Что значит заочно и очно: Очное, очно-заочное, заочное или дистанционное обучение: что лучше? - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Что значит учиться очно и заочно. Объясняем на пальцах, что такое очно-заочная форма обучения

Вы хотите получить профильное образование, но не знаете какую форму обучения выбрать: очную или заочную? Сегодня мы с вами разберёмся, в чём разница между очной и заочной формами обучения. Вы узнаете достоинства и недостатки каждой из них, и сможете принять для себя решение, как обучаться.

Что значит очная форма обучения

Слово очная происходит от слова око. То есть, вы обучаетесь непосредственно, наблюдая за действиями преподавателя. Обучаясь на очной форме, вы:

Посещаете все лекционные и теоретические занятия.
Все контрольные сдаёте преподавателю лично.
Участвуете в общественной жизни вашего учебного заведения.

Этот способ обучения идеально подходит для обучения в университете или колледже после школы. Именно такой подход позволит получить качественное образование . Ведь, если студент чего-то не понимает, преподаватель всегда может устроить консультацию, где все ему подробно объяснить.

Отличие очной формы обучения от заочной заключается в том, что вы присутствуете на всех занятиях и слушаете преподавателя. При заочной форме обучения занятий в стенах учебного заведения не проходит. Вам просто выдают литературу, которую вы должны изучить в течение семестра. И задание, которое необходимо выполнить. Со всеми трудностями, которые у вас возникают, вам придётся разбираться самостоятельно. Зато такое обучение стоит гораздо дешевле.

Одно из достоинств очной формы перед заочной – возможность бесплатной учёбы в случае успешной сдачи вступительных экзаменов, а сейчас единого государственного экзамена.

Что такое очно-заочная форма обучения

Очно-заочная форма обучения представляет собой посещение занятий в университете или институте несколько раз в неделю . Обычно, это 2-4 раза в неделю. При очной форме обучения вы посещаете занятия 6 раз в неделю. График такого обучения выстраивается индивидуально. В каждом учебном заведении этот график разный, и количество дней, когда нужно приходить на пары тоже разное.

Этот вариант идеально подходит для студентов, которым не терпится начать работать. Многие студенты, которые начинают работать на старших курсах , переводятся на очно-заочное обучение.

Такой вариант получения образования подразумевает то, что часть работы и заданий преподавателя студент должен выполнять дома. Конечно, качество такого образования оставляет желать лучшего, но всё-таки это тоже неплохой вариант. Он больше подходит тем людям, которые приходят в учебное заведение не за знаниями, а за дипломом. А также тем, кто получает второе высшее образование. Ведь в жизни бывает так, что приходится менять сферу деятельности, или одного образования может быть недостаточно.

Очно дистанционная форма обучения

Это очень хороший вариант получения высшего образования. Например, вы можете жить где-то в Сибири, и получить диплом Московского университета. Такое обучение производится с помощью скайпа . Все лекционные занятия проводятся в индивидуальном порядке. Это очень хороший подход, он поможет глубоко разобраться в изучаемом материале.

А также вы можете связаться по видеосвязи с преподавателем, и попросить его объяснить вам некоторые моменты. Такая форма обучения используется не во всех государственных заведениях. Довольно часто по такой форме обучают частные учебные заведения.

Достоинства и недостатки очной формы обучения

Очная форма имеет ряд преимуществ перед другими:

Более высокое качество знаний.
Диплом о высшем образовании, полученный после очного обучения, даёт большую вероятность успешного трудоустройства.
Возможность обучаться бесплатно.
Возможность получения практических навыков, которые потом можно будет обменивать на деньги.
Наличие стипендий, а также различных финансовых вознаграждений за высокую успеваемость.
Пожалуй, главный фактор для молодых парней, – это отсрочка от армии. Обучаясь заочно, отсрочка не предоставляется.

Однако, если вы учитесь платно, то очно-заочное и очно-дистанционное образование будет стоить гораздо дешевле.

Помимо этого, вы имеете возможность зарабатывать деньги без ущерба учёбе. Ведь совмещать работу с учёбой на очной форме довольно трудно.

К недостаткам учёбы по очной форме можно отнести:

Огромные затраты по времени.
Больше половины информации вам никогда не пригодится.
Нарушение субъективных оценок знаний из-за большого количества студентов.

Обучаясь очно, вы можете без проблем перевестись на заочное отделение. Обратно вы перевестись не сможете, потому что учебные планы у этих двух программ разные по объёму.

Если вы работаете не по специальности, и

для карьерного роста вам необходимо получить высшее образование, то дистанционное обучение – это идеальный вариант для вас. Некоторые люди, только окончившие школу, хотят поступать заочно. Конечно, это их выбор, но студенческой жизни у них не будет. Ведь студенческие годы – это самая весёлая часть нашей жизни. Если вы сомневаетесь на какую форму обучения поступать, то подумайте хорошенько, и примите правильный выбор.

Если вы сомневаетесь в выборе, то посоветуйтесь с людьми, которые учились на разных формах обучениях. Главное, узнайте, помогло ли им в жизни это образование.

По большому счету, диплом очника или заочника ничем не отличается, и при трудоустройстве редко смотрят, по какой форме учился человек. Если вам это неважно, то выберите вариант учёбы наименее затратный по времени.

В случае если вам нужен только диплом , то поступайте заочно. Ведь, как известно, преподаватели более лояльны к заочникам, и не так много требуют с них, как с тех, кто обучается очно.

Если вы хотите построить карьеру учёного, то лучше начать обучаться очно. В дальнейшем у вас не будет проблем с поступлением в магистратуру или аспирантуру. Конечно, можно обучаться там заочно, но качество такого образования будет гораздо ниже. А это вам не нужно, если вы решили стать учёным.

Основная цель получения образования – повышение по карьерной лестнице. Подумайте, есть ли другие, более простые варианты достижения этой цели?

Теперь вы знаете в чём состоят особенности различных форм, и что вам предстоит пройти, обучаясь в университете. Но подумайте хорошенько, а нужно ли вам высшее образование, чтобы зарабатывать деньги?

Очень часто можно услышать от людей вопрос: очная форма обучения – это как? Именно об этом и поговорим в статье. А также разберемся, чем отличается очная форма от заочной, какие плюсы и минусы у каждой из них, дадим советы. Важно понять, что на одной и той же специальности программа может немного отличаться, а уровень подготовки и вовсе оказывается разным.

Что такое очная форма?

Что же вообще означает слово «очное»? В старославянском языке слова «око», «очи» означали «глаз, глаза». А «очное», по сути, означает «с глазу на глаз», «личное присутствие». То есть вы должны каждый день по расписанию приходить на занятия. Кстати говоря, когда дети ходят в школу, то они обучаются только очно, даже если им нужно идти на уроки во вторую смену. Получая высшее образование, студенты также ежедневно посещают университет.

Обучаясь днем (хотя по расписанию занятия в какой-то день могут начаться ближе к вечеру), студенты слушают лекции в аудитории, приходят в обязательном порядке на семинары, готовятся к лабораторным работам. Они должны слушать преподавателя. Проще говоря, программа выполняется только очно. Несомненно, учащимся нужно готовиться самостоятельно, читать литературу.

Например, курсовые работы. Что можно сказать о них? На очном отделении студенты всегда могут обратиться за помощью к преподавателю во время консультаций. Преподаватель должен объяснить, как и что делать.

Что такое заочная форма?

Понятие «заочное» – это, по сути, антипод слова «очное». То есть студенты учатся практически самостоятельно. Им только следует приезжать на сессию 2 или 3 раза в год (в каждом учебном заведении свои правила).

Как мы говорили ранее, студенты очной формы обучения посещают занятия каждый день. А тем, кто поступил на «заочное» отделение, этого делать не нужно. Готовиться следует самостоятельно. Но как узнать, что требуется изучать? Представьте себе первый курс. В августе вы сдали вступительные экзамены, позднее на кафедре назначили собрание студентов-первокурсников. Всем объяснили, что первая сессия начнется с 17 октября, а закончится 5 ноября. Не нужно пугаться. Первая сессия по большей части ознакомительная.

Тем, кто работает, кафедра должна выдать справку-вызов для работодателя, заверенную печатью. В дни сессии работник не обязан появляться на работе.

Как проходит первая сессия? Студенты переписывают расписание занятий. В каком-то смысле все происходит, как у очников, но с той лишь разницей, что студентов-заочников знакомят с дисциплинами, объясняют азы. Когда сессия закончится, студент до следующего вызова готовится самостоятельно в любое удобное для него время.

На первой сессии в последние дни могут быть зачеты или даже экзамены, если курс лекций по какому-то предмету полностью завершен.

На второй сессии и третьей нужно будет сдавать экзамены, курсовые работы. Может быть, появятся новые предметы.

Так же как и обучающиеся по очной форме обучения, заочники могут кратко ознакомиться с дисциплиной, своей специальностью при помощи практических занятий и лабораторных работ. Все выглядит почти одинаково.

Плюсы и минусы очного обучения

Давайте рассмотрим поэтапно, как получить очную форму обучения в вузе:

принести в приемную комиссию необходимые документы и фотографии, а также медицинскую справку и аттестат;
сдать вступительные экзамены (как правило, в июле) или предоставить оригиналы сертификатов по сдаче ЕГЭ;
дождаться результатов зачисления и при поступлении обратиться в свой деканат;
явиться на собрание первокурсников;
начать посещать занятия строго по расписанию каждый день;
сдавать сессию вовремя.

Из плюсов очного обучения можно выделить множество критериев:

полноценное получение знаний;
регулярная встреча с преподавателями;
тренировка самодисциплины, силы воли;
своевременное выполнение заданий.

Минусов меньше, но они есть:

практически нет личного времени;
обучение на платной основе – это очень дорого.

Напоследок стоит добавить, что высшее образование лучше получать на дневном отделении (то есть очно). Именно там студенты осваивают свою будущую профессию углубленно.

Плюсы и минусы заочного обучения

Ранее мы разобрались, что значит очная форма обучения, поговорили и о заочной. Может, кто-то уже заметил для себя минусы или выгоду. Лучше, наверное, начать с минусов. Почему? Потому что если человек стремится стать грамотным специалистом, хочет разбираться на отлично в своей будущей профессии, то ему заочка точно не подойдет. Самостоятельное обучение по учебникам не является эффективным. Нередко возникают серьезные вопросы, которые нужно решать с опытными людьми: преподавателями, специалистами на соответствующих предприятиях.

Положительная сторона заочного обучения:

стоимость гораздо ниже;
есть возможность работать, имеется личное время.

Несмотря на хорошие и плохие стороны, каждый человек должен решать сам, что ему подходит. Если ему для работы не так важно наличие углубленных знаний, то он может выбрать заочное.

Кому лучше поступать на очное

Несомненно, тем, кто недавно получил аттестат зрелости, подойдет очная форма обучения. Это, как и школа, занятие на каждый день. Но тем не менее студент вуза чувствует себя более свободным.

Чаще всего те ребята, которые закончили только школу, не имеют опыта работы, сложнее адаптируются в сфере труда. Несомненно, многие находят работу там, где не требуется опыт и углубленные знания. Но все же молодежи желательно учиться на дневном отделении, получать знания в полной мере. Особенно это касается сложных технических специальностей, естественных наук.

Очная форма обучения – это, как уже говорилось выше, ежедневные занятия. То есть дневное отделение – это второе название такой формы обучения. Поэтому если увидите какую-то из перечисленных фраз, имейте в виду, что это одно и то же.

Кому подойдет заочное

Чаще всего на заочное поступают те, кто работает. Как правило, люди старше 25 лет. У всех разные цели. Приведем пример. Вы работаете на заводе простым рабочим, имеется только среднее специальное образование. Появилось желание расти профессионально. Тогда следует поступить в университет, где есть заочное обучение. Но следует отметить, что придется сдать вступительные экзамены. Желательно подготовиться заранее. Другой пример приведем с человеком, который хочет получить дополнительные знания в другой сфере, отличной от настоящей работы.

Что значит очная форма обучения, например, для молодых мам, многодетных отцов? Конечно, невозможность уделять время своей семье. Именно заочная форма поможет одновременно учиться, работать или заниматься семейными делами.

От очного к заочному

Бывают ситуации, когда студенты-очники покидают университет, забрав справку или диплом о неоконченном высшем образовании. Обстоятельства бывают разные. Если есть желание доучиться до конца, но нет возможности, то стоит подумать о заочном. Учиться будет намного легче, оплата за обучение – намного меньше, но у выпускника будет диплом о законченном высшем образовании, где будет указано, что изначально он учился на дневном отделении.

Вот мы и разобрались с актуальным вопросом «Очная форма обучения – это как?». Помните, что выбор будет только за вами. Естественно, работодателям будет выгоднее брать на работу того, кто учился очно, особенно инженеров разных специальностей.

Чем отличается очная форма обучения от заочной

У каждого из нас есть знакомые, которые получали образование очно и те, которые были заочниками.

Имеется ли ощутимая разница, выраженная существенными отличиями очного от заочного образования? Этой проблеме посвящена данная статья.

Очное обучение – это классический тип обучения, при котором студент методично посещает лекции и семинарские занятия целый семестр, в конце которого он сдаёт сессионные экзамены.

Заочное обучение – периодическое. Учащийся готовится по переданным ему материалам сам, потом посещает курс лекций, которые читаются в течение, например, одного месяца. Кульминацией семестра для студента-заочника является экзамен. Итоговая оценка в очном обучении может складываться как из суммы текущих отметок и экзаменационного балла, так и состоять только из оценки, полученной на экзамене.

В случае с заочным обучением важнее всего то, как студент проявит себя на экзамене, ведь он готовился к нему в течение семестра в основном самостоятельно, выполняя эпизодические работы и консультируясь с педагогами. Заочное образование обычно длится меньше очного, так как для него предусмотрены сокращённые программы, ведь большое число заочников получают таким образов второе образование. Обычно заочная форма обучения дешевле, чем очная.

Интересно, что очная форма обучения предполагает наличие бюджетных мест и выплату стипендий бюджетникам, а заочная – практически никогда. Ещё одним отличием очного обучения от заочного является то, что заочное образование не даёт причин для отсрочки в армию. Считается, что некоторыми специальностями, такими, например, как переводческая, невозможно овладеть, учась заочно, так как изучение иностранных языков требует постоянной практики и оттачивания мастерства, поэтому во многих вузах нет заочного отделения для языковых специальностей.

В целом, заочное обучение удобно для тех, кто не располагает большим количеством свободного времени ввиду работы, семейных обстоятельств или проблем со здоровьем.

Менее очевидные отличия очного от заочного обучения:

Очное образование – стандартная форма образования, предполагающая постоянную безотрывную учёбу, а заочное образование – периодическое;
Очное образование даёт отсрочку от армии, а заочное – нет;
Очное и заочное образование отличаются организацией учебного процесса в рамках семестра;
Заочное образование позволяет людям заниматься параллельно несколькими видами деятельности, что очень затруднительно при очной форме обучения;
Студенты-очники имеют во много раз больше шансов учиться бесплатно, однако в целом заочная форма обучения стоит дешевле;
Некоторые специальности, например, врачебные или языковые практически не представлены в заочной форме.

Очная, заочная и очно-заочная формы обучения

Каждый вчерашний школьник, выпускаясь из школы и получая на руки аттестат о среднем образовании, как правило, уже представляет, куда именно он хочет пойти учиться и точно знает, кем в будущем мечтает стать. Все знают, что существует несколько видов обучения: очная (дневная), очно-заочная (вечерняя) и заочная форма обучения, которые «практикуют» практически во всех ВУЗах.

Как понять: очную или заочную форму обучения лучше выбрать?

В настоящее время современные молодые люди отличаются очень высокой трудоспособностью. В связи с этим большинство потенциальных студентов сомневается в том, какому именно варианту отдать свое предпочтение, ведь многим из них хочется как можно скорее стать независимыми в финансовом плане. Следовательно, у многих студентов не только возникает желание, но и необходимость искать работу, которая будет сочетаться с учебой.

Если посмотреть на эту ситуацию с одной стороны, то образование, которое получено на дневной форме обучения, будет более основательным и глубоким, однако оно будет забирать у человека очень много свободного времени и лишать студента возможности подрабатывать. Заочная учеба, безусловно, не занимает много времени, но нужные знания получить сможет не каждый, так как способность самостоятельно воспринимать информацию у всех разная.

Как понять: очную или заочную форму обучения лучше выбрать? Специалисты рекомендуют при выборе своего варианта продумать все плюсы и минусы этих способов получения новых знаний. Не лишним будет проконсультироваться со специалистами и узнать мнение студентов, которые испробовали на себе оба варианта. Что значит очная (дневная) и заочная форма обучения, и какие особенности их отличают друг от друга?

Что значит и чем отличается очная от заочной формы обучения

Очное, или как его часто называют дневное, обучение имеет несколько характерных особенностей, главной из которых является необходимость регулярного посещения учебного заведения. В число достоинств этого варианта входят:

получение знаний и усвоение предоставляемой информации происходит в любом случае, даже если студент посещает учебное заведение для «галочки», особенно, если учеба ведется силами квалифицированного преподавательского состава;
при очной учебе учащемуся всегда проще найти того человека, который будет компетентен в непонятных для него предметах и вопросах. Более того близкое личное знакомство с преподавателем дает возможность уточнять, спрашивать и изучать все намного глубже. Старшекурсники также редко отказывают студентам-первокурсникам в помощи, Поэтому в определенном смысле и учиться на очной форме легче, чем на заочной, так как всегда есть возможность спросить, уточнить, взять конспект для изучения и пр.;
именно на очной учебе завязываются крепкие дружеские и романтические отношения, часто перерастающие в дружбу на всю жизнь. Такая дружба хороша тем, что обретаются не только верные друзья, но и будущие потенциальные коллеги, которые в будущем при необходимости смогут оказать помощь.

Однако есть у этого варианта свои недостатки, в число которых входят следующие моменты:

в определенном смысле минус и разница очной от заочной формы обучения заключается в их стоимости. Очевидно, что очная или дневная форма получения знаний дороже заочной. Тем студентам, которые не попали на бюджетные места в ВУЗе, приходится платить немалые деньги за учебу по контракту;
такая учеба занимает все свободное время учащегося. Каждый бывший студент знает, что если вкладывать в учебу все силы и делать качественно все домашние задания, то далеко не каждый день и не у всех остается свободное время для отдыха. Поэтому говорить о какой-либо подработке или полноценной работе и речи быть не может;
чем еще отличается очная и заочная формы обучения? К студентам, получающим знания на дневной форме обучения, преподаватели предъявляют завышенные требования. Некоторые студенты просто не могут справиться с такими требованиями и процесс обучения значительно затрудняется.

Очная и заочная форма обучения – это как и в чем разница?

Какая существует разница между очной и заочной формой обучения в ВУЗах, и кто из абитуриентов какую чаще выбирает? Бытует мнение, что на «заочку» идут только те студенты, которые по каким-либо причинам не смогли поступить на «дневную учебу». На самом деле это не совсем так, и учиться на заочном могут все кто угодно, имеющие на то веские причины. Более того, как показывает практика, если у человека действительно есть желание учиться получать новые знания, то ему совершенно неважно на какой форме обучения ему выпадет учиться.

В число плюсов учебы на заочном отделении входят:

учеба, организованная таким вот образом, дает своеобразный толчок, который указывает направление, в котором он должен двигаться, чтобы освоить выбранную специальность;
студент имеет достаточно времени как на самообразование, так и на отдых и работу. Большинство учащихся выбирают заочную форму обучения именно потому, что они вынуждены работать;
стоимость обучения заочно, намного дешевле очной формы, что является несомненным плюсом для многих семей со средним и невысоким доходом.

Отрицательные моменты обучения на заочной форме заключаются в следующем:

в том случае, когда человеку не особенно хорошо дается самостоятельное образование, у него наверняка возникнут некоторые сложности;
обучаясь на заочном отделении ВУЗа студент сознательно лишает себя благ юношеского возраста, так как кроме учебы у него есть работа;
далеко не все работодатели соглашаются принимать к себе на работу заочников, так как считают, что образование они получили не самое качественное. В связи с этим специалистам, закончившим заочное отделение, постоянно приходится доказывать профпригодность.

Разница между очной и очно-заочной формами обучения

Кроме этих двух форм обучения многие ВУЗы предоставляют возможность абитуриентам учиться на очно-заочной форме получения специальности, которая ранее называлась вечерней. Формы обучения очная и очно-заочная, как и заочная, устанавливаются самим учебным учреждением.

Учеба может производиться по нескольким группам. Например, через день, в понедельник, в среду и пятницу с 18 до 20 часов, по вторникам и четвергам с 19 до 21, по субботам – с 14 до 18 часов. Университеты и прочие высшие заведения вправе на свое усмотрение устанавливать график вечерних занятий, который может существенно различаться в каждом из них.

Разница очной и очно-заочной форм обучения заключается в том, что и во втором случае используется особая блочная система преподавания, когда абитуриенты изучают предметы и сдают их сразу по мере прохождения.

К плюсам очно-заочной формы обучения относятся:

возможность сочетать работу и учебу;
намного легче попасть на нужный факультет выбранного ВУЗа;
система подачи материала максимально приближена к очной форме;
учеба стоит гораздо дешевле.

К минусам относится хроническая нехватка свободного времени, большая длительность учебы в сравнении с другими формами и отсутствие каких-либо льгот для студентов.

О достоинствах и недостатках различных форм обучения можно говорить бесконечно. Зная как это учиться на очной и заочной форме обучения, а также вникнув в особенности вечернего обучения, каждый сможет выбрать наиболее подходящий вариант. Совершая свой окончательный выбор важно учесть свои личностные особенности, а также цели и задачи, поставленные перед собой.

Каждому современному человеку в повседневной жизни постоянно приходится.

Во все времена работодатели желали видеть в своей команде ответственных.

Каждый взрослый самодостаточный человек, владеющий какой-либо профессией.

Текстилем для дома называются все тканевые предметы, которые используются.

Трикотаж является самым популярным видом материалов, применяемых.

Эффектные стрижки в моде. Они позволяют каждый день выглядеть элегантно.

Перед тем как научиться прощать обиды, запомните – все уже случилось.

Этим модели возглавляют тренды 2017 года. Дизайнеров, безусловно, вдохновили.

Крепкая дружба во все времена считалась бесценным даром, который полагалось.

Модные провокации мало любить, их надо умело использовать. Одна из.

Эффектных причесок на основе каскада множество. Недаром эта стрижка.

Для каждого человека школьная пора становится тем незабываемым временем.

В жизни современного человека так много ненужной суеты, стрессов и постоянных.

Настроение ребенка на тематической вечеринке напрямую зависит от.

Делом чести лучших кондитеров считается придумать что-нибудь эдакое.

Что собой представляет очно-заочная форма обучения

Главная » Карьера » Что собой представляет очно-заочная форма обучения

М ногие взрослые работающие люди принимают решение освоить новую специальность или усовершенствовать свои знания. В этом может помочь очно-заочная форма обучения, позволяющая заниматься образованием, не бросая работу.

Очно-заочное обучение: особенности, преимущества

Один из вариантов получения высшего образования – очно-заочная форма, позволяющая регулярно посещать занятия, но при этом не отдавая все свое время образованию, и параллельно заниматься постройкой карьеры. Такая форма, по сути, является компромиссом между стационарным обучением и заочным, благодаря чему можно не пропускать пары, подстраивая их под рабочий график. Особенно удобным такой вариант будет для тех, кто получает дополнительное образование.

Штатный распорядок занятий для студентов очно-заочной формы может значительно отличаться. Так, часто пары ставят до 3-х раз в неделю, преимущественно по вечерам. Кроме того, обучение может проходить только по выходным дням. Важно при этом, что посещение пар для всех студентов обязательно, поскольку очно-заочная форма обучения во всех аспектах является идентичной дневной – студенты также посещают лекции и практические занятия, а впоследствии на аналогичных условиях сдают сессии и защищают дипломную работу.

Основные плюсы подобной формы обучения заключаются в следующем:

возможность заниматься работой и учебой одновременно;
более низкая стоимость обучения;
предоставление на производстве академического отпуска;
лояльность преподавателей ВУЗа.

Как утверждает статистика, поступать на очно-заочную форму решаются пока не все абитуриенты ввиду невысокой информативности относительно данного варианта обучения. Многие работающие студенты по традиции выбирают заочную форму, позволяющую практически не посещать пары.

При этом важно помнить, что студенту-очно-заочнику полагаются определенные льготы. Это, прежде всего, дополнительный отпуск во время сессии, а также сокращение рабочей недели перед госэкзаменами или защитой диплома. Важно знать и о том, что в отдельных случаях предприятия оплачивают обучение своего сотрудника.

Порядок поступления на очно-заочную форму обучения

Чтобы поступить на любую специальность очно-заочной формы, нужно подготовить стандартный перечень документов, в том числе обязательно предоставление результатов ЕГЭ. Вместо вступительных экзаменов абитуриентам часто можно пройти устное собеседование, иногда его заменяет тестирование в письменном виде. Вступительные экзамены на специальности данной формы традиционно начинаются позднее, чем у поступающих на дневное отделение.

Одна из важных особенностей, которой отличается очно-заочная форма обучения, — более длительный срок обучения (на год больше, чем у студентов стационара).

Что такое очно-заочное обучение: особенности, плюсы и минусы

Что представляет собой очно-заочная форма обучения в вузе

Очно-заочную форму обучения также называют «вечерней». Она ориентирована в первую очередь на студентов, которые совмещают учебу с работой. Лекции, лабораторные и практические занятия на очно-заочных отделениях вузов проходят в вечернее время или в выходные дни. При этом подразумевается, что студент много времени уделяет самостоятельной работе.

Очный компонент – это занятия на базе вуза, которые проходят на протяжении всего учебного года. При этом занятий у «вечерников» меньше, чем у тех, кто учится на дневном отделении и проводит в университете 5-6 дней в неделю. В среднем студенты очно-заочного отделения учатся 3 дня в неделю, иногда больше. Время начала занятий устанавливается с расчетом на то, что студенты приходят в вуз после полноценного рабочего дня. Как правило, первая пара на очно-заочном отделении начинается в интервале от 18.30 до 19.00. Заканчиваться занятия должны не позднее десяти вечера.

Иногда на очно-заочных отделениях практикуют занятия в выходные дни или «погружения», когда студентам несколько раз в семестр устраиваются интенсивы выходного дня. Но самый распространенный режим – все-таки учеба по вечерам будних дней.

Заочный компонент – домашние задания, рефераты и контрольные работы, которые студенты выполняют самостоятельно и сдают в течение семестра. Объемы материала на «самостоятельную отработку» могут быть довольно серьезными. И, если студентам очной формы обучения для освоения курса порой бывает достаточно просто посещать все занятия, «вечерникам» обычно приходится довольно много работать дополнительно – дома или в библиотеке.

Экзамены и зачеты студенты вечернего отделения (как и все прочие) сдают во время сессий, которые проходят два раза в год.

Можно ли учиться на очно-заочном на бюджете

Многие полагают, что бесплатное высшее образование можно получить только на дневном отделении. Это заблуждение: обучение на бюджете возможно на любой форме обучения, включая очно-заочную.

Бесплатных мест на вечернем отделении обычно меньше, чем на дневном, однако и проходной балл на бюджет на очно-заочное обучение ниже – все-таки в массе своей студенты стремятся к «классической» очной форме. Поэтому «вечерка» становится выходом для абитуриентов, которые не добрали баллов для прохода на дневную форму, но при этом не могут позволить себе учебу на контрактной основе.

Сколько лет учатся на вечернем отделении в институте

Поскольку интенсивность занятий у «вечерников» ниже, чем у студентов очной формы обучения, программа каждого семестра у них чуть менее плотная. Соответственно, на освоение всего объема дисциплин уходит больше времени.

Поэтому на вечернем отделении обычно учатся чуть дольше. Если студенты-очники получают диплом бакалавра после 4 лет обучения в вузе, то у «вечерников» на это обычно уходит 5 лет. Иногда программа очно-заочного отделения рассчитана на 9 семестров (4.5 года). Защита дипломов в таких случаях происходит зимой.

Как совмещать работу с учебой на очно-заочном отделении

Вечерняя форма обучения в советское время была введена как раз для того, чтобы люди имели возможность получать образование «без отрыва от производства». И совмещать учебу с работой на полную ставку можно вполне успешно, но при соблюдении ряда условий:

готовность студента к повышенным нагрузкам,

сочетаемость графика работы с графиком учебы,

готовность работодателя идти навстречу.

Студент очно-заочного отделения после работы сразу же отправляется на учебу, таким образом «рабочее-учебный» день, начавшись утром, заканчивается около 10 вечера – и так три дня в неделю. Кроме того, в выходные дни надо уделять время самостоятельной отработке материала, так что времени на отдых и восстановление сил остается очень мало.

При этом учеба на вечернем плохо «стыкуется» с ненормируемым рабочим днем, сменным графиком или работой в вечерние часы. Конечно, преподаватели «вечерников» обычно с пониманием относятся к проблемам работающим студентов и готовы «закрывать глаза» на опоздания или периодические пропуски. Но в то же время регулярное посещение занятий все-таки считается обязанностью студента, и большое количество пропусков может привести к проблемам в сессию.

Студентам очно-заочного отделения по закону должны предоставляться дополнительные оплачиваемые отпуска для сдачи сессии, прохождения практики и подготовки и защиты дипломной работы. Если работодатель заинтересован в том, чтобы его сотрудники повышали свой образовательный уровень – проблем не возникает. Но во многих случаях необходимость брать дополнительные отпуска становится жирным «минусом», снижающим ценность работника. Поэтому студенты-вечерники часто договариваются о том, что будут использовать во время сессии свой очередной отпуск. Или же сдают сессию «без отрыва от производства», отпрашиваясь с работы на несколько часов для сдачи экзамена или зачета.

Минусы очно-заочного обучения в институте

Главные недостатки вечерней формы обучения очевидны: при совмещении полноценной работы с учебой «без халтуры» студенты очень устают и умственно, и физически. Отсутствие свободного времени, недосып – все это выматывает и ведет к пропускам, проблемам в учебе, недостатку времени на хобби и личную жизнь. При этом бурная студенческая жизнь – как «официальная», проходящая в рамках вуза, так и неформальная, проходят мимо студентов-вечерников: работа обычно не оставляет времени на вечеринки и непринужденное общение между собой.

Существенным минусом для юношей является и то, что очно-заочное обучение в вузе не дает право на отсрочку от армии.

Кроме того, иногородним студентам-вечерникам вуз обычно не предоставляет мест в общежитии, поэтому вопрос с жильем приходится решать самостоятельно.

Диплом о высшем образовании, полученном на очно-заочном отделении, котируется обычно несколько ниже – считается, что объем знаний у таких студентов меньше, чем у очников. Однако этот недостаток компенсируется тем, что большинство выпускников вечернего отделения к моменту окончания вуза уже успевают получить полноценный опыт работы по специальности. А специалист с опытом ценится на рынке труда значительно выше.

Преимущества вечернего обучения в университете

Часть студентов выбирает очно-заочное образование потому, что оно оказывается доступней дневной формы:

проходные баллы на бюджет ниже,

при учебе на контрактной основе цены на вечернее обучение доступней «очки»,

зачисление проходит позже, поэтому подать документы на очно-заочное отделение можно в том случае, если абитуриент не прошел по конкурсу на очную форму,

возможность работы во время учебы позволяет оплачивать обучение «профессии мечты».

Для многих молодых людей вечернее обучение становится шагом к самостоятельности и независимости от родных. Студентов-очников обычно во время учебы содержат родители, и они продолжают считаться «детьми», в то время как совмещение работы с учебой дает возможность самому строить свою жизнь.

С точки зрения соотношения очного и заочного компонента вечернее обучение представляет собой хороший компромисс между дневной формой, когда студент проводит в университете все дни напролет и «заочкой», когда он по сути предоставлен самому себе:

можно самостоятельно планировать темп выполнения домашних заданий,

систематическое посещение занятий не дает «запустить» учебу,

есть возможность «вживую» консультироваться с преподавателями по сложным вопросам,

активная работа и хорошее посещение в течение семестра часто дает возможность получать зачеты и экзамены «автоматом», разгружая сессию;

отношение к «вечерникам» обычно довольно лояльное, преподаватели склонны идти навстречу.

Очевидный плюс вечернего обучения – возможность раннего старта карьеры. Даже на первых курсах студенты часто трудятся на начальных позициях в выбранном направлении, и имеют возможность расти профессионально параллельно с учебой. А, если отношения с работодателем строятся в рамках трудового законодательства, то «вечерник» может пользоваться обширным пакетом льгот:

оплаченные отпуска на время сессий (40 дней в год, для старшекурсников – 50),

четыре месяца отпуска для подготовки и защиты диплома и сдачи госэкзамена,

в последние 10 месяцев учебы – сокращенная на 7 часов рабочая неделя (эти часы оплачиваются на 50%).

Можно ли учиться на очно-заочном на бюджете

Многие полагают, что бесплатное высшее образование можно получить только на дневном отделении. Это заблуждение: обучение возможно на любой форме обучения, включая очно-заочную.

Бесплатных мест на вечернем отделении обычно меньше, чем на дневном, однако и проходной балл на бюджет на очно- ниже – все-таки в массе своей студенты стремятся к «классической» очной форме. Поэтому « » становится выходом для абитуриентов, которые не добрали баллов для прохода на дневную форму, но при этом не могут позволить себе учебу на контрактной основе.

Сколько лет учатся на вечернем отделении в институте

Как совмещать работу с учебой на очно-заочном отделении

готовность студента к повышенным нагрузкам,

сочетаемость графика работы с графиком учебы,

готовность работодателя идти навстречу.

Минусы очно-заочного обучения в институте

Преимущества вечернего обучения в университете

Часть студентов выбирает очно-заочное образование потому, что оно оказывается доступней дневной формы:

проходные баллы на бюджет ниже,

при учебе на контрактной основе цены на вечернее обучение доступней «очки»,

зачисление проходит позже, поэтому подать документы на очно-заочное отделение можно в том случае, если абитуриент не прошел по конкурсу на очную форму,

возможность работы во время учебы позволяет оплачивать обучение «профессии мечты».

можно самостоятельно планировать темп выполнения домашних заданий,

систематическое посещение занятий не дает «запустить» учебу,

есть возможность «вживую» консультироваться с преподавателями по сложным вопросам,

активная работа и хорошее посещение в течение семестра часто дает возможность получать зачеты и экзамены «автоматом», разгружая сессию;

отношение к «вечерникам» обычно довольно лояльное, преподаватели склонны идти навстречу.

оплаченные отпуска на время сессий (40 дней в год, для старшекурсников – 50),

четыре месяца отпуска для подготовки и защиты диплома и сдачи госэкзамена,

в последние 10 месяцев учебы – сокращенная на 7 часов рабочая неделя (эти часы оплачиваются на 50%).

Это как? Именно об этом и поговорим в статье. А также разберемся, чем отличается очная форма от заочной, какие плюсы и минусы у каждой из них, дадим советы. Важно понять, что на одной и той же специальности программа может немного отличаться, а уровень подготовки и вовсе оказывается разным.

Что такое очная форма?

Что такое заочная форма?

Как мы говорили ранее, студенты очной посещают занятия каждый день. А тем, кто поступил на «заочное» отделение, этого делать не нужно. Готовиться следует самостоятельно. Но как узнать, что требуется изучать? Представьте себе первый курс. В августе вы сдали вступительные экзамены, позднее на кафедре назначили собрание студентов-первокурсников. Всем объяснили, что первая сессия начнется с 17 октября, а закончится 5 ноября. Не нужно пугаться. Первая сессия по большей части ознакомительная.

Плюсы и минусы очного обучения

Давайте рассмотрим поэтапно, как получить очную форму обучения в вузе:

принести в приемную комиссию необходимые документы и фотографии, а также медицинскую справку и аттестат;
сдать вступительные экзамены (как правило, в июле) или предоставить оригиналы сертификатов по сдаче ЕГЭ;
дождаться результатов зачисления и при поступлении обратиться в свой деканат;
явиться на собрание первокурсников;
начать посещать занятия строго по расписанию каждый день;
сдавать сессию вовремя.

Из плюсов очного обучения можно выделить множество критериев:

полноценное получение знаний;
регулярная встреча с преподавателями;
тренировка самодисциплины, силы воли;
своевременное выполнение заданий.

Минусов меньше, но они есть:

практически нет личного времени;
обучение на платной основе – это очень дорого.

Плюсы и минусы заочного обучения

Положительная сторона заочного обучения:

стоимость гораздо ниже;
есть возможность работать, имеется личное время.

Кому лучше поступать на очное

Кому подойдет заочное

Чаще всего на заочное поступают те, кто работает. Как правило, люди старше 25 лет. У всех разные цели. Приведем пример. Вы работаете на заводе простым рабочим, имеется только среднее специальное образование. Появилось желание расти профессионально. Тогда следует поступить в университет, где есть Но следует отметить, что придется сдать вступительные экзамены. Желательно подготовиться заранее. Другой пример приведем с человеком, который хочет получить дополнительные знания в другой сфере, отличной от настоящей работы.

От очного к заочному

Бывают ситуации, когда студенты-очники покидают университет, забрав справку или диплом о образовании. Обстоятельства бывают разные. Если есть желание доучиться до конца, но нет возможности, то стоит подумать о заочном. Учиться будет намного легче, оплата за обучение – намного меньше, но у выпускника будет диплом о законченном высшем образовании, где будет указано, что изначально он учился на дневном отделении.

Традиционные формы обучения (очная и заочная) сегодня существуют параллельно с относительно новыми – очно-заочной и дистанционной. Чем же отличаются друг от друга формы обучения в вузе?

Очная форма обучения

Очная форма обучения – это самый распространенный способ получения высшего образования. Форма обучения дневная подразумевает, что студент каждый день (за исключением выходных) посещает семинары и лекции в течение семестра, а затем сдает соответствующие экзамены. Студенты очной формы обучения могут учиться на бюджете и получать стипендию, а могут поступить и на платную форму обучения. Что значит очная форма обучения для юношей? Для них учеба на дневном отделении позволяет получить отсрочку от армии.

Очно-заочная форма обучения

Очно-заочная форма обучения подойдет для тех, кто хочет получать образование и при этом не увольняться с работы. Занятия проходят в выходные дни или в вечернее время, которые, соответственно, принято называть «группа выходного дня» или «вечернее обучение».

Вечерняя форма обучения подразумевает, что не только обучение, но и экзамены сдаются в нерабочее время. Нередко при вечернем обучении занятия проводятся не каждый день, а, например, 3 раза в неделю по 3 пары.

Что значит форма обучения в группе выходного дня? Занятия и экзамены проходят именно в выходные дни, что удобно для занятых на работе семейных людей. Учиться так довольно тяжело, зато качество этой формы обучения в институте выше, чем, к примеру, на заочном отделении, ведь студенты контактируют с преподавателем напрямую.

Заочная форма обучения

Заочная форма обучения – это довольно самостоятельный способ учебы. Прием на заочную форму обучения подразумевает, что студент приезжает на установочную сессию, получает задание и список литературы, самостоятельно готовится в течение определенного времени и затем сдает экзамены преподавателю. Специальности заочной формы обучения могут быть самые разные, но вне зависимости от этого, сессия будет проходить два раза в год.

Многие работодатели считают, что заочная форма обучения в вузе не отличается качеством образования, поэтому часто ее выбирают для получения второго высшего образования.

Дистанционная форма обучения , которая считается разновидностью заочной формы обучения, подразумевает, что студент с преподавателем общается с помощью сервисов сети Интернет: специализированных систем дистанционного обучения, электронной почты, чатов, видео-конференций и т. д. Основное преимущество такой формы обучения в том, что дистанционно получить образование могут жители любых городов, не выезжая из дома. Кроме того, можно получить диплом вуза Москвы из любого субъекта России. Приверженцев этой формы обучения с каждым годом становится все больше.

Очная и заочная форма обучения, так же, как и очно-заочная форма обучения, могут быть как бесплатными (выделяются бюджетные места), так и платными.

Понятие «сокращенная форма обучения» законодательно не предусмотрено , однако многие вузы идут навстречу студентам и после первой сессии, при условии успешной ее сдачи, могут перевести на следующий курс. Поэтому по факту и очно, и заочно, сокращенная форма обучения существует.

Очное или заочное обучение в вузе: какую форму обучения выбрать

Поступление

25.5.2020

минут
чтения

Экзамены

<<Лид>>

‍

Очная форма

При очной форме обучения студент посещает все лекции и семинары в течение семестра. В день обычно несколько пар — сдвоенных уроков по 45 минут. Обучение начинается с 9 или 10 утра. На вторую половину дня тоже ставят пары, семинары и лабораторные работы, но большая часть студентов-очников всё же учится в первую смену.

‍

Плюсы

личное общение с преподавателями: вы можете задать им любой вопрос и попросить ещё раз объяснить непонятные моменты;
взаимодействие с однокурсниками — общение, дружба, совместное участие в семинарах и дискуссиях;
возможность завязать полезные знакомства с людьми, которые работают в вашей профессиональной сфере или отрасли — преподавателями, аспирантами, студентами старших курсов;
студенческая жизнь: конкурсы, праздники, спортивные и творческие фестивали, научные конференции и мастер-классы;
летние и зимние лагеря по путёвкам от вуза, музеи и театры со скидкой для студентов, льготный проездной;
стипендия за хорошую учёбу;
меньший срок обучения — четыре года на бакалавриате и пять (реже — шесть) лет на специалитете.
отсрочка от армии или обучение в военном центре: после окончания ВУЦ в армию идти не нужно;
общежитие для иногородних студентов.

‍

Минусы

обязательное посещение: в большинстве вузов нельзя пропускать занятия;
мало свободного времени на общение и отдых;
сложно совмещать учёбу с работой или дополнительным образованием;
дорогое платное обучение по сравнению с заочкой.

‍

Заочная форма обучения

Студент-заочник не ходит на лекции и семинары. Он самостоятельно учится дома по плану от вуза. В течение семестра ему задают контрольные или рефераты по всем предметам, а очная учёба начинается в период сессии. В это время заочники сдают экзамены, слушают лекции и участвуют в практических занятиях.

‍

Плюсы

возможность совмещать учёбу с работой по любому графику;
раннее начало карьеры: когда ровесники оканчивают вуз, у заочника уже есть несколько лет опыта работы;
заочное обучение дешевле очного;
выше ответственность: на заочной форме во многих вопросах придётся разбираться самостоятельно и получать ответы лишь на семинарах во время сессии.

‍

Минусы

отсутствие льгот: заочник может обеспечивать себя материально, а значит, у него нет права на стипендию, студенческий проездной, бесплатное общежитие или путевку в дом отдыха;
для заочников не предусмотрена отсрочка от армии или обучение в ВУЦ;

сложности с дисциплиной и организацией учебного процесса: велик соблазн забить на учёбу до сессии, а потом торопливо навёрстывать упущенное;
учиться дольше, чем на очной форме (пять лет на бакалавриате и шесть лет на специалитете).

‍

Очно-заочная форма

Сочетание очной и заочной формы. Раньше такая форма обучения называлась вечерней. Студенты посещают лекции и семинары, но в вечернее время и не каждый день. Экзамены и зачёты сдают очно, много времени уделяют самостоятельной подготовке: пишут контрольные, курсовые, рефераты, готовят доклады.

‍

Плюсы

совмещение работы и учёбы;
возможность начать карьеру раньше ровесников;
взаимодействие с преподавателями и однокурсниками;
стоимость очно-заочной формы обычно меньше, чем очной;
студенты очно-заочной формы участвуют в студенческих праздниках, конкурсах, научных конференциях.

‍

Минусы

отсутствие льгот по оплате проезда, стипендии и общежития;
нет отсрочки от армии;
срок обучения такой же, как на заочной форме — пять лет на бакалавриате и шесть лет на специалитете.

‍

Дистанционное обучение

Новая форма, возникшая с распространением технологий. Студент посещает занятия онлайн и так же взаимодействует с преподавателями и однокурсниками. Сдача сессий возможна в удалённом режиме.

‍

Плюсы

можно учиться в любом вузе, в том числе зарубежном;
легко совмещать с работой, учёбой, путешествиями;
стоимость ниже, чем у очного или заочного обучения.

‍

Минусы

никакой студенческой жизни, льгот и отсрочки от армии;
взаимодействие с преподавателями и однокурсниками ограничено, например, мало онлайн-консультаций или нет групповой работы.

‍

Как выбрать

Выбирайте форму образования, исходя из своих целей, приоритетов, финансовых возможностей. Прежде чем принимать решение, изучите условия, сроки и стоимость получения образования в конкретном вузе. И помните: диплом о высшем образовании вам дадут на любой форме обучения. А какие знания и навыки вы получите и какую карьеру сделаете напрямую зависит от ваших усилий.

‍

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Отправили материалы вам на почту

Пользуйтесь!

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

Чтобы учиться в вузе, не обязательно каждый день присутствовать в аудитории. Диплом о высшем образовании можно получить разными способами. Большинство школьников стремятся поступить на очную форму, но иногда стоит рассмотреть и другие варианты. Рассказываем о преимуществах и недостатках разных форм образования.

Рассылка с лучшими

статьями. Раз в неделю
для самых занятых

Для тех, кто ценит свое время. Выбирайте интересную вам тему и подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить. Это бесплатно!

Шаг 1 из 2

Выберите интересную вам тему

Старшая школа

Средняя школа

Младшая школа

Выбрать, куда получать письма →

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

На электронную почту

или

Шаг 2 из 2

Выберите, куда хотите получать письма

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Ваши данные получены

Мы скоро с вами свяжемся

Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз

или

Какую форму обучения выбрать?

Главная > Школьникам и абитуриентам > Малая энциклопедия > Какую форму обучения выбрать?

Вы уже определились с вузом или колледжем, но до сих пор не знаете какую форму обучения выбрать, тогда эта статья для вас.

Плюсы и минусы разных форм обучения:

Очная – обучение в дневное время. Обычно занятия идут парами, ежедневно бывает 3-5 пар, что соответствует 6-10 часам.

«+» очной формы:
– предоставляет возможность личного общения с преподавателями, что позволяет получать ответы на все появляющиеся в процессе учебы вопросы;
– насыщенная студенческая жизнь: общение в кругу сверстников, участие в научной жизни вуза, а также в различных мероприятиях;
– частые зачеты и контрольные стимулируют студентов регулярно обращаться к конспектам и учебникам, что способствует приобретению качественной базы знаний;
– для мужской половины студентов очная форма обучения привлекательна возможностью отсрочки от армии.

«-» очной формы:
– дневная форма обучения в большинстве случаев дороже заочной;
– очная форма обучения занимает большую часть времени студента, в такой ситуации совмещать учебу и работу достаточно сложно;
– поскольку учеба является основной деятельностью студентов-очников, со стороны преподавателей к ним предъявляются более высокие требования.

Очно-заочная (вечерняя) – обучение с 18 до 21-22 часов 4-5 раз в неделю. Обычно занятия идут парами, ежедневно бывает 2-3 пары.

«+» очно-заочной формы:
– наличие прямого контакта с преподавателем, который готов ответить на любые интересующие вопросы;
– возможность совмещения учебы и работы, т.к. сам образовательный процесс проходит вне рабочее время.Таким образом, по окончании вуза студент будет иметь и образование, и опыт;
– вечерняя форма, как правило, дешевле очной формы;
– зачастую более лояльное отношение преподавателей к студентам вечерней формы обучения, т.к. многие из них совмещают образовательный процесс с работой.

«-» очно-заочной формы:
– далеко не все студенты готовы совмещать учебу и работу в полном объеме, т.к. получается довольно высокая нагрузка: работать с 8 до 17-ти, в шесть вечера приезжать на занятия и уходить оттуда в 22.30 в лучшем случае. Этот режим очень сложно долго выдержать, такой график у многих вызывает переутомление;
– срок обучения больше на год, и составляет не менее 5 лет в вузе и 4 лет в колледже.

Заочная – студенты 1-2 раза в год приезжают на сессии в образовательную организацию сроком на 20-40 дней. Во время сессии учащиеся посещают занятия, по окончании которых сдают экзамены. В межсессионое время учащиеся самостоятельно осваивают учебную программу, выполняют курсовые и контрольные работы, которые высылают в адрес учебного заведения.

«+» заочной формы:
– больше свободного времени, посещение образовательной органиазции занимает лишь пару недель за полгода;
– существует реальная возможность для совмещения работы и учебы;
– официальная плата за обучение по заочной форме меньше;
– так же, как и на вечерней форме, более лояльное отношение преподавателей к студентам, здесь больше оцениваются знания, чем посещаемость;
– есть возможность получить опыт работы, будучи ещё студентом образовательной организации.

«-» заочной формы:
– по заочной форме обучения получить знания сложнее, большую часть информации студент получает самостоятельно, а для этого необходима хорошая саморегуляция и высокий уровень мотивации самого обучающегося;
– срок обучения больше на год, и составляет не менее 5 лет в вузе и 4 лет в колледже;
– студенческая жизнь не столь яркая и насыщенная, как по очной форме обучения.

Дистанционное обучение – обучение с применением компьютерных и информационных технологий, предназначеных для передачи знаний на расстоянии. Используются видеоконференции, чаты и особые каналы взаимодействия студентов с преподавателями и между собой. Такая форма позволяет обучаться в иногородних учебных заведениях, не покидая своего города.

«+» дистанционного обучения:
– обучение дисциплинам в индивидуальном темпе – скорость изучения материалов устанавливается самим студентом в зависимости от его личных обстоятельств и желаний;
– доступность обучения для любого человека – независимо от географического положения и времени;
– технологичность образовательного процесса – использование в процессе обучения новейших достижений и открытий информационных и телекоммуникационных технологий;
– социальное равноправие – подразумевает равные возможности получения дистанционного образования независимо от места проживания, состояния здоровья, национальности и материального состояния обучаемого.

«-» дистанционного обучения:
– отсутствие реального, «людского» общения между учениками и преподавателями. То есть отсутствуют все те моменты, связанные с индивидуальным подходом к обучению;
– необходима регулярная жесткая самодисциплина, результат обучения напрямую зависит от самостоятельности, способностей и сознательности студента;
– необходим постоянный доступ к источникам получения образовательных материалов (электронных учебников, видеоматериалов и т.д.). Для этого нужна хорошая техническая оснащенность дома;
– отсутствие практических занятий, необходимых для закрепления теории и более качественного усвоения знаний;
– срок обучения больше на год, и составляет не менее 5 лет в вузе;
– студенческая жизнь не столь яркая и насыщенная, как на очной форме обучения.

Индвидуальный учебый план – самостоятельное изучение учебных дисциплин по избранному направлению подготовки (специальности) с последующей аттестацией (текущей и итоговой). Реализация индивидуального учебного плана обучающегося определяется внутренними нормативно-правовыми актами образовательной организации. Для уточнения возможности обучения по индивидуальному плану необходимо обратиться в приемную комиссию образовательной организации.

Очно-заочная форма обучения — это как? Чем отличается очно-заочная форма обучения от очной?

При поступлении в учебное заведение поступающие сталкиваются с такими понятиями, как дневное и заочное обучение. С ними все более-менее понятно. Но есть и третий вариант. И в связи с этим возникает вопрос: «Заочное обучение — что это такое?» Посмотрим, что это такое и чем отличается от первых двух вариантов.

Содержание

1 Очная форма
2 Заочная форма
3 Очно-заочная форма обучения – это как?
4 Преимущества
5 Недостатки
6 На кого можно выучиться по очно-заочной форме?

Очная форма

Чтобы понять, что такое дневная форма обучения, необходимо вспомнить происхождение термина. Очная — от слова «глаза», что означает «глаза». Следовательно, этот вариант предполагает, что учителя и ученики встречаются регулярно и посещают школу каждый день, кроме выходных.

Очное обучение не обязательно предполагает утренние тренировки. Ведь школьники тоже часто переходят на вторую и даже третью смену, но их вариант учебного процесса все же называется очным. А в вузах есть семестры работы, когда студенты днем проходят производственную практику, а вечером получают знания. Главный критерий очной формы обучения — регулярные встречи с преподавателем.

Очное образование имеет много преимуществ. Информация от учителей поступает полностью, постепенно, постоянно и небольшими порциями. Знания легче усвоить и закрепить с помощью многочисленных практических и лабораторных мероприятий. Минусов у такого варианта получения образования всего два: отсутствие свободного времени, так как учеба «съедает» большую часть дня, и более высокая стоимость на платном отделении.

Заочная форма

Вариант соответствия — это антипод штатного модуля. Это означает, что студенты должны готовиться самостоятельно, используя учебники и пособия. И только два-три раза в год собираться для проверки знаний и сдачи курсовых работ и экзаменов.

Если сравнивать с очной формой обучения, то можно выделить следующую закономерность: при дневной форме обучения 80% материала дает учитель, 20% остается на самостоятельное обучение. С прогулами цифры те же, но с точностью до наоборот.

Обычно заочно поступают зрелые и зрелые люди с опытом работы, осознавшие, что восхождение по карьерной лестнице без высшего образования проблематично. Они способны к самодисциплине и умеют распределять время так, чтобы его хватало на все — на работу, учебу и личные интересы.

Минусы заочного варианта очевидны: не каждый способен самостоятельно изучать сложные университетские дисциплины, нет возможности консультировать преподавателей по сложным вопросам, а уровень усвоенных знаний значительно ниже, чем при очном.

Но есть и преимущества: больше личного времени и меньше затрат на обучение. Также скидка может быть очень и очень значительной, от 20 до 50 %.

Это очная и заочная форма обучения: каково это? Мы позаботились о первых двух. Еще неизвестно, каков третий вариант.

Очно-заочная форма обучения – это как?

Иногда соискатель попадает в сложную ситуацию. Не может учиться на дневном отделении, например, не имеет денег на оплату обучения, или работает, или не сдал баллы по необходимой специальности и т.д. Вовремя, не хочет поступать на заочное отделение, так как во многом рассчитан на уже подготовленных специалистов, которым просто необходимо отточить знания по своей профессии и получить диплом. Как быть в этом случае?

Следует помнить, что есть и третий вариант — заочная форма обучения. Это как промежуточный вариант между полной и частичной занятостью. То есть студенты и преподаватели встречаются регулярно, но в меньшей степени, чем студенты дневной формы обучения, и в основном по вечерам.

Раньше такой вариант получения образования назывался вечерним. И это не удивительно. Заочное отделение позволяет совмещать работу и учебу, поэтому занятия проходят как по выходным, так и по вечерам. Время и частота занятий определяются учебным заведением.

В заочной форме дисциплины преподаются блоками (как в дневное время), но в сокращенном объеме из-за отсутствия академических часов. За каждым блоком следует экзамен или тест.

Преимущества

Каковы преимущества вечернего заочного обучения? Их несколько, но все они довольно тяжелые:

Умение совмещать учебный процесс и работу.
в выбранный вуз проще поступить с большим конкурсом на желаемую специальность.
Система подачи учебных материалов и сдачи экзаменов максимально приближена к очной. Часто разница только в меньшем количестве учебных часов.
Стоимость обучения значительно ниже.

Недостатки

У этого варианта тоже есть недостатки. В первую очередь, это нехватка времени из-за того, что приходится совмещать учебу, работу и личную жизнь. Второй недостаток — отсутствие льгот для студентов. То есть ни стипендий, ни бесплатных поездок в метро, ни общежитий. При этом вам нужно будет учиться столько же, сколько и студентам дневной формы обучения.

На кого можно выучиться по очно-заочной форме?

Есть много вариантов. Практически все учебные заведения страны предлагают студентам дневную форму обучения. Исключение составляют лишь отдельные специальности, например медицинские специальности, поскольку они требуют обширной практики.

Например, невозможно получить образование по специальности «Стоматология» с заочной формой обучения. Все университеты предлагают только дневное отделение со сроком обучения 5 лет. Однако таким образом можно получить медицинские дипломы по специальностям «Общественное здравоохранение», «Профилактическая медицина», «Фармация», но только при наличии среднего специального медицинского образования.

Диплом юриста по очной и заочной форме обучения можно получить без проблем — достаточно оплатить обучение и вовремя сдать экзамены, так как эта специальность находится на вечернем отделении в большинстве профильных вузов.

Очень охотно по вечерам преподают различные гуманитарные науки: студент легко может получить подготовку журналиста, искусствоведа, социолога или менеджера.

В МГУ можно получить очное и заочное обучение по 28 различным направлениям. Это могут быть как курсы повышения квалификации продолжительностью два месяца, например, по логопеду или семейному психологическому консультированию, так и пятилетняя стажировка с трехлетней степенью на факультетах социологии, права, экономики, вычислительной математики и кибернетики и т.д.на. На

Предыдущая записьГородская агломерация Москвы: возникновение и основные аспекты развития
Следующая записьАгроинженерия (специальность) — что это такое? Описание, особенности обучения и программа

Рекомендуем посмотреть

Adblock
detector

Вопрос: Как понять что такое заочно?

При очном обучении вы будете посещать учебное заведение практически ежедневно. При заочном – посещать только занятия во время установочной сессии (обычно по 1-2 недели каждый семестр) и сдавать экзамены. Очно-заочная форма предполагает посещение занятий в вечернее время и выходные дни.

Как понять очное обучение и заочное?

Очное обучение – это классический тип обучения, при котором студент методично посещает лекции и семинарские занятия целый семестр, в конце которого он сдаёт сессионные экзамены. Заочное обучение – периодическое.

Что значит слово очно?

в непосредственном присутствии кого-либо, при непосредственном контакте с кем-либо ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации). на очном отделении какого-либо учебного заведения ◆ Отсутствует пример употребления (см. рекомендации).

Что такое очно или заочно?

Что такое очно—заочное обучение? … Очно—заочная форма образования позволяет совмещать работу с учебой: занятия проходят вечером 3–4 раза в неделю, после 17:00–18:00. Как и при заочной форме, на вечернем отделении студент сам несет ответственность за свое образования: он проводит больше времени за изучением литературы.

Что значит учиться на заочном отделении?

Заочная форма обучения — это… … Учебный процесс заочника делится на установочную и экзаменационную сессии. В период установки студент ездит в вуз на лекции (2–3 недели), дома — читает заданную литературу, выполняет контрольные, пишет курсовые и рефераты и отправляет их на проверку.

Что означает в очном режиме?

Очная форма предполагает групповое обучение в аудиториях учебного центра. Режим обучения при очной форме соответствует расписанию и предполагает дневную учебную нагрузку – не более 8 ак. ч. в день.

Как понять в очном режиме?

Очное обучение — обучение с постоянным посещением занятий, в отличие от заочного обучения.
…
Цитаты из русской классики со словом «очный»

Много безвинных людей вожено в темницы, Никита Романыч, и с очных ставок пытано. …
Сергея заставили уличать ее на очной ставке.

Что означает слово очное обучение?

Очное обучение (обучение в учебном заведении с регулярным посещением занятий, в отличие от заочного обечения).

Как лучше учиться в институте очно или заочно?

Как правило, студент-заочник начинает учиться только перед сессией, а усвоить программу семестра за короткий промежуток времени невозможно. … Если позволяют обстоятельства, то учиться лучше очно. Особенно если это первое высшее образование.

Что лучше очная или заочная форма обучения?

«-» очной формы: – дневная форма обучения в большинстве случаев дороже заочной; – очная форма обучения занимает большую часть времени студента, в такой ситуации совмещать учебу и работу достаточно сложно; … Очно-заочная (вечерняя) – обучение с 18 до 21-22 часов 4-5 раз в неделю.

Сколько лет учиться на очно заочном?

Именно это становится причиной тому, что степень бакалавра очно-заочники получают не после 4-х лет обучения (как очники), а после 5 лет обучения. В некоторых вузах программа распределена на 4,5 года обучения — это придется узнавать в каждом отдельном вузе.

Когда начинается очно заочное обучение?

На очно—заочном (вечернем) отделении вуза: Пары начинаются после окончания рабочего дня, обычно в 18:00, заканчиваются не позже 22:00. Всего в день не больше двух-трех пар. Учебных дней в неделю, как правило, два или три.

Как получить отсрочку от армии на заочном?

Ответ: Нет, отсрочка от призыва в вооруженные силы РФ студентам очно-заочной формы не предоставляется. В СПбГУ очно-заочная форма обучения по программам бакалавриата реализуется только по направлениям «Журналистика» и «Реклама и связь с общественностью».

Как проходит процесс обучения на заочном отделении?

Как проходит заочное обучение

Вы будете штудировать учебную литературу, писать рефераты и контрольные. … Сессия на заочном факультете занимает от 20 до 30 дней. Каждый учебный год проходит две сессии: зимняя и летняя, как на очных факультетах. Если вы работаете, то на время сессии можно взять оплачиваемый учебный отпуск.

Как обучаются на заочном отделении?

Заочники учатся в два периода. Во время установочной сессии преподаватели читают вводные лекции, дают списки литературы, контрольные задания, темы рефератов и курсовых работ, приблизительные вопросы зачётов и экзаменов. Как правило, между установкой и экзаменационной сессией проходит полгода.

Что такое очно-заочное обучение в средней школе — полезные статьи в ЕЦВДО

Закон об образовании предусматривает несколько форм получения среднего образования. Это заочная, семейная, домашняя и очно-заочная. Проблема начинается где-то на уровне местного руководства, иногда даже в городском отделе образования – там тоже могут не знать или не хотеть знать о правах родителей и детей.

Заочное обучение в школе – это возможность освободить ребенка от излишней нагрузки. Бывает, что его воспитывает один родитель и поэтому не имеет времени забирать его или отводить на учебу. Ситуации разные, но выход найти можно. Нужно только знать, как организовать режим дня ученику.

Формы получения среднего образования в школе

С юридической точки зрения ребенок может законно не посещать школу, но сдавать все необходимые экзамены, а также получить аттестат. Оформить школьника на одну из форм удаленного обучения можно в любое время учебного года. Руководство школы обязано выслушать пожелания родителей. Если ситуация действительно серьезная, то пойти навстречу и подготовить все документы.

Анализируя отзывы с форумов, можно сделать вывод, что не все директора хотят брать на себя ответственность за успеваемость учащегося.

А зависит это вот от чего:

Школьник прикреплен к какому-либо одному классу, поэтому его успеваемость сказывается на общих показателях.
Учителям нужно выделять время, чтобы проконсультировать ученика по основным предметам и принять промежуточную аттестацию. Эти часы обычно не оплачиваются, поэтому никто не хочет работать больше положенного.
Директору необходимо найти время, чтобы официально перевести ребенка на другую форму. Часто они просто не знают, как это правильно сделать и не хотят начинать.

Если руководство школы не хочет организовывать заочное обучение в школе, то можно воспользоваться другими методами. Например, оформить ученика на семейное образование. Оно немного отличается от очно-заочного и заочного, а также домашнего.

Семейное образование предполагает, что ученик на базе данной школы будет сдавать экзамены в конце года, а также ОГЭ и ЕГЭ. Больше ничего от руководства не требуется, потому что все заботы об образовании ребенка родители берут на себя.

Домашнее образование – эта форма чаще всего применяется для детей с ограниченными возможностями. Они прикреплены документально к школе, преподаватели ходят к ним домой и проводят уроки, которые официально оплачиваются.

Заочное образование похоже на домашнее, только школьник абсолютно здоров. Просто в силу некоторых причин не может посещать школу. Это могут быть дополнительные занятия в музыкальной, спортивной или художественной школе, после которых не остается времени на подготовку домашних заданий – как известно, нагрузки в отечественных школах растут с каждым годом. Если ребенок хорошо усваивает материал, ему нет смысла просиживать столько времени на уроках, ведь программа рассчитана на средний уровень.

Очно-заочное образование в средней школе

Очно-заочное образование – это вариант посещения школы через день или один раз в неделю, чтобы взять задание, определиться, что надо учить и когда. Для того, чтобы перевестись, необходимо заявление родителей. Директор школы обязана выслушать аргументы и предоставить такую возможность.

К сожалению, в большинстве случаев приходится добиваться своих прав через Рособрнадзор. Иногда не помогают даже местные органы управления – родителям предлагают искать другую школу, бросать работу (это уже вообще никуда не годится, а жить как?) и заниматься только ребенком. Многие перестают надеяться, а зря.

Среди нас есть родители, которые добиваются признания своих прав, находят другие школы, более лояльных директоров, которые стараются выполнять предписания Министерства образования.

Противники такого обучения ссылаются на недостаток знаний у родителей, которые будут помогать детям. Но ведь речь идет не только о взрослых родственниках школьника – есть профессиональные репетиторы, курсы, школы. Иногда даже вне общеобразовательного заведения можно получить гораздо более серьезные знания и заинтересоваться предметом.

Какой смысл тратить рабочий день на просиживание за партой, если оно не приносит пользы?

Сейчас преобладают ситуации, когда главным ресурсом является именно время – что человек успеет сделать, то и будет иметь. К сожалению, общеобразовательные школы ввели много ненужных дисциплин, которые отнимают это самое время у детей. В результате его не хватает на дополнительные занятия или даже на отдых.

Кому из детей можно учиться очно-заочно

Далеко не всем ученикам подходит такая форма обучения. Очно-заочное образование предполагает, что основную часть работы ученик будет делать дома с помощью родителей или репетиторов.

Если родители думают, что уйдя со школы, ребенок будет что-то делать самостоятельно, они ошибаются. Со временем ученик вообще перестанет вспоминать про уроки. Нужно или хорошо знать своего ребенка, или постоянно контролировать процесс получения знаний.

Если взрослые понимают важность контроля и готовы с этим жить, пока школьник не окончит учебу, значит, перевод на заочное среднее образование будет оправдан. В противном случае, пусть ходит вместе со всеми и учителя частично проконтролируют процесс.

Необходимо четко понимать, для чего совершается данный поступок, что вы планируете делать в свободное время. Возможно, хотите записать ученика на какие-либо заочные курсы по определенным предметам, которые будут проходить в то время, когда ребенок должен находиться в школе.

Есть еще одна причина, по которой родители хотят, чтобы дети получали среднее образование заочно:

это неблагоприятная атмосфера в классе;
конфликты с преподавателями;
ограниченные возможности ребенка или какое-то внешнее отличие, что вызывает у других насмешки;
слабое преподавание предмета, который интересует ученика, или даже таких несколько.

Важно, чтобы в таких случаях родители встали на защиту ребенка и не дали сломать ему психику некомпетентными методами учителей. Такое часто встречается в школах, хотя руководство старается умалчивать.

Слабые преподаватели практически не дают шансов ребенку поступить в вуз по своему любимому направлению. Это, кстати, может быть еще одним аргументом в пользу своих прав: ученик имеет право получить знания в полном объеме, а не только то, что знает преподаватель.

Бывали случаи, что дети успокаивались и начинали учиться, находясь дома. Можно только представить, как тяжело им было в школе и через что они, возможно, прошли. Не все любят рассказывать дома о негативе, тем более направленном на них самих.

Как проходит обучение

Очно-заочное обучение в школе проходит по индивидуальному графику, который в обязательном порядке должен устраивать и детей, и родителей, и школьных учителей.

Заранее оговариваются дни, в которые ребенок будет посещать школу. Это может быть один или два дня в неделю. Возможно, он захочет ходить только на определенные уроки, например, математику, потому что ему это нравится.

Отдельно необходимо обсудить, как ученик будет писать контрольные работы – самостоятельно или со всем классом, тогда дни посещений могут не совпасть. Одним словом, нужно понимание обоих сторон, чтобы всем было удобно и понятно, что делать.

Заочно | Аспирантура Калифорнийского университета в Дэвисе

In Absentia Определено

Заочная регистрация (полная политика) — это льготный статус зачисления для студентов магистратуры и докторантуры дневной формы обучения, которым необходимо проводить исследования или курсовые работы за пределами указанного региона Калифорнийского университета в Дэвисе в течение как минимум одного квартала (например, полевая работа, архивные исследования, стажировка, курсовая работа в не-UC и т. д.).

Подача заявления на заочное обучение

Чтобы подать заявление на заочное обучение, студенты должны записаться на полный рабочий день в исследовательские подразделения (обычно 12 подразделений по 29 человек).9) на четверть начинается заочная, и продолжают зачисляться очно в каждом последующем квартале заочной регистрации. После регистрации заполните форму In Absentia Registration Application , получите подписи преподавателей и верните форму своему координатору программы для выпускников для отправки в аспирантуру. В случае одобрения старшие академические консультанты по аспирантуре (SAA) отправят вам электронное письмо с утверждением и уведомят сотрудников отдела учета студентов о необходимости скорректировать ваши сборы за квартал(ы) заочной формы обучения.

Уменьшение комиссии

См. веб-страницу UC Davis Finance & Business для ознакомления с текущим графиком оплаты заочного обучения. При заочной регистрации со студентов взимается следующая плата:

15% от стоимости обучения и 15% от платы за услуги для студентов
Сборы на территории кампуса
Полный сбор за медицинское страхование UC SHIP, если вы не отказались от UC SHIP
Полное обучение для нерезидентов (NRST), если применимо

Право на участие в заочной форме

Все студенты, получающие степень доктора или магистра по академическим дисциплинам, а также студенты, получающие профессиональную степень магистра или доктора, имеют право на снижение платы. Эта политика не распространяется на студентов самоокупаемых программ для выпускников.

Студенты могут подать заявку на получение статуса заочной регистрации при следующих обстоятельствах (исключения могут быть пересмотрены по усмотрению декана последипломного образования):

Право на участие в докторантуре

Должен быть выдвинут кандидатом, когда начинается заочная регистрация.
Может зарегистрироваться заочно на срок до шести кварталов – до трех кварталов может быть запрошено по форме заявления. На каждый новый период заочной регистрации и в случае заочной регистрации на срок более трех кварталов необходимо подавать новую форму регистрации заочно.

Право на участие в магистратуре и аспирантуре профессиональных студентов

Должен пройти не менее одного года курсовой работы к моменту начала действия заочного статуса .
Может зарегистрироваться заочно на срок до трех четвертей.
Запросы на исключение для более чем трех четвертей заочной регистрации рассматриваются в каждом конкретном случае заместителем декана по вопросам последипломного обучения студентов. В этом случае в аспирантуру необходимо подать объяснительную записку основного преподавателя студента вместе с регистрационной формой In Absentia Registration.

Требования к исследовательской или курсовой работе

Должны быть непосредственно связаны с программой получения степени студента – подтверждены подписью Graduate Advisors.
Должна иметь характер, требующий завершения за пределами указанного региона Калифорнийского университета в Дэвисе, по крайней мере, в течение одной полной академической четверти.
Должен включать только непрямой надзор, соответствующий оценке успеваемости и успеваемости учащегося (например, переписка по электронной почте или проверка письменных работ) со стороны преподавателей UC.
Не должно предполагать серьезного обучения или личного сотрудничества с преподавателями UC в течение заочного периода, чтобы гарантировать, что модули не влекут за собой прямого доступа к ресурсам UC или учебной среде.

Часто задаваемые вопросы

Этот FAQ относится к заочной форме для аспирантов. Студенты, обучающиеся по профессиональным программам, таким как MD, DVM, JD, MBA, могут обратиться за информацией в деканат своего профессионального учебного заведения.

Могу ли я занимать академическую должность (TA, GSR, AI, Reader или Tutor), имея заочный статус?
Если вы GSR, да. Если вы TA, AI, Reader или Tutor, нет.
Меня не будет два месяца, а не весь квартал. Можно ли использовать заочно?
Нет. Политика предназначена для тех учащихся, которые будут находиться за пределами штата в течение всей четверти.
Этим летом я зачислен на курс независимого обучения. Я буду в Армении всю шестинедельную сессию. Могу ли я использовать заочную регистрацию?
Нет. Заочно только для четвертей учебного года – осенней, зимней или весенней четверти.
Буду ли я по-прежнему получать стипендию?
Да. Студенты, которые регистрируются заочно, имеют право на получение стипендий UC.
Я еще не стал кандидатом на соискание докторской степени, но мне нужно поехать на Борнео для проведения полевых исследований. Могу ли я использовать заочную регистрацию?
Нет. Докторанты должны продвигаться до кандидатуры. Студенты магистратуры должны пройти не менее одного года курсовой работы. Студенты магистратуры на хозрасчетных программах не имеют права на заочную регистрацию.
На какие курсы я могу записаться, находясь в заочном статусе?
Находясь в этом статусе, вы занимаетесь самостоятельными исследованиями или учитесь в другом университете. Единственный класс в кампусе, за который вы можете получить кредит, — это независимое обучение или независимый исследовательский курс. Если вы записываетесь на онлайн-курс, вы не можете использовать его заочно.
Я буду зачислен в учебное заведение в России. Я все еще хочу поступить в UC. Могу ли я использовать статус заочно?
Да, если вы являетесь студентом второго курса магистратуры или кандидатом в академической докторской программе.
Могу ли я сдать квалификационный экзамен заочно?
Нет, заочно означает, что вы находитесь за пределами кампуса в течение всего семестра.
Я хочу провести исследование за пределами кампуса, но не хочу использовать его заочно. Могу ли я участвовать в программе запланированного учебного отпуска (PELP)?
Нет, исследовательские отпуска не разрешены во время участия в программе PELP.
Мы с заведующим диссертацией будем проводить исследования в Европе в ЦЕРНе. Могу ли я использовать заочную регистрацию?
Нет, в правилах указано, что в течение заочного периода не должно проводиться существенного обучения или личного сотрудничества с преподавателями Калифорнийского университета.
Я иностранный студент. Могу ли я использовать этот статус?
Да. При заочной регистрации вы являетесь зарегистрированным студентом. Однако перед отправкой формы вам необходимо получить одобрение SISS.
Потеряю ли я статус резидента Калифорнии?
Нет, отсутствие в Калифорнии считается временным, если учащийся сохранил и может доказать, что он сохранил все свои связи по месту жительства с Калифорнией на время своего отсутствия.
Могу ли я использовать регистрационный сбор через квартал после заочного пребывания?
Да, заочно — это зарегистрированный статус, поэтому вы имеете право на получение регистрационного сбора в квартале, следующем за заочным, при условии, что вы соответствуете всем остальным критериям статуса регистрационного сбора.
Могу ли я подать заявление на получение диплома, находясь заочно?
Да, заочно – это зарегистрированный статус, и вы можете получить степень заочно, если вы соответствуете всем остальным критериям для получения степени.

Заочное слушание – Сценарий «Пустой стул»

Фейсбук

Твиттер

Что касается дисциплинарных слушаний, то проведение таких слушаний заочно , то есть в отсутствие работника, которому инкриминируется проступок, является исключением из правил.

В соответствии с принципами естественной справедливости и, в частности, с принципом audi alteram partem (буквально означающим «выслушать другую сторону»), работнику, в отношении которого проводится дисциплинарное слушание, должна быть предоставлена возможность изложить свое дело в отношении предмета слушания до того, как будет принято какое-либо решение, и будет сделано заявление о виновности и наказании.

Обвиняемый работник, присутствующий на дисциплинарном производстве и, таким образом, имеющий возможность давать показания лично, является правилом в отношении дисциплинарного производства.

Свидетельские показания Viva voce (т. лучший способ.

Есть много причин, по которым показания viva voce предпочтительнее, например:

Поскольку показания работника последуют после того, как работодатель изложит свою позицию, и работник, присутствуя при таком изложении дела, не только сможет эффективно оспорить любые доказательства, предъявленные против него/нее во время перекрестного допроса, но также может представить его версия событий прямо противоречит выраженной работодателем точке зрения.
Лицо, председательствующее на слушании, может лично наблюдать за языком тела и поведением сотрудника во время viva voce показания и сделать из них важные выводы, такие как признаки раскаяния или его отсутствия, уклончивость или последовательность в изложении дела.

Однако бывают случаи, когда показания viva voce невозможны, что может быть связано с тем, что сотрудник намеренно избегает их или делает невозможным обстоятельства.

Как упоминалось выше, свидетельские показания viva voce , являясь наилучшей формой свидетельских показаний, являются правилом для обеспечения справедливой трудовой практики. Следовательно, физическое присутствие работника при его/ее дисциплинарном производстве является требованием процессуальной справедливости.

Приложение 8 (Кодекс рекомендуемой практики: увольнение), прилагаемое к Закону о трудовых отношениях (LRA), предусматривает, что могут возникнуть обстоятельства, при которых работодатель не сможет в полной мере соблюдать процедуры, предшествующие увольнению. Пункт 4(4) Приложения 8 предусматривает, что в исключительных обстоятельствах, если нет разумных оснований ожидать от работодателя соблюдения процедурных указаний, содержащихся в Пункте 4 (Справедливая процедура), работодатель может отказаться от процедур до увольнения. Эти процедуры, от которых следует отказаться, могут включать требование о присутствии работника на дисциплинарном производстве.

В контексте проведения слушания заочно , что может представлять собой исключительные обстоятельства ?

Существует не так много соответствующих прецедентов, которые я смог найти во время моего исследования этого блога, но концепция заочного слушания , кажется, подразумевает, почти исключительно, обстоятельства, когда сотрудник не желает присутствовать на слушании. , таким образом делая это по выбору.

Таким образом, следует проводить различие между, с одной стороны, обстоятельствами, когда работник хочет принять участие в слушании, но не может сделать это по не зависящим от него обстоятельствам (таким как болезнь), и, с другой стороны, обстоятельства, при которых работник по неподчинению решает не присутствовать на слушании.

В прежних обстоятельствах обычно применяется гораздо более гибкий подход, и работодатель делает все возможное, чтобы обеспечить участие работника в разбирательстве, а не просто продолжать его в отсутствие работника.

Однако в этом блоге я сосредоточусь на ситуации, когда сотрудник решает не участвовать в дисциплинарном разбирательстве непокорным образом.

Исключительное обстоятельство , которое проявляется в этом контексте, возникает, когда работодатель должным образом выполнил все процедуры до слушания, такие как:

Проведя надлежащее расследование предмета слушания.
Своевременно предъявив работнику хорошо сформулированное обвинение.
Сообщив работнику подробности дисциплинарного разбирательства, т.е.:
- Дата и время.
- Сведения о лице, председательствующем на слушании.
- Права, которыми обладает сотрудник, включая право (и обязанность) физически присутствовать на заседаниях.

Несмотря на должное соблюдение вышеуказанных процессуальных аспектов, работник затем либо прямо отказывается явиться на судебное заседание и заранее заявляет о таком намерении, либо просто не является в назначенное время судебного заседания.

Здесь работодатель сталкивается со сценарием пустого стула .

С точки зрения председательствующего на слушании, существует стандартный способ, которым работодатель должен подходить к такого рода ситуации, принимая во внимание, что предполагается, что председательствующий только формально сталкивается со сценарием пустого стула в начало разбирательства.

Председательствующий должен придерживаться следующего подхода:

Выяснить, был ли сотрудник должным образом и своевременно проинформирован о дате, времени и месте проведения слушания.
Запросить, были ли какие-либо указания со стороны сотрудника относительно его/ее присутствия на слушании, включая, но не ограничиваясь:
- Подтверждение уведомления о присутствии.
- Указание, будет ли присутствовать на слушаниях в соответствии с графиком, а также любые причины неявки.
- Выяснение того, представлен ли сотрудник кем-либо во время разбирательства, хотя бы и в его/ее отсутствие, и если да, то какую информацию сообщает (если есть) такой представитель от имени работника.

В случае выявления процессуальных нарушений в указанной части выносить определение, направленное на обеспечение процессуального соблюдения, что может повлечь за собой отложение производства по делу.

Подумайте, целесообразно ли в сложившихся обстоятельствах отложить слушание до даты и времени, когда присутствие сотрудника будет более вероятным. Примечание . Это соображение применимо только в том случае, если работник в основном имеет проблемы с сроками разбирательства.
Просить инициатора связаться с сотрудником, чтобы выяснить, упорствует ли он/она по-прежнему в неявке на разбирательство, и в зависимости от результата этой попытки принять решение либо продолжить заочно , либо отложить разбирательство.
Если будет принято решение о проведении слушания заочно , остерегаться «срезания углов» в отношении процессуальных и материальных требований в связи с отсутствием возражений по делу работодателя. Помните о «пустом кресле» и на каждом этапе разбирательства выясняйте, известно ли руководству или отделу кадров точку зрения сотрудника по рассматриваемому вопросу, если точка зрения сотрудника неизвестна.

Потребность в соответствующей информации с «пустого стула» более уместна в случае материальная справедливость требования, а именно точки зрения работника относительно:

Наличие соответствующего правила на рабочем месте.
Осведомленность о соответствующем правиле.
Легитимность рассматриваемого правила
Нарушение правила касалось
Справедливое применение правила касалось:
- Наличие или отсутствие законной защиты.
- Согласованность применения правила на рабочем месте.
Любые смягчающие или смягчающие обстоятельства, которые могут повлиять на санкцию, налагаемую в случае признания виновным.

Рассматривайте вину/невиновность, а также санкцию с должным вниманием к совокупности информации, обоснованно доведенной до вашего сведения, в настолько сбалансированной оценке, насколько это возможно в данных обстоятельствах.

В заключение, непокорная неявка на дисциплинарное разбирательство, должным образом назначенное работодателем, должна иметь последствия для работника, кроме потери возможности изложить свое дело в ходе разбирательства.

С этой целью непокорная неявка может быть аргументирована инициатором в качестве отягчающего обстоятельства (или рассматриваться председательствующим в качестве отягчающего обстоятельства, вытекающего из судебного разбирательства, даже если оно не аргументировано как таковое). В качестве альтернативы, когда непокорная неявка была подтверждена работником при уведомлении о дате, времени и месте слушания, такое неповиновение может быть добавлено к обвинениям, выдвинутым против работника, при условии, что в этом отношении будет предоставлено необходимое время для подготовки.

Сотрудник также сохраняет право на обоснованное заключение в отношении виновности/невиновности и санкции, а также право на пересмотр или апелляцию, если такой внутренний процесс предусмотрен политикой.

Программное обеспечение для управления отсутствием и замещением

Часть пакета управления человеческим капиталом Frontline

Отслеживайте отсутствие сотрудников и найдите квалифицированную замену для каждого класса, чтобы обеспечить непрерывное обучение учащихся.

Быстро найдите наиболее подходящую замену, чтобы положительно повлиять на обучение учащихся.
Когда учителей нет дома, обучение может пострадать. Используйте настройки навыков, списки предпочтений и списки исключений, чтобы найти замену, которая наиболее квалифицирована для покрытия каждого отсутствия.
Легко управлять графиком замены.
Управляйте замещающими часами, чтобы соблюдать трудовое законодательство и быть в курсе того, сколько ваш округ тратит на отсутствие сотрудников. Кроме того, упростите для заместителей прием на работу круглосуточно.
Повысьте заполняемость и обеспечьте квалифицированное покрытие пропусков, упростив подходящих заместителей находить и принимать работу даже во внеурочное время с помощью мобильного приложения Frontline.
Привлекайте заместителей и предоставляйте им знания, необходимые для достижения успеха.
Прикрепляйте полезные документы, такие как планы уроков, к каждому отсутствию и предлагайте онлайн-обучение, чтобы помочь вашим заместителям стать эффективными преподавателями.
Заблаговременно выявляйте тенденции и используйте возможности для повышения посещаемости сотрудников.
Следите за моделями и тенденциями отсутствия, такими как дни частого отсутствия, чтобы не планировать повышение квалификации на эти дни. Получите доступ к ключевым данным об отсутствии из Frontline Central и будьте спокойны, зная, что у вас есть надлежащий персонал для обеспечения непрерывного обучения студентов. Управляйте отсутствием на ходу с помощью мобильного приложения Frontline и будьте в курсе тенденций отсутствия, ежедневного отсутствия и сведений о заполняемости — где бы вы ни находились.

«У меня есть достоверные данные… Я абсолютно точно могу показать каждой школе, сколько дней было пропущено и во сколько нам это обошлось в каждой школе, на каждом участке, каждый месяц.

Это данные, которыми мы никогда раньше не делились с нашими сотрудниками и школами».

Прочитайте тематическое исследование

Обзор управления отсутствием и заменой

Ресурсы управления отсутствием

Часто задаваемые вопросы

Ответ

. у вас есть гибкие варианты заполнения вакансий:

Подписчики, активно ищущие вакансии, могут найти и принять их в Интернете. Вы используете инструменты в системе, чтобы установить свои предпочтения и требования для каждого задания, и квалифицированный заместитель заполняет вакансию.
Автоматизированные звонки направляются подходящим заместителям, чтобы помочь заполнить отсутствие, особенно ценный инструмент для вакансий в последнюю минуту.
Многие округа заполняют пропуски, заходя в систему и также вручную назначая подгруппу по своему выбору.

Выбор за вами!

Ответить

Много! Вот лишь краткое описание того, как мобильное приложение Frontline может помочь вам следить за отсутствием сотрудников, где бы вы ни находились.

Легко просматривать и подтверждать (или отклонять) отсутствие с телефона
Просмотр ежедневного отчета о заполненных и незаполненных отсутствующих
Получите подробную информацию о том, кто отсутствует и почему
Просматривайте краткий обзор трендов за три дня
Доступ к ежедневным подсчетам заполненных и незаполненных отсутствий с помощью Siri ^® (только iOS )
Сравните показатели вашего округа по отдельным показателям отсутствия и замещения с
контрольными показателями по стране, штату и округу

Ответьте

Получайте уведомления о доступных вакансиях прямо на свое мобильное устройство
Принять доступные вакансии и просмотреть сведения о них в приложении
Поиск и просмотр всех доступных вакансий

Ответить

Мобильное приложение Frontline разработано, чтобы облегчить жизнь каждому. Сотрудники могут:

Проверять остаток своих отпусков и видеть предстоящие запланированные отсутствия
Создавать запрос на отсутствие
Получать оповещения
Искать коллег в справочнике сотрудников (если в округе также есть Frontline Central)

Ответить

Мы рады, что вы спросили! Frontline’s Absence and Substitute Management предназначен не только для учителей. Многие округа обнаружили преимущества отслеживания и управления отпусками для других сотрудников округа: сторожей, водителей автобусов, помощников профессионалов и даже администраторов.

Ответить

Нет! Управление отсутствием и заменой осуществляется через Интернет, поэтому все, что требуется, — это подключение к Интернету.

Ответить

Может показаться, что автоматизированная система облегчит учителям работу с ненужными пропусками, но на самом деле часто бывает наоборот. Исследование, проведенное Отделом замещающего обучения сайта STEDI.org, показало, что когда у директоров есть доступ к технологии контроля отсутствия учителей, прогулы снижаются почти на 14%.

С помощью программного обеспечения Frontline для управления отсутствием вы можете использовать точные отчеты для отслеживания тенденций отсутствия, бесед с сотрудниками и поощрения посещаемости. Все дело в использовании данных, которые у вас есть!

Ответ

Управление отсутствием и заменой предлагает сложный набор инструментов для обеспечения того, чтобы каждый раз была размещена лучшая замена.

Установите определенные навыки и требования, чтобы соответствовать квалифицированной замене отсутствующего (например, требование «математического» навыка в случае отсутствия учителя математики).
Создайте списки предпочтений и списки исключений на уровне округа, школы и учителя, чтобы уточнить, кому и когда будет сообщаться об отсутствии. Например, вы можете открыть работу для более широкого круга заместителей по мере приближения времени начала.
Позвольте учителям также указать список избранных и разрешить как учителям, так и их заместителям оставлять отзывы.

Ответить

Вы были бы удивлены, узнав, что более 800 небольших школ используют Frontline для автоматизации управления своим отсутствием? Поскольку подписка зависит от количества сотрудников в системе, она более доступна, чем часто думают в небольших округах. Независимо от размера вашего округа, у каждого есть возможность сократить бумажную работу и повысить эффективность, и именно в этом вам поможет программное обеспечение Frontline для управления отсутствием.

Ответить

Наши системы интегрированы, что означает, что сотрудник в системе учета рабочего времени Frontline автоматически обновляется в случае нашего отсутствия. Это обеспечивает точность и согласованность данных и исключает время, затрачиваемое на повторный ввод информации из одной системы в другую. А поскольку Frontline Absence & Time интегрируется с большинством основных поставщиков платежных ведомостей, вы можете уменьшить количество ошибок при расчете заработной платы и сэкономить время на вводе данных. Наконец, комбинированная отчетность обеспечивает использование соответствующих кодов финансирования для отсутствия.

Ответить

Было! Эзоп расшифровывался как Автоматизированный Образовательный Заменитель Оператора. Теперь это Управление отсутствием и замещением, ключевая часть Frontline Absence & Time. Вы можете прочитать больше об этом здесь.

[Рекомендуемый веб-семинар]

Frontline Absence & Time Walkthrough

Посмотреть веб-семинар 5 просто просмотр.

Аутсорсинг управления отсутствием в сфере здравоохранения

15 июня 2022 г.

Вознаграждения работникам, здравоохранение, война за таланты

Отслеживание отпусков ваших сотрудников — это не только логистическая проблема для вашего отдела кадров, но и потенциально кошмар управления рисками. Внутреннее управление отсутствием было нормой для многих организаций здравоохранения, но те, кто отдает эту задачу на аутсорсинг, могут на самом деле позиционировать себя для более эффективного выполнения стратегических обязанностей по управлению персоналом, перенося при этом потенциальный риск несоблюдения нормативных требований.

Что такое управление отсутствием или отпуском?

Управление отсутствием? Оставить управление? Эти слова использовались только для обозначения отпуска FMLA. Теперь ваша команда HR знает, что эти слова могут относиться к ряду вещей: FMLA, ADAA, PFL (пока не в Висконсине), государственному отпуску, отпуску по уходу за ребенком, отпуску в компании, краткосрочной и долгосрочной нетрудоспособности.

Мало того, что управление этими различными выходными листами усложнилось для вашей команды, но различия между тем, как, когда и кто имеет право, а также как интегрируются многочисленные листья, добавили сложности. Это оставляет дверь открытой для команды HR, которая перегружена работой и перегружена и, вероятно, упустит какую-то деталь, что приведет либо к злоупотреблению политикой отпусков, либо к несоблюдению требований.

Почему управление отсутствием имеет значение в здравоохранении

Недавние исследования показали, что организации здравоохранения занимают второе место по отпускам: не менее 39% медицинских работников имеют открытый отпуск в любой момент времени. ¹

Кто управляет этим отпуском? В зависимости от того, насколько велика ваша организация, это может быть команда из 10 человек или команда из одного человека. Независимо от того, есть ли у вас целая команда или это шоу одного человека, методы отслеживания отсутствия могут варьироваться от использования программного обеспечения для отпуска до старого доброго метода электронных таблиц Excel. Если претензия об отсутствии начинается с отдела кадров, могут начаться проблемы с соблюдением требований.

Вопросы для рассмотрения

Как они определяют дату возвращения на работу?
Достаточно ли выполнена сертификация, чтобы претендовать на FMLA?
Проводится ли повторная сертификация для продления при необходимости?
Вы предоставили буквенное обозначение?

Риски плохого управления отсутствием

Как вы можете заметить, управление отпусками стало очень сложным и постоянно меняется, поэтому меняется и потребность в соответствующем процессе. Следить за последними изменениями в управлении отсутствием может быть очень дорого как работнику, так и работодателю.

Финансовые риски

В 2019 году 51,64% расследований были инициированы Министерством труда независимо друг от друга, в результате чего более чем 313 941 работнику была выплачена задолженность на сумму более 334 миллионов долларов США.

В 2019 году сотрудник подал иск против своего бывшего работодателя за нарушение FMLA, Закона об американцах-инвалидах (ADA) и закона штата о дискриминации в связи с его увольнением за отпуск в Мексике во время отпуска. Суд присудил сотруднику более 1,3 млн долларов в качестве заранее оцененных убытков и 605,69 долларов США.0 в судебных издержках и расходах. (DaPrato v. Mass. Water Res. Auth., 482 Mass. 375, 377, 123 N.E.3d 754 (2019))

Аутсорсинг управления отсутствием снимает с вашей организации нагрузку по управлению процессом соблюдения и отслеживания, а это означает, что ваша команда может вздохнуть с облегчением, зная, что им не нужно разбираться во всех деталях различных федеральных и государственных отпусков, доступных для сотрудников.

Риски злоупотребления отпусками

Есть еще один ключевой элемент, который не был упомянут: злоупотребление этими отпусками, особенно прерывистыми отпусками, которые являются типом отпуска №1 в больничной системе. Кратковременный отпуск может легко использоваться сотрудниками как причина опоздания или «опоздания».

Хронически опаздывающий сотрудник был уволен после того, как много раз опаздывал на работу, а затем отказывался от предложения о переводе в другую рабочую смену. Сотрудница обвинила ее в неспособности явиться на работу вовремя по состоянию здоровья, однако она никогда не отсутствовала и не опаздывала на работу из-за лечения или любого обострения ее заболевания, которое, по-видимому, поразило ее только прямо перед тем, как ее нужно было вызвать. на работе.

После увольнения она подала иск против своего работодателя за то, что он не позволил ей опоздать в качестве временного отпуска FMLA. Как вы можете себе представить, суд вынес решение в пользу работодателя, заявив, что срочный отпуск распространяется только на отсутствие на работе для лечения или по причине нетрудоспособности из-за острого приступа симптомов.

Браун против Медицинского центра Восточного штата Мэн.

Перегруженные или недоукомплектованные отделы кадров можно легко использовать в контексте прерывистого отпуска FMLA. Многие сотрудники пытаются злоупотребить защитой, предоставляемой FMLA, и у работодателей будет мало средств защиты, если они не будут вести надлежащий учет.

Работодатели должны быть в курсе того, что переживают их сотрудники, в том числе спрашивая сотрудников о том, как они лечатся или как себя чувствует член их семьи. Работодатели могут значительно предотвратить злоупотребление отпуском по FMLA, показав сотрудникам, что работодатель серьезно относится к администрированию отпуска по FMLA.

Рассмотрите возможность аутсорсинга управления отсутствием

Помимо всего, чем сегодня должен заниматься ваш отдел кадров, аутсорсинг процесса управления отсутствием в связи с краткосрочной нетрудоспособностью, государственным отпуском и FMLA позволяет вашей организации воспользоваться преимуществами более стратегических инициатив.

Разгрузка некоторых задач может означать снижение административной нагрузки на человеческие ресурсы
Нейтральная сторона выступает в качестве дополнительного буфера между сотрудниками и руководством в отношении конфиденциальной информации об их запросах на отпуск
Аутсорсинг FMLA может означать дополнительный уровень конфиденциальности для сотрудников и их медицинской информации во время отпуска по болезни
Наличие специализированного поставщика может гарантировать, что все процессы соответствуют и соответствуют самым последним руководствам
На отделы кадров организаций здравоохранения возложен постоянно растущий список обязанностей, и в то же время они работают с контингентом сотрудников, который имеет один из самых высоких процентов сотрудников, использующих отпуск в любой момент времени. Административное бремя управления этим отпуском внутри компании является не только стрессом для вашей команды, но и потенциальным риском для вашей организации.
Медицинские работники могут рассмотреть возможность аутсорсинга управления отсутствием, чтобы уменьшить рабочую нагрузку и риск вашей организации. Свяжитесь с вашим менеджером по работе с клиентами M3, чтобы обсудить, имеет ли смысл аутсорсинг для вашей организации, какие варианты у вас есть в вашем распоряжении и каких рисков вы можете избежать, используя аутсорсинг.
Источник: ¹ hrdailyadvisor.blr.com
Отсутствие и отсутствие внутреннего аудита !
Ваэль Биби, дипломированный бухгалтер (США), ЦРУ, CISA
Ваэль Биби, дипломированный бухгалтер (США), ЦРУ, CISA
Ваш партнер по внутреннему аудиту.
Доступно для ролей комитета по аудиту
Опубликовано 23 ноября 2014 г.
+ Подписаться
Недавний твит Ричарда Чемберса, глобального генерального директора IIA, вдохновил меня написать этот пост. Его твит гласил следующее:
“Отсутствие службы внутреннего аудита является опережающим индикатором компании, стремящейся к управлению рисками и контролю бедствия”
Я, безусловно, полностью согласен с этим утверждением. Я хотел бы добавить, что существует два типа отсутствия:
Фактический отсутствие: означает, что служба внутреннего аудита не существует
Преднамеренное отсутствие внутреннего аудита со стороны руководства: это означает, что внутренний аудит лишен полномочий и ограничений со стороны руководства.
Фактическое отсутствие , когда внутренний аудит не является обязательным, может быть связано с:
Размером организации
Доступные ресурсы
Гарантия, предоставляемая другими источниками, такими как внешние аудиторы, управление рисками и управленческий мониторинг
Руководство не оценивает ценность внутреннего аудита
Отсутствие. когда внутренний аудит является обязательным , это несоблюдение нормативных требований по причинам, которые могут включать вышеперечисленное, или просто указание на возможное действие или намерение неправомерного поведения!
Отсутствие может быть связано с:
Руководство, не верящее во внутренний аудит (будь то философия или основанный на прошлом опыте).
Неспособность внутреннего аудита быть актуальным и добавлять ценность
Возможный проступок руководства или намерение его совершить!
По моему мнению, отсутствие внутреннего аудита гораздо опаснее, чем его фактическое отсутствие. Это должно стать большим тревожным сигналом! Мы все знаем последствия отсутствия эффективной и действенной службы внутреннего аудита. Вопрос в том, как правление, регулирующие органы и те, кто наделен властью, относятся к отсутствию или отсутствию внутреннего аудита!
Это мои мысли, поделитесь своими!
Предлагаемый Кодекс практики внутреннего аудита: необходимость или дублирование?
20 июля 2019 г.
Внутренний аудит как разрушитель!
22 июня 2019 г.
Обладают ли аудиторы иммунитетом против чувства вины?
30 июля 2017 г.
Внутренние аудиторы получили две неудовлетворительные оценки!
23 марта 2017 г.
Являются ли CAE наконец-то управляющими и ведущими ИТ-аудитами?
15 марта 2017 г.
Внутренние аудиторы и самоуничтожение!
25 декабря 2016 г.
Внутренний аудитор
13 сентября 2016 г.
Давайте не будем прославлять культуру мошенничества!
25 августа 2016 г.
Существует ли такая вещь, как «будущий аудитор»?
6 августа 2016 г.
Внутренний аудит — это не ракетостроение, но им все равно должны управлять квалифицированные специалисты!
25 июля 2016 г.
Заочные решения – полезное удобство при управлении обществами с ограниченной ответственностью и акционерными обществами – Боянов и Ко
Заочные решения – полезное удобство при управлении обществами с ограниченной ответственностью и акционерными обществами
В В условиях глобальной пандемии и усиленных мер по социальному дистанцированию становится актуальным вопрос о заочных постановлениях в руководстве компаний.
Закон о торговле (« CA ») предоставляет, во-первых, возможность акционерам компаний с ограниченной ответственностью (« OODs ») принимать такие решения. В соответствии со ст. 139, абз. 2 УК, решения общего собрания могут быть приняты заочно, если все акционеры в письменной форме заявили о своем согласии с решением. Заочное решение может быть принято в любое время и по любому вопросу, отнесенному к компетенции общего собрания акционеров, а не только в случае0139 «серьезное, оперативное и срочное дело», , как необоснованно постановил Верховный кассационный суд (« SCC »). Не может быть поддержано и понимание ВАС о том, что такое решение может быть принято, если в уставе ООД предусмотрен специально установленный для этого порядок.
Возможность заочного решения предусмотрена законом; во-вторых, для решений советов акционерных обществ (« АД »), в ст. 238, абз. 3 УК уставом может быть предусмотрено, что правление принимает решения заочно, если все члены заявили о своем письменном согласии с решением.
Решения принимаются заочно без созыва и проведения очного собрания членов соответствующего органа; к ним не применяются правила кворума и большинства, обязательные при очном собрании. Различные дела могут квалифицироваться как заочные решения. Во-первых, можно иметь всех акционеров, соответственно. членам правления, находиться в одном и том же месте в одно и то же время и принимать решение, если все согласны с ним, даже если процедура созыва очного собрания не была проведена заранее. Во-вторых, возможно, что они физически находятся в разных местах, но имеют одновременный контакт друг с другом через аудио- или видеосвязь, а принятое таким образом решение объективируется в письменном документе, который затем подписывается ими. Наконец, акционеры, соотв. члены правления, не могут иметь одновременный виртуальный контакт между собой (через аудио- или видеосвязь), и каждый из них может выразить свое согласие на решение в письменной форме, в отдельном документе, или письменное решение может быть подписано их последовательно. Во всех этих случаях заочное решение считается принятым в день его подписания всеми акционерами, соответственно. совет директоров.
Для заочного принятия решения требуется согласие всех акционеров, соотв. членов правления, требуется для принятия резолюции по существу, а не только для использования данного метода ее принятия. Требование единогласия не может быть заменено в уставе, положениях или правилах работы советов по ст. 241, абз. 5 КС, ст. 242, абз. 3 УК и ст. 244, абз. 2 CA, требованием определенного большинства, например большинства, применимого при принятии соответствующего решения на очном собрании, поскольку требование согласия всех акционеров, соотв. членов правления, призвана компенсировать отсутствие возможности совместного одновременного обсуждения предлагаемых решений, такая возможность имеется на очных заседаниях. Согласно недавней судебной практике ТПС, отсутствие единогласия по ст. 139, пара. 2 АС не признает решение заочно недействительным как отсутствующее (не принятое) решение; в нарушение особого порядка, предусмотренного ст. 139, абз. 2 УК, что касается необходимого большинства и способа голосования в случае принятия заочного решения, они подлежат аннулированию в порядке судебного иска по ст. 74 КА.
АС не предоставляет акционерам АО возможности принимать решения заочно. На них распространяется общее правило согласно ст. 231, абз. 1 АС о том, что общее собрание акционеров не может принимать решения по вопросам, которые не были оглашены в приглашении на общее собрание в соответствии со ст. 223 УК или включенных в повестку дня по инициативе акционеров в соответствии со ст. 223а КА. Однако ст. 231, абз. 1 КС предусматривает существенное исключение из этого правила – решение может быть принято по вопросам, которые не были оглашены в соответствии с положениями ст. 223 и ст. 223а УК, если на собрании присутствуют или представлены все акционеры и никто не возражает против обсуждения поставленных вопросов. Уставом АО может быть разрешено принятие решения заочно с согласия всех акционеров о решении по существу, поскольку такие положения не ущемляют их интересов, а скорее предоставляют им дополнительную быструю возможность принять решение по существу. наличие единогласия акционеров без соблюдения порядка созыва очного собрания общего собрания акционеров.
Публичное общество может предусмотреть в своем уставе и/или в приглашении к созыву общего собрания акционеров возможность проведения общего собрания общества с использованием электронных средств (трансляция общего собрания в режиме реального времени ; двусторонние сообщения в режиме реального времени, позволяющие акционерам удаленно участвовать в обсуждениях и процессе принятия решений; процедура голосования до или во время общего собрания, без необходимости уполномочивать лицо лично присутствовать на общем собрании) (ст. 115, п. 9Закона о публичном размещении ценных бумаг). Участие акционеров в общем собрании публичного общества с использованием электронных средств учитывается при определении кворума, а голосование оформляется протоколом общего собрания. К протоколу общего собрания должен быть приложен список всех лиц, воспользовавшихся правом голоса на общем собрании с помощью электронных средств, а также количество принадлежащих им акций. Вышеупомянутый список заверяется председателем и секретарем общего собрания (статья 115, пункт 10 Закона о публичном предложении ценных бумаг).
Заочное подписание решений электронной подписью. Юридическая сила квалифицированной электронной подписи по смыслу ст. 3, п. 12 Регламента (ЕС) № 910/2014 Европейского парламента и Совета от 23 июля 2014 г. об электронной идентификации и доверительных услугах для электронных транзакций на внутреннем рынке и отменяющей Директиву 1999/93/ЕС, эквивалентен собственноручной подписи (ст. 25, п. 2 того же Положения). Если заочное решение подписано такой электронной подписью, это приравнивается к подписанию его собственноручной подписью. Не имеет значения, в каком государстве-члене ЕС выдана квалифицированная электронная подпись (ст. 25, п. 3 того же Регламента) и устав, устав или правила работы советов по ст. 241, абз. 5 КС, ст. 242, абз. 3 УК и ст. 244, абз. 2 УК, не может включать ограничений на этот счет или оговаривать, какая именно квалифицированная электронная подпись должна быть использована для заочного подписания решения.
Электронная подпись и расширенная электронная подпись (за исключением уже упомянутого случая квалифицированной электронной подписи) имеют юридическую силу, эквивалентную собственноручной подписи, если это было согласовано между сторонами – ст. 13, абз. 4 Закона об электронных документах и услугах электронной сертификации (« EDECSA »). Уставы, уставы или правила работы советов АД в соответствии со ст. 241, абз. 5 КС, ст. 242, абз. 3 УК и ст. 244, абз. 2 УК, может быть предусмотрено, что заочное решение может быть подписано электронной подписью или расширенной электронной подписью, т. е. имеется предварительное согласие по смыслу ст. 13, абз. 4 EDECSA сторонами решения заочно. Регистрирующие должностные лица Коммерческого регистра и Регистра некоммерческих юридических лиц правомочны проводить только формальную внешнюю проверку документов, прилагаемых к заявлениям о регистрации и исключении обстоятельств, соответственно. декларация актов, а при наличии такого предварительного согласия они обязаны признать, что заочное решение действительно подписано электронной подписью, соотв. расширенная электронная подпись, имеющая юридическую силу собственноручной подписи.
Использование электронной подписи в заочных решениях не допускается в случае, когда законом предусмотрено, что для действительности решения оно должно иметь нотариально удостоверенную подпись и содержание, например решения в ООД по ст. 137, абз. 4 УК (см. ст. 1, п. 2 п. 1 EDECSA в совокупности с абз. 1 п. 1 Дополнительных положений EDECSA), а также в случае, если устав, устав или правила деятельности платы по ст. 241, абз. 5 КС, ст. 242, абз. 3 УК и ст. 244, абз. 2 КС вводит более обременительную, чем обычная письменная форма, форму для заочных постановлений.
В заключение, заочные постановления, несомненно, являются полезным удобством, облегчающим, упрощающим и ускоряющим процесс принятия решений органами ООД и АД. К сожалению, положения КС не допускают такой возможности для общего собрания акционеров. Поэтому было бы выгодно путем внесения поправок в КС ввести такой подход и для публичных компаний и для непубличных АД, тем более в них его внедрение значительно облегчилось бы за счет меньшего количества (по определению) акционеры.