Диссертация литературный обзор пример: Обзор литературы — Исследовательская и проектная деятельность в Лицее — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Как написать литературный обзор для диссертации? Сроки подготовки обзора

Содержание статьи

Литературный обзор включает в себя систематизированную информацию об информационных источниках, использованных при написании научной работы. Не является библиографией или рецензией – распространенные ошибки многих диссертантов.

Что такое литературный обзор кандидатской диссертации

Литобзор – это акцент на значимости проведенных автором исследований, их глубины и актуальности в выбранной сфере по сравнению с трудами ученых, указанных в библиографии работы. Соискатель проводит сравнительный анализ использованной литературы, систематизируя ее по жанру и тематике научных публикаций.

У литературного обзора нет строгих ограничений по количеству букв/слов.

Рекомендуемый объем этой части – 20-30% объема диссертации.

Грамотное написание обзора зависит от правильно-составленного плана. Количество источников зависит от вида научной работы и согласовывается с куратором проекта (научным руководителем). Стиль текста – сравнительно-аналитический, с присутствием авторского мнения по содержанию использованной литературы.

Примечание. Точность формулировки темы научной работы ускорит поиск необходимых литературных источников.

Структура (план) литературного обзора

Литературный обзор состоит из трех основных разделов.

Объективный анализ исследований по выбранному направлению

Автор определяет самые актуальные проблемы и задачи мирового масштаба по теме научной работы, систематизирует полученные данные, описывает полученные результаты исследований. Если направление диссертации охватывает только территорию Российской Федерации, следует проанализировать вклад российских ученых в решение поставленных задач – это поможет составить объективную характеристику потенциала выбранной отрасли.

Наличие/отсутствие научных школ

Соискатель ученой степени определяет наличие научных школ по тематике своей диссертации. Группировка данных осуществляется по схеме.

1. Источники систематизируются по принадлежностям к школам
2. Описание основных характеристик научных школ, их достижений в исследуемой области
3. Выявление лидеров, их научных публикаций

Нужна помощь в написании научной работы?

Значимые научные результаты в использованных публикациях

В этой части диссертант оценивает результаты исследований по выбранному направлению и указывает основные методы их достижения.

Особенности оформления

Шрифты, междустрочные интервалы, особенности цитирования литературных источников и абзацные отступы регламентируются ГОСТом. Составленный литературный обзор согласовывается и подписывается научным руководителем.

Во вступлении к литературному обзору указывается краткая информация об использованных научных методах исследования. Краткое резюме состоит из тезисов автора, подкрепленных источниками.

Обратите внимание! Отсутствие  плагиата, четкое донесение мыслей к читателям без жаргонной и простонародной лексики – залог успешного написания литературного обзора.

Литературный обзор для диссертаций

Диссертации – это научные работы, посвященные узкой направленности исследований, поэтому для их написания используются специфичные источники. Для составления литературного обзора выбираются только ценные материалы, непосредственно относящиеся к целям и задачам конкретных диссертаций.

В перечне научных школ литературного обзора, автор оставляет ссылку на разработки научного руководителя и его преподавателей. Соответствующие абзацы размещаются в части диссертации, где приводится исторические сведения.

Нужна помощь в написании научной работы?

Рекомендуемый объем литобзора для кандидатской диссертации – до 40 листов печатного текста. Для докторской научной работы он составляет 70-80 страниц. Не рекомендуется отклоняться от этой нормы – члены Высшей Аттестационной Комиссии могут воспринять это критично, так как большой объем указывает на заимствование чужих идей, разработок.

Хороший литературный обзор диссертации отображает:

• умение правильно систематизировать большой объем источников;
• компетентность в исследуемой отрасли;
• критическую субъективную оценку предыдущих достижений ученых.

Рекомендуемый объем используемых цитат в научной работе – 10% от общего текста диссертации. Ориентировочное количество источников – не более 200.

Соискатель отображает большую часть материалов в литературном обзоре поцитатно. Обязательно указать номер страницы, автора и название публикации. Ссылки на источники оформляются по требованиям ГОСТа.

Научные статьи и их литобзор

Промежуточные результаты диссертационных исследований отображаются в научных статьях, публикующихся в периодических изданиях Высшей Аттестационной Комиссии (ВАК). Наличие литературного обзора – это обязательное требование к соискателю, отображающее хороший уровень теоретической подготовки автора.

Объем литобзора зависит от количества страниц статьи и требований самого журнала. При конкретных практических достижениях автором в выбранной отрасли исследований, обзор составляет 10% научной работы. Рекомендуется располагать его во введении, составляя на анализе пяти использованных источников. Стиль написания – сдержанный, лаконичный, идентичный с текстом диссертации.

Патентный литературный обзор

В этой части автор изобретения указывает краткие сведения об существующих патентах в выбранной области и данные, взятые из используемой научной литературы.

Основные цели такого литературного обзора:

• анализ научных исследований конкретной отрасли;
• изучение технических описаний изобретенных устройств;
• систематизация данных для выявления тенденций развития в области запатентованной разработки.

В литобзоре указывается характеристика объекта, список идентичных технических решений и их сравнение, заключительная часть, основная на сопоставлении полученных результатов.

Аналитический литобзор

Суть такого литературного обзора – систематизация актуальных данных на основе анализа профессиональной и научной периодики разных стран. Позволяет ускорить реализацию масштабных проектов и составить стратегию развития определенного направления.

Нужна помощь в написании научной работы?

Работа формируется в три основных этапа:

1. аргументированная необходимость дальнейшего изучения выбранной отрасли;
2. прогнозирование дальнейшего развития по предыдущим экспериментам/исследованиям;
3. заключительная часть – подведение итогов.

Литературный обзор подается в тезисной, сжатой форме. Для сокращения объема, используется иллюстративный материал – таблицы, рисунки, графики.

Обзор литературы по исследуемой теме

Эта разновидность литобзора обязательна для научно-исследовательских работ и вспомогательна для квалификационных трудов. Стиль текста – сжатый, лаконичный, доступно-изложенный.

Анализ результатов исследований позволяет автору:

• разработать инновационные конструкции;
• модернизировать существующие технологии для решения вопросов конкретной отрасли;
• повысить рентабельность промышленного предприятия.

Список источников для написания литературного обзора:

1. магистерские, кандидатские, докторские диссертации;
2. научные статьи;
3. публикации в академических журналах;
4. протоколы тематических конференций;
5. отчеты профильных компаний;
6. информативные рекламные публикации в выбранной отрасли.

Сроки подготовки и этапы написания литературного обзора

Систематизация материалов и грамотная обработка информационных источников в заданном ключе по выбранному научному направлению позволят соискателю ученой степени подготовить рабочую версию литературного обзора за 75 дней.

Основные этапы подготовки документа включают в себя:

• сбор, анализ литературы, перевод (при необходимости), согласование плана работы с научным руководителем – до 45 дней;
• написание текста – от 35 дней.

Сокращение сроков написания литобзора возможно лишь при глубоком знании научной отрасли. Если соискатель не обладает практическими навыками в обработке информации, а тема работы узкоспециализированная, срок составления/оформления документа увеличивается в несколько раз.

Описание этапов работы, ориентировочный срок их выполнения, приведены в таблице.

План литературного обзора, его преимущества

Составление плана упрощает соискателю ученой степени написание литературного обзора по теме научно-исследовательской работы.

Основные преимущества плана заключаются в трех пунктах.

1. Выявление необходимой информации, вычисление ее ориентировочного объема, требуемого для составления документа.
2. Определение направления основной идеи для литобзора.
3. Обоснование задач/актуальности проведенного исследования.

Структура плана обязана полностью соответствовать задачам проводимого исследования. Отклонение от этого правила усложнит написание обзора.

Советы по написанию плана литобзора

1. Текст плана содержит обоснование актуальности проводимой работы, несет в себе определенную идею. При внесении дополнительных пунктов в план будущего обзора, автор аргументирует целесообразность их представления для себя, как читателя.
2. Направленность документа соответствует задачам исследования.
3. Автору запрещается включать фразеологизмы, обороты, не относящиеся к списку рассмотренной литературы.
4. Текст плана разбивается на структурные единицы (абзацы, подзаголовки, пункты/подпункты, нумерованные/маркированные списки). Такой подход упрощает восприятие изложенной информации. Запрещается использовать простое перечисление информации в абзацах без конкретики – это усложняет чтение плана.
5. Формулировка пунктов/подпунктов – четкая, без двусмысленности и «воды». Невыполнение этого условия чревато отправкой документа на доработку.
6. Детализация пунктов прямо пропорционально зависит от их важности/объема. Не рекомендуется подробно расписывать части плана, которые не оказывают существенного влияния на суть основной темы исследования, так как это усложнит чтение документа, загромождая его.
7. Расставить необходимые акценты поможет указание примерного объема каждого пункта. 

4 типичных ошибок, допускаемых авторами

Составление плана литобзора без детального изучения списка литературных источников приводит к неправильной расстановке акцентов в работе – невключение важных пунктов, излишняя детализация, акцент на невыполнимых нюансах и т.д.

Самые распространенные ошибки, допускаемые авторами при написании плана – это:

• использование общих терминов/фраз в описании названий пунктов/подпунктов;
• включение обширных пунктов, описание которых приведет к нерациональному увеличению объема;
• нерелевантные пункты, не соответствующие теме исследования;
• отсутствие необходимой структуры (использование абзацев без подзаголовков и т. д.).

Обзор литературы в магистерской диссертации: примеры, оформление списка литературы

            Литературный обзор в магистерской диссертации не менее важен, чем основная ее часть и заключение. Тщательный и подробный анализ источников раскрывает степень разработанности выбранной кандидатом темы. А от этого напрямую зависит научная новизна и практическая значимость результатов проведенной работы.  

Обзор литературы в магистерской диссертации: особенности написания, практические рекомендации

Обзор  литературы в работе должен содержать структурированные научные данные по выбранной теме, полученные в итоге анализа изученных источников.

Цель данного раздела  – исключить дублирование работ ученых.

В том случае, если тема разработана ранее самым детальным образом, автор может сколько угодно затрачивать усилий на написание объемного труда, но такая работа принята не будет, поскольку в ней отсутствует самое важное – элементы новизны в сфере науки.

Данная часть исследования показывает умение студента магистратуры систематизировать, структурировать имеющиеся данные, способность их критически воспринимать, и, самое главное, оценивать наличие необходимости для научных изысканий именно по выбранной тематике.

Важно! Примером неудачного литературного обзора является работа, где автор подробно раскрывает детально положения всех используемых источников. Достаточно упомянуть те труды, которые имеют непосредственное отношение к раскрываемой теме.

Основой рассматриваемого исследования являются монографии, авторефераты, статьи научных изданий, раскрывающие теоретические аспекты изучаемой проблемы. Материалы, размещенные в сети Интернет, популярных изданиях, несут функцию вспомогательных источников.

Совет! Крайне важно делать ссылки не только на мнение отечественных ученых, но и раскрыть степень разработанности темы диссертации за рубежом.

Также магистрантом кратко освещаются этапы научного исследования выбранной темы.

Рассматриваемый раздел диссертации, составленный правильно, логически подводит читателя магистерского проекта к гипотезе исследования, подтверждает актуальность выбранной темы, а также практическую и научную значимость работы.

Отдельно стоит упомянуть о правилах оформления цитирования.  Сколько бы не было приведено цитат, их объем составляет не более 5-10% от общего объема обзора.

Важно! Категорически запрещено приводить цитаты без кавычек и ссылок на авторов.

Нельзя наполнять исследование полностью словами других авторов, ссылки, на труды которых приведены в обзоре.

Необходимым условием для написания любой ВКР является наличие ссылок на использованные источники, благодаря которым можно проверить достоверность цитат. Без ссылок на авторов исследование приравнивается к плагиату и работу запросто могут не допустить к защите.

Для примера обзор оформляется следующим образом:

• Титульный лист
• Оглавление
• Список сокращений
• Основная часть
• Перечень цитируемой литературы 

Однако структура и объем  могут варьироваться, исходя из требований научного руководителя. К примеру, такое исследование может быть представлено как одна из глав в кандидатской работе.        

Источники литературы и литературный обзор

Приведенные источники литературы должны принадлежать к различным научным школам. Правильно будет, если автор приведет, хотя бы кратко, мнения различных ученых по исследуемой проблеме.

Основная задача, стоящая перед автором, – обратить внимание на вопросы, которые не являлись предметом исследований ранее.

Важно! В случае, если источников по выбранной теме мало, это говорит о недостаточной степени разработанности темы диссертационного исследования, а значит, о высоком уровне новизны работы.

Однако сколько бы ни было источников по выбранной теме, любой литературный обзор должен завершаться выводами, вытекающими из анализа приведенных источников.

Необходимыми элементами рассматриваемого исследования являются:

• сопоставление различных научных парадигм на рассматриваемую проблему со ссылками на признанные в сфере науки авторитеты;
• разбивка научного становления по выбранной проблематике на временные этапы
• личное мнение автора по поводу различных суждений ученых – следует раскрыть достоинства и недостатки ранее проведенных изысканий.

Необходимо помнить, что правильным будет корректное и уважительное отношение к суждениям других авторов.

Как правильно оформить список литературы в магистерской диссертации

Отдельного внимания заслуживает порядок оформления списка литературы в магистерской диссертации. Список литературы размещается в конце работы и оформляется в соответствии с  ГОСТом Р 7.0.11-2011, ГОСТом 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка.

Сначала размещают список нормативных документов, если они были использованы.  Список нормативных актов размещают в порядке убывания по их юридической силе. Вначале необходимо указывать действующее федеральное законодательство, затем подзаконные нормативные акты, после чего должны быть размещены акты министерств и ведомств. Следует исключить факты указания недействующих нормативных актов.

Труды ученых размещают в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора. Отечественные работы в списке литературы размещают раньше зарубежных трудов. Электронные источники информации размещают в последнюю очередь. Список литературы должен оформляться  нумерацией.

Без качественного анализа и обзора трудов признанных авторитетов науки автор может ошибочно назвать новаторством положения и факты, изученные ранее. Поэтому крайне важно составить качественный и детальный обзор изученных в ходе написания работы источников.

Обзор литературы в дипломе, литературный обзор в дипломной работе + пример

Диплом нужно писать самому, соблюдая требования к антиплагиату и не занимаясь копипастой. Другое дело, что информацию для выпускной работы при этом также нельзя взять просто из головы или википедии. Более того, нужно еще и подтвердить, что все источники, использованные в работе, достоверны и заслуживают доверия. В этой статье поговорим о том, как делать обзор литературы в дипломной работе и рассмотрим несколько примеров написания литературных обзоров для дипломов.

Подписывайтесь на наш телеграм-канал, чтобы своевременно получать интересную рассылку и информацию о скидках. Только полезный и нескучный контент для учащихся!

Литературный обзор в дипломе: что это такое

Обзор литературы в дипломе – небольшой, но важный раздел работы, который наглядно покажет преподавателю, насколько качественно вы изучили материал и ознакомились с темой.

Литературный обзор нужен не только в дипломе, но и в курсовой работе, магистерской, кандидатской и докторской диссертации.

Кстати, помимо литобзора, не забывайте про такие важные вещи, как презентация, речь, и оформление работы в целом. 

Как писать литературный обзор к диплому

Для начала, не стоит путать литературный обзор и просто список литературы – это разные вещи. В списке в определенном порядке просто перечисляются использованные источники, а в обзоре литературных источников студенту нужно высказать свое мнение о трудах предшествующих авторов. Например, почему вы использовали именно эту книгу, в какой книге лучше или хуже представлена та или иная тема.

Здесь возникает вопрос: раз все так сложно, как вообще подбирать литературу для диплома? Она должна быть не только узкоспециализированой, но и современной и актуальной. Мы уже подготовили для вас подробный ответ в отдельном материале на эту тему.

Литературный обзор диплома может занимать пару абзацев, Помните, чем значимее научная работа, тем больше внимания нужно уделять обзору литературы в ней. Например, литобзор для диплома бакалавра будет гораздо меньше, чем литобзор в кандидатской диссертации.

План литературного обзора

Как и в любом другом деле, написание хорошего литературного обзора нужно начинать с плана. Вот, как он может выглядеть:

1. Определить примерное количество источников, которые понадобятся при написании работы.
2. Изучить источники и определить с их описанием. Оно может быть сравнительным, реферативным, аналитическим.
3. Сузить тему работы для более качественного подбора источников.
4. Обосновать актуальность работы в контексте изученной литературы.

Литобзор в дипломе: примеры

Анализ литературы в дипломной работе не всегда нужно выносить в отдельный раздел. Часто все можно написать во введении диплома. Обзор литературы должен быть логично связан с актуальностью работы и научной новизной. Кстати, читайте подробнее о введении и о том, что в нем должно быть. 

Посмотрим на примеры реальных литературных обзоров в дипломах.

Лайфхак. Литературный обзор удобнее составлять по ходу написания работы. Так же, как и расставлять ссылки и сноски на литературу.

Пример №1. Литературный обзор в дипломе 

Рассматривая историю российской эмиграции с момента появления первых русских эмигрантов,  уделяется особое внимание периоду 1920–1930-х гг., названного временем культурного расцвета русской эмиграции в Шанхае. Китайсий исследователь Ван Чжичэн отмечает значительный вклад российской интеллигенции в формирование системы среднего и высшего образования в Шанхае, а также в создание общественных и профессиональных союзов, благотворительных организаций. Монография Ван Чжичэна — результат более чем 10-летней работы автора над периодикой 1920–1930-х гг. на русском, китайском и английском языках и архивными материалами российской эмиграции, сосредоточенными в архивохранилищах не только Китая, а также США и других стран российского расселения. 

Пример №2. Литературный обзор в дипломе

В настоящее время в России издано лишь три книги по истории Дании  общего характера. Датскими историками проблема изучена достаточно глубоко. Создана подробная хронология истории Дании. Датские историки признают, что Дания вступила в полосу экономического кризиса  примерно с 1340-хгг. Причем это не было связано с первой волной пандемии «Черной смерти».

Исследование истории Дании датскими историками началось еще в19 в., в связи с ростом национального самосознания, интереса к историческому прошлому своей страны. Нужно упомянуть такие труды как Hammerich, «D. under Adelsvaelden (с 1523 по 1660)» (1864-59), « История датской Церкви с Реформации» Helveg. Но эти работы в России не издавались и на русский язык не переводились. Это большая потеря для российских  исследователей, т.к. историческая наука в Дании находится на высоком уровне. 

Основным источником по истории Дании в настоящее время в России является коллективная монография «История Дании». Новые исследования публикуются в двух специализированных журналах по истории Дании «Danske Magazin», изд. с 1746 г., и «Historisk Tidsskrift», изд. с 1840 г.

Примеры выше вполне подходят для обзора литературы, который может занимать несколько абзацев во введении. А вот пример по-настоящему большого литературного обзора, знимающего целый раздел работы.

Мы постарались кратко и понятно рассказать о том, как написать литературный обзор для дипломной работы. Понятное дело, что хороший обзор литературы в дипломной работе пишется долго, и на практике для написания хорошего литобзора за чтением учебников придется провести не один час. Если у вас возникнут вопросы – обращайтесь в профессиональный сервис для студентов за ответами и консультацией.

Основная часть диссертации. Обзор литературы

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ДИССЕРТАЦИИ
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ – не более 1/3 всего объема работы, т.е. 20-25 стр.
Написание литературного обзора (вместе со списком литературы
он составляет чуть ли не половину диссертации) – наиболее
сложный и затратный по времени и усилиям этап подготовки
вашей работы.
Главная задача литературного обзора — представить, в каком
состоянии на современный момент находится избранное научное
направление, что уже сделано другими авторами, что в этом
вопросе еще неясно и поэтому требует дальнейшего исследования.
Помните, что любые сведения, приводимые в вашей
работе, но заимствованные из литературы (цитаты,
цифры, факты, использованные приёмы анализа,
формулы, рисунки, таблицы и т.п.), должны обязательно
иметь ссылку на источник.
Допускается использование коротких цитат (2-3 предложения).
Большое количество ссылок на различные источники
свидетельствует о вашей добросовестной работе с
литературой и производит хорошее впечатление. Напротив,
большое количество цитат говорит о слабой возможности к
анализу проработанного материала и о неумении излагать его
своими словами.
Таким образом, анализируемый материал должен быть
представлен не в виде набора фактов и цитат, а
преподноситься как обоснованный ссылками авторский анализ
и интерпретация предлагаемых подходов и известных
фактов.
Обзор литературы по теме должен показать:
1.
Основательное знакомство со специальной литературой,
2.
Умение систематизировать источники, критически их
рассматривать;
3.
Выделять существенное,
4.
Оценивать ранее сделанное другими исследователями,
5.
Определять главное в современном состоянии изученности
темы.
Помните, что ваш литературный обзор должен быть именно
аналитическим, т. е. показывать состояние проблемы на
сегодняшний день.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ «ПОМИНАЛЬНИК» или «АНАЛИЗ»?
Обзор литературы – это не описание полученных ранее фактов
или теорий (расширенный реферат), а их анализ.
Правильно построенный и выполненный обзор литературы
должен содержать в себе элементы нового знания и
прояснять путь к решению проблемы.
Наивно рассчитывать создать литературный обзор простой
компиляцией рефератов статей и монографий.
Главное в литературном обзоре – его внутренняя логика,
подводящая читателя к мысли о необходимости и
«неизбежности» вашего исследования.
Кроме краткой истории вопроса, в литературном обзоре
необходимо осветить наиболее известные точки зрения и
подходы к постановке и решению интересующей вас
проблемы, а также современное (за последние 5 лет)
состояние исследований в этой области: что и как сделано по
данному вопросу, а что ещё нужно сделать.
Анализируемый материал должен быть преподнесен так, чтобы
можно было проследить историческую логику развития
проблемы и понять чрезвычайную актуальность,
несомненную значимость и необходимость того подхода к
решению проблемы, который предлагаете вы.
Помните, что обзор литературы – база для обоснования
актуальности выбранной вами темы, ее цели, необходимости
решения тех или иных конкретных задач.
Поэтому в обзоре литературы вы должны дать не только очерк
основных этапов исследования проблемы, но и определить свое
место в решении проблемы, т.е. не только изложить литературные
данные, но и дать к ним собственный комментарий.
Как отбирать материал для литературного обзора?
Отбор работ следует делать только по вопросам выбранной темы,
а вовсе не по всей проблеме в целом.
Перегруженность литературного обзора ненужными
сведениями – одно из наиболее частых замечаний
рецензентов. В обзоре незачем анализировать всю литературу,
относящуюся к данной проблеме, или то, что имеет косвенное
отношение к вашей работе. Но все сколько-нибудь ценные
публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к
теме диссертации, должны быть названы и критически
оценены. Изложение материала должно быть конкретным и
содержать данные, имеющие непосредственное отношение
только к исследуемому вами вопросу.
Набирать и анализировать материал по теме диссертации
необходимо с учетом положительных и отрицательных
мнений различных авторов.
Помните, что основная ваша задача – указать на пpотивоpечия в
понимании пpиpоды изучаемого явления и дать собственную
оценку своего видения пpоблемы, её отдельных стоpон. Это
должен быть действительно аналитический обзор.
Анализируемый материал должен быть определенным
образом структурирован (вы должны выстроить «каркас»
вашего литературного обзора).
Принцип построения и структурирования обзора литературы:
1. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ (последовательность выхода работ)
Например: «В 1999 году Иван Иванович Иванов установил…», «В
2005 году Петр Петрович Петров показал», и т.д.
Худший вариант «поминальника»: «Тем-то и тем-то занимались
многие исследователи» – и далее с скобках следует более
дюжины фамилий с инициалами и датами публикаций.
Часто такое перечисление заканчиваться еще «и др.».
Помните, что о чем бы вы ни рассказывали в обзоре литературы,
однотипных ссылок можно приводить не более трех-четырех
подряд.
2. ПРОБЛЕМНЫЙ (предпочтительнее – логичность и
аналитичность).
Помните главную цель вашего обзора литературы – показать
основные идеи, выдвигаемые в рамках исследуемой проблемы, и
проанализировать их развитие.
Вы должны выявить внутреннюю структуру рассматриваемого
предмета и последовательно проанализировать каждый
из главных его элементов, показывая, как
сформировались современные представления о нем.
Выявив структурные единицы познания (идеи, концепции и пр.),
Вы можете нарисовать их в виде схемы, обозначить
преемственные и противоборствующие точки зрения,
уточнить их соподчиненность конкретной задаче вашего
исследования (что основное, а что дополнительное).
Это поможет вам наметить структуру (план) литературного обзора
и в целом правильно подойти к изложению материала.
Если проблемный принцип построения применим для
общего построения обзора литературы, то
хронологический принцип вы можете применять
относительно характера изложения материала
внутри каждого из его разделов.
Например, если есть два и более
противоборствующих или комплементарных
подходов к решению проблемы, излагайте
формирование каждого из них в хронологическом
порядке, доведя изложение до событий последнего
времени.
Как систематизировать материал и правильно структурировать ваш
обзор литературы?
АЛГОРИТМ НАПИСАНИЯ ОБЗОРА
1. Составьте план литературного обзора. Для этого выделите в
качестве самостоятельных несколько отдельно рассматриваемых
аспектов исследуемой проблемы. Дайте этим подразделам
(тематическим рубрикам) соответствующие названия, отражающие
логическую связь и последовательность раскрытия проблемы
исследования.
2. Создайте общий файл Word «Обзор», крупным шрифтом выделите
в нем заголовки и подзаголовки, соответствующие плану обзора.
3. Скопируйте все отсканированные вами работы в отдельные
файлы и внимательно перечитайте их.
4. Разбейте их на части таким образом, чтобы в каждой из них
содержалась отдельная идея (желательно, чтобы эти части
соответствовали плану вашего обзора).
5. Если ссылки на источники в оригинале даны в виде цифр,
необходимо поменять их на фамилии в соответствии с
приведенным списком литературы. Старайтесь тут же заносить
источник в формирующийся список литературы вашей
диссертации.
6. Удалите ненужный материал, а материал, который может хоть
как-нибудь пригодиться, необходимо сохранить, озаглавить и
после его обработки вставить в определенный подраздел
обзора.
7. В дальнейшем работа ведется с каждым сформированным вами
заголовком (подразделом) обзора.
8. Старайтесь разбить каждый подраздел на максимальное
количество пунктов – это обеспечит вам возможность все
«разложить по полочкам», объединив разрозненные
фрагменты в соответствии с логикой, связно изложить суть той
или иной идеи.
9. В каждом выделенном куске в качестве основы взять базу,
заложенную обзорными работами и наполнить ее
актуальными статьями и их анализом.
10. Добивайтесь не только связности и логичности
повествования внутри каждого подраздела, но и
сохранения смысловой и логической связи между
отдельными подразделами обзора.
11. Ваш обзор не должен напоминать «лоскутное одеяло» – он
должен быть подчинен единой нити повествования и
изложен в едином литературном, авторском, стиле.
Название и структура обзора
(примеры)
Желательно дать первой главе название, которое
Тема:
будет
«Теропротекторное
«Исследование
«Характеристики
чуть шире названия
мю-ритма
имитируемых
действие
самой
в ЭЭГ
вилона
диссертации,
говорящими
человека
на органы
при
иммунной
выполнении
птицами
с добавлением
гласных
системы
различных
слов
звуков»
крыс
«современное
задач»
различногосостояние
возраста»
Глава
проблемы»
1. Имитация
Старение иорганов
Мю-ритм
птицами
его роль
иммунной
гласных
в организации
звуков
системы:
мозговой
человеческой
современное
речи:
активности:
современное
современное
состояние
состояниепроблемы
состояние
проблемыпроблемы
Помните, что для формулировки названия
1. 1. Интеллект
Теории старения
Исследования
птицсистемы зеркальных нейронов на
литературного обзора вашей работы нужно
1.2. Особенности
Возрастные
животных изменения
формирования
в иммунной
песни системе в
четко понимать проблему, в рамках которой
1.2. Восприятие
1.3.
Исследование
целом
звука
зеркальных
птицами нейронов на человеке
находится ваше исследование
1.3. Генерация
1.4.
Возрастные
Характеристики
звуков
изменения
мю-ритма
птицами-имитаторами
в тимусе
в ЭЭГ человека
и селезенке
1.4. Акустические
1.5.
Применение
Связь
мю-ритма
пептидов
характеристики
и системы
тимуса
зеркальных
звуков
для коррекции
речи,
нейронов
1.5. Исследования
имитируемых
нарушений
различными
иммунной
на больных
системы
птицами
аутизмом
1.5. Слабое радиоактивное облучение как модель
преждевременного старения
С ЧЕГО НАЧАТЬ?
1. Обзор литературы начинайте с описания самого объекта
исследования (функции, процесса, явления и т.п.).Возьмите
главное, скорее всего – наиболее часто встречающееся в
вашей работе слово (оно есть в названии диссертации), и
объясните, что под ним следует понимать.
Например: «Старение, согласно…. (ссылки на
литературные источники), представляет собой …». Можно дать
перечисление теорий старения (не более 1 стр. машинописного
текста!).
Советы:
Если поставленная в вашей диссертации проблема «с
бородой», учтите это и воздайте должное классикам. Однако не
увлекайтесь историей вопроса. Достаточно назвать
приоритетные работы и «крупными мазками» изобразить то,
что происходило между временем их написания и временем
«настоящее минус 5».
Когда вы ссылаетесь на «старые» работы, не используйте
глаголы в настоящем времени («И.П.Павлов считал…»).
2. Далее переходите к изложению логики развития проблемы (за
последние 5 лет) в ее фундаментальном и прикладном аспектах.
Например: «Разработка лекарственных средств,
замедляющих процесс естественного старения,
привела к созданию таких-то групп препаратов».
Здесь дайте (в очень сдержанных выражениях)
критику каждой из этих существующих групп
лекарств.
Советы:
Помните, что ваш литературный обзор не имеет целью
сравнивать достоинства работ Иванова, Петрова, Сидорова.
Главное в нем – понять, как развивалось общее знание о
предмете исследования, поэтому многочисленные
литературные данные необходимо объединять по
функциональным критериям.
Соблюдайте меру в подборе литературы за и против. Если
много за – в чем ваша заслуга? Если много против – ваши
доводы сомнительны.
3. В конце концов перейдите к предварительным данным
(полученным в вашем коллективе, почерпнутых из литературы),
позволяющих надеяться, что предложенный вами метод, подход
и пр. окажется в чем-то лучше ранее созданных.
Советы:
Помните, что литературный обзор констатирует состояние
проблемы до вас, поэтому в него не следует включать данные
собственных работ.
Как в обзоре литературы отразить авторскую позицию?
После изложения сколько-нибудь крупного вопроса (особенно,
если существуют противоположные точки зрения) вы должны
высказать свое обоснованное мнение. Вы можете и должны
взвешивать вероятности и высказывать предположения – это еще
раз подведет читателя к мысли о необходимости вашей работы и
того подхода, который вы предлагаете для решения поставленной
проблемы.
Поэтому не забывайте делать заключения по каждому из подразделов
вашего литературного обзора!
Очень хорошо, если сделанный вами обзор литературы
завершится четко сформулированным резюме, содержащим
краткие выводы.
Это будет адекватным переходом к изложению уже ваших
собственных поисков и полученных результатов.
Как начать резюме?
Заголовок для такого резюме не требуется.
Чтобы отделить его от основного текста обзора, можно
поставить по середине страницы три звездочки (***), а далее
фразу:
«Анализ современного состояния проблемы…
показывает, что…» или
«Совокупность литературных данных,
представленных в настоящем обзоре, дает основание
предположить…».
Как писать резюме (заключение) обзора?
Резюме (заключение) – это главная часть вашего литературного
обзора.
Заключение обзора должно быть кратким (не более одной страницы)
и содержать изложение основных идей без указания конкретных
цифр и ссылок. В заключении не рекомендуется употреблять
сокращений.
Цель заключения – еще раз обосновать необходимость проведения
вашего исследования. Поэтому вам надо указать:
К каким умозаключениям вы пришли, читая чужие работы (что
известно, что можно предположить с высокой степенью
вероятности, как это предположение проверить
экспериментальными или клиническими методами).
Таким образом в заключении вы высказываете главную гипотезу,
проверке которой будет посвящена вся ваша работа.
Пример заключения обзора литературы (диссертация посвящена разработке
нового метода лечения/профилактики)
***
Таким образом, согласно обзору литературы, заболевание Х
является широко распространенным во всем мире. Заболевание Х
характеризуется высокой инвалидизацией, смертностью, тенденцией к
хронизации, поздней выявляемостью. Кроме того, в последние годы
наблюдается рост заболеваемости и смертности от заболевания Х. Это
обуславливает необходимость (своевременного) лечения
(профилактики) заболевания Х. Вместе с тем существующие на сегодня
методы лечения заболевания Х являются недостаточно эффективными,
обладают множеством побочных эффектов, способствуют
формированию лекарственной зависимости и аллергизации, вызывают
кратковременный терапевтический эффект, недоступны широким слоям
населения вследствие высокой стоимости, что делает актуальной
проблему поиска новых методов его лечения.
В основе патогенеза заболевания Х, лежат изменения на уровне …
систем. В настоящее время разработаны новые методы коррекции …
изменений, характеризующиеся высокой эффективностью и не
вызывающие побочных эффектов, оказывающие комплексное и
многостороннее положительное действие на течение заболеваний.
Эти методы лечения успешно применяются в … областях медицины.
Эффективность этих методов лечения основана на их способности …
и заключается в активации …, стимуляции …. Методы … могут
оказывать специфическое патогенетическое воздействие на звенья
патогенеза …, что связано с их влиянием на …
Все вышеуказанное свидетельствует о возможности применения
препарата Y для патогенетического лечения заболевания Х. Однако
имеются лишь единичные исследования применения препарата Y при
заболевании Х, большая часть из которых проведена на небольшом
клиническом материале без оценки влияния препарата Y на
патогенетически значимые параметры. Не выработаны четкие
показания, противопоказания к применению препарата Y у больных Х,
недостаточно исследованы его побочные эффекты. Изучение этих
вопросов является целью настоящего исследования.
Имена в тексте
Инициалы в ссылках ставим после фамилии автора.
В собственном тексте инициалы предшествуют фамилии.
Например: «… (Князькин И.В., 2006; Begly D.J., 2008)». Но: «Как показали в
своих работах И. В. Князькин (2007) и Д. Дж. Бигли (Begly D.J., 2008)…».
Если упоминается иностранный автор, в тексте даем транскрипцию
его имени, а в скобках оригинальное написание.
Например: «Согласно результатам проведенного Р. Прибрамом (Рribman,
2004) исследования…».
«Внутри» каждой ссылки расставляйте авторов в хронологическом
порядке, независимо от языка, на котором опубликована работа.
Если у работы два автора, указываем обоих (через запятую перед
годом публикации).
Например: (Иванов И.И., Петров П.П., 2008).
Если авторов больше, оставляем только первого, остальных
заменяем на «с соавт.» и «et al.». Между работами разных авторов
ставим точку с запятой .
Например: (Иванов И.И. с соавт., 2007; Begly D.J. et al., 2009)
Таблицы, рисунки и схемы в
литературном обзоре
Пример использования
таблицы
Автор
исследования и
год публикации
данных
Кол-во
обследо
ванных
детей
Возраст
Nathanson, 1989
62
Nathanson, 1998
Гендерные различия
Диагноз детей на
момент обследования
мальчики
девочки
2-6
–
–
Умственная
отсталость
71
2-12
–
–
Various disabilities
Nathanson et al. ,
1997
47
2-13
27
20
Sever disabilities
Nathanson, Faria,
1993
8
3-8
5
3
Умственная
отсталость
Lukina, 1999
147
4-12
–
–
Различные
психоневрологические
нарушения
Lukina, 2000
173
3-12
–
–
Аутизм
Servais, 1999
15
1-3
–
–
Аутизм
В том случае, если различные авторы не имеют однозначного мнения
по поводу того или иного показателя, эти сведения также уместно
представлять не в виде перечисления, а в виде сводной таблицы.
Табл. 1. Сроки закладки верхней и нижней височных борозд височной
области мозга человека в пренатальном онтогенезе по данным
различных авторов
Авторы статей
Superior temporal
sulcus
Inferior temporal
sulcus
Chi et al., 1977
23 недели (задняя
часть
30 недель
Ghai, 2006
24 недели (задняя
часть)
нет данных
Dorovini-Zis, Dolman,
1977; Ghai, 2006
28 недель
нет данных
Glenn, 2009
23-27 недель
32-35 недель
При помощи рисунков описывают, например, разработанные
авторами схемы экспериментов, инструментарий и пр.
На схемах удобно иллюстрировать какие-то существующие
теории в рамках рассматриваемой вами проблемы.
Помните, что если вы используете схему или рисунок в
оригинальном исполнении, обязательно нужно ссылаться на
источник, откуда вы его взяли (либо вносить свои
модификации).
ЕЩЕ РАЗ О ССЫЛКАХ И
ЯЗЫКЕ ИЗЛОЖЕНИЯ
Особое внимание уделяйте тому, чтобы ссылки были
разнообразными. Недопустимо, чтобы подряд шли
несколько абзацев, содержащие ссылки только на один
и тот же источник или на одного и того же автора.
Распространенным недочетом является чрезмерное
использование определенных однотипных
формулировок. Внимательно следите за тем, чтобы в
следующих друг за другом абзацах обороты не
дублировались.
Для этого можно пользоваться речевыми клише:
«Формулировки, часто используемые при написании
обзоров»
«Формулировки, которых необходимо избегать»
Какие могут возникнуть проблемы при написании обзора?
1. Отсутствие
литературы по
теме.
2. Недостаточный
объем обзора
литературы
3. Недостаточное
количество
источников
Исходя из реальных возможностей
скорректировать план обзора.
Добавить дополнительные подразделы –
поместить в обзор историческую справку,
материалы по этиологии, патогенезу,
механизмам действия, диагностике и
методам изучения того или иного процесса
или явления с упором на их недостаточную
эффективность, сложность применения,
побочные эффекты и т.д.
В целях профилактики подобной ситуации рекомендуется на стадии
сбора литературы отбирать все материалы, которые могут пригодиться.
Постараться изменить формулировки, введя дополнительные фразы,
предложения. Однако это дает лишь незначительное увеличение объема.
Увеличить общее количество источников путем введения абзацев,
содержащих большое количество ссылок и дополнительную
второстепенную информацию.
Например: «Изучению проблем лечения заболевания Х посвящено
множество отечественных (…) и зарубежных (…)
исследователей».

Обзор литературы для диссертации | PhD в России

Реклама от Google

 

Обзор литературы для диссертации

 

В диссертациях литературный обзор размещается или во введении, или в первом разделе первой главы. Редко когда литобзор занимает всю первую главу. В некоторых отстойных опусах эта часть вместе со списком литературы составляет чуть ли не половину «диссера». При этом такие учОные забывают, что диссертационное исследование — это не учебник для студентов первого курса, который уместно заполнять общеизвестными концепциями.

Осуществляя анализ литературных источников по теме исследования, необходимо изучить все ранее изданные монографии, защищенные диссертации, опубликованные статьи, а также материалы научных конференций.

Оформляя литературный обзор, следует не только указать достижения отдельных авторов, но и рассмотреть, что достигнуто по теме выбранного Вами научного направления, что в этом вопросе еще требует дополнительных исследований.

Как написать обзор литературных источников для диссертации

Как известно, любая парадигма развивается в хронологическом порядке. Поэтому постарайтесь отметить историческое и систематическое развитие исследуемой проблемы в трудах исследователей. Критически оцените их достижения, укажите на недостатки их идей. При этом необходимо указать сам кризис и смену парадигм, а также возможные перспективы дальнейших исследовательских усилий, которые Вы продолжите в практической части Вашего диссертационного исследования.

Кроме того, важно осознать, что над литобзором необходимо работать в течение всего срока выполнения диссертации, постоянно дополняя его, работая над исследовательской литературой. Только тогда Вы сможете указать все достижения предшественников и не потратите зря времени на излишнюю «археологию знания».

©

Вместе с этим читают:
• Теоретическая часть
• Научная новизна
• Введение

 

просмотров: 4339

Как написать хороший обзор литературы

Если вы предлагаете тему исследования, в которой уже имеется значительное количество ранее опубликованных работ, перспектива создания хорошего обзора литературы может показаться сложной задачей: так много книг и статей с таким количеством ссылок!

Обзор литературы имеет определенную функцию

У вас может возникнуть соблазн сэкономить время, ограничив свой обзор последним десятилетием, но это может стать критической точкой для неудачи. Цель написания обзора литературы – заработать авторитет в вашем исследовании. Без этого ресурса доверия ваши результаты исследований отклоняются как не что иное, как исключительно ваше личное мнение, основанное на некоторых основных методологиях.

Плохо выполненный обзор научной литературы может разрушить исследовательскую работу в четыре этапа:

1. Если вы не можете доказать, что вы проделали подготовительную работу, у вас нет авторитета в качестве исследователя, чтобы рекомендовать вам дальнейшие исследования.
2. Если вы не наметили глубину и широту доступных в настоящее время материалов, у вас нет возможности разработать убедительную структуру для материала, который вы хотите представить в качестве основы для своей работы.
3. В отсутствие исчерпывающего резюме изученного материала, у вас нет возможности обосновать позицию предложенного вами исследования, потому что неясно, заполняете ли вы выявленный пробел, устраняете ли выявленные недостатки в чужой работе или возможно расширяете существующее исследование на более широкую или на новую выборку населения.
4. Если ваш обзор литературы не является исчерпывающим, вы теряете контекст, пытаясь критиковать любой из ранее опубликованных материалов.

Как сделать обзор литературы

Чтобы написать хороший обзор научной литературы, вы должны начать с четкого понимания роли, которую он играет в проведении существенной части научного исследования:

1. Контекст: где ваш исследовательский проект вписывается в общий объем знаний?
2. Определите ключевые понятия/переменные, которые применяются в этой области исследований.
3.  Определите отношения между этими понятиями/переменными.
4.  Определите необходимость дальнейших исследований: несоответствия, отсутствие доказательств, возможности для дальнейшего развития или альтернативные методологии.

Продемонстрировать владение материалом

Речь идет не о максимизации количества рецензируемых материалов, и при этом цель не должна заключаться в том, чтобы прочитать «все» по предложенной теме: для некоторых тем это будет физически невозможным.

Сосредоточьтесь на целесообразности материала для предложенной вами темы и наметьте логическую основу для анализа этого материала. Развивайте связи, которые имеют смысл в данных рамках, и организуйте свой обзор вокруг идей, а не сомнительных связей исследователя, субъекта или хронологии.

Никогда не пытайтесь притворяться

Включайте только те материалы, которые вы на самом деле читали, поскольку вырезание и вставка чужой библиографии может впоследствии плохо обернуться, особенно если вам нужно провести устную защиту, и кто-то спрашивает о ваших мыслях по поводу конкретной статьи или исследования.

Помните, что просто прочитать диссертацию или документ конференции недостаточно – вы должны его критиковать: что сработало, а что – нет и что вы бы сделали по-другому?

Самое важное – смысл

Ваш читатель должен дойти до конца вашего обзора литературы с чувством полного понимания того, как ваше предлагаемое исследование согласуется с текущим объемом опубликованных работ:

1. Вы пытаетесь заполнить выявленный пробел.
2. Вы предлагаете устранить выявленный недостаток.
3. Вы пересматриваете неокончательный вывод исследования.
4. Вы бросаете вызов устоявшейся теории.
5. Вы разрабатываете ограниченное исследование более подробно.

Если ваш читатель не может понять, что вы делаете в отношении того, что было до вас, ваш обзор литературы потерпел неудачу как в качестве самостоятельной части учебной работы, так и в качестве строительного блока для вашего общего обучения.

примеры написания для дипломной работы, диссертации, исследования и статьи

Научная работа – это создание нового знания. Новое всегда актуально и социально значимо, но правильное составление и оформление обзора литературы – пример кропотливого и тяжелого труда. Еще до того момента, когда появится повод применить ГОСТ, методические указания кафедры или рекомендации ученого совета для списка источников, нужно знать что собрать, как собрать и в какой последовательности применить. Новизна, актуальность, социальная значимость и реальная полезность – это все приращения к тому, что уже есть. В чем именно состоит это приращение пространства знания, важно правильно показать.

Две стороны цитирования

Обзор литературы по теме исследования – пример Двуликого Януса на актуальной практике. По-латыни – это дверь, по смыслу – дверь между прошлым и будущим. Источники – важная составляющая не только научной работы.

Еще в школе ученики декларируют свои знания, цитируя учебники или «правила» родителей, приводят иные основания для сделанных выводов или принятых решений. Каждый человек создает новое личное знание на базе уже имеющегося у него и делает это в двойном контексте:

• систематизация знания – умение использовать спектр источников;
• оформление знания – умение правильно разложить источники по полочкам.

Первое расставляет приоритеты над тем, что сказала мама, а что сказал дедушка или школьный друг, знания которого еще под вопросом. Иногда далеко не нулевое значение будет иметь мнение соседки по этажу или прохожего на улице. Знание может дать школьное событие или наблюдение за природными явлениями.

Наука сложнее и многограннее жизни. Здесь есть творчество, здесь «вовсе нет логики», здесь совершенно «нет закона», но есть интуиция и особый стиль познания действительности, который только авторы называют логичным и обоснованным.

В научном мире объем информации велик и катастрофически быстро растет.

Второй аспект (оформление) абсолютно ясен: сложились и стали фундаментом ГОСТы, методические указания и обычай, как делать обзор литературы на примере структуры списка, системы иерархии или реляционной модели.

Первый аспект (систематизация) – это личное, авторское, само по себе творческое действие. Знания автора укладывают источники в систему, как кирпичики в фундамент здания нового знания, часто подсознательно. Обзор литературы по теме исследования – пример задачи, которая будет решена каждым человеком по-своему именно в таком контексте, но не всегда сознательно.

Простые, но обязательные представления знания

Самый простой вариант (А) – статья (доклад, просто «листок» рукописного текста), совсем необязательно правильно оформленная информация в части источников. Автору абсолютно безразлично, как обозначить свои знания и представления предшественников, но декларация нового видна автору только на фоне старого. Здесь обзор литературы – пример семантики, а не синтаксиса.

Иной листок, рожденный в средней школе, пока что неизвестным художником, дороже и значительнее многолетнего и многотомного диссертационного труда.

Научная статья – это выход в мир представлений коллег через редакцию научного журнала. Здесь сложившееся знание будет противиться новому, а редакторы сначала прошерстят источники по критерию соответствия правилам, а потом приложат максимум усилий, чтобы увидеть что-то интересное, новое и актуальное в авторской статье, а чаще, наоборот, найдут к чему придраться.

Дипломная работа – это обязанность продемонстрировать знания, умение решать задачи и формулировать результаты. Это первый «выход в люди» вчерашнего студента. Процент дипломников, уходящих в магистратуру или в научную работу, всегда низок, иначе некому было бы просто работать.

Зачем обществу 100 % творцов и ученых по каждому учебному заведению? В области первичного высшего образования критический обзор литературы – пример лояльности. Важно просто оценить факт получения знаний и проверить их на практике. Ошибки в цитировании недопустимы, но приоритет здесь в другом.

Выступление на конференции – это доклад, и к научной статье его не отнести, но оргкомитет конференции обычно требует письменное изложение сути выступления, а следовательно, потребуется обозначить источники. Оргкомитету конференции все равно кто выступает: ученый, студент или школьник. Взять за основу пример обзора школьной литературы или методы среднего образования не получится даже на первом курсе: потребуется все делать по-взрослому.

Обязательные представления знания

Простой вариант (Я) – статья, совершенно (подсознательно) неправильно оформленная, но источники автор всегда выбирает осмысленно. Допустимы ошибки в синтаксисе ссылок, но здесь смысл уже далек от логики: заработало творчество. Уже не школьник, пока что студент, но уже реально будущий ученый. Обзор литературы – пример самостоятельного «компота» знаний, который исследуется с целью критиковать, уничтожать и создавать свое.

Магистерский уровень – это не кандидатская и не докторская диссертация, но уже научное произведение, созданное с целью квалификации. Здесь библиографический обзор литературы – пример жесткого подхода как со стороны кафедры, ученого совета или Высшей аттестационной комиссии, так и самого автора. Именно автору принципиально важно исключительно правильно выполнить цитирование как в плане систематизации знаний, так и оформления источников.

Научно-исследовательская работа – это отчеты, постановки задач, статьи, книги, диссертации. Для правильного обзора литературы в исследовательской работе примеры подобных работ важны – они часто становятся источниками, но требуют адаптивного применения. Развитие науки не стоит на месте. Если оформительский момент (собственно ссылки) мало меняется, то систематизации источников знаний свойственна не только динамика, но и «обратный ход».

(А) и (Я) – от простого к сложному

Начинающий автор (А) и уверенно уходящий в науку студент (Я) обязаны всегда следовать правилам применения знаний и выполнения цитирования. В обоих случаях общие ГОСТы и правила учебного заведения одни, а уровни обязанности соблюдать правила и нормы разные.

На то, как делать анализ области исследований и обзор литературы, примеров можно найти предостаточно в собственном учебном заведении. Использовать интернет допустимо со скидкой на время публикации: далеко не каждый веб-ресурс считает своим долгом фиксировать дату появления информации, которую он счел существенной. Авторский вариант предпочтительнее.

На начальном этапе своего научного пути у автора (А) еще нет амбиций, на определенном этапе развития представлений о ситуации в области исследований, изученных научных работ и иных источников, но собственное (Я) становится самодостаточным и самоуверенным мнением.

Дисбаланс восприятия автором реальности, заметный по обзору литературы в исследовательской работе, на примере объективных фактов этой реальности, по мнению рецензента (читатель, научный руководитель, кафедра, ученый совет), очевиден.

Автор может продолжать придерживаться своей точки зрения, но гораздо лучше, если он свое (Я), в незаметное для окружающих время, сместит в начало диапазона умений анализировать, систематизировать и представлять знания, например, на позицию (Ж) – жизнь, (И) – исследования или (Н) – наука.

Стиль цитирования

В научной работе при написании статьи, диссертации или просто отчета по НИР важен объем информации, исследованной в качестве источников. Но объем знаний, извлеченных из источников, всегда значительно меньше. Логика использования исходного материала важна так же, как и стиль ее анализа и представления.

1. Ученый работал всю свою жизнь, выступал, писал статьи, книги, защитил две диссертации, издал монографию и стал академиком, а простой студент извлечет из авторитетного наследия только одну фразу. Хорошо еще, если сочтет ее стоящей, а ведь с легкостью может написать: «Окунев С. Я., автоматизация документооборота на языке PL/1 – нет результата». При этом сошлется сразу на несколько статей и монографию академика без указания страниц и причин категоричного вывода.
2. Другой студент подойдет более ответственно: «Ершов А. П. занимался автоматизацией на C/C++ производства программ, разработал методики и технологии разработки программного обеспечения, делал попытки использовать системы продукций и язык Пролог. Работы оказались тщетными и трудоемкими, не нашли никакого применения. В создании экспертных систем Пролог показал абсолютную недостижимость положительного результата». При этом будут процитированы как Ершов, так и Эшли, Поспелов, Иванов и Петров. Здесь много разных источников от разных авторов, но цитирование их свело к одному выводу и наиболее значимому результату.
3. Третий студент потратит еще больше времени, прочитает не только книги, авторитетных профессоров, просмотрит сотни статей и материалов конференций, но также выполнит собственноручно парсинг на просторах интернета. Здесь объем сузится до одной фразы: «Теория объектно-ориентированного программирования и облачные технологии в осмысленной и полноценной реализации – это 1991 год [1], а не 2005-2006, как утверждает [компания Amazon], и не 1960 год, когда Д. Ликлайдер озвучил мысль об облачных вычислениях, поскольку 1960 году не только интернета не было, но и о смартфоне никто не мечтал. Хотя мысль виртуализировать данные и приложения стара как мир, даже для уборщицы из любой скромной компании начала 80-х годов прошлого века».

В последнем пункте использовано цитирование:

• [1] – ссылка на издание «Объектно-ориентированное программирование: состояние и перспективы / Слава Чип; Науч.-техн. фирма “ПРИНТ”, Исслед. лаб. С. Чип. – Минск: Б. и., 1991. – 58 с.».
• [компания Amazon] – ссылка на компанию, которую считают основным родоначальником продукции облачного назначения. Это принципиально, потому что: как, когда и кем было создано облако никто не знает и не узнает. Современное облачное понятие столь же размыто, как и сама облачная идея.

Цитирование «Д. Ликлайдер» из серии «такие вот фамилии запомнились и упоминались». Как правило, по 60-м годам можно придумать и безопасно обозначить множество фамилий и по программированию, и по виртуализации, и по лечению раковых заболеваний – трудно проверить достоверность.

Акценты в цитировании и авторство

Использование образной ссылки «уборщица» – характерный способ акцентировать неправильное развитие мысли. Чем быстрее и объективнее идет вперед будущий ученый в своих исследованиях, тем критичнее он анализирует чужие знания и жестче свои, тем более емко автор старается расставлять акценты. Обидно это или не обидно, но даже у монстров Oracle или Microsoft есть работы, которые можно было бы не делать, и решения, которые лучше было бы не принимать.

Обоснованно придраться можно к чему угодно, но в области научного творчества и научно-исследовательской работы аналитический обзор литературы – пример того, как имеющийся факт или знание препарируется определенным образом под скальпелем достигаемой цели.

Наука и научно-технический прогресс – это не личное, а общественное. Как только автор «разродился» идеей, и она была признана общественным сознанием, социуму абсолютно не интересен сам автор. У последнего остается только законом установленное право отстаивать собственное авторство и идти дальше. Но общество всегда запоминает и свято чтит запомнившихся ему ученых, исследователей и специалистов.

Насколько подробно следует выполнять цитирование – вопрос несложный. Фамилии следует употреблять, только если они реально известны и с ними что-то реально связано. В противном случае только результат и ссылка на источник: [13] – так короче. Если речь идет об изделии, исследовании или событии – важно указать именно это, а не приводить авторский текст – это всегда много.

Объемы цитирования

Различные учебные заведения, научные руководители, а в целом научная практика рекомендуют тратить 30-40 % от всего объема работы на аналитический обзор литературы. Пример – не объективной логики, но так принято.

Самое простое решение по вопросу объема литературы, которую следует просмотреть и представить – максимум по первой части, минимум по второй. Чем больше будет выполнено аналитической работы – тем достовернее выводы. Чем более кратко и точно она будет представлена – тем лучше.

Любая статья, диссертация или научно-исследовательская работа имеет тему, которая определяет цель и задачи по ее достижению. Еще более жесткий подход, чем в юриспруденции, определяет научное творчество – ничего за гранью исследования, актуальны только тема работы и решаемые задачи.

Существенно соотношение объема цитирования собственных работ и других авторов. Приоритет у последних. Собственные работы – это важно только в контексте их развития в текущей работе, но в любом случае идет речь о том, что достигается, а не о том, какие заслуги уже признаны и опубликованы.

Пример обзора литературы для научной статьи

Тема «Файлы, папки и блокчейн: логика развития представлений».

Актуальность статьи и цель. Мир благодарен большим Советским Вычислительным Машинам и серии IBM 360/370. Информационные «археологи» по сей день разбираются, что лучше: БЭСМ, “Урал” или “Минск”, почему ЕС ЭВМ так похожи на IBM и стоила ли игра свеч. Но файлы и папки существуют по сей день в первозданном виде, и блокчейн собирается идти той же дорожкой.

Поскольку мир уже признал термин «блокчейн» и его смысл стал очевиден как минимум для разработчиков и продвинутых пользователей, то тему можно раскрыть следующим образом. Здесь обзор литературы – пример требования предельно жестокого анализа огромного количества книг и специальных изданий по файловой системе.

По данным «Википедии», разработано и успешно эксплуатируется несколько десятков файловых систем.

Прикладные программы часто делали попытки придать смысл файлам. Некоторые программисты понимали, что всякая папка пользователем воспринимается как объект, содержащий контент по определенной теме, но по сей день существуют только файлы и папки.

Проблема существующих файловых систем состоит в том, что на самом деле нет ни файлов, ни папок, а есть реальные документы, созданные в конкретное время по конкретной причине. Да, есть понимание, чем отличается *.docx от *.xlsx, но суть даже не в том, что векторные форматы содержат «осмысленное» понимание изображения, а не растровое. Вектор – это масштабируемость. Растр – это точка. Совокупность точек никогда не растянуть на желаемый размер, поскольку их придется увеличить, а это – туман, размытое изображение. Вектор растягивается так, как определил разработчик конкретного графического редактора, но не более и не менее.

База данных – файл, при любом раскладе, но только программист знает, какой смысл в ней заключен и именно какие отношения в ней увязаны в одно целое.

Фундаментальный вывод: как только файл или папка были созданы – теряется семантика. Автор забывает, что он сделал, когда, по какой причине, как использовал. Чисто психологические особенности интеллекта человека могут ему позволить что-то помнить, но файл или папка – это не знания, которые в голове, они вне системы. Они ушли в «самостоятельное плавание», а в океане информации у них нет ни курса, ни алгоритма движения.

Блокчейн – это встроенная по правилам цепочка связанных данных. Местом рождения блокчейна стала сфера криптовалют. Опыт реализации механизма транзакций, благодаря развитию технологий баз данных, велик. По сути, образовалось сочетание идеи семантически нагруженной последовательности данных и точных транзакций в них, прежде всего, время, действие и особенности каждого конкретного действия.

Безусловно, развитие файловых систем и блокчейна еще продолжается, старое и новое востребовано и используется продуктивно, но факт остается фактом, и, скорее всего, революция в этой области не за горами. Файлы и папки станут более «сознательными и самостоятельными», к ним можно будет обращаться, а они будут отвечать, предоставляя нужную информацию.

Анализ и логика обзора: «файлы+папки» и «блокчейн»

В предложенном варианте выполнен обзор литературы, как в библиотеке, как пример работы большого шагового экскаватора (огромная машина для извлечения больших объемов породы, которая может работать на мягком грунте).

Такие механизмы изготавливаются под заказчика и собираются на месте выполнения работ. В этом случае порода уже лежит – она накопилась с того момента, как появились файлы и папки. Файловые системы совершенствовались стремительно. В технологическом плане оборудование и программы для создания и обработки данных совершенны в пределах современного знания.

Именно на этом простом основании в предложенном примере обзора литературы по теме «Файлы, папки и блокчейн: логика развития представлений» нет ни одного автора, ни одной ссылки. Научно-исследовательская работа (НИР) в данной области только началась, причем в уникально массовом масштабе. Смысла ссылаться в данной теме пока нет, да и не на кого. Можно упомянуть Сатоси Накамото как создателя «биткоина» но сам он использовал термин «цент». Кроме того, криптовалюты и блокчейны уже ушли в далекое плавание и стали предметом исследований огромного количества компаний и специалистов.

Здесь конкретный обзор литературы к НИР и примеры реальных систем не могут быть построены. Суть проблемы: «файлы+папки» и «блокчейн» – никто так ситуацию не рассматривает. Все работают с первым по старинке, а со вторым – как получается и как разрабатывается.

Категоричность и точность

Предложенный обзор литературы, пример того, как нельзя поступать. В заключительной части, прежде всего, нельзя однозначно утверждать точное знание, в то время как его точность нечем обосновать.

Действительно, если поговорить с любым пользователем, то в большинстве случаев можно обнаружить полноценное применение файловой системы на его компьютере.

Образованный пользователь разложит папки по полочкам, а файлы по папочкам и назовет все свое информационное имущество правильно и понятно. Все по-русски, по-английски или по-китайски – в любой стране мира на родном языке.

Блокчейн с рождения получил уникальную формулу, которую ни с чем не спутаешь: встроенная по правилам цепочка связанных данных. Распределенная она или нет по множеству компьютеров – не суть важно. Важно лишь то, что здесь появляется «смысл» и в этом «смысле» стереть ни одну транзакцию в цепочке – не дозволено. Важны правила, связность, цель и время, собственно, действие и его значение.

В таком контексте сам обзор научной литературы (как примеры различного отношения к данным) представляет собой частное мнение автора по формирующейся новой системе знаний. Но допускать собственную уникальность автор не имеет права.

Всегда и во всех случаях от автора не убудет, если он допустит существования аналогичного мнения или понимания ситуации, или уже выполненную работу по исследуемой теме.

Успех исследования знания

По обзору литературы и примеру формулировки темы можно определить суть работы и ожидаемые результаты. Логика научного познания такова, что умение использовать спектр источников и правильно разложить источники по полочкам определяется сквозь фильтр выполняемого исследования.

Если пишется статья, есть краткое понимание одной-двух позиций, приращение знания по которым требует обоснования. В дипломной работе нужно показать полученные знания и умения. В диссертации требуется обосновать новизну и актуальность по положениям, выносимым на защиту. В научно-исследовательской работе нужно описать то новое, ради чего заказчик тратит деньги.

В каждом формате применения авторской логики есть смысл, и не исключено, что смысл состоит в том, чтобы показать несостоятельность избранного пути. Но твердое убеждение, что обратный ход все же необходим, что все нужно начинать сначала – тоже результат.

Достижение цели или убеждение в том, что цель нужно было поставить иначе – и то и другое – это тоже результат и тоже несомненный успех.

Как написать обзор литературы на диссертацию

Итак, вам было поручено написать обзор диссертационной литературы. Это простое усилие; вы просто стираете пыль со своих книг, устраиваетесь в кресле с кофе в руке, готовые кратко записывать краткие итоги своих чтений, просматривая страницы. Обзор литературы выполнен? Не совсем.

Что такое обзор литературы?

Короче говоря, обзор диссертационной литературы дает критическую оценку источников (литературы), которые вы собрали и читали в своей предметной области, а затем выявляет «пробелы» в этой литературе, которые ваше исследование попытается устранить.

Существует множество недоразумений относительно того, что влечет за собой обзор диссертационной литературы. Хотя в некоторых случаях обзор диссертационной литературы может представлять собой простое изложение важных источников, чаще всего он требует от вас критического отношения к тексту, чтобы выразить свое мнение о нем, а также любую критику, которую вы можете иметь. Как вы интерпретируете тот или иной источник? Существенно ли отличается эта интерпретация от других точек зрения в литературе? Это тот вид критического взаимодействия, которого ожидают в обзоре литературы.

В то время как краткое изложение, скорее всего, предоставит простой обзор общих аргументов источника (ов), ожидания относительно обзора литературы выходят за рамки этого. Обзор литературы может дать новый взгляд на классическую исследовательскую работу или может сочетать как новые, так и старые интерпретации (это «пробел» – подробнее об этом позже). Обзор литературы может также предоставить исчерпывающий и критический обзор интеллектуальных достижений в данной области с акцентом на основные и часто полемические дискуссии.В других сценариях обзор литературы может также предоставить оценку источника и информировать читателя о его достоверности, актуальности и значимости для предмета исследования.

«В обзоре литературы вы стремитесь обобщить и предоставить критический анализ аргументов исследования, которые вы нашли в своих чтениях, без внесения нового вклада в литературу. Отсюда термин:« литература обзор »».

Существует тенденция путаницы между обзорами литературы и научными статьями в целом, но это не одно и то же.Как правило, научные статьи стремятся предоставить новый исследовательский материал по конкретному предмету, и обзор литературы является частью этой цели. В исследовательской работе обзор литературы составляет основу исследования – он помогает выявить любые пробелы в исследованиях как поддержку нового аргумента или идей, которые вы собираетесь предоставить. В обзоре литературы вы стремитесь подвести итоги и дать критический анализ аргументов исследования, которые вы нашли в своих чтениях, без внесения новых вкладов в литературу.Отсюда и термин: «литература обзор ».

Действительно ли необходим обзор литературы?

Теперь, когда мы знаем, что такое обзор литературы, следующим шагом будет понимание смысла его написания. Нравится вам это или нет, но обзор литературы является неотъемлемой частью любого академического сочинения, поскольку он демонстрирует вашему преподавателю или читателю, что у вас есть тонкое понимание источников, касающихся вашей области исследования или вопроса.

Хотя это может показаться произвольным, обзор литературы помогает убедить человека, который читает и отмечает ваше задание, в том, что то, о чем вы написали, уместно, а ваши аргументы обоснованы и ценны. Короче говоря, обзор литературы необходим, и вам нужно потратить необходимое время на то, чтобы сделать его правильно.

Как написать обзор диссертационной литературы?

Поскольку следующий раздел этого блога довольно объемный, мы разбили его на несколько ключевых шагов, которые должны упростить выполнение при написании собственного обзора диссертационной литературы.Вы начинаете с определения источников, затем читаете и перечитываете их. Затем вы думаете о любых пробелах в исследованиях или литературе, которые вы использовали, и, наконец, вы пишете свой обзор, используя всю подготовку и информацию, собранную на предыдущих этапах.

Определить источники

Чтобы написать хороший обзор диссертационной литературы, вы должны иметь четкое представление о том, какие источники вы хотели бы просмотреть. Если ваш репетитор не дал вам официального списка рекомендаций, вернитесь к методам, которые мы рекомендовали ранее.

Убедитесь, что ваши источники сбалансированы; включать достаточное количество книг и академических журналов, а также любые полезные опубликованные работы авторитетных ученых. Чтобы помочь вам правильно выбрать источники, вы можете подумать о параметрах и целях вашего исследования. Что вы надеетесь узнать? В своем обзоре литературы, какие теоретические вопросы или перспективы вы стремитесь решить? Как насчет вашей методологии? Будете ли вы сосредоточиваться в основном на качественных или количественных исследованиях или на их сочетании? Эти общие вопросы должны помочь вам в выборе источников и, опять же, помните, что реферат источника – очень полезный инструмент.Быстрый просмотр аннотации и ее «ключевых слов» часто дает вам представление о том, будет ли источник полезен для вашего исследования или нет.

По мере того, как вы определяете свои источники, обязательно ведите список, так как очень легко потерять фокус, учитывая широкий охват Интернета. Справочные инструменты, такие как Mendeley, позволяют хранить источники в Интернете и через настольное приложение и являются отличным способом упорядочить библиографию. Инструменты цитирования, прилагаемые к этим программам, также позволят вам просто экспортировать цитаты в выбранном вами формате, когда это потребуется позже.Они сэкономят вам бесчисленное количество часов, пытаясь понять, как правильно использовать Гарвардскую или APA-ссылку.

Прочтите свои источники

Теперь, когда вы организовали свои источники эффективно, пора их прочитать. Каким бы неестественным это ни казалось, наиболее эффективно читать в несколько этапов, как подробно описано ниже:

Сначала просмотрите все тексты, чтобы понять их общее содержание и аргументы. Это также поможет вам определить, на каких источниках вы в основном хотите сосредоточиться в своем обзоре.На втором этапе чтения вы сможете более критически и глубоко изучить свои источники. Делайте много заметок, относитесь критически, задавайте вопросы. Каково ваше академическое мнение о тексте? Есть ли у вас какие-либо комментарии к методологическому подходу, теоретической аргументации или общей гипотезе? Запишите это. Это обеспечит то, что ваш обзор литературы не будет просто кратким изложением ваших чтений, и побудит к четкой аргументации, чтобы ваша работа была логичной и последовательной.

Учитывать пробелы в исследовании

При написании обзора диссертационной литературы важно учитывать выявление пробелов в исследованиях.Выявление пробела особенно важно, если ваш обзор является частью исследовательского предложения, поскольку он подчеркнет актуальность вашего исследования – при условии, что ваше исследование было разработано для восполнения этого пробела. В других случаях выявление пробелов свидетельствует о хорошем критическом анализе и может принести вам дополнительные баллы.

Для определения «разрыва» важно, чтобы мы знали, что это за «разрыв». Пробел в исследованиях – это, по сути, наличие исследовательского вопроса, точки зрения или проблемы, на которые нет ответа в существующей литературе по какой-либо области исследования.Выявление пробелов в исследованиях важно для подчеркивания оригинальности вашего исследования; это доказывает, что вы не просто пересказываете или пересказываете существующие исследования. Это также показывает, что вы хорошо осведомлены о состоянии литературы в выбранной вами области исследования, что, в свою очередь, демонстрирует объем исследований и усилий, которые вы вложили в свой обзор.

Многим студентам, особенно аспирантам, чрезвычайно трудно выявить пробелы в исследованиях в своей предметной области.Для выпускных исследовательских работ выявление пробелов в исследованиях и формулировка исследовательских вопросов, которые могут устранить эти пробелы, составляют саму суть исследовательской работы. Выявление пробелов в исследованиях не должно быть сложной задачей, и есть несколько способов преодолеть эту трудность:

Начните с чтения
Простым подходом будет чтение важных частей ключевых статей в вашей области исследования. Во-первых, обратите внимание, что вам придется просмотреть множество статей, чтобы выбрать наиболее подходящие для вашего исследования.Быстрый поиск по ключевым словам в Google Scholar часто дает вам быстрый обзор доступной литературы. Другие полезные источники включают базы данных, такие как JSTOR или Wiley Online Library. Затем вы можете снежным комом дополнительные статьи, нажав на «похожие статьи» или проверив, какие другие статьи цитировали ваш источник.

Тезисы и рекомендации
Какой бы путь вы ни выбрали, чтение реферата часто является хорошей отправной точкой для понимания того, что влечет за собой статьи.Вам также следует быстро изучить вводный и заключительный параграфы документа, поскольку в этих разделах всегда содержится некоторая информация о целях и результатах исследования, а также «рекомендации для будущих исследований». пробелы в исследованиях в литературе. Другой способ – просто прочитать как можно больше по предмету исследования, учитывая при этом, какие области исследований все еще нуждаются в рассмотрении в литературе – обычно это указывает на пробелы в исследованиях.

Напишите свой отзыв

Теперь вы готовы приступить к работе с клавиатурой. Рассмотрим следующие указатели:

1. Используйте образцы обзоров литературы
Взгляните на образцы обзоров диссертационной литературы по вашей предметной области и внимательно прочтите их, чтобы ознакомиться с существующими ключевыми дискуссиями и темами. Это может стать хорошей отправной точкой для составления и структурирования вашего собственного обзора.Если вы не знакомы с академическим письмом, просмотр образцов поможет вам понять, чего от вас ждут. Обратите внимание на используемый академический язык и формальный стиль. Кроме того, помните, что библиография или справочный раздел выбранных вами текстов поможет вам получить дополнительные ссылки, если они вам понадобятся.

2. Будьте проще
Сужайте тему, насколько это возможно. Помните, что существуют сотни – а в некоторых случаях и тысячи – источников или точек зрения, касающихся любой предметной области или темы.Исследователи исследуют исследовательские проблемы разными способами, и литература, доступная по любому заданному предмету, чрезвычайно обширна. В обзоре литературы от вас не ожидается, что вы затронете все аргументы или точки зрения, касающиеся вашей темы – это может фактически подорвать вашу способность писать связные и целенаправленные статьи. Вы облегчите себе работу, если ограничите ее объем. В своем обзоре убедитесь, что вы четко указали, на чем будет сосредоточена ваша работа.

3.Убедитесь, что ваши источники являются как можно более актуальными.
Если вы изучаете научную работу, важно, чтобы ваши источники были как можно более актуальными с учетом достижений в этой области за последние годы. В частности, в области медицины исследования постоянно развиваются, и источник, которому всего три года, может быть даже устаревшим. В социальных науках это правило может не применяться, поскольку многие теоретические работы являются классикой, и ожидается, что вы знакомы с этими перспективами. Возможно, вам придется пересмотреть работы Маркса, Гоббса или любого другого классика.Вам по-прежнему необходимо сбалансировать теорию с текущими подходами, поскольку вам нужно будет продемонстрировать способы, которыми взгляды в литературе изменились с годами, или вы даже можете продемонстрировать, как ученые использовали классические теории для обоснования своей работы.

4. Обдумайте организацию своей работы
В обзоре диссертационной литературы организация вашей работы выходит за рамки введения, текста и заключения. Вы будете просматривать несколько текстов, поэтому вам также нужно будет четко подумать о том, как организовать темы, темы и аргументы в целом.Ниже приведено подробное руководство о том, как это сделать:

• Сначала подумайте об основной структуре

  Как и любая другая научная статья, обзор диссертационной литературы будет включать в себя базовое введение, текст и заключение.

  Введение к обзору литературы должно быть четким, кратким и целенаправленным. Он должен очертить фокус обзора – другими словами, он должен четко указать основные темы, которые необходимо охватить.В хорошем обзоре литературы также будут изложены аргументы, которые необходимо привести, а также основная причина, лежащая в основе этих аргументов.

  Основная часть вашего обзора литературы будет включать подробное обсуждение академических источников, которые вы выбрали для обзора. Вы можете организовать свои источники по темам, методологии или даже в хронологическом порядке. В основной части обзора убедитесь, что ваши аргументы представлены четко и что вы связываете эти аргументы с литературой.Есть ли ученый, согласный с вашей точкой зрения? Скажите так, чтобы читатель легко понял. Это показывает, что вы хорошо знакомы с академическими исследованиями в своей области. Не забудьте также отметить любые взгляды, не согласующиеся с вашей позицией; исключение этих аргументов снизит методологическую надежность вашей статьи. Вы можете использовать прямые цитаты в своем обзоре литературы, но делайте это экономно, чтобы не показаться ленивым. Большинство репетиторов не подойдут к этому должным образом; Цель обзора литературы – продемонстрировать вашу способность критически относиться к отрывку текста, и засорение вашего обзора прямыми цитатами – не лучший показатель этого.Вместо этого попробуйте перефразировать цитаты и использовать прямые цитаты только в том случае, если это действительно помогает проиллюстрировать ваш аргумент.

  В резюме обзора литературы по вашей диссертационной работе важно кратко изложить выводы, которые вы сделали на основании своих чтений. Если ваш обзор литературы является частью более широкого предложения по исследованию, повторите пробелы в литературе здесь и четко укажите, как ваше предлагаемое исследование восполнит эти пробелы. Сделайте рекомендации для будущих исследований в этом разделе, которые продемонстрируют ваши аналитические способности и принесут вам дополнительные баллы.

• Обратите особое внимание на структуру корпуса

  Теперь у вас есть основная структура вашего исследования, однако стоит посвятить некоторое время тому, что влечет за собой основная часть вашей работы. Тело – это главное ядро ​​вашей работы, поэтому важно продумать, как вы его оформите и организуете. Здесь у вас есть варианты – вы можете организовать содержание своей работы на основе хронологического метода, на основе тем, тенденций или методологии или на основе аргументов.

  Чтобы структурировать работу в хронологическом порядке, вам нужно будет организовать свои источники в зависимости от того, когда они были опубликованы. Ограничением этого подхода является то, что он мешает преемственности в ваших аргументах, а в некоторых случаях может подорвать согласованность вашей работы. Используйте с осторожностью.

  Более последовательный способ организации вашей работы – сгруппировать ваши источники на основе аргументов, которые они приводят, по принципу «за или против». Это позволяет вам представить вашу работу более динамично и, что более важно, делает ключевые дискуссии в литературе более очевидными.Допустим, вы пытались передать дебаты о европейской миграционной политике, вы можете начать с написания чего-то вроде этого:

  «В то время как такие ученые, как X, утверждают, что миграционная политика должна быть ужесточена, чтобы противодействовать увеличению потока сирийских беженцев в Европу, другие ученые, такие как Y, предлагают другую точку зрения. Они, в частности, придерживаются точки зрения, основанной на подходе, основанном на правах человека … “

  Этот подход также дает вам возможность вставить свой голос в литературу.Рассмотрим это утверждение:

  «В то время как X выступает за введение более строгих миграционных политик, в этой статье, как и Y, утверждается, что миграционная политика должна основываться на соображениях прав человека».

  Использование этого метода также позволяет вам представить дополнительную литературу, которая поддерживает вашу позицию.

  Другой способ организации вашего контента – по теме; или подтемы, если ваш обзор посвящен одной всеобъемлющей теме. Этот метод организации по-прежнему позволяет вам представить обзор любых полемических дебатов в рамках этих подтем.Тематический обзор может легко переключаться между хронологическими периодами внутри каждого подраздела.

  Структурирование работы с использованием методологического подхода – довольно распространенный подход, однако он часто используется в тандеме с другими способами организации источников. Этот метод особенно очевиден во вводных разделах, где исследователи могут просто заявить, что конкретный предмет в основном изучен с качественной или количественной точки зрения (они часто затем ссылаются на ряд ученых или исследований, чтобы поддержать это утверждение).Однако в научных обзорах методологический подход может лечь в основу дискуссий в теле. В таком случае сосредоточьтесь на методах, используемых различными исследователями. Как они подошли к ответу на конкретный вопрос исследования? Были ли у этого метода ограничения? Если да, то какие методы были бы лучше?

Вы скоро поймете, что организация основной части вашего обзора литературы – это итеративный процесс, и вы чаще всего будете использовать все эти подходы в своем описании.Основная часть вашего исследования может также включать дополнительные разделы, которые не обязательно являются частью его организационной структуры. Например, вы можете захотеть включить «контекстный раздел», который дает некоторое представление о любых фоновых деталях, необходимых для понимания цели обзора литературы. Это также может быть связано с историческими соображениями. Вы можете включить короткий раздел методологии, в котором подробно описывается подход, который вы использовали при выборе и анализе источников.

5.Напишите абзацы тела
После того, как вы определились с подходом к написанию своего тела, теперь вы должны написать каждый из его абзацев в соответствии с академическими соглашениями. Рассмотрим этот абзац из обзора литературы об участии заинтересованных сторон в управлении окружающей средой, чтобы прояснить последующее обсуждение:

• Несмотря на риторику и высказанные опасения, было мало попыток исследовать обоснованность многих утверждений, которые были сделаны для участия заинтересованных сторон (Webler, 1999; Beierle, 2002; Brody, 2003; Blackstock и другие., 2007). Немногочисленные попытки, которые были предприняты, имели тенденцию сосредотачиваться на оценке процесса, а не результатов (например, Beierle, 2002; Renn et al., 1995; Rowe and Frewer, 2000). Частично это может быть связано с проблемой выбора подходящих критериев оценки и методов сбора данных. Blackstock et al., 2007 утверждают, что оценка процессов участия должна сама по себе осуществляться с участием заинтересованных сторон, при этом заинтересованные стороны выбирают и применяют критерии оценки. Однако это не так просто.Веблер и Тюлер (2006) обнаружили сильные расхождения во мнениях между участниками, выбранными ими из десяти тематических исследований, о том, что представляет собой «хороший» совместный процесс. (Источник: Reed, M.S., 2008. Участие заинтересованных сторон в управлении окружающей средой: обзор литературы. Биологическая консервация, 141 (10), стр. 2417-2431).

Как видно из приведенного выше примера, обзор диссертационной литературы должен быть написан в формальном и академическом стиле.Также обратите внимание, как источники были сгруппированы по аргументам и темам. Помните, мы отметили, что процесс группировки источников в основной части вашего обзора литературы никогда не бывает линейным? Вы часто будете использовать комбинацию рассмотренных нами подходов. Убедитесь, что ваше письмо лаконично, связно и не содержит личных или грубых словечек. Избегайте таких фраз, как «Ненавижу работу X»; более академический способ выразить свое несогласие было бы просто заявить: «Я бы возражал против позиции X, что…» или «аргумент X несовместим с доказательствами, потому что… »или« Аргументы X основаны на ложных предположениях, потому что … ».

Обратите внимание на использование таких слов, как «спорить» в приведенном выше примере абзаца – это хорошая академическая альтернатива более банальным словам, таким как «говорит». Другие хорошие альтернативы включают «состояния», «утверждения», «предложения» или «утверждения». Более академические варианты включают «мнение», «постулат», «постулат» или «обнародование», однако некоторые преподаватели и читатели находят эти слова слишком «тяжелыми» и архаичными, поэтому убедитесь, что вы знакомы со стандартами письма в своей учреждение.

Если ваш текст написан специально для рецензируемого журнала, стоит взглянуть на статьи в этом журнале, чтобы получить представление о стиле письма. Большинство преподавателей дадут рекомендации по стилям письма, и важно, чтобы вы их придерживались. Вам часто потребуется использовать третье лицо при написании обзора литературы, поэтому уместны такие фразы, как «эта статья утверждает» или «эта статья придерживается мнения, что…» уместны.

Существуют исключения на уровне аспирантуры или в целом – например, когда вы провели собственное первичное исследование или широко опубликовали свою работу – которые дают вам академические полномочия для смелых заявлений.В подобных случаях подходит от первого лица, и вы можете использовать такие фразы, как «Я спорю» или «Я предлагаю».

Не забывайте также использовать настоящее время, когда говорите о мнениях и теориях (хотя в контексте конкретных исследовательских экспериментов лучше использовать прошедшее время).

Помимо использования предложенных выше академических терминов, «связывающие» слова также особенно важны при написании литературного обзора, поскольку вы будете группировать множество авторов, придерживающихся схожих или расходящихся мнений.К полезным связующим словам и фразам относятся: аналогично, есть параллели, в сочетании с…

В случае разногласий вы можете использовать любое из следующего: Однако, наоборот, с другой стороны, отличается от дифференциала, противоположна дифференциалу от…

6. Напишите заключение
Заключение по обзору литературы по диссертации всегда должно включать краткое изложение значения литературы, которое вы затем должны связать со своим аргументом или общим вопросом исследования.

Некоторые заключительные примечания

Общая структура вашего обзора литературы будет в значительной степени основана на вашей области исследования и академических соглашениях, которые соответствуют ей. Тем не менее, есть несколько важных шагов, которые применимы ко всем дисциплинам, и вы должны обязательно их соблюдать:

Не просто описывайте мнения писателей.
Проанализируйте, проанализируйте, проанализируйте и убедитесь, что ваш анализ является критическим (что пропустили авторы; где ваше мнение совпадает с их мнением и т. Д.)).

Структурируйте основную часть аргументации, используя различные методы.
Структура должна быть организована на основе тематических областей, ключевых дебатов или спорных вопросов и в соответствии с методологическими подходами. Сделайте свой обзор динамичным, но последовательным. Не забудьте определить пробелы в литературе и связать это со своим собственным исследованием.

Используйте достаточно доказательств
Это чрезвычайно важно и составляет самую суть обзора диссертационной литературы. Вы должны ссылаться на различные источники, когда говорите о своей точке зрения; см. пример этого абзаца выше.Ваши аргументы и интерпретация темы исследования должны подтверждаться доказательствами. Не делайте необоснованных заявлений, поскольку обзор литературы – это академический текст, а не мнение.

Будьте очень избирательны
Не все исследования нужно проверять. Если вы полны решимости показать, что знаете о доступной литературе, попробуйте такие методы написания, как: Существует надежная литература о моделях миграции сирийских беженцев.Известные работы включают: X (2015), y (2013), Z (2014). После того, как вы признали эти работы, вам не нужно их подробно просматривать. Относитесь избирательно к источникам, которые вы подробно обсудите в своем обзоре.

Не слишком полагайтесь на прямые кавычки
Используйте их только для того, чтобы подчеркнуть точку. Точно так же не стоит слишком полагаться на работу одного автора. Вместо этого подчеркните важность этого автора в вашем исследовании и двигайтесь дальше. Если вам нужно продолжать возвращаться к работе этого автора, вам нужно связать эти обсуждения со своей работой.Не просто краткое изложение работы автора. В чем ваша работа согласуется или не согласуется с его / ее? Будьте критичны.

Сделайте так, чтобы ваш голос был услышан
Да, весь смысл обзора литературы состоит в том, чтобы предоставить критический анализ и краткое изложение существующих точек зрения, но критический анализ действительно включает тот факт, что вам необходимо высказать свое мнение в контексте литературы. Обратите внимание, как искусно в предыдущем отрывке из примера Рида (2008) он связывает свои мнения со ссылками.Перечитайте образец и попробуйте усовершенствовать этот навык.

Убедитесь, что вы правильно ссылаетесь на свою работу
И убедитесь, что вы используете соответствующий стиль ссылки. Для получения дополнительной помощи щелкните здесь.

Вас ошеломил обзор литературы? Ты не одинок.

Обзор диссертационной литературы может быть трудоемкой и сложной главой для написания, особенно с учетом всех необходимых исследований и деталей. Наши опытные писатели-академики могут помочь.

Как написать обзор диссертационной литературы

Полезные советы по написанию диссертационной литературы

Ваш обзор литературы должен систематически соответствовать вашей области исследования. Ниже мы формулируем некоторые важные рекомендации для компактного обзора литературы.

Публикации в литературе

После тщательного изучения литературы найдите пробелы в знаниях и укажите, как вы анализировали литературу с другой точки зрения и способствовали развитию своей области исследования.

Держите свои аргументы систематическими и последовательными.

Ваши аргументы должны отражать последовательность и систематический подход при обсуждении теорий, противоречивого и спорного содержания. Будьте логичны в своем обзоре и избегайте расплывчатых утверждений, чтобы не усложнять его для читателей.

Предоставьте соответствующие ссылки

Не забудьте предоставить ссылки, так как они составляют основу диссертации. Обсуждая различные аспекты исследования, предоставьте разумное количество ссылок, поскольку ваше обсуждение и интерпретации должны подкрепляться соответствующими доказательствами.Вы можете увидеть пример, представленный в образце абзаца выше.

Будьте точны при написании обзора

Вам не нужно записывать каждый дюйм информации, которую вы изучили, просматривая литературу. Вы сможете найти массу информации, которая будет соответствовать вашей области исследования.

Будьте точны при написании обзора, так как написание ненужной, нерелевантной информации не произведет хорошего впечатления. Укажите в своем обзоре самые надежные источники, не вдаваясь во все возможные источники.

Не злоупотребляйте прямыми котировками.

Прямое цитирование необходимо, чтобы сделать точку зрения более убедительной, но вы должны выбрать ее до определенного предела. Чрезмерное его использование – не лучшая идея.

Прямая цитата в основном используется, когда вы думаете, что слова, используемые настоящим автором, настолько аутентичны по своему значению, что вы не можете их заменить или перефразировать. Старайтесь не слишком полагаться на работу одного автора.

Было бы лучше кратко обсудить его / ее вклад и продолжить обзор.При упоминании вопросов, обсуждавшихся предыдущими исследователями, свяжите свои аргументы с их обсуждением. Не излагайте суть их обсуждения, но скажите, согласны ли ваши аргументы с ними или нет?

Выразите свой анализ

Обзор литературы написан с целью обобщить вашу точку зрения, которая должна быть подтверждена в свете литературы. Критически анализируйте литературу с рациональным подходом и выскажите свое мнение о ней.

Используйте правильный стиль ссылки.
При создании ссылок необходимо убедиться, что используются правильные стили ссылок, то есть стиль ссылок Гарварда и т. Д. Для цитирования в тексте используются разные стили ссылок, а для цитирования в конце текста – разные.

ЗАКАЗАТЬ ПРОВЕРКУ ЛИТЕРАТУРЫ СЕЙЧАС

Чувствуете себя ошеломленным обзором литературы? Все еще не знаете, как написать обзор диссертационной литературы? Не нужно паниковать. Независимо от того, являетесь ли вы студентом, аспирантом или аспирантом, наша служба написания обзора литературы может помочь вам получить обзор литературы на самом высоком академическом уровне.

Все статьи, заполненные нашими авторами, доставляются вместе с бесплатным отчетом о борьбе с плагиатом. Мы бесплатно исправим ваш документ столько раз, сколько потребуется, пока вы не останетесь довольны содержанием и качеством работ, при условии, что ваши первоначальные инструкции и требования останутся неизменными.

Обзор литературы – диссертации – LibGuides в Вестминстерском университете

Какая захватывающая часть вашего исследования! Здесь вы исследуете и узнаете больше о своей теме исследования.Вы можете выполнить следующие шаги:

• Расширьте область поиска, получив обзор всех вопросов, связанных с вашей темой.
• Нарисуйте план обзора литературы, указав наиболее актуальные темы и решив, в каком порядке вы хотели бы их рассматривать.
• Найдите дополнительную литературу, посвященную конкретным вопросам, которые вы хотите представить в своем обзоре.

Расширьте область поиска

Изначально расширьте область поиска, чтобы не упустить из виду релевантные результаты.

Ментальные карты для генерации идей и творческого мышления

Поместите чистый лист в альбомную ориентацию и напишите вопрос для сочинения посередине. Нарисуйте ответвления от вопроса, которые являются возможными идеями и темами для включения в сочинение. Добавьте подтемы («листья») и соедините идеи и доказательства из прочитанного. Вы можете использовать цвета и изображения, чтобы стимулировать свое мышление. Некоторые листья можно использовать как ключевые слова для поиска.

Играйте ключевыми словами

Найдите синонимы и похожие термины:

Пример:

Тема: «Влияние Covid-19 на окружающую среду Великобритании»

Что искать?

Covid-19 Британская среда

Синонимы и родственные слова:

Коронавирус; SARS-CoV-2

Загрязнение; качество воздуха; отходы

Великобритания; Великобритания, Великобритания, Англия, Шотландия, Уэльс, Британские острова, Ирландия.

Будьте избирательны: получите релевантные источники

Сохраняйте непредвзятость, но ищите и используйте только те источники, которые имеют отношение к вашей диссертации (если, конечно, вы не читаете для интереса!). После начальной фазы расширения вашего исследования вы должны сузить его и сосредоточиться на вопросах, которые вы хотите затронуть в своем обзоре литературы.

Как найти источники

Попробуйте разные инструменты поиска:

Интернет (например, Google): даст вам наибольшее количество результатов, но большинство результатов не будут подвергаться экспертной оценке и могут быть ненадежными.Вы можете использовать его для общего обзора темы вашего исследования.

Поиск в библиотеке : вы получите только академические, рецензируемые источники. Все эти ресурсы доступны вам в Интернете и / или в библиотеке. См. Руководство по поиску в библиотеке .

Библиотечные тематические справочники : они обеспечивают поддержку тематических исследований, включая доступ к тематическим книгам, журналам, базам данных, юридическим материалам, архивам и т. Д. Они также предоставляют рекомендации по цитированию и ссылкам.Проверьте предметные руководства библиотеки .

Свяжитесь с вашим академическим библиотекарем по связям : Академический библиотекарь по связям сможет предложить ресурсы, инструменты поиска и методы исследования, которые помогут вам начать исследование. Вы можете найти подробную информацию о ваш библиотекарь здесь .

Google Scholar : предоставляет научные результаты, а также технические отчеты правительств и других организаций, а также другие академически ценные источники, такие как патенты, диссертации и т. Д.Google Scholar предлагает полезный подвиг прямого отслеживания цитирования (поиск новейших источников, цитирующих данный источник), который может помочь вам найти то, что в другой литературе есть комментарии к определенному источнику. Однако следует отметить, что не все ресурсы в Google Scholar проверены и надежны. См. Руководство библиотеки по использованию Google Scholar .

примеров обзоров литературы – написание диссертаций и диссертаций

Часто бывает полезно посмотреть на качественную работу других и извлечь уроки из лучших практик.Мы уже рассмотрели различные типы обзоров литературы и инструменты, которые могут помочь вам в их написании, а также способы достижения правильного умственного отношения и настройки, чтобы вы начали писать обзор литературы. Хотя ранее полученные знания и методы могут и будут поддерживать ваши академические усилия, все же есть возможность поделиться некоторыми прямыми советами по организации и структурированию вашего обзора. Цель этого поста – помочь справиться с подобными проблемами.

Напомним, что в обзоре литературы вам необходимо:

• Определите значимость выбранной вами темы или области обучения;
• критически оценить то, что уже сделано – i.е. просмотрите соответствующую литературу;
• и определите пробел в знаниях, в который ваша будущая учеба внесет свой вклад.

Примеры различных структур обзора литературы

Ваш обзор литературы может быть структурирован по-разному.

Например, вы можете организовать свой материал в хронологическом порядке. Вам просто нужно быть осторожным, чтобы предоставить критический анализ включенных вами исследований; не просто перечисляйте их. Последний подход будет сочтен слишком описательным для тщательного анализа.

Другой подход – организовать материал по темам. Вы можете перечислить и описать различные подходы, взгляды и / или концепции, а затем осмысленно объединить их воедино.

Вы также можете представить свой материал путем развития идей. Например, изучение одной темы или темы может привести к тому, что вы включите в свой обзор другой раздел, создавая одну идею для следующей.

В качестве альтернативы вы также можете использовать комбинацию этих структур и / или методов, чтобы помочь вам разработать свой аргумент уникальным способом.

Примеры опубликованных обзоров литературы

Как уже упоминалось, иногда полезно учиться на звуковых примерах. Вот опубликованный обзор литературы, в котором говорится о корреляции между визуализирующими характеристиками травмы подколенного сухожилия и временем, необходимым до возвращения к физической активности:

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4934955/pdf/jer-12-3-134.pdf

Ссылка выше является хорошим примером систематического обзора литературы.Некоторые из его функций включают:

• В нем описаны критерии включения и исключения включенных исследований.
• Он называет базы данных, в которых был произведен поиск.
• Представляет собой комбинацию использованных ключевых слов (в виде таблицы).
• В нем перечислены все включенные исследования (в виде таблицы).
• В нем кратко представлены исследования, которые были включены (в виде таблицы).
• Он отвечает на вопросы исследования на основе информации, представленной в исследованиях.
• Предлагает обсуждение результатов.

Следующий пример обзора литературы посвящен влиянию виртуальной реальности на осанку и контроль равновесия у пациентов с инсультом:

https://www.hindawi.com/journals/bmri/2016/7309272

В этот обзор включено:

• Блок-схема выбора исследования / литературы, которая делает процесс создания автора очень прозрачным.
• Подробная таблица с описанием всех выбранных исследований (участники, вмешательство, оценка результатов и т. Д.).
• Обсуждение исследований.

Если вы планируете провести метаанализ – золотой стандарт для систематических обзоров – вы также можете ознакомиться с исследовательской статьей ниже, посвященной изучению литературы по каннабиноидам для использования в медицине:

http://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2338251

В этом обзоре рассмотрены преимущества и побочные эффекты каннабиноидов. Он также предоставляет читателю блок-схему включенных исследований и таблицу с описанием исследований.В нем группируются исследования по симптомам (например, тревожность, тошнота и рвота, стимуляция аппетита), поэтому это хороший пример обзора, структурированного по темам.

Хотя в этих обзорах использовался формат научной статьи и уже дан ответ на исследовательский вопрос, их структура и, в частности, глубина содержащейся в них информации могут помочь вам составить собственный раздел обзора литературы. Кроме того, эти примеры обзоров литературы могут служить напоминанием о том, что если вы проведете хороший обзор литературы, ваши усилия могут привести к вашей первой публикации – и это потенциально может произойти еще до того, как вы начнете свое исследование!

Как написать обзор литературы за 3 шага (бесплатный шаблон)

Существует множество способов найти соответствующую литературу, но здесь я расскажу о своих четырех основных тактиках.Я бы посоветовал комбинировать все четыре метода, чтобы ничего не упустить:

Метод 1 – Google Scholar Scrubbing

Академическая поисковая система Google, Google Scholar, является отличной отправной точкой, поскольку она обеспечивает хорошее общее представление о релевантных журнальных статьях по любому ключевому слову. Что особенно важно, он сообщает вам, сколько раз цитировалась каждая статья, что дает вам представление о том, насколько она заслуживает доверия (или, по крайней мере, популярна). Доступ к некоторым статьям будет бесплатным, а для других потребуется учетная запись, что подводит нас к следующему методу.

Метод 2 – поиск базы данных университета

Как правило, университеты предоставляют студентам доступ к онлайн-библиотеке, которая обеспечивает доступ ко многим (но не ко всем) основным журналам.

Итак, если вы найдете статью с помощью Google Scholar, для которой требуется платный доступ (что весьма вероятно), найдите эту статью в базе данных вашего университета – если она там указана, вы получите доступ. Обратите внимание, что, как правило, поисковые возможности этих баз данных невысоки, поэтому убедитесь, что вы ищете точное название статьи, иначе вы можете не найти его.

Метод 3 – снежный ком в журнальной статье

В конце каждой статьи академического журнала вы найдете список ссылок. Как и в любом академическом письме, эти ссылки являются строительными блоками статьи, поэтому, если статья имеет отношение к вашей теме, есть большая вероятность, что часть упомянутых работ будет тоже. Сделайте быстрое сканирование названий и посмотрите, что кажется релевантным, а затем выполните поиск подходящих в базе данных вашего университета.

Метод 4 – Удаление диссертации

Подобно методу 3 выше, вы можете использовать диссертации других студентов.Все, что вам нужно сделать, это пролистать обзор литературы по главам существующих диссертаций, относящихся к вашей теме, и вы найдете золотую жилу потенциальной литературы. Обычно ваш университет предоставляет вам доступ к диссертациям предыдущих студентов, но вы также можете найти гораздо больший выбор в следующих базах данных:

Имейте в виду, что диссертации и тезисы не так академически обоснованы, как опубликованные, рецензируемые журнальные статьи (потому что они написаны студентами, а не профессионалами), поэтому обязательно проверяйте достоверность любых источников, которые вы найдете с помощью этого метода.Вы можете сделать это, оценив количество цитирований любой статьи в Google Scholar. Если вам нужна помощь в оценке достоверности какой-либо статьи или в поиске релевантных исследований в целом, вы можете поговорить с одним из наших специалистов по исследованиям.

Хорошо, имея за плечами хорошую литературу, пора переходить к следующему шагу.

5. Обзор литературы – Организация вашей исследовательской работы по общественным наукам

I. Думая о своем обзоре литературы

В состав обзора литературы должны входить следующие :

• Обзор рассматриваемого предмета, проблемы или теории, а также цели обзора литературы,
• Разделение рецензируемых произведений на темы или категории [e.г. работы, поддерживающие определенную позицию, противники и полностью предлагающие альтернативные подходы],
• Объяснение того, чем каждая работа похожа и чем она отличается от других,
• Выводы относительно того, какие части лучше всего рассматривать в их аргументации, являются наиболее убедительными из их мнений и вносят наибольший вклад в понимание и развитие области их исследований.

При критической оценке каждой работы следует учитывать :

• Provenance – каковы полномочия автора? Подтверждены ли доводы автора доказательствами [эл.г. первичный исторический материал, тематические исследования, рассказы, статистика, последние научные открытия]?
• Методология – были ли методы, использованные для выявления, сбора и анализа данных, подходили для решения проблемы исследования? Был ли размер выборки подходящим? Были ли результаты эффективно интерпретированы и представлены?
• Объективность – точка зрения автора беспристрастна или предвзята? Принимаются ли во внимание противоположные данные или игнорируется определенная относящаяся к делу информация, чтобы доказать точку зрения автора?
• Убедительность – какие тезисы автора наиболее убедительны или наименее убедительны?
• Значение – убедительны ли аргументы и выводы автора? Способствует ли работа в конечном итоге каким-либо существенным образом пониманию предмета?

---

II.Разработка обзора литературы

Четыре этапа

1. Формулировка проблемы – какая тема или область изучается и каковы ее компоненты?
2. Литературный поиск – поиск материалов по изучаемой теме.
3. Оценка данных – определение того, какая литература вносит значительный вклад в понимание темы.
4. Анализ и интерпретация – обсуждение результатов и выводов соответствующей литературы.

Перед написанием обзора литературы рассмотрите следующие вопросы:

Уточните

Если в вашем задании не очень четко указано, в какой форме должен быть обзор литературы, обратитесь за разъяснениями к своему профессору, задав следующие вопросы:

1. Примерно сколько источников я должен включить?
2. Какие типы источников мне следует проверять (книги, журнальные статьи, веб-сайты; научные или популярные источники)?
3. Должен ли я обобщать, синтезировать или критиковать источники, обсуждая общую тему или проблему?
4.Стоит ли оценивать источники?
5. Должен ли я предоставлять подзаголовки и другую справочную информацию, такую ​​как определения и / или историю?

Поиск моделей

Используйте упражнение по обзору литературы, чтобы проверить, как авторы в вашей дисциплине или области интересов составили свои разделы обзора литературы. Прочтите их, чтобы получить представление о типах тем, которые вы, возможно, захотите найти в своем собственном исследовании, или для определения способов организации окончательного обзора. Библиография или справочный раздел источников, которые вы уже читали, также являются отличной отправной точкой для вашего собственного исследования.

Сузьте тему

Чем уже ваша тема, тем легче будет ограничить количество источников, которые вам нужно прочитать, чтобы получить хороший обзор соответствующих ресурсов. Ваш профессор, вероятно, не ожидает, что вы прочитаете все, что доступно по этой теме, но вы упростите свою работу, если сначала ограничите объем исследовательской проблемы. Хорошая стратегия – начать с поиска в каталоге библиотек USC книг по этой теме и просмотреть содержание глав, посвященных конкретным вопросам.Вы также можете просмотреть указатели книг, чтобы найти ссылки на конкретные вопросы, которые могут служить предметом вашего исследования. Например, книга, посвященная истории израильско-палестинского конфликта, может включать главу о роли Египта в урегулировании конфликта или искать в указателе страницы, где Египет упоминается в тексте.

Подумайте, актуальны ли ваши источники

Некоторые дисциплины требуют, чтобы вы использовали как можно более актуальную информацию.Это особенно верно в отношении медицинских дисциплин и наук, в которых проводимые исследования очень быстро устаревают по мере появления новых открытий. Однако при написании обзора по общественным наукам может потребоваться обзор истории литературы. Другими словами, полное понимание проблемы исследования требует от вас целенаправленного изучения того, как знания и взгляды менялись с течением времени. Просмотрите другие текущие библиографии или обзоры литературы в данной области, чтобы получить представление о том, чего ожидает ваша дисциплина.Вы также можете использовать этот метод для изучения того, что ученые считают «горячей темой», а что нет.

---

III. Способы организации обзора литературы

Хронология событий
Если ваш обзор построен по хронологическому методу, вы можете писать о материалах в соответствии с тем, когда они были опубликованы. Этот подход следует применять только в том случае, если можно определить четкий путь исследования, основанного на предыдущих исследованиях, и что эти тенденции следуют четкому хронологическому порядку развития.Например, обзор литературы, посвященный продолжающимся исследованиям возникновения экономической мощи Германии после распада Советского Союза.

По публикации
Упорядочивайте источники по хронологии публикаций, тогда только в том случае, если порядок демонстрирует более важную тенденцию. Например, вы можете заказать обзор литературы по экологическим исследованиям коричневых полей, если прогресс выявляет, например, изменение в методах сбора почвы исследователями, которые написали и / или провели исследования.

Тематические [«концептуальные категории»]
Тематические обзоры литературы организованы по теме или проблеме, а не по ходу времени. Тем не менее, время может быть важным фактором в тематическом обзоре. Например, обзор влияния Интернета на политику президента США может быть сосредоточен на развитии политической сатиры в Интернете. Хотя исследование сосредоточено на одной теме – влиянии Интернета на политику президента США, оно по-прежнему будет организовано в хронологическом порядке с учетом технологических достижений в СМИ.Единственное различие между «хронологическим» и «тематическим» подходами здесь заключается в том, что подчеркивается больше всего: в роли Интернета в президентской политике. Однако обратите внимание, что более достоверные тематические обзоры, как правило, не соответствуют хронологическому порядку. Обзор, организованный таким образом, будет сдвигаться между периодами времени в каждом разделе в соответствии с высказанной мыслью.

Методологический
Методологический подход фокусируется на методах, используемых исследователем. Для проекта «Интернет в политике президента США» одним из методологических подходов было бы рассмотрение культурных различий между изображениями американских президентов на американских, британских и французских веб-сайтах.Или обзор может быть сосредоточен на влиянии Интернета на сбор средств для конкретной политической партии. Методологическая область будет влиять либо на типы документов в обзоре, либо на то, как эти документы обсуждаются.

Другие разделы вашего обзора литературы
После того, как вы определились с организационным методом обзора литературы, разделы, которые вам нужно включить в статью, должны быть легко вычислены, поскольку они вытекают из вашей организационной стратегии.Другими словами, хронологический обзор будет содержать подразделы для каждого жизненно важного периода времени; тематический обзор будет иметь подтемы, основанные на факторах, относящихся к теме или проблеме. Однако иногда вам может потребоваться добавить дополнительные разделы, которые необходимы для вашего изучения, но не вписываются в организационную стратегию тела. Какие другие разделы вы включите в тело, зависит от вас, но включайте только то, что необходимо читателю, чтобы поместить ваше исследование в более широкую структуру стипендий.

Вот примеры других разделов, которые вам, возможно, придется включить в зависимости от типа отзыва, который вы пишете:

• Текущая ситуация : информация, необходимая для понимания темы или направленности обзора литературы.
• История : хронологическое развитие области, литературы или идеи, которая необходима для понимания обзора литературы, если основная часть обзора литературы еще не является хронологией.
• Методы отбора : критерии, которые вы использовали для выбора (и, возможно, исключения) источников в вашем обзоре литературы.Например, вы можете объяснить, что ваш обзор включает только рецензируемые статьи и журналы.
• Стандарты : способ представления вашей информации.
• Вопросы для дальнейших исследований : Какие вопросы о данной области возникли в результате обзора? Как вы продвинете свое исследование в результате обзора?

---

IV. Написание своего литературного обзора

Когда вы определитесь с тем, как организовать обзор литературы, вы готовы написать каждый раздел.При написании обзора помните об этих проблемах.

Использовать доказательства
Раздел обзора литературы в этом смысле ничем не отличается от любой другой академической исследовательской работы. Ваша интерпретация доступных источников должна быть подкреплена доказательствами [цитатами], которые демонстрируют, что то, что вы говорите, действительно.

Будьте избирательны
Выбирайте только самые важные моменты в каждом источнике, чтобы выделить их в обзоре. Тип информации, которую вы решите упомянуть, должен иметь прямое отношение к проблеме исследования, будь то тематический, методологический или хронологический.Связанные элементы, которые предоставляют дополнительную информацию, но не являются ключом к пониманию проблемы исследования, могут быть включены в список для дальнейшего чтения.

Используйте цитаты экономно
Некоторые короткие цитаты подходят, если вы хотите подчеркнуть какую-то мысль или если то, что сказал автор, не может быть легко перефразировано. Иногда вам может потребоваться процитировать определенную терминологию, придуманную автором, а не общеизвестную, или взятую непосредственно из исследования. Не используйте обширные цитаты вместо собственного резюме и интерпретации литературы.

Резюмируйте и синтезируйте
Не забудьте резюмировать и синтезировать ваши источники в каждом тематическом абзаце, а также на протяжении всего обзора. Кратко сформулируйте важные особенности исследования, но затем синтезируйте их, перефразируя значимость исследования и соотнося его с вашей собственной работой.

Сохраняйте свой голос
В то время как обзор литературы представляет идеи других, ваш голос [автора] должен оставаться в центре внимания. Например, вплетайте ссылки на другие источники в то, что вы пишете, но сохраняйте свой голос, начиная и заканчивая абзац своими собственными идеями и формулировками.

Будьте осторожны при перефразировании
Перефразируя источник, который вам не принадлежит, убедитесь, что вы представляете информацию или мнение автора точно и своими словами. Даже при перефразировании работы автора вы все равно должны указать ссылку на эту работу.

---

V. Распространенные ошибки, которых следует избегать

Это наиболее распространенные ошибки, которые допускаются при обзоре литературы по исследованиям в области социальных наук.

• Источники в вашем обзоре литературы не имеют четкого отношения к проблеме исследования;
• Вы не нашли достаточно времени, чтобы определить и определить наиболее подходящие источники для использования в обзоре литературы, связанной с проблемой исследования;
• Полагается исключительно на вторичные аналитические источники, а не на соответствующие первичные исследования или данные;
• Некритически принимает выводы и интерпретации другого исследователя как достоверные, вместо того, чтобы критически исследовать все аспекты дизайна и анализа исследования;
• Не описывает процедуры поиска, которые использовались при выборе литературы для обзора;
• Сообщает об отдельных статистических результатах, а не синтезирует их с помощью методов хи-квадрат или метааналитических методов; и,
• Включает только исследования, подтверждающие предположения, и не учитывающие противоположные выводы и альтернативные интерпретации, найденные в литературе.

---

Кук, Кэтлин Э. и Элиз Меровчик. «Передаются ли навыки обзора литературы от одного курса к другому?» Психология обучения и преподавания 13 (март 2014 г.): 3–11; Финк, Арлин. Проведение обзоров исследовательской литературы: от Интернета к бумаге . 2-е изд. Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж, 2005; Харт, Крис. Проведение обзора литературы: высвобождение воображения, связанного с исследованиями в области социальных наук . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications, 1998; Джессон, Джилл. Обзор литературы: традиционные и систематические методы . Лондон: SAGE, 2011; Раздаточный материал с обзором литературы. Интернет-центр письма. Университет Свободы; Литературные обзоры. Центр письма. Университет Северной Каролины; Онвуэгбузи, Энтони Дж. И Ребекка Фрелс. Семь шагов к всестороннему обзору литературы: мультимодальный и культурный подход . Лос-Анджелес, Калифорния: SAGE, 2016; Ридли, Диана. Обзор литературы: пошаговое руководство для студентов .2-е изд. Лос-Анджелес, Калифорния: SAGE, 2012; Рэндольф, Джастус Дж. «Руководство по написанию обзора диссертационной литературы». Практическая оценка, исследование и оценка. Том 14, июнь 2009 г .; Саттон, Антея. Систематические подходы к успешному обзору литературы . Лос-Анджелес, Калифорния: Sage Publications, 2016; Тейлор, Дена. Обзор литературы: несколько советов по его проведению. Центр письма университетского колледжа. Университет Торонто; написание обзора литературы. Центр академических навыков. Университет Канберры.

Обзор литературы по

| Библиотека Патрика Пауэра

Обзор литературы

Что такое обзор литературы?

Обзор литературы – это обзор и обсуждение литературы в данной области исследования. Это краткий обзор того, что было изучено, аргументировано и установлено по теме, и обычно он организован в хронологическом или тематическом порядке. Обзор литературы пишется в формате эссе. Это не аннотированная библиография, потому что она объединяет связанные работы и обсуждает тенденции и события, а не сосредотачивается на одном элементе за раз.Это не резюме; скорее, он оценивает предыдущие и текущие исследования в отношении того, насколько они актуальны и / или полезны и как они соотносятся с вашим собственным исследованием.

Обзор литературы на больше, чем на , чем аннотированная библиография или резюме, потому что вы организуете и представляете свои источники с точки зрения их общего отношения к вашему собственному проекту.

---

Назначение

Обзор литературы написан, чтобы выделить конкретные аргументы и идеи в области исследования.Выделяя эти аргументы на первый план, автор пытается показать, что было изучено в данной области, а также где находятся слабые места, пробелы или области, требующие дальнейшего изучения. Таким образом, обзор должен также продемонстрировать читателю, почему исследование автора полезно, необходимо, важно и достоверно.

---

Аудитория

У обзоров литературы

могут быть разные аудитории, поэтому подумайте, почему и для кого вы пишете свой обзор. Например, многие обзоры литературы написаны как главы для диссертации или диссертации, поэтому аудитория захочет узнать, в чем важность и оригинальность вашего исследования.Выделение пробела в знаниях, который призвано заполнить ваше исследование, особенно важно в этом случае, потому что вам нужно убедить читателя в том, что в изучаемой области есть пробелы. Обзор литературы в предложении также попытается убедить аудиторию в значимости и ценности предлагаемого проекта. Напротив, когда вы пишете обзор литературы для курса, ваш профессор может захотеть, чтобы вы показали, что понимаете, какое исследование было проведено, что даст вам базу знаний.В этом случае вам, возможно, придется не столько сосредотачиваться на доказательстве пробелов в знаниях, сколько на том, что вы знаете, каковы основные области исследования и ключевые идеи.

Вопросы, на которые должен ответить обзор литературы:

Задавая следующие вопросы, вы сможете проанализировать свои источники и организовать обзор литературы. Помните, что обзор литературы организует предыдущее исследование в свете того, что вы планируете делать в своем собственном проекте.

• Что было сделано в этой тематической области на сегодняшний день? Какие важные открытия, ключевые концепции, аргументы и / или теории выдвинули ученые? Какие важные работы?
• На каких конкретных областях темы были сосредоточены предыдущие исследования? Были ли изменения со временем? Какие методологии использовались?
• Есть ли пробелы в исследовании? Есть ли области, которые еще не были изучены внимательно, но которые должны быть изучены? Есть ли новые способы взглянуть на эту тему?
• Есть ли улучшенные методики исследования этого предмета?
• Какие будущие направления должны развиваться исследования по этой теме?
• Как ваше исследование будет основываться на текущих и предыдущих исследованиях по данной теме или отклоняться от них? Какой вклад внесут ваши исследования в эту область?

---

Длина

Объем обзора литературы зависит от его цели и аудитории.В диссертации или диссертации обзор обычно представляет собой целую главу (не менее 20 страниц), но для задания это может быть всего несколько страниц.

---

Структура

Существует несколько способов организовать и структурировать обзор литературы. Два распространенных способа – хронологически и тематически.

Хронологический: В хронологическом обзоре вы сгруппируете и обсудите свои источники в порядке их появления (обычно публикации), выделяя изменения в исследованиях в данной области и вашей конкретной теме с течением времени.Этот метод полезен для статей, посвященных методологии исследования, историографических статей и других материалов, в которых время становится важным элементом. Например, обзор литературы по теориям психических заболеваний может показать, как понимание психических заболеваний изменилось на протяжении веков, с помощью ряда примеров ключевых достижений и, в конце концов, с текущими теориями и направлением вашего исследования.

Thematic: В тематическом обзоре вы сгруппируете и обсудите свои источники по темам или темам, которые они охватывают.Этот метод часто оказывается более сильным с организационной точки зрения, и он может помочь вам противостоять побуждению обобщить свои источники. Сгруппировав темы или темы исследования вместе, вы сможете продемонстрировать типы тем, которые важны для вашего исследования. Например, если темой обзора литературы являются изменения в популярной музыке, тогда могут быть отдельные разделы, посвященные исследованиям, связанным с производством музыки, исследованиям распространения музыки, исследованиям интерпретации музыки и историческим исследованиям популярной музыки. .

Независимо от того, какой метод вы выберете, помните: В каждом разделе обзора литературы важно обсудить, как исследование соотносится с другими исследованиями (насколько оно похоже или отличается, какие другие исследования были проведены и т.