Онлайн тест гуманитарий или технарь: Гуманитарий или технарь? Этот тест определит твой склад ума 😉

Содержание

Ученые нашли главное отличие “технарей” от гуманитариев

Группа исследователей из Франции обнаружила в мозге особые зоны, отвечающие за способности к математике.

Ученые выяснили, что при решении задач по алгебре, математическому анализу и геометрии “включаются” нейронные сети, связанные с интуитивным пониманием чисел. Математика активирует у людей участки в теменной, нижневисочной и префронтальной коре головного мозга, сообщаетScientific American.

Откуда берутся врожденные математические способности? Ученые обсуждали две версии. Первая заключалась в том, что склонность к точным наукам – это результат развития у человека языка и речи. Вторая гипотеза – о том, что причина кроется в интуитивном понимании чисел, пространства и времени.

Чтобы проверить эти гипотезы, исследователи из Франции провели эксперимент. Они пригласили 15 профессиональных математиков и 15 специалистов в других областях примерно с одинаковым уровнем образования. Каждой группе были представлены по 72 сложных утверждения в области алгебры, математического анализа, геометрии, топологии и по 18 тезисов в области истории.

У каждого участника было четыре секунды, чтобы оценить их как истинные, ложные или бессмысленные. Во время эксперимента мозг испытуемых сканировали с помощью функциональной томографии. Этот метод позволяет определить, какие участки мозга задействованы.

В итоге оказалось, что при оценке исторических утверждений мозг “технарей” и ”гуманитариев” реагировал одинаково. А вот “математические” тезисы активировали участки в теменной, нижневисочной и префронтальной коре головного мозга у профессиональных математиков, но не у обычных людей. У нематематиков участки эти мозга активировались только тогда, когда им предлагали решить более простые задачи.

Все дело в том, что математическое мышление задействует нейронную сеть, которая отвечает за восприятие чисел и пространства. Она отличается от сети, связанной с языком. На основе полученных данных ученые хотят разработать систему, которая  может предсказать, разовьются ли у ребенка математические способности.

В то же время другие исследования показывают, что у некоторых математиков снижается активность в визуальных областях мозга, участвующих, например, в распознавании лиц. Это может означать, что нервные ресурсы, необходимые для работы с математическими понятиями, могут “урезать” другие возможности мозга.

Информация с сайта Российская газета

«Гуманитарий» или «технарь»? | Газета Вестник

Минобразования разделит всех школьников на гуманитариев и технарей

Министерство образования и науки начиная с 2015 года планирует ежегодно проводить комплексные тесты учащихся 8-9-х классов, чтобы определить их склонности и помочь выбрать будущую профессию. В мониторинге будут принимать участие как преподаватели школ, так и психологи.

Инициативу прокомментировал сопредседатель межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Андрей ДЕМИДОВ.

Андрей, как по-вашему, насколько необходимо такая дифференциация? Ведь сейчас огромное количество людей, выпускников вузов, работают не по специальности.

Андрей Демидов: — Если по сути, то в предложении, которое министерство озвучивает, есть рациональное зерно.

Оно заключается в том, что, действительно, на данный момент нет системы эффективной профориентации. А всё остальное, то, как это сейчас подаётся и выглядит, похоже на создание определённой очередной бюрократической надстройки. Например, мы знаем, что в Москве будет создаваться на городском уровне центр профориентации. Моё глубокое убеждение, что это может быть эффективно, только если основная часть работы будет проводиться в школе – там, где дети учатся, где их наблюдают и могут посмотреть в тех или иных ситуациях.   

— Ну а тесты? Они-то эффективны?  

Андрей Демидов: — Сами по себе тесты, наверное, не вредны, но смотря какие выгоды на основании их будут делаться. Если просто на ребёнка повесят клеймо «гуманитарий» или «технарь», и дальше его возможности будут сильно ограничены – перейти из одного разряда в другой – я бы это, честно говоря, не поддержал. Потому что один-единственный тест или даже два теста не дадут хоть сколько-нибудь точных, верных данных о том, к чему склонен каждый конкретный ребёнок.  

Как вы думаете, дети в принципе в таком возрасте уже понимают, чего они хотят в будущем? 

Андрей Демидов: — Разные бывают дети. И уровень понимания у них разный, и склонности проявляются по-разному в разное время. Очевидно то, что, в общем, детей действительно надо сопровождать на пути поиска ими какого-либо направлении. Я имею в виду: помогать им как-то определиться, отмечать результаты, обсуждать и делать выводы. Надо также, чтобы и психологическая служба в школе тоже понимала, какие задачи перед ней ставятся. Конечно, не хотелось бы, чтобы дети уже в 8-9-классе были загнаны в какие-то загоны и рамки. Ведь всё может поменяться. Может быть, в старших классах школьник резко начнёт тяготеть к физике, а причиной тому – просто хороший учитель по физике, к которому ребёнок тянется, прикладывает много сил, чтобы понравиться педагогу, а на самом деле он скорее гуманитарий. Бывают разные случаи, всё индивидуально. Но большинство детей определяется с выбором только к окончанию школы.

 

Андрей, допустим, после тестов разделили детей на гуманитариев и технарей. Что дальше?

Андрей Демидов: — Мне трудно сказать, потому что я самого документа ещё не видел. Пока есть только некие заявленные намерения. Я опасаюсь другого: то, о чём мы говорим в связи со стандартами старшей школы – о создании этих профилей, когда ребёнку надо определиться сразу после 9 класса – это та же система загонов. Потому что, если ребёнок после 9-го класса определился на некий естественнонаучный профиль, то понятно, что у него гуманитарная составляющая резко ослабляется, и потом ему уже из этих рамок не выбраться. Я бы опасался, что результаты этих тестов могут также использоваться для того, чтобы подталкивать – я уж не знаю, насколько здесь можно заставить – детей идти по тому или иному профилю…  

 

От редакции   

Каждый родитель хочет для своего ребёнка хорошего, стабильного будущего. Многие с раннего детства пытаются привить сыну или дочери мнение о том, какой конкретно профессиональной деятельностью ему было бы лучше заниматься.

При этом пребывая в полной уверенности, что они лучше знают, что нужно их ребёнку. Здесь, пожалуй, исключение могут составить лишь династии — где родители своим примером с рождения формируют в ребёнке мотивацию к продолжению профессии.  

Государство же решило пойти по пути дифференциации: либо технарь — либо гуманитарий.   

Что думают об этой инициативе наши читатели? Время до 2015 года пройдёт незаметно, и сегодняшние школьники 5-6 классов уже могут попасть в «разделительный» процесс.   

Ждём отзывов — как обычно: [email protected], www.vestnik-lesnoy.ru, и на странице «ВКонтакте» vk.com\gazeta_vestnik.      

  

Гуманитарии vs. Технари – способности к языкам и Великая Брехня – Английского языка жемчуга

– в чем сила, Брат?
– в замышлении, реализации, контроле Дела. этим занимаются Технари. вот в них и Сила.
– да ну… оглянись вокруг. на всех ключевых постах видно и слышно – Гуманитариев.
– хитрость состоит в том, чтобы не показывать хитрости. (с) Бальтазар Грациан
Гуманитарии не хотят признавать, что лишь озвучивают задуманное Технарями,
которые не светятся на публике и не рискуют быть убранными придворными или
сметенными толпой, когда их переиграет другая группа Технарей.



это один из важнейших * принципов пропаганды – если что-то повторять очень часто, люди примут это как само собой разумеющееся. это уже устоявшийся слоган школьных учителей английского – да-да, ваш ребенок именно поэтому и не справляется с английским – у него нет способности к иностранным языкам.

в средней школе по алгебре, геометрии и физике я решал задачки в среднем в два раза! быстрее, чем любой другой ученик в классе. пару раз меня отправляли на городские олимпиады! по математике. после школы я закончил маштехникум и работал токарем, фрезеровщиком, шлифовщиком и получил самый высокий разряд заточника. но в школе и после мой английский был ниже плинтуса. и да, всё это время я думал верил, что у меня нет способностей к языкам! но так не бывает.
а бывает или слабое логическое мышление или же слабые преподаватели и учебники. или всё сразу. есть общая способность человека системно усваивать новую информацию. хоть работа с компьютером, хоть бухгалтерское дело, хоть английский – всё это системы знаний. успех в изучении определяется двумя факторами:

– способностью учителя системно доносить инфу,
– способностью ученика ухватывать логические взаимосвязи
и делать заключающие выводы.

9 11 15 17 21 23 27 29 33 _ _ продолжите логический ряд. если получилось, то у вас способности к обучению чего-угодно – выше среднего. теперь ваша задача найти такой курс обучения, где все объяснения просты и логичны, как эти тесты.

если у кого-то, кто справился с этим тестом, были трудности с английским в школе, так это всё из-за неспособности Марьи Степановны объяснить вам английский язык. если кому-то кажется, что я преувеличиваю с этими тестами, то зайдите в * этот мой пост и увидьте, что не все справились со вторым тестом.

иностранный язык – это не бабочки-цветочки, когда вы закручиваете свою мысль в ярко пляшущие образы, которые будоражаще уносят слушателей в сказочные дали. это – систематизация и классификация, раскладывание по полочкам с выделением главного. в этом посте, излагая * важность грамматики, я уподобил разные её аспекты частям города, рекомендую к прочтению.
после грамматики переходим к * плетению словесных сетей.

вот как я сам выучил 3 языка до уровня Advanced, 1 Intermediate,
и ещё около 7 – базовый уровень. и по этой схеме и других учу 11 лет.

[детальная схема вашего изучения языка. 10 маршей…]1-й ЭТАП. осваиваем основы ЧТЕНИЯ-ПРОИЗНОШЕНИЯ и 100-200 самых важных слов. пусть это будет пока пассивное знание, то есть мы будем понимать, слово, когда увидим его на иностранном языке, но едва ли вспомним его, когда нужно будет перевести с русского на английский.

1-й марш. чтение и произношение.
чтоб слова запоминались, мы должны знать, как они читаются. если мы не уверены своем знании,
то смотрим в словаре его прочтение в виде значков транскрипции.

2-й марш. запоминание первых слов.
слова – это строительный материал, кирпичики языка.
и чтобы их уложить стройными рядами, нужно приложить усилия.

2-й ЭТАП. овладеваем 80 % НАМ НУЖНЫХ ПРАВИЛ, по которым слова собираются в предложения,
и 600-800 САМЫХ ПОЛЕЗНЫХ СЛОВ слов. среднему человеку для решения почти всех его задач
достаточно знания правил грамматики на уровне немного выше среднего и 1000-2000 слов.

в английском это между уровнями Intermediate и Upper-Intermediate.
на этом этапе осваиваем до уровня между Intermediate. это ключевой этап –
если мы его пройдем, то дальше всё пойдет как по маслу.

3-й марш. всё наше внимание и усилия – грамматике. она – костяк, фундамент,
несущая конструкция, на которую будут навешиваться слова и фразы. все необходимые
слова и выражения – будем учить на 3-м этапе. пока что достаточно 600-800 слов.

4-й марш. сетевая структура правил грамматики и значений слов.
язык создавался и апробировался тысячелетия назад. всё слабое – отметалось,
всё сильное становилось частью системы.

5-й марш. много писать и мало говорить на этой стадии изучения, –
если мы хотим много говорить и мало писать на следующем этапе.

6-й марш. время дня для изучения. в разное время суток наш мозг воспринимает
и перерабатывает информацию не одинаково.
выбирайте для учебы самые филейные лучшие части дня.

7-й марш. что и как выбирать — репетитора, курсы или учебник.
в самом начале можно пробовать все три способа,
чтобы приобрести опыт и уметь сравнивать. но остановиться на одном.

3-й ЭТАП. вот теперь уже наша задача – дееспособный словарный запас в 1000-2000 слов,
отработка навыков и скорости устной речи, улавливание языка на слух.
новых правил грамматики мы выучим лишь немного.

8-й марш. плетем словесные сети, в узлах которых будут
конкретные ситуации. вокруг этих узлов мы будем собирать слова.

9-й марш. говорим и улавливаем на слух.
это наша конечная цель, ради этого мы учили иностранный язык.

10-й марш. создаем и поддерживаем эмоциональный фон
для более эффективного изучения.

всё это разбито на 48 ступенек и расписано детально
у меня в посте * как самому английский учить, чтоб мочь говорить

Что входит в гуманитарий. Что значит «быть гуманитарием

0 Когда ваш ребёнок взрослеет, настаёт пора задуматься о его будущей профессии. Одними из аргументов, которые используют в этом случае является принадлежность ученика к типу “технарей” или “гуманитариев” . Как правило, при беседе с педагогом можно услышать такую фразу: “Ваша дочь типичный гуманитарий, ну зачем ей поступать в МИФИ ?” либо “Ваш сын прирождённый технарь, ему без труда даётся информатика и математика “. Данные советы помогают родителям определиться с выбором между гуманитарными и техническими профессиями. Прочтите ещё несколько статей на различные темы в которых расшифровываются молодёжный жаргон, например Сигна , Рили , Пфф и т. д.

Однако здесь встаёт другой вопрос, например легко ли будет “гуманитарию” пойти по финансовой стезе? А может ли “технарь” овладеть специальностью биолога? Стоит разобраться, какие качества делают человека приверженцем гуманитарного или технического образования.

Что значит Гуманитарий? Что значит Технарь?

Давайте разберёмся, что скрыто за двумя этими определениями, и что на самом деле подвластно людям с тем или иным чётко очерченным типом.

Как правило, то, что ребёнок технарь или гуманитарий показывают его черты характера, в сочетании с интересами и успехами в соответствующих дисциплинах. Конечно за несколько поколений выработались определённые

стереотипы технарей и гуманитариев, но конкретная индивидуальность человека подчас не всегда может вписаться в отведённые ей рамки.

Принято считать, что подготовленный гуманитарий способен получать очень высокие оценки по физике и математике, хотя ему по “статусу”, как бы положено иметь по этим предметам оценки не больше “4”. Впрочем, и более низкая оценка гуманитарию будет простительна, поскольку существует устоявшееся мнение, что у гуманитариев нет никаких способностей к математике.
Они словно рыбы в воде впитывают в себя историю, литературу и иностранные языки. Люди с этим типом личности любят кино или театр, зачастую могут выступить публично, поскольку у них отлично “подвешен язык”. По этой причине они способны сильно сопереживать, то эта

чувствительность помогает им заниматься творческой деятельностью и погружаться в миры классической литературы. Гуманитарии склонны к романтическому восприятию окружающей действительности, они всю жизнь словно ходят в розовых очках, они эмоциональны и ранимы , у них “тонкая” душа. У такого типа личности хорошо развито образное мышление и воображение. Ходят слухи, пока ничем не подтверждённые, что у технарей доминирует левое полушарие мозга, а у гуманитариев – левое.

Напротив, технарей принято считать более активными, энергичными, но в то же время приземлёнными. Они обладают недюжинной настойчивостью и целеустремлённостью. Зачастую их считают людьми более уверенными в себе и своих действиях. Их разум работает с высокой скоростью, последовательностью и чёткостью. В школе, они тяготеют более к физике, математике и информатике , на “ты” с любым девайсом , от смартфона до компьютера. Однако, несмотря на то, что технари чувствуют себя более уверенно, им не нравится живое общение, которое они с успехом заменяют на внутригрупповые чаты и форумы.

Технари VS Гуманитарии

На самом деле гуманитарий – не тот, кто любит читать хорошие книжки. Любить читать должен каждый нормальный человек, обладающий воображением. Великий физик Альберт Эйнштейн восхищался Достоевским. Генеральный конструктор космических кораблей Сергей Павлович Королев регулярно перечитывал «Войну и мир» и знал наизусть многие стихи Есенина. Но это не сделало их гуманитариями.

Бывает и хуже: последние годы «гуманитариями» корректно называют тех, кто, отсидев 10 лет в школе, не может посчитать площадь квадрата и не помнит таблицу умножения. Как правило, это обычные лентяи. Но слово «лентяй» обидное, а «гуманитарий» – нет.

Конечно, гуманитарные науки отличаются от точных. Но совсем не так, как кажется многим. Дело в том, что естественные (точные) науки стремятся к построению объективной картины мира. Гуманитарные же имеют дело с человеческим сознанием. А оно, во-первых, всегда нелинейно, во-вторых, тяжело поддается формализации, а в-третьих, очень субъективно. Психологи говорят, что у любого явления есть как минимум семь объяснений, а в любой ситуации – семь способов действия. Поэтому главная задача гуманитария – увидеть многозначность и сложность явлений, их принципиальную незамкнутость.

Например, литературный текст для гуманитария – это способ познания мира. Мы можем познавать себя с помощью текста. Можем анализировать взаимоотношения героев. Можем рассматривать, как и из чего текст сделан. Изучать, каким образом человек (в данном случае автор) составляет модель, которая начинает жить собственной жизнью. Если человеку интересно смотреть на эту многозначность и вертеть ее, как калейдоскоп, – он гуманитарий. Если хочется просто восхищаться – он хороший человек. Но это не имеет отношения к гуманитарным профессиям.

Вы думаете, филологи – это те, кто любит литературу? О нет! Филологи литературу изучают и препарируют. Они уже не могут любить книги наивной трепетной любовью. А тот, кто остается в таком первозданном состоянии, обычно не особо котируется как специалист.

«Гуманитариями» иногда называют себя и люди искусства – те, кто идет во ВГИК, Щепкинское или Суриковское училища. Увы, искусство и гуманитарные дисциплины – это разные вещи. Искусство апеллирует к чувствам, а гуманитарные науки – к разуму. Да, в Средневековой Европе гуманитарные науки назывались свободными искусствами (кстати, в их число входила и арифметика), но со времен Средневековья много воды утекло.

Тому, кто хочет поступить в творческий вуз, нужно учиться думать и анализировать. И в этом может помочь изучение литературы. Опыт людей, лишь вступающих во взрослую жизнь, обычно достаточно ограничен. А литература дает множество моделей восприятия массы душевных оттенков и жизненных коллизий. Так что если человек в 16-17 лет не прочитал определенного количества текстов и не пропустил их через себя, значит почти наверняка работа его души не налажена.

Формально для поступления в большинство творческих вузов хватает 55-60 баллов по литературе. Но на самом деле, чтобы стать артистом, режиссером, музыкантом, художником, мало «изучить» программные произведения по кратким пересказам. Их надо пропустить и через сердце, и через разум.
Так что быть гуманитарием непросто. Гуманитариями не рождаются – этому надо учиться.

Джон Хьюстон

Здравствуйте, добро пожаловать на блог!

Сейчас время поступления в ВУЗы и в основных поисковых системах в разы увеличилось количество запросов «тест на выбор профессии онлайн», «ты гуманитарий или технарь?». Очень сложно выбрать только одну профессию из множества существующих. С этой проблемой каждый сталкивался в своей жизни.

Но сейчас, мне кажется, люди, особенно молодые, стали более трезво, спокойно и последовательно мыслить. Меньше поддаются стереотипам. Больше ценят свободу, творчество, размеренный образ жизни, но вместе с тем имеют целеустремленность и понимание, в каком направлении двигаться.

Итак, при выборе профессии важно использовать системный, взвешенный подход и последовательно ответить на несколько вопросов. В предыдущих статьях мы уже рассмотрели вопросы:

  • какие сейчас самые востребованные и высокооплачиваемые профессии? (см. статью )
  • профессии будущего, которые будут востребованы через 10-20 лет (см. статью )
  • куда пойти учиться, чтобы получить перспективную профессию и обязательно ли сейчас иметь высшее образование (см. статью )

Но эти вопросы являются второстепенными по сравнению с вопросом выбора профессии в соответствии со своими врожденными способностями, талантами, призванием. Мы все знаем выражение Конфуция, что если будешь заниматься любимым делом, то не будешь работать ни дня в своей жизни.

Сегодня мы с Вами будем разбираться с вопросами по теме выбора профессии в соответствии со своими способностями:

  • Почему важно выбрать профессию в соответствии с талантами и призванием?
  • Как определить свои врождённые способности?
  • Гуманитарий или технарь – тесты онлайн
  • Известные методики и тесты на выбор профессии
  • Тест А. Е. Климова онлайн
  • Методика самоопределения профессионального Дж. Голланда
  • Карта для выявления интересов по методике А.Е. Голомштока
  • Тест на определение личности
  • Тест на склонности Л.Йовайши
  • Тест установок личности О.Ф.Потемкиной

Почему важно выбрать профессию в соответствии с талантами и призванием? Технарь и гуманитарий

Из опыта могу сказать следующее. Когда я работала на большом проекте внедрения новой IT архитектуры банка, мне пришлось заниматься подбором персонала на проект. Причём, в очень короткие сроки нужно было набрать команду из около 40 человек. Поэтому сотрудники HR нам прочитали короткий, но ёмкий курс лекций, как правильно подбирать персонал.

Из этого курса мне запомнились слова опытного менеджера по подбору персонала. Он сказал: «Нет большей ошибки, если на работу, требующую творческого подхода, взять человека с врождёнными качествами педантичности, усидчивости, внимательности, терпения. И, наоборот».

Если согласно врождённых свойств человека, ему приносит радость всегда разная работа с нестандартными задачами, то на работе, где надо работать по шаблону и инструкции, он будет страдать и мучиться. А если, наоборот, человек от природы любит выполнять последовательные действия строго согласно инструкции, то он будет страдать на работе, где ему каждый день дают разные задания.

Но как определить, к какому типу ты относишься, как определить свои врожденные наклонности?

Как определить свои врождённые способности?

Сразу надо сказать, что нет чёткого разделения, ты гуманитарий или технарь. У каждого человека есть определённый процент математических и гуманитарных способностей. Есть люди, которые одинаково талантливы в обеих областях. Мы знаем, что Леонардо да Винчи был и талантливым художником, и талантливым изобретателем. Но всё же чаще бывает, что какие-то способности превалируют.

Итак, обратимся к известным методикам определения своих врождённых способностей и талантов. Первое, что нужно сделать, это грубо определить, ты скорее гуманитарий или технарь (художник или математик)?

Гуманитарий или технарь – тесты онлайн

Вы математик или художник или, какое полушарие у Вас доминирует? Учеными доказано, что 2 наших полушария отвечают за разные способности. Если доминирует левое полушарие, которое отвечает за логику, то у Вас больше развиты способности к аналитическому мышлению. Вы больше технарь (математик). А если, наоборот, то у Вас развито воображение и творчество. Вы больше художник (гуманитарий).

Определите прямо сейчас при помощи 3-х популярных быстрых, но эффективных тестов, кто Вы — художник или математик?

Вот 1-й онлайн тест с картинками , художник или математик?

У меня получился такой результат:

2-й тест – визуальный на определение доминирующей руки

Также я помню ещё со студенческих времён простой тест на определение доминирующего полушария, который нам показал преподаватель в институте. Это визуальный тест, состоит из 4-х упражнений с руками (скрестить руки на груди в позе Наполеона и 3 других) и определяет преобладающее правое или левое полушарие. Можете прямо сейчас пройти этот тест онлайн .

3-й тест – Владимира Пугача, тоже визуальный

В этом видео представлен тест Владимира Пугача на определение, какое у Вас доминирующее полушарие головного мозга.

Если фигурка девушки вращается против часовой стрелки – доминирующим у Вас является левое полушарие. Оно отвечает за логику и анализ. Т.е. Вы больше математик (технарь), чем художник (гуманитарий). Если – по часовой стрелке, то Вы больше гуманитарий (развита интуиция и эмоции). Если усилием воли можете вращать фигурку и по, и против часовой стрелки, то у Вас одновременно развиты оба полушария. Поздравляю, Вы в клубе с Леонардо да Винчи!

Тест А.Е. Климова онлайн

20 вопросов, потребуется 5 минут

Тест разработал выдающийся русский учёный-психолог, методолог практической психологии. В основу теста он положил простую идею о том, что все профессии делятся на 5 типов в зависимости от объекта взаимодействия с человеком.

  1. Человек – природа . Профессии, в которых человек взаимодействует с природой, животными, растениями и природными процессами.
  2. Человек – техника . Профессии, в которых человек взаимодействует с техническими системами, установками, материалами и энергией.
  3. Человек – человек . Профессии, в которых человек взаимодействует с людьми, группами людей.
  4. Человек – знаковая система . Профессии, в которых человек взаимодействует с условными знаками, шифрами, кодами, таблицами.
  5. Человек – художественный образ . Профессии, в которых человек взаимодействует с художественными образами, их элементами и особенностями.

Мне нравится тест тем, что в нём всего 20 вопросов. В каждом из 20-ти вопросов предлагается 2 профессии. Из них надо выбрать одну, представив, что на свете существует только эти 2 профессии и выбрать можно только одну. Отвечать надо быстро. После ответа на все вопросы, Вы узнаете, какой тип профессий Вам больше подходит по Вашему типу характера, талантам и профессиональным наклонностям.

Например, у меня получился такой результат.

Методика самоопределения профессионального Дж. Голланда

42 вопроса, потребуется 5 минут

Американский профессор Дж. Голланд положил в основу теста теорию, что успех в профессии зависит от соответствия типа личности типу профессиональной среды. Согласно теории Голланда есть всего 6 типов личности: практический; социальный; интеллектуальный; стандартный; предприимчивый; артистический. После того, как Вы пройдете тест, Вы сможете соотнести свои склонности, интеллект с существующими профессиями.

У Вас будет 42 вопроса. В каждом нужно выбрать одну из предложенных профессий: наименее «противную» или наиболее желательную.

У меня, например, получился вот такой результат.

Карта для выявления интересов по методике А.

Е. Голомштока

96 вопросов, потребуется 15 минут

Карта разработана для старших школьников 9-11 классов. Она поможет Вам выбрать профессию. Надо постараться ответить как можно точнее: вариантов ответов 5 «Очень не нравится», «Не нравится», «Сомневаюсь», «Нравится», «Очень нравится».

Тест на определение личности

Потребуется 3 секунды

Экспресс тест – мне нравятся такие моментальные тесты – надо только выбрать картинку с деревом, которое нравится больше других. .

Интересно! Вот мой результат:

Тест на склонности Л.Йовайши

24 вопроса, потребуется 15 минут

Чтобы работа приносила удовольствие, надо выбрать профессию в соответствии со своими предрасположенностями, навыками и увлечениями. Этот тест литовского психолога популярен, потому что прост и точен.

Тест установок личности О.Ф.Потемкиной

40 вопросов, потребуется 5 мин

При помощи этого теста Вы определите, согласно Вашему типу личности Вы больше ориентированы на результат или процесс, на свободу или усердный труд. Это очень важно знать для выбора профессии, работа в которой предполагает решение разных задач либо последовательных задач по четкой инструкции.

P.S.1 В комментариях пишите о результатах теста, спрашивайте, как интерпритировать результаты тестов

P.S.2 Делитесь статьёй в соц сетях с Вашими друзьями

P.S.3 Подписывайтесь на статьи блога – форма подписки под статьёй.

Гуманитарный склад ума нередко становится объектом насмешек типичных «технарей », искренне полагающих, что человек, слабо сведущий в математических расчетах, глуповат и недалек. Мол, по-настоящему умный человек одинаково легко запоминает и логически анализирует информацию.

Особенности гуманитарного склада ума

На самом деле, все обстоит иначе. «Гуманитарий » вполне может вести подсчеты и изучать физику. Просто его это не увлекает. Куда более интересна для него общественная деятельность, творчество, классическая литература, философия, искусство.

При этом, условный «гуманитарий » может избрать для себя соответствующую профессию, на деле разбираясь в инженерных технологиях не хуже самого заядлого «технаря». Человек с гуманитарным складом ума, прежде всего, испытывает порывы реализовать духовную сторону своей жизни.

Среди большинства ученых, открывших важные химические элементы и физические законы, просматривалась тяга к творчеству. Более того, сотни из них стали известны именно благодаря продуктам собственной фантазии и рассуждений. Яркий пример – величайший физик и химик Михаил Васильевич Ломоносов, которого больше ценили за оды и поэзию, чем за бесценный вклад в развитие точных наук.

Гуманитарный склад ума в википедии трактуется как «ментальность », или способность видеть мир, в котором мысли сплетены с эмоциями. Действительно, ментальность определяет неделимые эмоциональные и интеллектуальные аспекты, присущие именно «гуманитариям ».

Тип мышления определяется вовсе не хорошей памятью или увлеченностью литературой, а способностью воспринимать жизнь многогранно. Это и есть главная сущность гуманитарного склада ума – воспринимать мир всесторонне, знать, что в любой медали есть две стороны, и что всегда существует нечто «другое ».

Другой смысл, другое толкование, другая интерпретация, другие понятия, другой опыт, другое видение. Математический, или технический ум воспринимает всю жизнь «по правилам ». Причем личность, обладающая им, готова сутками доказывать вам «общепринятые » законы мироздания, результаты «единственно верных » исследований, безоговорочное подчинение все и вся физическим законам.

Такое восприятие чуждо и противоположно творческому человеку. Он всегда учитывает, что есть «другое ». «Гуманитарий » может презирать, ненавидеть, враждовать с этим «другим », не проявлять к нему ни толики толерантности, но откровенно признавать – оно существует.

Каким типом ума обладаете вы, определить несложно. Зачастую это происходит еще в школе. Учителя и классные руководители без труда определяют наличие математического или гуманитарного склада ума у своих подопечных. «Гуманитарии » отличаются высокой степенью грамотности, тягой к изучению иностранных языков, проявлением творческих способностей (рисование, музыка, поэзия), феноменальной памятью, философскими суждениями по каждому вопросу.

Чтобы определить данные способности у себя, можно пройти специальный тест. Профессии для представителей гуманитарного склада ума многообразны – от библиотекаря, до политика или философа. Здесь все зависит от того, к какому роду деятельности вы питаете настоящую страсть.

Как определить гуманитарный склад ума у своего ребенка?

Задатки к виду деятельности можно определить еще в раннем детстве. Тогда же впервые раскрывается сущность склада ума и мышления. Как различить, гуманитарный или технический склад ума присутствует у вашего чада?

Первые признаки «гуманитария» в ребенке:

  • Он обладает острым тактильным и обонятельным чутьем, бурно реагирует на запахи, визуальные эффекты и прикосновения;
  • Его не слишком увлекают базовые головоломки, которые с легкостью даются сверстникам;
  • Он обожает рисовать, раскрашивать, лепить, формировать поделки из бумаги;
  • Он требует от вас мнения о сказках и литературных произведениях, проявляет «взрослые » рассуждения по поводу сюжета и героев;
  • Он предпочитает сюжетно-ролевые игры и стратегии наподобие «дочки-матери », «войнушки »;
  • Он не боится темноты;
  • Он не проявляет особого интереса к естественным наукам в режиме реальной жизни: не спрашивает, откуда берется молоко у коровы, почему на траве появляется роса, сколько лапок у паука и т. д.

Если вы определили наличие этих способностей у своего чада – значит, самое время заняться организацией его общественной и профессиональной стези. Следует понимать, что среди гуманитарных наук также имеются точные. Например, иностранные языки или психология.

Профессиональные гуманитарии, в отличие от ментальных, не всегда способны воспринимать другую точку зрения как нечто верное и имеющее право на существование.

Еще одна отличительная черта типичных гуманитариев, которая проявляется еще в детстве – коммуникативные способности. Эти люди тянутся к другим и мастерски налаживают контакты в течение всей жизни. Причем это касается и тех, кто приемлет чужое мировоззрение, и тех, кто его упорно отвергает.

Если определенному индивидууму удается легко налаживать контакт с посторонними людьми, имеющими принципиально противоположные взгляды и позицию, этот человек является типичным олицетворением ГСУ. К нему будут тянуться люди любых религий, профессий и типов темперамента, с ним будет легко и интересно по жизни, из него выйдет отличный психолог, оратор, социолог или политик.

Как определить склад ума у взрослого состоявшегося человека?


Как мы уже упоминали, «гуманитарий » вполне может заниматься математической или технической деятельностью по воле случая. Причем такие люди нередко преуспевают в деле, которое они выбрали для своей жизни, даже если оно расходится с эмоциональным и умственным типом.

Равноценно, как «технарь » может служить в государственных органах, заниматься психологией или глубинным изучением традиций других стран. Вряд ли можно сориентироваться в определении склада ума по оценке профессии. Тем более что далеко не всем доводится заниматься любимым занятием в жизни.

Что значит определение «гуманитарный склад ума»?

  • Знаковый тип мышления;
  • Преобразование информации в окончательный вид при помощи собирательного анализа предположений и высказываний;
  • Обилие друзей и знакомый;
  • Великолепные коммуникативные способности;
  • Любовь к обществу и шумным мероприятиям;
  • Потребность постоянно находиться в центре внимания;
  • Большой интерес к литературе, приобретению новых навыков, изучению новых теорий;
  • Последовательное и точное изложение собственных мыслей, умение концентрироваться на важном;
  • Требовательность к форме изложения рассуждений у окружающих;
  • Интерес к мультикультурной среде;
  • Увлеченность новостями, традициями и законами других стран.

Лучшие профессии для «гуманитария »:


  • Журналист;
  • Редактор;
  • Оратор;
  • Политик;
  • Социолог;
  • Телеведущий;
  • Преподаватель;
  • Филолог или переводчик;
  • Экономист;
  • Адвокат или нотариус;
  • Дизайнер;
  • Историк;
  • Культуролог;
  • Религиовед;
  • Писатель.

Если вы все еще сомневаетесь в своей собственной стезе, рекомендуем вам пройти тесты на гуманитарный склад ума. Так вы быстрее сможете определиться с выбором карьерной направленности, подберете себе достойное хобби, сможете начать жизнь с чистого листа, в соответствии с личными потребностями.

Гуманист или технарь тест онлайн. Чем отличается гуманитарий от технаря? Вопрос задают преподаватели кафедры информатики лицея БГУ

Гуманитарный склад ума часто становится объектом насмешек типичных «технарей», искренне считающих человека, плохо разбирающегося в математических расчетах, глупым и недалеким. Мол, действительно умный человек одинаково легко запоминает и логически анализирует информацию.

Особенности гуманитарного мышления

На самом деле все иначе. “Гуманист” вполне может вести расчеты и изучать физику. Его это просто не интересует. Гораздо интереснее ему общественная деятельность, творчество, классическая литература, философия, искусство.

При этом условный «гуманитарий» может выбрать себе соответствующую профессию, фактически разбираясь в инженерных технологиях не хуже самого заядлого «технаря». Человек с гуманитарным складом ума, прежде всего, испытывает порывы к реализации духовной стороны своей жизни.

Среди большинства ученых, открывших важные химические элементы и законы физики, была тяга к творчеству. Причем сотни из них стали известны именно благодаря продуктам собственного воображения и рассуждений. Яркий пример — величайший физик и химик Михаил Васильевич Ломоносов, которого больше ценили за оды и стихи, чем за неоценимый вклад в развитие точных наук.

Гуманитарное мышление в Википедии трактуется как «менталитет», или способность видеть мир, в котором мысли переплетаются с эмоциями.Действительно, менталитет определяет неделимые эмоциональные и интеллектуальные аспекты, присущие «гуманитарным наукам».

Тип мышления определяется вовсе не хорошей памятью или увлечением литературой, а способностью многогранно воспринимать жизнь. В этом основная суть гуманитарного мышления – воспринимать мир комплексно, знать, что у любой медали есть две стороны, и что всегда есть что-то “другое”.

Другой смысл, другая интерпретация, другая интерпретация, другие понятия, другой опыт, другое видение.Математический или технический ум воспринимает всю жизнь «по правилам». Более того, человек, обладающий им, готов сутками доказывать вам «общепринятые» законы мироздания, результаты «единственно верных» исследований, безусловное подчинение всего и вся физическим законам.

Такое восприятие чуждо и противно творческому человеку. Он всегда учитывает, что есть «другой». «Гуманитарист» может презирать, ненавидеть, враждовать с этим «другим», не проявлять к нему толики терпимости, а откровенно признавать, что он есть.

Какой у вас тип ума, определить несложно. Такое часто бывает в школе. учителя и классные руководители легко определяют наличие математического или гуманитарного склада ума у ​​своих подопечных. «Гуманитарии» отличаются высокой степенью грамотности, готовностью к изучению иностранных языков, проявлением творческих способностей (рисование, музыка, поэзия), феноменальной памятью, философскими суждениями по каждому вопросу.

Чтобы определить в себе эти способности, можно пройти специальный тест.Профессии для представителей гуманитарного склада ума разнообразны – от библиотекаря до политика или философа. Все зависит от того, к какому виду деятельности вы испытываете настоящую страсть.

Как определить гуманитарный склад ума вашего ребенка?

Склонности к роду деятельности можно определить в раннем детстве. При этом впервые раскрывается сущность мировоззрения и мышления. Как отличить гуманитарный или технический склад ума у ​​вашего ребенка?

Первые признаки «гуманитария» у ребенка:

  • Обладает острым тактильным и обонятельным чутьем, бурно реагирует на запахи, зрительные образы и прикосновения;
  • Он не слишком увлекается простыми головоломками, которые легко даются сверстникам;
  • Любит рисовать, раскрашивать, лепить, формировать поделки из бумаги;
  • Спрашивает мнение о сказках и литературных произведениях, показывает «взрослые» рассуждения о сюжете и персонажах;
  • Предпочитает ролевые игры и стратегии типа «мама-дочка», «война»;
  • Он не боится темноты;
  • В реальной жизни к естественным наукам особого интереса не проявляет: не спрашивает, откуда у коровы молоко, почему на траве появляется роса, сколько ног у паука и т. д.

Если вы определили наличие этих способностей у вашего ребенка, то пора приступать к организации его социального и профессионального пути. Следует понимать, что среди гуманитарных есть и точные. Например, иностранные языки или психология.

Профессиональные гуманитарии, в отличие от ментальных, не всегда способны воспринимать другую точку зрения как нечто истинное и имеющее право на существование.

Еще одна отличительная черта типичных гуманитариев, проявляющаяся в детстве, – коммуникативные способности.Эти люди тянутся к другим и мастерски налаживают контакты на протяжении всей жизни. Причем это касается и тех, кто принимает чужое мировоззрение, и тех, кто упорно его отвергает.

Если некоему индивиду удается легко установить контакт с незнакомыми людьми, имеющими принципиально противоположные взгляды и позиции, этот человек является типичным олицетворением ГСУ. К нему потянутся люди всех религий, профессий и типов темперамента, с ним будет легко и интересно жить, из него получится отличный психолог, оратор, социолог или политик.

Как определить склад ума взрослого состоявшегося человека?


Как мы уже упоминали, «гуманитарные науки» вполне могут случайно заниматься математической или технической деятельностью. Более того, такие люди часто преуспевают в том деле, которое выбрали для своей жизни, даже если оно идет вразрез с эмоциональным и ментальным типом.

Это равносильно тому, как “технарь” может служить в государственных органах, заниматься психологией или углубленным изучением традиций других стран.Вряд ли можно ориентироваться в определении мировоззрения по оценке профессии. Кроме того, не у всех получается заниматься любимым делом в жизни.

Что означает термин «гуманитарное мышление»?

  • Знаковый тип мышления;
  • Преобразование информации в окончательную форму с помощью коллективного анализа предположений и утверждений;
  • Изобилие друзей и знакомых;
  • Отличные коммуникативные навыки;
  • Любовь к обществу и шумным мероприятиям;
  • Необходимость постоянно быть в центре внимания;
  • Большой интерес к литературе, приобретение новых навыков, изучение новых теорий;
  • Последовательное и точное изложение собственных мыслей, умение концентрироваться на важном;
  • Требовательность к форме изложения рассуждений от других;
  • Интерес к мультикультурной среде;
  • Увлечение новостями, традициями и законами других стран.

Лучшие профессии для «гуманитариев»:


  • Журналист;
  • Редактор;
  • Динамик;
  • Политик;
  • Социолог;
  • телеведущий;
  • Учитель;
  • Филолог или переводчик;
  • Экономист;
  • Юрист или нотариус;
  • Конструктор;
  • Историк;
  • Культуролог;
  • религиовед;
  • Писатель.

Если вы еще сомневаетесь в собственном пути, рекомендуем пройти тесты на гуманитарный склад ума.Так вы сможете быстро определиться с выбором направления карьеры, выбрать для себя достойное хобби, сможете начать жизнь с чистого листа, согласно личным потребностям.

0 Когда ваш ребенок подрастет, пора задуматься о его будущей профессии. Одним из аргументов, используемых в данном случае, является принадлежность студента к типу «технарей» или «гуманитариев». Как правило, при разговоре с преподавателем можно услышать такую ​​фразу: “ Ваша дочь – типичный гуманитарий, зачем ей ехать в МИФИ ?” или “ Ваш сын прирожденный технарь, ему легко даются информатика и математика “. Эти советы помогают родителям сделать выбор между гуманитарными и техническими профессиями. Прочтите еще несколько статей на разные темы, расшифровывающие молодежный жаргон, например. Signa, Riley, Pff и т.д.
Однако здесь возникает другой вопрос, например, легко ли будет «гуманитариям» идти по финансовому пути? Может ли «технарь» освоить специальность биолога? Стоит разобраться, какие качества делают человека приверженцем гуманитарного или технического образования.

Что значит гуманитарный? Что значит технарь?

Давайте разберемся, что скрывается за этими двумя определениями, и что на самом деле подвластно людям с тем или иным четко выраженным типом.

Как правило, что технарь или гуманитарий ребенок проявляет черты своего характера в сочетании с интересами и успехами в соответствующих дисциплинах. Конечно, на протяжении нескольких поколений сложились определенные стереотипы технарей и гуманитариев, но конкретная индивидуальность человека иногда не всегда может вписаться в отведенные ей рамки.

Принято считать, что подготовленный гуманитарий способен получать очень высокие оценки по физике и математике, хотя по своему “статусу”, так сказать, он должен иметь по этим предметам не более “4” оценок.Впрочем, даже более низкая оценка гуманитариев будет простительна, так как существует устоявшееся мнение, что у гуманитариев нет способностей к математике.
Они впитывают историю, литературу и иностранные языки, как рыбы в воду. Люди с этим типом личности любят кино или театр и часто могут выступать на публике, потому что у них отличный «подвешенный язык». По этой причине они способны сильно сопереживать, эта чуткость помогает им заниматься творческой деятельностью и погружаться в миры классической литературы.Гуманитаристы склонны к романтическому восприятию окружающей действительности, они как бы всю жизнь ходят в розовых очках, они эмоциональны и ранимы , у них «тонкая» душа. Этот тип личности обладает хорошо развитым образным мышлением и воображением. Ходят слухи, пока неподтвержденные, что у технарей преобладает левое полушарие мозга, а у гуманитариев – левое.

Против технарей считаются более активными, энергичными, но в то же время приземленными.Они обладают поразительной настойчивостью и целеустремленностью. Часто их считают людьми более уверенными в себе и своих действиях. Их ум работает с высокой скоростью, последовательностью и ясностью. В школе больше тяготеют к физике, математике и информатике , к “ты” с любым устройством, от смартфона до компа. Однако, несмотря на то, что технари чувствуют себя более уверенно, им не нравится живое общение, которое они с успехом заменяют внутригрупповыми чатами и форумами.

Технари VS Гуманисты

Еще учась в школе, многие молодые люди думают о своем будущем, планируют карьеру, мечтают достичь каких-то высот. Но еще больше переживают их родители, не зная, что посоветовать ребенку. В некоторых случаях определиться с будущей профессией помогает тип мышления (если он ярко выражен). Преподаватели, хорошо знающие способности ученика, легко могут определить, технарь он или гуманитарий. Что это значит, понимают многие.

Есть некий стереотип – если любишь математику и физику, человек разбирается в технике, то он технарь, а если есть склонность к литературе, языкам, истории, нравится писать рефераты – 100% гуманитарий. Но все не так просто, бывают и смешанные типы, поэтому всегда нужно прислушиваться к своей интуиции при выборе профессии.

Кто такие гуманитарии?

Доказывать что-то кому-то, делать новые открытия в области науки и техники, вписывая свое имя в историю – вот задача технарей.Гуманитарный – это человек, привыкший созерцать мир, не вмешиваясь в происходящее, если в этом нет необходимости. Он не стремится сделать что-то выдающееся, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, оперируя при этом знаниями, которые по крупицам собирались на протяжении многих веков. Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не является единственно правильным. Им может не нравиться чужое мышление, но в то же время они понимают, что есть иное понимание ситуации, и никогда не навязывают свои аргументы.Гуманитарии хорошие коммуникаторы, легко находят общий язык даже с незнакомыми людьми, подбирают нужные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно относят себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кино, то он уже гуманист. На самом деле это совершенно не так, ведь увлечения не всегда могут соответствовать складу ума.Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даны все науки. Кто такой гуманитарий? Это человек, осознающий существование иной интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. д. В то же время он не обязан с этим соглашаться, он не обязан терпеть людей с противоположным мнением . Главное понять, что его слово не закон, а последняя инстанция.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарные работники – отличные коммуникаторы, из них получаются отличные ораторы, педагоги, психологи. Они легко устанавливают контакт с незнакомым человеком, способны поддержать любой разговор, даже если тема им не интересна. Вражда также является средством коммуникации, хотя вовлеченные в нее сознательно загоняют себя на самый край гуманитарного мира. Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своего мышления, зависимость от различных обстоятельств извне.

Что такое гуманитарное образование?

Это две совершенно разные “гуманитарные науки”.Человек не сосредотачивается на теоретизации бытия, а фактически трансформирует его. Из-за этого человек начинает совершенно новую жизнь. Другой, наоборот, музейизирует старые знания, изучает многовековые труды. Именно такие гуманитарные науки преподаются в большинстве университетов. Надлежащее образование можно условно разделить на три вида. Первый подходит для «исследовательских» специальностей. Учителя исходят из концепции обучения студентов так, как будто они в будущем станут великими учеными.Второй тип подходит для массовых профессий, которые может выбрать для себя гуманитарий. Что это за специальности? Сюда должны входить учителя, библиотекари, пиарщики, журналисты и т. д. Третий тип гуманитарного образования — это разнообразные курсы, предназначенные для технарей.

Гуманитарные профессии

К общественным наукам относятся история, журналистика, филология, психология, языкознание, политология, юриспруденция. В них хорошо разбираются гуманитарии, ведь специальный позволяет свободно владеть языком букв и слов.Люди, которые хорошо относятся к социальной среде, могут выбрать психологию, которая очень популярна. Люди на протяжении многих веков изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это формировалось в определенные психологические шаблоны, позволяющие лучше разбираться в медицине, преподавании, науке, торговле и других сферах деятельности.

Если вы гуманитарий, то вам подойдет деятельность, связанная с культурологией, философией, религиоведением, политологией. Если вам нравится копаться в прошлом, вы можете стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организуют партии, ведут переговоры, собираются на митинги. Любишь писать, узнавать первым о различных происшествиях, проводить расследования? Подходящая профессия журналист. Сегодня многие печатные и интернет-издания нуждаются в квалифицированных кадрах.

Отличия технаря от гуманитария

В некоторых случаях очень сложно определить склад ума, т.к. специфические способности слабо выражены.Понять, технарь человек или гуманитарий, можно не по полученным в школе оценкам, а по мировоззрению, мышлению. Очень часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит вовсе не от способностей студента, а от каких-то других факторов, например, способности преподавателя заинтересовать предметом.

Гуманитарки красиво говорят, очень эмоциональны, ранимы, любят учить языки, писать эссе и даже стихи. Они немного неуверенны в себе, у таких людей еще и развито воображение. Технари энергичны, самоуверенны, целеустремленны. Мысли в их голове носятся со скоростью света, такие люди хорошо разбираются в технике, их любимыми предметами являются физика и математика. Они малообщительны, не любят ни о чем говорить.

Карьера Логика

Гуманитарные науки не требуют от жизни ничего экстраординарного. Что это такое – жить на сущие гроши – хорошо известно учителям, архивным работникам, библиотекарям. Технарь всегда стремится построить блестящую карьеру, показать, какой он умный и незаменимый.Историки, психологи, журналисты не имеют завышенных рыночных ожиданий, но хорошим образованием, формирующим элитарную идентичность, может похвастаться каждый гуманист. Что это такое — заработать способность мыслить, знают многие люди с гуманитарным складом ума. Они прекрасно понимают низкий спрос на рынке, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 курса вуза. К сожалению, сегодня общество живет по законам рынка, молодежь выбирает профессию в зависимости от уровня зарплаты и престижа. Хотя нужно полагаться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Увы, многие верят в такое деление всех людей. Мы часто слышим:
– “Мой ребенок гуманитарий, математика не для него”.
– «Гуманитарное или техническое мышление — это то, что заложено природой. У тебя либо есть способности, либо нет…”

Примечательно, что “натуралисты” (люди с естественно-научным мировоззрением – биологи, палеонтологи, геологи, медики) вообще остаются вне истории.Где их разместить в этой «односторонней» классификации?

“Откуда дрова?”

Давайте разберемся, откуда взялось мнение, даже стереотипное, что люди делятся на “технарей” и “гуманитариев”? Можно говорить о различии «бытового» и «научного».

Тот, кто больше интересуется “техническими” предметами (математика, физика) и лучше успевает в них, любит что-то конструировать, создавать, считается “техником”.Если же он охотнее рассказывает о кораблях, бороздящих просторы Вселенной, пишет стихи, то он «гуманист». Раньше ученые считали, что существует некая «карта мозга»: чем лучше развиты области, «отвечающие за те или иные способности», тем они выше. Слух свидетельствует и о генетической предрасположенности к определенным способностям, и вы можете повлиять на ситуацию только в том случае, если разовьете нужную способность в критический период раннего детства.

Везде, где коренятся наши заблуждения о биполярном мире, противостоянии гуманитариев и технарей, очень популярен стереотип.Связать себя (или своего ребенка) с одной из двух «понятных» групп очень просто! Неудивительно, что забавные картинки-оппозиции в виде репостов разлетаются по соцсетям нарасхват:

Кто выглядит наивнее?

Кто выглядит умнее?

Кто лучше сможет найти подход к ребенку?

Источник изображения: AdMe.ru

Границы мешают развитию – пора развенчать мифы!

Бытовое деление на гуманитарии и технари не выдерживает никакой критики:

  • Любому человеку могут быть присущи любые черты характера, например, эмоциональность, практичность. На их тяжесть влияет множество факторов.
  • Успехи ребенка в предметах и ​​интерес к ним часто предопределяются не способностями, а личностью и талантом учителя, любознательностью ребенка, поддержкой родителей или «заразительным» примером.
  • Людей с естественнонаучным мировоззрением и интересами даже с натяжкой нельзя отнести ни к гуманитариям, ни к технарям.
  • Довольно много людей преуспевают как в гуманитарной, так и в технической сферах.Итак, чтобы изучать иностранные языки, социологию, обществознание, для успешного предпринимательства нужно быть и технарем, и гуманитарием.

Михаил Ломоносов был выдающимся физиком и химиком, и в то же время писал оды и стихи, высоко оцененные современниками.

Льюис Кэрролл , который преподавал логику и написал всемирно известную детскую книгу, гуманист или технарь? 🙂

LogikLike – за сознательный отказ от привычного бытового деления.правильная жизненная позиция родителей – первый шаг к созданию условий для всестороннего развития ребенка.

Все дети способны расширить свои «базовые границы» и получить пользу от изучения каждого предмета и направления развития.

Есть ли научное доказательство того, что любой может стать «кем угодно»?

Многократно опровергнуто научное восприятие гуманитариев против технарей:

  • В 60-х годах прошлого века американским ученым удалось доказать, что мозг, как и мышцу, можно накачать.Они назвали эту человеческую особенность нейропластичностью — способностью мозга формировать новые нейронные связи в зависимости от активности человека: действий и сопровождающих их мыслительных процессов.
  • На этом исследователи не остановились и на том, что человек обладает еще одной сверхспособностью — нейрогенезом, т.е. может буквально «выращивать» и формировать в своем мозгу нейроны нужного свойства и качества. Хотите преуспеть в математике или стать полиглотом — чаще решайте задачки или запоминайте иностранные слова.Даже если есть ощущение, что технические науки или иностранные языки «не ваше».
  • Учеными доказано, что математика помогает преуспеть в гуманитарных науках, решать жизненные задачи, а музыка (кстати, где ее поставить?) развивает математические способности.
  • Стэнфордские исследователи показали, что в долгосрочной перспективе, если ребенок не сдается и не получает ярлык «не силен в математике», со временем он добьется больших успехов и лучшего понимания математики, чем тот, кто когда-то это делал. быстрый расчет в уме..

Как стереотипы влияют на наших детей

Исследователи и педагоги настаивают на том, что необходимо правильно понимать и оценивать способности по математике (как и способности по другим техническим предметам). На самом деле они есть у каждого: речь идет не только о таланте или умении вычитать или умножать, но и обобщать, анализировать, сравнивать, рассуждать и принимать решения. К сожалению, традиционно ребенок считается одаренным в математике, если решения приходят ему в голову быстро.На самом деле скорость принятия решения — это врожденный показатель (как и темперамент), и в принципе на способность решать не влияет.

Принципиальная разница между “технарями” и “гуманитариями” не в том, на что способны эти люди (потому что они способны почти на все и на то и на другое!). Разница в том, к чему люди стремятся, что им ближе, что дается с меньшими усилиями, от какой деятельности они получают больше удовольствия и удовлетворения.

Увы, “гуманитарно-технарская” классификация служит хорошим оправданием лени или немотивированности.На самом деле часто “не давали” = “не хотели тратить достаточно времени и сил”.

Любой может хорошо разбираться в математике

Когда ребенок делает первые шаги или пытается заговорить, он снова и снова падает, искажая слова и значения. Но мы не верим, что «не дано». Аналогичный принцип должен применяться к любой профессии и навыку, которыми человек стремится овладеть.

Математика является одним из «языков» современного мира, который стоит затрат времени и усилий.Математика помогает познавать окружающий мир и влиять на него, но — как и изучение иностранных языков — не дается «на лету» практически никому.

Вам не нужен «технический» склад ума, чтобы разбираться в личных финансах, кредитах, инвестировании, рассчитывать причитающиеся премии и премии на работе, помогать ребенку с домашним заданием по техническим предметам. Достаточно понимать математику, а также основы математического мышления и законы логики.

Если очень хочется, то обязательно научитесь мыслить как математик, и вы сможете научить этому своего ребенка.

На стыке дисциплин

Есть профессии, которые по умолчанию нельзя отнести к «техническим» или «гуманитарным». Хороший пример — программист. Еще ярче – профессии будущего: дизайнер виртуальной реальности, виртуальных миров и пространств. С каждым десятилетием примеров становится все больше, и даже привычные, «древние» профессии, такие как бухгалтер, библиотекарь и врач, становятся все более «междисциплинарными».

Социолог и журналист Малкольм Гладуэлл в своей книге «Гении и аутсайдеры» сформулировал «правило 10 000 часов».Именно такое количество часов практики может сделать из любого человека «технаря» (или «гуманиста»). Исследователь утверждает, что так называемая «гениальность», «одаренность» может влиять, а может и не влиять на результаты и успехи в любым занятием.Но упорство всегда положительно.И снова подтверждается банальный,но верный вывод:1% успеха-это способности,99%-труд.Эти цифры условны и даны для наглядности,в жизни все гораздо сложнее.

Так зачем же готовить ребенка?

Научи его думать! А именно – рассуждать, анализировать, сравнивать, искать нешаблонные решения.В общем, привет, занимательные задачи!
Для начала можно просто ознакомиться с классическими обучающими задачами и занимательными головоломками LogicLike.
Но для достижения заметного результата нужна настойчивость, дисциплина и регулярность.

Когда в очередной раз возникнет ощущение, что точные или гуманитарные науки “не даны” вашему ребенку, вспомните:

  • Не вешайте этикетки (особенно в присутствии ребенка – дети очень внушаемы).
  • Не торопите ребенка, ответ о способностях и склонностях может прийти не сразу (и прийти совсем не так, как вы ожидали – «междисциплинарный»).
  • Помните о нейропластичности – стремитесь создать новые связи в мозгу ребенка. Продолжайте просить его принять решение. различные типы задач и проблем.

При этом обязательно верить в него и всячески поддерживать, а

Перед каждым учеником стоит выбор дальнейшей профессии. Сегодня система образования подразумевает, что в определенный момент ваш ребенок должен четко понимать профиль своего дальнейшего образования.

Практически с младших классов заботливые родители стараются помочь своим детям раскрыть способности и таланты. По общему признанию, может быть достаточно трудно давать советы своему ребенку. В таких ситуациях тип мышления помогает принять решение.

Учителя, обучающие ребенка, знакомы с его талантами. Им не составит труда предположить, гуманист он или технарь. Так что же означают эти понятия?

Сегодня в обществе насчитывается образцовых подразделений. Например, если ваш ребенок предпочитает точные науки, такие как математика, физика, то он технарь. А если у него развивается интерес к языкам, то изучение искусства или исторической литературы – гуманитарное. Но на практике все не так просто, так как есть дети со смешанным типом.

Интересно, что определить склад ума ребенка можно по определенным критериям: манера запоминания информации, узнаваемость в обществе, жизненные ценности и цели.

технарь

Детей с техническим мышлением отличает энергия, упорство и целеустремленность.Их мозг работает с большой скоростью и ясностью. Еще в школе проявляют склонность к алгебре, геометрии и физике, такой ребенок может ладить с любой техникой.

Но, несмотря на свою активность, технари не любят живого общения. Новые открытия, изобретения, след в истории – такова судьба технарей. Люди с техническим складом ума в своей работе сталкиваются с любыми материалами, оборудованием, точными науками.

На практике они профессионалы своего дела.У технаря всегда все четко и по плану , сторонних размышлений быть не может. Телефоны, компьютеры, автомобили, дома и постройки – то, без чего мы не представляем своей жизни, заслуга этих людей.

Гуманитарный человек

Ученые давно определили, что склонность ребенка к различным наукам можно выявить с раннего детства. Сильно выраженные тактильное и обонятельное чутье могут говорить о гуманитарном типе мышления.Среди множества увлечений такие дети предпочитают рисование или рукоделие.

Основные черты Гуманитарные науки:

  • общительность
  • интерес к искусству, традициям, истории, философии
  • желание постоянно развиваться и совершенствоваться

Можно назвать ряд общественных наук – языкознание, филология, юриспруденция, политология. В них хорошо разбирается человек – гуманитарий, так как благодаря типу мышления он способен овладеть языком слов и букв

Дети, которые прекрасно адаптируются в обществе, могут смело найти для себя подходящую профессию.

Способности и интересы

Говоря о выборе профессии, необходимо учитывать не только возможности ребенка, но и его интересы, склонности. На самом деле это разные вещи. Часто бывает так, что ребенку может очень нравиться определенная школьная дисциплина, но он не до конца ее понимает и понимает не все.

Или наоборот, учитель не вызвал у ученика интереса к своему предмету, поэтому ребенок не хочет понимать «неинтересный» материал.

Не судите ребенка только по школьным оценкам. Если мы попытаемся сделать баланс интересов и способностей, мы получим разные варианты.

Первый : направление интересное и способности есть – идеальный вариант, не предполагающий размышлений о выборе профессии. Второй : ребенок не проявляет интереса к направлению, но имеет ярко выраженные способности. Здесь стоит задуматься, почему ребенок не хочет заниматься этой сферой.Может быть, проблема в том, что преподавание не пробудило интерес к дисциплине? Или ребенку просто интересно что-то другое?

Третье: интересное направление, но особых способностей нет. Подумайте, стоит ли разрабатывать то, чего в данном случае не существует? Или просто не было возможности выразить себя? В-четвертых: нет интереса к направлению и нет способностей. Здесь все просто — подумайте о других направлениях.

И пятый : если есть средний интерес и к гуманитарным, и к техническим наукам, обратите внимание на другие направления, например, творческие.

Важно, чтобы последнее слово оставалось за ребенком. Это его выбор, и только его. И не нужно ему мешать, даже если он вдруг решит сменить направление.

Помощь родителей и педагогов заключается только в предоставлении ребенку полной информации обо всех возможных областях знаний. А поможет определить направление психологическое тестирование, своего рода профориентация.

Кто такой гуманист? Откуда ты знаешь, кто ты? Кто ты

Джон Хьюстон

Привет, добро пожаловать в блог!

Сейчас время поступления в вузы и основные поисковые системы по количеству запросов «онлайн-тест по выбору профессии», «ты гуманитарий или технарь?» значительно увеличился. Очень сложно выбрать только одну профессию из множества существующих. Каждый сталкивался с этой проблемой в своей жизни.

Но сейчас, мне кажется, люди, особенно молодежь, стали мыслить более трезво, спокойно и последовательно. Менее стереотипно. Они больше ценят свободу, творчество, размеренный образ жизни, но при этом обладают целеустремленностью и пониманием, в каком направлении двигаться.

Итак, при выборе профессии важно использовать системный, взвешенный подход и последовательно ответить на ряд вопросов.В предыдущих статьях мы уже рассмотрели следующие вопросы:

  • какие профессии самые популярные и высокооплачиваемые? (см. статью)
  • профессия будущего, которая будет востребована через 10-20 лет (см. статью)
  • куда пойти учиться чтобы получить перспективную профессию и нужно ли сейчас иметь высшее образование (см. статью)

Но эти вопросы второстепенны по сравнению с вопросом о выборе профессии в соответствии со своими врожденными способностями, талантами, призванием. Все мы знаем выражение Конфуция о том, что если ты занимаешься любимым делом, ты не будешь работать ни дня в своей жизни.

Сегодня разберемся с вопросами на тему выбора профессии в соответствии со своими способностями:

  • Почему важно выбирать профессию в соответствии со способностями и призванием?
  • Как определить свои врожденные способности?
  • Гуманист или техник – тесты онлайн
  • Известные методики и тесты для выбора профессии
  • Тест А.Климова Е. онлайн
  • Методика самоопределения профессионала Дж. Холланда
  • Карта для выявления интересов по методике А. Э. Голомстока
  • Тест личности
  • Тест склонности Л. Джовайши
  • Тест личностных установок Потемкиной О. Ф.

Почему важно выбирать профессию в соответствии со способностями и призванием? Техник и гуманист

По опыту могу сказать следующее. Когда я работал над большим проектом по внедрению новой ИТ-архитектуры банка, мне приходилось заниматься подбором персонала для проекта. При этом в очень короткие сроки необходимо было набрать команду примерно из 40 человек. Поэтому сотрудники HR провели нам короткий, но емкий курс лекций о том, как правильно подобрать кадры.

Из этого курса мне запомнились слова опытного менеджера по подбору персонала. Он говорил: «Нет большей ошибки, если нанять человека с врожденными качествами педантизма, настойчивости, внимательности, терпения. И наоборот».

Если по врожденным свойствам человека всегда доставляет ему радость разная работа с нестандартными задачами, то на работе, где надо работать по шаблону и инструкции, он будет страдать и страдать.А если, наоборот, человек от природы любит выполнять последовательные действия строго по инструкции, то он будет страдать на работе, где ему каждый день дают разные задания.

Но как определить, к какому типу ты относишься, как определить свои врожденные задатки?

Как определить свои врожденные способности?

Сразу скажу, четкого деления нет, гуманитарий вы или технарь. У каждого человека есть определенный процент математических и гуманитарных способностей.Есть люди, одинаково талантливые в обеих областях. Мы знаем, что Леонардо да Винчи был и талантливым художником, и талантливым изобретателем. Но все же часто бывает так, что какие-то способности преобладают.

Итак, обратимся к известным методикам определения своих врожденных способностей и талантов. Первое, что нужно сделать, это примерно определить, вы больше гуманитарий или технарь (художник или математик)?

Гуманист или техник – тесты онлайн

Вы математик или художник, или какое полушарие у вас доминирует? Ученые доказали, что наши 2 полушария отвечают за разные способности.Если доминирует левое полушарие, отвечающее за логику, то у вас более развиты способности к аналитическому мышлению. Вы больше технарь (математик). А если, наоборот, то у вас развито воображение и творчество. Вы больше художник (гуманист).

Определите прямо сейчас с помощью 3-х популярных быстрых, но эффективных тестов, кто вы – художник или математик?

Вот 1-й онлайн-тест по картинкам, художник или математик?

Я получил следующий результат:

2-й тест – визуальный для определения доминирующей руки

Еще со студенческих времен я помню простой тест на определение доминантного полушария, который нам показал преподаватель в институте. Это визуальный тест, состоит из 4 упражнений с руками (скрещение рук на груди в позе Наполеона и 3 других) и определяет преобладающее правое или левое полушарие. Вы можете пройти прямо сейчас этот тест онлайн .

3-й тест – Владимир Пугач, тоже визуал

В этом видео представлен тест Владимира Пугача на определение того, какое полушарие мозга у вас доминантное.

Если фигурка девушки вращается против часовой стрелки, ваше левое полушарие является доминирующим.Он отвечает за логику и анализ. Те. Вы больше математик (техник), чем художник (гуманист). Если – по часовой стрелке, то вы более гуманист (развиты интуиция и эмоции). Если усилием воли вы можете вращать фигуру как по часовой, так и против часовой стрелки, то оба полушария развиваются одновременно. Поздравляем, вы в клубе Леонардо да Винчи!

Тест Климовой А.Е онлайн

20 вопросов, это займет 5 минут

Тест разработан выдающимся российским ученым-психологом, методистом практической психологии. .. В основу теста он положил простую мысль о том, что все профессии делятся на 5 типов в зависимости от объекта взаимодействия с человеком.

  1. Человек есть природа … Профессии, в которых человек взаимодействует с природой, животными, растениями и природными процессами.
  2. Человек техника … Профессии, в которых человек взаимодействует с техническими системами, установками, материалами и энергией.
  3. Человек – человек … Профессии, в которых человек взаимодействует с людьми, группами людей.
  4. Человек – знаковая система … Профессии, в которых человек взаимодействует с условными знаками, шифрами, кодами, таблицами.
  5. Человек – художественный образ … Профессии, в которых человек взаимодействует с художественными образами, их элементами и признаками.

Мне нравится тест, потому что в нем всего 20 вопросов. Каждый из 20 вопросов предлагает 2 профессии. Из них нужно выбрать одну, представляя, что в мире есть только эти 2 профессии и выбрать можно только одну. Вы должны ответить быстро. Ответив на все вопросы, вы узнаете, какая профессия подходит вам лучше всего в соответствии с вашим типом характера, талантами и профессиональными наклонностями.

Например, я получил следующий результат.

Методика самоопределения профессионала Дж. Холланда

42 вопроса, это займет 5 минут

Американский профессор Дж. Холланд в основу теста положил теорию о том, что успех в профессии зависит от соответствия типа личности типу профессиональной среды.Согласно теории Холланда, существует всего 6 типов личности: практичный; Социальное; интеллектуальный; стандартный; предприимчивый; художественный. После прохождения теста вы сможете соотнести свои склонности, интеллект с существующими профессиями.

У вас будет 42 вопроса. В каждом нужно выбрать одну из предложенных профессий: наименее «противную» или самую желанную.

Например, я получил следующий результат.

Карта для выявления интересов по методике А.

Э. Голомсток

96 вопросов, это займет 15 минут

Карта предназначена для учащихся старших классов 9-11 классов. Она поможет вам выбрать профессию. Надо постараться ответить как можно точнее: варианты ответа 5 «Очень не нравится», «Очень не нравится», «Сомневаюсь», «Очень нравится», «Очень нравится». много”.

Тест личности

Требуется 3 секунды

Экспресс-тест – мне нравятся такие мгновенные тесты – нужно просто выбрать картинку с деревом, которое нравится вам больше других. .

Интересно! Вот мой результат:

Тест на склонность Л. Джовайши

24 вопроса, это займет 15 минут

Чтобы работа приносила удовольствие, нужно выбирать профессию в соответствии со своими предрасположенностями, умениями и увлечениями. Этот тест литовского психолога популярен, потому что он прост и точен.

Тест личностных установок Потемкиной О. Ф.

40 вопросов, это займет 5 минут

С помощью этого теста вы определите, в зависимости от вашего типа личности, вы больше ориентированы на результат или на процесс, на свободу или на трудолюбие. Это очень важно знать для выбора профессии, работа в которой предполагает решение разных задач или последовательных задач по четким инструкциям.

P.S.1 В комментариях пишите о результатах теста, спрашивайте как интерпретировать результаты теста

P.S.2 Поделитесь статьей в социальных сетях с друзьями

P.S.3 Подписаться на статьи блога – форма подписки под статьей.

Еще сидя за школьной скамьей, многие молодые люди думают о своем будущем, планируют карьеру, мечтают достичь каких-то высот.Но еще больше переживают их родители, не зная, что посоветовать ребенку. В некоторых случаях тип мышления (если он ярко выражен) помогает определить будущую профессию. Преподаватели, хорошо осведомленные о способностях ученика, легко могут определить, технарь он или гуманитарий. Многие люди понимают, что это значит.

Есть некий стереотип – если нравится математика и физика, человек разбирается в технике, то он технарь, а если есть склонность к литературе, языкам, истории, любит писать рефераты – 100% гуманитарии. Но все не так просто, бывают и смешанные типы, поэтому при выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарии?

Доказывать что-то кому-то, делать новые открытия в области науки и техники, вписывать свое имя в историю – задача технарей. Гуманист — это человек, привыкший созерцать мир, не вмешиваясь в происходящее, если в этом нет необходимости. Он не стремится сделать что-то выдающееся, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, оперируя при этом знаниями, собранными по крупицам веками.Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не является единственно правильным. Им может не нравиться мышление других людей, но в то же время они понимают, что существует иное понимание ситуации, и никогда не навязывают свои аргументы. Гуманитарии — хорошие коммуникаторы, легко находят общий язык даже с незнакомыми людьми, подбирают нужные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно относят себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кино, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно неправильно, ведь увлечения не всегда могут соответствовать менталитету. Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даны все науки. Кто такой гуманист? Это человек, осознающий существование иной интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. д. При этом он не обязан с этим соглашаться, он не обязан терпеть людей с противоположным мнением.Главное понимать, что его слово не закон, последняя инстанция.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарные работники – отличные коммуникаторы, из них получаются отличные ораторы, педагоги, психологи. Они легко устанавливают контакт с незнакомым человеком, способны поддержать любой разговор, даже если тема им не интересна. Вражда также является средством общения, хотя те, кто в нее вовлечен, намеренно загоняют себя на самый край гуманитарного мира.Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своего мышления, зависимость от различных внешних обстоятельств.

Что такое гуманитарное образование?

Это две совершенно разные “гуманитарные науки”. Человек не сосредотачивается на теоретизации бытия, а фактически трансформирует его. Из-за этого человек начинает совершенно новую жизнь. Другой, наоборот, музейизирует старые знания, изучает многовековые труды. Именно такие гуманитарные науки преподаются в большинстве университетов.Соответствующее образование можно условно разделить на три вида. Первый подходит для «исследовательских» специальностей. Учителя исходят из концепции обучения студентов так, как если бы они в будущем стали великими учеными. Второй тип подходит для массовых профессий, которые может выбрать для себя студент-гуманитарий. Что это за специальности? Сюда входят учителя, библиотекари, пиарщики, журналисты и т. д. Третий тип гуманитарного образования — это разнообразные курсы, предназначенные для технарей.

Гуманитарные науки

Социальные науки включают историю, журналистику, филологию, психологию, лингвистику, политологию, юриспруденцию. В них хорошо разбираются гуманитарии, ведь специальный позволяет свободно владеть языком букв и слов. Люди, которые чувствуют себя хорошо в социальной среде, могут выбрать психологию, которая очень популярна. На протяжении многих веков люди изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это формировалось в определенные психологические закономерности, позволяющие лучше разбираться в медицине, преподавании, науке, торговле и других сферах деятельности.

Если вы гуманитарий, то вам подойдет деятельность, связанная с культурологией, философией, религиоведением, политологией. Если вам нравится копаться в прошлом, вы можете стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организуют партии, ведут переговоры, собирают митинги. Любишь писать, узнавать первым о разных происшествиях, проводить расследования? Подойдет профессия журналиста.Сегодня многим печатным и интернет-изданиям требуются квалифицированные кадры.

Отличия технаря от гуманитария

В некоторых случаях очень сложно определить склад ума, т.к. специфические способности слабо выражены. Понять, технарь человек или гуманитарий, можно не по оценкам, полученным в школе, а по мировоззрению и мышлению. Очень часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит вовсе не от способностей студента, а от каких-то других факторов, например, способности преподавателя заинтересовать предметом.

Гуманитарки красиво говорят, очень эмоциональны, ранимы, любят учить языки, писать эссе и даже стихи. Они немного не уверены в себе, у таких людей развито воображение. Технари энергичны, самоуверенны, целеустремленны. Мысли в их голове носятся со скоростью света, такие люди хорошо разбираются в технике, их любимыми предметами являются физика и математика. Они малообщительны, не любят ни о чем говорить.

Карьерная логика

Гуманист не требует от жизни ничего экстраординарного.Каково жить на сущие копейки, хорошо известно учителям, архивариусам, библиотекарям. Технарь всегда стремится построить блестящую карьеру, показать, какой он умный и незаменимый. Историки, психологи, журналисты не имеют завышенных рыночных ожиданий, но каждый гуманитарий может похвастаться хорошим образованием, формирующим элитарную идентичность. Многие люди с гуманитарным складом ума знают, что значит зарабатывать деньги умением мыслить. Они прекрасно понимают низкий спрос на рынке, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 курса университета.К сожалению, сегодня общество живет по законам рынка, молодежь выбирает профессию в зависимости от уровня зарплаты и престижа. Хотя нужно полагаться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

С самых давних времен до разделения людей на различные группы… Все началось с племен и родовых сообществ, а дальше пошло: масоны, мормоны, хиппи и панки, эмо и готы, металлисты, хипстеры и так далее. Причем, чем больше людей, тем больше этих самых групп.

Среди прочего считается, что всех людей можно разделить на две большие категории. Гуманитарии и технари … Тем более что часто в интернете разгораются холивары на тему “технари против гуманитариев”.

Сразу скажем, что мы не склонны навешивать шаблоны и ярлыки. Ведь для того, чтобы быть гуманитарием, не обязательно любить читать и писать стихи, а знание законов физики еще не делает человека техником.Все гораздо сложнее. Кроме того, мир устроен таким образом, что нужны и те, и другие.

Ответить на вопрос “кто круче, гики или гуманитарии” примерно то же, что решить “кто круче, Арнольд Шварценеггер или Сильвестр Сталлоне”.

Например, Альберт Эйнштейн, помимо создания специальной теории относительности, еще и играл на скрипке. Или, вспомните, как у Солженицына, младший лейтенант Наделашина восхищался тем, что заключенные (в основном все инженеры) свободно обсуждают мировые произведения искусства, а не жалуются на судьбу.. Но почему мы? Собственно, к тому, что талантливый человек талантлив во всем, а деление людей на гуманитариев и технарей – довольно условное представление. Что, тем не менее, имеет место. Ведь люди думают по-разному, и это факт. .

Чем отличается гуманитарий от технаря?

Гуманитарные науки – дипломаты и хорошие коммуникаторы, легко идут на контакт и предпочитают выбирать профессии, связанные с общением и взаимодействием с другими людьми.Пока технари в силу особенностей своего мышления сосредоточены на решении конкретной задачи, им гораздо комфортнее сидеть в своем офисе и писать код, чем толпиться на пресс-конференции.
Кстати! Для наших читателей сейчас скидка 10% на
В чистом, рафинированном виде гуманитарно-технические виды встречаются очень редко. Как мы уже говорили, делить людей по типу мышления на гуманитариев и технарей слишком грубо. Тем не менее, нужно знать свои склонности и тип мышления.Предлагаем вам пройти тест на определение вашего типа мышления, если вы его еще не знаете. Являетесь ли вы гуманитарием или технарем, тест поможет вам более точно узнать свой тип мышления. А если уже знаете, проверьте, не врет ли тест. Результаты в комментариях приветствуются!

И, напоследок, напоминаем, что если вдруг вы стопроцентный технарь, и вам нужно написать реферат по истории, на что ну просто нет сил, вы всегда можете обратиться за помощью к тем, кто всегда готовы помочь вам.Технари, гуманитарии – все мы люди, и люди должны помогать друг другу.

Пожалуй, нет более древнего противостояния, чем борьба между физиками и лириками. Можно иметь отличные оценки по любимым предметам и верить в особый склад ума, но не стоит бояться экспериментировать и пробовать себя в разных сферах деятельности. Пройди лицей «жатоўны тестик» и узнай, на чьей ты стороне.

1 Как вы думаете, какую книгу выберет настоящий технарь?

Правильный ответ: Несомненно, Стивен Хокинг.

2 На столе лежат две пачки денег. В одном – 200 купюр по 10 рублей, во втором – в 4 раза меньше. Сколько денег во второй пачке?

Правильный ответ: Ну не испугает такая задача ни технаря, ни гуманитария! На столе 2500 рублей – 200 и 50 купюр по 10 рублей. Во второй пачке – 500 (10 купюр по 50).

3 Пытаюсь задать белорусскому языку вливания Лицей БДУ. Где гэт текст?

Правильный ответ: – Белорус, – не сумняваюзза настники Лицей БДУ.- Тексты Dazen написаны белорусскими арабскими буквами. Аўтары китабаў (ад от арабского «книгі») — белорусские татары, подстрекавшие якіх просьбы к Великому княжеству Литовскому, князю Витаўту. Китаби был необычайно ярким аписанным религиозным и традиционным мусульманином.

4 Белка, прижимающая к себе орехи, была помещена на очень гладкий стол и слегка отодвинута к краю. Подойдя к краю, белка почуяла опасность. Она знает законы физики и умело предотвращает падение со скользкого стола.Как?

Правильный ответ: – Речь, конечно же, о законе сохранения импульса, – подтверждают преподаватели физического факультета лицея БГУ. – Не переживай. Белка в порядке.

5 Не зря прошу зачинщика кафедры белорусского языка Лицея БДУ. Сколько ников и педагогов белорусских писателей можно от адшукац до гетай карцинцев?

Правильный ответ: 7 ников и пссеўданимаў. Франциск Скорина, Николай Гусоский, Мачей Бурачок (псевдоним Францишки Багушевич), Мачей Крапинка (адзин с псевдонимак Алайзы Пашкевич, Большой вядомай як Цотча), Якуб Колас

6 Есть преступления похуже, чем сжигание книг. Например, не читать их.

Правильный ответ: «451 градус по Фаренгейту» — отличная книга!

7 Вопрос задают преподаватели кафедры информатики лицея БГУ. Как называется романтическое место на компьютере, куда можно пристыковать уставшее и изношенное периферийное устройство?

Правильный ответ: В порту.Речь идет об устройствах, которые подключены к системному блоку.

8 Любой источник питания имеет два полюса, положительный и отрицательный. Так у троллейбуса два провода, один из которых играет роль «+», а второй «-». Почему в трамвае один провод, а в метро нет?

Правильный ответ: Всегда есть второй провод, даже если это рельс или контактная шина.

9 Выберите фотографию спящей панды.

Правильный ответ: Конечно, первый! Не бывает панд без кругов под глазами – это фотошоп.

10 Юный видеоблогер Петя нашел дома железную стружку и долго нагревал ее для ролика на YouTube в открытом огнеупорном тигле. И я обнаружил, что их масса значительно увеличилась!

Правильный ответ: Конечно, сжигание. А бесцветный газ это кислород.

ВАШ РЕЗУЛЬТАТ:
Поздравляем, вы гуманитарий! Вы хорошо разбираетесь во всем, что не касается формул. Причем не особо важно, что это за текст – новость в “КП” или инструкция к освежителю воздуха.Если вы решили узнать, насколько вы красивы, отправляйтесь в РИ в лицей БГУ.

ВАШ РЕЗУЛЬТАТ:
Поздравляем, вы уравновешенный человек! У вас нет проблем ни с подсчетом стоимости вещи после скидки 20%, ни с тем, чтобы разнести всех по интернету (или репетициям в лицее БГУ) своей грамотностью. Приятно иметь с вами дело!

ВАШ РЕЗУЛЬТАТ:
Поздравляем, вы технарь! Сколько тюбиков обоев купить в комнату с нишами? Без проблем! Вам не нужен ни калькулятор, ни транспортир – они и так у вас в голове (что особенно удобно для РИ в лицее БГУ). Излишне говорить, что быть вами очень удобно.

Достаточно большое количество старшеклассников начинают задумываться о своем будущем, мечтают о достижении высот и планируют карьеру. Но надо признать, что еще больше этот вопрос волнует родителей, которые не знают, что посоветовать своему чаду. Довольно часто тип мышления помогает определить будущую профессию, но только в том случае, если оно хорошо выражено.

Учителя, которые учат ребенка, знают о его способностях и я без особого труда могу сказать гуманист он или технарь … Практически все знают, что означают эти понятия.

Сегодня в обществе существует определенный стереотип, если школьнику нравятся точные науки (алгебра, геометрия, физика), то он технарь, а если у школьника есть предрасположенность к истории, языкам или литературе, то он стопроцентный гуманист. На самом деле все не так просто, так как бывают и смешанные типы. При выборе будущей профессии студент всегда должен полагаться на свою интуицию.

Человек гуманист: что это значит?

Делать новые открытия в области науки и техники, а также вписывать свои имена в историю – удел технарей. Гуманист – это человек , привыкший созерцать все происходящее, при этом не вмешиваясь в него, если в этом нет необходимости. У него нет желания сделать что-то экстраординарное, выделиться и войти в историю, ему больше нравится изучать работы других ученых, в дальнейшем оперируя ими во время диалогов. Гуманитарии, в отличие от технарей, осознают, что их мнение не является единственно правильным, и связано это с отсутствием у них желания вести дискуссию.

Конечно, им может не нравиться мнение окружающих, но при этом они не настаивают на своем, так как не видят в нем смысла.Гуманитарии – это, прежде всего, прекрасные коммуникаторы, умеющие находить общий язык даже с незнакомыми людьми, умело подбирая слова в любой ситуации.

У каждого человека есть определенный тип мышления но что это значит? Все ли понимают и осознают тонкую грань между гуманитарием и технарем? В чем разница между ними? Довольно часто люди ошибочно относят себя к тому или иному типу. Например, человек увлекается кинематографом, музыкой, живописью, любит читать литературу, значит, он гуманист.

В реальности все обстоит совсем иначе, так как предметы увлечения человека не всегда говорят о его мировоззрении. Не забывайте о смешанных типах людей, которые хороши во всех предметах. Но как узнать, что ты технарь или гуманитарий?

При этом следует руководствоваться тем, что указанный тип мышления позволяет человеку осознать существование иной интерпретации , мировоззрения, мышления, смысла и опыта. Параллельно с этим он не обязан с ним соглашаться, не обязан быть толерантным к людям с иной точкой зрения.Главное, осознавать, что его слово – не закон, последняя инстанция.

Главное оружие – красивая речь

Как мы уже говорили ранее, человек с гуманитарным мышлением — отличные коммуникаторы, в большинстве случаев отличные ораторы, психологи и педагоги. Им легко удается вступить в контакт с незнакомыми им людьми, они умеют поддержать беседу, даже если они совершенно в ней не заинтересованы.

Стоит обратить внимание на то, что враждебность тоже является способом общения, но те, кто вмешивается в нее, намеренно отталкивают себя на край гуманитарного мира.Гуманитарии по своему менталитету, как правило, признают несовершенство своих мыслей, зависимость тех или иных обстоятельств извне.

Что такое гуманитарное образование?

На сегодняшний день существует две совершенно разные «гуманитарные науки»:

Профессии для гуманитарных наук

Социальные науки включают юриспруденцию, политологию, лингвистику, психологию, филологию, журналистику и историю. Люди с гуманитарным типом мышления прекрасно их понимают, ведь их склад ума позволяет им виртуозно владеть языком слов и букв.Люди, комфортно чувствующие себя в социальной среде, могут смело выбирать гуманитарные профессии.

Психология сегодня очень популярна. Веками люди изучали происхождение, обычаи, историю и биологическую природу человека. На основе полученных данных сформировались определенные психологические закономерности, позволяющие понять не только медицину, но и преподавание, науку, торговлю и др. социальные сферы.

Если вы считаете себя гуманитарием , то можете обратить внимание на деятельность, которая связана с политологией, религиоведением, философскими, культурологическими знаниями.Если история представляет необыкновенный интерес, то можно посвятить ей всю жизнь.

Ни для кого не секрет, что власть и деньги привлекают огромное количество людей, поэтому люди с гуманитарным складом ума предпочитают политическую деятельность, собирают митинги, ведут переговоры и организуют политические партии… Если вы любите проводить различные расследования, узнавайте первыми о происходящем, то можно считать профессию журналиста. Сегодня эта отрасль чрезвычайно развита, поэтому многие издания нуждаются в квалифицированных кадрах.

Техник и гуманитарные науки: отличия

Можно ли при необходимости стать гуманитарием или технарем? Ответ довольно сложный, изменить мышление невозможно, но всегда можно развиваться. Понять принадлежность человека к определенному типу можно не с помощью оценок в школе, а по мышлению и мировоззрению. Довольно часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит не от способностей ученика, а от многих других факторов, например, от способности учителя заинтересовать ребенка.

Особенности гуманитарных наук:

Что касается технарей , то они обладают следующими чертами:

  • самоуверенный;
  • энергетический;
  • целеустремленный;
  • малообщительный, не любит разговаривать.

Гуманистический подход в психологии: определение и история – видео и расшифровка урока

Основные принципы гуманистической психологии

Основа гуманистической психологии развивалась на протяжении 1950-х и начала 1960-х годов посредством серии встреч и конференций с ведущими деятелями движения.Психологи, такие как Карл Роджерс, Абрахам Маслоу, Ролло Мэй, Кларк Мустакас и Шарлотта Бюлер, сыграли ключевую роль в разработке фундаментальных принципов гуманизма. Эти психологи разработали теоретическую точку зрения, которая стремилась почитать человека в целом как сознательного, намеренного и способного создавать смысл жизни. Опять же, это контрастировало с бихевиоризмом, который сосредоточивался исключительно на поведении, и психоанализом, который не считал, что люди полностью осознают свои собственные мотивы.

Основополагающие принципы гуманизма опубликованы в Журнале гуманистической психологии и могут быть резюмированы следующим образом:

  • Человек — это больше, чем просто сумма его или ее частей. Его или ее следует рассматривать целостно, а не редуктивно.
  • На поведение человека влияет его окружение. Социальные взаимодействия играют ключевую роль в развитии человека.
  • Люди осознают свое существование, то есть осознают себя и свое окружение.Они осознают прошлый опыт и используют его для информирования о настоящем и будущем поведении.
  • Люди обладают свободой воли и делают сознательный выбор . Ими движет не только инстинкт или импульс.
  • Люди имеют преднамеренные цели и стремятся создать смысл жизни.

Карл Роджерс

Карл Роджерс оказал большое влияние на создание и продвижение гуманизма и считается одним из самых влиятельных психологов 20-го века. Его влияние больше всего ощущается в разработке его личностно-центрированных терапевтических техник. Этот взгляд на терапию настаивает на том, что клиент сам находится в лучшем положении, чтобы понять свой предыдущий опыт.

Роджерс сформулировал три условия для создания терапевтической среды, которая наилучшим образом способствовала бы развитию клиента. Первое условие — это безусловное положительное отношение , что означает, что терапевт должен подтверждать ценность клиента как человеческого существа и никогда не должен осуждать или критиковать клиента.Второе — это эмпатическое понимание — способность терапевта понимать переживания, эмоции и мысли клиента с точки зрения клиента, а не с заранее определенной теоретической точки зрения. Третье условие — конгруэнтность и относится к аутентичности терапевта. Роджерс считал, что терапевт не должен оставаться в стороне или пытаться скрыть свою истинную личность, а вместо этого должен быть искренним открыт для клиента. По мнению Роджерса, этих трех основных условий было достаточно для создания атмосферы доверия и понимания, и чтобы в такой атмосфере клиент испытал терапевтические изменения.

Абрахам Маслоу

Абрахам Маслоу, еще один влиятельный психолог-гуманист, наиболее известен сегодня своим определением самоактуализации и разработкой иерархии потребностей . Маслоу не считал, что психология должна быть сосредоточена исключительно на психических заболеваниях; вместо этого он настаивал на изучении здоровых людей. Чтобы сформировать свои теории, Маслоу изучал биографии и труды людей, которые, по его мнению, служили примером самореализации, включая Альберта Эйнштейна и Генри Дэвида Торо, а также некоторых личных знакомых Маслоу.Из этих исследований он определил самоактуализацию как желание и мотивацию реализовать свой личный потенциал . Качества, которые, по его мнению, были общими для всех самоактуализирующихся, включают спонтанность, способность формировать глубокие межличностные связи, автономию, принятие себя и других и решимость преследовать цели вне себя. Согласно Маслоу, у самоактуализирующихся частых пиковых переживаний , во время которых они испытывают временное чувство экстаза, гармонии и связи с собой и своим окружением.

Маслоу полагал, что менее 1% населения испытают самоактуализацию, отчасти потому, что, по его мнению, необходимо сначала удовлетворить низшие потребности в его иерархии потребностей , прежде чем достичь такой высокой цели, как самоактуализация. . Первый уровень в его иерархии является физиологическим и включает основные потребности, такие как пища и вода. Второй уровень безопасности и включает в себя здоровье и безопасность ресурсов, занятость и безопасность своей семьи.Третий уровень связан с любовью и социальной принадлежностью — установлением тесных связей с семьей, друзьями и сексуальным партнером. Самоуважение, достижения и уверенность рассматриваются на четвертом уровне. Самореализация — это пятый и последний уровень, к которому можно стремиться, и он включает в себя творчество, спонтанность, принятие и решение проблем.

Humanistic Psychology Today

Объективное измерение таких идей, как самоактуализация, оказалось трудным. В то время как Маслоу и Роджерс пытались точно проверить и доказать свои теории, гуманистическую психологию часто критикуют за то, что она не поддается проверке , а это означает, что не может быть никакого способа доказать или опровергнуть такие субъективные идеи.

Несмотря на эту критику, считается, что гуманистическая психология преуспела в предоставлении большего контроля человеку и признании влияния окружающей среды на наше поведение. Его влияние можно увидеть сегодня во многих видах терапии и особенно заметно в разработках трансперсональной психологии , которая стремится интегрировать духовность и психологию, и позитивной психологии , которая фокусируется на психологии счастья и помогает людям развивать продуктивность. и полноценной жизни.

Итоги урока

Хорошо, давайте повторим. Гуманизм — это психологическое движение, которое фокусируется на всем человеческом и человеческом опыте. Она уходит своими корнями в классическую философию и философию эпохи Возрождения, которые подчеркивали самореализацию , способность человека намеренно расти и развиваться психологически, интеллектуально и этически. К фундаментальным принципам гуманизма относятся:

  • Взгляд на человека целостно, а не редуктивно
  • Поведение зависит от окружающей среды
  • Люди знают об их существовании
  • Люди обладают свободой воли и делают сознательный выбор
  • Люди имеют преднамеренные цели и стремятся создать смысл жизни

Ключевыми игроками в развитии гуманизма были Карл Роджерс с его личностно-центрированными терапевтическими методами, в которых утверждалось, что клиент сам находится в лучшем положении, чтобы понять свой предыдущий опыт, и Абрахам Маслоу с его определением самоактуализации. , желание и мотивация реализовать свой личный потенциал и иерархия потребностей .Эту область психологии часто критикуют за то, что ее невозможно проверить, но она привела к появлению нескольких современных типов психологии, таких как трансперсональная психология и позитивная психология .

Краткий урок

Гуманистическая психология возникла в результате сосредоточения внимания не только на наблюдаемом поведении, но и на всем мыслительном процессе человеческого разума и окружающей среды. Это психологическое движение выводит людей на другой уровень существования, способствуя осознанию, ценностям и смыслу жизни.

Ключевые термины

  • бихевиоризм: точка зрения, согласно которой поведение является единственным наблюдаемым явлением, связанным с психическими процессами
  • психоанализ: точка зрения считала, что наблюдаемые явления были лишь поверхностным проявлением бессознательных импульсов
  • гуманизм: психологическое движение, которое сосредотачивается на всем человеке и человеческом опыте
  • самореализация: способность человека намеренно расти и развиваться психологически, интеллектуально и этически
  • личностно-центрированный: взгляд на терапию, разработанный гуманистическим психологом Кэрал Роджерс, который настаивает на том, что клиент сам находится в лучшем положении, чтобы понять свой предыдущий опыт
  • самоактуализация: высшая потребность в иерархии потребностей Абрахама Маслоу, описывающая желание и мотивацию реализовать свой личный потенциал
  • пиковые переживания: временное чувство экстаза, гармонии и связи с собой и своим окружением, которое испытывают самоактуализирующиеся
  • иерархия потребностей: пятиуровневая пирамидальная структура, разработанная психологом-гуманистом Абрахамом Маслоу, которая описывает постепенное достижение человеческих потребностей
  • не поддается проверке: невозможно доказать или опровергнуть
  • трансперсональная психология: тип терапии, направленный на объединение духовности и психологии
  • позитивная психология: тип терапии, который фокусируется на психологии счастья и помогает людям вести продуктивную и полноценную жизнь
Изображение сеанса терапии

Результат обучения

После просмотра этого видео вы сможете обсудить происхождение гуманистической психологии и отличить ее от других смежных областей психологии.

Эстетическое разделение на нечетких технарей

Продолжая нашу тенденцию рассматривать мир в бинарном виде по шкале «все или ничего», разделение на нечетких технарей, когда-то просто предвещавшее гибель, было теоретизировано и продумано до мелочей. истинная психологическая реальность.

(ЭШЛИ ЧАНГ/The Stanford Daily)

В разгар промышленной революции (около 1834 г.) слово «ученый» было придумано как противопоставление слову «художник», отражая «рост сознательного чувства профессиональной идентичности среди тех, кто изучал мир природы.В 1956 году один из первых зачинщиков раскола, английский физико-химик и писатель Ч.П. Сноу описал то, что он назвал «двумя культурами», порожденными чрезмерным упором британской образовательной системы на специализацию. Он осуждал интеллектуальную монополию «традиционной культуры» (или «литературной интеллигенции») как источник маргинализации науки и техники. Сноу свидетельствовал о нравственной необходимости научного исследования, поскольку именно ученые раздвигают границы человеческого знания, функционируя как «руководящий класс» «нового общества».

Лорд Сноу и не подозревал, что его вера в превосходство науки вскоре станет обычным явлением. После Второй мировой войны в высшем образовании в США наблюдался всплеск большого количества новых студентов, а также изменение его функциональности и цели. И с этим «превращением из общественного блага в частную выгоду, которая приносит экономическое вознаграждение», набор учащихся резко сместился с гуманитарных и социальных наук на инженерные и прикладные науки как средство сохранения глобальной конкурентоспособности и финансового положения.

Последствия этого изменения глубоко врезались в планы уроков пресытившихся ученых и буйных яппи. Параметры престижа и стабильности превратили высшее образование в «четырехлетний тест интеллекта… сортирующий людей по способностям». Кажется, что из трех теорий высшего образования, которые предлагает Луи Менан, побеждает теория, рассматривающая колледж как «поставщика профессиональной подготовки и услуги по сертификации». Следовательно, в последнее время гуманитарные науки оказались в чрезвычайном положении, ведя безумную борьбу за то, чтобы напомнить обществу и обремененным долгами студентам об их непреходящей ценности и значимости для человечества. Пока точки соприкосновения не будут найдены, разделение на пушистых и технарей, о котором предупреждал лорд Сноу, «углубляется на наших глазах».

И что может быть лучше для инкубации этого разделения, чем Стэнфорд, трепетное сердце Силиконовой долины («Мекка венчурных миллиардеров и IPO технологий»)?

Однако метафизическое разделение на нечетких и технарей уходит глубже, чем просто интеллектуальные и профессиональные занятия. Конечно, именно в функциональности и практике кипит самая большая тяжесть распределения финансирования, экзистенциальная тревога и пассивно-агрессивная враждебность.Но самое коварное проявление нечеткого разделения на технарей заключается не в прогнозируемых налоговых доходах или способности спасать детей и уменьшать отстой мира. Нет, то, что действительно и наиболее фундаментально лежит в основе огромной немасштабируемой зияющей пропасти между пушистиками и технарями, — это… Эстетический разрыв.

И не только какую-то эстетику — я говорю о a s th e t i c , также известном как таинственная поговорка Tumblr, которая дала городским миллениалам огромную власть на Etsy и перезагрузила независимые богемные малые предприятия по всей стране.

С того момента, как мы заявляем о своей верности одному из этих яростно враждебных лагерей, или их спутниковым междисциплинарным колониям и/или диким предпрофессиональным племенам, нам незаметно внушают Эстетический кодекс и спектр привилегий, дарованных пушистыми и нечеткими технарь. Еще до того, как мы пришли к смутному пониманию того, насколько мы были неподготовлены к нашему первому промежуточному экзамену, или шокировали себя качеством чуши, которую мы могли произвести за один час, нас надели красноречивой униформой наших товарищей.

Рассмотрим экспонат A: винтажный хипстер пушистого удава, но не хипстер из «Непостижимого!», проблематичный факт. Они думают, живут и дышат сепией — от их книг в мягкой обложке до неопознанных пятен на их кожаной куртке из комиссионного магазина, до пуленепробиваемого кофе в их экологически чистых керамических банках и керамических вариаций «Ceci n’est pas». кружка. Возможно, это началось, когда они впервые подцепили Гегеля или какого-нибудь столь же европейского и полуторного парня с хорошими волосами на каком-нибудь производном закиси азота, кислоте и других дружественных фармацевтических препаратах; что-то в абстрактной непроницаемости их письма подсознательно вдохновило этих сбитых с толку эстетов надеть свой первый предмет одежды с цветочным узором в качестве упражнения парейдолии — все формы пейсли и переведенная тарабарщина имеют значение, если вы наклоните голову и прищуритесь на нее в правильном направлении для несколько часов. Толщина томов, которые они небрежно ласкают, почти соперничает с сочной пышностью их дровосековых бород и неукрощенных волос под мышками (хотя, по общему признанию, коллегам вообще плевать на длинные волосы). Их эстетика дополняется лоскутной сумкой с копией а) одного скомканного раздаточного материала из «Что я могу сделать со степенью по гуманитарным наукам?» обеденная панель, b.) что-то из The Western Canon TM и/или c.) какой-то текст не из The Western Canon TM , который будет служить контрапунктом к некоторому тексту из The Western Canon TM в качестве краткого сноска в их курсе Diversity TM Неделя перед тем, как снова погрузиться в пыльное, экзотическое забвение.(Хотя, возможно, новое ядро ​​гуманитарных наук могло бы смягчить проблемы роста культурной компетентности). Варианты включают Экспонат A1: Злой фаготист и Экспонат A2: Технарь снаружи, Пушистый внутри.

Сравните это с Экспонатом B: Техник «Wade Load What’s Good». Их обычно находят сгорбившимися над ноутбуком в изолированных карманах безмолвного, немигающего спокойствия, которое маскирует леденящий кровь внутренний крик. Среди их легионов ритмичный набор текста и перегретые компьютеры вторят пульсу неумолимой технологической революции, подражателям благодетельных стартап-магнатов и кофеиновому отчаянию.Черные футболки, толстовки и затемненные очки изобилуют попытками слиться воедино со всепоглощающей пустой тьмой многочисленных экранов, окружающих их, и одиноким/удушающим ночным небом сожаления и разрушенных мечтаний о масштабируемости. Тем не менее, важно не забыть экспонат C1: Techie Broski, придающие зимним поло и сандалиям прекрасный блеск Old Spice и загар, неизменно ласкающие куски металлолома или химически вызывающие удлинение стебля. Есть также химерический экземпляр C2: Этническое и гендерное меньшинство, постепенно находящее свой путь в густом тумане программирования разнообразия и бессознательной предвзятости.

Но это Эстетическое Разделение выходит за рамки индивидуального стиля, в саму архитектуру факультетских зданий и аудиторий. В штаб-квартире Techie гладкая чистота инженерного квадроцикла сверкает в белой плитке, хромированных интерьерах и гладких фасадах. Ярко-зеленые и ухоженные газоны, расположенные в виде геометрических узоров, символизируют успешные попытки технаря укротить дикую природу с помощью химических манипуляций и математической точности. Окруженные плиткой из линолеума и множеством неизвестных источников химических паров, естественнонаучные здания Гилберта, Митчелла и Мадда («Где умирают домедицинские мечты») отражают их исследования фундаментальных частей природы.Как свежие лабораторные халаты и нераспечатанные учебники за 500 долларов, сдержанный минимализм технаря демонстрирует его приверженность полезности и трансформации — гладкие плоские стены, как чистые холсты, для творчества и инноваций.

Наоборот, Нечеткое центральное основание Главного Двора сверкает красновато-коричневым песчаником и низкими арками, извлекающими выгоду из трансцендентных лучей солнца золотого часа. Содержащиеся круги пальм и разнообразная флора цветут и жужжат с заключенным величием и бушующими аллергенами. На северной стене Иисус руководит постоянным потоком туристов и студентов в Мемориальной церкви. Приглушенные ковры, деревянные панели и скрипучие лестницы заявляют fiat lux о преходящем времени, неосязаемом и невзаимозаменяемом. Вопреки тому, что можно было бы подумать, учитывая предполагаемое отсутствие ROI, высасывающее всю жизненную силу из гуманитарных наук, именно Main Quad и его эпический взгляд на Palm Drive фигурируют во всех материалах по связям с общественностью Стэнфорда. Если у гуманитарных наук есть какие-то претензии на полезность, мы можем, по крайней мере, сохранить их как исторический жест, как непрекращающуюся дань уважения ученой элите.

И, отражая среднее положение художественного производства, у нас есть здание Макмертри, объединяющее геометрические блоки и четкие линии, аранжированные с утонченностью смешанной техники.Ярко-оранжевые пещеры и хорошо распределенное освещение призывают глаз смотреть и продолжать смотреть. Офисные двери от пола до потолка, смутно напоминающие порталы из «Звездного пути» и силуэты фильмов ужасов, ведут к профессорам с хорошим зрением. Точно так же и у Braun дизайн отражает область исследований, неразрывно связанную с технологией при ее создании, но в значительной степени интуитивную по своим функциям и применению.

Конечно, я делаю грубые обобщения и позорно пренебрегаю множеством других поучительных стереотипов.Но разветвления нечетко-технического эстетического разделения выходят за рамки чисто визуального. Как бы мы ни решали отрицать или отвергать этот раскол, нечеткое разделение на технарей пронизывает каждый аспект нашей студенческой жизни, в конечном итоге влияя на то, как мы смотрим на мир и взаимодействуем с ним. От образа себя, который мы проецируем на наше физическое окружение, до того, о чем мы соприкасаемся и размышляем изо дня в день, независимо от того, беседуем ли мы друг с другом или сидим рядами, слушая одного человека, мы укоренились в Способах Мышления и Делать (получать), которые побуждают нас прыгнуть в глубокую и узкую дыру специализации.И иногда именно эта специализация, позволяющая раздвинуть границы знаний в определенной области, может привести к закрытию возможности выхода за эти границы.

Мы должны бросить себе вызов, чтобы смотреть на мир через как можно больше линз, поскольку во всех дисциплинах есть миры красоты, полезности и изящества. Междисциплинарный курс обучения имеет важное значение, будь то такие программы, как CS + X и биология человека, или целенаправленное исследование на протяжении всего академического пути.GER (или ПУТИ) — это не препятствия для того, чтобы «уйти с дороги», а защита от узкого видения опыта и, в конечном счете, возможность выйти за защитный барьер высшего образования. Хотя мы должны выбирать лагеря так же, как мы должны выбирать спортзалы покемонов и дома Хогвартса, для обогащения нашего образования поощряется полиамория. Быть нечетким или технарем не значит выбирать между стабильностью и ненадежностью, этосом или пафосом. Гуманистическое исследование не предполагает застоя в анализе и творчестве, и, как сказал Роберт Сапольски, научность не исключает способности к состраданию.

Дело не в том, где «неизбежно» лежат деньги — за мы выбираем то, что остается актуальным, мы определяем полезное, а мы выбираем конечную цель этих лет мучений. Надеяться и стремиться к всестороннему образованию не элитарно и не идеалистично. Ибо это счастливая привилегия, которую мы заслужили, чтобы иметь возможность формировать то, что наше образование означает для нас и для тех, кто последует за нами — это наша Эстетика. И благодаря силе спроса и предложения мы можем трансформировать эти две культуры, один профиль LinkedIn и пост-номинальное письмо за раз.Если ничего не получится, просто знайте, что, в конце концов, мы все недосыпающие невежды на рутинной работе, вдыхающие вторичный табачный дым и носящие шорты зимой. По большей части.

Испытайте себя, обогатите свою эстетику — эксклюзивность не обязательна.

Свяжитесь с Вивиан Лэм по адресу vivlam25 «at» stanford.edu.

Сделать рабочие места более гуманными

Организации все больше внимания уделяют гуманизации рабочих мест и поддержке профессионалов, чтобы они работали лучше.Способы сделать рабочие места более гуманными выходят за рамки сценария, экспериментируя с рабочим временем, проявляя уязвимость в качестве лидеров и ценя разнообразие.

InfoQ посетил Stretch 2020, конференцию по лидерству и менеджменту, которая прошла 13 и 14 февраля в Будапеште, Венгрия. InfoQ взял интервью у нескольких докладчиков с этой конференции, чтобы узнать, что можно сделать, чтобы сделать рабочие места более гуманными.

Эмбер Вандербург, основатель The Pathwayz Group, предложила нам пойти «вне сценария», чтобы обеспечить гуманистическое поведение:

Так много в нашей жизни работает по сценарию.Немногие места более запрограммированы, чем наши рабочие места. Мы должны намеренно выходить за рамки сценария, чтобы задавать более глубокие и значимые вопросы, чтобы стимулировать разговоры, а не поверхностные взаимодействия. Отход от сценария может принимать разные формы: смена физической обстановки, другой сценарий общения, нетрадиционный проект или вызов — все это может быть эффективным способом увидеть друг друга в новом свете и установить связи в наших отношениях, которые упускались из виду при следовании предсказуемый сценарий.

Иветт Ордог, старший инженер-программист и создатель бережливого покера, предложил, чтобы у людей было больше свободного времени, что на самом деле может повысить производительность:

Насколько я видел, куда идут ведущие ИТ-компании с точки зрения гуманистического рабочего места, осталось сделать не так уж много. Единственный фронт, где я вижу возможность для улучшения, — это рабочее время. Я вижу, что все чаще и чаще люди проводят в офисе все больше и больше времени, но они не работают больше, они откладывают дела на потом и используют офис как свой второй дом.Я не думаю, что это обязательно проблема для всех, но для многих это привело бы к лучшей производительности, если бы у них было больше свободного времени. Эксперименты до сих пор показывают, что, например, 4-дневная рабочая неделя повышает производительность в течение этих 4 дней. Иногда кажется, что меньшее на самом деле становится большим.

Вероника Пистюр, генеральный директор Bridge Budapest и генеральный партнер Oktogon Ventures, напомнила нам, что мы должны гордиться своими эмоциями:

Способность стать уязвимым поможет вам в построении хорошего бизнеса и более гуманного рабочего места. Развитие навыков саморефлексии является одним из ключевых действий, которые вы можете выполнять для себя и своего окружения. Как лидер, вы держите зеркало, чтобы ваша команда могла видеть потенциал, возможности и препятствия. но если вы не можете ясно видеть себя в этом, как вы можете размышлять о своем поведении и делиться этим со своими людьми, своей командой?

Юрген Аппело, генеральный директор Happy Melly, заявил, что важно принимать и ценить разнообразие, чтобы сделать рабочие места более гуманными:

У меня были члены команды разных возрастов, рас, полов, ориентаций и предпочтений.У меня было несколько человек с психическими проблемами, которые лучше всего можно описать как «нейроразнообразие». Меня никогда не заботило, как люди выглядят, откуда они родом или чем занимаются в свободное время. Единственное, что имело значение, это: способствуют ли они созданию более качественных продуктов и лучшей компании? Если да, то приветствовали. Гуманистическое рабочее место охватывает людей всех мастей и цветов.

Гуманистическое рабочее место помогает профессионалам работать лучше. В более раннем интервью на StretchCon 2020 InfoQ исследовал, как лидеры могут способствовать развитию высокоэффективных команд.Но что, если гибкая трансформация не приведет к гуманистическому рабочему месту с более высокой производительностью? InfoQ задал спикерам вопрос о том, как организации могут восстановиться после плохого или искусственного Agile.

Иветт Ордог объяснил, как мы можем распознать плохой или ложный agile:

Всякий раз, когда я чувствую, что процесс не является гибким, я обычно прибегаю к двум вопросам:

  • Придерживаемся ли мы принципов, изложенных в Agile-манифесте?
  • Мы по-прежнему ставим во главу наших процессов раннюю доставку ценности?

Основная проблема, с которой я сталкиваюсь в большинстве случаев, когда команда не может принести пользу, заключается в том, что следование процессу становится более важным, чем уверенность в том, что результат действительно приносит пользу бизнесу.

Юрген Аппело предложил изменить обсуждение; мы должны перестать называть это «гибким» и придерживаться инноваций и улучшений:

Никто не может не согласиться с тем, что инновации и улучшения — это хорошо. Мы должны продолжать обсуждать, как лучше всего добиться постоянного улучшения и постоянных инноваций, и всегда проводить эксперименты, чтобы увидеть, что работает, а что нет. Кого волнует, исходили ли экспериментальные идеи из сообществ Agile, Lean, Design Thinking, Lean Startup или кого-то еще? Если что-то не работает, меняйте.И не зацикливайтесь на ярлыках.

Ivett Ördög предоставила идеи для восстановления после плохого или ложного Agile:

В основе всех функционирующих гибких процессов лежит намерение совершенствоваться с каждой итерацией и использовать ту или иную форму научного метода для управления изменениями внутри организации. В действительно гибкой организации изменения нужно принимать, а не бояться.

Мой план действий, чтобы убедиться, что это произойдет:

  • Определите, где и как нам не хватает ценности?
  • Как мы можем это измерить?
  • Существуют ли какие-либо правила, препятствующие нашей возможности усыновления? Есть ли какие-то правила, которые мы не хотим подвергать сомнению?
  • Максимально сократить время итерации.Сделайте адаптацию к изменениям более важной, чем следование плану.
  • Убедитесь, что вся организация является частью итеративного процесса. Команде разработчиков недостаточно проводить еженедельные итерации, команда управления продуктом также должна иметь возможность измерять влияние каждого отдельного изменения и анализировать его в течение короткого периода времени.

Двойная проверка: вакцина от COVID-19 является частью трансгуманистического заговора?

Девика Хандельвал и Элис Франклин

Кэрри Мадей, специалист по альтернативной медицине, очень любит Матрица . По крайней мере, так это звучит. В ее вирусном видео в конце прошлого года безудержный кинематографический успех 1999 года служит центральной темой для разговора.

«У нас могут быть какие-то сверхчеловеческие способности, — говорит она, сравнивая программы вакцинации против COVID-19 с научно-фантастическим блокбастером, — может быть, [мы] сможем что-то придумать, и это произойдет, может быть, у нас будут какие-то физические способности, которые быть почти сверхчеловеком».

Действительно, по словам Мадей, когда все будут вакцинированы против COVID-19, мы все превратимся в то, что она называет человеком 2.0. Мадей на самом деле не распространяется о том, что такое «человек 2.0», по крайней мере, в понятной форме. Вместо этого в том, что можно описать только как прогон самых популярных теорий заговора о COVID-19, Мадей пробегает по таким темам, как Билл Гейтс, Илон Маск, американские военные и мРНК-изменит-ваши- геномные «дебаты». Она не задерживается ни на одной из этих тем слишком долго, но это можно понять. Когда вы суперраспространитель дезинформации, слишком долго задерживаться на особенностях своих теорий может быть неразумно.Лучше всего быть вихрем, сбивая с толку широкую публику быстрыми разговорами о «мутагенезе», «гидрогеле», «люциферазе» и Матрица .

Старший специалист по проверке фактов Девика Ханделвал и я просмотрели одно из самых популярных видео Мадедж, развенчивая как можно больше «тревожного звонка» остеопата.

 

ЛОЖЬ: вакцина против COVID-19 изменит наш геном, изменив наш образ жизни и то, кем мы являемся.

В некоторых вакцинах против COVID-19 используется технология матричной РНК, также известная как мРНК.По данным Центра по контролю за заболеваниями, «мРНК-вакцины против COVID-19 дают нашим клеткам инструкции сделать безвредную часть так называемого «спайкового белка». Спайковый белок находится на поверхности вируса, вызывающего COVID-19. ».

Наука, стоящая за мРНК-вакцинами, не нова. На самом деле исследователи изучают эту технологию десятилетиями. Несмотря на это, вокруг технологии мРНК было много дезинформации и дезинформации — и, как следствие, недоверия.Многие люди путают мРНК с ДНК и делают необоснованные заявления об этой технологии.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ПРАВДА: Илон Маск и Рэй Курцвейл — самопровозглашенные трансгуманисты.

Трансгуманизм привлекает серьезное внимание все большего числа любителей технологий. В течение многих лет Курцвейл — видная фигура в Google — подталкивал культурный разговор к идее человеческого превосходства.Точно так же Илон Маск, основатель SpaceX и Tesla Automotive, был активным сторонником теории трансгуманизма. На Всемирном правительственном саммите в Дубае Маск заявил, что, чтобы не стать ненужным перед лицом искусственного интеллекта, мы должны слиться с машинами.

Прочитайте полную информацию здесь.

 

ЛОЖЬ: мРНК-вакцины могут перепрограммировать стволовые клетки.

Дарко Здравич, иммунолог и гематолог, работающий над клиническими испытаниями вакцины против COVID-19 в Канаде, рассказал Logally об этом утверждении:

«Утверждения Мадея о том, что мРНК-вакцина способна перепрограммировать стволовые клетки, делая ее опасной, [являются] абсолютной чушью», — объясняет Здравич.«Ее заявление о том, что мРНК-вакцины [способны] перепрограммировать стволовые клетки человека, не основано на какой-либо фактически верной или контекстуально значимой информации в медицинской и научной литературе.

Нет абсолютно никаких современных доказательств или данных исследований, подтверждающих такое абсурдно нереалистичное и ложное утверждение.

Насколько я знаю и понимаю текущую медицинскую и научную литературу, нет абсолютно никаких современных доказательств или данных исследований, подтверждающих такое абсурдно нереалистичное и ложное утверждение.Мое понимание генетического перепрограммирования стволовых клеток и современных механизмов работы мРНК-вакцин приводит меня к мысли, что доктор Мадей либо понятия не имеет, о чем говорит, либо намеренно распространяет ложную и вводящую в заблуждение информацию о том, как текущая COVID-19 -19 вакцин работают, и совершенно беспочвенные заявления о том, что они на самом деле опасны для пациентов.

Прочитайте полную информацию здесь.

мРНК — это не то же самое, что ДНК, и она не может объединяться с нашей ДНК, чтобы изменить наш генетический код.

ЛОЖЬ: Вакцины против COVID-19 могут вызывать увеличение частоты возникновения рака, увеличение количества мутантных генов и увеличение количества аутоиммунных реакций.

Нет никаких доказательств того, что вакцины против COVID-19 приведут к увеличению заболеваемости раком. Также нет никаких доказательств того, что вакцины против COVID-19 приведут к увеличению количества мутантных генов. Согласно Nature , слово «мутация» обычно относится к изменению, которое затрагивает нуклеиновые кислоты.В клеточных организмах эти нуклеиновые кислоты являются строительными блоками ДНК». Другими словами, генная мутация представляет собой необратимое изменение в последовательности ДНК. объединиться с нашей ДНК, чтобы изменить наш генетический код».

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЛОЖЬ: У хорьков была плохая реакция на вакцину Moderna.

Вакцина

Moderna тестировалась только на мышах и макаках.На хорьках не тестировался. С другой стороны, австралийская лаборатория биобезопасности испытала две разные вакцины на хорьках.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЛОЖЬ: Генетически модифицированные фрукты и овощи не так полезны, как генетически немодифицированные фрукты и овощи.

Многие сторонники ГМО-пищевых продуктов заявляют, что использование ГМО-технологий повышает продуктивность растений и позволяет разрабатывать обогащенные питательными веществами основные продукты питания, которые рассматриваются как многообещающее решение проблемы недоедания и нехватки продовольствия.Основные группы здравоохранения, в том числе Американская медицинская ассоциация и Всемирная организация здравоохранения, также пришли к выводу, что генетически модифицированные продукты безопасны для потребителей.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЗАБЛУЖДЕНИЕ: вакцина против COVID-19 представляет собой агент трансфекции, который изменит нас генетически.

Согласно Mirus Bio, медицинской корпорации, занимающейся изучением трансфекции, трансфекцию можно определить «как введение ДНК или РНК в эукариотические клетки.Трансфекция — это то, как ваша иммунная система реагирует на вакцину и создает для нее антитела, что, по сути, и делает эта РНК-вакцина». Вакцины

COVID-19 не являются агентами трансфекции и не изменят вашу ДНК. По словам Пойнтера, «вместо того, чтобы изменять ДНК, эти вакцины предназначены для передачи инструкций белкам по воссозданию иммунного ответа на COVID-19 с использованием генов вируса».

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЛОЖЬ: после того, как мы все будем вакцинированы, часть генома каждого будет принадлежать Фонду Билла и Мелинды Гейтс.

Фонд Билла и Мелинды Гейтс выделил миллионы долларов на исследования методов лечения и вакцин против COVID-19. Они не «вживляют людям микрочипы» и не будут владеть частью генома каждого после вакцинации.

В декабре 2020 года агентство Reuters сообщило, что в Интернете было широко распространено видео, в котором утверждалось, что Гейтса поймали, «что он признал, что вакцина [ sic ] навсегда изменит нашу ДНК».

Хотя кадры с Гейтсом, использованные в видео, были подлинными, его слова были вырваны из контекста и неверно истолкованы.

Хотя кадры с Гейтсом, использованные в видео, были подлинными, его слова были вырваны из контекста и неверно истолкованы. В видео Гейтс говорит, что РНК-вакцины «включают в код инструкции для создания этой формы», имея в виду «генетический код, необходимый» для производства антигена патогена, что не означает, что мРНК-вакцина будет генетически модифицировать людей, и не означает, что Гейтс будет владеть частью генома каждого.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЛОЖЬ: Гидрогели могут собирать информацию о вашем менструальном цикле, эмоциях и уровне питательных веществ.

Гидрогели представляют собой водопоглощающие полимеры. Они встречаются в самых разных продуктах, от контактных линз, подгузников, средств для волос и средств для увлажнения почвы.

Гидрогели не обладают теми волшебными свойствами, о которых говорит Мадей. Они также не были изобретены DARPA, Департаментом Агентства перспективных исследовательских проектов. Хотя DARPA, похоже, использовало гидрогели в своих исследованиях и разработках, оно не изобретало и не открывало гидрогели.В 1960 году два химика по имени Отто Вихтерле и Драгослав Лим сообщили о первом гидрогеле, работая в Институте химии макромолекул в Праге.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЗАБЛУЖДЕНИЕ: Билл Гейтс — евгеник.

Билл Гейтс, кажется, не говорил публично о евгенике. Однако он говорил о своих опасениях по поводу перенаселения. «Африка должна почти в четыре раза увеличить свою сельскохозяйственную продуктивность, чтобы прокормить себя», — сказал Гейтс Guardian.«Это очень пугающе».

В то время как многие люди думают, что быстрое увеличение населения является обоснованной проблемой, идея о том, что перенаселение является проблемой, считается, среди прочего, евгенистской. «Решение проблемы перенаселения не в том, чтобы заставлять людей иметь меньше детей», — пишет Майкл Шермер в журнале Scientific American. «Политика Китая в отношении одного ребенка показала тщетность этого эксперимента. Она направлена ​​на то, чтобы поднять самые бедные страны из нищеты посредством демократического управления, свободной торговли, доступа к контролю над рождаемостью, а также образования и расширения экономических прав и возможностей женщин.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЗАБЛУЖДЕНИЕ: Фонд Билла и Мелинды Гейтс хочет уничтожить комаров. Но когда вы уничтожаете целый вид, вы затрагиваете всю экосистему.

Фонд Билла и Мелинды Гейтс не хочет убивать всех комаров, а только тех, которые ответственны за распространение малярии. В 2000 году Фонд предоставил гранты на сумму около 2 миллиардов долларов на борьбу с малярией. В 2018 году они поставили 4 доллара.1 миллион к новому подходу: «отправке созданной в лаборатории силы комаров, состоящих только из самцов, созданных, по сути, для убийства собственного потомства».

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

ЗАБЛУЖДЕНИЕ: В связи с COVID-19 производители вакцин не несут никакой ответственности за любой причиненный вред. Если людей убивают, если они ранены, если они парализованы, если они покалечены на всю жизнь, это не имеет значения.

В США травмы, полученные в результате вакцинации от COVID-19, покрываются в рамках программы, называемой «Программа компенсации травм при контрмерах», которая обеспечивает защиту ответственности компаний, разрабатывающих вакцины, лекарства и другие продукты, предназначенные для прекращения пандемии или другой чрезвычайной ситуации. Существует также закон, называемый Законом о готовности населения и готовности к чрезвычайным ситуациям, или Закон о ПОДГОТОВКЕ. Это исключает деликтные претензии к продуктам, которые помогают контролировать кризис в области общественного здравоохранения.

Производители вакцин против COVID-19 освобождаются от будущих требований об ответственности за качество продукции. Гарантия от ответственности заключается в том, чтобы убедиться, что производителям не препятствуют поставлять вакцины.

Прочитайте полную информацию здесь.

 

ЛОЖЬ: когда фармацевтические компании говорят, что мРНК-вакцины не изменят нашу ДНК, они лгут.

Вакцины на основе

мРНК не могут изменить нашу ДНК. Как сообщает Vaccine Alliance, «мРНК — это не то же самое, что ДНК, и она не может объединяться с нашей ДНК, чтобы изменить наш генетический код». мРНК-вакцины дают организму инструкции о том, как производить белки на поверхности вируса. Организм использует эту мРНК для создания собственных копий этих белков, на которые иммунная система реагирует, вырабатывая антитела и обеспечивая защиту, если человек подхватывает вирус.

Прочитайте полную информацию о проверке фактов здесь.

 

Исправление: в предыдущей версии этой статьи титул «Доктор» использовался для обозначения Дарко Здравича. Здравич является аспирантом-исследователем в области иммунологии, но еще не получил докторскую степень.

Техническое гуманистическое шоу на Stitcher

Шоу технических гуманистов: серия 16 – Яэль Эйзенштат

О госте этого выпуска: Яэль — идейный лидер, демократический активист и стратег, работающий с правительствами, технологическими компаниями и инвесторами на пересечении этики, технологий, демократии и политики.Она провела 20 лет, работая по всему миру в качестве офицера ЦРУ, советника Белого дома, глобального руководителя операций честности выборов для политической рекламы в Facebook, дипломата, специалиста по стратегии корпоративной социальной ответственности в ExxonMobil и руководителя глобального управления рисками. фирма. В настоящее время она является приглашенным научным сотрудником Инициативы цифровой жизни Корнеллского технологического института, где исследует влияние технологий на гражданский дискурс и демократию, а также читает межуниверситетский курс по технологиям, СМИ и демократии.Яэль стал ключевым голосом и публичным защитником прозрачности и подотчетности в сфере технологий, особенно там, где реальные последствия влияют на демократию и общества во всем мире. Ее недавнее выступление на TED затрагивает эти вопросы и предлагает идеи о том, как правительство и общество должны привлекать компании к ответственности. Яэль путешествует по всему миру в качестве основного докладчика на различных площадках в поисках информированных, вдохновляющих женщин, которые помогут разобраться в самых сложных проблемах нашего мира. Ее можно забронировать через агентство Lavin.Яэль была включена в список Forbes 2017 года «40 женщин старше 40 лет, за которыми стоит смотреть». Она также является адъюнкт-профессором Центра глобальных отношений Нью-Йоркского университета, членом Совета по международным отношениям, и она предоставляет контекст и анализ по вопросам национальной безопасности, честности выборов, политическим и международным отношениям в СМИ. Она публиковалась в New York Times, Washington Post, Brookings Techstream, TIME, WIRED, Quartz и The Huffington Post, появлялась на CNN, BBC World News, Bloomberg News, CBS News, PBS и C-SPAN, в политике. форумах и в ряде подкастов.Она получила степень магистра международных отношений в Школе перспективных международных исследований Джона Хопкинса (SAIS). Больше всего на свете она увлечена тем, чтобы использовать свой опыт и навыки, чтобы способствовать аргументированному и цивилизованному дискурсу. Она пишет в Твиттере как @YaelEisenstat. Этот выпуск транслировался в прямом эфире в четверг, 29 октября 2020 г. Вот архив шоу на YouTube: О шоу: Tech Humanist Show — это мультимедийная программа, посвященная тому, как данные и технологии влияют на человеческий опыт.Ведущая Кейт О’Нил. Подпишитесь на The Tech Humanist Show, организованное каналом Кейт О’Нил на YouTube, чтобы получать обновления. Стенограмма 02:21хорошо, привет, люди02:25добро пожаловать на техно-гуманистическое шоу, мм02:28заходи и начинай собираться02:31и присоединяйся, я вижу кое-какие цифры02:32я рад тебя видеть02:34надеюсь, ты освоился во второй части02:37курс02 :37am ваша ведущая Кейт о’Нил, я рад видеть02:39вы присоединяетесь к нам02:41идите вперед и комментируйте, начинайте комментировать02:42и где бы вы ни были, и дайте нам знать02:44откуда вы присоединяетесь02:46эээ, поздоровайтесь, а также сегодня мы собираемся02:49поговорить02:50многое о том, что вы знаете о пересечении02:52демократической этики и технологий02:53а также о некоторых социальных разногласиях02:56и02:57и аргументированном дискурсе, так что начните думать03:00о вопросах03:00сейчас об этих темах или мыслях о03:03их, и добро пожаловать03:04вы знаете, начните подсказывать их или спрашивать03:06их в комментариях, чем больше вы03:08сделайте это заранее, тем больше мы сможем03:10проверить их и убедиться, ‘re03:12включая тех, кто в обсуждении03:14так что да, но продолжайте говорить, что он здравствуйте, и03:16отметьтесь, это поможет нам03:18достучаться до как можно большего числа из вас03:21как вы, возможно, уже знаете, если вы настроились03:23до этого03:24это то, что я называю мультимедийным форматом03:26программа, так что это означает, что я ‘m03:28говорю, это транслируется в прямом эфире03:30по куче разных каналов uh03:32youtube facebook twitter и linkedin as03:34ну и twitch хотя никто не смотрит03:36на twitch03:37эм так что вы знаете, что с потоковой передачей aoc на twitch03:40это может изменить наши вещи посмотрю03:42об этом03:43а это также будет жить как архив на03:46на всех этих каналах, чтобы люди могли03:47найти это позже03:49так что привет тем из вас, кто в будущем03:50от тех из нас, кто был в прошлом03:52а также каждый выпуск превращается03:54в аудиоподкаст03:56через неделю и через день после выхода в эфир03:59завтра будет выпущен последний04:01обсуждение в четверг04:02в виде аудиоподкаста, а затем это04:04обсуждение будет доступно в следующую пятницу04:06в виде аудиоподкаст, так что каждую неделю мы04:08исследуем различия различные аспекты того, как данные и04:10технологии04:10формируют человеческий опыт, так что, пожалуйста, вперед04:13подписывайтесь и следите за новостями04:15вы смотрите или слушаете это04:16так что вы не пропустите ни одной новой серии04:18потому что впереди кое-что интересное04: 19up04:20в дополнение к этим хорошим материалам, пожалуйста, сделайте04:22обратите внимание, что в прямом эфире04:24мы сделаем все возможное, чтобы включить ээээээээээээээ мы04:32очень ценим04:34ты участвуешь здесь быть здесь04:35болтать с нами и быть04:37быть частью шоу, так что теперь 04:39представить04:40наш замечательный гость сегодня мы04:43болтаем с Яэлем04:44айзенштадт мыслитель демократии04:46активист04:47и стратег работа с правительствами04:50технологические компании и инвесторы04:51сосредоточена на стыке этики04:53технологическая демократия и политика04:55она провела 20 лет, работая по всему миру04:57в качестве офицера ЦРУ04:59советник Белого дома d of05:01операции честности выборов для05:03политическая реклама в facebook05:05дипломат корпоративного социального05:06специалист по стратегии ответственности exxonmobil05:08и глава глобальной риск-фирмы05:11в настоящее время она является приглашенным научным сотрудником в05:13инициатива цифровой жизни Cornell tech05:15где она исследует технологии последствия05:16по гражданскому дискурсу и демократии05:19и преподает межуниверситетский курс05:21технологические СМИ и демократия05:23вы все стали ключевым голосом и общественностью05:25выступают за прозрачность и05:27подотчетность в сфере технологий05:28особенно там, где реальный мир05:30последствия влияют демократия и05:32общество по всему миру05:34её недавнее выступление на Теде, которое вы должны посмотреть05:35обязательно посмотрите эти вопросы05:37и предлагает идеи05:39правительство и общество должны привлекать к ответственности05:40компании вы все путешествуете05:42на международном уровне, когда она может, я уверен05 :44в качестве основного докладчика на любом количестве в нашем мире05:50самых сложных проблем05:52яо вошла в список 4005:55женщин, за которыми нужно следить за 2017 годом предоставляет контекст и06:04анализ выборов в области национальной безопасности06:06честность, политические и иностранные дела06:08в СМИ06:08это было опубликовано в Нью-Йорке06:10время вашингтон пост брукингс тек06:12поток06:12время проводной кварц и хаффингтон06:14пост появился06:15на cnn мировые новости bbc новости Bloomberg cbs06:19новости06:19вы знаете, вы поняли, что она была06:21везде на политических форумах и в ряде подкастов06:23она заработала m. а в международном06:25дела из школы Джона Хопкинса06:27продвинутые информационные исследования06:29и мне нравится эта последняя строка06:31биографии, которую я собрал вместе с06:33подарок06:34это вам последняя строка больше чем06:36что угодно она увлечена использованием06:37своего опыта и навыков06:39чтобы способствовать аргументированному гражданскому дискурсу06:42пожалуйста, как это впечатляет06:45подготовьте эти вопросы для нашего истинного06:47выдающегося гостя06:48и с этим, пожалуйста, поприветствуйте вас всех06:51айзенштадт06:52привет, вы live on the tech humanist06:54показать большое спасибо за то, что вы здесь06:56и присоединились к нам06:58спасибо, что вы были самым лучшим06:59всеобъемлющее био-вступление07:03я понимаю, что иногда это немного07:05ошеломляет, когда вы слышите07:06ваша собственная история жизни отбарабанил07:08для вас07:11я тоже в восторге от этого разговора07:13и я думаю07:14ты знаешь одну вещь, которая действительно забавна07:16об этом я должен сказать прямо вверх07:18спереди07:18это я думаю, что это хилари ous to07:20подтвердите это право в самом начале07:22мы с вами общались, когда вы07:25отмечали, что вы хотели отметить07:26кэти о’нил автор оружия07:28массового уничтожения в посте на linkedin07:30которым и вы меня отметили несчастный случай07:32что происходит все время, когда я должен07:34рассказать тебе и, вероятно, случается с ней07:36и наоборот07:37и когда я увидел твою биографию, я такой07:39эй, ты отметил не того человека, но07:41вероятно, мы должны знать друг друга07 :45да, мы с Кэти были там, я думаю07:47это было NPR07:49шоу вместе я что-то публиковал07:51что она и я оба были опрошены07:53для07:54и что смешного вы знаете, я просто07:56выложу это там прямо сейчас07:58сотни людей, вы должны получить это, попробуйте08:00чтобы связаться с вами через linkedin они08:01не говорите, почему они не отправляют сообщения08:03поэтому я не отвечаю людям, которые не отправляют08:05скажите мне, почему они пытаются подключиться08:07итак, когда ты написал мне и ты такой08:08эй, не думай, что ты имел в виду меня, но мы08:10сначала должны были узнать друг другамоя08:12немедленная реакция: должны мы, а потом08:14я посмотрела на тебя типа о да нет похоже08:16как будто мы должны знать друг друга08:17да да я так рада, что мы узнали08 :19подключайтесь, и вот мы здесь, и все это окупается08:22отключение08:23по крайней мере, это начало окупаемости08:25мы можем увидеть много других совместных проектов08:27в будущем08:28я думал, пока читал и08:31исследовал, и вы знаете, что смотрите ваше08 :32поговорил, кстати, это было замечательно08:34я думал, ты знаешь одну из вещей08:37что я хотел сделать, это сформулировать это08:38обсуждение твоего08:40предыстории и различных эээ08:42ответных ролей и обязанностей,08:44которые у тебя были08 :45что я собиралась сказать в первую очередь08:46твоя биография такая, как будто ты самая лучшая08:48интересная женщина в мире08:50действительно очаровательная и и для меня08:53это читается как кто-то, кого ты знаешь08:56может быть, когда ты сталкиваешься, это похоже на08: 59когда вы сталкиваетесь с двусмысленностью, которую вы09:01энга с этим полностью постарайтесь понять09:03это или что-то в этом роде, как09:05вы09:05в размышлениях охарактеризуете09:07траекторию вашей карьеры или есть что-то09:09другое,09:10о чем вы думаете, я люблю это, я мог бы09:12должен09: 13я имею в виду, что я не думал об этом таким образом09:16раньше, но это действительно точно ты09:17знаешь, это забавно, какое-то время я пытался09:19то я боролся с тем, что 09:20через линию09:21ты знаешь, что ты делаешь вопрос09: 23когда люди говорят, что ты делаешь, я такой09:24как бы это вставить09:28эмм, но три строчки, я думаю, это 09:29в этом месте довольно ясно09:31это то, что я один из тех людей09:33убегает голова on09:34в огонь в бой я09:37увлечен борьбой за это09:39демократия09:41ибо я просто я действительно это люди09:45которые затронуты09:46за что я борюсь больше всего я не знаю09:50если это имеет смысл, но09 :51как будто даже когда я был ты знаешь я начал09:53я присоединился к правительству до сентября09:5411th09 :55и в одни из самых мрачных дней противодействия09:57терроризму09:58вся моя работа была связана с попытками10:01сфокусироваться на людях, которые пострадали10:0310:03все эти вещи по всему миру и10:04то же самое привело меня на фейсбук, так что i10 :06не знаю10:07двусмысленность определенно мне это нравится да20:10но10:10поэтому я просто бросаюсь на вызов10:14и мне как бы хотелось, чтобы я имел в виду в какой-то момент10:17чтобы я мог просто перестать бросаться головой10:19на каждый вызов и просто вроде 10:21может продавать кексы или хлеб или что-то еще10:23и 10:25спать лучше по ночам, может быть, это будет10:28небольшая пауза10:29небольшая пауза и потом можно вернуться10:31в нее я не знаю10:32ну что на самом деле это интересно to10:33мне ты знаешь, что твоя10:35твоя история, кажется, начинается с20:37эта позиция аналитика ЦРУ примерно такая10:39где такой твой профессионал10:41вход10:41на работу или ты там делал10:45какие-то мелочи тут и там10 :47до этого, но да, я имею в виду, что это было10:49это было 1999 я только что закончил его размер10:53что просто может внести одну небольшую поправку10:55к вашей биографии10:57это международные отношения, а не информационные дела10:59информационные дела11:01хорошо, это техническое шоу, так что я мог работать над11:08внешней политикой, глобальными делами, это11:10это было моей страстью, и да, государство11:14у департамента и США были заморозки найма11:16и я оказался в агентстве и11:19и да, вот где моя глобальная11:21международная карьера на самом деле11: 22начали11:23это круто, а также все технологии11:25человеки прокомментировали кексы для демократии11:27так что есть возможное ответвление11:29из11:30которое вы могли бы использовать у меня есть могу я просто11:32полностью рассказать случайную11:34короткую небольшую историю о кексах для11:35лицемерие я был в мюзикле, потому что я11:37был фанатом музыкального театра11:39эээ в старшей школе называется я пою11:42в чем я уверен11:43ни один человек никогда не слышал об этом11:46это да, по какой-то причине это было и11:48там это настоящая песня11:49там и все о демократии i11:51играл судью Верховного суда чечетку11:52танцевал судью Верховного суда сегодня вечером11:55и есть песня, в которой они пытаются11:56провести целую кампанию на самом деле это11:58очень кстати11:58 на сегодня, если вы думаете12:00 об этом, это очень 1950-е, это о вас. s12:02политика, ха, я не думал об этом12:04давно об этом, но их много12:06где жену президента они12:08пытаются изобразить ее как идеальную домохозяйку12:101950-х, и есть целая12:12песня о том, как она может зарабатывать12 :13кукурузные маффины, о боже, да, мы собираемся12:16нужно это поискать12:18я постараюсь добавить это в заметки к шоу,потому что12:20мы можем найти любую ссылку на что угодно12:22ну это так интересно,так что12:23вы попадаете в ЦРУ и12:25ты закончишь, если у меня есть это право, ты закончишь12:28находишься в Кении, это правильно12:30так что не совсем так12:33присоединяйся к агентству, ну, в 9912:37это займет некоторое время, чтобы получить допуск12:38так что действительно началось в 2000 году12:40и работал в основном над вопросами Африки12:42Конечно, многие из нас12:43я имел в виду после 11 сентября также12:45работал над Афганистаном12:47сумасшедшие вещи12:48а затем в 2004 году я перешел в государственный департамент12:50и так далее я работал12:52в Кении с 2004 по 2006 год12:54меня отправили в посольство ссс там как а12:56дипломат12:57я один из тех странных людей, с которыми я работал12:58примерно в пяти разных правительственных13:00агентствах за мою13:01за мою федеральную карьеру это так13:02интересно, потому что я знаю эм13:04некоторые люди, которых я знаю, кто13 :06они работали в правительстве13:08их описание для внешнего мира13:10не звучит так уж по-другому, и все же13:12они такие о нет13:12нет, это совсем другая роль я13:15поняла, я полностью понимаю13:16это потрясающе, но так ваша работа там13:19особенно в кении13:20но ваша работа звучит так, как будто она должна была13:22иметь дело с23:24сообществами, где избирательные округа13:26были наиболее подвержены риску радикализации13:28это право13:29да, одна из моих многочисленных ролей должна была быть13:33сортом сотрудника посольства по связям с общественностью13:36некоторые маргинализированные районы13:38и это была я имею в виду кению только для контекста13:41была страна, которая пострадала от нескольких13:43террористических атак у нас. посольство моей страны13:45было разбомблено там в 9813:46а затем в 2001 году было еще одно13:48нападение на международную гостиницу13:50и израильский авиалайнер13:52так что это была страна и она граничила13:55сомали13:56и судан так что это была страна где мы13 :58были13:59мы действительно союзники, это было важно14:02союзники14:03и это была действительно своего рода работа сердец и14:04умов по построению14:06мостов и сообществ и хм и14:09взаимопонимание в сообществах, которые14:11на самом деле маргинализованы14: 14и я имею в виду, что я могу вдаваться в подробности14:16много подробностей, извините, я понимаю, что бессвязно14:18здесь, но о, это здорово, я думаю, что это очень важно14:19очень важно14:20я чувствую, что это действительно важно установка14:22потому что вы говорите через несколько разных14:24местах или вы писали в нескольких разных14:25местах14:26работу, которую вы проделали в этом контексте14:28и как она дала вам эту основу14:30понимания того, что человеческие14:33инструменты, которые у нас были для связи24:35друг с другом и я знать вы говорили о14:36умении слушать и сопереживании и так далее14:38и у вас есть действительно мощная история14:41которую вы написали14:42в суде я думаю о мужчине14:45вы были на собрании мэрии в14:47кения вы знаете историю на14 :49ссылаюсь и не возражаете, если я скажу14:50это14:51мне нравится, как хорошо вы сделали свою14:52домашнюю работу, да, это была статья я14:54написала14:55очевидно, что в то время статья была14:58и до того, как я зашел на фейсбук, и они15:00были15: 00и они были как бы двумя сторонами15:02одна и та же история, и это было то, где я был15:04по-настоящему исследовал и15:05люди слышали, как я говорил с подозреваемыми в терроризме15:13за границей, чем, как мне кажется, сейчас15:16взаимодействую с американцами по политическим15:18вопросам, и эта конкретная история была я15:20возглавлял ратушу и город15:22названный ла му15:23в самой северной части побережья15:25 рядом с сомали15:27и все это Присутствовали советники из15:30региона15:31и это действительно был один из этих15:33я был там с25:34одним из американских военных представителей, чтобы объяснить15:36почему u. наши военные были даже в регионе15:3815:39и для того, чтобы действительно ответить15:41вопросы15:42выслушать опасения сообщества, сделать15:44уверенность, что мы15:45не делали ничего, чего сообщество15:46не хотело бы, и гм15:49некий человек показал встал и15:51он был15:52подозреваемым эээ террористом15:56это я не буду раскрывать всю историю15:57но я следил за его судом16:00я знаю, я много знал об этом человеке 16:04если быть откровенным обвинения против его 16:06кенийцы были несколько сомнительны16:08начнем с того, что его подозревали16:09в укрывательстве16:11человека, ответственного за взрыв16:13наши посольства16:15поэтому, когда он появился, я просто понял16:18oh26:18блин, я не знаю почему я не понимала16:20этот человек будет здесь16:21и я думала, что он начнет нападать16:23на меня словесно и начнет спорить16:26со мной16:26и хм, он был тем, кто на самом деле заставил16:30мне чувствовать себя комфортно, и он был единственным16 :32который встал16:33и поблагодарил меня за то, что я прежде и16:34говорил о том, как это важно16:37что я был готов прийти послушать16:40и ответить на вопросы, которые я не дал16:41лекция я не пришел ни с какими обещаниями16:43я не пришел с деньгами i16:44не появлялся с26:46и он был он был просто глубок и16:49говорил16:50много раз говорил о твоей способности слушать16:52нас и заставлять нас чувствовать себя услышанными и16:54и это не меняет того факта что i16: 55могу держать в голове две идеи в 16:58одно и то же время16:59одну идею я не знаю что я17:01должен17:02чувствовать себя хорошо по отношению к этому человеку, но в 17:05в то же время он показывает мне силу17:08вежливой беседы, потому что все17:09общество взяло от него реплики17:11и то, как он взаимодействовал со мной, так что да, это17:13было довольно основополагающим моментом17:15в том, как я думал об остальной части своей17:17карьеры, да, это17:18вот почему, когда я увидел эту историю для себя17 :21это было похоже на основу17:23для такой большой части работы, которая звучит как17:25это приходит позже17:26это, ммм, вы знаете это сложно17:29конечно17:30но это начинает раскрываться вы знаете17:33в чем ценность вежливости и как вы17:35говорите когда у вас есть люди которые17:37принимают пример в сообществе17:39от этих лидеров это похоже на это’ s17:41действительно важно17:42динамично, чтобы хотя бы быть в курсе того, что правильно17:45да, да27:46я имею в виду, что это было, вероятно, самое важное17:47мощная часть была17:49я видела все сообщество, они видели его17:51встали, чтобы задать вопрос17:52они, вероятно, видели меня немного напрягся17:54немного, а потом они увидели17:56как он занимался со мной, и все это17:59комната изменилась18:01так что да, я знаю, что это было в то время я18:04не понимал, насколько это было основополагающим моментом18:0518:06но несколько лет спустя, когда все действительно18:08начало ломаться здесь, в u. s18:10я часто оглядываюсь на тот момент, да28:13и я думаю18:14поэтому мне было интересно, потому что18:15я смотрела18:17эти школы мысли раскрываются в и то, как18:25такие позиционируются как полюса18:27и позиционируются как18:28вы знаете, что вы должны быть на одной18:30стороне или на другой, либо вы движетесь18:32всегда к18:33вы знаете радикальные идеалы, либо18: 36вы, эм, вас заклеймили18:37инкременталистом, и это18:39эээ, вы знаете, что вы говорили,18:41думаю, в вашем ted talk компромисс стал18:43ругательным словом и18:45похоже, что это действительно важно18:47эм вроде обрамления18:49конструкция для подтверждения того, что мы18:51собираемся что-то делать18:53вы знаете создание недавнего гражданского дискурса18:56вы согласны с этим18:57да, это забавно, и вы первый18:59человек, которого я слышу19:00в в то время как использовать слово инкременталист19:03потому что19:04внутренне я п возможно, довольно радикально19:06в моем представлении о том, что, по моему мнению, должно произойти19:08и что я хотел бы увидеть в мире19:10эмм19:12но я уже сказал, что я немного19:14скорее в этом роде rbg19:15инкременталист эээ школа думал о19:18если я смогу исправить эту одну вещь19:20во-первых, это строительный блок для этого19:22который является зданием19:23конечно не значит, что нет19:25часть меня, которая как бы сожжет все19:26это дотла19:27верно, но гм19:30я думаю, что невероятно важно19:33понимать,19:35мое мнение не единственное мнение19:37страны19:39и инкременталистская часть его19:41о попытках понять, как вы можете19:43сделать как можно лучше19:44а также привлечение большинства людей19:46в лоно19:48да, я думаю, что вы все еще правы, и вы19:50ранее говорили о том,19:51вы постоянно думаете о пострадавших19:53людях19:54верно, так что это тоже важная часть19:56мы должны не хочу игнорировать19:58реальный вред, который происходит20:00на системном уровне20:02например, жестокость полиции и расизм20:04иммиграционная политика и тому подобное20:05это20:06ну и все же кажется, что это в порядке вещей20:09есть весь этот процесс попыток20:11вы знаете набирает обороты20:14законодательство и политика20: 16и вы знаете, какие решения20:18этим вещам20:19мы, кажется, потеряли некоторые нюансы20:21в том, как мы говорим20:22о любых таких проблемах20:26это действительно сложная линия, чтобы понять20:29прямо сейчас, и я думаю20 :30я думаю, что это ведет прямо к этим20:32социальным сетям20:33и обсуждениям технологий и этики20:36это то, что привело меня в социальные сети20:39мир с самого начала, так что да30:41итак, как же вы в конечном итоге пойдете20:43от эээ30:44ЦРУ роль в э-э, работа в Белом доме20:47или консультирование в Белом доме20:49гм, так что в тот момент я был в Национальном контртеррористическом центре20:5320:55я вернулся из Кении и уехал20:5720:58к себе собираюсь использовать все виды правительства21:00 аббревиатуры и ctv21:02контртеррористический центр эмм вверх21:06некоторые африканские программы21:07для борьбы с экстремизмом там работают сердца21:10и умы21:12и прямо перед сменой21:15администрация в 200021:16и 2008. да, в этом есть смысл21:20моё дорогое время сейчас21:23эмм они знали, что если появится новая21:26новая администрация, это потребует21:28так что не вдаваясь в подробности21:30в Белом доме работает несколько человек21:32разные люди, некоторые из них21: 33политических назначенцев и некоторых21:35приглашенных экспертов, которые21:36по-прежнему являются государственными служащими21:38поэтому они обратились ко всем этим21:41государственным учреждениям21:42гм, чтобы каждый выбрал двух лучших21:44людей на роль советника21: 46в кабинете вице-президента и эээ31:50я прошел через процесс и был21:52выбран так21:53это была невероятная честь, которую я получил21:55служить21:56было забавно, что они на самом деле искали21:58советника по борьбе с терроризмом эм22:00что я имею в виду, это мило пути, на который я22:03попал, но это был не тот путь, который меня мотивировал, а потом 32:09я был на собеседовании, и мы начали22:10говорить о том, что, по моему мнению, мы должны22:12делать в Судане22:13а потом они такие: о, мы нужен советник22:15советник по африке на самом деле я был великолепен22:16я сделаю22:17и то и другое, о чем никто никогда не должен думать22:19уже достаточно часов22:21гм, но да, так что это было потрясающе, я должен22:25посоветовать вице-президенту гм22:30провести его поездку в африку что год22:32представлять США на чемпионате мира22:34добро пожаловать, это настоящие сложные идеи32:35идеи для моей страны, и это было22:40я имею в виду, что нет большей чести и22:43более сложной задачи22:45чем быть в этом здании, потому что22: 47самые большие проблемы22:48в этой стране и в мире появляются22:51на столах людей22:53в Белом доме каждый день, так что это было22:55довольно невероятно22:56кажется, что концептуально это не так22:59трудно провести параллель между23:01эм работу, которую вы выполняли в этих23:03сообществах и понимание23:05радикализации23:06и национальной безопасности и23:07борьбы с терроризмом и23:09вы знаете защиту демократии и23:11защиту наиболее уязвимых и23:13все в таком духе, но есть2 3:14поскольку вы думаете, я догадываюсь об этом23:16по линии, есть ли что-то, что23:18становится для вас более ясным, когда вы23:20вроде23:20реконструируете те шаги в ретроспективе23:2323:24хорошо, эти шаги в правительстве все23:26были внутри какая-то нить23:28например, что бы я ни делала23:30за границей я представляла23:31Соединенные Штаты прямо23:32поэтому вся эта работа все еще была в пределах23:36более широкого контекста тебя. национальная безопасность23:38внешняя политика США гм на самом деле23:42глобальное лидерство США и так далее23:45в этом контексте так что затем приход23:46белый дом23:48быть советником вице-президента по23:50этим вопросам33:52был абсолютно переполнен круг, а затем это23:55похоже на23:56временные рамки, в которые вы работали23:57в белый дом23:59возможно, именно тогда вы начали24:01уделять больше внимания цифровому разрыву24:03это то24:04это правильные временные рамки что что24: 06вроде довел это до вашего внимания24:08да, так что немного24:09позже, эм, но когда я начал думать24:11о выходе из правительства24:13эмм, моя первая вещь, которая24:16сейчас я думаю о ком-то смешном24:18как люди были просто говорю, а что делать24:20ты хочешь сделать24:21и вот, наконец, я сказал, что ты знаешь, что я24:22хочу найти одну из самых больших и самых плохих24:24компаний в мире24:25с огромным глобальным влиянием24:28которые облажались в местных сообществах24:31a и помочь им стать лучше24:33и в то время это был не facebook сейчас24:35это могло бы определить facebook сейчас, но в24:37когда это был exxonmobil24:38гм, так каким-то образом я перешел от24:41этого заявления к окончанию24:43переезд в техас к возглавить корпоративную24:45социальную ответственность24:47не возглавить ее, а работать над корпоративной24:49стратегией социальной ответственности для exxon24:51в течение двух лет, а потом я переехал24:54в Нью-Йорк24:55и началось там, где это действительно24:57начало поражать меня вот так24: 59срыв в гражданском дискурсе в у. s25:01эта растущая поляризация25:03что происходит я никогда не планировал25:06говорить о своем прошлом публично я никогда25:09планировал опубликовать писать чтобы говорить25:12эм но когда я смотрел последние25:14президентские выборы накалялись и25:16видел американцев25:17разрывая друг друга другое, кроме вещей25:20что25:21мы не должны ссориться из-за мм25:25я только что начала думать, что это25:26все это было большей угрозой для нашей демократии25:28чем25:29все вопросы национальной безопасности я25:31посвятил свою карьеру работе25:32да, это интересно, потому что это кажется25:34будто я думаю, что пузырь фильтра Эли Парайзера25:37разговор был где-то в 2011 году или что-то в этом роде25:40в то время25:42и когда я думаю об этом сейчас25:43всегда звучит странно25:46ты знаешь, оглядываясь назад, но я i25 :48также признайте, что это начало25:50это25:51это конструкция,25:53которая перерастает25:53в алгоритмическую25:56фильтрацию25:57контента, который создает этот26:00алгоритмический алгоритм larization26:01мы видим сегодня, эм, но даже в то время,26:04когда ты узнаешь это, например, в 201226:07или 26:07или в 2016 году, я думаю, к тому времени ты действительно26:10как в 2015 году, когда я начал исследовать это26:12да, да36:13эмм было что что ты видел26:16ты помнишь пример чего-то26:18что действительно выделялось для тебя26:19как будто вот это то что я26:21надо поговорить об этом у меня есть26:23чтобы написать26:25я не помню о чем точно 26:26это было, ммм, вы знаете, когда я26:28когда я переехал в Техас в 20 с 2013 по 26:302015 и это забавно, кто меня знал26:32в то время26:33они были бы менее удивлены26:35если бы я переехал в Саудовскую Аравию аравия, чем переезд26:36в техас, поскольку они всегда ожидают, что я перееду26:38за границу, они всегда ожидали26:40я26:40гм, я не знаю, но26:44я думаю, что я прекрасно провел время26:46жил в далласе26:47и мне пришло в голову, что я26 :51кто всегда очень расстраивался26:53американцы, у которых сложились стереотипы26:55заокеанские страны26:56p особенно в африке в середине26:58на востоке и у меня было стереотипное представление о техасе27:00не проведя там времени и так я27:03вроде27:04вызвал себя в тот момент вроде27:07почему я почему я сделал что именно27:10что я сделал обвинял других людей, я имею в виду27:11да i27:12в техасе у меня были друзья, которые были27:14очевидно очень27:15другая реальность, чем моя либеральная27:18элитарная27:18восточное побережье называйте меня как хотите27:21толпы в нью-йорке и округе Колумбия27:23так что я начал выглядеть немного27:25ещё немного в27:27как мы взаимодействуем друг с другом в27:28у. s но27:30на самом деле это была часть риторики в27:32в самые первые дни27:34эээ президентских выборов, как27:36в 2015 году27:38и то, как американцы начали27:40разговаривать друг с другом27:41будто были какие-то атаки, которые были27:43начало случиться все признаки, которые27:45я видел всю свою жизнь27:47за границей я начал видеть здесь27:50и я снова знаю, кажется, что я люблю27:54быть в центре внимания общественности я на самом деле27:56не мои друзья должны были толкать мне говорить27:59вверх и писать28:01в те ранние дни гм, но я думал, что28:04мог видеть28:05шаги вещей, которые я видел28:08в раздираемых войной странах за границей28:10начиная происходить здесь28:12и я также я не мне сразу кажется, что28:16это связано с социальными сетями и i28:18до сих пор нет множества факторов28:20но я, конечно, признаю,28:22огромная разница в том, как мы взаимодействовали28:24здесь, в США28:25и как мы взаимодействовали в этих28:27сообществах, которые28:28не были так связаны с сеть и28:30все, и тогда я начал28:32как бы копаться в том, что происходит28:35до такой степени, что только люди,28:37которые не должны сражаться друг с другом28:38и то, что происходит с тем, как28:40мы здесь взаимодействуем28:42итак в какой-то момент это приводит к тому, что вы знаете,28:44вы пишете свою публикацию, что вы28:45вы28:46вы знаете, что делаете эти, э-э, помещая эти28:48рассказы в28:49в публикации, которые, как вы знаете, получили28:51большую поддержку в этом время28:53из того, что я увидела, 28:55прочитав ваши статьи28:56гм, когда это привело к разговору с28:59фейсбуком об этой роли29:02так что да, я написал несколько статей29:06и я помню самый первый раз, когда я получил29:08приглашение29 :09отметить этот технический фестиваль в берлине29:12и это как я на техническом фестивале типа29:14это даже не имеет смысла29:15гм и я понимаю, что я тоже потратил29:19всю свою жизнь на то,29:20никогда не видел действительно cia вслух или29: 22говорю об этом, и вот я сяду29:24на сцену в берлине и j просто взорвал29:26мое прошлое мир, но с этого лейтмотива29:29поставить лайк29:29просто все началось я начал участвовать в этих29:31техподкастах и ​​все больше и больше29:33это стало обо мне говорить29:35насколько это принципиально важно29:36узнать как чтобы общаться с людьми,29:38не являющимися единомышленниками29:39и чтобы оторвать часть меня от29:42этого29:43колеса хомяка в социальных сетях и вскоре29:46после этого29:47фейсбук связался с вами29:50и я начал разговаривать с одним из29: 51вербовщики, и это было небольшое путешествие29:55i29:55мне было нелегко29:59говорить да, я хочу пойти работать в30:01facebook гм30:02но тогда вы можете вспомнить слушание30:05знаменитое слушание в Сенате в 2018 или 30 :08марк цукерберг тот, где он сказал30:09да, сенатор, мы30:11мы продаем рекламу30:15большая часть этих слушаний была о30:17выборы большая часть этих слушаний30:19марк цукерберг говорил примерно так30:21наконец признал, что им нужно делать30:22лучше на что делать с выборами30:24cambridge analytica это только что стало30:26действительно30:26общеизвестным скандалом и они позвонили30:29мне и через минуту после этого слушания30:31закончились30:32и сказали хм у нас другая30:34роль30:35мы хотим чтобы ты возглавил новую команду30:38мы хотим чтобы ты пришел команда30:39честность выборов в нашей30:41рекламная сторона и просто была30:44молчала я была такая30:45ох, это звучит как большая работа30:50так что да, вот где эта поездка30:53началась30:53начался день Марка Цукерберга30: 55слушания в сенате30:57вы знаете, я думаю о многих людях30:59которых я знаю31:00кто устроился на работу31:03организации, которые они31:05они считают отклонившимися от курса и31:08они надеются, что присоединившись31:09они вы сможете помочь, быть частью31:11 процесса их возвращения31:13трека31:13и поэтому мне интересно, оглядываясь назад, можете ли вы31:16 дать какой-нибудь совет31:17как разобраться в себе прежнем или другим31:19людям, которые оказались в этом31 :21в той ситуации, когда ты вернешься назад31:23и посмотришь на31:2 4эта возможность и знание того, что ты31:26знаешь сейчас и31:27значит ли это, что ты31:29не возьмешься за эту работу или31:31будешь, но ты выберешь другой31:32подход, когда придешь31:34как ты думаешь, это здорово вопрос31:36эм31:37достаточно забавно только вчера я опубликовал31:38статью о культуре в фейсбуке31:41и о том, что культуры там никогда не будет31:43тип культуры, который мог бы на самом деле31:44решить эти проблемы гм31:46и я поднимаю это только потому, что культура31:48 вопрос действительно важен31:50поэтому, когда я согласился взяться за эту работу, у меня не было31:52никаких иллюзий31:53что я собирался исправить вообще, я имею в виду я31:56не было31:56я не сразу закончил колледж, я не собирался31:59собираюсь в фейсбук за бесплатную чайную ложку32:01я не думал, что один человек32:03соберется сделать большую вмятину32:05гм я был очень четок в своем интервью и32:08если кто-то рассматривает такие роли32:10гм я бы очень советовал быть32:14очень четко о чего ты хочешь чего32:16твои ожидания и я сказал32:18я сказал, как я работаю вот кто я32:20am это не то, что вы ищете32:21не нанимайте меня32:23ум также спросил, есть ли у вас полная поддержка32:27сверху вниз до низа для моя32:29роль, потому что это роль, которая32:31будет мыслить нестандартно32:33это будет32:34подталкивать вас и бросать вызов вашим32:36предположениям32:37и тому подобное у вас есть поддержка32:39единственный совет, который я бы дал себе32 :41до32:42это четверо из пяти человек, которые32:44опрашивали меня, я знал, что они были на доске32:46с этим и так32:47да да да последний человек32:50по второму я мог сказать, что32:52интервью началось32:53и я должен был слушать моя интуиция32:56знала, что человек32:57не хотел, чтобы я приходил создавать эту роль33:01ммм, это был бы мой единственный совет эээ43:05я роль была настолько важной, и вызов был так важен для меня33:0833:10что я как бы подтолкнула себя к этому поверь33:13хорошо, это только один человек33:14[музыка]33:15со мной все будет хорошо33:19но я го я бы получил совет, который я бы дал33:21слушаю33:24это не только о том, что кто-то продает33:25с точки зрения новобранцев33:26вербовщики были замечательны, они сказали мне33:28все, что мне нужно было услышать33:30но вы, я думаю, от обоих моих exxon33 :32опыт33:33и мой опыт в фейсбуке, я думаю33:35люди преуменьшают33:37корпоративную культуру и подходит ли она33:38культура компании33:40вам33:40и именно поэтому я вчера написала33:42все ожидали, что я напишу что-нибудь33:43о разделе 230, потому что сенат33:46слушание по разделу 230 вчера33:48и вместо этого я написал статью о корпоративной33:50культуре в фейсбуке33:52и почему они никогда не смогут решить33:54проблемы, которые мы от них хотим33:56решить33:57гм, я думаю выяснить, является ли это 33 :59правильная культура, подходящая для вас34:00и культура, которую я не имею в виду34:02ношение толстовок, кроссовок и игра34:04пинг-понг34:06я имею в виду, что меня это немного раздражало34:08в любом случае,34:09культура того, что они ценят34:13wha Вы приносите то, что я приношу, это не34:16защита прибыли в конечном счете, а34:18масштаб34:19то, что я приношу, это задавать действительно сложные44:21вопросы и пытаться решить34:22настоящие очень сложные проблемы и подталкивать34:25вас в направлении, которое нужно поставить34: 27общественность превыше прибыли, это не то34:29культура там не то, что они есть34:32поэтому я бы порекомендовал по-настоящему покопаться34:35в34:36в дополнение к должностной инструкции34:39вы действительно верите, что это культура34:41которая примет то, чем вы являетесь34 :43принося34:44гм, потому что это старомодное выражение34:46культура ест стратегию на завтрак34:48на самом деле ударила меня по лицу, когда я был34:50там да44:51так что это означает, что34:55это только правила, которые собираются34:57изменить34:58 структура и результат того, что35:00происходит с45:02facebook и, возможно, с другими объектами, которые35:04 похожи35:05ну, это зависит от того, о какой проблеме мы говорим35:06правильно, потому что их много35:09гм, я добавлю facebook другая35:13категория35:14чем большинство других компаний по нескольким причинам35:16причина одна потому что я там работаю, поэтому я35:17имею35:18по крайней мере какое-то внутреннее понимание35:21но два35:22также это сила ножниц35:25размер и доминирование делают это в a35 :28своя категория35:30гм три тоже нет подотчетности35:33совсем для фейсбука прямо сейчас35:35обычно у вас есть четыре может быть четыре35:37или пять структур, которые35:38могут побудить компанию изменить одну35:40это рынки35:42и рынки доказали, что они не собираются35:43стимулировать Facebook к изменениям35:45потому что35:46они на самом деле вознаграждают их сразу после35:48плохое поведение, хм, один из акционеров, но35:50марк цукерберг устроил это как двойную35:52классовую структуру, чтобы акционеры35:54не имели власти хм его нельзя заменить35:58один сотрудник, и я приветствую тот факт36:00что все больше и больше сотрудников36:01говорят о том, чем они занимаются36:03видя, что36:04это им не подходит36:07к сожалению46:0 8опять же, я не знаю, меняет ли это36:11структуру поощрения36:12и просто помните, и я знаю, что говорил это36:15в своем выступлении, так что я36:16пытаюсь не цитировать мой собственный доклад на Теде36:18но они не нарушают закон36:20для большинства вещей, которые меня волнуют36:24как они способствуют поляризации36:25радикализации к разжиганию ненависти как36:27их платформа36:29разработана и монетизирована36:33на самом деле разрушает гражданский дискурс что36:34это делает с демократиями я имею в виду там 36:36миллион других вопросов, это те,36:37которые я сосредоточиваю36:39они не нарушают закон, и поэтому я i36:42до36:42я полностью верю, что только так мы36:46напишем что-то неправильное36 :47условия того, как они влияют36:48демократии, как они влияют36:49выборы36:50будут проводиться через законодательство, это не так36:52имеется в виду, что я думаю, что все должно регулироваться36:54но для этих вещей36:56абсолютно36:57и вы сделали такое хорошее замечание я знаю36:58ты только что сказала, что не хочешь цитировать37:00все твое т я говорю, но я думаю, что это37:01действительно хороший момент, который вы упомянули37:03о том, что вы знаете, прежде всего, что один из37:0637:06основных компонентов того, как37:09facebook, а также другие социальные медиа37:11платформы37:12работают на вовлечении пользователей и рост47:15правильно так37:16все дело в создании этих очень37:19сильных реакций37:21поэтому уже давно известно,37:25смайлики гневной реакции на фейсбуке, которые вы знаете37:27вроде как производят больше всего37:29возможно, наибольшую привлекательность в ленте37:31и так вы увидите, что будете склонны видеть37:33намного больше вещей,37:35в которых вы взаимодействуете с такими гневными37:37реакциями37:39но, как вы указываете в этом в своем37:42разговоре37:43основная бизнес-модель37:47о том, операторы, если это37:49функции, которые должны37:51вы знаете, вознаграждают бизнес-модель37:53тогда37:53нет никакого операционного стимула37:56для того,чтобы компания ушла37:58алгоритмически от37:59от такого рода механизмов обратной связи38:02так38:03 Вы думали о том, какие38:05правила потребуются38:06для внешнего воздействия на эти алгоритмические38:10факторы или для помощи38:12как-то изменить эти стимулы38:15да, я имею в виду, потому что прямо сейчас опять нет38:17только они не нарушают закон38: 19но по сути facebook делает то, что38:21он должен делать правильно38:22они сосредоточены на акционерах38:25доходы38:27поэтому работа правительства сша38:30защищать одну из своих задач состоит38:33защищать своих граждан38:34от вреда защищать его граждане от38:37внешних факторов, вызванных38:40опасной практикой компаний38:44в дополнение к национальной безопасности и38:46глобальной справедливой стороне вещей38:48и это так просто, когда автомобильной38:50промышленности сказали, что они должны пристегивать38:52ремни безопасности во всех из их машин38:54вы плохо видели машину, наверное38:56может и видели, но я сомневаюсь, что вы видели38:57автопром говорит38:58ох, но на дороге так много машин39:00это будет так тяжело39:01это будет так сложно найти их39:03всех и пристегнуть их ремнями безопасности я подозреваю39:05они сделали39:06но вы правы в конечном счете это39:08не имеет значения в конечном счете39:10наука и данные показали, что я39:14не знаю, если это научно39:15предполагаю, что это данные39:16которые показали, что ношение ремня безопасности39:18защищает жизни39:20и это было, и они регулировали это39:24с такой компанией, как facebook,39:27нулевая ответственность39:28за любой вред, причиненный в реальном мире39:30by их платформа39:31так что они не нарушают закон они39:32не заинтересованы в изменении39:34потому что прямо сейчас я не хочу заходить39:36слишком далеко в сорняки в разделе39:382303939:39и все это, но по существу39:43они иметь полный иммунитет от любого39:45стороннего контента39:47из-за раздела 230, и я не говорю39:50что вам следует избавиться39:51от раздела 230. есть некоторые вещи, которые39:53раздел 230 делает очень важным39:55они защищают39:56такие компании, как facebook, от возможности39:58на самом деле заниматься модерацией контента40:01но сказать, что такая компания, как facebook40:04это просто нейтральная платформа40:06люди просто публикуют сообщения40 :08контент и, следовательно, facebook не должен40:10нести за это ответственность40:11полностью игнорирует тот факт,40:15их инструменты не просто позволяют людям40:18постить40:19высказывания, их инструменты решают, что40:22они усиливают то, что они рекомендуют40:2340 :24как они связывают людей что40:26вы видите, в каком направлении вас направляют40:2840:29их инструменты таргетинга позволяют40:32политическим оперативникам использовать ваши человеческие40:34поведенческие данные40:35чтобы нацеливать вас на конкретные сообщения40:38может быть, это имело смысл для подобных40:40adidas против nike я не могу себе представить40:43кто-то думает, что это имеет смысл40:45для политической риторики и так далее40:49все эти вещи они полностью40 :51невосприимчивы, потому что они утверждают, что у них есть40:53неприкосновенность к разделу 23040:55поэтому я думаю, что я думаю, прежде чем мы перейдем40:57сорняки того, что является фактическим законом, который мы40:59надо написать, потому что это то, где41:01каждый разговор ломает всю41:03технологическую политику люди начинают41:04спорить друг с другом нет, но это41:06важнее41:07свобода слова важнее или41:10антимонопольное законодательство важнее41:12почему бы не начать как бы с более высокого уровня41:14как в чем дело41:15работа правительства должна заключаться в том,что есть41: 17неправильно, что нам нужно защищать41:19или исправлять41:20мне кажется, для многих достаточно ясно41:24что у нас сломанная41:27информационная экосистема41:29информационная экосистема в том виде, в каком она существует41:31сегодня41:32полностью разрушена, в ней доминируют41:36несколько неизбранные необъяснимые41:39невероятно богатые белые мужчины41:43и я просто добавлю это туда41:46и41:47у кого в случае с фейсбуком была эта41:50идея41:50знаете еще одну вещь я не говорю41:51о многом но я думал 41:53об этом в моем материале о культуре на днях41:54итак, у вас был этот парень в комнате в общежитии41:56отличная история, верно41:58я имею в виду, что это не должно быть такой замечательной41:59история, которую он создал для оценки42:00женской внешности, но42: 02он решает, что весь мир42:05от этого выиграет42:06и у нас будет мир во всем мире и42:08мир будет прекрасен, если он сможет42:09связать всех42:11ты знаешь, что интересного в42:12правительство ты бы не стал просто так вы можете42:14придумать такую ​​идею, а затем поставить42:16все ресурсы правительства США42:17за ней вам потребуются42:19комиссии42:20и разведывательные исследования, и у вас будет42:23чтобы действительно изучить каждый потенциальный42:25сценарий сначала проверить, действительно ли42:27это42:27на самом деле правда, он только что сказал, что я знаю42:30объединение мира42:31это самое важное, что мы можем сделать42:33и люди бросали в него деньги42:35и он ушел и42:38поэтому он добился того, что он сделал доминирует42:40наша информационная экосистема42:43а и нет ни одного светофора не42:46одна пауза, которая говорит о, но это42:49проблема, у него есть свобода действий я знаю, что я42:52сейчас я очень расплывчата42:53что я попадаю в дебаты секции 23042:55так часто, что может быть извините, я a42:58немного устал, но43:00думаю, большинство людей согласятся с тем, что мы43:03хотим более здоровую информационную экосистему43:05и как это выглядит хорошо i43:08думает, что это похоже на систему43:09где мы находимся не43:10награждать возмущение гневом и ненавистью больше43:13чем мы вознаграждаем43:14экспертное усердие43:17неверные факты или даже просто замедление43:22я думаю, что мы хотим мир, где каждый43:24имеет свободу говорить43:26все, что он хочет, но это не значит43 :28этот парень, который никогда не тратил время43:30на исследования43:31что угодно, только не кричит самым непристойным образом43:33непристойно43:34имеет большую платформу, чем тот, кто43:37посвятил всю свою жизнь изучению43:38то же самое, что и это43:40это нам нужно перестроиться это и так43:42пока мы продолжаем мы позволяем43:44бизнес-моделям, которые используют наши человеческие43:47данные о поведении43:48использовать наши эмоции и нацеливаться43:52наши основные предубеждения, чтобы поддерживать нашу вовлеченность43:56мы никогда не добьемся этого43:58и это звучит как одна из вещей44: 00вот это сложно44:01вы знаете только предпосылку, что44:03объединение людей44:05это хорошо, я думаю, это не сложно44:08для многих людей44:09говорить, что, наверное, правильно, что это44:11вероятно, это правда44:12но как только вы принесете что-то44: 15реклама44:16модель монетизации, и вы44:18начните говорить о том, насколько хорошо мы будем44:19мы будем использовать полученные данные44:22собранные44:23в подлинном обмене, который люди44:25проводят друг с другом, а затем монетизируют44:27это44:28а затем политические кампании44:31будут частью монетизации этого и будут44:33быть частью использования тех же данных, которые получают44:36чтобы быть очень сложным уравнением44:38чтобы затем сломать, я уже могу сделать резервную копию44:40шаг, я не уверен, что согласен с этим44 :42что все ты бы сказал, да, подключение44:44все звучит как отличная идея44:46я имею в виду, не пойми меня неправильно, я действительно думаю44:48что то, что Facebook сделал на раннем этапе, невероятно44:51я использую это, я остаюсь на связи с моими друзьями44 :53во всем мире я хочу быть кристальной44:55очевидно, я не из тех людей, которые44:56просто хотят увидеть компанию44:58умереть правильно, сказав, что есть45:01настоящая наивность не понимать этого45:04в фильме есть и плохие актеры мир45:06и когда так себе каждый раз и45:09кто-то рассказывает мне свою идею стартапа и45:12я говорю, о, это звучит очень круто45:14но я прекрасно понимаю, как это45:16конкретное сообщество собирается использовать45:18это45:19и эти преступники собираются делать они45:21возмущаются они расстраиваются45:22типа как ты смеешь говорить мне что моя45:24гениальная идея45:25и она как-то навредит45:29а потом и вот что интересно45:31мне это нет но моя идея45:33удивительна45:34никто и я не думаю, что мы говорим об этом45:36достаточно остроумия h лайк в фейсбуке, когда Марк45:38Цукерберг45:39сказал, что никто не мог этого предвидеть45:42вот почему это моя последняя строчка в моем разговоре45:44тед45:44потому что они часто использовали эту фразу никто45:46не мог предвидеть, что это произойдет, когда они45:47говорили о45 :48российское вмешательство в выборы 201645:50выборы45:51никто не мог этого предвидеть i45:54позвонил бс45:55да люди могли это предвидеть45:57любой, кто всю свою карьеру изучал45:59советскую пропаганду46:00и изучал холодную войну или работал46:03в том мире46 :04могли предвидеть это, они только что это сделали46:05понятия не имею, как работает facebook, потому что46:08это два разных мира, но это46:11моя идея прекрасна, я собираюсь соединить46:13мир, который никто никогда не мог создать46:15предвидел, что глобальный актер будет46:17 использовали это в своих целях46:19геополитическую выгоду46:20конечно люди могли предвидеть46:21это46:23это я тоже хочу спросить у вас пока46:25вы говорите об этом46:26об идее эээ вы знаете ошибочно4 6:29информация46:29и идея пропаганды46:33вы знаете понятие дезинформации46:35и дезинформации и плохих актеров46:37значительно ли это важно46:39отличать56:40и знать, что они являются разницей46:42между дезинформацией и46: 43дезинформация46:43в этом разговоре, потому что вы знаете46:46очевидно, подразумевается46:47другое намерение и так далее46:49есть компонент плохого актера46:51как вы думаете,что нам нужно думать46:53о том, как мы пытаемся устранить неоднозначность46:55между46:56теми два, когда дело доходит до этого46:57обсуждение46:59я имею в виду, что это отличный вопрос, я имею в виду47:01есть разные вещи47:03и дезинформация47:06может быть, это действительно может быть преднамеренным видом47:09но это также может быть гораздо более невинным47:11это может быть просто когда вы делитесь чем-то47:13что вы не осознавали47:14это неправда или когда вы слышите47:18что-то, что вы неправильно характеризуете это47:20пишете об этом, а потом это распространяется47:22это дезинформация или вы берете47:23gr в чем-то47:25но у вас много дезинформации47:28вопросов47:30гм всегда было не в таких масштабах47:33а сейчас47:33потому что социальные сети дают платформу47:36для любого, чтобы кричать трем47:38миллиардам людей47:39дезинформация более преднамеренна47 :41дезинформация47:43является преднамеренным искажением47:46информации с прикрепленной к ней фактической47:49повесткой дня, и так47:53вот почему вы начнете, я имею в виду, вы47:55начнете слышать эти все более и более длинные предложения47:5647:57когда люди говорят дезинформацию и47: 59дезинформация они разные48:01гм я не обязательно виню фейсбук48:04за то что есть люди которые48:05говорят48:06то что не обязательно правда я делаю48:08виню их48:09за разрешение оперативникам распространять48:11дезинформацию на их платформе48 :13за то, что я годами не слушал критиков48:17задолго до того, как я начал говорить об этом48:19всякое, критики были задолго до меня48:21кто такие, я имею в виду, ты упомянул Эли, я имею в виду48:24 предвидение, о котором Эли уже должен был48:26начать говорить48:27есть ли споры о том,48:28являются ли пузыри фильтров правдой или нет i48:30имеется в виду, что он говорил об этом много лет назад48:33и это просто все критики все48:36критики ненавидят технологии58:37все критики пытаются задушить нашу48:39способность к инновациям48:41и никогда не слушать критиков и48:44идею о том, что этот парень,48:48который придумал эту идею, имеет такую ​​большую58:51силу и не хочет48:55даже признать, что, возможно, идея48: 58не48:58просто соединять всех и давать49:00каждому платформу для выхода в мир49:03но затем, как вы упомянули, продавать49:06данные о поведении человека и иметь49:09возможность ориентироваться на людей49:10информацией и решать, как вы49:13будете вовлекать людей49: 15все это то, что я хочу49:17регулировать вокруг49:18я не хочу регулировать49:20будете ли вы писать что-то на facebook49:22завтра, что кого-то обидит49:25это об инструментах, которые у них есть49: 28создан49:29чтобы плохие актеры могли делать то, что они делают49:33да, ты знаешь, я думаю о49:37твои комментарии в паре мест49:38о восстановлении нашей общественной площади49:40и я просто думаю, что ты знаешь ориентацию49:43этот разговор49:44в эта гуманистическая линза, на что это49:47действительно похоже, особенно зная, что49:49вы знаете49:50вы не хотите закрывать49:53компании социальных сетей49:54вы знаете, может быть, мы увидим, как они реформируются и49:57возьмут на себя какие-то другие49:58структуры и стимулы но на что50:01действительно это похоже50:02в более широком смысле, так ли это50:04это просто социальные сети в эти50:06современные времена и позже или50:08мы говорим о новостных СМИ50:10как часть этой экосистемы50:12100 это и это другое50:15нравится50:16вы говорите о чем-то, а потом все50:18хейтеры нападают и уходят ну да ладно вы50:20не упомянули fox news или о, вы не упомянули50:22упомянули это или вы50:23я говорю об одном это не50:25означает это единственное, что50:26мы честно говоря, это то, что это коммерческие50:32предприятия, которые зарабатывают деньги на50:36контроле информации, которую мы видим50:38как мы ее видим и как мы ее потребляем50:40без стимула50:43заботиться о создании более здоровых дискуссий50:47слушай мы избавились от справедливости50:49доктрины, которая была у нас раньше, я не хочу50:51правительство США50:52регулирующая речь, черт возьми, любой, кто50:54думает, что я не понимаю, как50:56в отличие от Марка Цукерберга, я поклялся50:58присягу защищать конституция51:00конечно я не хочу тебя. правительство51:02зацикливая свободу слова51:03которое говорит, что у нас есть невероятно богатые51:07люди с51:08политическими программами51:10что мы видим в некоторых51:12ум некоторых кабельных новостных сетях51:14будь то просто прибыль и власть51:16мотивация, как мы видим с некоторыми лидерами социальных сетей51:1851:19и они доминируют над нашей публикой51:22на площади51:23и я действительно думаю, что люди51:26встанут и скажут, что это не то, чего я хочу51:27я не знаю, сможем ли мы вернуться к a51:31место это было не51:32идеальное время, но можем ли мы добраться51:34место, где есть более51:36общественная версия общественного51:37квадрата можем ли мы добраться до места51:40где существуют определенные правила51:43дорожного движения средства массовой информации и около51:46стимулирование51:47лучшее поведение, можем ли мы добраться до места51:50где51:51есть платформы социальных сетей51:53поощряющие гражданские дебаты51:55и не пытающиеся намеренно держать нас51:58зависимыми от своих платформ,51:59подкармливая нас самым непристойным контент52:02можем мы52:02я имею в виду, что у меня нет ответов на все вопросы, я52:05один человек52:06здесь люди любят нападать, если у меня52:07нет всех ответов52:09но у вас есть много ответов и i52:10думаю, я чувствую, что вы выдвигаете несколько52:12идей в некоторых из ваших работ, о которых вы52:14 говорили52:15переобучаете алгоритмы вокруг чего-то52:16кроме взаимодействия52:18вы говорили о построении системы защиты52:19рельсов, чтобы контент не стал вирусным до52:22это проверено52:23а и вы знаете, как вы сказали,52:26могут ли они сделать52:26все это, не становясь теми, кого они52:28называют арбитрами, я имею в виду в конце52:30дня52:30одна из самых больших вещей, которых52:31не хватает52:31 это прозрачность, которую я имею в виду52:33на самом деле это то, как мы52:36взаимодействуем с52:37взаимодействуем друг с другом, контролируется52:39черным ящиком52:41в этих компаниях, и я верю,52:44прозрачность является одним из главных ключей52:46здесь52:47будь то прозрачность я верю для52:49пример52:50если компании должен был быть какой-то52:53надзор, я не говорю точно, какой52:55похоже,52:56государственный надзорный орган, а не52:59наблюдательный совет facebook53:00вроде бы они могли проделать какую-то интересную работу53:02но это никогда не сработает достаточно53:04я говорю о том,53:07ежемесячные отчеты за квартал, у меня нет53:09ответов о том, как именно это выглядит53:11но я верю, что если бы был недосмотр53:13например, как работает рекомендация53:14двигатели53:16я хочу чтобы иметь возможность знать, и я думаю, что мы53:19должны знать если53:25двух парней, которые пошли и убили53:28полицию федерального офицера в Окленде53:30притворялись частью движения черных жизней53:32имеют значение, но на самом деле они были53:34бугли мальчиками53:35они познакомились в группе на фейсбуке, не так ли53:38думаю, что мы должны иметь право53:39знать53:40если Facebook механизмы рекомендаций53:42рекомендовали их в эту группу и53:44связали их двоих друг с другом53:47как будто это инструменты, о которых мы не имеем представления53:49мы просто должны доверять53:50фейсбуку, когда они говорят53:52что это не так и так53 :55речь идет о прозрачности, я думаю, что мы53:57должны53:58прозрачно работать54:00системы рекомендаций54:02я хочу знать, например, я думаю, что мы54:04должны иметь право знать,54:05особенно вредный контент54:07является ли он анти-давайте-давайте перейти к54:10заветный пример54:11пандемия в кино, я имею в виду такие вещи54:14что54:14имеют последствия в реальном мире,я думаю54:18что какой-то государственный контроль должен быть54:19возможность узнать54:20был ли этот фильм просто правдой или это54:23опубликовать просто по-настоящему54:24органически достичь миллионы или делай54:26ваши системы рекомендаций и ваши54:28алгоритмы подталкивания54:29продвижение усиливают отправку это54:32это то, на что у нас нет никаких54:34ответов и вот где я думаю 54:36ответственность лежит, я думаю, если бы мы могли54:38создать54:38реальную прозрачность, и опять же,54:42это не означает, что они должны отказаться от своего54:43секретного соуса, и это не означает, что i54:45частный гражданин должен иметь возможность знать54: 47каждая унция, кроме некоторого надзора54:50в правительстве, чтобы знать54:53повысили ли вы ваши алгоритмы это54:56контент до уровня, которого он никогда бы не достиг54:58сам по себе55:00это то, о чем я говорю, и мы55:02имеем надзор во всех видах of55:03отрасли55:04вот что происходит, когда у вас есть55:06продукт, создающий внешний эффект55:08в мире55:09вот где регулирование и надзор55:11вступают в игру55:12и я думаю многие из нас согласятся,55:14facebook интересный продукт,но55: 16это, безусловно, создает внешние эффекты55:20да, это все ii жаль, что у нас не было55:23часов, чтобы идти, это так забавно, когда мы55:24поговорили до этого обсуждения55:27около часа, это так долго, и я55:29думаю55:30это происходит так быстро, чтобы я бека использовать я думаю55:32есть так много всего для разговора55:33о чем55:34вы знаете одну вещь, которую я хотел сделать, это55:36дать вам возможность55:38выйти из обсуждения у нас осталось всего55:40осталось несколько минут и мне интересно55: 41я надеюсь, что это поднимет настроение, как вы думаете55:44о том, что вы знаете о восстановлении американского общества55:46общества и не только, конечно, вы знаете55:48я думаю об американских обществах55:49мы оба американцы, но я знаю, что у нас есть55:50международные слушатели и зрители55:53эм, но я думаю, это мы знаем, что США55:56в некотором роде своего рода лакмусовая бумажка55:58для55:58э-э для многого из того, что происходит56:00на международном уровне, как вы думаете56:02вы думаете, что вы оптимистичны, я думаю56:05насчет наших перспектив восстановить как общество56:08общество56 :10и что, по-вашему, должно произойти, если56:12мы собираемся это сделать56:14возможно, поэтому это забавно, у меня было несколько56:16люди представили меня как оптимиста56:18что было странно, потому что я56:19всегда один кричал обо всех пожарах56:2156:21но они сказали ж почему бы вы продолжали56:23бороться, если бы не верили, что есть что-то, за что стоит бороться56:27гм, я думаю, что кое-что вытекает из56:32эта пандемия, это не обязательно ответ в социальных сетях56:36но выходя из этой пандемии, я действительно56 :38я не знаю, произойдет ли это56:40но я надеюсь, что мы хотя бы с56:43некоторыми людьми56:44изменим мышление в пользу общественных услуг56:47a56:47понимание того,56:51настоящего неравенства, которое56:53происходит в этой стране56 :55гм, я больше думаю о том, что происходит56:57политически прямо сейчас56:58я скажу вам, что одна из вещей, в которых я57:00оптимистична, это невероятное57:02увеличение гражданской активности57:04гм, я имею в виду, что я всегда был общественным57:05слугой в душе вот почему я не57:07не преуспела в таких местах, как фейсбук57:09эм, но я думаю, что часть того, что привело нас57:12 туда, где мы сейчас57:13, заключается также в том, что мы очень много потеряли57:17эта гражданская активность, гм, часть57:20американской идентичности, так что я знаю57 :24надеюсь, я надеюсь, что это не просто57 :26все приходят голосовать за эти57:28выборы, а потом все возвращаются57:29не заботясь о57:31какова их роль в конце дня57:34мы57:34все играют роль в построении общества57:36мы хотим57:37и надолго время, когда я думаю, что такое 57:40начало немного отступать в США57:43я надеюсь, что все больше и больше людей остаются57:45вовлеченными и действительно борются57:47за то, что они хотят видеть и хотят ли57:48это их споры о57:50желание более здоровой информации57:51экосистемы это их ссоры57:53о желании57:54facebook активизироваться и перестать позволять57:57конспирологам и группам ненависти57:59процветать независимо от того, является ли это расовой справедливостью58:01что бы это ни было58:03мы не можем просто сидеть дома и лайкать58:04что-то на facebook и думать, что мы Я58:06решил мир58:07и я действительно думаю, что есть невероятная i58:09работа с молодыми технологами и58:10стартапами, которые пытаются продумать58:12как создавать58:13более интересные продукты, чем это58:16работает на нашу пользу но когда я вижу58:19такие заявления, которые вселяют в меня оптимизм58:20поэтому я не знаю, что я имею в виду58:23к тому времени как это выйдет в подкасте58:24это будет другой мир58:26ага58:26будут выборы58: 28завершил и поставил лайк58:30с сегодняшнего дня, когда мы делаем это сейчас, до58:32когда это появится в подкасте58:34может быть невероятное количество58:36изменений в этой стране58:38гм, я просто надеюсь, что все помнят58:40что у всех нас есть

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.