Учиться в университете на биологическом факультете в институте: Биологические вузы, университеты, институты, академии и факультеты России, вузы для биологов — Учёба.ру

Содержание

Биологический факультет | Кубанский государственный университет

ФГБУ «Сочинский национальный парк» парк «Дендрарий», г. Сочи
МКУ «Центр мониторинга окружающей среды и транспорта», г. Краснодар
Общественный Cовет по охране окружающей среды на общественных началах при главе муниципального образования город Краснодар
Ботанический институт им. В.Л. Комарова Российской академии наук, г. Санкт-Петербург
Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт»
ФГБУ Петербургский институт ядерной физики им. Б.П. Константинова, г. Гатчина Ленинградской обл.
ГБУЗ Научно-исследовательский институт — Краевая клиническая больница № 1 им. профессора С. В. Очаповского МЗ КК
ФГБНУ «Северо-Кавсказский научно-исследовательский институт животноводства», г. Краснодар
ФГБНУ «Краснодарский научно-исследовательский институт хранения и переработки сельскохозяйственной продукции», г.
 Краснодар
ФГБУН «Институт теоретической и экспериментальной биофизики РАН», г. Пущино Московской обл.
ФГБНУ «Научно-исследовательский институт медицинской приматологии», г. Сочи
ООО «РН-Краснодарнефтегаз», г. Краснодар
ЗАО «Краснодарский нефтеперерабатывающий завод – Краснодарэконефть», г. Краснодар
ООО «Агентство «Ртутная безопасность», ст. Холмская Краснодарского края
ООО «Базовый Авиатопливный Оператор» (БАТО), г. Краснодар
ООО «Группа компаний «Кубань-Биотехагро», г. Тимашевск Краснодарского края
ФГБУ «Краснодарская межобластная ветеринарная лаборатория», г. Краснодар
[является учреждением, подведомственным Федеральной службе по ветеринарному и фитосанитарному надзору (Pоссельхознадзору)]
ООО «Производственное объединение «Сиббиофарм» (ООО «ПО «Сиббиофарм»), г.  Бердск Новосибирской обл.
ФГБНУ «Северо-Кавказский федеральный научный центр садоводства, виноградарства, виноделия» (ФГБНУ СКФНЦСВВ), г. Краснодар
ФГБНУ «Краснодарский научно-исследовательский институт сельского хозяйства имени П. П. Лукьяненко», г. Краснодар
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт риса», г. Краснодар
Южное отделение ФГБУН Институт океанологии им. П. П. Ширшова  Российская академия наук (ЮО ИО РАН), г. Геленджик
ФГБУН Зоологический институт Российской академии наук (ЗИН РАН), г. Санкт-Петербург
ФБГНУ Всероссийский институт защиты растений (ФБГНУ ВИЗР), г. Санкт-Петербург
ФГУ «Кавказский государственный природный биосферный заповедник им. Х. Г. Шапошникова» (КГПБЗ), г. Сочи
Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернандского», г. Симферополь
ФГБУ «Государственный природный заповедник «Утриш», п-в Абрау, Краснодарский край
ФГБНУ Калмыцкий научно-исследовательский институт сельского хозяйства им. М. Б. Нармаева, г. Элиста
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский иститут биологической защиты растений», г. Краснодар
ФГБУН «Институт морских биологических исследований имени А. О. Ковалевского РАН», г. Севастополь Республики Крым
ФГБУН «Южный научный центр Российской академии наук» (ЮНЦ РАН), г. Ростов-на-Дону
ФГБУ «Азово-Черноморское бассейновое управление по рыболовству и сохранению водных биологических ресурсов» (ФГБУ «Азчеррыбвод»), г. Краснодар
ГБУ КК «Кубаньбиоресурсы», г. Краснодар
ФГБНУ «Атлантический научно-исследовательский институт рыбного хозяйства и океанографии» (ФГБНУ «АтлантНИРО»), г.  Калининград
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт пресноводного рыбного хозяйства» (ФГБНУ «ВНИИПРХ»), г. Москва
ЗАО «Сельскохозяйственный племенной завод «Форелевый», г. Кисловодск
ФГУП «Темрюкский осетровый рыбоводный завод», г. Темрюк
ФГУП «Племенной форелеводческий завод «Адлер», г. Сочи, Адлерский район
ФБГНУ «Научно-исследовательский институт пчеловодства» (ФГБНУ НИИ Пчеловодства), г. Рыбное Рязанской обл.
ЗАО «Агробиопром», г. Москва
Крымский природный заповедник, г. Алушта Республика Крым
ФГБУН «Карадагская научная станция им. Т. И. Вяземского — природный заповедник РАН», г. Феодосия Республика Крым
ООО «Кубанский институт осетроводства», г. Краснодар
  ОАО «Специализированный рыборазводный завод растительноядных рыб», пос.  Тлюстенхабль, РА
  ФГУП «Адлерский производственно-экспериментальный рыбоводный лососёвый завод», пос. Монастырь
  Южный производственный осетровый рыбоводный центр ФГБУ «Азчеррыбвод», а. Тугургой, РА
  «Кизилташское нагульно-воспроизводственное кефалевое хозяйство» (КНВКХ) ФГБУ «Азчеррыбвод», пос. Джигинка Анапского района
  ООО «Павловский мёд», ст. Павловская Краснодарского края
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет ИТМО», г. Санкт-Петербург
ФГБУ «Черноморо-Азовская дирекция по техническому обеспечению надзора на море» (ФГБУ «ЧерАзтех-мордирекция»), г. Новороссийск
ФГБУН «Национальный научный центр морской биологии им. А.В. Жирмунского» Дальневосточного отделения Российской академии наук (ННЦМБ ДВО РАН), г.
Владивосток
Department of ecology. Institute of Life Sciences and Technologies, Daugavpils University, Latvia, Daugavpils

Факультет естественных наук НГУ

Химическое образование на факультете представлено двумя направлениями: «Химия» для бакалавров (4 года обучения) и «Фундаментальная и прикладная химия» для специалистов (5 лет обучения). Обучение нацелено главным образом на подготовку профессионалов для работы в науке, а также в высшей школе и на производстве.

Абитуриент при подаче документов на химическое отделение факультета самостоятельно выбирает, будет ли он обучаться по программе специалитета (на «Фундаментальной и прикладной химии») или бакалавриата (на «Химии»).

Студенты-специалисты больше занимаются исследовательской работой и прослушивают большее количество спецкурсов. После выпуска специалисты сразу могут поступать в аспирантуру и занимать научные должности, в отличие от бакалавров. Зато бакалавр может поступать в магистратуру, а при двухступенчатом образовании (бакалавриат+магистратура) обучающийся в совокупности охватит больше предметов, чем специалист, и даже сможет кардинально изменить направление и профиль своего обучения при поступлении в магистратуру.

Области профессиональной деятельности выпускников-химиков – это исследования химических процессов, их закономерностей и возможностей управления ими; создание новых материалов с уникальными свойствами.

Студенты-химики получают фундаментальную теоретическую подготовку по химии (органической, неорганической, физической, аналитической и т.д.). Параллельно теоретическая подготовка осуществляется по биологическим, математическим и физическим дисциплинам. Большое количество учебных часов, выделенных на теорию, сочетается с активной практической работой.

Студенты выполняют значительное количество практикумов, где они приобретают важные профессиональные навыки работы с лабораторным оборудованием, химическими веществами и методами. На практикумах студенты, например, изучают синтез и анализ органических и неорганических соединений, строение вещества, свойства кристаллических образцов, закономерности протекания различных химических реакций.

Студенты специалитета за первые три года обучения получают базовую научную подготовку, после чего распределяются по специализациям (профилям). Тогда они начинают углублять свои знания, прослушивая специальные профильные курсы, и готовить дипломную работу по одному из научных направлений химического отделения факультета.

Факультеты

ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Химико-биологический факультет образован в 2001 году с двумя специальностями «Химия» и «Биология».

Факультет, со дня основания, возглавляет почетный  работник высшего профессионального образования России, кандидат биологических наук, член корреспондент РЭА, профессор Точиев Туган Юнусович.

Справка о кадровом обеспечении основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 06.03.01 Биология

Справка о кадровом обеспечении основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 04.03.01 Химия

Справка о материально-техническом обеспечении основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 06. 03.01 Биология

Справка о материально-техническом обеспечении основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата по направлению подготовки 04.03.01 Химия

Публикационная активность ппс направления подготовки 04.03.01. Химия.

Публикационная активность ппс направления подготовки 06.03.01. Биология.

ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


Химико-биологический факультет образован в 2001 году с двумя специальностями «Химия» и «Биология».

Факультет, со дня основания, возглавляет почетный  работник высшего профессионального образования России, кандидат биологических наук, член корреспондент РЭА, профессор Точиев Туган Юнусович.

                                                                                                             

Кандидат биологических наук, член корреспондент РЭА,

профессор ТочиевТуган Юнусович

Большинство сотрудников, которые работают на химико-биологическом факультете имеют научную степень, в том числе 4 профессора, 2 доктора наук, 18 – кандидатов наук, в том числе 16 доцентов и 2 ст. преподавателя.

        Профильные направления сотрудников соответствуют преподаваемым  дисциплинам. Сотрудники осуществляют преподавание биологических и химических дисциплин на многих факультетах университета.

        По данным регионального центра содействия трудоустройства выпускников ИнгГУ (РЦСТВ) процент трудоустроенных выпускников направлений «Биология» и «Химия»   составляет 83,3%. 

          Работа на факультете ведется по основным направлениям:

–      популяризация специальностей факультета;

–      организация профориентационной работы, подготовка и издание рекламной продукции для профориентации;

–      обеспечение формирования контингента студентов по специальностям и направлениям обучения на факультете посредством довузовской подготовки.

      Довузовская подготовка в университете по предметам вступительных испытаний реализуется в соответствии Уставом ФГОУ ВПО ИнгГУ.

      В рамках реализации программ довузовской подготовки учащихся 9-11 классов сотрудники кафедр биологии и химии принимают активное участие в проведении регионального этапа Всероссийской школьной олимпиады, открытой олимпиады школьников Ингушским государственным университетом совместно с Министерством образования Республики Ингушетия.

Основной задачей факультета является подготовка высококвалифицированных специалистов, решаемой на базе единства учебного и научного процессов. Для обеспечения учебного процесса и выполнения научно-исследовательской работы кафедры располагают необходимой учебно-производственной базой.

       Основные научные направления кафедры химии: «Исследование вод Ачалукинского месторождения РИ», «Мониторинг родниковых вод РИ», «Исследование качества воды и донных отложений рек РИ», «Мониторинг почв РИ», «Исследование влияния нефтезагрязненности почв на урожай с/х культур», «Исследование тяжелых остатков нефти РИ».

                                                                

Кафедра химии

      

        Основная научная тематика кафедры биологии: исследование состояния флоры и фауны РИ их охрана и рациональное использование, а также влияние различных внешних факторов на живые системы. На кафедре созданы постоянно пополняемые научные коллекции и зоологический кабинет-музей. Результатом сбора и обработки фактического материала является создание Красной книги РИ. Создан фондовый Гербарий ИнгГУ.

        Результатом ежегодных исследований в этом направлении являются монографические труды сотрудников кафедры биологии ИнгГУ и многочисленные научные труды (статьи, тезисы), опубликованные в различных научных изданиях, посвященные исследованию отдельных групп, видов растительного и животного мира Республики Ингушетия. Издана Красная книга редких животных и растений Республики Ингушетия.

                                                                 

Кафедра биологии

 

 

        На базе ХБФ создан «Научно-образовательный центр физико-химических исследований НОЦ» в целях организации фундаментальных и прикладных научных исследований и подготовки высококвалифицированных специалистов в области охраны окружающей среды, почвы и водных ресурсов РИ, исследования нефти и продуктов нефтепереработки, пищевых и сельскохозяйственных продуктов, влияния загрязненности воды и почвы на естественную флору и фауну республики.  

                                                                    

                                                                

                                                                

                                                                

                                                                

      Создан инжиниринговый центр «разработка модифицированных сорбционных материалов». Деятельность инжинирингового центра направлена на удовлетворение потребностей заказчиков в создании, внедрении и продвижении инновационных научно-исследовательских технологических разработок, способствующих импортозамещению в области производства: разработка и реализация моделей и новых институциональных форм взаимодействия ИнгГУ и промышленных предприятий в области научно-исследовательской работы, коммерциализации инноваций.

Инжиниринговый  центр Ингушского государственного университета

«Разработка модифицированных сорбционных материалов»

“Проект развития Инжинирингового центра ИнгГУ «Разработка модифицированных сорбционных материалов» стал победителем открытого публичного конкурса на предоставление государственной поддержки пилотных проектов создания и развития инжиниринговых центров на базе образовательных организаций высшего образования, подведомственных Минобрнауки России (4 очередь), во исполнение поручения Правительства РФ от 23. 05.2013 №ДМ-П8-3464 в рамках реализации: Плана мероприятий («дорожная карта») в области инжиниринга и промышленного дизайна, утвержденного распоряжением Правительства РФ от 23.07.2013 №1300-р и Государственной программы «Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности», утверждённой постановлением Правительства РФ от 15.04.2014 №328. Государственную поддержку проектам создания и развития инжиниринговых центров на базе образовательных организаций высшего образования обеспечивают Минобрнауки России и Минпромторг России”.

                                                                  

Инжиниринговый центр ИнгГУ «Разработка модифицированных сорбционных материалов»

Деятельность инжинирингового центра направлена на удовлетворение потребностей заказчиков в создании, внедрении и продвижении инновационных научно-исследовательских технологических разработок, способствующих импортозамещению в области производства:

– адаптированных к Российским условиям технологии производства материалов для ликвидации разливов нефти и нефтепродуктов и очистки сточных вод от них;

– фуллеренсодержащей сажи и фуллеренов высокой чистоты С60 и С70;

– модифицирование фуллеренами получаемых сорбентов и других материалов.

В своей деятельности Центр должен обеспечить решение следующих задач:

– реализация модели непрерывного повышения квалификации работников, студентов, магистрантов и аспирантов ИнгГУ;

– разработка и реализации программ инновационной и инжиниринговой деятельности, промышленного использования наукоемких технологий;

– реализация НИР/НИОКР по профилю деятельности Центра;

– организация и проведение мероприятий по стимулированию участия промышленных предприятий в развитии единого научно-исследовательского пространства, объединяющего интересы промышленных предприятий и ИнгГУ;

– разработка и внедрение мероприятий по повышению уровня технологической подготовки и технического перевооружения производства, сокращению расходов сырья, материалов, затрат труда, улучшению качества продукции и роста производительности труда;

– разработка и реализация моделей и новых институциональных форм взаимодействия ИнгГУ и промышленных предприятий в области, НИР/НИОКР, коммерциализации инноваций;

– координация деятельности структурных подразделений ИнгГУ для привлечения к работе в Центре специалистов всех ступеней, включая студентов, магистрантов и аспирантов, для повышения квалификации профессорско-педагогического состава вовлечения их в осуществление НИР и НИОКР.

                                                                 

                                                                  

Создан Научный гербарий Ингушского государственного университета, зарегистрированный в международной сводке гербариев «IndexHerbariorum» в департаменте «TheNewYorkBotanicalGarden» под акронимом INGU, за номером 90. Гербарию присвоен статус Научного.

 

Год основания Гербария: 2003
Почтовый адрес: 386132, РИ г. Назрань, м/о Гамурзиево,

ул. Магистральная 39
Тел./факс: 8(8732)22-38-54
Общее число образцов: 6.300
Краткая характеристика хранящихся материалов (географическая, систематическая или иная специализация):

Все районы горной и равнинной частей Республики Ингушетия. Имеющиеся гербарные материалы по сосудистым растениям расположены по системе Энглера. Флора Ингушетии насчитывает 1531 вид высших сосудистых растений.

Важнейшие коллекторы:

Сотрудники и студенты кафедры биологии химико-биологического факультета госуниверситета.

Структура Гербария (сектора, отделы и т.п.):

Общий гербарий высших растений расположен по семействам, отдельно хранятся коллекции грибов, мхов, лишайников. Существуют коллекции лекарственных растений, редких и исчезающих видов растений, ядовитых растений. А так же с 2012 года начала расти коллекция семян сельскохозяйственных, декоративных и дикорастущих растений.
Имеются ли исторические или именные коллекции, хранящиеся отдельно:
В Научном Гербарии ИнгГУ хранятся 800 листов гербарных дуплетов из Кавказского отдела Гербария БИН РАН (LE), в том числе экземпляры, привезенные с разных точек планеты. В коллекции гербарного материала ИнгГУ есть виды редкие, эндемичные и реликтовые представляющие научный интерес.

Условия обмена и отправки материала во временное пользование:

Есть возможность произвести обмен дуплетными материалами с другими гербариями или иными организациями и лицами.

Фамилия, имя, отчество заведующего Гербарием:

Темурзиева Аза Дзяудиновна – зав. Научным Гербарием кафедры биологии химико-биологического факультета Ингушского госуниверситета, кандидат биологических наук.

                                                                

                                                             

 

Коллектив химико-биологического факультета осуществляет подготовку специалистов по направлению подготовки 06.03.01 «Общая биология» – бакалавриат, 06.04.01 «Общая биология» – магистратура; 04.03.01. Химия (бакалавриат), 020201. Фундаментальная и прикладная химия, 04.04.01 – Магистр химии, в соответствии требованиями ФГОС 3+ высшего образования.

Лучшие биологические вузы мира

Биотехнология – одно из самых быстроразвивающихся научных направлений. Биомолекулярные исследования, биомедицина, биоинженерия – все эти области и специализации входят в число самых востребованных в мире.

Кроме медицины, биотехнологии все чаще используются в защите окружающей среды и в энергетике. Другими словами, эта биотехнология, работающая на стыке биологии и технологии, предоставляет умопомрачительные карьерные возможности.

Среди образовательных организаций лидируют американские университеты, однако и другим континентам есть что показать.

Ознакомьтесь со списками сильнейших медицинских университетов в Северной Америке, Европе и Азии.

Десять лучших биологических университетов мира

  1. Harvard University (США). Гарвардский университет считается номером 1 в мире в области генетики, геномики и биоинформатики, а также в области биохимии и биофизики согласно US News & World Report в 2014 году. Образовательная программа Гарварда по биотехнологии позволяет студентам заниматься биоинженерией и нанотехнологиями, биоинформатикой. Лучшим в Гарварде считается факультет молекулярной и клеточной биологии. Мультидисциплинарный подход позволяет готовить не только ученых, но и сотрудников на менеджерские позиции в отраслях биотехнологий.
  2. University of Tokyo (Япония). World Ranking Guide в 2014 году поставил Токийский университет на 2-е место в своем рейтинге. Факультет биотехнологий предлагает программы магистратуры в области биомолекулярных исследований, биофункционального направления, молекулярных и клеточных бионаук. Студенты изучают ДНК, белковую инженерию и биоинформатику. Важно отметить, что студенты магистратуры проходят международные стажировки.
  3. University College London (Великобритания). Университетский колледж Лондона регулярно попадает в топ-10 самых разных престижных рейтингов лучших вузов биотехнологического направления. Студенты получают первое высшее образование по биохимии (изучение химии, биохимии, генетики и молекулярной биотехнологии). Самым важным направлением здесь является экспериментальная биохимия. Магистратура по биотехнологии специализируется в таких важнейших областях, как клеточная регуляция, молекулярное клонирование и другие.
  4. University of California San Francisco (США). Университет предлагает одни из лучших в мире программ по биохимии и биофизике – областям, наиболее близким к биотехнологии. Студенты магистратуры получают возможность сочетать научные исследования с получением профессионального бизнес-опыта, что позволяет после выпуска быстро найти работу в стремительно развивающемся секторе биотехнологий. Наибольшим спросом пользуются программы и стажировки по молекулярной биотехнологии.
  5. University of Pennsylvania (США). Университет предлагает программы бакалавриата, магистратуры и PhD в области биотехнологии, а также так называемую «профессиональную магистратуру» по биотехнологии. Студенты могут выбирать следующие специализации: молекулярная биотехнология, биофармацевтика /инженерная биотехнология или биомедицинские технологии. Есть также возможность получения двойного диплома совместно с Wharton University.
  6. Massachusetts Institute of Technology (США). Основанный в 1998 году, факультет биологической инженерии довольно быстро стал одним из лучших в мире – иначе и быть не могло в лучшем технологическом университете планеты (согласно последним рейтингам). Здесь действуют первоклассные современные центры-лаборатории по биомедицинской инженерии, наукам о защите окружающей среды и здоровья, микробиологии и др.
  7. Johns Hopkins University (США). Центр биотехнологического образования в Университете Джонса Хопкинса предлагает программы бакалавриата и магистратуры по биотехнологиям. Студенты получают основные знания по биохимии, молекулярной биологии, клеточной биологии, геномике и протеомике. Студенты также изучают прикладную науку и применение новых технологий в бизнесе, а также получают возможность для зарубежных стажировок. Есть также программы part-time и дистанционного обучения.
  8. Rensselaer Polytechnic Institute (США). Основанный в 1824 году, Rensselaer Polytechnic Institute является старейшим технологическим вузом США. Центр биотехнологии и междисциплинарных наук предлагает ряд программ, в том числе особенно популярную программу на стыке биотехнологий и медицины.
  9. Stanford University (США). Один из лучших в мире вузов – Стэнфордский университет – предлагает отличную программу на факультете биоинженерии. Программа разработана совместно с факультетом медицины и инженерии и нацелена на применение инженерных подходов к медицинским проблемам и биологическим системам. Университет также предлагает заманчивые возможности для стажировок в ведущих компаниях отрасли.
  10. University of Rhode Island (США). Этот знаменитый университет предлагает ряд программ по биотехнологиям на уровне бакалавриата и магистратуры. Исследования во многом нацелены на биотехнологии стволовых клеток, молекулярные биотехнологии и биопроцессы.

Лучшие биологические вузы Северной Америки

  1. Harvard University (США).
  2. Massachusetts Institute of Technology (США).
  3. Stanford University (США).
  4. University of California, Berkeley (США).
  5. California Institute of Technology (Caltech) (США).
  6. Princeton University (США).
  7. Yale University (США).
  8. Johns Hopkins University (США).
  9. University of California, Los Angeles (США).
  10. Columbia University (США).

Лучшие биологические вузы Европы

  1. University of Oxford (Великобритания).
  2. University of Cambridge (Великобритания).
  3. Imperial College London (Великобритания).
  4. ETH Zürich (Швейцария).
  5. University College London (Великобритания).
  6. University of Edinburgh (Великобритания).
  7. Wageningen University and Research Center (Нидерланды).
  8. Ludwig-Maximilians-Universität München (Германия).
  9. King’s College London (Великобритания).
  10. Uppsala University (Швеция).

Лучшие биологические вузы Азии

  1. University of Tokyo (Япония).
  2. University of Melbourne (Австралия).
  3. The University of Queensland Australia (Австралия).
  4. National University of Singapore (Сингапур)
  5. Kyoto University (Япония).
  6. Australian National University (Австралия).
  7. Osaka University (Япония).
  8. Monash University (Австралия).
  9. University of Sydney (Австралия).
  10. University of Western Australia (Австралия).

Читайте также:

Лучшие медицинские вузы >>
Лучшие гуманитарные вузы >>
Лучшие естественно-научные вузы >>
Лучшие технологические вузы >>

История кафедры | Уральский государственный медицинский университет

Наши истоки

Кафедра биологии Свердловского государственного медицинского института была организована в марте 1931 года. Первым заведующим был профессор Константин Павлович Ягодовский (1930-34 гг.), который приехал в г. Свердловск из Московского государственного педагогического института. На кафедре тогда работали ассистент (С.В. Таушкин), лаборант и препаратор. С 1932 года приступила к работе на кафедре в качестве ассистента Б. А. Дижур, впоследствии ставшая известной писательницей.

На кафедре занимались всего четыре студенческие группы в двух комнатах бывшей больницы по ул. Декабристов, 32.

В период с 1934 г. кафедрой заведовала доцент М.А. Истомина, репрессированная в 1937 г., работали ассистентами М.К. Бойцова, Е.П. Пентина, Н.И. Лапина. В 1938 году был создан кафедральный музей, каждый год пополнявшийся интересными экспонатами, часть из которых в 1959 году были переданы Свердловскому педагогическому институту.

В дальнейшем кафедрой заведуют: В.С. Зимницкий (1937-41 и 1944-45 гг.), Б.Н. Новиков (1941-44 гг.), доцент М.К. Бойцова (1945-46 и 1948-49 гг.), профессор И.М. Винницкий (1946-47 гг.), доцент М.П. Суриков (1949-51 гг.), профессор Г.А. Горчаковский (1951-52 гг.), профессор А.Н. Трифонова (1952-57 гг.), профессор В.В. Барбарин (1958-65 гг.).

За эти годы кафедральный фонд пополняется микроскопами, красочными таблицами, гистологическими и паразитологическими препаратами, многие из которых были изготовлены сотрудниками кафедры. Основными научными направлениями кафедры в это время были паразитология и радиобиология.

60-80-е годы

С 1965 по 1984 гг. кафедрой заведует доцент Костромская. Вера Александровна – выпускница биологического факультета Пермского государственного университета, в 1952 г. окончила аспирантуру при Уральском филиале Академии Наук и в 1953 г. защитила диссертацию кандидата биологических наук, с 1956 г. избрана по конкурсу ассистентом кафедры общей биологии и паразитологии Свердловского медицинского института. Тема научной работы на кафедре: «Влияние ионизирующей радиации на энергетический обмен у разных видов животных группы первично- и вторичноротых». В 1965 г. ей присвоено звание доцента. Много внимания В.А. Костромская уделяла работе с кадрами, ею был создан высоко профессиональный коллектив. Многие сотрудники с большим теплом вспоминают совместные годы работы под руководством Веры Александровны.

В эти годы на кафедре работали: Р.А. Ольшванг, Г.Н. Нестеровский, В. В. Некрасова, М.С. Бабец, К.У. Ямбушев, В.А. Слободенюк, Н.В. Безруков, С.Г. Микитина, Г.И. Кодолова.

Позже на кафедре начали работать: М.В. Северин, О.И. Кабонина, Л.Я. Фролова, Т.Д. Севастьянова, Г.П. Селиверстова, Г.В. Зуева и другие.

Ольшванг Римма Александровна

В 1944 г. окончила биологический факультет Пермского государственного университета по специальности «зоология». С 1950 г. начала работать ассистентом кафедры общей биологии и паразитологии СГМИ, под руководством А.Н. Трифоновой подготовила и в 1956 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Регенерация накладных костей млекопитающих». С 1956-69 гг. работала ассистентом кафедры гистологии, а с 1969 г. проведена по конкурсу доцентом кафедры биологии и общей генетики. К 1978 г. ею было опубликовано 39 научных работ. Римма Павловна была профоргом кафедр гистологии и биологии, членом народного контроля, общественным деканом I курса санитарно-гигиенического факультета.

Нестеровский Герман Никифорович

После окончания средней школы в 1942 году был призван в ряды Вооруженных сил СССР. Ветеран Великой отечественной Войны, участвовал в освобождении Донбасса, Польши, в боях в Восточной Померании. Был трижды ранен, инвалид ВОВ, награжден орденами и медалями. В июле 1945 г. демобилизован из рядов вооруженных сил, поступил учиться в Уральский государственный университет, который закончил в 1950 г.

В 1959 г. Г.Н. Нестеровский прошел по конкурсу на должность ассистента кафедры биологии и общей генетики СГМИ. В течение семи лет являлся руководителем экспедиций студентов разных курсов института по изучению таежного клеща в очагах клещевого энцефалита в Ирбитском и Талицком районах. В 1969 г. защитил кандидатскую диссертацию по теме: «Чувствительность к инсекто-акарицидам у таежных клещей на разных этапах онтогенеза в зависимости от насыщения и ассимиляции крови».

Читал курс лекций по паразитологии, автор 14 научных

статей. В 1975 г. его фотография помещена на доску «Лучшие люди института». Работал на кафедре до 1978 г., вышел на пенсию по состоянию здоровья.

До настоящего времени студенты I курса на практических занятиях используют микропрепараты, созданные Г.Н. Нестеровским.

Губин Геннадий Дмитриевич

Выпускник СГМИ (1952 г.), аспирант, а затем ассистент кафедры биологии, в 1956 г. защитил кандидатскую диссертацию, в 1961 г. ему присвоено звание доцента. Вел на кафедре курс по паразитологии, а в 1963 г. избран заведующим кафедрой биологии и общей генетики вновь созданного Тюменского медицинского института. Защитил докторскую диссертацию (по хронобиологии), в 1973 г. присвоено звание профессора. Подготовил много учеников, был деканом лечебного и фармацевтического факультетов, проректором по учебной работе. Имеет многочисленные награды.

В настоящее время кафедрой биологии в Тюменской медицинской академии заведует его сын – профессор Денис Геннадьевич Губин.

Бабец Марина Сергеевна

Окончила в 1953 г. биологический факультет Уральского государственного университета по специальности «геоботаник». Работала преподавателем биологии в школах гг. Каменск-Уральский и Асбеста, с 1960 – в областном обществе охраны природы и в институте вирусных инфекций. В марте 1968 г. М.С. Бабец защитила кандидатскую диссертацию и пришла на должность ассистента кафедры биологии и общей генетики. Опубликовала более 10 научных работ, была профоргом, куратором старших групп, общественным деканом санитарно-гигиенического факультета. Всегда обладала большим чувством юмора, бывшие коллеги вспоминают о ней с невероятной теплотой.

Некрасова Вера Васильевна

В 1962 г. окончила биологический факультет Уральского государственного университета и была зачислена в аспирантуру. С 1963 по 1987 гг. работала на кафедре биологии сначала ассистентом, доцентом, исполняла обязанности зав. кафедрой (1985-87 гг.). В.В. Некрасова – кандидат биологических наук, автор многочисленных научных работ. Требовательный и принципиальный педагог в течение многих лет была заместителем декана санитарно-гигиенического факультета. В 1976 г. отмечена на доске «Лучшие люди института».

Слободенюк Александр Владимирович

Выпускник СГМИ, работал врачом СЭС в г. Нижняя Тура (1964 г.), институте вирусных инфекций (1966-71 гг.). В 1970 г. защитил диссертацию по теме: «Изучение вирулицидной эффективности УФЛ при обеззараживании воздуха и поверхностей в эксперименте». С 1971 по 1975 гг. А.В. Слободенюк работал ассистентом кафедры биологии, зам.декана санитарно-гигиенического факультета, а с 1975 г. – заведующий лабораторией респираторных вирусных инфекций института вирусных инфекций. В 1992 г. защитил докторскую диссертацию «Вакцинация и иммунокоррекция, экстренная и сезонная неспецифическая профилактика в системе защиты населения от гриппа и ОРЗ». В 1994-2010 гг. – заведующий кафедрой эпидемиологии. Автор более 120 научных работ, посвященных эпидемиологии гриппа и вирусных гепатитов.

Ямбушев Каюм Усманович

После окончания в 1964 году естественно-географического факультета Пензенского педагогического института был призван в ряды вооруженных сил СССР, затем работал учителем в школе, а с 1969 г. – ассистентом на кафедре биологии. Вел большую общественную работу. Отмечен многочисленными почетными грамотами (ИН, РК, КПСС, ОблОНО).

Кодолова Галина Ивановна

После окончания биофака УрГУ в 1968 г. и аспирантуры, приступила к работе в качестве ассистента, затем доцента кафедры биологии. Заведовала кафедрой биологии (2001-03 гг.). Общий трудовой стаж на кафедре составил тридцать шесть лет. В 1986 г. защитила диссертацию по проблеме регенерации печени при гипокинезии, опубликовала более 30 научных и учебных работ, при ее участии разработан курс лекций, заложены основы рабочих программ, в том числе – первый атлас по паразитологии для всех факультетов.

Галину Ивановну отличает ответственность, высокий профессионализм и доброжелательность.

1990- 2003 гг.

С 1987 по 2001 гг. кафедрой руководил профессор, доктор мединских наук Макс Валентинович Северин. Выпускник санитарно-гигиенического факультета СГМИ, работал на кафедре биологии сначала в Тюменском, затем в Семипалатинском медицинских институтах. В 1979 г. приступил к работе на кафедре биологии СГМИ в качестве доцента, а с 1987 г. – заведующего кафедрой. За это время кафедра переехала из пятого учебного корпуса в третий, где располагается в настоящее время.

М.В. Северин в 1993 г. защитил докторскую диссертацию по регенерации поджелудочной железы. В содружестве с кафедрами патофизиологии и физиологии опубликовал более 100 научных работ. Был деканом лечебно-профилактического факультета.

За время руководства кафедрой М.В. Северина расширился ее материальный фонд, были приобретены первые компьютеры, активизировалась научная и учебно-методическая работа.

Все, кто работали с М.В. Севериным отмечают его организаторский талант, коммуникабельность и доброжелательность по отношению к коллегам, желание помочь в трудных жизненных ситуациях.

В разное время на кафедре работали: К.А. Сюткина, З.С. Подсосова, Н.В. Безруков, С.Г. Микитина, Т.Д. Севастьянова, Н.В. Горелова, Л.Я. Фролова, Т.Е. Васильева, Г.П. Селиверстова, Г. В. Зуева, С.М. Блинова, В.А. Плотникова, Е.А. Новикова, О.С. Ефимова и другие.

Рабочий факультет

В семидесятые годы в институте был организован рабфак (подготовительное отделение), который просуществовал до 1990 г. За это время биологию на подготовительном отделении преподавали: Г.И. Кодолова, С.Г. Микитина, О.И. Кабонина, Л.Я. Фролова, Н.С. Сергунова, Т.Е. Васильева.

Все они вложили много сил, терпения, душевного тепла в оказание помощи рабфаковцам по приобретению и углублению знаний, учебных навыков, что помогло им поступить в ВУЗ, успешно учиться, закончить мединститут и впоследствии стать хорошими врачами. Коллективом преподавателей под руководством заведующей подготовительным отделением Р.Ф. Истоминой велась не только большая учебно-методическая, но и воспитательная работа.

Проводились разнообразные мероприятия, которые, по словам выпускников, до сих пор не забываются, а период учебы на подготовительном отделении запомнился им как один из самых ярких периодов юности.

Впоследствии на кафедре работала школа «Юного медика». Преподаватели вели занятия на подготовительных курсах.

В 1991 г. на базе подготовительного отделения был создан факультет довузовской подготовки, которым руководит со дня основания декан, к.п.н. доцент Г.С. Созонова. На протяжении всех лет существования ФДП биологию преподавали Г.И. Кодолова, О.И. Кабонина. Е.А. Шорикова, Л.Я. Фролова, Т.Б. Третьякова и др. ФДП работает в тесном контакте с медицинскими классами лицея № 88, гимназий № 35, 108 и др.

Паразитологическая лаборатория

В 1990 г. при кафедре была создана паразитологическая лаборатория, которая впоследствии была преобразована в Клинико-диагностический центр (КДЦ). Первым заведующим лабораторией был к.м.н. Донат Николаевич Пономарев, который несколько лет преподавал биологию на кафедре. Совместно с сотрудниками кафедр эпидемиологии и инфекционных болезней им написаны и изданы три монографии: «Лямблиоз», «Описторхоз», «Важнейшие гельминтозы и протозоозы человека». В настояще время заведующей КДЦ является Е.Д. Пономарева, выпускница Уральского государственного медицинского института.

Много лет здесь добросовестно трудятся Л.И. Маркова, Р.М. Габдрафикова, Т.Ф. Слесарева и другие. Сотрудничество с КДЦ положительно сказывается на учебном процессе, студенты первого курса принимают участие в изготовлении наглядных таблиц и плакатов для паразитологической лаборатории.

Кафедра медицинской биологии и генетики показала путь в медицину и науку выпускникам УГМА: Т.Б. Третьяковой (в настоящее время старший научный сотрудник, зав. отделом генетических исследований ФГУ НИИ ОММ Росмедтехнологий), Е.О. Шамшуриной (доцент кафедры физиологии человека и животных Уральского государственного университета им. А.М. Горького), Е.М. Гагариной (доцент кафедры нормальной физиологии УГМА).

2003 г. — по настоящее время

Кафедра медицинской биологии и генетики сегодня – дружный сплоченный коллектив единомышленников, которые под руководством д. м.н., профессора О.Г. Макеева осуществляют учебную, воспитательную, методическую и научную работу.

В преддверии юбилея мы задали один и тот же вопрос сотрудникам кафедры и студентам-первокурсникам: «Что для Вас кафедра биологии?». Для сотрудников кафедра – это работа, трамплин, достижения, современные технологии, половина жизни, интереснейшая наука генетика, замечательная студенческая молодежь, ступень в будущее, наука о жизни и сама жизнь. Для первокурсников кафедра – это знания, научные исследования, поддержка, студенческое научное общество, страшные паразиты, лаборатория, микроскопы, компьютерные тесты, интересные лекции, хромосомы, дом родной.

Хотелось бы привести слова студентки-первокурсницы:

«Хотелось бы от души поздравить с наступающим 85-летием кафедру медицинской биологии и генетики! С самого первого знакомства кафедра радовала нас своей доброжелательностью, лояльным отношением к студентам, совмещенными с профессионализмом, глубокими научными знаниями и опытом. Студентам на кафедре даются и простор для творчества, и мотивация для достижения наилучших результатов в учебе. Ничто из этого не было бы возможно без восхитительного преподавательского состава!

 

 

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Обновлено

Биолог – это общее название профессии, предполагающей изучение живых организмов и окружающей среды: от клеточного уровня до масштабных процессов, протекающих в биосфере. В рамках этой специализации возможно выделение множества узкопрофильных направлений. Все они относятся к категории «человек – природа». Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Вы даже не подозреваете, какая мощь скрывается внутри вас. Всё, что вам нужно сделать — это узнать, в чём ваша сила и как её применить. Тест «Талантум» основан на практиках, применяемых успешными людьми.

Читайте также :

Краткое описание

Биологию принято называть наукой о жизни, или наукой о живой природе. При этом каждая специализация акцентирует внимание на каких-то аспектах этой живой природы. Так, уклон в физиологию и анатомию предполагает более тщательное изучение человека, его организма, особенностей развития и жизнедеятельности, патологий и заболеваний. Зоологи специализируются на анатомических и физиологических особенностях животных, изучении их поведения, видового и родового разнообразия. Генетики интересуются структурой генов, их функциями, наследованием и изменением признаков, занимаются выведением новых пород животных и сортов растений. Вирусологи специализируются на изучении вирусов, болезнетворных бактерий, поиске решений для подавления их развития.

Особенности профессии

Ключевая особенность профессии биолога заключается именно в том, что она включает в себя большое число специализаций. И для успешной работы понадобится сделать свой выбор. Впрочем, начать обучение можно по общему профилю, а на старших курсах понять, что по-настоящему ближе. Хороша эта профессия и тем, что со временем, при желании, можно достаточно быстро переквалифицироваться в близкое направление. В общем случае основные рабочие обязанности биологов сводятся к следующим:

  • Организация и проведение лабораторных, полевых биологических исследований, экспедиций.
  • Проведение оценок, экспертиз, биомониторинга в отношении каких-либо биоресурсов в соответствии с профилем (обычно это объекты живого или растительного мира).
  • Контроль и управление процессами биологического производства (в зависимости от профиля это могут быть продукты растениеводства, биологическая продукция медицинского назначения, животные биоресурсы и многое другое).
  • Организация и проведение мероприятий, направленных на охрану природы, рациональное расходование биоресурсов, возобновление охраняемых и редких видов биологических объектов.
  • Проведение исследований, связанных с биоресурсами и направленных на решение каких-либо задач промышленных, лесных, сельскохозяйственных предприятий.
  • Контроль за соблюдением всех правил и норм, связанных с охраной природы.
  • Создание и реализация проектов озеленения, ландшафтного дизайна, заповедников, заказников и других объектов.
  • Проведение экскурсий в природных и национальных парках и других охраняемых территориях.
  • Ведение педагогической деятельности по профилю «биология».

Ряду биологов, так или иначе, приходится иметь дело с юридической стороной вопроса: нормами и правилами, установленными нашим законодательством, которые касаются охраны природы, пользования природными ресурсами и т.п.

Плюсы и минусы

Плюсы
  1. Интересная общественно значимая профессия.
  2. Возможность влиять на состояние нашей планеты, делать ее лучше.
  3. Достаточная доля творческой составляющей на многих специальностях.
  4. Простота переквалификации в смежную область.
  5. Необходимость в широком кругозоре и постоянном развитии.
  6. Возможность путешествовать в рамках выполнения рабочих обязанностей.
Минусы
  1. Необходимость в получении большого количества знаний.
  2. Необходимость в жизни в «полевых» условиях при проведении соответствующих исследований.
  3. Низкий уровень доходов во многих лабораториях и природоохранных организациях.
  4. Высокий уровень ответственности (особенно у вирусологов).

Важные личные качества

Для биолога очень важна хорошая память, способности к аналитическому мышлению наряду с творческими склонностями. Большое значение для такого специалиста имеет скорость реакций и безупречная работа сенсорных систем: обоняния, зрения, слуха. Также биолог должен быть трудолюбивым, ответственным, способным к продолжительному сохранению концентрации. Не помешает и достаточно хорошая физическая форма, крепкое здоровье и отсутствие серьезных аллергических заболеваний.

Обучение на биолога

Для того, чтобы стать профессионалом в этой области, нужно начать свой путь с получения высшего образования по профилю «Биология».  Его код – 06.03.01. Сдавать для поступления необходимо ЕГЭ по русскому языку, биологии, а также по химии либо математике на усмотрение выбранного вуза. При обучении в очном формате получить звание бакалавра можно за 4 года, при выборе других способов обучения (заочного, вечернего и т.п.) – за 5 лет.

Существует также несколько близких профилей, например, «Биотехнология», «Биоинженерия и биоинформатика», «Водные биоресурсы и аквакультура», «Почвоведение», «Педагогическое образование по профилю: Биология». Какая-то из них может подойти тому абитуриенту, который уже определился с более узкой специализацией предполагаемой будущей работы.

Место работы

Место трудоустройства биолога, во многом, зависит от выбранной им специализации. Это могут быть научно-исследовательские институты, зоопарки и заповедники, природоохранные учреждения, фармацевтические компании, биотехнологические и генно-инженерные лаборатории, сельскохозяйственные комплексы и т. д.

Заработная плата

Уровень доходов в этой профессии также сильно зависит от того, какой более узкий профиль выбрал специалист, и от места работы. Градация заработных плат здесь очень велика: от совсем скромных доходов в слабо финансируемых лабораториях до высоких зарплат в современных генно-инженерных комплексах.

Карьерный рост

Биологи могут заниматься исследовательской, теоретической деятельностью, управлением работой соответствующих отделов организации, и даже заниматься продвижением продукции, связанной с использованием биологических ресурсов, на рынке. Соответственно, карьерные возможности таких специалистов тоже достаточно разнообразны и зависят от места работы.

Профессиональные знания

  1. Зоология.
  2. Ботаника.
  3. Анатомия и медицина.
  4. Биотехнология.
  5. Генная инженерия.
  6. Правила организации и проведения исследований в различных условиях.
  7. Математические и статистические инструменты для получения выводов от проведенных исследований.
  8. Правила оформления официальной документации.
  9. Установленные законодательным образом правила и нормы эксплуатации биоресурсов.

Известные биологи

  1. Александр Флеминг, открывший фермент лизоцим, который способен угнетать развитие некоторых бактерий без повреждения здоровых тканей.
  2. Чарльз Дарвин, создатель теории развития органического мира.
  3. Грегор Мендель, основатель науки о наследственности, положивший начало развитию генетики в современном ее понимании.

Читайте также :

Примеры компаний с вакансиями биолога

Биологический факультет Челябинского государственного университета

Адрес: г. Челябинск, ул. Бр. Кашириных, 129. тел. 8(351) 799-71-54, 799-71-76.
www.csu.ru, www.vk.com/biol_faculty
[email protected]

Studentus Biologus, или Студент биологический
Общие сведения: довольно редкое существо ( в пору в красную книгу заносить!). Высота
от пяток до макушки от полутора до двух метров, масса тела от 40 до 90 (на вес прямое
влияние оказывает время суток – днем он минимален). В естественной среде обитания
женские особи доминируют над мужскими ( последние представлены лишь 2-3 десятками
особями).Подвид Biologus принадлежит к весьма многочисленному виду Studentus universus. Он отличается вольнолюбивым нравом и умением строить глазки. Дрессировке и обучению поддается с трудом. Легко перенимает привычки окружающих, особенно вредные.
В подвиде выделяют пять популяций: биолог микробиологический, биолог физиологический, биолог биофизический, биолог генетический и биолог биоэкологический.
Место обитания: распространен повсюду, где что-то растет, прыгает, ползает… Образует скопления на Северо-Западе Челябинска, ЧМЗ и АМЗ. По выходным мигрирует из города в различных направлениях. В весенний период перемещается в неопределенных направлениях, совершая непредсказуемые поступки. Женские особи отличаются большими глазками и стройными ножками. Мужские особи встречаются в районе Лыжной базы (вопрос: с кем?), но крайне редко. В естественных условиях их можно увидеть во влажных и темных местах. Женские особи выделяются большими глазами и стройными ножками.
Видовой признак: белый халат, в зависимости от места нахождения, на студенте или где-то рядом.
Пищевой рацион: питаются всем съедобным в любое время суток.
Повадки: наиболее активен в январе и июне. Обладает плохим слухом, неважным зрением и слабым здоровьем, однако отличается отличным обонянием (чует запах еды) и наделен генетически заложенным обаянием. Большую часть свободного времени проводит в спячке. Имеет склонность к преувеличению, отличается природной хитростью. В природных условиях проявляет большую активность, легко узнаваем по веселому нраву и добродушному взгляду. Обожает образовывать небольшие стайки и слоняться по городу в поисках счастья.
Промысловое значение: Промыслового значения почти не несет, разводится исключительно в научных целях. Приносит много пользы в народном хозяйстве.
Сезонные особенности поведения: Осень: время максимальной численности. В это время студент отличается откормленным видом и повышенной суетливостью. Строит планы на будущее. Может, даже, учиться. Зима: сезон охоты на студентов. С понижением температуры окружающей среды, повышается нервозность, проявляется интерес к учебе. У тех, кто теряет обоняние и обаяние может отрастать от одного до нескольких хвостов. Хвостатые особи отбрасывают хвосты в весенний период, а если не успевают – истребляются охотниками. Некоторые мигрируют из города в неизвестном науке направлении, другие впадают в спячку до весны. .Весна: как и у всех – сезон любви. Теряется внимание, аппетит, интерес к учебе, падают слух и зрение. Ни в какую не хочет заниматься, все время рвется на волю. Лето: Сезон охоты. У некоторых невнимательных и несознательных особей отрастают хвосты. (у отдельных экземпляров – до неприличия длинные). Но они не отчаиваются, а рвутся на волю, где маскируются под толпу.
Студенты-биологи проявляют повышенный интерес к спорту, науке, творчеству. Они обладают повышенным оптимизмом и, даже, неудачи в этих областях не останавливают их, а, наоборот, лишь повышают их интерес.
После сезонной охоты опытные студенты мигрируют в сторону отдыха, зимой – на горнолыжную базу, летом – на море, Алтай или Санкт-Петербург. Этой возможности удостаиваются не все: лишь отдельные особи, отличившиеся особой активностью, спортивностью, интеллектуальностью или творческой одаренностью. Там они пытаются слиться с другими представителями вида, но бегающие, большие любопытные глазки выдают биолога, интересующегося всем, что движется и растет.
Юные, еще неокрепшие особи выбираются в первый свой летний сезон на природу. Там, на летней полевой практике, они на практике могут применить какие-то навыки, добытые за год. Там возникают межпопуляционные взаимодействия (к слову сказать, в подвиде выделяют три популяции: биолог микробиологический, биолог биоэкологический и биолог обыкновенный). Укрепляется физическое и эмоциональное состояние. К тому времени сезон охоты заканчивается и жизнь налаживается.

Относитесь ли вы к подвиду Studentus Biologus? Практика покажет!

Биологический факультет Челябинского государственного университета

Бакалавриат

Направление подготовки «Биология». Срок обучения – 4 года. Профили подготовки: микробиология, физиология, генетика, биофизика, биоэкология.
Вступительные испытания: русский язык, математика, биология (ЕГЭ).

Магистратура

Направление «Биология». Срок обучения – 2 года. Магистерские программы: Медико-биологические науки, Микробиология и вирусология, Радиационная биология, Генетика, Биология развития, Экология.
Вступительные испытания: биология (собеседование).


Главная > Факультет биологических наук > USC Дана и Дэвид Дорнсайф Колледж литературы, искусств и наук

Биологические науки в USC Dornsife

Департамент биологических наук предлагает ряд программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Дом для активного сообщества ученых-биологов, исследования отдела охватывают масштабы биологической организации от молекул и клеток до организмов, популяций, видов и сообществ. Акцент на междисциплинарные и совместные исследования дает преподавателям и студентам возможность исследовать разнообразные живые системы с использованием широкого спектра исследовательских подходов и инструментов, включая рентгеновскую кристаллографию, молекулярные анализы и компьютерный геномный анализ, передовую микроскопию, электрофизиологию и полевые исследования. исследования Антарктиды, Африки и Тихого океана.


Поиск преподавателей BISC

Факультет биологических наук Колледжа литературы, искусств и наук Дорнсайф Университета Южной Калифорнии приглашает к приему заявок на нескольких должностей ассистента профессора. Нажмите для получения дополнительной информации>>


Веб-семинар Zoom (10.08.2020): приветствие и вопросы и ответы для BISC Majors

Ссылка на видео


Веб-семинар Zoom (11.08.2020): Приветствие и ориентация для новых студентов BISC

Ссылка на видео


Недавнее признание преподавателей

 

Стивен Финкель

Стивен Финкель из MCB получил награду факультета Раубенхаймера в знак признания выдающихся достижений в области преподавания, стипендий и работы в университете.

 

Сьюзан Форсбург

Сьюзан Форсбург из MCB была названа заслуженным профессором биологических наук президентом USC Кэрол Л. Фолт за достижения, которые принесли особую известность USC.

 

Скотт Фрейзер

Скотт Фрейзер из MCB был награжден медалью Эдвина Г. Конклина в области биологии развития. Медаль ежегодно присуждается Обществом биологии развития в знак признания биолога развития, который вносит выдающийся исследовательский вклад в эту область и является отличным наставником для следующего поколения ученых.

 

Питер Кун

Питер Кун из MCB был удостоен звания почетного профессора Манчестерского университета. Это назначение поддерживает его совместную работу с университетом по раннему выявлению рака легких.

 

Наоми Левин

Наоми Левин из MEB получила награду факультета Раубенхаймера в знак признания выдающихся достижений в области преподавания, стипендий и работы в университете.

 

Наоми Левин

Наоми Левин из MEB получила награду от Национального научного фонда по Программе раннего профессионального развития преподавателей (CAREER).Этот грант CAREER поддержит усилия Левина по разработке и проверке новых гипотез, связанных с адаптацией фитопланктона, с использованием новой структуры, сочетающей эволюционную теорию с экологическими и физическими моделями океана.

 

Джилл МакНитт-Грей

Джилл МакНитт-Грей из HEB стала первым лауреатом премии Джин Ланды Пайтель Американского общества биомехаников за разнообразие наставничества в области биомеханики.

 

Кэмерон Трэш

Кэмерон Трэш из MEB был назначен адъюнкт-профессором с постоянным сроком службы.

 

Рафаэлла Гиттони

Раффаэлла Гиттони из MCB получила звание доцента (преподавание)

 

Джоя Полидори

Джоя Полидори из HEB получила звание доцента (преподавание).

 

Хелен Лопес

Хелайн Лопес из HEB была повышена до адъюнкт-профессора (преподавание).

 

Ян Аменд и Кэмерон Трэш

Получил награду в рамках программы Provost New Directions in Research and Scholarship (PNDRS).

 

Грейсон Джаггерс

Грейсон Джаггерс получил звание доцента (преподавание).

 

Фабьен Пино

Фабьен Пино получил звание доцента.

 

Скотт Каноски

Скотт Каноски получил звание доцента.

 

Криста Бэнкрофт

Криста Бэнкрофт получила звание адъюнкт-профессора преподавания.

 

Карли Кенкель

Карли Кенкель была выбрана для получения стипендии Слоуна.

Факультет биологических наук – Университет Карнеги-Меллона

Элисон Барт

Профессор

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Зависимая от активности экспрессия генов в ЦНС, клеточные и синаптические механизмы, лежащие в основе обучения и памяти, и влияние поведенческого обучения на нервную возбудимость и анатомию

Марсель Брюше

Профессор и директор Центра молекулярного биосенсора и визуализации

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Флуоресценция; биологическая микроскопия; визуализация; светособирающие конструкции; биосенсоры; биофизика отдельных молекул; трансляция белка; фолдинг белка; торговля белками

Эн Кай

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

передача сигналов и активация Т-клеток; иммунотерапия рака; решетчатая световая микроскопия; флуоресцентная микроскопия отдельных молекул; изображения сверхвысокого разрешения

Дэнни Дюран

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Вычислительная молекулярная биология и вычислительная геномика; особенно эволюция геномной организации и функции

Чарльз Эттенсон

Профессор

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Биология развития, включая сети регуляции генов; раннее формирование паттерна и спецификация клеточных судеб; морфогенетические движения клеток; сотовая сигнализация; биоминерализация

Арын Гиттис

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Синаптическая физиология; оптогенетика; поведение; механизмы дисфункции контуров при двигательных расстройствах

Луиза Хиллер

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Бактериальный патогенез; сравнительная геномика; межклеточная связь; эволюция штамма; биопленки

Вероника Хинман

Профессор и заведующий кафедрой

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Биология развития, включая сети регуляции генов; эволюция механизмов развития

Кейт Хонг

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Сенсорно-управляемое поведение, системная неврология, электрофизиология in vivo, оптогенетика, корково-подкорковые взаимодействия, восстановление после черепно-мозговой травмы

Джонатан Джарвик

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Функциональная геномика; протеомика; открытие генов; тегирование компакт-дисков; идентификация мишени для наркотиков

Чжэн Куан

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Взаимодействие хозяин-микроб; геномика; гнотобиотики; лазерная захватная микроскопия

Сандра Кульман

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Сенсорное развитие и перцептивное обучение; синаптическая физиология и нейрональная возбудимость тормозных и возбуждающих нейронов в интактных цепях

Фредерик Ланни

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Биофизика, клеточная подвижность, цитоскелет, сигнальная трансдукция, микроскопия

Адам Линстедт

Профессор

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Механизмы компартментализации мембран; торговля людьми и наследование

А.

Хавьер Лопес

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль

Области исследований

Процессинг РНК, альтернативный сплайсинг, РНК-белковые взаимодействия, генетика развития, молекулярная биология

Брук Маккартни

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Механизмы передачи сигнала и организация цитоскелета при развитии дрозофилы

С.Джоэл Макманус

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Геномика; Эволюция экспрессии генов; и структурная биология РНК

Джонатан Минден

Профессор

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Протеомика; биология развития; клеточная биология; гибель клеток; разработка флуоресцентного реагента

Правило Гордона

Профессор

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Белковая структура; молекулярное распознавание; спектроскопия ЯМР; рентгеновская дифракция

Рассел Шварц

Профессор и заведующий кафедрой вычислительной биологии

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Вычислительная биология; биомоделирование

Джон Вулфорд

Профессор и содиректор CNAST

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Биогенез рибосом дрожжей; прерибосомные частицы; РНК-белковые взаимодействия, динамика процессинга РНК и сборки рибонуклеопротеидного комплекса

Эрик Иттри

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Системная неврология, оптогенетика, болезнь Паркинсона, поведение, двигательная система, вычислительная нейробиология, сетевые взаимодействия, дофамин

Хуайин Чжан

Доцент

Электронная почта
Посмотреть профиль
Сайт лаборатории

Области исследований

Фазовый переход белок/РНК; биология раковых клеток; оптогенетика; синтетические органеллы.

Юнсинь (Леон) Чжао

Доцент

Электронная почта

Посмотреть профиль
Веб-сайт лаборатории

Области исследований

Биологическая визуализация; микроскопия расширения; оптогенетические репортеры; биомолекулярная инженерия; типирование синапсов; сложные заболевания

Несрин Аффара

Ассистент профессора, CMU-Q

Электронная почта

Офис: 3184 (CMU-Q)
Телефон: +974 4454-8205

Мохамед Буауина

Доцент, CMU-Q

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: 2021 (CMU-Q)
Телефон: +974 4454-8408

DJ Brasier

Ассоциированный преподаватель и заместитель начальника отдела по работе с выпускниками

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: MI 415A
Телефон: 412-268-1951

Мэгги Браун

Профессор преподавания и заместитель декана MCS по вопросам бакалавриата

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: DH 1324
Телефон: 412-268-6679

Эми Беркерт

Профессор и заместитель ректора по образованию

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: Warner Hall 609A
Телефон: 412-268-5865

Джейсон Д’Антонио

Ассистент профессора и директор программы медицинских профессий

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: DH 1319
Телефон: 412-268-8494

Кэрри Дунан

Профессор и директор студенческих лабораторий

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: MI 347
Телефон: 412-268-3117

Линли Дунан

Специальный лектор

Электронная почта

Офис: DH 2302

Эмили Дрилл

Ассистент профессора

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: MI 315
Телефон: 412-268-5989

Кеннет Ховис

Доцент и заместитель декана MCS по образовательным инициативам

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: DH 1322
Телефон: 412-268-5934

Натали Макгуайер

Ассистент профессора

Электронная почта

Офис: MI 315A
Телефон: 412-268-5989

Аннет Винсент

Заместитель декана по разнообразию и климату, CMU-Q
Доцент, CMU-Q

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: 2194 (CMU-Q)
Телефон: +974 4454-8523

Аманда Уиллард

Директор бакалавриата

Электронная почта

Офис: DH 1321
Телефон: 412-268-3626

Стефани Вонг-Нунан

Ассистент профессора

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: MI 629B
Телефон: 412-268-3865

Ихаб Юнис

Доцент, CMU-Q

Электронная почта
Посмотреть профиль

Офис: 2195 (CMU-Q)
Телефон: +974 4454-8590

Брюс Армитаж


Профессор химии и совместного управления, CNAST

Электронная почта: [email protected] cmu.edu
Офис: MI 722
Телефон: 412-268-4196

Зив Бар-Джозеф


FORE Systems Профессор кафедры компьютерных наук, машинного обучения и вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected]
Офис: GHC 8006
Телефон: 412-268-8595

Фил Кэмпбелл


Профессор-исследователь Института сложных инженерных систем

Электронная почта: [email protected]
Офис: 1213 Hamburg Hall
Телефон: 412-268-4126

Филипп Компо


Доцент кафедры вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected] cmu.edu
Офис: GHC 7403
Телефон: 412-268-7876

Крис Даль


Доцент кафедры химической и биомедицинской инженерии

Электронная почта: [email protected]
Офис: 132F Baker Hall
Телефон: 412-268-9609

Уильям Эдди


Джон К. Уорнер Профессор статистики

Электронная почта: [email protected]
Офис: 132F Baker Hall
Телефон: 412-268-2725

Т.Д. Якобсен


Помощник директора и главный научный сотрудник, Институт ботанической документации Ханта

Электронная почта: [email protected] cmu.edu
Офис: HL HI
Телефон: 412-268-2434

Роберт Кигер


Заслуженный профессор ботаники, директор и главный научный сотрудник Института ботанической документации Ханта

Электронная почта: [email protected]
Офис: HL HI
Телефон: 412-268-2434

Карлтон Кингсфорд


Герберт А. Саймон Профессор компьютерных наук, вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected]
Офис: GHC 7719
Телефон: 412-268-1769

Кристофер Лэнгмид


Ассоциированный профессор вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected] edu
Офис: GHC 7215
Телефон: 412-268-7571

Филип Ледюк


Профессор машиностроения

Электронная почта: [email protected]
Офис: 415 Scaife Hall
Телефон: 412-268-2504

Карл Олсон


Профессор Центра нейронных основ познания (CNBC)

Электронная почта: [email protected]
Офис: MI 115E
Телефон: 412-268-2968

Андреас Пфеннинг


Ассистент кафедры вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected] edu
Офис: GHC 7711
Телефон: 412-268-3256

Алан Рассел


Директор Института передовых медицинских технологий

Электронная почта: [email protected]
Офис: Scot 6131
Телефон: 412-268-9607

Фредерик Ютек


Адъюнкт-научный сотрудник, Институт ботанической документации Ханта

Эл. почта: [email protected]
Офис: HL HI
Телефон: 412-268-4819

Гэ Ян


Доцент кафедры биомедицинской инженерии и вычислительной биологии

Электронная почта: [email protected] cmu.edu
Офис: MI 403
Телефон: 412-268-3186

Рита Боттино


Адъюнкт-профессор Института клеточной терапии — Allegheny Health Network

Электронная почта: [email protected]
Офис: 11-й этаж, Южная башня
Телефон: 412-359-6395
Cellular Therapeutics

Роберт Кэмерон


Адъюнкт-профессор Калифорнийского технологического института Бекмана

Электронная почта: [email protected]
Телефон: 626-395-8421

Юн Фан


Адъюнкт-профессор, Институт клеточной терапии – Allegheny Health Network

Эл. почта: [email protected]
Офис: 11 этаж, Южная башня
Телефон: 412-359-6987
Cellular Therapeutics

Ник Яннукакис


Адъюнкт-профессор, Институт клеточной терапии – Allegheny Health Network

Электронная почта: [email protected]
Офис: 11-й этаж, Южная башня
Телефон: 412-359-6394
Cellular Therapeutics

Джон Джонсон


Адъюнкт-профессор, профессор неврологии и психиатрии – Университет Питтсбурга

Эл. почта: [email protected]
Офис: 458 Crawford Hall
Телефон: 412-624-4295

Карл Кандлер


Адъюнкт-профессор, профессор отоларингологии и нейробиологии, Университет Питтсбурга

Электронная почта: [email protected] edu
Офис: 152 Институт глаз и ушей
Телефон: 412-605-0998

Синтия Лэнс-Джонс


Адъюнкт-профессор, адъюнкт-профессор нейробиологии – Университет Питтсбурга

Электронная почта: [email protected]
Офис: W1442 BST
Телефон: 412-648-9078

Синтия Мортон


Адъюнкт-профессор, младший куратор и глава отдела ботаники – Музей естественной истории Карнеги

Электронная почта: [email protected]орг
Телефон: 412-578-2639

Джеймс Пост


Адъюнкт-профессор, Научно-исследовательский институт им. Аллегейни Зингера

Электронная почта: [email protected]
Телефон: 412-359-8169

Питер Стрик


Адъюнкт-профессор, содиректор CNBC, профессор нейробиологии и психиатрии Питтсбургского университета

Электронная почта: [email protected]
Офис: BST3 4074
Телефон: 412-383-9961

Д. Лансинг Тейлор


Адъюнкт-профессор, директор Института открытия лекарств Университета Питтсбурга, профессор вычислительной и системной биологии Университета Питтсбурга

Эл. почта: [email protected]
Офис: 10045 BST 3
Телефон: 412-648-9200

Массимо Трукко


Адъюнкт-профессор, директор Института клеточной терапии Allegheny Health Network

Электронная почта: [email protected] org
Офис: 11-й этаж, Южная башня
Телефон: 412-359-6988
Cellular Therapeutics

Натан Урбан


Профессор и заместитель председателя нейробиологии Университета Питтсбурга

Электронная почта: [email protected]
Офис: E1446 BSTWR
Телефон: 412-648-3396

Карл Уильямс


Главный судмедэксперт, Allegheny County

Телефон: 412-350-4800

УТРГВ Кафедра биологии | УТРГВ

Добро пожаловать

Факультет биологии предлагает специальности по биологии, ведущие к получению степени бакалавра наук, и дополнительную специальность по биологии. Студенты-биологи могут выбрать учебную программу по специальности «Биология», «Профессия, ориентированная на здоровье» или «Сертификация преподавателей (среднее образование)».

Департамент также предлагает обучение после получения степени бакалавра, ведущее к получению степени магистра биологических наук. Обычно доступно ограниченное количество ассистентов преподавателей. Заинтересованные студенты должны проконсультироваться с разделом программ для выпускников каталога или заведующим кафедрой биологии. У студентов и аспирантов есть возможность присоединиться к финансируемым проектам.Студенты должны связаться с соответствующим факультетом для этих возможностей.

Более 50 преподавателей активно занимаются исследованиями в области интегративной и органной биологии, а также исследованиями в области клеточной и молекулярной биологии . У каждого преподавателя есть исследовательская лаборатория площадью около 600 квадратных футов, расположенная в научном здании. Лаборатории оборудованы для исследований в вышеуказанных областях, и как студенты, так и аспиранты активно участвуют в исследованиях на кафедре биологии.Дополнительное оборудование также доступно для использования в пуле исследовательского, учебного и учебного оборудования Департамента биологии.

Факультет биологии поддерживает активные исследовательские программы, а также поддерживает высокие стандарты качества преподавания как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры. Рядом с нашим зданием находится Региональный академический центр здоровья (РАЦ). Этот центр предлагает значительные возможности для сотрудничества в исследованиях.

В центре внимания

 

Последние разработки в области биологии

  • Принято считать, что в растущей популяции микробов вирусы также размножаются и убивают своих хозяев, удерживая микробную популяцию под контролем.Недавнее исследование динамики вирус-хозяин вблизи коралловых рифов показывает, что при определенных условиях вирусы могут изменить свою стратегию заражения. По мере того, как микробы-хозяева становятся все более многочисленными, некоторые вирусы отказываются от быстрой репликации и вместо этого предпочитают мирно жить внутри своего хозяина, тем самым уменьшая количество своих вирусов.
  • В глубоких, старых и бедных питательными веществами отложениях морского дна содержится в 225 раз больше вирусов, чем микробов. В таких экстремальных средах обитания вирусы составляют наибольшую долю живой биомассы и берут на себя роль хищников в этой причудливой экосистеме.

  • Биологам удалось визуализировать движение внутри растений ключевого гормона, ответственного за рост и устойчивость к засухе. Это достижение позволит исследователям провести дальнейшие исследования, чтобы определить, как гормон помогает растениям реагировать на засуху и другие экологические стрессы, вызванные продолжающимся увеличением концентрации углекислого газа или CO2 в атмосфере.


Веб-мастер: Dr. Luis Materon
Все изображения защищены авторским правом Dr. Луис Матерон.

Факультет биологии и наук об окружающей среде Научные интересы Программа

*

— Бухгалтерский учет, Магистр бухгалтерского учета, Прикладная экономика, Магистр наук, Бизнес-администрирование, MBABusiness Administration, MBA – Online OnlyComputer Info Systems & Cyber ​​Security, MSComputer Science, MSCounseling Education, Ed.SCounseling Education, Ed.S. – Online OnlyCounseling Education, MEdCounseling-Clinical Mental Health, Ed.SCounseling-Clinic Mental Health, Ed.S – Online OnlyCounseling-Clinic Mental Health, MEDУголовное правосудие, Магистр наукУголовное правосудие, MS-Online ProgramDoctor of Nursing Practice -Online ProgramElem/Elem/Rear Childhood Ed – Alternative, MEDEНачальное образование, MEdНачальное образование, MED- Начальное онлайн-альтернативное образование, MEDEElementary/Early Child, Ed.SEElementary/Early Child, MEd-OnlineElementary/Early Childhood Ed, MEDEElementary/Early Childhood Education, Ed. S-Online OnlyGeographic Info Systems CertificateGeographic Info Systems, MSHealthcare Administration, MHAHealthcare Administration, MHA – Online OnlyHomeland Security & Emer Mgmt, MS-OnlineInstructional Leadership, Ed.S – Лидерство в онлайн-обучении, MEdInstructional Technology, Ed.S – Технология онлайн-обучения, MEdKinesiology, MEdKinesiology-Физические упражнения, MEDKinesiology-Physical Ed (P-12) Alt, MEDKinesiology-Sport Mngt. Cert, MEDKinesiology-Sport Mngt. Non-Cert, MEDLiberal Arts, Master Liberal Arts Management Info Systems, MSMaster of Liberal Arts – OnlineМагистр политологииМагистр государственного управленияОбразование медсестер, СертификатСестринская практика, Докторская степеньСестринское дело, MSN-онлайн-программаОнлайн-преподавание и обучение, СертификатФизическое воспитание, изд.S-OnlinePsychology, Master of ScienceSecondary Ed/Art (P-12), MEDSecondary Ed/Biology-Alt, MEDSecondary Ed/Biology, MEDSecondary Ed/Gen Science, MEDSecondary Ed/History, MEDSecondary Ed/History-Alt, MEDSecondary Ed/Lang Искусство, MEDSecondary Ed/Math – Alt, MEDSecondary Ed/Mathmatics, MEDSecondary Ed/Phys Science Alt, MEDSecondary Ed/Social Science, MEDSecondary Ed/Social Science-Alt, MEDSecondary/Eng-Lang Arts-Alt MEDSpec Ed-Early Child-Alt , MEDSpecial Ed (6-12), MED-OnlineSpecial Ed (K-6), MED-OnlineSpecial Ed/Collab (6-12), MEDSpecial Ed/Collab (K-6), MEDSpecial Ed/Early Child, MEDSpecial Ed/ Ранний ребенок, MED-OnlineSpecial Educ(K-6),Ed. S-OnlineSpecial Education(6-12), Ed.S-Online OnlySpecial Education(6-12)Alt,MEDСпециальное образование(K-6)-Alt MEDTeach Writing,CertificateTechnology Leadership, CertificateUnclassified Graduate StudentUnclassified Online Graduate

—Бухгалтерский учет, BSBAСертификат американского общества и культуры – UGArt/Painting & Drawing, BFAArt/Photography, BFAArt/Sculpture, BFABiologyBiology-Pre-Health Science, BSBiology, Bachelor of ScienceBiology-Micro-Public Health,BSBiology-Molecular, BSChemistry, BSChemistry /Медицинские науки, бакалавр химии/специальность, бакалавр коммуникаций – театр, бакалавр коммуникативных расстройств, бакалавр коммуникативных исследований, бакалавр коммуникаций/журналистики, бакалавр коммуникаций/связей с общественностью, бакалавр компьютерных наук, бакалавр криминальной юстиции, бакалавр экономики, бакалавр экономики/международной торговли, бакалавр экономики/политико-экономики, бакалавр начального образования/ Детское образование, BSE Elementary/Early Childhood Ed, BSEnglish, BAEntrepreneurship, BSBAEnvironmental Sci/Biology, BSEnvironmental Sci/GIS, BSEnvironmental Sci/Health, BSEnvironmental Science/Chem, BSFFinance, BSBAFine Arts/Visual, BAFine Arts-Art History, BAGeneral Business, BSBAGeographic Information Sys, BSGeographic Information Systems, История сертификата бакалавриата, BAHuman Resource Management , BSBAInformation Systems, BSBAМеждисциплинарные исследования, BISInternational Business, BSBAKinesiology/Non-Cert, BSKinesiology-PhyEd(P-12), BSManagement, BSBAMarketing, BSBAMathematics, BSMathematics/Pre-Engineering,BSMedical Laboratory Sci, BS-OnlineMedical Laboratory Science, BSMuseum Studies CertificateNursing BSN для зарегистрированных медсестер – OLNursing, BSNPolitical Science, BSPPre-Dantistry, Pre-Optometry без степени, Pre-Veterinary без степени, без степени по психологии, BSSecondary Ed/Phys Science, BSSecondary Ed/Eng/Lang Arts, BSSecondary Ed/Mathematics, BSSecondary Ed/Soc Sci/Hum, BSSociology, BASociology/Anthropology, BASociology/Marriage & Family, BASociology/Pre Social Work, BAS Special Education B-12, BSState Employee Accounting, без присвоения степени Сертификат исследований по предотвращению злоупотребления психоактивными веществамиTransientUnclassified Online UndergradUnclassified Undergraduate- Non DegreeUndeclared

Откуда вы узнали о нас *—Электронная почтаИнтернетПочтаГазетаРадиоРекомендацииСоциальные сетиTVДругое

Области исследований | Школа биологических наук

Факультет Секция Департамент Научные интересы
Одри Аткин GCMB Биологические науки; Центр профилактики ожирения штата Небраска Регуляция экспрессии генов; биология РНК; Сотовая связь
Поль Блюм GCMB Биологические науки; Центр энергетических наук Небраски; Химическая и бимолекулярная инженерия; Инженерия биологических систем Биология микробных экстремофилов; Биология нейронов человека
Эриберто Черутти GCMB Биологические науки; Центр инноваций в области растениеводства Функциональная геномика; Эпигенетика; РНК-интерференция; биотехнология; Возобновляемое биотопливо
Алан Кристенсен GCMB Биологические науки Повреждение и восстановление ДНК, митохондриальные геномы растений, повторы необычного размера, рекомбинация
Брайан Коуч GCMB Биологические науки Оценка на курсах бакалавриата STEM
Майкл Герман EEB/GCMB Биологические науки Генетика, эволюционная и экологическая геномика, взаимодействие нематод и бактерий
Колин Мейкледжон ЕЕБ Биологические науки Популяционная, эволюционная и видовая геномика
Кристи Монтут ЕЕБ Биологические науки Эволюция генов, геномов и физиологии
Эцуко Морияма GCMB Биологические науки; Центр инноваций в области растениеводства; Небраска Food for Health Center Биоинформатика; Молекулярная эволюция; Молекулярно-популяционная генетика
Джей Сторц ЕЕБ Биологические науки Эволюционная генетика, геномика и физиология
Кэрри А. Вебер GCMB Биологические науки; Науки о Земле и атмосфере, Водный центр Небраски, Институт воды Дотери для пищевых продуктов Микробиология биогеохимического круговорота почв, осадков и воды; Геомикробиология современной и палеосреды; Физиология новых микроорганизмов и метаболизмов с использованием зависимых от культуры и независимых методов
Бин Ю GCMB Биологические науки; Центр инноваций в области растениеводства РНК-сайленсинг и эпигенетика
Чи Чжан GCMB Биологические науки; Центр инноваций в области растениеводства Биология вычислительных систем; биоинформатика; Сеть взаимодействия генов и белков; Интеграция данных Omics
Боб Зинк ЕЕБ Биологические науки; Природные ресурсы Систематика; филогеография; Генетика сохранения
Мэтью Эндрюс GCMB Школа природных ресурсов; школа биологических наук; EPSCoR Гибернация, Мелкие млекопитающие, Адаптация к зиме, Метаболизм и физиология, Экспрессия генов, Трансплантационная медицина, Сохранение органов, Геморрагический шок
стр. Стивен Бенцигер GCMB Агрономия и садоводство Селекция растений и генетика
Джефф Мауэр GCMB Агрономия и садоводство; Центр инноваций в области растениеводства Сравнительная геномика и молекулярная эволюция геномов растений
Харкамал Валия GCMB Агрономия и садоводство; Центр инноваций в области растениеводства Адаптация растений к стрессам окружающей среды
Даниэль Чобану GCMB Животноводство Функциональная геномика; Генетическое вскрытие сложных признаков; Генетика восприимчивости к болезням
Джессика Петерсен GCMB Животноводство Выявление функциональной изменчивости, связанной с признаками здоровья и производительности у домашнего скота и лошадей
Николь Буан GCMB Биохимия

Биохимия; Центр окислительно-восстановительной биологии; Центр интегрированных биомолекулярных коммуникаций НебраскиНаучные интересы: микробная физиология и метаболизм, окислительно-восстановительная биохимия, биоэнергетика, системная и синтетическая биология

Джули Стоун GCMB Биохимия; Центр инноваций в области растениеводства; Центр окислительно-восстановительной биологии Запрограммированная гибель клеток растений; сфинголипиды; Редокс
Эндрю Бенсон GCMB Пищевые науки и технологии; Небраска Food for Health Center Сложные наборы факторов хозяина и рациона питания, которые в совокупности влияют на состав и функцию кишечного микробиома
Ричард Уилсон ГХМБ, ПП Патология растений; Центр окислительно-восстановительной биологии Молекулярные механизмы, управляющие грибковой колонизацией клеток риса
Асит К. Паттнаик GCMB Ветеринарная медицина и биомедицинские науки; Центр вирусологии Небраски Репликация и патогенез вируса Зика; Функции клетки-хозяина при репликации РНК-вируса, противовирусные препараты, вакцины, интерфероны
Фернандо Осорио GCMB Ветеринарная медицина и биомедицинские науки; Центр вирусологии Небраски Патогенез и защитный иммунитет вирусов животных с использованием животных моделей, тестирующих вакцины на целевых видах
Мэтт Виб GCMB Ветеринарная медицина и биомедицинские науки; Центр вирусологии Небраски Молекулярная биология поксвирусов; Внутренняя защита от чужеродной ДНК

Факультет биологии, Вест-Честерский университет

Заведующий кафедрой Ассистент кресла Координатор выпускников Помощник по административным вопросам

Др. Casotti
Электронная почта
610-436-2856

Доктор Олд
Электронная почта
610-436-0046

Др.Тернер
Электронная почта
610-436-3009

Мелисса Гриффин
Электронная почта
610-436-2538

Кабинет биологического факультета находится в кабинете 175 на первом этаже Schmucker. Научный Север.

График работы факультета весной 2022 года.

Логин факультета

 

Архив новостей и основных моментов


Заявление Колледжа естественных наук и математики о борьбе с расизмом

Мы в Колледже наук и математики убиты горем и возмущены недавние события, в том числе смерть Джорджа Флойда от рук полиции Миннеаполиса офицеры. Мы скорбим вместе с семьями и друзьями Джорджа Флойда, Ахмада Арбери, Бреонны Тейлор и многие другие чернокожие, которые погибли в результате бессмысленного насилия. Мы скорбим вместе с нашими студентами, сотрудниками и цветными преподавателями, столкнувшимися с несправедливостью. Мы встали с нацией, которая готова покончить с расизмом и создать справедливое и равноправное общество.

Нажмите здесь, чтобы прочитать полное заявление

Мы в Колледже наук и математики убиты горем и возмущены недавние события, в том числе смерть Джорджа Флойда от рук полиции Миннеаполиса офицеры. Мы скорбим вместе с семьями и друзьями Джорджа Флойда, Ахмада Арбери, Бреонны Тейлор и многие другие чернокожие, которые погибли в результате бессмысленного насилия. Мы скорбим вместе с нашими студентами, сотрудниками и цветными преподавателями, столкнувшимися с несправедливостью. Мы встали с нацией, которая готова покончить с расизмом и создать справедливое и равноправное общество.

На этот раз национальный кризис, трагическая гибель чернокожих американцев, подстрекательство насилия, направленного против расовых/этнических меньшинств, и ксенофобной ненависти вновь обратил внимание на системное неравенство в этой стране по признаку расы, этнического происхождения, и цвет кожи. Эти события подчеркивают нынешнее структурное подавление расизма. это влияет почти на все аспекты жизни нашего общества. Эти реалии нашей нации предполагают глубокая несправедливость, боль, страдания и потери, но также и сильное движение к переменам, справедливости и равноправия. Признание надежды, которая может возникнуть из действий и желаний для социальных изменений, Колледж наук и математики Вест-Честерского университета стремится способствовать общей приверженности работе, которую мы делаем как педагоги, исследователи, ученые, вспомогательный персонал и студенты — работа, способная сделать невидимое видимым и озвучивать важные вопросы, в том числе связанные с искоренением расизма, поощрением социальная справедливость и отстаивание ценностей достоинства и прав человека.

Как ученые и математики, мы стремимся к обучению на основе фактических данных, сообществу вовлеченность, а также личные и социальные изменения. Как граждане в глобальном обществе, мы поощрять наших преподавателей, сотрудников и студентов использовать возможности для личные и коллективные действия:

  • Администрация, преподаватели и сотрудники CSM обязуются привлекать друг друга к ответственности к миссии колледжа поддерживать успех всего студента – академический, социальный, личных и эмоциональных, а также способствовать критическому мышлению, основанному на фактах решению проблем, своевременные подходы к текущим вопросам, профессиональное и этическое поведение и культурное компетентность.
  • Мы призываем наших студентов помочь нам определить способы, с помощью которых мы можем лучше соответствовать этому миссию и сделать Колледж еще более представительным и отзывчивым к нашим студентам и их потребности.
  • Мы призываем весь колледж к приверженности социальным изменениям, которые способствуют справедливости, социальной справедливость и уважение прав человека, а также ликвидация всех форм систематического и институционального расизма, несправедливости и неравенства, в то же время позволяя нашим студентам быть хорошо информированные агенты социальных изменений.
  • Мы настоятельно рекомендуем членам нашего колледжа — преподавателям, сотрудникам и студентам — учиться больше о проблемах структурного неравенства и системной несправедливости, включая историческую антецеденты, их причины и симптомы, а также решения, основанные на фактических данных. Для студентов, это может означать использование многих связанных курсов, предлагаемых в отделах CSM. такие как антропология и социология, политология и психология.Для всех это может включать в себя участие в обучении и образовательных возможностях, предоставляемых Управление по вопросам разнообразия, справедливости и интеграции и многие другие группы на территории кампуса. Кроме того, преподаватели и сотрудники CSM подготовят коллекцию информационных материалов. доступны для всех членов колледжа. Мы призываем всех регулярно посещать сайт, вносить свой вклад и широко делиться.
  • Если вы являетесь членом колледжа, сталкивающимся или свидетелем домогательств, дискриминации, или другие формы несправедливости в кампусе, пожалуйста, обратитесь в Управление по вопросам разнообразия, Справедливость и включение.
    Пусть мы коллективно решим стать тем изменением, которое хотим видеть в мире (Махатма Ганди).

 


2022 Объявления Доступна стипендия

NSF S-STEM — подайте заявку сейчас!

Эта возможность предоставляется с академической стипендией в размере 9000 долларов США в год на срок до четырех лет. лет, оплачиваемые летние исследования и стажировки, а также другие виды наставничества и служба поддержки.Полная информация доступна здесь.

Если вы уже были приняты в WCU и планируете изучать физику, инженерию, Биология, химия, математика или науки о Земле и имеют право на получение гранта Пелла в соответствии с в ваш FAFSA, вы должны подать заявку на стипендиальную программу S-STEM. Вы перейдете к заявке на получение стипендии S-STEM. после входа в систему.Подайте заявку до 15 апреля, чтобы получить приоритетное рассмотрение.

Видео потенциального студента – День опыта WCU

Если вы абитуриент, рассматривающий возможность поступления на биологию в Вест-Честер University осенью 2021 года: посмотрите это полезное видео, в котором рассказывается о программах. мы предлагаем.Приходите на WCU Experience Days виртуально и с преподавателем биологии сможет ответить на любые ваши вопросы. Дни опыта WCU в сентябре 21 (17:00), 12 октября и 9 ноября 2020 г.

Новости 2021 года

Доктор Оне Паган публикует новую книгу

Др.Оне Паган опубликовал новую книгу под названием «Пьяные мухи и побитые камнями дельфины». который рассматривает множество нечеловеческих организмов и их связь с интоксикацией.

Др.

Фиш получает грант от Управления военно-морских исследований

Доктор Фрэнк Фиш, биолог, получил грант в размере 230 403 долларов США от Управления военно-морских исследований. за «Автономные переходы в окружающую среду робота-амфибии, вдохновленного черепахой». Грант предоставляется в сотрудничестве с Dr.Ребекка Крамер-Боттильо из Йельского университета.

Доктор Сова получает грант для проекта охотников за нематодами

Др. Джессика Сова получила 35 000 долларов США от Американского общества клеточной биологии. грант через Научную песочницу, инициативу Фонда Саймонса, для нее Проект «Охотники за нематодами» (https://www.ascb.org/grants-awards/ascb-public-engagement-grants/). Охотники за нематодами — это гражданский научный проект в классе с удаленной доставкой. формат, который позволит учителям 4-х классов в недостаточно обслуживаемых школах в Пенсильвании привлекать своих студентов к подлинным биологическим исследованиям.Студенты станут соавторами в проекте по обнаружению новых внутриклеточных возбудителей нематод путем сбора диких нематоды из любого открытого пространства, наблюдение и отправка нематод передан исследовательской группе Университета Западного Честера для проверки на наличие внутриклеточных инфекций. Следите за ходом проекта на: nematodehunters.организация или в Твиттере @NematodeHunters!

Доктор Фиш получил награду за выдающиеся исследования

Др.Фрэнк Фиш , биология, был удостоен награды Университета Вест-Честера за выдающиеся достижения в области исследований. на весеннем выпускном вечере 2021 года.

Новые преподаватели

Др. Меган Вилка

Доктор Меган Форк присоединится к кафедре биологии в качестве доцента в августе 2021 года. Ее исследования задаются вопросом, как пресноводные экосистемы, такие как ручьи и озера, переносят и трансформируют питательные вещества, органические вещества и загрязняющие вещества. В WCU доктор Форк возглавит лабораторную группу. работая над тем, чтобы понять, как антропогенные изменения, такие как урбанизация, появление загрязнителей, и восстановление ручьев влияет на ручьи, озера и водно-болотные угодья.Она также будет преподавать курсы включая пресноводную экологию и водно-болотные угодья.

Доктор Форк получила докторскую степень в области наук об окружающей среде в Университете Дьюка (2017 г. ), магистр наук. в биологии из Международного университета Флориды (2012 г.) и степень бакалавра зоологии, биологии сохранения. и Театр и драма Университета Висконсин-Мэдисон (2008 г.).Она дирижировала постдокторское исследование последствий глобального изменения северных рек и озер в Университете Умео и изучал городские потоки в Балтиморе, штат Мэриленд, в качестве научного сотрудника с докторской степенью. в Институте экосистемных исследований Кэри. Она надеется на обучение и наставничество студенты-ученые биологии в WCU.

Основные моменты биологии 2021

Др. Джен Мареш опубликовала следующую главу книги: Коста, Д.П. и JL Maresh (2022). Репродуктивная энергетика фоцид. В этологии и поведенческой экологии Фоциды (редакторы Д. П. Коста и Э. А. МакХурон), часть Этологии и поведенческой экологии из серии книг «Морские млекопитающие». Спрингер. стр. 281-309

Др.Фрэнк Фиш , биолог, соавтор статьи «Масштабирование маневренных характеристик усатых китов: более крупные киты превосходят ожидания» в Журнале экспериментальной биологии, том 225(5): jeb243224. Исследование проводилось совместно с коллегами из Университета Хопкинса. Морская лаборатория Стэнфордского университета.

Сара Стамис опубликовала следующую статью: Стамис, С. A. , Heath, E.I., Lucas, S., Boerner, J., & Slusher, L.B. (2022). Алкогольдегидрогеназа паттерны экспрессии в нормальной простате, доброкачественной гиперплазии предстательной железы и предстательной железе аденокарцинома у афроамериканцев и мужчин европеоидной расы. Простата.

Доктор Майкл Росарио получил стартовый грант (50 тысяч долларов США) от Центра инженерии и механобиологии. на следующий проект: «Функциональная роль коллагеновых волокон, извивающихся на мышцах». сокращение с переменной скоростью»

Др.Фрэнк Фиш , биолог, соавтор презентации «Как избежать тирании волнового сопротивления в больших китов», который был представлен на ежегодном собрании Общества интегративных и Сравнительная биология в Фениксе, штат Аризона, 3–7 января 2022 г.

Д-р Фрэнк Фиш , биолог, соавтор статьи «Измерения поля скоростей в Калифорнийском море». импульсный удар льва с использованием пузыря PIV »вместе с выпускником Университета Вест-Честер студенты Даниэль Адамс, Ариэль Лихи и Эбигейл Даунс.Газета была опубликована в Жидкости 7.3 (2022).

Доктор Пишотта представил следующее: Пишотта Дж. М. , Дж. Уиллер и И. Альнахди. 2021. Электродиазотрофия: биологическая с электрическим приводом. Фиксация азота. Мировой форум ASM Microbe. 22 июня. Онлайн-конференция

Др. Pisciotta представила следующие: Allen A.J. Wheeler и JM Pisciotta . 2021. Антибактериальная активность электролитически образованных наночастиц металлов. КАК М Мировой микробный форум. 22 июня. Онлайн-конференция

Д-р Бускирк получил сертификат продвинутого уровня Института культурной компетентности и инклюзивности. Превосходство (Проект Capstone: «Формирование разнообразия, справедливости и инклюзивности» (DEI) комитет кафедры биологии»)

Др.Бускирк получил премию Triano Award в размере 4000 долларов за предложение, озаглавленное «Изучение влияния генетического фона адаптивной эволюции».

Dr. Buskirk опубликовал следующую статью: Vignogna RC, Buskirk SW , Lang GI. 2021. Изучение локального генетического взаимодействия с использованием экспериментов по эволюционному воспроизведению. Молекулярная биология и эволюция.doi.org/10.1101/2021.01.27.428500

Д-р Бенджамин Чемберс опубликовал следующую статью: Фроггатт, Х.М., Берк, К.Н., Чапарян, Р.Р., Миранда, Х. А., Чжу, X., Чемберс, Б. С. , и Хитон, Н. С. (2021). Пятый и шестой сегменты вируса гриппа А могут содержать искусственные интроны, обеспечивающие расширенную кодирующую способность.PLoS патогены, 17(9), e1009951.

Доктор Меган Форк опубликовала рукопись под названием «Создание сообщества: программа формирования передаваемых карьерных навыков и преодоления изоляции» (2021, «Экосфера»). Э.К. Андерсон, А.А. Кастельянос, И.Р. Фишхофф, А.М. Мацлер, К.Л. Неман, И.А. Алексей, И м.Ю. Вонг были соавторами. DOI: 10.1002/ecs2.3767

Д-р Меган Форк является соавтором рукописи под названием «Система оценки гидрологических и биогеохимических синхронность и асинхронность» (2021, Экосистемы). Э.К. Сейболд руководил рукописью и А.Э. Брасуэлл, Дж.Р. Блащак, М.Р. Фуллер, К.Е. Кайзер, Дж.М. Маллард и М.А.Циммер были соавторами. DOI: 10.1007/s10021-021-00700-1

Доктор Меган Форк опубликовала рукопись под названием «Дозирование побережья: утечка канализационной инфраструктуры обеспечивает большие годовые нагрузки и динамические смеси фармпрепаратов в городские реки» (2021 г. , Науки об окружающей среде и технологии).Дж. Б. Фик, А.Дж. Райзингер и Э.Дж. Рози были соавторы. DOI: 10.1021/acs.est.1c00379  Документ широко освещался в новости — вы можете прочитать больше на Gizmodo, ScienceDaily, E&E News (Politico), U.S. News & World Report, Baltimore Sun, National Science Foundation и Eos 
 
Доктор Меган Форк провела приглашенный семинар под названием «Глобальные изменения, выходящие за рамки климата, и их последствия». по пресноводным экосистемам» в Государственном университете Нью-Йорка в Нью-Палтце, 23 сентября. 2021.

Д-р Меган Форк получила степень за исследования в области математики и естественных наук Колледжа науки и Mathematics за 3990 долларов для исследования того, как весеннее таяние снега влияет на количество микропластика в ручьях Пенсильвании.

Др.Фрэнк Фиш , биолог, был соавтором статьи «Био-вдохновленный дизайн, моделирование и контроль». роботизированной рыбы, приводимой в движение хвостом с двойным кривошипно-шатунным механизмом», который был опубликовано в Journal of Dynamic Systems, Measurement and Control 143(12): 121005 (2021).

Ариэль Лихи, аспирант биологического факультета, опубликовал статью «Роль Калифорнии Задние ласты морского льва (Zalophus californianus) как водные управляющие поверхности для маневренности». в Журнале экспериментальной биологии, том 224 (2021).Статья была написана в соавторстве с доктором Фрэнком Фишем , биологом, Сарой Керр, аспиранткой-биологом, и Кейтлин Карденас, студенткой-биологом. ученик.

Д-р Майкл Росарио представил приглашенный семинар «Делайте то, что у вас есть: изучение эластичности как интегративный биолог» в Государственном университете Нью-Мексико, 1 ноября 2021 г.

Д-р Майкл Росарио был награжден на выставке Virtual Teaching with Technology Excellence Showcase 2021 за использование прямых трансляций YouTube в классе.

Д-р Майкл Росарио был приглашен выступить на пятничном семинаре Центра инженерной механобиологии. Ряд.

Доктор Майкл Росарио был награжден премией колледжа с отличием за выдающийся преподавательский состав.

Д-р Фрэнк Фиш , биолог, опубликовал статью «Роль хвоста или его отсутствие в эволюции». движения четвероногих в воде» в Integrative and Comparative Biology, том 61(2): 398-413 (2021).Среди соавторов статьи бывший аспирант биологического факультета WCU, Кристина Дафф, Наталья Рыбчински из Канадского музея природы и Джордж Лаудер Гарвардского университета.

Д-р Джессика Сова представила приглашенный семинар «Исследование взаимодействия вирусов-хозяев у C. elegans». в Penn Worm Group, Пенсильванский университет, 1 апреля 2021 г.

Др. Джессика Сова представила приглашенный семинар «Исследование взаимодействия вирус-хозяин у C. elegans». в Институт молекулярной биологии Государственного университета Сан-Диего, 7 октября 2021 г.

Доктор Джессика Сова вместе с бывшей студенткой Кэти Бирнс, Барбарой Чен, Эмили Купер и выпускницей студент Николас Мартинес стал соавтором плаката «Охотники за нематодами: гражданская наука подход к выявлению новых систем для изучения взаимодействия вирусов-хозяев», который был представлен на 23-м Международном C.elegans Встреча в июне 2021 г.

Доктор Джессика Сова вместе с бывшими студентками Барбарой Чен и Эмили Купер стали соавторами плакат «Оценка воздействия отдельных белков вируса Орсе на C. elegans Внутриклеточный ответ патогенов», который был представлен на 23-й Международной выставке C. elegans Встреча в июне 2021 г.

Др.Фрэнк Фиш , биолог, был соавтором презентации «Техника Bubble PIV для измерения поле скоростей свободно плавающего калифорнийского морского льва», который был доставлен на 14-й Международный симпозиум по скорости изображения частиц, который проходил в Чикаго, штат Иллинойс. 1-4 августа (2021 г.). Презентация была подготовлена ​​в соавторстве с Drs. Меган Лефтвич и Джино из Университета Джорджа Вашингтона.

Аспирант биологического факультета Сара Полохович и доктор Джессика Шедлбауэр представили плакат «Формирующиеся доминанты подлеска в восточных широколиственных лесах: количественная оценка индукции фотосинтеза и реакции солнечных пятен на 106-й виртуальной Ежегодное собрание Экологического общества Америки в августе.

Др.Фрэнк Фиш , биолог и аспирант биологии, Сара Керр и Эбигейл Даунс , в соавторстве написали статью «Настраиваемая жесткость позволяет быстро и эффективно плавать в рыбоподобных роботы», которая была опубликована в журнале Science Robotics Vol. 6, выпуск 57 (2021). Бумага в соавторстве с Drs. Дэн Куинн и Хилари Барт-Смит из Университета Вирджинии.

Др.Фрэнк Фиш , биология, получил грант Управления военно-морских исследований, Локомоторные переходы. амфибийной системы: от биологического к роботизированному за 300 000 долларов.

Д-р Фрэнк Фиш , биология, получил грант от Управления военно-морских исследований, Био-вдохновленные гибкие двигатели для быстрого и эффективного плавания: какой физики нам не хватает? за 100 000 долларов.

Д-р Фрэнк Фиш , биолог, соавтор статьи «Истории о хвосте будущего: дальновидный, интегративный перспектива исследования хвоста» в интегративной и сравнительной биологии icab082/6276988 (2021).

Д-р Франк Фиш , биология, представил приглашенный семинар «Био-вдохновение как двигатель инновационного технологии от китов» к курсу «Введение в мягкую робототехнику» в Йельском университете, 23 марта 2021 г.

Д-р Франк Фиш , биология, представил приглашенный семинар «Биомиметическая инженерия: морские технологии от китов» в Институт Уэбба, Глен-Коув, штат Нью-Йорк, 19 апреля 2021 г.

Д-р Фрэнк Фиш , биология, представил приглашенный семинар «Морские львы и подводные аппараты» на Кейп-Код Морской музей, Хайаннис, Массачусетс, 8 мая 2021 г.

Д-р Фрэнк Фиш , биолог, соавтор научной статьи «Масштабирование колебательной кинематики». и эффективности Фруда у усатых китов», которая была опубликована в Journal of Experimental Биология, том 224, jeb237586 (2021).

Др.Джон Пишотта получил грант Каллена в размере 3955,58 долларов США на исследование «Эффект содержания металла в Наночастицы в микробных сообществах» (2021).

Д-р Джессика Шедлбауэр является соавтором следующей статьи, Koyama, A. , A.D. Schotzko, J.L. Schedlbauer , R.Pangle и K. Kavanagh. 2021. Можно ли отнести изменение фонаря d13C к изменениям в высоту дерева? Исследование трех видов хвойных.Деревья 35:731-748.

В марте 2021 года д-р Джессика Шедлбауэр провела приглашенный вебинар для Ассоциации природных территорий для аудитории лесоустроители и практики. Она провела презентацию и дискуссию под названием Текущая и будущая емкость хранения углерода в лесу на юго-востоке Пенсильвании.

Др.Шон Баскирк опубликовал следующую рукопись: Buskirk SW , Rokes AB, Lang GI. 2021. Адаптивная эволюция нетранзитивной приспособленности у дрожжей. электронная жизнь. дои: 10.7554/eLife.62238

Доктор Франк Рыба , биология, представленный и приглашенный семинар «Кит идеи для инновационной технологии от био-вдохновленного дизайна», который был представлен на кафедре машиностроения Университета Вилланова 5 февраля 2021 г.

Д-р Фрэнк Фиш , биология, представил приглашенный доклад «Эволюция хвоста и его отсутствие у движения в воде у млекопитающих» в рамках симпозиума «Эволюция хвостов и их Функция» на ежегодном собрании Общества интегративной и сравнительной биологии, Вашингтон, Д.С., 3-7 января 2021 г.

Д-р Франк Фиш , биология, был соавтором презентации «Ударная сила высокого ныряния животных (дельфины, пингвины, лягушки) и люди», который был представлен на ежегодном собрании Общество интегративной и сравнительной биологии, Вашингтон, округ Колумбия, 3–7 января, 2021.

Д-р Фрэнк Фиш , биолог, был соавтором презентации «Робототехника тунца: кинематика хвостового плавника». и оптимизация», представленная на ежегодном собрании Общества интегративных и Сравнительная биология, Вашингтон, округ Колумбия, 3–7 января 2021 г.

Ариэль Лихи, аспирант биологического факультета, и Др.Фрэнк Фиш , биолог, представил доклад «Не быть флипом: анатомия и новая морфология сухожилий». заднего плавника калифорнийского морского льва» на ежегодном собрании Общества интегративных и сравнительная биология, Вашингтон, округ Колумбия, 3–7 января 2021 г.

Сара Керр, аспирант биологии, доктор Энтони Никастро, физик, и доктор. Фрэнк Фиш , биолог, представил доклад «Биомеханическая энергетика земного передвижения: Калифорнийский морской лев против северного морского слона» на ежегодном собрании Общества по интегративной и сравнительной биологии, Вашингтон, округ Колумбия, 3–7 января 2021 г.

Наша основная миссия

Основной задачей кафедры биологии является обеспечение высококачественного образования опыт как для студентов, так и для аспирантов.Это достигается поддержанием небольшие классы, укомплектованные штатными преподавателями. Практически на всех курсах есть лаборатория компонент, способствующий совместному обучению. Интегрированная основная учебная программа предназначена укрепить коммуникативные, количественные и аналитические навыки всех биологических майоры. Несколько целенаправленных концентраций в рамках учебной программы бакалавриата предлагают варианты либо специализации для немедленного трудоустройства после окончания учебы, либо подготовки к послевузовское образование.

Студенты магистратуры получают подготовку в качестве ученых-биологов в первую очередь для продвижения по службе. Хотя большинство студентов родом из долины Делавэр, их образовательный опыт предназначен для того, чтобы хорошо подготовить их для карьеры в любом месте. Специалисты-биологи обязаны выполнять независимые проекты на многих курсах, и поощряется тесное сотрудничество с факультет совместных исследований. Сочетание необычайно широкого выбора курсов и индивидуальное внимание позволяет учащимся из самых разных слоев общества преуспеть в программа. Частью миссии отдела является участие в процессе Научное исследование.

Департамент ожидает, что его преподаватели будут заниматься научной деятельностью, и поощряет публикация исследований и получение заочного финансирования.Стипендия повышает статус факультета и университета, добавляет исключительно актуальную информацию к лекционному материалу и помог обеспечить технологически современную лабораторию оборудование. Исследовательская среда отдела также обеспечивает постоянную основу в которые могут быть включены исследовательские проекты аспирантов и студентов бакалавриата. Сильный послужной список совместных исследований преподавателей и студентов является одной из причин успешного размещение большинства выпускников биологического факультета.

Кафедра биологии обслуживает университет, поддерживая курсовую работу по другим дисциплинам, в основном в области сестринского дела, здравоохранения, кинезиологии и судебно-медицинской и токсикологической химии. программы, и активно участвует в поддержании высокого качества Preprofessional Программа.Кафедра тесно сотрудничает со Школой образования в области повышения квалификации учителей биологии общеобразовательных школ, а также укрепляет связи с другими кафедрами в науке об окружающей среде. Преподаватели кафедры служат сообществу в качестве консультантов правительство, некоммерческие организации, другие школы и промышленность.

Помещения кафедры биологии

Кафедра биологии занимает ~37 000 футов 2 классных комнат, офисов и исследовательских помещений в Мерион-холле и прилегающем Шмукер-холле. Научный центр.В биологическом отделении Научного центра Шмукера проведена полная реконструкция. ремонт и был вновь открыт к весеннему семестру 2004 года. Преподавание и исследования лаборатории оснащены самым современным оборудованием. Доступное оборудование студентам включает однополосный микроскоп (второй в мире), флуоресцентный микроскопы, аппараты для видеомикроскопии, криостаты, оборудование для тканевых культур, жидкости сцинтилляционный счетчик, счетчик гамма-излучения, оборудование для фиксации патчей, подавление ионов хроматограф, сканирующий и просвечивающий электронные микроскопы.Полностью оборудованный лаборатория молекулярной биологии, финансируемая NSF, включает оборудование для RFLP, PCR, Секвенирование ДНК и возможности in situ. Дополнительно в отделении имеется инверсия поля оборудование для электрофореза для анализа ДНК.

Другие объекты включают в себя: исследовательские и учебные теплицы, объект 3-го уровня биобезопасности, студенческая компьютерная лаборатория с полным набором мультимедийных возможностей, компьютерная лаборатория ГИС с общественной базовой станцией GPS первого порядка и мобильными устройствами GPS, Robert B.Природная зона экологических исследований Гордон , Гербарий Уильяма Дарлингтона , Орнитологическая коллекция Б. Гарри Уоррена и самая большая коллекция галофильных бактерий в Северной Америке.

Природная зона Роберта Б. Гордона для Экологические исследования  состоит из около 120 акров леса, старых полей и водно-болотных угодий, расположенных на Южный кампус университета.Посвященный в 1973 году, район был назван в честь Роберта Б. Гордон , преподаватель и заведующий кафедрой науки Вест-Честерского университета. с 1938-1963 гг.

Гербарий Уильяма Дарлингтона (DWC) является второй старейшей коллекцией сохранившихся образцов растений в Соединенных Штатах.Коллекция представляет собой высоко ценимую историческую коллекцию образцов, датированных в основном с 1815 по 1860 год. Среди более чем 20 000 экземпляров собраны такие известные исследователи, такие как капитан Джон Фримонт, Томас Наттолл, сэр Уильям Хукер, К. С. Рафинеск и Джордж Энглеманн. Гербарий был основан д.Уильям Дарлингтон, выдающийся врач из Вест-Честера, педагог, банкир, историк и ботаник.

Орнитологическая коллекция Б. Гарри Уоррена содержит около 2000 образцов птиц, датируемых концом 1800-х годов.

 

 

 

School – Школа биологии и экологии

Добро пожаловать в Школу биологии и экологии Университета штата Мэн! Мы предлагаем захватывающее разнообразие программ получения степени для наших студентов. Программы бакалавриата включают варианты с упором на биологию, медицинские профессии, экологию, медицинские лабораторные науки, зоологию и ботанику. Курсы преподают преподаватели, которые очень преданы образованию, некоторые из которых являются лауреатами педагогических наград колледжей, университетов и на национальном уровне. Поступающие первокурсники приглашаются принять участие в Schoodic Experience, который знакомит их с нашими программами, преподавателями и друг с другом во время увлекательной практической ознакомительной программы, проводимой в Schoodic Education and Research Center на красивом побережье штата Мэн.После этого введения студенты приступают к изучению множества аудиторных, лабораторных и полевых занятий, которые готовят их к широкому спектру полезных профессий.

На уровне выпускников мы реализуем программы на получение степени магистра наук в области ботаники, энтомологии и зоологии, а также докторскую степень. программы в области биологических наук и зоологии. Мы также совместно предлагаем междисциплинарные MS. и доктор философии программы в области экологии и наук об окружающей среде, а также докторскую степень. программа в области науки о растениях. Кроме того, наши программы «Четыре плюс» предназначены для того, чтобы целеустремленные учащиеся могли получить как B, так и B.С. и М.С. степени за пять-шесть лет, при этом считая девять кредитов для выпускников, полученных в течение последнего года как для получения степени бакалавра наук, так и для получения степени бакалавра наук. и М.С. градусов.

Наши преподаватели являются национальными и международными лидерами в своих областях научных исследований. Спектр их знаний варьируется от медицинской физиологии до палеоэкологии и биогеохимии, от сельскохозяйственной геномики до научного образования и от современной эволюции до борьбы с вредителями. Аспиранты и студенты бакалавриата имеют возможность работать над проектами, финансируемыми из различных федеральных, государственных и частных источников, в том числе связанных с Инициативой устойчивых решений, Институтом изменения климата, One Health and the Environment и Экспериментом по сельскому и лесному хозяйству штата Мэн.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.