Буквенные обозначения употребляемых в электротехнике величин
- Подробности
- Категория: Справка
- потребитель
Буквенные обозначения наиболее употребляемых в электротехнике величин (ГОСТ 1494-77)
Наименование величины | Обозначение | ||||
главное | запасное | ||||
1 | 2 | 3 | |||
Емкость электрическая | С | – | |||
Заряд электрический | Q | – | |||
Индуктивность взаимная | м | Lmn | |||
Индуктивность собственная | L | – | |||
Индукция магнитная | В | – | |||
Коэффициент затухания | 6 |
| |||
Коэффициент магнитного рассеивания | ст |
| |||
Коэффициент мощности при синусоидальных напряжении и токе | cosφ |
| |||
Коэффициент трансформации | п |
| |||
Коэффициент трансформации трансформатора напряжения (TH) | К | Ки | |||
Коэффициент трансформации трансформатора тока (ТТ) | К | Кт | |||
Мощность, мощность активная | Р | – | |||
Мощность полная | S | Ps | |||
Мощность реактивная | Q | PQ | |||
Напряжение электрическое | и | – | |||
Напряженность магнитного поля | н |
| |||
Напряженность электрического поля | Е | – | |||
Период колебаний электрической или магнитной величины | Т |
| |||
1 | 2 | 3 |
| ||
Плотность тока | J | – |
| ||
Постоянная времени электрической цепи | т | т |
| ||
Постоянная магнитная | Цо | – |
| ||
Постоянная электрическая | So | – |
| ||
Поток магнитный | Ф | – |
| ||
Потокосцепление | V | – |
| ||
Проводимость магнитная | Л | – |
| ||
Проводимость электрическая активная | G | g |
| ||
Проводимость электрическая полная | Y | – |
| ||
Проводимость реактивная | В | ь |
| ||
Сдвиг фаз между напряжением и током | Ф | – |
| ||
Сила коэрцитивная | Не | – |
| ||
Сила магнитодвижущая (МДС) вдоль замкнутого контура | F | Fm |
| ||
Сила электродвижущая (ЭДС) | Е | – |
| ||
Скольжение | s | – |
| ||
Сопротивление магнитное | Rm | rm |
| ||
Сопротивление электрическое, то же постоянному току, то же актив |
|
|
| ||
ное | R | г |
| ||
Сопротивление электрическое полное | Z | – |
| ||
Сопротивление электрическое реактивное | X | X |
| ||
Сопротивление электрическое удельное | Р |
|
| ||
Ток | I |
|
| ||
Частота колебаний электрической или магнитной величины | f | У |
| ||
Частота колебаний угловая электрической или магнитной величины | со | Q |
| ||
Число витков | N | W |
| ||
Число пар полюсов | Р | – |
| ||
Число фаз многофазной системы | m |
|
| ||
Энергия электромагнитная | W |
|
| ||
Примечания: 1.
Запасные обозначения применяются, когда главные обозначения использовать нерационально, например, если могут возникнуть недоразумения вследствие обозначения одной и той же буквой разных величин. 2. Мгновенные значения ЭДС, электрического напряжения, потенциала, тока, плотности тока, электрического заряда, мощности, электромагнитной энергии следует обозначать соответствующими строчными буквами. 3. Для амплитудных значений величин, являющихся синусоидальными функциями времени, применяется нижний индекс ш (например, 1т).
- Назад
- Вперёд
Еще по теме:
- Как батареи за счетчиком могут преобразовать энергосистему?
- Аварии и неисправности в судовых электроустановках
- Методика визначення електричної енергії, не облікованої внаслідок порушення споживачами ПКЕЕ
- Порядок обследования точки расчетного учета рейдовой бригадой у бытового потребителя
- К аппеляции по повреждениям вследствие высокого напряжения
Электротехника буквенные обозначения основных величин
ГОСТ 1494-77
(СТ СЭВ 3231—81)
УДК 003.
62:621.3:006.354
Группа Е00
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР
Electrotechnics.
Letter symbols for fundamental quantities
Постановлением Государственного комитета стандартов Совета Министров СССР от 16 сентября 1977 г. № 2233 срок введения установлен
с 01.07.78
Переиздание март 1983 г. с Изменением № 1, утвержденным в мае 1983 г.; Пост. № 2174 от 06.05.83 (ИУС № 8—1983 г.).
Взамен ГОСТ 1494—61
Настоящий стандарт устанавливает буквенные обозначения основных электрических и магнитных величин.
Буквенные обозначения, установленные в настоящем стандарте, обязательны для применения в документации всех видов, учебниках, учебных пособиях, технической и справочной литературе.
Стандарт полностью соответствует СТ
СЭВ 3231—81, Публикациям МЭК 27—1, 27—1а и
27—2 и рекомендации ИСО R31.
В стандарте дано справочное приложение 5, содержащее таблицу величин, расположенных в алфавитном порядке, их буквенных обозначений.
(Измененная редакция, Изм. № 1).
1.1. В качестве буквенных обозначений величин должны применяться буквы латинского и греческого алфавитов при необходимости с нижними и (или) верхними индексами.
1.2. Буквенные обозначения величин латинскими буквами должны выполняться наклонным шрифтом (курсивом), например: H— напряженность магнитного поля.
1.3. Для указания векторного характера величины буквенное обозначение должно выполняться полужирным шрифтом, например:
H — вектор напряженности магнитного поля.
Допускается взамен выполнения обозначения полужирным шрифтом помещать над буквенным обозначением величин стрелку, например:
— вектор напряженности магнитного
поля.
1.4. Для указания на тензорный характер величины ее буквенное обозначение должно быть заключено в круглые скобки, например:
(r) — тензор относительной магнитной проницаемости.
1.5. Величины, изменяющиеся во времени, обозначают одним из способов, указанных в табл. 1.
Таблица 1
Наименование величины | |||
1 | 2 | 3 | |
Обозначение мгновенных значений величин | |||
Мгновенное значение | X, X(t) | x, x(t) | — |
Абсолютное мгновенное значение | |x| | — | |
Максимальное значение | Xm, | xm, | — |
Значение положительного пика* | Xmm, | xmm, | — |
Xmin, | xmin, | — | |
Значение отрицательного пика** | Xv, | xv, | — |
Значение разности положительного и отрицательного пиков | Xe, | xe, | — |
Обозначение средних значений величин | |||
Среднее арифметическое значение | , | , | — |
Среднее квадратичное (действующее) значение | , | , | |
Среднее геометрическое значение | — | ||
Среднее гармоническое значение | — | ||
Среднее абсолютное значение | , | , | — |
Обозначение величин, входящих в состав сложной величины | |||
Постоянная составляющая | , | — | — |
Переменная составляющая | , | — | — |
Медленноменяющаяcя составляющая, периодическая и непериодическая | — | — | |
Обозначение мгновенных или средних значений составляющей | |||
Максимальное значение переменной составляющей | , | — | — |
Значение положительного пика переменной составляющем | , | — | — |
Среднее абсолютное значение переменной составляющей | , | — | — |
Обозначение составляющей порядка «n» ряда Фурье | |||
Мгновенное значение | |||
Амплитуда | , | , | , |
Среднее квадратичное значение | |||
* Если x имеет одно максимальное значение в рассматриваемом интервале, то значение положительного пика может быть обозначено хm или
** Если х имеет
одно минимальное значение в рассматриваемом
интервале, то значение отрицательного
пика может быть обозначено xmin,
илиxv.
Примечания:
1. При обозначении средних значений величин, если строчная х обозначает мгновенное значение, то прописная X — интегрированное и, следовательно, некоторое среднее значение.
2. В обозначении величин, входящих в состав сложной величины, а и в использованы для примера.
3. В обозначении мгновенных или средних значений составляющей индексы, обозначающие ее мгновенное или среднее значение, ставятся после индексов, определяющих составляющую.
Для обозначения изменяющегося среднего значения к символу среднего значения должно быть добавлено обозначение (t). Например, для изменяющегося среднего арифметического значения:
;
для изменяющегося среднего квадратичного значения:
(Измененная редакция, Изм. № 1).
1.6. Оперативные величины следует
обозначать по типу:
или—операторный ток.
1.7. Комплексные величины, изменяющиеся по синусоидальному закону, обозначают, как указано в табл. 2.
Таблица 2
Обозначение | ||
Наименование величины | основное | резервное |
Действительная часть | ReX | |
Мнимая часть | ImX | |
Комплексная величина | X = ReX + jImx | |
Сопряженная комплексная величина | ||
(Измененная редакция, Изм.
№ 1).
1.8. Обозначение единиц и правила образования кратных и дольных единиц — по ГОСТ 8.417—81.
(Введен дополнительно, Изм. № 1).
17-2071.00 – Инженеры-электрики
Исследования, проектирование, разработка, испытания или надзор за производством и установкой электрического оборудования, компонентов или систем для коммерческого, промышленного, военного или научного использования.
Образец зарегистрированных названий должностей: Инженер-схемотехник, инженер-конструктор, инженер по управлению электрооборудованием, инженер-конструктор-электрик, инженер-электрик, инженер-проектировщик электротехники, инженер по КИПиА и надежности электрооборудования (инженер по надежности I&E), инженер энергосистем, инженер-проектировщик, инженер-испытатель
Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites в нижней части любой страницы в My Next Move.
Вы покинете O*NET OnLine, чтобы посетить наш дочерний сайт My Next Move for Veterans. Вы можете вернуться, нажав кнопку Назад в браузере или выбрав «O*NET OnLine» в меню O*NET Sites внизу любой страницы в My Next Move for Veterans.
Saldrá de O*NET OnLine для посещения нашего филиала Mi Próximo Paso. Puede regresar usando el botón Atrás en su navegador, или eligiendo “O*NET OnLine” en el menu Sitios O*NET en la parte inferior de cualquier página en Mi Próximo Paso.
Трудовая деятельность
Работа с компьютерами — Использование компьютеров и компьютерных систем (включая аппаратное и программное обеспечение) для программирования, написания программного обеспечения, настройки функций, ввода данных или обработки информации.
Получение информации — Наблюдение, получение и иное получение информации из всех соответствующих источников.
Принятие решений и решение проблем — Анализ информации и оценка результатов для выбора наилучшего решения и решения проблем.

Анализ данных или информации — Определение основных принципов, причин или фактов информации путем разбиения информации или данных на отдельные части.
Общение с руководителями, коллегами или подчиненными — Предоставление информации руководителям, коллегам и подчиненным по телефону, в письменной форме, по электронной почте или лично.
Оценка информации для определения соответствия стандартам — Использование соответствующей информации и индивидуальных суждений для определения того, соответствуют ли события или процессы законам, правилам или стандартам.
Обновление и использование релевантных знаний — Постоянное техническое обновление и применение новых знаний в своей работе.
Идентификация объектов, действий и событий — Идентификация информации путем классификации, оценки, распознавания различий или сходств и обнаружения изменений в обстоятельствах или событиях.

Обработка информации — Компиляция, кодирование, категоризация, расчет, табулирование, аудит или проверка информации или данных.
Составление, компоновка и спецификация технических устройств, частей и оборудования — Предоставление документации, подробных инструкций, чертежей или спецификаций, чтобы рассказать другим о том, как устройства, части, оборудование или конструкции должны быть изготовлены, сконструированы, собраны, изменены, сохранены или использованы.
Креативное мышление — Разработка, проектирование или создание новых приложений, идей, отношений, систем или продуктов, включая творческий вклад.
Организация, планирование и расстановка приоритетов в работе — Разработка конкретных целей и планов для расстановки приоритетов, организации и выполнения вашей работы.
Документирование/запись информации — Ввод, расшифровка, запись, хранение или ведение информации в письменной или электронной/магнитной форме.

Оценка количественных характеристик продуктов, событий или информации — Оценка размеров, расстояний и количеств; или определение времени, затрат, ресурсов или материалов, необходимых для выполнения рабочей деятельности.
Мониторинг процессов, материалов или окружения — Мониторинг и анализ информации о материалах, событиях или окружающей среде для обнаружения или оценки проблем.
Общение с людьми вне организации — Общение с людьми вне организации, представление организации перед клиентами, общественностью, правительством и другими внешними источниками. Данной информацией можно обмениваться лично, в письменной форме, по телефону или электронной почте.
Установление и поддержание межличностных отношений — Развитие конструктивных и совместных рабочих отношений с другими и поддержание их с течением времени.
Осмотр оборудования, конструкций или материалов — Осмотр оборудования, конструкций или материалов для выявления причин ошибок или других проблем или дефектов.

Интерпретация значения информации для других — Перевод или объяснение того, что означает информация и как ее можно использовать.
Планирование работы и мероприятий — Планирование мероприятий, программ и мероприятий, а также работы других.
Оценка качеств объектов, услуг или людей — Оценка ценности, важности или качества вещей или людей.
Разработка целей и стратегий — Установление долгосрочных целей и определение стратегий и действий для их достижения.
Ремонт и техническое обслуживание электронного оборудования — Обслуживание, ремонт, калибровка, регулировка, точная настройка или испытание машин, устройств и оборудования, которые работают в основном на основе электрических или электронных (не механических) принципов.
Предоставление консультаций и советов другим — Предоставление рекомендаций и экспертных советов руководству или другим группам по техническим, системным или связанным с процессами темам.

Координация работы и деятельности других — Привлечение членов группы к совместной работе для выполнения задач.
Подготовка и обучение других — Выявление образовательных потребностей других, разработка формальных образовательных или обучающих программ или классов, а также обучение или инструктирование других.
вернуться к началу
Подробная рабочая деятельность
Работа с компьютерными системами.
Создание электрических схем.
Совещаться с техническим персоналом для подготовки проектов или оперативных планов.
Обсуждайте проекты или планы с клиентами.
Проектирование электрического оборудования или систем.
Проектирование конструкций или сооружений.
Обслуживание электронного оборудования.
Обследовать землю или водоемы для измерения или определения характеристик.

Прямая строительная деятельность.
Непосредственное техническое обслуживание или ремонт оборудования.
Прямая установка.
Подготовка оперативных отчетов.
Расследовать отказы системы, оборудования или продукта.
Оценка технических требований или потребностей в ресурсах для проектов разработки или производства.
Прямая промышленная производственная деятельность.
Проверка операционных процессов.
Разработка протоколов исследований или испытаний.
Проектирование энергоэффективного оборудования или систем.
Проектирование оборудования или систем для производства или управления энергией.
Оценка эксплуатационных расходов.
Подготовка бюджета проекта.
Надзор за инженерным или другим техническим персоналом.

Обучить персонал правилам эксплуатации.
Проверка продуктов на функциональность или качество.
Проектирование альтернативных энергетических систем.
Поиск профессий, связанных с несколькими подробными видами деятельности
наверх
Рабочий контекст
Электронная почта — 98% ответили «Каждый день».
В помещении, экологически чистый — 89% ответили «Каждый день».
Личные обсуждения — 72% ответили «Каждый день».
Телефон — 62% ответили «Каждый день».
Работа с рабочей группой или командой — 64 % ответили «чрезвычайно важно».
Продолжительность типичной рабочей недели — 68% ответили «Более 40 часов».
Важность точности или точности — 64% ответили «Очень важно».

Свобода принимать решения — 49% ответили «Много свободы».
Контакт с другими — 44% ответили «Постоянный контакт с другими».
Структурированная и неструктурированная работа — 44 % ответили: «Много свободы».
Проводите время сидя — 49% ответили «Более половины времени».
Влияние решений на сотрудников или результаты компании — 59 % ответили «Важные результаты».
Частота принятия решений — 34% ответили «Раз в неделю или чаще, но не каждый день».
Координация или руководство другими — 32% ответили «Очень важно».
Ответственность за итоги и результаты — 32% ответили «Очень высокая ответственность».
Давление времени — 58% ответили «Раз в месяц или чаще, но не каждую неделю».
Носите обычное защитное оборудование или оборудование для обеспечения безопасности, такое как защитная обувь, очки, перчатки, средства защиты органов слуха, каски или спасательные жилеты — 40% ответили «Каждый день».

Письма и записки — 28% ответили «Каждый день».
Работа с внешними клиентами — 26 % ответили «Очень важно».
вернуться к началу
Рабочая зона
- Должность
- Четвертая рабочая зона: требуется значительная подготовка
- Образование
- Для большинства этих профессий требуется четырехлетняя степень бакалавра, но для некоторых нет.
- Соответствующий опыт
- Для этих профессий требуется значительный объем связанных с работой навыков, знаний или опыта. Например, бухгалтер должен закончить четыре года обучения в колледже и несколько лет проработать в области бухгалтерского учета, чтобы считаться квалифицированным.
- Профессиональное обучение
- Сотрудникам этих профессий обычно требуется несколько лет опыта работы, обучение на рабочем месте и/или профессиональная подготовка.
- Примеры рабочих зон
- Многие из этих профессий включают координацию, надзор, управление или обучение других.
Примеры включают брокеров по недвижимости, менеджеров по продажам, администраторов баз данных, графических дизайнеров, ученых-реставраторов, арт-директоров и оценщиков. - Диапазон SVP
- 2–4 года подготовки (от 7,0 до < 8,0)
вернуться к началу
Обучение и аттестация
- Государственное обучение
Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоОренклахНорт vaniaРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова
- Местное обучение
Почтовый индекс
- Сертификаты
Найти сертификаты по всей стране
- Государственные лицензии
Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоОренклахНорт vaniaРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова
- Ученичество
- Есть карьерный путь или местоположение в виду? Посетите Apprenticeship.
gov
внешний сайт , чтобы найти возможности обучения рядом с вами.
вернуться к началу
Навыки
Активное слушание — Уделять полное внимание тому, что говорят другие люди, уделять время тому, чтобы понять высказанные мысли, задавать вопросы по мере необходимости и не перебивать в неподходящее время.
Решение сложных проблем — Выявление сложных проблем и анализ соответствующей информации для разработки и оценки вариантов и реализации решений.
Критическое мышление — Использование логики и рассуждений для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов к проблемам.
Понимание прочитанного — Понимание письменных предложений и абзацев в рабочих документах.
Письмо — Эффективное письменное общение в соответствии с потребностями аудитории.
Разговор — Общение с другими для эффективной передачи информации.

Активное обучение — Понимание значения новой информации как для текущего, так и для будущего решения проблем и принятия решений.
Мониторинг — Мониторинг/Оценка собственной деятельности, других лиц или организаций для внесения улучшений или принятия корректирующих мер.
Математика — Использование математики для решения задач.
Анализ операций — Анализ потребностей и требований к продукту для создания дизайна.
Оценка систем — Определение мер или показателей производительности системы и действий, необходимых для улучшения или корректировки производительности относительно целей системы.
Суждения и принятие решений — Рассмотрение относительных затрат и выгод потенциальных действий для выбора наиболее подходящего.
Наука — Использование научных правил и методов для решения проблем.

Социальная восприимчивость — Осведомленность о реакциях других и понимание того, почему они реагируют так, а не иначе.
Системный анализ — Определение того, как должна работать система и как изменения условий, операций и окружающей среды повлияют на результаты.
Тайм-менеджмент — Управление своим временем и временем других.
Координация — Регулировка действий по отношению к действиям других.
Инструктаж — Обучение других тому, как что-то делать.
Управление кадровыми ресурсами — Мотивация, развитие и руководство людьми во время их работы, выявление лучших людей для работы.
Переговоры — Объединить других и попытаться примирить разногласия.
Убеждение — Убеждение других изменить свое мнение или поведение.
вернуться к началу
Знание
Инженерия и технологии — Знание практического применения технических наук и технологий.
Это включает в себя применение принципов, методов, процедур и оборудования для проектирования и производства различных товаров и услуг.Компьютеры и электроника — Знание печатных плат, процессоров, микросхем, электронного оборудования, компьютерного оборудования и программного обеспечения, включая приложения и программирование.
Дизайн — Знание методов проектирования, инструментов и принципов, используемых в производстве точных технических планов, чертежей, чертежей и моделей.
Математика — Знание арифметики, алгебры, геометрии, исчисления, статистики и их приложений.
Английский язык — Знание структуры и содержания английского языка, включая значение и правописание слов, правила составления и грамматику.
Физика — Знание и предсказание физических принципов, законов, их взаимосвязей и приложений для понимания динамики жидкостей, материалов и атмосферы, а также механических, электрических, атомных и субатомных структур и процессов.

Производство и переработка — Знание сырья, производственных процессов, контроля качества, затрат и других методов для максимального повышения эффективности производства и распределения товаров.
Образование и обучение — Знание принципов и методов разработки учебных программ и обучения, преподавания и инструктажа для отдельных лиц и групп, а также измерения результатов обучения.
наверх
Образование
Какой уровень образования требуется новому сотруднику для выполнения работы по данной специальности? Респонденты сказали:
ответил: Требуется степень бакалавра
ответил: Требуется степень магистра подробнее
ответил: Требуется аттестат о среднем образовании или его эквивалент подробнее
наверх
Способности
Дедуктивное мышление — Способность применять общие правила к конкретным задачам для получения ответов, которые имеют смысл.

Устное понимание — Способность слушать и понимать информацию и идеи, представленные в произнесенных словах и предложениях.
Чувствительность к проблемам — Способность сказать, когда что-то не так или может пойти не так. Это не включает в себя решение проблемы, а только признание того, что проблема есть.
Письменное понимание — Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменной форме.
Категория Гибкость — Способность генерировать или использовать различные наборы правил для комбинирования или группировки вещей различными способами.
Информационное упорядочение — Способность упорядочивать предметы или действия в определенном порядке или образце в соответствии с определенным правилом или набором правил (например, узоры чисел, букв, слов, изображений, математических операций).
Письменное выражение — Способность излагать информацию и идеи в письменном виде так, чтобы другие поняли.

Индуктивное мышление — Способность объединять фрагменты информации для формирования общих правил или выводов (включает поиск взаимосвязи между, казалось бы, не связанными событиями).
Близкое зрение — Способность видеть детали на близком расстоянии (в пределах нескольких футов от наблюдателя).
Устное выражение — Способность сообщать информацию и идеи в устной речи так, чтобы другие поняли.
Распознавание речи — Способность идентифицировать и понимать речь другого человека.
Беглость идей — Способность выдвигать ряд идей по теме (важно количество идей, а не их качество, правильность или креативность).
Математическое мышление — Способность выбирать правильные математические методы или формулы для решения задачи.
Number Facility — Способность быстро и правильно складывать, вычитать, умножать или делить.

Оригинальность — Способность выдвигать необычные или остроумные идеи по заданной теме или ситуации или разрабатывать творческие способы решения проблемы.
Ясность речи — Способность говорить ясно, чтобы другие могли вас понять.
Визуализация — Способность представлять, как что-то будет выглядеть после того, как оно будет перемещено или когда его части будут перемещены или переставлены.
Гибкость закрытия — Способность идентифицировать или обнаружить известный узор (фигуру, объект, слово или звук), который скрыт в другом отвлекающем материале.
Избирательное внимание — Способность концентрироваться на задаче в течение определенного периода времени, не отвлекаясь.
наверх
Проценты
Код интереса: IR
Хотите узнать свои интересы? Воспользуйтесь Профилировщиком интересов O*NET в My Next Move.
Следственная — Работа включает в себя изучение и исследование неживых объектов, живых организмов, болезней или других форм нарушений или поведения человека. Исследовательские профессии часто связаны с физическими, жизненными, медицинскими или социальными науками и могут быть найдены в области гуманитарных наук, математики/статистики, информационных технологий или здравоохранения.
Реалистичный — Работа включает в себя проектирование, строительство или ремонт оборудования, материалов или конструкций, участие в физической активности или работу на открытом воздухе. Реалистичные занятия часто связаны с машиностроением, механикой и электроникой, строительством, деревообработкой, транспортом, эксплуатацией машин, сельским хозяйством, обслуживанием животных, физическим или ручным трудом, спортом или охраной.
к началу страницы
Рабочие ценности
Достижение — Профессии, отвечающие этой ценности работы, ориентированы на результат и позволяют сотрудникам использовать свои самые сильные способности, давая им чувство выполненного долга.
Соответствующие потребности – Использование Способностей и Достижение.Условия труда — Профессии, отвечающие этой ценности труда, обеспечивают гарантии занятости и хорошие условия труда. Соответствующими потребностями являются активность, вознаграждение, независимость, безопасность, разнообразие и условия труда.
Независимость — Профессии, удовлетворяющие этой ценности работы, позволяют сотрудникам работать самостоятельно и принимать решения. Соответствующими потребностями являются Креативность, Ответственность и Автономия.
к началу страницы
Рабочие стили
Аналитическое мышление — Работа требует анализа информации и использования логики для решения рабочих вопросов и проблем.
Внимание к деталям — Работа требует внимания к деталям и тщательности при выполнении рабочих задач.
Настойчивость — Работа требует настойчивости перед лицом препятствий.

Честность — Работа требует честности и этичности.
Достижение/Усилие — Работа требует установления и поддержания личных сложных целей достижения и приложения усилий для выполнения задач.
Сотрудничество — Работа требует приятного общения с другими на работе и проявления добродушного отношения к сотрудничеству.
Надежность — Работа требует надежности, ответственности, надежности и выполнения обязательств.
Инициатива — Работа требует готовности брать на себя ответственность и решать задачи.
Приспособляемость/Гибкость — Работа требует открытости к изменениям (положительным или отрицательным) и к значительному разнообразию на рабочем месте.
Стрессоустойчивость — Работа требует принимать критику и спокойно и эффективно справляться со стрессовыми ситуациями.
Самоконтроль — Работа требует сохранять самообладание, контролировать эмоции, контролировать гнев и избегать агрессивного поведения даже в очень сложных ситуациях.

Независимость — Работа требует выработки собственных способов ведения дел, руководства собой практически без надзора и зависимости от самого себя в достижении цели.
Инновации — Работа требует творчества и альтернативного мышления для разработки новых идей и ответов на профессиональные проблемы.
Лидерство — Работа требует готовности руководить, брать на себя ответственность и предлагать мнения и указания.
Забота о других — Работа требует чуткости к нуждам и чувствам других, понимания и помощи на работе.
Социальная ориентация — Работа требует предпочитать работать с другими, а не в одиночку, и быть лично связанным с другими на работе.
вернуться к началу
Тенденции в области заработной платы и занятости
- Медианная заработная плата (2021 г.)
- 48,28 долларов в час, 100 420 долларов в год
- Государственная заработная плата
Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоОренклахНорт vaniaРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова
- Местная заработная плата
Почтовый индекс
- Занятость (2021)
- 192 400 сотрудников
- Прогнозируемый рост (2021-2031)
- Медленнее среднего (от 2% до 3%)
- Прогнозируемые вакансии (2021-2031)
- 12 300
- Тенденции состояния
Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоОренклахНорт vaniaРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова
- Ведущие отрасли (2021)
Профессиональные, научные и технические услуги
Производство
Источник: Бюро статистики труда, данные о заработной плате за 2021 год.
внешних сайтов и прогнозы занятости на 2021-2031 гг.
внешний сайт.
«Прогнозируемый рост» представляет собой расчетное изменение общей занятости за прогнозируемый период (2021–2031 гг.). «Прогнозируемые вакансии» представляют собой вакансии в связи с ростом и замещением.
вернуться к началу
Вакансии в Интернете
- Государственные вакансии
Выберите штат АлабамаАляскаАризонаАрканзасКалифорнияКолорадоКоннектикутДелавэрокруг КолумбияФлоридаГрузияГавайиАйдахоИллинойсИндианаАйоваКанзасКентуккиЛуизианаМэнМэрилендМассачусетсМичиганМиннесотаМиссисипиМиссуриМонтанаНебраскаНевадаНью-ГэмпширНью-ДжерсиНью-МексикоОренклахНорт vaniaРод-АйлендЮжная КаролинаЮжная ДакотаТеннессиТехасЮтаВермонтВирджинияВашингтонЗападная ВирджинияВисконсинВайомингАмериканское СамоаГуамСеверные Марианские островаПуэрто-РикоВиргинские острова
- Местные вакансии
Почтовый индекс
вернуться к началу
вернуться к началу
вернуться к началу
Шаблон должностной инструкции инженера-электрика
Инженер-электрик [Вводный абзац] предметы, предназначенные для продажи вашего рабочего места соискателям.
Вы лидер отрасли, работающий над передовыми технологиями, известный бренд с мировым именем и множеством возможностей для развития, или быстро развивающийся молодой стартап, разрабатывающий крутые гаджеты в творческой рабочей среде? Все, что делает ваше рабочее место особенным, должно быть выделено в верхней части объявления о вакансии. Это также отличное место, чтобы поговорить о вашей философии в отношении баланса между работой и личной жизнью, общественных работ и участия или развития карьеры и продвижения по службе.
Инженер-электрик Должностные обязанности: В этом разделе вам понадобится маркированный список, чтобы объяснить обязанности этой роли в порядке важности, как показано ниже:
- Проектирует электрические системы, разрабатывая и тестируя компоненты.
- Оценивает электрические системы, продукты, компоненты и приложения, разрабатывая и проводя исследовательские программы и применяя знания об электричестве и материалах.
- Подтверждает возможности систем и компонентов путем разработки методов тестирования.

- Разрабатывает электротехническую продукцию, изучая требования клиентов, исследуя и тестируя методы и материалы производства и сборки.
- Разрабатывает производственные процессы, проектируя и модифицируя оборудование для изготовления и сборки электрических компонентов и запрашивая наблюдения у операторов.
- Обеспечивает качество продукции, разрабатывая методы электрических испытаний и тестируя готовые изделия и возможности системы.
- Готовит отчеты о продуктах путем сбора, анализа и обобщения информации и тенденций.
- Предоставляет техническую информацию, отвечая на вопросы и запросы.
- Поддерживает репутацию продукта и компании, соблюдая федеральные правила и нормы штата.
- Поддерживает оборудование в рабочем состоянии, следуя инструкциям производителя и установленным процедурам, а также запрашивая ремонтные услуги.
- Поддерживает базу данных продуктов путем написания компьютерных программ и ввода данных.
- Завершает проекты, обучая и направляя техников.

- Поддерживает профессиональные и технические знания, посещая образовательные семинары, просматривая профессиональные публикации и участвуя в профессиональных сообществах.
[Часы работы и льготы] В этом разделе вы должны стремиться продать вакансию потенциальным кандидатам, точно так же, как первый раздел вашей должностной инструкции инженера-электрика продавал кандидатов на вашем рабочем месте. Выделите диапазон заработной платы, льгот и бонусов на должности. Чтобы убедиться, что диапазон заработной платы, который вы упомянули, соответствует аналогичным зарплатам инженеров в вашем секторе, сообществе или регионе, используйте инструмент заработной платы, который позволяет вам вводить название должности и местонахождение.
Навыки и квалификация инженера-электрика: В этом разделе описания работы инженера-электрика вы можете использовать маркированный список, чтобы передать квалификацию, которую вы ищете в идеальном кандидате.
Если список получается длинным, подумайте о том, чтобы разбить его на два отдельных списка, помеченных как «Обязательный» и «Предпочтительный». Независимо от того, используете ли вы один список или два, начните с самых важных навыков, которые вы ищете, как показано ниже:
- Электронное тестирование
- Электронные производственные технологии
- Электронные системы
- Технический менеджмент
- Управленческие навыки
- Поиск и устранение неисправностей электроники
- Базовая безопасность
- Фокус на качестве
- Улучшение процессов
- Управление проектами 029 Анализ информации
- Отчет о результатах исследований
- Внимание к деталям
- Инновации
- Бюджетирование
Требования к образованию, опыту и лицензированию:
- Степень бакалавра электротехники в колледже или университете, аккредитованном ABET, плюс степень магистра
- 2-3 года соответствующего опыта работы, включая стажировку или участие в совместных программах
- Управление проектами Сертификация Professional (PMP) или Certified Systems Engineering Professional (CSEP).
