Формулы физика за 9 класс: Формулы ⚠️ по физике 7-9 класс: таблица с пояснениями - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Подборка формул – Физика – 9 класс

1	v=s/t скор. при равном. движ.	46	I=q/t сила тока, А	91.1	Q= A+∆U кол.тепл., получен. газом	136	sinα_o= n₂/n₁пред. угол полн. отр.
2	ρ=m/V плотность, кг/м	47	U=A/q напряжение, В	92	η=(Q₁-Q₂)/Q₁ КПД тепл. двиг.	137	n=c/v показ. прел. v=с/n скор.света в среде
3	P=mg вес тела, Н P=m(g±a)	48	I=U/R закон Ома	93	η =(Т₁-Т₂)/Т₁КПД тепл. двиг.	138	D=1/F оптич. сила, дптр (м!!!)
4	F=mg сила тяжести, Н	49	R= ρℓ/s сопротивление проводника, Ом	94	F=kq₁q₂/εR² закон Кулона	139	1/F=1/d+1/f формула линзы (- !!!)
5	p=F/S давление, Па	50	Q=I²Rt закон Джоуля-Ленца, Дж	95	E=F/q напряженность эл. поля, В/м	140	Г=f/d=H/h увелич. линзы
6	p=ρgh давлен. внутри жидк., Па	51	P=IU=I²R=U²/R мощн. тока, Вт	96	A=qU работа электр. поля по перемещ зар	141	dsinφ =kλ формула дифр. решетки
7	F₁/F₂=S₁/S₂гидравл. пресс	52	A=IUt=Pt работа тока, Дж (=Q)	97	φ=A/q потенциал, В	142	Е=hv энергия фотона, Дж
8	h₁/h₂= ρ₂/ρ₁сообщ.сосуды	53	I=I₁=I₂	98	φ₁-φ₂=U=A/q разность потенц. , В	143	m=hv/c² масса фотона
9	F_A=gρ_жV_п_{Архимедова сила (V_выт.ж.)}	54	R=R₁+R₂ Последоват.соединен.	99	E=kq/εR² напряж.точечн. заряда,В/м	144	p=mc=hv/c=h/λ имрульс фотона
10	A=Fscosα мех. работа, Дж	55	U=U₁+U₂	100	φ=kq/εR потенц точечн. заряда,В	145	hv=A+mv²/2 ур. для фотоэффек.
11	η=Ап/А КПД 0,8 (80%)	56	U=U₁=U₂	101	Е=U/d связь Е и U, В/м.	146	A_{=hv_m работа выхода, Дж}
12	N=A/t мех. мощность, Вт	57	I=I₁+I₂ Параллельн.соединен.	102	W= kq₁q₂/εR энергия зарядов	147	mv²/2=eU_з задерж. разность потенц.,В
13	N=Fv мех. мощность, Вт	58	1/R=1/R₁+1/R₂	103	C=q/U ёмкость, Ф	148	v=(v₁+v₂)/(1+ v₁* v₂/ c²) рел. слож. ск.
14	M=Fd момент силы, Нм, М₁+М₂=М₃+М₄+…	59	Т=t/n период колебаний, с	104	W=qU/2=CU²/2= q²/2C энерг. конденс.	149	∆m=∆E/c² измен.массы, (дефект)
15	v_ср=s/t. v_ср=(v_o+v)/2 при равноуск. движ.	60	ν=n/t частота колебаний, Гц	105	C=εε₀S/d ёмкость плоск. конд.	150	m= m₀/√1-(v/c)²масса движ. тела
16	v_x=v_ox+a_xt скор. при равноуск.движ., м/с	61	ν =1/T частота, Гц	106	С=С₁+С₂ Параллельн.соединен.	151	R_c=1/2πνC емкостное сопротивл
17	v_y=v_oy+g_yt скор. при движ. по вертик, м/с	62	Т=1/ν период, с	107	q=q₁+q₁	152	R_L=2πνL индуктивное сопротивл
18	s_x=v_oxt + a_{_xt²/2 перем.при равноуск.дв., м}	63	Т=2π√m/k период. кол. груза	108	U=U₁=U₂	153	√1-(v/c)² релятив. корень
19	h_y=v_oyt+g_yt²/2 перемещение по высоте	64	Т=2π√ℓ/g период. кол. маятн.	109	1/С=1/С₁+1/С₂Послед. -t/T закон радиоактивн распада
20	s=(v²-v₀²)/2a путь при равноус.движ., м	65	v=νλ скорость волны	110	q=q₁=q₂
21	a_ц= v²/R= ω²R центростр. ускор.	66	ω =2πν циклич. частота (за 2πс)	111	_U=U₁+U₂		Это может пригодиться:
22	a_ц=4π²R/T²=4π²Rn²центростр. ускор	67	x=Acosωt=Acos2πνt координ.колебл. тела	112	I=E/(R+r) зак Ома полн. цепи	155	P=m(g±a) вес ускор вверх, вниз.
23	F_цс=mv²/R сила, сооб. центростр.уск.	68	v=Aωsinωt=A2πνsinωt	113	I_кз=E/r	156	При R=r P максимальна
24	φ=ωt=2πνt угол поворота	69	H=gt²/2 выс падения из сост.покоя	114	E_i=A_ст/q ЭДС	157	P*=IE мощн. тока во всей цепи
25	F=ma R=ma 2-й закон Ньютона, Н	70	v_x=v₀cosα гориз. сост . скор.	115	U=E – Ir напряжение	158	η=R/(R+r) кпд эл. цепи
26	F_тр=μN сила трения	71	v_y=v₀sinα вертик. сост. скор.	116	P=IE-I²r мощн. тока, Вт	159	η=U/E кпд эл. цепи
27	F_упр=-kx сила упругости, Н	72	t_max=v_osinα/g время подъёма до максим. выс.	117	m=kIt масса при электролизе	160	η=Р/P* кпд эл.цепи
28	F=Gm₁m₂/R² зак. всем. тягот.	73	S=v_0хt= (v₀cosα)t дальность полёта	118	i=I/S плотность тока, А/м²	161	mgsinα «скатывающая» сила
29	g= GM/R² ускорение своб.пад.	74	S=v_o²sin2α/g дальн. полёта	119	W=LI²/2 эн. магн. поля (тока), Дж	162	mgcosα сила реакц. на накл.пл. (след.строч.)
30	g_h=GM/(R+h)² ускор. своб. пад. на h	75	H= v_o²sin²α/2g макс. выс. подъёма	120	Ф=ВScos α магн. поток	163	mg-Fsinα на гор. или mgcosα-Fsinα на нак.пл.
31	v=√gR 1 косм скор h=0	76	p=1/3m_onv² давл. газа, Па	121	Ф=LI ∆Ф=L∆I	164	sinα против.кат./гипотен. sin30⁰=0,5(кальк)
32	v=√GM/(R+h) 1 косм скор h0	77	m_o=μ/N_A_{масса молекулы}	122	B=F_m/Iℓ индукция	165	cosα прил.кат. /гипот.
33	v²(R+h)=g₀R² соотношение	78	p=nkT давл. газа, Па	123	E_i=-∆Ф/∆t (E_i=-S∆B/∆t) закон эл. магн. инд.	166	tgα прот.кат./прил.кат.
34	p=mv импульс, кг·м/с (→!!!)	79	n=N/V концентр. молек.,1/м³	124	E_i=-(∆Ф/∆t )n зак. эл. маг. инд. для катуш.,В	167	S= πR²площадь круга
35	m₁v₁+m₂v₂=m₁u₁+m₂u₂зак.сохр. имп. (→!!!)	80	p=(2/3)nĒ давл. газа, Па	125	Е_si=L∆I/∆t ЭДС самоинд. , В	168	C=2πR длина окружности
36	Ft=mv-mv₀=m∆v=∆ p импульс силы (→!!!)	81	E=(3/2)kT кин. энерг. мол., Дж	126	F_a=IBℓsinα сила Ампера (лев рука)	169	1м³=1000 л=1000 дм³=1 000 000см³
37	E=mv²/2 кинетич. энерг., Дж	82	T=t+273 абсол. темп., К	127	F_л=qBvsinα сила Лоренца (лев рука +)	170	54 км/ч=54/3,6=15 м/с
38	E=mgh потенц. энергия, Дж	83	ν =m/μ= N/N_A колич. вещества, моль	128	Е= Bvℓsinα эдс в движ. проводн.	171	I=q/∆t и I=S∆B/∆tr (тогда q/∆t= S∆B/∆tr)
39	E=kx²/2 потенц. энергия, Дж	84	v=√3kT/m₀скор. молек.	129	e=BSωsinωt=E_msinωt эдс во вращ рамке в мп	172	Работа газа в осях (pV) равна площади фиг.
40	σ=F/s=Eε механич. напряжение, Па	85	PV=mRT/M=νRT ур. Менд-Клайп.	130	qBR=mv вращ.зар.част.в МП	173	2см=2·10^-2м, 2см²=2·10^-4м², 2см³=2·10^-6м³
41	ε=∆ℓ/ℓ₀относительное удлинение	86	p₁V₁/T₁ = p₂V₂/T₂ур-е сост-я идеальн. газа	131	T=2πR/v=2πm/qB период вращ.зар.част.в мп	174	v =x’= – x_mωsinωt a= v’= x_mω²cosωt
42	Q=mc∆t кол. тепл. НАГР. ОХЛ, Дж	87	U=(3/2) mRT/M вн.эн.одноат.ид.г.	132	T=2π√LC периодсвоб. кол. в КК	175	E_im=BSωn максим. эдс инд. во вращ. рамке
43	Q=mλ кол. тепл. ПЛАВЛ. ОТВЕРД.	88	U=(3/2)pV внутр.энерг.одноат.ид.газа	133	E=mc² взаимосв массы и энерг.,Дж	176	F_откл=mgtgα (нить, электр.сила …)
44	Q=mL кол. тепл. ПАРООБР. КОНД.	89	A=p∆V=mR∆T/M работа газа при р=const	134	α=β закон отр. света (\ п / в одной плоск.)	177	sinα≈tgα при малых α
45	Q=mq кол. тепл. СГОРАНИЕ	90	A=Q₁-Q₂ работа двигателя	135	sinα/sinγ=n₂/n₁зак прел. света (\ п / в одн.пл.)	178	Прав буравчика: определ направл лин инд
		91	∆U=Q+A изменен. внутр. энергии			179	d=√2а в квадрате

Контрольная работа по физике Кинематика 9 класс

Контрольная работа по физике Кинематика Законы взаимодействия и движения тел 9 класс с ответами. Работа состоит из 4 вариантов в каждом варианте по 9 заданий.

1 вариант

1. Исследуется перемещение слона и мухи. Модель материальной точки может использоваться для описания движения

1) только слона
2) только мухи
3) и слона, и мухи в разных исследованиях
4) ни слона, ни мухи, поскольку это живые существа

2. Вертолёт Ми-8 достигает скорости 250 км/ч. Какое время он затратит на перелёт между двумя населёнными пунктами, расположенными на расстоянии 100 км?

1) 0,25 с
2) 0,4 с
3) 2,5 с
4) 1440 с

3. На рисунках представлены графики зависимости координаты от времени для четырёх тел, движущихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

4. Велосипедист съезжает с горки, двигаясь прямолинейно и равноускоренно. За время спуска скорость велосипедиста увеличилась на 10 м/с. Ускорение велосипедиста 0,5 м/с². Сколько времени длится спуск?

1) 0,05 с
2) 2 с
3) 5 с
4) 20 с

5. Лыжник съехал с горки за 6 с, двигаясь с постоянным ускорением 0,5 м/с². Определите длину горки, если известно, что в начале спуска скорость лыжника была равна 18 км/ч.

1) 39 м
2) 108 м
3) 117 м
4) 300 м

6. Моторная лодка движется по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде — со скоростью 3 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с
2) 1,5 м/с
3) 2 м/с
4) 3,5 м/с

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

Физические величины

А) Ускорение
Б) Скорость при равномерном прямолинейном движении
В) Проекция перемещения при равноускоренном прямолинейном движении

Формулы

8. На пути 60 м скорость тела уменьшилась в 3 раза за 20 с. Определите скорость тела в конце пути, считая ускорение постоянным.

9. Из населённых пунктов А и В, расположенных вдоль шоссе на расстоянии 3 км друг от друга, в одном направлении одновременно начали движение велосипедист и пешеход. Велосипедист движется из пункта А со скоростью 15 км/ч, а пешеход со скоростью 5 км/ч. Определите, на каком расстоянии от пункта А велосипедист догонит пешехода.

2 вариант

1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Пути, пройденные этими телами, отличаются на

1) 5 м
2) 20 м
3) 10м
4) 30 м

2. За 6 минут равномерного движения мотоциклист проехал 3,6 км. Скорость мотоциклиста равна

1) 0,6 м/с
2) 10 м/с
3) 15 м/с
4) 600 м/с

3. На рисунках представлены графики зависимости проекции перемещения от времени для четырёх тел. Какое из тел движется с наибольшей по модулю скоростью?

4. Во время подъёма в гору скорость велосипедиста, двигающегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась за 8 с от 18 км/ч до 10,8 км/ч. При этом ускорение велосипедиста было равно

1) -0,25 м/с²
2) 0,25 м/с²
3) -0,9 м/с²
4) 0,9 м/с²

5. Аварийное торможение автомобиля происходило в течение 4 с. Определите, каким был тормозной путь, если начальная скорость автомобиля 90 км/ч.

1) 22,5 м
2) 45 м
3) 50 м
4) 360 м

6. Пловец плывёт по течению реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 м/с.

1) 0,5 м/с
2) 0,1 м/с
3) 0,5 м/с
4) 0,7 м/с

7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.

Физические величины

А) скорость

Б) ускорение
В) время

Единицы измерения СИ

1) мин
2) км/ч
3) м/с
4) с
5) м/с²

8. Поезд начинает равноускоренное движение из состояния покоя и проходит за четвёртую секунду 7 м. Какой путь пройдёт тело за первые 10 с?

9. Катер, переправляясь через реку шириной 800 м, двигался перпендикулярно течению реки со скоростью 4 м/с в системе отсчёта, связанной с водой. На сколько будет снесён катер течением, если скорость течения реки 1,5 м/с?

3 вариант

1. Решаются две задачи:

А: рассчитывается маневр стыковки двух космических кораблей;
Б: рассчитываются периоды обращения космических кораблей вокруг Земли.

В каком случае космические корабли можно рассматривать как материальные точки?

1) Только А
2) Только Б
3) И А, и Б
4) Ни А, ни Б

2. Средняя скорость поезда метрополитена 40 м/ с. Время движения между двумя станциями 4 минуты. Определите, на каком расстоянии находятся эти станции.

1) 160 м
2) 1000 м
3) 1600 м
4) 9600 м

3. На рисунках представлены графики зависимости проекции скорости от времени для четырёх тел, движущихся вдоль оси ОХ. Какое из тел движется с постоянной скоростью?

4. Ускорение велосипедиста на одном из спусков трассы равно 1,2 м/с² На этом спуске его скорость увеличилась на 18 м/с. Велосипедист спускается с горки за

1) 0,07 с
2) 7,5 с
3) 15 с
4) 21,6 с

5. Какое расстояние пройдёт автомобиль до полной остановки, если шофёр резко тормозит при скорости 72 км/ч, а от начала торможения до остановки проходит 6 с?

1) 36 м
2) 60 м
3) 216 м
4) 432 м

6. Катер движется по течению реки со скоростью 11 м/с относительно берега, а в стоячей воде — со скоростью 8 м/с. Чему равна скорость течения реки?

1) 1 м/с
2) 1,5 м/с
3) 3 м/с
4) 13 м/с

7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.

Физические величины

А) Проекция ускорения
Б) Проекция перемещения при равномерном прямолинейном движении
В) Проекция скорости при равноускоренном прямолинейном движении

Формулы

8. Скорость материальной точки на пути 60 м увеличилась в 5 раз за 10 с. Определить ускорение, считая его постоянным.

9. Товарный поезд едет со скоростью 36 км/ч. Спустя 30 минут с той же станции по тому же направлению выходит экспресс со скоростью 144 км/ч. На каком расстоянии от станции экспресс догонит товарный поезд?

4 вариант

1. Два тела, брошенные с поверхности земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на землю. Перемещения этих тел соответственно равны

1) 10 м, 20 м
2) 20 м, 40 м
3) Ом, Ом
4) Ом, 20 м

2. Велосипедист, двигаясь равномерно по шоссе, проехал 1800 м за 3 минуты. Скорость велосипедиста равна

1) 12 км/ч
2) 24 км/ч
3) 36 км/ч
4) 60 км/ч

3. На рисунках представлены графики зависимости модуля ускорения от времени для разных видов движения. Какой график соответствует равномерному движению?

4. Санки съехали с одной горки и въехали на другую. Во время подъёма на горку скорость санок, двигавшихся прямолинейно и равноускоренно, за 4 с изменилась от 12 м/с до 2 м/с, при этом модуль ускорения был равен

1) -2,5 м/с²
2) 2,5 м/с²
3) -3,5 м/с²
4) 3,5 м/с²

5. При равноускоренном прямолинейном движении скорость катера увеличилась за 10 с от 5 м/с до 9 м/с. Какой путь пройден катером за это время?

1) 50 м
2) 70 м
3) 80 м
4) 90 м

6. Пловец плывёт против течения реки. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 0,4 м/с, а скорость течения реки 0,3 м/с.

1) 0,1 м/с
2) 0,2 м/с
3) 0,5 м/с
4) 0,7 м/с

7. Установите соответствие между физическими величинами и их единицами измерения в СИ.

Физические величины

А) перемещение
Б) скорость
В) время

Единицы измерения СИ

1) мин
2) км/ч
3) м/с
4) с
5) м

8. Тело, двигаясь равноускоренно, в течение пятой секунды от начала движения прошло путь 45 м. Какой путь оно пройдёт за 8 с от начала движения?

9. Пловец пересекает реку шириной 240 м. Скорость течения реки 1,2 м/с. Скорость пловца относительно воды 1,5 м/с и направлена перпендикулярно к вектору течения. На сколько метров пловец будет снесён течением к тому моменту, когда он достигнет противоположного берега?

Ответы на контрольную работу по физике Кинематика
1 вариант
1-3, 2-4, 3-4, 4-4, 5-1, 6-3, 7-425, 8-1,5 м/с, 9-4,5 км
2 вариант
1-2, 2-2, 3-3, 4-1, 5-3, 6-4, 7-354, 8-100 м, 9-300 м
3 вариант
1-2, 2-4, 3-1, 4-3, 5-2, 6-3, 7-431, 8-0,8 м/с², 9-24 км
4 вариант
1-3, 2-3, 3-4, 4-2, 5-2, 6-1, 7-534, 8-320 м, 9-192 м

PDF-версия
Контрольная работа Кинематика(134 Кб, pdf)

Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 9 класса (УМК Босова Л.

Л. и др. 5-9 кл.)

Каталог

Поиск книг

Электронные приложения

Авторизация

Подписка на рассылку

Стихи о нас

Богатство
Идей,
Новизна,
Оптимизм и
Мудрость
Рождению гениев пусть помогает трудность.

Трудности эти уже превратились в смыслы.
Борьба,
Интерес,
Наука,
Ответственность,
Мысли…

Тивикова С.К., зав. каф. начального образования НИРО

Обратная связь

Отправить сообщение с сайта

Партнёры

Главная
>
Методист
>
Авторские мастерские
>
Информатика
>
Босова Л. Л.

Введение

Презентация «Информатика 9 класс. Введение»

Презентация «Информатика 9 класс. Введение» (Open Document Format)

Плакат «Техника безопасности»

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

демонстрация «Правильная посадка за компьютером» (134882)
демонстрация «Информатизация общества» (126797)
демонстрация «Информационное общество» (125823)
демонстрация «Информационные ресурсы современного общества» (125847)

демонстрация «Информационные преступления и информационная безопасность» (125862)
демонстрация «Меры обеспечения информационной безопасности» (125858)
кроссворд по теме «Социальная информатика» (125813)

Глава 1. Моделирование и формализация

1.1. Моделирование как метод познания

Презентация «Моделирование как метод познания»

Презентация «Моделирование как метод познания» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Моделирование как метод познания». Вариант 1
Онлайн тест «Моделирование как метод познания». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Классификация моделей» (119303)
демонстрация «Моделирование натурное и информационное» (119415)
анимированная 3D-модель строения «Арсенал» (198257)
анимированная 3D-модель строения «Архангельский собор» (198275)
анимированная 3D-модель строения «Благовещенская башня» (198271)
демонстрация «Типы информационных моделей» (119357)

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

информационный модуль «Назначение и виды информационных моделей»;
практический модуль «Назначение и виды информационных моделей»;

контрольный модуль «Назначение и виды информационных моделей»;

Ресурсы сети Интернет:

Планета Земля

§ 1.2. Знаковые модели

Презентация «Знаковые модели»

Презентация «Знаковые модели» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Знаковые модели». Вариант 1
Онлайн тест «Знаковые модели». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

демонстрация «Демонстрационная математическая модель» (119324)
демонстрация «Демонстрационная имитационная модель» (119425)

интерактивное задание «Изучение закона сохранения импульса» (133528)
игра «Равноплечий рычаг» (189509)

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

информационный модуль «Назначение и виды информационных моделей»;
практический модуль «Назначение и виды информационных моделей»;
контрольный модуль «Назначение и виды информационных моделей»;

§ 1.3. Графические информационные модели

Презентация «Графические модели»

Презентация «Графические модели» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Графические информационные модели». Вариант 1
Онлайн тест «Графические информационные модели». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

интерактивный задачник, раздел «Графические модели» (119308)
инструмент разработки и анализа родословных «Живая Родословная» (145555)

§ 1.4. Табличные информационные модели

Презентация «Табличные информационные модели»

Презентация «Табличные информационные модели» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Табличные информационные модели». Вариант 1
Онлайн тест «Табличные информационные модели». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

демонстрация «Примеры табличных моделей» (119417)
кроссворд по теме: «Информационное моделирование» (119349)
тренировочный тест к главе 2 «Информационное моделирование» (119338)

§ 1.5. База данных как модель предметной области

Презентация «База данных как модель предметной области»

Презентация «База данных как модель предметной области» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «База данных как модель предметной области». Вариант 1
Онлайн тест «База данных как модель предметной области». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

интерактивный задачник, раздел «Реляционные структуры данных» (119329)

§ 1.6. Система управления базами данных

Презентация «Система управления базами данных»

Презентация «Система управления базами данных» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Система управления базами данных» Вариант 1
Онлайн тест «Система управления базами данных» Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

кроссворд по теме: «СУБД и базы данных» (119339)
тренировочный тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных» (128617)

Интерактивный тест «Моделирование и формализация»

Тест 1

Глава 2. Алгоритмизация и программирование

§ 2.1. Решение задач на компьютере

Презентация «Программирование как этап решения задачи на компьютере»

Презентация «Программирование как этап решения задачи на компьютере» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Решение задач на компьютере». Вариант 1
Онлайн тест «Решение задач на компьютере». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

демонстрация «Этапы решения расчетных задач» (125855)
демонстрация «Назначение и средства программирования» (126138)

§ 2.2. Одномерные массивы целых чисел

Презентация «Одномерные массивы целых чисел»

Презентация «Одномерные массивы целых чисел» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Одномерные Массивы». Вариант 1
Онлайн тест «Одномерные Массивы». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

демонстрация «Понятие таблицы и массива» (126150)
демонстрация «Описание и ввод значений в массив в программе на Паскале» (126153)
демонстрация «Цикл с параметром в алгоритме обработки массива» (126791)
демонстрация «Датчик случайных чисел на Паскале» (126117)
демонстрация «Алгоритм поиска числа в массиве (125817)

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

Одномерные массивы. Практическая работа
Работа с массивами (на примере языка Pascal). Контрольная работа
Подсчет суммы элементов, максимум и минимум, поиск и сортировка элементов в массиве. Контрольная работа
Алгоритмы сортировки

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

PascalABC
анимационная интерактивная демонстрация «Алгоритм поиска максимального элемента в массиве»
анимационная интерактивная демонстрация «Сортировка массивов»

§ 2.3. Конструирование алгоритмов

Презентация «Конструирование алгоритмов»

Презентация «Конструирование алгоритмов» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Конструирование алгоритмов». Вариант 1
Онлайн тест «Конструирование алгоритмов». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов» (128643)
демонстрация «Вспомогательные алгоритмы» (128641)
интерактивная игра «Ханойские башни» (195747)

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

Система КуМир — Комплект учебных миров
PascalABC
Интерактивный плакат «Фракталы»

§ 2. 4. Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль

Презентация «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль»

Презентация «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль». Вариант 1
Онлайн тест «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль». Вариант 2

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

PascalABC

§ 2.5. Алгоритмы управления

Презентация «Алгоритмы управления»

Презентация «Алгоритмы управления» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Алгоритмы управления». Вариант 1
Онлайн тест «Алгоритмы управления». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Зарождение и предмет кибернетики» (128608)
демонстрация «Компьютер и управление» (128613)

Интерактивный тест «Алгоритмизация и программирование»

Тест 2

Глава 3. Обработка числовой информации в электронных таблицах

§ 3.1. Электронные таблицы

Презентация «Электронные таблицы»

Презентация «Электронные таблицы» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Электронные таблицы». Вариант 1
Онлайн тест «Электронные таблицы». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация к лекции «Назначение и возможности электронных таблиц» (119365)
демонстрация «Структура электронной таблицы» (119354)
демонстрация «Интерфейс MS Excel» (119441)
демонстрация «Диапазон (блок) электронной таблицы» (127438)
демонстрация «Ввод и редактирование данных в MS Excel» (119345)
демонстрация «Режимы отображения электронной таблицы» (119363)
демонстрация «Подготовка электронной таблицы к расчетам» (119320)
демонстрация «Манипулирование фрагментами таблицы (очистка и удаление ячеек, добавление строк и столбцов, перемещение, копирование, автозаполнение) MS Excel» (119325)
демонстрация «Перемещение по таблице MS Excel» (119296)
демонстрация «Форматирование таблицы MS Excel» (119301)
демонстрация «Формулы в MS Excel» (119359)
интерактивный задачник, раздел «Электронные таблицы. Запись формул» (119384)

§ 3.2. Организация вычислений в электронных таблицах

Презентация «Организация вычислений в электронных таблицах»

Презентация «Организация вычислений в электронных таблицах» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Организация вычислений в электронных таблицах». Вариант 1
Онлайн тест «Организация вычислений в электронных таблицах». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Операции манипулирования с диапазонами ЭТ» (119389)
интерактивный задачник, раздел «Электронные таблицы. Запись формул» (119384)
интерактивное задание «Тренировочный тест N4» (119442)
интерактивное задание «Статистические функции в электронных таблицах» (119341)
демонстрация к лекции «Элементарные логические операции» (128620)
демонстрация к лекции «Вычисление логических выражений» (128658)
демонстрация к лекции «Условная функция» (119322)
интерактивный задачник, раздел «Логические формулы в электронных таблицах» (119424)

§ 3. 3. Средства анализа и визуализации данных

Презентация «Средства анализа и визуализации данных»

Презентация «Средства анализа и визуализации данных» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Средства анализа и визуализации данных». Вариант 1
Онлайн тест «Средства анализа и визуализации данных». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Сортировка таблицы» (119323)
демонстрация «Сортировка данных в таблице MS Excel» (119408)
демонстрация «Деловая графика. Типы диаграмм» (119383)
демонстрация «Демонстрационная таблица с диаграммами» (119317)
демонстрация «Создание диаграмм MS Excel» (119327)
кроссворд по теме: «Электронные таблицы» (119360)
тренировочный тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере» (119423)
итоговый тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере» (119432)

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

Основные программные средства для редактирования таблиц и работы с цифровыми данными

Интерактивный тест «Обработка числовой информации в электронных таблицах»

Тест 3

Глава 4. Коммуникационные технологии

§ 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети

Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети»

Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Локальные и глобальные компьютерные сети». Вариант 1
Онлайн тест «Локальные и глобальные компьютерные сети». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Локальные сети» (119353)
демонстрация «Модели различных конфигураций локальной сети» (119373)
демонстрация «Глобальные сети» (119347)
демонстрация «Аппаратное и программное обеспечение сетей» (119316)
демонстрация «Программное обеспечение сетевых услуг» (119391)
демонстрация к лекции «Технические средства глобальной сети» (119356)

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

практическое задание по теме «Глобальные компьютерные сети»
контрольное задание по теме «Глобальные компьютерные сети»

§ 4. 2. Всемирная компьютерная сеть Интернет

Презентация «Всемирная компьютерная сеть Интернет»

Презентация «Всемирная компьютерная сеть Интернет» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Всемирная компьютерная сеть Интернет». Вариант 1
Онлайн тест «Всемирная компьютерная сеть Интернет». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Что такое Интернет» (119328)
анимация «Демонстрация IP-адресации» (192564)
анимация «Организация пространства имен» (192876)
анимация «Протокол .IP» (192655)
анимация «Сетевой уровень. IP-маршрутизация» (192947)
анимация «Демонстрация протокола TCP» (192744)
демонстрационный имитатор «Пакетная передачи данных в Интернете» (119376)

§ 4.3. Информационные ресурсы и сервисы Интернета

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернета»

Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернета» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Информационные ресурсы и сервисы Интернета». Вариант 1
Онлайн тест «Информационные ресурсы и сервисы Интернета». Вариант 2

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

демонстрация «Услуги компьютерных сетей (119300)
демонстрационный имитатор «Работа поисковой системы в Интернете» (119393)
демонстрация «Язык запросов поисковой системы» (119305)
демонстрация «Элементарные логические операции» (128620)
демонстрация «Организация поиска информации» (119302)
демонстрация «Электронная почта» (119401)
демонстрация «Телеконференции» (119420)
кроссворд по теме: «Компьютерные сети» (119377)
логическая схема понятий по теме: «Компьютерные сети» (119419)
тренировочный тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях» (119396)
итоговый тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях» (119412)

§ 4.4. Создание Web-сайта

Презентация «Создание Web-сайта»

Презентация «Создание Web-сайта» (Open Document Format)

Интерактивные тесты

Онлайн тест «Создание web-сайта». Вариант 1
Онлайн тест «Создание web-сайта». Вариант 2

Интерактивный тест «Коммуникационные технологии»

Тест 4

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

тренировочный тест по курсу 9 класса (128626)
итоговый тест по курсу 9 класса (128632)
тренировочный тест по курсу информатики за 8-9 кл. (128616)
итоговый тест по курсу информатики за 8–9 класс (128633)

Формула расстояния Класс 9 – Решенные примеры, PDF для скачивания

Учащиеся часто путаются с формулой расстояния и с формулой расстояния и скорости. Важно понимать, что в координатной геометрии «формула расстояния» используется для расчета расстояния между любыми двумя точками, в то время как расстояние и скорость относятся к другой теме скорости, расстояния и времени. Эта статья содержит список формул расстояния для класса 9, а также несколько простых советов по их запоминанию.

Список формул для определения расстояния, класс 9

Ниже приведен краткий список формул, связанных с формулой для определения расстояния.

Расстояние между координатой P(x ₁ , y ₁ ) и координатой Q(x ₂ , y ₂ ) рассчитывается по формуле расстояния: d = √[(x 1 – 90 х ₁ ) ² + (у ₂ – у ₁ ) ² ]
Расстояние точки P(x, y) от начала координат равно √(x ₂ + у ₂ )
Середину отрезка, соединяющего точки P(x ₁ , y ₁ ) и Q(x ₂ , y ₂ ), можно найти по формуле [(x ₁ + x ₂ ) / 2 , (у ₁ + у ₂ ) / 2]

Применение формулы расстояния класса 9

Формула расстояния класса 9 имеет свои приложения в алгебре и геометрии, как показано ниже:

Формула расстояния получена из теоремы Пифагора и очень полезна при оценке расстояний и поэтому служит интегралом частью навигационной стратегии. Например, мы можем использовать формулу расстояния, чтобы узнать расстояние между источником и пунктом назначения и даже найти кратчайший возможный маршрут.

Формула расстояния оказывается очень полезной в самой координатной геометрии. Например, если известны координаты четырехугольника, мы можем использовать формулу расстояния, чтобы выяснить, является ли четырехугольник квадратом или нет. Если бы все стороны были одинаковой длины, то это был бы квадрат.

Формула расстояния Класс 9 Примеры

Пример 1: Найдите расстояние между следующими точками A(2,4) и B(-4,4)

Решение: Расстояние между заданными точками (d) = √[(x ₂ – x ₁ ) ² + (y ₂ – y ₁ ) ² ]. Здесь х ₁ = 2, х ₂ = -4; Y ₁ = 4 и Y ₂ = 4. Заменить значения в формуле,

= √ [(-4 -2) ² + (4 -4) ²]

= √ [(-6) ² + (0) ²] = √ [(36)]

= 6 единиц

Пример 2: Найдите среднюю точку сегмента линии, соединяющих точки P (4, 4) и Q (6 , 8).

Решение: Середину отрезка можно вычислить по формуле Середина = [(x ₁ + x ₂ ) / 2 , (y ₁ + y ₂ ) / 2] . Здесь х ₁ = 4, х ₂ = 6, y ₁ = 4 и y ₂ = 8. Подставляя значения в формулу, Midpoint = [(x ₁ + x ₂ )/2 , (y ₁ + y ₂ )/2]

Середина = [(4 + 6)/2, (4 + 8)/2] = [10/2; 12/2] = (5,6)

Следовательно, координаты середины равны (5,6).

Советы по запоминанию формулы расстояния Класс 9

Следующие советы могут помочь учащимся запомнить формулу расстояния:

Студенты должны искать разъяснения у своих учителей или друзей даже в самых незначительных сомнениях. Они не должны бояться высказывать свои сомнения, так как это приведет лишь к дополнительной путанице в будущем, когда дело дойдет до понимания сложных тем. Устранение любых неопределенностей на этом этапе помогло бы понять основную логику формулы, облегчив ее запоминание.
Студенты должны стремиться решить как можно больше задач на основе формул. Это позволяет учащимся ознакомиться с различными сценариями, в которых одна и та же формула может применяться несколькими способами, что позволяет им быстро вспоминать их при необходимости.

В нынешний технологический век учащиеся используют гаджеты, такие как мобильные телефоны и ноутбуки, поэтому они могут сохранять эти формулы в качестве обоев. Это приведет к тому, что каждый раз, когда они используют свое устройство, они будут смотреть на обои с формулой, что даст быстрый пересмотр.

Учащиеся могут скачать лист Math Formulas Class 9 для печати ниже.

Часто задаваемые вопросы о формулах расстояния для класса 9

Какие важные формулы расстояния для класса 9?

Важные формулы расстояний для класса 9 перечислены ниже:

Расстояние между координатой P(x ₁ , y ₁ ) и координатой Q(x ₂ , y ₂ ) рассчитывается с использованием формула расстояния: d = √[(x ₂ – x ₁ ) ² + (y ₂ – y ₁ ) ² ]
Расстояние точки P(x, y) от начала координат равно √(x ² + y ² )
Середину отрезка, соединяющего точки P(x ₁ , y ₁ ) и Q(x ₂ , y ₂ ), можно найти по формуле [(x ₁ + x ₂ ) / 2 , (у ₁ + у ₂ ) / 2]

Каковы основные формулы формулы расстояния класса 9?

Основные формулы класса 9 формулы расстояния, перечисленные в этой статье, составляют основу многих понятий алгебры и тригонометрии. Следовательно, важно, чтобы учащиеся сосредоточились на том, чтобы хорошо их понять. Примеры и практические советы, обобщенные в этой статье, помогут учащимся тщательно пересмотреть свои формулы без какого-либо стресса.

Какие важные формулы охватывают формулу расстояния класса 9?

Важными формулами, покрывающими класс формулы расстояния 9, которые также перечислены в этой статье, являются следующие.

Расстояние между координатой P(x ₁ , y ₁ ) и координатой Q(x ₂ , y ₂ ) рассчитывается по формуле расстояния: d = √[(x 1 – 90 х ₁ ) ² + (у ₂ – у ₁ ) ² ]
Расстояние точки P(x, y) от начала координат равно √(x ₂ + y ₂ )
Середину отрезка, соединяющего точки P(x ₁ , y ₁ ) и Q(x ₂ , y ₂ ), можно найти по формуле [(x ₁ + x ₂ ) / 2 , (у ₁ + у ₂ ) / 2]

Эти формулы помогут учащимся научиться находить расстояние между двумя точками и расстояние от точки до линии, а также средние точки.

Сколько формул в формуле расстояния класса 9?

Существуют три основные формулы расстояний, которые при хорошем изучении упростят для учащихся понятие координатной геометрии. Эти формулы дают подробное представление о том, как двумерная координатная геометрия представляет собой смесь алгебры и геометрии. Акцент делается на алгебраическом представлении линии, причем наклон является наиболее важным фактором.

Как я могу запомнить Формулу расстояния Класс 9?

Для запоминания формулы расстояния 9 класс учащиеся могут воспользоваться следующими советами:

Тщательно изучите теорию, представленную в главе, и запишите все сомнения, чтобы с помощью учителей или друзей развеять их. Если основы будут ясны, не возникнет трудностей с пониманием формул.

После того, как теоретическая часть будет понятна, учащиеся должны попытаться выполнить все решенные примеры, а затем перейти к упражнениям. Это поможет дать хорошую практику использования формул в различных контекстах.

Студенты также могут воспользоваться своими мобильными телефонами и ноутбуками в процессе обучения. Изображения формул можно установить в качестве обоев на этих устройствах, чтобы вы могли видеть их в течение дня.

Скачать БЕСПЛАТНЫЕ учебные материалы

Математические формулы 9 класс

Движение по прямой линии 11 класс Примечания Физика Глава 3

• Введение
Движение – одна из важных тем в физике. Все во Вселенной движется. Это может быть лишь небольшое движение и очень-очень медленное, но движение происходит. Даже если вам кажется, что вы стоите на месте, Земля движется вокруг Солнца, а Солнце движется вокруг нашей галактики.
«Об объекте говорят, что он движется, если его положение изменяется во времени».
Понятие движения есть живое, и тело, которое может двигаться относительно одной системы отсчета, может покоиться относительно другой.
В физике есть две области, изучающие движение объекта.
(i) Кинематика: описывает движение объектов, не рассматривая причину движения.
(ii) Динамика: она связывает движение объектов с силами, которые их вызывают.
• Точечный объект
Если длина, охватываемая объектами, очень велика по сравнению с размером объектов, объекты считаются точечными.
• Системы отсчета
Движение частицы всегда описывается относительно системы отсчета. Система отсчета создается путем взятия произвольной точки за начало координат и представления системы координат, которая будет прикреплена к ней. Эта система координат, выбранная для данной задачи, является для нее системой отсчета. Обычно мы выбираем систему координат, привязанную к земле, в качестве системы отсчета для большинства задач.
• Общая длина пути (расстояние)
Для движущейся частицы общая длина фактического пути, пройденного между начальным и конечным положениями частицы, известна как «общая длина пути» или пройденное ею расстояние.
• Типы движения
Чтобы полностью описать движение объекта, нам нужно указать его положение. Для этого нам нужно знать координаты позиции. В некоторых случаях требуются три координаты положения, в то время как в некоторых случаях требуются две или одна координата положения.
На основании этого движение можно классифицировать как:
(i) Одномерное движение. Говорят, что частица, движущаяся по прямой или траектории, совершает одномерное движение. Например, движение поезда по прямой линии, свободно падающее тело под действием силы тяжести и т. д.
(ii) Двумерное движение. Говорят, что частица, движущаяся в плоскости, совершает двумерное движение. Например, движение снаряда, выпущенного из ружья, монеты из картонной доски и т. д.
(iii) Трехмерное движение. Говорят, что частица, движущаяся в пространстве, совершает трехмерное движение. Например, движение воздушного змея в небе, движение самолета и т. д.
• Смещение
Смещение частицы в заданное время определяется как изменение положения частицы в определенном направлении в течение этого времени. Он задается вектором, проведенным из его начального положения в конечное положение.
• Факторы, отличающие смещение от расстояния
—> Смещение имеет направление. Расстояние не имеет направления.
—> Величина смещения может быть как положительной, так и отрицательной.
—> Расстояние всегда положительное. Она никогда не уменьшается со временем.
—> Расстояние ≥ | Смещение |

• Равномерная скорость и равномерная скорость
Равномерная скорость. Говорят, что объект движется с постоянной скоростью, если он преодолевает равные расстояния за равные промежутки времени, какими бы малыми ни были эти промежутки времени.
Равномерная скорость. Говорят, что объект движется с постоянной скоростью, если он совершает равные перемещения за равные промежутки времени, какими бы малыми ни были эти промежутки времени.
• Переменная скорость и переменная скорость
Переменная скорость. Говорят, что объект движется с переменной скоростью, если он проходит неравные расстояния за равные промежутки времени, какими бы малыми ни были эти промежутки времени.
Переменная скорость. Говорят, что объект движется с переменной скоростью, если он совершает неравные перемещения за равные промежутки времени, какими бы малыми ни были эти промежутки времени.
• Средняя скорость и средняя скорость
Средняя скорость. Это отношение общей длины пройденного пути к соответствующему интервалу времени.
Или

Средняя скорость объекта больше или равна величине средней скорости за данный интервал времени.
• Мгновенная скорость и мгновенная скорость
Мгновенная скорость. Скорость объекта в момент времени называется мгновенной скоростью.
Или
«Мгновенная скорость является пределом средней скорости, поскольку временной интервал становится бесконечно малым».

Мгновенная скорость
Мгновенная скорость частицы — это скорость в любой момент времени или в любой точке ее пути.
или
«Мгновенная скорость или просто скорость определяется как предел средней скорости, когда временной интервал Δt становится бесконечно малым».

• Ускорение
Скорость изменения скорости называется ускорением.

• Равномерное ускорение
Если объект подвергается одинаковым изменениям скорости за равные промежутки времени, это называется равномерным ускорением.
• Среднее и мгновенное ускорение
Среднее ускорение. Это изменение скорости, деленное на интервал времени, в течение которого происходит изменение.

Мгновенное ускорение. Он определяется как предел среднего ускорения, когда временной интервал Δt стремится к нулю.

• Кинематические графики
Графики «перемещение-время» и «скорость-время» частицы часто используются для визуального представления движения частицы. «Форма» графиков зависит от начальных «координат» и «характера» ускорения частицы (рис. )

Всегда справедливы следующие общие результаты
(i) Наклон графика смещения-времени в любой момент времени дает скорость частицы в этот момент.
(ii) Наклон графика зависимости скорости от времени в любой момент дает величину ускорения частицы в этот момент.
(iii) Площадь, ограниченная графиком скорость-время, осью времени и двумя координатами в моменты времени от t ₁ до t ₂, дает расстояние, пройденное частицей за интервал времени от т ₁ до т ₂ .
• Уравнения движения для равноускоренного движения
Для равноускоренного движения можно вывести несколько простых уравнений, которые связывают перемещение (x), затраченное время (f), начальную скорость (u), конечную скорость (v) и ускорение (a) . Следующее уравнение дает связь между конечной и начальной скоростями v и u объекта, движущегося с равномерным ускорением a: v = u + at

• Предположим, что тело брошено вертикально вверх из точки A со скоростью u.

В некоторых задачах направление вниз удобно считать положительным, в этом случае все измерения в направлении вниз считаются положительными, т.е. ускорение будет +g. Но иногда нам может понадобиться принять вверх как положительное, и в этом случае ускорение будет -g.
• Относительная скорость
Относительная скорость объекта A относительно другого объекта B — это скорость, с которой объект A меняет свое положение относительно объекта B.

—> Относительная скорость двух объектов, движущихся в одинаковое направление есть разность скоростей тел.
—> Относительная скорость двух объектов, движущихся в противоположном направлении, равна сумме скоростей объектов.
• ВАЖНЫЕ ТАБЛИЦЫ

Примечания по физике для класса 11

Решения NCERT для класса 9, научная глава 10

Решения НЦЭРТ
Класс 9
Наука
гравитация

Наука NCERT 9 класс, глава 10, Гравитация , как следует из названия, рассказывает о гравитации и универсальном законе из гравитации . Движение объекта под действием гравитационной силы Земли объясняется в главе Гравитация . Основное обсуждение главы начинается с объяснения концепции гравитации на примере движения Луны вокруг Земли. Здесь термин центростремительная сила определена. После этого определяется универсальный закон гравитации вместе с его математическим выводом и соответствующими примерами.
Дополнительная информация о Ньютон ‘ s обратный квадрат закон и его вклад включены в главу Гравитация . Впоследствии обсуждается важность всемирного закона тяготения в реальной жизни. Концепция свободное падение и ускорение под действием силы тяжести объясняется с помощью упражнений и примеров. Расчет значения «g» также упоминается вместе с его единицей СИ. После этого объясняются темы масса и инерция с последующим обсуждением тяги и давления .
Формула для давления дана вместе с примерами. В более поздних разделах главы Гравитация концепция плавучесть полностью покрыта. Ближе к концу проливается свет на принцип Архимеда и понятие относительной плотности.