Фабула легкое дыхание: Как соотносится фабула и сюжет "Легкое дыхание"? (Бунин) Русская литература - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

анализ произведения. Сюжет рассказа Ивана Бунина “Легкое дыхание”

В 1916 году написал Иван Алексеевич Бунин “Легкое дыхание”. Анализ этого рассказа позволяет сделать вывод о том, что он относится к жанру новеллы. Автору удалось передать в короткой форме историю жизни гимназистки Оли Мещерской, но не только ее. Согласно определению жанра, новелла в уникальном, малом, конкретном событии должна воссоздать всю жизнь героя, а через нее – жизнь общества. Иван Алексеевич посредством модернизма создает уникальный образ девушки, которая еще только грезит о настоящей любви.

Об этом чувстве писал не только Бунин (“Легкое дыхание”). Анализ любви проводили, пожалуй, все великие поэты и писатели, очень разные по характеру и мировоззрению, поэтому в русской литературе представлено множество оттенков этого чувства. Открывая произведение очередного автора, мы всегда находим что-то новое. У Бунина тоже есть своя “философия любви”. В его произведениях нередки трагические финалы, заканчивающиеся смертью одного из героев, но она скорее светла, чем глубоко трагична. С подобной концовкой мы сталкиваемся, дочитав рассказ Бунина “Легкое дыхание”.

Первое впечатление

На первый взгляд события кажутся грязными. Девушка играет в любовь с некрасивым офицером, далеким от того круга, к которому принадлежала героиня. В рассказе автор использует так называемый прием “доказательства от возвратного”, поскольку даже при столь пошлых внешних событиях любовь остается чем-то нетронутым и светлым, не касается будничной грязи. Придя на могилу Оли, классная руководительница спрашивает себя о том, как все это соединить с чистым взглядом на “то ужасное”, что теперь ассоциируется с именем гимназистки. Вопрос этот не требует ответа, который присутствует во всем тексте произведения. Им насквозь пронизан рассказ Бунина “Легкое дыхание”.

Характер главной героини

Оля Мещерская представляется воплощением юности, жаждущей любви, живой и мечтательной героиней. Ее образ, вопреки законам общественной морали, увлекает почти всех, даже младшие классы. И даже блюстительница нравов, учительница Оли, осуждавшая ее за раннее взросление, после гибели героини приходит на кладбище к ее могиле каждую неделю, постоянно думает о ней и при этом даже чувствует себя, “как все преданные мечте люди”, счастливой.

Особенность характера главной героини рассказа в том, что она жаждет счастья и может найти его даже в столь уродливой действительности, в которой ей пришлось оказаться. Бунин “легкое дыхание” использует как метафору естественности, жизненной энергии. Это ощущение так называемой “легкости дыхания” неизменно присутствует у Оли, окружая ее особым ореолом. Люди чувствуют это и поэтому тянутся к девушке, при этом даже не умея объяснить, почему. Она всех заражает своей радостью.

Контрасты

Произведение Бунина “Легкое дыхание” построено на контрастах. С первых же строк возникает двоякое ощущение: пустынное, грустное кладбище, холодный ветер, серый апрельский день. И на этом фоне – портрет гимназистки с живыми, радостными глазами – фотография на кресте. Вся жизнь Оли также построена на контрасте. Безоблачному детству противопоставляются трагические события, произошедшие в последний год жизни героини рассказа “Легкое дыхание”. Иван Бунин часто подчеркивает контраст, разрыв между реальным и кажущимся, внутренним состоянием и внешним миром.

Фабула рассказа

Фабула произведения довольно проста. Счастливая юная гимназистка Оля Мещерская сначала становится добычей друга своего отца, пожилого сластолюбца, после чего – живой мишенью для вышеупомянутого офицера. Ее гибель подвигает на “служение” ее памяти классную даму – одинокую женщину. Однако кажущуюся простоту этого сюжета нарушает яркое противопоставление: тяжелый крест и живые, радостные глаза, невольно заставляющее сжаться сердце читателя. Простота сюжета оказалась обманчивой, поскольку рассказ “Легкое дыхание” (Иван Бунин) не только о судьбе девушки, но и о несчастной доле классной дамы, которая привыкла жить чьей-то чужой жизнью. Интересны и взаимоотношения Оли с офицером.

Взаимоотношения с офицером

Уже упомянутый офицер по сюжету рассказа убивает Олю Мещерскую, введенный поневоле в заблуждение ее игрой. Он это сделал потому, что был близок с ней, верил в то, что она его любит, и не мог пережить разрушение этой иллюзии. Далеко не любой человек может вызвать в другом столь сильную страсть. Это говорит о яркой личности Оли, считает Бунин (“Легкое дыхание”). Поступок главной героини был жесток, но ведь она, как нетрудно догадаться, обладая особым характером, одурманила офицера неумышленно. Оля Мещерская в отношениях с ним искала мечту, но ей не удалось ее найти.

Виновата ли Оля?

Иван Алексеевич считал, что рождение не является началом, а следовательно, смерть – не конец существования души, символом которой и является определение, которое использовал Бунин, – “легкое дыхание”. Анализ его в тексте произведения позволяет сделать вывод о том, что это понятие – синоним жизни, души. Она не исчезает бесследно после смерти, а возвращается к источнику. Об этом, а не только о судьбе Оли, произведение “Легкое дыхание”.

Иван Бунин не случайно затягивает объяснение причин смерти героини. Возникает вопрос: “Может быть, она виновата в случившемся?” Ведь она легкомысленна, кокетничает то с гимназистом Шеншиным, то, пусть неосознанно, с другом отца Алексеем Михайловичем Малютиным, соблазнившим ее, затем почему-то обещает офицеру выйти за него замуж. Для чего ей понадобилось все это? Бунин (“Легкое дыхание”) анализирует мотивы поступков героини. Постепенно становится ясно, что Оля прекрасна, как стихия. И столь же вненравственна. Она стремится во всем дойти до глубины, до предела, до сокровенной сути, а мнение окружающих не интересует героиню произведения “Легкое дыхание”. Иван Бунин хотел сказать нам о том, что в поступках гимназистки нет ни чувства мести, ни осмысленного порока, ни твердости решений, ни боли раскаяния. Получается, что ощущение полноты жизни способно быть губительным. Трагична (как у классной дамы) даже неосознанная тоска по ней. Поэтому каждый шаг, каждая деталь жизни Оли грозят катастрофой: шалость и любопытство могут привести к серьезным последствиям, к насилию, а легкомысленная игра с чувствами других людей – к убийству. К такой философской мысли подводит нас Бунин.

“Легкое дыхание” жизни

Сущность героини в том, что она живет, а не просто исполняет роль в спектакле. В этом же и ее вина. Быть живым, не соблюдая при этом правил игры, – значит быть обреченным. Среда, в которой существует Мещерская, полностью лишена целостного, органического чувства прекрасного. Жизнь подчинена здесь строгим правилам, нарушение которых ведет к неизбежной расплате. Поэтому трагичной оказывается судьба Оли. Ее гибель закономерна, считает Бунин. “Легкое дыхание”, однако, не умерло вместе с героиней, а растворилось в воздухе, наполнив его собою. В финале звучит таким образом мысль о бессмертии души.

Документ

Задание 3.

Проблема «сюжет и фабула» в литературоведении. Сюжет и фабула в рассказе И.А. Бунина «Лёгкое дыхание», А.П. Чехова «Человек в футляре».

1. Сопоставьте фабулу и сюжет в рассказов И. А. Бунина и А.П. Чехова.

2. Выделите основные мотивы. Определите нарушение фабульной последовательности в рассказах. Чем обусловлено это нарушение?

3. Каков смысл названия рассказа И. А. Бунина и А.П. Чехова?

В современной литературно-критической практике сюжетом принято считать развитие действия, ход событий в литературном произведении. А фабулой – повествование о событиях, изображенных в том или ином произведении, в котором сами события и есть сюжет.

Сюжет во всем его неповторимом своеобразии – это основная сторона формы (и тем самым стиля) произведения в ее соответствии содержанию, а не само содержание. При этом надо отличать сюжет в его неповторимости от отвлеченных сюжетных, или конфликтных, “схем”, которые могут исторически повторяться и заимствоваться.

Фабула отличается от сюжета :

1) порядком последовательности;

2) субъектом повествования;

3) мотивировкой повествования.

С помощью фабульных приемов писатель стимулирует интерес к развитию событий, углубляет анализ характеров героев, усиливает пафос произведения. Иногда фабулу называют композицией сюжета, поскольку композиция включает “расстановку” персонажей событий и поступков, способов повествования и т.д.

“Композиция – это расположение и соотнесенность компонентов художественной формы, т.

е. построение произведения, обусловленное его содержанием и жанром”. Важным аспектом в композиции является

последовательность введения изображаемого в текст, что способствует постоянному развертыванию художественного содержания. Особенно это характерно для произведений больших форм. В произведениях малой формы (в частности, новеллах) – финал часто предстает неожиданно-внезапным, резко

трансформируя значение сказанного ранее.

Своеобразием сюжетно-композиционной организаций рассказов Бунина рубежа веков является ослабленность фабулы. В центре лирических рассказов Бунина чувства и мысли повествователя. Они становятся движущей силой сюжетно-композиционного построения произведения. Самодвижущуюся логику объективной действительности вытесняет логика движения чувств и мыслей. Логика мысли, созерцание мира повествователем, возникшее по ассоциации воспоминания, пейзажные картины и детали, а не события определяют их сюжет.

Целостность литературного произведения, как и всякая целостность, – это словно упорядоченная динамическая система.

Внутренней упорядоченностью отличается и ее структура. «Искусство компенсирует ослабление структурных связей на одних уровнях более жесткой организацией их на других». Ослабление фабулы в прозе Бунина усиливает значение ассоциативных связей элементов произведения, одной из форм которых являются пространственно-временные отношения.

Временные и пространственные соотношения компонентов в целом закрепляют в произведении пространственно-временное движение образной мысли и являются сюжетообразующими средствами. Пространство и время – также виды функциональных взаимосвязей разных уровней произведения, т.е. средства в целом композиционной организации произведения.

Важную сюжетно-композиционную функцию выполняют время и пространство и в избранных нами для анализа произведениях.Итак, сюжетно-фабульный уровень художественной системы Чехова организован таким же образом, что и уровень предметный. В отборе и композиции фабульного материала осуществлен тот же самый — случайностный — конструктивный принцип; уровни изоморфны. Рассказ с завершенной фабулой выглядит как специально отобранный период из жизни героя — отобранный с более или менее явной целью. Развязка («конец») объясняет и освещает — и часто совсем новым светом — все предшествующие эпизоды.

“Экспозиция, как пишет В. Гейдеко, не должна предвосхищать событий, которые составляют основу повествования, зачин – уничтожать фабульный интерес” ( Гейдеко В. А. А. Чехов и Ив. Бунин. М., 1976). Но это “правило” совершенно не соблюдает Бунин в рассказе “Легкое дыхание”. Своеобразие

соотношения фабулы и сюжета в этой новелле заключается в том, что здесь фабульный центр переставлен из финала или кульминационного момента в начало (зачин) рассказа.

Какой принцип положен в основу композиции передача хронологии событий в жизни Оли Мещерской( ретроспекция)?

Особенностью композиции “Легкого дыхания” является ее несовпадение с диспозицией (хронологическим порядком событий). В основу композиции положен принцип ретроспекции.

События в рассказе развертываются не по прямой линии, как в жизни, а скачками.Чтобы определить функцию этой перестановки, надо прежде всего выделить содержание рассказа, его очевидную фабулу. Повествование движется в обратном направлении, из настоящего в прошлое, начало рассказа является его финалом. С первых строк автор погружает читателя в грустную атмосферу кладбища, описывает могилу прекрасной девушки, жизнь которой нелепо и страшно прервалась в самом расцвете сил: «На кладбище, над своей глиняной насыпью, стоит новый крест из дуба, крепкий, тяжелый, гладкий. Апрель, дни серые; памятники кладбища, просторного уездного, еще далеко видны сквозь голые деревья, и холодный ветер звенит и звенит у подножия креста. В самый же крест вделан довольно большой, выпуклый фарфоровый медальон, а в медальоне – фотографический портрет гимназистки с радостными, поразительно живыми глазами. Это Оля Мещерская».

По определению Л. С. Выготского, это “житейская муть”. Сама фабула этого рассказа представляет собой историю ничтожной, бессмысленной жизни провинциальной гимназистки. “Автор не только не скрывает, но, наоборот, обнажает и дает нам почувствовать во всей ее реальности ту правду, которая лежит в основе рассказа” (Выготский Л. С. Психология искусства. – М., 1968.- С.195).Это замечание справедливо в целом для произведений, в которых сохранена последовательность изложения, необходимая в сохранении все возрастающегонапряжения и последующего (в финале рассказа) разрешения конфликта.

Что дает этот принцип для раскрытия центральной темы рассказа – темы “легкого дыхания”? Однако впечатление от рассказа в целом противоположное. Это происходит потому, что истинная тема новеллы – “легкое дыхание”, а не история пустой жизни и нелепой смерти Оли Мещерской. Основная черта рассказа – “это чувство освобождения, легкости, отрешенности и совершенной прозрачности жизни, которую никак нельзя вывести из самих событий, лежащих в его основе” ( Указ. соч. – С. 197). И достигает автор противоположного эффекта именно при помощи непоследовательности,

скачкообразности в изложении событий. Фабульный конец рассказа (смерть Оли Мещерской) переставлен в начало. Сложная композиция, как показал в своем разборе этого рассказа Л. С. Выготский, служит в конечном счете одной цели – погасить непосредственное впечатление от событий как таковых, переключая внимание на психологическую “доминанту” произведения.

Как с помощью сюжета и композиции выражается авторская позиция?

Кроме этой особенности повествования, автор незаметно показывает нам двойственность рассказа на примере истории жизни классной дамы Оли Мещерской. Она живет выдумками, заменяющую ей действительную жизнь. И автор откровенно говорит читателям, что впечатление легкого дыхания,

идущее от его произведения, есть тоже выдумка, заменяющая ему (автору) действительную жизнь.

Последовательное изложение событий (диспозиция) есть действительность, заключенная в этом рассказе (“житейская муть”), а сложная, непоследовательная

композиция новеллы есть его легкое дыхание.

Таким образом, с помощью композиции и сюжета в этом рассказе выражена авторская позиция.

Зависит ли своеобразие сюжета от жанра произведения?

Своеобразие сюжета во многом зависит от жанра произведения. В таких жанрах, как сказка, рыцарский, плутовской роман и т. д., применяется временной, хроникальный принцип сочетания эпизодов. А уже в поздних

европейских эпических и драматургических жанрах используется так называемый концентрический сюжет, в котором конфликт проходит через все

произведение и отличается определенностью своей завязки, кульминации и развязки.

Рассказ «Легкое дыхание» написан И. Буниным в 1916 году. В нем нашли отражение философские мотивы жизни и смерти, прекрасного и безобразного, которые были в центре внимания писателя. В этом рассказе Бунин развивает одну из ведущих для своего творчества проблем: любовь и смерть. По художественному мастерству «Легкое дыхание» считается жемчужиной прозы Бунина.

Рассказ И. Бунина “Легкое дыхание” – типичный образец классической и современной новеллы, в котором раскрываются все основные стилистические черты, присущие этому жанру (Выготский Л. С.). В литературной традиции каждый из эпизодов, образующих фабулу, существен для ее развития. Масштаб эпизода, то есть его соотношение с реальностью, неважен. Внутри художественной системы свои отношения и связи. Каждый эпизод движет фабулу к ее разрешению (это не зависит от того, совпадает ли сюжетная композиция с естественной последовательностью событий или нарушает его, начиная рассказ «с конца», «с середины»). Этим определяется цель и смысл его в системе произведения. Бунин заставляет нас проникнуться скорбью при виде могилы пятнадцатилетней девушки, светлой и красивой, которая погибла в самом начале весны. Это была весна ее жизни, а она в ней – как нераспустившийся бутон прекрасного в будущем цветка. Но сказочное лето для нее никогда не наступит. Исчезла молодая жизнь, красота, теперь над Олей вечность: «звенит-звенит», не прекращая, «холодный ветер фарфоровым венком» на ее могиле.

Автор знакомит нас с жизнью героини рассказа, гимназистки Оли Мещерской, в ее четырнадцать и пятнадцать лет. Во всем ее облике сквозит восхищенное удивление необычайным переменам, которые с ней происходят. Она стремительно похорошела, превращаясь в девушку, душа ее наполнилась энергией и счастьем. Героиня ошеломлена, она еще не знает, что с собой, новой и такой красивой, делать, поэтому просто отдается порывам молодости и беззаботного веселья. Природа преподнесла ей неожиданный подарок, сделав легкой, веселой, счастливой. Автор пишет, что героиню отличало «в последние два года из всей гимназии, – изящество, нарядность, ловкость, ясный блеск глаз». Жизнь восхитительно бурлит в ней, и она с удовольствием обживается в своем новом прекрасном обличье, пробует его возможности.

Оля Мещерская у Бунина – добрый, искренний и непосредственный человек. Своим счастьем и позитивной энергией девушка заряжает все вокруг, притягивает к себе людей. Девочки из младших классов гимназии гурьбой бегают за ней, для них она – идеал.

Последняя зима жизни Оли как будто специально выдалась такой прекрасной: «Зима была снежная, солнечная, морозная, рано опускалось солнце за высокий ельник снежного гимназического сада, неизменно погожее, лучистое, обещающее и на завтра мороз и солнце, гулянье на Соборной улице; каток в городском саду, розовый вечер, музыку и эту во все стороны скользящую на катке толпу, в которой Оля Мещерская казалась самой беззаботной, самой счастливой». Но только казалась. Эта психологическая деталь указывает на свойственное юности каждого человека пробуждение сначала природных сил, когда разум еще спит и не контролирует чувства. Неискушенная, неопытная Оля легко летит по жизни, как бабочка на огонь. А несчастье уже идет по ее следам. Бунин сумел в полной мере передать трагизм этого головокружительного полета.

Свобода в суждениях, отсутствие страха, проявление бурной радости, демонстрация счастья считаются в обществе вызывающим поведением. Оля не понимает, насколько раздражает окружающих. Красота, как правило, вызывает зависть, непонимание, не умеет защитить себя в мире, где все исключительное подвергается гонению.

Кроме главной героини в рассказе фигурируют еще четыре образа, так или иначе связанные с юной гимназисткой. Это начальница гимназии, классная дама Оли, знакомый отца Оли Алексей Михайлович Милютин и некий казачий офицер. Никто из них не относится к девушке по-человечески, не делает даже попытки понять ее внутренний мир. Начальница, по долгу службы, упрекает Мещерскую за женскую прическу, туфли. Пожилой уже человек, Милютин воспользовался неопытностью Оли и соблазнил ее. Видимо, случайный поклонник, казачий офицер, принял поведение Мещерской за ветреность и распущенность. Он стреляет в девушку на вокзале и убивает ее. Пятнадцатилетней девочке далеко до роковой соблазнительницы. Она, наивная школьница, показывает ему листок из тетрадки-дневника. Как ребенок, она не знает выхода из любовной ситуации и пытается отгородиться от назойливого воздыхателя своими же детскими и путаными записями, предъявляя их как некий документ. Как можно было этого не понять? Но, совершив преступление, некрасивый, плебейского вида офицер во всем обвиняет убитую им девушку.

Бунин понимал любовь по преимуществу только как вспыхнувшую внезапно страсть. А страсть всегда разрушительна. Любовь у Бунина ходит рядом со смертью. Рассказ «Легкое дыхание» не исключение. Такова была концепция любви великого писателя. Но Бунин утверждает: смерть не всесильна. Короткая, но яркая жизнь Оли Мещерской оставила след во многих душах. «Маленькая женщина в трауре», классная дама Оли, часто приходит на могилу, вспоминает ее «бледное личико в гробу» и разговор, который однажды она невольно подслушала. Оля рассказывала подруге о том, что главное в женщине – «легкое дыхание»: «А ведь оно у меня есть, – ты послушай, как я вдыхаю, – ведь, правда, есть?»

Заканчивается рассказ словами автора: «Теперь это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном ветре». Красоту нельзя уничтожить, она возродится вновь. Бунин на всех уровнях художественной организации рассказа создает новый смысл: простую житейскую историю претворяет в художественное творение, все дано тогда и в такой связи, что, читая заключительные строки, мы вдруг обнаруживаем, что круг замкнулся: все прочитанное сошлось в одном маленьком слове – ЭТО. Все, что составляло жизнь и смерть, действительность и мечту, в сущности есть только одно событие – «ЭТО легкое дыхание снова рассеялось в мире, в ЭТОМ облачном небе, в ЭТОМ холодном весеннем ветре»

Рассказ, вернее, новелла Бунина «Легкое дыхание» действительно о легком дыхании: жизнь Оли Мещерской интересна автору не тем, что «она женщина», не тем, что ее застрелил казачий офицер, и не страницей дневника, повествующей о потере невинности, а тем, что в ее жизни было легкое дыхание, была красота, эстетика, что, по Бунину, делает человеческую жизнь причастной вечности, делает человеческое существование исполненным смысла. Неслучайно новая мечта классной дамы об Оле Мещерской – самая действительная, самая реальная, она «правда, есть», существует «в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре». Своеобразием сюжетно-композиционной организаций рассказов Бунина рубежа веков является ослабленность фабулы. В центре лирических рассказов Бунина чувства и мысли повествователя. Они становятся движущей силой сюжетно-композиционного построения произведения. Самодвижущуюся логику объективной действительности вытесняет логика движения чувств и мыслей. Логика мысли, созерцание мира повествователем, возникшее по ассоциации воспоминания, пейзажные картины и детали, а не события определяют их сюжет.

Целостность литературного произведения, как и всякая целостность, – это словно упорядоченная динамическая система. Внутренней упорядоченностью отличается и ее структура. «Искусство компенсирует ослабление структурных связей на одних уровнях более жесткой организацией их на других». Ослабление фабулы в прозе Бунина усиливает значение ассоциативных связей элементов произведения, одной из форм которых являются пространственно-временные отношения.

Важную сюжетно-композиционную функцию выполняют время и пространство и в избранных нами для анализа произведениях. Своеобразием сюжетно-композиционной организаций рассказов Бунина рубежа веков является ослабленность фабулы. В центре лирических рассказов Бунина чувства и мысли повествователя. Они становятся движущей силой сюжетно-композиционного построения произведения. Самодвижущуюся логику объективной действительности вытесняет логика движения чувств и мыслей. Логика мысли, созерцание мира повествователем, возникшее по ассоциации воспоминания, пейзажные картины и детали, а не события определяют их сюжет.

По сравнению с таким рассказом, рассказ Чехова, кончающийся «ничем», предстает как отрезок из жизни героя, взятый непреднамеренно, без выбора, независимо от того, есть ли в нем показательная законченность или нет. Взят как бы любой отрезок со всем его — и существенным, и случайным — содержанием.

У Чехова фабула и сюжет рассказа или драмы подчинены тому, чтобы изображенный отрезок жизни не был «вырезан» из потока бытия, но осторожно вынут. Связи сохранены, нити не перерезаны, они тянутся дальше, за грань, обозначенную последней фразой рассказа. Поток бытия не имеет «концов» — он непрерывен. Основу чеховской фабулы составляет конкретный эпизод, изображенный во всей его индивидуальной случайностности. Эпизоды не отобраны по признаку существенности для целого. События нерезультативны, судьбы не завершены. Все эти явления материала создают впечатление его неотобранности, следования автора за хаотичной сложностью бытия. Но чеховская фабула включает и явления второго рода — картины обобщенные, события результативные. В дочеховской традиции они главенствовали; эта главенствующая роль всячески поддерживалась сюжетом. В чеховской художественной системе действие сюжета направлено в сторону диаметрально противоположную. Под действием сюжета явления второго рода приближаются по созданному впечатлению к явлениям первого.

И фабула, и сюжет демонстрируют картину нового видения мира — случайностного — и случайностного, во всей неотобранной множественности, его изображения. На сюжетно-фабульном уровне осуществлен тот же принцип отбора материала и его организации, что и на уровне предметном. В девяностые годы особенно чётко определяется одна из важнейших тем творчества А.Чехова – обличение пошлости и духовного мещанства. В этот период у Чехова появляются рассказы, объединённые в небольшие циклы. Такова маленькая трилогия, написанная в тысяча восемьсот девяносто восьмом году: «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Вся трилогия представляет собой нерасторжимое единство комического и трагического. Название одного из её рассказов – «Человек в футляре» – довольно странное и нелепое, но оно очень точно отражает человеческую сущность героя. Учитель греческого языка Беликов смешон своим страхом перед жизнью, своим искренним стремлением спрятать в футляры и свои вещи, и самого себя. Он носит тёмные очки, фуфайку, уши закладывает ватой и ,когда садиться на извозчика, то приказывает поднимать верх. И древние языки, которые преподаёт Беликов, являются для него, в сущности, теми же калошами и зонтиком, куда можно спрятаться от действительной жизни. Мысль свою он также старается облачить в чехол: для него ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых что-нибудь запрещается. Почему? Да потому, что в запрещении всё чётко, определённо и понятно. Всё в футляре, ничего нельзя – вот это идеальная жизнь! Болезненный страх Беликова отравляет общественную атмосферу, становится пугающе активной силой. Трусливое, дрожащее существо пятнадцать лет держит в своих руках не только гимназию – весь город. Сам Беликов этого не понимает, он всего-навсего повторяет: «Как бы чего не вышло», вздыхает, ноет да ещё ходит по учительским квартирам, сидит там и будто что-то высматривает. Это называется у него «поддерживать добрые отношения с товарищами». Но в стране, где господствует полицейский сыск, донос, судебная расправа, где преследуется живая мысль, доброе чувство, одного вида Беликова достаточно, чтобы привести человека в трепет. Вполне естественно, что эту «серую мышку» никто не любит, да и у него самого это высокое чувство находится только в стадии зародыша, и он не даёт ему развиться. В своих отношениях с Варенькой он боится принять ответственное решение и, как всегда, «прячет голову в песок». Когда же Беликов умирает, создаётся впечатление, что именно ради этого момента он и жил. «Теперь, когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, даже весёлое, точно он был рад, что, наконец, его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет». Беликов умирает единственно от страха перед жизнью, и хоронят его с «большим удовольствием». Но смерть учителя греческого языка не избавляет город от беликовщины. Жизнь и после его похорон остаётся такой же: « не запрещённой циркулярно, но и не разрешённой вполне». За фигурой этого человека мы видим типичное явление общественной жизни в России той эпохи. Имя чеховского героя становится нарицательным, как имена Хлестакова, Чичикова, Иудушки Головлёва.

О силе художественного мастерства Чехова мы можем судить по огромному впечатлению, которое производит на нас этот рассказ. Он удивляет своей четкостью, ясностью, жизненной правдивостью. А достигается всё это художественной структурой произведения, его краткостью и лаконичностью. Чехов всегда считал, что «умение писать – это умение вычёркивать плохо написанное». Оставляя только самое важное, самое необходимое, великий художник умел создать в рассказе полную и яркую картину, вызвать у читателя богатейшую гамму чувств. Сюжетное построение этого произведения просто и оригинально. В его основе лежит столкновение Беликова и Коваленко, людей, которые имеют совершенно разные характеры, разные идеалы и нравственные принципы. Следует отметить и пафос этого рассказа. Кроме сатирического и комического, здесь чувствуется и лирическое начало. Это достигается олицетворением предметов: «И кажется, что звёзды смотрят на неё ласково и с умилением, и что зла уже нет на земле, и всё благополучно».

«Человек в футляре» – рассказ сатирический. В качестве основного приёма автор использует в нём художественную деталь, футляр, которая раскрывает не только внутренний мир героя, но и целое общественное явление – «футлярную жизнь». Приверженность человека к разным чехольчикам., зонтикам, галошам приобретает символический характер, а фраза : «Как бы чего не вышло», – становится крылатым выражением.

Необходимо отметить ещё одну характерную особенность чеховской прозы – сдержанность авторского повествования, которая является признаком авторского невмешательства. Чехов утверждает, что чем спокойнее, холоднее рассказчик, тем сильнее получается впечатление. Но эта подчёркнутая сдержанность автора не мешает ему страстно утверждать свои идеалы, свои взгляды на жизнь, на её прошлое, настоящее будущее. Сказанная Чеховым правда о России – суровая. Но в ней нет и тени безнадёжности. Во всём его великом наследии так или иначе видна глубокая вера в родную страну и в её людей. Антон Павлович Чехов был замечательным мастером короткого рассказа и выдающимся драматургом. Его называли «интеллигентным выходцем из народа». Своего происхождения он не стеснялся и всегда говорил, что в нем «течет мужицкая кровь». Чехов жил в эпоху, когда после убийства народовольцами царя Александра II начались гонения на литературу. Этот период русской истории, длившийся до середины 90-х годов, называли «сумеречным и хмурым».

В литературных произведениях Чехов, как врач по специальности, ценил достоверность и точность. Он считал, что литература должна быть тесно связана с жизнью. Его рассказы реалистичны, и хотя они на первый взгляд, просты, в них заложен глубокий философский смысл.

До 1880 года Чехов считался юмористом, на страницах своих литературных произведений писатель боролся с «пошлостью пошлого человека», с ее разлагающим влиянием на души людей и русскую жизнь в целом. Главными темами его рассказов стали проблема деградации личности и философская тема смысла жизни.

К 1890-м годам Чехов становится писателем с европейской известностью. Он создает такие рассказы, как «Ионыч», «Попрыгунья», «Палата № 6», «Человек в футляре», «Крыжовник», «Дама с собачкой», пьесы «Дядя Ваня», «Чайка» и многие другие.

В рассказе «Человек в футляре» Чехов протестует против духовного одичания, мещанства и обывательщины. Он ставит вопрос о соотношении в одном человеке образованности и общего уровня культуры, выступает против ограниченности и глупости. Многие русские писатели поднимали вопрос о недопустимости работы в школе, с детьми людей с низкими моральными качествами и умственными способностями.

Образ учителя греческого языка Беликова дан писателем в гротескной, утрированной манере. Этот человек не развивается. Чехов утверждает, что отсутствие духовного развития, идеалов влечет за собой умирание личности. Беликов давно духовный мертвец, он стремится только к мертвой форме, его раздражают и злят живые проявления человеческого разума и чувств. Была бы его воля, он бы все живое заключил в футляр. Беликов, пишет Чехов, «замечателен был тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши…». Любимое выражение героя «Как бы чего не вышло» ярко характеризует его.

Беликову враждебно все новое. Он всегда с похвалой говорил о прошлом, новое же его пугало. Он закладывал уши ватой, носил темные очки, фуфайку, несколькими слоями одежды был защищен от внешнего мира, которого опасался больше всего. Символично то, что в гимназии Беликов преподает мертвый язык, где уже ничего никогда не изменится. Как все недалекие люди, герой патологически подозрителен, получает явное удовольствие от запугивания учеников и их родителей. Его боятся все в городе. Смерть Беликова становится достойным финалом «футлярного существования». Гроб – тот футляр, в котором он «лежал, почти счастливый». Имя Беликова стало нарицательным, оно обозначает стремление человека спрятаться от жизни. Так Чехов высмеивал поведение робкой интеллигенции 90-х годов.

Литература для самостоятельного изучения

1. Выготский Л.С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции / Л.С.Выготский. -М.: Лабиринт, 1997. – С. 176 – 198.

2. Кожинов В.В. Сюжет, фабула, композиция / В.В. Кожинов // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. – М., 1964. – Кн. 2.

3. Левитан Л.С. Основы изучения сюжета / Л.С.Левитан, Л.М.Цилевич. – Рига: Звайгзне, 1990. – С. 25 – 36.

«Легкое дыхание» анализ рассказа Бунина – особенности, смысл названия, критика произведения

4.6

Средняя оценка: 4.6

Всего получено оценок: 673.

Обновлено 10 Июля, 2021

4.6

Средняя оценка: 4.6

Всего получено оценок: 673.

Обновлено 10 Июля, 2021

Иван Алексеевич Бунин вошёл в историю русской литературы как писатель, способный удивительно тонко и трепетно описывать столь многогранное чувство как любовь. Одной из наиболее ярких его работ на эту тему стало произведение «Легкое дыхание». Анализ рассказа позволит лучше понять сущность этого чувства. Он будет особенно полезен ученикам 11 класса при подготовке к уроку литературы.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Ильиной Галиной Сергеевной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы – 36 лет.

Краткий анализ

Год написания – 1916 год.

История создания – Рассказ был написан под впечатлением от прогулки по кладбищу острова Капри, где писатель случайно наткнулся на могилу юной девушки. Контраст унылого места и медальона с изображением красавицы с необычайно живыми и радостными глазами глубоко потряс Бунина.

Тема – Центральная тема произведения – очарование и трагизм беспечной молодости.

Композиция – Композиция отличается отсутствием хронологического порядка и чёткой схемы «завязка-кульминация-развязка». События начинаются и заканчиваются на кладбище, фабула не всегда совпадает с сюжетом, в рассказ включены эпизоды, не имеющие, на первый взгляд, никакого отношения к истории Оли Мещерской.

Жанр – Новелла (короткий сюжетный рассказ).

Направление – Символизм, реализм.

История создания

Рассказ Бунина «Легкое дыхание» был написан в марте 1916, и опубликован в том же году в газете «Русское слово».

Во время пребывания Ивана Алексеевича в имении Васильевское Орловской губернии к нему обратились из столичной газеты «Русское слово» с просьбой предоставить небольшое произведение для публикации в пасхальном номере. Бунин был не прочь отправить солидному изданию свою работу, однако готовых новых рассказов к тому времени у него не было.

Тогда писатель вспомнил о своих прогулках по Капри, где на небольшом кладбище он случайно набрёл на могильный крест с портретом цветущей жизнерадостной девушки. Вглядываясь в её смеющиеся, полные жизни и огня глаза, Бунин рисовал себе картины из прошлого этой юной красавицы, столь рано ушедшей в мир иной.

Воспоминания о той прогулке и послужили толчком к написанию рассказа о любви, главной героиней которого стала русская гимназистка Оля Мещерская, чей внешний облик был «срисован» с портрета на кладбище.

Однако предпосылкой к написанию новеллы были и воспоминания писателя, зафиксированные в его дневнике. В возрасте семи лет он стал свидетелем смерти младшей сестрёнки Саши, любимицы всей семьи. Трагедия, произошедшая февральской ночью, глубоко потрясла мальчика, навсегда оставив в его душе образы девочки, зимы, облачного неба, смерти.

Портрет незнакомки на могильном кресте всколыхнул эти детские воспоминания, писатель уже давно был внутренне готов поделиться своими переживаниями, и рассказ «Легкое дыхание» был написан удивительно быстро.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тема

Тема любви является центральной в рассказе «Легкое дыхание». Автор раскрывает её сквозь призму характера и поведения Оли Мещерской – девушки невероятно жизнерадостной, обаятельной и непосредственной.

Для Бунина любовь – это прежде всего страсть. Всепоглощающая, неистовая, разрушительная. Неудивительно, что в произведении верной спутницей любви всегда оказывается смерть (молодой гимназист Шеншин был на грани самоубийства от неразделённой любви к Оле, а сама главная героиня стала жертвой обезумевшего любовника). Такова особенность концепции любви Ивана Алексеевича.

Невзирая на аморальные поступки гимназистки, писатель всё же не подвергает критике её поведение. Напротив, неиссякаемая жизненная энергия Оли, её способность видеть жизнь только в радостных, светлых тонах, обезоруживающее обаяние и женственность привлекают автора. Не во внешних чертах заключается истинная женская красота, но в способности вдохновлять и очаровывать людей. Это и есть основная мысль произведения.

Беспечность и некоторая поверхностность Мещерской – лишь обратная сторона медали её естества. И главная проблема девушки в том, что никто из близкого окружения не смог научить её балансировать между лёгкостью, «порханием» по жизни и ответственностью за свои поступки.

Подобное легкомыслие становится причиной гибели девушки. Однако смерть не в состоянии забрать с собой в бездну очарование молодости – «легкое дыхание» рассеивается во вселенной, чтобы вскоре возродиться вновь. К такому выводу подводит читателей автор, благодаря чему произведение не оставляет после себя тяжёлый осадок.

Композиция

Главная особенность композиции новеллы – это контраст и отсутствие хронологической последовательности. Произведение начинается с описания могилы Оли, затем автор рассказывает о раннем детстве девушки, затем вновь «перескакивает» на описание событий её последней зимы. После дан разговор Мещерской с начальницей гимназии, в ходе которого становится известно о её связи с немолодым офицером. Затем – известие об убийстве гимназистки. И в самом конце рассказа автор добавляет на первый взгляд незначительный разговор Оли с подругой о женской красоте.

Благодаря временны᷾м перемещениям и быстрой смене событий автору удалось создать чувство легкости и некой эмоциональной отрешённости. В произведении всё призвано подчеркнуть живую и непосредственную натуру главной героини. Все события происходят стремительно, исключая возможность их как следует проанализировать. Так скоротечно промелькнула и угасла жизнь Оли Мещерской, которая всегда жила исключительно сегодняшним днём, не думая о последствиях своих действий.

Бунин сразу же лишает сюжет рассказа непредсказуемости и необычной развязки. Она уже произошла – это смерть юной гимназистки. Понимая, что самое главное уже позади, читатель переключается на события, которые привели к печальному финалу.

Намеренно разрушая причинно-следственные связи, писатель делает акцент на том, что не имеют никакого значения ни мотивы поведения Оли, ни дальнейшее развитие событий в рассказе. Неизбежная обречённость героини – в ней самой, в её невероятно притягательной женской сущности, очаровании, непосредственности. Буйная страсть к жизни и привела её к столь быстрому концу.

В этом и заключается смысл названия рассказа. «Легкое дыхание» – это невероятная жажда жизни, способность с удивительной лёгкостью парить над обыденной реальностью, не замечая проблем и искренне радуясь каждому прожитому дню, каждой минуте.

Жанр

Проводя анализ на жанровую принадлежность произведения «Легкое дыхание», следует отметить, что написано оно в жанре новеллы – короткого сюжетного рассказа, в котором в полной мере отражена проблематика и идея, волнующая автора, представлена картина жизни героев из различных групп общества.

Будучи сторонником реализма, Иван Алексеевич не мог оставаться в стороне от модернизма, всё более набиравшего обороты в ХХ столетии. Краткость сюжета, символизация и многозначность деталей, раздробленность описываемой истории и демонстрация ничем не приукрашенной реальности указывают на то, что новелла «Легкое дыхание» ближе к модернизму, но в ней присутствуют и основные тенденции реализма.

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда – пройдите тест.

Рейтинг анализа

4.6

Средняя оценка: 4.6

Всего получено оценок: 673.

А какую оценку поставите вы?

краткое содержание произведения И. Бунина

Большое внимание автор уделяет внешности героини. Она очень красива, стройна и изящна, из-за чего в юном возрасте имеет много ухажёров. Подобной лёгкости и грациозности соответствует и внутренний мир Оли — её не сковывают никакие правила, она делает то, что хочет, не задумываясь о мнении окружающих. Несмотря на неоднозначность и некоторую аморальность поступков, её практически невозможно осуждать из-за наивности и открытости.

Фатальным недостатком Оли является её неспособность найти баланс между чувствами и разумом, свободой и скованностью, реальностью и мечтами. Она слишком откровенна и не стесняется говорить жестокую правду, за что в конце концов расплачивается жизнью. Трагедия героини заключается в том, что её определяющие черты характера — непосредственность, жизнелюбие, вера в мечту — в итоге приводят к её смерти. Она действует по воле чувств, а не разума, за что и расплачивается в конце истории.

Краткое содержание

«На кладбище, над свежей глиняной насыпью стоит новый крест из дуба». В крест вделан выпуклый фарфоровый медальон с фотографическим портретом гимназистки Оли Мещерской «с радостными, поразительно живыми глазами».

Девочкой Оля не выделялась среди других гимназисток, она была «способна, но шаловлива и очень беспечна к наставлениям» классной дамы. Но затем девочка начала развиваться, «расцветать». В 14 лет «у нее, при тонкой талии и стройных ножках, уже хорошо обрисовывались груди» и формы. «В пятнадцать она слыла уже красавицей». В отличие от своих чопорных подружек, Оля «не боялась – ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос». Без каких-либо усилий пришли к ней «изящество, нарядность, ловкость, ясный блеск глаз».

Оля лучше всех танцевала на балах, бегала на коньках, за ней больше всего ухаживали на балах и ее больше всех любили младшие классы. «Незаметно стала она девушкой», и даже пошли толки о ее ветрености.

«Последнюю свою зиму Оля Мещерская совсем сошла с ума от веселья, как говорили в гимназии». Однажды на большой перемене девушку позвала к себе начальница и сделала ей выговор. Женщина отметила, что Оля уже не девочка, но еще не женщина, поэтому ей не стоит носить «женскую прическу», дорогие гребни и туфельки. «Не теряя простоты и спокойствия», Мещерская ответила, что madame ошибается: она уже женщина, и виноват в этом друг и сосед папы, брат начальницы Алексей Михайлович Малютин – «это случилось прошлым летом в деревне».

«А через месяц после этого разговора» казачий офицер застрелил Олю «на платформе вокзала, среди большой толпы народа». И ошеломившее начальницу признание Оли подтвердилось. «Офицер заявил судебному следователю, что Мещерская завлекла его, была с ним близка, поклялась быть его женой», а на вокзале сказала, что не любит его и «дала ему прочесть ту страничку дневника, где говорилось о Малютине».

«Десятого июля прошлого года» Оля писала в дневнике: «Все уехали в город, я осталась одна. <�…> Приехал Алексей Михайлович. <�…> Он остался, потому что был дождь. <�…> Он жалел, что не застал папу, был очень оживлен и держал себя со мной кавалером, много шутил, что он давно влюблен в меня. <�…> Ему пятьдесят шесть лет, но он еще очень красив и всегда хорошо одет. <�…> За чаем мы сидели на стеклянной веранде, он курил, потом пересел ко мне, стал опять говорить какие-то любезности, потом рассматривать и целовать мою руку. Я закрыла лицо шелковым платком, и он несколько раз поцеловал меня в губы через платок… Я не понимаю, как это могло случиться, я сошла с ума, я никогда не думала, что я такая! Теперь мне один выход… Я чувствую к нему такое отвращение, что не могу пережить этого!. .»

Каждое воскресенье, после обедни, к могиле Оли Мещерской приходит маленькая женщина в трауре – классная дама девочки. Оля стала предметом «ее неотступных дум и чувств». Сидя у могилы, женщина вспоминает бледное личико девочки в гробу и случайно подслушанный разговор: Мещерская рассказывала подруге о прочитанном в папиной книге, что главное в женщине – это «легкое дыхание» и что у нее, у Оли, оно есть.

«Теперь это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре».

Короткий пересказ «Легкое дыхание» Бунина

Бунин Легкое дыхание краткое содержание:

Экспозиция рассказа — описание могилы главной героини. Далее следует изложение её истории. Оля Мещерская — благополучная, способная и шаловливая гимназистка, безразличная к наставлениям классной дамы. В пятнадцать лет она была признанной красавицей, имела больше всех поклонников, лучше всех танцевала на балах и бегала на коньках. Ходили слухи, что один из влюблённых в неё гимназистов покушался на самоубийство из-за её ветрености.

В последнюю зиму своей жизни Оля Мещерская «совсем сошла с ума от веселья». Ее поведение заставляет начальницу сделать очередное замечание, упрекнув её, среди прочего, в том, что она одевается и ведёт себя не как девочка, но как женщина. На этом месте Мещерская её перебивает спокойным сообщением, что она — женщина и повинен в этом друг и сосед её отца, брат начальницы Алексей Михайлович Малютин.

Спустя месяц после этого разговора некрасивый казачий офицер застрелил Мещерскую на платформе вокзала среди большой толпы народа. Судебному приставу он объявил, что Мещерская была с ним близка и поклялась быть его женой. В этот день, провожая его на вокзал, она сказала, что никогда не любила его, и предложила прочесть страничку из своего дневника, где описывалось, как её совратил Малютин.

Из дневника следовало, что это случилось, когда Малютин приехал в гости к Мещерским и застал дома одну Олю. Описываются её попытки занять гостя, их прогулка по саду; принадлежащее Малютину сравнение их с Фаустом и Маргаритой. После чая она сделала вид, что нездорова, и прилегла на тахту, а Малютин пересел к ней, сначала целовал ей руку, затем поцеловал в губы. Дальше Мещерская написала, что после того, что случилось потом, она чувствует к Малютину такое отвращение, что не в силах это пережить.

Действие заканчивается на кладбище, куда каждое воскресенье на могилу Оли Мещерской приходит её классная дама, живущая в иллюзорном мире, заменяющем ей реальность. Предметом предыдущих её фантазий был брат, бедный и ничем не примечательный прапорщик, будущность которого ей представлялась блестящей. После гибели брата его место в её сознании занимает Оля Мещерская.

Она ходит на её могилу каждый праздник, часами не спускает глаз с дубового креста, вспоминает бледное личико в гробу среди цветов и однажды подслушанные слова, которые Оля говорила своей любимой подруге. Она прочла в одной книге, какая красота должна быть у женщины, — чёрные глаза, чёрные ресницы, длиннее обычного руки, но главное — лёгкое дыхание, и ведь у неё (у Оли) оно есть: «…ты послушай, как я вздыхаю, — ведь правда есть?»

Анализ произведения

Стилистические особенности

Бунин оставил след в литературе и как писатель-прозаик и как поэт. Язык его новелл очень поэтичен, авторская манера письма узнаваема, недаром в литературоведении закрепилось такое понятие как «бунинский стиль». «Легкое дыхание» отражает характерные особенности – простота и краткость сочетаются с образностью, метафоричностью, «воздушностью» текста. Важную роль в рассказе играют портретные описания, дополняющие и раскрывающие образы персонажа. Не случайно знакомство с Олей Мещерской начинается с её «надгробного портрета». Средством выразительности является пунктуация. Текст изобилует незаконченными предложениями, многоточиями.

Концептуальные и содержательные особенности

Произведение Бунина содержательно соотносят с концепцией «живой жизни», популярной в литературе и философии того времени. В её основе – идея о ценности самой сути человеческого существования, а «живость» понимается как непременный его атрибут.

Проблемы жизни и смерти, любви и порока переплетаются на страницах короткого бунинского рассказа. По большому счету автор ставит перед нами вопрос – как правильно жить, и однозначного ответа на него не дает.

Сюжет в рассказе вторичен. Он умышленно изложен «отрывками», через последовательность ярких эпизодов. Некоторые литературоведы отмечают, что в рассказе отсутствует «интерес к сюжету как таковому». Центральная метафора «Легкое дыхание» по мнению литературоведа Выгодского определяет построение рассказа. «Быть предельно живым, значит быть предельно обреченным», — в такой фразе мировоззренческую специфику произведения выражает исследователь С. Вайман.

Жанр

«Легкое дыхание» — прозаическое произведение малой литературной формы, то есть рассказ. Часто к произведениям Бунина применяют определение новелла. Использованные приёмы, смешение «двух планов повествования», тематическая, композиционная и концептуальная линия произведения позволяют отнести его к литературе модернизма.

Кратко об истории создания

Рассказ «Легкое дыхание» Бунин задумал, оказавшись в ситуации, схожей с той, какая описывается в начале рассказа. Писатель гулял по кладбищу и его взгляд остановился на надгробии с крестом. С портрета на него смотрела молодая, очень красивая, пылающая жизнью девушка. В такой ситуации человек невольно задумывается над вопросом, почему эта красотка так рано покинула этот мир, в чем причина столь быстротечной жизни? Творческий человек, обладающий воображением, просто не мог не начать фантазировать, какой могла быть её жизнь.

Текст рассказа родился в Орловской Губернии, в деревне Васильево, где автор проживал в тот период. Писателю поступило предложение о публикации в журнале «Русское слово», с редактором которого Иван Александрович был в хороших отношениях. Готового произведения у Бунина не было, в голове ожили кладбищенские впечатления, и на бумагу вылилась история гимназистки Оли Мещерской, на страницах журнала она была опубликована в 1916 году.

Место и время действия сюжета

Действие рассказа происходит в русской провинции, в одном из уездных городов предположительно в начале XX столетия. Для определения места и времени действия важны композиционные особенности произведения. Рассказ построен по нелинейной схеме, а его композиция характеризуется как кольцевая.

История жизни Оли Мещерской описывается в нескольких хронологически разрозненных эпизодах. В тексте присутствуют указания на сезоны года, месяцы и даже конкретные даты. Начинается рассказ в апреле, на кладбище, когда героини уже нет в живых. Потом изложены события, происходящие зимой. Известно, что погибает героиня через месяц после этого. Приведенная дневниковая запись датирована 10 июля, а описанные в ней события случились в апреле. Таким образом, основные события рассказа происходят на протяжении одного года.

Персонажи рассказа и их краткая характеристика.

Главные герои

Оля Мещерская

Молодая девушка, 16 лет от роду, красивая, охочая до веселья. Она грациозная, легкая, прекрасно танцует, всегда беззаботна, охоча до веселья. Основная её особенность выражена в метафоре и вынесена в название – Легкое дыхание. Исследователи трактуют его и как «чувство отрешенности и беззаботности» и как «одна из составляющих женской красоты». Черты соблазнительницы в характере героини переплетаются с юношеской наивностью и детской непосредственностью.

Яркий и противоречивый образ. С одной стороны, присущее девушке поведение, образ жизни осуждаемы обществом. Внешне красивая, привлекательная, обольстительная и нежная особа оказывается духовно пустой, лишенной «внутренней жизни». С другой стороны, Оля – это олицетворение человеческой свободы, автор возвышает её над предрассудками, она воплощение «полной жизни». Её образ романтичен и трагичен одновременно.

Начальница гимназии

Хрестоматийная директриса, сухой чулок, женщина строгих правил. Её образ противоположен Мещерской, контрастирует с главной героиней и оттеняет её. В глазах начальницы Ольга представляется слишком развязной. По сравнению с Мещерской начальница воплощает «другую крайность» в человеческом поведении и мировосприятии. Она придает большое значение соблюдению формальностей, в которых, по её представлениям и состоит «правильность жизни». Нештатная ситуация выбивает её из колеи, представляется как что-то из ряда вон выходящее, не соответствующее её представлениям о жизни. Образ начальницы раскрывается в том числе и в деталях, в описании её кабинета. Автор не случайно обращает внимание на портрет царя, это штрих, дополняющий характеристику героини. Окружающую обстановку начальница воспринимает холодно, спокойно, не эмоционально, а мировосприятие Ольги преисполнено чувств.

Классная дама

Характеризуется как «маленькая женщина» и «немолодая девушка». Второй эпитет звучит как оксюморон, подчеркивая противоречивость облика персонажа. Ей присущи доброта и сочувствие, она искренне жалеет Олю, вынуждена её осуждать, но в то же время пытается понять. Она привыкла жить ради кого-то, в своём «выдуманном мире». Искренне любила брата, а после его смерти хотела быть нужной хоть кому-нибудь, и стала посещать могилу Ольги, видя в этом свой долг. Богобоязненная женщина, привыкшая следовать устоям, в глубине души — несчастный человек, за внешней правильностью и благополучностью героини скрывается её внутренняя неустроенность.

Алексей Михайлович Малютин

Симпатичный 56-летний мужчина появляется в дневнике Ольги. Из него же читатель узнает, что этот герой знает вкус в одежде, «держится кавалером», юная особо очаровывается им, ей приятно общество возрастного ухажера. Другая сторона личности персонажа раскрывается через его поведение. В отсутствии родителей он совращает наивную девушку, пользуясь её влюбленностью и наивностью для удовлетворения низменных желаний.

Казацкий офицер

Возлюбленный Оли и её убийца. Описывается как некрасивый мужчина плебейского вида. Известно о нём не многое. Образ недостаточно раскрыт. С Олей они совершенно разные, их внутренние меры не пересекаются. Офицер ревнив, страстен, груб, прямолинеен, не способен понять чувства и мотивы девушки, принять его отказ. Живет в соответствии с собственными представлениями, планами и желаниями, всё, что выходит за их рамки остается ему непостижимым.

Второстепенные герои

Действующих лиц в рассказе не много. К фоновым героям второго плана можно отнести гимназиста Шеншина, а также подругу и соученицу главной героини по фамилии Субботина. Они нужны для лучшего раскрытия особенностей мировоззрения и поведения Оли Мещерской. Шеншин влюблен в неё, но девушка играет с ним и не воспринимает всерьёз, что приводит трепетного юношу к самоубийству. Субботина, в диалоге с которой Оля озвучивает одну из ключевых мыслей рассказа внешне описывается как полная и высокая.

Краткое содержание «Легкое дыхание» за 1 минуту и подробно за 3 минуты

Главная » Все произведения » Произведения И. А. Бунина

На чтение 5 мин Просмотров 4к. Опубликовано 04.04.2020

⭐⭐⭐⭐⭐ Легкое дыхание» за 1 минуту и подробно за 3 минуты.

Содержание

Очень краткий пересказ рассказа «Легкое дыхание»

Гимназистка Оля Мещерская с пятнадцатилетнего возраста стала выделяться среди сверстниц красотой и женственностью. В последний год обучения ее позвала к себе начальница гимназии и попыталась упрекнуть в легкомысленном, недостойном для молодой девушки поведении. Оля спокойно выслушала все упреки, а затем призналась, что уже стала женщиной. Прошлым летом ее соблазнил брат начальницы — Алексей Михайлович.

Спустя месяц после этого разговора соблазнитель прямо на вокзале застрелил Олю. Он заявил, что девушка его обманывала, обещая выйти замуж. В оправдание своих слов он показал дневник Оли, в котором был описан день их первой близости.

На могилу гимназистки каждое воскресенье приходит ее классная дама. Оля стала для нее воплощением мечты, идеалом женщины с главным признаком неземной красоты — «легким дыханием».

Главные герои их характеристика:

Оля Мещерская — очень красивая девушка семнадцати лет, обладающая бойким и живым характером. Оля — искреннее и по-детски наивное молодое существо. Она олицетворяет собой «легкое дыхание» самой жизни. Доверчивая девочка сталкивается с насквозь лживым миром взрослых людей и становится его очередной жертвой.

Второстепенные герои их характеристика:

Алексей Михайлович Малютин — пожилой (56 лет) казачий офицер, убийца Оли. Старый извращенец представляет собой полную противоположность чистому образу девочки. Выдержка из ее дневника наглядно изобличает опытного «ловеласа», которому не стоило большого труда соблазнить мечтательную гимназистку.
Начальница гимназии — строгая чопорная женщина, бдительно следящая за поведением своих учениц. Она больше озабочена внешним видом и манерами гимназисток, чем их душевным состоянием.
Классная дама Оли — постепенно стареющая девушка, подчиняющая свою бесцельную жизнь какой-нибудь идеальной мечте. Очередной «выдумкой» для нее становится трагическая история погибшей гимназистки.

Краткое содержание рассказа «Легкое дыхание» подробно

На городском кладбище резко выделяется свежая могила, на которой установлен тяжелый крест из дуба. На кресте находится медальон с фотографией прелестной девушки — Оли Мещерской.

Оля с детства отличалась беспечным нравом, была одной из самых шаловливых и непокорных гимназисток. К пятнадцати годам стала заметна небывалая красота девочки. Оля всегда была в центре внимания: много танцевала, каталась на коньках, принимала ухаживания на балах.

В выпускном классе Оля стала еще активнее, «совсем сошла с ума от веселья». Начальница гимназии постоянно делала ей замечания, которые девочка совершенно игнорировала.

Однажды начальница в очередной раз вызвала Олю в свой кабинет, чтобы сделать ей, как обычно, выговор. Упреки относились к внешнему виду гимназистки: «взрослой» прическе, дорогим украшениям и одежде.

Внезапно Оля сделала шокирующее признание: она выглядит так, потому что уже является женщиной по вине брата начальницы — офицера Алексея Михайловича Малютина.

Через месяц на вокзале произошло убийство: Малютин на глазах множества людей застрелил девушку. На следствии он заявил, что Оля сама его завлекла, пообещав выйти замуж. Перед отъездом Алексея Михайловича в Новочеркасск гимназистка показала ему дневник, в котором не скрывала отвращения к своему совратителю. Этим офицер объяснил свой страшный поступок.

В дневнике действительно был подробно описан день «падения» Оли. Она была одна в доме, когда Малютин приехал в гости к ее отцу. Осанистый красивый мужчина произвел большое впечатление на девушку, которая незаметно уступила его расчетливому ухаживанию. В заключении Оля признавалась, что после случившегося чувствует только глубокий стыд и отвращение.

На могилу Оли Мещерской каждое воскресенье приходит ее классная дама. Эта женщина подолгу сидит напротив дубового креста и вспоминает прекрасную гимназистку, ставшую объектом ее мечтательного поклонения. Учительнице особенно запомнились наивные рассуждения Оли о сути женской красоты и ее главном отличительном признаке — «легком дыхании».

Кратко об истории создания произведения

Весной 1916 г. редакция газеты «Русское слово» обратилась к Бунину с просьбой написать что-нибудь для пасхального номера. Писатель согласился и задумался над сюжетом. Он вспомнил, как однажды, находясь на Капри, случайно зашел на кладбище и увидел могилу с фотографией очень молодой девушки. Взяв это за основу, Бунин с «восхитительной быстротой» написал «Легкое дыхание».

Вскоре рассказ был опубликован в апрельском номере «Русского слова».

11 Класс Драма Любовный роман Русская классика Школьные произведения

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

Поделиться с друзьями

общество в миниатюре, анализ произведения

Меню статьи:

Анализ произведения Бунина «Лёгкое дыхание»
Интерпретация «Легкого дыхания» в контексте психологии искусства
Характеристика главных персонажей рассказа «Лёгкое дыхание»
Главная идея рассказа «Лёгкое дыхание»

Рассказ «Лёгкое дыхание» – одно из самых сложных и философски наполненных произведений И.А. Бунина. Перед читателем открывается довольно простая история из жизни обычной гимназистки, но именно она заставляет задуматься о многих насущных вопросах не только современности, но и бытия.

«Лёгкое дыхание» по жанровым особенностям относится к новелле, которая ставит перед собой задачу посредством уникального и конкретного события показать не только судьбу своего героя, но и воссоздать картину жизни всего общества, включая его пороки и заблуждения.

Композиция рассказа сложная и необычная. За основу взят приём обратного повествования. В начале произведения читатель узнаёт – главная героиня Оля Мещерская мертва, а далее знакомится с ней и историей её жизни, уже понимая, что она будет трагичной.

Композиционные сдвиги и контрасты встречаются на протяжении всего рассказа. Сначала идёт повествование из настоящего (могила девушка), которое переходит к событиям прошлого (описание жизни в гимназии). Затем читатель возвращается ко времени, близкому к настоящему, – смерть Оли и следствие над офицером, совершившим убийство. После чего повествование снова перемещается в прошлое, рассказывая о пошлой связи между девушкой и Малютиным. Вот опять описывается настоящее: классная дама по пути к кладбищу, где похоронена героиня. Заканчивается произведение очередной отсылкой к прошлому – диалогу Оле Мещерской со своей подругой и её размышлениях о «лёгком дыхании» женщины.

В каждом эпизоде, рассказывающем об этапе жизни Мещерской (взросление, нравственное падение и гибель) автор обращается к различным формам: повествованию, портрету, речи действующих лиц, пейзажным зарисовкам, записям из дневника и авторским ремаркам.

Время произведения постоянно прерывается или останавливается, а читатель восстанавливает хронологию произошедшего. Повествование размыто, но благодаря этому чтение новеллы не только вызывает интерес, но и придаёт новые смыслы, даёт ответ на главный вопрос: «Почему судьба Оли настолько трагична?»

Виноваты в случившемся все. Это и классная дама, которая не смогла наладить общение со своей ученицей, подсказать ей советом и стать наставницей. Естественно, это Малютин, обольстивший и совративший Олю. Есть доля вины и на плечах родителей девушки, о которых в рассказе упоминается немного. Разве они не были обязаны оберегать свою дочь от легкомыслия и как минимум не заводить дружбу с таким человеком, как Малютин.

Трагический исход предопределило и отношение Оле Мещерской к жизни. Человек также ответственен за свою судьбу и то, что происходит с ним. И.А. Бунин говорит об этом в своём произведении предельно отчётливо.

Интерпретация «Легкого дыхания» в контексте психологии искусства

Книга о психологии искусства принадлежит выдающемуся психологу и культурологу Льву Выготскому. В частности, автор занимается также рассмотрением рассказа Ивана Бунина. По мнению Выготского, в рассказе писатель новаторски вводит две линии повествования, которые развиваются параллельно и не вписываются в традиционный хронотоп (термин Михаила Бахтина – другого, не менее именитого российского культуролога). Это сюжетные линии.

Первая линия посвящена посещению могилы Оли Мещерской. По сути, эта часть, повествующая о классной даме девушки, о директрисе пансионата, в котором училась Ольга. Женщина использует могилу Оли как площадку для воображаемой реализации собственных несбыточных надежд и мечтаний. Классная дама словно примеряет на себя жизнь Оли Мещерской. Вторая же линия – основная – это рассказ о судьбе умершей девушки. Героиня Бунина прожила короткую, но яркую жизнь, и читатель вполне может сравнить Олю с мотыльком, который живет всего один день.

Также Выготский пишет о линиях, находящихся вне самой истории Бунина. Таким образом, одна линия – это то, что «поэт взял как готовое» (имеется в виду описание природы, кладбища, быта, пансиона, повседневности, характеров и т. д.), а вторая линия – это «расположение этого материала по законам художественного построения». Первую линию Выготский называет материалом или фабулой произведения, а вторую – формой или сюжетом. В свою очередь, сюжет разветвляется еще на две хронологически несогласованных линии, о которых мы писали выше.

Характеристика главных персонажей рассказа «Лёгкое дыхание»

Оля Мещерская – главная героиня рассказа. Она дочь зажиточных родителей. Лучше всех танцует на балах и катается на коньках. Девушка отличается от своих сверстниц красотой и женственностью: рано «стала расцветать, развиваться не по дням, а по часам», а «в пятнадцать она слыла уже красавицей». Оля противопоставлена другим гимназисткам своим отношением к жизни. Если другие тщательно причёсывались, были очень чистоплотны, «следили за своими сдержанными движениями», то героиня рассказа не боялась «ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос».

В её образе переплетается детская наивность, искренность, простота с небывалой женственностью и красотой. Такое губительное сочетание послужило причиной зависти, ревности, появления тысячи слухов о том, что она ветрена, не способна любить и доводит своим поведением любимого человека до самоубийства. Однако автор отчётливо даёт понять, что эти мнения людей об Ольге Мещерской беспочвенны. Её красота и неповторимость привлекает не только молодых людей, но и зло с роковым исходом.

К героине тянутся дети, которые чувствуют в ней хорошего человека. Рассказчик постоянно упоминает об Оле только в контексте прекрасных пейзажей и гармоничных мест. Когда она катается на коньках, то на улице погожий розовый вечер. Когда девушка на прогулке, то солнце блестит «через весь мокрый сад». Всё это указывает на симпатию автора к своему персонажу.

Ольга всегда тянется к прекрасному, совершенному. Её не устраивает обывательское отношение к себе и жизни. Однако именно такая позиция главной героини вместе с её неповторимостью и душевной тонкостью предопределяют трагический исход. Разве могло быть по-другому? Нет. Оля Мещерская противопоставлена всему миру, её поступки неосознанны, а поведение не зависит от современных норм и правил, принятых в обществе.

Остальные персонажи, включая классную даму, Малютина, подругу Оли и прочее окружение, введены автором лишь для того, чтобы акцентировать индивидуальность героини, её необычность и незаурядность.

Главная идея рассказа «Лёгкое дыхание»

Исследователи давно пришли к выводу, что понять замысел автора помогает не столько внешний, сколько внутренний сюжет, наполненный психологическим, поэтическим и философским смыслами.

Героиня рассказа легкомысленна, но в хорошем смысле этого слова. Неосознанно она подвергается любовной связи с Малютиным, другом отца. Но разве в этом есть вина девушки, которая поверила взрослому человеку, говорившему о чувствах к ней, проявлявшему, как оказалось, показную доброту и казавшегося настоящим кавалером?

Оля Мещерская не похожа на всех остальных персонажей, противопоставлена им и в то же время одинока. Эпизод падения и отношений с Малютиным только обострил внутренний конфликт и протест героини.

Мотивы главной героини
Ряд исследователей считают, что героиня сама искала смерти. Она специально передала лист из дневника офицеру, который узнал о порочной связи своей возлюбленной и расстроился так, что выстрелил в девушку. Тем самым Ольга вырвалась из замкнутого порочного круга.

Другие литературоведы полагают, что одна ошибка, т.е. порочная связь с Малютиным, не заставила девушку задуматься о случившемся. В результате чего, Ольга завела отношения с офицером, не имевшим «ровно ничего общего с тем кругом, к которому принадлежала», совершив вторую по счёту и уже роковую ошибку.

Рассмотрим эпизод прощания с офицером на вокзале с другого ракурса. Ольга отдала ему самое ценное и сокровенное – лист с записью из дневника. Что если она любила своего будущего убийцу и решила рассказать горькую правду о случившемся с ней. Правда, офицер воспринял это не как признание, а как насмешку, обман той, кто «поклялась быть его женой».

Предлагаем вам ознакомиться с кратким содержанием повести Ивана Бунина “Митина любовь”, посвященной теме трагической любви.
Одна из самых известных повестей Ивана Бунина “Деревня” открывает читателю Россию начала ХХ века, не пытаясь приукрасить реальную жизнь людей.

При интерпретации рассказа И.А. Бунина «Лёгкое дыхание» читателю открывают не только разные смыслы, но и варианты трактовки событий. Причин случившейся трагедии в произведении много, как и попыток объяснить их.

С уверенностью можно сказать о том, что образ Ольги Мещерской противоречив, но симпатичен автору. Тогда как окружающий мир показан скудным и серым, не способным на чувства, поступки и понимание происходящего. Это подтверждают образы Малютина, начальницы гимназии, казачьего офицера. Окружение героини не просто чуждо, а враждебно красоте, своей глупостью и пошлостью губит то необыкновенное и неповторимое, что есть в человеке – «лёгкое дыхание» или желание жить, отдавшись своим чувствам и эмоциям.

Автор: Виталий Дубына

анализ работы. Анализ рассказа И. Бунина «Легкое дыхание»

Этот рассказ позволяет сделать вывод о его принадлежности к жанру романа. Автору удалось в краткой форме передать историю жизни школьницы Оли Мещерской, но не только ее. По определению жанра новелла в неповторимом, малом, конкретном событии должна воссоздавать всю жизнь героя, а через него – жизнь общества. Иван Алексеевич через модернизм создает неповторимый образ девушки, которая еще мечтает о настоящей любви.

Не только Бунин писал об этом чувстве (“Легкое дыхание”). Анализ любви проводили, пожалуй, все великие поэты и писатели, очень разные по характеру и мировоззрению, поэтому в русской литературе представлено множество оттенков этого чувства. Открывая работы другого автора, мы всегда находим что-то новое. У Бунина тоже есть своя. В его произведениях нередки трагические концовки, заканчивающиеся гибелью одного из героев, но она скорее яркая, чем глубоко трагичная. С похожей концовкой мы сталкиваемся после прочтения «Легкого дыхания».

Первое впечатление

На первый взгляд, события кажутся беспорядочными. Девушка играет в любовь с некрасивым офицером, далеким от того круга, к которому принадлежала героиня. В рассказе автор использует так называемый метод «доказательства от обратного», ведь даже при таких вульгарных внешних событиях любовь остается чем-то нетронутым и светлым, не касается бытовой грязи. Придя на могилу Оли, классная руководительница задается вопросом, как все это совместить с ясным взглядом на «то страшное», что теперь ассоциируется с именем школьницы. Этот вопрос не требует ответа, который присутствует во всем тексте произведения. Ими пронизан рассказ Бунина «Легкое дыхание».

Характер главной героини

Оля Мещерская кажется воплощением юности, жаждущей любви, живой и мечтательной героиней. Ее образ, вопреки законам общественной морали, пленяет почти всех, даже младших классов. И даже блюстительница нравов, учительница Оля, осудившая ее за раннее взросление, после смерти героини каждую неделю приходит на кладбище к ее могиле, постоянно думает о ней и при этом даже чувствует себя «всеми людьми преданными». к мечте», счастливый.

Особенность характера главной героини рассказа в том, что она жаждет счастья и может найти его даже в такой безобразной реальности, в которой ей пришлось очутиться. Бунин использует «легкое дыхание» как метафору естественности, жизненной энергии. так называемая «легкость дыхания» неизменно присутствует у Оли, окружая ее особым ореолом. Люди это чувствуют и поэтому тянутся к девушке, при этом даже не в силах объяснить почему. Она заражает всех своей радостью.

контрасты

Произведение Бунина “Легкое дыхание” построено на контрастах. С первых же строк возникает двоякое ощущение: безлюдное, унылое кладбище, холодный ветер, серый апрельский день. И на этом фоне — портрет школьницы с живыми, радостными глазами — фотография на кресте. Вся жизнь Оли тоже построена на контрасте. Безоблачное детство противопоставляется трагическим событиям, произошедшим в последний год жизни героини повести «Легкое дыхание». Иван Бунин часто подчеркивает контраст, разрыв между реальным и кажущимся, внутренним состоянием и внешним миром.

Сюжетная линия

Сюжет произведения достаточно прост. Счастливая юная школьница Оля Мещерская сначала становится добычей друга отца, пожилого сластолюбца, после чего становится живой мишенью для вышеупомянутого офицера. Ее смерть вдохновляет элегантную даму — одинокую женщину — «отслужить» ее память. Однако кажущуюся простоту этого сюжета нарушает разительный контраст: тяжелый крест и живые, радостные глаза, от которых невольно сжимается читательское сердце. Простота сюжета оказалась обманчивой, так как повесть «Легкое дыхание» (Иван Бунин) не только о судьбе девушки, но и о несчастной судьбе классной дамы, привыкшей жить чужой жизнью. . Интересны и отношения Оли с офицером.

Отношения с офицером

Уже упомянутый офицер, по сюжету рассказа, убивает Олю Мещерскую, невольно введенную в заблуждение своей игрой. Он сделал это, потому что был рядом с ней, верил, что она любит его, и не мог пережить разрушения этой иллюзии. Не каждый человек может вызвать в другом такую сильную страсть. Это говорит о яркой личности Оли, считает Бунин («Легкое дыхание»). Поступок главной героини был жесток, но, как нетрудно догадаться, обладая особым характером, она нечаянно опьянила офицера. Оля Мещерская искала мечту в отношениях с ним, но не нашла.

Оля виновата?

Иван Алексеевич считал, что рождение не есть начало, а значит, и смерть не есть конец существования души, символом которой является определение, использованное Буниным, — «легкое дыхание». Его анализ в тексте произведения позволяет сделать вывод, что это понятие есть души. Она не исчезает бесследно после смерти, а возвращается к истоку. Об этом, и не только о судьбе Оли, произведение «Легкое дыхание».

Не случайно Иван Бунин затягивает объяснение причин смерти героини. Возникает вопрос: “Может быть, она виновата в том, что произошло?” Ведь она легкомысленна, флиртует то с гимназистом Шеншиным, то, хотя и бессознательно, с соблазнившим ее другом отца Алексеем Михайловичем Малютиным, то зачем-то обещает офицеру выйти за него замуж. Зачем ей все это было нужно? Бунин («Легкое дыхание») анализирует мотивы поступков героини. Постепенно становится понятно, что Оля прекрасна, как стихия. И так же безнравственно. Она стремится во всем дойти до глубины, до предела, до сокровенной сути, и мнение окружающих героиню произведения «Легкое дыхание» не интересует. Иван Бунин хотел сказать нам, что в поступках школьницы нет ни чувства мести, ни осмысленного порока, ни твердости решений, ни боли раскаяния. Оказывается, ощущение полноты жизни может быть фатальным. Трагическая (как у классной дамы) даже неосознанная тоска по ней. Поэтому каждый шаг, каждая деталь жизни Оли грозит катастрофой: шалость и любопытство могут привести к серьезным последствиям, к насилию, а легкомысленная игра чужими чувствами может привести к убийству. К такой философской мысли нас подводит Бунин.

“Легкое дыхание” жизни

Суть героини в том, что она живет, а не просто играет роль в спектакле. Это тоже ее вина. Быть живым, не соблюдая правил игры, значит быть обреченным. Среда, в которой существует Мещерская, напрочь лишена целостного, органического чувства прекрасного. Жизнь здесь подчинена строгим правилам, нарушение которых приводит к неминуемой расплате. Поэтому судьба Оли оказывается трагичной. Ее смерть естественна, считает Бунин. «Легкое дыхание», однако, не умерло вместе с героиней, а растворилось в воздухе, наполняя его собой. В финале так звучит мысль о бессмертии души.

Иван Алексеевич Бунин вошел в историю русской литературы как писатель, способный удивительно тонко и трепетно описать такое многогранное чувство, как любовь. Одной из самых ярких его работ на эту тему стала работа «Легкое дыхание». Анализ рассказа позволит лучше понять психологию этого чувства, и будет особенно полезен учащимся 11 класса при подготовке к уроку литературы.

Краткий анализ

Год написания – 1916.

История создания – Рассказ написан под впечатлением прогулки по кладбищу, где писатель случайно наткнулся на могилу молодой девушки. Контраст между грустным местом и медальоном с изображением красивой женщины с необыкновенно живыми и радостными глазами глубоко потряс Бунина.

Тема – Центральная тема произведения – очарование и трагедия беззаботной юности.

Композиция – Композицию отличает отсутствие хронологического порядка и четкая схема «начало-кульминация-развязка». События начинаются и заканчиваются на кладбище, сюжет не всегда совпадает с сюжетом, есть эпизоды, на первый взгляд, не имеющие ничего общего с историей Оли Мещерской.

жанр – Новелла (новелла сюжетная).

Направление – Модерн.

История создания

Рассказ Бунина “Легкое дыхание” был написан в марте 1916 года и опубликован в том же году в газете “Русское слово”.

Во время пребывания Ивана Алексеевича в имении Васильевское к нему обратились из столичной газеты “Русское слово” с просьбой предоставить небольшую работу для публикации в пасхальном номере. Бунин был не прочь отправить свое произведение в солидное издание, но готовых новых рассказов к тому времени у него не было.

Тут писатель вспомнил свои прогулки по Капри, когда случайно набрел на маленькое кладбище. Прогуливаясь по ней, он обнаружил могильный крест с портретом цветущей веселой девушки. Глядя в ее смеющиеся, полные жизни и огня глаза, Бунин рисовал себе картины из прошлого этой юной красавицы, так рано ушедшей в мир иной.

Воспоминания о той прогулке послужили толчком к написанию любовной истории, главной героиней которой стала старшеклассница Оля Мещерская, образ которой был «скопирован» с портрета на кладбище.

но Предпосылкой для написания рассказов были более глубокие воспоминания писателя, записанные в его дневнике. В семилетнем возрасте он стал свидетелем смерти своей младшей сестры Саши, любимицы всей семьи. Трагедия, случившаяся февральской ночью, глубоко потрясла мальчика, навсегда оставив в его душе образы девушки, зимы, хмурого неба, смерти.

Тема

Тема любви занимает центральное место в рассказе «Легкое дыхание». Автор раскрывает ее через призму характера и поведения Оли Мещерской – невероятно веселой, обаятельной и непосредственной девушки.

Для Бунина любовь – это прежде всего страсть. Всепоглощающий, жестокий, разрушительный. Неудивительно, что верным спутником любви в произведении всегда является смерть (юная старшеклассница Шеншин была на грани самоубийства от безответной любви к Оле, а сама главная героиня стала жертвой обезумевшего любовника). Такова особенность понятия любви Ивана Алексеевича.

Несмотря на аморальные поступки школьницы, писатель, тем не менее, не критикует ее поведение. Наоборот, неиссякаемая жизненная энергия Оли, ее способность видеть жизнь только в радостных, ярких красках, ее обезоруживающее обаяние и женственность привлекают автора. Истинная женская красота заключается не во внешних чертах, а в умении вдохновлять и очаровывать людей. Вот что это основная идея работает.

Небрежность и некоторая поверхностность Мещерской – лишь обратная сторона медали ее натуры. И главная проблема девушки в том, что никто из ее ближайшего окружения не смог научить ее балансировать между легкостью и «порханием» по жизни и ответственностью за свои поступки.

Такое безразличие становится причиной смерти девушки. Однако смерть не в силах унести с собой в бездну очарование юности — «легкое дыхание» рассеивается во вселенной, чтобы вскоре вновь возродиться. К такому выводу подводит писатель писатель, благодаря чему произведение не оставляет тяжелого остатка.

Композиция

К основным чертам композиции романа следует отнести контрастность и отсутствие хронологической последовательности . Произведение начинается с описания могилы Оли, затем автор рассказывает о раннем детстве девочки, затем снова «перескакивает» к ней прошлой зимой. После этого происходит разговор Мещерской с начальником гимназии, в ходе которого становится известно о ее связи с пожилым офицером. Затем – известие об убийстве школьницы. А в самом конце рассказа автор добавляет, казалось бы, незначительный эпизод из жизни Оли, в котором она делится с подругой своим представлением о женской красоте.

Благодаря временным движениям и быстрой смене всех действий автору удалось создать ощущение легкости и некой эмоциональной отрешенности. В произведении все призвано подчеркнуть живой и непосредственный характер главной героини. Все события происходят стремительно, что делает невозможным их должный анализ. Так вспыхнула и угасла жизнь Оли Мещерской, которая всегда жила исключительно сегодняшним днем, не задумываясь о последствиях своих поступков.

В своем рассказе Бунин сразу лишает сюжет непредсказуемости и кульминационной развязки. Это уже было – и это смерть юной школьницы. Понимая, что самое главное уже произошло, читатель переключается на события, приведшие к печальному финалу.

Намеренно разрушая причинно-следственные связи в повести, писатель подчеркивает, что ни мотивы поведения Оли, ни дальнейшее развитие событий в повести не имеют значения. Неизбежная обреченность героини в ее семе, в ее невероятно притягательной женской сущности, обаянии, непосредственности. Огромная страсть к жизни и привела ее к такому быстрому концу.

Это то, что смысл имени истории. «Легкое дыхание» — это невероятная жажда жизни, способность с удивительной легкостью парить над обыденной реальностью, не замечая проблем и искренне радуясь каждому дню, каждой минуте.

жанр

Проводя анализ жанра произведения в «Легком дыхании», следует отметить, что оно написано в жанре новеллы – небольшого сюжетного рассказа, в полной мере отражающего основные вопросы и идеи, волнующие произведение. автор, представляет картину жизни героев из различных слоев общества.

Будучи приверженцем реализма, Иван Алексеевич не мог оставаться в стороне от модернизма, набиравшего в XX веке все большие обороты. Краткость сюжета, символизация и неоднозначность деталей, фрагментарность описываемой истории и демонстрация неприкрашенной реальности свидетельствуют о том, что «Легкое дыхание» соответствует модернизму, в котором присутствуют основные тенденции реализма.

Художественный тест

Анализ Рейтинг

Средний рейтинг: 4,6. Всего полученных оценок: 245.

Скачать:

Просмотр:

О Бунине “Легкое дыхание”

Литература высшей категории

Иванникова В.И.

МБОУ Лицей №8

Г. Ставрополь

Данный материал не является конспектом урока, но и не статьей в классическом понимании этого слова. Это мое видение того, что хотел сказать Бунин своим рассказом «Легкое дыхание», а также анализ уроков в разных 11 классах по этому произведению, в котором сохранена логика этих уроков, чтобы каждый учитель мог легко восстановить свою структурировать и создать свой собственный урок.

Накануне Октября Бунин пишет рассказы о потере и одиночестве человека, о катастрофичности его жизни, о трагедии его любви, о быстротечности и хрупкости красоты в нашей жизни. Пожалуй, наиболее полное выражение всех этих тем нашли поэтическая миниатюра «Легкое дыхание», повествующая о печальной истории школьницы Оли Мещерской, выстроенная как цепь воспоминаний и мыслей о судьбе героини, вызванных созерцанием ее могилы. Нельзя не согласиться с исследователем жизни и творчества И.А. Бунина Смирнова Л.А., назвавшая рассказ «Легкое дыхание» жемчужиной бунинской прозы – «так лаконично и ярко запечатлен в нем образ героини, так трепетно передано чувство Прекрасного, несмотря на ее безрадостную судьбу».

Изучая творчество писателя в школе, пройти мимо этого произведения кажется невозможным: оно одинаково увлекает и учителей, и старшеклассников. Вызывая живой отклик в душах школьников, ведь героиня их возраста, чья жизнь так нелепо и трагически оборвалась, повесть тем не менее оказывается для них сложной в плане понимания и осмысления основной мысли, мотивов поведение главной героини, кажущаяся непоследовательность ее действий. При этом как в литературоведении, так и в критике нет однозначной оценки этого произведения. Так, психолог Л.С. Все содержание рассказа Бунина Выготский свел к любовным связям Оли с Малютиным и казачьим офицером — все это «сбило ее с пути». К. Паустовский утверждал: «Это не рассказ, а прозрение, сама жизнь с ее трепетом и любовью, грустное и спокойное отражение писателя есть эпитафия девичьей красоте». Н. Кучеровский дал свой вывод: «Легкое дыхание» есть не просто и не только «эпитафия девичьей красоте», но и эпитафия духовному «аристократизму» бытия, которому в жизни противостоит грубая и беспощадная сила «плебейство». Л. А. Смирнова считает, что «Оля… не замечает своего легкомысленного опьянения пустыми удовольствиями… Рассказ «Легкое дыхание» развивает основную тему Бунина — бессознательное состояние, опасное для человеческих отношений и для судьбы личности».

Эта миниатюра также по-разному интерпретируется школьными учителями. Как педагог-практик, впервые изучавший это произведение со старшеклассниками, у меня есть свой взгляд на «Легкое дыхание», свой вариант изучения этого рассказа на уроках литературы в 11 классе.

Это хорошо -известен тот факт, что проза Бунина очень часто перекликается с его поэтическим творчеством. Рассказ «Легкое дыхание» написан в 1916 году, а по духу, настроению, общей теме стихотворения «Эпитафия» и «Незакатный свет» (19 сентября17), а также написанный ранее «Портрет» (1903), на мой взгляд, ближе всего к нему. ГРАММ.).

Эпитафия

На земле ты была как дивная райская птица

На кипарисовых ветвях, среди позолоченных гробниц.

И лучистые солнца сияли из черных ресниц.

Камень отметил тебя. На земле ты не жилец.

Красота только в Эдеме не знает запретных границ.

19.IX.17

Свет заката

Там, в полях, на погосте,

В роще старых берез,

Не могилы, не кости –

Царство радостных снов.

Летний ветер дует

Зелень длинных ветвей –

И приходит ко мне

Свет твоей улыбки

Не тарелка, не распятие –

Предо мной пока

Институтское платье

3 И сияющие глаза.

Ты один?

Ты не со мной

В нашем далеком прошлом

Где я был другим?

В мире земного круга,

сегодняшнего дня

молодой, бывший

Давно меня нет!

24.IX.17

Стихи “Эпитафия” и “Незакатный свет” взяты мною как эпиграф к уроку. Урок начинается с их обсуждения. Непосредственный анализ произведения открывается вопросом:

Какие чувства и эмоции вызывает у вас главная героиня рассказа Оля Мещерская? сложны и противоречивы. Кому-то нравится девушка за ее красоту, естественность, независимость; многие осуждают ее за легкомысленное поведение и ветреность, Оля кого-то одновременно и притягивает, и отталкивает, но у большинства старшеклассников вызывает недоумение связь героини с казачьим офицером. Подытожив восприятие студента, переходим к вопросу:

Как, по-вашему, автор относится к своему герою? Чтобы ответить на этот вопрос, вспомним особенности поэтики Бунина, изученные на предыдущих уроках. Бунин очень лаконичен в выражении своего отношения к героям, и, тем не менее, по словам, которые подбирает автор, и особенно по интонации, настроению, переданному писателем, можно определить его отношение. Студенты, часто не понимая смысла произведения, обычно очень точно чувствуют его атмосферу. Настроение светлой грусти, грусти, сожаления об ушедшей из жизни героине, проникнутое Легким Дыханием, безошибочно ощущается ими. А многие старшеклассники говорят, что автор, как им кажется, восхищается своей героиней. По мнению студентов, это отражено и в названии произведения (красивое, поэтичное, воздушное, как и сама главная героиня – высказывания студентов), и в разговоре Оли с подругой о женской красоте, подслушанном классная дама, причем в последних строчках рассказа. Очевидно, что чувства студентов и автора по отношению к Оле Мещерской различны. Мы пытаемся понять, чем вызвано настроение Бунина, его восхищение героиней и отношение к ней, ведь действия и поведение Оли сложно назвать нравственными. И в первую очередь обращаем внимание на то, как и сколько раз изображены глаза и глаза Оли в этой поэтической миниатюре, ведь глаза – это зеркало души (одному или нескольким ученикам дается предварительное задание – найти и выпишите все эпитеты, которые автор дает глазам героини). Вот эти эпитеты: «фотопортрет школьницы с радостными, удивительно живыми глазами», «ясный блеск глаз», «светящиеся глаза», «смотрящая на нее ясно и живо», «чьи глаза так бессмертно сияют», «с этим чистым взглядом». Столь пристальное внимание к глазам героини, думаю, не может быть случайностью. Чистый, ясный, лучезарный взгляд свидетельствует о том, что и душа Оли чиста. Но как же тогда объяснить связь героини с Малютиным и казачьим офицером, слухи о ее ветрености, легкомыслии и непостоянстве? Чему верить – чистому взгляду Оли или ее поступкам? Обратимся к разговору Оли с подругой о женском красота, подслушанная крутой дамой (эпизод зачитывается обученным студентом или инсценируется). Из всех признаков красоты эта девушка каким-то внутренним чутьем выбирает самый главный, бессмертный — легкое дыхание. Вопрос к старшеклассникам:

Какие ассоциации вызывает у вас словосочетание «легкое дыхание»? Чистота, свежесть, свобода, неуловимость, непосредственность. Эти слова чаще всего звучат в ответах студентов. Обращаем внимание на то, что все это признаки не внешней, а внутренней красоты. И все они – и внешние, и внутренние признаки – присутствуют в Оле Мещерской. Именно это пленяет главную героиню рассказа: в ней органично слились физическая и духовная красота, которые, только соединяясь воедино, создают гармонию. Внутренняя цельность и гармония, дар женственности и красоты, не замечающих и не реализующих себя, талант жить полной жизнью – это именно то, что отличает Олю от других. Вот почему «она ничего не боялась — ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни обнажившегося колена, когда она упала на бегу…».

А теперь обратимся к тому, что случилось с Олей летом и что мы узнаем из ее дневника. Вопрос ученикам:

Как героиня воспринимает случившееся? Какие строки дневника вы считаете самыми важными? Старшеклассники отмечают удивительное спокойствие и даже некоторую отстраненность героини при описании того, что с ней произошло в начале дневника и буквально взрыв эмоций в самом конце: «Я не понимаю, как такое могло случиться, я сошла с ума, я никогда не думала, что я! Теперь для меня есть только один выход… Я испытываю к нему такое отвращение, что не могу этого пережить! ..». Именно эти строки, по мнению студентов (и я с ними абсолютно согласен), являются наиболее значимыми, так как позволяют понять характер и поступки Оли Мещерской и все последующие события. Отвечая на вопросы: «Что случилось с Олей? Как вы понимаете слова “Никогда не думал, что я такой!”? О каком выходе, на ваш взгляд, идет речь?», студенты приходят к выводу, что героиня потеряла свое «легкое дыхание», свою чистоту, невинность, свежесть, и эта утрата воспринимается ею как трагедия. По-видимому, единственный выход, который она видит, — это смерть.

Но как тогда понять поведение Оли в последнюю зиму ее жизни? К этому эпизоду мы переходим, уже зная, что случилось с героиней летом. Задача учащихся – найти слова и предложения, отражающие состояние Оли. Старшеклассники выделяют следующие фразы: «В последнюю свою зиму Оля Мещерская совсем сошла с ума от веселья, как говорили в старших классах…», «незаметно закрепилась ее гимназическая слава, и уже пошли слухи, что она ветреная, не может жить без поклонников», «…толпа, в которой Оля Мещерская казалась самой беззаботной, самой счастливой». Акцентируем внимание учащихся на выделенных фразах: как говорили в гимназии», « слухи уже пошли, « казалась самой беззаботной, самой счастливой». В большинстве случаев юноши и девушки способны самостоятельно сделать вывод, что это внешний взгляд, далекий от истинного понимания того, что на самом деле происходит в душе героини. Оля действительно только кажется беззаботной и счастливой. А ее безумное веселье – это, на мой взгляд, всего лишь попытка забыться, уйти от боли, от того, что было летом. Попытка, как мы знаем, не удалась. Почему? Мне трудно согласен с теми критиками и педагогами, которые говорят, что Оля не замечает своего опьянения пустыми удовольствиями, что она легко и небрежно порхает по жизни, незаметно и спокойно переступая нравственные нормы и правила, что она «грешница», не помнящая своего падения На мой взгляд, текст Бунина не дает нам оснований для таких выводов. Оля не может смириться с потерей «легкого дыхания», с осознанием того, что «она такая!». Героиня судит себя, и свою моральную максимализм не дает ей возможность оправдания. Каков выход? Оля его найдет. Учащиеся снова обращаются к тексту, зачитывают (мы инсценируем этот эпизод) эпизод, в котором трагически обрывается жизнь героини. Вопрос для студентов:

Считаете ли вы убийство Оли Мещерской казачьим офицером трагической случайностью? (задача учащихся подобрать слова и выражения, помогающие понять мотивы и причину действий Оли). Самостоятельно или с помощью учителя старшеклассники выделяют следующие моменты: «казачий офицер, некрасивого и плебейского вида, не имевший ровно ничего общего с кругом, к которому принадлежала Оля Мещерская», «сказал, что Мещерская заманила его в себя, была ему близка, поклялась быть его женой, а на вокзале… вдруг сказала ему, что она и никогда не думала любить его, что все эти разговоры о женитьбе – одно издевательство над ними пусть прочтет ту страницу дневника где было сказано о Малютине. Все выделенные фразы и слова, на мой взгляд, ясно говорят нам о намерении, сознательности, целеустремленности действий главного героя. Совершенно очевидно, что, закрутив роман с «некрасивым… плебейского вида» казачьим офицером не своего круга, Оля преследовала какую-то цель. И ее поведение на вокзале, в момент расставания, не что иное, как провокация. Провокация, которая не могла закончиться иначе, как выстрелом. И этот выстрел, трагически оборвавший жизнь Оли Мещерской, — единственный выход, который нашел героиня повести: уйти от себя, смириться с утратой «легкого дыхания» не удалось. », невозможно было жить дальше с осознанием того, что она «такая». Но самостоятельно уйти из жизни того, кто, по мнению писателя, является воплощением самой жизни, не хватило смелости. И Бунин показывает не сцену убийства, а успешную попытку самоубийства. Осознание этого факта заставляет учащихся посмотреть на главного героя рассказа другими глазами. Утратив физическую чистоту и невинность, Оля Мещерская не утратила непорочности и чистоты духовной – это подтверждает ее нравственный максимализм. И с ее смертью к ней вновь вернулось «легкое дыхание, которое снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем ветре».

Что хотел сказать Бунин своим рассказом, в чем его скрытый смысл? Композиция рассказа помогает нам ответить на этот вопрос. Он очень сложный и сумбурный на первый взгляд, но только на первый взгляд… Именно такое построение рассказа, на мой взгляд, дает нам ключ к разгадке и пониманию сути произведения. Совместно с учащимися рисуем композиционную схему рассказа: «Легкое дыхание» (в данном случае заглавие, несомненно, является полноценным элементом композиции) — кладбище — расцвет героини и ее последняя зима, в том числе разговор с заведующей гимназией (внешний взгляд на героиню) – сцена убийства – дневник – снова кладбище – рассказ крутой дамы – разговор Оли с подругой о легком дыхании – конец рассказа («Вот это легкое дыхание…»). После составления схемы становится очевидной кольцевая композиция, причем двойная (кладбище – кладбище, легкое дыхание – легкое дыхание) этой лирической миниатюры, и центральное место Олиного дневника, и то, что автор ведет нас из внешний взгляд на героиню к постижению ее внутренней сущности. Все это, по словам Л. А. Смирновой, «позволяет сохранить удивительное дыхание красоты, глаза главного героя, «бессмертно сияющие» «чистым взглядом». Не могу с ней не согласиться, тем более что композиция кольца «кладбище-кладбище» находится внутри кольца «легкое дыхание — легкое дыхание». Таким образом, всей структурой своего рассказа, овеянного тихой грустью и лирикой, ритмичной, как дыхание главного героя, повести, написанной в разгар Первой мировой войны, И.А. Бунин убеждает нас в торжестве жизни над смертью, в хрупкости и в то же время неистребимости красоты и любви.

Анализ рассказа был бы неполным без обсуждения еще двух вопросов:

Какую роль в рассказе играет разговор главного героя с начальником гимназии? Почему история ее классной дамы дана в произведении о жизни и смерти Оли Мещерской? Эти вопросы предлагаются учащимся в качестве домашнего задания, а на следующем занятии по творчеству И.А. Бунин начнет с их обсуждения.

Литература:

1. Смирнова Л.А. Бунин Иван Алексеевич. – М., “Просвещение”, 1991. -192р.

2. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1987. – С.140-156.

Первое впечатление от рассказа “Легкое дыхание” привело меня в состояние какого-то непонятного чувства, недоумения, ощущения незавершенности событий, как будто от меня ускользнула какая-то тайна автора. Захотелось еще раз перечитать, углубиться, понять тайный смысл произведения и проследить приемы, которые использовал И. Бунин для достижения эффекта таинственности. Для этого нужно проанализировать историю.

Начнем с истории создания. Рассказ И. Бунина написан накануне Первой мировой войны. В этот период ситуация в стране достаточно напряженная. А вопросы «жизни», «смерти» и «смысла жизни» широко обсуждались в публицистике. На смену старым теориям приходят новые. Наиболее популярной была теория «живой жизни», которую проповедовал известный писатель-реалист В. Вересаев. По его мнению, жить «живой жизнью» — значит следовать природе, проникаться ощущением неисчерпаемой самоценности жизни. Его смысл в себе самом, он сам по себе представляет наибольшую ценность, независимо от своего содержания. Эти теории и споры отражены в некоторых рассказах Бунина, в том числе в рассказе «Легкое дыхание».

Бунин так пишет об идее: «Однажды зимой я забрел на небольшое кладбище на Капри и наткнулся на могильный крест с фотографическим портретом на выпуклом фарфоровом медальоне какой-то девочки с необыкновенно живыми и радостными глазами. Я тут же сделал эту девушку мысленно русской, Олю Мещерскую, и, окунув перо в чернильницу, стал сочинять рассказ с той восхитительной скоростью, которая случалась в некоторые из самых счастливых минут моего письма.

Сам сюжет (сюжетная линия) очень банален. Провинциальная школьница, история ее грехопадения, обозначенная всего одной фразой, обращенной к начальнику гимназии, и небольшими выдержками из дневника, беспутная, в сущности, и такая короткая жизнь, и кошмарный конец – убийство казачьим офицером девушки, сердце которой было разбито Олей. Примечательно, что вся эта сюжетная линия, несмотря на всю трагичность, подается в спокойном тоне, как бы между прочим. И в финале совсем не остается ощущения трагедии.

Бунин назвал свой рассказ “Легкое дыхание”. Название настраивает на восприятие чего-то светлого, светлого, радостного. Как дыхание может быть легким? Ведь это что-то изначально легкое, знакомое. Дыхание дано природой, оно естественно для каждого человека и не представляет собой сложной работы. Однако автор хотел подчеркнуть, что легкое дыхание есть нечто неуловимое и очень кратковременное.

В рассказе «легкое дыхание» из рядовой детали портрета превращается в «лейтмотив», «музыкальную» тональность, основную лирическую тему, которая поддерживается употреблением других слов с корнем «дых-» : «полевой воздух веет свежестью», «этюд, который так дышал в морозные дни теплом блистательной голландки», «вздохнул только один раз». Этот мотив врывается в рассказ с первых строк с «холодный ветер» и «звенит фарфоровым венком у подножия креста», совсем не соответствующие настроению вступительного аккорда рассказа: «легкое дыхание» и кладбище.0003

Бунин сравнивает главную героиню – Олю Мещерскую – с “легким дыханием”, потому что Оля всю свою короткую, но яркую жизнь прожила как бы на одном дыхании – “легком дыхании”. Об этом говорят следующие строки: “без всяких забот и усилий как-то незаметно пришло к ней все, что так отличало ее от всей гимназии, – грация, изящество, ловкость, ясный блеск в глазах”, “она стала расцветать, развиваться по на дрожжах», «она вихрем носилась по актовому залу от гонявшихся за ней и блаженно визжащих первоклашек», «и уже пошли разговоры, что она ветреная» — природа дала ей то, что многим хотелось бы иметь.

Даже имя своей героине автор дает благозвучное и светлое. Оля Мещерская… Вспомним Паустовского. Мещери — это плотность, нетронутость. Применительно к главному герою это означает «закулисность» сознания, его недоразвитость и в то же время оригинальность. Фоносемантическая оценка имени показывает, что образ слова производит впечатление чего-то хорошего, красивого, простого, надежного, доброго, сильного, светлого. На ее фоне смерть кажется абсурдной и не выглядит зловещей. Не случайно И. Бунин начинает рассказ с сообщения о смерти Оли, это лишает этот факт убийства эмоциональной окраски. Так что читателя озадачивает не итог жизни, а динамика самой жизни, рассказ Оли.

Образ начальника противопоставлен образу Оли Мещерской. В отличие от начальника девушку мало волнует, как ее воспринимают окружающие. Кроме того, противопоставление заключается во внешности героинь, сравниваются прически. Оля Мещерская обращает внимание на «гладкий пробор в молочных, аккуратно взлохмаченных волосах», на создание которого, видимо, уходит много времени. А Оля, узнав, что ее зовет начальник, буквально за несколько секунд прихорашивается: «Остановилась бегом, сделала лишь один глубокий вдох, быстрым и уже знакомым женским движением поправила волосы». И это ей уже знакомо. Начальника раздражает легкомысленное поведение Оли, ее простые и веселые ответы.

Образ крутой дамы предстает перед читателем в конце рассказа. Автор уделяет большое внимание образу стильной дамы. У нее нет имени. Читатель встречает «маленькую женщину в трауре, в черных лайковых перчатках, с эбеновым зонтиком», направляющуюся в сторону кладбища. Выбор автором символичных деталей сказал об этой женщине все. Она идет на могилу Оли, не сводит глаз с дубового креста, который с самого начала символизирует общий жизненный крест. Маленькая женщина не просто смотрит на крест, она несет крест жизни. Она не может быть счастлива. Ее траур – не столько траур по Оле, сколько свидетельство того, что жизнь классной дамы – бесконечный траур.

Об Алексее Михайловиче Малютине мы узнаем из дневника Оли Мещерской: «ему пятьдесят шесть лет, но он по-прежнему очень красив и всегда хорошо одет». Малютин, который годится Оле в дедушки, вступает в половую связь с ребенком, нарушая тем самым социальные нормы. Малютин совершил преступление, но для героя это преднамеренное нарушение границ, которое он мотивирует литературными аллюзиями и флиртом. Хочется задать вопрос: о чем думал этот человек, как он мог позволить себе такой безрассудный подлый шаг? Ведь он был другом и соседом отца этой молодой девушки, а значит, давно знал Олю и она была почти как его родная. Мотивация его поведения раскрывается через портрет. В своем дневнике Оля несколько раз подчеркивает моложавость (псевдомолодость) героя, и эта моложавость изображена на подъеме: сначала Оля отмечает, что Малютин «еще очень красив», а затем описывает «совсем молодого» черного глаза. Оля также отмечает “…был Он был очень бойкий и вел себя со мной по-джентельменски, много шутил, что давно в меня влюблен. Эти действия Малютина совершенно не коррелируют с его старостью !Имя и отчество героя многозначительно совпадает с именем и отчеством государя-предка того самого «молодого царя», чей портрет «очень понравился» девице; а его фамилия — Малютин — провоцирует читателя вспомнить любимого царя Ивана Грозного, Малюта Скуратов.

Образ гимназиста Шеншина упоминается в рассказе лишь однажды «… гимназическая слава ее незаметно укрепилась, и уже пошли слухи, что она ветреная, что не может жить без поклонников, что школьник Шеншин безумно любовь с ней, что она его любит, но так переменчива в обращении с ним, что он покушался на самоубийство…» Шеншин ждал от Оли постоянства и не мог простить ее переменчивой натуры. Для И.А. Бунин, этот образ важен. Многие детали образа Шеншина остаются неизвестными читателю, например, автор не дает точных сведений о самоубийстве героя, а опирается на слухи, циркулирующие в гимназии.

И.А. Бунин описывает события в рассказе «Легкое дыхание» глазами сразу нескольких участников. На пяти страницах он освещает жизнь Оли Мещерской с разных точек зрения.

Рассказ И.А. Бунина «Легкое дыхание» давно стало образцом необычного, «перевернутого» построения композиции. Как известно, первыми эту особенность отметили и попытались объяснить еще в 20-х гг. 20 век Л.С. Выготский в одной из глав своей книги «Психология искусства»

Композиция произведения имеет кольцевую структуру, т. е. представляет собой рассказ в рассказе. «Кадр» — это описание кладбища и одной из могил (начало) и женщины, которая посещает эту могилу, размышляя о судьбе погребенной здесь девушки (конец). Судьба девушки находится в центре повествования. Рассказ о ней тоже имеет нестандартную композицию: сюжет рассказа, причины внутренней драмы Оли Мещерской становятся понятны после трагической гибели девушки.

Сюжет повести, перенесенный в конец, освещает всю историю по-новому, что позволяет прочувствовать ее особенно остро. Только в конце рассказа выясняется, что Оля Мещерская не пуста и развратна, а несчастна и жестока, в первую очередь, к самой себе. И смерть, пожалуй, именно то, к чему она стремилась.

Особенностью композиции “Легкое дыхание” является ее несовпадение с диспозицией (хронологическим порядком событий). Если выделить смысловые части текста, то окажется, что каждая часть обрывается в момент наивысшего эмоционального напряжения. В начале произведения следует отметить переплетение контрастных мотивов жизни и смерти. Описание городского кладбища, монотонный звон фарфорового венка создают грустное настроение. На этом фоне особенно выразителен портрет школьницы с радостными, удивительно живыми глазами. Следующее предложение (Это Оля Мещерская) выделено в отдельный абзац. В рассказе Бунина упомянутое имя еще ничего не значит, но мы уже вовлечены в действие. Возникает много вопросов: “Кто эта девушка? Какова причина ее смерти?” Автор намеренно медлит с ответом, сохраняя интенсивность восприятия.

Основным композиционным приемом, который использует Бунин, является антитеза, то есть противопоставление. Автор использует его с первых же строк: тема жизни и смерти преобладает в начале рассказа. Бунин начинает с описания креста: «тяжелый, крепкий», символ смерти. Ясные, солнечные апрельские дни он противопоставляет серым дням (хмурым, безжизненным). Вместо живых цветов на могиле фарфоровый венок, олицетворяющий безжизненность, смерть. Всему этому мрачному описанию противоречит образ Оли Мещерской: «В самый крест вделан довольно большой, выпуклый фарфоровый медальон, а в медальоне фотопортрет школьницы с радостными, удивительно живыми глазами. Это Оля. Мещерская». Бунин не говорит прямо, что это могила Оли Мещерской, как будто не хочет ассоциировать эту веселую и жизнерадостную девушку с кладбищем, со смертью.

При описании жизни девочки в гимназии автор вновь обращается к антитезе: “как девочка, она не выделялась в толпе коричневых гимназических платьев”, но в отличие от своих сверстниц, очень бережно относившихся к их внешности и лица, она “ничего не боялась – ни чернильных пятен на пальцах, ни раскрасневшегося лица, ни растрепанных волос, ни опухшей коленки при падении на бегу. Бунин постоянно подчеркивает, что Оля Мещерская была лучшей во всем: в катании на коньках, в танцах, за ней ухаживали, как ни за какой другой школьницей.Никого другого так не любили низы, как ее!Жизнь Оли – веселая, без забот, постоянно в движении – никак не соответствует имиджу кладбища. Она пронеслась по этой жизни, как вихрь, яркая звезда. Он даже противопоставляет Малютина и казачьего офицера. Малютин — красивый пожилой мужчина, а казачий офицер ничем не выделяется. 0003

Бунин постоянно подчеркивает ее глаза: «ясный блеск глаз», «сияющие глаза». Свет – это символ жизни. Он вводит риторический вопрос: «Неужели под ним тот, чьи глаза так бессмертно сияют от этого выпуклого фарфорового медальона на кресте, и как сочетать с этим чистым взглядом то страшное, что связано теперь с именем Оли Мещерская?» Даже после смерти глаза сияют «вечно».

Автор отвлекает читателя от, казалось бы, значительных событий, загромождает их словами. Например, слово «расстрелянный» гасится автором среди описания офицера и перрона, толпы людей, только что прибывшего поезда. Таким образом, наше внимание настойчиво направлено на какие-то тайные родники Олиной жизни.

Мотив женщины проходит красной нитью через всю повесть И. А. Бунина.

Остановимся сначала на его словесных воплощениях. Слова женщина и женщина упоминаются в рассказе 7 раз. Впервые это слово звучит в разговоре Оли Мещерской с директором школы. “Это женская прическа!” – укоризненно говорит начальник. «…Я женщина», — отвечает ей Оля. Потом это слово упоминается в дневнике Оли: «Сегодня я стала женщиной!» После смерти Оли на ее могилку приходит «маленькая женщина» — крутая дама (слово «баба» упоминается 3 раза). И, наконец, в конце рассказа снова цитируются слова самой Оли о том, «какой должна быть красота у женщины». Следя за использованием этого мотива в рассказе, можно сделать вывод, что Оля Мещерская в своих действиях руководствуется желанием стать женщиной, но перевоплощение в женщину оказывается совсем не таким, как представляла себе девушка. Автор раскрывает нам не только красоту девушки, конечно, не ее опыт, а только эти неразвитые прекрасные возможности. Они, по мнению автора, не могут исчезнуть, как никогда не исчезает тяга к прекрасному, к счастью, к совершенству.
Красота и смерть, любовь и разлука – вечные темы, получившие такое трогательное и просветленное воплощение в творчестве И. А. Бунина, волнуют нас сегодня:

И приходит ко мне
Свет твоей улыбки
Не тарелка, не распятие
Передо мной пока –
Институтское платье
И сияющие глаза.

Меню артикулов:

Рассказ “Легкое дыхание” – одно из самых сложных и философски наполненных произведений И.А. Бунин. Перед читателем открывается довольно простая история из жизни обычной школьницы, но именно она заставляет задуматься о многих насущных вопросах не только современности, но и бытия.

«Легкое дыхание» по жанровым признакам относится к рассказу, который ставит перед собой задачу показать не только судьбу своего героя через уникальное и конкретное событие, но и воссоздать картину жизни всего общества, включая его пороки и заблуждения.

Композиция рассказа сложная и необычная. За основу взято обратное повествование. В начале произведения читатель узнает, что главная героиня Оля Мещерская мертва, а затем знакомится с ней и историей ее жизни, уже понимая, что она будет трагична.

Анализ произведения Бунина “Легкое дыхание”

Композиционные сдвиги и контрасты происходят на протяжении всего рассказа. Сначала идет повествование из настоящего (могила девушки), которое переходит к событиям прошлого (описание жизни в гимназии). Затем читатель возвращается во время, близкое к настоящему – смерть Оли и расследование офицера, совершившего убийство. После этого повествование снова перемещается в прошлое, рассказывая о вульгарной связи девушки и Малютина. Здесь снова описывается настоящее: шикарная дама по дороге на кладбище, где похоронена героиня. Завершается произведение очередной отсылкой к прошлому — диалогом Оле Мещерской с подругой и ее размышлениями о «легком дыхании» женщины.

В каждом эпизоде, повествующем об этапах жизни Мещерской (взросление, нравственный упадок и смерть), автор обращается к различным формам: повествованию, портрету, речи персонажей, пейзажным зарисовкам, дневниковым записям и авторским ремаркам.

Время произведения постоянно прерывается или останавливается, а читатель восстанавливает хронологию происходившего. Повествование размыто, но благодаря этому чтение романа не только вызывает интерес, но и придает новые смыслы, дает ответ на главный вопрос: «Почему судьба Оли так трагична?»

В случившемся виноваты все. Это тоже крутая дама, которая не смогла наладить общение со своей ученицей, дать ей совет и стать наставником. Естественно, это Малютин, который совратил и совратил Олю. Есть доля вины и на плечах родителей девушки, о которых в рассказе мало упоминаний. Разве не обязаны они были оберегать свою дочь от легкомыслия и по крайней мере не дружить с таким человеком, как Малютин.

Трагический исход был предопределен и отношением Оле Мещерской к жизни. Человек также ответственен за свою судьбу и за то, что с ним происходит. Я. Об этом очень ясно говорит Бунин в своем произведении.

Интерпретация “Легкого дыхания” в контексте психологии искусства

Книга по психологии искусства принадлежит выдающемуся психологу и культурологу Льву Выготскому. В частности, автор рассматривает и повесть об Иване Бунине. По мнению Выготского, в повести писатель новаторски вводит две линии повествования, которые развиваются параллельно и не укладываются в традиционный хронотоп (термин Михаила Бахтина, другого не менее выдающегося русского культуролога). Это сюжетные линии.

Первая строка посвящена посещению могилы Оли Мещерской. По сути, эта часть, рассказывающая о крутой барышне девушки, о директоре пансиона, где училась Ольга. Женщина использует могилу Оли как площадку для мнимой реализации собственных несбыточных надежд и мечтаний. Классная дама словно примеряет на себя жизнь Оли Мещерской. Вторая линия — основная — это рассказ о судьбе погибшей девушки. Героиня Бунина прожила короткую, но яркую жизнь, и читатель вполне может сравнить Олю с мотыльком, живущим всего один день.

Выготский пишет и о строках, находящихся вне истории самого Бунина. Так, одна строка — это то, что «поэт принял за готовое» (имеется в виду описание природы, кладбища, быта, пансиона, быта, персонажей и т. д.), а вторая строка — «местоположение этого материала по законам художественного построения. Выготский первую строчку называет материалом или сюжетом произведения, а вторую – формой или сюжетом. В свою очередь сюжет разветвляется еще на две хронологически несовместимые линии, о которых мы писали выше.

Характеристика главных героев повести “Легкое дыхание”

Оля Мещерская – главная героиня повести. Она дочь богатых родителей. Лучше всего танцует на мячах и коньках. Девушка отличается от сверстниц красотой и женственностью: рано «начала расцветать, развиваться как на дрожжах», а «в пятнадцать уже слыла красавицей». Оля противопоставляется другим старшеклассницам своим отношением к жизни. Если другие тщательно причесывались, были очень чистыми, «следили за их сдержанными движениями», то героине повести не страшны «ни чернильные пятна на пальцах, ни раскрасневшееся лицо, ни растрепанные волосы».

В ее образе переплетаются детская наивность, искренность, простота с небывалой женственностью и красотой. Столь губительное сочетание вызвало зависть, ревность, появление тысячи слухов о том, что она ветрена, неспособна любить и своим поведением доводит любимого человека до самоубийства. Однако автор дает понять, что эти мнения людей об Ольге Мещерской беспочвенны. Ее красота и оригинальность привлекает не только молодежь, но и зло со смертельным исходом.

К героине тянутся дети, которые чувствуют в ней хорошего человека. Рассказчик постоянно упоминает Олю только в контексте красивых пейзажей и гармоничных мест. Когда она катается на коньках, на улице прекрасный розовый вечер. Когда девушка выходит на прогулку, солнце светит «через весь мокрый сад». Все это свидетельствует о симпатии автора к своему герою.

Ольгу всегда тянет к прекрасному, идеальному. Ее не устраивает обывательское отношение к себе и жизни. Однако именно эта позиция главной героини вместе с ее оригинальностью и душевной тонкостью предопределяет трагический исход. Как может быть иначе? Нет. Оля Мещерская противопоставлена всему миру, ее действия неосознанны, а ее поведение не зависит от современных норм и правил, принятых в обществе.

Остальные персонажи, включая крутую барышню, Малютину, подругу Оли и другое окружение, вводятся автором лишь для того, чтобы подчеркнуть индивидуальность героини, ее необычность и самобытность.

Основная мысль рассказа «Легкое дыхание»

Исследователи давно пришли к выводу, что не столько внешний, сколько внутренний сюжет, наполненный психологическими, поэтическими и философскими смыслами, помогает понять замысел автора.

Героиня рассказа легкомысленная, но в хорошем смысле этого слова. Бессознательно она подвергается любовной связи с Малютиным, другом ее отца. Но разве в этом вина девушки, поверившей взрослому, говорившему о чувствах к ней, который, как оказалось, проявлял показную доброту и казался настоящим джентльменом?

Оля Мещерская не похожа на всех остальных персонажей, она противопоставлена им и в то же время одинока. Эпизод падения и отношения с Малютиным только обострили внутренний конфликт и протест героини.

Мотивы главной героини
Ряд исследователей считают, что смерть искала сама героиня. Она специально передала лист из дневника офицеру, который узнал о порочной связи своей возлюбленной и так расстроился, что застрелил девушку. Таким образом, Ольга вырвалась из замкнутого круга.

Другие литературоведы считают, что одна ошибка, т.е. порочная связь с Малютиным, не заставила девушку задуматься о случившемся. В итоге Ольга завела отношения с офицером, не имевшим «ровно никакого отношения к тому кругу, к которому принадлежала», совершив вторую подряд и уже роковую ошибку.

Рассмотрим эпизод прощания с офицером на станции под другим углом. Ольга дала ему самое ценное и сокровенное — листок с дневниковой записью. Что, если она полюбила своего будущего убийцу и решила рассказать горькую правду о том, что с ней произошло. Правда, офицер воспринял это не как признание, а как насмешку, обман той, которая «поклялась быть его женой».

Предлагаем вам ознакомиться с кратким содержанием рассказа, посвященного теме трагической любви.
Один из самых известных рассказов открывает читателю Россию начала 20 века, не пытаясь приукрасить реальную жизнь людей.

При интерпретации рассказа И.А. Бунина «Легкое дыхание» открывает перед читателем не только разные смыслы, но и варианты трактовки событий. Причин трагедии в произведении много, как и попыток их объяснения.

Можно с уверенностью сказать, что образ Ольги Мещерской противоречив, но симпатичен автору. Тогда как окружающий мир показан бедным и серым, неспособным к чувствам, поступкам и пониманию происходящего. Это подтверждают образы Малютина, начальника гимназии, казачьего офицера. Окружение героини не просто чуждо, но враждебно красоте, своей глупостью и пошлостью оно разрушает то необыкновенное и неповторимое, что есть в человеке – «легкое дыхание» или желание жить, отдаваясь своим чувствам и эмоциям.

Как создать живых, дышащих персонажей и базовый сюжет за 30 минут

Теперь, когда мой триллер Книга Зев выходит в свет в декабре, я начинаю новую книгу. Хотя я преподаю сценарное мастерство и работаю со сценаристами в качестве тренера по писательскому мастерству, я всегда работал и с писателями. Моя система письма учит способу создания структуры, которая будет полезна независимо от того, в какой форме повествования вы работаете. расширены, чтобы они могли стать героем, героиней или злодеем, которыми они должны быть к концу истории. Таким образом, вы, писатель, должны сначала создать персонажа с ограниченными ожиданиями, а затем вы должны создать сюжет, который заставит его или ее вырасти в человека, которым он должен быть. Как определить нужные переживания и объединить их в сюжет?

Ответ прост, но не прост, поэтому мы используем реальную жизнь в качестве руководства: как и в жизни персонажи делают то, что они делают, и мы обычно можем предсказать результаты их поведения. Мы все знаем кого-то, кто постоянно связывается не с тем человеком, или кого-то, чьи деловые начинания всегда терпят неудачу. Понимая склонности персонажа при их создании, мы будем (в основном благодаря здравому смыслу) знать, какие испытания заставят его преодолеть свои ограничения.

Например, с другом, который постоянно выбирает не того человека, нужно обращаться таким образом, чтобы заставить его проснуться и измениться, чтобы он встретил лучшего человека; или бизнесмен, который должен заставить бизнес работать, потому что член семьи отчаянно нуждается в операции. Работа таким образом одновременно эффективна и действенна, поскольку вы попадаете прямо в суть дела.

Создание воображаемого персонажа, которого вы «знаете» так же хорошо, как близкого друга, романтического партнера или члена семьи, не только сократит ваше время на переписывание, но и поможет вам установить контакт с целевой аудиторией таким образом, чтобы подлинный и, следовательно, непреодолимый.

Наиболее важным преимуществом является то, что вы можете сделать вывод о сюжетной линии, поняв своего персонажа.

Я собираюсь поделиться полезным упражнением, которое я использую со своими частными учениками для создания реалистичных персонажей, которые помогут вам найти сюжет.

Шаг 1. Установите таймер на 15 минут.

Шаг 2. Напишите описание человека, который вам небезразличен. Опишите их внешний вид, манеру говорить, семейную историю, работу и их проблемы. Наконец, напишите, что вы думаете об их будущем, основываясь на том, что вы о них знаете.

Например: Моя подруга Элли родом из Южной Каролины. Она высокая, стройная брюнетка, предпочитающая ковбойские сапоги, узкие свитера с V-образным вырезом и джинсы. Она потомок человека, который усовершенствовал бильярдный кий. Она разведена, у нее двое взрослых детей. Когда мы встретились на профессиональной конференции, мы были на ужасном семинаре и наслаждались шутками. У нее южный акцент, и она заметила, когда мы впервые встретились, «Почему ты не больше минуты». Она отчаянно ищет новую пару, много встречается, но они всегда «неудачники», как и ее бывший. Я спросил ее, что бы она сделала, если бы встретила «победителя», и она с горечью ответила: «Ничего подобного». Я очень надеюсь, что она встретит победителя, который сможет пробить эту стену горечи и помочь ей найти любовь, которую она ищет.

Итак, вы видите, как ее реальная жизнь звучит как хорошая предпосылка для романтической комедии: горькая, но горячая, разведенная пустая нестер, которая не любит мужчин, встречает мистера Правильного, но не может этого видеть. К концу фильма она приходит в себя и, наконец, прогнав его навсегда в конце второго акта, понимает в третьем акте, что должна попытаться вернуть его. (Смотрите фильм, Правда о кошках и собаках для хорошего примера этой сюжетной линии в виде фильма.)

Шаг 3. Сбросьте таймер на 15 минут.

Шаг 4. Теперь повторите упражнение, но на этот раз опишите своего главного героя. Расскажи как можно подробнее, прежде чем сработает таймер, и остановись, когда он сработает. Не забудьте объяснить, где его или ее проблемы предполагают результат. Например, в моей новой истории главная героиня Софи — кулинарный писатель, которая считает, что всегда будет разочаровываться в любви. История вращается вокруг событий, которые заставляют ее изменить себя, чтобы она могла быть счастлива в любви.

Шаг 5. Сбросьте таймер на 15 минут

Шаг 6. Потратьте 5 минут и выполните упражнение для своего злодея/препятствия, любовного интереса и друга/приятеля.

Подытожим: используя технику описания реальных людей и их недостатков, мы можем создавать воображаемых персонажей, а определяя недостатки, такие как озлобленность, мы можем спроецировать вероятные результаты и выбрать сюжет, который заставит их вырасти и стать герой героини их собственной истории.

За успешное и счастливое письмо!

Мэрилин Горовиц — отмеченный наградами профессор Нью-Йоркского университета, писатель, продюсер и писатель-консультант из Манхэттена, которая работает с успешными писателями, продюсерами-сценаристами и отмеченными наградами режиссерами. У нее есть страсть помогать новичкам начать работу. С 1998 года она научила тысячи начинающих сценаристов создавать полнометражные сценарии по ее методу. Она также является судьей стипендиальной программы Фулбрайта для студентов, изучающих кино и СМИ. В 2004 году она получила заветную Премия Нью-Йоркского университета за выдающиеся достижения в области преподавания .

Профессор Горовиц создал революционную систему, которая дает новый, более эффективный способ письма. Она является автором шести книг, которые помогают писателю изучить систему письма, зарегистрированную под торговой маркой, включая издания для колледжа, старшей и средней школы. Версия для колледжа является обязательным текстом в Нью-Йоркском университете и Калифорнийском университете в Лонг-Бич.

Профессор Горовиц написал несколько сценариев полнометражных фильмов. Ее продюсерские заслуги включают 9 художественных фильмов.0376 А потом пришла любовь (2007). Ее новый роман «Книга Зев » доступен на Amazon.

История легко дышится краткое содержание. И

Меню статьи:

Анализ произведения Бунина “Легкое дыхание”

В каждом эпизоде, рассказывающем об этапах жизни Мещерской (взросление, нравственный упадок и смерть), автор обращается к различным формам: повествованию, портрету, речи персонажей, пейзажным зарисовкам, дневниковым записям и авторским ремаркам.

Интерпретация “Легкого дыхания” в контексте психологии искусства

Выготский пишет и о строках, находящихся вне истории самого Бунина. Так, одна строка — это то, что «поэт принял за готовое» (имеется в виду описание природы, кладбища, быта, пансиона, быта, характеров и т. д.), а вторая строка — «устройство этого материала по законам художественного построения. Выготский первую строчку называет материалом или сюжетом произведения, а вторую – формой или сюжетом. В свою очередь сюжет разветвляется еще на две хронологически несовместимые линии, о которых мы писали выше.

Характеристика главных героев повести “Легкое дыхание”

В ее образе переплетаются детская наивность, искренность, простота с небывалой женственностью и красотой. Столь губительное сочетание вызвало зависть, ревность, появление тысячи слухов о том, что она ветрена, не способна любить и своим поведением доводит любимого человека до самоубийства. Однако автор дает понять, что эти мнения людей об Ольге Мещерской беспочвенны. Ее красота и оригинальность привлекает не только молодежь, но и зло со смертельным исходом.

Дети, которые в ней чувствуют, тянутся к героине. хороший человек. Рассказчик постоянно упоминает Олю только в контексте красивых пейзажей и гармоничных мест. Когда она катается на коньках, на улице прекрасный розовый вечер. Когда девушка выходит на прогулку, солнце светит «через весь мокрый сад». Все это свидетельствует о симпатии автора к своему герою.

Остальные персонажи, включая крутую барышню, Малютину, подругу Оли и другое окружение, введены автором лишь для того, чтобы подчеркнуть индивидуальность героини, ее необычность и самобытность.

Основная мысль рассказа «Легкое дыхание»

Мотивы главной героини
Ряд исследователей считают, что смерть искала сама героиня. Она специально передала лист из дневника офицеру, который узнал о порочной связи своей возлюбленной и так расстроился, что застрелил девушку. Таким образом, Ольга вырвалась из замкнутого круга.

Предлагаем вам ознакомиться с кратким содержанием повести Ивана Бунина «Митина любовь», посвященной теме трагической любви.
Один из самых известных рассказов Ивана Бунина «Деревня» открывает читателю Россию начала ХХ века, не пытаясь приукрасить реальную жизнь людей.

Женские образы часто становились объектом творческих поисков Ивана Бунина. Видимо, ему было интересно исследовать их загадочность и непостижимость. В рассказе о легком дыхании, написанном в 1916 году, Бунин исследует такие качества характера девочки-ребенка, как незащищенность, легкость и наивность.

Историю ее трагедии можно передать кратко. «Легкое дыхание» — это история об Оле Мещерской, которая еще не испытала любви, но уже столкнулась с жестокостью и цинизмом взрослого мира. По композиции рассказ можно разделить на четыре части.

“Легкое дыхание”, краткое содержание (вступление)

Действие происходит в апреле на большом уездном кладбище. Свежая земляная насыпь под большим новым дубовым крестом. С выпуклого фарфорового медальона поразительно живым взглядом радостно смотрит задорная школьница.

Надпись гласит, что это Оля Мещерская.

“Легкое дыхание”, краткое содержание (1 часть)

Маленькая, она ничем не выделялась на фоне других гимназисток. Можно было только сказать, что она была хорошенькой, и одной из богатых девушек. Можно было бы еще добавить, что она способная ученица, но невнимательна к замечаниям крутой дамы.

Постепенно он развивался и процветал. К четырнадцати годам у нее уже была очаровательная женственная фигура и тонкая талия. В пятнадцать лет она слыла красавицей, несмотря на то, что ничего для этого не делала. Она не следила за волосами, как другие девушки, не отличалась особой чистоплотностью, бегала быстро, краснела, иногда сбивая колени.

Незаметно, без всяких усилий и забот с ее стороны пришли к ней те качества, которые стали отличать ее от других в последние два года гимназической жизни. Она отличалась грацией, изяществом, ловкостью и ясным блеском в глазах. Она была лучшей танцовщицей на балу и бегала на коньках. В нее влюбились старшеклассники и ухаживали за ней. Олю больше всего любили младшие классы гимназии. Правда, ходил слух о ее ветрености…

В свою последнюю зиму Оля совсем обалдела от веселья, как заметили в спортзале. В толпе на катке она казалась самой счастливой и беззаботной. Однажды, на большой перемене, ее позвала к себе начальница. Седая, хоть и моложавая, она начала свой разговор с того, что сказала Оле, что она уже не девушка, но еще и не женщина, чтобы носить взрослые прически, дорогие гребни и туфли. Оля спокойно и просто прервала начальника, сказав, что стала женщиной благодаря стараниям брата начальника, Алексея Михайловича Малютина.

“Легкое дыхание”, краткое содержание (часть 2)

Девушка погибла через месяц от рук казачьего офицера, судя по его уродливой и плебейской внешности, не имеющего никакого отношения к кругу общения высоких школьник. Он застрелил ее прямо на переполненном перроне вокзала. Признание Оли Мещерской, шокировавшее начальницу, полностью подтвердилось. Офицер сказал, что его обманула школьница, которая была близка ему и обещала стать женой, но, провожая его на вокзале, взяла обратно свои слова и сказала, что просто издевается над ним. В доказательство она дала мне прочитать страницу дневника, где писала о Милютине. Он прочитал это и сразу застрелил ее.

Вот что девушка записала в свой дневник. Запись датирована июлем прошлого года. «Я пишу в два часа ночи. Сегодня я потеряла девственность! Семья уехала в город, а я остался один на даче. Я чувствовал себя так хорошо! Я гуляла, обедала и музицировала одна, думала, что моему счастью не будет конца. Я не думал, что визит папиного друга Алексея Михайловича будет надолго. Мне нравилось его принимать, он ухаживал за мной как джентльмен, жалел, что не нашел папу, шутил и признавался в любви. А когда я прилегла отдохнуть на кушетку, он начал целоваться. Как это произошло, я до сих пор не понимаю. Не ожидал такого от меня! Я испытываю к нему ужасное отвращение и не могу теперь жить! …”

“Легкое дыхание”, резюме (заключение)

Каждую неделю, в воскресенье, на могилу приходит маленькая женщина в черном.

Ей оказалась крутая леди Мещерская Оля, девушка средних лет, живущая в собственном выдуманном мире, заменяющем ей реальность. Ей очень жаль, что девочка умерла. Однажды классная дама стала невольной свидетельницей разговора Оли с подругой. Девушка рассказала, что в одной из старых книг отца читала о женской красоте. В нем говорилось, что помимо внешних данных: кипящие смолой глаза, маленькая ножка и тонкий стан, главное, чтобы у женщины было легкое дыхание! Она убедилась, что она у нее есть! Пригласили послушать, как она дышит. ..

Ее легкое дыхание снова растворилось в мире. Он свободно парит на холодном весеннем ветру и в хмуром облачном небе.

Иван Бунин “Легкое дыхание”, краткое содержание которого изложено выше, было написано еще до эмиграции. Рассказ отличается от лирических произведений в прозе тем, что имеет четкий, а не размытый сюжет и строгую зацикленную композицию. Она начинается и заканчивается описанием кладбища. Этим, видимо, и вызвана идея рассказа, щемящее чувство утраты многообещающей молодой жизни.

Центральное место в творчестве Бунина занимает цикл рассказов, вошедших в сборник «Темные аллеи». Когда книга вышла в свет в 1943 году, она стала единственной в русской литературе, где все рассказы были о любви. В тридцати восьми новеллах автор представляет читателю перипетии любви. Короткий, ослепительный, озаряющий души влюбленных, словно вспышка. Любовь, посетившая этот мир на мгновение, как легкое дуновение, и готовая исчезнуть в любой момент.

Тема любви в творчестве писателя

Произведение Бунина уникально. Внешне, с точки зрения сюжета, он выглядит традиционно: жизнь и смерть, одиночество и любовь, прошлое и будущее, счастье и страдание. Бунин либо разделяет эти крайние точки бытия, либо стремительно сближает их. И наполняет пространство между ними какими-то ощущениями, глубокими и сильными. Суть его искусства точно отражают слова Рильке: «Он, как металл, обжигает и режет своим холодом».

Вечные темы, к которым обращается писатель, выражены в его произведениях с предельной яркостью и напряжением. Бунин буквально разрушает рутинные и привычные представления и с первых строк погружает читателя в реальную жизнь. Он не просто раскрывает всю полноту чувств своих героев, их сокровенные мысли, не боится показать истинную суть.

Есть много гимнов о любви, красивых и трогательных. Но Бунин осмелился не только рассказать об этом высоком чувстве, но и показать, каким опасностям оно подвергалось. Герои Бунина живут ожиданием любви, ищут ее и часто умирают, опаленные ею. легкое дыхание. Иван Бунин показывает, что любовь-страсть ослепляет человека и заводит на опасную черту, не понимая, кто перед ней – юная девушка, впервые столкнувшаяся с этим чувством, или человек, многому поучившийся в жизни, изящный помещик или крестьянин, у которого нет даже хороших сапог.

Бунин, пожалуй, первый писатель, в творчестве которого чувство любви играет столь значительную роль – во всех ее переливах и переходах, оттенках и нюансах. Жестокость и в то же время обаяние подлинного чувства одинаково определяют духовную жизнь бунинских героев и объясняют происходящее с ними. Любовь может быть счастьем, а может быть трагедией. История такой любви показана в одном из известных рассказов Бунина «Легкое дыхание».

История дизайна

В начале 20 века в литературе широко обсуждался вопрос о смысле жизни. Более того, ранее установленный стандарт для всех в виде четкой цели был заменен новым. Наиболее популярной была живая жизнь, призывавшая проникнуться чувством ценности жизни, которая, независимо от содержания, является ценностью сама по себе.

Эти идеи воплотили в своих произведениях многие писатели того времени, отразились они и в творчестве Бунина. Работа «Легкое дыхание» — одна из них. Автор также рассказал историю этого романа. Однажды зимой, гуляя по Капри, он случайно забрел на небольшое кладбище, где увидел могильный крест с фотографией молодой девушки с живыми и радостными глазами. Он тут же сделал ее мысленно Олей Мещерской и с поразительной скоростью начал создавать о ней историю.

Легкое дыхание

В своем дневнике Бунин написал о воспоминании детства. Когда ему было семь лет, умерла его младшая сестра, любимица всего дома. Он бежал по заснеженному двору и на бегу смотрел в темное февральское небо и думал, что туда летит ее душонка. Во всем существе маленького мальчика был какой-то ужас, ощущение непонятного события.

Девушка, смерть, облачное небо, зима, ужас навсегда засели в сознании писателя. И как только писатель увидел фотографию юной девушки на могильном кресте, детские воспоминания ожили и отозвались в ней эхом. Может быть, поэтому Иван Бунин смог написать «Легкое дыхание» с поразительной быстротой, ведь внутренне он уже был к этому готов.

«Легкое дыхание» — знаменитый и самый чувственный рассказ Бунина. К. Паустовский, прочитав этот рассказ в одном из апрельских номеров газеты «Русское слово», где он был впервые напечатан в 1916 году, писал о глубоком душевном потрясении, о том, что все внутри него трепетало от грусти и любви.

Паустовский несколько раз перечитывал одни и те же слова о легком дыхании Оли Мещерской. Прочитав повесть Бунина «Легкое дыхание», с содержанием этого трогательного романа многие читатели могли бы повторить слова Паустовского: «Это не рассказ, а прозрение, сама жизнь с ее трепетом и любовью».

беззаботная юность

Оля Мещерская была шумной и веселой школьницей. Игривая и беспечная, Ольга заметно похорошела уже к пятнадцати годам. Тонкая талия, стройные ноги и шикарные волосы делали ее красавицей. Она лучше всех танцевала и каталась на коньках, слыла любимицей первокурсников, но стала головной болью для своего босса и ее классной дамы.

Однажды утром директриса позвала Олю к себе, стала отчитывать за шалости и заметила, что взрослая прическа, дорогие расчески и туфли не идут молодой девушке. Оля перебивает ее и говорит, что она уже женщина. И рассказывает изумленной даме, что в этом виноват друг папы, а ее, начальника гимназии, брата, 56-летнего Алексея Михайловича Малютина.

Дневник Оли Мещерской

Через месяц после того, как Оля созналась начальнику гимназии, офицер Малютин стреляет в молодую девушку на перроне. На суде он заявил, что она его соблазнила и пообещала стать его женой. Но вдруг она заявила, что не любит его, и разговоры о женитьбе были только издевательством над ним, и дала почитать свой дневник, где было написано о нем, о Малютине. Он прочитал этот дневник и тут же выстрелил в нее на перроне.

Девушка записала в дневнике, что летом семья отдыхала в деревне. Родители и брат уехали в город. Его друг, казачий старшина Малютин, приехал в гости к отцу и очень расстроился, что не нашел своего друга. На улице только что прошел дождь, и Ольга пригласила Малютина в гости. За чаем он много шутил и говорил, что влюблен в нее. Оля, немного уставшая, легла на кушетку, Малютин стал целовать ее руку, потом губы, и Оля не могла понять, как все это произошло. Но теперь она испытывает к нему сильное отвращение.

Фарфоровый медальон

Весенний город стал аккуратнее. По чистой приятной дороге каждое воскресенье на кладбище ходит женщина в трауре. Она останавливается у могилы с тяжелым дубовым крестом, на котором фарфоровый медальон с фотографией юной школьницы с удивительно живыми глазами. Женщина смотрела на медальон и думала, может ли сочетаться этот чистый взгляд с тем ужасом, который теперь связан с именем Оля?

Классная дама Ольги уже немолодая, живет в придуманном ею мире. Сначала все ее мысли были заняты братом, ничем не примечательным прапорщиком. Но после его смерти место в ее сознании заняла Оля, на могилу которой она приходит каждый праздник. Она долго стоит, смотрит на дубовый крест и вспоминает, как невольно стала свидетельницей разговора Оли с подругой.

Ольга рассказывала мне, что прочитала в одной книге, как выглядит красивая женщина – кипящие смолой глаза, черные как ночь ресницы, стройная фигура, руки длиннее обычного, покатые плечи. И самое главное – у красавицы должно быть легкое дыхание. И у нее, Оли, это было.

Дверь в вечность

Увертюра к рассказу Бунина «Легкое дыхание», анализ которого мы сейчас рассмотрим, несет в себе трагическую развязку сюжета. В первых строках произведения автор представляет читателю суровую картину – холодное утро, кладбище и сияющие глаза юного существа на фото. Это сразу создает дополнительную установку на то, что читатель будет воспринимать все события под этим знаком.

Автор сразу лишает сюжет непредсказуемости. Читатель, зная, что в итоге произошло, обращает внимание на то, почему это произошло. Затем Бунин сразу переходит к экспозиции, полной жизнерадостности. Неспешно, насыщенно описывает каждую деталь, наполняя ее жизнью и энергией. И в момент наивысшего читательского интереса, когда Мещерская говорит, что она женщина и произошло это в станице, автор обрывает свой рассказ и поражает читателя следующей фразой: девушку застрелил казачий офицер. Что видит читатель далее в рассказе Бунина «Легкое дыхание», анализ которого мы продолжаем?

Автор лишает эту историю столь необходимого развития. Земной путь Оли заканчивается в тот момент, когда она вступает на путь, для которого создана. «Сегодня я стала женщиной», — этот голос звучит одновременно и ужасом, и ликованием. Эта новая жизнь может встретить пронзительное счастье, а может обернуться болью и ужасом. Естественно, у читателя возникает много вопросов: как развивались их отношения? Они вообще развивались? Что толкнуло молодую девушку на старого бабника? Чего добивается Бунин в «Легком дыхании», постоянно нарушая последовательность событий?

Анализ этого произведения показывает, что автор разрушает причинно-следственную связь. Ни развитие их отношений, ни мотив девушки, сдавшейся на волю грубого офицера, значения не имеют. Оба героя в этом произведении всего лишь орудия судьбы. И обреченность Ольги в ней самой, в ее спонтанных порывах, в ее обаянии. Эта бурная страсть к жизни должна была привести к катастрофе.

Автор, не удовлетворив интерес читателя к событиям, мог вызвать негативную реакцию. Но этого не произошло. В этом мастерство Бунина. В «Легком дыхании», анализ которого мы рассматриваем, автор плавно и решительно переключает читательский интерес с стремительного течения событий на вечный покой. Внезапно прервав течение времени, автор описывает пространство – городские улицы, площадь – и знакомит читателя с судьбой первоклассной дамы. История о ней открывает дверь в вечность.

Холодный ветер в начале рассказа был элементом пейзажа, в последних строчках он стал символом жизни – легкое дыхание рождалось природой и возвращалось туда же. Мир природы застывает в бесконечности.

“Легкое дыхание” написано Иваном Буниным в 1916 году. История трагической судьбы молодой девушки. Идея — конфликт интересов: серое, безликое, скучное общество и яркая, яркая личность Ольги Мещерской. В произведении раскрывается конфликт:

смерть и бессмертие;
любовь и ненависть;
чистота души и бездуховность.

Знакомство с историей начинается с контраста: кладбище, дуб, мрачный крест и портрет девушки с живыми глазами. Это фото Оли Мещерской. В 15 лет Оля отличалась от своих одноклассниц. При тонкой талии у нее была хорошо сформированная грудь и стройные ноги.

Господа, очарованные ее формами, не оставили ее без внимания. Это выделяло девушку из серой массы. Все ее подруги старались быть сдержанными, скромными, тщательно причесанными и чистоплотными. И Оля не боялась ни грязных пальцев в чернильных пятнах, ни растрепанных волос, ни раскрасневшегося лица, ни оголенного при падении колена.

Ей не нужно было ничего делать со своей внешностью. Без каких-либо забот или усилий с ее стороны она по-прежнему была в центре внимания.

При всем своем естественном поведении, то ли танцевала на балах, то ли каталась на коньках, Оля все равно была неординарной и привлекала к себе внимание. Ни у кого не было столько поклонников, как у нее. Именно за это общество осудило ее и окрестило ветреной, переменчивой, непостоянной.

В ту зиму Оля была особенно веселой и легкомысленной. На катке она выглядела самой живой и жизнерадостной, выделялась из катающейся толпы. Однажды, когда она бегала по коридорам гимназии с первоклассниками на перемене, ее позвали к директрисе.

Директриса сделала Оле замечание по поводу ее поведения. «Ты уже не девушка, но и не женщина. Ты пока только школьница, — сказала директриса. Она упрекнула Олю в том, что она носит дорогие туфли «по двадцать рублей» и прически «не по возрасту». На что Оля ответила, что она женщина и произошло это по вине брата начальника…

А через месяц ее не стало. Оля была застрелена казачьим офицером прямо посреди толпы, на перроне вокзала. Маленький кусочек металла перерезал легкое дыхание девушки и развеял его в весеннем воздухе. Этот мужчина оправдывался в суде тем, что Оля соблазнила его и пообещала стать его женой. А потом она рассмеялась над ним, позволив ему прочитать страницу из своего дневника.

Описан один день из ее жизни, когда ее соблазнил друг ее отца и брат директрисы. В конце страницы Олин кричит от души: «Я не понимаю, как такое могло случиться, я сошла с ума, никогда не думала, что я такая! Теперь для меня есть только один выход… Я испытываю к нему такое отвращение, что не могу этого пережить!

История заканчивается посещением кладбища женщиной, которая посещает свою могилу по выходным и праздникам. Он часами смотрит на дубовый крест и вспоминает, какой бледной была девушка в гробу среди цветов. А также разговор Ольги с подругой о том, как должна выглядеть женщина.

«А главное, знаете что? – Легкое дыхание! Но он у меня есть, – ты слушаешь, как я вздыхаю, – правда, есть? Легкое дыхание – это дуновение молодости, красоты и беззаботности Оли. Вся ее короткая жизнь прошла на одном дыхании. Она успела испытать плотскую и бездушную любовь, и это наложило отпечаток на ее чувства.

Она слишком рано повзрослела. В ней уживались ребенок и взрослая женщина, наивность и утонченность, непосредственность и утонченность. Возможно, она намеренно спровоцировала казачьего офицера на убийство. Девушка не смогла пережить произошедшие с ней события.

Экспозиция рассказа описывает могилу главной героини Оли Мещерской. Затем рассказывается ее история. Оля была зажиточной, способной и озорной ученицей, равнодушно относившейся к указаниям классной дамы. В пятнадцать лет она уже была признана первой красавицей, и поклонников у нее было больше, чем у других девушек, на балах она лучше всех танцевала, бегала на коньках.

В гимназии даже ходили слухи, что одна из гимназистов, влюбленная, попыталась покончить с собой из-за своего легкомыслия.

Последняя зима в жизни Оли Мещерской была наполнена особым весельем. Ее поведение вызвало недовольство начальника, и когда она сделала Оле замечание, мол, ведет себя и одевается не так, как подобает девочке, а как женщина, школьница спокойно ответила, что она женщина, ее соблазнил Малютин Алексей Михайлович, брат начальника, сосед и друг отца.

С момента этого разговора прошел месяц. Оля Мещерская была застрелена на перроне вокзала безобразным казачьим офицером, который объяснил свое преступление приставу тем, что Оля была с ним близка, обещала стать его женой. Однако в тот день она проводила его на вокзал и сказала, что никогда его не любила. При этом она дала офицеру прочитать страницу из дневника, где описывалось, как Малютин ее соблазнил.

В дневнике сказано, что Малютин заезжал в гости к Мещерским, Оля была дома одна. Она пыталась развлечь своего гостя, прогуливаясь с ним по саду; Малютин сравнивает их с Маргаритой и Фаустом. После чая Оля притворилась, что нездоровится, и легла на кушетку. Гость подсел к ней, поцеловал ей руку, потом поцеловал в губы. Далее Мещерская написала, что все, что происходило дальше, вызывает у нее глубокое отвращение. Малютин настолько противен ей, что она не может этого вынести.

Действие заканчивается на кладбище. Каждое воскресенье сюда приезжает крутая дамочка, живущая в каком-то иллюзорном мире, заменившем ей реальность. Раньше жизнь классной дамы была наполнена мыслью о блестящем будущем ее брата, на самом деле бедного и ничем не примечательного прапорщика.

После смерти брата Оля Мещерская занимает его место в сознании стильной дамы. Каждый праздник она ходит на могилу школьницы, часами смотрит на дубовый крест, вспоминает бледное лицо в гробу, наполненном цветами, а также слова Оли, которые она сказала своей подруге. В одной книге она прочитала, что у красивой женщины должны быть черные глаза и ресницы, руки длиннее обычного, а главное — легкое дыхание. И у Оли было такое легкое дыхание: «…слушай, как я вздыхаю, неужели правда есть?»

Краткое содержание книги: Дыхание

ВВЕДЕНИЕ

Да, дыхание по разным схемам действительно может влиять на массу тела и общее состояние здоровья. Да, то, как мы дышим, действительно влияет на размер и функцию наших легких. Да, дыхание позволяет нам взломать собственную нервную систему, контролировать нашу иммунную систему и восстанавливать здоровье. Да, изменение способа дыхания поможет нам жить дольше.

Неважно, что мы едим, сколько занимаемся спортом, насколько устойчивы наши гены, насколько мы худы, молоды или мудры — все это не будет иметь значения, если мы не дышим правильно. Вот что обнаружили эти исследователи. Недостающий столп здоровья — это дыхание. Все начинается там.

1. ЭКСПЕРИМЕНТ

САМЫЕ ХУДШИЕ ДЫШАЩИЕ В ЖИВОТНОМ ЦАРСТВЕ

Из 5 400 различных видов млекопитающих на планете только у людей регулярно возникают неровные челюсти, неправильный прикус, неправильный прикус и кривые зубы — состояние, формально называемое неправильным прикусом.

Эволюция не всегда означает прогресс. Это означает изменение. И жизнь может измениться к лучшему или к худшему. Сегодня человеческое тело меняется способами, которые не имеют ничего общего с «выживанием наиболее приспособленных». Вместо этого мы перенимаем и передаем черты, которые вредны для нашего здоровья. Эта концепция называется дисэволюцией, и она объясняет, почему у нас болит спина, болят ноги, а кости становятся более хрупкими. Дизэволюция также помогает объяснить, почему мы так плохо дышим.

Чем больше мы готовили, чем больше мягкой и калорийной пищи съедали, тем больше становился наш мозг и тем плотнее становились наши дыхательные пути.

В более холодном климате наши носы стали бы уже и длиннее, чтобы более эффективно нагревать воздух перед тем, как он попадет в наши легкие; наша кожа станет светлее, чтобы получать больше солнечного света для выработки витамина D. В солнечной и теплой среде мы приспособили более широкие и плоские носы, которые более эффективно вдыхали горячий и влажный воздух; наша кожа станет темнее, чтобы защитить нас от суммы. По пути гортань опускалась в горло, чтобы приспособиться к другому приспособлению: голосовому общению.

Опущенная гортань стала менее эффективной в своем первоначальном назначении. Сапиенсы станут единственными животными и единственными человеческими видами, которые могут легко подавиться едой и умереть.

Все это, конечно, не имело значения для первых людей. В течение десятков тысяч лет наши предки использовали свои дико развитые головы, чтобы нормально дышать.

ДЫХАНИЕ РОТОМ

Простое обучение дыханию через нос может сократить общую нагрузку наполовину и значительно увеличить выносливость. При носовом дыхании спортсмены чувствовали себя скорее бодрыми, чем утомленными.

Как организм вырабатывает энергию из воздуха и пищи. Есть два варианта: с кислородом, процесс, известный как аэробное дыхание, и без него, который называется анаэробным дыханием.

Анаэробная энергия вырабатывается только с глюкозой (простой сахар), и наш организм быстрее и легче получает к ней доступ. Это своего рода резервная система и турбонаддув, когда организму не хватает кислорода. Но анаэробная энергия неэффективна и может быть токсичной, создавая избыток молочной кислоты.

Когда мы запускаем наши клетки в аэробном режиме с кислородом, мы получаем примерно в 16 раз большую энергоэффективность по сравнению с анаэробным. Ключом к упражнениям и к остальной жизни является пребывание в этой энергосберегающей, сжигающей чистоту и потребляющей кислород аэробной зоне большую часть времени во время упражнений и все время во время отдыха.

Найти наилучшую частоту сердечных сокращений для упражнений легко: вычтите свой возраст из 180. В результате вы получите максимум, который ваше тело может выдержать, чтобы оставаться в аэробном состоянии. Долгие периоды тренировок и упражнений могут происходить ниже этой скорости, но никогда не выше ее, иначе организм рискует уйти слишком глубоко в анаэробную зону на слишком долгое время.

Ротовое дыхание, оказывается, изменяет физическое тело и преображает дыхательные пути, причем в худшую сторону.

2. УТРАЧЕННОЕ ИСКУССТВО И НАУКА ДЫШАТЬ

НОС

Внутренняя часть носа покрыта эректильной тканью, той же плотью, которая покрывает пенис, клитор и соски. На носу возникает эрекция. Когда сексуальная стимуляция ослабевает и эректильная ткань становится дряблой, то же самое происходит и с носом.

Эректильная ткань носа отражала состояние здоровья. Он воспалялся во время болезни или других состояний дисбаланса.

Правая ноздря – педаль газа. Когда вы вдыхаете в основном через этот канал, кровообращение ускоряется, ваше тело нагревается, а уровень кортизола, кровяное давление и частота сердечных сокращений увеличиваются.

Левая ноздря более глубоко связана с парасимпатической нервной системой, стороной отдыха и расслабления, которая снижает температуру и кровяное давление, охлаждает тело и уменьшает тревогу.

Наши тела наиболее эффективно работают в состоянии равновесия, балансируя между действием и расслаблением, мечтами и обоснованными размышлениями. На этот баланс влияет носовой цикл, и он даже может им управлять. Это баланс, который также можно обыграть.

Есть практика йоги, посвященная управлению функциями тела с помощью принудительного дыхания через ноздри. Это называется нади шодхана, или, чаще, попеременное дыхание через ноздри.

Работая вместе, различные области носовых раковин будут нагревать, очищать, замедлять и повышать давление воздуха, чтобы легкие могли извлекать больше кислорода с каждым вдохом. Вот почему носовое дыхание намного полезнее и эффективнее, чем дыхание через рот.

Польза носового дыхания для здоровья неоспорима. Одним из многих преимуществ является то, что носовые пазухи выделяют огромное количество оксида азота, молекулы, которая играет важную роль в улучшении кровообращения и доставке кислорода в клетки. Иммунная функция, вес, кровообращение, настроение и сексуальная функция могут сильно зависеть от количества оксида азота в организме.

Одно только носовое дыхание может повысить уровень оксида азота в шесть раз, что является одной из причин, по которой мы можем поглощать примерно на 18 процентов больше кислорода, чем просто дыша через рот.

Постоянное использование носа тренирует ткани внутри полости носа и горла, чтобы они сгибались и оставались открытыми

ВЫДОХ

Всего несколько минут ежедневных наклонов и дыхания могут увеличить объем легких. С этой дополнительной способностью мы можем расширить нашу жизнь.

Чем меньше и менее работоспособными становились легкие, тем быстрее субъекты заболевали и умирали. Причина ухудшения значения не имеет. Меньше значит короче. Но большие легкие означали более долгую жизнь.

Любая регулярная практика, которая растягивает легкие и сохраняет их гибкость, может сохранить или увеличить объем легких. Было показано, что умеренные физические нагрузки, такие как ходьба или езда на велосипеде, увеличивают размер легких на 15 процентов.

Самым важным аспектом дыхания было не просто вдыхание воздуха через нос. Вдох был легкой частью. Ключ к дыханию, расширению легких и долгой жизни, которая пришла с этим, находился на другом конце дыхания. Это была преобразующая сила полного выдоха.

Со временем поверхностное дыхание будет ограничивать диапазон наших диафрагм и объем легких и может привести к осанке с высоко поднятыми плечами, выпяченной грудью и вытянутой шеей, характерной для людей с эмфиземой, астмой и другими респираторными заболеваниями.

МЕДЛЕННЫЙ

Лучший способ предотвратить многие хронические проблемы со здоровьем, улучшить спортивные результаты и продлить жизнь — это сосредоточиться на том, как мы дышим, в частности, чтобы сбалансировать уровни кислорода и углекислого газа в организме. Для этого нам нужно научиться медленно вдыхать и выдыхать.

На каждые десять фунтов жира, потерянного в нашем теле, восемь с половиной фунтов выходит через легкие; большая его часть представляет собой двуокись углерода, смешанную с небольшим количеством водяного пара. Остальное выделяется потом или мочой.

Для здорового организма чрезмерное дыхание или вдыхание чистого кислорода не принесет пользы, не повлияет на доставку кислорода к нашим тканям и органам и может фактически создать состояние дефицита кислорода, что приведет к относительному удушью.

При нормальном дыхании наши легкие поглощают лишь около четверти доступного в воздухе кислорода. Большая часть этого кислорода выдыхается обратно. Делая более длинные вдохи, мы позволяем нашим легким впитать больше за меньшее количество вдохов.

Резонансное дыхание предлагало те же преимущества, что и медитация, для людей, которые не хотели медитировать. Или йога для людей, которые не хотели вставать с дивана. Она предлагала исцеляющее прикосновение молитвы для людей, которые не были религиозны.

МЕНЬШЕ

Точно так же, как мы стали культурой обжор, мы также стали культурой чрезмерных вдохов. Большинство из нас дышат слишком много, и до четверти современного населения страдает от более серьезной хронической гипертензии.

Ключ к оптимальному дыханию и всем преимуществам для здоровья, выносливости и долголетия, которые с ним связаны, заключается в том, чтобы практиковать меньшее количество вдохов и выдохов в меньшем объеме. Дышать, но дышать меньше.

Более медленный и продолжительный выдох, конечно же, означает более высокий уровень углекислого газа. С этим дополнительным углекислым газом мы получаем более высокую аэробную выносливость. Это измерение максимального потребления кислорода, называемое V02 max, является лучшим показателем кардиореспираторной подготовленности. Приучение тела к меньшему дыханию на самом деле увеличивает V02 max, что может не только повысить спортивную выносливость, но и помочь нам жить дольше и здоровее.

Меньшее дыхание дает огромные преимущества. Если спортсмены придерживались этого режима в течение нескольких недель, их мышцы приспосабливались к большему накоплению лактата, что позволяло их телам потреблять больше энергии во время состояний тяжелого анаэробного стресса и, как следствие, тренироваться усерднее и дольше.

Все они утверждали, что улучшили свою работоспособность и притупили симптомы респираторных заболеваний, просто уменьшив объем воздуха в легких и увеличив содержание углекислого газа в организме.

ЖЕВАТЬ

Наши древние предки жевали по несколько часов в день, каждый день. И из-за того, что они так много жевали, их рты, зубы, горло и лица стали широкими, сильными и выраженными. Пища в промышленно развитых обществах была настолько обработана, что почти не требовала жевания.

Для большинства населения лучшее лекарство — профилактическое. Это включает в себя изменение энтропии в наших дыхательных путях, чтобы мы могли избежать апноэ во сне, беспокойства и всех хронических респираторных проблем, когда мы становимся старше. Это связано с расширением слишком маленького рта.

Удаление зубов и отодвигание оставшихся зубов назад только уменьшило слишком маленький рот. Стоматологу может быть легко справиться с маленьким ртом, но он также дает меньше места для дыхания.

Первым шагом к улучшению обструкции дыхательных путей была не ортодонтия, а поддержание правильной «позы рта». Это просто означало, что губы сомкнуты, зубы слегка соприкасаются, а язык прижат к нёбу. Держите голову перпендикулярно туловищу и не сгибайте шею. Когда вы сидите или стоите, позвоночник должен образовывать букву J — идеально прямой, пока не достигнет поясницы, где он естественным образом изгибается наружу. Сохраняя эту позу, мы всегда должны медленно дышать через нос в живот.

«мяуканье» Через несколько месяцев мьюэры заявили, что их рты расширились, челюсти стали более очерченными, симптомы апноэ во сне уменьшились, а дыхание стало легче.

По мере того, как кость разрушается глубже в черепе, мягкие ткани в задней части глотки становятся менее зацепляемыми, поэтому они также могут обвиснуть, что может привести к обструкции дыхательных путей. Эта потеря костной массы частично объясняет, почему храп и апноэ во сне часто ухудшаются с возрастом.

В отличие от других костей тела, кость, составляющая центр лица, называемая верхней челюстью, состоит из мембранной кости, обладающей высокой пластичностью. Верхняя челюсть может перестроиться и стать более плотной до 70 лет и, вероятно, дольше.

Жевание . Чем больше мы грызем, тем больше высвобождается стволовых клеток, тем выше плотность и рост костей, тем моложе мы выглядим и тем лучше дышим.

Наши носы и рты не предопределены ни при рождении, ни в детстве, ни даже во взрослой жизни. Мы можем обратить вспять большую часть ущерба, нанесенного за последние несколько сотен лет, усилием воли, используя только правильную осанку, усиленное жевание и, возможно, некоторое мяуканье.

3. ДЫХАНИЕ+

БОЛЬШЕ, ПО СЛУЧАЮ

Дыхание — это больше, чем просто биохимический или физический акт; это больше, чем просто движение диафрагмы и всасывание воздуха, чтобы накормить голодные клетки и удалить отходы. Десятки миллиардов молекул, которые мы приносим в наши тела с каждым вдохом, также выполняют более тонкую, но не менее важную роль. Они влияют почти на каждый внутренний орган, приказывая им включаться и выключаться. Они влияют на частоту сердечных сокращений, пищеварение, настроение, отношение; когда мы чувствуем возбуждение и когда нас тошнит. Дыхание — это переключатель питания в обширной сети, называемой вегетативной нервной системой.

Чем глубже и мягче мы вдыхаем и чем дольше выдыхаем, тем медленнее бьется сердце и тем спокойнее мы становимся.

Профессиональные серферы, бойцы смешанных единоборств и морские котики используют дыхание в стиле Туммо, чтобы попасть в зону перед соревнованием или спецоперацией. Это также особенно полезно для людей среднего возраста, которые страдают от легкого стресса, болей и замедления обмена веществ. Для них — Туммо может быть профилактической терапией, способом вернуть изнашиваемую нервную систему в нужное русло и удержать ее там.

Иногда тело нуждается не только в легком толчке, чтобы выровняться. Иногда нужен сильный толчок. Это то, что делает Туммо.

Намеренное очень быстрое и тяжелое дыхание переворачивает блуждающий нерв в другую сторону, толкая нас в состояние стресса. Он учит нас сознательно получать доступ к вегетативной нервной системе и контролировать ее, специально включать сильный стресс, чтобы мы могли его отключить и провести остаток дней и ночей, отдыхая и восстанавливаясь, питаясь и дыша.

Туммо разогрел тело и открыл аптеку мозга, наполнив кровь опиоидами собственного производства, дофамином и серотонином. И все это всего за несколько сотен быстрых и тяжелых вдохов.

Это кувыркание — «дышать изо всех сил, потом вообще не дышать, становится очень холодно и снова жарко» — ключ к магии Туммо. В одну минуту тело подвергается сильному стрессу, а в следующую — в состояние крайней релаксации. Уровни углекислого газа в крови падают, а затем снова поднимаются. Ткани становятся дефицитными по кислороду, а затем снова затопляются. Тело становится более приспосабливаемым и гибким и понимает, что все эти физиологические реакции могут находиться под нашим контролем.

ДЕРЖАТЬ

Навязчивая потребность дышать активируется скоплением нейронов, называемых центральными хеморецепторами, расположенными в основании ствола мозга. Когда мы дышим слишком медленно и уровень углекислого газа повышается, центральные хеморецепторы отслеживают эти изменения и посылают сигналы тревоги в мозг, приказывая нашим легким дышать быстрее и глубже. Когда мы дышим слишком быстро, эти хеморецепторы заставляют тело дышать медленнее, чтобы увеличить уровень углекислого газа. Вот как наши тела определяют, как быстро и часто мы дышим, не по количеству кислорода, а по уровню углекислого газа.

Восемнадцать процентов американцев страдают от той или иной формы беспокойства или паники, и эти цифры растут с каждым годом. Возможно, лучший шаг в лечении их и сотен миллионов других людей по всему миру состоял в том, чтобы сначала настроить центральные хеморецепторы и остальную часть мозга, чтобы они стали более гибкими к уровням углекислого газа. Обучая тревожных людей искусству задержки дыхания.

До 80 процентов офисных работников страдают от того, что называется постоянным рассеянным вниманием. Мы сканируем нашу электронную почту, что-то записываем, проверяем Твиттер и делаем это снова и снова, никогда не сосредотачиваясь на какой-то конкретной задаче. В этом состоянии постоянного отвлечения дыхание становится поверхностным и беспорядочным. Иногда мы вообще не дышим полминуты или дольше.

Задержка дыхания во сне и постоянное частичное внимание бессознательны — это то, что происходит с нашим телом, что-то, что находится вне нашего контроля. Задержка дыхания, которую практиковали древние и возрожденцы, является сознательной. Это практики, которые мы делаем сами. И когда мы делаем их правильно, я слышал, что они могут творить чудеса.

БЫСТРО, МЕДЛЕННО И ВООБЩЕ НЕ

Древние йоги тысячи лет оттачивали техники пранаямы, специально для того, чтобы контролировать эту энергию и распределять ее по всему телу, чтобы вызывать свои «хорошие видения», смягчая их на ступень или две. Этот процесс должен занять несколько месяцев или лет, чтобы освоить.

Ключ к Сударшан Крии, Туммо или любой другой дыхательной практике, уходящей корнями в древнюю йогу, заключается в том, чтобы научиться быть терпеливым, сохранять гибкость и медленно впитывать то, что может предложить дыхание.

Названия могли меняться с годами, техники могли быть перепрофилированы и переупакованы в разных культурах в разное время по разным причинам, но они никогда не терялись. Все это время они были внутри нас, просто ожидая, когда их примут. Они дают нам возможность растянуть легкие и выпрямить тело, усилить кровоток, сбалансировать наш разум и настроение и возбудить электроны в наших молекулах. Чтобы лучше спать, бегать быстрее, плавать глубже, жить дольше и развиваться дальше. Они предлагают тайну и магию жизни, которая раскрывается немного больше с каждым новым вдохом, который мы делаем.

ПОСЛЕДНИЙ ИЗДЫХ

Как и все восточные лекарства, дыхательные техники лучше всего подходят для профилактического обслуживания, способа сохранения баланса в теле, чтобы более легкие проблемы не переросли в более серьезные проблемы со здоровьем. Если мы время от времени теряли этот баланс, дыхание часто может вернуть его.

Идеальное дыхание таково: вдыхайте около 5,5 секунд, затем выдыхайте в течение 5,5 секунд. Это 5,5 вдохов в минуту, что составляет около 5,5 литров воздуха. Вы можете практиковать это совершенное дыхание в течение нескольких минут или нескольких часов. Не бывает слишком много максимальной эффективности в вашем теле.

Отличный триллер выживания, зарегистрированный невероятно скучной предысторией

Show Creator

Мартин Геро, Брендан Галл

Режиссер

MAGGIE Killey, REVECCA 2929292922929229292

9292929229292

92929292292922929229292292929292292929292 2. , Florencia Lozano, Juan Pablo Espinosa, Austin Stowell

What’s The Story
После крушения ее частного самолета в дикой местности Канады единственная выжившая Лив (Мелисса Баррера), которая также беременна, должна бороться с неумолимым холодом и прошлым. личные травмы, чтобы остаться в живых в суровых условиях. Поскольку никто не знает, что она потерпела крушение, сможет ли она вернуться к цивилизации? Или она станет кочевником и примет жизнь в джунглях? Сможет ли она сразиться с демонами своих прошлых травм, из-за которых она оказалась в лесу? Ну, вам придется посмотреть шоу, чтобы узнать.
Смотреть трейлер
Что хорошего? Однако всякий раз, когда возникает история о потерпевших кораблекрушение, это всегда кто-то, кто застрял в море. Это один из тех редких случаев, когда потерпевший кораблекрушение оказывается в совершенно другом месте — среди густых густых сосновых лесов западной Канады. Это само по себе требует отличного сюжета, и создателям удалось успешно создать этот захватывающий взгляд на шоу с помощью трейлера.
Места, где снимался фильм «Задержи дыхание», великолепны. Глядя на это как зритель, вы хотите посетить эти природные красоты, но по мере того, как шоу развивается, и вы понимаете, что эти места не являются забавными туристическими местами и могут привести к смерти, если они застрянут там, вы как бы начинаете чувствовать озноб. бегать по позвоночнику. Тем не менее, отличная операторская работа Джона Джоффина и Алисии Роббинс. Они заставили зрителя полностью погрузиться в великолепные места с их блестящей операторской работой. Нагруженный снимками с дрона, близкими углами камеры и макросъемкой, «Keep Breathing» — это визуальное зрелище.
Мелисса Баррера держит на себе вес шоу и хорошо выступила. Несмотря на то, что ее персонаж поначалу не выглядит крепким орешком, Баррере удается проявить непреклонную позицию, которая постепенно начнет вам нравиться по мере развития шоу. Каждый раз, когда она беспомощно и корчится от боли в той или иной ситуации, вы болеете за нее, чтобы она не сдалась и наконец дошла до конца. Баррере удалось вызвать у зрителей сочувствие к ее персонажу всего за пару эпизодов в начале. Множество эмоций, которые она демонстрирует, от отчаяния, тоски и разочарования до даже радости, празднуя такие мелочи, как зажигание огня или умение вскипятить воду, заслуживает похвалы.
Что плохого
Неаккуратное написание и плохая режиссура
Написание сценария Бренданом Галлом, Мартином Геро и Итурри Сосой является слабым местом всего шоу. Есть множество лазеек, на которые, забудет знаток, укажет даже неспециалист.
Если вы застряли посреди густого леса, вы ожидаете увидеть много диких животных, не так ли? К сожалению, в «Keep Breathing» есть только одна небольшая сцена, где медведь приближается к водопою, в противном случае нет ни одного случая, когда поблизости происходит встреча с дикой природой или даже рычание дикой природы. Баррера счастливо спала всю ночь, не опасаясь прихода диких животных, несмотря на то, что она находилась на небольшом пляже у воды. Странный!
В обычных сериалах и фильмах вы не удосужились показать персонажей, собирающихся отлить, на протяжении всей презентации, но когда появляется триллер о выживании, создатели всегда старались затронуть этот аспект. К сожалению, в «Keep Breathing» ни разу не упоминается, что Баррера уходил в лес, чтобы отлить или свалить. Им не нужно было это показывать, но даже упоминание сыграло бы злую шутку со зрителями.
Режиссура Мэгги Кили и Ребекки Родригес теряет фокус с самого начала. В триллере на выживание зритель пришел, чтобы наблюдать за острыми ощущениями и мурашками, а не сидеть и слушать скучные предыстории детских травм. Да, это нормально, что посреди джунглей, вдали от всего мира, начинаешь размышлять и даже галлюцинировать о прошлом, но ни в коем случае это не должно становиться центром шоу. В «Keep Breathing» Кайли и Родригес провели почти 80 процентов экранного времени в предысториях и галлюцинациях прошлого, которые можно было бы легко прервать, и можно было бы найти гораздо более захватывающие современные истории о выживании в джунглях. были установлены.
Редактирование Майком Банасом, Лиззи Кэлхун, Тэммис Чандлер и Яном Мэйберри, возможно, позволило сохранить шоу всего в 6 эпизодах, но бесконечные предыстории лишают шоу острых ощущений и делают его невероятно скучным в середине. Редакторы должны были стараться не сбавлять темп длинными кадрами и должны были держать темп чуть быстрее, чтобы у зрителей был хоть какой-то ажиотаж по поводу шоу.
Фоновая музыка Блейка Нили едва ли настолько ярко выражена, чтобы поставить зрителя на место главного героя. Это упускает из виду аспект острых ощущений.
Ни один из второстепенных персонажей не оставляет следов.
Вердикт
Несмотря на то, что это триллер о выживании, «Задержи дыхание» невероятно медленный. Вместо того, чтобы углубляться в острые ощущения от того, что вы застряли посреди густого леса, история больше фокусируется на предыстории главного героя. Если бы сражения с демонами прошлого были уменьшены и было добавлено больше мурашек триллера о потерпевших кораблекрушение, «Keep Breathing» мог бы стать отличным просмотром. К сожалению, это отличный сюжет, который был растрачен из-за небрежного письма и тусклой режиссуры. Этого легко избежать. Я ставлю 2 звезды, и это только за блестящую операторскую работу и великолепные локации.
Оля Мещерская образ. Анализ рассказа «Легкое дыхание. Анализ рассказа И. Бунина «Легкое дыхание»
Этот рассказ позволяет сделать вывод о его принадлежности к жанру романа. Автору удалось в краткой форме передать историю жизни школьницы Оли Мещерской, но не только ее. По определению жанра новелла в неповторимом, малом, конкретном событии должна воссоздавать всю жизнь героя, а через него – жизнь общества. Иван Алексеевич через модернизм создает неповторимый образ девушки, которая еще мечтает о настоящей любви.
Не только Бунин писал об этом чувстве (“Легкое дыхание”). Анализ любви проводили, пожалуй, все великие поэты и писатели, очень разные по характеру и мировоззрению, поэтому в русской литературе представлено множество оттенков этого чувства. Открывая работы другого автора, мы всегда находим что-то новое. У Бунина тоже есть своя. В его произведениях нередки трагические концовки, заканчивающиеся гибелью одного из героев, но она скорее яркая, чем глубоко трагичная. С похожей концовкой мы сталкиваемся после прочтения «Легкого дыхания».
Первое впечатление
На первый взгляд, события кажутся беспорядочными. Девушка играет в любовь с некрасивым офицером, далеким от того круга, к которому принадлежала героиня. В рассказе автор использует так называемый метод «доказательства от обратного», ведь даже при таких вульгарных внешних событиях любовь остается чем-то нетронутым и светлым, не касается бытовой грязи. Придя на могилу Оли, классная руководительница задается вопросом, как все это совместить с ясным взглядом на «то страшное», что теперь ассоциируется с именем школьницы. Этот вопрос не требует ответа, который присутствует во всем тексте произведения. Ими пронизан рассказ Бунина «Легкое дыхание».
Характер главной героини
Оля Мещерская кажется воплощением юности, жаждущей любви, живой и мечтательной героиней. Ее образ, вопреки законам общественной морали, пленяет почти всех, даже младших классов. И даже блюстительница нравов, учительница Оля, осудившая ее за раннее взросление, после смерти героини каждую неделю приходит на кладбище к ее могиле, постоянно думает о ней и при этом даже чувствует себя «всеми людьми преданными». к мечте», счастливый.
Особенность характера главной героини рассказа в том, что она жаждет счастья и может найти его даже в такой безобразной реальности, в которой ей пришлось очутиться. Бунин использует «легкое дыхание» как метафору естественности, жизненной энергии. так называемая «легкость дыхания» неизменно присутствует у Оли, окружая ее особым ореолом. Люди это чувствуют и поэтому тянутся к девушке, при этом даже не в силах объяснить почему. Она заражает всех своей радостью.
контрасты
Произведение Бунина “Легкое дыхание” построено на контрастах. С первых же строк возникает двоякое ощущение: безлюдное, унылое кладбище, холодный ветер, серый апрельский день. И на этом фоне — портрет школьницы с живыми, радостными глазами — фотография на кресте. Вся жизнь Оли тоже построена на контрасте. Безоблачное детство противопоставляется трагическим событиям, произошедшим в последний год жизни героини повести «Легкое дыхание». Иван Бунин часто подчеркивает контраст, разрыв между реальным и кажущимся, внутренним состоянием и внешним миром.
Сюжетная линия
Сюжет произведения достаточно прост. Счастливая юная школьница Оля Мещерская сначала становится добычей друга отца, пожилого сластолюбца, после чего становится живой мишенью для вышеупомянутого офицера. Ее смерть вдохновляет элегантную даму — одинокую женщину — «отслужить» ее память. Однако кажущуюся простоту этого сюжета нарушает разительный контраст: тяжелый крест и живые, радостные глаза, от которых невольно сжимается читательское сердце. Простота сюжета оказалась обманчивой, так как повесть «Легкое дыхание» (Иван Бунин) не только о судьбе девушки, но и о несчастной судьбе классной дамы, привыкшей жить чужой жизнью. . Интересны и отношения Оли с офицером.
Отношения с офицером
Уже упомянутый офицер, по сюжету рассказа, убивает Олю Мещерскую, невольно введенную в заблуждение своей игрой. Он сделал это, потому что был рядом с ней, верил, что она любит его, и не мог пережить разрушения этой иллюзии. Не каждый человек может вызвать в другом такую сильную страсть. Это говорит о яркой личности Оли, считает Бунин («Легкое дыхание»). Поступок главной героини был жесток, но, как нетрудно догадаться, обладая особым характером, она нечаянно опьянила офицера. Оля Мещерская искала мечту в отношениях с ним, но не нашла.
Оля виновата?
Иван Алексеевич считал, что рождение не есть начало, а значит, и смерть не есть конец существования души, символом которой является определение, использованное Буниным, — «легкое дыхание». Его анализ в тексте произведения позволяет сделать вывод, что это понятие есть души. Она не исчезает бесследно после смерти, а возвращается к истоку. Об этом, и не только о судьбе Оли, произведение «Легкое дыхание».
Не случайно Иван Бунин затягивает объяснение причин смерти героини. Возникает вопрос: “Может быть, она виновата в том, что произошло?” Ведь она легкомысленна, флиртует то с гимназистом Шеншиным, то, хотя и бессознательно, с соблазнившим ее другом отца Алексеем Михайловичем Малютиным, то зачем-то обещает офицеру выйти за него замуж. Зачем ей все это было нужно? Бунин («Легкое дыхание») анализирует мотивы поступков героини. Постепенно становится понятно, что Оля прекрасна, как стихия. И так же безнравственно. Она стремится во всем дойти до глубины, до предела, до сокровенной сути, и мнение окружающих героиню произведения «Легкое дыхание» не интересует. Иван Бунин хотел сказать нам, что в поступках школьницы нет ни чувства мести, ни осмысленного порока, ни твердости решений, ни боли раскаяния. Оказывается, ощущение полноты жизни может быть фатальным. Трагическая (как у классной дамы) даже неосознанная тоска по ней. Поэтому каждый шаг, каждая деталь жизни Оли грозит катастрофой: шалость и любопытство могут привести к серьезным последствиям, к насилию, а легкомысленная игра чужими чувствами может привести к убийству. К такой философской мысли нас подводит Бунин.
“Легкое дыхание” жизни
Суть героини в том, что она живет, а не просто играет роль в спектакле. Это тоже ее вина. Быть живым, не соблюдая правил игры, значит быть обреченным. Среда, в которой существует Мещерская, напрочь лишена целостного, органического чувства прекрасного. Жизнь здесь подчинена строгим правилам, нарушение которых приводит к неминуемой расплате. Поэтому судьба Оли оказывается трагичной. Ее смерть естественна, считает Бунин. «Легкое дыхание», однако, не умерло вместе с героиней, а растворилось в воздухе, наполняя его собой. В финале так звучит мысль о бессмертии души.
Во многих произведениях Бунин обращается к вечным темам: любви и трагедии, жизни и смерти. Эти темы становятся главными в рассказе «Легкое дыхание», который поражает именно легким дыханием бунинской прозы, ее особым ароматом.
Смысл названия рассказа связан прежде всего с главным героем. Обращает на себя внимание первая деталь описания внешности Оли Мещерской, раскрывающая ее личную индивидуальность – «живые, радостные глаза». Живость, простота, естественность, непосредственность, красота, наивность, женственность, легкость составляют бесконечное обаяние Оли, ее притягательность, соблазнительность, «мужественность». «Легкое дыхание» ее женственности радостно и всепобеждающе торжествует в мельчайших деталях внешности и поведения. Все это было дано ей от природы, досталось ей без малейшего ее усилия – «легко». Мотив легкости – главный в описании внешности, поведения и самой жизни Оли. Только смерть тяжела – “дубовый крест” на Олиной могиле, “крепкая, тяжелая, гладкая”. Принцип антитезы будет сохраняться на протяжении всего рассказа, отражаясь как в системе образов, так и в композиции.
Героиня Бунина свободно и радостно шла по жизни, не думая о ее темных, мутных ручьях, смысл жизни для нее в самой жизни. На пути ее легкого полета были любовь младших школьников, танцы на балах, веселье, катание на коньках, любовь старшеклассника Шеньшина, но был еще и пятидесятишестилетний «Ловелас» Малютин, там был казачьим офицером «безобразного и плебейского вида». Оля опять-таки легко сделала шаг к нравственному падению, потому что в ее отношении к Малютину не было и тени любви, она легко признавалась этой гимназистке, легко играла чувствами казачьего офицера. Не случайно Малютин упоминает Фауста с Маргаритой: в рассказе об искушении Маргариты плотское торжествует у Фауста над духовным; Малютин не скрывает «мефистофельского» начала в своем плотском желании обладать юным очарованием Оли, а Оля не подозревает о необходимых нравственных границах своего жизненного полета — только легкость, только свобода, только веселая игра.
О смерти Оли на вокзале сказано сухо, отрывисто, как в хронике уголовного дела. Бегство по жизни — за пределы сознания и ответственности — вовлекает бунинскую героиню в опасную сферу «плебейских» чувств, однолинейных и жестоких решений: казачий офицер видел в Мещерской одно издевательство над собой, над своими, так сказать, принципами, своей «нравственности», он наказывал Олю как легкомысленную, безнравственную соблазнительницу — и считал себя правым. Жизнь Оли была легкой, и смерть тоже легко унесла эту хрупкую, «мотыльчатую» жизнь.
Однако задача автора не имеет ничего общего с мелодраматическим и моралистическим описанием жизни и смерти очаровательной, но растерянной школьницы. Произведение имеет необычную композицию: оно начинается и заканчивается описанием кладбища, хронология событий изменена писателем, сюжет не совпадает с сюжетом. Появляются эпизоды, вроде бы не имеющие никакого отношения к рассказу Оли – ее рассказ подруге о “легком дыхании” и приходе в могилу крутой дамы.
Образ главной героини включен в систему антитез, одной из которых является Оля Мещерская и шикарная дама. Классная дама живет вымыслом, заменяя собой реальную жизнь. Жизнь Оли была полна энергии, порывиста и празднична – жизнь крутой барышни одинока, бедна событиями, лишена любви и счастья. Эта уже «девушка средних лет» умна, но в ней нет того «легкого дыхания», которым была наделена Оля, жизнь проходит классной дамой, даря ей лишь хрупкие иллюзии, отсюда ее влечение даже к воспоминанию о «светлом дыхании». дыхание».
«Легкое дыхание» — энергия женственности, вечно живущая в мире, способная свести с ума, подарить либо высшее счастье, либо трагедию. Эта энергия не связана (или менее всего) с красотой как гармонией внешних черт – не случайно Оля, говоря с подругой о красоте, отвергала все внешне декоративное: “кипящие смолой черные глаза”, “колени цвет ракушки», «нежно играющий румянец» и так далее — и выбрала только «легкое дыхание». Это великая тайна, которой можно удивляться, но которую нельзя полностью разгадать.
«Легкое дыхание» — это еще и энергия творчества, вдохновения, которая также необъяснима и неразложима на формулы и определения. Именно «легкое дыхание» творчества чувствуется в цепочке событий повести Бунина. Л.С. Выготский, искусствовед и психолог прошлого века, наиболее точно сказал об этом: «Жизнь школьницы Оли Мещерской темна, мутна, запутана, но события связаны и связаны так, что теряют свою житейскую тяжесть и непрозрачную дымку; они мелодически связаны друг с другом, и в своих нарастаниях, разрешениях и переходах они как бы развязывают связывающие их нити, отрекаются от реальности. Так житейская история беспутной школьницы переведена здесь в легкое дыхание бунинского рассказа.
— выдающаяся личность в мировой литературе, один из немногих писателей, удостоенных Нобелевской премии по литературе. Он жил довольно насыщенной жизнью. Благодаря тому, что происхождение писателя тянется из уважаемого дворянского рода, сильных лишений и проблем в жизни он не испытывал. Эти правила дворянской жизни требовали, чтобы Иван рано начал самостоятельную жизнь. Это привело к множеству проблем и ошибок в его, казалось бы, легкой жизни. Иван неоднократно допускал ошибки в собственных служебных делах, в личной жизни, и горький опыт научил молодого писателя и поэта настоящей настоящей воронежской жизни.
Контакт с
В юном возрасте он начал работать в небольших журналах и газетах. Его способности, кстати, быстро заметили редакторы. Слава о простом и понятном стиле Бунина быстро разнеслась по городу. Будущий писатель набирает большую популярность , что легко подчеркивается всеми новшествами в творчестве того времени. Осмысленная жизнь молодого и глубокомысленного человека заставляет неровно дышать по отношению к его творчеству. Разносторонняя личность этого человека позволяла писать шикарные тексты. Бунин часто писал:
Артикул.
Истории.
Рассуждение.
Стихи.
Романы.
То есть сам Бунин утверждал, что его творческий потенциал легко реализовать в любом направлении.
“Легкое дыхание” – вершина авторского творчества
Известно, что рассказы редко делают своего автора известным всему миру. Но Бунину повезло, ведь его самая красивая повесть под названием «Легкое дыхание» моментально облетела весь мир. Эту невероятную историю смогли прочувствовать практически все люди, критики и другие писатели. Многие называют «Легкое дыхание» лучшим рассказом Бунина.
Интересно, что история создания этой трагической истории началась со случайной прогулки писателя. Его приводят на кладбище, где он случайно видит на одном из крестов красивую девушку. В то же время в его голове возникла история об Оле Мещерской.
В надежде написать новую повесть для редакции московского журнала «Русское слово» он начал творить. Вот такая интересная и увлекательная предыстория появления «Легкого дыхания».
Одинокая женщина стоит над серым крестом . Прохладный ветерок заставляет опавшие листья танцевать вокруг могилы. Серые тучи не дали ни единого шанса солнцу осветить бренную землю.
Оля Мещерская, на первый взгляд, типичная простая девушка, которая после школы должна стать настоящей леди. Почти все ее подруги не противились правилам и научились манерам скромной и девственной личности. Однако буйный характер и беспринципные взгляды на жизнь быстро изменили всю судьбу Оли. Девушка довольно свободно ведет себя в обществе, легко дышит полной грудью и не приемлет типичных правил поведения. Благодаря этому она приобрела дурную славу, а близкие стали считать Ольгу девушкой легкого поведения.
От такой девушки больше всего страдала не семья и не родственники. , и гимназии , где она часами читала учебники и изучала все важнейшие правила поведения в обществе и среди мужчин. Это провоцировало неоднократные общеразвивающие беседы между главным героем и руководителем учебного заведения. Однако последний диалог между ними расставил все по полочкам.
Под сильным давлением учителя Оля говорит, что она больше не невинная девочка. Буря эмоций и гнева едва не заставили заведующую гимназией поднять руку на ученицу. После этого Оля также уточнила, что ее первым мужчиной в жизни был не простой прохожий мальчишка с соседнего двора, а опытный и состоятельный Алексей Дмитриевич Милютин. Он был не только знакомым отца Оли, но и оказался братом начальника учреждения, где она училась.
Много воды утекло с того самого момента, когда она призналась, что в пятнадцать лет давно распрощалась с невинностью . Больше этих лет ей не суждено было прожить . Неизвестный офицер стреляет в нее и убивает всего одной пулей. Процесс был достаточно громким, все знали, что произошло.
Позже стало известно, что этот офицер, о котором никто не знал, имел близкие отношения с Олей. На громком судебном процессе все узнали, что некогда милая девушка, пусть и без четких рамок поведения, жестоко разрушила все мечты этого офицера. Перед отъездом в Новочеркасск она дала ему прочитать только одну страницу из своего дневника. В ней буквально описана история Малютина. Перед судом, положив руку на сердце, офицер сказал, что его разум затуманен. Его рука сама потянулась к пистолету. Так, посреди пирона, на глазах у многих неизвестных, он решил дальнейшую судьбу милой девушки Оли.
Этот небольшой дневник был посвящен не только истории жизни Оли Мещерской. есть несколько страниц о том, как глупо жила классная леди . Каждое слово из этого дневника создавало мнимое впечатление, что Оля пытается стать той самой героиней папиных книг, которой удалось обрести легкое дыхание.
Внезапный порыв весеннего ветра смог, наконец, развеять желанное легкое дыхание некогда милой и своенравной Оли.
Краткий анализ главных героев
Большая часть рассказа сосредоточена на дневнике умершего старшеклассника , рассказ “Легкое дыхание” сумел раскрыть множество образов в паре предложений.
Анализ легкого дыхания
Если принять во внимание общую мораль истории, то Иван Бунин пытался показать несправедливость всего мира. Где женщины не имеют прав , но в то же время способны решать судьбы многих мужчин. Сюжет показывает обычные будни общества начала 20 века. Если вы вникнете в эту небольшую историю, то заметите, что пересказ займет не более нескольких предложений. Таким образом, Иван Бунин показал типичность современной ситуации того времени.
Иван Бунин в каждом образе показывает пороки человеческой души, и то, что их пагубное влияние приводит к самым страшным последствиям. «Легкое дыхание» — косвенный намек на то, что человек по-настоящему обретает свободу только после того, как покинет этот грязный и черствый мир. Обидно, что в этой истории все жертвы. Даже сильный руководитель гимназии стал жертвой сильных и жестоких ограничений.
Бунин, как бы говоря через кривое зеркало, что мир это большой банк в котором люди как насекомые. Чтобы выжить, вам придется ладить с другими жителями, либо уничтожить всех.
Прочитав это произведение, все литературоведы и сильные личности провозгласили этот рассказ Ивана Бунина вершиной искусства написания слова. Читая это произведение необходимо понимать, что все действия и слова всегда чреваты последствиями.
Рассказ И.А. Бунина «Легкое дыхание» принадлежит к кругу произведений, требующих особо внимательного прочтения. Краткость текста определяет смысловое углубление художественной детали.
Сложная композиция, обилие точек, фигурное молчание заставляют останавливаться на размышления в моменты неожиданных «изгибов» сюжета. Содержание рассказа настолько многогранно, что вполне могло бы стать основой целого романа. Ведь каждый из нас, размышляя над очередным многоточием, как бы дополняет, «добавляет» текст в соответствии со своим восприятием. Возможно, именно в этом и заключается загадка бунинского рассказа: писатель как бы зовет нас к сотворчеству, а читатель невольно становится соавтором.
Анализ этого произведения принято начинать с разговора о композиции. В чем необычная структура рассказа? Как правило, учащиеся сразу отмечают особенности композиции: нарушение хронологии событий. Если выделить смысловые части текста, то обнаружится, что каждая часть обрывается в момент наивысшего эмоционального напряжения. Какая идея воплощена в такой сложной художественной форме? Чтобы ответить на этот вопрос, внимательно прочитайте содержание каждого абзаца.
В начале произведения следует отметить переплетение контрастных мотивов жизни и смерти. Описание городского кладбища, монотонный звон фарфорового венка создают грустное настроение. На этом фоне особенно выразителен портрет школьницы с радостными, удивительно живыми глазами (сам автор подчеркивает этот контраст фразой удивительно живая).
Почему следующее предложение (Это Оля Мещерская) выделено в отдельный абзац? Возможно, в большом произведении этому предложению предшествовало бы подробное описание героини, ее портрета, характера, привычек. В рассказе Бунина упомянутое имя еще ни о чем не говорит, но мы уже вовлечены в действие, заинтригованы. Возникает много вопросов: «Кто эта девушка? В чем причина ее ранней смерти?..» Читатель уже готов развернуть мелодраматический сюжет, но автор намеренно медлит с ответом, сохраняя напряженность восприятия.
Чем необычны портретные характеристики героини? В описании школьницы Мещерской есть недомолвка: нет подробного портрета, изображение едва намечено отдельными штрихами. Это случайно? Конечно нет. Ведь у каждого свое представление о привлекательности, молодости, красоте… Сравнение с подругами высвечивает идейную основу образа – простоту и естественность: Как тщательно некоторые ее подруги причесывались, как они были чисты, как они следовали за ее сдержанными движениями! И она ничего не боялась. Без всяких забот и усилий, и как-то незаметно пришло к ней все то, что так отличало ее в последние два года от всей гимназии, – грация, изящество, ловкость, ясный блеск в глазах… Творчество целостный образ героини — дело нашего воображения.
Упоминание о том, что Оля очень неосторожная, ветреная, чуть не довела старшеклассника Шеньшина до самоубийства, звучит настораживающе… Однако многоточие, дефолтный прием, обрывает сюжетную линию, чего хватило бы на отдельный рассказ.
В следующем абзаце слова прошлой зимой снова напоминают о трагической развязке. Есть что-то мучительное в неуемном радостном возбуждении Мещерской (она совсем с ума сошла от веселья). Кроме того, автор сообщает нам, что она только казалась самой беззаботной и счастливой (выписка наша – А.Н., И.Н.). Пока это едва наметившийся внутренний диссонанс, но вскоре героиня, не теряя своей простоты и спокойствия, расскажет раздраженному начальнику о своей связи с 56-летним Малютиным: Извините, мадам, вы ошибаетесь: я женщина. И виноват в этом – знаете кто? Друг и сосед папы и брата вашего Алексея Михайловича Малютина. Случилось это прошлым летом в деревне… Мы в недоумении: что это – ранний разврат? цинизм?
Как только на поверхность выходит контраст между внешним видом и душевным состоянием героини, автор снова прерывает рассказ, оставляя читателя в раздумьях, заставляя его вернуться в поисках ответа на вопрос : «Что за человек Оля Мещерская? Беззаботная ветреница или глубокая, противоречивая личность? Ответ должен быть спрятан где-то в этом абзаце. Перечитываем его и останавливаемся на многозначительном «казалось», за которым, быть может, скрывается разгадка: может быть, эта беспечность и легкость — всего лишь попытка всей натуры скрыть душевную боль, личную трагедию?
Далее следует отстраненный, избегающий фальшивого пафоса “протокольный” рассказ о смерти Оли. Казачий офицер, расстрелявший Мещерскую, изображен подчеркнуто непривлекательно: некрасивый, плебейской внешности, не имевший абсолютно ничего общего с кругом, к которому принадлежала Оля Мещерская… Почему героиня познакомилась с этим человеком? Кем он был для нее? Попробуем найти ответ в дневнике девушки.
Записи в дневнике — важный момент в раскрытии персонажа. Мы впервые остаемся с Олей наедине, становимся свидетелями настоящей исповеди: я не понимаю, как такое могло случиться, я сошла с ума, никогда не думала, что я такая! Теперь у меня один выход… После этих слов трагическая сцена гибели Мещерской наполняется новым смыслом. Героиня повести, казавшаяся нам привлекательной, но слишком легкомысленной, оказывается духовно сломленной личностью, пережившей глубокое разочарование. Упоминая «Фауста и Маргариту», Бунин проводит аналогию между несчастной судьбой Гретхен и затоптанной жизнью Оли.
Значит, во всем виновата глубокая душевная рана. Может, Оля сама спровоцировала убийство, зло посмеявшись над офицером, покончила жизнь самоубийством чужими руками? ..
Замкнутая композиция возвращает нас к началу истории. Напряженный эмоциональный тон исповеди сменяется картиной города, кладбищенского покоя. Теперь наше внимание сосредоточено на образе шикарной дамы, которому, на первый взгляд, автор уделяет неоправданно много внимания. Эта женщина — классная дама Оля Мещерская, девушка средних лет, которая уже давно живет в каком-то вымысле, заменяющем ее реальную жизнь. Сначала такой выдумкой был ее брат, бедный и ничем не примечательный прапорщик, – она всей душой соединилась с ним, с его будущим, которое почему-то казалось ей блестящим. Когда его убили под Мукденом, она убедила себя, что она идейный работник… Характер, конечно, непривлекательный. Какова его роль? Может быть, ему стоит зачесть все самое лучшее в облике главного героя?
Сравнивая образы Мещерской и ее шикарной дамы, приходим к выводу, что это два «смысловых полюса» повести. Сравнение показывает не только различие, но и определенное сходство. Оля, молодая женщина, с головой бросилась в жизнь, вспыхнула и погасла, как яркая вспышка; классная дама, девушка средних лет, прячась от жизни, тлеющая, как горящий факел. Главное, что ни одна из героинь не смогла найти себя, обе – каждая по-своему – растратили все лучшее, что было дано им изначально, с чем они пришли в этот мир.
Финал произведения возвращает нас к названию. Неслучайно повесть называется не «Оля Мещерская», а «Легкое дыхание». Что это – легкое дыхание? Образ сложен, многогранен и несомненно символичен. Сама героиня дает ему буквальное толкование: Легкое дыхание! А у меня он – ты послушай вздох… Но каждый из нас понимает этот образ по-своему. Вероятно, в нем слились естественность, чистота души, вера в светлое начало бытия, жажда жизни, без которых немыслим Человек. Все это было в Оле Мещерской, и теперь это легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом пасмурном небе, в этом холодном весеннем ветре (наша разрядка – А.