Решение задач по конституционному праву с ответами: Тольяттинский государственный университет – опорный университет Самарской области

Содержание

Решение задач по конституционному праву

Решение задач по конституционному праву РФ
Продолжая описывать особенности решения задач по различным правовым дисциплинам, хотелось бы остановиться на специфике решения задач по конституционному праву РФ. В юридической науке достаточно долго существовал спор о соотношении понятий “конституционное право” и “государственное право”. Зачастую данные понятия отождествляются. Подходя формально, нетрудно обнаружить, что круг регулируемых соответствующих отраслей права общественных отношений, где употребляется тот или другой из указанных терминов, примерно одинаков. Особенностью конституционно-правового регулирования общественных отношений является то, что в одних сферах жизни общества нормы конституционного права регулируют общественные отношения непосредственно и в полном объеме, а для других – представляют собой только базовые принципы, имеющие основополагающее значение для тех сфер жизни общества, в которых они складываются, и предопределяющие содержание всех других отношений в этих сферах.

Освоение студентами курса конституционного права Российской Федерации позволяет получить представление об организации государственной власти, правовом статусе человека и гражданина, об основах избирательного права и т.д. Решение задач по конституционному праву РФ следует начинать с определения предмета правового регулирования спорного казуса, а затем определить круг нормативных правовых актов, подлежащих применению. Как правило, речь идет о Конституции РФ и федеральных конституционных законах, но при этом нельзя снимать со счетов и акты судебной практики (в данном случае особое внимание стоит обратить на акты Конституционного суда РФ). В случае если у Вас все-таки возникают проблемы с решением задач по праву рекомендуется заказать решение у профессионалов.
Пример решения задачи:
Иванова О.Н. обратилась в суд с иском к ЗАО «Банк» о взыскании компенсации морального вреда. В обоснование требований указала, что она не является заёмщиком, созаёмщиком либо поручителем по кредитам, представляемым ЗАО «Банк»», так же не является должником по кредитам, взятым в этом банке. Кредит в ЗАО «Банк» был взят её сыном Ивановым Н.В. Банк и его представители, нарушая её личные неимущественные права, звонят на сотовый телефон, направляют на её адрес письма с требованиями погасить задолженность по кредиту сына, чем причиняют ей нравственные страдания. Какие конституционные права Ивановой О.Н. нарушил Банк? Подлежит ли удовлетворению заявленный иск?
Ответ:
В силу части 1 статьи 23 Конституции Российской Федерации каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Согласно пунктам 1,2 статьи 150 Гражданского кодекса Российской Федерации жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни, неприкосновенность жилища, личная и семейная тайна, свобода передвижения, свобода выбора места пребывания и жительства, имя гражданина, авторство, иные нематериальные блага, принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона, неотчуждаемы и непередаваемы иным способом.
Нематериальные блага защищаются в соответствии с настоящим Кодексом и другими законами в случаях и в порядке, ими предусмотренных, а также в тех случаях и пределах, в каких использование способов защиты гражданских прав (статья 12) вытекает из существа нарушенного нематериального блага или личного неимущественного права и характера последствий этого нарушения. В соответствии со статьей 151 Гражданского кодекса Российской Федерации если гражданину причинен моральный вред (физические или нравственные страдания) действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда. Согласно пункту 1 статьи 307 Гражданского кодекса Российской Федерации в силу обязательства одно лицо (должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное действие, как-то: передать имущество, выполнить работу, уплатить деньги и т.
п., либо воздержаться от определенного действия, а кредитор имеет право требовать от должника исполнения его обязанности. В соответствии с пунктом 3 статьи 308 Гражданского кодекса Российской Федерации обязательство не создает обязанностей для лиц, не участвующих в нем в качестве сторон (для третьих лиц). Исходя из смысла приведенных правовых норм, сторонами обязательства являются кредитор (юридическое, физическое лицо или индивидуальный предприниматель, имеющее по отношению к должнику основанные на законе или договоре права требования просроченной задолженности) и должник (юридическое лицо, физическое лицо или индивидуальный предприниматель, имеющее перед кредитором просроченную задолженность). Также, где подобное толкование допустимо, под «должником» понимаются также поручители, залогодатели и иные лица, обязанные в силу закона или договора, исполнить полностью или частично обязательство вместо должника, либо вместе с должником. В соответствии со статьей 1 Гражданского кодекса Российской Федерации: 1.
Гражданское законодательство основывается на признании равенства участников регулируемых им отношений, неприкосновенности собственности, свободы договора, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в частные дела, необходимости беспрепятственного осуществления гражданских прав, обеспечения восстановления нарушенных прав, их судебной защиты. 2. Граждане (физические лица) и юридические лица приобретают и осуществляют свои гражданские права своей волей и в своем интересе. Они свободны в установлении своих прав и обязанностей на основе договора и в определении любых не противоречащих законодательству условий договора. 3. При установлении, осуществлении и защите гражданских прав и при исполнении гражданских обязанностей участники гражданских правоотношений должны действовать добросовестно. 4. Никто не вправе извлекать преимущество из своего незаконного или недобросовестного поведения.
В связи с изложенным иск подлежит удовлетворению.
Тестовые задания
01. Какой принцип правосудия НЕ предусмотрен Конституцией РФ?
1) Правосудие осуществляется в интересах государства
2) Судьи подчиняются только Конституции РФ и федеральным законам.
3) Судьи независимы, несменяемы, неприкосновенны.
4) Создание чрезвычайных судов недопустимо.
02. Государственный суверенитет РФ – это верховенство …
1) и независимость государственной власти внутри страны и во внешней сфере
2) исполнительной власти в государстве
3) законодательной власти в государстве
4) президентской власти в государстве
03. Правовое государство – это …
1) государство, допускающее непосредственную демократию при защите интересов общества;
2) социальное государство, стоящее над обществом и не признающее классовые интересы;
3) конституционное государство, защищающее интересы большинства;
4) государство, принимающее правовые законы и находящееся под правом, охраняющее и гарантирующее свои правовые нормы
04. Основы конституционного строя РФ – это …
1) экономический и политический строй государства;
2) общественный строй государства;
3) механизм государства;
4) главные принципы устройства государства
05. Республиканская форма правления государством – это когда государством управляют…
1) выборные органы
2) назначенные правительством лица
3) один человек

5) назначенные президентом лица
06. Конституционное государство – это государство…
1) принявшее Конституцию квалифицированным большинством населения
2) имеющее писанную Конституцию
3) подчиняющееся конституционным правовым нормам, гарантирующее и охраняющее их
4) в котором Конституция принята всенародным голосованием
07. Какие характерные признаки имеет экономическая основа РФ? 1) Многообразие форм собственности, многоукладность хозяйствования
2) Недопущение в страну иностранных предпринимателей.
3) Увеличенное налогообложение иностранных товаров.
4) Запрет некоторых видов производства.
08. Требуется ли предварительное согласование государственных органов для создания общественных объединений в РФ?

1) Это зависит от устава объединения.
2) Не требуется
3) Требуется.
4) В законе об этом ничего не говорится.
09. Гражданское общество – это …
1) саморазвивающееся общество для реализации частных интересов индивидов
2) коммунистическое общество для достижения благоденствия людей
3) общество без общественных организаций
4) общество без партий и их борьбы для захвата государственной власти
10. Кто является носителем суверенитета Российской Федерации?
1) Субъекты Российской Федерации.
2) Многонациональный народ Российской Федерации
3) Представительные органы Российской Федерации.
4) Президент Российской Федерации.

Нормативные акты и литература
1. Конституция Российской Федерации : принята 12 декабря 1993 г. // Российская газета. — 1993. — 25 декабря; 2009. — 21 января.
2. Варламова Н. В. Социальное государство в России: особенности формирования // Государственно-правовое развитие России : научные доклады. — М., 2018.
3. Гершунский Б. С. Гражданское общество в России: проблемы становления и развития / Гершунский Б. С. — М., 2017.
4.Гражданское общество и правовое государство: предпосылки формирования : сборник статей. — М., 2015.
5. Кабышев В. Т. Становление конституционного строя России // Конституционное развитие России. — Саратов, 2015.
.

Сборник задач по праву

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ПРАВОВЕДЕНИЮ

Подготовила: Утупкалиева Д.Е

Учитель основы права

Павлодарская область

Качирский район

село Калиновка

2016 год

ВВЕДЕНИЕ

Предлагаемое дидактическое пособие составлено на основе стандартов образования и является дополнительным пособием к содержанию учебника. Здесь приведены задачи для проверки и обобщения знаний, приобретенных при выполнении домашнего задания которые развивают творческие способности и мышление учащегося.

Цель сборника задач – оказание помощи в усвоении предмета с привитием им навыков самостоятельной работы, а также развитие познавательных способностей.

В зависимости от уровня знаний учащихся результаты, полученные при выполнении заданий по той или иной теме, могут быть разными. Если в обязательном уровне учащийся назовет, к какому виду правонарушения относится данный случай и какие признаки он имеет, то в возможном уровне он может определить, какая мера наказания будет назначена, какая статья какого закона применима в данном случае, каков срок назначения. Поэтому в пособии уровни не выделены условными знаками. При проявлении трудностей в решении задач можно прочитать подходящий закон, а затем записать вывод.

Надеюсь, что данный сборник задач поможет учащимся приобрести необходимые юридические знания и успешно применять их в жизни.

Введение……………………………………………………………1

Содержание………………………………………………………….2

Глава I. Конституционное право

Основы Конституционного строя Республики Казахстан……….3

Глава II. Гражданское право

Объекты и субъекты гражданских правоотношений…………….9

Глава III. Трудовое право

Особенности трудового права, трудовые отношения…………..14

Глава IV. Административное право

Административное взыскание и его виды ……………………….18

Глава V. Уголовное право

Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную

ответственность……………………………………………………23

Заключение……………………………………………………….19

Список используемой литературы…………………………….20

Глава I. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

Конституция Республики Казахстан – основной документ нашего государства.

  1. Конституция имеет высшую юридическую силу и прямое действие на всей территории Казахстана.

  2. Конституция – источник всех отраслей права нашего государства.

  3. Нормы Конституции включает все сферы государства и общественной жизни.

  4. Установлен особый порядок внесения изменений и дополнений в Конституцию.

Задача № 1

В Управлении Внутренних дел поступило сообщение от жителя г. Алматы А. о готовящемся на территории области преступлении. Следователь, которому было доверено вести дело, установив, что главарем является житель города Павлодар и получив согласие прокурора, прочел переписку и установил подслушивающие аппараты в телефонную связь. Благодаря таким предварительным действиям было предотвращено совершение тяжкого преступления.

  1. Имеются ли в действиях следователя моменты, противоречащие нормам Конституции Республики Казахстан?

  2. Как бы вы оценили законность подобных действий?

Задача № 2

Житель Алматинской области гражданин К . подозревает своего соседа в причастности к краже скота, совершенной некоторое время назад. Воспользовавшись тем, что соседи спали, он ночью проник в хлев, а затем и в дом соседа.

  1. Имеются ли здесь признаки нарушения неприкосновенности прав человека, установленных Конституцией Республики Казахстан?

  2. Как бы вы разрешили данную ситуацию?

Задача № 3

В каком из этих действий, по вашему мнению, более заметен «принцип равенства людей перед законом»?

  1. а) Судья М. освободил гражданина от уголовной ответственности, так как он был хорошим знакомым его отца.

  2. б) По причине национальных признаков суд не принял заявление гражданина.

  3. в) Уклоняться от ответственности, используя депутатскую неприкосновенности.

  4. г) Привлечение к ответственности государственного служащего за использование своих должностных прав в других целях.

Задача № 4

В текущем году один из судей районного суда г. Алматы был задержан во время получения взятки. В материалах СМИ о нем написали как о преступнике. На следующий день его мать подала жалобу в местный судебный орган.

  1. На каких основаниях может подать жалобу мать судьи в местные судебные органы?

  2. Имеются ли противоречия с нормами Конституции?

Задача № 5

Парламент Республики Казахстан приостановил действие частной собственности и утвердил закон, защищающий государственную собственность. Президент подписал его. В результате получилось, что закон противоречит Конституции.

  1. В какой орган можно подать жалобу на незаконные действия?

  2. Каков порядок подачи жалобы?

Задача № 6

Сотрудник одного из предприятий г. Алматы Аскаров выдвинул свою кандидатуру в городской маслихат г. Алматы. Местная избирательная комиссия по причине его молодого возраста, отсутствия необходимого стажа работы, недостаточных знаний русского языка отказалась его зарегистрировать.

  1. Имеются ли признаки нарушения прав, установленных Конституцией?

  2. Кто может избираться депутатом маслихата?

Задача № 7

Депутат Парламента Республики Казахстан гражданин К. на заседании Парламента обзывал члена Правительства гражданина Н. «коррупционером, использующим интересы народа в собственных целях».

  1. В какой суд Республики Казахстан должен подать жалобу гражданин Н.?

  2. Каким законным путем решили бы данное дело вы, если бы была предоставлена такая возможность?

Задача № 8

В отношении каких из нижеперечисленных ситуаций могут быть применены нормы Закона «О выборах в Республике Казахстан»?

  1. В аэропорту г. Актобе гражданин Н. украл у своего земляка С. Удостоверение личности, деньги и ценные вещи. На следующий день гражданин С. Из-за отсутствия удостоверения личности не смог участвовать в выборах.

  2. Следствием было установлено, что один из депутатов законодательной власти организовал особо тяжкое преступление, совершенное в нашей стране.

  3. Гражданин Н. пришел в участковую избирательную комиссию за 10 дней до выборов, чтобы узнать, включили его в список избирателей или нет. Члены участковой избирательной комиссии отказались выполнить его просьбу, ссылаясь на то, что у них очень много работы и что они не обязаны проверять и показывать список.

Задача № 9

Аким одного из крупнейших городов Республики Казахстан приходит в 8 ч в указанный пункт для голосования. В ходе голосования им был испорчен бюллетень, и он попросил другой. Когда он заполнял бюллетень, рядом с Акимом находился его заместитель.

  1. Осуществлению, какого правонарушения дала возможность участковая избирательная комиссия?

  2. Можно ли в данной ситуации привлекать к ответственности членов избирательной комиссии?

Задача № 10

В одном из территориальных судов рассматривалось гражданское дело гражданина Д. кандидата в депутаты Мажилиса. Названный кандидат в депутаты развешивал агитационные материалы перед Республиканским музеем и на стенах жилых домов. В суде он заявил, что ему указали, эти места члены участковой избирательной комиссии и что издание агитационных материалов осуществлялось за счет собственных средств.

  1. Можно ли привлечь к ответственности за данные действия?

  2. За счет, чьих средств должно осуществляться издание агитационных материалов?

Задача № 11

Дайте правильные ответы в соответствии с законом.

  1. Участковая избирательная комиссия Жамбылской области выдала удостоверение гражданину С. о регистрации его как кандидатов Президенты Республики Казахстан.

  2. Члены Центральной избирательной комиссии опубликовали через СМИ результаты выборов депутатов Мажилиса Парламента РК.

  3. Администрация уволила с работы гражданина Г., ссылаясь на то, что он не участвовал в выборах и тем самым не исполнил свой гражданский долг.

Задача № 12

Гражданин Ж. находящийся в одном из следственных изоляторов г. Алматы, написал ходатайство в администрацию этого учреждения дать разрешение участвовать в выборах президента. В своем ходатайстве он указал, что у него нет избирательного права и что он причастен к совершению особо тяжкого преступления.

Задача № 13

Кандидат в Президенты Республики Казахстан гражданина К. в свою предвыборную программу включил следующие вопросы: о преобразовании Казахстана в федеративную республику, о разграничении прав других наций, демократии и государственного языка военными силами. Избирательная комиссия признала утратившим силу решение о регистрации кандидата.

  1. Законно ли признание решения утратившим силу?

  2. Какие вопросы должны содержаться в программе?

Задача № 14

Гражданин П. обратился к начальнику почтового отделения с жалобой на то, что получил заказное письмо открытым, и попросил разобраться в случившемся. Начальник почтового отделения заявил, что такими мелочами, как разбирательство по поводу вскрытого письма, он заниматься не станет. Тогда П. подал на него жалобу в суд.

  1. Имеются ли основания для обращения в суд?

  2. Что говорят об этом положения Конституции РК?

Задача № 15

Гражданка К. обратилась в Конституционный суд РК с жалобой на решение прокуратуры города прекратить уголовное дело, по факту гибели ее мужа, мотивировав свое решение тем, что были ущемлены ее конституционные права на получение объективных данных о ходе и результатах расследования.

  1. Правомерно ли обращение?

  2. Находиться ли данная проблема в компетенции Конституционного суда РК?

Глава II. ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Отрасль права, регулирующая товарно-денежные, имущественные, личные имущественные отношения, называется гражданским правом. Гражданские отношения очень обширны. Многие ситуации из повседневной жизни регулируются гражданским правом. Гражданское право осуществляет равенство людей, неприкосновенность их имущества, свободу договора, беспрепятственное осуществление гражданских прав, судебную защиту и другие права.

Задача № 1

Шестнадцатилетний Аскар работает на одном из мелких базаров г. Алматы. Он купил у своего одноклассника Армана часы, истратив на это половину своего заработка. Мама Аскара, недовольная тем, что сын купил такую дорогую вещь, потребовала у отца Армана возвратить деньги сына. Отец, напомнив, что не был против действий своего сына, отказался вернуть деньги.

1) если это дело будет рассмотрено судом, то какое решение должен вынести судья?

2) Напишите свои ответы и постарайтесь доказать их, ссылаясь на статьи определенного закона?

Задача № 2

Отец 8-летнего Берика от имени сына заключил договор на дарение. По договору Берик получил во владение дом своего брата на правах частной собственности и в законном порядке оформил дом на себя.

1) Законно ли заключен договор?

2) Может ли 8-летний Берик быть хозяином дома?

Задача № 3

В одном из республиканских периодических изданий был опубликован интересный материал о личной жизни и предпринимательской деятельности гражданина А. В статье автор пишет о том, что нынешняя предпринимательская деятельность гражданина А. является результатом мошенничества и взяточничества, о том, что он устроил сына в хорошее место за взятку. Гражданин А., чтобы защитить свою честь, подал жалобу в суд. На заседании суда автор статьи не сумел доказать правдивость своего материала. Суд принял решение об опубликовании в той же газете опровержения сведений и наложении денежного штрафа в крупном размере.

1) Как вы думаете, может ли гражданский кодекс защитить честь и достоинство гражданина?

2) Почему суд принял такое решение?

3) Какой вред может быть нанесен деятельности предпринимателя?

Задача № 4

Гражданин К. , иммигрировавший из одного из соседних государств, купил маленький участок земли и начал строить на нем дом. После того как была закончена постройка стен и закрыта кровля, он внезапно умер. Строительство дома, не имеющего ни наследника, ни завещания, на некоторое время приостановилось. Этим воспользовался сосед, который, достроив дом, перебрался туда жить.

Задача № 5

Гражданин К.,иммигрировавший из одного из соседних государств, купил маленький участок земли и начал строить на нем дом. После того как была закончена постройка стен и закрыта кровля, он внезапно умер. Строительство дома, не имеющего ни наследника, ни завещания, некоторое время приостановилось. Этим воспользовался сосед, который достроив дом, перебрался туда жить.

  1. Найдите из ГК РК подходящую к данному случаю статью и определите, в чьем распоряжении будет находиться дом в будущем.

Задача № 6

Отец, выходя из продовольственного магазина, подскользнулся и сломал ногу. По заключению местных врачей, он потерял трудоспособность на 50%. Причина его падения: было скользко, и земля не была посыпана песком. Отец предъявил иск администрации магазина за причиненный вред.

1) Дайте оценку ситуации с точки зрения закона.

2) Как должен осуществляться процесс возмещения причиненного вреда?

Задача № 7

Один из магазинов Алматы заключил на определенное время договор на покупку мебели за наличные деньги с фирмой, занимающейся реализацией мебели. А мебель доставлялась из Арабских Эмиратов. Фирма сделала поставку в определенный договором срок. Однако директор фирмы отказался от покупки мебели, обосновывая это тем, что за это время другая фирма предоставила им мебель намного дешевле.

1) Как можно разрешить спор?

Задача № 8

Гражданин Петровский нашел в лесу заблудившуюся корову и в течение семи месяцев держал ее у себя дома, но должного ухода за коровой не осуществлял (что могли подтвердить свидетели). Через семь месяцев гражданин Ивановский узнал, что его корова находится в собственности у Петровского, и потребовал вернуть ее обратно. Но Петровский отказал ему в этом. Тогда Ивановский обратился в суд.

1) Какое решение примет суд?

Задача № 9

Гражданин Юрьев, узнав о том, что в лесу пустует маленький дом и неизвестно, где находятся его хозяева, решил проживать в и ом доме. Юрьев открыто и непрерывно проживал в нем в течении 15 лет. Через 15 лет объявились хозяева дома и потребовали гражданина Юрьева освободить его.

1) Кто прав в данной ситуации?

Задача № 10

Семнадцатилетний Бурлаков был оформлен на работу на завод учеником электрика по трудовому договору, в связи с чем он стал полностью дееспособным.

1)По решению, какого органа Бурлаков мог быть признан полностью дееспособным?

2)Кто должен был дать на это согласие?

Задача № 11

Одиннадцатилетний Степанов захотел приобрести в магазине фонарь стоимостью пятьсот тенге. Однако продавец отказался продавать ему вещь, мотивируя это тем, что он малолетний.

1)Прокомментируйте ситуацию.

Задача № 12

Бывший гражданин России Евдокимов приобрел в установленном законом порядке гражданство Казахстана , при этом его супруга, проживающая вместе с ним, является лицом без гражданства.

1)Имеет ли право на приобретение гражданства Казахстана их совместный четырнадцатилетний ребенок?

Задача № 13

1 В суд обратился гражданин Орлов с исковым заявлением в адрес ответчика ЖКХ, которое отказывалось производить за свой счет ремонт квартиры, недавно затопленной в результате ЧП — наводнения в данной местности. ЖКХ отказывалось производить ремонт ввиду того, что квартира гражданина Попова являлась приватизированной.

Прокомментируйте ситуацию.

Задача № 14

Иванов, управляя автомашиной по доверенности, совершил наезд на Смирнова, переходившего проезжую часть, в результате чего последний получил телесные повреждения средней тяжести и был доставлен в больницу. По излечении Смирнов предъявил гражданский иск к собственнику имущества о возмещении материального и морального вреда.

1). Какие правоотношения возникли в задаче: назовите и дайте характеристику в соответствии с классификацией гражданских правоотношений.

2). Чем отличаются вещи от имущества? Какие специальные виды вещей предусмотрены Гражданским кодексом РК?

3). К какому виду вещей относится автомашина? Дайте ее характеристику с точки зрения классификации вещей.

4). Какое решение вынесет суд?

Задача № 15

12-летний Костя Н. получил в подарок от деда велосипед. Поскольку Косте срочно понадобились коньки, он продал велосипед знакомому подростку 16 лет, а на вырученные деньги купил коньки. Отец Кости, узнав об этом, расценил поступок сына как неуважение к деду, пошел
к подростку-покупателю с намерением вернуть деньги и забрать велосипед. Однако купивший велосипед подросток взять деньги и вернуть велосипед отказался, завив, что цену он дал за покупку нормальную, а Костя продал велосипед, принадлежащий не отцу, а самому Косте, что каждый может сам распоряжаться принадлежащим ему имуществом, и оснований для расторжения договора нет.

  1. Имеет ли юридическая силу договор купли-продажи велосипеда между упомянутыми подростками?

  2. Каковы права отца Кости в этой ситуации и как они могут быть реализованы?

  3. Изменилось бы ситуация, если бы Косте 15 лет? 19 лет?

Глава III. ТРУДОВОЕ ПРАВО

Труд – деятельность человека, направленная на осуществления материальных, духовных и других благ человека. Выбор подходящего рабочего места, профессии- один из самых важных периодов в жизни человека. Одна из основных правовых областей, осуществляющих правовое регулирование трудовых отношений, называется трудовым правом. Основные принципы трудовых отношений установлены в Конституции РК.

Задача № 1

Группа несовершеннолетних, совершавших карманные кражи в общественном транспорте, была привлечена к административной ответственности. Во время административной комиссии выяснилось, что никто из этих детей нигде не работал и нигде не учился. Члены комиссии вынесли решение о привлечении их к работе.

1) Правильно ли принято решение о принуждении к труду?

Задача № 2

В одном издании, распространяющемся на территории республики, была опубликована реклама следующего содержания: «В один из ресторанов г. Алматы приглашаются на работу молодые люди в возрасте от 20 до 30 лет, русской национальности, обязательно высшее образование, неверующие».

1) Противоречат ли условия, указанные в рекламе, нормам законов?

2) Можно ли привлечь к ответственности издания, публикующие рекламы такого содержания?

Задача № 3

Житель г. Талдыкоргана Алексеев был освобожден от должности в связи с сокращением штатов. Уведомление он получил только за час до окончания работы.

1) Правильно ли решение администрации?

2) Обязана ли администрация заранее уведомлять работника о сокращении рабочего места?

3) Какие незаконные действия были совершены администрацией?

Задача № 4

Гражданин Калиев устроился на работу в одно из предприятий г. Кызылорды. Однако спустя неделю он написал администрации заявление об увольнении. Администрация завода отказалась удовлетворять заявление работника

1) Есть ли незаконные действия в решении администрации?

2) Расскажите о порядке увольнения?

Задача № 5

Катя давно мечтала стать водителем автобуса. С такой просьбой она обратилась в городское транспортное предприятие. Директор предприятия, ссылаясь на пол девушки и ее несоответствие типу работы, отказался принять ее заявление.

1) Допустим ли отказ директора в данном случае?

2) В какой орган должна обратиться Катя с жалобой?

Задача № 6

Несовершеннолетний Грачев устроился на работу в ООО «Феба» по производству табачных изделий грузчиком с графиком работы сутки через трое. Через два месяца после трудоустройства администрация оформила Грачева по совместительству еще и на должность экспедитора.

1)Дайте правовую оценку ситуации. Законны ли действия администрации?

Задача №7

К моменту окончания смены токарь Потопов не успел подготовить рабочее место для сдачи его своему сменщику Норину. Поскольку время работы Потопова закончилось, он, ссылаясь на неотложные дела, поспешил уйти. Вследствие того, что рабочее место не было подготовлено, Норин отказался приступить к работе. На основании докладной записки бригадира смены приказом руководителя организации работникам был объявлен выговор. 

1)Правомерно ли привлечение к дисциплинарной ответственности Потопова и Норина? 

Задача № 8

Объявление о приеме на работу: «Требуется секретарь женского пола приятной наружности в возрасте не старше 25 лет, не имеющая вредных привычек, владеющая навыками работы на компьютере и двумя иностранными языками (желательно английским и французским). Обязательно наличие казахстанского гражданства, высшего образования и прописки (регистрации) в данной местности. Необходимо представить рекомендацию от работодателя с последнего места работы и справку о доходах.

1)Соответствуют ли требования, изложенные в объявлении законодательству РК?

Задача № 9

Закончив работу, автослесарь Иванов в раздевалке автопарка стал распивать крепкие спиртные напитки. В медсанчасти, куда он был направлен на освидетельствование, подтвердили наличие в его крови значительного количества алкоголя. На следующий день администрацией был издан приказ об объявлении Иванову строгого выговора.

1)Законно ли решение администрации?

Задача № 10

Учителю Галкиной администрация школы в день зарплаты объяснила, что задерживает выплату его зарплаты на один месяц из-за халатности бухгалтера школы, который несвоевременно подал табель на оплату. Через 16 дней Галкиной не вышел на работу и в письменной форме заявил администрации, что приступит к своим обязанностям только после выплаты причитающейся ему зарплаты.

1).Законны ли действия Галкиной? Прокомментируйте ситуацию

Задача № 11

Несовершеннолетний Травин за прогул был уволен с должности помощника продавца магазина на основании прогула .

1)Оцените ситуацию с юридической точки зрения.

2) Законно ли действовала администрация?

Задача № 12

В связи с реконструкцией города производственные помещения фабрики подлежали сносу. Взамен фабрика получила другое помещение в поселке, находящемся в 15 км от города. Между городом и поселком имеется регулярное железнодорожное и автобусное сообщение. После перевода фабрики в другую местность часть работников отказалась от продолжения работы.

1)Дайте определение перевода на другую работу и его отличие от перемещения.

2) Каков порядок перевода работников на работу в другую местность?

3) Вправе ли администрация обязать работников перейти на работу в другую местность при переводе из одного населенного пункта в другой предприятия, с которым они состоят в трудовых отношениях?

4) Как должна поступить администрация с работниками, отказавшимися от продолжения работы на фабрике после ее перевода из города в поселок?

5)Какие компенсации в этом случае должны быть выплачены работниками при увольнении?

Задача № 13

Поссорившись с одним из своих коллег по работе, Шатров подал заявление об увольнении по собственному желанию.

На другой день был издан приказ об увольнении Шатрова «по соглашению сторон». Когда Шатров узнал об этом, он потребовал свое заявление обратно.

Администрация возражала, т.к. увольнение уже произведено, по ее мнению, законно.

1)Каковы общие основания прекращения трудового договора?

Задача № 14

Хитрова была принята на завод с 5 января на временную работу сроком на 4 месяца для замены нормировщицы Евсеевой, которая ушла в отпуск по беременности и родам. После окончания этого отпуска Евсеева получила дополнительно 6-месячный отпуск по уходу за ребенком. В общей сложности Хитрова заменяла Евсееву непрерывно 10 месяцев. По возвращении Евсеевой на работу Хитрова была уволена без выплаты выходного пособия и компенсации за отпуск – как временный работник.

1) Какова продолжительность временной работы?

Задача № 15

В связи с реорганизацией предприятия приказом директора бухгалтер Ломов без его согласия назначен на должность главного бухгалтера с окладом на 20000 тенге в месяц выше прежнего.

1)Что считается переводом на другую работу?

2)Может ли работодатель назначить Ломова на должность главного бухгалтера предприятия без его согласия и имеет ли здесь значение увеличение заработка?

Глава IV. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО

Отрасль права, защищающая права и свободы, законные интересы граждан, определяющая порядок осуществления государственной власти, занимающаяся защитой от правонарушений, их пресечением, называется административным правом.

Противоправное виновное действие или бездействие (умышленное или неосторожное) физического лица, влекущее за собой ответственность, и противоправное действие или бездействие юридического лица являются административным правонарушением.

Задача № 1

Из-за неправильного соблюдения правил хранения молочных и мясных изделий районная санитарная инспекция наложила запрет администрации магазина на продажу этих товаров до двух недель.

1) Определите участников правовых отношений?

2) Кто осуществляет полномочия органов власти?

3) Какая мера наказания может быть назначена администрации магазина, если данная ситуация будет повторяться?

Задача № 2

Отмечавшие день рождения одноклассники ночью устроили во дворе дискотеку. Проигнорировав просьбу жителей дома прекратить шум, они продолжали веселиться до приезда полиции.

1) Какое нарушение допустили школьники?

2) Есть ли основания для привлечения их к административной ответственности?

3) Какое административное взыскание можно применить?

Задача № 3

Родители подарили Аскару ко дню его рождения велосипед. Радостный и довольный своим приобретением, Аскар вместе с друзьями решил его обкатать. В результате они вытоптали траву и цветы на газоне. Их задержали сотрудники полиции и составили акт. Орган городского озеленения определил, что был нанесен вред озелененной местности площадью 50 м2

1) С какими намерениями совершили административное правонарушение Аскар и его друзья?

2) На каких основаниях можно привлечь их к административной ответственности?

Задача № 4

В текущем году СМИ была опубликована информация о том, что к административной ответственности они будут привлекаться за недостаточное применение государственного языка, ограниченное время вещания на государственном языке.

  1. Подлежат ли административной ответственности ограниченное применение государственного языка в СМИ?

  2. Какое взыскание можно назначить за это в СМИ?

Задача № 5

Прочитайте данные ситуации и определите, к какой ответственности можно привлечь их участников.

1) Было выяснено, что гражданин Д., изрядно выпив, устроил в одном из кафе, расположенном в центре города, дебош, обзывая при этом всех сидящих нецензурными словами. В результате была разбита посуда и нанесен ущерб кафе.

К какой ответственности можно привлечь за подобные действия?

2)Отдыхающий в одном из домов отдыха , расположенных в предгорьях, гражданин К. в нетрезвом состоянии вышел в фойе 2-го этажа и начал обзывать гостей нецензурными словами и кидать горшки с цветами в разные стороны. В результате один из горшков попал 6-летнему Н. и нанес ему телесное сотрясение мозга.

К какой ответственности можно привлечь К. ?

Задача № 6

Время, когда наступает административная ответственность несовершеннолетнего?

1) 10 лет

2) 1 год

3) 6 месяцев

4) 8 месяцев

Задача № 7

В районный ОВД поступило заявление от родителей ученика 7 класса. В нем говорилось, что учащийся 11 класса С. отбирает у учеников младших классов деньги и ценные вещи путем запугивания. В результате такого обыска с применением силы ребенок был избит старшеклассником.

1) Какую оценку можно дать действиям С. с юридической точки зрения?

2) Кого можно привлечь к ответственности?

Задача № 8

Спешивший в кинотеатр Берик перебежал дорогу на красный свет. Водитель ехавшего на скорости автомобиля, чуть не наехав на пешехода, резко затормозил. В результате этого следовавший за ним автомобиль столкнулся с третьим. В итоге всем им был нанесен вред.

1) Кто возместит имущественный вред?

2) Кто назначает ответственность за нарушение правил дорожного движения?

Задача № 9

Глава районной администрации своим постановлением установил административную ответственность филиалов и представительств юридических лиц, находящихся на территории района, за нарушение трудового законодательства в виде штрафа в размере пятисот тенге .

1)Допустил ли глава районной администрации нарушения?

2)Если вы считаете постановление незаконным, укажите основания и порядок его обжалования (оспаривания).

Задача № 10

Районная административная комиссия рассмотрела дело о мелком хулиганстве, совершенном военнослужащим Костровым, и вынесла постановление об его аресте на 15 суток с использованием на физических работах по благоустройству села.

1)Законно ли постановление административной комиссии?

Задача № 11

Комендант одного из корпусов университета взыскивал штраф в размере тысячи тенге со студентов за курение в не отведенных для этого местах. На возражения студентов он отвечал, что это мера установлена в студенческом уставе согласно приказу ректора, комендант уполномочен «применять все необходимые меры».

1) Прокомментируйте ситуацию. Можно ли обжаловать (оспорить) приказ ректора и действия коменданта?

Задача № 12

Сравните такие меры административного принуждения, как конфискация орудия или предмета правонарушения, арест товаров, транспортных средств и других вещей, и изъятие вещей, документов.

В качестве критериев сравнения вы можете использовать: цель, основания применения меры, субъект применения, сроки, условия, процессуальное оформление и др.

Задача № 13

На имя ректора юридического института Абрамова поступили: а) заявление студента Петрова о переводе его на заочную форму обучения; б) заявление преподавателя Гаврилова о предоставлении ему отпуска; в) приказ Министерства образования и науки РК о награждении Семенова почетной грамотой министерства.

1)В каких из этих документов содержатся административно-правовые нормы?

Задача № 14

Водитель автомобиля проехал на красный свет. Приведите один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам административного права, и один пример, когда за последствия данного правонарушения водитель будет нести ответственность по нормам уголовного права.

1) Раскройте разницу в составе правонарушения, обусловившую изменение характера правонарушения.
2) Кто и как будет определять вид ответственности в том и другом случае?

Задача № 15

Приведите примеры гражданских, семейных и административных правоотношений. Какие признаки этих видов правоотношений положены в основу приведенных вами примеров? Какие существуют юридические способы разрешения противоречий, возникающих в данных правоотношениях?

Глава V. УГОЛОВНОЕ ПРАВО

Уголовное право как одна из основных отраслей права есть совокупность юридических норм, которые определяют понятие и признаки преступлений, основания и пределы уголовной ответственности за их совершение, а равно условия освобождения от уголовной ответственности и наказания. Как и право в целом, оно регулирует определенную группу общественных отношений. В первую очередь – это те общественные отношения, которые складываются между государством в лице судов и правоохранительных органов с одной стороны и гражданином в связи с совершенным им особо опасным для общества правонарушением (преступлением) – с другой.

Задача 1.

Сидоров по просьбе Кетова за крупную сумму убил Кротова, после чего пришел к своей знакомой Козловой, с которой он постоянно сожительствовал, и рассказал обо всем. Козлова выстирала окровавленную рубашку, спрятал нож, которым было совершено убийство, а затем просьбе Сидорова съездила к Кетову за обусловленной суммой, часть которой Сидоров отдал Козловой.

1)Дайте квалификацию содеянного и проанализируйте все элементы состава преступления и квалифицирующие признаки

Задача №2.

На Гвоздева, возвращавшегося ночью домой, было совершено нападение с целью ограбления. Спасаясь от грабителей, Гвоздев перепрыгнул через забор, разбил стекло в одном из окон первого этажа и проник в комнату. Хозяин дома Семенов проснулся от шума и звона разбитого стекла и, увидев в комнате неизвестного гражданина, принял его за грабителя и стал избивать. Гвоздеву был причинен тяжкий вред здоровью.

1)Дайте квалификацию содеянного.  

Задача №3.

Медицинская сестра процедурного кабинета поликлиники Петренко должна была ввести больной Мурашовой в вену бром. Взяв из шкафа (с того места, где он обычно стоял) бутылочку с бесцветной жидкостью и не посмотрев на этикетку, она сделала больной внутривенное вливание, после которого у Мурашовой начались судороги. Оказалось, что по неосмотрительности Петренко ввела больной ядовитое вещество – дикаин. Несмотря на срочно принятые меры, спасти Мурашову не удалось. Через час она скончалась.
Охарактеризуйте объективную сторону совершенного Петренко преступления. Охарактеризуйте объективную сторону совершенного Тумашевой.

Вариант. Бутылочки с препаратами поменяла местами Тумашева, решившая таким образом отомстить Петренко, с которой у нее был конфликт.

1)Дайте квалификацию содеянного

Задача №4.

Находясь в командировке в России, гражданин РК Нигматов совершил кражу, но к уголовной ответственности там привлечен не был, после окончания срока командировки он вернулся в Республику Казахстан.

1)Подлежит ли Нигматову уголовной ответственности в РК?

2)Если да, то соблюдением каких условий?

Задача №5.

После очередной семейной ссоры Ротов, будучи в нетрезвом состоянии, поджег свой дом и надворные постройки. Как оказалось, в одном из сараев спал Марков, который длительное время нигде не работал и не имел определенного места жительства (бездомный). Во время пожара Марков погиб.

  1. Ответственен ли Ротов за смерть Маркова?

  2. 2)Правомерно ли уничтожено имущество, являющееся собственностью Ротова?
    Дайте квалификацию содеянного

Задача №6.

Заведующий продовольственным складом Железняков похитил на мясокомбинате 478 кг мяса стоимостью 9,5 тыс. тенге. и попросил продавца магазина Митина продать его. Тот продал мясо за 7,5 тыс. тенге., из них 5 тыс. тенге. передал Железнякову, а 2,5 тыс. тенге. оставил себе.

Имеются ли признаки соучастия в действиях названных лиц?

Задача №7

В Екатеринбурге были задержаны граждане, которые пытались сбыть 34 неограненных изумруда. В ходе следствия было установлено, что изумруды были добыты задержанными из отвалов. 

Решите дело

Задача №8

Находясь в нетрезвом состоянии оперуполномоченный уголовного розыска Пупков, предъявив служебное удостоверение, угрожая табельным оружием, потребовал от Белкина впустить его в квартиру. В ответ на отказ он выстрелил в потерпевшего, в результате чего Белкин скончался на месте. 

1)Укажите, в чем выразилось преступное деяние Пупкова, какие орудия использовал виновный для совершения указанного преступления. 

Задача №9

Катин и Цветков проживали в одной комнате общежития. Катин часто употреблял спиртное, скандалил с окружающими. В один из вечеров пьяный Катин стал требовать у Цветкова денег на выпивку. Тот отказал ему. Катин заявил “Сейчас я покажу тебе, где раки зимуют” и вышел из комнаты. Через минуту он вернулся с ломиком в руках, замахнулся им на Цветкова и крикнул :”Не дашь денег – убью”. В ответ Цветков сильно ударил по голове Катина имевшейся у него в руках кухонной доской. От удара Катин скончался на месте. 

1)Есть ли состав преступления в действиях Цветкова

Задача №10

Находясь в состоянии сильного опьянения, Ширяев  напал на братьев Васильевых, Ивана и Михаила, и стал наносить им удары палкой. Васильев Иван, обороняясь  от нападения Ширяева, нанес ему удар  колом по голове. Удар был настолько сильным, что Ширяев лишился сознания. Братья Васильевы оставили Ширяева в таком состоянии. Пролежав на мерзлой земле до утра, Ширяев умел от переохлаждения. 

1)Содержит ли содеянное Васильевыми состав преступления?

2)Можно ли их привлечь к уголовной ответственности? 

Задача №11

Зотов и Горюнов сорвали пломбу с двери товарного вагона. Однако, увидев, что он загружен продуктами, а не промтоварами, как они ожидали, закрыли вагон и попытались скрыться, но были задержаны. В судебном заседании обвинитель просил наказать Зотова и Горюнова за покушение на кражу, а защитник – оправдать их, считая, что они добровольно отказались от доведения преступления до конца. 

Обоснуйте правильное решение

Задача №12

Гаврилов в ноябре 2004 г. был осужден за совершение грабежа, совершенного группой лиц по предварительному сговору к 2 годам лишения свободы. Через 1 год, в ноябре 2005 г. он был условно-досрочно освобожден. В августе 2009 г. Гаврилов совершил кражу с незаконным проникновением в помещение.

1) Может ли суд освободить Гаврилова от уголовной ответственности при условии, что Гаврилов возместит причиненный вред

Задача №13

Курский в неохраняемом гардеробе поликлиники по ошибке надел чужую норковую шапку. На улице его догнал владелец шапки Спиридонов, и не говоря ни слова, стал снимать головной убор. Приняв его за грабителя, Курский ударил Спиридонова в лицо и сломал ему челюсть. 

1)Подлежит ли Курский уголовной ответственности? 

Задача №14

Хасанова, имеющая регистрацию по постоянному месту жительства в г. Грозном, пыталась устроиться на работу в Московской области учителем математики в школу. Директор школы Генералов отказал ей в приеме на работу на том основании, что она не имеет регистрации по постоянному месту жительства в Московской области. 

1)Подлежит ли директор школы Генералов привлечению к уголовной ответсвенности? 

Задача №15

Ульяшин, с целью хищения имущества, в  ночное время через забор проник на  охраняемую территорию Новосибирского  химзавода и, проходя по территории,  стараясь действовать незаметно, подошел к  складскому помещению, около которого были  уложены пустые мешки. Взяв 4 мешка, Ульяшин  направился к складу №3. Осмотрев снаружи  склад, он увидел в стене отверстие под  вентилятор, через которое проник в  помещение склада, сложил в похищенные  ранее мешки 2000 рулонов изоленты, после чего  пытаясь вынести похищенное имущество с  охраняемой территории. Во время  перебрасывания мешков с изолентой через  ограждение он был задержан работниками охраны. 

1)На какой стадии были пресечены  преступные действия Ульяшина? 

Задача №16 (коррупция)

При нарушении правил дорожного движения в нетрезвом виде, водитель Иванов И.И.заплатил сотруднику ГИБДД, который вместо того, чтобы заполнить протокол, взял деньги и отпустил Иванова И.И

Задача №17 (коррупция)

Государственный служащий Ковалев А.Н., отвечающий за распределение бесплатно предоставляемых медикаментов пациентам, часть медикаментов отправлял в частные аптеки для их дальнейшей реализации по высоким ценам

Задача №18 (коррупция)

Родственникам больного Иванова П.А. главврач недвусмысленно говорит, что ему требуется экстренная операция, но в общей очереди операцию придется «ждать очень долго».

Задача №18 (коррупция)

Вновь избранная администрация района назначила на различные должности членов своих семей и близких, друзей

Задача №19 (коррупция)

Аким небольшого городка Смирнов А. С., являющийся членом правящей партии «Солидарность», во время предвыборной кампании добился того, что существующие в городе первичные отделения других партий под разными предлогами были закрыты.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Умение решать задачи свойственно не всем учащимся, так как правовая задача – это задача повышенной трудности, нестандартная как по формулировке, так и по методам решения. Среди предоставленных задач встречаются как нетривиальные задачи, для решения которых требуются необычные идеи и специальные методы, так и задачи более стандартные, но которые можно решить оригинальным способом. Поэтому для тех учащихся, которые чувствуют, что они способны проявить свои способности в нестандартной ситуации, данная работа является хорошим подспорьем.

Целью моей  – являлось создание сборника задач. Сборник содержит задачи, классифицированные по темам: конституционное право, гражданское право, трудовое право, административное право. Каждая глава содержит краткую теоретическую справку и подборку задач.

Темы разные, задач много – и самое главная цель это самостоятельный поиск решения задачи. Который развивает память, кругозор учащегося, а так же развивает интерес к дополнительной литературе.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. Конституция РК. 30.08.1995. (с изменениями и дополнениями 21.05.2007 г.)
2. Конституционный закон РК от 28 09.95г. «О выборах в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 19.06.2007 г.)
3. Закон РК от 20.12.91г. «О гражданстве РК» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 22.05.07 г.)
4. Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 30 января 2001 года (с изменениями и дополнениями по состоянию на 27.07.2007 г.).
5. Кодекс РК об административных правонарушениях. Комментарий. Алматы, 2004 г.
6. Гражданский кодекс Республики Казахстан (Общая часть) от 27 декабря 1994 года (с изменениями и дополнениями по состоянию на 07.08.2007 г.)
7. Гражданский кодекс Республики Казахстан (Особенная часть) от 1 июля 1999 года (с изменениями и дополнениями по состоянию на 19. 06.2007 г.)
8. Гражданский кодекс РК. Комментарий. Алматы, 2002 г. 1-2 том.

9.Основы государства и права. В таблицах и схемах. М., 1997.
10. Ибраева А. С., Ибраев Н. С. Теория государства и права. Алматы, 2003 г.
11. Сыдыков У. Е., Оспанов К. И. Основы права. Учебное пособие. Алматы: КазНТУ, 2004.
12. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права. Алматы, 2001.
13. Лазарев В.В. Основы права. Учебное пособие. М.: «Юристъ», 1998г.
14. Атжанов Т. Ж., Роднов А. М. Теория государства и право (схем и комментарии). Учебное пособие. Костанай-Челябинск, 2000.

 Закон Республики Казахстан «Об оперативно-розыскной деятельности» от 15 сентября 1994 года.
16. Конституционного Закона Республики Казахстан «О судебной системе и статусе судей Республики Казахстан» от 25 декабря 2000 года.
17. Закон Республики Казахстан «О прокуратуре Республики Казахстан» от 21 декабря 1995 года.
18. Постановление Пленума Верховного Суда Республики Казахстан от 18 декабря 1992 года N 6 «О применении в судебной практике законодательства о защите чести, достоинства и деловой репутации граждан и юридических лиц» (внесены изменения согласно постановления Пленума Верховного суда РК от 15. 05.98г. N 5)
19. Постановление Пленума Верховного Суда Республики Казахстан от 22 декабря 1995 года «О применении судами законодательства о возмещении морального ущерба».
20. Закон Республики Казахстан «Об органах внутренних дел Республики Казахстан» от 21 декабря 1995 года.

Задачи на конституционное право с ответами

Регистрация Забыли пароль? Запомнить меня. Тема 1. Конституционное право — ведущая отрасль права Республики Беларусь Как известно, в каждой стране складывается своя система источников права.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция 1. Конституционное право России как отрасль права, наука и учебная дисциплина.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Задачи по КП РФ (40 различных задач с решениями! !! )

Гриценко Е В. Елисеева С. Кудряшова О. Авторский коллектив благодарит за помощь, оказанную при подготовке практикума, Кучерявцева Д. Тарибо , кандидат юридических наук, начальник Управления конституционных основ публичного права Секретариата Конституционного Суда РФ. В практикуме представлены учебные задания в виде задач-казу- сов, а также заданий по системному толкованию и сопоставлению правовых норм, по изучению и подготовке для обсуждения в аудитории решений Конституционного Суда РФ, научных статей и глав из книг.

Кроме того, к каждой из 12 тем, разбитых на 4 модуля, приведен список рекомендуемой литературы и вопросов для изучения. Практикум ориентирован на освоение как общей теории и доктрины конституционного права, так и проблем реализации конституционных принципов и норм в Российской Федерации. Цель предлагаемого читателю Практикума по конституционному праву — помочь преподавателю учить, а студентам — учиться. Его задача — дать возможность в рамках курса конституционного права освоить не только теорию, но и механизм практического применения конституционно-право- вых норм.

И в том, и в другом случае важен метод решения проблемы: в первую очередь ценен не окончательный результат, а способ его достижения. Самое важное — научиться обосновывать свою точку зрения, защищать свою позицию перед оппонентами, предугадывать возможные контраргументы.

Для этого иногда необходимо поменять роль, мотивировать различные, порой полярные решения одной и той же проблемы. При решении задач могут возникать самые разные затруднения. Например, в том случае, если есть норма, которая легка для понимания, необходимо лишь найти зту норму и дать ей правильное толкование. Если нормы нет отсутствует в законе, похожих ситуаций не знает судебная практика и т. Ответы на задачи бесполезно искать в учебнике.

Их там нет. Однако при решении задач учебник может пригодиться как справочный материал и как образец изложения правовой логики. Для того чтобы решить задачу, следует искать аналогии в решениях Конституционного Суда РФ, практике других судов, в специальной литературе.

Учение — это активный процесс. Задачи не охватывают всех вопросов, освещаемых в лекционном курсе. Решение задач — не проверка широты знаний, а проверка умения их применять, проверка глубины освоения теории на практических примерах. Особенностью этой программы стало совмещение в рамках одной дисциплины конституционного права России и общего конституционного права — сравнительного изучения общей теории конституционного права и отдельных конституционно-правовых институтов.

Характеристика принципов и отдельных институтов конституционного права России дает-. Тем не менее многие задачи.

Другой особенностью Практикума стало использование интерактивных методов усвоения учебного материала. Помимо общих положений теории,. Как правило, подбор требующих анализа нормативных положений указывает на какую-то конституционно-правовую проблему, некоторые из них ранее уже были предметом рассмотрения судов, другие — еще нет.

Если поставленная проблема уже решалась су-. В практикуме сознательно не приводится список нормативных актов — во-первых, это превращало бы практикум в программу курса, во-вторых,.

Подбор тех правовых актов, которые подлежат применению, остается частью решения задачи. В материалах каждой темы приводится литература, при подборе которой авторы ставили перед собой задачи, с одной стороны, указать такие работы, которые затрагивают самые принципиальные проблемы консти-. В конце каждой задачи, как правило, сформулированы вопросы, которые должны послужить Вам ориентиром для решения задачи.

Ваше решение,. Вопросы указывают общее направление, в котором следует двигаться, круг тех проблем, которые надлежит затронуть в контексте описанной в задаче. Решение любой задачи должно быть максимально похожим на судебное решение, по возможности содержать описательную часть где на основе условия задачи излагаются фактические обстоятельства и основная. Принципиально неверно вместо решения предлагать передать спор на рассмотрение суда — фактически это означает отсутствие необходимого правового решения.

Ряд задач предполагает оценку возможных способов правовой защиты и разрешения возникшего конфликта. В этом случае надлежит дать ответ на вопрос, в какой суд может обратиться субъект, средствами какого судопроизводства может быть разрешен конфликт, какие условия должны. Первый этап решения задачи — определить и сформулировать суть поставленной в задаче проблемы.

Проблема может быть связана с несовершенством правового регулирования, не учитывающего какие-то. Проблема может состоять также в конфликте правовых позиций судов или содержания нормативных. Второй этап решения задачи — подготовить план обоснования позиции, последовательность рассмотрения разных аспектов обозначенной. При решении задач-казусов необходимо выявить и дать оценку аргументам сторон, сопоставить эти аргументы, указав, какие из них можно считать убедительными, а какие нет и почему, предложить собственную.

Аргументация должна быть построена с учетом необходимости собрать максимальное количество аргументов в защиту собственного решения и одновременно опровергнуть. Если в задаче можно обнаружить различные варианты решения проблемы, необходимо обозначить эти варианты, однако выбрать один, наиболее. Не следует пытаться обосновывать все возможные варианты решения.

Однако перечисленные материалы должны быть использованы как обоснование собственной позиции, а не вместо нее. Ссылки даже на самые. Именно свои рассуждения должны представлять основное содержание текста решения задачи. Необходимо не только определить источники, подлежащие приме-. Если Вы ссылаетесь на судебное решение, решавшее похожую проблему, Вы должны объяснить, почему Вы считаете этот прецедент.

Третий этап решения задачи состоит в формулировании итогового вывода по задаче. Завершая изложение собственной аргументации, необходимо прийти к общему выводу, сформулировать позицию в одном или двух предложениях, подытожив предшествующие рассуждения.

Вывод должен быть явным и очевидным образом основываться на приведенных ранее аргументах. Приступая к решению этого типа заданий, не следует ограничиваться простым формальным сопоставлением нормативных актов по их юридической силе.

Необходимо определить смысл и юридическое содержание. Можно выделить два основных этапа выполнения задания данного типа. Первый этап заключается в уяснении проблемы соотношения при-. В первую очередь следует определить и сопоставить приведенные нормы по предмету регулирования, т.

Выявление содержания норм должно осуществляться не изолированно, а в общем контексте правового регулирования. С самого начала необходимо учитывать содержание других нормативных положений, выявлять область, в которых эти положения могут пересекаться или как-то затрагивать смысл друг друга выявление коллизионной сферы. Второму варианту следует по возможности отдавать предпочтение, поскольку большинство коллизий разрешается и нормы согласовываются друг с другом в результате применения правил толкования норм в их взаимосвязи с учетом презумпций конституционности законов и внутренней согласованности системы нормативно-правовых актов.

Однако такое толкование должно быть выявлено и убедительно обосновано. В случае обнаружения противоречия коллизии следует выбрать ту норму, которая должна иметь приоритет, и привести аргументы в обоснование этого решения.

Следует предложить решение КОЛЛИЗИИ путем обоснования приоритета той нормы, которая в большей степени соответствует общим принципам права или общим принципам данной отрасли.

Эти возражения должны обосновываться ссылками на другие научные источники, законодательство или судебную практику. Понятие конституционного права. Особенности конституционного права в правовых системах стран мира. Характеристика конституционного права как отрасли права в рамках российской научной традиции: предмет и метод, особенности конститу-.

Система отрасли конституционного права. Место конституционного права в системе российского права. Источники конституционного права. Соотношение конституционного и международного а также наднационального права. Особенности источников конституционного права в РФ. Общее учение о государстве. Кутафин О.

Предмет конституционного права М. Лазаревский Н. Русское государственное право. Прокурор Санкт-Петербурга внес в Правительство города представление о нарушении Устава СанктПетербурга, поскольку Уставом зафиксировано описание герба как символа Санкт-Петербурга и, будучи государственным символом, герб не может использоваться в коммерческой деятельности.

Петербурга было возбуждено гражданское дело по защите авторских прав на музыку гимна Санкт-Петербурга композитора Рейнгольда Глиэра. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Скачиваний: УДК Рецензенты: С. Белова — А28 СПб. Успехов в учебе! Характеристика принципов и отдельных институтов конституционного права России дает- ся в сравнительном аспекте, т.

Тем не менее многие задачи и все учебные задания, направленные на системное толкование правовых норм, предполагают решение их в рамках российской Конституции и законодательства ввиду сложностей доступа к полному массиву источников конституционного права зарубежных государств. При решении задач и выполнении учебных заданий необходимо по возможности сопоставлять зарубежные и отечественные подходы к решению поставленных проблем, аргументировать свои выводы ссылками не только на российские, но и на иностранные конституции, законодательные акты, судебную практику и отдельные прецеденты, а также мнения авторитетных зарубежных ученых, поскольку большинство поставленных конституционно-правовых проблем характерны не только для Российской Федерации.

Эти материалы затем должны обсуждаться на аудиторных занятиях. Кроме задач, которые составляют основной учебный материал, исполь- зуется и другой тип учебных заданий — сопоставление двух или нескольких положений одного или разных нормативных источников, требующее их системного истолкования.

Решение задач – Форум Канала юристы

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав. Конституционное право — комплексная отрасль права, являющаяся основой правовой системы любого государства. В то же время эта отрасль сравнительно молода.

Гриценко Е В. Елисеева С.

Оформить заявку. Цены и сроки Способы оплаты О компании Блог Контакты. Поиск тестов. Конституционное право регулирует общественные отношения, складывающиеся:.

Конституционное право – ответы на вопросы и решение задач скачать бесплатно

Решение задач по конституционному праву РФ Продолжая описывать особенности решения задач по различным правовым дисциплинам, хотелось бы остановиться на специфике решения задач по конституционному праву РФ. В юридической науке достаточно долго существовал спор о соотношении понятий “конституционное право” и “государственное право”. Зачастую данные понятия отождествляются. Подходя формально, нетрудно обнаружить, что круг регулируемых соответствующих отраслей права общественных отношений, где употребляется тот или другой из указанных терминов, примерно одинаков. Особенностью конституционно-правового регулирования общественных отношений является то, что в одних сферах жизни общества нормы конституционного права регулируют общественные отношения непосредственно и в полном объеме, а для других – представляют собой только базовые принципы, имеющие основополагающее значение для тех сфер жизни общества, в которых они складываются, и предопределяющие содержание всех других отношений в этих сферах. Освоение студентами курса конституционного права Российской Федерации позволяет получить представление об организации государственной власти, правовом статусе человека и гражданина, об основах избирательного права и т. Решение задач по конституционному праву РФ следует начинать с определения предмета правового регулирования спорного казуса, а затем определить круг нормативных правовых актов, подлежащих применению.

решение задач по конституционному праву

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk. Алтайская академия экономики и права, юридический факультет, заочное отделение, 3 курс В работе содержится 40 задач, по различным проблемным вопросам, полностью разобранных по всем нормам КП РФ. В муниципальном образовании Петровский район нет своего печатного СМИ.

.

Тест по теме «Тест с ответами по предмету Правовые основы Российской государства (часть 1)»

.

.

Задачи по конституционному праву Российской Федерации

.

Конституционное право базируется на главном юридическом документе России В нем студенты найдут задачи, компетентностно-​ориентированные четыре варианта ответов на него, из которых только один правильный.

.

Практикум по конст праву_СПб., 2013_light

.

Задание 16. Право: все задания

.

.

.

.

Решение задач Решить 📝 4 задания по конституционному праву конституционн

Решение задач

конституционное право

Заказ выполнен

1.Студент Базаров на семинаре при обсуждении вопроса о фиктивных и реальных Конституциях в разных государствах высказал мнение о том, что реальных Конституций не бывает. В качестве аргумента он высказал следующее соображение: «Конституция это программно-идеалистический документ, положения которого направлены в будущее и поэтому почти не реализуются в реальной жизни». Считаете ли Вы мнение Базарова правильным? Свой ответ обоснуйте. 2.На вопрос о том, в чем выражается организаторская функция Конституции, студент Щипов дал следующий ответ: «В Конституции закрепляются основы государственного и общественного устройства, которыми в своей повседневной деятельности должны руководствоваться все органы власти, их должностные лица, а также участники гражданского общества. Если отмеченные субъекты будут придерживаться конституционных основ, то будет развиваться экономика, социальная сфера, изменится духовно-нравственный облик человека. Все это даст возможность подняться обществу и государству на новый этап общественной эволюции». 1. Проанализируйте ответ Щипова. 2. При необходимости выскажите свои замечания, дополнения или представьте собственную точку зрения. 3. На экзамене по Конституционному праву студент Лобов утверждал, что разницы между унитарной и федеративной Конституциями нет, так как любая Конституция имеет высшую юридическую силу, прямое действие и в ней закрепляются основы конституционного строя, права и свободы человека, система органов государственной власти. Деление Конституций на унитарные и федеративные имеет только теоретическое значение и не связано с практикой конституционно-правового регулирования. 1. Проанализируйте ответ Лобова. 2. Укажите на недостатки в его ответе с обоснованием своей позиции. 4.На лекции по конституционному праву при освещении вопроса на тему: «Этапы конституционного развития Российской Федерации» преподаватель упомянул о Петре 1, Александре I, Александре II, Николае II, во время правления которых выдвигались передовые идеи, разрабатывались проекты о реформировании системы государственного правления в России и даже существовали государственные органы власти конституционно-правового характера, например, Государственная Дума. По его мнению, это свидетельствовало о начале в стране конституционно-правовых преобразований и влиянии на последующую практику конституционно-правового строительства. 1. Как Вы считаете, правильно ли поступил преподаватель, углубившись в историю государственно-правового развития России, учитывая то, что первая Конституция была принята только в 1918 году. 2. Ответ обоснуйте.

Это место для переписки тет-а-тет между заказчиком и исполнителем.
Войдите в личный кабинет (авторизуйтесь на сайте) или зарегистрируйтесь, чтобы
получить доступ ко всем возможностям сайта.

Онлайн решение задач по конституционному праву на заказ

Решение задач
Консультант Срок Доработки Гарантия Цена
Консультант От 2 часов Бесплатно 7 Дней От 30 грн

Быстрое решение задач по конституционному праву онлайн на заказ

Нужно срочно решить задание по предмету из школьной или университетской программы? Авторы сайта Student Help помогут справиться с любой задачей — достаточно сделать заказ, указав предмет и тему задачи, уточнить само задание и выбрать наиболее подходящего специалиста. Решение задач по конституционному праву для студентов за деньги — это основная работа многих из исполнителей на сайте. И поэтому они всегда знают, как правильно выполнять задания по большинству предметов в режиме онлайн.

Среди авторов можно найти как других студентов, так и преподавателей университетов, научных работников или фрилансеров. Но всех их объединяет одно — по-настоящему профессиональный и ответственный подход к решению задач и прохождение проверки.

Почему стоит заказывать решение задач по конституционному праву на сайте Student Help?

Ознакомьтесь с пятью основными достоинствами сервиса:

1. Решение задач онлайн выполняется только проверенными авторами.

2. Помощь в решении задач оказывается с гарантией качества услуги.

3. Заказать решение задач можно по любому предмету из университетской или школьной программы.

4. По-настоящему быстрое исполнение с точным соблюдением сроков.

5. На сайте находится множество специалистов разных профилей, среди которых вы точно найдете подходящего именно вам автора.

Сколько стоит купить решение задач по конституционному праву

Вопрос цены на услуги наших авторов обсуждается всегда в сугубо индивидуальном порядке. Учитывая большое количество специалистов на сайте, здесь действует здоровая конкуренция и поэтому всегда можно найти такого исполнителя, который предложит доступную для студента цену. Конечно, будет зависеть стоимость услуг и от сложности самой поставленной задачи, и от распространенности предмета, но отыскать доступное предложение в итоге все равно сможет каждый.

При этом всю необходимую информацию можно заранее обсудить с исполнителем, который взялся помогать с решением задачи. Независимо от степени сложности, предмета и объемов, вы обязательно выполните всё так, как этого требует ваш преподаватель — и автор предупредит вас о том, как нужно будет правильно отвечать на вопросы по заданию, если их будут задавать.

4,9 5

(27 оценок)

Оцените страницу

Задача № 1 по конституционному праву

Казус

В конституциях Республик Адыгея и Башкортостан было закреплено положение, согласно которому в части внутреннего устройства данных субъектов Федерации конституция республики имела приоритет над Конституцией РФ и федеральным законодательством.

Дайте юридическую оценку указанным нормам.


Как получить юридическую помощь бесплатно

Решение

Статьи 71 и 72 Конституции РФ, принятой 12.12.1993 года устанавливают предметы исключительного (статья 71) и совместного (статья 72) ведения Российской Федерации и ее субъектов, в составе которых находятся Республика Адыгея и Республика Башкортостан (абзац 2 части 1 статьи 65 Конституции РФ).
Заключенный ранее, а именно – 31.03.1992 года Федеративный договор – Договор о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти суверенных республик в составе Российской Федерации содержит статьи I и II, определяющие, соответственно, компетенцию федеральных органов государственной власти РФ и компетенцию органов государственной власти республик в составе России. Республика Башкортостан и Республика Адыгея являются участниками указанного Федеративного договора.
Из системного анализа вышеприведенных норм Конституции РФ и Федеративного договора усматривается, что вопросы внутреннего устройства республик в составе РФ не включены ни в предмет исключительного ведения РФ, ни в предмет совместного ведения РФ и республик в ее составе. Соответственно, вопрос регулирования внутреннего устройства республики является предметом исключительного ведения республики и компетенцией ее органов государственной власти.
Согласно части 4 статьи 75 Конституции РФ, вне пределов ведения Российской Федерации, совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа осуществляют собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов.
Часть 6 той же статьи предусматривает, что в случае противоречия между федеральным законом и нормативным правовым актом субъекта Российской Федерации, изданным в соответствии с частью четвертой настоящей статьи, действует нормативный правовой акт субъекта Российской Федерации.
Между тем, необходимо учитывать и следующее.
Согласно части 1 статьи 77 Конституции РФ, система органов государственной власти республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов устанавливается субъектами Российской Федерации самостоятельно в соответствии с основами конституционного строя Российской Федерации и общими принципами организации представительных и исполнительных органов государственной власти, установленными федеральным законом.
Основы конституционного строя РФ урегулированы главой 1 Конституции РФ, содержащей в своем составе статью 15. Часть 1 этой статьи предусматривает, что Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.
Применительно к заданной ситуации это буквально означает, что при разрешении вопросов, касающихся внутреннего устройства Республик Адыгея и Республик Башкортостан как республик-субъектов в составе РФ, необходимо руководствоваться конституциями этих республик, но только в той мере, в какой это не противоречит Конституции РФ и общим принципам организации представительных и исполнительных органов государственной власти, установленными федеральным законом. Поэтому в случае противоречий норм конституций республик при регулировании вопросов внутреннего устройства Конституции РФ и установленным федеральным законом общим принципам организации представительных и исполнительных органов государственной власти, подлежат применению нормы Конституции РФ и федерального закона. Соответственно, положения конституций республик Адыгея и Башкортостан в той части, в которой они закрепляют безусловный приоритет норм этих конституций по вопросам регулирования внутреннего устройства над Конституцией РФ и федеральным законодательством не могут рассматриваться как конституционные.

Вернуться к списку вопросов

Текст, который всегда с тобой – Страна – Коммерсантъ

12 декабря 1993 года на всенародном референдуме был принят проект новой Конституции Российской Федерации. За 25 лет ее текст претерпел некоторые изменения, сам день перестал быть государственным праздником, регулярно появляются слухи о конституционной реформе, однако пока что Конституция, принятая в 1993 году, остается основой государства.

День российской Конституции отмечается 12 декабря, потому что в этот день в 1993 году ее проект был принят на общефедеральном референдуме (Татарстан и Чечня не голосовали). Однако некоторые основания считаться днем рождения Основного закона есть, как минимум, еще у шести дат.

12 июня 1990 года съезд народных депутатов РСФСР принял декларацию о суверенитете РСФСР, в которой прямо указывалось на необходимость разработки новой Конституции.

16 июня 1990 года была сформирована комиссия по подготовке текста нового Основного закона: ее возглавил председатель Верховного совета РСФСР Борис Ельцин, его заместителем стал первый заместитель ВС РСФСР Руслан Хасбулатов, секретарем — депутат Олег Румянцев.

12 ноября 1990 года был опубликован первый проект Конституции.

5 июня 1993 года открылось конституционное совещание: принятый им проект стал основой для текста, который был вынесен на референдум.

21 сентября 1993 года противостояние президента и парламента перешло в решающую фазу.

А может быть, датой начала конституционного процесса можно считать 14 марта 1990 года, когда Съезд народных депутатов СССР изменил формулировку шестой статьи Конституции, которая прежде объявляла Коммунистическую партию Советского Союза «руководящей и направляющей силой общества», обозначая ее как «ядро политической системы, государственных и общественных организаций». Новая версия статьи признавала и за другими партиями право на участие в «выработке политики Советского государства». Без этого производить дальнейшие перемены было бы затруднительно.

Тем не менее 12 декабря — праздник по праву, поскольку это финал долгого и болезненного конституционного процесса, начавшегося в одной стране, а закончившегося в другой.

Виктор Шейнис, член конституционной комиссии, в интервью “Ъ”: «Насколько я помню то время, люди, которые тогда занялись Конституцией, не представляли всей сложности задач, стоявших перед ними. Автократический строй, еще распадавшийся тоталитаризм, перераставший в автократию, нужно было заменить демократическим строем. Плановую, формально распределительную экономику заменить рыночной. Обязать государство признавать и защищать права и свободы человека. Заменить чисто номинальную федерацию живой федерацией. Вместо противостояния всему окружающему миру ради ”победы социализма во всем мире” вывести страну на европейский путь с превращением России в европейскую страну».

«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью»,— объявлялось в первом же варианте проекта российской Конституции, который был опубликован 12 ноября 1990 года.

«Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства»,— дополняет этот тезис действующая Конституция. Сегодня это выглядит аксиомой, однако в 1990-м это еще была теорема, нуждавшаяся в доказательствах. Как и многие другие утверждения в бесчисленных вариантах проекта нового Основного закона.

Олег Румянцев, секретарь конституционной комиссии, в интервью “Ъ”: «Еще вчера все это было сплошной ”диссидентщиной”, за что можно было попасть не в тюрьму, так в психушку. И вдруг все эти идеи становятся сутью конституционной реформы, которая означала переход страны к другому строю. Одни называли его переходом от социализма к демократии, другие — переходом от тоталитаризма к демократии. Для нас было важно, чтобы состоялся переход к конституционному строю. Такой строй имеет четкие признаки. Это верховенство Конституции и закона: власть не вправе принимать решения, которые противоречат законам, а законы при этом не могут противоречить Конституции. Это принцип разделения властей, реальный федерализм, приоритет прав и свобод человека. Для перехода к такому строю в стране нужно было менять все: логику отношений власти и гражданина, форму правления, набор институтов государственной власти, с которыми государство стало бы правовым, набор общественных институтов, с которыми общество стало бы гражданским».

Первые полтора года работа конституционной комиссии была не только попыткой создать новое правовое и идеологическое пространство, но и важным элементом политической борьбы между союзным центром Михаила Горбачева и руководством РСФСР во главе с Борисом Ельциным. РСФСР на тот момент было квазигосударственным образованием даже на фоне остальных союзных республик. Конституционные новации были для российских депутатов тогда не менее существенным оружием, чем забытая сегодня напрочь тема перевода промышленных предприятий под российскую юрисдикцию. Российские конституционалисты оспаривали весь советский правовой опыт.

Михаил Краснов, помощник Бориса Ельцина по правовым вопросам, в интервью “Ъ”: «Конституционализм в современном смысле этого слова несет в себе только одно — идею ограничения власти. Советская Конституция никоим образом власть не ограничивала, и тот акт нельзя называть этим понятием. Конституция — это всегда клетка для власти. Только поэтому она может обеспечивать права и свободы. Пусть это клетка золотая. Но если власть высунет из клетки руку, ей ее сразу отрубят за то, что вторгается в автономную оболочку человека, не имея на это никаких прав, так как прав таких у нее не может быть в принципе».

Возможность перенести свои наработки из сферы конституционных мечтаний в сугубо практическое поле появилась после событий августа-декабря 1991 года, когда РСФСР после распада СССР пришлось превращаться в полноценное государство.

Политическое послевкусие в конституционном строительстве

В 1992–1993 годах работа над Конституцией все так же оставалась инструментом политической борьбы, только конфликтовали между собой бывшие союзники: с одной стороны президент Борис Ельцин, с другой — Руслан Хасбулатов и большинство участников съезда народных депутатов.

В начале 1992-го предполагалось, что новую Конституцию примет или хотя бы обсудит съезд народных депутатов, намеченный на конец года. Осенью 1992-го речь шла уже о первой половине 1993-го. На переносе съезда настаивали как сторонники Бориса Ельцина, сражавшиеся с депутатским большинством во главе с Русланом Хасбулатовым, так и регионы, особенно республики в составе РФ, спешно принимавшие свои Конституции. В первой половине 1993 года съезд чуть было не отправил Бориса Ельцина в отставку. Потом был референдум о доверии ветвям власти, конституционное совещание, сентябрь-октябрь 1993 года.

Итоговый текст Конституции переполнен отзвуками схваток 1992–1993 годов. Перед политической элитой молодой страны было поставлено множество вопросов, и ответы на них дали победители.

Нормы, сделавшие исполнительную власть сильнее представительной и позволяющие назвать Россию после 1993 года суперпрезидентской республикой, появились по итогам долгих споров министров-реформаторов и Верховного совета. Может ли парламент увольнять отдельных министров? Должны ли члены правительства стремглав мчаться на отчет к депутатам по первому запросу? Конституция этого не разрешает и не предполагает. Предельно сложная процедура импичмента президента — ответ на ту легкость, с которой съезд народных депутатов в конце марта 1993 года чуть не уволил Бориса Ельцина.

Каковы отношения центра и регионов? Все ли регионы равны или есть некоторые более равные?

Некоторая расплывчатость конституционных формулировок про отношения федерального центра и регионов — отражение торга с субъектами федерации, который вели и президент, и его оппоненты, пытаясь заручиться их поддержкой.

Потом центр становился сильнее, а регионы слабели. Соответственно, Совет федерации — верхняя палата парламента, задача которой отражать волю регионов,— подвергался реформированию всякий раз, когда наступал очередной этап в отношениях центра и субъектов федерации. Конституционные формулировки этому не препятствовали.

Итоговый текст стал успехом, но не победой, поскольку многие отцы-основатели не признавали родства; другие, в том числе поддерживавшие Бориса Ельцина депутаты, в частности, Виктор Шейнис, несколько дистанцировались от результата, называя проект, который выносился на референдум в декабре 1993 года, «проектом Шахрая (Сергей Шахрай, на тот момент вице-премьер.— “Ъ”) — Алексеева (Сергей Алексеев, выдающийся теоретик права.— “Ъ”) — Собчака (Анатолий Собчак, тогда мэр Санкт-Петербурга.— “Ъ”)».

Остается только гадать, каким бы был текст Конституции, если бы его все-таки утверждал съезд народных депутатов. И не в разгар противостояния с Борисом Ельциным, а полутора годами раньше, когда российская власть была сравнительно единодушна в оценке происходящего и планов на будущее.

Руками трогать осторожно

9 октября 2018 года председатель КС Валерий Зорькин опубликовал в «Российской газете» статью «Буква и дух Конституции»:

«Разумеется, у нашей Конституции есть недостатки. В их числе отсутствие должного баланса в системе сдержек и противовесов, крен в пользу исполнительной ветви власти, недостаточная четкость в распределении полномочий между президентом и правительством, в определении статуса администрации президента и полномочий прокуратуры. Конструкция ст. 12 Конституции дает повод к противопоставлению органов местного самоуправления органам государственной власти (в том числе представительным органам государственной власти), в то время как органы местного самоуправления по своей природе являются лишь нижним, локальным звеном публичной власти в Российской Федерации. Недостатки существуют и в разграничении предметов ведения и полномочий между Федерацией и ее субъектами. Представления же о том, что путем радикальной конституционной реформы можно развернуть ход событий в каком-то более правильном направлении, не просто поверхностны и недальновидны, но и опасны, поскольку чреваты резкой социально-политической дестабилизацией. Разговоры о том, что можно изменить структуру жизни с помощью одних лишь юридических решений,— это наивный идеализм, если не что-то худшее».

По мнению председателя КС, все «недостатки» Конституции устранимы «путем точечных изменений», а необходимости в кардинальной реформе нет, невзирая на то что «Россия сегодня стоит перед лицом нарастающих внешних вызовов».

За 25 лет в текст Конституции вносилось не так много поправок, хотя первые годы после ее принятия антиельцинская оппозиция и прежде всего коммунисты не раз предлагали исправления, как правило, связанные с усилением роли парламента. Однако первые поправки предложил внести в 2008 году президент Дмитрий Медведев: они касались увеличения срока конституционных полномочий главы государства и парламента. Это было сделано. Тогда казалось, что начало положено и корректировка Основного закона пойдет полным ходом, но внесенные с тех пор изменения были точечными. Выяснилось, что менять политическую реальность можно и без внесения поправок в Конституцию.

Ряд норм и даже слов вообще оказались «персональными». Никто из авторов любого проекта Конституции и не подозревал, например, что слово «подряд» способно со временем набраться небывалой юридической силы.

Правда, выяснилось это только в 2011 году, когда Владимир Путин объявил, что будет вновь баллотироваться на пост президента.

Виктор Шейнис: «Я проверил по документам все варианты, которые готовила конституционная комиссия Верховного Совета РФ. У нас этого словечка не было. Оно появилось в ”проекте Шахрая, Собчака и Алексеева”».

Сергей Филатов, глава администрации президента в 1993–1995 годах, в интервью “Ъ”: «Тогда самый большой шум был по поводу того, что Борис Николаевич (Ельцин.— “Ъ”) любит власть, что власть не отдаст ни за что, пойдет на третий срок, и прочее. И чтобы снять эту озабоченность, появилась такая запись: не более двух сроков подряд».

На самом деле слово «подряд» появилось, но осталось никем не замеченным вместе с постом президента РСФСР, который был учрежден 24 апреля 1991 года народными депутатами еще советской России. Тогда вопрос о том, что будет через два президентских срока (он в то время составлял пять лет), казался предельно неактуальным.

Нисколько не противоречило тексту Конституции и превращение Госдумы в палату, подконтрольную одной партии. Произошло это в декабре 2003 года, сразу после выборов в Думу четвертого созыва. «Единая Россия» победила, но, собрав вместе с одномандатниками 223 голоса, не могла рассчитывать даже на простое большинство в Думе. Однако несколько регламентных ухищрений, активная работа администрации президента с депутатами, избравшимися от провалившихся партий,— и «Единая Россия» получила в нижней палате конституционное большинство, а также посты всех глав имеющихся комитетов. Депутатский корпус разделился на тех, кто состоит в самой большой фракции, и всех остальных, кто может ходить на заседания и даже иногда на них выступать. Такой расклад оставался неизменным, сохранившись даже в созыве 2011–2016 годов, когда у «Единой России» было простое большинство. После 2003-го за федеральным уровнем подтянулся и местный. В течение нескольких лет региональные парламенты тоже стали полуторапартийными. И это, опять же, нисколько не противоречило букве Основного закона.

Впрочем, Конституция и не в состоянии регламентировать все. Ее текст может дать гражданину права и свободы и вменить обязанность их защищать.

Виктор Хамраев, Глеб Черкасов

О том, как в 1993 году Россия подошла к порогу гражданской войны, постояла около него и отступила назад — в спецпроекте “Ъ”

Читать далее

3 проблемы конституция решила с момента возникновения нашей страны? Объяснять.

Привет, Лесли! Надеюсь, этот ответ поможет тебе!

Создатели создали Конституцию, чтобы решить проблемы, вызванные Статьями Конфедерации. Создатели хотели убедиться, что Конституция гарантирует, что власть правительства не нарушает права людей. Эти проблемы включали в себя то, что штаты имели больше власти, чем федеральное правительство, Конгресс не мог собирать деньги или собирать налоги, поскольку у них не было достаточно власти, и их опасения по поводу того, что у национального правительства слишком много власти.Для решения первой упомянутой проблемы Конституция разделила власть между правительствами штатов и федеральным правительством. Например, определенные полномочия были даны конкретно правительствам штатов (зарезервированные полномочия) или конкретно федеральному правительству (делегированные полномочия), а полномочия, которые они оба разделяли (одновременные полномочия). Конституция также установила в пункте о верховенстве, что Конституция США является высшим или верховным законом страны. Вторая проблема была решена путем наделения Конгресса (перечисленными полномочиями), которые представляют собой полномочия, прямо перечисленные в Конституции, такие как право Конгресса повышать налоги.Конгресс также имел право принимать законы, «необходимые и надлежащие» для осуществления перечисленных полномочий. Третья проблема была решена путем создания ограниченного правительства, разделения властей и системы сдержек и противовесов. По сути, федеральному правительству разрешены только полномочия, данные им Конституцией, и они не могут злоупотреблять ими, делая то, на что они не уполномочены. Разделение властей дает трем ветвям власти разные полномочия и обязанности, так что одна ветвь не подавляет другие.У них есть проверки, чтобы ограничить власть других ветвей, чтобы убедиться, что ни одна из ветвей не имеет всех полномочий. Некоторые из этих проверок включают в себя право вето Конгресса для преодоления вето президента на предложенные законы или право Верховного суда на судебный пересмотр, чтобы определить, является ли закон конституционным или нет.

Практический тест MBE по конституционному праву

С этого начинается серия из семи подготовительных тестов Bar Prep Hero 2022, каждый из которых посвящен одной из семи предметных областей, проверяемых на экзамене для адвокатов в нескольких штатах.Этот вводный подготовительный тест предлагает вам 100 вопросов с несколькими вариантами ответов по конституционному праву, которые помогут вам ознакомиться с видами вопросов по конституционному праву, которые появляются на MBE. Когда вопрос включает такие термины, как «конституционный», «неконституционный» или «конституция», они относятся к Конституции Соединенных Штатов, если не указано иное.

Следующие 100 вопросов предназначены для проверки вашего юридического мышления и аналитических способностей при решении фактических проблем, возникающих в контексте конституционного права.Выберите лучший ответ, учитывая вопросы, поднятые фактами. Прецедент Верховного суда США всегда является определяющим, но если нет четкого прецедента, выберите свой ответ, основанный на общепринятых основополагающих правовых принципах. Если может применяться более одного принципа, выберите тот, который принят большинством судов, рассматривавших вопрос. Лучший ответ основывается на нескольких факторах, например, на том, какой из них лучше всего разрешает конфликт, имеет наиболее здравый смысл, является наиболее разумным и логически последовательным и приводит к результату, который не является возмутительным или явно несправедливым.Самое главное, вы должны выбрать ответ, который наиболее точно основан на применении применимых правовых принципов к фактам для решения выявленной проблемы (проблем).

Экзамен на адвоката в нескольких штатах, подготовленный и распространенный Национальной конференцией адвокатов-экзаменаторов (NCBE), представляет собой шестичасовой тест, состоящий из 200 вопросов с несколькими вариантами ответов. Вопросы касаются семи практических областей: гражданского судопроизводства, конституционного права, договоров, уголовного права и процесса, доказательств, недвижимого имущества и правонарушений. Вы можете прочитать «Обзор предмета» по каждому из семи предметов на веб-сайте NCBE. Так, например, NCBE поясняет, что примерно половина вопросов Конституционного закона о MBE будет посвящена категории индивидуальных прав, которая включает действия государства, равную защиту, надлежащую правовую процедуру, изъятия, другие виды защиты и свободы, предусмотренные Первой поправкой. Остальные вопросы обычно касаются таких тем, как природа судебного надзора, разделение властей и отношения нации и штатов в федеративной системе.Мы разработали подготовительный тест Bar Prep Hero по конституционному праву MBE, чтобы отразить в целом те же пропорции вопросов, которые указаны в схеме NCBE. Так что, как всегда, оставайтесь расслабленными и сосредоточенными и наслаждайтесь повышением своих навыков для MBE. Обзор конституционного права

Что такое конституционное право? – FindLaw

Определение конституционного закона

Конституционный закон относится к правам, закрепленным в федеральной конституции и конституции штатов. Большая часть этого свода законов была разработана на основе постановлений верховных судов штатов и федеральных судов, которые толкуют их соответствующие конституции и гарантируют, что законы, принятые законодательным собранием, не нарушают конституционных ограничений.

Большинство конституционно-правовых вопросов связаны с Биллем о правах, который содержит первые 10 поправок к Конституции США. Эти поправки содержат такие права, как свобода слова, право на справедливое судебное разбирательство и право на свободу от определенных видов дискриминации.

штата также имеют свои собственные конституции, которые обычно содержат большую часть, если не все, тех же прав, гарантированных Конституцией США. Конституции многих штатов также устанавливают дополнительные права, но они не могут отменять какие-либо федеральные права.

Конституционное право также включает в себя права и полномочия ветвей власти. И федеральная конституция, и конституция штатов определяют три ветви власти и наделяют каждую из них отдельными полномочиями и обязанностями. Конституционные юристы также помогают разрешать споры между филиалами.

Термины, которые необходимо знать

  • Билль о правах – Первые 10 поправок к Конституции США, которые содержат основные права людей
  • Законодательная ветвь — одна из трех ветвей власти, отвечающая за принятие и пересмотр законов; состоит из обеих палат Конгресса на федеральном уровне и палат законодательного собрания штата на уровне штата
  • Исполнительная власть — одна из трех ветвей власти, отвечающая за исполнение и обеспечение соблюдения законов; состоит из президента и кабинета президента на федеральном уровне, а также губернатора и кабинета губернатора на уровне штата
  • Судебная власть — одна из трех ветвей власти, отвечающая за толкование законов; состоит из У.S. Верховный суд, федеральные окружные и апелляционные суды на федеральном уровне, а также верховный суд штата и нижестоящие суды штата на уровне штата
  • Сдержки и противовесы — Полномочия каждой ветви власти сдерживать две другие ветви, чтобы не допустить, чтобы одна ветвь проявляла слишком большую власть
  • Оговорка о надлежащей правовой процедуре — пункт Конституции США, запрещающий правительству лишать человека жизни, свободы или собственности без проведения справедливого и справедливого судебного разбирательства, такого как слушание, на котором данное лицо может дать показания в его или ее собственная защита
  • Коммерческая оговорка — оговорка в U. S. Конституция, предоставляющая Конгрессу право принимать законы, касающиеся торговли между штатами или любые другие законы, которые могут существенно повлиять на торговлю между штатами

Другие юридические определения можно найти в юридическом словаре FindLaw. Вы можете узнать больше о законе на нашей странице юридических ответов конституционного права.

Другие соображения при найме конституционного юриста

Когда люди думают о конституционном праве, они, естественно, думают о громких делах, таких как Браун против Совета по образованию, который запретил расовую сегрегацию в школах, или Роу против США.Уэйда, отменившего государственные запреты на некоторые аборты. Но многие дела, связанные с конституционным правом, решаются в нижестоящих государственных и федеральных судах, где повседневные юридические споры могут поднимать конституционные вопросы. Вот почему многие люди консультируются с адвокатами по конституционному праву, когда сталкиваются с любым конституционным вопросом, независимо от того, насколько он велик или мал.

Если вы столкнулись с конституционно-правовой проблемой, немедленно свяжитесь с адвокатом по конституционным вопросам, чтобы защитить свои права и изучить ваши юридические возможности.

Родственные области практики

Интерпретация: необходимая и правильная статья

Конституция перечисляет очень много полномочий Конгресса, начиная от, казалось бы, крупных полномочий, таких как полномочия по регулированию межгосударственной и внешней торговли, до, казалось бы, более мелких полномочий, таких как право открывать почтовые отделения и почтовые дороги.Но есть много полномочий, которые большинство людей сегодня или в 1788 году (когда была ратифицирована Конституция) ожидали бы от Конгресса, которые не входят в эти перечисления. Конституция предполагает, что будут федеральные департаменты, офисы и должностные лица, но ни один пункт прямо не дает Конгрессу полномочий создавать их. Конгресс наделен особыми полномочиями наказывать за контрафакцию и пиратство, но нет явных общих полномочий налагать уголовные или гражданские наказания за нарушение федерального закона. Несколько конституционных положений наделяют Конгресс существенными полномочиями в отношении национальных финансов, но ни в одном из них не обсуждается национальный банк или федеральные корпорации.

Эти неуказанные, но несомненные полномочия Конгресса, а также многие другие вытекают из пункта в конце статьи I, раздела 8, который дает Конгрессу право «[принимать] все законы, которые будут необходимы и уместны для приведения в исполнение» иные федеральные полномочия, предоставленные Конституцией. Эта остаточная оговорка, называемая в разное время «эластичной оговоркой», «широкой оговоркой» и (начиная с ХХ века) «необходимой и надлежащей оговоркой», является конституционным источником подавляющего большинства федеральных законов.Практически все законы, устанавливающие механизм государственного управления, а также основные законы, начиная от законов о борьбе с дискриминацией и заканчивая законами о труде, принимаются в соответствии с пунктом о необходимости и надлежащем порядке. Этот пункт может быть самым важным положением в Конституции.

На первый взгляд (и имейте в виду, что первые взгляды не всегда являются последними взглядами) тщательный анализ слов необходимого и правильного пункта предлагает три критерия для того, чтобы федеральный закон подпадал под его действие: Законы, принятые в соответствии с пунктом, должны быть (1) необходимым, (2) надлежащим и (3) для осуществления какой-либо другой федеральной власти.

Исторически сложилось так, что большая часть споров вокруг значения пункта «Необходимый и правильный» была сосредоточена вокруг слова «необходимый». В 1790-х годах во время вашингтонской администрации и снова два десятилетия спустя в Верховном суде попытки создать национальный банк для помощи национальным финансам породили три конкурирующих понимания того, какая связь с другой федеральной властью делает закон «необходимым». для осуществления этой власти. Эти понимания варьировались от строго существенной связи, «без которой [осуществляемое] предоставление власти было бы ничтожным» (Томас Джефферсон), до промежуточного требования «некоторого очевидного и точного сходства» между реализованной властью и реализующим законом (Джеймс Мэдисон). ), к очень расплывчатому требованию, допускающему любой закон, который «может быть задуман как способствующий» исполнению реализованной власти (Александр Гамильтон).В деле McCulloch v. Maryland (1819), самом известном деле Верховного суда о толковании пункта о необходимом и правильном, суд встал на сторону Гамильтона, предоставив Конгрессу очень широкие полномочия определять, что «необходимо» для осуществления федеральных полномочий. Последующие дела были не менее великодушны к Конгрессу, находя необходимость всякий раз, когда можно представить «рациональную основу» для соединения средств реализации с законодательными целями. Действительно, ни один закон Конгресса никогда не был признан Верховным судом неконституционным на том основании, что в нем не было «необходимости» для реализации федеральной власти.

До недавнего времени слово «надлежащий» не играло серьезной роли в конституционных дебатах о значении пункта. Действительно, ряд деятелей эпохи Основания, в том числе такие знаменитости, как Патрик Генри, Джеймс Монро и Дэниел Вебстер, считали, что слово «надлежащий» — это излишек, который ничего не добавляет к слову «необходимый». Однако в 1997 году, после некоторого академического комментария, который стремился наполнить содержанием требование приличия, Верховный суд постановил в деле Printz v.США о том, что федеральный закон, обязывающий должностных лиц исполнительной власти штатов выполнять федеральные требования о регистрации оружия, не был «надлежащим», поскольку он не учитывал границы между федерацией и штатами, которые были частью фона или структуры Конституции. В некоторых более поздних случаях это решение было распространено на другие вопросы, связанные с отношениями между федеральным правительством и штатами. В деле NFIB против Себелиуса (2012 г.), конституционном оспаривании «Obamacare», федерального закона о здравоохранении, суд резко разделился во мнениях относительно того, может ли закон когда-либо быть «надлежащим», если он не включает прямое федеральное регулирование правительств штатов или государственных чиновников.Тема, вероятно, станет предметом спора в будущем.

До недавнего времени также не предпринималось никаких действий в отношении того, что означает для закона быть «для приведения в исполнение» другой федеральной власти. Долгое время считалось, что законы могут привести в исполнение федеральные полномочия, делая другие законы, основанные на этих полномочиях, более эффективными. Например, в деле Missouri v. Holland (1920) Суд предположил, что Конгресс может использовать оговорку о необходимости и надлежащем порядке для «приведения в исполнение» договорных полномочий путем реализации и расширения основных условий договора.Однако в последние годы трое судей последовали примеру некоторых ученых-правоведов, утверждая, что выполнение договорных полномочий означает предоставление средств для послов, перьев и чернил и поездки в другие страны — другими словами, это означает возможность вести переговоры, составлять проект и ратифицировать договор, а не делать договор более эффективным после того, как он будет заключен, составлен и ратифицирован. Опять же, эта тема, вероятно, станет предметом разногласий в будущем.

Все вышеизложенное, однако, предполагает, что правильный способ интерпретации необходимого и надлежащего пункта состоит в том, чтобы отделить его отдельные слова и придать каждому ключевому термину независимое значение. Это не единственный способ толкования статьи. Вместо этого можно рассматривать пункт как единое, недифференцированное положение и попытаться различить ряд законов, которые пункт, рассматриваемый целостно и целенаправленно, пытается санкционировать.

Одно из таких видений (отраженное в одном из наших отдельных заявлений) рассматривает Статью как кодификацию принципов агентского права, которые позволяют агентам осуществлять определенные определенные полномочия, которые являются «случайными» по отношению к основным объектам документов, наделяющих агентов полномочиями.Другое такое видение (отраженное в другом из наших отдельных заявлений) рассматривает пункт как продолжение идей резолюции, принятой Конституционным конвентом, которая позволит Конгрессу издавать законы «во всех случаях в общих интересах Союза. . . и в тех, в отношении которых штаты в отдельности некомпетентны».

Если оговорка о необходимом и правильном имеет относительно широкую сферу применения, как это в значительной степени поддерживается вторым видением и двухсотлетней прецедентной практикой, она предоставляет конституционные полномочия для большей части существующего федерального механизма. Если он будет иметь более узкую сферу применения, как утверждает первое видение и небольшая, но громкая группа судей и ученых, многие федеральные законы, которые долгое время считались само собой разумеющимися, могут быть поставлены под сомнение. Правильная интерпретация пункта «Необходимое и правильное» может — просто может — быть самым важным вопросом американского конституционного права.

Учебник 1-14 задач и ответов – Конституционное право Учебник Один из конституционных

Конституционное право – Учебник Один

«[Вопросы] толкования конституции не определяются просто

лингвистическими соображениями, которые существовали столетие назад.Тем не менее, эти соображения

не являются неуместными; было бы извращением цели судебной власти, если бы… Конституция

означала не больше, чем то, что время от времени она означает для

сменяющих друг друга судей, осуществляющих юрисдикцию, предусмотренную в главе III Конституции

». – SGH Limited против Комиссара по налогам и сборам [2002] HCA 18, Gummow J

«Юрисдикция, предусмотренная в главе III конституции» (глава III)

Высокий суд Австралии)

Высший суд обладает юрисдикцией рассматривать апелляции (с требованиями), и решение

будет окончательным и решающим для всех дел.

 «По всем вопросам:

1. вытекающие из любого договора;

2. касающиеся консулов ​​или других представителей других стран;

3. в котором Содружество или лицо, подающее иск или которому предъявляется иск от имени

Содружества, является стороной;

4. между штатами, или между резидентами разных штатов, или между штатом

и резидентом другого штата;

5. в котором испрашивается судебный приказ Мандамуса или запрет или судебный запрет

против должностного лица Содружества;

Верховный суд обладает юрисдикцией первой инстанции.” – 75

Парламенты могут принимать законы, определяющие юрисдикцию

Конституция Австралии и международное право, Justin Gleeson SC (2015)

40 Aust Bar rev 149 (Lecture)

Существует ли презумпция того, что Конституцию следует толковать в соответствии

с международным правом?

Презумпция, в пользу которой выступает Кирби Дж.  Конституция должна интерпретироваться,

, когда это возможно, в соответствии с международным правом. Интерпретировано

таким образом, чтобы оно «согласовывалось с универсальными принципами международного права

прав человека».

«Никто не верит, что принципы международного права прав человека, если только

не включены в муниципальное законодательство законодателем, действующим в рамках власти, действуют как обязательные нормы. Никто не предполагает, что они обязывают судью исполнять их,

, если только они не противоречат местному конституционному или статутному закону. Принципы обеспечивают

не более чем контекст, напоминание об универсальных понятиях и стимул к

собственному мышлению судьи»

приговоры, основанные на

Битва за права — проблема, но судьи — не решение Эрика Сегалла :: SSRN

16 страниц Опубликовано: 29 апр 2021 Последняя редакция: 15 марта 2022 г.

Дата написания: 28 апреля 2021 г.

Аннотация

В своей новой книге «Как права пошли не так» профессор Джамал Грин разбирает большую часть американского конституционного права в подробном и красиво написанном отчете о том, как подход Верховного суда к правам сделал нас более поляризованными и разделенными. Но профессор Грин, который хочет, чтобы суд использовал более подробный, конкретный и контекстуальный подход к делам о правах, ищет ответы не в том месте. Решение проблемы неспособности Суда обеспечить некоторый баланс между нашими огромными разногласиями по поводу прав заключается в том, чтобы вернуть большинство этих вопросов в политический процесс, которому они принадлежат, в отсутствие четкого текста или истории.

Ключевые слова: Верховный суд, конституционный закон, права, толкование Конституции

Классификация JEL: K1

Рекомендуемое цитирование: Рекомендуемая ссылка

Сегалл, Эрик, Битва за права — это проблема, но судьи — не решение (28 апреля 2021 г.).Конституционный комментарий, готовится к публикации , Юридический колледж Университета штата Джорджия, исследовательская работа по юридическим исследованиям № 2022-03, доступно на SSRN: https://ssrn. com/abstract=3835854