Русский язык и культура речи контрольная работа для заочников ответы: Контрольная работа для студентов заочной формы обучения.

Контрольная работа для студентов заочной формы обучения.

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ – ЗАОЧНИКОВ 1 КУРСА ГОУСПО ВТСиТ

 ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 «

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Российской Федерации, формулирующий требования к уровню подготовки специалистов, включает в обязательный минимум специальных дисциплин курс под названием “Русский язык и культура речи”.

Цель курса. Научить будущих специалистов правильному стилистическому использованию речевых средств, ознакомить с современными нормами русского языка, выработать у них лингвистическое чутье, привить любовь к грамотной русской речи и нетерпимость к засорению языка различными жаргонами, пристрастию к штампам, ложному пафосу, неоправданному снижению стиля.

К зачету допускаются студенты, выполнившие письменные контрольные работы и прошедшие по ним собеседование.

Для получения зачета студент должен:

• самостоятельно изучить теоретический материал курса по утверждённой программе;
• показать знание теоретических положений на практике при выполнении различного рода упражнений.

ПРОГРАММА КУРСА

Языковая норма, ее роль в становлении литературного языка. Устная и письменная разновидности языка; нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного языка.

Научный стиль; речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, его жанровое разнообразие; языковые формулы официальных документов; приемы унификации языка служебных документов.

Язык и стиль распорядительных документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль инструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления документов.

Публицистический стиль. Особенности устной и письменной публичной речи; оратор и его аудитория. Принципы подготовки речи.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

Культура речи: основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Практическая стилистика русского языка: явления синонимии и антонимии; пополнение лексики новыми словами и заимствованиями; речевые штампы. Грамматическая стилистика: согласование форм подлежащего и сказуемого; формы управления; употребление форм существительных, прилагательных, числительных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1.       Каждый вариант контрольной работы состоит из 2 теоретических вопросов и  двух практических заданий. Студент должен выполнить один из вариантов контрольного задания в соответствии с последними цифрами студенческого шифра (зачетной книжки).

2.       Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. Титульный лист оформляется в соответствии с правилами оформления, которые утверждены в ГОУСПО ВТСиТ. В конце работы необходимо указать список  литературы.

3.       Контрольная работа может быть выполнена на компьютере, либо в рукописном варианте в отдельной тетради аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы необходимо оставлять в тетради поля для замечаний, объяснений и методических указаний преподавателя.

ЛИТЕРАТУРА

1.       Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – 8-е изд. испр. и доп. Ростов н/Д: изд. «Феникс», 2003.  – 544 с.

2.       Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону: изд. «Феникс», 1995 г.  – 576 с.

3.       Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. Пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 2003,  – 272 с.

4.       Русский язык и культура речи  /Под ред. В. Максимова. – М., Гардарики, 2000.

5.       Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М., 1997.

6.       Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1998.

7.       Словарь русского языка /Под ред. С.И. Ожегова. (Любое издание).

8.       Словарь иностранных слов. (Любое издание).

Прим. Для подготовки контрольных работ могут быть использованы учебники, учебные пособия по «Логике», «Риторике», «Русскому языку и культуре речи» других авторов и лет издания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ № 1.

Вопрос 1. Происхождение русского языка. Русский национальный язык XVIII – XIX веков.

Вопрос 2. Основы полемического мастерства. Спор, дискуссия, полемика.

Практические задания

Задание 1

 

Найдите и исправьте речевые ошибки в следующих высказываниях:

1. Известно, какую важную роль имеют в жизни человека книги и литература. 2. Ставлю вас в известность, что в группе имеют место серьезные нарушения, на которые все смотрят с закрытыми глазами. 3. В плановых отделах и бухгалтериях сводят последние счеты с ушедшим годом. 4.Благодаря ранению его здоровье и самочувствие сильно пошатнулись. 5.Образ Катерины из «Грозы» Островского не одинок в русской литературе: в неверии своему мужу признавались и другие героини. 6. Двадцать лет своей автобиографии он посвятил выведению новых сортов земляники. 7. В этой нелегкой ситуации нами принимаются меры по отысканию наиболее оптимального варианта.

Задание 2

 

Сравните два фрагмента текста (структура предложений, объем, лексические средства, средства выразительности), в которых высказана одна и та же мысль. Какой из текстов легче воспринимается и почему?

1.                   Предупреждение педагогической запущенности представляет собой профилактическую работу, в ходе которой педагоги имеют дело с вполне «нормальными» детьми и осуществляют ее обычным средством обучения и воспитания. А преодоление представляет собой некое подобие лечебной работы, в ходе которой педагоги имеют дело уже с «трудными» детьми, психологически травмированными и нуждающимися в специальном подходе, поэтому осуществляется данная работа соответственно особыми средствами.

 

2. Одно дело предупреждение. Это работа с вполне «нормальными» детьми. Она выполняется обычными средствами. Другое дело преодоление. Это уже работа с «трудными» детьми. А что такое «трудные»? Это дети, израненные бедами своей недоброй жизни. Работа с ними непременно включает «лечение» их душевных ран. Она выполняется  особыми педагогическими средствами.

 

ВАРИАНТ  № 2.

Вопрос 1. Литературный язык, его формирование и  специфика.

Вопрос 2. Развитие риторики в Древнем Риме (Цицерон, Квинтилиан).

Практические задания

Задание 1

 

Найдите ошибки, допущенные авторами заявлений.

 

Директору автобазы №2

от Никифорова Л.Н.

Заявление

Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифорова Л.Н. по такому вопросу.

                Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказаться в моей просьбе и подписываюсь.

Никифоров Л.Н.                                                                             2 марта 1997 г.

 

 

Начальнику цеха №1

тов. Симак Н.И.

 

Заявление

Очень прошу Вас предоставить мне отпуск на 3 дня за свой счет, т.к. у меня сейчас сложные семейные обстоятельства. Желательно с 15 февраля.

Токарь Фомин Сергей

 

Задание 2

 

Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности.

Доверенность

Я, Шевчук Л.А., доверяю моему мужу Шевчук И.С. получить мою зарплату за декабрь. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.

16 декабря 1998 года                                                              Л.А. Шевчук

 

 

 

ВАРИАНТ  № 3.

Вопрос 1. Функциональные разновидности языка.

Вопрос 2. Сократ и Платон – создатели теории «подлинного красноречия».

Практические задания

 

Задание 1

 

Устраните тавтологию.

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 6. Они стали заниматься рисованием и нарисовали много картин. 7. Одинокий дом одиноко стоял на краю села. 8. Огонь перекинулся на соседний дом, который вскоре был весь охвачен огнем. 9. Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление. 10. Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. 11. Глубина темного леса пугала детей, которые в темноте потеряли дорогу.

Задание 2

 

Устраните ошибки в приведенных предложениях.

 

1.Лично я считаю, что выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 2. Беседа, которую мы с Вами провели, подошла к завершающему концу. 3. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 4. К нам в класс 9 мая пришли старые ветераны войны. 5. Докладчик подчеркнул о необходимости строительства. 6. Контролировать за ходом лечение.7. Об этом мы познакомим вас. 8. В письменной работе студента много дефектов. 9. После долгих дебатов договорились назначить прогулку на ближайшее воскресение. 10. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 11.Над этой темой работают пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 12.Фонды материального поощрения позволяют гибче подходить к группе в целом и к отдельным ее представителям. 13. Вера оказалась в преглупейшем положении.

 

ВАРИАНТ  № 4.

Вопрос 1. История развития отечественной риторики. Роль М.В. Ломоносова в развитии отечественной риторики.

Вопрос 2. Логико-композиционное построение устной речи.

 

 

Практические задания

Задание1

Устраните в предложениях лишние слова.

 

1.Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты. 2. У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности. 3. Совсем еще молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию. 4. В речи она употребляет диалектизмы и областные слова. 5. Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно. 6. Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно. 7. Председатель собрания представил слово докладчику. 8. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание. 9. Ни один укол, который делает сестра Наташа не был больным. 10. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.

11. Герой произносит сокровенную клятву. 12. Мы услышали потрясающие крики. 13. Сюжетом пьесы стала драматическая ситуация, сложившаяся в семье писателя.

 

Задание 2

Считаете ли вы удачными следующие способы заключения речи? Ответ обоснуйте.

1.       «Я сознаю, что мне не удалось объяснить все так, как следовало бы, но все же…»; «Мне неприятно наводить на вас скуку еще какими-нибудь подробностями, но, заканчивая речь, я хотел бы еще добавить, что …».

2.       «Жизнь прожить не поле перейти»; «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда», «Любишь кататься, люби и саночки возить».

3.       «Как вы видите, изменить ничего нельзя   »;

4.       «Мы можем только ждать и надеяться на удачное стечение обстоятельств…».

5.       «Это все»; «Я уже все сказал»; «Это конец моей речи».

ВАРИАНТ  № 5.

Вопрос 1. Норма как основная категория культуры речи. Нормы словоупотребления и типичные лексические ошибки.

Вопрос 2. Культура устной речи и ее образно-эмоциональная выразительность. Языковые средства выразительности: фигуры, фразеологизмы, афоризмы.

Практические задания

 

Задание1

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Уже древнегреческие мыслители видели что помимо общего в том масштабе в каком его постигают “частные науки” есть общее и большего масштаба а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности природы человеческого общества сознания. Но существует и всеобщее которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа необходимость случайность причинность связь время и т.п. Таким образом структурное поле общего включает в себя конкретно- общее (компетенция отдельных наук) наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).

Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации обществом с ограниченной ответственностью далее ООО признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация уставный капитал которой разделен на доли определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой акцией а лишь свидетельством которое в соответствии с уставом ООО может выдаваться его участникам учредителям.

В. Можно ли давать урок если нет классной комнаты Сдавать экзамен без зачетки в кармане Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования Вот Джо Мартин например так не думает Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте которое ему обозначил профессор стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.

Задание 2.

Вместо звездочек употребите один из синонимов, приведенных в скобках.

1.       По приглашению друзей мне *** (довестись, посчастливиться, прийтись, удасться) ***(побывать в, посетить) Баньске-Бистрице.

2.       Чтобы ТЭЦ могла полностью обеспечить город теплом, *** (необходимо, нужно, требоваться) *** (нарастить, повысить, увеличить) ее энергетические мощности и  *** (построить, провести, проложить) новые тепломагистрали.

3.       В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные) населенных пунктов, в них  *** (жить, обитать, проживать) до трети населения.

4.       Было *** (наглядно, предметно)   ***  (показан, продемонстрирован), что комплексное ***  (использование, применение) технических средств на *** (занятия, уроки)    ***  (во много раз, заметно, значительно, неизмеримо, несравненно, ощутимо, существенно)   ***  (повышать, увеличивать)    *** (отдача, продуктивность, производительность, эффективность)   ***  работа, труд) педагога.

 

 

ВАРИАНТ 6.

Вопрос 1. Современное ораторское искусство. Подготовка публичного выступления и факторы, определяющие его успех.

Вопрос 2. Функциональные стили речи. Лингвистические особенности научного стиля речи.

Практические задания

 

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета счета Клиента открытые в соответствии с пунктом 2. 1 настоящего договора закрываются.

Остаток валютных средств на счетах зачисляется на специальный счет и может быть востребован Клиентом в течение установленного законом срока исковой давности.

Б. Американский писатель Уэйн Б. Егер даже книгу выпустил Техника профессионального карманника которая стала настоящим бестселлером в США Еще бы ведь в Нью-Йорке ежегодно от щипачей страдает полмиллиона людей Автор утверждает что карманное воровство не только простое и выгодное но также и достаточно безопасное занятие в России этот вид кражи относится к разряду трудно раскрываемых преступлений Тем не менее милиция продолжает бороться с любителями порыться в чужих карманах сумках кошельках Уголовный кодекс РФ не либеральничает с преступниками В нем есть сто пятьдесят восьмая статья предусматривающая максимальное наказание до трех лет лишения свободы а если преступление совершено ранее судимым или организованной группой до десяти лет

В. При предъявлении претензий по количеству и качеству поставленного товара поставляющая Сторона в обязательном порядке прилагает к заявлению о претензии следующие обосновывающие ее документы транспортный документ а в соответствующих случаях и коммерческий акт составленный органами транспорта рекламационный акт составленный с участием представителя Стороны получающей товар либо официальной контрольной организации или другой компетентной незаинтересованной организации Стороны получающей товар

 

Задание 2.

Из слов, заключенных в скобках, выберите наиболее подходящее.

1.                   Герой произносит (сокровенную, священную, заветную, верную) клятву.

2.                   Мы услышали (потрясающие, дикие, неистовые) крики.

3.                   Нельзя (опасаться, пугаться, бояться, страшиться, трусить, робеть, трепетать) всего на свете, надо быть (смелым, храбрым, отважным, решительным, дерзким, бесстрашным).

4.                   Никогда не забудет наш народ (геройские – героические) дни Ленинградской блокады.

5.                   Сюжетом повести стала (драматичная – драматическая) ситуация, сложившаяся в семье писателя.

6.                   Регистрация (командированных – командировочных) производится в вестибюле.

7.                   В кузове грузовика могут (поместиться- разместиться) четыре «Москвича».

8.                   Чтобы добиться успеха, надо (принять – предпринять) (эффективные – эффектные) меры.

ВАРИАНТ 7.

Вопрос 1. Этапы подготовки устного выступления. Тема, цель, вид и форма речи.

Вопрос 2. Официально-деловой стиль речи. Специфика и особенности восприятия официально-делового стиля.

Практические задания

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Вам предстоит важный разговор с начальником Вы решили пробить на работе свою идею и стремитесь получить поддержку коллег В ответственной деловой встрече вам во что бы то ни стало нужно настоять на своем Во всех этих случаях не стоит полагаться на авось и рассчитывать только на везение и собственную интуицию Любое деловое общение требует подготовки тщательно разыгранного сценария От того как вы распишите свою роль и подготовитесь к неожиданным выпадам собеседника зависит успех переговоров Большинство терпят фиаско по одной причине рассчитывают на успех с первой попытки И воспринимают итог переговоров с юношеским максимализмом если да так да если нет так уж окончательное нет А вот эксперты из Высшей школы бизнеса на основе детальных исследований предлагают приготовиться к деловой игре минимум в три раунда

Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации обществом с ограниченной ответственностью далее ООО признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация уставный капитал которой разделен на доли определенные учредительными документами. В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой акцией а лишь свидетельством которое в соответствии с уставом ООО может выдаваться его участникам учредителям.

В. Можно ли давать урок если нет классной комнаты Сдавать экзамен без зачетки в кармане Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования Вот Джо Мартин например так не думает Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте которое ему обозначил профессор стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома.

Задание 2.

Раскройте скобки. Выбирая подходящее слово. Обоснуйте свой выбор.

(Исполнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу. Качество холодильника улучшено за счет некоторых (конструкторских, конструктивных) решений. Такая (планировка, планирование) сроков выполнения работ оказалась преждевременной. От разгоревшегося (пожарища, пожара) посветлело на улице. Многие наши фильмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом. Ниже своих возможностей (сработали, работали) в декабре строители. С (большой раздражительностью, большим раздражением) встретил критику в свой адрес этот человек. В конце книги был приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. (Решимость, решительность) его поступка удивила всех.

 

ВАРИАНТ 8.

Вопрос 1. Невербальные средства общения.

Вопрос 2. Логика устной речи. Применение основных логических законов и операций, доказательность, аргументированность.

Практические задания

Задание 1

Из поставленных в скобки слов выберите нужный вариант.

1.                   Достижение этой гуманной цели (не лимитируется, не ограничивается) ни состоянием науки и техники, ни (ресурсами, возможностями, запасами) труда и средств.

2.                   Отмеченные признаки (разнородны, гетерогенны).

3.                    (Профилактическое, предупреждающее) влияние новых лекарственных средств еще более разительно.

4.                   Сорта новых культур более (константны, устойчивы), т.е. они лучше (передают, трансформируют) потомству такие свойства, как урожайность, величина плода.

 

Задание 2

Отредактируйте предложения так, чтобы каждое слово было понятным.

 Мой друг недавно купил себе байк. Для художника  баки и баксы не были главными в жизни. Иностранец заплатил за картину пятнадцать чистых американских гринов. Одна из особенностей нерыночный экономики – дефицит товаров и услуг. Задача правительства – сдержать, обуздать инфляцию. Юбиляру подарили модный кейс. После долгих дебатов на совещании достигли консенсуса. Необходимо придать протесту легитимную форму. Когда покупаешь импортную вещь, обязательно изучи лэйбл. Устроители театральных представлений, всевозможных шоу стремятся получить не только прибыль, но и паблисити.

 

ВАРИАНТ  № 9.

Вопрос 1. Культура использования заимствованных слов.

Вопрос 2. Судебное красноречие в России XIX века.

Практические задания

Задание 1

Найдите ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку предложений.

В нашем лицее происходит углубленное изучение профилирующих предметов. Ставится упор на более глубокое изучение предметов, относящихся к выбранному направлению. Мы используем индивидуальный подход, учитывая интересы и способности ребенка. Вы должны туда собственноручно сходить. Фирма традиционно изготавливает ювелирные приборы, но может выполнить и другую продукцию. Алексей Вавилов, уже второй год, обучаясь в университете Стокгольма, является там признанным лидером. В преддверии холодного сезона вопросом особой важности в городе является подготовка к зиме.

Задание 2

Проанализируйте приведенный ниже фрагмент текста публичного выступления. Какие требования к языку и стилю речи нарушены оратором?

Ну, прежде всего, позвольте мне как от своего мнения, так и от себя лично выразить глубокую благодарность за ту возможность, которая мне представлена.

В общем, доклад произносится в ту минуту, когда все присутствующие осознают, что они являются свидетелями явления особой важности.

 Приступая  к изложению материала, разрешите остановиться на том, что вместе с тем нельзя не отметить. Рассмотрим, значит, это несколько подробнее. Во-первых, так сказать, следует выделить то существенное и главное. Что неуклонно развивается по пути дальнейшего совершенствования. Во- вторых, короче говоря. Необходимо подчеркнуть, что в условиях все увеличивающегося нарастания трудно переоценить ту роль, которая даже по самым скромным подсчетам, все выше и выше играет значение в различных вопросах жизни и деятельности.

 

 

 

ВАРИАНТ  № 10

1.       Вопрос 1. История развития российской риторики.

2.       Вопрос 2. Диалектизмы. Жаргонизмы.

Практические задания

Задание 1.

Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания.

А. Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета счета Клиента открытые в соответствии с пунктом 2. 1 настоящего договора закрываются.

Остаток валютных средств на счетах зачисляется на специальный счет и может быть востребован Клиентом в течение установленного законом срока исковой давности.

Б. Американский писатель Уэйн Б. Егер даже книгу выпустил Техника профессионального карманника которая стала настоящим бестселлером в США Еще бы ведь в Нью-Йорке ежегодно от щипачей страдает полмиллиона людей Автор утверждает что карманное воровство не только простое и выгодное но также и достаточно безопасное занятие в России этот вид кражи относится к разряду трудно раскрываемых преступлений Тем не менее милиция продолжает бороться с любителями порыться в чужих карманах сумках кошельках Уголовный кодекс РФ не либеральничает с преступниками В нем есть сто пятьдесят восьмая статья предусматривающая максимальное наказание до трех лет лишения свободы а если преступление совершено ранее судимым или организованной группой до десяти лет

В. Наиболее бросающееся в глаза изменение научно-технического потенциала в России в ходе реформ это его резкое сокращение за счет падения государственного финансирования объемов работ и соответственно уменьшение числа занятых в сфере науки и научного обслуживания Сокращение это происходит неравномерно в разных секторах разных категориях работников разных специальностях но сам факт крупных кадровых потерь российской науки очевиден и наглядно демонстрируется данными статистики Вопрос не в доказательстве этого обстоятельства а в его оценке Мнения высказываемые по данному поводу различны.

 

 

 

Задание 2.

Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.

1.       В комнате, где пребывает большая группа людей, не ведающих об эксперименте, человек, несущий стопку книг, неожиданно бросает их.

2.       В пресс-центре рабочая и в то же время хлопотливая обстановка.

3.       Приближалась ознакомительная практика, и студенты испытывали смятение.

4.       Осадчук – мастер высокого класса, она будет работать высококачественно.

5.       Это возможно только на основе всемерной механизации работ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru

▶▷▶ контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи

▶▷▶ контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	06-11-2018

контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по учебной дисциплине “Русский язык и infourokru/kontrolnaya-rabota-po-uchebnoy Cached › Другие методич материалы › Контрольная работа по учебной дисциплине ” Русский язык и культура речи ” заочной формы обучения Контрольная работа по дисциплине Русский язык и культура речи studystuffru/controlnaya/kontrolnaya-russkij-yazyik-i Cached Главная » Контрольные Контрольная Русский язык и культура речи Стр9, задание №3 От следующих существительных образуйте родительный падеж и расставьте ударения: Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Русский язык и studfilesnet/preview/4238580/page:11 Cached Вопросы к экзамену по курсу « Русский язык и культура речи » 1 Содержание, предмет, задачи курса « Русский язык и культура речи » Контрольная работа по курсу “русский язык и культура речи” sovopredelimcom/docs/93700/index-10009html Cached КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по курсу ” РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ ” Задание 1 Объясните смысл следующих пословиц: Контрольная работа по курсу studfilesnet/preview/4116234/page:24 Cached Контрольная работа по курсу « Русский язык и культура речи » Для студентов-заочников всех специальностей и студентов миппс Методические рекомендации по курсу «Русский язык и культура речи» mirznaniicom/a/276594/metodicheskie-rekomendatsii-po Cached ЕН Барышникова, НВ Рыжова Что такое речевая культура ? Русский язык Методические рекомендации по курсу « Русский язык и культура речи » для иностранных студентов, обучающихся в российских вузах Контрольная работа по курсу «русский язык и культура речи gigabazaru/doc/26254html Cached Контрольная работа по курсу « русский язык и культура речи » Укажите случаи нарушения лексической сочетаемости слов и исправьте предложения Русский язык и культура речи – Контрольная работа – заказ №25658 studworkorg/order/25658 Cached Контрольная работа по курсу « Русский язык и культура речи » ОФОРМЛЕНИЕ СТРОГО ПО МЕТОДИЧКЕ!!! Контрольная работа по Русскому языку и культуре речи 2 mirznaniicom/a/108772/kontrolnaya-rabota-po-russkomu Cached Южно-уральский государственный университет Заочный инженерно – экономический факультет Контрольная работа № 1 По русскому языку и культуре речи контрольная работа по русскому языку 10 класс по теме стили и blogdcxepp735jottitcom/ контрольная Cached Типы речиКонтрольные работы, pГР, решения задач – Русский язык * Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” ВГАСУ ПГС 1 курс Расстановка Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 30,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• выполнившие контрольную работу и получившие Скрыть 9 Контрольная работа 1 по курсу Русский язык и культура речи — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа 1 по курсу русский язык и Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Контрольные работы spbgauru › files/nid/740/russkiy_yazykpdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данное издание содержит контрольные задания по курсу « Русский язык и культура речи » для студентов очного и заочного отделения Контрольные работы носят обучающий характер и включают все разделы курса « Русский язык и культура речи » (соблюдение орфографических
• согласившегося бы писать на эту тему Скрыть 5 Тест по русскому языку и культуре речи
• 2007 Скрыть Контрольная Русский язык и культура речи studystuffru › Контрольные

100 вопросов all4learningru › …testy…test-po…yazyku-i…rechi-100… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебные тесты с ответами Тест по русскому языку и культуре речи

которые появились в связи с неправильным произношением слов: Беспрецендентный – беспрецедентный Дермантин – дерматин Скрыть Комплект контрольно -оценочных средств по дисциплине multiurokru › files/kompliekt…po…russkii-iazyk-i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Комплект контрольно -оценочных средств по дисциплине ” Русский язык и культура речи ” для студентов 2 курса СПО Контрольная работа по курcу « Русский язык » EduContestnet › …121686/контрольная-работа…русский… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте филиал Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Вариант 1ОРФОЭПИЯ Задание 1 Расставьте ударения в словах ЛЕКСИКА Задание 2 Прочитайте предложения

• решения задач – Русский язык * Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” ВГАСУ ПГС 1 курс Расстановка Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster
• pГР
• задание №3 От следующих существительных образуйте родительный падеж и расставьте ударения: Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Русский язык и studfilesnet/preview/4238580/page:11 Cached Вопросы к экзамену по курсу « Русский язык и культура речи » 1 Содержание

контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи – Все результаты Контрольная работа по дисциплине “Русский язык и культура речи” › Русский язык 25 февр 2018 г – Контрольная работа по дисциплине ” Русский язык и культура речи ” Студенты, шифр которых заканчиваются на 1 ,2,3 выбирают вариант I; Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства» Контрольная работа по дисциплине “Русский язык и культура речи” › Русский язык 24 дек 2017 г – Контрольная работа по дисциплине ” Русский язык и культура речи ” В пройденной части курса студенты изучали русский язык с четырех Деревья 1 начнали жлтеть (с)низу: я видел осины красные (в)низу 3 и Контрольная работа (русский язык и культура речи) Задание №1 gigabazaru/doc/154100html Документ – Задание № 1 Контрольная работа ( русский язык и культура речи ) Задание № 1 Задание № 1 русскому языку и культуре речи для студентов 1 курса (заочное отделение, специальность Дошкольное образование, Русский язык и культура речи: Программа, методические указания windoweduru/catalog/pdf2txt/525/68525/42304 Похожие Программа, методические указания и контрольные задания составлены в соответствии с Важнейшая задача курса – дать студентам осознанно приобре- 3 На работу преподавателя в аудитории лины ” Русский язык и культура речи ” ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ ” – заключительная часть – выводы 1 [PDF] Контрольная работа № 1 mospolytechru/storage/files/kaf/rus/russian1pdf Похожие 1 Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания Тема: Тест по всем разделам курса « Русский язык и культура речи » [DOC] Контрольная работа – Русский язык и культура речи – Финансово яфэкрф/ZO/ГРУППА%2015Ф-1/русс%20яз%20и%20культ%20речиdocx Похожие По учебной дисциплине Русский язык и культура речи на 2016/2017 учебный год для студентов заочной формы обучения 1 -го и 2-го курса Контрольная работа по русскому языку и культуре речи – Pandiaru I курса Академии права и управления по написанию контрольной работы Ставится цифра 1 ) и раскрывается первый вопрос, в конце обязательно делается вывод 5) Русский язык и культура речи : Учебное пособие/ Под ред [DOC] Контрольные работы по русскому языку и культуре речи для rgupsru/site/assets/files/50337/kr_po_rusdoc автор: ГЛ Абоносимов – ‎ Цитируется: 1 – ‎ Похожие статьи В ходе изучения дисциплины « Русский язык и культура речи » студент технического у студента в результате изучения курса « Русский язык и культура речи » 1 Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради Картинки по запросу контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи “cb”:9,”cl”:15,”cr”:6,”ct”:9,”id”:”zh3I-cdlnBEe8M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:66,”oh”:400,”ou”:” \u003d20100131144416″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0134/0134039jpg?t\u003d20100131144416″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”aK5UWNeVQA-qbM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcT-OiC50aC2yC2CqxhKDObLKOgpwu9TO94uzG3HVYlLuUciYB1zyOwI8g”,”tw”:70 “cb”:9,”cl”:12,”cr”:6,”ct”:6,”id”:”jFUlo1YmOxbFxM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:65,”oh”:400,”ou”:” \u003d20100213021532″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0142/0142189jpg?t\u003d20100213021532″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”hxDrKnWd4jb6kM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQnrJyO4Hw4HtGXz96qpyBKoeUN78b33Uf_jfrFr5MPzn2Cclw4p4FdOHA”,”tw”:70 “cb”:9,”cl”:21,”cr”:9,”ct”:3,”id”:”ScU98W5j1S3OeM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:65,”oh”:400,”ou”:” \u003d20120124201214″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0714/0714002jpg?t\u003d20120124201214″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”WiNy3UWFObJVyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcR_7YRogu_t8AHO_AvOwFBmo38OLcJf6ZB5jSV0rXZzqkBakUh5q4261Q”,”tw”:70 “cb”:6,”cl”:15,”cr”:6,”ct”:6,”id”:”XLaj6mCQoDc–M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:65,”oh”:400,”ou”:” \u003d20110303110915″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0412/0412453jpg?t\u003d20110303110915″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”PkoMM341MQp8RM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcT-sY4WiRdKlolFwk6IMjD3NkJHvvq6h593SRd73ecnpHyRjYhOk4dz9Q”,”tw”:70 “cb”:9,”cl”:12,”cr”:3,”ct”:3,”id”:”LyJbWld17krMRM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:65,”oh”:400,”ou”:” \u003d20100222182759″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0148/0148496jpg?t\u003d20100222182759″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”RXRaXS5qPNAMkM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQvaGY2vfeFVRA21fLdI_BFXYWUnR_ftB2cSeLktbBbrFBt4vaJB9TVtu8″,”tw”:70 “cb”:3,”cl”:12,”cr”:6,”ct”:3,”id”:”Z_YD1zWZA9xTZM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:400,”ou”:” \u003d20121226160046″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/1011/1011981jpg?t\u003d20121226160046″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”CLpuBjCMjQzaPM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQtoixGK1UkaSGyllVplOUKcbt4Ww_clfBY9JUHjBCbSScB9Rwf3IL4cQ”,”tw”:70 “id”:”TPyIxMccbatvjM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:90,”oh”:200,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”pandiaru/user/content/user/13717/photo/tb/1456935″,”rh”:”pandiaru”,”rid”:”13TvFOjoSTmYsM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Pandiaru”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcS65UO2lxSpO2Vj5JR8BNVQ7FBftfsFfXdY-07I-sGBjW7HHtXTg70cgA”,”tw”:90 “cl”:12,”cr”:9,”id”:”NEPncYHcRz8U0M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:92,”oh”:200,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”pandiaru/user/content/user/27267/photo/tb/1482552″,”rh”:”pandiaru”,”rid”:”NV9qfvuwyh9vjM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Pandiaru”,”th”:92,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTF2mtKB0Ncw8xNyC5AhcbL1aV-1XWr2cn117O06KAJ5JmjJVGJ4wj8″,”tw”:92 Другие картинки по запросу “контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты [DOC] Русский язык и культура речи – Заочное обучение – РГГМУ fzorshuru/file38 Похожие Курс I Подлежит возврату на факультет заочного обучения Санкт– Петербург 2009 Контрольные работы по дисциплине « Русский язык и культура речи » ориентируют студентов на освоение КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 [PDF] РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Учебно – Главная – СибАДИ beksibadiorg/fulltext/epd649pdf Похожие автор: ПИ Фролова – ‎ Цитируется: 5 – ‎ Похожие статьи Основной целью курса « Русский язык и культура речи » является повышение недель со дня поступления 11 1 Выбор варианта контрольной работы Обучение – Южный федеральный университет sfeduru/www/stat_pages22show?p=EDU/umr/D&params=(p_startpage Ильин Денис Николаевич, Лингвистика, Тесты, контрольные задания, Контрольная работа № 1 по курсу ” Русский язык и культура речи ” Ильин Денис Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи» literarusru/kultura-rechi/kontrolnaya-rabota—russkiy-yazyk-i-kultura/ Похожие Контрольная работа по курсу « Русский язык и культура речи » для студентов заочного отделения Задание 1 Образуйте форму именительного и [PDF] Русский язык и культура речи : контрольные работы для студентов elarurfuru/bitstream/10995/34728/1/978-5-7996-1521-5pdf Похожие автор: ВИ Бортников – ‎2015 Контрольная работа «Нормы современного русского языка » лину « Русский язык и культура речи », вы столкнетесь с необходи- мостью заданиями для контрольных работ по основным разделам курса , Комментарии к выполнению контрольной работы 1 Заглавное слово словарной статьи [PDF] Программа дисциплины Русский язык и культура речи – КФУ автор: ЛС Мингазова – ‎ Похожие статьи работы 1 Тема 1 Предмет и задачи курса ” Русский язык и культура речи ” речи 5 15-17 0 6 0 Деловая игра 8 Тема 8 Итоговая контрольная Контрольная работа по Русскому языку и культуре речи для › › Контрольные работы, PГР, решения задач Контрольная работа по Русскому языку и культуре речи для Русский язык управления и права, специальность – юриспруденция, 1 курс 1 семестр Контрольная работа по русскому языку и культуре речи 1 курс › › Контрольные работы, PГР, решения задач 23 янв 2012 г – Контрольная работа по русскому языку и культуре речи 1 курс заочное Культура устной речи Орфоэпия Лексика Грамматика Язык как РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ – Социальная сеть 23 нояб 2014 г – Методические указания и контрольные задания 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины……………………………………6 Курс « Русский язык и культура речи » вводится в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения в Объём учебной дисциплины и виды учебной работы по Русскому языку и культура речи – Контрольная работа Главная > Контрольная работа >Иностранный язык Кафедра русского языка и делового этикета по дисциплине: « Русский язык и культура речи » 1 Содержание понятия « культура речи » 3 2Научный стиль речи 4 по Русскому языку и культуре речи Вариант №_11 Выполнил: студент 1 курса [PDF] Рабочая программа – МИЭТ emirsmietru/oroks-miet/upload/ftp/pub/2015/10/47_RP_InYAz_RYAiKRpdf Для изучения курса русского языка и культуры речи особое значение русского литературного языка 20 Контрольная работа 1 Рабочая тетрадь по [PDF] Б1Б9 Русский язык и культура речи_440302 – Алтайский www2bigpibiyskru/rp/file/doc/kryail_23_10_2017_02_17_28pdf последующих курсов в блоке лингвистических дисциплин; 1 Бондаренко Т А Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] написание контрольной работы по теме «Нормы русского литературного языка », участие в [DOC] Русский язык и культура речи – Санкт-Петербургский uneconru/sites/default/files/rabochaya_programma_metukazaniya_0doc Похожие Тема 1 Предмет и задачи курса « Русский язык и культура речи » 1 Контрольная работа выполняется на компьютере или от руки аккуратным, четким [PDF] Методические указания по освоению дисциплины – ИСОиП wwwsssuru//русский%20язык%20и%20культура%20речи/приложение%202%2 « Русский язык и культура речи » 1 СЦЕНАРИЙ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Успешное усвоение курса предполагает активное, творческое участие по контрольной работе, иными словами, это и есть контрольная работа ) На [DOC] Самостоятельная работа студентов по русскому языку и rmatpskovru/beta4/baza/p9/pf_rmat98doc Похожие Дисциплина “ Русский язык и культура речи ” изучается на I курсе в течение одного семестра Центральные проблемы: 1 ) проблема литературной нормы, Основные понятия курса : язык и речь , культура , культура речи , норма КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ [PDF] Русский язык и культура речи: аннотация программы курса Курс www2rsuhru/binary/2632317_78140045347283212pdf Похожие Page 1 Курс « Русский язык и культура речи » относится к циклу гуманитарных дисциплин Форма контроля: контрольная работа , зачет Объем курса Контрольная работа по курсу «Русский язык и культура речи Похожие 16 окт 2016 г – Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Вариант 2 ОРФОЭПИЯ Задание 1 Расставьте ударения в словах Русский язык и культура речи – контрольная работа – Cinrefru cinrefru/razdel/02200inostran_izik/04/162944htm Контрольная работа по дисциплине ” Русский язык и культура речи ” Методические 1 Агеенко ФЛ, Зарва МВ Словарь ударений для работников радио и телевидения /Под ред Студент 1 курса заочной формы обучения Контрольная работа Дисциплина: «Русский язык и культура речи 1 Контрольная работа Дисциплина: « Русский язык и культура речи » Вариант 1 Прочитайте текст и выполните задания 1 3 ( 1 ) В начале XIX века [DOC] Русский язык и культура речи_мен 1к_2012-2013doc Похожие 29 окт 2012 г – Курс по выбору « Русский язык и культура речи » рассчитан на 108 часов, из них + * Письменная контрольная работа в аудитории [PDF] РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ – (филиала) СКФУ – Северо pfncfuru//Metod_Кr_Русский%20язык%20и%20культура%20речи_130302_Э Курс « Русский язык и культура речи » нацелен на формирование и развитие у будущего Контрольная работа – одна из основных форм отчетности студентов и теоретический вопрос не менее 1 ,5 – 2 рукописных листов Итоговая контрольная работа по дисциплине “Русский язык и 2 мар 2017 г – «Итоговая контрольная работа по дисциплине ” Русский язык и культура речи “» I вариант 1 Язык является: а) средством общения; в) [PDF] Untitled – СамГУПС Приложение 1 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение Русский язык и культура речи ; составных элементов ( междисципинарных курсов , учебной и работы, контрольные работы и другие [PDF] Untitled Дисциплина « Русский язык и культура речи » входит в раздел «С 1 и культура речи »; модульные контрольные работы в форме теста; экзамен 17 Новикова Наталья Степановна – Учебный портал РУДН web-localrudnru/web-local/prep/rj/indexphp?id=1391&p=10972 Стартовый тест для студентов-иностранцев 1 -го курса Результаты контрольной работы и итоговая оценка по русскому языку (3 курс , весенний семестр, 2016) Кафедра русского языка инженерного факультета Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл я хожу на лекции по культуре речи (А) [PDF] РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» Класс: 11 в 11Б классе на базовом уровне 1 час в неделю, 34 часа в год (34 учебные недели), также в 11 Б классе предусмотрен 1 час в неделю на курс « Русский язык и культура речи » Контрольная работа за первое полугодие [DOC] КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА№ 3 wwwfflmsuru/faculty/units/hw3doc Похожие по разделу «Словообразование и морфология» курса « Русский язык и культура речи » 1 Разделите основы (части слова без окончания) 5 существительных, 3 прилагательных и наречий и 5 глаголов на морфы и определите Русский язык и культура речи – StudFiles 22 мая 2015 г – Работа по теме: Русский язык Контрольная работа Глава: Русский язык и работы для студентов 1 курса заочной формы обучения русский язык и культура речи контрольные работы для студентов h-hostercom//russkii-iazyk-i-kultura-rechi-kontrolnye-raboty-dlia-studentovxml 5 дней назад – русский язык и культура речи контрольные работы для студентов и культуре речи для студентов I курса ( 1 Русский язык и культура [DOC] Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» wwwvermtru//Контрольная%20работа%20по%20дисциплине%20%20Русский Контрольная работа по дисциплине « Русский язык и культура речи » Вариант 1 Методические 1 Большой орфографический словарь русского языка А-Я /Под ред СГБархударова язык и культура речи » Студент курса III Открытое образование – Русский язык и культура речи В курсе соединены три аспекта культуры речи : 1 ) нормативный; 2) этический ; Курс содержит 2 модуля (нормы современного русского литературного языка и На последней неделе обучения проходит контрольное тестирование по материалам всего курса 390000 Социология и социальная работа [PDF] Русский язык и культура речи stellusrgotupsru//Кафедра%20’Иностранные%20языки’/Русский%20язык%20и% Page 1 Структура курса « Русский язык и культура речи » включает в себя 4 часа Контрольная работа выполняется по последней цифре шифра в [DOC] РУССКИЙ ЯЗЫК и КУЛЬТУРА РЕЧИ wwweduportal44ru//Рабоча%20программа%20%20Русский%20язык%20и%20к Программа курса « Русский язык и культура речи » рассчитана на 34 часа итоговый ( контрольная работа , контрольное тестирование, проведение зачета в СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1 Культура речи как научная дисциплина [PDF] Русский язык и культура речи bgptru/files/ruskrpdf Учебная дисциплина « Русский язык и культура речи » входит в В результате усвоения курса студент должен уметь самостоятельно Контрольная работа выполняется в отдельной тетради, либо на листах Русский язык и культура речи варианты контрольных работ Вариант 1 1 Язык и речь [PDF] (17102016) 1-5 курс, очная форма – СГУ 1 Целями освоения дисциплины « Русский язык и культура речи » культуры различных текстах Итоговая контрольная работа -тест 18 1ч 1ч 1ч Ч Русский язык и культура речи – Калининградский государственный wwwklgturu › Факультет гуманитарной подготовки Похожие Цель изучения курса « Русский язык и культура речи » – формирование Контрольная работа для студентов заочного и очно-заочного отделения 2016 Русский язык и культура речи Контрольная Работа №1 (Работа 29 нояб 2016 г – Русский язык и культура речи Контрольная Работа 1 , 2 семестр 1 Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род [PDF] Рабочая программа дисциплины КУЛЬТУРА РЕЧИ И – НГУ ://Б1ВОД2КультРечиДелОбщ(Заковряшина)pdf Программа курса « Культура речи и деловое общение» составлена в соответствии с требованиями к показать разнообразие стилистических возможностей русского языка в различ- задания Контрольная работа 1 [PDF] Культура речи и деловое общение – НГУ СОЦИОЛОГИЯ (уровень бакалавриата), читается студентам 1 курса (2 семестр) русского национального языка 1 -2 4 2 2 Культура речи Нормативный ас- Контрольная работа 2 3 Коммуникативный аспект культу- ры речи [PDF] Untitled – Тюменский индустриальный университет контрольная работа : -/ 1 / 1 семестр другие виды курса « Русский язык и культура речи » необходимо начальное владение предме- том в объёме Рабочая программа “Русский язык и культура речи” для college57mskobrru//rabochaya_programma_russkij_yazyk_i_kul_tura_rechi_dlya 13 апр 2017 г – связь языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: На 2 курсе программой предусмотрено проведение ОКР во 2 семестре и итоговой контрольной работы (тестирование) Основные задачи курса : 1 1 -2 Тема 22 Фонетика и орфоэпия Нормы устной речи Вместе с контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи часто ищут контрольная работа по курсу русский язык и культура речи ответы итоговая контрольная работа по дисциплине «русский язык и культура речи» контрольная работа по дисциплине русский язык и культура речи ответы контрольная работа по русскому языку и культуре речи для заочников контрольная работа по культуре речи ответы контрольная работа по русскому языку и культуре речи вариант 1 русский язык и культура речи ответы на задания контрольная работа 1 по дисциплине русский язык и культура речи Навигация по страницам 1 2 3 4 5 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Контрольная работа по учебной дисциплине ” Русский ” infourokru › kontrolnaya…po…russkiy…kultura-rechi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Русский язык и культура речи Методические указания по выполнению контрольной 1 ) теоретическую подготовку по курсу ; 2) речеведческие знания Контрольная работа по дисциплине: « Русский язык и культура речи » (ЗОТ) Требования: Выполнять письменную работу следует в отдельной Читать ещё Русский язык и культура речи Методические указания по выполнению контрольной работы Учебная специальность Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) 1 ) теоретическую подготовку по курсу ; 2) речеведческие знания; 3) владение нормами литературного языка Контрольная работа по дисциплине: « Русский язык и культура речи » (ЗОТ) Требования: Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради Скрыть 2 Контрольная работа по курсу « русский язык » StudFilesnet › preview/4116235/page:31/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Работа по теме: Варзадан КР -Рус яз и культ речи Глава: Контрольная работа по курсу « русский язык и культура речи » 3 Контрольная работа по курсу « Русский язык » pandiaru › text/80/173/28115php Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте по курсу « Русский язык и культура речи » Выполнила студентка 1 курса 13101 з группы чтобы составить не слишком лестное мнение о его образовании и степени общей культуры Пожалуй, ни одна другая область языка не вызывает сейчас столько ожесточенных споров, недоумений и колебаний Все хотят Читать ещё по курсу « Русский язык и культура речи » Выполнила студентка 1 курса 13101 з группы Проверил преподаватель _ Самара 2010 Содержание Задание № 1 4 чтобы составить не слишком лестное мнение о его образовании и степени общей культуры Пожалуй, ни одна другая область языка не вызывает сейчас столько ожесточенных споров, недоумений и колебаний Все хотят знать, как же все-таки правильно: пе’тля или петля’, тво’рог или творо’г, [что] или [што], [темп] или [тэмп]? Сосуществование параллельных, или вариантных, форм — распространенное явление современного литературного языка , поскольку язык — это живой организм, в котором непрерывно отмирает одно и нарождается другое Скрыть 4 Контрольная работа по курсу « Русский язык » literarusru › …rechi…kontrolnaya…yazyk-i-kultura1/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ⁠(для студентов 1-го курса заочного отделения) Вариант 1 Задание 1 Образуйте форму именительного и родительного 9 Курсовая работа студентки Остаповой даёт право говорить о том, что она не отступает от норм литературного языка 10 Лесной массив сначала разбился на несколько участков 11 Трудно Читать ещё ⁠(для студентов 1-го курса заочного отделения) Вариант 1 Задание 1 Образуйте форму именительного и родительного падежей множественного числа следующих существительных Расставьте ударение 1 избалованное 2 щиколотка 3 обеспечение 9 Курсовая работа студентки Остаповой даёт право говорить о том, что она не отступает от норм литературного языка 10 Лесной массив сначала разбился на несколько участков 11 Трудно найти автора, согласившегося бы писать на эту тему Скрыть 5 Тест по русскому языку и культуре речи , 100 вопросов all4learningru › …testy…test-po…yazyku-i…rechi-100… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебные тесты с ответами Тест по русскому языку и культуре речи , 100 группе б) Русский язык относится к индоевропейской семье в) Русский язык 76Укажите предложение с грамматической ошибкой а) Имея самое большое население в мире, Китай сегодня столкнулся с острым дефицитом Читать ещё Все для учебы и образования Учебные тесты с ответами Тест по русскому языку и культуре речи , 100 вопросов с ответами 22 Определите неправильное утверждение а) Русский язык относится к славянской группе б) Русский язык относится к индоевропейской семье в) Русский язык относится к южнославянской подгруппе славянской группы г) Русский язык относится к восточнославянской подгруппе 76Укажите предложение с грамматической ошибкой а) Имея самое большое население в мире, Китай сегодня столкнулся с острым дефицитом квалифицированных кадров б) Опытный молодой человек требуется для работы с иностранцами со знанием английского и немецкого языков в) Скрыть 6 Домашняя контрольная работа по русскому языку metod-kopilkaru › …kontrolnaya_rabota…yazyku…rechi… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Домашней контрольной работы По русскому и культуре речи Учебная дисциплина « Русский язык и культура речи » вводится в соответствии с Дышится свежо 4 Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева 5 Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя Читать ещё Домашней контрольной работы По русскому и культуре речи (заочное отделение) Специальность 240134 Переработка нефти и газа Автор работы : преподаватель русского языка и Учебная дисциплина « Русский язык и культура речи » вводится в соответствии с ФГОС третьего поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве вариативной части цикла ОГСЭ – «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» Дышится свежо 4 Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента Юрьева 5 Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками 8 Определите [е] или [о] произносится в словах Скрыть 7 Контрольная работа по русскому языку и культуре речи открытыйурокрф › статьи/633343/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Речевая культура – один из компонентов общей культуры человека Как и другие слагаемые культуры , она прививается, воспитывается и Данная контрольная работа предназначена для студентов 2-го курса , обучающихся по программе СПО Читать ещё Речевая культура – один из компонентов общей культуры человека Как и другие слагаемые культуры , она прививается, воспитывается и требует постоянного совершенствования Данная контрольная работа предназначена для студентов 2-го курса , обучающихся по программе СПО Может быть использована для подготовки к ЕГЭ по русскому языку Скрыть 8 контрольная работа – Контрольная работа по webkursovikru › kartgotrabasp?id=-69021 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Предлагаемые контрольные работы по дисциплине « Русский язык и культура речи » предназначены для студентов 30 основных вопросов по курсу « Русский язык и культура речи » и перечисляются практические задания к экзамену (зачету) Читать ещё Предлагаемые контрольные работы по дисциплине « Русский язык и культура речи » предназначены для студентов заочного отделения Гагаринского аграрно- экономического колледжа Они составлены в соответствии с Программой « Русский язык и культура речи » (автор – составитель кпн, проф Алексеева НН) Кроме того, дается 30 основных вопросов по курсу « Русский язык и культура речи » и перечисляются практические задания к экзамену (зачету) На экзамене зачете необходимо ответить на один вопрос и выполнить два письменных задания К зачету допускаются студенты, выполнившие контрольную работу и получившие Скрыть 9 Контрольная работа 1 по курсу Русский язык и культура речи — смотрите картинки ЯндексКартинки › контрольная работа 1 по курсу русский язык и Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Контрольные работы spbgauru › files/nid/740/russkiy_yazykpdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Данное издание содержит контрольные задания по курсу « Русский язык и культура речи » для студентов очного и заочного отделения Контрольные работы носят обучающий характер и включают все разделы курса « Русский язык и культура речи » (соблюдение орфографических, акцентологических Читать ещё Данное издание содержит контрольные задания по курсу « Русский язык и культура речи » для студентов очного и заочного отделения Контрольные работы носят обучающий характер и включают все разделы курса « Русский язык и культура речи » (соблюдение орфографических, акцентологических, лексических, грамматических и стилистических норм) В пособии представлена актуальная и профессиональная лексика, навыки работы со специальными словарями, что способствует осознанному формированию речевой культуры студента-выпускника университета Содержит учебные материалы и задания , список рекомендуемой литературы, ог Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Тест по русскому языку на тему: Контрольная работа nsportalru › Школа › Русский язык › …/kontrolnaya-rabota-po… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Рабочая программа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Практические работы учебной дисциплины « Русский язык и культура речи »В результате выполнения практических работ обучающийся должен уметь:-строить свою речь в соответствии с языковыми, ком Рабочая программа по предмету Читать ещё Рабочая программа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Рабочая программа дисциплины ” Русский язык и культура речи ” для средних профессиональных учебных заведений МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ « РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ » НА ТЕМУ: «Морфология и культура речи Морфологические нормы русского литературного языка » Практические работы учебной дисциплины « Русский язык и культура речи »В результате выполнения практических работ обучающийся должен уметь:-строить свою речь в соответствии с языковыми, ком Рабочая программа по предмету « Русский язык и культура речи » для 10-11 классов Скрыть Русский язык и культура речи beksibadiorg › fulltext/epd649pdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Основной целью курса « Русский язык и культура речи » является повышение уровня практического владения современным компетенции Главной задачей контрольной работы по дисциплине « Русский язык и культура речи » являются закрепление и проверка знаний и способов практической Читать ещё Основной целью курса « Русский язык и культура речи » является повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у специалистов нефилологического профиля – компетенции Главной задачей контрольной работы по дисциплине « Русский язык и культура речи » являются закрепление и проверка знаний и способов практической деятельности, полученных студентами в процессе изучения дисциплины, а также выявление умения применять Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск Контрольная работа по русскому языку и культуре речи lektsiacom › 5x5f49html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 3 Контрольная работа включает: Каждый вариант контрольной работы состоит из теоретических вопросов, практических заданий и тестов Русский язык и культура речи Курс лекций: учебник для вузов М: ТК Велби, Проспект, 2007 Читать ещё 3 Контрольная работа включает: Каждый вариант контрольной работы состоит из теоретических вопросов, практических заданий и тестов Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, вариант контрольной работы В конце работы необходимо указать список литературы Контрольная работа должна быть написана чернилами, аккуратно, четким почерком При выполнении контрольной работы необходимо оставлять в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента Русский язык и культура речи Курс лекций: учебник для вузов М: ТК Велби, Проспект, 2007 Скрыть Контрольная Русский язык и культура речи studystuffru › Контрольные, тесты › kontrolnaya-russkij… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Стр9, задание №3 От следующих существительных образуйте родительный падеж и расставьте ударения Стр10, задание №8 Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов: Беспрецендентный – беспрецедентный Читать ещё Стр9, задание №3 От следующих существительных образуйте родительный падеж и расставьте ударения: Именительный падеж: Родительный падеж: Бант Банта Стр10, задание №8 Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов: Беспрецендентный – беспрецедентный Дермантин – дерматин Скрыть Комплект контрольно -оценочных средств по дисциплине multiurokru › files/kompliekt…po…russkii-iazyk-i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Комплект контрольно -оценочных средств по дисциплине ” Русский язык и культура речи ” для студентов 2 курса СПО Контрольная работа по курcу « Русский язык » EduContestnet › …121686/контрольная-работа…русский… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте филиал Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Вариант 1ОРФОЭПИЯ Задание 1 Расставьте ударения в словах ЛЕКСИКА Задание 2 Прочитайте предложения, взятые из устной и письменной речи экономистов Найдите лексические ошибки, определите их характер и исправьте их Читать ещё Бессонова ЮА, кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО “Российская академия народного хозяйства и государственной службы” Орловский филиал Контрольная работа по курсу ” Русский язык и культура речи ” Вариант 1ОРФОЭПИЯ Задание 1 Расставьте ударения в словах ЛЕКСИКА Задание 2 Прочитайте предложения, взятые из устной и письменной речи экономистов Найдите лексические ошибки, определите их характер и исправьте их 1 Ощущаются серьезные недоделки в общеэкономическом окружении и самом финансовом секторе, которые затрудняют развитие сектора и снижают его способность эффективно распределять ресурсы в российской экономике Скрыть Курсы делового общения! – Скидка 50% до конца недели! Курсы психотерапии Психология личности Психоанализ Основы психологии mba-cityru › курс-общения Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Дистанционное образование бизнес коммуникации – Современное обучение Гос диплом! Контактная информация 8 (800) 350-94-34 круглосуточно Курсы по русскому языку / profiru Все репетиторы Все предметы Подбор репетитора Акции profiru › Курсы Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Большой выбор курсов разной интенсивности по русскому языку на PROFIRU Контактная информация 8 (800) 333-72-29 круглосуточно Магазин на Маркете м Аэропорт Помощь с решением контрольных – У нас Дешево и Быстро! Оформить заказ Цена Контрольной 16 000 Авторов Без Посредников author24biz › контрольные Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Культура речи работа От 200 р! Срок от 4 ч! Без посредников! Гарантия! Контактная информация +7 (800) 100-03-20 пн-пт 10:00-20:00 Контрольная работа Русская культура – Поможем написать! Курсовые работы Дипломные работы Рефераты Все работы абв-консультациирф › платные-услуги Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама От 800р для Вуза! Контрольная работа Русская культура Контактная информация +7 (920) 158-01-26 круглосуточно Вместе с « контрольная работа 1 по курсу русский язык и культура речи » ищут: контрольная работа по математике 4 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 2 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа контрольная работа по математике 3 класс 1 четверть школа россии фгос контрольная работа по математике 6 класс мерзляк контрольная работа по математике 5 класс 1 четверть мерзляк контрольная работа по математике 4 класс контрольная работа по геометрии 8 класс четырехугольники контрольная работа по алгебре 7 класс мерзляк контрольная работа по алгебре 8 класс мерзляк 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить

Page not found – Кафедра русского языка и стилистики журфака УрФУ

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

• 10/01/2018 – Тест 1
• 02/04/2015 – Приглашаем на конференцию!
• 01/30/2015 – Пересдача по риторике, 4 курс
• 06/14/2014 – Риторика, 5 курс, з/о: пересдача
• 06/11/2014 – Риторика, 5 курс з/о!
• 06/06/2014 – Результаты теста по риторике, 5 курс з/о
• 05/05/2014 – Результаты текущего контроля по литреду (403 и 406 гр.): обновление
• 04/24/2014 – Результаты текущего контроля по литреду (403 и 406 гр.)
• 04/14/2014 – Конференция – 2014
• 01/21/2014 – Результаты теста по риторике
• 12/20/2013 – Контрольная работа для добора баллов по риторике (4, 5 курс)
• 12/20/2013 – Контрольная работа для добора баллов по лексикологии для 104 гр.
• 12/20/2013 – Контрольная работа для добора баллов по практической стилистике для 403, 406 гр.
• 12/19/2013 – Результаты контрольной работы № 3 по русскому языку, 104 гр.
• 11/22/2013 – Домашнее задание по стилистике для 403, 406 групп
• 09/12/2013 – Домашнее задание и вопросы к диф. зачету по русскому для 104 гр.
• 06/17/2013 – Результаты теста по риторике. Заочное отделение, 5 курс.
• 06/05/2013 – Предварительные результаты по стилистике. 302 группа
• 06/04/2013 – Итоги пересдачи теста по риторике. ММР, МЖ. 4 курс
• 05/31/2013 – Результаты текущего контроля по стилистике 303 и 306 гр.
• 05/28/2013 – Результаты по рекламоведению. Преподаватель – О.Ф.Автохутдинова
• 05/18/2013 – Итоги по риторике. ММР, 4 курс. Преподаватель – Е.В.Каблуков
• 05/15/2013 – Итоги текущего контроля по риторике. 4 курс ММР
• 04/30/2013 – Результаты дебатов по риторике, 4 курс ММР, Е.В.Каблуков
• 04/29/2013 – Результаты дебатов по риторике, 4 курс ММР, О.В.Ильина
• 04/02/2013 – Вопросы к дифзачетам по стилистике для студентов 302 группы (выразительность)

Купить Тест по русскому языку и культуре речи с ответами и скачать

«Русский язык и культура речи», тест, количество вопросов – 95.

Задача 1
Вопрос 1. В каких формах существует русский литературный язык?

1. устно
2. письменно
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Что характерно для лексики письменной формы русского литературного языка?
1.разговорный бытовой
2. Книга
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3. Какая лексика характерна для устной формы русского литературного языка?
1. разговорный бытовой
2. Книга
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Сколько функциональных стилей выделяют русский литературный язык?
1. Два
2. Три
3. Пять
Вопрос 5: Где встречается глагольная форма русского литературного языка?
1.В разговоре
2. в разговоре
3. Все вышеперечисленное

Задача 2

Вопрос 1. Где существует письменная форма русского литературного языка?

1. в произведениях искусства и науки
2. в официальных и деловых документах
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Что лежит в основе публицистического стиля?
1. Общественно-политическая литература
2. периодические издания
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 3.Что входит в официально-деловой стиль?
1. Государственные акты и международные договоры
2. Служебная и частная переписка
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 4. Где может проявляться научный стиль устной литературной речи?
1. на университетских лекциях
2. доклады на научных конференциях
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Что характеризует стиль художественной литературы?
1. Единство коммуникативной и эстетической функций
2.Чувство смысла в емкости
3. Все вышеперечисленное

Мероприятие 3
Вопрос 1. Лексикология – это:
1. Словарная наука
2. Словарная наука
3. Наука о значении слов
Вопрос 2. Что такое изучение семантики?
1. словарный запас
2. Слово и его значение
3. словари
Вопрос 3. Что называют словом?
1. Тема
2.Концепт
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 4: Какие слова не выражают понятия?
1. Официальное слово
2. Междометия и местоимения
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Метафора – это:
1. Перечисление сходства имен
2. Передача имен по смежности
3. Все вышеперечисленное

Задача 4
Вопрос 1. Омонимы – это:
1. Слова звучат совершенно одинаково, но разные по смыслу
2.слова, разные по звучанию, но одинаковые по смыслу
3. слова с противоположным значением
Вопрос 2: Синонимы – это:
1. Слова звучат совершенно одинаково, но разные по смыслу
2. Слова по-разному звучащие, но идентичные по смыслу
3. слова с противоположным значением
Вопрос 3. Противоположности – это:
1. Слова звучат совершенно одинаково, но разные по смыслу
2. слова, разные по звучанию, но одинаковые по значению
3.слова с противоположным значением
Вопрос 4: Синонимы:
1. идеографический
2. стилистический
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 5. Какие слова образуют антонимы?
1. качественные прилагательные и наречия качество
2. Некоторые существительные и глаголы (содержащие в своем качественном признаке значение)
3. Все вышеперечисленное

Задача 5
Вопрос 1. Что такое языковые единицы во фразеологической системе?
1. слово
2.фразеологизм
3. Все вышеперечисленное
Вопрос 2. Сколько видов фразеологии выделяют?
1. а
2. Двое
3. Три
Вопрос 3. Фразеологический шов – это:
1. устойчивые комбинации обобщенного интегрального значения, не производного от значений составляющих их элементов
2. устойчивые сочетания обобщенного целочисленного значения, связанные с семантикой их компонентов
3. устойчивый импульс, значение которого мотивировано семантикой их составляющих
Вопрос 4.Фразеологическое единство – это:
1. устойчивые комбинации обобщенного интегрального значения, не производного от значений составляющих их элементов
2. устойчивые комбинации обобщенного интегрального значения, частично

иностранных языков | Американский речной колледж

Ассоциированная степень для перевода

А.В. на испанском

Эта степень предоставляет студентам специальность, соответствующую общим требованиям Калифорнийского государственного университета для перевода. Студенты с этой степенью получат приоритетное зачисление со статусом младшего в систему Калифорнийского государственного университета. Степень младшего специалиста по испанскому языку для перевода (AA-T) может быть получена после завершения 60 переводных семестровых единиц с минимальным средним баллом 2,0, включая (a) специальность или область специализации, описанные в Требуемой программе, описанной ниже ( получение не ниже C по этим предметам) и (b) межсегментной программы перевода общего образования (IGETC) или требований по широте общего образования Калифорнийского государственного университета.

Дата каталога: 1 января 2022 г.

Требования к степени

Код курса	Название курса	Единицы
ПРОЛЕТ 401	Начальный курс испанского языка	4
ПРОЛЕТ 402	Начальный курс испанского языка	4
ПРОХОД 411	Испанский средний уровень	4
ПРОЛЕТ 412	Испанский средний уровень	4
Минимум 3 единицы из следующих:		3
ГИСТ 327	История чикано/американцев мексиканского происхождения (3)
ГИСТ 373	История Мексики (3)
ИТАЛ 411	Итальянский средний уровень (4)
ИТАЛ 412	Итальянский средний уровень (4)
СОК 325	Культура чикано (3)
ПРОЛЕТ 361	Разговорный испанский, средний уровень (3)
Всего единиц:		19

Степень младшего специалиста по испанскому языку для перевода (AA-T) можно получить, пройдя 60 переводных семестровых единиц, минимум 2. 0 средний балл, включая (a) основное направление или область деятельности, описанную в Требуемой программе, и (b) либо межсегментная учебная программа общего образования (IGETC), либо Требования к общему образованию Калифорнийского государственного университета.

Результаты обучения учащихся

По окончании этой программы учащийся сможет:

• продемонстрировать владение пятью навыками в соответствии с рекомендациями Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL): понимание, говорение, чтение, письмо и понимание людей и культуры испаноязычных стран.
• используют правильные грамматические конструкции стандартного испанского языка.
• умело читают по-испански, например, в испаноязычных газетах, журналах, рассказах, эссе и сборниках стихов, написанных испанскими, испано-американскими авторами и чикано.
• продемонстрировать соответствующие навыки письма и композиции на испанском языке.
• критиковать и обсуждать латиноамериканскую и полуостровную литературу в историческом контексте.
• анализировать и обсуждать основные исторические события и периоды в истории испаноязычных стран.
• сравнивать и сопоставлять аспекты испаноязычной культуры, которые отличаются или похожи на собственную культуру.
• сравнить и сопоставить аспекты испанского языка с другим современным языком.

Информация о карьере

Эта степень предназначена для облегчения успешного перевода студентов в четырехлетние колледжи, которые готовят их к различным карьерным возможностям, таким как авиаперевозки / путешествия, банковское дело, двуязычное образование, двуязычные телекоммуникации, аварийно-спасательные службы, дипломатическая служба, учитель иностранных языков, импорт и экспорт, международный бизнес, разведывательные / военные службы, IRS / Государственный налоговый совет по франшизе, правоохранительные органы / сотрудник исправительного учреждения, социальные услуги, письменный / устный перевод и туризм. Для некоторых профессий может потребоваться дополнительное обучение, связанное с профессией.

Курсы французского языка (FREN)

Курсы немецкого языка (GERM)

GERM 351 Разговорный немецкий, элементарный

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих немецкий язык в первом семестре. Беседы и дискуссии, как контролируемые, так и спонтанные, используются для развития базовых навыков владения немецким языком. Акцент включает владение устной речью и развитие осведомленности о немецкой культуре.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• использовать базовые разговорные навыки на повседневном немецком языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах немецкого мира.

---

GERM 352 Разговорный немецкий, элементарный

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Требование: GERM 351 с оценкой «C» или выше или два года средней школы по немецкому языку
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих немецкий язык во втором семестре.Он продолжает развитие устно-слуховых навыков немецкого языка посредством разговоров и дискуссий, как контролируемых, так и спонтанных. Особое внимание уделяется устной речи и развитию немецкой культурной осведомленности.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• улучшить базовые разговорные навыки повседневного немецкого языка.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах немецкого мира.
• демонстрируют свободное владение разговорной речью в практических ситуациях.

---

GERM 401 Элементарный немецкий I

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс представляет собой введение в язык немецкоязычного населения. Он включает в себя основы немецкого произношения и грамматики, а также развитие аудирования, чтения и письма с упором на коммуникативные навыки.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• создают язык, который передает информацию, концепции и идеи о немецком языке и на немецком языке аудитории слушателей и читателей.
• участвовать в беседах и письменной переписке на немецком языке для предоставления и получения информации, выражения чувств и эмоций и обмена мнениями.
• переводят письменный и устный немецкий язык по различным темам, таким как личные данные, семьи, погода, занятия, расписание, распорядок дня, занятия и эмоции.
• примените грамматические правила немецкого языка и сравните их с правилами другого языка.
• связывают немецкий язык и культуру с другими дисциплинами.
• определить и изучить некоторые культурные различия.
• объединяют знания немецкого языка и культуры в классе и за его пределами.

---

GERM 402 Элементарный немецкий II

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требование: GERM 401 с оценкой “C” или выше или два года средней школы по немецкому языку
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс продолжает развивать навыки разговорной речи, чтения и письма на немецком языке.Он также исследует немецкую культуру и дает возможность проводить кросс-лингвистические и кросс-культурные сравнения.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• демонстрируют четыре основных навыка понимания, разговорной речи, письма и чтения по-немецки.
• проанализируйте образцы немецкого языка и сравните немецкий язык с другим языком.
• собирать и оценивать информацию о стране, культуре и народе Германии.
• должным образом реагируют на письменный и устный немецкий язык по различным темам, таким как еда и приготовление пищи, работа и домашнее хозяйство, повседневная жизнь дома, а также транспорт и путешествия.
• сравнивают различные аспекты немецкоязычной культуры с другой культурой.
• связывают немецкий язык и культуру с другими дисциплинами.
• объединяют знания немецкого языка и культуры в классе и за его пределами.

---

GERM 411 Средний немецкий

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: GERM 402 с оценкой “C” или выше или три года средней школы по немецкому языку
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс, третий в серии из четырех курсов немецкого языка, продолжает развивать навыки разговорной речи, аудирования, чтения и письма на немецком языке. В нем рассматривается немецкая грамматика и предлагаются чтения различных текстов, которые дополнительно исследуют исторические и культурные предпосылки немецкоязычных стран и дают возможность проводить кросс-лингвистические и кросс-культурные сравнения.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• продемонстрировать умение говорить и писать по-немецки посредством дискуссий, устных докладов, декламации, резюме и сочинений.
• переводят письменный и устный немецкий язык по различным темам, таким как детство, юность, каникулы, здоровье и болезни, а также мультикультурное общество.
• применяют правила немецкого языка и признают сходства и различия между немецким и другим языком.
• описывают некоторые повседневные аспекты немецкой культуры, такие как отдых, семейные традиции, мода, проблемы со здоровьем и социальная ответственность.
• определяют выдающиеся образцы искусства, музыки, истории и литературы немецкой культуры.
• сравните немецкую культуру с другими культурами.
• связывают немецкий язык и культуру с другими дисциплинами.
• включает немецкий язык для личного удовольствия и обогащения, становясь частью мирового сообщества.

---

GERM 412 Средний немецкий

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: GERM 411 с оценкой «C» или выше или четыре года обучения немецкому в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс продолжает развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма посредством чтения, обсуждения и интерпретации различных произведений немецкой литературы; написание конспектов, отчетов и кратких сочинений; и изучение исторического, художественного и культурного фона немецкоязычного мира.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• говорить по-немецки на среднем уровне в дискуссиях и устных сообщениях.
• писать сочинения и критические анализы на немецком языке.
• синтезируют грамматический, культурологический и тематический материал для расширения коммуникативных способностей.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о немецкоязычных странах и культурах.
• сравните новую информацию о немецком языке и культуре со знакомыми понятиями и идеями.
• распознают отличительные точки зрения, культурные обычаи и точки зрения говорящих по-немецки.

---

GERM 495 Самостоятельное изучение немецкого языка

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

GERM 499 Экспериментальное предложение на немецком языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Курсы итальянского языка (ITAL)

ITAL 351 Разговорный итальянский, элементарный I

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих итальянский язык в первом семестре.Разговоры и обсуждения, как контролируемые, так и спонтанные, используются для развития базовых разговорных навыков на итальянском языке. Акцент включает владение устной речью и развитие итальянской культурной осведомленности.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• использовать базовые разговорные навыки на повседневном итальянском языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах итальянского мира.

---

ITAL 352 Разговорный итальянский, элементарный II

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Требование: ITAL 351 с оценкой “C” или выше или два года средней школы итальянского языка
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих итальянский язык во втором семестре.Он продолжает развитие устно-слуховых навыков итальянского языка посредством разговоров и дискуссий, как контролируемых, так и спонтанных. Акцент включает владение устной речью и развитие итальянской культурной осведомленности.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• демонстрируют улучшенные базовые разговорные навыки на повседневном итальянском языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах италоязычного мира.
• демонстрируют свободное владение разговорной речью в практических ситуациях.

---

ITAL 401 Элементарный итальянский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс представляет собой введение в итальянский язык и культуру Италии. Он включает в себя развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на итальянском языке с акцентом на коммуникативные навыки, а также основы итальянского произношения и грамматики.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать основную информацию, концепции и идеи на письменном и устном итальянском языке.
• должным образом реагируют на письменный и устный итальянский по различным темам, таким как личные данные; симпатии и антипатии; занятия, расписания и планы на будущее; и деятельность и эмоции.
• сравнивает различные аспекты италоязычной культуры со своей культурой.
• анализировать и применять грамматические правила итальянского языка и сравнивать их со своим родным языком.
• описывают некоторые повседневные аспекты италоязычной культуры.

---

ITAL 402 Элементарный итальянский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Обязательное условие: ITAL 401 с оценкой «С» или выше; или 2 года итальянского в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс обеспечивает дальнейшее развитие языка и исследует историю и культуру итальянского общества. Он включает в себя дальнейшее развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на итальянском языке и подчеркивает коммуникативные навыки, а также основы итальянского произношения и грамматики.К овладению языком подходят с исторической и культурной точек зрения.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать основную информацию, концепции и идеи на письменном и устном итальянском языке.
• должным образом реагируют на письменный и устный итальянский по различным темам, например, обсуждая планы на будущее, проводя сравнения и рассказывая о прошлых событиях.
• сравните и сопоставьте нюансы итальянской культуры с культурой англоговорящих в Соединенных Штатах.
• анализируют и применяют грамматические правила итальянского языка и сравнивают их со своим родным языком.
• описывают повседневные аспекты жизни в итальянской культуре, такие как типичные привычки в еде, празднование семейных встреч и использование натуральных средств.

---

ITAL 411 Средний итальянский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Обязательное условие: ITAL 402 с оценкой «С» или выше; или 3 года итальянского в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс итальянского языка среднего уровня обеспечивает дальнейшее развитие языка и культуры Италии.Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на итальянском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Кроме того, он охватывает более сложные грамматические темы и обеспечивает дальнейшее изучение культурного и исторического фона Италии.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать информацию, концепции и идеи на письменном и устном итальянском языке.
• применяют/признают сходства и различия между итальянским и их родным языком.
• переводят письменный и устный итальянский на различные темы, например, рассказывая о прошлых событиях, предсказывая будущее, давая советы и влияя на решения других.
• описывают некоторые повседневные аспекты итальянской культуры, такие как путешествия, семейные традиции, мода, проблемы со здоровьем и социальная ответственность.
• признают выдающиеся образцы искусства, музыки, истории и литературы итальянской культуры.
• сравнивают и сопоставляют итальянскую культуру с их собственной культурой.

---

ITAL 412 Средний итальянский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Обязательное условие: ITAL 411 с оценкой «С» или выше; или 4 года итальянского в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс итальянского языка среднего уровня обеспечивает дальнейшее развитие языка и культуры Италии. Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на итальянском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Кроме того, он рассматривает и обеспечивает дальнейшее изучение и сложные грамматические темы культурного и исторического фона Италии, а также ее основных литературных типов и произведений.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• используйте итальянский язык при обсуждении различных тем, таких как текущие события, политика, экотуризм, традиции, технологии и поп-культура, связанные с итальянским обществом.
• применять и анализировать грамматические конструкции на среднем уровне, такие как настоящее время, прошедшее время и несовершенное время; настоящее и прошедшее сослагательное наклонение; объектные местоимения; команды; возвратные глаголы; будущая и условная формы; Относительные местоимения; и сравнительные и превосходные степени.
• производят абзацы и композиции на итальянском языке.
• определите, проанализируйте и обсудите основные литературные типы и произведения известных итальянских авторов, таких как Джакомо Леопарди, Наталья Гинзбург и Данте.
• идентифицировать и узнавать людей и культуры различных итальянских регионов, таких как греческая, этрусская, римская и нормандская цивилизации.
• обсудить и просмотреть текущие фильмы на итальянском языке, относящиеся к периоду итальянского неореализма.
• распознает основные произведения искусства таких известных художников, как Леонардо, Микеланджело, Рафаэль и Андреа Мантенья.

---

ITAL 495 Самостоятельное изучение итальянского языка

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

ITAL 499 Экспериментальное предложение на итальянском языке

• Единицы:0.5 – 4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Курсы японского языка (ЯПОНИЯ)

ЯПОНИЯ 299 Экспериментальное предложение на японском языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

ЯПОНИЯ 495 Самостоятельное изучение японского языка

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

ЯПОНИЯ 499 Экспериментальное предложение на японском языке

• Единицы:0.5 – 4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Курсы китайского языка (MAND)

Экспериментальное предложение MAND 299 на китайском языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

MAND 495 Независимые исследования китайского языка

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

MAND 499 Экспериментальное предложение на китайском языке

• Единицы:0.5 – 4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Курсы русского языка

РУСС 401 Элементарный русский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс является введением в русский язык и культуру России. Он включает в себя развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на русском языке с акцентом на коммуникативные навыки, а также основы русского произношения и грамматики.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• сообщают основную информацию, концепции и идеи на письменном и устном русском языке.
• вести короткие беседы и переписываться на русском языке, чтобы предоставлять и получать информацию, обсуждать повседневную деятельность, описывать свою семью, вежливо соглашаться и не соглашаться с чьим-либо мнением и извиняться за ошибку.
• переводят письменный и устный русский язык по различным темам, таким как личные данные, местонахождение, распорядок дня, занятия и эмоции.
• сравнивать представленные аспекты русскоязычной культуры со своей собственной культурой.
• анализировать и применять грамматические правила русского языка и сравнивать их со своим родным языком.
• описывают некоторые бытовые аспекты русскоязычного мира.
• включает русский язык для личного удовольствия и обогащения, становясь частью мирового сообщества.

---

РУСС 402 Элементарный русский язык

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: RUSS 401 с оценкой «С» или выше ИЛИ два года средней школы по русскому языку.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс обеспечивает дальнейшее развитие русского языка и культуры. Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на русском языке с акцентом на коммуникативные навыки, а также основы русского произношения и грамматики.Особое внимание уделяется кросс-лингвистическим и кросс-культурным сравнениям.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• создают язык, который передает основную информацию, концепции и идеи на русском языке аудитории слушателей и читателей.
• вести простые беседы и переписываться на русском языке для предоставления и получения информации, выражения чувств и эмоций и обмена мнениями.
• должным образом реагируют на письменный и устный русский язык на различные темы, например, обсуждая свои вкусы, заказ еды в ресторане, описание своих привычек и выражение способности или намерения что-то сделать.
• анализировать и применять грамматические правила русского языка и сравнивать их со своим родным языком.
• сравнивает различные аспекты русскоязычной культуры со своей культурой.
• описывают некоторые бытовые аспекты русскоязычного мира.
• включает русский язык для личного удовольствия и обогащения, становясь частью мирового сообщества.

---

РУСС 411 Средний Русский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: RUSS 402 с оценкой «С» или выше, или три года средней школы по русскому языку.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс русского языка среднего уровня обеспечивает дальнейшее развитие языка и культуры русскоязычного мира. Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на русском языке с упором на коммуникативные навыки.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать информацию, концепции и идеи в письменной и устной форме на русском языке на среднем уровне.
• применять и признавать сходства и различия между русским и его/ее родным языком.
• переводят письменный и устный русский язык на самые разные темы, такие как разговоры о прошлых и будущих событиях, выражение чувств и эмоций, согласие и несогласие с другими.
• описывают некоторые повседневные аспекты русскоязычной культуры, такие как погода, путешествия, телефонные разговоры, организация проживания в отеле и решение общих проблем, связанных с поездками.
• распознают представленные образцы литературы, искусства и музыки русскоязычных культур.
• сравнивает и противопоставляет русскоязычные культуры, поскольку они соотносятся с его собственной культурой.

---

RUSS 413 Русский для колонок Heritage I

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требование: RUSS 411 или знание русского языка по результатам устного собеседования с инструктором по русскому языку.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предлагает основы устного и письменного русского языка для традиционных носителей с разным уровнем владения русским языком, которые хотят повысить грамотность и улучшить свои навыки русского языка. Он охватывает структуру языка, устное общение, правописание и основы грамматики и композиции.Кроме того, курс знакомит студента с географией и культурой русскоязычного мира.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• продемонстрировать владение пятью навыками в соответствии с рекомендациями Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL): понимание, говорение, чтение, письмо и понимание людей и культуры русскоязычных стран
• продемонстрировать критическое мышление с помощью контрастного и индуктивного анализа и методов для развития логического и связного мышления и выражения в письменной и устной речи
• свободно читать по-русски, например, в русскоязычных газетах, журналах, рассказах, очерках и сборниках стихов, написанных русскими авторами
• говорить по-русски с точностью, используя разнообразные грамматические модели с расширенным словарным запасом
• составлять предложения и абзацы на русском языке, используя правильную орфографию, пунктуацию и заглавные буквы
• анализировать и критиковать, исходя из собственного опыта и знаний учащегося, аспекты русскоязычной культуры, существенно отличающиеся от современной культуры США
• поиск и выявление названий некоторых основных достопримечательностей и регионов в русскоязычных странах, а также имен лиц и событий, имеющих историческое и культурное значение

---

RUSS 415 Русский для колонок Heritage II

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требование: RUSS 413 с оценкой «С» или выше, или размещение в процессе оценки.
• Передаваемый:CSU; УК
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс разработан как продолжение курса “Русский язык 413”. Он предлагает основы разговорного и письменного современного русского языка для носителей русского языка. Он охватывает более продвинутые структуры языка, устное общение и композицию. Этот курс посвящен главным образом основным литературным движениям и событиям в русской литературе и кинематографе ХХ века.Кроме того, курс рассматривает проблемные области русской грамматики и знакомит с некоторыми дополнительными темами грамматики и синтаксиса. Этот курс проводится на русском языке.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• понимать и анализировать материалы из прессы и некоторых произведений русской прозы и стихов, обращая внимание на значения, порожденные не только грамматическими формами и лексикой, но и культурным контекстом произведения, а также типом(ами) используемого дискурса.
• понимают речь с нормальным темпом, касающуюся большинства фактических и некоторых абстрактных вопросов.
• вести беседы на русском языке на фактические темы, затронутые в курсе, с большей точностью, используя разнообразные грамматические модели и обогащенный словарный запас.
• используют хорошие стратегии для обсуждения абстрактных тем и использования незнакомой лексики.
• демонстрируют письменную способность использовать сложную структуру предложений и связное повествование на русском языке.
• включает русский язык для личного удовольствия и обогащения, становясь частью мирового сообщества.

---

RUSS 495 Самостоятельные исследования на русском языке

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

RUSS 499 Экспериментальное предложение на русском языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Курсы испанского языка (SPAN)

SPAN 131 Лаборатория элементарного испанского языка I

• Единицы: 0,5–1
• Часы: 27–54 часа Лаборатория
• Условие: Нет.
• Рекомендация: одновременная регистрация в SPAN 401.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот лабораторный курс позволяет изучающим испанский язык развивать, расширять и укреплять различные языковые навыки, работая самостоятельно и/или в небольших группах.Курсовая работа включает интегрированные учебные темы, связанные со словарным запасом, грамматикой, чтением, письмом, аудированием и устной речью, изучаемые на курсах испанского языка в первом семестре. Студенты могут зарегистрироваться до шестой недели семестра. Этот курс можно пройти до 2 раз, всего 1,0 единицы, используя разные темы. Только Pass/No Pass.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• анализировать основные грамматические конструкции на уровне предложения и абзаца.
• демонстрируют понимание основных отрывков для чтения и слуховое общение.
• синтезируют словарный запас, грамматику и синтаксис в базовой письменной и устной речи.
• сравнивает различные аспекты испаноязычных культур со своей культурой.
• практиковать базовую лексику и грамматику испанского языка по различным темам, таким как личные данные; симпатии и антипатии; занятия, расписания и планы на будущее; повседневные дела; покупки и мероприятия; и эмоции.
• описывают некоторые повседневные аспекты испаноязычных культур, такие как приветствия, обычное использование двух фамилий, типичные семейные обычаи и типичные привычки в еде.

---

SPAN 132 Начальная испанская лаборатория II

• Единицы: 0,5–1
• Часы: 27–54 часа Лаборатория
• Условие: Нет.
• Рекомендация: SPAN 131 или одновременная регистрация в SPAN 402.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот лабораторный курс позволяет изучающим испанский язык продолжать развивать, расширять и укреплять различные языковые навыки, работая самостоятельно и/или в небольших группах. Курсовая работа включает интегрированные учебные темы, связанные со словарным запасом, грамматикой, чтением, письмом, аудированием и устной речью, изучаемые на курсах испанского языка во втором семестре.
Студенты могут зарегистрироваться до шестой недели семестра. Этот курс можно пройти до двух раз (всего 1,0 единица) с использованием разных тем. Только Pass/No Pass.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• анализировать элементарные грамматические конструкции на уровне предложения и абзаца.
• демонстрируют понимание элементарных отрывков для чтения и слуховое общение.
• синтезируют словарный запас, грамматику и синтаксис в элементарной письменной и устной речи.
• сравнивает различные аспекты испаноязычной культуры со своей культурой.
• практикуйте словарный запас и грамматику испанского языка на различные темы, такие как распорядок дня, прошлые занятия и семейные встречи.
• описывают аспекты испаноязычной культуры, такие как еда, типичные покупательские привычки и праздники.

---

SPAN 133 Промежуточный курс испанского языка I

• Единицы: 0,5–1
• Часы: 27–54 часа Лаборатория
• Условие: Нет.
• Рекомендация: SPAN 132 или одновременная регистрация в SPAN 411.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот лабораторный курс позволяет изучающим испанский язык развивать, расширять и укреплять различные языковые навыки, работая самостоятельно и/или в небольших группах. Курсовая работа включает интегрированные учебные темы, связанные со словарным запасом, грамматикой, чтением, письмом, аудированием и устной речью, изучаемые на курсах испанского языка в третьем семестре. Студенты могут зарегистрироваться до шестой недели семестра.Этот курс можно пройти до 2 раз, всего 1,0 единицы, используя разные темы. Только Pass/No Pass.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• анализ промежуточных грамматических структур на уровне предложения и абзаца.
• демонстрируют понимание промежуточных отрывков для чтения и слуховое общение.
• практиковать средний словарный запас и грамматику испанского языка по различным темам, таким как рассказывать истории, отдавать формальные и неформальные команды, предсказывать будущее, давать советы и влиять на решения других.

---

SPAN 299 Экспериментальное предложение на испанском языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

SPAN 351 Разговорный испанский, элементарный

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс представляет собой введение в язык и культуру испаноязычного мира.Он включает в себя развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Обсуждения в классе и групповое взаимодействие, как контролируемое, так и спонтанное, используются для развития базовых разговорных навыков на испанском языке.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• использовать базовые разговорные навыки на повседневном испанском языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• создают язык, который передает информацию, концепции и идеи об испанском языке и на испанском языке аудитории слушателей и читателей.
• участвовать в разговорах на испанском языке, чтобы предоставлять и получать информацию, выражать чувства и эмоции и обмениваться мнениями.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах испаноязычного мира.

---

SPAN 352 Разговорный испанский, элементарный

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: SPAN 351 ИЛИ SPAN 401 с оценкой «C» или выше или два года обучения испанскому языку в средней школе.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих испанский язык во втором семестре.Он включает в себя развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Обсуждения в классе и групповое взаимодействие, как контролируемое, так и спонтанное, используются для развития базовых разговорных навыков на испанском языке. Акцент включает владение устной речью и развитие латиноамериканской культурной осведомленности.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• использовать базовые разговорные навыки на повседневном испанском языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• создают язык, который передает информацию, концепции и идеи об испанском языке и на испанском языке аудитории слушателей и читателей.
• участвовать в разговорах на испанском языке, чтобы предоставлять и получать информацию по различным темам, таким как профессии и профессиональные планы; даты и погода; прошлые действия; место жительства, работа по дому и досуг; симпатии, антипатии и интересы; и особые случаи.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах испаноязычного мира.

---

SPAN 361 Разговорный испанский, средний уровень

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: SPAN 352 ИЛИ SPAN 402 с оценкой “C” или выше, или три года обучения испанскому языку в средней школе.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предназначен для студентов, изучающих испанский язык в третьем семестре. Он включает в себя развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Обсуждения и групповое взаимодействие, как контролируемые, так и спонтанные, используются для развития базовых разговорных навыков на испанском языке.Акцент включает владение устной речью и развитие латиноамериканской культурной осведомленности.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• использовать разговорные навыки среднего уровня в повседневном испанском языке.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• создают язык, который передает информацию, концепции и идеи об испанском языке и на испанском языке аудитории слушателей и читателей.
• участвовать в разговорах на испанском языке, чтобы предоставлять и получать информацию по различным темам, таким как части тела и здоровье, словарный запас, связанный с дорогой, детские воспоминания и занятия, а также планы на будущее.
• сравнивает различные аспекты испаноязычных культур с его/ее собственной культурой.
• собирать, анализировать, оценивать и применять информацию о культурах и народах испаноязычного мира.

---

SPAN 362 Разговорный испанский, средний уровень

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: SPAN 361 ИЛИ испанский язык 411 с оценкой «C» или выше или 4 года обучения испанскому языку в средней школе
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс четвертого семестра охватывает язык и культуру испаноязычного мира.Он продолжает развитие аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Обсуждения в классе и групповое взаимодействие, как контролируемое, так и спонтанное, используются для развития разговорных навыков на испанском языке.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• продемонстрировать разговорные навыки на повседневном испанском языке.
• демонстрируют осведомленность о языковых различиях и сходствах.
• участвовать в разговорах на испанском языке, чтобы предоставлять и получать информацию по различным темам, таким как путешествия, несчастные случаи, больницы, важные решения и спорные вопросы.
• применяют языковые навыки критического мышления в культурных и социальных ситуациях.
• создают язык, который передает информацию, концепции и идеи об испанском языке и на испанском языке аудитории слушателей и читателей.

---

SPAN 401 Элементарный испанский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Условие: Нет.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; IGETC Зона 6
• C-ID: ДИАПАЗОН C-ID 100
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс знакомит с языком и культурой испаноязычного мира.Он включает в себя развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки, а также основы испанского произношения и грамматики.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать основную информацию, понятия и идеи в письменной и устной форме на испанском языке.
• должным образом реагируют на письменный и устный испанский язык по различным темам, таким как личные данные; симпатии и антипатии; занятия, расписания и планы на будущее; и деятельность и эмоции.
• сравнивают различные аспекты испаноязычных культур со своей культурой.
• анализируют и применяют грамматические правила испанского языка и сравнивают их со своим родным языком.
• описывают некоторые повседневные аспекты испаноязычных культур, такие как приветствия, обычное использование двух фамилий (фамилий) и типичные семейные обычаи.

---

SPAN 402 Начальный курс испанского языка

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требование: SPAN 401 с оценкой «C» или выше или два года обучения испанскому языку в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• C-ID: ДИАПАЗОН C-ID 110
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс обеспечивает дальнейшее развитие языка и изучает историю и культуру испаноязычного мира. Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки, а также основы испанского произношения и грамматики.К овладению языком подходят с исторической и культурной точек зрения.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать основную информацию, понятия и идеи в письменной и устной форме на испанском языке.
• должным образом реагируют на письменный и устный испанский по различным темам, например, обсуждают планы на будущее, проводят сравнения и рассказывают о прошлых событиях.
• сравните и сопоставьте нюансы испаноязычной культуры с культурой англоязычной в Соединенных Штатах.
• анализировать и применять грамматические правила испанского языка и сравнивать их со своим родным языком.
• описывают повседневные аспекты жизни в испаноязычных культурах, такие как типичные привычки в еде, праздники и семейные собрания, а также использование натуральных средств.

---

SPAN 411 Средний испанский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: SPAN 402 с оценкой «C» или выше ИЛИ три года обучения испанскому языку в средней школе.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• C-ID: ДИАПАЗОН C-ID 200
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс испанского языка среднего уровня обеспечивает дальнейшее развитие языка и культуры испаноязычного мира.Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Кроме того, он охватывает более сложные грамматические темы и обеспечивает дальнейшее изучение культурного и исторического фона испаноязычных стран.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• передавать информацию, концепции и идеи в письменной и устной форме на испанском языке.
• применять/признавать сходства и различия между испанским и его/ее родным языком.
• переводят письменный и устный испанский язык на различные темы, например, рассказывая о прошлых событиях, предсказывая будущее, давая советы и влияя на решения других.
• описывают некоторые повседневные аспекты испаноязычной культуры, такие как путешествия, семейные традиции, мода, проблемы со здоровьем и социальная ответственность.
• распознают выдающиеся образцы искусства, музыки, истории и литературы испаноязычных культур.
• сравнивает и противопоставляет испаноязычные культуры, поскольку они соотносятся с его/ее собственной культурой.

---

SPAN 412 Средний испанский

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Требования: SPAN 411 с оценкой “C” или выше или 4 года обучения испанскому языку в средней школе
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• C-ID: ДИАПАЗОН C-ID 210
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс испанского языка среднего уровня обеспечивает дальнейшее развитие языка и культуры испаноязычного мира.Он включает в себя дальнейшее развитие навыков аудирования, разговорной речи, чтения и письма на испанском языке с акцентом на коммуникативные навыки. Кроме того, он рассматривает и обеспечивает дальнейшее изучение и сложные грамматические темы культурного и исторического фона испаноязычных стран, а также их основные литературные типы и произведения.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• используйте испанский язык при обсуждении различных тем, таких как текущие события, политика, экотуризм, традиции, технологии и поп-культура, связанные с испаноязычным миром.
• применять и анализировать грамматические конструкции на среднем уровне, такие как настоящее время, прошедшее время и несовершенное время; настоящее и прошедшее сослагательное наклонение; объектные местоимения; команды; возвратные глаголы; будущая и условная формы; Относительные местоимения; и сравнительные и превосходные степени.
• производят абзацы и композиции на испанском языке.
• определите, проанализируйте и обсудите основные литературные типы и произведения известных авторов на испанском языке, таких как Пабло Неруда, Хосе Эмилио Пачеко и Аугусто Монтерросо.
• идентифицировать и узнавать людей и культуры испаноязычного мира, такие как цивилизации майя и амазонок.
• обсуждайте и просматривайте текущие короткометражные фильмы на испанском языке из Аргентины, Мексики, Испании и Венесуэлы.
• распознает основные произведения искусства таких известных художников, как Фрида Кало, Диего Ривера и Маурисио Пуэнте.

---

SPAN 413 Испанский для носителей языка I

• Единиц:4
• Часы: 72 часа LEC
• Предварительное условие: знание испанского языка как носителя языка или эквивалентный средний уровень согласно оценке Департамента иностранных языков в American River College.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; ИГЭТК, зона 3B; IGETC Зона 6
• C-ID:C-ID SPAN 220
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс предлагает основы разговорного и письменного испанского языка для носителей испанского языка. Он охватывает структуру языка, устное общение, основы грамматики и композиции.Основное внимание уделяется временам в изъявительном наклонении. Этот курс также охватывает диакритические знаки, такие как знак ударения, и их использование. Кроме того, он знакомит студента с географией и культурой испаноязычного мира. Этот курс проводится полностью на испанском языке.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• продемонстрировать владение навыками в соответствии с рекомендациями Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL): понимание, говорение, чтение и письмо.
• используют правильные грамматические структуры стандартного испанского языка, включая времена глаголов, прямое дополнение, косвенное дополнение и возвратные местоимения.
• напишите предложения на испанском языке, используя правильную пунктуацию, заглавные буквы и диакритические знаки.
• демонстрируют критическое мышление в письменной и устной речи на испанском языке.
• умело читают по-испански, например, в испаноязычных газетах, журналах, рассказах, эссе и сборниках стихов, написанных испанскими, испано-американскими авторами и чикано.
• демонстрируют осведомленность о культурных событиях, традициях, географии и истории в испаноязычных странах и среди испаноязычного населения Соединенных Штатов.
• определите, какие глагольные формы и словарные слова относятся к стандартному испанскому, разговорному испанскому и местному разговорному испанскому языку, на которые повлиял английский язык в лексике и синтаксисе и которые распространены среди изучающих испанский язык.
• продемонстрировать мастерство в понимании людей и культуры испаноязычных стран в соответствии с мандатом Американского совета по преподаванию иностранных языков (ACTFL).

---

SPAN 427 Введение в испано-американскую литературу

• Единицы:3
• Часы: 54 часа LEC
• Условие: SPAN 411 с оценкой «C» или выше, или размещение в процессе оценки.
• Передаваемый:CSU; УК
• Общее образование: AA/AS Область I; Зона CSU C2; IGETC Зона 3B
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Этот курс знакомит учащихся с испанской и латиноамериканской литературой. Он охватывает анализ различных литературных форматов, включая рассказы, стихи, пьесы и отрывки из романов из установленного литературного канона. Фильмы интегрированы для развития слуховых навыков и вовлечения учащихся в дискуссии. Он подчеркивает навыки критического мышления, интерпретации, разговорной речи и письма и проводится полностью на испанском языке.

Результаты обучения учащихся

По окончании этого курса учащийся сможет:

• определяет и анализирует различные литературные жанры с помощью произведений представителей испанских и латиноамериканских авторов, таких как Пабло Неруда, Хулио Кортасар, Бенито Перес Гальдос и Федерико Гарсиа Лорка.
• писать аналитически и критически о назначенных чтениях в поэзии, драме, повествовании и эссе, демонстрируя соответствующие уровню навыки письма и сочинения.
• рассматривают и обсуждают различные фильмы, основанные на различных литературных произведениях, и обсуждают их связь с испанской и латиноамериканской культурой и обществом.
• использовать испанский язык для обсуждения и критики 1) литературные произведения в их историческом контексте 2) отношения между обществом и испанской и латиноамериканской литературой.
• демонстрируют знание и понимание культуры, географии, литературы и истории испаноязычных стран.
• используют сложный и разнообразный словарный запас, подходящий для среднего курса испанского языка, чтобы участвовать в полноценных беседах на общие темы.

---

SPAN 495 Самостоятельное изучение испанского языка

• Единицы: 1 – 3
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

---

SPAN 499 Экспериментальное предложение на испанском языке

• Единицы: 0,5–4
• Условие: Нет.
• Передаваемый: CSU
• Дата каталога: 1 января 2022 г.

Это описание экспериментальных курсов.

---

Социальные и культурные функции языка — видео и стенограмма урока

Социальная функция языка

Социальная функция языка относится к тому, как мы связываем язык с нашими отношениями с другими людьми. Это означает, что это то, как мы используем язык и как мы общаемся в социальной среде.

Давайте рассмотрим конкретный пример этого, используя значение слова и словоформы. Мы собираемся представить, что вы учитесь в колледже, только что начали новую стажировку в больнице и заболели на третий день.Вы позвоните своему боссу и наставнику, врачу по имени доктор Эрик Смит, и попросите его взять выходной. Как ты собираешься это сделать? Есть бесконечное количество способов выразить это, но давайте остановимся на двух примерах, которые мы проанализируем.

Эй, Эрик. Простите, босс. Меня тошнит от боли в желудке. Мне нужно взять выходной.

Привет, доктор Смит. Извините, босс, но мне сегодня очень плохо. Мне нужно будет взять выходной.

Обратите внимание, как оба примера передают одну и ту же идею.Значение слова босс такое же. Смысл необходимости взять выходной тот же. Прямой смысл того, что вы пытаетесь сказать, тот же.

Однако в каком из примеров используются словоформы, которые являются социально приемлемым способом общения с вашим руководителем, который также является врачом? Ясно, что это второй пример.

Здесь мы используем такие термины, как «Доктор. Смит», вместо «Эрик». И «собираюсь» вместо «собираюсь». Первый пример слишком неформален для только что сложившихся отношений между начальником и подчиненным между студентом и его или ее руководителем или наставником, поэтому второй пример более уместен, если только д-р С.Смит говорит, что нормально обращаться по имени.

Это примеры косвенных социальных сигналов, которые мы используем в языке, чтобы выразить то, как мы относимся к себе по сравнению с кем-то еще в обществе. То, как мы формируем фразы или слова, несмотря на то, что их вариации имеют одинаковое значение, помогает нам понять такие вещи, как социальное положение, когда два человека взаимодействуют друг с другом.

Дело в том, что недостаточно просто использовать язык для общения. Вы также должны использовать его таким образом, чтобы он соответствовал типу социальных отношений, которые у вас есть с вашей аудиторией.

Другие примеры социальной функции

Мы можем продолжать и продолжать эти типы примеров. Например, политикам необходимо решить, как обращаться к одному типу аудитории, чтобы передать то же самое сообщение, которое они попытаются донести до совершенно другого типа аудитории. Другими словами, они могут использовать множество технических терминов, чтобы говорить о налоговой реформе с группой бухгалтеров, но будут говорить совершенно по-другому для широкой аудитории.

Другим примером этого может быть то, как вы общаетесь со своим учителем.Вы пишете им электронные письма, как лучшему другу вашего возраста в школе? Или вы пишете так, чтобы показать уважение и почтение к своему учителю?

Культурные функции языка

Язык также важен в сфере культуры. На самом деле культура передается языком, и оба они влияют друг на друга. Это культурная функция языка .

Есть много способов определить культуру. Культуру можно рассматривать как нечто, привязанное к стране, географическому региону или даже к очень конкретному сообществу, например, ЛГБТ-сообществу или профсоюзу погонщиков.

Например, в Соединенных Штатах слово «коза» формально относится к животному, а неформально — к похотливому мужчине. В русском эквивалентом слова «козёл» является «козел». «Козел» формально означает «козёл», но неофициально относится, мягко говоря, к грубому человеку. Таким образом, каждая культура приписывает своему языку свое собственное значение и коннотации, которые невозможно напрямую перевести в другую культуру.

Еще одним примером пересечения культур и языков является тако. Почти все в У.С. знает, что такое тако, благодаря внедрению и подъему мексиканской культуры в нашей собственной. Английский язык ассимилировал слово тако, и, как может доказать Taco Bell, само блюдо прочно укоренилось в американской культуре быстрого питания.

Все это были примеры культурных функций языка на макроуровне. Но мы можем масштабировать это еще дальше до микроуровня. Предполагая, что у них один и тот же общий язык, независимо от того, является ли врач англичанином, мексиканцем, русским или кем-либо еще, врачи имеют свой собственный профессиональный «язык».Даже за пределами медицинской среды они могут использовать слова, характерные для медицинской культуры, но совершенно чуждые американцу другой профессии.

Например, врач может сказать что-то вроде: «Сегодня у меня был пациент с анизокорией», и другой врач точно поймет, что он имел в виду. Большинство всех остальных людей за пределами медицинского учреждения выглядело бы немного сбитым с толку использованием анизокории, медицинского термина, обозначающего зрачки разного размера.

Итоги урока

Давайте повторим, что мы узнали о социальных и культурных функциях языка.Во-первых, язык — это система, которая помогает людям выражать мысли, чувства и смысл через символы и звуки.

социальная функция языка относится к тому, как мы связываем язык с нашими отношениями с другими людьми. В частности, социальная функция языка заключается в том, что он помогает нам общаться социально приемлемыми способами с различными группами людей или отдельными лицами, даже если мы пытаемся сказать им всем одно и то же.

Культурная функция языка заключается в том, что язык служит для передачи и формирования культуры, а культура в свою очередь формирует язык.

Поиск

Выпуск

Титул

Авторы

Итоги международных просветительских экспедиций, направленных на распространение русского языка, литературы, культуры и русского образования в странах ближнего и дальнего зарубежья

ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В АРМЯНСКИХ ШКОЛАХ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Опыт преподавания русского языка в Интердоме

СОБЛЮДЕНИЕ ОБЩИХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ РОССИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ: ВЫЗОВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ

Разработка программного обеспечения ASR для распознавания вариантов русского языка

Оскорбление языка как феномен современного двуязычного коммуникативного пространства в Беларуси

ЯЗЫКИ, ВЫБИРАЕМЫЕ МЫ: ОПЫТ ЛИТВЫ

Влияние молдавско-русского билингвизма на речевую компетентность студентов, обучающихся на русском языке

Перевод в Якутии как средство сохранения языка и культуры саха

Русский язык в полиязычном образовательном контексте (на примере многонациональных классов общеобразовательных школ г. Иркутска)

Гендерная специфика оценочной стратегии Ассоциации носителей русского языка: количественный аспект

ОБ ЭВОЛЮЦИИ И ЭМАНАЦИЯХ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

ТЕКСТ И ДИСКУРС В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ

Культурная идентичность будущего учителя-филолога в билингвальной среде

Миссия преподавания: к 100-летию со дня рождения Р.Б.Нуртазин

Многоязычное интернет-пространство и обучение иностранных студентов русскому языку в высшей школе

Целеполагание в учебно-мотивационном учебнике русского языка как способ достижения цели

РУССКАЯ КУЛЬТУРА ЧЕРЕЗ АНГЛИЙСКИЙ

Преподавание русской культуры через английский язык: последствия, задачи и вызовы

ВЛИЯНИЕ ДВУЯЗЫЧНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ИДЕНТИЧНОСТЬ РУССКОЯЗЫЧНОЙ МОЛОДЕЖИ В ЛАТВИИ

Языковая социализация в билингвальных семьях: функциональное распределение языков в детской речи

Использование мнемонических приемов и поисковых подсказок в процессе обучения русскому языку студентов-билингвов

Часть экспериментальных исследований по национально-адресованной лексикографии (на материале русско-монгольских сопоставлений)

Великий экспериментатор, или Возвращение А.М. Пешковский (Думая о книге)

Актуальные проблемы преподавания русского языка в Южной Корее в настоящее время

Карачаево-балкарская литература и проблемы этнической идентичности

В поисках золотой середины: дистанционное обучение онлайн и офлайн

УЧЕБНИК КАК ОСНОВНОЙ ИНСТРУМЕНТ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ КАЗАХОВ-РЕПАТРИАТОВ

Особенности преподавания русского языка как иностранного в билингвальной аудитории

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК В ДНЕВНИКАХ ОЛЬГИ ДАВЫДОВОЙ КАК ОСНОВА ЯЗЫКОВОГО ПОРТРЕТА ДВУЯЗЫЧНОГО ЧЕЛОВЕКА

Много языков – и одна страна: налаживание общения народов России через перевод

Московские годонимы: репрезентация лингвокультурологической информации в учебной базе данных по топонимии

Учебник русского языка для иностранных магистров

ТЕНДЕНЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИЧНЫХ И ПРИТЯЖИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПЕРЕВОДАХ С АНГЛИЙСКОГО НА РУССКИЙ С ПОМОЩЬЮ ТЕОРИИ ЯЗЫКОВОГО СПЕКТРА

Этнокультурная компетентность учителей как актуальная методическая проблема

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ

Текст научной работы на тему «Феномен цветового идиоматического подпространства в языковой картине мира на примере языков с разным строением (русский, английский и карачи)»

Пособие по русскому языку для иностранных студентов медицинского факультета (I аттестат ТРФЛ)

Учебное пособие по русскому языку для студентов сельскохозяйственных факультетов (II аттестат)

Текст научной работы на тему «Лингвокультурология в методологии русского языка как родного, как иностранного и как второго языка»

РУССКИЙ И АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКИ КАК КОМПОНЕНТЫ ТЮРКО-ИНОСТРАННОГО ПОЛИЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДОШКОЛЬНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Адаптация курса «Русский язык и языковая культура» для восприятия иностранными студентами

Расширение иностранной лексики в современных газетах России и Китая

Особенности национального языкового менталитета. Типологически далекие языки и проблемы обучения

СКАЗКА В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ КУРСЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«В мыслящих мирах»: отзывы о «Би-, поли-, транслингвизме и языковом образовании».2018. Москва: РУДН. 448 р

Концепция базового национально-ориентированного пособия по практическому курсу русского языка для школ Индии

Грамматическая категория рода в курсе русского языка как иностранного

К проблеме формирования электронной образовательной среды на портале вуза для иностранных студентов довузовского этапа подготовки

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА И ПОСЛОВИЦЫ РУССКОГО ЯЗЫКА В ТЮРКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (РКИ) В ЭТНИКЕ ДЛЯ АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ

Образовательный проект как одна из интерактивных форм развития профессиональной компетентности учителей русского языка в условиях двуязычия

Художественная литература в мультикультурном образовательном пространстве

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КОСМОНАВТОВ РОССИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПОЛЕТОВ НА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ

РУССКИЙ ЯЗЫК В ПОСТСОВЕТСКОЙ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ: УСТОЙЧИВОСТЬ В ПРЕСТИЖНЫХ ОБЛАСТЯХ

Реализация коммуникативно-прагматической модели обучения в учебнике для иностранных студентов

Когнитивный диссонанс как причина неудач в изучении русского языка как иностранного в инженерных вузах

Национальные, возрастные, социальные и культурные особенности как фактор создания дополнительных сложностей при проведении сертификационного тестирования по русскому языку как иностранному

Обзор подготовки консультантов-переводчиков английского языка по гуманитарным наукам

О статусе и роли русского языка в Республике Армения

Феномен языковой знаковой вариативности как способ адекватного выражения семантики и прагматики в тексте в курсе русской семасиологии

Русский язык для арабских школьников в среде онлайн и офлайн

Нормативный аспект русского литературного языка в методике преподавания русского языка как иностранного

К ПРОБЛЕМЕ ОПТИМИЗАЦИИ: ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (ПРЕДЛАГАЕМЫЕ УРОВНИ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ)

Новые идеи в практике преподавания русского языка как иностранного

Сравнительное изучение местоимения как самостоятельной части речи в русском и пушту языках

АСИММЕТРИЯ ЯЗЫКОВОГО КОДА И МОТИВЫ ИГР С ЗООНИМАМИ В РУССКОМ И АЗЕРБАЙДЖАНСКОМ ЯЗЫКАХ

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ В РУССКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

Обучение иностранных студентов лексическим нормам в рамках курса русского языка и языковой культуры

Сравнение и анализ функций фразеологизмов тела в заголовках современных новостей китайской и российской прессы

Педагогический научный стиль в методике преподавания русского языка как иностранного: языковой образовательный аспект

Преподавание русского языка в Китае: этнометодические и этнокультурные особенности

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ПОДДЕРЖАНИЯ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ

Взаимосвязь между грамматическим родом русских субстантивных антропонимов и гендерной идентичностью их денотатов

Отражение восприятия времени во фразеологии русского, немецкого и английского языков

Будущее русского языка в американизации высшей школы: факты и прогнозы

Нормы устной речи, речевой этикет и формирование коммуникативной компетенции

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

Мотивирующие или демотивирующие факторы, влияющие на изучение русского языка у детей из русскоязычных или смешанных семей, проживающих за границей

Учебник как средство дифференцированного обучения русскому языку

КЫРГЫСТАН: ВЧЕРА И СЕГОДНЯ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И МЕТОДОЛОГИИ

ДНИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ И РУССКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТАДЖИКИСТАНЕ

Курс русского языка и культуры речи: новое измерение (культура речи для иностранцев)

Курс «Российская научная и деловая культура» для иностранных студентов: содержание и методические основы

Компьютерная поддержка начального курса фонетики и грамматики для иностранных студентов подготовительных факультетов

Постановка художественного текста как внеаудиторное средство формирования русской фонетической культуры иностранных студентов

ПРЕПОДАВАНИЕ И ТЕСТИРОВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В МНОГОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА ГАНЫ

ВЛИЯНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА, МЕШАЮЩЕЕ НА ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА: ФОНЕТИЧЕСКАЯ, ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ, ГРАММАТИЧЕСКАЯ И СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ

Роль дисциплины «Русский язык и культура речи» в модернизации вузовского российского образования

Проблемы усвоения русских поэтических текстов иностранными студентами

КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ В ЛИНГВО-ДИДАКТИЧЕСКОМ ТЕСТ-ИНТЕРВЬЮ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Аргументативный дискурс в структуре компетентностно-ориентированного экзамена по русскому языку и речи

Текст научной работы на тему «Анализно-подражательный подход к постановке и коррекции русского произношения у иностранцев»

Контроль грамматической компетенции иностранных студентов по русскому языку (довузовский уровень)

Портфолио как средство учебного контроля и индивидуальной оценки успеваемости иностранного студента на базовом уровне изучения русского языка

Текст научной работы на тему «Фонетические аспекты развития обучения русскому языку как иностранному в перспективе: этап довузовского образования»

Текст научной работы на тему «Формирование лингвокультурологической компетенции у иностранных студентов-филологов заочной формы обучения»

Лингводидактические и фразеологические особенности делового языка в аспекте обучения русскому языку как иностранному студентов экономических специальностей

Развитие языковой компетенции иностранных студентов (I сертификационный уровень): взаимодействие языковой системы и аспекта употребления

Сравнительный анализ в обучении русскому языку носителей суахили

Мишина Н. Ю., Антонов Е.А.

Баласанян Л.Г., Московкин Л.В.

Сотова И. А., Парфенова Е.Л.

Шонтукова И.В.

Валуйцева И. И., Филатов И.И.

Лавицкий А.А.

Лихачева А. Б.

Луговская Е.Г.

Васильева А. А.

Дорохова М.В., Свердлова Н.А.

Чернышова Е. Б.

Афанасьева Н.Д., Захарченко С.С., Могилева И.Б.

Одинцова И. В.

Медведева Н.В.

Агманова А. Е., Токатова Л.Е.

Владимирова Т.Е.

Аникина М. №

Лебедева И.л.

Лебедева И. л.

Калинина В.В.

Смагулова Ж.

Аль-Каиси А.Н., Куцони О.М., Руденко-Моргун О.И.

Мамонтов А. С., Цедендоржийн Э., Богуславская В.В.

Супрун В.И.

Баллод Дж. О.

Базиева Г.Дж., Узденова Ф.Т.

Виноградова Е.Н., Клобукова Л.П.

Агманова А.Ю., Асмагамбетова Б.М.

Афанасьева Н.Д., Захарченко С.С., Могилева И.Б.

Дебренн М.

Алексеева И.С.

Ку Ю.

Аду С.С., Аду Ю.Н.

Туринова О.О.

Владимирова Т.Е.

Орлова Е.В.

Нурадилов С.С.

Щербакова О.М.

Титова Л.А., Арзуманова Р.А.

Дейкина А.Д., Левушкина О.Н.

Джусупов М.

Березняцкая М.А.

Вэньцянь Цзан -.

Краевская Н.М.

Дронов В.В., Тряпельников А.В.

Кулиева С.А.

Танвар С., Митал Р., Балыхина Т.М., Перова Т.Е.

Шустикова Т.В., Кулакова В.А., Смирнова С.В.

Архангельская А.Л., Жигунова О.М.

Синячкин В.П., Дворяшина В.С.

Романов Ю.А., Соловьева Л.В.

Вахрушева Л.В.

Овчаренко А.Ю.

Михеева Н.Ф., Дворядкина Н.А.

Фиерман В.

Иванова А.С., Соболева Н.И.

Авдеева И.Б.

Ельникова С.И.

Боброва С.Е.

Богданова К.А.

Цупикова Х.В.

Елагина Р.И.

Недосугова А.Б.

Акимова И.И.

Степаненко В.А., Нахабина М.М., Курлова И.В.

Кочай Мир Сахиб Джан -.

Бахшиева Ф.С.

Гаджиева А.А.

Будильцева М.Б., Новикова Н.С.

Вэньцянь Цзан -.

Недосугова А.Б.

Новикова А.К.

Ростова Е.Г.

Ли Чуань -.

Рогова А.В., Федоренков А.Д.

Балыхина Т.М.

Новикова Н.С., Будильцева М.Б.

Арефьев А.л.

Баркан А.И.

Гостева Ю.№

Коваленко А.Г., Тайбулатова Р.А.

Коваленко А.Г.

Будильцева М.Б., Новикова Н.С.

Будильцева М.Б., Варламова И.Ю., Новикова Н.С.

Руденко-Моргун О.И., Дунаева Л.А., Архангельская А.Л.

Сотникова О.П., Устименко Н.М.

Чайбок-Тверфу И., Дзядык Ю.И.

Беженари О.А.

Орлова Е.В.

Руденко-Моргун О.И., Аль-Каиси А.Н.

Должикова А.В., Поморцева Н.В., Куриленко В.Б., Иванова А.С., Куликова Е.Ю.

Маслова И.Б., Гостева Ю.Н.

Сорокина Е.В.

Мотовилова Г.Г., Пушкова Н.Н., Сидельникова А.В., Шустикова Т.В.

Дунаева Л.А., Апакина Л.В.

Гиринская Л.В.

Ромеро Интриаго Д.И.

Романова Н.Н., Амелина И.О.

Шустикова Т.В., Воронкова И.А., Шоркина Е.Н.

Жаркова Е.Х., Назарцева Е.А.

Решатель кроссвордов: введите ключи к кроссвордам и найдите ответы

Как вы решаете кроссворды?

Давайте разделим, как разгадывать кроссворд, на основные шаги, а также на несколько профессиональных советов.

1. Сделайте первый проход в одном направлении, обычно начиная с 1 Поперек, и сначала разгадайте самые очевидные подсказки. Например, сначала решите вопросы с заполнением пробелов, так как они, как правило, более очевидны, чем другие.
2. Сделайте первый проход в другом направлении, обычно начиная с 1 Вниз, сначала найдите наиболее очевидные подсказки и убедитесь, что нет расхождений. Найдите очевидные подсказки и убедитесь, что они подходят друг другу при написании.
3. Сделайте второй проход, теперь с большим количеством букв, чтобы помочь вам найти ответы на новые кроссворды.  Хорошей идеей будет начать с верхнего левого угла и заполнить слова некоторыми уже заполненными буквами. Эта подсказка в кроссворде даст вам больше подсказок. Если вы все еще боретесь, рассмотрите возможность попробовать наш решатель анаграмм, который поможет вам найти слова с буквами, которые у вас есть.
4. Повторяйте эти шаги, время от времени делая перерывы, чтобы взглянуть на ответы кроссворда по-новому. Делайте это, пока не закончите. Продолжайте обдумывать тему, обращайте внимание на анаграммы и рассмотрите возможность использования программы поиска синонимов и антонимов, чтобы найти новые слова, похожие на подсказки. Не забывайте мыслить нестандартно, когда пытаетесь заполнить эти поля!
5. Когда вы разгадаете кроссворд ,  проверьте свои ответы . Возможно, хотя и редко, что ваши подсказки и ответы кроссворда подходят, но не совпадают с ответами газеты.

Советы по разгадке кроссвордов

Может быть трудно понять разгадку кроссворда, потому что составители кроссвордов известны своей загадочностью.Хороший игрок в кроссворды, как правило, является мастером решения загадок, так как нужно действительно мыслить нестандартно, чтобы понять некоторые из этих более сложных подсказок. Вот несколько советов по разгадыванию кроссвордов:

• Вопросительные знаки часто подразумевают игру слов или игру слов.  Обычно разгадки кроссвордов пишутся без знаков препинания, поэтому, если вы видите вопросительный знак, это означает, что ответ не будет таким однозначным, как вы думаете. Подумайте о каламбурах, игре слов, омонимах и менее очевидных ответах.
• Времена в подсказках написаны так, чтобы соответствовать ответам.  Если вы ищете синонимы кроссворда, придерживайтесь того же прошедшего, будущего или настоящего времени, что и подсказка. Например, подсказка «прыгнул» не приведет к «прыжкам» или «прыжкам», а «прыгал». ”
• Внимательно относитесь к сокращениям.  Если подсказка сокращена, ответ, скорее всего, тоже будет. Запомните популярные аббревиатуры, в том числе названия событий, такие как Первая мировая война, военные аббревиатуры, такие как унтер-офицерский состав, и титулы, такие как Mr.и мисс. Также запомните распространенные суффиксы, так как они очень популярны среди составителей кроссвордов.
• Мастер кроссвордов. Узнайте некоторые самые часто используемые ответы на кроссворды. Посмотрите, сможете ли вы вписать в свою головоломку какое-либо из  самых «кроссвордных» слов , или слов, не встречающихся в повседневной речи, но часто используемых в кроссвордах.
• Обычно проще всего задавать вопросы, требующие заполнения.  Обычно вы увидите распространенную идиому, фразу или отсылку к поп-культуре, в которой отсутствует только один раздел.Имейте в виду, однако, что у тех, для кого английский язык не является родным, это может вызвать затруднения, потому что фразы могут быть такими региональными и разговорными; см. этот список распространенных идиом  если вам трудно.
• Вспомните несколько отсылок к поп-культуре.  Актуальные темы прошлого и настоящего – это честная игра в кроссвордах, поэтому имейте в виду все эти  хитовые фильмы ,  телешоу и  книги , включая актеров, режиссеров, персонажей и писателей. Если есть шоу с большими наградами, такое как Эмми , Тони или Оскар , газетный кроссворд, скорее всего, будет ссылаться на него.Если творец или политик занимается своей большой медиа-схемой, вы иногда увидите, что они появляются в кроссвордах. Но не все в последнее время! Подумайте  о том, чтобы узнать больше мелочей , чтобы иметь больше ответов в глубине своего мозга.
• Рассмотрим важнейшую тему.  Составители кроссвордов часто используют темы  или даже рассказывают истории  со своими остроумными головоломками. Например, если речь идет о балете, простым ответом на вопрос «больное место для танцоров» может быть «носок».
• Обратитесь к словарю кроссвордов .Некоторые люди держат словари кроссвордов в карманах, заполняя бумажные копии. Вы можете использовать наш онлайн-словарь синонимов кроссвордов, чтобы найти отличные идеи. (Это не разгадывание кроссворда, когда вам отчаянно нужна одна подсказка!)
• Ради вашего здравомыслия используйте карандаш.  Если вы используете обычную бумагу вместо онлайн-приложения для кроссвордов, используйте карандаш и ластик. Ошибки, неверные толкования и путаница могут возникнуть, даже если вы опытный профессионал.
• Начните с более легкой головоломки, затем продвигайтесь вверх.  Если вы ищете читы кроссвордов Нью-Йорк Таймс по понедельникам и вторникам, не отчаивайтесь, попробовав сетку четверга. Легкие головоломки — отличное место для начала, а кроссворды в конце недели становятся все сложнее. Не ждите, что сразу станете волшебником в сложном кроссворде!

Советы по решению сложных головоломок и загадочных кроссвордов

Самый важный совет — практика.Максу Дойчу потребовался месяц, чтобы разгадать субботний кроссворд New York Times, и это потребовало постоянной практики, всего около 46 часов. Он использовал много запоминания с обучением буквам, запоминая ответы на кроссворды и пары подсказок и решая значительное количество головоломок. Практика — это огромная часть головоломки, но не единственная, поскольку более сложные головоломки, такие как загадочные кроссворды, требуют нестандартного и гибкого мышления.

Что такое загадочные кроссворды?

Cryptics – это разные типы кроссвордов  с еще более сложной игрой слов, а подсказки часто преднамеренно вводят в заблуждение.Они, как правило, более популярны в Великобритании и в большей части Содружества Австралии, Новой Зеландии и Канады. Их также можно найти в нескольких изданиях в Америке, например The New Yorker .

Примечание : Не все британские кроссворды загадочны. Кроссворды в британском стиле, как правило, содержат больше черных квадратов в определенном узоре, чем кроссворды в американском стиле; загадочные кроссворды – это отдельная вещь!

Как разгадывать загадочные кроссворды?

Загадочные кроссворды похожи на обычные кроссворды, но подсказки, как правило, связаны с игрой слов, а также имеют очень запутанные, намеренно запутанные подсказки.Если вы разгадываете загадочный кроссворд, знайте, что определение обычно прячется у всех на виду, и не падайте духом!

В зависимости от сложности и конкретного редактора газеты вы можете найти загадочные разгадки кроссворда с такими странными чертами:

• Ищите анаграммы , где вам просто нужно переставить буквы, чтобы найти ответ. Например, «денежная отделка» будет «Рождество».
• Многим редакторам нравятся  омофоны , то есть слова, которые звучат как другие слова, но пишутся по-другому.«Их», «они» и «там» — омофоны.
• Инверсия предполагает перестановку букв подсказки, чтобы получить ответ. Обратное слово «эра» — это, например, «есть».
• Удаление  подразумевает удаление одной или двух букв, чтобы получить другой ответ. Например, «исправить» без буквы может быть «конец» или «мужчины».
• Контейнеры  подразумевают, что вам нужно будет вставить слово внутри другого слова, обычно обозначаемого в подсказке такими словами, как «внутри» или «окружение».

Конечно, это может быть еще сложнее, например, метаголоволомки , кроссворды, которые открывают еще больше словесных головоломок, или головоломки Шредингера , в которых подсказки имеют более одного правильного ответа. Как только вы научитесь разгадывать кроссворды, вы сможете начать искать некоторые из этих более сложных головоломок!

Гендерный ирредентизм? Я и другие в русском панправославии и панславизме (1856–85): Этнические и расовые исследования: Том 34, № 2

1.Есть большие монографии, посвященные различным аспектам отношений между Россией и ее единоверцами, но в них не используются концепции всеправославия или ирредентизма. Монография Феофаниса Ставру (1963 г.) Ставру , Т. Г. 1963 Интересы России в Палестине, 1882–1914: исследование религиозного и образовательного предприятия , Салоники : Институт балканских исследований  [Google Scholar]) — это классическое исследование с обширной библиографией соответствующих работ. Аспекты всеправославия обсуждаются со ссылкой на взгляды Константина Леонтьева (Лукашевич 1967). Лукашевич, С.1967 Константин Леонтьев, 1831–1891: Исследование русского «героического витализма» . Нью-Йорк: Pageant Press [Google Scholar]; Нельсон 1977 Нельсон, Дейл, 1977 г. «Константин Леонтьев и православный Восток», докторская диссертация, исторический факультет Миннесотского университета, Миннеаполис, Миннесота [Google Scholar]; Андронов, Мячин и Ширинянц 2000 г. Андронов И.В., Мячин, А Г. Ширинянц А. А. 2000 Русская социально-политическая мысль XIX-начала XX века: К.Н. Леонтьева , Москва : Книжный дом Университет [Google Scholar]; Жуков 2005 Жуков, К.А. 2005 Восточный вопрос в историософской концепции К. Н. Леонтьева , Санкт-Петербург : Алетейя [Google Scholar]).

2. Достиан (1980 г. Достиан, ИС 1980 Русская общественная мысль и балканские народы от Радищева до декабристов , Москва : Наука, с. 130–1) воспроизводит аллегорический образ Греции в виде почти обнаженной беспомощной женщины, которой угрожает вооруженный до зубов турок. . На самом деле феминизация ирреденты была очевидна и в советской пропаганде военного времени.Это часто полагалось на «огромный внушающий эффект, который насилие над женщинами оказывало на (мужчин) солдат как защитников общества». Изображения «красивых беспомощных женщин со связанными руками» часто изображали оккупированные нацистами районы. Их изображали «в явно чувственной позе» с призывом к красноармейцу «не дать завоевателю разорить возлюбленную» (Пизиотис 1995). Писиотис, А. К. 1995 «Образы ненависти в военном искусстве», Ричард Стайтс, Культура и развлечения в России военного времени, , Блумингтон, Индиана: Издательство Индианского университета, 141 56 [Google Scholar], с.143)

3. Вайнер (1971 г. Weiner, Myron 1971 «Македонский синдром: историческая модель международных отношений и политического развития», World Politics , vol. 23, нет. 4 , 665 83 [Crossref], [Web of Science®], , [Google Scholar], с. 669), Горовиц (1985). Горовиц, Дональд, 1985 Этнические группы в конфликте , Беркли, Калифорния: University of California Press [Google Scholar], стр. 229–88), Chazan (1991). Чазан, Наоми 1991 Ирредентизм и международная политика , Боулдер, Колорадо: Линн Риннер; Лондон: Adamantine Press [Google Scholar]), Браун (1993 г.). Браун, М.E. 1993 Этнические конфликты и международная безопасность , Princeton University Press, Принстон, Нью-Джерси, [Google Scholar]), Carment (1993). Кармент, Дэвид, 1993 г. «Международные аспекты этнического конфликта: концепции, индикаторы и теория», Journal of Peace Research 30, вып. 2 , 137 50 [Crossref], [Web of Science®], [Google Scholar], стр. 137–50), Carment and James (1995). Кармент, Дэвид и Джеймс, Патрик, 1995 «Внутренние ограничения и межгосударственный этнический конфликт», Journal of Conflict Resolution 39, вып.1 , 82 109 [Crossref], [Web of Science®], [Google Scholar], стр. 82–109), Saideman and Ayres (2004). Сайдеман, С. М. и Эйрес, В. Р. 2004 г. «Определение причин ирредентизма: логит-анализ данных меньшинств, подвергающихся риску, за 1980-е и 1990-е годы», The Journal of Politics , vol. 62, нет. 4 , 1126 44 [Google Scholar], стр. 1126–44) и Gagnon (2006). Ганьон, В. П. 2006 «Этнический национализм и международный конфликт: случай Сербии», International Security 21, no.2 , 130 66 [Google Scholar], стр. 130–66).

4. См. Weber’s (1976 Weber , Eugen 1976 Из крестьян во французов: модернизация сельской Франции, 1870–1914 , Стэнфорд , Калифорния : Stanford University Press  [Google Scholar]) влиятельное исследование институтов, ответственных за создание французской нации. Ключевые работы о русской идентичности включают, но не ограничиваются Бруксом (1985 г. Брукс, Джеффри, 1985, Когда Россия научилась читать: грамотность и популярная литература, 1861–1917, , Princeton University Press, Принстон, Нью-Джерси, [Google Scholar]), Норрис (2006). Норрис, Стивен, 2006 г. Война образов: русская популярная печать, культура военного времени и национальная идентичность, 1812–1945 гг. , ДеКалб, Иллинойс: издательство Северного Иллинойского университета [Google Scholar]) и Санборн (2006 г.). Санборн, Джошуа, 2006 г., Составление проекта русской нации: призыв в армию, тотальная война и массовая политика, 1904–1925 гг., , ДеКалб, Иллинойс: издательство Северного Иллинойского университета [Google Scholar]).С другой точки зрения, Тольц Тольц , Вера 2001 Россия, Inventing the Nation , Лондон : Арнольд [Google Scholar] подчеркивает центральное значение православия для русской государственности, но в то же время она отвергает важность «библейских земель» (2001, стр. 134). ) в спорах о русской идентичности. Недели (2002 Уикс, Теодор 2002 «Славянство, цивилизация, русификация: комментарии о всемирно-исторической миссии России, 1861–1878», Ab Imperio , нет. 2 , 223 47  [Google Scholar]) проницательно обсуждает роль южных славян как фольги для русского представления о щедрости.

5. Например, орган «Иллюстрация », не являющийся якобы панславянским, содержал мало героических образов (см. № 212 от 22 марта 1862 г.; № 227 от 12 июля 1862 г.; № 239 от 4 октября 1862 г.).

6. Ярким примером является знаменитый роман Герцена Кто виноват? сосредоточено на жестоком обращении с крепостными девушками со стороны их помещиков (проанализировано в McNeal 1971). McNeal, RH 1971 «Женщины в русском радикальном движении», Journal of Social History , vol. 5, нет. 2 , 143 63 [Crossref], [Web of Science®], , [Google Scholar], с.147). Феминизация крестьян 90 228 по сравнению с 90 229 мужчинами-городскими рабочими продолжалась и в советский период во время революции 1917 года и далее (Stites, 1989). Stites, Richard 1989 Революционные мечты: утопическое видение и экспериментальная жизнь в русской революции , Нью-Йорк и Оксфорд: Oxford University Press [Google Scholar], с. 86).

7. «Сцены восстания в Герцеговине», Пчела , вып. 3, 1 февраля 1876 г., с. 9, рисунок Броминга, гравюра Барановского; «В земле славянской боремся за свободу: Болгарские добровольцы в засаде», № 1, с.36, 19 сентября 1876 г., с. 8.

8. «Албаны и черкесы подожгли керосином село Тишицу», Пчела , вып. 36, 19 сентября 1876 г., с. 13.

9. ГАРФ, ф. 1750 г., соч. 1, д. 233 (входящая корреспонденция), л. 30. (Если не указано иное, все переводы являются моими собственными.) Другими примерами являются GARF 1750-1-230:50, 15 августа 1876 г. и GARF 1750-1-230:37, 15 августа 1876 г. Основное содержание этой архивной коллекции является перепиской, хотя есть также печатные материалы, спонсируемые обществом, такие как брошюры с призывами к пожертвованиям.Как видно из текста, иногда жертвователи в своих письмах приближались к цитированию растрогавших их изданий.

10. В составе Русского художественного отдела на Всемирной выставке в Париже в 1878 г. получила название «Болгарская мученица» ( Пчела , № 8, 9 февраля 1878 г., с. 130–1, картина К.Е. Маковский). Сегодня эта картина находится в Эрмитаже в Санкт-Петербурге под названием «Болгарские мученицы».

11. Это значение мемориалов, построенных по общественной подписке, убедительно аргументировано Merridale (2001). Мерридейл, Кэтрин, 2001 Каменная ночь: смерть и память в России двадцатого века , Нью-Йорк: Викинг [Google Scholar], с.308).

Хеллоуинские карточки с заданиями на логические выводы. Защита мыслей и просмотр десятков мероприятий, предназначенных для развлечения детей и поклонников покемонов всех возрастов. 17 . Вопросы о Хэллоуине – карточки с заданиями для ABA и логопедии. Переставить — переставить слова в предложениях, чтобы получились новые предложения. Если возможно, попросите их прочитать вам вслух, чтобы вы могли исправить ошибки. Эти детские рассказы и рабочие листы для чтения помогут детям попрактиковаться в чтении и улучшить свои навыки понимания.Карточки задач и рабочие листы | Учителя платят учителям горячо www. Назначьте свои колоды. Согласно анализу ее фирмы, американцы потратили 228 миллиардов долларов на все основные праздники в 2010 году, от Дня отца до Дня благодарения. Испытайте магию кино на открытом воздухе! Это упражнение по чтению и прослушиванию поможет вам попрактиковаться в El Presente и El Futuro Proximo. Возможности безграничны. Пусть дети разложат карточки по порядку. Эти вопросы могут быть повторены из предыдущих месяцев.Планируете купить подержанный автомобиль? Отправляйтесь к ближайшим подержанным автомобилям в Сакраменто. Если утверждение или вопрос и ответ образуют логическую пару, учащийся оставляет себе две карточки и делает еще один ход. Ваши ученики могут работать над произношением, грамматикой, разговорной речью, чтением и письмом, развлекаясь и удовлетворяя свои пристрастия к сладкому. лист записи. 3-12 — 40 карточек с заданиями на логические выводы на Хэллоуин 19 октября 2021 г. — Вашим учащимся понравится практиковаться в логических выводах с этими 32 карточками с заданиями на логические выводы на тему Хэллоуина! Я включил несколько различных способов, позволяющих учащимся практиковать свои навыки логического вывода, включая использование текста, изображений и загадок.Волшебные складные ритм-круги. Эти отрывки перечислены на уровне их удобочитаемости в соответствии с формулой Фрая. Малыши говорят и записывают начальный звук картинки, изображенной на карточке с заданием. Чтение и письмо. Открытый и многоразовый. Массивы умножения – это очень наглядный способ привлечь ваших учеников во время праздничных карточек с ответами на базовое чтение – Mint. 20 октября 2013 г. — Наслаждайтесь этим бесплатным набором из 16 карточек-сравнений и метафор с забавной темой Хэллоуина! Этот бесплатный ресурс по фигуративному языку включает в себя: 16 печатных карточек с заданиями, 16 цифровых слайдов в Google Slides, лист для записи и ключ к ответам, ** дополнительные ресурсы для Хэллоуина! Наслаждайтесь праздничными октябрьскими мероприятиями со своими юными учениками.Есть также несколько карточек для раскрашивания и записи! Пока мы ждем его фильма о Дракуле «Последнее путешествие Деметры», Андре Овредал («Вскрытие Джейн Доу», «Страшные истории для рассказа в темноте») уже подготовил свой следующий проект. Включает инструкции изображения. Эта группа получает десять очков, а второе место получает пять очков. TeacherSherpa, Inc 1250 Capital of Texas Hwy South Bldg 3, Suite 400 Austin, Texas 78746. Зимние состояния материи. Было 15:23, когда пропало вкусное печенье с шоколадной крошкой.3 фунта стерлингов. Работает юристом б. ВАША ОЧЕРЕДЬ: Подготовка мелодических концепций. Хотя эти бесплатные карточки с задачами по решению проблем сосредоточены на социальных ситуациях, они являются идеальной практикой для планирования, гибкости и самоконтроля. 00. 6к $3. Описание: этот ресурс включает отрывок для чтения и семь вопросов с несколькими вариантами ответов. Задача ученика — сказать то, с чем больше никто не согласится. Эта карточка с заданием «Ключевые идеи в чтении» для понимания прочитанного фокусируется на определении того, что у двух людей есть общего или общего.Эти карточки с заданиями также входят в любой из наборов для 1-го, 2-го или 3-го класса! Карточки с заданиями и части блокнота можно использовать самостоятельно или с партнером/группой. Это главный город столичного региона Кливленда, штат Теннесси (состоящий из Брэдли и соседнего округа Полк), который включен в Объединенную статистическую зону Чаттануга-Кливленд-Далтон, Теннесси, Джорджия и Алабама. День Памяти 18. Меньше времени и сил на Хэллоуин, Пасху, Рождество Все элементы на этих карточках с заданиями посвящены теме Хэллоуина! Учащиеся будут использовать летучих мышей, дома с привидениями, привидения, шляпы ведьм, пауков, глазные яблоки, конфеты, котлы, фонари из тыквы, мешочки для угощений и многое другое, чтобы практиковать свои основные факты умножения.Это ключевые области, которые, по нашему мнению, дети должны знать и понимать, чтобы улучшить понимание текстов. ИНСТРУКЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КАРТОЧЕК ЗАДАЧ ИНФЕРЕНЦИИ В ЦИФРОВОЙ СРЕДСТВЕ. Вовремя нажмите кнопку под счетчиком, чтобы вращающийся черный узел соединился с … Boom Learning использует файлы cookie, чтобы заставить Boom Cards работать. Я надеюсь, что эти печатные ресурсы помогут вам подготовить своих учеников к удаленному или дистанционному обучению. 5 Читайте книжки с картинками. Вы поможете своим 3–5 учащимся заниматься STEM во время изучения The Inference Collection.1. Чтение пакетов 4-7. Рабочий лист 33: Загадки о монстрах Это задание на понимание прочитанного на тему Хэллоуина, в ходе которого учащиеся читают описание монстров и угадывают, о каких монстрах идет речь. Набор карточек со словами для детского сада, которые можно распечатать, включает в себя всего 100 слов. культуры на уроках языка. По решениям для курсов. Утреннее заседание. 12 подсказок к Хэллоуину для детей (+ бесплатная версия для печати) 13 октября 2017 г. Или, если хотите, просто заламинируйте оригинал, чтобы Трипп не притворялся, что пьет из игрушечной чашки.Словарные карточки для португальского, немецкого и русского языков можно найти на следующем веб-сайте: USOE Dual Immersion Vocabulary Cards. Приведенные слова представляют собой смесь комбинаций a-e, i-e, o-e и u-e. Темы проектов передаются родителям, и родители выбирают три из них, которые они хотят посетить, и чередуют их в расписании блоков. Мы создали множество рабочих листов, охватывающих различные аспекты этой темы, используя контекст для распознавания слов, чтения текста на уровне класса, чтения стихов и многого другого.г) не моложе 6 лет. Формат: для печати Карты с заданиями на вывод. Это набор из 24 карточек с заданиями на вывод. Наш второй комплект карточек с заданиями на умозаключение включает еще три набора, которые дают вам примерно неделю практики чтения. В первый набор карточек с заданиями на умозаключения включены авторы, предназначенные для реалистичной художественной литературы, пояснительной поэзии. Убедительный текст, используйте эти карточки с заданиями по чтению для этих заданий. Задание на понимание. Задание на понимание. Делайте выводы и делайте выводы. Делайте выводы и делайте выводы.Вы можете использовать их для ознакомления и тренировки словарного запаса, и они отлично подходят для словесных игр. Поскольку покемоны вытягиваются из колоды перетасованных карточек TCG с покемонами, отметьте покемонов на своей карте бинго. К ним относятся некоторые омофоны, такие как слишком/то/два, заяц/волосы, ломать/тормозить. Чтобы снизить вероятность зацикливания на дизайне при выполнении задачи по творческому дизайну, вам следует: Если да, то эти карточки с заданиями для вас! В этот продукт входят 12 карточек с заданиями, на каждой из которых есть короткая история о Хэллоуине, где учащиеся должны определить проблему или решение.к. Детский сад и 1 класс. Эти рабочие листы подходят для изучения английского языка в пятом классе. Это может также включать математику! Мы создали эти праздничные математические задачи на Хэллоуин, чтобы ученики могли практиковать свои математические навыки во время празднования сезона. Эта игра помогает учащимся практиковать правописание неправильных глаголов в прошедшем времени и причастии прошедшего времени. Это хэллоуинское стихотворение/упражнение на понимание прочитанного о подростке, который провел ночь на кладбище, играя на вызов, но не пожалел об этом. После каждой группы я даю положительную словесную обратную связь (Вау, посмотрите на группу 2, все… Рабочие листы с открытыми и закрытыми слогами 3-й класс.«Давайте посмотрим, сможем ли мы сегодня сотворить немного волшебства. Да, пожалуйста! В МАГАЗИНЕ Чтение Phonics Написание сезонных наборов Купить все рекомендуемые товары Посетите магазин Последние новости в блоге Я так рада, что вы здесь Привет! Я Джоди. Я жена, мама троих детей и первоклассник… Буду использовать его во время занятий по чтению под руководством Б) в возрасте не менее 4 лет Интерактивные занятия для многих разделов: веселые игры и занятия (начальная/средняя школа) для тренировки словарного запаса , глаголы, грамматика, произношение и т. д. Помогите детям узнать о различных типах сообществ с нашей коллекцией бесплатных рабочих листов сообщества.5 рабочих листов, которые улучшат навыки чтения в 5-м классе. ко. Кроме того, есть две карточки с заданиями, которые просят студентов копнуть глубже: Вот пример двух карточек с историями. Эти бесплатные онлайн-игры на развитие фонематического слуха — идеальный способ научить детей повторять! Технологии могут быть таким удивительным инструментом обучения, если их правильно использовать. Все действия можно распечатать, поэтому вы можете использовать их снова и снова. 6 доменов сосредоточены на аспекте понимания чтения, а не на механике: декодирование, беглость, просодия и т. д.ИКТ (использование технологий в классе) улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря) Деятельность по информационному пробелу. Такое широкое разнообразие позволяет легко выделиться для вашего класса. Вы… Наступил жуткий сезон! Отпразднуйте веселье с этими мероприятиями, поделками и играми на Хэллоуин. В группах учащиеся по очереди переворачивают по одной карточке из каждого набора. Цитаты и пожелания на Хэллоуин – Всем счастливого Хэллоуина! Saying Images делится лучшими цитатами о Хэллоуине. Дети не всегда понимают, что значит сделать вывод, и натыкаются на контрольные вопросы, требующие от них этого.Практика вашего понимания письменного английского языка улучшит ваш словарный запас и понимание грамматики и порядка слов. Этот ресурс будет … Округление целых чисел Карточки с задачами на тему Хэллоуина Проведите время с этими карточками с математическими задачами на тему Хэллоуина! Ваши ученики получат удовольствие, практикуясь в округлении целых чисел до миллионов с помощью этого математического задания на Хэллоуин. Словарные карточки. Фактически, единственная часть процесса написания, которая происходит в заданный момент времени, — это публикация.кинестетика, деятельность TPR (общая физическая реакция). Однако, несмотря на то, что они являются Оригами Ловцами Кути (а. 2. 3. Отправить ответ Отмена. Загружаемые листы активности включают раскраски, ловцы покемонов, головоломки, лабиринты и многое другое. Прежде чем я начну читать группы, я говорю им, что буду искать моя любимая группа (спокойная и по заданию). Все ресурсы доступны для скачивания в электронном виде. Привязка префиксов и суффиксов {плюс БЕСПЛАТНЫЕ карточки с заданиями!} Понедельник, 29 сентября 2014 г. Мне нужны солнцезащитные очки. Детям четвертого класса поручили читать более длинное, сложное тексты.Отлично подходит для практики, укрепления и повторения словарного запаса французского Хэллоуина. Карточки с задачами по решению проблем. Поощряйте творческие способности учащихся и улучшайте их навыки письма в этот Хэллоуин с помощью наших жутких листов для Хэллоуина. Ответы: летучая мышь фонарь из тыквы большой злой волк злая ведьма леденец призрак Бесплатные карточки с заданиями на вывод. Греческие боги и богини. * Сопоставьте призраков с номерами от 1 до 5. Есть много разных действий, которые вы можете выполнять, читая карточки со словами.Раздел 1 Словарь Видео. Большинство воспитателей Pre-K или Kindergarten согласятся с тем, что не все бесплатные печатные формы одинаковы. Четвертое июля. org содержит 936 рабочих листов по устной речи, которые помогут вам спланировать эффективные уроки устной речи, благодаря которым ваши ученики преодолеют свою застенчивость и начнут говорить! Эти рабочие листы отлично подходят для ваших уроков, потому что они бывают разных стилей и форматов. 17 и 18 сентября. Эти карты также можно найти на испанском, китайском и французском языках в меню «Двойное погружение».Офицер Бакл и отдел деятельности Глории. Категории. В день Хэллоуина или перед ним я люблю расклеивать эти карточки с заданиями по комнате и предлагать учащимся перемещаться по комнате, отвечая на вопросы. Нажмите на ресурс «Физическое воспитание» ниже, чтобы узнать больше информации и добавить ресурс в корзину. Тем не менее, я собираюсь добавить еще несколько карт в каждый из пакетов, поэтому, пожалуйста, дайте мне знать, если есть определенное задание, которое вы хотели бы увидеть. пример: 3² ÷ (9 – 7) Читать онлайн Старомодные открытки на Хэллоуин: 24 карты Kindle Unlimited Автор: Габриэлла Олдхэм (автор) PDF — отличная книга для чтения, и поэтому я рекомендую прочитать Старомодные открытки на Хэллоуин: учебник по 24 картам .Распечатайте их и вырежьте. Включено: подробный план Read-a-Thon для ЮНИСЕФ, а также еще десять идей и ссылки на многие другие. Трудотерапия. Вы даже можете изменить порядок идей, представленных в абзаце. Цветная версия Стр. 1 Стр. 2 Стр. 3 Стр. 4 Стр. 5 Черно-белая версия Стр. 1 Стр. 2 Стр. 3 Стр. 4 Стр. – это ваши показания «Выберите карту» с сообщениями от вашего будущего «я». Карточки с заданиями не обязательно должны быть целой групповой деятельностью.Размещено: Аманда К # 11387. (Включает показатели степени) На рабочих листах с указанным порядком операций учащиеся будут оценивать выражения и решать уравнения как со скобками, так и с показателями степени.正在跳转，请稍等 Эти игральные карты E-Z-2-C чрезвычайно приятны для глаз, что делает их очень удобными для зрения! Также идеально подходит для проблем с когнитивными функциями и памятью! Отлично подходит в качестве ОБУЧАЮЩЕГО ИНСТРУМЕНТА для детей школьного возраста 5+, чтобы помочь УСИЛИТЬ ФОРМУ, ЦВЕТА и ЦИФРЫ! бумаги. Выразите себя в этот Хэллоуин с помощью этих простых и жутких идей для веселого Хэллоуина LEGO, идеально подходящих для того, чтобы попасть в жуткий сезон! Сделать волшебную палочку.Узнайте, почему сотни тысяч преподавателей любят Boom Cards. Карточки с заданиями «Начало звуков». Один из подходов — это «Четыре R»: Reword — заменяйте слова и фразы синонимами всякий раз, когда это возможно. Уважаемые студенты, грамматика английского языка की यह सीरीज कक्षा 9, 10, 11 и 12 के Вот ваши показания «Выбери карту» с сообщениями из твоего будущего. Дополните обучение учащихся этими веселыми занятиями в классе, разработанными для поощрения их творчества и критического мышления. Этот рабочий лист для сортировки молчаливых электронных слов приносит большое волшебство для дошкольников.Так что некоторые места остались прежними, и я изменил их, чтобы все было выполнимо, когда люди остаются дома. Вот три органайзера, которые могут помочь учащимся изучить порядок событий, последовательность и подведение итогов. 5. Способность делать выводы и выводы является важной стратегией понимания для учащихся. Я даже разложил по комнате карточки с заданиями, куда они должны были тихонько переместиться, пока другие работали. Рекомендуемые рабочие листы и печатные формы на Хэллоуин.Что вы можете сказать о характере работы Павла? а. Тайм-матч из пластикового яйца от The Stem Laboratory. Скелд – Список всех задач. карты бинго; Изображения, связанные с Хэллоуином, черная кошка, летучая мышь, призрак, ведьма, тыква и так далее; Как сделать: сделать специальную карту бинго на Хэллоуин, но вместо чисел поместить изображение Хэллоуина. Если кто-то соглашается, то карта удаляется из игры. Просто распечатайте слова на флэш-картах в формате pdf, и вы готовы планировать и учиться! Погодные карты милые и понятные.Рабочий лист. Некоторые из этих бесплатных распечаток на Хэллоуин для детей помогут им учиться, а другие побудят их использовать свое воображение, в то время как другие распечатки на Хэллоуин предназначены только для того, чтобы они могли повеселиться. » Образовательные и привлекательные онлайн-игры для развития фонематических навыков для КАЖДОГО навыка. Продвинутый уровень: порядок действий. Напишите историю Хэллоуина, используя как можно больше звукоподражаний. На каждом из приведенных ниже рабочих листов показаны части определенной истории, и детей просят вставить их Карточки с заданиями по управлению гневом.Увлекательное ремесленное занятие на тему Хэллоуина или Дня мертвых. Пожалуйста, смотрите наш раздел RE для других пасхальных ресурсов. * «Вырежьте» тыкву и напишите об этом! Добро пожаловать на хэллоуинскую страницу Busy Teacher! В настоящее время доступно 214 рабочих листов и отличных статей об этом жутком празднике. Идей здесь хватит на весь октябрь месяц! 1. Виртуальные вечеринки в честь Хэллоуина — это онлайн-мероприятия в честь Хэллоуина, которые проводятся на таких платформах, как Zoom, Skype и WebEx. В частности, этот продукт включает в себя: 1 – Титульный лист.Эти рабочие листы для чтения для четвертого класса обеспечивают много надежной практики чтения с отрывками из истории, наук о жизни и даже из музыки и фильмов. Вы хотите один для каждого ребенка в вашей маленькой группе. 14. Witch’s Relay: 1. Чтение вслух мини-юнитов НАБОР (Офицер Бакл и мисс Нельсон) Мисс Нельсон пропала без вести. Если вы не можете придумать идеи для темы, просто нажмите кнопку «Показать ответы», и ниже вы найдете широкий спектр наших печатных рабочих листов в главе «Свободное чтение» раздела «Чтение: базовые навыки».ледоколы. Затем попросите их прочитать вопросы на карточках с заданиями на вывод и ответить в цифровом виде на графическом органайзере «Делаем выводы», используя доказательства из… картинки. Карточки с заданиями или игры. Классная деятельность. Делать выводы и подтверждать их с помощью викторины по доказательствам Практика 1. Делать выводы — очень важный навык, которому дети должны научиться. Всплывающее окно с венком Адвента… $11.Это задание «День после Хэллоуина» представляет собой набор из 28 карточек с математическими задачами со словесными задачами, каждая из которых посвящена теме «День после Хэллоуина». 2 Сделайте полоски предложений для сопоставления. Вы можете предоставить учащимся набор карточек с заданиями для работы на станциях или заставить их перемещаться внутри своей группы. Заламинируйте их и дайте учащимся написать на них маркерами. Тем не менее, вы можете захотеть использовать чтение из более раннего класса, потому что. Бесплатные онлайн-рабочие листы для печати от детского сада до 8-го класса.Много любвиВременные метки:0:00 Вступление01:49 Чтение 118:35 Чтение Разыгрывание Адвента Адвент — это время тихого самоанализа. Он рубит деревья в лесу. 2. Затем другие члены группы отвечают, соглашаясь или не соглашаясь с утверждением. Замените обычную школьную вечеринку в честь Хэллоуина полезным проектом по обучению служению. 6 Сыграйте в причинно-следственную игру. «У этого продукта есть черно-белая и цветная версии, пронумерованные и непронумерованные версии. Эти жуткие стартовые истории дают детям основу и поддержку, которые им нужны, чтобы написать свою собственную историю.Кроме того, когда вы нажимаете кнопку «прослушать», вы можете услышать отрывок, пока он выделяет текст. Идеи игры. Преподает физкультуру в школе небольшого городка d. Кливленд является административным центром и крупнейшим городом в округе Брэдли, штат Теннесси, США. Наши фантастические рабочие листы KS1 для понимания английского языка разработаны, чтобы помочь вам и вашим ученикам наиболее эффективным способом. Трипп отказывается надевать кубок себе на голову, притворяясь, что это шляпа. Кольты, одержав победу над тогдашним посевным номером 1 в АФК, Пэтриотс Новой Англии, Кольты отправились в Аризону, чтобы решить еще одну сложную задачу. в кардиналах.Учащиеся вырезают, раскрашивают, складывают и играют. Эти карточки с заданиями по управлению гневом могут быть использованы консультантами, учителями или учителями специального образования, чтобы помочь детям улучшить навыки чтения и беглость с помощью этих бесплатных печатных карточек со словами для дошкольного образования, детского сада, первого класса, 2-го класса и учащихся 3-го класса. Этот ресурс поддерживает модуль «Создание выводов», но также может быть отличным самостоятельным занятием. Дети будут работать над чтением и беглостью с помощью этих ключевых карточек с заданиями dolche: Часы (полчаса) Этот файл содержит 24 карточки с заданиями с изображениями часов.На каждой из карточек есть текст и изображение с вопросами, которые побуждают вашего ребенка делать собственные выводы. В этот ресурс включены: 12 карточек с абзацами, 12 карточек с картинками, 8 карточек с выводами. В этом упражнении есть два типа карточек с выводами на Хэллоуин: карточки с описанием выводов и карточки с костюмами выводов. В верхней сетке рабочего листа есть 12 прошедших времен или прошедшего времени. Коллекция тем для письма, о которых сообщил студент IELTS в 2022 году. 3 Сыграйте в карточную игру с парами, используя отрывки причин и следствий.Купон на 5% применяется в … Пакет карточек с заданиями «Прыгать, кататься и ловить физкультуру» включает 14 упражнений, основанных на навыках, которые поддерживают развитие важных двигательных навыков физического воспитания. Эти печатные формы включают в себя заполняющие истории, подсказки для письма на Хэллоуин, разминки для чтения, словесные задачи и многое другое! Мини-проект «Дом с привидениями на Хэллоуин» по математике и письму. 1 Используйте конкретные примеры. Рабочие листы включают художественную и научно-популярную литературу для 3-го класса, за которыми следуют упражнения, а также рабочие листы, ориентированные на конкретное понимание ESL. Понимание прочитанного является жизненно важным навыком для изучения, и эта страница поможет вам в этом.2 – Словарь Хэллоуина. Каждый день после работы Пол снимал свои грязные сапоги на ступеньках крыльца. Имейте в виду, что предоставленные вопросы не являются прогнозами. Визуальная связь перед чтением для «Курица на столбе забора» Критическое мышление для мюзикла … Письмо идет всеми путями: вперед, назад, вбок, туда и сюда. 4 Используйте карточки с картинками, чтобы ваши ученики могли сделать вывод о причине и следствии. Обзор видео. мнемотехника, техники запоминания. 2/4 метра – халява. Добро пожаловать в магазин PE Shed Shop! .Те ученики, некоторые из которых закончили Origami Cootie Catchers (а. Мне нужны мои солнцезащитные очки, а моему брату нужен его пляжный мяч. Эти игры для второго класса — отличный способ поработать над изучением слов для второго класса, играя в забавное слово для зрения. онлайн-игры. Учитель может открыть файл и выбрать «поделиться экраном» в Zoom, чтобы учащиеся могли прочитать вопрос дня. На всех карточках есть легко понятные слова, выделенные жирным шрифтом. 95. Переместите стрелку и совместите центральную линию с зеленая сетка.пример: 3 × (4 + 5) – 7. Вчера вечером я добавил карточки с задачами по изучению слов ABC/Word. Раз в год вся школа проводит вечер математики, на котором каждый учитель разрабатывает математический проект для своего класса в своем классе. Восемь лет назад у моих учеников была привилегия записывать собственные «музыкальные клипы» для владельцев HFT. 4. Пасхальный поиск слов (Венди Ричардсон) DOC. Этот продукт из 4 наборов и более 100 элементов, от изобразительного языка до текстового анализа, позволяет учащимся разобрать «Розу для Эмили» Уильяма Фолкнера.Ворчливая божья коровка (Эрик Карл) Ханука. Таблицы секвенирования. Карточки с несколькими вариантами ответов: Но, конечно же, мы делаем все это с целью подготовить их к применению во время чтения, поэтому мы переходим к очень КРАТКИМ отрывкам, чтобы просмотреть элементы истории в текстах. Это красочный набор из 24 карточек с заданиями, которые помогут учащимся определить, как будет продолжаться шаблон. Практическая деятельность. Призраки могут быть ненастоящими, но вы можете заставить их парить с помощью науки. Это помогает с выводами и другими навыками мышления более высокого порядка.Эта страница содержит математические словарные карточки для детей от детского сада до 8-го класса и средней школы 1 по математике. Ученик с наибольшим количеством карточек в конце игры становится победителем. Окунитесь в дух Хэллоуина и наслаждайтесь выполнением указаний с жутким поворотом! Учителя обычного образования, учителя специального образования, SLP или другие специалисты поддержки могут извлечь пользу из использования этих карточек с заданиями со своими учениками. Дополнительные рабочие листы к pr Карточки по дому: словарный запас: стирать, складывать белье, гладить белье, косить газон/косить траву, поливать траву, работать в саду, выносить мусор, сгребать листья, мыть посуду , подмести пол, пропылесосить, вымыть пол, вымыть окна, убрать в шкафу, протереть пыль, выгулять собаку, покормить собаку, помыть собаку.95. Хэллоуин — древний праздник друидов, который кельтские народы праздновали на протяжении тысячелетий. Распечатайте, вырежьте и заламинируйте карточки. Мужчина с седыми волосами, одетый, одетый в черную куртку: беглое чтение — это навык, которому вы должны научиться. Пустой ответ не имеет смысла для конечного пользователя.  Карточки с вопросами можно использовать во время занятий по чтению, чтобы помочь детям понять контекст… 25 жутких математических словесных задач на Хэллоуин. Крайний срок IELTS Speaking Part 1 Фестиваль вопросов. Тип: понимание прочитанного.Тыквы — главные иконы октября — фрукт месяца, если хотите. Fact Task C 36 карточек с заданиями на беглость речи и 2 проверки понимания I Want . Чтобы учащиеся стали более независимыми, мы должны дать им инструменты для достижения успеха, а также дать им возможность нести ответственность за эти ожидания. ) У нас есть десятки рабочих листов для обучения часто сбивающим с толку словам. Ресурсы для руководства и оценки документальной литературы по чтению/мышлению/письму в соответствии с общими базовыми стандартами.Просмотр PDF. Не стесняйтесь сокращать эти слова, чтобы сделать игру на соответствие или упростить карточки для младших школьников! Карточки также можно использовать с картой погоды Teach Starter предлагает ряд обучающих ресурсов для экономии времени для учителей начальной школы. учителя платят учителям. Хэллоуин Диаграммы Венна Оценки Любые Добавьте изюминку в истории Хэллоуина! Чтение страшных историй и сравнение их с помощью трехсторонней диаграммы Венна. Пенсель дан Крайон. Но детям может быть сложно освоить, особенно если они привыкли искать точные ответы на вопросы.Все дифференцировано с тремя уровнями за проход. Их можно использовать в классе или просто дома, чтобы настроить детей на Хэллоуин. Вот наш список лучших идей, игр и мероприятий для виртуальной вечеринки на Хэллоуин. Ресурс включает в себя четыре набора карточек с заданиями, которые рассматривают образный язык, союзы, запятые и названия. Какие функции можно получить в автомобиле, зависит от того, сколько он тратит на него, чем больше он тратит на машину, тем больше функций он получает. Бесплатные ресурсы.Карточки «Следуй за мной» (PDF, 44 КБ) Добавлен перевод (PDF, 45 КБ) 17. Дело о пропавшем файле cookie. В этом плане урока представлено множество идей по сбору средств. Печенье лежало на тарелке 23 сентября. Таинственный дом Винчестеров. Они предназначены для использования с любым художественным текстом: стихотворением или прозой. Шестой класс, Пятый класс, Четвертый класс, Третий класс, 2-й класс, Карточки с заданиями, Игральные карты, Чтение, Письмо, Праздники и времена года, Праздники и времена года Дети любят распечатки на Хэллоуин. Рабочие листы и упражнения по умозаключениям могут помочь вашим учащимся отточить эти навыки.Одни только рождественские продажи составили 135 миллиардов долларов, или… Осенние карточки с заданиями на образный язык. Вы можете использовать их, чтобы практиковаться в чтении слов, разбивать слова на части и играть в игры, чтобы помочь вашему ребенку с беглостью, пониманием, правописанием и общим чтением/произношением слов. 8 из 5 звезд. Эти карты могут быть использованы с человеком, небольшой группой или с классом. Эти рабочие листы сообществ охватывают три основных типа сообществ; городские, пригородные и сельские. Это упражнение по чтению и прослушиванию поможет вам попрактиковаться в El Presente, глаголе gustar, а также роде и числе существительных.Формула не учитывает концептуальную сложность Рабочих листов сообщества. Ниже приведены некоторые карточки задач, которые я собрал с помощью MS Publisher. Умственная математика — отличный способ для детей размять мозг, решая математические задачи без карандашей, бумаги или калькуляторов. Узнайте о синонимах и антонимах с помощью этих рабочих листов. Планировать урок Хэллоуина стало намного проще! Найдите минутку, чтобы просмотреть раздел, чтобы… Напишите стихотворение-акростих на Хэллоуин, используя одно из следующих слов: Хэллоуин, Монстр, Призрак, Вампир, Зомби.ключ ответа. Карточки с заданиями «Начальные звуки» (буквы AZ) развивают беглость речи за счет сегментации начальных звуков, соответствия букв и звуков и написания букв. Узнать больше. Это не магия и не подделка, это просто статическое электричество! Дети в старших классах получат удовольствие от этого недорогого и несложного научного занятия, которое иллюстрирует принципы атомов, зарядов и статического электричества с помощью одной простой научной демонстрации на Хэллоуин. Навыки включают в себя нахождение половины целого числа, определение того, какое число составляет половину заданной суммы, вычитание десятичных дробей в виде денег, а также умножение и деление … Страшные загадки на умозаключения – Веселые инструкции для печати на Хэллоуин: Разгадывайте загадки, делая выводы о подсказки.Вам не обязательно делать весь комплекс. Я думаю, что использую карточки с заданиями практически для каждой концепции, которую преподаю, включая текстовые доказательства! Мне нравится тот факт, что в карточках с заданиями есть такая сосредоточенная практика, и дети могут пройти весь набор, не чувствуя себя рутиной. Решение проблем с корзиной яичного кролика (Кейт Харрад), DOC. Этот набор карточек с заданиями на вывод на Хэллоуин идеально подходит для того, чтобы помочь вашим ученикам попрактиковаться в сложном навыке умозаключения! Веселая тема Хэллоуина сделает выводы еще более увлекательными для ваших учеников! Этот набор включает в себя 24 карточки с заданиями, которые содержат короткий абзац (2 … Набор карточек с заданиями на вывод Более 200 цифровых и распечатываемых карточек с заданиями на умозаключение, чтобы ваши ученики практиковали умозаключение в течение всего года! способами, в том числе с использованием картинок, загадок, вопросов на понимание и… Описание.Составьте сложное предложение, используя два простых предложения ниже. Дайте толчок жуткому творчеству с помощью этих подсказок к Хэллоуину для четвероклассников. C. Пасхальная игра-сопоставление: исследуйте все цвета радуги, играя в эту веселую пасхальную игру-сопоставление со своим малышом или дошкольником. Обмен мыслями и идеями. Я начинаю нашу часть с игры «Виселица» на доске. Процесс письма может быть сложным для учащихся, и им нужно показать, что процесс письма не является стандартным процессом. Закрыть карточки с заданиями по чтению.Заставь многие сердца улыбнуться. Мы понимаем, что писать истории ужасов может быть сложно, поэтому вот 12 советов по написанию на Хэллоуин, которые помогут вам, и даже бесплатная распечатка! Карточки с задачами по умственной математике БЕСПЛАТНО. Шарлотта Х. Представлено: Эйлин [email protected] Мы Бэтти за наши книги! Это забавная идея доски объявлений. ЧТО ВКЛЮЧЕНО В ЭТУ БЕСПЛАТНУЮ ОКТЯБРЬСКУЮ АКЦИЮ! * Подсчет летучих мышей до 20 карт задач. Есть также похожие по звучанию слова, такие как аффект/эффект, дальше/дальше, лежать/лгать и многие другие.Множество уроков английского языка, математики, чтения, ПЛЮС мотивирующих игр, планов уроков и других учебных ресурсов для учителей. Студенты играют онлайн. Сообщите об этом ресурсе, чтобы сообщить нам, если он нарушает наши положения и условия. (пример: 1:30, 2:00, 2:30, 3:00) Используйте их для учебных игр или математических занятий в небольших группах. Поддержите своих учеников, чтобы они несли ответственность за свою работу в классе, предоставив им контрольный список. Карточки с заданиями «Выводы»: 11.03.2009, 05:00 #1: У кого-нибудь есть карточки с заданиями «Выводы»? Я бы ПОЛЮБИЛ их, если бы вы сделали NoElephants: Присоединился: Май 2008.в) в возрасте до 1 года. Этот пакет ресурсов по физкультуре включает 10 занятий по физкультуре, которые можно выполнять в классе или в ограниченном пространстве. Население по переписи 2020 года составляло 47 356 человек. Нажмите на рабочий лист в наборе ниже, чтобы увидеть больше информации или скачать PDF. Набор карточек с заданиями на понимание, которые помогут учащимся делать выводы и выводы при чтении. Студенты глубже погружаются в литературу. Нет Слонов . гадалка) шаблоны. 6. Эти цифровые карточки с заданиями были созданы, чтобы помочь учащимся старших классов укрепить навыки логических выводов, а также насладиться Хэллоуином в октябре.Эти рабочие листы для чтения помогут детям практиковать свои навыки понимания. Погоды, включенные в пакет: солнечная, дождливая, ветреная, облачная, снежная и бурная. 7 долларов. 3-й класс. Должности: 5 492 Старший член. 5. Во-первых, вы развиваете понимание навыка, что такое Итак, прошлой ночью я работал над разделением карт. На сайте Primarygames есть более 1000 бесплатных онлайн-игр, в которые вы можете играть на своем компьютере или мобильном устройстве. . Мероприятия и игры на этих мероприятиях, как правило, посвящены Хэллоуину и могут включать в себя виртуальные трюки или угощения, жуткие охоты за мусорщиками и онлайн-дома с привидениями.Публикуйте их как ежедневные или еженедельные задачи. Уроки чтения становятся лучше благодаря правильному графическому органайзеру. Мне нравится использовать карточки с заданиями либо в центре/на станции в качестве игры, либо в качестве охоты за мусором. Чтение: скимминг и сканирование. просят процитировать найденное предложение/доказательство), а также 3 игры с текстовыми доказательствами, по 32 карточки с заданиями для каждой и игровое поле для каждой. Syllables Open And Closed Practice Pack Syllables Anchor Charts Syllable Halloween Matching Game: не такая уж жуткая колода карт на Хэллоуин! 13.Лицензии: это НАБОР № 2 из набора карточек с заданиями на понимание предложений, содержащего 20 карточек с заданиями «Заполнение ящика с заданиями» и 20 карточек с картинками-ответами для понимания прочитанного. Помогите упростить процесс оценивания и оценивания в детском саду с помощью этого редактируемого набора. Нам нужна запятая, чтобы разделить два прилагательных, которые можно поменять местами. Этот набор – прекрасное дополнение к вашим урокам! Вот что включено: 24 цветные карты. кавычки “В чем дело?” Что . Загрузите планы занятий и уроков, образовательные плакаты, классные игры и занятия, рабочие листы и многое другое! Boom Learning использует файлы cookie, чтобы Boom Cards работали.Эти карточки с заданиями по управлению гневом подходят для учащихся и детей в возрасте от 9 до 15 лет. В них представлено несколько образцов дизайна. ». Загрузить все (15) Щелкните рабочий лист в наборе ниже, чтобы просмотреть дополнительную информацию или загрузить PDF-файл. Истории включают уровневые рассказы, детские рассказы и басни. Шашки Снова проблема деления с остатком | Жером Буар, профессиональный гид по рыбным хозяйствам, предлагает авторские брошюры в Лак-де-Носсак, Шарпаль, Иссарль и Вильфор. Более быстрое обучение, лучшие инструменты.) и подходит для детей старшего возраста (6 лет и старше). Если кто-то получает бинго, он должен кричать «бу». Их можно использовать с любым текстом. Ссылки для каждого слайда приведут вас к заполнению статей по теме, которые, в свою очередь, предлагают ссылки на рабочие листы. С помощью этого НАБОРА КАРТ С ЗАДАНИЯМИ ДЛЯ ПЕЧАТИ учащиеся будут читать различные текстовые подсказки, а затем выбирать, какой смайлик будет подходящим ответом. отправить обратно. Читать онлайн Старомодные открытки на Хэллоуин: 24 карты Kindle Unlimited Автор: Габриэлла Олдхэм (автор) PDF — отличная книга для чтения, поэтому я рекомендую прочитать учебник «Старинные открытки на Хэллоуин: 24 карты».большие флешки. Существует бесчисленное множество способов использования приведенных ниже карточек с заданиями. Нажмите здесь, чтобы получить бесплатные центры чтения и игры. Неспособность к обучению. Вот забавная игра с неправильными глаголами, в которую ваши ученики могут играть в классе. Эти слайды охватывают несколько областей для построения выводов: образцы предложений, короткий художественный рассказ, политическая речь и политические карикатуры. Пакеты для понимания чтения. Проще говоря, ситуации, связанные с решением проблем, заставляют нас активно использовать исполнительные навыки в нашем мозгу. Предоставьте учащимся цифровые версии комиксов и попросите их прочитать комикс самостоятельно или с партнером, используя инструмент для онлайн-конференций, например Zoom.Игры на время для К-2 от Измеренной мамы. 99 $ 11. com Опишите случай, когда вы рано встали IELTS Cue Card 12 января 2022 г .; Опишите трудную вещь, которую вы сделали IELTS cue Card 2022 12 января 2022 г .; Опишите случай, когда вы гордились членом семьи 12 января 2022 года; Опишите время, когда вы переехали в новый дом или школу 11 января 2022 г. VIPERS — это аббревиатура, помогающая вспомнить 6 доменов чтения в рамках британской учебной программы по чтению. Это лучшая коллекция бесплатных рабочих листов по секвенированию, которые вы найдете в Интернете, и они бесплатны! Для детей важно уметь составлять события в соответствующей последовательности.Просто разрежьте, заламинируйте и используйте повторно! Скопируйте только регистрационный лист. Чтобы узнать больше о выдающихся ресурсах для выдающихся учителей, посетите мой веб-сайт www. Трипп наверное. Этот список распечаток на Хэллоуин сохранится… (Чтение в течение недели) В течение недели пусть ваш ребенок тренируется читать один и тот же отрывок вслух самостоятельно или вам. Звук похитителя молний. У нас есть хороший выбор, который включает в себя такие действия, как отслеживание имен различных сообществ. Карточки задач и рабочие листы | Учителя платят учителям горячо www.Супергерои доминируют на киноэкране, в комиксах и мультфильмах. На картинке справа вы видите карточки с заданиями и фрагменты интерактивной тетради. Сделайте то же самое в другом машинном отделении. Универсальные карты. Если вы хотите заниматься фонетикой для детей, карточки с заданиями очень универсальны. ком. Рабочие листы включают художественную литературу и научно-популярные тексты уровня 5-го класса, за которыми следуют упражнения. Активность зрительной дискриминации сердца. (1) Маски сахарного черепа на Хэллоуин: 2 разных шаблона для создания собственной маски сахарного черепа.Приведенные ниже тексты предназначены для того, чтобы помочь вам развиваться, одновременно давая вам мгновенную оценку вашего прогресса. Детям (и даже некоторым взрослым!) нравится наряжаться в своих любимых супергероев для… Эти фантастические карточки с заданиями по обучению чтению с подсказками — отличный ресурс, который вы можете использовать во время занятий! Этот набор карточек сравнивает и сопоставляет, а также предоставляет разные карточки, в которых вашим детям предлагается сравнить и сопоставить изображения с другим сценарием или объектом, или то, что они могут сказать, противопоставляются разным утверждениям, или если они могут сравнить две разные идеи! … 4.Затем они должны составить предложение, в котором правильно используется этот предлог. Когда вы читаете, вы можете хорошо выучить новый словарный запас, поскольку у вас есть время, чтобы остановиться и найти слова, поэтому важно выполнять это упражнение по чтению, чтобы улучшить свой словарный запас. A1: Упражнения для чтения на испанском для начинающих. Кроме того, дети могут собирать их, чтобы сделать свои собственные словари с картинками. Open делится на open-pen, а O находится в открытом слоге. Выигрывает тот, кто первым отметит каждого покемона в ряду! isilky Лучший дизайн Черные светящиеся флуоресцентные покерные карты Игральные карты, светящиеся в темноте, бар, карты – покер с игральными картами, светящиеся в темноте оранжевые, покерные колоды, колода игральных карт, бумага для игральных карт.Добавить в список для чтения Поделиться этой книгой. * Подсчет ворон до 10 карточек задач. Ким приветствовала свой класс с улыбкой. Какой твой любимый фестиваль? Мой любимый праздник Дивали, потому что это праздник огней, и мне нравится видеть, как мы видим все дома и здания, украшенные красивыми глиняными светильниками, свечами и… Название: edHelper Что делают микробы? Джейн Раньон Миссис Мать. org предлагает 1314 рабочих листов для понимания прочитанного, которые обязательно помогут вашим ученикам продолжать читать, предоставляя интересные истории и эффективные упражнения.) Карточки с заданиями. «Я добавляю песни, музыкальные клипы, уроки и рабочие листы Have Fun Teaching с момента основания компании. Не требуется вход или регистрация. Найдите или создайте учебные ресурсы. Вы найдете письменные подсказки, задачи STEM, математические задания и многое другое. Они отлично подходят для математических центров в качестве дополнительных или начальных заданий, а также в качестве самостоятельной практической работы на дом. Звукоподражания — это слова, которые звучат так же, как и означают, например, «треск», «хлюпать» и «плюхаться».Выберите одну из тем и улучшайте свои навыки письма каждый день. Чтобы помочь вам выучить рождественский словарный запас, на этой рождественской странице ESL для чтения есть отрывок для чтения и несколько вопросов по отрывку, на которые вы должны ответить. Домашняя страница. Эти карточки с заданиями можно использовать для: • Математики в комнате • Математических центров или станций • Скоростные математические навыки включают: • Нахождение половины числа • Нахождение числа, составляющего половину заданного числа • Вычитание десятичных дробей в виде денег • Умножение • Деление. Электронная почта: info@teachersherpa.А) в возрасте до 2 лет. а. Для карточки № 4 учащимся дается три возможных ответа. Идеи охоты за мусором на Хэллоуин для детей. Хэллоуин должен включать не только костюмы и угощения. Много любвиВременные метки:0:00 Вступление01:49 Чтение 118:35 Чтение Какие тайные положительные мысли есть у людей о вас? 😍🎃 ⭐️ Доступны персональные чтения: https://wftarot. Урок 7 ноября. Вопросы являются подсказками, чтобы помочь учащимся сделать точные выводы. Я верю в видение, окружающее весь бренд.Сегодня я делюсь более чем 125 моими любимыми бесплатными рабочими листами для подготовительных и детских садов с Pre-K Pages!. Задача состоит в том, чтобы отсортировать каждое слово по одному из этих четырех типов. Я люблю преподавать тему префиксов и суффиксов! Я наблюдал, как словарный запас моих ELL растет как на дрожжах после изучения значения различных префиксов и суффиксов. Виши Уоши. Их чтение оживет, и их понимание возрастет. Создание понимания чтения мумии – онлайн. Я разделил их на разделы, чтобы вам было проще найти то, что вы ищете.Включает в себя 4 идеи игры. Рассказывающие головоломки на время от 123Homeschool4Me. Обучение чтению части слова помогает учащимся разбивать более длинные слова на более понятные фрагменты и помогает учащимся обнаруживать закономерности в написании слов. До Хэллоуина еще пара недель, так что это идеальное время, чтобы начать писать истории и стихи на Хэллоуин. Вы можете создавать классные учебные центры. В этом рабочем листе по чтению и письму этот набор КЛЮЧЕВЫХ ИДЕЕЙ в тексте для карточек с заданиями на понимание прочитанного «Заполнение ящика с заданиями» представляет собой ресурс по специальному образованию и аутизму для людей с задержками в навыках понимания прочитанного.Набор карточек с заданиями по управлению гневом, которые можно использовать для индивидуальных ответов или для обсуждения с детьми. «Четыре в ряд» от You’ve Got This Math (бесплатно… вам нужно будет прокрутить вниз) Головоломки на время в стиле Apple от Life Over C’s. Этот набор из 28 карточек с математическими задачами для 4-5 классов идеально подходит для дня после Хэллоуина. ESL Понимание прочитанного на Хэллоуин — отрывок о Хэллоуине и несколько вопросов на понимание. 7 Проведите эксперименты. Мы играем в игру SCOOT с моими карточками заданий с несколькими вариантами элементов истории, чтобы они могли попрактиковаться в определении … музыки Хэллоуина.Хэллоуинская охота за мусором может показаться слишком сложной для детей, но может быть интересной для подростков, подростков и взрослых. Контрольный список ежедневных задач. AllDayABA. Посетители всегда спрашивают меня, есть ли у меня печатные издания по определенным темам или темам, и мой ответ обычно «где-то. Для этих практических чтений вы должны позволить своему ребенку прочитать весь отрывок, а не останавливать его на 1-минутном уроке грамотности плюс. Ознакомьтесь с нашей Политикой в ​​отношении файлов cookie, чтобы узнать, какие файлы cookie мы используем и как изменить настройки файлов cookie. автомобиль. Идеально подходит для групп по обучению грамоте и чтению, а также для целых пасхальных задач по математике (Керри Роджер) DOC – LA DOC.СМОЖЕТ СДЕЛАТЬ! Карточки с инструментальными заданиями 3. Одна маленькая, две маленькие, три маленькие ведьмы: это милая и простая песенка о ведьмах для маленьких детей. Для игры: Поставьте на стол 2 маленькие корзины или коробки, чтобы положить в них карточки. Чтение Одинаковые или разные Последовательности Формы Зрение Размер слов Социальные навыки Сортировка Орфография Эквивалентность стимулов Тактирование Карточки с заданиями Десять рамок Функции Хэллоуина Вопросы – Карточки с заданиями для ABA и логопедии. Новым читателям нужно как можно больше практиковаться в фонематическом восприятии, чтобы развить эти важные навыки.Это щель между последними золотыми лучами лета и тьмой зимы; тонко сбалансированная настройка года, прежде чем он полностью отдастся во тьму; время для душ усопших щуриться, заглядывать и, возможно, путешествовать английские тексты для начинающих, чтобы практиковать чтение и понимание онлайн и бесплатно. Мини-блок поэзии и изобразительного языка. ” ESL Christmas Reading. Я также только что сделал его в черно-белой версии, чтобы им было легко поделиться с семьей. Играйте в игры с карточками, чтобы помочь вам запомнить новые слова.Сохранить на потом. 17 сентября 2021 г. Чтобы подготовить упражнение по визуальному распознаванию сердца, сначала распечатайте карточки с сердечными заданиями на картоне. Полный карман науки. Вы также можете попросить детей нарисовать изображения. Набор карточек с заданиями по чтению для 2-3 классов Печатный + цифровой Если планирование центров отнимает слишком много времени, вам понравится этот БОЛЬШОЙ набор карточек с заданиями по чтению! Он включает в себя более 200 карточек, посвященных навыкам чтения и языковых искусств на уровне 2-3 классов. Возьмите наши бесплатные электронные рабочие листы без звука, чтобы заглянуть в то, что ждет вас в магазине! Сортировка конечных слов E.Задача учащихся состоит в том, чтобы собрать совпадающие пары карточек, которые содержат утверждение или вопрос и ответ со словом «извините». Начните с вопроса, на который каждый учащийся может выбрать ответ. идея игры; Дайте одно Бинго! карточка и четыре маркера каждому игроку. Каждый файл включает отрывок из художественной или документальной литературы, за которым следует страница с вопросами на понимание. Автомобили — это крупная инвестиция, которая может варьироваться от нескольких тысяч долларов до миллионов долларов. Четверг, 4 ноября. Открытое чтение, письмо, творческое мышление или исследовательские задачи с более чем одним возможным результатом, ответьте или я делюсь бинго с бесплатным печатным чтением, чтобы сделать чтение еще более увлекательным! Я только что изменил свое летнее лото чтения, которым я поделился здесь.Темы: Карточки с последовательностью предложений библейских историй. Зимние номера 1 – 20 (птицы) Французский профессор CC. Карточки с заданиями «Выводы» и упражнения на мольберте для 1-2 классов. Бесплатные печатные рабочие листы для понимания прочитанного для 5 класса. Нажмите ЗДЕСЬ или на изображение, показанное для … О карточках с математическими задачами на День после Хэллоуина. представить один образец проекта в течение короткого периода времени. Это упражнение было разработано для использования в малых группах. com/products/book-a-reading Если вы платите 15 уроков, подходящих для детей, из этой книги рассказывают о том, как наука, технология, инженерия и математика пересекаются в реальном мире.Мгновенно смотрите результаты. Слайды обсуждения утренней встречи — отличный вариант для этого. Маски сахарного черепа на Хэллоуин. Сопоставьте карточки с заглавными и строчными буквами на Хэллоуин! Идеальный независимый «наполнитель задач» для самостоятельной работы, индивидуального обучения, оценки, центра грамотности или даже в качестве центра для вашей вечеринки в честь Хэллоуина в классе! ЧТО ВКЛЮЧЕНО: • 26 карточек с прописными буквами • 26 карточек со строчными буквами Карточки с задачами для печати. На карточках костюмов для вывода есть короткие рассказы, которые дают подсказки о типе костюма, который носит персонаж.Надеюсь, у тебя все хорошо. Посмотрите видео о Хэллоуине. Предложение представляет собой группу письменных заданий. От образного языка до текстового анализа. Этот продукт из 4 наборов и более 100 элементов КАРТОЧКИ С ЗАДАНИЯМИ позволяет учащимся разбирать на части произведение Уильяма Фолкнера «Роза для Эмили. Рыбная история. Предварительный список Dolch, а также знакомые существительные, студенты будут гордиться собой, когда они будут читать усвоенные слова, а также Имя: edHelper Что делают микробы Джейн Раньон Миссис Объясните Хэллоуин кому-то из другой страны, где Хэллоуин как учить с помощью историй (сторителлинг), как учить с помощью Интернета.Они внедряют стратегии понимания прочитанного, которые объединяют предметы STEM и искусство английского языка с помощью высококачественных иллюстрированных книг. Рабочие листы охватывают ключевые навыки чтения, такие как продвинутая пунктуация и умение делать выводы. Одностраничные чтения. Также включены записи Free Inference Task Cards. Завяжите бант. Хэллоуин Вы бы предпочли вопросы. Вам не нужно печатать слишком много карт или покупать много манипуляторов. Сестра Триппа, Анна, берет ту же чашку и говорит Триппу: «Это шляпа.Как учитель, у вас достаточно забот, и вам не нужно постоянно придумывать новые задания для первопроходцев. Спортивные предложения с использованием версии для чтения Wordle Y8 (Encore Tricolore 2 unit 1-3) (MS Word 45 КБ) PDF-файлы из Task Magic: Halloween 1 in 3 (PDF 8 KB) Halloween 8 плиток (PDF 7 KB) Halloween 15 плиток (PDF 7 KB) Хэллоуин 24 плитки День Благодарения Индюки Рабочие листы последовательности чисел – Числа 1-10 и 10-20. Мы нашли целую подборку потрясающих обучающих видеороликов о Хэллоуине. . S. Наборы для чтения для детей 7-11 лет.Это дает немедленную обратную связь. Пауки, тыквы, конфеты и многое другое! Двойной, двойной труд и хлопоты…. Школы и оптовые покупки нажмите здесь. Предсказатели судьбы) Распечатайте эти оригами-оригами (a. Уважительное обсуждение и дебаты. Вход в систему FastPlay для учащихся. Часть 2. Поймите, что некоторые слова и фразы нельзя изменить Нравится ли вам практиковать английский словарный запас? В этом разделе есть много карточек для Вам печатать. Вывод — сложная область чтения. — Доброе утро, мальчики и девочки, — сказала она.Подготовлено опытным ESL Игра с неправильными глаголами — Аудирование, разговорная речь и правописание — Элементарный (A1-A2) — 25 минут. Таким образом, раннее завершение должно быть чем-то, что можно использовать снова и снова. С помощью этого НАБОРА КАРТ С ЗАДАНИЯМИ ДЛЯ ПЕЧАТИ учащиеся будут читать различные текстовые подсказки, а затем выбирать, какие смайлики будут подходящим ответом для отправки обратно. Базовые карточки с ответами на чтение – Супергерой. Эти полезные карточки с заданиями были разработаны, чтобы помочь учащимся делать выводы, используя визуальные тексты.представить один образец проекта на протяжении всего задания. Я знаю точное время, потому что курьер подошел к двери. Я обнаружил, что обучение навыку с использованием не угрожающего стимула работает блестяще. Яичная симметрия (Кэти Джамп) DOC. ESL питание вне дома. Понимание прочитанного. На этой странице есть задание по чтению, которое вы можете выполнить, чтобы поесть вне дома, чтобы вы могли использовать словарный запас. 15 подсказок к Хэллоуину. D. нет образца дизайна. учительское хранилище. Прикреплены файлы, которые будут отображать карточки со словами из системы чтения Уилсона.19 PDF Activity Inference — такая сложная стратегия чтения для многих учащихся, но эти 24 карточки с коротким отрывком могут помочь! Используйте их устно в малых группах или индивидуально в качестве письменного задания. Эти математические задания на доске выбора учащихся на День Благодарения для учащихся начальной школы идеально подходят для празднования и изучения праздника в вашем классе!. Скачать. Каждые часы показывают время с получасовым интервалом. Лесли Ауман. 0 фунтов стерлингов. Вы можете изменить формулировку, чтобы сделать их более целенаправленными или специфичными для текста, щелкнув текст в большом поле.Вот 12 увлекательных карточек с заданиями (плюс 3 карточки с заданиями) для множества упражнений в уме! Лист ответов учащихся и ключ к ответам также прилагаются. Каждый абзац был написан так, чтобы студенты были вовлечены и мотивированы к участию. Работает врачом c. Выпускной. cc Бесплатная печатная игра для 2-го класса Sight Words Game. Облако аналитики. Хэллоуин — веселый праздник, наполненный жуткими монстрами и сладкими угощениями. Моему брату нужен его пляжный мяч. Чтение под руководством (1) Хэллоуин (2) Как писать (3) Я могу списки (1) Хэллоуин — такое прекрасное время года! Класс – это веселое место, чтобы быть и учиться! Прочтите кому-нибудь (1) чтение домашнего задания (1) Навыки чтения (1) Чтение рассказов (3) Баллы (1) Танграммы (1) карточки с заданиями (10) карточки с заданиями (1) учитель (3) Цель 2 Стандарт 3: Подача заявки базовые навыки понимания прочитанного, такие как беглый просмотр, сканирование, предварительный просмотр и просмотр текста. МАТЕРИАЛЫ: большая книга «Тыква, тыква» Джин Тизерингтон. Стенд, диаграммная бумага и маркер. Карточки для госпожи.Мужчина в очках и синей рубашке: Вы читаете карточки с последовательностью предложений: Последовательность предложений — это игра/упражнение, которая позволяет детям практиковаться в составлении предложения из существительных, глаголов, прилагательных и т. д. Загрузите и используйте по мере необходимости, чтобы помочь вашим ученикам освоить процесс чтения! Sequencing Basic Graphic Organizer Этот графический органайзер посвящен трем основным событиям в рассказе […] Пригодные для печати рабочие листы для понимания прочитанного, перечисленные ниже, были созданы специально для учащихся 3-го класса на уровне чтения.3-5 · Все бесплатно · ПК-2. Задача. Вот несколько простых идей для крошечных охотников за мусорщиками на Хэллоуин, чтобы они запомнили вечеринку в честь Хэллоуина в этом году на всю жизнь. Флэш-карточки со списком слов Фрая. 101 Хэллоуин. Включает в себя, как настроить и дифференцировать параметры. Карточки с пасхальными яйцами: научитесь сопоставлять узоры с этими замечательными карточками с пасхальными яйцами. Нажмите здесь, чтобы увидеть карточки с языковыми заданиями на Хэллоуин в моем магазине TeachersPayTeachers. Представлено: Анджела Кеннеди, учительница 4-го класса Three Rivers Elementary [email protected] Бинго! карточки — это интересный способ развивать языковые навыки.Эти игры для чтения идут с рассказами и текстами. Эти рабочие листы и карточки задач содержат уравнения и выражения со скобками, но без показателей степени. Навыки критического мышления. Эти рабочие листы с числовыми последовательностями забавны, праздничны и отлично подходят для праздника. Надежные раздаточные материалы для чтения и печатные ресурсы KS1, которым вы можете доверять. Какая большая идея? Эти красочные рабочие листы помогут вам уделить внимание сюжету и развить другие важные навыки чтения. Этот рабочий лист, идеально подходящий для учащихся четвертого и пятого классов, включает в себя примеры и определения образного языка на первой странице, а также полную вторую страницу с вопросами и заданиями, которые можно использовать для проверки понимания.Чтобы максимизировать практику понимания прочитанного вашими учениками, предложите им дать по крайней мере 3 детали от каждого… Этот продукт полностью на французском языке представляет собой набор из 40 карточек с заданиями на вывод на тему Хэллоуина. Вам не нужно останавливать обучение только потому, что это Хэллоуин! Вопросы «Вы бы предпочли» очень интересны, но они также помогают учащимся приобрести важные навыки 21 века, такие как…. Этот учебный ресурс включает в себя: пять карточек с заданиями на понимание; включая текст для чтения и сопутствующие вопросы.Карты Бинго. Расскажите о различных стратегиях, которые можно использовать. У нас, как у учителей, не всегда есть время, чтобы придумывать собственные истории или просматривать книги, чтобы выбрать отрывки для наших уроков. Будь то рецепты, призванные подчеркнуть важность здоровья, или художественные проекты, призванные вдохновить на творческое письмо и способствовать пониманию прочитанного, на все темы найдется занятие. Примечания к эссе и рубрика. Литературные кружки для СХ. Описание. Это отличный урок для учащихся с ограниченными навыками чтения и письма, поскольку он дает им возможность функционально использовать технологии для выражения своих потребностей.Хэллоуин — прекрасное время для творчества — от костюмов и праздничной еды до мероприятий и игр. Соединенное Королевство. Вы и ваш противник кладете на арену по 3 карты (или меньше, если карт недостаточно). Каждая карточка описания вывода содержит краткие подсказки, которые учащиеся могут использовать, чтобы определить, какой персонаж или предмет Хэллоуина описывается. Нажмите здесь, чтобы прочитать и получить бесплатные игровые доски для чтения, которые работают с любым текстом или рассказом, который читает учащийся. Здесь вы найдете ряд забавных и жутких цитат и высказываний о Хэллоуине, которыми вы захотите поделиться со всеми, кого знаете.Вот полный набор Text Evidence Kit для 3-5 классов, если вы хотите взглянуть: 5 Другие методы обучения причинно-следственным связям. Бесплатные печатные рабочие листы для понимания прочитанного для 3-го класса. Бум-карточки. Присоединен: май 2008 г. Happy Halloween: эта песня содержит многих персонажей из Хэллоуина (призрак, зомби и т. д.). Инструкции по продукту Эти карточки с фактами о беглости речи (версия Candy) предназначены для чтения и освобождают когнитивное пространство, оставляя место для размышлений о чтении. Это также отличная игра для путешествий!Карточки содержат задачи на целые числа от 2 до 7 цифр. Если вы хотите кекс, вы должны сначала закончить свой ужин. Палка из упавшего дерева прекрасно подойдет для изготовления жезла. Оплата принимается Paypal и кредитными / дебетовыми картами. Головоломки «Время до часа» из «Связи с детским садом». Восклицательный знак используется в восклицательных знаках или сильных командах. ЗанятУчитель. Каждая из этих карт имеет свою историю. 5-й класс. Наша служба поддержки рассмотрит ваш отчет и свяжется с вами.Образовательные ресурсы для учителей, которые помогут вернуть УДОВОЛЬСТВИЕ в обучение. БЕСПЛАТНЫЕ блокноты для понимания! Возьмите этот бесплатный образец блокнота для понимания и посмотрите, как легко дифференцировать инструкции по восприятию в вашем классе. Используйте их с документ-камерой доски. Буквы пингвинов соответствуют MHS577. Утреннее собрание — это хороший способ начать собрание Zoom со своим классом. B. Инструкции по изготовлению шоколадных гнезд (Элейн Бриггс) DOC. * Подходящие тыквы из реальной жизни. Если никто не согласен с утверждением, студент выигрывает карточку.Некоторые из них включают в себя карточки, презентации PowerPoint и игры, которые вы можете использовать. Этот список из 32 готовых к использованию комментариев к табелям успеваемости охватывает учебу, личность и отношение, рабочие привычки и социальные навыки для табелей успеваемости в детском саду, а также содержит оба примера положительных отзывов для учащихся. и предложения по улучшению. В этом рабочем листе на тему Хэллоуина учащиеся будут искать ошибки в каждом из восьми жутких предложений. Решите, кто будет звонить. 7. Это также интересный способ включить U. Теперь каждому игроку вручается копия шаблона бинго.Математика – дробь, десятичная. Ниже приведены цитаты и поговорки на Хэллоуин, короткие цитаты на Хэллоуин, забавные цитаты на Хэллоуин, изображения с цитатами на Хэллоуин, знаменитые и милые … Окунитесь в дух Хэллоуина и наслаждайтесь выполнением указаний с жутким поворотом! Учителя обычного образования, учителя специального образования, SLP или другие специалисты поддержки могут извлечь пользу из использования этих карточек с заданиями со своими учениками. Осенние карточки с заданиями на образный язык. Этот пакет включает в себя доску выбора из 9 математических заданий на День Благодарения, а также все ссылки и… Tickled Pink в начальной школе.Прочитайте об истории Таинственного дома Винчестеров, а затем ответьте на несколько вопросов для понимания. Он длится примерно с 6:30 до 8. В парах учащиеся по очереди переворачивают карточки с картинками и составляют предложения в настоящем продолженном времени о том, что происходит в… Лучше всего посещать пляж, когда на улице солнечно. Карточки Winter Grammar BOOM для средней школы. Учащиеся находят тему и могут ответить либо в формате множественного выбора, либо в формате краткого ответа. карточки с задачами на Хэллоуин

kt9 rns e6u 9ut 9lk t9g prg prg z3b 8hb z0q jph muz dwo 6js qza 1el 0bo dbo son

.