Эссе на управленческую тематику: 🚀 Реферат на тему “Разработка и планирование управленческих решений”

Содержание

🚀 Реферат на тему “Разработка и планирование управленческих решений”

Содержание

Введение
1. Сущность и содержание управленческих решений
2. Формы разработки и реализации управленческих решений
Заключение
Список использованных источников

Введение

На сегодняшний день многие предприниматели, чиновники, депутаты и др. высокопоставленные личности при всей своей компетенции делают простые, но при этом, непоправимые (в некоторых случаях), управленческие ошибки, при решении разного рода вопроса. Как известно ошибки в наше время стоят дорого. Если вы цените то, что имеете и не хотите этого терять, вам стоит прочитать данный реферат и возможно он вам поможет найти решение в нестандартной ситуации.

1. Сущность и содержание управленческих решений

Существует два определения теории принятия решений: расширенное и узкое. Расширенное отождествляет принятие решений со всем процессом управления.

Узкое трактует процесс как выбор наилучшего из множества альтернативных вариантов. Многие авторы считают, что в теорию принятия решений имеет смысл включать также генерирование альтернативных вариантов, исполнение, контроль и анализ результатов.

Управленческое решение в системе управления. Следует уточнить, что не всякое решение, принимаемое руководителем, является управленческим. Например, решения, связанные с технической стороной деятельности организации, направленные на подведение итогов или оформление документации, таковыми не являются.

Управленческим называется решение, принятое в социальной системе и направленное на:

Нужна помощь в написании реферата?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим

бесплатно.

Подробнее

  • управление управленческой деятельностью
  • проектирование системы управления организации (методология, структура, процесс, механизм)
  • стратегическое планирование
  • управление кадрами
  • управленческое консультирование
  • взаимодействие с внешней средой

Примером управленческого решения в области стратегического планирования муниципального образования является программа комплексного социально-экономического развития.

Управленческим решением (УР) называют творческое, волевое действие субъекта управления, основанное на знании объективных законов функционирования управляемой системы и анализе информации о ее функционировании, состоящее в выборе цели, программы и способов разрешения проблемы. УР является основой процесса управления. Управлять — значит решать. Термин «управленческое решение» употребляется в двух основных значениях: как процесс и как явление. Как процесс УР — это поиск, переработка и анализ информации, разработка альтернатив, выбор лучшей из них, утверждение и реализация. Как явление УР — это план действий, приказ, программа, постановление, устное или письменное распоряжение.

Любое УР связано с социальными, экономическими, организационными, правовыми и технологическими интересами организации:

Социальная сущность УР заложена в механизме управления персоналом, который включает способы воздействия на людей с целью согласования их деятельности. Чтобы успешно воздействовать на подчиненных, руководитель должен четко представлять их интересы и потребности, мотивы и стимулы, установки и ценности, опасения и тревоги, неформальную структуру рабочих групп. Социальная сущность УР проявляется в цели. Приоритетом при разработке решений должно быть создание комфортной домашней и рабочей обстановки, всестороннее развитие личности в профессиональном и общекультурном плане, развитие системы участия в управлении.

Экономическая сущность УР заключается в том, что для разработки и реализации любого решения требуются финансовые, материальные, временные и иные затраты. Каждое УР имеет реальную стоимость. Эффективные и качественные решения должны принести организации (муниципальному образованию, стране) доход, а ошибочные приводят к убыткам. Необходимо учитывать материальную заинтересованность всех участников процесса разработки и реализации, эффективность использования всех видов ресурсов.

Организационная сущность состоит в том, что в процессе разработки и реализации управленческого решения участвуют работники организации.

Для организации эффективной работы необходимо сформировать работоспособный коллектив, разработать должностные инструкции и положения, наделить сотрудников полномочиями, правами, обязанностями и ответственностью, обеспечить систему контроля, предоставить необходимые ресурсы и технические средства, постоянно координировать работу.

Правовая сущность УР проявляется в точном соблюдении правовых норм при подготовке и реализации. Нарушение законодательства в процессе разработки и реализации УР может привести к его отмене, а также быть предметом рассмотрения в суде. Вся организация может понести ощутимые потери, если уже разработанное решение будет отменено, так как уже были потрачены ресурсы и необходимо будет потратить дополнительные средства на новую разработку. За незаконно реализованное решение может быть наложен штраф или начато уголовное преследование кого-либо из инициаторов. Незнание законодательства не освобождает от ответственности. Чтобы избежать подобных ситуаций, во многих организациях проводятся правовые экспертизы УР.

Технологическая сущность УР заключается в возможности обеспечения персонала необходимыми техническими, информационно-коммуникационными средствами и ресурсами для разработки и реализации решения. Иногда разработчики недостаточно четко представляют себе объект, на который направлено решение, или используют устаревшую, недостоверную или неполную информацию.

Глобальная цель управления социальной системой — это максимальное удовлетворение потребностей и интересов личности, коллектива, общества. Например, стратегической долгосрочной целью управления социально-экономическим развитием муниципального образования является повышение качества жизни населения. Глобальная цель может включать технократические, социальные и экономические цели. К технократическим относятся технические, технологические цели, достижение которых основано на формализованных подходах и алгоритмах. К социальным — обеспечение социальной справедливости, регулирование занятости и трудовых отношений, решение жилищных проблем, социальная поддержка отдельных групп населения, охрана окружающей среды и здоровья населения, создание условий для профессионального и общекультурного развития личности, развитие физической культуры и спорта.

К экономическим — рациональное использование земли и природных ресурсов, эффективное управление муниципальными финансами и имуществом, обеспечение налогового, ценового и тарифного регулирования, налаживание внешних экономических связей. Конкретная ситуация — это реальное положение дел в контексте установленной цели. Проблема трактуется как «разность» между целью и ситуацией.

Группы проблем обобщаются в общую проблему (П), которая является индикатором эффективности реализуемых решений. Чаще всего проблему анализируют с точки зрения остроты и решаемости.

В процессе анализа составляют таблицу, в которой остроте и решаемости проблемы присваиваются численные показатели от 0 до 10 (0 — самый высокий). Решение должно быть направлено на изменение ситуации и приближение к цели, значит, масштаб проблемы будет убывать до минимально допустимого П. зад. Если ситуация не меняется, то следует сосредоточиться на изменении цели до достижения значения П. зад. Довольно часто сложная на первый взгляд проблема в результате оценки по данным критериям может оказаться незначительной.

Тогда процесс разработки управленческого решения (РУР) завершается. Никакое решение разрабатывать и реализовывать не нужно.

Рассмотрим примеры управленческих решений в различных сферах:

Управление человеческими ресурсами

  1. Сформировать службу управления персоналом и включить в ее состав отдел кадров, отдел профессионального обучения, отдел оценки и аттестации персонала, отдел оплаты труда, отдел социальной защиты, отдел охраны труда и техники безопасности.
  2. Службе управления персоналом разработать систему управления проблемными сотрудниками. Выявить объективные характеристики при оценке работы, определить проблемы, связё1анные с характером подчиненных.
  3. Разработать и внедрить системы повышения эффективности работы коллектива. Определить факторы, влияющие на групповое поведение и эффективность труда.

Управление качеством

Разработать систему управления качеством. Определить стандарты и требования, выявить отклонения и принять меры, провести организационные и технические мероприятия.

Нужна помощь в написании реферата?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Цена реферата

Коммуникации с внешней средой

  1. Силами информационного отдела разработать и внедрить муниципальную информационно-коммуникационную систему для повышения эффективности информационного взаимодействия с муниципалитетами других городов.
  2. Начальнику кадровой службы принять на временную работу для чтения персоналу лекций по жилищно-коммунальному хозяйству заместителя начальника отдела ЖКХ администрации города.

Особенности процесса принятия управленческих решений на муниципальном уровне.

Специфика муниципального управления и процесса принятия решений предполагает осуществление управляющих воздействий субъектом (население, органы местного самоуправления) на объект управления (муниципальное образование). В муниципальном управлении сами субъекты являются источниками и причинами неопределенности и субъективности принимаемых решений. Особенности процесса муниципального управления вытекают из особенностей самого муниципального образования как объекта управления, а также из особенностей муниципального управления как вида управленческой деятельности.

Если проанализировать возможности воздействия субъекта управления на объект, то характеристики муниципального образования подразделяются на две группы: устойчивые, которые достаточно сложно или невозможно изменить в процессе управления, и изменяемые, восприимчивые к управляющим воздействиям.

Поскольку особенность устойчивых характеристик муниципального образования как объекта управления состоит в том, что их изменение приводит к корректировке сущностных параметров объекта и влечет за собой коренное изменение соотношений между объектом и субъектом, процесс муниципального управления осуществляется главным образом в рамках воздействия на изменяемые характеристики. Так, при повышении квалификации персонала или совершенствовании системы взаимоотношений органов местного самоуправления с хозяйствующими субъектами и структурами гражданского общества существенно улучшается социально-экономическая ситуация в муниципальном образовании.

Процесс муниципального управления, как и любой другой управленческий процесс, включает изучение и анализ исходной ситуации, выявление и оценку проблем, формулирование цели, координацию, разработку, принятие и реализацию управленческих решений, а также контроль их реализации. Специфические особенности принятия и реализации управленческих решений, характерные для системы муниципального управления, таковы:

-необходимость анализа мнений различных групп населения в процессе подготовки управленческих решений;

Нужна помощь в написании реферата?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

-наиболее важные решения принимаются коллегиально, что соответствует федеральному законодательству и уставу муниципального образования;

-необходимость разработки механизма взаимоотношений между отдельными органами местного самоуправления (глава муниципального образования — представительный орган — администрация) в процессе принятия управленческих решений;

-наличие, помимо обычных видов контроля реализуемых управленческих решений, дополнительной формы контроля — общественного.

Соблюдение данных принципов, бесспорно, усложняет процесс муниципального управления, однако обеспечивает принятие более качественных решений и более эффективный контроль их исполнения, а их нарушение приводит к сбоям в системе муниципального управления, вызывая конфликты между ветвями муниципальной власти и недовольство населения.

Технология управленческого решения в социально-экономической системе включает три этапа: подготовку, принятие и выполнение управленческих решений. Эффективность социального управления зависит от соблюдения всех требований на каждом из этапов. Для управления социальными процессами необходимы социальные цели и нормы, в соответствии с которыми и будут оказываться целенаправленные воздействия. Разработка социальных целей и норм составляет содержание первого этапа управленческой технологии.

Причинами разработки нового управленческого решения являются: неполадки в управляемой подсистеме — 27%; указания вышестоящих органов — 24%; истечение срока действия предыдущего решения — 17%; необходимость корректировки ранее принятого решения — 15%; новое состояние управляющей подсистемы — 14%. Доля других причин невелика.

Нужна помощь в написании реферата?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Заказать реферат

Таким образом, социальные проблемы непосредственно побуждают к разработке и принятию новых управленческих решений. Они связаны с различными отклонениями фактического состояния управляемой подсистемы от планируемого, а также с изменениями механизма функционирования системы в целом. При этом если характер и частота каких-либо отклонений и изменений оказываются не случайными, а проявляются последовательно, это может рассматриваться как свидетельство несовершенства данной системы.

Технологии разработки политических, административных, экономических и иных решений похожи, так как модели перечисленных видов деятельности в основном совпадают. Этап подготовки управленческого решения включает в себя пять стадий. Он начинается с выявления социальных проблем и прогнозирования возможных вариантов решения приоритетной из них, а завершается разработкой проектов нормативных актов на основе приоритетных целей и представлением окончательного проекта государственному или иному органу, административному должностному лицу, с которым согласовывается процедура принятия решения.

На этапе принятия управленческого решения устанавливается перечень государственных и негосударственных органов, которые обладают правом нормативной инициативы по данному вопросу; подготавливаются нормативные акты к рассмотрению; формируются планы рассмотрения нормативных актов; подготавливаются заседания для рассмотрения нормативных актов; проводятся заседания; принимаются нормативные акты и осуществляется информирование других государственных и иных органов, а также населения о принятых нормативных актах. На этапе выполнения управленческого решения осуществляются планирование, исполнение и контроль реализации.

Ввиду отсутствия нормативов по технологии подготовки управленческих решений во многих органах власти и управления разрабатывают памятки, определенные рекомендации. Разработка общих унифицированных требований для подготовки однотипных решений по-прежнему актуальна.

2. Формы разработки и реализации управленческих решений

Управленческие решения, принимаемые органами государственного и муниципального управления, фиксируются в распорядительных документах, основное назначение которых состоит в реализации целей и задач, регулировании деятельности объекта управления, обеспечении его финансовыми, трудовыми, материальными и информационными ресурсами.

К формам разработки управленческих решений относят:

Нужна помощь в написании реферата?

Мы – биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Цена реферата

  • Указ;
  • Закон;
  • Приказ;
  • Распоряжение;
  • Указание;
  • Акт;
  • Акцепт;
  • Протокол;
  • Инструкцию;
  • Договор;
  • Соглашение;
  • План;
  • Контракт;
  • Оферту;
  • Положение;
  • Правила;
  • Модель;

Формы реализации управленческих решений включают:

  • Деловую;
  • Беседу;
  • Предписание;
  • Убеждение;
  • Разъяснение;
  • Принуждение;
  • Наставление;
  • Сообщение;
  • Личный пример;
  • Обучение;
  • Совет;
  • Деловые игры;
  • Совещания;
  • Заседания;
  • Отчет;
  • Деловое слово;

Заключение

В целом, разработка управленческих решений представляет собой процесс, объединяющий основные функции управления: планирование, организацию, мотивацию, контроль. Решения, принимаемые органами власти, определяют не только качество и эффективность протекающих в управляемой системе процессов, но и возможность устойчивого и адаптивного развития в быстро меняющемся современном мире. Процессы принятия решений охватывают практически все области человеческой деятельности и являются неотъемлемой составляющей процессов управления.

Список использованных источников

1. Герчикова И.Н. Менеджмент Учебник. – М.: ЮНИТИ: Банки и биржи 2005. – 685 с.
2. Глущенко В.В., Глущенко И.И.Разработка управленческого решения. Прогнозирование — планирование. Теория проектирования экспертов: Учебник для ВУЗов. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- 456с.
3. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. — М.: ДЕЛО, 2008.- 765с.
4. Основы менеджмента Учебник для вузов, Под ред. Д.Д. Вачугова. – М.: Высш. шк. 2003. – 367 с.
5. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.- 564с.
6. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения: Учебник. 4-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА — М. — 2007.- 549с.

Эссе по История управленческой мысли на тему “Управленческая мысль периода Промышленной революции и становления индустриального капитализма”

Мартынов В. Д. Эссе на тему: «Влияние промышленной революции на изменения в экономике и обществе». По мнению Историка Дмитрия Бовыкина промышленная революция — процесс перехода от аграрной экономики, для которой характерен ручной труд и ремесленное производство, к индустриальному обществу с преобладанием машинного производства. Я полностью согласен с формулировкой данного понятия и хотел бы углублённо рассмотреть данную тему в своём эссе. Можно сказать, что промышленная революция начинается тогда, когда механизм впервые применяется там, где издревле для получения окончательного результата требовалась работа человека. Но работа человека производилась инструментом; один человек может работать только одним инструментом; отличие работы машинной от работы человеческой заключается в том, что машина может одновременно работать несколькими инструментами. Учитывая все вышесказанное , можно сделать обоснованный вывод , о том , что все так и произошло в отношении Англии. Революционный процесс начинается в Англии в 1740–1780-х годах и только затем распространяется на другие страны Европы, а затем и на США. Стоит также обратить внимание на то, что сам термин «промышленная революция» появился значительно позднее и стал широко употребим лишь с последних десятилетий XIX века. В конце XVIII в. Англия выдвигается в первые ряды хищников, эксплуатирующих колониальные страны. Даже один из виднейших буржуазных историков-экономистов Вернер Зомбарт вынужден был признать, что «богатство Португалии, Испании, Голландии, Франции и Англии немыслимо было без предварительного уничтожения рабской культуры, ограбления Африки, обеднения и запустения Южной Азии я ее островов, плодородной Ост-Индии и цветущих государств Средней Америки». Даниель Дефо, автор всем известного «Робинзона Крузо», оставил описание промышленных округов Англии начала XVIII в., в которых было развито шерстяное производство, одна из важнейших отраслей промышленности того времени. «Отдельные дома ткачей, — писал Дефо, — стоят почти всегда на расстоянии человеческого голоса один от другого. Во всяком доме можно видеть рамы для натягивания сукна и почти в каждой раме сукно или другую шерстяную ткань. Всякий порядочный по размерам дом этой местности является ремесленной ткацкой мастерской, всякий суконщик держит по меньшей мере одну лошадь, на которой ездит со своим товаром на рынок». Промышленная революция была сложным и порой слишком трудоемким и неоправданным процессом. Она растянулась на долгие десятилетия и не только не имел хотя бы общего плана, но зачастую даже не осознавался современниками, включая ведущих экономистов той эпохи. Он был очень неравномерным: наряду с радикально менявшимися отраслями промышленности существовали и те, в которых ничего не менялось или менялось сильно медленнее. Как же повлияла промышленная революция на экономику и общество? Начнём с экономической сферы: В экономике главную роль стала играть фабрично-заводская промышленность. Продукция, изготовленная на фабриках и заводах, благодаря использованию машин была дешевой; это повлекло постепенное вытеснение с рынка изделий ремесленников и мануфактур. Менялся и характер английской торговли: до страны завозили все больше необходимого сырья, а за пределы Англии вывозили дешевые фабричные товары. Процесс развития мануфактуры сопровождался расширением внутреннего рынка. Однако узкий технический базис мануфактуры не позволял в такой же степени расширить производство, как того требовали расширившиеся внутренний и внешний рынки. Противоречие между производственными возможностями мануфактуры и возросшими потребностями рынка вынуждало капиталистов использовать малейшие технические

Методы разработки управленческих решений (Реферат)

Содержание

Введение

1 Методы разработки управленческих решений

1.1 Понятие процесса принятия решения

1.2 Понятие проблемы

1.3 Методы разработки управленческих решений

Заключение

Список литературы

Введение

В процессе управления производственной системой непрерывно возникают ситуации, когда руководители различных уровней (от мастера до министра) сталкиваются с необходимостью выбора какого-либо одного из нескольких возможных вариантов действий. Выработка и принятие решения – узловая процедура в деятельности руководителя, которая определяет весь дальнейший ход процесса управления, в особенности конечный результат управленческой деятельности.

Целью данной работы является изучение методов разработки управленческих решений.

Решение относится к числу творческих операций в технологии управленческих работ. С одной стороны, по содержанию – это логико-мыслительная деятельность, выполняемая преимущественно руководящим персоналом. С другой стороны, решение – это эмоционально-психологический акт. Как никакой другой вид управленческой работы, решение обусловлено психофизиологическими чертами личности руководителя. Наконец решение выступает как управленческая процедура, следовательно, должна быть тщательно организована, регламентирована с помощью правовых норм.

Актуальность данной темы подтверждается тем, что эффективность управления зависит от комплексного применения многих факторов и не в последнюю очередь от процедуры принимаемых решений и их практического воплощения в жизнь. Но для того, чтобы управленческое решение было действенным и эффективным, нужно соблюсти определенные методологические основы.

Для того чтобы принять управленческое решение, каждый менеджер должен хорошо разбираться не только в понятийном аппарате, но и достаточно квалифицированно при этом применять на практике:

методологию управленческого решения;

методы разработки управленческих решений;

организацию разработки управленческого решения;

оценку качества управленческих решений.

Определяя задачи, можно выделить следующие:

  1. Определить понятие процесса принятия решения.

  2. Рассмотреть понятие проблемы

  3. Проанализировать методы разработки и принятия управленческих решений

В качестве теоретической базы использованы работы Мескона, Фатхутдинова и других авторв.

1 Методы разработки управленческих решений

1.1 Понятие процесса принятия решения

Принятие решения — это процесс анализа, прогнозирования и оценки ситуации, выбора и согласования наилучшего альтернативного варианта достижения поставленной цели.

Следовательно, процесс принятия решения — это процесс выбора лицом, принимающим решение, наиболее эффективного варианта из множества альтернатив.

Данный процесс — это деятельность, осуществляемая по определенной технологии с использованием различных методов и технических средств, направленная на разрешение определенной управленческой ситуации путем формирования, а затем реализации воздействия на объект управления. В организационном аспекте данный процесс представляет собой совокупность закономерно следующих друг за другом в определенной временной и логической последовательности этапов, между которыми существуют сложные прямые и обратные связи. Каждому этапу соответствуют конкретные трудовые действия, направленные на выработку и реализацию решения. Эту повторяющуюся систему действий принято называть технологией процесса выработки и реализации решений.

На любом уровне менеджер должен справляться с целым потоком решений. Некоторые решения похожи на те, которые были приняты ранее, другие — совершенно новые, при этом столь важны, что требуют тщательного обдумывания. Решения иногда следует принимать самостоятельно, иногда — взаимодействуя с другими людьми.

Рассмотрим стадии процесса принятия решений. Типовые процессы принятия решений, реализуемые в самых различных областях деятельности, имеют много общего, поэтому необходима некоторая универсальная «типовая» схема процесса принятия решения, устанавливающая наиболее целесообразный набор и последовательность действий. Данную схему следует рассматривать не как жесткий алгоритм выработки и принятия управленческого решения, а как логическую и наиболее приемлемую схему действий менеджера в проблемных ситуациях [1, с.

234].

Типовой процесс принятия решений включает:

  • предварительное формулирование проблемы;

  • определение целей решения и выбор соответствующих критериев оптимальности;

  • выявление и установление ограничений;

  • составление списка альтернатив и их предварительный анализ с целью исключения явно неэффективных;

  • сбор управленческой информации и прогнозирование изменений параметров решения в будущем;

  • точное формулирование поставленной задачи;

  • анализ и выбор метода решения задачи и разработку алгоритма решения;

  • разработку модели решения, позволяющую оценивать эффективность каждой альтернативы;

  • оценку альтернатив и выбор наиболее эффективных;

  • принятие решения;

  • доведение решения до исполнителей;

  • выполнение решения и оценку результата.

1.2 Понятие проблемы

Необходимость в разработке управленческого решения возникает при осознании проблемы. Поэтому уделим некоторое внимание проблемам.

Наличие проблемы можно представить как критическое рассогласование между желаемым положением и реальным.

Существуют два подхода к определению проблемы.

Согласно первому проблемой считается ситуация, когда поставленные цели не достигнуты.

Во втором случае в качестве проблемы рассматривают существующую потенциальную возможность. Осознание проблемы возникает при определенном критическом значении рассогласования между существующим и желаемым значениями эффекта. Это критическое значение определяют для каждой конкретной ситуации, используя типовые представления.

Индикатор проблемы — достижение одним или несколькими параметрами эффекта критического значения. При этом выделяют:

  • осознание проблемы — установление факта ее существования в результате контроля деятельности или исследования рыночных возможностей. Проблема, достигшая определенной остроты, трансформируется в мотив для деятельности организации и ее менеджеров;

  • определение проблемы — ответ на вопросы: что действительно происходит в организации, каковы причины происходящего и что за всем этим стоит. Определение и последующее формулирование проблемы позволяет менеджеру ранжировать ее в ряду других проблем. Кроме того, весьма важно, чтобы все лица, связанные с разработкой управленческого решения, одинаково (однозначно) понимали суть проблемы [1, с.236].

В основу определения приоритета проблемы могут быть положены следующие факторы:

  • последствия возникновения проблемы;

  • воздействие проблемы на организацию;

  • срочность разрешения проблемы и ограничения во времени;

  • мотивированность и наличие соответствующих способностей у участников;

  • возможность решения проблемы без участия менеджмента или в ходе решения других проблем.

Власти Москвы завершили прием заявок на участие в программе “Лидер.Мед” – Москва

МОСКВА, 16 октября. /ТАСС/. Департамент здравоохранения Москвы завершил прием заявок на участие в проекте по формированию кадрового резерва медицинских учреждений Москвы “Лидер.Мед”. Всего зарегистрировано 6033 заявки, сообщил в понедельник ТАСС руководитель департамента здравоохранения Москвы Алексей Хрипун.

“Проект “Лидер.Мед” направлен на формирование кадрового резерва столичного здравоохранения, он позволит выявить наиболее перспективных специалистов, которые смогут пополнить состав лучших руководителей наших поликлиник и больниц. За два месяца мы получили более 6 тысяч заявок, при этом 38% – это кандидаты на должность заведующего отделением и начальника отдела, 36% – на заместителя главного врача, около 26% – на должность руководителя организации. Радует то, что большинство участников выразили готовность объединяться с коллегами для выполнения сложных задач, а также соблюдать необходимый регламент и правила проекта”, – сказал он.

По словам Хрипуна, основное количество заявок поступило от врачей, работающих в системе столичного здравоохранения. В проекте также приняли участие и специалисты из других российских регионов: Ставрополя, Нижнего Новгорода, Сургута, Сыктывкара, Оренбурга, Казани, Омска, Нижневартовска, Иванова.

Этапы программы

Программа определения кандидатов в кадровый резерв представляет собой четыре этапа, каждый из которых сопровождается оценкой управленческих, коммуникационных и личностно-деловых качеств участников. Первый шаг – подача заявки и заполнение анкеты с указанием сведений об образовании, профессиональном опыте. Также кандидат может приложить краткое эссе на управленческую тематику и предоставить короткий видеоролик о себе.

Сразу после заполнения анкеты кандидату предлагается пройти онлайн-тестирование. Наибольшие сложности вызвали вопросы, связанные с работой над амбициозными и сложными задачами, а также с готовностью внедрять в свою работу инновационные методы.

На данный момент кандидаты прошли два этапа проекта: заполнение анкеты и прохождение компьютерного тестирования. В ближайшем будущем им предстоит пройти третий этап – оценку потенциала сотрудников, содержащую поведенческие упражнения, мозговые штурмы по управленческим вопросам, интервью.

Завершающим этапом проекта станет общее определение рейтинга претендентов: участники, набравшие максимальное количество баллов, будут зачислены в кадровый резерв, а также получат сертификаты о включении в управленческий резерв Департамента здравоохранения Москвы. Итоги проекта будут подведены в рамках Ассамблеи “Здоровье столицы”.

Проект “Лидер.Мед” начал свою работу в августе 2017 года, его основной целью является отбор сотрудников отрасли, мотивированных на построение карьеры в системе столичного здравоохранения, развитие их управленческого и лидерского потенциала для подготовки и замещения вакантных руководящих должностей в медицинских организациях департамента здравоохранения города Москвы.

«Какие методы управления наиболее эффективно применяются в моей организации»

Эссе на тему:

«Какие методы управления наиболее эффективно применяются в моей организации»

Любая организация является сложным организмом. В нем переплетаются и уживаются интересы личности и групп, стимулы и ограничения, жесткая технология и инновации, безусловная дисциплина и свободное творчество, нормативные требования и неформальные инициативы.

У организаций есть свой облик, культура, традиции и репутация. Они уверенно развиваются, когда имеют обоснованную стратегию и эффективно используют ресурсы. Они перестраиваются, когда перестают отвечать избранным целям. Они погибают, когда оказываются неспособными выполнять свои задачи.

Трудно переоценить значение научного обоснования всех сторон функционирования организаций в условиях современной России, когда происходит радикальная смена социально-экономических отношений. Новые требования к построению и поведению организаций предъявляют рыночные отношения, предпринимательская активность, развитие различных форм собственности, изменение функций и методов государственного регулирования и управления.

Переход к эффективным формам организации и управления, построенным на научных принципах, становится главным условием успеха экономических реформ.

Можно с уверенностью сказать, что конкуренция конечного продукта любой организации, а также конкуренция услуг стала, по сути дела, конкуренцией организаций, которые используют различные формы, методы, применяют мастерство управления.

В нашей образовательной организации, как и любой другой принимается большое количество самых разнообразных решений, которые различаются между собой по содержанию, срокам действия и разработки, направленности и масштабам воздействия, уровню принятия, информационной обеспеченности и так далее.

Администрация образовательного учреждения понимает, что индивидуальные решения чаще, чем групповые, оказываются неверными, в них заключен значительно больший риск ошибок.

Тем более, что проблемы ОУ в настоящее время становятся все более сложными и требуют многомерного, многоаспектного рассмотрения. Именно поэтому, большинство управленческих решений в школе принимается на основе обсуждения, путем создания специальных творческих групп, которые объединяют педагогов-единомышленников, желающих работать, например, в одном направлении, комиссий, комитетов и т.д.). Положительный эффект состоит в том, что участники принятия группового решения дополняют знания друг друга, выстраивая общую траекторию развития на пути движения к единой цели.

Администрация нашего образовательного учреждения понимает риски подобной работы членов коллектива. Однако, как говорится, игра стоит свеч – усиливается ответственность и мотивация каждого за принятое решение.

Москва | Более 6 000 медиков подали заявки для участия в кадровом проекте «Лидер.Мед»

В столице завершилось формирование кадрового резерва городских медицинских учреждений в рамках проекта «Лидер. Мед». Заявки на включение в резерв подали 6033 специалиста. В их числе врачи из Москвы, Ставрополя, Нижнего Новгорода, Сургута, Сыктывкара, Оренбурга, Казани, Омска, Нижневартовска, Иваново и др. Об этом сообщила пресс-служба Департамента здравоохранения города Москвы.

Как отметил глава ведомства Алексей Хрипун, проект «позволит выявить наиболее перспективных специалистов, которые смогут пополнить состав лучших руководителей наших поликлиник и больниц».

«За два месяца мы получили более 6000 тысяч заявок, при этом 38% – это кандидаты на должность заведующего отделением и начальника отдела, 36% – на заместителя главного врача, около 26% – на должность руководителя организации», – сказал руководитель департамента.

Согласно программе, каждый кандидат должен пройти четыре этапа.

Программа определения кандидатов в кадровый резерв представляет собой четыре этапа, каждый из которых сопровождается оценкой управленческих, коммуникационных и личностно-деловых качеств участников.

Первый – подача заявки и заполнение анкеты с указанием сведений об образовании, профессиональном опыте. Также кандидат может приложить краткое эссе на управленческую тематику и предоставить короткий видео-ролик о себе. Сразу после заполнения анкеты кандидату предлагается пройти онлайн тестирование.

Третий этап – оценка потенциала сотрудников, содержащая поведенческие упражнения, мозговые штурмы по управленческим вопросам, интервью. Завершающим этапом проекта станет общее рейтингование претендентов.

В настоящее время кандидаты прошли первые два этапа проекта.

«Радует то, что большинство участников выразили готовность объединяться с коллегами для выполнения сложных задач, а также соблюдать необходимый регламент и правила проекта», – сказал Алексей Хрипун.

Участники, набравшие максимальное количество баллов, будут зачислены в кадровый резерв, а также получат сертификаты о включении в управленческий резерв Департамента здравоохранения Москвы. Итоги проекта будут подведены в рамках Ассамблеи «Здоровье столицы».

Фото: РИА Новости/Игорь Зарембо

Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!

Интересные темы для рефератов по теории менеджмента

О профессии менеджера еще 3 века назад никто не имел представления. Но уже тогда появлялись предпосылки к классификации форм труда и управлению производством, государством. В наши дни эта дисциплина касается практически всех трудовых отношений, где есть несколько людей в подчинении у одного человека. Современный менеджмент основан на идеях, разработках и опыте, полученных с XVIII века. Но еще в Древней Греции было заложено основание этой науки.

Эта дисциплина преподается во многих высших учебных заведениях . Управленческие принципы и навыки важны для всех студентов ВУЗов, так как никто не может знать, на какой должности он окажется через определенное время. Изучить за полгода общего курса менеджмента все особенности управленческой деятельности только на парах трудно. Поэтому студентам предлагаются темы для самостоятельного изучения, написания рефератов.

Теория и практика менеджмента в темах для рефератов

  1. История развития менеджмента как науки.
  2. Функции менеджмента, основные теории.
  3. Виды управления, характеристика.
  4. Деловые переговоры: значение, особенности проведения.
  5. Лидерство, власть: связь понятий, значение.
  6. Управление и деятельность организации.
  7. Конфликты в организации: виды, причины, пути преодоления.
  8. Управление персоналом: механизм и проблемы.
  9. Функции и основные принципы управленческой деятельности.
  10. Ответственность управления: этические принципы.
  11. Подходы американцев к теории управления.
  12. Отечественные подходы к осуществлению управления.
  13. История менеджмента в лицах: основные деятели, их идеи.
  14. Типы менеджеров, роль их деятельности на предприятии.
  15. Современный управленец: как оценить его эффективность?
  16. Результативность деятельности менеджера на предприятии.
  17. Производство, организация, как система, которой можно управлять.
  18. Мотивация персонала как основная задача менеджера на предприятии.
  19. Коммуникация в организации, регулирование коммуникативных процессов.
  20. Принятие важных управленческих решений.
  21. Деловая этика управленца: сущность и значение.
  22. Организация, ее жизненный цикл.
  23. Понятие самоменеждмента, развитие.
  24. Управление организацией: зарубежный и отечественный опыт.
  25. Изменения на предприятии: противостояние, адаптация сотрудников.
  26. Харизматичный лидер: характеристика, значение харизмы на предприятии.
  27. Внешняя и внутренняя среда организации, понятие, факторы.
  28. Организационное поведение: характеристика, концепция.
  29. Разновидности рабочих групп, их влияние на управленческий процесс.
  30. Планирование в менеджменте: основные задачи, природа и цель.
  31. Планирование: процесс, этапы.
  32. Стратегическое планирование и текущее планирование.
  33. Бизнес-планирование: значение, основные правила.
  34. Управление по поставленным целям.
  35. Организационные структуры: классификация и значение.
  36. Стили руководства в организациях.
  37. Эффективное управление: применение принципов децентрализации, делегирования полномочий.
  38. Виды и типы управленческих решений.
  39. Теория человеческих коммуникаций, использование в менеджменте.
  40. Конкурентоспособность фирмы: определение, значение, мероприятия для повышения.
  41. Стратегии конкуренции.
  42. Информационные технологии в менеджменте.
  43. Модели управления организацией.
  44. Понятие реинжиниринга, значение.
  45. Тайм-менеджмент, определение, значение.
  46. Издержки на предприятии, особенности управления ими.
  47. Риски в менеджменте, виды.
  48. Системы управления других стран, сравнение с принципами управления в России.
  49. Формальные и неформальные лидеры в организации.
  50. Управление мотивацией сотрудников.
  51. Контроль на предприятии: процесс, виды.
  52. Функции контроля.
  53. Корпоративный и мотивационный менеджмент.
  54. Подбор персонала как функция менеджера.
  55. Менеджмент и финансы: управление материальной базой предприятия.
  56. Карьера: характеристика, системы, методы управления.
  57. Антикризисные действия менеджера.
  58. Деловые коммуникации и контроль управленца.
  59. Поиск персонала для эффективной работы предприятия.
  60. Современные бизнес-сообщества: проблемы управления.

Принципы управления относятся ко всем сообществам, где есть иерархия отношений. Даже в семейных отношениях они действенны и эффективны. Поэтому их важно изучать и применять в жизни.

Оформление рефератов по дисциплине «Менеджмент» не отличается от требований по другим дисциплинам. Но лучше уточнить у преподавателя, определить такие нюансы, как количество страниц текста, количество источников в списке литературы, наличие плана и оформление титульного листа.

Эссе по менеджменту: 9 лучших эссе

Вот подборка эссе по «Менеджменту» для 9, 10, 11 и 12. Найдите абзацы, длинные и короткие эссе по теме «Менеджмент», специально написанные для школьников и студентов.

Эссе по менеджменту


Эссе Содержание:

  1. Эссе по введению в менеджмент
  2. Очерк значения и определения менеджмента
  3. Очерк о характеристиках менеджмента
  4. Очерк о природе менеджмента
  5. Очерк целей менеджмента
  6. Очерк уровней менеджмента
  7. Очерк о трех понятиях менеджмента Тео Хаймана
  8. Очерк о функциях менеджмента
  9. Очерк важности менеджмента

1.Очерк «Введение в менеджмент» :

Менеджмент – жизненно важный аспект экономической жизни человека, представляющий собой организованную групповую деятельность. Он считается незаменимым институтом в современной социальной организации, отмеченной научной мыслью и технологическими инновациями. Та или иная форма управления важна везде, где человеческие усилия должны предприниматься коллективно для удовлетворения потребностей посредством какой-либо производственной деятельности, занятия или профессии.

Именно менеджмент регулирует производственную деятельность человека посредством скоординированного использования материальных ресурсов.Без руководства, обеспечиваемого руководством, «ресурсы производства остаются ресурсами и никогда не становятся производством».

По словам менеджера Друкера, это жизненно важный динамический элемент в любом бизнесе. Производственные ресурсы – люди, деньги, материалы – доверены организаторским способностям, административным способностям и предприимчивой инициативе руководства.

Современный бизнес – это комплекс постоянно действующих сил перемен. Размер, стратегия, структура и мотивация современных предприятий подчеркивают необходимость творческого подхода для успешного управления их делами.Новые продукты, новые методы и техники появляются изо дня в день, чтобы удовлетворить постоянно меняющиеся тенденции вкусов и потребностей потребителей. Непрерывное конкурентное стремление к захвату рынков требует интеллектуального подхода к уточненным требованиям потребителей.

Сегодняшний менеджмент – это не просто проявление слепого авторитета или босса, оно подразумевает научное мышление, точное планирование и скрупулезный контроль для обеспечения быстрых и лучших результатов. Менеджмент стал профессией в связи с усложнением современного бизнеса.

По мере того, как собственность отделяется от менеджмента, специализация в деловых операциях становится все более заметной. Собственники, акционеры и даже их директора остаются сравнительно в тени, а эксперты, специализирующиеся на деликатных и сложных вопросах промышленных технологий, играют все более позитивную и заметную роль в ведении бизнеса. Профессиональные эксперты, такие как инженер, ученый, инспектор рынка, квалифицированный руководитель, исследователь, техник, сегодня занимают важное место в управлении делами предприятия.

В настоящее время менеджмент состоит из специалистов, которые выполняют прибыльную работу по повышению конкурентоспособности фирмы и стремятся «развивать и расширять активы и прибыль» владельцев. По словам Друкера, «менеджмент, который является органом общества, наделенным особым поручением делать ресурсы продуктивными, то есть нести ответственность за организованный экономический прогресс, следовательно, отражает основной дух современной эпохи».


2.Очерк значения и определения менеджмента:

Дать точное значение менеджмента – непростая задача.

Различные авторы использовали термин «менеджмент» в разных смыслах, что станет ясно из следующего обсуждения:

Менеджмент как процесс :

По словам Джорджа Р. Терри, «Менеджмент – это отдельный процесс, состоящий из планирования, организации работы и контроля, выполняемый для определения и достижения целей с использованием людей и других ресурсов.” Элементами управления являются: планирование, организация, управление (руководство) и контроль.

Их еще называют функциями управления. Именно благодаря выполнению этих функций руководство может эффективно использовать трудовые и физические ресурсы, такие как капитал, машины, материалы и т. Д., Для производства товаров и услуг, необходимых обществу.

Это показано на рис. 1:

Анри Файоль определил управление как процесс, состоящий из пяти функций: «Управлять – значит прогнозировать и планировать, организовывать, командовать, координировать и контроль.

Однако современные авторы не рассматривают координацию как отдельную функцию управления. Они считают это сутью управления. Кунц и О’Доннелл классифицировали функции управления следующим образом: планирование, организация, укомплектование персоналом, руководство и контроль. Эти функции взаимозависимы и взаимосвязаны. Нет фиксированной последовательности их выполнения. Они выполняются более или менее одновременно.

Управление считается процессом, потому что оно включает в себя ряд функций, как показано в:

Он начинается с планирования и заканчивается контроллингом.Но это не означает, что управленческие функции выполняются в определенной последовательности. Менеджер выполняет все управленческие функции одновременно. Более того, менеджмент – это бесконечный процесс.

Есть три особенности управления как процесса:

(i) Управление – это социальный процесс, поскольку он имеет дело с людьми.

(ii) Управление – это интегрирующий процесс, поскольку он организует человеческие ресурсы для эффективного использования других ресурсов, таких как капитал, материалы, технологии, машины и т. Д.

(iii) Управление – это непрерывный процесс. Он всегда участвует в выявлении проблем организации и их решении.

«Управление – это метод достижения цели».

Или

«Управление – это искусство добиваться результатов».

Марри Паркер Фоллет определила менеджмент как «искусство добиваться результатов через других». Это традиционное определение менеджмента. Он подчеркивает, что руководство направляет работников на получение результатов от них и контролирует их работу.С рабочими обращаются просто как с фактором производства, подобным материалам, машинам и капиталу.

Этого определения недостаточно в современном мире по следующим причинам:

(i) Приведенное выше определение является неполным, поскольку работники рассматриваются как простое средство для достижения целей организации.

(ii) Руководство пытается манипулировать поведением рабочих.

(iii) Потребности и чаяния рабочих не принимаются во внимание.

Люди – это не просто винтики в колесе, поэтому их не следует рассматривать как товар или просто средство для достижения определенных целей.Нельзя упускать из виду потребности и чаяния людей, работающих в организации. Они должны быть удовлетворены, чтобы добиться устойчивых и последовательных усилий по достижению целей организации.

Менеджмент можно определить как метод достижения цели через других путем удовлетворения их потребностей и предоставления им возможностей для роста и развития. По словам Гарольда Кунца, «менеджмент – это искусство доводить дело до конца с помощью людей в формально организованных группах. Это искусство создания среды, в которой люди могут действовать как индивидуумы и в то же время сотрудничать для достижения групповых целей.”

Для достижения результатов руководство должно создавать возможности и поощрять рост и развитие сотрудников, а также обеспечивать руководство и помощь, где это необходимо. Все это требует умелого применения основных принципов науки управления. Менеджеры должны обладать концептуальными, техническими и социальными навыками для воплощения абстрактной философии организации в конкретные действия.

Менеджмент – динамичный животворный элемент в каждой организации. Это активирующий элемент, благодаря которому все достигается через людей.Он обеспечивает силу, необходимую для преобразования ресурсов бизнес-организации в желаемые товары и услуги. Основная задача менеджмента – преобразовать неорганизованные ресурсы людей, машин и материалов в продуктивную организацию.

Управление как группа :

По словам социологов, менеджмент – это группа или класс, которые вместе выполняют различные управленческие действия ». Таким образом, менеджмент относится к группе людей на предприятии, которые выполняют функции управления.

Другими словами, все лица, занимающие руководящие должности, вместе известны как менеджеры. Менеджер – это человек, который выполняет управленческие функции по планированию, организации, укомплектованию персоналом, руководству и контролю.

Поскольку менеджер выполняет управленческие функции, он является членом руководства организации. В этом смысле «менеджмент» включает всех, кто управляет делами организации. Но на практике термин «менеджмент» используется для обозначения высшего руководства, состоящего из председателя, управляющего директора или главного исполнительного директора и Совета директоров.

Менеджмент как дисциплина :

Как дисциплина, менеджмент относится к совокупности знаний и отдельной области исследования. Менеджмент – это организованная совокупность знаний, которую можно изучить с помощью инструкций и обучения. Он включает в себя принципы, практики, методы и навыки управления, которые помогают в достижении целей организации. Эта дисциплина широко преподается в школах и колледжах большинства стран мира.

Менеджмент приобрел статус дисциплины по следующим двум причинам:

(i) Ученые проводят много исследований в области менеджмента.Результаты исследования будут полезны будущим менеджерам.

(ii) Это специализированный комплекс знаний, который изучается и применяется на практике в учреждениях управления.

Менеджмент как деятельность :

Менеджмент – это деятельность, направленная на то, чтобы добиться результатов через людей и направить усилия людей на достижение общей цели. По словам Гарольда Кунца, «менеджмент – это искусство доводить дело до конца с помощью людей в формально организованных группах.”

Менеджмент получает результаты от людей, удовлетворяя их потребности и ожидания и предоставляя им возможности для личного роста. Управление – это отдельный вид деятельности в любой организации, который необходим для достижения ее целей.

Согласно другой функциональной классификации управленческая деятельность классифицируется как:

Классификация управленческой деятельности

1.Информационная деятельность:

Руководство должно выступать в качестве коммуникативного связующего звена между подчиненными и начальством. С одной стороны, руководство получает, запрашивает объяснения, заявления и предложения от своих подчиненных, а с другой стороны, оно также получает приказы и инструкции от начальства. В их информационной роли как менеджеров необходимая информация передается как подчиненным, так и начальству.

2. Действия, связанные с принятием решений:

Руководство, как административное, так и исполнительное, должно принимать рутинные и стратегические решения в отношении различных операционных действий, чтобы работа организации выполнялась гладко.В своей роли менеджеров в принятии решений менеджмент также можно назвать новаторами, распорядителями ресурсов, переговорщиками и антикризисными менеджерами.

3. Межличностная деятельность:

Управление, являющееся командной работой и групповой деятельностью, требует сотрудничества, координации и гармоничных отношений между отдельными лицами и подразделениями. Чтобы объединить и согласовать все усилия отдельных лиц для достижения заранее определенных целей предприятия, менеджеры в своей межличностной роли выступают в качестве номинального главы предприятия, лидера и связующего звена.

Другие определения менеджмента:

Различные авторы дали различные определения менеджмента.

Ниже приведены некоторые важные определения:

Согласно E.F.L. Бреч, «Менеджмент – это процесс планирования и регулирования деятельности предприятия».

По словам Лоуренса А. Эппли, «менеджмент – это развитие людей, а не направление вещей, менеджмент – это управление персоналом.

По словам Кунца и О’Доннелла, «задача менеджера – создать и поддерживать внутреннюю среду, в которой люди, работающие вместе в группах, могут действовать эффективно и результативно для достижения групповых целей».

По словам Кимбалла и Кимбалла, «менеджмент включает в себя все обязанности и функции, относящиеся к созданию предприятия, его финансированию, разработке всех основных политик, предоставлению всего необходимого оборудования, определению общей формы организации в рамках которой будет управлять предприятие, и выбор главных должностных лиц.Группа должностных лиц, которые в первую очередь контролируют предприятие, называется «менеджментом».

По словам Уильяма Шпригеля, «Управление – это та функция предприятия, которая занимается управлением и контролем различных видов деятельности для достижения бизнес-целей».

По словам Кейта и Губеллини, «менеджмент – это сила, которая объединяет людей и физический объект в эффективную операционную единицу».

По словам С. Джорджа, «менеджмент состоит в том, чтобы делать что-то через других.Менеджер – это тот, кто достигает поставленных целей, направляя усилия других ».

По словам Ньюмана, Саммер, Уоррена, «Задача менеджмента – заставить кооперативы работать должным образом. Менеджер – это тот, кто добивается цели, работая с людьми и другими ресурсами для достижения цели ».


3. Очерк характеристик менеджмента:

Основные характеристики менеджмента следующие:

(i) Целенаправленно:

Важная цель всей управленческой деятельности – достичь целей коммерческого предприятия.Цели бизнеса могут быть экономическими, социальными и гуманными.

(ii) Это процесс:

Когда он используется в смысле процесса, он относится к тому, что делает руководство. Другими словами, это относится к процессу управления, планирования, организации, укомплектования персоналом, руководства, руководства, надзора и контроля.

(iii) Это групповая деятельность:

Для успеха бизнеса необходимо, чтобы все человеческие и физические ресурсы были скоординированы для достижения максимального уровня производительности.Все мы знаем, что совокупная производительность различных ресурсов всегда будет выше, чем общая производительность каждого ресурса.

(iv) Управление универсально:

Оно требуется во всех типах организаций, например, в семье, клубе, университете, правительстве, армии, бизнесе. Основные принципы управления применимы как в бизнесе, так и в других организациях. Однако эти принципы гибки, и их можно изменять в зависимости от ситуации.

(v) Это искусство и наука:

Он состоит из элементов науки и искусства.Наука управления дает набор принципов или законов для руководства в решении конкретных проблем управления и объективной оценки результатов. Управление как искусство состоит из этого использования навыков и усилий для получения желаемых результатов или ситуаций в конкретных случаях.

(vi) Это фактор производства:

Не только земля, рабочая сила и капитал эффективно используются для производства товаров и услуг, но и управленческие навыки также эффективно используются для этой цели.

(vii) Управление динамично:

Управление означает постоянно меняющуюся среду. Оно включает в себя адаптацию организации к изменениям в ее среде и изменение среды в интересах организации. Таким образом, менеджмент – это постоянно развивающийся процесс.

(viii) Менеджмент – это профессия:

Менеджмент считается профессией, поскольку он обладает всеми атрибутами профессии, такими как:

(i) Систематический свод знаний,

(ii) A период ученичества и

(iii) Кодекс поведения.

(ix) Менеджмент – важный орган общества:

Менеджмент стал важным органом общества. Управление крупномасштабными предприятиями влияет на экономическое, социальное, моральное, религиозное, политическое и институциональное поведение членов общества.

(x) Это система власти:

В каждой организованной группе верховная власть должна где-то находиться. Должна быть четкая линия полномочий от высшей власти к каждому человеку в группе.


4. Очерк о природе менеджмента:

Изучение литературы по менеджменту часто вызывает вопрос, является ли менеджмент наукой или искусством. Краткое обсуждение, которое следует ниже, приводит нас к выводу, что это одновременно наука и искусство.

Менеджмент как наука :

Наука по определению представляет собой совокупность знаний, собранных путем экспериментов и наблюдений, искусственно проверенных и выраженных в форме общих принципов.

Ниже приведены основные характеристики науки: –

1. Систематизированный свод знаний:

Наука, будучи «систематической», основана на причинно-следственной связи. Он состоит из теорий и принципов, которые могут служить объяснением причин прошлых событий и в то же время могут использоваться для прогнозирования результатов спецификации в будущем.

2. Используемые научные методы:

Личное мнение и личные симпатии и антипатии не влияют на научные принципы.Они получены путем научных исследований и рассуждений. Они проходят критическую проверку и в любой момент могут быть научно доказаны.

3. Принципы, основанные на экспериментах:

Наблюдение и проверка достоверности и истинности посредством экспериментов делает утверждение, принцип.

4. Универсально применимо:

Научные принципы могут применяться во всех ситуациях и в любое время, хотя исключения могут быть объяснены логически.Эти принципы при требуемых данных условиях никогда не перестают работать в любом месте и в любой момент времени.

Шаги:

Споры о том, является ли менеджмент наукой, продолжаются. Ответ на этот вопрос во многом зависит от того, в какой степени научный метод используется для определения принципов управления и решения проблем управления.

Менеджмент удовлетворяет многим научным принципам, например:

1. Менеджмент – это систематизированная совокупность знаний.Его принципы, объясняющие причинно-следственные связи между различными переменными, например, Принцип единства командования, если его не соблюдать, приводит к неэффективности, путанице и дублированию работы.

2. Принципы управления разрабатываются на основе наблюдения и многократных экспериментов. Например, в ходе экспериментов наблюдается, что при отсутствии стабильности в сроках пребывания сотрудника эффективность его работы снижается.

Но, в то же время, существует много научных особенностей, которые не совпадают с характеристиками менеджмента.

Вкратце, метод науки состоит из следующих этапов:

1. Факты или данные собираются объективным образом.

2. Эти факты тем или иным образом классифицируются, обычно на основе сходства или несходства, в попытке сделать данные более значимыми.

3. На основе классификаций формулируются гипотезы, устанавливающие причинно-следственные связи между различными заданными факторами.

4. Затем гипотезы проверяются, чтобы определить их надежность и обоснованность.

5. После того, как гипотезы проверены, и если они выдержат испытание временем, они будут иметь интерпретирующую или прогностическую ценность в применении к аналогичным явлениям.

В отношении мечты о надежде на то, что однажды может быть достигнута настоящая наука управления. Профессор Ми утверждает, : «Эта надежда, вероятно, будет реализована в другой главе другой книги в другом столетии». Возможно, лучшее, что можно сказать, это то, что наука управления только начинает зарождаться.

Часто заявлялось, что даже когда руководство пытается использовать метод науки (из которого также вытекают принципы управления), управление не является таким точным и всеобъемлющим, как естественные и социальные науки.

Есть несколько причин, почему это верно:

1. Рациональный подход и применение научных методов относительно новы в бизнесе и промышленности. В результате менеджмент не развил всесторонность, присущую другим дисциплинам, которые использовали научный подход в течение гораздо более длительного времени.

Фактически, одним из наиболее значительных достижений в области менеджмента за последние семьдесят пять лет стала тенденция к использованию рационального подхода при решении управленческих проблем.

2. Относительно немногие менеджеры обучены или имеют опыт использования научных методов. Те, кто обучен, могут посчитать это слишком трудоемким и из-за этого, а также других ограничивающих факторов, будут искать другие способы принятия решений и решения проблем.

3. Прецизионные измерительные приборы и инструменты не всегда доступны в управлении. Менеджер вынужден использовать относительное измерение там, где абсолютное измерение невозможно или невозможно. Например, чтобы оценить работу группы руководителей, ему, возможно, придется использовать относительное средство измерения, такое как тщательно подготовленная шкала оценок.Однако для его целей относительный метод измерения столь же полезен и эффективен.

4. В области физических наук исследователь работает с одной переменной, сохраняя все остальные факторы постоянными. Менеджеры редко могут это делать. Они почти всегда имеют дело с людьми, человеческим фактором со всеми его слабостями. Человеческий фактор никогда не может рассматриваться как постоянный; следовательно, точность меньше, чем в физических науках, хотя и равна точности социальных наук. Бизнесмены всегда имеют дело с непредсказуемым: людьми, правительствами и природой.

5. Самое главное, что принятие управленческих решений, в отличие от решения проблем в науке, подчеркивает действие, а не истину. Решения менеджера должны иметь практическое применение. Менеджеры стремятся к разумным результатам в неопределенных условиях, а не к совершенству. Метод, техника или устройство должны быть «достаточно хорошими» для выполнения работы.

Менеджмент как искусство :

Искусство относится к умению применять систематизированный объем знаний для достижения данной задачи.Чтобы овладеть каким-либо навыком, необходимо досконально знать принципы выполнения конкретной задачи. В то же время необходимо обладать тактичностью, осторожностью, осмотрительностью и правильным суждением при применении соответствующих принципов.

Наличие духа, быстрота реагирования на данную ситуацию и правильный ответ, требуемый преобладающими условиями, – все это необходимо для умелого выполнения поставленной задачи.

Опыт и суждения добавляют этому навыку.Управление также является искусством, поскольку необходимо применять принципы управления при планировании, организации, укомплектовании персоналом, руководстве и контроле всей серии действий на протяжении всего процесса управления.

На всех этапах процесса принятия и исполнения этих решений всем лицам, занимающим различные должности на разных уровнях управления, необходимы все необходимые навыки.

Вкратце, эти навыки называются навыками планирования, организаторскими навыками, навыками укомплектования персоналом, навыками руководства (как мотивировать, общаться и вести) и навыками контроля.Иногда говорят, что хороший менеджер рождается, а не становится. Но сейчас установлено и принято, что квалифицированные менеджеры развиваются именно в процессе обучения и подготовки.

Как справедливо отметили Кунц и О’Доннелл, работа по управлению бизнесом или любой групповой деятельностью – это искусство. Но для этого требуется организованная совокупность знаний. Это, безусловно, наука. Таким образом, искусство и наука – термины не исключительные, а взаимодополняющие.

Управление как искусство имеет следующие особенности:

(a) Личные навыки:

Помимо людей, существуют другие факторы, которые различаются по своему влиянию и роли в достижении управленческих задач.Менеджеры должны применить свои навыки, чтобы справиться с ними.

(б) Практические знания:

Деловые предприятия сопряжены с рисками. Эффективно справляться с такими рисками могут только те, у кого есть опыт.

(c) Подход, ориентированный на результат:

Управление как процесс направлено на достижение конкретных целей. Он направлен на оптимальное использование имеющихся ресурсов путем создания благоприятной атмосферы.

(d) Персональное суждение:

Несомненно, есть полезные принципы управления, но для их правильного и своевременного применения требуется индивидуальное суждение.Значит, искусство необходимо.

(e) Непрерывная практика:

Искусство управления намного старше науки управления, которой как организованной совокупности знаний едва ли от девяноста до ста лет.

Менеджмент: наука и искусство :

Менеджмент – это сочетание организованной совокупности знаний и умелого применения этих знаний. По словам Бреча, «систематическая совокупность знаний лежит в основе компетентной практики управления».

Многие из этих знаний можно найти в различных академических дисциплинах. Грамотное выполнение различных управленческих функций обязательно требует адекватной базы знаний и зрелого научного подхода.

Таким образом, менеджмент – это одновременно наука и искусство. Это наука, потому что она использует определенные принципы. Это искусство, потому что для достижения наилучшего результата требуется постоянная практика. Таким образом, наука и искусство в управлении не исключают друг друга. Оба они существуют вместе во всех функциях управления.

Менеджмент как профессия:

Профессия определяется как совокупность интеллектуальных и управленческих качеств, применяемых для успешного выполнения указанной деятельности на благо других. Это интеллектуальное поле. Человек входит в него, чтобы работать, не ожидая прямого участия в прибыли, полученной от деятельности, для выполнения которой он мог бы внести свой вклад в свои специальные знания или интеллект.

По словам Джорджа, «профессия – это то, что имеет четко определенный комплекс знаний, который является изученным, интеллектуальным и организованным, доступ к которому ограничен экзаменом или образованием и который в первую очередь связан со служением другим, а не самим собой. награда.”

Особенности профессии:

Из приведенного выше утверждения ясно видны следующие особенности профессии:

1. Наличие совокупности знаний, методов, навыков и специальных знаний.

2. Формализованные методы обучения и опыта.

3. Создание представительной организации, целью которой является профессионализация.

4. Формирование этического кодекса поведения.

5. Взимание платы в зависимости от характера продленной услуги.

В свете сказанного выше менеджмент можно назвать профессией.

Аргументы в пользу этого утверждения приведены ниже:

1. Объем знаний:

Во всем мире наблюдается заметный рост организованной систематической совокупности знаний об управлении как процессе.

2. Формальные методы обучения:

Создание профессиональных школ менеджмента, в которых можно обучать менеджменту как совокупности знаний, наблюдается повсюду.Индия не является исключением, что явствует из создания индийских институтов менеджмента в Ахмадабаде, Калькутте, Бангалоре, Лакхнау и постдипломных факультетов менеджмента, а также институтов / колледжей менеджмента, создаваемых в разных частях страны.

3. Вознаграждение в качестве вознаграждения:

Число консультантов по вопросам управления увеличивается. Даже большое количество фирм с хорошей репутацией открывают свои консультационные агентства.

4.Существование этического кодекса:

Все большее внимание уделяется этическим основам управленческого поведения.

5. Создание представительных организаций:

Как на национальном, так и на международном уровне были созданы ассоциации менеджмента с их правилами членства, кодексами поведения и т. Д. Всеиндийская ассоциация менеджмента, Нью-Дели.

Национальный институт управления персоналом, Калькутта, Институт маркетинга и менеджмента, Институт дипломированных бухгалтеров Индии, Нью-Дели, Институт бухгалтеров по затратам и работам в Индии, Калькутта, являются хорошо зарекомендовавшими себя ассоциациями в Индии.И многие другие организации в специализированных областях / отраслях управления создаются.

Менеджмент как профессия: противоречие :

Однако единого мнения по этому поводу нет. Задаются вопросы: является ли менеджмент профессией? Это становится профессией? Как известно, большое количество бизнес-единиц действует как индивидуальные предприниматели и индивидуальные предприниматели. По определению и на практике ими управляют собственники-менеджеры. Так обстоит дело с партнерскими фирмами и совместными индуистскими семейными фирмами.

Но корпоративная форма бизнеса Предприятия в Индии и корпоративные организации в США и других странах даже по определению являются предприятиями, в которых собственность отделена от менеджмента. Даже тогда остается вопрос, все ли они управляются профессиональными менеджерами. По закону акционеры избирают Совет директоров из своего состава.

Таким образом, высшая группа высшего руководства компании или юридического лица не являются профессиональными менеджерами.Но все крупные компании, работающие в крупных масштабах, действительно назначают руководителей и менеджеров на основе заработной платы и льгот. Таким образом, они профессиональные менеджеры.

В крупных компаниях даже вице-президенты по маркетингу, финансам и т. Д., Входящие в совет директоров, являются профессиональными менеджерами. То же самое и со всеми, кто работает на среднем и нижнем уровнях управления. В случае государственных предприятий управление осуществляется профессиональными менеджерами. Исключение составляют ведомственные предприятия, такие как железные дороги.Почта и телеграф и т. Д., Которые контролируются различными правительственными ведомствами.

Но кроме министра, все, кто следит за управлением, являются профессионалами. Новая тенденция становится все более заметной. Фирменные менеджеры все больше заинтересованы в приобретении новейших знаний и методик управления. Они отправляют своих сыновей, дочерей и других близких родственников за границу для получения ученых степеней и дипломов в области менеджмента.

Другие поступают на краткосрочные курсы по менеджменту, проводимые такими организациями, как Колледж административного персонала, Хайдарабад.Всеиндийская ассоциация менеджмента и т. Д. Такие люди сейчас занимают должности на самых верхних уровнях управленческой иерархии.

Следует ли рассматривать этих лиц как частных менеджеров или профессиональных менеджеров? Безусловно, к ним не применимы все особенности профессии. Но у них есть и другие особенности.

В заключение можно сказать, что руководители высшего звена не удовлетворяют все требования профессии. Но менеджмент в целом становится профессиональным, особенно в развитых странах.Но даже в Индии большое количество управленческих кадров становится профессиональным.

Это применимо как к государственному, так и к частному сектору. Даже в случае небольших предприятий, которыми управляют частные менеджеры, в значительной степени используется помощь таких специалистов, как дипломированные бухгалтеры, бухгалтеры по затратам и юристы.


5. Очерк целей менеджмента:

Цели можно разделить на три категории: индивидуальные, социальные и организационные.Распознавать три категории и правильно реагировать на каждую из них – непростая задача для всех современных менеджеров.

(I) Индивидуальные цели :

Индивидуальные цели – это личные цели, которых каждый член организации хотел бы достичь посредством деятельности внутри организации. Эти цели могут включать высокую заработную плату, личностный рост и развитие, признание сверстников и общественное признание.

(II) Социальные цели :

Социальные цели связаны с целями организации по отношению к обществу.Сюда входят обязательства соблюдать требования, установленные сообществом, например, касающиеся здоровья, безопасности, практики труда и регулирования цен.

Кроме того, они включают цели, направленные на дальнейшее социальное и физическое улучшение общества и содействие желаемой гражданской деятельности.

Следует отметить, что большинство бизнес-домов в достижении своих основных целей также вносят вклад в свои соответствующие сообщества, создавая необходимое экономическое благосостояние, занятость и финансовую поддержку сообществу.

(III) Организационные цели:

Друкер указывает, что само выживание менеджмента может оказаться под угрозой, если менеджеры будут делать упор только на цель получения прибыли. Этот акцент на единственной цели побуждает менеджеров предпринимать действия, которые принесут прибыль сегодня, не обращая внимания на то, как прибыль будет получена завтра.

На практике менеджеры должны стремиться к разработке и достижению разнообразных целей во всех областях управления, где деятельность имеет решающее значение для работы и успеха системы.Ниже приведены восемь ключевых областей, в которых Друкер советует менеджерам ставить цели управления.

1. Положение на рынке:

Руководство должно установить цели, указывающие на то, где он хотел бы преуспеть по сравнению со своими конкурентами.

2. Инновации:

Руководство должно установить цели, в которых излагается его приверженность разработке новых методов работы.

3. Производительность:

Руководство должно установить цели с указанием целевых уровней производства.

4. Физические и финансовые ресурсы:

Руководство должно установить цели в отношении использования, приобретения и поддержания основных и денежных ресурсов.

5. Прибыльность:

Руководство должно установить цели, определяющие прибыль, которую компания хотела бы получить.

6. Эффективность и развитие менеджмента:

Руководство должно устанавливать цели, определяющие темпы и уровни управленческой продуктивности и роста.

7. Производительность и отношение работника:

Руководство должно устанавливать цели, определяющие уровень производительности работников, а также отношения, которыми они обладают.

8. Ответственность перед обществом:

Руководство должно установить цели, которые указывают на ответственность компании перед своими клиентами и обществом и степень, в которой компания намеревается выполнять эти обязанности.


6. Очерк уровней управления:

Многие авторы рассматривают три уровня управления в любом достаточно крупном предприятии.

Это следующие:

1. Управление верхнего уровня

2. Управление среднего уровня

3. Управление нижнего уровня

Управление рассматривается как трехуровневая деятельность. Верхний уровень сосредоточен вокруг определения целей и политики, средний уровень занимается реализацией политик с помощью более низкого уровня организации.

Различные задачи на предприятии «структурируются как пирамида, на вершине которой сосредоточен высший уровень управления».

Управленческая структура любого предприятия, таким образом, состоит из трех уровней – высшее руководство, менеджмент среднего звена и операционное руководство или руководство более низкого уровня.

На следующей диаграмме показаны уровни управления в компании довольно большого размера:

Эта градация уровня управления не является водонепроницаемой схемой, но представляет собой иерархию полномочий и ответственности, предназначенную для обеспечения систематическая последовательность операций.Каждый уровень сливается с другим своими функциями, и все уровни власти составляют единое целое.

Разграничение уровней предназначено только для анализа диапазона ответственности и контроля и подчеркивает принцип специализации в административно-исполнительных процессах.

A. Руководство высшего уровня:

Руководство высшего уровня состоит из Совета директоров, его председателя, управляющего директора или генерального директора и других ключевых должностных лиц, ответственных за бесперебойное и систематическое ведение дел предприятия.

Управление верхнего уровня – это концепция функций, определяющая способ формирования предприятия.

Ввиду больших размеров современных компаний ключевые функции не могут выполняться одним человеком, и поэтому компактная группа выборных должностных лиц, экспертов и руководителей сегодня составляет высшее руководство предприятий. Совету директоров помогают управляющий директор, генеральный директор и т. Д. В руководстве операциями компании.

Работа руководителей высшего звена – это творческий процесс, который также включает в себя обязательства высокого уровня ответственности.Как отмечает Аллен, «работа высшего руководства – это работа, которая должна выполняться на вершине организационной пирамиды, потому что ее нельзя эффективно выполнять на более низких уровнях».

Высшее руководство также описывается как «группа разработчиков политики, отвечающая за общее направление и успех всей деятельности компании». Он является главным хранителем имущества предприятия. Это главный мобилизатор ресурсов и материалов, необходимых для создания, поддержания, работы и расширения предприятия.

По сути, это панель планирования деятельности компании, которая со временем превратится в средство оценки и контроля для обеспечения максимально возможной производительности. Он озабочен проблемами и политикой всего предприятия.

Функции высшего руководства включают:

«Определение ключевых факторов для выживания и роста компании и разработка основных целей, политики и программ для работы с этими факторами: чувствительность к взаимозависимости многочисленных действий. и поддержание стратегического баланса в этих действиях; и отслеживание того, как текущая деятельность компании будет сокращаться с прогнозируемыми изменениями – социальными, политическими, технологическими и конкурентными – и адаптация планов компании к ожидаемой среде.”

Функции менеджеров высшего уровня Менеджмент :

Основные функции менеджеров высшего руководства можно разделить на следующие категории:

(1) Определение целей.

(2) Формирование политик и составление планов по реализации целей и политик.

(3) Создание организационной структуры для проведения операций в соответствии с планами.

(4) Сбор ресурсов, необходимых для реализации планов.

(5) Управление операциями через организацию.

1. Определение целей :

Цели – это цели, которые каждое предприятие стремится достичь. Большинство компаний подробно описывают характер своей деятельности в разделе «Объекты» своих учредительных договоров. Но в целом общие цели, к которым должно стремиться высшее руководство, – это выживание, прибыль, рост бизнеса, престиж или статус и общественное признание.

Производство определенного продукта особого качества, удовлетворение потребностей клиентов, получение прибыли от производства и продаж, стремление к расширению и диверсификации бизнеса, создание имиджа или репутации компании в глазах или оценке общества. общие цели, поставленные высшим руководством.

Цели также могут быть конкретными. Они касаются видов деятельности. Специализация в производстве, конкурентоспособных ценах, методах маркетинга, расширении зоны продаж за рубежом, отношениях с работниками, клиентами, общественностью, правительством и т. Д.

2. Формирование политики :

Цели достигаются посредством политики, сформулированной администрация. Политики означают решения, принимаемые руководством по различным стратегическим аспектам деятельности или деятельности компании.

Производственная политика указывает графики производства для удовлетворения рыночного спроса.

Политика продукта устанавливает стандарты, спецификации, размер, дизайн, цветовые формы и т. Д. Продукта.

Маркетинговая политика описывает каналы продажи продукта (прямая продажа или представительство, агентство и т. Д.), Методы рекламы и стимулирования сбыта, которые должны быть приняты, цели продаж, которые должны быть достигнуты и т. Д.

Ценовая политика подчеркивает аспект качества продукта а также сравнительная конкурентоспособность указанных ставок, допустимых скидок и т. д.

Кадровая политика касается найма, трудоустройства, обучения, вознаграждения, продвижения по службе, поощрения и регулирования производительности персонала.

Финансовая политика касается приобретения средств, необходимых для инвестиций в основной капитал или удерживаемых для нужд оборотного капитала, источников финансирования, например, заимствования, самофинансирования, выпуска дополнительного капитала и т. Д.

Высшее руководство также должно разрабатывать планы и схемы для точного выполнения политик в заданное время.В планах излагается курс, по которому должны проводиться операции в различных отделах в соответствии с критериями, изложенными в соответствующих политиках.

производственный график, кампания продаж, финансовые механизмы, мотивация персонала должны быть составлены таким образом, чтобы направлять деятельность компании в направлении реализации основных целей.

3. Организация:

Организация означает разделение функций, распределение обязанностей между персоналом, фиксацию круга их ответственности и объема их полномочий, а также координацию деятельности подразделений предприятия.Стандартизация административных процедур – основная задача организации предприятия.

Системы и процедуры – это методы, предназначенные для управления деятельностью подразделения компании. Организация обеспечивает бесперебойную передачу работы от одного этапа к другому или от одного отдела к другому, так что все предприятие может достичь поставленных целей на благо компании и удовлетворение потребностей клиентов.

4. Сборка ресурсов:

Перед запуском планов необходимо собрать ресурсы денег, людей и материалов.Руководители и сотрудники назначаются после тщательного отбора с учетом их достоинств и характера выполняемых работ.

Денежный капитал должен быть привлечен путем выпуска акций, долговых обязательств и т. Д., А организация оборотного капитала должна осуществляться за счет резервов, банковских авансов и т. Д.

Затем материальные ресурсы – машины, инструменты, мебель, здания, водоснабжение. , мощность, другое вспомогательное оборудование – должны быть собраны в соответствии с предполагаемыми потребностями. Руководству необходимо выяснить источники финансирования для реализации планов и программ.

5. Контроллинг :

Руководство верхнего уровня не выполняет работу напрямую. Но главный исполнительный директор в высшем руководстве несет ответственность за осуществление надзора за всеми отделами, чтобы убедиться, что менеджеры среднего и нижнего звена работают в соответствии с планами.

Под контролем мы подразумеваем проведение проверок или сопоставлений фактических результатов с запланированными целями. Он подразумевает оценку или измерение работы, проделанной в каждом разделе или отделе, со ссылкой на цели, предусмотренные в основных планах и политиках компании.

Руководство высшего уровня устанавливает стандарты эффективности с целью сравнения фактических результатов с запланированными. Стандартная стоимость единицы, квоты продаж, чистая прибыль на единицу продаж – вот некоторые из надежных критериев для сравнения.

Руководство высшего уровня выясняет, в какой степени результаты были на должном уровне, и в процессе выявляет источники сильных и слабых сторон на различных этапах организации и операций.

Руководство высшего уровня должно действовать в качестве координатора и регулятора деятельности предприятия в различных его измерениях.Он потребует отчетов, статистических данных, специальных исследований, бухгалтерских записей, чтобы узнать о результатах деятельности и применять нормативные проверки везде и всякий раз, когда это необходимо.

B. Менеджмент среднего уровня:

Менеджмент среднего уровня занимается реализацией политик и планов, намеченных высшим руководством. Менеджмент среднего звена состоит из глав департаментов и других исполнительных должностных лиц, прикрепленных к различным департаментам.

Ожидается, что эти руководители и должностные лица департаментов предпримут конкретные шаги для фактического достижения целей и операционных результатов, визуализированных в планах, доработанных высшим руководством организации.«Эта группа отвечает за выполнение и интерпретацию политик во всей организации и за успешную работу назначенного подразделения или отделов».

Руководители среднего уровня управления выполняют обычные функции управления в отношении своих собственных отделов. Они должны планировать операции, давать инструкции своим помощникам, собирать необходимые ресурсы и контролировать работу подчиненных, а также оценивать результаты, достигнутые их отделом, со ссылкой на планы, сформулированные высшим руководством.

Если высшее руководство наделено полномочиями по выработке политики, то руководству среднего звена поручается программирование действий, необходимых для реализации основных заранее определенных политик.

Функции менеджеров на среднем уровне управления :

Функции менеджеров на среднем уровне можно в общих чертах резюмировать следующим образом:

(i) Интерпретация политик, сформулированных руководством высшего уровня.

(ii) Подготовка организационной структуры в своих отделах для достижения цели, подразумеваемой в различных бизнес-политиках.

(iii) Определение подходящего персонала и распределение им обязанностей и ответственности за выполнение планов соответствующих отделов.

(iv) Составление подробных инструкций относительно операций и их выдача помощникам и сотрудникам, чтобы соответствующим образом сосредоточить и направить их усилия.

(v) Мотивация персонала к повышению производительности и поощрение их за заслуги, способности или квалификацию.

(vi) Сотрудничество с другими отделами с целью развития нормально функционирующей организации.

(vii) Сбор отчетов, статистической информации и других записей о работе, выполненной в соответствующих отделах, и передача их вместе с их наблюдениями на высшее руководство.

(viii) Рекомендации высшему руководству новых или пересмотренных политик для их отделов для обеспечения более высокой производительности.

Менеджеры среднего звена отвечают за все ведущие функции в каждом отделе. Они обеспечивают «руководство и структуру для целенаправленного предприятия».

Планы и амбициозные ожидания высшего руководства не могут быть успешно реализованы без ключевых руководителей среднего звена.

Управленческая структура на среднем уровне Управление :

Как правило, следующие функции на среднем уровне управления выполняются через различные отделы, подчиняющиеся менеджерам или руководителям отделов.

1. Производственный отдел, возглавляемый руководителем работ, выполняет следующие функции:

(i) Сбор заказов на выполнение работ и их выдача в соответствующие подразделения.

(ii) Руководить мастерами и предписывать методы и процессы, которым необходимо следовать при выполнении назначенной работы.

(iii) Разработать систему проверки функционирования завода, компонентов, полуфабрикатов и готовой продукции.

(iv) Сборка инструментов, оборудования, оборудования, квалифицированного персонала и т. Д. Для выполнения производственного плана.

(v) Контроль над производственными затратами.

2. Технический отдел, возглавляемый главным инженером, должен выполнять следующие функции:

(i) Планирование производства, маршрутизация, календарное планирование.

(ii) Планировка завода, соответствующая выполнению производственных планов.

(iii) Разработка продуктов, их спецификации, стандарты, качество, качество изготовления и т. Д.

(iv) Исследования в области методологии производства для повышения технической эффективности.

(v) Техническое обслуживание оборудования и инструментов и выход на полную мощность производства.

(vi) Экономия производственных затрат и потребления ресурсов.

3. Отдел кадров:

Возглавляет его главный кадровик, инспектор по труду.Он должен разработать процедуру отбора и схемы обучения: он должен вести учет сотрудников и формулировать методы оплаты труда в соответствии с производительностью и стоимостью жизни. Он должен обеспечивать здоровые условия труда для персонала и заботиться об их социальной и экономической безопасности и благополучии.

4. Отдел магазинов, возглавляемый менеджером магазинов, занимается систематической организацией закупок сырья, складских товаров, инструментов, оборудования, запасных частей и т. Д.и надлежащее хранение материалов с ответственностью за их выдачу в отделы-заказчики.

Он должен сортировать и аккуратно размещать складские запасы материалов и т. Д. И вести актуальный учет материалов, запасов, инструментов и т. Д., Полученных, выпущенных, потребленных, остатков на складе и т. Д.

5. Офис-менеджер отвечает за секретарскую работу по переписке, архивацию, индексацию, использование оргтехники, ведение записей и отчетов, относящихся к различным отделам.

6. Бухгалтерия:

Главный бухгалтер отвечает за ведение счетов финансовых операций в актуальном состоянии и за регистрацию продаж, покупок, поступлений и платежей.

Он также должен периодически составлять Торговый счет, Отчет о прибылях и убытках и Баланс фирмы.

Он должен обеспечить, чтобы ежемесячные финансовые отчеты, показывающие положение фирмы, представлялись Совету директоров и другим высшим руководящим должностным лицам.

7. Отдел калькуляции:

На более крупных предприятиях создается отдельный отдел калькуляции и назначается бухгалтер по затратам для управления функциями секции.

На отдел калькуляции возложены основные функции по установлению основных и дополнительных затрат и представлению ведомостей затрат на оценку руководству высшего уровня.

Отдел калькуляции ведет подробный учет затрат на выполненные незавершенные работы, затрат на материалы, рабочую силу, заводских накладных расходов и продаж по себестоимости.Это помогает руководству выявить несоответствие между предполагаемыми затратами и фактическими затратами и причину этого, чтобы можно было принять меры по исправлению положения.

8. Отдел продаж:

Этот раздел является жизненной силой предприятия, потому что продажи являются барометром деловой прибыли и репутации фирмы. Работа отдела заключается в создании спроса на товары для продвижения максимально возможных продаж быстрыми темпами на более широких рынках.

Основные функции отдела заключаются в следующем:

(i) Исследование рынка для выяснения потребностей, вкусов и покупательских привычек потребителей.

(ii) Поиск новых рынков для товаров.

(iii) Организация рекламных кампаний и других мероприятий по стимулированию продаж для создания, поддержания и расширения спроса.

(iv) Сбор заказов от клиентов через агентов, дилеров или продавцов.

(v) Выполнение заказов по своевременной отгрузке товаров.

(vi) Надзор за деятельностью продавцов, обучение и стимулирование продавцов.

(vii) Организация послепродажного обслуживания и аналогичных мероприятий по стимулированию сбыта.

(viii) Надлежащее хранение, упаковка и отправка товаров.

(ix) Рассмотрение жалоб и предложений клиентов.

C. Управление нижнего уровня (операционное управление) :

Он описывается как самый нижний уровень в административной структуре, и за фактические операции ответственность несет рядовой состав, составляющий этот уровень управления.

Бригадиры, контролеры и руководители подразделений, которым помогают несколько рабочих, служащих и т. Д.выполнять фактические операции по графику. Их полномочия и ответственность ограничены, и они должны следовать линиям, проведенным высшими уровнями управления.

Планы и политика высшего руководства потерпят неудачу, если бригадиры и рабочие не осознают в полной мере дух непрерывной работы. Качество изготовления и количество продукции будут зависеть от упорного труда, дисциплины и лояльности обслуживающего персонала. Бригадиры или контролеры несут ответственность за выполнение рабочих заданий, назначенных их соответствующим участкам.

Они передают инструкции среднего звена рабочей силе, закупают материалы, инструменты и т. Д., Необходимые для работы, назначают конкретные обязанности отдельным рабочим и направляют их в соответствии с инструкциями и умением справляться с выполняемой работой. и точность.

Они стремятся поддерживать точные стандарты качества, предотвращать потери материалов небрежными рабочими, заботиться о безопасности машин и оборудования и обеспечивать стабильный поток продукции в соответствии с планами и программами, предписанными руководством высшего и среднего уровня.

Они также несут ответственность за поддержание дисциплины среди соответствующих групп работников, сохранение и повышение их морального духа и воспитание в них командного духа.


7. Очерк о трех понятиях Тео Хаймана об управлении:

Согласно Тео Хайманну, менеджмент используется в трех разных смыслах:

(i) Используется как существительное. Относится к группе управленческого персонала предприятия.

(ii) Это относится к процессам управления, планирования, организации, укомплектования персоналом, руководства, руководства, надзора и контроля.

(iii) Он используется отдельно от двух вышеупомянутых – персонала и деятельности – но описывает предмет, совокупность знаний и всю практику, дисциплину.

I. Менеджмент – это искусство добиваться результатов с помощью других людей :

Это процесс деятельности, состоящий из некоторых основных методов достижения цели предприятия за счет усилий людей. Это активирующий элемент в любой заботе о том, чтобы делать что-то через людей.Но сегодня считается, что это против человечности. В настоящее время: «Это искусство добиваться результатов через неформально организованные группы людей».

Задача менеджмента – обеспечить активное руководство, объединяющее производительные, но пассивные ресурсы в плодотворную организацию.

Согласно E. Peterson и E.G. Пахарь:

«Это метод, с помощью которого определяются, уточняются и достигаются цели и задачи определенной группы людей.”

Согласно E.F.L. Нарушение было сказано как:

«Социальный процесс, влекущий за собой ответственность за эффективное планирование и регулирование операций предприятия, такая ответственность включает суждение и решение при определении плана и использование данных для контроля показателей и прогресса в отношении планы. Руководство, интеграция, вдохновение и контроль персонала, составляющего предприятие и выполняющего его операции ».

Нарушение означает, что невозможно принять управление в отношении вещей или механических операций машин, но только в отношении людей, которые наняты для работы или использования таких вещей.

По словам профессора Гарольда Кунца, это:

«Искусство добиваться результатов через неформально организованные группы людей и с ними. Это искусство создания среды, в которой люди могут действовать как индивидуумы и в то же время сотрудничать для достижения целей группы. Это искусство устранять препятствия на пути к такой производительности, способ оптимизации эффективности в достижении целей ».

II. Управление – это то, чем занимается менеджмент:

Три функции управления:

(i) планирование,

(ii) реализация и

(iii) контроллинг.

Планирование включает формирование политики и ее перевод в планы. Внедрение включает исполнение. Контроль означает осуществление административного контроля над планами.

По словам доктора Джеймса Ланди:

«Управление – это в основном задача планирования, координации, мотивации и контроля усилий других по достижению конкретной цели. Он включает в себя оптимальное сочетание традиционных факторов производства (земли, труда и капитала) с уделением внимания, разумеется, конкретным целям организации.

Это определение включает три основных вида управленческой деятельности:

(i) планирование,

(ii) внедрение и

(iii) контроллинг.

(1) Планирование – это определение курса или целей бизнеса, подразделения или отдела по достижению максимальной эффективности прибыли, установление политики и постоянный поиск и обнаружение новых и лучших способов делать что-либо.

(2) Осуществление стремится к этапам выполнения, после подготовки планов персонал посещает свои рабочие места с обучением мотивации, не выполняя их должным образом.Действия должны быть согласованы с планированием, контролем и руководством подчиненных, и в то же время усилия групп должны координироваться.

(3) Наконец, контролирующий стремится оценить действия тех, кто несет ответственность за выполнение согласованных планов. Он состоит из: (а) контроля соблюдения планов (б) оценки эффективности.

III. Управление – это развитие людей:

Бизнес – это не управление вещами. Как говорит Эппли Лоуренс: «Развитие людей, а не направление вещей.«Это отбор, обучение, контроль и развитие людей. В наши дни большинство крупных и средних предприятий управляется профессиональными менеджерами, то есть менеджерами, которые либо не имеют, либо не имеют доли в собственности предприятия. Они воспринимают менеджмент как карьеру.

Макфорланд отметил следующие характеристики профессии:

1. Свод принципов, методов, навыков и специальных знаний.

2. Формальные методы получения обучения.

3. Установление определенных этических кодексов поведения.

4. Начисление вознаграждения в зависимости от характера оказываемых услуг.

А менеджмент действительно профессия в том смысле, что он выполняет все эти условия. В наши дни менеджмент – это в значительной степени систематизированная совокупность знаний (наука) и идентифицируемая дисциплина. Он также разработал ряд своих инструментов и методов.

В Индии в настоящее время существует ряд институтов менеджмента и университетских факультетов, которые проводят формальное обучение менеджменту.Но менеджмент, наконец, в нашей стране, не выполняет в последнее время требований профессии. Например, до сих пор нет единого этического кодекса поведения для менеджеров, как для врачей и юристов.


8. Очерк о функциях менеджмента:

Различные авторы описывают различные функции менеджмента в зависимости от времени и развития науки об управлении.

Все это можно разделить на следующие категории:

(i) Планирование

(ii) Организация

(iii) Направление

(iv) Координация

(v) Контроль.

Эти функции управления подробно обсуждались в следующих параграфах:

(i) Планирование:

Заблаговременно решается, что делать, как и когда. должно быть сделано. Планирование включает в себя проектирование будущего курса действий для бизнеса в целом, а также для различных его подразделений. Это помогает преодолеть разрыв между настоящим и будущим.

Планирование возможно всякий раз, когда возникает вопрос выбора, а процесс планирования возможен только при наличии альтернатив.На самом деле планирование – это интеллектуальный процесс. Это означает использование рационального подхода к решению проблем. Важными аспектами процесса планирования являются определение и установление целей, политики, методов процедур, правил, бюджетов, программ и стратегий.

(ii) Организация:

Организация – это структурная взаимосвязь на предприятии между различными факторами, то есть людьми, материалами и менеджментом, которые объединяются для достижения целей, поставленных предприятием.В таком динамичном обществе, как наше, организация не фиксирована. Если он не способствует достижению целей предприятия, его необходимо изменить.

(iii) Направление:

Руководство состоит из командования, исполнения, контроля, надзора и мотивации, то есть достижения хороших результатов. Он заинтересован в использовании максимы Лоуренса Х. Эппли, «что менеджмент, по сути, добивается результатов благодаря усилиям других людей».

Это требует индивидуального подхода.Хороший менеджер должен следить за тем, чтобы его поручения выполнялись должным образом и достигли желаемых результатов. Для этого потребуется надлежащий надзор с его стороны и контроль всех уровней ниже него.

Причем его приказ всегда должен вызывать мотивацию у подчиненных. Это возможно только тогда, когда его приказы правильного типа и в нужный момент. Для этого требуется больше инициативы, искренности и такта, чем агрессивности. Хороший руководитель всегда должен быть хорошим лидером.

(iv) Координация:

Сотрудничество пронизывает все эксплуатирующие организации и делает их всю структуру более эффективной за счет согласования и согласования сроков различных действий.Это означает синхронизацию деятельности всех лиц и функций на предприятии и искоренение личного престижа и корыстных интересов.

Надлежащая координация предполагает ряд условий, которые можно резюмировать следующим образом:

(i) Фиксированная ответственность

(ii) Адекватные полномочия на каждом уровне исполнительной власти

(iii) Организационная структура, способствующая

(iv ) Координация.

(v) Контроль:

Это включает в себя постановку целей или стандартов и сравнение фактических данных со стандартами, чтобы узнать отклонения, анализ и исследование причин таких отклонений, установление ответственности с точки зрения ответственных лиц для отрицательного отклонения и корректировки производительности сотрудников, чтобы цели группы и планы, разработанные для их достижения, были достигнуты.


9. Очерк важности менеджмента:

Менеджмент абсолютно необходим, если человеческие усилия должны быть эффективными для всестороннего развития общества посредством производственной деятельности, занятий или профессии. Это важно во всех организациях и на всех уровнях организации. Без просвещенного руководства и лидерства со стороны руководства «производственные ресурсы останутся ресурсами и никогда не станут производством».

Менеджмент – это динамический элемент, дающий жизнь бизнесу. Производственные ресурсы, такие как материалы, люди и деньги, доверены административным способностям, предприимчивой инициативе и организаторским способностям менеджмента.

Короче говоря, менеджмент важен по следующим причинам:

(i) Обеспечивает эффективность человеческих усилий:

Он помогает улучшить оборудование, заводы, офисы, продукты, услуги, человеческие отношения.Он идет в ногу с изменяющимися условиями, обеспечивает дальновидность и воображение. Улучшение и прогресс – его постоянные сторожевые слова.

(ii) Критический компонент роста нации:

Слаборазвитая страна обычно не имеет адекватных управленческих ноу-хау. Национальное развитие – это не только передача капитала, технологий и образования гражданам неразвитых стран. Он также обеспечивает или развивает менеджмент, который обеспечивает генерацию и направление эффективных человеческих энергий.Ноу-хау управления позволяет эффективно использовать имеющиеся ресурсы для удовлетворения основных потребностей.

(iii) Приводит порядок в начинаниях:

С помощью управления объединяются явно изолированные события, фактическая информация или убеждения и выявляются важные взаимосвязи. Эти отношения связаны с непосредственной проблемой, указывают на будущие препятствия, которые необходимо преодолеть, и помогают найти решение проблемы.

(iv) Обеспечивает рассудительность и смелость:

Чтобы определить стоящие цели, тщательно отбирайте и эффективно используйте ресурсы, применяя планирование, организацию, руководство и контроль, требующие высокой степени рассудительности и большого мужества.

Время от времени вместо руководства предлагаются устройства и вспомогательные средства, но на самом деле они в лучшем случае помогают, а не представляют руководство. Серьезное рассмотрение таких устройств обычно указывает на необходимость проявить больше управленческого суждения и смелости. Ничто не заменяет управление.

(v) Помогает в достижении целей группы:

Управление затрагивает и влияет на жизнь почти каждого человека. Управление заставляет нас осознавать наши возможности, указывает путь к лучшим достижениям, уменьшает препятствия и побуждает нас достигать целей, которых мы, вероятно, не достигли бы в противном случае.


Менеджмент: краткий очерк менеджмента

Менеджмент: Краткий очерк менеджмента!

Менеджмент, в отличие от других предметов, таких как экономика, философия, политология, имеет недавнее происхождение и, следовательно, является относительно новым предметом. Будучи развивающейся концепцией (Джордж, 1972), она все еще находится в стадии разработки. Что касается значения управления, то, как и других социально-экономических терминов, оно также по-разному определяется разными властями.

В результате этого термина нет единого определения, а существует множество. У нас нет единых взглядов на то, что такое менеджмент. Ниже приведены несколько важных определений термина «менеджмент». Мэри Паркер Фоллетт считает: «Менеджмент – это искусство добиваться результатов с помощью людей (Фоллетт, 1941)».

По словам Анри Файоля (1949), который считается отцом принципов административного управления, «Управлять означает прогнозировать, планировать, организовывать, командовать, координировать и контролировать.”

По мнению Фредрика Уинслоу Тейлора (1947), «менеджмент – это точно знать, что вы хотите, чтобы мужчины делали, а затем следить за тем, чтобы они делали это наилучшим и дешевым способом».

По словам Джорджа Р. Терри (1953), «Управление – это отдельный процесс, состоящий из планирования, организации, задействования и контроля производительности для определения и достижения целей с использованием людей и ресурсов».

Питер Ф. Друкер полагает: «Менеджмент – это многоцелевой орган, который управляет бизнесом, управляет менеджером и управляет рабочими и работой (Drucker 1970).”

Пройдя через приведенные выше определения управления, теперь его можно просто определить как руководство, выполняющее задачи вместе с другими / подчиненными. Другими словами, это процесс, выполняющий различные функции, такие как планирование, организация, руководство и контроль бизнес-операций таким образом, чтобы достичь целей, поставленных коммерческой фирмой. Он включает в себя все действия, начиная от бизнес-планирования и заканчивая его фактическим выживанием.

Характеристики управления :

Основные характеристики управления, вытекающие из приведенных выше определений:

1.Управление – это целенаправленная деятельность.

2. Это доведение дела до конца и с другими желаемым образом.

3. Это касается усилий людей, работающих на предприятии.

4. Это относится к принятию решений.

5. Это процесс, состоящий из различных функций, таких как планирование, организация, руководство и контроль.

6. Менеджмент – это одновременно наука и искусство. Это наука, потому что она разработала определенные принципы и законы.В то же время это искусство еще и потому, что оно связано с применением знаний или принципов для решения организационных проблем.

7. Это быстро развивающаяся профессия.

8. Он занимается принятием решений и контролем коммерческой деятельности.

9. Менеджмент как развивающаяся концепция носит динамичный характер, который адаптируется к изменяющимся условиям бизнеса.

Написание управленческого эссе: полное руководство, чтобы получить пятёрку + (с темами, примерами)

Некоторые люди до сих пор думают, что менеджмент – это исследование, от которого могут извлечь выгоду только генеральные директора или настоящие профессионалы в области менеджмента.Однако это далеко от истины: менеджмент – это навык, которым каждый пользуется каждый день. Несомненно, организация и планирование имеют важное значение для любой корпорации. Тем не менее, они могут пригодиться в повседневном общении с людьми и даже при планировании и оценке множества задач, с которыми мы сталкиваемся.

В реальной деловой среде любой сотрудник с управленческими навыками становится очень ценным активом. Даже несмотря на это, многие студенты ошибочно полагают, что чтение пары книг по этому предмету научит их всему, что им нужно знать об управлении.На практике это навык, которым можно овладеть только вне класса. Хорошая новость заключается в том, что наличие сильной теоретической базы очень помогает, когда дело доходит до реальной профессиональной среды. И написание эссе по менеджменту – один из самых надежных способов получить столь необходимые знания. Итак, давайте попробуем и посмотрим, что нужно, чтобы написать отличное эссе по менеджменту, которое не только принесет вам пятерку, но и даст вам некоторые ценные навыки для будущей карьеры.

НАПИСАНИЕ ЭССЕ УПРАВЛЕНИЯ: ОСНОВЫ

Эссе по менеджменту мало чем отличается от любой другой академической статьи.Как и любое академическое задание, основная цель управленческого эссе – оценить знания студентов по конкретному предмету, о котором идет речь. Основное различие заключается в попытке понять, обладает ли студент некоторыми практическими навыками, по сравнению с подавляющим большинством академических заданий, направленных на оценку теоретических знаний в первую очередь.

Другими словами, эссе по менеджменту требует некоторого критического мышления, что, в свою очередь, делает его довольно творческой задачей.Первое, на чем следует сосредоточиться, – это вопрос, который вам задает подсказка. Ваша цель – увидеть вопрос в вопросе и максимально эффективно отреагировать на подсказку. В идеале этот ответ должен указывать на способность студента применять теоретические знания на практике. Итак, повторение кучи статистики и соблюдение книжных терминов не принесет вам много пользы в управленческом эссе – если вы, конечно, планируете получить оценку выше С.

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ

Теперь, когда вы понимаете, что эссе по менеджменту должно подчеркнуть вашу способность ДЕЙСТВОВАТЬ в реальной деловой среде, давайте подробнее рассмотрим структуру этой академической статьи.

Наброски

Несмотря на то, что управленческое эссе действительно имеет некоторые особенности, это все же – в первую очередь – академическое задание, и оно должно соответствовать традиционному академическому формату письма. Вот как должна выглядеть структура любого управленческого эссе:

  1. Введение
    1. Краткое описание темы статьи и ее важности
    2. Кратко обсудили аспекты анализируемой темы
    3. Представляет четко сформулированный тезис
  2. Основные абзацы
    1. Первый аргумент
      • Введение первого аргумента (тематическое предложение)
      • Подтверждающие доказательства первого аргумента
      • Логический переход ко второму аргументу
    2. Второй аргумент
      • Введение второго аргумента (тематическое предложение)
      • Подтверждающие доказательства второго аргумента
      • Логический переход к третьему аргументу
    3. Третий аргумент
      • Введение третьего аргумента (тематическое предложение)
      • Подтверждающие доказательства третьего аргумента
      • Логический переход к четвертому аргументу (необязательно) или выводу
    4. Четвертый аргумент (необязательно)
      • Введение первого аргумента (тематическое предложение)
      • Подтверждающие доказательства первого аргумента
      • Логический переход к выводу
  3. Заключение
    1. Быстро переформулирует основные положения параграфов основного текста
    2. Перефразирует тезис
    3. Подтверждает актуальность тезиса в реальной деловой среде

СОВЕТЫ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ

Теперь, когда вы дважды проверили структуру управленческого эссе, пора приступить к написанию.Вот несколько практических советов, которые окажутся полезными в этом процессе.

Введение

Вводный абзац эссе по менеджменту может быть особенно проблематичным для тех студентов, которые полагаются на теоретические знания вместо того, чтобы проверять свое практическое мышление. Проще говоря, менеджмент – это практический навык, поэтому введение в эссе по менеджменту не может основываться на чистой теории. Даже если вы должны быстро изложить проблему, вы должны подчеркнуть практическое значение вопроса, который собираетесь обсудить.Итак, с самого начала вашего эссе вы должны проявить творческое мышление.

После того, как вам удалось зацепить читателя практической значимостью вашего предмета, вы можете перейти к краткому изложению проблемы, которую вы планируете обсудить. Хотя резюме действительно должно быть кратким (2-3 предложения вверху), вы фактически должны представить полный обзор аспектов, которые вы собираетесь анализировать.

Наконец, вы должны перейти к изложению тезиса, которое, по сути, является главным аргументом всей вашей статьи.Вы собираетесь обсудить это более подробно в основной части вашего управленческого эссе.

Параграфы основного текста

Здесь невероятно важно иметь только одну логическую мысль / аргумент для каждого абзаца. Вы не можете просто переходить от одной идеи к другой, так как это серьезно повлияет на ваш бумажный поток и нарушит логику вашего задания. Вот почему вам настоятельно рекомендуется изложить свои аргументы, прежде чем вы сядете за саму статью.

Каждый абзац должен начинаться с тематического предложения, которое быстро резюмирует суть всего абзаца.Этот метод особенно полезен, если ваш профессор не единственный, кто собирается читать статью. Тематические предложения в начале каждого абзаца дают возможность быстро пролистать эссе, не обращая пристального внимания на каждое предложение.

Конечно, вы должны убедиться, что каждый новый аргумент логически следует предыдущей идее. Для этого рекомендуется использовать переходные слова – это обеспечит плавный поток бумаги и положительно отразится на вашей академической успеваемости.

Заключение

Заключение – это краткое изложение вашего управленческого эссе, в котором не анализируется какая-либо новая информация. Даже если вас иногда поощряют подчеркивать возможность дальнейших исследований по этому вопросу, вам не следует задавать здесь никаких новых вопросов. Фактически, основная цель вашего заключения – убедиться, что на каждый вопрос, который вы задали во вступительной части и параграфах, был дан исчерпывающий ответ.

Традиционно заключение также связывает тезис и доказывает его правильность (если это было целью вашей статьи).Когда дело доходит до обобщения ранее проанализированных моментов, вам не нужно вдаваться в слишком много деталей. Конечно, если вы работаете над объемной исследовательской работой, было бы разумно подвести итог основным моментам, которые вы уже проанализировали, – просто чтобы убедиться, что вы и читатель по-прежнему находитесь на одной странице. Однако, если вы работали над коротким эссе, состоящим из трех-пяти страниц, вам не нужно заполнять заключение информацией, которая (скорее всего) еще свежа в памяти вашего читателя.

ВЫБОР ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ЭССЕ УПРАВЛЕНИЯ

Следующее, что нужно помнить, – это качество источников, которые вы выбираете для эссе.Несмотря на то, что менеджмент – относительно новая наука, не забывайте, что вы все еще работаете над академической работой. Итак, выбирайте источники соответственно.

Прежде всего, избегайте Википедии. Хотя это может быть очень полезный инструмент на стадии исследования, он не является действительным академическим источником – в конце концов, любой может редактировать его статьи. Затем держитесь подальше от сообщений в блогах – они тоже в основном написаны для развлекательных целей; поэтому в академии они не считаются действительными.

А где же тогда источники искать? Начать можно с респектабельных интернет-журналов, например, с Huffington Post.Предыдущие академические публикации также учитываются, и вы можете найти их как в Интернете, так и в базе данных вашего колледжа / университета. Также можно воспользоваться местной библиотекой, хотя она может быть не лучшим вариантом для эссе по менеджменту.

Наконец, вы всегда можете использовать специализированные поисковые системы, такие как Google Scholar.

ОТЛИЧКА ЭССЕ

И последнее – не забывайте тщательно корректировать свою работу. Кроме того, обратите внимание на правила форматирования – даже если они могут показаться вам мелочью, ваш профессор будет вынужден снять некоторые баллы за несоблюдение требований академического форматирования.

Как правило, управленческое эссе может быть структурировано и отформатировано в различных стилях академического письма – от APA до MLA. Если в приглашении ничего не указано, еще раз проконсультируйтесь с профессором.

Определение управления – 878 слов

Abstract

Традиционно для выполнения задач менеджмент включал планирование. Это также включало организацию компании для повышения эффективности и результативности, мотивацию сотрудников и контроль для обеспечения достижения целей организации.Это стандартная процедура управления, используемая большинством корпоративных организаций.

Тем не менее, 21 век st ввел новое рабочее место, на котором каждый человек в организации участвует в процессе управления. Современное общество постоянно меняет свои потребности и возможности, поэтому стандартной процедуры подхода к бизнесу нет. Менеджеры перешли с руководящей должности на лидеров, которые влияют на команды для выполнения стоящих перед ними задач.Определение термина «менеджмент» разнообразно и зависит от практики каждой организации.

Введение

Термин «менеджмент» сложно дать определение, потому что мир стал очень динамичным. Лидерам требуются постоянные преобразования и инновации, чтобы идти в ногу с меняющимися требованиями. У него нет стандартного определения, поскольку разные организации применяют разные методы для достижения организационных показателей.

В то время как в прошлом руководство больше беспокоилось о преобразовании затрат в выпуск с низкими затратами, сегодня упор также делается на обеспечение удовлетворения потребностей потребителей (Dyck & Neubert, 2010).В этом документе обсуждаются различные аспекты определения в менеджменте.

Менеджмент сегодня

Организации больше не структурированы, и менеджеры часто оказываются на неуправляемых должностях, на которых им никто не подчиняется. Это связано с постоянно меняющимся характером работы и организационными требованиями. Чтобы менеджер мог делать что-то через людей, он / она должен работать в командах, чтобы влиять на них. В таком сценарии каждый человек работает для достижения поставленной цели, включая менеджера.

Сегодняшний руководитель не только использует управленческие навыки в работе, но и придает человеческий характер задачам, привлекая сотрудников. Работа вместе с сотрудниками повышает гибкость и способствует командной работе. Фредрик В. Тейлор представил научный менеджмент, в котором есть один лучший способ выполнить каждую задачу. Это применимо сегодня. Однако в сегодняшнем руководстве у сотрудников есть возможность применять новаторские изменения, улучшающие их работу.

Макс Вебер утверждал, что бюрократия заставляет каждого отвечать за действия, которые происходят в организации, сегодня это усилилось за счет создания чувства ответственности среди сотрудников.Команды побуждают сотрудников работать над достижением схожей цели, поэтому количество надзорных ролей резко сократилось (Reenen & Bloom, 2010).

Сегодня рынок движется потребностями потребителей, поэтому эффективность управления определяется уровнем удовлетворения потребностей рынка. Изменение целей управления привело к созданию гибкой рабочей среды. Изменения также использовались руководством как способ получения конкурентного преимущества.

Сегодня руководство поощряет сотрудников вносить инновации в организацию, думая, чувствуя или делая что-то отличное от нормы.Инновации не меняют прошлые модели организации, но расширяют то, что уже существует. Исходя из этого, управление отличается от одной организации к другой из-за существующей культуры и того, как эта культура улучшается.

Управленческая практика одной организации может отличаться от другой в зависимости от полномочий по принятию решений, предоставленных сотрудникам. Следовательно, в современной рабочей среде не существует стандартной практики управления. Организации заинтересованы в достижении своих организационных целей, опережая конкурентов.Задача менеджера – использовать сильные стороны и знания каждого сотрудника для достижения лучших результатов (Keller, 2011).

В современные экономические времена ценность бизнеса определяется знаниями сотрудников. В отличие от прошлого, когда работники представляли недифференцированные группы, которые ждали, пока менеджеры дадут им задания, сегодня менеджеры просто определяют роли. Это дает сотрудникам свободу выбора наилучшего подхода для достижения результатов.

Таким образом, сегодня у режиссера появился другой подход, ориентированный на знающего работника.Роль расширилась и включает в себя воспитание навыков, развитие талантов и вдохновляющие результаты. Определить эту новую роль в управлении сложно, потому что у разных сотрудников разные знания и потребности. Потребности одного сотрудника полностью отличаются от потребностей другого, однако обоих сотрудников обслуживает один и тот же менеджер (Dyck & Neubert, 2010).

Руководящие роли были изменены глобализацией; есть больше возможностей и проблем, которые возникают с международным бизнесом. Персонал стал очень разнообразным, в результате чего в число управленческих ролей вошли люди разного происхождения.Перед ними стоит задача обучения, принятия и облегчения изменений в командах.

Это включает сбор знаний и обмен ими с целью повышения эффективности организации. Это процесс, который нельзя определить в функциях управления, поскольку это непрерывный процесс, подход которого зависит от настройки. Управление было изменено, чтобы соответствовать меняющимся социальным и конкретным организационным потребностям, поэтому их трудно определить (Reenen & Bloom, 2010).

Заключение

Руководство отошло от традиционных ролей, главной целью которых было эффективное достижение результатов.Сегодня организации придают большое значение качеству предоставляемых продуктов и услуг. Недостаточно эффективного и действенного производства. Производительность определяется уровнем удовлетворенности клиентов.

Это означает, что у сотрудников и менеджеров есть схожая задача – удовлетворять потребности клиентов. Управление стало непрерывным процессом, характерным для каждой организации. Он концентрируется на развитии сотрудников с целью повышения их знаний, навыков и развития талантов с целью повышения производительности.Определение менеджмента относится к каждой организации, поскольку процессы и процедуры в каждой организации уникальны.

Источники

Дайк, Б. и Нойберт, М. Дж. (2010). Менеджмент: текущие практики и новые направления . Бостон, Массачусетс: Хоутон Миффлин.

Келлер, Г. Ф. (2011). Сравнение влияния практики управления на эффективность организации между коммерческими и некоммерческими корпорациями в Юго-Восточном Вискенсине. Journal of Business & Economics Research, 9 (3), 29-38.

Ринен, Дж. В. и Блум, Н. (2010). Почему методы управления различаются между фирмами и странами? Журнал экономических перспектив , 24 (1), 203-224.

Это эссе по определению менеджмента было написано и отправлено вашим однокурсником. Вы можете использовать его в исследовательских и справочных целях для написания собственной статьи; однако вы должны процитировать его соответственно.

Запрос на удаление

Если вы являетесь владельцем авторских прав на эту статью и больше не хотите, чтобы ваша работа публиковалась на IvyPanda.

Запросить удаление

Бесплатное бизнес-эссе | Введение в менеджмент | Бизнес-эссе

Это предварительный просмотр страницы – загрузите полную версию этого эссе выше.

Введение в менеджмент – ОТЧЕТ

Введение:

В крупных организациях менеджмент представляет собой ключевой фактор, который побуждает предприятия и отрасли к росту и развитию. Возникновение современных организаций связано не только с быстрым развитием технологий и коммуникаций, но и со способностью компетентных менеджеров бороться и противостоять возникающим вызовам самому существованию организации.

Есть разные взгляды на менеджмент. На практике термин «менеджмент» относится к планированию, организации, руководству и контролю организационной деятельности и ее ресурсов (Макнамара). Планирование включает определение целей, задач, методов, ресурсов, ответственности и сроков выполнения задач. Планирование и организация человеческих ресурсов может быть довольно сложной задачей, учитывая сложную структуру современных организаций. Определение стратегического направления и видения для организации включает в себя влияние на людей, чтобы они следовали этому направлению и разделяли одно и то же видение.Управление также касается управления процессами человеческих ресурсов, системами человеческих ресурсов и структурой человеческих ресурсов организации, чтобы сделать ее более адаптируемой к изменениям во внутренней и внешней среде.

В этом отчете сделана попытка проанализировать существующую организационную культуру, структуру и стиль управления ресторана Harvester. В нем уделяется должное внимание тому, как менеджмент, столкнувшись с новой реальностью, смог определить свои слабые места в своей структуре управления, стиле и существующей культуре, а также соответствующие средства правовой защиты и управленческие инициативы посредством расширения прав и возможностей и других изменений в стиле и структуре. их управления.

Harvester Restaurant – это бренд, полностью принадлежащий подразделению Forte Restaurants, который недавно был приобретен Bass Group (Ashness and Lashley, стр. 18). К 1995 году в Соединенном Королевстве насчитывалось 78 сетей ресторанов. Сегодня здесь более 2000 питейных и развлекательных заведений (Википедия). Предполагалось, что предыдущая структура управления мешала сотрудникам обеспечивать высокое качество обслуживания клиентов.

Структура управления и проблемы

Harvester изначально управлялся традиционным иерархическим способом.Каждым ресторанным подразделением руководили менеджер ресторана и два-три помощника менеджера. Эта управленческая команда отвечала за повседневную работу подразделения, которая включает в себя заказ запасов, поддержание безопасности материалов и денег, обналичивание и банковские сборы, запирание помещений, укомплектование персоналом и управление всеми людьми в подразделении (Ashness и Лэшли, 1995). Заведующий ресторанным отделением подчиняется непосредственно региональному менеджеру. Четыре региональных менеджера напрямую подчиняются руководителям операций (северное и южное подразделения), а операционные менеджеры подчиняются управляющему директору.Эта структура создавала пять уровней между клиентами и управляющим директором.

Затем менеджмент узнал о новых возникающих требованиях и проницательном отношении клиентов. На данный момент, похоже, есть проблема с уровнями управления. В этой структуре решения принимаются наверху и передаются вниз через нескольких посредников. Старшие менеджеры без колебаний решают, что лучше для клиентов, за которыми сотрудники следят. Но согласно проведенным исследованиям, люди сопротивляются решениям, навязываемым людьми, не знакомыми с повседневными операциями (Harvard Business Essentials, 2003).Сегодняшним организационным структурам необходимо сотрудничество между желающими и мотивированными сторонами, чтобы добиться изменений. Проблема в том, что в этой структуре руководители высшего звена лучше говорят людям, что им делать, чем заставляют сотрудников сотрудничать и вносить значительный вклад.

При такой настройке управления комбайном возникло множество проблем. Их сотрудники не проявляли особой заинтересованности. Скорость текучести была высокой. Сама организация слишком зависела от своих менеджеров в принятии решений.Ресурсы и навыки использовались недостаточно (Ashness and Lashley, 1995). Слишком много внимания уделялось процессам, а не ценностям внимания. К сотрудникам, которые обычно напрямую контактируют с клиентами и которые имеют непосредственное представление о повседневных операциях, обычно не прислушиваются. Но есть и другие факторы, которые могли повлиять на эти события. Согласно Даку (2001), большинству лидеров не хватает вертикальных контактов с другими в организации или времени, чтобы оставаться на связи.Она отмечает, что большинство членов управленческой команды организаций не используют активно информационные сети, которые держат их в курсе того, что происходит и кто что говорит. В то время как большинство лидеров осознают ценность связи с людьми на всех уровнях и получения неотфильтрованной информации, очень немногие знают, как это сделать, не вкладывая больше времени, чем, по их мнению, у них есть в наличии. Короче говоря, стратегия организации несовместима с управлением неиспользованными человеческими и интеллектуальными ресурсами.Хотя он установил долгосрочные цели и механизмы для удовлетворения своих клиентов, он не смог удовлетворить их насущные потребности и проблемы.

Конфликты внутри организации нередки. Конфликт возникает, когда отдельные лица или группы не получают того, что им нужно или чего они хотят. Люди в организациях несут с собой разное образование, интересы, предпочтения, религиозные и этические ценности и личности. Обычно это вызывает поток реального общения, который приводит к выявлению и разрешению проблем.Однако в иерархической структуре вероятность возникновения конфликта выше. Процесс коммуникации, проходящий через разные уровни, не всегда гарантирует правильную передачу информации. Разрешение конфликтов обычно зависит от определенного уровня управления. Ситуация в Harvester ничем не отличается. Идет избирательное общение. Подотчетность была ограничена несколькими.

Нынешняя система управления привела к культуре, не склонной к упреждающему управлению вниманием к гостям.В то время преобладало отсутствие доверия и чувства собственности. Информация тоже не ценилась.

Новая структура управления

При планировании изменений важно определить размеры изменений. Теория E и Теория O включают организационных целей, лидерства и фокуса (Harvard Business Essentials, 2003). Теория E и теория O Изменение включает в себя принятие парадокса между экономическими ценностями и организационными возможностями.Он также поощряет устанавливать направления управления сверху, поощряя участие людей, находящихся ниже. Он также фокусируется одновременно на жестком (структуры и системы) и мягком (корпоративная культура). Именно эта теория была применена к изменениям в структуре, стиле и культуре управления Harvester.

Реорганизация Harvester Restaurants повлекла за собой удаление двух уровней управления внутри всей организации с помощью процесса, называемого delayering (Ashness and Lashley, 1995).На высшем уровне были удалены две должности менеджеров по операциям и созданы три региональные группы. Каждая команда состояла из регионального офиса, в который входили один менеджер по обучению, один менеджер по контролю и три региональных менеджера, каждый из которых отвечал за восемь-десять ресторанов. Во всех случаях команды становились автономными, а старший член руководства проявлял особый интерес к каждой команде. Команда стала центром деятельности и оценки бизнеса. Региональным командам были выделены бюджеты, и они приняли решение о том, как лучше всего использовать эти средства внутри команды.

Обсуждая более широкие аспекты организационной культуры, Хэнди (1993) предполагает, что разнообразие в организации накладывает то, что он классифицирует как культуру задач, с влиянием, основанным на силе эксперта. Хэнди (1993) описывает это как командную культуру, в которой выполнение работы имеет тенденцию стирать большинство различий в статусе и стиле. На уровне ресторана менеджер команды и тренер команды больше не управляли персоналом, а больше отвечали за то, чтобы побудить персонал быть более самодостаточным и наделенным полномочиями.Каждый ресторан состоит из трех команд, которые отражают различные области деятельности, такие как бар, ресторан и кухня. У каждой команды есть свои командные обязанности. Джонсон и Скоулз (1997, стр. 35) говорят, что главная задача менеджеров – помочь в развитии организации, которая способна одновременно соответствовать ожиданиям заинтересованных сторон и при этом удовлетворять потребности клиентов лучше, чем конкуренты, в изменяющейся среде. Микроуправление операционными зонами помогло решить непосредственные проблемы клиентов и ресторанов, одновременно повысив осведомленность сотрудников об их обязанностях, ответственности и общей приверженности новому набору целей организации.Создание этих команд гарантирует, что сотрудники проходят необходимую подготовку, необходимую для эффективной работы. Кейн (1996) говорит, что Харвестер также назначил каждой команде тренера, который играет очень важную роль в развитии сотрудников. Задача тренера – оказывать поддержку, советовать, обучать и развивать, необходимые для того, чтобы команда могла выполнять свою роль, а также претворять в жизнь концепцию непрерывного развития. Каждый тренер тщательно отбирается и обучается для своей работы, и его постоянно поддерживает центральная тренировочная команда Harvester.

Были краткосрочные и долгосрочные материальные и нематериальные выгоды, которые были получены в результате инициирования изменений в стиле управления, культуре и структуре. Оборот упал на 19 процентов. Снижены расходы на заработную плату и административные расходы. Также был отмечен низкий уровень жалоб клиентов. Проблемы решались быстрее, без обращения к менеджеру. Культурный контекст организации переходил к культуре, основанной на доверии. В установленных пределах людям доверяли выполнять свою работу без постоянного и пристального надзора.

Реорганизация привела к улучшению коммуникационного процесса. Члены команды любили знать, как у них дела. Казалось, что они проявляют личный интерес и гордятся работой подразделения (Ashness and Lashley, 1995). Они начали ценить свой вклад в коллектив.

Что касается разрешения конфликтов, проблемы могут быть легко решены на местном уровне и решены немедленно, как только они возникают. Это помогло Harvester направить столь необходимые ресурсы на командные мероприятия и другие программы повышения квалификации.

Вывод:

Анализируя структуру управления, культуру и стиль Harvester Restaurants, становится ясно, что управление организациями сегодня зависит не только от умения старших менеджеров принимать решения, но и от участия других значимых представителей низшего и среднего звена. уровни организационной иерархии. Иногда, чем больше количество уровней управления, тем больше вероятность того, что проблемы и решения не могут быть сообщены достаточно быстро.В сегодняшней конкурентной атмосфере необходимость быстро принимать решения и быстрее сообщать о проблемах может означать успех или неудачу для организации. Ключ к поддержанию конкурентоспособности заключается в том, чтобы каждый член организации был вовлечен в процесс принятия решений, имел управленческий подход и стиль управления, аналогичные автономным командам и полномочиям, и обладал стилем лидерства, способным укреплять лояльность местной команды при одновременном обеспечении их приверженность общим целям и видению организации.Это может быть рискованное предложение, но лучше жить в организации с культурой, ориентированной на доверие, где участники ценят услуги и информацию, которыми они делятся с организацией, чем в организации, которая все контролирует и фильтрует. Изменения, произошедшие в системе управления Harvester Restaurant, и соответствующий успех, который пришел с этим, доказывают, что на стратегии изменений постепенно влияет необходимость создания небольших команд, которые могут способствовать лучшей командной работе и обеспечивать возможности для непрерывного обучения и обмена информацией.Если организация имеет правильную структуру и правильный стиль управления, тогда лучшие люди в конечном итоге будут сиять и неоценимы, и в конечном итоге будут обнаружены слабые места.

Библиография

  • Книги
  • Кейн, Шейла (1996), Стратегии кайдзен для победы через людей, Pitman Publishing, Лондон.
  • Duck, J (2001), The Change Monster, Crown Business, Нью-Йорк.
  • Handy, C (1993), Understanding Organizations, Harmondsworth, Penguin.
  • Harvard Business Essentials, (2003). Управление переходом к изменениям . Harvard Business Press.
  • Johnson, G. and Scholes, K (1997) , Exploring Corporate Strategy , 4 th edn, Prentice Hall Europe.
  • Электронные источники
  • Макнамара, C (н.о.), Основы = Определения (и заблуждения) об управлении,
  • Получено: 4 марта 2006 г. из Mcnamara, C (nd), BasicsDefinitions (and Misconceptions) About Management, получено: 4 марта 2006 г. из Ashness, D и Lashley, C (1995), Empowering Service Workers at Harvester Restaurants, Personnel Обзор, 24, 8; ABI / INFORM Global.

… (загрузите оставшуюся часть эссе выше)

The Importance of Management Free Essay Example

Что такое менеджмент? В чем важность менеджмента?
Управление во всех сферах бизнеса и организационной деятельности – это акт координации усилий людей для достижения желаемых целей и задач с эффективным и действенным использованием имеющихся ресурсов. Управление включает в себя планирование, организацию, укомплектование персоналом, руководство или руководство и контроль над организацией (группой из одного или нескольких людей или организаций) или усилиями для достижения цели.Ресурсы включают в себя использование человеческих ресурсов, финансовых ресурсов, технологических и природных ресурсов и манипулирование ими.

Сдавайте бумагу самого высокого качества
Обратитесь к квалифицированному писателю, который поможет вам с

«Важность менеджмента»

Получите качественную бумагу

НОВИНКА! AI согласование с писателем

Поскольку организации можно рассматривать как системы, управление также можно определить как действия человека, включая дизайн, для облегчения получения полезных результатов от системы.

ВАЖНОСТЬ: –

Успех любого бизнеса во многом зависит от эффективности его менеджеров. Хорошие менеджеры должны принимать правильные решения и обеспечивать, чтобы бизнес мог использовать любые открывающиеся перед ним возможности. В то же время хорошие менеджеры защищают бизнес, предвидя любые угрозы его благополучию и действуя против них.

По словам француза Анри Файоля (1841-1925), менеджеры должны: прогнозировать и планировать, чтобы определить, где будет развиваться бизнес

упорядочивает ресурсы, необходимые для достижения этих целей, приказывает людям выполнять действия
координирует различные действия
Управляет действиями, чтобы убедиться, что они выполняются в соответствии с планом.Менеджеры в организации должны определить свои приоритеты и распределять ресурсы внутри нее. Они должны решить, что нужно делать и как лучше всего это делать. Хороший менеджер должен продвигать бизнес вперед по мере возникновения новых проблем и нести ответственность за свои решения.

Узнайте смету стоимости вашей бумаги

«Вы должны согласиться с условиями предоставления услуг и политикой конфиденциальности»

Менеджмент часто включается как фактор производства наряду с? машины, материалы и деньги.По словам гуру менеджмента Питера Друкера (1909-2005), основная задача менеджмента включает в себя как маркетинг, так и инновации. Практика современного менеджмента берет свое начало из исследования неэффективности и неудач некоторых предприятий в XVI веке, проведенного английским государственным деятелем сэром Томасом Мором
(1478-1535). Управление состоит из взаимосвязанных функций по созданию корпоративной политики и организации, планирования, контроля и управления ресурсами организации для достижения целей этой политики.
Приведенные ниже пункты подчеркивают важность или важность управления. 1. Поощряет инициативу: –
Руководство поощряет инициативу. Инициатива означает делать правильные вещи в нужное время, не получая указаний или влияния со стороны начальника. Следует поощрять сотрудников строить свои собственные планы, а также реализовывать эти планы. Инициатива приносит удовлетворение сотрудникам и успех организации. 2. Поощряет инновации: –

Менеджмент также поощряет инновации в организации.Инновации приносят новые идеи, новые технологии, новые методы, новые продукты, новые услуги и т. Д. Это делает организацию более конкурентоспособной и эффективной. 3. Способствует росту и расширению: –

Management обеспечивает оптимальное использование доступных ресурсов. Это снижает потери и увеличивает эффективность. Это поощряет командную работу и мотивирует сотрудников. Это также снижает количество прогулов и текучесть кадров. Все это приводит к росту, расширению и диверсификации организации.

4.Улучшает жизнь рабочих: –
Руководство делится частью своей прибыли с рабочими. Это обеспечивает рабочим хорошие условия труда и условия труда. Это также дает работникам множество финансовых и нефинансовых стимулов. Все это улучшает качество жизни рабочих. 5. Повышает корпоративный имидж: –

Если менеджмент хороший, то организация будет производить товары и услуги хорошего качества. Это улучшит репутацию и корпоративный имидж организации. Хороший корпоративный имидж приносит организации много дополнительных преимуществ.6. Мотивирует сотрудников: –

Руководство мотивирует сотрудников, предоставляя финансовые и нефинансовые стимулы. Эти стимулы повышают готовность и эффективность
сотрудников. Это приводит к повышению производительности и прибыльности организации. 7. Оптимальное использование ресурсов: –

Management объединяет доступные ресурсы. Он обеспечивает оптимальное (наилучшее) использование этих ресурсов. Это приносит организации наилучшие результаты. 8. Снижает потери: –
Менеджмент снижает потери человеческих, материальных и финансовых ресурсов.Потери снижаются за счет правильного планирования и контроля производства. Если уменьшить отходы, то производительность возрастет. 9. Повышает КПД: –

Эффективность – это соотношение между доходностью и стоимостью. Руководство использует множество методов для увеличения прибыли и снижения затрат. Более высокая эффективность приносит организации много преимуществ.

10. Улучшает отношения: –
Менеджмент улучшает отношения между людьми, группами, отделами и между уровнями управления. Улучшение отношений ведет к лучшей командной работе.Лучшая командная работа приносит успех организации. 11. Снижает прогулы и текучесть кадров: –

Отсутствие на работе означает отсутствие сотрудника без разрешения. Смена рабочей силы означает, что сотрудник покидает организацию. Отсутствие на работе и текучесть кадров увеличивают затраты и вызывают множество проблем в бесперебойном функционировании организации. Руководство использует различные методы для сокращения прогулов и текучести кадров в организации. 12. Поощряет командную работу: –

Руководство поощряет сотрудников работать в команде.Это развивает командный дух в организации. Это единство приносит успех организации. Какие новые парадигмы? По вашему мнению, эффективны эти парадигмы или нет? Определение

Интеллектуальное восприятие или точка зрения, принимаемая отдельным лицом или обществом в качестве наглядного примера, модели или образца того, как вещи работают в мире. Этот термин был впервые использован историком-фантастом из США Томасом Куном (1922-96) в
году в его книге «Структура научной революции» 1962 года для обозначения теоретических рамок, в которых работает все научное мышление и практика.См. Также сдвиг парадигмы. Это набор переживаний, убеждений и ценностей, которые влияют на то, как вы воспринимаете то, что реально, и как вы должны реагировать. Парадигма – это привычка рассуждать. Ваше мировоззрение. Эффекты парадигмы: –

Парадигма глубоко укоренилась, и вы не всегда можете ее осознавать. Например, когда вы учились водить машину, вы узнали, какая сторона дороги является «правильной». Это влияет на все аспекты вашего стиля вождения, поиска угроз и даже того, как вы переходите улицу.Вы делаете это, даже не задумываясь. Это не значит, что это правильно, но это «реально». Если вы когда-либо бывали в другой стране, где ездят по «неправильной» стороне, вам, вероятно, потребовалось много времени, чтобы изменить свой взгляд на вещи, несмотря на множество доказательств обратного. Поскольку парадигмы влияют на наше представление о том, что реально и истинно, мы не спешим их менять. Потому что парадигмы, которых придерживаются разработчики, влияют на наше поведение как разработчиков. И если мы собираемся расти и совершенствоваться как разработчики, мы должны осознавать парадигмы, которые удерживают нас на месте.Другими словами, мы всегда должны исследовать наши убеждения как разработчики. Мы можем исследовать наши гипотезы и посмотреть, предоставляет ли реальность доказательства, подтверждающие или опровергающие их. Держитесь за то, что верно, что работает, и отпускайте то, что не работает. Разве это не должно дать лучшего руководства для наших действий и поведения? Вот что я хочу здесь вкратце сделать: изучить парадигмы разработки программного обеспечения, поскольку они подразумевают, что одни действия будут эффективными, а другие – нет.

Черты новой парадигмы: –
Мэрилин Фергюсон в книге «Новая парадигма: новые стратегии лидерства и организационных изменений» (Майкл Рэй и Алан Ринзлер, ред., 1993, New Consciousness Reader) дает очень краткий обзор различий между старой и новой парадигмой. (Ниже приводится краткое изложение.) Старая парадигма

Новая парадигма
продвигает потребление любой ценой
надлежащее потребление
человек для соответствия рабочим местам
рабочих мест для соответствия людям
поставленных целей, принятие решений сверху вниз
поощрение автономии, участие работников
фрагментация в работе и ролях
взаимное обогащение специалистами, видящими широкая актуальность
идентификация с работой
идентичность превосходит описание работы
часы модель компании
признание неопределенности
агрессия, конкуренция
сотрудничество
работа и игра отдельные
размытость работы и игры
манипуляция и доминирование
сотрудничество с природой
борьба за стабильность
чувство изменения, превращение в
количественных
как количественных, так и качественных
строго экономических мотивов
духовных ценностей, превосходящих материальную выгоду
поляризованных
превосходящих полярностей
близоруких
экологически чувствительных
рациональных
рациональных и интуитивных
акцент на ш традиционные решения
признание того, что долгосрочная эффективность должна учитываться для учета гармоничной рабочей среды централизованные операции
децентрализованные операции, когда это возможно
безудержная, необузданная технология
соответствующая технология
аллопатическое лечение симптомов
попытка понять все, определить глубинные причины дисгармонии

Как лучше управлять своим временем в академической школе (эссе)

Когда я учился на третьем курсе аспирантуры, я сделал немыслимое: у меня родился ребенок.

Признаюсь, я уже был одним из тех организованных людей, но став родителем – особенно в качестве иностранного студента без посторонней помощи – означал, что я должен был улучшить свою игру, когда дело дошло до навыков тайм-менеджмента. Действительно, я получил высшее образование за пять лет, имея солидный список публикаций и мой второй успешный эксперимент по репликации ДНК в утробе матери.

В культуре, где ответ на вопрос «Как дела?» содержит слово «занято!» В 95% случаев (ненаучное наблюдение) умение эффективно распоряжаться своим временем является ключом к вашему прогрессу, успеху в карьере и, что наиболее важно, к вашему общему благополучию.

Фактически, недавнее исследование результатов карьеры прошлых стажеров, проведенное Мелани Синч, старшим научным сотрудником Программы труда и трудовой жизни Гарвардской школы права, показало, что навыки управления временем занимают первое место в списке «навыков, которые я если бы я был лучше ». Таким образом, я считаю, что некоторые советы могут быть полезны, нужна ли вам помощь с академическим прогрессом, поиск работы во время работы над диссертацией или переход на свою первую работу (на которой вы чувствуете себя несколько подавленным).

К счастью, вам не нужно иметь ребенка, чтобы отточить свои навыки управления временем, чтобы быть более продуктивным и иметь лучший баланс между работой и личной жизнью. Но вам нужно уметь понимать, что способствует тому постоянному чувству занятости, которое заставляет нас чувствовать, что у нас нет времени ни на что.

Начнем с основ управления временем. Они лежат в так называемом методе Эйзенхауэра (он же матрица приоритетов), названном в честь президента Дуайта Д. Эйзенхауэра, который сказал: «То, что важно, редко бывает срочным, а то, что срочно, редко важно.”Согласно этому методу, вам нужно распределить список дел по четырем категориям:

  • Срочно и важно. К этой категории относятся кризисные ситуации, например, неотложная медицинская помощь или поломка морозильной камеры в лаборатории. Это то, о чем вам нужно позаботиться сейчас! Если большинство вещей, которые вы делаете, попадают в эту категорию, это говорит о том, что вы просто разжигаете огонь и недостаточно планируете, то есть тратите время на несрочные и важные задачи.
  • Несрочно и важно. В идеальном мире именно там должна быть большая часть вашей деятельности. Это требует планирования заранее, что может быть более сложной задачей для тех из нас, кто любит его, но все же стоит попытаться спланировать некоторые аспекты своей повседневной жизни. Эта категория также относится к такой деятельности, как развитие вашей карьеры или упражнения. Если вы хотите убедиться, что у вас есть время, чтобы посетить сетевое мероприятие или пробежаться, не стоит начинать эксперимент за 30 минут до этого.
  • Срочно и не важно. Сюда входят все отвлекающие нас факторы, которые могут быть срочными, но на самом деле не важны, например, некоторые встречи, электронная почта и другие отвлечения. По возможности, это то, что вам нужно делегировать другим, что, как я знаю, не подходит для большинства из нас. Чтобы уклониться от некоторых из этих задач, иногда требуется способность сказать «нет» или перейти к следующей категории несрочных и неважных действий.
  • Несрочно и неважно. Это типичные отстойники, такие как Facebook, Candy Crush, видео с милыми котиками и, совсем недавно, Pokémon Go.

Как Homo sapiens, мы склонны сосредотачиваться только на том, что срочно. Я не нейробиолог, но полагаю, что для нашего выживания, вероятно, эволюционно необходимо было подключить наш мозг таким образом. К сожалению, в сегодняшнем мире этот сигнал на нашем телефоне о том, что мы бросим все, что мы сейчас делаем, чтобы проверить, часто не так срочен, как, скажем, львиный обед. Поэтому игнорирование этого требует серьезной силы воли. Поскольку у обычного человека сила воли ограничена, вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы уделять большую часть своего времени не срочным и важным категориям.

Составьте список и запланируйте задачи. Приготовьтесь к тому, что впереди. Начните свой день (или даже накануне вечером), расставляя приоритеты в списке дел с помощью матрицы приоритетов и записывая его. Существует множество исследований, которые показывают, что, когда мы что-то записываем, у нас больше шансов достичь их. Я все еще люблю хороший лист бумаги и ручку, и отмечать дела в моем списке дел доставляет мне огромную радость. (Странно, я знаю.) Но я также считаю, что такие инструменты, как Trello, очень полезны для отслеживания списков дел для нескольких проектов, а также для совместной работы.Если вы составляете список, но склонны избегать его, попробуйте Dayboard, который будет показывать вам список дел каждый раз, когда вы открываете новую вкладку.

Кроме того, активное занесение в календарь важных для нас вещей (например, встречи с хорошим другом или похода в спортзал) делает нас счастливее. У всех нас есть миллионы вещей, которые мы можем делать каждый день. И главное – сосредоточиться на одной-трех самых важных вещах и выполнять их по одной задаче за раз. Да, вы правильно прочитали. По одной задаче за раз.

Поймите, что многозадачность от дьявола. В нашем обществе, когда мы говорим, что умеем многозадачность, это похоже на почетный знак. Но давайте признаем, что многозадачность – это афера. Наш бедный мозг не может сосредоточиться более чем на одном деле одновременно, поэтому, когда вы пытаетесь ответить на электронное письмо во время конференц-связи, вы на самом деле ничего из этого не делаете эффективно – вы просто переключаетесь между задачами. Исследование Лондонского университета пару лет назад показало, что ваш IQ снижается на 15 баллов для мужчин и на 10 баллов для женщин при многозадачности, что с когнитивной точки зрения эквивалентно курению марихуаны или потере сна. .Итак, да, вы становитесь тупее, когда выполняете несколько задач одновременно.

Более того, другие исследования показали, что постоянная многозадачность может нанести непоправимый урон мозгу. Таким образом, вместо того, чтобы гордиться навыком, это, на самом деле, плохая привычка, от которой мы все должны попытаться бросить. Это может быть так же просто, как отключить уведомления или установить на компьютер такие инструменты, как FocusMe или SelfControl. Такие инструменты позволят вам сосредоточиться на одной задаче за раз, блокируя отвлекающие факторы, такие как определенные веб-сайты, электронная почта и тому подобное.Это подводит нас к следующей теме, почему и как вам следует избегать отнимателей времени.

Узнавайте и избегайте бездельников. Нас отвлекают повсюду: электронная почта, встречи, разговорчивые коллеги и наши собственные блуждающие умы. Цифровые отвлекающие факторы, такие как электронная почта, Facebook, текстовые сообщения и уведомления приложений, отлично привлекают внимание. У всех нас есть типичный павловский ответ, когда мы слышим этот звуковой сигнал на нашем телефоне или компьютере – мы должны проверить его и ответить, а это обычно приводит к бессмысленному просмотру страниц … затем мы забываем, что должны были делать.Действительно, исследования показывают, что в среднем требуется 25 минут, чтобы перефокусировать наше внимание после такого простого прерывания, как текстовое сообщение. Более того, исследования также показывают, что эти цифровые прерывания также делают нас глупее, хотя, когда мы учимся их ожидать, наш мозг может адаптироваться. Когда вы думаете о количестве отвлекающих факторов, которым мы все подвергаемся в течение дня, это накапливается во многих часах потерянного продуктивного времени.

Социальные науки показали, что окружающая среда контролирует нас, будь то еда, принятие решения о том, какой дом купить, или попытка сосредоточиться на задаче.Ясно, что мы не можем контролировать все в нашей среде, но, по крайней мере, мы можем контролировать свое цифровое пространство. Трудно бороться с этим павловским ответом и не проверять, кто только что прокомментировал ваш пост в Facebook или написал вам в WhatsApp.

Но хотя технологии лишают нас внимания, они также дают нам инструменты для борьбы с ними. Даже такая простая вещь, как отключение уведомлений по электронной почте, может свести к минимуму отвлечение. Если вы не думаете, что зря теряете время или просто как хороший ученый хотите собирать данные о себе, попробуйте RescueTime.Кроме того, есть несколько отличных инструментов, которые помогут нам не отвлекаться, например StayFocused , , расширение браузера, которое не позволяет вам проводить больше X времени на сайтах социальных сетей, и Freedom, которое блокирует отвлекающие веб-сайты и приложения на разных устройствах.

Сделайте перерыв. Быть более продуктивным – это здорово, но не ожидайте, что сможете сосредоточиться на одном и том же в течение длительного времени. Делайте короткие перерывы для подзарядки. Вы не должны чувствовать себя виноватым из-за того, что слишком заняты.Наука подтверждает важность перерыва, поскольку он помогает вам переоценить то, что вы делаете, сохранить информацию, установить новые связи и многое другое.

Для тех из вас, кто любит структуру, ряд систематических методов позволяет делать перерывы и оставаться продуктивными. Одним из таких методов является техника «Помидор». Вы решаете задачу, которую собираетесь выполнить, устанавливаете таймер на 25 минут и, когда время истечет, делаете пятиминутный перерыв. Еще один любимый метод – работать с 90-минутными временными блоками, которые соответствуют естественному ритму нашего тела.То, что вы делаете в перерыве, тоже может иметь значение. Действия, повышающие продуктивность, выходят за рамки чашки кофе: вы можете размяться, совершить короткую прогулку, почитать что-нибудь, не связанное с работой, помечтать или посмотреть очаровательные видео с животными.

Полное раскрытие информации, при написании этого поста мне приходилось сопротивляться бесконечным отвлечениям, некоторым из которых я не мог сопротивляться и поддавался; Я ни в коем случае не идеален. Тем не менее, вам не обязательно становиться джедаем по тайм-менеджменту, чтобы быть более продуктивным в своей жизни и работе.Просто знайте, на что вы тратите свое время, и как можно больше выделяйте на важные и несрочные задачи. Наконец, постарайтесь избегать многозадачности. Тогда у вас будет время, чтобы продуктивно поработать над своими целями, и у вас еще останется достаточно времени для вещей, которые вам нравятся и которые делают вас счастливыми.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *