Что такое а в физике: Что означает буква “а” в физике?

Содержание

Физика и математика

В 1928 году была создана кафедра сельскохозяйственной метеорологии, а в 1930 году она преобразована в кафедру физики и метеорологии. С момента основания (1928-1938, 1946-1948 гг.) кафедру возглавлял доцент П.Д.Кушников.

В 1949 году одновременно с открытием агролесомелиоративного факультета кафедры физики и метеорологии стала называться кафедрой физики и математики. В состав кафедры вошли  доцент Ш.С.Маневич, ст.преподватель И.И.Пауткин, ассистент А.А.Герасимов, лаборант В.Я.Усанов.

В течение 28 лет кафедрой заведовал кандидат технических наук, доцент Ш.С.Маневич. В дальнейшем кафедру возглавляли: Э.Г.Мингазов (1977-1978 гг.), Е.П.Усачев (1978-1988 гг.), Г.О.Берим (1988-1995 гг.), В.Ф.Фролов (1995-1996 гг.), М.Ш.Якупов (1996-1998 гг.), Ф.Н.Гарифьянов (1998-2002 гг.), Р.Ш.Лотфуллин (2002-2012гг.). С 2013г. заведует кафедрой доктор технических наук, профессор Р.И.Ибятов.

В разные годы преподавателями работали: Л.В.Герасименко, С.А.Торбеев, С.

Г.Винокуров, Г.М.Шайдуков, И.М.Гориченский, М.Х.Гайнуллин, Р.А.Смирнова, Р.А.Губаев, З.И.Воздвиженская, Л.В.Санатуллина, Ф.Б.Биккенина, И.К.Юсупов, Р.Л.Идиатуллов, С.М.Архипов, Р.Л.Гарифллина, В.И.Никифорова, И.М.Пурис, А.В.Майстер, Д.М.Яблоков, Р.З.Бариев, Л.М.Тинчурина, И.К.Рахимов, В.Ф.Фролов, М.А.Корейба, Н.Т. Мазитов, С.П.Курзин, Ю.С.Демчук, А.Н.Зиннатуллина, Ю.Г.Кубарев, С.Р.Еникеева, Э.Н.Самойлова, Л.А.Ситникова, Л.М.Урманчеева, А.Я.Чилап, З.Я.Якупов, Р.Р.Хуснутдинов, Р.Г.Асхатов, Д.Ф.Забирова, Н.А.Емельянова, Е.Р.Житейцев, Ю.Г.Малинин, И.А.Добряков, А.М.Тартыгашева, Э.Р.Хусаинова и др.

Учебно-вспомогательный персонал: В.Я.Усанов, А.С.Рафиков, З.Ш.Шайматов, Ф.К.Мифтахутдинов, А.А.Хайдаров, Р.М.Черкасова, Н.Х.Аминов, М.А.Исмагилов, Г.А.Аккузин, Р.А.Гафуров, Э.Ф.Залалетдинова. З.И.Талбанова, Р.Ф.Мадгазина, В.Р.Гафиуллина, Р.А.Гафуров, Р.Р.Хафизов, Л.Х.Адгамова, О.А.Шевченко, Р.И.Гараев, А.И.Ахметшина, и др.

На кафедре подготовили и защитили диссертации Г.О.Берим, Ф.Н. Гарифьянов, С.М.Архипов, А.В.Майстер, В.И.Никифорова, Л.М.Тинчурина, И.К.Рахимов, Э.Н.Самойлова, И.В.Маланичев, А.Н. Зиннатуллина.

В настоящее время на кафедре работают следующие сотрудники : Ибятов Р.И. – д.т.н., профессор, зав.кафедрой; Зиннатуллина А.Н. – к.т.н.; Киселева Н.Г. – к.с.-х.н.; Газизов Е.Р. – к.ф.-м.н., доцент; Рахматуллина Р.Г. – к.ф.-м.н.,; Королева В.В. – к.п.н., доцент; Валиев А.А. – ст.преподаватель; Гафиуллина В.Р. – ст. лаборант; Галеев Д.М. – техник.

НИЦ Курчатовский Институт- ИТЭФ

Молодежная конференция по теоретической и экспериментальной физике (15–18 ноября 2021 года)

Институт теоретической и экспериментальной физики имени А.И. Алиханова Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» (далее ИТЭФ) ― уникальный многопрофильный научный центр. Образован в 1945 году под руководством академика А.И. Алиханова для участия в решении проблем советского Атомного проекта и занял одно из ведущих мест среди физических центров страны.

В 2011 году ИТЭФ вошел в состав Национального исследовательского центра «Курчатовский институт».

     ИТЭФ известен своими исследованиями в области строения материи и фундаментальных взаимодействий, в сфере теоретической физики, астрофизики, и математической физики, физики и техники ядерно-энергетических и ускорительных установок, физики высокой плотности энергии в веществе, медицинской физики, физики и химии конденсированных сред. В институте на высоком научно-техническом уровне разрабатываются оригинальные электрофизические и экспериментальные установки. Ведутся актуальные теоретические и экспериментальные исследования фундаментального и прикладного характера.

   Физики ИТЭФ эффективно работают в крупнейших международных научных центрах, внося весомый вклад в ряд экспериментов, находящихся на переднем крае познания мира. Институт пользуется заслуженным авторитетом в международном физическом сообществе.

    Ряд учёных удостоен Ленинских, Государственных, международных и отечественных научных премий, премий Правительства РФ, а также премий и медалей Академии наук и отрасли.

    В ИТЭФ выполняется обширная образовательная программа, предусматривающая подготовку студентов, аспирантов и кандидатов наук.

А также:
НИЦ “Курчатовский институт” – “ПЛЖ Рапполово” (ФГУП Национальный исследовательский центр “Курчатовский институт” – “Питомник лабораторных животных Рапполово”)
НИЦ “Курчатовский институт” – ПЭКП (ФГУП Производственно-эксплуатационное коммунальное предприятие НИЦ “Курчатовский институт, Гатчина)
ФГУП  ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ АВИАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ (ВИАМ)
 

Семинар по физике конденсированного состояния вещества

Проведение школы-семинара 18 Марта – 25 Марта 2021 г., г. Екатеринбург

Научная программа, возможны изменения!

 До 3 марта всем участникам школы необходимо на сайте школы в своем персональном кабинете  в разделе личные данные заполнить анкету о размещении и пребывании!

 

Вступительная статья

Первое информационное сообщение

Второе информационное сообщение

Третье информационное сообщение

Четвертое информационное сообщение.

Пятое информационное сообщение

Шестое информационное сообщение

Организаторы

Институт физики металлов им. М.Н. Михеева УрО РАН
Институт теплофизики УрО РАН
Институт электрофизики УрО РАН
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Уральское отделение Российской Академии наук

ООО «Сигнифика»

Оргкомитет 

Гудин Сергей Анатольевич, к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН (председатель) 
Блинова Ю.В., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН (зам. председателя оргкомитета)  
Гохфельд Н.В., ИФМ УрО РАН (зам. председателя оргкомитета)  
Давыдов Д.И., к.т.н., ИФМ УрО РАН (зам. председателя оргкомитета)
Радзивончик Д.И., ИФМ УрО РАН (зам. председателя оргкомитета)
Андбаева В.Н., к.ф.-м.н., ИТФ УрО РАН (ученый секретарь)
Байтимиров Д.Р., к.ф.-м.н., УрФУ
Незнахин Д.С., к.ф.-м.н., УрФУ

Программный комитет

Сташков Алексей Николаевич, к.

т.н., ИФМ УрО РАН 
(председатель программного комитета)

Игошев П.А., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН (зам. председателя программного комитета)
Агзамова П.А., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Бахарев С.М., к.ф-м.н., ИФМ УрО РАН
Волкова З.Н., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Волосников Д.В., к.ф.-м.н., ИТФ УрО РАН
Гамзатов А.Г., к.ф.-м.н., Институт физики ДФИЦ РАН
Горбачёв И.И., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Гудина С.В., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Кругликов Н.А., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Павлов Н.С., к.ф.-м.н., ИЭФ УрО РАН
Пронин А.А., к.ф.-м.н., ИОФ РАН
Столбовский А.В., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Чичай К.А., к.ф.-м.н., БФУ им. И. Канта
Шкварин А.С., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН

Локальный комитет

Ширинкина И.Г., к.т.н., ИФМ УрО РАН (председатель локального комитета) 
Гапонцева Н.Н., ИФМ УрО РАН
Девятериков Д.И., ИФМ УрО РАН
Заяц С.В, ИЭФ УрО РАН
Меренцов А.И., к.ф.-м.н., ИФМ УрО РАН
Хотиенкова М. Н., ИТФ УрО РАН
Панасенко А. С. ИТФ УрО РАН
Постников М. С. ИФМ УрО РАН
Мальцева В. Е. УрФУ
Худякова Д. М. УрФУ

Спонсоры

ООО “СЕРНИЯ Инжиниринг”   https://sernia.ru/   

Новатор из Симбирска: Главархив – о выдающемся физике Николае Умове / Новости города / Сайт Москвы

Известный физик, философ и заслуженный профессор Императорского Московского университета Николай Умов родился  4 февраля 1846 года в Симбирске – нынешнем Ульяновске. Мальчик появился на свет в семье военного врача, которая в 1857 году переехала в Москву. Здесь Николай, окончив 1-ю московскую гимназию с золотой медалью, поступил в 1863 году на физико-математический факультет Императорского Московского университета. В Главархиве Москвы сохранились материалы, рассказывающие о профессиональном пути известного ученого.

В число студентов университета будущего физика приняли без экзаменов и «на своем содержании». Позже, в 1867 году, Николай Умов за отличные успехи в учебе и по результатам экзаменов удостоился степени кандидата.

Прошение Умова к ректору Сергею Баршеву о зачислении в число студентов, а также его студенческий билет 1866 года на право свободного проживания сохранились в Главархиве Москвы. Есть среди документов и аттестат Николая Умова о присвоении ему степени кандидата, и прошение ректору Императорского Московского университета о допущении физика к испытанию для получения степени магистра, и свидетельство о том, что он стал магистром физики.

Чтобы изучать технические производства, недолгое время Умов работал на вагоностроительном заводе Вильямса и Бухтеева, два месяца был вольнослушателем Санкт-Петербургского технологического института, а затем подал прошение ректору Императорского Московского университета о разрешении сдать экзамены на получение степени магистра физики. В 1871 году Николай Умов стал доцентом, а через год представил диссертацию на тему «Теория термомеханических явлений в твердых упругих телах».

Затем последовала и докторская диссертация «Уравнения движения энергии в телах» – учение о плотности энергии в данной точке и скорости движения энергии. Здесь физик ввел понятие плотности потока энергии (вектор Умова-Пойнтинга), что было новаторской идеей и вызвало жаркие споры во время защиты диссертации с оппонентами – профессорами Александром Столетовым и Федором Слудским. А через 10 лет похожие взгляды, только относящиеся к электромагнитному полю, высказал английский физик Джон Пойнтинг. Сейчас учение о движении энергии, представленное Умовым, является неотъемлемой частью электромагнитной теории и входит во все современные учебники по физике.

В 1875 году Николай Умов – профессор кафедры физики Императорского Новороссийского университета, в 1893 году он начал работать в Московском университете. Здесь ученый преподавал физику студентам-медикам и теоретическую физику студентам-математикам.

Когда же профессора Александра Столетова не стало, то Николай Умов возглавил кафедру имени любимой науки, стал читать курсы по экспериментальной физике. Вместе с выдающимся физиком-экспериментатором Петром Лебедевым Умов участвовал в составлении проекта и организации Физического института при Московском университете.

В 1898 году «заслуженный ординарный профессор, действительный статский советник Николай Умов» был награжден орденом святого Владимира 4-й степени.

За время своей научной карьеры Умов написал большое число научно-популярных статей, часто выступал с публичными лекциями, начиная с 1897 года физик возглавлял Московское общество испытателей природы, был почетным членом Общества содействия успехам опытных наук и их практических применений им. Христофора Леденцова.

Работы Николая Умова в области теории колебаний в неограниченной упругой среде, электродинамики, гидродинамики, геомагнетизма, теории относительности и других областях физики внесли значительный вклад в развитие науки.

УНИКСа не хватило на борьбу в Евролиге с «Црвена Звезда» — Реальное время

Казанцы уступили «Црвене Звезде» в физике, а Перасович утратил ритм игры

В прошлом раунде УНИКС, казалось, сумел выбраться из ямы и вернулся к победному графику в Евролиге, обыграв «Жальгирис» в Каунасе, а потом еще и в матче-триллере добил ЦСКА в Единой лиге. Казалось, что с андердогами из Белграда команда Перасовича разобраться должна легко и закрепить свое место в топ-8. Но один вопрос не давал покоя — физическое состояние после битвы в «Мегаспорте». Игра показала, что казанцев так и не хватило на весь матч, в отсутствие лидера Лоренцо Брауна команда не сработала, а наставник УНИКСа и сам поплыл в «шахматной битве» с Деяном Радоничем. Спортивная редакция «Реального времени» подводит итоги встречи УНИКС — «Црвена Звезда».

После матча с ЦСКА казанцам нужны были дополнительные резервы, но их у Перасовича не нашлось

Самым острым вопросом и большим опасением перед игрой с сербским коллективом оставалась физическая форма игроков УНИКСа. Четыре четверти, три овертайма и почти три часа провели на паркете «Мегаспорта» подопечные Велимира Перасовича в понедельничном матче года против ЦСКА. Голые цифры, которые скажут все за себя: форвард «зеленых» Джон Браун III провел на паркете 53 минуты (!), установив рекорд в Единой лиге ВТБ, Марио Хезоня — 48 минут, Тони Джекири — 43 минуты. А Лоренцо Брауна казанцы вообще потеряли — у него травма.

Без сомнений, лучший матч в нынешнем сезоне, а возможно, и лучший за все существование Единой лиги вообще, дался казанцам непростой ценой, но однозначно того стоил — УНИКС теперь единоличный лидер внутреннего чемпионата, который может без проблем завершать сезон на первом месте, если не потеряет «свои» очки в остальных матчах сезона.

Но как назло, именно «Црвена Звезда» как раз и славится своими физическими скиллами. Если в техническом плане белградцы не самые подкованные в Евролиге, то здоровых и больших ребят, способных перебегать соперника, тут хватает. Это как сильную сторону «Црвены Звезды» для прессы на тренировке отмечал и наставник казанской команды Велимир Перасович.

«Црвена Звезда» — крепкая, физически сильная команда, одна из лучших защищающихся в Евролиге. Может быть, сербский коллектив и проиграл некоторые матчи, тем не менее они всегда используют возможность выиграть.
Нам необходимо упрочить свое положение в восьмерке лучших команд. Борьба за плей-офф продолжается. Задача-минимум сейчас — выиграть все домашние поединки в турнире», — выделил любопытную задачу Перасович на тренировке.

Как показала игра, Перасович оказался прав в одном и ошибся в другом. Сербы действительно оказались сильнее в «физике» и переиграли казанцев вчистую в концовке. А вот с домашними победами уже вышла заминка. Перасович и сам провалил этот матч в дуэли овертаймов и замен. Другой вопрос, помогло бы ли это даже при грамотных действиях главного тренера? Очень сомнительно. Казанской команде не хватило резерва в первую очередь.

Начинали как в Берлине. Ситуацию спасали три М…

Никак не могли открыть счет своим очкам казанцы, в то время как «Црвена Звезда» по-хозяйски набирала пусть не каждую попытку, но за счет штрафных и даже «алей упа» Калинича — 0:9 было после четырех стартовых минут поединка, а УНИКС так и не мог попасть. Картина первых минут игры все больше отправляла флешбэки из Берлина. Как и в матче с «Альбой», команда Перасович зачем-то пробовала поразить гостевое кольцо за счет дальних бросков. Гости агрессивно оборонялись, и с этой проблемой долго не понимали, что делать. Лишь на 4:30 Зайцев попал из-за дуги и принес первые три очка. Но остальные, как и в Германии, растеряли свой прицел и предпринимали неудачные решения. Браун зачем-то бросал из-за дуги — не его фишка, а Кэнаан, которого длинной передачей выводили под кольцо, стал придумывать лишние движения и не забросил в борьбе с вернувшимся защитником — 11:22 был счет на табло.

Зато уже во второй четверти после разговора с тренером дело пошло, и дальние броски стали залетать. Вышедший как спасатель Марко Списсу клал сразу три «трешки», настроил свой прицел и Хезоня. Лишь за половину второй десятиминутки казанцы настреляли 19 очков и сравнивали счет (29:29), а потом и впервые в матче выходили вперед. Важнейшую роль взяли на себя три М. Во-первых, Марко Списсу пулял трешку за трешкой, Марио Хезоня тоже пристрелялся, неплохо под кольцом действовал и Мэйо. На перерыв команды уходили при равных 43:43 и очередном попадании Списсу из-за дуги.

…Но этого не хватило после матча с ЦСКА. Матч провалили и физически, и в тренерской дуэли

В третьей четверти вроде бы все пошло как по маслу, а почти за 1 минуту до конца десятиминутки УНИКС отрывался на 9 очков благодаря дальнему попаданию Хезони, но в следующую минуту происходило что-то необъяснимое, и белградцы наверстывали отставание до «-2».

Неплохая атака (учитывая потеря Л. Брауна и растерянного Кэнаана), к сожалению, в этом матче никак не поддерживалась четкой обороной. Казанцы как-то очень расхлябанно относились к отстаиванию набранных очков. Ко всему прочему, казанские игроки совсем не чувствовали ритм игры. Получив такой солидный отрыв, они зачем-то стали бегать как угорелые в попытке набить очков еще, вместо того чтобы играть по счету. За что получили «полную авоську» и уже не спасли положение в заключительной четверти.

Когда сербы выстроили стену под своим кольцом и у казанцев перестало получаться и впереди, а вкупе с такой расхлябанностью в обороне, ситуация обернулась уже в «-8» за 3 минуты и «-10» за 40 секунд до конца.

К сожалению, команда Перасовича просела к концовке игры и не выдержала предложенный темп. Похоже, что московский матч стоил УНИКСу слишком дорого. Однако и к самому хорватскому специалисту есть вопросы по чувству игры. Кажется он поплыл и не брал тайм-ауты, когда игра начинала валиться из рук. В дуэли с наставником сербов Деяном Радоничем тренер казанцев в этот раз оказался не на высоте.

В Списсу поверили, и у него поперло. Но этого не хватило для спасения

Итальянский разыгрывающий в этом матче наконец получил тот уровень доверия, который ему так необходим, чтобы найти свою игру. Пока по сезону Списсу, к сожалению, не всегда получал ведущие роли и большое игровое время на паркете. И это его участь по всей карьере. Однако сама ситуация вынуждала Велимира Перасовича идти на такой шаг. Судя по всему, Марко было отведена роль закрывать образовавшуюся брешь после потери лидера атак УНИКСа Лоренцо Брауна, и он с ней отлично справлялся.

13 очков было и у Марко Списсу после первой половины игры при чуть более 10 минутах на площадке. А в начале четвертой четверти у него было уже 5 трехочковых попаданий. Но, к сожалению, даже этого не хватило для спасения просевшей физически казанской команде. Не хватило Лоренцо, не смог сыграть на поддержке и Айзейа Кэнаан, который только терял мячи.

Эрик Добролюбов

Справка

УНИКС (Россия) — «Црвена Звезда» (Сербия) 77:84 (11:22, 32:21, 22:20, 12:21)

11 февраля

Евролига

«Баскет-холл»

УНИКС: Списсу (17 + 6 передач + 5 потерь), Хезоня (18 + 9 подборов + 6 потерь), Браун (13), Зайцев (7), Воронцевич (5), Узинский (2), Джекири (7), Мэйо (6), Брэнтли (2), Кэнаан (0).

«Црвена Звезда»: Калинич (20 + 6 передач), Уолтерс (19), Холлинз (10), Митрович (10), Уайт (8) — старт; Добрич (5), Маркович (5 + 6 передач), Давидовац (3), Лазаревич (2), Кузмич (2), Лазич (0).

СпортБаскетбол Татарстан

О физике и математике | DAFE MIPT

История развития науки, техники, да и жизни человечества связана прежде всего с историей развития физики, математики и их взаимного влияния. И не странно, что каждый наш выпускник с большой теплотой вспоминает своих наставников, учителей, а физика и математика вечно живут в их памяти, умах и работе.

Поэтому вопрос о том, насколько успешно решается проблема взаимодействия физики и математики в процессе обучения по этим важнейшим фундаментальным наукам, находится на Физтехе в центре особого внимания.

Например. В начале второго курса студенты Физтеха изучают электричество и магнетизм, основы теории электромагнитного поля. А соответствующий математический аппарат теории физических скалярных и векторных полей вводится последовательно в курсе математики только в конце третьего семестра.

Хорошо ли это?

Вспомним, как исторически развивались знания об электричестве и магнетизме.

Существование электрических взаимодействий было подмечено еще до нашей эры греческими философами. Однако прошло более 2000 лет до того момента, когда трудами выдающихся ученых прошлого столетия и, прежде всего, трудами гениального и самобытного физика Майкла Фарадея и великого и блистательного математика и физика Джеймса Кларка Максвелла была написана одна из самых замечательных картин Мира – Уравнения электромагнитного поля. Из этих уравнений следовало существование электромагнитных волн. И это было задолго до их открытия в знаменитых опытах Генриха Герца.

Известная математическая теорема Гельмгольца гласит, что “любое физическое векторное поле может быть представлено в виде суммы градиента некоторого скаляра и ротора некоторого вектора “.

И как радуются студенты, когда на занятиях по математике они за абстрактными источниками и вихрями видят реальные физические образы – электрические заряды, электрические токи и создаваемые ими электрические и магнитные поля.

В одном из своих докладов на физико-математической секции Британского научного общества великий Максвелл в своем стиле кратко, четко и изящно связь этих обеих отраслей науки и их взаимное влияние друг на друга представил символически в виде “тетра-схемы”: А, А’, А+А’, А•А’!

Углублённое изучение математики, физики и программирования

Программа проходит при участии физико-математической школы № 2007 (г. Москва) и Академического лицея «Физико-техническая школа» (г. Санкт-Петербург), преподаватели которых задействованы в общей организации учебного процесса и проведении учебно-тренировочных сборов. Учащиеся – школьники 9-10-х классов физико-математических школ из 5 регионов Российской Федерации – победители и призёры региональных олимпиад по математике, физике и информатике, а также ученики школы № 2007 и  лицея «Физико-техническая школа».

1. Учебно-тренировочные сборы по математике – подготовка учащихся к заключительным этапам Всероссийской олимпиады школьников по математике.

2. Учебно-тренировочные сборы по физике – подготовка учащихся к заключительным этапам Всероссийской олимпиады школьников по физике.

3. Учебно-тренировочные сборы по информатике – подготовка учащихся к заключительным этапам Всероссийской олимпиады школьников по информатике.

4. Участие школьников в Турнире городов, Математической регате и первом этапе Всероссийской командной олимпиады по программированию, которые будут проходить в «Сириусе».

 

Новости

«СИРИУС» ПОСЕТИЛ ЛАУРЕАТ НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ ПО ФИЗИКЕ ЖОРЕС ИВАНОВИЧ АЛФЁРОВ

Алферов
Жорес Иванович

Лауреат Нобелевской премии по физике. Доктор физико-математических наук. Вице-президент РАН. Председатель президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН. Ректор Академического Университета РАН. Научный руководитель Института физики, нанотехнологий и телекоммуникаций Санкт-Петербургского Политехнического университета Петра Великого. Почётный член ФТИ им. А.Ф. Иоффе. Инициатор учреждения международной энергетической премии «Глобальная энергия». Сопредседатель общественного совета при министерстве образования и науки РФ. Президент фонда поддержки образования и науки (Алфёровского фонда). Автор более пятисот научных работ, трёх монографий и пятидесяти изобретений. Лауреат многочисленных премий. Награждён орденами СССР и РФ, имеет множество иностранных наград

Гуровиц
Владимир Михайлович

Учитель информатики ГБОУ Физико-математическая школа № 2007, Лауреат Гранта Правительства Москвы в сфере образования, член предметной комиссии регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике

Дворкин
Михаил Эдуардович

Учитель информатики академического лицея «Физико-техническая школа» Санкт-Петербургского национального исследовательского Академического университета Российской академии наук, учитель математики ЦОД, золотой медалист чемпионата мира по программированию ACM ICPC 2007, победитель конкурса учителей «За достижения в педагогической деятельности» (2019)

Дворянинов
Сергей Владимирович

Кандидат физико-математических наук, доцент. Редактор журналов «Математика в школе», «Математика для школьников», «Фрактал»; автор статей по математике и физике в журналах «Квант», «Потенциал», «Математика», «Физика для школьников», «Математическое образование», «Квантик». Проводил Самарские областные математические олимпиады школьников. Регулярно читает лекции для школьников на Малом мехмате МГУ им. М.В. Ломоносова

Зарембо
Алексей Геннадьевич

Преподаватель математики Академического лицея «Физико-техническая школа». Почётный работник общего образования России. Лауреат Корчаковской премии. Лауреат гранта фонда «Династия» в номинации «Учитель, воспитавший Ученика». Эксперт ЕГЭ

Иванов
Михаил Георгиевич

Директор Академического лицея «Физико-техническая школа». Проректор по общему образованию Академического Университета РАН. Заслуженный учитель России. Член Общественного Совета Министерства Образования России. Стипендиат Алфёровского фонда. Лауреат Международного Конкурса «Созвездие талантов». Лауреат гранта фонда «Династия» в номинациях «Учитель-исследователь», «Учитель, воспитавший Ученика», «Наставник будущих учёных» и премии «За выдающиеся заслуги в образовании в сфере естествознания» фонда «Династия». Победитель конкурса «Учитель России»

Кузнецов
Антон Михайлович

Заместитель директора по информатизации, руководитель научных проектов по математике и информатике, учитель информатики Академического лицея «Физико-техническая школа» Санкт-Петербургского национального исследовательского Академического университета Российской академии наук, магистр физико-технического факультета Политехнического университета, член жюри Международной олимпиады по математическому моделированию

Лукьянов
Илья Владимирович

Старший методист отдела регионального партнерства Центра педагогического мастерства (Москва), руководитель физического отделения лицея «Воробьевы горы» (Москва), старший преподаватель кафедры физики Специализированного учебно-научного центра-школы-интерната имени А. Н.Колмогорова МГУ, директор олимпиадной физико-математической школы Фонда поддержки инновационных программ «Образование и наука», руководитель сборной команды г. Москвы на заключительном этапе ВсОШ по физике, член жюри Московской олимпиады школьников по физике

Минарский
Андрей Михайлович

Преподаватель физики лицея «Физико-техническая школа» им. Ж.И. Алферова. Заслуженный учитель РФ. Почётный работник общего образования РФ. Стипендиат Алфёровского фонда, Лауреат Корчаковской премии, неоднократный Лауреат гранта фонда «Династия» в номинациях «Учитель, воспитавший Ученика» и «Наставник будущих учёных»

Прокопенко
Дмитрий Викторович

Учитель информатики и математики физико-математической школы №2007. Лауреат Гранта Москвы в сфере образования. Член жюри всероссийской олимпиады по геометрии имени И.Ф. Шарыгина, московской устной олимпиады по геометрии, член предметной комиссии регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике. Член методических комиссий по проведению математических регат, летних турниров имени А.П. Савина, окружной олимпиады по математике. Призёр VII, IX творческих конкурсов учителей математики. Автор задач для разнообразных математических турниров

Рыжик
Валерий Адольфович

Кандидат педагогических наук. Старший методист Академического лицея «Физико-техническая школа». Народный учитель России. Соавтор 23 учебников по геометрии для общеобразовательных и математических школ. Член Санкт-Петербургского математического общества. Стипендиат Алфёровского фонда. Лауреат Корчаковской премии. Лауреат премии Texas Instruments «Выдающийся учитель». Лауреат гранта фонда «Династия» в номинациях «Учитель-исследователь», «Учитель, воспитавший Ученика» и премии «За выдающиеся заслуги в образовании в сфере естествознания» фонда «Династия»

Храбров
Александр Игоревич

Кандидат физико-математических наук. Доцент кафедры математического анализа Санкт-Петербургского Государственного Университета. Член жюри Всероссийской олимпиады по математике. Ведущий эксперт НИУ Высшей школы экономики в г. Санкт-Петербурге (Центр довузовских программ, проектов и организации приема в бакалавриат и магистратуру)

Шендерович
Игорь Евгеньевич

Доцент департамента физики НИУ ВШЭ г. Санкт-Петербург, руководитель Городского центра физического образования при академическом лицее «Физико-техническая школа» им. Ж.И. Алферова СПбАУ РАН, член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в Санкт-Петербурге, руководитель сборной команды Санкт-Петербурга на заключительном этапе ВсОШ по физике, кандидат физико-математических наук

Шершнев
Евгений Фёдорович

Заместитель директора по УВР. Председатель методического объединения учителей «Информатики и ИКТ». Учитель информатики и математики физико-математической школы №2007. Лауреат Гранта Москвы в сфере образования и премии правительства Москвы в области образования. Член предметной комиссии регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике. Автор нескольких публикаций по математике и информатике

D Глоссарий основных символов и обозначений — College Physics

вязкость длина волны длина волны .. модуль упругости
любой символ¯любой символ¯ size 12{ {overline {“любой”`” символ”}} } {} среднее (обозначается чертой над символом — например, v¯v¯ size 12{ {overline {v}} } {} — средняя скорость)
°C°C размер 12{°C} {} градусов Цельсия
°F°F размер 12{°F} {} градусов по Фаренгейту
//// размер 12{“//”} {} параллельно
⊥⊥ размер 12{орто} {} перпендикулярно
∝∝ размер 12{ опора } {} пропорционально
±± размер 12{ +- {}} {} плюс-минус
00 размер 12{ {} rSub { размер 8{0} } } {} ноль в качестве нижнего индекса обозначает начальное значение
αα размер 12{α} {} альфа-лучи
αα размер 12{α} {} угловое ускорение
αα размер 12{α} {} Температурный коэффициент(ы) удельного сопротивления
ββ размер 12{β} {} бета-лучи
ββ размер 12{β} {} уровень звука
ββ размер 12{β} {} объемный коэффициент расширения
β−β− размер 12{β rSup { размер 8{ – {}} } } {} электрона, испускаемого при ядерном бета-распаде
β+β+ размер 12{β rSup { размер 8{+{}} } } {} позитронный распад
γγ размер 12{γ} {} гамма-лучи
γγ размер 12{γ} {} поверхностное натяжение
γ=1/1−v2/c2γ=1/1−v2/c2 размер 12{γ= {1} косая черта { sqrt {1 – {v rSup { размер 8{2} } } косая черта {c rSup { размер 8{ 2} } } } } } {} постоянная, используемая в теории относительности
ΔΔ размер 12{Δ} {} изменение в любом количестве после
δδ размер 12{δ} {} неопределенность в любой величине, следующей за
ΔEΔE размер 12{ΔE} {} изменение энергии между начальной и конечной орбитами электрона в атоме
ΔEΔE размер 12{ΔE} {} неопределенность в энергии
ΔmΔm размер 12{Δm} {} разница в массе между исходным и конечным продуктами
ΔNΔN размер 12{ΔN} {} количество распадов
ΔpΔp размер 12{Δp} {} изменение импульса
ΔpΔp размер 12{Δp} {} неопределенность импульса
ΔPEgΔPEg размер 12{Δ”PE” rSub { размер 8{g} } } {} изменение потенциальной энергии гравитации
ΔθΔθ размер 12{Δθ} {} угол поворота
ΔsΔs размер 12{Δs} {} расстояние, пройденное по круговой траектории
ΔtΔt размер 12{Δt} {} неопределенность во времени
Δt0Δt0 размер 12{Δt rSub { размер 8{0} } } {} собственное время, измеренное неподвижным наблюдателем относительно процесса
ΔVΔV размер 12{ΔV} {} разность потенциалов
ΔxΔx размер 12{Δx} {} неопределенность в позиции
ε0ε0 размер 12{ε rSub { размер 8{0} } } {} диэлектрическая проницаемость свободного пространства
ηη размер 12{η} {}
θθ размер 12{θ} {} угол между вектором силы и вектором смещения
θθ размер 12{θ} {} угол между двумя линиями
θθ размер 12{θ} {} угол контакта
θθ размер 12{θ} {} направление результирующего
θbθb размер 12{θ rSub { размер 8{b} } } {} Угол Брюстера
θcθc размер 12{θ rSub { размер 8{c} } } {} критический угол
κκ размер 12{κ} {} диэлектрическая проницаемость
λλ размер 12{λ} {} постоянная распада нуклида
λλ размер 12{λ} {}
λnλn размер 12{λ rSub { размер 8{n} } } {} в среде
μ0μ0 размер 12{μ rSub { размер 8{0} } } {} проницаемость свободного пространства
μkμk размер 12 {μ ​​rSub { размер 8 {k} } } {} коэффициент кинетического трения
мксмкс размер 12{мкс rSub { размер 8{с} } } {} коэффициент статического трения
veve размер 12 {v rSub { размер 8 {e} } } {} электронное нейтрино
π+π+ размер 12{π rSup { размер 8{+{}} } } {} положительный пион
π−π− размер 12{π rSup { размер 8{ – {}} } } {} отрицательный пион
π0π0 размер 12{π rSup { размер 8{0} } } {} нейтральный пион
ρρ размер 12{ρ} {} плотность
ρcρc размер 12{ρ rSub { размер 8{c} } } {} критическая плотность, плотность, необходимая только для того, чтобы остановить универсальное расширение
ρflρfl размер 12{ρ rSub { размер 8{“fl”} } } {} плотность жидкости
ρ¯objρ¯obj size 12{ {overline {ρ}} rSub { size 8{“obj”} } } {} средняя плотность объекта
ρ/ρwρ/ρw размер 12{ {ρ} косая черта {ρ rSub { размер 8{w} } } } {} удельный вес
ττ размер 12{τ} {} характеристическая постоянная времени для сопротивления и индуктивности (RL)(RL) размера 12{ \( ital “RL” \) } {} или сопротивления и емкости (RC)(RC) размера 12{ \( ital “RC” \) } {} цепь
ττ размер 12{τ} {} характеристическое время для резистора и конденсатора (RC)(RC) типоразмера 12{ \(итал. “RC” \)} {} цепи
ττ размер 12{τ} {} крутящий момент
ΥΥ размер 12{Υ} {} ипсилон-мезон
ΦΦ размер 12{Φ} {} магнитный поток
ϕϕ размер 12{ϕ} {} фазовый угол
Размер Ом 12{ %OMEGA} {} Ом (единица измерения)
ωω размер 12{ω} {} угловая скорость
Размер АА 12{А} {} ампер (текущая единица измерения)
Размер АА 12{А} {} район
Размер АА 12{А} {} площадь поперечного сечения
Размер АА 12{А} {} общее количество нуклонов
размер аа 12 {а} {} ускорение
aBaB размер 12 {a rSub { размер 8 {B} } } {} Боровский радиус
acac размер 12 {a rSub { размер 8 {c} } } {} центростремительное ускорение
atat size 12 {a rSub { size 8 {t} } } {} тангенциальное ускорение
ACAC размер 12{“AC”} {} переменный ток
AMAM размер 12{“AM”} {} амплитудная модуляция
размер атм 12 {“атм”} {} атмосфера
BB размер 12{B} {} барионное число
BB размер 12{B} {} синий кварк цвет
B¯B¯ размер 12{ {над чертой {B}} } {} антисиний (желтый) антикварковый цвет
bb размер 12{b} {} со вкусом творога или красотки
BB размер 12{B} {} объемный модуль
BB размер 12{B} {} напряженность магнитного поля
BintBint size 12{B rSub { size 8{“int”} } } {} собственное магнитное поле электрона
BorbBorb размер 12{B rSub {размер 8{“шар”} } } {} орбитальное магнитное поле
BEBE размер 12{“BE”} {} энергия связи ядра — это энергия, необходимая для его полной разборки на отдельные протоны и нейтроны
BE/ABE/A размер 12{ {“BE”} косая черта {A} } {} энергии связи на нуклон
Размер БкБк 12{“Бк”} {} беккереля — один распад в секунду
Размер CC 12{C} {} емкость (количество заряда на вольт)
Размер CC 12{C} {} кулон (основная единица заряда в системе СИ)
CpCp размер 12{C rSub { размер 8{p} } } {} общая емкость параллельно
CsCs размер 12{C rSub {размер 8{s} } } {} общая емкость в серии
Размер CGCG 12{“CG”} {} центр тяжести
Размер CMCM 12{“CM”} {} центр масс
куб. см размер 12{c} {} Шарм со вкусом творога
куб.см размер 12{c} {} удельная теплоемкость
куб.см размер 12{c} {} скорость света
Размер CalCal 12{“Cal”} {} килокалории
кальциевый размер 12{“кал”} {} калорий
COPhpCOPhp размер 12 { ital “COP” rSub { размер 8 {“hp”} } } {} КПД теплового насоса
COPrefCOPref размер 12 { ital “COP” rSub { размер 8 {“ref”} } } {} коэффициент полезного действия для холодильников и кондиционеров
cosθcosθ размер 12{“cos”θ} {} косинус
cotθcotθ размер 12{“кроватка”θ} {} котангенс
cscθcscθ размер 12{“csc”θ} {} косеканс
Размер ДД 12{D} {} константа диффузии
дд размер 12{д} {} рабочий объем
дд размер 12{д} {} вкус творога вниз
Размер дБдБ 12{“дБ”} {} децибел
диди размер 12 {d rSub { размер 8 {i} } } {} расстояние изображения от центра объектива
додо размер 12 {d rSub { размер 8 {o} } } {} расстояние объекта от центра линзы
Размер DCDC 12{“DC”} {} постоянный ток
EE размер 12{E} {} напряженность электрического поля
εε размер 12{ε} {} ЭДС (напряжение) или ЭДС Холла
размер emfemf 12 {“emf”} {} электродвижущая сила
EE размер 12{E} {} энергия одного фотона
EE размер 12{E} {} энергия ядерной реакции
EE размер 12{E} {} релятивистская полная энергия
EE размер 12{E} {} общая энергия
E0E0 размер 12{E rSub { размер 8{0} } } {} энергия основного состояния для водорода
E0E0 размер 12{E rSub { размер 8{0} } } {} энергия покоя
ECEC размер 12{“EC”} {} электронный захват
EcapEcap размер 12{E rSub {размер 8{“шапка”} } } {} энергия, запасенная в конденсаторе
Размер EffEff 12 {итал. “Eff”} {} КПД — количество полезной работы, деленное на подводимую энергию
EffCEffC размер 12 { ital “Eff” rSub { размер 8 {C} } } {} Эффективность Карно
EinEin размер 12 {E rSub { размер 8 {“in”} } } {} потребляемая энергия (пища, перевариваемая человеком)
EindEind size 12{E rSub { size 8{“ind”} } } {} энергия, запасенная в катушке индуктивности
EoutEout размер 12{E rSub {размер 8{“out”} } } {} выход энергии
ее размер 12{e} {} коэффициент излучения объекта
e+e+ размер 12{e rSup { размер 8{+{}} } } {} антиэлектрон или позитрон
eVeV размер 12{“eV”} {} электрон-вольт
Размер FF 12{F} {} фарад (единица измерения емкости, кулон на вольт)
Размер FF 12{F} {} фокус объектива
Размер FF 12{F} {} сила
Размер FF 12{F} {} величина силы
Размер FF 12{F} {} восстанавливающая сила
FBFB размер 12{F rSub { размер 8{B} } } {} выталкивающая сила
FcFc размер 12 {F rSub { размер 8 {c} } } {} центростремительная сила
Размер FiFi 12 {F rSub { размер 8 {i} } } {} силовой ввод
FnetFnet size 12{F rSub { size 8{“net”} } } {} чистая сила
FoFo размер 12 {F rSub { размер 8 {o} } } {} силовой выход
FMFM размер 12{“FM”} {} частотная модуляция
размер ff 12 {f} {} фокусное расстояние
размер ff 12 {f} {} частота
f0f0 размер 12{f rSub { размер 8{0} } } {} резонансная частота сопротивления, индуктивности и емкости (RLC)(RLC) типоразмера 12{ \(итал. “RLC” \) } {} цепь серии
f0f0 размер 12{f rSub { размер 8{0} } } {} пороговая частота для конкретного материала (фотоэффект)
f1f1 размер 12{f rSub { размер 8{1} } } {} основной
f2f2 размер 12 {f rSub { размер 8 {2} } } {} первый обертон
f3f3 размер 12{f rSub { размер 8{3} } } {} второй обертон
fBfB размер 12{f rSub { размер 8{B} } } {} частота ударов
fkfk размер 12 {f rSub { размер 8 {k} } } {} величина кинетического трения
fsfs размер 12 {f rSub { размер 8 {s} } } {} величина статического трения
GG размер 12{G} {} гравитационная постоянная
GG размер 12{G} {} зеленый цвет кварка
G¯G¯ размер 12{ {над чертой {G}} } {} антизеленый (пурпурный) антикварковый цвет
gg размер 12 {г} {} ускорение свободного падения
gg размер 12 {г} {} глюоны (частицы-носители сильного ядерного взаимодействия)
размер чч 12{ч} {} изменение вертикального положения
размер чч 12{ч} {} высота над некоторой точкой отсчета
размер чч 12{ч} {} максимальная высота снаряда
размер чч 12{ч} {} постоянная Планка
hfhf размер 12 { ital “hf”} {} энергия фотона
привет размер 12 {ч rSub { размер 8 {i} } } {} высота изображения
хохо размер 12 {ч rSub { размер 8 {o} } } {} высота объекта
II размер 12{I} {} электрический ток
II размер 12{I} {} интенсивность
II размер 12{I} {} интенсивность прошедшей волны
II размер 12{I} {} момент инерции (также называемый вращательной инерцией)
I0I0 размер 12{I rSub { размер 8{0} } } {} интенсивность поляризованной волны перед прохождением через фильтр
IaveIave size 12{I rSub { size 8{“ave”} } } {} средняя интенсивность непрерывной синусоидальной электромагнитной волны
IrmsIrms size 12{I rSub { size 8{“rms”} } } {} средний ток
Размер JJ 12 {J} {} Дж
J/ΨJ/Ψ размер 12{ {J} косая черта {Ψ} } {} Джоули/пси-мезон
КК размер 12{К} {} кельвина
кк размер 12{к} {} постоянная Больцмана
кк размер 12{к} {} силовая постоянная пружины
KαKα размер 12{K rSub { размер 8{α} } } {} рентгеновских лучей, возникающих при падении электрона на вакансию оболочки n=1n=1 размера 12{n=1} {} из оболочки n=3n=3 размера 12{n=3} {}
KβKβ размер 12{K rSub { размер 8{β} } } {} рентгеновских лучей, возникающих при падении электрона на вакансию оболочки n=2n=2 размера 12{n=2} {} из оболочки n=3n=3 размера 12{n=3} {}
ккалкал размер 12{“ккал”} {} килокалории
КЕКЕ размер 12{“КЕ”} {} поступательная кинетическая энергия
KE + PEKE + PE размер 12{“KE”+”PE”} {} механическая энергия
KEeKEe размер 12{“KE” rSub { размер 8{e} } } {} кинетическая энергия выбитого электрона
KErelKErel размер 12{“KE” rSub { размер 8{“rel”} } } {} релятивистская кинетическая энергия
KErotKErot размер 12{“KE” rSub { размер 8{“rot”} } } {} вращательная кинетическая энергия
KE¯KE¯ размер 12{ {над чертой {“KE”}} } {} тепловая энергия
кгкг размер 12{“кг”} {} килограмм (основная единица массы в системе СИ)
LL размер 12{L} {} угловой момент
LL размер 12{L} {} литр
LL размер 12{L} {} величина углового момента
LL размер 12{L} {} самоиндукция
ℓℓ размер 12{ℓ} {} угловой момент квантовое число
LαLα размер 12{L rSub { размер 8{α} } } {} рентгеновских лучей, возникающих при падении электрона на оболочку n=2n=2 размера 12{n=2} {} из оболочки n=3n=3 размера 12{n=3} {}
LeLe размер 12 {L rSub { размер 8 {e} } } {} электрон общее число семьи
LμLμ размер 12 {L rSub { размер 8 {μ} } } {} общее количество мюонных семейств
LτLτ размер 12{L rSub { размер 8{τ} } } {} общее количество тау-семьи
LfLf размер 12{L rSub {размер 8{f} } } {} теплота плавления
Lf andLvLf andLv размер 12{L rSub { размер 8{f} } ” и”` L rSub { размер 8{v} } } {} коэффициенты скрытой теплоты
LorbLorb размер 12 {L rSub { размер 8 {“шар”} } } {} орбитальный угловой момент
LsLs размер 12{L rSub {размер 8{s} } } {} теплота сублимации
LvLv размер 12{L rSub {размер 8{v} } } {} теплота парообразования
LzLz размер 12 {L rSub { размер 8 {z} } } {} z – составляющая углового момента
Размер мм 12{M} {} угловое увеличение
Размер мм 12{M} {} взаимная индуктивность
размер мм 12{м} {} указывает на метастабильное состояние
размер мм 12{м} {} увеличение
размер мм 12{м} {} масса
размер мм 12{м} {} масса объекта, измеренная покоящимся человеком относительно объекта
размер мм 12{м} {} метр (основная единица длины в системе СИ)
размер мм 12{м} {} порядок вмешательства
размер мм 12{м} {} общее увеличение (произведение отдельных увеличений)
МАКСМАКС размер 12 {м слева (“” lSup { размер 8 {A} } X справа )} {} атомная масса нуклида
МАМА размер 12{“МА”} {} механическое преимущество
размер мема 12 {m rSub { размер 8 {e} } } {} увеличение окуляра
размер мема 12 {m rSub { размер 8 {e} } } {} масса электрона
м ℓ м ℓ размер 12 {м rSub { размер 8 {ℓ} } } {} квантовое число проекции углового момента
mnmn размер 12{m rSub { размер 8{n} } } {} масса нейтрона
Момо размер 12 {м rSub { размер 8 {o} } } {} увеличение объектива
размер мольмоля 12{“моль”} {} моль
размер mpmp 12 {м rSub { размер 8 {p} } } {} масса протона
msms size 12{m rSub { size 8{s} } } {} квантовое число проекции спина
NN размер 12{N} {} величина нормальной силы
NN размер 12{N} {} ньютона
NN размер 12{N} {} нормальное усилие
NN размер 12{N} {} количество нейтронов
nn размер 12{n} {} показатель преломления
nn размер 12{n} {} количество бесплатных сборов на единицу объема
NANA размер 12{N rSub { размер 8{A} } } {} Номер Авогадро
NrNr размер 12{N rSub { размер 8{r} } } {} Число Рейнольдса
Н⋅мН⋅м размер 12{N cточка м} {} ньютон-метр (единица работы-энергии)
Н⋅мН⋅м размер 12{N cточка м} {} ньютона на метр (единица крутящего момента в системе СИ)
OEOE размер 12 {“OE”} {} прочая энергия
ПП размер 12{P} {} мощность
ПП размер 12{P} {} сила линзы
ПП размер 12{P} {} давление
размер стр. 12 {p} {} импульс
размер стр. 12 {p} {} магнитуда импульса
размер стр. 12 {p} {} релятивистский импульс
размер ptotptot 12 {p rSub { размер 8 {“tot”} } } {} общий импульс
ptot’ptot’ size 12{ { {p}} sup { ‘ } rSub { size 8{`”tot”} } } {} общий импульс некоторое время спустя
PabsPabs size 12{P rSub { size 8{“abs”} } } {} абсолютное давление
PatmPatm size 12{P rSub { size 8{“atm”} } } {} атмосферное давление
PatmPatm size 12{P rSub { size 8{“atm”} } } {} стандартное атмосферное давление
PEPE размер 12{“PE”} {} потенциальная энергия
PEelPEel размер 12 {“PE” rSub { размер 8 {“el”} } } {} упругая потенциальная энергия
PEelecPEelec размер 12{“PE” rSub { размер 8{“elec”} } } {} электрическая потенциальная энергия
PEsPE размер 12{“PE” rSub { размер 8{s} } } {} потенциальная энергия пружины
PgPg размер 12{P rSub {размер 8{g} } } {} избыточное давление
Размер PinPin 12 {P rSub { размер 8 {“in”} } } {} потребляемая мощность или вход
Размер PoutPout 12 {P rSub { размер 8 {“out”} } } {} выходная полезная мощность, превращающаяся в полезную работу или желаемую форму энергии
QQ размер 12{Q} {} скрытая теплота
QQ размер 12{Q} {} чистая теплота, передаваемая в систему
QQ размер 12{Q} {} расход — объем в единицу времени, протекающий через точку
+Q+Q размер 12{+Q} {} положительный заряд
−Q−Q размер 12{ – Q} {} отрицательный заряд
размер qq 12 {q} {} заряд электрона
размер qpqp 12 {q rSub { размер 8 {p} } } {} заряд протона
размер qq 12 {q} {} испытательный заряд
QFQF размер 12{“QF”} {} добротность
Размер RR 12{R} {} активность, скорость распада
Размер RR 12{R} {} радиус кривизны сферического зеркала
Размер RR 12{R} {} красный кварк цвет
R¯R¯ размер 12{ {над чертой {R}} } {} антикрасный (голубой) кварковый цвет
Размер RR 12{R} {} сопротивление
Размер RR 12{R} {} Результирующее или полное водоизмещение
Размер RR 12{R} {} постоянная Ридберга
Размер RR 12{R} {} универсальная газовая постоянная
размер 12 {r} {} расстояние от точки вращения до точки приложения силы
размер 12 {r} {} внутреннее сопротивление
r⊥r⊥ размер 12{r rSub { размер 8{орто} } } {} перпендикулярный рычаг
размер 12 {r} {} радиус ядра
размер 12 {r} {} радиус кривизны
размер 12 {r} {} удельное сопротивление
r или radr или rad size 12{“r или rad”} {} Единица дозы облучения
ремрем размер 12 {“рем”} {} рентген эквивалент человека
радрад размер 12{“рад”} {} радиан
RBERBE размер 12{“RBE”} {} относительная биологическая эффективность
RCRC размер 12 {итал. “RC”} {} схема резистора и конденсатора
среднеквадратичное значение размера 12 {“среднеквадратичное значение”} {} среднеквадратичное значение
rnrn размер 12{r rSub { размер 8{n} } } {} радиус n -й орбиты H-атома
RpRp размер 12{R rSub { размер 8{p} } } {} полное сопротивление параллельного соединения
RsRs размер 12{R rSub { размер 8{s} } } {} полное сопротивление последовательного соединения
RsRs размер 12{R rSub { размер 8{s} } } {} Радиус Шварцшильда
Размер СС 12{S} {} энтропия
Размер СС 12{S} {} собственный спин (собственный угловой момент)
Размер СС 12{S} {} величина собственного (внутреннего) спинового углового момента
Размер СС 12{S} {} модуль сдвига
Размер СС 12{S} {} квантовое число странности
размер сс 12 {s} {} вкус творога странный
размер сс 12 {s} {} секунды (основная единица времени СИ)
размер сс 12 {s} {} спин квантовое число
размер сс 12 {s} {} полное водоизмещение
секθсекθ размер 12{“сек”θ} {} секанс
sinθsinθ размер 12{“sin”θ} {} синус
szsz размер 12 {s rSub { размер 8 {z} } } {} z -компонент спинового углового момента
ТТ размер 12{Т} {} период – время совершения одного колебания
ТТ размер 12{Т} {} температура
TcTc размер 12{T rSub { размер 8{c} } } {} критическая температура — температура, ниже которой материал становится сверхпроводником
ТТ размер 12{Т} {} напряжение
ТТ размер 12{Т} {} тесла (напряженность магнитного поля B )
тт размер 12 {т} {} вкус творога или правда
тт размер 12 {т} {} время
t1/2t1/2 размер 12{t rSub { размер 8{ {1} косая черта {2} } } } {} период полураспада — время, за которое распадается половина исходных ядер
tanθtanθ размер 12 {“tan”θ} {} тангенс
Размер UU 12{U} {} внутренняя энергия
уу размер 12{у} {} вкус творога до
уу размер 12{у} {} единая атомная единица массы
уу размер 12{у} {} скорость объекта относительно наблюдателя
u’u’ размер 12 { { {u}} суп { ‘ }} {} скорость относительно другого наблюдателя
ВВ размер 12{В} {} электрический потенциал
ВВ размер 12{В} {} напряжение на клеммах
ВВ размер 12{В} {} вольт (единица измерения)
ВВ размер 12{В} {} объем
вв размер 12{в} {} относительная скорость между двумя наблюдателями
вв размер 12{в} {} скорость света в материале
вв размер 12{в} {} скорость
v¯v¯ размер 12{ {над чертой {v}} } {} средняя скорость жидкости
VB-VAVB-VA размер 12 {V rSub { размер 8 {B} } – V rSub { размер 8 {A} } } {} изменение потенциала
vdvd размер 12 {v rSub { размер 8 {d} } } {} скорость дрейфа
VpVp размер 12{V rSub { размер 8{p} } } {} входное напряжение трансформатора
VrmsVrms размер 12{V rSub { размер 8{“rms”} } } {} среднеквадратичное значение напряжения
VsVs размер 12{V rSub { размер 8{s} } } {} выходное напряжение трансформатора
vtotvtot размер 12 {v rSub { размер 8 {“tot”} } } {} общая скорость
vwvw размер 12 {v rSub { размер 8 {w} } } {} скорость распространения звука или другой волны
vwvw размер 12 {v rSub { размер 8 {w} } } {} скорость волны
Размер WW 12{W} {} работа
Размер WW 12{W} {} чистая работа, выполненная системой
Размер WW 12{W} {} Вт
ww размер 12{w} {} вес
wflwfl размер 12 {w rSub { размер 8 {“fl”} } } {} вес жидкости, вытесненной объектом
WcWc размер 12{W rSub { размер 8{c} } } {} общая работа, проделанная всеми консервативными силами
WncWnc размер 12{W rSub { размер 8{“nc”} } } {} общая работа, выполненная всеми неконсервативными силами
WoutWout размер 12{W rSub {размер 8{“out”} } } {} полезный результат работы
ХХ размер 12{Х} {} амплитуда
ХХ размер 12{Х} {} символ для элемента
ZAXNZAXN размер 12{“” lSub { размер 8{Z} } lSup { размер 8{A} } X rSub { размер 8{N} } } {} обозначение конкретного нуклида
хх размер 12{х} {} деформация или смещение от равновесия
хх размер 12{х} {} смещение пружины из недеформированного положения
хх размер 12{х} {} горизонтальная ось
XCXC размер 12{X rSub { размер 8{C} } } {} емкостное реактивное сопротивление
XLXL размер 12 {X rSub { размер 8 {L} } } {} индуктивное сопротивление
xrmsxrms размер 12{x rSub { размер 8{“rms”} } } {} среднеквадратичное расстояние диффузии
гг размер 12{г} {} вертикальная ось
Размер YY 12 {Y} {} или модуль Юнга
ZZ размер 12{Z} {} атомный номер (количество протонов в ядре)
ZZ размер 12{Z} {} импеданс

Что такое физика? :: Физика

Наука строится из фактов, как дом из камней. Но собрание фактов — не более наука, чем куча камней — дом. Анри Пуанкаре

Физика изучает взаимодействие между физическими системами. Физик пытается описать взаимодействие с помощью наиболее фундаментального и общего закона или принципа. В качестве примера Джеймс Клерк Максвелл обобщил всю классическую электромагнитную теорию в четыре простых уравнения; Уравнения Максвелла. С помощью этих отношений можно понять такие разнообразные явления, как генерация электроэнергии, магнит на холодильнике, удерживающий ваш список покупок, связь химических элементов и почему воздушный шар прилипает к потолку после того, как его потерли о ваш свитер.Природа сложная и красивая. Для физика эта красота обогащается, когда мы воспринимаем лежащую в основе простоту физических законов. Достичь этого понимания очень сложно перед лицом сложных взаимодействий, происходящих вокруг нас каждый день. Физик начинает с простейших систем, которые он может идентифицировать. История открытия Максвелла иллюстрирует, как физическое сообщество работает от простых изолированных систем к фундаментальному и общему закону (или набору законов).

Все электрические явления связаны с взаимодействием положительных и отрицательных зарядов.Самые ранние исследования начались с выделения положительных и отрицательных объектов и наблюдения за их взаимодействием. Шарль Огюстен де Кулон (и другие) выполнил эти эксперименты. Его результаты были переписаны в особенно мощной форме великим математиком Карлом Фридрихом Гауссом. Ганс Христиан Эрстед был первым, кто сообщил о связи между магнетизмом и электричеством, когда он заметил, что провод, по которому течет электрический ток, тревожит стрелку находящегося поблизости компаса. Андре Мари Ампер и другие описали, как электрические токи могут создавать магнитные эффекты, а Майкл Фарадей показал, что изменение магнитных явлений создает электрические явления.Это все более сложное понимание строилось на каждом этапе на относительно простых экспериментах или наблюдениях. Добавив к закону Ампера один член, Максвелл понял, что все классические электромагнитные эффекты описываются четырьмя составленными им уравнениями.

Сэр Исаак Ньютон часто упоминается как человек, внесший наибольший вклад в физику. Легко понять, почему он получает это отличие. Ньютон был первым, кто математически описал фундаментальную силу природы.Не удовлетворенный тем, что его аргументы были здравыми, Ньютон изобрел исчисление, чтобы помочь вычислить гравитационную силу Земли на Луне.

Если бы он первым нашел действительно фундаментальный и универсальный закон природы, это обеспечило бы его репутацию. Однако вклад Ньютона был глубже. Основные отношения между причинами (силами) и следствиями (движением) не были установлены во времена Ньютона. Более чем четыре тысячи лет споров между естествоиспытателями не разрешили этот фундаментальный вопрос.Ньютон показал, что сила производит ускорение (не скорость!). В своем знаменитом « Principia Mathematica » Ньютон решил задачу о движении Луны вокруг Земли. Его рассуждения простирались от фундаментального закона силы до результирующего движения, причем оба важнейших звена были им разработаны. Это было убедительным достижением. Более того, он установил модель, которой должны следовать все физики.

Эти две части истории физики хорошо иллюстрируют дух и сущность физики.Какая-то часть физического мира привлекает наше внимание. Стремясь понять его, мы должны сначала избавиться от отвлекающих элементов. Если нам удастся поэтапно прийти к действительно фундаментальному пониманию, нам должны стать ясны все тайны первоначальных сложных явлений. Конечно, наука, как и жизнь, редко бывает такой простой. Процесс открытия продолжается. Чтобы оценить центральную проблему современной физики, необходимо рассмотреть один последний исторический фрагмент.

В 1949 году Ричард Фейнман завершил работу над квантовой электродинамикой (КЭД).В одной теории Фейнман объединил квантовую механику, теорию относительности и электромагнетизм (рассматриваемый как единая сила со времен Максвелла). КЭД — единственный наиболее точный предсказатель, изобретенный наукой, и одним шагом он вытеснил электромагнетизм из области исследований в физике, потому что теперь он полностью понят (по крайней мере, в принципе).

К середине этого века физики обнаружили, что четыре фундаментальные силы ответственны за все взаимодействия в природе, которые мы можем воспринять.Это были Сильное и Слабое ядерные взаимодействия, Электромагнитное взаимодействие (теперь описываемое КЭД) и гравитационное взаимодействие Ньютона. Между 1966 и 1968 годами Стеван Вайнберг и Абдус Салам объединили слабое ядерное взаимодействие и электромагнитное взаимодействие и описали их как единый тип взаимодействия (называемый электрослабым взаимодействием). Этот большой успех в объединении отдельных фундаментальных взаимодействий в единую теорию определил тему современной физики.

Физическое сообщество поняло намек.Электричество и магнетизм — одно явление, а не два. Тогда Электромагнитная Сила и Слабая ядерная сила — это одно явление, а не два. Зачем останавливаться на достигнутом? Возможно ли, что все четыре силы на самом деле были различными аспектами одной фундаментальной силы?

Ответ в том, что мы застряли. После публикации КЭД было сделано много умных предложений. В каждом случае наше понимание некоторых явлений улучшалось. Но каждая теория оказалась в чем-то неудовлетворительной. Поиск породил теорию Большого взрыва, лазеров, транзисторов, компьютеров и всемирной паутины.Все они являются прямыми продуктами КЭД и последующего поиска Единой Теории Поля. Мы все еще работаем над этим.

Придерживаясь центральной темы, мы быстро приближаемся к концу истории, но, конечно же, многие интересные и захватывающие моменты упускаются из виду. Найти лежащий в основе закон — все равно, что найти архитектурный план дома. Наличие плана природы помогает нам разрабатывать инструменты для расширения нашего понимания. Но наличие планов и инструментов само по себе не построит дом. Вы также должны собрать камни.

В период между публикацией Максвелла и изобретением радио были проведены значительные исследования. Благодаря радиоприему мы можем собирать данные о звездах и галактиках, которые раньше были невидимы. Пульсары (быстро вращающиеся нейтронные звезды) были открыты в 1968 году Джоселин Белл Бернелл». Другая часть электромагнитного спектра, рентгеновские лучи, дает нам сигнатуру черных дыр. Но рентгеновские лучи также могут позволить нам заглянуть в человеческое тело или определить структуру кристаллов. Структура ДНК была выведена Розалинд Франклин из кристаллизованного образца именно таким образом.В качестве другого примера мы понимаем сильное ядерное взаимодействие, но детальная структура ядра все еще является активной областью исследований. И одним из первых экспериментальных инструментов в этом исследовании был ядерно-магнитный резонанс. Этот феномен, проявляемый всеми атомами, лежит в основе каждого исследования магнитно-резонансной томографии (МРТ) в наших больницах. Благодаря своей способности отображать структуру мягких тканей, МРТ стала мощным инструментом биологических исследований.

Даже создание математических инструментов привело к созданию замечательных технологий. Одной из первых сложных математических задач в области ядерной физики и физики элементарных частиц была обратная задача рассеяния. Обратная задача рассеяния состоит в том, чтобы вывести структуру любого объекта (в данном случае ядра) путем реконструкции истории рассеянных волн. Решение этой знаменитой проблемы привело непосредственно к разработке устройств, используемых для разведки нефти и предсказания землетрясений путем определения геологической структуры земли. Эта технология также встроена в компьютер, который анализирует каждое диагностическое ультразвуковое исследование.

За всеми нашими технологиями стоит область физики. Никакое краткое изложение не могло бы отдать должное теме. Изучая физику, не слишком отвлекайтесь на красивые камни, которые вы найдете. (Также не расстраивайтесь, если вы споткнетесь о несколько.) Помните, что вы хотите увидеть весь дом.

Наша дверь открыта. Добро пожаловать.

Последнее обновление 11 марта 2018 г.

Что такое электричество? – Чудеса физики – UW–Madison

Большинство людей знают, что такое электричество. Он выходит из стенных розеток в наших домах и зажигает свет. Это может причинить вам боль, если вы прикоснетесь к нему. Это почему? Почему вы испытываете шок, когда прикасаетесь к дверной ручке? Молния выглядит как электричество. Это почему?

Все в мире состоит из крошечных частиц, называемых атомами. Они настолько малы, что их невозможно увидеть даже в микроскоп. Атомы состоят из двух видов электрического заряда. В середине атомов находятся положительные заряды, а снаружи летают отрицательные заряды.В большинстве случаев положительных зарядов столько же, сколько и отрицательных. У каждого положительного заряда есть отрицательный партнер. Иногда, однако, слишком много одного вида заряда. Эти дополнительные расходы идут на поиски компаньона. Эти отрицательные заряды называются электронами и не очень прочно удерживаются в атоме, поэтому им легко перемещаться. Движущиеся электроны составляют то, что мы называем электричеством. Есть два вида электричества: статическое и электрическое.

 Статическое электричество заставляет ваши волосы вставать дыбом, когда вы трете о них воздушный шарик или ударяете дверной ручкой.В статическом электричестве электроны перемещаются механически (например, когда кто-то трет две вещи друг о друга). Когда вы волочите ноги по ковру, лишний заряд соскребается с ковра и собирается на вашем теле. Когда вы прикасаетесь к дверной ручке, весь заряд хочет покинуть вас и перейти к дверной ручке. Вы видите искру и получаете удар током, когда электроны покидают вас.

Молния является результатом статического электричества. Во время грозы отрицательно заряженные частицы могут накапливаться в облаке. Электроны отталкиваются друг от друга; они действительно не любят друг друга и хотят уйти как можно дальше друг от друга.Самое большое расстояние, которое они могут унести друг от друга, это если они войдут в землю, потому что это самая большая вещь вокруг. Когда электроны прыгают в группу, мы видим молнию. Это как большая искра. Бенджамин Франклин обнаружил, что молния может быть очень опасной. Молния имеет более 20 миллионов вольт!

В современном электричестве электричество должно течь по замкнутому контуру, называемому цепью. Если петля где-нибудь разорвется, электричество не пройдет. Это как кровь в теле.Кровь прокачивается через ваши артерии сердцем и в конечном итоге возвращается к сердцу через ваши вены. В цепи электрические заряды — это кровь, а провода — это артерии и вены. Электрические заряды имеют определенное количество энергии. Мера этой энергии называется напряжением (Вольты). Батарея фонарика имеет около 1 ½ вольта, а ваша стенная розетка имеет около 120 вольт. Электроны, движущиеся по цепи, называются током. Вы можете получить удар током, когда через ваше тело проходит сильный ток с большим количеством электронов.

Электроны в цепи должны чем-то толкаться, например, батареей. Если вы посмотрите на один конец батареи, вы увидите знак +, где находятся дополнительные положительные заряды. На другом конце, где стоит знак «-», есть дополнительные отрицательные заряды (электроны). Когда мы включаем фонарик, электроны выбегают из батареи по проводам, чтобы попасть туда, где находятся положительные заряды. По пути они пробегают по проводу внутри лампочки. Тонкая проволока внутри лампочки сильно нагревается и дает свет.

Физика: физические термины Списки слов

ускорение скорость увеличения скорости или скорость изменения скорости переменного тока непрерывный электрический ток, который периодически меняет направление, обычно синусоидальный ампер основная единица измерения электрического тока в системе СИ; постоянный ток, который при подаче в двух параллельных проводниках бесконечной длины и незначительного поперечного сечения, расположенных на расстоянии 1 метра друг от друга в свободном пространстве, создает между ними силу 2 × 10–7 ньютонов на метр. 1 ампер эквивалентен 1 кулону в секунду. Усилитель — электронное устройство, используемое для увеличения силы сигнала, подаваемого на ангстрему на единицу длины, равной 10–10 метрам, используемое в основном для выражения длин волн электромагнитного излучения. Он эквивалентен отрицательно заряженному иону аниона размером 0,1 нанометра; ион, который притягивается к аноду во время электролиза антиматерия форма материи, состоящая из античастиц, например антиводород, состоящий из антипротонов и позитронов атомэта сущность как источник ядерной энергии барион любой класс элементарных частиц, масса которых больше или равна к протону, участвуют в сильных взаимодействиях и имеют спин . Барионы — это либо нуклоны, либо гипероны. Барионное число — это число барионов в системе минус число антибарионов, беккерель — производная единица радиоактивности в системе СИ, равная одному распаду в секунду. Взвешенные в жидкости частицы, вызванные бомбардировкой частиц молекулами жидкости.Впервые обнаруженный в 1827 г., он предоставил убедительные доказательства в поддержку кинетической теории молекулярных единиц калорийности единицы тепла, равной 4,1868 джоулей (Международная таблица калорий): ранее определялась как количество тепла, необходимое для повышения температуры 1 грамма воды на 1°C в стандартных условиях. В настоящее время для научных целей она в значительной степени заменена джоулем. Емкость — свойство системы, которое позволяет ей накапливать электрический заряд. Катодно-лучевая лампа, в которой пучок высокоэнергетических электронов фокусируется на флуоресцентном экране, образуя видимое световое пятно.Устройство с соответствующим отклоняющим оборудованием используется в телевизионных приемниках, визуальных дисплеях, осциллографах и т. д. на любое тело, которое вращается или движется по криволинейной траектории центростремительная силасила, действующая внутрь на любое тело, которое вращается или движется по криволинейной траектории и направлена ​​к центру кривизны траектории или к оси вращения, зарядатрибут материи, посредством которого он отвечает электромагнитным силам, ответственным за все электрические явления, существующим в двух формах, которым произвольно приписываются отрицательные и положительные знаки. давления всех газов увеличиваются одинаково при одном и том же повышении температуры, если они поддерживаются постоянными люм. В настоящее время известно, что закон верен только для идеальных газов проводниквещество, тело или система, проводящие электричество, тепло и т. д. конвекцияпроцесс, при котором массы относительно теплого воздуха поднимаются в атмосферу, часто охлаждаясь и образуя облака, с компенсацией вниз движение более холодного воздуха, космические лучи высокой проникающей способности, возникающие в космическом пространстве и частично состоящие из высокоэнергетических ядер атомов кулон — производная единица электрического заряда в СИ; количество электричества, переносимого за одну секунду током силой 1 ампер; поток электрического заряда через проводник ускорителя частиц циклотронного типа, в котором частицы закручиваются внутри двух D-образных полых металлических электродов, расположенных друг против друга под действием сильного вертикальное магнитное поле, получающее энергию от высокочастотного напряжения, приложенного между этими электродами децибела единица сравнения двух токов, напряжений или уровней мощности, равная одной десятой бел плотностимера плотности вещества, выражаемая в виде его массы на объем единицы. Измеряется в килограммах на кубический метр или фунтах на кубический фут. Дифракция — отклонение направления волны на краю препятствия на ее пути. и некоторые твердотельные диодыполупроводниковое устройство, содержащее один p-n переход, используемый в цепях для преобразования переменного тока в постоянный ток постоянный токнепрерывный электрический ток, который течет только в одном направлении без существенного изменения величиныэффект Доплераявление, наблюдаемое для звуковых волн и электромагнитного излучения, характеризуется изменением кажущейся частоты волны в результате относительного движения между наблюдателем и землей-источником связь между электрической цепью или устройством и землей, находящейся при нулевом электрическом потенциале любое явление, связанное с неподвижными или движущимися электронами, ионами , электродвижущая сила других заряженных частиц источник энергии, который может вызвать е ток для протекания в электрической цепи или устройстве электронной стабильной элементарной частицы, присутствующей во всех атомах, обращающихся вокруг ядра в количестве, равном атомному номеру элемента в нейтральном атоме; лептон с отрицательным зарядом 1. 602 176 462 × 10–19 кулонов, масса покоя 9,109 381 88 × 10–31 кг, радиус 2,817 940 285 × 10–15 метров и вращение энергии — мера этой способности, выраженная в виде работы, которую она совершает. делает при переходе в некоторое заданное ссылочное состояние. Измеряется в джоулях (единицах СИ) фарад, производной единице СИ электрической емкости; емкость конденсатора, между обкладками которого потенциал в 1 вольт создается зарядом в 1 кулон поля области пространства, являющейся векторным полем; область пространства, находящаяся под влиянием какой-либо скалярной величины, такой как температурное деление, расщепление атомного ядра на примерно равные части либо спонтанно, либо в результате удара частицы, обычно с выделением энергии, флуоресценция, испускание света или другое излучение от атомов или молекул, которые бомбардируются частицами, такими как электроны, или излучение от отдельного источника.Бомбардирующее излучение производит возбужденные атомы, молекулы или ионы, и они излучают фотоны, когда возвращаются в основное состояние, вызывая динамическое воздействие, которое переводит тело из состояния покоя в состояние движения или изменяет скорость его движения. Величина силы равна произведению массы тела на частоту его ускорения — число раз, которое периодическая функция или вибрация повторяет себя за заданное время, часто 1 секунду. Измеряется обычно в герцах. Сопротивление трения, возникающее при движении одного тела относительно другого тела, с которым оно находится в контакте. воспламенение заряда взрывчатого вещества термоядерная реакция, при которой два ядра объединяются в ядро ​​с выделением энергии гамма-излученияэлектромагнитное излучение с длиной волны 10-9 сантиметров или меньше: может быть вызвано реакциями ядер или элементарных частиц или взаимодействием электронов высокой энергии с генератором материи любое устройство для преобразования механической энергии в электрическую энергию посредством электромагнитной индукции, особенно большое, как в электростанции гравитационная волна волнообразное движение в гравитационном поле, возникающее, когда масса ускоряется или иным образом возмущается; они перемещаются в пространстве-времени со скоростью света, и самые сильные источники — это те, у которых самые сильные гравитационные поля, хотя волны очень слабые; Предсказанный Эйнштейном в 1916 г. , но впервые непосредственно наблюдавшийся до 2015 г. гравитациясила притяжения, которая перемещает или имеет тенденцию перемещать тела к центру небесного тела, такого как период полураспада Земли или Лунывремя, необходимое для половины атомов в радиоактивном материал, подвергающийся затуханию, герц — производная единица частоты в системе СИ; частота периодического явления, периодичность которого составляет 1 секунду; 1 цикл в секунду гиперон любой барион, не являющийся нуклонным импульсомсила, приводящая тело в движение или стремящаяся сопротивляться изменению индуктивности движения теласвойство электрической цепи, в результате которого при изменении тока создается электродвижущая сила в той же цепи (самоиндукция) или в соседней цепи (взаимная индуктивность).Обычно измеряется в генри. Инерция — тенденция тела сохранять состояние покоя или равномерного движения, если на него не воздействует внешняя сила. Инфракрасная часть электромагнитного спектра с большей длиной волны, чем у света, но с меньшей длиной волны, чем у радиоволн; излучение с длиной волны от 0,8 микрометра до 1 миллиметра джоуля — производная единица работы или энергии в системе СИ; работу, совершаемую при перемещении точки приложения силы в 1 ньютон на расстояние 1 м в направлении действия силы. 1 джоуль эквивалентен 1 ватт-секунде, 107 эргам, 0,2390 калории или 0,738 фут-фунта-кельвина — основной единице термодинамической температуры в системе СИ; доля 1/273,16 термодинамической температуры тройной точки воды Обозначение: К кинетическая энергия — энергия движения тела, равная работе, которую оно совершило бы, если бы его остановили. Поступательная кинетическая энергия зависит от движения в пространстве и для твердого тела постоянной массы равна произведению половины массы на квадрат скорости.Кинетическая энергия вращения зависит от вращения вокруг оси и для тела с постоянным моментом инерции равна произведению половины момента инерции на квадрат угловой скорости. В релятивистской физике кинетическая энергия равна произведению увеличения массы, вызванного движением, на квадрат скорости света. Единицей СИ является джоуль, но в атомной физике часто используется электронвольт.Все фотоны, участвующие в процессе излучения, имеют одинаковую энергию и фазу, так что лазерный луч является монохроматическим и когерентным, что позволяет наводить его на линзу с точным фокусом устройство, которое расходит или сводит пучок электромагнитного излучения, звука или лептонных частиц. группы элементарных частиц и их античастиц, таких как электрон, мюон или нейтрино, которые участвуют в электромагнитных и слабых взаимодействиях и обладают полуинтегральной спиновой люминесценциейизлучение света при низких температурах любым процессом, кроме накала, например фосфоресценция или хемилюминесценция массафизическая величина, выражающая количество вещества в теле.Это мера сопротивления тела изменениям скорости (инерционная масса), а также силы, испытываемой в поле тяготения (гравитационная масса): согласно теории относительности, инертная и гравитационная массы равны материи, занимающей пространство и имеющей масса, в отличие от субстанции ментальной, духовной и т. д., мезона любой группы элементарных частиц, такой как пион или каон, которая обычно имеет массу покоя между массами электрона и протона и интегральный спин.Они отвечают за силу между нуклонами в атомном ядре микроволнового электромагнитного излучения в диапазоне длин волн от 0,3 до 0,001 метра: используются в радиолокации, кулинарии и т. д. Произведение физической величины, такой как сила или масса, и ее расстояние от фиксированной точки отсчета точечный импульспроизведение массы тела и его скорости мюона положительной или отрицательной элементарной частицы с массой в 207 раз больше массы электрона и спина. Первоначально он назывался мю-мезоном, но теперь классифицируется как лептонное нейтрино — стабильная лептонная нейтральная элементарная частица с очень малой или, возможно, нулевой массой покоя и спином, движущаяся со скоростью света.Существуют три типа, связанные с электроном, мюоном и частицей тау, нейтроном, нейтральной элементарной частицей с массой покоя 1,674 92716 × 10–27 кг и спином; классифицируется как барион. В ядре атома он стабилен, но в свободном состоянии распадается на ньютон — производную единицу силы в системе СИ, сообщающую массе в 1 килограмм ускорение 1 метр в секунду; эквивалентно 105 динам или 7,233 фунта нуклонный протон или нейтрон, особенно присутствующий в атомном ядре ядроцентральная часть головы кометы, состоящая из мелких твердых частиц льда и замороженных газов, которые испаряются при приближении к солнцу, образуя кому и хвостовой ом – производная единица электрического сопротивления в системе СИ; сопротивление между двумя точками на проводнике, когда постоянная разность потенциалов в 1 вольт между ними создает ток в 1 ампер закон Ома принцип, согласно которому электрический ток, проходящий через проводник, прямо пропорционален разности потенциалов на нем, при условии, что температура остается неизменной постоянный. Константа пропорциональности — это сопротивление проводящей частицы — тела с конечной массой, которое можно рассматривать как имеющее пренебрежимо малые размеры, а внутреннее строение паскаль — производная единица давления в системе СИ; давление, оказываемое на площадь 1 квадратный метр силой 1 ньютон; эквивалентно 10 динам на квадратный сантиметр или 1,45 × 10–4 фунта на квадратный дюйм. Постоянная Планка или постоянная Планка — фундаментальная постоянная, равная энергии любого кванта излучения, деленной на его частоту. Имеет значение 6.62606876 × 10–34 джоулей разность потенциалов в секундахразность электрических потенциалов между двумя точками в электрическом поле; работа, которую необходимо совершить для переноса единичного положительного заряда из одной точки в другую, измеряемая в вольтах. Измеряется в джоулях (единицах СИ), электронвольтах, эргах и т. д. Протонная стабильная, положительно заряженная элементарная частица, находящаяся в атомных ядрах в количестве, равном атомному номеру элемента. Это барион с зарядом 1,602176462 × 10–19 Кл, массой покоя 1,672 62159 × 10–27 кг и спиновым квантом — наименьшей величиной некоторого физического свойства, такого как энергия, которой система может обладать в соответствии с квантовой теория излучения испускание или перенос лучистой энергии в виде частиц, электромагнитных волн, звука и т. д. радиоактивность самопроизвольное испускание излучения атомными ядрами. Излучение может состоять из альфа-, бета- и гамма-излучения; этих линий в земном спектре, как правило, в результате эффекта Доплера, вызванного удалением объекта отражениеакт отражения или состояние отражения преломлениеизменение направления распространяющейся волны, такой как свет или звук, при прохождении из одной среды в другую, в которой она имеет различную относительную скорость любая из двух теорий, разработанных Альбертом Эйнштейном, специальная теория относительности, которая требует, чтобы законы физики были одинаковыми, как их видят любые два разных наблюдателя в равномерном относительном движении, и общая теория относительности, которая рассматривает наблюдателей с относительным ускорением и ведет к теории сопротивления гравитации. к потоку электрического тока через компонент цепи, среду или вещество.Это величина действительной части импеданса, измеряемая в омах Резерфордская единица активности, равная количеству радиоактивного нуклида, необходимому для производства одного миллиона распадов в секунду полупроводникового устройства, такого как транзистор или интегральная схема, которое зависит от свойства такого вещества простое гармоническое движение форма периодического движения частицы и т. д., при которой ускорение всегда направлено к некоторой точке равновесия и пропорционально смещению от этой точки спектр распределение цветов, возникающее при рассеивании белого света призма или дифракционная решетка.Происходит непрерывное изменение длины волны от красной, самой длинной волны, до фиолетовой, самой короткой. Обычно различают семь цветов: фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный. Статическое электричество. Электрические искры или треск, возникающий при трении субатомных частиц. В металлах это происходит при очень низких температурах, но в некоторых керамических материалах возникает сверхпроводимость при более высоких температурах. капиллярности и т. д. тау-частица — неустойчивый отрицательно заряженный лептон с массой ок.1777 МэВ/c2 (или примерно в 3490 раз больше, чем у электрона) и среднее время жизни 2,2 × 10-13 секунд. гравитация через жидкость, особенно атмосферный термостат устройство, поддерживающее в системе постоянную температуру. Он часто состоит из биметаллической полосы, которая изгибается при расширении и сжатии с температурой, разрывая и вступая в контакт с трансформатором электропитания, устройством, передающим переменный ток из одной цепи в одну или несколько других цепей, обычно с увеличением (шаг повышающий трансформатор) или понижение (понижающий трансформатор) напряжения.Входной ток подается на первичную обмотку, а выходной сигнал берется со вторичной обмотки или обмоток, индуктивно связанных с первичным транзистором. напряжение или ток, подаваемые на один или несколько указанных электродов. Устройство способно к усилению и т. д. и заменило лампу в большинстве цепей, поскольку оно намного меньше, надежнее и работает при гораздо более низком напряжении ультрафиолетовой части электромагнитного спектра с длинами волн короче, чем у света, но длиннее, чем у рентгеновских лучей. ; в диапазоне 0.4 × 10–6 и 1 × 10–8 метров — вакуумная область, не содержащая материи; скорость в свободном пространстве— мера скорости движения тела, выражающаяся в скорости изменения его положения в определенном направлении во времени. Измеряется в метрах в секунду, милях в час и т. д. Вязкость — мера этого сопротивления, равная касательному напряжению на жидкости, подвергающейся прямолинейному течению, деленному на градиент ее скорости. Он измеряется в ньютон-секундах на метр квадратный вольт — производная единица измерения электрического потенциала в системе СИ; разность потенциалов между двумя точками на проводнике с током в 1 ампер, когда мощность, рассеиваемая между этими точками, составляет 1 ватт — производная единица мощности в системе СИ, равная 1 джоулю в секунду; мощность, рассеиваемая током в 1 ампер, протекающим через разность потенциалов в 1 вольт.1 ватт эквивалентен 1,341 × 10–3 л.с. направление распространения между двумя точками одной и той же фазы в последовательных циклах волнового рентгеновского электромагнитного излучения, испускаемого при бомбардировке вещества быстрыми электронами. Рентгеновские лучи имеют длину волны короче, чем у ультрафиолетового излучения, то есть меньше примерно 1 × 10–8 метров.Они простираются до неопределенно коротких длин волн, но ниже примерно 1 × 10–11 метров их часто называют гамма-излучением. ▷ См. физику

. Все права защищены.

В чем разница между AP Physics 1, 2 и C? Что вы должны взять?

Вы заинтересованы в сдаче экзамена по физике? Вы могли заметить, что программа AP предлагает более одного курса физики. Так в чем же разница между разными классами AP Physics — AP Physics 1, AP Physics 2 и AP Physics C? Мы познакомим вас с ними и поможем решить, какой взять.

 

Какие курсы физики AP предлагаются?

Программа AP раньше предлагала три класса физики: AP Physics B, AP Physics C: Механика и AP Physics C: Электричество и магнетизм.

Однако программа AP недавно заменила годовой курс AP Physics B двумя годичными курсами: AP Physics 1 и AP Physics 2. Оба эти курса физики основаны на алгебре, что означает, что они не требуется математическое образование помимо алгебры II.

Программа AP по-прежнему предлагает AP Physics C, , который разбит на два курса и экзамена: Physics C: Механика и Physics C: Электричество и магнетизм. Во многих школах их преподают в одном классе или просто преподают одну тему. Оба этих курса основаны на вычислениях.

Это означает, что теперь есть четыре экзамена AP по физике:

  • AP Физика 1
  • AP Физика 2
  • AP Физика C: электричество и магнетизм
  • AP Физика C: Механика

Тот факт, что теперь существует четыре экзамена AP по физике , может сбивать с толку. Итак, вы принимаете физику 1, физику 2 и физику C по порядку? Что нового в Физике 1 и Физике 2? Мы познакомим вас со всеми курсами и поможем решить, какой класс подходит именно вам.

 

AP Физика 1

AP Physics 1 — это вводный курс физики на основе алгебры для колледжей . Он исследует фундаментальные понятия физики, такие как движение, сила, ньютоновская механика, гравитация, энергия и импульс.

 

 

AP Physics 1 был разработан как курс физики для первого года обучения, который вы можете пройти без предварительного опыта в физике. Это главное отличие от старого курса AP Physics B, который был разработан для изучения физики на втором году обучения.

Хотя технически не являются предварительными условиями для AP Physics 1, программа AP рекомендует, чтобы учащиеся, по крайней мере, изучали геометрию и одновременно изучали алгебру II во время прохождения этого курса. Если вы еще не так далеко продвинулись в математике, подумайте о том, чтобы сходить на другой курс естествознания, пока вы не наверстаете упущенное, поскольку математика очень важна в физике.

 

AP Физика 2

AP Physics 2 – это также основанный на алгебре курс физики для колледжа . Тем не менее, он углубляется в некоторые более сложные темы, чем Физика 1.

Физика 2 исследует статику и динамику жидкости, термодинамику с кинетической теорией, диаграммы PV и вероятность, электростатику, электрические цепи с конденсаторами, магнитные поля, электромагнетизм, физическую и геометрическую оптику, а также квантовую, атомную и ядерную физику.

AP Physics 2 был разработан как курс физики для второго года обучения. Это означает, что он должен идти после AP Physics 1 или любого курса физики первого года обучения.Большая часть его содержания похожа на старый курс AP Physics B. Этот класс будет посвящен более продвинутым физическим навыкам и знаниям, включая гидродинамику, электрические токи, магнетизм и квантовую физику.

Полное описание AP Physics 1 и Physics 2 можно прочитать на веб-сайте AP College Board.

 

AP Physics C: Механика и AP Physics C: Электричество и магнетизм

Оба курса AP Physics C основаны на математическом анализе, означает, что вы уже должны были пройти математический анализ или одновременно проходить его во время прохождения любого из курсов AP Physics C. Это основной фактор, который делает физику С более сложной, чем физика 1 и физика 2.

Кроме того, для AP Physics C требуется, чтобы учащийся был зачислен или уже прошел курс исчисления.

Но в чем разница между AP Physics C: Механика и AP Physics C: Электричество и магнетизм?

Механика охватывает кинематику, законы движения Ньютона, работу, энергию, мощность, импульс, круговое движение и вращение, колебания и гравитацию.Как видите, многие из этих концепций изучаются в Физике 1. Однако этот курс более глубок, чем Физика 1, и использует исчисление, что делает его намного более сложным.

Электричество и магнетизм охватывает электростатику, проводники, конденсаторы, диэлектрики, электрические цепи, магнитные поля и электромагнетизм. Обратите внимание, что есть некоторое совпадение с учебным планом по физике 2, хотя опять же, физика C будет сложнее, поскольку она включает в себя исчисление.

 

 

Эти две темы иногда преподаются как один и тот же курс , несмотря на то, что это два разных экзамена, и каждая тема изучается в течение одного семестра. При преподавании в одном классе сначала обычно преподается механика, а затем электричество и магнетизм.

Если в школах преподается только одна тема, то это, как правило, механика, поскольку она основана на материалах, которые чаще всего изучают в начальных классах физики (законы Ньютона, работа, энергия, мощность и т. д.).

Предполагается, что каждая тема эквивалентна одному семестру курса физики, основанного на математических вычислениях в колледже. По этой причине AP Physics C настоятельно рекомендуется как минимум для второго курса физики.Таким образом, хотя у вас нет , чтобы пройти физику 1 или физику 2 до того, как вы начнете изучать физику C, рекомендуется пройти один (или оба!) вводных курса физики.

Вы можете прочитать полное описание Physics C на веб-сайте AP.

 

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные услуги онлайн-репетиторов AP помогут вам подготовиться к экзаменам AP. Найди лучшего репетитора, получившего высокий балл на экзамене, к которому ты готовишься!

 

Какой курс физики AP следует выбрать?

Теперь, когда вы немного знаете о различных классах AP Physics, вы, вероятно, задаетесь вопросом, какой класс выбрать.Или, если вы хотите взять более одного, вы, вероятно, задаетесь вопросом, в каком порядке лучше всего посещать занятия.

Мы представим несколько возможных последовательностей, но мы также дадим вам несколько шагов, чтобы продолжить работу со школой , чтобы вы могли выбрать класс, который лучше всего подходит для вас!

 

Вариант 1: обычная физика/физика с отличием, затем AP Physics 2

Если в вашей школе не предлагается AP Physics 1 или вы не хотите, чтобы первый урок физики, который вы посещаете, был классом AP, тогда один из вариантов — начать с обычного или с отличием класса физики, где вы изучаете основные понятия физики. физика.Затем вы можете взять AP Physics 2 в качестве второго урока физики.

Этот вариант идеально подходит для учащихся, чьи школы не предлагают несколько уроков физики AP, а также для учащихся, у которых нет времени или желания посещать несколько уроков физики AP. Физика 2 — лучший класс физики AP, который можно пройти после обычного или почетного класса физики (физика 1 в значительной степени просто повторит то, что вы уже выучили). AP Physics C также является вариантом, если вы изучаете или уже изучали математику и у вас есть физика 1 или физика 2.

 

Вариант 2: AP Physics 1, затем AP Physics 2

Совет колледжей сообщает, что , изучающие физику 1 и 2, обеспечивают прочную подготовку по физике для будущих студентов, изучающих медицину, геологию и науки о жизни. Они также говорят, что это хороший вариант для студентов, посещающих колледжи, где они должны будут выполнять требования по естественным наукам, но не будут изучать естественные науки в качестве своей специальности.

Если в вашей школе преподается AP Physics 2, но не AP Physics 1, вы можете просто заменить AP Physics 1 любым вводным курсом физики, который предлагает ваша школа. Не переходите сразу к AP Physics 2 — это курс физики для второго года обучения!

Если в вашей школе преподается AP Physics 1, но не AP Physics 2, вы можете пройти физику 1, а затем пройти еще один курс естественных наук (включая химию и биологию) по выбору. Вы также можете рассмотреть возможность сдачи AP Physics C, если ваша школа предлагает его.

 

Вариант 3: AP Physics 1, затем AP Physics C

AP рекомендует Physics C (наряду с AP Calculus AB или Calculus BC) для студентов, стремящихся изучать инженерные или физические науки по специальности в колледже.Тем не менее, , изучающий AP Физика 1, Физика 2, и Физика C, может быть излишним — вы потеряете время, изучая другие научные курсы, такие как биология и химия. Знакомство со всеми тремя естественными науками важно для всесторонней и сложной карьеры в старшей школе, особенно если вы собираетесь заниматься наукой или инженерией. Вы также хотите убедиться, что вы можете пройти хотя бы один из классов AP Calculus.

Итак, если вы хотите пройти курс физики C, начните с AP Physics 1 (или обычного курса физики), а затем выберите AP Physics C, который даст вам в общей сложности два урока физики в старшей школе.

Physics C предназначен как минимум для второго года обучения, так что не приступайте к нему неподготовленным. Также убедитесь, что вы прошли или изучаете математику во время прохождения AP Physics C.

 

Следующие шаги

Теперь, когда у вас есть более четкое представление о предметах занятий по физике AP и общем порядке их прохождения, что вам следует делать дальше? Прочтите этот раздел, чтобы узнать о пяти шагах, которым вы должны следовать.

 

№ 1: Получите экспертное руководство

Сначала встретьтесь со своим школьным психологом и узнайте, какие курсы физики преподаются в вашей школе.

Они предлагают как AP Physics 1, так и AP Physics 2, или они предлагают только базовый вводный курс физики? Они преподают AP Физика C? Если да, то учат ли они механике, электричеству и магнетизму или тому и другому? Получение этих ответов — первый шаг к планированию вашего расписания.

Также имейте в виду, что, поскольку Физика 1 и Физика 2 являются новыми предметами, школы могут включить их в свои расписания в течение следующих нескольких лет.

 

 

№ 2: дважды проверьте последовательность курса

Во время встречи с вашим консультантом спросите о рекомендуемой последовательности курсов физики в вашей школе.

Могут быть обязательные предварительные курсы или вступительные тесты для курсов AP по физике, или в вашей школе может быть рекомендованный порядок занятий по естествознанию, включающий биологию и химию.

 

№ 3: Исследуйте своих учителей

Спросите своего консультанта и других учащихся, которые преподают курсы AP Physics в вашей школе. Вы можете спросить других учеников, которые в настоящее время сдают экзамен AP Physics, что они думают об учителе и насколько они готовы к тесту AP.Вы можете узнать у своего консультанта, каков процент успешно сдавших экзамен AP по физике в вашей школе.

Получение некоторой информации о том, как проводятся занятия в вашей школе, может помочь вам решить, подходит ли вам AP Physics. В качестве краткого примера, в моей старшей школе наш урок физики AP включал много самостоятельной работы и самостоятельных занятий. Это было здорово для целеустремленных студентов, но было сложно для студентов, которым нужна была дополнительная поддержка. Многие студенты решили, следует ли сдавать AP Physics, основываясь на том, смогут ли они справиться с независимым характером класса.

 

#4: Посмотрите на Syllabi

Если вы беспокоитесь о сдаче экзамена по физике, просмотрев программы курсов, вы сможете получить представление об объемах занятий и темах, которые они охватывают. Это может помочь вам выбрать между обычным введением в физику и AP Physics 1 или между AP Physics 2 и AP Physics C.

 

№ 5: Проверка летней домашней работы

Курсы

AP часто включают летние задания. В частности, у AP Physics C, скорее всего, будет летняя работа, особенно если в вашей школе преподаются оба предмета. Перед регистрацией обязательно учитывайте свое расписание и летние обязательства (например, лагеря, работу или поездки).

 

 

Итог

Стремитесь сдать AP Physics C, если вы в будущем инженер или специалист по естественным наукам, но сдавайте его вместе с математическим анализом или после него. Если ваша школа не предлагает физику C, возьмите AP Physics 2 или отдайте предпочтение физике, если можете. AP Physics 1 и Physics 2 достаточно, если вы не собираетесь изучать естественные науки или инженерное дело, поскольку вы хотите освободить место для других занятий AP в своем расписании.

Если вы планируете поступить в колледж, но не уверены, подходит ли он вам, сдача AP Physics C может стать хорошим способом узнать, готовы ли вы принять вызов и получить удовольствие от тем, которые вы продолжите изучать в колледже.

 

 

Что дальше?

Хотите окунуться в физику, чтобы узнать, подходит ли вам физика для AP? У нас есть простые статьи о законе сохранения массы, удельной теплоемкости воды и трех формулах, необходимых для расчета ускорения.

Сколько всего курсов AP вы должны пройти? Что делать, если вы хотите поступить в школу Лиги плюща? Ознакомьтесь с нашими рекомендациями по нагрузке на курс AP здесь.

Тоже готовитесь к SAT/ACT? Узнайте разницу между двумя тестами, в том числе почему один проверяет науку, а другой нет. Также выясните, с каким тестом вы справитесь лучше всего.

Хотите узнать, что нужно для получения идеального результата SAT? Прочтите совет нашего бомбардира.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

Определения физики и STEM

Определение физики для целей статистики

Данные о степенях по физике включают степени, помеченные как физические, а также степени, которые часто присуждаются на факультетах физики, таких как инженерная физика/прикладная физика, астрофизика и подготовка учителей физики.В учреждениях, которые имеют отдельные отделы, например. прикладная физика или астрофизика, данные отражают общее количество ученых степеней, присужденных на физических и смежных факультетах.

Значения, попадающие под это определение в классификационную переменную 6-значной классификации учебной программы (CIP) академической дисциплины:

13.1329 УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ
14.1201 ИНЖЕНЕРНАЯ/ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИКА
40.0202 АСТРОФИЗИКА
40.0299 АСТРОНОМИЯ И АСТРОФИЗИКА, ДРУГОЕ
40.0801 Физика, генерал
40.0802 атомная / молекулярная физика
40.0804 Элементарная частица физика
40.0805 Плазма и высокотемпературная физика
40. 0806 Ядерная физика
40.0807 Оптика / Оптические науки
40.0808 Сплошное состояние и низкотемпературная физика
40.0810 Теоретическая и математическая физика
40.0899 ФИЗИКА, ДРУГОЕ

Определение STEM для статистических целей

STEM расшифровывается как Science, Technology, Engineering, and Mathematics. APS использует определение STEM, данное в отчете Национального центра статистики образования за апрель 2011 года.

Следующие дисциплины включены в определение STEM. Соответствующие коды CIP для каждой дисциплины указаны в вышеупомянутом отчете:

  • Аэрокосмическая техника
  • Химическое машиностроение
  • Гражданское строительство
  • Электротехника
  • Машиностроение
  • Материаловедение
  • Промышленное проектирование
  • Другое машиностроение
  • Астрономия
  • Химия
  • Физика
  • Другие физические науки
  • Атмосферные науки
  • Науки о Земле
  • Океанография
  • Математика и статистика
  • Информатика
  • Биологические науки
  • Научные технологии
  • Инженерные технологии
  • Другие научные и инженерные технологии

Переход между вышеупомянутыми академическими дисциплинами и соответствующими кодами CIP можно найти на WebCASPAR (это в основном для использования в IPEDS).

Вопросы?
Электронная почта: [email protected]

DOE объясняет… стандартную модель физики элементарных частиц

Стандартная модель физики элементарных частиц — лучшая на данный момент теория ученых, описывающая самые основные строительные блоки Вселенной. Это объясняет, как частицы, называемые кварками (из которых состоят протоны и нейтроны) и лептоны (включая электроны), составляют всю известную материю. Это также объясняет, как переносящие силы частицы, принадлежащие к более широкой группе бозонов , влияют на кварки и лептоны.

Стандартная модель объясняет три из четырех фундаментальных сил, управляющих Вселенной: электромагнетизм, сильное взаимодействие и слабое взаимодействие. Электромагнетизм переносится фотонами и включает взаимодействие электрических полей и магнитных полей. Сильное взаимодействие, переносимое глюонами, связывает атомные ядра, делая их стабильными. Слабое взаимодействие, переносимое бозонами W и Z, вызывает ядерные реакции, питающие наше Солнце и другие звезды на протяжении миллиардов лет. Четвертой фундаментальной силой является гравитация, которая не может быть адекватно объяснена Стандартной моделью.

Несмотря на успех в объяснении Вселенной, Стандартная модель имеет ограничения. Например, бозон Хиггса придает массу кваркам, заряженным лептонам (например, электронам) и бозонам W и Z. Однако мы пока не знаем, придает ли бозон Хиггса массу также нейтрино   — частицам-призракам, которые очень редко взаимодействуют с другим веществом во Вселенной. Кроме того, физики понимают, что около 95 процентов Вселенной состоит не из обычной материи, какой мы ее знаем.Вместо этого большая часть Вселенной состоит из темной материи и темной энергии , которые не вписываются в Стандартную модель.

Управление науки Министерства энергетики: вклад в Стандартную модель физики элементарных частиц

DOE имеет долгую историю поддержки исследований элементарных частиц. Пять из шести типов кварков, один тип лептона и все три нейтрино были обнаружены в нынешних национальных лабораториях Министерства энергетики США. Исследователи, поддерживаемые Управлением науки Министерства энергетики США, часто в сотрудничестве с учеными со всего мира, внесли свой вклад в открытия и измерения, получившие Нобелевскую премию, которые усовершенствовали Стандартную модель.Эти усилия продолжаются и сегодня, с экспериментами, которые проверяют точность Стандартной модели и еще больше улучшают измерения свойств частиц и их взаимодействий. Теоретики работают с учеными-экспериментаторами, чтобы разработать новые возможности для изучения Стандартной модели. Это исследование может также дать представление о том, какие виды неизвестных частиц и сил могут объяснить темную материю и темную энергию, а также объяснить, что произошло с антиматерией после Большого взрыва.

Стандартная модель физики элементарных частиц Факты

  • Вся обычная материя, включая каждый атом в периодической таблице элементов, состоит только из трех типов частиц материи: верхних и нижних кварков, из которых состоят протоны и нейтроны в ядре, и электронов, окружающих ядро.
  • На создание полной стандартной модели ушло много времени. Физик Дж.Дж. Томсон открыл электрон в 1897 году, а в 2012 году ученые на Большом адронном коллайдере нашли последний кусочек головоломки — бозон Хиггса.

Ресурсы и соответствующие термины

Благодарности

Авторы: Хитоши Мураяма (Калифорнийский университет в Беркли и LBNL) и Курт Риссельманн (Fermilab)

 

Научные термины могут сбивать с толку.Объяснения DOE предлагают простые объяснения ключевых слов и понятий в фундаментальной науке. В нем также описывается, как эти концепции применяются к работе, которую проводит Управление науки Министерства энергетики, помогая Соединенным Штатам преуспеть в исследованиях во всем научном спектре.

.

Оставить комментарий