Айкью как пишется: Недопустимое название — Викисловарь

Содержание

​КВН с большим IQ / Журнал / КВН

В далеком уже 2008 году Юлий Гусман сказал «С маленьким IQ барбекю под названием КВН сделать не получится… КВН — игра умных…» И вот уже второй год подряд на Сочинском фестивале у кавээнщиков есть отличная возможность свой ум показать. Участники команды «Сега Мега Драйв 16 бит», игравшей не так давно в Высшей лиге, проводят здесь игры элитарного клуба Was Wo Wann, практически полного аналога телевизионного клуба «Что? Где? Когда?».

«Мы любим играть в «Что? Где? Когда?», – рассказала Галя Глинская-Тенишева, организатор игр – «обычно сидим дома и задаем друг другу вопросы. И однажды решили заморочиться для друзей и сделали такой формат. А потом поняли, что здорово бы было сделать то же в Сочи, куда съезжается столько кавээнщиков».

Атмосфера в клубе Velvet на минус первом этаже отеля Марриотт, где проходят игры, соответствует. Приглушенный свет, приятная музыка, мужчины в чёрных костюмах и белых рубашках, женщины в вечерних платьях.

18 января – уже третий день игр. В первый за стол знатоков сели сотрудники АМИКа, во второй за победу одновременно боролись сразу 25 команд, причем заявиться мог кто угодно, а в третий день против зрителей играли команда Айдара Гараева (Союз+ДАЛС+Физтех) и команда победитель вчерашнего турнира 25 – сборная администраторов и участников Нижегородской региональной лиги.

Начало игры задержалось на 45 минут (всё-таки, кавээнщики везде кавээнщики), но ждать в комфорте и уюте клуба даже приятнее, чем в зале КВН. Первыми за стол сели участники Высшей лиги в составе: Василий Петяев

, Герра Гигашвилли (Физтех), Филипп Воронин, Тимур Бабъяк (ДАЛС), Виктор Щетков и капитан команды Айдар Гараев (Союз). Кстати, в отличие от телеклуба, здесь ведущий вызывал участников за стол, используя вымышленные титулы, назвав, например, Филиппа человеком года по версии журнала «Флирт».

Есть в клубе Was Wo Wann и свои защитники интересов знатоков и телезрителей. Обычно это Виктор Вдовиченко и Рубен Партевян, но в этот раз из-за подготовки списков гала-концерта, они делегировали свои полномочия

Вячеславу Ушкову из команды «СВОИ из области» и Сергею Мульду соответственно.

«Знаток-кавээнщик может не просто ответить на вопрос, но ещё и рассмешить зал», – отметила Тенишева. И этот принцип полностью оправдался. Команда отвечала или правильно, или смешно. Увы, для Айдара и команды смешных ответов оказалось на один больше, знатоки проиграли со счетом 5:6. Самым находчивым за столом (по субъективной оценке автора) стал «обладатель Хрустящей совы» Василий Петяев, досрочно ответив на вопрос супер-блица, а самым веселым — Филипп Воронин. На вопрос «В конце 20 века в Америке рекламировалось всем известное устройство, отличавшееся тем, что если нажать кнопку до середины, оно рассказывало анекдоты. Что оно делало, когда кнопку нажимали полностью?» он ответил «Смывало» (Правильный ответ, «снимало», речь а фотоаппарате, но ответ Филиппа зрителям понравился намного больше правильного).

Вторая команда под руководством Дмитрия Сахно также победить не смогла, уступив зрителям с тем же счетом 5:6. Но всё-таки был за столом один кавээнщик, который может быть собой полностью доволен, это Артем Низиков из команды «Так и пишется», Москва, который выполнял обязанности крупье, раскручивал волчок и забирал со стола конверты с вопросами. «Я первый раз этим занимаюсь», – рассказал он. – «Меня позвали и я с удовольствием согласился, мне было очень интересно. Сегодня я болел за знатоков, потому что играли действительно умные и интересные люди. Я бы, честно говоря, ответил вопроса на 2 максимум».

Ещё одним бонусом для зрителей стала возможность посоревноваться со знатоками и друг с другом, отправляя свои варианты ответов по SMS. Почувствовать себя на месте знатока — одна из самых интересных частей для зрителя. Упомянула об этом и Галя Тенишева: «Из всех организованных игр, мне больше всего запомнилась одна прошлогодняя, когда ведущий вдруг предложил нам самим сесть за стол.

Такие моменты всегда самые запоминающиеся, потому что самые волнительные».

Уже сегодня, 21 января, пройдет финал, в котором за столом сыграет лучшая команда по итогам всех дней. Но если вы не попадете на эту игру, не торопитесь огорчаться. Игры WasWoWann можно посетить не только в Сочи, но и в Москве. Анонсы игр публикуются в группе Вконтакте.

что это, норма по возрасту, как формируется и где применяется

Среди образованного населения планеты вряд ли найдутся люди, не знающие, что такое айкью, и как пишется айкью в английской аббревиатуре. Это понятие давно и прочно вошло в обиход всвязи с его широким применением в различных сферах. В Европе и Америке тестирование на уровень IQ является обязательным в начальной и средней школах. Считается, что оно помогает определить интеллектуальные возможности ребенка и способствует правильному выбору дальнейшего направления обучения. Чем выше коэффициент интеллекта ребенка, тем больше льгот в учебе он получает.

За рубежом без тестирования на IQ невозможно поступить во многие престижные вузы, занять хорошее место на службе. Тестирование широко применяют среди военных, претендующих на места в спецподразделениях различного направления, претендентов на государственные посты и т. д. Люди, показавшие при тестировании значения выше среднего, объединяются в общества и клубы: членство в таком клубе – это гарантия стремительного карьерного продвижения.

Что такое тест на уровень IQ?

Чтобы ответить на вопрос, что такое тест на уровень ай кью, сначала следует разобраться, что такое ай кью. IQ – аббревиатура английского выражения Intellect Quota, которое переводится как коэффициент интеллекта. Это понятие впервые было введено в научный лексикон в 1916 году Уильямом Льюисом Штерном – психологом, посвятившим свою научную карьеру изучению детей с точки зрения развития личности.

Согласно исследованиям Штерна и других психологов, каждый человек обладает индивидуальным уровнем интеллектуальных способностей, зависящих от ряда обстоятельств и изменяющихся на протяжении жизни. При этом, интеллект человека – величина, поддающаяся измерению, а измерить ее возможно при помощи специально разработанной системы вопросов с предоставляемыми вариантами ответов, т. е. тестов.

Количество баллов, набранных испытуемым в процессе тестирования, позволяет определить способность человека к получению новых знаний.

История создания теста IQ

Первые систематические тестирования с целью отбора кандидатов для занятия вакантных должностей чиновников различных уровней с наиболее высокими интеллектуальными способностями проводились еще в VII в. н. э. в Древнем Китае. Это было многодневное и многоуровневое тестирование, в результате которого испытуемые должны были показать свои познания в истории и философии, способности к запоминанию и изображению иероглифов, изложению своих мыслей и рассуждений на заданную тему сначала в виде прозы, а затем в форме стихов.

В результате такого испытания лишь 1 человек из 100 получал право занять должность чиновника общей службы. Затем из отобранных чиновников низшего ранга при помощи аналогичных тестов отбирали чиновников более высокого уровня – мандаринов (конкурс также составлял 100 человек на 1 место). И только каждый сотый мандарин (в процессе еще одного отбора) мог занять место инспектора. Сложность отбора гарантировала, что к управлению государством допускались лишь самые одаренные претенденты, способные самостоятельно решать сложные и нестандартные задачи.

Необходимость в способных чиновниках и советниках всегда остро стояла и в европейских странах. Однако, создать собственную систему отбора там не удалось потому, что власть, чины и посты традиционно передавались по наследству. Одаренным детям и подросткам из низших социальных сословий дорога к образованию и карьере была закрыта всвязи с происхождением.

Однако, развитие психологии как самостоятельного научного направления в Европе и Америке на рубеже XIX-XX вв. привело ученых к теме изучения интеллектуальных способностей людей, принадлежащих к различным полам, сословиям, возрастным группам и даже расам. Наиболее интересным направлением этой области психологии стало изучение способностей детей.

Интересу к данной теме во многом способствовали господствовавшие научные убеждения, что умственные возможности ребенка зависят только от физических параметров черепа.

В 1891 г. французский психолог и юрист, работавший в Сорбонне, Альфред Боне выдвинул идею, что интеллект ребенка зависит от уровня образования и возраста. На протяжении нескольких лет ученый вел экспериментальные исследования, наблюдая за учащимися начальной школы, результаты которых были опубликованы в 1905 г. в статье «По поводу измерения интеллекта», в которой и была предложена новаторская система определения интеллекта ребенка в зависимости от уровня его образования и возраста.

Затем Боне поставил перед собой новую цель – обнаружить способ, позволяющий выявить детей, у которых могут возникнуть проблемы с обучением, и дающий возможность прогнозировать их успеваемость на протяжении всего школьного обучения.

В результате этих исследований к началу 30-х гг. ХХ в. Боне удалось разработать систему стандартизированных тестов, определяющих интеллектуальные способности ребенка. Эксперименты по их применению дали высокий результат и стали широко применяться в сфере народного образования для того, чтобы как можно раньше помочь ребенку с выбором того направления обучения, в котором он сможет добиться наибольших результатов.

История создания IQ-тестов связана с именем еще одного ученого немецкого происхождения Ганса Айзенка. В 1954 г. ему пришла мысль о том, как можно усовершенствовать тесты Боне и применять их для измерения коэффициента интеллекта у взрослых людей. Эта система долгое время была наиболее популярной и эффективной оценкой интеллектуальных способностей человека.

Однако, исследования развития интеллекта на этом не закончились. Еще в 1921 г. американский психолог Л. Термен начал широкомасштабный многолетний эксперимент с целью выяснить, каких высот в жизни смогут добиться дети, показывающие наиболее высокие результаты при тестировании.

Для эксперимента были отобраны 1500 кандидатов, набравших при тестировании более 140 баллов. Наблюдение длилось 50 лет и официально завершились к 1971 г. (к этому времени Л. Термен уже скончался). Результаты показали, что ни один из подопытных никаких особенных высот в жизни не добился. А это означало лишь одно: высокие показатели интеллекта на старте жизни вовсе не являются гарантией развития одаренной и результативной личности в будущем.

Как формируется IQ человека?

Теперь, когда стало понятно, что такое IQ, закономерно встает вопрос о том, что влияет на его формирование.

80% интеллектуального потенциала человек наследует от родителей. От генетического фактора зависит и то, в каком направлении будет развиваться его интеллект. По наследству могут передаваться некоторые хромосомные аномалии, которые также могут отразиться на умственных способностях человека. На интеллекте часто отражаются нарушения в процессе оплодотворения. Дети с синдромом Дауна появляются на свет в результате таких аномалий.

К задержке умственного развития могут привести заболевания, которые мать перенесла в период беременности, злоупотребление беременной алкоголем, никотином, наркотиками или медикаментами.

На развитие умственных способностей ребенка большое влияние оказывает и средовое окружение. В зависимости от того, в каком окружении ребенок воспитывается, его интеллект может как повыситься, так и понизиться. Наблюдения показывают, что в многодетных семьях интеллект детей ниже, чем в семьях с 1 или 2 детьми. Отсутствие стимуляции мозга приводит к понижению умственных способностей (дети, выросшие в детских домах, обладают более низкими показателями IQ). В семьях с низким культурным уровнем и социальным статусом дети часто страдают умственной недоразвитостью.

Однако, чтение книг, изучение иностранных языков, тренировка памяти, другие формы стимуляции мозга в совокупности со здоровым питанием и умеренным занятием спортом приводят к повышению интеллектуальных способностей не только детей и подростков, но и людей в более зрелом возрасте.

В середине XX в. некоторые ученые в рамках расистских теорий пытались доказать, что интеллектуальные способности людей, не относящихся к белой расе, изначально ниже. Интересно то, что многочисленные тестирования подтвердили эту теорию. IQ людей, принадлежащей к негроидной расе, в среднем составил 86 баллов, в то время как у европеоидов – 103.

Однако, спустя несколько десятилетий, когда все ступени образования стали доступными для людей с разным цветом кожи, эти теории рухнули: выпускники начальных школ и колледжей независимо от расовой принадлежности стали показывать одинаковые результаты.

На развитие интеллекта большое влияние оказывают музыкальные пристрастия. Британские исследователи пришли выводу, что люди, увлекающиеся классикой или рок-музыкой, отличаются более высоким интеллектом. Наиболее низкий интеллект обнаружен в среде любителей хип-хопа.

Интеллект меняется с возрастом. До 25 лет этот показатель неуклонно растет. Ребенок 5 лет при тестировании набирает 50-75 баллов, 10 лет – 70-80, к 15-20 годам среднестатистический молодой человек достигает нормального IQ. Однако, это не предел. Если человек активно учится и расширяет свой кругозор, то к 25 годам этот показатель может стать выше среднего.

После 25 лет интеллект может снижаться в связи с тем, что активный процесс учебы окончен и мозг человека действует уже в ограниченных рамках профессии. С возрастом накладываются еще и физиологические особенности функционирования мозга. Однако, уникальность интеллекта заключается в том, что его можно развивать на протяжении всей жизни: читать книги, осваивать новые области знаний, решать логические задачи, разгадывать кроссворды и шарады. Это верный и проверенный способ сохранения, а порой и повышения IQ, независимо от возраста.

Некоторые особенности прохождения теста

Стандартный тест Айзенка включает 40 заданий, на решение которых отводится 30 минут. Для их выполнения человек должен:

  • обладать способностью совершать математические действия;
  • обладать большим словарным запасом и в совершенстве владеть разговорным языком;
  • иметь логическое мышление;
  • быть наблюдательным;
  • уметь выделять главное;
  • обладать хорошей памятью;
  • быть усидчивым и уметь концентрироваться.

Большинство задач достаточно просты, и их решение не занимает много времени. Однако, если во время тестирования какой-либо вопрос вызвал затруднение, необходимо быстро принять решение о том, стоит ли терять на него время. Чтобы снизить количество неверных ответов, необходимо внимательно и вдумчиво читать задание.

Перед тем, как приступить к прохождению теста, следует убедиться в том, что:

  • вы не больны;
  • у вас хорошее настроение;
  • вас ничего не тревожит и не отвлекает;
  • вы никуда не торопитесь;
  • вы не голодны и не переели в последний прием пищи;
  • вы не испытываете ощущение жара или холода.

Любой дискомфорт во время прохождения теста может сильно повлиять на его результаты.

Суть методики

В процессе тестирования испытуемый должен решить как можно большее количество заданий по арифметике, логике, пространственному мышлению. В большинстве заданий есть варианты ответов, из которых необходимо выбрать правильный. В некоторых заданиях ответ следует писать словами.

В заданиях требуется установить числовую или буквенную закономерности, выявить общие части слов, подобрать недостающую геометрическую фигуру. Задания распределены по блокам. К концу каждого блока задания усложняются. Чем больше правильных ответов человек успевает дать в отведенное время, тем большее количество баллов он набирает.

Возрастные особенности

Тестирование на интеллект следует проводить не более 2 раз в жизни. Первый раз в возрасте 10-12 лет, когда ребенок получил достаточное количество знаний для тестирования, и во взрослом возрасте, когда умственные способности достигли пика своего развития. IQ человека рассчитывается по соотношению показателя умственного развития (в баллах) к возрасту, умноженному на 100.

Области применения

В свете новых исследований и открытий тестирование на интеллект во многих сферах жизни перестало быть основополагающим. Доказано, что независимо от применяемой методики, тестирование с целью определения способности человека мыслить позволяет определить лишь скорость процессов мышления. Поэтому подобный вид экзамена является показательным лишь в тех областях, где условия работы будут постоянно требовать от человека принятия быстрых решений.

Расшифровка результатов

Самое низкое значение коэффициента интеллекта может приближаться к 0, а самое высокое – подниматься выше 200 баллов. Диапазон значений велик, поэтому возникает вопрос о том, какой должен быть IQ у нормального человека. Ответ прост – это среднее значение между 0 и 200, т. е. 100 баллов, означающее, что человек легко справился с большей частью предложенных заданий.

По статистике около 60% населения планеты обладают нормальным интеллектом с показателем от 80 до 110 баллов. Более низкие показатели свидетельствуют о пониженных способностях человека, более высокие указывают на его интеллектуальную неординарность. Показатель, приближающийся к 150 баллам, указывает на сверходаренную личность.

Уровень IQ выше 140

Люди с показателем IQ 145 и выше составляют не более 0,2 % населения Земли. Это те люди, которых относят к разряду гениев, обладающих мощнейшим аналитическим умом в совокупности с творческими способностями, позволяющими одновременно анализировать десятки факторов и делать долгосрочные прогнозы, определять пути развития науки в глобальном масштабе, генерировать новые идеи, разрабатывать новые теории, предлагать нестандартные решения, определять новые направления движения человечества, делать научные и технические открытия.

К самым ярким представителям этой группы ученых и мыслителей относились Билл Гейтс и Стивен Хоукинг. Большинство лауреатов Нобелевской премии, сделавших научные открытия, имеют коэффициент интеллекта выше 150. Однако, и среди простых людей, в т. ч. и детей, иногда появляются уникумы, обладающие сверхспособностями и показывающие результаты тестирования, приближающиеся к 200 баллам.

IQ от 131 до 140

Люди с IQ 140-131 составляют около 3% населения. Их способности намного превышают средний показатель. Какую бы сферу деятельности они не выбрали, они могут добиться высочайших результатов, т. к. обладают не только высокими умственными, но и творческими способностями. Из таких людей получаются отличные менеджеры, исследователи, ученые. При этом они прекрасно разбираются не только в своей профессии, но и обладают широким кругозором и знаниями в других областях, которые могут применить для достижения успеха в своей сфере.

Такие люди постоянно следят за новыми изобретениями и открытиями и сразу же находят им применение для оптимизации собственной жизни и работы. В случае необходимости полностью поменять род деятельности, они в кроткие сроки могут добиться высоких результатов в деле, которым никогда до сих пор не занимались. Ярким примером такого человека является Арнольд Шварценеггер, в первой половине жизни ставший одним из самых титулованных спортсменов и удачливым киноактером, а во второй добившийся неплохих результатов на поприще политики в качестве губернатора Калифорнии.

IQ от 121 до 130

IQ 130-121 считаются хорошими. Подобные показатели интеллекта относятся к уровню выше среднего и позволяют его обладателям добиться успехов в учебе в любом вузе, а после его окончания построить карьеру в области менеджмента или творческих профессий и, с большой долей вероятности, добиться наивысших результатов на выбранном ими поприще. Группа людей с такими показателями интеллекта немногочисленна и составляет не более 6 % населения.

IQ от 111 до 120

В этот диапазон значений интеллектуального развития попадает около 12 % населения. Показатели от 111 до 120 баллов свидетельствуют о способностях, превышающих средний уровень. Учебный процесс как в средней школе, так и в вузе для таких людей не составляет никакого труда: им одинаково легко даются и процесс учебы, и выпускные экзамены. Однако, выстраивание карьеры потребует немало усердия и трудолюбия. При этом обладателям этих показателей едва ли удастся добиться слишком больших высот и достижений.

IQ от 101 до 110

Группа людей с коэффициентом интеллекта от 101 до 110 баллов самая многочисленна – 25% населения. Они являются обладателями классического среднего IQ человека. Человеку с такими показателями учиться уже не так просто, как представителям вышеописанных категорий. Чтобы хорошо закончить школу и показать высокие результаты на выпускных экзаменах, ему потребуются усидчивость, трудолюбие и гораздо больше времени.

То же можно сказать и об учебе в вузе. При этом способностей хватит уже не на любой вуз. Чтобы молодому человеку хорошо трудоустроиться и продвинуться по карьерной лестнице, ему необходимо выбирать те направления деятельности или ту специальность, к которым он имеет наибольшие склонности и интерес.

IQ от 91 до 100

Несмотря на то, что значения коэффициента интеллекта от 91 до 100 баллов относятся к показателям среднего уровня IQ, их обладателям приходится прилагать еще больше усилий, чтобы чего-нибудь добиться в жизни. Учеба на всех ступенях сопровождается трудностями, хотя и преодолимыми. Такие люди чаще всего становятся руководителями среднего звена. К этой группе относится около 25% населения.

IQ от 81 до 90

Все показатели интеллекта, находящиеся ниже уровня 90 баллов, свидетельствуют о пониженных способностях человека. Люди с показателем IQ, находящимся в диапазоне от 81 до 90 баллов, еще не относятся к категории умственно отсталых, но имеют большие проблемы с обучением. Однако, в жизни они становятся прекрасными специалистами в областях, связанных с физическим трудом или в специальностях, требующих работы руками. Эта группа немногочисленна и составляет примерно 10 % населения.

IQ от 71 до 80

Показатели интеллекта данного диапазона свидетельствуют о том, что человек относится к категории умственно отсталых людей, но в легкой степени. Подобный диагноз позволяет таким людям учиться, хорошо закончить специализированную школу и хорошо освоить одну из многих рабочих специальностей, не связанных с применением сложной техники. Эта категория насчитывает около 10% населения.

IQ от 51 до 70

Показатели коэффициента интеллекта от 51 до 70 баллов свидетельствуют о более тяжелой степени умственной отсталости, именуемой в медицине как дебилизм. Дети с таким низким IQ не способны самодеятельно закончить даже специализированную школу и нуждаются в дополнительной помощи. В обыденной жизни они могут позаботиться о себе и хорошо справляются с несложной домашней работой, однако нуждаются в постоянном присмотре. В обществе проживает примерно 7% таких людей.

IQ от 21 до 50

Если испытуемый не может в ходе тестирования набрать количество баллов, превышающее отметку 50, это свидетельствует о наличии у него умственной отсталости средней степени или слабоумии. Люди с такими показателями учиться и самостоятельно жить не могут и нуждаются в постоянном присмотре. Эта группа составляет около 2% населения.

IQ до 20

Группа индивидов с уровнем IQ ниже 20 немногочисленна – всего 0,2%. Такие низкие показатели интеллекта указывают на самую тяжелую форму умственной отсталости. Люди, относящиеся к этой группе, не могут учиться, не поддаются воспитанию и не в состоянии позаботиться о себе. Чаще всего они живут погруженными в собственный мир и никак не воспринимают окружающую действительность. Они являются полными инвалидами и нуждаются в круглосуточном присмотре и уходе.

Четыре мифа о тесте на IQ

В прошлом веке тесты на коэффициент интеллекта (от англ. IQ – intelligence quotient, читается как «ай кью») приобрели бешеную популярность. Тестировать стали всех: соискателей на вакантную должность и школьников, новобранцев в армию и сослуживцев. Выражение «У него низкий IQ» стало равносильно тому, что «он – дурак». Мы попытались выяснить, такой ли уж это безупречный определитель и зачем он нам нужен.

Несколько лет назад мне попалась ссылка в Интернете на прохождение IQ-теста. Я с увлечением взялась за дело. Минут через 10 поняла, что совершенно не успеваю по времени – на весь тест давалось не более 30 минут. Некоторые задания на логику так и остались непонятыми.
Когда я обучалась в Иркутском государственном университете, на занятиях по психологии у нас проводилась диагностика, с помощью которой определяли темперамент. Выяснилось, что я практически 100%-ый флегматик. Именно у флегматиков наблюдается инертность психических процессов, им сложно быстро переключаться между видами различной деятельности. В школе мне с легкостью давались гуманитарные предметы, по которым были одни пятерки.

Я с удовольствием приводила наглядные примеры из жизни на уроках обществоведения, давала точную характеристику героям художественных произведений на уроках литературы, сочинения чаще всего писала на отвлеченные – не программные – темы, где нужно было анализировать и делать собственные выводы. А вот физика, химия, геометрия – хоть плачь. Именно поэтому я выбрала филологический факультет, куда без особых усилий поступила на конкурсной основе.
В общем, к тесту на интеллект я быстро потеряла интерес и больше никогда не пыталась его проходить. Зачем? Все равно результат будет ниже среднего.

Миф первый: чем выше IQ, тем вы умнее…

…и, соответственно, чем ниже ваш рейтинг, тем вы глупее. На самом деле все не так однозначно. Есть доля правды в шутке, где говорится о популярном тесте на IQ британского ученого-психолога Ганса Айзенка: «Высокие показатели теста Айзенка говорят не об интеллекте человека, а о его способности хорошо проходить эти тесты». Что скрывать – для успешного прохождения теста нужна усидчивость, способность сосредотачиваться, умение отделять главное от второстепенного, хороший словарный запас и развитое логическое мышление.


Кроме того, существуют общие правила, по которым составляются эти тесты. Потренировавшись, можно получить более высокие результаты. Только вырастет ли от этого ваш интеллект?
Тест Айзенка состоит из 40 задач. Решить их нужно за 30 минут, есть варианты и на 1,5 часа. Нормой считается оценка в 100 баллов. Люди с рейтингом в 145 баллов считаются одаренными, в 170 – гениями. Однако не нужно думать, что люди с низким IQ глупее остальных. На практике оказалось, что люди с низким результатом часто оказываются целеустремленнее и успешнее интеллектуалов, рейтинг которых зашкаливает. А вот большинство испытуемых с высоким IQ в жизни являются совершенно заурядными людьми. Тем не менее некоторые работодатели, предпочитающие тестировать будущих сотрудников, совершенно искренне полагают: если рейтинг соискателя ниже 95-и – ему следует предлагать низкоквалифицированную монотонную работу. В том случае, когда рейтинг кандидата на вакантную должность выше 115-и, то ему можно предлагать умственную работу – брокера, управляющего персоналом или любую другую должность работника мозгового фронта.

За годы восьмилетнего президентства Джордж Буш совершил много грубых ошибок. Коллеги-политики его характеризовали как малообразованного человека, тем не менее это не помешало ему занимать главный пост в стране. Как тогда объяснить тот факт, что при прохождении теста на IQ он набрал целых 120 баллов? И что конкретного могут сказать почитатели таланта Шэрон Стоун, рейтинг которой 154 балла, о ее интеллектуальных способностях?
Одним из первых, кто усомнился в результатах тестов, стал профессор кафедры прикладной психологии канадского университета доктор Кейт Станович. По его мнению, «IQ-тесты – весьма полезная штука для измерения лишь определенной группы умственных способностей, таких, как логика, способность к абстрактному мышлению, обучению. Однако когда речь идет об измерении этих способностей в реальных жизненных условиях, где на решение задачки дается гораздо меньше времени, чем в тесте, разнообразные измерители IQ терпят крах».
Академик РАН Виктор Васильев обнаружил, что популярный тест на интеллект Айзенка составлен с ошибками. Более того, в некоторых заданиях опираться на логику бессмысленно – нужно просто угадать правильный ответ. Если человек ответит так же, как это подразумевает автор тестов, то он продемонстрирует стандартное мышление. И, напротив, чем умнее человек, тем больше его ответы будут отличаться от «правильных» ответов Айзенка.
Дина Рамендик, кандидат психологических наук, МГУ, говорит, что особенно хорошо это видно в задачах на исключение лишнего. Например, даются несколько предметов: пила, молоток, клещи, бревно. Правильный ответ – бревно, поскольку этот предмет не является инструментом. Человек, который даст такой ответ, легче впишется в образовательную систему, в социум, поскольку он мыслит, как усредненное большинство. Тот, кто думает неординарно, скорее выберет пилу, поскольку это единственный плоский предмет из вышеперечисленных. Если он и дальше будет предлагать нестандартные пути решения задач, а не те, что придумал Айзенк, то вряд ли его конечный результат окажется высоким.
Так что не стоит ставить на себе крест, если показатели после прохождения IQ-теста окажутся ниже среднего. Удивительно, но именно это может сигнализировать о том, что вы нестандартно мыслите и из вас получится гениальный креативщик!

Миф второй: тест на IQ – показатель вашего ума и способностей

Уровень интеллекта человека меняется с возрастом, в разное время суток, зависит от настроения, уровня самооценки. Испытуемый может просто не понять смысл вопросов, составленных некорректно. В общем, любое тестирование – стресс для испытуемого, поэтому во многих случаях результаты напрямую будут зависеть от обстановки, в которой тест пишется.
Кроме того, интеллект – это некая совокупность познавательных способностей человека. Самая главная задача тестов на интеллект – выявить, какой тип мышления у человека наиболее развит: логический, вербальный, образный, как он умеет синтезировать и анализировать.
Известно, что люди делятся на тех, у кого развито левое полушарие и правое. Левое отвечает за языковые способности, за запоминание фактов и дат, за логику и анализ. Люди с развитым левым полушарием рационалистичны, логичны, им проще даются точные дисциплины. Правое полушарие дает возможность мечтать и фантазировать, отвечает за образное мышление. У людей с развитым правым полушарием лучше работает интуиция, они творчески подходят к решению различных задач.
Всем известный тест Айзенка содержит несколько разделов (так называемых субтестов). Результаты субтестов суммируются, и в итоге выдается некое усредненное значение. При этом тест составлен только для «левополушарных». Не удивительно, что именно они и показывают высокие результаты. И, напротив, человек, у которого развито образное мышление, при прохождении теста может потерпеть фиаско. При этом также не берутся в расчет люди, у которых оба полушария работают одинаково. Так что к уму результаты тестов на интеллект не имеют никакого отношения.

Миф третий: тест на IQ можно пройти в Интернете

Тесты на IQ, которые размещены в Интернете, являются их упрощенными вариантами. Протестировав себя в Интернете с помощью популярных методик и получив достаточно высокий коэффициент интеллекта, не спешите радоваться! Скорее, вы ответили как среднестатистическое большинство. Дело в том, что существует так называемый эффект Флинна, который обязательно нужно учитывать.
Новозеландский ученый Джеймс Флинн зафиксировал повышение показателей интеллекта на протяжении XX века. Человечество умнеет буквально с каждым годом. За последние 50 лет средний IQ жителей Земли вырос на 12 пунктов. Каждое последующее поколение быстрее и лучше выполняет задания, которые входят в психологические тесты. Объяснить этот факт ученые пытаются с помощью различных версий, но пока ни одна из них не является основополагающей.
Кроме того, время не стоит на месте, и это тоже нужно брать в расчет. В начале ХХ века американца, который бы не ответил, что такое «оверленд», посчитали бы умственно отсталым. Зато сегодня вряд ли кто знает, что обозначает слово «виандот».
Как бы там ни было, но тесты нуждаются в коррекции – и раз в несколько лет пересматриваются психологами и меняются с поправкой на эффект Флинна.
Нужно учитывать и еще одну вещь. Профессиональные психологические тесты должны быть сертифицированными. Вряд ли кто-то согласится выложить такой продукт в Интернет для общего пользования.

Миф четвертый: чем выше IQ, тем проще добиться успеха в жизни

Вот уж где тест на интеллект потерпел крах, так это в суждении о том, что высокий рейтинг обеспечивает успешность в жизни. Даже сам Айзенк признавался, что для достижения жизненного успеха к высоким показателям интеллекта в обязательном порядке должны прилагаться настойчивость и высокая мотивация.
Кейт Станович уже 15 лет бьется над тем, чтобы разгадать парадокс: почему люди со средними способностями, которые мало проявили себя в жизни и профессии, показывают прекрасные результаты в тестах на интеллект. «В жизни от вас требуется способность быстро принять верное решение, перебрав в голове кучу вариантов, – говорит Станович. – И даже если вы сдали IQ-тест на заоблачную сумму баллов, это еще не значит, что при столкновении в реальности с той или иной проблемой вы решите ее так же просто, как пройденный вами тест».
Высокий уровень интеллекта может свидетельствовать о способности человека усваивать и запоминать информацию, быстро считывать или быстро реагировать на искусственно созданные ситуации, но при этом он может быть лишен желания работать и применять свои незаурядные способности на практике. К сожалению, уровень лени таким тестом не определяется. Если человек с высоким IQ не будет мотивирован, он рискует всю жизнь пролежать на диване. Можно привести немало примеров, когда люди с одним и даже двумя красными дипломами о высшем образовании не смогли применить полученные знания на практике. В итоге их блестящее профессиональное будущее, которое им пророчили преподаватели, оканчивалось карьерой дворника или кочегара.
По мнению профессора Гарвардского университета в Кембридже Дэвида Перкинса, «высокий IQ – это как высокий рост в баскетболе… Но не забывайте, что недостаточно быть просто высоким, чтобы стать хорошим баскетболистом. Нужно иметь еще массу других способностей».
С помощью подобного теста очень сложно предугадать, как проявит себя человек в той или иной профессии, тем не менее тесты на IQ уже много лет определяют профессиональную карьеру людей во многих странах.
 «Главное в определении хорошего уровня интеллекта – это рациональность, – считает Станович. – Она проявляется ежеминутно при решении таких повседневных задач, как: куда вложить деньги, какие продукты или товары стоит покупать… как расположить к доверию трудного клиента, чтобы извлечь выгоду для себя и предприятия. А традиционный коэффициент интеллекта показывает лишь возможности человека оперировать информацией, логическими правилами и схемами». Согласитесь, для успеха в жизни этого явно недостаточно.
Кстати, подруга-психолог объяснила, что не стоит считать себя глупее других, несмотря на то, что я катастрофически не укладывалась в оговоренное время при прохождении теста. Сами психологи не склонны на 100% доверять результатам IQ-тестов. Хорошее мышление в их понимании – это принятие разумных решений, которые позволяют достигать своих целей, способность человека адаптироваться к окружающей среде. «Ты же уверенно чувствуешь себя в своей профессии, – продолжала подруга, – умеешь структурировать, грамотно пишешь, социально адаптирована, общительна и успешна в личной жизни. Высокий рейтинг говорит только о том, что у человека, например, отлично работает логика». Все просто и понятно. Так что «скажи, какой у тебя IQ, и я скажу, кто ты» – это не про меня.


Развенчивала Александра Кирияк

Nike
Добавить комментарий

Эмоциональный интеллект EQ или умственное развитие IQ? От чего зависит успех в жизни | Саморазвитие, Социум

Высокое качество жизни, физическое здоровье, верные друзья, крепкая семья, успехи в профессиональной сфере, все это – хорошо узнаваемые признаки благополучия, которого все мы по мере сил стараемся достичь. Повысить шансы на получение желаемого вам может помочь хорошо развитый эмоциональный интеллект (EQ или ЭИ).

О влиянии чувств на принятие решений человечество задумывалось на протяжении всей истории своего существования. Идея неразрывности эмоций и рацио зародилась в религиозных и философских учениях, рассуждения на эту тему можно встретить и в Ветхом Завете, и в трудах античных мудрецов, и в работах философов Нового времени.

К сожалению, научная мысль все больше шла по пути признания главенства разума над чувствами. Хорошим тоном вплоть до последнего времени считалось подавлять или игнорировать эмоции. Человек экспрессивный считался несдержанным, невоспитанным и даже распущенным, а яркие проявления чувств ассоциировались с недостатком ума.

Эмоции отбрасывались как нечто незначительное, а то и вредное, опасное и разрушительное. Так просвещенное человечество утратило здоровый контакт с важной частью своего внутреннего мира.

Интеллект всему голова?

Предполагалось, что чем «умнее» человек, тем лучше он справляется со сложными производственными и жизненными задачами. Еще совсем недавно при приеме на сколько-нибудь значительную должность вас могли попросить заполнить тест на уровень интеллекта. Ученые хорошо поработали над тем, чтобы как можно более точно определить, какие познавательные способности есть у человека, и разработали тесты на их выявление.

Эти способности по большей части врожденные и зависят от генов, а значит, практически не поддаются развитию. Логика проста – с помощью теста определяем, насколько высокий коэффициент интеллекта у человека, и назначаем его на соответствующую должность.

Все это, конечно, замечательно, однако, какое это имеет отношение к реальной жизни? Насколько высокий показатель IQ способствует успеху в построении вашей карьеры или налаживании связей? Достаточно ли обладать высоким интеллектом для того, чтобы стать востребованным руководителем, лидером, специалистом?

Секретный ингредиент

В ХХ веке ученые наконец признали, что уровень интеллекта не очень коррелирует с успешностью. Тогда и начались поиски «секретного ингредиента» – признаков, которые на самом деле определяют, насколько благополучно сложится жизнь человека. Выяснилось, что наряду с интеллектом на общую успешность человека влияет его умение налаживать и поддерживать социальные связи, сопереживать и сочувствовать, а также его способности к самопознанию и самоконтролю.

Эмоциональный интеллект – это форма социального интеллекта, которая включает в себя способность опознавать свои собственные и чужие чувства и эмоции, различать их и использовать эти знания, чтобы управлять своим мышлением и действиями.
Саловей и Майер

Испытывать эмоции или нет – это не выбор. Способность чувствовать закреплена в нас эволюционно, мы не вольны отключать ее волевым решением. Мы не можем указывать своему организму, на какие эмоции мы согласны, а от каких нужно избавиться. Любые попытки игнорировать или подавлять эту сферу внутренней жизни приводят к неприятным и необратимым последствиям.

Отсутствие понимания того, как устроен наш внутренний мир, по каким законам он существует и как с ним обращаться, невероятно ограничивает нас. Ведь если мы не знаем себя, мы не способны понять другого. Неосознаваемые внутренние процессы управляют нами и влияют на то, как мы взаимодействуем с окружающими. В наши дни как никогда важны социальные контакты, ведь добиться успеха в одиночку практически невозможно.

От нашей способности налаживать и поддерживать отношения во многом зависит жизненный успех в целом.

Развитый эмоциональный интеллект в современном мире помогает нам стать лучшими профессионалами, коллегами, друзьями, родственниками, возлюбленными, соседями, людьми, с которыми хочется поддерживать общение, приятно жить рядом и работать вместе. Способность к взаимовыгодному сотрудничеству, как следствие высокого ЭИ, – это основа не только личного успеха, но общественного процветания в целом.

4 столпа эмоционального интеллекта

  1. Самопознание. Способность опознавать свои эмоции и мысли, связанные с ними. Умение определить, что и в каких обстоятельствах вызывает эти чувства. Внимательность к физиологическим реакциям своего тела, связанным с испытываемыми эмоциями.
  2. Саморегуляция. Способность управлять собой, своим поведением. Умение выбирать адекватную форму выражения эмоций. Способность принимать решение с учетом испытываемых чувств.
  3. Эмпатия. Умение понять другого, сопереживать ему. Способность опознавать эмоции, чувства и мотивы другого.
  4. Социальные навыки. Умение взаимодействовать с окружающими с учетом своих чувств и чувств другого.

Полезно? Поделись статьей в Вконтакте или Фейсбук в 1 клик!

Сто гениев, или Что опаснее – ходы Каспарова или автомат Калашникова?

В Интернете появилась интересная статья под названием «Самые умные люди», причём одним из главных критериев ума считается IQ – интеллектуальный уровень. У обычных людей он колеблется между 90 и 110 единицами, у умственно отсталых – ниже 70, у способных – выше 130, у гениев – 140 и больше. В список вошли физик Стивен Хокинг (объяснивший законы Вселенной), математик Эндрю Уайлс (доказавший Великую теорему Ферма) и другие. Приятно, что в десятку самых умных попали и два шахматиста – Гарри Каспаров (IQ=170) и Юдит Полгар (IQ=140). К сожалению, происхождение этой статьи и её автор не указаны.

И тут я вспомнил, что в 2007 году в Англии прошёл массовый электронный опрос с целью выявить 100 гениев среди здравствующих в настоящее время, чьи заслуги наиболее весомы для человечества. С некоторым запозданием хочется рассказать читателям CN об этом опросе, тем более что в число гениев вошли и два шахматиста – Гарри Каспаров и Роберт Фишер. Впрочем, вам, наверное, будет интересно услышать имена и других гениев современности (увы, некоторые из великих людей за эти годы ушли в мир иной).

Итак, опрос провела известная британская фирма Creators Synectics. Электронные письма были направлены 4000 англичанам с просьбой назвать свою десятку претендентов на звание гения. Следовало учесть пять параметров: вклад в мировоззрение, общественное признание, сила интеллекта, важность научных достижений и культурная значимость. В общей сложности было названо 1100 имен, из которых и выделили сотню с наибольшей суммой баллов.

В список ста гениев попали знаменитые люди из двадцати с лишним стран, среди них 24 англичанина и 43 американца. Это неудивительно: если бы подобный опрос проводился у нас, мы бы обнаружили среди «победителей» десятки россиян, а не троих, как в английском «турнире».    

Претендентами были Нобелевские лауреаты (один даже дважды лауреат), обладатели «Оскара», премии Грэмми и т.д. В конкурсе профессий перевес имели учёные (физики, химики, биологи, математики, историки, лингвисты), изобретатели и инженеры – около 40 человек. Среди гениев писатели и поэты, политики и бизнесмены, композиторы и дирижеры, архитекторы и художники, режиссёры и певцы, врачи и путешественники, наконец, три спортсмена!

Первые два места разделили швейцарский химик Альберт Хофманн, открывший ЛСД и обнаруживший его медицинские свойства, и англичанин Тим Бернерс-Ли, изобретатель Интернета. В пятёрку попали также английский биохимик, дважды лауреат Нобелевской премии Фредерик Сенгер и две экзотические личности: американский миллиардер Джордж Сорос и политик Нельсон Мандела, первый чёрный президент ЮАР, тоже Нобелевский лауреат.

Большинство имён не требует представления, например, создатель «Microsoft» Билл Гейтс, изобретатель сотового телефона Мартин Купер, певцы и музыканты Пол Маккартни, Стив Уандер и Пласидо Доминго, режиссёры Стивен Спилберг, Джордж Лукас и Квентин Тарантино, писатели Стивен Кинг и Джоан Роулинг, медиамагнат Руперт Мердок, лауреаты Нобелевской премии духовный лидер буддистов Далай-лама XIV и политик Генри Киссинджер.

А кого из россиян англичане признали гениями? Таких трое: математик Григорий Перельман, попавший в десятку (9-11 места), шахматист Гарри Каспаров (25-е место) и конструктор стрелкового оружия Михаил Калашников (83-90 места). При таком небольшом выборе любая тройка может показаться странной…


Григорий Перельман

Григорий Перельман – выдающийся математик, лауреат Филдсовской премии (аналог Нобелевской, которая по математике не присуждается). Но в число гениев бородатого отшельника из Петербурга, недавно перебравшегося в Швецию, занесли скорее не за научные результаты, а за загадочное поведение. Ведь за доказательство гипотезы Пуанкаре столетней давности ему был положен миллион долларов, но Григорий отказался от награды, лишь бы не зависеть от мирового математического сообщества.

Чуть ниже оказался другой математик, английский, упомянутый выше Эндрю Уайлс (12-14 места). Хотя, на мой взгляд, доказательство теоремы Ферма следовало бы поставить выше. Если гипотезой Пуанкаре занималось сравнительно немного учёных (её и  сформулировать-то не так просто), то теорема Ферма – уравнение xn+yn=zn не имеет решений в целых числах ни при каких натуральных n>2 – знакома любому шестикласснику. Это простое на вид утверждение было сформулировано в виде гипотезы более 370 лет назад, и не одна сотня людей (так называемые фермисты) буквально помешалась на ней, безуспешно пытаясь найти доказательство. Однажды теорему даже «доказал» некий господин из Ярославля с подходящей фамилией Будкин.

Доказательство безукоризненно (хотя и содержит явную ошибку уже в третьей формуле), ведь Будкин пользовался учением Маркса, а оно, как известно, никогда не подводит…


Гарри Каспаров

Гарри Каспаров – гениальный шахматист, но, думаю, англичане учли и его неожиданную смену деятельности – он разменял шахматы на политику. Гарри написал много прекрасных шахматных книг, но большой ажиотаж вызвала и его недавно вышедшая политическая книга «Торговля страхом» – сборник материалов, написанных с 2001 по 2015 год и опубликованных на его сайте и на страницах разных изданий.


Презентация состоялась весной этого года в Киеве (мероприятие устраивал украинский медиатаблоид «Дуся»).

Километровая очередь за книгой и автографом Гарри протянулась по всему Крещатику, толпы людей пытались прорваться в книжный магазин «Буква».

Чуть ниже Каспарова в списке расположился ещё один шахматный гений Роберт Фишер (32-39 места). Когда гроссмейстеров и знатоков шахмат просят составить сильнейшую десятку игроков всех времён, в ней неизменно оказываются Каспаров и Фишер. Из чего можно сделать вывод, что в британском голосовании участвовали весьма квалифицированные люди.

И наконец, третий россиянин Михаил Калашников изобрёл самое знаменитое оружие на земле.


Михаил Калашников

Видно, его до сих пор побаиваются в туманном Альбионе. Похоже, зарубежные конструкторы не могут поставить в противовес автомату Калашникова ничего более надёжного и совершенного. На Западе всерьёз полагали, что Калашников – это «закрытый» научно-исследовательский центр, и были поражены, узнав, что автомат сотворил один человек в звании старшего сержанта.

В списке гениев, помимо Каспарова и Фишера, есть ещё два спортсмена. Боксёр Мохаммед Али (43-48 места) – олимпийский чемпион в Риме-1960, трёхкратный чемпион мира среди профессионалов-тяжеловесов. А второй человек не совсем спортсмен, но имеет прямое отношение к спорту: американский композитор Филип Глас (9-11 места) – автор музыки, написанной для церемонии открытия Олимпийских игр в Афинах-2004.


Мохаммед Али с дочкой

Почему из всех боксёров выбор пал на Али? Наверное, англичане учитывали не только спортивную биографию американца (за двадцать лет он проиграл всего три боя), но и его сложный жизненный путь. В молодости он принял мусульманство и поменял своё имя Кассиус Клей на Мохаммеда Али, отказался от службы в армии во время войны США с Вьетнамом, за что был лишён звания чемпиона мира и получил тюремный срок. В начале 80-х Али покинул ринг из-за начавшейся у него болезни Паркинсона. А в 1996-м в Атланте удостоился чести зажечь олимпийский огонь.

Остаётся добавить, что дочь Али Лейла – тоже известный боксёр.

Пройти тесты айзенка фсб. Тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ)

Ганс Ю. Айзенк – доктор психологии, один из самых авторитетных психологов в мире. Более 50 лет вел исследования в области интеллекта. Создал отдел психологии в Институте психиатрии в Лондоне, где проработал всю жизнь. Автор более 70 книг, 1000 научных статей и самого известного теста коэффициента интеллекта (IQ).

Представленный тест состоит из серии различных задач, или проблем, начиная с самых легких и заканчивая самыми трудными, хотя при этом не следует полагать, что уровень сложности в промежутке возрастает по точно рассчитанной кривой.

Тестируемый не должен получать абсолютно никакой посторонней помощи; гораздо лучше, если вообще никто не будет наблюдать за выполнением теста.

Приступать к выполнению теста необходимо с самого начала, а не разглядывать вопросы, прежде чем браться за работу. В противном случае тестируемый получает преимущество перед теми людьми, по результатам которых был стандартизирован тест.

О скрипте «IQ тест Айзенка»

Для полноценной работы с он-лайн версией теста IQ в Вашем браузере должна быть включена поддержка JavaScript. У Вас отключен JavaScript и его необходимо включить!

По окончанию тестирования формируется «постоянная ссылка», сохранив которую, в дальнейшем можно будет обращаться к результатам теста.

Обращаем внимание, что результаты теста не сохраняются на сервере, посему при потере ссылки, результаты восстановить будет невозможно. Рекомендуем после окончания тестирования сохранить ссылку на результат теста.

На выполнение теста дается 30 минут в течении которого вы должны отвечать на поставленные вопросы. По истечении указанного времени или при ответе не все 40 вопросов Вам будет автоматически показан результат теста в виде вывода числа – показателя IQ. Минимальный уровень IQ = 70, максимальный 180. Средний уровень IQ колеблится от 100 до 120 баллов. По окончанию тестированя вы можете просмотреть правильные ответы ко всем вопросам и сравнить их в вашими.

Ответы на задания состоят из одного числа, буквы или слова. Точки, в задании, обозначают количество букв в пропущенном слове. Например (….) означает, что пропущенное слово состоит из четырех букв. Ответ пишется(!) в текстовой строке под заданием или вариантами ответа цифрами или прописными (маленькими) буквами кириллицы (русский алфавит) без использования пробелов (ни в начале, ни для разделения, ни в конце!). Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Помните, что к концу серии задания становятся в общем сложнее.

    Сколько много тестов. отлично! Как раз есть свободное время,узнаю какой интеллект. Думаю что Высокий.. ахах

    Супер тест! Очень много потраченного времени на учебу не прошло зря!Показа высокий Уровень IQ.Высокий интеллект. Это люди с хорошими умственными способностями, как правило, круглые отличники в школе и институте.

    Мы можем на много больше чем делаем.Человеческий мозг, возможности и способности которого по-прежнему превосходят самые современные компьютеры, способен запомнить в 5 раз больше информации, чем содержится в Британской энциклопедии.

    Ребята не переставайте учиться. Всевозможные тренинги, направленные на развитие личности или каких-то ее аспектов, большой популярностью. И я этому не удивлен. Много людей сейчас стремятся к развитию.

    Говорят что в будущем будет возможность излечивать собственные болезни без современных медицинских технологий, простым усилием воли, и другие, считающиеся пока сверхъестественными, возможности. Ясно одно – в будущем нас ждет множество интересных открытий.

    Считаю,что нужно развивать свои мозг.Существует большое число способов повысить активность головного мозга. Среди них есть и специально разработанные, и крайне простые, к которым мы, сами того не зная, прибегаем каждый день. Главное – это последовательность и регулярность. Если сделать каждое упражнение по разу, существенного эффекта не последует.

    А я не понимаю почему сейчас все за то чтобы читать книги.Несмотря на критические замечания по поводу компьютерных игр, эти развлечения вполне можно считать тренажером для мозга: увеличивается скорость реакции, улучшается память и т. д.

    Ребята, я всем посоветую развивать интуицию.. Представьте себе, что самые важные решения можно было бы принимать, не используя информацию и аналитику событий и сведений, а применяя только интуицию! Говорят, что увеличить интуитивные способности можно регулярными медитациями (минимум по 10 минут в день).

    Вокруг мозга столько тайн, легенд, мифов, что их количество даже невозможно подсчитать. Несмотря на высокий уровень медицины, разгадать тайны мозга до сих пор так и не удается.

    Я уверена — реальные возможности человеческого мозга выходят далеко за пределы изученного.Мы не знаем всего чего можем сделать. Это точно!

    У многих людей наблюдается замедление в развитии интеллекта после завершения обучения в школе и высших учебных учреждениях.Я это стал замечать и сам по себе,поэтому чтение книг входит в список моих целей каждый день!

    Я люблю тренировать память! При ухудшении памяти, всем необходимо принимать меры по улучшению интеллектуальных способностей. А то выйдите как-нибудь в магазин,дойдете и забудете зачем шли ахах

1. Тест интеллекта Г.Айзенка (Тест IQ).

Для решения некоторых заданий потребуется использовать последовательность букв русского алфавита без буквы «ё» .

Тестовый материал.

1. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.

2. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ОБЫ (. . .) КА

3. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.


ДМОНЧЕА
4. Вставьте недостающее число.

5. Вставьте пропущенное слово.

БАГОР (РОСА) ТЕСАК

ГАРАЖ (. . . .) ТАБАК

6. Вставьте пропущенное число.

7. Продолжите ряд чисел.

8. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.


СЛОТ

ЛЕКСОР


9. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.

10. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

11. Вставьте недостающую букву.

12. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ME (. . .) ОЛАД

13. Вставьте пропущенное число.

14. Вставьте недостающее число.
8 5 14
15. Вставьте недостающее число.

16. Вставьте недостающие буквы.

17. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных

18. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.

19. Вставьте пропущенное число.

20. Вставьте пропущенное число.

21. Вставьте пропущенное слово.

ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕСТЬ

КОСЯК (. . . .) МИРАЖ

22. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ПРИК (. . .) ЬЯ

23. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.


НУССК
24. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

РУКА (. . . . .) ГРОЗДЬ

25. Вставьте пропущенную букву.


Г З Л
26. Вставьте пропущенные буквы.

27. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

28. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.

29. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

30. Вставьте пропущенное слово.

КНИГА (АИСТ) САЛАТ

ПОРОГ (. . . .) ОМЛЕТ

31. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок.

КАРТОЧНАЯ ИГРА (. . . .) СТЕРЖЕНЬ С РЕЗЬБОЙ

32. Вставьте пропущенное число.


33. Вставьте пропущенное слово.

ЛОТОК (КЛАД) ЛОДКА

ОЛИМП (. . . .) КАТЕР

34. Решите анаграммы и исключите липшее слово.

ТИВОНКР


РАКЫШ
35. Вставьте пропущенную букву и пропущенное число.

36. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и она, стоящие вне скобок.

ЗАЛИВ (. . . .) ЧАСТЬ ЛИЦА

37. Вставьте пропущенное слово.

ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛЕЗА

РЫНОК (. . . .) ОСАДА

38. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных

39. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных

40. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных

Ключ к тесту.


  1. ЧАЙ.

  2. ЧЕМОДАН. (Все остальные слова обозначает посуду: тарелка, ложка, чашка).

  3. 11. (Вычесть число на полу из суммы чисел на окнах .)

  4. ЖАБА. (Первая буква пропущенного слова – это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова – это четвертая буква предшествую щего слова; третья буква пропущенного слова – это третья буква последующего слова; четвертая буква пропущенного слова – это четвертая буква последующего слова).

  5. 21. (Сложить все цифры, стоящие вне скобок.)

  6. 3. (Каждое число получается, если к предыдущему прибавить 2 и результат разделить на 2: 4+2=6; 6:2=3.)

  7. ТЕСТО. (Все остальные слова обозначают предметы домашней обстановки: стол, диван, кресло.)

  8. 6. (Круг, треугольник и квадрат могут быть как внешней, так и внутренней фигурой и могут быть черного цвета, белого или заштрихованными. Каждый из этих признаков встречается лишь один раз в ряду или в колонке).

  9. 5. (Имеются три фигуры, отличающиеся Тем, как проведена линия внутри прямоугольника, и три маленькие фигурки внутри – крест, ромб и черное пятно. На каждом прямоугольнике есть две такие фигурки.)

  10. И. (Буквы расположены в обратном алфавитном порядке поочередно через две на третью и через три на четвертую.)

  11. ШОК.

  12. 54. (Числа в левой половине круга втрое больше противостоящих им чисел в правой половине круга.)

  13. 11. (В каждом ряду третье число есть сумма половины первого числа с удвоенным вторым.)

  14. 27. (Число в скобках есть разность между числами вне скобок!)

  15. М и И. (Слово “соМненИе”, читается против часовой стрелки.)

  16. 2. (Круг может быть без линий, может иметь горизонтальную либо вертикальную линию. А малые кружки внутри круга могут быть в одном из трех положений. Кроме того, они имеют разную штриховку.)

  17. 2. (Третья фигура каждого горизонтального ряда состоит из тех элементов фигур своего ряда, которые не являются для них общими.)

  18. 18. (Возвести в квадрат числа 2, 3, 4, 5 соответст венно, каждый раз прибавляя по 2.)

  19. 76. (Удвоенная сумма чисел, стоящих вне скобок.)

  20. КОЖА. (Первая буква пропущенного слова -это последняя буква предшествующего слова; вторая буква пропущенного слова – это вторая буква предшествующе го слова; третья буква пропущенного слова – это пятая буква последующего слова; четвертая буква пропущен ного слова – это четвертая буква последующего слова.)

  21. ЛАД.

  22. СКУНС. (Остальные слова обозначают типы судов: баржа, яхта, лодка.)

  23. КИСТЬ.

  24. С. (Ряды построены из букв русского алфавита соответственно через 2, 3 и 4 буквы) .

  25. Е и Е. (Слово ЕДИНЕНИЕ, читается по часовой стрелке.)

  26. 2. (Имеется три типа главных фигур, на каждой из которых есть либо +, либо стрела, либо х.)

  27. 1. (Имеется три типа вазонов, три типа стеблей и три формы цветов. Вазон может быть белым, черным или заштрихованным. Каждый из этих признаков встречается лишь один раз в ряду или колонке.)

  28. 1. (Шипы, направленные наружу, считаются за +1; шипы, направленные внутрь,- за -1. В каждом горизонтальном ряду последняя фигура рассматривается как сумма двух предыдущих фигур: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2=4.)

  29. ГРОТ. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно пятая и третья буквы предше ствующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова – это соответственно первая и пятая буквы после дующего слова. )

  30. ВИНТ.

  31. 64. (Возведите в куб числа 1,2,3 и 4 соответственно.)

  32. ПОРТ. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно пятая и первая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова -это соответственно пятая и третья буквы последующего слова.)

  33. ВТОРНИК. (Остальные слова обозначают части дома: стена, крыша, окно.)

  34. Ж / 7. (Буквы идут в алфавитном порядке через од ну, поочередно в числителе и знаменателе. Числа, соответствующие порядковому номеру этих букв в алфавите, расположены подобным же образом.)

  35. ГУБА.

  36. РОСА. (Первая и вторая буквы пропущенного слова – это соответственно первая и четвертая буквы предшествующего слова, а третья и четвертая буквы пропущенного слова – это соответственно вторая и третья буквы последующего слова.)

  37. 1. (В каждом ряду и в каждой колонке есть три разных типа мячей, три формы головы, три формы сапог и три положения рук. Те формы и положения, которых нет в первых двух рисунках третьего ряда, должны быть в пропущенном рисунке.)

  38. 6. (Есть три фасона юбок, три положения рук, три типа обуви.)

  39. 1. (Вторая и третья фигуры каждого ряда содержат по одному из элементов , находящихся внутри первой фигуры, повернутых на 90 градусов.)
Обработка результатов теста.

Отложите на горизонтальной линии соответствующего графика количество правильно решенных задач. Затем проведите вертикаль до пересечения с диагональной линией. От точки пересечения проведите горизонтальную линию влево. Точка на вертикальной оси соответствует вашему КИ (коэффициенту интеллекта). Наиболее достоверные и надежные результаты, свидетельствующие о ваших способностях, получаются в диапазоне от 100 до 130 баллов, вне этих пределов оценка результатов недостаточно надежна.

2. Краткий Ориентировочный Тест (Тест КОТ В.Н.Бузина, Э.Ф.Вандерлика).

Назначение теста.
Определение интегрального показателя общих способностей.
Инструкция к тесту.
Вам предлагается несколько простых заданий. Прочтите внимательно эту страницу и без команды не переворачивайте ее.

Познакомьтесь с образцами заданий и правильными ответами на них:


  1. “Быстрый”
    1 – тяжелый, 2 – упругий, 3 – скрытный, 4 – легкий, 5 – медленный.
Правильный ответ: 5

  1. Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?
Правильный ответ: 110 центов или 1,1 доллар.

  1. Минер-минор. Эти два слова являются:
    1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными, ни противоположными по значению.
Правильный ответ: 3.

Тест, который Вам будет предложен сейчас, содержит 50 вопросов. На выполнение теста Вам дается 15 минут. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, и не тратьте много времени на один вопрос. Если необходимо – пользуйтесь бумагой для записи. О том, что Вам не понятно, спросите сейчас. Во время выполнения теста ответы на ваши вопросы даваться не будут.


После команды «Начали!» переверните страницу и начинайте работать.

Через 15 минут, по команде, сразу же прекратите выполнение заданий, переверните страницу и отложите ручку.

Сосредоточьтесь. Положите ручку справа от себя. Ждите команды.

Начали!
Тестовый материал.


  1. Одиннадцатый месяц года – это:
    1 – октябрь, 2 – май, 3 – ноябрь, 4 – февраль.

  2. “Суровый” является противоположным по значению слову:
    1 – резкий, 2 – строгий, 3 – мягкий, 4 – жесткий, 5 – неподатливый.

  3. Какое из приведенных ниже слов отлично от других:
    1 – определенный, 2 – сомнительный, 3 – уверенный, 4 – доверие, 5 – верный.

  4. Ответьте Да или Нет.
    Сокращение “н.э.” означает: “нашей эры” (новой эры)?

  5. Какое из следующих слов отлично от других:
    1 – петь, 2 – звонить, 3 – болтать, 4 – слушать, 5 – говорить.

  6. Слово “безукоризненный” является противоположным по своему значению слову:
    1 – незапятнанный, 2 – непристойный, 3 – неподкупный, 4 – невинный, 5 – классический.

  7. Какое из приведенных ниже слов относится к слову “жевать” как обоняние инос:
    1 – сладкий, 2 – язык, 3 – запах, 4 – зубы, 5 – чистый

  8. Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?
Sharp M.C. Sharp M.C.
Filder E.H. Filder E.N.
Connor M .G. Conner M.G.
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist P.E. Soderquist B.E.

  1. “Ясный” является противоположным по смыслу слову:
    1 – очевидный, 2 – явный, 3 – недвусмысленный, 4 – отчетливый, 5 – тусклый.

  2. Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3500 долларов, а продал их за 5500 долларов заработав при этом 50 долларов за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?

  3. Слова “стук” и “сток” имеют:

  4. Три лимона стоят 45 центов. Сколько стоит 1,5 дюжины.

  5. Сколько из этих 6 пар чисел являются полностью одинаковыми?
5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234

  1. “Близкий” является противоположным слову:
    1 – дружеский, 2 – приятельский, 3 – чужой, 4 – родной, 5 – иной.

  2. Какое число является наименьшим:
    6 0,7 9 36 0,31 5 ?

  3. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось правильное предложение. В качестве ответа запишите две последние буквы последнего слова.
одни ухода они гостей после наконец остались

  1. Какой из приведенных ниже пяти рисунков наиболее отличен от других?


  1. Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?

  2. “Восходить” и “возродить” имеют:
    1 – сходное значение, 2 – противоположное, 3 – ни сходное, ни противоположное.

  3. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н.
Мхом обороты камень набирает заросший.

  1. Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
    1. Держать нос по ветру.
    2. Пустой мешок не стоит.
    3. Трое докторов не лучше одного.

    5. У семи нянек дитя без глаза.


  2. Какое число должно стоять вместо знака «?»:
    73 66 59 52 45 38 ?

  3. Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
    1 – июне, 2 – марте, 3 – мае, 4 – ноябре.

  4. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:
Все передовые люди – члены партии.
Все передовые люди занимают крупные посты.
Некоторые члены партии занимают крупные посты.

  1. Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?

  2. Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.
Боре столько же лет, сколько Маше.
Маша моложе Жени.
Боря моложе Жени.

  1. Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 доллара. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 центов?

  2. Расстилать и растянуть. Эти слова:
    1 – схожи по смыслу, 2 – противоположны, 3 – ни схожи, ни противоположны.

  3. Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:


  1. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
    1 – верно, 2 – неверно, 3 – неопределенно.
Саша поздоровался с Машей.
Маша поздоровалась с Дашей.
Саша не поздоровался с Дашей.

  1. Автомобиль стоимостью 2400 долларов был уценен во время сезонной распродажи на 33 1/3%. Сколько стоил автомобиль во время распродажи?

  2. Три из пяти фигур нужно соединить таким образом, чтобы получилась равнобедренная трапеция:


  1. На платье требуется 2 1/3м. ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м?

  2. Значения следующих двух предложений:
Трое докторов не лучше одного.
Чем больше докторов, тем больше болезней.

  1. Увеличивать и расширять. Эти слова:
    1 – сходны, – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

  2. Смысл двух английских пословиц:
    1 – схож, 2 – противоположен, 2 – ни схож, ни противоположен.
Швартоваться лучше двумя якорями.
Не клади все яйца в одну корзину.

  1. Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 долларов. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?

  2. Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
    1 – схожи, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.

  3. Если бы полкило картошки стоило 0,0125 доллара, то сколько килограмм можно было бы купить за 50 центов?

  4. Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
    1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.

  5. Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
    1 – сходными, 2 – противоположными, 3 – ни сходными. ни противоположными.

  6. Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?

  7. Следующие две фразы по значению:
    1 – сходны, 2 – противоположны, 3 – ни сходны, ни противоположны.
Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.

  1. Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить се сто раз?

  2. Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
    1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?

  3. Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 долларов, К. – 3500 долларов, П. – 2000 долларов. Если прибыль составит 2400 долларов, то насколько меньше прибыль получит Т. по сравнению с тем, как если бы прибыль была разделена пропорционально вкладам?

  4. Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
    1. Куй железо, пока горячо.
    2. Один в поле не воин.
    3. Лес рубят, цепки летят.
    4. Не все то золото, что блестит.
    5. Не по виду суди, а по делам гляди?

  5. Значение следующих фраз:
    1 – сходно, 2 – противоположно, 3 – ни сходно, ни противоположно.
Лес рубят щепки летят.
Большое дело не бывает без потерь.

  1. Какая из этих фигур наиболее отлична от других?


  1. В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?

Интерпретация результатов теста

Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.



Величина показателя Ип

Уровень общих умственных способностей

13 и меньше

низкий

14-18

ниже среднего

19-24

средний

25-29

выше среднего

30 и больше

высокий

Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.

Способности обобщения и анализа материала устанавливаются на основе выполнения заданий на пословицы. Эти задания требуют абстрагирования от конкретной фразы и перехода в область интерпретации смыслов, установления их пересечений и нового возврата к конкретным фразам.

Гибкость мышления как компонент общих способностей также определяется по выполнению заданий на пословицы. Если ассоциации испытуемого носят хаотический характер, то можно говорить о ригидности мышления (например, такие задания, как №11).

Инертность мышления и переключаемость – это важные характеристики общих способностей к обучаемости. Для их диагностики предусмотрено специальное расположение заданий в данном тесте. Чередование различных типов заданий в тексте может затруднять их решение лицам с инертными связями прошлого опыта. Такие лица с трудом меняют избранный способ работы, не склонны менять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой. Их интеллектуальные процессы малоподвижны, темп работы замедлен.

Эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость выявляются по заданиям, которые могут снижать показатель теста у испытуемых (24, 27, 31 и др.). Эмоционально реагирующие испытуемые начинают улыбаться и обращаться к экспериментатору вместо того, чтобы быть направленными на объект, то есть задачу.

Скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания определяются заданиями №8 и 13. Они выявляют способность в сжатые сроки работать с самым разнообразным материалом, выделять основные содержания, сопоставлять цифры, знаки и т.п.

Употребление языка, грамотность может быть проанализирована на основании выполнения заданий на умение пользоваться языком. Задача №8 предполагает элементарные знания иностранного языка (в пределах алфавита).

Ориентировка устанавливается благодаря анализу стратегии выбора испытуемым задач для решения. Одни испытуемые решают все задачи подряд. Другие – только те, которые для них легки и решаются ими быстро. Определение легкости решения очень индивидуально. Здесь к тому же проявляются склонности тестируемых. Некоторые из них просматривают напечатанные на данном листе теста задания и выбирают сначала задачи математические, имеющие числовое содержание, а другие, пользуясь этой стратегией, предпочитают задачи вербальные.

Пространственное воображение характеризуется по решению четырех задач, предполагающих операции в двумерном пространстве.

Таким образом, методика КОТ может быть использована для исследования относительно большого количества компонентов общих способностей. С ее помощью достаточно надежно прогнозируется обучаемость и деловые качества человека.


  • Например, если испытуемый не выполнил задания №10, 13, то ему нужно рекомендовать упражнения, развивающие концентрацию и распределение внимания.

  • Если испытуемый плохо справляется с заданиями типа №2, 5, 6, то в этом случае ему поможет чтение толковых словарей, словарей крылатых выражений и слов, пословиц и поговорок, словарей иностранных слов и двуязычных словарей, а также полезно решать лингвистические задачи.

  • Если испытуемый плохо выполнил числовые задачи, то для развития соответствующего свойства полезны сборники головоломок.

  • В случае, когда у испытуемого вызывали проблемы задачи, требующие пространственного представления, важна тренировка концентрации внимания на разнообразных объектах, с последующим преобразованием их образов в представлении.

Патология памяти и интеллекта (В.В. Дунаевский)


Память и ее расстройства
      
        Под памятью понимают способность к запечатлению, фиксации (импрегнации), сохранению (ретенции) и воспроизведению (репродукции) нашего опыта, информации. Она представляет собой один из основных познавательных процессов, вместе с функцией внимания обеспечивает эффективность восприятия, мышления, а также является важнейшей предпосылкой интеллекта. Память обеспечивается функциональной активностью всех отделов головного мозга, однако, как было установлено экспериментально, процессы репродукции в наибольшей степени связаны с деятельностью височных долей.
       Физиологической основой памяти являются следовые реакции в коре головного мозга – временные нервные связи, которые возникают между нейронами под влиянием внешних раздражителей. Надежность запоминания зависит от способности к концентрации внимания, частоты повторений, индивидуальных особенностей памяти. По характеру преобладающей активности у тех или иных людей может доминировать образная (зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная, осязательная), двигательная (моторная) либо идеаторная (словесно-логическая) память. Эти индивидуальные особенности памяти могут носить как врожденный характер, так и приобретаться и закрепляться в процессе профессиональной деятельности, а иногда могут быть связаны с наличием какого-либо заболевания, например, доминация осязательной памяти у слепых.
По степени надежности ретенции и содержательно выделяют кратковременную и долговременную память. Кратковременную память называют также оперативной, поскольку она представляет собой способность фиксировать и удерживать в актуальном поле сознания события, происходящие в данный момент. Она обеспечивается, главным образом, физиологическим механизмом активной циркуляции электрических импульсов по замкнутой цепи нейронов. Долговременная память способна репродуцировать информацию, усвоенную в далеком прошлом, и по механизмам связана со структурными изменениями в молекулах нуклеиновых кислот (ДНК, РНК). Эта информация сохраняется более надежно, чем объясняется забывание сначала событий недавнего прошлого при возрастных или болезненных расстройствах памяти, а затем – далекого. Описанная особенность регрессии памяти носит название закона Рибо.
        Способность к запоминанию и воспроизведению информации, так же как и качественные особенности памяти, индивидуально колеблется в широком диапазоне; так у одних людей преобладает зрительная, у других – слуховая память (например, иногда во время письма,  чтобы вспомнить, как правильно пишется слово, его произносят вслух), у третьих – моторная.
        Также по-разному может изменяться мнестическое функционирование при психических заболеваниях. Чаще всего расстройства памяти связаны с органическим поражением головного мозга. В этих случаях они отличаются стойкостью и необратимостью. Однако они также могут возникать при нарушении других сфер психического функционирования. Так, например, нарушения ясности сознания или концентрации внимания, возникающие при ускорении мышления у больных с маниакальным синдромом, могут нарушить процессы запечатления и последующего воспроизведения информации.

Патология памяти Гипермнезия – патологическое усиление функций памяти. При этом запоминание может оставаться на обычном уровне, а воспроизведение – резко усиливаться. Наплывы воспоминаний у больных приобретают хаотический характер, что понижает способность к концентрации внимания и снижает продуктивность мышления и психической деятельности в целом. Подобные нарушения наблюдаются в маниакальной фазе маниакально-депрессивного психоза, при эйфорических состояниях, шизофрении, а также могут сопутствовать эпилептическим пароксизмам, например, во время ауры или психо-сенсорного припадка. Явления гипермнезии также могут встречаться у больных со сравнительно легкими (невротическими) расстройствами психики.
Гипомнезия – болезненное снижение памяти. При этом расстройстве обычно страдают все ее составляющие. Больные забывают даты безусловно известных им событий, например, начала и окончания Великой Отечественной войны, дни рождения близких людей, содержание прочитанных книг, просмотренных кинокартин и т.д. Пациентам приходится записывать важную для них информацию. Нередко при этом наблюдается симптом анэкфории, когда репродукция названий известных предметов, имен близких людей, «выскочивших из памяти» слов возможна не иначе как при подсказке со стороны. Чаще всего гипомнезия носит прогрессирующий (в соответствии с законом Рибо) характер и наблюдается при органических, в первую очередь, сосудистых заболеваниях головного мозга (гипертоническая болезнь, атеросклероз). Однако она может быть вызвана и преходящими функциональными расстройствами невротического характера (например, при психогенной астении).
Амнезия – утрата способности сохранять и воспроизводить ранее усвоенную информацию, а в некоторых случаях и невозможность фиксировать ее. При органических поражениях мозга она может распространяться на продолжительные промежутки времени, в то время как, например, при истерии носит фрагментарный характер и связана с выпадением из памяти эмоционально негативных эпизодов.
Конградная амнезия представляет собой амнезию на период состояния нарушенного сознания, чаще всего выключения. Она объясняется не столько расстройством функции памяти, сколько невозможностью восприятия информации, запечатления ее, например, во время комы или сопора.
Также выделяют ретроградную амнезию – утрату воспоминаний о событиях, предшествовавших возникновению заболевания или состояния, сопровождавшегося нарушением сознания (например, состояния сопора при менингите или черепно-мозговой травме).
При антероградной амнезии из памяти больного выпадает отрезок времени после завершения острого или острейшего проявления болезненного состояния, например, судорожного припадка, мозговой травмы, и восстановления ясности сознания. При этом больные правильно ориентируются в окружающем, доступны контакту, правильно отвечают на вопросы, однако позднее оказываются не в состоянии воспроизвести эти события. Нередко имеет место сочетание ретро- и антероградной амнезии, в этих случаях говорят о смешанной, ретроантероградной амнезии.
Фиксационная амнезия – резко сниженная или полностью утраченная способность запечатлевать и удерживать в памяти события, происходящие в настоящий момент. Эти больные не в состоянии запомнить только что услышанную, увиденную и прочитанную информацию, однако могут сохранять воспоминания о событиях, имевших место раньше, обычно не утрачивают профессиональных навыков. Ограниченная способность к интеллектуальной деятельности также может сохраняться. Однако фиксационная амнезия иногда имеет своим следствием настолько выраженную дезориентировку больных в окружающем и собственной личности, что делает их практически беспомощными, не способными к какой-либо целенаправленной деятельности. Этот симптом является базисным нарушением при корсаковском синдроме.
Парамнезии – ложные воспоминания. Они представляют собой заполнения амнестического дефекта, провала памяти фиктивными воспоминаниями, которые выглядят тем более нелепыми, чем больше выражено общее интеллектуальное снижение больных. В некоторых случаях парамнезии представляют собой вариант временной деперсонализации с невозможностью точной датировки биографических событий во времени.
В первую очередь это касается симптома псевдореминисценций, при котором реальные события прошлого переносятся больными в настоящее. Например, на вопрос о том, чем стационарная больная занималась вчера, она сообщает, что с большим удовольствием слушала «Пиковую даму» в оперном театре. Другая пожилая больная, уже два года находившаяся в отделении, отвечая на тот же вопрос, рассказала, как ходила в лес за грибами, работала в поле, доила корову. И в первом, и во втором случае упомянутые события не только могли иметь место в жизни больных, но и имели его в другие отрезки времени.
Конфабуляции – это замещение провала памяти вымышленными событиями фантастического, нереального характера, которые не могли иметь место в принципе. Симптом конфабуляций обычно имеет место при выраженном интеллектуальном снижении с утратой критики. Заполнение амнестического дефекта происходит на основе патологического фантазирования либо на основе бредовой реконструкции прошлого, наблюдающейся чаще всего у больных с фантастическим бредом величия (конфабуляторный бред). Эти больные не столько утрачивают воспоминания о произошедших событиях, сколько интерпретируют их с точки зрения представления о самих себе в настоящем. Эти фантастические воспоминания входят в структуру или представляют собой один из вариантов парафренного синдрома.
К парамнезиям относятся также криптомнезии, выражающиеся в том, что больные приписывают своему творчеству воспоминания, почерпнутые из книг, рассказы о событиях, случившихся с другими людьми или произошедших во сне. Эти пациенты могут приписывать себе произведения известных авторов, фрагменты научных работ. Болезненность этих мнений, а также отсутствие корыстной заинтересованности отличают криптомнезии от плагиата.
Корсаковский амнестический синдром был впервые описан С.С. Корсаковым в 1887г. как специфическое проявление алкогольного психоза. Описание корсаковского психоза наряду с мнестическими расстройствами включало неврологические нарушения в виде алкогольной полиневропатии. В дальнейшем оказалось, что наблюдающиеся при этом алкогольном психозе расстройства кратковременной памяти не являются специфическими и наблюдаются при самых разных органических заболеваниях мозга.
Клиническими проявлениями прогрессирующего снижения кратковременной памяти являются следующие симптомы: 1. Фиксационная амнезия, которая представляет собой невозможность ретенции событий, происходящих в настоящем. Фиксационная амнезия в некоторых случаях (при острых мозговых катастрофах) может сопровождаться ретро– и антероградной амнезией. 2. Амнестическая дезориентировка является следствием невозможности сохранить в памяти информацию о событиях, происходящих в реальной действительности. Как правило, аллопсихическая амнестическая дезориентировка сочетается с дезориентировкой в собственной личности. 3. Парамнезии  (псевдореминисценции, конфабуляции, криптомнезии)
Корсаковский синдром, возникший вследствие длительно текущих хронических мозговых заболеваний, обычно имеет плохой прогноз. В случаях же острого поражения мозга надежды на положительную динамику остаются достаточно реалистичными, хотя полного восстановления функций памяти, как правило, не происходит.

Интеллект и его расстройства
Интеллект не является самостоятельной психической функцией – это совокупный результат всех познавательных процессов, а также уровень способностей, потенциальных возможностей человека. Понятие интеллекта также включает возможность творческой самореализации и социально полезной гуманистически направленной деятельности человеческой личности.
К предпосылкам интеллекта относятся психические процессы, обеспечивающие восприятие, накопление, хранение информации, а также анализ приобретенного опыта. Таким образом, в этом смысле речь идет о функциях памяти, мышления, речевой деятельности, которые чаще всего позволяют оценить интеллектуальные возможности человека.
Количественный уровень интеллекта можно охарактеризовать с помощью теста IQ (интеллектуальный индекс), который оценивает общую осведомленность, понимание ситуации, арифметические способности, память, словарный запас, степень развития абстрактного мышления и т.д. Показатели IQ выше 100% свидетельствуют о высоком интеллекте и опережающем развитии. В диапазоне от 70 до 90% располагаются пограничные состояния, соответствующие низкому интеллекту, которые, однако, не являются патологическими. Показатели ниже 70% свидетельствуют об интеллектуальном недоразвитии. Тем не менее, психометрическое тестирование является достаточно формальной процедурой.
Более детальные представления о состоянии интеллектуальной сферы пациента врач может составить в процессе беседы. При этом следует обращать внимание на самые разные стороны человеческой личности, а также учитывать возможности диссимулятивного поведения. При некоторых формах слабоумия больные могут обладать достаточным словарным запасом и сохранять практические навыки, поэтому в разговоре на конкретно-ситуационные темы можно упустить наличие расстройств абстрактного мышления и в целом неправильно оценить состояние пациента.
При ряде заболеваний развитие слабоумия может сопровождаться нарушением праксиса, по этой причине, оценивая состояние больного в целом, следует обращать внимание на поведенческие стереотипы и двигательные навыки: артикуляцию, способность к письму, изображению простейших фигур, умение пользоваться предметами повседневного обихода.
Расстройство интеллекта – слабоумие – может быть врожденным и приобретенным.
Врожденное слабоумие (олигофрения) может быть представлено различными степенями недоразвития психики или задержки психического развития, наблюдающегося в первые годы жизни. В любом случае формирование большинства функций нервной системы не достигает уровня полноценной нормы, а многие важные для жизнедеятельности и адаптации функции не формируются вообще. Однако динамика олигофрений характеризуется отсутствием прогрессирующего нарастания интеллектуального дефекта. Напротив, в процессе эволюционного развития, накопления жизненного опыта и соответствующих поведенческих навыков возможно улучшение адаптации и умения использовать приобретенные знания.
Выделяют 3 степени олигофрении, которые подробно будут описаны в соответствующем разделе, здесь же ограничимся указанием, что самой легкой степенью врожденного слабоумия является дебильность, характеризующаяся примитивностью суждений и умозаключений, преобладанием конкретного мышления над абстрактным. При этом выявляется недостаточная дифференцированность эмоций. Возможности обучения снижены, социальная адаптация нарушена. Словарный запас измеряется сотнями слов.
Имбецильность представляет собой среднюю степень умственной отсталости, при которой имеются нарушения не только абстрактного, но и конкретного мышления. Его продуктивность резко снижена, словарный запас ограничен десятками слов, речь косноязычна. Обучение больных невозможно, поскольку они способны лишь к усвоению элементарных навыков самообслуживания. Социальная адаптация резко снижена.
Идиотия – наиболее глубокая степень олигофрении. Характеризуется практически полным отсутствием речи, навыки самообслуживания отсутствуют, психическая жизнь больных ограничивается удовлетворением простейших жизненных потребностей (вегетативное существование). У больных могут наблюдаться примитивные эмоциональные реакции (плач, крик), иногда агрессивность.
Слабоумие при идиотии нередко сочетается с дефектами внутренних органов и внешними аномалиями (лица, конечностей и т.п.). Вследствие общей неполноценности больные редко доживают до зрелости, а различные соматические заболевания и инфекции приводят таких больных к преждевременной смерти.
Приобретенное слабоумие, или деменцию, в зависимости от клинических особенностей подразделяют на виды, а также по характеру заболевания, в результате которого оно возникло, или же по его психопатологической структуре. Так, например, при церебральном атеросклерозе или гипертонической болезни оно может быть парциальным, а при травматическом поражении мозга или первично атрофических процессах оно может быть тотальным.
Признаками деменции являются утрата накопленных знаний, снижение продуктивности психической деятельности, изменения личности, достигающие иногда степени, при которой больные становятся не способными к самообслуживанию, удовлетворению своих первичных потребностей. По клиническим проявлениям выделяют лакунарное и тотальное слабоумие.
Лакунарное слабоумие характеризуется нарушением лишь отдельных сторон познавательной деятельности, в первую очередь, расстройством памяти. Это существенно затрудняет способность к усвоению новых знаний, однако приобретенные профессиональные навыки и поведенческие стереотипы могут сохраняться у таких больных достаточно долго. По этой причине они, обычно легко справляясь с повседневными домашними делами, нередко производят впечатление сохранных. Характерно наличие критического отношения к своему состоянию – пациенты пытаются записывать наиболее важную информацию, пользуются шпаргалками, стесняются своей несамостоятельности. Эмоциональные изменения при лакунарной деменции характеризуются лабильностью, повышенной слезливостью, сентиментальностью. В целом изменения характера не затрагивают его основных, наиболее существенных свойств, в этом смысле говорят о сохранности ядра личности. Однако все же отмечается некоторое заострение, «шаржирование» имеющихся у больных характерологических черт. Бережливые становятся скаредными, недоверчивые – подозрительными. Данный тип деменции наиболее свойственен сосудистым заболеваниям головного мозга (церебральный атеросклероз, гипертоническая болезнь), но может встречаться и при других заболеваниях.
Тотальное (глобарное) слабоумие проявляется относительно равномерным снижением всех познавательных процессов: мышления, памяти, внимания и др. Расстройства мышления проявляются в невозможности образования логических связей, абстрагирования. Резко снижается доступный больному уровень обобщения понятий, выявляется слабость суждений. Постепенно нарастает расстройство как кратковременной, так и долговременной памяти, нарушается активное внимание. Больные не способны сосредоточиться на задаваемых вопросах. Снижение высших нравственных чувств обнажает и делает бесконтрольными низшие, инстинктивные эмоции. Преобладающий эмоциональный фон может быть угрюмо-раздражительным, эйфорически-благодушным либо апатическим. Очень быстро больные теряют критику к своему состоянию, суждения и поступки становятся нелепыми. Быстро утрачиваются индивидуальные психические особенности, ценностные установки, навыки поведения (распад «ядра личности»).
Тотальное слабоумие характерно для грубоорганических процессов, при которых поражается преимущественно кора головного мозга. Оно может наблюдаться при дегенеративных заболеваниях (болезнь Альцгеймера, Пика, старческое слабоумие), при сифилисе головного мозга и прогрессивном параличе. В некоторых случаях к аналогичному исходу приводит локальный патологический процесс, например, при травмах, опухолях мозга.
Эпилептическое (концентрическое) слабоумие. Характерной особенностью данного типа деменции является постепенно нарастающая концентрация интересов больного на собственной личности и потребностях телесной жизни, эгоцентричность установок. Мышление больных становится обстоятельным, ригидным, способность к обобщению, абстрагированию снижается. Оно концентрируется на обслуживании сугубо личных, эгоистических интересов больного. За пределами этого круга и чем дальше от его центра, тем большую интеллектуальную беспомощность проявляют больные, что необратимо выключает их из социальной жизни и сферы общественных отношений. Расстройства памяти носят избирательный характер, больные обычно хорошо запоминают события и факты, имеющие для них особое значение (названия принимаемых лекарств, размер пенсии, имена врачей и т.п.), однако совершенно не помнят того, что не касается их непосредственно. Личностные изменения характеризуются педантичностью, слащавостью, склонностью к лицемерному подобострастию в сочетании с деспотичностью и подчас агрессивным эгоцентризмом. Это слабоумие по сути является одной из разновидностей органического и чаще всего наблюдается на заключительных этапах эпилептической болезни.
Самой тяжелой разновидностью слабоумия является маразм. Это понятие включает крайнюю степень не только психической, но и физической деградации, что проявляется в угасании базисных инстинктов (пищевого, самосохранения). Больные становятся абсолютно беспомощными, нуждаются в постоянном уходе (кормлении, санации пролежней), качество которого определяет продолжительность их жизни. Маразм наблюдается в завершающих стадиях болезней Альцгеймера, Пика, старческого слабоумия, нейросифилиса.

Что делает Haikyuu замечательной историей?

Одна из лучших историй, которую я когда-либо имел удовольствие читать, достигла финала своей серии на прошлой неделе.

Haikyuu, шедевр в области повествования, закончился на прошлой неделе после почти восьми лет сериализации.

Я не ожидал многого от этой манги. В конце концов, это была предпосылка о маленьком мальчике, желающем поиграть в волейбол – спорт для гигантов.

Но прежде чем мы начнем по-настоящему, если вы один из тех людей, которые смотрят на мангу свысока, потому что думают, что она предназначена для детей,

Я обещаю, что вы упускаете из виду.

В любом случае, в 2020 году было много отличных концовок манги, среди которых Demon Slayer (Kimetsu No Yaiba), Promised Neverland, а теперь и Haikyuu.

Другие могут не согласиться, но концовки первых двух были просто бла.

Когда они подошли к концу, я ничего не почувствовал. Я даже не расстроился из-за того, что они закончились, потому что они должны были закончиться на арку раньше. Это было так не похоже на взрывы возбуждения, которые заставили меня проглотить первую сотню глав или около того.

Но с Haikyuu я был опустошен, когда появились новости о финале.Я чувствовал себя неловко, и мои мысли были заняты обратным отсчетом до того, когда он наконец закончится.

Никогда не думал, что буду чувствовать себя так в апреле, когда впервые начал читать мангу. См. Мой обзор Goodreads для справки.

Самое смешное, что все эти годы я игнорировал Haikyuu, потому что, да ладно, это про волейбол. И как человек, занимающийся практически всеми видами спорта, я смотрел на это свысока.

* Прошу прощения у всех фанатиков волейбола. Эта поза меняется к лучшему, так что не волнуйтесь.

Итак, что же делает Haikyuu таким великим произведением искусства, которого мир может не видеть годами? Что заставляет меня так увлекаться этим до такой степени, что я готов потратить кучу денег на покупку более 40 томов, когда к следующему году я успокоюсь?

Что ж, мы должны взглянуть на элементы, которые делают Haikyuu такой замечательной историей:

Для начала,

Нет антагонистов.

Как правило, мы, читатели, любим хороших антагонистов.Злодей, которого нужно объединить и противостоять.

Но Haikyuu идет вразрез с нормой, против штампов (даже для спортивной манги), поскольку не имеет антагонистов.

Единственное, с чем приходится бороться нашим героям – это они сами.

И это касается не только наших героев или второстепенных персонажей, но и наших соперников.

Я мог бы, вероятно, написать целое исследование характера из 10 000 слов о нашем первом сопернике, если бы его можно было так называть, Оикава Тору.

Это персонаж, которого вы сначала можете ненавидеть из-за самодовольного ублюдка, которым он является, и того, насколько неполноценным он заставляет чувствовать наших главных героев.

Но когда вы узнаете, какие душевные муки он подвергает себе из-за того, насколько лучше он хочет стать, вы видите в нем себя.

В то время как вы будете плакать о нашей основной команде (Карасуно), когда они проигрывают, вы также будете плакать, когда проигрывают конкурирующие команды, особенно когда история раскрывает их предысторию и все усилия, которые они приложили для победы.

Это заставит вас утирать слезы, как вы говорите: «Проклятье, Фурудате, ты гениальный писатель».

Но помимо сильных соперников, в Haikyu мы также получили

У Haikyuu есть великий главный герой в виде Хината Сёё.

Ему ничего не передали.

На самом деле, за исключением его чудовищной выносливости, у него нет того единственного, что требуется волейболистам для занятий этим видом спорта.

Высота.

Он всего 5 футов 3 дюйма (всего на дюйм выше меня) в спорте, где даже шесть футов считаются короткими.

Но у него есть смелость и готовность никогда не сдаваться.

Хината – главный герой, в котором вы себя увидите.

У него есть свои недостатки, но его доброта и упорство заставят вас болеть за него, когда остальной мир о нем думает меньше. Когда его сомнения начинают закрадываться, чтобы заставить его бросить курить – думать, что он не подходит для этого.

Вы также могли подумать, что с его небольшой физической силой он будет ревновать более высоких игроков до уровня жестокости?

Скорее наоборот!

Одна из самых удивительных частей этой истории – это когда он помогает игроку ростом 6 футов 7 дюймов, играющему в другой команде, которая изо всех сил пытается поддерживать тренировочный режим.

И это тот момент в истории, когда он сам достиг плато в собственном обучении.

Ему не передали талант.

Но то, что ему было дано, – это готовность ухватиться за любую возможность, которую он может.

Вот почему вы полюбите идею Haikyuu.

Сколько раз мы сдавались, когда препятствия продолжали встречаться на нашем пути?

Когда я учился в старшей школе, я бросил баскетбол, потому что тренер посчитал меня слишком маленьким. Несмотря на то, что я был довольно хорош и, что более важно, мне это нравилось до такой степени, что я играл вне тренировочных часов.

Это разбило мне сердце, и я очень долго не играл в мяч.

В Haikyuu есть одна сюжетная арка, которая поражает меня каждый раз, когда я ее смотрю. Это когда мы выясняем причину, по которой игрок, которого считают асом команды, Асахи, не хочет возвращаться в волейбол.

Он достиг точки, когда он может ненавидеть спорт, который так любил, из-за поражения в предыдущем матче.

Но когда он может взять себя в руки, он осознает, что блоки – это еще не все, и, что более важно, осознание того, что больше, чем невзгоды, он, блять, любит это ощущение удара мяча в его ладонь.

Другая тема состоит в том, что один сильный игрок никогда не будет лучше, чем шесть хороших игроков, работающих вместе.

Что не имеет значения, насколько вы сильны. Волейбол всегда будет командным видом спорта, а это значит, что для победы вам нужна поддержка других людей.

Это особенно верно, когда речь идет о психическом здоровье и вашей собственной жизни. Обращаться за помощью к другим очень важно.

Именно поэтому 3-й сезон Haikyuu может стать моим любимым сезоном во всем аниме.

Страсть и упорный труд длятся дольше таланта.

Этот раздел будет содержать небольшие спойлеры к финальной части манги.

Можно подумать, насколько талантливыми были некоторые из этих игроков, такие как Нишиноя или Осаму Мия, они в конечном итоге перейдут к профессиональным играм.

Но вместо этого они предпочли следовать своим собственным страстям.

Хината Сёю, чьи собственные физические способности оставляли желать лучшего, вместо этого продолжил цепляться за другой конец света , и развиваться, чтобы стать сильнее.

Даже если вас не считают талантливым или гением в спорте, если вы упорно работаете и тренируетесь должным образом, вы превратитесь в монстра.

Ха-ха, весь этот раздел написан таким образом, чтобы его могли понять только читатели манги.

И не один или два персонажа запоминаются в Haikyuu.

Я не шучу, но вы запомните каждого персонажа.

От пинч-сервера, который появляется в общей сложности на две минуты, до девушки, которая раньше была влюблена в одного из второстепенных персонажей, у каждого отдельного персонажа есть цель, которой он должен служить.

У каждого персонажа, появляющегося в Haikyuu, есть причина для существования с определенной дугой, которая, скорее всего, заставит вас рыдать к концу.

Даже персонажи, которые вам не нравились вначале (я смотрю на вас, Цуккишима), заставят вас кричать от радости и отчаянно жаждать объятий, потому что в их истории есть что-то, что вас сразу поймает.

И тогда вы его получите.

Эти персонажи и есть вы.

Вы постепенно понимаете, что большая часть их истории похожа на вашу.

Например, как ты, который противостоял всем невзгодам и прошел через все эти разные пути и препятствия, чтобы стать тем человеком, которым ты являешься сегодня.

Вот почему я оставляю вам одну последнюю причину того, почему Haikyuu – такая замечательная история:

Ничего не обслуживают ради читателя.

Вы можете подумать, что как наши главные герои, они заслуживают победы в каждом матче.

Но правда в том, что, как и в Haikyuu, в реальной жизни нет настоящих победителей или проигравших.То, что эти победы и поражения длятся мгновенно, и важно то, как вы встаете и продолжаете.

Несмотря на все пропуски времени, несмотря на то, что все игроки перестают играть в волейбол, все, что вам нужно запомнить, это:

«Вчера ты потерпел поражение. Кем ты стал сегодня? »

Haikyuu – это не рассказ о волейболе.

Это о жизни.

Потому что даже если вы перестанете играть в волейбол, даже если закончится Haikyuu, жизнь продолжается, и с вами все будет более чем в порядке.

– ЧАЙНОЕ ВРЕМЯ-

Я написал первый черновик в спешке, чтобы осмыслить мои собственные чувства по поводу финала, и я определенно плачу, когда пишу этот последний черновик.

Но что я хочу сказать создателю, мангаке, Фурудате,

«Я понятия не имею, что побудило вас создать хорошую мангу в течение почти восьми лет, даже не делая перерыва, но типа, вау.

Спасибо. Действительно. Никогда еще я не читал более идеального финала сериала, и я не могу дождаться более удивительных творений от вас.”

Если вы друг или член семьи, читаете это, лучший подарок на день рождения, который вы можете мне подарить, – это переплет, и я буду любить вас вечно.

И если вы читатель, который никогда не смотрел и не читал Haikyuu, перейдите на Netflix прямо сейчас.

И если вы читали мангу, я рад, что побывал с вами в этом путешествии. Не могу дождаться, чтобы продолжить это в 4 сезоне Haikyuu.

Хотите получать от меня сообщения при каждом обновлении блога?

Подпишитесь на информационный бюллетень ниже и получайте обновления из блога

источника изображений: Sentai Filmworks

12

Haikyuu – Fanlore

Haikyuu (стилизовано под Haikyuu !! ; также Haikyu !! ; и ハ イ キ ュ ー !! ) – это манга, иллюстрированная спортивным и анимационным персонажем. Харуичи Фурудате.

Canon

Сериал рассказывает о Хинате Сёё, которая влюбляется в волейбол после просмотра матча по телевизору. Он поступает в среднюю школу Карасуно, школу, которая когда-то была сильной, но сейчас находится на низком уровне. Там он встречает Кагеяму Тобио, своего соперника из младших классов и «гениального» волейболиста, который также присоединился к команде. Команда быстро понимает, что, несмотря на их противоположные личности и постоянные сражения, Хината и Кагеяма могут выполнять потрясающие комбинированные атаки.

Манга сначала началась как одноразовая серия в «Прыгай СЛЕДУЮЩИЙ!», А затем была сериализована.После запуска в виде серии в феврале 2012 года, Haikyuu закончилась в июле 2020 года с опубликованием 402 глав (финал должен был совпасть с Олимпийскими играми в Токио, которые затем были отменены из-за пандемии [Covid-19]). Он также был адаптирован для аниме-сериала, который транслировался в апреле 2014 года. Третий сезон транслировался в октябре 2016 года, а четвертый сезон – двумя курсами, первый – с января по апрель 2020 года, а второй – с октября по декабрь 2020 года. Четвертый сезон. началась с двух OVA («Земля против неба» и «Путь мяча»).

Фандом Haikyuu значительно расширился, когда аниме вышло в эфир, в основном на Tumblr и Archive of Our Own. В настоящее время он широко представлен на обоих веб-сайтах, будучи самым популярным фандомом аниманги в 2015 году [1] , и самым популярным фандомом аниманги на AO3 по состоянию на март 2017 года. Фандом также широко представлен в Твиттере, который также Хозяева аккаунтов хедканонов, признаний, календаря фан-недель и других важных событий, характерных для фандома Haikyuu.

Команды и персонажи

Полный список см. В командах Haikyuu

Обзор фэндома

Фандом хайкю велик и разнообразен, в основном разделяя их интересы, связанные с каноном.Он состоит из фан-художников, писателей, переводчиков, сканеров, создателей гифок, косплееров и виддеров. Хотя есть фанаты старше 20 лет, значительная часть фандома находится в подростковом возрасте, что соответствует недавнему появлению самой аниманги.

В отличие от существующих спортивных анимангов, таких как Kuroko No Basuke, Yowamushi Pedal и Oofuri, Haikyuu – вместе с Free! – стал вехой в западном фэндоме аниманга, особенно в спортивном жанре. Хотя другие игры, как правило, также преуспевают на японском рынке, Haikyuu замечательно завоевывает такую ​​известность среди западных фанатов с 2014 года.В частности, в 2015 году количество фан-работ в его фандомном теге на AO3 [2] фактически увеличилось вдвое.

Поскольку Haikyuu совсем недавно и среди молодых западных фанатов, он практически не присутствует в LiveJournal и не следует другим популярным тенденциям миграции фандомов; фанаты существуют в основном на AO3, Tumblr и Twitter, а видеоролики есть на Youtube и, как правило, не перекрестно размещаются. В октябре 2015 года Haikyuu !! tag on Archive of Our Own (Наш собственный архив) насчитывает более 10 800 работ, став одним из 5 самых популярных фандомов аниме и манги на сайте, когда он превзошел Free !.Он продолжал подниматься по служебной лестнице. В январе 2018 года этот тег набрал более 32 200 работ, что превзошло «Атаку на Титанов», которая была самым популярным фэндомом с марта 2014 года. В январе 2019 года фандом охватил более 50 000 публичных работ на AO3. Хайкю удерживал первое место в течение многих лет до марта 2019 года. , когда Boku no Hero Academia превзошла его, выпустив 50 900 работ. [3] Haikyuu с тех пор остается вторым по популярности фандомом в этой категории.

Его новый характер, наряду с большим количеством Tumblr, также позволяет много обсуждать социальную справедливость внутри фэндома.Это включает транс- и небинарные хедканоны, нейро-расходящиеся хед-каноны, фанарт персонажей с более темной кожей, чем в аниме / манге, а также признание других тем в социальной справедливости и фэндоме, которые возникли с середины 2010-х годов. Оикава, самый известный персонаж-соперник в тексте, часто фигурирует в этом фаноне.

Большая часть, если не весь, фандом хайкю – это фандом яой, хотя скорее в прямом смысле, чем в прямом смысле. В отношении gen, het и yuri уделяется немного внимания.

ToastyStats ответил на вопрос Tumblr о фандоме в ноябре 2017 года, отметив относительно небольшое количество кроссоверных работ, а также большое количество болтовни и фанфиков AU. [4]

Команды и ниши

См. Команды Haikyuu

Находясь в фандоме Haikyuu, фанаты могут найти фанатов, похожих на них самих; Помимо болванов, которые сосредоточены на одной или двух конкретных парах, многие другие могут быть разделены в зависимости от интересов их команды и характера.

Карасуно может быть самой популярной командой, будучи командой главных героев, хотя фанаты не склонны группироваться как таковые. Тем не менее, большинство фанатов их соперничающих команд, как правило, занимают определенную нишу, например, Некома, Фукуродани и Датэкоу.

Следует упомянуть также Аобу Джонсай (также известного как Сейджоу), несмотря на то, что он является соперником по повествованию, но у него есть замечательные поклонники, особенно среди западных фанатов. Эти фанаты обычно отправляют Иваидзуми / Оикава и Ханамаки / Мацукава – третьи года обучения команды во втором семестре – в основном, иногда кросс- или комплексную доставку.

Легко найти свою нишу в фандоме хайкю, так как существует большое количество кораблей и команд; Если кому-то не нравится что-то очень популярное, все, что ему нужно сделать, это найти или создать работу для понравившегося корабля или команды, чтобы взаимодействовать с другими фанатами и встречаться с ними. Отношение и изобилие желания подарить редким кораблям любовь позволяет фандому в целом действовать разнообразно, а не заниматься целеустремленным поведением.

Хотя Haikyuu огромен сам по себе (и не только количественно оценивается по количеству работ над AO3), эти отдельные ниши – особенно с межкомандными отношениями и второстепенными командами – обычно намного меньше из-за их большого количества.

корабли

Несмотря на то, что в настоящее время в самой аниманге нет канонических кораблей, огромное количество кораблей осуществляется внутри фэндома из-за большого состава ансамбля. Почти все популярные корабли – это яой, с небольшим количеством хет и еще меньше выбросов юри. Фэндом имеет тенденцию называть smoosh для обозначения пар, подражая японскому фандому, который делает то же самое.

Самым популярным кораблем является Kageyama / Hinata (также известный как kagehina). Kagehina заняла двадцать позицию в списке 20 самых популярных кораблей в 2016 году на Tumblr [5] .С точки зрения фанатов (и фанатских работ) за ним, как правило, следует Иваидзуми / Оикава (iwaoi), который является наиболее часто используемым тегом корабля для фандома хайкю на AO3 по состоянию на февраль 2017 года; и Даичи / Сугавара (дайсуга). Часть фандома любит различать то, что они называют популярными или «каноническими» парами, от «редких» пар; «Канонические» пары обычно включают:


Хотя «канон» не используется в традиционном смысле, большинство этих кораблей считаются таковыми из-за их тесных взаимоотношений в каноне, в котором они, как правило, имеют отношения сеттер / спайкер, капитан / вице-капитан, лучшие из детства. друзья, или сэмпай / кохай.Такие пары часто встречаются вместе в официальных товарах. Внутри фэндома эта основа обычно привлекает большое количество последователей, что также добавляет к «каноническому» контексту широкой популярности. Дальнейший анализ также отметит, что большинство кораблей находятся в команде главного героя, а все остальные являются членами более значимых команд-соперников. Куроо / Цукишима – единственный из перечисленных выше кораблей, предназначенный для кросс-команд.

Кроме того, есть персонажи, которые, как правило, объединяются в пары, часто в виде комиксов, чтобы сформировать вездесущие корабли, которые с большей вероятностью будут обнаружены как вторичные пары в фан-работах с несколькими кораблями.К ним относятся Hanamaki / Matsukawa (мацухана), Kyoutani / Yahaba (kyouhaba) и Yaku / Lev (yakulev). Небольшое количество популярных хет-кораблей включает Daichi / Yui (daiyui), Yamaguchi / Yachi (yamayachi) и Akiteru / Saeko. (akisae), последний из которых включает персонажей, которые являются старшими братьями и сестрами персонажей из команды главного героя. Наиболее обсуждаемое сочетание Ж / Ж происходит между менеджерами команды главного героя, Киёко / Ячи (киёячи). Иногда фан-работы могут также упоминать или сосредотачиваться на некоторых взрослых персонажах, в первую очередь Укай / Такеда (укатаке.)

Недавно Sakusa / Atsumu (sakuatsu), корабль с относительно второстепенными персонажами с минимальным взаимодействием, представленный в серии намного позже, чем наиболее внезапно, стал популярнее, набрав более 4000 новых работ по AO3 всего за год и опередив более известные корабли. как Асаноя.

Это большое разнообразие кораблей в фандоме хайкю вызвало много споров о том, что представляет собой «редкий» корабль [6] . Однако из-за размера и характера актерского состава существует также сильная традиция доставки персонажей, которые практически не взаимодействуют в каноне.Многие из этих «редких пар» приобрели значительное число поклонников.

Заметное различие между английским и японским фэндомом состоит в том, что, хотя многие из этих «канонических» кораблей пересекаются, Кагеяма / Сугавара и Оикава / Кагеяма в значительной степени заметны среди японских фанатов, а западные фанаты уделяют им гораздо меньше внимания.

События

Важной составляющей фэндома Haikyuu являются его фан-недели, которые часто проводятся в течение недели, хотя были также «месяцы», «выходные» и десятидневные периоды в аналогичных форматах.Большинство мероприятий фан-недели Haikyuu проводятся для определенных кораблей, таких как Неделя Куроо / Кенма или Неделя Оикава / Сугавара, хотя также были мероприятия для определенных персонажей (например, Неделя Иваидзуми) или команд (например, Неделя Датэко).

В марте 2016 года были созданы Недели фанатов Haikyuu (@hqfanweeks, hqfanweeks на Tumblr) в дополнение к календарю фан-недель, поддерживаемым togekissies, чтобы помочь фанатам отслеживать все текущие и будущие фан-недели.

Haikyuu Big Bang – событие большого взрыва фэндома, летнее событие большого взрыва, которое началось в 2014 году с продолжающихся новых ежегодных раундов.Он размещен в основном на Tumblr.

Также заслуживает внимания Праздничный обмен Haikyuu (стилизованный под @hqhols), мероприятие, проводимое два раза в год летом (hqsummerhols на Tumblr) и зимой (hqwinterhols на Tumblr). Первый обмен был проведен зимой 2014 года. Обмен проходит в нашем собственном архиве, и его количество выросло с 49 участников зимой 2014 года до 144 летом 2016 года, что делает его одним из крупнейших фандомных событий Haikyuu.

Несколько других обменов подарками также имели место в фандоме Haikyuu:

Примеры работы с фанатами

Фанфики

Фанарт

Требуются примеры : Редакторам рекомендуется добавлять больше примеров или более широкий набор примеров.hqrarepairweek 2015 о том, считается ли киёячи редким кораблем, Haikyuu !! Список исключений Rare Pair Exchange 2016

Почему Haikyuu! так хорошо? (Без спойлеров) | Кавит Вишванат

Итак, я поставлю обзор одного из моих любимых аниме. В качестве введения, это аниме было ответственным за внезапный всплеск набора студентов в волейбольные клубы Японии во время его создания.

Haikyuu!

Это аниме, которое я посмотрел после того, как закончил почти 20 популярных аниме, и сразу пожалел, что не смотрел его раньше.Вся серия посвящена Хинате, волейболисту, Кагеяме, гению (в отличие от преувеличения в «Куроко-но-баскет») и их команде Карасуно. Я перечислю моменты, которые сделали это аниме таким хорошим и почему оно одно из лучших.

1) Быть спортивным аниме- В мире аниме, где у вас может быть буквально вся сюжетная линия в альтернативной вселенной, такой как Наруто, OP, Bleach и т. Д., Когда у вас есть возможность наделить своих персонажей сверхспособностями Как и у Сайтамы, у Haikyuu есть тема спорта, ограничивающая способы анимации сериала без повторения навыков, моментов и т. д.Тем не менее, аниме отлично справляется со всеми ограничениями и дает нам великолепное зрелище

2) Реализм- Даже на арене спортивного аниме мы могли видеть многие из них, демонстрирующие ненормальные навыки и черты характера, как в Куроко, нет корзины, где есть это Поколение Чудес с ненормальными наборами навыков, которые не могут произойти в реальной жизни. У Haikyuu есть вся сюжетная линия, основанная на реальном волейболе, техниках, джошах и всем остальном. Это буквально похоже на просмотр настоящего волейбольного матча.Эмоциональное напряжение, которое переживает каждый игрок, его усталость, когда дело касается длинных сетов, четко показано в деталях.

3) Анимация, OST и звуковые эффекты – В спортивном аниме, предлагающем реалистичность, как Slam dunk, что отличает Haikyuu! кроме того, это анимация и особенно звуковые эффекты и правильное использование OST. То, как игровой процесс украшен анимацией, просто впечатляет. Вы могли видеть волны воздуха всякий раз, когда спайкер ударяет по мячу, небольшое добавление эффекта манги, когда мощный спайкер (вы знаете, кто) ударяет по нему (как сцена с небесным драконом в OP).Также есть такой особый шаринган, как звуковой эффект во время быстрых атак, аплодисменты во время подачи Оикавы и т. Д. OST Above, который является одним из моих личных фаворитов, также великолепен и используется в самые подходящие моменты.

4) Положительные эмоции – Степень мотивации, драйва и уверенности, которые вы приобретете после просмотра этого сериала, просто феноменальна. Наблюдать за тем, как каждый человек приобретает разные навыки для борьбы с существующими неудачами и улучшения игрового процесса, очень вдохновляет.

5) Zero lag- Поверьте мне или нет, но в этой серии нет лагов в сюжетной линии. Это просто волейбольные матчи, тренировки, снова и снова матчи. Не тратьте время зря на размышления о чьем-то прошлом.

6) Без главного героя – Еще одним плюсом является тот факт, что этот сериал не сосредоточен только на центральных персонажах или только на команде Карасуно. Каждый персонаж, даже из других команд, получает достаточную долю знакомства с точкой, где есть сопоставимый фандом для каждого персонажа в этой серии.Вам понравятся почти все персонажи сериала, и вы можете даже болеть за другие команды! В этом вся прелесть Хайкю!

Другая причина в том, что не всегда победа команды происходит благодаря главному герою, она основана на командной работе, и обычно MVP – это не один рыжеволосый чувак в команде.

7) Уроки реальной жизни – Сезон 1 – это сплочение команды и неудача. Но второй и третий сезон – это исправление и улучшение. Сезон 4 показывает различные способы, которыми можно узнать что-то новое, что даже мальчик с мячом может использовать эту роль, чтобы узнать что-то хорошее.Подобные уроки тоже могут быть непосредственно включены в нашу жизнь!

8) Мини-руководство по волейболу – В этой серии статей самым точным и интересным образом объясняется волейбол, его правила, роли в команде и его игра. Я влюбился в волейбол после просмотра этого сериала, и, должно быть, это касается почти всех, кто смотрел Haikyuu! тоже.

Мне потребовалось всего один или два дня, чтобы закончить аниме, и я также терпеливо перечитывал каждую главу манги, когда она выходила по воскресеньям.Как человек, знающий всю сюжетную линию, я могу точно гарантировать, что Haikyuu не разочарует вас, это просто ШЕДЕВР!

Haikyuu Сезон 6 Дата выхода: Все, что мы знаем

Многие любители аниме задаются вопросом, когда выйдет 6-й сезон Haikyuu. Haikyuu – один из самых популярных аниме и манга, любимый фанатами со всего мира. Серия манги Haikyuu написана и проиллюстрирована Харуичи Фурудате. Сериал «Haikyuu» снят Сусуму Мицунака и Масако Сато, сценарий написан Таку Кисимото.Haikyuu в переводе с японского означает волейбол, и это все, что есть в аниме-сериале. История вращается вокруг мальчика Сойо Хината, который, несмотря на свой маленький рост, решил стать отличным волейболистом. Аниме-сериал Haikyuu описывает его путь к волейболисту, преодолению различных препятствий и, наконец, к многочисленным победам со своей командой, волейбольной командой средней школы Карасуно.

Серия аниме-телевизоров зашла так далеко, что уже вышло четыре сезона Haikyuu.Одна из самых сложных вещей, с которой придется столкнуться любителю аниме, – это ожидание следующего выпуска. Японская аниме-индустрия хорошо известна тем, что создает несколько сезонов, но между ними уходит месяцы, а иногда и годы. Многие временные ряды отменяются или откладываются по разным причинам. Поэтому фанаты Haikyuu также обеспокоены датой выхода грядущего сезона. И почему бы нет? По слухам, следующий сезон станет последней частью аниме-сериала Haikyuu, поскольку манга была завершена в 2020 году.Но слухи есть слухи. Пока ничего не подтверждено.

Читайте также: Anime Like Violet Evergarden, которое вы можете посмотреть

Haikyuu Сезон 6 Дата выхода

Нет никаких официальных заявлений о дате выхода 6-го сезона Haikyuu. Давайте перефразируем это, Production I.G не делала никаких официальных заявлений о возобновлении следующего выпуска аниме-сериала Haikyuu, то есть 5 сезона Haikyuu. Да, вы прочитали правильно. Пока что вышло четыре сезона. Первые три сезона выходили последовательно с 2014 по 2016 год.Однако четвертый сезон Haikyuu был разделен на два тома. Если первая часть была выпущена в начале 2020 года, то вторая часть вышла в октябре 2020 года.

Haikyuu Сезон 5

Разделение четвертого сезона сбило с толку многих фанатов и новостных агентств, что привело к принятию второй части четвертого сезона за пятый сезон. Не запутайтесь! 5 сезон еще не вышел. Поскольку мы видим, что между 3-м и 4-м сезонами Haikyuu есть годы разрыва, это, вероятно, произойдет даже в предстоящем сезоне.Если компания решит продлить следующий выпуск, премьера пятого сезона Haikyuu может состояться примерно в начале 2022 года (самое раннее, что мы можем получить) или в конце 2022 года. Все зависит от Production I.G. Надеюсь, мы скоро узнаем дату выхода пятого сезона Haikyuu.

Что будет в 5 сезоне Haikyuu?

Что произойдет в пятом сезоне Haikyuu, если продюсерский центр решит продлить срок его действия? Каким будет сюжет 5 сезона Haikyuu? Сезон 5, скорее всего, будет продолжен с того места, где закончился предыдущий 4-й сезон.К концу 4 сезона Haikyuu старшая школа Карасуно и школа Инаридзаки сталкиваются на корте. Изнурительный матч между двумя школами заканчивается, когда Карасуно одерживает победу и переходит в третий раунд Весеннего турнира.

Haikyuu Сезон 5

В последнем эпизоде ​​четвертого сезона демонстрируется эмоциональная победа всех членов команды, поскольку теперь они еще ближе к финалу Весеннего турнира. Следующий 5-й сезон будет продолжением этого. Школа Карасуно вернется сильнее после короткого перерыва, которого все они заслуживают.Возможно, мы даже увидим одно из ожидаемых столкновений между старшей школой Карасуно и старшей школой Некома. Кроме того, существует множество других турниров с матчами с высокими ставками. В целом, 5-й сезон Haikyuu снова покажет на площадке яркое волейбольное шоу.

Кто снимется в 5 сезоне Haikyuu?

В пятом сезоне мы познакомимся с некоторыми из основных персонажей, такими как Шойо Хината Кента Сауга, Тобио Кагеяма Кайто Исикава, Юу Нишиноя Нобухико Окамото, Тору Оикава Дайсуке Намикава и Кенма Кодзуме Юки Кадзи.Другой ожидаемый актерский состав – Ацума Мия, Рюноске Танака, Танджи Вашидзё, Хисаши Киношита, Аран Оджиро и т. Д. Несмотря на то, что новостей о дате выхода 5 сезона Haikyuu не было, многие поклонники аниме с нетерпением ждут этого. Даже если на это потребуется время, будем надеяться, что мы получим следующий взнос. Следите за новостями, чтобы быть в курсе последних обновлений даты выхода пятого сезона Haikyuu. В ожидании следующего сезона смотрите все сезоны Haikyuu на Netflix.

Читайте также: Лучшее аниме для просмотра на Пасху 2021 года

Дата выпуска, сюжет, продлен или отменен? »Whenwill

Haikyuu , так как его название означает волейбол, является любимым спортивным и комедийным аниме-сериалом о волейболе.Первоначально основанная на серии манги, которую написал и проиллюстрировал сам Харуичи Фурудате, эта история очень популярна во всем мире благодаря своим аниме и сериалам манги. Аниме-сериал, который начал выходить в эфир 6 апреля 2014 года, транслировался на многих крупных платформах, таких как Crunchyroll, Netflix и Hulu, что с каждым днем ​​увеличивает количество зрителей. Haikyuu, одна из 50 самых популярных анимаций всех времен по версии Myanimelist, была создана Production I.G. .Студия, одна из самых трудолюбивых аниме-студий последних лет, известная также благодаря рекордным аниме-сериалам Fire Force, и Cells at Work! . Последний сезон аниме завершился 19 декабря 2020 года. Поклонники с нетерпением ждут пятого сезона Haikyuu!

Какова сюжетная линия Haikyuu !!?

Shouyou Hinata Любовь к волейболу исходит от волейболиста по прозвищу «Маленький великан», которого он видел по телевизору.Хината хочет присоединиться к волейбольной команде из-за этого вдохновения, но в его школе нет мужской волейбольной команды. Несмотря на все это, Хината не сдается и обращается за помощью к своим друзьям. Наконец-то им удается попасть на матч лиги средних школ. Но они терпят великое поражение от Тобио Кагеямы, известного как «Король Суда».

Хината, который поставил перед собой цель победить «Короля двора» и воплотил в жизнь свои амбиции, поступает в среднюю школу Карасуно, школу, в которой учился актер по имени «Маленький великан», которым он восхищается.Но что удивительно, так это то, что он учится в той же школе, что и «Король Суда», которую он решил победить. Хотя они и не любят друг друга, в матчах они составляют идеальную пару. Хината, который день ото дня становится все лучше в волейболе, говорит Кагеяме, что он хочет победить и становится еще более амбициозным. Ощущение поражения заставляет доверять друг другу, что очень эффективно в таких матчах. Это доверие позволяет им быть грозным соперником в матчах.

А как насчет Haikyuu !!: наверх?

Если не считать двухсерийную серию OVA, вышедшую в 2019 году, в последний раз мы встречались в 2016 году фантастическим матчем Карасуно и Шираторизавы.Четыре года спустя наступает новый сезон хайкю. Сезон, который называется « на вершину », был представлен публике в двух частях. Последний сезон аниме развивается медленнее, чем другие сезоны.

В последнем сезоне аниме мы посмотрели два разных подготовительных лагеря. Во-первых, Кагеяма получает приглашение на тренировку в молодежном лагере Японии. Здесь Кагеяма получает возможность собраться с лучшими японскими игроками и отточить их навыки. Второй – это лагерь новичков для первокурсников в районе Мияги, организованный под руководством тренера Шираторизавы Танджи Вашидзё.Цукишиму тоже приглашают в этот лагерь, но угадайте, кого чуть не загнали в лагерь, хотя его и не пригласили? Конечно же, звезда аниме-сериала – Хината! Затем начинается национальный весенний турнир и завершается первая часть сезона. Во втором сезоне аниме мы смотрели игру, которая длилась эпизодами, полными воспоминаний. Воспользовавшись воспоминаниями, мы стали свидетелями истории жизни почти каждого члена команды Инаридзаки. Хотя многим фанатам аниме нравится этот стиль, некоторые зрители хотят более плавных матчей в следующем сезоне.

The Picture: @Crunchyroll Collection / YouTube

Haikyuu !!!: To the Top был новым сезоном, который пришел спустя годы и порадовал поклонников. Однако в некотором смысле это не оправдало ожиданий. Самой большой причиной этого были меняющиеся рисунки. В возможном пятом сезоне многие фанаты хотят сначала увидеть старые рисунки. Было бы неплохо для нового сезона увидеть, как Хината играет на MSBY Black Jackals вместо Карасуно. Говорили, что розыгрыши плохие, и весь сезон зарезервирован для одного матча, и матч Некомы не нужен, и было сказано, где наши ребята.Но, несмотря на все это, 4-й сезон был прекрасным аниме-сезоном, подходящим для Haikyuu. Так возможен ли 5-й сезон?

Будет ли пятый сезон Haikyuu?

Последний сезон Haikyuu был опубликован в 2020 году в двух частях. Сезон, в котором мы стали свидетелями еще одного грандиозного матча, закончился в декабре 2020 года. По состоянию на 22 октября 2021 года , Production I.G или любая связанная с этим компания еще не продлила серию на пятого сезона . Не беспокойтесь, потому что мы знаем, что это не финал.Новый сезон аниме вышел на экраны четыре года спустя. Учитывая время, прошедшее с прошлого сезона, еще рано видеть подтверждение сезона. Однако можно строить предположения о новом сезоне в свете некоторых основных факторов.

Исходный материал (манга по сравнению с аниме)

Для нас должно быть достаточно материала для просмотра нового сезона аниме. Haikyuu – это аниме, адаптированное из манги. Написанное и иллюстрированное Харуичи Фурудате, аниме транслируется Shueisha в Японии.Viz Media, с другой стороны, предлагает читателям серию манги на английском языке. Манга, которая начала выходить в феврале 2012 года, на данный момент состоит из 45 томов. К сожалению, манга, последний том которой был опубликован 4 ноября 2020 года, заканчивается и больше не будет продолжаться.

К последнему сезону аниме были адаптированы 33 тома манги; оставшегося исходного материала кажется достаточно для нового сезона и одного-двух эпизодов OVA. Это и хорошие новости, и плохие новости.Нет проблем с исходным материалом для нового сезона аниме, но шестой сезон очень сложен, так как манга не продолжается.

Сравнение (аниме и манга)
Сезон 1 Глава 71 (Том 1 – Том 8)
Сезон 2 Глава 149 (Том 8 – Том 17) Сезон 3 Глава 190 (Том 17 – Том 21)
Сезон 4 Глава 292 (Том 21 – Том 33)
Осталось 112 Глава (12 Том)

Диск Продажи с точки зрения пятого сезона

,

BluRay и DVD, продажи являются наиболее важным фактором для нового сезона аниме.Хотя в последние годы продажи дисков снизились, это постоянная традиция в аниме-индустрии. Чтобы аниме было достаточно прибыльным, чтобы создать новый сезон, ожидается, что будет продано не менее 4000 копий. В последнем сезоне Haikyuu продажи дисков упали вдвое по сравнению с предыдущим сезоном, но все же удалось остаться выше этого порога. (В среднем 4815)

С другой стороны, учитывая, что аниме распространяют многие эксклюзивные дистрибьюторы, нет никаких препятствий для создания нового сезона в финансовом отношении.Публикация аниме, которое распространилось из Японии по всему миру на таких платформах, как Hulu и Netflix , увеличивает вероятность нового сезона.

Популярность сериала

Всем известно, что популярности аниме хватит на новый сезон. Общий тираж манги составляет 40 миллионов экземпляров, и аниме-сериал пользуется такой же популярностью. Рейтинг популярности аниме составляет 98,5% на основе рейтинга Myanimelist. Этот рейтинг показывает, насколько популярно аниме в социальных сетях, в поиске Google и в онлайн-сервисах потокового вещания.Настолько, что за аниме следят более 1 миллион пользователей Twitter.

Наконец, мы должны подчеркнуть, что манга, оригинал серии, по крайней мере так же популярна, как аниме. Haikyuu, который никогда не выпадал из списка бестселлеров, в прошлом году преодолел еще один порог, и его тираж составляет более 50 миллионов экземпляров. Это факт, что аниме также увеличило продажи манги.

Пятый сезон Haikyuu!

Популярность в Myanimelist

98

Объем поиска в Google

100

Позитивных

Отличных отзывов (8.47 на MA, 8.7 на IMDb)

Хорошая популярность

Успех в продажах дисков

Достаточное количество исходных материалов для манги

Многосезонная непрерывность

Имеет бестселлерную мангу

Дополнительный доход от аниме-фильмов

Отрицательные

В настоящее время нет крупного дистрибьютора

Когда выйдет 5-й сезон Haikyuu?

Новый сезон аниме еще не подтвержден, но мы знаем, что увидим новый сезон. Необходимые исходные материалы доступны, и, похоже, нам не придется годами ждать нового сезона.Мы думаем, что основное внимание будет уделено новому аниме-сезону сериала, поскольку его манга уже завершена. Новый сезон среднего аниме готовится за 1 год. Если в ближайшее время будет обновление, мы сможем увидеть новый сезон Haikyuu в конце 2022 года . Надеемся, мы снова услышим ностальгическое начало. Будьте на связи.

октября s4: Часть 1 000
Дата выхода
Сезон 1 6 апреля 2014 г.
Сезон 2 4 октября 2015 г.
Сезон 3 11 января 2020 г.
s4: Часть 2 3 октября 2020 г.
Сезон 5 Начало 2022 года (Ожидание)