Тест iq вики: Онлайн тесты :: Wikium.ru

Содержание

Онлайн тесты :: Wikium.ru

Онлайн тесты :: Wikium.ru

Тест когнитивных способностей

ЭКСКЛЮЗИВ

Персональное тестирование ваших способностей. Получите расшифровку своего когнитивного и личностного профиля, определите приоритетные виды деятельности и как достичь успеха в них.

Тест на профориентацию

Определите профессиональные сферы, которые соответствуют вашим интересам и способностям. Найдите себя в новой профессиональной сфере.

Тест на профориентацию для сотрудников компаний

Выберите сферу для повышения квалификации. Отбирайте новых сотрудников, основываясь на научном подходе определения их профессиональных особенностей.

Тест на профориентацию для подростков

Выберите заведение для продолжения обучения и ответьте на вопрос «Кем я хочу работать?»

Close

Викиум может напоминать Вам о тренировках push-уведомлением, включить уведомления?

Нет Да

Что такое IQ Альберта Эйнштейна? – Celebrity.fm

Максимальный показатель IQ, присвоенный широко используемым сегодня тестом WAIS-IV, составляет 160. Оценка 135 или выше помещает человека в 99-й процентиль населения. В новостных статьях IQ Эйнштейна часто оценивается в 160 баллов, хотя неясно, на чем основана эта оценка.

Соответственно, насколько высок IQ Джордана Петерсона?

Но насколько высок его IQ? Джордан Петерсон имеет IQ выше 150– сказал он, отвечая на вопрос интервью на своем канале YouTube. Он сказал, что прошел тест на IQ, когда был намного моложе. Его результат теста IQ выше 150 ставит его в верхний 99.9 процентиль интеллекта по сравнению с другими людьми.

Более того, каков максимально возможный IQ?

Каков максимально возможный IQ? Теоретически нет верхнего предела для оценки IQ. Не совсем ясно, кому выпала честь набрать наибольшее количество очков. Хотя есть много заявлений о сверхвысоком IQ, трудно найти документацию.

Также каков средний IQ 13-летнего ребенка?

Прайс, профессор Центра нейровизуализации Wellcome Trust при Университетском колледже Лондона, и его коллеги протестировали 33 «здоровых и неврологически нормальных» подростка в возрасте от 12 до 16 лет. Их показатели IQ варьировались от 77 до 135, с средний балл 112.

Кто имеет пятерку самых высоких IQ?

Это 10 самых высоких показателей IQ из когда-либо зарегистрированных.

  1. 1 # 1 Уильям Джеймс Сидис IQ 250 – 300.
  2. 2 # 2 Теренс Тао – IQ 225-230. …
  3. 3 # 3 Кристофер Хирата – IQ 225.…
  4. 4 # 4 Ким Унг-Ён – IQ 210.…
  5. 5 # 5 Гарри Каспаров – IQ 194.…
  6. 6 # 6 Мэрилин Вос Савант – IQ 190.…
  7. 7 # 7 Леонардо да Винчи – IQ 180-190. …
  8. 8 # 8 Юдит Полгар – IQ 170.…

Найдено 23 связанных вопросов с ответами

Что такое уровень IQ Билла Гейтса?

IQ Стивена Хокинга – как ваш в сравнении с IQ его и других известных людей

Имя (Имя / Фамилия) Описание IQ (СБ)
Билл Гейтс Генеральный директор Microsoft 160
Билл (Уильям) Джефферсон Клинтон президента 137
Блез Паскаль Математик и религиозный философ 195
Бобби Фишер Шахматист 187

IQ 145 – это хорошо?

От 85 до 114: Средний интеллект. 115–129: Выше среднего или яркий. 130–144: умеренно одаренный. 145 к 159: очень одаренный.

У кого самый высокий IQ в мире?

Евангелос Кациулис: IQ 198

Согласно World Genius Directory, с результатом 198 баллов Эвангелос Кациулис, доктор медицины, магистр, магистр, магистр, доктор философии, имеет самый высокий тестируемый IQ в мире.

У кого IQ 300?

Уильям Джеймс Сидис предположительно имел IQ 275

С IQ от 250 до 300, у Сидиса один из самых высоких показателей интеллекта, когда-либо зарегистрированных. Поступив в Гарвард 11 лет назад, он свободно владел более чем 40 языками к моменту окончания учебы и проложил себе путь к взрослой жизни.

У кого из участников BTS самый высокий IQ?

Лидер BTS RM любим фанатами во всем мире за его мощные рэп-навыки и очаровательную личность.

Можете ли вы иметь 0 IQ?

Нет нулевой точки для IQ. Мы не думаем, что человек не обладает интеллектом (хотя иногда может возникнуть соблазн сделать такую ​​оценку).

Какой IQ у 13-летнего мальчика?

Средний балл по всем IQ тестов – 90,109, независимо от возраста.

IQ 115 – это хорошо?

От 85 до 114: Средний интеллект. От 115 до 129: Выше среднего или яркий. 130 к 144:

Умеренно одаренный. 145–159: очень одаренные.

Кто самый умный из ныне живущих?

30 самых умных людей, живущих сегодня

  • Пол Аллен. По слухам, у миллиардера Пола Аллена IQ от 160 до 170.…
  • Кристофер Ланган. Кристофер Ланган родился в Сан-Франциско в 1952 году. Он гений-самоучка. …
  • Юдит Полгар. …
  • Мэрилин вос Савант. …
  • Джон Х.…
  • Нил де Грасс Тайсон. …
  • Ким Унг-Ён. …
  • Мислав Предавец.

Как я могу проверить свой уровень IQ?

IQ человека можно рассчитать попросив человека пройти тест на интеллект.

Средний IQ по определению равен 100. Если вы набираете более 100 баллов, вы справляетесь лучше, чем средний человек, а более низкий балл означает, что вы (в некоторой степени) выполняли меньше.

Где я могу проверить свой IQ?

11 лучших бесплатных онлайн-тестов IQ

  1. Free-IQTest. Бесплатный тест IQ от net. …
  2. Бесплатный IQ-тест Brain Metrix. Юичиро Чино / Getty Images. …
  3. Бесплатный тест IQ на сайте See My Personality. …
  4. Бесплатный тест на IQ в FunEducation. …
  5. Бесплатный тест IQ на FreeIQTest.info. …
  6. Бесплатный тест на IQ в Меморадо. …
  7. Бесплатный тест IQ на IQTest.com. …
  8. Бесплатный тест IQ от PsychTests.

Каков IQ Стивена Хокинга?

Считается, что Альберт Эйнштейн имел такой же IQ, что и профессор Стивен Хокинг. 160.

140 – хороший IQ?

Понимание тестов IQ

На стандартизированном экзамене, таком как тест Стэнфорд-Бине, средний балл IQ составляет 100. Все, что выше 140, считается IQ высокого или гениального уровня..

У кого самый низкий IQ в мире?

По последним данным, страна с самым низким средним значением IQ – Малави – 60.1. Самый высокий средний показатель IQ у Сингапура – 107.1, за которым следуют Китай / Гонконг (105.8 / 105.7), Тайвань (104.6) и Южная Корея (104.6).

Какой IQ у самого умного человека?

Мэрилин вос Савант родилась в 1946 году в штате Миссури. В 1986 году обозреватель и автор вошел в историю, когда она была занесена в Книгу рекордов Гиннеса как человек с самым высоким IQ.

оценка 228. Говорят, что она набрала баллы по тесту Стэнфорда-Бине в возрасте десяти лет.

Кто самая умная женщина на свете?

Имея IQ 228 (190 в некоторых источниках), Мэрилин фон Савант не только самые умные женщины в мире (что подтверждено Книгой рекордов Гиннеса), она еще и самый умный человек в истории!

IQ 128 – это хорошо?

От 85 до 114: Средний интеллект. 115–129: Выше среднего или яркий. 130–144: умеренно одаренный. 145 к 159: очень одаренный.

Какая страна BTS больше всего ненавидят?

Самая ненавистная страна BTS считается Филиппины, согласно ссылкам из различных источников. Помимо Филиппин, люди из таких стран, как Англия, США, Китай, Северная Корея, Индия, ненавидели участников BTS по нескольким причинам. 3. Почему BTS так ненавидят?

У кого IQ 148?

NBC News – Знакомьтесь, 11-летний ребенок Джексон Кота, который может быть умнее тебя. Джексон из МакКинни, штат Техас, имеет IQ 148, был принят в MENSA в 9 лет и занимается математикой в ​​старших классах для развлечения, когда ему становится скучно в течение долгих летних дней.

Что такое BTS IQ?

RM из BTS: 148

набрал 900 из 990 в тесте по английскому языку для международного общения (TOEIC), сообщил он на платформе фан-сообщества Weverse, а также во время трансляции V Live.


Последнее обновление: 18 дней назад – Авторов: 15 – Авторов: 28 – Ссылки: 48 интервью и постов; 8 Видео.

Узнайте все о своем любимом. знаменитости в Интервью со знаменитостями и не забудьте поделиться этим постом!

Как проверить пинг и сделать трассировку до сервера — Ping и Tracert в CMD

В сети интернет, в частности, на форумах, в случае возникновения проблемы с подключением к какому-либо узлу (серверу), рекомендуют проверить пинг или выполнить трассировку маршрута и таким образом проверить доступность сервера.

Но что такое пинг и что такое трассировка? Пинг (ping) – это инструмент (утилита) для проверки целостности соединения в сетях на основе TCP/IP. Трассировка (traceroute или tracert команда) – это программа для определения маршрутов следования данных в сетях TCP/IP.

Однако не всегда можно встретить информацию о том, как именно выполняется эта проверка: как пинговать или как сделать трассу.

Содержание

Проверка пинга

Для проверки пинга используется одноименная команда ping, которую необходимо вводить в командной строке. Запустить командную строку можно следующими способами:

Windows:

1) Пуск -> Все программы -> Стандартные -> Командная строка

2) Пуск -> Выполнить -> cmd

Linux:

В данной ОС существует множество терминалов, поэтому для этих целей можно использовать любой из установленных на ПК. Обычно стандартный терминал можно запустить сочетанием клавиш CTRL+ALT+T.

Итак, чтобы пропинговать определенный сервер, необходимо выполнить команду:

ping <IP или домен>

Например, для пинга адреса 11.222.33.44 необходимо выполнить команду:

ping 11.222.33.44

Ниже приведён пример результатов выполнения пинга одного из IP адресов.

Как видно из результатов, было передано и получено 4 пакета размером 32 байта. Время обмена одним пакетом составило 47 милисекунд.

Стоит отметить, что в Windows по умолчанию выполняется отправка только 4 пакетов. В Linux обмен пакетами продолжается до тех пор, пока пользователь самостоятельно не остановит процесс сочетанием клавиш CTRL+C. Чтобы запустить ping аналогичным образом в Windows, необходимо использовать параметр -t. Например:

ping -t 11.222.33.44

Остановка обмена пакетами выполняется тем же сочетанием клавиш – CTRL+C.

Установка количества отправляемых пакетов

Чтобы задать максимальное количество отправляемых пакетов, необходимо использовать команду следующего вида:

Windows:

ping -n <число_пакетов> <IP или домен>

например:

ping -n 5 11.22.33.44

Linux:

ping -c <число_пакетов> <IP или домен>

например:

ping -c 5 11.22.33.44

Изменение размера отправляемых пакетов

Чтобы выполнить ping с использованием пакетов определенного размера (в байтах), необходимо использовать следующую команду:

Windows:

ping -l <размер_пакетов> <IP или домен>

например:

ping -l 64 11. 22.33.44

Linux:

ping -s <размер_пакетов> <IP или домен>

например:

ping -s 64 11.22.33.44

В данном случае производилась отправка пакетов размером в 64 байта.

Проверка трассировки

Трассировка маршрута может показать скорость прохождения пакетов между маршрутизаторами, которые соединяют ПК, с которого идут запросы, и конечный сервер.

Для выполнения трассировки используется следующая команда:

Windows:

tracert <IP или домен>

например:

tracert wikipedia.org

Linux:

traceroute <IP или домен>

например:

traceroute wikipedia.org

Стоит отметить, что по умолчанию при трассировке также выполняется DNS-запрос на разрешение IP адреса в доменное имя для каждого проходящего маршрутизатора. Эту опцию можно отключить, таким образом, сократив время получения результатов трассировки.

Чтобы активировать эту опцию необходимо использовать следующий вид команды:

Windows:

tracert -d <IP или домен>

Linux:

traceroute -n <IP или домен>


Читайте также:

Фильм Девушка-невидимка (2019) смотреть онлайн бесплатно в хорошем HD 1080 / 720 качестве

Закадровый голос Холли. Жила-была на свете девушка-невидимка, ее никто не видел, и никто не слышал. Она не была призраком, но ей приходилось мириться со своей невидимостью. Эта девушка – я.

Старшая сестра у нас была красивая, младший брат умный, а папа вообще ничего не понимал. Я была средним ребенком. К счастью, была мама.

Семейство Джедерман за столом. Старшая дочь Ванесса и младший сын Трой препираются между собой. Отец (Пол) предлагает детям просто съесть то, что приготовила мама. Виктория накладывает еду в тарелку Холли, которая до этого не участвовала в разговоре.

Холли: маме интересно было все. Для нее мир был полон чудес и загадок.

Виктория предлагает Холли взглянуть в калейдоскоп, она восхищается узорами, которые в нем складываются.

Холли: когда мама заболела, я не волновалась. Все говорили, что лечение помогает. А потом мама умерла, и все изменилось. Без нее я стала исчезать. Все началось дома.

За столом Пол интересуется, как дела у Ванессы и Троя, а Холли ни о чем не спрашивает.

Холли: а потом это распространилось на всю мою жизнь.

В школе учитель не замечает поднятой руки Холли, которая хочет задать какой-то вопрос.

Холли: и к концу лета я исчезла.

Холли выходит утром на кухню. Ее никто не разбудил, не позвал к завтраку. Родные не слышат Холли, смотрят сквозь нее. Пол предлагает детям сфотографироваться в первый день учебного года. Холли тоже становится рядом, но на полароидном снимке ее изображение не проявляется. Холли идет в свою комнату и обнаруживает, что ее превратили в кладовку для старых вещей.

Холли: я не хотела это принимать, но я исчезла из вида и из воспоминаний. Меня словно никогда не существовало. Но человек ко всему привыкает.

У дверей квартиры, где живет повзрослевшая Холли, курьер оставляет коробку с заказанными товарами и забирает оставленные для него чаевые.

Холли: с учетом всего этого у меня вполне нормальная жизнь. Я снимаю жилье в большом здании, где никто никого не знает, и я отлично вписываюсь. Работа у меня тоже есть. Как правило, я работаю по ночам.

Холли приходит сообщение, что известный рэпер замечен в ночном клубе. Холли отправляется туда, подсаживается к столику объекта своего наблюдения. Окружающие ее не замечают. Когда звезда уединяется в отдельном кабинете с танцовщицей, Холли идет за ними следом, фотографирует целующуюся парочку.

Холли: если вы думаете, что я стыжусь своей работы, вы заблуждаетесь. Я показываю, какие люди на самом деле.

На следующий день на первой полосе «желтого» издания красуется снимок, сделанныйХолли. Заголовок гласит «Бобби Джей попался всего через неделю после свадьбы». Редактор таблоида (Рон) доволен, он разговаривает по телефону: она отлично работает и никогда не приходит с пустыми руками, всегда с добычей и недорого берет. При разговоре присутствует сама Холли, она, как всегда, для всех невидима. Она посылает Рону сообщение: я хочу прибавку. Тот говорит своему собеседнику: у девушки просто шестое чувство, не знаю, как это она делает.

Закадровый голос Холли. Что же до моей семьи: Трой по-прежнему живет с папой. Он вырос и переехал в подвал. Ради хороших видов. Якобы это помогает его творческой карьере. Он свободный художник. Трой работает над экспериментальным фильмом «Лучшие ножки последних десяти лет» в течение последних десяти лет. А за эталон он взял ножки нашей мамы.Ванесса оставалась своей главной поклонницей, пока не вышла замуж за Мариуса, инспектора по лифтам из Литвы. Таким образом она удвоила свой фан-клуб. А папиной новой любовью стала продажа недвижимости. По пятницам по-прежнему семейный ужин. Хотя Мариус обычно задерживается на работе.

Холли входит в гостиную, где ужинают ее родные, те ее не замечают. Ванессе звонит муж, говорит, что задерживается. Отец спрашивает Ванессу, почему она ничего не ест. Та говорит, что ее тошнит от мяса. Трой и Ванесса снова начинают препираться.

Закадровый голос Холли. Вот, что лучше всего в невидимости: ходишь, куда хочешь, видишь все, можешь не думать о правилах, о манерах и даже о том, как выглядишь. Тебе нечего стесняться и стыдиться. А хуже всего то, что ты ни в чем не участвуешь.

Холли в ночном клубе снова шпионит за кем-то из клиентов. Неожиданно ее замечает вышибала и выставляет из клуба. Он выговаривает девушке: ты не в курсе, что такое частная жизнь? Холли поражена, но тут охранника зовет коллега: Блэкуэлл, ты нам нужен. Тот уходит. Второй вышибала Холли не видит и не слышит, он выпускает ей дым прямо в лицо.

На следующий день Холли приходит на могилу матери, разговаривает с ней. Ты не представляешь, что произошло. Один человек видел и слышал меня, но для остальных я по-прежнему невидима. Я не понимаю, что это значит.

Флешбэк. Холли спрашивает мать, которая сидит в инвалидном кресле на берегу пруда: а что будет, когда ты умрешь? Та говорит: моя душа всегда будет с тобой. Вечный посланник душ ветер меня принесет к тебе, как только я буду тебе нужна. Но если я тебя не увижу, как я пойму, что ты рядом? Ты почувствуешь мою любовь.

В одном из старых номеров таблоида, с которым сотрудничает Холли, она обнаруживает фотографию человека, который ее увидел. Это бывший чемпион мира по смешанным единоборствам Шейн Блэкуэлл, а компрометирующий его снимок сделала сама Холли. Она ищет информацию в интернете. Некогда один из самых популярных бойцов сегодня всеми забыт. «Темная лошадка» Блэкуэлл когда-то удивил всех, одержав серию побед над ветеранами. Так начался взлет его карьеры. Фанаты были готовы порвать его на сувениры, и он заинтересовал актрису и супермодель Джулиану Кинг. Шейн и Джулиана были самой культовой парой. Но снимки, где Блэкуэлл изменяет Джулиане, разошлись по всем изданиям. Разрыв последовал незамедлительно. От Шейна отвернулись фанаты, жизнь бойца вошла в штопор. Все закончилось на Чемпионате с бойцом Аттилой Матте. Блэкуэлл потерпел сокрушительное поражение.

Отработав свою смену, Шейн выходит из клуба. Его подкарауливает Холли. Она протягивает ему злополучный номер таблоида и говорит: это моя фотография. Шейн злится: эти снимки разрушили мою жизнь! Холли говорит: я хочу все исправить. Шейн усмехается: тогда тебе надо поправить мою репутацию, вернуть мою карьеру бойца и помирить меня с Джулианой. Холли утверждает, что поправить имидж и помочь Шейну с карьерой у нее получится, а вот с девушкой она ничего не обещает. Шейн обзывает Холли сумасшедшей. Та пытается объяснить Шейну, что он – единственный человек, который ее видит и слышит. Тот ей не верит, и он спешит на встречу со своим агентом. Холли уговаривает Шейна взять ее с собой, но Шейн должен делать вид, что не замечает ее.

Во время разговора с агентом Шейна Брэндоном, Холли дает свои комментарии и указывает на те моменты, где Брэндон пытается обжулить Шейна или просто лжет. Шейн все же соглашается участвовать в боях на одном не слишком престижном шоу, но оплату за это Брэндон вынужден повысить.

Холли еще раз пытается объяснить Шейну, что для всех остальных она – невидимка. В доказательство этого она выходит на проезжую часть, ее чуть не сбивает машина такси. Но водитель кричит на Шейна, который не дал невидимой девушке попасть под колеса. Шейн все еще сомневается в том, что только он видит Холли. Но он называет свой адрес и предлагает ей встретиться утром.

В шесть утра Холли приходит к Шейну. Собака Шейна (Мод) никак не реагирует на появление гостьи. Холли считает, что они с Шейном могут помочь друг другу: если я исправлю то, что сломала, то, возможно, и у меняналадится нормальная жизнь.

Шейн вместе с Холли идет выгуливать собаку, у той нет одной передней лапы. Шейн говорит, что такой ее и нашел: ее бросили, как меня когда-то. В тринадцать лет меня выгнал бойфренд матери, сказал, что я и сам не пропаду. Я жил, где придется, спал обычно в машинах. Неподалеку была свалка, но мыться было негде. В школе надо мной смеялись, и я начал драться. Вскоре вылетел из школы. Однажды сцепился в баре (один парень обижал девушку), вокруг стояли ребята из школы. Драка была жесткой, он тоже был крупный. А ребята вдруг начали кричать мое имя, будто им было до меня дело. И я подумал: если это – быть бойцом, то я нашел свое дело. Я до сих пор дерусь, у меня в пятницу бой, приходи, если хочешь.

Холли наблюдает за боем, который проходит в каком-то сомнительном заведении. Шейн побеждает своего соперника. Брэндон дает Шейну триста долларов. Холли удивлена, что сумма такая маленькая. Брэндон утверждает, что дерется не только ради денег: это спорт, и тут важна стратегия. Все бойцы разные, а противника нужно побить и физически, и психологически. Холли берется найти для Шейна ринги получше и бои посерьезнее. Брэндон говорит, что именитые соперники не станут соглашаться на бой с ним. Холли просит создать для нее список рейтинговых бойцов.

Холли просматривает информацию по знаменитым бойцам. Первым она выбирает Карлоса Суареса. Ей удается добыть доказательство, что Суарес употребляет стероиды, хотя сам он это отрицает. Путем шантажа она вынуждает его пойти на сделку.

Холлирассказывает Шейну, что невидимкой она стала в двенадцать лет, когда умерла ее мама. Шейну звонит Брэндон: ты дерешься с КарлосомСуаресом! Через полтора месяца. Так что готовься. Шейн удивлен, он спрашивает Холли: как ты это провернула? Та заявляет: организация боев – моя работа, а тренировки – твоя.

Шейн приступает к усиленным тренировкам. Но у него был пятилетний перерыв в карьере профессионального бойца, комментаторы считают Суареса абсолютным фаворитом в этом поединке.

Холли фотографирует Шейна во время тренировки. Зачем ты меня снимаешь? Для прессы, поправляю твой имидж. На телефон Холли приходит уведомление: сегодня день рождения Троя. Она поясняет: это мой младший брат. А еще есть старшая сестра. Шейн интересуется: что у тебя за семья? Мой брат – извращенец, который целыми днями пялится на женские ножки. А мою сестру интересует исключительно ее питание. Сейчас она питается кунжутными крекерами и водой, от остального ее якобы тошнит. Шейн: может, она беременна. Холли: да ладно! Она же боится набрать вес. Шейн: а твои родные никогда о тебе не вспоминают? Нет, словно меня и не было.Холли говорит, что не сможет прийти на поединок Шейна: мне нельзя в толпу. Она демонстрирует шрам на ноге: в прошлый раз я заработала вот это, пришлось самой себе швы накладывать. Шейн предлагает Холли посмотреть бой у него дома. Та соглашается.

Холли заимствует кофточку из гардероба Ванессы, пользуется помадой из косметички девушки, которая прихорашивается на автобусной остановке.

Холли в квартире Шейна смотрит по телевизору его бой с Суаресом. Неожиданно для всех Шейн его выигрывает (Суарес сдается в третьем раунде).

Шейн возвращается домой. У подъезда его поджидает папарацци: поздравляю вас с победой. Многие считали вас неудачником, что же произошло? Суарес отличный боец, но он допустил ошибку, и я этим воспользовался. Ходят слухи, что ваш следующий противник – Томми Боунс. Да. А есть причина, почему вы не отмечаете сегодняшнюю победу, может быть, травма? Все отлично, и я планирую отметить. Шейн заходит в подъезд.

У себя в квартире Шейн берет из холодильника мороженое и плед. Вместе с Холли и Мод они поднимаются на крышу, где любуются полной луной и едят мороженое. Шейн говорит: без тебя я бы не справился. А ты точно настоящая? Ведь меня так часто били по голове. Холли обижена: то, что меня не видят, не значит, что меня не существует. Шейн извиняется, гладит Холли по волосам: я хочу, чтобы ты была. Они целуются. Эту сцену снимает папарацци. Шейн пытается его поймать, папарацци захлопывает ведущую на крышу дверь и ретируется. Холли утверждает, что на снимке будет виден один Шейн.

Поскольку дверь захлопнулась, Шейн и Холли вынуждены ночевать на крыше. Шейн начинает страстно ласкать Холли, та признается: все хорошо, но у меня это впервые. Шейн: тогда не будем торопиться. Он старается быть максимально нежным, занимаясь с Холли сексом.

Утром Холли выясняет, что на снимке, сделанном ночью папарацци, они с Шейном вдвоем. Холли радуется: я там видна!

Идет пресс-конференция Шейна и его следующего соперника Томми Боунса. Томми ведет себя заносчиво, играя на публику. Шейн более сдержан. Его спрашивают: это правда, что вы уволили агента? Да, мы с ним расстались. Потом речь заходит о девушке на фото: это Джулиана Кинг? Шейн оставляет вопрос без комментариев.

Холли шантажирует Томми. Она угрожает придать огласке его сексуальную связь с несовершеннолетней подружкой, если Томми не сдаст бой Шейну.

Шейн пока продолжает работать вышибалой. После смены его встречает Холли. Почему ты на пресс-конференции не сказал про девушку на фото? Я думал, ты не появляешься на снимках. Обычно не появляюсь. Так ты возвращаешься? Шейн обнимает Холли, они смеются. Ты дал мне почувствовать, что я нужна тебе. В этот момент звонит телефон Шейна. Это Джулиана, она поздравляет Шейна с победой над Суаресом. У Холли сразу портится настроение.

Опасаясь разоблачения, Томми Боул вынужден сдать бой Шейну.

Холли предлагает Рону фотографии с тренировок Шейна. Но подобные снимки никого не интересуют. Холли пишет, что у нее есть другой эксклюзив: Матте согласен на реванш с Блэкуэллом. Рон дает распоряжение убрать скандал с первой страницы ближайшего номера и разместить там сенсацию о предстоящем реванше.

Холли проникает в роскошную квартиру Аттилы Матте, но ей не удается найти абсолютно никакого компромата на него. Этот боец просто образец добропорядочности.

Холли приходит к Ванессе, чтобы вернуть блузку. Та как раз делает в туалете тест на беременность, он оказывается положительным. Но Ванесса почему-то плачет.

Холли звонит Шейну, оставляет ему сообщение: Ванесса действительно беременна, но мужу она об этом не говорит. Надеюсь, она ему не изменяет. Перезвони мне. Холли приходит информация о том, что Джулиана Кинг сейчас на свидании. Холли отправляется в заведение, которое указал ее информатор. Выясняется, что Джулиана встретилась в баре с Шейном. Холли устраивает Шейну сцену ревности, но Джулиана ее не видит.

Шейн догоняет Холли на улице. Он оправдывается: нас с Джулианой слишком многое связывает. Да ей на тебя наплевать, она просто использует тебя! Холли, ты классная, без тебя я бы ничего не добился, но ведь в моем реальном мире тебя не существует. Люди смотрят на нас и думают, что я говорю сам с собой, как какой-то умалишенный. Я просто хотел быть с тобой откровенным. И не делай вид, что ты все делала бескорыстно. Ты хотела помочь мне, чтобы помочь себе самой. Да, но, кажется, дальше я бессильна. Я не нашла компромата на Матте и не могу обещать, что ты выиграешь бой. Ты влияла на результаты?! Ты просил меня взмахнуть волшебной палочкой, и я это сделала. Сделала меня подлецом? Ты же не усомнился в результатах! По-твоему, я этого хотел? Убирайся подальше, давай, ищи в людях грязь. Уверен, ты справишься.

Холли снова остается совсем одна. В светской хронике появляются сообщение о возобновлении отношений между Шейном и Джулианой.Холливпадает в депрессию. Она посылает сообщение Рону, что увольняется с работы.

К Холли приходит Шейн. Он признается, что не снимки Холли разрушили его жизнь, в этом был виноват он сам. Он дает Холли повод задуматься, не стала ли и она невидимкой по своей вине. Сначала Холли воспринимает это в штыки, выгоняет Шейна. Перед уходом Шейн говорит, что ему очень важно, чтобы Холли присутствовала на его реванше с Матте. Холли злится, в ярости она разбивает калейдоскоп мамы, который до этого носила в качестве медальона.

Холли обнаруживает, что перестала отражаться даже в зеркале у себя дома. Холли приходит в зал, где тренируется Шейн. Там находится Джулиана. Шейн не реагирует на появление Холли.

Холли в полном отчаяние. Она обращается к покойной матери: кто обещал, что никогда меня не бросит? Ты мне нужна сейчас! Что мне теперь делать, куда деваться?

Холли приходит попрощаться с Ванессой. Та делает ужетретий тест на беременность, но до сих пор не сказала об этом мужу. Холли не желает оставлять сестру в подобной ситуации. Она пинает мусорное ведро в туалете, тест выкатывается к ногам обеспокоенного Мариуса. Тот счастлив, что у них с Ванессой будет ребенок: она станет такой же красавицей, как ты. Ванесса плачет, признается в своих комплексах: в детстве мне казалось, что я недостаточно умна и интересна для всех, я не была числе маминых любимчиков. Когда она умерла, я чувствовала себя обманутой. Все, что я могла тогда – быть красивой. И я не желаю такого нашему ребенку. Я не хочу, чтобы она думала, что кроме внешности у нее ничего нет. И если будет мальчик – тоже.

В подвале Холли просматривает фильм, который делает Трой. Она приходит к выводу, что это очень красиво. Трой вскакивает по сигналу будильника с дивана и начинает снимать ножки девушки в полосатых колготках, кадры с которой много раз встречались в фильме. Холли выбегает на улицу, ставит девушке подножку, та падает. Трой спешит ей на помощь, они знакомятся.

Холли заходит к отцу. Она понимает, что Пол ушел с головой в работу и вынужден пить лекарства от бессонницы, потому что до сих пор тоскует по Виктории.

Закадровый голос Холли. И вот тогда у меня щелкнуло: потеря мамы – это не только моя боль. Это случилось со всеми нами. Я всегда хотела, чтобы поддержали меня, но сама я никого не поддерживала.

Холли вспоминает, что сегодня в зале «Арена» должен состояться бой Матте против Блэкуэлла.

Бойцы выходят на ринг. Зрители кричат: Аттила – чемпион!

Холли запрыгивает в автобус, который идет до «Арены». Ей кажется, что водитель едет слишком медленно, она опаздывает. Холли переключает радио в квартире водителя на спортивный канал, где передают репортаж с поединка. У Матте пока явное преимущество.Холли добирается до спортивного комплекса, когда уже закончился третий раунд.

Никем не замеченная Холли пробирается сквозь толпу разгоряченных болельщиков вплотную к рингу. Мощным ударом Аттила валит Шейна с ног, продолжает его избивать. Шейн из последних сил продолжает сопротивляться. Холли заходит за сетку, уговаривает Шейна: пожалуйста, держись, не сдавайся. Рефери оттаскивает Аттилу от лежащего соперника. Холли умоляет Шейна: вставай! Тот поднимается на ноги. Четвертый раунд окончен. Холли опускается перед Шейном на колени, сжимает его руку: ты – чемпион, ты здесь по праву, ты – боец. И пускай ты не видишь меня, я рядом с тобой, что бы ни случилось. Шейн поднимает на нее глаза: Холли? Та ему улыбается: я здесь, ты – молодец.

С трибун раздаются крики: в клетке какая-то девушка! Откуда она взялась? Как она туда пролезла?

Холли еще подбадривает Шейна и уходит за пределы ринга. Начинается следующий раунд. Шейн идет в атаку, дерется с Аттилой на равных. Холли, которая загораживает обзор зрителям, уводит сотрудник службы безопасности. На ходу она продолжает кричать Шейну: кто бы что тебе ни говорил, ты – победитель! В пятом раунде Шейн оказывается сильнее Аттилы. Но по сумме баллов, выставленных судьями, побеждает все же Матте.

Джулиана говорит, выходящему из клетки Шейну: мне жаль, милый, но ты хорошо держался. Тот ей отвечает: я должен найти кое-кого. Я знаю, я ее видела. После этого Джулиана идет поздравить с победой Аттилу.

Охранники под руки ведут Холли к выходу, их останавливает Шейн: она со мной. Холли отпускают. Она говорит Шейну: ты был во всем прав. Шейн: не во всем. Холли: а как же Джулиана? Мы с ней расстались друзьями. Шейн целует Холли.

Закадровый голос Холли. Итак, заклятие было снято. Но любовь – это лишь половина дела. Вторая половина – научиться видеть чувства, тоску и боль других людей. Одним словом, повзрослеть.

Холли подходит к отцу, обнимает его. Пол видит дочь и слышит ее.

„Лъжите в нас“, които ни разсичат на парчета – Свободно време

Едни от най-качествените телевизионни продукции, излъчвани по NOVA през последните години, са били дело на DreamTeam Productions, а по всичко си личи, че „Лъжите в нас“ достойно продължава тази тенденция.

Сериалът ни среща със семейство Шейтанови, начело на което стои Константин (Емил Марков) – успешен бизнесмен, изградил своята империя за дърводобив по време на прехода с цената на тайни и злоупотреби. Историята на фамилията е белязана от трагедия, създала пропаст между членовете ѝ, която не може да се запълни години наред. А вместо да ги сплоти, едно празнично събитие създава още конфликти.

Неслучайно работното заглавие на сериала е било „Сеч“, както сподели Евтим Милошев на специалната премиерна прожекция – препратка не само към семейния бизнес на героите и вредата, която нанася, но и към случващото се в отношенията им.

Срещаме се с героите в навечерието на сватбата на Рая (Радина Думанян) и Сава (Орлин Павлов) – по-малката дъщеря на Константин Шейтанов и нейния избраник, който ставайки официално член на семейството, заема и поста на изпълнителен директор в компанията. Пристигането на Ирина (Диана Димитрова), отчуждената сестра на Рая, събужда болезнени спомени от миналото, но за да се превърне сватбата в още по-злополучна, природно бедствие, свързано със семейния бизнес, застрашава бъдещето на героите.

Въпреки сложните семейни отношения и социалната тематика, това, което запленява зрителите на „Лъжите в нас“, е операторското майсторство (на Иван Вацов и Орлин Руевски) и монтажа (Виктория Радославова и Павел Веснаков), правейки всяка сцена по-въздействаща и издигат сериала до нивото на кино продукция.

Затова допринася и характерният стил на режисьора и креативен продуцент Павел Веснаков, чиято работа познаваме от късометражни филми през сериали, сред които „Откраднат живот“ и „Дяволското гърло“, до филми като „Уроци по немски“.

Говорим си за…

„Това е най-сложният проект, който сме правили. Благодаря на всички колеги, които ежедневно се борят заедно с мен това да се случи. Благодаря на актьорите, които оставят нещо от себе си във всяка сцена“, сподели Веснаков по време на премиерата.

Друга причина да следим предстоящите 50 епизода са добре познатите актьорски имена, които обаче има с какво ново да ни изненадат, както и новите обещаващи лица, струващи си да опознаем.

Предлагаме да започнем от галерията, където ще видите още снимки от снощната премиера:

Звездни моменти от премиерата на „Лъжите в нас“

Прочетете още:

Коэффициент интеллекта | Психология Вики

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Социальные процессы: Методология · Виды теста


Коэффициент интеллекта или IQ — это оценка, полученная на основе одного из нескольких различных показателей интеллекта, стандартизированных тестов, предназначенных для измерения интеллекта.Термин «IQ», перевод немецкого Intelligenz-Quotient , был придуман немецким психологом Уильямом Штерном в 1912 году в качестве предложенного метода оценки результатов тестов интеллекта детей раннего Нового времени, подобных тем, которые были разработаны Альфредом Бине и Теодором Симоном в начало 20 века. [1] Хотя термин «IQ» все еще широко используется, оценка современных тестов IQ, таких как шкала интеллекта взрослых Векслера, теперь основана на проекции измеренного ранга субъекта на гауссову кривую нормального распределения с центральным значением (средний IQ) 100 и стандартное отклонение 15 (разные тесты имеют разные стандартные отклонения, тест IQ Стэнфорда-Бине имеет стандартное отклонение 16).Было показано, что

показатели IQ коррелируют с такими факторами, как заболеваемость и смертность, [2] социальный статус родителей, [3] и в значительной степени с родительским IQ: в то время как наследуемость IQ изучается уже почти столетие. , остаются разногласия относительно того, сколько наследуется, и механизмы наследуемости все еще являются предметом некоторых дискуссий. [4] [5]

Показатели IQ используются во многих контекстах: в качестве предикторов образовательных достижений или особых потребностей социологами, которые изучают распределение показателей IQ в популяциях и отношения между показателем IQ и другими переменными. , а также в качестве предикторов производительности труда и доходов. [6] [7] [8] [9] [10] [11]

в течение 20-го века с большей частью увеличения в нижней половине диапазона IQ: явление, называемое эффектом Флинна. Спорный вопрос, отражают ли эти изменения в баллах реальные изменения в интеллектуальных способностях или просто методологические проблемы с прошлым тестированием.

История

В 1905 году французский психолог Альфред Бине опубликовал первый современный тест интеллекта — шкалу интеллекта Бине-Симона.Его главная цель состояла в том, чтобы выявить учащихся, нуждающихся в особой помощи в освоении школьной программы. Вместе со своим соавтором Теодором Симоном Бине опубликовал пересмотренные версии своей шкалы интеллекта в 1908 и 1911 годах, последняя из которых появилась незадолго до его безвременной смерти.

В 1912 году немецкий психолог Уильям Штерн ввел аббревиатуру «IQ», перевод немецкого Intelligenz-Quotient («коэффициент интеллекта»), предложив измерять уровень интеллекта человека как отношение его оценочного «умственного интеллекта». возраст” и их хронологический возраст.Дальнейшее усовершенствование шкалы Бине-Саймона было опубликовано в 1916 году Льюисом М. Терманом из Стэнфордского университета, который включил предложение Стерна, и эта шкала интеллекта Стэнфорда-Бине легла в основу одного из современных тестов интеллекта, который до сих пор широко используется. .

Первоначально IQ рассчитывался как отношение по формуле

Например, 10-летний ребенок, набравший столько же баллов, сколько средний 13-летний, имел бы IQ 130 (100*13/10). .

В 1939 году Дэвид Векслер опубликовал первый тест интеллекта, специально разработанный для взрослого населения, Шкалу интеллекта взрослых Векслера, или WAIS.После публикации WAIS Векслер расширил свою шкалу для детей младшего возраста, создав Шкалу интеллекта Векслера для детей, или WISC. Шкалы Векслера содержали отдельные промежуточные баллы для вербального IQ и IQ производительности, таким образом, они меньше зависели от общих вербальных способностей, чем ранние версии шкалы Стэнфорда-Бине, и были первой шкалой интеллекта, которая основывала оценки на стандартизированном нормальном распределении, а не на возрастной основе. частное: поскольку коэффициенты, основанные на возрасте, работали только для детей, этот метод был заменен проекцией измеренного ранга на гауссовой колоколообразной кривой с использованием среднего IQ 100 в качестве центрального значения и стандартного отклонения 15, а иногда 16 или 24 балла. .

Таким образом, современная оценка IQ представляет собой математическое преобразование необработанной оценки IQ-теста, основанной на ранге этой оценки в нормализованной выборке, [12] Современные оценки иногда называют «IQ отклонения», в то время как возрастные оценки более старого метода называются «соотношением IQ».

Эти две методики дают схожие результаты вблизи середины колоколообразной кривой, но более ранние отношения IQ давали гораздо более высокие оценки для интеллектуально одаренных — например, Мэрилин вос Савант, занесенная в Книгу рекордов Гиннеса, получила отношение IQ 228.В то время как эта оценка могла бы иметь смысл, используя формулу Бине (и даже тогда, только для ребенка), в модели кривой Гаусса она была бы исключительным 7,9 стандартным отклонением выше среднего и, следовательно, практически невозможна в популяции с нормальным распределением IQ (см. нормальное распределение). Кроме того, тесты IQ, такие как тест Векслера, не предназначались для надежного различения IQ выше 130, поскольку они просто не содержат достаточного количества исключительно сложных заданий. [2]

С момента публикации WAIS почти все шкалы интеллекта используют метод нормального распределения.Использование метода оценки нормального распределения делает термин «коэффициент интеллекта» неточным описанием измерения интеллекта, но «I.Q.» до сих пор используется в разговорной речи и используется для описания всех шкал интеллекта, используемых в настоящее время. Третье издание WAIS (WAIS-III) является наиболее широко используемым психологическим тестом в мире, а четвертое издание WISC (WISC-IV) является наиболее широко используемым тестом интеллекта для детей. [Как сделать ссылку и ссылку на резюме или текст]

IQ тестирование

Структура

Тесты IQ

бывают разных форм, и в некоторых тестах используется один тип задания или вопроса, в то время как в других используется несколько разных подтестов. Большинство тестов дают как общий балл, так и баллы по отдельным субтестам.

Типичный тест IQ требует, чтобы испытуемый решил достаточное количество задач за определенное время под наблюдением. Большинство тестов IQ включают элементы из различных областей, таких как кратковременная память, вербальные знания, пространственная визуализация и скорость восприятия. Некоторые тесты имеют общее ограничение по времени, другие имеют ограничение по времени для каждой группы задач, а также есть несколько тестов без присмотра и контроля, обычно предназначенных для измерения высокого интеллекта.Наиболее широко используемым стандартизированным тестом для определения IQ является WAIS (Шкала интеллекта взрослых Векслера, третье издание) [Как ссылаться и ссылаться на сводку или текст] . WAIS-III состоит из четырнадцати подтестов, семи вербальных (информация, понимание, арифметика, сходство, словарный запас, диапазон цифр и последовательность букв и цифр) и семи тестов производительности (кодирование цифровых символов, завершение изображения, проектирование блоков, матричное рассуждение, изображение). Расположение, поиск символов и сборка объектов).

Подсчет очков

При стандартизации теста IQ репрезентативная выборка населения тестируется с использованием каждого тестового вопроса. Тесты IQ откалиброваны таким образом, чтобы получить нормальное распределение или «кривую нормального распределения». Однако каждый тест IQ разработан и действителен только для определенного диапазона IQ. Поскольку очень немногие люди набирают экстремальные значения, тесты IQ обычно не могут точно измерить очень низкий и очень высокий IQ.

Различные тесты IQ измеряют стандартное отклонение с разным количеством баллов.Таким образом, когда указывается показатель IQ, следует также указывать используемое стандартное отклонение.

Когда у человека баллы не коррелируют друг с другом, есть веская причина подозревать неспособность к обучению или другую причину отсутствия корреляции. Тесты были выбраны для включения, потому что они демонстрируют возможность использования этого метода для прогнозирования будущих трудностей в обучении.

Индивидуальный показатель IQ может быть или не быть стабильным на протяжении всей жизни человека. [13]

IQ и коэффициент общего интеллекта

Основная статья: Коэффициент общего интеллекта

Современные тесты IQ производят оценки в различных областях (например, беглость речи, трехмерное мышление), при этом суммарный балл рассчитывается на основе результатов субтестов. Средний балл, согласно кривой нормального распределения, равен 100. Результаты отдельных субтестов, как правило, коррелируют друг с другом, даже если они кажутся несопоставимыми по содержанию.

Математический анализ результатов индивидуальных тестов по подтестам одного теста IQ или результатов различных тестов IQ (например,g., Stanford-Binet, WISC-R, Raven’s Progressive Matrices, Cattell Culture Fair III, Universal Nonverbal Intelligence Test, Primary Test of Nonverbal Intelligence и др.) обнаруживают, что их можно описать математически как измерение одного общего фактора и различных факторов. которые специфичны для каждого теста. Этот вид факторного анализа привел к теории, согласно которой в основе этих разрозненных когнитивных задач лежит один фактор, называемый фактором общего интеллекта (или g ), который соответствует общепринятой концепции интеллекта. [14] В нормальной популяции g и IQ коррелируют примерно на 90% и часто используются взаимозаменяемо.

Тесты различаются по своей г -нагрузке, которая представляет собой степень, в которой результат теста отражает г , а не конкретный навык или «групповой фактор» (например, вербальные способности, пространственное воображение или математическое мышление). Было замечено, что g -нагрузка и валидность связаны в том смысле, что большинство тестов IQ получают свою валидность в основном или полностью от степени, в которой они измеряют g . [Как сделать ссылку и ссылку на резюме или текст]

Умственные недостатки

Основная статья: Умственная отсталость

Лица с необычно низким показателем IQ, варьирующимся примерно от 70 («Обучаемый умственно отсталый») до 20 (обычно вызванный неврологическим заболеванием), считаются имеющими отклонения в развитии. трудности. Тем не менее, не существует истинной классификации отклонений в развитии на основе IQ. Но более новые исследования доказали, что даже несмотря на то, что восприятие умственной отсталости в нынешних социальных условиях является или тестируется как более низкий интеллект, некоторые пациенты действительно демонстрируют продвинутые способности с точки зрения эмоций, пространственных способностей, когнитивных способностей и памяти.Помимо нынешних Савантов и пациентов с синдромом Аспергера, многие дети с синдромом Дауна демонстрируют более интровертное эмоциональное состояние, но при этом демонстрируют сверхъестественную способность преодолевать этические и моральные дилеммы.

Наследственность

Основная статья: Наследование интеллекта

Роль генов и окружающей среды (природы и воспитания) в определении IQ рассматривается в Plomin et al. (2001, 2003). [15] . До недавнего времени наследуемость в основном изучалась у детей. Различные исследования показывают наследуемость IQ от 0,4 до 0,8 в Соединенных Штатах; [16] [13] [17] то есть, в зависимости от исследования, от чуть менее половины до значительно более половины различий в IQ среди исследованных детей были обусловлены различиями в их генах. Остальная часть, таким образом, была связана с изменением окружающей среды и ошибкой измерения. Наследуемость в диапазоне от 0,4 до 0,8 означает, что IQ «в значительной степени» наследуется.

Влияние ограничения диапазона на IQ было исследовано Мэттом МакГью и его коллегами, которые пишут, что «ограничение диапазона при растормаживающей психопатологии родителей и семейном СЭС не влияло на корреляции между приемными братьями и сестрами… IQ». [18] С другой стороны, исследование 2003 года, проведенное Эриком Туркхаймером, Андреаной Хейли, Мэри Уолдрон, Брайаном Д’Онофрио, Ирвингом И. Готтесманом, показало, что пропорции дисперсии IQ, связанные с генами и окружающей средой, варьируются. с социально-экономическим статусом.Они обнаружили, что в бедных семьях 60% дисперсии IQ приходится на общую среду, а вклад генов был близок к нулю [19]

влияние на такие черты, как IQ, должно стать менее важным по мере того, как с возрастом человек приобретает опыт.Удивительно, но происходит обратное. Показатели наследуемости в младенчестве составляют всего 20%, около 40% в среднем детстве и до 80% во взрослом возрасте. [15] Целевая группа Американской психологической ассоциации 1995 года по теме «Интеллект: известные и неизвестные» пришла к выводу, что среди белого населения наследуемость IQ составляет «около 0,75». Миннесотское исследование близнецов, выращенных отдельно , многолетнее исследование 100 пар близнецов, выращенных отдельно, которое было начато в 1979 году, пришло к выводу, что около 70% дисперсии IQ, как было обнаружено, связаны с генетической изменчивостью.Некоторая корреляция IQ близнецов может быть результатом влияния материнской среды до рождения, что проливает некоторый свет на то, почему корреляция IQ между близнецами, воспитанными отдельно, настолько устойчива. [20]

При интерпретации наследуемости необходимо учитывать ряд моментов:

  • Высокая наследуемость не означает, что окружающая среда не влияет на развитие признака или что обучение не происходит. Размер словарного запаса, например, в значительной степени зависит от наследственности (и сильно коррелирует с общим интеллектом), хотя каждое слово в словарном запасе человека заучивает.В обществе, в котором много слов доступно в окружении каждого, особенно для людей, которые мотивированы на их поиск, количество слов, которые люди действительно выучивают, в значительной степени зависит от их генетической предрасположенности. [13]
  • Распространенной ошибкой является предположение, что, поскольку что-то передается по наследству, оно обязательно неизменно. Это не верно. Наследуемость не означает неизменности. Как отмечалось ранее, наследуемые черты могут зависеть от обучения, а также могут подвергаться другим воздействиям окружающей среды. Величина наследуемости может измениться, если существенно изменится распределение сред (или генов) в популяции. Например, бедная или подавляющая среда может не поддерживать развитие признака и, следовательно, ограничивать индивидуальные вариации. Различия в вариации наследуемости обнаруживаются между развитыми и развивающимися странами. Это может повлиять на оценку наследуемости. [13] Другим примером является фенилкетонурия, которая ранее вызывала умственную отсталость у всех, у кого было это генетическое заболевание.Сегодня этого можно избежать, придерживаясь модифицированной диеты.
  • С другой стороны, могут быть эффективные изменения окружающей среды, которые вообще не влияют на наследуемость. Если окружающая среда, имеющая отношение к данному признаку, улучшается таким образом, что влияет на всех членов популяции в равной степени, среднее значение признака повысится без каких-либо изменений в его наследуемости (поскольку различия между особями в популяции останутся прежними). Очевидно, это произошло и с ростом: наследуемость роста высока, но средний рост продолжает увеличиваться. [13]
  • Даже в развитых странах высокая наследуемость признака внутри данной группы не имеет необходимых последствий для источника различий между группами. [21] [13]

Окружающая среда

Факторы окружающей среды играют роль в определении IQ. Правильное питание в детстве имеет решающее значение для когнитивного развития; недоедание может снизить IQ. Другие исследования показывают, что факторы окружающей среды, такие как пренатальное воздействие токсинов, продолжительность грудного вскармливания и дефицит питательных микроэлементов, могут влиять на IQ.

Хорошо известно, что можно повысить свой коэффициент интеллекта с помощью тренировок, например, регулярно играя в головоломки или стратегические игры, такие как шахматы. Музыкальное обучение в детстве также повышает IQ. [22] Недавние исследования показали, что тренировка использования рабочей памяти может повысить IQ. [23]

Семейное окружение

В развитых странах почти все личностные черты показывают, что, вопреки ожиданиям, воздействие окружающей среды на самом деле приводит к тому, что неродственные дети, выросшие в одной семье («приемные братья и сестры»), так же отличаются от детей, выросших в разных семьях ( [24] ] ; [15] ).Есть некоторые семейные эффекты на IQ детей, на которые приходится до четверти дисперсии. Однако к взрослому возрасту эта корреляция исчезает, так что приемные братья и сестры не более похожи по IQ, чем незнакомцы. [25] Что касается IQ, то исследования усыновления показывают, что после подросткового возраста приемные братья и сестры не более похожи по IQ, чем незнакомцы (корреляция IQ близка к нулю), в то время как полнородные братья и сестры показывают корреляцию IQ 0,6. Исследования близнецов подтверждают эту закономерность: монозиготные (однояйцевые) близнецы, воспитанные раздельно, очень похожи по IQ (0,0. 86), больше, чем у дизиготных (разнояйцевых) близнецов, воспитанных вместе (0,6), и намного больше, чем у приемных братьев и сестер (~0,0). [15] В отчете Американской психологической ассоциации «Разум: известные и неизвестные (1995) [13] » говорится, что нет никаких сомнений в том, что нормальное развитие ребенка требует определенного минимального уровня ответственной заботы. Крайне лишенная, пренебрежительная или оскорбительная среда должна иметь негативные последствия для очень многих аспектов развития, включая интеллектуальные аспекты.Однако помимо этого минимума роль семейного опыта вызывает серьезные споры. Влияют ли различия в семейном окружении детей (в пределах нормы) на результаты тестов на интеллект? Проблема здесь состоит в том, чтобы отделить причинно-следственную связь от корреляции. Нет сомнений в том, что такие переменные, как ресурсы дома и использование языка родителями, коррелируют с показателями IQ детей, но такие корреляции могут быть опосредованы генетическими факторами, а также факторами окружающей среды (или вместо них). Но насколько эта разница в IQ является результатом различий между семьями по сравнению с разным опытом разных детей в одной семье? Недавние исследования близнецов и усыновлений показывают, что, хотя влияние семейного окружения существенно в раннем детстве, оно становится совсем незначительным к позднему подростковому возрасту. Эти данные свидетельствуют о том, что различия в образе жизни семей, каким бы важным ни было их значение для многих аспектов жизни детей, в долгосрочной перспективе не влияют на навыки, измеряемые интеллектуальными тестами.В нем также говорилось: «Однако мы должны отметить, что семьи с низким доходом и небелые семьи плохо представлены в существующих исследованиях усыновления, а также в большинстве выборок близнецов. Таким образом, еще не ясно, применимы ли эти исследования к населению в целом. … Остается возможным, что при всем диапазоне доходов и этнической принадлежности межсемейные различия имеют более долгосрочные последствия для психометрического интеллекта». [13]

Исследование французских детей, усыновленных в возрасте от 4 до 6 лет, показывает продолжающееся взаимодействие природы и воспитания.Дети происходили из бедных семей с IQ, который первоначально составлял в среднем 77 баллов, что делало их почти умственно отсталыми. Девять лет спустя после усыновления они повторно сдали I.Q. тесты, и все они показали себя лучше. Сумма, которую они улучшили, была напрямую связана со статусом приемной семьи. «Дети, усыновленные фермерами и рабочими, имели средний балл IQ 85,5; дети, помещенные в семьи среднего класса, имели средний балл 92. Средний балл IQ детей, помещенных в зажиточные дома, поднялся более чем на 20 баллов, до 98. [26] С другой стороны, из исследования не ясно, в какой степени это увеличение сохранялось во взрослом возрасте.

Stoolmiller (1999) [27] обнаружил, что ограничение диапазона семейного окружения, связанное с усыновлением, что усыновляющие семьи имеют тенденцию быть более похожими, например, по социально-экономическому статусу, чем население в целом, означает, что роль общего семейное окружение недооценивалось в предыдущих исследованиях. Поправки на поправку на диапазон, примененные к исследованиям усыновления, показывают, что социально-экономический статус может составлять до 50% дисперсии IQ. [27] Однако влияние ограничения диапазона на IQ для исследований усыновления было изучено Мэттом МакГью и его коллегами, которые написали, что «ограничение диапазона растормаживающей психопатологии родителей и социально-экономического статуса семьи не повлияло на приемных братьев и сестер». корреляции [в] IQ». [28]

Эрик Туркхаймер и коллеги (2003), [29] без использования исследования усыновления, включая обедневшие семьи США. Результаты показали, что пропорции дисперсии IQ, связанные с генами и окружающей средой, варьируются нелинейно в зависимости от социально-экономического статуса.Модели предполагают, что в обедневших семьях 60% дисперсии IQ приходится на общее семейное окружение, а вклад генов близок к нулю; в богатых семьях результат почти противоположный. [30] Они предполагают, что роль общих факторов окружающей среды, возможно, была недооценена в более ранних исследованиях, которые часто изучали только богатые семьи среднего класса. [31]

Материнская (фетальная) среда

Метаанализ, проведенный Девлином и его коллегами в Nature (1997), [32] из 212 предыдущих исследований, оценил альтернативную модель влияния окружающей среды и обнаружил, что она лучше соответствует данным, чем модель «семья-среда». обычно используется.Общие эффекты окружающей среды матери (плода), которые часто считаются незначительными, составляют 20% ковариации между близнецами и 5% между братьями и сестрами, а влияние генов соответственно снижается, при этом два показателя наследуемости составляют менее 50%. Они утверждают, что общая материнская среда может объяснить поразительную корреляцию между IQ близнецов, особенно IQ взрослых близнецов, воспитанных отдельно [Как ссылаться и ссылаться на резюме или текст] .

Бушар и МакГью проанализировали литературу в 2003 году, утверждая, что выводы Девлина о степени наследуемости существенно не отличаются от предыдущих отчетов и что их выводы относительно пренатальных эффектов противоречат многим предыдущим отчетам. [33] Пишут, что:

Chipuer et al. и Лелин заключают, что постнатальная, а не пренатальная среда является наиболее важной. Вывод Devlin et al [Как сделать ссылку и дать ссылку на резюме или текст] вывод о том, что пренатальная среда способствует сходству IQ близнецов, особенно примечателен, учитывая существование обширной эмпирической литературы о пренатальных эффектах. Прайс (1950), [Как сделать ссылку и дать ссылку на резюме или текст] во всестороннем обзоре, опубликованном более 50 лет назад, утверждал, что почти все пренатальные эффекты MZ близнецов производят различия, а не сходства.По состоянию на 1950 г. литература по этой теме была настолько велика, что вся библиография не публиковалась. Наконец, он был опубликован в 1978 году с дополнительными 260 ссылками. В то время Прайс повторил свое более раннее заключение [Как сделать ссылку и ссылку на резюме или текст] . Исследования, последовавшие за обзором 1978 года, в значительной степени подтверждают гипотезу Прайса [Как ссылаться и ссылаться на резюме или текст]

Модель Диккенса и Флинна

Диккенс и Флинн (2001) [34] постулируют, что аргументы относительно исчезновения общего семейного окружения должны одинаково хорошо применяться к группам, разделенным во времени.Это противоречит эффекту Флинна. Изменения здесь произошли слишком быстро, чтобы их можно было объяснить генетической наследственной адаптацией. Этот парадокс можно объяснить, заметив, что мера «наследуемости» включает как прямое влияние генотипа на IQ, так и косвенные эффекты, когда генотип изменяет окружающую среду, в свою очередь влияя на IQ. То есть люди с более высоким IQ склонны искать стимулирующую среду, которая еще больше повышает IQ. Прямой эффект изначально может быть очень небольшим, но петли обратной связи могут создавать большие различия в IQ. В их модели стимул окружающей среды может иметь очень большое влияние на IQ даже у взрослых, но этот эффект также ослабевает со временем, если стимул не продолжается (модель может быть адаптирована для включения возможных факторов, таких как питание в раннем детстве, которые могут вызвать постоянные эффекты). Эффект Флинна можно объяснить в целом более стимулирующей средой для всех людей. Авторы предполагают, что программы, направленные на повышение IQ, с наибольшей вероятностью приведут к долгосрочному повышению IQ, если они научат детей воспроизвести за пределами программы виды когнитивно-требовательного опыта, которые приводят к повышению IQ, пока они участвуют в программе, и мотивируют их к этому. сохраняются в этой репликации еще долго после того, как они покинули программу. [34] [35]

IQ и мозг

Основная статья: Неврология и интеллект

В 2004 году Ричард Хайер, профессор психологии кафедры педиатрии, и его коллеги из Калифорнийского университета в Ирвине и Университета Нью-Мексико использовали МРТ для получения структурных изображений мозга. у 47 нормальных взрослых, которые также прошли стандартные тесты IQ. Исследование показало, что общий интеллект человека, по-видимому, основан на объеме и расположении ткани серого вещества в мозге.Региональное распределение серого вещества у человека сильно наследуется. Исследование также показало, что только около 6 процентов серого вещества мозга связаны с IQ. [36]

Множество различных источников информации сходятся во мнении, что лобные доли имеют решающее значение для подвижного интеллекта. У пациентов с повреждением лобной доли нарушены тесты жидкостного интеллекта (Duncan et al, 1995). Объем лобного серого (Thompson et al 2001) и белого вещества (Schoenemann et al 2005) также связан с общим интеллектом.Кроме того, недавние исследования нейровизуализации ограничили эту связь латеральной префронтальной корой. Дункан и его коллеги (2000) показали с помощью позитронно-эмиссионной томографии, что задачи по решению проблем, которые в большей степени коррелируют с IQ, также активируют латеральную префронтальную кору. Совсем недавно Грей и его коллеги (2003) использовали функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ), чтобы показать, что те люди, которые были более искусны в сопротивлении отвлечению внимания при выполнении сложной задачи на рабочую память, имели как более высокий IQ, так и повышенную префронтальную активность.Подробный обзор этой темы см. в Gray and Thompson (2004). [37]

Было проведено исследование с участием 307 детей (в возрасте от шести до девятнадцати лет), в которых измерялись размеры структур головного мозга с помощью магнитно-резонансной томографии (МРТ) и измерялись вербальные и невербальные способности (Shaw et al 2006). Исследование показало, что существует взаимосвязь между IQ и структурой коры головного мозга: характерным изменением является то, что группа с более высокими показателями IQ начинается с более тонкой коры в раннем возрасте, а затем становится более толстой, чем в среднем, к позднему подростковому возрасту. [38]

Серьезные травмы, изолированные в одну сторону мозга, даже полученные в молодом возрасте, могут незначительно влиять на IQ. [39]

Исследования приходят к противоречивым выводам относительно противоречивой идеи о том, что размер мозга положительно коррелирует с IQ. Дженсен и Рид (1993) утверждают, что у непатологических субъектов прямой корреляции не существует. [40] Более поздний метаанализ свидетельствует об обратном. [41]

Альтернативный подход стремился связать различия в нейронной пластичности с интеллектом (Garlick, 2002 [42] ), и эта точка зрения недавно получила некоторую эмпирическую поддержку (Shaw et al., 2006 [43] ).

Эффект Флинна

Основная статья: Эффект Флинна

Эффект Флинна (также известный как «эффект Линна-Флинна») был открыт Ричардом Линном в 1982 году, но назван в честь Джеймса Р. Флинна, новозеландского политолога. Флинн показал, что показатели IQ во всем мире медленно растут со скоростью около трех баллов IQ за десятилетие [44] . Попытки объяснения включали улучшение питания, тенденцию к уменьшению размера семьи, лучшее образование, большую сложность окружающей среды и гетерозис [45] . Поэтому тесты время от времени перенормируются для получения среднего балла 100, например, WISC-R (1974 г.), WISC-III (1991 г.) и WISC-IV (2003 г.). Следовательно, трудно сравнивать показатели IQ, измеренные с разницей в несколько лет, если только это не будет компенсировано.

Эффект Флинна, возможно, закончился в некоторых развитых странах, начиная с середины 1990-х годов. Тисдейл и Оуэн (2005) «сообщают о результатах тестирования интеллекта более чем 500 000 молодых датских мужчин, протестированных в период с 1959 по 2004 год, которые показывают, что производительность достигла пика в конце 1990-х годов и с тех пор умеренно снизилась до уровня до 1991 года.Они предполагают, что «фактором, способствовавшим этому недавнему падению, могло быть одновременное снижение доли учащихся, поступающих на трехлетние школьные программы продвинутого уровня для 16–18-летних». [46]

Сандет из Университета Осло и его коллеги опубликовали статью, в которой задокументированы результаты тестов на интеллект, выставленные норвежским призывникам в период с 1950-х по 2002 год, показывающие, что рост показателей общего интеллекта прекратился после середины 1990-х годов, а числовых подтестов на логическое мышление снизилось. [47]

Групповые различия

Среди наиболее спорных вопросов, связанных с изучением интеллекта, является наблюдение, что показатели интеллекта, такие как показатели IQ, различаются между популяциями. В то время как существует мало научных дебатов о существовании некоторых из этих различий, причин остаются весьма спорными как в научных кругах, так и в общественной сфере.

Здоровье и IQ

Основная статья: Здоровье и интеллект

Люди с более высоким IQ, как правило, имеют более низкую заболеваемость и смертность среди взрослых.Посттравматическое стрессовое расстройство, [48] тяжелая депрессия, [49] [50] и шизофрения менее распространены в диапазонах с более высоким IQ. Высокий IQ также положительно коррелирует с более низким риском сердечно-сосудистых заболеваний [ цитирование необходимо ] .

Исследование 11 282 человек в Шотландии, которые проходили тесты на интеллект в возрасте 7, 9 и 11 лет в 1950-х и 1960-х годах, обнаружило «обратную линейную связь» между показателями IQ в детстве и госпитализацией по поводу травм во взрослом возрасте. Связь между IQ в детстве и риском получения травмы в дальнейшем сохранялась даже после учета таких факторов, как социально-экономическое положение ребенка. [51] Исследования, проведенные в Шотландии, также показали, что IQ на 15 баллов ниже, чем у людей, у которых на пятую часть меньше шансов дожить до своего 76-летия, а у людей с отставанием в 30 баллов вероятность прожить так долго на 37% ниже, чем у людей с более высоким IQ. [52]

Снижение IQ также было показано как ранний предиктор позднего начала болезни Альцгеймера и других форм деменции.В исследовании 2004 года Сервилла и его коллеги показали, что тесты на когнитивные способности предоставляют полезную прогностическую информацию за десять лет до начала деменции. [53] Однако при диагностике лиц с более высоким уровнем когнитивных способностей, в данном исследовании у лиц с IQ 120 и выше, [54] пациентам следует ставить диагноз не по стандартной норме, а по скорректированной норме высокого IQ, которая измеряет изменения по сравнению с более высоким уровнем способностей человека. В 2000 году Уолли и его коллеги опубликовали в журнале Neurology статью, в которой изучались связи между умственными способностями в детстве и поздним слабоумием.Исследование показало, что показатели умственных способностей были значительно ниже у детей, у которых в конечном итоге развилась деменция с поздним началом, по сравнению с другими протестированными детьми. [55]

Несколько факторов могут привести к значительным когнитивным нарушениям, особенно если они возникают во время беременности и в детстве, когда мозг растет и гематоэнцефалический барьер менее эффективен. Такое ухудшение иногда может быть постоянным, а иногда может быть частично или полностью компенсировано более поздним ростом.Несколько вредных факторов также могут сочетаться, что может привести к более серьезным нарушениям.

Развитые страны внедрили несколько политик здравоохранения в отношении питательных веществ и токсинов, которые, как известно, влияют на когнитивные функции. К ним относятся законы, требующие обогащения определенных пищевых продуктов, и законы, устанавливающие безопасные уровни загрязняющих веществ (например, свинца, ртути и хлорорганических соединений). Были предложены комплексные политические рекомендации, направленные на снижение когнитивных нарушений у детей. [56]

С точки зрения влияния интеллекта на здоровье, высокий IQ в детстве коррелирует с вероятностью стать вегетарианцем во взрослом возрасте ( Гейл, ЧР.IQ в детстве и вегетарианство во взрослой жизни: британское когортное исследование 1970 года. British Journal of Medicine 334 (7587): 245. ), и обратно коррелирует с вероятностью курения ( Taylor, MD. IQ в детстве и социальные факторы, влияющие на поведение в отношении курения, функцию легких и последствия курения во взрослом возрасте : связь шотландского исследования психических расстройств 1932 г. и исследований Midspan British Journal of Health Psychology 10 (3): 399-401 ), ожирение и серьезные травматические происшествия во взрослом возрасте.

Пол и IQ

Основная статья: Пол и интеллект

В большинстве исследований утверждается, что, несмотря на иногда значительные различия в баллах по субтестам, мужчины и женщины имеют довольно схожий средний IQ [Как ссылаться и ссылаться на резюме или текст] . Некоторые исследования утверждают, что мужчины превосходят женщин в среднем на 3-4 балла IQ. [57] [58] Однако во время пересмотра некоторых тестов в 1940-х годах женщины превзошли мужчин, что побудило разработчиков тестов изменить тесты до тех пор, пока мужчины не смогут набирать одинаковые баллы. [59] В некоторых исследованиях утверждается, что женщины лучше справляются с тестами на память и словесные навыки, а мужчины лучше сдают тесты на математические и пространственные способности. Показатели мужчин демонстрируют более высокую дисперсию: мужчин с очень высоким и очень низким IQ больше, чем женщин.

Раса и IQ

Основная статья: Раса и интеллект

Большое количество исследований было посвящено степени и потенциальным причинам расовых групповых различий в IQ.

Положительные корреляции с IQ

В то время как IQ иногда рассматривается как самоцель, научная работа по IQ в значительной степени сосредоточена на достоверности IQ, то есть на степени, в которой IQ коррелирует с такими результатами, как производительность труда, социальные патологии или академические успехи. Различные тесты IQ различаются по своей достоверности для различных результатов. Традиционно корреляция IQ и результатов рассматривается также как средство прогнозирования производительности; однако, поскольку IQ является известным социальным артефактом, читатели должны различать предсказания в точных науках и социальных науках.

Валидность — это корреляция между баллом (в данном случае когнитивными способностями, измеряемыми, как правило, с помощью бумажно-карандашного теста) и результатом (в данном случае эффективностью работы, измеряемой рядом факторов, включая оценки руководителя , продвижение по службе, успехи в обучении и срок пребывания в должности) и колеблется от -1,0 (оценка совершенно неверна в прогнозировании результата) до 1,0 (оценка точно предсказывает результат). См. валидность (психометрическая).

Исследования показывают, что общий интеллект играет важную роль во многих важных жизненных результатах.Помимо успехов в учебе, IQ в некоторой степени коррелирует с производительностью труда (см. ниже), социально-экономическим развитием (например, уровнем образования, родом занятий и доходом) и «социальной патологией» (например, преступностью среди взрослых, бедностью, безработицей, зависимостью). на пособие, дети вне брака). Недавняя работа продемонстрировала связь между общим интеллектом и здоровьем, долголетием и функциональной грамотностью. Корреляции между г и жизненными результатами широко распространены, хотя IQ не коррелирует с субъективными самооценками счастья.IQ и g сильно коррелируют с успеваемостью в школе и работой, в меньшей степени — с престижем профессии, умеренно — с доходом и в небольшой степени — с законопослушным поведением. IQ не объясняет наследование экономического статуса и богатства.

Другие тесты

В одном исследовании была обнаружена корреляция 0,82 между г и результатами SAT.[3] Еще одна корреляция 0,81 между г и баллами GCSE.[4]

Сообщается, что корреляция между показателями IQ (общие когнитивные способности) и результатами тестов достижений составляет . 81 Дири и его коллег, при этом процент дисперсии, обусловленный общими когнитивными способностями, колеблется «от 58,6% по математике и 48% по английскому языку до 18,1% по искусству и дизайну» [60]

Школьная успеваемость

Отчет Американской психологической ассоциации Интеллект: известные и неизвестные (1995) [13] Везде, где проводились исследования, дети с высокими баллами по тестам интеллекта, как правило, усваивают больше того, чему учат в школе, чем дети с более низкими баллами. сверстники.Корреляция между показателями IQ и оценками составляет около 0,50. Однако это означает, что они объясняют только 25% дисперсии. Успешное школьное обучение зависит от многих личных качеств, помимо интеллекта, таких как память, настойчивость, интерес к школе и желание учиться.

Корреляция между показателями IQ и общим количеством лет обучения составляет около 0,55, что означает, что различия в психометрическом интеллекте составляют около 30% дисперсии результатов. На многие профессии можно поступить только через профессиональные школы, прием которых хотя бы частично основывается на результатах тестов: MCAT, GMAT, GRE, DAT, LSAT и т. д.Индивидуальные баллы по вступительным тестам, таким как этот, безусловно, коррелируют с баллами по тестам интеллекта. Отчасти это связано с тем, что результаты тестов интеллекта предсказывают количество лет обучения, а также в меньшей степени предсказывают профессиональный статус и доход.

Производительность труда

Согласно Шмидту и Хантеру, «при найме сотрудников без предыдущего опыта работы наиболее достоверным предиктором будущей производительности являются общие умственные способности». [61] Валидность зависит от типа работы и варьируется в зависимости от исследования, начиная с 0.от 2 до 0,6 [62] . Однако IQ в основном коррелирует с когнитивными способностями только в том случае, если показатели IQ ниже среднего, и это правило имеет много (около 30 %) исключений для людей со средними и более высокими показателями IQ [63] . Кроме того, IQ связан с «академическими задачами» (слуховые и лингвистические измерения, задачи на память, уровни академической успеваемости) и гораздо меньше связан с задачами, где требуется даже точная ручная работа («моторные функции») [64]

Мета-анализ (Hunter and Hunter, 1984) [62] , в котором были объединены результаты многих исследований, включающих тысячи работников (32 124 для когнитивных способностей), сообщает, что валидность когнитивных способностей для должностей начального уровня равна 0.54, больше, чем любой другой показатель, включая пробу на работу (0,44), опыт (0,18), собеседование (0,14), возраст (-0,01), образование (0,10) и биографический перечень (0,37). Это означает, что для широкого круга профессий на результаты тестов интеллекта приходится около 29% различий в производительности труда.

Согласно Марли Уоткинс и его коллегам, IQ оказывает причинно-следственное влияние на будущие успехи в учебе, в то время как успехи в учебе не оказывают существенного влияния на будущие показатели IQ. [65] Трина Эйлин Роде и Ли Энн Томпсон пишут, что общие когнитивные способности, а не конкретные оценки способностей, предсказывают академические успехи, за исключением того, что скорость обработки и пространственные способности предсказывают успеваемость по математике SAT вне влияния общих когнитивных способностей. [66]

В отчете Американской психологической ассоциации Интеллект: известные и неизвестные (1995) [13] говорится, что другие индивидуальные характеристики, такие как навыки межличностного общения, аспекты личности и т. д., вероятно, имеют такое же или даже большее значение, но на данный момент у нас нет столь же надежных инструментов для их измерения. [13]

Доход

Некоторые исследователи утверждают, что «с экономической точки зрения кажется, что показатель IQ измеряет что-то с уменьшающейся предельной ценностью. Важно иметь его в достаточном количестве, но много-много не купит вас так много». [67] [68]

Другие исследования показывают, что способности и производительность труда связаны линейно, так что на всех уровнях IQ увеличение IQ приводит к сопутствующему увеличению производительности [69] .Чарльз Мюррей, соавтор книги The Bell Curve , обнаружил, что IQ оказывает существенное влияние на доход независимо от семейного положения [70] .

В отчете Американской психологической ассоциации Intelligence: Knows and Unknowns (1995) [13] говорится, что показатели IQ составляют примерно одну четвертую дисперсии социального статуса и одну шестую дисперсии дохода. Статистический контроль родительского SES устраняет примерно четверть этой прогностической способности.Психометрический интеллект представляется лишь одним из очень многих факторов, влияющих на социальные результаты. [13]

Одна из причин, по которой в некоторых исследованиях утверждается, что коэффициент интеллекта определяет только шестую часть вариации доходов, заключается в том, что многие исследования основаны на молодых людях (многие из которых еще не закончили свое образование). На стр. 568 книги «Фактор g» Артур Дженсен утверждает, что, хотя корреляция между IQ и доходом в среднем составляет 0,4 (одна шестая или 16% дисперсии), связь увеличивается с возрастом и достигает пика в среднем возрасте, когда люди достигают максимальный карьерный потенциал.В книге «Вопрос интеллекта» Дэниел Селигман приводит корреляцию IQ с доходом, равную 0,5 (25% дисперсии).

Исследование 2002 года [71] дополнительно изучило влияние факторов, не связанных с IQ, на доход и пришло к выводу, что унаследованное богатство, раса и образование потомков более важны как факторы, определяющие доход, чем IQ.

Другие корреляции с IQ

Кроме того, IQ и его корреляция со здоровьем, насильственными преступлениями, валовым государственным продуктом и эффективностью правительства являются предметом статьи 2006 года в публикации Intelligence .В статье анализируются средние значения IQ по штатам США, используя в качестве источника Национальную оценку образовательного прогресса, проведенную федеральным правительством, и результаты тестов по чтению. [72]

Существует корреляция -0,19 между показателями IQ и количеством правонарушений несовершеннолетних в большой датской выборке; с контролируемым социальным классом корреляция упала до -. 17. Точно так же корреляции для большинства переменных «отрицательного результата» обычно меньше 0,20, что означает, что результаты тестов связаны с менее чем 4% их общей дисперсии.Важно понимать, что причинно-следственная связь между психометрическими способностями и социальными результатами может быть косвенной. Дети, которые не учатся в школе и, следовательно, отчуждены от нее, могут быть более склонны к делинквентному поведению именно по этой причине по сравнению с другими детьми, которым нравится ходить в школу и которые хорошо учатся. [13]

Коэффициент интеллекта также связан с некоторыми заболеваниями.

В книге « IQ и богатство наций » утверждается, что показатель ВВП на душу населения в значительной степени может быть объяснен средним показателем IQ его граждан. Это утверждение оспаривалось и поддерживалось в рецензируемых статьях. Используемые данные также были подвергнуты сомнению.

Tambs и др. (1989) [73] обнаружили, что профессиональный статус, уровень образования и IQ индивидуально наследуются; и далее обнаружил, что «генетическая изменчивость, влияющая на уровень образования… составляет примерно одну четверть генетической дисперсии профессионального статуса и почти половину генетической дисперсии IQ». В выборке братьев и сестер из США Rowe et al. (1997) [74] сообщают, что неравенство в образовании и доходах было обусловлено преимущественно генами, а общие факторы окружающей среды играли второстепенную роль.

Некоторые утверждают, что показатели IQ используются в качестве предлога для того, чтобы не пытаться сократить бедность или иным образом повысить уровень жизни для всех. Заявленный низкий интеллект исторически использовался для оправдания феодальной системы и неравного обращения с женщинами (но обратите внимание, что многие исследования обнаруживают одинаковые средние значения IQ у мужчин и женщин; см. Пол и интеллект).Напротив, другие утверждают, что отказ «элиты с высоким IQ» серьезно относиться к IQ как к причине неравенства сам по себе аморален. [75]

Государственная политика

Основная статья: Разведка и государственная политика

В Соединенных Штатах некоторые государственные правила и законы, касающиеся военной службы, [76] образование, общественные блага, [77] преступность, [78] и трудоустройство учитывают IQ человека или аналогичные измерения в своих решениях.Однако в 1971 году Верховный суд США запретил использование тестов IQ при приеме на работу, за исключением очень редких случаев [79] . На международном уровне некоторые государственные политики, такие как улучшение питания и запрет нейротоксинов, имеют одной из своих целей повышение или предотвращение снижения интеллекта.

Критика и мнения

Бине

Альфред Бине не считал, что тестовые шкалы IQ пригодны для измерения интеллекта. Он не изобретал термин «коэффициент интеллекта» и не поддерживал его числовое выражение.Он постановил:

Шкала, собственно говоря, не позволяет измерить интеллект, потому что интеллектуальные качества не накладываются друг на друга и, следовательно, не могут быть измерены, как измеряются линейные поверхности. (Бине, 1905)

Бине разработал шкалу интеллекта Бине-Саймона для выявления учащихся, нуждающихся в особой помощи в освоении школьной программы. Он утверждал, что при наличии надлежащих программ коррекционного обучения большинство учеников, независимо от происхождения, могут наверстать упущенное и хорошо учиться в школе.Он не считал, что интеллект — это измеримая фиксированная величина.

Бине предупрежден:

Некоторые недавние мыслители, кажется, морально поддержали эти прискорбные суждения, утверждая, что интеллект человека является фиксированной величиной, величиной, которая не может быть увеличена. Мы должны протестовать и реагировать на этот жестокий пессимизм; мы должны попытаться продемонстрировать, что она ни на чем не основана. [80]

Неправильное измерение человека

Некоторые ученые полностью оспаривают психометрию.В The Mismeasure of Man профессор Стивен Джей Гулд утверждал, что тесты интеллекта были основаны на ошибочных предположениях и показали, что их история использовалась в качестве основы для научного расизма. Он написал:

… абстракция интеллекта как единой сущности, его местонахождение в мозгу, его количественная оценка в виде одного числа для каждого человека и использование этих чисел для ранжирования людей в одном ряду достоинств, чтобы неизменно находить угнетенных и обездоленных группы — расы, классы или полы — изначально низшие и заслуживают своего статуса.(стр. 24–25)

Он провел большую часть книги, критикуя концепцию IQ, включая историческое обсуждение того, как были созданы тесты IQ, и техническое обсуждение того, почему g является просто математическим артефактом. Более поздние издания книги включали критику The Bell Curve .

Гулд не оспаривает ни стабильности результатов тестов, ни того факта, что они предсказывают определенные формы достижений. Однако он утверждает, что основывать концепцию интеллекта только на этих результатах тестов означает игнорировать многие важные аспекты умственных способностей.

Связь между IQ и интеллектом

Было предложено несколько других способов измерения интеллекта. Дэниел Шактер, Дэниел Гилберт и другие вышли за рамки общего интеллекта и IQ как единственных средств описания интеллекта. [81]

Смещение теста

В отчете Американской психологической ассоциации Intelligence: Knows and Unknowns (1995) [13] говорится, что тесты IQ как предикторы социальных достижений не предвзяты в отношении лиц африканского происхождения, поскольку они предсказывают будущие успехи, такие как школьная успеваемость, аналогично тому, как они предсказывают будущие результаты для европейского происхождения. [13]

Однако тесты IQ могут быть необъективными при использовании в других ситуациях. Исследование 2005 года находит некоторые доказательства того, что WAIS-R не соответствует культуре американцев мексиканского происхождения. [82] Другие недавние исследования поставили под сомнение культурную справедливость тестов IQ при их использовании в Южной Африке. [83] [84] Стандартные тесты интеллекта, такие как Стэнфорд-Бине, часто не подходят для детей с аутизмом; альтернатива использования показателей развития или адаптивных навыков является относительно плохой мерой интеллекта у аутичных детей и привела к неверным заявлениям о том, что большинство детей с аутизмом умственно отсталые. [85]

Устаревшая методология

В документе 2006 года утверждается, что основной современный анализ тестов не отражает существенных последних достижений в этой области и «имеет сверхъестественное сходство с психометрическим состоянием искусства, существовавшим в 1950-х годах». [86] В нем также утверждается, что некоторые из наиболее влиятельных недавних исследований групповых различий в интеллекте, чтобы показать, что тесты беспристрастны, используют устаревшую методологию.

Мнение Американской психологической ассоциации

В ответ на разногласия вокруг Кривая нормального распределения , Совет по научным вопросам Американской психологической ассоциации в 1995 году учредил целевую группу для написания согласованного заявления о состоянии исследований интеллекта, которое могло бы использоваться всеми сторонами в качестве основы для обсуждения. .Полный текст доклада доступен на нескольких веб-сайтах. [13]

В этой статье представители ассоциации сожалеют, что работы, связанные с IQ, часто пишутся с расчетом на их политические последствия: «результаты исследований часто оценивались не столько по их достоинствам или их научному положению, сколько по их их предполагаемые политические последствия».

Целевая группа пришла к выводу, что показатели IQ имеют высокую прогностическую достоверность для индивидуальных различий в успеваемости в школе.Они подтверждают прогностическую достоверность IQ для профессионального статуса взрослых, даже когда такие переменные, как образование и семейное положение, статистически контролировались. Они согласны с тем, что индивидуальные (но не популяционные) различия в интеллекте существенно зависят от генетики.

Они заявляют, что существует мало доказательств того, что диета в детстве влияет на интеллект, за исключением случаев серьезного недоедания. Они согласны с тем, что между средними показателями IQ мужчин и женщин нет существенных различий.Целевая группа соглашается с тем, что между средними показателями IQ чернокожих и белых действительно существуют большие различия, и что эти различия нельзя объяснить предвзятостью при построении тестов. Целевая группа предполагает, что возможны объяснения, основанные на социальном статусе и культурных различиях, и что факторы окружающей среды повысили средние результаты тестов во многих группах населения. Что касается генетических причин, они отметили, что на этот счет не так много прямых доказательств, но то немногое, что есть, не поддерживает генетическую гипотезу.

Журнал АПА, опубликовавший заявление, American Psychologist , впоследствии опубликовал в январе 1997 года одиннадцать критических отзывов, некоторые из которых утверждали, что в отчете не были должным образом исследованы доказательства частично-генетических объяснений.

Общества с высоким IQ

Основная статья: Общество с высоким IQ

Общество с высоким IQ — это организация, членство в которой ограничено людьми, которые находятся в пределах определенного высокого процентиля результатов теста IQ.Наиболее известной является Mensa International, которая требует, чтобы участники набрали 2% лучших результатов стандартного теста IQ.

Справочные карты

Основная статья: Справочная таблица IQ

Справочные таблицы IQ — это таблицы, предложенные психологами для разделения диапазонов интеллекта на различные категории.

См. также

Примечания

  1. , т.е. как частное «умственного возраста» и «хронологического возраста».
  2. Сервилла и др.Преморбидное когнитивное тестирование предсказывает начало деменции и болезни Альцгеймера лучше, чем генотип АРОЕ, и независимо от него. Психиатрия 2004;75:1100-1106..
  3. ↑ Разведка: известные и неизвестные (Отчет оперативной группы, созданной Советом по научным вопросам Американского психологического общества). Ассоциация – Выпущена 7 августа 1995 г. – Слегка отредактированная версия была опубликована в журнале American Psychologist за февраль 1996 г. (Официальный журнал АПА).
  4. ↑ Наследуемость IQ.Девлин Б., Дэниелс М., Родер К. Природа. 1997 г., 31 июля; 388 (6641): 468-71.
  5. ↑ То же исследование предполагает, что наследуемый компонент IQ становится более значимым с возрастом.
  6. Уолли и др. . Умственные способности и слабоумие в детстве. Неврология 2000;55:1455-1459..
  7. Наоми Бреслау, доктор философии; Виктория С. Люсия, доктор философии; Герман Ф. Альварадо, доктор медицины, магистр здравоохранения. Интеллект и другие предрасполагающие факторы при воздействии травм и посттравматических стрессовых расстройств.Последующее исследование в возрасте 17 лет. Арх генерал психиатрия. 2006;63:1238-1245.
  8. ↑ Влияние большой депрессии на оценку интеллекта Сакейм Х.А., Фриман Дж., МакЭлхини М., Коулман Э., Прудик Дж. , Девананд Д.П. J Clin Exp Neuropsychol. 1992 март; 14(2):268-88.
  9. ↑ Улучшение когнитивных функций у пациентов с аффективными расстройствами после депрессивного симптоматического восстановления во время лечения: исследовательский анализ LAURA MANDELLI, Psy. D, АЛЕССАНДРО СЕРРЕТТИ, MD, КРИСТИНА КОЛОМБО, MD, MARCELLO FLORITA, Psy.D, АЛЕССИА САНТОРО, Psy. D, ДЭВИД РОССИНИ, доктор медицинских наук, РАФФАЭЛЛА ЗАНАРДИ, доктор медицины и ЭНРИКО СМЕРАЛЬДИ, доктор медицинских наук. Психиатрия и клиническая нейронаука, том 60, выпуск 5, стр. 598 – октябрь 2006 г.
  10. Уолли и Дири. Продольное когортное исследование детского IQ и выживаемости до 76 лет. British Medical Journal 2001, 322:819-819.
  11. Дебби А. Лоулор, Бристольский университет, Хизер Кларк, Абердинский университет, Дэвид А. Леон, Лондонская школа гигиены и тропической медицины.Связь между детским интеллектом и госпитализацией по поводу непреднамеренных травм во взрослом возрасте: когортное исследование детей Абердина 1950-х годов. Американский журнал общественного здравоохранения, декабрь 2006 г. .
  12. ↑ см.: квантиль, процентиль, процентильный ранг.
  13. 13.00 13.01 13.02 13.02 13.03 13.04 13.04 13.05 13.06 13.07 13.08 13.09 13.10 13.11 13.12 13.13 13.14 13.15 13.16 Нейссер и др. . Интеллект: известные и неизвестные. Совет по научным вопросам Американской психологической ассоциации.
  14. Линда С. Готтфредсон. Общий фактор интеллекта. Научный американец.
  15. 15,0 15,1 15,2 15,3 Пломин и др. (2001, 2003)
  16. Р.Пломин, Н. Л. Педерсен, П. Лихтенштейн и Г. Э. МакКлерн (05, 1994). Изменчивость и стабильность когнитивных способностей в более позднем возрасте в значительной степени обусловлены генетическими факторами. Генетика поведения 24 (3).
  17. Томас Дж. Бушар-младший; Дэвид Т. Ликкен; Мэтью МакГью; Нэнси Л. Сигал; Ауке Теллеген. Миннесотское исследование близнецов, воспитанных отдельно. Национальные институты здравоохранения/науки, 12 октября 1990 г. v250 n4978 p223(6).
  18. ↑ http://dx.doi.org/10.1007/s10519-007-9142-7
  19. Социально-экономический статус изменяет наследуемость iq у маленьких детей Психологическая наука, том 14, выпуск 6, стр. 623-628, ноябрь 2003 г.
  20. ↑ Наследуемость IQ.Девлин Б., Дэниелс М., Родер К. Природа. 1997 г., 31 июля; 388 (6641): 468-71.
  21. ↑ См.: Этнические различия в результатах тестов интеллекта детей: роль экономической депривации, домашней среды и материнских характеристик
  22. ↑ Шелленберг, Э. Г. (2004). «Уроки музыки повышают IQ». Psychol Sci 15 (8): 511-4.
  23. ↑ (Клингберг и др. , 2002)
  24. ↑ Харрис, 1998 г.
  25. ↑ Влияние генетики и окружающей среды на интеллект и особые умственные способности взрослых. Биология человека, 70, 257–279. 1998 г.
  26. Дэвид Л. Кирп. После кривой Белла. Журнал Нью-Йорк Таймс.
  27. 27,0 27,1 Стулмиллер, М. (1999). Последствия ограниченного диапазона семейного окружения для оценок наследуемости и раздельного окружения в поведенчески-генетических исследованиях усыновления. Психологический бюллетень, 125, 392-409.
  28. ↑ http://dx.doi.org/10.1007/s10519-007-9142-7
  29. ↑ Эрик Туркхаймер и его коллеги (2003)
  30. ↑ Социально-экономический статус изменяет наследуемость IQ у маленьких детей Эрик Теркхаймер, Андреана Хейли, Мэри Уолдрон, Брайан Д’Онофрио, Ирвинг И.Готтесман. Психологическая наука 14 (6), 623–628. 2003 г.
  31. ↑ Новое мышление о детях, бедности и IQ 10 ноября 2003 г. Connect for Kids
  32. ↑ Наследуемость IQ. Девлин Б., Дэниелс М., Родер К. Природа. 1997 г., 31 июля; 388 (6641): 417-8.
  33. ↑ DOI: 10.1002/neu.10160
  34. 34.0 34. 1 Диккенс и Флинн (2001) Ошибка цитирования: неверный тег ; имя “DickensFlynn2001” определено несколько раз с разным содержанием
  35. ↑ Уильям Т.Диккенс и Джеймс Р. Флинн, «Парадокс IQ: все еще решен», Psychological Review 109, вып. 4 (2002).
  36. Ричард Хайер. Интеллект человека определяется объемом и расположением ткани серого вещества в головном мозге. Институт исследования мозга, Медицинский колледж Калифорнийского университета в Ирвине.
  37. Джереми Р. Грей, кафедра психологии, Йельский университет, и Пол М. Томпсон, лаборатория нейровизуализации, кафедра неврологии, Калифорнийский университет, Медицинская школа Лос-Анджелеса.Нейробиология интеллекта: наука и этика. Издательская группа Nature, том 5.
  38. Николас Уэйд. Сканирование показывает разный рост интеллектуального мозга. Институт исследования мозга, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе…
  39. ↑ Бава С. , Баллантайн А.О., Траунер Д.А. Несоответствие вербального и исполнительского IQ после раннего двустороннего повреждения головного мозга. J Int Neuropsychol Soc. 2004 Январь; 10 (1): 82-90. Опубликованная ссылка
  40. ↑ Рид, Т.Э., и Дженсен, А.Р. 1993. Вместимость черепа: новые данные по европеоидам и комментарии к заявленным Раштоном различиям в размерах мозга монголоидов и европеоидов.Разведка, 17, 423-431
  41. ↑ Макдэниел, Массачусетс (2005) Люди с большим мозгом умнее: метаанализ взаимосвязи между in vivo объемом мозга и интеллектом. Интеллект, 33 , 337-346. PDF
  42. ↑ Гарлик, Д. (2002). Понимание природы общего фактора интеллекта: роль индивидуальных различий в нейронной пластичности как объяснительного механизма. Психологический обзор, 109, 116-136. [1]
  43. ↑ Шоу П., Гринштейн Д., Лерх Дж., Класен Л., Ленрут Р., Гогтай Н., Эванс А., Рапопорт Дж. и Гидд Дж. (2006). Интеллектуальные способности и корковое развитие у детей и подростков. Природа, 440, 676-679.
  44. ↑ (Флинн, 1999)
  45. Мингрони, Майкл А. (2007), Разрешение парадокса IQ: гетерозис как причина эффекта Флинна и других тенденций , стр. 806-829
  46. ↑ * Тисдейл, Томас В. и Дэвид Р. Оуэн. (2005). «Долгосрочный рост и недавнее снижение результатов тестов интеллекта: обратный эффект Флинна.” Личность и индивидуальные различия. 39(4):837-843.
  47. Конец эффекта Флинна. Исследование вековых тенденций средних показателей интеллекта норвежских призывников за полвека..
  48. Наоми Бреслау, доктор философии; Виктория С. Люсия, доктор философии; Герман Ф. Альварадо, доктор медицины, магистр здравоохранения. Интеллект и другие предрасполагающие факторы при воздействии травм и посттравматических стрессовых расстройств. Последующее исследование в возрасте 17 лет. Арх генерал психиатрия. 2006;63:1238-1245.
  49. ↑ Влияние большой депрессии на оценку интеллекта Сакейм Х. А., Фриман Дж., МакЭлхини М., Коулман Э., Прудик Дж., Девананд Д.П. J Clin Exp Neuropsychol. 1992 март; 14(2):268-88.
  50. ↑ Улучшение когнитивных функций у пациентов с аффективными расстройствами после депрессивного симптоматического восстановления во время лечения: исследовательский анализ LAURA MANDELLI, Psy. D, АЛЕССАНДРО СЕРРЕТТИ, доктор медицины, 1 КРИСТИНА КОЛОМБО, доктор медицины, МАРСЕЛО ФЛОРИТА, Psy. D, АЛЕССИА САНТОРО, Psy. D, ДЭВИД РОССИНИ, MD, РАФФАЭЛЛА ЗАНАРДИ, MD И ЭНРИКО СМЕРАЛЬДИ, MD.Психиатрия и клиническая нейронаука, том 60, выпуск 5, стр. 598 – октябрь 2006 г.
  51. Дебби А. Лоулор, Бристольский университет, Хизер Кларк, Абердинский университет, Дэвид А. Леон, Лондонская школа гигиены и тропической медицины. Связь между детским интеллектом и госпитализацией по поводу непреднамеренных травм во взрослом возрасте: когортное исследование детей Абердина 1950-х годов. Американский журнал общественного здравоохранения, декабрь 2006 г. .
  52. Уолли и Дири. Продольное когортное исследование детского IQ и выживаемости до 76 лет. British Medical Journal 2001, 322:819-819.
  53. Сервилла и др. Преморбидное когнитивное тестирование предсказывает начало деменции и болезни Альцгеймера лучше, чем генотип АРОЕ, и независимо от него. Психиатрия 2004;75:1100-1106..
  54. Дорен Ренц, отделение неврологии Бригама и Женской больницы и Гарвардская медицинская школа. Более чувствительные тестовые нормы лучше предсказывают, у кого может развиться болезнь Альцгеймера.Нейропсихология, опубликованная Американской психологической ассоциацией.
  55. Уолли и др. . Умственные способности и слабоумие в детстве. Неврология 2000;55:1455-1459..
  56. ↑ Олнесс, К. «Влияние на развитие мозга, приводящее к когнитивным нарушениям: всемирная эпидемия», Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics 24, no. 2 (2003): 120–30.
  57. ↑ http://www.rlynn.co.uk/pages/publications. asp
  58. Штумпф, Х.и Джексон, Д. Н. (1994). Гендерные различия в когнитивных способностях: данные программы приема в медицинские школы. Личность и индивидуальные различия 17 : 335–344.
  59. ↑ Куинн МакНемар, Пересмотр шкалы Стэнфорда-Бине, Houghton Mifflin Company, 1942 г.
  60. ↑ Ян Дж. Дири, Стив Стрэнд, Полин Смит и Крес Фернандес, Интеллект и образовательные достижения, Интеллект, том 35, выпуск 1, январь-февраль 2007 г., страницы 13-21.
  61. ↑ Шмидт, Ф. Л. и Хантер, Дж. Э. (1998). Обоснованность и полезность методов отбора в психологии: практические и теоретические последствия 85-летних результатов исследований. Психологический бюллетень, 124, 262–274.
  62. 62.0 62.1 Хантер, Дж. Э. и Хантер, Р. Ф. (1984). Валидность и полезность альтернативных предикторов производительности труда. Психологический вестник, 96, 72–98.
  63. ↑ Диас-Аспер К.М., Шретлен Д.Дж., Перлсон Г.Д. Насколько хорошо IQ предсказывает выполнение нейропсихологических тестов у нормальных взрослых? J Int Neuropsychol Soc. 2004 Январь; 10 (1): 82-90. Ссылка на пабликмед
  64. ↑ Уорнер М.Х., Эрнст Дж., Таунс Б.Д., Пил Дж., Престон М. Взаимосвязь между IQ и нейропсихологическими показателями в нейропсихиатрических популяциях: внутрилабораторные и межкультурные репликации с использованием WAIS и WAIS-R. J Clin Exp Neuropsychol. 1987 окт; 9 (5): 545-62. Ссылка на пабликмед
  65. ↑ Марли В. Уоткинс, Пуи-Ва Лей и Гэри Л. Канивез, Психометрический интеллект и достижения: панельный анализ с перекрестными задержками, Интеллект, том 35, выпуск 1, январь-февраль 2007 г., страницы 59-68.
  66. ↑ Трина Эйлин Роде и Ли Энн Томпсон, Прогнозирование успеваемости с помощью когнитивных способностей, Интеллект, том 35, выпуск 1, январь-февраль 2007 г., страницы 83-92.
  67. ↑ Деттерман и Дэниел, 1989.
  68. Эрл Хант. Роль интеллекта в современном обществе. Американский ученый.
  69. ↑ Трус, В.М. и Сакетт, П.Р. (1990). Линейность отношений способность-производительность: повторное подтверждение. Журнал прикладной психологии, 75: 297–300.
  70. ↑ Мюррей, Чарльз (1998). Неравенство доходов и IQ, AEI Press PDF
  71. ↑ Наследие неравенства Боулз, Сэмюэл; Гинтис, Герберт. Журнал экономических перспектив. Том 16, номер 3, 1 августа 2002 г., стр. 3–30 (28)
  72. Майкл А. Макдэниел, Университет Содружества Вирджинии. Оценка состояния IQ: проблемы измерения и предварительные корреляты. (PDF) Интеллект.
  73. ↑ Тэмбс К., Сандет Дж.М., Магнус П., Берг К. «Генетический и экологический вклад в ковариацию между профессиональным статусом, уровнем образования и IQ: исследование близнецов.” Behav Genet. 1989 Mar; 19 (2): 209–22. PMID 2719624.
  74. ↑ Роу, Д. К., У. Дж. Вестердал и Дж. Л. Роджерс, «Новый взгляд на кривую нормального распределения: как гены и общая среда опосредуют ассоциации IQ-SES», Аризонский университет, 1997 г.
  75. Стив Сайлер. Как помочь левой половине кривой нормального распределения. VDARE.com.
  76. RAND_TR193. pdf. (PDF) , MR818.ch3.pdf.
  77. АДМИНИСТРАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.
  78. 24 июня 2002 г.Защитники IQ чувствуют себя оправданными Верховным судом. УПИ.
  79. ↑ Николас Леманн. Меритократия IQ. Ссылка на время 100
  80. ↑ Рават Р. Возвращение детерминизма?
  81. Снижение I.Q. , Дэвид Брукс, The New York Times
  82. ↑ Оценка когнитивных способностей Culture-Fair Steven P. Verney Assessment, Vol. 2005. Т. 12. № 3. С. 303–319.
  83. ↑ Кросс-культурное влияние на выполнение теста IQ: обзор и предварительные нормативные указания на выполнение теста WAIS-III.Шаттлворт-Эдвардс А.Б., Кемп Р.Д., Раст А.Л., Мюрхед Дж.Г., Хартман Н.П., Радлофф С.Е. J Clin Exp Neuropsychol. 2004 окт; 26 (7): 903-20.
  84. ↑ Дело о беспристрастном тестировании интеллекта чернокожих африканцев не было возбуждено: комментарий к Rushton, Skuy, and Bons (2004) 1*, Leah K. Hamilton1, Betty R. Onyura1 and Andrew S. Winston International Journal of Selection и оценка, том 14, выпуск 3, стр. 278 – сентябрь 2006 г.
  85. Эдельсон, М. Г. (2006). Большинство детей с аутизмом умственно отсталые? систематическая оценка данных. Focus Autism Other Dev Disabl 21 (2): 66–83.
  86. ↑ Атака психометристов. Денни Борсбум. Психометрика Том. 71, № 3, 425–440. сентябрь 2006 г.

Ссылки

  • Кэрролл, Дж. Б. (1993). Когнитивные способности человека: обзор факторно-аналитических исследований. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
  • Трус, В.М. и Сакетт, П.Р. (1990). Линейность отношений способность-производительность: повторное подтверждение. Журнал прикладной психологии, 75: 297–300.
  • Дункан Дж., Берджесс П., Эмсли Х. (1995). Жидкий интеллект после поражений лобных долей. Нейропсихология 33 (3): 261–8.
  • Duncan J, Seitz RJ, Kolodny J, и др. (2000). Нейронная основа общего интеллекта. Наука 289 (5478): 457–60.
  • Флинн-младший (1999). В поисках справедливости: обнаружение увеличения IQ с течением времени.Американский психолог, т. 54, с. 5-20
  • Фрей, М.К. и Деттерман, Д.К. (2003) Scholastic Assessment или г ? Взаимосвязь между школьным оценочным тестом и общими когнитивными способностями. Психологическая наука, 15 (6): 373–378. ПДФ
  • Гейл К.Р., Дири И.Дж., Шун I, Бэтти Г.Д. (2007). IQ в детстве и вегетарианство во взрослой жизни: британское когортное исследование 1970 года. БМЖ 334 (7587): 245.
  • Готтфредсон, Л.С. (1997). «Почему g имеет значение: сложность повседневной жизни». Разведка , 24(1), 79–132. ПДФ
  • Готтфредсон, Л.С. (1998). Общий фактор интеллекта. Scientific American Presents, 9(4):24–29. ПДФ
  • Готтфредсон, Л. С. (2005). Подавление разведывательных исследований: причинение вреда тем, кому мы собираемся помочь. В RH Wright & NA Cummings (Eds.), Деструктивные тенденции в психическом здоровье: путь к вреду с благими намерениями (стр. 155–186). Нью-Йорк: Тейлор и Фрэнсис.Препринт PDF PDF
  • Gottfredson, LS (в печати). «Социальные последствия групповых различий в когнитивных способностях (Consequencias sociais das diferencas de grupo em habilidade cognitiva)». В CE Flores-Mendoza & R. Colom (Eds.), Introdução à psicologia das diferenças individuais . Порту-Алегри, Бразилия: Издательство ArtMed. ПДФ
  • Грей Младший, Чабрис CF, Бравер ТС (2003). Нейронные механизмы общего подвижного интеллекта. Нац. Неврологи. 6 (3): 316–22.
  • Грей Дж. Р., Томпсон П. М. (2004 г.). Нейробиология интеллекта: наука и этика. Нац. Преподобный Нейроски. 5 (6): 471–82.
  • Haier RJ, Jung RE, Yeo RA, Head K, Alkire MT (2005). Нейроанатомия общего интеллекта: пол имеет значение. НейроИзображение 25 (1): 320–7.
  • Харрис, младший (1998). Предположение о воспитании: почему дети становятся такими, какие они есть. Нью-Йорк, Свободная пресса.
  • Хант, Э.(2001). Множественные взгляды на множественный интеллект. [Обзор переосмысления интеллекта: множественный интеллект для 21 века.]
  • Дженсен, А.Р. (1979). Предвзятость в умственном тестировании. Нью-Йорк: Свободная пресса.
  • Дженсен, А.Р. (1998). Фактор г . Прегер, Коннектикут, США.
  • Дженсен, А.Р. (2006). «Часы разума: умственная хронометрия и индивидуальные различия». Эльзевир Наука. —>Новый выпуск запланирован на начало июня 2006 г.
  • Клингберг Т., Форссберг Х., Вестерберг Х. (2002).Тренировка рабочей памяти у детей с СДВГ. J Clin Exp Neuropsychol 24 (6): 781–91.
  • McClearn GE, Johansson B, Berg S, и др. (1997). Существенное генетическое влияние на когнитивные способности близнецов 80 лет и старше. Наука 276 (5318): 1560–3.
  • Мингрони, Массачусетс (2004). «Секулярный рост IQ: более пристальный взгляд на гетерозис». Разведка 32: 65–83.
  • Мюррей, Чарльз (1998).Неравенство доходов и IQ, AEI Press PDF
  • Ногера, П.А. (2001). Расовая политика и неуловимое стремление к совершенству и справедливости в образовании. Статья журнала In Motion
  • Пломин, Р., ДеФрис, Дж. К., Крейг, И. В., и МакГаффин, П. (2003). Генетика поведения в постгеномную эпоху . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
  • Пломин, Р., ДеФрис, Дж. К., Макклирн, Г. Э., и Макгаффин, П. (2001). Поведенческая генетика (4-е изд.) .Нью-Йорк: издательство Worth.
  • Роу, округ Колумбия, У. Дж. Вестердал и Дж. Л. Роджерс, «Новый взгляд на кривую нормального распределения: как гены и общая среда опосредуют ассоциации IQ-SES», Университет Аризоны, 1997 г.
  • Шонеманн П.Т., Шихан М.Дж., Глотцер Л.Д. (2005). Объем префронтального белого вещества у человека непропорционально больше, чем у других приматов. Нац. Неврологи. 8 (2): 242–52.
  • Шоу П., Гринштейн Д., Лерх Дж., и др. (2006).Интеллектуальные способности и корковое развитие у детей и подростков. Природа 440 (7084): 676–9.
  • Тамбс К., Сандет Дж. М., Магнус П., Берг К. (1989). Генетический и экологический вклад в ковариацию между профессиональным статусом, уровнем образования и IQ: исследование близнецов. Поведение. Жене. 19 (2): 209–22.
  • Thompson PM, Cannon TD, Narr KL, и др. (2001). Генетические влияния на структуру мозга. Нац. Неврологи. 4 (12): 1253–8.
  • Векслер, Д. (1997). Шкала интеллекта взрослых Векслера, третье издание. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация.
  • Векслер, Д. (2003). Шкала интеллекта Векслера для детей, четвертое издание. Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация.

Внешние ссылки

Коллективные заявления

Мы не можем с уверенностью диагностировать Трампа, основываясь на похвалах Путина, но мы можем быть уверены, что он невежествен

Вчера я спросил: «Означает ли то, что Трамп хвалит Путина, что он близок к тому, чтобы стать психопатом, или это просто Трамп — это Трамп?» Суть в том, что мы не можем ответить на вопрос, поставленный в этом дневнике.

Что мы можем знать с абсолютной уверенностью, так это то, что он мучительно невежественен не только в вопросах, о которых должен знать президент, но и его общие знания, вероятно, меньше, чем у разумного пятиклассника.

Это из этой статьи Slate: Ядерный кризис Трампа, 1 октября 2017 года, согласно веб-адресу, изначально он назывался «Теперь мы знаем, почему Рекс Тиллерсон назвал Трампа придурком», хотя они не сказали того, что Тиллерсон якобы сказал, упустив f-слово.

Все президенты игнорируют некоторые вопросы, когда приходят к власти. Большинство осознают свои недостатки и тщательно изучают то, что им нужно знать. Уникальность Трампа в том, что у него почти нет самосознания, он справляется со своими недостатками, проецируя их на других, и, кажется, испытывает аллергию на учебу. Он попросил, чтобы его ежедневные брифинги содержали не более трех тем, каждой из которых было посвящено не более одной страницы, и содержали только консенсусное суждение без места для инакомыслия в разведывательном сообществе. У президентов есть легкий доступ к самой секретной информации и, если они хотят, к самым знающим экспертам в правительстве или за его пределами по любому вопросу. И все же Трамп узнает большую часть того, что он знает, из Fox News и Breitbart .

Уверен, вы помните эти истории:

Я не включил ссылку, так как вы бы потратили впустую бесплатный клик на этих сайтах подписки. Если вы хотите найти их каждый для «кто сказал, что Трамп был дебилом»

Washington Post Писатель Аарон Блейк подробно описал растущий список (подписка) «неудачных» комментариев бывшего президента Дональда Трампа о вторжении в Украину.RawStory резюмировал статью Post здесь.

Таким образом, хотя мы, возможно, никогда не узнаем, что MMPI расскажет нам о личности Трампа*, мы можем быть совершенно уверены, что, несмотря на то, что он хвастался моими беседами с двумя клиническими психологами на пенсии, которые провели сотни тестов на IQ, его результат может быть даже не таким высоким. как 100, что считается средним. Говорят, что его общий балл по тесту IQ сделал бы его кандидатом не на какую-либо государственную должность, а на коррекционный класс в начальной школе.

Конечно, никто не знает, каковы были его настоящие баллы по IQ-тесту, если они вообще существуют. Об этом было написано здесь и здесь, например. Я сильно сомневаюсь в каких-либо показателях, используемых для оценки IQ Трампа, таких как его допуск в качестве переводного студента в бакалавриат в течение его последних двух лет в Университете Пенсильвании (а не в аспирантуру, которую, как он хочет, чтобы вы поверили, он окончил со степенью MBA) . Его стенограмма никогда не публиковалась, а если бы она была опубликована, это было бы бессмысленно, поскольку я сильно подозреваю, что любые высокие оценки были бы результатом того, что студенты платили за его списывание.Многие из вас помнят обвинения, в том числе выдвинутые Мэри Трамп в ее книге, о том, что он заплатил кому-то по имени Джо Шапиро за сдачу экзамена SAT.

____________

* Многофазный опросник личности штата Миннесота ( MMPI ) представляет собой стандартизированный психометрический тест взрослой личности и психопатологии. Психологи и другие специалисты в области психического здоровья используют различные версии MMPI, чтобы помочь разработать планы лечения, помочь с дифференциальной диагностикой, помочь ответить на юридические вопросы (судебная психология), проверить кандидатов на работу в процессе отбора персонала или как часть процедуры терапевтической оценки.Википедия

Опрос:

Как вы думаете, каков истинный IQ Трампа?

Экзамены

IQ (или коэффициент интеллекта) существуют уже около 100 лет в различных формах. Сегодня их выдают в школах, чтобы узнать, одарены ли дети или имеют ли они другие особые потребности, а также предприятия и другие работодатели. Вы также можете найти тесты IQ «сделай сам» в Интернете, если вам интересно, каков ваш результат.

Но как только вы получите очки, что на самом деле означает это число? Как работают тесты, предназначенные для измерения интеллекта, и действительно ли результаты отражают мощность вашего мозга? Насколько ваш результат теста IQ сравнивается с результатами других людей, проходящих такие тесты?

Диапазоны показателей IQ и их значение

Большинство широко используемых сегодня тестов IQ пытаются измерить ключевые способности, такие как язык, математические способности, пространственные способности и другие.Они также проверяют логику, абстрактное мышление, способность к обучению и то, насколько хорошо вы запоминаете информацию.

Общие тесты IQ, такие как шкала интеллекта взрослых Векслера и шкала интеллекта Стэнфорда-Бине, используют метод подсчета очков, основанный на сравнении вашего балла с другими людьми того же пола и возраста. Эти оценки падают по колоколообразной кривой, при этом большинство людей набирают средние баллы, а гораздо меньший процент испытуемых набирает высокие и низкие оценки. Например, только около 2% людей относятся к высшей категории IQ.

Вот типичный диапазон результатов теста IQ. Имейте в виду, что эти цифры могут немного отличаться в зависимости от того, какой тест вы проходите.

  • 111 – 119: Интеллект выше среднего
  • 90 – 109: средний интеллект
  • 80–89: Низкий средний интеллект
  • 70 – 79: Пограничный интеллект
  • 69 лет и ниже: Чрезвычайно низкий интеллект

В другом тесте на IQ средний диапазон составляет от 85 до 115, где 145 — начало высокого IQ, а 160 и выше — «уровень гениальности».”  Ссылка

Топ-10 самых молодых докторов наук. Обладатели в истории

Топ-10 самых молодых докторов наук. Держатели в истории

Будучи одним из самых молодых докторов наук. держатели в истории – мечта каждого академического гуру.

Если вы чувствуете себя сбитым с толку или просто не можете принять решение, тогда этот список из 10 самых молодых докторов наук . держатели в истории гарантированно вдохновит вас.

Часто большинство выпускников, которые рассматривают возможность получения степени последипломного образования , размышляют о том, идти или не идти.Это может произойти в результате дополнительных лет обучения, тщательных исследований, а также количества времени, которое нужно потратить на то, чтобы стать специалистом в своей области.

Какой бы ни была мотивация, выбор правильной области обучения может быть сложным, но в конечном итоге полезным процессом.

Тем не менее, мы собрали имена этих выдающихся личностей, которые на данный момент являются самыми молодыми кандидатами наук. держатели в истории , чтобы вдохновлять и поощрять вас.

Кто является самым молодым обладателем докторской степени в истории?

Вот список самых молодых людей, получивших докторскую степень.Степень доктора истории:

  • Акшай Венкатеш –  Получил докторскую степень. в возрасте 20 лет
  • Эрик Демейн – доктор философии. в возрасте 20 лет
  • Чарльз Гомер Хаскинс – доктор философии. в возрасте 19 лет
  • Джульетта Бени – доктор философии. в возрасте 19 лет
  • Шо Яно – доктор философии. в возрасте 18 лет
  • Норберт Винер – доктор философии. в возрасте 17 лет
  • Рут Лоуренс – доктор философии. в возрасте 17 лет
  • Баламурали Амбати – доктор наук.Д. в возрасте 17 лет
  • Ким Унг-Ён – доктор философии. в возрасте 15 лет
  • Карл Витте – доктор философии. в возрасте 13 лет

Акшай Венкатеш –  Получил докторскую степень. в возрасте 20 лет

Акшай Венкатеш , австралиец индийского происхождения, является одним из тех, кого можно назвать великим при рождении. В возрасте 11 лет он участвовал в 24 Международной олимпиаде по физике, в Международном соревновании по физике среди детей 6–12 классов в Уильямсбурге, штат Вирджиния, и завоевал бронзовую медаль.

Через год после достижения в физике он переключил свой интерес на математику и выиграл еще две медали олимпиады по математике. В 13 лет он получил среднее образование.

Акшай позже поступил в Университет Западной Австралии, который он окончил три года спустя в возрасте 16 лет, став самым молодым студентом , когда-либо получившим в школе диплом с отличием по чистой математике. Он также получил Мемориальную премию Дж. А. Вудса как лучший выпускник года факультетов естественных наук, инженерного факультета , стоматологии и медицины.

По мере того, как его стремление к знаниям сохранялось, он поступил в Принстонский университет, где получил докторскую степень .  в 2002 году в возрасте 20 лет. Это сделало его одним из самых молодых докторов наук. держатели в мире .

После получения докторской степени. в 2002 году он прошел путь от должности доктора наук в Массачусетском технологическом институте до научного сотрудника Clay. В последнее время он является одним из профессоров Стэнфордского университета. Он также внес вклад в различные области математики и является уважаемым ученым в своей области.

Эрик Демейн – доктор философии. в возрасте 20 лет

Родился в Новой Шотландии, Канада, Эрик Демейн не нуждался в традиционной дороге для своего образования. Будучи вундеркиндом , он путешествовал по Северной Америке со своим отцом, художником-скульптором, который также обучал его на дому. Находясь дома, Демен заинтересовался компьютерами , и математикой.

В 12 лет он начал учиться в Университете Далхаузи в Галифаксе, Новая Шотландия, и получил степень бакалавра в 14 лет.Затем он поступил в Университет Ватерлоо, где получил докторскую степень. к тому времени ему было 20 лет. Это достижение стало одним из самых молодых кандидатов наук. держатели в истории .

Его докторская степень. работа в области вычислительного оригами получила золотую медаль канадского генерал-губернатора Университета Ватерлоо. Он также получил докторскую премию NSERC (2003 г.) за лучшую докторскую степень. диссертация и исследования в Канаде . Диссертация Эрика также проложила путь к современным понятиям оригами.

Чарльз Гомер Хаскинс – доктор философии. в возрасте 19 лет

Чарльз Гомер Хаскинс — самый молодой человек, получивший докторскую степень в Университете Джона Хопкинса. Он был вундеркиндом и в детстве свободно говорил на латыни и греческом.

Он окончил Университет Джона Хопкинса в возрасте 16 лет. Позже он стал самым молодым доктором философии. обладатель истории в возрасте 19 лет из того же университета.

В 1890 году он получил должность преподавателя в Университете Джона Хопкинса, после чего стал профессором Висконсинского университета. Затем он перешел на работу в Гарвард, где разработал программу обучения в аспирантуре, которая используется до сих пор.

Он упоминается как первый средневековый историк в США и пользуется большим уважением за свою книгу 1927 года Возрождение двенадцатого века и его академическую работу о нормандских учреждениях.

Возможно, Хаскинсу нужен был не только профессор, но и политический персонаж. Президент Вудро Вильсон назначил его членом комитета, который помогал решать территориальные проблемы в эпоху Первой мировой войны.

Хаскинс также входил в состав делегации, представлявшей США на Парижской мирной конференции в 1919 году. На конференции он представил возможное решение проблемы немецкого государства Саар, и его предложение было принято.

Джульетта Бени – доктор философии. в возрасте 19 лет

В возрасте 15 лет Джульетта Бени уже была старшеклассницей. В 2012 году она окончила Калифорнийский университет в Ривер-Сайде, получив докторскую степень по психологии . Она также получила диплом как самый молодой доктор философии. держатель в истории когда-либо в истории Калифорнийского университета.

Цель всей ее жизни — стать врачом, и она записалась на программу Ирвина Хайдера в Биомедицинские науки Калифорнийского университета. Она надеется продолжить свою страсть к медицине в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.

Шо Яно – доктор философии. в возрасте 18 лет

Шо Тимоти Яно был вундеркиндом с предполагаемым IQ 200.Сообщается, что в возрасте двух лет он начал читать, писать в три года, играть классическую музыку на фортепиано в четыре года и уже сочинял музыку в пять лет.

К тому времени, когда он достиг 8, он набрал 1500 из 1600 на SAT, который рассматривался как стресс-тест. Он окончил Американскую школу корреспонденции в 9 лет, а затем поступил в Чикагский университет Лойолы, который окончил в 12 лет.

Яно поступил в Чикагский университет и стал самым молодым человеком со степенью доктора философии.D. по молекулярной генетике и клеточной биологии в 18 лет.

Норберт Винер – доктор философии. в возрасте 17 лет

Норберт Винер , немец, родившийся в Колумбии, тоже был вундеркиндом. Отец в детстве обучал Норберта математике на дому. В 11 лет он окончил среднюю школу Айера , а затем поступил в Колледж Тафтса (ныне Университет Тафтса). В 1909 году ему была присуждена степень бакалавра по математике в возрасте 14 лет.

Норберт не стал сразу же получать дополнительное образование в этой области.Он начал изучать зоологию и философию, прежде чем вернуться к математике. В 1912 году, в 17 лет, он получил докторскую степень. как самый молодой доктор философии. 91 225 в истории Гавардского университета.

Как человек, который всегда любил учиться и решать задачи, он некоторое время работал журналистом, а также помогал автоматизировать зенитное вооружение, которое использовалось во время Второй мировой войны.

Наконец, он создал кибернетику , а также провел новаторскую работу, которая проложила путь к тому, во что эта область превратилась сейчас.

Рут Лоуренс – доктор философии. в возрасте 17 лет

Рут Лоуренс, , , родившаяся в Англии, , получила степень O по математике, а также оценку A по чистой математике на уровне A в 9 лет. В 1985 году в возрасте 13 лет она стала самой молодой британкой, получившей первый классная степень, а также выпускник Оксфордского университета в наше время. В следующем году она также получила еще одну степень бакалавра по физике.

В 17 лет она была самым молодым человеком, получившим докторскую степень. по математике в Оксфордском университете, прежде чем стать младшим научным сотрудником Гарвардского университета в 19 лет. Позже она стала адъюнкт-профессором Мичиганского университета.

Рут позже переехала в Израиль , где она приняла пост адъюнкт-профессора математики в Институте математики Эйнштейна, Еврейский университет в Иерусалиме.

Сегодня она известна своими работами в области алгебраической топологии и теории узлов.

Баламурали Амбати – доктор наук.D. в возрасте 17 лет

Баламурали Амбати входит в десятку самых молодых профессоров мира . Он   , американский офтальмолог индийского происхождения. По словам его родителей, он уже решал арифметические задачи, с которыми большинство подростков сталкивались в 4 года. В 11 лет он стал соавтором исследовательской публикации по проблеме СПИДа.

Он окончил Нью-Йоркский университет в возрасте 13 лет, а затем продолжил обучение в Медицинской школе Маунт-Синай , Нью-Йорк. В 1995 году он закончил учебу в возрасте 17 лет и стал самым молодым врачом в мире , как видно из Книги рекордов Гиннеса.

Позже Баламурал завершил большую часть своей необходимой медицинской подготовки. В возрасте 24 лет он стал самым молодым практикующим врачом на сегодняшний день.

Благодаря своему опыту, сегодня он может использовать свои способности, чтобы помочь большому количеству людей. Он связан с научными исследованиями и работает по всему миру и на международном уровне, выполняя сложные операции и медицинские процедуры.

Ким Унг-Йонг – доктор философии. в возрасте 15 лет

Ким Унг-Ён был самым молодым человеком, получившим докторскую степень.Д. в Южной Корее.

Ким Унг Ён  является южнокорейским вундеркиндом и занесен в Книгу рекордов Гиннеса как мировой рекорд по самому высокому IQ с результатом 210. Говорят, что он выучил корейский алфавит и 1000 китайских иероглифов, когда ему был один год. . В 3 года он мог решать математические задачи, а также опубликовал книгу-бестселлер.

К тому времени, когда ему исполнилось 5 лет, Ун Ён был зачислен в среднюю школу Гранта в Лос-Анджелесе после того, как привлек внимание школы.Он также появлялся на Fuji TV в , Япония, и решал дифференциальные уравнения.

В 8 лет он пошел изучать ядерную физику в Университет Колорадо, где получил степень магистра, а затем устроился на работу в НАСА. Он стал одним из самых молодых докторов наук. держатели в возрасте 15 лет.

Несмотря на это достижение, Унг-Янг не всегда был радостным в те ранние годы. Поэтому он предупреждает, что успехи в учебе не обязательно равны успеху и достижениям.

В настоящее время он профессор Национального университета Чунгбук, где помогает развивать потенциал других.

Карл Витте – доктор философии. в возрасте 13 лет

Карл Витте был самым молодым человеком, когда-либо получившим докторскую степень, родился в 1800 году и умер в 1883 году. В детстве он был использован в качестве героя книги, написанной его отцом: «Обучение ребенка».

В возрасте 9 лет Витте мог говорить на разных языках, таких как немецкий, французский, итальянский, латинский и греческий.

Когда Карлу исполнилось 13 лет, он получил докторскую степень. в Гиссенском университете, Германия. Это сделало его Книгой рекордов Гиннеса как 91 224 самых молодых доктора философии. держатель в мире ; рекорд, который еще предстоит побить.

Говорили, что в 1818 году он отправился в Италию , чтобы продолжить свое образование и в конечном итоге стать юристом. Позже он полюбил литературу и стал авторитетным исследователем творчества итальянского поэта Данте.


Молодые выпускники колледжей

Многие первокурсники считают, что они слишком молоды и не готовы к предстоящему путешествию.

Академическая напряженность может быть пугающей. Родители обеспокоены тем, как их дети справятся с таким большим контролем над своим расписанием. Есть множество решений, которые повлияют на ваше будущее.

Что должен делать восемнадцатилетний? Если вы считаете, что восемнадцать лет слишком молоды, чтобы сталкиваться с трудностями колледжа, подумайте о том, чтобы сделать это, когда вам исполнится восемь лет. Вы правильно прочитали.

Самый молодой выпускник колледжа, когда-либо поступивший в колледж в возрасте восьми лет, получил степень бакалавра в возрасте десяти лет и степень магистра в возрасте четырнадцати лет.

Мы составили список самых недавних и выдающихся выпускников колледжей.

  • Майкл Кирни
  • Моше Кай Кавалин
  • Алия Сабур
  • Шо Яно
  • Грегори Смит
  • Кэтлин Хольц

Кто самый молодой обладатель докторской степени в Индии ?

Тулси родился в Патне, штат Бихар, 9 сентября 1987 года.Его родители, советник Верховного суда Тулси Нараян Прасад, заметили его способность к быстрому обучению в молодом возрасте.

Очевидно, он закончил среднюю школу в возрасте девяти лет, когда большинство детей едва освоили арифметику.

Когда его спросили о его способностях, он сказал TOI: «Я считаю, что наделен талантом. Когда я был маленьким, я без особых усилий решал математические задачи, пока мои друзья мучались».

В возрасте 22 лет он получил степень доктора философии. из Индийского института науки в Бангалоре в августе 2009 г.Его докторская степень В данном случае диссертация называлась «Обобщения алгоритма квантового поиска».

Кто самый молодой выпускник в мире ?

Первым самым молодым выпускником и 10-м самым молодым профессором в мировом списке является Майкл Кирни. Майкл Кирни в возрасте 10 лет получил степень по антропологии в Университете Южной Алабамы в 1994 году. Лоран закончил среднюю школу выпуск всего за полтора года, получив диплом в возрасте восьми лет.

До этого, несмотря на то, что у него был диагностирован синдром дефицита внимания (СДВ), он сумел превзойти все ожидания, поразив мир своими замечательными талантами и интеллектом.

Он не только сказал свои первые слова, когда ему было четыре месяца, но и сказал своему врачу в шесть месяцев, что у него ушная инфекция в левом ухе, а к 10 месяцам он уже читал.

Он сдал желанный тест по математике по программе Джона Хопкинса, когда ему было четыре года, и получил высший балл без какой-либо предварительной подготовки или специальной подготовки к экзамену.

И в преклонном десятилетнем возрасте он окончил колледж, побив мировой рекорд самого молодого выпускника колледжа, который еще предстоит побить!

Часто задаваемые вопросы

Кто является самым молодым обладателем докторской степени в истории?

Одни из самых молодых докторов наук. Владельцы в истории включают
Акшай Венкатеш
Карл Витте
Баламурали Амбати
Рут Лоуренс
Эрик Демейн

Какой университет окончил Баламурали Амбати?

Баламурали Амбати В возрасте 13 лет окончил Нью-Йоркский университет

В каком возрасте Джульетта Бени получила степень доктора философии?

Джульетта Бени получила докторскую степень. Д. степень в возрасте 19 лет.

Где родился Норберт Винер?

Рекомендации

Соответствует ли эта статья вашим насущным потребностям? Если да, оставьте нам 5-звездочный рейтинг в поле обзора ниже. если нет, оставьте комментарий в поле для комментариев, чтобы выразить свою обеспокоенность, или задайте вопрос, и мы свяжемся с вами как можно скорее.

TVS iQube — умный электрический скутер в Индии

  • Скорость

    Мгновенно проезжайте мимо повседневных пробок. Пройдите со скоростью 78 км в час и сделайте поездку на работу легкой!

  • Диапазон

    Забудьте об очередях на заправочной станции. Всего зарядите свой TVS iQube на ночь , а проедьте без остановок 75 км . На самом деле, учитывая средний пробег в 30 км в день, вы можете обходиться без подзарядки 2 дня подряд!

  • Двигатель

    TVS iQube оснащен бесшумным двигателем , установленным на втулке , который имеет пиковую мощность 4. 4 кВт и обеспечивает минимальные потери при передаче мощности. Так что давай, езжай впереди всех!

  • Аккумулятор

    TVS iQube питается от 3 литий-ионных аккумуляторов , которые заключены в корпус из высокопрочного алюминиевого профиля, что делает его водонепроницаемым и пыленепроницаемым .Аккумулятор поддерживается специальной системой управления батареями и гарантией на 3 года/50 000 км, поэтому все, что вам нужно сделать, это наслаждаться поездками без забот!

  • Мощность

    Обладая пиковой выходной мощностью 4,4 кВт , TVS iQube обеспечивает оптимальную мощность без каких-либо потерь при передаче , так что вы легко справитесь с любыми условиями езды, будь то перегруженные дороги или открытые заезды / дороги!

  • Ускорение

    Новый TVS iQube ускоряется с 0 до 40 всего за 4.

  • Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.