Эссе как правильно начать: Тихоокеанский государственный университет

Как начать писать вступление в эссе, введение в эссе

В эссе как в никакой другой работе важен первый абзац, вступление. С его помощью можно завладеть вниманием читающего и задать тон всей работе. Эссе — работа творческая, а каждое вступление претендует на индивидуальность, но я нашел общие черты для разных введений.

Рассказываю, какие бывают варианты вступления и как их написать.

Написание эссе не регулируется ГОСТом или методическими рекомендациями — это абсолютно творческая работа. Тем не менее, ей свойственны какие-то аспекты, например, реферата. Во введении это:

• актуальность темы;
• исторический обзор, описание степени изученности темы, насколько тема изучается и освещается в научном сообществе;
• характеристика объекта и предмета исследования, оценка ее состояния и основных терминов.

Проанализировав литературу и различные эссе, я выбрал несколько вариантов, с которых вы можете начать. Это вступления:

• историческое. Можно ссылаться на момент из прошлого (конкретный век, год, период) или сопоставить прошлое и настоящее;

Пример начала эссе

Сложно представить, что еще несколько десятков лет назад люди не знали, что такое Интернет.

• биографическое. Если ваше сочинение о личности или его работе (работах), смело можете использовать этот вариант. Началом может послужить интересный факт из биографии;

Неизвестно, как сложилась бы судьба Софьи Ковалевской, не выбери она делом своей жизни изучение математики.

• аналитическое.
  Подразумевает объяснение главных терминов, упоминаемых в названии темы или самом эссе;

Каждый из нас не задумываясь даст определение понятию «деньги», но в экономической науке четкого определения все еще нет.

• цитатное. Я сознательно привожу этот вариант не в начале, так как его используют чаще. Запомните: просто цитатой уже не удивить. Подойдите к вопросу основательно. Найдите сочную и яркую цитату, связанную с темой эссе.
• личностное. Здесь все просто. Расскажите историю из жизни, которая объяснит выбор темы.

Наш план — 7 простых шагов, которые помогут сориентироваться в написании и понять, с каких слов начать эссе:

1. Подумайте над первым предложением, заинтересующим читателя. Это важно: не все готовы уделить время информации, которая им неинтересна и не решает их задачу. Читатель должен сразу понять, о чем речь.

Такие «крючки» найти непросто, но они гарантируют высокую оценку. Это малоизвестный факт, оригинальная статистика, «хайповая» информация (вроде феминизма, бодипозитива, прививок и т. д). Можно словами создать яркую картинку.

1. Подведите к сути. 2-е и 3-е предложения должны служить связкой между 1-м, главным, и остальной частью. В них нужно развивать мысль из первого предложения, расширять контекст. Создайте плавный переход, а не переход с трамплином.
2. Теперь расскажите, о чем эссе. Собираясь его писать, вы ставили перед определенную цель: не просто что-то сообщить, но выразить свое мнение, в чем-то убедить, раскрыть какой-то секрет. Поделитесь этим с читающим, чтобы он принял решение остаться (или уйти).
3. Обрисуйте структуру. Это поможет вам сохранить логику повествования, сделает работу понятной и целостной. Имея представления о структуре, вы не рискуете что-то забыть. Только вы должны видеть структуру, а читающий — гладкий и четкий текст.

Если тема эссе простая и не требует сосредоточенности, конкретики, то над структурой можно и не думать. Спонтанность — залог отклика и открытий.

1. Сформулируйте основное положение. Как и в случае со структурой, если есть необходимость и желание. Это всего одно предложение, лаконично и емко описывающее основной посыл. Иногда основное положение обязательно (зависит от специальности). Этим положением завершают первый абзац.

На основе анализа данных о демографической ситуации, в этом эссе будут рассмотрены варианты повышения уровня рождаемости.

1. Определитесь с тоном сочинения. Стиль письма — основной фактор, влияющий на привлекательность вашего текста в глазах читателя. Пишите просто и понятно, постарайтесь установить связь с читателем, говорить с ним на одном языке.
2. Сокращайте. Ориентируйтесь на максимально короткое вступление. Напишите все, что вы хотите сказать. Перечитайте. Сократите написанное на треть. Перечитайте. Возможно, вы найдете места, в которых можно написать проще и короче. Так и сделайте.

Коротко — не значит сухо. Ваш текст должен дышать, но быть емким, цепляющим и живым.

Если вам кажется, что ничего из вышеперечисленного не помогает, не паникуйте. Я припрятал для вас особые стратегии. Вот они:

• писать вступление последним. Вступление необязательно писать первым. Если у вас уже сложился основной текст, начинайте с него. Вступительную часть сможете потом подстроить;
• работайте над идеями. Если вы теряетесь и не знаете, с чего начать, просто записывайте все идеи, которые приходят в голову. Потом выберете то, что подходит. Это точно работает;
• не бойтесь корректировок. Хорошие тексты не пишутся сходу. За ними стоят многочисленные корректировки. Перечитывание поможет найти ошибки, описки, неточности, нарушение логики и т. д;
• дайте кому-нибудь почитать написанное. Взгляд со стороны укажет на моменты, над которыми стоит поработать получше. А в процессе обсуждения вы найдете новые решения. Двойная польза.

Сейчас немного углубимся в типы эссе и что там нужно писать.

• Если эссе построено на многочисленных аргументах, обязательно суммируйте их во вступлении. Читателю так будет проще понять, нужно ли читать дальше (как и преподавателю).
• Если работаете над художественным эссе, постарайтесь завладеть вниманием того, кто читает. Такой тип эссе к этому располагает: используйте метафоры, сравнения, аллегории и прочие хитрости самовыражения.
• Вступление к эссе на тему искусства и развлечений писать легче, если связать детали с основным текстом, расставить маячки для читающих.
• Если сочинение технического или научного характера, не стоит выходить за рамки. Меньше творчества, чуть больше конкретики. Ваша задача — проинформировать о серьезных и важных вещах.
• В журналистском эссе больше внимания уделяется фактам, а не мнению пишущего. Постарайтесь быть объективными. Не пытайтесь убедить или переубедить. Просто описывайте.

4 простых и полезных совета:

• чтобы текст был динамичным, варьируйте длинные и короткие предложения;
• тщательно подходите к выбору темы. Если нужно, сделайте ее уже или шире;
• не стесняйтесь советоваться с преподавателем;
• перед тем как сдавать работу, убедитесь, что в ней нет ошибок и описок.

В одной из статей я подробно рассказывал о том, как написать идеальное эссе. Советую почитать.

Остались вопросы? Задайте их опытным экспертам Studently. Они ответят на любые вопросы.

План эссе. С каких слов начать? Как научиться писать эссе?

Эссе – это один из многочисленных жанров литературы. Слово «эссе» в переводе с французского означает «набросок» или «зарисовка». В таких произведениях отражаются личные переживания автора, его мнение и отношение к конкретной проблеме. Однако прямых ответов на вопросы эссе не дает, оно должно только показывать индивидуальный взгляд автора.

Написание эссе способствует развитию логики, способности приводить аргументы, доказывая свои взгляды. Оно учит корректно передавать информацию, обычно в разговорном стиле.

 

Особенности эссе

Для правильного написания эссе необходимо знать и учитывать специфику этого жанра, потому что оно отличается даже от обычных сочинений.

Особенности:

1. У работы есть узконаправленная тема, она содержит вопрос и наталкивает человека к размышлению.
2. Позиция автора — субъективная. В эссе раскрывается взгляд автора на конкретную проблему, его мировоззрение, речь и логику.
3. Стиль речи — разговорный. Сложные формулировки и термины не характерны для эссе, длинные предложения используются редко. Нужно поддерживать неформальный стиль, чтобы читатель проникся мнением. Но использовать сленг и жаргон нельзя, такой текст не соответствует жанру.
4. Вопрос или проблема по теме анализируется подробно. На тему в эссе нужно показать взгляд с разных сторон, а мнение аргументировать фактами.
5. Будьте краткими. Объем эссе не ограничен, но, как правило, он не большой.
6. Построение текста не определено правилами. Просто придерживайтесь логики рассуждения, текст должен быть последовательным.
7. Нельзя высказывать противоречащие точки зрения.

Цель эссе – побудить читающего размышлять на тему работы. Автор не должен доказывать, что его точка зрения единственная верная, он должен грамотно ее высказать, чтобы читатель смог ее обдумать и сделать собственные выводы.

С каких слов начать?

Распространенная проблема при написании эссе – выбор начала изложения. Это случается у многих, независимо от самой точки зрения. Выбор начала может затянуться, это сбивает с толка автора и забирает значительную часть времени. Чтобы избежать такой проблемы, используйте следующие подсказки:

1. Для начала сформулируйте идею текста, определитесь с мнением и найдите подходящие источники информации.
2. Попробуйте применить следующую технику написания: размышляйте на тему эссе про себя, а мысли быстро и без соблюдения орфографии и пунктуации, с сокращениями записывайте на черновик. Это избавит Вас от поиска слов для работы. После этого составьте предложения по всем правилам.
3. Не ждите долго мысли для вступления. Можно начать писать основную часть работы, либо написать эссе полностью, а вступление подобрать на основе написанного.
4. Тезис в эссе может быть утвердительным и вопросительным. Проще всего сделать вступление вопросительным. Задайте вопрос, а ответ на него дайте потом.

 

Как научиться писать эссе

План эссе состоит из трех частей .

1. Вступление

Оно нужно для введения в тему.

От вступления складывается первое мнение о тексте у читателя. Оно может заинтересовать или оттолкнуть, поэтому экспериментировать с введением не рекомендуется. Во введении укажите формулировку вопроса, его значение и актуальность. Можно задать риторический вопрос в форме рассуждения или привести цитату с желательным указанием автора. Убедите читателя в актуальности вопроса и заинтересуйте его.

1. Основная часть

В ней раскрывается точка зрения автора на вопрос или тезис из вступления с разных сторон.

Основная часть не идет сплошным текстом, оно разделено на меньшие части. В первой нужно обозначить свое мнение, описать то, как Вы понимаете тему, и как относитесь к ней. Далее обоснуйте мнение аргументами. Обычно это факты из жизни, научные исследования, мнения ученых, которые широко известны. Можно приводить факты из истории. После аргументации дайте ответ на Ваш вопрос на основе аргументов.

1. Заключение.

Сделайте выводы в соответствии с тезисами. Эти выводы должны логически завершить рассуждение и не оставить тему открытой.

В основном впечатление о прочитанной работе складывается благодаря вступлению и заключению. Вступление в идеале должно немного интриговать читателя, а заключение – давать достаточно четкий ответ на вступление.

Помощь в написание эссе

1. Для того, чтобы добавить в текст динамику, чередуйте длинные предложения с короткими. Избегайте повторений.
2. Сложные термины использовать не рекомендуется, не всем известно их значение.
3. Большое количество «общих фраз» отталкивает. Эссе показывает мнение и личность, стоящую за ним.
4. Воздержитесь от сарказма и сатиры. Эти приемы характерны для других жанров.
5. Чтобы читатель проникся, покажите в работе свои переживания насчет этой проблемы, но не усердствуйте с этим.
6. В эссе план может помочь с логикой рассуждения. Не отклоняйтесь от него.
7. Перечитывайте эссе несколько раз, убедитесь, что все аргументы приведены по теме и нет лишних фраз.
8. Факты и исследования – самые убедительные аргументы. Ищите подходящие, подтверждайте ими мнение.

Как начать сочинение ЕГЭ по русскому языку.

То, что сочинение — самая сложная часть ЕГЭ по русскому языку, не требует долгих разъяснений. Поэтому приступим сразу к алгоритму его написания. Для начала разберемся в структуре.

Алгоритм написания сочинения

Кратко последовательность изложена в инструкции к заданию. Чтобы работа соответствовала основным критериям оценивания, надо:

1. сформулировать одну из проблем, поднятых автором;
2. прокомментировать ее, проиллюстрировав примерами из текста с выявлением связи между ними;
3. сформулировать позицию автора;
4. выразить и обосновать собственное отношение к ней.

По композиции сочинение представляет собой рассуждение, следовательно, в нем должны быть тезис, аргументы и вывод. Последний не указан в инструкции, но логика написания и проверки требует краткой концовки: это предусмотрено критерием К5.

Категорически запрещается использовать для подготовки шаблоны и клише, размещенные в сети ранее 2019 года: до этого предусматривалась такая часть, как аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме. Просто выбросить ее из старых образцов невозможно: она не удалена, а заменена отношением к позиции автора.

Вступление для сочинения

Применительно к критериям оценивания тезис соответствует К1 — формулировка проблем исходного текста. Хотя как таковая композиция не учитывается при проверке и проблему не обязательно называть в первом абзаце, рекомендуется не отступать от традиционной структуры, чтобы не упустить какого-то элемента.

На всякий случай поясним, как отличить тему от проблемы. Тема — то, о чем говорится, описать ее можно тремя вопросами: что? где? когда? Проблема — то, зачем говорится: как должны отреагировать читатели? о чем задуматься?

Если проблема не сформулирована правильно, то сочинение не оценивается и по остальным главным критериям: комментарию, отражению позиции автора и отношению к ней.

Варианты начала сочинения

Труднее всего выпускникам дается начало: часто пишут что-то наподобие «Здесь писатель поднимает очень серьезные вопросы». Между тем есть семь основных способов начать сочинение.

1. Определение круга проблем. Лучше это делать в виде вопросов, например:

• Что такое ???
• Почему ???
• Как быть, если ???
• Можно ли ???
• Что значит ??? и т. п.

✅ освещается только одна проблема, хотя назвать можно несколько.

2. Цитата. Она может быть взята из текста или из иных источников. Во втором случае нужно быть абсолютно уверенным не только в каждом слове, но даже в каждом знаке препинания, иначе можно лишиться балла из-за фактической ошибки. Лучше использовать афоризмы или строки из поэтических произведений.

✅ цитата должна быть созвучна проблеме, но не может заменять ее формулировку.

3. Лирическое размышление на тему текста, например, впечатления из личного опыта, описания природы и т. п. Они обязательно должны перекликаться с ситуацией, изображенной в предъявленном фрагменте.

✅ лирическое размышление соответствует теме, а не проблеме — ее следует сформулировать четко.

4. Краткая информация о писателе. Такое начало используется лишь при хорошем знании его биографии и идейной направленности творчества.

✅ допустимо упоминать только отдельные жизненные обстоятельства, так или иначе связанные с рассматриваемой темой.

5. Аналитическое рассуждение обобщающего характера. Такое вступление требует глубокого понимания взаимосвязи темы, проблемы и авторской позиции.

✅ нельзя обобщением заменять проблему.

6. Определение позиции автора. Как и предыдущее, возможно только при твердом знании принципов построения художественного и публицистического произведения.

✅ позиция автора — его взгляд на проблему, а не сама проблема.

7. Обоснование собственной позиции. Это начало, что называется, с места в карьер. Оно обычно строится на противопоставлении общепринятого суждения о чем-то и личной точки зрения.

✅ нельзя путать свое мнение по теме с отношением к позиции автора.

Итак, из семи наиболее употребляемых вариантов вступления три последних рекомендуется применять при хорошей подготовке: иначе есть риск забыть о какой-то обязательной части или вовсе запутаться в композиции. При сомнении в своих силах лучше выбрать первое начало.

Кстати, на экзамене перечисленными вопросами можно воспользоваться в любом случае: записывая подряд ответы на них в черновике, легче сформулировать все проблемы и понять, какую проще комментировать.

Комментарии к проблеме

Они бывают двух видов:

• текстуальные — объяснение проблемы вслед за автором, по его логике;
• концептуальные — интерпретация проблемы, как ее понимает выпускник.

Иллюстрирование проблемы

Комментирование оценивается высшим баллом только при наличии иллюстраций. Это, конечно, не рисунки, а ключевые для раскрытия проблемы примеры из текста. Сложность состоит в том, чтобы установить между ними смысловую связь. Показать ее можно следующими способами:

• детализировать,
• указать на следствие,
• подтвердить словами автора,
• объяснить,
• дать определение слову или выражению,
• провести аналогию,
• выделить существенное,
• сопоставить,
• противопоставить.

Ошибки в комментировании

Рассмотрим только грубые ошибки.

• отсутствие комментария как отдельной части сочинения.
• отступление от темы. Оно менее очевидно для выпускника. Такое происходит, если экзаменующийся пишет не о том, что сказано в тексте, а о том, что он знает по этой теме вообще. Особенно часто это случается при анализе фрагмента художественного произведения.
• комментирование только одного аспекта проблемы. Эта ошибка возникает ещё на первом этапе работы, поэтому заметить ее потом уже трудно.
• отсутствие опоры на текст, которая должна быть полной. Так, можно указать номера абзацев или предложений, где имеется пример, процитировать слова автора в прямой или косвенной форме — то есть любым способом продемонстрировать понимание содержания.

Чтобы не ошибиться, лучше придерживаться структуры, предложенной в инструкции, а при выборе комментария предпочесть текстуальный.

Запишись на курсы подготовки к ЕГЭ/ОГЭ. Первый урок бесплатно!

Когда начинать готовиться к сочинению ЕГЭ по русскому языку

Совет столь же банальный, сколь и невыполнимый — с первого дня в школе. Но давайте смотреть на вещи реально: готовиться к ЕГЭ большинство начинает в 11 классе и многие успевают сделать это хорошо. Если же нужна отличная подготовка, то стоит позаботиться о ней ещё в 10 классе. Скорее всего, понадобится помощь репетитора.

Эссе по обществознанию ЕГЭ 2021 — Блог Тетрики

Рассказываем, как справиться с самым «дорогим» заданием второй части экзамена. А в конце статьи читателей ждёт приятный бонус!

Эссе — это письменная работа, в которой ученик демонстрирует свой навык изложения мыслей.

Чтобы написать эссе на высокий балл, нужно иметь теоретическую базу по предмету и обширную эрудицию. Задание обычно содержит пять высказываний из различных сфер общественной жизни:

• философия;
• экономика;
• социология;
• политология;
• правоведение.

Поэтому ваша задача — раскрыть смысл утверждения и привести примеры, чтобы доказать или опровергнуть точку зрения автора.

Эссе может принести ценные баллы в копилку ЕГЭ, оно оценивается шестью первичными баллами. Узнайте всё о структуре и получите ценные советы по подготовке к экзамену по обществознанию на максимум.

Структура эссе по обществознанию

Заглянем в структуру эссе по обществознанию ЕГЭ 2021. Каждый пункт — новый абзац:

1. Раскрытие проблемы, поиск идеи автора и её обоснование;
2. Аргументация теоретическая;
3. Аргументация фактическая;
4. Вывод.

Чтобы получить максимум, важно подробно раскрыть каждый абзац в соответствии с критериями. Шкалу перевода баллов ЕГЭ по обществознанию и другим предметам вы найдёте здесь.

Раскрытие проблемы

Итак, первый абзац — формулировка основной идеи высказывания. То, как вы понимаете суть мысли автора. Допустим, французский писатель Андре Моруа однажды сказал, что «бизнес — это сочетание войны и спорта». Вам нужно объяснить любопытному проверяющему, что он имел в виду.

Проверяющие наверняка будут искать в этой части такие ключевые слова как «конкуренция», «рынок», «предприниматели», «покупательский спрос» и т.д. Важно, чтобы вы использовали только те термины, значения которых хорошо знаете. Чем лучше вы ими владеете, тем легче будет раскрыть второй пункт.

Аргументация теоретическая

В этой части эссе вам нужно показать знание обществоведческих понятий, обозначить их прямую либо косвенную связь с идеей высказывания. Это и заставляют делать нас на уроках обществознания — учить наизусть определения элементов всех сфер жизни. В социологии чаще всего встречаются понятия: «общество», «личность», «социализация», «потребности», «биологическое» и «социальное» в человеке и др.

Данную часть эссе можно построить в форме вопросов и ответов. Вернёмся к высказыванию А. Моруа и приведём пример:

«Для продолжения рассуждения о данной идее необходимо обратиться к теории. В первую очередь, в бизнесе, как и в спорте, производители нацелены на достижение результата (прибыли). А что же такое бизнес? Бизнес — это инициативная экономическая деятельность, осуществляемая за счёт собственных или заёмных средств на свой риск и под свою ответственность, ставящая главными целями получение дохода и развитие собственного дела. Бизнес, как и спорт — площадка конкурентов. Конкуренция бывает разных видов, необходимо выделить…»

Аргументация фактическая

Примеров для фактической аргументации может быть больше двух.

В официальном требовании ФИПИ к выполнению 29-ого задания выделены три основные группы источников: 

• из общественной жизни современного общества, т.е. это реальные факты и модели социальных ситуаций («Гражданин К. стал предпринимателем, но не смог реализовать сбыт своей продукции…»), включая СМИ, интернет-ресурсы социологических служб;
• из личного социального опыта, в том числе события из вашей жизни или жизни ваших родственников; также сюда относят прочитанные книги, просмотренные фильмы и т.д.;
• из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.

Лучше писать каждый аргумент в отдельном абзаце. Так текст будет более логичным и структурированным. Кроме того, они должны быть из разных источников. Например, если вы решили рассказать о предпринимательском опыте отца, следующий пример лучше взять из СМИ или истории. 

Вывод

Заключительный этап эссе — вывод. Стоит написать о том, что приведенные примеры и аргументы помогают постичь суть высказывания того или иного мыслителя. Также важно отметить актуальность поднятой им проблемы, её значение в современном мире.

В последнем абзаце вы подводите итог всему, о чём говорили ранее, но более сжато:

«В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что приведённые мной примеры и термины заставляют нас убедиться в точности и правильности слов автора. Ведь, действительно, … (здесь снова перифраз цитаты)»

Суперполезные советы по написанию эссе

1. Информация о просмотренных фильмах и прочитанных книгах относится к личному социальному опыту. Даже если вы посмотрели фильм или прочитали книгу в рамках образовательного процесса.
2. Будьте аккуратны при использовании фактических примеров. Например, если вы перепутали и написали, что гора Эльбрус находится в Китае, а Северная Корея — демократическое государство с рыночной экономической системой, вам не засчитают фактическую аргументацию.
3. Количество слов в эссе по обществознанию, к счастью, не ограничено. Пишите столько, сколько душе угодно. Главное — не уходите далеко от темы.
4. В начале и в конце упомяните актуальность идеи, почему вас затронуло именно это высказывание. 
5. Используйте вводные слова: «во-первых», «во-вторых», «не менее важно то, что …» и т.д.
6. Не бойтесь придумывать модели-иллюстрации для фактической аргументации. В 2019 году составители экзамена упростили задачу сдающим. Стало возможным самим «подгонять» пример для проблем. 
7. Выучите клише. В условиях ограниченного времени лучше думать об аргументах и терминах, чем о том, с каких слов лучше начать писать эссе. 
8. Пишите сразу в чистовик. Черновик на ЕГЭ нужен только для заметок и небольшого плана письменного задания.

Для самых вовлечённых читателей подарок — промокод blog20 на +1 занятие при покупке пакета. Активировать его можно по ссылке. Очень пригодится после бесплатного урока!

Вам подойдут репетиторы

Шейла Бахтияровна У.

Предмет: обществознание

Ольга Борисовна М.

Предмет: обществознание

Молодой, целеустремленный и компетентный специалист, который точно приведет к результату!

Пробное занятие

Амаяк Варданович В.

Предмет: обществознание

22 года, родился и проживаю в городе Москва, закончил в прошлом году РУДН, по образованию экономист, направление проектный анализ. Вот уже второй год преподаю обществознание и мате…

Пробное занятие

Сочинение в ЕГЭ-2020 по русскому языку. Как писать? / TeachMePlease

Публикуем краткий план, для того чтобы успешно написать сочинение в ЕГЭ-2020 по русскому языку. Изменения коснулись только нескольких критериев оценивания.

Изменения в сочинении 2020

Основное содержание экзамена осталось неизменным, уточнены только критерии оценивания 27 задания.

К2 и как проставляются баллы за него: 5 баллов ставится, если была сформулирована проблема и прокомментирована с опорой на текст. Было приведено 2 примера из прочитанного текста. Даны пояснения к примерам и между ними есть смысловая связь. И, конечно, отсутствие грамматических и лексических ошибок.

3 балла ставится только в том случае, если ученик привел не менее 2х примеров из приведенного текста, которые необходимы для понимания проблемы, и пояснил значение примеров. А также указал связь между примерами.

2 балла ставится, если ученик привел 2 примера из приведенного текста, которые необходимы для понимания проблемы, но не пояснил значение примеров. Но указал связь между примерами.

К9: изменилось название критерия “Соблюдение языковых норм”

Особое внимание обратите на следующие критерии:

• К1 “Формулировка проблем исходного текста”. Важно верно сформулировать одну из обозначенных проблем в тексте. Если вы сделаете это неправильно, то по критериям К1-К4 будет выставлено 0 баллов из 8 возможных.
• К9 и К10 – соблюдение языковых, грамматических и речевых норм – также вызывают затруднения у экзаменуемых . Чтобы получить высокие баллы, необходимо работать над уровнем владения русским языком.
• К11 “Соблюдение этических норм”: не следует слишком категорично и эмоционально выражать свое мнение, а также негативное отношение к позиции автора.

Структура сочинения

При написании необходимо соблюдать следующую структуру:

• Формулировка проблемы;
• Комментарий;
• Позиция автора;
• Отношение к позиции автора и обоснование своего мнения;
• Заключение.

План написания сочинения

Начало

Внимательно прочитайте текст и выделите главную мысль. Решите, что хотел сказать автор, о чем он размышляет и к какому выводу приходит.

После повторного прочтения обратите внимание на героев и их действия, выделите яркие эпизоды текста, которые подтверждают выделенную вами проблематику.

Правильно определите проблему

Главная задача – сформулировать проблему текста. Найти вопрос, на который автор пытается дать ответ. Иногда это несложно: в тексте задается вопрос или прямо проговаривается, что именно волнует автора. Например, “Что такое любовь?” или автор поднимает проблему халатного отношения к животным.

Иногда это сложнее. Проблем может быть несколько и нужно найти главную. Чтобы выделить одну проблему, обратите внимание на позицию автора. Она должна быть раскрыта с помощью примеров из жизни, литературы и других аргументов. С чего автор начал, какая из проблем более масштабная? Это и будет основной проблемой.

Напишите комментарий к проблеме

Здесь нужно хорошо постараться, ведь за этот критерий можно получить 5 баллов.

Комментарием вы должны подтвердить то, что проблема, о которой вы упоминали выше, действительно существует. Важно, проблема должна быть прокомментирована с опорой на текст.

Здесь вы должны объяснить, как автор раскрывает проблему, какие приемы и средства для этого использует, дать оценку действиям героев, отметить языковые особенности, которые способствуют раскрытию проблемы.

Правильно обозначьте смысловую связь между примерами

Приводя примеры, вы должны показать, как они соотносятся друг с другом.

Они могут:

– подтверждать одну и ту же мысль: сопоставлены;

– демонстрировать полярные точки зрения: противопоставлены.

Передайте позицию автора

Здесь вы должны найти позицию автора в предложенном тексте, а не выдумать ее.

Обратите внимание на яркие фразы, мнение автора. Они помогут сформулировать авторскую позицию.

Для передачи мысли автора можно использовать следующие конструкции: «мысль автора выражена следующими словами…», «автор считает, что…».

Обозначьте свою позицию

Экзаменуемый должен выразить свое отношение к авторской позиции: согласен он с ней, не согласен или же это согласие частичное.

Не забывайте аргументировать свое мнение, привлекая факты из текста, примеры из художественных, научных, публицистических произведений, а также не забывайте про личный опыт.

Подведите итог

В завершающей части сочинения поделитесь с проверяющим, о чем вас заставил задуматься текст. Обобщите уже проанализированную информацию, дайте оценку сказанному. Главное, не дублируйте свое мнение или позицию автора.

Нужны ли фразы – клише?

Фразы‑клише помогут вам связать текст и выдержать логическую структуру, также они помогут проверяющему легко ориентироваться в вашем тексте.

Фраз‑клише достаточно много и все они относятся к какой‑либо структуре сочинения.

Какие фразы можно использовать?

1. Описывая проблему:

1) В предложенном для анализа тексте {указываем автора} поднимает (затрагивает) проблему…

2) В данном тексте {указываем автора} волнует проблема…

3) Данный текст посвящён теме (проблеме) … 

4) В тексте представлена точка зрения {указываем автора} на проблему…

5) В предложенном для анализа тексте {указываем автора} касается следующих вопросов …

2. Комментарии:

1) Вопрос о … {обозначаем проблему} никого не может оставить равнодушным, он в большей или меньшей степени касается каждого из нас.

2) Проблема, поднятая {указываем автора}, особенно актуальна в наши дни, потому что …

3) Повествователь рассуждает над поднятым им вопросом не отстраненно, чувствуется его заинтересованность в том, о чём он пишет.

4) Рассуждая над проблемой …, {указываем автора} обращается … {указываем, на каком материале автор рассматривает проблему: может быть, это воспоминания, диалоги, художественное повествование, взволнованный монолог, цитирование мыслей великих людей, рассуждение, описание картин природы и т. п.}

3. Обозначая позицию автора:

1) Позиция автора заключается в том, что…

2) Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем: …

3) По мнению автора, …

4) Автор считает, что…

4. Отношение к позиции автора:

1) Я разделяю (не разделяю) точку зрения автора на проблему …

2) Я придерживаюсь (не придерживаюсь) того же мнения на проблему …, что и автор. 3) Я согласна (не согласна) с автором в том, что …

4) Трудно (нельзя) не согласиться с автором текста в том, что … 

5) Мне близка позиция автора тем, что …

5. В заключении:

1) Обратная связь. Прочитав этот текст, становится понятно (понимаешь), что …

2) Использование цитаты, в которой выражена главная мысль текста: «…!» – это высказывание отражает главную мысль текста.

3) Автор хочет, чтобы … . И это стремление определяет глубину и силу авторского воззвания.

4) (Использование цитаты) «…,» – писал … .  В этих словах выражена мысль о … . Автор текста тоже считает, что … . 

5) Прочитав текст, понимаешь, что цель автора заключалась … Автор стремился убедить нас в том, что сегодня, когда … , важно помнить о том, что …

Мы поделились с вами основной информацией по написанию сочинения к ЕГЭ-2020 по русскому языку. Не удается один из критериев? Обратите на него особое внимание и продолжайте тренироваться.

Готовьтесь к успешному написанию сочинения по русскому языку вместе с курсами на TeachMePlease.

Вступление к сочинению ЕГЭ. Как начать сочинение? » Рустьюторс

Виды и примеры вступлений, опубликованные ФИПИ.

Алгоритм написания сочинения ЕГЭ

Что такое настоящая дружба? Какую ценность имеет дружба по сравнению с самой важной, неотложной работой, профессиональными обязанностями человека? Как сохранить те сердечные, добрые отношения, которые связывают человека с друзьями? Что значит для человека дружеская поддержка в трудные минуты его жизни? Об этом заставляет задуматься текст И. Пановой.
Удивительное сходство украшающего нашу жизнь крохотного подснежника и скромных, незаметных людей с огромной душой, вмещающих в себя всё лучшее, что есть в человечестве и также являющихся украшением жизни — вот о чём размышляет в своём тексте Г. Троепольский. Автор подчёркивает несоответствие внешней невзрачности и внутреннего величия неравнодушных людей и стремится восславить их, обратить внимание читателя на лучшие качества, которыми эти люди обладают. Троепольский желает им счастья и призывает отдохнуть душой, любуясь подснежниками в весеннем лесу. 
Интеллигентными людьми сейчас обычно называют тех, кому по роду деятельности приходится заниматься умственным трудом: учителей, врачей, инженеров. Но на мой взгляд, не каждый, кто занимается интеллектуальной деятельностью, достоин называться интеллигентом. В моём понимании интеллигентный человек – это человек глубоко порядочный, совестливый, честный по отношению к окружающим людям и к самому себе. Читая текст С. Залыгина, я ещё раз утвердился в своём мнении по этому вопросу.
1) Александр Исаевич Солженицын – один из писателей, который всегда остро ощущал личную причастность ко всему происходящему в России. В своих произведениях он поднимал проблемы, связанные с историей России и русского народа и с современным состоянием общества. Размышляя о малом, этот писатель приходит к важным философским обобщениям, выражает мысли, которые помогают нам понять себя и своё место в мире. В тексте-размышлении о маленьком утёнке автор утверждает, что человек, несмотря на величайшие достижения в области науки и техники, не должен считать себя всесильным, потому что сам не способен вдохнуть ни в одно существо живую душу. Человек обязан бережно относиться ко всему живому, учитывая индивидуальность и неповторимость каждого живого существа. 
2) Владимир Солоухин – один из тех писателей, о ком с полным правом можно сказать: «Это художник слова». Завораживают описания природы, созданные им, удивительно точны, эмоциональны, выразительны его высказывания о человеке. В своём творчестве Солоухин не раз поднимал проблему взаимоотношений человека и природы. Эту проблему писатель ставит и в тексте о прекрасном росном утре.
 
Школа… Какая нежность переполняет мою душу при произнесении этого слова, сколько счастливых воспоминаний о событиях школьной жизни мгновенно проносится передо мной! Учителя в течение многих лет заботились о нас, окружали теплом и лаской, помогали в трудные минуты нашей жизни. Я всегда с большим трепетом буду вспоминать счастливые школьные годы и мысленно благодарить учителей за сформированные ими человеческие качества, свойства характера, которые всегда будут помогать мне в жизни. Именно к проблеме влияния школы на формирование характера человека обращается в своём тексте выдающийся русский педагог В. Сухомлинский.

Природа! Какая красота и мощь звучит в этом слове, как много смысла скрыто в нём! В течение многих веков люди пытались познать природу, проникнуть в её тайны. Множество стихов, песен, сказок люди сложили о матушке-природе, многие талантливые писатели воспевали её в своих произведениях. Торжествующий гимн удивительной красоте летнего утра звучит и в тексте В. Солоухина, размышляющего о возможности полной гармонии человека и природы.
 

1) В жизни редко бывает так, что люди оказываются абсолютно согласны друг с другом. Человек всегда склонен к сомнению, поэтому часто не доверяет окружающим, пытается переспорить других, доказать свою правоту. Понаблюдав за участниками словесных баталий, Л. Павлова описывает несколько разновидностей манеры вести дискуссию и обращает внимание читателя на различия в поведении полемистов, предлагая нам подумать над тем, какая тактика будет способствовать успеху обсуждения. 
 
2) Каждый человек в современном мире стремится получить хорошее образование. А задумывался ли кто-нибудь о том, что стоит за этим понятием и каков должен быть объём знаний образованного человека? Я думаю, вряд ли… Мы редко размышляем об этом, озабоченные выбором престижных вузов и востребованных сегодня специальностей. А текст С. Кокориной заставляет подумать о том, что такое настоящее образование и какой человек с полным правом может считать себя образованным.
 
1) «Человек летал. Человек полетит. Человек пришёл в мир для безмерной свободы, творчества и счастья», – убеждённо говорит в своём тексте Александр Куприн. Эти слова были произнесены около столетия назад, и сейчас мы можем сказать: вера писателя в безмерные возможности человека, в его способность к творчеству, в силу его стремлений к свободе, которую может подарить полёт, была не напрасной.
 
2) «Равнодушие к нуждающимся в помощи – это один из самых опасных пороков», – утверждает В. Сухомлинский. С этим утверждением нельзя не согласиться. Но очень часто в наше время помощью, в которой нуждаются люди, оказывается вовремя сказанное доброе слово. А всегда ли мы ведём себя по отношению к окружающим как неравнодушные люди, свободны ли мы от порока равнодушия и не слишком ли часто за нашими словами привета, пожелания или благодарности, обращёнными к собеседнику, скрывается обычное безразличие? Об этом я задумалась, прочитав текст В. Сухомлинского.
 
3) «Больше всех говорит тот, кому нечего сказать» – этими словами Льва Николаевича Толстого как нельзя лучше можно охарактеризовать манеру ведения вести спор некоторых участников дискуссий, о которых говорит в своём тексте Л. Павлова.
 
4) Два чувства дивно близки нам,
 В них обретает сердце пищу:
 Любовь к родному пепелищу,
 Любовь к отеческим гробам –
 эти бессмертные строки А. С. Пушкина вспоминались мне, когда я читал текст Ф. Искандера. 

Источник: Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2019 года (ФИПИ)

Вернуться в раздел Сочинение ЕГЭ

Как правильно написать эссе на английском языке

Написание эссе на английском языке – стандартное задание на экзамене. Именно за эту работу начисляют наибольшее количество баллов, т.к. задание само по себе не из простых. Даже на родном языке не каждый сумеет грамотно и последовательно изложить свои мысли на определенную тему. Что уж говорить, если вам предстоит это сделать на английском языке.

Итак, что представляет собой эссе? Эссе это небольшое сочинение, целью которого является передача индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному вопросу. Именно такое творческое задание, как написание эссе, дает возможность охарактеризовать вас как личность, показать ваше мировоззрение, ваши знания, ваш потенциал.

Как вы уже поняли, для написания эссе на английском языке необходим достаточно высокий уровень владения языка, а т.к. это задание можно назвать творческим, вы должны научиться выражать свою точку зрения и развивать заданную мысль. Этим искусством вполне можно овладеть, особенно если следовать плану, который мы обсудим ниже. Я дам вам парочку очень полезных советов по написанию эссе на английском языке, которые вам не раз помогут.

Структура эссе

Эссе на английском языке должно включать в себя три смысловые части: введение, основная часть и заключение.

Введение

Во введении вы должны четко обозначить ключевую тему-проблему, о которой собственно вы и будете рассуждать дальше. То есть для начала вы должны сообщить тему эссе, перефразировав ее при помощи синонимов ключевых слов. Вы должны показать, что поняли и осмыслили тему.

Необходимо также указать, что существуют противоположные мнения по поводу этой проблемы, и обозначить какую именно позицию занимаете вы. При этом лучше всего использовать безличные конструкции, чтобы подчеркнуть объективность.

Введение может содержать некий комментарий к теме. Это может быть определению ключевого понятия или ваше объяснение того, как вы понимаете тему. Вы можете перечислить, какие именно аспекты темы будете рассматривать и почему.

Итак, правильно составленное введение должно давать ясное представление того, о чем пойдет речь в основной части. Чтобы красиво и правильно его сформулировать используйте следующие фразы, которые обозначат направление ваших мыслей:

• Now I would like to express my point of view on the prob­lem of … − Сейчас, я бы хотел высказать свое мнение по поводу …
• This essay deals with … – Это эссе рассматривает …
• This essay will exam­ine … – Это эссе исследует …
• This essay will analyse … – Это эссе проанализирует …
• Many peo­ple think … but oth­ers do not agree − Многие люди думают, что …, но другие с этим не согласны
• Let us con­sid­er what the advan­tages and dis­ad­van­tages of … are − Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки …
• Let’s con­sid­er some pros and cons of it − Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого)
• Let us start by con­sid­er­ing the facts − Начнем с рассмотрения фактов
• Let us start by con­sid­er­ing pros and cons of it − Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого)
• It is gen­er­al­ly agreed today that … − Сегодня общепризнано, что …

Можете также задействовать выражения, которые определят план вашей работы:

• The essay is divid­ed into three main sec­tions – Эссе разделено на три основные части
• The third part com­pares … – В третьей части сравниваются …
• Final­ly, some con­clu­sions will be drawn as to … – В завершении будут сделаны определенные выводу по поводу …

Основная часть

В основной части вы должны поделиться своими рассуждениями и мыслями по данному вопросу. Ваши рассуждения с доводами должны приводиться в логичной последовательности. Вы должны представить несколько аргументов, которые смогут подтвердить вашу точку зрения, а также привести примеры, которые смогут иллюстративно выразить вашу точку зрения.

В основной части вы также должны привести несколько противоположных мнений, которые расходятся с лично вашим мнением, и рассказать, почему вы с ними не согласны. Все должно быть аргументировано и подкреплено примерами.

Вся информация в основной части должна быть логически разделена (т.е. текст делится на абзацы). Вы должны хорошо продумать конструкцию вашего эссе и корректно подвести основную часть к заключению.

Следующие фразы можно использовать в основной части, когда размышляете над проблемой и аргументируете свою точку зрения:

• To begin with … − Начнем с того, что …
• You can … − Вы можете (Можно) …
• First­ly, … / Sec­ond­ly, … / Final­ly, … − Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, …
• The first thing that needs to be said is … − Прежде всего, следует сказать, что …
• One argu­ment in sup­port of … − Один из аргументов в поддержку …
• One should note here that … − Здесь следует отметить, что …
• First and fore­most … − В первую очередь …
• It is often said that … − Часто говорят, что …
• It is true that … / clear that … / notice­able that … − Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …
• The sec­ond rea­son for … − Вторая причина …
• Anoth­er good thing about … is that … − Еще один положительный момент … заключается в том, что …
• For the great major­i­ty of peo­ple … − Для подавляющего большинства людей …
• We live in a world in which … − Мы живем в мире, в котором …
• It is a well-known fact that … − Хорошо известно, что …
• It is unde­ni­able that … − Нельзя отрицать, что …
• A num­ber of key issues arise from the state­ment. For instance, … − Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, …
• First of all, let us try to under­stand … − Прежде всего, давайте попытаемся понять …
• One of the most strik­ing fea­tures of this prob­lem is … − Один из самых поразительных аспектов этой проблемы …
• What is more, … − Более того, …
• The pub­lic in gen­er­al tend to believe that … − Общественность в целом склонна полагать, что …
• Besides, … because it is … − Кроме того, … потому что …
• Doubt­less, … − Несомненно, …
• It is (very) clear from these obser­va­tions that … − Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что …
• One can­not deny that … − Нельзя отрицать, что …
• Anoth­er way of look­ing at this ques­tion is to … − Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо …
• On the oth­er hand, we can observe that … − С другой стороны, мы можем наблюдать, что …
• If on the one hand it can be said that … the same is not true for … − И если с одной стороны, можно сказать, что …, то же самое нельзя сказать о …
• The oth­er side of the coin is, how­ev­er, that … − Однако, с другой стороны, …
• One should, how­ev­er, not for­get that … − Тем не менее, не следует забывать, что …
• One should, nev­er­the­less, con­sid­er the prob­lem from anoth­er angle − Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны
• On the oth­er hand, … − С другой стороны, …
• Although … − Хотя …
• Besides, … − Кроме того, …
• More­over, … − Более того, …
• Nev­er­the­less, one should accept that … − Тем не менее, следует признать, что …
• Fur­ther­more, one should not for­get that … − Кроме того, не следует забывать, что …
• In addi­tion to … − Кроме того, что …
• How­ev­er, we also agree that … − Однако, мы также согласны с тем, что …

Фразы, выражающие личное мнение:

• In my opin­ion this sub­ject is very con­tro­ver­sial – По моему мнению, этот вопрос является спорным
• In my view … − По моему мнению, …
• To my mind … − По моему мнению, …
• To my way of think­ing … − По моему мнению, …
• Per­son­al­ly I believe that … − Лично я верю, что …
• I feel strong­ly that … − Я твердо убежден, что …
• It seems to me that … − Мне кажется, что …
• As far as I am con­cerned … − Что касается меня, ….

Вы можете подкрепить свое мнение мнением неких экспертов:

• Experts believe that … − Эксперты считают, что …
• … say that … − … говорят, что …
• … sug­gest that … − … предполагают, что …
• … are con­vinced that … − … убеждены, что …
• … point out that … − … отмечают, что …
• … empha­size that … − … подчеркивают, что …
• Per­haps we should also point out the fact that … − Возможно, нам также следует отметить тот факт, что …
• Accord­ing to some experts … − По мнению некоторых экспертов, …
• One must admit that … − Надо признать, что …
• It would be unfair not to men­tion that fact that … − Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что …
• Which seems to con­firm the idea that … − Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что …
• We can­not ignore the fact that … − Мы не можем игнорировать тот факт, что …
• From these facts, one may con­clude that … − Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что …
• One can­not pos­si­bly accept the fact that … − Трудно смириться с тем фактом, что …
• The most com­mon argu­ment against this is that … − Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что …
• Thus, … / There­fore, … − Таким образом, … / Поэтому …

Заключение

Заключение – это финальная часть вашего эссе. В заключении вы должны подвести итог высказанным рассуждениям, т.е. сделать вывод и подтвердить свою точку зрения. В зависимости от темы эссе, может быть уместно дать твердый или обтекаемый ответ на заданный темой вопрос. Или же, вы можете уточнить перспективы и последствия заданной проблемы.

В заключении вы должны выразить свое мнение, которое подкреплено аргументами, рассмотренными ранее. В заключении обычно является уместным перечислить основные идеи эссе. В этом случае нужно обратиться к введению и провести параллели. Но не повторяйтесь слово в слово, используйте другую формулировку.

В заключении может присутствовать наводящий на дальнейшие размышления вопрос, цитата, яркий эффектный образ (конечно если это уместно). Как вариант, в заключении вы можете предложить вариант решения обсуждаемой проблемы, сделать прогноз результатов или последствий, призвать к действию.

Заключение – это наиболее важная часть эссе. Ведь именно в заключении заключена вся ценность вашей работы, где вы подводите итог вашим рассуждениям. В нем вы демонстрируете насколько серьезно вы подошли к рассмотрению заданной темы и насколько вы вообще способны самостоятельно рассуждать и делать выводы.

Вам помогут специальные фразы, которые помогут вам последовательно изложить свои мысли:

• In con­clu­sion … − В заключение …
• On the whole … − В целом …
• To con­clude … − В завершение …
• To sum up … − Таким образом …
• All in all … − В целом …
• All things con­sid­ered … − Учитывая все обстоятельства …
• Final­ly … − В конечном счете … (В заключение…)
• Last­ly … − В заключение …
• In con­clu­sion, I can say that although … − В заключение я могу сказать, что, хотя …
• Tak­ing every­thing into con­sid­er­a­tion… − Принимая все во внимание …
• Tak­ing every­thing into account … − Принимая все во внимание …
• So it’s up to every­body to decide whether … or not − Так что каждый должен решить для себя … ли … , или нет
• The argu­ments we have pre­sent­ed … sug­gest that … / prove that … / would indi­cate that … − Представленные нами аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то, что …
• To draw the con­clu­sion, one can say that … − Подводя итог, можно сказать, что …
• From these argu­ments one must … / could… / might … con­clude that … − Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы … прийти к заключению о том, что …

Если вы уже написали основную часть эссе, то составить заключение не должно составить труда. Вместе с тем, хотелось бы перечислить наиболее грубые ошибки, которые просто нельзя допускать в заключении эссе:

1. Нельзя выдвигать в заключении совершенно новые идеи. Это просто не логично. Если они действительно важны, они должны быть включены в основную часть.

2. Ни в коем случае не используйте оправдательный тон. Вы должны быть уверены в своих высказываниях. Не используйте фразы типа:

• I may not be an expert − Возможно, я не специалист
• At least this is my opin­ion − По крайней мере, я так думаю

3. Не стоит заострять внимание на слишком мелких и незначительных деталях. Ваша задача – это подвести итоги и сделать выводы.

4. Ни в коем случае нельзя опровергать значимость предыдущих аргументов из основной части.

Объем разделов

Объем каждого из разделов может варьироваться в зависимости от поставленного задания и темы эссе. В любом случае как минимум половину вашего эссе должна составлять основная часть. В качестве общего представления об объеме каждого раздела может служить следующее соотношение:

• Введение – 10 – 25% общего объема
• Основная часть – 50 – 80% общего объема
• Заключение – 10 – 25% общего объема

Полезные вводные фразы

• More­over … − Более того …
• Most of all … − Больше всего …
• It is impor­tant to note that … − Важно отметить, что …
• It is impor­tant to remem­ber that … − Важно помнить, что …
• An impor­tant point is that … − Важным является то, что …
• Аt the moment, … − В данный момент, …
• In con­clu­sion, … − В заключение, …
• After all, … − В конце концов, …
• In any case, … / Any­way, … / Either way, … − В любом случае, …
• Actu­al­ly, … − Вообще-то, …
• First­ly, … − Во-первых, …
• Instead of … − Вместо того, чтобы …
• In the first place, … − В первую очередь, …
• From time to time, … − Время от времени, …
• Аs a result of … − В результате …
• Indeed, … − Действительно, …
• In order to … − Для того, чтобы …
• I must admit, … − Должен признать, …
• In oth­er words, … − Другими словами, …
• It makes sense (to) … − Имеет смысл …
• It seems that … − Кажется, (что) …
• In short, … / In a nut­shell, … − Короче, … / Короче говоря, …
• Besides, … − Кроме того, …
• Luck­i­ly, … / For­tu­nate­ly, … − К счастью …
• Unfor­tu­nate­ly, … − К сожалению, …
• In addi­tion, … − К тому же, …
• By the way, … − Между прочим, … / Кстати, …
• I should … / I had bet­ter … − Мне следовало бы …
• It may seem that … − Может показаться, что …
• Final­ly, … − Наконец, …
• In fact, … / Actu­al­ly, … − На самом деле, …
• As far as I know, … − Насколько я знаю …
• Аs far as I can judge, … − Насколько я могу судить, ….
• It does­n’t mat­ter that … − Не важно, что …
• It is not sur­pris­ing that… / It is no great sur­prise that … − Не удивительно, что …
• But oth­er than that, … − Но кроме этого …
• How­ev­er, … − Однако, … / Тем не менее, …
• It turned out that … − Оказалось, что …
• Frankly speak­ing, … / To tell the truth, … − Откровенно говоря, … / Честно говоря, …
• In my opin­ion, …. − По моему мнению, …
• To tell the truth, … − По правде говоря, …
• As a mat­ter of fact, … − По сути дела, …
• First of all, … / Above all, … − Прежде всего, …
• It is self-evi­dent that … − Само собой понятно, что …
• It goes with­out say­ing that … − Само собой разумеется, что…
• It should be not­ed that … − Следует отметить, что …
• I advise you (to) … − Советую вам …
• On the one hand, … , on the oth­er hand, … − С одной стороны, … , с другой стороны, …
• Also, … − Также …
• As well as … − Так же как и …
• Mean­while, … / Mean­time, … − Тем временем, …
• It is well known that … − Хорошо известно, что …
• As for … / Con­cern­ing … − Что касается …
• It can mean, that … − Это может означать, что …
• I would rather … − Я бы предпочел …
• I would like to … − Я бы хотел …
• I think, … / I believe, … / I guess, … − Я думаю, … / Я полагаю, … / Я считаю, …

Стилистические советы

Для того, чтобы не беспокоиться о ясности вашего эссе, у вас должен быть четкий план и глубокое понимание материала. Старайтесь использовать простые фразы, без заумных выражений. Так вы сможете избежать большого количества ошибок на английском языке. Не злоупотребляя сложными выражениями, вы должны также избегать сокращений или сленга.

Помните о разнице между письменной и устной речью. Используйте как можно больше прилагательных и наречий, чтобы сделать ваше эссе красочным и выразительным. В целом, вы должны ясно и четко изложить основные идеи и проблемы вашего эссе, чтобы читатель мог проследить за ходом вашей мысли, не отвлекаясь на ненужные рассуждения.

В идеале, вы должны стремиться к полному отсутствию грамматических и орфографических ошибок. Общая структура, делание на абзацы, пунктуация – все должно быть выполнено правильно, чтобы помогать читателю проникнуться вашими рассуждениями. Вот несколько советов при написании эссе:

1. Используйте академический стиль написания

• Избегайте очень категоричных суждений и обобщений.
• Если возможно, избегайте личных местоимений.
• Доказывайте сказанное при помощи цитат и данных с указанием источника.
• Соблюдайте гендерное равенство: когда речь идет об абстрактной личности, используйте per­son вместо man. Также лучше употреблять местоимение they вместо he или she.
• Старайтесь использовать фразы, в основе которых лежит существительное, а не глагол. Например вместо “Crime was increas­ing rapid­ly and the police were becom­ing con­cerned” напишите “The rapid increase in crime was caus­ing con­cern among the police”.

2. Не используйте элементы разговорной речи

• Вместо сокращений don’t, they’re, it’s и т.д. всегда используйте полную форму
• Исключите сленг и разговорные выражения. Например: kid, a lot of/lots of, cool.
• Не отклоняйтесь от темы.
• Вместо фразовых глаголов (get away with, get off, put in) используйте однословные синонимы.
• Избегайте слишком общих слов (all, get, thing). Выражайтесь точно и конкретно.
• Не злоупотребляйте восклицательными знаками, скобками, избегайте прямых вопросов.

3. Стремитесь придать тексту объективность

• Приветствуется использование безличных конструкций (It is believed that .., it can be argued that …).
• Используйте пассивный залог, если нет необходимости указывать исполнителя действия (Exper­i­ment had been conducted).
• Используйте некатегоричные глаголы (sug­gest, claim, suppose).
• Чтобы избежать личных суждений, но показать свое отношение к вопросу, можно использовать наречия: appar­ent­ly, ide­al­ly, arguably, unex­pect­ed­ly, strangely.
• Чтобы смягчить категоричность используйте модальные глаголы could, would, may, might.
• Чтобы избежать обобщений, используйте уточняющие наречия: some, a minor­i­ty of, sev­er­al, many, a few.

4. Связность текста

Что бы ваше эссе приятно читалось, кроме того что мысли в нем должны быть выражены последовательно, переход от одной мысли к другой должен быть плавным, одно должно как бы вытекать из другого. Вы должны сохранять связность текста и направлять читателя. В этом вам помогут вводные и связующие фразы, рассмотренные выше. они могут выполнять различные функции. Например:

• противопоставление: but, how­ev­er, on the con­trary, on the oth­er hand, yet
• пример: for exam­ple, that is
• причина: there­fore, so, as a result, con­se­quent­ly, this results in, this leads to
• дополнение: sim­i­lar­ly, as well as, fur­ther­more, more­over, in addition
• перечисление: then, next , after that, final­ly, ultimately
• заключение: there­fore, thus, con­se­quent­ly, as a result

При написании эссе на английском языке не стоит “лить побольше воды” для объема. Большое количество ненужной информации будет большим недостатком вашего эссе.

Надеюсь, что наши советы будут для вас полезны. Учись писать эссе на английском языке и совершенствуйтесь в английском языке! Просмотрите следующие видео-уроки на тему: “Написание эссе на английском языке”

Руководство по написанию эссе для новичков

Академическое эссе – это целенаправленное письмо, в котором развивается идея или аргумент с использованием доказательств, анализа и интерпретации.

Есть много типов сочинений, которые вы могли бы написать в студенческие годы. Содержание и длина эссе зависят от вашего уровня, предмета обучения и требований курса. Однако большинство эссе на университетском уровне аргументировано: они стремятся убедить читателя в определенной позиции или взгляде на тему.

Процесс написания эссе состоит из трех основных этапов:

1. Подготовка: Определитесь с темой, проведите исследование и создайте план эссе.
2. Письмо : Изложите свою аргументацию во введении, дополните ее доказательствами в основной части и завершите заключением.
3. Редакция: Проверьте содержание, организацию, грамматику, орфографию и форматирование своего эссе.

В этом руководстве мы расскажем, что нужно включить во вступление, текст и заключение академического эссе, используя абзацы из нашего интерактивного примера эссе.

Процесс написания эссе

Процесс написания подготовки, написания и исправления применяется к каждому эссе или статье, но время и усилия, затрачиваемые на каждом этапе, зависят от типа эссе.

Например, если вам было поручено объяснительное эссе из пяти абзацев для класса старшей школы, вы, вероятно, потратите большую часть времени на этапе написания; С другой стороны, для аргументированного эссе на уровне колледжа вам нужно будет потратить больше времени на исследование своей темы и разработку оригинального аргумента, прежде чем вы начнете писать.

Подготовка к написанию реферата

Прежде чем начать писать, убедитесь, что у вас есть четкое представление о том, что вы хотите сказать и как вы собираетесь это сказать. Вот несколько основных шагов, которые помогут вам подготовиться:

1. Поймите свое задание: Какова цель этого эссе? Какова продолжительность и срок выполнения задания? Есть ли что-то, что вам нужно уточнить со своим учителем или профессором?
2. Определите тему: Если вам разрешено выбрать свою тему, попробуйте выбрать то, о чем вы уже немного знаете и что вас заинтересует.
3. Проведите свое исследование: Прочтите первичные и вторичные источники и делайте заметки, которые помогут вам выработать свою позицию и угол зрения по теме. Вы будете использовать это как доказательство своей точки зрения.
4. Придумайте тезис: Тезис – это центральный пункт или аргумент, который вы хотите высказать. Четкий тезис важен для целенаправленного эссе – вы должны постоянно возвращаться к нему во время написания.
5. Создайте план: Набросайте приблизительную структуру вашего эссе в схему.Это упрощает начало написания и помогает вам не сбиться с пути.

Как только у вас появится четкое представление о том, что вы хотите обсудить, в каком порядке и какие доказательства вы будете использовать, вы готовы начать писать.

Написание введения

Введение задает тон вашему эссе. Он должен заинтересовать читателя и проинформировать его о том, чего ожидать. Введение обычно занимает 10–20% текста.

1. Подключите считыватель

Первое предложение введения должно вызвать у читателя интерес и любопытство.Это предложение иногда называют крючком. Это может быть интригующий вопрос, удивительный факт или смелое заявление, подчеркивающее актуальность темы.

Допустим, мы пишем эссе о развитии шрифта Брайля (системы чтения и письма с выпуклой точкой, используемой людьми с ослабленным зрением). Наш крючок может убедительно заявить, что по теме:

Изобретение шрифта Брайля стало поворотным моментом в истории инвалидности.

2. Предоставьте информацию по вашей теме

Затем важно дать контекст, который поможет читателю понять вашу аргументацию.Это может включать предоставление справочной информации, обзор важной академической работы или дебатов по теме и объяснение сложных терминов. Не излагайте слишком много деталей во введении – вы можете уточнить их в тексте своего эссе.

3. Представить диссертацию

Затем вы должны сформулировать свой тезис – центральный аргумент, который вы собираетесь выдвинуть. Изложение тезиса обеспечивает фокусировку и сигнализирует о вашей позиции по теме. Обычно это одно или два предложения.Изложение тезиса для нашего эссе по Брайлю может выглядеть так:

Будучи первой системой письма, разработанной для слепых, шрифт Брайля стал революционным новым инструментом доступности. Это не только принесло практическую пользу, но и помогло изменить культурный статус слепоты.

4. Нанесите на карту структуру

В более длинных эссе вы можете закончить введение, кратко описав, что будет рассмотрено в каждой части эссе. Это проведет читателя по вашей структуре и даст представление о том, как будут развиваться ваши аргументы.

Пример введения к эссе

Изобретение шрифта Брайля ознаменовало собой важный поворотный момент в истории инвалидности. Система письма с выпуклыми точками, используемая слепыми и слабовидящими людьми, была разработана Луи Брайлем во Франции девятнадцатого века. В обществе, которое не ценило людей с ограниченными возможностями в целом, слепота подвергалась особой стигматизации, а отсутствие доступа к чтению и письму было серьезным препятствием для участия в общественной жизни. Идея тактильного чтения не была совершенно новой, но существующие методы, основанные на зрительных системах, было трудно изучить и использовать. Будучи первой системой письма, разработанной для слепых, шрифт Брайля стал революционным новым инструментом доступности. Это не только принесло практическую пользу, но и помогло изменить культурный статус слепоты. Это эссе начинается с обсуждения положения слепых в Европе девятнадцатого века. Затем он описывает изобретение шрифта Брайля и постепенный процесс его принятия в системе образования слепых. Затем исследуются всесторонние последствия этого изобретения для социальной и культурной жизни слепых.

Напишите вступительное эссе

Пишем основной корпус

В основной части эссе вы приводите аргументы, подтверждающие ваш тезис, представляете доказательства и развиваете свои идеи. Его цель – представить, интерпретировать и проанализировать информацию и источники, которые вы собрали в поддержку своих аргументов.

Длина основного текста

Длина тела зависит от типа сочинения. В среднем тело составляет 60–80% вашего эссе. Для школьного сочинения это могло быть всего три абзаца, но для выпускного сочинения, состоящего из 6000 слов, тело могло занимать 8–10 страниц.

Структура абзаца

Чтобы дать вашему эссе четкую структуру, важно разбить его на абзацы. Каждый абзац должен быть сосредоточен вокруг одной основной мысли или идеи.

Эта идея представлена ​​в тематическом предложении. Тематическое предложение, как правило, должно начинать с предыдущего абзаца и вводить мысль, которую необходимо сделать в этом абзаце. Слова перехода можно использовать для создания четких связей между предложениями.

После тематического предложения представьте доказательства, такие как данные, примеры или цитаты из соответствующих источников.Обязательно интерпретируйте и объясняйте доказательства и покажите, как они помогают развить вашу общую аргументацию.

Пример абзаца из эссе

Отсутствие доступа к чтению и письму ставило слепых в очень невыгодное положение в обществе девятнадцатого века. Текст был одним из основных методов, с помощью которых люди занимались культурой, общались с другими и получали доступ к информации; без хорошо развитой системы чтения, не основанной на зрении, слепые люди были исключены из социальной активности (Weygand, 2009). В то время как инвалиды в целом страдали от дискриминации, слепота широко рассматривалась как худшая форма инвалидности, и обычно считалось, что слепые люди неспособны заниматься профессией или совершенствоваться с помощью культуры (Weygand, 2009). Это демонстрирует важность чтения и письма для социального статуса в то время: без доступа к тексту считалось невозможным полноценное участие в жизни общества. Слепые люди были исключены из зрячего мира, но также полностью зависели от зрячих в вопросах информации и образования.

См. Полный пример эссе

Написание заключения

Заключение – последний абзац эссе. Как правило, он должен занимать не более 10–15% текста. Сильное заключение эссе:

• Возврат к диссертации
• Объединяет ваши основные моменты
• Показывает, почему ваш аргумент имеет значение

Хорошее заключение должно заканчиваться запоминающимся или впечатляющим предложением, которое оставит у читателя сильное финальное впечатление.

Что не включать в вывод

Чтобы сделать вывод вашего эссе максимально убедительным, вам следует избегать нескольких вещей. Наиболее частые ошибки:

• Включая новые аргументы или доказательства
• Подрыв ваших аргументов (например, «Это лишь один из многих подходов»)
• Использование заключительных фраз, таких как «Подвести итог…» или «В заключение…»

Пример заключения к эссе

Брайль проложил путь к драматическим культурным изменениям в отношении к слепым людям и в доступных для них возможностях. Нововведение Луи Брайля состояло в том, чтобы переосмыслить существующие системы чтения со слепой точки зрения, и успех этого изобретения потребовал от зрячих учителей адаптации к реальности своих учеников, а не наоборот. В этом смысле шрифт Брайля способствовал более широким социальным изменениям в статусе слепоты. Новые инструменты доступности предоставляют практические преимущества тем, кто в них нуждается, но они также могут изменить точки зрения и отношения тех, кто этого не делает.

Напишите свое заключение к эссе

Контрольный список для сочинения

Слайды лекций

Открыть Google SlidesЗагрузить PowerPoint

Часто задаваемые вопросы о написании эссе

Что такое эссе?

Эссе – это целенаправленный текст, который объясняет, аргументирует, описывает или повествует.

В старшей школе вам, возможно, придется написать много разных сочинений, чтобы развить свои письменные навыки.

Академические эссе на уровне колледжа, как правило, аргументированы: вы разрабатываете четкое положение по теме и аргументируете свою позицию, используя доказательства, анализ и интерпретацию.

Когда мне нужно ссылаться на источники?

На уровне колледжа вы должны правильно цитировать свои источники во всех эссе, исследовательских работах и ​​других академических текстах (кроме экзаменов и аудиторных упражнений).

Добавляйте ссылку всякий раз, когда вы цитируете, перефразируете или резюмируете информацию или идеи из источника. Вы также должны указать полную информацию об источнике в библиографии или списке литературы в конце вашего текста.

Точный формат ваших цитат зависит от того, какой стиль цитирования вам предлагается использовать. Наиболее распространены стили APA, MLA и Chicago.

Как написать эссе

Эссе распространено в средней школе, старшей школе и колледже.Возможно, вам даже понадобится написать эссе в деловом мире (хотя в этот момент их обычно называют отчетами). Эссе определяется как краткое письмо, в котором выражается информация, а также мнение автора. Узнайте, как написать эссе, используя 8 простых шагов.

8 шагов к написанию эссе

Для некоторых написать эссе так же просто, как сесть за компьютер и начать печатать. Но для успешного написания эссе требуется гораздо больше планирования. Если вы никогда раньше не писали эссе или если вам сложно писать и вы хотите улучшить свои навыки, рекомендуется выполнить ряд важных шагов в процессе написания эссе.

Например, чтобы написать эссе, обычно необходимо:

• решите, какое сочинение написать
• проведите мозговой штурм
• исследуйте тему
• выберите стиль письма
• разработайте диссертацию
• набросайте эссе
• напишите свое эссе
• отредактируйте текст, чтобы проверить орфографию и грамматику

Хотя это звучит как много шагов для написания простого эссе, если вы будете следовать им, вы сможете написать более успешные, ясные и связные эссе.

1. Выберите тип эссе

Первый шаг к написанию эссе – определить, какой тип сочинения вы пишете. Эссе можно разделить на четыре основные категории:

• Повествовательное эссе – Расскажите историю или поделитесь информацией о вашем предмете в простой и упорядоченной форме, как в рассказе.
• Убедительное эссе – Убедите читателя в некоторой точке зрения.
• Разъяснительное эссе – Объясните читателю, как выполнять данный процесс.Вы можете, например, написать пояснительное эссе с пошаговыми инструкциями о том, как приготовить бутерброд с арахисовым маслом.
• Описательное эссе – Сосредоточьтесь на деталях происходящего. Например, если вы хотите написать описательное эссе о своей поездке в парк, вы должны подробно рассказать о том, что вы испытали: как трава ощущается под вашими ногами, как выглядят скамейки в парке и все остальное, что может понадобиться читателю. чувствовать себя так, как если бы он был там.

Знание того, какое эссе вы пытаетесь написать, может помочь вам определиться с темой и структурировать сочинение наилучшим образом. Вот еще несколько типов эссе:

2. Проведите мозговой штурм

Вы не можете написать эссе, если не знаете, о чем писать. Мозговой штурм – это процесс, в ходе которого вы придумываете тему для сочинения. На этом этапе вам нужно просто сидеть и думать об идеях.

• Запишите все, что приходит в голову, так как позже вы всегда сможете сузить круг вопросов.
• Используйте кластеризацию или отображение разума, чтобы провести мозговой штурм и придумать идею для сочинения.Для этого нужно написать тему или идею в центре бумаги и создать вокруг нее пузыри (облака или кластеры) связанных идей.
• Мозговой штурм может быть отличным способом более глубоко разработать тему и распознать связи между различными аспектами вашей темы.
• Когда у вас есть список возможных тем, самое время выбрать лучшую, которая будет отвечать на вопрос, заданный для вашего эссе. Вы хотите выбрать тему, которая не будет ни слишком широкой, ни слишком узкой.

Если вам дано задание написать эссе объемом в одну страницу, было бы слишком много писать об «истории U». С., «поскольку это может заполнить целые тома книг. Вместо этого вы можете написать о конкретном событии в истории Соединенных Штатов: возможно, подписании Декларации независимости или о том, когда Колумб открыл Америку.

Выберите лучшую тему из списка и начните писать эссе. Но прежде чем двигаться дальше, обратите внимание на эти темы, чтобы избежать.

3. Исследуйте тему

После того, как вы провели мозговой штурм и выбрали тему, вам, возможно, потребуется провести небольшое исследование, чтобы написать хорошее эссе.Сходите в библиотеку или поищите в Интернете информацию по вашей теме. Возьмите интервью у людей, которые могут быть экспертами в этой области.

Организуйте свое исследование, чтобы вам было легко вернуться к нему. Это также упрощает цитирование ваших источников при написании финального эссе.

4. Выберите стиль письма

Стиль письма, который вы выбираете для своего эссе, определяется вашим учителем или темой вашей работы. В общем, есть три стиля письма, с которыми вы можете столкнуться в средней школе и колледже.

• MLA (Ассоциация современного языка) предназначена для написания сочинений по гуманитарным наукам и языкам. Он использует стиль цитирования автор-номер страницы. Это наиболее распространенный стиль письма, используемый учениками средней школы и колледжа.
• APA (Американская психологическая ассоциация) использует стиль цитирования с указанием даты автора и был создан для научных статей и эссе в области социальных наук и психологии. Это второй по распространенности стиль письма.
• Чикагское руководство по стилю, также известное как Turabian, имеет два стиля письма: авторская дата и заметки-библиография.Этот стиль, который в основном используется студентами и профессионалами, подходит для научных статей, в то время как notes-biblio упрощает создание статей по искусству и гуманитарным наукам.

Каждый стиль письма имеет свой уникальный формат для цитирования в тексте и списка литературы.

5. Разработайте диссертацию

Изложение вашего тезиса – это основная мысль вашего эссе. По сути, это одно предложение, которое объясняет, о чем эссе. Например, ваш тезис может быть таким: «Собаки произошли от волков.«Затем вы можете использовать это как основную предпосылку для написания всего вашего эссе, помня, что все различные моменты должны привести к этому основному тезису. Обычно вы должны изложить свой тезис во вступительном абзаце.

Кроме того, тезис должен быть достаточно широким, чтобы вы могли сказать о нем достаточно, но не настолько широким, чтобы вы не могли быть исчерпывающим. Чтобы помочь вам структурировать совершенно ясный тезис, ознакомьтесь с этими примерами тезисов.

6.Набросайте свое эссе

Следующий шаг – обрисовать в общих чертах, о чем вы собираетесь писать. Это означает, что вы хотите по сути нарисовать скелет вашей бумаги. Написание плана может помочь убедиться, что ваш документ логичен, хорошо организован и правильно оформлен. Если вам было поручено составить аргументированное эссе, вот лучшая формула для аргументированного плана эссе.

• Начните с написания тезиса вверху, затем напишите тематическое предложение для каждого абзаца ниже.Это означает, что вы должны точно знать, о чем будет рассказываться каждый из ваших абзацев, прежде чем писать их.
• Не путайте слишком много идей в каждом абзаце, иначе читатель может запутаться.
• Убедитесь, что у вас есть переходы между абзацами, чтобы читатель понимал, как бумага перетекает от одной идеи к другой.
• Заполните подтверждающие факты из вашего исследования под каждым абзацем. Убедитесь, что каждый абзац связан с вашим тезисом и создает связное и понятное эссе.

Соблюдает ли ваш учитель рекомендации APA по написанию работ? Если да, то эти примеры формата схемы APA должны помочь вам собрать все воедино. По мере продвижения к сути эссе (следуя нашим советам ниже) эти примеры формата APA должны оказаться полезными! Или, если ваш учитель предпочитает стиль MLA, ознакомьтесь с этими примерами формата MLA.

7. Напишите эссе

Когда у вас есть план, пора начинать писать. Пишите на основе самого плана, конкретизируя ваш основной скелет, чтобы создать цельное, связное и ясное эссе.

Вы захотите отредактировать и перечитать свое эссе, убедившись, что оно звучит именно так, как вы хотите. Вот что нужно запомнить:

• Исправить для ясности, последовательности и структуры.
• Поддержите свою диссертацию адекватно информацией в ваших абзацах. У каждого абзаца должно быть собственное тематическое предложение. Это самое важное предложение в абзаце, которое сообщает читателям, о чем будет остальная часть абзаца.
• Убедитесь, что все слитно.По мере того, как вы продвигаетесь по эссе, переходные слова будут иметь первостепенное значение. Слова-переходы – это клей, который соединяет каждый абзац воедино и не дает эссе выглядеть бессвязным. Вы даже можете использовать список переходных слов, чтобы начать работу.
• Перечитайте еще раз введение и заключение. Уйдет ли читатель, точно зная, о чем была ваша статья?

Во введении важно включить крючок. Это линия или линия, которая соблазнит читателя и побудит его узнать больше.Чтобы узнать больше об этом, посмотрите, как написать ловушку. И, чтобы помочь вам сформулировать убийственный вывод, просмотрите эти примеры заключений.

8. Проверка орфографии и грамматики

Теперь эссе написано, но вы еще не закончили. Перечитайте то, что вы написали, ищите ошибки и опечатки.

• Исправить технические ошибки.
• Проверьте грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки. Вы не всегда можете рассчитывать на проверку орфографии, чтобы распознать каждую орфографическую ошибку.Иногда вы можете написать слово неправильно, но вы также можете написать слово с ошибкой, например, написание «от» как «форма».
• Еще одна распространенная проблема – кавычки. Важно точно и четко цитировать источники. Следуйте этим рекомендациям по использованию цитат в эссе и выступлениях.
• Вы также можете рассмотреть разницу между цитированием, перефразированием и резюмированием. Цитирование зарезервировано для строк текста, которые идентичны исходному тексту.Перефразирование зарезервировано для больших частей чужого текста, которые вы хотите передать своими словами. Резюмируя, вы переносите основные моменты из чужого текста в ваши собственные слова.

Планирование окупается

Чтобы написать успешное эссе, нужно многое. К счастью, эти советы по написанию эссе могут помочь вам в процессе и направить вас на путь к хорошо написанному эссе. Из всех этих практических советов худшее, что вы можете сделать, – это заимствовать чужое письмо (намеренно или непреднамеренно).Ознакомьтесь с этими советами и методами предотвращения плагиата. Кроме того, мы желаем вам больших успехов на пути к отличной отметке!

Примеры и ключевые элементы повествовательного эссе

В следующем коротком повествовательном эссе используется другой подход. Вместо того, чтобы жить в уютном и любящем доме, писателю пришлось столкнуться с неопределенностью приемной системы. Вот небольшой урок надежды:

Она взяла меня за руку и провела в вестибюль, как пятилетнего ребенка.Разве она не знала, что мне уже 15? Это был третий дом, в который меня поместила Нэнси – за восемь месяцев. Думаю, она меня немного пожалела. Яркие флуоресцентные лампы угрожали обжечь мою кожу, когда я шел к бодрой даме с вьющимися волосами и мило улыбающемуся мужчине. Они назвали себя Алли и Алекс. «Симпатично, – подумал я.

После того, как они обменялись обычными пачками документов, они отправились в свой Chevy Suburban, чтобы поселиться в другом новом доме. На этот раз не было ни других приемных детей, ни других биологических детей.Может произойти все, что угодно.

В течение следующих нескольких недель мы с Элли и Алекс погрузились в довольно приятный распорядок дня. На завтрак она готовила блины, а он жарил сосиски и яйца. Они много пели, даже танцевали, пока готовили. Они, должно быть, только что купили дом, потому что по выходным мы красили гостиную в масляно-желтый цвет или окрашивали кофейный столик в коричневый цвет мокко.

Я все ждал, когда упадет второй башмак. Когда бы они начали угрожать потерей блинов, если бы я не стриг газон? Когда сосиска и яйца будут заменены неопознаваемой плесенью, потому что утром ему не хотелось готовить? Но этого не произошло.Они продолжали готовить, петь и танцевать, как пара счастливых дураков.

Был субботний день, когда Элли решила, что пора выкрасить кирпичный камин в белый цвет. Когда мы подползли к грязному старому очагу, мы вытащили окаменевшие дрова и заметили крошечный сундучок с сокровищами. Мы смотрели друг на друга с удивлением и волнением. На самом деле она сказала: «Интересно, оставили ли это лепреконы!» Судя ее за то, что она такая глупая женщина, я не мог не рассмеяться и немного прижаться к ней.

Вместе мы потянулись к коробке и вытащили ее. Внутри было мерцающее кольцо с пасьянсом. Сложенный внизу был короткий листок бумаги, на котором было написано:

«Моя дорогая, мое сердце. Прошло всего 80 дней с тех пор, как я впервые взял тебя за руку. Я просто не могу представить свои следующие 80 лет без тебя. Ты возьмешь это кольцо, возьмешь мое сердце и построишь жизнь вместе со мной? Этот крохотный пасьянс я предлагаю вам. Ты будешь моей невестой? »

Когда я посмотрел на Элли, она задала мне вопрос.«Вы знаете, что сегодня?» Я покачал головой. «Это 20 мая. Прошло 80 дней с тех пор, как Нэнси передала вашу руку мне, и мы отвезли вас домой.

Оказывается, любовь бывает всех форм и размеров, даже крохотная крошечная шкатулка с сокровищами от удивительно глупой леди, которая верит в лепреконов.

Убедительное написание эссе стало проще

У вас есть твердое мнение по теме? Если так, то сейчас самое время принять это мнение, поддержать его и убедить других «встать на вашу сторону». Давайте рассмотрим несколько советов по легкому написанию убедительного эссе, включая убедительный план эссе.

Что такое убедительное эссе?

У убедительного эссе одна главная цель: убедить аудиторию в определенной точке зрения. Как коммерческое предложение, ваше эссе продает вашу точку зрения. Эффективное убедительное эссе обращается к эмоциям и чувствам читателя, чтобы убедить его в своей правоте. Они требуют некоторых доказательств, но главное доказательство вашей позиции – это ваше мнение и личный опыт.

Убеждение против аргументации

В то время как убедительные эссе сосредоточены на одной точке зрения, аргументативные эссе признают различные мнения и точки зрения.Аргументативные эссе используют логические и риторические приемы, чтобы убедить аудиторию принять во внимание аргумент автора. Они требуют больше фактов и доказательств, чем убедительные эссе, чтобы быть вескими аргументами.

Примером убедительной письменной подсказки может быть: «Какой десерт лучший?» Однако в аргументированном эссе может возникнуть вопрос: «Следует ли в школе иметь больше разновидностей десертов?» Каждый автор собирал разные типы доказательств и подходил к написанию эссе по-разному.

Шаги к написанию убедительного эссе

Хотя вы можете быть увлечены своей темой, вам необходимо использовать навыки письма, чтобы полностью убедить своих читателей поверить вам. С пятью четкими абзацами вы можете сформулировать сильное убедительное эссе.

Выберите свою сторону

Прежде чем вы начнете, важно знать, на какой позиции вы находитесь. Выберите свою сторону и твердо держитесь за нее. В отличие от аргументационного эссе, которое требует рассмотрения контраргументов, убедительные эссе позволяют вам придерживаться собственного мнения.С помощью сфокусированного объектива вы сможете более тщательно изучить свою тему.

Тщательное исследование

Хорошее убедительное эссе должно представить убедительные факты и статистику. Цель состоит в том, чтобы сдвинуть маятник, чтобы другие тоже выбрали вашу сторону. Вы также можете исследовать и представить трогательные рассказы, которые заставят читателей задуматься и задуматься над вашей точкой зрения.

Перечислите свои причины

Даже если убедительное эссе не требует веских доказательств, вам нужно будет перечислить причины своего мнения.Чем больше причин вы укажете, тем убедительнее будет ваше эссе. Обязательно объясните свои доводы различным читателям.

Воззвание к эмоциям

Вы пытаетесь убедить аудиторию, заставляя ее волноваться? Должны ли они злиться после прочтения вашего эссе, грустить или испытывать облегчение? Обращение к эмоциям ваших читателей – важная часть убеждения их согласиться с вами. Мягкое эссе нейтрального тона не будет таким эффективным, как пламенное заявление о том, во что вы верите.

Призыв к действию

Что вы хотите, чтобы читатели сделали после прочтения вашего эссе? Подумайте, какие действия они могут предпринять, когда убедятся в вашей точке зрения. Эти действия могут варьироваться от писем в школьный совет, подписания петиций, пожертвований на достойные цели или высказываний по той же проблеме.

Краткое содержание вашего эссе

Независимо от того, насколько убедительна ваша точка зрения, вам нужно будет использовать навыки письма как инструмент, чтобы убедить читателей на вашей стороне. Хорошо организованное эссе из пяти абзацев представит вашу аргументацию гораздо эффективнее.Структура проста:

• Введение – Ваш вводный абзац должен быть самым сильным. Здесь вы представите свои аргументы или рекомендации, в том числе тезис. Последнее предложение должно завершить мысль при переходе к следующему абзацу.
• The Body – Следующие три абзаца должны укрепить вашу первоначальную точку зрения, тем самым убедив читателя в том, что ваша позиция является наилучшей из возможных.В каждом абзаце должна быть представлена ​​одна причина вашего мнения с доказательствами из вашего личного опыта.
• Заключение – Ваш заключительный абзац должен повторить ваш тезис. Затем подведите итоги и завершите общее эссе, чтобы понять суть. Включите сюда свой призыв к действию.

Когда вы освоите эту структуру, можете свободно добавлять основные абзацы по своему усмотрению. Но не забивайте своего читателя слишком большим количеством причин. Если вы начнете с ясного и точного тезиса и соедините его с твердыми фактами, вы будете на правильном пути к написанию убедительного эссе с идеальной подачей.

Убедительные эссе убеждают

Вы можете найти множество убедительных эссе в области политики. Среди политических деятелей – сенаторов, сотрудников Конгресса, лоббистов или сотрудников президента – разработка и использование убедительных эссе является обычным делом.

Чтобы написать конкретное убедительное эссе, вам нужно сделать домашнее задание по этой теме. Ознакомьтесь с обеими сторонами медали: своей стороной и противоположным аргументом. Упреждающе реагируйте на возможные контраргументы другой стороны.Это сделает эссе гораздо более убедительным. Не уклоняйтесь от быстрого признания сути разногласий.

Убедительные эссе включают существенные факты в поддержку темы. И все же главная цель – убедить читателя согласиться с вашей позицией. Знание способов убеждения Аристотеля также поможет вам создать уместное обращение к эмоциям, логике или убедительности.

Изменить мир

Вы можете изменить мир или, по крайней мере, точку зрения группы людей с помощью мощного убедительного эссе.И, по правде говоря, убедительные эссе содержат элемент информативных эссе. Вы обязательно будете рассказывать аудитории о важной теме.

Просто помните, главная цель убедительного эссе – соблазнить читателя согласиться с вами. Поощряйте их занять твердую позицию. Если придет время, когда вы должны изложить свое дело с бумаги на подиум, ознакомьтесь с этими шагами, чтобы написать убедительную речь.

13 интересных способов начать сочинение

Эффективный вводный абзац информирует и мотивирует.Это позволяет читателям узнать, о чем ваше эссе, и побуждает их продолжать читать.

Есть бесчисленное множество способов эффективно начать сочинение. Для начала, вот 13 вводных стратегий, сопровождаемых примерами от широкого круга профессиональных писателей.

Кратко и прямо изложите свою диссертацию

Но не делайте свою диссертацию пустым заявлением, например: «Это эссе о . ..».

“Пора, наконец, сказать правду о Дне Благодарения, и правда вот в чем.День Благодарения действительно не такой уж и потрясающий праздник …. »(Майкл Дж. Арлен,« Ода Дню благодарения ». Возраст камеры: Очерки по телевидению . Пингвин, 1982)

Задайте вопрос, относящийся к вашей теме

В продолжение вопроса ответьте на вопрос или предложите читателям ответить на него.

«В чем прелесть ожерелий? Зачем кому-то надевать что-то лишнее на шею, а затем придавать этому особую значимость? Ожерелье не дает тепла в холодную погоду, как шарф, или защиты в бою, как кольчуга; оно только украшает.Можно сказать, что он заимствует значение из того, что окружает и выделяет, головы с ее в высшей степени важным материальным содержанием и лица, этого регистра души. Когда фотографы обсуждают, как фотография уменьшает реальность, которую она представляет, они упоминают не только переход от трех измерений к двум, но и выбор точки point de vue , которая благоприятствует верхней части тела, а не нижней части. и спереди, а не сзади. Лицо – это жемчужина в короне тела, поэтому мы даем ему оправу.»(Эмили Р. Грошхольц,« На ожерельях ». Prairie Schooner , лето 2007 г.)

Сообщите интересный факт о вашем предмете

“ Сокол-сапсан был спасен от грани исчезновения не только из-за запрета на ДДТ, но и из-за спаривания шляпы сапсана, изобретенной орнитологом из Корнельского университета. Если вы не можете купить это, погуглите. Самки соколов выросли опасно Несколько задумчивых мужчин, тем не менее, сохраняли своего рода сексуальное бродяжничество.Шляпа была придумана, сконструирована, а затем тут же наделена орнитологом, когда он патрулировал эту слоняющуюся землю, напевая: Chee-up! Привет! и кланяется, как чрезмерно вежливый японский буддист, пытающийся сказать кому-то до свидания … »(Дэвид Джеймс Дункан,« Берегите этот экстаз ». The Sun , июль 2008 г.)

Представьте свою диссертацию как недавнее открытие или откровение

«Я наконец-то понял разницу между аккуратными и неряшливыми людьми. Различие, как всегда, моральное.Аккуратные люди ленивы и злее, чем неряшливые люди ». (Сюзанна Бритт Джордан,« Аккуратные люди против неряшливых ». Show and Tell . Morning Owl Press, 1983)

Кратко опишите основные положения вашего эссе

«Это было в Бирме, промокшее утро дождей. Болезненный свет, похожий на желтую фольгу, косо падал на высокие стены во двор тюрьмы. Мы ждали снаружи камер для смертников, ряд навесов с двойными решетками, как будто клетки для мелких животных.Каждая камера была размером примерно десять на десять футов и была совершенно голой, за исключением нары и кувшина с питьевой водой. В некоторых из них у внутренних решеток сидели на корточках молчаливые смуглые мужчины, накинутые на них одеялами. Это были осужденные, которые должны были быть повешены в течение следующих недель или двух ». (Джордж Оруэлл,« Повешение », 1931 г.)

Расскажите об инциденте, который драматизирует вашу тему

“Однажды октябрьским днем ​​три года назад, когда я был в гостях у родителей, моя мать сделала просьбу, которую я боялся и стремился выполнить. Она только что налила мне чашку «Эрл Грей» из своего японского железного чайника, имеющего форму маленькой тыквы; снаружи двое кардиналов плескались в ванне для птиц в слабом солнечном свете Коннектикута. Ее белые волосы были собраны на затылке, а голос был низким. «Пожалуйста, помогите мне выключить кардиостимулятор Джеффа», – сказала она по имени моего отца. Я кивнул, и у меня забилось сердце ». (Кэти Батлер,« Что разбило сердце моего отца ». The New York Times Magazine , 18 июня 2010 г.)

Используйте повествовательную стратегию задержки

Повествовательная стратегия задержки позволяет вам отложить определение предмета на достаточно долгое время, чтобы заинтересовать читателей, не расстраивая их.

“Они гавкают. Хотя я фотографировал их раньше, я никогда не слышал, чтобы они говорили, потому что это в основном молчаливые птицы. Из-за отсутствия сиринкса, птичьего эквивалента человеческой гортани, они не могут петь. По словам полевых гидов, единственные звуки они издают хрюканье и шипение, хотя организация Hawk Conservancy в Соединенном Королевстве сообщает, что взрослые могут издавать кваканье, а молодые черные стервятники, когда их раздражают, издают что-то вроде незрелого рычания . .. »(Ли Захариас,« Канюки. “ Южный гуманитарный обзор , 2007 г.)

Используйте историческое настоящее время

Эффективный метод начала эссе – использовать историческое настоящее время, чтобы связать случай из прошлого, как если бы он происходил сейчас.

«Мы с Беном сидим бок о бок на заднем сиденье универсала его матери. Мы сталкиваемся с горящими белыми фарами машин, следующих за нами, наши кроссовки прижаты к задней двери люка. Это наша радость – его и моя – сидеть перевернутыми. вдали от наших мам и пап в этом месте, которое кажется секретом, как будто их даже нет в машине с нами. Они только что пригласили нас на ужин, а теперь мы едем домой. Спустя годы с этого вечера я выиграл На самом деле я не уверен, что этого мальчика, сидящего рядом со мной, зовут Бен.Но сегодня это не имеет значения. Что я знаю наверняка прямо сейчас, так это то, что я люблю его, и мне нужно сказать ему об этом, прежде чем мы вернемся в наши отдельные дома, по соседству друг с другом. Нас обоих пятеро ». (Райан Ван Метер,« Первый ». The Gettysburg Review , Winter 2008)

Кратко опишите процесс, который ведет к вашему предмету

“Мне нравится не торопиться, когда я объявляю кого-то мертвым. Минимальное требование – одна минута, когда стетоскоп прижат к чьей-то груди и прислушивается к звуку, которого нет; мои пальцы прижимаются к боковой стороне шеи нащупывание отсутствующего пульса; с фонариком, направленным в чьи-то фиксированные и расширенные зрачки, в ожидании сужения, которое не наступит.Если я тороплюсь, я могу сделать все это за шестьдесят секунд, но когда у меня есть время, я предпочитаю уделять каждому заданию минуту ». (Джейн Черчон,« Мертвая книга ». The Sun , Февраль 2009 г.)

Раскройте секрет или сделайте откровенное наблюдение

«Я слежу за своими пациентами. Разве врачу не следует наблюдать за своими пациентами любыми средствами и с любой позиции, чтобы он мог более полно собрать доказательства? Поэтому я стою в дверях больничных палат и смотрю. О, это еще не все. тайный акт.Тем, кто находится в постели, достаточно взглянуть на меня, чтобы обнаружить меня Но они никогда не делают этого ». (Ричард Зельцер,« Метатель диска ». Признания ножа . Simon & Schuster, 1979)

Начните с загадки, шутки или юмористической цитаты

Вы можете использовать загадку, шутку или юмористическую цитату, чтобы рассказать что-нибудь о предмете разговора.

“ Q: Что Ева сказала Адаму, когда его изгнали из Эдемского сада? A: ‘Я думаю, что мы находимся во время перехода’. Ирония этой шутки не утеряна, поскольку мы вступаем в новый век, и беспокойство по поводу социальных изменений кажется повсеместным.Смысл этого сообщения, охватывающего первый из многих переходных периодов, состоит в том, что изменение – это нормально; Фактически не существует эпохи или общества, в котором изменения не были бы постоянной чертой социального ландшафта … »(Бетти Г. Фаррелл, Семья: создание идеи, института и противоречий в Америке). Культура . Westview Press, 1999)

Противопоставьте прошлому и настоящему

«В детстве меня заставляли смотреть в окно движущейся машины и ценить красивые пейзажи, в результате чего теперь я не очень люблю природу.Я предпочитаю парки, в которых есть радиоприемники chuckawaka chuckawaka и восхитительный запах колбасных изделий и сигаретного дыма ». (Гаррисон Кейлор,« Прогулка по каньону ». Time , 31 июля 2000 г.)

Предложите контраст между изображением и реальностью

Убедительное эссе может начаться с противопоставления распространенного заблуждения и противоположной истины.

«Они не такие, какими их считает большинство людей. Человеческие глаза, на протяжении всей истории рекламируемые поэтами и писателями как бесплотные объекты, представляют собой не что иное, как белые сферы, несколько больше обычного мрамора, покрытые тканью, напоминающей кожу, в виде склеры и заполнен натуральным факсимиле Jell-O. Глаза любимого человека могут пронзить ваше сердце, но, по всей вероятности, они очень похожи на глаза любого человека на планете. По крайней мере, я на это надеюсь, потому что в противном случае он или она страдает тяжелой миопией (близорукостью), дальнозоркостью (дальнозоркостью) или чем-то еще хуже… »(Джон Гамел,« Элегантный глаз ». Alaska Quarterly Review) , 2009 г.)

Структура эссе |

Написание академического эссе означает преобразование связного набора идей в аргумент. Поскольку эссе по существу линейны – они предлагают одну идею за раз – они должны представлять свои идеи в порядке, наиболее понятном для читателя.Успешное структурирование эссе означает внимание к логике читателя.

Фокус такого эссе предсказывает его структуру. Он определяет информацию, которую читатели должны знать, и порядок, в котором они должны ее получать. Таким образом, структура вашего эссе обязательно уникальна для основного утверждения, которое вы делаете. Несмотря на то, что существуют руководящие принципы построения некоторых классических типов эссе (например, сравнительный анализ), нет установленной формулы.

Ответы на вопросы: части эссе

Типичное эссе содержит много различных видов информации, часто расположенных в специализированных частях или разделах.Даже короткие эссе выполняют несколько разных операций: вводят аргумент, анализируют данные, выдвигают контраргументы, делают заключение. Введение и заключение имеют фиксированные места, а другие части – нет. Контраргумент, например, может появиться внутри абзаца, как отдельный раздел, как часть начала или перед концом. Справочный материал (исторический контекст или биографическая информация, краткое изложение соответствующей теории или критики, определение ключевого термина) часто появляется в начале эссе, между введением и первым аналитическим разделом, но может также появляться в начале конкретный раздел, к которому он относится.

Полезно думать о различных разделах эссе как о ответах на ряд вопросов, которые читатель может задать при встрече с вашей диссертацией. (У читателей должны быть вопросы. Если они этого не делают, ваш тезис, скорее всего, просто наблюдение фактов, а не спорное утверждение.)

“Что?” Первый вопрос, который следует ожидать от читателя, – это «что»: какие доказательства показывают, что феномен, описанный в вашем тезисе, верен? Чтобы ответить на вопрос, вы должны изучить свои доказательства, тем самым продемонстрировав истинность вашего утверждения.Этот раздел «что» или «демонстрация» появляется в начале эссе, часто сразу после введения. Поскольку вы, по сути, сообщаете о том, что наблюдали, это та часть, о которой вы, возможно, больше всего расскажете, когда впервые начнете писать. Но имейте в виду: он не должен занимать больше трети (а часто и меньше) вашего законченного эссе. Если это так, эссе будет недостаточно сбалансированным, и его можно будет читать просто как краткое изложение или описание.

“Как?” Читатель также захочет узнать, верны ли утверждения тезиса во всех случаях. Соответствующий вопрос – «как»: как тезис выдерживает вызов контраргумента? Как введение нового материала – новый взгляд на доказательства, другой набор источников – влияет на ваши утверждения? Обычно эссе включает как минимум один раздел «как». (Назовите это «усложнением», поскольку вы отвечаете на усложняющие вопросы читателя.) Этот раздел обычно идет после «что», но имейте в виду, что эссе может несколько раз усложнить свою аргументацию в зависимости от его длины, и только этого контраргумента. может появиться где угодно в эссе.

“Почему?” Ваш читатель также захочет узнать, что поставлено на карту в вашем заявлении: почему ваша интерпретация явления важна для всех, кроме вас? Этот вопрос касается более серьезных последствий вашего тезиса. Это позволяет вашим читателям понять ваше эссе в более широком контексте. Отвечая на вопрос «почему», ваше эссе объясняет его собственное значение. Хотя вы можете указать на этот вопрос во введении, наиболее полный ответ на него должен быть в конце вашего эссе. Если вы его опустите, ваши читатели будут считать ваше эссе незаконченным или, что еще хуже, бессмысленным или замкнутым.

Составление эссе

Структурирование эссе в соответствии с логикой читателя означает изучение тезиса и предвидение того, что читателю необходимо знать и в какой последовательности, чтобы понять и убедить ваши аргументы по мере их развития. Самый простой способ сделать это – сопоставить идеи эссе с помощью письменного повествования. Такой отчет даст вам предварительную запись ваших идей и позволит вам на каждом шагу напоминать себе о потребностях читателя в понимании вашей идеи.

Карты для сочинений просят вас предсказать, где ваш читатель будет ожидать справочной информации, контраргументов, тщательного анализа первичного источника или обращения к вторичному исходному материалу. Карты для сочинений связаны не столько с абзацами, сколько с разделами сочинения. Они предвидят основные аргументы, которые вы ожидаете от своего эссе. Попробуйте сделать вашу карту вот так:

• Изложите тезис в одном-двух предложениях, а затем напишите еще одно предложение, в котором объясняется, почему так важно делать это утверждение.Другими словами, укажите, что читатель может узнать, изучив с вами утверждение. Здесь вы ожидаете ответа на вопрос «почему», который вы в конечном итоге конкретизируете в своем заключении.
• Начните следующее предложение следующим образом: «Чтобы убедиться в моем утверждении, первое, что нужно знать читателю, это …». Затем скажите, почему это первое, что нужно знать читателю, и назовите одно или два доказательства, которые, по вашему мнению, будут в пользу. Это поможет вам ответить на вопрос «что».(С другой стороны, вы можете обнаружить, что первое, что нужно знать вашему читателю, – это некоторая справочная информация.)
• Начинайте каждое из следующих предложений так: «Следующее, что мой читатель должен знать…» Еще раз скажите, почему, и назовите некоторые доказательства. Продолжайте, пока не наметите свое эссе.

Ваша карта, естественно, должна дать вам некоторые предварительные ответы на основные вопросы о том, что, как и почему. Однако это не договор – порядок, в котором появляются идеи, не является жестким.Карты для сочинений гибкие; они развиваются вместе с вашими идеями.

Признаки неисправности

Распространенным структурным недостатком эссе колледжа является «сквозное» (также обозначаемое как «резюме» или «описание»). Проходные эссе следуют структуре своих источников, а не создают собственные. Такие эссе обычно имеют описательный, а не аргументированный тезис. Остерегайтесь открывающих абзацев слов, которые начинаются словами «время» («первый», «следующий», «после», «затем») или «перечислением» слов («также», «еще один», «дополнительно»).Хотя они не всегда сигнализируют о проблеме, эти открывающие абзацы часто указывают на то, что тезис и структура эссе нуждаются в доработке: они предполагают, что эссе просто воспроизводит хронологию исходного текста (в случае временных слов: сначала это происходит, затем , а потом еще кое-что . ..) или просто перечисляет пример за примером («Кроме того, использование цвета указывает на другой способ, которым картина различает добро и зло»).

Copyright 2000, Элизабет Абрамс, для Центра письма Гарвардского университета

Написание эссе: как написать выдающееся эссе

Чувствуете страсть к чему-то и хотите этим поделиться? Написать эссе! Не согласны с популярным мнением и хотите убедить других присоединиться к вам? Написать эссе! Вам нужно что-то написать, потому что вас делает колледж, в который вы мечтаете поступить? Написать эссе!

«Эссе» – это свободный термин для написания, который выражает мнение автора по теме, будь то академическая, редакционная или даже юмористическая.Есть тысяча различных подходов к написанию эссе и миллион различных тем на выбор, но мы обнаружили, что хороших эссе, , как правило, следуют одной и той же схеме.

Ниже мы обсудим эту структуру и то, как вы можете применить ее к своим эссе, независимо от их типа. Но сначала давайте начнем с ядра любого хорошего эссе: с темы.

О чем ваше сочинение?

Перед написанием эссе необходимо учесть три вещи: тезис, тип текста и аудитория.Из них наиболее важным является ваш тезис или суть вашего эссе.

Ваш тезис, заключенный в его тезисное изложение, является центральной темой, которую вы пытаетесь донести. Например, тезис эссе Бертрана Рассела «Похвала праздности» состоит в том, что люди слишком много внимания уделяют работе и не ценят время, потраченное на праздность. Эссе иногда могут отклоняться и заходить в смежные области, но они всегда возвращаются к одной ключевой идее диссертации.

Вы всегда должны точно определить свою диссертацию перед тем, как писать.Если у вас возникли проблемы с его закреплением, спросите себя: «Что я хочу, чтобы мои читатели помнили, когда они закончили читать мое эссе?»

Лучше всего включить диссертацию как можно скорее, даже в тематическое предложение, если это уместно. Вы также захотите повторять это на протяжении всего эссе, особенно когда завершаете все в заключении.

Остальная часть вашего эссе поддерживает ваш тезис. Вы можете включить эмпирические доказательства, отзывы, логические выводы или даже убедительную риторику – все, что позволяет выполнить вашу работу.Дело в том, что вы опираетесь на свой первоначальный тезис, а , а не , переходите к совершенно другим темам.

Виды сочинений

Как и любая форма письма, эссе бывают разных типов. Иногда задание диктует тип, как в случае вступительных сочинений, а в других случаях его определяет диссертация. Тем не менее, полезно знать, какие у вас есть варианты, поэтому вот некоторые из наиболее распространенных типов эссе:

Аргументативное эссе

Аргументативные эссе отстаивают или отстаивают позицию.Это наиболее распространенный тип школьных заданий, так что имейте это в виду при написании своего первого эссе в колледже.

Приемное эссе

Большинство колледжей запрашивают вступительное эссе в приложении, которое обычно вращается вокруг того, почему вы заинтересованы в их школе.

Убедительное эссе

Убедительное эссе – это то, как оно звучит: эссе, призванное убедить или убедить читателя в определенной точке зрения. Это похоже на аргументированное эссе – они оба решительно поддерживают определенную точку зрения, но разница заключается в конечной цели: аргументативные эссе просто должны представлять свою аргументацию, в то время как убедительные эссе должны представлять свои аргументы и , чтобы завоевать читателя.

Эссе сравнения и сопоставления

Если вы хотите уделить одинаковое внимание двум противоположным вещам, эссе сравнения и противопоставления работает лучше, чем аргументированные или убедительные эссе, которые склоняются к одной стороне над другой.

Личное эссе

Личные эссе часто представляют собой анекдотические или реальные истории авторов, такие как работы Дэвида Седариса. Поскольку они имеют тенденцию следовать повествовательной структуре, тезисы могут быть гибкими или интерпретируемыми.

Разъяснительное эссе

Разъяснительное эссе подробно объясняет определенную тему, чтобы расширить знания читателя. По формату оно похоже на аргументированное и убедительное эссе, но с одним ключевым отличием: разъяснительные эссе не имеют предвзятости.

Написание эссе для аудитории

Последнее, что вам нужно подумать, – кто будет читать ваше эссе: учитель, консультант по приемной комиссии, ваши сверстники, Интернет в целом и т. Д.

Независимо от того, что вы пишете, аудитория должна влиять на ваш язык.Во-первых, ваши читатели определяют, будет ли эссе формальным или случайным, что оказывает огромное влияние на язык, выбор слов и стиль. Возьмем, к примеру, эмодзи: в обычном эссе их можно приветствовать, но для формального написания они не самый подходящий выбор. 😓

Ваша аудитория также влияет на тон эссе или то, как вы звучите на эмоциональном уровне (восторженный, осторожный, уверенный и т. Д.). Если вы хотите узнать больше, вы можете прочитать здесь о 10 распространенных типах тона.

Процесс написания эссе

Если вы пишете эссе, исследовательскую работу, курсовую работу, роман, рассказ, стихотворение, сценарий, статью в блоге о написании эссе – на самом деле при написании практически чего угодно – очень важно следовать эффективному процессу написания.Даже если вы предпочитаете стиль потока сознания при написании черновика, вам все равно нужна упорядоченная система, которая позволит вам отредактировать и отточить.

Для написания эссе мы рекомендуем стандартный пятиэтапный процесс написания:

1 Мозговой штурм

Это всегда помогает собраться с мыслями, прежде чем начать писать. Основываясь на своем предложении или тезисе, постарайтесь сформулировать как можно больше идей для включения в свое эссе. Подумайте о том, сколько позволяет время, зная, что вы сможете отложить в сторону идеи, которые не сработают, позже.

2 Подготовка

Этап подготовки состоит как из набросков вашего эссе, так и из сбора материалов для доказательств. Взгляните на результаты своего мозгового штурма. Сначала выделите идеи, которые необходимы для поддержки вашего тезиса, а затем организуйте их в логическом и последовательном порядке. На этом этапе вы добавите структуру эссе, которую мы объясним ниже. Если вам нужны эмпирические доказательства или дополнительные цитаты, отследите их сейчас.

3 Чертеж

Это основной этап написания эссе, когда вы закатываете рукава и фактически пишете первый черновик.Помните, что не все должно быть идеально; это ваш первый черновик , а не последний черновик , поэтому дайте себе свободу делать ошибки. Если вы сосредоточитесь на правильном написании каждого слова, вы упустите общую картину.

4 Редакция

Стадия правок включает в себя второй, третий или даже двенадцатый черновики, если необходимо. Обращайтесь ко всем нюансам и тонкостям, которые вы замалчивали в первом черновике.

Обращайте внимание как на выбор слов, так и на их четкость, а также на сложные приемы письма, такие как избегание пассивного залога.Если вы еще не уверены в своих навыках письма, редактор грамматики гарантирует, что ваше письмо будет читаемым, ясным и кратким, предлагая структуру предложения и предложения по выбору слов, а также исправляя ясность во время написания. Grammarly помогает выявлять типичные ошибки в структуре предложений, такие как повторяющиеся предложения, фрагменты предложений, пассивный залог и многое другое.

5 Корректура

Когда все тяжелые доработки закончены, пришло время окончательной полировки. Просмотрите свое эссе и исправьте орфографические ошибки, проблемы с форматированием или грамматические ошибки.(Здесь вы также можете обратиться к помощнику Grammarly по написанию на базе искусственного интеллекта, который поможет вам отловить эти распространенные ошибки.)

Структура эссе

Структура эссе почти всегда соответствует простому формату начало-середина-конец, или, в данном случае, формату введение-тело-заключение. Однако вся разница в том, что содержится в этих разделах.

Введение

Эссе следует тем же правилам для введения, что и любой другой письменный текст, с дополнительным акцентом на изложение тезиса на видном месте, в идеале в тематическом предложении.К концу вводного абзаца ваш читатель должен без сомнения знать, о чем ваше эссе. Оттуда следуйте общепринятым передовым методам написания введения.

Части тела

Большая часть вашего эссе состоит из основных абзацев, которые подтверждают ваш тезис и представляют доказательства.

Обратите особое внимание на то, как вы организовываете свои основные абзацы. Некоторые аргументы выигрывают от логической прогрессии, когда одна точка ведет ко второй, а вторая – к третьей.Помните, что читатель не понимает тему так, как вы (именно поэтому вы пишете эссе), поэтому организуйте свои абзацы так, чтобы их понимание было наилучшим образом.

Что делать, если вы пишете аргументированное эссе, в котором сравниваете и противопоставляете две или более точки зрения? Вы сначала представляете свой аргумент, а затем разделяете противоположные точки зрения, или вы начинаете с аргументации своей оппозиции, а затем опровергаете ее?

Серьезные писатели могут довольно хорошо разбираться в том, как организовать аргументированное эссе.В частности, часто используются три подхода: аристотлианский (классический), роджерианский и тулминский. Однако они могут быть чрезвычайно сложными, поэтому для простого эссе подойдет базовая структура:

1. Ваша точка
2. Контрапункт
3. Доказательства, подтверждающие вашу точку зрения и / или опровергающие контрапункт

Заключение

Выводы эссе завершают или резюмируют вашу диссертацию таким образом, чтобы читателю было легко усвоить ее.Если у вас будет возможность, вы можете добавить новую перспективу или контекст для понимания вашего тезиса, но в целом вывод не должен содержать никаких новых доказательств или подтверждающих данных. Скорее, это скорее резюме. Чтобы получить более конкретные советы, прочтите здесь, как написать заключение к эссе.

Эссе из пяти абзацев

Для быстрых и простых сочинений не нужно вдаваться в технические детали. Структура эссе из пяти абзацев работает в крайнем случае.Это содержит:

• Один вводный абзац
• Три основных абзаца
• Один вывод п.

Хотя эта структура эссе может быть недостаточно гибкой для более сложных тем, она пригодится, когда скорость является фактором, например, во время тестов по времени.

Советы по написанию эссе

Овладейте пятью основами

Читатель внимательно изучит школьные сочинения и постарается понять, насколько хорошо вы разбираетесь в основах.Знать структуру эссе и процесс написания – это одно, но можете ли вы продемонстрировать понимание языкового стиля? Сможете ли вы развить диссертацию логически и последовательно? Достоверны ли ваши ссылки и цитаты?

Когда вы будете готовы к следующему этапу написания эссе, взгляните на пять концепций, которые вам необходимо освоить, чтобы писать более качественные эссе. Советы там начинаются с того места, где заканчивается это руководство.

Ищи другую пару глаз

Этот совет не только для сочинений; Всегда желательно, чтобы кто-нибудь еще прочитал ваш текст, прежде чем закончить его.Слишком часто мы скучаем по лесу из-за деревьев, и долгие и упорные размышления над одной и той же темой могут дать вам туннельное видение. Решение состоит в том, чтобы по-новому взглянуть на человека, который видит это впервые.

Обычно вы можете обмениваться с другом и редактировать работы друг друга. Однако, если это не вариант, вы также можете использовать центр письма или присоединиться к группе писателей в Интернете. По крайней мере, вы должны поспать на нем и еще раз взглянуть, когда освежитесь.

Помните: грамматика и форма важны

Дело не всегда в том, что вы говорите, а в том, как вы это говорите.У вас может быть самый очевидный, объективно приемлемый тезис в мире, но если ваш текст бессвязный, сбивающий с толку и полон ошибок, вам будет сложно взаимодействовать с вашим читателем.

На случай, когда ваше письмо должно оказать правильное воздействие, Grammarly Premium предлагает перезапись полного предложения для запутанных предложений – от разбиения длинных предложений, вырезания лишних слов или перестановки ключевых фраз – в дополнение к выявлению распространенных грамматических ошибок. Он также дает вам рекомендации по форматированию, ориентированные на удобочитаемость, чтобы вы знали, что ваш текст ясен.Он также помогает тем, кто хочет улучшить свои навыки письма на английском языке, с предложениями по часто неправильно используемым словам и фразам.

Оттачивание письма с учетом этих элементов – ключ к тому, чтобы донести свою точку зрения до читателя и отстоять свой тезис с максимальной эффективностью.

.