Цели реферат: Как правильно написать цель и задачи в реферате

Что собой представляет реферат научной статьи и его цели с примерами — Светлана Авдеева на vc.ru

{“id”:13852,”url”:”\/distributions\/13852\/click?bit=1&hash=02f18e28c27b61d838ae83a7acfbf20b20de2f8f8cab8ca623b201894be8d52c”,”title”:”\u0410\u0440\u0435\u043d\u0434\u043e\u0434\u0430\u0442\u0435\u043b\u0438 \u043f\u0443\u0431\u043b\u0438\u043a\u0443\u044e\u0442\u0441\u044f \u043d\u0430 \u044d\u0442\u043e\u043c \u0440\u0435\u0441\u0443\u0440\u0441\u0435 \u0447\u0430\u0449\u0435, \u0447\u0435\u043c \u043d\u0430 \u0434\u0440\u0443\u0433\u0438\u0445″,”buttonText”:”\u041d\u0430 \u043a\u0430\u043a\u043e\u043c?”,”imageUuid”:”1d785562-9320-5d9c-97fe-cfc17bac150f”,”isPaidAndBannersEnabled”:false}

Рефератом научной статьи принято называть самостоятельное задание, которое дают преподаватели вузов своим студентам. Зачастую, услышав эти слова учащийся не понимает, что от него требуется и как выполнить необходимое задание. Чаще всего его дают студентам магистратуры для того, чтобы они улучшали полученные навыки и приобретали новые знания и умения.

3 просмотров

Во время выполнения задания учащийся учится оценивать и сжимать информацию, полученную из текста. Сегодня мы расскажем подробнее о том, что собой представляет реферат научной статьи.

Реферат научной статьи

Перед тем, как приступить к написанию работы, необходимо разобраться с особенностью данного вида обработки текста. Реферирование научной статьи — изложение текста в сокращённом виде, целью написания которого является выделение и раскрытие важных тезисов статьи. Весь объем работы реферата выходит значительно меньше первоначального текста.

Но, стоит учитывать, что данная работа ни в коем случае не является свободным пересказом. Здесь необходимо полностью передать логическое повествование основного текста.

Цели реферата научной статьи

• Учащийся усваивает навыки анализирования полученного материал. Благодаря чему, в дальнейшем ему будет легче понимать научный стиль, выделять главную мысль и доносить её до человека.

• Возможность получения опыта в организации письменных материалов.

• Получение необходимой информации об изучении определённых областей людьми, имеющих особый интерес. К примеру, различные виды учёных обладают необходимостью производить обработку огромного количества информации для выделения того, что им требуется.

• Есть шанс, что вы встретите реферативные журналы, печать которых производят лишь схожие издания. Благодаря этому есть возможность ежедневно получать информацию о новых открытиях и разработках в разных частях земного шара.

Объем реферата

Во время написания реферата научной статьи необходимо опираться на несколько требований, таких как объем необходимой информации, содержание первоисточника, а также значимость представленных данных для научной сферы.

Количество знаков текста для реферата научной статьи зависят от его вида.

Например, небольшие заметки должны иметь объем около пятисот текстовых знаков, а полноценные статьи, обладающие патентом — около тысячи. Значительные работы и исследования имеют объем более двух тысяч знаков.

Виды рефератов

1. Информативные. Их главная цель заключается в подведении итогов, взятых из литературных материалов.
2. Обзорные. Здесь необходимо провести исследование свыше двух материалов. После чего, приобретённые данные внести в один документ.
   
3. Указательные. В данном случае основной целью является выражение основных пунктов, имеющих связь с выбранной тематикой реферата.
   
4. Монографические. Здесь используется информация, заимствованная из единственного источника.
   

Советы по написанию реферата научной статьи

• Необходимо контролировать схожесть содержательного раздела с содержанием анализируемого фрагмента;

• Основываться исключительно на объективные знания;

• Реферат должен быть сокращённым, с определённой структурой;

• Необходимо обязательно уточнять значение неизвестных терминов;

• Несмотря на то, что это реферат научной статьи, его изложение должно быть доступным и понятным читателю.

Таким образом, теперь вы знаете основные сведения о реферате научной статьи, его виды, цели и объем, а также полезные советы, благодаря которым сможете безошибочно написать свою работу.

Цели и задачи военной операции на Украине – Администрация Уинского муниципального округа

Главная » Без рубрики » Цели и задачи военной операции на Украине

Российская Федерация начала активную военную операцию на Украине 24 февраля после признания Донецкой и Луганской народных Республик. В настоящее время, на четверг, 3 марта, Вооруженные силы РФ заняли значительную часть территории Украины. При этом руководство Украины использует террористические методы ведения войны – прикрываясь мирным населением

Цели и задачи войсковой операции
Цели и задачи операции были четко определены президентом РФ Владимиром Путиным.
Основные цели операции:
1) Демилитаризация Украины, то есть юридически закрепленный статус Украины как нейтрального государства, на территории которого не будут размещены ударные ракетные комплексы НАТО, направленные на Россию, а сама Украина, став нейтральной, не будет проводить линию на вступление в этот Альянс. При этом важно отметить, что Россия не ставит задачей вступление Украины в ОДКБ (по сути, аналогичный Альянс, действующий на ограниченной территории ряда республик бывшего СССР).
2) Денацификация Украины, то есть предание русскому языку конституционного статуса второго государственного и, в связи с этим, отмена всех дискриминационных законов, принятых парламентом Украины в последние восемь лет (после 2014 года) в отношении русского языка и русскоязычного населения.
3) Выйти на границы Донецкой и Луганской областей. До начала войсковой операции народные республики Донбасса занимали лишь часть территорий, конституционно закрепленных за Донецкой и Луганской областями.
Войсковой операции на территории Украины предшествовало предложение России США и НАТО заключить договора о взаимной безопасности, предусматривающие нераспространение НАТО на новые территории (прежде всего Украину, а также Грузию и Молдавию) и возвращение «границ НАТО» на востоке к 1997 году — то есть фактический выход из НАТО стран Прибалтики — Литвы, Латвии и Эстонии.
Данное предложение обосновано тем, что у России и Белоруссии, граничащих с этими государствами, заключен Союзный договор, а размещение ракетных комплексов и баз НАТО в непосредственной близости к границам Союзного государства резко снижает его безопасность и может влиять на независимость в связи с агрессивной колониальной по своей сути политикой США.
Что касается денацификации, то это явление более широкого характера, чем только защита прав русского населения. Она касается и вопросов противодействия разрушения православной веры, то есть нападок на Украинскую православную церковь и попытки ее раскола при создании Православной церкви Украины,
Кроме того, денацификация касается и отказа от культа, идеологии и возвеличивания неонацистских движений, организаций и политических партий, избравших своей идеологией идеи коллаборантов, активно сотрудничавших в годы Второй мировой войны с немецко-фашистскими захватчиками.
И, наконец, денацификация Украины касается отказа нынешнего руководства Украины от разрушения многочисленных памятников солдатам и офицерам Советской армии, освобождавших Украину в годы Великой Отечественной войны от немецко-фашистских захватчиков. Одним из последних таких разрушительных действий стало снесение Мемориала Славы в городе Львове, где находился прах десятков Героев Советского Союза (в том числе беспартийного и не являвшегося сотрудником НКВД Николая Кузнецова), а так же прах сотен простых советских солдат и офицеров.

Несмотря на многочисленные заявления правительства РФ и МИД России, украинские националисты, прикрываясь законом о запрете тоталитарной символики (принят 9 апреля 2015 года), продолжали варварское разрушение и циничное уничтожение памятников. И правительство, президент Украины Владимир Зеленский не остановили вандалов и неонацистов, фактически потворствуя и прикрывая их.
Почему возникла необходимость проведения войсковой операции
США и НАТО, на словах согласившись на переговоры по мерам взаимной безопасности, предложенные руководством РФ, попытались расчленить их и затянуть сам переговорный процесс. Руководство Украины прямо заявило о нежелании принимать аргументы России и в очередной раз обратилось к НАТО и США с просьбой принять их в Альянс. Более того, выступая в середине февраля на Мюнхенской конференции по безопасности президент Украины Владимир Зеленский прямо заявил, что в случае отказа от вступления в Альянс, Украина готова приступить к созданию ядерного оружия.
Совершенно очевидно, что Украина, являющаяся одним из самых крупных должников МВФ и других кредитных международных западных организаций, фактически полностью утратила международную субъектность и является экономической и политической колонией США.
Вместе с тем, ни на какие заявления Российского руководства, МИДа России Украина, прикрываясь международной поддержкой Запада и прежде всего США, на протяжение последних восьми лет не реагировала. Постоянно, с разной периодичностью, продолжались обстрелы народных республик Донбасса. На руководство Украины, активно закрывающего оппозиционные СМИ, отправляющего под арест оппозиционных политиков и вводящих санкции в отношении собственных граждан, не действуют ни международное право, ни разумные доводы политического характера, ни моральные и этические нормы, предусматривающие, например, бережное отношение к памяти погибших участников битв за освобождение Украины от немецко-фашистских захватчиков.
На основании изложенных фактов и аргументов (хотя их несколько больше, чем здесь перечислено), российское руководство приняло решение провести войсковую операцию на территории Украины, фактически принуждая руководство Украины к проведению демилитаризации и денацификации страны.
Первое, войсковая операция позволит освободить Донбасс в пределах его конституционных границ и позволит восстановить уникальный единый промышленно-экономический комплекс.
Второе, в результате военных действий, которые предпринимает Россия, предполагается заставить руководство Украины принять нейтральный статус, провести в стране денацификацию и отказаться от дальнейшего курса на русофобию и уничтожение памятников общей российско-украинской истории и культуры.
С этой целью Российская Федерация проводит войсковую операцию практически по всему периметру российско-украинской и украинско-белорусской границ. В настоящий момент ВС РФ заняли значительную часть Донбасса и частично Северную, Восточную и Центральную части Украины. При этом российское руководство подчеркивает, что не имеет планов, по достижении указанных целей, проводить оккупацию Украины.
Особенности войсковой операции
Задача воинской операции на Украине: отрезать донбасскую группировку от баз снабжения. После чего принудить ее к сдаче или подвергнуть полному уничтожению.
Между тем, сложность оперативной обстановки заключается в том, что значительная часть военнослужащих Вооруженных сил Украины (ВСУ) постепенно сосредотачивается в крупных городах, там же размещаются крупнокалиберные артиллерийские орудия и установки залпового огня типа «Град». Это делается с той целью, чтобы, с одной стороны затруднить их нейтрализацию и уничтожение, прикрываясь мирным населением городов, а, с другой, чтобы после проведения операций по их ликвидации обвинить Российскую армию в вооруженных действиях в черте городов, где проживает мирное население.
Российская армия во избежание обвинений в уничтожении мирного гражданского населения в настоящий момент воздерживается от боев в городах, ограничиваясь боевыми действиями в пригородах и на дальних подступах к ним.
Командование Российской армии распорядилось оставить коридоры для выхода гражданского населения из зоны боевых действий. По разным причинам, в том числе сокрытию от населения информации о наличии таких коридоров и прямому вооруженному препятствованию гражданам, желающим покинуть города, выход мирных граждан из зоны боевых действий почти не производится.

Мирные переговоры
На протяжении всего времени войсковой операции и мировым сообществом, и участниками конфликта обсуждается возможность мирного разрешения конфликта, которого можно достичь в результате переговоров. Первым о необходимости таких переговоров заговорил Владимир Зеленский, являющийся легитимным президентом страны.
Однако в настоящий момент переговоры зашли в тупик.
Российская сторона настаивает на:
1. Признании и освобождении территории Донецкой и Луганской республик в пределах их конституционных границ (границ, которые записаны в Конституции Украины).
2. Денацификации Украины.
3. Принятии на конституционном уровне (внесения на экстренной сессии Верховной рады) нейтрального статуса Украины.
Украинское правительство требует полного прекращения военных действий и вывода российских войск с территории Украины. И только после этого предполагает обсуждения остальных пунктов российских предложений.
Данное требование украинской стороны невыполнимо, поскольку РФ не может выводить войска из территории Украины, так как в предыдущие годы Украина неоднократно обманывала РФ. В частности, в сходных условиях были заключены Минские соглашения (осень 2014 и февраль 2015 года), однако после остановки боевых действий Минские соглашения ни по одному пункту не были выполнены.

Для чего нужен академический реферат?

Давайте прочитаем:

Это первая из трех глав о рефератах. Чтобы завершить это руководство, внимательно прочитайте каждую главу, а затем разблокируйте и заполните наши материалов , чтобы проверить свое понимание.

Глава 1 Цели

– Познакомить с концепцией реферата диссертации

– Изучить четыре различных типа реферата

– Представить абстрактный пример, который поможет читателю ориентироваться

Читатель Содержание

Не каждому студенту придется писать реферат в течение своей академической карьеры, но те, кто часто обращаются за помощью в этой области написания эссе. В следующих трех главах сначала обсуждаются рефераты и их четыре типа, прежде чем взять пример академического реферата, разобрать его и проанализировать пять его ключевых элементов. Когда понимание того, как составить реферат с самого начала, достигнуто, наша последняя глава по этой теме выделяет шесть наиболее полезных советов для эффективного написания реферата каждый раз.

 

Что такое реферат?

Реферат — это небольшой фрагмент текста, помещаемый в начале диссертации или диссертации, чтобы дать обзор конкретного исследования и расследования. Обычно от 150 до 500 слов (в зависимости от длины задания) реферат предназначен для описания контекста, цели, методологии, результатов и последствий части первичного исследования. Тезисы позволяют читателю быстро определить наиболее существенную информацию в части исследования, не читая подробно. Благодаря использованию ключевых слов рефераты также позволяют улучшить индексацию публикаций в библиотеках или поисковых системах в Интернете.

 

Когда мне нужно написать реферат?

Не каждому студенту придется писать реферат во время учебы в университете, особенно на уровне бакалавриата. Этот аспект написания эссе обычно используется для расширенных эссе и первичных исследовательских работ. Студенту обычно требуется написать реферат в следующих случаях:

• При написании кандидатской или магистерской диссертации
• При написании предложения для книги, главы книги или доклада для конференции
• При написании журнальных статей для публикации
• При подаче заявок на исследовательские гранты

 

Какие существуют основные типы рефератов?

Хотя все рефераты имеют схожие характеристики, тип реферата, который вы создаете, скорее всего, будет зависеть от типа исследовательской работы, которую вы пишете. Ниже мы определили четыре разных типа, каждый со своими правилами и особенностями. Не забудьте тщательно продумать, какой тип вам понадобится, прежде чем начать писать.

Что такое пример автореферата диссертации?

Учитывая, что информативный реферат является наиболее распространенным типом реферата, используемым в академическом письме, мы предоставили вам пример ниже для лингвистического эссе о камерунском пиджин-инглише. Любой академический язык, который особенно полезен или уникален для рефератов, также выделен для вас жирным шрифтом.

 

Камерунский пиджин-инглиш (CPE) — это уникальная разновидность западноафриканского пиджин-инглиша и региональный лингва-франка для миллионов людей. Говорят, что пиджины и креолы, такие как CPE, сформировались в результате контакта с несколькими языками.0029 предлагают ценную информацию о развитии и универсальности человеческого языка. Однако многие из этих реструктурированных разновидностей не имеют легитимности и являются предметом пагубной языковой политики, такой как запрет в школах. Действительно, CPE является одним из таких незаконных языков. К счастью, лингвистическое описание улучшает ситуацию, повышая официальный и культурный престиж. Хотя в документировании CPE был достигнут некоторый прогресс, многие аспекты его грамматики, такие как клаузальное подчинение остаются относительно неисследованными . Таким образом, это исследование исследует идиосинкразию систем комплемента в CPE по девяти категориям предикатов, принимающих комплементарность. Для проведения расследования первичные и вторичные данные были собраны, подвергнуты опросу и перекрестному сравнению в триангулированном подходе смешанных методов. Эти данные состоят из разговорных корпусов, вопросников для суждения о грамматике и типологических сравнений по регионам, , которые были проанализированы с использованием количественных и качественных методологий . Морфосинтаксически управляемая теоретическая структура также использовалась для определения тридцати восьми глагольных предикатов, четырех типов дополнительных предложений и трех комплементаторов в CPE. Результаты показывают, что этот язык использует типы предложений с изъявительным, сослагательным наклонением, инфинитивом и причастным оборотом, а также se , weda и fo комплементарные. Эти комплементаризаторы демонстрируют преимущественно конечные/нефинитные различия и специфические для предикатов явные/скрытые чередования. Однако критерии , используемые для определения конечности в флективно бедных языках, оказались проблематичными в этом исследовании, и поднимает вопрос о том, как следует описывать комплементарность в пиджинах и креольских языках. Различные конструкции, представленные предварительно в анализе , также открывают возможности для дальнейшего исследования .

 

Теперь, когда вы понимаете общее назначение академического реферата, обсудили различные типы доступных рефератов и подробно прочитали пример, глава 2 посвящена использованию и распознаванию каждого элемента реферата.

Ссылки

Связанные источники

Ссылки

Для ссылки на этого читателя:

Academic Marker (2022) The Abstract . Доступно по адресу: https://academicmarker.com/essay-writing/dissertations/the-abstract/ (дата доступа: дата, месяц, год).

Связанные источники

• Центр письма Университета Джорджа Мейсона
• Университет Бергена
• Центр письма Университета Висконсин-Мэдисон

Завершена 1 из 3 глав

Загружаемые файлы

После того, как вы закончите все три главы о рефератах , вы также можете загрузить рабочие листы для начинающих, средних и продвинутых пользователей, чтобы проверить свои успехи или распечатать их для своих студентов. Доступ к этим профессиональным рабочим листам в формате PDF можно получить всего за несколько академических баллов.

Academic Reader

Наши рефератов академических читателей (включая все три главы по этой теме) могут быть доступны здесь одним нажатием кнопки.

Рабочий лист для начинающих

Получите неограниченный доступ к нашему рабочему листу для начинающих рефератов с заданиями и ключами ответов, предназначенными для проверки базового понимания глав этого читателя.

Промежуточный рабочий лист

Чтобы проверить правильность понимания глав этого читателя, нажмите кнопку ниже, чтобы загрузить наш промежуточный рабочий лист тезисов с заданиями и ключами ответов.

Расширенный рабочий лист

Наш расширенный рабочий лист рефератов с действиями и ключами ответов был создан, чтобы проверить сложное понимание глав этого читателя.

All-in-1 Pack

Чтобы сэкономить 5 баллов , нажмите кнопку ниже, чтобы получить неограниченный доступ ко всем нашим рефератам главам и рабочим листам. All-in-1 Pack включает в себя каждую главу этой книги, а также рабочие листы для начинающих, средних и продвинутых пользователей в одном удобном PDF-файле.

Преподаватель PPT

Нажмите кнопку ниже, чтобы получить неограниченный доступ к нашему The Abstract  Преподавательская программа PowerPoint, в которой должно быть все необходимое для успешного введения в эту тему.

Нужна помощь в обучении? У нас в Academic Marker есть три центра передового опыта в области преподавания, которые поддерживают наши пути электронного обучения, каждый из которых предлагает различные частные и групповые услуги. Если вы заинтересованы в организации индивидуального обучения или семинаров, не забудьте сначала зарегистрироваться в Academic Marker и воспользоваться скидкой 10%…

Центр академических навыков

Центр английского языка

Центр мастер-классов

Собирать академические оценки

🎁 Бесплатно присоединиться к сообществу

• 20 баллов за вступление в

• 5 баллов за ежедневное электронное обучение

• 20-30 для обратной связи и отзывов

• 20-100 за рекомендацию другим

Пружина 22-23

Важность реферата в оригинальных научных статьях

Многие читатели будут читать только реферат вашей статьи. Для других аннотация побудит их прочитать статью более подробно. В любом случае аннотация ОЧЕНЬ важна. Цель аннотации – помочь читателю быстро понять ключевые моменты статьи.2 Однако ее хорошее написание может оказаться непростой задачей.1

Некоторые общие черты хорошего реферата

• Написано лаконично и плотно. Будь проще!
• В нем четко изложены гипотеза или цели.
• Он позволяет избежать ненужных экспериментальных подробностей и статистических методов.
• Не включает ссылки, таблицы или рисунки.
• Сокращений мало или совсем нет.
• В нем кратко и всесторонне изложены основные выводы статьи в доступной для понимания форме.
• Он содержит краткие, четко сформулированные выводы, связанные с гипотезой или целями.
• У него хорошее грамматическое письмо.

Соблюдайте инструкции журнала по рефератам

• Структурированный и неструктурированный формат.
• Если структурировано, используйте рекомендуемые заголовки.
• Ограничение по количеству слов
  • Журналы могут отклонить статью, если превышено количество слов.
  • Материал, который часто можно удалить без ущерба для важного посыла исследования:
  • Ненужное цитирование опубликованной работы
  • Лишняя методологическая деталь
  • Результаты, не связанные с целями исследования
  • Выводы, не связанные напрямую с результатами
  • Излишняя многословность

• Ограничения на использование сокращений
• Допускается использование нескольких сокращений или акронимов или их отсутствие.

Структурированные и неструктурированные рефераты

• Структурированные рефераты стали более распространенными, чем неструктурированные.1, 2
• Наиболее часто используемой структурой является формат IMRAD (введение, методы, результаты и обсуждение).
• Структурированные рефераты облегчают читателям и рецензентам поиск наиболее важной информации.
• Структурированные рефераты обычно длиннее традиционных, но они могут быть более информативными и доступными3.

Вот пример неструктурированного реферата и отредактированной, структурированной версии реферата:

Неструктурированный реферат
Комбинация антибиотиков с растительными стеролами, обладающими антибактериальной активностью, является методом повышения эффективности антибиотиков. В этом исследовании мы синтезировали α-спинастерол из коммерчески доступного стигмастерола новым методом, чтобы увеличить его выход, и протестировали комбинацию α-спинастерола с цефтиофуром in vitro против четырех штаммов патогенных бактерий. Минимальная ингибирующая концентрация (МПК) стигмастерола, спинастерола и цефтиофура в отношении Escherichia coli, Streptococcus pneumoniae CAU0070 , Salmonella pullorum cvcc533 и Staphylococcus aureus определяли методом пробирочного разведения. Результаты показали, что МИК α-спинастерола в отношении четырех патогенных микроорганизмов были одинаковыми для всех (256 мкг/мл), или вдвое меньше, чем у стигмастерола (512 мкг/мл), и намного превышали МИК цефтиофура (0,125–0,125 мкг/мл). 4 мкг/мл). Комбинация α-спинастерола и цефтиофура обладала сильным синергизмом в отношении четырех бактериальных штаммов; фракционные ингибирующие концентрации на E. coli , S. pneumoniae CAU0070, S. pullorum cvcc533 и S. aureus составляли 0,375, 0,375, 0,533 и 0,5 соответственно. В анализе время-уничтожение при концентрациях выше МИК цефтиофур проявлял только зависимость от времени в отношении четырех патогенных микроорганизмов, тогда как цефтиофур в сочетании с α-спинастеролом проявлял зависимость от времени и концентрации. Сделан вывод, что цефтиофур в сочетании с α-спинастеролом, синтезированным из стигмастерола по нашей методике, эффективен в отношении четырех патогенных штаммов бактерий in vitro. Эффективность этой комбинации in vivo заслуживает изучения.

Резюме переписано в структурированном формате
Предыстория/Цель . Комбинирование антибиотиков с растительными стеролами, обладающими антибактериальной активностью, является методом повышения эффективности антибиотиков. В этом исследовании мы синтезировали α-спинастерол из коммерчески доступного стигмастерола новым методом, чтобы увеличить его выход.
Методы . Минимальная ингибирующая концентрация стигмастерола, спинастерола и цефтиофура в отношении Escherichia coli , Streptococcus pneumoniae CAU0070, Salmonella pullorum cvcc533 и Staphylococcus aureus определяли методом пробирочного разведения.
Результаты. Минимальные ингибирующие концентрации α-спинастерола в отношении четырех патогенных микроорганизмов были одинаковыми для всех (256 мкг/мл), или вдвое меньше, чем у стигмастерола (512 мкг/мл), и намного превышали минимальную ингибирующую концентрацию цефтиофура ( от 0,125 до 4 мкг/мл). Комбинация α-спинастерола и цефтиофура обладала сильным синергизмом в отношении четырех бактериальных штаммов; фракционные ингибирующие концентрации на E. coli , S. pneumoniae CAU0070, S. pullorum cvcc533 и S. aureus составляли 0,375, 0,375, 0,533 и 0,5 соответственно. В анализе время-этоксикация при концентрациях выше минимальных ингибирующих концентраций цефтиофур продемонстрировал только зависимость от времени в отношении четырех патогенных микроорганизмов, тогда как цефтиофур в комбинации с α-спинастеролом продемонстрировал зависимость от времени и концентрации.
Выводы . Цефтиофур в сочетании с α-спинастеролом, синтезированным из стигмастерола по нашей методике, эффективен в отношении четырех патогенных штаммов бактерий in vitro. Эффективность этой комбинации in vivo заслуживает изучения.

Компоненты структурированного реферата

• Введение
• Краткая предыстория исследования
• Описание целей исследования, почему оно было проведено и что важно
• Методы
• Описание плана исследования и методологии, например
• Ретроспективное исследование случай-контроль
• Рандомизированное контрольное исследование
• Результаты
• Конкретные результаты, относящиеся к цели
• Нет результатов, не связанных с целью
• Реальные данные с доверительными интервалами и значениями p, если это необходимо1
• Никаких двусмысленных выражений, таких как «относительно большая» или «очевидная разница»
• Заключение(я)
• Прямая связь с целью исследования
• Краткое изложение того, что можно сделать из исследования
• Без преувеличения важности или ценности исследования
• Краткая интерпретация результатов, выводы и рекомендации для дальнейших действий

Ссылки

1.