Эсн и эо прессового участка цеха курсовая: ЭСН и ЭО участка кузнечно-прессового цеха

Содержание

ЭСН и ЭО участка кузнечно-прессового цеха

                                              Содержание[pic 1]

Введение

         8    7

1

Расчетно-технический раздел

9

1.1

Характеристика производства и условий окружающей среды

9

1.2

Выбор системы и схемы электроснабжения и величины питающего напряжения

10

1.3

Составление сводной ведомости потребителей и расчет нагрузок

11

1.4

Расчет и выбор сечения проводников силовой распределительной сети по токовым нагрузкам

15

1.5

Выбор типов КРУ и их размещение на участке

17

1.6

Расчет падения напряжения в сети для удаленных потребителей

18

1. 7

Выбор аппаратов защиты

20

1.8

Разработка однолинейной схемы электроснабжения цеха (участка)

22

2

Организационно-технологический раздел

23

2.1

Выбор способов прокладки проводников распределительных сетей

23

2.2

Приемосдаточные испытания электрооборудования и силовых распределительных сетей участка кузнечно – прессового цеха

24

2.3

Ремонтные нормативы

26

2.4

Составление графика ППР на 2014 год

28

2.5

Организация эксплуатации электрооборудования

30

2.6

Организация ремонта мостового крана

31

3

Охрана труда

32

3. 1

Организационные и технологические мероприятия по безопасному ведению работ в электроустановках

32

3.2

Составление ведомости специнвентаря, защитных средств и принадлежностей

34

Заключение

35

Литература

36

                                        Введение

Участок кузнечно-прессового цеха (КПЦ) предназначен для  подготовки  металла к обработке.

Он имеет станочное отделение, в котором установлено оборудование: обдирочные станки типа РТ-21001 и РТ-503, электротермические установки, кузнечно-прессовые машины, мостовые краны и др. Участок предусматривает наличие помещений для цеховой ТП, вентиляторной, инструментальной, складов, для бытовых нужд и пр.

Курсовой проект является завершающей стадией изучения данной дисциплины.

Целью данного курсового проекта является создание мероприятий для безаварийной работы данного цеха, а также рассчитать рациональную схему электроснабжения, проверить уровень падения напряжения для наиболее отделенных и мощных потребителей, расчет и выбор аппаратов защиты для надежной и безопасной работы кузнечно-прессового цеха тяжелого машиностроения.

Еще одной важной целью данного проекта является разработка технической документации для безаварийной эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

        [pic 2]

1. Расчетно-технический раздел

1.1        Характеристика производства и условий окружающей среды.

Участок кузнечно-прессового цеха (КПЦ) предназначен для подготовки металла к обработке.

ЭСН осуществляется от ГПП. Расстояние от ГПП до цеховой ТП – 1,4 км, а от ЭНС до ГПП – 12 км. Напряжение на ГПП – 6 и 10 кВ.

Потребители участка относятся ко 2 и 3 категории по бесперебойности электроснабжения. Количество рабочих смен – 2.

Оборудование ПУ установлено в умеренно-холодном климате; в закрытом отапливаемом помещении.

Электроснабжение прессового участка цеха

      Был произведен расчет электрических нагрузок цеха по отделениям и участкам, т. к. большое значение имеет правильное определение электрической нагрузки во всех элементах силовой сети; произведен расчет мощности силового трансформатора, питающего цех.

Рассчитаны и выбраны шинопроводы и силовые распределительные пункты, выбран щиток освещения. Рассчитана и выбрана пускозащитная аппаратура: определен тип и технические данные вводного автомата, выбраны тип и технические данные отходящих линий в КТП. Произведен расчет и выбор магистральных распределительных кабелей: определена марка и сечение кабеля магистральной линии питания шинопровода механического отделения, выбран кабель для распределительной сети питания ЭП.

      Описаны способы заземления и зануления  электроустановок. Приведен метод компенсации реактивной мощности, т. к. компенсация реактивной мощности, или повышение коэффициента мощности электрических установок промышленных предприятий имеют большое экономическое значение.

      В результате выполнения курсового проекта, я приобрел навыки по проектированию электроснабжения производственного цеха.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Список  литературы.  

  1. Липкин  Б.Ю. Электроснабжение промышленных предприятий  и установок. – М.: Высшая школа, 1990.
  2. Правила устройства электроустановок. Седьмое издание. Санкт – Петербург 2002г.
  3. Постников Н.П. Рубашов Г.М. Электроснабжение промышленных предприятий.- Л.: Стройиздат,1989.
  4. Справочник по проектированию электроснабжения./ Под ред. Ю.Г. Барыбина и др. – М.: Энергоатомиздат, 1990.
  5. Шеховцов В. П. Расчет и проектирование схем электроснабжения. – М.; ФОРУМ:  ИНФРА – М, 2005.
  6. Киреева Е. А. Орлов В. В. Старкова Л. Е. Электроснабжение цехов промышленных предприятий. – М.; НТФ «Энергопрогресс», 2003.
  7. Каталог оборудования   Rospol – Electro.

▶▷▶▷ курсовая работа электроснабжение и электрооборудование

▶▷▶▷ курсовая работа электроснабжение и электрооборудование
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:05-05-2019

курсовая работа электроснабжение и электрооборудование – Курсовая работа Электроснабжение studfilesnetpreview2981710 Cached Определить электрические нагрузки по участкам и выбрать марки и сечение проводов ВЛ 0,38 кВ и линии 10 кВ 6 Определить потери напряжений в элементах сети Электроснабжение и электрооборудование механического цеха worksdokladruviewrrT3LoIJX0chtml Cached В настоящее время нельзя представить себе жизнь и деятельность современного человека без применения электричества Основное достоинство электрической энергии относительная простота производства, передачи Курсовая Работа Электроснабжение И Электрооборудование – Image Results More Курсовая Работа Электроснабжение И Электрооборудование images Курсовая работа: Электроснабжение и электрооборудование цеха refetekarur-170123html Cached 23 Выбор числа и мощности силовых трансформаторов цеховой подстанции 24 Расчет и выбор силовой сети, сечения проводов и кабелей 25 Выбор аппаратов защиты и автоматики 3 Курсовые работы по электроснабжению(ЭСН и ЭО) VK vkcom el_snab_kursovou Cached Тема 1 ЭСН и ЭО ремонтно-механического цеха Тема 2 ЭСН и ЭО участка кузнечно-прессового цеха Тема 3 Электроснабжение участка кузнечно-прессового цеха курсовая docusmed1053790 Cached Скачать курсовую работу на тему Электроснабжение участка кузнечно-прессового цеха по Электроснабжение и электрооборудование учебных мастерских revolutionallbestruphysics00523811_0html Cached В МЭЗ из отдельных станков и механизмов создают поточные технологические линии по индустриальной обработке и заготовке трубных линий, конструкций и заготовок из листовой и сортовой стали Курсовая работа: Электроснабжение и электрооборудование wwwskachatreferatrureferaty Cached 8 Выбор марки и сечения токопроводов до и выше 1000 В19 9 Схема замещения, расчет токов кз, проверка натермическую и динамическую ус-тойчивость коммутационной аппаратуры до и выше 1000 В20 10 Электроснабжение и электрооборудование цеха металлорежущих referatworkrurefssourceref-52469html Cached Учебная работа на тему: Электроснабжение и электрооборудование цеха металлорежущих Электроснабжение и электрооборудование промышленных предприятий studfilesnetpreview1872431 Cached Электроснабжение и электрооборудование промышленных предприятий УДК 621311 Составители: А Монтаж и эксплуатация электрооборудования Электроснабжение allbestruk-2c0b65635b3ac78a5d43a89421206c27html Cached курсовая работа , добавлен 15022007 4 Разработка технико-экономических мероприятий по снижению затрат на прокладку электросетей ООО Предприятие электрических сетей Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 31,600

  • Фрагмент работы: Электроснабжение цеха деревообработки. Курсовой электроснабжение деревообрабатывающ
  • его цеха. Переменные потери зависят от нагрузок и расходуются на обогрев обмоток электрооборудования, трансформаторов и проводов сети. Электроснабжение и электрооборудование … Электрические нагрузк
  • , трансформаторов и проводов сети. Электроснабжение и электрооборудование … Электрические нагрузки шлифовального цеха химического комбината, определение категории электроснабжения. Выбор рода тока, напряжения. Расчет распределительной сети, коммутационно-защитной аппаратуры. Ремонт электрооборудования трансформаторной подстанции. Преподаваемые дисциплины: электроснабжение, эксплуатация электрооборудования и средств автоматики. Преподаваемые дисциплины: Электроснабжение,инновационное электротехническое оборудование, устройства защиты в системах автоматики. Чиндяскин В.И. Методические указания к курсовой работе по дисциплине … Курсовые, контрольные, дипломные проекты по электроприводу и ГЭТ – Продам прочее. Продам, предлагаю – частное лицо: Продам прочее , Беларусь, Минск. Электроснабжение промышленных предприятий!!!.pdf 47. Курсовой проект.doc 36. Download: 49 Книг по электротехнике, электронике, электроснабжению и т.п.. Литература. ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ОБЪЕКТОВ. Расчет электрических нагру- зок, нагрев проводников и электрооборудования: учебное посо- биеА.В. Кабышев. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2007. 185с. При этом превышения температуры частей электрооборудования не достигают установившихся значений. Для студентов вузов специальности электроснабжение. Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий. …Б. М. Издательство: Выш. школа Формат: DJVU Размер: 1.9 Mb Год издания: 1979 Учебное пособие для дипломного и курсового… Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии по специальности 100400 Электроснабжение. – Для сформированной схемы источника питания выбрать номинальные параметры основного электрооборудования; Курсовые, контрольные, дипломные проекты по электроприводу – Учебные заведения. Продам, предлагаю: Учебные заведения , Беларусь, Минск. Контрольные и курсовые, разделы дипломов и дипломы.

электронике

контрольные

  • передачи Курсовая Работа Электроснабжение И Электрооборудование – Image Results More Курсовая Работа Электроснабжение И Электрооборудование images Курсовая работа: Электроснабжение и электрооборудование цеха refetekarur-170123html Cached 23 Выбор числа и мощности силовых трансформаторов цеховой подстанции 24 Расчет и выбор силовой сети
  • конструкций и заготовок из листовой и сортовой стали Курсовая работа: Электроснабжение и электрооборудование wwwskachatreferatrureferaty Cached 8 Выбор марки и сечения токопроводов до и выше 1000 В19 9 Схема замещения
  • 38 кВ и линии 10 кВ 6 Определить потери напряжений в элементах сети Электроснабжение и электрооборудование механического цеха worksdokladruviewrrT3LoIJX0chtml Cached В настоящее время нельзя представить себе жизнь и деятельность современного человека без применения электричества Основное достоинство электрической энергии относительная простота производства

курсовая работа электроснабжение и электрооборудование Все результаты Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Главная Курсовая работа Физика Сохрани ссылку в одной из сетей Страницы Электроснабжение цеха Электроснабжение, дипломная работа Электроснабжение и электрооборудование строительной площадки жилого дома Характеристика курсовая работа , добавлен Электроснабжение и электрооборудование Allbest посмотреть текст работы Электроснабжение и электрооборудование механического и электрооборудование механического цеха курсовая работа Картинки по запросу курсовая работа электроснабжение и электрооборудование Другие картинки по запросу курсовая работа электроснабжение и электрооборудование Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Дипломная работа Электроснабжение электрооборудование wwwrcprureferaty_po_fizikediplomnaya_rabota_elektrosnabzhenie_html Дипломная работа Электроснабжение электрооборудование ремонтно механического цеха Министерство образования Российской Федерации Курсовые и дипломные проекты по электроснабжению ЧертежиРУ wwwchertezhiru Дипломные и курсовые работы Инженерные системы Похожие Каталог курсовых и дипломных работ, по теме Электроснабжение и связь, Курсовой проект колледж Электроснабжение и электрооборудование Электроснабжение цеха, примеры проектов, курсовые и chertezhirumodulesfilesviewlabelphp?aid Курсовая работа Электроснабжение механического цеха Год выпуска МИСиС Курсовой проект Электрооборудование и электроснабжение Курсовая работа Электроснабжение промышленного предприятия wwwmodntruk_u_r_s_o_v_a_ya_r_a_b_o_t_a_e_l_e_k_t_rhtml Похожие Большой Каталог Рефератов Курсовая работа Электроснабжение промышленного Перечень электрооборудования приведен в таблице Курсовая работа Электроснабжение StudFiles апр г Работа по теме Курсовая работа Электроснабжение ВУЗ СГСХА подготовки Электрооборудование и электротехнологии Электроснабжение и электрооборудование прессового Work wwwworkrugotovyeraboty Электроснабжение и электрооборудование прессового участка цеха В данной курсовой работе спроектирован вариант электроснабжения Курсовая работа Теория на тему Электроснабжение и studentlibcomkursovaya_rabota_teoriyaelektrosnabzhenie_i_elektrooborud нояб г Электроснабжение и электрооборудование участка кузнечнопрессового цеха курсовая работа Теория по физике курсовая работа на тему Электроснабжение и MathSolutionru wwwmathsolutionrureferat Выбор элементов электроснабжения и электрооборудования механического цеха завода среднего машиностроения Расчет электрических нагрузок Электроснабжение отрасли курсовая работа Refbzdru wwwrefbzdruviewreferathtml Похожие В этих условиях надежное электроснабжение от отдельных электростанций требует Краткая характеристика электрооборудования ТП Комплекс Электроснабжение и электрооборудование механического цеха июн г Скачать пример готовой дипломной работы по теме Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Дипломная Реконструкция электрооборудования и электроснабжения мая г Реконструкция электрооборудования и электроснабжения столовой Сдавалась в ИжГТУ, кафедра Электротехники К работе Готовая курсовая работа по теме Расчет электроснабжения и Электроника, электротехника, радиотехника Купить курсовую работу на тему Расчет электроснабжения и выбор электрооборудования учебных мастерских, оценка , уникальность Курсовая работа Электроснабжение работа TopRefru toprefrureferathtml Курсовая работа Электроснабжение работа с землей с одной стороны и к металлическим корпусам электрооборудования с другой стороны Электроснабжение и электрооборудование инструментального авг г Скачать бесплатно курсовую работу по теме Электроснабжение и электрооборудование инструментального цеха Раздел Физика Курсовая работа Электроснабжение и электрооборудование wwwrikrubetterarticlephp Выбор элементов электроснабжения и электрооборудования механического цеха завода среднего машиностроения Расчет электрических нагрузок Электроснабжение и электрооборудование сварочного цеха wwwsesiyaru Готовые работы Дипломная работа Электрика Похожие янв г Электроснабжение и электрооборудование сварочного цеха Тип, Дипломная работа Количество страниц, Язык работы , Русский Электроснабжение и электрооборудование ремонтно Электроснабжение Курсовые работы и проекты Электроснабжение и электрооборудование ремонтномеханического цеха Курсовые работы и проекты Файлы Академическая и специальная Курсовая Электроснабжение и электрооборудование насосной Целью данной курсовой работы является проектирование электроснабжения электрооборудования насосной станции В соответствии с поставленной DOC ВВЕДЕНИЕ с курсового проекта agrokolledgruuchplanmoderatorrazdelfilesdoc Целью дисциплины Электроснабжение является подготовка специалиста систем заземления, электрооборудования сетей промышленных зданий, Варианты курсовой работы составлены применительно к действующей Электроснабжение и электрооборудование Cinrefru cinrefrurazdelproizvodstvohtm Электроснабжение и электрооборудование электромеханического цеха металлургического завода курсовая работа Заказать дипломную работу по электроснабжению Zaochnikcom Темы дипломных работ Написание дипломной работы по электроснабжению Договор и гарантия Электроснабжение электрооборудования ремонтномеханического цеха Электроснабжение и электрооборудование прессового участка цеха апр г Посмотреть другие работы этого продавца Тип работы Работа Курсовая Форматы файлов Microsoft Word Описание Реферат Электроснабжение и электрооборудование прессового участка цеха На этой странице можно скачать курсовую работу по предмету Разное на тему Электроснабжение и электрооборудование прессового участка цеха Электроснабжение и электрооборудование сварочного участка цеха На этой странице можно скачать курсовую работу по предмету Разное на тему Электроснабжение и электрооборудование сварочного участка цеха Дипломная работа Проект электроснабжения производственного chitalkyru?p Похожие Дипломная работа Проект электроснабжения производственного участка Схема Расчет условных единиц электрооборудования Курсовая работа Электроснабжение цеха промышленного russianmetalorgkursovayarabotaelektrosnabzheniecexapromyshlennogopr нояб г Курсовая работа Электроснабжение цеха промышленного предприятия Электрооборудование работает при нормальных условиях Электроснабжение и электрооборудование механического цеха studruphisicsjelektrosnabzhenieijelektrooborudovaniecehahtml февр г Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Дата добавления Февраля в Тип работы курсовая работа курсовая по электроснабжению,курсовой проект по Psyhologianet psyhologianetelectrosnabgeniehtm электрооборудование Материалы по электроснабжению раздел наполняется! книги лекции методички курсовая по электроснабжению , курсовой Запросить курсовую Курсовая работа Мастерская wwwreferatshoprukatalogyelektrosnabjeniekursovayarabotaphp ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ Тема Курсовая работа Тип Курсовая проекта является расчет электрооборудования и системы электроснабжения PDF Методические указания по выполнению курсовой работы по wwwsgaurufilespagespdf профиль Электрооборудование и электротехнологии Саратов Методические указания к курсовой работе по дисциплине Электроснабжение для Цель выполнения курсовой работы разработка фрагмента системы DOC Методические указания к выполнению курсовой работы portaltpuruSHAREDkKORSHUNOVAVKRTabkurs_diplom_proektdocx В данной курсовой работе рассматриваются вопросы по планированию и Вариант схем внешнего и внутреннего электроснабжения , принятый в В схемах должно быть отражено все электрооборудование , относимое к PDF Методические указания к выполнению курсовой работы для pnuedurumediafiler_publicmu_kurspdf Похожие февр г Электрооборудование и электроснабжение открытых горных работ Курсовая работа является заключительным этапом проведения Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий Курсовые работы Проектирование электроснабжения потребителей участка горных работ Проектирование электроснабжения участка разреза Дипломная работа Проектирование электроснабжения предприятия pandadiplomrudiplomnayarabotaproektirovanieelektrosnabzheniyapredpriyati Раздел Электроснабжение и электрооборудование промышленного предприятия выпускной квалификационной работы включает в себя Дипломная работа Электроснабжение электрооборудование Дипломная работа Электроснабжение электрооборудование ремонтно механического цеха Электроснабжение объектов Курсовая работа Проект системы электроснабжения химического дипкуррф?p Похожие нояб г Курсовая работа Проект системы электроснабжения основного Выбор электрооборудования системы электроснабжения Курсовая работа Электрооборудование и электроснабжение kursovajaru Электроснабжение Введение Общие сведения предприятии Краткая характеристика электрооборудования Электроснабжение предприятия Электрооборудование Выбор и расчет схемы электроснабжения Курсовая работа minisoftrudocumentvyboriraschetshemyelektrosnabzheniya Похожие Губко, АА Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий Текст учеб пособие АА Губко, ЕА ГубкоГП КО Беловский PDF Курсовая работа Тюменский индустриальный университет wwwtyuiuruСПО_Ноябрьск__ТЭОт_Электроснабжение_отрасли на рабочую программу дисциплины Электроснабжение отрасли для объектам, основное электрооборудование станций и подстанций, основы Целью курсовой работы является систематизация и закрепление знаний по Электроснабжение и электрооборудование FreePapersru freepapersrujelektrosnabzhenieicehalisthtml мая г Электроснабжение и электрооборудование Тип работы курсовая работа Скачать Кб Работа состоит из файл электроснабжение ремонтно механического цеха курсовая работа szbcmruelektrosnabzhenieremontnomekhanicheskogotsekhakursovaiarabota мар г Электроснабжение электрооборудование схема питания Электроснабжение ремонтного цеха Курсовая работа , страница Курсовая работа Расчет схемы электроснабжения участка wwwstudmedru Геология и горное дело Горные машины и оборудование мар г В данной курсовой работе представлены расчет мощности Электрооборудование и электроснабжение участка шахты разное Электроснабжение и электрооборудование цеха РЕФРФ referatworkru Рефераты Физика и энергетика янв г Учебная работа на тему Электроснабжение и электрооборудование цеха металлорежущих станков Скачать реферат курсовую на Электроснабжение горизонта шахты Курсовая работа т Читать wwwbibliofondcom Курсовая работа т Физика Читать курсовую работу online по теме Электроснабжение горизонта для шахт комплекс электрооборудования для высокопроизводительных Курсовая работа теория Проектирование электроснабжения dodiplomruready Проектирование электроснабжения механического цеха серийного Всё электрооборудование в цехе относится к потребителям низкого напряжения, Реферат Электроснабжение и электрооборудование цеха Краткая характеристика цеха, описание технологического процесса, определение категории электроснабжения Выбор величины питающего Вместе с курсовая работа электроснабжение и электрооборудование часто ищут дипломная работа электроснабжение цеха электроснабжение механического цеха курсовая курсовая работа электроснабжение сварочного цеха электроснабжение цеха металлоизделий план электроснабжения цеха электроснабжение и электрооборудование цеха механической обработки деталей курсовая проектирование электроснабжения цеха диплом эсн и эо ремонтномеханического цеха курсовая Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Фрагмент работы: Электроснабжение цеха деревообработки. Курсовой электроснабжение деревообрабатывающего цеха. Переменные потери зависят от нагрузок и расходуются на обогрев обмоток электрооборудования, трансформаторов и проводов сети. Электроснабжение и электрооборудование … Электрические нагрузки шлифовального цеха химического комбината, определение категории электроснабжения. Выбор рода тока, напряжения. Расчет распределительной сети, коммутационно-защитной аппаратуры. Ремонт электрооборудования трансформаторной подстанции. Преподаваемые дисциплины: электроснабжение, эксплуатация электрооборудования и средств автоматики. Преподаваемые дисциплины: Электроснабжение,инновационное электротехническое оборудование, устройства защиты в системах автоматики. Чиндяскин В.И. Методические указания к курсовой работе по дисциплине … Курсовые, контрольные, дипломные проекты по электроприводу и ГЭТ – Продам прочее. Продам, предлагаю – частное лицо: Продам прочее , Беларусь, Минск. Электроснабжение промышленных предприятий!!!.pdf 47. Курсовой проект.doc 36. Download: 49 Книг по электротехнике, электронике, электроснабжению и т.п.. Литература. ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ОБЪЕКТОВ. Расчет электрических нагру- зок, нагрев проводников и электрооборудования: учебное посо- биеА.В. Кабышев. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2007. 185с. При этом превышения температуры частей электрооборудования не достигают установившихся значений. Для студентов вузов специальности электроснабжение. Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий. …Б. М. Издательство: Выш. школа Формат: DJVU Размер: 1.9 Mb Год издания: 1979 Учебное пособие для дипломного и курсового… Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии по специальности 100400 Электроснабжение. – Для сформированной схемы источника питания выбрать номинальные параметры основного электрооборудования; Курсовые, контрольные, дипломные проекты по электроприводу – Учебные заведения. Продам, предлагаю: Учебные заведения , Беларусь, Минск. Контрольные и курсовые, разделы дипломов и дипломы.

Электроснабжение и электрооборудование участка кузнечно-прессового цеха

 

1.Характеристика  участка кузнечно-прессового цеха.

 

   

 

Краткая характеристика производства и потребителей ЭЭ

 

        Участок кузнечно-прессового цеха (КПЦ) предназначен для подготовки металла к обработке.

        Он имеет станочное отделение, в котором установлено  оборудование: обдирочные станки типа РТ-21001 и РТ-503, электротермические установки, кузнечно- прессовые машины, мостовые краны и др. Участок предусматривает наличие помещений для цеховой ТП, вентиляторной , инструментальной, складов, для бытовых нужд и пр.

       ЭСН осуществляется от ГПП. Расстояние от ГПП до цеховой ТП- 1,4, а от ЭСН до ГПП-12 км. Напряжение на ГПП- 6и10 кВ.

       Количество рабочих смен-2. Потребители участка имеют 2 и 3 категорию надежности ЭСН.

       Грунт в районе КПЦ- суглинок с температурой +15С. От этой же цеховой ТП намечается ЭСН при расширении станочного парка.

       Дополнительная нагрузка КПЦ в переспективе составит:

Рдоп=683 кВт, Qдоп=828 квар, Кп=0.5

       Каркас здания смонтирован из блоков- секций длиной 8 м каждая.

       Размеры участка А * В * Н= 96 * 56 * 10 м.

       Вспомогательные помещения двухэтажные высотой 4 м.

       Перечень  оборудования участка КПЦ дан  в таблице 1.

       Мощность  электропотребления (Рэп) указана  для одного приемника.

   

Таблица 1. Перечень потребителей ЭО

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

№ на плане

Наименование  ЭО

Р, квт

1

Вентилятор  вытяжной

55

2

Вентилятор  приточный

75

3…5

Электротермические  установки

20

6, 17, 36

Краны мостовые

30 кВА

7…16

Обдирочные  станки типа РТ-503

37

18…20

Кривошипные КПМ

15

21. .23

Фрикционные КПМ

7,5

24…35

Обдирочные  станки типа РТ-210001

21


1.1 Характеристика технологического процесса. Краткая характеристика объекта электроснабжения, электрических нагрузок и применяемого электрооборудования. Электроснабжение и электрооборудование насосной станции

Похожие главы из других работ:

Месторождения НГДУ “Быстринскнефть” ОАО “Сургутнефтегаз”

2.3 Краткая характеристика технологического процесса

В нефтедобыче используются следующие способы: фонтанный, безкомпрессорный газлифт, насосный (электропогружные центробежные насосы, штанговые глубинные насосы)…

Проектирование внутризаводской системы электроснабжения

1. Краткая характеристика технологического процесса потребления электроэнергии

Завод, схема электроснабжения которого проектируется, предназначен для производства прицепной дорожно-строительной техники (разбрасыватели песка, соли и пр. )…

Проектирование систем электроснабжения

1. Краткая характеристика технологического процесса завода

электрический нагрузка конденсатор силовой Завод предлагает прирезные многопильные станки, оборудование для переработки древесных отходов, станки для подготовки и заточки дереворежущего инструмента…

Проектирование системы электроснабжения cтанкостроительного завода

1. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА И ТРЕБОВАНИЯ К НАДЁЖНОСТИ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ.

В качестве объекта проектирования выбран станкостроительный завод. В технологической цепочке по выпуску продукции участвуют следующие цеха и участки: токарно-механический, сборочный, инструментальный , литейный, кузнечный, ремонтный…

Проектирование электрической сети скотоубойной площадки

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТИРУЕМОГО ОБЪЕКТА И ОПИСАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Проектирование электроснабжения механического цеха

1.
1 Характеристика электроснабжения, электрических нагрузок и его технологического процесса

Характеристика механосборочного цеха, электрических нагрузок и его технологического процесса. Цеховые сети промышленных предприятий выполняют на напряжение до 1 кВ (наиболее распространенным является напряжение 380 В)…

Разработать и рассчитать схему осветительной сети участка прессового цеха

1.1 Характеристика объекта ЭСН, электрических нагрузок и его технологического процесса

Участок прессового цеха (ПЦ) предназначен для обрабатывания металла с помощью пресса. Он имеет стеночное отделение, в котором установлено оборудование: обдирочные станки типа РТ-21001 и РТ-503, электротермические установки, прессовые машины…

Силовое оборудование здания для доращивания молодняка крупного рогатого скота на 720 голов

1. Характеристика проектируемого объекта и описание технологического процесса

По заданию на проектирование объектом электрификации является здание для доращивания молодняка КРС на 720 голов. ..

Силовое электрооборудование овчарни на 500 овцематок

1. Характеристика проектируемого объекта и описание технологического процесса

Электроснабжение завода железобетонных конструкций

1.1 Краткая характеристика технологического процесса завода железобетонных конструкций

Сегодня основной продукцией завода железобетонных конструкций являются железобетонные конструкции и изделия, элементы зданий и сооружений. На заводе железобетонных конструкций основными приемниками электроэнергии являются формовочный…

Электроснабжение и электрооборудование куста скважины №145 Самотлорского месторождения ОАО “ТНК-ВР” с внедрением станции управления “Электон-М”

1.2 Краткая характеристика объекта и применяемого оборудования

Куст скважины №145 находится в собственности ОАО «ТНК-ВР». Эта организация занимается бурением и добычи нефти. Куст представляет собой земельный участок с размером 260м15 обведенным песчаным валом – обваловкой. ..

Электроснабжение и электрооборудование цеха по ремонту электрических машин

1.1 Краткая характеристика цеха, краткое описание технологического процесса

Электроснабжение промышленных потребителей

1.1 Характеристика штамповочного цеха, электрических нагрузок и его технологического процесса

Потребители электроэнергии в ШЦ являются небольшими по мощности. Большинство приемников электроэнергии рассчитаны на трехфазный переменный ток и напряжение 380 В промышленной частоты, по надежности электроснабжения относятся к III категории…

Электроснабжение родильного отделения для коров на 72 места с профилакторием и вентпунктом

1. Характеристика проектируемого объекта и описание технологического процесса

Электроснабжение фермы КРС-600

1. Краткая характеристика технологического процесса объекта и источника питания

Животноводство – специфическая отрасль, в которой можно быстро увеличить производство мяса и молока, разумеется при наличии соответствующих условий. Эта специфика обусловлена целым рядом хозяйственно биологических особенностей…

Расчет и проектирование схем электроснабжения

Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего проф. образования, обуч. по спец. 1806 “Технология эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханич. оборуд.” (по отраслям)

Расчет и проектирование схем электроснабжения: Методическое пособие для курсового проектирования / В.П. Шеховцов. – 2-e изд., испр. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2012. – 214 с.: ил.; 60×90 1/8. – (Проф. обр.). (обложка)

В пособии приведены методика выполнения и примеры расчетов практических заданий по дисциплине “Электроснабжение отрасли”. Представлено около 30 заданий, что позволяет преподавателю выбрать различные варианты для группы студентов, и приведены подробные примеры решения отдельных из них. Кроме того, в пособии систематизирован и представлен узкоспециальный справочный материал, труднодоступный для широкого круга студентов, позволяющий проводить расчеты без использования дополнительной литературы.

Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом и предназначено для студентов техникумов и колледжей.

Введение

3

Часть 1. РАСЧЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЮ ОБЪЕКТОВ

5

1.1. РПЗ-1. Выбор числа и мощности трансформаторов связи на электростанции

5

1.2. РПЗ-2. Расчет ЛЭП и выбор неизолированных проводов

10

1.3. РПЗ-3. Расчет и выбор трансформаторов (автотрансформаторов) на узловой распределительной подстанции

15

1.4. РПЗ-4. Расчет потерь мощности и электроэнергии в трансформаторе

18

1. 5. РПЗ-5. Расчет электрических нагрузок цеха. Выбор числа и мощности питающих трансформаторов

22

1.6. РПЗ-6. Расчет и выбор компенсирующего устройства

33

1.7. РПЗ-7. Определение местоположения подстанции

37

1.8. РПЗ-8. Расчет и выбор аппаратов защиты и линий электроснабжения

42

1.9. РПЗ-9. Расчет токов короткого замыкания

58

1.10. РПЗ-10. Проверка элементов цеховой сети

68

1.11. РПЗ-11. Выбор и проверка силовых выключателей ВН

75

1.12. РПЗ-12. Расчет и выбор элементов реле защиты цехового трансформатора

80

1. 13. РПЗ-13. Расчет заземляющего устройства электроустановок

88

1.14. РПЗ-14. Расчет молниезащиты

97

1.15. Памятка по оформлению расчетно-практического занятия

107

Часть 2. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЮ ОБЪЕКТОВ

109

2.1. Рекомендации по организации и защите курсового проекта по дисциплине в образовательных учреждениях среднего профессионального образования

109

2.2. Оформление пояснительной записки

111

2.3. Пояснения к Содержанию пояснительной записки

112

Часть 3. ЗАДАНИЯ НА КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

114

Тема 1. ЭСН и ЭО ремонтно-механического цеха

115

Тема 2. ЭСН и ЭО участка кузнечно-прессового цеха

117

Тема 3. ЭСН и ЭО электромеханического цеха

119

Тема 4. ЭСН и ЭО автоматизированного цеха

121

Тема 5. ЭСН и ЭО механического цеха тяжелого машиностроения

124

Тема 6. ЭСН и ЭО цеха обработки корпусных деталей

126

Тема 7. ЭСН и ЭО механического цеха серийного производства

128

Тема 8. ЭСН и ЭО насосной станции

130

Тема 9. ЭСН и ЭО учебных мастерских

132

Тема 10. ЭСН и ЭО цеха механической обработки деталей

134

Тема 11. ЭСН и ЭО инструментального цеха

136

Тема 12. ЭСН и ЭО механического цеха

138

Тема 13. ЭСН и ЭО цеха металлоизделий

141

Тема 14. ЭСН и ЭО участка механосборочного цеха

143

Тема 15. ЭСН и ЭО цеха металлорежущих станков

145

Тема 16. ЭСН и ЭО сварочного участка цеха

147

Тема 17. ЭСН и ЭО прессового участка цеха

150

Тема 18. ЭСН и ЭО участка токарного цеха

152

Тема 19. ЭСН и ЭО строительной площадки жилого дома

154

Тема 20. ЭСН и ЭО узловой распределительной подстанции

157

Тема 21. ЭСН и ЭО комплекса томатного сока

159

Тема 22. ЭСН и ЭО гранитной мастерской

162

Тема 23. ЭСН и ЭО деревообрабатывающего цеха

165

Тема 24. ЭСН и ЭО шлифовального цеха

168

Тема 25. ЭСН и ЭО комплекса овощных закусочных консервов

170

Тема 26. ЭСН и ЭО светонепроницаемой теплицы

173

ПРИЛОЖЕНИЕ А (справочное) Технические данные элементов ЭСН

175

ПРИЛОЖЕНИЕ Б (справочное) Брошюровка ПЗ КП (пример)

191

ПРИЛОЖЕНИЕ В (справочное) Общие положения графического выполнения схем ЭСН

202

ЛИТЕРАТУРА

211

▶▷▶▷ курсовая работа на тему механический цех

▶▷▶▷ курсовая работа на тему механический цех
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:29-03-2019

курсовая работа на тему механический цех – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Электроснабжение ремонтно-механического цеха (2) – Курсовая worksdokladru/view/O4G8Vf7GPoQhtml Cached Министерство науки и образования РФ Волжский филиал ГОУ ВПО Мар ГТУ Специальность 270116 Курсовая работа по электроснабжению механического цеха vmasshtaberu › … › Энергетика Механический цех преднaзнaчен для выполнения стaнoчных ремонтных рaбoт, мехaническoй oбрaбoтки деталей, пoдлежaщих изгoтoвлению и oбрaбoтке после нaплaвoчных, гaльвaнических и других видов рaбoт Механические цеха – mirznaniicom mirznaniicom/a/189631/mekhanicheskie-tsekha Cached Курсовая работа на тему : РНПК Ремонтно механический цех Производство Видеостудия dream курсовая работа: Разработка системы электроснабжения wwwuchitnet/catalog/Fizika/169661 Cached курсовая работа : Физика На специальных прессах происходит формирование из заготовок Организация работы слесарно-механического цеха предприятия referatworkru/refs/source/ref-49492html Cached курсовая работа по предмету Транспорт на тему : Организация работы слесарно-механического цеха предприятия АТП; понятие и виды, классификация и структура, 2017-2018 год Курсовая работа теплоснабжение предприятий – Скачать Реферат wwwskachatreferatru/referaty/ Cached 12 Определение тепловых нагрузок на вентиляцию Максимальная тепловая нагрузка на вентиляцию , кВт , где qv — удельный расход теплоты на вентиляцию здания, Вт/(м3·°C) (прил 1) Курсовая на тему Электроснабжение и электрооборудование bukvasharu/kursova/33951 Cached Курсовая на тему Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Раздел 4 Курсовая работа: Механические цеха – BestReferatru wwwbestreferatru/referat-145864html Cached Определение сущности механических цехов, изучение схемы их управления и организации работы Электроснабжение участка токарного цеха — курсовая работа по docusme/d/1076660 Cached курсовая работа На тему Вскоре механический цех стал кустовым ремонтным, затем Курсовая работа на тему “Анализ использования материальных nauchniestatiru/primery/kursovaja-rabota-na Cached Курсовая работа на тему “Анализ Техническому директору подчиняются механический цех Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 6,020 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • The script encountered an error and will be aborted. To view extended error messages, enable this fe
  • ature in .settings.php . Профессиональная направленность в старшем школьном возрасте курсовая. Важным… является специализация его работников на выработке отдельных видов блюд отит история болезни г
  • ым… является специализация его работников на выработке отдельных видов блюд отит история болезни горячий цех связан непосредственно с моечной кухонной посуды. Курсовая работа на тему quot;Групповые технологии в обучении … На курсовой проект по технологии машиностроения и задания на контрольную. Процессы и определяет нормы времени на операции механической обработки и. Коллекция образовательных ресурсов. Методические материалы, программные средства для учебной деятельности и организации учебного процесса. Тогда точки P , Q , R лежат на одной прямой. Курсовая по бухгалтерскому управленческому учету. В данной курсовой работе необходимо рассчитать нормативную себестоимость деталей и изделий по цехам и заводу в целом, а также цену и прибыль по каждому изделию. Курсовая работа на языке С. МАМИ – московский государственный технический университет. Информация о факультетах, кафедрах, деканатах. Раздел для абитуриентов: подготовительное отделение, специальности. Нагрузки на участки цеховой сети. курсовая работа 3. Расчет распределительной сети на участке кузнечно-прессового цеха. Электроснабжение ремонтно-механического цеха Описание технологического процесса обеспечения электроснабжения ремонтно-механического цеха. Производственная структура цехов на химическом предприятии. 40 стр. Задание по теме находится в файле quot;Задание на курсовую работу ( 11)quot;. Курсовая работа должна состоять из 2-х частей (теория и практика) 3.

Q

деканатах. Раздел для абитуриентов: подготовительное отделение

  • изучение схемы их управления и организации работы Электроснабжение участка токарного цеха — курсовая работа по docusme/d/1076660 Cached курсовая работа На тему Вскоре механический цех стал кустовым ремонтным
  • мехaническoй oбрaбoтки деталей
  • 2017-2018 год Курсовая работа теплоснабжение предприятий – Скачать Реферат wwwskachatreferatru/referaty/ Cached 12 Определение тепловых нагрузок на вентиляцию Максимальная тепловая нагрузка на вентиляцию

курсовая работа на тему механический цех – Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Видео Новости Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 49 (0,42 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты Проект механического цеха Машиностроение, курсовая работа Сохраненная копия Проектирование механического цеха первого класса, изготавливающего изделия машиностроения, с учетом различных организационно-технических Курсовая работа – Организация работы участка механического цеха Сохраненная копия Организация работы механического цеха Курсовая работа – Организация и планирование производственного участка Тема «Организация специализированного участка сборки швейных машин после ремонта и расчет Курсовая работа (Теория) на тему “Проектирование studentlibcom/kursovaya_rabota_teoriya-189550-proektirovanie_elektrosnabzheniya Сохраненная копия 11 янв 2017 г – Курсовая работа (Теория) по физике на тему : Проектирование электроснабжения механического цеха Электроснабжение ремонтно-механического цеха (2) – Курсовая Сохраненная копия По предмету: «Электроснабжение промышленных предприятий и установок » на тему : Электроснабжение ремонтно- механического цеха » Выполнил Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Сохраненная копия Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Главная Курсовая работа Физика КУРСОВОЙ ПРОЕКТ проект выполнен на тему «Электроснабжение электрооборудования ремонтно- механического цеха Картинки по запросу курсовая работа на тему механический цех Другие картинки по запросу “курсовая работа на тему механический цех” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Готовая курсовая работа по теме «Электроснабжение и – Автор24 › › Курсовая работа › Энергетическое машиностроение Сохраненная копия Рейтинг: 5 – ‎127 отзывов Купить курсовую работу на тему «Электроснабжение и электрооборудование ремонтно- механического цеха (РМЦ)», оценка 50, уникальность 100% Дипломная работа “Электроснабжение ремонтно-механического электротехнический-порталрф//25-дипломная-работа-электроснабжение-ремо Сохраненная копия Похожие Рассматриваем станкостроительный завод в состав которого входит ремонтно- механический цех Проектируемый цех оснащен различными курсовая работа на тему Электроснабжение механического цеха wwwmathsolutionru/referat/158589 Сохраненная копия Проектирование электроснабжения отдельного участка механического цеха серийного производства, предназначенного для серийного выпуска Курсовая работа «Проектирование схем электроснабжения › Заявки Сохраненная копия Курсовая работа по предмету на тему Проектирование схем электроснабжения механического цеха тяжелого машиностроения Стоимость: 720 руб Курсовая работа «Организация участка механического цеха › › Технология машиностроения Сохраненная копия 30 дек 2017 г – Технология машиностроения Курсовая работа по дисциплине “Экономка отрасли” На тему “Организцаия участка механического цеха ” Электроснабжение ремонтно-механического цеха Курсовая Сохраненная копия 18 мая 2016 г – Скачать бесплатно – курсовую работу по теме ‘Электроснабжение ремонтно- механического цеха ‘ Раздел: Физика Тут найдется Электроснабжение механического цеха – Курсовая работа – заказ Сохраненная копия 15 дек 2016 г – Курсовая работа на тему Электроснабжение механического цеха – заказ № 727112 / Технические дисциплины / Электроснабжение Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Сохраненная копия Курсовая работа : Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Курсовая работа: ЭСН и ЭО механического цеха тяжелого referatabc-english-grammarcom › Физика › Курсовые Сохраненная копия группа Э04 – 32 Курсовой проект по электроснабжению Тема : «ЭСН и ЭО механического цеха тяжелого машиностроения» Разработал: Стрелов ЕА Курсовой проект – Ремонтно – механический цех 96,6 х 43,4 м в г chertezhiru › Чертежи › Дипломные и курсовые работы Сохраненная копия 31 июл 2015 г – Чертежи » Дипломные и курсовые работы : Архитектура : Промышленные здания : Курсовой проект – Ремонтно – механический цех 96 Курсовой проект Электроснабжение участка механического цеха › › Электроснабжение › Курсовые работы и проекты Сохраненная копия В данном курсовом проекте представлен Расчет участка механического цеха , защиты, а также вопросы режимов работы нейтралей трансформаторов и АСКУЭ проект на тему : «Электроснабжение инструментального цеха Компоновочный план механического цеха – Курсовая работа › Бизнес план Сохраненная копия Курсовое проектирование: Выполнить компоновочный план механического цеха для выпуска заданного количества металлорежущих станков в год Курсовая работа (теория): Проектирование электроснабжения dodiplomru/ready/130091 Сохраненная копия Проектирование электроснабжения механического цеха серийного Режим электрического аппарата, машины – режим работы , при котором период Курсовая работа: Проектирование электроснабжения – 5rikru 5rikru/better/article-169619php Сохраненная копия Курсовая работа : Проектирование электроснабжения механического цеха 12 Классификация здания участка механосборочного цеха по Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы , можно определить Курсовая работа – Организация работы участка механического цеха bibconvdocsorg//курсовая_работа_-_организация_работы_участка_механичес Сохраненная копия Курсовая работа – Организация работы участка механического цеха Тема курсовой работы Организация работы механического цеха 3 Расчет Дипломная работа: Электроснабжение – BestReferatru Сохраненная копия 8 июн 2009 г – Электроснабжение – это непрерывная работа и совокупность Электрооборудование ремонтно- механического цеха относится ко 2 и 3 категориям Дипломный проект выполнен на тему «Электроснабжение Реферат: Электроснабжение ремонтно-механического цеха Сохраненная копия Похожие Курсовой проект является завершающей самостоятельной работой учащегося Тема проекта- электроснабжение ремонтно- механического цеха Курсовая работа : Анализ и улучшение условий труда в ремонтно toprefru/referat/5765html на тему : Анализ и улучшение условий труда в ремонтно- механическом цехе ОАО «Минский моторный завод» Введение В ремонтно- механическом Электроснабжение электрооборудование ремонтно Сохраненная копия Дипломная работа на тему “Электроснабжение электрооборудование ремонтно- механического цеха ” Главная → Физика → Электроснабжение Курсовая работа на тему “Организация производства на › Примеры › Курсовые работы › Экономика Сохраненная копия 21 дек 2016 г – Разработка проекта организации механического цеха 11 Расчет производственной программы 12 Определение типа производства ЭСН и ЭО механического цеха тяжелого машиностроения – Cinrefru cinrefru/razdel/01400fizika/13/234771htm Курсовой проект по электроснабжению Тема : «ЭСН и ЭО механического цеха котором обеспечиваются заданные значения параметров его работы Дипломная работа: Электроснабжение – rc-pru wwwrc-pru/referaty_po_fizike/diplomnaya_rabota_elektrosnabzhenie_8html Сохраненная копия Дипломная работа : Электроснабжение электрооборудование ремонтно- механического цеха Министерство образования Российской Федерации Курсовая работа – StudFiles Сохраненная копия 26 мая 2014 г – Работа по теме : оля Цель курсовой работы состоит в том, чтобы закрепить знания, полученные в Ремонтно- механический цех Эсн И Эо Автоматизированного Цеха Сочинения и курсовые работы Сохраненная копия Организация работы механических цехов зависит от конструктивных и технологических КУРСОВАЯ РАБОТА На тему : ЭСН И ЭО УЧАСТКА ОУ механического цеха серийного производства (МЦСП) и ЭО severskzachtenonet/оу-механического-цеха-серийного-производства-(мцсп)-и-эо-п Тема работы: ОУ механического цеха серийного производства (МЦСП) и ЭО пассажирского лифта Предметная область: курсовая работа , Электроснабжение ремонтно-механического цеха – Рефотекару refetekaru/l-170140html Сохраненная копия Тема проекта- электроснабжение ремонтно- механического цеха Электроснабжение ремонтного цеха — Курсовая работа Для питания Электроснабжение и электрооборудование механического цеха referatworkru › Рефераты › Физика и энергетика Сохраненная копия 18 мая 2009 г – Учебная работа на тему : Электроснабжение и электрооборудование механического цеха Скачать реферат / курсовую на тему [DOC] 55 Разработка планировки механического цеха portfolio-omgupsru/file/?id=2274 Сроки проектирования: с 10092015 по 22122015 Тема курсовой работы : « Проектирование механического цеха машиностроительного предприятия» [DOC] титульный лист и задание к курс р Управление – УрФУ Сохраненная копия Тема курсовой работы РАСЧЕТ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ МЕХАНИЧЕСКОГО ЦЕХА ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ Курсовые работы по электроснабжению(ЭСН и ЭО) | ВКонтакте Сохраненная копия Похожие Тема 1 ЭСН и ЭО ремонтно- механического цеха Тема 2 ЭСН и ЭО участка кузнечно-прессового цеха Тема 3 ЭСН и ЭО электромеханического цеха Курсовые – Курсовая работа по теме “Организация механического Сохраненная копия Рейтинг: 5 – ‎1 голос Курсовые – Курсовая работа по теме “Организация механического участка” Количество деталей, подлежащих запуску в цех е (на участке) в течение Организация, планирование и проектирование механического Сохраненная копия Тема : Организация, планирование и проектирование механического цеха Определение технико-экономических показателей работы цеха 9 Данный курсовой проект посвящен расчету организации, планированию и Расчет и выбор крана для механического цеха – Курсовые работы Сохраненная копия Курсовая работа по теме : Расчет и выбор крана для механического цеха Электроснабжение электрооборудование ремонтно Сохраненная копия Описание работы : дипломная работа на тему Электроснабжение электрооборудование ремонтно- механического цеха Подробнее о работе: Читать Период полураспада группы «Хибина» Том первый Владимир Нагаев – 2019 – ‎Fiction что дипломная работа Слободина имела отношение к разработке проекта участка механического цеха для обработки поршневых Автору независимого расследования сведения про летающие газотурбинные « Беларуси» в Производственная мощьность энергитического предприятия Дипломная работа Мощность прессовых цехов рассчитывается так, как и механических Мощность сборочного цеха определяется пропускной способностью рабочих мест Функционально стоимостной анализ системы управления на примере при чрезмерной загрузке одного станка работа может быть передана на Предметный принцип построения цехов требует специализации на По такому принципу построены участки механических цехов многих заводов Организационная система управления на предприятии автокомпонентов На обувной фабрике — цех подошв, формовки обуви, раскроя По такому принципу построены участки механических цехов многих заводов Скачать курсовая работа – Электроснабжение механического цеха Сохраненная копия Скачать курсовая работа – Электроснабжение механического цеха серийного производства – Электроснабжение объектов Курсовая работа: Электроснабжение механического цеха Сохраненная копия Курсовая работа : Электроснабжение механического цеха машиностроительного завода – Электроснабжение объектов ПРОЕКТ КУРСОВОЙ на тесу Электроснабжение механического цеха student-labru//kursovye-raboty/144-proekt-kursovoy-na-tesu-elektrosnabzhenie-m Сохраненная копия ПРОЕКТ КУРСОВОЙ Тема : Электроснабжение механического цеха Скачать Курсовую работу на тему : Электроснабжение механического цеха Основы производства и ремонта транспортных и Н Доронина , ‎ Р Павлюк , ‎ Н Землянушнова – 2018 – ‎Transportation Введение содержит краткое описание проделанной работы 21 Выбор по согласованию с технологами заготовительного и механического цехов В курсовой работе выдано задание на разработку технологического процесса Дипломная работа: Электроснабжение электрооборудование Сохраненная копия Дипломная работа : Электроснабжение электрооборудование Электрооборудование ремонтно- механического цеха относится ко 2 и 3 категориям и могут питаться Дипломный проект выполнен на тему « Электроснабжение электроснабжение ремонтно механического цеха курсовая работа szb-cmru//elektrosnabzhenie-remontno-mekhanicheskogo-tsekha-kursovaia-rabota Сохраненная копия 19 мар 2019 г – электроснабжение ремонтно механического цеха курсовая работа теме Электроснабжение и электрооборудование механического Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты Вместе с курсовая работа на тему механический цех часто ищут ремонтно механический цех курсовая курсовой проект по электроснабжению цеха эсн и эо ремонтно-механического цеха курсовая электроснабжение механического цеха курсовая технологический процесс ремонтно механического цеха курсовая работа электроснабжение сварочного цеха план расположения эо ремонтно механического цеха заземление ремонтно механического цеха Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Покупки Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

The script encountered an error and will be aborted. To view extended error messages, enable this feature in .settings.php . Профессиональная направленность в старшем школьном возрасте курсовая. Важным… является специализация его работников на выработке отдельных видов блюд отит история болезни горячий цех связан непосредственно с моечной кухонной посуды. Курсовая работа на тему quot;Групповые технологии в обучении … На курсовой проект по технологии машиностроения и задания на контрольную. Процессы и определяет нормы времени на операции механической обработки и. Коллекция образовательных ресурсов. Методические материалы, программные средства для учебной деятельности и организации учебного процесса. Тогда точки P , Q , R лежат на одной прямой. Курсовая по бухгалтерскому управленческому учету. В данной курсовой работе необходимо рассчитать нормативную себестоимость деталей и изделий по цехам и заводу в целом, а также цену и прибыль по каждому изделию. Курсовая работа на языке С. МАМИ – московский государственный технический университет. Информация о факультетах, кафедрах, деканатах. Раздел для абитуриентов: подготовительное отделение, специальности. Нагрузки на участки цеховой сети. курсовая работа 3. Расчет распределительной сети на участке кузнечно-прессового цеха. Электроснабжение ремонтно-механического цеха Описание технологического процесса обеспечения электроснабжения ремонтно-механического цеха. Производственная структура цехов на химическом предприятии. 40 стр. Задание по теме находится в файле quot;Задание на курсовую работу ( 11)quot;. Курсовая работа должна состоять из 2-х частей (теория и практика) 3.

Обучение

Обновления по электронной почте

виртуальных учебных курсов, предлагаемых OIP | Годовые курсы обучения, предлагаемые OIP и OLE | Учебный материал OIP
Учебные мероприятия и встречи для конкретных агентств | Общественные тренинги и встречи | Цифровые учебные ресурсы

OIP регулярно проводит учебные занятия в течение года по всем аспектам FOIA и по широкому кругу тем, связанных с FOIA, включая виртуальное обучение, ежегодное обучение (предлагаемое в связи с Управлением юридического образования), специальное обучение для агентства, а также общественные обучающие мероприятия и встречи.Описание этих занятий, а также обучающие материалы, такие как слайд-презентации и раздаточные материалы, сопровождающие самые популярные программы и специализированные учебные занятия OIP, приведены ниже. Не стесняйтесь обращаться в OIP, если ваше агентство заинтересовано в специализированном обучении по FOIA.

Виртуальные учебные курсы, предлагаемые OIP

В связи с COVID-19 и максимальной дистанционной работой, OIP рада предложить виртуальные тренинги для специалистов агентства FOIA и лиц с обязанностями FOIA.Виртуальные курсы преподаются в режиме реального времени инструкторами OIP. Эти курсы были разработаны как более короткие тематические учебные занятия для персонала на всех уровнях FOIA, от новых сотрудников до опытных профессионалов FOIA или менеджеров FOIA. Даты наших виртуальных тренировок доступны на странице OIP Eventbrite. Мы продолжим добавлять дополнительные сеансы по мере необходимости. Мы просим участников регистрироваться только на один семинар за раз, чтобы дать другим возможность присутствовать.

Виртуальные мастерские открыты для всех специалистов агентства FOIA и заинтересованного персонала.Для участия требуется регистрация. Обратите внимание, что эти мастерские открыты только для государственных служащих и подрядчиков. Сотрудники должны использовать свой государственный адрес электронной почты для регистрации на мероприятие через Eventbrite.

OIP также доступен для предоставления индивидуализированных дистанционных тренингов для любого заинтересованного агентства, которые могут быть адаптированы к потребностям обучения.

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с координатором обучения OIP по телефону (202) 514-FOIA (3642).


Отчет об обучении виртуального директора FOIA

Этот курс представляет собой обзор отчета директора вашего агентства по закону о свободе информации, включая:

  • Требования к отчетам руководителя FOIA агентства, которые ежегодно обновляются и выпускаются OIP.

Этот курс предназначен для:

  • Специалисты по закону о свободе информации, ответственные за заполнение или внесение вклада в отчет главного должностного лица по закону о свободе информации в своем агентстве.

Даты до 2022 финансового года:


Виртуальное введение в Закон о свободе информации

Это 2,5-часовой класс, который проводит участников через процесс запроса FOIA от получения агентством до окончательного ответа отправителю. Затем будет обзор освобождений FOIA от обязательного раскрытия информации.

Даты предстоящего 2022 финансового года:


Семинар по судебным разбирательствам в соответствии с Законом о виртуальной свободе информации

Это 3-часовой курс, который охватывает вопросы, возникающие в ходе судебного разбирательства по закону о свободе информации.Всего сеансов:

  • Руководство по успешной судебной стратегии и
  • Подробная информация о составлении индексов Вона и деклараций

Этот курс предназначен для:

  • Адвокаты, ведущие судебные разбирательства по закону FOIA, и
  • профессионалов FOIA, которые обрабатывают запросы FOIA в судебных процессах и / или работают по вопросам FOIA судебных разбирательств.

Даты до 2022 финансового года:


Мастерская виртуальных процедурных требований и сборов

Семинар по процедурным требованиям предоставит обзор процедурных требований FOIA.Виртуальный семинар по сборам и освобождению от сборов даст обзор положений FOIA о сборах и отказе от сборов

Даты предстоящего 2022 финансового года:


Виртуальное освобождение 1 и исключения 7 Мастерская

На семинаре по Освобождению 1 будет представлен обзор Указа № 13526 и сокрытия секретной информации о национальной безопасности. Семинар по Освобождению 7 даст обзор первичного освобождения от FOIA для записей правоохранительных органов, включая пороговое требование этого освобождения и его основные части.

Даты предстоящего 2022 финансового года:


Виртуальное исключение 4 и исключение 5 Мастерская

На этом семинаре будет представлен обзор требований Освобождения 4 по защите коммерческой тайны, определенной коммерческой и финансовой информации, а также процесса уведомления отправителя для определения освобождения. Он также предоставит обзор Освобождения 5, которое включает привилегии гражданского обнаружения в FOIA.

Даты предстоящего 2022 финансового года:


Тренинг по вопросам виртуальной конфиденциальности

Это 2.5-часовая мини-сессия, посвященная исключениям в отношении конфиденциальности согласно FOIA и Закону о конфиденциальности. В него войдут:

  • Связь между FOIA и Законом о конфиденциальности,
  • Обзор освобождений от FOIA 6 и 7 (C).

Этот курс предназначен для:

  • FOIA профессионал с любым уровнем опыта, нуждающийся в подробном обучении по всем вопросам конфиденциальности FOIA, и
  • Любые другие специалисты агентства, которые взаимодействуют с FOIA в рамках своих обязанностей, включая помощников юристов, менеджеров по документации и адвокатов.

Даты до 2022 финансового года:


Виртуальный продвинутый курс по Закону о свободе информации

Это 3-часовой тренинг, который включает лекции и дискуссии по продвинутым темам в области администрирования FOIA, в том числе:

  • продвинутый курс, знакомящий с изъятиями частной жизни в соответствии с FOIA,
  • обзор различных процедурных требований FOIA и
  • расширенный обзор требований FOIA по упреждающему предоставлению информации общественности.

Этот курс предназначен для:

  • FOIA специалистов с опытом работы более 5 лет и
  • должностное лицо, контролирующее программы агентства FOIA.

Даты до 2022 финансового года:


Виртуальная обработка от начала до конца Мастерская

Это 90-минутный семинар, на котором участники проходят через процесс запроса FOIA от получения агентством до окончательного ответа отправителю.


Виртуальное непрерывное образование FOIA

Это двухчасовой курс, в котором обсуждаются актуальные темы администрирования FOIA, в том числе:

  • Обновление текущих правовых и политических событий, влияющих на администрирование FOIA, и
  • Обзор последних судебных решений FOIA.

Этот курс предназначен для:

  • Специалисты по FOIA, которые уже прошли обучение по FOIA и нуждаются в переподготовке по актуальным темам.

Виртуальное непрерывное образование по закону о свободе информации

Это двухчасовой курс, в котором обсуждаются актуальные темы администрирования FOIA, в том числе:

  • Обновление текущих правовых и политических событий, влияющих на администрирование FOIA, и
  • Обзор последних судебных решений FOIA.

Этот курс предназначен для:

  • Специалисты по FOIA, которые уже прошли обучение по FOIA и нуждаются в переподготовке по актуальным темам.

ежегодных курсов обучения, предлагаемых OIP и OLE

Обучение доступно только для федеральных государственных служащих и требуется регистрация. Чтобы зарегистрироваться на любой из обучающих семинаров, перечисленных ниже, посетите страницу OIP Eventbrite, чтобы выбрать курс и дату, в которой вы хотели бы принять участие. Пожалуйста, зарегистрируйтесь на все тренинги, используя свой государственный адрес электронной почты. Обратите внимание, что регистрация на каждый курс открывается не ранее, чем за три месяца.После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением от Eventbrite. OIP отправит материалы по электронной почте незадолго до даты курса.

Кроме того, свяжитесь с координатором обучения OIP, если вам требуются какие-либо особые условия, например, переводчик с языка жестов. Чтобы организовать такое приспособление, мы просим вас предоставить это уведомление как минимум за 5 (пять) рабочих дней до начала обучения.

Все заседания, если не указано иное, проводятся в Вашингтоне, округ Колумбия, в здании Министерства юстиции.После того, как будет достигнута емкость для каждого сеанса, будет запущен список ожидания, и вы получите уведомление при попытке зарегистрироваться. Если место станет доступным, вам будет отправлено электронное письмо от Eventbrite, в котором будет указано короткое время для подтверждения вашего места в классе. Если вы попали в список ожидания, обратите внимание, что место может освободиться только за день или около того до начала программы; Обучающий персонал OIP сообщит вам о любых изменениях вашего регистрационного статуса в кратчайшие сроки.

Все дневные или многодневные курсы обычно начинаются в 9:00 и заканчиваются в 16:30.

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с координатором обучения OIP по телефону (202) 514-FOIA (3642).


Введение в Закон о свободе информации

Эта программа на целый день предоставляет участникам базовый обзор FOIA, а также практический семинар, посвященный процедурным требованиям, связанным с обработкой запроса FOIA от начала до конца, в том числе:

  • Обзор процедурных требований FOIA,
  • обзор освобождений от FOIA,
  • основные принципы обработки запросов FOIA от начала до конца,
  • общается с запрашивающими,
  • поиск и просмотр документов и
  • подготовка окончательных определений и ответов.

Этот курс предназначен для:

  • FOIA Специалисты со стажем менее 1 года,
  • FOIA специалистов, ответственных за обработку запросов, и
  • сотрудников агентства, которые работают с FOIA лишь от случая к случаю или нуждаются в общем знакомстве с FOIA, чтобы распознавать и решать проблемы, связанные с FOIA.

Закон о свободе информации для адвокатов и специалистов по доступу

Эта двухдневная программа включает несколько лекций и семинаров для всестороннего обзора FOIA, в том числе:

  • Обзор процедурных требований и исключений FOIA,
  • семинар по отдельным исключениям по закону FOIA,
  • основные принципы обработки запросов FOIA от начала до конца,
  • требования к упреждающему раскрытию информации Закона о свободе информации и
  • интерфейс между FOIA и Законом о конфиденциальности.

Этот курс предназначен для:

  • Специалисты FOIA с любым уровнем опыта, которым требуется подробное обучение всем основным аспектам администрирования FOIA, и
  • любые другие специалисты агентства, которые взаимодействуют с FOIA в рамках своих обязанностей, включая помощников юристов, менеджеров по документации и адвокатов.

Семинар FOIA по судебным разбирательствам

Эта программа на целый день включает лекции и инструкции по вопросам, возникающим в ходе судебного разбирательства по закону о свободе информации, в том числе:

  • Руководство по успешной судебной стратегии,
  • расширенные судебные соображения и
  • детали по составлению Вона Указатели и декларации.

Этот курс предназначен для:

  • Адвокаты, ведущие судебные разбирательства по закону FOIA, и
  • профессионалов FOIA, которые обрабатывают запросы FOIA в судебных процессах и / или работают по вопросам FOIA судебных разбирательств.

Учебный материал OIP

Приведенные ниже материалы предназначены для помощи агентствам, участвующим в учебных курсах OIP по закону о свободе информации. OIP будет обновлять материалы по мере необходимости, чтобы включить изменения в закон и политику FOIA. Пожалуйста, свяжитесь с координатором обучения OIP по телефону (202) -514-FOIA (3642) с вопросами или отзывами.

Специализированные учебные мероприятия и встречи агентства

Помимо ряда тренингов по FOIA, широко доступных для всех сотрудников агентств FOIA, многие агентства считают полезным проводить специализированные тренинги по FOIA на индивидуальной основе. Такие учебные занятия обычно сосредоточены на типах записей, которые ведутся агентством, вопросах FOIA, которые обычно их окружают, а также на внутренней административной практике конкретного агентства. Индивидуальные тренинги для агентств обеспечивают полезный обмен информацией между различными компонентами агентства, связанными с FOIA, особенно когда агентство собирает вместе сотрудников FOIA из штаб-квартиры и полевого офиса для проведения тренинга в масштабе всего агентства.Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с координатором обучения OIP по телефону (202) 514-FOIA (3642).

Общественные тренинги и собрания

OIP проводит различные типы мероприятий и встреч, чтобы собрать вместе сотрудников агентства и сообщество заказчиков. Эти мероприятия помогают облегчить диалог между профессионалами FOIA агентства и лицами, запрашивающими FOIA, чтобы улучшить работу администрирования FOIA для всех вовлеченных сторон. Каждый раз, когда OIP решает провести публичное учебное мероприятие или собрание, в почте FOIA будет размещаться объявление с подробной информацией о типе мероприятия и его месте.

Учебные ресурсы Digital FOIA

OIP разработало набор ресурсов FOIA, предназначенных для обучения всех уровней федеральной рабочей силы пониманию их обязанностей по FOIA. Эти ресурсы были разработаны в рамках наших обязательств во Втором национальном плане действий США по открытому правительству, а также в Плане 3.0 открытого правительства Департамента. Обратите внимание, что после разработки этих ресурсов в FOIA были внесены поправки в соответствии с Законом об улучшении FOIA от 2016 года.Агентства должны использовать эти ресурсы в сочетании с Резюме OIP Закона о совершенствовании FOIA от 2016 года и руководством по реализации, опубликованным на странице рекомендаций OIP.

Меморандум исполняющего обязанности заместителя генерального прокурора Стюарта Делери генеральным юрисконсультам агентства и руководителям FOIA исполнительных департаментов и агентств в отношении обучения по Закону о свободе информации

Набор обучающих инструментов

OIP призван помочь обеспечить доступность этих важных ресурсов для всех федеральных служащих – от высшего руководства до сотрудников программ агентства и специалистов по закону о свободе информации, ответственных за обработку записей для раскрытия.Эти ресурсы перечислены ниже вместе со ссылками и инструкциями по доступу к ним:

  • Инфографика FOIA – раздаточный материал на одной странице, посвященный основам FOIA для всех сотрудников, впервые попавших в федеральную рабочую силу.
  • Senior Executive Briefing – короткое видео директора OIP для руководителей высшего звена агентства, дающее общий обзор FOIA и подчеркивающее важность их поддержки программе FOIA своего агентства. Это видео доступно как на веб-сайте Министерства юстиции (доступно для просмотра и загрузки), так и на канале Министерства юстиции на YouTube.
  • Модули электронного обучения
  • FOIA – два модуля, разработанные для использования в системах электронного обучения агентств. Первый модуль представляет собой углубленный курс, специально разработанный для профессионалов FOIA и посвященный всем основным процедурным и материально-правовым требованиям закона. Второй – это краткий модуль, предназначенный для всех федеральных служащих, который дает базовое представление о FOIA и выделяет способы, которыми они могут помочь своему агентству в исполнении закона.

Чтобы получить два модуля электронного обучения FOIA на компакт-диске для прямой загрузки в систему управления обучением вашего агентства (SCORM 1.2 LMS), обратитесь к координатору обучения OIP по адресу [email protected] После того, как вам будет отправлен компакт-диск, предоставьте его сотрудникам электронного обучения вашего агентства, так как курсы должны быть загружены в систему управления обучением, прежде чем они будут приняты сотрудниками агентства.

Если у вашего агентства есть доступ к FTP-серверу, который можно использовать в электронном виде для отправки вам этих модулей, свяжитесь с Энди Андерсоном по адресу [email protected]

Глава 12. Обучение и техническая помощь | Раздел 4.Проведение семинара | Основной раздел

Узнайте, как провести семинар, короткую образовательную программу, предназначенную для обучения или ознакомления с практическими навыками, методами или идеями.

  • Что такое мастерская?
  • Зачем вам проводить семинар?
  • Когда бы вы хотели провести семинар?
  • Как вы проводите семинар?
  • Последующая деятельность

Вы, наверное, участвовали во многих семинарах.Возможно, вы были на фольклорном фестивале, где известный исполнитель провел мастер-класс по игре на гитаре и продемонстрировал некоторые из своих приемов. Возможно, вы были на конференции, где проходили семинары по работе в Интернете или по продаже упорным клиентам. Существуют семинары по различным темам, от украшения торта до лечения шизофрении, все они ограничены по времени, предназначены для обучения практическим навыкам, методам или идеям и проводятся такими же людьми, как вы.

Теперь ваша очередь проводить семинар.Вы можете тренировать персонал или волонтеров для новой организации, выступать на конференции или пытаться показать миру этот потрясающий новый метод, разработанный вашей организацией. В любом случае вам придется развлекать, обучать и наставлять группу людей, которых вы, вероятно, никогда раньше не встречали. Это может показаться пугающим, но проведение семинара на самом деле очень похоже на все остальное: если вы хорошо подготовитесь, расслабитесь и уважаете участников, все пройдет хорошо.

Что такое мастерская?

Ответов на этот вопрос, вероятно, столько же, сколько есть семинаров и их докладчиков, но, в целом, семинар представляет собой единственную короткую (хотя короткий может означать от 45 минут до двух полных дней) образовательную программу, предназначенную для обучения или ознакомления с участникам практические навыки, методы или идеи, которые они затем могут использовать в своей работе или в повседневной жизни.Большинство мастерских имеют несколько общих черт:

  • Обычно это маленькие , обычно от 6 до 15 участников, что позволяет каждому уделять личное внимание и быть услышанным.
  • Они часто предназначены для людей, которые работают вместе или работают в одной области.
  • Их проводят люди, имеющие реальный опыт в обсуждаемой теме.

Презентация не должна ограничиваться одним человеком.Со-лидеры или со-фасилитаторы не только обычны, но и могут значительно расширить возможности данного семинара и могут облегчить каждому работу. Каждый соруководитель может нести ответственность за определенные части семинара, или все они могут работать вместе на протяжении всего семинара, в зависимости от структуры и цели. В любом случае, если вы планируете семинар, всегда можно найти одного или нескольких соруководителей или со-фасилитаторов.

  • Они часто являются участниками , т.е. участники активны, как в том смысле, что они влияют на направление семинара, так и в том, что у них есть возможность практиковать методы, навыки и т. Д.которые обсуждаются.
  • Они неформальные ; В дополнение к участию проводится много дискуссий, а не просто преподаватель представляет материал, который внимательные ученики усваивают.
  • Они ограничены по времени , часто одним сеансом, хотя некоторые могут включать несколько сеансов в течение определенного периода времени (например, один раз в неделю в течение четырех недель или два полных дня в выходные).
  • Они автономны . Хотя семинар может заканчиваться раздаточными материалами и предложениями для дальнейшего чтения или изучения для тех, кто заинтересован, презентация, как правило, предназначена для самостоятельной работы, в отличие от курса, который зависит от большого количества чтения и других проектов (статей, презентаций). в дополнение к занятиям в классе.

Зачем устраивать мастерскую?

Зачем выбирать мастерскую, если можно использовать другой метод, например учебный кружок, курс, обучение на рабочем месте и т. Д.? Поскольку существует несколько разных способов научить людей чему-то, и поскольку люди учатся по-разному, семинар имеет некоторые преимущества (и некоторые недостатки, в первую очередь отсутствие времени) по сравнению с другими методами, которые делают его. хороший выбор в определенных обстоятельствах.

  • Мастерская дает возможность получить интенсивный образовательный опыт за короткий промежуток времени, когда время для более комплексных усилий может быть недоступно.Участники могут работать, они могут находиться слишком далеко друг от друга, чтобы регулярно собираться вместе, или могут просто не желать посвящать много времени. Семинар может представить новую концепцию, побуждая участников исследовать ее дальше самостоятельно, или может продемонстрировать и поощрить практическое применение реальных методов.
  • Это отличный способ научить практическим навыкам, потому что он дает участникам возможность опробовать новые методы и потерпеть неудачу в безопасной ситуации. Неудача часто бывает лучшим учителем, а неудача в этом случае не несет ответственности.В то же время обратная связь как от ведущего, так и от коллег по группе помогает участнику понять, что она может сделать, чтобы избежать неудач в реальной ситуации.
  • Семинар – это возможность передать коллегам идеи и методы, которые он разработал или считает важными. Преподавание в аспирантуре может оказаться невозможным, но он сможет охватить большое количество людей, проводя семинары в различных ситуациях.
  • Специально для людей, которые работают вместе, семинар может помочь создать у его участников чувство общности или общей цели.

Когда бы вы хотели провести семинар?

Мастерская, как объяснялось выше, имеет ценность при определенных обстоятельствах. Когда возникают эти обстоятельства и когда вы могли бы провести семинар по сравнению с другими методами обучения или тренинга? Есть ряд ситуаций, в которых мастерская будет лучшим выбором:

  • Начало чего-то нового. Если ваша организация перенимает новый метод или ваша общественная инициатива выходит на новый путь, часто есть новые фрагменты информации или способы функционирования, которым люди должны научиться.Семинар или серия семинаров – это способ представить их в короткие сроки и подготовить людей к изменениям.
  • Первичное обучение персонала или волонтеров. Семинары часто являются хорошим способом обучить новых сотрудников или волонтеров философии, методам и принципам функционирования вашей организации или методам, которые им понадобятся для выполнения своей работы.
  • Повышение квалификации персонала или волонтеров без отрыва от производства. Мастер-классы по разным вопросам, техникам и т. Д.- это хороший способ держать сотрудников и волонтеров в курсе того, что они делают.
  • Развитие персонала. Семинары часто используются как способ отточить профессиональные навыки и узнать о новых разработках в этой области.
  • Демонстрация новой концепции. Если кто-то в организации познакомился с особенно интересной новой идеей или техникой, он может захотеть провести по ней семинар для своих коллег, или организация может захотеть привлечь кого-нибудь для этого.
  • Объяснение чего-то для публики. Организация может провести открытый семинар по своей проблеме, чтобы убедиться, что люди проинформированы о ее причинах или о том, что она делает. Программа повышения грамотности взрослых может проводить семинар по неграмотности в своем районе, например, или приют может проводить семинар по причинам и последствиям бездомности.
  • Наличие знающего ведущего. Если у вас есть особый опыт в какой-либо теме, вас могут попросить провести семинар для сотрудников или членов другой организации, для общественности, на конференции и т. Д.Известных людей в определенной области часто приглашают (и оплачивают) путешествовать на большие расстояния для проведения семинаров.

Как вы проводите семинар?

Даже если вы никогда этого не делали раньше, вы можете провести хороший семинар, уделив внимание всем этапам процесса. Проведение семинара состоит из трех этапов: планирование, подготовка и реализация (собственно проведение). Кроме того, как только вы закончите, важно связаться с участниками, чтобы получить отзывы о семинаре, чтобы вы могли улучшить его в следующий раз.Мы рассмотрим каждую из этих фаз отдельно.

Планирование

Как только вы узнаете, какой будет ваша тема, планирование семинара в конечном итоге означает выяснение того, что вы хотите сделать, чтобы направить участников через этот опыт, и что, как вы надеетесь, они извлекут из этого опыта. Для этого необходимо учитывать ряд факторов:

Рассмотрим вашу тему. Первый элемент планирования семинара – это знать, о чем вы говорите. Независимо от того, насколько интерактивным и интерактивным будет ваш семинар, вам все равно нужно хорошо владеть тем, что вы представляете.Сделайте домашнее задание, чтобы быть уверенным, что сможете справиться с большинством вопросов и проблем, которые могут возникнуть. Это не означает, что вы должны знать абсолютно все по теме, но что вы должны знать о ней достаточно много и понимать ее достаточно хорошо, чтобы вы могли помочь участникам вписать ее в контекст своей работы и жизни.

Учитывайте свою аудиторию. Ваша аудитория, люди, которые на самом деле будут частью семинара, вероятно, является наиболее важной частью головоломки.Понимание их и их потребностей поможет вам решить, что и как делать, больше, чем что-либо еще.

  • Что они уже знают? Если вы ожидаете, что большинство участников будут знакомы с определенным справочным материалом или имеют определенный опыт, это сильно повлияет на то, как и в какой степени вы решите представить материал.

Иногда вы можете провести здесь небольшое исследование. Если вы представляете конкретную группу или организацию, вы можете узнать либо от своего контактного лица, либо от самих участников, кто будет вашей аудиторией, с чего они начинают, каков их опыт и что они хочу из мастерской.Спросить об аудитории – часть того, что должен делать осторожный ведущий.

В других обстоятельствах, например, на большой конференции, может быть невозможно предугадать, насколько хорошо участники обладают знаниями. В этом случае имеет смысл подготовить ряд материалов и заданий, а затем начать семинар с того, чтобы спросить людей, что они знают по теме. Поступая так, вы можете приспособить свой семинар к потребностям большинства участников и быть уверенным, что вы никого не переусердствуете и никого не усыпите.

  • Этот материал не в их сфере? Знание контекста опыта участников может помочь вам понять, как преподносить материал.
  • Какая у них сфера? Можно ожидать, что люди в одних областях будут более вербальными, интроспективными или общительными, чем люди в других. Вы с большей вероятностью найдете группу социальных работников, готовых обсудить свои эмоции, чем, например, группу строителей. Также может потребоваться больше творчества, чтобы помочь строителям понять, почему такое обсуждение может быть хорошей идеей.Важно найти такие способы подачи материала, которые будут понятны участникам данного семинара и не будут вырывать их слишком далеко за пределы их контекста.

На самом деле любая группа может быть либо очень тихой, либо очень изменчивой, чрезвычайно апатичной или чрезвычайно отзывчивой, или (что наиболее вероятно) чем-то средним. Это в значительной степени зависит от одного или двух человек, которые задают тон, независимо от того, является ли группа такой, все члены которой знают друг друга. Какая у вас группа, во многом зависит от того, какой семинар будет успешным.Например, если в группе очень тихо, обсуждение может быть смертельным, но действия, основанные на движении, могут сработать. Если группа склонна к спорам, вы можете воспользоваться этим, разделив людей на небольшие группы и попросив их решить выдуманные проблемы по теме. Понимание того, что вы не можете предсказать, поможет вам спланировать несколько различных возможностей.

  • Знают ли они друг друга и / или работают ли вместе? Если да, то, возможно, вы сможете обойтись без представлений (это зависит от того, насколько хорошо они знают друг друга) и спланировать семинар, посвященный общим проблемам.
  • Придут ли они с особым отношением к мастерской? Они будут, если вы предлагаете материал, противоречащий тому, что, по их мнению, является правдой. Вы вводите новую концепцию или метод, который противоречит тому, что они уже делали, или их предыдущему обучению? Если да, то первое, на что вам следует обратить внимание, может быть их враждебность или скептицизм. С другой стороны, они также могут быть предвзяты в вашу пользу, если вы предлагаете то, что кажется решением сложной проблемы.

Это не означает, что намеренное оспаривание убеждений людей в мастерской – плохая идея. Если предположить, что вы можете сделать это, не проявляя неуважения, например, говоря им, что они глупы, такой семинар часто оказывается самым мощным и приводит к наиболее значительному обучению для участников. Большинству людей неудобно иметь дело с изменениями и новыми идеями, но они также стимулируют их. Если вы можете представить что-то новое, чтобы участники его рассмотрели, вы более чем выполнили свою работу.

  • При каких обстоятельствах они посещают этот семинар? Выбрали ли они это из нескольких возможностей (как на конференции)? Они просили об этом? Это требование их работы или выполнение требований для сертификации, лицензирования или каких-либо других полномочий? Является ли это частью их работы (например, обучение, переподготовка или повышение квалификации персонала)? Чтобы узнать что-то, что им абсолютно необходимо для правильного выполнения своей работы? Каждая из этих причин подразумевает разное отношение, разный уровень заинтересованности и приверженности, а также разный подход со стороны докладчика.

Учитывайте размер мастерской. Если размер группы идеально подходит для большинства целей (около 8–12), вы можете организовать мероприятия, в которых участвуют участники как по отдельности, так и в небольших группах (2–4) или всей группой. Если в группе больше 15 человек, вы, вероятно, захотите разделить ее на несколько занятий. Если оно меньше 7 или 8, возможно, вам будет лучше, если всю группу будет работать вместе большую часть семинара.

Причина, по которой 8–12 – идеальный размер, заключается в том, что он достаточно мал, чтобы у каждого была возможность получить ответы на свои вопросы и получить индивидуальное внимание докладчика, но все же достаточно велик, чтобы вызвать оживленную дискуссию.Если в группе больше 15 человек, голоса некоторых людей, обычно более тихих, теряются; если меньше 6–8, может не хватить мнений, вопросов и идей.

Считайте доступное время . Семинары могут длиться от часа или меньше до дня или даже дольше. Важно, чтобы ваши цели на семинаре соответствовали отведенному времени. Это означает, что вы не только планируете свою презентацию, чтобы должным образом заполнить время, но и согласовывать объем материала, который вы охватите, с имеющимся временем.Особенно, если это все в новинку для участников, им потребуется много времени на разъяснения, вопросы и т. Д., Чтобы понять это.

Общее правило, касающееся времени, заключается в том, что вы должны постараться выделить время для каждой части семинара заранее. Репетируйте разные части, чтобы увидеть, сколько времени они займут, или сколько времени вы хотите, чтобы они занимали (например, если вы собираетесь попросить людей написать о чем-то, попробуйте сами и посмотрите, сколько времени это займет у вас). Вы редко будете точны на 100%, но вы можете приблизиться, и тогда у вас будет план семинара и разумное представление о том, что вы могли бы ожидать делать в то время, которое у вас есть.

Короткий семинар: 45-90 минут. Такая короткая мастерская даже короче, чем кажется. Люди могут опаздывать на пять-пятнадцать минут, и вы потеряете больше времени, если будете распространять материалы, использовать оборудование и т. Д. Это означает, что вам придется безжалостно сократить материал, который вы хотите представить, до того, что действительно важно. . Хотя всегда разумно чрезмерно подготовиться (см. Раздел «Подготовка» ниже), в действительности вы редко добиваетесь всего, чего ожидаете. Семинар такой продолжительности, вероятно, лучше всего использовать как средство представления и обсуждения новой концепции или проблемы, вызывающей озабоченность.Нет смысла пытаться обучить определенному навыку, если он не очень ограничен. Если его можно выучить за пять или десять минут и практиковать за то же время, попробовать стоит. Если что-то сложнее, вам понадобится более продолжительный семинар.

Если участникам действительно важно научиться тому или иному навыку, технике или методу для выполнения своей работы, или – особенно – если его неправильное использование приведет к серьезным последствиям (как в случае многих неотложных медицинских процедур), это вероятно, неразумно представлять его на семинаре в таком кратком виде.Это может привести к тому, что участники будут полагать, что они знают о теме больше, чем на самом деле, и в результате причинят реальный вред. Используйте здравый смысл и руководствуйтесь тем, что действительно возможно.

Семинар средней продолжительности: от 90 минут до 3 часов. На этом семинаре можно приступить к более глубокому рассмотрению идей и концепций и обучению некоторым навыкам. Некоторые соображения о семинаре средней продолжительности:

Различные виды деятельности . Этот тип семинара более чем достаточно продолжителен, чтобы участникам стало скучно или они были ошеломлены.Два или три часа говорящей головы подряд могут отправить многих людей за дверь с криками на свежем воздухе. Разделение времени путем вовлечения участников в различные виды деятельности гораздо более способствует их обучению, чем просьба сидеть спокойно и все время заниматься чем-то одним.

Интервал внимания: исследования показали, что большинство людей начинают терять концентрацию через 20 минут – полчаса. К концу часа их уровень внимания упал более чем на 50% (а в некоторых случаях – намного больше).Внимание может быть возобновлено путем смены занятий, смены темы, изменения методов презентации и т. Д. Даже короткой паузы на семинаре, вызванной переходом от одного занятия к другому, достаточно, чтобы освежить людей и поддержать их интерес.

Измените серьезность материала . Чередование забавных или юмористических занятий и идей с другими, более серьезными, может не только держать участников в сознании и бодрствовать, но также может способствовать обучению.

Запланируйте перерыв .Это затронет проблему концентрации внимания и даст участникам возможность выпить кофе, сходить в ванную и т. Д., Не нарушая ход семинара. Но также имейте в виду, что перерывы всегда занимают больше времени, чем планировалось. Добавьте еще пять или десять минут ко времени, которое вы просите у людей? Вы можете быть уверены, что к тому времени, когда все вернутся в комнату и успокоятся, они потратят как минимум столько же дополнительного времени.

Даже длинный семинар не такой длинный, как вы думаете, внимательно подумайте над количеством материала, которое вы можете адекватно представить за этот промежуток времени, и над тем количеством, которое люди действительно могут усвоить.Вы можете использовать это время, чтобы представить относительно небольшой объем материала разными способами, чтобы участники ушли с четким пониманием этого. Или вы можете выбрать то, что людям действительно нужно знать о вашей теме, и сконцентрироваться на этом, пытаясь дать им достаточно, чтобы, даже если они не полностью понимают это, они были достаточно заинтригованы, чтобы продолжить самостоятельно и учиться. более.

Помимо размышлений о том, сколько времени уместно с учетом имеющегося у вас времени, подумайте о том, как много вы знаете по этой теме.Иногда наиболее успешные семинары проводят ведущие, которые знают лишь немного больше, чем участники. В таких обстоятельствах докладчики не так склонны пытаться вписаться слишком много или слишком технически. Вспомните, сколько времени вам потребовалось на самом деле, чтобы выучить этот материал и привыкнуть к нему: могли пройти месяцы или даже годы, прежде чем вы полностью его поняли. Постарайтесь вспомнить, как вы познакомились с этой темой и чем вы действительно увлеклись, а затем спланируйте семинар.

Участникам нужно время, чтобы поговорить и связаться друг с другом .Возможность познакомиться с другими и обменяться идеями – одна из основных ценностей семинара для многих людей, и ее нельзя недооценивать.

Длительный семинар: более 3 часов. У длинного семинара есть некоторые недостатки, но он позволяет более подробно изложить материал и провести ряд мероприятий. Шесть сконцентрированных часов работы в день – это примерно то, с чем может справиться большинство людей. Обязательно делайте много перерывов как из-за необходимости растягиваться и пользоваться ванной, так и из-за концентрации внимания.Некоторые мысли о продолжительных мастер-классах:

  • Вы можете подробнее рассказать о конкретных проблемах. Здесь у вас есть возможность проследить за интересами группы, изучить идеи, относящиеся к конкретным ситуациям участников, или просто представить идеи более подробно.
  • Вы можете выделить более длительные отрезки времени для занятий и отдельных тем. Однако важно осознавать необходимость разбивать длинные сегменты семинара. Вы должны знать, если глаза участников начинают тускнеть, и быть готовыми быстро переключиться на что-то другое (особенно на что-то активное и веселое), если это произойдет.
  • Вы можете выделить больше времени на отработку новых навыков и больше времени на обсуждение деятельности. Возможно, самым большим преимуществом длительного семинара является то, что он дает участникам время подумать, как индивидуально, так и вместе с другими, что является важной частью процесса обучения.
  • Вы можете выделить больше времени, чтобы ответить на вопросы участников. (С другой стороны, может возникнуть соблазн поговорить с одним участником по поводу ее интересного вопроса, в то время как остальная часть группы засыпает.Будьте осторожны, чтобы избежать этой тенденции.)
  • Вы можете представить как контекст, так и специфику темы (например, характеристики ВИЧ-инфицированного населения и методы профилактики СПИДа в сообществе).
  • Вы можете давать или поощрять еду и питье. Он помогает людям сохранять бдительность, задает расслабленный и дружелюбный тон и поддерживает интерес на долгое время, избавляя от необходимости думать о голоде или жажде.
  • Труднее оценить, сколько времени займут сегменты семинара в длинном семинаре, потому что докладчики, как правило, не прекращают занятия, если у них все идет хорошо (в конце концов, времени достаточно), и часто обнаруживают, что у них мало времени. того, что они запланировали.Вам нужно решить, хотите ли вы придерживаться своего плана и, таким образом, ограничить занятия примерно тем временем, которое вы запланировали для них, или плыть по течению и позволить вещам продолжаться дольше, если участники считают их важными. Ни один из этих вариантов не является «правильным» или «неправильным»: это зависит от потребностей группы и докладчика. Общение с группой обычно является хорошим способом решить, в какую сторону пойти.

Рассмотрим назначение мастерской. Семинары предназначены для многих целей, и каждый предполагает определенные методы презентации и другие детали.Некоторые общие цели и их значение:

  • Обучение участников навыку, который они затем могут использовать или будут использовать в будущем (например, семинар по оказанию первой помощи для работников по уходу за детьми). На таких семинарах обычно мало разговоров и много активности. Если люди собираются использовать то, что они изучают, очевидно, что им важно практиковать это, и, вероятно, именно на этом вы хотите, чтобы семинар сосредоточился.
  • Предоставление участникам возможности попрактиковаться и получить отзывы об уже известных им техниках и концепциях.Опять же, акцент здесь, вероятно, будет сделан на действии, на фактическом выполнении того, что обсуждается, и на получении советов и размышлений о своей работе от ведущего и других участников группы.
  • Повышение уровня текущих знаний участников о концепциях, методах и методах (новые исследования, совершенствование методов и т. Д.). Придется практиковать новую технику; свежий взгляд на знакомую концепцию может потребовать только обсуждения.
  • Обучает участников новой концепции, которую они затем могут применить в своей работе (например, семинар для уличных аутрич-работников о том, как банды действуют как замещающие семьи для своих членов).Представленная здесь презентация может быть более ориентирована на обсуждение, поскольку людям нужно будет усвоить новые идеи и обсудить, как они связаны и могут повлиять на то, что они делают.
  • Ознакомление людей с материалами, важными для их работы, но не имеющими прямого отношения к ней (например, положения Закона об американцах с ограниченными возможностями [ADA] или законы о конфиденциальности). Семинар такого типа, вероятно, будет включать прямое представление информации, возможно, с некоторой практикой решения проблем и обсуждением (Человек X приходит в вашу организацию с этой проблемой; как вы с ней справляетесь?). Это может закончиться сессией вопросов и ответов, частично потому, что законы и постановления часто сбивают с толку, а частично потому, что они вызывают столько беспокойства.
  • Предоставление или помощь в предоставлении учетных данных, связанных с работой, для продвижения по службе или первоначального трудоустройства, например, для получения сертификата или лицензии. Эта категория может включать в себя все, от инструкций по СЛР до обучения культурной чувствительности, и, таким образом, может включать любое количество действий или методов презентации.
  • Использование семинара как способа помочь участникам почувствовать себя комфортно друг с другом и / или в своей ситуации. Часто используемые в колледжах или в командообразовании, связанном с трудоустройством, семинары этого типа обычно состоят из большого количества быстрых действий, часто вызывающих смех или совместное решение проблем, или и то, и другое.Любой разговор обычно помогает понять действия и их влияние на участников.
  • Знакомит людей с взглядом на мир либо в качестве дополнения к их работе или волонтерским ситуациям, либо в качестве общественного просвещения (например, семинар по теориям нравственного развития). Такой семинар позволяет проводить самые разные виды деятельности: прямое обучение, обсуждение гипотетических ситуаций, попытки решить моральные дилеммы, ролевые игры и т. Д. В целом, чем больше разных способов люди могут испытать концепцию, тем с большей вероятностью они ее поймут. Это.

Рассмотрим вашу презентацию . Стиль вашей презентации, ваш личный стиль и фактические методы презентации, которые вы используете, во многом определят эффективность вашего семинара. Отчасти это будет зависеть от вашей личности и опыта, но есть несколько общих рекомендаций, которые могут быть полезны:

  • Упрощение формальностей. Ведущих семинара часто называют фасилитаторами. Фасилитатор (от латинского facile , что означает «легкий») – это тот, кто облегчает путь другим.Она не совсем лидер или авторитет, а скорее проводник: кто-то, кто идет рядом с вами и помогает понять, в какую сторону идти. В общем, фасилитация более полезна на семинаре, чем «инструктаж». Это называется семинаром, потому что участники обычно получают возможность что-то сделать, по-настоящему взаимодействовать на своих условиях с тем, что предлагается. Фасилитатор может помочь им получить этот опыт, когда инструктор может быть более склонен рассказать им об этом опыте или структурировать его для них.

Здесь, несомненно, проявляется предубеждение автора. Практически любое хорошее обучение – это, по крайней мере, в некоторой степени, фасилитация. Чтобы чему-то научиться, и особенно изучить это на самом глубоком уровне, нужно испытать это на собственном опыте, бороться с этим, размышлять над этим, жить с этим. Хороший фасилитатор позволяет каждому участнику относиться к новому обучению по-своему и разбираться в нем для себя, вместо того, чтобы говорить ему, что он должен думать или как подойти к концепции.Участники с большей вероятностью будут оставаться в курсе событий на протяжении всего семинара, если вы будете действовать в качестве фасилитатора и если вы будете лично доступны.

Нельзя сказать, что в обучении никогда не бывает места лидерству, пока оно не доминирует в семинаре. Если докладчик является «звездой» в своей области, участники на самом деле могут захотеть услышать то, что она говорит, а не для того, чтобы им помогали.

  • Согласованность презентации и тематики семинара. Ваш метод и стиль изложения должны в максимально возможной степени отражать тему.Например, если вы проводите семинар по эмпирическому образованию, он должен быть эмпирическим, а не лекционным. Семинар по правилам ADA должен проводиться в физически доступном месте и демонстрировать чуткость к проблемам инвалидов. Представляемая техника должна практиковаться как в презентации, так и в упражнениях. На хорошо оформленном семинаре участники узнают столько же из методов и стиля презентации, сколько из содержания семинара.
  • Прямое участие участников.Семинары намного эффективнее и приятнее, если они вовлекают участников в мероприятия, обсуждения и взаимодействие с другими, чем если они просто забрасывают людей информацией. Есть много возможностей для отработки навыков, групповых обсуждений в малых и больших группах, отчетов вне дискуссий, решения проблем как индивидуально, так и в малых и больших группах и т. Д., Которые дадут каждому в группе возможность играть активную роль.
  • Разнообразие методов и видов деятельности. Как уже упоминалось несколько раз, различные методы презентации и упражнения помогут людям сосредоточиться, будут говорить о разных стилях обучения участников и сделают семинар более интересным и увлекательным как для докладчика, так и для участников.Некоторые возможности для рассмотрения:
    • Включите какую-нибудь практическую деятельность, во время которой люди могут быть физически активными.
    • Включите как групповые, так и индивидуальные мероприятия.
    • Мероприятия должны быть развлекательными и интерактивными. По возможности старайтесь не быть «говорящей головой».
    • Включают различные виды аудиовизуальных материалов, например видео, графику движения и аудиозаписи.
    • Включите инновационные способы прямой подачи материала: пьесу, интерактивную сценку, песню, мультфильм и т. Д.
    • Всегда включайте практику определенной техники или метода, который представлен, даже если только на короткое время, чтобы дать участникам возможность увидеть, на что это похоже.

Чем больше вы здесь проявите креативности, тем лучше. Действия, в которых участники работают с физическими объектами, часто являются отличным инструментом обучения. Есть очевидные (семинары для учителей включают множество «манипуляторов», объектов для демонстрации концепций), но есть бесконечное количество вариантов.Автор посетил потрясающий семинар по множественному интеллекту, в котором небольшие группы проектировали и строили деревни из лего и других блоков. Думайте как можно возмутительнее.

  • Вещи забрать домой. Убедитесь, что участники получили распечатанные копии любых накладных или слайдов, содержащих важную информацию, а также краткое изложение основных моментов семинара и всего остального, что, по вашему мнению, может быть важным. Это поможет им позже вспомнить, о чем был семинар, и поможет им передать идеи другим.
  • Время отражения. Размышление – ключ к обучению. Если часть стиля вашей презентации состоит в том, чтобы попросить участников поразмышлять или обсудить каждое занятие, вы поможете им учиться двумя способами: давая им время подумать над занятием и поговорить о нем с другими в группе, и демонстрируя, насколько важно размышлять над тем, что вы сделали и чему научились.
  • Время поговорить, пообщаться и познакомиться с другими участниками. Большая часть ценности семинара заключается в опыте формирования сообщества учащихся.Общий опыт может привести к профессиональному сотрудничеству и обогатить получаемое обучение.

Препарат

Теперь, когда ваше планирование выполнено, вам нужно подготовиться к семинару. Планирование касается доставки самого семинара; подготовка – это вопрос логистики: убедитесь, что у вас есть все необходимое и время, необходимое для успешного проведения семинара. Это означает как сбор материалов, которые вы будете использовать, так и получение любой информации, необходимой вам для выполнения работы наилучшим образом.

Узнайте о пространстве, которое вы будете использовать, если возможно . Если это ваше собственное пространство, вы можете выбрать комнату или место, которое будет лучше всего, и заранее обустроить его. Если вам выделяется место в другом учреждении, вы можете запросить комнату определенного типа или размера или настроить ее определенным образом (стулья по кругу, удобная мебель и т. Д.) . Вам нужно подумать о том, как вы будете использовать пространство: придется ли людям много перемещаться? Будет ли нужно перемещать громоздкое оборудование? Вам нужен экран, или классная доска, или интерактивная доска? Чем больше вы узнаете о пространстве и чем больше вы сможете настроить его в соответствии с вашими потребностями до прибытия участников, тем более гладкой будет ваша презентация.

Если вы собираетесь взять на себя роль фасилитатора, а не авторитетного лица, вы захотите сделать пространство как можно более гостеприимным и неформальным. Иногда это просто невозможно; школьный класс со столами, прикрученными к полу (да, они все еще существуют, хотя их немного), например, не особенно гибок. Но там, где вы можете, расставив стулья по кругу или подобную конфигурацию, где каждый может видеть всех и не будет главы стола, можно многое сделать, чтобы задать тон, как только люди войдут.

Принесите все необходимое . Не думайте, что что-то из этого будет там, если вы специально не договорились об этом (см. № 3 ниже). Даже тогда вы не можете быть уверены.

  • Если вы собираетесь попросить людей что-то написать или они могут захотеть делать заметки, убедитесь, что вы принесли достаточно карандашей и бумаги для всех.
  • Сделайте и соберите по крайней мере в два раза больше копий, чем вы думаете, что вам понадобится любого печатного материала, который вы хотите раздать.
  • Принесите мольберты, газетную бумагу и маркеры для записи идей, вопросов, комментариев или для документирования того, что происходит в небольших группах.
  • Если вы составляете накладные расходы, списки, повестку дня и т. Д., Делайте это заранее, а не накануне презентации.
  • Если вам нужно все это куда-то взять (например, если ваша презентация находится где угодно, но не в вашем собственном пространстве), положите ее в машину накануне вечером. Составьте и используйте контрольный список, чтобы ничего не забыть.

Не забывайте о еде, кофе и т. Д., Если вы их предоставляете или получаете. Вам нужно либо заранее договориться о том, чтобы в номере было то, что вам нужно, либо кофеварка, кофе, сливки, бумажные стаканчики и т. Д.должен быть на заднем сиденье вместе со всем остальным накануне вечером. (Получите пончики свежими утром.)

Заранее подготовьте все необходимое оборудование (проектор, видеомагнитофон и монитор, компьютер и т. Д.) Или запланируйте привезти его самостоятельно. (Если вы приносите его, убедитесь, что у вас есть резервная копия на случай, если тот, который вы планируете, не сработает.) Заблаговременно сделайте все необходимое (письменно, а также устно, если возможно) и проверьте день или два до семинара, чтобы убедиться, что все в порядке.Приходите достаточно рано, чтобы проверить это в день семинара. Предположите, что если что-то может пойти не так, то так и будет, и что, даже если это не ваша ответственность, вам все равно придется это исправить.

Сделайте материалы и раздаточные материалы как можно более привлекательными и интересными, чтобы участники к ним вернулись. .

  • Используйте цвет там, где это возможно.
  • Легко читаемые диаграммы и графики, как и изображения, полезны для многих (хотя и не для всех).
  • Если возможно, систематизируйте печатные материалы так, чтобы их было легко читать и усваивать.Форма контура, маркеры, использование цвета или изображений могут быть здесь полезны.
  • Старайтесь держать под контролем количество материалов, которые вы раздаете, за исключением ситуации, когда люди действительно нуждаются и хотят много информации (например, государственные нормативные акты, которые со временем могут понадобиться в качестве справочной информации). Может быть полезно распечатать разные раздаточные материалы на бумаге разного цвета, чтобы и вы, и участники могли легко их отслеживать («Перейти к синему листу?»).
  • Актуальные “вещи”, которые люди могут забрать домой (ленты для СПИДа, миниатюрные модели груди для практики самообследования), могут служить для того, чтобы сохранить в их сознании изучение семинара.

Будьте готовы к переподготовке . Если вы думаете, что блок семинара, вероятно, продлится 30 минут, будьте готовы, по крайней мере, на час материала для него. В некоторых группах вы можете использовать только то, что, по вашему мнению, займет 15 минут; в других вы можете использовать все это и пожелать, чтобы у вас было больше. Лучше быть чрезмерно подготовленным, чем недостаточно подготовленным: чем длиннее семинар, тем важнее это становится.

Не зная заранее отдельных участников, а зачастую и тогда, вы не можете сделать точные предположения о времени или реакции группы.Если они уже являются группой (например, сотрудники программы), у них уже будут свои собственные лидеры, предположения и нормы, и они будут определять в некоторой степени их реакцию (вербально или невербально, вовлечены или не вовлечены). и т. д.) Если они случайная группа, лидеры могут появиться, но могут и не появиться. Как обсуждалось ранее, то, почему они здесь, каковы их опыт и подготовка, а также то, кем они являются как личности, определит, как они отреагируют на вашу презентацию. В некоторых группах никто не может выступать в течение первого часа и более или вообще.С другими у вас могут возникнуть трудности с произнесением слов после первых пяти минут. Независимо от того, сколько раз вы проводили тот или иной семинар, лучше быть готовым ко всему.

Составьте оценочную форму , которую люди могут быстро заполнить в конце семинара, но которая охватывает области, о которых вы действительно хотите знать. (Многие конференции готовят оценочные формы для каждого семинара, и в этом случае вам не нужно это делать.) Стандарт для такого рода вещей – это обычно форма с множественным выбором, которая либо просит участников оценить каждую область от 1 до 5, либо проверить от одного из 5 вариантов от «полностью согласен» до «категорически не согласен».”Некоторые области, которые вы, возможно, захотите охватить, включают:

  • Четкость вашей презентации.
  • Полезность каждого из включенных вами видов деятельности, особенно в контексте работы или жизни участников.
  • Насколько интересно и актуально было содержание для участников.
  • Ваше владение материалом (т.е. насколько хорошо вы знаете свое дело).
  • Насколько хорошо мастерская удерживала интерес людей.
  • Насколько хорошо вам удалось установить и выдержать комфортный тон.
  • Общие комментарии, если таковые имеются.

У вас могут возникнуть другие вопросы о вашей мастерской. Просто убедитесь, что он достаточно короткий, чтобы люди его заполняли.

Наконец, выспитесь ночью перед и дайте себе достаточно времени, чтобы добраться туда, куда вы собираетесь, чтобы не чувствовать себя торопливым и измотанным. Если мастерская находится далеко от дома, и у вас есть возможность остаться где-то рядом с ней накануне вечером, воспользуйтесь ею.Если у вас есть время расслабиться перед семинаром, вы также будете более расслаблены во время него.

Реализация

Планирование и подготовка завершены. Вы невероятно организованы; у вас есть все раздаточные материалы с цветовой кодировкой и расположенные в том порядке, в котором вы хотите их раздать; у вас есть мероприятия, запланированные с точностью до секунды, с множеством дополнений, если они не заполняют время полностью; у вас есть комната, организованная так, чтобы она могла принимать участников и работать над запланированными вами мероприятиями.Теперь все, что вам нужно сделать, это сделать это.

Мастерская, особенно длинная, имеет отдельные фазы. Есть введение, которое охватывает время с момента, когда первый участник входит в комнату, до момента, когда начинается первое тематическое мероприятие; Суть семинара включает презентацию и мероприятия; а завершение включает в себя обзор, размышление, оценку и завершение. Мы обсудим каждый из них, предложив несколько идей о том, как заставить их работать гладко.

Введение

Эта часть семинара позволит людям узнать, каким будет их опыт.К тому времени, когда семинар действительно начинается, участники часто имеют четкое представление о том, понравится он им или нет. Таким образом, важно задать позитивный тон и заставить людей чувствовать себя комфортно и интересно; познакомить их с вами и друг с другом; и убедиться, что они знают, что происходит в остальной части семинара.

Установка тона. Есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы участники чувствовали себя комфортно, как только они вошли, и чтобы семинар стал сообществом учащихся.

  • Пространство. Мы уже обсудили настройку комнаты так, чтобы люди смотрели друг на друга, чтобы не было очевидного авторитета и чтобы среда была максимально комфортной физически и психологически.
  • Музыка. В зависимости от характера семинара вы можете подумать о том, чтобы при входе участников играла музыка, чтобы успокоить или зарядить энергией. Музыка также говорит людям, что это, скорее всего, будет относительно неформальным опытом.(Беспокойство здесь, конечно, заключается в том, что вкусы людей в музыке сильно различаются. Музыка, которую вы играете как успокаивающее воздействие, может насторожить некоторых участников. Музыка, которую вы играете для генерирования энергии, может просто раздражать некоторых людей. Это риск, что вы возьмите, если вы хорошо не знаете группу.)
  • Приветствие. Когда участники входят в комнату, процесс, который может занимать 15 минут и более, наступает период, когда часто никто не знает, что делать. Ведущий может улыбаться и кивать, когда люди входят, но семинар еще не начался, и «говорить не о чем.«Один из способов избавиться от этой неловкости – представиться людям, когда они входят, вручить им материалы и форму оценки и спросить их об их прошлом или о том, почему они заинтересованы в семинаре. Новоприбывших можно привлечь на беседа, когда они входят, чтобы никто не чувствовал себя изолированным. К тому времени, когда все будут в комнате и семинар вот-вот начнется, участники будут разговаривать друг с другом и с вами, и неловкость сменится веселостью .

Могут быть обстоятельства, при которых вы не хотите, чтобы людям было комфортно. На конференции семинар под названием «Отдельные столы» разделил участников по мере их поступления, и большинство попросили сесть на пол. Некоторые из них сидели за элегантно обставленным столом и подавали аппетитную еду. Остальные около 20? дали буханку хлеба и сказали разделить ее. Семинар продолжился в том же духе, и сидящие на полу в конце концов протестовали против их обращения.Дело, конечно же, в том, чтобы привлечь внимание к недостатку комфорта, который большинство населения мира испытывает каждый день по сравнению с положением жителей развитых стран Запада.

Персональные знакомства. Особенно, если ваш семинар включает в себя много практических и групповых занятий, будет лучше, если людям будет комфортно друг с другом. Если вы начали разговор, когда они вошли, многие участники, возможно, уже разговаривали с другими, которых они не знали, но все же имеет смысл представиться и всем остальным.

Вы можете начать с представления (очень краткого) объяснения того, почему вы проводите этот семинар (опыт, который у вас есть, ваше знакомство с темой и т. Д.). Это не должно занять больше минуты. Затем вы можете использовать технику или игру, чтобы познакомить членов группы друг с другом (вы также можете принять участие в этом упражнении, если считаете, что это будет полезно для вашей цели).

Повестка дня и план заседания. Полезно либо раздать, либо повесить в комнате и обсудить с участниками повестку дня семинара.Если семинар будет прерван едой, перерывами и т. Д., Также будет полезен план занятия или дня. Предварительный просмотр повестки дня и запрос на отзыв («Можем ли мы потратить больше времени на фактическое использование материалов?») Служит нескольким целям:

  • Включает участников в управление сеансом, а не делает их пассивными рецепторами информации.
  • Это дает участникам чувство предвкушения, поэтому им интересно, что будет дальше.
  • Это позволяет участникам узнать, что произойдет во время обеда (например, в 12:30), и устраняет некоторую тревогу и беспокойство, которые у них часто возникают, когда они не знают плана.

Это также время спросить людей об их ожиданиях от семинара, которые могут быть записаны на газетной бумаге или каким-либо другим способом и рассмотрены в конце занятия. Если ожидания большинства участников значительно отличаются от ожиданий докладчика, здесь также есть место для некоторых корректировок.

Если участникам необходимо раскрыть подробности своей личной жизни, например, или если тема семинара вызывает особые споры, после предварительного просмотра повестки дня самое время попросить группу разработать основные правила для занятия.Несколько простых норм, таких как не допускать разногласий к личному и уважать конфиденциальность, могут существенно повлиять на готовность участников взаимодействовать с другими, а также на обсуждаемые идеи.

Сущность мастерской

Это настоящая суть того, что вы делаете, причина, по которой вы пришли сегодня утром. То, что вы на самом деле сделаете , зависит, конечно, от вашего собственного планирования, но есть некоторые общие рекомендации, некоторые из которых уже упоминались, которые могут сделать ваш семинар более эффективным и приятным.

  • Следите за временем. Это не означает, что вы должны быть рабом своей повестки дня, а скорее, что вы должны знать, когда вы отклоняетесь от нее. Во многих случаях имеет смысл спросить группу, как они хотели бы использовать свое время: «Мы слишком долго занимаемся этим делом. С вами все в порядке, или есть другие вещи, которые более важны к вам, что мы должны добраться? ” Если вы думаете, что происходящее действительно важно, и его нельзя прерывать, не бойтесь об этом сказать.

Установка временных маркеров время от времени («Через 20 минут мы остановимся на обед») может поддержать участников («Я голоден, но я определенно могу подождать 20 минут»). Это также поможет вам узнать, где вы находитесь на сеансе, чтобы вы могли вовремя вовремя пригласить людей на обед (это может быть серьезной проблемой, в зависимости от помещения, где проводится семинар) и завершить занятия с достаточным количеством времени, чтобы правильно завершить сеанс.

  • Соответствие презентации содержанию и философии семинара. Как обсуждалось ранее в этом разделе, участники учатся как из содержания, так и из стиля, а также из методов вашей презентации. Трудно убедить учителей поощрять участие студентов, читая им лекции. Если вы верите в то, что представляете, вам следует продемонстрировать это на практике. Люди гораздо более склонны понимать и принимать то, что вы пытаетесь передать, если очевидно, что вы верите и используете это все время.
  • Попробуйте представить материал разными способами. Этот вариант важен по двум причинам. Во-первых, он помогает удерживать участников. Есть много исследований, показывающих, что люди по своей природе заинтересованы в разнообразии и положительно реагируют на него, и есть смысл воспользоваться этой чертой. Во-вторых, вариативность говорит о различиях в стилях обучения и, таким образом, повышает вероятность того, что каждый участник семинара сможет усвоить материал.

Хотя исследователи разработали ряд моделей того, как люди усваивают информацию, никто не будет возражать, что люди различаются по своим предпочтительным методам обучения.Некоторые люди лучше воспринимают новую информацию глазами, другие – ушами, третьи – пальцами (т. Е. Делая что-то руками). Некоторым нравится работать с деталями идеи, другим – с общей концепцией. Некоторые учащиеся систематичны и логичны, другие – интуитивно прыгуны. Другие различия включают индивидуальное и групповое обучение, а также быстрые процессоры против медленных и вдумчивых. Различные виды деятельности в виде лекции / слайд-презентации на семинаре, группового решения проблем, построения моделей и т. Д.может говорить, по крайней мере, с большинством стилей обучения участников, и создавать для всех более почти полный опыт обучения.

  • Постарайтесь сделать свою деятельность интересной. Юмор – чрезвычайно важный инструмент, даже если ваша тема совсем не юмористическая. (Телешоу MASH о хирургах Корейской войны, которые каждый день сталкивались с ужасными смертельными случаями, показало, как черный юмор может помочь людям оставаться в здравом уме в невыносимой ситуации.) Оно может не только задать тон, который делает обучение более увлекательным, но и может служить полезным. чтобы также подчеркнуть важные моменты.

Преподаватель геологии колледжа во время производственной поездки со своими учениками указал на образование и сказал: «Это называется щипкой». Затем, слегка споткнувшись о мертвую ворону на земле, он вытащил перо и сказал: «Это тоже называется щипком». Никто в классе никогда не забывал, что означает геологический термин «щипать».

  • Будьте в восторге. Если вы действительно верите в то, что представляете, покажите это; это также поможет вызвать у участников больше энтузиазма и может иметь огромное влияние на успех вашего семинара.
  • Призовите участников соотнести содержание семинара с их реальностью. Как они могут использовать эти идеи или методы в своей работе или в своей жизни? Как отреагируют их коллеги? Им нужна возможность подумать и обсудить эти вопросы. Вы можете попросить каждого взять на себя обязательство использовать то, что они узнали на семинаре, хотя бы один раз, или применить новые концепции к определенному аспекту своей работы или семейной жизни. Настоящие вопросы, которые докладчики и участники должны задать себе по теме семинара: «Как это вписывается в мир?» и “Как это можно использовать?”
  • Дайте достаточно времени для размышлений и обсуждений во всех действиях. Людям часто необходимо обдумывать и обсуждать свой опыт или новую информацию, чтобы понять их. Также важно, чтобы участники имели возможность быть услышанными о том, что они думают и чему они научились. Если они смогут поделиться им вслух, это станет для них более важным и легитимным. Даже если содержание семинара было понято, на самом деле оно не усвоено, пока не усвоится в понимании мира учащимся. Отражение обеспечивает средство для этой ассимиляции.

Крышка

На заключительном этапе семинара вам нужно подвести итоги и дать участникам возможность отреагировать на то, через что они только что прошли. Возможно, вы захотите выполнить какое-то формальное действие для этой цели или просто задать несколько вопросов и послушать, что люди говорят.

  • Подвести итоги и рассмотреть повестку дня. Переформулируйте основные моменты, затронутые на семинаре, и пересмотрите повестку дня, чтобы выявить те области, в которые вы не дошли.В зависимости от их важности, интереса группы и реальных возможностей вы можете раздать или предложить отправить людям материалы или библиографию по этим вопросам или провести еще один семинар, чтобы осветить то, что вы пропустили
  • Пересмотреть ожидания. Взгляните на список ожиданий с самого начала семинара. Были ли уместны первоначальные ожидания людей и оправдались ли они? Если нет, то где пробелы?
  • Дайте участникам возможность подвести итоги. Это может быть так же просто, как спросить: «Что вы думаете?» или это может включать более структурированное упражнение. (Один из вариантов: обойдите комнату и попросите всех назвать одну вещь, которая ей понравилась в семинаре или чему она научилась, и что она бы изменила в нем.) Важно дать участникам возможность подытожить для себя ценность, или отсутствие ценности мастерской для них.
  • Попросите поделиться своим мнением об идеях, методах, методах и т. Д., Которые вы представили. Обратите внимание на проблемы и опасения участников по поводу материала. Это может быть для них совершенно новым и может противоречить всему, чему они научились до сих пор. Им понадобится время, чтобы это переварить. Не занимайте оборонительную позицию, если они не согласны со всем или чем-либо, что вы продвигаете. У вас могут быть сомнения и по поводу некоторых материалов, и это нормально. Цель семинара – обучение, и это редко обходится без внутреннего конфликта.

Если вы найдете способ записать весь этот обзор, подведение итогов и отзывы, он окажется чрезвычайно полезным для вас при разработке других семинаров или при пересмотре того, который вы только что провели.Один из возможных вариантов – аудиомагнитофон. Газетная бумага или что-то подобное – другое.

  • Соберите оценочные бланки . Убедитесь, что вы получили один от всех, на его заполнение уйдет меньше минуты, если только у людей нет сложных комментариев (лучший вариант, потому что они дают наиболее конкретную обратную связь).

Продолжение

После того, как семинар закончился, осталось решить несколько вопросов.

  • Если вы согласились что-либо выслать участникам (материалы, библиографии и т. Д.)) вам следует сделать это как можно скорее, чтобы не забыть и чтобы материал был еще свеж в умах людей, когда они его получают.
  • Если у вас есть заметки о подведении итогов и обратной связи, вы можете напечатать их и также отправить участникам, если они будут полезны для их понимания семинара.
  • Просмотрите оценки и свои отзывы вскоре после семинара, чтобы они еще свежи в памяти. Что, по мнению большинства, вы могли бы сделать по-другому? Какие области казались особенно сильными или особенно слабыми? Настал момент подумать о том, что вы измените в следующий раз, когда будете проводить семинар, и должно быть в следующий раз.Начни планировать прямо сейчас!

Резюме

Чтобы провести эффективный и успешный семинар, вам необходимо заняться его планированием, подготовкой и реализацией. При планировании учитывайте аудиторию семинара, его размер, продолжительность, цель и варианты вашей презентации. Подготовка включает в себя логистику (управление задействованными физическими предметами, материалами, оборудованием и т. Д.), А также психологическую подготовку. Наконец, реализация семинара включает в себя рассмотрение всех трех его этапов: введение, содержание и завершение.И не забывайте следить, как выполняя любые обещания, так и используя обратную связь, чтобы перепроектировать или изменить части семинара, чтобы ваш следующий был еще лучше.

Все предложения семинаров / курсов | Wilson Language Training

Профессиональное обучение Wilson предлагается по всей стране для преподавателей и родителей, которые заинтересованы в получении дополнительных сведений о наших программах: Fundations®, Just Words® и Wilson Reading System®. Семинары и курсы обеспечивают практическое применение исследований чтения и готовят участников к использованию выбранной программы.

Семинары и курсы, запланированные в настоящее время для частных лиц, перечислены ниже.

Открытые семинары, проводимые Wilson Language Training, в настоящее время доступны только в виртуальном формате. Эти виртуальные семинары под руководством инструктора содержат интерактивные элементы и НЕ будут записываться . Регистранты должны присутствовать на мероприятии в режиме прямой трансляции по видеоконференции, а затем завершить оценку курса в течение месяца, чтобы им засчитали успешное завершение.

  • Просмотрите сведения о мастерской и информацию о регистрации , нажав кнопку «Подробнее» рядом с интересующим событием.
  • Хотите просмотреть только виртуальные мастерские ? Щелкните раскрывающееся меню «Состояние», чтобы отфильтровать по «Виртуальному».
  • Заинтересованы в переполненном месте? Нажмите кнопку «Подробнее», затем выберите «Добавить в список ожидания», чтобы получать уведомление, если место станет доступным.
  • Цифровой доступ к раздаточным материалам предоставляется для каждой виртуальной мастерской. Если вы предпочитаете, чтобы распечатанные раздаточные материалы были отправлены по почте на ваш адрес в США, , пожалуйста, зарегистрируйтесь как минимум за две недели до запланированного мероприятия, чтобы обеспечить отправку / распространение .

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *