Список литературы для поступления во вгик: Список литературы для поступления во ВГИК — 69 книг

Список литературы для поступления во ВГИК на специальность Продюсерство — 14 книг

Если у кого-нть есть какие-нибудь из этих книг в эл.формате, ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА, поделитесь пожалуйста!!!))

P.S. Готова поделиться теми книгами из данного списка, которые я уже нашла и скачала в эл.формате. Обращаться в личные сообщения в контакте: vk.com/rezhisser_kino

Литература и интернет-источники, рекомендованные для подготовки к испытаниям профессиональной и творческой направленности:

1. Баженова Л.М., Некрасова Л.М., Курчан Н.Н., Рубинштейн И.Б. Мировая художественная культура. XX век. Кино, театр, музыка (+ СD). – СПб.: Питер, 2009. (Серия «Мировая художественная культура»).

2. Бондаренко Е.А. Путешествие в мир Кино – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003.

3. Винокуров Е. Ф. Новый задачник по экономике с решениями: Пособие для учащихся 10-11 классов / Е. Ф. Винокуров, Н. А. Винокурова. – 2-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011.

4. Всемирная история / Сост. М.В. Пономарев.- М.: ЗАО «РОCМЭН-ПРЕСС», 2009. (Современная школьная энциклопедия).

5. Данилова, Г. И. Мировая художественная культура. 11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / Г. И. Данилова. – 4-е издание, стереотип. – М.: Дрофа, 2008.

6. Капица,Ф.С. История мировой культуры/ Ф.С. Капица, Т.М. Колядин.- М.: Аст: СЛОВО. Полиграфиздат, 2010 (Новейший справочник школьника).

7. Криштул Б. «Кинопродюсер». – М. «Российский фонд культуры», 2000.

8. Криштул Б. «Унесенные ветром славы. Взлеты и падения великих продюсеров» – М., Зебра Е, 2012.

9. Лавренова Е. Б. Сборник заданий по экономике для подготовки к ЕГЭ: Пособие для 10-11 кл. / Е. Б. Лавренова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.

10. Ландау, Н. 101 урок, который я выучил в киношколе / Нейл Ландау, Мэттью Фредерик; пер. с англ. В Панова. – М.: Астрель, 2012.

11. Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10, 11 классов общеобразовательного учреждения -12-е изд. -М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010.

12. Словарь по обществознанию: учебное пособие для абитуриентов вузов / Ю.Ю. Петрунин, М. И. Панов, Л. Б. Логунова и др.; под ред. Ю. Ю. Петрунина. – 5-е изд. испр.- М.: КДУ. 2009.

13. 13. Экономика: Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля / А. Я. Линьков, С. И. Иванов, М. А. Скляр и др. Под общ. Ред. А. Я. Линькова. – 9-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2013.

14. http://www.kinobusiness.com – «Кинобизнес сегодня»

15. http://www.kinometro.ru – «Бюллетень кинопрокатчика»

16. http://www.proficinema.ru

Новость для абитуриентов Актёрского… – Школа-студия МХАТ

Учебный театр Школы-студии МХАТ
ст. метро Охотный ряд, Театральная, Камергерский пер., 3а

Репертуар на март 2022 года

вт 1 (в 19.00) Премьера! ЙОРАГАЛЬТ, ИЛИ ДЕРЬМО СОБАЧЬЕ по драматургии Сэмюэля Беккэта, Славомира Мрожека, Эжена Ионеско. Самостоятельная работа студентов 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Художники-постановщики: Марина Моторная, Степан Лысенко, Сергей Кульков, Роман Решетников (студенты 2 курса художников-технологов сцены, художественный руководитель – Артемий Харлашко). Художник по свету: Антон Воронцов.
Играют: Мурзин Мухтар-Али, Александр Поршин, Елизавета Струнина, Вероника Амирханова, Егор Кирячок, Даниил Попов, Николай Романов, Екатерина Куликова

ср 2, ср 30 (в 19.00) Премьера! ТАНГО Славомира Мрожека. Спектакль 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Режиссер Олег Тополянский. Художник-постановщик Софья Шнырёва. Хореографы-постановщики Александра Бочкарёва, Андрей Вешкурцев.
Играют: Николай Романов / Арсентий Журид, Глафира Лебедева / Софья Ковалева, Евгений Шишкин, Владислава Сухорукова / Елизавета Струнина, Даниил Попов, Илья Винс, Вероника Амирханова / Дарья Петриченко

ср 2, чт 3 (в 20.00) (в Музее Москвы, Зубовский бульвар, 2) ЧПР. Спектакль 3 курса (художественные руководители Марина Брусникина и Сергей Щедрин). Режиссеры Юрий Квятковский и Анастасия Великородная. Драматург Михаил Дурненков. Художник Ирина Корина. Композитор Николай Попов. Хореограф Ирина Га. Художник по свету Лена Перельман. Видеохудожник Арсений Лубков.
Исполнители: Илья Барабошкин, Константин Бобков, Алёна Васина, Анастасия Весёлкина, Полина Ежова, Ольга Карасёва, Арсений Касперович, Анжелика Катышева, Илья Козырев, Анна Кучерова, Андрей Минеев, Ульяна Михайлова, Полина Повтарь, Алина Рачковская, Олег Сапиро, Дмитрий Северин, Александра Шнырёва, Никита Языков, Маргарита Якимова, Кристина Якимушкина

пт 4 (в 19.00, на сцене филиала Театра имени А.С. Пушкина) МАШАЛАВА (по мотивам пьесы Марии Конторович «Пол это лава, а Маша шалава»). Спектакль курса 2021 года выпуска (художественный руководитель Евгений Писарев). Режиссёр Владимир Киммельман. Хореограф Данила Казаков. Композитор Родион Аверьянов. Видео-художник Ксения Рощина.
Играют: Елизавета Кононова, Антон Гращенков, Григорий Верник, Данила Казаков, Валерия Елкина, Дарья Балабанова, Ася Казакова.

ср 9 (в 19.00) УЛИЦА СВОБОДЫ (Verbatim). Спектакль 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Режиссер-педагог Вера Харыбина. Художник Ольга Галицкая. Хореограф Ирина Галушкина. Музыкальный руководитель: Алена Хованская
Исполнители: Татьяна Алтынник, Вероника Амирханова, Зарина Багирова, Анна Банникова, Илья Винс, Милана Владыкина, Арсентий Журид, Юлия Ильина, Ева Инденбаум, Егор Кирячок, Софья Ковалева, Екатерина Куликова, Глафира Лебедева, Арсен Мукук, Мухтарали Мурзин, Дарья Петриченко, Даниил Попов, Александр Поршин, Николай Романов, Сергей Соломин, Елизавета Струнина, Владислава Сухорукова, Павел Филиппов, Евгений Шишкин

чт 10 (в 19.00) МНЕ 20 ЛЕТ по произведениям Геннадия Шпаликова. Спектакль 4 актерского курса (художественные руководители – Игорь Золотовицкий и Сергей Земцов). Режиссер-педагог — Алла Сигалова. Художник по костюмам — Кирилл Гасилин.
Исполняют: Татьяна Алтынник, Вероника Амирханова, Анна Александер, Илья Винс, Зарина Багирова, Милана Владыкина, Арсентий Журид , Юлия Ильина, Ева Инденбаум, Егор Кирячок, Софья Ковалева, Екатерина Куликова, Глафира Лебедева, Арсен Мукук, Мухтарали Мурзин, Дарья Петриченко, Даниил Попов, Александр Поршин, Николай Романов, Сергей Соломин, Елизавета Струнина, Владислава Сухорукова, Павел Филиппов, Евгений Шишкин

пт 11 (в 19. 00) БЕЛЫЙ КВАДРАТ. Класс-концерт, или «От простого к сложному». Спектакль 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Режиссеры Илья Бочарниковс, Сергей Земцов
Над спектаклем работали: Илья Бочарниковс, Марина Дровосекова, Батраз Засеев, Николай Зверев, Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий, Виктор Мархасев, Михаил Милькис, Виктор Рыжаков, Владимир Сажин, Вера Харыбина
Играют: Татьяна Алтынник, Вероника Амирханова, Зарина Багирова, Анна Банникова, Илья Винс, Милана Владыкина, Арсентий Журид, Юлия Ильина, Ева Инденбаум, Егор Кирячок, Софья Ковалева, Екатерина Куликова, Глафира Лебедева, Арсен Мукук, Мухтарали Мурзин, Дарья Петриченко, Даниил Попов, Александр Поршин, Николай Романов, Сергей Соломин, Елизавета Струнина, Владислава Сухорукова, Павел Филиппов, Евгений Шишкин

сб 12, вс 13 (в 19.00, в аудитории Школы-студии МХАТ) Премьера! НЭМЭКИТУПА (Не покидай меня). Спектакль 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Режиссеры Владимир Киммельман, Екатерина Рогачкова.
Играют Милана Владыкина и Юлия Ильина. Голос диктора Илья Козырев.

вс 13 (в 20.00, в музее Москвы) ТРАНССИБ (Verbatim). Курс выпуска 2019 года (мастер Дмитрий Брусникин). Драматурги: Андрей Стадников, Саша Лебедева, Сергей Давыдов, Елена Шабалина. Документалисты: Ольга Привольнова, Даниил Родионов, Юлия Мельникова. Режиссеры-педагоги – Дмитрий Брусникин, Юрий Квятковский, Сергей Щедрин. Художник – Мария Левина.
Актеры: Гордин Андрей, Золотовицкий Александр, Канухин Владимир, Катышева Анжелика, Кибалюк Богдан, Ковтунов Никита, Джулай Юлия, Лапшина Мария, Левин Фёдор, Мещеряков Михаил, Мильграм Эва, Нигамедзянов Аскар, Одоевский Кирилл, Омерович Ясмина, Палецкая Яна, Плетнер Анастасия, Повтарь Полина, Разумовская Юлия, Саморуков Леонид, Северин Дмитрий, Чуйкова Анастасия, Шперлинг Даниил, Якимушкина Кристина

пт 18, сб 19 (в 19.00) Премьера! ОБЛОМОВ по Ивану Гончарову. Спектакль 3 курса (художественные руководители Марина Брусникина и Сергей Щедрин). Режиссер Марина Брусникина

сб 19 (в 19. 00, на сцене театра “Современник”) ОТТЕПЕЛЬ. Спектакль курса 2020 года выпуска (мастер – Виктор Рыжаков).

сб 26 (в 19.00) Премьера! КВАРТИРНИК. Посвящается Ленинградскому рок-клубу. Спектакль 4 курса (художественные руководители Игорь Золотовицкий, Сергей Земцов). Режиссеры Олег Тополянский и Екатерина Киреева. Художники-постановщики: Марина Моторная, Степан Лысенко, Сергей Кульков, Роман Решетников (студенты 2 курса художников-технологов сцены, художественный руководитель – Артемий Харлашко). Концертмейстер Нина Торопцева.

вс 27 (в 19.00) СТРИМOPUS. Спектакль 4 курса (художественные руководители Игорь Золотовицкий, Сергей Земцов). Режиссеры Марина Дровосекова, Татьяна Пыхонина. Художник Матвей Пиманенок (студент 4 курса, художник-технолог сцены, художественные руководители – Сергей Тимонин, Мария Орса). Костюмы Женя Охременко (студентка 3 курса, художник-технолог по сценическому костюму, художественный руководитель – Эмилия Герц). Педагог по сценической речи Виктор Мархасев. Концертмейстер Нина Торопцева.
Играют: Алтынник Татьяна, Амирханова Вероника, Багирова Зарина, Банникова Анна, Винс Илья, Владыкина Милана, Журид Арсентий, Ильина Юлия, Инденбаум Ева, Кирячок Егор, Ковалева Софья, Куликова Екатерина, Лебедева Глафира, Мукук Арсен, Мурзин Мухтарали, Петриченко Дарья, Попов Даниил, Поршин Александр, Романов Николай, Соломин Сергей, Струнина Елизавета, Сухорукова Владислава, Филиппов Павел, Шишкин Евгений

вт 29 (в 19.00) ЛЮБОВЬ И ЧЕРНИЛА. Спектакль 4 курса (художественные руководители Игорь Золотовицкий, Сергей Земцов). Режиссер Михаил Милькис.
Исполнители: Николай Романов, Арсен Мукук, Павел Филиппов, Евгений Шишкин, Александр Поршин, Мухтар Мурзин, Владислава Сухорукова, Екатерина Куликова, Ева Инденбаум, Дарья Петриченко, Вероника Амирханова, Юлия Ильина, Илья Винс, Софья Ковалева, Даниил Попов

чт 31 (в 19.00) Премьера! САМОЕ ГЛАВНОЕ Николая Евреинова. Спектакль 4 актерского курса (мастера – Сергей Земцов, Игорь Золотовицкий). Режиссер-педагог Вера Харыбина. Композитор Яков Якулов. Хореография Ирина Галушкина. Художник-постановщик: Марина Моторная. Художники: Степан Лысенко, Сергей Кульков, Роман Решетников, Татьяна Осипова, Нина Антропова, Таисия Юдина.
Играют: Илья Винс, Сергей Соломин, Милана Владыкина, Евгений Шишкин, Юлия Ильина, Софья Ковалева, Даниил Попов, Зарина Багирова, Николай Романов, Арсентий Журид, Александр Поршин, Дарья Петриченко

Касса: +7 (495) 692.41.67, 629.86.56. Билеты 350-800 р.
Пресс-служба, проекты: + 7 (495) 692.32.91, [email protected]
http://mhatschool.ru/

Кассы работают ежедневно с 16.00 до 19.00 часов, кроме понедельника.
ст. метро Охотный ряд, Театральная, Камергерский пер., 3а

Ректор Школы-студии МХАТ Игорь Золотовицкий
Художественный руководитель МХТ имени А.П. Чехова Константин Хабенский

Хотите получать новости и репертуар по электронной почте? Пишите: [email protected]

На какой литературе учат будущих актёров | Стакан молока

Спектакль «Белый квадрат». 2 актерский курс (художественные руководители Сергей Земцов и Игорь Золотовицкий) // Источник фото: Школа-студия МХАТ ВКонтактеСпектакль «Белый квадрат». 2 актерский курс (художественные руководители Сергей Земцов и Игорь Золотовицкий) // Источник фото: Школа-студия МХАТ ВКонтактеСпектакль «Белый квадрат». 2 актерский курс (художественные руководители Сергей Земцов и Игорь Золотовицкий) // Источник фото: Школа-студия МХАТ ВКонтакте

Спектакль «Белый квадрат». 2 актерский курс (художественные руководители Сергей Земцов и Игорь Золотовицкий) // Источник фото: Школа-студия МХАТ ВКонтакте

Списки авторов для прослушиваний на актерский факультет Школы-студии МХАТ и комментарии к ним

Когда писательница Лидия Сычёва опубликовала Рекомендованный список авторов для прослушиваний на актерский факультет МХАТ, я не поверил своим глазам. Как опытный литератор и журналист, профессионал в сфере образования и культуры я много повидал и прочитал, но такой дикой вкусовщины и провокационности в государственном вузе – просто представить себе не мог.

Хотелось дать сразу задание студентам литтворчества МГИК для семинара по современной литературе, но решил оставить для финального экзамена пятикурсников, для подведения итогов на знание сегодняшней литературы и понимание культурной политики.

Дал дистанционно, с привычным 40 минутным временем для подготовки ответов:

  • Просмотрите список авторов и честно отметьте прямо в тексте, кто из них Вам знаком по личному чтению (Ч), лишь упоминанию в СМИ и слухам (С), кто просто неведом (Н)?
  • Кого бы сами Вы посчитали достойными оставить в списке для чтения юными абитуриентами (+), кого бы вы решительно исключили из списка (-), а кого бы сами с удовольствием прочитали, окажись Вы на таком испытании (!)?
  • Прокомментируйте кратко, о ЧЁМ говорит этот список, какие культурологические и идеологические тенденции высвечивает? Что лично сказали бы ректору Школы МХАТ И. Я. Золотовицкому, доведись Вам обсуждать этот список в доверительной обстановке?

Рекомендованные авторы для чтения «Отрывка из современной прозы»:

Эдуард Лимонов, Евгений Водолазкин, Алексей Сальников, Михаил Елизаров, Владимир Сорокин, Виктор Ерофеев, Захар Прилепин, Виктор Пелевин, Михаил Шишкин, Владимир Шаров, Алексей Иванов, Дмитрий Быков, Дмитрий Глуховский, Павел Санаев, Роман Сенчин, Александр Снегирев, Александр Цыпкин, Владимир Маканин, Андрей Геласимов, Евгений Гришковец, Илья Бояшов, Михаил Веллер, Леонид Юзефович, Эдуард Кочергин, Александр Иличевский, Александр Кабаков, Фигль-Мигль, Людмила Улицкая, Татьяна Толстая, Дина Рубина, Ксения Букша, Гузель Яхина, Маша Трауб, Марина Степнова, Мариам Петросян, Ольга Славникова, Наринэ Абгарян, Анна Старобинец, Майя Кучерская, Анна Бердичевская, Ирина Богатырева, Елена Чижова, Анна Матвеева, Андрей Рубанов, Алексей Слаповский, Григорий Служитель, Вячеслав Ставецкий, Линор Горалик

Рекомендованные авторы для чтения «Современная поэзия»:

Фёдор Сваровский, Дмитрий Воденников, Андрей Родионов, Александр Дельфинов, Игорь Иртеньев, Дмитрий Пригов, Тимур Кибиров, Дмитрий Быков, Сергей Тимофеев, Орлуша, Олег Груз, Михаил Чевега, Андрей Дементьев, Ринат Валиулин, Лев Оборин, Егор Сергеев, Гера Шипов, Александр Шелев, Константин Потапов-(Posternak), Шарль с Патриков, Oxxxymiron, Егор Сергеев, Глеб Шульпяков, Лев Рубинштейн, Максим Жегалин, Дмитрий Тонконогов, Егор Башинский, Даниил Шахов, Всеволод Емелин, Андрей Добрынин, Владимир Ковенацкий, Валерий Лаишев, Денис Новиков, Андрей Орлов, Александр Еременко, Кирилл Зубарев, Михаил Щербаков, Иван Жданов, Владимир Строчков, Фаина Гримберг, Инга Кузнецова, Ольга Седакова, Линор Горалик, Вера Полозкова, Вера Павлова, Аля Кудряшева, Алое Вера, Марианна Гейде, Яшка Казанова, Елена Фанайлова, Анна Логвинова, Дана Сидерос, АхАстахова, Алевтина Дорофеева, Анна Ривелоттэ, Ася Глейзер, Екатерина Горбовская, Дана Курская, Света Литвак, Аня Медовая, Соло Монова, Анна Озар, Аля Петрова, Юлия Пивоварова, Марина Бородицкая, Дмитрий Данилов, Александр Дельфинов, Ростислав Амелин, Дмитрий Веденяпин, Владимир Гандельсман, Юлий Гуголев, Лев Оборин, Алексей Сальников, Сергей Шестаков, Андрей Тавров, Бахыт Кенжеев, Андрей Коровин, Кирилл Медведев, Анна Русс, Евгения Риц, Ирина Шостаковская, Мария Галина, Дана Курская, Нина Александрова, Ольга Аникина, Анна Аркатова, Алла Боссарт, Ксения Букша, Татьяна Вольтская, Анна Долгарева, Егор Сергеев, Александр Анашевич, Герман Лукомников (Бонифаций), Владимир Сорокин, Иван Пинженин, Нина Искренко, Наташа Горященко, Александр Месропян, Иван Ахметьев, Ирина Котова, Наталья Денисова, Арбенин Константин, Олег Чухонцев

Итоги обсуждения

С удовлетворением подвёл итоги экзамена. На чём оно основано?

Результаты меня порадовали: не все ещё молодые – рехнулись, развратились и погрузились в либеральные игры!

– В условиях ограниченного времени все поняли суть задания и форму выполнения. За 40 минут проявили и знания, и сообразительность, и литераторскую честность.

– Все выпускники показали, что ориентируются в современной литературной и шире – культурологической политике, знают современную прозу и поэзию, даже в предложенном дилетантски-провокационном варианте.

– Все студенты сумели оперативно, внятно, искренне выразить свою позицию: и литературно-критическую, и человеческую.

Теперь несколько слов о том, что остановило внимание, удивило, расстроило или развеселило. Например, мне стало обидно, что НИКТО не читал и даже не слышал про Илью Бояшова. А ведь по его роману «Танкист, или “Белый тигр”» режиссёр Шахназаров снял неплохой фильм. Но всё настоящее – сегодня тонет в информационно-рекламной мути.

Даже самый молодой член Союза писателей России, уже известный критик Яна Сафронова, которая первой прислала ответ, до истечения 40 минут, при всей своей начитанности про 6 авторов – только слышала, а 60 – не знает совсем! В том числе и навязываемого чтением М. Ефремова в соцсетях подловатого и плоского Орлуши. Это и хорошо, что голова не забита, но меня несколько озадачило то, что она не знает, например, Н. Искренко, Д. Новикова или А. Ерёменко и И. Жданова – наших метаметафористов, недавних баловней определённой части критиков и литизданий, особенно зарубежных. Например, критик В. Куницын и другие недавно пропели славицу Ивану Жданову в честь юбилея. А молодой критик – совсем не знает… Но это не её пробел в образовании, а признак того, как преходяща конъюнктура, в том числе – окололитературная.

Семён Карелин-прозаик. Характерно, что из поэтического огромного списка у него 83 – неведомых автора, среди них Игорь Иртеньев, который не вылезал из телевизоров, когда Семён в школу пошёл. А про 6 поэтов – он только слышал. Среди них классик определённого крыла поэзии О. Чухонцев и Вера Павлова, которую наш второкурсник М. Короткевич считает лучшим поэтом современности. Вот такой разброс вкусов у молодых современников, и вот так быстро линяют навязываемые кумиры…

Карелин честно начал ставить минусы, кого читал, но не рекомендует для чтения на экзамене. Потом – бросил. Можно так считать, что никого… Ещё он не слышал даже о лауреате всех премий Ольге Славниковой и гражданине Эстонии М. Веллере, который совсем недавно доставал россиян советами и суждениями в эфире, пока его не выгнали, но Роспечать – кругом приглашает.

Это признак отстранённости и нелюбопытства или здоровое отторжение? Такой вопрос не раз всплывал.

Зато наша продвинутая поэтесса Маргарита Болотова проявила знание даже тех поэтов, о которых и я не слышал. Но совсем не знает Евгения Водолазкина, которого назначили новым классиком из Питера и вручают премию за премией, хотя он пишет всё хуже и хуже.

У неё всего 32 – неведомых автора, но среди них – упомянутый О. Чухонцев! Аж 36 – Маргарита рекомендовала бы читать бедным абитуриентам, а четверых – сама бы прочитала, включая испепеленного другими Oxxxymironа и – АхАстахову! Карелин задался ироничным вопросом: «Но кто составлял эти списки? И зачем там Оксимирон и Глуховский? Смеха ради?». Нет, Семён, чтоб наша Маргарита с яркими волосами так зачла, что приёмная комиссия бы – вздрогнула! Но и она, единственно читавшая поэтессу и журналистку Боссарт, которая своими стихами настроила против себя Израиль, где теперь живёт, не знает бедного Олега Чухонцева… Загадка.

Но самое большое недоумение: в огромном списке поэтов, например – от Андрея Дементьева до Олега Чухонцева нет – элементарно! – их ровесников: Евтушенко и Рубцова, Вознесенского и Соколова, Рейна и Кузнецова. Нет Бродского, наконец! Помрачение или какой-то сигнал?

Светлана Зобкова честно написала: «Отправляю ответ на экзамен, никого не искала в интернете, все писала из своих предпочтений и знаний. Но список спорный… была удивлена. Спасибо, что дали такое необычное задание, есть о чем поразмышлять». Её рассуждения искренни и, я бы сказал, типичны для молодой образованной русской читательницы. Она честно написала, что многих не знает и вообще высказалась мягко, но решительно: «Я бы не стала читать такой список. Мне не 13 лет, чтобы я плакала под АхАстахову, Оксимирона и Полозкову. Получила бы неуд на экзамене, зато сохранила бы свой разум чистым».

Но в наше время информационного навязывания трудно сохранить чистый разум даже такой неиспорченной девушке, пишущей прозу для детей. Например, она только слышала про таких поэтов как Дмитрий Воденников С,+ и Лев Рубинштейн С+, но считает, что надо их читать на испытании – ну, раз трубят на каждом углу, а Рубинштейн ещё и все либеральные СМИ протестами заполонил.

Но всё-таки Света спохватывается и делает главный вывод: «Я не хочу, чтобы мои дети в школе проходили Соло Монову, АхАстахову, Глуховского, Сорокина и т. д. наравне с Есениным, Маканиным, Цветаевой, Булгаковым».

Тут я с ней согласен. И я не хочу такого для внуков! Когда я прочитал этот список, то у меня глаза на лоб полезли: Господи, что же рекомендуют школьникам, кандидатам на актёров великой реалистической школы МХАТа? Это ж просто диверсия! Но ещё и мысль сразу пришла: «Вот как надо взращивать своих по мировосприятию, вот как надо ковать свою культуру (или псевдокультуру) в стенах государственного вуза – даже если это русофоб и антипутинист Орлуша, разрушительная постмодернистка Горалик из Украины, граждане Израиля Иртетнев и Боссарт, которую за стишки, оскорбившие израильских солдаток, перестали печатать и приглашать на выступления. Добро пожаловать во МХАТ, пусть виртуально, в форме жалкого чтения!

Почти все из списка, за редким исключением, вроде Прилепина и Бояшова, против «этой страны», против традиционности, патриота-президента и Рашки, которая будет продолжать валить деньги МХАТу. Но – сильны! Пусть совсем неизвестные, не состоявшиеся, но – свои! В этом безразмерном списке нет никакого рационального зерна – это просто какие-то метки заповедной территории. Это – сигнал молодым и вызов всем официальным кураторам культуры: советникам В.В. Путина – С. Кириенко и В. Толстому, министру О. Любимовой… Или они только на словах за патриотизм и государственность?

Все отвечающие спрашивали, а кто же придумал такие случайные (или сознательные) списки?

За справками можно обратиться в школу-студию к Хохловой Наталье Аркадьевне, проректору по учебной работе ([email protected]).

Author: Бобров А.

Книга “Мы всё ещё русские”здесь и здесь

Полезная статья про ПОСТУПЛЕНИЕ В ТЕАТРАЛЬНЫЙ – все от А до Я, личный опыт, советы…

Для поступления в театральный нужно:
Знать,что поступив, ты не становишься автоматически артистом и звездой!
 А так же
1.Хотеть поступить
2.Знать на что идешь и обрекаешь себя.
3.Беззаветно любить это дело и не представлять себя ни в чем другом.
4.Прочитать внимательно все требования и правила на сайтах ВУЗов,куда собираешься поступать
5.Пробовать нужно сразу во все институты.
6.Готовить программу за год до поступления.
7.Позаниматься на курсах института или с педагогом,который поможет правильно подобрать программу
8.Узнать зараннее про все туры и экзамены
9.Не париться по поводу ЕГЭ.Достаточно проходного балла.Там набираешь баллы за счет вступительных экзаменов.
Сил, здоровья и настойчивости понадобится очень много.


Все экзамены начинаются рано.
Сначала идут предварительные консультации(или туры) на которых идет отсев.Их обычно бывает три.И только те,кто их прошел допускаются,собственно, до экзаменов, которые называются – Конкурс,этюды,пластика,вокал и сценречи.
Вот за них и ставят оценки и перед ними только сдают документы. До этого просто отбраковка идет.
Зараннее заготовьте копии аттестата и ЕГЭ(нотариально заверенные), это если вы ровно идете в нескольких институтах и дошли до момента подачи документов.
ПРОГРАММУ НЕ МЕНЯЮТ ВО ВРЕМЯ ТУРОВ! С ЧЕМ ПРОШЁЛ,ТО И ЧИТАЕШЬ ДАЛЬШЕ.
Бывают случаи,когда комиссия просит прочитать на следующем туре что-то конкретное.Это редко,но бывает.Тогда быстро доучиваешь.У нас такого не было потому,что были произведения на все случаи жизни и если просили “что-нибудь лирическое или комическое” тут же читалось.Некоторые приходят с одной прозой,одной басней и сравнить не с чем(((
Наряды менять тоже не обязательно)))))))
 Одеваться удобно,прилично и чтобы барахло не отвлекало от лица и образа.Просят иногда открыть лицо.Нужно иметь с собой ободок или резинку для волос.Юбки-трусы не приветствуются,как и юбки в пол.
 Разговоры про блат не люблю. Блат практически невозможен в театральном. Сидит комиссия и все видят как ты читаешь.Ни один Мастер не возьмет слабого абитуриента. Ему его выпускать. Он должен увидеть искру.И сразу смотрит, кого этот человек мог бы сыграть у него в спектакле. Отсюда разговор про типаж.

ТИПАЖ-это просто тип внешности. Красавица,толстушка,рыжий,смешной,и тп. Двух одинаковых на курсе не нужно. Поэтому из похожих выбирают сильнейшего.

Моя дочь пошла на первый тур 14 апреля,закончила 3го июля. Прошла везде практически  до Конкурса, кроме Щепки (в Щепке слетела со второго тура.Там есть еще предварительный). В апреле и мае туров было немного- по одному в неделю,мы сами так решили. В конце мая уже начались накладки.
В день последнего звонка был один из туров в ГИТИСе.
В июне уже дома висела “простыня” с числами,названиями вузов и турами.
В неделю было по три-четыре тура. Всего она сдала 23 экзамена за весь период.
В самом конце, уже в один день были экзамены и мы переезжали из ВГИКа в ГИТИС,из ГИТИСа в Щуку. Еле успевали.Просили ребят записать в последнюю десятку или наоборот в первую. Гонка была страшная. Ну это у нас, т.к в 4 института шла ровно .У кого два,успевают нормально.

Самая большая проблема,когда в один день конкурс в два-три института (в этом году совпал МХАТ и ВГИК, плюс сценречи ГИТИС) и когда подача документов. Все требуют выбрать и отдать подлинник им. А гарантий-то нет! Мы сделали копии и заверили у нотариуса. И отдавали ТОЛЬКО копии. Показывали всем подлинник и говорили,что никуда пока не отдали его.
Пишу подробно,чтобы вы понимали,что вас ожидает.
Да,по ВГИКу. Там прекратили принимать запись на туры уже в июне!!!! Поэтому чем раньше вы туда пойдете, тем лучше. Самый честный в этом году был именно ВГИК.Никаких блатных и
прочих.Несколько человек зачислили прямо с первого и второго
туров.Говорили-мы тебя берем,больше никуда не ходи.Это были
мальчики.Девок мурыжили до упора.
 Во Мхате до последнего шли туры каждый день. Были случаи,когда ребята сразу после первой же прослушки шли на конкурс,потому что пришли в последний день. Это шанс для одаренных.

Во Мхате Алиска с третьего слетела (сказали,что сильная, но маленькая,пусть приходит через год- любят постарше 19-20 летних), а в Щуке мы набрались смелости и  разговаривали сразу после третьего с мастером.   Она сказала,что пропускает на Конкурс, но шансов мало, тк Князев уже взял такой типаж.Спросила,будете ждать 7 июля и рискнете? Мы решили не ждать,тк в ГИТИСе и ВГИКе было сто процентов ясно всё. И экзамены там уже к 3 июля заканчивались,нужно сдать документы. Нереально было ждать 7 июля Конкурс в Щуке. Вот так было. Считаю что дошла до финала везде.

С нами случилось ЧУДО! После второго тура в ГИТИСе спросили, сможешь на платном учиться? Она сказала- да (мы это оговаривали на всякий случай). Ее пропустили на третий тур уже как платную. Но во время Конкурса, ей и еще одной девочке внебюджетной, комиссия предложила учиться НА БЮДЖЕТЕ, это был шок! Счастье и,конечно, её бешенное желание учиться. Настолько мощно они показались на Конкурсе,что еще до окончания экзаменов им предложили учебу в университете! Так бывает. Педагоги все между собой общаются. И когда хотят кого-то перехватить,то торопятся предложить учебу сразу.
Выбор сделали сами. Невозможно жить в таком напряжении три месяца. И тут как никогда пригодилась пословица-“Лучше синица в руках,чем журавль в небе”. Поэтому пошли в ГИТИС,к Морозову Б.А. Замечательный педагог и худрук Театра Российской Армии.

ФАКТЫ:

Конкурс в среднем 250-300 чел.на место(не имеет значение бюджет или платное)

Моя дочь сдала в общей сложности экзамены 23 раза!!!!!!!!!!!!!!

Между платными и бюджетниками тоже конкурс. Кто не проходит на бюджет,предлагают платный. Ребята там тоже сильные. Платить могут многие, но поступить даже имея деньги, единицы.
Последние туры-это битва титанов.

Программа (наша):

Стихотворения.
1. М.Цветаева «Какой-нибудь предок мой был – скрипач»
2 .И.Бунин «Детство»
3. А.Пушкин «Вурдалак»
4. К.Чуковский «Муха-Цокотуха»
5. Ф. Тютчев «Конь морской»
6. А. Ахматова «Ты письмо моё, милый, не комкай»
7. З. Гиппиус «Всё она»
8. Л. Филатов «Сказ про Федота-стрельца»
9. Л. А. Пушкин «Письмо Татьяны»
10. М. Лохвицкая «Твои уста два лепестка граната»

Басни.
И.Крылов
1. «Бумажный змей»
2. «Кукушка и Орёл»
3. «Зеркало и Обезьяна»
4. “Многоженец”

Проза.
1. Ч. Айтматов «Белый пароход»
2. Ю.Казаков «Запах хлеба»
3. Н.Тэффи «Демоническая женщина»
4. Л.Чарская (о кавалерист-девице Дуровой)
5. Л. Карелин «Девочка с красками»

Монолог.
1. Гоголь «Женитьба» – Агафья Тихоновна
2. Ж.Ануй «Жаворонок» – Жанна

В процессе поняли,что
1. монологи  из пьес не нужны

2.басни только Крылова(человек-человек,человек-животное,животное-животное – это рекомендация педагогов МХАТа)

3.Проза и стихи – лирика,юмор,драма.

4.Не любят Ахматову,Цветаеву,Ахмадуллину,Тэффи,Зощенко

5.Любят Тютчева,Хармса,Фета,Пушкина,Лермонтова,Толстого,Чехова,Северянина,Друнину.

6.Их тошнит от Карениных,Неточек Незвановых,Сонечек. Баллады о прокуренном вагоне,Тёркина,Есенина и всей школьной программы.

7.Удивить можно только резкой сменой образа -от юмора до слез.

НАШЕЙ ФИШКОЙ СТАЛА, НЕ ПОВЕРИТЕ, “МУХА_ЦОКОТУХА”  По ней запомнили ВЕЗДЕ.
И на следующих турах,когда она читала другое в начале,просили Муху почитать.Во ВГИКе комиссия валялась просто.Это говорю к тому,чтобы с драмой не перебрали.Если есть комедийный дар,его нужно заявить.Обязательно!

8.Читать нужно сразу с сильного места. Слушают от силы один абзац. Нужно цеплять сразу. Полностью выслушают только на Конкурсе.

ВОКАЛ– нужно спеть правильно мелодичную песню.Моя пела из мультика.

ПЛАСТИКА – просто проверяют как владеешь телом и координацию.Нужно уметь сплясать пару движений.Во ВГИКЕ и Щуке  просили полный подготовленный танец,если он есть. (брали с собой флэшку и планшетник,чтобы включить музыку)

До этих экзаменов нужно еще доползти))))

СЦЕНРЕЧЬ – скороговорки. Просили тоже читать что-нибудь из программы,чтобы услышать дефекты речи и говор,а так же понять можно л это поправить во время учебы.
Мне лично нравится эта скороговорочка)))))

Те, кто водят хороводы — хороводоводы. Те, кто изучают творчество хороводоводов — хороводоводоведы. Те, кто любят читать хороводоводоведов — хороводоводоведофилы. Те, кто ненавидит хороводоводоведофилов — хороводоводоведофилофобы. Те, кто поедает хороводоводоведофилофобов — хороводоводоведофилофобофаги. Те, кто ведет борьбу с хороводоводоведофилофобофагами — антихороводоводоведофилофобофаги. Те, кто выдает себя за антихороводоводоведофилофобофагов — квазиантихороводоводоведофилофобофаги!!!

ЕЩЕ одна:

Если тот, кто любит вас, любит одновременно и другого, кто не любит вас,
 но любит того, кто любит его, то, при условии, что вы любите того, кто
любит вас, но не любите того, кто вас не любит, у вас могут возникнуть
натянутые отношения с тем, кто любит и вас и его, но не любит того, что
вы не любите друг друга.(Йозеф Эметс)

КОЛЛОКВИУМ – формальность. Если ты можешь отличить Антона Чехова от Михаила Чехова, знаешь кто такой Станиславский, посмотрел хотя бы один спектакль, то это хорошо. Вообще на этом этапе очень важен контакт и обаяние. Мастер понимает,  хочет или нет,чтобы вы были его студентом. Ему не нужны борцы за справедливость, истерички, хамы и сонные тетери.

Приблизительные БИЛЕТЫ на КОЛЛОКВИУМ:    |http://narod.ru/disk/9279634001/BiletbI.rar.html]

В 2011г. по результатам поступления:

в ЩЕПКЕ- минимальный балл 330 ( за 3 вступительных+ ЕГЭ)
 в ЩУКЕ – мин балл 430 ( 4 вступ + ЕГЭ)
в ГИТИСе- мин балл 386 ( 3 вступ. + ЕГЭ)

МИНИМАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ ЕГЭ 2011
ГИТИС

РУССКИЙ 36 баллов
Литература  29 баллов   
В других так же. Плюс три-пять баллов,но не выше 41    )))))))

ВОПРОС ПО ПОВОДУ УСПЕХОВ МОЕЙ ДОЧЕРИ АЛИСЫ

Поступила во ВГИК и ГИТИС, учится в ГИТИСе- мастерская Морозова. Бюджет.

Часто спрашивают,как понять твой ВУЗ или нет. Моё мнение такое.
Ну просчитать в принципе можно. Нужно посмотреть спектакли МХАТА и понять,хочешь ли ты в них играть.Да? Поступай во МХАТ.Посмотреть Вахтанговские(Щука). Гитис своего театра не имеет,поэтому смотреть нужно спектакли Мастера,который набирает. ВГИК упирается в работу перед камерой,поэтому после него трудно устроиться в театр. Конечно,это не универсальный совет,но можно хотя бы почувствовать твое-не твое.

И мой вопрос к жаждущим поступить.

Готовы вы учиться с таким расписанием на каждый день(включая субботу)???

Это расписание одного дня 1 курса
  9.30 – 11.00 Зарубежная литература
11.05 – 12.35 Зарубежный театр
13.05 – 14.30 Мастерство
14.35 – 16.00 Мастерство
16.05 – 17.30 Мастерство
17.35 – 19.00 Мастерство
19.05 – 20.30 Мастерство
20.35 – 22.00 Мастерство

Многие еще спрашивали ,успеют ли подрабатывать где-нибудь.)))))))))

Готовы ли по полгода носить стулья,изображать предметы и действия.Учиться кувыркаться и стоять на ушах?
Самое сложное-этюды. Придумывать сюжеты,показывать.Учитесь уже сейчас. Обстоятельства,цель,событие(мешает достигнуть цели) и разрешение ситуации.

о поступлении
1. статья педагога Фильштинского
http://www.theatre.spb.ru/seasons/2_2_2000/6_masterklass/24.htm
http://www.theatre.spb.ru/seasons/2_2_2000/6_masterklass/24.htm

Тагиев Эльдар
http://www.masterakter.ru/abiturientam.html

СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  • Станиславский К. Моя жизнь в искусстве. Любое издание.
  • Станиславский К. Этика.1961г.
  • Немирович-Данченко Вл. Любой сборник.ПЬЕСЫ
  • Фонвизин Д. Недоросль.
  • Грибоедов А. Горе от ума.
  • Пушкин А. Маленькие трагедии.
  • Гоголь Н. Ревизор.
  • Лермонтов М. Маскарад
  • Островский А. Гроза. Бесприданница. Лес.
  • Толстой Л. Власть тьмы. Живой труп.
  • Чехов А. Вишневый сад. Чайка. Три сестры.
  • Горький М. Мещане. Враги. Дачники.
  • Булгаков М. Дни Турбиных. Бег.
  • Маяковский В. Клоп. Баня.
  • Арбузов А. Таня.
  • Розов В. Вечно живые.
  • Вампилов А. Старший сын. Прошлым летом в Чулимске.
  • Володин А. Пять вечеров. Две стрелы.
  • Петрушевская Л. Любые пьесы.
  • Лопе де Вега. Овечий источник.
  • Шекспир В. Гамлет. Ромео и Джульетта. Отелло.
  • Мольер Ж-Б. Мещанин во дворянстве.
  • Шиллер Ф. Коварство и любовь.
  • Брехт Б. Мамаша Кураж и ее дети.
  • НЕ ЛЕНИТЕСЬ ЛАЗАТЬ НА САЙТЫ !!!!!     ТАМ ЕСТЬ ВСЁ.
  • Там обновления, новости, расписание туров и запись на прослушку.
  • Сайты есть и в Щуке и в Щепке. несколько ссылок.
  • Щукинское- [http://vk.com/away.php?to=http://htvs.ru/|http://htvs.ru/] -сайт форума Щуки [http://vk.com/away.php?to=http://htvs.ru/|http://htvs.ru/] ГИТИС -[http://vk.com/away.php?to=http://gitis.net/index.shtml|http://gitis.net/index.shtml]
http://forum.gitis.org/-Форум ГИТИСа

ЧИТАЙТЕ ФОРУМЫ,там практически все вопросы обсуждаются.



Источник – https://vk.com/note35163305_11467842, автор Вера Лесничая

Всесоюзный государственный институт кинематографии

В России: Кино

… первая в мире киношкола, Всесоюзный институт кинематографии в Москве. При поддержке Ленина, который признал способность кино донести его революционное послание до неграмотной и нерусскоязычной аудитории, школа первоначально обучала кинематографистов искусству агитпропа (агитации и пропаганды). Подобно Эйзенштейну, включившему марксистскую диалектику в свои…

Подробнее
  • В истории кино: Советский Союз

    Всесоюзный государственный институт кинематографии (ВГИК; «Всесоюзный государственный институт кинематографии») был первой такой школой в мире. .Первоначально это обучало людей производству агитки , переизданию существующих кинохроник в целях агитации и пропаганды (агитпропа). агитки были перевезены на специально оборудованных…

    Подробнее
  • “,”url”:”Introduction”,”wordCount”:0,”sequence”:1},”imarsData”:{“INFINITE_SCROLL”:””,” HAS_REVERTED_TIMELINE”:”false”},”npsAdditionalContents”:{},”templateHandler”:{“name”:”INDEX”},”paginationInfo”:{“previousPage”:null,”nextPage”:null,”totalPages”: 1},”seoTemplateName”:”ИНДЕКС РАЗДЕЛА”,”infiniteScrollList”:[{“p”:1,”t”:15952}],”familyPanel”:{“topicLink”:{“title”:”Всесоюзный Государственный институт кинематографии”,”url”:”/topic/Всесоюзный государственный институт кинематографии”},”tocPanel”:{“title”:”Каталог”,”itemTitle”:”Справочная информация”,” toc”:null},”groups”:[],”showCommentButton”:false,”fastFactsItems”:null},”byline”:{“contributor”:null,”allContributorsUrl”:null,”lastModificationDate”:null,” contentHistoryUrl”:null,”warningMessage”:null,”warningDescription”:null},”citationInfo”:{“contributors”:null,”title”:”ВГИК”,”lastModification”:null,” адрес”:”https://www.
    britannica.com/topic/Всесоюзный государственный институт кинематографии”},”websites”:null,”lastArticle”:false,”freeTopicReason”:”TOPIC_IS_INDEX_PAGE”}

    Узнайте об этой теме в этих статьях:

    роли в советском кино

    • В России: Кино

      …первая в мире киношкола, Всесоюзный институт кинематографии в Москве.При поддержке Ленина, который признал способность кино донести его революционное послание до неграмотной и нерусскоязычной аудитории, школа первоначально обучала кинематографистов искусству агитпропа (агитации и пропаганды). Подобно Эйзенштейну, включившему марксистскую диалектику в свои…

      Подробнее
    • В истории кино: Советский Союз

      Всесоюзный государственный институт кинематографии (ВГИК; «Всесоюзный государственный институт кинематографии») был первой такой школой в Мир.

      Первоначально это обучало людей производству агитки , переизданию существующих кинохроник в целях агитации и пропаганды (агитпропа). Агитки перевозились на специально оборудованных…

      Подробнее

    Анна Мар – Проект пионеров женского кино

    на Анна Андреева

    Согласно списку фильмов в каталоге ранних русских художественных фильмов Вениамина Вишневского 1945 года, первые русские женщины-сценаристы начали работать в 1910 году.Основываясь на моем анализе каталога, примерно 7% художественных фильмов в имперской России были написаны тридцатью семью разными авторами-женщинами. Анна Мар, известная русская писательница, начавшая свою карьеру сценариста в 1914 году у кинопродюсера Александра Ханжонкова, была второй по продуктивности из этих женщин-сценаристок. (Первой была Ольга Блажевич, переводчик, написавшая пятнадцать сценариев.) С 1914 по 1917 год Мар написал, согласно каталогу Вишневского, одиннадцать сценариев для разных российских киностудий:

    Люля Бек (1914), Одурение / Дурман (1915), День Трех Королей / День Трех Королей
    (1916), Маска Души / Маска души (1916), Ирисы Голубые / Голубые Ирисы / Голубые 1916), шторм любви / Smerch L’Ubovny (1916), дикая сила / дикая сила / Dikaya Sila (1916), Aphrodite’s Taunt / NAMMESHKA AFRODITY (1916), Dominator / Властелин (1917), Сердце, брошенное волкам / Сердце брошенное волкам (1917), и Спасение соседа / Спасение ближнего (1917). В 1918 году, после смерти Мар, вышли ее последние фильмы:
    Заколдованный круг
    / Заколдованный круг (1918) и Улыбка медузы / Улыбка медузы (1918).

    Скриншот. Запись Wild Force (1916) на сайте проекта «Ранняя русская кинопроза».

    К сожалению, большая часть киноработ Мара утеряна; в Госфильмофонде сохранились только фрагменты двух фильмов Люля Бек и Дикая сила, .Более того, все ее рукописи утеряны. Некоторые ее письма к литературным критикам хранятся в Российском государственном архиве литературы и искусства (РГАЛИ), но в них Мар не упоминает о своей кинокарьере. Однако, к счастью, некоторые сведения о ее киноработах можно найти и сегодня. Два из тринадцати ее сценариев,

    Отупение и Буря любви , были опубликованы в дореволюционном журнале под названием Пегас (март, «Дурман» 7-22; март, «Смерч любви» 3-24) .В архиве ВГИКа есть также списки титров к некоторым фильмам Мара. Краткие описания сюжетов фильмов (либретто), в том числе девять либретто к фильмам Мара, были опубликованы в дореволюционной печати и доступны в цифровом виде на сайте проекта «Ранняя русская кинопроза». Хотя либретто, используемые для продвижения фильмов в прессе, редко писались самими сценаристами, эти материалы дают нам жизненно важный доступ к утерянной работе Мара.Однако большая часть информации о творчестве сценариста все еще отсутствует. Например, хотя у нас есть кредитная информация для ее фильма
    «Улыбка медузы
    », сюжет остается неизвестным.

    Постер к фильму Голубые ирисы (1916) в Афиша немого кино в собрании Государственного музея истории Санкт-Петербурга 1914-1919 (2018).

    До того, как Мар стала одним из самых известных российских сценаристов середины 1910-х годов, она была признанным писателем.Родившаяся Анна Бровар в Санкт-Петербурге, она сбежала из родительского дома в возрасте пятнадцати лет и вышла замуж в городе Харькове на юге Российской империи (ныне Украина) (Reitblat 514-15).

    В Харькове работала некрологом в газете Южный край / Южный край , где впервые появился ее псевдоним «Анна Мар». В 1906 году Мар опубликовала свой первый сборник рассказов, или так называемых «почтовых карт», под названием « миниатюр / миниатюр».

    В 1910 году Мар начал писать рассказы для различных журналов и газет Москвы и Санкт-Петербурга. В 1912 году она переехала в Москву, где был опубликован ее рассказ « Невозможное » / « Невозможное, ». История о любви замужней женщины к католическому священнику была высоко оценена литературными критиками и породила широко распространенное мнение, что Мар сама была влюблена в монаха. С тех пор критики склонны читать литературные тексты Мара как автобиографические.Например, неназванный рецензент в Московской газете / Московская газета писал: «В рассказе раскрылся бесспорный писательский талант […] есть правда и жизненная, может быть, даже субъективно переживаемая, частная драма» ( Москва Газета ). Некоторые исследователи и сегодня предполагают, что «настоящие чувства стали основой эстетического самовыражения Анны Мар» (Грачева 60).

    Портрет Анны Мар. Предоставлено Российской государственной библиотекой.

    Тема религии была центральной и в следующих трех рассказах Мара: Бог / Болото , Незажженные лампады / Лампады неззаженные , Прохождение / , все опубликовано в Мимо 1913.Следующая ее публикация, роман « Я согрешила только для тебя » / « Тебе единомы согрешила » (1914), который, как и « Невозможное », был о любви женщины к священнику, рассматривался как очередное свидетельство личных дел Мар. Поэтому личная жизнь молодого русского писателя была в центре внимания уже в первой половине 1910-х годов.

    В середине 1910-х годов российские кинопродюсеры по примеру зарубежных кинокомпаний приглашали известных поэтов и писателей для написания к ним сценариев.Например, Александр Ханжонков заключал контракты с такими писателями, как Федор Сологуб, Леонид Андреев, Александр Куприн, Анна Мар и другими (Кушнирович 136). Писатели (например, Куприн) обычно работали над экранизациями своих художественных текстов. Мар не стала исключением, и ее первый фильм « Люля Бек, » стал экранизацией ее одноименного рассказа. Однако все остальные киносценарии, написанные Маром, были оригинальными историями для экрана.

    Сохранившийся фрагмент Люля Бек слишком короток, чтобы много рассказать о фильме: в нем певица кафе-шантан по имени Люля держит в руках письмо от своего возлюбленного Витольда.Фигура женщины-исполнителя в раннем русском кино была рассмотрена Рэйчел Морли в ее книге « Исполнительская женственность: женщина-исполнительница в раннем русском кино » (2017). Как указывает Морли, ранние русские кинематографисты были сосредоточены на «типичных гендерных ролях женщины как исполнителя и мужчины как наблюдателя» (217), и главные герои ранних русских фильмов часто были исполнительницами, как Люля. Однако, в отличие от других примеров этого паттерна, Люля, похоже, осознает свое положение. Согласно оцифрованному либретто, она уходит от Витольда, чтобы дать ему шанс на счастье с другой женщиной, поскольку, как считает Люля, ее репутация и социальный статус исполнительницы не могут позволить им быть счастливыми вместе. После того, как она сообщает ему о своем решении, Витольд стреляет в себя на выступлении Люли в кафе-шантан.

    Создается впечатление, что Мар избегает типичного дореволюционного русского киносюжета, описанного историком кино Нейей Зоркой в ​​ее монографии На рубеже веков: у истоков массового искусства в России в 1900-1910 (1976).По мнению Зоркой, который следовал идеям фольклориста Владимира Проппа, типичный   главный герой (как мужчина, так и женщина) раннего русского кино всегда был жертвой или соблазнителем (245). Тем не менее персонажи Мара часто сложнее, чем этот простой двоичный код.

    Сцена из фильма «День трех королей» (1916), опубликованного в Proektor no. 3 (1916).

    Например, Ютта, главная героиня фильма «День трех королей », замужем, но у нее есть любовник. Согласно либретто, в День Трех королей (польское Рождество) второй жених — граф — обещает отвезти Ютту в Париж. Чтобы соединиться с этим новым, вторым любовником, она настраивает мужа и первого любовника друг против друга, и они оба погибают в перестрелке. Таким образом, она ведет себя как соблазнительница в типичном для раннего русского киносюжете. Однако, чувствуя себя виноватой, Ютта вскоре раскрывает свою причастность к преступлению, и разочарованный граф покидает ее. В анонимной рецензии один критик обратил внимание на заключительные моменты фильма, когда Ютта страдает: «Когда в комнату, полную гостей, вносят труп ее мужа, героиня, обращаясь к графу, тут же просит его взять ее прочь… Это действие не в духе хитрой, умной и осторожной женщины» («День трех королей»).Ютта больше не соблазнительница и превращается в жертву. Вероятно, поэтому критика, привыкшего к типичной бинарности описанных Зоркая фильмов, не удовлетворила финальная часть фильма.

    Сцена из Маска души (1916), опубликованная в Proektor no. 5 (1916).

    Кроме того, в некоторых фильмах, написанных Маром, женщина часто является жертвой и соблазнительницей одновременно. В Stupefaction подросток Фанни мечтает стать моделью, как ее старшая сестра Клара.Вскоре она соблазняет художника Маевского, который также является любовником Клары. Узнав правду о своей сестре и Маевском, Клара бросается из окна, убивая себя, потому что не смогла уберечь Фанни от работы натурщицей (Мар, «Одурение» 7-22). С точки зрения Клары, обольстительница Фанни — тоже жертва Маевского. В Маска души, главная героиня Ирена Рембовская помолвлена ​​с графом, но заинтригована богатым владельцем антикварного магазина, итальянцем по имени Чезаре Скабби.Она идет в гости и соблазняет Чезаре, но случайно убивает его «во время занятий любовью» («Новые ленты»). Вскоре она сожалеет о предательстве графа и наказывает себя, совершая самоубийство, стирая грань между соблазнителем и страдальцем.

    Постер к фильму Wild Force с упоминанием имени Анны Мар.

    Это не значит, что фильмы Мара всегда усложняли бинарную систему «жертва/соблазнитель». Wild Force , кажется, следует типичному сюжету русских фильмов. Как заметила Зоркая, если есть главная героиня, то она, скорее всего, повторит жизнь Лизы, героини рассказа Николая Карамзина Бедная Лиза / Бедная Лиза (1792), которая тонет после того, как ее бросил возлюбленный (Зоркая 245).В фильме Мар Эдда также кончает жизнь самоубийством после того, как бездомный врывается в ее спальню и насилует ее. Сохранившийся фрагмент фильма представляет собой сцену самоубийства Эдды. В нем она стоит на скале, колеблясь, оглядываясь назад и вперед. Пейзаж играет важную роль в этой сцене; Эдда выглядит маленькой и беспомощной среди густых деревьев и на фоне быстрой реки. В этом фильме женщина сталкивается как с жестокостью человечества, так и с силой природы.Критик «Вестник кинематографии » похвалил рассказ, увидев в Эдде нетрадиционный для Мара персонаж: «Сценарий […] не является одним из самых ярких сценариев, написанных Анной Мар, но в то же время тема и ее воплощение на экрана нетрадиционны для писательницы, часто повторяющей свои шаблоны в своих лучших произведениях для экрана» («Дикая сила»). Таким образом, то, что считалось редкостью в работах Мара, было принятием традиционных, статичных характеристик жертвы/соблазнителя. Следуя этим условностям, Мар в конечном итоге удовлетворил критиков.

    Мар, как в своей литературной прозе, так и в своих сценариях, в конечном счете, была сосредоточена на женском состоянии и проблемах, с которыми женщины сталкивались в обществе. Этот интерес к повседневному опыту женщин в России проистекает из особого журналистского усилия, которое позволило ей напрямую общаться с ними. С 1914 года и до самой смерти под псевдонимом «La princesse Lointaine» Мар писала короткие статьи о женских буднях и отвечала на письма читателей в колонке «Частные беседы» [«Интимные беседы»] в журнале для женщин . Женщины писали принцессе Луантэн о своей личной жизни, отношениях, браке и любви. Как она однажды заметила, ее колонка «поддержала женщин, оставшихся одних, боящихся оставить ребенка, не знающих другого пути к финансовой независимости, кроме проституции, и тех, кто готов покончить с собой» («Интимные беседы» [1917]). В конечном итоге Мар приняла участие в редактировании семидесяти четырех выпусков журнала для женщин и ответила на сотни писем. Этот опыт не только дал Мар доступ к различным взглядам женщин на протяжении всей ее карьеры, но и, похоже, она считала этих читателей важной аудиторией для своей работы.Обращаясь к читательницам журнала для женщин , Мар заявила: «Все свои рассказы и романы, от первого до последнего, я посвятила только вам. […] Ты помнишь, как часто ты писал мне после прочтения моих романов?» («Интимные беседы» [1914]).

    На протяжении своей кинокарьеры Мар писала сценарии для таких киностудий, как Akz. о-во А. Ханжонков, Т/д Перский, Т-во Киноискусство, Арго, Биофильм, Экран. Глядя на постеры многих ее фильмов, становится очевидным, что Мар была узнаваемой личностью в киноиндустрии.Ее имя часто более заметно, чем имена актеров, и критики часто обращали внимание на ее работу, хотя чаще всего сценариста вообще игнорировали, а вместо этого комментировали режиссера и актеров. Такое внимание к ее работам со стороны критиков, вероятно, было связано с ее нестандартными киносюжетами и нетипичными героинями-женщинами. В 1916 году Мар также выиграла первый в России конкурс сценаристов со своим сценарием « Сердце, брошенное волкам » (Королев 13). Как отметил Владимир Королевич, ее победа была неожиданной, поскольку в этом конкурсе участвовало много популярных и опытных авторов-мужчин (13).К сожалению, ее выигрышный сценарий утерян, а сюжет фильма, вышедшего на экраны в 1917 году, можно реконструировать только благодаря рецензии на фильм. По словам неназванного критика, в фильме были «интрижка, изгнание из дома, сближение с новой возлюбленной, убийство предыдущей возлюбленной, самоубийство мужа, сожаления и ужасы «дна» из-за возвращения первому любовнику» ( Проектор ).

    В 1917 году, через несколько месяцев после выхода романа Женщина на кресте / Женщина на кресте , Мар отравилась на съемной квартире на Тверской улице в Москве. Она работала над « Женщина на кресте » с 1914 по 1916 год, когда писала сценарии и участвовала в «Частных беседах». Противоречивый роман следует за Алиной Рушиц, богатой двадцативосьмилетней женщиной, которая мечтает о физическом наказании от рук садистского мужского персонажа книги, пятидесятичетырехлетнего Генриха Шемиота. История охватывает их отношения и заканчивается полным и добровольным подчинением женщины мужчине. Книга не была хорошо принята, и критика ее затронула Мар.В своем некрологе близкая подруга Мара Лидия Писаржевская написала:

    Критика? Это усилило море горечи, скопившееся в израненном смиренном сердце Мара. «Женщина на кресте! Я не знаю, — сказала она мне этим летом срывающимся от отчаяния голосом. И нервным жестом выбросила целую стопку газетных вырезок: «Сорок девять отрицательных отзывов! Слишком много для одной женщины!» (Писаржевская)

    Обложка третьего издания книги Анны Мар Женщина на кресте (опубликована в 1918 году). Частная коллекция.

    Женщина на кресте Фильм был распродан в течение двух недель после публикации и в том же году был экранизирован, но без разрешения Мара, который в то время был еще жив. Режиссер Вячеслав Висковский, фильм вышел под названием Обиженная Венера / Оскорблённая Венера . Висковский изменил основную предпосылку истории Мара, и в конце концов женский персонаж убил главного героя-садиста. Несчастный Мар писал анонимному сценаристу Обиженной Венеры : «Выражаю господинуАноним не только мое робкое порицание, но и смею ему напомнить, что у меня еще четыре книги не украдены» (Мар, «Письмо в редакцию» 126).

    Списки авторов, книги которых подлежат исключению, Красный Библиотекарь нет. 1 (1924): 137-38.

    После самоубийства Мар ее наследие начало угасать. В 1924 году процесс коллективизации российских библиотек привел к исключению из библиотек рассказов и романов Мара. Первые списки авторов, книги которых должны были быть запрещены, были опубликованы в журнале под названием Красный библиотекарь / Красный библиотекарь. Фамилия Мара с отметкой «(все)» была включена в первую часть списка «Массовая литература» («Примерные списки» 138). Таким образом, литературные тексты Мара были труднодоступны для советского читателя. Только в 1990-х были переизданы « Женщина на кресте » и некоторые рассказы Мара. К счастью, сегодня наблюдается растущий научный интерес к литературной прозе Мар, а также к творчеству ее ровесниц, других писательниц, о которых в советское время также активно забывали.Новейший сборник художественных текстов Мара Женщина на кресте ,   вышел по инициативе издательства «Общее место» в Москве в 2020 году. При этом отсутствие киноматериалов и недоступность источников затрудняют реконструировать сценарную карьеру Мара, а также историю дореволюционного российского кино в более широком смысле, которая до сих пор кажется более привлекательной архивариусам, чем киноведам. Таким образом, работа Мар для экрана сегодня остается малоизученной, хотя она была одной из самых продуктивных женщин-сценаристов своего периода.

    Автор выражает благодарность Марии Нестернко и Марии Михайловой за портреты Анны Мар; Анне Коваловой за советы и поддержку; архивариусам ВГИКа за доступ к сохранившимся надписям; и архивариусов Госфильмофонда за возможность увидеть фрагменты фильмов Мара.

    Библиография

    «День трех королей». Проектор №. 3 (1916): 11

    «Дикая сила»/«Дикая сила». Вестник кинематографии №.118 (1916): 8.

    Грачева Алла. « «Жизнетворчество» Анны Мар» / «Жизнетворчество Анны Мар». Лица: Биографический альманах , 1996. С. 56-76.

    «Интимные беседы»/«Private Talks». Журнал для женщин №. 1 (1914): 9.

    «Интимные беседы»/«Private Talks». Журнал для женщин №. 14 (1915): 11.

    «Интимные беседы»/«Private Talks». Журнал для женщин №. 1 (1917): 12.

    Иванова В., Мыльникова В., Сковородникова С., Цивиан Ю., Янгиров Р. Великий Кинемо: Каталог сохранившихся фильмов в России / Большое кино: Каталог сохранившихся художественных фильмов в России. 1908-1919 . Москва: НЛО, 2002.

    .

    Королев Владимир. Женщина в кино / Женщина в кино . Москва: Чайнопечать, 1928.

    .

    Кушнирович Михаил. «Русский сценарий: детство, орточество, юность» / «Русский сценарий: Детство, отрочество, юность. Экранные искусства и литература. Немое кино (1911): 130-155.

    Мар А. Письмо в редакцию. Пегас №. 11 (1916): 126-28.

    март, Анна. «Дурман» / «Оцепенение». Пегас №. 2 (1915): 7-22.

    —. «Смерч любви». Пегас №. 3 (1916): 3-24.

    —. Женщина на кресте / Женщина на кресте . Москва: Современные проблемы, 1916.

    —. Женщина на кресте / Женщина на кресте . Москва: Общее место, 2020.

    Михайлова Мария. «Анна Мар, первая женщина в профессии» / «Анна Мар, первая женщина в профессии». Искусство кино № 1 (2015). https://old.kinoart. ru/archive/2015/01/anna-mar- первая-женщина-в- профессии.

    Морли, Рэйчел. Исполнительская женственность: женщина-перформер в раннем русском кино. Лондон: И.Б. Телец, 2017.

    Москва Газета (13 февраля 1912 г.): 5.

    «Новые ленты»/«Новые фильмы». Сине-Фоно №. 19-20 (1916): 155.

    Писаржевская, Лидия. «Трагическая смерть А. Я. Мара» / «Трагическая смерть А. Я. Мара». Журнал для женщин №. 8 (1917): 14.

    «Примерные списки к инструкции по очистке библиотеки». Красный Библиотекарь нет.1 (1924): 137-38.

    Проектор №. 11-12 (1916): 9.

    Рейтблат, Абрам. «Анна Мар». В Русские писатели 1800-1917. том. 3. Под ред. Петр Николаев. Москва: Большая Российская Энциклопедия, 1994. С. 514–515.

    Терехова Мария. Плакат немого кино в Государственном музее истории Санкт-Петербурга Собрание 1914-1919 гг. Санкт-Петербург, 2018.

    Вишневский Вениамин. Художественные фильмы дореволюционной России / Художественные фильмы дореволюционной России . Москва: Госкиноиздат, 1945.

    .

    Зоркая, Нейа. На рубеже столетий: у истоков массового искусства в России 1900-1910 годов / На рубеже веков: Истоки массового искусства в России 1900–1910 . Москва: Наука, 1976.

    Архивные коллекции бумаг:

    «Записка о женщине». [“Запись о женщине”] Ящик 421, Папка 10. Архив и собрание Н. В. Рыковского. Отдел рукописей Российской государственной библиотеки.

    Оцифрованные либретто. База данных кинотекстов [часть исследовательского проекта «Ранняя русская кинопроза»].

    • Заколдованный круг . Инвентарный номер 2300, папка 10:34-35.
    • Буря любви . Инвентарный номер 2302. Папка 12: 34-35.
    • Оцепенение . Инвентарный номер 2300, папка 10: 131-132.
    • День Трех Королей . Инвентарный номер 2300, папка 10: 118-119.

    Письма Анны Мар.Российский государственный архив литературы и искусств.

    Фильмография

    A. Архивная фильмография: Сохранившиеся названия фильмов:

    1. Анна Мар как сценарист и автор источника

    Люля Бек. Реж.: Евгений Бауэр, сц.: Анна Мар (Акз. о-во А. Ханжонков, Россия 1914) касс.: Л. Рындина, М. Саларов, си, чб. Архив: Госфильмофонд [неполный].

    2. Анна Мар, сценарист  

    Дикая сила / Дикая сила. Реж.: Борис Чайковский, сц.: Анна Мар (Акз. о-во А. Ханжонков, Россия, 1916) касс.: А. Ребикова, А. Гейрот, А. Сотников, М. Халатова, исп., чб. Архив: Госфильмофонд [неполный].

    B. Фильмография: Не сохранившиеся названия фильмов:

     1. Анна Мар как автор источника

      Оскорблённая Венера / Обиженная Венера, 1916.

     2. Анна Мар — сценарист

    Дурман / Одурение / Сестры-натурщицы / Сестры, модели художников , 1915; День трех королей / День трех королей / Их было трое / Их было трое / Эйо Любили Трое / Любили ее трое , 1916; Голубые ирисы / Голубые ирисы / Капли яда / Капли яда, 1916 ; Маска души / Маска души, 1916 ; Насмешка Афродиты / Насмешка Афродиты , 1916; Спасение ближнего / Спасение соседа, 1916 ; Смерч любовный / Буря любви, 1916 ; Сердце брошенное волкам / Сердце, брошенное волкам , 1917; Властелин / Доминатор , 1917; Улыбка медузы / Улыбка Медузы, 1918; Заколдованный круг / Заколдованный круг , 1918 год.

    Цитата

    Андреева Анна. «Анна Мар». Джейн Гейнс, Радха Ватсал и Моника Далл’Аста, ред. Проект «Женщины-кинопионерки». Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Библиотеки Колумбийского университета, 2020 г. 

    Список литературы для старшеклассников для поступающих в колледж

    Остин, Джейн Гордость и предубеждение
    В этом всеми любимом английском любовном романе описывается английская деревенская жизнь, действие которой происходит в обществе, помешанном на выгодных брачных контрактах.

    Остин, Джейн Чувство и чувствительность
    Эта история о манерах и ухаживаниях в английской деревне 19-го века повествует о двух сестрах; один разумный, а другой порывистый.

    Bronte, Charlotte Джейн Эйр
    В этом любовном романе у осиротевшей гувернантки Джейн Эйр есть задумчивый, угрюмый, богатый работодатель, хранящий ужасный секрет.

    Бронте, Эмили Грозовой перевал
    Шедевр английского романтизма, рассказывающий историю любви и мести.

    Сервантес, Мигель де Дон Кихот
    Эксцентричный пожилой джентльмен из Ламанчи убеждает себя, что он рыцарь.Вместе со своим дородным оруженосцем-крестьянином он отправляется «сражаться с ветряными мельницами», чтобы исправить несправедливость мира.

    Конрад, Джозеф Сердце тьмы
    Рассказывает о путешествии в Конго и показывает, до какой степени жадность может развратить хорошего человека.

    Дефо, Даниэль Робинзон Крузо
    Английский моряк высадился на необитаемом острове почти на три десятилетия. Он изо всех сил пытается выжить в чрезвычайных обстоятельствах и борется с судьбой и природой Бога.

    Диккенс, Чарльз Большие надежды
    Прослеживает развитие Пипа от мальчика с поверхностными устремлениями до человека глубокого и характерного.

    Диккенс, Чарльз Дэвид Копперфилд
    Дэвид Копперфилд переживает испытания и невзгоды, сначала в школе для мальчиков, а затем в молодости в Лондоне, прежде чем он уезжает жить к своей двоюродной бабушке и в конце концов обретает счастье.

    Диккенс, Чарльз Повесть о двух городах
    Действие происходит во время Французской революции в городах Париж и Лондон, французский аристократ обвиняется в шпионаже.

    Достоевский, Федор Игрок
    В казино в Германии русская семья ждет известий о смерти богатого родственника, но, к их ужасу, прибывает она и начинает играть в азартные игры их наследство.

    Достоевский, Федор Преступление и наказание
    У нищего молодого человека появляется возможность решить свои финансовые проблемы одним простым, но ужасающим поступком: убийством ростовщика.

    Франк, Анна Дневник молодой девушки
    Прослеживает жизнь еврейской девушки, которая пряталась с семью другими людьми на чердаке в течение двух лет в оккупированной нацистами Голландии, и записывает ее повседневную жизнь в дневнике.

    Голдинг, Уильям Повелитель мух
    Группа школьников, застрявших на острове, вскоре возвращается к состоянию первобытного человека и вступает в борьбу между дикостью и цивилизацией.

    Гамильтон, Эдит Мифология
    Откройте для себя захватывающий, чарующий и увлекательный мир западной мифологии, от полного приключений путешествия Одиссея до попытки скандинавского бога Одина отсрочить последний день рока.

    Гомер «Илиада»
    Эпическая поэма о мести Ахилла Агамемнону и городу Трое в конце Троянской войны.

    Гомер Одиссея
    История о трудностях возвращения Одиссея домой после Троянской войны, которую выиграли греки.

    Гюго, Виктор Отверженные
    Действие этого классического романа происходит во Франции 19-го века. Жан Вальжан пытается начать новую жизнь после 20 лет тюрьмы. Красивая история искупления и спасения. Основа самого продолжительного в мире мюзикла.

    Хаксли, Олдос О дивный новый мир
    Этот футуристический роман предупреждает об опасности принесения свободы и индивидуальности в жертву научному прогрессу и социальной стабильности.

    Кафка, Франц Метаморфозы
    Обычный с виду человек просыпается однажды утром и обнаруживает, что он превратился в гигантское насекомое.

    Л’Энгль, Мадлен Излом времени
    История друзей в опасном и фантастическом путешествии, которое будет угрожать их жизням и нашей вселенной.

    Льюис, К. С. Письма о болтовне
    Эта сатирическая пьеса изображает человеческую жизнь с точки зрения Баламута и его переписку с демоном-новичком, ответственным за проклятие обычного молодого человека.

    Макиавелли, Никколо Принц
    Самый известный в мире генеральный план по захвату и удержанию власти.Тревожно реалистичная и пророческая работа о том, что нужно, чтобы быть принцем… королем… президентом.

    Марлоу, Кристофер Доктор Фауст
    Уважаемый немецкий ученый становится неудовлетворенным ограниченностью традиционных форм знания — логики, медицины, права и религии — и решает, что он хочет научиться практиковать магию.

    Мильтон, Джон Потерянный рай
    Часто считающийся величайшим эпосом на любом современном языке, это история о восстании сатаны, его изгнании с Небес, падении человека и его изгнании из Эдема.

    Оруэлл, Джордж Скотный двор
    Домашние животные восстают против своего жестокого хозяина. Вскоре они обнаруживают, что им удалось сменить одну форму тирании на другую.

    Платон Республика
    Монументальное произведение моральной и политической философии, представленное как диалог между Сократом и другими, обсуждающий понятие совершенного сообщества и идеальных людей в нем.

    Ремарк, Эрих Мария На Западном фронте без перемен
    Глазами и мыслями немецкого рядового читатель рассказывает о жизни на поле боя во время Первой мировой войны.

    Скотт, сэр Уолтер Айвенго
    Вернувшись с крестовых походов, молодой саксонский рыцарь Айвенго должен сражаться, чтобы вернуть любимую женщину и защитить общественный порядок и монархию Англии.

    Шелли, Мэри В. Франкенштейн
    Вмешиваясь в жизнь и смерть, доктор Франкенштейн собирает воедино спасенные части тела, чтобы создать человека-монстра.

    Шекспир, Уильям Ромео и Джульетта
    История двух несчастных влюбленных и их семей, попавших в паутину разрушительной ненависти.

    Шекспир, Уильям Двенадцатая ночь
    После кораблекрушения братья-близнецы Виола и Себастьян выброшены на берег Иллирии. История ошибочной идентичности и любовных запутанностей.

    Сенкевич, Хенрик Куо Вадис: Рассказ о временах Нерона
    Этот тысячелетний шедевр рассказывает о Марке, римском офицере армии Нерона, который влюбляется в христианку. По мотивам одноименного фильма 1951 года.

    Софокл Антигона
    Антигона бросает вызов своему дяде, новому правителю, который начинает конфликт между молодыми и старыми, женщиной и мужчиной, человеком и правителем, семьей и государством.

    Свифт, «Путешествия Джонатана Гулливера»
    Острая сатира на британское и европейское общество, повествующая о потерпевшем кораблекрушение кораблекрушение, сталкивающемся с фантастическими землями и существами, в том числе с мелкими миниатюрными лилипутами.

    Токвиль, Алексис де Демократия в Америке
    Эта книга освещает призыв Америки к свободной прессе и принятию ею капиталистической системы. Она просвещает, развлекает и остается блестящим исследованием нашего национального правительства и характера.

    Толстой, Лев Анна Каренина
    На фоне Москвы и Санкт-Петербурга.В петербургском высшем свете второй половины XIX века женщина бросает мужа ради лихого графа и недолгого счастья.

    Толкин, младший Р.Р. Хоббит
    Бильбо Бэггинс, респектабельный, состоятельный хоббит, комфортно живет в своей хоббичьей норе до того дня, когда странствующий волшебник Гэндальф выбирает его для участия в приключении, из которого он может никогда не вернуться.

    Толстой, Лев Война и мир
    Отслеживает эволюцию пяти аристократических семей во время наполеоновских войн.

    Уоллес, Лью Бен-Гур: Повесть о Христе
    Роман о еврейском колесничем по имени Иуда Бен-Гур и Иисусе Христе. Предлагаю полную версию.

    Уэллс, Г. Г. Машина времени
    Путешественник во времени выходит из своей машины времени в 802 700 году и обнаруживает Землю, населенную расой людей, поддерживаемых классом рабов.

    Уэллс, Г. Г. Война миров
    Первая современная история об инопланетном вторжении, это история о марсианах с щупальцами, атакующими Землю.

    иностранных студентов | Информация о приеме

    Результаты международных стандартизированных тестов

    — IELTS Band 6.0 — академический уровень
    — TOEFL — 68 баллов в Интернете (iBT) или 520 баллов на бумаге (PBT)
    — PTE — 52–57 баллов
    — TOEIC — 700 баллов
    — B2 First ( ранее Cambridge English: First (FCE)) — класс C
    — LPI — уровень 4
    — Duolingo — оценка 95–100

    Канадская программа определения уровня владения английским языком (CELPIP)​

    – Уровень 7 на CELPIP General или CELPIP LS

    Постоянный житель

    – 65% или выше по BC English 12 или Communications 12

    Международный бакалавриат (IB)

    – Итоговая оценка 5 или выше по курсу IB English A1 (английский A: Language & Literature) или A2 (английский A: Literature)

    Высшее

    – Проходил один год в высшем учебном заведении на английском языке в англоязычной стране.

    Партнеры школы английского языка VFS

    VFS сотрудничает с рядом школ ESL в Ванкувере. Рядом с каждой школой вы увидите указание уровня или балла, необходимого для выполнения требований VFS уровня 1 по английскому языку.

    – BCIT (Технологический институт Британской Колумбии) – Завершение ISEP 500

    – iTTTi – уровень выше среднего с 80%

    – Центр английского языка EC – завершение уровня Upper Intermediate

    – Языковые центры ELS – завершение уровня 109

    – Eurocentres & Oxford International Education Group – завершение 6 уровня

    — Галерея языков — уровень 5 с 80%

    – ILAC (Международная языковая академия Канады) – завершение 13 уровня

    – ILSC (Международные языковые школы Канады) – завершение уровня A1, программа подготовки к университету

    — VanWest — 300 EAP с 85% или 8 уровень

    — Тамвуд — EAP 193

    – International House – завершение EAP уровня 1

    – Языковой колледж Sprott Shaw – завершение EPE (английский язык для послесреднего образования) с не менее 80% курсовой работы

    – Международный колледж VGC – минимальный балл 70% для уровня 7

    Другие курсы фотографии для подготовки к ВГИКу.

    Курсы Курсы ВГИК

    Прием на курсы по выбору профессии начнется 23 января 2020 года.

    1. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ

    «Композиция из анимационного фильма»

    • Программа предназначена только для учащихся старших классов (9-10-11 классы), интересующихся анимационным искусством.
    • Занятия ведет:
    Комарова Мария Александровна -Ленникова Ирина Александровна – педагог высшей категории;
    Пожидаев Леонид Геннадьевич – педагог высшей категории.

    • В группе до 15 человек.
    • Занятия проводятся только по будням.
    • Стоимость программы: 12 занятий (1 занятие – 4 академических часа в неделю) – 19.800 руб.
    • Список рекомендуемых материалов:
    Ватман формата А2, бумага для рисования формата А4, карандаши, ластик. Вторник
    Преподаватель Пожидаев Л.Г.

    1. Байтурина Джамиля Фаридовна
    2. Батурина Варвара Павловна
    3.Василиса Максимовна Варганова
    4. Гамов Семен Алексеевич
    5. Gordenkova Дарья Дмитриевна
    6. Kobulashvili Софико Taimurazovna
    7. Колесниковой Алена Денисовна
    8. Окладников Александр Станиславович
    9. Романова Ольга Александровна
    10. Сапожникова Полина Сергеевна
    11.Tikhomirov Илья Максимович
    12. Шугаева Анастасия Олеговна

    Среда
    Учитель Комарова М.А.

    1.Atanyan Karina Atrurovna
    2. Ахметханова Милана Руслановна
    3. Галкина Кристина Святославна
    4. Головина Мария Олеговна
    5. Данелия Михаил Кириллович

    7. Захарова Александра Ярославна
    8. Zinger Sofia Alexandrovna
    9.kiktenko София Станиславовна
    10. Павлушина Маргарита Станиславовна
    11. Печенкина Дарья Павловна
    12. Сафронова Мария Леонидовна
    13.Фролова Юлия Олеговна

    Четверг
    Ленникова И. A.

    1. Александрова Юлия Максимовна
    2.VU Юлия Хоаевна
    3. Гаевская алиса Сергеевна
    4.Григорьева Алена Павловна
    5. Гусева Елизавета Руслановна
    6. Кирина Софья Юрьевна
    7. Литневская Анастасия Олеговна
    8. Ляхов Дмитрий Николаевич
    9. Матвеева Анна Георгиевна
    10. Проничева Дарья Денисовна
    11. Свиридова Софья Дмитриевна

    13. Хамроева Дарья Нематуллоевна
    14. Хомякова Елизавета Дмитриевна

    2.ДОПОЛНИТЕЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    «Рисование, живопись»

    • Программа предназначена для старшеклассников (9-10-11 классы), любящих изобразительное искусство.
    • Занятия ведет:
    Добросердова Татьяна Михайловна – педагог высшей категории;
    Комарова Мария Александровна – преподаватель высшей категории.
    • В группе до 15 человек.
    • Занятия проходят только по субботам.
    • Занятия с 15:00 до 19:15.
    • Стоимость программы: 12 занятий (1 занятие – 5 академических часов в неделю) – 23. 000 руб.
    • Список рекомендуемых материалов:
    Чертеж: ватман формата А2, пуговицы или скотч, карандаши простые Н, НВ, В, ластик;
    Живопись: акварельная бумага формата А2, пуговицы или скотч, акварельные краски (художественные), акварельные кисти.
    Суббота
    Учитель Добросердова Т.М.

    1. Аксенова Дарья Алексеевна
    2.Атанян Карина Артуровна
    3. Бескуева Алена Александровна
    4. Воссова Мария Евгеньеевна
    5. Григорьева Алена Павловна
    6. Журавлева Александра Александровна
    70555 8. Кюзнецов Глеб Ильич
    9. Мерзликина Ульяна Дмитриевна
    10. Мотина Татьяна Владимировна
    11. Рубцов Андрей Михайлович
    12. Сидельцева Арина Вадимовна
    13.Тихомиров Илья Максимович
    14. Шитова Дарья Алексеевна

    Учитель Комарова М.A.

    1. Батурина Варвара Павловна
    2. Галкина Кристина Святославовна
    3. Гаевская Алиса Сергеевна
    4. Данелия Михаил Кириллович
    5. Добровой Василий Владимирович
    6. Захарова Александра Ярославна 9055 7. Иванова Анастасия Юрьевна 9055 8. Кобулашвили Sofiko Taimurazovna
    9. Лебедава Елизавета Алексеевна
    10. Литневская Анастасия Олеговна
    11. Алена Андреевна Облога
    12. Пальмова Полина Эдуардовна
    13. POLLINA EDUARDOVNA
    13. POLLISHEVA DARIA DENISOVNA




    3949
    3949
    3 .ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
    «Развитие образно-художественного восприятия произведений искусства»

    • Программа предназначена для старшеклассников (9-10-11 классы), интересующихся анимационным искусством.
    • Программа предлагает обзор основных этапов развития мировой живописи с древнейших времен до наших дней, ознакомление с основными понятиями и терминами искусствоведения.
    • Уроки ведет:
    Назарова Виктория Валентиновна- педагог высшей категории.

    • В группе до 15 человек.
    • Занятия проводятся только по будням.
    • Время занятий с 17-00 до 20-00.
    • Стоимость программы: 12 занятий (1 занятие – 4 академических часа в неделю) – 18 300 руб.
    Пятница
    Учитель Назарова В.В.

    1. Атанян Карина Артуровна
    2. Батурина Варвара Павловна
    3. Галкина Кристина Святославовна
    4. Генералова Серафима Евгеньевна
    5. Данелия Михаил Кириллович
    6.Захарова Александра Ярославовна
    7. Kobulashvili Софико Taimurazovna
    8. Лебедевой Елизавета Алексеевна
    9. Манаенкова Ольга Игоревна
    10. Motina Татьяна Владимировна
    11. Назаровой Варваре Александровне
    12. Окладников Александр Станиславович
    13. Павлушина Маргарита Станиславовна
    14. Усанова Алиса Бесарионовна
    15. Чубукова Мария Александровна
    16. Шигаева Дарья Эмраховна
    17. Шугаева Анастасия Олеговна

    Попасть сюда – мечта многих юношей и девушек.Ежегодный конкурс среди абитуриентов – более 100 человек на место. Из них выбирают только 10% счастливчиков. Значит, попасть на первый курс ВГИКа все еще реально. Сегодня мы поговорим о том, как стать студентом ВГИК имени С. А. Герасимова.

    Во ВГИКе дают прекрасное образование, которое высоко ценится во всех странах мира. Это один из немногих кинематографических вузов, имеющий собственную учебную киностудию с павильонами, учебный театр, художественные мастерские.Практически все выпускники института устраиваются на работу по специальности.

    Какие направления есть во ВГИКе?

    В институте осуществляется обучение студентов по очной и заочной формам обучения. Одновременно можно подать заявку на три направления из следующих:

    • Актерское мастерство, проходной балл – 242, выделено 18 мест в каждом цехе.
    • Режиссер художественных, телефильмов – 289 баллов, планируется 12 мест.
    • Режиссер неигровых, телефильмов – 295 баллов, 8 место.
    • Режиссер телевизионных программ – 295 баллов, 8 мест.
    • Режиссер анимации и компьютерной графики – 288 баллов, 8 место.
    • Мультимедийный директор – 242, 10 мест.
    • Звукорежиссура аудиовизуальных искусств – 276 баллов, 12 мест.
    • Кинематография – 252 балла, 18 мест.
    • Артист кино и телевидения – 273 балла, 5 место.
    • Художник по костюмам для кино и телевидения – 308 баллов, 5 место.
    • Художник анимации и компьютерной графики – 259 баллов, 7 место.
    • Художник-аниматор – 308 баллов, 5 место.
    • Драматургия – 294 балла, 10 мест.
    • Киноэтюды – 289 баллов, 10 мест.
    • Производство – 262 балла, 11 мест.

    Количество баллов и мест, оплачиваемых из федерального бюджета, указано по состоянию на прошлый год.

    Какие экзамены тебя ждут?

    Для всех специальностей успешная сдача ЕГЭ по русскому языку и литературе. А вот программы творческих, профессиональных тестов и собеседований немного отличаются.Для удобства они называются турами. Они оцениваются по 100-балльной шкале. Положительным результатом можно назвать получение более 41 балла.

    • Содержание профессионального теста

    Для актеров это фото и видео тесты. Для режиссеров – чтение отрывка из художественной литературы, стихотворения, басни, а также различные творческие задания, во время которых нужно проявить фантазию, наблюдательность, образное мышление. Звукорежиссеры оцениваются по общей технической грамотности.Операторы сдают экзамен на знание истории фотографии, фотоискусства и техники. Будущие живописцы и графики выполняют задания по живописи и рисунку. Драматурги представляют литературные произведения на оценку в приемную комиссию. Кинокритикам необходимо заранее подготовить несколько творческих кинокритических статей: биографию, рецензию на фильм, книгу о кино, им необходимо написать письменную работу по киноискусству непосредственно на контрольной. Продюсеры также проходят тестирование в письменной форме, им необходимо выполнить задания на тему функции продюсера в кинопроцессе, решение творческих и производственных задач и др.

    • Содержание творческого задания

    Для актеров это исполнение сценок на заданную тему, чтение наизусть отрывков из литературных произведений. Для режиссеров – письменная работа в виде этюда по жизненным впечатлениям. Звукорежиссеры выполняют письменное задание на основе просмотренного ими фильма. Операторам необходимо представить портфолио из 10 кадров разных жанров, а затем пройти практический тест. Абитуриенты по направлениям «Живопись» и «Графика» выполняют два задания по композиции.Драматургам необходимо написать литературный очерк на одну из предложенных тем. Киноведы пишут рецензию на предложенный фильм. Продюсеров тестируют устно, в основном им нужно подготовить аргумент в пользу создания аудиовизуального произведения.

    В ходе последнего тура оценивается общий культурный уровень поступающего. С каждым поступающим проводится индивидуальная беседа на тему выбранной специальности. Анализируются работы, представленные в приемную комиссию, а также письменные экзаменационные задания.

    Из года в год программы вступительных экзаменов могут меняться, поэтому перед началом подготовки уточняйте эту информацию на официальном сайте вуза. Обратите внимание, что регистрация на прослушивания и просмотры закрывается примерно в конце мая, так что поторопитесь.

    Как повысить свои шансы на поступление?

    Во ВГИКе есть курсы профориентации. Здесь можно подготовиться к поступлению и попробовать будущую профессию, что называется, на вкус. Занятия проходят с октября по май три раза в неделю, преподают сотрудники института.Вы можете присоединиться к ним в любое время, так как группы набираются ежемесячно.

    В контакте с

    Детали

    Спецкурс для абитуриентов творческих вузов. Раз в неделю, по воскресеньям, с 14.30 до 17.30.

    Курс обязателен для поступающих во ВГИК (и другие творческие вузы) на операторский и режиссерский факультеты. Подготовка к интервью. Все что нужно знать о кино и живописи, формирование авторского портфолио.

    Курс будет интересен и полезен всем, кто хочет разобраться в истории развития кино и живописи. Вы научитесь не только понимать, но и правильно рассказывать о шедеврах искусства, знаковых фигурах и фильмах, своих фотографиях. Вас ждут лекции, показы, дискуссии, тестирование.

    Каждому слушателю курса предоставляется Личный кабинет, где ведется запись занятия. На протяжении всего курса записи всех занятий сохраняются для повторного просмотра.

    Воскресенье с 14.30 до 17.30.

    Стоимость курса: 32 000 руб.

    Программа. Подготовка к собеседованию

    Тема Количество акк/час
    1

    Часть 1. Изобретение кино.

    4
    2

    Часть 1.Русская живопись 18-19 века (часть I).

    4
    3

    Часть 1. Знакомство с советским кинематографом.

    4
    4

    Часть 1. Русская живопись 18-19 века (часть II).

    4
    5

    Часть 1. Ренессанс.

    4
    6

    Часть 1.Введение в американский кинематограф 1940-х годов.

    4
    7

    Часть 1. Импрессионизм.

    4
    8

    Часть 1. Введение в японское кино.

    4
    9

    Часть 1. Постимпрессионисты. Экспрессионизм.

    4
    10

    Часть 1.Знакомство с итальянским кино.

    4
    11

    Часть 1. Сюрреализм.

    4
    12

    Часть 1. Артхаус.

    4
    13

    Часть 1. Знакомство с немецким кино.

    4
    14

    Часть 1. Всеобщая история американского кино 80-х и 90-х годов.

    4
    15

    Часть 1. Всеобщая история советского кино 80-90-х гг.

    4
    16

    Часть 1. Победители “Белого квадрата”. Тестирование.

    4
    Итого
    64

    Преподаватель курса: Николай НиколаевичЖолудев. Профессиональный фотограф. Специализация: рекламная фотография, предметная фотография, студийная съемка, портрет, пейзаж. Автор оригинальных авторских программ по фотографии. Преподает на операторском факультете ВГИКа, на курсах повышения квалификации. МШК, подготовительные курсы. Ранее работал преподавателем на подготовительном отделении колледжа «Кино, телевидения и мультимедиа ВГИК», факультет фотографии. Публикации в журналах: «Русское фото», «Фотомастерская», «Эстетика/Красота», «Лучшие ВУЗы», «Первоклассница», «Хочу ребенка!» и др.Регулярно проводит семинары по студийной фотографии, драматургии в фотографии, истории кино. Награжден в 2016 году Дипломом АФДМ «Лучшее инновационное решение в обучении фотографии» за авторскую программу «Драматургия в фотографии».

    Информация для выбравших заочное обучение

    Заочная (дистанционная) форма обучения удобна для тех, кто не имеет возможности приехать в Москву из других городов. Это хороший вариант получить качественные знания от ведущих педагогов в области фотографии.

    Как проходит обучение

    1. И это главное. Мы категорически против готовых записей, когда студент смотрит видео и остается один на один с нерешенными вопросами. Наше обучение основано на «живом» общении.

    Не выходя из дома, вы занимаетесь с московской группой, общаетесь с преподавателем в режиме реального времени, задаете вопросы и тут же получаете ответы. Данная форма способствует приобретению глубоких знаний, умений и навыков под непосредственным контролем преподавателя, своевременному выявлению и восполнению пробелов в знаниях, индивидуальным рекомендациям с учетом уровня способностей и знаний.

    Во время занятий весь визуальный диапазон с компьютера учителя транслируется на ваш компьютер. Вы не только слышите живую речь преподавателя, учеников, но и сами принимаете участие в обсуждении.

    Совет! При выборе группы, пожалуйста, учитывайте разницу во времени вашего местоположения. Все занятия проводятся по московскому времени.

    2. Для подключения к занятиям вам понадобится интернет, компьютер или телефон.

    Совет! Во время занятий транслируется большое количество изображений.Для лучшего восприятия увиденного подключайтесь с компьютера.

    3. Каждый слушатель курса (как очного, так и заочного) получает доступ к личному кабинету, групповому чату, где может смотреть вебинары-лекции, расписание курсов, теоретические учебные материалы, выполнять задания, размещать свои работы и получать «обратную» обратную связь, оценку знаний от преподавателей курса.

    Зачем учиться в Школе фотографии Фотограф

    • Фотошкола Фотограф специализируется на программах профессионального обучения.Более 17 лет мы обучаем студентов по отработанной методике высшего образования. Фотография требует систематизированных знаний, фундамента: от простого к сложному.
    • У нас работают только профессиональные преподаватели, лучшие в своем деле с опытом работы в ведущих вузах страны: ВГИК (Всероссийский государственный институт кинематографии им. С.А. Герасимова, МГУ ( Московский государственный университет имени М.В. Ломоносов).Каждую дисциплину читает специалист в своей области.
    • Качественная работа Фотошколы подтверждена Государственной лицензией на осуществление образовательной деятельности, выданной Департаментом образования города Москвы.
    • Наличие лицензии Школы фотографии позволяет нашим студентам получать налоговый вычет за обучение от государства.

    Высшие курсы кино и телевидения ВГИКа объявляют о приеме на программу « кинорежиссура » под руководством Народного артиста Российской Федерации, Заслуженного деятеля искусств Российской Федерации Владимира Петровича Фокина.

    По многолетней традиции ВГИК каждый мастер-класс VK Kit – это оригинальное, уникальное явление, когда классические методы обучения сочетаются с личными достижениями ведущих мастеров российского кинематографа, тем самым создавая основу для успешного творческого и профессионального карьера будущих режиссеров, способных конкурировать на рынке современной киноиндустрии. .

    Фокин Владимир Петрович – один из известнейших отечественных режиссеров, (см. фильмографию), профессор ВГИКа, академик НАКИНК, академик РАКИ “Ника”, лауреат премии Премия Ленинского комсомола и Премия им.Александра Довженко, победитель и призер многочисленных российских и международных фестивалей, выпустила 15 режиссерских и актерских мастер-классов.

    Обладая колоссальным педагогическим опытом, В.П. Фокин способен воспитать молодого, современного режиссера. Используя многолетний опыт работы в отечественной и зарубежной индустрии игровых, научно-популярных и телевизионных фильмов, он разработал стратегию мастерской, основанную на сочетании классического режиссерского и актерского мастерства. Обучение по данной программе, несомненно, позволит выпускнику мастерской овладеть необходимым набором навыков, соответствующих как его личным возможностям, так и потребностям современного кинорынка.

    Продолжительность программы 2 года. Начало учебного процесса – март – апрель 2017 года. Набор на программу проходит на конкурсной основе. К участию в конкурсе допускаются лица, имеющие высшее или среднее специальное образование либо способные предоставить диплом об образовании к моменту его окончания.

    На предварительный творческий конкурс принимаются следующие работы:
    1. (клик)
    2. Автобиография в литературной форме (1-2 страницы)
    3. Интересный случай из жизни, свидетелем или участником которого был автор (2-3 стр.)
    4. Идея для вашего дебютного фильма (2-3 стр.)
    5. Другие работы, характеризующие творческий потенциал соискателя. (Общий объем работы не должен превышать 20 страниц)
    6. Скан паспорта (страница с фото и страница с пропиской)
    7. Скан документа об образовании (без приложений с оценками)

    Работы на предварительный творческий конкурс принимаются по электронной почте.Анкеты и творческие работы(текстовые файлы) принимаются только в текстовом формате (MS WORD), jpeg, pdf и другие картинки с текстом не принимаются. Имя файла должно выглядеть так: «Фамилия_каталог». По той же электронной почте. Вы можете задать свои вопросы по адресу – вам обязательно ответят.

    Вы также можете принести нам работу лично или отправить заказным письмом (обязательно с указанием: «с доставкой») по адресу: 129128, г. Москва, ул. Будайская, д. 3, ВГИК, ауд. 212, 219 Понедельник – Четверг, с 14:00 до 20:00. К работам прилагается 2 экземпляра заполненной печатной формы заявки с указанием программы «Режиссура» и с фотографией заявителя.

    Анкета в электронном виде направляется параллельно на следующий адрес электронной почты:
    Работы, не прошедшие предварительный конкурс, не рецензируются ни в устной, ни в письменной форме и не возвращаются.

    Работы и комплект документов принимаются до 15 марта 2017 года. К рассмотрению принимается только полный комплект документов.Для соискателей, прошедших предварительный конкурс, будет проведено творческое собеседование. Списки допущенных к собеседованию и время проведения собеседований будут опубликованы на сайте и отправлены заявителям по электронной почте.

    На собеседовании проверяется общекультурная подготовка (знание кино, литературы, театра, изобразительного искусства, музыки). Вопросы по работе предварительного творческого конкурса. Претендент должен быть готов обосновать свой выбор профессии, рассказать о своих интересах (особенно в искусстве, кино). Зачисление производится приказом ректора по результатам предварительного творческого конкурса и творческого собеседования (после оплаты первого этапа обучения). Для иногородних предоставляется общежитие.

    В программе обучения дисциплине :

    • режиссура
    • Режиссерская работа с актером
    • Крепление
    • Кинематография
    • Навыки оператора
    • звукорежиссура
    • Мастерство кинохудожника
    • Основы кинопроизводства
    • История мирового кино
    • Авторское право
    Преподавательский состав программы «Режиссура кино» включает в себя как молодых талантливых специалистов-практиков, так и лучших, опытных педагогов ВГИКа, подготовивших немало успешных кинематографистов.В ходе обучения студенты выполнят несколько учебных стрельб, поставят несколько мини-спектаклей.

    В данной мастерской особое внимание уделяется дисциплине «Работа режиссера с актером», в результате освоения которой выпускники смогут не только филигранно работать с профессиональными и непрофессиональными артистами, но и самостоятельно исполнять сложные роли. И это одна из основ профессии кинорежиссера. Нельзя сказать, что это будет легко, но для тех, кто выбрал своей профессией кинорежиссуру, это хоть и сложный, но самый правильный путь! Удачи тебе!

    ВГИК (или ВГИК) очень популярен.Туда стремятся те, кто с детства мечтал освоить режиссуру, и те, кто не преуспел в актерской карьере. Однако они могут поискать информацию в нашем телеграм-канале и найти для себя новые решения, куда идти.

    Этот вуз отличается многолетними традициями и высокими требованиями к абитуриентам. Итак, как вы доберетесь туда? Давайте разберемся, какие документы вам потребуются для поступления во ВГИК и какова процедура, если вы нацелены на обучение в этом вузе.

    Этапы поступления во ВГИК

    ВГИК имеет официальный сайт, на котором размещена вся важная информация для абитуриентов 2019 года
    1. Как и любой другой вуз . Собираем все необходимые документы (аттестат, результаты ЕГЭ, паспорт, медсправка, военный + ксерокопии всех этих бумажек, фото). Помимо обязательной сдачи внутреннего экзамена во ВГИК, каждый абитуриент должен пройти индивидуальное творческое испытание. Но до этого момента все же закончите с подачей документов.
    2. Приемная комиссия принимает документы и заявление о приеме . Пакет бумаг можно сдать в конце мая ( Следите за сроками подачи! ). Но если нет возможности подать документы самостоятельно в этот период времени, вы можете отправить их заказным письмом по почте. Это будет стоить денег, но дает гарантию того, что ваши документы будут переданы строго определенному адресату, и вы получите об этом уведомление.
    3. Личное присутствие на самом важном экзамене . В середине июля начинаются внутренние экзамены, без сдачи которых нельзя поступить во ВГИК, даже если вы прошли онлайн- или офлайн-курсы для поступления в этот вуз. Что нужно для поступления на актерский или режиссерский факультет ВГИКа, так это сдача основных предметов, школьный аттестат (убедитесь, что у вас достаточно баллов для поступления на бюджет – на этот год достаточно посмотреть результаты приема в 2018 году), а также а также обязательное прохождение творческого конкурса.

    Обратите внимание: при поступлении во ВГИК на режиссерский или актерский факультет в 2019 году могут принять и на основании отлично сданных ЕГЭ. Но это не освобождает абитуриента от обязательной сдачи творческого внутреннего экзамена.

    Что тогда?

    Далее комиссия просто подсчитывает результаты, составляет списки и зачисляет кандидатов с лучшими результатами по всем параметрам.

    Совет 1: обязательно залезьте на официальный сайт ВГИКа.Обязательно будет информация о том, какой проходной балл на нужный факультет был в прошлом году, чтобы можно было примерно ориентироваться на конкурс людей на место в 2019 году.

    Совет 2: обязательно ознакомьтесь с отзывами о поступлении во ВГИК от прошлогодних абитуриентов. Они смогут подсказать интересные «приколы», которые вы больше нигде не найдете. Например, какую литературу нужно читать для поступления во ВГИК, список фильмов, по которым будут проходить внутренние экзамены и многое другое.

    Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.