Титульный лист 7 класс: Титульный лист – Творческий проект

Содержание

Информатика: 7 класс

 Информатика 7 класс.
В гимназии изучение информатики идет по УМК Л.Л.Босовой.

Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса – здесь вы найдете все презентации к учебнику, цифровые образовательные ресурсы, сможете пройти интерактивные тесты по каждому разделу учебника.

Дистанционное обучение

Задание на неделю 6.04.2020-10.04.2020 (для 7А и 7Б классов), 13.04.2020 (для 7Б класса)

Тема “Оформление реферата по индивидуальной теме”

Ход урока.
1. Оформление титульного листа. Для этого выполним задание 4.15 на стр.192 учебника, заменив текст сведениями о гимназии (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №79) и о себе. Отформатировать в соответствии с таблицей на странице 193.
2. Выполненное задание 4.15 нужно прислать в сетевом городе по окончании урока.
Если у вас возникли вопросы, пишите сообщения в сетевом городе в течение урока.

Домашнее задание: оформить текст реферата в соответствии со структурой и требованиями к оформлению. Прислать мне на проверку (через СГО).
Структура реферата:

  1. Титульный лист
  2. Оглавление (пока не делать)
  3. Введение (актуальность, постановка целей и задач)
  4. Основная часть
  5. Заключение (подведение итогов, выводы)
  6. Список литературы и интернет-источников.
Требования к оформлению реферата вы можете прочитать здесь.

Задание на 15.04.2020 (для 7А класса), 17.04.2020 (для 7В класса), 20.04.2020 (для 7Б класса)
Тема “Визуализация информации”


Ход урока.

  1. Изучите материал учебника §4.4, п.1 “Списки”
  2. Выполните практическое задание 4.17 (стр.194-195), используя справочный материал:

3. Отправьте выполненное задание 4.17 в сетевой город или на почту [email protected]
 Домашнее задание.
Продолжаем оформлять реферат. В тексте реферата, где что-то перечисляется добавьте маркированные или нумерованные списки. Присылайте на проверку.

Задание на 22.04.2020 (для 7А класса), 24.04.2020 (для 7В класса), 27.04.2020 (для 7Б класса)
Тема “Визуализация информации”


Ход урока.

  1. Изучите материал учебника §4.4, п.2 “Таблицы”
  2. Выполните практическое задание 4.18 (стр.195), используя справочный материал:

3. Отправьте выполненное задание 4.18 в сетевой город или на почту [email protected]
 Домашнее задание.
Оформить реферат до конца. Присылать на проверку до следующего урока.

Проверь себя!
Выполни интерактивные упражнения по теме “Устройства компьютера и программное обеспечение”
  1. Магистрально-модульное устройство компьютера
  2. Программное обеспечение
  3. Графический интерфейс
  4. Элементы рабочего стола
  5. Верные имена файлов
Много полезного и занимательного вы найдете на сайте ЯКласс 

Демонстрационные работы
Демоверсия контрольной работы по теме “Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией”

Демоверсия контрольной работы по теме “Обработка текстовой информации”

В конце учебного года вам предстоит защита итогового проекта. Темы индивидуальных проектов здесь.

Темы проектов по обществознанию 7 класс

Здесь мы предлагаем ученикам выбрать тему проекта по обществознанию для 7 класса, которая будет интересна им для проведения исследовательской работы, а также позволит реализовать в ней круг собственных интересов или найти ответы на волнующие вопросы.


В данном разделе подобраны темы исследовательских проектов по обществознанию для 7 класса,
охватывающие актуальные вопросы о доблести и чести государства, армии, гражданах, о межнациональной дружбе, о развитии и формировании личности, гражданской позиции и др.

Во время работы над проектом по теме исследовательской работы в 7 классе могут возникать трудности при определении актуальности исследования, при точной формулировке объекта и предмета исследования.

Подробнее можно ознакомиться по ссылкам:

Представленные темы исследовательских работ по обществознанию для 7 класса дают возможность учащимся самостоятельно ознакомиться с интересующими вопросами, подробнее изучить их историю и теорию, а также прийти к самостоятельным умозаключениям по теме, подтвержденным авторитетными источниками или фактами.

Мы предлагаем детям 7 класса рассмотреть примерные темы для исследовательских работ по обществознанию на изучение глобальных проблем человечества, структуры государственной власти, проблем, связанных с подростковым возрастом и личностью ребенка.

Темы исследовательских работ по обществознанию для 7 класса

Темы проектов по обществознанию для учащихся 7 класса:


Биография какой-либо выдающейся личности.
Герб, гимн, флаг – как символы объединения общества (на примере символики России).
Глобальные проблемы человечества и пути их решения.
Глобальные проблемы современного общества.
Государственная власть в истории России.
Государство и гражданское общество.
Доблесть и честь русского воинства.
Дружба – центр межличностных отношений.
Задачи и трудности подросткового возраста.
Знания и умения в информационную эпоху.
Значение культуры и науки.
Личностная и социальная ответственность.
Межличностные отношения и сплочение коллектива.

Мои права. Мои обязанности. (Изучая Конституцию РФ).
О путях и средствах предупреждения антиобщественного поведения.
Органы местного самоуправления в моём регионе.
Органы местного самоуправления в нашем поселке.
Особенности личности подростков, совершающих преступления.
Подросток и его права.
Подросток как гражданин.
Подросток – гражданин страны.

Темы проектов по обществознанию для 7 класса

Темы исследовательских работ по обществознанию для учащихся 7 класса:
Политика и ее влияние на жизнь современного общества.
Преступность несовершеннолетних.

Проблема выбора жизненного пути.
Психологический портрет подростка.
Развитие и формирование личности.
Развитие самосознания в подростковом возрасте.
Самооценка личности подростка.
Свобода выбора и волевое воспитание.
Социальный портрет подростка или молодежи этого возраста в целом (социальный портрет тинейджера).
Способности и их развитие.
Факторы риска, подросток в обществе риска.
Физическое развитие подростков.
Формирование культуры русского народа.
Формирование менталитета русского народа.
Формирование русской элиты.
Характер и его воспитание.

Перейти к разделу:
Готовые проекты по обществознанию
Темы для исследовательских работ по обществознанию

Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:

Код ссылки на страницу “Темы исследовательских работ по обществознанию для 7 класса“:
<a href=”http://obuchonok.ru/node/2530″ target=”_blank”>Темы исследовательских работ по обществознанию 7 класс</a>

Код ссылки на форум:
[URL=http://obuchonok.ru/node/2530]Темы проектных работ по обществознанию 7 класс[/URL]

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Школьный этап 2021-2022 « Региональный центр развития образования

Предм
ет
Дата проведения Возрастные категории Форма проведения, количество туров Продолжительность Максимальный балл Специальное оборудование Справочные материалы, средства связи, вычислительная техника Количество листов в расчете на 1 участника  Задания, критерии
Английский_язык 16 сентября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
Теоретический тур

(Устный тур по выбору ОО)

5 -6кл.
:
 (письменный– 60 мин., устный —  до 15 мин. на пару участников (включая время на подготовку и ответ)
7 — 8 кл.: (письменный тур – 80 мин., устный – до 15 мин. на пару участников (включая время на подготовку и ответ)
9 – 11 кл.: (письменный тур – 120 мин., устный – до 20 мин. на пару участников (включая время на подготовку и ответ)
Максимальный балл (письменный тур) для
5-6 кл.- 48 б.;
7-8 кл.– 46 б.;
 9-11 кл. – 55 б.
Часы, компьютер и динамики, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Для аудирования — аудиоколонки, компьютер для  прослушивания аудиофайла 5-6 кл.- 8 листов (бланки заданий письменной части – 5; устная часть – 1; бланк ответов – 2)

7-8 кл. — 8 листов (бланки заданий письменной и устной части – 5; бланк ответов – 3)

9-11 кл.-9 листов (бланки заданий письменной части – 6; устная часть – 1; бланк ответов – 2)

Рекомендуется аудирование проводить НЕ первым конкурсом!

Бланки для ответов

Титульный лист

Английский язык ШЭ

Критерии оценивания

Технология (д) 20,21 сентября 5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10-11 классы
 Теоретический тур
Практический тур
5 — 6 кл. :
(теория – 45 мин., практика –  45 мин
7 — 8 кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин
9  кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин)
10-11  кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин)
5 — 6 кл.:
теория — 20 б., практика — 35 б.
7 — 8 кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
9  кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
10-11  кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
Оборудование в соответствии с видом практической работы Материалы для выполнения ПР 5-6 кл.
7 листов
 7-8 кл.
9 листов
 9 кл.
11 листов
 10-11 кл.
11 листовВыполняют в КИМах (чистовики не нужны)Инструкция. Технология (девушки)
Титульный лист
Технология (ю) 20,21 сентября 5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10-11 классы
 Теоретический тур
Практический тур
5 — 6 кл. :
(теория – 45 мин., практика –  45 мин
7 — 8 кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин
9  кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин)
10-11  кл.:
(теория – 90 мин., практика –  90 мин)
5 — 6 кл.:
теория — 20 б., практика — 35 б.
7 — 8 кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
9  кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
10-11  кл.:
теория — 25 б., практика — 35 б.
Оборудование в соответствии с видом практической работы Материалы для выполнения ПР

Список материалов

5-6 кл.
4 листа
 7-8 кл.
5 листов
 9 кл.
6 листов (3D-моделирование — 3 листа)
 10-11 кл.
5 листов 3D-моделирование — 3 листа)Выполняют в КИМах (чистовики не нужны)Инструкция. Технология (юноши)
Титульный лист
История 22 сентября 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс Теоретический тур 5,6,7, 8 классы – 60 минут
9,10, 11 классы – 80 минут
5 кл. – 46 б.
6 кл. – 42 б.
7 кл. – 56 б.
8 кл. – 60 б.
9 кл. – 64 б.
10 кл. – 72 б.
11 кл. – 80 б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Лупа для рассмотрения изображений

Цветная печать!

5-8 кл. – 4 листа
9-11 кл. – 6 листов (выполняют в КИМах)
Титульный лист

Инструкция для участников ШЭ ВсОШ по истории

География 23 сентября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
Тестовый тур + теоретический тур 5-6 кл.: тест — 30 мин., теория — 45 мин.

7-8 кл.: тест — 30 мин., теория — 60 мин.

9-11 кл.: тест — 45 мин., теория — 90 мин.

5-6 кл. — тест — 30 б., теория — 60 б.

7-8 кл. : тест — 30 б., теория — 73 б.

9-11 кл.: тест — 30 б., теория — 70 б.

Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Транспортир, линейка, лупа, непрограммируемый калькулятор, простой карандаш и ластик

Цветная печать карты!

5-6 кл. — 6 листов (5 ч/б. л. + 1 цв. л.)

7-8 кл. — 6 листов (5 ч/б.л. + 1 цв.л.)

9-11 кл. — 7 листов (6 ч/б.л. + 1 цв.л.)

Тест выполняют в бланках, теорию — в КИМах

Инструкция

итульный лист 

Экология 24 сентября 5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10-11 класс
Теоретический тур 5-6 кл.:  45 мин.
7-8 кл.:  45 мин.
9 кл. : 60 мин.
10-11 кл.: 60 мин.
5-6 кл.:  38 б.
7-8 кл. :  42 б.
9 кл. : 50 б.
10-11 кл.: 52 б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Цветная печать! 5-6 кл.:  4 листа (2 ч/б.л. + 2 цв.л.)

7-8 кл.:  4 листа (3 ч/б.л.+ 1цв.л.)

9 кл. : 5 листов
10-11 кл.: 5 листов (4 ч/б.л. + 1 цв.л.)

Выполняют в КИМах

Инструкция

 Титульный лист 

Русский_язык 27 сентября 4 класс
5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10-11 класс
Письменный тур 4 кл.: 60 мин.
5-6 кл.:  60 мин.
7-8 кл.:  90 мин.
9 кл. : 120 мин.
10-11 кл.: 120 мин.
4 кл.: 46 б.
5-6 кл.:  76 б.
7-8 кл.:  110 б.
9 кл. : 114 б.
10-11 кл.: 115 б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий 4 кл.: 3 листа

5-6 кл.:  3 листа

7-8 кл.:  4 листа

9 кл. : 4 листа
10-11 кл.: 6 листов

Выполняют в КИМах

Инструкция

Титульный лист 

ОБЖ 28,29_сентября 5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10-11 класс
 Теоретический тур
+ практико-ориентированные задания
5-6 кл.:  45 мин.
7-8 кл.:  теория 65 мин.,
9 кл. : теория 65 мин.
10-11 кл.: теория 65 мин.
5-11 кл. — 200 б. Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий 5-6 кл.:  5 листов
7-8 кл. :  4 листа
9 кл. : 5 листов
10-11 кл.: 5 листовВыполняют в КИМах
Титульный лист  

Инструкция. ОБЖ 5-6 классы

Инструкция. ОБЖ 7-11 классы

Обществознание 30 сентября 6 класс, 7-8 классы, 9-11 классы Теоретический тур 6 класс – 45 минут
7-8 классы – 60 минут
9-11 классы – 90 минут
6 класс – 60 б.
7-8 классы – 80 б.
9-11 классы – 80б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется 6 класс – 3 листа
7-8 классы – 5 листов
9-11 классы – 11 листов
(выполняют в КИМах)
Титульный лист  

Инструкция для участников

Физика 1 октября 7 класс,
8 класс,
9 класс,
10 класс,
11 класс
Теоретический тур

«Сириус. Курсы» https://uts.sirius.online/

7 класс — 45 мин.
8 класс — 45 мин.
9 класс — 60 мин.
10 класс — 60 мин.
11 класс — 60 мин.
7 класс — 25 б.
8 класс — 25 б.
9 класс — 40 б.
10 класс — 40 б.
11 класс — 40 б.
Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Непрограммируемый калькулятор Критерии оценивания. Физика
Немецкий язык 4 октября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
Письменный тур 5-6 классы — 90 мин.
7-8 классы — 135 мин.
9-11 классы — 180 мин.
5-6 классы — 89 б.
7-8 классы — 95 б.
9-11 классы — 92 б.
Часы, компьютер и динамики, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, комплекты заданий и бланки для записи ответов Для аудирования — аудиоколонки, компьютер для  прослушивания аудиофайла 5-6 кл.:  7 листов + 1 лист  бланк ответов
7-8 кл.9 листов +
2 листа бланк ответов
9-11 кл.: 9 листов +2 листа бланк ответов
Титульный лист 

Инструкция

Бланки для ответов

Литература 6 октября 5 класс,
6 класс,
7 класс,
8 класс,
9 класс,
10 класс,
11 класс
Письменный тур 5-8 классы — 90 мин.
9-11 классы — 180 мин.
5 класс — 75 б.
6 класс — 70 б.
7 класс  — 65 б.
8 класс — 65 б.
9 класс — 64 б.
10 класс — 90 б.
11 класс 0 90 б.
Часы,  ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, комплекты заданий и бланки для записи ответов Не требуется 5 класс — 2 листа,
6 класс — 3 листа,
7 класс — 4 листа,
8 класс — 3 листа,
9-11 классы — по 5 листов
Титульный лист

Лист в линейку

Инструкция для участников ШЭ ВсОШ по литературе

Литература ШЭ ключи

Биология 8 октября 5-6 классы

7, 8, 9, 10, 11 классы

«Сириус. Курсы» https://uts.sirius.online/ 5-11 классы — 120 мин. 5-6 кл. — 25,5 б.
7 кл. — 29 б.
8 кл. — 34,5 б.
9 кл. — 49, 5 б.
10 кл. — 59 б.
11 кл. — 67 б.
Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Не требуется видео/текстовые разборы
Право 11 октября 9 класс, 10 класс, 11 класс Теоретический тур 9,10, 11 классы — 90 мин. 9,10, 11 классы — 70 б. Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется 9,10, 11 классы — 6 листов
(выполняют в КИМах)
Титульный лист

Инструкция. Право

Физкультура_(д) 12 октября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
Теоретический тур, практический тур 5-6 классы — 60 мин.
7-8 классы — 65 мин.
9-11 классы — 65 мин.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется 5-6 классы — 6 л. + 2 л. бланк ответов
7-8 классы — 6 л. + 3 л. бланк ответов
9-11 классы — 7 л. + 3 л. бланк ответов
Титульный лист

Бланки ответов

Инструкция. Физкультура

Физкультура_(ю) 12 октября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
Теоретический тур, практический тур 5-6 классы — 60 мин.
7-8 классы — 65 мин.
9-11 классы — 65 мин.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется 5-6 классы -33 л. + 2 л. бланк ответов
7-8 классы — 6 л. + 2 л. бланк ответов
9-11 классы — 7 л. + 2 л. бланк ответов
Титульный лист

Бланки ответов

Инструкция. Физкультура

Астрономия 13 октября 5 класс
6-7 классы
8-9 классы
10 класс
11 класс
«Сириус. Курсы» https://uts.sirius.online/ 5-11 классы — 45 мин. 5-11 классы — 48 б. Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Непрограммируемый калькулятор видео/текстовые разборы
Экономика 14 октября 5-7 классы
8-9 классы
10-11 классы
Теоретический тур 5-7 кл. — 90 мин.
8-9 кл. — 120 мин.
10-11 кл. — 150 мин.
5-7 кл. — 36 б.
8-9 кл. — 36 б.
10-11 кл. — 50 б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется 5-7 кл. — 2 л.
8-9 кл. — 2 л.
10-11 кл. —  3 л.(выполняют в КИМах)
Инструкция экономика

Титульный лист

Химия 15 октября 7-8 классы
9 класс
10 класс
11 класс
«Сириус.Курсы» https://uts.sirius.online/ 7-11 классы — 120 мин. 7-8 кл. — 50 б.
9 кл. — 50 б.
10 кл. — 100 б.
11 кл. — 50 б.
Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Не требуется
Искусство (МХК) 18  октября 5-6 классы
7-8 классы
9 класс
10 класс
11 класс
Теоретический тур, творческий тур 5-6 классы — 90 мин.
7-8 классы — 135 мин.
9 класс — 180 мин.
10 класс — 180 мин.
11 класс — 180 мин.
5-6 классы — 90 б.
7-8 классы — 150 б.
9 класс — 150 б.
10 класс — 165 б.
11 класс — 170 б.
Часы, ручка с чернилами темно синего, чёрного цвета, листы для черновиков, запасные комплекты заданий Не требуется, лупа для рассмотрения иллюстраций 5-6 классы — 5 л.
7-8 классы — 6 л.
9 класс — 5 л.
10 класс — 7 л.
11 класс — 8 л.(выполняют в КИМах) возможно потребуется дополнительный лист для творческого задания
Инструкция. МХК

Титульный лист

Математика 22 октября 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы «Сириус.Курсы» https://uts.sirius.online/ 4, 5 кл. — 60 мин.
6, 7, 8 кл. — 90 мин.
9, 10, 11 кл. — 120 мин.
4-11 кл. — 8 б. Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Не требуется
Информатика и ИКТ 29 октября 5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
«Сириус.Курсы» https://uts.sirius.online/ 5-6 кл. — 45 мин.
7-8 кл. — 120 мин.
9-11 кл. — 120 мин.
5-11 кл. — 500 б.

каждая задача — 100 б.

В 7-8 кл. из 7 задач будут учтены 5 с лучшими результатами

Компьютер, ноутбук или мобильное устройство с доступом в Интернет, ручка, черновик Список языков программирования

Форма и кол-во заданий

Требования к программам

Как сдавать теоретические задачи

Как сдавать программирование

Проектная деятельность

Проектная деятельность 2021-2022

 

 

 

Темы проектных работ (учебный корпус 2)

Титульный лист

Требования к оформлению работы

 

 

Проектная деятельность 2020-2021

 

Отчеты:

12. 03.2021 III тур защиты проектов 8 классы

09.03.2021 Публичный тур защиты проектных работ в 6-х классах

04.03.2021 III тур защиты проектов 6,7 классы

25.02.2021 Публичный тур защиты проектных работ в начальных классах

24.02.2021 Публичный тур защиты проектных работ в начальных классах

19.02.2021 Публичная защита проектных работ учеников начальных классов

19.02.2021 Награждение призёров II заочного тура защиты проектных работ

18.02.2021 Публичный тур защиты проектных работ в начальных классах

17.02.2021 Защита проектных работ

08.02.2021 Защита проектных работ

05.02.2021 Защита проектных работ

03.02.2021 Защита проектных работ

02.02.2021 Защита проектных работ

01.02.2021 Защита проектных работ

29.01.2021 Защита проектных работ

28.01.2021 Защита проектных работ

27.01.2021 Защита проектных работ

26.01.2021 Защита проектных работ

25.01.2021 Защита проектных работ

 

 

Положение о проектной деятельности

Проектная деятельность 2019-2020

 

Темы проектных работ (учебный корпус 2)

Титульный лист

Требования к оформлению работы

 

 

Проектная деятельность 2018-2019

 

 

06. 03.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 10-х классов

26.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 8-х классов

21.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 7-х классов

18.02.2019 Финал защиты проектных и исследовательских работ учащихся 5-х классов

15.02.2019 3 тур защиты проектных работ среди 5-х и 6-х классов

14.02.2019 Финал защиты проектных и исследовательских работ учащихся 8-х классов

13.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ в 7 классах(Уч. корпус 2)

13.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ в 6 классах(Уч. корпус 2)

07.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ в 5 классах(Уч. корпус 2)

06.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся начальной школы

05.02.2019 III тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся начальных классов

31.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 3-х классов

30. 01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 3-х классов

29.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 1-х классов

28.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 1-х классов

24.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 2-х классов

23.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 4-х классов(Уч. корпус 2)

23.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 4-х классов

22.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 4-х классов

21.01.2019 II тур защиты проектных и исследовательских работ учащихся 2-х классов

Образец оформления реферата

 

 

 

Проектная деятельность 2017-2018

 

График защиты проектных и исследовательских работ
учащихся 1 – 4 классов в 2017 – 2018 учебном году

 

 

 

 

График защиты проектных и исследовательских работ

 

Отчеты:

 

13. 02.2018 Награждение победителей и призёров 3 этапа защиты проектов учащихся 5-8 , 10 классов. (Учебный корпус 2)

12.02.2018 III тур защиты проектных работ учащихся 8-ых классов

09.02.2018 3 тур защиты проектов в 8 классах (Учебный корпус 2)

08.02.2018 3 тур защиты проектов в 7 классах (Учебный корпус 2)

07.02.2018 III тур защиты проектных работ среди учащихся 6-ых классов

06.02.2018 3 тур защиты проектов в 5-6 классах(Учебный корпус 2)

06.02.2018 III тур защиты проектных работ среди учащихся 5-ых классов

05.02.2018 III тур защиты проектных работ среди учащихся 7-ых классов

01.02.2018 III тур защиты проектных работ учащихся начальной школы

31.01.2018 III тур защиты проектных работ среди учащихся начальной школы

30.01.2018 3 тур защиты проектных работ в 3-х и 4-х классах (Учебный корпус 2)

26.01.2018 2 тур защиты проектных работ в 4-х классах (Учебный корпус 2)

25.01.2018 2 тур защиты проектных работ в 3-х классах (Учебный корпус 2)

24. 01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (1 классы)

22.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (1 классы)

19.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (4 классы)

18.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (3 классы)

17.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (3 классы)

16.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (2 классы)

15.01.2018 II этап защиты проектных работ учащихся начальной школы (2 классы)

 

 

Проектная деятельность 2016-2017

Расписание защиты 3 тура проектов 5-10 классов

График защиты проектных работ 1 тура

График защиты проектных работ

Темы проектных работ

Отчеты:

 

Награждение победителей проектных работ

Финал защиты проектов 8-ых классов (Учебный корпус 2)

Финал защиты проектов 10-ых классов (Учебный корпус 2)

Финал защиты проектов 7-ых классов (Учебный корпус 2)

Финал защиты проектов 6-ых классов (Учебный корпус 2)

Финал защиты проектов 5-ых классов (Учебный корпус 2)

20. 03.17 Финал защиты проектных работ среди 6-ых и 7-ых классов

17.03.17 Финал защиты проектных работ в 5 классах

16.03.17 Финал защиты проектных работ среди 8-ых классов

14-15.03.17 3 этап защиты проектов учащихся начальной школы (Учебный корпус 2)

14.03.17 Финал защиты проектных работ в начальных классах

13.03.17 Финал защиты проектных работ в начальных классах

 

 

 

Проектная деятельность 2015-2016

 

Темы проектных работ

 

График защиты проектных работ 

Отчеты:

 

18.03.2016 III этап конкурса по защите проектов среди учащихся 1-4 классов (Учебный корпус №2 ,ул.Революции,14)

17.03.2016 Финал защиты проектных работ среди учащихся 7 -8 классов (Учебный корпус №1, ул.Вересаева,10)

15.03.2016 Финал защиты проектов среди учащихся 10 классов и 8Д класса (Учебный корпус №1, ул.Вересаева,10)

15. 03.2016 Финал защиты проектных работ среди учащихся 1-2 классов (Учебный корпус №1, ул.Вересаева,10)

14.03.2016 Финал защиты проектов среди учащихся 3-4 классов (Учебный корпус №1, ул.Вересаева,10)

18.02.2016 IIIгородском фестивале науки «Экологические проблемы Тульской области» (Учебный корпус №2 ,ул.Революции,14)

25.01 – 10.02.2016 II этап конкурса защиты проектных работ ( 1-4 классы ). Учебный корпус Революции, д. 14

Что такое проектная деятельность

 

Образование

Главная / Сведения / Образование

ООП ООО:

 

Титульный лист

 

Организационный раздел

 

Целевой и содержательный разделы

 

ООП НОО:

 

Титульный лист

 

ООП НОО

 

Изменения в ООП НОО и ООП ООО

 

Учебный календарный график

 

Учебный план

 

Рабочие программы учителей:

 

Руденкова Т. В.

 

Рабочая программа математика 1 класс

 

Рабочая программа внеурочной деятельности

 

Беляева Ю. В.

 

Алгебра 7 класс

 

Алгебра 8 класс

 

Геометрия 7 класс

 

Информатика 5 класс

 

Информатика 6 класс

 

Информатика 7 класс

 

Информатика 8 класс

 

Жильцова Е. А.

 

Обществознание 9 класс

 

История 5 класс

 

История 9 класс

 

Английский язык 4 класс

 

Английский язык 8 класс

 

Тимошин И.В.

 

Алгебра 9 класс

 

Геометрия 9 класс

 

Физика 7 класс

 

Физика 8 класс

 

Физика 9 класс

 

Физика 10 класс

 

Физика 11 класс

 

Пазак А. И.

 

История 5 класс

 

МХК 10 класс

 

МХК 11 класс

 

Нелюбина Л.Н.

 

Окружающий мир 3 класс

 

Чтение 3 класс

 

Изо 1 класс

 

Музыка 1 класс

 

Технология 1 класс

 

Макеев Б.Г.

 

Информатика 7 класс

 

Информатика 8 класс

 

Информатика 9 класс

 

Информатика 10 класс

 

Информатика 11 класс

 

Технология 10 класс

 

Технология 11 класс

 

Руденкова Т.В.

 

ИЗО 3 класс

 

Чтение 3 класс

 

Математика 3 класс

 

Окружающий мир 3 класс

 

Информатика 3 класс

 

Русский язык 3 класс

 

Музыка 3 класс

 

Технология 3 класс

 

Сметанина С. А.

 

Русский язык 5 класс

 

Русский язык 7 класс

 

Русский язык 8 класс

 

Русский язык 9 класс

 

Литература 5 класс

 

Литература 7 класс

 

Литература 8 класс

 

Литература 9 класс

 

Чтение 7 класс VIII вид

 

Русский язык VIII вид

 

Ларина Ю.В.

 

ИЗО 5 класс

 

Изо 6 класс

 

ИЗО 7 класс

 

Технология 5-8 класс

 

Третьякова Л.Н.

 

Математика 9 класс

 

Математика 10 класс

 

Геометрия 10 класс

 

Геометрия 11 класс

 

Самохина И. А.

 

История 6 класс

 

История 7 класс

 

История 8 класс

 

История 10 класс

 

История 11 класс

 

Обществознание 6 класс

 

Обществознание 7 класс

 

Обществознание 8 класс

 

Обществознание 10 класс

 

Обществознание 11 класс

 

Начальная школа

 

Математика

 

Окружающий мир

 

Русский язык

 

Литературное чтение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Infoland: 7 класс

Тема: Информация и её свойства 

Создайте в программе Word таблицу как в файле. Приведите в ней по 2-3 примера на каждое свойство.

Тема: Двоичное кодирование

Тема: Компьютер

Обработка графической информации

Обработка текстовой информации

Отформатируйте текст из файлаВыполните работу по форматированию текстаВыполнить тест https://onlinetestpad.com/cpagtwn7y7c3q Не более 2-х попыток.
Посмотрите видео как работать с таблицами https://www.youtube.com/watch?v=1Jh9bCZ7ZRQСоздание маркированных списков видеоСоздание нумерованных списков видеоКак работать с многоуровневыми списками видеоВыполните практическую работу “Списки” Файл скачайте!Создайте титульную страницу по следующим правиламОформите викторину в виде многоуровневого списка.

Работа с большими документами


Отформатируйте текст в соответствии с требованиями к оформлению рефератов:

1. Все поля – 2 см;
2. Шрифт Times New Roman, начертание обычное, кегль 14, цвет черный, междустрочный интервал – 1,5;
3. Выравнивание текста по ширине;
4. Абзацный отступ – 1 см.;
5. Каждый новый раздел (введение, главы, заключение, список литературы, приложения) начинается с новой страницы;
6. Названия глав (разделов) выделены полужирным шрифтом, кегль 16;
7. Точку в конце заголовка не ставить.

Соедините титульный лист с текстом реферата (вставьте перед введением пустую строчку,  скопируйте текст из титульного листа и вставьте в эту пустую строчку, перед введением вставьте разрыв страницы) . Оба файла вы отправляли мне на почту, поэтому вы можете легко найти их в отправленных.

Сделайте нумерацию сраниц внизу страницы в правом нижнем углу, титульный лист не нумеруется, но включается в общую нумерацию.

Создайте к реферату электронное оглавление

Выберите тему реферата из предложенных ниже и впишите в таблицу своего класса 7 б

Список тем рефератов:

  1. Дисплеи, их эволюция, направления развития.
  2. Информационно-комуникационные технологии в киноиндустрии. Создание фильма «Аватар».
  3. История Операционных Систем для персонального компьютера (сравнение старых и новых версий).
  4. История хранения информации
  5. Как стать WEB-дизайнером.
  6. Клавиатура. История развития.
  7. Компьютерная графика.
  8. Компьютерный сленг.
  9. Лучшие информационные ресурсы мира.
  10. Мир компьютерного дизайна
  11. Мои любимые компьютерные программы
  12. Мультимедиасистемы. Компьютер и видео.
  13. Мультимедиасистемы. Компьютер и музыка.
  14. Образовательные ресурсы сети Internet.
  15. Досуговые ресурсы сети Internet.
  16. Полезные программы для Вашего компьютера.
  17. Разнообразные способы кодирования информации.
  18. Роль компьютерных игр в жизни учащихся.
  19. Современные накопители информации, используемые в вычислительной технике.
  20. Браузеры, разработанные в России
  21. Печатающие устройства, их эволюция, направления развития.
  22. Средства ввода и вывода звуковой информации.
  23. История формирования всемирной сети Internet.
  24. Технологии в облаках.
  25. Операционных Систем для персонального компьютера (сравнение Российских и иностранных версий).
  26. Операционных Систем для смартфонов
  27. Заменит ли смартфон компьютер?
  28. IT-специальности.

2017 – МАОУ “Гимназия № 67”

УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2016-2017 учебный год: 

Титульный лист годового учебного плана

УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального автономного общеобразовательного учреждения«Гимназия № 67» на 2016-2017 учебный год

УМК начальное общее образование

УМК среднее общее  образование

УМК основное общее образование

Аннотации к рабочим программам

 Федеральный государственный образовательный стандарт  

Годовой план работы МАОУ “Гимназия №67”

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

11 класс

Литература.

Алгебра-11а, 11б.

Геометрия 11-а, 11-б.

Информатика

Английский.

Итальянский.

Немецкий язык.

Французский.

Естествознание

Мировая художественная культура

Физкультура

10 класс

Русский язык

Литература. 

Алгебра 10-а, 10-б.

Геометрия 10-а, 10-б.

Инфрматика

Английский.

Итальянский язык.

Немецкий язык.

Естествознание

Мировая художественная культура

Физкультура

9 класс

Алгебра.

Геометрия.

Информатика.

Английский язык.

Немецкий язык.

Французский язык.

Итальянский язык.

Химия. 

Физика. 

Мировая художественная культура

Физкультура

8 класс

Русский язык. 8а 8б

Литература 8а, 8б,

Геометрия.

Информатика.

Английский язык.

Итальянский язык.

Немецкий язык.

Французский язык.

Физика. 

Химия.

Биология.

Мировая художественная культура

7 класс

Русский язык. 7а 7б 7в

Литература 7а, 7б, 7в

Алгебра. 7а 7б 7в

Геометрия 7-а, 7-б, 7-в

Английский язык.

Немецкий язык.

Итальянский язык.

Французский язык.

Физика. – – 

Музыка

Изобразительное искусство

6 класс

Русский язык  

Литература.

Математика 6а 6б 6в

Английский язык 6а 6б 6в

Итальянский язык.

Немецкий язык.

Французский язык.

Музыка

Изобразительное искусство

5 класс

Русский язык 

Литература 5 а, 5б, 5в.

Математика 5а 5б 5в

Английский язык 5а 5б 5в

Итальянский язык.

Немецкий язык.

Французский язык.

Музыка

Изобразительное искусство

Физкультура

 

Начальная школа

Рабочая программа по английскому языку для 2-4-х классов

Рабочая программа по английскому языку для 2-4-х классов (Звездный английский)

Основная образовательная программа (начальная школа).

Русский язык.

Чтение.

Математика.

Окружающий.

Музыка.

ИЗО.

Технология.

Физкультура.

Титульный лист Рубрика – Linssen Lesson Plans

Титульный лист Рубрика

Пионеры

 

 

Уровень 1

Уровень 2

Уровень 3

Уровень 4

Содержание

Картинки, которых нет тема уместна или вообще нет картинок

Подходит одна тема картина

2-3 тема подходит картинки

Более 3-х тем подходящие картинки

Цвет

Немного цвета и много пустых областей

Между ¼ и ½ страницы пустая область, небольшое разнообразие цветов

Менее ¼ страницы пустая область, с хорошим разнообразием цветов

Очень мало или нет пробела площадь; привлекательный и визуально привлекательный

Опрятность

Линии не прямые ни четко определены; текст нечеткий; грязная раскраска

Некоторые области (текст, линии или цвет) аккуратные, но остальное неаккуратно

Молодец, строчки есть ровный, текст презентабельный, расцветка аккуратная

Очень хорошо сделано, все линии четкие и прямые, текст четкий, цвета очень аккуратные

Полнота

Отсутствие комплектности, большая часть информации отсутствует (граница, название, имя, имя учителя)

Несколько полные, некоторые информация присутствует (граница, название, имя или имя учителя)

Умеренно полный, присутствует большая часть информации (граница, название, имя или имя учителя)

В комплекте со всеми наличие информации (граница, название, имя, имя учителя)

 

Родительский подпись:_________________________________

Книги для чтения 7-го класса для детей в возрасте 12-13 лет, обучающихся в средней школе

Книги для 7-го класса – этот список рекомендуемых книг для чтения для 7-го класса был составлен и составлен для учащихся средних и старших классов в возрасте 12-13 лет. Существует целый ряд увлекательных и дающих пищу для размышлений книг, подходящих для всех способностей 7-го класса, включая книги, которые легко читаются, и более сложные тексты. Среди авторов Лоис Лоури, Маркус Зусак, Кваме Александр и С.Э. Хинтон. Этот список рекомендаций по чтению для 7-го класса в последний раз редактировался 24 октября 2021 г. в 17:09

Как сотрудник Amazon K-12readinglist.com зарабатывает на соответствующих покупках.

New Kid от Jerry Craft

Джордан любит рисовать, особенно мультфильмы.Родители отказали ему в возможности пойти в художественную школу, и его отправляют в престижную академическую школу вдали от друзей. Джордан должен найти новый путь и приспособиться к своему новому окружению. Графический роман — это понравится неохотным читателям средней школы.

A Place to Belong от Cynthia Kadohata

Проницательная книга глав, которая охватывает менее известный период истории. На японо-американскую семью, освобожденную из интернированных после Второй мировой войны, оказывают давление с целью лишить их американского гражданства и вернуться в Японию. Сбитая с толку и сбитая с толку своей личностью, юная Хана оказывается недалеко от Хиросимы со своими пожилыми бабушкой и дедушкой. Голод, болезни и трудности, связанные с незнакомой японской культурой, пробуждают Хану к реалиям войны.

Даритель Лоис Лоури

Когда 12-летнего Джонаса назначают Хранителем Памяти, он начинает раскрывать и понимать погребенные секреты людей, среди которых он живет. Первый в захватывающей четверке.

Tuck Everlasting от Натали Бэббит

Когда Винни Фостер натыкается на источник вечной молодости, она думает, что все ее молитвы услышаны.Но тут она знакомится с семьей, которая напилась родниковой воды. Решит ли она жить вечно? Сохранит ли она тайну волшебной воды? Современная классика и идеальная книга для группового чтения в седьмом классе.

The Westing Game Эллен Раскин

Когда миллионер Сэмюэл Вестинг умирает, он оставляет завещание, не похожее ни на что другое. Шестнадцать человек должны будут сыграть в хитрую игру, чтобы унаследовать его огромное состояние. Захватывающий роман, который понравится молодым людям.

«Войны по средам» Гэри Д. Шмидта

Этот роман, рассказанный в течение одного года между 1967 и 1968 годами на Лонг-Айленде, рассказывает о Холлинге, семикласснике, который совмещает свою домашнюю жизнь, попадает в неприятности в школе и растет среди фоне войны во Вьетнаме.Отлично читается за один присест.

Watership Down by Richard Adams

Атмосферный квест о группе кроликов, бегущих от опасности к опасности в поисках мирной и безопасной жизни. Когда Пятик, Хейзел, Шишак и их друзья думают, что нашли идеальное место, события становятся еще хуже. Идеальная книга для чтения 7-го класса для более продвинутых учеников.

The Crossover by Kwame Alexander

Потрясающая история, полностью написанная в стихах, о двух братьях, которые соревнуются друг с другом в жизни и на баскетбольной площадке.Захватывающая и идеальная для неохотных читателей.

Touching Spirit Bear by Ben Mikaelsen

Когда Коул Мэтьюз совершает ужасное преступление, судья ставит его перед необычным выбором: тюремное заключение или реабилитационная программа на отдаленном необитаемом острове Аляски. Он выбирает последнее и вскоре ему приходится бороться за свою жизнь в захватывающая история выживания и железной воли. Отличное дополнение к книжной полке для чтения 7-го класса.

«Книжный вор» Маркуса Зусака

Увлекательная и захватывающая история, рассказанная глазами смерти, действие которой происходит в нацистской Германии 1939 года и рассказывает о Лизель, девушке, которая ворует книги.Возникает удивительная дружба, которая позволяет ей читать обширную библиотеку местного сановника. Ее взгляд на мир полностью меняется. Сложная и наводящая на размышления книга для чтения в 7-м классе.

«Девушка, которая выпила луну» Келли Барнхилл

Удостоенный множества наград фэнтезийный роман для среднего класса о Ксан, девочке, которая нарушает священную традицию и кормит младенца, предназначенного для жертвоприношения, лунным светом. В результате ребенок вырастает и становится необычайно сильным с опасными магическими способностями.

«Белоснежка» Мэтта Фелана

Увлекательный графический роман в стиле нуар, пересказывающий сказку о Белоснежке. Действие происходит в Нью-Йорке 1930-х годов. Саманта Уайт возвращается домой после многих лет изгнания, защищенная семью уличными мальчишками. Эта книга с яркими иллюстрациями отлично подходит для неохотных читателей седьмого класса.


Испытания Аполлона, Рик Риордан

Сброшенный с Олимпа своим разгневанным отцом Зевсом, Аполлон оказывается в Нью-Йорке, будучи обычным подростком.Обычный подросток без сверхчеловеческих способностей. Сможет ли он когда-нибудь помириться со своим отцом и вернуться к богам?

«Где растет красный папоротник» Уилсона Ролза

После долгих лет накоплений и ожидания Билли покупает двух щенков, Старого Дэна и Маленькую Энн. Вскоре он чувствует себя непобедимым, исследуя Озарк со своими звездными охотничьими собаками. Но опасность таится прямо за углом. Эта современная классика идеально подходит для чтения в 7-м классе.

“Орбита Юпитера” Гэри Д. Шмидта

Поразительная и трогательная история о семье и самопожертвовании. 12-летний Джо рассказывает историю своего друга Джозефа, отца в возрасте 13 лет, но он никогда не видел свою дочь и сделает все, чтобы найти ее. Захватывающая книга для более зрелых семиклассников.

«Страна сказок» Криса Колфера

Эпический фэнтезийный сериал об Алексе и Коннере, братьях-близнецах, которые после прочтения странной и волшебной книги оказываются втянутыми в приключения в сказочном мире. Это захватывающий и увлекательный набор книг, который обязательно понравится неохотным читателям в 7 классе.

Море троллей Нэнси Фармер

793 год в тихом саксонском поселении. Когда из тумана появляются викинги-берсерки и похищают 11-летнего Джека, он и его сестра отправляются в эпический квест с Олафом Однобровым.


«Свиночеловек» Пола Зиндела

Когда розыгрыш оказывается неудачным, непредвиденные последствия длятся дольше, чем школьные друзья Джон и Лоррейн могли себе представить. Возможно, их единственный шанс на искупление — это рассказать историю о Пигмене. Классический молодежный роман, идеально подходящий для более продвинутых читателей.

«Зима Брайана» Гэри Полсена

В продолжении «Топорика» Гэри Полсен задает вопрос: что, если бы Брайана не спасли? Что, если ему придется выжить достаточно долго, чтобы столкнуться с опасностями зимы? Выживет ли он? Узнайте в этом захватывающем и захватывающем приключении.

«Девочка с машиной-призраком» Лорен ДеСтефано

Увлекательное и легкое чтение для детей 7-го класса. Когда мать Эммалин внезапно умирает, ее отец, месье Бомон, пытается построить машину-призрак.Но когда он тратит на машину все больше и больше времени, Эммалин решает, что она должна либо уничтожить ее, либо заставить ее работать сама. Идеальная книга для использования в классе при обсуждении утраты или горя.


Шайло от Филлис Рейнольдс Нейлор

Когда Марти находит в лесу бездомную собаку, бигль вскоре становится самой важной частью его жизни. Но когда он узнает, от кого сбежала собака, не станет ли Марти невыносимой эта опасная тайна? Трогательная история, которая идеально подходит для менее уверенных в себе читателей.

Tex by SE Hinton

Наводящий на размышления и основанный на характере роман о беззаботном Тексе и его напряженной семейной жизни на попечении обиженного старшего брата. Когда их часто отсутствующий отец возвращается, Текс убегает, и события выходят из-под контроля. Идеальный роман для книжных клубов 7-го класса.


Школа Добра и Зла, Соман Чайнани

Софи и Агату отправляют в школу Добра и Зла, где учеников учат быть героями и злодеями.Весьма оригинальная и очаровательная серия историй, в которых персонажи переплетаются в сказки, из которых они должны попытаться убежать. Быстрый темп — эти книги идеально подходят для менее уверенных в себе читателей.


«Возвращение домой», автор Cynthia Voigt

Когда мать бросает четверых братьев и сестер на парковке, им приходится использовать свою смекалку и удачу, чтобы пересечь шоссе Восточного побережья Америки из Бриджпорта, штат Коннектикут, в Крисфилд, штат Мэриленд, где живет их бабушка. Более сложное чтение для семиклассников.

Счет по семеркам Холли Голдберг Слоун

История триумфа перед лицом невзгод. Когда родители интровертной Уиллоу трагически погибают в автокатастрофе, она оказывается совершенно одинокой в ​​мире, который и так кажется ей сложным. Сможет ли она когда-нибудь общаться с людьми и вести нормальную семейную жизнь? Отличная книга для группового обсуждения.


По правде говоря, ничего, Ави

Филип исключен из команды по легкой атлетике из-за его оценок по английскому языку, но Филип убежден, что это все из-за его несправедливой учительницы мисс Нарвин.Однако, когда он устраивает мятежный протест, он не готов к тому, что последует, когда это станет вирусным…

River Thunder Уилла Хоббса

В этом высокооктановом продолжении Downriver каждому члену команды подростков есть что доказать. Сможет ли Трей научиться работать с другими людьми? Достаточно ли храбра Джесси? Сможет ли экипаж пережить опасные пороги? Стимулирующая книга, идеально подходящая для дискуссий о чтении в 7-м классе.


Crown of Three by JD Rhinehart

Тарлан, Элоди и Галф — тройняшки со сверхспособностями, которые никогда не встречались друг с другом.События сговариваются, чтобы свести их вместе в этой эпической истории о добре и зле в волшебной стране, полной опасностей. Смогут ли они исполнить древнее пророчество и принести миру мир и гармонию?

«Где цветут лилии» Веры и Билла Кливера

Классическая историческая драма, повествующая о бедности и невзгодах сельской Америки. Мэри Коллс не остановится ни перед чем, чтобы выполнить последнее желание своего умирающего отца и сохранить семью. Воодушевляющая история о выживании вопреки всему.


Loot by Jude Watson

Предсмертное желание отца Марча состоит в том, чтобы его сын нашел свою давно потерянную сестру-близнеца — Джулс.Но счастливого конца, когда он находит ее, не бывает — вскоре обоих держат под замком в темном приюте. Найдут ли они способ сбежать и совершить судьбоносное ограбление, которое запланировал их отец?


Redwall by Brian Jacques

Деспотическая крыса по имени Клуни Бич угрожает вторгнуться и завоевать анклав миролюбивых мышей в аббатстве Редволл. Казалось бы, ничто не может остановить крысиную армию, если только не удастся заключить маловероятный союз. Сказка о добре и зле и легкое чтение для детей в седьмом классе.

«Бегущий в лабиринте» Джеймса Дэшнера

Томас знает, кто он, но не более того. Оказавшись в ловушке в обнесенном стеной лагере, он должен тщательно выбирать друзей и союзы, чтобы пережить опасности лабиринта. Захватывающая и острая, эта история понравится неохотным читателям. Увлекательное чтение для любой группы чтения 7-го класса.


Абсолютная ценность Майка Кэтрин Эрскин

Майк хочет общаться со своим отцом, но это трудно, когда его отец одержим математикой.Когда Майк соглашается остаться у родственников на летние каникулы, чтобы ублажить отца, он не может представить, какое приключение его ждет. Прекрасная история о состоянии человека.


Freakling от Lana Krumwiede

В этой мрачной фэнтезийной антиутопии Тэмон неожиданно теряет способность перемещать объекты силой мысли — способность, которой обладает каждый в его мире. Столкнувшись со стыдом, дискриминацией и худшим, как он может помешать людям узнать об этом? Или изгнание, которого он боится, окажется лучше, чем он мог себе представить? Идеальный роман для книжных клубов 7-го класса и обсуждения в классе.


Если вы хотите заказать все или большинство книг из этого списка; или если вы хотите заказать классные наборы или несколько экземпляров книг; или, если вы заказываете из-за пределов США, загляните на нашу страницу «Оптовые заказы», ​​которая упрощает этот процесс.

Пожалуйста, поделитесь или дайте ссылку на эту страницу через социальные сети, но воздержитесь от копирования или воспроизведения синопсисов наших книг. Пожалуйста, уважайте интеллектуальную собственность и авторские права. Спасибо.

Английский язык для 7 класса

Стандарты академического содержания штата Невада (NVACS)

СТАНДАРТЫ ELA: NVACS для 7 класса описывает, что учащиеся должны знать и уметь к концу этого класса. Ссылка ниже позволяет скачать весь набор стандартов K-12 ELA.

КРАТКОЕ СПРАВОЧНОЕ РУКОВОДСТВО: Краткое справочное руководство, разработанное специально для учителей 7-х классов, содержит ВСЕ стандарты ELA. Чтение, письмо, говорение и аудирование, а также язык включены в легко читаемый одностраничный документ. Он предназначен для помощи учителям в планировании уроков, артикуляции на уровне класса, занятиях по повышению квалификации, а также собраниях персонала или округа.

Учебники и унифицированные комплексные учебные материалы

Совет по образованию штата Невада принял следующие комплексные учебные материалы (учебники) для использования в классах ELA в средних школах. Совет принимает только исчерпывающие учебные материалы; то есть учебники, предназначенные для использования учащимися и их учителями в качестве основного учебного ресурса, соответствующего NVACS.

Издатели часто предоставляют дополнительные материалы для поддержки своих программ. Следующие ссылки могут предоставить учителям дополнительные учебные ресурсы для их комплексных учебных программ.

Пособия для чтения

ОБРАЗЦОВЫЕ ТЕКСТЫ: Учащиеся средней школы должны уметь читать большие объемы и разнообразные сложные тексты, которые побуждают к внимательному чтению. Поскольку большая часть необходимого чтения в колледжах и программах обучения рабочей силы носит информационный характер, NVACS требует большего объема такого чтения. Удовлетворение этого ожидания является совместной обязанностью учителей ELA средней школы и учителей предметных областей, включая историю/обществознание, естествознание и технические предметы.Чтобы измерить рост учащихся по направлению к поступлению в колледж и подготовке к карьере, обучение должно соответствовать распределению Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP), в котором примерно 55% информационного текста и 45% художественного текста.

САЙТЫ ДЛЯ НАЙТИ ТЕКСТЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОТНОШЕНИЮ К ОЦЕНКАМ: Стандарты ELA для 6-8 классов обращают внимание на необходимость изучения учащимися текстов соответствующей сложности. Это требует поддержки, чтобы найти достаточно сложный текст, чтобы помочь классным учителям в выборе текста и разработке формативного оценивания, при этом соблюдая рекомендации по сложности в стандартах.В то время как качественные и количественные измерения являются важными компонентами отбора текстов, подавляющее большинство текстов, прочитанных учащимися средней школы в данном году, должны попадать в диапазон 6-8 количественных диапазонов. Следующие ссылки помогут учителям идентифицировать и использовать такие тексты.

СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ДОКУМЕНТ: Стандарты чтения подчеркивают, что учащиеся используют текстовые доказательства для представления тщательного анализа, четко определенных утверждений и четкой информации. Вместо того, чтобы задавать вопросы, на которые они могут ответить исключительно на основе предварительных знаний, стандарты призывают учащихся отвечать на вопросы, которые зависят от того, внимательно ли они прочитали текст.Инструкция по связыванию с NVACS (также известная как «Связывающий документ») предоставляет учителям образцы вопросов, зависящих от текста, которые соответствуют стандартам. Примеры вопросов предназначены для того, чтобы сфокусировать обучение на содержательных дискуссиях и написании текстов, основанных на прочитанном учащимися.

ОБРАЗЦЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ SMARTER BALANCED: Эти образцы НЕ предназначены для использования в качестве практических тестов, а предназначены для преподавателей, чтобы лучше понять, как Smarter Balanced измеряет готовность к чтению для колледжа и карьеры.

Поддержка письма

SMARTER BALANCED WRITING TASKS РУКОВОДСТВА ПО ОЦЕНКАМ/РУБРИКИ: Smarter Balanced предоставляет руководства по оценке (рубрики), помогающие преподавателям понять процесс оценки письменных заданий. Приведенные ниже рубрики идентичны по содержанию, но Департамент образования штата Невада переформатировал их таким образом, чтобы они помещались на одной странице от начала до конца. Учителям рекомендуется загружать и использовать рубрики для повседневного обучения.

ПРИМЕРЫ ДЛЯ ПИСЬМА SMARTER BALANCED : Эти образцы НЕ предназначены для использования в качестве практических тестов, а предназначены для преподавателей, чтобы лучше понять, как Smarter Balanced измеряет готовность к письму для колледжа и карьеры.

Поддержка разговорной речи и аудирования

ПРИМЕР SMARTER BALANCED SPEAKING & LISTENING ITEMS: Эти образцы НЕ предназначены для использования в качестве практических тестов, а предназначены для преподавателей, чтобы лучше понять, как Smarter Balanced измеряет готовность к аудированию для колледжа и карьеры.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА МИЧИГАНА: На этом сайте представлены образцы руководств, которые учителя могут использовать для установления согласованных правил обсуждения.

ПОДЛИННОЕ СООБЩЕНИЕ: ДР. ДЖЕФФ ЦВИЕРС , старший научный сотрудник Высшей школы образования Стэнфорда, занимается разработкой учебных занятий, которые способствуют качественной устной речи и конструктивным беседам. Его веб-сайт предлагает информацию, инструменты и видео, которые учителя могут использовать, чтобы помочь учащимся соответствовать ожиданиям стандартов говорения и аудирования.

7 класс | Средняя школа MLK

Факультативы

Учащиеся седьмого и восьмого классов выбирают один факультативный предмет в течение учебного дня. Обратите внимание, что некоторые факультативы рассчитаны только на семестр; другие требуют обязательств в течение всего учебного года. Испанский, драма, искусство и STEM/компьютеры всегда предлагаются. Другие факультативы добавляются несколько лет.

Вернувшиеся учащиеся получают набор для зачисления на факультатив весной 6-го или 7-го класса. Они выбирают из предложенных факультативов, указывая первый, второй и третий варианты. Факультативные предметы будут перечислены в расписании курсов, которые они получат на приветственной ярмарке перед началом занятий.

 

Новые учащиеся получат набор для зачисления на факультативные предметы при регистрации в школе. Они должны заполнить первую страницу и вернуть ее в это время.

 

Вопросы о факультативной программе следует направлять заместителю директора на уровне класса учащегося.

Годовые курсы

Полногодичные курсы предназначены для того, чтобы дать учащимся углубленный опыт в одной области, а не выборочные семестровые курсы.

 

Начальный курс испанского языка

Если учащиеся хотят получить языковой опыт в средней школе, они должны начать изучение испанского языка в 7-м классе. В течение двух лет студенты овладевают всеми четырьмя направлениями языка; говорить, понимать, читать и писать. Успешно завершив два года обучения испанскому языку в средней школе, вы сможете поступить в среднюю школу Беркли на уровне 2. Примечание: *Испанский для 7-го класса не подходит для носителей языка или тех, кто участвовал в программе погружения.Учащиеся с предшествующим языковым опытом могут пройти тестирование в классах испанского языка более высокого уровня в средней школе в конце 8-го класса.

 

АВИД

Программа AVID (Продвижение через индивидуальное определение) помогает оттачивать навыки учащихся, чтобы они могли стать конкурентоспособными для четырехгодичных колледжей. Студенты AVID изучают варианты колледжа и карьеры, развивают навыки постановки вопросов более высокого уровня с помощью совместных учебных пособий, практикуют стратегии организации и учатся делать заметки. Классы AVID посещают экскурсии, которые освещают возможности колледжа и выступают с множеством приглашенных докладчиков.

 

S.T.E.M: наука, технологии, инженерия и математика

Изучайте науку, технологии, инженерное дело и математику с помощью проектов и множества практических занятий! На этом занятии вы можете больше узнать о дизайнерском мышлении, разобрать бытовую технику, поиграть с роботами или создать интерактивную схему из медной ленты и найденных предметов. Этот класс для всех, кто любит возиться и исследовать!

 

Драма

Студенты изучат многие аспекты драмы: как адаптировать истории для сцены; как написать и поставить свои пьесы/рассказы/сценки/монологи и другие возможности.«Риск и уважение» — девиз класса, который способствует созданию среды, в которой все учащиеся чувствуют себя комфортно, рискуя и поддерживая других, исследуя волшебный мир театра.

 

Классы академической поддержки

Поддержка математики 7 и поддержка чтения 7

Эти занятия предназначены для учащихся, которым нужна дополнительная поддержка, но их уровень по математике или чтению приближается к их уровню. Классы построены таким образом, чтобы ускорить обучение, чтобы помочь учащимся добиться результатов на уровне своего класса.Есть возможность переключиться с класса на другой доступный факультатив, если цели достигнуты.

Семестровые курсы

Курсы

Semester предназначены для того, чтобы дать учащимся разнообразный опыт. Семестровые занятия парные, и вы должны пройти оба курса в паре.

Компьютеры (1 семестр) и искусство (1 семестр)

Компьютеры: изучите информатику с помощью программирования, дизайна, создания интерактивных проектов, игр и многого другого! В этом классе вы можете узнать больше о процессе проектирования, создать веб-игру с использованием javascript или создать игру из схемы, которую вы научитесь программировать на коде.орг!

 

Искусство: На уроке рисования мы будем учиться ИЗГОТОВЛЕНИЕМ. Мы изучим различные средства массовой информации и техники, включая рисование, живопись, коллаж, гравюру и лепку из глины, картона, найденных предметов и папье-маше. Многие из наших проектов будут вдохновлены творчеством художников из разных культур, традиций и эпох.

Киноведение (1 семестр) и искусство (1 семестр)

Киноведение: Этот факультативный предмет посвящен изучению искусства и ремесла видеорассказа.Работайте над каждым аспектом видеопроизводства, от написания сценария, игры на экране, работы с камерой и звуком, до редактирования конечного продукта.

 

Искусство: На уроке рисования мы будем учиться ИЗГОТОВЛЕНИЕМ. Мы изучим различные средства массовой информации и техники, включая рисование, живопись, коллаж, гравюру и лепку из глины, картона, найденных предметов и папье-маше. Многие из наших проектов будут вдохновлены творчеством художников из разных культур, традиций и эпох.

Как оформить титульный лист отчета

Доклад – одна из разновидностей развернутого устного сообщения. Однако, когда речь идет об воспитательной работе, проделанной школьниками или студентами, дело не ограничивается выступлением перед аудиторией, а отчет представляется учителю в письменной форме. И в таких случаях очень важным становится правильное оформление титульного листа – ведь именно обложка позволяет составить первое впечатление о произведении.При этом правила заполнения титульного листа докладной в школе и вузе будут сильно различаться – но некоторые «общие моменты» все же останутся неизменными.

Как оформить титульный лист отчета

Инструкции

Шаг 1

Титульный лист отчета должен содержать основную информацию о работе, которую можно разделить на четыре основных блока:

– организация, “по заказу” которой выполнена работа (полное наименование школы или гимназии, в которой учится ребенок или вуза и факультета), – указание на вид работы (отчет), формулировка темы, а также название учебного предмета, в рамках которого она подготовлена;

– сведения об авторе работы (фамилия и имя, класс или учебная группа), если работа готовится к конференции или конкурсу проектов – также сведения о научном руководителе;

– дата и место написания (год и название города).

Например, текст титульного листа может выглядеть так:

“ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 1329 Приморского района Санкт-Петербурга

Биологический отчет “Язык пчел”

Подготовил ученик 7 «А» Иван Дмитриев

Завуч – учитель биологии Пчелкина Галина Дмитриевна

Санкт-Петербург, 2016».

Шаг 2

Рефераты, подготовленные учащимися начальных классов, часто оформляются по «облегченной» схеме – абсолютный минимум информации, содержащейся на титульном листе, может включать только формулировку темы и сведения об авторе.Отчеты старшеклассников обычно содержат полную информацию об авторе (факультет, направление обучения, номер учебной группы, форма обучения) и преподавателе, проверявшем работу. В них также могут быть дополнительные графы (дата сдачи и проверки работ, подпись инспектора и т.д.).

Этап 3

Подходы к оформлению титульного листа отчета в зависимости от ситуации могут сильно различаться. В младших классах к этому процессу обычно подходят очень творчески – чем ярче и красочнее будет обложка, тем лучше. В средней и старшей школе на первый план выходит правильность и аккуратность титульного листа, хотя не исключены и декоративные элементы. В вузах титульный лист обычно оформляют по ГОСТу или в соответствии с внутривузовскими инструкциями по оформлению учебной работы.

Шаг 4

Обложки докладов, изготавливаемые студентами «начала», как правило, «рукотворные». Родители обычно помогают школьникам в подборе информации для доклада, но лучше, чтобы титульный лист ребенок оформлял самостоятельно, вкладывая в него всю душу.Яркие буквы, рисунки, вырезанные и наклеенные изображения «в тему», красивые рамки… Здесь все будет уместно. Родители, конечно, могут помочь ребенку с оформлением, используя в том числе и возможности компьютера – но все же лучше оставить автору доклада простор для художественного творчества. При этом визуальный акцент делается на заглавие доклада – оно пишется крупными буквами по центру страницы, если под заголовком планируется иллюстрация – можно сместить заголовок в верхнюю треть титульного листа . Для титульного листа в этом случае можно взять не обычную писчую бумагу, а альбомный лист – особенно, если оформление предполагает использование красок, фломастеров или аппликации.

Шаг 5

В средней и старшей школе титульные листы презентаций имеют тенденцию быть более академическими. «Заголовок» доклада представляет собой лист формата А4, обычно в книжной (вертикальной) ориентации, текст набирается одним из стандартных «строгих» шрифтов ( чаще всего Times New Roman). Для набора текста используется 12-14 пунктов, для наименования формы работы (отчета) и заголовка размер увеличивается на 2-4 пункта.В верхней строке указывается название учебного заведения, 2-3 строки пропускаются, далее следуют данные о работе. Вся эта информация сосредоточена. Под заголовком размещаются сведения об авторе и научном руководителе (чаще всего они размещаются в правой половине страницы). Если у работы несколько авторов, они указываются в алфавитном порядке. В самом низу титульного листа указано название города и год написания произведения. Допускаются, как правило, и отступления от строгого «научного» стиля оформления титульного листа: иллюстрации размещаются под заголовком или над ним; рамки или виньетки, выделение темы доклада нестандартным шрифтом, с использованием фона или заливки.Но не стоит слишком увлекаться декоративными элементами – титульный лист должен выглядеть достаточно строго и презентабельно. Вы можете воспользоваться шаблонами «обложки» программы Word, выбрав из библиотеки понравившийся стиль титульного листа.

Шаг 6

В высших учебных заведениях титульные листы докладов оформляются по тому же образцу, что и контрольные и рефераты. Здесь любой «креатив» в оформлении неуместен: только стандартные строгие шрифты, черно-белое оформление, никаких декоративных элементов — только информация.Если в вузе нет утвержденных шаблонов оформления учебных работ, титульный лист обычно оформляют по ГОСТу. Формат титульного листа – А4, ориентация – вертикальная, верхнее и нижнее поля – по 20 мм, левое – 30 мм, правое – 20. Текст набирается шрифтом Times New Roman (кегль 14, межстрочный интервал 1,5 межстрочного интервала), все данные, кроме «выполняется»/«проверено», выравниваются по центру строки. Порядок элементов такой же, как и в работах старших школьников.Название вида работы («доклад») и тема доклада набираются прописными буквами, размер может быть увеличен на 2 пункта. Титульный лист доклада (как и любой другой работы) не нумеруется, но учитывается в общем количестве страниц.

Учебные ресурсы для модельных состояний YE

Привязка чтения-применения

DLM представляет учебный ресурс под названием « Anchor-Read-Apply », который помогает научить учащихся понимать текст посредством прослушивания или чтения.Три учебных модуля здесь помогут вам научиться использовать ресурс Anchor-Read-Apply, а дополнительные документы (поддержка уроков Anchor-Read-Apply для уровня класса) предлагают конкретные идеи урока, связанные с каждым из основных элементов DLM в «Чтение литературы» и «Чтение». Информационный текст.

Доступ к знакомым текстам DLM

Знакомые тексты, используемые в тестах DLM, передаются через Tar Heel Reader . Tar Heel Reader — это библиотека доступных текстов с открытым исходным кодом для людей с ограниченными возможностями всех возрастов.Эта страница содержит прямые ссылки на книги, используемые в тестах DLM по английскому языку. Найдите книги, выбрав «Оценка» и «Название». Ссылка приведет вас к книге в Tar Heel Reader. Tar Heel Reader был разработан, чтобы позволить учащимся использовать различные альтернативные методы доступа. Дополнительная информация о доступе к Tar Heel Reader доступна на его веб-сайте . Когда вы находитесь на титульном листе книги в Tar Heel Reader, вы можете щелкнуть значок настроек в правом верхнем углу экрана, чтобы загрузить версии книг в формате PowerPoint или EPUB.

Ссылки на этой странице ведут непосредственно к книгам, используемым в оценках DLM. Знакомые тексты используются во всех тестлетах начального уровня предшественников и на некоторых других уровнях связи для некоторых основных элементов. Эти книги были разработаны с использованием рекомендаций по разработке текстов DLM, принятых государствами DLM; однако обратите внимание, что Tar Heel Reader — это большая библиотека книг с открытым исходным кодом. Книги размещаются на сайте учителями, учащимися, родителями и другими людьми со всего мира. На сайте есть книги, которые не подходят для определенной аудитории.Рецензенты делают все возможное, чтобы эти книги были отмечены знаком ОСТОРОЖНО. В результате студенты должны НЕ быть отправлены независимо друг от друга на сайт Tar Heel Reader. Учителя могут избегать книг, которые могут показаться им оскорбительными, ограничив свой поиск книгами с пометкой «Только проверенные» и «Оценка E/Все».

Информацию об исходниках DLM можно найти в документе Dynamic Learning Maps ELA Source Books (pdf).

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9-10 классы

11-12 классы

Учебная программа / 7 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

Название курса: Искусство – 7 класс Факультет: Искусство

 

Уровень: 7

 

Время в день/неделю:  42 минуты/5 дней в неделю      Продолжительность курса:  Ежеквартально

 

  

 

Единицы исследования: 

Блок 1: Цвет

Модуль 2: Керамика

 

Оценка на основе учебной программы:  Индивидуальная и групповая критика, рубрики проекта и завершенные проекты

 

Стандартизированные оценки: Н/Д

 

Описание курса:

Искусство для 7-го класса — это девятинедельный курс, который является кумулятивным и последовательным курсом по искусству для 6-го класса. Он также подчеркивает участие студентов, использующих как 2D-, так и 3D-проекты. Различные среды (материалы) продолжают внедряться, фокусируя внимание учащихся на повышении художественных навыков, мыслительных процессов и специфических художественных приемов. Используются Элементы и принципы дизайна и Стандарты штата Пенсильвания для художественного образования. Учащиеся 7 класса по искусству также оцениваются с помощью итогового, формативного и эталонного оценивания. Эти оценки подчеркивают усилия в классе, преподавание и демонстрацию новых художественных методов, а также письменные и рефлексивные работы.


  

Название курса: Компьютерные приложения Факультет: Бизнес


Уровень: 

 

Время в день/неделю : 42 мин/день  

 

Продолжительность курса:  9-недельная ротация

 


Первичные ресурсы: 

Пакет Microsoft Office

Документы Google

Gmail

Фотоистория  

 

Единицы обучения:
Часть 1: Microsoft Word Review/Google Docs
Часть 2: Microsoft PowerPoint/Google Slides
Часть 3: STEAM Career Studies/Naviance
Часть 4: Интернет-безопасность
Часть 5: Microsoft Publisher

Модуль 6: Microsoft Excel/Google Таблицы


Оценивание на основе учебной программы:   Оценивание на основе проектов, тесты/викторины


Стандартизированные оценки:  Н/Д


Описание курса: 

Блок 1 посвящен пониманию возможностей ввода и вывода технологических систем. Учащиеся также используют навыки обработки текста во всех областях содержания учебного плана. Они узнают, как сравнивать и сопоставлять периферийные устройства компьютерных систем для конкретных нужд. Они также узнают, как идентифицировать сетевые коммуникационные технологии. Блок 2 фокусируется на Microsoft PowerPoint, вовлекая студентов в организацию мыслей для профессиональных презентаций. Они также изучают соответствующую информацию и контент для различных сценариев презентации. Учащиеся узнают, как ежедневно анализировать влияние новых технологий, чтобы разрабатывать соответствующую информацию и контент для презентаций.Они применяют различные стратегии, чтобы понять сложные направления для овладения презентациями/ораторскими навыками перед более широкой аудиторией. Модуль 3 посвящен директиве STEAM, инициированной школьным округом Пайн-Ричленд. Работая с отделом по работе с промежуточными школами, учащиеся знакомятся с программой Naviance, которая будет использоваться на протяжении всего их обучения в округе. Они исследуют карьерные пути, связанные с технологией STEAM, а также интерпретируют и анализируют решения, принимаемые в реальной жизни.Они исследуют глобальную рабочую среду, связанную как с природными, так и с человеческими факторами. Учащиеся изучают различные варианты занятий на основе результатов оценки карьеры, личных характеристик, талантов, навыков, способностей и способностей, связанных с карьерными путями или кластерами, обнаруженными с помощью Naviance. Модуль 4 посвящен безопасности в Интернете, помогая учащимся выявлять и избегать ситуаций, которые могут подвергнуть их опасности. Учащиеся узнают, как классифицировать различные типы социальных сетей, а также интерпретировать неприемлемое поведение, которое может быть продемонстрировано в Интернете.Модуль 5 включает в себя Microsoft Publisher, создающий различные настольные публикации и творческие приложения для представления определенной информации, связанной с деловым миром. Студенты учатся использовать шаблоны и применять их к различным ситуациям, связанным с бизнес-средой. Модуль 6 включает в себя введение в Microsoft Excel. По общему мнению университетского и делового персонала, студенты должны стать более финансово грамотными. Этот модуль будет посвящен навигации по электронной таблице и пониманию простых формул.

 


 
Название курса:   Чтение 7       Факультет:   Чтение/ELA


Уровень: 

 

Время в день/неделю 42 минуты в день/5 дней в неделю     Продолжительность курса: Год

 


Единицы исследования:  

Часть 1: Активное чтение
Часть 2: Чтение драмы и других уникальных жанров

Модуль 3: Навыки критического чтения

Раздел 4: Литературные элементы

Раздел 5: Письменные ответы 

Раздел 6: Сократовские вопросы/семинары 


Оценивание на основе учебной программы:  Сборники оценивание якорного текста, беседы о книгах, основанных на фактических данных, ускоренные тесты на понимание читателя


Стандартизированные оценки:   PSSA, STAR 360


Описание курса: 

Раздел 1: Сборник 1- Активное чтение Блок включает инструкции по процессу чтения и фокусируется на применении стратегий активного чтения. К ним относятся, помимо прочего, создание вопросов перед чтением, комментирование во время чтения и ответы на информацию после прочтения.

На протяжении всего сборника литературные элементы преподаются путем непосредственного обучения и применения различных литературных терминов во всем классе и в отдельных текстах. Вводится письменный ответ, и учащиеся разрабатывают стратегии для понимания различных форматов ответов и интеграции письма, основанного на фактах.

Раздел 2: Сборник 2: В рамках этого раздела учащиеся читают и анализируют различные жанры, включая драмы.Литературные элементы и письменные ответы продолжают развиваться. Семинар Сократа вводится во время этого раздела, чтобы предоставить возможность создавать, обсуждать, анализировать и обсуждать вопросы высокого уровня по текстам. Акцент делается на написании вопросов высокого уровня, признании точек зрения и обосновании позиции.

Модуль 3: Сборники 3 и 4. Навыки критического чтения расширяют базовые навыки чтения сложных научно-популярных текстов. Анализируется структура/организация текста.Литературные элементы, письменные ответы и сократовские семинары продолжают совершенствоваться.

Чтение в 7 классе соответствует PA Academic и Core Standards Grade 7 ELA. Стандарты сосредоточены на чтении информационных навыков, чтении литературы, письме, разговорной речи и аудировании.

 



Название курса:   Академический английский 7   Факультет:   Английский язык

 

Уровень: 7  

 

Время в день/неделю:  45 минут в день/5 дней в неделю      Продолжительность курса: Год

Основные ресурсы:  Коллекции “США” , Houghton Mifflin Harcourt

Единицы обучения:
Модуль 1: Убеждение – развитие эффективного писателя/структурирование эффективной аргументации/составление эффективной аргументации
Модуль 2: Текстологический анализ – интерпретация литературы/написание ответа на литературу
Модуль 3: Исследование – Исторический исследовательский документ MLA
Раздел 4: Творческое письмо – Поэзия и рассказы 

Оценивание на основе учебной программы: Аргументативные эссе, описательные эссе, текстозависимые аналитические эссе, исследовательская работа MLA, викторины, тест

Стандартизированные экзамены: 7 класс ELA PSSA

Описание курса:
Модуль I исследует способы, с помощью которых фокус, содержание, организация, стиль и условности работают вместе, чтобы повлиять на качество написания эссе, состоящего из нескольких абзацев. Студенты узнают, как написать вступительный абзац воронки и заключительный абзац обратной воронки, а также как поддержать утверждение, используя конкретный, хорошо проработанный контент. Учащиеся узнают, как изменить структуру предложения, чтобы улучшить стиль, а также использовать правильную грамматику, орфографию и пунктуацию для ясности. Предложения, типы предложений и запятые находятся в центре внимания. Модуль 2 посвящен интерпретации и анализу влияния литературных приемов и образного языка в литературе. Учащиеся узнают, как анализировать использование этих литературных приемов, чтобы развивать и поддерживать утверждение, используя и цитируя доказательства из текстов.В модуле 3 учащиеся изучают фундаментальные исследовательские навыки, включая оценку источников на предмет их надежности, достоверности и актуальности; стратегии ведения заметок; и использование документации в скобках и страницы «Процитированные работы», чтобы избежать плагиата. Используется формат MLA. В Разделе 4 учащиеся применяют литературные приемы и образный язык для создания оригинальных произведений поэзии и художественной литературы.
Название курса:  Прикладное здоровье и физическое воспитание 7     Кафедра:  Здоровье и физическое воспитание


Уровень: 7

 

Время в день/неделю: 43 мин/каждый день     Продолжительность курса:  Год

 

 

 

Единицы исследования:  

Раздел 1: Фитнес

Блок 2: легкая атлетика

Блок 3: Ultimate Football

Раздел 4: Футбол

Раздел 5: Баскетбол

Раздел 6: Бадминтон

Раздел 7: Хоккей на полу

Блок 8: Силовая и кардиотренировка

Раздел 9: Волейбол

Блок 1 0: Совместные стратегические игры

Раздел 11: Погоня на открытом воздухе

Раздел 12: Танец

Блок 13: Развлекательные игры


Оценка на основе учебной программы:

Контрольный список для оценки адаптированного физического воспитания (APE) (e. грамм. Физическая подготовка, крупная моторика, переходный период, отношение к сверстникам/оборудованию, усилие, когнитивные способности), постановка целей.


Стандартизированные экзамены:   Н/Д

Описание курса: 

Адаптированное физическое воспитание — это физическое воспитание, модифицированное таким образом, чтобы оно подходило для учащихся с ограниченными возможностями. Цель этого курса состоит в том, чтобы учащиеся участвовали в мероприятиях, в которых все учащиеся могут учиться и добиваться успеха. Качественно адаптированное физическое воспитание предполагает, что педагог физкультуры дифференцирует обучение в соответствии с потребностями, интересами и способностями каждого отдельного ученика.Эта дифференциация может включать в себя адаптацию/изменение учителем содержания, процесса, среды и/или оценки учащихся. Учащиеся будут следовать текущей программе физического воспитания 7, изменяя оборудование, правила, подсказки, сигналы, границы, игровые поля, действия или время. Этот курс соответствует академическим стандартам PA по охране здоровья, безопасности и физическому воспитанию и фокусируется на основных направлениях, включая фитнес (например, силовые тренировки, кардиотренажеры, йога), индивидуальную производительность (например.g.навыки метания и ловли, ударные навыки), игры и спорт (например, пас с несколькими партнерами, пространственная осведомленность, работа в команде), активный отдых и жизнь (например, прогулки на природе, фрисби), а также танец и ритм (например, движение под музыку, линейный танец). ).

 


Название курса:   Библиотека 07-08 классы       Факультет:   Библиотека


Уровень:   7, 8  

 

Время в день/неделю:  Пять дней в неделю/45 минут в день = 225 минут в неделю; два проектных подразделения в год.

 

Продолжительность курса:  Год

 

Первичные источники: Н/Д


Единицы исследования:

Модуль 1: Навигация по библиотеке средней школы

Модуль 2: Независимый выбор книг

Модуль 3: Использование баз данных

Блок 4: Первичные и вторичные источники

Модуль 5: Процесс исследования: планирование

Модуль 6: Процесс исследования: использование печатных и веб-ресурсов

Раздел 7: Процесс исследования: цитирование источников, MLA

Модуль 8: Процесс исследования: отражение

 

Оценка на основе учебной программы:  Н/Д

 

Стандартизированные оценки:   Н/Д


Описание курса:

Библиотечная программа седьмого и восьмого классов основывается на навыках, введенных в шестом классе. Учебная деятельность на основе проектов поддерживает учебную программу для обоих классов. Основное внимание в исследованиях уделяется базам данных, печатным материалам и правильным методам поиска. Каждый студент несет ответственность за создание страницы цитирования работ с использованием модели Modern Language Association.

 


Название курса:   Основы предалгебры       Факультет:   Математика


Уровень обучения:   7  

 

Время в день/неделю:  42 минуты/каждый день   Продолжительность курса:  Год

 

 


Единицы исследования: 

Модуль 1: Числа и операции

Модуль 2: Алгебраические понятия

Модуль 3: Геометрия и измерения

Блок 4: Данные

Модуль 5: Вероятность


Оценивание на основе учебной программы: Модульные экзамены, Промежуточный экзамен и Итоговый экзамен по совокупности


Стандартизированное оценивание:   Стандартизированное оценивание штата Пенсильвания (PSSA), Инструмент диагностики в классе (CDT)


Описание курса:

Цель курса предварительной алгебры — закрепить математические навыки работы с целыми числами, порядком операций, переменными, выражениями, уравнениями, процентами, вероятностями и пропорциями. Кроме того, учащиеся в классе Pre-Algebra будут изучать отношения и пропорциональные отношения, систему счисления, выражения и уравнения, геометрию, статистику, данные и вероятность. Этот курс уделяет большое внимание решению задач и алгебраическим рассуждениям. Применение навыков учащегося, которым обучают в этом курсе, является основным направлением Pre-Algebra. Навыки, которые учащиеся изучают в Pre-Algebra, оцениваются в рамках Пенсильванской системы школьной оценки (PSSA). Курс предварительной алгебры тесно связан с общими базовыми стандартами Пенсильвании.



Название курса:  Предварительная алгебра     Факультет:   Математика


Уровень обучения:   7  

 

Время в день/неделю: 42 минуты/каждый день       Продолжительность курса: Год

 


Единицы исследования:

Блок 1:   Числа и операции

Модуль 2: Алгебраические понятия

Модуль 3: Геометрия и измерения

Блок 4: Данные

Модуль 5: Вероятность


Оценивание на основе учебной программы: Модульные экзамены, Промежуточный экзамен и Итоговый экзамен по совокупности


Стандартизированное оценивание: Стандартизированное оценивание штата Пенсильвания (PSSA), Инструмент диагностики в классе (CDT), Orleans Hanna


Описание курса:  

Цель курса предварительной алгебры — закрепить математические навыки работы с целыми числами, порядком операций, переменными, выражениями, уравнениями, процентами, вероятностями и пропорциями. Кроме того, учащиеся в классе Pre-Algebra будут изучать отношения и пропорциональные отношения, систему счисления, выражения и уравнения, геометрию, статистику, данные и вероятность. Этот курс уделяет большое внимание решению задач и алгебраическим рассуждениям. Применение навыков студентов, которым обучают в этом курсе, является основным направлением Pre-Algebra. Навыки, которые учащиеся изучают в Pre-Algebra, оцениваются в рамках Пенсильванской системы школьной оценки (PSSA). Курс предварительной алгебры тесно связан с общими базовыми стандартами Пенсильвании.

 


 

Название курса:   С отличием Алгебра 7   Факультет:   Математика

Класс:   7  

 

 

 

Единицы исследования:
Модуль 1: Действительное число операций
Модуль 2: Выражения и функции
Модуль 3: Решение уравнений
Модуль 4: Запись и построение графиков линейных функций
Модуль 5: Линейные неравенства
Модуль 6: Системы линейных уравнений и неравенств. Оценки на основе учебной программы: Тесты по разделам, тесты по главам, модульные тесты

Стандартизированные оценки: Keystone Algebra, PSSA Math 7th Class

Описание курса: 
Изучение алгебры расширяет знания учащихся о применении операций к числам, чтобы получить конкретные факты о мышлении с точки зрения шаблонов, которые действительны во многих ситуациях.В частности, мы заменяем неизвестные значения переменными, что позволяет нам писать уравнения, представляющие закономерности. Изучение алгебры в основном посвящено тому, как моделировать ситуации и находить неизвестные в наших шаблонах. Студенты, изучающие алгебру 1, проводят большую часть года, моделируя реальные проблемы с постоянной скоростью изменения. Для этого учащиеся изучают свойства действительных чисел, абсолютное значение, пропорциональные рассуждения, системы линейных уравнений и неравенств, а также краткое введение в квадратное уравнение.



Название курса: Оркестр – 7 класс Факультет: Музыка

 

Уровень: 7    

 

Время в день/неделю: 5 дней в неделю  Продолжительность курса:  Год 

 

Основные ресурсы: Музыкальная библиотека и примеры прослушивания 

 

 

Единицы исследования:  

Модуль 1: Качество звука

Часть 2: Механизм ансамбля

Блок 3: Соответствующий шаг

Модуль 4: Техника и артистизм

Модуль 5: Выражение, фразировка

Блок 6: Стилистические черты, чувства

Модуль 7: культурное взаимопонимание

 

Оценивание на основе учебной программы: Прослушивание мест, практические графики и концерты 

 

Стандартизированные оценки:  Н/Д

 

Описание курса: 

Студенты будут репетировать музыку в течение года и сосредоточатся на улучшении важных элементов музыкального успеха, таких как:

Качество звука

Ансамбль Механизм

Соответствующий шаг

Техника и артистизм

Выражение

Нюанс

Чувствительность

Эти репетиции завершатся несколькими выступлениями в течение года.

 

Название курса: Хор – 7 класс   Факультет:   Музыка

 

Продолжительность курса: 45 минут/5 дней в неделю Продолжительность курса: Год


Основные ресурсы:
Хоровые партитуры
Ресурсы, разработанные учителем (в соответствии с академическими стандартами штата Пенсильвания)

 

Учебные единицы:
Часть 1: Вокальное звучание
Часть 2: Музыкальная грамотность и чтение с листа
Часть 3: Хоровая литература
Часть 4: Вокальное исполнение
Часть 5: Критическое мышление и оценка

 

Оценка на основе учебной программы: Индивидуальная оценка вокала (составленная учителем) и концерты

Стандартизированная оценка:   Н/Д

Описание курса:

Хор седьмого класса — это курс, в котором особое внимание уделяется хорошему ансамблевому пению, совершенствованию вокальной техники каждого человека и качественному исполнению литературы на высоком уровне. Занятия в классе включают в себя разминку и упражнения по пению с листа, обучение правильным вокальным приемам и репетиции сложных хоровых композиций для смешанных ансамблей. Посещение концертных выступлений обязательно.



Название курса:  Оркестр      Факультет:  Музыка


Уровень обучения:  7  

 

Время в день/неделю:  42 минуты 5 дней в неделю    Продолжительность курса:  Год


Первичные ресурсы: Музыка, закупаемая округом, инструменты, пюпитры, стулья

 


Единицы исследования: 

Блок 1: шаг/левое исполнение

Блок 2: тон/правая рука

Раздел 3: Музыкальное чтение

Модуль 4: Навыки ансамбля

Модуль 5: Тренировка слуха


Оценивание на основе учебной программы: Игровые тесты, викторины по успеваемости, концерты


Стандартизированные оценки: Н/Д


Описание курса:

Правильная подача проверяется и отрабатывается каждый день. Упражнения по стрельбе из лука используются каждый день. Чтение нот является частью ежедневных занятий. Навыки ансамбля укрепляются ежедневно, а тренировка слуха или навыки слушания постоянно укрепляются.

 

Название курса:   Наука о жизни 7   Факультет:   Наука


Уровень:   7   

 

Время в день/неделю:  42 мин/5 дней в неделю    Продолжительность курса:   Год

 

«Микробиом», 2016. Регенты Калифорнийского университета

«Метаболизм», 2016 г. Регенты Калифорнийского университета
«Черты и размножение», 2016 г.Регенты Калифорнийского университета
«Естественный отбор», 2016 г. Регенты Калифорнийского университета
«Материя и энергия в экосистемах», 2016 г. Регенты Калифорнийского университета

 

Единицы исследования:  

Блок 1: От молекул к организмам: структуры и процессы

Модуль 2: Наследственность: наследование и вариации признаков

Модуль 3: Биологическая эволюция: единство и разнообразие

Модуль 4: Экосистемы: взаимодействие, энергия и динамика


Оценивание на основе учебной программы:   Промежуточный экзамен, выпускной экзамен, экзамены Amplify End of Unit Assessment, компьютерный диагностический тест (CDT)


Стандартизированные оценки:   Н/Д


Описание курса:
Курс «Науки о жизни и окружающей среде» для 7-го класса знакомит учащихся с четырьмя основными разделами. Эти единицы соответствуют научным стандартам следующего поколения и Пенсильванской рамочной программе. Студенты исследуют проблемы реального мира и научные явления. Они участвуют в сотрудничестве и обсуждении. Учащиеся работают с визуальными моделями, чтобы объяснить явления. Цель урока – развить у учащихся навыки критического мышления.

 


 
  Название курса: Социальные науки – 7 класс         Факультет:   Социальные науки


Уровень: 7   

 

Время в день/неделю:  42 минуты/5 дней в неделю    Продолжительность курса:  Год

 

 


Единицы исследования:  

Раздел 1: Географические понятия

Блок 2: Африка

Блок 3: Юго-Западная Азия-Ближний Восток

Блок 4: Южная Азия-Индия

Блок 5: Восточная Азия-Китай

Блок 6: Восточная Азия — Япония

Модуль 7: Навыки исследования


Оценивание на основе учебной программы:  Викторины по разделам, Модульные тесты, Написание эссе и исследовательские проекты


Стандартизированные оценки:  Н/Д


Описание курса:  

Курс общественных наук для 7-го класса предназначен для более глубокого изучения древних цивилизаций Африки, Ближнего Востока, Индии, Китая и Японии. Затем каждый учащийся будет применять то, как география, история, культура, экономика и обществоведение повлияли на каждую цивилизацию и продолжают влиять на каждое общество в наше время. Каждый модуль будет начинаться с акцента на том, как люди взаимодействуют с географией местности и окружающей средой для создания и поддержания цивилизации. Далее студенты будут изучать историю и культуру каждого общества. Затем учащиеся изучат, как экономика и гражданское право в каждом обществе сравнивают и противопоставляют наше общество. Студенты также выполнят исследовательский проект, который перенесет каждого студента от анализа исследований и ведения заметок к разработке тезисов и написанию подлинной исследовательской работы в формате MLA.Социальные науки для 7 класса соответствуют академическим и базовым стандартам PA. Основные стандарты PA сосредоточены на чтении и письме в областях контента.

 


 
Название курса:   Мировой язык 7   Факультет:  Мировой язык


Уровень:  7   

 

Время в день/неделю:  42 минуты/через день    Продолжительность курса:  4 раза в квартал/год


Первичные ресурсы:   Н/Д

 


Учебные единицы:
Культурный фьюжн:

Модуль 1: Что такое культура

Раздел 2: Культура имеет значение

Блок 3: Флаги

Часть 4: Трудности перевода 


Испанский:

Блок 1: Приятно познакомиться

Модуль 2: Календарь и числа

Блок 1: Приятно познакомиться

Модуль 2: Календарь и числа

Раздел 3: Спорт и хобби


Немецкий:

Блок 1: Приятно познакомиться

Модуль 2: Календарь и числа

Блок 3: Еда


Междисциплинарный:

Модуль 1: Настенные рисунки

Оценки на основе учебной программы:  Тесты по разделам


Стандартизированные оценки:   Н/Д


Описание курса: 

В Разделе 1 культурного слияния учащиеся узнают, что «культура» — это широкий термин, охватывающий многие аспекты определенного общества, группы, места или времени. Учащиеся определяют несколько культур, к которым они принадлежат, и понимают, как определенные модели поведения (например, приветствия) различаются в зависимости от культуры. В Блоке 2 учащиеся изучают уникальные культурные нормы с помощью анекдотов, связанных с пунктуальностью, гостеприимством и т. д. В Блоке 3 учащиеся узнают, что флаги — это символические инструменты, предназначенные для передачи информации о стране. Они изучают символику общих цветов и рисунков флагов и применяют эту информацию при создании своего личного флага. В Разделе 4 учащиеся узнают, что перевод — это искусство и наука.Они изучают уникальные слова и идиомы из других языков и проводят мозговой штурм новых английских слов.

На каждом языковом курсе представлены разговорные и актуальные фразы, которые преподаются в сочетании с базовой грамматикой. Упор делается в первую очередь на говорение, аудирование, чтение и ограниченное письмо. Кроме того, каждый язык освещает уникальную культурную тему, такую ​​как хобби, семья и еда.

В мае все студенты объединяются, чтобы изучить и создать фреску. Кроме того, они размышляют о том, как процесс создания росписи отражает то, чему они научились во время смены мировых языков.


Название курса:   Дизайн и моделирование    Факультет:   Технологическое образование

 

Уровень: 7  

 

Время в день/неделю:  Сорок пять минут в день   Продолжительность курса:  Девять недель

 

Основные ресурсы: учебный план Project Lead The Way, программное обеспечение AutoDesk Inventor, 3D-принтер и лазерный гравер

 

Единицы исследования:

Урок 1.1: Что такое инженерия

Урок 1.2: Процесс проектирования

Урок 1.3. Измерение

Урок 1.4. Нанесение эскизов и размеров 

Урок 1.5. Дизайн для производства

 

Оценка на основе учебной программы:  Ученик седьмого класса оценивается с использованием различных критериев оценки своих рисунков и проектов. Тесты и викторины используются для оценки представленной новой информации, а также для измерения навыков.

 

Стандартизированные оценки:  Н/Д

 

Описание курса: 

Этот модуль начинается с изучения того, как создать и использовать инженерную записную книжку. Они будут использовать инженерную тетрадь на протяжении всего курса GTT. Студенты завершат одно из шести карьерных мероприятий. Курс предоставляет один вариант профессиональной деятельности для каждого из шести блоков. В уроке 1 Что такое инженерия? студенты изучают этапы процесса проектирования и то, как использовать процесс проектирования для решения проблем.Уроки 1 и 2 этого раздела должны быть первым материалом курса, который изучается учащимися, независимо от того, какой раздел преподается первым. На уроке 3 «Измерение» учащиеся практикуются в использовании исторических и современных методов измерения как в метрической, так и в обычной системе, знакомятся с точными измерительными инструментами. На уроке 4 «Создание эскизов и размеров» учащиеся учатся идентифицировать и создавать эскизы, перспективные, изометрические и ортогональные эскизы, а также правильно определять их размеры. На уроке 5 «Проектирование для производства» учащиеся используют Autodesk® Inventor®, чтобы научиться создавать 3D-модели.Студенты завершат все этапы процесса проектирования, решая проект 3D-печатного брелка и лазерной гравировки.


 
  Название курса:   7 класс Науки о семье и потреблении   Факультет:   FCS


Уровень обучения: 7  

 

Продолжительность занятий:  5 дней в неделю    Продолжительность занятий: 9-недельное чередование

Темы науки о семье и потребителе с помощью согласования / контрольных показателей национальных и государственных стандартов.


Оценка на основе учебной программы:   Оценка на основе проекта

 

Стандартизированные оценки:  Н/Д

 

Описание курса:

Unit One – Блок продуктов питания и питания: Блок представляет собой базовое введение в приготовление пищи. Учащиеся узнают о важности завтрака, проанализируют MyPlate.gov, попрактикуются в соблюдении этикета, пищевых продуктов и безопасности на кухне, продемонстрируют правильное использование приборов, кухонных инструментов и посуды.

Модуль 2 – управление финансами и денежными средствами: учащиеся будут планировать хорошо сбалансированное питательное питание, используя рекомендации по питанию и сайт MyPlate.gov. Студенты будут создавать и виртуальные поставки ингредиентов, создавать списки продуктов и квитанции, а также общую стоимость еды.

Раздел 3 – Развитие ребенка: глазами опекунов учащиеся определят возраст и этапы развития ребенка от рождения до 10 лет. Учащиеся изучат опасности для здоровья и безопасности, разработают и/или определят безопасные игрушки, выберут детские книги, соответствующие возрасту ребенка, и определят эффективные дисциплинарные приемы.

Модуль 4 – Модуль управления ресурсами: учащиеся смогут определить качество изделия, изготовленного из ткани с помощью швейной машины.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.