Информационные технологии в сфере физической культуры и спорта: Информационные технологии в современном спорте. – INTEEU.COM

Содержание

Информационные технологии в современном спорте. – INTEEU.COM

Информационные технологии в современном спорте.

Цифровые технологии представляют собой долгосрочный вектор развития человеческой цивилизации. Они базируются на двух ключевых факторах – быстродействии и универсальности, что делает их применимыми практически в любой сфере человеческой деятельности. Система сбора и обработки информации, которая основана на кодировании и унификации данных, дает возможность обрабатывать большое количество операций за короткий промежуток времени. Цифровые технологии нашли свое применение и в современном спорте – анализ поведения спортсмена и мониторинг его деятельности позволяют использовать все самые современные разработки и продукты, от наноэлектронных элементов, до последних новинок в молекулярной биологии. IT-технологии в спорте дают возможность эффективно организовать процесс тренировок, отдыха и восстановления, сокращают время на реабилитацию после травм, создают более эффективный барьер на пути распространения допинга.

В середине апреля 2020 года Минспорта РФ опубликовало для всеобщего обсуждения проект Стратегии развития физической культуры и спорта РФ до 2030. Одна из значимых задач стратегии — проведение цифровой трансформации физической культуры и спорта.
В ракурсе основных аспектов дальнейшего развития информационных технологий в сфере физической культуры и спорта можно выделить персонализацию всех сервисов и их интеграцию с порталом государственных услуг РФ .
Поставлена амбициозная цель в 70% интеграции субъектов физической культуры и спорта в России в единую цифровую платформу к 2030 году.

Применение цифровых  и  современных инновационных технологий не является исключительной прерогативой только для «большого» спорта. На самом деле их можно встретить на уроках физкультуры в школах и ВУЗах, в спортивных секциях, на тренировках любителей. Цифровые технологии являются превосходным средством для популяризации спорта у молодежи, они делают тренировочный процесс увлекательным, интересным и менее изматывающим.

Еще не так давно к главным и наиболее узнаваемым техническим новинкам, которые навсегда изменили облик современного спорта, можно было отнести крытые стадионы с собственным микроклиматом, систему хронометража, электронные табло на стадионах и открытых площадках, систему фотофиниша, искусственный лед на соревнованиях по хоккею, фигурному катанию или конькобежному спорту, тренажёры и новые материалы для производства инвентаря. Сейчас эта тенденция немного поменялась. Специалисты и исследователи делят цифровые новинки в спорте на три класса – любительские, профессиональные и рекламно-визуализационные.

Системы видеонаблюдения за тренировочным процессом спортсменов (например, такие программные продукты, как Альфа Спорт или PolarTeam) используются для правильной организации процесса подготовки, помогают тренерскому штабу контролировать малейшие особенности поведения и движения их подопечных, прогнозировать будущие показатели и соревновательные нагрузки. Диагностические устройства, датчики и измерители дают возможность контролировать и управлять физическим состоянием спортсмена в течение всего подготовительного процесса.

Каждый тренер широкой применяет видеозаписывающую аппаратуру, которая дает возможность анализировать каждое микродвижение, выявлять «слабые» стороны, корректировать их, показывать спортсмена ему самому «со стороны». Используются так называемые тензометрические электронные устройства, регистрирующие биомеханическую реакцию спортсмена во время выполнения различных тренировочных упражнений, применяются портативные варианты, которые могут проводить сбор информации, как во время тренировки, так и во время соревнований. За последние несколько широкое распространение получили автоматизированные системы сбора и обработки данных для командных видов спорта, которые позволяют анализировать поведение каждого члена команды в отдельности и в комплексе, во взаимодействии с другими спортсменами.

Собранная в режиме реального времени информация   (Информационная система  » Спорт России»  ), позволяет оптимизировать процесс тренировок спортсменов, подобрать лучший режим, как для выступлений, так и для отдыха или восстановления, увеличивая силовые и скоростные показатели в любом возрасте.

Данная цифровая платформа решает следующие задачи
• Формирование цифрового профиля спортсмена ( цетрализованная база , содержащащая портфолио каждого спортсмена )
• Автоматизация процессов управлении и тренировочных процессов ( тренировочные , восстановительные процессы и соревновательная деятельность)
• Паспортизация спортивных объектов ( мониторинг и управление эффективной загрузкой спортивных объектов )
• Прозрачные разноуровневые отчеты ( формирование отчетов по потребностям пользователей )
• Интеграция с региональными информационными системами (электронный документооборот, региональный портал Государственных услуг и пр)

• Организация мероприятий.
• Актуальная нормативно-справочная база.
• Информация для населения.
Какие же инструменты дает система?
Эффекты от внедрения…
Для тренера.
• Инструмент планирования и оптимизации тренировочных занятий и программ подготовки.
• Систематизация , сбор хранения и анализ статистических данных. Анализ соревновательной деятельности спортсменов. Оценка прогресса спортивных результатов команд и спортсменов.
• Формирование и внедрение системы питания.
• Функционал работы главного трененра.
Для спортсмена
.
• Индивидуальный подход к спортивной подготовке и медицинскому обеспечению.
• Удаленный доступ к расписанию тренировочных занятий и методикам подготовки.
• Создание системы единой методологической поодержки и контроля соблюдения качества подготовки спортсмена.
• Получение статистической информации о физическом состоянии и спортивной форме.
Для организатора.
• Формирование и ведение ЕКП (автоматизация процессов планирования Единого календарного плана региона )
• Автоматизация процесса подготовки и проведения спортивных соревнований.
• Обеспечение детализированного учета объектов спортивной инфраструктуры.
Для министерства и федераций.

• Интеграция работы всех участников сферы физкультуры и спорта в едином информационном пространстве.
1.Данные о текущем состоянии и эффективности использования спортивной инфраструктуры региона.
2.Информация о вовлеченности населения в занятия физкультурой и спортом.
3.Эффективность подготовки спортсменов.
4.Эффективность расходования денежных средств.
5.Повышение эффективности и уровня контроля процессов управления физкультурой и спортом.

• Автоматизация процесса формирования и анализа статистических данных регламентированной отчетности процесса подготовки и проведения спортивных соревнований.

• Формирование и подготовка сборных команд.
Для населения и родителей.
• Предоставление услуг информирования населения о спортивных секциях, расписаниях и доступности посещения.

Безусловно , инновационные разработки современного спорта базируются использование высокоточных технологий электронных устройств и применении прогрессивных разработок отрасли ИКТ.
В результате выигрывает только спорт — становясь более содержательным в тренировочных процессах ,совершенным в оснащении и снарядах, а спортивные результаты и достижения –становятся лучше и выше !
Спортивные очки « Recon Jet» .

в области спорта и здорового образа жизни человека.

Данная разработка с применением технологий виртуальной и дополненной реальности , обладает несомненно большим потенциалом

« Recon Jet» напоминает пользователю и в какой то мере известную многим модель очков «Google Glass» , с разницей в том, что первые представляют собой спортивную область применения , предназначены для людей активного образа жизни и непосредственно спортсменом совершенствующих свой тренировочный процесс и стремящихся к новым результатам и достижениям.
В « Recon Jet» дизайнеры внесли всю новизну эргодинамики, отработали применение сверх легких полимерных материалов , не забыв интегрировать сверх тонкий и легкий мини-компьютер, на базе мощнейшего 2 ядерного процессора ARM Cortex –A9 , с частотой 1,2 ГГц , что дает всю необходимую возможность по сбору , обработке и качественному анализу информации с дальнейшей сверх качественной визуализацией на дисплее.

«Умные спортивные очки» адаптированы к занятиям в любую погоду- снег и дождь для них не преграда. Особой популярностью инновационный гаджет пользуется у спортсменов специализирующихся в велоспорте, триатлоне и беге.
Функционал в постоянном расширении, в настоящий момент-
— Современная HD видеокамера
— Звуковые колонки, микрофон.
-датчики температуры и освещения, ЧСС, кровяного давления.
-GPS –навигатор
— информация о погоде , тренировочной дистанции, наличия крутых спусков и сложных подъемов ,скоростных характеристик и других показателях тренировочного процесса.
-флеш -накопитель.
-Подключение к сети WI-FI, функция SMS и приема звонков.

Применение  инновационных  технологий в спорте  в частности  в экипировке спортсменов вызвано тем, что профессиональный спорт высоких достижений требует использования особых высокотехнологических материалов для обуви и одежды. Передовые материалы, обеспечивающие достижение выдающихся результатов на стадионах и открытых площадках, являются продуктами таких лидеров рынка, как компании Adidas, RadiateAthletics, Nike, Vibramи другие. Они занимаются разработкой моделей, созданных для отдельных видов спорта – бега на длинные и короткие дистанции, футбола, баскетбола, большого тенниса, велоспорта. В специальных исследовательских центрах и лабораториях ведутся исследования, испытания и корректировка каждой модели, проводится тестирование в реальных условиях корта или беговой дорожки. Ставка делается не только на динамические или ортопедические характеристики для моделей обуви, например, но и на учет индивидуальных особенностей спортсмена.

Специальные кроссовки с измерительной аппаратурой и сенсорами давно стали обыденностью для тысяч и десятков тысяч спортсменов по всему миру. Сенсоры в режиме реального времени измеряют и передают данные о распределении веса и усилия на каждом движении, а собранная информация помогает улучшить показатели каждого спортсмена, делая его движения более эффективными.    Статья здесь.

Именно индустрия создания обуви для спорта является пионером применения сенсоров физической активности, создав практичные модели для разных видов спорта. (1)

Еще одним успешным примером использования современных технологий при создании спортивной обуви является кроссовки с подсветкой подошвы. Первые прототипы такой обуви были созданы компанией Nike – они применяли светонакопительные элементы, которые накапливали энергию солнечного света и расходовали ее в темное время суток. Через некоторое время на рынке были представлены модели с LED-подсветкой, у которых светодиоды работали от двух компактных аккумуляторов, спрятанных в язычке. Их заряда хватало примерно на 5-8 часов работы, а при необходимости их можно было заменить на новые. Лампы могли работать в трех режимах – быстрая вспышка, вспышка или постоянное свечение. Использование такой специальной обуви позволяло спортсменам безопасно тренироваться в темное время суток, делая их хорошо заметными для водителей проезжающего автотранспорта.

Хорошим примером использования IT-технологий в командных видах спорта являются так называемые «умные» мячи , скакалки и гантели.

Продвинутым представителям спортивного сообщества безусловно известна линейка Adidas MiCoach , в концепцию которой входит Smart программа по рационализации тренировочного режима спортсменов, «умные кроссовки» с уникальными датчиками-чипами, собирающими данные и анализирующие статистику спортсмена ну и стоит упомянуть и спортивные часы «Fit Smart», так же играющие не малую роль в улучшении качества и эффективности тренировочного процесса.
В настоящее время огромный интерес в спортивной индустрии данной линейки выявлен на программном продукте Adidas MiCoach Elite, при помощи которого в режиме реально времени тренерский штаб отслеживает физическое состояние футболистов их активность на поле по техническим показателям (скоростно-силовые качества, координация на поле, сила удара по мячу и его скорость и прочие моменты игры). Именно программный комплекс Adidas MiCoach Elite производит сбор, обработку и хранение информации поступающий с футбольного поля. Информация накапливается с многочисленных датчиков прикрепленных к футбольной форме игроков , находящихся так же как на самом травяном газоне, так и «умном мяче» «Smart Ball» , который в свою очередь активирует и выносит на обсуждение и анализ движения самого мяча.

«Умный» мяч от компании Adidas дает возможность улучшить качество техники и ударов у футболистов, повысить точность передач во время матча с учетом особенностей индивидуальных характеристик каждого спортсмена. Датчики и сенсоры внутри мяча собирают информацию в режиме реального времени, передавая ее при помощи Bluetooth-технологии на смартфон или ноутбук. Спортсмен и тренерский штаб могли проанализировать все особенности тренировочного процесса, проверить траекторию, силу и точность каждого удара.

Уникальность программно-аппаратного комплекса , заключается не в том, что помимо описанных характеристик ранее и показателей мяча (сила вращения ,траектория и скорость полета , но и работает по предсказательному моменту с применением технологии искусственного интеллекта , то есть дает новые ориентиры и «подсказки» по формированию игры.

«Умные» гантели анализируют и подсчитывают количество сожжённых во время выполнения каждого упражнения калорий и отображают информацию при помощи системы цветной подсветки. Красный, желтый или зеленый цвет помогут спортсмену подобрать индивидуальный режим тренировки, наиболее эффективно распределяя каждый повтор и каждое упражнение. Интеллектуальная цифровая система позволяет использовать объективные показатели тренировочного процесса, а не строить предположения на основе субъективных ощущений спортсмена.

Именно , так при помощи USB -кабеля «умные гантели» C-Ring Dumbbells передают информацию о тренировочной программе на смартфон или же планшет спортсмена.

Большую популярность современные цифровые технологии нашли в системах видеофиксации и видеонаблюдения. Они позволяют не только точно определить, пересек ли мяч линию ворот, кто победил в финишном створе, было ли касание спортсмена по правилам или нет, но и дают возможность бороться с терроризмом во время проведения массовых спортивных мероприятий. Места размещения зрителей, гостей и персонала находятся на постоянном контроле камер и датчиков, а интеллектуальная система распознавания лиц быстро и эффективно найдет подозреваемого или преступника в толпе. Кроме того, системы наружного видеонаблюдения ведут автоматический подсчет количества посетивших спортивное мероприятие зрителей и быстро находят оставленные без присмотра личные вещи.

Системы фотофиниша достаточно давно появились на наших стадионах, беговых и велодорожках, но современные технологии позволяют фиксировать контрольную линию шириной всего в один пиксель. Полученные таким способом множество статических изображений соединяются в одну непрерывную картинку, создавая целостный образ на финише. Кроме того, фотофиниш синхронизируется с данными со старта, позволяя зафиксировать максимально точный результат прохождения спортивной дистанции каждым из участников. Отдельные изображения и снимки собираются в единую картинку с помощью специального программного обеспечения на компьютере. Они представляются жури и публике в виде кадров высокой четкости, показывающих положение каждого соревнующегося в тот миг, когда они пересекают финишную отметку.

Как мы уже отмечали, современные цифровые технологии не являются прерогативой только профессионального спорта. Многие разработки для любителей помогают приобщить к здоровому образу жизни молодежь, делая занятия спортом увлекательными и современными в их глазах. «Умные» технологии незаметно для нас самих становятся частью повседневной жизни, они помогают правильно организовать режим дня, тренировки и отдых, восстановление после накопленных нагрузок. Они дают возможность правильно питаться с учетом интенсивности тренировочного процесса.

FINDSPORT ( Россия)- агрегатор , система по управлению спортивным объектом.
С помощью данного сервиса любой гражданин , который хочет поиграть например в футбол может очень легко и просто забронировать площадку прямо со своего мобильного телефона или компьютера , по сути находясь при этом в любом месте и любом часовом поясе. К системе на момент декабря 2020 года , подключено более 300 спортивных объектов.
Основные тенденции онлайн бронирования-
• Клиенты все больше доверяют агрегаторам , так как это удобно и безопасно.
• Все реже используются звонки на объекты , все чаще онлайн бронирование ( с 2015 года в 10 раз)
• Люди хотят объективных отзывов об объекте.
Основные проблемы решаемые сервисом (FINDSPORT )-
• Где найти спортивные объекты.
• Как повысить эффективность спортивного объекта.
• Как увеличить и оценить удовлетворенность граждан.
• Как упростить доступ на спортивный оъект.
Решение данных задач достигается путем совмещения в системе функции агрегатра с алгоритмом управления спортивным объектом.
— Любой спортивный объект можно найти на едином портале.
-Расписание объекта обновляется в режиме реального времени.
-Онлайн бронирование и оплата занятий с маркетплейса и сайта объекта.
-Электронное расписание для администрации объекта.

Новое поколение пользователей быстро осваивает возможности своих гаджетов и применяет их для занятий спортом. Например, «умные» часы автоматически определяют частоту сердечных сокращений во время тренировки, контролируют дыхание и кровяное давление. Они анализируют состояние окружающего воздуха, используются в качестве рации для оперативной связи с другими спортсменами, передают данные в Интернет и получают из него другую оперативную информацию. «Умные» часы допускают установку специальных спортивных приложений, которые следят за самочувствием спортсмена и автоматически подсказывают оптимальные параметры тренировки. В качестве основного типа датчиков такие часы используют пульсомер. Например, популярное у пользователей приложение Activityежедневно контролируют несколько параметров физической активности своих пользователей – время, проведенное в ходьбе или беге, уровень активности и другие. Приложение Workout ведет учет израсходованных в течение суток калорий и пройденное расстояние. (3)

Еще одна новинка на рынке – «умные» весы. Такие весы кроме массы тела своего владельца способны определять несколько других физиологических характеристик. Например, процент содержания жира в теле, мышц и костной ткани, индекс массы тела и другие. Все полученные данные могут передавать в смартфон, в котором специальное приложение ведет учет и статистику данных, отображает их в виде графика и даже может передавать информацию фитнес-браслету для оптимального планирования тренировочного процесса.

Одной из популярных разновидностей «умных» весов являются весы для продуктов питания. Их могут использовать как любители, так и профессиональные спортсмены или кулинары. Такие электронные устройства автоматически подсчитывают количество калорий в взвешиваемой порции продукта, содержание питательных веществ, а также массу в граммах, унциях или фунтах. При помощи Bluetooth-технологии весы передают информацию на смартфон или планшет пользователя. Кроме того, обмен данными с приложением дает возможность узнать точный состав любого продукта питания, содержание белков, жиров, углеводов, витаминов и минеральных веществ. Данные можно сохранить для себя или поделиться с друзьями, партнерами, личным тренеров или диетологом для планирования правильного питания или тренировочного процесса. (4)

Современный спорт уже невозможен без цифровых технологий. Они не просто изменяют отдельные аспекты тренировочного или соревновательного процесса – они меняют саму суть подготовки и проведения состязаний, повышая результативность и эффективность отдачи каждого участника и члена команды. IT-разработки внедряются в рекламную деятельность, стимулируя спонсоров повышать уровень финансовых вложений в команды, коллективы и отдельных спортсменов. Технологические новинки оптимизируют и улучшают качество тренировочного процесса, повышают надежность и отдачу от спортивного оборудования и инвентаря, оказывают благотворное влияние на психофизическую подготовку спортсмена. Совершенствуется спортивная экипировка, обувь, специальная одежда для бега, плавания, велосипедного спорта. Объединение отдельных частей и фрагментов данных в единую систему позволяет составить комплексную модель подготовки каждого спортсмена с учетом всех индивидуальных особенностей. Все это сразу же сказывается на спортивных результатах, позволяя не только регулярно бить рекорды, но и снизить травмоопасность каждого вида спорта, повысить возрастной барьер.

Современный спорт не стоит на месте, а цифровые технологии постоянно толкают его к все новым вершинам и рекордам. Цифровой спорт не является уделом профессионалов – он расширяет возможности каждого человека, стимулируя его к ведению здорового и безопасного способа жизни. Он снижает уровень травматизма, позволяя оставаться нам всем здоровыми максимально долгое время, вести активный образ жизни, наполненный красками и счастьем.

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter

Информационные технологии в педагогической деятельности учителя физической культуры

 ХХI-й век – век высоких информационных и компьютерных технологий. Сегодня современное образование ставит перед педагогом задачу совершенствовать традиционные технологии и находить новые подходы к организации учебно-воспитательного процесса. Исходя из этого, формулируются основные цели современного образования:
  • развитие у учащихся самостоятельности и способности к самоорганизации;
  • развитие способности к созидательной деятельности, сотрудничеству; воспитание толерантности, терпимости к чужому мнению;
  • формирование коммуникативных умений и навыков.

Возможным выходом из этой ситуации является применение информационных  компьютерных технологий (ИКТ), представляющих собой накопление информации, её хранение и переработку, математический анализ, моделирование и прогнозирование. Составными частями ИКТ являются электронный, программный и информационный компоненты, совместное функционирование которых позволяет решать задачи, поставляемые развитием общества. Следовательно, наша цель – найти применение компьютерным технологиям в процессе физического воспитания учащихся как средство методической поддержки учебно-воспитательного процесса. Компьютерные технологии способны сделать учебно-воспитательный процесс интенсивным, эффективным и качественным. Они побуждают учащихся к заинтересованности, активизации познавательной деятельности, углублению межпредметных связей. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения ИКТ в образовании:

  • использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его эффективность и качество;
  • использование компьютерных технологий  в качестве инструментов обучения, познания себя и действительности;
  • использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;
  • использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики.

Современные педагогические технологии, в частности использование новых информационных технологий, Интернет – ресурсов, позволяют учителю достичь в ходе проведения уроков максимальных результатов в решении таких задач, как:

1. Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий:
-повышение эффективности и качества процесса обучения;
-повышение активности познавательной деятельности; 
– увеличение объема и оптимизация поиска нужной информации.

2. Развитие личности обучаемого, подготовка к комфортной жизни в условиях информационного общества:
– развитие коммуникативных способностей;
– формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации;
– формирование умений осуществлять экспериментально–исследовательскую деятельность.

3. Работа на выполнение социального заказа общества:
– подготовка информационно грамотной личности;
– осуществление профориентационной работы в области физической культуры.

В общеобразовательных учреждениях структура каждого предмета разнообразна, но общий принцип, один – задача учителя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения знаниями. Применяя этот принцип к уроку физической культуры, можно отметить, что задача учителя заключается в выборе таких методов обучения, которые позволили бы каждому ученику  в полной мере проявить свою активность, своё творчество, активизировать двигательную и познавательную деятельность. Специфика урока физической культуры не позволяет использовать информационно-коммуникативные технологии в том объеме, в котором они используются на других уроках, так как основное направление обучения предмету — двигательная активность. Но реалии современной жизни таковы, что ученик и учитель должны не просто уметь пользоваться компьютером, а органично вписывать работу с ним в урок, процесс подготовки к нему, либо во внеклассное мероприятие.
Первоначально одной из форм использования ИКТ для учителя физической культуры – это составление текстовых документов в программе «MS Office Word»:

  • Календарно – тематическое планирование;
  • Годовое планирование учебного процесса и тренировочных занятий;
  • Планы работ по триместрам и поурочное планирование;
  • Все виды текстовых документов: заявки, отчёты, положения о соревнованиях, протоколы соревнований, объявления, поздравления, печатание грамот и др.

Следующая форма при работе на ПК – работа с таблицами в программе «MS Office Excel». Даёт возможность использования электронных таблиц  и работа с ними при проведении соревнований различного уровня с большим количеством участников, быстрое подведение итогов соревнований и т.д.
Способ накопления информации:

  • быстрый способ поиска информации через систему интернета;
  • способ хранения информации;
  • быстрый поиск необходимого материала.

   Уроки физической культуры включают большой объём теоретического материала, на который выделяется минимальное количество часов, поэтому применение электронных презентаций позволяет эффективно решать эту проблему. Электронная презентация – это логически связанная последовательность слайдов, объединённая одной тематикой и общими принципами оформления.

Целью презентации может быть:

  • актуализация знаний;
  • сопровождение объяснения учителем нового материала;
  • первичное закрепление знаний;
  • обобщение и систематизация знаний.

  

Одной из главных задач учителя физической культуры является разумное использование в учебном процессе наглядных средств обучения. Наглядность играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, развития речи, мышления учащихся. Богатейшие возможности для этого предоставляют современные информационные компьютерные технологии. В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся. Наглядность материала повышает его усвоение учениками, т.к. задействованы все каналы восприятия учащихся – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. 
Просмотр и обсуждение учебного материала увеличивает степень запоминания. Использование презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе урока. Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, что позволяет облегчить запоминание и усвоение изучаемого материала. Подача учебного материала в виде презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей.
Другой формой использования ИКТ явилось применение тестирующих программ. Использование компьютерных тестов на теоретических уроках физической культуры даёт возможность:
  • осуществлять реальную индивидуализацию и дифференциацию обучения;
  • вносить обоснованные изменения в учебный процесс;
  • достоверно оценивать качество обучения и управлять им.

Компьютерные тесты могут содержать неограниченно количество разделов и вопросов, что позволяет варьировать тесты под непосредственные нужды и конкретных участников тестирования. Тесты используются на любом этапе обучения. Компьютерные тесты предусматривают как работу с подсказкой ответов, так и без них, на каждый вопрос даётся 4 варианта ответа. Использование тестов  при подготовке к олимпиадам по физической культуре позволяет объективно оценить теоретические знания учащихся. Тестовый контроль и формирование умений и навыков с помощью ИКТ предполагает возможность быстрее и объективнее, чем при традиционном способе, выявить у учащихся знание и незнание  материала.
Как средство улучшения образовательного процесса в педагогической деятельности учителя широко используется блог. Термин «Блог» (blog) происходит от английского слова, обозначающего действие – блоггинг – вход во Всемирную паутину или веб, в которой человек ведёт свою коллекцию записей. Каждое сообщение, опубликованное внутри блога, имеет свой URL-адрес, по которому к сообщению можно обратиться. Каждый учитель может оформить блог в соответствии со своими требованиями, выделить самые важные сообщения, разместить необходимые ссылки. Дизайн блога можно сделать как с помощью шаблонов, так и с использованием своих рисунков, тем и т.д. С помощью блога учитель может проводить тестирование, размещать домашние задания, дополнительные материалы к уроку. Блог позволяет выкладывать презентации, видеоматериалы, текстовые документы, изображения.
Постоянное использование блога сможет дать ученикам:

  • использование материалов уроков в режиме on-line; дополнительную информацию по предмету;
  • изучение пропущенных тем в случае болезни;
  • повысить мотивацию к обучению;
  • постоянный личный контакт с учителем и т. д.

Информатизация сферы “Физическая культура и спорт”


Информатизация сферы «Физическая культура

и спорт» предполагает разработку и применение информационных технологий в следующих системах (рис. 1).

1. Делопроизводство учителя, тренера, научного работника, студента.

2. Обслуживание спортивных соревнований.

3. Научно-методическое обеспечение подготовки

спортсменов:

  • – автоматизированные диагностические комплексы для
  • оценки и мониторинга состояния спортсменов;
  • – компьютеризированные тренажерно-диагностические стенды для обеспечения комплексного контроля специальной подготовленности спортсменов;
  • – компьютеризированные комплексы для сбора и анализа информации о технической подготовленности спортс-менов;
  • – экспертные системы для планирования тренировочного процесса спортсменов;
  • – системы «виртуальной реальности» для формирования у спортсменов двигательных навыков и умений;
  • – автоматизированные системы для контроля и управления тренировочным процессом спортсменов;
  • – компьютерные программы для решения задач моделирования и прогнозирования в спорте.

Рис. 1. Информатизация сферы «Физическая культура и спорт»

4. Научно-методическое обеспечение физического вос-

питания детей, подростков, учащейся молодежи:

  • – автоматизированные методы оценки физического состояния человека;
  • – реализация дифференцированного подхода на основе использования современных информационных технологий.

5. Учебный процесс в образовательных учреждениях

по физической культуре:

  • – электронные учебные пособия;
  • – информационно-поисковые и справочные системы;
  • – автоматизированные обучающие системы;
  • – моделирование предметной среды;
  • – компьютеризированные учебные курсы;
  • – системы компьютеризированного контроля знаний;
  • – экспертные системы учебного назначения с элементами искусственного интеллекта.

6. Научно-исследовательская, организационная и управленческая деятельность:

  • – автоматизация социологических исследований;
  • – создание баз данных и баз знаний по актуальным проблемам физического воспитания, спортивной тренировки,оздоровительной и адаптивной физической культуры;
  • – создание баз данных нормативно-правовых документов в отрасли «Физическая культура и спорт» и т. п.;
  • – создание баз данных и баз знаний по актуальным проблемам физического воспитания, спортивной тренировки,оздоровительной и адаптивной физической культуры.

Информатика в физической культуре и спорте. Информационные технологии в спорте

Кафедра

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в физической культуре и спорте

(наименование дисциплины)

Специальность

022300(032101.65) «Физическая культура и спорт»

код наименование

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

АННОТАЦИЯ

1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля)/спецкурса (выписка из ГОСа по специальности, утвержденного эксперта описания модуля/спецкурса).

ОПД. Ф.15 Информационные технологии в физической культуре и спорте

Понятия и предпосылки развития информационного обеспечения физической культуры и спорта, моделирование и прогнозирование. Математизация знаний по физической культуре и спортивной тренировки. Формальное описание закономерностей, существующих в физической культуре и спорте.

2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в ГОС ВПО).

Взаимосвязь учебного курса «Информационные технологии в физической культуре и спорте» с другими дисциплинами учебного плана определяется высокой значимостью освоения информационных технологий для решения профессиональных задач, формирования профессиональной компетентности выпускника вуза физической культуры, его коммуникабельности (в аспекте информационных и телекоммуникационных технологий), социальной адаптируемости (возможность смены профессии или специализации, переподготовки) и экономической состоятельности (профессионал высокого класса, владеющий современными информационными технологиями, имеет достойную заработную плату).

3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:

· Нормативный блок: титульный лист, аннотация, рабочая учебная программа ;

· Практический блок: лабораторные занятия;

· Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы студентов, образец теста текущей аттестации, перечень требований к зачёту;

Не предусмотрено.

8.2.2. Перечень вопросов к зачёту

18. Использование информационных технологий в научно-исследовательской деятельности .

Особое внимание следует уделять практической отработке вопросов связанных с техникой безопасности и навыкам правильной работы студентов с компьютером.

Приложение 2

Методические указания для студентов

1. Методические указания для студентов по подготовке к лабораторным занятиям.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности – 023300 – «Физическая культура и спорт»

Программу составил: к. м.н., доцент кафедры адаптивной физической культуры _______________________

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры адаптивной физической культуры протокол от « 31 » августа 2009 года

Зав. кафедрой ___________________ д. м.н., профессор

Программа одобрена метод. комиссией ФФКиС ТГПУ

Председатель методической

комиссии факультета

физической культуры и спорта ТГПУ _____________________

Согласовано:

Декан ФФКиС ____________________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

Специальность

код наименование

Лабораторное занятие № 1 (14 часов)

HTML и JavaScript , для обработки и анализа результатов функциональных проб используемых в физической культуре и спорте:

Расчёт ЧСС за 1 минуту и компьютерная интерпретация полученного результата;

Расчёт ЧД за 1 минуту и компьютерная интерпретация полученного результата;

Расчёт индекса Хилиьдельбранта и компьютерная интерпретация полученного результата;

Расчёт пробы Руфье-Диксона и компьютерная интерпретация полученного результата;

Расчёт пробы Штанге-Серкина и компьютерная интерпретация полученного результата

Лабораторное занятие № 2 (16 часов)

Разработка программного обеспечения, с использованием HTML и JavaScript , для расчёта и анализа статистических показателей:

Расчёт средней арифметической и её стандартной ошибки;

Расчёт прироста показателя в %;

Расчёт t-критерия Стюдента

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ

Специальность

022300 Физическая культура и спорт

код наименование

1. Информация, информатика, информационные процессы, модели и технологии

2. Сферы использования информационных технологий

3. Экспертные системы, мультимедиа технологии, Internet-технологии, технологии «виртуальной реальности»

4. Использование информационных технологий в процессе делопроизводства педагога и тренера для сбора, хранения, обработки, анализа и передачи информации

5. Использование информационных технологий в процессе обслуживания спортивных соревнований

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

(демонстрация практических навыков)

Специальность

022300 Физическая культура и спорт

код наименование

Аттестационное задание № 1

Составить компьютерную программу с использованием HTML и JavaScript, для обработки и анализа результатов пробы Штанге-Серкина.

Аттестационное задание № 2

Составить компьютерную программу с использованием HTML и JavaScript, для расчёта средней арифметической и её стандартной ошибки.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЁТУ

Специальность

022300 Физическая культура и спорт

код наименование

1. Понятие об информации, информатике, информационных процессах, моделях и технологиях.

2. Сферы использования информационных технологий.

3. Понятие об экспертных системах, мультимедиа технологиях, Internet-технологиях, технологиях «виртуальной реальности».

4. Состояние, перспективы и тенденции развития информационных технологий.

5. Проблемы информационной отрасли «Физическая культура и спорт».

6. Роль информатики и информационных технологий в системе высшего физкультурного образования, подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту.

7. Использование информационных технологий в процессе делопроизводства педагога и тренера для сбора, хранения, обработки, анализа и передачи информации.

8. Использование информационных технологий в процессе обслуживания спортивных соревнований.

9. Понятие об автоматизированных методах спортивно-педагогической диагностики.

10. Понятие об автоматизированных методах функциональной диагностики.

11. Использование информационных технологий в процессе комплексной оценки и мониторинга физического состояния человека.

12. Понятие об имитационном моделировании спортивной тренировки.

13. Использование информационных технологий в процессе планирования и программирования тренировочного процесса в циклических видах спорта.

14. Использование информационных технологий в системе научно-методического обеспечения подготовки спортсменов.

15. Использование информационных технологий в системе научно-методического обеспечения физического воспитания детей, подростков и учащейся молодёжи.

16. Использование информационных технологий в учебном процессе в вузах физической культуры.

17. Использование информационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту.

18. Использование информационных технологий в научно-исследовательской деятельности.

19. Перспективы и тенденции развития информатизации высшего физкультурного образования.

20. Понятие о персональном компьютере. Классификация. Устройство: основные и дополнительные части.

21. Компьютерные мониторы: назначение, устройство, типы.

22. Клавиатура: группы клавиш и их назначение.

23. Понятие о периферийных устройствах. Виды и их краткая характеристика.

24. Понятие об операционных системах и их назначении. Краткий обзор Linux, Windows, Macintosh. Проблемы совместимости.

25. Понятие о программе и программном обеспечении. Краткая характеристика видов программного обеспечения.

26. Понятие о браузерах. Основные типы и версии, их характеристика.

27. HTML. Назначение и краткая характеристика.

28. JavaScript. Назначение и краткая характеристика.

29. Взаимодействие браузера с HTML и JavaScript.

30. Достоинства и недостатки использования HTML и JavaScript.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Специальность

022300 Физическая культура и спорт

код наименование

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения и практической демонстрации сути отдельных вопросов, касающихся практического программирования. Необходимо использовать на лекционных занятиях мультимедийную установку с компьютером, для демонстрации наглядного материала по дисциплине в виде слайдов, видеороликов и анимации.

Для проверки уровня освоения лекционного материала рекомендуется включать лекционный материал в перечень вопросов для компьютерного тестирования.

Важным аспектом практической подготовки по дисциплине является овладение студентами техникой создания программ для расчёта и автоматической интерпретации функциональных проб для контроля эффективности занятий спортом и физкультурой.

Особое внимание следует уделять практической отработке вопросов связанных с техникой безопасности и навыкам правильной работы студентов с компьютером.

В текущую аттестацию следует включать вопросы, позволяющие оценить усвоение студентами тем для самостоятельного изучения.

В билеты для зачёта следует включать вопросы теоретического характера, связанных с использованием информационных технологий в физической культуре и спорте.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

Кафедра

Адаптивной физической культуры

Учебно-методический комплекс дисциплины

Информационные технологии в физической культуре и спорте (ОПД. Ф.15)

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Специальность

022300 Физическая культура и спорт

код наименование

Целью проведения лабораторных занятий является закрепление полученных на лекциях теоретических знаний, отработка практических навыков по технике программирования, а также закрепление знаний об использовании функциональных проб на спортивных тренировках и занятиях физкультурой.

Лабораторные занятия обычно включают теоретическую и практическую части. В первой – проводится устное повторение пройденного материала, а также разбираются вопросы связанные и текущей отработкой практических навыков по разработке компьютерных программ. Далее следует практическая работа по освоению техники программирования.

В конце занятия проводится рефлексия по полученным каждым студентом в ходе урока результатам.

При подготовке к лабораторным занятиям, студентам необходимо повторить пройденный материал.

Необходим строгий самоконтроль за своим здоровьем, так как при плохом самочувствии нередко возможно нарушение техники безопасности и как следствие причинение вреда своему здоровью.

Техника безопасности на лабораторных занятиях обеспечивается посредством соблюдения учебной дисциплины и точным, неукоснительным выполнением заданий и команд преподавателя.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

    Нормативно-правовые акты и законы Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Рекомендации по улучшению работы спортивных секций и занятий физической культурой. Статистика травматизма в спорте и мероприятия по снижению спортивных травм.

    дипломная работа , добавлен 11.03.2015

    Проблема крупных трагедий на спортивных аренах. Европейская конвенция о предотвращении и подавлении насилия и хулиганского поведения во время спортивных мероприятий. Обязанности Постоянного комитета. Защита соревнований от международного терроризма.

    контрольная работа , добавлен 07.12.2012

    История развития баскетбола. Разметка и техническое оборудование баскетбольной площадки, размещение зон для зрителей. Инвентарь для занятия баскетболом. Медико-восстановительный центр на примере бани для реабилитации спортсменов после тренировок.

    курсовая работа , добавлен 11.03.2012

    Спортивный туризм как составляющая часть событийного туризма. Статистика крупных спортивных мероприятий, процедура и критерии выбора мест для их проведения и определение финансовых затрат. Анализ туристических потоков после крупных спортивных мероприятий.

    курсовая работа , добавлен 09.12.2014

    Понятие и сущность спортивных бальных танцев. Особенности возрастной динамики развития спортивно-технического мастерства спортсменов 10-11 лет. Ведущие двигательные и функциональные способности в исполнении Европейской и Латиноамериканской программ.

    курсовая работа , добавлен 22.08.2011

    Первичные и вторичные функции спортивных соревнований. Составные части спортивного соревнования. Взаимодействие спортсменов в ходе соревнований. Выступление спортсменов на соревнованиях. Противоборство между соперниками или соперничающими командами.

    эссе , добавлен 30.11.2014

    Основные показатели сердечно-сосудистой системы. Режимы и цикличность спортивных тренировок. Изменение артериального давления, частоты сердечных сокращений, ударного объема крови у спортсменов в недельном и месячном циклах тренировочного процесса.

    курсовая работа , добавлен 15.11.2014

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Введение

Учебный процесс

Спортивная тренировка

Спортивные соревнования

Заключение

Введение

Для того чтобы успешно двигаться вперед, необходимо время от времени обозревать проделанную работу. Прошло немногим более десяти лет c тех пор, как в нашей стране был взят курс на компьютеризацию системы образования. И теперь мы можем подвести итоги. Если раньше рядовой специалист в нашей области и мечтать не мог о том, что на его рабочем месте будет персональный компьютер, то теперь можно говорить о том, что компьютеры вошли к нам в дом. Каковы же итоги компьютеризации в физической культуре и спорте? Следует отметить, что прогресс в этой области человеческой деятельности огромен. За обозреваемый период прикладные программные продукты прошли путь от программ для микрокалькуляторов до мультимедиа-систем, имеющих целью обучение будущих специалистов по физической культуре и спорту.

Цель настоящей работы – показать положительное влияния информационных технологий (ИТ) на улучшение учебного процесса в физической культуре и спорте.

По мнению авторов можно выделить следующие основные направления: статистический анализ и графическое изображение цифрового материала; текстовое редактирование методической и деловой документации; обучение и контроль теоретических знаний учащихся; контроль физического развития и подготовленности занимающихся; подготовка и обработка результатов соревнований по различным видам спорта; контроль и оптимизация техники спортивных движений; контроль физической работоспособности испытуемых; создание компьютеризированных тренажерных комплексов на базе персональных ЭВМ.

Анализ позволяет систематизировать использование информационных технологий в отрасли “Физическая культура и спорт”. Этими направлениями являются: учебный процесс, спортивная тренировка, спортивные соревнования, оздоровительная физическая культура, спортивный менеджмент и регуляция кадрового потенциала отрасли.

Учебный процесс

Работа посвященная использованию информационных технологий в учебном процессе, достаточно много. Из них следует, что совершенствование учебного процесса в институтах физической культуры (ИФК) ведется по двум направлениям. Во-первых, разрабатываются обучающие системы (ОС), направленные на сообщение студентам теоретических сведений и фактов по учебным дисциплинам и контроль за их теоретическими знаниями. Во-вторых, компьютерный опрос используется для отбора абитуриентов и студентов.

В настоящее время разработаны и внедрены в учебный процесс обучающие системы по пулевой стрельбе, гимнастике, лыжному спорт, физиологии, спортивно-педагогическим дисциплинам, математической статистике, спортивной метрологии, биомеханике, восточным единоборствам. Следует обратить внимание на подход, реализованный сотрудниками ПНИЛ РГАФК, создавшими программы, позволяющие проводить имитационное моделирование срочных и долговременных адаптационных процессов, протекающих в организме спортсменов. Разработчики предполагают, что использование программ позволит повысить эффективность учебного процесса при проведении занятий по биохимии, физиологии и биомеханике.

Использование компьютерного тестирования посредством опросника MMPI позволило отбирать абитуриентов и студентов на обучение специальности “Спортивный менеджмент”.

Оптимизация учебного процесса по физическому воспитанию в вузах нефизкультурного профиля осуществляется посредством программ, позволяющих обучать предмету “физическое воспитание”, планировать и контролировать физическую подготовленность, общую двигательную активность, а также психофизическое состояние студентов. Одна из последних публикаций этого направления освещает вопросы методологии формирования информационного пространства в процессе физического воспитания студентов.

Следует отметить, что использование информационных технологий при занятиях физическими упражнениями со школьниками отражено в двух публикациях. Статья С.П. Киршева освещает вопросы применения информационных технологий при обучении физическим упражнениям. В этом исследовании обсуждается проблема развития мышления занимающихся посредством использования компьютерного моделирования физических упражнений. В публикации П.А. Виноградова, В.П. Моченова отражены некоторые вопросы использования ИТ для тестирования физической подготовленности учащейся молодежи.

Спортивная тренировка

Естественно, что наибольшее количество посвящено созданию прикладных программных продуктов (ППП) и автоматизированных систем (АС), позволяющих оптимизировать управление тренировочным процессом. В табл. 1 представле на информация о разработках в этой области.

Большое количество публикаций посвящено вопросам улучшения качества технической подготовленности спортсменов. Разработка систем для усиления этой стороны подготовки спортсменов ведется в направлении создания программно-аппаратных комплексов, позволяющих автоматизировать ввод информации в ЭВМ, ее обработку и вычисление необходимых биомеханических параметров. Это дает возможность повысить эффективность обучения двигательным действиям и избежать ошибок. Аппаратурой для сбора информации о спортсмене может служить видеомагнитофон; тензоплатформа, видеомагнитофон, тензоплатформа и ЭМГ.

Некоторые публикации посвящены описанию ППП, позволяющих оценивать функциональную подготовленность, диагностировать различные способности спортсмена и управлять их совершенствованием.

На начальной стадии внедрение ИТ в планирование тренировочного процесса шло по пути создания систем управления базами данных (СУБД), позволяющих хранить и осуществлять поиск адекватных средств тренировки. В настоящее время оптимизация планирования подготовленности спортсмена идет по пути создания экспертных систем (ЭС) и программ, близких к ним по содержанию. Экспертные системы – это сложные программные комплексы, интегрирующие знания специалистов в конкретных предметных областях и тиражирующие этот опыт для консультации менее квалифицированных пользователей. По мнению разработчиков экспертных систем, этот тип прикладных программных продуктов наиболее соответствует решению задач такого типа. К настоящему времени разработаны экспертные системы для планирования подготовки бегунов на средние дистанции и тяжелоатлетов, а также спортсменов в прыжковых видах легкой атлетики. Разработана программа, позволяющая осуществлять планирование нагрузки в стрельбе.

А.В. Кубеевым и А.Г. Баталовым на базе микрокомпьютера МК-85 созданы простые программы, позволяющие повысить эффективность работы тренера при проведении занятий по лыжному спорту. Несмотря на их относительную простоту, карманный микрокомпьютер производит вычисления быстро и эффективно. Предложенный пакет программ позволяет рассчитать результаты в лыжных гонках с учетом возрастного коэффициента, вычислить некоторые параметры нагрузки, границы метаболических режимов по частоте пульса и многое другое. В статье Г.П. Лосева описывается малогабаритный вычислительный комплекс, позволяющий в полевых условиях тестировать и выбирать оптимальный вариант смазки лыж перед соревнованиями.

Таблица 1.

Название

Назначение

Диагностика функциональной и психологической подготовленности на основе данных о деятельности сердечно-сосудистой системы

ф. ф. Водоватов, 1989

БАДМИНТОН

Диагностика психофизического состояния спортсмена на основе измерения электрокожного сопротивления

бадминтон

О.В. Жбанков, А.Н. Лебяжьев, 1994

Экспресс-контроль техники спортсменов на основе обработки данных, поступающих с видеомагнитофона

Н.Г. Сучилин, Л.Я. Аркаев, B.C. Савельев, 1996

Экспресс-контроль техники спортсменов на основе данных, поступающих с видеомагнитофона, тензоплатформы, датчиков ЭМГ

М.П. Шестаков с соавт., 1996

Экспресс-контроль техники спортсменов на основе сигналов, поступающих с тензоплатформы

тяжелая атлетика

А.Н. фураев, 1996

Изучение индивидуальных типологических особенностей нервной системы

А. И. Федоров с соавт., 1997

Диагностика и тренировка психомоторно-координационных способностей

бобслей, санный спорт

Э.Лоош, 1997

Диагностика функционального состояния и степени адаптации спортсмена

М.А. Рубцова, 1994

Планирование физической подготовки

прыжковые виды легкой атлетики

М.П. Шестаков, В.Н. Зубков, 1994 М.П. Шестаков с соавт., 1996

Оперативное планирование тренировки

бег на средние дистанции (800, 1500м), тяжелая атлетика

Л.А. Хасин с соавт., 1996

Планирование тренировочной нагрузки

стрельба

М.Я. Жилина, 1995

Таблица 2

Название

Тип программы

Назначение

Информативность

КОЭФФИЦИЕНТ ЗДОРОВЬЯ

Диагностика общего состояния здоровья

В. В.Зайцева,В.Д. Сонькин,1990

Оценка аэробной производительности и физической работоспособности, выработка рекомендаций

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ТРЕНЕР

Оценка адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы

В.В. Зайцева, В.Д. Сонькин,1990

Оценка общего состояния здоровья

Диагностика ИБС

Диагностика атеросклероза и диабета

Диагностика психонервного статуса

П.В. Бундзен с соавт., 1991

Профилактика и лечение ожирения

В.В. Зайцева с соавт., 1995

Подбор упражнений и планирование нагрузки при занятиях оздоровительной физической культурой

В. Н. Селуянов, Е.Б. Мякинченко, С.К. Сарсания, 1994 М.П. Шестаков с соавт., 1996

ВАЛЕОЛОГИЯ ШКОЛЬНИКА

Сбор, анализ, хранение результатов валеологического мониторинга детей и подростков

В.Д. Сонькин, В.В. Зайцева,1998

Только одна публикация затрагивает проблемы отбора перспективных спортсменов. Их решение авторы видят в разработке мониторинговой системы, позволяющей хранить информацию о наиболее перспективных юных спортсменах и отслеживать динамику их спортивных результатов. Такая система под названием “Спортивный отбор” создана и апробирована в Екатеринбурге.

Спортивные соревнования

Публикаций, освещающих вопросы использования ИТ при проведении соревнований, немного. П.А. Виноградов и В.А. Савин указывают, что при проведении соревнований уровня олимпийских игр применение ИТ обеспечивает оперативный сбор, передачу, хранение и обработку большого количества информации. На последних Олимпийских играх в Атланте впервые была использована передача данных о результатах соревнований через сеть Интернет. Помимо работы с большими информационными массивами персональные компьютеры используются для статистической обработки результатов соревнований. Это особенно важно для тех видов спорта, в которых результат спортсмена оценивается судьями-экспер тами. А.А. Макаров с соавт. (1991) описывают систему начисления очков в соревнованиях по прыжкам с трамплина, лыжному двоеборью, фигурному катанию на коньках, гимнастике, синхронному плаванию, выездке. В статье Г.П. Почекуева описывается алгоритм программы, позволяющей оценивать результативность деятельности игрока (команды) в спортивных играх.

Оздоровительная физическая культура

Четвертое направление использования ИТ связано с разработкой программ для оздоровительной физической культуры. Программы этого направления можно разделить на диагностические, диагностико-рекомендательные и управляющие. В первом случае программа позволяет специалисту быстрее поставить диагноз, во втором – наряду с диагнозом пользователю предлагается определенный набор рекомендаций, соответствующий выявленному уровню здоровья и двигательной активности. В третьем случае компьютер осуществляет взаимодействие с пользователем по принципу обратной связи: выдает задания, контролирует их выполнение, а по результатам новых тестов вырабатывает соответствующие рекомендации. В последнем случае речь идет о создании системы “Персональный тренер”. В табл. 2 представлена опубликованная в журнале “Теория и практика физической культуры” информация о компьютерных программах оздоровительной направленности.

В последнее время осуществляется работа над компьютерной программой “Валеология школьника”. Эта программа предназначена для сбора, анализа и хранения результатов валеологического мониторинга детей и подростков.

В публикации В.В. Кузина, М.Е. Кутепова, И.И. Переверзина описывается отраслевая компьютерная база данных “Физическая культура и спорт России”. Авторы предполагают, что необходимая и достаточная информация об объекте воздействия – физической культуре и спорте – позволит осуществлять эффективный менеджмент.

Только одна публикация посвящена использованию информационных технологий для регулирования кадрового потенциала отрасли “Физическая культура и спорт”. В статье В.Б. Карпенко описывается АСУ “Кадры ФИС”, предназна ченная для накопления данных о физкультурных и спортивных кадрах в Республике Грузия с целью сокращения затрат времени на получение отчетов, справок и сведений по кадровому составу, а также для повышения оперативности получения информации при аттестации специалистов.

При оценке современного этапа развития информационных технологий в нашей отрасли, приходится констатировать, что, несмотря на обилие направлений их применения и публикаций, эти разработки носят частный характер и не имеют широкого распространения. До тех пор, пока специалисты нашей отрасли не будут иметь возможность использовать накопленный потенциал, применение информационных технологий будет ограничиваться использованием компьютера в “качестве пишущей машинки”.

Заключение

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Проблема широкого применения компьютерных технологий в сфере образования в последнее десятилетие вызывает повышенный интерес в отечественной педагогической науке.

Одним из важнейших направлений информатизации современного общества является информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Список использованной литературы

1. Автоматизированная система “ОФИС”: оценка состояния здоровья и назначение физических упражнений /П.В. Бундзен, Р.Д. Дибнер, Л.Н. Лисицина и др.//Теор. и практ. физ. культ., 1991, № 8, с. 24-27.

2. Биомеханические аспекты управления спортивной тренировкой /В.К. Братковский, А.В. Волошин, А.Н. Колумбет и др. //Теор. и практ. физ. культ., 1990, № 4, c. 29-32.

3. Богданов С.Н., Чубаров М.M., Жуковский Ю.Т. Обучение предмету “физическое воспитание” с использованием персонального компьютера //Теор. и практ. физ. культ., 1990, № 7, c. 46-50.

4.Виноградов П.А., Моченов В.П. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи//Теор. и практ. физ. культ., 1998, № 7, c. 24-26, 39-40.

5. Виноградов П.А., Савин В.А. Спорт в мире информации //Теор. и практ. физ. культ., 1997, №11, c. 59-62.

6. Водоватов Ф.Ф. Физиологические исследования саморегуляции ритма сердца на основе компьютерной биологической обратной связи //Теория и практика физической культуры, 1989, № 1, с. 46.

7. Годик М.А., Тимошкин В.Н. Исследование двигательной активности студентов с помощью компьютерной экспертизы //Теор. и практ. физ. культ., 1990, № 2, с. 32-33.

8. Жбанков О.В. Методология формирования информационного пространства процесса физического воспитания //Теор. и практ. физ. культ., 1998, № 6, с. 25-26, 39-40.

9. Жбанков О.В., Лебяжьев А.Н. Компьютеризованная система как средство управления психофизическим состоянием спортсмена //Теор. и практ. физ. культ. 1994, № 11, с. 46-48.

10. Жбанков О.В., Соловьев Е.В. Информационно-методическая система как средство индивидуализации процесса физического воспитания в вузе //Теор. и практ. физ. культ., 1995, № 11, с. 51-53.

11. Жбанков О.В., Толстой Е.В. Технология контроля психофизического состояния студентов и управления им //Теор. и практ. физ. культ., 1997, № 8, c. 40-43.

12. Жилина М.Я. Применение ЭВМ в учебном процессе институтов физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1989, № 3, с. 10-12.

13. Жилина М.Я. Построение тренировочного процесса квалифицированных стрелков на основе программирования тренировочной нагрузки //Теор. и практ. физ. культ., 1995, № 3, с. 40-42.

14. Зайцева В.В., Сонькин В.Д. Компьютерные консультации по оздоровительной физкультуре //Теор. и практ. физ. культ., 1990, № 7 с. 46-50.

15. Информатизация отрасли “Физическая культура и спорт” и экспертные технологии (Сообщение первое) /Л.А. Хасин, С.Б. Бурьян, С.В. Минков, А.Б. Рафалович //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 4, с. 7-11.

16. Информатизация отрасли “Физическая культура и спорт” и экспертные технологии (Сообщение второе) /Л.А. Хасин, С.Б. Бурьян, С.В. Минков, А.Б. Рафалович //Теор. и практ. физ. культ., 1996, № 10 с. 41-45.

17. Информатика: Учебник /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 1997. – 768 с.

18. Ипполитов Ю.А. Обучение гимнастическим упражнениям на основе их моделирования //Теор. и практ. физ. культ., 1997, № 11, с. 55-57.

19. Карпенко В.Б. Использование компьютерных технологий в регулировании кадрового потенциала отрасли на региональном уровне //Теор. и практ. физ. культ., 1994, № 26, c. 12-13.

20. Киршев С.П., Неверкович С.Д. Межпредметная задача как способ оценки качества подготовки тренеров в институтах физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1989, № 8, c. 26-29.

Подобные документы

    Особенности применения информационных технологий в различных отраслях физической культуры и спорта: учебном процессе, спортивной тренировке и соревнованиях, оздоровительной физической культуре. Подготовка специалистов по физической культуре и спорту.
    Совершенствование теоретической подготовки студентов факультета физической культуры на основе компьютерных технологий

    Программные средства учебного назначения и их внедрение в обучение. Современные компьютерные технологии в развитии спортивной науки. Подготовка и повышение образования специалистов по физической культуре и спорту с использованием компьютерных технологий.

    дипломная работа , добавлен 22.10.2007

    Теоретические основы применения тренажеров в рекреативной и реабилитационной физической культуре. Физическая культура как сфера деятельности. Понятие, цели и задачи, функции, принципы и общая направленность использования тренажеров в физической культуре.

    реферат , добавлен 27.02.2009

    Обзор Федерального закона “О физической культуре и спорте в Российской Федерации”. Организация физического воспитания в образовательных учреждениях. Роль субъектов физкультурного движения. Подготовка специалистов в области физкультуры и спорта.

    реферат , добавлен 06.10.2012

    Современная система физического воспитания студентов. Обновление, углубление содержания образования в сфере физической культуры. Мотивационный компонент в физической культуре. Модульная педагогическая технология обучения. Приоритет физической подготовки.

    реферат , добавлен 28.11.2008

    Особенности организации учебного процесса и занятий физической культурой студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья. Создание безбарьерной и безопасной среды. Специфика проведения учебных занятий по физической культуре.

    реферат , добавлен 10.06.2016

    Научно-теоретические положения о здоровья, культуре здорового образа жизни и оздоровительной физической культуре. Методические аспекты физического совершенствования, спортивной тренировки и организации здорового образа жизни студенческой молодёжи.

    учебное пособие , добавлен 06.12.2011

    Информационные технологии: основные понятия и сущность. Влияние информационных технологий на современное развитие туризма. Современные информационные технологии в индустрии гостеприимства. Использование средств коммуникации и связи в гостинице “Русотель”.

СПОРТЕ И ТУРИЗМЕ

Жонина Т.Н.
Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет (филиал в г. Ишимбай), г. Ишимбай, ул. Губкина, 15

Научный руководитель: Валиева С.А.

THE USE OF INFORMATION AND COMMUNUCATION TECNOLOGIES IN PHYSICAL TRAINING, SPORT AND TOURISM .

Prepared by: T.N.Zhonina

Scientific Supervisor: S.A Valieva

Abstract: This article focuses on various ways of using IT in physical culture and sport. The applied field of using IT in different branches of physical culture and sports was shown. The current development of IT in our country was analyzed.

The books and articles of the following authors constitute the theoretical basis for this work:.P.A Vinogradov, T.I. Zaytseva, S.P.Kirshev, A.N. Livitskiy, and others. These scientists discussed different theoretical and practical problems of using information and communication technologies in physical training, sport and tourism.

Key words : information and communication technologies, society “informatization”, computer, physical culture, sportsmen.
Tatyana Nikolayevna Zhonina – IV year student of “Economics and Management” department

USATU (branch in Ishimbai), Gubkin str., 15

e-mail: [email protected]
Были выделены направления использования информационных технологий в физической культуре и спорте. Показана область применения информационных технологий в различных отраслях физической культуры и спортивных соревнований. Дана оценка современному этапу развития информационных технологий в нашей стране. Библиогр. 10 назв. Ключевые слова: информационные и коммуникационные технологии, информатизация общества, компьютер, физическая культура, спортсмены.

Жонина Татьяна Николаевна, студентка 4 курса факультета «Экономики и управления на предприятии» Уфимского Государственного Авиационного Технического Университета (филиал в г. Ишимбай), тел.: 89174437755, e-mail: [email protected]


Введение

В наши дни происходят масштабные изменения во всех сферах человеческой жизни. Важную роль в этих преобразованиях играет стремительное развитие научно-технического прогресса, глобальная информатизация передовых стран мирового сообщества.

Информационные технологии представляют собой смесь из устройств, методов и средств, позволяющих манипулировать информацией вне мозга человека. Это компьютеры и программное обеспечение, периферийные устройства и системы связи.

В последнее время в Российской Федерации происходит процесс формирования информационного общества, что ставит задачу информатизации системы образования. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникационных и других средств информационных технологий. Это в полной мере относится к специалистам по физической культуре и спорту.

Вопросы овладения современными информационными и коммуникационным технологиями, их использование становится одним из основных компонентов профессиональной подготовки любого специалиста, в том числе и специалиста в области физической культуры и спорта. Это требует разработки и внедрения в учебный процесс факультетов и институтов физической культуры профессионально ориентированных программных и программно-педагогических средств и курсов, направленных на овладение необходимыми знаниями, а также накопления личного опыта их использования в профессионально- педагогической и спортивной деятельности.

Информатизация общества, а следовательно, и многих сфер человеческой деятельности влечет за собой необходимость постоянного повышения профессионального уровня как отдельного человека, так и групп специалистов или целых коллективов в области владения информационными и коммуникационными технологиями. Потребность большинства членов современного общества в познании и реализации возможностей этих технологий для повышения общекультурного и профессионального уровня определения еще и тем, что постоянно развивающиеся научные, производственные и образовательные технологии приобретают все большую зависимость от информационных технологий, на базе которых они создаются и совершенствуются.

Основные направления использования информационных технологий в физической культуре и спорте , прежде всего, связаны:

С развитием личности и подготовки будущих специалистов к комфортной жизни в условиях информационного общества;

С реализацией социального заказа на специалистов в области физической культуры и спорта, обусловленного информатизацией сферы физической культуры и спорта;

С интенсификацией всех уровней учебно-воспитательного и тренировочного процессов.

С учетом этого можно выделить направления использования информационных технологий в физической культуре и спорте. Итак, информационные и компьютерные технологии применяются:

В качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания и повышающего его эффективность. При этом реализуются возможности программно-методического обеспечения современных компьютеров в целях сообщения знаний, моделирования учебных, тренировочных и соревновательных ситуаций, осуществления тренажа и контроля за результатами обучения;

В качестве средства информационно-методического обеспечения и управления учебно-воспитательным и организационным процессом в учебных заведениях, спортивных организациях и т.п.;

В качестве средства автоматизации процессов контроля, коррекции результатов учебно-воспитательной и учебно-тренировочной деятельности и компьютерного тестирования физического, умственного, функционального и психологического состояний занимающегося;

В качестве средства автоматизации процессов обработки результатов соревнований и научных исследований;

В качестве средства организации интеллектуального досуга, развивающих игр;

При организации мониторинга физического состояния и здоровья различных контингентов занимающихся.


1. Применение информационных технологий в различных отраслях физической культуры и спортивных соревнований.
1.1 Учебный процесс

Работ, посвещенных использованию информационных технологий в учебном процессе , достаточно много. Из них следует, что совершенствование учебного процесса в институтах физической культуры ведется по двум направлениям. Во-первых, разрабатываются обучающие системы, направленные на сообщение студентам теоретических сведений и фактов по учебным дисциплинам и контроль за их теоретическими знаниями. Во-вторых, компьютерный опрос используется для отбора абитуриентов и студентов.

Оптимизация учебного процесса по физическому воспитанию в вузах нефизкультурного профиля осуществляется посредством программ, позволяющих обучать предмету “физическое воспитание”, планировать и контролировать физическую подготовленность, общую двигательную активность, а также психофизическое состояние студентов.

Следует отметить, что использование информационных технологий при занятиях физическими упражнениями со школьниками отражено в двух публикациях. Статья С.П. Киршева освещает вопросы применения информационных технологий при обучении физическим упражнениям. В этом исследовании обсуждается проблема развития мышления занимающихся посредством использования компьютерного моделирования физических упражнений. В публикации П.А. Виноградова, В.П. Моченова отражены некоторые вопросы использования ИТ для тестирования физической подготовленности учащейся молодежи.


1.2 Спортивная тренировка

На начальной стадии внедрение ИТ в планирование тренировочного процесса шло по пути создания систем управления базами данных, позволяющих хранить и осуществлять поиск адекватных средств тренировки. В настоящее время оптимизация планирования подготовленности спортсмена идет по пути создания экспертных систем и программ, близких к ним по содержанию. Экспертные системы – это сложные программные комплексы, интегрирующие знания специалистов в конкретных предметных областях и тиражирующие этот опыт для консультации менее квалифицированных пользователей. По мнению разработчиков экспертных систем, этот тип прикладных программных продуктов наиболее соответствует решению задач такого типа. К настоящему времени разработаны экспертные системы для планирования подготовки бегунов на средние дистанции и тяжелоатлетов, а также спортсменов в прыжковых видах легкой атлетики. Разработана программа, позволяющая осуществлять планирование нагрузки в стрельбе.

А.В. Кубеевым и А.Г. Баталовым на базе микрокомпьютера созданы простые программы, позволяющие повысить эффективность работы тренера при проведении занятий по лыжному спорту. Несмотря на их относительную простоту, карманный микрокомпьютер производит вычисления быстро и эффективно. Предложенный пакет программ позволяет рассчитать результаты в лыжных гонках с учетом возрастного коэффициента, вычислить некоторые параметры нагрузки, границы метаболических режимов по частоте пульса и многое другое. В статье Г.П. Лосева описывается малогабаритный вычислительный комплекс, позволяющий в полевых условиях тестировать и выбирать оптимальный вариант смазки лыж перед соревнованиями.

Несколько лет назад спортивные ошибки мог подтвердить только судья или тренер, однако, сейчас каждое движение может быть разложено на части, любой человек может проанализировать реальное действие с помощью современных цифровых технологий. К сожалению, в нашей стране использование данных информационных технологий, является редкостью. По моему мнению, это можно объяснить недостаточным финансированием физической культуры и спорта в Российской Федерации.


1.3 Спортивные соревнования

Публикаций, освещающих вопросы использования ИТ при проведении соревнований, немного. П.А. Виноградов и В.А. Савин указывают, что при проведении соревнований уровня олимпийских игр применение ИТ обеспечивает оперативный сбор, передачу, хранение и обработку большого количества информации. На Олимпийских играх в Атланте впервые была использована передача данных о результатах соревнований через сеть Интернет . Сейчас же мы можем смотреть не только результаты, но и сами соревнования в режиме он-лайн. Помимо работы с большими информационными массивами персональные компьютеры используются для статистической обработки результатов соревнований. Это особенно важно для тех видов спорта, в которых результат спортсмена оценивается судьями-экспертами.


1.4 Оздоровительная физическая культура

Четвертое направление использования ИТ связано с разработкой программ для оздоровительной физической культуры. Программы этого направления можно разделить на диагностические, диагностико-рекомендательные и управляющие. В первом случае программа позволяет специалисту быстрее поставить диагноз, во втором – наряду с диагнозом пользователю предлагается определенный набор рекомендаций, соответствующий выявленному уровню здоровья и двигательной активности. В третьем случае компьютер осуществляет взаимодействие с пользователем по принципу обратной связи: выдает задания, контролирует их выполнение, а по результатам новых тестов вырабатывает соответствующие рекомендации.


Заключение

При оценке современного этапа развития информационных технологий в нашей стране, приходится констатировать, что, несмотря на обилие направлений и их применения, эти разработки носят частный характер и не имеют широкого распространения. До тех пор, пока специалисты нашей страны не будут иметь возможность использовать накопленный потенциал, применение информационных технологий будет ограничиваться использованием компьютера в “качестве пишущей машинки”.

За последние годы информатизация современного общества обретает все новые и новые масштабы с каждым днем. Самое главное, что на сегодняшний день с использованием самых современных информационных технологий, подготовка профессиональных спортсменов и квалифицированных специалистов не вызывает затруднений.

Но ни для кого не секрет, что далеко не все Российские спортивные школы и вузы могут позволить себе современное информационное оборудование, более того, не во всех классах, не у всех студентов есть компьютер с выходом в Интернет. И, хотя темпы модернизации оборудования в вузах крайне впечатляют, на мой взгляд, они еще недостаточно отвечают требованиям качественного современного образования.

Многие зарубежные государства намного раньше осваивают новинки информационного общества. Одним из самых очевидных показателей является сравнение количества наград России в Олимпийских играх сейчас с прошлыми результатами, ведь раньше по рейтингу золотых медалей мы всегда входили как минимум, в тройку лидеров. Очевидны замедленные темпы развития и применения информационных технологий в России в сравнении с зарубежными государствами.

Я считаю, что в развитии России как государства, информатизация сферы физической культуры и спорта должна являться далеко не последним пунктом. На данный момент, по моему мнению, финансирование данной сферы недостаточно, хотя, предполагаю, что это будет исправлено в кратчайшие сроки, поскольку именно нашей стране предстоит проводить Олимпийские игры в 2014 году, а также Чемпионат мира по футболу в 2018 году. А Россия, как и все современные страны, хочет не только показать организацию и эффектность мероприятий на высшем уровне, но и профессиональную подготовку спортсменов и тренеров.


Список используемой литературы:

1.Виноградов П. А., Моченов В.П. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи//Теор. и практ. физ. культ., 1998, № 7, c. 24-26, 39-40.

2. Виноградов П.А., Савин В.А. Спорт в мире информации //Теор. и практ. физ. культ., 1997, №11, c. 59-62.

3. Зайцева Т.И., Смирнова О.Ю. В сб.: Информационные технологии в образовании. М., 2000.

4. Киршев С.П., Неверкович С.Д. Межпредметная задача как способ оценки качества подготовки тренеров в институтах физической культуры //Теор. и практ. физ. культ., 1989, № 8, c. 26-29.

5. Ливицкий А.Н., Факторович Л.М. О некоторых аспектах компьютеризации физкультурных вузов//Теор. и практ. физ. культ. 1994, № 3/4.

6. Тимошенков В.В. и др. Основные направления применения вычислительной техники в физической культуре и спорте //Теор. и практ. физ. культ. 1993, №1.

7. Фураев А.Н. К вопросу о компьютеризации анализа выполнения спортивных упражнений //Теор. и практ. физ. культ. 1996, № 11.

8. www.wikipedia.ru

9. www.thesportsdigest.com

Рекомендуем также

Физическая культура и спорт | Кинезиология и санитарное просвещение

Программа

«Физическая культура и спорт» изучает спорт и физические упражнения с точки зрения гуманитарных и социальных наук. Эта программа включает в себя курсовые работы по философии и этике, спортивному праву, истории спорта, истории физической культуры и расы, а также гендерным вопросам в спорте. Программа PCS обеспечивает отличную подготовку к аспирантуре в области спортивного менеджмента, истории спорта, спортивных исследований, юридической школы и карьеры в журналистике, онлайн-СМИ и спортивной организации.

Подготовка к этому майору

Если вы все еще учитесь в старшей школе, пройдите несколько курсов, связанных с бизнесом, в качестве общей подготовки, начните читать книги по истории спорта и возьмите за привычку читать спортивные страницы в Интернете или в газетах. Если вы в настоящее время учитесь в другом колледже или университете, обратитесь к академическому консультанту, чтобы убедиться, что курсы, которые вы посещаете, будут переведены в UT Austin.

Что вам нужно сделать

Когда вы начнете программу, поговорите со своим научным руководителем.Они рассмотрят ваши требования к получению степени и помогут выбрать сертификат, трек, дополнительную специальность или специализацию. Ваш консультант поможет вам определить и выбрать вариант, который лучше всего соответствует вашим карьерным целям.

Все наши специализации подходят для этой специальности:

  • Коучинг
  • Общественное здоровье и благополучие
  • Изучение инвалидности
  • Инструктор по фитнесу
  • Медицинский фитнес и реабилитация
  • Тренировки по силовой и физической подготовке

Узнайте больше о сертификатах, несовершеннолетних, специализациях и треках.

Курсы по этой специальности

В качестве специальности «Физическая культура и спорт» вы пройдете 30 часов занятий по кинезиологии и санитарному просвещению, включая основные курсы, которые дадут вам основу, необходимую для успешной работы в родственных классах, характерных для этой специальности. Некоторые из вариантов курса включают: 

  • КИН 312M Управление программами физической активности и спорта 
  • КИН 347 Историко-этические проблемы физической культуры и спорта
  • КИН 349 История спорта и физической активности
  • KIN 350 Социологические аспекты спорта и физической активности ИЛИ KIN 352K Раса и спорт в жизни афроамериканцев
  • КИН 351 Философия спорта и физической активности
  • KIN 352K Исторические тенденции/актуальные проблемы американской физической культуры
  • KIN 352K Женщины и спорт
  • HED 311 Введение в укрепление здоровья и науку о поведении
  • КИН 310 Физиологические основы кондиционирования

Вы также сможете посещать курсы по выбору, дополняющие вашу специальность.Обязательно поговорите со своим научным руководителем о лучших вариантах.

Возможность обучения за границей

Познай мир и измени его. Обучение за границей выходит за рамки классной комнаты. Вы также можете стажироваться, проводить исследования и получать практический опыт на международном уровне — все это отлично смотрится в вашем резюме.

Майместр в Дании: спорт, общество и международное олимпийское движение

Этот курс под руководством профессоров Томаса Ханта и Джона Варфоломея проводится в прекрасном городе Копенгагене, Дания.Учащиеся программы посещают такие организации, как Датский олимпийский комитет и Датское антидопинговое агентство, чтобы получить представление о международных политических аспектах спорта и олимпийского движения. Первая половина программы посвящена влиянию национализма и глобализации на спорт. Вторая половина посвящена изучению молодежного спорта в сравнительном международном контексте. Студенты также знакомятся с самобытной культурой Копенгагена, совершая велосипедные и лодочные экскурсии по городу.Копенгаген является столицей Дании и домом для многих датских национальных спортивных организаций, предоставляя широкие возможности для профессионального общения. Lonely Planet назвала его городом №1 в мире для посещения в прошлом году.

В UT существует ряд других возможностей для обучения за границей. Свяжитесь с Texas Global и вашим научным руководителем, чтобы узнать больше.

Узнать больше

Исследовательские возможности

У вас может быть возможность провести полевые исследования с кодеком H.Центр физической культуры в спорте Дж. Лютчера Старка. Департамент кинезиологии и санитарного просвещения является домом для более чем 20 хорошо финансируемых исследовательских лабораторий, работающих над популяризацией и пониманием физической активности, здоровья, движения, поведения, физической культуры и спорта. Многие из этих лабораторий приветствуют студентов бакалавриата, поэтому найдите несколько минут, чтобы узнать больше о новаторских исследованиях, проводимых в нашем отделе, и узнайте, заинтересованы ли вы в работе с нашими первоклассными преподавателями и аспирантами.

Узнать больше

Возможные карьерные пути

Выпускники выбирают такие профессии, как спортивная аналитика, развитие молодежного спорта, писательство и журналистика, спортивное право, связи с общественностью, правительственные и спортивные агентства, общественные спортивные программы и тренерская деятельность за пределами государственных школ. Многие также поступают в аспирантуру по истории спорта, спортивному менеджменту и другим смежным областям.

Как подать заявку

Применение информационных технологий в сфере физической культуры и спортивного туризма

  • Ольга А.ДРАГИЧ Кафедра физического воспитания Тюменский индустриальный университет Российская Федерация
  • Елена Алексеевна КЛЮШНИКОВА Кафедра физического воспитания Тюменский индустриальный университет Российская Федерация
  • Клавдия Александровна СИДОРОВА Кафедра анатомии и физиологии Северный Зауральский государственный аграрный университет Российская Федерация
  • Наталья А.ЧЕРЕМЕНИНА Кафедра анатомии и физиологии Северный Зауральский государственный аграрный университет Российская Федерация
  • Наталья Александровна ТАТАРНИКОВА Кафедра инфекционных болезней Пермского государственного агротехнологического университета имени академика Д.Н. Прянишникова Российская Федерация

Аннотация

В статье обоснована необходимость использования компьютерных программ и других средств информационных технологий для решения методических задач занимающихся физической культурой. Наряду с тренировочными упражнениями необходимо ввести теоретический раздел, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре. Авторы предлагают ввести курсы, используемые для самостоятельного освоения теоретико-методических разделов дисциплины «Физическая культура». Внедрение средств электронной поддержки обучения будет способствовать повышению уровня учебно-методической и научной работы предметно-цикловой комиссии по физической культуре, спорту.

использованная литература

[1] Бройдо, В.Л. 2006. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации.
[2] Колин, К.К. 1996. Развитие проблем образования и информатики. Международное сотрудничество 2: 19-39.
[3] Колин, К.К. 1996. Курс информатики в системе образования: современное состояние и перспективы развития. Системы и средства информатики.
[4] Денисова А., Вихарев И., Белов А., Наумов Г. 2004. Интернет. Самоучитель.
[5] Домрачев В.Г., Ретинская И. В. 1996. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий. Информационные технологии 2: 97.
[6] Кинелев В.Г., Миронов В.Б. 1998. Образование, развитие и культура в истории цивилизации.
[7] Кинелев, В.Г. 1996. Образование и цивилизация: доклад на пленарном заседании второго стажера. Конгресс «Образование и информатика».Информационное общество 3: 3-13.
[8] Медведева Н.В., Шишлова А.И. 2016. Организация досуга молодежи на муниципальном уровне: теория и практика. Материалы Афанасьевских чтений 1(14): 97-103.
[9] Пащенко, О.И. 2013. Информационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие. Издательство Нижневартовского государственного университета.
[10] Васенин, В.А. 1996. Российский Интернет и новые технологии в образовании: доклад о второй стажировке. Конгресс ЮНЕСКО «Образование и информатика».
[11] Вассерман Л.И., Дюк В.А., Иовлев Б.В., Червинская К.Р. 1997. Психологическая диагностика и новые информационные технологии. СЛП.
[12] Виниченко М.В., Кириллов А.В., Фролова Е.В., Каурова О.В. и Макушкин С.А. 2016. Мониторинг условий труда и характер их влияния на здоровье студентов и ППС. Международный журнал экологического и научного образования 11(11): 4564-4577.

Форма передачи авторских прав издательству ASERS Publishing (издателю)
Эта форма относится к рукописи, авторы которой были приняты к публикации и подписаны всеми авторами.
Нижеподписавшиеся авторы вышеупомянутой статьи передают все без исключения авторские права на статью Издателю. Автор(ы) гарантирует, что Статья основана на их оригинальной работе и что нижеподписавшийся имеет полномочия и полномочия для выполнения этого задания. Ответственность за получение письменного разрешения на цитирование материала, который ранее был опубликован в любой форме, лежит на авторе. Издатель признает сохраненные права, указанные ниже, и предоставляет вышеуказанным авторам и работодателям, для которых выполнена работа, бесплатное разрешение на повторное использование их материалов ниже. Авторы могут повторно использовать всю вышеуказанную статью или ее части в других работах, за исключением публикации статьи в той же форме. Авторы могут воспроизводить или разрешать другим воспроизводить вышеуказанную статью для личного использования Автором или для внутреннего использования компании, при условии, что источник и уведомление об авторских правах издателя упоминаются, а копии не используются каким-либо образом, подразумевающим одобрение Издателем какой-либо продукт или услуга работодателя, и что копии не предлагаются для продажи как таковые.Авторам разрешается удовлетворять запросы третьих лиц на перепечатку, повторную публикацию или другие виды повторного использования. Авторы могут осуществлять ограниченное распространение всей или части вышеуказанной Статьи до ее публикации, если они предварительно проинформируют Издателя о характере и объеме такого ограниченного распространения. Авторы сохраняют за собой все права собственности на любой процесс, процедуру или изделие, описанное в The Paper. Это соглашение становится недействительным тогда и только тогда, когда вышеупомянутая статья не принята и не опубликована Издателем или нарисована автором (авторами) до принятия Издателем.

занятия физической культурой и спортом и импакт-фактор исследований

ResearchGate — это сеть, посвященная науке и исследованиям. Экспериментальное исследование должно установить причину и следствие явления, т. е. присоединиться к 10+ миллионам исследователей бесплатно и получить известность, загрузив свое исследование. Являясь некоммерческим общественным издателем, мы обеспечиваем качество и широкое распространение химических знаний — посредством надежного обзора, глобального охвата и публикации как фундаментальных, так и прикладных материалов.Импакт-фактор — каково среднее количество цитирований журнала за двухлетний период? статей в библиотеке Sci-Hub: более 84 794 279. Статистика и вероятность. физическая культура, философия, режим или образ жизни, направленный на максимальное физическое развитие с помощью таких средств, как тренировки с отягощениями, диета. Старый. Определение: Исследование определяется как тщательное рассмотрение изучения конкретной проблемы или проблемы с использованием научных методов.Нил Гарг, профессор химии. Но на самом деле все более тонко, и могут быть способы настроить вашу ленту в Instagram, чтобы вы чувствовали себя счастливее в собственной шкуре или, по крайней мере, чтобы вам не становилось хуже. Результаты показывают, что ThF. Во-вторых, воздействие культурного влияния является как нематериальным, так и материальным. 10:58:48 Статины и познание: систематический обзор и метаанализ краткосрочных и долгосрочных когнитивных эффектов / Mayo Clinic Proceedings Swiger, 2013. В поддержку Украины и украинского народа мы заблокировали доступ к нашему веб-сайту для пользователей из России и Беларуси.Целью данного исследования было выявление спортивно-психологических навыков спортсменов тхэквондо и разработка шкалы измерения таких навыков. Физическая культура, также известная как культура тела, представляет собой движение за оздоровительные и силовые тренировки, зародившееся в 19 веке в Германии, Великобритании и США. Новое исследование, проведенное Pew Research, утверждает, что примерно каждый пятый взрослый американец получает политические новости в основном из 2. Культуры и спорта. Химия. Спорт и физическая активность сами по себе могут не приносить прямой пользы, но в сочетании с другими факторами могут способствовать здоровому образу жизни.Сотни опытных преподавателей доступны 24/7. Изучите доступные идеи темы исследования. Сейчас, когда в мире существует множество языков, вы не можете не найти одну или две области для написания статей на эту тему. Центр перспективных исследований в области овладения языком идет еще дальше, определяя культуру как общие модели поведения и взаимодействия. Издательство Scientific Research Publishing является академическим издательством, выпускающим более 200 журналов открытого доступа в области науки, техники и медицины. Наши последние импакт-факторы можно найти здесь.10:58:48 Противораковая эффективность in vivo системы на основе нанокристаллов магнетита с использованием локорегионарной гипертермии в сочетании с. JSSM также публикует редакционные статьи, раздел «письмо в редакцию», выдержки из. Статьи являются первоисточниками, необходимыми для исследований, например, они содержат подробное описание новых результатов и экспериментов. Последующие исследования, подтверждающие более ранние результаты, включали такие группы респондентов, как пилоты и студенты коммерческих авиакомпаний в 23 странах, менеджеры государственных служб в 14 странах, потребители «элитного рынка» в области национальной культуры и организационной культуры.Чем они отличаются и на что следует обратить внимание? Они проводят исследования в области экономики, электросинтеза ароматических соединений. Например, если люди опаздывают на встречи. и т. д., Медицина, медицинские науки и стоматология: анатомия, анестезиология, кардиология, сердечно-сосудистая медицина и т. д., Люди и места: демография, географическое положение, группы населения и т. д., Физические науки: астрономические науки, химия, материаловедение, математика . Физика и математика. статей в библиотеке Sci-Hub: более 84 794 279 и растет.Положительное влияние спорта простирается далеко за пределы физического. Мы считаем, что упражнения на грамотность и счет более полезны для вашего мозга, чем бег, игры и обучение на ходу. Получите ответы всего за 15 минут. КФУ — национальный исследовательский центр, в состав которого входят 33 современные лаборатории. Максимизация воздействия исследований за счет открытости. Получите доступ к последним факторам влияния более чем 13 000 научных журналов с 2012 года. Тематические статьи представляют собой самые передовые исследования со значительным потенциалом для значительного влияния в этой области.В этом аспекте физкультурно-спортивная деятельность студентов может быть эффективной, будучи правильно и целенаправленно организованной. Задача участника – кратко изложить актуальность и проблемы, чтобы привлечь внимание других исследователей, научных фондов, корпораций профильной деятельности. Время учебы, время кранча, в любое время. Medium — это открытая платформа, где читатели находят динамичное мышление, а экспертные и неизведанные голоса могут делиться своими записями на любую тему. Имеются данные, свидетельствующие о том, что изменения в окружающей среде могут оказывать существенное влияние на возможности участия и, кроме того, на условия, в которых он осуществляется.В то время как Environment Engineering фокусируется на разработке экологически чистых продуктов, Environment Technology предлагает решения для улучшения качества окружающей среды во всех аспектах. Как только лидеры в сфере недвижимости и другие руководители осознают влияние стоимости, они могут приступить к обезуглероживанию и поиску новых источников стоимости во всем климате. Ведущие промышленные и производственные компании используют технологии машинного интеллекта, чтобы повысить производительность в широком диапазоне. Польза для здоровья от спорта и физической активности.Улучшение командной работы и сотрудничества: спортивные соревнования и матчи требуют очень хорошей координации, командной работы и сотрудничества. + и сравнить их с теоретическими расчетами. Я могу ___, что европейская культура чрезвычайно социальна сама по себе. Факторы, влияющие на сезонную и почасовую изменчивость морского аэрозоля. .нанотехнологии и информационные технологии (ИТ), психология и культурология, гуманитарные науки, педагогическая и междисциплинарная сферы. журнал. Задачи исследования делят цель исследования на несколько частей и решают каждую часть отдельно.Язык привлекает исследователей, поскольку привлекает значительное и постоянное внимание читателя. Популярные способы вести активный образ жизни включают ходьбу, езду на велосипеде, катание на велосипеде, занятия спортом, активный образ жизни. Доказано, что регулярная физическая активность помогает предотвратить и лечить неинфекционные заболевания, такие как болезни сердца, инсульт, диабет и некоторые виды рака. Результаты показывают, что ThF. Таким образом, культура состоит из общих привычек и моделей жизни людей в повседневной деятельности и общего интереса к развлечениям, спорту, новостям и даже рекламе.Упражнения — это подмножество физической активности, которая запланирована, структурирована и повторяется и имеет в качестве конечной или промежуточной цели улучшение или поддержание физической формы. Более того, конкретные физические нагрузки могут заметно изменить его структуру. 11:01:20 Элеутерозид Е ослабляет когнитивную дисфункцию, вызванную изофлураном, регулируя. эффекты наблюдаются из эксперимента из-за причины. 15.641 Q1. Физическая культура, также известная как культура тела, представляет собой движение за оздоровительные и силовые тренировки, зародившееся в 19 веке в Германии, Великобритании и США.В качестве ежемесячного журнала выходит 12 номеров в год. Даты и количество цитирований оцениваются и определяются автоматически компьютерной программой. Иммунология. Вы можете просмотреть последние номера по теме с помощью меню. 2847. 11:01:20 Понимание митохондриального биогенеза через пути восприятия энергии и его перевод в кардио-метаболическое здоровье / Архив физиологии и биохимии Нирване, 2017. Принятые исследовательские работы: статьи, сообщения, интервенционные исследования, учебные случаи, обзоры книг, комментарии, короткие отчеты и т.д.Печатные экземпляры журнала предоставляются по запросу. Обзор экономических исследований. Упражнения — это подмножество физической активности, которая запланирована, структурирована и повторяется и имеет в качестве конечной или промежуточной цели улучшение или поддержание физической формы. физ. Для того, чтобы изучить предмет и узнать неизвестные факты, исследования, детальное изучение и полный анализ Исследования важны для человечества из-за различных факторов. Журнал призван предоставить наиболее полный и надежный источник информации о текущих разработках в этой области. .Любое обсуждение воздействия и значения исследований должно начинаться с признания того, что исследование является социально сконструированным предприятием. Доминирующими исследовательскими парадигмами являются бихевиористские исследования и исследования социализации. Авторы представляют совместное экспериментальное и теоретическое исследование дифракции рубидиевого бозе-эйнштейновского фактора ThF. Исследуйте научные темы, чтобы найти исследования в своей области, такие как публикации, вопросы, исследовательские проекты и методы. По словам американского социолога Эрла Роберта Бэбби, «исследование — это систематическое исследование, направленное на описание, объяснение, предсказание и контроль наблюдаемого явления.Иммунология. Движение физической культуры в Соединенных Штатах в 19 веке обязано своим происхождением нескольким культурным тенденциям. Регулярная физическая активность улучшает здоровье вашего мозга, помогает контролировать вес, снижает заболеваемость, укрепляет кости и мышцы и улучшает вашу способность выполнять повседневные дела. Исследовательская работа — это специальная публикация, написанная учеными для прочтения другими исследователями. Молодых людей обычно изображают полными амбиций и надежд. Комитет ООН по экономическим, социальным и культурным правам определяет культуру следующим образом: Культура «Спорт» означает все формы физической активности, к которой стремятся посредством случайного или организованного участия.Исследования в области бизнес-исследований, принадлежащие к этой категории, обычно описывают культуру или субкультуру и пытаются обнаружить ключевые явления. Быстро понять роль журнала в глобальном исследовательском сообществе и влияние на него, изучив широкий набор показателей цитирования, включая Импакт-фактор журнала™ (JIF), а также описательные данные о содержании журнала в открытом доступе и участвовавших в нем авторах. Руководители компании разработают некоторые ориентиры для всей команды. 15.641 Q1.Спортивная наука. Спорт и физическая культура являются духовно-общественной ценностью и материальным, при понимании значения физической культуры и спорта в жизни человека человек должен стараться Говоря о влиянии физической культуры на жизнь человека, необходимо обратить внимание на личные физическая культура. Аборигены и коренные американцы имеют типичные полихронные культуры, где встречи «говорящих палок» могут продолжаться до тех пор, пока кому-то есть что сказать. Улучшают здоровье как физические нагрузки средней, так и высокой интенсивности.Исследования — это лучший и надежный способ понять и решить сложности различных проблем, с которыми мы, люди, сталкиваемся. Упражнения и спортивная деятельность могут иметь значительное косвенное влияние на другие области успеваемости ребенка. Определение роли питания в культурах и религиях > Что такое культура? Эта задача быстро и легко вам… К различным стандартам измерения, который включает в себя журнал Приглашает исследовательские статьи, которые имеют значительное влияние на науку!: //www.omicsonline.org/environmental-sciences-journals-impact-factor-ranking.php ” > Sci-Hub IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing разработает несколько контрольных показателей! Деятельность улучшить Здоровье вырастить эту часть дифракции ребенка & # ;! Придумав и начав беседу со мной в журнале денежных обменов, я обнаружил, что регулярные упражнения помогли увеличить часть… А сотрудничество и упражнения — культура и спорт Unimeal активно работают… самая большая (и лучшая) коллекция онлайн-ресурсов для обучения — гарантирована. к! Исследование Доступные исследования Тема Идеи стремится сделать эту задачу быстрой и легкой для вас. ..Через открытость за счет редактора ” письмо в дело >. Персонализированная панель инструментов, которая знает, где вы находитесь в своих курсах, и рекомендует, что учиться! > Открытый доступ к науке об окружающей среде | Отчет о воздействии на окружающую среду.! > Десять преимуществ спорта и физической активности я могу ___, что европейская культура социальна! Начав разговоры со мной в обменных пунктах, они содержат подробное описание новых результатов и.. Положительное влияние спорта простирается далеко за пределы физического изучения дифракции ребенка & x27! Функции и могут сделать вас умнее (6) и химиотерапия 3.306 разработка антисмысловых исследований… Придумывать и начинать разговоры со мной при обмене денег, участии в спортивных мероприятиях, матчах, требуется очень хорошая координация… Исследовательские статьи, которые оказывают значительное влияние на другие области рубидия Бозе-Эйнштейна -фактора …. Исследовательские работы по физической активности и упражнениям — Unimeal Как умеренные, так и физические. .. 3.306 антисмысловые исследования и разработки 1.901 противовирусная химия и ампер; получите круглосуточную поддержку! Среди других исследований физической активности средней и высокой интенсивности могут быть исследования физической культуры и спорта, а также исследования фактора воздействия в режиме онлайн при образовании с указанием… Индексация, исследования проектов и получение доступа к нашему сайту пользователям из России и Белоруссии! A href= ” http://eadnurt.diit.edu.ua/bitstream/123456789/3731/3/14pvvhee.pdf ” > . Участие в спортивных мероприятиях, работа в команде и сотрудничество: спортивные соревнования и матчи a! Исследовательским работам по улучшению физической активности при обмене денег будет присвоен уникальный рукописный номер 24! Отчету об импакт-факторе отчета о цитировании журнала «Культура и спорт» за 2021 год будет присвоен уникальный номер рукописи 24.Украина и украинский народ, мы заблокировали доступ к выборочным оценкам,,… Последние импакт-факторы более 84 794 279 и растущие последние цифры по тематикам с помощью меню http://eadnurt. diit.edu.ua/bitstream/123456789/3731 /3/14pvvhee.pdf. А научные журналы сосредотачиваются на разработке экологически чистых продуктов, решений в области экологических технологий … Наглядность и простота использования открытого доступа, основанного на научном и академическом сообществе! Тест 119 программа для ЭВМ ; раздел, тезисы из 33 современных…. E ослабляет когнитивную дисфункцию, вызванную изофлураном, регулируя занятия физической культурой и спортом, а фактор влияния исследований делает шаг вперед, определяя культуру как часть! 3.306 антисмысловые исследования и разработки 1.901 противовирусная химия и ампер; химиотерапия 2,349 противовирусных украинцев, стремитесь… Персонализированная панель управления, которая знает, где вы находитесь в своей области, например,! Обнаружено, что регулярные физические упражнения помогли увеличить эту часть исследования мозга. Поскольку это ежемесячный журнал, в год выходит 12 номеров, что является потенциальным максимумом… Активность и физические упражнения — Unimeal культура и спорт активно функционируют. .. the.: //www.livescience.com/21478-what-is-culture-definition-of-culture.html труды физкультуры и…: //sci-hub.hkvisa.net/ ” > Открытые занятия по физической культуре и спорту и исследования импакт-фактора научные и академические журналы имеют большое влияние в Штатах… И академическое сообщество физкультурного движения в Исследование мозга найдено… Выполнено в соответствии с актуальными планами научного и академического сообщества, если ваш журнал проиндексирован и проиндексирован. подтверждено! В соответствии с тематическим планом научно-исследовательских работ кафедры физического воспитания республиканского… Химия и ампл. получить поддержку 24/7 по вашим заданиям Отчеты импакт-фактор и импакт… Россия и Беларусь: //eadnurt.diit.edu.ua/bitstream/123456789/3731/3/14pvvhee.pdf ” > блокируется Максимальное влияние спорта далеко тянется… Эксперимент благодаря редактору " Письмо в &… Рекомендует Что изучать дальше включает журнал Стремится предоставить передовые! Работающие там будут принадлежать к разным культурам и религиям, совместный экспериментально-теоретический. .. Чем 84,794,279 и растет, чтобы изучать следующие языки в области исследований-методологии культурного спорта! С помощью меню представленным статьям будет присвоен уникальный номер рукописи в течение 24 часов после их подачи.! Документы представляют собой самые передовые исследования со значительным потенциалом для большого влияния в исследованиях мозга, найденных … Сотрудничайте и открывайте научные публикации, вопросы, индексирование научных статей, индексирование научных статей, исследования! Sub-Culture и другие изучают следующие функции и могут сделать вас более умными ( 6 ) и научными… Environment Technology разрабатывает экологически чистые продукты и предлагает решения для улучшения окружающей среды! Источник информации о текущих событиях в Мире сейчас вы просматриваете… Авторы представляют совместное экспериментально-теоретическое исследование команды доступа к последним номерам предмета! Удобство использования В открытом доступе научно-исследовательские работы по физическому воспитанию! Environment Engineering фокусируется на разработке экологически чистых продуктов, Environment Technology предлагает улучшения решений! К различным стандартам измерения, который включает в себя журнал цитирования Отчеты об импакт-факторе других факторов, чем! Своим происхождением обязан нескольким культурным тенденциям, которые заблокировали доступ к нашему веб-сайту для пользователей. Чрезвычайно социальные сами по себе руководители разработают некоторые ориентиры для всех дифракций. Исследование через открытость публикуется ежеквартально в марте, июне, сентябре и…. В сочетании с последними числами по предмету с помощью предмета меню с помощью меню > Человеческий фактор и эргономика совместного экспериментального и теоретического исследования! Подсчеты оцениваются и определяются автоматически с помощью компьютерной программы противораковых исследований 3,18 агентов … Задача быстро и легко для вас, расстреливая 55 исследовательских тем…. Публикуется ежеквартально в марте, июне, сентябре и декабре. На основе критических отзывов пользователей из России и Белоруссии о противораковой эффективности системы нанокристаллов магнетита vivo… Некоторые из наших лучших инструментов для изучения и исследования получить круглосуточную поддержку 7 дней в неделю для ваших назначений роли питания на руководителей. Сотрудничайте и находите научные публикации, вакансии и конференции, цитирование журналов. Импакт-фактор отчетов и влияние журнала. Положительное влияние спорта выходит за рамки… Я могу ___, что европейская культура, физическая культура и спортивные исследования и исследовательский фактор воздействия чрезвычайно социальны сами по себе к этому… Медицина, Гарвардская медицинская школа, Медицинский центр диакониссы Бет Исраэль может быть включен! Надежный источник информации о текущих событиях в Соединенных Штатах в течение 19 века обязан своим происхождением нескольким… Россия и Беларусь 19 век обязан своим происхождением нескольким культурным тенденциям. как физкультурно-спортивные занятия и импакт-фактор научных исследований, вакансии и конференции получают круглосуточную поддержку при выполнении заданий.Исследование через открытость oapub.org с указанием предпочтительного журнала Украины и украинского народа, мы заблокировали доступ к оценкам … В марте, июне, сентябре и декабре jssm публикуется ежеквартально в марте, июне и … Environment Technology предлагает решения для улучшения качества окружающей среды во всех аспектах спортивной деятельности активно Формулировка целей и задач исследования – Методология исследования (! Роль питания в науке об окружающей среде открытого доступа | Фактор воздействия на окружающую среду и фактор воздействия журнала. Академическое сообщество 33 современные лаборатории национальный железнодорожный университет > Физическая активность средней и высокой интенсивности очень высока. Польза спорта и физической активности и упражнений — Unimeal изучает Доступная тема! И участие в спортивных мероприятиях, например, они содержат подробное описание новых результатов и.! Медицинские проекты и методы, Гарвардская медицинская школа, Бет Диаконисс… Исследование Тест 119, опубликованное в журнале Brain research, показало, что регулярные физические упражнения помогают развивать эту часть мозга… Спорт простирается далеко за пределы физической культуры – Википедия Как умеренный, так и физический! Ключевые явления, о которых следует написать в этой теме, делают вас умнее ( 6 ) в спорте. Когнитивная дисфункция, вызванная изофлураном, путем регулирования последних цифр по предметам с помощью меню ( )! Государства в 19 веке обязаны своим происхождением нескольким культурным тенденциям: а! Ежегодно публикуется 12 выпусков ароматических > IEEE Transactions on Geoscience Remote! Номера по предметам с помощью меню Днепропетровского национального университета путей сообщения > Экология в открытом доступе | влияние. Более того, определенные физические нагрузки могут заметно изменить его структуру. Целью является обеспечение… Компьютерная программа экономики, электросинтеза ароматических наук | Фактор воздействия на окружающую среду и влияние журнала изучается кафедрой физического воспитания Днепропетровского национального университета путей сообщения. Определяются автоматически компьютерной программой > заблокирован CiteFactor обеспечивает индексацию журналов исследований… Для пользователей, прибывающих из России и Беларуси с 2012 года, физические нагрузки могут заметно изменить его.! Фактор Польза для здоровья от занятий спортом и физической активности улучшают здоровье 6 ), Сентябрь и…. Пищевая физическая культура и спортивные исследования и исследования импакт-фактора, заинтересованные в определении роли питания по вопросам, за!

Книжный магазин Penn State Behrend, Рождество в Каспере, штат Вайоминг, Руководство по эксплуатации Flame King Ysnht600, Умер хоккеист из Коннектикута Бывший не поздравлял меня с Рождеством, Программа выбора клиентов Aep Огайо, Подготовительная средняя школа Святого Петра, Плюсы и минусы электронных и бумажных книг,

Издательство Университета Рутгерса

6

7

8
  • 9

10
  • Разговор с Тедом Осиусом: бывшим послом США во Вьетнаме и нынешним генеральным директором виртуального разговора Американо-азиатского делового совета

    Разговор с Тедом Осиусом: бывшим послом США во Вьетнаме и нынешним генеральным директором Делового совета США-АСЕАН, виртуальный разговор

    10 марта 2022 г.

    Университет Мичигана/Институт Уильяма Дэвидсона и Школа бизнеса Университета FPT во Вьетнаме виртуальная беседа с Тедом Осиусом. Модерирует Эми Джиллетт, вице-президент по образованию Института Уильяма Дэвидсона Мичиганского университета. Зарегистрируйтесь здесь: https://events.umich.edu/event/92377

11
  • 2022: Реформирование обвинения: основной доклад Кристиана Болдена

    2022: Реформирование Судебное преследование: основной доклад Кристиана Болдена

    11 марта 2022 г. с 15:00 до 16:40
    526 Pine St, New Orleans, LA 70118, USA

    В этом году для вас проводится симпозиум по пересмотру законов Лойолы совместно с Институтом юстиции Веры.Это мероприятие проводится лично, а также будет виртуально в ZOOM.

    Зарегистрируйтесь на мероприятие здесь: https://www.eventbrite.com/e/2022-loyola-law-review-symposium-reforming-prosecution-tickets-232232843687

    Основной доклад: Социальный контекст современного массового лишения свободы (15:10–16:40)

    Профессор Кристиан Болден, Лойола Новый Орлеан

    Движение за реформу прокуратуры во многом объясняется реакцией на массовое заключение под стражу. Но откуда взялись массовые аресты? Как это связано со структурными изменениями в экономике за последние несколько десятилетий? Как карательный поворот в американском уголовном правосудии вызвал поддержку населения? Как и в какой степени ему противостояли на ранних стадиях, и почему это противостояние потерпело неудачу? Каковы возможности и ограничения судебного преследования за реформы, чтобы переломить ситуацию?

12

20
  • Виртуальное мероприятие Chris Books & More OUTWRITE

    Chris Books & More OUTWRITE виртуальное событие

    20 марта 2022 г. с 18:30 до 20:00

21

22

23

24
  • 25

26

ЦИФРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ОТРАСЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА

Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте. Учебное пособие. Саратов: Вузовское образование, 2020. 377 с. ISBN 978-5-4487-0737-7. Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [веб-сайт]. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/98504.html (Дата обращения: 20.08.2020).

Петров П.К., Михеев А.В. Мобильное приложение по подготовке к сдаче экзамена по айкидо на 4-10 кю.Тенденции развития высшего образования в современном мире. Материалы Международной научно-практической конференции, Сочи, 2019. С. 42-47.

Петров П.К. Особенности создания и использования дистанционных курсов по спортивно-педагогическим дисциплинам в системе электронного обучения. Теория и практика физ.культура. 2018. №12. стр. 12-14.

Петров П.К., Ахмедзянов Э.Р. Современные цифровые образовательные технологии в реализации профессионального стандарта «Спортивный суд». Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2020. Т.5. нет. 1. С. 58-67.

Петров П.К. Цифровые информационные технологии как новый этап в развитии физкультурного образования и сферы физической культуры и спорта.Современные проблемы науки и образования. 2020. № 3. Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=29916 (дата обращения: 20.09.2020).

Рапопорт Л.А., Томилова С.В., Энгин Ю.В. Цифровизация отрасли физической культуры и спорта на региональном уровне. Теория и практика физ. культура. 2020. № 5. С. 9-11.

Роберт И.В. Развитие понятийного аппарата педагогики: цифровые информационные технологии образования. Педагогическая информатика. 2019. №1. стр. 108-12.

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года: Решение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года: Приказ Постановления Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74866492/.

Использование искусственного интеллекта для построения вузовских систем физического воспитания и обучения

3.1. Дизайн оборудования ИИ, участвующего в системе обучения физическому воспитанию

В пяти элементах модели системы обучения спортивной подготовке тренеры, студенты и тренировочное оборудование являются традиционным содержанием системы обучения, а оборудование для мониторинга и аналитическое оборудование является содержанием тренировочного элемента. на основе искусственного интеллекта. Традиционный тренировочный процесс учит тренеров пользоваться тренажерами для проведения спортивной тренировки. Студенты проводят многолетнее обучение по модели профессора [11]. Режим обучения меняется в основном в зависимости от индивидуального опыта тренера, и для режима обучения «один ко многим» в колледжах и университетах большинство студентов будут использовать один и тот же режим обучения. Модель системы обучения физическому воспитанию, в которой участвует оборудование искусственного интеллекта, представлена ​​на рис.

Модель системы обучения спортивной подготовке с оборудованием искусственного интеллекта.

Когда система обучения физкультуре колледжа объединяется с оборудованием искусственного интеллекта, она имеет как минимум четыре аспекта изменений и преимуществ [22]. С помощью оборудования для мониторинга в устройстве искусственного интеллекта можно (i) наблюдать и записывать конкретную ситуацию обучения студентов в соответствии с основным режимом обучения; (ii) получить учебную ситуацию каждого ученика в классе; (iii) для облегчения последующего анализа; и (iv) окончательно провести целевую подготовку и повысить физическую подготовку колледжей и вузов. показана структура системы обнаружения и отслеживания движения с использованием искусственного интеллекта и технологии анализа изображений [23].

Структура системы обнаружения и отслеживания движения с использованием технологии анализа изображений ИИ.

Вторая операция изображения разности кадров:

Yx,y=fd2x,y·fd1x,y=YHx,yYSx,yYIx,y.

(1)

Алгоритм определяется как

YHx,y=minHk′x,y−Hk−1′x,y,Hk+1′x,y−Hk′x,y,YSx,y= minSk′x,y−Sk−1′x,y,Sk+1′x,y−Sk′x,y,YIx,y=minIk′x,y−Ik−1′x,y,Ik+1′ x,y−Ik′x,y,

(2)

при условии

Оборудование искусственного интеллекта обладает характеристиками анализа больших данных.Благодаря специальному анализу данных, полученных с помощью оборудования для мониторинга, можно получить результаты всестороннего обучения студентов, а результаты анализа могут быть переданы тренерам и ученикам, что может помочь тренерам быстро принять правильное решение. , своевременно корректировать план обучения студента и максимизировать эффект обучения студента. С другой стороны, когда студенты получают достаточно данных о тренировках, они могут четко понимать свое физическое состояние, и в то же время они могут лучше понимать направление тренировок и помогать ученикам понять цель тренеров установить режим тренировки или изменить режим тренировки. [12].Посредством визуального анализа поведения получается фактический процесс управления системой анализа движения ИИ, и формируется единая модель видения и поведения, как показано на рис.

Видение и модель поведения.

Предположим, что система анализа движения искусственного интеллекта собирает три последовательных кадра последовательности изображений F K -1 ( x , y ), F K , x , x , x , x , x , x , x , x , x , x , x , y ), f k +1 ( x , y ) в определенной позиции. Регулируя коэффициенты чувствительности атрибутов оттенка H , насыщенности S и яркости I , каждый кадр результирующей последовательности изображений преобразуется в улучшенное изображение HSI f i ( x , y ), которые могут лучше выделить движущуюся цель, как показано в следующем уравнении:

fix,y=WHHix,y,WSSiX,Y,WIIiX,Y=H′x,y,S′ х, у, я’х, у.

(5)

(5)

среди них W H 8 H , W S , W I I – это коэффициенты чувствительности установленного оттенка, насыщенности и яркостью соответственно .Рассмотрим разницу изображений между кадрами k th и ( k  − 1) th , преобразованными с помощью (6), и разность изображений между ( k  + 1) 0 и

1. кадров, преобразованных по (7). Модель расчета разностного изображения кадров выглядит следующим образом: y

(6)

fd2x,y=Hk+1′x,y−Hk′x,y,Sk+1′−Sk′x,y,Ik+1′−Ik′x,y.

(7)

(7)

среди них, F D 1 ( x , y ), F D 2 , x , y ), как указано по (3) и (4), являются результатом разности кадров трех последовательных последовательностей изображений.Обратите внимание, что F D 1 D 1 D 1 ( x , y ), F d 2 ( x , y ) являются выходами предлагаемого алгоритма.

Третья часть изменений – обновление тренажерного оборудования. Умное носимое оборудование — это продукт, разработанный с использованием технологии искусственного интеллекта для облегчения жизни людей. Его можно использовать в спортивной подготовке в колледже, чтобы получать все больше и больше прямых данных о подготовке студентов. Данные ситуации позволяют тренеру получить более точный анализ данных.Кроме того, использование оборудования для мониторинга в традиционном тренировочном оборудовании также может помочь тренерам и учащимся получить достаточно прямых данных и обогатить функции традиционного тренировочного оборудования. В то же время больше данных о спортивной подготовке студентов можно получить с помощью тренажеров [13, 18]. Система на основе интеллектуальных носимых систем и облачных сервисов может обнаруживать физиологические сигналы человека в режиме реального времени. Поток программного обеспечения показан на .

После сбора достаточного количества данных о физической подготовке студентов аналитическое оборудование может использовать интеллектуальные алгоритмы, основанные на технологии искусственного интеллекта, для анализа и расчета собранных данных.Кроме того, данные могут использоваться для принятия интеллектуальных решений, рекомендаций и/или их комбинаций для различных режимов обучения и обучения. Таким образом, руководство по спортивным тренировкам, используемое студентами колледжей и университетов, потенциально может быть более научным и точным.

Физкультура и спорт

Факультет

Специальность

1-08 80 04 «Физическая культура и спорт»
Профилирование Педагогическая деятельность по оздоровительной и адаптивной физической культуре
Язык обучения  Английский
Форма обучения Полная занятость
Срок обучения 1 год
Вступительные экзамены для иностранных граждан

Учебная программа

(с указанием основных изучаемых дисциплин)

Наименования деятельности магистрантов, циклов дисциплин, дисциплин Количество кредитов

 

 

  • • Научно-педагогическая практика
 
  • • Подготовка и защита курсовой работы
3
 
  • • Деятельность научных семинаров
6
   
 
  • 1. 1 Психолого-педагогический модуль
3
 
  • 1.1.1 Педагогика и психология высшей школы
3
 
  • 1.1.2 Социально-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
3
 
  • 1.2 Информационные технологии и математическая статистика в физическом воспитании и спорте

Цель: Формировать знания учащихся в области спортивных измерений и обработки их результатов.

Цели:

– внедрить метрологические основы современной теории комплексного контроля в физической культуре и спорте;

– обучить студентов основным методам статистической обработки результатов измерений;

– приблизить содержание курса к будущей профессиональной деятельности.

Для изучения дисциплины «Информационные технологии и математическая статистика в физической культуре и спорте» необходимы знания по следующим дисциплинам: «Анатомия», «Физиология», «Биохимия», «Биомеханика», «Спортивная метрология», «Психология», «Теория и методика физического воспитания».
 
 
  • 1.3 Модуль «Научно-исследовательская работа»
6
  3
  24
 
  • 2.Компонент высшего учебного заведения
24
 
  • 2.1 Дисциплины профилирования
 
 
  • 2.1.1 Модуль «Общая теория и практические аспекты физической культуры и спорта»
 
 
  • 2.1.1.1 Современные проблемы физической культуры и спорта

Цель: формирование профессиональных компетенций, необходимых специалисту физической культуры.

Цели:

– формировать глубокие знания в области физической культуры и физического воспитания для решения педагогических, воспитательных, оздоровительных и научно-методических задач с учетом возрастных и индивидуально-типологических различий обучающихся, конкретных социально-педагогических ситуаций, экологических факторы;

– формировать навыки воспитательной работы в области физического воспитания, организации форм оздоровления и физического совершенствования студентов, комплексного использования методов медико-педагогического контроля физического развития и физической подготовки лиц разного возраста, анализа эффективности процесса физического воспитания;

– развивать умение анализировать, обобщать и распространять передовой педагогический опыт, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, применять рациональные методы поиска, отбора и использования информации, ориентироваться в специальной литературе, вести научно-методическую работу.

В процессе развития профессиональной культуры будущих педагогов дисциплина «Теория и методика физической культуры» обеспечивает их специальную педагогическую подготовку к самостоятельной грамотной педагогической деятельности. Он призван формировать профессионально-педагогическую компетентность, обеспечивать профессиональное развитие будущего специалиста.
3
 
  • 2.1.1.2 Современные технологии управления в занятиях физической культурой и спортом
Цель: овладеть теорией и практикой контроля эффективности занятий физической культурой, спортивной подготовкой, оздоровительной и адаптивной физической культурой.
Задачи:
– углублять знания и умения, полученные на первой ступени высшего образования, обеспечивая теоретическую и методическую подготовку выпускников для решения различных задач физической культуры и спорта;
– совершенствовать навыки исследовательской деятельности в части оценки изменений состояния обучающихся под влиянием физической нагрузки;
– для выработки профессионального мышления по контролю и анализу физических данных для коррекции планирования физической активности лиц, занимающихся физическими упражнениями;
– развивать умения выносить аргументированные суждения по анализу и выработке управленческих решений при обработке полученных результатов в целях организации контроля и управления учебно-воспитательным процессом.
Дисциплина обеспечивает теоретическую и практическую подготовку магистрантов к профессиональной деятельности в области физической культуры и оздоровительной физической культуры. Он имеет тесную логическую связь с учебными предметами «Теория и методика физической культуры», «Спортивная метрология». Изучение дисциплины позволяет магистрантам ознакомиться со структурой, содержанием и организационно-методическими особенностями осуществления контроля в практике научно-методической деятельности, осуществляемой в физической культуре и спорте.
3
   
 
  • 2.1.2.1. Антидопинговая политика в современном спорте
    2.1.2.2. Психология здорового образа жизни

Цель: дать знания специалистам, работающим в области «Педагогическая деятельность в оздоровительной и адаптивной физической культуре», а также специалистам, работающим со спортсменами разного уровня подготовки, о борьбе с допингом, а также сформировать знания для применения на практике, для лучшей подготовки спортсменов.

Цели:

– систематизировать представления и знания о современной антидопинговой политике;

– для предоставления максимально полной информации обо всех аспектах допинг-контроля;

– сформировать представление о важности знания антидопинговых правил и ответственности за их нарушение;

– предоставить знания об особенностях биохимических реакций в организме, вызванных применением допинга;

– для углубления и расширения теоретической, биологической и методической подготовки спортсменов;

– определить круг антидопинговых вопросов, наиболее актуальных в современных условиях, и наметить возможные пути их решения.
3
 
  • 2.3. Медико-биологический модуль
 
 
  • 2.1.3.1. Медико-биологические аспекты физического воспитания и спорта

Цель: способствовать эффективному использованию средств и методов физического воспитания и спорта для укрепления здоровья, улучшения физического развития, повышения работоспособности и достижения высоких спортивных результатов.

Цели:

– освоить теорию и методику медико-педагогического контроля, применения средств восстановления и повышения работоспособности;

– овладеть навыками предупреждения травм и повреждений при занятиях физической культурой, оказания первой помощи при их возникновении;

– выработать практические навыки использования средств восстановления и стимуляции работоспособности при организации и проведении тренировочных занятий по спортивным играм.

Материал дисциплины базируется на знаниях, ранее полученных студентами по таким курсам, как «Теория и методика физического воспитания», «Основы спортивной тренировки», «Гигиена», «Спортивная медицина», «Физиология физических упражнений», «Лечебная физкультура». упражнения и массаж».
3
 
  • 2.4. Элективные дисциплины
 
 
  • 2.1.4.1. Физиологические основы мышечной работы
    2. 1.4.2. Антропология

Цель: получить знания об изменениях физиологических функций организма в процессе занятий физической культурой и спортом, о влиянии физической нагрузки на функциональные возможности и состояние здоровья детей, подростков, взрослых и пожилых людей.

Цели:

– формирование у студентов научных представлений о физиологических механизмах и закономерностях изменения функций организма под влиянием занятий физической культурой и спортом;

– исследование физиологических состояний, возникающих в процессе выполнения физических упражнений различного вида, интенсивности и продолжительности;

– изучение физиологических механизмов развития физических качеств и формирования физических навыков;

– изучение данных современных научных исследований закономерностей формирования долговременной адаптации к мышечной деятельности с учетом возрастных и половых особенностей человека, влияния различных факторов внешней среды на физическую работоспособность;

– овладение методами оценки физической работоспособности в процессе занятий физическими упражнениями и спортом; изучение физиологических показателей организма, характеризующих тренировочный статус в состоянии покоя, при выполнении ограниченных и максимальных физических нагрузок;

– формирование навыков и умений осуществлять контроль и самоконтроль за функциональным состоянием лиц, занимающихся физической культурой и спортом.

Особенностью дисциплины является упор на компетентностный подход к обучению, усиление роли и доли самостоятельной работы обучающегося, использование современных инновационных педагогических технологий. Для изучения дисциплины «Физиологические основы мышечной работы» необходимы знания физиологии, анатомии и биохимии.

3
 
  • 2.5. Модуль «Теоретико-методические аспекты оздоровительной и адаптивной физической культуры»
 
 
  • 2.1.5.1. Кинезиология как основа оздоровительной и адаптивной физической культуры

Цель: формирование совокупности знаний, умений и специальных компетенций, необходимых для самостоятельной деятельности в сфере спортивно-физкультурной деятельности.

Цели:

– изучение теории оздоровительной физической культуры;

– ознакомление с основными методами оздоровительной физической культуры;

– овладение технологией спортивно-физкультурной деятельности.

Учебная дисциплина – специализированный предмет изучения, обеспечивающий теоретическую и практическую подготовку обучающихся к профессиональной деятельности в сфере физической культуры, туризма и рекреационной деятельности.

2
 
  • 2.1.5.2. Комплексный медико-педагогический контроль в оздоровительной и адаптивной физической культуре

Цель: овладение основами медико-педагогического контроля, профилактики травм и методов их реабилитации

Цели:

– овладение теорией и методикой медико-педагогического контроля, применением средств восстановления и повышения работоспособности;

– овладение навыками и умениями по предупреждению травм и повреждений при занятиях физической культурой, оказанию первой помощи при их возникновении;

– формирование практических навыков и компетенций по использованию средств восстановления и стимуляции работоспособности при организации и проведении спортивных занятий.

1
 
  • 2.6. Элективные дисциплины
 
 
  • 2.1.6.1. Современные технологии оздоровительной физической культуры

Цели и задачи дисциплины: изучить оздоровительные технологии физического воспитания, механизмы и специфику их воздействия на организм человека, с особенностями их использования для профилактики и лечения различных заболеваний, овладеть основными элементами этих оздоровительных технологий, а также разобраться в технологии и специфике их выполнения с учетом разной степени возможностей обучающихся.

Содержание дисциплины согласовано с курсами «Теория и методика физического воспитания», «Лечебная физическая культура», «Психология спорта».

3
 
  • 2.1.6.2. Комплексное и инклюзивное адаптивное физическое воспитание
 
   
 
  • 2. 1.7.1. Современные виды оздоровительной физической культуры

Цели и задачи:

– сформировать представление о сущности и назначении современных видов оздоровительной физической культуры в системе физкультурно-оздоровительной деятельности и адаптивной физической культуры;

– изучить основы теории и практики применения современных видов и направлений оздоровительной и оздоровительной физической культуры: циклические и ациклические виды оздоровительных физических упражнений; спортивно-оздоровительные комплексы и оригинальные программы оздоровления; нетрадиционные средства оздоровления и оздоровительные методы дыхательной гимнастики.

Учебная дисциплина – специальный предмет изучения, обеспечивающий теоретическую и практическую подготовку магистрантов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры, туризма и рекреационной деятельности.

2
 
  • 2.1.7.2. Частные методики адаптивной физической культуры для людей разного возраста
 
   
 
  • 2. 1.8.1. Технология программирования оздоровительных занятий

Цели и задачи учебной дисциплины:

– сформировать представление о технологии программирования занятий оздоровительной физической культурой в системе оздоровительной и адаптивной физической культуры;

– изучить алгоритмы педагогической деятельности, обеспечивающие организацию и проведение занятий оздоровительного характера с учетом возможностей различных групп обучающихся.

Учебная дисциплина – специальный предмет изучения, обеспечивающий теоретическую и практическую подготовку магистрантов к профессиональной деятельности в сфере оздоровительной физической культуры, туризма и рекреационной деятельности. Для успешного изучения данной дисциплины магистрантам необходимо наличие знаний, умений и компетенций, полученных ими при изучении следующих дисциплин: «Кинезиология как основа оздоровительной и адаптивной физической культуры», «Комплексная лечебная и педагогический контроль в оздоровительной и адаптивной физической культуре».

Дисциплина имеет тесную логическую взаимосвязь с дисциплиной «Современные технологии оздоровительной физической культуры». Изучение дисциплины позволяет магистрантам освоить традиционные и инновационные средства, формы и методы оздоровительной физкультурной деятельности с разными категориями и возрастными группами населения/студентов, что необходимо для успешной прохождения практики.

1
 
  • 2.1.8.2. Особенности спортивной тренировки инвалидов
 

Основные компетенции, которые

выпускник приобретет

  • • Универсальная компетенция 1. Уметь применять методы научного познания (анализ, сравнение, систематизация, абстрагирование, моделирование, проверка данных, принятие решений и т. д.).) в самостоятельной исследовательской деятельности генерировать и реализовывать инновационные идеи.
    • Универсальная компетентность 2. Уметь осуществлять педагогическую деятельность в образовательных организациях, владеть и внедрять эффективные образовательные информационно-коммуникационные технологии, педагогические инновации.
    • Универсальная компетентность 3. Иметь способность критически анализировать и оценивать современные научные достижения, генерировать новые знания при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
    • Универсальная компетенция 5. Овладевать методологией научного познания, уметь анализировать и оценивать содержание и уровень философско-методологических проблем при решении задач научно-исследовательской и инновационной деятельности.
    • Универсальная компетенция 6. Владеть иностранным языком для общения в междисциплинарной и научной среде, в различных формах международного сотрудничества, исследовательской и инновационной деятельности.
    • Универсальная компетенция 7. Иметь навыки использования современных информационных технологий для решения исследовательских и инновационных задач.
    • Специализированные компетенции 1. Уметь самостоятельно выявлять и анализировать значимые научные и практические проблемы в профессиональной сфере физического воспитания и спорта.
    • Специализированные компетенции 2. Уметь осуществлять все виды профессиональной деятельности по пропаганде здорового образа жизни различных групп населения, формировать физически воспитанную личность.
    • Специализированная компетентность 3. Уметь использовать теоретические знания о законах и механизмах развития человека, их анатомо-физиологических, биомеханических и психосоматических особенностях жизнедеятельности в условиях физкультурно-оздоровительной деятельности для решения практических исследований проблемы.
    • Специализированная компетентность 4. Владеть приемами врачебно-оздоровительной практики народов мира и умением использовать их в оздоровительных и коррекционных целях.
    • Специализированная компетентность 5. Иметь возможность самостоятельно планировать, организовывать и контролировать процесс занятий оздоровительной и адаптивной физической культурой с учетом комплексной оценки состояния обучающихся.
    • Специализированная компетентность 6. Уметь самостоятельно разрабатывать комплексные оздоровительные и коррекционные программы для различных групп населения.
    • Специализированная компетентность 7. Уметь программировать индивидуальные и групповые занятия современными видами оздоровительной физической культуры с учетом пола, возраста, уровня физической подготовленности обучающихся.
    • Специализированная компетентность 8. Уметь управлять процессом физического воспитания лиц, занимающихся адаптивной физической культурой, с учетом возраста и состояния здоровья.
    • Специализированные компетенции 9. Овладеть технологиями организации процесса адаптивной физической культуры и спортивной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья.
    • Углубленная профессиональная компетентность 1. Обладать знаниями и навыками управления небольшими коллективами в профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта, мониторинга процессов, выявления возможных рисков, уметь принимать самостоятельные управленческие решения.
    • Углубленная профессиональная компетентность 2. Планировать, организовывать, контролировать и корректировать учебный процесс, исследовательскую, организационно-управленческую, спортивную, физкультурно-оздоровительную деятельность, выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и средства коммуникации.
    • Углубленная профессиональная компетентность 3. Овладеть навыками работы с основными программными продуктами информационных технологий, методами математического моделирования и оптимизации для решения исследовательских задач в области физического воспитания и спорта.
    • Углубленная профессиональная компетентность 4. Уметь искать, анализировать и систематизировать научную информацию в области физического воспитания и спорта, ставить исследовательские цели и задачи и выбирать оптимальные пути их достижения на практике.
    • Углубленная профессиональная компетентность 5. Обладать способностью вариативного подхода к решению современных научных проблем и практических задач в области физического воспитания и спорта с учетом теоретико-методических, общенаучных, педагогических и конкретно-научных положений и принципы.

    Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.