Доклад по статье как писать: Ваш браузер не поддерживается

Содержание

Как написать доклад?

Доброго времени суток, уважаемый читатель! Данная статья посвящена вопросу, который волнует большое количество школьников и студентов, а именно: как написать доклад? Тем, кто учится, часто приходится делать доклады на самые разные темы. Однако редко кому из учащихся объясняют, как этот самый доклад следует писать. Мы решили исправить данное упущение преподавателей, и посвятили целую статью, в которой детально рассмотрели вопрос написания доклада.

Как написать доклад?

Для того чтобы написать доклад нужно сначала понять для чего вообще пишут этот самый доклад. Доклад – это одна из разновидностей самостоятельной работы школьника или студента, в которой, в краткой форме, отражают суть того или иного вопроса. В среднем объём доклада составляет около 5 страниц. Поэтому всегда старайтесь придерживаться именно такого объема, чтобы ваш труд не перерос в реферат или не был слишком поверхностным.

Советуем почитать: Чем отличается реферат от курсовой работы?

В докладе вы должны разобрать ту или иную тему в тезисной форме. Что это значит? Это значит, что перед вами стоит задача отобрать только такой материал, который бы отражал самые важные моменты темы вашего доклада. Поэтому старайтесь не приводить много примеров в докладе, ибо это приводит к существенному увеличению его объёма, что не есть хорошо. Поверьте, всегда можно обойтись одними тезисами, т.к. даже, если вы будете использовать только их, у вас всё равно работа будет вполне объёмной.

Теперь встаёт другой вопрос: где брать необходимую информацию для доклада? Большинство из вас, конечно, скажет, что в Интернете. Несомненно, глобальная сеть сейчас предоставляет большое количество самого различного материала практически на любую тему. И при этом, в связи с его тотальным распространением и удобством, многие школьники и студенты прибегают к помощи именно Интернета.

Однако спешим вас предостеречь: не стоит быть овощем. Если вы не знаете, то  наш сайт советстуденту.рф рассчитан, в первую очередь на тех, кто действительно учится, а не имитирует учёбу. Поэтому мы практически всегда призываем своих читателей к тому, чтобы они ответственно и с честной совестью подходили к выполнению любого учебного задания. Причём подобная философия продиктована не простой верой в честность и справедливость, как вам может показаться на первый взгляд, а, как ни странно, прагматической выгодой.

Советуем почитать: Как осуществить планы молодости?

Откуда здесь выгода? Поясняем: от того, насколько именно вы будете писать работы самостоятельно, и, соответственно овладевать теми или иными знаниями, от этого зависит ваш дальнейший успех. Чем больше вы «пропустили» через свои пальцы и, главное, голову информации, тем больше знаний у вас в вашей голове останется. Логично, не правда ли?

Соответственно, чем бОльшим объёмом знаний вы обладаете, тем проще вам будет устроиться на высокооплачиваемую работу. Просто работники сейчас не столь востребованы, всем нужны супер работники!  Сейчас ценят успех, а не посредственных личностей!

Надеемся, в этом небольшом отступлении мы воодушевили вас на то, чтобы самостоятельно написать доклад, при этом лишь опираясь на интернет-источники, но не делая их главной частью вашего доклада.

Советуем почитать: Зачем нужно читать книги?

Итак, выше мы рассказали вам об основополагающих вещах, которые являются определённым плацдармом, базой, которая помогает сформировать правильное представление о докладе и о том,

как написать доклад.

Теперь переходим непосредственно к детальному плану работ или списку практических рекомендаций, который поможет вам без проблем написать доклад на любую тему.

Как написать доклад?

1. Выбирайте, по возможности, интересную для вас тему.

Если вашему классу или группе даётся список тем, по которым можно написать доклад, то старайтесь выбрать из этого списка такую тему, к которой у вас есть определённый интерес. Или некоторые наработки по другим темам, которые, однако, вполне можно включить и в нынешний доклад. Всегда работается проще и быстрее, когда ты «живёшь» работой, т.е. когда то, что ты делаешь, тебе нравится.

Это самая лучшая рекомендация, которую мы можем вам дать.

Причём она касается не только написания доклада. Её можно применять в совершенно различных жизненных ситуациях. Как мы любим говорить, было бы желание… Если вы выбираете тему доклада, по которой у вас есть желание работать, то поверьте, что вы напишите свой доклад лучше всех в вашем классе или группе.

Что касается уже имеющихся наработок, то это вполне логично. Если вы уже имеете определённый материал по схожей с нынешней темой доклада, то почему бы его не включить в новый доклад? Однако всегда старайтесь не просто копировать наработанный материал, а слегка его видоизменить с учётом более глубокой проработки вопроса. Поэтому мы вас призываем к тому, чтобы вы всегда старались «копать глубже», чтобы как можно увереннее овладеть новыми более глубокими знаниями.

Старайтесь выжимать из своего старого материала максимум возможного, используйте его как базу, как точку опоры для дальнейшего «погружения» в суть вопроса. Проще говоря, развивайтесь!

Вывод: выбираем интересную тему (по возможности) и включаем в текущий доклад старый проверенный материал, который дополняем новой информацией. На выходе вы получите вполне хорошую работу, мы вам это гарантируем.

2. Планируем свои действия.

В основе любой работы должен лежать план. Вы скажете, что для написания доклада достаточно всего нескольких десятков минут, в связи с чем плана нам не нужно. Однако мы так не считаем. Во-первых, чтобы написать качественный доклад нужно как минимум 2 часа (время на то, чтобы найти материал, выбрать основные моменты и скомпоновать их в единую работу + сделать свои собственные выводы), а, во-вторых, вы ведь всё равно будете делать доклад по определённому алгоритму, считай плану.

Поэтому было бы весьма неплохо, если бы вы записали план написания доклада на листе бумаги.

Так как доклад – это сравнительно небольшая работа, то и план может состоять лишь из нескольких строчек. Пример плана работы над докладом:

1. Выбор источников информации.

2. Сбор информации.

3. Вычленение основных моментов из собранного материала.

4. Сведения частей в единый доклад.

5. Свои выводы по теме доклада.

И не думайте, что такие простые вещи можно вполне держать в голове. Поверьте, что тупой карандаш всегда лучше острой памяти, это раз, а два – это не стоит загружать голову сторонней информацией. Вам голова ещё пригодится для «склейки» различной информации в единый доклад. Согласитесь, что лучше работать только над одной проблемой и успешно её решать, чем работать над этой же самой проблемой и плюс помнить, как эта проблема решается.

Такие вещи как план помнить в голове не стоит. На это есть лист бумаги и ручка. Не забивайте свою голову лишним. Думайте о главном. И тогда ваш доклад будет написан, во-первых, точно в срок (ведь вы же руководствовались планом, который предполагает конкретные даты выполнения той или иной работы), в, во-вторых, качественно (ведь вы  держали только те мысли в голове, которые помогли вам написать доклад без сучка и задоринки).

Вывод: Хороший доклад предполагает план его написания.

Причём план должен быть не в голове, а на бумаге или на компьютере. Для этого существует специальный софт, который помогает планировать ваши предстоящие дела. Это очень интересные программы, работа с которыми доставляет сплошное удовольствие. Мы вскоре напишем статью об одной из таких удивительных программ, которые реально облегчают жизнь студенту. Если вы хотите узнать об этой программе в числе первых, тогда подпишитесь на обновления, и вы не пожалеете!

3. Комбинируйте различные источники информации.

Интернет – это конечно хорошо, однако не стоит его считать последней инстанцией. Что мы под этим подразумеваем? Да всё то же самое – топорное копирование работ из глобальной паутины. Повторяем ещё раз: если вы хотите стать успешным высококвалифицированным специалистом делайте всё на совесть у жизнь подарит вам все радости, о которых вы там желаете.

Поэтому не стоит увлекаться бездумным воровством информации по теме доклада из сети. Позаботьтесь о том, чтобы ваш доклад включал в себя как можно больше качественных источников и не ограничивался только информацией из Интернета — читай Википедии.

Советуем почитать: Библиотека ВУЗа: ходить или не ходить?

Подобное разнообразие материала даст вашему труду (докладу) дополнительное преимущество по сравнению с полностью скопированными докладами ваших товарищей. Подобного рода плагиат сразу же виден. Поэтому, если у вас преподаёт опытный преподаватель, то он а) строго накажет тех, кто поленился и сделал доклад на основе одного источника и б) похвалит и порадует хорошей оценкой того школьника или студента, кто вложил в свой доклад душу и … несколько авторитетных источников информации.

Когда человек предоставляет такую работу, то сразу же становится видно, что он действительно старался разобраться в вопросе. Такое стремление очень любят преподаватели в своих учениках. Помните об этом.

Вывод: чем больше источников вы задействуете при написании доклада, тем, в итоге, качественнее работу вы напишите.

4. Подготовьте речь защиты.

После того как вы напишете свой доклад, не забудьте написать  примерно на один листок речь защиты к своему докладу. Ведь, скорее всего, вам будет нужно защитить свою работу перед классом (группой). Вот, кстати, ещё один довод для тех, кто любит интернетовские работы. Вы должны знать, о чём ваш доклад. Знать всё: от и до.

Советуем почитать: Пишем речь защиты курсовой работы с умом

Если вы не знаете, как написать речь защиты к докладу, то советуем вам подписаться на обновления, т.к. в одной из наших следующих статей мы расскажем вам о том, как правильно писать речь защиты для доклада.

Общий вывод: В рамках данной статьи мы рассмотрели вопрос о том, как написать доклад. О самых важных вещах мы вам рассказали, так что теперь будем надеяться на то, что у вас не возникнет проблем при написании доклада.

Теперь вы знаете, как написать доклад.

С уважением, команда сайта советстуденту. рф

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

Как написать реферат на научную статью?

Реферирование научной статьи – длительный и кропотливый процесс, требующий от автора работы внимания и сосредоточенности. Написание реферата научной статьи требует анализа и осмысления научной литературы и преобразование информации, изложенной в ней.

В реферате должно быть описание всего текста и выделение основных тезисов. Также автор должен привести в тексте данные об исследуемом предмете, целях и задачах проводимого опыта и полученных результатах.

Основным отличием реферата научной статьи от обычных заметок является точное и конкретизированное изложение материала. Рефераты делятся на несколько видов в зависимости от целей их написания:

  1. Реферат-резюме, или индикативный. Пишется с целью краткого изложения информации и выводов статьи. В таком формате второстепенные данные не используются;
  2. Реферат-конспект, или информативный. Подобная аннотация составляется из нескольких источников. Составляется аннотация из нескольких разных источников. Она является, как правило, отражением основных положений о первоисточнике, включает в себя развернутый пересказ содержания научной статьи и, в случае необходимости, дополнительный материал в виде иллюстраций.

Реферирование научной статьи проводится с целью определения качества и полноты содержания работы. Подобный материал очень востребован у магистров и аспирантов.

Реферат на научную публикацию пишется по определенным правилам. Используемый для его написания материал представляется только в виде доступной, точной и правдивой информации. Термины допускается сокращать для уменьшения объема аннотации и удобства ее чтения. В среднем объем реферата составляет до 15% от объема основной научной статьи.

Структура реферата на научную публикацию состоит из:

  • Темы, цели и предмета работы. Начинается пункт со следующих слов: статья посвящена вопросу/проблеме/теме; публикация представляет собой анализ и прочее;
  • Используемые в работе методы. В этой части дается определение научной статье: какие методы использовались, с какими целями, предоставляется полная характеристика исследовательской работы;
  • Полученные результаты. Описание выводов и итоговых данных, их актуальности;
  • Область применения. Описывается проблема, по которой проводились те или иные исследовательские работы. Желательно указать, в каких сферах деятельности и науки могут применяться полученные результаты, какие проблемы они могут решить и на какой вопрос ответить;
  • Итоги и выводы. На работу дается небольшая рецензия, в которой указываются все достижения автора.

Написание реферата на научную статью требует соблюдения всех правил. Например, крайне редко и только в исключительных случаях используются условные обозначения и сокращения. Единицы измерения, различных величин приводятся согласно СИ и ГОСТам. Имена собственные прописываются на том языке, на котором они были представлены в первоисточнике. Реферирование научных публикаций допускает использование транслитерации, но это возможно только при написании имен собственных. Географические наименования должны соответствовать аналогичным в «Атласе мира».

Реферативный обзор научной статьи необходим студентам, занимающимся подобной научной деятельностью. Особой актуальностью такой вид публикаций пользуется в аспирантуре и магистратуре. Реферат научной статьи позволяет не читать полную версию работы, поскольку включает в себя основные тезисы, цели и задачи материала.

Поиск по всем научным журналам мира

Как сделать доклад на конференции, если вы этого никогда не делали / Хабр

Для консультантов выступление на профильных конференциях — это часть работы, но вот я перестал быть консультантом, и оказалось, что для моих новых коллег выступление — это вызов. Это статья не про то, как «отгандапасить» аудиторию по всем правилам, цель — описать простой алгоритм подготовки выступления на конференции. Подготовить отличный доклад очень нетривиально, но сделать хороший доклад совсем не сложно.

Типичная схема организации выступления

Типичная схема выступления на конференции подразумевает следующие шаги:


  • Принятие решения о выступлении на конференции — примерно за 3 месяца до конференции.
  • Подача темы выступления и краткой аннотации (включая формат и длительность), а также резюме — примерно за 2 месяца до мероприятия.
  • Предоставление готовой презентации, расширенной аннотации, резюме и фотографии — за месяц и ближе к мероприятию.
  • Публикация точной программы — хорошо, если за неделю до мероприятия.
  • Собственно выступление.
  • Кулуарное общение и организация контактов на мероприятии.
  • Фиксация результатов выступления — в течение 3-х дней после мероприятия.

По желанию выступающего или по специфике мероприятия сроки могут пропорционально сокращаться.



Алгоритм подготовки и выступления

Каждый из приведенных шагов требует определенной подготовки:


  • Не важно, есть ли у вас мега-идея или материал для выступления, для принятия решения о выступлении они не требуются.
  • Потребность в выступлении может быть внешней (реклама компании, PR и т. п.) или внутренней (потребность поделиться опытом, самопиар в профессиональном сообществе и т.п.). Для принятия решения важно наличие любой потребности.
  • После принятия решения об участии найдите себе слушателя («выпускающего»), желательно с опытом публичных выступлений, и договоритесь о том, когда и насколько вы будете его привлекать (помощь в выборе темы и названии, вычитка презентации и аннотации, 2-3 длинные встречи для «прогона» выступления ближе к дате конференции).
  • Формулируем одним-двумя предложениями ключевую идею доклада в формате юзер-стори (не название, а идею). Выберите себе 2 получасовых «окна» в один день, на первом «накидайте» идеи, на втором уточните формулировку. Пример «Я как человек, который много готовил выступления, хочу рассказать о неочевидных шагах в подготовке доклада для того, чтобы больше людей не боялись выступать».
  • После того как ключевая идея сформулирована, начинаем думать над названием и аннотацией. Для этого прочитываем программу мероприятия (прошлых лет/схожих мероприятий) и аннотации к понравившемся докладам. Это нужно, чтобы ваше название не выбивалось из общей тематики. Выпишите 3-4 понравившихся или близких к вашей теме названия на лист. В колонку рядом «нагенерируйте» собственных вариантов названий, на основании первой части ключевой идеи («хочу рассказать…»). Постарайтесь избегать точных названий, оставляйте себе пространство для маневра. Например, название «Хороший доклад по инструкции» лучше чем «7 шагов к докладу для новичков».
  • Аналогично поступаем с аннотацией. Только берем вторую половину ключевой идеи («для того, чтобы…»). Аннотация должна содержать описание проблем, которые решает доклад, а не то, о чем вы будете говорить. Пример «Многие из нас боятся выступать, причем зачастую неуверенность эта связана не столько с боязнью публики, сколько с непониманием, чего ожидать от выступления, как готовиться. Все ли я делаю правильно? В этом докладе я расскажу, как получить уверенность в подготовке. Уверенный и подготовленный человек всегда нравится слушателям».
  • Готовя свое резюме, укажите текущее место работы и 2-3 предложения о соответствии вашего опыта текущей теме доклада. Можно писать не должность, а обязанности. «Василий Хайет, специалист по бизнес-процессам, ранее руководитель консалтингового отдела ITSM в системном интеграторе». Можно подменить свой опыт компанейским: «Валя Увалова, tutu.ru — крупнейший Российский туристический портал, с 2000 мохнатого года».
  • Если вы получили подтверждение включения вас в список выступающих, поздравляю! Теперь можно отдохнуть и понемногу начинать морально готовиться и готовить материал для выступления.
  • Подготовка делится на подготовку материалов — презентация (включая заметки докладчика), картинки, схемы, данные, и подготовку выступления — расширение заметок докладчика, прогоны, подготовка к «панической атаке», внешний вид и «самоуспокоение».
  • Поскольку подготовка презентации сильно зависит от тематики выступления, аудитории и т.п, стоит почитать различные материалы из интернета по теме, выбирая те, которые понравятся. Отмечу только несколько моментов:
    • Не переоценивайте важность презентации. Если перед вами выбор: посвятить время плану выступления или оформлению слайда — выберите план.
    • Нумеруйте слайды — номер должен быть виден на проекторе.
    • Пишите «заметки докладчика» — план рассказа по каждому слайду, ключевые предложения целиком, шутки, которые хотели включить, и тему следующего слайда. Заметки нужно распечатать и взять с собой на выступление (ну или куда-нибудь закачать). Не дублируйте в заметках текст со слайда. Все это нужно на случай неожиданной паники или пассивной аудитории, в крайнем случае зачитаете свои заметки.
    • Время презентации примерно можно оценить из расчета 1-1,5 минуты на слайд.

  • После того, как презентация готова, но не позднее, чем за пару дней до срока отправки — организуйте встречу с «выпускающим» на 3-4 времени планируемой длительности выступления:
    • Расскажите презентацию «выпускающему» — если вы сбились или заговорились, отметьте в листе слайд и кратко ошибку. Не прерывайте рассказ надолго, не пропускайте слайды в стиле «ну это я знаю, чего мне здесь говорить, это долго».
    • Выпускающий не разговаривает, пока вы не закончите.
    • После того, как вы закончите, обсудите общее впечатление и моменты для корректировки.
    • Внесите исправления в презентацию, если потребуется.
    • Повторите прогон в таком же формате.
  • После публикации программы выпишите себе время выступления и внимательно изучите темы параллельных докладов и докладов до и после вас. Это нужно, чтобы примерно представлять себе аудиторию.
  • Определитесь заранее, в какой одежде и обуви вы будете выступать, придумайте запасной вариант.
  • Подготовьте визитки и/или QR код со своей почтой на смартфоне.
  • В перерыве перед предшествующим докладом постойте на месте выступающего, посмотрите на аудиторию, выберите место, где стоять удобнее (не светят прожекторы, не мешают провода).
  • Запаситесь водой, не пейте кофе непосредственно перед докладом.
  • Послушайте доклад перед вашим.
  • Сразу после его окончания идите к техникам, чтобы они проверили работу презентации и рассказали, куда говорить.
  • Озвучьте аудитории удобные для вас правила ответов на вопросы (во время доклада или после). Соблюдайте их.
  • Успеха!

  • Собственно, выступление.
  • Поздравляю — вы сделали это!
  • Теперь ответы на вопросы и мировая слава.
  • Напишите для себя и «выпускающего» краткий отчет о выступлении, что получилось, что можно улучшить, почему вы молодец, например в социальных сетях.

Блок Александр Александрович — биография поэта и писателя, личная жизнь, фото, портреты, стихи, книги

Александр Блок написал свои первые стихи еще до гимназии. В 14 лет он издавал рукописный журнал «Вестник», в 17 — ставил пьесы на сцене домашнего театра и играл в них, в 22 — опубликовал свои стихотворения в альманахе Валерия Брюсова «Северные цветы». Создатель поэтичного и таинственного образа Прекрасной Дамы, автор критических статей, Блок стал одним из самых известных поэтов Серебряного века.

Юный издатель и драматург

Александр Блок родился 28 ноября 1880 года в Санкт-Петербурге. Его отец, Александр Блок — старший, — был дворянином и приват-доцентом кафедры государственного права Варшавского университета, а мать Александра — дочерью ректора Санкт-Петербургского университета Андрея Бекетова. После рождения сына родители Блока расстались. В 1883–1884 годах Александр Блок жил за границей, в Италии — с матерью, тетей и бабушкой. Официально брак родителей Блока был расторгнут Синодом в 1889 году. Тогда же мать повторно вышла замуж — за офицера гвардии Франца Кублицкого-Пиоттуха.

Мать поэта Александра Блок. 1880. Варшава. Фотография: wikipedia.org

Александр Блок с матерью и отчимом.1895. Петербург. Фотография: liveinternet.ru

Александр Блок в детстве. Фотография: poradu.pp.ua

В 1891 году Александра Блока отдали сразу во второй класс Введенской гимназии. К тому времени мальчик уже пробовал сочинять — и прозу, и стихи. В 1894 году Блок начал выпускать журнал «Вестник», и в его литературной игре участвовала вся семья. В редакцию входили два кузена, троюродный брат и мать. Бабушка Елизавета Бекетова писала рассказы, дедушка Андрей Бекетов иллюстрировал материалы. Всего вышло 37 номеров «Вестника». Помимо стихов и статей, Александр Блок сочинил для него роман в стиле Майн Рида: он выходил в первых восьми номерах журнала.

В 1897 году Блок отправился с матерью в Германию, в курортный город Бад-Наугейм. Здесь он впервые по-настоящему влюбился — в жену статского советника Ксению Садовскую. Блоку на тот момент было 17 лет, его возлюбленной — 37. Поэт посвятил Садовской стихотворение «Ночь на землю сошла. Мы с тобою одни», которое стало первым автобиографическим произведением в его лирике.

Их встречи были редкими: мать Блока была категорически против общения сына со взрослой замужней дамой. Однако страсть юного поэта не оставила и в Петербурге, где он несколько раз встречался со своей дамой сердца.

В 1898 году Александр Блок окончил гимназию, а в августе того же года поступил на юридический факультет Санкт-Петербургского университета. Однако юриспруденция молодого поэта не привлекала. Он увлекся театром. Почти каждые каникулы Блок проводил в имении деда — Шахматово. В соседней усадьбе Боблово летом 1899 года он ставил спектакли — «Бориса Годунова», «Гамлета», «Каменного гостя». И сам же в них играл.

Стихи о прекрасной даме

Александр Блок и его жена Любовь Менделеева. Фотография: radiodacha.ru

Андрей Белый. Фотография: lifo.gr

Спустя три года Блок перевелся на историко-филологический факультет. Он начал знакомиться с петербургской литературной элитой. В 1902 году он подружился с Зинаидой Гиппиус и Дмитрием Мережковским. Валерий Брюсов поместил стихи Александра Блока в альманахе «Северные цветы».

В 1903 году Блок женился на Любови Менделеевой — Прекрасной Даме блоковской любовной лирики. Они были знакомы на тот момент восемь лет, около пяти лет Блок был влюблен. Вскоре в «Северных цветах» вышел цикл «Стихи о Прекрасной Даме» — название для него предложил Брюсов.

В 1904 году в Москве Блок познакомился с Андреем Белым (Борисом Бугаевым), который стал его «заклятым другом»: Белый был влюблен в Любовь Менделееву. Блок боготворил и превозносил жену, гордился их духовным родством. Однако это не мешало ему регулярно заводить романы — с актрисой Натальей Волоховой, оперной певицей Любовью Андреевой-Дельмас. С Андреем Белым поэт то ссорился, то вновь мирился. Они критиковали друг друга, взаимно восхищались творчеством и вызывали друг друга на дуэль.

В 1905 году Россию потрясла первая революция. Она отразилась и в творчестве Александра Блока. В его лирике появились новые мотивы — вьюги, метели, стихии. В 1907 году поэт закончил цикл «Снежная маска», драмы «Незнакомка» и «Балаганчик». Блока публиковали в изданиях символистов — «Вопросы жизни», «Весы», «Перевал». В журнале «Золотое руно» в 1907 году поэт начал вести критический отдел. Спустя год вышел третий блоковский сборник — «Земля в стихах».

Общество ревнителей художественного слова

Александр Блок в роли Гамлета. 1898. Боблово. Фотография: drug-gorod.ru

Любовь Менделеева в роли Офелии. 1898. Боблово. Фотография: liveinternet.ru

Александр Блок в роли короля Клавдия и Любовь Менделеева в роли Офелии в домашнем спектакле «Гамлет». 1898. Боблово. Фотография: liveinternet.ru

В 1909 году у Александра Блока умер отец и приемный сын — Любовь Менделеева родила его от актера Давидовского. Чтобы восстановиться после потрясений, поэт с женой уехали в путешествие по Италии и Германии. По впечатлениям из поездки Александр Блок написал цикл «Итальянские стихи».

После публикации цикла Блока приняли в «Академию стиха», она же — «Общество ревнителей художественного слова». Его организовал при журнале «Аполлон» Вячеслав Иванов, также туда входили Иннокентий Анненский, Валерий Брюсов.

В 1911 году Блок снова отправился в путешествие за границу — на этот раз Франция, Бельгия и Нидерланды. Во Франции поэту не понравилось.

«Неотъемлемое качество французов (а бретонцев, кажется, по преимуществу) — невылазная грязь, прежде всего — физическая, а потом и душевная. Первую грязь лучше не описывать; говоря кратко, человек сколько-нибудь брезгливый не согласится поселиться во Франции».

В этом же году вышел его очередной стихотворный сборник — «Ночные часы». Спустя год Александр Блок дописал пьесу «Роза и Крест» и составил из пяти своих сборников трехтомное собрание стихотворений. Еще при жизни поэта его переиздали дважды. Блок писал литературные и критические статьи, выступал с докладами, читал лекции.

В конце 1912 года Александр Блок взялся переписывать «Розу и Крест». Он закончил ее в январе 1913 года, в апреле читал в Обществе поэтов и лично Станиславскому. В августе драму напечатали в альманахе «Сирин». Однако поставили пьесу нескоро — лишь через несколько лет во МХАТе.

В декабре 1913 года Блок лично познакомился с Анной Ахматовой — она пришла к нему с визитом, принеся с собой блоковский трехтомник. Первые два тома поэт подписал «Ахматовой — Блок», в третий вписал заранее подготовленный мадригал, который позже вошел во все сборники его стихотворений — «Красота страшна — Вам скажут».

В 1916 году Блока призвали на службу, табельщиком в инженерную часть Всероссийского союза. Войска базировались в Белоруссии.

«Я озверел, полдня с лошадью по лесам, полям и болотам разъезжаю, почти неумытый; потом — выпиваем самовары чаю, ругаем начальство, дремлем или засыпаем, строчим в конторе, иногда на завалинке сидим и смотрим на свиней и гусей».

«Искусство и революция»

Александр Блок, Федор Сологуб и Георгий Чулков. 1908. Фотография: wikipedia.org

Александр Блок (второй справа) в составе Чрезвычайной следственной комиссии Временного правительства. 1917. Фотография: arzamas.academy

Отношение к революции у Блока с течением времени менялось. Сначала он принял ее с восторгом, от эмиграции отказался. Блока взяли работать в «Чрезвычайную следственную комиссию для расследования противозаконных по должности действий бывших министров, главноуправляющих и прочих высших должностных лиц как гражданских, так и военных и морских ведомств» — на должность редактора. В начале 1918 года поэт написал поэму «Двенадцать» и «Скифы». Его статьи вышли отдельным сборником — «Искусство и революция». Блок делал доклады в Вольной философской ассоциации, готовил к переизданию свою трилогию, был членом Театрально-литературной комиссии и редколлегии издательства «Всемирная литература».

В феврале 1919 года Блока арестовали по обвинению в связи с левыми эсерами. Однако через два дня отпустили — стараниями Анатолия Луначарского. В августе того же года вышел новый сборник стихов — «Ямбы», а Блока назначили членом коллегии Литературного отдела Наркомпроса. Он много работал, сильно уставал. В одном из писем поэт писал: «Почти год как я не принадлежу себе, я разучился писать стихи и думать о стихах…» Здоровье Блока ухудшалось. Однако он продолжал писать и выступать, в 1920 году подготовил сборник лирики «Седое утро». 5 февраля 1921 года появилось стихотворение «Пушкинскому дому», а 11 февраля в Доме литераторов на вечере, посвященном Пушкину, Блок произнес знаменитую речь «О назначении поэта».

Весной 1921 года Александр Блок просил визу для лечения за границей, но ему отказали. Дальше разыгрывалась драма с огромным количеством действующих лиц, в центре которой оказался смертельно больной поэт. 29 мая Максим Горький написал Луначарскому письмо о необходимости выпустить Блока в Финляндию на лечение. 18 июня Блок уничтожил часть архивов, 3 июля — несколько записных книжек. Луначарский и Каменев выхлопотали разрешение на выезд 23 июля. Но состояние Блока ухудшилось, и 29 июля Горький вновь написал прошение — чтобы жене Блока позволили сопровождать его. 1 августа документы были подписаны, но Горький узнал об этом только спустя пять дней. Было поздно: утром 7 августа Александр Блок умер в своей квартире в Петрограде. Поэта похоронили на Смоленском кладбище.

Написать реферат за ОДНУ ночь? Это реально

Блог время прочтения: 8 минут

Никогда такого не было, и вот опять! Вы снова словили дедлайн. ПОздравляю! Завтра до 11-00 вы должны отправить научнику свой реферат. Отступать некуда. Впереди только «неуд» за зачет. Вы впадаете в панику и хватаетесь за ноутбук. Давай же! Давай! Тема есть, ноутбук есть, и сам я вроде не дурак… был с утра. НУ, парень, что с тобой не так?!! Пиши! Осталось 12 часов до конца света…

Неправильные решения

Спустя 2 часа истерики, изредка прерывающейся светлыми мыслями о том, что пора выбросить ноут из окна и придумать искусную ложь для научника, вы выдыхаете. Наступает стадия принятия. Всё! Поздно для баржома. Но… потом приходит второе дыхание, и вы решаете все-таки поискать советы по написанию рефератов в интернете. А вдруг?! Но, и тут вас ждет засада. Все, что вы нашли — лишь бесполезные списки из №ного количества пунктов, которые не дают четкого представления о том, как справится с этой вашей бедой.

И вот вы на новом витке отчаяния. Но мозг ваш — неутомимый труженик. Он не даст вам помереть без музыки и подкидывает в топку вашего отчаяния новые безумные решения. Вот они:

1.Просто тяни всю ночь и ничего не пиши!

Прекрасная идея, но только для тех, кто еще верит в саморассасываемость своих проблем. Вы не таковы и поэтому должны быть готовы к тому, что вам придется с «этим» что-то сделать. Немедленно!

2. Не думай, купи готовый реферат! И ложись спать.

Если вам все равно, что о вас подумает научник, и вы не боитесь прослыть «плохим» студентом, то так и надо сделать. Заплатите 3 тыс рэ (или сколько там это сейчас стоит) и спите спокойно. Только хочу вас предупредить, что за такие деньги вы получите работу, которая не пройдет Антиплагиат. Есть, конечно, умельцы, которые с использованием различных программ эту самую оригинальность повышают до нужного уровня, но, во-первых, эти манипуляции легко выявить при проверке. Во-вторых, научник научнику рознь. Один сделает вид, что не распознал фальшивку, а другой накажет за обман и лень. И будет прав.

3. Напиши научнику, покайся и будет тебе счастье!

Это хорошее решение. Вполне вероятно, что вариант «зайдет». Но есть и тут нюансы. В некоторых крупных вузах студенческие работы высылаются не на почту научника, а загружаются в систему. И загрузка должна быть произведена точно в срок. Тут пожаловаться на тяжелую судьбу научнику и получить отсрочку не получится. Придется действовать иначе.

Есть еще одно решение, которое с непривычки может показаться САМЫМ безумным.

Вы можете использовать мое руководство и написать «крепкий» реферат за считанные часы. Не верите? Рекомендую попробовать.

Руководство по написанию реферата, которое вам точно поможет

Для начала успокойтесь. Дышите ровно!

Поверьте в свои силы. Это всего лишь реферат. Даже если он будет плохим, никто вас не убьет. Чтобы написать на «троечку» много ума и усилий не нужно. Но это будут ВАШ ум и ВАШИ усилия. Уже будет повод себя уважать.

Когда вы пытаетесь понять, как быстро написать реферат, не жертвуя его качеством, есть кое-что, что мешает вам достичь этой цели — стресс. Из-за этого вам становится доступной вся палитра чувств — от обеспокоенности до неуверенности в том, что процесс будет успешным. Вам кажется, что реферат обязательно будет посредственного качества, потому что за оставшееся время ничего хорошего не сделать. Подождите, вы не правы! Главное не выделять лишний адреналин.

Закройте на мгновение глаза и сделайте несколько глубоких вдохов. Скажите себе: «Я могу это сделать. Я МОГУ это сделать!» Звучит глупо, когда кто-то говорит тебе это делать, но это действительно работает, и вы должны верить самому себе, когда произносите эти фразы. Вам нужно начинать работу с нужным настроем, поэтому даже не пытайтесь писать в состоянии паники или отчаяния.

Представьте конечный результат: реферат ОБЯЗАТЕЛЬНО будет потрясающим. Когда вы расслаблены, вы создаете пространство, необходимое вашему разуму для развития свежих идей. Смоконтроль позволит вам легко выполнить каждый из следующих шагов, а также сделает весь процесс более результативным и менее пугающим. Теперь, когда вы спокойны и уверены в себе, продолжим!

Шаг 1: Запишите все свои мысли. Создайте план убийственного реферата!

Знаете ли вы о том, какой этап процесса написания реферата студенты любят пропускать больше всего? Это план. Вы знаете, в чем ваша самая большая ошибка? Начать писать без плана, четкого понимания (видения) всей работы.

Ваша задача на этом этапе зафиксировать свои основные идеи в нескольких предложениях. Потом следует нарисовать схему, которая станет структурой реферата и организует хаос в вашей голове:

  • Для этого возьмите лист бумаги и запишите все идеи, которые приходят вам на ум.
  • Не пытайтесь классифицировать идеи на глупые или странные; просто запишите их.
  • Теперь пора начать отбор идей и соединить их в единый контур. Отбросьте все лишнее, сосредоточьтесь на самом продуктивных мыслях.
  • Составьте концептуальную карту и следуйте ее структуре при написании статьи.

Ниже пример концептуальной карты, созданной с помощью бесплатной программы XMind ZEN. На рисунке представлены основные пункты плана реферата по теме «Банкострахование в России и его влияние на развитие рынка финансовых услуг».

Когда вы закончите работу над структурой реферата, вы будете точно знать, чего пытаетесь достичь. Процесс написания пойдет быстрее.

Сейчас кто-то разочарованно вздохнул: аааа, так я и знал. А если я не знаю какой должен быть план? Где его взять, если тема для меня новая? И вообще я не представляю, какие вопросы можно рассмотреть в реферате.

По моему опыту, в этом-то и кроется основная трудность, которой боятся все студенты. Соглашусь с мнением одного своего клиента — «главное сделать план, а уж найти, что туда понапихать не проблема».

Поэтому предлагаю простой вариант решения:

«Кради как художник»

Этот совет Остин Клеон в своей книге дает художникам и дизайнерам, у которых проблема с фантазией. Но «воровать» иногда полезно и при работе над планом научной работы.

Идите на любой портал, на котором доступны кандидатские диссертации. Ищите диссертацию по «своей» теме и копируйте план. Рекомендую на простом копировании не останавливаться и план доработать. Но позже! Пока продолжайте работать.

Шаг 2: Исследуй сейчас, пиши потом

Вы думали, что готовы начать писать? Не так быстро! Лучшие рефераты имеют одну общую черту: они хорошо проработаны. Нехватка времени не оправдывает недостаток исследований. Ваш научник не оценит копипаст или невнятный материал, основанный исключительно на ваших неубедительных аргументах.

Не волнуйтесь! Процесс исследования для написания простого реферата не займет много времени. И это не трудно.

Вот несколько советов, которые помогут вам провести исследование быстро:

  1. Важно помнить о том, что цель состоит в том, чтобы написать статью под конкретным планом, который вы имеете в виду.
  2. Идите на https://elibrary. ru/defaultx.asp. Забивайте в поиске нужные слова, выбирайте тематику поиска и период публикации — (последние 4-5 лет) и ВПЕРЕД! Вам нужно 10-12 статей по теме, которые вам позволят показать в реферате существующие подходы и обосновать ваши выводы.
  3. Если у вас хорошо с английским языком, используйте Google Scholar (Google Академия) вместо старого доброго Google. Да и если с английским плохо, всегда есть возможность воспользоваться онлайн-переводчиком. Я вот люблю Яндекс.

Давайте рассмотрим пример из концептуальной карты выше: представьте, что вы пишете реферат. Если вы ищете в Google, вам придется копать глубоко, чтобы найти авторитетные источники, которые вы могли бы использовать. Вам нужно будет попробовать поиск по разным фразам и ключевым словам, а у вас нет на это времени. Поэтому вы в конечном итоге будете использовать первые случайные результаты, которые вам выдаст поиск. Они могут помочь вам получить идеи для реферата, но не убедят научника, что вы провели тщательное исследование. Если вы будете искать в Интернете с помощью Google Scholar, вы найдете источники, на которые можно ссылаться исключительно, набрав банкострахование (bancassurance) и т.п.

4. Кто-то сейчас фыркнет, но я советую вам не пренебрегать Википедией в условиях дедлайна. Это недооцененный онлайн-источник, потому что он может обновляться пользователями, и он предлагает отличную информацию, которую вы можете использовать в своем реферате. Это не значит, что вы можете ссылаться на Википедию в научной работе. Используйте ее, чтобы найти необходимую информацию, а затем найдите эту же информацию в более авторитетном онлайн-источнике.

Как это можно сделать? Проверьте цитаты на странице Википедии. Они быстро приведут вас ко всем нужным вам исследованиям. Выберите несколько из этих ссылок, найдите книги, журналы, исследования и авторов в Интернете и «вуаля» — вы провели исследование за считанные часы.

Шаг 3: ПишИте так, как пишется

Тот факт, что вы вынуждены написать реферат в условиях дичайшего дедлайна, заставит вас возненавидеть тему исследования, независимо от того, как сильно ваш научник старался сделать ее для вас интересной (если старался вообще). В любом случае вы уже серьезно продвинулись на пути к своей цели с помощью моего руководства и уверены, что сможете справиться с написанием в установленные сроки.

Теперь все, что вам нужно сделать, это написать реферат.

Страшно? Не стоит бояться. Вспомните, что это ПРОСТО РЕФЕРАТ. «ТРОЯК» вам обеспечен. Уже. А я, пока вы собираетесь с силами, дам несколько полезных советов.

  1. Найдите действительно интересный аспект, который вас замотивирует на написание реферата☝. Даже в самых скучных темах есть что-то интересное; вам просто нужно найти это самое «интересное» и добавить своего мнения в процессе написания. Давайте снова возьмем тот же пример: Банкострахование в России и его влияние на развитие рынка финансовых услуг. Все пишут об одних и тех же вещах, но от вас ждут чего-то нового. Вы должны осветить какой-то мало исследованный аспект данной проблемы (но не обязательно). После того, как вы поняли, о чем будете писать, подредактируйте план. Следуйте от общего к частному, сужайте фокус исследования по мере того, как вы подбираетесь к своей проблеме, ответ на которую у вас есть (решение которой вы хотите предложить и т. п.)
  2. Введение должно быть кратким и убедительным. Посмотрите свою методичку. Что там написано? Какова структура введения? Актуальность, цель, задачи, структура реферата, результаты? Вот, это вам и предстоит написать. Актуальность должна быть связана с задачами реферата. Смотрите пример ниже.
  3. Основная часть реферата должна содержать ваши аргументы и доказательства, подтверждающие тезис. Советую вам прочитать мою статью «Как написать хорошую статью ВАК за 10 шагов» . В ней есть рекомендации, которые будут вам полезны и при написании реферата.
  4. Наконец, вам нужен выдающееся заключение. Нужно соединить все выводы, которые вы сделали ранее. Это та часть, которая оставляет неизгладимые впечатления на научника (и часто только оно и читается вместе с введением). В конечном итоге он должен понять, что в вашей работе есть что-то новое.
  5. Позаботьтесь о цитатах. Всякий раз, когда вы используете определенный источник для вдохновения или поддержки своих утверждений, не забывайте ссылаться на него в соответствии со стандартом цитирования, которому вы следуете. Образец оформления цитат смотрите в методичке.

!!! Для того, чтобы сэкономить время при написании реферата, в процессе исследования ВСЕГДА и сразу записывайте полные выходные данные источника, на который вы ссылаетесь, включая страницы. Иначе вам придется повторно искать его при редактуре. И не факт, что вы его найдете.

Шаг 4: Отредактируйте текст

Вы должны быть очень счастливы, когда напишите последнее предложение заключения, но УВЫ это еще не конец! Вам понадобится как минимум еще час, чтобы отредактировать и вычитать реферат. Каждое предложение должно иметь смысл с точки зрения вашей темы и ваших аргументов. Про орфографические ошибки и говорить не стоит. Их быть не должно. Вы вложили много усилий в этот проект и не можете все испортить. Умный автор всегда редактирует свои работы!

Не волнуйтесь редактирование это тоже несложно:

  • прочитайте реферат, который вы только что написали. Установите исправления, которые вы собираетесь внести. Не начинайте с корректуры. Это нужно сделать чуть позже;
  • есть ли детали, которые здесь не нужны? Уберите их. Вам нужна только та информация и данные, которые достаточны и позволяют вам обосновать свое мнение. Есть ли пробелы в логике исследования? Может быть, вы не поддержали некоторые из ваших выводов мнениями и данными? Добавьте необходимую информацию, где это необходимо;
  • как только вы убедитесь, что структура статьи в порядке, вы можете приступить к окончательной корректуре.

Шаг 5: Проверьте реферат на плагиат

Когда вы проводите исследование, вы можете излишне вдохновиться некоторыми источниками и просто скопировать их текст, не редактируя его. Чтобы вас не объявили плагиатором, проверьте реферат перед отправкой. Это можно сделать тут.

Какая степень оригинальность устроит кафедру? 75%? 85%? Это вы узнаете из методички, которую использовали для оформления работы.

Если реферат недостаточно оригинален, придется рерайтить текст. Иного выхода я не вижу. Если объем работы позволяет, вы также можете добавить в реферат оригинальные (100%) куски текста. Это повысит оригинальность всей работы.

Итого

Если вы следовали всем рекомендациям, у вас уже есть реферат, который готов к отправке.

Да, это было нелегко, но вы смогли это сделать! Теперь сохраните файл. Поздравьте себя и идите спать! Утром предлагаю еще раз его вычитать, доделать раздел «Библиография» и отправлять на проверку.

Нужны советы по написанию? Пишите в WhatsApp.

Получи консультацию уже сегодня.

Поделиться публикацией:

Елена Брагина

научный консультант, методолог

НАПИСАТЬ WhatsApp

Как сформулировать проблему исследования в статье

Исследование представляет собой систематический исследовательский процесс, используемый для получения новых знаний или внесения изменений в имеющиеся знания путем открытия новых фактов. Его можно разделить на две общие категории:

1) Основные исследования, направленные на увеличение научных знаний,

2) Прикладные исследования, направленные на использование основных исследований для решения проблем или разработки новых процессов, продуктов или методов.

Первым и самым важным шагом в любом исследовании является выявление и определение проблемы исследования: то есть, что именно исследователь хочет решить и на какие вопросы он/она хочет ответить. Проблему исследования можно определить как вопрос, требующий повышенного внимания, разрыв в существующих знаниях или отклонение нормы или стандарта, которые указывают на необходимость дальнейшего понимания и изучения. Хотя многие проблемы, оказывается, имеют несколько решений (средства для устранения разрыва или исправления отклонения), трудности возникают тогда, когда такие средства не очевидны или не доступны сразу. Это требует проведения определенных исследований для достижения эффективного решения.

В исследовательской работе используется постановка проблемы. При постановке проблемы кратко рассматривается вопрос: в чем состоит проблема, на которую будет направлено исследование?

 

Каковы цели формулировки проблемы?

Конечной целью формулировки проблемы является преобразование обобщенной проблемы (что вас беспокоит, ощущаемый недостаток) в целенаправленную, четко определенную проблему; которую можно решить путем целенаправленного исследования и тщательного принятия решений.

Написание формулировки проблемы должно помочь вам четко определить цель исследования, которое вы предложите. Зачастую формулировка проблемы также будет служить основой для вводного раздела вашего окончательного предложения, быстро направляя внимание вашего читателя на вопросы, которые будет решать ваш предлагаемый проект, и предоставляя читателю краткое изложение предлагаемого проекта.

Формулировка проблемы не должна быть длинной и сложной: одной страницы более чем достаточно для хорошей постановки проблемы.

 

Каковы ключевые характеристики формулировки проблемы?

Хорошая исследовательская проблема должна обладать следующими характеристиками:
— должна устранить пробел в знаниях.
— быть достаточно значительной, чтобы внести свой вклад в существующие исследования
— должна привести к дальнейшим исследованиям
— проблема должна быть изучена путем сбора данных
— должна представлять интерес для исследователя и соответствовать его навыкам, времени и ресурсам
— подход к решению проблемы должен быть этическим и научным.

 

Каков формат написания формулировки проблемы?

Убедительное изложение проблемы обычно пишется в трех частях:
Часть A (Идеал): описывает желаемую цель или идеальную ситуацию; объясняет, как все должно быть.
Часть Б (Реальность): описывает условие, которое препятствует достижению или реализации в настоящее время цели, состояния или значения, описанных в Части A; объясняет, как нынешняя ситуация не соответствует цели или идеалу.
Часть В (Последствия): определяет способ, которым вы предлагаете улучшить нынешнюю ситуацию и приблизить ее к цели или идеалу.

 

 

Например:
Пример 1

Часть A: Согласно заявлению миссии университета XY, университет стремится предоставить студентам безопасную и здоровую среду обучения. Общежития являются одним из важных аспектов этой среды обучения, поскольку 55% студентов XY живут в университетских общежитиях, и большинство из этих студентов проводят значительное количество времени, работая в своих комнатах.
Однако,

Часть Б: Студенты, живущие в общежитиях A, B, C, и D, в настоящее время не имеют кондиционеров, а в жаркое время года температура в помещении превышает 80 градусов F (26,6°С). Многие студенты сообщают, что они не могут делать домашнее задание в своей комнате. Другие сообщают, что у них проблемы со сном из-за влажности и температуры. Комнаты не только вредны для здоровья, но и препятствуют производительности и успеваемости учащихся.
Часть В: В ответ на эту проблему наше исследование предлагает изучить несколько вариантов, чтобы сделать общежития более благоприятными для проживания. Мы планируем провести всестороннее коллективное изучение вариантов приобретения кондиционеров (финансируемых университетом, субсидируемых студентами) и различных типов систем кондиционирования воздуха. Мы также рассмотрим менее дорогостоящие способы смягчения некоторых или всех вышеперечисленных проблем (таких как создание комнат с климат-контролем в общежитиях и оснащение их лучшими местами для учебы и работы на компьютере).

Вот простое 4-этапное руководство для написания формулировки проблемы:

Этап 1 (Утверждение 1): Опишите цель или желаемое состояние конкретной ситуации, явления и т. Это создаст идеальную ситуацию (что должно быть, что ожидается или желательно)

Этап 2 (Утверждение 2): Опишите условие, которое препятствует в настоящее время достижению или реализации цели, состояния или значения, описанных в Этапе 1. Это создаст реальную или существующую ситуацию, как она есть, и установит разрыв между тем, что должно быть, и тем, что имеется.

Этап 3: Соедините этапы 1 и 2 с помощью соединительного слова, например, «но», «однако», «к сожалению» или «несмотря на».

Этап 4 (Утверждение 3): Используя конкретные детали, покажите, как ситуация на этапе 2 содержит мало предпосылок для улучшения, если что-то не сделано. Затем подчеркните преимущества исследования, прогнозируя последствия возможных решений.
Вот несколько примеров того, как можно написать формулировку проблемы, используя упомянутые выше этапы:

 

 

Пример 2

Этап 1 (Утверждение 1)
Правительство Х страны стремится осуществить индустриализацию страны к 2030 году (цитата). В этой связи она поощряет ориентированные на рост микро- и малые предприятия (ММП), которые должны были преобразоваться в средние и крупные предприятия, способные внести свой вклад в достижение цели индустриализации. Существует несколько сессионных документов (цитата), в которых содержатся конкретные меры по поощрению и поддержке ММП.

Этап 2 и 3 (Утверждение 2)
Несмотря на указанные усилия правительства Х, наблюдается медленное перерастание микропредприятий в малые предприятия и даже замедление преобразования малых предприятий в средние (цитата, покажите статистику). Правительство официально признало, что в стране Х существует «недостающая середина», что означает разрыв между малыми и крупными предприятиями в стране (цитата).

Этап 4 (Утверждение 3)
В случае сохранения ситуации с «недостающей серединой», достижение цели индустриализации может быть затруднено. Поэтому возникает необходимость изучить, почему существует эта ситуация с нехваткой средних предприятий, несмотря на усилия правительства.

 

 

Пример 3

Утверждение 1
Для выполнения своих задач государственные университеты нуждаются в мотивированных сотрудниках.

Утверждение 2
Наблюдаются, однако, частые и суровые дисциплинарные проступки, прогулы, а также различные формы беспорядков в государственных университетах, которые влияют на выполнение поставленных задач. Наше предварительное исследование показывает, что и рядовые сотрудники, и руководство, недостаточно мотивированы.

Утверждение 3
Без эффективных мотивационных мер указанные недостатки, вероятно, будут продолжаться и замедлять достижение задач университетов.
Таким образом, необходимо изучить системы и процедуры мотивации государственных университетов, что и является целью предлагаемого исследования.

 

Другой подход
Другой подход к написанию формулировки проблемы – использовать шаблон. Вот простой шаблон, который может быть полезен для исследователей:
В ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________
(например, организации) существует проблема (или имеется ситуация, в которой возникла проблема). Несмотря на ___________________________(усилия, направленные на предотвращение или противодействие), _____________________ (что-то неожиданное или нежелательное) происходит (необходимо предоставить подтверждающие факты). Эта проблема негативно повлияла на _____________(«жертвы» проблемы) так как _____________________________. Возможная причина возникновения данной проблемы заключается в ___________________________. Возможно исследование, направленное на изучение _________________ посредством ___________(парадигма/метод) сможет помочь в разрешении ситуации.

 

 

Ниже приводится образец формулировки проблемы, подготовленный с помощью данного шаблона:

При финансировании создания компаний малого бизнеса в Х стране наблюдается тенденция, которая заключается в создании фондов поддержки определенных групп населения. Некоторые из этих фондов включают фонды поддержки молодежи и фонды поддержки женщин. Эти фонды помогли улучшить темпы создания новых компаний в Х стране. Однако, после этапа создания, на предприятиях начинают возникать проблемы.

 

Исследование, проведенное ХХХ (ссылка, год), показало, что только __ % предприятий расширяются, тогда как на __ % предприятий не было дополнительного набора сотрудников. Согласно опросу, больше предприятий, вероятно, закроется спустя первые три года работы. Четыре года спустя ХХХ провел еще одно исследование в ХХХ. Это исследование показало, что __% малых предприятий находятся в состоянии застоя, и только ___% из них демонстрируют некоторый уровень роста. В нашей статье мы предлагаем изучить факторы, которые влияют на устойчивость малого бизнеса в ХХХ сегменте. Мы будем использовать как качественные, так и количественные подходы к сбору первичных и вторичных данных и информации с целью определения факторов успеха для роста малого бизнеса в ХХХ. В частности, мы будем использовать модель жизненного цикла продукта (ЖЦП) для определения потребностей малого бизнеса на разных этапах ЖЦП.

 

 

 

Наши актуальные предложения по публикациям в журналах входящих в БД Scopus и WOS смотрите в разделе «Публикации Scopus и WOS»

 

АНО ИД «Научное обозрение»
Электронные почты:
[email protected] ru
[email protected]
Телефоны:
+7 495 128 98 07
+7 499 34 68 127
+7-499-348-11-69

Статья Иосифа Сталина “Головокружение от успехов”

7 ноября 1929 года Сталин выступил со статьей “Год великого перелома”, в которой призвал к ускорению темпов коллективизации. Были приняты планы сплошной коллективизации в основных зерновых районах страны. Коллективизация проводилась форсированными темпами с широким использованием насильственных методов, репрессий по отношению к крестьянству, таких, как раскулачивание.

Наступление на крестьянство вызывало сопротивление, выливавшееся в волнения и террористические акты. В 1930 году произошло более 1,3 тысячи волнений, в которых приняли участие сотни тысяч крестьян. Несмотря на то, что волнения быстро и жестоко подавлялись, недовольство и саботаж работы в колхозах нарастали. На заседании Политбюро 28 февраля 1930 года Иосифу Сталину было поручено выступить со статьей, направленной против перегибов в ходе коллективизации. 2 марта статья Сталина “Головокружение от успехов” вышла на страницах газеты “Правда”.

В начале статьи Сталин писал об успехах коллективизации. По его данным, на 20 февраля 1930 года коллективизировано 50% крестьянских хозяйств по СССР, что означало перевыполнение пятилетнего плана более чем вдвое. По мнению Сталина, “коренной поворот деревни к социализму можно считать уже обеспеченным”, но теперь настало время “закрепить успехи”.

Сталин осудил насильственные методы коллективизации и разоблачил “перегибы на местах”. Крестьян, по его словам, нужно не загонять в колхозы силой, а убеждать в преимуществах колхозной жизни. Тех низовых работников, которые силой форсировали коллективизацию, Сталин обвинил в “антиленинских настроениях”.

Он осудил массовое создание коммун вместо обычных колхозов. “Известно, — писал Сталин, — что в ряде районов СССР, где борьба за существование колхозов далеко еще не закончена и где артели еще не закреплены, имеются попытки выскочить из рамок артели и перепрыгнуть сразу к сельскохозяйственной коммуне”.

“Как могли возникнуть в нашей среде эти головотяпские упражнения по части “обобществления? ” — задает он вопрос и тут же отвечает:

“Они могли возникнуть лишь в результате того, что у некоторых наших товарищей закружилась голова от успехов, и они лишились на минутку ясности ума и трезвости взгляда”.

Он писал: “…Успехи имеют и свою теневую сторону, особенно когда они достаются сравнительно “легко”, в порядке, так сказать, “неожиданности”. Такие успехи иногда прививают дух самомнения и зазнайства: “Мы все можем!”, “Нам все нипочем!”

Далее Сталин делает вывод: “Нельзя отставать от движения, ибо отстать — значит оторваться от масс. Но нельзя и забегать вперед, ибо забежать вперед — значит потерять массы и изолировать себя. Кто хочет руководить движением и сохранить вместе с тем связи с миллионными массами, тот должен вести борьбу на два фронта — и против отстающих и против забегающих вперед”.

Статья Сталина “Головокружение от успехов” и последовавшее за ней 14 марта 1930 года постановление ЦК “О борьбе с искривлениями партлинии в колхозном движении” были использованы для укрепления авторитета верхов партии, разоблачивших “перегибы” местных органов власти. В СССР начался массовый выход крестьян из колхозов. К лету 1930 года в колхозах осталось 23,6 % крестьян. В марте 1931 года постановлениями VI съезда Советов “О совхозном строительстве” и “О колхозном строительстве” крестьянам вновь было запрещено покидать колхозы.

Выражение “головокружение от успехов” стало крылатым, осуждающим необоснованную эйфорию, зазнайство, самообольщение.

Материал подготовлен на основе информации открытых источников

Написание отчета | Статьи

Что такое отчет?

«ПРЕДСТАВИТЬ ИЛИ НАПИСАННЫЙ ОТЧЕТ О ЧТО-ТО, ЧТО НАБЛЮДАЛИ, СЛУШАЛИ, СДЕЛАЛИ ИЛИ ИССЛЕДОВАЛИ». -OED

Уточняйте нюансы, не думайте, что все вещи одного и того же типа одинаковы…

  • Не вся еда – пирог
  • Не все домашние животные – кошки
  • Не все общение – это разговор
  • Не все письмо – это эссе

Часто легко принять один вид деятельности за другой, когда на первый взгляд кажется, что они делают одно и то же . Для несведущего один вид игры может быть похож на другой, одна раса может выглядеть любой другой расой, одна песня Coldplay может звучать как любая другая. Тем не менее, даже краткое изучение этих вещей поможет выявить различия, различия в стилях, намерениях и подходах. Особенно это касается письма. На первый взгляд может показаться, что все письма делают одно и то же, , упорядочивая слова для передачи сообщения. Теперь это, конечно, нормально, но очевидно, что этого недостаточно.

Все мы знаем, что существует значительная разница между составлением личного заявления как части заявления о приеме на работу и написанием текстового сообщения другу, который договаривается о вечеринке. Письмо менеджеру вашего банка будет звучать значительно иначе, чем сообщение, написанное на открытке ко Дню святого Валентина и выражающее вашу бессмертную любовь . Как и в случае с большинством вещей, которые мы делаем, нам нужно подумать с умом, прежде чем действовать, а не просто выбрать легкий путь, предполагающий, что один подход к любой деятельности будет работать всегда и для всех вещей, без изменений.

Прежде чем что-либо делать, важно понять суть задачи…

  • Какова цель деятельности?
  • Какую форму она должна принимать?
  • Чего от вас ждут, что ваша роль?
  • Каковы основные компоненты задачи?
  • Что может пойти не так?

Имея это в виду, нам нужно очень тщательно подумать о том, чем отчет отличается, скажем, от эссе, так как это очень разные виды письма с разными целями и формами. Здесь можно задать несколько основных вопросов:

  • Кого обычно призывают «отчитаться»? – Когда мы думаем о людях, которые «отчитываются», мы часто думаем о тех, кто находится на работе с высоким давлением. Людей в униформе, полиции, пожарных, парамедиков, военных, например, часто просят отчитаться перед своим начальством или другими членами своей команды . Это должно дать нам некоторое представление о характере отчета и его содержании. цель. Это те люди в фильмах, которым велят дать “ситреп как можно скорее!” или отчет о ситуации как можно скорее.
  • Почему люди «сообщают»? – Приведенные выше примеры – одна из очевидных причин, по которой людей просят «сообщить!» а не, скажем так, «напишите эссе на 2000 слов!» в том, что отчет должен быть сфокусированным, эффективным и касающимся ключевых фактов. Люди сообщают, чтобы получить основную информацию как можно быстрее и точнее, так как в случае силовых структур решающее значение имеют время и точность, а на кону часто находятся жизни.
  • Какой цели это служит? – Из этого мы видим, что, хотя эссе потребует от нас изучения, анализа, участия в исследованиях и критического обсуждения соответствующих данных, отчет чаще всего просит нас перейти к выводам.В отчете, по сути, говорится: «Я провел все соответствующие исследования, вы можете найти его для себя, если хотите (всегда предоставляйте ссылки на свои источники), но, поверьте мне на слово, это ключевые проблемы, и это то, что нужно На мой взгляд, покончить с этим. Отчет – это простая презентация ваших выводов, выводов, основанных на исследованиях, которые не должны подробно обсуждаться в самом отчете . Солдаты, например, отправляются на разведку через труднопроходимая местность и опасная среда, чтобы другие люди не нуждались в этом и могли получить основные моменты, представленные им в «отчете».

Идентификатор отчета

Отчеты различаются в зависимости от контекста. Военный отчет, медицинский отчет и юридический отчет будут иметь разные цели и разные подходы. Есть несколько ключевых вопросов, которые необходимо задать, прежде чем начинать отчет в своей предметной области.

  • Является ли ваш отчет мультидисциплинарным – в некоторых отчетах вам потребуется использовать информацию из нескольких полей, а не просто из одного очевидного. Например, в медицинском заключении может содержаться информация из политики, религии, психологии и естествознания, а не только из области медицины.
  • Является ли ваш отчет контекстным? – Большинство отчетов действительно полны только в контексте конкретной страны, культуры или исторического периода. Например, в полицейском отчете об убийствах Джека-Потрошителя не требуется раздела о подозрительном отсутствии в социальных сетях ссылок на преступления во время их совершения.
  • Является ли ваш отчет подтвержденным? – Вид доказательств, которые вы выберете для представления в отчете, будет зависеть от типа отчета, который вы пишете.И количественные, и качественные свидетельства ценны в определенных контекстах. Если вы планируете представить статистические данные или графики и диаграммы как часть своего отчета, то, скорее всего, вам понадобится собрать количественные доказательства. Чтобы иметь возможность сообщить, что «80% людей, опрошенных в местном отделении Greggs в течение данной рабочей недели, покупали бифштекс», потребуются цифры, подтверждающие это, либо из вашего собственного первичного исследования, либо из надежного вторичного источник.Чтобы сказать, что люди купили бифштексы «потому что им понравился вкус», может потребоваться несколько цитат от людей, с которыми вы разговаривали.
  • Объективен ли ваш отчет? – Чтобы отчет был достоверным и авторитетным, он должен основываться на проверяемых данных, а не на личном мнении или предубеждениях. Отчет должен быть достоверным, он должен четко представлять источники своих данных. Например, в полицейском протоколе нет смысла утверждать, что подозрительно выглядящий человек был замечен стоящим на автобусной остановке в 22:00 12 августа 2018 года, если нет доказательств, подтверждающих это, таких как показания очевидца, или запись видеонаблюдения.Отчет – это очень часто то, что люди будут действовать после того, как получат его, это призыв к действию. Если люди не доверяют вашему отчету, они откажутся действовать в соответствии с ним, и отчет окажется неудачным.
  • Ваш отчет сфокусирован и краток? – Как мы уже сказали, отчет НЕ является эссе. В отчете меньше внимания уделяется аргументам, а больше – представлению достоверных фактов и выводов. Отчет всегда будет основан на кратком изложении, на котором сосредоточена работа.Обычно от вас требуется разделить ваш отчет на 3 широких раздела:
    • – краткое изложение или реферат содержания отчета, чтобы читатель мог быстро ознакомиться с тем, что вы сделали.
    • Основное содержание отчета, содержащего факты, цифры и доказательства, необходимые для выполнения брифа.
    • заключение, содержащее предлагаемые действия.

Наконец …

Честно говоря, между эссе и отчетом много общего.И то, и другое требует сосредоточения внимания на задании или проблеме, оба требуют внимательного отношения к структуре и доказательствам. И эссе, и доклады зависят от качества подготовленных и проведенных исследований.

Однако различия реальные. Эссе – более элегантная форма письма, она лучше всего работает, когда автор обсуждает, спорит и задает вопросы. С другой стороны, отчет – это более функциональная форма письма, и он лучше всего работает, когда он однозначно представляет достоверные данные, основанные на четких доказательствах, что приводит к четко сформулированным рекомендациям..

Как написать новостной репортаж? : The Tribune India

Если у вас нюх на новости, написать отчет – простая задача. Отчет – это факт истории, которая происходит в настоящее время или произошла только что. Написать новостной репортаж будет легко, если вы четко изложите тему и будете писать ясным, кратким и активным стилем. При описании события или того, что произошло, нужно собрать ответы на 5 вопросов W и H.

Сбор информации

Помните, цель новостного сообщения – помочь читателям получить правдивую информацию о событии. Прежде чем писать отчет, вы должны собрать как можно больше фактов.

Запуск отчета

В новостном репортаже самая важная информация идет первой, и каждый абзац содержит все меньше и меньше деталей. Такой стиль письма называется «перевернутая пирамида». Это относится к “предварительной загрузке” статьи новостного отчета, так что читатель получает самую важную информацию первым или сверху.Затем в отчете приводятся пояснительные и вспомогательные детали в порядке от наиболее важных до наименее важных.


Убедитесь, что отчет отвечает 5Ws, 1H

Вам также нужно будет узнать:

Что? Конкретное событие, которое имело место.

Кто? Вовлеченные люди.

Где? Места.

Когда? Дата и время.

Почему? Причины происходящего.

Как? Соединяя факты.

Когда у вас будут все факты, вы можете приступить к написанию отчета.

Не затягивайте слишком долго

Предложения должны быть короткими и резкими. Это хорошая возможность попрактиковаться в изменении словарного запаса, грамматики и пунктуации, чтобы усилить эффект и прояснить смысл.

Проверить факты

Новостной репортаж характеризуется использованием фактов, это то, что отличает его от авторского мнения. Важно использовать надежные источники информации и перепроверять факты.

Наконец, подумайте о хорошем заголовке

Заголовок должен быть коротким и привлекать внимание читателей, заставляя их читать больше.

Материалы от Silky Bajaj

Полное руководство по анализу статей (с 1 примером анализа) | автор: Nerdify

В этом динамическом руководстве мы поможем вам понять, что такое написание критического анализа и как написать хорошую статью критического анализа, подходящую для новостных статей и исследовательских журналов.

Вот последовательность нашего руководства:

Написание критического анализа означает оценку работы автора, где это может быть анализ новостной статьи, статья в исследовательском журнале, книга, стенограмма конференции или даже фильм.

В большинстве случаев его цель – улучшить понимание читателем тезиса и содержания статьи. Написание статьи с критическим анализом является субъективным, поскольку выражает мнение автора, анализ или оценку данного текста. Чтобы понять, что вы работаете с критическим анализом, вы должны помнить, что анализ означает разбиение и изучение частей. Как уже упоминалось, для анализа может быть много типов статей. Вы должны понимать, над какой статьей вы собираетесь работать, чтобы придумать правильный тон и формат своего будущего эссе.

Помните, что когда вы анализируете свою статью, ваша главная задача – убедиться, что ваша аудитория без особого труда понимает основные моменты. Вы должны продемонстрировать свои навыки критического мышления и сделать суждения о предмете во время анализа статьи, чтобы вы могли сформулировать четкое мнение и выводы.

Когда вы читаете статью или новостной репортаж, найдите и определите основные положения автора и тезис. По мере чтения поэтапно анализируйте структуру статьи. Всегда дайте себе достаточно времени, чтобы прочитать статью.Если во время чтения для вас написано « необходимо », вы можете сначала начать с наброска наброска, в котором упоминаете наиболее важные моменты. В большинстве случаев ищите цель написанной автором работы. Может быть несколько целей написания:

  • Проинформируйте читателя: посмотрите, имеет ли статья четкую структуру и предоставляет ли она достаточные доказательства, подкрепленные фактами и дополнительными исследованиями.
  • Убедите читателя: посмотрите, чтобы выяснить, представил ли автор логические рассуждения и контраргументы, противоположные мнения, чтобы убедить кого-то в определенном мнении.
  • Развлеките читателя: узнайте, какие эмоции вызывает статья и как она лично влияет и вдохновляет вас.

В конце концов, Линда решает свои проблемы с цитированием в Чикаго, будучи наставником профессионального ботаника. Позвольте Nerdify найти вашу идеальную пару с помощью ИИ! 🤖

Начните с прочтения рассматриваемой статьи, чтобы понять мнение автора и его цель. Затем начните работать с планом, который проведет вас через основные идеи, пока вы готовитесь к написанию критического анализа.Обязательно:

  • Постарайтесь не говорить о своих идеях, начав с «, я думаю, », «, я считаю, » и «, на мой взгляд, », поскольку предметом вашего критического анализа является предмет, а не твоя личность.
  • Обязательно представьте тему в своей статье, так как аудитория может не знать, о чем вы пишете.
  • Сосредоточьтесь как на сильных, так и на слабых сторонах автора, стараясь придерживаться той же структуры.
  • Всегда используйте доказательства и факты в поддержку своих утверждений и представленных идей.
  • Используйте критический анализ, чтобы рассказать о ценности и актуальности статьи.
  • Всегда оставайтесь непредвзятыми и непредвзятыми при анализе, чтении и написании статьи.

Поскольку цель новостной статьи – информировать аудиторию, важно понимать, что новостные сообщения зависят от времени и обычно относятся к конкретным событиям и инцидентам. При работе с критическим анализом новостной статьи обратите внимание на следующее:

  • Проверьте заголовок новостной статьи и включите его в свою диссертацию
  • Сосредоточьтесь на структуре, голосе статьи, тоне и риторике
  • Изучите структура новостного сообщения, чтобы увидеть, сколько личного мнения включено
  • Ищите метафоры, аллитерации и аллегории, чтобы понять истинное мнение автора.
  • Определите тон статьи, пытаясь определить новостной репортаж одним словом. Он может быть критическим, злым, страстным, сатирическим или даже нейтральным.

Когда вам нужно анализировать исследовательские статьи, вы должны убедиться, что вы:

  • Кратко опишите статью и объясните читателю, о чем она. Пока вы читаете статью, вы должны искать детали, которые идентифицируют тему статьи.
  • Укажите цель автора или причину, по которой автор считает тему исследования актуальной и важной.
  • Определите методы исследования и попытайтесь определить, подходят они или нет.
  • Проверяйте и предоставляйте доказательства и факты, когда вы говорите об исследовательской статье, и подкрепляйте их своими собственными примерами.
  • Проверьте (и укажите, если применимо), ссылается ли автор на другие исследовательские статьи и проводились ли аналогичные исследования. Если да, то это следует упомянуть и объяснить в вашей работе, когда вы говорите о методах исследования и доказательствах.
  • Проанализируйте источники, которые использовал автор, чтобы лучше понять, как автор сформировал свои мысли.Это поможет вам анализировать исследовательские статьи с большей профессиональной компетенцией и более высоким уровнем уверенности.

Чтобы вам было проще написать эссе с критическим анализом, у нас есть полезный шаблон для написания анализа, который проведет вас через самые важные моменты. Этот полезный шаблон письма гарантирует, что вы следуете правильному формату, структуре и не пропустите ничего важного!

Введение
  1. Укажите название работы, которую вы анализируете, укажите имя автора и дату публикации, если таковая имеется.
  2. Обозначьте основные идеи новостного сообщения или статьи в исследовательском журнале, чтобы определить тезис автора.
  3. Придумайте свой собственный тезис и кратко расскажите о своем основном видении и идеях, связанных с оригинальной статьей.
  4. Будьте краткими! В конце концов, это знакомство!

Примеры для подражания :
«Вещи, которые они несли» Тима О’Брайена – познавательная и самокритичная история, потому что автор подчеркивает…
Статья «Расовые предрассудки в Претории, Юг» Африка »Йоста Ван дер Граафа дает беспристрастное представление о расовых отношениях в Южной Африке уникальным образом, поскольку автор изучил…

Резюме
  1. Кратко изложите основные идеи, представленные в вашей исследовательской статье, новости отчет, книга или фильм.
  2. Это актуальная часть, которая должна отвечать на вопросы что, почему, кто, когда и как именно .
  3. Обсудите структуру статьи, над которой вы работаете, поговорите о стиле и точке зрения, изложенной автором.

Примеры для подражания:
В этой статье рассказывается о … Академической среде, в которой проводилось исследование … Основной темой новостного сообщения является рассказ о его собственном видении финансового кризиса … Тема В исследовательской статье основное внимание уделяется… Автор четко утверждает, что… В исследовании проводится важная разница между домашним обучением и государственным образованием через призму… Авторы приходят к выводу, что…

Анализ
  1. Укажите, что вам нравится, и что вам не нравится в статье или новостном репортаже в критической форме.
  2. Объясните свои идеи, предлагая конкретные примеры из реальной статьи, новостного репортажа или книги.
  3. Далее вы должны указать и объяснить, достиг ли автор своих намерений и целей.

Вы должны использовать анализ, чтобы увидеть, является ли исходная статья журнала или статья целенаправленной, ясной, беспристрастной, информативной и достаточно убедительной. Еще один важный момент, который следует проверить, – направлена ​​ли статья на подходящую и конкретную аудиторию и действительно ли она соответствует намерениям и цели.Проверить правильность выводов и подведение итогов проведенного исследования.

Заключение

а) Переформулируйте тезис по-другому, используя новые слова.
b) Обобщите ваш основной тезис и представленные идеи, используя ключевые моменты в другом тоне.
c) При необходимости и при необходимости вы должны призвать вашу целевую аудиторию к действию.

Примеры для подражания:

Эта статья важна, потому что она предоставляет уникальный… Эта статья имеет предвзятое отношение, потому что автор сосредотачивается только на… Вместо того, чтобы обращаться к реальным примерам и фактической статистике, автор статьи новостной репортаж делает только предположения…

Теперь давайте перейдем к фактическому примеру написания критического анализа исследовательской статьи, чтобы вы могли учиться и начинать свою собственную работу!

В конце концов, Линда решает свои проблемы с цитированием в Чикаго, будучи наставником профессионального ботаника.Позвольте Nerdify найти вашу идеальную пару с помощью ИИ! 🤖

Мы хотим предложить вам реальный пример критического анализа исследовательской статьи. Поэтому мы сделали для вас актуальную работу, основанную на важной теме этического подхода и морали в сфере здравоохранения.

Исходная статья доступна здесь.

Критический анализ «Подход этики добродетели к моральным дилеммам в медицине»

Статья Патрисии Гардинер «Подход этики добродетели к моральным дилеммам в медицине», опубликованная в 2003 году в Journal of Medical Ethics, является примером новаторского исследования. роли и места морали и этики добродетели в медицине и сестринском деле.В то время как большинство сложных моральных дилемм анализируются через призму последствий и фактов, автор использует другой подход, в котором этика добродетели играет ключевую роль в анализе и стратегическом мышлении. Другими словами, автор пытается дать понять аудитории, что, как только принципы человека или организации вступают в стадию конфликта, всегда присутствует предвзятость, заставляющая человека выбирать факторы, которые должны или не должны доминировать. Рассматривая эмоциональные и моральные элементы уравнения, Гардинер обращается к этике добродетели как к структуре, которая сосредотачивается на характере самого морального агента, а не ограничивается только изучением правомерности действия.

Обращаясь к анализу двух различных моральных дилемм, автор делает еще один шаг, чтобы проиллюстрировать, как можно улучшить различные сценарии с помощью этики добродетели в такой сложной среде, как здравоохранение. Хотя эта тема может показаться широкой аудитории философской, Гардинер подходит к моральным дилеммам как врач общей практики, что делает ее мнение менее предвзятым с практической точки зрения. Тем не менее, обращаясь к философии, исследовательская статья изучает место разума и ежедневно анализирует роль эмоций.Это позволяет зрителям увидеть разнообразные обстоятельства и применить свои эмоции на практике. Важная роль отводится мотивации, потому что добродетельный человек подходит к ситуации, когда внутренние установки, профессиональные навыки и рассуждения должны уравновешиваться. Представленные автором случаи, знакомые большинству из нас, говорят о моральных дилеммах в здравоохранении с другой точки зрения. Несмотря на то, что дело Свидетелей Иеговы имеет элемент законодательства, автор говорит о моральной стороне и этике добродетели.То же самое относится и к случаю врача, где профессиональное суждение противоречит тревоге, стрессу и личным переживаниям. Какой моральный выбор следует сделать? Статья помогает читателю понять порядочность и профессионализм с моральной точки зрения, которая заменяет консеквенциализм и деонтологию.

Важно понимать, что Гардинер не пытается убедить читателя в том, что этика добродетели – лучшее решение или единственный способ справиться с моральными дилеммами. Одно из отличий этики добродетели состоит в том, что она признает эмоциональную составляющую как неотъемлемый и важный элемент моральных представлений.Он считает, что мотивация играет важную роль в обеспечении пространства для непредвзятого человеческого взаимодействия. Наконец, он обеспечивает дополнительную гибкость и позволяет человеку искать творческие решения в сложных с моральной и этической точки зрения ситуациях, когда не могут быть удовлетворены все вовлеченные стороны. В статье содержится важный призыв к каждому специалисту в области здравоохранения выйти за рамки обычных решений, используемых ежедневно, и реализовать такие добродетельные личные и профессиональные качества, как честность, смелость, сочувствие, порядочность и способность выполнять свои обязательства и ответственность. естественным образом.

В конце концов, Линда решает свои проблемы с цитированием в Чикаго, будучи наставником профессионального ботаника. Позвольте Nerdify найти вашу идеальную пару с помощью ИИ! 🤖

Если вам понравилась эта статья, то – это бесплатно. Поделитесь им, чтобы другие тоже могли его найти.

Учитесь умнее, а не усерднее. Узнайте больше от Nerdify сегодня:

Написание газетной статьи | Scholastic

Большинство газетных статей делятся на две категории:

  • Новостные статьи
  • Избранные статьи

Вы также найдете статьи с мнениями, такие как редакционные статьи, обзоры книг и фильмов.Но этот урок посвящен исключительно новостям и тематическим статьям.

Вот как можно отличить новость от очерка.

  • Новостные статьи освещают основы текущих событий. Они отвечают на вопросы: кто, что, где, как и когда?
  • Тематические статьи на длиннее и глубже, чем обычные новостные статьи. Они охватывают одну тему с разных сторон и написаны в более творческом и развлекательном формате.Хотя новость тоже может быть творческой и развлекательной. Ознакомьтесь с примерами ниже.

Важно помнить, что и новости, и функции требуют одинакового уровня исследования и отчетности.

Прочтите примеры новостей и тематические статьи от Scholastic Kids Press Corps. Прочтите их все, а затем напишите свои собственные статьи по их образцу.

Краткое содержание истории

Лучший способ структурировать газетную статью – это сначала написать план.Просмотрите свои исследования и заметки. Затем запишите идеи для следующих шести разделов. Помните, что это всего лишь основа для построения вашей истории.

I. Основное предложение

Возьмите и сразу зацепите свой ридер.

II. Введение

Какие факты и цифры послужат основанием для вашего рассказа? Вы должны рассказать своим читателям, где и когда происходит эта история.

III. Котировка открытия

Что даст читателю представление об участвующих людях и о том, о чем они думают?

IV.Основной корпус

В чем суть вашей истории?

V. Заключительное предложение

Найдите что-нибудь, что резюмирует статью в нескольких словах.

VI. Заключение (необязательно – заключительная цитата может помочь)

Как лучше всего закончить свою историю? Конечная цитата – хороший способ подвести итог. Это не всегда работает. Если вы цитируете более одного человека с разными точками зрения в своей истории, вы не можете закончить цитатой только одного из них.Предоставление последнего слова одному из ваших собеседников может склонить историю в их пользу. В наш век Интернета вы также можете закончить свою историю ссылкой на дополнительную информацию или даже своим собственным закулисным сообщением в блоге.

Теперь твоя очередь

ШАГ 1: Прочтите статью из Scholastic Kids Press Corps и заполните следующие пропуски:

Что такое…?

Ведущее предложение:
Введение:
Начальная котировка:
Основной корпус:
Цитата на момент закрытия:
Вывод:

Помните, что не ВСЕ эти элементы могут быть представлены в рассказе или даже в одном месте.

ШАГ 2: Теперь, используя свои исследования и заметки, напишите план для своей статьи.

Помните, ваша первая версия рассказа – это первый черновик, а не законченная статья. Вот несколько хороших советов, как сдать качественный рассказ вашему редактору / учителю.

  • Прочтите историю хотя бы один раз для понимания. Вы должны убедиться, что ваш текст рассказывает историю с началом, серединой и концом. Кроме того, убедитесь, что у вас есть хотя бы две хорошие цитаты, если это вообще возможно.
  • Вернитесь к черновику, чтобы проверить орфографические и пунктуационные ошибки.
  • Теперь прочтите это вслух. Это поможет вам уловить неловкие фразы или предложения, которые звучат неправильно.
  • Как только ваша работа будет отполирована, отдайте ее редактору. Убедитесь, что у вас есть заголовок или заголовок (который раскрывает тему истории), дату и ваш автор.

ловушек и надежд на JSTOR

Абстрактный

Основанная на научной литературе и опыте автора в области исследований, написания и публикации, статья представляет ценную информацию, стратегии и рекомендации по проведению исследований и подготовке отчетов об исследованиях и научных рукописей для публикации в реферируемых журналах.Основная цель статьи – помочь потенциальным авторам добиться принятия своих рукописей для публикации за счет минимизации ошибок и максимизации строгости и общего качества. В статье рассматриваются следующие темы: (а) разработка исследовательской идеи или проблемы с учетом расового мировоззрения, (б) выбор подходящего метода исследования, (в) эффективное написание отчета об исследовании, (г) приобретение и использование навыков Microsoft Word в написание и форматирование рукописи, (e) редакционная проверка или проверка рукописи перед отправкой в ​​журнал, чтобы избежать ошибок и упущений, которые могут способствовать отклонению, и (f) рассмотрение вопросов и проблем, связанных с исследованиями, в которых участвуют чернокожие участники.Кроме того, в статье дается ограниченное обсуждение, связанное с написанием рецензий на книги, теоретические статьи и учебники, а также с редактированием учебников.

Информация о журнале

The Journal of Negro Education (JNE), рецензируемое научное издание, было основано в Университете Говарда в 1932 году, чтобы заполнить потребность в научном журнале, который выявлял бы и определял проблемы, характерные для образования чернокожих в Соединенных Штатах и ​​других странах. , служат форумом для анализа и поиска решений, а также средством обмена статистическими данными и исследованиями на национальном уровне.JNE поддерживает тройную миссию: во-первых, стимулировать сбор и способствовать распространению фактов об образовании чернокожих; во-вторых, представить дискуссии, включающие критическую оценку предложений и практик, касающихся образования чернокожих; и, в-третьих, стимулировать и спонсировать исследования проблем, связанных с образованием чернокожих.

Информация об издателе

The Journal of Negro Education (JNE), научный рецензируемый журнал, был основан в Университете Говарда в 1932 году.Это одно из старейших периодических изданий, которые постоянно публикуются чернокожими людьми и о них. Однако на момент его создания не было публикации, которая систематически или всесторонне освещала огромные проблемы, характерные для образования чернокожих в Соединенных Штатах и ​​в других странах.

Как написать отчет

Основная цель обзора – предоставить редакторам информацию, необходимую для принятия решения.Он также должен проинструктировать авторов о том, как они могут усилить свою статью до точки, где это может быть приемлемо. По возможности, отрицательная рецензия должна объяснять авторам слабые места их рукописи, чтобы отклоненные авторы могли понять основу для решения. Однако это вторично по отношению к другим функциям, и рецензенты не должны чувствовать себя обязанными давать подробные советы авторам статей, которые не соответствуют критериям для Nature .

Все отзывы, относящиеся к научной оценке рукописи, должны быть указаны в комментариях для передачи авторам; конфиденциальные комментарии редактору могут быть уместны для обсуждения полезной конфиденциальной информации или мнения, но никоим образом не должны противоречить комментариям авторов.

В качестве рецензента вас попросят дать оценку следующих аспектов рукописи (где это уместно, но не обязательно в этом порядке):

  1. Ключевые результаты: кратко опишите, что вы считаете выдающимися особенностями работы.
  2. Срок действия: есть ли в рукописи недостатки, которые должны препятствовать ее публикации? Если да, просьба сообщить подробности.
  3. Оригинальность и значимость: Если выводы не являются оригинальными, просьба предоставить соответствующие ссылки.Говоря более субъективно, чувствуете ли вы, что представленные результаты представляют непосредственный интерес для многих людей в вашей собственной дисциплине или для людей из нескольких дисциплин?
  4. Данные и методология: обоснованность подхода, качество данных, качество представления. Обратите внимание, что мы ожидаем, что наши рецензенты рассмотрят все данные, включая дополнительную информацию
  5. Надлежащее использование статистики и обработка неопределенностей (если применимо): все планки погрешностей должны быть определены в соответствующих подписях к рисункам.Пожалуйста, включите в свой отчет конкретный комментарий относительно уместности любых статистических тестов и точности описания любых планок погрешностей и значений вероятности.
  6. Выводы: являются ли выводы и интерпретация данных надежными, достоверными и надежными?
  7. Предлагаемые улучшения: перечислите дополнительные эксперименты или данные, которые могут помочь улучшить работу при пересмотре.
  8. Ссылки: правильно ли эта рукопись ссылается на предыдущую литературу?
  9. Ясность и контекст: Является ли абстрактное ясным, доступным? Уместны ли аннотация, введение и выводы?
  10. Укажите, пожалуйста, какую-либо конкретную часть рукописи, данных или анализов, которые, по вашему мнению, выходят за рамки вашей компетенции или которые вы не смогли оценить полностью.

Написание отчета | Обзоры природы Neuroscience

На этой странице: Критерии публикации | Элементы отчета рецензента | Предоставление конструктивного отзыва | Конфиденциальные комментарии редакции | Отправка отчета

Спасибо за согласие на обзор журнала Nature Reviews . Ваш отзыв будет очень ценным, и мы заранее благодарим вас за ваше время.

Если вам интересно, пожалуйста, ознакомьтесь с нашим обзором редакционного процесса.

Критерии публикации

Ваш отчет имеет жизненно важное значение, помогая нашим редакторам решить, соответствует ли рукопись критериям журнала для публикации, и мы просим вас учитывать следующие факторы при написании отчета:

  • Ясность объема и цели статьи
  • Логическое изложение и обсуждение идей
  • Новый взгляд на последние достижения
  • Доступность статьи для широкой аудитории, в том числе для читателей, не являющихся специалистами в данной области
  • Честное и точное обсуждение литературы
  • Четкость и точность отображения элементов
  • Справочные материалы, которые являются уместными, тщательно подобранными, актуальными и соответствуют сфере применения статьи

Nature Reviews журналов публикуют ряд рецензируемых статей, в том числе обзоры, руководящие принципы, основанные на фактах, консенсусные заявления, учебники и статьи о перспективах.Не все журналы Nature Reviews. публикуют все типы статей, а некоторые журналы имеют уникальные типы статей. Когда статья будет отправлена ​​на рецензирование, рецензенты получат более конкретную информацию о формате статьи, которую им необходимо принять во внимание во время рецензирования. Например, обзорная статья должна обеспечивать сбалансированный обзор и авторитетное обсуждение литературы, тогда как некоторые статьи в «Перспективах» должны четко выражать мнение автора, оставаясь при этом справедливыми, точными и не игнорируя альтернативные точки зрения.

Пожалуйста, ознакомьтесь с инструкциями, предоставленными непосредственно редактором, которые могут предоставить более подробные или конкретные инструкции для рассматриваемой рукописи.

Основная цель вашего обзора – дать отзыв о достоверности рукописи. Это поможет авторам улучшить свои рукописи, а редакторам принять решение. Мы не просим вас давать рекомендации относительно публикации, но вы можете изложить аргументы за и против публикации, если хотите.

Элементы отчета рецензента

Прокомментируйте в своем отчете следующие аспекты рукописи.

Ключевые моменты

Ваш обзор основных идей статьи своими словами с выделением того, что вы считаете значимым или примечательным. Обычно это можно резюмировать в коротком абзаце.

Insight

Ваша оценка интерпретации последних достижений и уровня понимания, данного авторами. Если вы считаете, что есть недостатки, препятствующие публикации рукописи, опишите их подробно.

Значение

Ваш взгляд на потенциальную значимость статьи и ее выводы для данной области. Если вы считаете, что другие находки в опубликованной литературе ставят под сомнение значение рукописи, предоставьте соответствующие ссылки.

Ясность и контекст

Ваше мнение о ясности и доступности текста, а также о том, проводилось ли обсуждение с достаточным контекстом и учетом предыдущей работы. Обратите внимание, что мы не просим вас комментировать языковые проблемы, такие как орфографические или грамматические ошибки.

Список литературы

Ваше мнение о том, надлежащим ли образом рукопись ссылается на литературу. Пожалуйста, помните о балансе и убедитесь, что важные исследования в рамках статьи представлены справедливо.

Показать товары

Ваше мнение о пригодности и полезности экспонатов в рукописи, включая коробки, рисунки и таблицы. Поскольку цифры будут перерисованы позже, пожалуйста, сосредоточьтесь на науке, а не на качестве.

Предлагаемые улучшения

Ваши предложения по дополнительному обсуждению, которые могут помочь укрепить работу и сделать ее пригодной для публикации в журнале. Предложения должны быть ограничены настоящим объемом рукописи; то есть они должны включать только то, что может быть разумно рассмотрено в пересмотре, и исключать то, что могло бы существенно изменить объем работы. Редактор оценит все полученные предложения и предоставит авторам дополнительные указания.

Ваш опыт

Укажите любую часть рукописи, которая, по вашему мнению, выходит за рамки вашей компетенции или которую вы не смогли оценить полностью.

Конструктивная обратная связь

Мы просим рецензентов подходить к рецензированию с искренним намерением помочь авторам улучшить свои рукописи. Почти у всех представленных материалов есть недостатки, которые необходимо устранить: лучшие и наиболее конструктивные отчеты предлагают конкретные улучшения; такая обратная связь может использоваться авторами для улучшения своей рукописи до такой степени, когда она может быть пригодна для принятия.Даже в тех случаях, когда рукописи отклоняются, ваш отчет поможет авторам интерпретировать решение редактора и улучшить свою работу перед отправкой в ​​другое место.

Вы должны быть прямыми в своем отчете, но при этом сохранять уважительный тон. В соответствии с нашей политикой мы не подвергаем цензуре содержание отчетов рецензентов; любые комментарии, предназначенные для авторов, передаются независимо от того, что мы думаем о содержании. В редких случаях мы можем редактировать отчет, чтобы удалить оскорбительные выражения или комментарии, раскрывающие конфиденциальную информацию по другим вопросам.

Конфиденциальные комментарии редакции

Ваши комментарии авторам должны содержать все отзывы, относящиеся к научной оценке рукописи, как описано выше. Конфиденциальные комментарии редактору могут быть подходящим местом для обсуждения конфиденциальной информации или мнений, включая любые потенциальные этические проблемы с работой, или информацию, которой нельзя поделиться с другими рецензентами, например, любое предыдущее взаимодействие с рукописью в другом журнале, но следует никоим образом не противоречить комментариям авторов.

Отправка отчета

Пожалуйста, отправьте свой отчет, используя ссылку, которую мы предоставили в электронных письмах с инструкциями. Если у вас возникнут проблемы, свяжитесь с нами.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *