7 класс это средняя или старшая школа: В чем разница между “начальная школа ” и “средняя школа” и “старшая школа ” ?

Средняя и старшая школа

Подробности

Опубликовано: 08 Ноябрь 2016

Средняя школа – это 5, 6, 7, 8, 9 и 10-11 классы.

Классов семь и каждый индивидуален. У каждого класса есть свое название, которое ребята вместе с классным руководителем придумывают сами.

Основные направления образовательного процесса:

1. 1.Физическое развитие и здоровье обучающихся.
2. 2.Формирование жизненно важных социальных умений и навыков у всех участников образовательного пространства школы.
3. 3.Интеллектуальное развитие обучающихся.
4. 4.Формирование основных навыков, обеспечивающих безопасность жизни.
5. 5.Практическое обучение основам экономики и права.

Ключевое правило школы:

Каждый ученик учится в полную меру своих сил.

Какие дополнительные предметы введены в учебный план школы?

• Плавание – 2 раза в неделю
• Айкидо – 2 раза в неделю
• Танец – 1 раз в неделю
• Социально-психологические тренинги – 1 раз в неделю
• Спецкурсы для углубленного изучения предметов

Какие интерактивные психолого-педагогические технологии мы используем?

• Коллективные способы обучения (В. Дьяченко)
• Технология планомерно-поэтапного формирования действий П.Я.Гальперина
• Разноуровневая система обучения Блума
• Приемы развития критического мышления (кластеры, “чтение стопами”, “зигзаг”, дебаты, “шесть шляп мышления” Э.Боно , синквейн и др.)
• Коллективная творческая деятельность (И.П.Иванов)
• Здоровьесберегающие технологии В.Ф.Базарного
• Безотметочное обучение (Г.А.Цукерман)
• Комплексная сказкотерапия, икогенология (Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева)

Интеллектуальный марафон в нашей школе

Психолого-педагогической команде школы важно, чтобы у учеников был высокий уровень учебной мотивации, даже тогда, когда ведущим видом их деятельности становится общение со сверстниками (7 -11 классы). В связи с этим в школе стали традиционными образовательные проекты: «Интеллектуальный марафон», «Фестиваль достижений», ток-шоу «Наша игра», «Школьная ассамблея». «Интеллектуальный марафон» стартует 1 сентября и дополнительно, как акция, проводится на 2-3 неделе апреля. В нем участвуют все школьники. Учителя заранее готовят конверты с учебными заданиями трех степеней сложности: A, В, С. В течение двух учебных недель по всем учебным предметам ученики набирают баллы. Для того чтобы у нас была возможность реализовать не только учебные задачи, но и воспитательные, во время марафона не сообщается кто сколько набрал баллов, все баллы поступают в фонд класса. Если, кто-то из учащихся ведет себя недостойно, с точки зрения взаимодействия с учителем или с одноклассниками, у него снимаются все заработанные на этом уроке баллы.

Начиная с 8 класса, ученики выбирают предмет, по которому они будут проводить фрагмент урока, консультируются с учителем. Затем проводят фрагмент урока и получают дополнительные баллы.

В программу «Интеллектуального марафона» входит проект «Поэтический мир». Цель его – приобщить учащихся к миру поэзии, к духовно-нравственным ценностям, учиться выступать на сцене. Кроме этого, для учеников это подготовка к выпускным экзаменам.

В ток-шоу «Наша игра» участвуют учащиеся, начиная с 5 класса. Проводится две игры: для учеников 5-7 класса и учеников 8-11 класса. Стало традиционным участие родителей в данном проекте.

Разработана система призовых баллов для получения малых и больших призов.  Опыт показал, что все классы набирают большое количество баллов и получают большой приз. Ученики каждого класса совместно решают вопрос – какой приз выбрать. В списке больших призов есть материальные призы (велотренажер, цифровой фотоаппарат, палатка и т. п.), возможность совершить поездки в города Чебоксары, Казань, Санкт-Петербург. Финансирует призовой фонд председатель Попечительского совета школы Сергей Михайлович Мамаев.

Что такое послеурочный клуб?

Чтобы ученикам 5 класса было легче адаптироваться в средней школе, к требованиям преподавателей, в 1 четверти учебного года для них организовывается послеурочный клуб. После уроков у ребят прогулка, а затем приготовление домашних заданий.  В разные дни недели по графику преподаватели разных предметов консультируют учеников класса по своему предмету. Во время послеурочного клуба ученики находятся в школе до 17.00. Психолого-педагогический коллектив анализирует рост самостоятельности учеников и принимает решения о выводе из послеурочного клуба тех учащихся, кто уже готов к большей самостоятельности.

Как ученики готовятся к выбору своей профессии?

Для этого в нашей школе реализуется большой проект “Галактика профессий”, который стартует в начале 8 класса.

Есть ли в нашей школе профильное обучение?

10-11 класс в нашей школе многопрофильный.   Обучение организовывается посредством создания внутри класса учебных групп с профильной направленностью, что позволяет образовательному учреждению создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ, обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов, расширить возможности социализации учеников. На основе изученных психолого-педагогическим коллективом школы запросов и потребностей учеников и их родителей выделены и представлены в учебном плане четыре профильных направления: физико–математическое, биолого-химическое, социально-экономическое, гуманитарное. Количество часов учебных предметов, необходимых для реализации профильной подготовки (4 часа), рассчитано с учетом вариантов профильного изучения отдельных учебных дисциплин. Это необходимо для реализации более качественной общеобразовательной подготовки обучающихся.

Количественный состав группы может быть разным, в зависимости от выбора старшеклассниками профиля обучения (от 1 до 12 учеников).

Среднее образование в Канаде – частные и государственные школы, выбор, стоимость, отзывы и поступление с Allterra Education

Средние школы Канады – 15 аргументов «ЗА»

1. Частные школы-пансионы Канады отличаются огромными территориями, хорошим оснащением, академическим изобилием предметов и воспитывают в студентах ответственность и самостоятельность. Это дает им большие шансы на успех в первый год обучения в университете.
2. Правительство Канады каждый год инвестирует более 50 миллионов долларов в образование, исследовательскую деятельность и высокие технологии
3. Канадские дипломы высоко ценятся на международном рынке образования
4. Частные школы уделяют особое внимание всестороннему обучению ребенка, развивают в нём умение мыслить «глобально»
5. Маленький размер классов и индивидуальный подход к каждому ребёнку
6. Возможность приехать на последние один или два учебных года в старшие классы, для подготовки к поступлению в университеты
7. Огромный выбор внеклассных мероприятий и кружков при школе
8. Возможность обучения по программе Advanced Placement
9. Возможность получения диплома по программе International Baccalaureate, который признаёт 75 стран в мире
10. Подготовка к экзамену SSAT
11. Уникальность и престиж. Всего лишь 6% канадцев учатся в частных школах. Частных школ немного, но они известны далеко за пределами страны
12. Высокая конкурентоспособность выпускников частных школ и их поступление в вуз «первого выбора».
13. Стоимость обучения в канадских школах, при прочих равных условиях, обычно выигрывает в сравнении со стоимостью обучения в Великобритании, США или Австралии
14. Канада отличается прекрасной экологией и низким уровнем преступности
15. Благоприятная экономическая обстановка и мягкая миграционная политика позволяют выпускникам обосноваться в Канаде и в будущем добиться успехов в карьере или в развитии собственного бизнеса

Провинции Канады определяют и регулируют систему образования на своих территориях самостоятельно.

Ступени среднего образования в Канаде

Канадское среднее образование состоит из трёх «ступеней»:

• Начальная школа/Elementary School – с 1 по 6 класс или с 1 по 8 класс,  (с 6 до 11 лет или с 6 до 13 лет)
• Средняя школа/Middle School – с 7 по 8 класс (она существуют не во всех провинциях)
• Старшая школа/High School – c 7 по 12 класс, или с 9 по 12 класс (с 12 до 18 лет или с 14 до 18 лет).

Школьники вначале изучают обязательные предметы, но с каждым учебным годом добавляются предметы с учётом желаемой специализации ребёнка. Такой подход позволяет повысить конкурентоспособность будущего абитуриента и увеличивает его шансы поступить в выбранный университет. Учебный год начинается в сентябре и заканчивается в июне. После окончания школы выдаётся диплом Secondary School Diploma, который признаётся на мировом уровне.

Как мы уже говорили ранее, в Канаде каждая провинция самостоятельно регулирует систему образования,  и условия получения аттестата варьируются. Например, в провинции Онтарио, которая больше всего притягивает наших соотечественников, действуют следующие условия:

• За время обучения в старшей школе ребёнок должен набрать 30 кредитов, которые эквивалентны баллам.

• Успешное завершение одного предмета даёт от 1 до 4 кредитов.

• По обязательным предметам нужно набрать 18 кредитов, а остальные 12 студент получает за предметы по выбору.

Обязательные предметы включают в себя математику, естественные науки, английский язык, французский язык, историю Канады, географию Канады, искусство, физическую культуру, основы права и гражданства, профориентацию. Плюс к этому списку ребята должны выбрать ещё по одному предмету и 3х групп разных направлений.

Предметы по выбору включают в себя бизнес, робототехнику, языки, дизайн и многое другое.

Какие можно выбрать программы среднего образования

Во многих частых школах Канады предлагают специализированные программы: IB (International Baccalaureate) и AP (Advanced Placement Program). На этих программах студенты изучают выбранные предметы на уровне 1 курса университета.

IB (International Baccalaureate)

Программа International Baccalaureate Diploma – это престижный диплом международного образца. Успешное окончание программы позволяет студентам претендовать на поступление в лучшие университеты по всему миру. Программа представляет из себя 6 дисциплин на выбор, где каждый предмет выбирается из 6 групп:

1. Первый язык – обычно это родной для ученика язык: их на курсах IB преподается около восьмидесяти. Если родной язык не преподается в выбранной школе, можно выбрать один из иностранных языков и учить его на стандартном уровне.
2. Второй язык – в зависимости от первого, второй язык изучается на стандартном или продвинутом уровне.
3. Человек и общество – имеются в виду социальные и гуманитарные науки: философия, экономика, бизнес и менеджмент, психология, информатика, география и история.
4. Естественные науки – физика, химия, биология, экология и др.
5. Математика
6. Искусство или предметы на выбор – театральное искусство, музыка, дизайн или предмет на выбор из групп 2,3 или 4.

Кроме 6 выбранных предметов, студенты изучают:

• Theory of Knowledge (TOK) – “Теория познания”. Студентов учат правильно писать эссе, аргументировать свою точку зрения, давать определения и формулировать гипотезы, грамотно дискутировать.
• Creativity, Action, Service (CAS) – студентам прививают навыки командной работы и умение креативно мыслить.

К концу программы каждый студент пишет развернутое эссе, где идет речь об исследовании по выбранной теме, которое он выполнял сам под руководством учителя-наставника. Это практика исследовательской деятельности, которая незаменима при обучении в университете. Эссе приравнивается к экзамену и сдаётся в обязательном порядке.
Продолжительность программы – последние 2 года старших классов.

AP (Advanced Placement Program)

Эта программа была разработана советом колледжей для Канады и США. Она включает себя 38 предметов повышенной сложности: историю, психологию, дизайн, науки, компьютерные технологии, искусства и многое другое. Университеты и колледжи США, Великобритании и Канады, учитывают оценки за экзамены по этим предметам при поступлении и дают таким студентам приоритет.

Школы-пансионы воспитывают в своих студентах самостоятельность, и благодаря этому в первый год обучения студент не чувствует себя «потерянным». Как правило, выпускники частных школ намного опережают своих сверстников и обычных школ.

У выпускников в Канаде также есть возможность поступить в колледж в возрасте 15-16 лет и получить профессиональную подготовку. Остальные заканчивают школу в зрелом возрасте 18-19 лет.

Внеклассная жизнь

Очень большое внимание в школах-пансионах Канады уделяется спортивным мероприятиям, арт занятиям и технологиям. Школы располагают оборудованными студиями, спортивными залами, площадками, теннисными кортами, бассейнами и ледовыми аренами. Канада – родина хоккея и его там любят все без исключения! Школьные команды принимают участие в хоккейных чемпионатах, у талантливых спортсменов есть возможность попасть в Национальную хоккейную лигу (NHL). Внеклассные занятие разнообразны – это и робототехника, и 3D моделирование, театральный кружок, вокал, танцы, науки, бизнес, рисование и ещё около 40 различных наименований.

Проживание в канадских школах-пансионах

Хочется отметить в каких условиях живут ребята. В основном школы предлагают размещение в кампусе на территории школы. Преподаватели и директор с семьей тоже живут на кампусе – это создаёт семейную, дружественную атмосферу всего учебного заведения. Мальчики и девочки живут в разных корпусах в просторных светлых комнатах по 1-2 человека. В резиденции с ними обязательно проживает преподаватель и назначается «старший брат/сестра» из студентов. Это сделано для оказания детям необходимой поддержки и помощи в адаптации в чужой стране.

Питание

Детям предлагается разнообразное меню с горячими блюдами. Если есть необходимость, студенту составляют диету согласно его медицинским показаниям, личным или религиозным убеждениям.

Зачисление в школу в Канаде

К поступлению в канадскую школу пансион необходимо начать готовиться за год, так как процесс зачисления может занять достаточно длительное время. В каждой школе есть квота на различную национальность для поддержания языкового баланса. В связи с этим места заполняются довольно быстро. Специалисты Allterra Education помогут Вам с выбором школы, учтут все нюансы, помогут адаптироваться к учебной программе канадской средней школы. Во время учебы мы поддерживаем с учеником постоянный контакт и вместе с родителями следим за успеваемостью ребенка.

Средняя школа: классы 6–8 — Объединенный школьный округ города Сан-Бернардино

Обзор средней школы

Средняя школа обеспечивает переход от начальной школы к старшей, где учащимся потребуется не только прочная академическая база, но и способность думать и действовать самостоятельно. В дополнение к развитию привычек поведения и мышления, необходимых в старшей школе, учащиеся средней школы начнут изучать свои цели в колледже и карьере, кульминацией которых станет всеобъемлющий четырехлетний план старшей школы.

 

Привычки и поведение. По мере того, как учащиеся приобретают больше самостоятельности, им нужно будет управлять своим временем, материалами и поведением. Частью процесса будет развитие привычек до такой степени, что они станут автоматическими. Будет достаточно, чтобы подумать об академической деятельности, не задаваясь вопросом, когда должно быть выполнено задание или куда они положили его в своем рюкзаке. В поведении учащиеся должны найти баланс между тем, чтобы быть ребенком, и прогрессом в личной и академической жизни.

 

Академики. Выйдя из начальной школы, учащиеся не должны иметь слабостей в базовых знаниях и базовых навыках, особенно в математике и английском языке. Учащимся, не обладающим этими навыками, придется проводить много времени вне занятий — по вечерам и в выходные дни — чтобы добиться хотя бы хороших знаний по всем предметам. С другой стороны, учащиеся должны продолжать достигать продвинутых уровней по как можно большему количеству предметов, уделяя особое внимание скорости и точности, что также может потребовать дополнительной работы.

 

План старшей школы на 4 года. Хотя многие элементы четырехлетнего школьного плана учащихся начинают формироваться в 6-м и 7-м классах, учащиеся соберут все воедино в 8-м классе и будут готовы к работе к моменту выпуска. Помимо академических курсов, план также будет включать внеклассные мероприятия по личному развитию.

6-й класс

6-й класс Родители

В этом году будет большой переход — больше учителей, больше классов, больше вещей, за которыми нужно следить — но это не должно пугать. Через несколько недель они адаптируются к этому другому миру и должны быть готовы воспользоваться всем, что может предложить средняя школа.

 

Привычки и организация. Со многими учителями, многими классами и множеством заданий, которые нужно отслеживать, быть организованным и оставаться организованным будет ключевой привычкой, которую нужно развивать. У вашего ребенка должен быть распорядок дня в течение большей части дня: вход в класс, начало и выход из него; управление всеми их заданиями, раздаточными материалами, заметками и возвращенными документами; получение важных бланков, писем и объявлений домой и обратно; отмечая сроки выполнения и требования к своим заданиям; и выполнение домашних заданий и классных заданий.

 

Подготовка к продвинутым классам. В этом году вы и ваш ребенок должны начать обсуждать свои академические интересы и карьерные цели и начать планировать, как они собираются использовать среднюю школу для подготовки к продвинутым классам в старшей школе, которые помогут им достичь своих целей в колледже и / или карьерных целей. Однако в своих обсуждениях не забывайте, что ваш ребенок должен работать на профессиональном и/или продвинутом уровне во всех своих классах, но на продвинутом уровне, особенно в тех классах, которые непосредственно связаны с его интересами и целями.

 

Поведение и равновесие. Переходы вызывают стресс, и некоторые учащиеся могут регрессировать в своем поведении. Кроме того, многие учащиеся становятся более общительными в средней школе и упускают из виду, что есть время для работы и время для разговоров с друзьями, веселья и развлечения. Если вы поможете своему ребенку сбалансировать личную и академическую жизнь, он получит лучшее из обоих миров и отличный опыт в средней школе.

7-й класс

7-й класс Родители

Седьмой класс учит заботиться о слабых сторонах, развивать сильные стороны и скорость, а также учиться делать больше и больше, чем просят или ожидают их учителя.

 

Слабые стороны. В это время ваш ребенок должен получать пятерки и четверки практически по всем предметам и должен быть на продвинутом уровне по математике и английскому языку, а также по любым другим предметам, которые связаны с его личными интересами и академическими и/или карьерными целями. Если они борются с каким-либо предметом, в этом году ваш ребенок должен приложить дополнительные усилия для развития своих знаний и навыков. Поступление в среднюю школу без базовых навыков чтения, письма и математики поставит под угрозу образовательное будущее вашего ребенка и, возможно, его карьерные цели.

 

Все выше и выше. Хотя мы не любим сосредотачиваться на соревновании (ранг в классе, у кого самые высокие результаты тестов и т. д.), факт заключается в том, что прием в лучшие колледжи, специальности и карьерные программы является конкурентным. То же самое и со стипендиями. И хотя учителя вашего ребенка могут довести вашего ребенка до продвинутого уровня в своей предметной области, вы и ваш ребенок должны понимать, что лучшие ученики проводят бессчетное количество часов вне класса, выполняя работу, которая не требуется их учителям. Достижение статуса мирового уровня — будь то в спорте, учебе или бизнесе — требует исключительной самоотверженности и самопожертвования. То, что вы умеете кататься на велосипеде, не означает, что вы выиграете какие-либо гонки.

 

Скорость. В деловом мире время – деньги. В образовании мало чем отличается. Студенты должны привыкнуть к мысли, что скорость имеет значение, что они должны овладеть базовыми навыками по всем своим предметам (но особенно по математике и английскому языку) до такой степени, чтобы они могли выполнять свои тесты и задания в отведенное время. Скорость построения (при сохранении точности и качества) должна стать приоритетом в этом и следующем году. Учителя в старших классах ожидают определенного уровня скорости, и многие из важных тестов, которые определят варианты образования и карьеры вашего ребенка, рассчитаны по времени.

8-й класс

8-й класс Родители

Убедиться, что у вашего ребенка есть прочная основа для старшей школы, и составить четырехлетний план старшей школы — основные цели восьмого класса. Чем крепче фундамент, тем больше шансов у вашего ребенка достичь своих личных и академических целей в старшей школе и быть готовым к поступлению в колледж и карьере, когда он закончит учебу. Чем больше усилий вы и ваш ребенок приложите к разработке целей и плана, тем больше вероятность того, что ваш ребенок добьется успеха.

 

Фундамент. Ваш ребенок должен продолжать заставлять себя работать на продвинутом уровне. Чем выше уровень, тем большего успеха они добьются в старшей школе и тем легче будет достичь своих целей в колледже и карьере. Однако, как указывалось в прошлом году, для достижения продвинутого уровня может потребоваться, чтобы ваш ребенок выполнял работу больше, чем другие ученики.

 

Личные цели и деятельность. Некоторые цели не имеют никакого отношения к учебе. Иногда цели может и не быть вовсе. Не всему нужна цель. Старшая школа потребует от вашего ребенка многого, поэтому ему следует выкроить время, чтобы снять стресс и повеселиться, заняться любимым делом. Но чтобы жизнь вашего ребенка была сбалансированной, его личные цели и деятельность должны вписываться в рамки его общего школьного плана.

 

Академические и карьерные цели. Планируйте с учетом конечного результата: где ваш ребенок хочет быть, когда ему будет 25, 30 лет? Тогда планируйте назад. Что им нужно будет делать в старших классах? После старшей школы? После первых 2-3 лет работы? Да, мы понимаем, что до 30 далеко и все меняется, люди меняются (особенно подростки), но лучше иметь план и менять его, чем вообще не иметь плана и надеяться, что все получится.

 

Продвинутый курс. При планировании расписания вашего ребенка для первокурсников обязательно включите как минимум 1-2 курса повышения квалификации (с отличием/MYP/AP/IB). Эти классы не должны быть вариантом; единственным вариантом должен быть их выбор классов. Они могут ворчать и жаловаться, но мы можем сказать вам из исследований и опыта, что родители лучших учеников здесь и по всей стране редко дают своим детям возможность посещать дополнительные занятия. (Для получения дополнительной информации см. раздаточный материал «Углубленная курсовая работа».) Примите решение об этих занятиях как можно раньше, чтобы вы могли обсудить с учителем (учителями) 8-го класса вашего ребенка, как вашему ребенку лучше всего подготовиться в этом году.

В чем разница между средней школой и неполной средней школой?

Хотя и средняя школа, и неполная средняя школа имеют общую цель подготовки учащихся к успешной учебе в старшей школе, они сильно различаются по своей повседневной структуре и направленности. У учащихся средней школы обычно есть блочный график с более продолжительными и исследовательскими занятиями, тогда как у младших школьников график от шести до восьми периодов с более короткими и более строгими занятиями. В целом, средние школы ориентированы на развитие, а неполные средние школы – на академические.

«Средние годы» между начальной и старшей школой наполнены множеством возможностей и проблем в интеллектуальном, эмоциональном и социальном развитии. Педагоги-психологи считают, что успех в середине начальной школы, в возрасте от 8 до 14 лет, является важным предиктором академической активности в дальнейшем. За последние 50 лет педагоги и администраторы обсуждали лучший способ подготовить и удержать подростков при переходе из начальной школы в среднюю. Многие считают, что разделение седьмого и восьмого классов, а иногда и девятиклассников, на так называемую «неполную среднюю школу» дает наилучшие результаты, в то время как другие выступают за то, чтобы шестой класс был неотъемлемым переходным уровнем, и утверждают, что объединение шестого, седьмого и восьмого классов первоклассников в то, что известно как «средняя школа», создает лучшую среду для достижения успеха. Сегодня решение предложить учащимся среднюю или неполную среднюю школу зависит от штата, школьного округа и среды обучения (государственная, частная, специализированная или чартерная школа).

Учебная среда средней школы состоит из учащихся шестого, седьмого и восьмого классов. Основное внимание в обучении в средней школе уделяется развитию социальных, эмоциональных, организационных и межличностных навыков у учащихся. Учащимся предлагается изучить различные предметы и факультативы, чтобы приобрести знания и уверенность в своих способностях. В отличие от неполной средней школы, образование в средней школе в значительной степени ориентировано на учащихся. Занятия обычно длиннее (в среднем от полутора до двух часов) и разделены по общим предметам, таким как словесность или обществознание. Студенты часто проводят весь учебный год с одними и теми же тремя или четырьмя учителями, что позволяет им больше исследовать и проявлять творческий подход в обучении. Учителя средних школ совместно планируют свою учебную программу и часто уделяют большое внимание междисциплинарным подходам в своих заданиях, о чем свидетельствует волна STEM (естественные науки, технологии, инженерия и математика), происходящая сегодня в средних школах.

Учебная среда неполной средней школы обычно состоит из седьмого и восьмого классов, а в некоторых штатах также включает девятый класс. Для многих школьных систем неполная средняя школа является своеобразным переходом от начальной школы к старшей. Это время сосредоточено на развитии когнитивных навыков, памяти и навыков обработки информации учащегося в рамках подготовки к суровой школе. В отличие от средней школы, неполная средняя школа ориентирована на предмет. У студентов обычно от шести до восьми занятий в день, каждое занятие длится от 45 минут до часа. Цель состоит в том, чтобы учащиеся приспособились к академической нагрузке и темпу, ожидаемому от них в старшей школе. Им также поручено мысленно управлять индивидуальными ожиданиями шести-восьми инструкторов. Учителя младших классов старших классов меньше сотрудничают в планировании и сосредотачивают свои задания на освоении определенного предмета, такого как геометрия или география.

И средняя школа, и неполная средняя школа стремятся предложить наилучшую среду обучения для учащихся с некоторыми ключевыми различиями в:

• Фокус: Средняя школа ориентирована на совместное обучение и развитие социальных и эмоциональных навыков учащихся, в то время как неполная средняя школа фокусируется на академической строгости и подготовке студентов к выполнению заданий и ожиданий.
• Классы: Средняя школа предлагает исследовательские и междисциплинарные классы, тогда как неполная средняя школа предлагает академические занятия и факультативы.
• Классы: Классы средней школы организованы по классам, учителя часто меняются от класса к классу, в то время как классы средней школы организованы по предметным областям, и ожидается, что учащиеся будут практиковать своевременную посещаемость для каждого.
• Расписание: Учащиеся средней школы обычно имеют блочное расписание и не каждый предмет каждый день, в то время как у учащихся младших классов средней школы есть структурированный день, состоящий из шести или восьми периодов.
• Образование: В средней школе в центре обучения находится учащийся, а в средней школе — академический.

Заинтересованы в том, чтобы помочь учащимся пройти через самые важные годы обучения? Независимо от того, хотите ли вы начать карьеру в сфере образования или повысить свой опыт, Педагогический колледж WGU предоставляет знания, которые помогут вам уверенно идти в класс в любом из 50 штатов.