Дипломная работа картинка: D0 b4 d0 b8 d0 bf d0 bb d0 be d0 bc d0 bd d0 b0 d1 8f d1 80 d0 b0 d0 b1 d0 be d1 82 d0 b0 картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b8 d0 bf d0 bb d0 be d0 bc d0 bd d0 b0 d1 8f d1 80 d0 b0 d0 b1 d0 be d1 82 d0 b0

Содержание

Оформление рисунков в дипломе пример

Содержание

  1. Оформление рисунков
  2. Оформление ссылок

 В дипломной работе понятие «рисунок» имеет достаточно широкий спектр значений. Так, к рисункам относятся графики и диаграммы, чертежи и схемы, фотоматериалы и пр. Их правильное оформление определяют такие документы как: государственные стандарты ЕСКД, ГОСТ 7.32—2001, а также методические указания вашего вуза или кафедры. Развитие информационных технологий существенно повлияло на качество выполнения иллюстративного материала, поэтому сегодня основная масса студентов предпочитает выполнять чертежи, схемы, диаграммы, используя различные компьютерные программы. Иллюстрации, как и таблицы, должны сопровождаться ссылками в тексте исследовательской работы. Так, прослеживается взаимосвязь между основным текстом работы и рисунками, которые способствуют полному раскрытию выбранной темы. В целом следует отметить, что оформление рисунков в дипломе аналогично оформлению табличного материала.

1. Положение в тексте

Любой иллюстративный материал (схема, чертеж, график, диаграмма, фото) размещается после упоминания о нем в тексте работы. Если иллюстрация большая, то допустимо поместить ее на новой странице. Следует отметить, что нельзя завершать главу, раздел, подраздел любым иллюстративным материалом без последующего анализа и пояснений.

Оформление рисунков

2. Нумерация рисунков

 Нужно знать, что рисунки, размещенные в тексте, нумеруют по порядку арабскими цифрами. Причем табличный материал имеет свою нумерацию, а иллюстративный свою. Также будет отличаться нумерация приложений, содержащих рисунки. Можно нумеровать рисунки в рамках разделов и подразделов, тогда номер иллюстрации будет состоять из двух цифр: номер раздела и номера рисунка, разделенные между собой точкой. Для нумерации рисунков можно использовать только двузначные числа. Также следует отметить, что можно не нумеровать рисунки очень маленького размера, которые есть в самом тексте, но автор на них не ссылается.

Примеры

 А) Рисунок 1, 2, 3, 4….n;

Б) Рисунок 3.7, где 3 – номер раздела, а 7 – порядковый номер рисунка в этом разделе.

 В) В разделе приложений нумерация рисунков будет иметь вид: Рисунок Б.7, где Б – это обозначение приложения, а 7 – номер рисунка

 Г) Если в тексте встречается только одна иллюстрация, то это будет выглядеть следующим образом: Рисунок 1.

3. Как подписать рисунок

Слово рисунок и его заголовок размещают сразу под чертежом, схемой, диаграммой и пр. Слово «рисунок» используется без сокращений и размещается посередине строки. Если иллюстрация сложная для понимания, то автор может сопроводить иллюстрацию дополнительными разъяснениями и комментариями, которые размещают под рисунком. Между названием иллюстрации и ее номером ставится дефис, а точку после названия ставить не нужно.

Примеры

Рисунок 5 – Отраслевая структура химической промышленности

Рисунок 10. 6 – Картосхема прохождения трасс магистральных газопроводов (Западная Сибирь – Западная Европа)

4. Перенос больших иллюстраций

 При использовании больших иллюстраций, которые могут занимать не один лист, а несколько, то название рисунка размещают на первом листе, комментарии и разъяснения (подрисунковый текст) на каждом листе, после пояснительных записей указывают: Рисунок n, лист n1, где n – порядковый номер иллюстрации, а n1 – номер листа.

Оформление ссылок

5. Оформление ссылок

 Ссылки на иллюстративный материал могут выглядеть так:

 А) в соответствии с рисунком 5

Б) в соответствии с рисунком 4.5 (если ссылаемся на иллюстрацию раздела)

В) (Рисунок 6)

Примеры

 • Диаграмма показывает структуру доходов бюджета в 2012 году в соответствии с рисунком 5

Рисунок 5 – Структура доходов бюджета в 2012 году

 • Расходы общего и специального фондов в республике существенно отличаются (рисунок 3)

Рисунок 3 – Расходы общего и специального фондов в Республике Крым

 6.

Оформление фотоматериалов

 Если в дипломе вы используете небольшие фотографии, например, размер 10×15, то следует их наклеить на лист бумаги стандарта А4.

 7. Содержание и рисунки

 Также можно перечислять рисунки в содержании дипломного проекта, при этом не забудьте указать

 • Порядковый номер иллюстрации

 • Название иллюстрации

• Номер страниц, на которой помещена иллюстрация

8. Оформление собственных и заимствованных иллюстраций

 Главное отличие состоит в том, что если ваша схема или график заимствован у другого автора, то после рисунка следует указать источник информации. А при составлении собственных графиков или диаграмм можно указать источники статистической информации, по которым производились рассчеты.

Примеры

1. Авторский рисунок, схема, график: 

Рисунок 5 – Соотношение доходной и расходной частей бюджета в 2007 году

Рассчитано по: Лукина И. Ф. Формирование местных бюджетов//Финансист. – 2008. – №9. – С.5

2. Рисунок, взятый из другого источника: 

Рисунок 7 – Схема способов уменьшения налоговых платежей

Источник: Бучацкий О.А. Местное налогообложение: проблемы и перспективы// Экономика и финансы. – 2012. – №11. – С. 7

комиксы, гиф анимация, видео, лучший интеллектуальный юмор.

— Помню день, когда к нам пришли с обыском, — рассказывает отец, Александр Крузе. — Сотрудники ФСБ пытались найти хоть какую–то улику, что мой сын экстремист. Изъяли системный блок — он был приобщен к материалам дела как орудие преступления. Во время обыска я сказал майору ФСБ Пантыкину: «Вы же ФСБ, а занимаетесь такой ерундой. Угроза государству идет не отсюда». 

В конце июля против студента завели уголовное дело по статье 282 УК РФ «Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства». Но узнал он об этом только 27 августа.

— Когда я спросил в местном подразделении СК, почему меня не поставили в известность, там ответили: первый следователь не хотел с моей историей связываться.

Потому месяц искали нового, того, кто возьмется. В итоге мое дело вел самый молодой сотрудник, и оно у него было первое.

Следствие торопилось, допросы следовали за допросами. Угрожали, что если не признается, то посадят в СИЗО. Но в чем признаваться?

В материалах дела речь идет о четырех репостах. Разберем их все.

Первый репост. Картинка, на которой перечеркнут серп и молот, и надпись: «На деревьях вместо листьев висеть будут коммунисты».

Вывод экспертов: «Данное изображение содержит лингвистические и психологические признаки возбуждения вражды, ненависти по отношению к коммунистам как группе лиц, выделяемой по идеологическому признаку».

Сама лично всего за пару минут нашла это изображение на просторах Интернета на разных сайтах, в том числе исторических. Оно не запрещено. Вокруг его появления и рождения самой фразы ходят споры (главная версия: фразу в качестве лозунга придумали польские националисты). Но как бы то ни было, ни из самой картинки, ни из материалов дела не понять: о каких коммунистах вообще идет речь, какого государства и какого периода времени?

— Что если это вообще о Китае? — рассуждает защитник Крузе.

— У руля там стоит коммунистическая партия Китая, и в этом же государстве имеет место быть смертная казнь за совершенное преступление. Смертная казнь была в середине прошлого столетия и в нашем государстве, где правила коммунистическая партия СССР и было казнено много невинных людей. Что если изображение именно об этом?

— Коммунистов я не очень люблю, — признается Крузе. — Слишком хорошо историю изучал. Но мне и в голову не пришло бы, что картинка к чему-то призывает в наше время в нашей стране. Это ведь скорее историческое изображение.

Репост второй. Изображение двух солдат, перечеркнутой звезды Давида, русского и украинского флагов и надпись: «Превратим войну братоубийственную в войну освободительную

».

Вывод экспертов: «Данный материал содержит лингвистические и психологические признаки побуждения (в том числе призыва) к совершению насильственных действий против евреев как группы лиц, выделяемой по национальному (этническому) признаку».

— Эксперт, лингвист и психолог вышли за пределы своих специальных познаний и дали оценку значения знака, похожего на знак звезды Давида, — комментирует защитник. — Определение принадлежности и значения знаков, гербов, значков и т.п. — это прерогатива геральдистов! Но их почему-то не привлекли.

— Эту картинку я конкретно использовал для своей дипломной работы, — говорит Александр. — Было важно понять, кому она понравится и кто как ее трактует, чтобы потом это описать. А как еще я мог делать исследование? Но изначально никакой опасности в картинке я не видел, она до сих пор есть в сети ВКонтакте, я проверил — ее нет в списке запрещенных. А что касается евреев, у меня половина родственников — представители этой национальности, о чем следователь отлично знал. И вообще я взял ее с сайта ДНР, так что думал, она о войне там, которая стала трагедией. На звезду Давида я даже внимания не обратил.

Вы будете смеяться, я нашла это изображение даже в статье одного интернет-издания от 21 июля 2015 года. Никто ее до сих пор оттуда не убрал, то есть этому СМИ никто не вынес ни предупреждения, ничего. Изображение не признано экстремистским в принципе, но его признали таковым на личной странице Александра Крузе. Парадокс!

Репост третий. Речь национал-социалиста Максима Базылева, которая произнесена на митинге под лозунгом «За чистую Москву» возле ДК АЗЛК 31 мая 2005 года: «Мы говорим о том, что Москва перестает быть городом русских. Теряет свое этническое лицо». Текст иллюстрирован изображением самого «оратора».

Вывод экспертов: «Данное изображение содержит лингвистические и психологические признаки возбуждения вражды, ненависти по отношению к группе, выделяемой по признаку национальности, происхождения (нерусские люди, в частности представители, уроженцы Кавказа и Средней Азии)».

— Это опять-таки репост в рамках опроса для диплома, — поясняет студент. — Никакой ненависти к этим национальностям у меня нет и быть не может, я играю в футбол с друзьями-армянами и т. д.

Репост четвертый. Другое высказывание все того же Базылева касается на этот раз правительства: «Знайте, власть в собственном государстве никто вам на блюдечке не преподнесет. Будет кровь, будут слезы наших матерей».

Вывод экспертов: «Данный материал содержит лингвистические и психологические признаки побуждения (в том числе призыва) к совершению насильственных действий против представителей органов государственной власти».

Эта речь Базылева и сегодня спокойно гуляет по соцсети ВКонтакте.

Вообще надо сказать, что картинки и тексты действительно не из приятных. Но есть ли в них криминал?

— Следователи не обращали внимания, что у меня на странице было много материала, несовместимого с нацизмом, — например загружен джаз 30-х годов, который исполняли чернокожие музыканты (что априори исключает наличие расистских взглядов), — поясняет Александр. — Были и репосты статей о том, что творили нацисты в 40-х годах, в том числе по отношению к евреям. Но это не было приобщено к уголовному делу. Даже факт написания мною диплома на тему экстремизма туда не вошел. Когда я делал пометки в конце протоколов допроса о дипломе, следователь сразу их переделывал. Мне он сказал: «Про диплом тут писать не надо, потом на суде расскажешь». Еще он повторял, что я должен помочь ему и тогда все для меня закончится хорошо. Но я не хотел признаваться ни в чем. Один раз я решил записать процесс допроса на диктофон (запись сохранил). Следователь Хмельков сказал, цитирую дословно: «Александр Александрович, если вы не будете ни в чем признавать себя виноватым, мне придется вас крепить». Крепить — это значит давить морально.

В какой-то момент Крузе так «накрепили» (следователи стали чуть ли не ежедневно приезжать на работу, а потерять ее он не мог — иначе на какие деньги лечить отца, платить за учебу?), что он согласился на особый порядок. Но благодаря адвокату, который в прошлом сам был следователем, причем одним из лучших в стране, идти на сделку со следствием отказался. Вообще этот тот случай, когда, если бы не защитник, человек бы уехал по этапу «далеко и надолго». Помните историю многодетной матери Светланы Давыдовой, которую обвинили в государственной измене в пользу Украины? Она тоже готова была во всем признаться под давлением следствия, а потом выяснилось, что в ее действиях не было состава преступления.

Дело дошло до суда. На заседании Крузе сказал о дипломе, просил опросить тех, кто подтвердит, что тему выбрал еще на первых курсах. Никого из этих свидетелей не вызвали. Вместо этого стали разбирать диалоги Александра с разными пользователями сети, делая на них акцент. Крузе вел их не на форумах, а в личной переписке.

— Я объяснял судье, что именно для изучения этой темы мой сын вел диалоги в соцсети ВК, представившись разными психотипами, все разговоры были вымышлены, — говорит отец. — Реакцию он анализировал. Думал: почему человек таким стал. Потом мне рассказывал (и писал в дипломе), что кому-то не нравится финансовое положение и он нашел выход в радикальных течениях, кто-то из соображений моды, у кого-то личные причины. В результате сын обрел необходимый опыт и анализ, которые раскрыли эту тему. Доказательство того, что он проводил исследование: в одном из диалогов он даже пояснил человеку, что проводит опрос. Суду была представлена распечатка данного диалога, но судья игнорировала это. 

Когда озвучили приговор — 2,5 года колонии-поселения, — семья Крузе была в шоке. Хотя следователи и судьи, судя по всему, надеялись, что она обрадуется: как-никак не 6–8 лет и не обычная колония (другие приговоры по статье 282 УК были куда как жестче). Но расчет не оправдался. Крузе намерены биться до конца. 


Весёлые картинки (Фантазия в стиле ретро) Дипломная работа., 1996 – Мультфильмы

Маленькие черно-белые существа, персонажи разнообразных сказок и мультиков, развлекаются и весело проводят время в своем Клубе Веселых Человечков. Они очень разные, но между ними не возникает никаких конфликтов. Кажется, что ничто не может нарушить идиллию. Однако происходит непредвиденное – Карандаш ломает нос. Черно-белый конь, которого он рисовал, внезапно становится цветным. Весь монохромный мир трещит по швам, в нем появляются разноцветные персонажи и нарушают существовавший покой. Боксер превращается в заключенного Чиполлино, Винтик становится Ракетой, а нарисованный конь оживает и уходит бродить по коридорам клуба. Словом, творится полный беспредел.

Художник, заведующий этим черно-белым миром, советует Карандашу искать Незнайку. Тот отправляется на поиски и находит Незнайку в компьютерном классе. Оказывается, что во всем виноват коротышка, ведь он сидит за компьютером и хаотично переключает цветные картинки. Разгневанные человечки прогоняют Незнайку и пытаются исправить ситуацию. Сначала им это удается, но потом Карандаш зачем-то решает оставить себе цветной нос…

Мультик Веселые картинки (Фантазия в стиле ретро) – это дипломная работа Романа Кобзарева. Лента длится всего 4 минуты, но она несет в себе увлекательный сюжет и довольно глубокий смысл. Режиссер спекулирует на тему созависимости творчества и творца, а также не может определиться, когда же все-таки было лучше – раньше или сейчас. Мультик понравится и детям, и взрослым, но маленькие зрители вряд ли поймут истинный смысл. Им будет просто интересно наблюдать за приключениями персонажей, знакомых по другим мультфильмам и сказкам.

Маленькие черно-белые существа, персонажи разнообразных сказок и мультиков, развлекаются и весело проводят время в своем Клубе Веселых Человечков. Они очень разные, но между ними не возникает никаких конфликтов. Кажется, что ничто не может нарушить идиллию. Однако происходит непредвиденное – Карандаш ломает нос. Черно-белый конь, которого он рисовал, внезапно становится цветным. Весь монохромный м

&quot картинки с выставки&quot и их исполнение дипломная работа

“Картинки с выставки”

М. П. Мусоргского

и их исполнение

Дипломная работа

студента 5 курса фортепианного факультета

РАМ им. Гнесиных

Лебедева Ивана

Руководитель работы Н. А. Кузьмич

декабрь1998 г.

По свидетельству современников, Мусоргский был блестящим пианистом, прошедшим отличную школу у известного петербургского педагога А. Герке. Он не оставил масштабного и значительного фортепианного наследия. Большинство фортепианных сочинений Мусоргского миниатюры, по своим музыкальным достоинствам заметно уступающие операм и камерным вокальным сочинениям композитора.

Единственным исключением явились “Картинки с выставки”. В этом масштабном вдохновенном сочинении своеобразие композиторского стиля Мусорского проявилось не менее ярко, чем в его вокальных произведениях. В “Картинках с выставки” Мусоргский создал свой собственный самобытный оригинальный стиль фортепианного изложения, сопоставимый по своему уровню с лучшими русскими и западноевропейскими образцами. Недаром это сочинение, мало понятое и оцененное современниками, в нашем веке эаняло прочное место на концертной эстраде, нередко встречаясь в программах самых престижных конкурсов пианистов, хотя редко кому из них удаётся в полной мере убедительно передать в своём исполнении его глубокое и неповторимо своеобразное содержание.

Существует ряд объективных причин особой трудности исполнения “Картинок” даже при самом высоком уровне пианизма исполнителей. В первую очередь это неповторимое своеобразие музыкальной драматургии зрелого Мусорского, основанной на глубоких контрастах, на сложном взаимодействии контрастных начал во всех сферах музыкальной выразительности. Так, тенденция к крупному симфонизму, к монументальности сочетается в творчестве Мусоргского с типично “камерной” тонкой мелкой детализацией. При исполнении “Картинок с выставки” тенденция к симфонизму развития обычно ясно ощущаются исполнителями, в то время как они часто проходят мимо некоторых ярких интонаций и характерных гармоний, требующих особого “вслушивания” и специального исполнительского подчёркивания.

Другая сложность связанна с мелодикой композитора. Обычно ясно осознаётся лежащая в ее основе фольклорная песенная основа, в то время как в сочинениях зрелого Мусоргского песенность обычно в различных пропорциях тесно спаяна со своей противоположностью – речитативностью, которая насыщает песенную мелодию дополнительной выразительно-смысловой нагрузкой. При исполнении таких тем требуется искусство сочетать умение вести мелодию на длинном дыхании с умением выразительно декламировать, расчленять, алогически подчёркивать, наиболее яркие интонации. Именно искусство декламации является камнем преткновения исполнителей. Примеры таких мелодий- тема пьесы “Быдло”, вторая тема “Прогулки”. При академически равном “ритмичном” исполнении народность этих мелодий предстаёт как нечто грубоватое, примитивное и только гибкое декламационное исполнение способно выявить их одухотворённую красоту. Ещё большего мастерства требует исполнения моментов прямой опоры на речевую интонацию, особенно в сочетании с подвижным темпом. К таким эпизодам относится “скороговорка” бедного еврея Шмуля и спор кумушек на “Лиможском рынке”.

Третья трудность исполнения “Картинок с выставки” связана с необходимостью совершенного овладения красочной палитрой фортепиано. Фактура сочинения предполагает вокальную и оркестровую трактовку инструмента, что требует высокого мастерства и разнообразия пианистических приёмов.

Исполнение “Картинок с выставки” ставит немало и собственно-виртуозных задач. Феерическая лёгкость “Балета невылупившихся птенцов”, стремительное кипение “Лиможского рынка”; октавные пассажи из “Бабы Яги”, эпизод колокольного звона из “Богатырских ворот”, – всё это требует многосторонне развитого виртуозного пианистического аппарата.

И наконец, широта, глубина и многоплановость образного содержания “Картинок с выставки” требует от исполнителя предельно чуткого проникновения в образный строй сочинения.

“Картинки с выставки” возникли как свежий отклик Мусоргского на смерть горячо им любимого друга В. Гартмана1. Его гибель в расцвете сил глубоко потрясла композитора и послужила стимулом создания “Картинок”. Тень смерти словно незримо витает надо всем сочинением, временами проявляясь более открыто. В сочинении ощущается глубокий мистический подтекст.

Прообразом “Картинок с выставки” послужили отдельные зарисовки, эскизы к театральным постановкам и даже архитектурные проекты “Богатырские ворота”, собранные его друзьями на организованной В 1847 году В. Стасовым посмертной выставки художника. Все эти художественные творения глубоко и кардинально переосмыслены Мусоргским, являясь лишь первоначальным импульсом творческой фантазии композитора. На их основе он создал яркие динамичные пьесы-картинки, многие из которых подобны сценам из оперы.

Благодаря введению образа “Прогулок” Мусоргский не только выразил свое отношение к увиденному, но сумел объединить разнохарактерные и разножанровые фрагменты творчества Гартмана в стройное художественное целое. На основе сюитного цикла “Прогулки“ выполняют добавочную функцию2 рефрена рондо. Сочетание сюиты с формой рондо позволяют композитору преодолеть пассивность сюитной драматургии. Отдельные части сюиты он объединяет в более крупные разделы, величина которых возрастает, а начиная с пятой “Прогулки” фактически начинается непрерывное сквозное развитие до конца сочинения. Происходит деформация сюиты, которая перерастает в контрастно-составную форму3. Концентрическая симметрия и система интонационных связей между частями способствует еще большей цельности сочинения.

Если рассматривать все части сюиты по типу их содержания, жанру, темпу и общему характеру (не учитывая связующие интермедийные “Прогулки” внутри композиции), обнаруживается стройная концентрическая симметрия их расположения (см. схему) . Центральной осью симметрии является пьеса под № 5 “Балет невылупившихся птенцов”, которая обнаруживает жанровые связи со всеми нечетными номерами, идущими в подвижном темпе и по-разному преломляющими черты скерцо. Крайние номера “Гном” № 1 и “Баба-Яга” № 9 обнаруживают черты злого демонического скерцо. Следующие за ними “Тюльерийский сад” № 3 и “Лиможский рынок” № 7 по разному преломляют черты скерцо-каприччио. И лишь сам “Балет птенцов” – центр симметрии – является скерцо в чистом виде. Мусоргский и обозначил его Schercino (маленькое скерцо). Отметим, что все чётные номера написаны в миноре, в неторопливом темпе, отличаясь глубиной и трагизмом содержания (№2 ”Старый замок”, №4 “Быдло”, №6 “Два еврея” и №8 “Катакомбы”). Драматургия “Картинок” основана на глубоких контрастах чётных и нечётных пьес. Наконец, крайние пьесы – первая “Прогулка” и “Богатырские ворота” – воплощают эпические образы в русском национальном духе. Перекликаясь со всеми интермедийными “Прогулками” внутри композиции, они, подобно мощной краеугольной арке, скрепляют всю форму сочинения.

При исполнении “Картинок с выставки ” важно почувствовать текучесть формы, связанную с различной группировкой пьес. Вначале преобладает сюитный принцип. Каждая “Прогулка”-рефрен сливается с последующей пьесой:

“Прогулка”1 “Гном”; “Прогулка”2 – “Старый замок”

Далее слитность усиливается. Третья и четвертая прогулки сливаются уже с парой пьес, образуя тройные “блоки”:

“Прогулка”3 – “Тюльерийский сад” – “Быдло”;

“Прогулка”4 – “Балет птенцов” – “Два еврея”.

Начиная с пятой прогулки, развитие становится непрерывным. В первой половине композиции “Картинок с выставки” очень важно понять и почувствовать каждую цезуру между пьесой- картинкой и последующей “Прогулкой”. Эти цезуры нельзя недодерживать. Все они совершенно различны по своим драматургическим функциям, и поэтому требует разной длительности.

Прогулка

Первая “Прогулка” – рефрен всего сочинения, его “лейттема”, связанная множеством нитей с остальными пьесами. Эта пьеса настолько важна, что требует более подробного рассмотрения. От верного понимания и выразительного исполнения “Прогулок” зависит исполнение всего сочинения. Очевидно многообразие образно-содержательных функций первой “Прогулки”. Это и эпический эпиграф всего цикла, и образ шествия (собственно прогулка), и воплощение общего духовного настроя, с которым Мусоргский пришел на выставку друга, так близкого ему по творческим устремлениям. Борьба Гартмана за самобытное русское национальное искусство была так созвучна творческим поискам самого композитора. Ярко выраженный русский национальный характер музыки “Прогулки” не столько передает портрет самого Мусоргского, прогуливающегося по выставке, сколько символизирует тот идеал в искусстве, к которому стремились и художник и композитор.

Трудно выразить словами общий характер “Прогулки”-1. Это собирательный русский эпический образ содержит черты шествия решительного, гордо устремленного, но без торопливости, и собирательный образ хорового распева, и элементы речевой повествовательности. Здесь сплавлены воедино песенные, былинно-повествовательные и отчасти изобразительные, передающие характер шага, интонации, создавая в итоге неповторимо яркий, обобщенный образ, очень гибкий и многозначный. Гениально нашел Мусоргский интонационное ядро главной темы.

Сцепление трихордовых полевок (отмечены “m”) на пентатонной основе (без полутонов) в сочетании с широким переменным размером (5/4; 6/4) и ладовой переменностью (колебание центров B-dur и F-dur) создают яркий образ, который безошибочно воспринимается слушателем как неповторимо русский. Переменный размер и лиги смягчают ярко выраженный (благодаря маркированному tenuto) характер шествия, лишая его прямолинейной маршевой чеканности, придавая ему плавность и степенность. Звуковысотный рельеф темы имеет характер гибкой волны с чертами зеркально-концентрической симметрии. Эта зеркальная симметрия дана в укрупненном плане, представляя собой не точный ракоход, а перестановку неизменных попевок-элементов в обратном порядке:

Такое строение главной темы предопределило отдельные черты симметрии в темах многих картинок, а также концентрическую форму всего цикла в целом. Кроме того, вся прогулка, и основное ядро в особенности, связано многими интонационными арками с другими пьесами “Картинок”.

Это ядро, будучи выразительным хоровым сольным запевом словно является на каком-то ином, высшем уровне многоликим информационным кодом, способным преображаться в различные контрастные образы в других пьесах, при этом сохраняя в ином обличье один из признаков: или симметричность структуры, или какую-либо из интонаций. Не было бы слишком большим преувеличением утверждать, что все сочинение является в целом свободным вариационным либо вариантным развитием интонационного комплекса прогулки.

Вся 1-я “Прогулка” развивается по принципу одночастной формы ядро+развертывание на основе непрерывного вариантного развития, без членения на части и ясно выраженных каденций. Однако в процессе этого развития в т. 9 возникает новое яркое интонационное образование, которое можно назвать 2-й темой, а последние 3 1/2 такта представляют собой сокращенную репризу. Таким образом на принцип ядра и развертывания накладывается простая 3-х частная форма с сокращенной репризой. В процессе вариантного развития ядра темы мелодия постепенно отходит от пентатонной основы и от трихордовых попевок, как и от первоначальной тональности B-dur. (B-F-B-Es-As-Des-F-B).

Основой мелодики 2-й темы становится полная диатоника. В ней явно преобладает песенность. А. Шнитке справедливо подметил сходство отдельных звеньев 2-й темы прогулки со знаменитой русской величальном песней “Слава”, использованной Мусоргским в сцене коронования Бориса (II картина пролога оперы “Борис Годунов”). Ясное совпадение осевых точек и общего звукового рельефа этих тем сближает их и по своему характеру – торжественному, величавому. Особо следует отметить прием подготовки репризы путем многократного обыгрывания ее начальной секундовой интонации.

При любой интерпретации пьесы здесь необходимы звуковая и ритмическая гибкость, умение вести мелодию на длинном дыхании и певучая вокальная трактовка фортепиано, с преобладанием глубокого легато.

Очень важно найти темп начала пьесы. В самой ремарке Мусоргского содержится противоречие “Allegro giusto,… senza allegiezza ma poco sostenuto” – “Скоро, точно выдерживая темп и ритм…… без торопливости, немного сдержанно”. Как можно играть одновременно скоро, точно выдерживая темп, и одновременно без торопливости? Это указание отражает обычную для Мусоргского борьбу двух противоположных тенденций: решительной устремленности и степенной плавности, не допускающей торопливой суеты. Нельзя воспринимать ремарку Мусоргского слишком буквально. Так термин “giusto” (“точно выдерживая темп и ритм”) не следует воспринимать как требование механической ровности. Его можно скорее воспринять как требование мужественной простоты, как предостережение от многочисленных произвольных сентиментальных замедлений. Сочетание слов “скоро” и “без торопливости” указывает на нежелательность слишком быстрого allegro, которое привело бы к смазыванию и нивелированию многих выразительных деталей. Скорее всего здесь уместно Allegro moderato. Необходимо гибкое декламационное расчленение, наличие цезур, дослушивание концов фраз. Поскольку diminuendo в концах фраз здесь большей частью стилистически неуместно, как их показать иначе как либо с помощью цезуры (что при злоупотреблении приводит к разорванности) либо путем микрозамедления. Сам темп тоже не должен оставаться абсолютно неизменным и зависит от соотношения песенности и речитативности в музыкальной мелодии.

Первую тему прогулки, сочетающую речевые, песенные и изобразительные (характер шествия) интонации следует исполнять с движением. Штрихи tenuto, изображающие поступь не просто соблюдать, а исполнять ярко и остро, но без резкости, мягко, добиваясь вокального звука, с “амортизацией” погружая руку в дно клавиатуры, само собой при общем объединении этого движения на одном дыхании с помощью бокового движения правой руки. Такой прием и штрих дают яркую индивидуальную краску одноголосного сольного запева. Хоровой припев подхватывает ту же тему в аккордовом изложении, требуя в качестве сопоставления совершенно иной краски. Для подчеркивания сопоставления перед т. 3 небольшая, но ясная микроцезура. Для передачи слитного звучания хора наиболее пригодно глубокое певучее легато, которое легко достигается применением 4 и 3 пальцев в крайних голосах, частой подменой пальцев в басу и применением не глубокой запаздывающей педали на каждую четверть.

Соблюдая само собой лиги Мусоргского

необходимо показать их внутри единой общей лиги, выделяя их специальным движением кисти на 3 ноты. Характер хорового запева намного мягче сольного запева, при этом следует слегка выделять крайние голоса, смягчая средние. Очень важно следить за полнотою звучания каждого аккорда. Гармонизация с обильным применением побочных ступеней подчеркивает и усиливает русский национальный колорит мелодий. Неполнота звучания аккордов, неровность и неряшливость гопюсоведения ослабляют этот эффект.

Далее в тактах 5-6 и 7-8 сольное и хоровое изложения сливаются в рамках одного построения. При этом принцип исполнения остается тем же. Перед тактом 5 хороша цезура, но делать ее перед тактом 7 привело бы к клочковатой разорванности. Поэтому конец фразы в т. 6 лучше показать распевным микрозамедлением, при этом объединить ее со следующей на одном дыхании. Зато начало 2-й части нужно показать более заметно. Здесь уместно и более значительной) замедление в т. 8 и ясная цезура перед т. 9. (Разумеется с чувством меры и вкуса).

Во 2-й “величальной” теме прогулки явно преобладают песенные интонации, способствуя более протяжному исполнению. Здесь естественна тенденция к расширению темпа, приемы распева, гибкого rubato. Да и чисто технически без небольших расширений невозможно пропеть хорошим легато все изгибы мелодии. Играть же их non legato, как делают многие пианисты, противоречит песенной природе интонаций, тяготеющих к максимальной слитности. Прием поп legato огрубляет эту прекрасную тему, делает ее примитивной (воплощение “народности” в дурном понимании, “псевдонародности”).

Гораздо уместнее здесь дифференцированное легато – гибкое переплетение лиг, подчеркивающих мотивное членение и красивые изгибы мелодии внутри единой большой лиги широкого дыхания. Правда, и во второй части есть небольшая цезура перед т. 12, подчеркивающая единственное во всей “Прогулке” недиатоническое сопоставление тональностей (Терцовое сопоставление Des-F). Но в целом во 2-й части господствуют слитность и непрерывность развития. Конечно, достигнуть слитного хорового легато здесь неизмеримо труднее, чем оркестрового поп legato, особенно в правой руке, с ее аккордовым изложением. Наряду с приемами, рекомендованными для исполнения хорового припева, которые следует применять, где только возможно, здесь не обойтись еще без 3-х приемов:

1) Мнимое legato – когда пальцы переползают из аккорда в аккорд по кратчайшему пути с помощью объединяющего бокового движения верхней части предплечья. Пальцы крепкие и цепкие, кисть высокая. Абсолютное легато достигается только при помощи связующей педали. Максимальная гибкость 1-го пальца. Здесь особенно трудно достижимы форте, крещендо и необходимое выделение главного верхнего мелодического голоса.

2) Скольжение

3) Для придания большей связности, при невозможности лиговать верхний голос лигуются любые звуки аккорда. Лигуются 3 и 5 пальцы.

Можно предложить следующую группировку лиг во 2-й части (выписана только мелодия).

Естественно, эта фразировка приблизительна и может быть заменена аналогичной другой. Ни в коем случае она не должна быть чрезмерно выпуклой, подчеркнутой. Но в качестве тонкой мелодической декламации внутри единой большой лиги широкого дыхания такая фразировка способна одухотворять мелодию изнутри, делать ее более ясной, красивой и выразительной.

По-видимому, Мусоргский, подобно Баху в своих клавирных сочинениях, потому не поставил конкретные лиги и штрихи начиная со 2-й части “Прогулки”, что, превосходно владея выразительной музыкальной декламацией, представлял себе различные одинаково убедительные варианты фразировки и не хотел сковывать фантазию исполнителя, навязывая ему один единственный способ, пусть даже самый хороший. Для него важнее было указать лишь самые общие вехи и крупные линии. Представляется несомненным, однако, что композитор брал за основу слитное певучее хоровое звучание (подобное хорам из его великих опер), одухотворенное гибкой выразительной декламацией, а не безликое, лишенное фразировки и выразительности ровное отыгрывание нот.

Дополнения

I. Еще несколько слов о фактуре средней части. Очень большую трудность представляет выдерживание длинных нот в средних голосах в конце тактов 9, 11, 12. Для достаточно большой руки можно предложить следующие способы исполнения: т. 9.

Лиги с участием восьмых исполняются одним сильным движением руки и высокой кисти. Для рук с маленькой растяжкой все упование на виртуозное использование правой педали.

II. При любой фразировке средней части необходимо разделить секундовые интонации в конце ее, которые служат подготовкой репризы. Такое дробление на мелкие фразы усилит эффект суммирования в начале репризы, подчеркнет в ней слитность торжественного хорового звучания на длинном дыхании (фразы по 2 такта). Начало репризы подчеркнуть глубокой цезурой.

III. Чтобы понять важность исполнения “Прогулок” и влияние их на все сочинение в целом сравним их в записи 2-х лучших исполнителей “Картинок с выставки” Святослава Рихтера и Михаила Коллонтая (Ермолаева).

С. Рихтер исполнял “Прогулку” в выдержанном чеканном ритме, подчеркивающим характер шествия, собственно “Прогулки”. При этом образцом звучания “Прогулки” была не вокально-хоровая, а оркестровая трактовка. С. Рихтер сознательно сглаживает все детали, стремится к максимальной обобщенности, заостряя внимание на проведении “общей” единой мелодической линии на длинном дыхании. В этом приеме С. Рихтер не имел себе равных. При этом темп второй части не меняется по сравнению с первой, оставаясь очень подвижным, в ровном катящемся движении. Такая интерпретация может привести к грубой монотонности, к примитивной “псевдонародности” воплощаемого образа. У С. Рихтера этого не происходит. Его спасает широта дыхания, “богатырскийпианистический размах, сочетание блеска с певучестью и красотой фортепианного тембра в “крупной” аккордовой технике. И все-таки такая трактовка несколько обедняет образ Мусоргского, раскрывает его слишком односторонне. Вместо одухотворенной широкой величальной песенной мелодии на первый план у него выходит бодрое шествие., не лишенное богатырского размаха и величия, но слишком обобщенного характера. Образ лишается яркой индивидуальности. А “Прогулка” должна выражать прежде всего духовный настрой и раздумья Мусоргского, прогуливающегося по выставке, а не четкость его шага. Все сказанное относится и к исполнению С. Рихтером “Прогулки”-5. Исполнение остальных прогулок, в особенности выражающих реакцию композитора на конкретные “картинки” художника, гораздо больше удались С. Рихтеру. Но почти нигде (исключение “С мертвыми на мертвом языке”) “Прогулки” не трактуются пианистом как важнейший образ, не уступающий по своей значительности самим пьесам “картинам”.

В исполнении С. Рихтера “Прогулки” становятся обобщенным мало индивидуальным рефренным фоном, на котором развертываются ярко индивидуальные картинки-пьесы. Это определяет трактовку всего сочинения в целом. Именно в исполнении самих “картин” талант Рихтера раскрывается в полную силу.

Совершенно иная позиция в трактовке “Прогулок” обнаруживается в записи М. Коллонтая (Ермолаева) – исполнение на VII конкурсе им. Чайковского в 1982 году. Исполнение “Прогулок” является одной из сильнейших сторон его интерпретации. Сразу чувствуется, что “Прогулка” для пианиста важнейший образ всего сочинения, очень ему дорогой и близкий. Вокально-хоровая трактовка фортепиано, гибкий подвижный ритм, искусство сочетания ведения мелодии на длинном дыхании с выразительной декламацией; яркое сопоставление красок, рельефный показ всех полифонических моментов дают возможность пианисту раскрыть образ “Прогулки” во всем его богатстве и многозначности, необычайно убедительно воплотить его многогранное симфоническое становление на протяжении всего сочинения, вплоть до преображения “Прогулки” в заключительный финал-апофеоз “Богатырские ворота”. Наиболее сильные стороны исполнения: гибкое декламационное распевание песенных интонаций в их взаимодействии с речевыми (при бесподобно красивом глубоком легато) и выявление всех полифонических моментов. Недаром в репертуаре пианиста все 48 прелюдий и фуг ХТК Баха.

ГНОМ

Конец “Прогулки” непосредственно переходит в следующую пьесу “Гном”. Это первая “картинка” Гартмана, эскиз к игрушке, изображающего неуклюжего карлика-щелкунчика для колки орехов. Поразительна сила творческой фантазии и глубина, с которой Мусоргский переосмыслил исходный образ художника. Он не только очеловечил игрушку-гнома, создав яркий гротескный образ, но воплотил психологическую драму страдающего человека, как это сделал впоследствии П. Чайковский в балете “Щелкунчик”.

Однако при внимательном изучении пьесы вскрывается еще более глубокий подтекст. Обнаруживается несоответствие. Если гном – маленький тщедушный страдающий калека, почему абсолютно преобладающим на протяжении всей пьесы динамическим оттенком является ff, чаще всего усиленное многими sf? Казалось бы, такое распределение звучности более уместно при изображении титана! Гном Мусоргского не просто страдалец, но человек, при физической жалкости наделенный безграничным честолюбием и демонической гордыней. Отсюда и сила его страданий и невозможность смирения, приводящая его к роковой развязке. Все ff и sf служат воплощением не титана, но безграничной титанической гордыни. В глубинном мистическом смысле героем пьесы является не сам гном, но вселившийся в него демон, который мучит его, и в конце концов губит. В таком понимании пьеса “Гном” естественно перекликается с пьесой “Баба-Яга”, которая в мистическом плане также является не фантастическим персонажем, но носительницей демонических бесовских сил.

В пьесе три темы, с разных сторон раскрывающие образ. Яркой характерностью и своеобразием отличается первая тема “Гнома”. После торжественно- приподнятой “Прогулки”, врываясь подобно распрямившейся пружине, она всеми средствами передает крайнюю внутреннюю напряженность и взвинченность человека, наделенного “титаническими” амбициями без всякой надежды удовлетворить их по причине немощи.4

Sempre vivo

Исполнение этой темы требует настоящего мастерства. В идеале не следует допускать смягчения динамических оттенков и замедлений темпа, за исключением второй фразы (Meno vivo, p), которая исполняется затаенно и настороженно, гибким речитативным rubato. При исполнении всех остальных фраз строго в темпе существует опасность судорожного скомканного исполнения восьмых. Избежать ее поможет гибкая свободная весовая игра. Кончики пальцев срастаются с дном клавиатуры, а вся рука и кисть с упругой мощной весовой отдачей (ведь ff ) мелкими движениями успевают вырисовывать все повороты и изгибы мелодии, как бы “обтекая” форму клавиш. Во избежание жесткой грубой игры нельзя чрезмерно перегружать восьмые ноты, устремленные к сильной доле. Но также плохо превращать ff в р. Секрет в сочетании упругой силы и гибкости. Во избежание “комканья” восьмых следует вслушиваться в исполнение октавных унисонов, добиваясь абсолютной “стройности” их исполнения. Это поможет избежать преувеличений темпа и “дерганья” ритма, на которые в какой-то мере провоцирует сам характер персонажа. Другой секрет – декламационное начало, ощущение опоры на речевые интонации (даже без замедлений). Вначале такой интонацией является ум. кварта, которую следует вокально проинтонировать, вливаясь в длинную ноту:

В тактах 7,8,9 такими речевыми опорами могут быть следующие звуки:

Хорошо поучить это место, слегка выделяя эти ноты декламационными микрозамедлениями, приучая себя слушать и ощущать эту опорную линию. Такая работа поможет сохранить четкость и выразительность исполнения в самом стремительном темпе. Все sforzando исполнять остро и ярко, но не резко, пальцами в клавишу, и, где возможно, как бы вливаясь в них с предыдущей ноты.

Особую трудность представляют собой октавные скачки в заключительных фразах. Замедления в них нежелательны. Достигнуть положительного результата здесь помогут прямая посадка при высоком положении руки и кисти (кисть и локоть на одной высоте составляют единый упругий мышечный “каскад”). Правая рука переносится по кратчайшему расстоянию молниеносным боковым движением, при этом важно изловчиться крепко схватывать пальцами каждую октаву.

Кроме прямой посадки здесь абсолютно необходима полная свобода плечевого пояса. Воплощая образ внутренне зажатой, закомплексованной личности здесь категорически нельзя быть самому закомплексованным и зажатым. Требуется артистическая свобода, отстраненность от образа (по Станиславскому). Блеску скачков поможет связующая педаль, дающая возможность недодерживать нижнюю октаву, а также аппликатура с употреблением 4 и даже 3 пальцев:

Очень важно быть внимательным к различию длительности пауз с ферматами. В т. 10 фермата на четвертной паузе, а в т. 18 фермата продлевает паузу, длительностью в полный такт, и должна быть более весома.

Вторую тему “Гнома” многие пианисты исполняют более камерно, примерно mf. При этом синкопированные аккорды правой руки с нисходящими секундовыми интонациями звучат как тяжкие стоны и вдохи слабого страдающего человека. Такая человечная трактовка психологической драмы маленького одинокого гнома вызывает сочувственный отклик слушателей. Именно по этому пути пошел в своей интерпретации С. Рихтер.

Мне кажется, вторая тема, раскрывая новую грань первоначального образа, не должна нарушать его единства внесением излишнего контраста, и исполнять ее нужно на предельно мощном звучании (у автора нет смены предыдущего динамического оттенка ff ) , с употреблением глубокой педали.5 Крайняя внутренняя напряженность, яростная суетливая возня злобного закомплексованного существа (1-ая тема) естественно переходят в громкие стенания и крики синкопированных аккордов (2-ая тема). Низкий тонический бас служит выражением рокового начала. Скачки с форшлагами в т. 27 как бы передают непокорное “взбрыкивание” осатаневшего гнома, не желающего смириться под ударами судьбы. Необходимо додерживать четвертую паузу в начале этого такта. Исполнение 2-ой темы исключает резкую грубую манеру игры. Максимальная сила звука достигается здесь мягким “амортизирующим” погружением веса всей руки в клавишу с упругой отдачей всего корпуса при хорошей опоре на ступни ног.

В средней части “Гнома” “Meno mosso” плавное развитие новой третьей темы трижды прерывается резко вторгающимися репликами первой темы, в первоначальном темпе и характере. Эти “злые” вторжения способствуют сильнейшей драматизации. С позиций психологической драмы здесь страстная устремленность гнома к человеческому теплу, счастью, любви всякий раз бесповоротно отвергаются, приводя к бурному всплеску отчаяния. Образная аналогия – романс Мусоргского “Светик Савишна”. Но возможно воспринять развитие средней части и как мучительные потуги самоутверждения одержимого человека, наделенного безграничным честолюбием и гордыней при духовном и физическом убожестве, его невероятные тщетные усилия достигнуть признания, славы и поклонения, совершенно им не заслуженных. Смысловая аналогия – сатирический образ композитора и критика Серова, которого Мусоргский иронично назвал “…титан, с титанической гордыней”6

Третья тема передает мучительное восхождение. Половинные ноты исполняются в характере тяжелого шага, с подчеркиванием тонического баса. В секундных опеваниях, передающих жалобные стоны, напротив, желательно выделить верхний голос, придавая ему очеловеченный вокальный характер звучания. Трудно скачком перейти к репликам первой темы, которая должна вторгаться внезапно без замедлений. Связующая педаль дает возможность не додерживать последнюю четверть и после молниеносного бокового переноса рук успеть “приладиться” к гибкому опертому произнесению реплик “Vivo”. Очень важно прочувствовать длительность пауз с ферматами после этих реплик. Каждый момент отвержения повергает гнома в состояние шока.

Но во второй раз это состояние преодолевается скорее, чем в первый, и в третий раз оно почти сразу переходит в бурный взрыв отчаяния. Поэтому первая пауза с ферматой -–самая протяженная, а третья самая короткая.

При исполнении кульминационных речитативов необходимы декламационные расширения. Особого выразительного подчеркивания требуют их мелодические вершины.

Всплеск отчаяния очевидно исчерпывает последние силы гнома, поэтому в конце кульминационного раздела возможно сделать diminuendo (не обозначенное автором).

В репризе – коде музыка, полная смятения, в неуклонном accellerando устремляется к роковой развязке. В кульминации нисходящая секундовая интонация 2-ой темы преображается в восходящую. Мощный протестующий возглас на напряженной диссонирующей гармонии квинтсекстаккорда II повторяется дважды, второй раз ff и в двойном увеличении. Только здесь, в главной кульминации всей пьесы, демоническая гордыня гнома-человека раскрывается в полную силу, не оставляя ему ни малейшего шанса смириться с непризнанием и поражением. Развязка – гибель гнома – передается яростным заключительным пассажем (“con tutta forza velocissimo” – “со всей силой предельно быстро”). Можно представить себе, что доведенный до исступления вселившимся в него демоном, гном сам в ярости разрывает себя на части. На такое понимание навевает в изобилие в двухголосном изложении пассажа ”терзающих” слух диссонирующих интервалов – увеличенных секст, уменьшенных терций, тритонов, увеличенных секунд и кварт.

При исполнении коды-репризы следует избегать произвольного исполнения длительностей в двух протестующих кульминационных возгласах. Восходящая секундовая интонация в двойном увеличении четко выписана. Поэтому необходимая здесь декламационность исполнения должна опираться на строго высчитанный ритм. Особую пианистическую трудность представляет заключительный пассаж. Сам по себе пианистически очень неудобный, он требует сочетания максимальной силы с максимальной быстротой. Идти на компромисс, начиная его тише, с последующим crescendo, заметно облегчает задачу, но противоречит авторской ремарке con tutta forza в самом начале пассажа. Идеальное исполнение требует сочетания свободной весовой игры с мощным пальцевым аппаратом. Поэтому пассаж требует длительного, упорного разучивания. В работе над ним поможет декламационное выделение метрически опорных моментов при разучивании в замедленном темпе при хорошо продуманной аппликатуре.

С. Рихтер исполняет пьесу “Гном” в духе психологической драмы. Вторая тема исполняется пианистом более камерно, с умеренным употреблением педали. Очевидно стремление Рихтера очеловечить своего персонажа, подчеркнуть его трагическое одиночество. В середине пианист выявляет преимущественно общую линию неуклонного драматического развития, за счет сглаживания декламационных деталей и некоторого смягчения контрастов.

Кульминация середины исполняется им очень цельно и монументально, в единой звучности, но не в полную силу и почти без выявления декламационных моментов. В начале коды-репризы исполнитель заостряет чувство смятенности. Вся эта часть исполняется им очень цельно, с подчеркиванием неуклонной устремленности к трагической развязке. Заключительный пассаж Рихтер исполняет стремительно и в полную силу, раскрывая всю мощь своего пианистического аппарата. В интерпретации Рихтера гном воспринимается как жертва злых сил, вызывает сочувствие.

Интерпретация М. Коллонтая (Ермолаева) подчеркивает демонические черты образа гнома. Вторая тема исполняется им с трагическим надрывом, в полную силу на густой педали. Пауза в т. 27 недодерживается пианистом из декламационных соображений, так как заключительные построения с форшлагами он играет совершенно в ином характере и в более стремительном темпе. Хотя недодерживание пауз и смена темпа не может служить другим исполнителям образцом для подражания, в исполнении Коллонтая (Ермолаева) они абсолютно органичны и оправданны. При исполнении средней части он, как и Рихтер, очеловечивает своего гнома, что проявляется в выразительных “говорящих” распевах верхнего голоса в интонациях секундовых опеваний. В отличие от Рихтера, Коллонтай (Ермолаев) предельно заостряет диалогические контрасты середины, подчеркивая все выразительные детали. Кульминация середины исполняется им поистине грандиозно, на полном звучании, с обильным применением педали, почти с преувеличенной декламационной выразительностью. В самом конце середины пианист делает diminuendo почти до piano. В исполнении коды-репризы исполнитель сочетает неуклонную устремленность развития с выявлением выразительных деталей. Таковы подчеркнутые вилки в тритоновых опеваниях левой руки, а также выразительное декламационное произнесение всех секундовых интонаций, особенно в кульминационных возгласах. На протяжении всей пьесы пианист стремится к укрупнению контуров, заострению контрастов и подчеркиванию всех выразительных деталей, особенно декламационных, что совершенно не мешает цельности развития образа.7 По сравнению с гномом Рихтера гном Коллонтая (Ермолаева) более негативный образ и вызывает не столько сочувствие, сколько отчуждение и страх, подобно фильму ужасов.

Вторая “Прогулка”, разряжая напряжение, служит переходом к следующей картине. Цезура перед ней достаточно велика, но не слишком, так как слушатель спешит отключиться от мрачной тематики “Гнома”. “Прогулка”-2 изложена сокращенно, без участия второй темы. Характер ее более спокойный, нежный, просветленный.

С. Рихтер трактует ее в лирическом плане. Мягко выделяя основную тему, он добивается прозрачного “разреженного” исполнения контрапунктирующих пластов, создавая “акварельную” звуковую перспективу в духе импрессионистов.

М. Коллонтай (Ермолаев), напротив, добивается декламационно-выразительного исполнения всех мелодических линий, трактуя их как равноправные контрапункты. Особенно запоминается в его исполнении совершенно независимое выпуклое проведение обеих мелодических линий в заключительном построении “Прогулки”, с моментами несовпадения мелодических опор.

Старый замок

Общий лирический характер, неторопливый темп и тональное родство способствует естественному слиянию “Прогулки” с пьесой картиной. На самом деле “Старый замок” вносит глубокий контраст. Это страшная музыка, полная пронизывающей душу смертной тоски. Жанровая сценка с трубадуром, поющим перед старинным замком8, перерастает в реквием по погибшему другу. Характерна деталь. В третьем от конца такте прерывается выдержанная на протяжении всей пьесы равномерная ритмическая пульсация, символизируя остановку сердца художника.9 Яркий заключительный возглас звучит как прощальная эпитафия.

Нетрудно обнаружить интонационное родство тем “Старого замка” с песенным тематизмом прогулки. Несомненно родство начала ядра прогулки с интонациями второй темы “Старого замка” в тактах 31-32:

Вторая тема прогулки родственна следующим 33-35 тактам “Старого замка”:

Более завуалирована связь второй темы прогулки с интонациями вступительной темы “Старого замка”:

Наконец, интонация нисходящей малой терции, завершающая каждое мелодическое построение “Старого замка” также исходит из “Прогулки”. Она содержится в скрытом виде в ее ядре, но гораздо более явно и многократно выявляется в процессе развития второй темы.

Интонация нисходящей терции имеет огромное значение во всем сочинении. Она лежит в основе главной темы “Тюльерийского сада”, определяет линию баса в “Быдло”, встречается также в “Балете невылупившихся птенцов”, “Катакомбах”, и “Богатырских воротах”, выполняя роль своеобразной “лейтинтонации”.

При исполнении “Старого замка” важно найти подходящий темп. Одинаково недопустимы слишком медленное, вялое исполнение, придающее слащавую сентиментальность, и излишняя торопливость. Не должна пропасть, невзирая на пианиссимо, начальная “волыночная” квинта. Она должна прозвучать мягко и протяжно, достаточно глубоким опертым звуком. Штрихи во вступительной теме соблюдать, не утрируя их. Staccato – мягкое, близкое к portamento. Очень важно дослушать и допеть “на дыхании” заключительную интонацию нисходящей малой терции. Этому весьма мешает органный пункт в той же руке, поэтому следует добиться разграничения обоих голосов точным распределением веса руки. Самая трудная задача в “Старом замке” – пение на длинном дыхании, при этом не должны пропасть все промежуточные восьмые. Они требуют декламационного распева глубоким звуком. Начало второй темы (в ритме сицилианы) исполнять приглушенно, таинственно, избегая тяжелого подчеркивания начала лиги. Все ладовые сдвиги отмечать еле заметным изменением тембрового колорита. Яркой колористической находкой Мусоргского является полифункциональное созвучие в тактах 59-60:

Это гармоническое “пятно” требует специального исполнительского выделения, причем не обязательно открытым sf. Возможно выделить его и особо проникновенным тембром в пределах p, как это делает М. Коллонтай (Ермолаев).

В последних тактах достаточно яркий контраст pp и f, только без малейшей резкости. Цезура после “Старого замка” больше, чем после “Гнома”, слушатель словно заворожен музыкой и не может очнуться. Третья “Прогулка” появляется, как вторжение, отрывающее слушателя от зачарованного созерцания. Характер ее торжественный, использование низких регистров на f дает гулкое, почти колокольное звучание.

Исполнение требует здесь примерно тех же пианистических приемов, как при исполнении 2-ой темы первой прогулки. Важно также услышать и проинтонировать все голоса в полифонических сочетаниях.

“Прогулка”-3 изложена еще лаконичнее второй. Переходом к следующей пьесе служит пентатонная попевка, изложенная в октаву. Последние ее 3 ноты повторяются p и одноголосно. Не будет прегрешением придать им игривый характер, применив мягкое staccato, как это делает М. Коллонтай (Ермолаев). Этот прием служит отличным плавным переходом к музыке “Тюльерийского сада”.

Тюльерийский сад.

(ссора детей после игры)

Радостная солнечная картина счастливого детства в жанре скерцо-каприччио. Легкая интермедия на фоне трагических полотен (“Старый замок” и “Быдло”). Воплощению образа способствует звонкий высокий регистр и самый светлый лидийский мажор, слегка хроматизированный.

Фактура преимущественно прозрачная, но в кульминациях усиливается в сочетании с расширением диапазона. Очень неудобно фортепианное изложение, требующее большой растяжки. Поэтому для достижения необходимых здесь легкости и грации возможно применять иное распределение материала между руками. Такт 6 неисполним без искусной подмены педали:

Тоже самое в такте 8, где звук “fis1” переносится в левую руку и берется одним 1 пальцем вместе со звуком “dis”:

Вообще же педаль прямая:

Такт 23 требует особого аппликатурного решения:

Все шестнадцатые staccato исполняются мягко, не слишком отрывисто, приближаясь к portamento. Важно следить за точным соблюдением всех штрихов. Легато восьмых в тактах 10 и 26 исполнять более распевно, в октавах выделяя верхний голос. Необходимо услышать и подчеркнуть сопоставление низких ступеней высоким на самой напряженной речевой интонации (тритон), в тактах 88 и 23. Увещевающие интонации нянюшек (начало середины) исполнять особой краской, более глубоким опертым легато. Если играть по автографу, необходимо дослушать разрешение fis1в слигованное eis1 – тонкость, которой нет в изданных редакциях.

Темп подвижный, но не слишком, такой, при котором возможно без суеты воплотить все богатство индивидуальных речевых интонаций. Переходить к “Быдло” сразу, подчеркивая самый сильный контраст в цикле (наряду с контрастом пьес “Лиможский рынок” и “Катакомбы”).

Быдло

Здесь легкости противопоставляется предельная тяжесть, безмятежной радости – трагедия, кипению жизни – сама смерть. Это первая кульминация всего сочинения. Поистине загадочно и название пьесы, и ее содержание, и соотношение с первоисточником. Быдло – польская крестьянская телега с огромными колесами, запряженная волами, и обычно эту пьесу воспринимают как символ тяжкого однообразного крестьянского труда. Но мрачный трагизм музыки навевает мысли о чем-то еще более значительном. И не напрасно. Привожу версию образного содержания пьесы, рассказанной мне в устном общении М. Коллонтаем (Ермолаевым).

В каталогах выставки Гартмана вообще не упоминается изображение телеги с волами. Доискиваясь до истины, японские исследователи обнаружили в каталогах выставки упоминание о рисунке, на котором на фоне католического костела изображена виселица. Известно, что “Быдло” не только название повозки, но и бранное оскорбительное прозвище польских (а также белорусских и украинских) крестьян. После разгрома польского восстания 1831 года ( того самого, из-за которого Ф. Шопен так и не смог вернуться на Родину) простых крестьян, участвовавших в заговоре, сотнями свозили и вешали на площадях. Вспоминаются беспощадные строки М. Цветаевой о Николае I (из стихотворения “Поэт и царь”):

…Пушкинской славы

Жалкий жандарм.

Автора – хаял,

Рукопись стриг.

Польского края

Зверский мясник.

Жестокое подавление польского восстания и зверская расправа над патриотами были первым (увы, далеко не последним) примером широкомасштабной войны русских властителей против своих собственных подданных, своего народа, аналогичным современной войне в Чечне. Ужас и противоестественность этого акта не поняли многие самые передовые современники, даже Пушкин. Чаадаева, открыто вставшего на сторону поляков, объявили сумасшедшим. Из ложного патриотизма была повсеместно расхожей фраза: “Мы им дали, этим быдлам!” Мало кто понял в то время весь ужас межнациональной розни. Мусоргский чувствовал его в полной мере. Его пьеса из “Картинок с выставки” представляет собой завораживающую картину шествия на казнь, когда несчастных польских крестьян в последний раз провозят по родным местам (может быть и в повозках, запряженных волами, это не главное).Главный выразительный стержень пьесы – тоскливая песнь обреченных. Такое толкование могло бы показаться субъективным, если бы не находило убедительного подтверждения в самой музыке. Е. Абызова в своей брошюре “Картинки с выставки” замечает о пьесе “Быдло”: ” …тяжелая поступь пустых октавных звучаний в низком регистре, сопровождающая скорбно-трагический мотив, почти точно совпадает с оборотами знаменитого шопеновского марша си – бемоль минор… Шопен и Мусоргский! Общая почва славянской культуры…эта тема еще ждет исследователей.”

В свете всего вышесказанного музыкальная связь с траурным маршем Шопена здесь более чем уместна и многое объясняет. Но, может быть она случайна? И это не так. М. Коллонтай (Ермолаев) указывает еще на одну интонационную связь с другим сочинением Шопена, лишь слегка завуалированную. Это явное сходство оборотов левой руки в конце “Быдло” с темой средней части прелюдии Шопена Des-dur;

М. Мусоргский “Быдло” Ф. Шопен Прелюдия op 28 №15

Кроме мелодического сходства общими моментами являются здесь близость тональностей и тоникальность звука соль диез. Ассоциативные связи сразу с двумя сочинениями Шопена не могут быть случайны и указывают на глубоко продуманный замысел.

После гибели Гартмана Мусоргский был “зациклен” на мыслях о смерти. В абстрактно – мистическом плане ее образ выступает в пьесе с как ее страшное шествие, более открыто, чем в “Cтаром замке “. В этом плане с пьесой “Быдло” в наибольшей степени перекликается пьеса ”Катакомбы”, вторая кульминация цикла, где образ смерти дан еще более открыто, не только в мистическом, но и реальном плане. В то же время симметричная10 пьесе “Быдло” пьеса “Два еврея” тоже содержит образ смерти , но более завуалированный, на самом абстрактном уровне.

Форма “Быдло” 3-частная. Середина вносит небольшой контраст, дополняющий развитие образа. Реприза – динамическая. Ослабление динамики в конце ее передает эффект удаления. Тяжелые басы сопровождения ( как и в марше Шопена ) основаны на малотерцовой интонации, лежащей в основе темы “Тюльерийского сада”. При всем контрасте между этими пьесами есть момент связи. В средней части “Быдло” малотерцовая интонация переходит в мелодию, она же в унисонном звучании завершает пьесу.

Главная тема “Быдло”, при кажущейся внешней простоватости, необычайно выразительна и основана на преобладании песенных интонаций, в которые вкрапливаются отдельные речевые возгласы. Для нее характерна большая протяженность дыхания. Несомненна ее связь с темой “Прогулки”:

Здесь очевидна и связь с началом второй темы “Прогулки”. Трихордовая попевка в т.8 является ракоходным вариантом 3-го элемента ядра“Прогулки”:

Восходящие квинтовые ходы в тактах 5 и 6 является обращением 14 такта “Прогулки”:

Другие общие моменты сходства с “Прогулкой” – диатоничность и ладовая переменность. При всем этом тема “Быдло” совершенно самостоятельна и ярко индивидуальна, отличаясь от “Прогулки” еще большей цельностью и широтой дыхания, и воплощает совсем иной образ.

При исполнении пьесы с ее плотной аккордовой фактурой необходима еще большая по сравнению с “Прогулкой” “глубина тона”. Широта дыхания должна естественно сочетаться с декламационной гибкостью. Особой самостоятельной речевой выразительностью должен обладать первый синкопированный звук мелодии ре#. Для ее достижения, полезно брать этот звук первым пальцем, как в редакции В. Мержанова, причем не обычным приемом, а замедленно погружая его в клавишу всей мякотью подушечки, вливая в него полный вес свободной руки и при этом упруго “амортизируя” всем корпусом, опираясь на ноги. Очень хорошо при этом “c трением” прогладить дно клавиши движением на себя, что дает особую “говорящую” декламационную выразительность. Еще более мягкой “амортизации” требует исполнение темы в репризе октавами con tutta forza. Все штрихи соблюдать точно, не превращая tenuto в legato, при этом как бы с мучительным напряжением добиваться единой линии, объединяя всю фразировку сильным боковым движением верхней части руки. Очень важно найти подходящий темп. Он, несомненно, подвижнее, чем в марше Шопена11, иначе велика опасность перегруженности звучания и игры по складам. Обязательно хорошо интонировать терцовую интонацию в басах. Речевые интонации гибко декламировать. Все sf перед репризой брать крепкой пальцевой хваткой, помогая мощным боковым движением верхней части руки. Не отмеченное автором, но явно подразумеваемое diminuendo лучше начать с нисходящей интонации в 9 такте репризы. Замедление оправданно начать еще раньше, чем указано автором. Особой речевой выразительности требует одиночный звук dis на ppp. Педаль, полная и густая в ff, не должна “замазывать” ясность терцовых интонаций в басу своей излишней продолжительностью.

В pp педаль требует особой осторожности, здесь терцовые интонации вообще не должны сливаться в одну гармонию. Последние одиночные звуки в басах исполнять не legato, а tenuto, как написано. Даже на pppp они должны звучать совершенно ясно и гулко. Для этого хорошо погрузить чуткие острые кончики пальцев в дно клавиатуры, исполняя каждый звук фиксированным боковым погружением руки. Педаль связующая.

С. Рихтер, воспринимая “Быдло” как символ тяжелого однообразного крестьянского труда, исполняет пьесу сердито и монотонно, в довольно подвижном темпе. Сглаживание декламационных изгибов мелодии при подчеркнутой монотонности ритма огрубляет образ , делает его нарочито примитивным в соответствии с замыслом.

В исполнении М. Коллонтая (Ермолаева) пьеса вырастает в грандиозную кульминацию, в трагедию шекспировского размаха. Большая мощность звучания сочетается у исполнителя с мягкостью и глубиной тона. Основное внимание пианист сосредоточивает на возвышенной мелодической декламации правой руки, во всей полноте раскрывая богатство песенного мелоса. Исполнение оставляет незабываемое впечатление. Это самый удачный номер из всех “Картинок” в его исполнении.

После “Быдло” перед четвертой прогулкой самая глубокая из всех цезура. Она передает состояние глубокого потрясения перед только что промелькнувшим трагическим образом. Четвертая прогулка является непосредственным откликом на увиденное очищенной в состоянии катарсиса души. Состояние просветленного катарсиса передается проведением минорного варианта темы прогулки в хрустальном высшем регистре. Противопоставленный ему через половинную паузу человечный средний регистр передает сочувствие и глубокую душевную боль, а проведение темы в глубоких басах запечатлевает погружение в мрачные души, горькую озабоченность о людских судьбах. При исполнении четвертой “Прогулки”, подчеркнутая красочность фортепианной “инструментовки” должна естественно сливаться с экспрессивной проникновенностью исполнения. Особенно это удается в исполнении М. Коллонтая (Ермолаева). Лишь почти насильственное вторжение нового образа следующей картины, как бы внезапно увиденной в упор и поразившей воображение, снимает предыдущее горестное состояние.

Балет невылупившихся птенцов.

Это типичное скерцо в его первоначальном понимании, воплощение шутки, юмора, веселой игры. Легкие “чирикающие” интонации стремительно проносятся в воздушном высоком регистре. Форма da Capo, квадратность построений, традиционные для классического скерцо. Тематизм – инструментального типа, изобразительного характера. Главная тема основной части основана на преломлении опорных точек второй темы “Прогулки” в обращении:

Есть в теме и интонация нисходящей терции, в данном случае большой. Лад – хроматизированный мажор с обильными альтерациями. Выразительной деталью является акцентированная остановка на VI ступени лада в высоком регистре (des3) (громкий писк отставшего птенца).

Исполнение “Балета невылупившихся птенцов” требует высокого мастерства. Необходимо достижение максимальной легкости и свободы, как двигательной, так и артистической. Первую часть исполнять максимально близко к клавиатуре, очень цепкими кончиками пальцев, ощущением из клавиши при минимальном или нулевом применении веса руки. Во избежание малейшей перегрузки посадка прямая, плечи абсолютно свободные. В кульминации (mf. cresc.) возможно небольшое свободное ускорение , требующее артистизма выполнения. Длинная нота с ферматой исполняется глубоким звуком. Нотка должна звучать протяженно и выразительно, как громкий длинный писк.

Трели в середине должны быть мелкими и быстрыми. Исполнять пальцами, частично погруженными в клавиатуру. Очень желательно, хотя и трудно, добиться абсолютно ровного и безостановочного исполнения трелей, в чем поможет хорошо найденная аппликатура. Такая тихая ровность даёт призрачный, мистический характер звучания. Под впечатлением эскизов Гартмана, носящих гротесково-фантастический характер, Мусоргский мог воспринимать танец птенцов в призрачно ирреальном плане, как души людей, еще не успевших родиться на земле12. Особенно это относится к эпизоду с трелями. Напротив, последующие речитативные реплики должны звучать более весомо и осязаемо, как писк одинокого птенца, уже успевшего вылупиться из яйца (душа, уже успевшая родиться). На мистический ирреальный характер звучания навевает авторское обозначение “una corda”, относящееся к исполнению всей пьесы. Левая педаль заметно упрощает достижение легкости, но зато “скрадывает” ценнейшее качество звонкости, особенно необходимое в кульминации крайних частей. Здесь возможны разные выходы из положения:

Играть кульминацию на левой педали, острейшим звуком, ff.

Снимать левую педаль в кульминации, и вновь брать ее в начале середины.

При более реалистической трактовке содержания возможен еще один вариант:

Играть крайние части вообще без левой педали, а брать ее только в эпизоде с трелями, или на протяжении всей середины. При этом требуется особое мастерство до снижения легчайшего pp при исполнении главной темы крайних частей.

Безусловно, 2–ой и 3-ий варианты исполнения, при всех их достоинствах, до известной степени противоречат мистическому замыслу автора. В последнем такте пьесы фермата над паузой весьма непродолжительна, иначе пропадет прием attacca.

Два еврея

/в автографе – “Самуэль Гольденберг и Шмуль”/

Легкая невесомая шутка сменяется драматической сценой в духе речитативного оперного диалога. Необычайно чутко воплотил Мусоргский индивидуальную характерность речевых интонаций каждого из персонажей. Острые ритмические фигуры при подчеркнутой характерности артикуляции неподражаемо воплощают все изгибы интонаций категорично непререкаемой речи Самуэля Гольденберга – богатого еврея13. Короткие фразы, разделенные паузами, передают его властные самоуверенные восклицания. Изложение в октаву усиливает густоту мелодии, придавая интонациям особую весомость.

Тематизм Самуэля в наибольшей степени отдаляется от интонаций “Прогулки”. Яркий национальный колорит придает музыке опевание интервалов увеличенной секунды и уменьшенной кварты. Подчеркивание уменьшенной кварты роднит тематизм Самуэля с 1-ой темой “Гнома”. Сходство подчеркнуто и тональной близостью (b-moll – es-moll). Напыщенная гордыня и непомерная амбициозность сближает этих персонажей. Но есть глубокое различие. Для гнома характерна закомплексованность и чувство трагической обреченности, Самуэль, напротив, образ уверенного в себе человека, всего добившегося в жизни.

Глубоко контрастен Самуэлю образ Шмуля, бедного еврея. Его прерывистая словно захлебывающаяся скороговорка передается гениально найденной Мусоргским остинатной ритмической фигурой. Усиленно драматизма способствует омрачение тонального колорита (des-moll). Фригийский лад придает музыке характер отчаянной безнадежности. Все фразы Шмуля завершаются однообразным бессильным сниканием мелодии к остинатному звуку des2. В тактах 17-18 вскипают интонации плача.

Шмуль воплощает образ глубокой нищеты и горя. Его тематизм гораздо ближе интонациям “Прогулки”, чем тематизм Самуэля и обнаруживает завуалированную связь с ее второй темой.

Интересно, что тема Шмуля обнаруживает большое сходство с темой “Богатырских ворот”, и еще более явно – с первой попевкой “Славься” из оперы Глинки.

М. Глинка. “Славься” (2-й хор)

Только в момент рыдания, плача (т.т. 17-18) в характеристику Шмуля вплетаются хроматические опевания, характерные для еврейской музыки:

После экспозиции образов Самуэля и Шмуля в репризе их темы контрапунктически соединяются при сохранении их исходных тональностей. Это едва ли не первый в музыке образец политональности воплощает полный драматизма спор персонажей, в котором победа остается за Самуэлем.

С позиций психологической драмы пьеса “Два еврея” с шекспировской глубиной воплощает тему социального неравенства, подобно народным сценам из “Бориса Годунова”. Но есть в ней и иной, глубинный пласт содержания. Весь тематизм Самуэля основан на интонациях еврейской похоронной музыки. Может быть Мусоргский представлял своих персонажей уже после смерти, где все конфликты сняты? В этом мистическом аспекте политональная реприза воплощает не спор персонажей, а посмертный плач их душ в ином мире. При этом жалобы Шмуля и траурные реплики Самуэля звучат в совершенно разных параллельных плоскостях, не пересекаясь между собой. Наличие многих общих звуков (c учетом энгармонизма) придает их траурному политональному хору причудливую мистическую стройность. В высшем смысле Самуэль и Шмуль являются одной и той же сущностью, только воплощенной на разных уровнях. Ведь имя Шмуль – это уменьшительное от имени Самуэль. Все их временные противоречия снимаются с уходом из жизни. Вспоминается монолог смерти из песни “Полководец” (вокальный цикл “Песни и пляски смерти”): ”…Жизнь вас поссорила, я помирила…” В этом аспекте заключительный возглас пьесы на ff принадлежит вовсе не Самуэлю, а самой всесильной Смерти.

В свете вышесказанного монолог Самуэля исполнять ярко, но избегая малейшей резкости. Для траурной музыки уместно сочетание тяжести и мягкости. Все штрихи и акценты выполнять точно и рельефно, но без утрировки. Очень важно точное соблюдение ритма, который лучше разучить по версии автографа, а не по редакциям. Особой заботы требуют самые мелкие ноты, которые не должны пропадать. Их следует успевать пропеть опертым звуком, без торопливости. Ритмический рисунок требует гибкой декламации. В пробегах мелкими нотами применять тот же исполнительский прием, как в начале первой темы пьесы “Гном” (см. выше). В обоих случаях необходимо добиваться звуковой ровности и стройности октавных унисонов.

Еще труднее скороговорка Шмуля. Здесь мельчайший рассыпчатый “рикошет” верхней части правой руки сочетается с виртуозной “говорящей” артикуляцией быстро сменяющихся пальцев. Точное выдерживание органного пункта требует ловких подмен педали. В тактах 17 и 18 следует хорошо опереться на увеличенное трезвучие. На этой же характерной гармонии происходит “срыв” в конце репризы. Многозначное таинственное звучание увеличенного трезвучия часто применялось Мусоргским в трагедийные моменты, например в сцене смерти Бориса Годунова, а также в последнем вокальном цикле “Песни и пляски смерти”. Эту характерную гармонию всегда следует дослушать и прочувствовать.

При полифоническом соединении тем в репризе важно сохранить характер каждого персонажа, выразительно и точно выполняя все моменты фразировки в партии каждой руки. Особенно важно точное соблюдение ритма и акцентов. Необходимо также выровнять баланс силы звучания, чтобы грузная партия Самуэля была в равновесии с верхними нотами реплик Шмуля, не превосходя их по силе.

В коде дослушивать все переходы аккордов друг в друга. В предпоследнем такте – досчитать все длительности. Последняя реплика ff должна звучать ярко, но мягко. Лучше исполнять ее на одном дыхании, избегая излишних замедлений, могущих привести к чрезмерной перегрузке.

Переход от пьесы “Два еврея” к пятой “Прогулке” переключает внимание совсем в иное русло. Пятая “Прогулка” является варьированной репризой первой “Прогулки”, отличаясь от нее еще большей приподнятостью настроения и праздничностью. Это настроение настолько контрастно предыдущему трагическому образу, что для переключения внимания и эмоционального настроя требуется достаточно глубокая цезура. Без нее радостный подъем мог бы восприниматься как реакция на трагическую сцену, что совершенно нелепо. На самом деле это действительно реакция Мусоргского, но не на последнюю картину, а на всю просмотренную часть экспозиции в целом. Здесь и восхищение художественным мастерством Гартмана и чувство гордости за своего друга. Таким образом, пятая “Прогулка” сочетает функции динамизированной репризы, итогового обобщения и начала нециклического этапа развития формы.

Все, что говорилось об исполнении первой “Прогулки”, особенно ее второй темы, целиком относится и к исполнению пятой. В ней усилены черты эпической монументальности, как предвосхищение финала “Богатырские ворота”. Из-за многих различий с первой “Прогулкой”, пятую лучше всего разучить и запомнить как совершенно самостоятельную пьесу14.

ЛИМОЖСКИЙ РЫНОК

(Большая новость)

Выдержанный общий связующий звук b1 соединяет пьесу с предыдущей “Прогулкой”. Это колоритная французская сценка в жанре скерцо – каприччио. Но нельзя ее исполнять слишком быстро, как виртуозную токкату. Главное – выявить яркую образность пьесы через неповторимое своеобразие ее индивидуально-характерных деталей, что возможно в ограниченно быстром темпе.

Уже главная тема в духе оживленной скороговорки, обобщенно характеризующая толпу лиможских женщин, требует поистине виртуозной пальцевой артикуляции. Разнообразие штрихов и прихотливая расстановка акцентов делают ее очень трудной для исполнения. Необходимо сочетать легкость и предельную отчетливость исполнения. Посадка прямая, кисть слегка приподнята, пальцы в “полу ударе” (момент отцепления молотка от струны). Важно достигнуть ощущения мелко-рассыпчатого “рикошета”. На f и sf пружинит вся рука, а на p – только кисть. Все штрихи, особенно staccato, из-за стремительного темпа выполняются не общим крупным движением пальцев, а только кончиками пальцев, которые должны быть предельно острыми и собранными. Преобладает ощущение из клавиатуры.

В процессе развития возникает яркая индивидуализация отдельных вскриков и возгласов спорящих. Уже в 6 такте возникают диалогические переклички. В 8 такте очень трудны перебивающие друг друга интонации с участием синкоп:

Ярким примером тембровой индивидуализации является т. 21 и ему подобные. Конфликтность подчеркнута диссонантным интервалом большой секунды. Это яростная сшибка зычно сварливой и визгливо голосистой кумушек.

Здесь уместно придать несколько больше твердости левой руке и больше легкой звонкости правой. Звучание эпизода напоминает куриное кудахтанье. Весь комизм ситуации состоит в том, что серьезная яростность спорящих не соответствует поводу, самому мелкому и ничтожному. В конце репризы аналогичная “сшибка” тех же персонажей дважды прерывает начавшуюся главную тему, еще усиливая комический эффект.

Забавными юмористическими деталями являются и устремленные вверх пассажи в левой руке в характере яростных наскоков (в тактах 11, 12 и др.), и цепь нарочито “серьезных” минорных трезвучий, нисходящих по целым тонам (т.т. 16, 17,.18). В этих же тактах происходит остроумный слом размера и метра, придающий развитию особую живость, но требующий от исполнителя совершенного владения ритмом и артистического мастерства. Все эти многочисленные в развитии середины неожиданные тональные сдвиги нужно отмечать в исполнении тонкой сменой красок звучания. Все это обилие живых индивидуальных деталей невольно сглаживается в слишком быстром темпе, что делает пьесу монотонной и неинтересной. Пассажи maltellato в конце пьесы играть ярко и шумно, достаточно густая педаль сменяется только по тактам. Заключительный хроматический пассаж непосредственно в следующую пьесу.

КАТАКОМБЫ

(римская гробница)

Бурное кипение мелочных суетных людских страстей внезапно, без перехода, сменяется грозным ликом Смерти. Это вторая кульминация цикла, в котором образ смерти возникает наиболее открыто, во всем своем величии. Кричащий образный контраст с предыдущей пьесой Мусоргский подчеркнул сопоставлением далеких тональностей (Es-dur – h-moll). Кроме резкости эмоционального переключения переход очень труден чисто технически. После молниеносного широкого скачка обеих рук следует еще успеть приладится к взятию октавного унисона, который должен звучать грозно, мощно и протяженно, но не резко. Аскетичные пустые унисоны и мрачные таинственные аккорды воплощают реакцию живого человека на жуткий образ древнего подземного похоронного склепа. Но возможен иной, более страшный подтекст толкования пьесы. В соответствии с ним музыка “Катакомб” воплощает инфаркт, безжалостно убивший Гартмана в расцвете творческих сил. Не мертвенность подземного эха, а полная безответность последних всплесков отчаяния умирающего сознания; боль, страдание и безнадежное одиночество перед лицом неизбежной кончины.

Основным мелодическим средством здесь становится не мелодия, а экспрессия колористических сопоставлений гармонии. Особо напряженной диссонантности аккордов способствует выдержанная педаль fis1 в верхнем голосе. (т.т.4-11). Однако и в этой пьесе мелодика играет существенную роль. Первый 3-х тактный оборот начинается интонацией нисходящей терции (в данном случае большой), которая является лейтинтонацией всего сочинения. В автографе этот оборот без изменений повторяется в басу в тактах 12-14, что без всяких оснований изъято в редакциях:

В тактах 7-11 в среднем голосе мы находим почти точную цитату начальной темы “Богатырских ворот”.

Все это важно знать и слышать исполнителю.

При исполнении не следует смягчать силу динамических контрастов. Камерность исполнения способствует неоправданному смягчению грозного образа смерти. Нужно только добиваться оркестровой мягкости и протяженности звучания всех аккордов ffsf при максимальной силе звучания, что требует большого мастерства. Невыполнимое crescendo в т. 3 следует заменить чуть более ярким tenuto. Слишком долгое выдерживание этого такта дает эффект, обратный сrescendo. Поэтому ферматы в тактах 3,4,13,14 лучше выдерживать меньше всех остальных ( не более 5 четвертей), что поможет и объединению фраз с участием хода на октаву.

В ре-минорной середине мелодию, выходящую на первый план и выражающую боль и страдание, исполнять мягко, но выпукло с декламационной выразительностью. Сопоставление аккордов в т.23-24 требуют очень яркого контраста пианистических красок.

С МЕРТВЫМИ НА МЕРТВОМ ЯЗЫКЕ

Сливается с “Катакомбами” в единую 2-х частную форму в качестве второй части. Кульминация мистического начала, открыто выраженного Мусоргским в его программном примечании карандашом на полях автографа. Проникновенный диалог композитора с духом Гартмана. Своего рода тихая кульминация всего сочинения. Минорное проведение темы “Прогулки” настолько кардинально переосмыслено, что пьеса сочетает функции картины и рефрена.

Оркестровая многоплановость фактуры, яркость регистровых сопоставлений требует рельефного воплощения на фортепиано. Особую трудность представляет быстрое тремоло правой руки в характере струнного tremolando на протяжении всей пьесы.15 Оно должно быть все время ровным, мелким и очень тихим, подобно слабому мерцанию свечек. Трудно достигнуть тихой ровности при мелодическом движении верхнего голоса. Еще труднее сохранить эти свойства при наложении на тремоло иных слоев фактуры в тактах 12-20, где “творческий дух умершего Гартмана” взывает к черепам:

Здесь остро встает проблема распределения звучности по фактурным слоям. В этом эпизоде сочетаются не менее 4 слоев фактуры: тишайшее струнное тремоло, наложенный на него аккорд-монолит, мелодический голос, удвоенный в октаву и восходящее арпеджиато четвертями portamento в левой руке. Несмотря на общую ремарку рр каждый из этих слоев требует своей особой краски и характера звучания, что достигается дифференцированным распределением веса рук по голосам. Исполнение требует оркестрового слышания. Для его достижения полезно поучить эти фактурные пласты по отдельности и группами, изымая из целого один или два слоя.

Тремоло в последнем такте, где “черепа тихо засветились”, лучше не прерывать, а сразу скачком переходить к началу “Бабы-Яги”, хотя прием attacca прямо не указан композитором. Именно так поступает в своей интерпретации С. Рихтер.

БАБА-ЯГА

(избушка на курьих ножках)

Это самая виртуозная пьеса во всем цикле. Крайние части, изображающие полет Бабы-Яги в ступе, Мусоргский трактует как образ лихого разгула мощной нечистой силы, подобно его же “Ночи на лысой горе” из оперы “Cорочинская ярмарка”. Нарочитая небрежность и растрепанность сочетается в этом образе с дикой силой необузданного напора.

Фактурное воплощение крайних частей подобно быстрому этюду на крупные виды техники, только с обилием характеристических деталей: прихотливо расставленных акцентов, пауз, изобразительных приемов. Несомненна здесь и оркестрово-колористическая трактовка инструмента.

При исполнении необходимо точное соблюдение всех динамических оттенков, гораздо логичнее расставленных в автографе, чем в редакциях. Начало главной темы (т. 33) возможно декламационно расширить, алогически подчеркивая каждый четвертый такт. Дальнейшее развитие, полное стремительного напора требует точного выдерживания темпа. Именно здесь возникают сложные пианистические проблемы. Виртуозной техники требуют октавы восьмыми в правой руке с участием аккордов (т. 43-44 и им подобные). Предшествующий им аккорд можно недодержать на педали для удобного переноса скачка. Октавы исполняются близкими клавиатуре крепкими прямыми пальцами пружинящим ощущением, объединяя рукой весь двутакт. Кисть высокая и упругая. Избегать перегрузки16, которая тормозит темп и способствует зажатости. Очень трудны октавные скачки в тактах 56-57.

Здесь требуется молниеносная переброска рук при полной свободе пианистического аппарата. Начиная с т. 57, строго выполнять все лиги октавами. В пассажах martellato прямые крепкие пальцы срастаются с дном клавиатуры. Вся сила достигается мощным пружинистым раскачиванием верхней части рук.

В завершающем 1 часть пассаже Баба-Яга опускается на лесное болото, где колдует. Эта средняя часть глубоко контрастна крайним. В музыке слышатся таинственные заклинания, ночные шорохи и стуки, перекличка лесных голосов.

Все тремоло середины следует исполнять тихо и ритмически точно. Триоли шестнадцатые во второй половине переходят в шестьдесят четвертые длительности, что следует строго соблюдать. Все вилки и акценты в конце середины лучше играть по автографу.

В масштабах всего сочинения “Баба-Яга” является кульминацией демонической сюжетной линии. В мистическом смысле это необузданный разгул бесовских сил.

Последние пьесы “Картинок с выставки” отличаются особой значительностью содержания, каждая в каком-то смысле выполняя кульминационную роль. “Катакомбы” – кульминация воплощения образа смерти, “С мертвыми на мертвом языке” – мистическая кульминация, “Баба-Яга” – демоническая кульминация. Но все они меркнут перед финалом-апофеозом “Богатырские ворота”, включающем в себя генеральную кульминацию всего сочинения.

БОГАТЫРСКИЕ ВОРОТА

В архитектурном проекте киевских ворот В. Гартмана органично сплавлены купол церкви и колокольня в виде воинского шлема. Все эти моменты нашли отражение в музыке Мусоргского.

Первая тема “Богатырских ворот”, связанная с изображением шлема, воплощает несокрушимую силу древнерусского богатырского воинства. Будучи самостоятельной темой, она обобщает и монументально укрепляет важнейшие интонации “Прогулки”, единственного в цикле национального русского эпического образа, рефрена всего сочинения. Тенденция к усилению эпической монументальности, идущая от первой “Прогулки” через третью и пятую, находит свое полнейшее завершение в теме, “Богатырских ворот”. Аккордовый склад , широкое применение в гармонии побочных ступеней мажора и ладовая переменность при многочисленных интонационных связках (см. пример) глубоко сближают образ “Прогулки” с темой “Богатырских ворот”. Ярко контрастируя другим пьесам “Картинок”, тема “Богатырских ворот” на слух воспринимается как очередная очень свободная вариация “Прогулки”.

Не менее важна и значительна интонационно-тематическая близость темы “Богатырских ворот” с темой финального хора “Славься’’ из оперы Глинки “Жизнь за царя”:

М. Глинка “Славься”

За исключением терцовой попевки ( отмеченной ), данной как вариант в обращении, здесь совпадают все мелодические контуры, и , частично ритм.

Финал “Картинок с выставки” и воспринимается как развернутая фреска, рисующая народное празднество, аналогичное мощному оперному финалу. А. Шнитке назвал его своеобразным инструментальным “Славься”.

Вторая тема “Богатырских ворот”, связанная с изображением купола церкви, воплощает образ истовой православной веры, духовной опоры русского народа, дающей ему стойкость в бедах и битвах. В ее основе лежит старинный знаменный распев, основанный на так называемом обиходном церковном звукоряде, все свойства которого Мусоргский бережно сохранил в своей гармонизации.

На чередовании этих тем построено развитие этой грандиозной пьесы, написанной в варьированной двойной трехчастной форме, где реприза совмещает в себе функцию коды: АВА1В1®А2(= кода)

Начало основано на противопоставлении тем, где ладовый контраст, подчеркнут динамикой (ff и p) и различием тональностей. При варьированном повторении вторая тема сближается с первой, вступая ff и в одноименной тональности. 33-тактный предыкт к репризе, связанный с изображением колокольни, представляет собой развитый эпизод колокольного звона. Его начало основано на интонации нисходящей малой терции (в теноре), лейтинтонации всего сочинения, которую безусловно следует выделить и подчеркнуть при исполнении 1 пальцем левой руки в высоком положении:

В дальнейшем в юбиляциях верхних колоколов в последний проводится рефрен сочинения – тема “Прогулки” в первоначальном виде. Так светло и празднично она еще не звучала.

В грандиозной по масштабам звучания репризе-коде выясняется почти полное интонационное единство обеих тем финала, которые на единой ладовой основе объединяются, растворяясь в фактуре триумфального колокольного звона. Здесь генеральная кульминация всего сочинения, по силе и яркости намного превосходящая все прежние кульминации.

Первая тема “Богатырских ворот” исполняется в декламационной манере, аналогично второй теме “Прогулки”, но более неторопливо и величественно. Из-за умеренного темпа здесь повышаются требования к дослушиванию длинных нот и объединению мелодии на длинном дыхании.

Проведение 2-й темы P более аскетично по ритму, но требует безударного голосового “туше”. Воплощение этого эпизода в мягком безударном хоровом звучании – самая большая удача С. Рихтера при исполнении “Картинок с выставки.”

При повторении первой темы в сочетании с октавным контрапунктом необходимо дослушать и сохранить все ее интонации и декламационный характер.

Проведение второй темы ff требует особого искусства объединения, страстного ведения мелодии на длинном дыхании. Здесь уместны и декламационные моменты при сдержанности алогических отклонений.

Эпизоды колокольного звона и триумфальная реприза требует абсолютной виртуозной свободы и пристального внимания к сопоставлению колористических красок. Роль декламационности в репризе весьма велика, но она должна исходить не из технических трудностей, связанных с широкими скачками, а исключительно из естественного дыхания мелодии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

“Картинки с выставки” Мусоргского – одно из самых самобытных сочинений мировой фортепианной литературы. Созданный композитором картинно-характеристический тип пианизма открыл новые ресурсы фортепиано, оказав большое влияние на авторов ХХ века – Дебюсси, Прокофьева и многих других.

В то же время само творение Мусоргского, отличаясь особой глубиной, значительностью и многоплановостью содержания, давало и дает повод для самых разных, совершенно не схожих между собой интерпретаторских прочтений. В этом мы убедились при сравнительном анализе отдельных номеров сочинения в интерпретации С. Рихтера и М. Коллонтая (Ермолаева). Чутко вдумываясь в концепцию и замысел сочинения, погружаясь в мир его незабываемо ярких образов, упорно работая над их исполнительским воплощением, каждый пианист-музыкант может найти в этой музыке что-то для себя очень близкое и значительное и создать на этой основе свою индивидуальную, объективно ценную интерпретацию.

Литература

В. Стасов. “М. П. Мусоргский”. Избранные статьи о музыке. М.-Л., 1949.

Н. Туманина. “М. П. Мусоргский. Жизнь и творчество”. М.-Л., 1949.

А. Шнитке. “`Картинки с выставки’ М. П. Мусоргского (опыт анализа)”. “Вопросы музыкознания”, вып. 1. М., 1953-1954.

Г. Хубов. “Мусоргский”. М., 1969.

В. Бобровский. “Анализ композиции `Картинок с выставки’ М. П. Мусоргского, кн. “от Люлли до наших дней”. М., 1967.

Е. Абызова. “`Картинки с выставки’ М. П. Мусоргского”. М., 1987.

1В. Гартман – талантливый самобытный художник и архитектор. Скончался от болезни сердца в 1873году в расцвете своего творческого дарования.

2Термин В. П. Бобровского.

3 Термин В. В. Протопопова.

4 Общими признаками темы “Гнома” и “Прогулки ” является родство попевок (пример), а также ясно выраженные черты структурной симметрии обеих тем.

5 Чтобы не “замазать” педалью паузы в правой руке, возможно во всех тактах, где они есть , снимать педаль на последнюю четверть.

6 Образ Серова выведен Мусоргским как персонаж его сатирического вокального цикла “Раек”. В “Гноме” сходные человеческие качества легли в основу образа, полного мрачного “жестокого” трагизма.

7 Относительно слабым моментом записи Коллонтая (Ермолаева) является исполнение заключительного пассажа с большими декламационными замедлениями, вероятно из-за нехватки пианистических ресурсов.

8 Это программное толкование, известное со слов В. Стасова, вероятно навеяно ему музыкой Мусоргского. Эскизы старинных замков, сделанные Гартманом, интересовали художника лишь с позиций архитектуры.

9 Образная версия М. Коллонтая (Ермолаева).

10 Симметрия в рамках общей концентрической композиции сочинения.

11 Интересно, что С. Рахманинов в своей записи сонаты Шопена начинает репризу похоронного марша ffff и непривычно быстро, в темпе весьма подходящем для исполнения “Быдло”.

12 Аналогия принадлежит М. Коллонтаю (Ермолаеву).

13 Goldenberg – Золотая гора (нем.)

14 Во избежание нежелательных аварийных модуляций из одной “Прогулки” в другую.

15 Исполнение тремоло требует пианистической выносливости.

16 В автографе оттенок ff относится к первым 16 тактам. Все остальные обозначения ff в “Бабе-Яге” принадлежат Римскому-Корсакову, пианисту на много слабее Мусоргского.

Студенческий информационный портал учебного подразделения 1М – КАИТ 20 – отделение 1-я Мясниковская

ТРЕБОВАНИЯ к диплому по специальности 100111 “Техника и искусство фотографии”

 

Содержание

Практическая часть.

Теоретическая часть.

Общие критерии оценки.

Общие рекомендации к дипломному проекту.

Порядок и общие положения проведения защиты дипломного проекта

Основные разделы дипломной работы:

 


 

Дипломный проект включает в себя:

  1. 20 фотографий (для полного раскрытия темы)
  2. Напечатанные и оформленные в паспорту фотографии 30х40 10 шт. (без копирайтов и других авторских обозначений на лицевой стороне)
  3. Мультимедийная презентация всех работ, включенных в дипломный проект
  4. Диск с дипломными работами в максимальном разрешении
  5. Все распечатанные работы формата 10х15, вклеенные в приложение к дипломной записке

Представленные на защиту снимки на печатных носителях должны быть грамотно оформлены и представлять собой целостную хорошо продуманную экспозицию. Способ оформления и материалы, на которых производится печать, предоставляются на выбор дипломнику. Наиболее распространенным примером оформления является паспарту из тонированного картона или плотной бумаги, печать на матовой или глянцевой фотобумаге. Представленные в дипломной записке снимки должны быть напечатаны на фотобумаге и аккуратно вклеены в текст.

Используемые в мультимедийной презентации работы должны быть структурированы согласно логике выступления дипломника.

Записанные на диск работы должны быть обработаны и максимально подготовлены для печати.
Теоретическая часть

Теоретическая часть представляет собой оформленное в файловую папку исследование дипломника по выбранной теме. Данное исследование состоит из двух равных глав. Теоретическая глава включает в себя исследование дипломником работ мастеров, специфики и истории выбранного направления, анализа лучших работ.

Практическая глава раскрывает концептуальный замысел дипломника, и представляет полученный результат с описанием параметров съемки, схемой постановки света и композиционным решением.

Теоретическая часть включает в себя:

  1. Дипломная записка

1.1.Объем от 40 стр. (20 стр. текста + 20 стр. иллюстраций с техническими характеристиками)

1.2.Форматирование (размер шрифта 14, полуторный интервал)

1.3.Наличие двух глав – теоретической и практической

1.4.В практической части и приложении представлены все выносимые на защиту снимки с указанием параметров съемки

  1. Подготовленное выступление
  2. Рецензия на дипломный проект

Выставляемая аттестационной комиссией оценка дипломному проекту определяется многими факторами. Среди них объективные свойства представленной дипломной работы и выступления, а также учет личностных свойств дипломника и его характеристику за весь период обучения.

Наиболее важными критериями дипломного проекта являются:

  1. Полный объем дипломного проекта
  2. Высокий технический уровень работ (правильная цветопередача, проработка деталей, широкий динамический диапазон)
  3. Высокий художественный уровень дипломных работ
  4. Соответствие работ теме дипломного проекта
  5. Аккуратность, продуманность и качество подачи и оформления дипломного проекта
  6. Продуманность выступления
  7. Раскрытие темы дипломной работы

Дипломная работа представляет собой целостный творческий проект, в котором все его составляющие одинаково важны и взаимосвязаны. Дипломником должны быть в равной мере проработаны творческий замысел, техническое исполнение, соответствие выбранной теме, продуманность выступления и другие составляющие дипломного проекта.

Ошибки и недостаточная проработанность любого из компонентов могут негативно сказаться на итоговой оценке всего проекта.

Положительными качествами дипломного проекта являются:

  1. Серийность и стилевое единство всех представленных работ.
  2. Композиционная и смысловая продуманность итоговой экспозиции.
  3. Использование научного аппарата в тексте дипломной записки.
  4. Большой объем, художественная оригинальность, качественное исполнение дипломником практической работы.

Недостатками дипломного проекта являются:

  1. Наличие в представленных на защиту работах заведомо низких по качеству и художественному содержанию снимков.
  2. Несоответствие всех или нескольких работ заявленной теме.
  3. Неподготовленное выступление.
  4. Ошибки в структуре и оформлении дипломной записки.
  5. Небрежно оформленные дипломная записка и распечатанная экспозиция.
  6. Неполный объем дипломной работы.
    1. Защита проходит в закрытом режиме. В процессе защиты в аудитории находятся только дипломник и члены аттестационной комиссии.
    2. Общая длительность защиты 15-20 минут.
    3. Время на выступление дипломника 5 минут.
    4. Итоговые оценки сообщаются централизованно спустя 30 минут после окончания последней защиты.
    5. Авторство представленных на защиту материалов сохраняется за дипломником, однако, колледж оставляет за собой право использовать данные материалы в экспозиционной и рекламной деятельности без необходимости информирования об этом авторов. Физические носители с распечатанными на них дипломными материалами являются собственностью колледжа.

 


 

 

Дипломник должен присутствовать в аудитории за 20 минут до официального начала первой защиты. Все необходимые приготовления по оформлению и доработке дипломного проекта и выступления должны быть выполнены заранее. Любая задержка в проведении защиты дипломного проекта может негативно сказаться итоговой оценке.
Основные разделы дипломной работы:

 

Титульный лист

 

Содержание

 

Введение

Во введении необходимо:

□ обосновать актуальность выбранной темы;

□ сформулировать цель работы и поставить задачи, которые необходимо решить для ее достижения;

□ указать объект и предмет исследования;

□ сформулировать практическую значимость полученных результатов.

 

Глава 1

Теоретическая часть:

□ историческое технологическое, искусствоведческое описание выбранной темы

□ примеры работ трех мастеров, специализирующихся по данной теме, с кратким описанием достоинств и специфических свойств данных снимков

 

Глава 2

Практическая часть:

□ концептуальное описание выбранной темы

□ клееные дипломные снимки с описанием:

– технических и экспозиционных параметров

– используемая техника

– схема постановки света (для студийной фотографии)

– композиция

 

Заключение

Выводы:

□ насколько поставленные во введении задачи были решены

□ общее резюме по полученным результатам

 

Список литературы

 

Приложение

 

Нормативные документы

 


 

Перед началом защиты дипломник должен предоставить секретарю ряд документов:

 

1. Задание на дипломный проект.

Официальный бланк «Задание на дипломный проект» заполняется дипломным руководителем.

 

2. Отзыв руководителя  на дипломный проект.

Официальный бланк «Отзыв на дипломный проект» заполняется дипломным руководителем.

.

3. Рецензия на дипломный проект.

Рецензия на дипломный проект пишется по установленной форме. Образец рецензии можно скачать с официального сайта КАИТ №20. Рецензия на дипломный проект пишется внешним специалистом, профессионально работающим в сфере фотографии, дизайна, рекламы, художественного творчества и т.д.

Все перечисленные документы должны быть получены и подготовлены дипломником заранее. Отсутствие любого из этих документов является серьезным нормативным нарушением и может стать причиной снятия не допуска дипломника к защите.

 


 

Скачать требования в электронном виде: скачать

Печать и твердый переплет дипломов, брошюровка и прошивка СПб

Печать дипломов, диссертаций и авторефератов в центрах нашей сети выполняется в кратчайшие сроки. Срочно распечатать, заказать переплет и прошивку диплома в СПб или диссертации, выбрать обложку, фальцовку, подрезку до нужного формата, брошюровку — часть полиграфических и переплетных услуг наших профессионалов. В филиалах «OQ копицентр» распечатывают диплом, диссертацию или курсовой проект, доводят изготовление ценных документов до состояния полной готовности.

Печать производится на цифровом оборудовании с использованием проверенных бумажных материалов. Сотрудники помогут напечатать пояснительную записку к дипломной работе в черно-белом или в цветном варианте, а также изготовят плакаты требуемого формата, либо чертежи к защите.

Печать дипломов, распечатать и оформить обложку

Стоит уделить максимум внимания, как содержанию, так и внешнему виду работы. Профессионально выполненный иллюстративный блок, цветные приложения, профессиональный переплет — внесут весомый плюс на защите. А претенденту на красный диплом и подавно лучше озаботится достойным позиционированием итоговой работы.

Поскольку в течение написания дипломного проекта или диссертационной работы важна каждая минута, не теряйте время. Принимаются заказы на печать и лично, и по телефону. Также легко сделать заявку, отправив письмо на электронный адрес ближайшего к дому копировального центра. Заполняется заказ на сайте нашей сети и менеджер связывается с клиентом. Предоставляется исчерпывающая информация по вопросам печати, переплетения, других услуг, проговариваются сроки и стоимость.

Брошюровка, прошивка и твердый переплет дипломов

Но просто распечатать диплом, диссертацию или пояснительную записку будет недостаточно. Стопку листов формата А4 придется сброшюровать, а затем следует прошивка и переплет на выбор. Завершенность и основательность работе придаст твердый переплет. Мягкий вариант выглядит менее презентабельно, но стоит дешевле.

Переплетается диплом, диссертация или другой труд вне зависимости от количества страниц.

Оформление обложек для дипломов

При защите обложка диплома тоже играет роль. Цвет, материал, надписи — создаются индивидуальные проекты для придания работам наших заказчиков презентабельного внешнего вида. Учитываются при этом требования разных вузов. Выбор вариантов оформления дипломов в нашей сети представлен настолько, чтобы в результате довольным остался каждый студент и в том числе принимающая защиту комиссия.

Наши менеджеры подберут подходящий материал для обложки и, при заказе, нанесут туда текст. К примеру, надпись «Дипломный проект» впечатывается золотой или серебряной фольгой. Выполняется также тиснение: выпуклые буквы на обложке диплома будут выделяться и ощущаться при прикосновении. Кроме того, по желанию заказчика дизайнеры разработают индивидуальный оригинал-макет. Заходите, звоните, пишите — и получайте только высокие баллы на защите!

Старооскольца приговорили к колонии за репосты картинок для дипломной работы об экстремизме — FONAR.TV

В декабре 2017 года студента из Старого Оскола приговорили к 2,5 года колонии-поселения за четыре репоста картинок на странице во «ВКонтакте». Подробную историю осуждённого приводит mk.ru.

23-летний молодой человек учился на юридическом факультете Воронежского экономико-правового института сперва в Старом Осколе, а потом его перевели в головной вуз. Для дипломной работы он взял тему «Экстремизм в современных условиях: международные аспекты противодействия».

— Ещё на первом курсе преподаватели проводили беседу о будущих дипломных работах, где акцент ставился на то, что студенты многие темы обходят стороной, так как необходимо проводить долгосрочные исследования. В пример привели экстремизм. Ну вот я и решил взять его «в разработку», — цитирует студента «Московский комсомолец».

С обыском в дом к семье обвиняемого пришли в июле 2017 года. На допросе его спрашивали о ненависти к представителям различных национальностей, политических и религиозных течений. На него завели уголовное дело за возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства по факту публикации на личной странице во «ВКонтакте» репостов нескольких картинок, которые были, по словам осуждённого, им найдены в свободном доступе и не относились к числу экстремистских.

Как сообщает издание, на суде обвиняемый попросил в качестве свидетелей пригласить тех, кто мог бы подтвердить, что тему для дипломной работы он выбрал ещё на первых курсах, но в итоге этих людей на суде не было.

— Доказательство того, что он проводил исследование: в одном из диалогов [в соцсети] он даже пояснил человеку, что проводит опрос. Суду была представлена распечатка данного диалога, но судья игнорировала это, — рассказывает отец осуждённого.

После того, как молодого человека приговорили к 2,5 года колонии-поселения, семья подала апелляционную жалобу, которую должны рассмотреть 12 февраля.


В октябре 2016 года корреспондент «Фонаря» разбирался в проблеме экстремизма в интернете.

— В большинстве случаев обычному пользователю интернета не нужны какие-то особые познания, чтобы определить, является какой-то материал экстремистским или нет. Просто каждому человеку надо соблюдать общепринятые нормы морали и законы. Каждый человек вполне может осознать, что определённый контент имеет признаки унижения национальности, расы, религии. Материал, который вызывает вражду и сеет рознь между людьми по названным признакам, — объяснял «Фонарю» помощник прокурора Белгородской области Виталий Силко.

Часто задаваемые вопросы об авторских правах | Высшая школа

Если вы завершаете диссертацию или отчет, у вас есть возможность зарегистрироваться ваши авторские права в Бюро регистрации авторских прав США, когда вы отправляете свою работу в ProQuest. Плата за эту услугу через ProQuest составляет 55 долларов США.

В то время как защита авторских прав является автоматической, если ваша работа имеет формат, который может быть воспринимается другими (т.е. материальная форма), регистрация дает определенные преимущества работа с Бюро регистрации авторских прав США. Согласно Бюро регистрации авторских прав США (Циркуляр 01) это:

  • Регистрация создает общедоступную запись об авторстве и праве собственности на работа, по сути, претензия на право собственности.Это может быть полезно, если нарушаются авторские права. другой стороной.
  • Для подачи иска о нарушении в суды США требуется регистрация.
  • Регистрация устанавливает “prima facia” доказательство действительности авторских прав.Этот означает, что если право собственности на авторское право оспаривается, бремя доказывания ложится на сторону оспаривая право собственности.
  • Если произведение зарегистрировано до возбуждения дела о нарушении, авторское право владелец имеет право на возмещение установленного законом ущерба, гонорары адвокатам и расходы, если они выиграют свои кейс.
  • Регистрация также позволяет владельцу создать запись в таможне и пограничной службе США. Защита от ввоза копий, нарушающих авторские права.

ProQuest зарегистрирует вашу работу в U.S. Бюро регистрации авторских прав за определенную плату. тем не мение вы можете зарегистрировать свою работу непосредственно в Бюро регистрации авторских прав США. Стоимость регистрации вашей работы непосредственно в Бюро регистрации авторских прав США составляет 35 долларов США. Если вы заполняете отчет и желаете зарегистрировать свои авторские права, вам потребуется сделать это напрямую в Бюро регистрации авторских прав США.

Опять же, официальная регистрация в U.S. Бюро регистрации авторских прав не требуется, но может быть полезным, особенно если вы считаете, что ваша работа может быть нарушена (т.е. другие могут захотеть копировать, распространять, создавать производные или выполнять вашу работу.) Даже если вы решите сделать свою работу открытым доступом в репозитории Университета, работа по-прежнему защищен авторским правом, и может быть рассмотрена возможность регистрации.

Информация о комиссиях в этом FAQ актуальна по состоянию на 11 июня 2019 года.

Как написать диссертацию или диссертацию: 8 шагов + примеры

Шаг 6: Проведите собственное исследование

После того, как вы закончите обзор литературы и получите четкое представление о существующих исследованиях, пора разработать собственное исследование (наконец-то!).Вы разработаете это исследование специально, чтобы найти ответы на свой уникальный исследовательский вопрос.

Здесь два шага – разрабатывает вашу стратегию исследования и выполняет на ней:

1 – Разработайте стратегию исследования

Первый шаг – разработать свою исследовательскую стратегию и составить раздел методологии . Я не буду вдаваться в технические подробности главы, посвященной методологии, но, говоря простым языком, эта глава посвящена объяснению того, «как» вашего исследования.Если вы помните, во введении и в главах с обзором литературы обсуждались «что» и «почему», поэтому логично, что следующим вопросом будет «как» – вот о чем вся методологическая глава.

В этом разделе вам нужно будет принять твердое решение о дизайне вашего исследования. Сюда входят такие вещи, как:

Если от этих слов кружится голова, не волнуйтесь! Мы объясним это простым языком в других публикациях. Не обязательно разбираться в тонкостях дизайна исследования (пока!).Ключевой вывод здесь заключается в том, что вам нужно будет принять решение о том, как вы будете разрабатывать свое собственное исследование, и вам нужно будет описать (и обосновать) свои решения в главе о методологии.

2 – Выполнить: сбор и анализ данных

После того, как вы разработали план исследования, вы примените его к действию и приступите к сбору данных. Это может означать проведение интервью, проведение онлайн-опроса или любой другой метод сбора данных. Сбор данных может занять довольно много времени (особенно если вы проводите личные собеседования), поэтому обязательно выделите для этого достаточно времени в своем плане проекта.Часто дела идут не на все 100% по плану (например, вы не получаете столько ответов на опрос, сколько рассчитывали), поэтому выделите здесь немного дополнительного времени в своем бюджете.

После того, как вы соберете свои данные, вам нужно будет провести некоторую подготовку, прежде чем вы сможете погрузиться в анализ. Например:

  • Если вы проводите интервью или фокус-группы, вам нужно будет преобразовать ваши аудиоданные в текст (например, документ Word).
  • Если вы собираете количественные данные опросов, вам необходимо очистить свои данные и привести их в правильный формат для любого аналитического программного обеспечения, которое вы используете (например, SPSS, R или STATA).

По завершении подготовки данных вы приступите к анализу, используя методы, описанные в вашей методологии. В зависимости от того, что вы обнаружите в своем анализе, вы также можете выполнить некоторые дополнительные формы анализа, которые вы не планировали. Например, вы можете увидеть в данных что-то, что вызывает новые вопросы или требует уточнения с дальнейшим анализом.

Тип (ы) анализа, который вы будете использовать, полностью зависит от характера вашего исследования и ваших исследовательских вопросов.Например:

  • Если ваше исследование носит исследовательский характер, вы часто будете использовать методы качественного анализа.
  • Если ваше исследование носит подтверждающий характер, вы часто будете использовать методы количественного анализа.
  • Если ваше исследование включает сочетание того и другого, вы можете использовать подход смешанных методов

Опять же, если от этих слов кружится голова, не волнуйтесь! Мы объясним эти концепции и методы в других статьях. Ключевым выводом является то, что не существует «универсального подхода ко всем» для дизайна исследования и методологии – все зависит от вашей темы, ваших исследовательских вопросов и ваших данных.Поэтому не удивляйтесь, если ваши коллеги по учебе будут придерживаться совершенно другого подхода, чем ваш.

Тезисы и авторские права | Научное издательство

Добросовестное использование и ваш диплом

Есть два ключевых вопроса, которые следует учитывать при определении того, можете ли вы повторно использовать рисунок, таблицу, изображение или другой контент в своей диссертации без получения разрешения от правообладателя:

  • Защищено ли авторское право на рисунок? По большей части ответ на этот вопрос будет положительным (см. Срок действия авторских прав и общественное достояние в США).Как правило, если контент был представлен в материальной форме, и если он не был создан до 1923 года или не является публикацией правительства США, он защищен авторским правом.
  • Считается ли ваше повторное использование правомерным?

Лицензионные соглашения MIT могут допускать повторное использование

Возможно, вам не придется полагаться на добросовестное использование, чтобы использовать работы других в своей диссертации. Библиотеки Массачусетского технологического института имеют лицензионные соглашения с Elsevier, Sage, Springer, Taylor & Francis и Wiley, которые позволяют авторам повторно использовать рисунки без разрешения или уплаты какой-либо платы.

Узнайте больше об использовании рисунков и другого содержимого из опубликованных работ.

Получение разрешения на использование

Если вы решите, что вам нужно получить разрешение на повторное использование чьей-либо работы, вот несколько мест, куда можно обратиться:

  • Как правило, MIT владеет авторскими правами на тезисы MIT. Если вы хотите повторно использовать части дипломной работы студента (или вашей собственной) в Массачусетском технологическом институте, свяжитесь с [email protected]
  • Если вы хотите повторно использовать часть книги или статьи, лучше всего начать с Центра проверки авторских прав.
  • Если вы запрашиваете разрешение на повторное использование контента из форматов, отличных от книги или статьи (например, музыка, пьесы, изображения или фильм), обратитесь на страницу получения разрешения Техасского университета.

Использование ваших собственных опубликованных статей в вашей диссертации или публикация статей из них

Издатели журналов обычно контролируют авторские права на научные статьи. На этой странице публикации тезисов и статей показаны политики издателя, связанные с повторным использованием ранее опубликованных статей в тезисах, а также правила приема публикаций в журналы о работах, которые впервые были опубликованы в тезисах.

Спецификации для подготовки диссертаций

Это руководство содержит информацию о датах подачи, сборах, форматировании и авторских правах.

Обзор книги «Как написать лучшую диссертацию» – Сообщество выпускников

Мэдлин Уокер

Дэвид Эванс, Пол Груба и Джастин Зобель. (2014). Как написать лучшую диссертацию , 3 -е издание . [электронная книга]. Springer. 173 страницы.

Когда вы попадаете в затруднительное положение или чувствуете себя потерянным при написании диссертации, чтение книги с практическими рекомендациями может быть именно тем, что вам нужно.Такая книга может дать вам новую точку зрения, свежую идею, отличный совет или мотивацию продолжить. Я рекомендую вам взглянуть на электронную книгу How to Writ a Better Thesis, бесплатную и легко доступную в библиотеке UVic. Писая дружелюбным и знающим коллективным голосом, Эванс, Груба и Зобель охватывают все этапы пути к написанию диссертации. Удивительно, но они рекомендуют начать с изучения конечной точки. Поищите институциональные ожидания в отношении законченной диссертации (получите рекомендации в своем отделе).Затем прочитайте тезисы в своей области (это легко для студентов UVic; просто откройте UVicSpace и выполните поиск). Эти исследования сориентируют вас на общую картину при написании диссертации.

Часть общей картины Мышление заключается в признании того, что написание диссертации не является логическим, линейным путешествием. Evans et al. (2014) признают, что это путешествие затрагивает как левую, так и правую части нашего мозга: «процесс исследования часто не совсем рациональный. . . . Исследования – это смесь вдохновения (генерация гипотез, размышления над странным и неожиданным, поиск направлений атаки на сложные проблемы) и рационального мышления (разработка и выполнение решающих экспериментов, анализ результатов с точки зрения существующей теории).. . без творческой части не было бы проведено никаких реальных исследований, не было бы получено никаких новых идей и не было бы сформулировано никаких новых теорий »(стр. 10, курсив мой). Это утверждение перекликается с моим собственным опытом написания диссертации: моменты интуитивной прозорливости и вспышки лампочек, прерывающих длительные периоды чтения, исследования и кропотливого письма.

Еще один пример того, как эти авторы сосредотачиваются на общей картине , – это их обсуждение цели и объема, где они показывают, как авторы иногда объединяют методы исследования с целями.Используя убедительный пример студента по имени Алистер, они цитируют то, что Алистер определил как цель своей диссертации об отношении к маргинальной группе в японском обществе под названием буракумин :

Цель исследования – установить, какие группы основных японцев продолжают придерживаться настроений против буракумина , проанализировать, что это такое и почему они сохранились, а также изучить, какие политические меры необходимы для решения проблемы.(стр.64)

Evans et al. (2014) справедливо спрашивают: «Какова была настоящая цель?» и продолжаем показывать, что Алистер втиснул четыре цели в одно предложение:

  • , чтобы установить, какая группа имеет отношения,
  • для анализа отношения,
  • , чтобы определить, почему они сохраняются,
  • и изучить меры по решению проблемы.

Согласно Evans et al. (2014) первые три «цели» должны появляться не во вводной главе, а в главе о дизайне исследования.Далее они объясняют, что общая проблема аспирантов состоит в том, что у них слишком много целей, и они должны определить только одну цель, которая следует как «логическое следствие постановки задачи» (стр. 65). Наконец, заключение должно соответствовать этой цели. Итак, в двух словах, они говорят: « придерживаются единственной первостепенной цели » (стр. 65, курсив в оригинале). Это простой, но отличный совет. Меньше – больше.

У этой книги много сильных сторон:

  • Книга хорошо организована, с вводными главами по структуре и механике, за которыми следуют главы по каждому разделу диссертации.
  • Авторы практичны и разбираются в механике; например, если вам интересно, какой стиль допустим в вашем письме, «перейдите к пяти лучшим журналам в вашей области и определите, какой стиль используется. Также обратите внимание на использование голоса, чтобы увидеть, является ли он от первого лица единственного числа, активным («Я исследую») или, возможно, пассивным от третьего лица («событие было расследовано»). Если ваша работа носит междисциплинарный характер, выберите единый стиль, чтобы ваша работа была последовательной »(стр. 29).
  • Они предоставляют исчерпывающий итоговый контрольный список «Ставить точки над« я »и перечеркивать« т », чтобы просмотреть их перед отправкой (стр.129-136).
  • Резюме представлены в конце каждой главы, так что вы можете легко погрузиться в книгу и выйти из нее и выбрать только то, что имеет отношение к вашему пути написания дипломной работы.

Хотя авторы пишут с австралийской точки зрения и утверждают, что их книга подходит в основном для студентов, изучающих физические, биомедицинские, математические и социальные науки, я считаю, что в этой книге есть самородки хороших советов для всех авторов диссертаций.

Примечание. «Диссертация» в этой книге – это общий термин, охватывающий как кандидатскую, так и докторскую диссертации.

О Мадлен

Мэдлин Уокер – координатор Центра академической коммуникации. У нее есть докторская степень по английскому языку, и ей нравится помогать студентам в полной мере заниматься написанием. Она любит красный и фиолетовый, цвета сердца.

Таблицы и рисунки | Диссертация

Таблица – это набор данных в столбцы или строки (табличная форма). Фигура – это визуальное или графическое представление или иллюстрация. Фотографии, карты, диаграммы, таблички или схематические изображения – все это рисунки.Таблицы и рисунки должны быть указаны в тексте по номеру до их появления. Выражения «следующая таблица / рисунок» или «таблица / рисунок ниже» не могут быть использованы.

Порядок таблиц и рисунков
Ссылки на таблицы и рисунки также должны указываться в числовом порядке (т. Е. На Таблицу 1, Таблицу 2, Таблицу 3, а не на Таблицу 1, Таблицу 3, Таблицу 2). После того, как таблица / рисунок были упомянуты, их можно снова упомянуть вне их числового порядка (например, в этом месте справочника было бы совершенно уместно сослаться на рисунок 2.1, потому что это было упомянуто ранее. Однако ссылаться на рисунок 2.11 нецелесообразно, поскольку рисунок 2.10 еще не упоминался). Каждая таблица и рисунок должны быть упомянуты в тексте. Каждый рисунок или таблица появляется только один раз; рисунок или таблицу нельзя использовать дважды. При необходимости обратитесь к предыдущим таблицам и / или рисункам.

Размещение таблиц и рисунков
Большая таблица или рисунок размещаются отдельно на странице по центру на полях диссертации. Хотя нет необходимости размещать большие таблицы или рисунки точно по центру между верхним и нижним полями бумаги, таблицы и рисунки следует размещать так, чтобы они выглядели сбалансированными на странице.Таблицы или рисунки на всю страницу должны быть размещены на странице сразу после текстовой ссылки.

Самый простой способ работы с таблицами или рисунками – разместить их на отдельной странице без текста или, если текстовые ссылки встречаются близко друг к другу, сгруппировать два или более меньших элемента вместе на странице без текста. Если на странице размещены два или более элемента, они должны быть разделены пробелом для заголовка. Затем страница появляется после того, как последний элемент на ней был упомянут в тексте.На первый элемент на странице должна быть ссылка в тексте не более чем за 3 страницы до его размещения.

Таблицы или рисунки могут появляться на странице с текстом (см. Рисунок 2.10), если (а) на них впервые имеется ссылка в тексте; (б) они начинают или заканчивают страницу; и (c) не менее шести последовательных строк текста сопровождают таблицу или рисунок. Рисунок или таблица никогда не помещаются посередине страницы между двумя абзацами. Кроме того, когда таблица или рисунок размещаются на странице с текстом, они должны быть отделены от текста пробелом заголовка.Таблица или рисунок, требующие более одной страницы, не могут быть помещены на страницу с текстом. Когда таблица или рисунок переходит на вторую страницу, число и слово «продолжение» помещаются над таблицей или под рисунком. В продолжающихся таблицах заголовки столбцов также должны повторяться.

В качестве альтернативы таблицы и рисунки можно разместить в конце главы. Они размещаются в том порядке, в котором на них есть ссылки, или их можно сгруппировать: все рисунки, за которыми следуют все таблицы (или наоборот).Если выбран этот параметр, его необходимо использовать для всех глав. На все таблицы и рисунки должны быть ссылки в тексте по порядку, и на всех должно быть указано

.

сопроводительный заголовок или подпись. Другими словами, список заголовков или подписей нельзя помещать перед таблицами и рисунками, как это обычно бывает в некоторых форматах представления журналов.

Нумерация рисунков и подписи
Все рисунки должны быть пронумерованы последовательно (1, 2, 3 …) на протяжении всей рукописи и приложений или пронумерованы локально с десятичными знаками (1.1, 1.2. . . 3.1. . . А.1) по главам. Если рисунки нумеруются местными десятичными знаками, основные заголовки рукописи должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Рисунки нельзя нумеровать по подразделам (внутри подзаголовков). Номер и подпись размещаются под рисунком на полях тезиса (обратите внимание, что это отличается от таблиц, где подпись размещена выше). Рисунок с частями требует общей подписи, охватывающей все части; затем следует объяснение отдельных частей. Детали должны иметь маркировку (a, b, c, d).Подписи к рисункам во всей рукописи должны быть в едином формате. Все подписи к рисункам не должны иметь пробелов между строками. Однако, если в заголовках рисунков есть надстрочные или подстрочные номера, можно использовать двойной пробел между строками. Все подписи к рисункам должны иметь тот же стиль и размер шрифта, что и текст. Размер шрифта внутри рисунка не должен быть меньше 2 миллиметров.

Нумерация и названия таблиц
Таблицы также нумеруются последовательно (1, 2, 3 …) по всей рукописи и приложениям или нумеруются локально с десятичными знаками (1.1, 1.2. . . 3.1. . . А.1) по главам. Таблицы нельзя нумеровать по подразделам (внутри подзаголовков). Номер и заголовок каждой таблицы помещается над таблицей (обратите внимание, что это отличается от рисунков, где заголовок расположен ниже). Заголовки таблиц могут иметь двойной интервал или не иметь лишнего пробела между строками, но интервалы должны быть одинаковыми по всей рукописи. Самая длинная строка заголовка не должна превышать ширину таблицы. Во всем должен использоваться один согласованный формат. Все заголовки таблиц должны иметь тот же шрифт и размер, что и текст.Заголовки таблиц отделяются от таблицы двойным пробелом. Независимо от выбранного руководства по стилю, данные представлены сплошными горизонтальными линиями под заголовком, после заголовков столбцов и в конце таблицы (см. Рисунок 2.11). Как правило, в таблице не нужны вертикальные линии. Таблицы и рисунки не следует помещать в коробки с толстой линией. Расстояние между записями в таблице зависит от наилучшего метода представления материала. Когда таблица переходит на вторую страницу, номер таблицы и слово «продолжение» помещаются над заголовками столбцов перед продолжением таблицы.Размер печати в таблице не должен быть меньше 2 миллиметров.

Местная нумерация
Если таблицы и рисунки нумеруются локально с десятичными знаками (т. Е. Внутри каждого основного заголовка), первой таблице или рисунку в первом основном заголовке присваивается номер 1.1, второй – 1,2 и т. Д. Если для рисунков используется местная нумерация, она также используется для таблиц. Если используется местная нумерация, основные заголовки рукописи должны быть пронумерованы арабскими (1, 2, 3) цифрами. Таблицы или рисунки в приложении к рукописи, пронумерованные местным образом, имеют номер A.1, A.2 и т. Д.

Горизонтальное (горизонтальное) размещение
Таблицы и рисунки могут быть размещены в ландшафтном дизайне или размещены в горизонтальном положении (т. Е. Вдоль длинной стороны страницы), если необходимо. В этом случае верхняя часть рисунка или заголовок таблицы помещается на левом поле размером 1 1/4 дюйма. Для таблицы или рисунка с ландшафтным дизайном заголовок или заголовок также меняются (см. Рисунок 2.11), если заголовок или заголовок находятся на той же странице, что и таблица или рисунок. Если заголовок или подпись к полностраничной ландшафтной таблице или рисунку находится на отдельной странице, однако, заголовок или подпись размещаются по ширине страницы обычным образом.

Размещение номеров страниц
Номера страниц помещаются в верхнем правом углу на всех страницах с рисунками или таблицами, даже если элемент размещен на странице в ширину. Номера страниц по всему тексту должны быть размещены в одном месте.

Уменьшение
Таблицы и рисунки могут быть уменьшены до размеров полей тезиса, но заголовок или подпись должны быть такого же размера, как и остальная часть рукописи. Размер шрифта в уменьшенной таблице или рисунке не может быть меньше 2 миллиметров.

Таблицы и рисунки увеличенного размера
Таблицы и рисунки увеличенного размера могут воспроизводиться в электронном виде, но распечатка может быть нечитаемой. Следовательно, требуются две бумажные копии любой таблицы или рисунка увеличенного размера: одна должна быть отправлена ​​в диссертационный отдел для отправки в специальные коллекции в библиотеке Marriott, а вторая студент отправит в свой отдел.

Частично-титульные страницы
Длинный заголовок таблицы или длинный заголовок рисунка можно разместить на частичной титульной странице, предшествующей элементу, если таблица или рисунок настолько велики, что заголовок или заголовок не могут быть размещены на странице.Когда используется страница с частичным заголовком, заголовок или заголовок начинается в середине страницы или немного выше ее (в зависимости от длины) и не имеет пробелов между строками. (Двойной пробел между строками может использоваться, если в заголовке или заголовке есть надстрочный или подстрочный индекс.)

Если для заголовков или подписей используются частичные титульные страницы, страницы подсчитываются и нумеруются в последовательности с рукописью. Номера страниц отображаются в верхнем правом углу в том же месте, что и номера страниц в тексте. Номер страницы, указанный в Списке таблиц или Списке рисунков, является номером титульной страницы.

Уравнения
Формат уравнений диктуется руководством по стилю, которому следует ученик. Краткие уравнения располагаются по центру на полях диссертации. Все уравнения отделяются от предшествующего и последующего текста равномерным и постоянным интервалом (не больше, чем пробел в заголовке).

Как правило, уравнения должны быть пронумерованы на правом поле рукописи с номером в скобках или скобках. Уравнения могут нумероваться последовательно или локально с десятичными знаками.Если они имеют местную нумерацию, основные заголовки рукописи должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Местная нумерация уравнений никогда не превышает одного десятичного знака (т. Е. Уравнения никогда не нумеруются в соответствии с номером, присвоенным подзаголовку). Номера уравнений должны быть выровнены друг с другом на протяжении всей рукописи.

таблиц, рисунков и иллюстраций – Высшая школа – Университет Британской Колумбии – Ванкувер

Таблицы, рисунки, иллюстрации и другие подобные элементы должны обозначаться словом «Таблица», «Рисунок» или другим подходящим дескриптором и включать заголовок и / или заголовок.Заголовок или подпись должны быть включены в Список таблиц, Список рисунков или другой список.

Вы должны использовать единый формат для заголовков и подписей таблиц, рисунков, иллюстраций и других подобных элементов на протяжении всей диссертации.

  • Высота букв в таблицах и рисунках должна быть не менее 2 мм, чтобы информация была удобочитаемой.
  • таблицы, рисунки, иллюстрации и другие подобные элементы должны иметь заголовки или подписи и иметь номер
  • заголовки или подписи могут располагаться над или под таблицей, рисунком или иллюстрацией
  • заголовки должны повторяться на второй и последующих страницах таблиц, разделенных на две и более страницы
  • таблиц должны быть разделены в соответствующем месте, например.грамм. непосредственно перед новой субпозицией
  • формат заголовков и подписей таблиц, рисунков, иллюстраций и других подобных элементов должен быть единообразным на протяжении всей диссертации.

Нумерация

Таблицы, рисунки, иллюстрации и другие подобные элементы должны быть пронумерованы последовательно в порядке их появления в диссертации.

Существует два метода нумерации таблиц, рисунков и других элементов:

  • последовательно по всей диссертации, например 1, 2, 3…
  • Сначала номер главы
  • , затем пронумерованный последовательно в каждой главе, e.г .:

Таблицы в главе 1: Таблица 1.1, 1.2, 1.3…

Рисунки в главе 3: Рисунок 3.1, 3.2, 3.3…

Какой бы метод вы ни выбрали, стиль нумерации должен быть одинаковым для всех пронумерованных элементов; например: Таблица 1.1 и Рисунок 1.3, или Таблица 1 и Рисунок 3, а не Таблица 1 и Рисунок 1.3.

Место нахождения

Есть три приемлемых места для таблиц и рисунков:

  • в главе сразу после первой ссылки на них
  • сгруппированы в конце соответствующей главы
  • сгруппированы в конце диссертации перед библиографией

Какой бы метод вы ни выбрали, вы должны действовать последовательно.

Если ваши таблицы и рисунки сгруппированы в конце диссертации, вы должны включить в оглавление запись, которая направляет читателя к их местонахождению.

Если подпись к рисунку, таблице и т. Д. Не умещается на той же странице, что и сопровождающая иллюстрация, разместите иллюстрацию на отдельной странице.

Воспроизведение и уменьшение

Копирование и / или уменьшение размеров рисунков (например, диаграмм, рисунков, графиков, фотографий, карт и т. Д.) Может сделать некоторые изображения нечитаемыми.После уменьшения все надписи должны быть достаточно большими, чтобы соответствовать требованиям к размеру шрифта, а также должны быть четкими и читаемыми.

Материал, защищенный авторским правом

Если вы удаляете защищенные авторским правом таблицы, рисунки или иллюстрации из своей диссертации, вы должны вставить следующее в то место, где ранее были размещены таблица, рисунок или иллюстрация:

  • Заявление о том, что материал был удален из-за ограничений авторских прав
  • Описание материала и содержащейся в нем информации, а также ссылку на онлайн-источник, если таковой имеется
  • Полное цитирование первоисточника материала

См. Образовательные ресурсы по авторскому праву библиотеки UBC: Руководство по тезисам и диссертациям «Не удается получить разрешение?»

Диссертация / Проект | Программа почестей | Университет Арканзаса

Дипломная работа / проект с отличием является краеугольным камнем вашего опыта в колледже с отличием. образования и медицинских профессий.Обычно завершается на младших и / или старших курсах год, дипломная работа / проект с отличием позволяет вам глубже изучить темы, которые интересует вас больше всего вместе с одним из наших преподавателей мирового класса. Завершение дипломной работы / проекта с отличием является важной вехой в вашей академической карьере и требуется для получения диплома с отличием. Из-за разнообразного характера по специальности в нашем колледже, мы разработали различные треки для дипломной работы / проекта с отличием, который вы выберете после консультации с наставником вашего факультета:

  • Учебный вариант
    • «Традиционная» диссертация: исследовательский проект, провести эксперимент или тематическое исследование, собрать анализировать результаты опросов и т. д.
  • Вариант проверки
    • Расширенный обзор литературы: критический анализ академической и профессиональной литературы по вашей теме, определите текущее состояние поля
  • Опытный вариант
    • На основе практики: пройти стажировку, обучение или получить клинический опыт. на интересующую вас тему

После завершения дипломной работы / проекта с отличием вы должны защитить его для своей диссертации / проекта. комитет, который состоит из наставника вашего факультета и еще одного преподавателя.В качестве защиты также могут служить презентации на конференциях и стендовые доклады на нашем ежегодном исследовательском симпозиуме COEHP Honors Research Symposium. Навыки, которые вы приобретаете во время работы над дипломной работой / проектом с отличием высоко ценятся работодателями и аспирантурами / профессиональными школами.

Хронология диссертации в целом

Шесть шагов к получению диплома с отличием:

Шаг 1

Посещать диссертацию / встречу по проекту:

Обязательно для первокурсников и второкурсников Отличники.

Следующая встреча:

Весна 2022 года

Шаг 2

Собрать диссертацию / Проектный комитет:

Найдите наставника, который вас интересует.

Шаг 3

Записаться в Thesis Tutorial (3901H):

Под руководством вашего наставника по исследованиям.

Шаг 4

Подать и защитить проектное предложение:

Должен быть завершен к Dead Day за семестр перед выпускным.

Форма заявки

Шаг 5

Записаться на дипломную работу (498VH):

Под руководством вашего наставника по исследованиям.

Важные советы:

  • Ранний старт.
  • Подать заявку на финансирование исследований.
  • См. Примеры прошлых дипломов с отличием COEHP здесь.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *