Актуальные темы для диплома: Темы дипломных работ (список) – примеры, рекоменации

Содержание

Темы курсовых и дипломных работ

Темы курсовых и квалификационных работ бакалавра, предлагаемые кафедрой сравнительной политологии.

Каждый студент может по своему выбору предложить предполагаемому научному руководителю тему, близкую к тематике его научных интересов.
Доктор экономических наук, профессор А. И. Агеев
1. Сравнительный анализ и рейтинги потенциалов силы и влияния стран и регионов.
2. «Умный регион» в процессах и программах цифровой трансформации
3. Оценки цифровой зрелости стран и регионов
4. Методологии оценок страновых рисков ведущими мировыми рейтинговыми агентствами.
5. Влияние цифровой трансформации на массовое сознание в ведущих странах мира.
6. Информационно-аналитические системы поддержки управленческих решений.
7. Факторы интегральной мощи государств: эволюция в истории и современное состояние.
8. Стандарты и модели совершенства в управлении регионами и интеграционными объединениями

9. Опыт регионального управления в Европейском Союзе.
10. Опыт регионального управления в Северной Америке.
11. Опыт регионального управления в Китае.
12. Опыт регионального управления в России.
13. Проблема мировой валютно-финансовой гегемонии.
14. Сравнительный анализ общего и особенного в интеграционных процессах (ЕС, ОПОП, ЕАЭС и др).
15. Гиперконкуренция в мировой экономике: теория и практики.
16. Санкции в мировой экономике и политике.
17. Фактор лидерства и эффективность государственного управления.
18. Теория и искусство переговорного процесса на рынках сложной продукции.
19. Переговорное искусство в кризисных ситуациях.
20. Военно-дипломатические и стратегические игры: основные кейсы.
21. Сценарное прогнозирование и стратегичность систем управления.

22. Сравнительный анализ методик прогнозирования.
23. Форсайт международных отношений.
24. Власть и управление.
25. Теория цивилизаций: эволюция и современное состояние, значение для дипломатии.
26. Проблема интересов и ущерба в мировых войнах.
27. Сравнительный анализ проблем и возможностей кризисных регионов.
28. Государство и бизнес: модели и исторический опыт взаимодействия.
29. Экономический шпионаж, война и дипломатия.
30. Глобализация и регионализация в современном мире.
К. полит. н., доцент А.В.Веретевская
1. Принципы эволюции политических систем (переход к современности).
2. Исторические особенности интеграции политических систем (кейсы по выбору студентов).
3. Проблематика развития в современном политическом дискурсе.
4. Проблемы становления современной государственности (на примере…)
5. Столкновение модерного и традиционного в современном политическом процессе.
6. Мусульмане в современной Европе: проблемы политической интеграции.
7. Проблема поликультурности в современном мире (на примере…).
8. Взаимодействие культурного и политического в политическом процессе (в исторической перспективе, на материале современности).
9. Сравнительный анализ моделей политической интеграции инокультурных меньшинств: ассимиляция, сегрегация, мультикультурализм (или углубленно одна из этих моделей: политические «плюсы» и «минусы»).
10. Национальная, этническая и/или религиозная идентичность в политике.
11. Политическая идентичность поликультурного государства (на примере США,
12. Канады, Австралии, Великобритании, Германии, Франции, России и др.)
13. Мультикультурализм в переселенческом государстве (США, Канада, Австралия, Новая Зеландия).
14. Мультикультурализм в Европе (страны Западной и/или Северной Европы).
15. Взаимодействие культурного и политического в политическом процессе (в исторической перспективе, на материале современности).
16. Политическая коммуникация в поликультурном обществе (на примере…).
17. Альтернативы мультикультурализму (на материале Западной Европы или США).
18. Этнокультурные конфликты в современном мире. Политическое измерение (различные уровни).
Д. полит. н., профессор О.В.Гаман-Голутвина

1. Основные параметры современного российского политического процесса.
2. Исторические предпосылки, факторы и специфика российского транзита.
3. Соотношение концептов «процесс», «изменение», «развитие», «модернизация», «трансформация» и понятий «политический процесс», «политическая система», «политический режим» в анализе современного политического процесса в РФ.
4. Содержание и основные тенденции эволюции социальной структуры российского общества в постсоветский период. Проекция социальных неравенств в политическую сферу.
5. Продуктивные и непродуктивные модели социальных неравенств. Модели и направления социальной мобильности в современном российском обществе.
6. Сравнительно-исторический анализ институционализации президентской власти в России, США и Франции.
7. Президентство как политическое лидерство: российский и мировой опыт.
8. Особенности формирования и функционирования института парламентаризма в постсоветской России (1993-2012 гг.).
9. Институты представительной власти в регионах Российской Федерации: порядок формирования и функциональные особенности.
10. Генезис и внутренняя дифференциация современного российского бизнеса. Крупная российская корпорация как социально-политический актор.
11. Современное российское государство и бизнес: история отношений.
12. Природа и характер «олигархического» корпоративизма 1990-х гг. в России и его роль в трансформации российского общества и государства.
13. Проблема социальной ответственности бизнеса в современной России: исторические, экономические, политические, этические аспекты.
14. Гражданское общество в современной России: концептуальная модель и реальность.
Социальные, культурные и политические характеристики гражданского общества в стране.
15. Условия, предпосылки, факторы становления и эволюции гражданского общества в современной России. Институциональная структура гражданского общества.
16. Генезис, сущностные и функциональные особенности российских неправительственных организаций.
17. Российские СМИ как институт гражданского общества и институт государства. Политические функции СМИ в современной российской политике.
18. Группы интересов, группы давления, социальные движения и политические партии в современном российском политическом процессе: общее и особенное.
19. Сущностные, функциональные и деятельностные особенности групп интересов и групп давления в современной российской политике.
20. Политические партии как субъект российского политического процесса: историческая ретроспектива и современное состояние. Основные этапы становления и развития партийно-политической системы в РФ.
21. Российские политические партии и движения в избирательных циклах 1990-2000-х гг. Законодательные новации в регулировании участия политических партий в избирательном процессе.
22. Особенности эволюции, ключевые характеристики и функции современной российской политической культуры.
23. Политическая культура современной России как динамическая совокупность субкультур. Особенности политической социализации в современной России.
24. Соотношение политики и морали в современном российском обществе. Критерии нравственности в современной политике.
25. Российская специфика процессов рекрутирования политического класса России: исторические и актуальные измерения.
26. Ключевые параметры процессов рекрутирования и ротации политического класса в современной России.
27. Основные когорты политического класса в постсоветской России (1990-2000-е годы).
28. Принципы и особенности построения и развития федеративного устройства в современной России.
29. Изменения системы отношений Центр — регионы РФ в контексте федеративной реформы. Тенденции децентрализации и рецентрализации в отношениях центр-регионы.
30. Персональный состав и тенденции эволюции регионального политического класса в современной России.
31. Эволюция взаимодействий федерального и регионального политического класса в постсоветской России: содержание, этапы и перспективы. Факторы доминирования центра в отношениях с регионами.
Ст. преподаватель А.Ю.Зудин
1. Незападный политический опыт и политический опыт СССР: сравнительный анализ
2. Политическое развитие СССР в контексте теории «множественной современности»
3. Позднесоветские аналитические центры: становление, развитие, проблемы адаптации
4. Позднесоветские политические консультанты: биографический анализ (кейс-стади, сравнительный анализ)
5. Президентская власть, элиты и трансформация политического режима в современной России
6. «Национализация элит» в постсоветской России: применение подходов Дж. Хигли и Норта-Уоллиса-Вайнгаста
7. Бизнес-ассоциации и система представительства интересов в современной России
8. Аналитические центры современной России: динамика, состояние сектора, уровень институционализации
9. Трансформация гражданского общества в постсоветской России: по материалам социологических исследований и опросов общественного мнения
10. Образ Запада в СССР и России: сравнительный анализ (на основе кино-фото-видеоматериалов)
11. Образ Запада и образ России в российском общественном мнении: сравнительный анализ (по материалам социологических исследований и опросов общественного мнения)
12. Образ России в общественном мнении стран Запада: на материале опросов ведущих социологических центров США, Великобритании, Франции, Германии (по выбору)
13. Системы представительства групп интересов в странах Запада: сравнительно-исторический анализ
14.
Политическая трансформация групп интересов в эпоху постиндустриализма и глобализации: на примере стран Запада
15. Плюралистическая модель и трансформация систем представительства групп интересов в странах Европы
16. Демонтаж «неокорпоративистских режимов» в странах Запада в эпоху глобализации: сравнительный анализ
17. Профсоюзы в системах представительства стран Запада: проблема деинституционализации (анализ конкретных случаев)
18. Группы интересов в системах представительства «рыночной экономики, направляемой государством» (Франция, Япония, Тайвань, Южная Корея, современная КНР): сравнительно-исторический анализ
19. Крупная корпорация как политический актор: на примере США
20. Крупная корпорация в системах представительства «либеральной рыночной экономики» и «координируемой рыночной экономики»: сравнительный анализ
21. Крупная корпорация в системах представительства: сравнительный анализ США и России
22. Бизнес-ассоциации в системах представительства интересов «либеральной рыночной экономики» и «координируемой рыночной экономики»
23. Государство и бизнес в эпоху постиндустриализма и глобализации: сравнительный анализ моделей взаимодействия в странах Запада и постсоциалистических странах
24. Государство и бизнес в странах Запада в эпоху постиндустриализма и глобализации
25. Государство и бизнес в постсоциалистических странах: сравнительный анализ стран ЦВЕ, России и Китая
26. «Пост-глобализация» и кризис плюралистической модели групп интересов: на примере США
27. Аналитические центры Запада: сравнительный анализ
28. Политические режимы в странах Запада: эмпирическая проверка концепции «аудиторной демократии» Б. Манена (на примере конкретных стран)
29. Политические элиты и бизнес-элиты в странах Запада: динамика взаимоотношений (на примере конкретных стран)
30. Коллективные политические акторы и новые политические технологии: на примере стран Запада
31. Трансформация политических партий в эпоху постиндустриализма и глобализации: на примере стран Запада
32. Политическая трансформация социальных движений в эпоху постиндустриализма и глобализации: на примере стран Запада
33. «Сверх-богатые» как новый тип политического актора в странах Запада: на примере США
34. «Новый популизм» в странах Запада: сравнительный анализ
35. Гражданское общество в странах Запада: сравнительно-исторический подход
36. Политическая трансформация гражданского общества в странах Запада в эпоху постиндустриализма и глобализации
37. Государство и гражданское общество в странах Запада в свете концепции М. Манна («инфраструктурная власть государства»): на примере конкретных стран
38. «Кризис политического представительства» в странах современного Запада: сравнительный анализ
39. Политические консультанты и выборы в странах Запада: на примере США, Великобритании, Франции
40. «Государство национальной безопасности» и проблемы демократии в странах современного Запада: на примере США, Великобритания, Франция, Германия
41. Образ СССР и России на Западе: сравнительный анализ (на основе кино-фото-видеоматериалов)
42. Образ России в общественном мнении стран Запада: на материале опросов ведущих социологических центров США, Великообритании, Франции, Германии (по выбору)
43. Проблема деконсолидации режима «либеральной демократии»: на примере США (после победы Трампа) и Великобритании (после Брекзита)
44. Проблема «качества демократии» в современных странах Запада: на примере США, Великобритании, Франции, Германии
45. «Новый популизм» и проблема внутреннего «санитарного кордона»: на примере конкретных стран Европы
46. Современная демократия и проблема «политической эксклюзии» в странах Запада
47. Неолиберализм и проблемы политического неравенства в странах Запада
48. Образ «глубинного государства» и проблема «олигархии» в современном политическом дискурсе США
49. «Государства развития»: история и современность
50. Политические режимы «государств развития»: сравнительный анализ
51. «Государство развития» и «государство конкуренции»: сравнительный анализ
Д. полит. н., профессор М.В.Ильин
1. Понятие свободы (или любое иное по выбору студента) в отечественной и европейской (мировой) традиции.
2. Институциональное закрепление прав и свобод в ходе политической эмансипации страны (региона, социального слоя и т. п.) в течение определенного исторического периода.
3. Сравнительный анализ путей выхода из гражданских войн в ХХ странах.
4. Национальное примирение как средство и момент политического развития.
5. Казусно-ориентированное сравнение политического кризисаили революции.
6. Декларация независимости и/или учреждение нового государства как политический перформатив.
7. Перформативные высказывания (performative utterances), акты (acts) и события (events) в политических процессах.
8. Сравнительные исследования в дореволюционной отечественной политологии.
9. Сравнительные политические исследования в отечественной науке советского периода.
10. Сравнительные исследования в современной отечественной политологии.
11. Состояние и перспективы развития отечественной сравнительной политологии.
12. Школа сравнительных политических исследований МГИМО.
13. Анализ научной биографии и основной проблематики исследований одного из выдающихся политологов-компаративистов.
14. Использование принципов и методов эволюционной морфологии в сравнительно-ретроспективных исследованиях для страны или группы стран.
15. Аналитические категории политического процесса и дискурса в сравнительных исследованиях.
16. Эндогенные и экзогенные факторы формирования конституций постсоветских государств.
17. Методологические проблемы и вызовы концептуальной карты Европы С. Роккана.
18. Сравнительный анализ путей политической модернизации двух стран или двух регионов.
19. Сравнительный анализ вариантов деволюции централизованных государств (Великобритания, Испания, Италия).
20. Сравнительный анализ институтов представительной власти в постсоветских государствах.
21. Сравнительный анализ институтов исполнительной власти в постсоветских государствах.
22. Сравнительный анализ института главы государства в постсоветских государствах.
23. Сравнительный анализ института главы государства в британском содружестве.
24. Сравнительный анализ форм федеративной и унитарной государственности в постсоветских государствах.
25. Сравнительный анализ призматических совмещений различных поколений конституций и режимов.
26. Сравнительный анализ вариантов консоциации (Нидерланды, Бельгия, Швейцария, Австрия, Ливан).
27. Сравнительный анализ моделей и форм строительства колониальных империй.
28. Становление (трансформация, распад) государственности страны Х: взаимодействие внешних и внутренних факторов.
29. Эволюционная морфология парламента (или иного института) в стране Х, или регионе Х и/или в отдельный исторический период.
30. Альтернативы развития: контрапункт исторической памяти и образов будущего как средство трансформации страны Х в определенный исторический период.
Преп. А.С.Козинцев
1. Факторы, структура и динамика политических конфликтов в Ближневосточном регионе (сравнительный анализ случаев).
2. Механизмы урегулирования внутригосударственных конфликтов (на примере арабских политий).
3. Динамика кризисов развития (белорусский, венесуэльский, алжирский, египетский кризисы и т. п.).
4. Сравнительный анализ режимных трансформаций в Ближневосточном и Африканском регионах.
5. Взаимодействие формальных и неформальных институтов в процессе модернизации (сравнительный анализ).
6. Формирование массовых движений и партий на Ближнем Востоке (сравнительный анализ).
7. Эволюция политического ислама как идеологии и общественно-политического движения (анализ случаев).
8. Феминизм как идеология и общественное движение в условиях недемократических режимов.
9. Терроризм как политическая стратегия (сравнительный анализ).
10. Особенности политических форм и динамики национально-государственного строительства в незападных обществах.

К. полит. н., доцент И.В.Кудряшова
1. Трансформация суверенитета в современном мире: политические риски.
2. Нациестроительство в современной России: идентичностный подход.
3. Миграционные потоки из ЦА в Россию: политический аспект.
4. «Арабская весна» и кризисное развитие стран Ближнего Востока (на примере…).
5. Сирийский кризис и перспективы его урегулирования.
6. Эволюция политического режима Тунисаво время и после «арабской весны».
7. Ливийский кризис и перспективы его урегулирования.
8. Террористические угрозы в Центральной Азии.
9. ИГ(ИЛ) как феномен религиозно инспирированного терроризма.
10. Урегулирование конфликтов в разделенных обществах (Ирак и др.).
11. Достоинства и недостатки консоциативной демократии (на примере Бельгии, Нидерландов, Ливана и др.)
12. Интеграция мусульманских сообществ в современной Европе: политический аспект.
13. Палестинская государственность на современном этапе.
14. Кризис беженцев в Европе и его политические последствия.
15. Де-факто государства в мировой политике (на примере и др.)
16. Религия и политический конфликт в современном мире (Ближний Восток, Ирландия, Индия и др.)
17. Государства постсоветского пространства: проблемы политического развития (на примере…)
18. Возможен ли диалог с политическим исламом?
19. Религиозно-секулярные комбинации в формировании национальной идентичности европейских государств (на примере…)
20. Религия и национализм: истоки взаимосвязи и виды взаимодействия.
21. Общественно-политическая роль РПЦ в современной России.
22. Проблема сецессий в современном мире.
23. Почему не состоялось Государство Палестина?
24. Международное управление и государственное строительство (Босния и Герцеговина, Косово, Афганистан и др.)
25. Транснациональная диаспора и национальное строительство: анализ случая (Израиль, Армения, БиГ, др.).
Д. полит. н, проф. Е.Ю.Мелешкина
1. «Партия власти» в современной России.
2. Межпартийное соревнование в современной России.
3. Формирования государственности в посткоммунистических странах
4. Развитие государственности и перспективы признания самопровозглашенных территорий
5. Национальные отношения в современной России.
6. Формирование наций в постсоветских республиках.
7. Политическое представительство национальных меньшинств в постсоветских государствах.
8. Формирование российской государственности в период президентства В. Путина.
9. Молодежные политические движения в современной России.
10. Развитие партийных систем в постсоветских государствах.
11. «Цветные революции» и перспективы политического развития постсоветских государств.
12. Политическое представительство национальных меньшинств в постсоветских государствах.
13. Формирование наций и государств в постсоветских республиках.
14. Роль политических партий и выборов в посткоммунистических странах.
15. Доминантные партийные системы: российский и мировой опыт
16. Закрытые и открытые партийные системы: мировой опыт.
17. Реформа избирательной системы в России: возможные эффекты.
18. Правый и левый. радикализм в России.
19. Крайне правые политические партии в развитых демократиях.
20. Влияние избирательных технологий на результаты выборов в России.
21. Фактор лидерства и результаты выборов в России.
22. Образ политического лидера в СМИ.
23. Репрезентации врага в пропагандистских кампаниях
24. Эффекты избирательных систем и возможности электоральной инженерии.
К. полит. н., ст. преподаватель П.В.Осколков
1. Этнический фактор в развитии политической системы страны Х.
2. Особенности партийно-политического строительства страны Х в условиях постмодерна.
3. Национализм в партийно-политическом поле стран Х и У: сравнительный анализ
4. Территориальная организация этнического поля в странах Х и У: сравнительный анализ.
5. Этнические территориальные автономии в странах Х и У: особенности генезиса и динамики развития.
6. Правый радикализм в политическом поле страны Х: специфика организационных форм и социальной базы.
7. Архетип и политический миф в государственной политике страны Х.
8. Роль новых медиа в мобилизации электората партией N в стране Х.
9. Проблема трансграничных этнических меньшинств во внутренней и внешней политике государств Х и У (сопредельных).
10. Этнополитический конфликт между общинами N и Z в стране Х: динамика, структура, возможности урегулирования.
Д. полит. н., проф. Е.Г.Пономарева
1. Публичная дипломатия современной России (на примере деятельности Россотрудничества, РСМД, Фонда публичной дипломатии им. А. М. Горчакова или др. структур).
2. Роль «мягкой силы» во внешней политике США (Франции, России — по выбору).
3. Социальные сети как инструмент влияния
4. Россия в зеркале опросов общественного мнения (на примере опросов ВЦИОМ, Левада-Центра, ФОМ)
5. Общественное мнение как «хорошо обоснованная иллюзия» (на примере конкретных казусов).
6. Мода и шоу-бизнес как инструменты «мягкой силы».
7. Сравнительный анализ «бархатных революций» в Польше, Чехословакии, Венгрии и Румынии (казусы на выбор).
8. Специфика политических переворотов в Прибалтийских республиках СССР.
9. Общее и особенное в «цветных революциях»: Белград, Тбилиси, Киев, Бишкек.
10. «Арабская весна»: от Туниса до Сирии.
11. Facebook, Twitter, ВКонтакте, Одноклассники: общее и особенное.
12. Ненасильственное сопротивление как идеология и политическая практика (на примере конкретных казусов)
13. Флэшмоб как способ управления массовым сознание и поведением.
14. Информационная война: эволюция форм и методов.
15. Сетецентричные войны и когнитивные технологии.
16. «Бархатные революции» в Восточной Европе: общее и особенное.
17. Особенности социальных сетей как средств коммуникации.
18. Социальные сети — синхронизаторы антиправительственных выступлений.
19. Социальные сети в «арабской весне».
20. «Мягкая сила» — власть информации, образов, смыслов.
21. Долгосрочная и краткосрочная стратегии использования «мягкой силы».
22. Образование как инструмент «мягкой силы».
23. Роль СМИ в подготовке и осуществлении политических трансформаций.
24. Роль армии и спецслужб в подготовке и осуществлении политических трансформаций.
25. Роль внешних факторов в процессе смены политического режима.
26. Балканский фактор мировой политики
27. Политическое развитие Республики Сербия (или любой другой балканской страны)
28. Возможности и перспективы внешней политики России на Балканах (или конкретно в любой балканской стране)
Д. полит. н., проф. Р.Ф.Туровский
1. Сравнительный анализ федеративных систем в современных государствах.
2. Субнациональные регионы, как субъекты международных отношений: сравнительный и кейс-анализ.
3. Региональная политика государства в зонах геополитической нестабильности: сравнительный и кейс-анализ.
4. Влияние финансово-промышленных групп на межгосударственные отношения в постсоветском пространстве.
5. Финансово-промышленные группы, как субъект политического влияния в постсоветских государствах.
6. Сравнительный анализ современной эволюции политических режимов в постсоветском пространстве.
7. Сравнительный анализ современной эволюции партийных систем в постсоветском пространстве.
8. Непризнанные и частично признанные государства в постсоветском пространстве: специфика и трансформация политических режимов.
9. Территориальные претензии и пограничные конфликты в современном мире: сравнительный и кейс-анализ.
К. полит. н., доцент О.Г.Харитонова
1. Проблемы демократических транзитов.
2. Проблемы предпосылок демократии.
3. Консолидация демократии.
4. Реформирование партийной системы в процессе демократического транзита.
5. Институциональный дизайн в демократическом транзите.
6. Современные теории демократии и демократизации.
7. Проблема «векторности» и «разнонаправленности» современного политического развития.
8. «Гуманитарные интервенции».
9. Проблема «минимальной демократии» и неконсолидированные демократии.
10. Соотношение внутренних и внешних факторов демократизации.
11. Демократизация «извне».
12. Глобализация и/или демократизация.
13. Гибридные режимы и варианты их эволюции.
14. Нелиберальные демократии и конкурентный авторитаризм.
15. Типологии новых автократий.
16. Особенности и варианты посткоммунистических трансформаций.
17. «Цветные революции».
18. Гражданские и этнические войны.
19. Проблемы президентства и парламентаризма.
20. Институциональный дизайн 3+ волны демократизации.
Д. и. н., профессор С.М.Хенкин
1. Харизматическое лидерство в мировой и российской политике.
2. Партии и их роль в Европе и Латинской Америке (на примере…).
3. Партийные системы с доминантной партией в ХХ-ХХI в. в. (Россия, Мексика, Италия, Индия, Япония).
4. Политические риски и управление ими в странах Южной Европы и Латинской Америки.
5. Праворадикальные партии в Западной Европе.
6. Иммиграционные процессы в современном мире.
7. Мультикультурализм в странах Западной Европы.
8. Мусульмане в современной Европе: проблемы адаптации.
9. Кризис беженцев: влияние на политическое развитие Европы.
10. Формы политической модернизации (на примере…).
11. Модель догоняющего развития (на примере…).
12. Центр и регионы в странах Западной Европы.
13. Региональный сепаратизм в современном мире (Испания, Шотландия, Канада).
14. Терроризм в современном мире.
15. Политическая культура России: история и современность.
16. Истоки и природа тоталитарных режимов.
17. Разновидности авторитарных режимов (на примере…).
18. Переходы от авторитаризма к демократии (на примере…).
19. Институт монархии в прошлом и настоящем.
20. Политическая роль армии в странах Латинской Америки, Азии и Африки.
21. Плюсы и минусы глобализации.
22. Глобализация и антиглобализм.
23. «Большая восьмерка» и «большая двадцатка».
24. Страны БРИКС в современном мире.
25. ЕС вчера и сегодня.
26. Политические и этнокультурные конфликты в Европе и Латинской Америке.
К. и. н., доцент В.Л.Шаповалов
1. Особенности организации и развития партийной системы в регионе (конкретный субъект Российской Федерации)
2. Стратегия позиционирования политических партий на выборах в региональное законодательное собрание (конкретный субъект Российской Федерации)
3. Управление региональной электоральной кампанией (конкретный субъект Российской Федерации)
4. Региональные электоральные кампании в Российской Федерации в 2010-е гг.: сравнительный анализ
5. Электоральное пространство современной России: структура и социокультурные особенности
6. Партийное строительство в постсоветской России: основные этапы и системные проблемы
7. Политическая оппозиция в постсоветской России: институциональная специфика и направления трансформации
8. Корреляция результатов социологических опросов с итогами выборов (на примере единого дня голосования в регионах России в 2020 году)
8. Единый день голосования в регионах России в 2020 гг.: специфика электоральных кампаний, итоги выборов

Как выбрать тему дипломной работы? Актуальные темы для диплома

Содержание статьи

Правильный выбор темы дипломной работы упрощает написание документа, процесс поиска необходимых литературных источников и увеличивает уровень востребованности материала в выбранной отрасли исследования.

Идеальная тема диплома – что она включает в себя?

  1. Личный интерес для автора работы.
  2. Доступность излагаемого материала.
  3. Теоретические заготовки (наработки в форме курсовых).
  4. Практические заготовки (отчеты по практике).
  5. Соответствие темы рабочему профилю научного руководителя.
  6. Возможность использования полученных результатов в дальнейшей профессиональной деятельности.
  7. Начальные задатки научной новизны, дающие толчок к проведению глубоких/детальных исследований.

Как правильно выбрать тему для дипломной работы

Будущая тема дипломной выбирается студентом в начале выпускного года после утверждения списка преподавательским составом кафедры.

  1. Делайте выбор осознанно, не затягивая с ним

    Список тем составляется с расчетом на общее количество выпускников, поэтому существует вероятность быстрого разбора интересных, увлекательных тем. При выборе, учитывается возможность полного раскрытия проблематики, аргументированные доказательства ее актуальности.

    Если у студента есть сомнения по поводу грамотного написания работы, рекомендуется подобрать другое направление для исследования.

  2. Подбирайте тему дипломной в соответствии с  основным направлением практики

    Проект должен заинтересовать предприятие, на базе которого будут проводиться будущие исследования. Основная задача такого проекта – внесение эксклюзивных решений для реально-существующих проблем выбранной отрасли. Перед окончательным принятием решения по теме, студенту рекомендуется отсортировать имеющиеся производственные базы практик, выяснить возможность получения информации, необходимой для создания диплома.
    Если предприятие не готово представить выпускнику исчерпывающие данные, связанные с основной проблематикой исследования, необходимо выбрать другую тему, подходящую под специфику прохождения практики.

  3. Выясняем степень освещенности проблемы/ уровень доступности литературных источников

    Основное условие правильного выбора темы – наличие большого выбора списка литературы по предмету исследования (например, монографии, научные статьи, диссертации, авторефераты и т.д.).
    Для диплома не рекомендуется использовать узко-специализированные или широко-исследованные темы – это негативно расценивается преподавательским составом кафедры.

  4. Ориентируемся на темы написанных курсовых работ

    Темы курсовых работ, составленных выпускником, могут перекликаться с названием будущего проекта. Студенту разрешается продолжить работу, начатую на предыдущих курсах обучения, сконцентрировавшись на детальном исследовании выбранного направления.

  5. Согласовываем результат с научным руководителем

    При выборе темы, учитываются научные интересы и специализация куратора проекта. Если направление проекта не соответствует этим требованиям/незнакомо научному консультанту, могут возникнуть проблемы с помощью студенту.
    Специализация руководителя узнается по теме кандидатской/докторской диссертации и перечню предметов, которые он преподает на кафедре.

Как обосновать актуальность выбора темы диплома

Актуальность – это значимость/важность рассматриваемой проблемы, ее прямое влияние на выбранное научное направление или показателей других сфер деятельности, связанных с ним.

Рекомендуемые фразы, упрощающие обоснование выбора темы:

  • факты, свидетельствующие об актуальности темы – это..;
  • актуальность заключается в следующих сведениях…;
  • задачи, указанные в работе, решают несколько основных проблем…

Сведения об актуальности указываются во введении. Студент максимально четко формулирует предложения «без воды». В заключительной фразе автор указывает сведения о популярности поднятой проблемы и информацию, свидетельствующую о дополнительном изучении выбранных аспектов с целью поиска оптимального решения.

Этапы определения актуальности

Перед определением актуальности, автор изучает самостоятельно-отобранные и рекомендованные информационные источники (используются научные труды отечественных и зарубежных ученых).

Как выделить основные направления работы?

  1. Определение общепринятой позиции авторитетных ученых по направлению будущего диплома.
  2. Выявление спорных вопросов, недостаточно-освещенных по поднятой проблематике проекта.
  3. Изучение, обобщение современного состояния проблемы, ее взаимосвязь с окружающей обстановкой.

Автору запрещается механическое копирование заимствованного материала – плагиат строго карается, выпускника могут не допустить к процедуре защиты.

Что делать, если проблема исследования утратила актуальность?

В некоторых университетах, список тем, рекомендуемых для написания курсовой, редко обновляется, поэтому возникает ситуация, когда проблема исследования становится неактуальной.

Как работать с проблемой, утратившей актуальность?

  1. Определение проблемных областей в границах исследований.
  2. Выявление основного круга нераскрытых/неоднозначных вопросов после изучения списка рекомендованной литературы.
  3. Согласование с научным руководителем вероятности изменения вектора рассматриваемых вопросов.

ТОП-4 ошибок при определении степени актуальности

  1. Однобокое рассмотрение заданного направления. Основная ошибка студента – рассмотрение научной составляющей актуальности без учета взаимосвязи с современной окружающей обстановкой.
  2. Важность диплома концентрируется на недостатки практического применения. Этот недостаток применим к проектам, посвященным информационным технологиям, не использовавшимся ранее и т.д.
  3. Необоснованная актуальность или использование размытой формулировки. Решается выбором другой темы или изучением дополнительных информационных источников.
  4. Бесперспективность тематики. Проблема имеет конкретное, аргументированное решение с научной точки зрения.

Как изменить тему диплома в процессе написания?

Если тема проекта узко-специализированная, а изменение формулировки темы не устранит проблему, ее разрешается заменить на другую после консультации с научным руководителем. Эта процедура актуальна до выхода утвержденного приказа об изменении списка тем (ориентировочно оформляется за пару месяцев до официальной даты защиты).

Темы для дипломов 2021 | НОЦ ИКНС СПбГУТ

Список актуальных тем для написания дипломых работ представлен на сайте кафедры ИКС.
Так же на сайте кафедры имеются документы по регистрации и написанию дипломных работ.
Темы дипломных работ выполняемые совместно с НОЦ ИКТ:

К. Э. Есалов 

  1. Сравнительный анализ использования алгоритма консенсуса Pow и PoS на примерах Ethereum, Tron и Cardano.
  2. Практическое использование смарт контракта на Plutus с использованием языка Haskell.
  3. Оценка влияния на производительность корпоративной сети Cardano смарт контракты различного значения.
  4. Разработка методов тестирования производительности аппаратного комплекса Заказчика в приближенных к реальным условиях эксплуатации базы данных системы электронной коммерции.
  5. Предложение способов интерпретации результатов тестирования для возможности принятия решений о необходимых изменениях и усовершенствованиях аппаратного обеспечения Заказчика.
  6. Исследование методов отбора дедупликационных данных в условиях непрерывного поступления в базу данных информации о новых товарах.
  7. Внесение предложений по наиболее эффективной организации процесса дедупликации в условиях непрерывного поступления в базу данных информации о новых товарах.
  8. Изучение структуры данных в базе данных Заказчика, формирование предложений по ее усовершенствованию при наличии оснований для внесения таких изменений.
  9. Исследование способов организации сложноструктурированных каталогов для системы электронной коммерции как с использованием СУБД HBase, так и с применением иных программных продуктов и способов организации данных.
  10. Разработка методики оценки информации о товарах для включения их в систему сложноструктурированных каталогов в условиях непрерывного поступления в базу данных информации о новых товарах.

В. С. Елагин
 
Для магистров

  1. Исследование механизмов управления трафиков в Центрах обработки данных (ЦОД).
  2. Исследование механизмов обеспечения безопасности в сетях IP-телефонии при помощи SBC.
  3. Анализ работы протокола Open Flow в программно-конфигурируемых сетях SDN.
  4. Исследование работы SDN в условиях перегрузок.
  5. Влияние DPI систем на показатели качества обслуживания различных типов трафика СПД.
  6. Исследование возможных сетевых атак и угроз в сетях IP-телефонии и методы борьбы с ними.
  7. Анализ особенностей интеграции сервисов VoLTE (Voice Over LTE).
  8. Исследование интеграции сети SDN и технологии MPLS.
  9. Разработка системы модификации трафика на базе технологии DPI.
  10. Разработка системы визуализации взаимодействия абонентов сети связи в целях законного перехвата.
  11. Исследование законного перехвата в сетях SDN.
  12. Разработка платформы сервисных решений в инфокоммуникационных технологиях.
  13. OTT-сервисы и их адаптация в SDN.

Для магистров заочников

  1. Реализация услуг управления трафиком в SDN.
  2. Классификация OTT-сервисов и особенностей их доставки.
  3. Организация CDN для предоставления OTT-сервисов.
  4. Протоколы OpenFlow и OFConfig, анализ взаимозаменяемости.

Для бакалавров

  1. Исследование особенностей построения программно-конфигурируемых сетей (ПКС).
  2. Особенности интеграции программно-коммутируемых сетей с традиционными сетями передачи данных
  3. Исследование особенноcтей детектирования различных типов трафика в общем потоке в системах DPI (Deep Packet Inspection).
  4. Особенности внедрения и организации обновленных требований СОРМ на сетях операторов связи.
  5. LTE-A — интеграция с IMS и 3G в рамках технологии VoLTE.
  6. Технологии SDDC и анализ алгоритмов Data Mining различного назначения.
  7. Интеграция алгоритмов BigData  в ЦОД и дата-центры с учетом использования SDN.
  8. Анализ применения алгоритмов BigData и Data Mining в сетях SDN.

Р. И. Пупцев
Для бакалавров

  1. Анализ работы протокола BGP в сетях построенных на основе протокола IPv6.
  2. Анализ работы граничного шлюза в сетях построенных на основе протокола IPv6.
  3. Анализ работы сетей построенных на базе протоколов IPv4 и IPv6.
  4. Анализ работы протоколов динамической маршрутизации BGP, OSPF, IS-IS. Оценка критериев QoS при использовании различных протоколов динамической маршрутизации.
  5. Адаптация методов управления сетью при миграции сетей в сторону пост-NGN, программно-конфигурируемые сети (SDN)
  6. Адаптация методов управления сетью при использовании принципов виртуализации сетевых функций, NFV.

А. Е. Селиванов

  1. Технологии виртуализации локальных сетей VXLAN и Geneve.
  2. Типичные приложения реализуемые с помощью SDN/OpenFlow.
  3. Создание сценариев различных протоколов для мультипротокольного генератора трафика (OSPF, ISIS, BGP, MPLS/LDP, Diameter, NetFlow/IPFix, TLS/SSL, IPSec, OpenFlow, IPv6).
  4. Создание лабораторных стендов по изучению следующих технологий: BGP, MPLS/LDP, QoS/Multicast/IPTV, SDN/OpenFlow.
  5. Анализ новых возможностей сетевого стека в последних версиях ядра Linux.
  6. Применение стека ELK для анализа сетевого трафика.
  7. QoS-ориентированные протоколы маршрутизации.
  8. Исследование преимуществ протокола HTTP/2.0.
  9. Технология PCEP.

В. В. Фицов

  1. Разработка математической модели механизмов QoS с применением системы глубокого анализа пакетов (DPI).
  2. Разработка методики расчета времени разбора пакетов системой DPI.
  3. Анализ существующих методов оценки достоверности определения потока трафика при его классификации.
  4. Анализ применения механизмов QoS для потоков трафика отсортированных системой DPI.
  5. Разработка имитационной модели системы DPI средствами AnyLogic.
  6. Анализ зависимости производительности системы DPI от числа доступных аппаратных ресурсов.
  7. Разработка механизма превентивного изменения производительности системы DPI.
  8. Анализ зависимости качества обслуживания от потребляемых аппаратных ресурсов в системе DPI.
  9. Анализ методов оптимизации сетевой конфигурации DPI.
  10. Анализ эффективности имитационного моделирования DPI-систем.
  11. Разработка классификации систем применяющих технологию глубокого анализа трафика (DPI).
  12. Анализ эффективности применения дополнительных методов анализа трафика системой (DPI).
  13. Анализ возможностей применения систем DPI с алгоритмами DataMining. Обзор оборудования.
  14. Анализ эволюции систем классификации трафика и применяемых в них алгоритмов.
  15. Разработка набора сигнатур позволяющих определять услуги мультимедийной связи OTT (over the top).
  16. Разработка описания пакетов и сценариев ОТТ сервиса и их внедрение в генератор трафика.
  17. Анализ влияния трафика ОТТ сервиса на работу программно-определяемой сети (SDN).
  18. Анализ статистических алгоритмов DPI для определения потоков трафика передачи данных.
  19. Анализ эффективности применения статистических алгоритмов DPI для определения услуги мультимедийной связи OTT.
  20. Анализ эффективности применения статистических алгоритмов DPI для определения потокового видео.
  21. Анализ применения MPLS в качестве механизма QoS для потоков трафика отсортированных системой DPI.
  22. Анализ применимости дифференцированного обслуживания IP в качестве механизма QoS для потоков трафика отсортированных системой DPI.
  23. Анализ характеристик производительности DPI-системы при фильтрации трафика с целью блокировки URL адресов web-страниц на основе черного списка.
  24. Анализ влияния интенсивности появления новых сеансов связи на производительность DPI системы.
  25. Анализ влияния присутствия ОТТ-сервисов на производительность DPI системы.
  26. Разработка модели и системы электронного потребительского заказа на производстве на примере 3D-принтера.

Для программистов:

  1. Разработка ПО удаленного управления ip-камерой средствами смартфона.

 

Примерные темы дипломных работ

Примерные темы дипломных работ ×

ЗАКАЗАТЬ ЗВОНОК

×

Спасибо!

Ваша заявка отправлена

  1. Вестфальский мирный договор 1648 г. и развитие международного права
  2. Международное право: эпоха античности
  3. Международное право в Средние века
  4. Процесс и механизмы деколониализации
  5. Зависимые и несамоуправляющиеся территории в международном праве (история и современность)
  6. Неоколониализм: миф или реальность
  7. Международное право: пути развития (результат сотрудничества равноправных субъектов или предписания «мирового правительства»)
  8. Влияние региональных, культурных и религиозных традиций на международное право
  9. Международные отношения и международное право
  10. Правовое регулирование применения силы в современном международном праве
  11. Международный обычай как источник международного права
  12. Развитие концепции jus cogens в международной и национальной практике
  13. К вопросу об иерархии норм международного права
  14. Роль резолюций Генеральной Ассамблеи ООН в процессе создания норм международного права
  15. Роль доктрины в международном праве
  16. Роль и значение решений международных судов и арбитражей в международном праве
  17. Концепция обязательств erga omnes в доктрине международного права
  18. Принцип соблюдения международных обязательств
  19. Принцип сотрудничества государств
  20. Соотношение принципа территориальной целостности государств и принципа самоопределения наций
  21. Право наций на самоопределение: соотношение с иными принципами международного права
  22. Принцип невмешательства, доктрина гуманитарной интервенции и ответственность по защите
  23. Защита собственных граждан, концепция ответственности по защите и современные принципы международного права
  24. Право на самоопределение в практике Международного суда ООН
  25. Сфера действия международного права и внутренняя компетенция государств
  26. Соотношение международного и внутригосударственного права
  27. Нормы международного права в судебной и арбитражной практике Российской Федерации
  28. Значение и правовые последствия односторонних актов субъектов международного права
  29. Понятие, признаки и виды субъектов международного права
  30. Нейтралитет в международном праве
  31. Иммунитет государства
  32. Правопреемство государств: общие вопросы
  33. Правопреемство государств применительно к распаду СССР
  34. Признание государств: современные проблемы
  35. Проблема непризнанных государств в международном праве
  36. Независимость Косово в свете действующего международного права
  37. Народы и нации, борющиеся за независимость как субъекты международного права
  38. Международные организации в системе международно — правового регулирования международных отношений
  39. Внутреннее право международных организаций
  40. Правовой статус Административных трибуналов международных организаций
  41. Роль и значение неправительственных организаций в межгосударственной системе
  42. Актуальные проблемы деятельности Совета Безопасности ООН
  43. Соотношение полномочий Совета Безопасности и МУС
  44. Элементы международно-противоправного деяния
  45. Ответственность государства в связи с деянием другого государства
  46. Состояние необходимости как основание, исключающее противоправность деяния государства
  47. Содержание международной ответственности
  48. Особенности международно-правовой ответственности международных межправительственных организаций
  49. Кодификация и прогрессивное развитие права международных договоров
  50. Развитие института оговорок в современном международном праве
  51. Абсолютная недействительность международного договора
  52. Обеспечение исполнения международного договора
  53. Договоры и третьи государства
  54. ООН и права человека
  55. Права женщин и международное право
  56. Международно — правовая защита прав детей
  57. Межамериканская система защиты прав человека
  58. Сотрудничество африканских государств в области защиты прав человека
  59. Международные стандарты защиты прав человека и нормы международного права в области защиты прав человека: сравнительная характеристика
  60. Защита прав национальных меньшинств по международному праву
  61. Право на дипломатическую защиту в практике Международного суда ООН
  62. Понятие международной уголовной юстиции и её роль в обеспечении безопасности государтв, личности, международного сообщества
  63. Универсальная юрисдикция в международном праве
  64. Иммунитеты высших должностных лиц государства и ответственность за международные преступления в практике международных и национальных судов
  65. Понятие и виды международных преступлений, совершенных индивидами
  66. Агрессия как преступление индивида
  67. Преступление геноцида в современном международном праве
  68. Преступления против человечности
  69. Международный терроризм как международное преступление
  70. Устойчивое развитие как цель международного экономического права
  71. Принцип национального режима и принцип наибольшего благоприятствования в ВТО
  72. Система разрешения споров в ВТО
  73. Международные финансовые организации в условиях мирового экономического кризиса
  74. Интеграционные объединения: правовые модели сотрудничества
  75. Разрешение споров между инвестором и принимающим государством
  76. Международно-правовые гарантии инвестиционной деятельности
  77. Трансграничная транспортировка энергоресурсов: международно — правовые нормы и практика
  78. Международная энергетическая хартия и связанные с ней документы: режим транзита энергоносителей
  79. Мирные средства решения международных споров: современные тенденции развития комплексных систем разрешения споров на примере Конвенции ООН по морскому праву, ВТО и др.
  80. Преюдициальная процедура: практика применения, достоинства и недостатки использования механизма
  81. Современные тенденции развития международного арбитражного разбирательства
  82. Смешанные арбитражи: история и современность
  83. Фрагментация международного судебного разбирательства: проблема или этап развития международной юстиции
  84. Анализ деятельности Международного трибунала по морскому праву со дня основания
  85. Перспективы развития Европейского суда по правам человека
  86. Международные суды со смешанной правовой природой (на примере Специального суда по Сьерра-Леоне, специального трибунала по Ливану, иных)
  87. Юрисдикция Международного уголовного суда
  88. Международная правосубъектность МУС
  89. Международное уголовное правосудие и поддержание мира и безопасности
  90. Исполнение решений международных судов
  91. Международно-правовые вопросы делимитации континентального шельфа в Арктике
  92. Международно-правовые вопросы использования международных рек (на примере одной или нескольких (Дунай, Рейн, Амур, Саар, Нигер и др.))
  93. Территориальные споры в международном праве: механизмы и принципы разрешения
  94. Применение мирных средств при разрешении территорильных споров (на примере одного или нескольких споров в Азии, Европе, Америке, Африке)
  95. Международно-правовые проблемы регулирования борьбы с пиратством
  96. Район морского дна: проблемы международно — правового режима
  97. Международно-правовые проблемы осуществления юрисдикции над морскими судами
  98. Принцип свободы рыболовства открытого моря: современное содержание
  99. Международно-правовое регулирование безопасности морского судоходства
  100. Международно-правовое регулирование загрязнения моря нефтью
  101. Каспий: международно-правовой статус и режим
  102. Трансграничные (общие) природные ресурсы в международном праве
  103. Трансграничные месторождения полезных ископаемых: международно-правовой режим использования и охрана окружающей среды
  104. Международно-правовой режим использования и охраны подземных вод
  105. Международно-правовое регулирование химического загрязнения окружающей среды
  106. Международно-правовое регулирование использования современных биотехнологий
  107. Конвенция об изменении климата: механизмы реализации обязательств и перспективы сотрудничества
  108. Киотский протокол к Конвенции об изменении климата 1992  г.: «механизмы гибкости»
  109. Правовой режим полетов на открытым морем, международными проливами и Антарктикой
  110. Проблемы ответственности государств в международном воздушном и космическом праве
  111. Международно-правовые проблемы современных космических проектов
  112. Региональные тенденции в развитии международно-правового регулирования воздушного транспорта
  113. Международно-правовые вопросы обеспечения безопасности полетов воздушных судов
  114. Демилитаризация космического пространства и международное право
  115. Международно-правовые вопросы использования космической техники
  116. Частные охранные и полувоенные организации как участники вооруженного конфликта
  117. Роль и значение обычных норм в международном гуманитарном праве
  118. Правовые акты Европейского союза (сравнение положений Ниццкого и Лиссабонского договоров)
  119. Суд Европейского союза
  120. Г. И. Тункин и доктрина согласования воль государств

Темы дипломных по международным отношениям

Написать дипломную работу по международным отношениям довольно сложно, что особо связано с техническим прогрессом. Буквально 10-15 лет тому назад, студенту было проще выполнять подобные работы. Весь процесс основывался на поиске необходимой информации в интернете, в книгах и других изданиях. Далее, учащийся выполнял компоновку, создавая основной текст с единым смыслом. В результате этих не сложных действий, получалась довольно успешная работа.

В современном мире воспользоваться этой идеей не получится, так как многие вузы в обязательном порядке проводят проверку дипломных работ на специальной программе – «Антиплагиат». 

Многие студенты выбирают иной способ решения этой проблемы обратиться за консультацией по написанию дипломной работы по международным отношением. Сразу хочется отметить, что и такой способ не всегда позволяет получить желаемое, что связано с многочисленными особенностями и требованиями по данной теме. Чтобы правильно написать диплом по международным отношениям, необходим опыт и достойные знания в данной сфере!

Как правило, такие работы состоят из трех глав:

•    теоретическая часть;
•    проведение анализа определенной проблемы международных политических отношений;
•    в третьей части студент должен описать свою точку зрения и предполагаемый путь решения имеющейся проблемы, с точным обоснованием своей идеи.

Примерный список тем дипломных работ по международным отношениям:
Аналитика

  1. Автомобильный рынок Республики Корея
  2. Активизация интеграционных процессов на постсоветском пространстве как фактор противодействия политике США в условиях перехода от биполярного к многополярному миру
  3. Актуальная проблематика исследований в рамках ведущих теоретических школ ТМО.
  4. Американская модель управления международными конфликтами: генезис, сущность, перспективы.
  5. Американский фактор в японо-китайских отношениях.
  6. Анализ рисков сепаратизма 2012
  7. Анализ эффективности деятельности по управлению предприятием ОАО Балаковорезинотехника в условиях кризиса
  8. Арабо-израильский конфликт: история, динамика развития, современное состояние и перспективы урегулирования
  9. Арабская весна и её влияние на глобальную политику. Интересы великих держав в контексте «арабской весны»
  10. Аэрокосмическая программа ФРГ: история и перспективы развития
  11. Беднейшие страны мира: положение в 90-е годы
  12. Ближневосточный конфликт в международных отношениях: истоки, проблемы
  13. БРИКС как формирующийся центр силы глобального мира: итоги и перспективы.
  14. Британская либерал-демократическая партия и ее роль «третьей силы» в политической системе Великобритании (на примере парламентских выборов 2010 г.).
  15. Взаимоотношения арабских и мусульманских государств: проблемы и перспективы
  16. Взаимоотношения арабских и мусульманских государств: проблемы и перспективы
  17. Влияние Интернет-ресурсов на страны и регионы мира (на примере анализа)
  18. Влияние ситуации в Афганистане на международные отношения на современном этапе
  19. Влияние специфики концепций национально-государственных идентичностей на внешнюю политику стран мира
  20. Внешняя политика Республики Молдова в процессе европейской интеграции
  21. Вступление РК в ВТО: проблемы и перспективы
  22. Геополитика каспийско-центральноазиатского региона: политика ключевых игроков 
  23. Геополитическая стратегия Республики Казахстан на современном этапе
  24. Геополитические интересы США, России и Китая в Центральной Азии на современном этапе
  25. Геополитические трансформации североафриканского региона в 21в.
  26. Глобализация и ее воздействие на мировую политику
  27. Глобализация современного мира и трансформация мирового порядка
  28. Глобальные политические проблемы и их взаимосвязь с системой международных отношений и с глобальными политическими процессами
  29. Деятельность ТНК на постсоветском пространстве
  30. Деятятельность международных правительственный организаций в борьбе со спидом
  31. Диалог Россия-НАТО в современных условиях: границы, проблемы и перспективы взаимодействия.
  32. Динамика экономических отношений США и России
  33. Европейская интеграция и эволюция партийно-политической системы Франции
  34. Европейский Союз и Казахстан
  35. Институциональные основы Евразийской интеграции.
  36. Институциональный дизайн ЕС и перспективы его трансформации.
  37. Интеграция мусульманских сообществ в современной Европе
  38. Интеграция образовательного пространства в Европе (Болонский процесс)
  39. Казахстан и определение основных параметров нового мирового порядка
  40. Казахстан-СНГ: проблемы и перспективы в констексте современного Евразийства
  41. Каспийская нефть
  42. Китай: непростой пусть от региональной к глобальной державе
  43. Концептуальные основы анализа динамики позиции США по отношению к роли ООН в деле поддержания международного мира и безопасности 
  44. Концепция ООН в области Глобального партнерства: современное состояние и перспективы
  45. Кризис политики мультикультурализма в Великобритании (оценка событий в Лондоне в августе 2011 г.)
  46. Кубинская эмиграция во взаимоотношениях США и Кубы
  47. Международная деятельность по консолидации мер по преодолению кризиса 2008-2010 гг.
  48. Международная конкурентоспособность стран: теоретические подходы и практическая значимость
  49. Международная торговля инжиниринговыми услугами на примере деятельности Российской госкорпорации “Росатом” за рубежом
  50. Место и роль Китая в международной торговле на современном этапе
  51. Мировой рынок нефти
  52. Мировые финансовые кризисы и их влияние на состояние финансового и реального секторов экономики
  53. Мировые цены на нефть и их влияние на экономику России
  54. Многовекторная внешняя политика как основа геостратегии Республики Казахстан
  55. Нелиберальные демократии и конкурентный авторитаризм
  56. Неравномерность экономического развития мировой экономики: центр и периферия
  57. Образование независимого государства Южная Осетия (1989-2008 гг.)
  58. ООН: международно-правовой аспект
  59. Операция НАТО в Афганистане: причины, ход и международные  последствия
  60. Организация объединенных наций и её специализированные учреждения
  61. Особенности формирования концепций национально-государственных идентичностей государств постсоветского пространства.
  62. Отношение США и Великобритании к «новой восточной политике» ФРГ
  63. Палестинская проблема в системе арабо-израильских противоречий
  64. Перспективы и пределы интеграции. Политическая система ЕС
  65. Политика ЕС в отношении Кыргызстана
  66. Проблема регулирования трудовых отношений и социального обеспечения КНР в условиях построения общества “сяокан”
  67. Проблемы глобализации и особенности международной политики Казахстана
  68. Проблемы и перспективы глобального управления
  69. Прогнозно-аналитическая деятельность в сфере государственной безопасности. 
  70. Прямые иностранные инвестиции Китая
  71. Развитые страны в мировой экономике: особенности модели развития
  72. Реален ли демократический Ирак?
  73. Региональные интеграционные процессы как составная часть современной системы международных отношений: предпосылки и последствия
  74. Роль альянсов в формировании новой системы международных отношений
  75. Роль внутренних факторов в формировании внешней политики Турецкой республики после Второй мировой войны (1945-1980 гг.)
  76. Роль государства в современном образовательном процессе
  77. Роль интеграционного процесса в мировой политике (ЦАР)
  78. Роль Организации исламской конференции в системе международных отношений на современном этапе
  79. Роль СМИ в избирательных кампаниях США по выборам Президента США (теледебаты, пресса и т.п.).
  80. Россия в трудах российских и зарубежных аналитиков
  81. Современные проблемы функционирования европейского Союза
  82. Современные тенденции в развитии системы международных отношений.
  83. Социально-экономические проблемы стран Латинской Америки
  84. Сравнительный анализ интеграционных процессов в регионе Юго-Восточной Азии: на примере АСЕАН и АТЭС 
  85. Сравнительный анализ концепций национально-государственных идентичностей и их функционирования в начале XXΙ века.
  86. Сравнительный анализ легислатур в постсоветских государствах
  87. Сравнительный анализ политической модернизации в современном мире (на примере…)
  88. Становление и развитие МЕРКОСУР и роль Бразилии в общеконтинетальных интеграционных процессах
  89. США: мессианство и «экспорт демократии»
  90. Теоретические основы организации внешнеэкономической деятельности предприятия
  91. Трансатлантическое взаимодействие ЕС и США: приоритетные задачи в условиях глобализации
  92. Трансформация политической системы в Испании: анализ роли политических партий
  93. Трансформация политической системы мира: анализ основных этапов
  94. Федерализм как философский и политический концепт.
  95. Феномен фундаментализма в современном мире
  96. Формирование, развитие  и перспектива тройственного союза: Япония, Южная Корея, США
  97. Халыкаралык катнастар жагдайындагы бугинги Сирия: салыстармалы талдау 
  98. Характерные особенности современной системы МО
  99. ЦАР в политической структуре мира
  100. Центральная Азия во внешней политике стран ЕС
  101. ШОС  и новая геополитика на постсоветском пространстве
  102. Энергитический фактор в политике Узбекистана
  103. Эффективность внешнеэкономического взаимодействия Китайской Народной Республики и Республики Казахстан в условиях глобализации

Безопасность

  1. «Цветные революции»: угрозы и вызовы
  2. Анализ влияния стратегии энергетической безопасности Китая на интеграцию энергетического рынка 2012
  3. Антиглобалисткое движение: структура, функции и цели
  4. Африканский континент: проблемы развития
  5. Ближний Восток: истоки конфликтогенности в регионе
  6. Борьба с международным терроризмом как приоритетное направление политики безопасности США
  7. Влияние демографического фактора на международные отношения
  8. Влияние демократических процессов на постсоветское пространство (на конкретном примере)
  9. Влияние национальной идеологии на международные отношения
  10. Влияние этно-демографических процессов в странах Европы на внутри- и внешнеполитическое развитие.
  11. Военно-политическая динамика (региональный и глобальный уровни).
  12. Военный и политический альянс как инструмент мировой политики
  13. Глобальный кризис рубежа 2000-х гг.: подрыв системы международной безопасности
  14. Грузино-абхазский конфликт
  15. Деятельность Германии в области европейской безопасности: военно-политический аспект.
  16. Доктрина Барака Обамы и национальная безопасность США
  17. Европейский Союз: особенности внешней политики и проблемы региональных конфликтов(на примере АТР)
  18. Зоны проблемной государственности. Сравнительный анализ (по выбору: Босния и Герцеговина, Республика Косово, Абхазия, Южная Осетия, Приднестровье, Нагорный Карабах и др.).
  19. Карибский кризис в современной литературе
  20. Кризис в Украине 2014 г.: причины и последствия
  21. Международное сотрудничество по противодействию негосударственным угрозам безопасности (терроризм, транснациональная организованная преступность (ТОП), отмывание грязных денег, незаконный оборот наркотиков).
  22. Международные отношения в условиях стратегической стабильности (региональный и глобальный уровни).
  23. Место проблем предупреждения и разрешения конфликтов во внешнеполитической стратегии стран Западной Европы.
  24. Место проблем предупреждения и разрешения конфликтов во внешнеполитической стратегии стран Западной Европы.
  25. Мировое сообщество и проблемы миротворчества на Ближнем Востоке
  26. Нестабильность на Африканском континенте: причины, проблемы урегулирования конфликтов, сравнительный ситуативный анализ.
  27. Новые формы вызовов и угроз глобальной безопасности в современной мировой политике (распространение ракетных технологий, кибер угрозы, распространение ОМУ).
  28. Обеспечение глобальной безопасности через переход к устойчивому развитию
  29. Общая внешняя политика и политика безопасности ЕС в контексте трансатлантических отношений
  30. Общая внешняя политика и политика безопасности ЕС: вопросы институционализации и эффективности
  31. Общая внешняя политика и политика безопасности ЕС: вопросы институционализации и эффективности.
  32. Особенности использования силы в современных международных отношениях (характеристики войн и вооруженных конфликтов в современном мире и влияние передовых способов ведения войн на развитие системы международных отношений, эволюция понятия «война» в историческом процессе).
  33. Позиции США в современном мире: региональная и глобальная стратегия, инструменты влияния
  34. Политика Македонии по урегулированию Югославского конфликта
  35. Попытка установления однополярного мира и ее последствия.
  36. Постюгославское пространство: проблемы, вызовы
  37. Проблема международного сепаратизма на примере современного Китая
  38. Проблема нераспространения ядерного оружия: тенденции и перспективы     
  39. Проблемы безопасности в странах Центральной Азии.
  40. Проблемы безопасности и варианты их решения на государственном и международном уровнях.
  41. Проблемы международной энергетической безопасности, роль и место России в их решении
  42. Проблемы обеспечения национальной безопасности западноевропейских государств: исторический и современный этапы развития
  43. Прогнозно-аналитическая деятельность в сфере государственной безопасности. Психологические операции в рамках информационных войн.
  44. Развитие концепции национальной безопасности в свете обеспечения обороноспособности Китайской Народной Республики на современном этапе
  45. Региональные системы безопасности (Ближний и Средний Восток, АТР, Латинская Америка, Европа).
  46. Региональный сепаратизм в современном мире (Испания, Шотландия, Канада)
  47. Религия и политический конфликт в современном мире (Ближний Восток, Ирландия, Индия и др.)
  48. Роль внешних инвестиции в экономике Казахстана 2000-2014
  49. Роль ЕврАзЭС в обеспечении региональной безопасности Центральной Азии
  50. Роль ШОС в обеспечении региональной безопасности в Центральной Азии 
  51. Российско -иранское сотрудничество в военно-технической сфере в 20-21 вв.
  52. Современное евразийское измерение региональной интеграции и системы региональной безопасности
  53. Становление системы коллективной безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе: история и перспективы.
  54. Терроризм в современном мире. Особенности борьбы с международным терроризмом на региональном уровне на примере ЕС, СНГ, ШОС и др.
  55. Трансфер военных технологий и мировая политика (торговля оружием и военными технологиями, проблема распространения обычных вооружений и международная/региональная безопасность).
  56. Угроза межгосударственных конфликтов в регионе ЦА
  57. ШОС и новая геополитика на постсоветском пространстве
  58. Экологические проблемы современного мира
  59. Этничность и политический конфликт (на примере….)
  60. Ядерная безопасность в постсоветском Казахстане

Дипломатия 

  1. «Умная сила» как сочетание «мягкой» и «жесткой» силы в дипломатии
  2. Британская и американская модели дипломатической службы.
  3. Взаимосвязь внутренней и внешней политики ведущих стран мира.
  4. Влияние специфики концепций национально-государственных идентичностей на внешнюю политику стран мира.
  5. Дипломатическая служба и ее эволюция в ходе глобализационных процессов
  6. Дипломатические переговоры: концепты, инструменты, технологии.
  7. Дипломатический протокол как инструмент внешней политики государства
  8. Дипломатическо-консульская служба в системе государственной службы Республики Казахстан
  9. Дипломатия и глобализационные трансформации международных отношений
  10. Дипломатия и урегулирование международных конфликтов
  11. Дипломатия новых центров силы и форматы их сотрудничества
  12. Договор международной перевозки грузов
  13. Достоинства и недостатки «консоциативной демократии» (на примере…)
  14. Иммиграционная политика Испании в конце XX – начале XXI веков
  15. Институциональная структура Европейских сообществ и Европейского Союза.
  16. Интеграция в арабском мире
  17. Информационный фактор в современной дипломатии.
  18. Концептуальные и правовые основы многосторонней дипломатии
  19. Культурная дипломатия западноевропейских государств как форма международного общения
  20. Культурная дипломатия как инструмент по формированию имиджа страны за  рубежом (на примере отдельных стран)
  21. Личность в дипломатии (в прошлом, настоящем и будущем).
  22. Международный консалтинг в мировой экономике
  23. Многофункциональный позитивный опыт ОБСЕ в области превентивной дипломатии
  24. Народная дипломатия и ее роль в глобализационных процессах
  25. Научно-техническое развитие национальных государств как фактор влияния в современной миросистеме (научно-техническое международное сотрудничество как фактор дипломатии).
  26. Новые форматы и явления в международных отношениях и в дипломатической сфере, обусловленные глобализационными процессами.
  27. Новые форматы многосторонней дипломатии
  28. Особенности дипломатической деятельности в Секретариате ООН и ее спецучреждениях
  29. Особенности процедуры принятия решений различными институтами ЕС.
  30. Перспективы сотрудничества в рамках БРИК (Бразилии, России, Индии и Китая)
  31. Политический аспект расширения ЕС: история и современность
  32. Польско-украинские отношения в контексте программы Восточного партнерства: возможности и угрозы 
  33. Принципы международного морского, воздушного и космического права
  34. Приоритеты внешнеполитического курса России
  35. Проблема интеграции стран Центральной и Восточной Европы в Европейский союз на примере Чехии и Словакии
  36. Проблемы обеспечения национальной безопасности западноевропейских государств: исторический и современный этапы развития.
  37. Прогностика международных отношений и внешней политики великих держав.
  38. Развитие дипломатических отношений между Казахстаном и Россией
  39. Региональная международная интеграция в современном мире на примере ЕврАзЭС и ШОС
  40. Роль дипломатии России в отношениях со странами СНГ и Балтии
  41. Роль и место “Восьмерки” в современной дипломатии.
  42. Роль и место “Двадцатки” в современной дипломатии.
  43. Россия в публичной дипломатии США 1991-2012
  44. Системы дипломатической службы: анализ организации и практической деятельности
  45. Системы дипломатической службы: анализ организации и практической деятельности.
  46. Современная дипломатия как средство регулирования международных отношений
  47. Современная дипломатия как средство регулирования международных отношений (глобальные и региональные аспекты)
  48. Современные механизмы, формы и методы многосторонней дипломатии в рамках ОБСЕ
  49. Состояние и совершенствование зарубежных связей Москвы с зарубежными странами
  50. Сотрудничество России и Евросоюза
  51. Становление и развитие профессиональной дипломатической службы в Республике Казахстан
  52. Тенденции международного сотрудничества Канады и стран ЕС
  53. Технологии культурной дипломатии.
  54. Трансатлантическое взаимодействие ЕС и США: приоритетные задачи в условиях глобализации.
  55. Формирование политики администрации Б. Обамы на постсоветском пространстве
  56. Энергетическая дипломатия современной России: проблемы и перспективы развития.

Мы, как компания с большим опытом и с глубокими знаниями в сфере международных отношений, готовы помочь, проконсультировать вас в написании сложных тем, за умеренную оплату. 

Сразу хочется отметить, что мы не готовы выполнять заказы, связанные с некоторыми спорными вопросами. В этой ситуации, описав собственную точку зрения, автор не может ручаться за понимание и поддержку со стороны преподавателя, так как не знает его личного мнения, касательно спорной проблемы. Исходя из нашего опыта, мы рекомендуем выбирать темы более отвлеченного характера, не способные вызвать споры из-за расхождения в точках зрения. Это может негативно отразиться на сдаче дипломной работы.

В работе мы обязательно учитываем потребность создания качественной работы с высоким процентом уникальности. В спектр наших услуг также входит повышение этого параметра в готовых работах, ручным методом.

Темы дипломных проектов студентов направления подготовки “Техносферная безопасность”

№ п.п. Ф.И.О. студента Название темы Ф.И.О. руководителя
1 Афанасьев Артем Владимирович Технология мойки дорожного покрытия с системой рециклинга воды Бакатин Ю.П., профессор, к.т.н.
2 Брылева Кристина Алексеевна Экомониторинг и меры по снижению парниковых газов от автомобильного транспорта Евгеньев Г.И., доцент, к.т.н.
3 Буравлев Сулейман Сергеевич Повышение энергетической и экологической безопасности снегоплавильных пунктов Бакатин Ю.П., профессор, к.т.н.
4 Гонтарь Юлия Владимировна Повышение экологической эффективности и безопасности транспортного обеспечения территории Лелюхин А.М., доцент, к.т.н.
5 Джавадова Камилла Фархадовна Очистка отходящих газов в Алабяно-Балтийском тоннеле с использованием наноразмерных катализаторов дожигания Литманович А.А., профессор, д.х.н.
6 Евстигнеева Юлия Викторовна Очистка стоков гальванического производства Литманович А.А., профессор, д.х.н.
7 Заводчиков Герман Эдуардович Реорганизация велодорожек на ООПТ г. Москвы Евгеньев Г.И., доцент, к.т.н.
8 Клименко Дмитрий Александрович Повышение энергоэффективности и безопасности КриоАЗС Адамов А.П., профессор, к.т.н.
9 Лебедев Олег Алексеевич Улучшение системы очистки водных стоков и защиты от шума на рабочих местах на примере автосервиса «Кунцево» Элькин Ю.И., профессор, д.т.н.
10 Литвинова Анастасия Игоревна Повышение энерго-экологической эффективности транспортного коридора Ленинградский проспект – Ленинградское шоссе за счет внедрения линии BRT Шелмаков С.В., доцент, к.т.н.
11 Мамаев Алексей Сергеевич Разработка методов адаптации объектов транспортной инфраструктуры к изменению климата в условиях вечной мерзлоты Якубович А.Н., профессор, д.т.н.
12 Несмыслова Анна Павловна Повышение безопасности перевозок опасных грузов автотранспортом Комков В.И., доцент, к.т.н.
13 Петров Алексей Семенович Оценка энерго-экологической целесообразности устройства рекреационной солнечной дороги в условиях Причерноморья Шелмаков С.В., доцент, к.т.н.
14 Рогозинский Владимир Улучшение экомониторинга с помощью ГИС-технологий Трофименко Ю.В., профессор, д.т.н.
15 Становов Максим Сергеевич Разработка газофикатора для переработки отходов утилизации автотранспортной техники Адамов А.П., профессор, к.т.н.
16 Трунтова Ксения Владимировна Модернизация водоочистных сооружений Абрамов А.Н., профессор, к.т.н.
17 Сакисела Круз Паулина Стефани Технология утилизации автомобильного стекла Трофименко Ю.В., профессор, д.т.н.
18 Торрэс Наранхо Памела Каролина Комбинированные шумозащитные экраны с солнечными батареями Трофименко Ю.В., профессор, д.т.н.

Темы дипломных работ / ВКР по АСУ

Как выбрать актуальную тему дипломной работы по АСУ. Актуальность темы диплома по АСУ, рекомендации экспертов, примеры тем дипломной работы.

Актуальность тем диплома по АСУ обусловлена активным развитием ИТ в целом и внедрением в различные сферы деятельности в частности. Сегодня эффективность деятельности любого предприятия во многом зависит от эффективности автоматизации бизнес процессов, направленной на снижение затрат и повышение экономических показателей.

Целью подобных работ является проектирование и разработка автоматизированной системы управления, которая позволит сократить время обработки информации и повысить скорость принятия управленческих решений. Пример архитектуры подобных АСУ представлен на рисунке 1.

Рисунок 1 – Архитектура системы в дипломе на тему АСУ

Перед выбором темы диплома по АСУ рекомендуется провести сбор информации о предметной области и о самом предприятии, после чего выявить процессы, требующие автоматизации (подробно об этом изложено здесь). Подобные работы отличаются высоким уровнем практической ценности. Примерную структуру дипломных работ по АСУ можно определить следующим образом:

1. Анализ предметной области и исследование информационных потоков. Построение инфологической модели базы. Исследование существующих программных разработок подобной тематики.

2. Выбор средства разработки с последующей реализацией программного продукта АСУ.

3. Внедрение разработанной системы и реализация тестовых испытаний.

Наиболее актуальные темы выпускных квалификационных работ (ВКР) и научно исследовательских работ (НИР), а также темы дипломов по автоматизированным системам управления можно привести в следующей таблице.

1. Автоматизация оборудования нефтеперерабатывающего предприятия 2. Комплексная автоматизация склада промышленного предприятия
3. Автоматизация логистических процессов на базе ПАО «Ситилинк» 4. Автоматизация котельной жилого комплекса
5. Модернизация диспетчерского центра 6. АСУ ТП узла рециркуляции воздуха
7. Автоматизированная система оценки коммерческих рисков 8. Модернизация системы управления
9. Автоматизированная система оценки рисковых ситуаций нефтеперерабатывающего центра 10. Модернизация системы управления линий газотранспортного предприятия
11. Магистерская диссертация: Автоматизация систем регулирования показателей линий электропередачи 12. Выпускная квалификационная работа: Автоматизация системы информационной безопасности промышленного предприятия стратегического назначения
13. Научно исследовательская работа: Автоматизированная система управления технологическим процессом добычи драгоценных камней 14. НИР: Модернизация системы автоматизации насосных станций
15. Разработка автоматизированной системы обработки информации контроллеров буровых установок 16. ВКР: Автоматизированная система утверждения электронных документов на основе MS SharePoint
17. Дипломная работа: Разработка автоматизированного рабочего места менеджера по работе с клиентами 18. Бакалаврская работа: Разработка автоматизированной информационной системы учета кадров (Borland C++ )
19. Дипломная работа: Разработка автоматизированной системы обработки информации по учету товаров на складе 20. Диплом: Автоматизированная система учета ремонта компьютерного оборудования в компании
21. Дипломная работа: Разработка автоматизированной информационной системы учета рабочих часов транспортного предприятия 22. Магистерская работа: Внедрение и обеспечение системы информационной безопасности автоматизированной банковской системы
23. Диплом: Автоматизированная информационная система по учету ремонта и обслуживания оборудования 24. Дипломная работа: Автоматизированное рабочее место специалиста по логистике
25. Дипломная работа: Разработка автоматизированной системы контроля доступа в помещение 26. Выпускная бакалаврская работа: Автоматизированная система учета призывников в военкомате
27. Диплом: Разработка автоматизированной системы делопроизводства для юридической компании 28. Диплом: Разработка автоматизированной системы учета работы с клиентами
29. Магистерская диссертация: Разработка автоматизированной системы учета и обработки заявок пользователей ЛВС 30. Диплом: Автоматизированная система учета заявок на установку, наладку и ремонт КИПиА

Написать качественную дипломную работу по автоматизированным системам Вам поможет полный перечень актуальных статей и рекомендаций, изложенный здесь. Вместе с тем перед утверждением в ВУЗе рекомендуем получить консультацию по выбору темы дипломной работы по автоматизированным системам управления у Вашего консультанта или руководителя научной работы.

Скачать работу на данную тему

Как выбрать тему, которая лучше всего подходит для дипломной работы?

Как выбрать тему, которая лучше всего подходит для дипломной работы?

Для завершения учебы в колледже необходимо написать квалификационную работу – дипломную работу или проект. Первым шагом в написании произведения является выбор предмета научного исследования. Может быть сложно определить тему, в некоторых случаях эта проблема назначается из-за руководителя. Возможно, не всегда назначенная тема будет выигрывать, когда дело касается студента.

Где можно получить советы по теме?

Темы дипломных работ разрабатываются профильным отделением, ученик сам может предложить тему для работы. Главное, чтобы показать свою актуальность, перспективность, практическую ценность. Основная тема проводимой работы утверждается медицинским руководителем данного дипломного задания.

Главное – никогда не тратить время попусту, несмотря на круг тем, если вы выбираете из общего набора тем, предложенных сотрудниками профильного отдела.Последние оставшиеся темы в общем списке трудны для изучения и понимания. Студенты, которые очень долго откладывали краткий момент выбора интереса, рискуют получить самую сложную тему.

Как справиться с этим, если вы не можете или не хотите предоставлять свой собственный предмет?

Вы должны изучить запись и понять, найдете ли вы в ней темы, на которые вы можете ориентироваться. Очень важно иметь представление о минимальной теме, которую нужно будет осветить.Здесь также решающую роль играет контроль над написанием задач. роль, которая является особенной из-за практики, которую ученик ранее скончался – во время предприятия любой ориентации, в зависимости от специализации для обучения. Этот вопрос можно сформулировать на такой основе, как практика. Практика может быть преддипломной, учебной или производственной.

Замечательно, если у составителя дипломного задания сформировалось мнение по выбранной теме:

  • требование, имеющее важное значение для предмета исследования.Во-первых, тема затрагивается тем, что она выбрана отдельно, а не путем выбора предложенных тем.
  • Актуальность данной темы должна быть обоснована.
  • Данные, полученные в ходе исследования, должны быть интересными и полезными для возможных будущих научных исследований.
  • Наиболее типичное представление о релевантности – это еще не полностью изученная тема.
  • Если специальность связана с технологиями и технологиями, предмет, имеющий практическую ценность, будет актуален, и эссе поможет обширному исследованию на основе последней информации.

Правило самое простое: создавать выпускное задание сейчас проще и намного приятнее, тема всегда должна быть доступна и интересна автору дипломного проекта. Действительно, легче исследовать соответствующий вопрос, исходя из сферы своих систематических интересов.

Легкий выбор темы для дипломной или дипломной работы

Самый простой способ – создать дипломную или диссертационную задачу по предмету, имеющему обширный охват – действительно проще изложить его с теоретической точки зрения.Это действительно полезно, чтобы избежать тех, которые зависят от нескольких определений или, возможно, не полностью признаны и обладают значительным количеством спорных | значимых баллов. Широкий ассортимент предоставит вам свободу поиска с научной точки зрения.

Выберите предмет, доступные источники для изучения. Ресурсы могут быть представлены в виде разнообразных информационных ресурсов. Исследование полностью сосредоточено на индивидуальных достижениях, но не забывайте, что любая диссертация должна основываться на доступных систематических достижениях других авторов, признанных в определенной области техники.Что касается руководящих принципов, в каталоге литературных произведений должен быть диапазон позиций исходных элементов различного характера. Это требование также важно для презентации, связанной с историографической областью, касающейся изучаемых дилемм.

Будет проще выбрать тему, если следовать предложенным правилам. В некоторых ситуациях диссертация будет основана на научных исследованиях писателя за годы учебы в университете.В этом полном случае вы легко сможете сформулировать основные темы дипломного проекта с помощью медицинского консультанта.

Как выбрать тему, которая лучше всего подходит для дипломной работы? 29 августа 2018Ана Лопес

111 Темы дипломных работ для вашего выпускного академического проекта

Выбор хорошей темы диссертации может стать настоящим кошмаром для многих студентов, поскольку от вас ждут, что вы напишете что-то новое, хотя никто не ожидает, что вы сделаете какое-нибудь революционное открытие.Если вы застряли с формулировкой ключевой темы дипломного проекта, мы поделимся с вами некоторыми советами о том, как правильно выбрать темы дипломной работы, которые могут значительно упростить весь процесс.

Чтобы уменьшить беспокойство и стресс при работе над финальным академическим проектом, вы должны быть уверены в своей теме. Бывают случаи, когда вам назначают конкретную тему, но в большинстве случаев вы сами решаете основную идею своей диссертации. Здесь вы можете застрять в сомнениях и неуверенности.Не уверены в своем писательском таланте? Позвольте профессиональному автору диссертаций позаботиться о ваших успехах в учебе!

Если вам разрешено выбирать тему, есть несколько важных моментов, которые следует рассмотреть, прежде чем вы начнете свой проект:

  • Уровень вашего интереса – Если вы выберете тему, по которой у вас нет информации, вам придется потратить бесчисленные часы на исследование, разработку основных и дополнительных статей и сбор всего вместе. Мы рекомендуем вам выбрать тему, которая вам интересна; таким образом, исследовательский процесс будет гораздо более утомительным, если вы будете придерживаться рекомендаций по формату диссертации;
  • Уровень вашего опыта – Интерес к вашему проекту – это здорово, но еще более полезно, если вы уже знаете что-то по теме, которую должны раскрыть.Если вы найдете тему, в которой у вас есть некоторый опыт или знания, это значительно сократит объем необходимых исследований и значительно упростит задачу;
  • Доступная информация – Выберите тему, которая не только интересна, но и имеет различные источники, чтобы вы могли провести комплексное исследование. Только в этом случае вы можете стать авторитетом в данной области и предоставить всестороннюю статью;
  • Ваша аудитория – Убедитесь, что ваш проект интересен не только вам, но и вашей читающей аудитории.Если ваш профессор или лицо, оценивающее вашу исследовательскую работу, безразлично относится к теме вашей диссертации, вам будет сложно привлечь их к вашему исследовательскому проекту, даже если вы будете следовать советам по написанию магистерской диссертации.
Содержание

Наши главные темы диссертации 2020 Идеи

Вы придумали хорошую тему для своей бакалаврской дипломной работы? Не было возможности провести мозговой штурм или обсудить это с вашим профессором? Тогда мы предлагаем вам проверить нашу подборку крутых тем и использовать их в качестве источника вдохновения.

Медицина и здравоохранение

  1. Научное объяснение COVID-19 и его эпидемиологии
  2. Низкоуглеводные и обезжиренные диеты
  3. Роль лечения плацебо в экспериментах
  4. Коронавирус создан человеком?
  5. Проблемы со здоровьем, вызванные временем обслуживания
  6. Положительное влияние жиров на разум и тело человека
  7. Влияние успеваемости на академическое здоровье подростков
  8. Анализ потенциального воздействия нанотехнологий на наше здоровье и окружающую среду
  9. Анализ лечения пациентов, переживших потерю памяти
  10. Применение ДНК-типирования останков для поиска пропавших без вести и жертв преступлений
  11. Влияние информационных технологий в области биомедицины
  12. Влияние депрессии и стресса на преждевременные роды у рожениц

Уголовное право

  1. Насколько коррумпированы правовые системы в Южной Америке?
  2. В каких странах самые плохие правовые системы?
  3. Какие страны имеют лучшую правовую систему?
  4. Что нужно сделать для улучшения семейного права?
  5. Худшие решения Верховного суда
  6. Лучшие решения Верховного суда
  7. Должен ли быть закон, запрещающий киберзапугивание?
  8. Следует ли легализовать марихуану на национальном уровне?
  9. Легализация однополых браков в США
  10. Справедливы ли наказания за преступления на сексуальной почве?
  11. Законодательная повестка Трампа
  12. Кто стоит за политическим подъемом Трампа?

История

  1. Что такое операция «Пасториус»?
  2. Почему германцы отменили свою религию?
  3. Кто предвидел наступление нацизма?
  4. Какие факторы положили начало Великой Отечественной войне
  5. Либерализм – самое оптимальное решение?
  6. Империя ацтеков и ее архитектура
  7. Бисмарк: радикальный национализм и социальное видение
  8. Итальянские тюрьмы XIX века
  9. Гендерные представления в среднем возрасте
  10. Американо-британские отношения в эпоху холодной войны
  11. Влияние Великой депрессии на западные штаты
  12. Промышленная революция

Технологии

  1. Свидетельства наличия воды и возможной жизни на Марсе
  2. Как криогеника может повлиять на наше будущее?
  3. Как поиск Google влияет на наш интеллект?
  4. Беспилотные автомобили
  5. Влияние киберпреступности на бизнес
  6. Лучшие способы использования техники в классе
  7. Последние улучшения в автомобилестроении
  8. Может ли все работать на солнечной энергии?
  9. Какая история стоит за Интернетом вещей?
  10. Какое будущее у Интернета?
  11. Может ли виртуальная реальность заменить реальную?
  12. Как облачные технологии повлияли на хранение данных?

Экономика

  1. Модели финансового менеджмента высокотехнологичных проектов
  2. Факторы, определяющие рыночную стоимость бизнеса
  3. Роль оценки бизнеса в мировой финансовой системе
  4. Роль рыночной стоимости бизнеса в корпоративных финансах
  5. Механизмы экспортного финансирования инвестиционных проектов
  6. Институциональные и договорные способы реализации партнерства государства и бизнеса
  7. Механизмы экспортного финансирования инвестиционных проектов
  8. Механизмы, формы и инструменты для реализации и развития государственно-частного партнерства между странами
  9. Формы взаимодействия государства и бизнеса в различных секторах мировой экономики
  10. Влияние волатильности мировых товарных рынков на финансовую устойчивость
  11. Затратные методы ценообразования и их применение во время финансового кризиса
  12. Цели компании и их отражение в ценовой политике

Бизнес

  1. Как изменилась философия бизнеса за последние несколько лет?
  2. Как выглядит полностью женская рабочая среда?
  3. Как креативный маркетинг может увеличить ваши продажи?
  4. Многозадачность – эффективный метод работы?
  5. Проблемы сексуальных домогательств на работе
  6. Как мотивировать сотрудников?
  7. Современная рабочая среда
  8. Важные особенности корпоративного права
  9. Как добиться лидерства в бизнесе?
  10. Важные аспекты трудового законодательства
  11. Определение целевой аудитории
  12. Бизнес и налоги

Образование

  1. Обучение на дому
  2. Современные методы обучения
  3. Эффективность саморегулируемого обучения
  4. Дискриминация в образовании
  5. Школы полиции
  6. Разрешить телесные наказания
  7. Уровень инфляции и соответствующая политика
  8. Какие программы по борьбе с издевательствами в школе самые успешные?
  9. Что заставляет студентов жульничать на экзаменах?
  10. Влияние концепции FERPA на образование
  11. Металлоискатели в школах
  12. Обучающие игры как инструменты для развития способностей к обучению

Компьютерные науки

  1. Разработка и создание интернет-магазина
  2. Модернизация пользовательского интерфейса
  3. Разработка АРМ
  4. Разработка и изготовление сайта службы такси
  5. Разработка автоматизированной системы управления закупками продуктов питания
  6. Разработка мобильного приложения
  7. Особенности разработки онлайн-лаборатории для студентов
  8. Использование нейросетевых технологий для распознавания личности
  9. Разработка методов и информационных технологий моделирования и распознавания эмоций
  10. Разработка методов и информационных технологий для создания систем жестовой коммуникации
  11. Алгоритмы разделения сигналов в 2-микрофонных системах
  12. Алгоритмы обработки сигналов для компактных микрофонных решеток

Искусство и культура

  1. Клод Монне vs.Эдуард Мане. Сходства и различия
  2. Влияет ли культурная идентичность на создание искусства?
  3. Как современные музыканты ломают жанровые стереотипы
  4. Есть ли у перформанса границы?
  5. Живописные приемы Густава Климта
  6. Вивиан Майер, таинственный фотограф
  7. Действительно ли автор мертв или ошибся Барт?
  8. Джазовая музыка 21 века
  9. Известные картины с тайнами и скрытым смыслом
  10. Почему все боятся современного искусства?
  11. Цензура искусства в нацистской Германии
  12. Совпадают ли когда-нибудь понимание зрителя и идея автора?
  13. Театр абсурда.Eugene Ionesco’s Impact
  14. Как Энди Уорхол повлиял на мир искусства?
  15. Древнегреческая скульптура и ее особенности

Как написать большую исследовательскую работу

Даже отличные темы исследовательской работы не дадут вам отличной исследовательской работы, если вы не отточите свою тему до и во время процесса написания. Следуйте этим трем советам, чтобы превратить хорошие темы исследовательской работы в отличные статьи.

1. Разберись в своей диссертации в начале

Прежде чем вы начнете писать хоть одно слово в своей статье, вам сначала нужно знать, какой будет ваша диссертация.Ваш тезис – это заявление, в котором объясняется, что вы собираетесь доказать / показать в своей статье. Каждое предложение в вашей исследовательской работе будет иметь отношение к вашей диссертации, поэтому вы не хотите начинать писать без нее!

В качестве некоторых примеров, если вы пишете исследовательскую работу о том, лучше ли учащиеся учатся в однополых классах, ваш тезис может быть таким: «Исследования показали, что учащиеся начальной школы в однополых классах получают более высокие баллы по стандартным тестам и сообщают о своих чувствах. комфортнее в классе.«

Если вы пишете статью о причинах гражданской войны, ваш тезис может быть таким: «Хотя спор между Севером и Югом по поводу рабства является наиболее известной причиной гражданской войны, другие ключевые причины включают различия в экономика Севера и Юга, права штатов и территориальная экспансия ».

2. Подтвердите каждое утверждение исследованиями

Помните, что это исследовательская работа, которую вы пишете, поэтому вам нужно будет провести много исследований, чтобы доказать свою точку зрения.Каждое ваше утверждение должно быть подкреплено исследованиями и должным образом процитировано так, как просил ваш учитель. Вы можете высказывать свое мнение, но оно также должно быть подтверждено вашими исследованиями.

3. Проведите исследование, прежде чем начать писать

Вы не хотите начинать писать свою исследовательскую работу, а затем узнать, что исследований недостаточно, чтобы подтвердить ваши соображения, или, что еще хуже, что исследование противоречит утверждениям, которые вы пытаетесь сделать!

Сделайте большую часть своих исследований по интересным темам, прежде чем начать писать.Затем используйте собранные вами исследования, чтобы создать приблизительный план того, что будет охватывать ваш доклад, и ключевые моменты, которые вы собираетесь изложить. Это поможет сохранить ясность и организованность вашей статьи и обеспечит достаточное количество исследований для создания убедительной статьи.

Как выбрать отличную тему диссертации?

1. Сформируйте вопрос

При выборе темы диссертации следует учитывать множество факторов. Однако по своей сути тезис – не более чем простой вопрос.Есть много наводящих на размышления вопросов, над которыми стоит задуматься. Это ваша прекрасная возможность сделать именно это.

2. Учитывайте свою аудиторию

Будь то тема диссертации или рабочий проект, всегда полезно знать свою аудиторию. Какой учитель или профессор ставит оценку вашему конечному продукту? Каковы их предпочтения, идеалы или даже недостатки? Игра в эти области с учетом вашей темы, структуры и стиля может дать некоторые большие тактические преимущества.

3.Оригинальность, контекст, исполнение

Оригинальность, контекст и исполнение – абсолютно необходимые компоненты для успешной дипломной работы. В том же отношении эти качества можно найти в любой хорошей теме. Начав с оригинальности как цели, попытайтесь вспомнить некоторые вещи в жизни, о которых вы задумывались, и которые, как вы предполагали, в то время, вероятно, были редкостью среди сверстников. Эти небольшие курьезы могут привести к самым интересным темам. Если это что-то, что вы регулярно слышите от других, вероятно, это не поможет судить об оригинальности.

Контекст и правильное выполнение также имеют первостепенное значение для выбранной темы, а также тела диссертации. Чтобы представить наиболее актуальный тезис, нужно оставаться в надлежащем контексте своей области исследования. Убедитесь, что вы нацеливаетесь на вопрос в своей области и желаемую область требований диссертации для вашей конкретной концентрации. Также рассмотрите формулировку. Постановка вашего вопроса может иметь большое влияние на остальную часть задачи.

4. Учитывайте свои сильные стороны

Еще одно важное соображение при выборе темы диссертации – это учитывать свои сильные стороны.Это значит – подумать о том, в чем вы хороши. Каковы ваши интересы и каковы ваши сильные стороны, которые можно применить в исследовательском проекте?

Однако это не единственные ваши сильные стороны. Ваша близость или привязанность к человеку или интересному месту может быть большим преимуществом. Этот старый книжный шкаф, наполненный редко используемыми знаниями, мог стать золотой жилой. Какие у вас доступные ресурсы? Оглянитесь вокруг и подумайте обо всех вещах в своей жизни, которые можно использовать как сильные стороны при написании диссертации.Учитывая все эти предложения, которые есть в вашем распоряжении, выбор темы может стать намного проще.

5. Следуйте своим интересам

В заключение, главной темой для вас будет та, которая поддерживает ваши интересы и оживляет ваше участие в этой работе. Это создаст самую лучшую тему и тезис. Помня об этом, выберите тему диссертации, и все будет в порядке.

70 лучших бизнес-идей для презентаций и исследовательских работ для студентов колледжей в 2021 году

Образование – это не только слушание преподавателей, излагающих теории, и изучение их лекций.Значительная часть жизни студентов колледжа также связана с проведением презентаций и написанием исследовательских работ.

Исследовательская работа – хороший показатель понимания учащимся темы. Это позволяет им применять полученные знания, занимаясь определенными предметами, имеющими отношение к их курсу. Развивая их способность общаться с помощью устных и письменных упражнений, исследовательские работы формируют точность и целостность ваших мыслей.

Почему выбирают

правильные идеи для бизнес-темы ?

Для хорошей исследовательской работы по бизнесу необходима актуальная тема, которая будет отличать ее от других статей.Несмотря на то, что бизнес превалирует в обществе и на мировой арене в целом, все же не так просто сформулировать тему, которая будет актуальной и применимой к сегодняшнему миру.

В конце концов, когда дело касается бизнеса, уже проведены тысячи исследований. Найти что-то, что еще не изучено, или добавить что-то новое и ценное к уже существующему, может стать настоящей проблемой. Но действительно возможно заглянуть в нынешние ситуации и события и определить новые углы существующих исследований, чтобы сделать их применимыми в современную эпоху.

Выбор правильных идей для бизнес-тем облегчит вам задачу, когда вам нужно будет провести исследование и начать писать. Хорошая тема учитывает ваши интересы и предмет, что приводит вас к исследовательской работе, которая не только поможет вам получить лучшие оценки, но также расширит и проверит ваши знания и исследовательские навыки. А поскольку написание исследовательской работы должно учитывать социальное влияние, оно требует обширного и последовательного изучения, а не спорадического и случайного чтения.

Советы по выбору лучших бизнес-идей

Когда вы начинаете исследовательскую работу или презентацию в классе, всегда начинается самая сложная часть.Он идеально подходит для студентов, чтобы развить навыки создания хорошей темы исследования. Эти советы могут помочь.

Мозговой штурм для идей по вашей области обучения. Вы можете сделать это, задав правильные вопросы, например: « С какими проблемами сегодня сталкиваются предприятия?» Вы также можете почерпнуть вдохновение из новостей бизнеса, финансов и экономики.

Подготовьте список ключевых слов и концепций на выбор. Используйте это, чтобы сформировать более конкретную тему исследования.

Прочтите выбранное ключевое слово или концепцию. Когда вы приняли решение, начните узнавать об этом больше, прочитав справочную информацию для хорошего обзора.

Сделайте тему более сфокусированной, но будьте осторожны, чтобы не сделать ее слишком широкой или слишком узкой. Безусловно, ограничьте предмет в областях географии, культуры, временных рамок или дисциплины.

***

Идеи бизнес-тем для различных сфер бизнеса

Деловое администрирование

Когда дело доходит до программ делового администрирования, студенты должны думать о темах исследования, которые решают конкретный предмет в области специализации.Не ожидается, что проблемы будут общими или новыми; вместо этого они должны быть в состоянии донести информацию о областях, охватываемых программой на получение степени. Это могут быть идеи по управлению бизнесом, лидерским качествам, методологиям коммуникации, бизнес-политике, торговле и коммерции или финансовому менеджменту.

Вот некоторые из актуальных и интересных тем для бизнес-администрирования:

  • Как руководство влияет на работу организации?
  • Влияние рекламы на поведение потребителей
  • Каким образом человеческие ресурсы могут способствовать промышленной гармонии?
  • Влияние стимулов для мотивации персонала на производительность
  • Ежедневные проблемы малого и среднего бизнеса в начале торговли
  • Краткосрочное управление и его риски
  • Как устойчивость компании влияет на организационный процесс?
  • Взвешивание плюсов и минусов стартапов и устоявшихся компаний
  • Стратегия корпоративной устойчивости
  • Роли бюджетного анализа и бюджетного контроля в деятельности организации
Управление бизнесом

Как одна из наиболее важных задач для многих предприятий и организаций, управление бизнесом фокусируется на планировании и организации.Как и программы бизнес-администрирования, бизнес-менеджмент включает в себя маркетинг, бухгалтерский учет, экономику и финансы по своим основным предметам. Профессора часто поручают студентам-бизнес-студентам исследовательские задания, чтобы оценить их аналитические навыки и понимание того, как руководить бизнесом или управлять людьми.

Мы собрали некоторые из наиболее интересных тем исследований для курсов по управлению бизнесом:

  • Как быстрое развитие технологий произвело революцию в маркетинге?
  • Что такое устойчивое развитие и как оно влияет на современный бизнес
  • Экономные инновации, помогающие малому и среднему бизнесу создавать ценность для получения прибыли и возврата?
  • Почему компании должны соблюдать корпоративную социальную ответственность
  • Соблюдение баланса между ожиданиями сотрудников и прибылью организации
  • Роль финансовых менеджеров в ведении учета коммерческих расходов
  • Как повышается мотивация сотрудников заработок организаций?
  • Важность стратегии цифрового маркетинга для малого бизнеса
  • Понимание процесса налогообложения и его связи с прибылью бизнеса
  • Как справиться с кризисом в организации
Деловая этика

Между этикой и глобальным бизнесом существует связь.Двумя важнейшими основами глобальной торговли являются деловая этика и корпоративная ответственность. Изучение деловой этики жизненно важно для многих специальностей бизнеса. Здесь они узнают, как компании должны относиться к своим сотрудникам и другим организациям в глобальном и местном контексте.

Сегодня бизнес-среда кардинально изменилась, в основном благодаря политике правительства и политической стабильности. Чтобы идти в ногу с текущей динамикой, необходимо продвигать этические принципы и морально-этические проблемы.

Курсы, связанные с деловой этикой, должны тщательно выбирать темы, которые затрагивают общие проблемы и улучшают бизнес с точки зрения этических норм. Некоторые из идей, которые студенты могут изучить в рамках исследования и презентации по вопросам деловой этики, включают:

  • Влияние гендерной дискриминации на производительность сотрудников
  • Влияние экологических практик компании на доверие потребителей
  • Изучить последствия жестокого обращения с рабочими в строительной отрасли
  • Связь между прибылью- поиск и качество продукции
  • Вводящая в заблуждение реклама и ее влияние на уровень доверия потребителей
  • Важность доверия в современной экономике
  • Как компании могут изменить глобальные проблемы?
  • Несут ли компании ответственность за неправильное использование их продуктов потребителями?
  • Способы, которыми компания может создать здоровую и более сбалансированную рабочую среду
  • Играет ли разнообразие рабочих мест важную роль в производительности?
Малый бизнес

Эволюция малого бизнеса в цифровую эпоху – интересное исследование для многих студентов, изучающих бизнес-направления.Это правда, что крупные компании и организации могут тратить огромные суммы на рекламу и продвижение бренда, но они все равно могут проиграть малому бизнесу, особенно в таких нишах, как цветочные магазины, кофейни и пекарни.

Это только один аспект малого бизнеса. Есть еще много областей, которые студенты могут изучить, чтобы понять проблемы и идеи, которые окружают небольшие компании, и их способность конкурировать со своими гигантскими коллегами. Взгляните на некоторые из этих тем исследования:

  • С какими трудностями сталкиваются владельцы малого бизнеса в маркетинге?
  • Цифровой маркетинг и его влияние на малый бизнес
  • Как малым компаниям справляться с кризисом?
  • Важно ли налаживание отношений для малого бизнеса?
  • Обычные продукты, которые потребители покупают у небольших компаний
  • Влияние стратегии интернет-маркетинга на конверсию и рост доходов
  • Проблемы создания небольшой компании
  • Как малые компании могут способствовать глобальному развитию изменение?
  • Влияние бизнес-плана на рост малого бизнеса
  • Финансовые модели для различных сфер малого бизнеса
Глобальный бизнес

Наступила эпоха глобализации, и предприятиям необходимо адаптироваться к изменениям и последствиям, которые она несет.Глобализация позволяет влиять на тенденции на рынке и то, как компании должны подходить к потребителям. Он также может определять новые методы маркетинга, которые могут способствовать успеху организации.

Студенты, изучающие глобальный бизнес, стремятся понять, как связаны между собой компании по всему миру. Когда они смотрят на отрасль с международной точки зрения, они смогут ориентироваться в влиянии границ и культур на работу и управление глобальными компаниями.Важно развивать глобальное мышление.

Помните об этих идеях, исследуя темы для своей исследовательской работы:

  • Проблемы расширения компании в разных странах
  • Изучение мировых рынков и их выгоды от глобализации
  • Как глобализация влияет на поведение потребителей
  • Рост валютного рынка в эпоху глобализации
  • Переход на цифровые технологии и его влияние на международный бизнес
  • Влияние культуры на маркетинг и брендинг
  • Преимущества и недостатки аутсорсинга бизнеса
  • Различные способы борьбы с мошенничеством для иностранных компаний
  • Как война может повлиять на прибыль компаний по всему миру?
  • Различные структуры, подходящие для международного бизнеса
Деловые коммуникации

Обычно информация передается между компанией и ее сотрудниками или компанией и ее клиентами.Эффективная коммуникация внутри или вне бизнеса жизненно важна для функционирования компании. Деловое общение – это непрерывный процесс, который можно осуществлять разными способами и по различным каналам.

Когда у компании есть хорошие связи со своими внутренними и внешними делами, она может работать бесперебойно. Это жизненно важно для передачи информации, которая может повлиять на отрасль и ее успех. Для студентов, изучающих бизнес-коммуникацию, не так сложно найти тему, которая лучше всего подходит для их исследовательских работ, если они понимают ее важность и то, как она может повлиять на ведение бизнеса.

Вот список идей, которые могут помочь студентам в области делового общения:

  • Различные способы общения мужчин и женщин в деловой среде
  • Влияние хорошего делового общения на развитие и рост бизнеса
  • Коммуникация и ее связь с эффективностью маркетинга
  • Насколько эффективное общение может помочь в работа с глобальными компаниями
  • Теории коммуникации и их различные роли в корпоративном мире
  • Как коммуникация влияет на принятие решений внутри компании
  • Влияние коммуникации на преодоление бизнес-проблем
  • Эффективно коммуникативные навыки в секторе управления
  • Убеждение клиентов покупать продукты посредством хорошего общения
  • Как деловое общение и эффективный маркетинг идут рука об руку
Деловое право

Коммерческое право, также известное как торговое право или коммерческое право, регулирует отношения между людьми и коммерческие вопросы.Его можно разделить на две области. Один из них – это регулирование коммерческих предприятий на основе законов о партнерстве, компании и банкротстве. Другой – регулирование коммерческих сделок через законы о контакте. Студенты, изучающие бизнес-право, должны знать, как решать проблемы, прежде чем они могут навредить организации или вызвать юридические последствия.

Поиск тем в этой области может быть сложным, но выполнимым. Чтобы вдохновить студентов, мы перечислили некоторые идеи, которые могут помочь им в исследовании и презентации:

  • Различные способы, которыми компания может ограничить вредное поведение человека на рабочем месте
  • Изучение эффективности штрафов за серьезные нарушения на рабочем месте
  • Как компании предлагают лечение в случае несчастных случаев на рабочем месте
  • Когда это конфиденциальность данных политики, применимые в бизнесе?
  • Законные способы регулирования веб-сайтов, посвященных азартным играм в Интернете
  • Важность авторских прав и товарных знаков для бизнеса
  • Сравнительный анализ законов о предпринимательской деятельности в западном и восточном мире
  • Как законы влияют на электронные Торговля?
  • Последствия конфиденциальности данных для предприятий и потребителей
  • Взгляд на законы о конфиденциальности данных с международной точки зрения

Когда наиболее жизнеспособный выбор тем для исследований был предоставлен, пора выбрать наиболее подходящие один для конкретной области специализации и области интересов.Тщательное изучение рассматриваемого вопроса и выбор темы, охватывающей академический курс или специализацию, помогут.

Пока вы занимаетесь этим, важно найти баланс между актуальной и оригинальной темой и интересной. Помните, что презентация и исследовательская работа не должны быть неинтересными, чтобы быть эффективными. Выберите то, что вам интересно, а остальное приложится.

21 лучшая тема для дебатов для студентов в 2021 году

С незапамятных времен общение всегда было в основе цивилизации.Когда общение прерывается, возникают конфликты! В наши дни люди взаимодействуют друг с другом посредством разговоров, как случайным, так и значимым образом. В жарком политическом климате и поляризующих идеях необходим здоровый коммуникационный поток, чтобы позволить целым обществам выжить и процветать.

Когда различия в убеждениях и мнениях берут верх над двумя общающимися сторонами, возникают споры. Однако в большинстве формальных условий, когда дискуссия происходит между двумя противоборствующими сторонами, дискурс, который не обязательно заканчивается конфликтом , может иметь место .Мы называем это «дебатами» – организованным матчем, в котором две противоборствующие стороны официально обсуждают противоположные точки зрения. Некоторые называют это «интеллектуальным спортом».

В качестве структурированного аргумента есть процесс, вовлеченный в дебаты. Обычно есть интересная тема, требующая позиции. Одна часть за аргумент, а другая против. Они должны защищать свои позиции, доказывая, почему они правы, а чем ошибается их противник.

Дебаты присутствуют не только в современной политике, судебных процессах и общественных форумах.Он также широко интегрирован в классную комнату.

Просмотрите эти страницы, чтобы узнать больше о 21 лучшей теме дебатов для студентов колледжей в 2021 году:

Обязательны ли дебаты для студентов колледжей?

Исторически в Древней Греции дебаты использовались как инструмент обучения. Среди его первых пионеров – Аристотель, софисты и Протагор. Современное образование также использует дебаты для дальнейшего обучения в классе, особенно в тех областях, где требуется критическое мышление и когнитивное мышление.

Для многих классов колледжа дебаты – это способ вовлечь и поощрить устное участие студентов. Посредством дебатов учащиеся могли исследовать сложные вопросы, относящиеся к обсуждениям в классе, и применять полученные знания в поддержку своих аргументов. Им удается расширять свои знания и получать новые результаты обучения за счет понимания спорных тем и их сложности. Их прежние убеждения также могут быть оспорены, что приведет к более осознанному пониманию различных вопросов.Они могут применять теории и знания, которые они изучили, и оценивать сложные темы с помощью критического мышления.

Дебаты – отличный способ расширить понимание учащихся и систему убеждений, одновременно расширяя их интеллектуальный кругозор.

Преимущества включения дебатов в классы

Нельзя отрицать – дебаты – прекрасная возможность для учащихся развить динамическое мышление и овладеть такими необходимыми учебными навыками, как общение, критическое мышление, творчество и сотрудничество.Дебаты формируют и обостряют познавательные и презентационные способности учащихся.

DEbates также помогают развивать понимание рациональных аргументов, побуждая их излагать свою точку зрения и использовать риторическое красноречие. В процессе они также учатся быть уверенными в себе и сохранять разум, находясь под давлением. Другие преимущества, которые можно получить через дебаты в колледже, включают:

  • Предоставление студентам возможности участвовать и заниматься учебной деятельностью на основе интересов.Это помогает улучшить их способность удерживать информацию, потому что их умы более тщательно задействованы, поскольку они вникают в сложную тему и отстаивают свою позицию.
  • Дебаты – также отличный способ научить студентов силе командной работы и сотрудничества. Команда часто сотрудничает, чтобы исследовать свою тему и сформулировать стратегии, которые будут наилучшим образом соответствовать их аргументам. Знание о том, что они получили поддержку друг друга, само по себе поднимает моральный дух, позволяя им формировать особую связь при изучении предмета.
  • Оттачиваются аналитические способности студентов. Они учатся исследовать и обращать внимание на важные аспекты своих тем. Они также повышают свою способность организовывать свои мысли и структурировать их, чтобы выдвигать свои аргументы. Что еще более важно, учащиеся могут также формировать обоснованные аргументы и использовать аргументы и доказательства в поддержку своей точки зрения.
  • Для студентов, изучающих коммуникации, политологию и юриспруденцию, дебаты чрезвычайно важны. Это помогает им развить навыки составления речи и доставки, которые являются неотъемлемой частью их будущей карьеры.Дебаты – лучший способ преодолеть их страх публичных выступлений и придать им уравновешенность и уверенность, чтобы высказаться и принять участие в официальной дискуссии.
  • Некоторые дебаты проходят вне класса. Это хорошая возможность для студентов изучить и расширить свое окружение, встретить единомышленников и принять участие в здоровой конкуренции, которая может помочь укрепить их характер.

На что обращать внимание в ходе классных дебатов

Дебаты в классе – это увлекательный способ обучения.Однако его необходимо структурировать, чтобы добиться желаемых результатов обучения и максимизировать участие в классе и вовлеченность. Итак, что необходимо для успешной дискуссии в классе?

Знание структуры дебатов

Дебаты имеют определенные правила, которые делают их организованными и структурированными. Обычно участвуют две группы: положительные и отрицательные. Один приводит доводы в пользу обсуждаемой темы, а другой – против. Каждая команда разрабатывает стратегию и распределяет задачи, некоторые из них высказываются и приводят свои аргументы.Другие тем временем проводят исследования и находят или реализуют стратегию.

Исследования и разработка стратегии

Студентам часто дается достаточно времени для изучения темы дебатов. Они не только подготовятся к тому, как лучше всего поддержать свою позицию. Им также необходимо предвидеть, что представит противоборствующая команда, и выяснить, как опровергнуть их во время опровержения.

Следить за временем

Двум противостоящим сторонам часто дается определенное время, чтобы аргументировать свои позиции и опровергнуть друг друга.Он идеально подходит для того, чтобы помнить о временном ограничении и не спешить в споре или упускать какой-либо важный момент.

Основные правила дебатов

Как упоминалось ранее, дебаты следуют структуре, чтобы поддерживать организованный поток общения. Студентам следует помнить о следующих правилах:

1. Утвердительная сторона высказывается первой. Затем следует ответ отрицательной стороны. Каждый член противоборствующей стороны должен говорить по очереди.
2. Каждому выступающему дается максимум одна минута на выступление. По истечении времени выступающий должен прекратить выступление или остановиться.
3. Прерывание говорящего строго запрещено.
4. Зрители, которые часто выступают в роли судей, не могут участвовать в дебатах.
5. Голосование из зала часто проводится поднятием руки. Побеждает большинство.

Какие темы для дебатов самые лучшие?

У каждой дискуссии дебатов есть цель.Они говорят, что лучшие темы для дебатов вызывают споры вокруг себя, за или против. Мы выбрали 20 тем, которые идеально подходят для обсуждения. Эти темы обладают солидным аргументом в пользу того, что правильное и неправильное не ясно с самого начала, что дает учащимся множество возможностей сформулировать свои аргументы.

1. Запретить все испытания на животных.

Эта тема постоянно обсуждается в классе. Это актуальная глобальная проблема, которая касается моральных и этических дилемм.Несмотря на широкую популярность, эта тема может стать сложной и содержательной аргументацией, которая вызовет у студентов критическое мышление и аналитические рассуждения. По большей части он охватывает широкий спектр конкретных проблем, затрагивая различные вопросы, которые имеют огромное влияние на человеческий прогресс, сохраняя при этом этически и морально приемлемые научные и технологические практики. Студентам будет предложено провести углубленное исследование и собрать подтверждающие доказательства, которые укрепят их аргументы.

2. Всеобщий базовый доход должен быть правом каждого.

Недавние события ознаменовали рост требований всеобщего дохода. Экономические разветвления этой темы могут дать интересные точки зрения. С обеих сторон аргументации есть подводные камни и обещания. Было бы неплохо для студентов собрать факты по этому предмету и выдвинуть свои аргументы. На эту тему, можно с уверенностью сказать, не могло быть единственного правильного ответа. Обе стороны могут убедительно обосновать свою точку зрения.

3. Школы должны полностью отказаться от домашних заданий.

Домашнее задание всегда было предметом спора для многих. У обеих сторон аргумента есть свои плюсы и минусы, поэтому было бы интересно посмотреть, как студенты будут защищать свою позицию. Обе стороны должны представить веские аргументы, наряду с множеством фактов и доказательств, подтверждающих их доводы. Исследования с использованием данных и статистики являются обязательными для этой конкретной темы.

4. Пластик надо запретить.

Хотя защитники окружающей среды опровергли аргумент, что пластик представляет серьезную опасность для окружающей среды, все еще есть веские аргументы против полного запрета пластика. Эта тема заставит обе стороны строить свои аргументы на подтверждающих доказательствах и фактах. Студенты обязательно узнают о плюсах и минусах пластмасс и о том, как они влияют на изменение климата.

5. Эвтаназия должна быть разрешена.

Право на жизнь против права на смерть всегда вызывало жаркие споры по обе стороны забора.Этот вопрос вызывает сложные и динамичные дискуссии по юридическим, этическим, моральным, правозащитным, экономическим, социальным и культурным аспектам, которые затрагивают плюсы и минусы. Независимо от того, согласен ли кто-либо с эвтаназией или нет, можно выдвинуть потенциальные аргументы, которые оттачивают навыки критического мышления и их способность формулировать и систематизировать свои аргументы.

6. Курение в общественных местах должно быть незаконным.

Многие люди разрываются между запретом курения в общественных местах или нет.Обе стороны могли представить убедительные аргументы в поддержку своей позиции. Студенты могут выступать за здоровье, а другие могут возражать против этических соображений. В любом случае, плюсы и минусы могут подготовить почву для проницательных дебатов.

7. Необходимо восстановить интернет-нейтралитет.

Вопрос о том, должны ли правительства регулировать провайдеров интернет-услуг, поднимался давно. Короче говоря, сетевой нейтралитет означает, что потребители и предприятия должны иметь открытый доступ к онлайн-контенту без вмешательства интернет-провайдеров.Эта тема поднимает конкретные вопросы, которые могут быть затронуты противоборствующими сторонами в дебатах, что приведет к интересным и содержательным аргументам.

8. Погасить задолженность по студенческим займам.

Задолженность по студенческому кредиту – очень актуальная проблема, с которой сталкиваются многие студенты. Это не только аргумент, который доминирует в политике. Студенты также могут изучить плюсы и минусы проблемы и отстоять свою позицию. С одной стороны, задолженность по студенческим ссудам стала кризисом для многих студентов, испытывающих трудности.С другой стороны, это решение может иметь экономические последствия для различных отраслей. Было бы интересно посмотреть, как они будут аргументировать и оправдывать свою точку зрения.

9. Государственные колледжи должны предлагать бесплатное обучение.

Многие настаивают на бесплатном обучении в государственных колледжах, учитывая количество семей с низким доходом, которые не могут позволить себе высшее образование. Однако многие лидеры отрасли и школьные администраторы заинтересованы в дебатах, которые могут оказаться сложной задачей для тех, кто выступает за и против бесплатного обучения в государственных учреждениях.Проблема касается налогоплательщиков, студентов и их семей, учебных заведений и политиков. Студенты могли сформулировать убедительные аргументы по обе стороны дебатов, которые могли бы предложить классу интересные идеи и выводы.

10. Всеобщее здравоохранение – это право.

Здравоохранение – важный аспект для всех, но следует ли рассматривать его как основное право человека? По обе стороны забора есть убедительные аргументы, что создает пищу для размышлений в дискуссии.Учащиеся могут обсудить плюсы и минусы каждого аргумента и обосновать свою позицию фактами и логикой.

11. Войне с террором нет оправдания.

Что касается глобальных проблем, аргументы вокруг войны с террором – хорошее место для исследования для студентов колледжей, которые хотят попрактиковаться в формировании своей позиции и опровержении опровержений своих оппонентов. Как и другие темы, в нем также обсуждаются различные и конкретные проблемы, оспариваются точки зрения учащихся и проверяются их навыки критического и аналитического мышления.Это потребует от них проведения тщательного исследования предмета и предоставления впечатляющих доказательств, подтверждающих их доводы.

12. Легализовать продажу человеческих органов.

Эта тема затрагивает множество моральных, этических, экономических и юридических вопросов, которые могут стать сильным аргументом в пользу аргументов. С одной стороны, нелегальный рынок органов выигрывает от запрета. Легализация продажи человеческих органов может вызвать моральные, этические и даже религиозные вопросы, в то время как можно утверждать, что этот шаг может уменьшить незаконное извлечение органов и продажи на черном рынке.Учащиеся могут изучить плюсы и минусы аргументации и изложить свою позицию с помощью логики и фактов.

13. Социальные сети приносят больше вреда, чем пользы.

Социальные сети часто считают палкой о двух концах. Плюсы и минусы многочисленны, и они могут вызвать серьезные споры. Хотя это действительно дает людям возможность общаться и общаться, слишком много социальных сетей также может ухудшить отношения в реальной жизни, поскольку люди сосредотачиваются на своих виртуальных связях. Существует также проблема сбора данных и посягательств на конфиденциальность, которые действительно беспокоят многих людей.Обе стороны могут выдвинуть убедительные аргументы в поддержку своих позиций, и студенты должны изложить свои доводы и доказательства, чтобы выиграть дебаты.

14. Смертной казни нет места в современном мире.

Общество прогрессирует, но все еще существуют методы, которые вызывают сомнения. Один из них – вопрос о смертной казни. Есть убедительные аргументы с противоположных сторон. Некоторые считают смертную казнь средством предотвращения будущих преступлений.Другие возражают против этого, потому что это нарушает права человека. Многие, кто противостоит этому, исходят из своих моральных и религиозных убеждений. Однако достаточно ли этих причин для отмены смертной казни? Этот вопрос может стать хорошей основой для убедительных дебатов между студентами, которые, как всегда, должны приводить факты и доказательства в поддержку своей позиции.

15. Стандартизированные тесты следует отменить.

В последние несколько лет родители, администраторы и другие акционеры обсуждают стандартизованное тестирование.Одна сторона утверждает, что стандартизированное тестирование приносит пользу студентам, предлагая оценки, которые могут служить метрикой для обучения. Школы также могут оценивать тест при оценке успеваемости учащихся. Однако не столь впечатляющие результаты тестов также подорвали уверенность студентов. Многие говорят, что это не должно быть основанием для оценки способностей учащихся. В качестве темы для обсуждения отмена стандартизированных тестов может выдвинуть на первый план важные вопросы и позволить учащимся укрепить свои навыки логического и критического мышления.

16. Свобода слова не подлежит обсуждению.

Мы часто слышим аргументы о свободе слова, независимо от того, имеет ли она ограничения или бесплатна для всех. Есть попытки заставить замолчать свободу слова и попытки выдвинуть аргумент, что свобода слова может оскорбить и спровоцировать. Эта тема актуальна в постоянно поляризованном мире, где религиозные и моральные убеждения сталкиваются со свободой выражения мнений. Законы о ненависти и цензура – это реальные проблемы, с которыми сегодня сталкиваются многие страны. Студенты могут изучить плюсы и минусы свободы слова и отстоять свою позицию, независимо от того, считают ли они, что это можно обсудить или нет.

17. Половое воспитание должно быть обязательным.

Сексуальное воспитание важно, но должно ли оно быть обязательным? Этот вопрос вызвал множество противоположных точек зрения. Хотя можно утверждать, что половое воспитание должно начинаться дома, школы также являются ценным источником информации для молодежи. Однако многие считают, что это должно быть вариантом, а не обязательным. Эта тема для дебатов может оказаться спорной, но она бросает вызов навыкам критического и аналитического мышления учащихся.

18. Животные должны пользоваться теми же правами, что и люди.

В наше время появился относительно новый аргумент – животных можно считать законными существами с правами. Есть новости о судебных слушаниях, на которых животные предстали перед судом на протяжении веков, где даже применялись наказания, такие как повешение, но предоставление им равных прав с людьми не применялось в прошлом. Противники этой идеи утверждают, что животные не могут иметь равных прав, потому что они не обладают чувством морали и пониманием своих обязанностей по отношению к другим.Другие пытаются доказать, что у животных действительно есть чувство морали. Эта тема для дебатов может побудить студентов к интересным взглядам и точкам зрения, которые должны подкрепить свою позицию фактами, доказательствами и логикой.

19. Книги развлекают лучше, чем телевидение.

Для более легкой темы дискуссии аргумент о том, что книги развлекают лучше, чем телевизор, мог бы быть интересным способом привлечь студентов и стимулировать дискуссии. Было бы интересно узнать, как противоборствующие группы студентов будут аргументировать свою точку зрения и убеждать судей разделять их точку зрения.Они должны быть в состоянии предоставить веские аргументы, подкрепленные фактами и доказательствами.

20. Возобновляемые источники энергии должны заменить ископаемое топливо.

Изменение климата – огромная проблема в наши дни. Экологи часто ссылаются на необходимость перехода на возобновляемые источники энергии, которые, по их мнению, могут во многом сократить выбросы CO2. Еще один убедительный аргумент от них заключается в том, что чистая энергия может создать миллионы рабочих мест. Однако и минусы тоже многочисленны. Убедительным аргументом является то, что возобновляемые источники все же способны обеспечить достаточно энергии для удовлетворения потребностей каждого.Стоимость также является огромной проблемой. На какой бы стороне дебатов ни участвовали студенты, одно можно сказать наверняка – им будет предоставлена ​​равная возможность подготовить правильные аргументы, найти подтверждающие доказательства и изложить свою точку зрения.

21. Важность вакцинации.

Спорный вопрос, вопросы о важности вакцинации являются предметом дебатов во всем мире. Многие люди готовы к вакцинации, но многие также категорически против нее. Эта тема побудит студентов глубже вникнуть в предмет и провести тщательное исследование в поддержку своего дела.Было бы интересно посмотреть, как они отстаивают свою точку зрения и соотносят ее с настоящим временем.

предложений по темам для сочинений – Gallaudet University

Учебные и обучающие программы

<

10 предложений тем для описательных эссе

1 Сюрприз на день рождения
2 Мой ближайший сосед
3 Любимый спортсмен
4 Персонаж из книги, фильма или телепрограммы
5 Первый день в колледже
6 Печальный (или счастливый) день из жизни
7 Прощание в старшей школе
8 Опыт прыжков с парашютом
9 Выпечка пиццы
10 Обучение игре на фортепиано

10 предложений тем для повествовательных эссе

1 Ваш первый день в новой школе или колледже
2 Ваш первый день на новой работе
3 Ваш последний день на работе
4 Смущающий опыт
5 Опасный опыт
6 Переживание урагана или торнадо (или другого стихийного бедствия)
7 День, когда вы решили изменить свою жизнь
8 Переживание потери (или разочарования)
9 Барьер связи
10 Ваш первый раз вдали от дома


Предложения по 10 темам для эссе по анализу процессов

1 Как делают мороженое
2 Как играть в шахматы
3 Как люди выбирают товарищей
4 Как бросить курить
5 Как проводить дрессировку собак на послушание
6 Как добиться успеха на собеседовании
7 Как научиться фотографии
8 Как развивается дурная привычка
9 Как провести выходные менее чем за 20 долларов
10 Как приготовить идеальные пирожные

10 предложений тем для эссе-примеров

1 Успешные люди без формального образования
2 Обучение на дому
3 Влияние сайтов социальных сетей
4 Детская дисциплина
5 Характеристики животных у людей
6 Раздражающая реклама
7 Генная инженерия
8 Призраки и гоблины
9 Религия в школе
10 Дискриминация

10 предложений тем для сравнений и контрастных эссе

1 Два этапа жизни человека
2 Два места, которые вы посетили
3 Влияние сайтов социальных сетей
4 Хороший начальник и плохой начальник
5 Булимия и анорексия
6 Проживание в кампусе и за пределами кампуса
7 Активный студент и пассивный студент
8 Онлайн-класс по сравнению с традиционным
9 Культура слуха и культура глухих
10 Обычная школа vs.школа глухих


10 предложений тем для очерков по аналогии

1 Начало новой работы
2 Выбраться из долгов
3 Попадание в автокатастрофу
4 Влюбленность
5 Переживание горя
6 Испытывать радость
7 Получение специальности в колледже
8 Первый выход из дома
9 Выступление
10 Пристрастие к наркотикам

10 предложений тем для классификационных эссе

1 Способы экономии
2 Использование сайтов социальных сетей
3 Причины посещения или непосещения колледжа
4 Классифицируйте зимние и летние виды спорта
5 Классифицируйте учебные привычки
6 Способы бросить курить
7 Отношение к политике
8 Способы справиться с простудой
9 Способы защиты окружающей среды
10 Работа для студентов на территории кампуса

10 предложений тем для эссе о причинах и следствиях

1 Влияние родителя, учителя или друга на вашу жизнь
2 Почему вы выбрали специальность
3 Почему учащиеся бросают школу или колледж
4 Последствия развода
5 Извержения вулканов – причины и следствия
6 Каковы последствия неграмотности
7 Причины Великой депрессии
8 Почему люди занимаются спортом
9 Причины / последствия безнадзорности детей
10 Почему многие американцы предпочитают иномарки


10 предложений тем для эссе по определению

1 Культура глухих
2 Audism
3 Хороший (или плохой) родитель
4 Хороший (или плохой) начальник
5 Спортивное мастерство
6 Расизм и предрассудки
7 Двуязычное образование
8 Оптимизм
9 Свобода слова
10 Экологическая техника

10 предложений тем для эссе аргументации и убеждения

1 Производство и продажа сигарет должны быть объявлены незаконными.
2 Занятия командными видами спорта помогают развить хороший характер.
3 У американцев должно быть больше отпусков и больше отпусков.
4 Диета делает людей толстыми.
5 Студенты колледжа должны иметь полную свободу выбора собственных курсов.
6 Студенты должны (или не должны) проходить курсы физического воспитания.
7 Не следует требовать от первокурсников покупать в колледже план питания.
8 Выпускникам средней школы следует взять годичный отпуск перед поступлением в колледж.
9 Люди стали чрезмерно зависимыми от технологий.
10 Пьяные водители должны быть заключены в тюрьму за первое нарушение.


Источники:

  • О (2012). Получено 27 апреля 2012 г. с веб-сайта http://grammar.about.com/od/tz/g/topicterm.htm
  • .
  • Свободное письмо (2012). Получено 27 апреля 2012 г. с веб-сайта http://www.writingvalley.com/category/essay-topics/
  • .

Как выбрать тему диссертации для получения докторской степени

  1. Дом
  2. Докторантура онлайн
  3. Как выбрать тему диссертации для докторантуры
Ресурсные статьи //

выпускников аспирантуры онлайн-программ предлагают советы, основанные на собственном опыте и успехах.

Ваша докторская программа завершается диссертацией, если вы работаете над академической докторской степенью, или докторской диссертацией, если вы собираетесь получить профессиональную докторскую степень. Оба подхода предназначены для выявления новой информации посредством реальных исследований, направленных на решение актуальной проблемы в интересующей вас области.

Независимо от того, получаете ли вы докторскую степень в онлайн-университете или в более традиционной академической среде, одним из первых и наиболее важных шагов в процессе создания диссертации является выбор темы.«Вы не сможете делать ничего другого, пока не определитесь с основной направленностью», – говорит доктор Сьюзен В. Гетч, выбравшая онлайн-обучение и получившая докторскую степень по психологии в Университете Уолдена.

В контексте программ PhD существует ряд различных подходов к выбору темы диссертации. Чтобы предложить вам некоторую информацию, мы попросили четырех выпускников онлайн-программ магистратуры Уолдена поделиться своим опытом и дать полезные советы, которым вы можете следовать во время этого процесса.

Д-р Сюзанн В. Гетч, выпускница Уолденского университета

1. Разработайте тему, которая заинтересует вас . Определите, какие ресурсы у вас есть – время, деньги, люди – и выберите не слишком ресурсоемкую тему. Вы потратите как минимум год на диссертацию (или любой крупный исследовательский проект), поэтому он должен быть достаточно убедительным, чтобы удерживать ваше внимание.

2. Прочтите все, что можно, по теме . Выйдите за рамки обязательных чтений в классе, и вы можете просто натолкнуться на что-то, что поможет вам разработать основу для вашего исследования.

3. Найдите теоретическую основу в поддержку вашей темы . Проведите небольшое исследование, чтобы найти теории, которые идеально подходят для вашего исследования.

4. Найдите нишу, в которой вы сможете добиться успеха . Убедитесь, что вы действительно предлагаете что-то новое в этой области. Вы не можете изменить мир с помощью одной диссертации, поэтому сосредоточьтесь на сути того, что вы хотите исследовать, и добавьте что-то новое в эту область.

5. Позвольте себе переключать передачи . Часто тема, с которой вы начинаете, отклоняется от вашего первоначального плана по мере ее развития.

6. Настройте свою тему на основе информации от других . Используйте любую возможность, чтобы получить конструктивную обратную связь и воспользоваться советами экспертов.

Д-р Вики Д. Вудрафф, доктор медицинских наук
Д-р Кристал Д. Эйрес, доктор педагогических наук

1. Изучите свое увлечение . Начните с темы, которая вам нравится, а затем просмотрите уже проведенное исследование, чтобы определить следующий логический шаг.

2.Найдите доступные данные . Используйте ранее проведенное исследование, чтобы собрать сравнительные данные и наладить хорошие рабочие отношения с людьми, отвечающими за эти данные. Вам также может потребоваться письменное юридическое соглашение, поэтому сначала рассмотрите эти детали.

3. Создайте хороший комитет . Сначала опросите членов комитета, чтобы убедиться, что они понимают ваши цели и увлечены ими. В конце концов, работать в одиночку было бы невозможно. При поддержке вашего комитета на вашей стороне будет отличная команда.

4. Задавайте только те вопросы, на которые можно ответить . Используйте свои богатые, мощные данные в полной мере и не выходите за их рамки. Кроме того, заранее определите, есть ли в данных какие-либо ошибки. Ваша цель – создать герметичное исследование.

5. Думайте о своей работе как о части международного диалога . Что еще публикуется по вашей теме? Понимайте свои данные в более широком контексте и активно участвуйте.

Д-р Шейн Фэйрберн, доктор педагогических наук

1.Воспользуйтесь доступными ресурсами . Используйте ресурсы, предлагаемые вашим университетом, чтобы помочь вам в принятии решения. Это может включать ваш исследовательский центр или соответствующие семинары.

2. Подключитесь к своим коллегам . Встретьтесь с каждой из ваших когорт и попросите их взвесить вашу тему и планы на исследования.

3. Проконсультируйтесь со своим наставником . Хороший и опытный наставник может быть вашим лучшим источником прямого совета и направления движения вперед.

Написание диссертации – полезный опыт. Исследование, которое вы проводите и представляете, не только значительно расширит ваши специализированные знания, но и может помочь другим в вашей дисциплине и большему сообществу на долгие годы.

Получите докторскую степень онлайн в Университете Уолдена

Если вы хотите повысить свою карьеру и внести более значительный вклад в свою область, один из лучших вариантов, который вы можете сделать, – получить докторскую или докторскую степень.Walden, аккредитованный университет, предлагает вам на выбор более 20 онлайн-программ для получения докторской степени с более чем 140 специализациями. Это означает, что вы сможете лучше поддерживать баланс между работой и личной жизнью, повышая при этом свою квалификацию и навыки. Благодаря онлайн-обучению вы можете посещать занятия в любое удобное для вас время дня, когда вы вернетесь в школу и получите докторскую степень.

Walden University – аккредитованное учреждение, предлагающее высококачественные онлайн-программы на получение степени бакалавра, магистра и доктора, а также онлайн-программы сертификации.Расширьте возможности своей карьеры и получите степень, используя удобную гибкую платформу обучения, которая соответствует вашей загруженной жизни.

Университет Уолдена аккредитован Комиссией по высшему образованию, www.hlcommission.org.

Важные вопросы о Degree Mills

В своем стремлении к высшему образованию и обучению студенты и общественность в Соединенных Штатах иногда сталкиваются с «дипломными фабриками» – сомнительными поставщиками образовательных предложений или операций, которые предлагают сертификаты и степени, которые можно считать фиктивными.Они также могут столкнуться с «заводами по аккредитации» – сомнительными поставщиками аккредитации и обеспечения качества, которые могут предлагать сертификацию качества учреждений без надлежащей основы.

Мельницы степени и мельницы аккредитации вводят в заблуждение и причиняют вред. В Соединенных Штатах, степени и сертификаты заводов могут не признаваться другими учебными заведениями, когда студенты стремятся перейти в аспирантуру. Работодатели могут не признавать ученые степени и сертификаты дипломных фабрик при оказании помощи в оплате обучения для продолжения образования.«Аккредитация» от фабрики аккредитации может ввести студентов и общественность в заблуждение относительно качества учебного заведения. При наличии дипломов и аккредитационных фабрик студенты могут потратить много денег и не получить ни образования, ни необходимых документов.

Этот веб-сайт состоит из пяти основных разделов. Первый раздел содержит ссылки на информацию об учреждениях и программах, аккредитованных признанными аккредитационными организациями США. Второй раздел включает ссылки на материалы о том, как работает аккредитация и как искать организации, которые могут быть аккредитационными предприятиями.Третий раздел посвящен заводам по выпуску дипломов: ссылки на потенциально уместную информацию и информацию о том, как можно идентифицировать заводы по выпуску дипломов. Четвертый раздел содержит ссылки на информацию по штатам об учреждениях и программах, которым разрешено работать в соответствующих штатах. Некоторые из этих штатов также предоставляют информацию об организациях, которые, по их мнению, являются дипломными заводами. Пятый раздел содержит ссылки на международные справочники высших учебных заведений.

Degree Mills: старая проблема и новая угроза

Обзор «Degree Mills» и их влияние на студентов и общество.

НИЧЕГО НА ДАННОМ ВЕБ-САЙТЕ НЕ ДОЛЖНО СЧИТАТЬСЯ ЗАКЛЮЧЕНИЕМ CHEA ОТНОСИТЕЛЬНО, ЯВЛЯЕТСЯ ИЛИ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ СТЕПЕНЬ ИЛИ АККРЕДИТАЦИЯ.

, ХОТЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ, СОВЕТ ПО АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (CHEA) И ДРУГИЕ ОРГАНИЗАЦИИ МОГУТ ПРЕДОСТАВЛЯТЬ ПОТЕНЦИАЛЬНО СООТВЕТСТВУЮЩУЮ ИНФОРМАЦИЮ ОБЩЕСТВЕННОСТИ, ПОЛНОСТЬЮ УЧАЩИЕСЯ И ДРУГИЕ ЛИЦА, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ ЗАЯВЛЕНИЕ, ДОЛЖНЫ УСТАНОВИТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ.

ИНФОРМАЦИЯ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМАЯ НА ДАННОМ ВЕБ-САЙТЕ, ВЕРОЯТНО, ЧАСТО МЕНЯЕТСЯ, И ХОТЯ ЧАЯ МОЖЕТ ВРЕМЯ ОБНОВЛЯТЬ ВЕБ-САЙТ, ЧИА НЕ МОЖЕТ гарантировать, что ВЕБ-САЙТ БУДЕТ РАБОТАЮТ.

Аккредитованные учреждения и программы

Как я могу определить, аккредитовано ли учреждение или программа признанной аккредитующей организацией?

«Аккредитация» – это процесс внешней проверки качества, используемый высшим образованием для проверки колледжей, университетов и образовательных программ с целью обеспечения качества и повышения качества.В Соединенных Штатах аккредитация проводится частными некоммерческими организациями, предназначенными для этой конкретной цели. Учебные заведения и образовательные программы стремятся получить аккредитованный статус как средство демонстрации своего академического качества студентам и общественности и получения права на получение федеральных средств.

База данных CHEA по учреждениям и программам, аккредитованным признанными аккредитационными организациями США

Эта база данных содержит контактную информацию более чем 8 200 учреждений, присуждающих и не присваивающих ученые степени, и более 44 000 программ, аккредитованных аккредитационными организациями США, которые были признаны либо CHEA, либо Министерством образования США (USDE), либо обоими.

USDE Учреждения и программы послесреднего образования, аккредитованные аккредитационными агентствами и государственными агентствами по одобрению, признанными министром образования США
В этой базе данных содержится около 30 000 высших учебных заведений и программ, каждая из которых аккредитована аккредитованным агентством или признанным государственным агентством. Министром образования США.

Некоторые аккредитующие организации, их учреждения и программы фигурируют как в базе данных CHEA, так и в базе данных USDE.Другие могут появиться в одном, но не в обоих. Будь то в базе данных CHEA или USDE, аккредитующие организации, указанные в базе данных, были «признаны».

Аккредитация

Какие аккредитующие организации признаны?

«Признание» – это процесс проверки качества и эффективности аккредитующих организаций. Этот обзор проводится либо CHEA (частным органом), либо федеральным правительством через USDE. Основная цель CHEA – обеспечить и повысить академическое качество, а также постоянное повышение качества курсов, программ и степеней.Признание CHEA основано на пяти стандартах, которые включают, например, повышение академического качества и поощрение необходимых улучшений. Основная цель USDE – гарантировать, что федеральные фонды помощи студентам приобретают качественные курсы и программы. Признание USDE основано на десяти стандартах, которые включают внимание, например, к практике найма и приема на работу, финансовым и административным возможностям и возможностям.

Таблица аккредитующих организаций, признанных CHEA или Министерством образования США.
В этой таблице перечислены региональные, религиозные, частные карьерные и программные аккредитаторы, которые признаны или были признаны CHEA, USDE или обоими.

Как я могу узнать больше об аккредитации?

CHEA: Основы аккредитации – что вам нужно знать?
В этом документе используется формат вопросов и ответов для предоставления информации о роли и значении аккредитации.

Исследования и публикации CHEA
Этот веб-сайт содержит ссылки на информационные бюллетени, письма и публикации CHEA, посвященные ряду тем, связанных с аккредитацией.Среди включенных предметов – качество дистанционного обучения, результаты обучения студентов и процесс аккредитации.

Как я могу определить, может ли аккредитованная организация быть заводом?

Если ответы на многие из следующих вопросов – «да», рассматриваемая аккредитационная организация может быть «мельницей»:

  • Позволяет ли операция приобрести аккредитованный статус?
  • Публикует ли операция списки учреждений или программ, которые, по их утверждениям, аккредитованы, без ведома этих учреждений и программ о том, что они включены в список или были аккредитованы?
  • Утверждает ли операция, что она признана (по, e.g., USDE или CHEA) когда это не так?
  • Есть ли несколько стандартов качества, опубликованных на предприятии?
  • Требуется ли очень короткий период времени для получения статуса аккредитации?
  • Приведены ли обычно проверки аккредитации к подаче документов и не включают посещения объектов или интервью ключевого персонала аккредитующей организацией?
  • Предоставляется ли «постоянная» аккредитация без каких-либо требований для последующего периодического обзора либо внешним органом, либо самой организацией?
  • Использует ли операция названия организаций, аналогичные признанным аккредитующим организациям?
  • Делает ли операция в своих публикациях утверждения, которым нет доказательств?

Существуют аккредитующие организации, которые могут быть не признаны, но не являются аккредитационными предприятиями.Например, аккредитователь может добиваться признания, но процесс еще не завершен. Или аккредитователь не соответствует требованиям CHEA или USDE по причинам, не связанным с качеством.

Градусные мельницы

Какие вопросы я должен задать, чтобы определить, является ли соискатель степени «мельницей»?

Если на многие из следующих вопросов вы ответили «да», то рассматриваемый кандидат на получение степени может быть «мельницей»:

  • Можно ли приобрести дипломы?
  • Есть ли заявление об аккредитации, когда нет доказательств этого статуса?
  • Есть ли заявление об аккредитации от сомнительной аккредитующей организации?
  • Отсутствует ли у предприятия государственная или федеральная лицензия или полномочия на ведение деятельности?
  • Требуется ли от учащихся небольшая посещаемость онлайн или в классе?
  • Требуется ли студентам несколько заданий для получения кредитов?
  • Требуется ли очень короткий период времени для получения степени?
  • Доступны ли степени исключительно на основе опыта или обзора резюме?
  • Есть несколько требований для окончания учебы?
  • Не предоставляет ли операция какую-либо информацию о кампусе или местонахождении или адресе компании, и полагается ли она, e.г., только на почтовый ящик?
  • Операция не предоставляет список преподавателей и их квалификацию?
  • Есть ли у предприятия название, аналогичное другим известным колледжам и университетам?
  • Делает ли операция в своих публикациях утверждения, которым нет доказательств?

Есть учебные заведения, которые не могут быть аккредитованы, но не являются дипломными мастерскими. Например, учреждение может подавать заявки на аккредитацию, но процесс еще не завершен.Или законное учреждение может отказаться от аккредитации по причинам, не связанным с качеством.

Где я могу найти дополнительную информацию об организациях, которые считаются «дипломными фабриками»?

USDE: Diploma Mills и аккредитация
Этот веб-сайт USDE предоставляет информацию, которая может помочь в определении дипломной фабрики.

USDE: Сеть образовательной информации США (USNEI) – Мошенничество, злоупотребления и связанные проблемы
Этот веб-сайт USDE посвящен мошенничеству и злоупотреблениям в сфере образования.

GetEducated.com: Оповещение для потребителей – Десять главных знаков – Дипломные заводы онлайн и Дипломные заводы
В этой статье содержится информация об операциях, которые могут быть онлайн-заводами.

eLearners.com: Информация о Diploma Mills
Этот ресурс также предоставляет информацию о том, как определить, является ли онлайн-программа законной.

Предупреждение для потребителей FTC: Diploma Mills: Degrees of Deception
Эта ссылка на Федеральную торговую комиссию (FTC) предоставляет информацию, которая может помочь представителям общественности определить законность программы или учебного заведения.

Как работодатели могут определить, являются ли дипломы, полученные сотрудниками и претендентами на работу, законными?

Факты FTC для бизнеса: избегайте ложных ожогов ученой степени, исследуя академические данные
Эта статья FTC предоставляет информацию, чтобы помочь работодателям в выявлении поддельных ученых степеней.

Министерство труда США: Diploma Mills in the Cyberage
Это ссылка на статью о том, как дипломные фабрики расширились через Интернет, написанная специально с точки зрения работодателей.

Национальная информационная палата для студентов
Национальная информационная палата для студентов предлагает работодателям услугу проверки степени. В настоящее время доступны записи примерно по 1000 учреждениям.

Государственная информация об учреждениях, имеющих лицензию или разрешение на деятельность

Ссылки для штатов предоставляют информацию об учреждениях и программах, утвержденных для работы в определенном штате США. Государственное одобрение и аккредитация – это не одно и то же.Разрешение государства на работу означает, что учреждения выполнили определенные минимальные требования, установленные государством. Аккредитация означает, что учебное заведение достигло порогового уровня академического качества. В большинстве штатов разрешение на работу не требует аккредитации. Пожалуйста, используйте все доступные ресурсы, включая проверку в конкретном учреждении и его аккредитующей организации, чтобы определить, соответствует ли конкретное учреждение предполагаемым потребностям.

В некоторых штатах, таких как Калифорния, Орегон и Миннесота, есть веб-сайты, посвященные мельницам дипломов и мельницам аккредитации.Некоторые штаты, включая Орегон и Мичиган, предоставляют конкретные списки неаккредитованных школ и неутвержденных аккредитационных организаций. В других штатах, таких как Гавайи, Мичиган и Мэн, приняты специальные постановления или законы для решения вопроса о дипломных заводах. Эти ссылки были включены, чтобы помочь в расследовании дипломных и аккредитационных заводов.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть ссылки на состояние.

Международные справочники

В международном масштабе заводы по получению дипломов и аккредитации оказывают населению медвежью услугу по нескольким причинам.Учреждения по выпуску дипломов в США и заводы по аккредитации, ставшие предметом экспорта, ставят под сомнение надежность законных степеней и аккредитации в Соединенных Штатах. Студенты из-за пределов Соединенных Штатов могут быть уязвимы, потому что часто они имеют ограниченную информацию и опыт, на основании которых можно судить, является ли операция в Соединенных Штатах «мельницей». Правительства за пределами Соединенных Штатов, стремящиеся узнать об аккредитованном статусе операций в Соединенных Штатах, также могут быть уязвимы. Ничего не подозревающие студенты и правительства других стран могут знать только то, что поставщик является «американским», и не знать, что это мельница.

USDE: Национальный комитет по иностранному медицинскому образованию и аккредитации (NCFMEA)
Этот веб-сайт NCFMEA включает список стран, которые, по мнению USDE, имеют стандарты аккредитации для медицинских школ, сопоставимые со стандартами, применяемыми к медицинским школам США.

USDE: Сеть образовательной информации США (USNEI) Международные каталоги организаций
Страны, перечисленные в этой базе данных, – это те страны, для которых USNEI имеет образовательные ссылки, кроме посольства в США и отдельных учреждений.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *