Дипломная работа гму: Темы дипломных по ГМУ (государственное и муниципальное управление) - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Темы дипломных по ГМУ (государственное и муниципальное управление)

Работа государственного и муниципального служащего в условиях рыночных методов хозяйствования требует умения творчески мыслить, свободно ориентироваться в конкретных социально-экономических ситуациях, рационально решать управленческие проблемы соответствующего уровня власти. Профессиональная деятельность специалиста в области государственного и муниципального управления может осуществляться в органах государственного и муниципального управления, государственных организациях и предприятиях, муниципальных структурах.

Дипломная работа по государственному и муниципальному управлению – это этап, на котором студент должен максимально использовать все знания, накопленные во время обучения, поставить и решить конкретную практическую задачу. В ВКР выпускнику необходимо применять теоретические положения гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин, исходить из реальной практики государственного и муниципального управления, основываться на инструктивных положениях и фактических материалах о государственном и муниципальном администрировании.

Опыт написания дипломных работу по ГМУ показывает, что все многообразие тем дипломных работ по государственному и муниципальному управлению можно свести к относительно небольшому числу вариантов:

1) Решение проблем, задач социально-экономического развития регионов (субъектов федерации, муниципальных образований, городских районов и т.п.), в соответствии со специализациями.

2) Совершенствование технологий выработки и принятия решений, в государственных и муниципальных организациях и предприятиях.

3) Совершенствование организационной структуры органов государственного и муниципального управления.

Примерный список тем дипломных работ по государственному и муниципальному управлению (ГМУ):

Аккредитация вуза как сигнал о качестве услуг высшего образования (на примере…).
Анализ влияния государственных образовательных реформ на эффективность функционирования муниципальных
Анализ ДОУ в регламентных документах местных органов государственной или исполнительной власти (на примере…).
Анализ состояния и предложения по развитию транспортной инфраструктуры муниципального образования (на примере…).

Благотворительность- как вид социальной помощи населению в рамках государственной социальной политики.
Бюджетное планирование на региональном уровне управления и его совершенствование в условиях
Взаимодействие органов местного самоуправления и органов государственной власти субъекта РФ: формы, состояние и проблемы ( на муниципального образования).
Взаимодействие религиозных организаций с органами власти как фактор эффективной социальной политики (на примере…)
Взаимоотношения муниципальных и региональных органов управления (на конкретном примере).
Взаимоотношения федеральных и региональных органов управления.

Виды и особенности юридической ответственности в системе государственной службы (на примере…).
Влияние демографического статуса политических лидеров на эффективность государственного и муниципального управления (на примере…)
Влияние статуса приграничного региона на реализацию региональной политики (на примере…)
Влияние фактора активизации демографической политики на позиционирование региональных и муниципальных лидеров в России (на примере…)
Возможности муниципальных властей и общественных организаций по обеспечению населения чистой питьевой водой (на примере…).
Выборные лица местного самоуправления как субъекты муниципального менеджмента ( на примере МО).
Выравнивание доступа граждан к основным бюджетным услугам и социальным гарантиям (на примере…).
Государственная защита прав и интересов несовершеннолетних (на примере…).
Государственная и муниципальная политика по развитию инновационного человеческого капитала в малом российском городе (на примере…).
Государственная поддержка семьи в условиях трансформации российского общества (на примере….).
Государственная политика в сфере семьи и брака.
Государственная политика охраны здоровья населения: состояние и проблемы (на примере…)
Государственная политика по сглаживанию различий субъектов РФ по уровню демографического неблагополучия (на примере Курской области и др. областей).
государственного регулирования: позитивный и нормативный анализ.
Государственное воздействие на человеческий капитал как основа стратегического развития региональной экономики (на примере…)
Государственное регулирование деятельности садоводческих товариществ(на примере…).
Государственное регулирование инвестиций и структурная политика (на примере субъекта федерации).

Государственное регулирование охраны труда (на примере…).
Государственное регулирование положения иностранной рабочей силы (на примере…).
Государственное регулирование природопользования.
Государственное регулирование процедуры усыновления в РФ ( на примере…).
Государственное регулирование риэлторских услуг (на примере…).
Государственное регулирование сферы научных исследований.
Государственное регулирование территориального развития.
Государственное регулирование труда несовершеннолетних (на примере…).
Государственное управление лесами в рамках природоохранной политики (на примере…)

Государственные гарантии прав местного самоуправления.
Государственные национальные проекты и их реализация в рамках региона.
Государственный контроль в области обращения с отходами производства и потребления (на примере…).
государственными финансами (на примере…).
Гражданско-правовое регулирование теплоснабжения (на примере…).
группами и направлениями деятельности и т.д.).
Дефицит бюджета муниципального образования и источники его финансирования (на примере…).

Деятельность государственных и муниципальных органов по предупреждению терроризма (на примере…).
Деятельность органов мсу по организации первичной медико-санитарной и скорой помощи населению муниципального образования: проблемы и перспективы ( на примере муниципального района или городского округа) .
Деятельность органов мсу по управлению муниципальными унитарными предприятиями ( на примере МО).
Деятельность учреждений культуры как фактор устойчивого развития муниципального образования (на примере…). Кликунов Н.Д.
Диагностика социально-экономического развития муниципального образования и разработка мероприятий по его реализации.
Динамика уровня преступности в муниципальном образовании и эффективность деятельности правоохранительных органов (на примере…).
Договор доверительного управления в деятельности органов местного самоуправления (на примере…).
Договоры о закупках сельскохозяйственной продукции (на примере…).
Духовная сфера региона как объект культурной политики (на примере…)
ЕГЭ: роль государства в достоверности сигнала (на примере…).

Инновационное управление в муниципальном образовании (на примере любого муниципального образования).
Информационное обеспечение деятельности органов местного самоуправления (на примере… ).
Кадровая политика в системе здравоохранения (ОБРАЗОВАНИЯ): ГОСУДАРСТВЕННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
Культурное пространство региона как объект государственного управления (на примере…)
Лицензирование _____________вида деятельности как способ борьбы с информационной ассиметрией и механизм
Материальная ответственность в системе государственной и муниципальной службы (на примере…).
Межмуниципальные сотрудничества (на конкретном отечественном и зарубежном примере)
Местное самоуправление и государство (на конкретном примере).
Методы и формы организации контроля за деятельностью органов государственного управления.
Методы и формы организации контроля за деятельностью органов муниципального управления (по выбору студента).
Методы регулирования конкурентной среды развития предпринимательства (на примере отрасли, региона, города) (по выбору).
Мировые суды и их место в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).

Мультипликационная модель развития муниципального образования за счет _________ предприятия базового сектора (на примере…).
Муниципальная транспортная политика: состояние, проблемы, пути совершенствования (на примере…)
Муниципальное образование как объект управления (на конкретном примере).
Муниципальное правовое регулирование как основа осуществления местного самоуправления ( на примере муниципального образования).
Муниципальное управление в городах федерального значения (на конкретном примере). 63. Организация муниципального управления в сельской местности (на конкретном примере). 64. Кадровое обеспечение муниципального упрааз/еййЖ’
Муниципальное управление в сфере культуры и досуга.
Муниципальное управление жилищно-коммунального комплекса (на конкретном примере).
Муниципальное управление инженерным обеспечением поселений и общегородским коммунальным хозяйством (на конкретном примере).
Муниципальное управление общественной безопасностью.
Муниципальное управление состоянием окружающей среды (на конкретном примере).
Муниципальное управление экономикой (на конкретном примере).
Муниципальное учреждение как основной институт предоставления социальной услуги ( на примере МО).
Муниципальные выборы как обязательная форма осуществления населением МСУ.( на примере МО)
Муниципальные реформы в РФ в 20-21 вв. : основные предпосылки, цели, итоги ( на примере МО).
Муниципальный заказ как институт муниципального менеджмента( на примере МО)
Налоговая система как инструмент государственного регулирования экономики.
Налоговое, ценовое и тарифное регулирование на муниципальном уровне (на конкретном примере).
Научные основы и пути совершенствования государственного управления (на примере РФ, федерального округа, субъекта федерации, или же на примере отрасли национальной экономики, Министерства, ведомства и т.д.) (по выбору студента).
Национальные интересы как основа миграционной демографической политики в РФ в условиях кризиса (на примере…).
Незаконное увольнение в системе государственной и муниципальной службы (на примере….).
Обоснование дополнительных источников финансирования жилищного строительства. 125. Разработка мероприятий по развитию жилищно-ипотечного кредитования
Обоснование приоритетов развития малого предпринимательства и разработка мероприятий по их реализации на региональном (муниципальном) уровне.
Образование в России как объект политики государства (региональный аспект).
Озеленение и освещение территории муниципального образования как функция муниципальной власти (на примере…).
Оптимизация автобусных маршрутов в муниципальных образованиях (на примере…).
Оптимизация управления бюджетными средствами на местном уровне (на примере МО)
Организационные формы комплексного управления экономикой и финансами муниципального образования (на конкретном примере).
Организация вывоза мусора в муниципальном образовании: практика и предложения по улучшению (на примере…).
Организация деятельности муниципальной власти (на конкретном примере).
Организация и совершенствование бюджетного процесса на региональном (муницип.) уровне.
Организация рынков товаров и услуг и методы их регулирования (на примере конкретных регионов).
Организация социального прогнозирования (на примере конкретного региона, по выбору студента)
Основные аспекты государственной политики в сфере защиты малообеспеченных слоев населения (на примере…. .). Голотин В.В.
Основные направления государственной и муниципальной политики в области развития образовательных
Основные направления совершенствования деятельности органов местного самоуправления по работе с жалобами и
Особенности государственной службы в органах прокуратуры (на примере…).
Особенности и методы регулирования потребления общественных товаров и услуг (на примере конкретного региона).
Особенности и пути совершенствования управления системой социальной защиты населения (на примере конкретного региона).
Особенности и пути совершенствования управления системой социальной защиты населения (на примере конкретного региона).
Особенности муниципального управления в городах федерального значения (на примере г. Москвы).
Особенности построение бюджетной системы муниципального образования(на примере МО)
Особенности правового положения государственного регистратора в РФ (на примере…).
Особенности управления деятельностью муниципального учреждения системы(дополнительного образования,
Осуществление контроля за исполнением местного бюджета: основные формы, проблемы ( на примере МО)
Осуществление межмуниципального сотрудничества: проблемы и перспективы ( на примере муниципального образования).
Оценка состояния и развития межбюджетных отношений.
Оценка состояния и разработка мероприятий по обеспечению экономической безопасности региона (муниципального образования).
Патронатное воспитание как направление региональной социальной политики в условиях демографического кризиса (на примере…)
Повышение качества продовольствия как направление региональной политики (на примере…)
Повышение эффективности труда руководителей органов государственного и муниципального управления
Поликлинические услуги населению: государственно-управленческий аспект (на примере. ..)
Политика государства по оказанию помощи беднейшим слоям населения.
Политика государства по повышению конкурентоспособности продукции
Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления по распоряжению земельными участками в современных условиях…
Половое воспитание детей как направление демографической и образовательной политики (на примере…)
Право собственности государственных корпораций (на примере…).
Правовое положение и особенности деятельности полномочных представителей Президента в Федеральных округах.
Правовые основы местного самоуправления (по выбору студента).
Правовые проблемы совершенствования муниципальной службы (на примере…).
Практика и возможности привлечения субпорядчиков с целью повышения эффективности деятельности предприятий ЖКХ и жилищной политики (на примере…).
Предметная область муниципального управления: исторический и организационно-правовой аспект.
Предоставление санаторно0курортных услуг как направление региональной политики (на примере…)
Проблема сбалансированности территориальных бюджетов (на примере…).
Проблемы и перспективы развития региональной системы высшего образования (на примере…).
Проблемы осуществления местного самоуправления в муниципальных районах( на примере муниципального района )
Проблемы ответственности в практике муниципальной службы (на примере…).
Проблемы разработки и реализации концепции кадровой политики на уровне муниципального образования….
Проблемы реализации двухуровневой модели местного самоуправления ( на примере поселения и
Проблемы создания условий для развития на территории муниципального образования физической культуры и массового спорта ( на примере МО).
Проблемы формирования и эффективного использования финансовых ресурсов органов местного самоуправления (на примере МО)
Проблемы формирования инвестиционной привлекательности муниципального образования ( на примере МО).
Прогнозирование и регулирование экономики РФ в условиях рынка.
Прогнозирование основных показателей развития региона (на примере конкретного региона).
Прогнозирование развития отраслей социальной сферы (по выбору студента).
Прогнозирование развития отраслей социальной сферы муниципальных образований (по выбору студента).
Прогнозирование социально-экономического развития.
Программно-целевой метод бюджетирования как эффективный инструмент структурных реформ (на примере…).
Программно-целевой метод как инструмент управления экономикой (социальной сферой) региона (на примере…)
Противодействие теневым отношениям в сфере здравоохранения как направление региональной политики (на примере)
Профилактика заболеваний детей как направление политики в сфере здравоохранения (на примере…)
Профилактика заболеваний населения как направление политики здравоохранения (на примере. ..)
Пути активизации инвестиционного климата в регионе (на примере конкретного региона, по выбору студента).
Пути и механизмы совершенствования местного самоуправления (на примере города, административного района, муниципалитета и т.д.) (по выбору студента).
Пути оздоровления местных финансов (на примере бюджета муниципального образования).
Пути оздоровления региональных финансов (на примере бюджета региона).
Развитие межмуниципального сотрудничества как путь выхода из кризиса (на примере…).
Развитие современных форм и механизмов самоуправления в регионе (на конкретном примере).
Разработка земельных кадастров в условиях становления рынка земель.
Разработка инструментов муниципальной финансовой политики.
Разработка мероприятий по благоустройству территории муниципального образования (на примере).
Разработка мероприятий по обеспечению доступа населения и организаций к информации о деятельности органов власти различного уровня.
Разработка мероприятий по обеспечению информационного взаимодействия органов власти различного уровня.
Разработка мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности территории.
Разработка мероприятий по повышению устойчивости экономического развития малых городов.
Разработка мероприятий по повышению эффективности использования земельных ресурсов муниципального образования.
Разработка мероприятий по повышению эффективности муниципального управления на основе использования информационных технологий.
Разработка мероприятий по повышению эффективности трудового потенциала на муниципальном уровне.
Разработка мероприятий по развитию рекреационных услуг на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка мероприятий по развитию рынка жилищно-коммунальных услуг на муниципальном уровне.
Разработка мероприятий по развитию территориального общественного самоуправления.
Разработка мероприятий по развитию туризма на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка мероприятий по развитию экономической базы муниципального образования.
Разработка мероприятий по ресурсосбережению в муниципальном жилищном фонде.
Разработка мероприятий по совершенствованию организации утилизации и переработки бытовых отходов.
Разработка мероприятий по совершенствованию управления земельными ресурсами.
Разработка мероприятий по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами торговли (бытового обслуживания, общественного питания).
Разработка мероприятий по улучшению экологической ситуации на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка модели муниципального управления наукоградом.
Разработка основных направлений муниципальной молодежной политики.
Разработка основных направлений региональной (муниципальной) политики занятости и механизмов их реализации.
Разработка региональной (муниципальной) политики поддержки малого предпринимательства и механизмов ее реализации.
Разработка системы формирования муниципальных заказов и мотивации их осуществления.
Разработка стратегии развития муниципального предприятия.
Разработка технологий управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Разработка функциональной структуры аппарата управления местной администрации.
Разработка экологических программ муниципального образования и инструментов их реализации.
Расходы субнациональных бюджетов и распределение расходных полномочий между уровнями государственной власти (на примере…).
Реализация полномочий представительными органами МСУ: правовой и организационный аспект.( на примере
Региональная жилищная политика как способ борьбы с бедностью (на примере…).
Региональный спорт как объект региональной политики (на примере. ..)
Регулирование состояния брачного рынка в рамках региональной политики (на примере…)
Результативность бюджетных расходов как важный фактор повышения эффективности управления
Результаты ведения родовых сертификатов на территории Курской области и перспективы развития услуг по родовспоможению.
Религия как фактор устойчивого развития мунципального образования (на примере…).
Реорганизация государственных (муниципальных) унитарных предприятий в условиях их реформирования как фактор повышения результативности бюджетных расходов (на примере МО)
Риски и инструментарий обеспечения устойчивого развития региона (на примере конкретного региона).
Роль государства в разработке стандартов качества (на примере конкретного направления деятельности).
Роль государства и органов местного самоуправления в совершенствовании системы среднего (начального
Роль государственной социальной политики в сглаживании социальных девиации (на примере. ..)
Роль инноваций в совершенствовании системы государственного и муниципального управления образовательным
Роль муниципальных властей в формировании и росте человеческого капитала (на примере…).
Роль муниципальных и региональных властей в доступности медицинских услуг (на примере…).
Роль муниципальных органов власти в повышении качества образовательных услуг (на примере…).
Роль органов местного самоуправления в социально-экономическом развитии региона (на примере взаимодействия органов местного самоуправления города Курска и органов государственной власти Курской области).
Роль переписей населения в совершенствовании региональной демографической политики (на примере…)
Роль пропаганды в реализации демографической политики в регионах России (на примере…)
Роль сельскохозяйственных переписей в совершенствовании региональной аграрной политики (на примере…)
Роль фактора национальной идентичности в реализации демографической (социально-экономической) политики
сельхозтоваропроизводителей ( на примере…)
Семейная политика и работа с детьми и подростками в религиозных организациях: проблемы взаимодействия (на примере. ..)
Семейная политика: механизм реализации в условиях разграничения полномочий власти (на примере…).
Система государственного антимонопольного регулирования экономики.
Система государственного регулирования рынка труда.
Система федеральной финансовой поддержки регионов (на примере…).
Совершенствование взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями).
Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием здравоохранения.
Совершенствование деятельности АТП по улучшению организации транспортного обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципального водоснабжения.
Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных энерго-, газо-, теплоснабжения.
Совершенствование деятельности местных органов управления по регулированию и поддержке малого предпринимательства.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению социальной поддержки населения муниципального образования.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию учреждений образования.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации эксплуатации и содержанию муниципального жилого фонда.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по содействию занятости населения.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития физической культуры и спорта.
Совершенствование инвестиционно-финансовой деятельности муниципального образования
Совершенствование инструментов финансирования социальной сферы муниципального образования.
Совершенствование информационного обеспечения государственного (муниципального) управления.
Совершенствование кадрового обеспечения государственного (муниципального) управления.
Совершенствование механизма участия органов местного самоуправления в охране окружающей среды.
Совершенствование обслуживания населения услугами пассажирского транспорта.
Совершенствование организации и проведения конкурсов по размещению государственного (муниципального) заказа.
Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса в регионе (муниципальном образовании).
Совершенствование организации муниципального управления Формирование системы, муниципального управления на уровне административного района крупного города.
Совершенствование организации ритуальных услуг и содержания мест захоронения.
Совершенствование организации социальной защиты населения муниципального образования.
Совершенствование организации транспортного обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование организации управления благоустройством территории муниципального образования.
Совершенствование организации управления жилищно-коммунальным хозяйством на муниципальном уровне
Совершенствование организации управления жилищным фондом.
Совершенствование организации управления занятостью населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование организации управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование организации управления торговым (бытовым) обслуживанием населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование организации управления эксплуатацией и ремонтом муниципального жилищного фонда.
Совершенствование организационной структуры местной администрации.
Совершенствование оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления (на примере…. ).
Совершенствование подготовки кадрового резерва в государственной гражданской службе.
Совершенствование процедур лицензирования образовательных программ как направление политики (на примере…).
Совершенствование процесса разработки и реализации программ социально-экономического развития муниципального образования
Совершенствование процесса разработки и реализации региональной (муниципальной) инвестиционной политики.
Совершенствование работы общественного транспорта в регионе на сонове модели Кристаллера (на примере…).
Совершенствование работы органов местного самоуправления по водоснабжению жилищного фонда.
Совершенствование системы торгового (бытового) обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование системы управления муниципальным образованием.
Совершенствование системы управления экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование территориальной организации торгового (бытового) обслуживания населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование транспортного обслуживания населения города на основе развития рынка транспортных услуг.
Совершенствование управления агропромышленным комплексом.
Совершенствование управления государственной (муниципальной) собственностью.
Совершенствование управления занятостью населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование управления инвестиционной деятельностью муниципального образования.
Совершенствование управления инвестициями в человеческий ресурс на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование управления муниципальной недвижимостью.
Совершенствование управления охраной окружающей среды города.
Совершенствование управления социально-экономическим потенциалом муниципального образования.
Совершенствование управления социально-экономическим развитием города (по выбору студента).
Совершенствование управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование управления финансовыми ресурсами муниципального образования. 106. Совершенствование управления расходами местного бюджета.
Совершенствование управления экономикой муниципального образования на базе информационных технологий.
Совершенствование форм участия населения в осуществлении местного самоуправления (на примере
Совершенствование формирования и использования финансовых ресурсов муниципального образования.
Совершенствования государственного (муниципального) управления развитием системы образования.
Современные особенности управления системой образования (на примере конкретного региона).
Современные подходы к оценке эффективности работы государственных и муниципальных служащих
Современные проблемы и пути совершенствования управления развитием культуры и искусства (на примере конкретного региона).
Состояние и проблемы формирования и функционирования исполнительно-распорядительных органов местного самоуправления.
Социальная политика и управление социальной сферой (на примере конкретного региона) (по выбору студента)
Социальная политика по защите материнства и детства (на примере региона….).
Социальная политика российского бизнеса как способ преодоления демографического кризиса (на примере…)
Социально-управленческие аспекты борьбы с коррупцией на государственной службе ( на примере…).
Социально-экономическое развитие и управление городского или сельского района (на конкретном примере).
Социальные и демографические перспективы сельской территории как результат реализации реформы местного самоуправления (на примере…)
Социокультурные аспекты внешней политики регионов России (на примере…)
Способы снижения социальной дифференциации на муниципальном уровне: позитивный и нормативный анализ (на примере…).
Сравнительный анализ политического женского лидерства в регионах России (на примере…)
Стимулирование региональной науки в рамках региональной политики
Стратегическое планирование муниципальным образованием как способ обеспечения стабильности развития муниципального образования (на примере…).
Стратегическое планирование развития муниципального образования (на примере).
Стратегическое планирование развития территорий муниципального образования.
Стратегическое управление жилищно-коммунальным хозяйством муниципального образования.
Стратегическое управление социально-экономическим развитием муниципального образования.
Стратегия управления муниципальным учреждением (дополнительного образования, здравоохранения, социальной
Структура органов государственной власти и пути ее совершенствования.
Структура органов местного самоуправления и критерии оценки их (на конкретном примере) (по выбору студента)
Территориальная организация местного самоуправления (на конкретном примере).
Товарные интервенции (лизинг, ценовое регулирование и др.) как механизмы государственного регулирования развития АПК (на примере…)
Трудовые миграции в приграничном регионе: государственно-управленческий аспект (на примере…)
Улучшение жилищных условий населения как направление региональной политики (на примере…)
Управление государственным (муниципальным) имуществом на основе совершенствования оценочной деятельности.
Управление государственным долгом субъекта РФ (на примере…).
Управление комплексным социально-экономическим развитием муниципального образования (на конкретном примере).
Управление развитием здравоохранения (на примере конкретного региона).
Управление социальной сферой (на примере муниципальных образований).
Управление социальной сферой.
Управление финансами муниципальных образований.
Управление финансами территориального фонда обязательного медицинского страхования (на примере…).
Федеральная инспекция труда в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).
Финансово-экономическая основа местного самоуправления, проблемы и пути их решения в муниципальном образовании
ФМС в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).
Формирование здорового образа жизни детей как направление образовательной политики (на примере…)
Формирование информационного обеспечения решения задач социально-экономического развития муниципального образования.
Формирование муниципального заказа на услуги по обслуживанию жилищного фонда.
Формирование муниципального рынка труда и удовлетворения спроса на рабочую силу.
Формирование муниципальной системы управления имущественно-земельным комплексом города.
Формирование организационно-экономического механизма поддержки малого предпринимательства на региональном (муниципальном) уровне.
Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города.
Формирование стратегии социально-экономического развития муниципального образования.
Формирование территориальной системы информационных ресурсов.
Формирование финансового потенциала муниципального образования.
Формы и методы государственного регулирования внешнеэкономической деятельностью (на примере конкретных регионов).
Формы и методы государственного регулирования устойчивым развитием региона (по выбору студента на примере конкретного региона).
Формы и методы осуществления не государственной региональной политики (на примере конкретного региона).
Функциональная роль бюджета в регулировании экономики.
Эволюция и устойчивое развитие городов (на конкретном примере).

По любой из вышеприведенных тем, а также по любой другой, можно оформить заявку на консультацию по написанию дипломной работы по государственному и муниципальному управлению.

Дипломные работы по государственному и муниципальному управлению

Формирование комфортной городской среды муниципального образования город Донской, Тульская область…

2021

64 стр.

Совершенствование системы управления жилищно-коммунальным хозяйством городского округа город Воронеж…

2021

75 стр.

Реформирование российской бюрократии: правовая основа, реализация, проблемы…

2021

84 стр.

Совершенствования государственного управления в сфере культуры региона и пути их решения…

2021

108 стр.

Разработка рекомендаций по повышению эффективности управления объектом государственной/муниципальной собственности…

2021

110 стр.

Развитие системы общественных пространств города Рязань…

2021

86 стр.

Некоммерческие организации в России и США…

2021

97 стр.

Участие бизнеса в управлении развитием социальной сферы муниципального образования…

2021

61 стр.

Развитие государственно-частного партнёрства в РФ. ..

2021

77 стр.

Реализация национальных проектов на региональном уровне (на примере национального проекта «Жилье и городская среда»)…

2021

62 стр.

Совершенствование системы государственных и муниципальных закупок в РФ. ..

2021

51 стр.

Совершенствование системы антимонопольного регулирования в сфере государственных и муниципальных закупок…

2021

65 стр.

Совершенствование государственного и муниципального управления на основе информационно-телекоммуникационных технологий (на примере Администрации города. ..

2020

68 стр.

Совершенствование организации управления развитием территории муниципального образования (на примере Кудеяровского сельсовета Лукояновского муниципального…

2020

85 стр.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО УПРАВЛЕНИЮ ТЕРРИТОРИЕЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ. ..

2020

72 стр.

Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием системы общего образования в Российской Федерации…

2020

90 стр.

Совершенствование государственного регулирования и поддержки авиации в Российской Федерации. ..

2020

75 стр.

Современные требования к охране труда в РФ на примере ФГКОУ Кызылского президентского кадетского училища…

2020

48 стр.

Реализация государственной политики в сфере санаторно-курортного лечения на материалах Республики Тыва. ..

2020

72 стр.

Социально-экономическое развитие муниципального образования: состояние, направления совершенствования…

2020

74 стр.

Управление демографическими процессами в муниципальном образовании. ..

2020

58 стр.

Развитие адаптационных процессов в системе муниципальной службы на примере отдела образования администрации Идринского района Красноярского края…

2020

77 стр.

Совершенствование системы управления обращением с твердыми коммунальными отходами в Московской области (на материалах Министерства экологии и природопользования. ..

2020

79 стр.

Оценка качества предоставления государственных услуг и мероприятия по его повышению…

2020

90 стр.

Реализация государственной политики в сфере общего образования в условиях бюджетных ограничений. ..

2020

73 стр.

Оптимизация механизма взаимодействия муниципальной власти с малым бизнесом ООО Кранприбор…

2020

66 стр.

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ В РОССИИ И США. ..

2020

78 стр.

Развитие массового спорта как объект региональной политики…

2020

70 стр.

Особенности реализации системы мер противодействия коррупции в органах государственной власти. ..

2020

61 стр.

Совершенствование ритуальных услуг и содержания мест захоронения в городе Перми…

2020

87 стр.

Реформа местного самоуправления и проблемы ее реализации. ..

2020

69 стр.

Современные проблемы повышения мотивации государственных служащих в Российской Федерации…

2020

79 стр.

Становление и развитие местного самоуправления.. .

2020

67 стр.

Организация предоставления услуг населению государственных учреждений ( на примере МАУ «МФЦ Раменского муниципального района» г.о. Раменское Московской…

2020

78 стр.

Направления развития контрактной системы в сфере государственных и муниципальных закупок. ..

2020

63 стр.

Особенности управления земельными ресурсами в субъектах РФ (на примере Орловской области )…

2020

95 стр.

Совершенствование деятельности избирательных комиссий муниципальных образований. ..

2020

92 стр.

Новая национальная система стандартизации: новое качество и проблемы соответствия обязательствам РФ как члена ВТО…

2020

62 стр.

Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по формированию патриотических ценностей у молодёжи ( на примере Управления образованием. ..

2020

82 стр.

Совершенствование организации управления благоустройством территории муниципального образования на примере Комитета по развитию молодежного предпринимательства…

2020

79 стр.

Информационная безопасность органов государственной власти как основа современного государственного управления. ..

2020

71 стр.

Развитие системы управления социальной сферой муниципального образования (на материалах города Владимира)…

2020

79 стр.

Современные проблемы повышения мотивации государственных служащих в Российской Федерации. ..

2019

82 стр.

Управление развитием муниципальных учреждений сферы образования Красноярского края…

2020

78 стр.

Совершенствование государственного регулирования организации дорожного движения, содержания, строительства и реконструкции объектов дорожного хозяйства. ..

2019

68 стр.

Совершенствование форм и методов взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с органами местного самоуправления…

2019

82 стр.

Развитие форм участия граждан в осуществлении местного самоуправления (на примере Администрации Ивнянского района Белгородской области). ..

2019

80 стр.

Анализ организационной культуры в органах местного самоуправления…

2019

111 стр.

Государственный финансовый контроль за реализацией государственных программ города Москвы. ..

2020

84 стр.

Разработка мероприятий по повышению устойчивости экономического развития малых городов…

2019

72 стр.

Совершенствование структуры управления муниципальным унитарным предприятием. ..

2019

73 стр.

Использование ресурсов города для создания благоприятной среды проживания…

2019

79 стр.

Совершенствование государственной политики Санкт-Петербурга в сфере охраны окружающей среды. ..

2019

74 стр.

Динамика и оценка доходов Федерального бюджета…

2019

63 стр.

Разработка проекта программы развития муниципального дошкольного образовательного учреждения (на примере Муниципального бюджетного дошкольного образовательного. ..

2019

65 стр.

Государственная политика социальной защиты семьи, материнства и детства…

2019

83 стр.

Пути совершенствования антикоррупционной политики в современной России. ..

2019

77 стр.

Анализ и совершенствование социальной политики и управление социальной сферой ( на примере ГБУ г.Москвы Центра социальной помощи семье и детям)…

2019

53 стр.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ И ОРГАНОВ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ПО ПОДДЕРЖКЕ И СОХРАНЕНИЮ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА (НА ПРИМЕРЕ ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО. ..

2019

82 стр.

Государственное регулирование авиационных перевозок в РФ (на материалах ПАО «Аэрофлот»)…

2019

73 стр.

Темы дипломных по ГМУ (государственное и муниципальное управление)

1) Решение проблем, задач социально-экономического развития регионов (субъектов федерации, муниципальных образований, городских районов и т. п.), в соответствии со специализациями.

3) Совершенствование организационной структуры органов государственного и муниципального управления.

Примерный список тем дипломных работ по государственному и муниципальному управлению (ГМУ):

Аккредитация вуза как сигнал о качестве услуг высшего образования (на примере…).
Анализ влияния государственных образовательных реформ на эффективность функционирования муниципальных
Анализ ДОУ в регламентных документах местных органов государственной или исполнительной власти (на примере…).
Анализ состояния и предложения по развитию транспортной инфраструктуры муниципального образования (на примере…).
Благотворительность- как вид социальной помощи населению в рамках государственной социальной политики.
Бюджетное планирование на региональном уровне управления и его совершенствование в условиях
Взаимодействие органов местного самоуправления и органов государственной власти субъекта РФ: формы, состояние и проблемы ( на муниципального образования).
Взаимодействие религиозных организаций с органами власти как фактор эффективной социальной политики (на примере…)
Взаимоотношения муниципальных и региональных органов управления (на конкретном примере).
Взаимоотношения федеральных и региональных органов управления.
Виды и особенности юридической ответственности в системе государственной службы (на примере…).
Влияние демографического статуса политических лидеров на эффективность государственного и муниципального управления (на примере…)
Влияние статуса приграничного региона на реализацию региональной политики (на примере…)
Влияние фактора активизации демографической политики на позиционирование региональных и муниципальных лидеров в России (на примере…)
Возможности муниципальных властей и общественных организаций по обеспечению населения чистой питьевой водой (на примере…).
Выборные лица местного самоуправления как субъекты муниципального менеджмента ( на примере МО).
Выравнивание доступа граждан к основным бюджетным услугам и социальным гарантиям (на примере…).
Государственная защита прав и интересов несовершеннолетних (на примере…).
Государственная и муниципальная политика по развитию инновационного человеческого капитала в малом российском городе (на примере…).
Государственная поддержка семьи в условиях трансформации российского общества (на примере….).
Государственная политика в сфере семьи и брака.
Государственная политика охраны здоровья населения: состояние и проблемы (на примере…)
Государственная политика по сглаживанию различий субъектов РФ по уровню демографического неблагополучия (на примере Курской области и др. областей).
государственного регулирования: позитивный и нормативный анализ.
Государственное воздействие на человеческий капитал как основа стратегического развития региональной экономики (на примере…)
Государственное регулирование деятельности садоводческих товариществ(на примере…).
Государственное регулирование инвестиций и структурная политика (на примере субъекта федерации).
Государственное регулирование охраны труда (на примере…).
Государственное регулирование положения иностранной рабочей силы (на примере…).
Государственное регулирование природопользования.
Государственное регулирование процедуры усыновления в РФ ( на примере…).
Государственное регулирование риэлторских услуг (на примере…).
Государственное регулирование сферы научных исследований.
Государственное регулирование территориального развития.
Государственное регулирование труда несовершеннолетних (на примере…).
Государственное управление лесами в рамках природоохранной политики (на примере…)
Государственные гарантии прав местного самоуправления.
Государственные национальные проекты и их реализация в рамках региона.
Государственный контроль в области обращения с отходами производства и потребления (на примере…).
государственными финансами (на примере…).
Гражданско-правовое регулирование теплоснабжения (на примере…).
группами и направлениями деятельности и т.д.).
Дефицит бюджета муниципального образования и источники его финансирования (на примере…).
Деятельность государственных и муниципальных органов по предупреждению терроризма (на примере…).
Деятельность органов мсу по организации первичной медико-санитарной и скорой помощи населению муниципального образования: проблемы и перспективы ( на примере муниципального района или городского округа) .
Деятельность органов мсу по управлению муниципальными унитарными предприятиями ( на примере МО).
Деятельность учреждений культуры как фактор устойчивого развития муниципального образования (на примере…). Кликунов Н.Д.
Диагностика социально-экономического развития муниципального образования и разработка мероприятий по его реализации.
Динамика уровня преступности в муниципальном образовании и эффективность деятельности правоохранительных органов (на примере…).
Договор доверительного управления в деятельности органов местного самоуправления (на примере…).
Договоры о закупках сельскохозяйственной продукции (на примере…).
Духовная сфера региона как объект культурной политики (на примере…)
ЕГЭ: роль государства в достоверности сигнала (на примере…).
Инновационное управление в муниципальном образовании (на примере любого муниципального образования).
Информационное обеспечение деятельности органов местного самоуправления (на примере… ).
Кадровая политика в системе здравоохранения (ОБРАЗОВАНИЯ): ГОСУДАРСТВЕННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ
Культурное пространство региона как объект государственного управления (на примере…)
Лицензирование _____________вида деятельности как способ борьбы с информационной ассиметрией и механизм
Материальная ответственность в системе государственной и муниципальной службы (на примере…).
Межмуниципальные сотрудничества (на конкретном отечественном и зарубежном примере)
Местное самоуправление и государство (на конкретном примере).
Методы и формы организации контроля за деятельностью органов государственного управления.
Методы и формы организации контроля за деятельностью органов муниципального управления (по выбору студента).
Методы регулирования конкурентной среды развития предпринимательства (на примере отрасли, региона, города) (по выбору).
Мировые суды и их место в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).
Мультипликационная модель развития муниципального образования за счет _________ предприятия базового сектора (на примере…).
Муниципальная транспортная политика: состояние, проблемы, пути совершенствования (на примере…)
Муниципальное образование как объект управления (на конкретном примере).
Муниципальное правовое регулирование как основа осуществления местного самоуправления ( на примере муниципального образования).
Муниципальное управление в городах федерального значения (на конкретном примере). 63. Организация муниципального управления в сельской местности (на конкретном примере). 64. Кадровое обеспечение муниципального упрааз/еййЖ’
Муниципальное управление в сфере культуры и досуга.
Муниципальное управление жилищно-коммунального комплекса (на конкретном примере).
Муниципальное управление инженерным обеспечением поселений и общегородским коммунальным хозяйством (на конкретном примере).
Муниципальное управление общественной безопасностью.
Муниципальное управление состоянием окружающей среды (на конкретном примере).
Муниципальное управление экономикой (на конкретном примере).
Муниципальное учреждение как основной институт предоставления социальной услуги ( на примере МО).
Муниципальные выборы как обязательная форма осуществления населением МСУ.( на примере МО)
Муниципальные реформы в РФ в 20-21 вв. : основные предпосылки, цели, итоги ( на примере МО).
Муниципальный заказ как институт муниципального менеджмента( на примере МО)
Налоговая система как инструмент государственного регулирования экономики.
Налоговое, ценовое и тарифное регулирование на муниципальном уровне (на конкретном примере).
Научные основы и пути совершенствования государственного управления (на примере РФ, федерального округа, субъекта федерации, или же на примере отрасли национальной экономики, Министерства, ведомства и т.д.) (по выбору студента).
Национальные интересы как основа миграционной демографической политики в РФ в условиях кризиса (на примере…).
Незаконное увольнение в системе государственной и муниципальной службы (на примере….).
Обоснование дополнительных источников финансирования жилищного строительства. 125. Разработка мероприятий по развитию жилищно-ипотечного кредитования
Обоснование приоритетов развития малого предпринимательства и разработка мероприятий по их реализации на региональном (муниципальном) уровне.
Образование в России как объект политики государства (региональный аспект).
Озеленение и освещение территории муниципального образования как функция муниципальной власти (на примере…).
Оптимизация автобусных маршрутов в муниципальных образованиях (на примере…).
Оптимизация управления бюджетными средствами на местном уровне (на примере МО)
Организационные формы комплексного управления экономикой и финансами муниципального образования (на конкретном примере).
Организация вывоза мусора в муниципальном образовании: практика и предложения по улучшению (на примере…).
Организация деятельности муниципальной власти (на конкретном примере).
Организация и совершенствование бюджетного процесса на региональном (муницип.) уровне.
Организация рынков товаров и услуг и методы их регулирования (на примере конкретных регионов).
Организация социального прогнозирования (на примере конкретного региона, по выбору студента)
Основные аспекты государственной политики в сфере защиты малообеспеченных слоев населения (на примере…. .). Голотин В.В.
Основные направления государственной и муниципальной политики в области развития образовательных
Основные направления совершенствования деятельности органов местного самоуправления по работе с жалобами и
Особенности государственной службы в органах прокуратуры (на примере…).
Особенности и методы регулирования потребления общественных товаров и услуг (на примере конкретного региона).
Особенности и пути совершенствования управления системой социальной защиты населения (на примере конкретного региона).
Особенности и пути совершенствования управления системой социальной защиты населения (на примере конкретного региона).
Особенности муниципального управления в городах федерального значения (на примере г. Москвы).
Особенности построение бюджетной системы муниципального образования(на примере МО)
Особенности правового положения государственного регистратора в РФ (на примере…).
Особенности управления деятельностью муниципального учреждения системы(дополнительного образования,
Осуществление контроля за исполнением местного бюджета: основные формы, проблемы ( на примере МО)
Осуществление межмуниципального сотрудничества: проблемы и перспективы ( на примере муниципального образования).
Оценка состояния и развития межбюджетных отношений.
Оценка состояния и разработка мероприятий по обеспечению экономической безопасности региона (муниципального образования).
Патронатное воспитание как направление региональной социальной политики в условиях демографического кризиса (на примере…)
Повышение качества продовольствия как направление региональной политики (на примере…)
Повышение эффективности труда руководителей органов государственного и муниципального управления
Поликлинические услуги населению: государственно-управленческий аспект (на примере. ..)
Политика государства по оказанию помощи беднейшим слоям населения.
Политика государства по повышению конкурентоспособности продукции
Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления по распоряжению земельными участками в современных условиях…
Половое воспитание детей как направление демографической и образовательной политики (на примере…)
Право собственности государственных корпораций (на примере…).
Правовое положение и особенности деятельности полномочных представителей Президента в Федеральных округах.
Правовые основы местного самоуправления (по выбору студента).
Правовые проблемы совершенствования муниципальной службы (на примере…).
Практика и возможности привлечения субпорядчиков с целью повышения эффективности деятельности предприятий ЖКХ и жилищной политики (на примере…).
Предметная область муниципального управления: исторический и организационно-правовой аспект.
Предоставление санаторно0курортных услуг как направление региональной политики (на примере…)
Проблема сбалансированности территориальных бюджетов (на примере…).
Проблемы и перспективы развития региональной системы высшего образования (на примере…).
Проблемы осуществления местного самоуправления в муниципальных районах( на примере муниципального района )
Проблемы ответственности в практике муниципальной службы (на примере…).
Проблемы разработки и реализации концепции кадровой политики на уровне муниципального образования….
Проблемы реализации двухуровневой модели местного самоуправления ( на примере поселения и
Проблемы создания условий для развития на территории муниципального образования физической культуры и массового спорта ( на примере МО).
Проблемы формирования и эффективного использования финансовых ресурсов органов местного самоуправления (на примере МО)
Проблемы формирования инвестиционной привлекательности муниципального образования ( на примере МО).
Прогнозирование и регулирование экономики РФ в условиях рынка.
Прогнозирование основных показателей развития региона (на примере конкретного региона).
Прогнозирование развития отраслей социальной сферы (по выбору студента).
Прогнозирование развития отраслей социальной сферы муниципальных образований (по выбору студента).
Прогнозирование социально-экономического развития.
Программно-целевой метод бюджетирования как эффективный инструмент структурных реформ (на примере…).
Программно-целевой метод как инструмент управления экономикой (социальной сферой) региона (на примере…)
Противодействие теневым отношениям в сфере здравоохранения как направление региональной политики (на примере)
Профилактика заболеваний детей как направление политики в сфере здравоохранения (на примере…)
Профилактика заболеваний населения как направление политики здравоохранения (на примере. ..)
Пути активизации инвестиционного климата в регионе (на примере конкретного региона, по выбору студента).
Пути и механизмы совершенствования местного самоуправления (на примере города, административного района, муниципалитета и т.д.) (по выбору студента).
Пути оздоровления местных финансов (на примере бюджета муниципального образования).
Пути оздоровления региональных финансов (на примере бюджета региона).
Развитие межмуниципального сотрудничества как путь выхода из кризиса (на примере…).
Развитие современных форм и механизмов самоуправления в регионе (на конкретном примере).
Разработка земельных кадастров в условиях становления рынка земель.
Разработка инструментов муниципальной финансовой политики.
Разработка мероприятий по благоустройству территории муниципального образования (на примере).
Разработка мероприятий по обеспечению доступа населения и организаций к информации о деятельности органов власти различного уровня.
Разработка мероприятий по обеспечению информационного взаимодействия органов власти различного уровня.
Разработка мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности территории.
Разработка мероприятий по повышению устойчивости экономического развития малых городов.
Разработка мероприятий по повышению эффективности использования земельных ресурсов муниципального образования.
Разработка мероприятий по повышению эффективности муниципального управления на основе использования информационных технологий.
Разработка мероприятий по повышению эффективности трудового потенциала на муниципальном уровне.
Разработка мероприятий по развитию рекреационных услуг на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка мероприятий по развитию рынка жилищно-коммунальных услуг на муниципальном уровне.
Разработка мероприятий по развитию территориального общественного самоуправления.
Разработка мероприятий по развитию туризма на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка мероприятий по развитию экономической базы муниципального образования.
Разработка мероприятий по ресурсосбережению в муниципальном жилищном фонде.
Разработка мероприятий по совершенствованию организации утилизации и переработки бытовых отходов.
Разработка мероприятий по совершенствованию управления земельными ресурсами.
Разработка мероприятий по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами торговли (бытового обслуживания, общественного питания).
Разработка мероприятий по улучшению экологической ситуации на региональном (муниципальном) уровне.
Разработка модели муниципального управления наукоградом.
Разработка основных направлений муниципальной молодежной политики.
Разработка основных направлений региональной (муниципальной) политики занятости и механизмов их реализации.
Разработка региональной (муниципальной) политики поддержки малого предпринимательства и механизмов ее реализации.
Разработка системы формирования муниципальных заказов и мотивации их осуществления.
Разработка стратегии развития муниципального предприятия.
Разработка технологий управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Разработка функциональной структуры аппарата управления местной администрации.
Разработка экологических программ муниципального образования и инструментов их реализации.
Расходы субнациональных бюджетов и распределение расходных полномочий между уровнями государственной власти (на примере…).
Реализация полномочий представительными органами МСУ: правовой и организационный аспект.( на примере
Региональная жилищная политика как способ борьбы с бедностью (на примере…).
Региональный спорт как объект региональной политики (на примере. ..)
Регулирование состояния брачного рынка в рамках региональной политики (на примере…)
Результативность бюджетных расходов как важный фактор повышения эффективности управления
Результаты ведения родовых сертификатов на территории Курской области и перспективы развития услуг по родовспоможению.
Религия как фактор устойчивого развития мунципального образования (на примере…).
Реорганизация государственных (муниципальных) унитарных предприятий в условиях их реформирования как фактор повышения результативности бюджетных расходов (на примере МО)
Риски и инструментарий обеспечения устойчивого развития региона (на примере конкретного региона).
Роль государства в разработке стандартов качества (на примере конкретного направления деятельности).
Роль государства и органов местного самоуправления в совершенствовании системы среднего (начального
Роль государственной социальной политики в сглаживании социальных девиации (на примере. ..)
Роль инноваций в совершенствовании системы государственного и муниципального управления образовательным
Роль муниципальных властей в формировании и росте человеческого капитала (на примере…).
Роль муниципальных и региональных властей в доступности медицинских услуг (на примере…).
Роль муниципальных органов власти в повышении качества образовательных услуг (на примере…).
Роль органов местного самоуправления в социально-экономическом развитии региона (на примере взаимодействия органов местного самоуправления города Курска и органов государственной власти Курской области).
Роль переписей населения в совершенствовании региональной демографической политики (на примере…)
Роль пропаганды в реализации демографической политики в регионах России (на примере…)
Роль сельскохозяйственных переписей в совершенствовании региональной аграрной политики (на примере…)
Роль фактора национальной идентичности в реализации демографической (социально-экономической) политики
сельхозтоваропроизводителей ( на примере…)
Семейная политика и работа с детьми и подростками в религиозных организациях: проблемы взаимодействия (на примере. ..)
Семейная политика: механизм реализации в условиях разграничения полномочий власти (на примере…).
Система государственного антимонопольного регулирования экономики.
Система государственного регулирования рынка труда.
Система федеральной финансовой поддержки регионов (на примере…).
Совершенствование взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями).
Совершенствование государственного (муниципального) управления развитием здравоохранения.
Совершенствование деятельности АТП по улучшению организации транспортного обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципального водоснабжения.
Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных энерго-, газо-, теплоснабжения.
Совершенствование деятельности местных органов управления по регулированию и поддержке малого предпринимательства.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению социальной поддержки населения муниципального образования.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию учреждений образования.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации эксплуатации и содержанию муниципального жилого фонда.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по содействию занятости населения.
Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для развития физической культуры и спорта.
Совершенствование инвестиционно-финансовой деятельности муниципального образования
Совершенствование инструментов финансирования социальной сферы муниципального образования.
Совершенствование информационного обеспечения государственного (муниципального) управления.
Совершенствование кадрового обеспечения государственного (муниципального) управления.
Совершенствование механизма участия органов местного самоуправления в охране окружающей среды.
Совершенствование обслуживания населения услугами пассажирского транспорта.
Совершенствование организации и проведения конкурсов по размещению государственного (муниципального) заказа.
Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса в регионе (муниципальном образовании).
Совершенствование организации муниципального управления Формирование системы, муниципального управления на уровне административного района крупного города.
Совершенствование организации ритуальных услуг и содержания мест захоронения.
Совершенствование организации социальной защиты населения муниципального образования.
Совершенствование организации транспортного обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование организации управления благоустройством территории муниципального образования.
Совершенствование организации управления жилищно-коммунальным хозяйством на муниципальном уровне
Совершенствование организации управления жилищным фондом.
Совершенствование организации управления занятостью населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование организации управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование организации управления торговым (бытовым) обслуживанием населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование организации управления эксплуатацией и ремонтом муниципального жилищного фонда.
Совершенствование организационной структуры местной администрации.
Совершенствование оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления (на примере…. ).
Совершенствование подготовки кадрового резерва в государственной гражданской службе.
Совершенствование процедур лицензирования образовательных программ как направление политики (на примере…).
Совершенствование процесса разработки и реализации программ социально-экономического развития муниципального образования
Совершенствование процесса разработки и реализации региональной (муниципальной) инвестиционной политики.
Совершенствование работы общественного транспорта в регионе на сонове модели Кристаллера (на примере…).
Совершенствование работы органов местного самоуправления по водоснабжению жилищного фонда.
Совершенствование системы торгового (бытового) обслуживания населения муниципального образования.
Совершенствование системы управления муниципальным образованием.
Совершенствование системы управления экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование территориальной организации торгового (бытового) обслуживания населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование транспортного обслуживания населения города на основе развития рынка транспортных услуг.
Совершенствование управления агропромышленным комплексом.
Совершенствование управления государственной (муниципальной) собственностью.
Совершенствование управления занятостью населения на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование управления инвестиционной деятельностью муниципального образования.
Совершенствование управления инвестициями в человеческий ресурс на региональном (муниципальном) уровне.
Совершенствование управления муниципальной недвижимостью.
Совершенствование управления охраной окружающей среды города.
Совершенствование управления социально-экономическим потенциалом муниципального образования.
Совершенствование управления социально-экономическим развитием города (по выбору студента).
Совершенствование управления социально-экономическим развитием муниципального образования.
Совершенствование управления финансовыми ресурсами муниципального образования. 106. Совершенствование управления расходами местного бюджета.
Совершенствование управления экономикой муниципального образования на базе информационных технологий.
Совершенствование форм участия населения в осуществлении местного самоуправления (на примере
Совершенствование формирования и использования финансовых ресурсов муниципального образования.
Совершенствования государственного (муниципального) управления развитием системы образования.
Современные особенности управления системой образования (на примере конкретного региона).
Современные подходы к оценке эффективности работы государственных и муниципальных служащих
Современные проблемы и пути совершенствования управления развитием культуры и искусства (на примере конкретного региона).
Состояние и проблемы формирования и функционирования исполнительно-распорядительных органов местного самоуправления.
Социальная политика и управление социальной сферой (на примере конкретного региона) (по выбору студента)
Социальная политика по защите материнства и детства (на примере региона….).
Социальная политика российского бизнеса как способ преодоления демографического кризиса (на примере…)
Социально-управленческие аспекты борьбы с коррупцией на государственной службе ( на примере…).
Социально-экономическое развитие и управление городского или сельского района (на конкретном примере).
Социальные и демографические перспективы сельской территории как результат реализации реформы местного самоуправления (на примере…)
Социокультурные аспекты внешней политики регионов России (на примере…)
Способы снижения социальной дифференциации на муниципальном уровне: позитивный и нормативный анализ (на примере…).
Сравнительный анализ политического женского лидерства в регионах России (на примере…)
Стимулирование региональной науки в рамках региональной политики
Стратегическое планирование муниципальным образованием как способ обеспечения стабильности развития муниципального образования (на примере…).
Стратегическое планирование развития муниципального образования (на примере).
Стратегическое планирование развития территорий муниципального образования.
Стратегическое управление жилищно-коммунальным хозяйством муниципального образования.
Стратегическое управление социально-экономическим развитием муниципального образования.
Стратегия управления муниципальным учреждением (дополнительного образования, здравоохранения, социальной
Структура органов государственной власти и пути ее совершенствования.
Структура органов местного самоуправления и критерии оценки их (на конкретном примере) (по выбору студента)
Территориальная организация местного самоуправления (на конкретном примере).
Товарные интервенции (лизинг, ценовое регулирование и др.) как механизмы государственного регулирования развития АПК (на примере…)
Трудовые миграции в приграничном регионе: государственно-управленческий аспект (на примере…)
Улучшение жилищных условий населения как направление региональной политики (на примере…)
Управление государственным (муниципальным) имуществом на основе совершенствования оценочной деятельности.
Управление государственным долгом субъекта РФ (на примере…).
Управление комплексным социально-экономическим развитием муниципального образования (на конкретном примере).
Управление развитием здравоохранения (на примере конкретного региона).
Управление социальной сферой (на примере муниципальных образований).
Управление социальной сферой.
Управление финансами муниципальных образований.
Управление финансами территориального фонда обязательного медицинского страхования (на примере…).
Федеральная инспекция труда в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).
Финансово-экономическая основа местного самоуправления, проблемы и пути их решения в муниципальном образовании
ФМС в системе государственных и муниципальных органов (на примере…).
Формирование здорового образа жизни детей как направление образовательной политики (на примере…)
Формирование информационного обеспечения решения задач социально-экономического развития муниципального образования.
Формирование муниципального заказа на услуги по обслуживанию жилищного фонда.
Формирование муниципального рынка труда и удовлетворения спроса на рабочую силу.
Формирование муниципальной системы управления имущественно-земельным комплексом города.
Формирование организационно-экономического механизма поддержки малого предпринимательства на региональном (муниципальном) уровне.
Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города.
Формирование стратегии социально-экономического развития муниципального образования.
Формирование территориальной системы информационных ресурсов.
Формирование финансового потенциала муниципального образования.
Формы и методы государственного регулирования внешнеэкономической деятельностью (на примере конкретных регионов).
Формы и методы государственного регулирования устойчивым развитием региона (по выбору студента на примере конкретного региона).
Формы и методы осуществления не государственной региональной политики (на примере конкретного региона).
Функциональная роль бюджета в регулировании экономики.
Эволюция и устойчивое развитие городов (на конкретном примере).

По любой из вышеприведенных тем, а также по любой другой, можно оформить заявку на написание дипломной работы по государственному и муниципальному управлению на заказ.

Темы дипломных работ (работ) в ГЭУ на ГМУ, помощь в написании

Тематика дипломных проектов не может разрабатываться раз и навсегда как некий шаблон и быть одинаковой для всех выпускников разных лет. Ниже приводимые формулировки не следует рассматривать как варианты конкретных тем. Здесь лишь в самом общем виде указаны тематические направления, которые могут служить ориентиром в поиске «своей» темы дипломного проекта, его профиля, специальности и специализации.

1. Инвестиционная политика органов местного самоуправления как инструмент социально-экономического развития территории муниципального образования

2. Административная этика и морально-нравственные основы государственного учреждения.

3. Анализ и прогнозирование кадрового потенциала региона/территории.

4. Анализ и прогнозирование развития промышленного потенциала региона/территории.

5. Анализ и прогнозирование социально-экономического развития административной территории.

6. Аналитика в государственном аппарате.

7. Антикоррупционная политика, методы и ее реализация в структурах государственного/муниципального управления.

8. Аспекты (правовые, экономические, информационные, ресурсные и т.д.) эффективности государственного (муниципального) управления и государственной (муниципальной) службы в современных условиях.

9. Аттестация кадров в структуре государственного/муниципального управления: цели, инструментарий, методы.

10. Взаимодействие военных и гражданских органов управления в современной России.

11. Взаимодействие государственного и муниципального уровней управления.

12. Взаимодействие гражданского общества и государства как фактор социальной консолидации.

13. Взаимодействие органов государственного/муниципального управления со средствами массовой информации.

14. Взаимодействие органов МВД России с органами исполнительной власти.

15. Взаимодействие органов МВД России со структурами гражданского общества.

16. Виды и особенности государственной службы в органах законодательной, исполнительной и судебной власти.

17. Гендерные проблемы в системе государственного/ муниципального управления.

18. Государственная власть и принцип разделения властей в современном государстве.

19. Государственная ипотечная политика и ее реализация.

20. Государственная социальная политика в сфере занятости населения (образование, культура и т.д.)

21. Государственная социальная политика и проблемы ее реализации.

22. Государственная экспертиза: сущность, виды, функции, социальное значение.

23. Государственное (муниципальное) управление: вопросы теории и практики.

24. Государственное (муниципальное) управление: методы, средства, технологии.

25. Государственное регулирование рекламной деятельности.

26. Государственное регулирование видов социально-экономических сфер деятельности (предпринимательской, банковской, страховой, рекламной и др.)

27. Государственное регулирование внутренней и внешней миграции населения: состояние, проблемы, тенденции.

28. Государственное регулирование доходов населения.

29. Государственное регулирование инвестиционных процессов.

30. Государственное регулирование малого предпринимательства: правовые основы, проблемы, перспективы.

31. Государственное регулирование планировки и застройки территорий муниципальных образований.

32. Государственное регулирование социально-трудовых отношений.

33. Государственное регулирование страхового рынка.

34. Государственное регулирование транспортного обслуживания населения.

35. Государственное управление научно-техническими организациями.

36. Государственное управление сферой здравоохранения.

37. Государственное управление земельными ресурсами и эффективность землепользования.

38. Государственное управление и местное самоуправление: проблемы взаимодействия.

39. Государственное управление охраной окружающей среды.

40. Государственное управление природопользованием.

41. Государственное управление сферой образования.

42. Государственное управление сферой трудовой занятости.

43. Государственное управление эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда.

44. Государственное управления малыми городами.

45. Государственное/муниципальное управление сферой физической культуры.

46. Государственность России на рубеже XXI иска (проблемно-тематический анализ).

47. Государственные служащие как субъекты реализации административно-юрисдикционных действий, мер административного принуждения и принятия административной ответственности.

48. Государственные услуги: сущность, правовые основы, проблемы реализации.

49. Государственные/муниципальные унитарные предприятия: проблемы деятельности и социальная значимость.

50. Государственный заказ и механизмы его реализации.

51. Государственный статистический учет и его роль в государственном управлении.

52. Государственный/муниципальный служащий: проблемы статуса и профессиональной подготовки.

53. Деятельность органов государственной власти/местного самоуправления по сохранению памятников истории и культуры.

54. Деятельность органов местного самоуправления по развитию муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования.

55. Должностное лицо и представитель власти: проблемы правовой теории

56. Духовно-нравственные основы профессиональной деятельности государственных/муниципальных служащих.

57. Задачи органов государственного/муниципального управления по организации ритуальных услуг.

58. Задачи органов местного самоуправления по обеспечению санитарного благополучия населения.

59. Зарубежный опыт организации, функционирования, правового регулирования и ресурсного обеспечения государственного (муниципального) управления и государственной (муниципальной) службы.

60. Избирательные технологии муниципальных выборов.

61. Инвестиционные ресурсы муниципального образования.

62. Институт государственной службы в системе государственного (муниципального) управления: отечественный и зарубежный опыт (политико-правовые проблемы).

63. Информационное обеспечение деятельности органов местного самоуправления

64. Информационное обеспечение кадровой работы органа государственного/муниципального управления.

65. Информационно-коммуникационные аспекты государственного/ муниципального управления.

66. Информационный маркетинг территории как стратегический элемент общей политики руководства территорией.

67. Информационный маркетинг территории муниципального образования.

68. Информация и коммуникация в государственном (муниципальном) управлении.

69. Использование интернет-ресурсов при осуществлении государственного/муниципального управления.

70. Использование минерально-сырьевых ресурсов (промышленности нерудных строительных материалов) муниципального образования.

71. Использование ПР-технологий в деятельности органов государственного/муниципального управления.

72. Исторический опыт государственного (муниципального) управления, государственной (муниципальной) службы России или отдельных стран.

73. Кадровая политика и механизмы ее реализации в субъекте РФ.

74. Кадровое обеспечение органов местного самоуправления: практика, проблемы и пути их решения.

75. Кадровое планирование в государственных / муниципальных органах управления.

76. Конституционно-правовые основы государственной власти и местною самоуправления: проблемы единства и разграничения компетенции.

77. Контроль в структуре государственного управления: виды, субъекты, принципы, критерии, технологии.

78. Контроль и надзор в системе государственного (муниципального) управления.

79. Критерии и показатели эффективности деятельности органов государственной власти/местного самоуправления

80. Критерии и показатели эффективности деятельности органов государственной власти/местного самоуправления

81. Критерии профессиональной оценки государственного/муниципального служащего.

82. Культура государственных (муниципальных) учреждений.

83. Культура руководителя как элемент профессионализма в системе государственной службы.

84. Лицензирование хозяйственной деятельности как механизм государственного управления.

85. Местное самоуправление: проблемы и тенденции развития.

86. Методология оценки эффективности деятельности органов государственной власти (местного самоуправления) и государственной (муниципальной) службы.

87. Механизмы государственного регулирования рынка жилья.

88. Механизмы привлечения инновационного ресурса для социально-экономического развития административной территории.

89. Микросоциальные отношения власти в современном обществе: гражданин и государство.

90. Мониторинг качества жизни населения и его роль в принятии управленческих решений

91. Мотивация и стимулирование труда государственных служащих: проблемы и перспективы.

92. Муниципальная жилищная политика: градостроительный аспект.

93. Муниципальная земельная политика

94. Муниципальное образование как управленческая и социально-экономическая система.

95. Муниципальный заказ как средство оптимизации расходов местного бюджета (на примере муниципального образования).

96. Муниципальный заказ как средство оптимизации расходов местного бюджета (на примере муниципального образования). Государственный аппарат: понятие, организация, кадровое обеспечение, проблемы реформирования.

97. Муниципальный менеджмент: тенденции развития и современные технологии.

98. Муниципальный менеджмент: тенденции развития и современные технологии.

99. Налогообложение в РФ как механизм государственного регулирования производства товаров и услуг: проблемы и перспективы.

100. Нормативно-правовое и организационно-технологическое обеспечение избирательной кампании в избирательном округе/муниципальном образовании.

101. Нотариат, его задачи и место в системе государственных органов РФ.

102. Обеспечение транспарентности (прозрачности) деятельности государственных структур и их взаимосвязи с институтами гражданского общества.

103. Обеспечения информационной безопасности в органах государственной власти.

104. Общественное мнение как фактор влияния гражданского общества на институты власти и управления.

105. Общественные связи как форма информационного обеспечения государственного (муниципального) управления. Технологии взаимодействия органов власти и СМИ.

106. Оптовый товарный транзит муниципального образования.

107. Организационные конфликты в государственной/муниципальной структуре: приемы их предотвращения и разрешения.

108. Организационные конфликты в государственной/муниципальной структуре: приемы их предотвращения и разрешения.

109. Организационные основы местного самоуправления: проблема выбора модели.

110. Организация делопроизводства в кадровой службе органа государственного/муниципального управления.

111. Организация деятельности ПР-структуры в органе государственного/муниципального управления.

112. Организация и контроль исполнения распорядительных документов в государственном/ муниципальном управлении.

113. Организация изучения и учета общественного мнения в деятельности органов государственного/муниципального управления.

114. Организация общественного контроля эффективности работы органов власти и должностных лиц.

115. Организация управления благоустройством территории муниципального образования.

116. Основные направления реформирования системы местного самоуправления в Российской Федерации.

117. Основные направления стабилизации и повышения эффективности государственной власти и управления в субъектах Российской Федерации.

118. Особенности государственного регулирования взаимоотношений работодателей и работников организаций.

119. Особенности гражданской государственной службы в судебных органах РФ.

120. Особенности мотивации и стимулирования персонала в государственных/муниципальных органах власти.

121. Особенности прохождения государственной службы в представительных, исполнительных и судебных органах власти.

122. Перспективы использования зарубежного опыта местного самоуправления в Российской Федерации.

123. Перспективы развития туризма на территории Валаамского архипелага муниципального образования.

124. Планирование и развитие карьеры государственных/муниципальных служащих.

125. Планирование и управление бюджетом муниципального образования.

126. Планирование как функция управления персоналом органа государственной власти/местного самоуправления.

127. Планирование, труда служащих в органах государственного/муниципального управления.

128. Поддержка малого бизнеса в муниципальном образовании.

129. Поддержка предпринимательской деятельности в субъекте федерации.

130. Правовые основы и механизмы антимонопольного регулирования в РФ.

131. Правозащитные функции государственной /муниципальной структуры.

132. Приватизация как механизм государственного регулирования экономики.

133. Принципы взаимодействия государственных/муниципальных структур со средствами массовой информации

134. Принципы государственной кадровой политики в РФ на современном этапе.

135. Проблема отношения государства к религии, церкви, верующим.

136. Проблема формирования организационной структуры органов местного самоуправления

137. Проблемы кадрового обеспечения органов государственной власти.

138. Проблемы обеспечения устойчивого социально-экономического развития административной территории на федеральном/региональном/локальном уровне.

139. Проблемы повышения эффективности коммуникаций в органах государственного/ муниципального управления.

140. Проблемы подзаконного нормотворчества и пути его оптимизации.

141. Проблемы реформирования жилищно-коммунального хозяйства.

142. Проблемы социальной защиты малоимущих граждан.

143. Проблемы управления карьерой государственных/муниципальных служащих.

144. Проблемы управления муниципальным дорожным строительством и содержанием дорог местного назначения.

145. Проблемы управления муниципальным хозяйством.

146. Проблемы управления социально-культурной сферой муниципального образования.

147. Проблемы участия граждан в местном самоуправлении.

148. Проблемы федерализма в государственном управлении России на пороге XXI пека: оптимизация системы взаимоотношений «центр — регионы».

149. Прогнозирование в государственном/муниципальном управлении: сущность, виды, алгоритм и эффективность управленческих прогнозов.

150. Программно-целевой подход к государственному регулированию экономики региона.

151. Проектирование должностных моделей и рабочих мест в системе государственного/муниципального управления.

152. Профессионализм и компетентность государственного служащего: понятие, правовое содержание, пути повышения.

153. Прохождение гражданской/муниципальной службы: понятие, условия, процедуры, проблемы.

154. Пути взаимодействия органов государственной/ муниципальной власти с организациями третьего сектора.

155. Пути и методы оптимизации принятия управленческих решений в муниципальном образовании.

156. Пути и технологии повышения профессионализма и компетентности управленческих кадров государства.

157. Пути реализации национального проекта «Здоровье».

158. Работа государственных/муниципальных органов управления с обращениями граждан.

159. Работа с резервом кадров в органах государственного/ муниципального управления.

160. Развитие агропромышленного сектора муниципального образования.

161. Развитие жилищно-коммунального комплекса муниципального образования.

162. Развитие инфраструктуры туризма муниципального образования.

163. Развитие лесного сектора муниципального образования.

164. Развитие локального сообщества муниципального образования.

165. Развитие системы транспортного обслуживания населения региона/города/района.

166. Развитие социальной сферы муниципального образования.

167. Разработка городской/районной программы развития малого бизнеса.

168. Разработка муниципальной программы занятости населения и механизмы ее реализации.

169. Реализация национального проекта «Доступное и комфортное жилье – гражданам России»

170. Реализация национального проекта «Образование».

171. Реализация национального проекта «Развитие агропромышленного комплекса».

172. Региональная социально-экономическая политика: содержание, перспективы, технологии.

173. Региональные различия в организации представительных (законодательных) органов государственной власти на уровне субъектов РФ.

174. Регулирование планировки и застройки территории муниципального образования.

175. Резервы совершенствования организации труда руководителя органа государственного/муниципального управления.

176. Реформы и контрреформы в совершенствовании системы государственного и муниципального управления: зарубежный и отечественный опыт.

177. Розничный товарный транзит муниципального образования.

178. Роль и значение государственной кадровой политики как стратегии формирования, профессионального развития и рационального использования трудового потенциала страны (на примерах различных отраслей).

179. Роль и место Арбитражного суда в Российской Федерации.

180. Роль и место органов Прокуратуры в Российской Федерации.

181. Роль личных подсобных хозяйств в социально-экономическом комплексе муниципального образования.

182. Роль органов государственного управления в реструктуризации отраслей промышленности и предприятий.

183. Роль органов государственного/муниципального управления в организации утилизации и переработки бытовых отходов.

184. Сертификация продукции и услуг как метод государственного управления в экономике.

185. Системный подход к государственному и муниципальному управлению.

186. Совершенствование взаимодействия органов представительной и исполнительной власти в местном самоуправлении.

187. Совершенствование государственного регулирования в области туризма муниципального образования.

188. Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию водоснабжения и канализации.

189. Совершенствование информационного обеспечения населения региона/города/района/муниципального образования/поселка.

190. Совершенствование организации и проведения конкурсов по размещению государственного/муниципального заказа.

191. Совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для органов государственного/ муниципального управления.

192. Совершенствование социологического обеспечения системы государственного/муниципального управления.

193. Совершенствование управления персоналом в органах местного самоуправления.

194. Современные требования к охране труда в Российской Федерации.

195. Социальное государство: понятие, сущность, проблемы становления в современной России.

196. Социально-психологические основы взаимодействия органов власти с общественностью.

197. Социология государственной власти, управления и службы.

198. Специфика государственного регулирования межэтнических отношений.

199. Сравнительная эффективность субъектов хозяйствования муниципального образования

200. Сущность, структура и технологии принятия государственно-управленческих решений.

201. Таможенная служба в РФ: функции, структура, порядок формирования.

202. Технологии формирования привлекательного имиджа государственного/муниципального органа власти.

203. Технологии предотвращения и снижения социальной напряженности органами государственного/муниципального управления.

204. Управление промышленно-строительной сферой территории.

205. Управление социально-экономическими и политическими процесс сами.

206. Управление социально-экономическими процессами в условиях рыночных отношений (на примере государственного или муниципального органа).

207. Управление учреждениями культуры региона/города/района/муниципального образования.

208. Федеральная служба судебных приставов в России: социальная значимость, проблемы, перспективы.

209. Федеративно-территориальная организация государственного управления.

210. Формирование демографической политики региона/города/района.

211. Функциональное представительство интересов в государственном управлении: лоббизм и корпоративизм.

212. Экономические основы местного самоуправления.

213. Электронный документооборот в системе государственного/муниципального управления: цели, задачи и критерии качества.

214. Этика и культура государственного/муниципального служащего.

ТОП-20 самых популярных тем дипломных работ по государственному и муниципальному управлению *

Всем известно, что существует два типа людей – управляющие и управляемые. Притом от действий первых зависит не только судьба вторых, но и качество товаров, услуг, развитие отрасли и государства в целом. Занимать руководящую должность в любой компании может далеко не каждый, но к кандидатам на работу в администрации города, ведущих структурах региона и иных ведомствах предъявляют дополнительные требования, одним из которых является наличие высшего образования по направлению «Государственное и муниципальное управление».

Образовательный процесс: что изучают студенты-ГМУ?

Чтобы власть в стране организовывалась грамотно и сбалансированно, необходимо освоить немало азов и правил, которым обучают в Вузе в рамках специальности «ГМУ». Образовательный процесс по этому профилю построен так, чтобы слушатель мог освоить основы государственной службы (основные понятия, методы управления, диагностика проблем, оценка эффективности предлагаемых решений и пр.), познакомиться и овладеть инструментам воздействия, понять кем и как он будет управлять, цели и пр.

Отличия программ бакалавриата от магистратуры?

Государственное и муниципальное управление – это часть науки «менеджмент». Доминирующая доля предметов будет связана с той или иной разновидностью менеджмента, захватывая при этом основные моменты из иных отраслей: экономика, финансы, юриспруденция, социальная политика, бюджетирование и планирование и пр.

На первом курсе студенты осваивают общеразвивающие и базовые предметы: русский язык, математика и высшая математика, история, философия, социология, политология, экономика, менеджмент, культурология, информатика и пр.

Начиная со второго курса бакалавры приступают к изучению базовых и профильных предметов по «отраслям»: финансовый, стратегический, операционный. Рисковый менеджмент, бюджетирование, планирование, экономическая теория, демография и статистика, геополитика, управление персоналом, региональная экономика, экономический анализ, юридические науки (конституционное, уголовное, административное, гражданское и иные виды права) и пр.

На 3-4 курсах молодые специалисты приступают к освоению основ узкопрофильных предметов, которые позволяют сконцентрироваться на конкретной области: спорт, социальная сфера, экономическое развитие и пр. Перечень дисциплин в этом случае зависит от выбранной учебной программы и ее нацеленности (муниципалитет, регион и пр.). В частности, здесь будут осваиваться все аспекты конкретной отрасли: что диагностировать проблему, как планировать бюджет, как управлять процессами, чем руководствоваться и пр. К числу наиболее важных дисциплин здесь относят социальная политика, управлением образованием, урбанизация, управление городом/регионом, межгосударственное взаимодействие, экономическое развитие и пр.

Основные дисциплины, которые изучают студенты ГМУ

Начиная со второго курса, студенты обязательно раз в семестр пишут курсовые работы по наиболее важным дисциплинам, а также проходят практику (раз в год) в государственной структуре: отдел образования, отдел при администрации города, прокуратура и пр.

На четвертом курсе бакалавры осваивают оставшуюся часть профильных предметов, проходят преддипломную практику и выполняют аттестационный (дипломный) проект.

Обучение в магистратуре по специальности «ГМУ» нацелено на воспитание руководителей отделов и ведомств. Работать рядовым сотрудником в госструктуре можно с образованием бакалавра, но для продвижения по карьерной лестнице придется освоить магистратуру.

По итогу освоения образовательной программы выпускник должен обладать следующими качествами:

Аналитические навыки: умение работать с большим объемом информации, сравнение действующих стандартов и норм с текущим положением, хорошая ориентация в информационном поле и пр. ;
Оперативное реагирование про проблемы ведомства и разработка рекомендаций по их устранению с учетом возможностей;
Планирование расходов и доходов структуры: бюджетирование, основные направления расходования госсредств, отчетность и пр.;

Инвестиционная активность;
Оценка ситуации (со всех возможных точек: социальная, экономическая правовая и пр.) в муниципалитете или регионе;
Информационная безопасность и документоведение.

Особенности выполнения дипломной работы по специальности «Государственное и муниципальное управление»

Выпускная аттестационная работа студента-ГМУ обязательно включает в себя три раздела: теоретический, аналитический и рекомендательный. Притом практическая часть пишется на примере конкретного ведомства, государственной структуры, имеющей прямое отношение к специальности. Как правило, сведения для написания анализа и рекомендаций студент приобретает в ходе производственной и преддипломной практики.

Еще на этапе выбора темы ВКР необходимо понять: какими данными Вы обладаете, какой объект исследования доступен к анализу и «разработке» в дипломной работе какие проблемы у него отмечаются. Исходя из ответа на эти вопросы целесообразно выбирать и самостоятельно сформулировать тему аттестационного проекта. Если на руках у студента нет никаких подходящих данных и «наработок», то придется сначала выбрать интересную тему, по которой имеются базовые представления: что писать, что исследовать, что для этого необходимо, а затем искать подходящий объект для исследования.

Специфика выполнения ВКР по специальности ГМУ

В основу теоретической главы ВКР для выпускника-ГМУ кладут материалы из учебных пособий, научных работ и пр. В практической части при описании объекта исследования целесообразно использование общедоступных материалов (например, данных из проверенных СМИ, сайта ведомства и пр.), так и закрытых источников (например, сведения из конкретных отделов госструктуры). Притом далеко не всегда необходимые для анализа материалы могут быть предоставлены практиканту или студенту. В частности, сведения, относящиеся к коммерческой, государственной, военной или иной тайне разглашаться не могут. Поэтому подбирать информационную базу бывает непросто.

В практической части выпускник предоставляет общую характеристику государственной структуре и конкретному ее отделу, который занимается осуществлением полномочий в рамках темы ВКР. Далее он должен проанализировать текущее положение дел в нем, выявить проблему и предложить новый способ ее решения с учетом принципов эффективности и целесообразности. Притом все выявленные тенденции, предложения должны быть экономически обоснованы при помощи соответствующих расчетов и прогнозов.

Специфика выполнения ВКР по направлению «ГМУ» проявляется в следующих в аспектах:

Тема исследования затрагивает дела определенного муниципалитета/региона или конкретного отдела;
Материал должен быть актуальным, четко структурирован с учетом правил логичности и последовательности, ГОСТов;
В проекте должны быть затронуты все основные аспекты деятельности государственного ведомства: общая характеристика, социальная среда, правовая оценка, экономический анализ, текущие проблемы и пр. ;
Мероприятия по решению проблем разрабатывают исключительно с учётом возможностей госструктуры: бюджета, эффективности, необходимости и пр.
В дипломной работе обязательно должны присутствовать графические и табличные материалы, а защита сопровождается презентацией и пр.

Топ-20 тем аттестационных проектов для выпускников специальности «ГМУ»

Тема дипломной работы должна быть актуальной и интересной, поэтому каждый студент должен понять: в каком направлении он намерен следовать, что изучать и пр. Актуальность проявляется прежде всего в проблематике работы: автор должен исследовать реальную проблему, которая не нашла своего решения на данный момент и мешает ведомству полноценно и эффективно осуществлять свои полномочия.

Темы исследования могут зависеть от направления подготовки:

Финансовый менеджмент в ГМУ.

Специфика финансирования государственных услуг

Специфика формирования бюджета на примере…

Финансовое планирование и бюджетирование

Планирование финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) ведомства на примере…

Современные проблемы бюджетной системы

Государственная и муниципальная служба.

Особенности федеральных программ на уровне региона или муниципалитета (на примере)

Межведомственное взаимодействие по решению социальных (экономических, юридических и иных) проблем

Специфика планирования муниципального бюджета

Управление системой госслужбы РФ

Управление развитием территорий (регионами и городами)

Особенности формирования социальной политики города (на примере)

Специфика формирования экономической политики региона

Развитие форм частно-государственного партнёрства в регионе

Особенности рассмотрения частных проектов в муниципалитетах

Социальное развитие региона/города

Оценка социальной политики и методы ее совершенствования

Взаимодействие муниципалитета с гражданами: работа с обращениями граждан

Социальная поддержка населения на примере

Самоорганизация жителей на современном этапе

Региональные проекты по повышению уровня доступности жилья в регионе

Спортивное развитие муниципалитета или региона

Развитие спортивной среды на примере

Финансирование спортивных мероприятий

Особенности содержания государственных спортивных заведений

Особенности формирования и оптимизации спортивной политики в городе/регионе

Список утвержденных тем ВКР можно найти на кафедре ВУЗа. Также студент может предложить собственный вариант следования, предварительно согласовав его с научным руководителем и завкафедрой. Сегодня освоить специальность «Государственное и муниципальное управление» возможно как в топовых, так и более скромных высших учебных заведениях, главное правильно выбрать учебную программу и направление будущей трудовой деятельности.

Дипломные работы по государственному и муниципальному управлению

Государственная поддержка сельского хозяйства в регионе

Содержание

Введение 4

1 Теоретические основы исследования государственной поддержки сельскохозяйственного производства в регионе 7

1.1 Сущность и необходимость государственной поддержки сельскохозяйственного производства 7

1.2 Формы, направления и методы государственной поддержки сельскохозяйственного производства в регионе 17

2 Характеристика государственной поддержки развития сельскохозяйственного производства в регионе (на примере Свердловской области) 23

2. 1 Современное состояние и проблемы развития сельскохозяйственного производства в Свердловской области 23

2.2 Характеристика государственной поддержки сельскохозяйственного производства в Свердловской области 32

3 Основные направления совершенствования государственной поддержки сельскохозяйственного производства в Свердловской области 41

3.1. Направления совершенствования государственной поддержки сельскохозяйственного производства в Свердловской области 41

3.2 Предложения по совершенствованию государственного регулирования сельскохозяйственного производства в Свердловской области 50

Заключение 58

Список использованных источников 61…

Развитие системы общего образования (городской округ)

Содержание

Введение………………………………………………………………………. 3

1 Теоретические основы развития системы общего образования на муниципальном уровне………………………………………………………

1. 1 Понятие системы управления образованием…………………………… 6

1.2 Нормативно-правовое обеспечение развития системы общего образования……………………………………………………………………

1.3 Экономические аспекты развития системы общего образования……. 17

2 Анализ управления системой образования в Каменск-Уральском городском округе……………………………………………………………..

2.1 Характеристика системы управления образованием в Каменск-Уральском городском округе………………………………………………..

2.2 Оценка эффективности управления сферой образования в Каменск-Уральском городском округе………………………………………………..

3 Направления совершенствования развития системы общего образования в Каменск-Уральском городском округе……………………..

3.1 Проблемы развития системы общего образования в Каменск-Уральском городском округе…………………………………………………

3.2 Меры по совершенствованию развития системы управления образованием в Каменск-Уральском городском округе……………………..

Заключение……………………………………………………………………. 67

Список использованных источников……………………………………….. 71

Приложение А………………………………………………………………… 76…

Совершенствование деятельности по работе с обращениями граждан

Содержание

Введение 3

1 Теоретические и правовые аспекты работы с обращениями граждан в органах местного самоуправления 6

1.1 Понятия, основные виды и формы обращений граждан 6

1.2 Правовые основы работы с обращениями граждан 12

2 Работа с обращениями граждан в Екатеринбургской городской Думе….16

2.1 Анализ зарубежного опыта в сфере работы с обращениями граждан на примере Франции 16

2.2 Организация делопроизводства по обращениям граждан в Екатеринбургской городской Думе 20

2.3 Анализ статистики обращений граждан в адрес Екатеринбургской городской Думы 30

3 Основные проблемы и предложения по усовершенствованию работы с обращениями граждан в Екатеринбургской городской Думе 39

Заключение 43

Список использованных источников 46

Приложения 51. ..

Противодействие коррупции на муниципальной службе

Содержание

Введение 4

1 Теоретические основы противодействия коррупции в органах местного самоуправления 7

1.1 Понятие и общая характеристика противодействия коррупции 7

1.2 Анализ нормативных документов по противодействию коррупции в Российской Федерации 9

1.3 Методы противодействия коррупции в органах местного самоуправления 12

2 Практические основы противодействия коррупции в органах местного самоуправления 18

2.1 Оценка уровня восприятия коррупции и причин её возникновения в органах местного самоуправления Октябрьского района с. Каменное Ханты-Мансийского автономного округа 18

2.2 Анализ методов противодействия коррупции в Администрации Октябрьского района с. Каменное Ханты-Мансийского автономного округа 32

3 Рекомендации по совершенствованию системы мер противодействия коррупции в органах местного самоуправления 40

3. 1 Разработка мер противодействия коррупции в органах местного самоуправления с. Каменное Ханты-Мансийского автономного округа 40

3.2 Социально – экономический эффект от внедрения предложенных мер противодействия коррупции в администрации с. Каменное Ханты-Мансийского автономного округа 45

Заключение 51

Список использованных источников 54

Приложение А 62…

Информационное обеспечение деятельности органов муниципальной власти

Содержание

Введение………………………………………………………………………. 5

1 Теоретические основы исследования информационного обеспечения деятельности органов муниципальной власти…………

1.1 Понятие, специфика и технологии информационного обеспечения деятельности органов муниципальной власти ……………………….

1.2 Нормативное правовое регулирование информационного обеспечения……………. ………………………………………………

2 Анализ и оценка эффективности организации информационного обеспечения в Администрации Туринского городского округа……..

2.1 Краткая характеристика организационно-управленческой деятельности Администрации Туринского городского округа ..……

2.2 Анализ структуры и полномочий отдела информационных технологий Администрации Туринского городского округа ………..

3 Анализ состояния и проблем информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа и практические рекомендации по совершенствованию информационного обеспечения ……………………………………….

3.1 Анализ состояния информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа ….……………………….

3.2 Анализ основных проблем и практические рекомендации по совершенствованию информационного обеспечения деятельности Администрации Туринского городского округа………………………

Заключение……………………………………………………………………. 54

Список использованных источников………………………………………… 58

Приложение А………………………………………………………………… 65…

Регулирование безработицы в регионе

Содержание

Введение……………………………………………………………………. 3

1 Теоретико-методические основы безработицы в субъекте Российской Федерации …………………………………………………

1.1 Безработица: понятие, сущность, формы, факторы…………………. 5

1.2 Методы и инструменты регуляции безработицы……………………. 22

2 Анализ сложившейся ситуации по безработице (на примере Свердловской области)…………………………………………………

2.1 Общая характеристика Свердловской области………………………. 25

2.2 Характеристика динамики развития и структуры безработицы в Свердловской области………………………………………………….

3 Перспективы снижения безработицы в Свердловской области ……. 42

3.1 Проблемы появления и развития безработицы ……………………… 42

3.2 Мероприятия по уменьшению уровня безработицы в Свердловской области ………………………………………………………………….

Заключение…..…………………………………………………………. 62

Список использованных источников ………………………………… 64…

Совершенствование деятельности Пенсионного фонда Российской Федерации

Содержание

Введение 3

1 Теоретические аспекты исследования Пенсионного фонда Российской Федерации 7

1.1 Государственный внебюджетный Пенсионный фонд Российской Федерации как элемент социально-экономической системы: понятие, сущность, особенности 7

1.2 Структура Пенсионного фонда Российской Федерации и характеристика его деятельности 16

2 Анализ и оценка деятельности Пенсионного фонда Российской Федерации 25

2.1 Характеристика, целевые ориентиры и современные тенденции развития Пенсионного фонда Российской Федерации 25

2. 2 Анализ деятельности Пенсионного фонда Российской Федерации в современных условиях и проблемы его развития 35

3 Направления совершенствования деятельности государственного Пенсионного фонда Российской Федерации 51

3.1 Прогноз долгосрочного развития государственного Пенсионного фонда Российской Федерации 51

3.2 Проблемы и пути совершенствования деятельности Пенсионного фонда Российской Федерации 60

Заключение 69

Список использованных источников 73

Приложения 81…

Совершенствование управления жилищно-коммунальным хозяйством города

Содержание

Введение……………………..……………………..………………..……..…… 4

1 Теоретические основы управления жилищно-коммунальным хозяйством………………………………………………………………………………………………

1. 1 Понятие и характеристика жилищно-коммунальной сферы в РФ………..………………………………………………………………………

1.2 Государственное и муниципальное регулирование жилищно-коммунальной сферы…………………………………………………………..

2 Анализ и оценка системы управления жилищно-коммунальным хозяйством в муниципальном образовании город Екатеринбург……………………………………………………………………

2.1 Анализ муниципальных программ в сфере управления жилищно-коммунальным хозяйством.……………………………………………………

2.2 Проблемы управления ЖКХ в городе Екатеринбурге……….………………………………………………………….

3 Направления совершенствования системы управления жилищно-коммунальным хозяйством на муниципальном уровне…………..……..…………………………………………………………

3.1 Мероприятия по совершенствованию системы управления жили……….……………………………………………………………………..

3.2 Оценка социальной эффективности предложенных мероприятий…………………………………………………………………….

Заключение……………….……..……….….………….………………………. . 55

Список используемых источников…………..……….………..……………… 58…

Совершенствование управленческой деятельности таможенных органов

Содержание

Введение………………………………………………………………….. 3

1 Теоретические аспекты управленческой деятельности в системе таможенных органов Российской Федерации………………………..

1.1 Управленческая деятельность в системе органов государственного управления……………………………………………

1.2 Нормативно-правовое регулирование управленческой деятельности таможенных органов Российской Федерации………..

1.3 Методы оценки эффективности деятельности таможенных органов Российской Федерации…………………………………………

2 Анализ управленческой деятельности Уральского таможенного управления – Екатеринбургская таможня по обеспечению запретов и ограничений………………………………………………………………

2. 1 Структура и характеристика Екатеринбургской таможни………… 29

2.2 Показатели деятельности Уральского таможенного управления – Екатеринбургская таможня ……………………………………….…..

2.3 Анализ основных проблем в управленческой деятельности таможенных органов Российской Федерации по обеспечению соблюдения запретов и ограничений…………………………………

3 Рекомендации по совершенствованию управленческой деятельности и методики оценки таможенных органов Российской Федерации по обеспечению соблюдения запретов и ограничений в отношении ввозимых (вывозимых) товаров……………………………

3.1 Перспективные направления совершенствования деятельности таможенных органов Российской Федерации………………………..

3.2 Рекомендации по совершенствованию методики оценки эффективности управленческой деятельности таможенных органов Российской Федерации ………………………………………………….

Заключение………………………………………………………………. 59

Список использованных источников………………………………… 63…

Повышение эффективности деятельности детского сада

Содержание

Введение 4

1 Теоретические аспекты исследования эффективности деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения 7

1.1 Эффективность деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения: понятие, сущность, показатели 7

1.2. Факторы повышения эффективности деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения 14

2 Анализ эффективности деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения (на примере МДОУ №3, г. Каменск-Уральский) 20

2.1. Общая характеристика деятельности МДОУ №3, г. Каменск-Уральский 20

2.2. Оценка эффективности деятельности МДОУ №3, г. Каменск-Уральский 34

3 Направления повышения эффективности деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения (на примере МДОУ №3, г. Каменск-Уральский) 44

3.1. Мероприятия по совершенствованию эффективности деятельности МДОУ №3, г. Каменск-Уральский 44

3.2. Экономическое обоснование мероприятий по повышению эффективности деятельности МДОУ №3, г. Каменск-Уральский 51

Заключение 55

Список использованных источников 58…

Управления недвижимым имуществом муниципального образования

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………………………….4

1 Теоретические основы изучения недвижимого имущества………………………..6

1.1 Основные понятия и виды недвижимого имущества муниципального образования………………………………………………………………………………………………..6

1.2 Формы и виды управления недвижимым имуществом в муниципальном образовании. ……………………………………………………………………………………………..14

2 Анализ управления недвижимым имуществом Серовского городского округа……………………………………………………………………………………………………….31

2.1 Характеристика муниципального недвижимого имущества Серовского городского округа….…………………………………………………………….31

2.2 Анализ деятельности и выявление проблем в управлении недвижимым имуществом Серовского городского округа……………………………………55

3 Тенденции и перспективы управления недвижимым имуществом Серовского городского округа………………………………………………….64

3.1 Перспективные направления решения проблем в управлении недвижимым имуществом Серовского городского округа……………………64

3.2 Экономическое обоснование предложений по решению проблем управления недвижимым имуществом Серовского городского округа……..68

Заключение………………………………………… …………………………………………………….73

Список использованных источников……………………………………………76

Приложение А……………………………………………………………………80…

Реализация государственной политики в сфере общего образования в регионе

Содержание

Введение 4

1. Теоретические основы формирования и реализации государственной политики в сфере образования 7

1.1 Система образования в Российской Федерации. Основные цели и задачи государственной политики в сфере образования 7

1.2 Формирование государственной политики в сфере общего образования и инструменты ее реализации 19

2. Анализ и оценка реализации государственной политики в сфере образования в Свердловской области 30

2.1 Общая характеристика деятельности Министерства образования и молодежной политики Свердловской области как уполномоченного органа в сфере управления образованием 30

2. 2 Современное состояние общего образования в Свердловской области 34

2.3 Анализ и оценка результатов реализации государственной политики в сфере общего образования в Свердловской области 38

3. Основные направления и рекомендации, направленные на улучшение положения, связанного с реализацией государственной политики в сфере общего образования в Свердловской области 50

3.1 Перспективные направления улучшения положения, связанного с реализацией государственной политики в сфере общего образования в Свердловской области 50

3.2 Предложения по совершенствованию деятельности по реализации государственной политики в сфере общего образования в Свердловской области 54

Заключение 60

Список использованных источников 64

Приложение А 69…

Совершенствование кадровой работы с государственными гражданскими служащими

Содержание

Введение ………………………………………………………………………… 4

1 Теоретические и нормативно-правовые аспекты организации кадровой работы с государственными гражданскими служащими в органах государственной власти субъекта Российской Федерации …………………. .

1.1 Государственная гражданская служба в органах государственной власти субъектов Российской Федерации и особенности её организации ……………………………………………….

1.2 Нормативное правовое обеспечение государственной гражданской службы Свердловской области ……………………………..

2 Анализ деятельности Отдела государственной службы и кадров Министерства социальной политики Свердловской области в организации кадровой работы с государственными гражданскими служащими ………….

2.1 Отдел государственной службы и кадров: функции и полномочия ………………………………………………………………….

2.2 Анализ организации кадровой работы с государственными гражданскими служащими Министерства социальной политики Свердловской области ………………………………………………………

2.3 Оценка кадрового потенциала Министерства социальной политики Свердловской области …………………………………………..

3 Пути совершенствования деятельности Отдела государственной службы и кадров Министерства социальной политики Свердловской области в организации кадровой работы с государственными гражданскими служащими ……………………………………………………. .

3.1 Основные проблемы в деятельности отдела государственной службы и кадров в организации кадровой работы с государственными гражданскими служащими …………………………………………………

3.2 Разработка рекомендаций по совершенствованию кадровой

работы с государственными гражданскими служащими Министерства социальной политики Свердловской области …………………………….

3.3 Оценка эффективности предлагаемых мероприятий по

совершенствованию кадровой работы с государственными гражданскими служащими Министерства социальной политики Свердловской области ………………………………………………………

Заключение ……………………………………………………………………… 65

Список использованных источников ………………………………………….. 69…

Повышение эффективности деятельности муниципального учреждения (школа)

Содержание

Введение……………………………………………………………………… 4

1 Теоретические аспекты исследования экономической и социальной эффективности деятельности муниципальных общеобразовательных учреждений…………………………………………………………………… 7

1. 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение – понятие и сущность……………………………………………………………………… 7

1.2 Факторы и показатели экономической и социальной эффективности деятельности муниципального общеобразовательного учреждения…….. 12

2 Анализ экономической и социальной эффективности деятельности МБОУ «Приобская начальная общеобразовательная школа»……………. 24

2.1 Общая характеристика деятельности муниципального общеобразовательного учреждения………………………………………… 24

2.2 Оценка экономической и социальной эффективности деятельности муниципального общеобразовательного учреждения…………………….. 31

3 Пути повышения социальной и экономической эффективности деятельности МБОУ «Приобская начальная общеобразовательная школа»………………………………………………………………………… 48

3.1 Мероприятия по повышению экономической и социальной эффективности деятельности муниципального общеобразовательного учреждения…………………………………………………………………… 48

3.2 Оценка эффективности предложенных мероприятий по повышению экономической и социальной эффективности деятельности муниципального общеобразовательного учреждения……………………. . 54

Заключение…………………………………………………………………… 58

Список использованных источников……………………………………….. 62

Приложения…………………………………………………………………… 67…

Деятельность органов местного самоуправления по развитию малого и среднего предпринимательства

Содержание

Введение. 3

1 Теоретические основы развития малого и среднего предпринимательства как направление деятельности органов местного самоуправления. 5

1.1. Понятие и сущность малого и среднего предпринимательства. 5

1.2. Нормативно-правовая база развития малого и среднего предпринимательства. 14

2 Исследование условий для развития малого и среднего предпринимательства как направление деятельности органов местного самоуправления. 24

2.1. Основные направления государственной политики развития индивидуального предпринимательства в г. Екатеринбурге. 24

2.2. Анализ условий для развития малого и среднего предпринимательства как направление деятельности органов местного самоуправления. 29

3 Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по развитию малого и среднего предпринимательства. 40

3.1 Основные проблемы развития малого и среднего предпринимательства. 40

3.2 Рекомендации по совершенствованию деятельности органов местного самоуправления по развитию малого и среднего предпринимательства. 44

Заключение. 53

Список использованных источников 56…

Реализация социальной политики в муниципальном образовании

Содержание

Введение 4

1 Теоретические основы реализации социальной политики 6

1.1 Понятие социальной политики и её основные принципы 6

1.2 Механизм реализации социальной политики на муниципальном уровне 15

2 Реализация социальной политики на территории Серовского городского округа 25

2. 1 Характеристика территориального отраслевого исполнительного органа государственной власти Свердловской области – Управление социальной политики министерства социальной политики Свердловской области № 19 25

2.2 Реализация социальной политики в Серовском городском округке 36

3 Совершенствование реализации социальной политики на территории муниципального образования 45

3.1 План мероприятий по совершенствованию реализации социальной политики в Серовском городском округе 45

3.2 Оценка эффективности разработанных мероприятий 55

Заключение 60

Список использованных источников 63…

Что такое магистерская работа?

Прежде чем поступать в магистратуру, важно знать, что такое диссертация и нужно ли ее писать. Ваша диссертация представляет собой сумму всех ваших знаний, полученных в рамках магистерской программы, и дает вам возможность доказать свои способности в выбранной вами области.

Диссертация также включает в себя значительный объем исследований и, в зависимости от предмета, может потребовать от вас проведения интервью, опросов и сбора первичных и вторичных ресурсов. Большинство программ для выпускников предполагают, что вы посвятите достаточно времени разработке и написанию диссертации, поэтому обязательно узнайте больше о требованиях кафедры, прежде чем поступать на магистерскую программу.

Что такое магистерская работа?

В отличие от дипломных работ для бакалавров, которые короче по объему и объему, магистерская диссертация представляет собой обширную научную работу, которая позволяет вам углубиться в тему, расширить ее и продемонстрировать, как вы выросли как аспирант на протяжении всей программы . В аспирантуре часто требуется диссертация для студентов, получающих исследовательские степени, чтобы применить свои практические навыки до получения кульминации.

Например, специалист по психологии может исследовать, как цвета влияют на настроение, или специалист по образованию может написать о новой стратегии обучения. В зависимости от вашей программы преподаватели могут по-разному взвешивать основную часть ваших исследований.

Независимо от темы или области исследования, ваше тезисное изложение должно позволить вам:

Помочь доказать вашу идею или утверждение на бумаге
Организовать и развить аргументацию
Предоставить читателю руководство, которому он должен следовать

После завершения диссертации студенты обычно должны защитить свою работу перед группой из двух или более преподавателей кафедры.

В чем разница между диссертацией и магистерской программой, не относящейся к диссертации?

Диссертация является обычным требованием во многих областях, ориентированных на исследования, но не каждая магистерская программа требует от вас ее завершения. Кроме того, некоторые поля позволяют выбирать между тезисом и треком, не относящимся к диссертации. В случае программы, не связанной с дипломной работой, вам не придется писать длинную работу, но вам придется пройти больше занятий, чтобы выполнить требования к выпускному экзамену.

Независимо от того, выберете ли вы дипломную или недипломную программу, вам все равно потребуется выполнить окончательный проект, чтобы подтвердить свои навыки критического мышления. Если вы предпочитаете программу, не относящуюся к дипломной работе, ваш проект может быть завершающим проектом или полевым опытом.

Thesis vs. Dissertation

Аспиранты часто ошибочно используют слова «тезис» и «диссертация» как синонимы, но обычно это два разных типа академических работ. Как указывалось выше, диссертация является окончательным проектом, необходимым для получения многих степеней магистра. Диссертация — это исследовательская работа, но она включает в себя только использование исследований других и создание собственных аналитических выводов. С другой стороны, диссертация представляет собой более глубокую научную исследовательскую работу, выполненную в основном докторантами. Диссертация требует, чтобы кандидаты проводили собственное исследование, предсказывали гипотезу и проводили исследование. В то время как магистерская диссертация обычно составляет около 100 страниц, докторская диссертация как минимум вдвое больше.

Преимущества написания диссертации

По словам профессора Джона Стэкхауса, выбор магистерской программы, требующей выполнения дипломного проекта, дает несколько преимуществ. Диссертация дает вам ценную возможность погрузиться в интересное исследование для более глубокого изучения вашей профессиональной области. Работодатели часто предпочитают студентов с дипломной работой в портфолио, потому что она демонстрирует приобретенные навыки письма, авторитетное знание области и стремление учиться. Защита диссертации также отточит навыки критического общения и публичных выступлений, которые можно применить в любой карьере. Фактически, многие выпускники в конечном итоге публикуют свои дипломные работы в академических журналах, чтобы получить более высокий уровень доверия и для руководящих должностей.

Советы по написанию магистерской диссертации

Написание дипломной работы будет долгим процессом, поэтому первым делом убедитесь, что у вас есть близкий преподаватель, который будет сопровождать вас на этом пути. Прежде чем начать, проконсультируйтесь с другими научными текстами, чтобы увидеть, как именно должна быть структурирована магистерская диссертация с введением, литературным обзором, основной частью, заключением и библиографией. Поиск темы диссертации может быть для вас самой простой или самой сложной частью, но выберите ту, которая вас интересует и дает вам пространство для изучения, по словам Та Да! Создание подробного плана упростит поток идей для хорошо написанной диссертации. Рекомендуется следить за датой защиты диссертации, чтобы у вас было достаточно времени для вычитки и, возможно, отправки вашей работы редактору.

Связанный ресурс: подготовка к устному экзамену

В целом, магистерская диссертация предназначена для подтверждения академической и профессиональной квалификации аспиранта для получения степени путем представления результатов исследований. Хотя важно отметить, что некоторые программы для выпускников предлагают не тезисы для получения степени магистра, диссертация является основным продуктом для многих других. Теперь, когда вы знаете, что такое диссертация, вы можете решить, будет ли это хорошим вариантом для вашей карьеры или лучше будет комплексный экзамен.

Часто задаваемые вопросы

Сколько длится магистерская работа?
Объем магистерской диссертации обычно составляет от 100 до 300 страниц, не включая библиографию. Длина будет зависеть от различных факторов, включая предмет и метод вашего исследования. Не существует «правильной» длины страницы, к которой вы должны стремиться. Вместо этого ваш тезис должен быть достаточно длинным, чтобы должным образом передать всю необходимую информацию в четкой и краткой форме.

Сможете ли вы провалить магистерскую диссертацию?
Несмотря на то, что это нечасто, можно провалить магистерскую диссертацию.
Когда вы защищаете диссертацию, комитет оценивает, понимаете ли вы свою область и область деятельности. В большинстве случаев консультант, с которым вы работаете, может помочь вам заранее пройти защиту и ответить на любые вопросы, которые могут возникнуть во время финальной презентации. Если вы не можете правильно ответить на важные вопросы комитета, вам, вероятно, будет предоставлена возможность повторно представить свою диссертацию после внесения исправлений.

Существуют ли конкретные предметы, по которым не требуется диссертация, по сравнению с теми, по которым требуется?
Не по всем предметам требуется дипломная работа по окончании обучения. Программы прикладной аспирантуры, которые сосредоточены на практическом опыте, а не на теоретической работе, в основном будут способствовать оценке вас через прикладные исследовательские проекты. Например, сестринское дело, образование и бизнес-программы готовят выпускников к конкретным карьерным должностям и требуют от них прохождения стажировки или работы на местах под наблюдением.

Типы диссертаций > Магистерская диссертация > Выпускники > Академики > Галлатин Нью-Йоркского университета

Три типа магистерских диссертаций Галлатина

Каждый аспирант школы Галлатин завершает выпускную диссертацию в качестве кульминации своей работы по получению степени магистра гуманитарных наук. Диссертация может иметь одну из трех форм: исследовательская работа, художественная работа или проектная работа. В каждом случае диссертация представляет собой синтез накопленных студентом знаний и навыков, а также возможность продемонстрировать идеи, практики и навыки, полученные в рамках программы. Хотя магистерская диссертация, в отличие от докторской, не должна создавать новые знания или открывать новые горизонты, она демонстрирует способность студента выходить за рамки простого сбора информации и заниматься синтезом, анализом, суждением и интерпретацией. Кроме того, он должен продемонстрировать знакомство учащегося с существенным объемом мысли и литературы и проиллюстрировать мастерство в какой-либо выбранной им области обучения.

Ниже вы найдете описания трех типов диссертаций:

Исследовательская диссертация
Художественная работа
Диссертация проекта

Текущие студенты магистратуры, желающие ознакомиться с образцами тезисов, должны обратиться к архиву магистерских диссертаций Gallatin, доступ к которому возможен при наличии сетевого идентификатора NYU.

Исследовательская диссертация

Студенты, выбравшие вариант исследования, готовят и защищают содержательное исследовательское эссе, тезис которого явно связан с курсом обучения студента и текущими беседами с главным консультантом. Консультант и члены группы защиты являются окончательными арбитрами того, удовлетворяет ли диссертация разумному пониманию проекта, достойного степени магистра. Однако в целом и как минимум успешная исследовательская работа Gallatin MA демонстрирует достаточное владение соответствующими академическими областями, а также критическое понимание научных исследований и методов, которые в настоящее время определяют эти области. Тезисное эссе представляет собой логически построенный аргумент, в котором представлены его основные моменты на основе исследования и критической интерпретации. Источники и объекты исследования могут охватывать широкий спектр от архивных материалов до критической теории, статистических обзоров и личных интервью, но студент должен тщательно выбирать источники, консультируясь с главным консультантом и со ссылкой на вопросы о том, что является законным источником в пределах его знаний. поле(я). Эссе исследовательской диссертации должно быть чем-то большим, чем «обзор литературы», но спрос на оригинальные результаты ниже, чем у докторантов. Значительно оригинальный вклад, конечно, заслуживает высокой оценки, но превосходство эссе для дипломной работы может заключаться в его критическом и творческом синтезе, выражении свежего взгляда на работу других или выявлении новых, основанных на исследованиях вопросов, которые сами по себе отбрасывают. осветить существующие проблемы в областях. Как правило, итоговое эссе должно быть не менее 50 и не более 80 страниц (без учета приложений и библиографических материалов). Студентам и консультантам предлагается обсудить эти ожидания с академическими директорами программы, когда это необходимо.

наверх

Художественная работа

Художественная работа подходит для тех студентов, которые хотят показать творческий процесс в исполнительском, изобразительном или литературном искусстве. Студент может снять фильм или видео; хореографический вечер танца; играть в пьесе; смонтировать выставку картин; написать сценарий, роман, пьесу или сборник рассказов; или выберите другое художественное направление. Художественная работа представляет собой кульминацию галлатинской концентрации искусства, в ходе которой студент изучает рассматриваемый жанр.

Художественная работа включает в себя как художественный проект, так и три сопровождающих его эссе. Следовательно, вы должны понимать художественный тезис как единую часть, состоящую из творческой работы и эссе, которые ее усиливают. Члены факультетского комитета будут оценивать как художественную работу, так и эссе. Эссе включают:

научно-исследовательскую работу, связанную с областью художественного творчества;
эссе о художественных целях и процессе;
техническое эссе.

Обратите внимание: техническое эссе не распространяется на тех студентов, которые представляют литературную работу.

Несколько общих советов

Ведите учет и журнал художественного проекта по мере его развития. Эту информацию можно использовать в техническом эссе.

Если студент пишет художественное произведение, стихи, пьесу и т. д. для дипломной работы, студент представляет эту работу своему научному руководителю и другим читателям вместе с эссе. Однако, если студент представляет представление, ему необходимо будет договориться о том, чтобы его консультант и другие члены его комитета увидели представление. Студент несет ответственность за согласование расписания и за уведомление членов комитета, чтобы каждый мог просмотреть произведение. Студент должен уведомить рецензента о дате выступления не менее чем за месяц. В случае, если один или несколько членов комитета не могут присутствовать на запланированном мероприятии, учащийся должен организовать видеозапись выступления, чтобы люди могли посмотреть его позже. За исключением особых обстоятельств, студент должен представить первый вариант диссертации своему научному руководителю не позднее, чем через три месяца после выполнения.

Эссе для художественной диссертации

Эссе фонового исследования

Как указано выше, это эссе соответствует описанию стандартного исследовательского эссе. Это научное исследование, которое отличается от стандартного эссе по объему и направленности. Объем примерно от 25 до 40 страниц. Основное внимание эссе связано с художественной работой и исследует некоторые аспекты этой работы, которые студент хочет изучить и развить с помощью внешних исследований. Эссе может иметь форму анализа спектакля или литературного жанра; история художественной формы или явления; философское исследование эстетической концепции; или критический/биографический анализ творчества влиятельного художественного деятеля.

Эссе о художественных целях

В этом эссе учащийся должен сформулировать свои цели при реализации своего конкретного художественного проекта. Например, чего пытался добиться студент, написав рассказы, сценарий, роман, устроив вечер танцев или песен, сняв фильм или организовав художественную выставку? Какой был сделан эстетический выбор и почему? Учащийся также должен объяснить свой подход к художественной работе (стиль, жанр или школа), любое влияние на произведение, как обучение учащегося повлияло на его художественный выбор, а также намерения учащегося в отношении конкретных элементов творческой работы. После того, как учащийся тщательно и четко сформулировал эти цели, ему необходимо объяснить, как его реальная художественная работа соответствует заявленным целям. Студент должен использовать примеры из своего художественного проекта, чтобы проиллюстрировать эти идеи. Объем этого эссе должен составлять примерно 10-15 страниц.

Техническое эссе

Это эссе представляет собой описание шагов, которые студент фактически предпринял для физического монтажа своей продукции. Студент должен будет включить такие технические детали, как организация места для репетиций и выступлений; выбор исполнителей; поиск/создание, костюмы, материалы, свет; сбор средств и получение институциональной поддержки. Объем этого эссе должен быть около 10 страниц.

При необходимости учащиеся могут представить портфолио. Это может быть любой материал, такой как фотографии, слайды, листовки, программы, видеозаписи, аудиозаписи и т. д., которые могут составлять приложение и могут быть полезны для более полного понимания диссертации.

вернуться к началу

Тезисный проект

Тезисный проект состоит из двух элементов: (1) проект, профессиональная деятельность, разработанная и выполненная в первую очередь студентом как способ решения проблемы, и (2 ) сопроводительное эссе о проекте. Этот тезис особенно подходит для студентов в таких областях, как бизнес, образование, социальная работа или государственное управление. Дипломный проект может понравиться тем студентам, которые активны в своей профессии и берут на себя ответственность за создание какой-либо программы или практики.

Студенты должны понимать, что проект не может просто предлагать профессиональную деятельность; план такой деятельности должен быть фактически выполнен (по крайней мере, в пилотном варианте) и оценен. Некоторые примеры проектов: учащийся образования может разработать и применить новую стратегию обучения чтению недавних иммигрантов; человек, работающий в корпорации, может разработать новые методы управления финансовой информацией; или социальный работник в доме-интернате может организовать группу местных жителей для борьбы с наркоманией.

Некоторые общие советы

На каждом этапе учащийся должен поддерживать связь со своим консультантом и любым другим экспертом, который может помочь ему в процессе. Учащийся должен вести тщательный учет процесса, делая подробные записи бесед, встреч, интервью и т. д. Если это возможно, учащийся должен договориться о том, чтобы члены его комитета, особенно его консультант, лично наблюдали за проектом: Посетите сайт, поговорите с ключевыми действующими лицами, посмотрите программу в действии. (Этот прямой контакт настоятельно рекомендуется, но не обязателен.)

Эссе для дипломной работы

Эссе для дипломной работы может принимать различные формы и включать в себя ряд сведений. В нем должны обсуждаться, по крайней мере, следующие элементы:

Исходная информация

Рассмотреть институциональный или социальный контекст, в котором осуществляется проект. Опишите организацию, потенциальную клиентуру или участников и более широкую среду (социальные, экономические и политические условия, связанные с проблемой и проектом).

Проблема

Опишите конкретную проблему или потребность, которую вы решаете в рамках проекта. Что вызывает эту проблему? Насколько он обширен? Были ли предприняты другие попытки решить проблему; если да, то каковы были их недостатки и почему вы пытаетесь использовать другой подход? Поместите проблему в ее профессиональный и академический контекст, обратившись к соответствующей литературе.
Программа

Опишите цели и задачи проекта и то, что студент надеялся достичь. Опишите, как программа была разработана и структурирована; например, в каких видах деятельности участвовали участники и в какой последовательности? Какие ресурсы и методы использовались? Обоснуйте используемые стратегии и тактики, цитируя соответствующую профессиональную и академическую литературу.

Реализация

Опишите, как план выполнялся. Используйте столько деталей, сколько необходимо, чтобы дать читателю представление о том, что произошло на самом деле, и указать, в какой степени реальность соответствовала плану.

Оценка

Опишите критерии оценки проекта и используемые методы оценки. Обоснуйте критерии и методы, обратившись к соответствующей литературе. В какой степени проект достиг поставленных ранее целей и задач?

Анализ

Ссылаясь на соответствующую литературу и практические непредвиденные обстоятельства проекта, объясните, почему проект достиг или не достиг заявленных целей. Опишите факторы (политические, социальные, организационные, финансовые, психологические и т. д.), которые способствовали процессу и результатам. Какие изменения — концептуальные или практические — внес бы студент, если бы ему пришлось повторить или расширить проект? Что ученик оставил бы на месте? Опишите, что вы узнали из проекта об исходной проблеме, а также о стратегии и тактике учащегося. Также рассмотрите профессиональные и теоретические последствия проекта.

При необходимости поместите соответствующие документальные материалы (листовки, важную корреспонденцию, бюджеты и т. д.) в приложения.

вернуться к началу

X Закрыть

Советы по выполнению магистерской диссертации или проекта — Отдел последипломного образования

#Give2JSU

Студенты выбранных магистерских программ должны продемонстрировать высокую степень учености, компетентность в научном изложении и способность выбирать, систематизировать и применять знания в диссертации. «Руководство по подготовке магистерской диссертации», разработанное и дополненное Факультетом аспирантуры Университета штата Джексон, содержит примеры передовой практики в отношении стандартов формата, которые необходимо соблюдать, прежде чем она получит окончательное одобрение Отделом аспирантуры. В этом разделе освещаются элементы из главы 3: Технические подробности. Он не предназначен для замены «Руководства по подготовке магистерской диссертации» или «Руководства по подготовке магистерского проекта». Каждый студент должен получить копию «Руководства по подготовке магистерской диссертации» для получения полной информации.

Содержание

Начальные шаги
Предварительные предметы
Текст
Конечные элементы
Процесс утверждения
Заключительные комментарии
Обязанности
Примеры страниц

Начальные шаги

1. Форма утверждения диссертации/проекта (Нажмите здесь, чтобы увидеть форму утверждения комитетом)

Эта форма необходима для студентов, которые пишут диссертацию или проект. Установлено, что студент выбирает своего консультанта с согласия заведующего кафедрой. Консультант помогает студенту в формировании комитета из соответствующего числа выпускников факультета. Эта форма документирует создание студенческого комитета и одобрение исследовательского предложения студента студенческим комитетом.
Подписи членов комитета свидетельствуют об их желании работать в вашем комитете и об их одобрении предложения. После того, как все подписи будут получены, отправьте эту форму в Отдел последипломного образования.
Эту форму необходимо заполнить ДО того, как вы начнете свое исследование.

2. Институциональный наблюдательный совет (IRB) и Институциональный комитет по уходу и использованию животных (IACUC)

Если в предлагаемом вами исследовании участвуют люди, оно должно быть одобрено Институциональным наблюдательным советом Университета штата Джексон (IRB).
Если в предлагаемом вами исследовании участвуют животные, оно должно быть одобрено Институциональным комитетом по уходу и использованию животных JSU (IACUC).
Полное объяснение процедур и федеральных директив можно получить в Управлении JSU по соблюдению требований к исследованиям.

3. Предложение. Отдел последипломного образования не определяет содержание или стиль предложения. Пожалуйста, проконсультируйтесь с председателем вашего комитета.

(Вернуться к содержанию)

Расположение предварительных пунктов в диссертации/проекте .

Титульная страница………….Обязательно……..считается как страница «i», но не нумеруется.
Страница утверждения……. Необходимый…. … считается страницей «ii», но не нумеруется.
Страница авторских прав…… Необязательно…….. без номера страницы.
Страница посвящения……Дополнительно………без номера страницы.
Содержание….Обязательно………Должна быть пронумерована как страница «iii».
Список таблиц…….. При необходимости………Маленькая римская цифра.
Список рисунков……..При необходимости………Маленькая римская цифра.
Благодарности..Обязательно………Маленькая римская цифра
Резюме……………Обязательный………учитывается как страница, но не нумеруется.

Титульный лист : Этой странице присвоена римская цифра «i», хотя номер не отображается. В качестве даты используются месяц и год начала действия. Расстояние между страницами должно быть ТОЧНЫМ, как показано в Приложении А к «Руководству по подготовке магистерской диссертации» или Руководству по проекту.
Страница утверждения : Каждая копия диссертации/проекта должна иметь страницу утверждения с использованием точной формулировки и формата, показанных на образце страницы в Приложении A «Руководства по подготовке магистерской диссертации» или Руководстве по проекту. Этот лист должен быть на бумаге той же марки и плотности, что и остальная часть диссертации/проекта. Хотя страница может быть копией, ПОДПИСИ КОМИТЕТА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОРИГИНАЛАМИ. Черные чернила необходимы для оригинальных подписей. (Использование чернил другого цвета приведет к возврату диссертации/проекта.) Страницы утверждения не нумеруются.
Оглавление : Первая страница Оглавления должна быть «iii». Остальные страницы нумеруются последовательно. Номер страницы располагается по центру внизу страницы. Должны быть включены названия глав или разделов, ссылки, приложения и биографические данные. Хотя нет необходимости включать все уровни заголовков, включение должно быть последовательным. Если определенный уровень включен в какой-либо момент, должны быть включены все заголовки этого уровня. У этой страницы должно быть 2-дюймовое верхнее поле.
Реферат : Реферат представляет собой краткое изложение проблемы и результатов исследования. Автореферат диссертации/проекта должен представлять собой краткий обзор работы и не должен превышать 600 слов. Эта страница пронумерована для оглавления, но номер страницы не должен отображаться на странице. У этой страницы должно быть 2-дюймовое верхнее поле.

(Вернуться к содержанию)

Текст

Обратитесь к руководству по стилю, требуемому вашим отделом, для элементов, не обсуждаемых в «Руководстве по подготовке магистерской диссертации» или Руководстве по проекту.

Шрифт — рекомендуется шрифт Times Roman, размер 12.
Межстрочный интервал — для текста документа используется стандартный двойной интервал. В большинстве руководств по стилю для длинных цитат и библиографических статей требуется одинарный интервал (между статьями следует использовать двойной интервал).
Поля
- Слева: 1,5 дюйма (это позволяет сшивать)
- Справа и снизу: 1 дюйм
- Верх: начало основного раздела = 2 дюйма, все остальные страницы = 1 дюйм.
Номера страниц
- Первая страница текстовой части должна быть «1».
- Страницы нумеруются последовательно, начиная с 1 и до конца документа.
- Номера страниц в начале каждой главы или основного раздела помещаются в центральное нижнее положение (на 1 дюйм или 7 строк снизу вверх).
- Номера страниц для всех остальных страниц должны располагаться на один дюйм (строка 7) сверху и с правым полем.
- Никакая другая схема нумерации не приемлема, стандартная схема не может быть нарушена вставками с номерами 10a, 10b, 10c и т. д.

(Вернуться к содержанию)

Бумага

Первоначальная подача диссертации/проекта на рассмотрение аспиранту должна быть на «обычной» бумаге.
ТЕЗИС: После внесения исправлений аспирантом студент должен представить три (3) несвязанных экземпляра диссертации на белой (не менее) 20-фунтовой, 25% тряпичной, бескислотной бумаге, бумаге в Отдел. аспирантуры.
: после внесения исправлений аспирантом учащийся представляет одну (1) копию проекта в спиральном переплете на белой (не менее) 20-фунтовой, 25% тряпичной, бескислотной бумаге, бумаге в Отдел последипломного образования.

(Вернуться к содержанию)

Конечные элементы

Библиография/список литературы : Формат ссылок должен соответствовать формату, используемому в соответствующем руководстве по стилю для студенческого отделения.
Приложение или приложения : Приложению (или приложениям или приложениям), если они включены, предшествует пронумерованная страница с обозначением по центру по вертикали и по горизонтали между полями.
Если требуется одобрение IRB, копия ВАШЕГО письма об утверждении должна быть включена в качестве приложения.
Биографическая справка : Биографическая справка написана в повествовательной форме или в форме плана и содержит соответствующую личную, академическую и профессиональную информацию. Это последний пункт в рукописи, и он появляется без предшествующей разделительной страницы и без номера страницы.

(Вернуться к содержанию)

Процесс утверждения

Хронология : Отдел последипломного образования ежегодно выпускает календарь, в котором указывается ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ для выполнения всех требований к выпуску. Отдел последипломного образования призывает студентов подавать свои рукописи в установленные сроки. Нажмите здесь, чтобы узнать даты и сроки.
Планирование вашей защиты : Председатель комитета по кандидату на степень, по согласованию с другими членами комитета, должен придерживаться следующего процесса. Председатель уведомляет членов комиссии, заведующего кафедрой, декана колледжа, декана факультета последипломного образования и других соответствующих лиц о месте, дате и времени защиты.
Отчет комитета о результатах защиты заполняется после успешной защиты диссертации/проекта перед студенческим комитетом. Эта форма должна быть отправлена до подачи окончательного разрешения на выпуск».
Первая подача : Комитету необходимо представить одну несвязанную копию диссертации/проекта.
Комитет : ПЕРВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ будет рассмотрено для определения формата и соответствия соответствующим рекомендациям принятого департаментом руководства по стилю. Студент будет своевременно уведомлен о необходимости каких-либо изменений. Если необходимы изменения рукописи, студент должен внести изменения и повторно представить в комитет.
Второе представление :
- ТЕЗИС: После внесения исправлений комитетом студент представляет три (3) несвязанных экземпляра диссертации на белой (не менее) 20-фунтовой, 25% тряпичной, бескислотной бумаге. Одна копия будет размещена в библиотеке JSU, одна копия будет отправлена на кафедру, а одна копия предназначена для студента.
- ПРОЕКТ: После внесения исправлений учащийся представляет одну (1) копию проекта в спиральном переплете на белой (не менее) 20-фунтовой, 25% тряпичной, бескислотной бумаге, бумаге. Эта копия будет размещена в библиотеке JSU.

(Вернуться к содержанию)

Заключительные комментарии

Представление диссертации/проекта не должно интерпретироваться как одобрение. Утверждение приходит только после прочтения документа и проверки формата на соответствие руководящим принципам. Окончательная копия диссертации/проекта должна быть приемлемой для всех членов комитета, о чем свидетельствуют подписи на странице одобрения.

Ответственность студента

Выбор председателя в соответствии с политикой и рекомендациями основного отдела.
Выбор членов диссертационного/проектного комитета совместно с председателем в соответствии с политикой и рекомендациями основного отдела.
Встреча с председателем и установление графика своевременного завершения диссертации/проекта.
Идем по графику.
Передача всех материалов тезисов/проектов председателю, напечатанных в правильном формате.
Знание и соблюдение всех сроков.
Своевременное заполнение всех форм.

Ответственность комитета : Члены комитета обязаны …

Присутствовать на слушаниях по проспекту эмиссии и на окончательной защите.
Читать работу учащегося на протяжении всего процесса написания.
Предоставьте письменный отзыв для исправления и/или улучшения диссертации/проекта.

Советник и Ответственность Комитета : Председатель и члены комитета обязаны знать политики, правила и положения как отдела последипломного образования, так и основного отдела в отношении процесса диссертации / проекта.

Кроме того, кафедра также несет ответственность за…

Обеспечение того, чтобы студент знал правила, положения и политики Отдела последипломного образования и кафедры.
Помощь студенту в формировании комитета.
Встреча со студентом на регулярной основе.
Соблюдение запланированных встреч.
Обеспечение надлежащего документирования работы учащегося и отсутствия плагиата.
Назначение слушаний по проспекту, если требуется, и окончательной защиты диссертации/проекта.
Уведомление членов комитета и председателя Департамента о месте, времени и дате слушаний по проспекту эмиссии.
Уведомление декана аспирантуры, декана колледжа, заведующего кафедрой и членов комиссии о месте, времени и дате итоговой защиты.

Ответственность заведующего кафедрой/директора программы : Ответственность заведующего кафедрой/директора программы лежит на знании и соблюдении политик, правил и положений как Отдела последипломного образования, так и кафедры/программы.

Председатель/директор также отвечает за…

Обеспечение того, чтобы выпускники факультета/программы знали и соблюдали политику, правила и нормы Отдела последипломного образования.
Информирование преподавателей об изменениях в правилах, политике и процедурах Отдела последипломного образования.
Выполнение функций связующего звена между студентом и консультантом, если это необходимо.
Обеспечение квалификации консультанта по диссертации/проекту и всех членов комитета.

(Вернуться к содержанию)

Выбор между магистерской диссертацией и не дипломной работой

Понимание магистерской диссертации

По мере того как студенты изучают различные магистерские программы в выбранной ими дисциплине, часто обнаруживается, что для многих степеней требуется диссертация, особенно если они хотят работать в области исследований. Хотя это слово часто используется в академических кругах, некоторым учащимся может потребоваться дополнительная информация о том, что оно влечет за собой, чтобы принять обоснованное решение.

Что такое магистерская диссертация?

Магистерская диссертация — это оригинальная часть стипендии, позволяющая студенту углубиться в тему и создать расширенный документ, который демонстрирует, как их знания выросли на протяжении всей программы получения степени. Эти документы требуют серьезного независимого исследования первичных и вторичных источников и, в зависимости от предмета, могут потребовать интервью и/или опросов для подтверждения всеобъемлющего аргумента.
Отдельные школы и департаменты определяют объем этих документов, но обычно они составляют от 60 до 100 страниц или примерно от 20 000 до 40 000 слов. Хотя поначалу работа над документом такого веса может показаться непосильной задачей, учащимся не нужно беспокоиться. Каждый кандидат в мастера получает советника факультета в начале своего пребывания в должности, чтобы обеспечить поддержку, обратную связь и руководство на протяжении всего процесса. Поскольку ожидается, что окончательный тезис будет иметь качество, пригодное для публикации, учащиеся, стремящиеся к наивысшим оценкам, обычно отправляют своему научному руководителю выдержки из документа по мере написания, чтобы убедиться, что они на правильном пути.
При выборе темы диссертации не существует волшебной формулы. Студенты должны учитывать свои интересы и много читать по этой теме, чтобы лучше понять существующую стипендию. Им также следует поговорить с другими учеными, работающими в этой сфере, чтобы ознакомиться с текущими проектами. Только после того, как они почувствуют себя достаточно начитанными, они должны начать искать нераскрытые аспекты или интересные способы использования новых методологий, чтобы пролить новый свет на тему.
При рассмотрении вопроса о форматировании соискатели степени должны проконсультироваться со своими конкретными школами и факультетами, поскольку у них могут быть уникальные требования. Чтобы получить общее представление о том, чего ожидать, учащиеся могут ознакомиться с рекомендациями Университета Саймона Фрейзера по форматированию тезисов. После завершения диссертации некоторые программы требуют устной защиты перед комитетом, в то время как другие читают документ и ставят оценку. Проконсультируйтесь с вашими будущими школами, чтобы получить лучшее представление о процедуре.

Формат и компоненты магистерской диссертации

Хотя в этом руководстве делается попытка предоставить полезную и полезную информацию о процессе принятия решения о том, следует ли следовать тезису или нет в магистерской программе, читатели должны помнить, что конкретные компоненты и требования диссертация варьируется в зависимости от дисциплины, университета и кафедры. При этом во всех них существуют некоторые общие черты, особенно когда речь идет о том, что студенты должны включить в свои окончательные проекты.

Введение.
Будучи первым разделом, с которым читатель сталкивается после просмотра оглавления и другого предшествующего текста, введение позволяет автору четко определить, чего он хочет достичь. Во вступительной части, которую иногда также называют «исследовательским вопросом», должны быть четко изложены цели статьи и основная гипотеза, лежащая в основе аргумента. Это должно быть написано профессиональным, но доступным тоном, чтобы люди, не специализирующиеся в данной области, могли понять текст.
Обзор литературы.
Этот раздел позволяет учащимся продемонстрировать свои глубокие знания в данной области, предоставляя контекст к существующим текстам в рамках выбранной ими дисциплины. Учащиеся просматривают основные части работы, выделяя любые проблемы, которые они находят в каждой из них. Конструктивная критика часто сосредотачивается на недостатках, белых пятнах или устаревших гипотезах.
Методы.
Учащиеся используют этот раздел, чтобы объяснить, как они выполняли свою работу. В то время как ученые могут указывать на конкретный метод, используемый для получения выводов, историки могут ссылаться на использование новой концепции для понимания истории, чтобы пролить новый свет на тему. Цель этого раздела — продемонстрировать мыслительные процессы, которые привели к вашим выводам.
результатов.
Этот раздел позволяет учащимся беспристрастно показать, что они узнали в процессе исследования. Студенты должны просто указать, какую информацию они собрали, используя определенную структуру или методологию, и расположить эти результаты без интерпретации в удобной для чтения форме.
Обсуждение.
После предоставления читателям всей необходимой информации, существует раздел обсуждения для кандидатов, которые могут интерпретировать необработанные данные и продемонстрировать, как их исследования привели к новому пониманию или внесли уникальный вклад в эту область. Этот раздел должен быть непосредственно связан с введением, подкрепляя гипотезу и показывая, как вы ответили на поставленные вопросы.

В чем разница между магистерской программой тезисов и не тезисов?

Несмотря на то, что предыдущие разделы дают потенциальным соискателям степени лучшее представление о том, чего ожидать, если они решат написать диссертацию во время своей магистерской программы, они не обязательно помогут учащимся решить, следует ли им заниматься диссертацией или нет. В следующем разделе освещаются некоторые из причин, по которым студенты часто решают завершить диссертацию или вообще обойти этот процесс, предоставив список плюсов и минусов.

Зачем нужна программа диссертации

В особенности при поступлении на исследовательскую дисциплину завершение диссертации показывает будущим учебным заведениям и работодателям, что вы обладаете навыками, необходимыми для проведения исследований и написания развернутых отчетов.
студентов, желающих получить степень доктора философии. лучше справятся с приемными комиссиями, если они написали диссертацию во время магистерской программы.
Люди, надеющиеся войти в область, которая ценит синтаксис и грамматику, часто улучшают свои навыки письма, выполняя диссертацию.
Студенты, написавшие диссертацию, могут отправить конечный результат в различные академические журналы, что увеличивает их шансы на публикацию.
Тезисы расширяют понимание учащимися того, на что они способны, углубляют их способность аргументировать и развивают навыки установления связей между идеями.

Зачем нужна программа, не относящаяся к тезисам

Поскольку они не требуют значительного письменного продукта, магистерские программы, не являющиеся дипломными работами, как правило, занимают меньше времени.
Часто повторяет программу бакалавриата с точки зрения структуры, позволяя учащимся заканчивать занятия и сдавать экзамены без большого количества исследований или письменных работ.
Учащиеся, хорошо справляющиеся с проектными заданиями, могут продолжать развивать навыки в этой области, а не сосредотачиваться на навыках, которые они не планируют использовать (например, в исследованиях)
Предоставляет учащимся возможность более тесно и часто работать с преподавателями над реальными проектами, поскольку они не тратят сотни часов на исследования/письмо.
Позволяет учащимся посещать больше занятий и приобретать практические навыки, чтобы заполнить время, которое они потратили бы на исследование и написание диссертации.

Как выбрать магистерскую программу: часто задаваемые вопросы

Почему тезисы важны в некоторых программах?
В некоторых академических дисциплинах и профессиональных сферах исследования и написание текстов играют ключевую роль в ежедневной работе. Из-за этого магистерские программы в этих областях требуют, чтобы учащиеся выполняли диссертации, чтобы конкурировать со сверстниками и считаться компетентными в своей работе. Другие дисциплины, наоборот, полагаются на другие инструменты для выполнения работы и продвижения идей, что делает тезисы менее важными.
Существуют ли определенные предметы, для которых они не требуются, по сравнению с теми, для которых они необходимы?
Да. Магистерские программы, ориентированные больше на применение, чем на исследования, обычно не требуют диссертации, хотя они все же могут предоставить студентам возможность выбора. Примеры распространенных магистерских программ без диссертации включают сестринское дело, бизнес и образование.
Какие проекты могут потребоваться вместо диссертации?
Несмотря на то, что студенты, не являющиеся дипломными, не будут писать 100-страничную работу, это не означает, что они избегают завершения важного проекта. Вместо диссертации большинство прикладных магистерских программ требуют, чтобы студенты приняли участие по крайней мере в одной стажировке или завершили завершающий проект. В этих проектах учащимся обычно предлагается взять то, что они узнали в ходе курсовой работы, и создать обширный окончательный проект — примеры включают тематические исследования, творческие работы или портфолио.
Если вы получаете докторскую степень, должны ли вы защищать магистерскую диссертацию?
В то время как студенты, которые пошли по пути, не связанному с диссертацией, обычно получают степень доктора философии. программы, те, у кого есть тезисы, часто находят этот процесс проще. Даже если учащийся получает степень доктора философии. в дисциплине, которая не является исследовательской, приемные комиссии все же хотят получить представление о ваших академических интересах и способности участвовать в независимом, тонком мышлении. Студенты с дипломами могут предоставить убедительные доказательства этих навыков, в то время как те, у кого их нет, могут с трудом продемонстрировать готовность так же тщательно.
Когда лучше или лучше не делать диссертацию?
Ответ на этот вопрос зависит от многих факторов, но, как правило, можно не писать диссертацию, если вы планируете работать в области, которая не сильно зависит от исследований или написания статей, или если вы не планируете получать докторскую степень. .Д.
Когда вы должны сделать это?
Студенты, желающие заниматься академической, исследовательской или писательской деятельностью, всегда должны выбирать направление для диссертации. Они также должны следовать этому пути, если у них есть стремление к получению докторской степени.

Решение не делать диссертацию

В конечном счете, решение о завершении диссертации остается за студентом. Выяснение того, как действовать на этом фронте, требует тщательного рассмотрения, и учащиеся должны убедиться, что они рассмотрели различные аспекты, прежде чем прийти к окончательному решению. Следующий раздел помогает учащимся подумать о том, как они должны и не должны приходить к выводу.

Что нужно и что нельзя делать при выборе дипломной или недипломной программы

Делать

Подумайте о долговечности вашего решения: будете ли вы чувствовать то же самое через 5-10 лет или вы принимаете решение, исходя из текущих желаний?
Поговорите с другими, у кого есть опыт в этой области. Задайте им вопросы о процессе принятия решений и о том, сожалеют ли они о своем выборе.
Исследуйте потенциальные темы диссертации перед началом программы. Приступая к работе с планом игры, вы можете чувствовать себя более уверенно и уверенно в процессе, чем если бы вы боролись за тему в школе.
Свяжитесь с будущими школами, чтобы поговорить с преподавателями и/или нынешними учащимися, выбравшими оба направления. Это даст знания, характерные для школы, а также расширит вашу сеть контактов, если вы решите там учиться.
Доктор наук. вступительные требования, чтобы выяснить, ожидает ли большинство учащихся наличия диссертации при подаче заявления. Это даст вам представление о том, могут ли у вас возникнуть проблемы позже, если вы не заполните их.

Не делайте этого

Решите не завершать диссертацию просто потому, что вы никогда не брались за такую задачу и чувствуете себя подавленным или боитесь, что у вас не получится.
Завершите диссертацию просто потому, что вы думаете, что она будет хорошо смотреться в вашем резюме. Тезисы требуют интенсивной преданности в течение длительного периода времени; учащиеся, которые завершают их без убеждения, часто находят этот процесс неприятным.
Забудьте об альтернативах написанию диссертации. Тот факт, что вы не завершили исследовательскую работу, не означает, что в треке, не являющемся тезисом, не хватает строгости или сложной курсовой работы.
Забудьте прочитать примеры тезисов предыдущих студентов. Если вы чувствуете себя перегруженным задачей, чтение работы других людей часто может сделать задачу менее пугающей.
Позвольте себе расслабиться, выбрав не-тезисный путь. Если вы обнаружите, что у вас есть дополнительное время в программе, поговорите со своим консультантом о дополнительных занятиях, разработайте для себя значимые проекты или подумайте о выступлении на научной конференции.

От эксперта

Судикша Джоши, доктор философии. является сторонником обучения. Ее миссия состоит в том, чтобы дать нашей молодежи возможность мыслить масштабнее, смелее и найти путь карьеры, который изменит мир. Она использует свою природную любознательность и способность определять сильные стороны, чтобы помочь учащимся и тем, кто находится на переходном этапе, найти свой путь от чувства потерянности в традиционных способах достижения успеха к прокладыванию собственного пути. Ее работы были представлены в Forbes, Huffington Post, Thrive Global, Medium и LinkedIn.

Почему студент может решить продолжить работу над диссертацией? Почему они могут пойти по пути, не относящемуся к тезисам?
Студент может принять решение о написании диссертации, если он/она хочет получить степень доктора философии. Кроме того, если студенты хотят сосредоточиться на карьере, в которой большое внимание уделяется исследованиям и письму, студенты выбирают вариант диссертации. Стажировки научных ассистентов на уровне выпускников также чаще доступны для студентов, выбравших вариант диссертации.
Студент, который считает, что написание не является одной из его сильных сторон, может выбрать не дипломную работу. Точно так же студент, у которого есть другие рабочие обязанности, может найти вариант, не связанный с дипломной работой, более удобным.
Есть ли у вас какие-либо советы по выбору программы?
Я выбрал вариант дипломной работы, потому что возможность проводить независимые исследования была серьезной причиной для поступления в аспирантуру. Кроме того, демонстрация способности заниматься исследованиями позволила мне стать научным ассистентом, что означало, что мое обучение было оплачено, и я получил стипендию, которая покрывала расходы, пока я учился в аспирантуре. Это также дало мне возможность работать в тесном сотрудничестве с наставником факультета, который оказал мне поддержку и подотчетность, которых я хотел.
Я бы не рекомендовал выбирать вариант без дипломной работы, если все, что требуется для получения степени, — это пройти курсы. Вам нечего показать с точки зрения вашего обучения, кроме ваших оценок, если вы уже не работаете над чем-то на стороне, которая делает это за вас, и все, что вам нужно, это сертификат.
Выберите вариант, не относящийся к диссертации, если вы все еще можете тесно сотрудничать с профессором или над проектом и если вы предпочитаете участвовать в нескольких проектах, а не сосредоточиться на одном проекте. Если у вас уже есть веская (осведомленная) причина для выбора одного над другим, сделайте это.
Что важнее всего учитывать при выборе программы?
Самое важное, что следует учитывать при выборе программы, — это увлечься проектами, в которых участвует хотя бы один из преподавателей. Проведите небольшое исследование и узнайте, почему вы в восторге от той или иной работы, в которой участвует хотя бы один из преподавателей. принимали участие.
С кем следует поговорить учащимся при рассмотрении вариантов?
Студенты должны общаться с другими студентами, а также обращаться непосредственно к координатору выпускников и даже к отдельным преподавателям. Это означает, что учащиеся должны заранее выполнить домашнее задание и подготовить несколько хороших вопросов. Правильные вопросы помогут вам хотя бы на полпути принять правильное решение.

Магистерская работа | Высшее образование

Руководство по форматированию магистерской диссертации

Руководство по форматированию магистерской диссертации (PDF)
Шаблоны магистерской диссертации

Эти шаблоны форматирования доступны только для вашего удобства. Вы не обязаны использовать эти шаблоны форматирования, и вам следует использовать только один из этих шаблонов, если вы знакомы с форматом шаблона. Если вы решите использовать один из шаблонов .doc/.docx или шаблонов LaTeX, перечисленных выше, вы берете на себя ответственность за функциональность шаблона.
Окончательное утверждение вашей диссертации включает одобрение комитетом содержания и Утверждение формата отделом высшего образования. Если ваша магистерская программа требует диссертации, ваша дипломная работа не будет завершена, и вы не закончите учебу до тех пор, пока Управление последипломного образования не утвердит вашу диссертацию.
Заявление об окончании (электронная форма)

Необязательным шагом является наличие одной или нескольких бумажных копий вашей диссертации, переплетенных для вас. использовать. Вы можете напрямую связаться с поставщиками переплетов, такими как онлайн-служба переплета HF Group Thesis On Demand. Библиотека Кеннеди больше не требует хранения переплетенных копий.
С 1 ноября 2008 г. студенты, подающие магистерские диссертации, должны представить свою работу в электронном формате на DigitalCommons Калифорнийского политехнического университета. Пожалуйста, свяжитесь с отделом высшего образования по телефону (805) 756-2328 для получения информации о подаче и рассмотрении тезисов. Все электронные тезисы будут опубликованы доступны на DigitalCommons @ CalPoly.
Руководство по форматированию магистерской диссертации (PDF)
Все диссертации должны соответствовать Руководству по форматированию магистерской диссертации, установленному Управлением высшего образования.
2. Форма утверждения
Форма утверждения
Отправить:

По истечении годичного или трехлетнего ограничения ваша диссертация будет опубликована Управлением высшего образования. Библиотека Кеннеди предоставит доступ к документам, создав библиографическую запись в библиотечном каталоге. Ссылка на документ будет доступна в онлайн-каталоге библиотеки.
После того, как ваша диссертация будет загружена в Digital Commons, а заполненная форма утверждения магистерской диссертации будет отправлена в отдел высшего образования, редактор диссертации проверит ваш документ на форматирование и стиль в соответствии со стандартами, изложенными в Руководстве по форматированию магистерской диссертации. . Если потребуются исправления, вы получите памятку по электронной почте от редактора диссертации с подробным описанием того, что необходимо сделать. После внесения всех необходимых исправлений форматирования редактор диссертации попросит вас загрузить ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ отредактированный документ в Digital Commons.
Все изменения содержания диссертации должны быть завершены до того, как ваш документ будет загружен в Digital Commons; редактирование содержимого невозможно после того, как редактор дипломной работы начал проверку вашего документа на предмет форматирования и стиля. Ваша диссертация не считается завершенной до тех пор, пока не будут устранены все изменения содержания.
После того, как редактор дипломной работы одобрит ваш документ, Управление высшего образования «опубликует» отчет о вашей диссертации/проекте в DigitalCommons, сделав его общедоступным для всех в Интернете. Вы получите автоматически созданное поздравительное электронное письмо, чтобы сообщить, что ваша диссертация была опубликована. Библиотека Роберта Э. Кеннеди создаст библиографическую запись в библиотечном каталоге. Бумажные версии не будут собираться библиотекой Кеннеди.
При условии, что вы представили свою диссертацию в указанный выше крайний срок соответствующего квартала, а также выполнили все требования вашей программы, вы все равно будете считаться выпускником квартала, в котором вы ее представили (даже если проверка оформления диссертации выходит за рамки крайнего срока).
3
Практика cantus planus binatim, отраженная в Просоюзных гимнах Иоанна Плусиаденоса, Симеон Браун
PDF
Экономика межрегиональных договоров о воде с учетом взаимодействия подземных и поверхностных вод: пример из республиканского речного бассейна , Кристофер Бруно
PDF
Изготовление, тестирование и теоретические основы флэш-памяти с плавающими затворами на квантовых точках (QDG NVM), Nathan Butterfield Marisa Cancelmo
PDF
Изучение возможностей в стоматологическом сообществе для выявления преддиабета, Kirsten S. Carew
PDF
Последствия, связанные с употреблением алкоголя: структура факторов и ассоциации с внимательностью к чертам характера и мотивацией употребления алкоголя, Lauren Carney
PDF
Взаимодействие застенчивости и ниши в пяти странах: предварительное исследование смешанного метода, Daniell Carvalheiro
PDF
Предикторы готовности приютившихся бездомных пройти скрининг на гепатит С, Линда Кейси
PDF Эффект 90 Эндодонтические силеры на прочность дентина, Филип Чанг
PDF
Адсорбционная десульфурация с использованием редкоземельного обменного цеолита Y: сравнительное исследование, Тайлер Кроул
PDF
Biopolitica, Animalidad y Máquina Antropológica en la Obra de Horacio Quiroga, Damian Deamici
PDF
Новое детское хроническое заболевание: PANS/PANDAS и влияние на функционирование семьи, Jamie L. Dolce
PDF
Иммунные клетки после 24-часового пассивного обезвоживания, Эйдан Фиол
PDF
Развитие поведенческих и математических навыков в раннем детстве, Элеонора Фиск
PDF
Влияние акклиматизации к теплу, акклиматизации к теплу и прерывистых упражнений на аэробную производительность, Лорен Фрай
PDF
miR-433-3p отрицательно регулирует формирование кости и мишени, важные для функции остеобластов, John Garcia
Interprofessional Collaboration for Oral Health Health Education and Screening of Children with Special Health Care Needs, Lamia Habib
PDF
Облачность и прерывистость PV: мониторинг, прогнозирование и его экономическая ценность, Aaron Haegele
PDF
Конвергенция и историческая контингентность в эволюции языковых систем захвата добычи у ящериц, Аманда Э. Хьюз Marta Holovatka
PDF
Необходимость экспрессии белка мембраны везикул с помощью NG2 Glia для поддержания здоровья глии и нейронов, Robert Horning
PDF
Пламя камеры сгорания высокого давления и сопряженный радиационный теплообмен со стенками, Andressa Johnson
PDF
Статус продовольственной безопасности домохозяйств, модели питания и риск диабета (гемоглобин A1c) среди камбоджийских беженцев с депрессией, Shanjida Jui
PDF
Отрицание черного Жертва: изучение отношения к сексуальному насилию и обвинению жертвы в кампусе колледжа, непрерывный анализ, Одиа Кейн
PDF
Предоперационный уровень лептина и потеря веса у женщин, перенесших бариатрическую хирургию, Мириам Кац
PDF
Notre-Dame-des-Fleurs: La glorification de l’Abject, Elifnaz Kayhan
PDF
Оценка микробиома при быстро прогрессирующем пародонтите резцово-молярного распределения молочных и постоянных зубов, Sungeun Koo
3 PDF
Воздействие контента, связанного с ограниченными возможностями, и отношение к лицам с ограниченными возможностями в рамках программы MPH UConn: исследовательское исследование, Holly LaBrecque
PDF
Галилеевская инвариантность в моделировании мелководной конвекции с большими вихрями, oumaima lamaakel
PDF
Роль добавок бета-гидроксибутирата в модели черепно-мозговой травмы у дрозофил, Дерек Ли Дентоальвеолярных изменений после расширения верхней челюсти с помощью домкратов: ретроспективное исследование КЛКТ, Джонатан Ломбой
PDF
Диагностическая точность и дозиметрия интраоральных, экстраоральных и КЛКТ-сгенерированных прикусных крылышек для выявления аппроксимального кариеса и потери костной ткани, jyoti mago
PDF
Надежность и валидность инструментов оценки физической грамотности среди старшеклассников, Zachary Malone
PDF
Влияние контекста на прикосновение ребенка к объекту и референтную речь родителей: последствия для расстройства аутистического спектра, Аманда Манкович
PDF 90
Эффективность интенсивного применения метода стимуляции Шуэлла при хронической афазии Вернике: анализ и сравнение, Кэлли Энн Марсалиси
PDF
Температурно-зависимый биосинтез антоцианов в Monkeyflowers (Mimulus), Hayley E. McMahon
PDF
Термомеханический анализ методом конечных элементов ортогонального резания нормализованных сталей, Lilia Miller
PDF
ural Waves of Binding: Neurals of Ocillations Визуальная, слуховая и лексическая интеграция, Ханна Морроу
PDF
Преобразование фотонов на основе триплет-триплетной аннигиляции в белковых биоматериалах, Александр М. Оддо
PDF
Характеристика начальной реализации проекта Just Us Moving (JUMP), Kwaku Ohemeng
PDF
Ретроспективная оценка приживаемости буккальных мини-имплантатов и факторов, связанных с их приживаемостью, Ledjo Palo
PDF
Оценка потребностей сообщества: использование опиоидов в медицинском округе Центрального Коннектикута, Луис Пантойя
PDF
Работа с ошибочными данными с помощью метода фильтрации на основе физики, Росс Пелленберг
PDF
Мотивация и социальная изоляция при шизофрении: факторы, связанные с пассивным социальным уходом и активным социальным избеганием, Emily Anne Peters
PDF
Идентификация остатков, необходимых для HSV ICP8-опосредованного отжига оцДНК, Jaliyah Petersson 90 90 0003 PDF
Оценка диагностической эффективности протокола исследования конусной лучевой КТ (КЛКТ) с меньшей дозой облучения 180° по сравнению с обычным сканированием 360° для планирования имплантации зубов, Afroditi Pita
PDF
Экспериментальные методы изучения характеристик перемешивания и теплообмена эффузионных струй в нарушенном поперечном потоке, Benjamin Poettgen
PDF
Клиническая оценка повторяющегося и ограниченного поведения у детей раннего возраста в спектре аутизма, Katelynn Porto
3 PDF Локализация клеток, экспрессирующих Gli1+, в молярах взрослых мышей, Divya Puri
PDF
Субъединицы p50 и RelA NF-κB способствуют онкогенезу в мышиной модели ST-EPN, Ericka J. Randazzo
PDF
Электрораспылительная печать: усовершенствованный метод переработки полимеров в тонкие пленки для мембранных применений, Туласи Равиндран
PDF
Влияние различных протоколов обеззараживания на микробную нагрузку на поверхность обычных и напечатанных на 3D-принтере хирургических шаблонов для зубных имплантатов, Дэвид Remiszewski
PDF
Источники и потоки реактивного N в южной части реки Новой Англии, Veronica Rollinson
PDF
Нейронная репрезентация произносимых и невыразимых новых звуковых контрастов: роль дорсального потока, Дэвид Зальцман
PDF
Эффективность напечатанного на 3D-принтере шаблона по сравнению с традиционным методом консервативной подготовки эндодонтического доступа в удаленных верхних молярах, Мануэль Сато
PDF
Отслеживание происхождения на основе транспозонов Piggybac для выявления эпендимогенеза, Tasnuva Nuhat Shafin
3 PDF
3 Food
3 Отсутствие безопасности, раса и неалкогольная жировая болезнь печени у подростков в NHANES 2001-06, Kritika Shankar
PDF
Грамотность в области гигиены полости рта и практика гигиены полости рта среди населения Южной Азии, Ambika Sharma
PDF
Влияние различных протоколов стерилизации на размерную точность напечатанных на 3D-принтере хирургических шаблонов для зубных имплантатов, Collin Shuen
PDF
Vidocq, Vautrin, et la Naissance du Genre Policier, Carrie Slayton
PDF Developing a2
Культура QI в аккредитованных местных департаментах здравоохранения: использование теории процесса нормализации, Lina Smith
PDF
Применение показателей доступности общественного транспорта для поиска доступного жилья, Robert Walsh Smith
PDF
Разработка байесовского теста для обнаружения и локализации неисправностей в системах с неопределенностью, Evangelos Stefanidis
PDF
Каково влияние временной задержки в исследованиях развития? Повторный анализ мета-анализов с использованием лага в качестве модератора, Рэйчел Тейлор
PDF
Выявление факторов, связанных с повторным использованием мобильных служб экстренного реагирования, Кайла Терио
PDF
Оценка инженерных термальных убежищ в ручьях как потепление климата Стратегия смягчения последствий теплового стресса для популяций рыб, Ребекка Тильман
PDF
Симптомы расстройства аутистического спектра и задержки развития у детей с низким умственным возрастом, Rebecca P. Thomas
PDF
Серийный мультиплексный подход к иммуномечению тканей головного мозга для электронной микроскопии, Peter Tiley
PDF
3 Human Intention Вывод с использованием слияния информации о взгляде и движении, Даниэль Тромбетта
PDF
Сравнительная геномика шести видов Juglans выявляет связанные с болезнью сокращения семейства генов, Александр Труэрн-Тренд
PDF
Социальные факторы, влияющие на знания, отношение и практику планирования семьи среди населения нгэбе в Бокас-дель-Торо и Комарке Нгабе-Бугле, Панама, Каролина Висенс-Кардона
PDF
Оценка прогнозирования зимней погоды во время экстремальных снегопадов и Анализ прогнозирования порывов ветра для неконвективных дождевых и ветровых явлений, Майкл Уолтерс
PDF
Изменения альвеолярной кости и дыхательных путей при различных методах расширения верхней челюсти: исследование трехмерной конусно-лучевой томографии, Деннис Ван
PDF
Оценка потребностей населения в области здравоохранения в Коннектикуте, Мирьям Ханна Уилсон Рирдон
PDF
Влияние управления сельским хозяйством на птиц водно-болотных угодий, Тереза Виснески
Тезисы от 2019 2019
PDF
Жидкокристаллические щеткообразные сополимерные мембраны из имидазолия для преобразования энергии, Эдиримуни Ийомали Абейсекера
PDF
Мета-исследования клинических испытаний пародонта, Хадидже Аль-Абедалла
PDF
Картирование реликтовых угольных очагов на северо-востоке США с использованием сверточных нейронных сетей глубокого обучения и данных LIDAR, Эли Андерсон
PDF
Роль AKAP18 и ингибитора протеинфосфатазы-1 в сердце: определение их домена связывания, Shania Aponte Paris
PDF
Оптимизация конструкции маломасштабного устройства для сбора гидроэнергии, Ришав Арьял
PDF
Влияние ралоксифена на ремоделирование костей и ортодонтический рецидив, Нилуфар Азами
PDF
Корреляция между остеоартритом височно -нижнечелюстного сустава и остеоартритом шейки матки, Kehinde Babalola
PDF
Роль цитохрома P450 в Drosophila olfaction, Shane Waldwin
PDFFINGINGINLIAL
PDFFINGINGINLIAL
PDFFINIAL
PDFFINIAL
PDFFINIAL
PDFFINIAL
PDFINIAL
PDFINIAL
PDSFINIAL
PDSFINIAL
PDSFINIAL.

Темы дипломных по ГМУ (государственное и муниципальное управление)

Дипломные работы по государственному и муниципальному управлению

Темы дипломных по ГМУ (государственное и муниципальное управление)

Темы дипломных работ (работ) в ГЭУ на ГМУ, помощь в написании

ТОП-20 самых популярных тем дипломных работ по государственному и муниципальному управлению *

Образовательный процесс: что изучают студенты-ГМУ?

Особенности выполнения дипломной работы по специальности «Государственное и муниципальное управление»

Топ-20 тем аттестационных проектов для выпускников специальности «ГМУ»

Дипломные работы по государственному и муниципальному управлению

Государственная поддержка сельского хозяйства в регионе

Развитие системы общего образования (городской округ)

Совершенствование деятельности по работе с обращениями граждан

Противодействие коррупции на муниципальной службе

Информационное обеспечение деятельности органов муниципальной власти

Регулирование безработицы в регионе

Совершенствование деятельности Пенсионного фонда Российской Федерации

Совершенствование управления жилищно-коммунальным хозяйством города

Совершенствование управленческой деятельности таможенных органов

Повышение эффективности деятельности детского сада

Управления недвижимым имуществом муниципального образования

Реализация государственной политики в сфере общего образования в регионе

Совершенствование кадровой работы с государственными гражданскими служащими

Повышение эффективности деятельности муниципального учреждения (школа)

Деятельность органов местного самоуправления по развитию малого и среднего предпринимательства

Реализация социальной политики в муниципальном образовании

Что такое магистерская работа?

Что такое магистерская работа?

В чем разница между диссертацией и магистерской программой, не относящейся к диссертации?

Thesis vs. Dissertation

Преимущества написания диссертации

Советы по написанию магистерской диссертации

Часто задаваемые вопросы

Сколько длится магистерская работа?

Сможете ли вы провалить магистерскую диссертацию?

Существуют ли конкретные предметы, по которым не требуется диссертация, по сравнению с теми, по которым требуется?

Типы диссертаций > Магистерская диссертация > Выпускники > Академики > Галлатин Нью-Йоркского университета

Три типа магистерских диссертаций Галлатина

Исследовательская диссертация

Художественная работа

Несколько общих советов

Эссе для художественной диссертации

Тезисный проект

Некоторые общие советы

Эссе для дипломной работы

Советы по выполнению магистерской диссертации или проекта — Отдел последипломного образования

Содержание

Выбор между магистерской диссертацией и не дипломной работой

Понимание магистерской диссертации

Что такое магистерская диссертация?

Формат и компоненты магистерской диссертации

В чем разница между магистерской программой тезисов и не тезисов?

Зачем нужна программа диссертации

Зачем нужна программа, не относящаяся к тезисам

Как выбрать магистерскую программу: часто задаваемые вопросы

Решение не делать диссертацию

Что нужно и что нельзя делать при выборе дипломной или недипломной программы

Делать

Не делайте этого

От эксперта

Почему студент может решить продолжить работу над диссертацией? Почему они могут пойти по пути, не относящемуся к тезисам?

Есть ли у вас какие-либо советы по выбору программы?

Что важнее всего учитывать при выборе программы?

С кем следует поговорить учащимся при рассмотрении вариантов?

Магистерская работа | Высшее образование

Руководство по форматированию магистерской диссертации

Оставить комментарий Отменить ответ