Как сделать курсовую работу чтобы прошла антиплагиат: Как переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат

Содержание

Как переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат

Зачастую студентам необходимо переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат. Но им бывает это сложно делать. Для начала рассмотрим несколько самых простых способов, которые помогут пройти проверку курсовой работы на плагиат.

Во-первых: многое зависит от объема документа. Чем он больше, тем выше вероятность высокой уникальности.

Во-вторых: если вы пользовались конспектами и записями лекций, а не литературой из интернета, ваши шансы резко увеличиваются. Желательно брать за основу не только свои конспекты, но и сокурсников. Сравнив конспекты, вы поразитесь тому, как можно одну и ту же тему записать разными словами.

Но если за основу вы брали выложенный в сети материал, уникальность работы будет минимальной. Хотя и это легко исправить.

С чего начать переделывать курсовую

Сайты по выявлению плагиата помогут вам не только определить уровень уникальности курсовой, но и выявить орфографические ошибки.

А это сэкономит вам время.

  • Пользуемся не одной, а несколькими программами. Для начала устанавливаем минимум две компьютерные программы – Advego Plagiatus, Сontent-watch.ru, Теxt Antiplagiat, Антиплагиат.ру и т.д. Процедура несложная и займет мало времени. Программы достаточно просты и понятны, поэтому их осилит даже начинающий пользователь ПК.
  • Сохраняем документ. Курсовую работу сохраните в двух форматах doc и docx Word2003. От форматирования зависит и уникальность. Проверяем оба сохраненных документ на Антиплагиат специальными программами. За основу берем вариант с более высокой уникальностью. И дальше работаем с ним.

Повышение уникальности курсовой

1. Делаем простой рерайт абзацев, у которых низкий процент уникальности. Для этого стараемся пересказать материал своими словами. Если абзацы большие, можно переписывать по несколько предложений.

2. Заимствованные из чужих статей слова заменяем синонимами. Не нужно корпеть над каждым словом, достаточно в абзаце поменять два-три слова.

3. Разбавляем сомнительные места текста вводными словами, вставляем свои комментарии.

4. Меняем раскладку клавиатуры. Во многих словах, написанных кириллицей, легко заменить буквы на аналогичные в написании латиницей. С, Т, Д, О, Р, А, В, У, К, Е, Н, Х – меняйте смело, только обратите внимание, что есть разница в прописных и заглавных литерах. В каждом слове делать замену не обязательно, достаточно обмануть компьютер пару-тройку раз в абзаце.

5. Меняем местами абзацы. Принцип, как в математике – от перестановки слагаемых сумма не меняется. А у нас повышается процент уникальности. Главное, чтобы изменение структуры текста не отразилось на его смысле.

6. Если требуемая оригинальность никак не получается, вставляем в курсовую работу невидимый текст. Но особо не налегаем на эту уловку. Все хорошо в меру.

7. Пробуем некоторые слова писать по-английски. Многие из них употребляются в двух вариантах. Например, смс и sms, онлайн и online.

8. Числительные переписываем не цифрами, а словами.

Очень важно!

Сохраненный и исправленный текст курсовой работы проверяем на Антиплагиат не один раз! Сайты постоянно обновляются, каждый день в них добавляется новый материал. Поэтому последний раз делаем проверку непосредственно перед сдачей работы. Таким образом, вам точно удастся быстро переделать курсовую, чтобы она прошла Антиплагиат.

Как сделать свою работу чтобы она прошла антиплагиат?

В последнее время многие студенты озадачены тем, как пройти антиплагиат проверку, написав работу так, чтобы в ВУЗе не возникло проблем. Существуют методы повышения уникальности, лидирующую позицию в которых занимает наш Антиплагиат-киллер 

https://antiplagiat.org/checkout/ 

Что такое антиплагиат?

Под термином антиплагиат скрывается система, используемая для проверки текстов на наличие в них заимствованных кусков текста из интернета. Например, пройти антиплагиат курсовой работы, скачанной из сети без каких-то изменений, невозможно. При скачивании с любого источника, проверка на сервисе антиплагиата даст 0% уникальности, так как работа уже была опубликована. Антиплагиат сразу же определит и покажет источники происхождения работы.

Однако из любой ситуации есть выход, пусть иногда и сложный. Можно своими силами написать качественную работу, которая будет достаточно уникальной. Вопрос, как написать работу, чтобы она прошла антиплагиат, ответ – вдумчиво проработать все имеющиеся материалы, чтобы получить собственный уникальный текст.

Как сделать работу, чтобы она прошла антиплагиат: бесплатные способы

Уже давно не работает такой примитивный метод, как замена русскоязычных букв на аналогичные из латинского алфавита. Системы антиплагиата хорошо видят такие подмены, поэтому проверку работа не пройдет. Однако раньше подобный подход часто практиковался студентами.

Замена слов синонимами – это еще один метод, утративший свою актуальность и эффективность на данный момент.

Не стоит прибегать к помощи сервисов по синонимайзингу, так как они делают тексты нечитабельными, давая минимальный прирост процента уникальности текста.

Итак, как написать дипломную работу, чтобы прошла антиплагиат? Есть несколько подходящих способов:

  • Самостоятельно написать работу на базе материалов, взятых исключительно их учебников и источников, не представленных в сети интернет. При наличии любого заимствования из сети интернет можно не рассчитывать на высокую оценку от сервиса проверки на антиплагиат.
  • Можно скачать курсовую или дипломную работу из какого-то источника в интернете, а потом в каждом слове, содержащем от трех символов, изменять окончания на не совсем подходящие. В этом случае предложение будет выглядеть и читаться странно, но с позиции восприятия программой оно будет уникальным. Это неподходящий вариант для тех случаев, когда проверка со стороны преподавателя не ограничена только антиплагиатом. При прочтении такой курсовой или дипломной работы преподаватель сразу увидит, что текст, откровенно говоря, совершенно не похож на качественный.
    Если есть уверенность, что читать никто ничего не будет, вполне можно воспользоваться именно таким способом, чтобы сделать текст более уникальным.
  • Можно скачать готовую дипломную или курсовую работу, а потом всю ее переписать своими словами. Каждое предложение требуется переформулировать и сформулировать так, чтобы оно выглядело совершено иначе. Результат находится в прямой зависимости от того, насколько вы способны отыскивать нужные слова, правильно вставляя их в текст.

Важно знать, что даже если работа была написана самостоятельно, можно получить не тот процент уникальности, на который вы рассчитывали, так как многие темы уже были со всех сторон изучены и описаны, что сильно ограничивает новых авторов.

Работающие рекомендации для прохода антиплагиата:

  • Воспользоваться большим числом источников для написания теоретической части текста, материалы из которых должны быть хорошо переработаны. Допускается сохранение в нетронутом виде каких-то особенно важных цитат, определений, но при этом обязательно должны присутствовать ссылки на источники.
  • Добавлять собственные аргументы, идеи и выводы.
  • Перефразировать предложения, воспользовавшись всем доступным арсеналом инструментов.
  • Изменить структуру текста – размеры и число абзацев, разбивку на отдельные разделы.
  • Вставлять таблицы и формулы рисунками. Нужные картинки можно сделать самостоятельно с помощью скриншота.

Если времени и желания экспериментировать у вас нет, то можно заказать повышение уникальности у наших специалистов, которые хорошо знают, как это сделать качественно и в минимальные сроки.

Чтобы повысить уникальность своей работы, загрузите её к нам, мы сделаем всё за Вас!


Загрузить работу

Как сделать курсовую работу, чтобы прошла Антиплагиат

Каждый студент знает, что сделать курсовую работу, чтобы прошла Антиплагиат бывает иногда очень непросто. Но все же есть определенные советы, которые помогают этот процесс немного облегчить.

Сегодня мы рассмотрим, как своими силами можно создать уникальный курсовой проект, который будет наполнен качественным и актуальным материалом.

Как написать курсовую работу

О понятии «курсовой работы» знают все, начиная от учеников, которые ходят в школу. И заканчивая студентами 4-5 курсов. Именно студенты выпускники очень часто сталкиваются с проблемой разработки курсовой работы в любом ее направлении.

Разработать курсовой проект по определенной специальности достаточно сложно. Ведь он помимо верной и актуальной информации также должен быть и уникальным.

После того как вы получили на руки тему курсовой работы необходимо приступить к составлению подробного плана. Далее по нему и будет раскрываться суть проекта. Здесь также не все просто. Курсовая в том или ином направлении может состоять как с двух глав, так и из трех.

Не обойтись в такой работе без собственных оценок и обоснований.

К еще одному нюансу разработки курсовых работ необходимо отнести и то, что материал очень быстро устаревает. Некоторые факты также меняются: появляться новые, а некоторые уже не являются действительными. Поэтому пользоваться наработками чужих работ с интернета уже не актуально, ведь информация в них может быть застарелой.

Если вы свой проект с уже неактуальной информационной базой принесете научному руководителю, то он, большая вероятность, что его не примет. Об этом нужно помнить всегда. И это очень важно.

Поможем с уникальность в курсовой работе

Как говорилось выше, разработка курсового проекта требует ответственной и внимательной работы. Такую работу в краткие сроки не выполнишь. Поэтому подходить к ее выполнению нужно как можно раньше.

А что делать, если времени практически не осталось или вы даже не знаете с чего начать писать работу? Тогда вы имеете возможность обратиться за помощью в определенную компанию. Но помните, что к этому варианту нужно прибегать лишь в самых экстренных случаях. Все же лучше работать своими силами.

Курсовая работа на заказ, несомненно, вас выручит в тех случаях, если у вас нехватка времени на самостоятельное ее выполнение или же когда у вас отменные теоретические знания, но практики видимо что не хватает. В любом случае в итоге курсовой проект должен быть с высоким показателем уникальности.

Что касается этапов выполнения курсовой работы, то всегда нужно начинать с плана, писать теоретическую часть, а потом уже приступать к практике. Когда будет проводиться проверка на уникальность, то нужно проверять как каждую часть проекта, так и целый, в общем.

Студент должен помнить, что научный руководитель не пропустит неуникальную курсовую работу к защите. А это грозит тем, что вам придется еще раз проходить ваш курс или же вас вообще отчислят из учебного заведения. А вы ведь этого точно не хотите.

Если вы ответственно подойдете к этому нелегкому процессу, то у вас на все 100% выйдет сделать курсовую работу, чтобы прошла Антиплагиат.

Как пройти антиплагиат курсовой работы

Как пройти антиплагиат курсовой работы

13 февраля 2021 г.

Антиплагиат

 

Ближе к концу семестра у студента появляется много головной боли в прямом и переносном смыслах. Необходимость писать курсовую это не одноразовое событие. Мы по долгу деятельности встречаем ребят, которые пишут 4 работы каждый семестр, и каждый раз помогаем им повысить уникальность своих работ.

Главная проблема это уникальность. Как это бывает — вводишь свою тему в поисковик, находишь хороший материал для будущей работы, составляешь все в один файл, дописываешь нужные пункты. Структура, содержание, основная мысль — все на высшем уровне. Вот только незадача, загружаешь файл на антиплагиат.ру и получаешь 5-15 процентов уникальности. 

 

Итак, мы здесь чтобы помочь вам с головной болью — даем советы, как пройти антиплагиат курсовой. 

Если вы пишете первый раз, то возможно это будет большое откровение, но абсолютно не важно в каких источниках вы берете информацию – в открытых (Википедия, банки рефератов) или закрытых (приватные каталоги студенческих работ). После повышения уникальности антиплагиат будет считать ее уникальной, независимо от ее содержания. 

Как написать курсовую, чтобы она прошла антиплагиат:

  1. Составьте план курсовой работы
  2. Найдите материал
  3. Структурируйте текстовый файл
  4. Определитесь с процентом уникальности
  5. Повысьте процент уникальности



1. План курсовой работы

План вашего текста составляется самостоятельно, либо его дает ваш научный руководитель. Стандартно это — титульный лист, содержание, введение, главы и подпункты, вывод, список литературы. Также могут быть дополнения, но это скорее о дипломах и ВКР.

2. Материал

Текст для работы и материал в целом ищите в Интернете, на любых удобных для вас сайтах. Неплохим началом будет посещение библиотек, там зачастую можно найти уникальные материалы, которых попросту нет в сети и там непередаваемая атмосфера умиротворения, которая поможет отвлечься от сессии. Пора задуматься о том, сколько процентов оригинальности должно быть в курсовой, но об этом чуть позже. 

3. Структура текста

После того, как вы нашли всю нужную информацию, оформите должным образом свое творение. 

На помощь приходит методичка, которую вам даст научный руководитель, на крайний случай одногруппники тоже могут помочь с этим пунктом

4. Процент антиплагиата курсовой. 

Какой процент характеризует уникальность курсовой работы? Учебное заведение (университет, вуз, институт, колледж, техникум) почти всегда диктует свои правила. Каждый вправе назначить свой минимальный процент оригинальности.

Цифры начинаются в среднем от 60%. Чаще всего государственные ВУЗы и другие заведения пишут, что уникальность курсовой работы должна быть не менее 80% при проверке на антиплагиат

Такие вузы как:

  • РЭУ имени Г.В. Плеханова
  • РАНХИГС
  • ВШЭ
  • МГУ
  • РУДН
  • ГУУ
  • РГГУ
  • РГСУ
  • МИСиС
  • СПБгу
  • СПБгуп
  • БЕЛгу
  • КубГУ
  • КубГАУ
  • КФУ
  • Финансовая академия (ФУ, ФА)
  • СПбГЭУ
  • СПбГУСЭ
  • ЮУрГУ
  • МАДИ
  • ОГИЭТ

Почти всегда требуют от 80 процентов оригинальности по антиплагиату. Бывают исключения, например когда научный руководитель лично назначает % или институт пересматривает свое решение. Поэтому наш совет: нет смысла делать уникальность выше 5% от минимального порога.

Универсальный совет — обратитесь к своему научнику, одногруппникам или на кафедру вашего института и тогда вам дадут точный ответ.  

5. Повысить антиплагиат курсовой.

Десерт. Не нужно тратить несколько дней на перефразирование текста, чтобы поднять процент оригинальности курсовой работы. 

Просто загрузите свой курсач на наш сайт и через 5 минут вы получите файл который сможет обойти программу антиплагиат, а самое главное текст вашего курсовика останется неизменным

Одной проблемой меньше. Теперь вы знаете, как сделать так чтобы курсовая прошла антиплагиат.

Что делать, если курсовая работа не проходит Антиплагиат?

Каждая курсовая работа на финишном этапе проходит проверку на уникальность, и вот тут у студента начинаются проблемы. Конечно, все зависит от требований преподавателя, но все равно порой очень сложно им соответствовать. Ситуация с низкой уникальностью в современном студенчестве весьма распространенная, поэтому студенту просто необходима помощь в этом вопросе. Самое время разобраться, что делать, если курсовая работа не проходит Антиплагиат.

Что такое уникальность, и для чего она необходима в содержании?

Прежде всего, требуется разобраться с самим термином.

По сути, уникальность – это показатель качества выполненной работы, будь то «курсовик» или дипломный проект.

Такая проверка позволяет объективно оценить труд каждого студента и выставить ему заслуженную оценку в зачетную книжку:

1. Если учащийся вуза при создании курсовой работы воспользовался или нагло украл сведения других авторов, то такая работа будет отмечена низким показателем уникальности.

2. Когда «курсовик» готовится самостоятельно, а первоисточники качественно перерабатываются и дополняются собственными размышлениями, наблюдениями, экспериментами и выводами, никакой Антиплагиат готовой работе не страшен.

Поэтому дельный совет студенту: при создании курсовой работы как можно реже использовать на клавиатуре клавиши «копировать» и «вставить», лучше не терять зря время и всерьез засесть за написание качественной курсовой работы, достойной высшего балла при итоговой проверке, предстоящей защите.

Некоторые учащиеся вуза не понимают, для чего необходима такая проверка, почему преподавателям спокойно не живется.

На самом же деле, все сделано на благо студентов. Очень важно, чтобы после выпуска в их светлых головах сохранилось хотя бы 20% полученных знаний, вот и приходится развивать зрительную память и прибегать к методу самоанализа таким уже прогрессивным способом.

Вот полезные качества программ, необходимых для проверки уникальности курсовой или даже дипломной работы:

* повышение трудоспособности студента;

* возможность «шевеления мозгами»;

* задатки самоанализа и расширение кругозора;

* изучение обширного списка справочной литературы по теме;

* осваивание новых компьютерных программ из области программирования;

* возможность самостоятельно проверить собственные знания;

* контроль творческого процесса при создании курсовой работы;

* поиски вариантов обхитрить смышленую программу;

* стремление развиваться и удивить преподавателя;

* полезный навык, который может пригодиться в будущем на работе.

Поэтому, если убрать все студенческие обиды, это важный этап при написании курсовой работы, который поможет создать уникальный и востребованный контент, а не низкосортный рерайт на основе сомнительного первоисточника.

Советуем почитать: Что будет, если узнают, что курсовая работа куплена?

Студенты не должны ворчать на преподавателя, лучше внимательней писать готовую работу, чаще привлекая собственные мысли и рассуждения.

Основные проблемы студентов при проверке работы на плагиат

Уже понятно, что скачанная из всемирной паутины курсовая работа достойно проверку на уникальность не пройдет.

Так что такой контент не стоит приносить преподавателю на проверку, иначе потом стыдно будет, да и ценное перед защитой время потеряно зря. Это одна из проблем, которая беспокоит каждого второго студента, имеются и другие.

Вот примерный список:

* преподаватель выставляет жесткие требования по уникальности;

* программа «цепляет» стандартные фразы и выдает рерайт;

* сложно перефразировать и сделать уникальными стандартные термины, определения.

Это лишь немногие сложности, с которыми сталкивается студент при проверке курсовой работы на уникальность. В итоге ему приходится тратить по 2-3 часа свободного времени, чтобы подогнать содержание под запросы проверяющего педагога.

От таких изменений и мелких корректировок может страдать содержание, да и количество описок и орфографических ошибок в разы увеличивается. Но такие аргументы слушают далеко не все педагоги, большинство продолжают придерживаться своих первоначальных требований по уникальности.

Как происходит проверка на уникальность?

Даже для первокурсника это вопрос пары минут, главное – знать название программы, установить ее последнюю версию на собственный ПК и адаптировать.

Как вариант, в студенчестве принято использовать две стандартных программы — Антиплагиат.ВУЗ или ETXT. Остальные варианты преподавателями рассматриваются крайне редко, являются неактуальными.

Если программа установлена, необходимо ее запустить и скопировать в появившееся на экране пустое окно свой текст. Затем нажать кнопку «проверить уникальность» и несколько минут ждать ответ.

Советуем почитать: Как проверить работу на плагиат?

Результат появляется на мониторе и тут же позволяет студенту сделать выводы о качестве своей работы. Желательно, чтобы конечный вариант был более 90% уникальности, но здесь все зависит от требований конкретного преподавателя и специфики предмета, по которому предстоит писать курсовой проект.

Сдавать на проверку курсовую работу с низкой уникальностью не рекомендуется, поскольку она все равно в скором времени будет возвращена на доработку. Лучше сразу все переделать – «по горячим следам», так сказать.

Некоторые студенты надеются на чудо, что преподаватель не заметит низкой уникальности курсовой работы; но чуда не происходит – у педагога на компьютере установлена идентичная программа Антиплагиат. Так что результат будет примерно такой же +/- 5-10%.

Что делать при низкой уникальности курсовой работы?

Итак, если чудо не произошло, и курсовая работа при проверке на уникальность выдает низкий процент, не стоит отчаиваться.

Путей решения возникшей проблемы несколько, и вот несколько красноречивых примеров:

1. Качественно переработать неуникальные места в содержании, повторно отправить работу на уникальность.

Это долго, но результат того стоит, к тому же, можно наизусть запомнить часть переработанной информации.

2. Определить неуникальные участки текста, после чего, используя синонимы, перестановку слов, расширение предложений и вводные фразы, несколько видоизменить содержание.

Способ работает, но с каждым годом все больше и больше теряет свою актуальность, слишком умные программы делают проверку.

3. В некоторых терминах, которые дают низкую уникальность, можно русские буквы заменить на такие же, но английские.

Еще пару лет назад этот способ был лучшим для получения высоких показателей уникальности, но в настоящее время хитрых педагогов сложно обмануть, ведь они дополнительно изучают работу на предмет наличия английских букв (есть такие программы в интернете, причем бесплатные).

4. Чтобы сделать уникальность курсовой работы высокой, за основу рекомендуется брать справочники на иностранном языке, а после переводить их на русский в режиме онлайн.

Конечно, сразу получается бессмыслица, но, если предложения как следует подправить и придать им смысл, текст на выходе будет уникальным, и курсовая работа приятно удивит проверяющего преподавателя.

Советуем почитать: Как заслужить доверие преподавателя?

5. Можно использовать систему автоматических переносов, которая позволяет воспринимать лишь часть слов, придавая им высокую уникальность.

Все просто, достаточно выполнить специальные настройки при работе с текстовыми файлами. Однако не исключено, что опытный педагог очень быстро разоблачит такую маленькую хитрость студента.

Так что действенных вариантов, как сделать курсовую работу уникальной, предостаточно, необходимо выбрать самый безопасный, эффективный. В противном случае педагог запомнит студента и обязательно задаст ему несколько дополнительных вопросов при защите переделанной курсовой работы.

Полезные сведения студенту на заметку

Итак, предстоит написать курсовую работу, и преподаватель изначально оговорил требуемые параметры уникальности. В данном случае действовать требуется исходя из заданных цифр.

Если это 50% и выше, частично можно скопировать сведения из первоисточников и в дальнейшем выдать их за свои собственные мысли. Если требования по уникальности текста стартуют от 80% и выше, придется попотеть, а о заимствовании чужих строк и вовсе речи быть не может.

В любом случае, вот что можно посоветовать усердному студенту:

1. При переработке первоисточников каждое предложение желательно пересказывать своими словами, не повторяться по написанному.

2. Изучая справочную литературу и используя ее при написании курсовой работы, менять желательно не только слова, но и структуру самого предложения.

3. Если мыслить глобально и рассчитывать только на высокую уникальность, необходимо изменить структуру всего текста из первоисточника, предварительно подготовить план.

4. Стараться избегать стандартных терминов и «заезженных фраз», иначе они при проверке будут давать низкую уникальность.

5. При написании курсовой работы желательно использовать меньше «воды», поскольку такие общие фразы программа может посчитать неуникальными.

Вывод: Так что к вопросу написания курсовой работы требуется отнестись с особой ответственностью. Содержание должно быть не только уникальным, но и грамотно написанным, толково изложенным с полным осознанием пройденного материала. Только в этом случае студент может смело рассчитывать на высший балл при оценивании.

А как Вы пишите свои курсовые работы, и какие секреты имеете при проверке содержания на уникальность? Поделитесь опытом!

Теперь вы знаете ответ на вопрос, что делать, если курсовая работа не проходит Антиплагиат.

С уважением, команда сайта советстуденту.рф

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Как пройти проверку на плагиат диплома, курсовой работы или реферата

Что такое плагиат? Если заглянуть в словарь, можно найти в нем такое определение: «Плагиат – это выдача чужого литературного или научного произведения за свое». В некоторых источниках встречается и более резкое высказывание: плагиат – это литературное воровство.

Каждый, кто занимается написанием текстов, не раз сталкивался с понятиями «плагиат» и «антиплагиат». А в последние годы с этими терминами волей-неволей пришлось познакомиться и студентам, пишущим курсовые работы, рефераты и дипломы. Процент уникальности или так называемая «проверка на плагиат» – одно из основных требований, предъявляемых современными ВУЗовскими преподавателями к студенческим работам. Для выявления в тексте заимствованных фрагментов существует ряд специализированных приложений и сервисов. Самые популярные из них – text.ru, Advego Plagiatus, Etxt, content-watch.ru. Для проверки студенческих работ широко применяется сервис Антиплагиат ВУЗ, который имеет доступ к закрытой базе литературных источников и уже написанных научных работ. Если в дипломе или реферате есть большие фрагменты скопированного текста, проверку пройти не удастся.

Однако это не означает, что работу придется писать «из головы» – не все студенты могут это сделать, а у заочников часто просто не хватает времени на вдумчивое и кропотливое написание очередного реферата. Вовсе не обязательно и заказывать работу на стороне, оплачивая труд наемного копирайтера. Существуют простые способы пройти проверку на плагиат диплома, курсовой работы или реферата – сделать это можно самостоятельно и чаще всего без затрат.

Ручное поднятие уникальности работы

Если вернуться к началу этой статьи, скопировать абзац с определением плагиата и проверить его по любому из антиплагиат-сервисов, то проверка покажет 100% уникальности. Почему, ведь определение было взято из онлайн-словаря, то есть источника, проиндексированного поисковыми системами? На самом деле, нет. Неизменной осталась только суть определения, а сам текст был переписан. Все мы в школе писали изложения, то есть пересказывали прочитанные произведения своими словами. Это и есть суть рерайтинга – простого приема, который позволяет поднять уникальность заимствованного текста.

Качественный глубокий рерайтинг занимает немало времени, и это его основной минус. Но он позволяет поднять уникальность практически до 100% и легко пройти проверку на плагиат.

Автоматизированная уникализация текста

Существуют сервисы, позволяющие поднять уникальность работы в два клика. Их множество, какие-то из них бесплатны, другие требуют оплаты (зачастую – символической) за загрузку уникализированного текста. Принцип работы у этих сервисов один: они вставляют в текст документа код, невидимый в Word и других текстовых редакторах, не заметный при печати работы, но считывающийся антиплагиат-программами. Обработанный таким образом текст будет уникален на 100%. Что интересно, подсчет символов в том же Word покажет различия между объемом исходного текста и объемом текста обработанного. Поэтому этот способ довольно спорный, и если преподаватель хоть немного разбирается в текстовых редакторах – лучше не рисковать и не отправлять ему «уникализированный» таким образом документ.

Как сделать курсовую работу, чтобы прошла антиплагиат

Антиплагиат мгновенно видит заимствования, находя в интернете похожие статьи, анализируя структуру загруженного текста с имеющимися в сети. Любая оплошность, допущенная учащимся, может значительно снижать уникальность текста. Чтобы застраховаться от неприятных сюрпризов, нужно взять на вооружение несколько простых приемов.

Поиск информации и умение компилировать

Любому ясно, что если при написании курсовой пользоваться материалами, которые еще не опубликованы в сети, шансы на успех существенно повышаются. Вы можете взять два подходящих источника и на их основе грамотно составить текст. Отрывки из одной статьи дополняйте кусками из другой, и после каждой чужой мысли — прошедшей предварительную обработку, конечно — вставляйте собственные выводы, комментарии и рассуждения.

Неплохие результаты показывает использование материалов из иностранных, еще не переведенных книг и журналов. Вам понадобится перегнать тест через онлайн-переводчик и доработать полученную статью таким образом, чтобы она максимально соответствовала поставленным требованиям, была осмысленной и информативной.

Как поступить с цитатами и терминами

В студенческой работе наверняка будут присутствовать высказывания великих людей, выписки из законодательства, узкопрофессиональные термины, выкладки и расчеты. Иногда даже студенты, прекрасно владеющие пером, начинают лихорадочно размышлять, как сделать курсовую работу чтобы прошла антиплагиат, невзирая на обилие всяческих часто встречающихся величин, параметров и устойчивых оборотов.

Старайтесь пересказывать термины своими словами, следите при этом, чтобы язык ваш был простым и доступным. Антиплагиат не удостоит цитаты внимания, если заключить их в кавычки, а рядом в квадратных скобках указать источник, откуда они взяты.

Параметры и величины представьте не так, как это принято среди специалистов. К примеру, такую величину, как 2Вт напишите так: 2 Ватта. Стремитесь наиболее подозрительные в плане уникальности термины и обороты включать в состав схем и графиков, в этом случае проверяющая программа будет к вам как никогда милосердна.


Загрузите файл для повышения


Знание и предотвращение плагиата при написании научных работ

Ann Med Health Sci Res. 2014 сентябрь-октябрь; 4 (Приложение 3): S193–S198.

P Mohan Kumar

Кафедра пародонтологии, Стоматологический колледж Св. Иосифа, Дуггирала, Элуру, Андхра-Прадеш, Индия Прадеш, Индия

SVVS Musalaiah

Отделение пародонтологии, St.Joseph Dental College, Duggirala, Eluru, Andhra Pradesh, India

M Nagasree

Отделение пародонтологии, St. Joseph Dental College, Duggirala, Eluru, Andhra Pradesh, India

Отделение пародонтологии, St. Joseph Dental College, Duggirala, Eluru, Andhra Pradesh, India

1 Кафедра стоматологической хирургии, Медицинский колледж SV, Тирупати, Andhra Pradesh, India

Адрес для корреспонденции: Dr.П. Мохан Кумар, квартира № 302, апартаменты Саи Сварна, Шрирам Нагар, 9 th Road, Элуру, район Вест-Годавари, Андхра-Прадеш, Индия. Электронная почта: [email protected]Авторское право: © Annals of Medical and Health Sciences Research

Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с условиями Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3. 0 Unported, что разрешает неограниченное использование, распространение, и воспроизведение на любом носителе при условии надлежащего цитирования оригинальной работы.

Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

Abstract

Плагиат стал более распространенным как в стоматологическом, так и в медицинском сообществе. Большинство писателей не знают, что плагиат является серьезной проблемой. Плагиат может варьироваться от простой нечестности (незначительное копирование/любое несоответствие) до более серьезной проблемы (значительное несоответствие/дублирование рукописи), когда авторы копируют-вставляют из исходного источника, не указывая при этом должной ссылки на основной источник. Когда мы ищем в таких базах данных, как PubMed/MedLine, мы обнаруживаем много информации о плагиате.Тем не менее, это по-прежнему актуальная тема для всех исследователей, чтобы знать, как избежать плагиата. Каждому молодому исследователю пора знать этические нормы при написании любых научных публикаций. Используя собственные идеи, мы можем полностью написать статью, не обращаясь к первоисточнику. Конкретные слова из источника можно добавить, используя цитаты и цитируя их, что может помочь не только поддержать вашу работу и расширить идеи, но и избежать плагиата. Все авторы, рецензенты и редакторы всех научных журналов обязаны знать о плагиате и о том, как его избежать, следуя этическим нормам и используя программное обеспечение для обнаружения плагиата при написании научных работ.

Ключевые слова: Плагиат, научное письмо, неэтичная практика публикации информации для широкой публики. Следовательно, все медицинские и стоматологические писатели, наряду с языковыми навыками и способностью интерпретировать данные, также должны быть знакомы с поиском литературы, пониманием и представлением своих идей или мыслей в виде статей, представленных в ряде доступных научных журналов.[1,2]

Из-за отсутствия образования по вопросам плагиата среди учебных заведений и членов владельцев журналов мы разрешаем публиковать некоторые виды плагиатных статей.

Говоря простыми словами, плагиат — это использование чужих идей или работ без упоминания первоначальных авторов. Другими словами, намеренно или ненамеренно присваивать себе заслуги других.[3]

Основной причиной плагиата среди авторов стоматологических и медицинских статей является конкурентный стресс среди них и доступность какой-либо чужой информации в электронных СМИ.[4,5,6] Поскольку плагиат является неэтичной публикацией, его следует избегать на самом первом этапе.[7]

Когда авторы-стоматологи/медики хотят опубликовать научную статью, они должны быть очень конкретными, точными и честными в отношении концепции исследования. Во-первых, автор должен потратить достаточно времени, чтобы прочитать и полностью понять основной источник статьи, а затем он может организовать свои собственные идеи или мысли. Прежде чем представить свои идеи или рукопись в редакцию журнала, автор должен переписать статью своими словами, не обращаясь к первоисточнику, и в случае сомнений прибегает к помощи гида/инструктора. [4,7,8]

В этой статье рассматриваются плагиат на разных уровнях, последствия, рекомендации по предотвращению плагиата и преимущества предотвращения плагиата.

Плагиат Определение

Слово плагиат происходит от латинского. «Плагиат означает похищение». [3]

Определение Управления честности исследований

Управление честности исследований описывает плагиат как «кражу или незаконное присвоение интеллектуальной собственности и существенное текстуальное копирование чужой работы без указания авторства.Сюда не входят авторские или кредитные споры. Кража или неправомерное присвоение интеллектуальной собственности включает несанкционированное использование идей или уникальных методов, полученных посредством конфиденциального сообщения, такого как грант или рецензирование рукописи. Существенное текстуальное копирование чужой работы без указания авторства означает дословное или почти дословное копирование без указания авторства предложений и абзацев, которые существенно вводят рядового читателя в заблуждение относительно вклада автора».

Определение Комитета по этике публикаций

В 1999 году Комитет по этике публикаций (COPE) определил плагиат следующим образом: «плагиат варьируется от использования без ссылок опубликованных и неопубликованных идей других, включая заявки на исследовательские гранты, до подачи под «новым» авторством полного документа, иногда на другом языке.Это может произойти на любом этапе планирования, исследования, написания или публикации: это относится к печатным и электронным версиям».

Согласно Оксфордскому словарю английского языка, плагиат определяется как – «действие или практика взятия чужой работы, идеи и т.п. и выдачи их за свои собственные; литературное воровство».

Всемирная ассоциация медицинских редакторов определяет плагиат как «использование других опубликованных и неопубликованных идей или слов (или другой интеллектуальной собственности) без указания авторства или разрешения и представление их как новых и оригинальных, а не полученных из существующего источника. ”[3,4]

Плагиат определяется как присвоение или подражание языку, идеям и мыслям другого автора и представление их как своего оригинального произведения. (Словарь английского языка Random House – без сокращений).

Академическая нечестность распространилась от студентов в классе до докладчиков на научных сессиях и даже до рецензентов и редакторов несанкционированных редакций журналов.[9,10]

Ниже приведены некоторые из наиболее плагиат.Например: из-за возросшей конкуренции или лени среди студентов при написании диссертации и профессиональных амбиций, конкуренция или публикация или отношение к продвижению среди молодых авторов может быть результатом плагиата. Рецензенты и редакторы различных научных журналов также несут ответственность за предотвращение плагиата, используя программное обеспечение для обнаружения плагиата перед публикацией исследования. являются основными источниками современного плагиата среди студентов, преподавателей и исследователей любой профессии. [5,6,14,15,16]

Прогресс в технологии преобразования текстового формата в электронную версию, повышение уровня конкуренции и отношение «опубликуй или умри» являются некоторыми важными факторами, склонными к плагиату среди студентов/сотрудников. /исследователи образовательных учреждений.[15,16,17]

Сбор данных

Онлайн-поиск по «плагиату» был выполнен с использованием баз данных PubMed/MedLine. В MedLine каждая ссылка на медицинскую литературу индексируется контролируемым словарем, называемым предметными рубриками по медицине (MeSH).Эти термины MeSH служат ключом для поиска медицинской и стоматологической литературы. Таким образом, базы данных MedLine/PubMed используются для поиска литературы, доступной онлайн по всему миру. Первоначально в базах данных PubMed/MedLine по термину «плагиат» на сегодняшний день получено 1121 ссылка. Всего на MeSH опубликовано 893 статьи о плагиате.

После фильтрации и по критериям отбора в этот обзор было включено 35 статей. В этот обзор были включены статьи, относящиеся к стоматологической и медицинской научной литературе.На поиск, фильтрацию и отбор всех статей для включения в этот обзор ушло 6 месяцев. Последовательность сбора данных показана на рис.

Блок-схема, показывающая шаги, использованные для выбора статей, включенных в этот обзор

Поскольку нет достаточной литературы по этому предмету (теме), пришло время обучить всех специалистов тому, как избежать плагиата через журналы. и образовательные учреждения, чтобы предотвратить публикацию разбавленных исследований.

Распространенные виды плагиата

Плагиат бывает разных видов. Плагиат может быть преднамеренным или непреднамеренным.

Преднамеренный плагиат

«Покупка или заимствование, вырезание-копирование-вставка» или частичное или полное использование чужой работы без указания авторства оригинала приводит к преднамеренному плагиату.[7,8,9]

Непреднамеренный плагиат

Использование чужой работы с неправильным перефразированием или неправильным цитированием относится к непреднамеренному плагиату. [1,7,8,9]

В соответствии с COPE различные типы плагиата можно различать на основе таких факторов, как: степень (незначительный или крупный плагиат), оригинальность скопированного материала, тип плагиата, ссылки на источники или нет, замысел авторов. Ниже приведены наиболее распространенные формы плагиата, наблюдаемые в медицинских и стоматологических публикациях:

  1. Плагиат идей: когда автор «использует идеи или мысли других и представляет их как свои собственные»[3], не отдавая должного оригинальных авторов приводит к плагиату идей.Например, использование идей из ранее опубликованных статей аспирантов при выполнении диссертационных работ.

  2. Плагиат текста/прямой плагиат/дословный плагиат: Согласно Роигу, этот вид плагиата определяется как «копирование части текста из другого источника без упоминания его автора и без включения заимствованного текста в кавычки». [1,3,9] Например, большинство молодых авторов не знают, как писать и отдавать должное оригинальной работе, которую они выбрали. Они просто вырезают и вставляют из оригинального источника и создают статью, не отдавая должного авторам, которые выполнили оригинальную работу.

  3. Мозаичный плагиат (лоскутный плагиат): Когда автор не пишет своими словами и «использует те же слова, фразы или абзацы из первоисточника» без указания надлежащего кредита, это приводит к мозаичному плагиату.[3,7] Например, когда авторы заимствуют слова/предложения из первоисточника и делают лоскутное шитье в своей статье, получается лоскутное или мозаичное плагиатство.

  4. Самоплагиат: «Кража или заимствование некоторого объема работы» из его или ее ранее опубликованных статей относится к самоплагиату.[1,3,7,8] Например, частичное использование собственной работы и публикация статья в разных журналах приводит к самоплагиату.

Штрафы за плагиат

Поскольку плагиат может варьироваться от простой нечестности до серьезной проблемы, наказание зависит от серьезности плагиата. Он варьируется от формальных дисциплинарных мер (письма с извинениями, опровержение опубликованной статьи) до уголовных обвинений (отстранение от должности и судебное преследование авторов). [1,17,18,19,20,21]

Пример: «Практикующий психиатр и радио- и телеведущий в Лондоне был вынужден уйти с поста директора Центра общественного участия в психических науках в институте, где он работал. и был отстранен от практики на 3 месяца Генеральным медицинским советом». кабинет журнала.Рецензенты также должны использовать инструменты обнаружения плагиата, чтобы избежать ложной практики публикации как преднамеренными, так и непреднамеренными авторами. Когда рукопись переходит от рецензентов к редакторам без идентификации скопированного текста или идей, редактор журнала должен определить судьбу статьи на основе степени плагиата, используя мощное программное обеспечение для обнаружения плагиата. Ниже приведены несколько программ для обнаружения плагиата, которые помогают проверять соответствие текста в статье, представленной авторами.[24,25,26,27,28,29]

Руководство по публикации качественной статьи без плагиата

Многие студенты и авторы до сих пор не знают, как правильно цитировать источники. Чтобы создать качественную статью, каждый автор должен следовать следующим рекомендациям.[3,22,30,31,32,33]

Несколько хороших правил, позволяющих избежать обвинения в плагиате: ваша работа

  • Поймите всю концепцию и запишите новые идеи своими словами

  • Избегайте «копипаста»

  • Всегда используйте как можно меньше подходящих и точных источников

  • 900 цитировать, а также избегать пэтчворка

  • Всегда цитировать новое и сомнительное, а не общий язык

  • Следовать указаниям автора в соответствии с биомедицинскими журналами

  • Точно цитировать

  • к первоисточникам

  • Избегайте написания нескольких статей одного типа и отправки их в разные журналы одновременно time

  • Проконсультируйтесь с переводчиком или носителем языка перед отправкой окончательного варианта рукописи в научные журналы.Например, программное обеспечение для обнаружения плагиата, такое как Cross Check

  • . Приложите сопроводительное письмо к редактору на случай непреднамеренного дублирования.

  • Преимущества избежания плагиата

    При написании хорошей научной статьи следует диагностировать любой плагиатный материал, что помогает избежать искажения какой-либо гипотезы или научного недобросовестного поведения. перечисляет ключевые сообщения, данные авторами о знании и предотвращении плагиата при написании научных работ.Таким образом, каждый молодой автор пытается научиться писать или представлять статью или исследовательскую работу своими словами, следуя правилам хорошего научного письма. С помощью инструментов антиплагиата можно избежать дублирования рукописей в редакции журнала. Таким образом, это дает огромное уважение и правдивость по отношению к науке и дает возможность публиковать качественные статьи. Наконец, отказ редактора от плагиата в офисе журнала также помогает каждому автору думать о новых концепциях. [23,26,33,34,35] о плагиате в различных статьях, включенных в этот обзор

    Резюме и заключение

    Чтобы опубликовать хорошую научную статью, нужно приложить честные усилия, чтобы внимательно прочитать первоисточники, а затем изложить свои собственные идеи или мысли в его собственные слова с надлежащим перефразированием, цитированием и использованием кавычек, где это необходимо, чтобы избежать плагиата.

    С развитием технологий даже стоматологи и медицинские писатели должны думать по-новому в отношении идей, концепций, методов или любых гипотез, которые в дальнейшем помогают в развитии стоматологии и медицины.

    Сноски

    Источник поддержки: Нет.

    Конфликт интересов: Не объявлено.

    Ссылки

    1. Джонс Л.Р. Академическая честность и академическая нечестность: Справочник по мошенничеству и плагиату.Пересмотренное и дополненное издание Технологического института Флориды. 2001 [Google Scholar]4. Понниа И. Плагиат и научное письмо: личный комментарий. Джей Инвестиг Клин Дент. 2012;3:304–6. [PubMed] [Google Scholar]5. Джагадеш Кумар М. Опасайтесь плагиата. IETE Tech Rev. 2008; 25: 231–233. [Google Академия]8. Гердинг АБ. Этические дилеммы издательского дела. Растущая волна плагиата? Дж. Протез. 2012;21:431–2. [PubMed] [Google Scholar]9. Сатьянараяна К. Плагиат: бич индийской науки.Индийская J Med Res. 2010;131:373–6. [PubMed] [Google Scholar] 10. Сингх Эй Джей. Плагиат плагиата. Медицинское сообщество Indian J Community Med. 2007; 32:5–6. [Google Академия] 11. Роде Сде М. Плагиат в научной публикации. Браз Орал Рез. 2011;25:101. [PubMed] [Google Scholar] 14. Комитет по общественной этике. Комитет по публикационной этике (COPE). Руководство по надлежащей практике публикации. J Постград Мед. 2000;46:217–21. [PubMed] [Google Scholar] 16. Лайшрам Р.С., Сингх Н.С. Плагиат: забота редакторов. J Med Soc.2013; 27:1–2. [Google Академия] 17. Субба Редди В.В. Привет из Давангере, штат Карнатака, Индия: Поиск против исследования. J Indian Soc Pedod Prev Dent. 2011;29:1. [PubMed] [Google Scholar] 18. Смит А.Дж. Целостность исследований и научные недобросовестные действия. Джей Дент Рез. 2008;87:197. [PubMed] [Google Scholar] 20. Кейванара М., Оджаги Р., Сохраби М.С., Папи А. Опыт экспертов в отношении случаев плагиата. J Educ Health Promot. 2013;2:32. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]21. Теплицкий ЧП. Восприятие канадских стоматологических преподавателей и студентов о соответствующих наказаниях за академическую нечестность.Дж. Дент, образование. 2002; 66: 485–506. [PubMed] [Google Scholar] 24. Шарма Б.Б., Сингх В. Письменная этика: научиться держаться подальше от плагиата и научных нарушений. Легкая Индия. 2011; 28:148–50. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]27. Рамасвами М. Это не только работа — это еще и слова. Indian J Crit Care Med. 2007; 11: 169–172. [Google Академия] 30. Васконселос СМ. Написание исследования на английском языке: выбор или необходимость? Преподобный полковник Брас Cir. 2007; 34:1–2. [Google Академия] 31. Карвер Дж.Д., Деллва Б., Эммануэль П.Дж., Парчур Р.Этические соображения в научной литературе. Индийский J Sex Transm Dis. 2011;32:124–8. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]32. Ханда С. Плагиат и этика публикаций: что можно и чего нельзя делать. Индийский J Дерматол Венереол Лепрол. 2008;74:301–3. [PubMed] [Google Scholar]

    Предотвращение плагиата – Ноттингемский университет

    Плагиат — намеренное или непреднамеренное выдачу чужой работы за свою.

    Это может быть копирование или перефразирование чьей-либо опубликованной или неопубликованной работы без надлежащего указания или представление чьей-либо художественной или технической работы или творения как своего собственного.

    Политика университета в отношении плагиата

    Академический проступок — это, вообще говоря, любое действие, которое может дать учащемуся неразрешенное академическое преимущество; как таковое, это неприемлемо в научном сообществе. Наиболее распространенными примерами академических проступков являются плагиат, списывание на экзаменах, сговор и фабрикация результатов или данных. Однако это может быть что угодно, что дает вам несправедливое преимущество в оценке.

    Случаи плагиата сначала рассматриваются в Школе, и они могут применить санкции, например, поставить вам нулевую оценку за соответствующую часть работы.Комитет по академическим нарушениям Университета имеет право применять ряд санкций в случае серьезных или неоднократных нарушений, включая прекращение вашего курса.

    Советы по предотвращению плагиата

    • Не просто копируйте

      В своем письме описывайте идеи или результаты других людей (используя ссылки) и их важность для вашей аргументации, а не просто копируйте то, что вы прочитали. Избегайте использования опций вырезания и вставки в электронном материале, так как это побуждает вас просто копировать то, что вы прочитали, слово в слово.

    • Используйте ряд источников

      Не ограничивайтесь использованием одного источника при написании заданий. Обсуждение идей из разных источников показывает, что вы много читали и способны формулировать собственные взгляды на основе прочитанного. Помните, что важные источники могут быть доступны как в печатном, так и в электронном формате.

    • Разработайте свой собственный стиль

      Во время учебы в университете вам следует выработать собственный стиль письма.Старайтесь быть кратким и ясным. Использование слов другого автора будет выделяться на фоне остальной части вашей работы и может насторожить лекторов о возможном плагиате.

    • Сохраняйте заметки хорошего качества

      Если вы делаете заметки из своих источников, не забывайте ставить прямые цитаты в кавычки и всегда записывайте свои источники. Это поможет убедиться, что вы случайно не занимаетесь плагиатом. Это также значительно упрощает сопоставление ваших ссылок при написании заданий.Вы можете отслеживать свои ссылки с помощью такого инструмента, как Endnote Web.

    • Используйте кавычки

      Если вы хотите точно процитировать короткий отрывок из слов другого автора, убедитесь, что вы заключили эти слова в кавычки, чтобы указать, что это прямая цитата. Прямые кавычки следует использовать с осторожностью и не включать в себя большое количество текста. Их следует использовать там, где вы определяете ключевую идею или выделяете место, где вы нашли конкретную идею, которую используете.Не забывайте, что если вы используете чужие идеи в своей работе, вам нужно показать это, сославшись на них.

    Плагиат: как этого избежать

    Плагиат: как этого избежать – Исследовательское руководство для студентов И. Ли
    Переведите эту страницу на другой язык по вашему выбору:
    Чтобы перевести блок текста или веб-страницу, нажмите Bing Translate или Google Translate

    Ссылки на связанные страницы:
    1. Как оформить исследовательскую работу в стиле MLA , 7-е изд.
    2.Как оформить исследовательскую работу в стиле MLA, 6-е изд.
    3. Цитирование отрывков в стиле MLA, 7-е изд.
    4. Цитирование отрывков в стиле MLA, 6-е изд.
    5. Примечания к содержанию и библиографические примечания в стиле MLA, 7-е изд.
    6. Как писать сноски и концевые сноски в стиле MLA, 6-е изд.
    7. Сноски и концевые сноски – примеры в стиле MLA, 6-е изд.
    8. Сноски в стиле MLA, 6-е изд. – Образец страницы
    9. Концевые сноски в стиле MLA, 6-е изд. – Образец страницы
    10. Как написать документацию в скобках в стиле MLA, 7-е изд.
    11. Как писать документацию в скобках в стиле MLA, 6-е изд.
    12. Документация в скобках в стиле MLA, 7-е изд. Образец страницы
    13. Документация в скобках в стиле MLA, 6-е изд. Образец страницы
    14. Цитируемые работы, ссылки и библиография: в чем разница? Стиль MLA, 7-е изд.
    15. Цитируемые работы, ссылки и библиография: в чем разница? Стиль MLA, 6-е изд.
    16. Руководство по написанию библиографии или цитируемой страницы в стиле MLA, 7-е изд.
    17.Руководство по написанию библиографии или цитируемой страницы в стиле MLA, 6-е изд.
    18. Как написать библиографию или страницу с цитированием работ – примеры в стиле MLA, 7-е изд.
    19. Как написать библиографию или страницу с цитированием работ – примеры в стиле MLA, 6-е изд.
    20. Работы, цитируемые в стиле MLA, 7-е изд. – Образец страницы
    21. Работы, цитируемые в стиле MLA, 6-е изд. – Образец страницы
    22. Руководства по исследованиям, написанию и стилю (MLA, APA, Chicago/Turabian, Harvard, CGOS, CBE)


    Согласно определению, данному в Новом энциклопедическом словаре английского языка Вебстера 1997 года , плагиат — это «несанкционированное использование языка и мыслей другого автора и представление их как своих собственных» (508).

    “Воруешь у одного автора – это плагиат, если воруешь у многих – исследование.”
    Это пример парапросдокианца. На основе цитаты Уилсона Мизнера:
    «Если вы копируете у одного автора, это плагиат. Если вы копируете у двух, это исследование».

    Во избежание плагиата все учащиеся должны правильно документировать источники, используя сноски, концевые сноски или ссылки в скобках, а также должны написать страницу библиографии, ссылок или цитируемых работ и поместить ее в конце исследовательской работы, чтобы перечислить использованные источники.Из трех способов документирования источников — сносок, концевых сносок и ссылок в скобках — самым простым является использование ссылок в скобках, иногда называемых документацией в скобках или ссылками в скобках.

    Проверьте, какой тип документации предпочитает ваш учитель. Большинство текстовых процессоров имеют возможности надстрочного индекса, сносок и концевых сносок. Если вам необходимо использовать сноски или концевые сноски, стоит приложить усилия, чтобы освоить эту функцию на компьютере за несколько дней до срока сдачи статьи.

    Если вы используете ссылки в скобках, вам нужно только поместить краткую ссылку, заключенную в круглые скобки, сразу после цитаты, а затем перечислить источники, цитируемые на странице «Библиография», «Процитированные работы» или «Ссылки» в конце вашей статьи. См. главу 9, где приведены примеры ссылок в скобках, а также образец страницы ссылок в скобках.

    Если вы используете ссылки на сноски, вы должны иметь числовые надстрочные ссылки на сноски внизу той же страницы, где расположены ваши цитаты, а также вы должны добавить страницу библиографии, цитируемых работ или ссылок в конце вашей статьи, если иное не указано ваш учитель или инструктор.См. главу 7 «Как писать сноски», главу 8 «Примеры первых сносок» и «Сноски — образец страницы».

    Если вы используете ссылки на концевые сноски, ваше цитирование в тексте вашей статьи такое же, как и цитирование в сносках, но вы должны перечислить свои ссылки на концевые сноски в конце вашей статьи в верхнем индексе на отдельной странице, озаглавленной Концевые сноски . Вы по-прежнему должны добавить страницу библиографии, цитируемых работ или ссылок после страницы Endnotes , если иное не указано вашим учителем или инструктором.См. главу 7 «Как писать концевые сноски», главу 8 «Примеры первых концевых сносок» и «Концевые сноски — образец страницы».

    Не поддавайтесь искушению попросить кого-то другого написать вашу исследовательскую работу, сдать одно и то же эссе двум или более разным учителям или купить мгновенные эссе в Интернете. Не загружайте информацию с компакт-дисков или чьей-либо оригинальной работы из Интернета и напрямую не включайте такую ​​информацию в свое эссе, не перефразируя и не указывая ее источник. Помимо того, что он неэтичен, нечестен и ничему не учится в процессе, ваш учитель, вероятно, слишком хорошо знает вас и ваш стиль письма, чтобы вы могли успешно заниматься плагиатом.Большинство средних школ, колледжей и университетов с неодобрением относятся к плагиату, который становится все более безудержным с повсеместным использованием Интернета. Технологии упростили для студентов поиск и выбор эссе, а также оплату действительной кредитной картой для мгновенной загрузки в Интернете. Последствия могут быть серьезными, если учащиеся уличены в плагиате. Более того, теперь существуют службы обнаружения, такие как Plagiarism Checker от Grammarly, Turnitin и Pagly, которые способны поймать виновных в плагиате.

    Страница под названием Процитированные работы , Ссылки , или Библиография в конце вашей статьи является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ для любой серьезной исследовательской работы.

    Для получения дополнительной информации о плагиате посетите следующие сайты:

    ● 8 наиболее распространенных видов плагиата, от которых следует держаться подальше! Из Enago, 20 мая 2018 г.

    ● Академическая честность Национального университета.

    ● Академическая честность. Руководство для студентов Кентского университета, Кентербери, Кент, Великобритания
       – Что такое академическая честность?
       – Что такое плагиат?
       – Как избежать плагиата?
       – Что такое ссылка?
       – Почему я должен ссылаться?
       – Хорошая академическая практика.
       – Глоссарий. Включая определения аннотированной библиографии, библиографии, цитирования (в тексте), сговора, общеизвестности, концевых сносок, сносок, парафраза, плагиата, цитаты, ссылки, списка ссылок (также называемого цитируемыми работами), вторичного цитирования, источника, резюме.

    ● Академическая честность Колледжа свободных искусств Университета штата Пенсильвания. Ресурсы, которые помогут как преподавателям, так и студентам понять и правильно применять политику и процедуры академической честности Колледжа.

    ● Учебное пособие по академической честности от библиотеки Норин Реале Фальконе, колледж Ле Мойн.

    ● Стратегии борьбы с плагиатом для исследовательских работ профессора Роберта А. Харриса, Авангардный университет Южной Калифорнии.

    ● Предотвращение и обнаружение плагиата от Центра выпускников Городского университета Нью-Йорка.

    ● Избегание плагиата от Колледжа Гамильтона, Клинтон, Нью-Йорк. «Плагиат — это форма мошенничества. Вы занимаетесь плагиатом, если выдаете слова или идеи других авторов за свои собственные.”

    ● Предотвращение плагиата. Раздаточный материал из онлайн-лаборатории письма (OWL) Университета Пердью, Уэст-Лафайет, Индиана. См. также: Написание исследовательской работы: плагиат, Перефразирование: напишите своими словами, Цитирование, перефразирование и обобщение.

    ● Избегайте плагиата из Справочника писателя, Университет Висконсина.

    ● Лучшее средство проверки и корректора на плагиат. Grammarly — это автоматизированный корректор и средство проверки на плагиат. Это гарантирует, что все, что вы вводите, легко читается, эффективно и безошибочно.

    ● Обман 101: Бумажные фабрики и вы – Интернет-бумажные фабрики из библиотеки Кимбела, сентябрь 2003 г. Список предоставляется преподавателям для удобства, чтобы они были осведомлены об огромном разнообразии ресурсов в Интернете, которые соблазняя своих учеников.
    Как найти бумажные фабрики, обнаружить плагиат, отследить подозрительные документы и бороться с плагиатом.

    Некоторые из новых бумажных фабрик намного умнее. У них есть настоящие писатели, которые пишут для вас оригинальные эссе, которые программное обеспечение для плагиата не может отследить как подозрительные статьи с плагиатом.Однако, возможно, вам придется заплатить за это немалую цену. Если ваши учителя или преподаватели хорошо вас знают, они могут заподозрить, что вы не сами написали статью. Некоторые примеры новых бумажных фабрик:
     – PapersMart.net – служба исследовательской бумаги разработана специально для тех, кому нужны оригинальные исследовательские работы.
     – Paper Writing Pros — Ваш сервис по написанию статей.
     – Напишите My Essayz и получайте круглосуточную онлайн-помощь в написании эссе для колледжа.
     – Как делать домашнее задание
     – Служба поддержки диссертаций.Наймите персонального менеджера и получите качественную помощь с диссертацией.

    ● Читеры устраивают полевой день в кампусе. «Когда четверть студентов занимаются плагиатом, университеты должны начать принимать более жесткие меры», — говорит Фрэнк Фуреди, профессор социологии Кентского университета, Кентербери, Кент, Великобритания.

    ● Письмо для колледжа: использование ресурсов с соблюдением этических и правовых норм от Университета Джорджа Фокса.

    ● Авторские права и добросовестное использование библиотек Стэнфордского университета. Содержание: часто задаваемые вопросы об авторских правах, добросовестное использование, общественное достояние, введение в процесс разрешений, разрешения веб-сайтов, академические и образовательные разрешения, выпуски и исследование авторских прав.

    ● Вопросы авторского права в Интернете от отдела маркетинга, Австралия.

    ● Вырезать и вставить 101: плагиат и сеть, Лиза Ренард, руководитель отдела образования, декабрь 1999 – январь 2020 года, Массачусетский технологический институт (MIT).

    ● Мельница для эссе из Википедии. «Фабрика эссе (также фабрика по выпуску курсовой бумаги) — это бизнес, который позволяет клиентам заказывать оригинальное сочинение на определенную тему, чтобы они могли совершить академическое мошенничество».

    ● Все, что нужно знать студентам колледжа о плагиате, Райан Нельсон, GradLime, ноябрь 2016 г. 15, 2017.

    ● Примеры плагиата, включенные в академическую честность, от Принстонского университета. «Дословный плагиат или непризнанная прямая цитата. Поднятие отдельных отрывков и фраз без надлежащего указания. Перефразирование текста с сохранением основной структуры абзаца и предложения. Примечание о плагиате в компьютерных программах».

    ● Исключения и ограничения: использование в классе, добросовестное использование и многое другое от библиотек Университета Миннесоты. Исключение для использования в классе: «Закон об авторском праве придает большое значение использованию в образовательных целях.Исключение для использования в классе (17 USC, статья 110(1)) применяется только в очень ограниченных ситуациях, но там, где оно действительно применяется, оно дает довольно четкие права. Просмотр в классе является публичным представлением, но он разрешен в рамках исключения для использования в классе. Чтобы претендовать на это освобождение, вы должны: находиться в классе («или аналогичном месте, предназначенном для обучения»). Будьте там лично, занимайтесь преподавательской деятельностью лицом к лицу. Быть в некоммерческом образовательном учреждении.”

    ● Факты о плагиате от плагиата.орг. Определения плагиата, Советы по предотвращению плагиата.

    ● Добросовестное использование материалов eHow, защищенных авторским правом. Раздел Закона об авторском праве о добросовестном использовании Холли Киран, участник eHow.

    ● Бесплатная онлайн-проверка на плагиат — Duplichecker.com. Бесплатное программное обеспечение для борьбы с плагиатом для студентов, преподавателей, SEO-сообщества.

    ● Бесплатная проверка на плагиат — онлайн-детектор плагиата от ITS — ITS Education Asia, Pathways to Learning. ЕГО БЕСПЛАТНАЯ проверка на плагиат — это простой, быстрый и бесплатный способ проверить ЛЮБОЙ контент на плагиат.Просто напечатайте или вырежьте и вставьте текст из любого документа в бесплатную программу проверки на плагиат, а затем нажмите: «Проверить на наличие дубликатов!» Также доступна китайская версия бесплатной проверки на плагиат
    .

    ● Бесплатное средство проверки на плагиат от Write My Term Papers.

    ● Бесплатное средство проверки на плагиат от WriteMyPaperHub.com.

    ● Система и кодекс чести Университета Джорджа Мейсона. Кодекс чести и заявление о плагиате. Что такое плагиат? Плагиат и Интернет, Авторские ресурсы.

    ● Кодекс чести, Обнаружение плагиата, Технологии обнаружения плагиата и Плагиат Плагиат в академическом письме: как его идентифицировать и избежать от Стэнфордского университета.

    ● Как не заниматься плагиатом от Университета Торонто.

    ● Как избежать плагиата от Центра письма Университета Висконсина.

    ● Как распознать плагиат: учебные пособия и тесты Университета Индианы, Блумингтон, Индиана. Что такое плагиат в университете Индианы? Короткий тест с немедленной обратной связью и пройти сертификационные тесты.Чтобы пройти сертификационный тест, вы должны правильно ответить как минимум на 9 из 10 вопросов в течение 40 минут.

    ● MyDropBox. com. Использование Dropbox Plagiarism Detection позволяет отслеживать папки Dropbox и выявлять потенциальные случаи плагиата, автоматически сравнивая отправленные материалы с онлайн-базой данных оригинального контента.

    ● Плагиат из Руководства Гарвардской системы ссылок, Библиотека Университета Англии Раскин, Кембридж и Челмсфорд, Великобритания.

    ● Плагиат из Википедии, свободной энциклопедии.

    ● Плагиат и академическая честность Университета долины Фрейзер.
    ● Плагиат и академическая нечестность Адаптировано из девятого издания Руководства MLA.

    ● Академическая честность в Bow Valley College. Что такое академическая нечестность и плагиат, Как избежать плагиата, Зачем нужно указывать источники. Принципы академической честности и честности: Согласно Международному центру академической честности, академическая честность — это «приверженность, даже перед лицом невзгод, пяти фундаментальным ценностям: честность, доверие, справедливость, уважение и ответственность.
    ● Образовательные ресурсы Международного центра академической честности.

    ● Типовой кодекс академической честности, Гэри Павела, 24 Journal of College and University Law, 97–118 (лето 1997 г.). «Академическая нечестность является серьезным преступлением в университете, потому что она подрывает узы доверия и честность между членами сообщества и обманывает тех, кто может в конечном итоге зависеть от нашего знания и честность. Такая нечестность состоит из:
    1. МОШЕННИЧЕСТВО – Преднамеренное использование или попытка использования несанкционированных материалов, информации или учебных пособий в любой академической деятельности. упражнение.
    2. ФАБРИКАЦИЯ – Преднамеренная и несанкционированная фальсификация или изобретение любой информации или цитаты в академическом упражнение.
    3. СОДЕЙСТВИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НЕЧЕСТНОСТИ – Преднамеренная или осознанная помощь или попытка помочь другому лицу нарушить какое-либо положение настоящего Кодекса.
    4. ПЛАГИАТ – Умышленное или сознательное представление слов или идей другого лица как своих собственных в любом академическом упражнение.

    ● Кодекс академического поведения Управления по поддержке студентов и юридическим вопросам (OSSJA), Калифорнийский университет, кампус Дэвиса (UCDAVIS).Содержание включает: Плагиат –
    Получение кредита на любую работу, созданную другим лицом; работа включает, но не ограничивается книгами, статьями, экспериментальной методологией или результатами, композициями, изображениями, лекциями, компьютерными программами, публикациями в Интернете.
    Копирование любого произведения, принадлежащего другому лицу, без указания того, что информация копируется, и без надлежащего указания источника произведения.
    Использование презентации идей другого человека без изложения этой работы своими словами или формой и/или без надлежащего цитирования.
    Создание ложных ссылок, не соответствующих использованной вами информации.
    Представление вашей предыдущей работы, как если бы это была новая работа.

    ● Политика академической честности от секретариата университета, Университет МакМастер.

    ● Политика академической честности Колледжа Дугласа.

    ● Политика академической честности студентов Университета Саймона Фрейзера.

    ● Академическая нечестность и дисциплина от Алгонкинского колледжа.

    ● Политика академической честности колледжа Сенека.

    ● Кодекс академической честности и добросовестности OMHS средней школы Оук-Маунтин, Бирмингем, Алабама.

    ● Плагиат и Интернет от Университета Карнеги-Меллона (CMU).

    ● Plagiarism.com. Услуги Glatt по борьбе с плагиатом. Учебная программа, предназначенная для обучения студентов плагиату, тому, как его избежать и как обнаруживать его в своих письмах.

    ● Руководство по борьбе с плагиатом для учащихся от WhoIsHostingThis.com.

    ● Руководства по борьбе с плагиатом из австралийской помощи.«В академическом письме плагиатом считается рисование любая идея или любой язык от кого-то другого без должного признания этого Источник в вашей статье». Рассматриваемые темы включают: дословный плагиат, мозаичный плагиат, неадекватный перефраз, нецитируемый перефраз, нецитируемые цитаты, использование материала из работы другого учащегося.

    ● Плагиат в американских колледжах и университетах от академического плагиата.

    ● Тема плагиата. Опубликовано на Reddit автором u/ritthrowawaylolol, февраль.13, 2018.

    ● Учебное пособие по плагиату от Университета Саймона Фрейзера, 19 апреля 2021 г. «Это популярное учебное пособие предназначено для того, чтобы помочь студентам SFU понять, что представляет собой плагиат и как его избежать. Работая с учебным пособием, студенты научатся распознавать различные виды плагиата. и познакомитесь с различными практическими навыками – цитированием, ведением заметок, цитированием и перефразированием – которые помогут им в процессе написания Учебное пособие занимает около 30 минут и включает в себя несколько тестов для проверки понимания учащимися.”

    ● Плагиат: что это такое, как его распознать и избежать от Университета Западной Флориды.

    ● Учебный центр Plagiarism.org. Что такое плагиат? Виды плагиата. Часто задаваемые вопросы о плагиате: законы об авторском праве, общественное достояние, общеизвестные сведения, добросовестное использование, наказание за плагиат и многое другое. Что такое цитирование? Плагиат и Интернет.

    ● Предотвращение и распознавание плагиата и мошенничества: руководство для преподавателей и студентов колледжей от EducationDegree.com. С участием профессора университета и студентов бакалавриата.«Это руководство предназначено для того, чтобы помочь как учащимся, так и преподавателям понять, что представляет собой плагиат, и научиться обнаруживать и предотвращать его. В нем также рассматривается мошенничество (обобщающий термин, включающий плагиат) и стратегии борьбы с ним». Включает: Краткие факты о плагиате и мошенничестве в колледже.

    ● Блог «Предотвращение плагиата: руководство для студентов и преподавателей» от группы Adobe по связям с общественностью, 24 ноября 2021 г.

    ● Предотвращение плагиата от Национального университета.

    ● Заявление о плагиате Университета Индианы.

    ● Стратегии предотвращения плагиата от Национального университета.

    ● Руководство для учащихся по пониманию и предотвращению плагиата в классе и в Интернете, автор Matt Ashare, OnlineEducation. com. Что такое плагиат? Определения плагиата. Виды плагиата. Плагиат в онлайн-образовании. Инструменты для обнаружения плагиата. Примеры плагиата. Штрафы за плагиат. Как избежать плагиата. Ресурсы по борьбе с плагиатом и безопасные методы для студентов.Ресурсы по борьбе с плагиатом и передовой опыт для преподавателей. Ресурсы по борьбе с плагиатом и лучшие практики онлайн-образования. Плагиат в новостях.

    ● Синтез: что такое синтез от Университета Манитобы. Синтез означает объединение множества различных частей в единое целое. Синтез — это краткое обобщение и связывание различных источников, чтобы просмотреть литературу по теме, дать рекомендации и связать свою практику с исследованием.

    ● Советы и инструменты: Плагиат.Этот раздаточный материал объясняет, что такое плагиат, и описывает шаги, которые учащиеся могут предпринять, чтобы избежать плагиата.

    ● Turnitin.com — программное обеспечение, предназначенное для борьбы с цифровым плагиатом. Предоставляет информацию о предотвращении плагиата.

    ● Полное руководство по борьбе с плагиатом: как его обнаружить и предотвратить печать. Что такое плагиат? Различные формы плагиата. Плагиат действительно имеет значение? Советы, как избежать случайного плагиата. Руководство по предотвращению плагиата. Советы учителям.20 инструментов, которые вы можете использовать для обнаружения плагиата. Ресурсы по плагиату и руководства для студентов.

    ● Понимание плагиата и его опасностей Жаклин Шарбонно, внештатный писатель, CollegeXpress.

    ● Общеуниверситетское заявление Кембриджского университета о плагиате.

    ● Что мы можем сделать, чтобы обуздать списывание учащихся? Статья Шэрон Кромвель, Education World®.

    ● Что такое плагиат из академической честности в Массачусетском технологическом институте: Пособие для студентов. «Плагиат возникает, когда вы используете чужие слова, идеи, утверждения, данные или цифры и не признаете, что сделали это.Вы всегда должны подтверждать свои источники, цитируя их. Таким образом, вы имеете право использовать чужой творческий результат, отдавая должное этому человеку за работу, которую он/она проделал».

    ● Что делать, если вас обвинили в плагиате в колледже, Келчи Линн Люсьер, ThoughtCo, 17 февраля 2019 г.

    ● Понимание плагиата от Университета Конкордия. Как избежать плагиата? Зачем ссылаться на свои источники? Что считается «чужими идеями»? Что не считается? Прямые цитаты. Перефразируя.Академическая честность. Список правонарушений.

    ● Что такое плагиат от Сиднейского университета, Австралия.

    ● Вы это цитируете, вы это замечаете! Интерактивный учебник по плагиату из Мемориальной библиотеки Воана, Университет Акадия. Чему вы научитесь в этом уроке: разница между перефразированием и цитированием и как правильно делать и то, и другое. Когда цитировать, что цитировать и как цитировать. Даже если это непреднамеренно, плагиат по-прежнему является серьезным академическим правонарушением. Что документирует? Вещи, которые считаются «общеизвестными», не нуждаются в цитировании и т. д.


    ● Средство проверки на плагиат от Grammarly.

    ● Мультипроверка плагиата от Plagiarism Hunt. Проверяйте текст на плагиат всеми самыми популярными антиплагиатными программами.

    ГЛАВНАЯ     ВИРТУАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА     НАЗАД     СЛЕДУЮЩИЙ

    Некоторые трюки студентов с плагиатом и советы по эффективной проверке | International Journal for Educational Integrity

    Плагиат привлекает к себе повышенное внимание после наблюдения за ним в различных студенческих заданиях в академической среде, включая отчеты, домашние задания, проекты и многие другие.Академический плагиат можно определить как использование идей, содержания или структур без надлежащего указания источника (Fishman, 2009). Это определение может распространяться на все формы интеллектуальной собственности, включая изображения и математические формулы. Кроме того, определение может включать самоплагиат, непреднамеренный плагиат и плагиат с согласия автора (Foltynek et al. , 2020; Meuschke & Gipp, 2013). Некоторые учащиеся занимаются плагиатом из ранее отправленных заданий или опубликованных ресурсов других учащихся, таких как веб-страницы, журнальные статьи, периодические издания и другие публикации.Учащиеся, занимающиеся плагиатом, обычно используют разные подходы к плагиату, включая крайнюю форму, когда они полностью копируют исходную работу. Другие методы включают частичное перефразирование текста путем изменения грамматических структур или слов с использованием синонимов или использование некоторых онлайн-сервисов перефразирования для перефразирования текста (Meuschke & Gipp, 2013; Sakamoto & Tsuda, 2019). Кроме того, переводной плагиат, перевод исходного текста на другой язык, чтобы скрыть его происхождение (Roostaee et al., 2020; Weber-Wulff, 2010).

    Большинство причин попытки плагиата — непонимание или отсутствие интереса к заданию, а также неумение управлять временем. Другие причины включают недоразвитое у учащихся чувство честности и отсутствие осведомленности и сдерживания (Brown & Janssen, 2017; Ma et al. , 2008; McCabe et al., 2001; Park, 2003).

    Академический плагиат является нечестным поведением и считается одной из наихудших форм неправомерного поведения при проведении исследований, поскольку ставит под угрозу приобретение и оценку компетентности (Alsallal et al., 2013; Фолтынек и др., 2020). Следовательно, важно смягчить его, чтобы обеспечить академическую честность и избежать распространения этого нечестного поведения на академическую и техническую карьеру студентов позже. Несмотря на то, что институты и преподаватели прилагают различные усилия для сдерживания попыток плагиата, быстрое развитие информационных технологий (ИТ) и распространенность огромных объемов информации и данных облегчают мгновенный доступ и плагиат этих источников вместо того, чтобы усердно работать над созданием подлинной работы ( Меушке и Гипп, 2013).Таким образом, программные продукты для сопоставления текстов (TMSP) считаются надежными инструментами, используемыми академическими институтами для обнаружения плагиата, благодаря их сложному алгоритму сопоставления текстов и богатым базам данных, которые включают веб-страницы, журнальные статьи, периодические издания и другие публикации. Кроме того, некоторые базы данных TMSP индексируют представленные студенческие работы. Некоторые TMSP предлагают дополнительные услуги, такие как проверка грамматики и корректура. Эти функции и возможности TMSP помогают преподавателям проверять задания учащихся на наличие попыток текстового плагиата.

    Обзор области исследований

    Академический плагиат — очень динамичная область исследований. Во многих опубликованных исследованиях были разработаны алгоритмы и коды для эффективного поиска совпадающих текстов (Hajrizi et al., 2019; Pizarro and Velásquez, 2017; Roostaee et al., 2020; Sakamoto & Tsuda, 2019; Sánchez-Vega et al., 2013). . В других исследованиях представлены педагогические советы по уменьшению плагиата среди учащихся, такие как обеспечение хорошего преподавания (Leask, 2006), проведение семинаров для учащихся по искусству перефразирования, включая навыки академического письма, методы письма своими словами (Landau et al., 2016; Ян и др., 2019). Другие советы включают повышение осведомленности учащихся об академической честности и плагиате (Roig, 2017) и внедрение кодекса чести для учащихся (Coughlan, 2015).

    Кроме того, в литературе представлены подробные обзоры методов, систем и политик обнаружения плагиата (Agrawal & Sharma, 2016; Eisa et al., 2015; Hourrane & Benlahmar, 2017; Kanjirangat & Gupta, 2016; Meuschke & Gipp, 2013; Веласкес и др., 2016). Ценный систематический обзор литературы был представлен (Foltýnek et al., 2020a), в котором систематически проанализированы 239 исследовательских работ, опубликованных в период с 2013 по 2018 год, и представлена ​​трехуровневая концептуальная модель, описывающая и всесторонне анализирующая явление академического плагиата на основе методов, систем и политик обнаружения.

    Другая обширная серия исследований была проведена Университетом прикладных наук в Берлине, Германия (HTW) в 2004, 2007, 2008, 2010, 2013 и 2020 годах для изучения эффективности 15 TMSP (HTW, 2013, 2020). Опубликованные результаты были вполне совместимы (Foltynek et al., 2020б; Weber-Wulff et al., 2013), рекомендуя использовать Turnitin, Copyscape и Urkund . В 2020 году рекомендация была расширена и теперь включает PlagAware, PlagScan, и StrikePlagiarism.com . Хотя они не проверяли iThenticate , они рекомендовали его, поскольку он использует ту же базу данных, что и Turnitin (Weber-Wulff et al., 2013). Результаты также включали Unicheck как слегка функциональное программное обеспечение и исключали другие протестированные 12 программ из-за их ограничений из-за ложноотрицательных результатов, в которых система не обнаруживала плагиат, обнаруженный в тексте (Foltýnek et al., 2020b). Unicheck был интегрирован с Google Classroom в 2017 году (UNICHECK, 2021). Другое исследование рекомендует использовать как Blackboard-SafeAssign , так и Turnitin на академическом уровне для выявления плагиата, поскольку исследование не обнаружило значимой разницы между ними в эффективности (Hunt & Tompkins, 2014). SafeAssign интегрирован с Blackboard , виртуальной учебной средой, широко используемой в образовательных учреждениях, и имеет обширный репозиторий ранее отправленных заданий, научных журналов и веб-страниц, подобных Turnitin. SafeAssign и Turnitin имеют общие базы данных студенческих работ и эссе, отправленных через них, что делает их хранилище богатым по сравнению с другими TMSP.

    Check-For-Plag (CFP) — еще одно растущее программное обеспечение для обнаружения плагиата, разработанное и используемое для обнаружения плагиата в индийских университетах и ​​исследовательских учреждениях (CFP, 2021). Однако он менее рекомендован, чем Turnitin (Kumar et al., 2018).

    Хотя все эти TMSP, упомянутые выше, могут быть интегрированы в инструмент заданий во многих учебных заведениях, некоторые из них позволяют отдельным лицам создавать учетные записи и отправлять свои файлы для проверки, как в Copyscape, PlagAware, PlagScan, StrikePlagiarism.com , Unicheck, и Check-For-Plag (CFP) . Однако некоторые другие TMSP разрешены только академическому персоналу и студентам через их институты, т. Е. Отдельные лица не могут создавать частные учетные записи и отправлять свои файлы для проверки, как в SafeAssign, Turnitin, iThenticate и Urkund .

    Следует отметить, что, несмотря на мощную мощь TMSP и различные усилия исследователей по улучшению алгоритма программного обеспечения для обнаружения плагиата, некоторые студенты нашли способы их обмануть.

    Примеры обычных уловок учащихся

    Учащиеся могут обмануть TMSP различными действиями, которые мешают им правильно идентифицировать текст, намеренно скрывая скопированный текст, что называется «замаскированным плагиатом» (Meuschke & Gipp, 2013). Эти действия считаются наиболее неприемлемыми актами плагиата, потому что они не являются результатом лени студентов, но студенты усердно и творчески работают, чтобы обмануть систему, размышляя о своем потенциальном участии в незаконных действиях, чтобы добиться успеха в карьере.(Ходжкинсон и др., 2015).

    Первый трюк заключается в том, чтобы вставить скопированную часть в виде изображения с отрегулированным размером в текстовый файл перед его преобразованием в формат Portable Document Format (PDF). Обычные TMSP не могут распознавать графические тексты; следовательно, он не будет проверен, и о плагиате не будет сообщено. Второй трюк — вставка плагиата с невидимыми кавычками (например, использование белого цвета шрифта с белым фоном или уменьшение размера шрифта до минимума).Таким образом, плагиатная часть между этими невидимыми кавычками может быть пропущена при проверке на плагиат, если в TMSP предусмотрена возможность пропуска цитируемой части. Третий прием заключается в замене некоторых букв текста буквоподобными символами (символами Unicode). Эти символы выглядят как обычные буквы, поэтому детекторы плагиата могут не идентифицировать слова, содержащие эти символы. Четвертый прием заменяет пробелы между словами невидимыми буквами (т. е., г., буквы с белым шрифтом и меньшим размером).Таким образом, хотя абзац отображается как отдельные слова, это одно непрерывное слово, которое детекторы плагиата не могут распознать (Campbell, 2019).

    Хотя, насколько нам известно, нет статистических исследований студентов, которые использовали эти уловки, чтобы обмануть TMSP, широкое распространение этих уловок и связанных с ними вопросов в блогах, форумах и социальных сетях может показать, насколько студенты заинтересованы в знании способов избиения. ТМСП. Например, только на quora.com есть около 20 различных статей с вопросами о том, как обойти проверку на плагиат.На каждую статью отвечало в среднем 10–15 ответов, и она была просмотрена сотни раз. Некоторые из этих уловок были отмечены как технические недостатки, снижающие точность обнаружения в TMSP (Meuschke & Gipp, 2013). (Alvi et al., 2017) подчеркивал обнаружение плагиата в текстах, скрытых буквенными символами, и предлагал два альтернативных подхода к борьбе с этим замаскированным плагиатом.

    Несмотря на то, что исследования в области академического плагиата ведутся очень динамично, насколько нам известно, ни одна литература не сравнила эффективность TMSP с различными уловками плагиата и не представила практических советов по надежным проверкам на плагиат для модерации текущих уловок студентов.В этой работе исследуется эффективность девяти TMSP S академического уровня против четырех популярных приемов плагиата и даются некоторые советы по устранению этих попыток.

    Как избавиться от плагиата? Как написать курсовую работу, чтобы она прошла плагиат

    Что такое антиплагиат?

    Но прежде чем мы разберемся, как пройти антиплагиат, следует разобраться, что это за сервис. Эта программа была разработана относительно недавно и сразу же стала широко использоваться.Сначала для проверки текста был доступен только один сайт, а сейчас существует огромное количество программ, имеющих свои формулы расчета и анализа текста, предлагающие разнообразные результаты и более подробные данные, включая специальные и даже специфические показатели “вода”, “тошнота” и т.д. Но это комплексный анализ текста, нас интересует та самая уникальность, которая, собственно, и определяется с помощью этой программы. Главное знать, как пройти антиплагиат, имея определенные условия для положительного результата.Не переживайте, так как сделать это не так уж и сложно — нужно просто быть готовым к кропотливому редактированию текста.

    Зачем он нужен?

    Нас интересует смысл этой программы: действительно ли она так полезна? По сути, антиплагиат — это специальный текстовый фильтр, позволяющий проверить написанное на качество, определить, насколько хорошо оно составлено и стоит ли им пользоваться в дальнейшем. Но эта сторона касается коммерческой сферы, а что касается образовательной стороны вопроса, то и в этом случае программа позволяет не только выполнить все необходимые условия, но и проверить, насколько хорошо студент владеет информацией и насколько качественно материал есть.Поэтому многих студентов интересует, как написать курсовую работу, чтобы она прошла антиплагиат. Неудивительно, что большинство пользователей сталкиваются с этой проблемой и просто не понимают, как можно написать текст, чтобы выполнить условия и пойти в правильном направлении.

    Что показывает эта программа?

    “Антиплагиат” – универсальная программа, позволяющая определить, сам ли автор написал текст или просто скачал его из Интернета, или, возможно, составил его, используя различные фрагменты информации из разных источников.Главный параметр анализа — уникальность, которая показывает, насколько авторитетен текст. Как пройти проверку на антиплагиат? Для этого достаточно приложить личные усилия и постараться правильно отредактировать текст, который не потеряет смысла, но будет звучать иначе. Этого можно добиться путем постоянной практики и улучшения личного словарного запаса. Поэтому, если вы хотите овладеть этим навыком универсально, то стоит просто поработать над собой.

    Подготовка курсовой работы

    Курсовая работа – научная работа студента, которая выполняется на основе изученного курса.Человеку дается специальная тема и предлагается описать теоретическую и практическую сторону этого направления. Данная научная работа аналогична диссертации, однако предъявляет несколько сниженные требования. Например, основным показателем и условием качественного материала является показатель уникальности 50%. Получается, что работа должна состоять на 50% из теоретического материала и на 50% из уникального, отредактированного текста. Поэтому сильно переживать не стоит, так как дальнейшие рекомендации в плане повышения уникальности позволят быстро разобраться с этой областью.

    Оформление диплома

    Что касается диплома, то соотнести его с требованиями гораздо сложнее. Поэтому очень важно понять, как пройти антиплагиат диплома, так как для этой научной работы требуется показатель уникальности 70-75%, а добиться его не так просто. В принципе, в этом случае мы также рекомендуем вам просто более серьезно отнестись к написанию диплома и попробовать отредактировать весь текст, который доступен для проверки.Особое внимание следует уделить практической части, так как она должна быть собственного авторства, а вот теорию можно оставить в покое. Хотя иногда можно и отредактировать. Диплом – важный этап в обучении, который является последним шагом на пути к получению документов о высшем образовании. Постарайтесь отнестись к этому моменту серьезно.

    Давайте разберемся, как пройти антиплагиат и получить желаемый результат. Не стоит ожидать чего-то необычного и неожиданного – совет вполне понятный и логичный применительно к научной работе:

    1. Ознакомьтесь с темой своей работы, чтобы хорошо в ней разбираться и уметь отвечать на вопросы – в таком случае, вы сможете достойно представить текст и отредактировать материал для проверки.
    2. Перед тем, как приступить к редактированию отрывков, заимствованных из Интернета (в случае, если вы не пишете произведение самостоятельно), необходимо разделить весь текст на абзацы и начать редактирование по частям. Этот прием не даст вам устать и вы лучше сосредоточитесь на смысле текста.
    3. Используйте таблицы и другие числа для повышения уникальности. Этот прием имеет менее жесткую оценку, кроме того, части текста в таблице легче редактировать. Они входят в учет символов, но особо не учитываются программой Антиплагиат.
    4. Расширьте свой словарный запас по выбранной теме и попробуйте ввести в текст новые слова – так вы значительно повысите общую уникальность.
    5. Воспользуйтесь программой “Синонимизация” – она ​​автоматически заменяет слова синонимами, только будьте готовы к тому, что потом вам придется приводить текст в нормальное состояние, так как после автоматического редактирования программой текст теряет свой естественный вид.
    6. Перефразируйте предложения. Использование собственных мыслей о прочитанном и выражение их своими словами значительно повысит уникальность текста.
    7. Попробуйте разбить и смешать предложения и абзацы в другом порядке. Чем больше текст соответствует версии в интернете, тем ниже уникальность, а если переставить и перефразировать абзацы в другом порядке, то уникальность текста повысится.

    Как пройти проверку на антиплагиат? Все просто: просто воспользуйтесь нашими рекомендациями и проблем не будет. Это требует времени и иногда довольно сложно, но только так вы сможете настроить уникальность текста, сможете изучить его на отлично и хорошо защитить дипломную или курсовую работу.

    Отличия программ

    Мы рассмотрели вопросы: как пройти антиплагиат, советы по работе и некоторые нюансы. Что касается программ, то какая из них используется для проверки научных работ? Фактически существует только одна версия для общей проверки научных работ, таких как курсовые и дипломные работы. Они имеют некоторые исключения, имеют определенные послабления, существенно отличаются от коммерческих версий, которые, в свою очередь, достаточно жесткие и требовательные. Поэтому можете смело приступать к редактированию, так как результат работы может приятно удивить.

    Варианты обхода проверки

    Как пройти проверку на антиплагиат обходными путями? Подобные существуют и реализуются они заменой символов, наложением изображения и другими моментами стилизованной подделки текста. Перечислять способы можно долго, но стоит понимать, что все они давно известны и люди, которые контролируют текст, знакомы с этим направлением, поэтому легко раскроют вашу аферу. Кроме того, сама программа постоянно обновляется и учится распознавать подобные обманы, поэтому рисковать не рекомендуется.Но все же рассмотрим способы повышения уникальности:

    1. Замена букв. Этот метод предполагает, что русские слова имеют похожие по внешнему виду англоязычные буквы, например, «s», «a», «t» и т. д. В этом случае плагиат плохо распознает слово и считает его уникальным.
    2. Возможно наложение текста на текст, то есть сначала написать набор символов, который используется для повышения уникальности (обычно такой текст не имеет смысла и представляет собой набор чередующихся символов), а специальный Сверху накладывается таблица с невидимыми границами, в которую помещается само произведение.Этот метод сбивает с толку валидатора и может значительно повысить уникальность. Следует понимать, что в количественном отношении текст под таблицей должен быть примерно в два раза больше оригинала. В этом вам поможет уменьшение шрифта.
    3. Невидимые линии — это особый способ вставки строк между строками основного текста. Если закинуть что-то подобное в корректор, то набор символов между строк будет засчитан как сноски, а в образовательных программах для корректоров это не считается качественно, а играет роль количественно.Соответственно, чем больше текста уникального объема, тем выше уникальность произведения.

    Уникальность полезна?

    Образование – важный процесс в жизни любого человека, который формирует мировоззрение и делает человека умнее. Требования уникальности для многих стали стимулирующим сигналом к ​​мыслительной деятельности и это положительно сказывается на результате. Многие студенты начали использовать редактирование текста и думать одновременно, и это дорого обходится. Мы рассмотрели способы обойти антиплагиат, но вместо этого лучше серьезно заняться научной работой.Это позволит вам честно пройти все этапы обучения, не используя сомнительные методы. Но в любом случае, теперь вы знаете, как написать курсовую работу так, чтобы она прошла антиплагиат, а также как сделать дипломную работу уникальной, увеличив процент проверки до прохождения контроля.

    Проступки учащихся | Управление по академическим вопросам, Университет штата Огайо

    Когда возникают обвинения в академических проступках, студент часто не знает или не понимает, что он/она якобы сделал неправильно. Поскольку Комитет желает, чтобы процесс слушания был образовательным процессом, координатор обвиняет учащегося в нарушении Кодекса, используя терминологию, объясняющую характер поведения, которое привело к обвинениям. Приведенная ниже информация включает в себя большинство формальных обвинений, используемых COAM при обвинении студента в нарушении академических норм. Поскольку природа некоторых обвинений может быть непонятна учащимся или включать в себя несколько различных типов нечестного поведения, некоторые обвинения описываются более подробно, чем другие.При необходимости Координатор Комитета может разработать обвинения, отличные от перечисленных ниже, для описания утверждений.

    Плагиат (предоставление плагиата при выполнении академического задания): Плагиат — представление чужой работы или идей как своих собственных. Это включает в себя непризнанное дословное использование и/или перефразирование работы другого человека и/или неуместное непризнанное использование идей другого человека. В целях академической неправомерности плагиат опубликованных ресурсов (например,например, книги, журналы и т. д.), Интернет или другие печатные/электронные ресурсы (например, программы курсов, руководства для преподавателей и т. д.) считается нарушением Кодекса поведения студентов Университета.

    Изменение и повторная отправка материалов курса в попытке изменить заработанную оценку или зачет: Это включает в себя любое изменение лабораторного отчета, письменного задания, экзамена, викторины или любого другого материала курса после того, как он был оценен и отправлен это снова для оценки в попытке изменить заработанную оценку или балл.

    Подделка: это включает в себя любой случай, когда студент изменяет университетскую или другую форму (или запись), или когда студент создает и/или передает преподавателю, инструктору, научному сотруднику или другому должностному лицу университета поддельную, поддельную или мошенническая форма, документ или другая информация. Примеры подделки включают, но не ограничиваются:

    Несанкционированное изменение и/или использование любого университета или другого типа формы или документа;

    Подделка или несанкционированное копирование любой формы или документа Университета или другого типа;

    Любое действие, при котором учащийся пытается выдать себя за кого-то другого. Это может иметь форму:

    • Подделка подписи
    • Создание «фиктивной» электронной почты или других типов учетных записей электронных сообщений или иное изменение электронных сообщений в попытке представить себя в ложном свете;
    • Замещение («звонилка») другого учащегося во время экзамена или другой учебной деятельности: характер этого обвинения не требует пояснений.

    Просьба о том, чтобы другой студент занял ваше место во время экзамена или другой учебной деятельности: характер этой платы не требует пояснений.

    Несанкционированное копирование или попытка копирования работы другого учащегося и представление ее в ложном свете или попытка представить ее в ложном свете как собственную работу: это включает, но не обязательно ограничивается копированием или попыткой копирования одним учащимся работы другого учащегося. , а также любые формы копирования (или попытки копирования), такие как:

    • Один учащийся копирует или пытается скопировать ответы или информацию от другого учащегося во время теста, викторины или другого задания курса;
    • Один учащийся копирует или пытается скопировать задание другого учащегося с намерением представить его (или фактически представить) как свою собственную работу;
    • Тип копируемой информации и метод, использованный для копирования информации, не имеют значения.
    • Несанкционированное сотрудничество/сговор и обмен электронными файлами: это включает в себя любой случай, когда два или более учащихся работают вместе и/или обмениваются информацией (электронными файлами) несанкционированным, обманным, мошенническим образом или в нарушение политики курса для завершение задания.

    Хранение и/или использование несанкционированных материалов во время экзамена или другой учебной деятельности: характер этого обвинения не требует пояснений.

    Представление работы, не выполненной в рамках курса: сюда входят случаи, когда студент изготавливает и/или фальсифицирует данные или информацию для лабораторного эксперимента (т.например, «сухая лаборатория») или другое задание курса, или когда учащийся представляет данные или информацию (например, лабораторный отчет) из предыдущего курса, чтобы удовлетворить требования курса, на который он зачислен в настоящее время.

    Несоблюдение политики и/или требований курса/программы (обмен электронными файлами): Сюда входят случаи, когда учащийся не соблюдает или иным образом нарушает опубликованные политики и/или требования для курса или программы, на которую он зачислен включая, но не ограничиваясь, обмен электронными файлами для выполнения задания.

    Участие в деятельности, которая дает другим учащимся несправедливое преимущество, например, взятие, сокрытие или изменение исходного материала, изменение исходного материала или манипулирование системой оценивания. Примеры такого нечестного поведения включают, но не ограничиваются:

    • Кража зарезервированных материалов для чтения из библиотеки;
    • Кража или изменение этикеток на лабораторных (учебных или исследовательских) образцах;
    • Кража или изменение конспектов, лабораторных отчетов или других курсовых заданий другого учащегося.

    Как избежать плагиата | Цитирующая машина

    Повторный курс: что такое плагиат?

    В школе нас всех учат, что плагиат — это плохо. Нам говорят, что это неэтично, противоречит правилам и что есть последствия.

    Плагиат — это использование чужой работы и попытка выдать ее за свою. Это форма кражи чьей-либо творческой/интеллектуальной работы.

    Существует множество различных видов плагиата:

    • Полный плагиат: Копирование всей чужой работы под вашим именем.
    • Прямой плагиат: копирование частей (но не всех) чужой работы.
    • Перефразированный плагиат: использование чужих идей и просто изменение способа их написания.
    • Лоскутный плагиат: копирование одних частей, перефразирование других.
    • Самоплагиат: Использование того, что вы ранее написали и отправили, попытка дважды получить признание за одну и ту же работу.
    • Случайный плагиат: непреднамеренное отсутствие источника, неверное цитирование или неправильное цитирование.

    Независимо от того, какой вид плагиата вы совершаете, был ли он совершен намеренно или по ошибке, это все равно плагиат. Это все равно неэтично. Это все еще имеет последствия.

    Негативные последствия преднамеренного плагиата

    В дополнение к возможности получить плохую оценку или потерять финансовую помощь, плагиат имеет и другие негативные последствия.

    Как и другие виды списывания, плагиат — это кратчайший путь, способ получить оценку без выполнения работы (но это только , если вас не поймают). Проблема в том, что вы можете получить оценку, но лишиться обучения.

    Проводить исследования сложно. Академическое письмо — это сложно. Но так же стоит делать большинство вещей. Исследования и письмо требуют практики — вы не можете научиться исследовать и писать, просто слушая своего учителя или читая об этом.

    Это как играть в баскетбол. Вы можете слушать тренеров, смотреть видео с любимыми игроками и читать все книги, когда-либо написанные о баскетболе. Ни одна из этих вещей не сделает вас лучшим игроком, если вы также не будете практиковаться.Чтобы стать лучше, нужно работать.

    Если вы занимаетесь плагиатом в своей работе, вы никогда не научитесь эффективно исследовать и писать. «Ну и что», — можете сказать вы. «В любом случае я планирую стать инженером/генеральным директором/художником/любой другой профессией, в которой не нужно много писать».

    Возможно. Тем не менее, научиться писать научную статью — это не , а об исследованиях и письме.

    Это также про:

    • узнать, что вас интересует
    • знать, как искать нужную информацию
    • понимание того, какие знания уже существуют по теме
    • оценка источников
    • анализ аргументов и разработка контраргументов
    • формирование последовательного аргумента и его подкрепление исследованиями
    • ясно мыслить и уметь формулировать свои мысли

    Инженер должен, например, оценить строительные материалы и поставщиков.Генеральный директор должен уметь анализировать аргументы, исходящие от других отделов, и разрабатывать контраргументы, объясняющие, почему его собственный план имеет наибольший смысл. Художник должен понимать, что другие художники делали раньше. А кому было бы полезно ясно мыслить и формулировать свои мысли?

    Исследования и письмо также связаны с обучением учиться и обучением мышлению.

    Как избежать плагиата

    Теперь вы понимаете, почему плагиат вреден для вашего собственного обучения и роста как личности. Однако не всегда понятно, что нужно делать, чтобы этого избежать. К счастью, плагиата можно полностью избежать. Выполнение этих простых шагов поможет защитить вашу статью от плагиата.

    1. Выберите тему, о которой вы хотите узнать больше

    Вы находитесь на уроке английской литературы, и ваш учитель делает объявление, которое заставляет всех учеников стонать: будет исследовательская работа. Выберите автора и напишите статью о [заполните пропуск].

    Это английская букв. Во всем каноне английской литературы должен быть один автор, о котором вам было бы интересно узнать что-нибудь.

    Все, что требуется, — это немного любопытства и несколько целеустремленных запросов в Google, чтобы найти интересующую вас тему. Это относится к любой исследовательской работе, которую вы должны написать для любого класса за всю свою студенческую карьеру. Если вы действительно в тупике, поговорите со своим учителем. Возможно, они помогут вам начать работу в правильном направлении.

    Почему выбор интересующей вас темы является первым шагом к предотвращению плагиата?

    Потому что, если вы уже заинтересованы в том, чтобы что-то узнать, вы, скорее всего, углубитесь в исследование.

    Если вас интересуют насыщенные, кровавые образы Сильвии Плат в ее стихах, изучите это! О чем все это было? Что мотивировало ее? Делали ли это и другие поэты?

    Написать исследовательскую работу уже достаточно сложно. По крайней мере, сделать это интересным для себя.

    2. Медленно и неуклонно выигрывайте гонку: не откладывайте на потом

    Когда ваш учитель английской литературы объявил об исследовательской работе? На второй неделе срока. Почему? Потому что они знают, что эта бумага займет много времени.

    Сделайте себе одолжение и начните работать над этим прямо сейчас, понемногу.

    Точно так же, как вы не можете выучить баскетбол, спешка написать курсовую за три дня приведет к огромному стрессу и лишению сна. И именно тогда наиболее вероятен плагиат: когда у вас надвигается крайний срок, и вы просто хотите что-то сдать, потому что вам нужно поспать .

    Старайтесь каждый день делать понемногу.

    3. Будьте внимательны к своим исследовательским заметкам

    Как бы вы ни отслеживали свои исследования — на бумаге или на компьютере — убедитесь, что у вас есть система для ведения научных заметок.Организация ваших исследовательских заметок убережет вас от случайного плагиата.

    Что такое исследовательские заметки?

    Это способ организовать ваше исследование: запомнить прочитанное, отслеживать любые цитаты, которые вы хотите включить, перефразировать или обобщать важную информацию.

    Вам нужно будет включить список источников в конце статьи. Вы можете использовать для этого свои исследовательские заметки.

    Если вы хотите включить какие-либо цитаты, напишите их в своих заметках и укажите источник рядом с ними.Просто убедитесь, что вы показываете, что это прямые цитаты, чтобы, когда вы пишете их в своей статье, вы писали их точно так же.

    Вы можете указать прямую цитату в кавычках, чтобы просто скопировать и вставить прямо в документ (не забудьте процитировать!). Или, может быть, вы используете жирный шрифт, или синий шрифт, или выделяете. Делайте то, что имеет для вас смысл, и будьте последовательны.

    Если вы хотите перефразировать или резюмировать, вы уже можете попрактиковаться в своих исследовательских заметках и указать источник рядом с ним.Опять же, убедитесь, что вы знаете, что это парафраз или краткое изложение, поэтому не забудьте указать источник при написании статьи.

    4. Оставить кавычки как есть

    При включении в проект прямых цитат убедитесь, что они сохранены в том виде, в котором они указаны в источнике. Не меняйте ни одно из слов. Можно удалить некоторые слова, но покажите читателю, что слова были удалены, добавив на их место многоточие (…).

    Убедитесь, что цитата заключена в кавычки, а сразу после нее включена цитата в тексте.Не забудьте добавить полную цитату в конце проекта.

    Хотя в вашей статье уместно использовать прямые цитаты (при условии, что они цитируются правильно), не слишком полагайтесь на цитаты. Это особенно верно для блочных кавычек, которые представляют собой более длинные блоки текста.

    Помните, что академическое письмо — это ваших идей, ваших мыслей, ваших знаний. Конечно, вы будете использовать внешние источники для поддержки своих идей, но источники — это поддержка.Основную часть письма должны составлять ваши идеи.

    Если у вас слишком много цитат, ваши идеи будут похоронены, и читатель может начать задаваться вопросом, есть ли у вас что-то оригинальное, или вы просто повторяете то, что уже сказал кто-то другой.

    5. Парафраз

    Если вы найдете информацию, которую хотели бы включить в свой проект, подумайте о перефразировании. Перефразирование — это акт переформулирования информации своими словами. Это часто включает в себя объяснение, уточнение или добавление информации.

    Перефразирование уместно в академическом письме, и предпочтительнее прямые цитаты. Почему? Потому что вы уже делаете часть работы по интерпретации первоисточника, обработке информации и поиску нового способа изложения идей. Кроме того, поскольку вы пишете это, вы сохраняете свой «голос». Если вы используете слишком много цитат, то в вашей статье представлены в основном голоса других людей, а ваши теряются.

    Перефразируя, вы хотите сохранить ту же идею, максимально изменив способ ее изложения.Если вы не вносите много изменений, программа проверки на плагиат может пометить ваш перефраз.

    Вы можете изменить способ произнесения слов:

    • с использованием синонимов
    • изменение порядка слов
    • превращение утверждения в вопрос
    • изменение расположения пунктов
    • изменение положительного на отрицательное (или наоборот)
    • изменение активного залога на пассивный (или наоборот)
    • изменение словоформ

    Хорошо перефразировать — это сложный навык, и, как и любой другой навык, вы улучшите его с практикой.

    6. Добавляйте цитаты в свой проект каждый раз, когда вы используете информацию из другого источника

    Ссылка на ваши источники — основной способ избежать плагиата. На самом деле цитирование — это то, что отличает правильно написанную статью от академически нечестной. Это , что важно.

    Ссылка на источники означает указание на то, что написанное не было вашей идеей. Цитируйте как прямые цитаты, так и парафразы.

    Чтобы правильно цитировать свои источники, вы будете цитировать свои источники в тексте, используя цитаты в тексте.Вы будете включать более полные цитаты в конце статьи, на странице «Процитированные работы», в списке литературы или библиографии (подробнее об этом позже). То, как вы цитируете, будет зависеть от руководства по стилю, которому ваш учитель хочет, чтобы вы следовали.

    Вот пример форматирования MLA:

    Маргрет и Ганс отчаянно пытались покинуть Париж, и «в тот первый день Рей проехали сорок восемь километров до города Этамп» (Борден 50).

    Основные стили:

    • MLA – Ассоциация современных языков, обычно используется для гуманитарных наук
    • APA – Американская психологическая ассоциация, обычно используется для социальных наук
    • CMS – Чикагское руководство по стилю, обычно используемое для истории, бизнеса и изобразительного искусства

    Существуют и другие стили цитирования, поэтому очень важно, чтобы вы знали, какой из них ваш учитель хочет, чтобы вы использовали.

    Вот совет: найдите в Интернете хороший справочник по тому стилю, который вам нужно использовать, и добавьте его в закладки. Всякий раз, когда вы цитируете, открывайте веб-страницу и проверяйте, правильно ли вы это делаете.

    7. Перечислите источники в конце

    Если в вашем задании есть цитаты в тексте, вам также необходимо добавить полные цитаты в конце вашего проекта. Цитаты в тексте позволяют читателям быстро понять, откуда взята информация.

    Вы не включаете дополнительную информацию об источнике в середине своих проектов, потому что это будет слишком сильно отвлекать.Вы хотите, чтобы читатели сосредоточились на ваших исследованиях, а не на источниках. Полные цитаты, найденные в конце проектов, предоставляют читателям больше информации о каждом источнике.

    Страницы цитирования могут выглядеть по-разному в зависимости от стиля цитирования, который хочет использовать ваш учитель. На самом деле, они будут иметь разные имена в зависимости от того, какой стиль вы используете.

    • В MLA он называется Works Citation
    • В APA он называется Ссылки
    • В CMS это называется Библиография

    Опять же, используйте эту страницу с закладками, когда вы начнете составлять список источников.

    8. Используйте свои слова в своем стиле письма

    Конечно, в вашем исследовательском проекте может быть несколько прямых цитат, но слишком большое их количество создает впечатление, что вы просто собрали кучу цитат. Вам нужно показать, что вы понимаете тему своего исследования и источники, которые вы использовали, проанализировав их в своем письме.

    Перефразировать лучше, чем цитировать, потому что вы уже начинаете обрабатывать информацию и представлять ее своими словами.

    Тем не менее, важно помнить: академический текст должен быть о том, что вы думаете, что вы узнали и как вы интерпретируете свою тему на основе вашего исследования.

    Ваше письмо должно быть не только написано вашими словами, оно также должно быть построено на ваших собственных идеях.

    Это означает, что вы анализируете информацию, которую исследуете, и бесконечно спрашиваете себя: «Ну и что? Что это значит?” Это «ну и что» будет вашим вкладом. Все предшествующие исследования — это то, что кто-то уже исследовал, проанализировал и потрудился написать и опубликовать. Это будет вашей отправной точкой. Вы идете оттуда.

    Это может звучать немного пугающе, как идти по темному лесу.Но вы учитесь учиться, и вы учитесь думать.

    9. Проверьте свою работу

    Как только вы закончите писать свой черновик, отпразднуйте! Ты заслужил это! Отложите черновик и не смотрите на него какое-то время. Хотя бы несколько часов, а если можно, то несколько дней. Вы хотите проверить это свежим взглядом, так что дайте мозгу отдохнуть.

    Когда вы вернетесь к нему, сделайте все возможное, чтобы проверить его так, как это сделал бы ваш учитель. Быть отстраненным. Получите некоторую эмоциональную дистанцию.

    Ищите несколько вещей:

    • Ясна ли ваша тема и аргумент?
    • Если вы включили цитаты, есть ли в них кавычки и ссылка в тексте?
    • Есть ли в ваших перефразах цитаты в тексте?
    • Включаете ли вы свой собственный анализ? Является ли большая часть вашей статьи вашим анализом?
    • Ваш голос слышен?
    • У вас есть список источников в конце?
    • Используете ли вы правильное руководство по стилю и используете ли вы его правильно? (Идите вперед и проверьте эту страницу с закладками еще раз. )

    Если вы ответили «да» на все эти вопросы, похлопайте себя по спине. Вы сделали все возможное, и вы должны гордиться. Это не гарантирует пятерку, но гарантирует, что вы сделали большой шаг в обучении учиться и учиться думать.

    Поздравляю.

    10. Используйте средство проверки на плагиат

    Возможно, ваш учитель упомянул о проверке вашей работы через программу проверки на плагиат. Перед отправкой задания рекомендуется просмотреть отчет о том, отмечено ли что-либо как возможный плагиат.

    Если вы хотите попробовать это, попробуйте средство проверки эссе.

    Ключевые блюда на вынос

    • Дайте себе время правильно написать свою работу и перепроверить ее
    • Вы всегда должны избегать плагиата, обязательно указывая свои источники.
    • Несмотря на то, что вы используете исследования в своем академическом письме, цель статьи — продемонстрировать ваши идеи и ваш анализ вашей темы.
    • Будьте осторожны с перефразированием и еще проще с прямыми цитатами.

    Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.