Главная
Библиотековедение курсовая: Курсовая работа по библиотековедению, 5 готовых работ

Библиотековедение курсовая: Курсовая работа по библиотековедению, 5 готовых работ

Содержание

Становление среднего специального библиотечного образования в Украинской ССР (1920—1950-е гг.) | Соколов

1. Борович Б.О. Пути сближения книги с читателем: опыт методологии культурной работы в библиотеке. Харьков : 1-я Гос. тип., 1922. 103 с.

2. Бурба О. Більше уваги роботі бібліотечних технікумів // Бібліотека у соціалістичному будівництві. 1934. № 9. С. 12—14.

3. Доблер Ф.Э. Проблема библиотечных кадров // Красный библиотекарь. 1930. № 3. С. 21—26.

4. Іваницький В.Ф. Підготування наукових бібліотекарів і взагалі наукових робітників у галузі бібліотекознавства та бібліографії // Бібліотечний. збірник. 1927. № 2. С. 93—102.

5. Комский С.А. Библиотечное дело в Украинской ССР // 40 лет библиотечного строительства в СССР : доклады науч. конф. (Москва, 23—26 дек. 1957 г.). Москва, 1958. С. 146—159.

6. Цареградский И.М. Библиотечно-библиографическое образование // Педагогическая энциклопедия / гл. ред. А.И. Каиров, Ф.Н. Петров. Москва : Сов. энциклопедия, 1964. Т. 1. С. 230—234.

7. Бачинська Н.А. До джерел вищої бібліотечної освіти в Україні (початок ХІХ — перша чверть XX століття) [Электронный ресурс] // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. 2017. № 2. С. 46—52. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/bdi_2017_2_8 (дата обращения: 01.03.2019).

8. Березюк Н. Бібліотечна освіта в Україні: (сторінки історії) // Бібліотечний вісник. 2000. № 1. С. 32—35.

9. Глазков М.Н. Как создавалась система : (подготовка советских библиотекарей в предвоенное десятилетие) // Встреча. 2003. № 9. С. 10—13.

10. Новікова Н. Професійне становлення бібліотечного спеціаліста : (3 історії формування кадрів дитячих бібліотек України: 40—60-ті роки XX ст.) // Світ дитячих бібліотек. 2003. № 1. С. 3—6.

11. Соколов А.В. Сто лет библиотечной школьной педагогике (1913—2013) [Электронный ресурс] // Российская библиотечная ассоциация. URL: http://www.rba.ru/forum/images/sokolov.doc (дата обращения: 01.03.2019).

12. Соляник А.А. Флагман бібліотечно-інформаційної освіти // Вісник Харківської державної академії культури. 2009. № 27. С. 74—83.

13. Труды первого Всероссийского съезда по библиотечному делу, состоявшегося в С.-Петербурге с 1-го по 7-е июня 1911 г. В 2-х ч. Санкт-Петербург, 1912. Ч. 1. 440 с.

14. Фандо Р.А. Университет А.Л. Шанявского у истоков библиотечного образования в России //Библиотековедение. 2018. Т. 67, № 4. С. 453—462. DOI: 10.25281/0869-608X-2018-67-4-453-462.

15. Гранкина И.И. Разработка масштабных проектов подготовки библиотечных кадров в России в конце 1917 — начале 1921 г. [Электронный ресурс] // Научные и технические библиотеки. 2015. № 9. С. 51—66. URL: http://intranet.gpntb.ru/subscribe/index.php?journal=ntb&year=2015&num=9&art=6 (дата обращения: 01.03.2019).

16. Дубровіна Л.А., Онищенко О.С. Бібліотечна справа в Україні в XX столітті. Київ, 2009. 530 с.

17. Смушкова М. О работе бибобъединений // Красный библиотекарь. 1926. № 1. С. 5—12.

18. Освіта і шкільництво під Совєтами // Енциклопедія українознавства. Загальна частина (ЕУ—I). Мюнхен ; Нью-Йорк, 1949. Т. 3. С. 934—954.

19. Прилуцький В. Повсякденне життя студентів // Нариси повсякденного життя радянської України в добу непу (1921—1928) : колективна монографія / відп. ред. С.В. Кульчицький : В 2 ч. Київ : Інститут історії України НАН України, 2010. Ч. 2. С. 79—106.

20. Троїцька О. Бібліотечний факультет ВУІКО в 1933—34 році // Бібліотека у соціалістичному будівництві. 1934. № 9. С. 15—17.

21. Рубакин Н.А. Работа библиотекаря с точки зрения библиопсихологии. К вопросу об отношении книги и читателя // Читатель и книга. Методы их изучения : сб. статей. Харьков : Труд, 1925. Вып. 1. С. 37—65.

22. Добренко Е.А. Формовка советского читателя : Социальные и эстетические предпосылки рецепции советской литературы. Санкт-Петербург : Академ. проект, 1997. 320 с.

23. Комский С. Подготовка и переподготовка библиотечных кадров на Украине // Красный библиотекарь. 1936. № 8. С. 15—19.

24. На фронті культури. Київ : Радянська школа, 1935. 264 с.

25. Потапова Л. Так складывалась система обучения // Библиотекарь. 1967. № 7. С. 28—32.

26. Бібліотеки // Енциклопедія Українознавства. Словникова частина (ЕУ—II). Париж ; Нью-Йорк, 1955. Т. 1. С. 125—126.

27. Захарова М. Наболевшие вопросы работы библиотечных техникумов // Библиотекарь. 1950. № 3. С. 37—39.

28. За высокое качество подготовки библиотечных кадров // Библиотекарь. 1950. № 9. С. 1—5.

29. Захарова М. О некоторых вопросах работы библиотечных техникумов // Библиотекарь. 1948. № 1. С. 14—21.

30. Карпов Г. О состоянии и задачах подготовки кадров в библиотечных техникумах // Библиотекарь. 1948. № 4. С. 1—10.

31. Цареградский И. Выше идейно-теоретический уровень обучения в библиотечных техникумах // Библиотекарь. 1951. № 7. С. 16—19.

Стратегия развития библиотечного дела в России: многообразие опыта и идей | Иванова

1. Редькина Н.С. Стратегические векторы развития библиотек // Библиотековедение. 2021. Т. 70, № 3. С. 231—244. DOI: 10.25281/0869-608Х-2021-70-3-231-244.

2. Приглашаем к общественному обсуждению проекта Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации до 2030 года // Российская библиотечная ассоциация : офиц. сайт. URL: http://www.rba.ru/news/news_3303.html (дата обращения: 20.01.2022).

3. Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года : Распоряжение Правительства Российской Федерации от 13 марта 2021 г. № 608-р // Собрание законодательства Российской Федерации. 2021. № 12, ст. 2072.

4. План мероприятий по реализации Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года : Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 июля 2021 г. № 1828-р // Собрание законодательства Российской Федерации. 2021. № 29, ст. 5689.

5. В РГБ состоялось Ежегодное совещание руководителей библиотек России // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/ru/all-news/v-rgb-sostoyalos-ezhegodnoe-soveshhanie-rukovoditelej-federalnyix-i-czentralnyix-regionalnyix-bibliotek-rossii (дата обращения: 20. 01.2021).

6. Фирсов В.Р. Совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек РФ как инструмент формирования государственной библиотечной политики // К 20-летию Всероссийских совещаний руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России : информационный сборник. Санкт-Петербург, 2013. С. 6—10.

7. Трушина И.А. Предисловие // Библиотека и культурное многообразие : материалы Ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России (Санкт-Петербург, 25—26 октября 2011 г.). Санкт-Петербург, 2012. С. 5—15.

8. К 25-летию Всероссийских совещаний руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России : информационный сборник / Российская национальная библиотека. Санкт-Петербург, 2018. 128 с.

9. Иванова Е.А. Современная библиотечная политика: разнообразие подходов и креативные практики (итоги Ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России) // Библиотековедение. 2016. Т. 65, № 6. С. 609—615. DOI: 10.25281/0869-608Х-2016-65-6-609-615.

10. Гусева Е.Н., Иванова Е.А. Национальный проект «Культура» как новый этап развития библиотек (по материалам Ежегодного совещания руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России) // Библиотековедение. 2019. Т. 68, № 6. С. 659—666. DOI: 10.25281/0869-608Х-2019-68-6-659-666.

11. Трушина И.А. Стратегические ориентиры государственной библиотечной политики // Библиотековедение. 2021. Т. 70, № 2. С. 119—129. DOI: 10.25281/0869-608Х-2021-70-2-119-129.

12. Ежегодное совещание руководителей библиотек России — 2021 : [информационное письмо] // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/ru/events/afisha/conf/ezhegodnoe-soveshhanie-rukovoditelej-bibliotek-rossii-21 (дата обращения: 20.01.2021).

13. Ежегодное совещание руководителей федеральных и центральных региональных библиотек России. 18—19 ноября 2021 г. : программа // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/photo/!_ORS/documents/afisha2021/Programma_Soveshanie-direktorov-bibliotek.pdf (дата обращения: 20.01.2021).

14. Трушина И.А. Состоялось 103-е заседание Правления Российской библиотечной ассоциации // Университетская книга : сайт. URL: http://www.unkniga.ru/news/12675-sostoyalos-103-zasedanie-pravleniya-rossiyskoy-bibliotechnoy-assotsiatsii.html (дата обращения: 20.01.2021).

15. Ежегодное совещание руководителей библиотек — 2021. Пленарное заседание : [видеозапись] // YouTube-канал РГБ. URL: https://www.youtube.com/watch?v=qBFkOm3KSgo (дата обращения: 20.01.2021).

16. Крепкая команда и вера в успех — условия продвижения национального проекта : [интервью с В.В. Дудой] / беседовали Е.В. Никонорова, Е.А. Шибаева // Библиотеки нового поколения. 2020. № 2 (3). С. 1—5.

17. Сошнин А., Саломатина О., Максимова М. Структура, содержание, кадры… // Библиотека. 2021. № 2. С. 6—10.

18. Тикунова И.П. В Год науки — о библиотечной науке // Библиотековедение. 2021. Т. 70, № 6. С. 567—575. DOI: 10.25281/0869-608X-2021-70-6-567-575.

19. Самарин А.Ю., Тикунова И.П. Научная работа Российской государственной библиотеки: тематика и результаты // Научные и технические библиотеки. 2019. № 8. С. 5—19. DOI: 10.33186/1027-3689-2019-8-5-19.

20. Лушников П.Ю. Оцифрованное достояние // Библиотеки нового поколения. 2020. № 2 (3). С. 37—42.

21. Научные исследования в библиотеках: тематика, организация, представление результатов : монография / Российская государственная библиотека, Президентская национальная библиотека им. Б.Н. Ельцина ; отв. ред. А.Ю. Самарин. Москва : Пашков дом, 2021. 324 с.

22. Трушина И.А., Мещерякова В.В. Всероссийский библиотечный конгресс — 2018: на пути к созданию Концепции развития библиотечного дела // Библиотековедение. 2018. Т. 67. № 3. С. 247—256. DOI: 10.25281/0869-608Х-2018-67-3-247-256.

23. Мещерякова В.В., Трушина И.А. На Всероссийском библиотечном конгресе — 2019 обсудили пути развития библиотечного дела в России // Библиотековедение. 2019. Т. 68. № 3. С. 321—329. DOI: 10.25281/0869-608Х-2019-68-3-321-329.

24. Мещерякова В.В., Трушина И.А. «Библиотека 2030: строим будущее сегодня»: итоги Всероссийского библиотечного конгресса // Библиотековедение. 2021. Т. 70. № 4. С. 437—447. DOI: 10.25281/0869-608Х-2021-70-4-437-447.

25. Проект профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности» // Российская государственная детская библиотека : офиц. сайт. URL: https://metodisty.rgdb.ru/05/dlya-prof/rba/13083-21-05-14-01 (дата обращения: 20.01.2021).

26. Библиотеки. ПРОдвижение. Победители 2021 // Библиотеки. ПРОдвижение : сайт. URL: https://пробиблиотеки.рф/2021 (дата обращения: 20.01.2021).

27. Итоги 27-го Всероссийского конкурса научных работ по библиотековедению, библиографии и книговедению за 2019—2020 гг. // Российская национальная библиотека : офиц. сайт. URL: http://nlr.ru/nlr_pro/dep/artupload/pro/article/RA1771/NA48829.pdf (дата обращения: 20.01.2021).

28. Сотрудники РГБ стали победителями всероссийского конкурса научных работ // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/ru/all-news/sotrudniki-rgb-stali-pobeditelyami-vserossijskogo-konkursa-nauchnyix-rabot (дата обращения: 20.01.2021).

29. Положение о Всероссийском конкурсе «Библиотечная аналитика» // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: http://nlr.ru/nlr_pro/dep/artupload/pro/article/RA4042/NA38013.pdf (дата обращения: 20.01.2021).

30. Победители Всероссийского конкурса «Библиотечная аналитика — 2021» // Российская национальная библиотека : офиц. сайт. URL: http://nlr.ru/nlr_pro/RA4920/pobediteli-konkursa-bibliotechnaya-analitika-2021 (дата обращения: 20.01.2021).

31. Ежегодное совещание руководителей библиотек — 2021. Секция «Федеральные, ведомственные и региональные проекты, модернизация библиотечной системы страны» : [видеозапись] // YouTube-канал РГБ. URL: https://www.youtube.com/watch?v=565JMoFEHAk (дата обращения: 20.01.2021).

32. Распоряжение Правительства РФ от 6 сентября 2021 г. № 2463-р // Собрание законодательства Российской Федерации. 2021. № 38, ст. 6653.

33. Разработка ведомственной программы сохранения библиотечных фондов РФ // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/ru/2professionals/proektyi-upravleniya-obespecheniya-soxrannosti-fondov/razrabotka-vedomstvennoj-programmyi-soxraneniya-bibliotechnyix-fondov-rf (дата обращения: 20.01.2021).

34. Гусева Е.Н. Модельные библиотеки: исторический очерк проекта // Библиотековедение. 2021. Т. 70, № 3. С. 245—254. DOI: 10.25281/0869-608Х-2021-70-3-245-254.

35. Дятловская А.Ю., Ананова Т.С., Третьякова Л.В. Муниципальные библиотеки в 2020 году: новые цели и открытия // Библиотеки нового поколения. 2020. № 2 (3). С. 6—9.

36. Дуда В.В. Модельные библиотеки — трендсеттеры и вестники перемен // Библиотеки нового поколения. 2021. № 2 (5). С. 8—11.

37. Конференция «Российское электронное пространство знаний» // Российская государственная библиотека : офиц. сайт. URL: https://www.rsl.ru/ru/all-news/rossiiskoe-electronnoe-prostranstvo-znany-new (дата обращения: 20. 01.2021).

38. Ежегодное совещание руководителей библиотек — 2021. Конференция «Российское электронное пространство знаний» : [видеозапись] // YouTube-канал РГБ. URL: https://www.youtube.com/watch?v=x9-jKQTjBrM (дата обращения: 20.01.2021).

Пример и руководство по написанию [2023]

Что такое научно-исследовательская работа в библиотеке? Это не что иное, как проект академического письма, в котором обобщается информация по конкретной теме, взятая из первичных и вторичных источников.

Наши специалисты напишут индивидуальное эссе на любую тему за 13,00 долларов США 10,40 долларов США за страницу

308 сертифицированных специалистов на сайте

Узнать больше

В Интернете можно найти множество примеров библиотечных исследований. Но чтобы выполнить это задание, вы должны просто выполнить следующие основные шаги:

  1. Найдите соответствующие источники.

  2. Соберите у них необходимые данные.

  3. Синтезировать всю информацию.

  4. Сформулируйте основные пункты для представления в статье.

  5. Найдите доказательства, подтверждающие каждое утверждение.

Как и в случае с написанием эссе, создание библиотечного исследовательского документа сопряжено с трудностями и препятствиями. Вы сможете преодолеть их без труда, если воспользуетесь советами, собранными нашей командой. Оставайтесь на нашей странице и найдите примеры библиотечных исследовательских работ, схемы и полезные рекомендации.

As with all academic writing papers, each part of library research papers has a specific structure:

  1. 📃 Title

  2. 📚 Overview

  3. 📝 Recent Results

  4. 📓 Bibliography

  5. 🔗 Ссылки

📃 Название

Как и любая другая научная работа, библиотечная научная статья должна начинаться с убедительного названия. Не беспокойтесь, если вы не знаете, как его создать. Вы узнаете это в этом разделе!

Привлекательное название должно соответствовать следующим критериям:

Мы напишем вам статью без плагиата чуть более чем за 3 часа!

Подробнее

  • отражает основную тему исследования;

  • содержит до 15 слов;

  • определяет цель исследования;

  • привлекает внимание читателей;

  • не содержит неизвестных сокращений, слишком сложных лексических и грамматических конструкций;

  • ясно, кратко, без ошибок.

Вот несколько примеров названий библиотечных научных статей:

Пример:

  • Американские художницы в девятнадцатом и двадцать первом веках Обзор

  • Влияние рекламы на детей

  • Влияние быстрой цифровизации на современное искусство и музыку

📚 Обзор

Начните свое научное исследование с обзора — вводной части вашей работы. Здесь вы должны использовать вторичную литературу, чтобы обеспечить общий фон.

Обзор помогает автору установить контекст и представить гипотезу. Ваше тезисное изложение должно четко и лаконично отвечать на вопрос исследования и быть легко понятным для читателя.

Ваш обзор не должен быть слишком длинным — максимум 3 абзаца.

Теперь разберемся, как проводить исследования.

Получите документ без плагиата, адаптированный к вашим инструкциям.

Скидка 20% на первый заказ!

Получите код

В первую очередь необходимо разработать стратегию. Один из методов исследования состоит в том, чтобы перейти от общих идей к частным.

Ознакомьтесь с некоторыми полезными советами, которые сделают ваш исследовательский процесс более гладким:

  • Используйте ключевые слова. Начните поиск информации в базе данных, используя общие термины, чтобы получить общее представление. Затем сузьте его, вставив в инструмент поиска более конкретные ключевые слова, чтобы найти наглядные примеры, важные исследования, статистику и т. д.

  • Начните с широкого контекста. Используйте ту же стратегию, что и выше, для предоставления предыстории вашей проблемы. Во-первых, представить общие знания вашей области исследования. Затем перейдите к более конкретным фактам, деталям и примерам. В целом, ваш читатель должен погружаться в вашу тему постепенно.

  • Проверить несколько баз данных. Не забывайте, что их много, и вы можете изучить несколько. Всегда можно найти достаточно информации. Вы должны знать основы управления электронной библиотекой и правильно и эффективно искать источники.

Взгляните на наш пример гипотезы библиотечного исследования:

Пример:

Может показаться, что двадцать первый век с его демократическими ценностями и стремлением к равенству открыл перед женщинами безграничные горизонты. Тем не менее, женщины-художники по-прежнему сталкиваются с различными проблемами, которые могут ограничивать их активность и творчество. В статье сравниваются особенности профессиональной деятельности женщин-художниц в XIX и XXI веках с феминистской точки зрения.

В целом, к концу вашего обзора читатели должны знать две вещи:

Обратите внимание, что вы стремитесь представить предыдущие исследования в своей исследовательской статье и продемонстрировать свою позицию. Убедитесь, что у вас есть хорошо разработанные аргументы и подтверждающие детали.

Всего $13,00 $10,40/страница, и вы можете получить специально написанную научную статью в соответствии с вашими инструкциями

Позвольте нам помочь вам

📝 Последние результаты

Результаты. Здесь вам нужно использовать первоисточники, чтобы найти доказательства, подтверждающие ваши утверждения. Имейте в виду, что вы также можете использовать ресурсы, противоречащие вашей позиции. Они полезны для опровержения.

Следуйте нашим советам, чтобы получить надежные источники:

  • Найдите книги в каталоге. Используйте цитату (автор, название, год), чтобы быстро найти его. Помните, что некоторые книги могут быть недоступны в публичных библиотеках, потому что их уже взял другой ученик. Итак, проверьте статус тиража книги.

  • Для поиска электронной книги воспользуйтесь основным цифровым каталогом библиотеки.

  • Используйте научные базы данных для поиска журналов и рецензируемых статей.

  • Если вам нужны новости или журнальные статьи, перейдите в интернет-газету или журнал.

  • Для словарей (для поиска определений) и энциклопедий (для поиска значений) поиск в базах данных справочных источников.

Оценка источников — еще одна важная часть написания исследовательской работы. Чтобы сделать это правильно, ответьте на три простых вопроса: кто, когда, почему?

КТО?

  • Кто создал произведение?

  • Каковы их учетные данные?

  • Кто опубликовал книгу/статью?

  • Кто такие читатели?

КОГДА?

  • Когда было создано произведение?

  • Когда произведение было опубликовано?

  • Каков исторический контекст периода создания произведения?

ПОЧЕМУ?

  • Почему эта работа ценна для вашей библиотечной исследовательской работы?

  • Почему источник может не подходить для вашего задания? (предвзятые авторы, устаревшая информация и т. д.).

  • Для чего авторы создали эту работу?

  • Как это может изменить мнение ваших читателей?

Вы не знаете, как использовать первоисточники в своем проекте? Взгляните на часть нашей библиотечной исследовательской работы образец:

Пример:

Хотя многие художницы могут выставлять свои работы и добиваться успеха в своей профессии, равенство в изобразительном искусстве все еще не достигнуто. Боровецкий и Даль (2020) проанализировали перепись и статистические данные с 1850 года по настоящее время и исследовали особенности карьеры женщин-художников. Авторы обнаружили, что нехватка времени, финансовые аспекты и расовое неравенство были одними из наиболее влиятельных факторов, влияющих на выбор женщин-художников.

🗞️ Резюме

Последний элемент вашей статьи — это резюме. В этой части вам необходимо обобщить свои аргументы и сделать четкий вывод относительно ваших выводов.

Посмотрите несколько полезных советов:

  • Соедините последний абзац со своим введением. Резюме начинается с хорошо перефразированного тезиса. В нем должны быть выделены все ключевые слова и основная идея статьи. Для этой задачи вы можете использовать средство сокращения абзацев, которое сделает практически то же самое, только быстрее. Затем вы перечисляете свои выводы из тела.

  • Мотивируйте своих читателей. В своем резюме вы также можете побудить своих читателей глубже изучить вашу проблему. Предлагайте новые способы мышления, расширяйте их кругозор и вызывайте у них интерес к вашей области обучения.

  • Докажите значимость своей работы. Объясните, почему ваши идеи актуальны и как они могут помочь читателям.

Взгляните на наш пример библиотечного исследования с обобщением предложений, чтобы иметь четкое представление о том, как выглядит заключение:

Пример:

Женщины создали множество шедевров, проливающих свет на аспекты человеческой жизни, которые игнорировались или неправильно понимались художниками-мужчинами. До сих пор существуют мнения, что ограниченное участие женщин-художников естественно и отвечает потребностям этого населения. Следовательно, роль женщин-художников в развитии мирового изобразительного искусства все еще остается предметом дискуссий.

📓 Библиография

В этом разделе представлен список источников, использованных в процессе написания. Это доказывает, что ваша работа не является плагиатом и наполнена достоверной информацией.

Важно:

Не включайте в свой список литературы литературу, на которую вы не ссылались в своей работе. Возможно, вы читали это раньше. Тем не менее, источник не должен быть в библиографии, если нет цитирования в тексте.

При работе со ссылками и цитированием источников достаточно ответить на три вопроса:

ЗАЧЕМ НУЖНО ЦИТИРОВАНИЕ?

  • во избежание плагиата;

  • , чтобы доказать вашим читателям, что вы завершили исследование;

  • , чтобы продемонстрировать надежность ваших источников;

  • , чтобы ваши читатели могли найти источники для дальнейшего изучения вашей темы.

КОГДА НУЖНО ЦИТИРОВАТЬ?

  • при использовании прямых котировок;

  • когда вы берете идеи, убеждения и мнения другого человека;

  • когда вы берете статистику, факты, изображения из других источников;

  • , когда вы перефразируете другие мысли своими словами.

КАК ОФОРМАТИТЬ ЦИТАТЫ?

  • Выясните, какой стиль цитирования требуется. Это нужно сделать еще до написания работы, так как их очень много. Наиболее популярными являются формат MLA и стиль APA.

  • Изучите аспекты требуемого стиля цитирования. Если вы в чем-то не уверены, спросите своего инструктора или найдите руководство по форматированию.

  • Всегда вычитывайте и перепроверяйте. Убедитесь, что ваши цитаты в тексте и список литературы аккуратны и не содержат ошибок.

Посмотрите на ссылки из нашей исследовательской выборки библиотеки:

  • Цитаты в тексте:

Пример:

Согласно Боровецкому и Далю (2020), или
Жизнь и искусство Cecilia Бо может служить подходящей иллюстрацией этих ограничений (McGuirk, 2017).

  • Ссылки:

Пример:

Borowiecki, KJ, & Dahl, C.M. (2020). Что делает художник? Эволюция и кластеризация творческой деятельности в США с 1850 года. Региональная наука и городская экономика, в \press. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0166046220302994?via%3Dihub

McGuirk, HDK (2017). Мэри Кассат и Сесилия Бо: аналитическое сравнение двух новых женщин и вопросов, связанных с женственностью, современностью и феминизмом девятнадцатого века. [Магистерская работа, Колледж изящных искусств Университета Огайо]. Колледж изящных искусств Университета Огайо.

Полный образец исследовательской работы библиотеки можно посмотреть здесь.

Скачать бесплатный образец

Спасибо, что посетили нашу страницу! Воспользуйтесь нашими советами, поделитесь ими с друзьями и не забудьте проверить другие статьи на нашем сайте.

🔗 Ссылки

  1. Процесс исследования библиотеки: Библиотека Элмера Э. Расмусона

  2. Основы исследования библиотеки: LibGuides в библиотеке Конрада Н. Хилтона

  3. 8

    0015

    Writing a College Research Paper: Rentschler Library

  4. Finding articles, Library Research Skills Tutorial: Concordia University Library

  5. Basic Steps in the Research Process: North Hennepin Community College

  6. Написание исследовательской работы: Writing@CSU, Государственный университет Колорадо

Темы для исследовательской работы для выпускников по библиотечному делу

КРИСТОФЕР КАСЦИО
КЛАСС

… Jupiterimages/liquidlibrary/Getty Images

При написании исследовательской работы для курса аспирантуры по библиотечному делу вам необходимо изучить тему, имеющую отношение к состоянию библиотечных систем. и это может дать информацию для будущих дискуссий на местах. Выпускная работа отличается от студенческого проекта тем, что студенческая работа может быть успешной, демонстрируя полное понимание предмета, в то время как выпускной проект, наоборот, должен внести свой вклад в совокупность знаний в этой области.

Исследуйте эту статью

  • Технология поисковой машины
  • Роль библиотекаря
  • Запрос межличностных выпусков
  • Обездолена

1 Технологические технологии. влияние технологии поисковых систем на библиотеки. Например, вы могли бы исследовать, как библиотеки могли бы лучше использовать современные технологии поисковых систем, чтобы облегчить утомительный поиск конкретной информации. Вы также можете предложить поисковую систему, разработанную специально для публичных библиотек, которая предлагает набор расширенных поисковых функций или баз данных, недоступных в настоящее время для общественности.

Продолжая исследовать, чем библиотеки могут отличаться от домашних компьютеров, вы могли бы изучить, могут ли общедоступные полнотекстовые базы данных полностью устранить потребность в физических библиотеках.

2 Роль библиотекаря

Изучая, как библиотеки, несомненно, изменятся с достижениями в области информационных технологий, вы также можете исследовать, как изменится роль библиотекарей в соответствии с этими достижениями. Вы можете проследить эволюцию роли библиотекаря от собирателя и организатора информации до координатора поиска или специалиста по поддержке информационных технологий. Вы можете предположить, какие аспекты деятельности библиотекаря наиболее уязвимы к изменениям в технологиях, а какие прочно закрепились. Например, вы можете задаться вопросом, потребуются ли библиотекарям знания в данной предметной области в ближайшие годы, или более желательным будет широкое понимание многих тем.

3 Запрос межличностных проблем

Сосредоточив внимание на конкретных ролях и обязанностях библиотекарей, вы можете исследовать проблемы, связанные с обращением с трудными посетителями библиотеки. Например, вы можете рассказать о сильных и слабых сторонах текущей политики и предложений, предлагаемых Американской библиотечной ассоциацией, аргументируя, почему одни стратегии могут быть идеальными, а другие могут потребовать пересмотра. Вы также можете предоставить статистический анализ инцидентов в библиотеке с участием посетителей и определить, есть ли какие-либо возникающие тенденции или корреляции с этими действиями. Например, вы можете обнаружить, что библиотекари, которые участвуют в конфронтационных высказываниях, с большей или меньшей вероятностью станут жертвами вспышек насилия, которые потенциально могут пролить новый свет на текущую политику.

4 Бумага для малоимущих

Помимо изучения влияния технологий на библиотекарей и цифровой контент, вы также можете изучить влияние на настоящие книги. Доступ к цифровым базам данных стоит денег, и бюджеты, направляющие капитал в цифровую информацию, часто берут этот капитал из ресурсов, выделенных для обслуживания стеков.

Оставить комментарий