Формулы в стихах по физике: Марк Львовский. Физика в стихах и в прозе

Марк Львовский. Физика в стихах и в прозе

Любите физику, друзья! Любите физику, друзья, Без космоса никак нельзя, Без света не прожить и дня, Как в древнем мире без огня. Учёный сильно удивлён, В магнитном поле электрон, И лазер – квантовый прибор, Идей талантливых простор. Машина или самолёт, Большой корабль колет лёд, И атом служит нам сейчас, Всё это физика для нас! Без физики не только свет, Компьютер или Интернет, Мы не могли бы получить, Давайте физику учить! Зачем нам физика нужна? Скажи, зачем нам физика? – Чтобы её сдавать, И всё равно не знать, И двойки получать! А может, чтоб природу, Нам лучше понимать? Узнать, как мир устроен, Что в атоме ядро, Возможно, в чёрных дырах, Галактики нутро. Нас физике учили На уроках нас учили, Больше масса, больше сила, Масса есть и ускоренье, Сила их произведенье. Есть опора и подвес, Это значит, есть и вес, Нет опоры и подвеса, Однозначно, нет и веса! Есть земное притяженье, Сила есть и ускоренье, Свет проходит по прямой, Только снится нам покой! Сила трения Зачем нам сила трения? Полезна? Есть сомнения, Что ехать нам мешает, И скорость уменьшает. Она порой сбавляет ход, Но ты не сдвинешься вперёд, Совсем без силы трения С дорогой нет сцепления! Чтобы уменьшить, масло льём, Затем подшипники берём, Но часто сыплем мы песок, Чтобы хоть сдвинуться чуток! Психрометр-гигрометр Один термометр сухой, Другой был увлажнён, Чтоб быстро влажность измерять, Прибор изобретён! А можно просто волос взять, И сильно натянуть, И тоже влажность измерять. Познай природы суть! Тайны мироздания Атом невидим, но он существует, Тайны умело природа шифрует, В атоме есть электрон и ядро, Хитро упрятано мира нутро! Дружно в ядре проживают нуклоны, В общей квартире протоны, нейтроны, Есть и работа для ядерных сил, Чтоб ученик допоздна их учил! Можно не ждать от природы подарки, Плотно в протоны упрятаны кварки, С дробным зарядом такие частицы, Где-то, возможно, летают, как птицы! Вглубь мироздания мысль проникает, Тайны природа сквозь тьму открывает, Тем, кто идеи свои подаёт, Тем, кто умело её познаёт! Вечное движение По ветке движется козявка, На дне ползёт к добыче пиявка, Идёт кондуктор по вагону, Бежит собака по перрону. Плывёт по речке быстро рыбка, И губы сложатся в улыбке, Летят потоки электронов, Триумф физических законов. Планеты движутся по кругу, Спешат влюблённые друг к другу, Всё это вечное движение, Мы наблюдаем с наслаждением!

Запоминалки по физике | Анастасия

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Сегодня приведу список запоминалок по физике!
Стихи-запоминалки по русскому языку смотрите тут -> https://zen.yandex.ru/media/id/6017eb4d0dfb79003ba52690/zapominalki-po-russkomu-iazyku-6017ebbb8d30cb1780a9e8f0

В основном такие стишки и фразочки направлены на запоминание формул, а в физике их очень много!

1. Массу тела мы найдем, умножив плотность на объем!

Тут скрывается формула m=ρ*V

2. Это полтора кота.

E=3/2 kT – формула кинетической энергии одной молекулы. Дробь 3/2=1,5. Остальные буквы зашифрованы в первом и последнем слове. 2=3*k*T/m – формула квадрата скорости теплового движения (из молекулярной физики).

5. Федор бил синус (Сила била сына)

Два варианта запоминалок для одной и той же формулы F=B*I*L*sin a – для нахождения силы Ампера (сила F, действующая на проводник длиной L с током I, в магнитном поле B, когда угол между направлением магнитного поля и направлением электрического тока равен а).

6. Сила кубовидного сына

И формула, и фраза очень похожи на предыдущий пример: F=q*B*sin a – сила Лоренца (сила F , действующая на заряд q, в магнитном поле B, когда угол между направлением магнитного поля и направлением движения электрического заряда равен а).

7. Никто не знал, что p – давление, я вспомнил всем на удивление!

n*k*T=p – еще одна формула из молекулярной физики. Как и многие формулы до этого, основана на созвучии слов и букв.

Если Вы знаете еще какие-то запоминалки, которые помогали или помогают вам учиться – пишите в комментарии!
Всем отличной памяти!)))

“Запоминалки” по физике 7-9 классы

Каждому человеку приходится что-то запоминать. Для облегчения этой работы используются клочки бумаги, записные книжки, сотовые телефоны, компьютеры и пр. Но очень часто, можно обойтись без дополнительных приспособлений, используя только свои собственные способности. Для запоминания точной справочной информации используются так называемые вербально-логические методы или, как их еще называют в народе – запоминалки. Запоминание информации сводится к её кодированию в виде легко запоминаемой фразы или стихотворения.

Самой известной запоминалкой такого рода является фраза: “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан”. В этой фразе, которую, как показывает опыт, очень легко запомнить, закодирован порядок цветов, составляющих спектр.

Каждое слово начинается с той же буквы, с которой начинается и соответствующий цвет: каждый – красный, охотник – оранжевый, желает – желтый, знать – зеленый, где – голубой, сидит – синий, фазан – фиолетовый.

Ещё один пример – запоминание числа Пи. Само число состоит из бесконечного числа символов, в последовательности цифр, составляющих его нет никакой логики и большинство знакомых с этим числом помнят только первые три знака: 3.14. Однако существуют простые способы запомнить большее, чем три, число знаков. Один из них – выучить следующее стихотворение:

Это я знаю и помню прекрасно.
Пи многие знаки мне лишни, напрасны.

Это стихотворение содержит двенадцать слов, которые содержат информацию о первых двенадцати знаках числа пи. Чтобы восстановить число нужно просто посчитать сколько букв в каждом из слов (это – 3, я – 1, знаю – 4 и т.д.) и записать их друг за другом. В результате получим: 3.14159265358.

Физика в стихах

облегчают детям процесс овладения знаниями

Запоминалки

– Удивлял старушек знахарь:

Камень в жидкости, как сахар,

Растворялся, таял вдруг.

«Чудо!» – ахали вокруг.

Это не иллюзия,

Чудо то – диффузия!

Просто, двигаясь проворно,

Словно пули из ствола,

Часть молекул «беспризорных»

Проникают в те тела,

«Территория» которых

Рядом с ними пролегла.

В жизни множество примеров

Вспомнит каждый ученик.

Без приборов и замеров

Знаем, кто куда проник:

Подсинили синькой волу,

Пастой пишут строчкой в ряд,

От машин и фабрик чад.

Для кого – иллюзия,

А для нас диффузия!

– Чтобы давление нам получить,

Силу на площадь надо делить.

Р=F|S

– Чтобы в скорость жизнь вдохнуть,

Раздели на время путь.

V=S|T

– Плотность тела так найдём:

Делим массу на объём

P=m|v

–

Нам без силы и пути

Век работу не найти.

Путь на силу перемножь…

Догадайся, что найдёшь?

A=F x S

– Ничего для нас нет проще,

Чем делить длину на площадь.

Может нам деление

Дать сопротивление.

Не учли мы здесь пока

Материал проводника,

А учесть его можем,

Если всё на p умножим/

R=pI|S

– При разветвлении-

Всем надо знать-

Сопротивления трудно считать.

Ведь величины, обратные им,

Складывать нужно самим.

1/R=1|R1 +1|R2+1|R3+…+ 1|Rn

– «V с нулём» на «t» умножив,

Плюс поставь, – шепчу слова,

«а» на «t в квадрате» может

Каждый разделить на два.

Вот она, координата.

Или что не так, ребята?

Ах, быть может, «минус – знак»?

Ну теперь всё вроде так.

Х=V0t +at(кв )|2

– Радиан

На окружность градус будто

Рассердился как-то круто.

Говорит: «Я не слуга

Мерить круглые бока,

Поищи себе другого

Измерителя такого!»

И ушёл, забыв про дружбу,

К треугольникам на службу.

Видит радиус: окружность

Потеряла всю наружность.

Он дугой себя согнул

И к окружности примкнул,

А двум радиусам – братцам

С ним велел за руки браться.

Так был новый угол дан

Под названьем радиан.

Оказались при подсчётах,

Шесть и двадцать восемь сотых

Этих радиусов в ряд

По окружности лежат.

В память точно закрепи:

То число равно 2п.

Нет прекрасней радиана

Для окружности моей.

Ну а градус, как ни странно,

Снова ищет дружбы с ней.

– Сложение сил

Как для слушателей лектор,

Как приёмнику детектор,

Так для силы нужен вектор.

Как сложить две силы вместе?

Отвечаем честь по чести:

Стройте параллелограмм.

Векторы по сторонам

Начертить придётся нам.

Для его диагонали

Суммой векторною стали

Силы, что мы с вами взяли,

Ну а прочие детали

Разберёшь в задачах сам.

– Всемирная постоянная G

Удивительный и странный

По устройству мир земной!

Во всемирной постоянной

Смысл содержится простой:

Притяжения здесь сила

Для двух масс отражена:

Килограмм у каждой было,

Между ними – метр длина,

И число известно всем –

Это шесть шестьдесят семь

На число сто миллиардов,

Как поётся в песнях бардов:

«Раздели нам, дядя Сэм».

Стихи про физику – сборник лучших стихотворений о науке

Короткие стихи и четверостишия про физику для детей

Солнца свет, мерцанье звёзд,
Радуги хрустальный мост –
Свет Божественный горит,
Он из квантов состоит.

Квант – частица и волна,
И фотоном названа.
Физику такую, дети,
Учат в университете!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Физика — какая емкость слова!
Физика — для нас не просто звук,
Физика — основа и опора
Всех без исключения наук!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

И на суше, и в воде,
На другой планете –
курсы физики везде
Изучайте, дети!

Ах, как физика сложна,

Не сказать словами!
Но зато всегда она
Будет рядом с вами.

Тихо смотрят сверху вниз
На портретах лица:
Ты старайся, не ленись,
В жизни пригодится!

Если пальцем проводок
Оголённый трону,
Сразу вспомню я про ток
И законы Ома,

Если влепится снаряд
Прямо мне в телегу,
Рассчитаю скорость я
И длину пробега!

Если с башни навернусь
Или с самолёта,
Свою скорость наизусть
Вычислю в полёте!

И на суше, и в воде,
На другой планете –
Курсы физики везде
Изучайте, дети!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Есть у папы в кабинете
СИНХРОФАЗОТРОН:
В нем различные частицы —
Атом и нейтрон.

Мне ужасно интересно,
Как устроен он.
Разобрал я в две минуты
СИНХРОФАЗОТРОН.

Ничего я не увидел,
Лишь пустой пенал…
Я его потрогал пальцем,
И опять собрал.

Только вышел почему-то
Не такой прибор:
Вместо СИНХРОФАЗОТРОНА —
СИНХРО-ФАЗОН-ТОР!

Я ничуть не огорчился.
Взялся еще раз…
Только снова получился
СИНХРО-ФРОНО-ТАЗ!

Я себя с трудом взял в руки,
Не считал ворон,
И собрал из этой штуки
СИНТРО-ФАЗО-ХРОН.

Вот беда! Вернется папа…
Что наделал сын?!
Я закрыл глаза… и сляпал
ФАЗО-ТРОН-ХРО-СИН!

Ничего! Его к рассвету
Снова соберу:
Я ведь точно помню эту…
СИНТРО-ФАЗОН-ХРУ!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Физика нужна!
Физика важна!
Без нее не сделать нам ни шагу!
Как из березы получить бумагу?
Как мобильный телефон превратить в магнитофон?
Как получить незатухающий костер?
Как сделать умный полотер?
Как увидеть микромир?
Как создать нам новый мир?
Как нано-технологии внедрить?
И параллельные миры заполучить?
Как заглянуть в другие времена?
Как в невесомости взрастить нам семена?
Ответ один: тут физика нужна!
Учи ее, и станешь умным ты,
Достигнешь с ней карьерной высоты!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Нас физика, увы, повсюду окружает.
Из дома в школу утром провожает.
Набраться бы ученикам терпения:
Подняться из постели тяготения,

Умыться, применяя силу трения,
В кабине лифта ощутить падение,
На тротуаре – сильное скольжение.
А вот и школа — вечное движение!

Всем физикам – почет и уважение!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Совершенно непонятно,
Почему вода течет
Сверху вниз,
А не обратно,
Так,
А не наоборот.

Совершенно непонятно,
Почему трава растет
Снизу вверх,
А не обратно,
Так,
А не наоборот.

Совершенно непонятно,
Что такое свет и тень.
В общем, есть о чем подумать.
Если
Думать вам не лень.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Знаете, как говорится в народе?
Физика — царица всех наук о природе!
Физика много разделов включает,
Каждый вопросы свои изучает.
Например, проводов всех «величество»
Изучает раздел «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО».
«МЕХАНИКА» все изучает движения,
Действия сил, точки их приложения,
Тепловых процессов динамику
Изучает «ТЕРМОДИНАМИКА».
Отражение света, его преломление,
Прямолинейное распространение,
Как изображение глаз получает —
Все это «ОПТИКА» изучает.
Что собой представляет ядро или атом
Мы из «АТОМНОЙ ФИЗИКИ» узнаем когда-то.
В каждом разделе много полезного,
Познавательного и интересного!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Физика вовсе не простой предмет,
И как его выучить – дам я совет.
Надо все формулы знать назубок,
И не пропускать без причины урок.
Правильно нужно задачи решать,
Чётко, как учат их оформлять.
Теорию нужно всем знать, да чтоб так,
Что рассказать её будет пустяк.
Контрольные надо писать лишь на пять.
Обязательно всем надо физику знать!
Знать про альфа — распады и громкость звука.
Физика, вовсе, скажу вам, не скука.
А опыты…Боже, это так интересно!
Их готова творить я везде, повсеместно.
В общем одно я хочу лишь сказать:
Физику надо учить всем и знать!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Любите физику, друзья,
Без космоса никак нельзя,
Без света не прожить и дня,
Как в древнем мире без огня.

Учёный сильно удивлён,
В магнитном поле электрон,
И лазер — квантовый прибор,
Идей талантливых простор.

Машина или самолёт,
Большой корабль колет лёд,
И атом служит нам сейчас,
Всё это физика для нас!

Без физики не только свет,
Компьютер или Интернет,
Мы не могли бы получить,
Давайте физику учить!

Лучшие стихотворения известных поэтов про физику и физиков

Гроза прошла. Пылали георгины
Под семицветной радужной дугой.
Он вышел в сад и в мокрых комьях глины
То яблоко пошевелил ногой.

В его глазах, как некое виденье,
Не падал, но пылал и плыл ранет,
И только траектория паденья
Вычерчивалась ярче всех планет.

Так вот она, разгадка! Вот что значит
Предвечная механика светил!
Так первый день творения был начат.
И он звезду летящую схватил.

И в ту же ночь, когда все в мире спало
И стихли голоса церквей и школ,
Не яблоко, а формула упала
С ветвей вселенной на рабочий стол.

Да! Так он и доложит, не заботясь
О предрассудках каменных голов.
Он не допустит сказок и гипотез,
Все кривды жерновами размолов.

И день пришел. Латынь его сухая
О гравитации небесных тел
Раскатывалась, грубо громыхая.
Он людям досказал все, что хотел.

И высоченный лоб и губы вытер
Тяжеловесной космой парика.
Меж тем на кафедру взошел пресвитер
И начал речь как бы издалека.

О всеблагом зиждителе вселенной,
Чей замысел нам испокон отверст…
Столетний, серый, лысый как колено,
Он в Ньютона уставил длинный перст.

И вдруг, осклабясь сморщенным и дряблым
Лицом скопца, участливо спросил:
— Итак, плоды осенних ваших яблонь
Суть беглые рабы магнитных сил?

Но, боже милосердный, что за ветер
Умчал вас дальше межпланетных сфер?
— Я думал,- Ньютон коротко ответил.-
Я к этому привык. Я думал, сэр.

П. Антокольский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Тропы ещё в антимир не протоптаны,
Но, как на фронте, держись ты!
Бомбардируем мы ядра протонами,
Значит мы антиллеристы.

Нам тайны нераскрытые раскрыть пора —
Лежат без пользы тайны, как в копилке,
Мы тайны эти с корнем вырвем у ядра —
На волю пустим джинна из бутылки!

Тесно сплотились коварные атомы —
Ну-ка, попробуй, прорвись ты!
Живо, по коням! В погоню за квантами!
Значит мы каванталеристы.

Нам тайны нераскрытые раскрыть пора —
Лежат без пользы тайны, как в копилке,
Мы тайны эти с корнем вырвем у ядра —
На волю пустим джинна из бутылки!

Пусть не поймаешь нейтрино за бороду
И не посадишь в пробирку,
Но было бы здорово, чтоб Понтекорво
Взял его крепче за шкирку.

Нам тайны нераскрытые раскрыть пора —
Лежат без пользы тайны, как в копилке,
Мы тайны эти с корнем вырвем у ядра —
На волю пустим джинна из бутылки!

Жидкие, твёрдые, газообразные —
Просто, понятно, вольготно!
А с этою плазмой дойдёшь до маразма, и
Это довольно почётно.

Нам тайны нераскрытые раскрыть пора —
Лежат без пользы тайны, как в копилке,
Мы тайны эти с корнем вырвем у ядра —
На волю пустим джинна из бутылки!

Молодо-зелено. Древность — в историю!
Дряхлость — в архивах пылится!
Даёшь эту общую эту теорию
Элементарных частиц нам!

Нам тайны нераскрытые раскрыть пора —
Лежат без пользы тайны, как в копилке,
Мы тайны эти скоро вырвем у ядра —
На волю пустим джинна из бутылки!

В. Высоцкий

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Физика — сложнейшая наука.
Физика не любит дураков.
Расскажу вам я про двух учеников,
Которые запоминали закон Гука.

Вася, Коля Богачёвы —
Два братишки-близнеца
Приходили после школы.
Два прилежных молодца.

— Надо делать нам уроки! —
Вдруг воскликнул братец Коля —
Да еще, в какие сроки!
Физику поучим что ли?!

Сила упругости —
Это вам не глупости!
А вот уж закон Гука —
Серьёзнейшая штука.

И принялись два брата,
Два верных близнеца
Учить закончик Гука
Почти до утреца.

Минус «К» и дельта «Эль»
О боже, что за мука!
Минус «К» и дельта «Эль» —
Серьёзнейшая штука!

А ещё и дельта «Эль» подкралася внезапно.
Закружилась голова:
Дельты, минус, «К» и «Ло»
Что-то нам невеселО!

Тихоньки стали
Два братишки-близнеца.
И спокойно, крепко спали
Два прилежных молодца .

А наутро, вставши рано,
В школу быстренько пошли.
И, державши спину прямо,
Физику сдавать пришли.

Вот и первый наш звонок.
Начался уже урок.
Вася, Коля Богачёвы
Отвечайте на вопрос.

Расскажите закон Гука.
Для мальчишек погас свет:
Нет у нас закона Гука!
Закон есть, а Гука нет!

— Это что ещё за штука?! —
Учитель говорит в ответ, —
Вот за этого, за Гука
Шлю родителям привет!

Открывайте дневники!
Горе вы ученики.
— Нет постойте! Мы учили!
Да немножко подзабыли!

— Двойки ставлю, и конец!
Это вам не шутка!
Учить закончик Гука —
Серьёзнейшая штука!

Мальчики переглянулись.
Но совсем не улыбнулись!
— Коля, надо не грустить.
А получше нам учить!

Д. Ростовская

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Физику знай — всегда пригодится,
Люди изучали, надо научиться.
Кто такой Джеймс, не Бонд, а Максвелл,
Что он открыл? Был нем?
Много веществ, физических тел,
Вода от водорода отличается чем.
Знаешь молекулы, атомы знай,
В физике частицы веществ изучай.
Знай единицы в системе СИ,
Много читай, немало учи!
Сила упругости, тяжести, вес —
Знанья на голову не свалятся с небес.
Если ты знаешь как скорость искать,
Время и путь надо узнать.
Формулы выведи сам,
Из того, что изучено очень давно.
В физике много узнаешь ты тем,
Задачи решишь без всяких проблем.
Но, если ты просто с доски все списал,
Сам не понял, сам не решал,
Знания золото ты не найдешь,
Если не учишь, то не поймешь!

Д. Кочкина

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Скажи, зачем нам физика?
— Чтобы её сдавать,
И всё равно не знать,
И двойки получать!

А может, чтоб природу,
Нам лучше понимать?

Узнать, как мир устроен,
Что в атоме ядро,
Возможно, в чёрных дырах,
Галактики нутро.

М. Львовский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Зачем нам сила трения?
Полезна? Есть сомнения,
Что ехать нам мешает,
И скорость уменьшает.

Она порой сбавляет ход,
Но ты не сдвинешься вперёд,
Совсем без силы трения
С дорогой нет сцепления!

Чтобы уменьшить, масло льём,
Затем подшипники берём,
Но часто сыплем мы песок,
Чтобы хоть сдвинуться чуток!

М. Львовский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Что делали отдельные капельки,
когда состоявший из них туман
падал на сине море?
Суетились, паниковали, толкали друг друга?
Пытались удержаться во взвешенном состоянии?
Кто их знает! Ведь статистическую физику
интересуют лишь общие закономерности.
Среднестатистическая капля
беспрекословно подчиняется действию
силы тяжести.

В. Британишский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Я был неисправимый лирик,
К наукам точным равнодушен.
Прекрасного так много в мире,
Что мне Эйнштейн совсем не нужен.

Взамен Ньютона и Капицы
Мне Лист и Паганини ближе;
Чудесны на портретах лица
В музеях Рима и Парижа.

Поэтом я могу не быть,
Стать физиком — избави Боже!
Ну, как мне Пушкина забыть,
А с ним и Лермонтова тоже.

Стихи мне музыкой звучат,
Их сборники, как партитуры,
А муза с лирою в лучах, —
Как символ всей литературы.

И пусть пульсируют упруго
Сосуды в сердце и в мозгу,
Вот только квадратуру круга
Постичь я всё же не могу.

Ю. Краснокутский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Кто сказал, что физик не поэт?
Может он стихи писать, как бог.
Кто сказал, что скучен белый свет?
Он расцвечен спектрами дорог.
Любят слушать звёздные хоры
Физики — смешные человеки.
Микро- , макро- и т. д. миры
Поселились в душах их навеки
В ураганах квантов и полей
Слышится дыхание Вселенной.
Физики счастливей всех людей,
С ними даже Время откровенно.
Им видны и смысл, и красота
В дебрях самых сложных уравнений,
А ещё им снится иногда
Звёзд далёких бурное рождение.

Л. Мартынова

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

На уроках нас учили,
Больше масса, больше сила,
Масса есть и ускоренье,
Сила их произведенье.

Есть опора и подвес,
Это значит, есть и вес,
Нет опоры и подвеса,
Однозначно, нет и веса!

Есть земное притяженье,
Сила есть и ускоренье,
Свет проходит по прямой,
Только снится нам покой!

М. Львовский

Смешные стихотворения про физику и физические законы

Электрический ток,
Электрический ток,
Погоди, не теки,
Потолкуем чуток.
Ты постой, не спеши,
Лошадей не гони.
Мы с тобой в этот вечер
В квартире одни.

Электрический ток,
Электрический ток,
Напряженьем похожий
На Ближний Восток,
С той поры, как увидел я
Братскую ГЭС,
Зародился к тебе
У меня
Интерес.

Электрический ток,
Электрический ток,
Говорят, ты порою
Бываешь жесток.
Может жизни лишить
Твой коварный укус,
Ну и пусть,
Все равно я тебя не боюсь!

Электрический ток,
Электрический ток,
Утверждают, что ты —
Электронов поток,
И болтает к тому же
Досужий народ,
Что тобой управляют
Катод и анод.

Я не знаю, что значит
“Анод” и “катод”,
У меня и без этого
Много забот.
Но пока ты течешь,
Электрический ток,
Не иссякнет в кастрюле
Моей кипяток.

И. Иртеньев

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Есть свойство у летящих кирпичей – 
Свободного пaденья ускоренье – 
Влетит один из них промеж очей, 
И о любви зaбудешь нa мгновенье.

A если взять дюймовую трубу, 
Слегкa взмaхнуть, к себе перемещaя, 
Наверняка остaнется во лбу 
Продольнaя кaнaвкa небольшaя.

А если попытаться соскочить 
С набравшей обороты карусели, 
То близости интимной, может быть, 
Захочется лишь через две недели…

У небоскрёбов знаю свойство крыш – 
С одной попробуй спрыгнуть аккуратно – 
Пока до тротуара долетишь, 
Слегка подсадишь голос, вероятно.

Есть свойство у растопленной печи – 
Присядешь на неё слегка по-пьяни – 
Она тебе – кричи иль не кричи – 
Но мякиш аппетитно подрумянит.

А если взять захочешь на таран 
Локомотив, несущийся навстречу, 
То сразу отойдёт на задний план 
Вопрос с кем провести чудесный вечер…

О. Олгерт

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

В розетках электричества –
Громадные количества.
Бежит оно по сёлам,
Бежит по городам.
При этом умудряется,
Представьте – умудряется,
Как в цирке, умудряется –
Бежать по проводам!

Ему не отдыхается,
Журналов не читается,
Ему не нужно кресло
И не нужна кровать.
Не спит оно, не ест оно,
При этом умудряется,
Прекрасно умудряется
Повсюду поспевать:

Сверлит, строгает, гладит –
С любой работой ладит.
И крутится, и вертится,
И варит, и прядёт.
И коврик пылесосит,
И в каждой лампе светит,
И за усы троллейбусы
По городу ведёт!

Оно кругом встречается,
Но вот что получается:
Обидно, что потрогать нам
Его не суждено:
Когда его касаются,
Совсем чуть-чуть касаются –
Кусается,
Кусается
Немедленно оно!

А. Ерошин

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Ньютон – ученый был отменный,
Вот только жаль – нерусским был.
Но он науку вдохновенно,
Как красну девицу любил.

Бывало, съест блины с вареньем,
Забыв сказать: «Спасибо, мать»,
Он в сад спешил за вдохновеньем,
И чтоб законы открывать.

Два-три обычно до обеда.
А если вдруг легко пойдет,
Назло надменному соседу
Такое в голову взбредёт!

Вот раз однажды на сортире
Увидел буквы «Же» и «эМ».
Всё связь имеет в этом мире.
Он перемножил их… Зачем?

Зачем не ведая, не зная,
В саду под яблоней присел?.
Такой хороший добрый зая,
А тут вдруг ветер налетел.

И вот огромный плод незрелый
Ему как врежет по башке!
Исак, немало обалделый,
Сидел пришибленный. В руке

Перо дрожало. От волненья
Рукою вдруг задвигал он…
Так о всемирном тяготенье
Ньютоном был открыт закон.

В. Городзейский

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Как-то, размышляя в ванне,
Архимед забыл о кране.
“Есть Закон!” – Большим сюрпризом
Стал он для соседей снизу…

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Во времена доэлектронной эры 
Вольт со своим приятелем Ампером 

Пытались Ома 
Вытащить из дома,

Чтоб обсудить вопросы электричества 
И выпить эля энное количество…

Но не хватало сил и напряжения 
Преодолеть его сопротивление…

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Никак студент -электрик не поймет, 
Не доверяет признанному доводу, 
Что синусоидальный ток течет 
По гладкому прямому токопроводу.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

И Архимед и дедушка Ньютон 
Придумывали как-то неумело – 
До сей поры не выдуман закон 
Про жидкость, погружаемую в тело.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

О, опыт физики-неоцененный друг, 
Вода кипит,становится горячей, 
И замыкает свой порочный круг, 
Сливается всё-так или иначе.

И натяжения крутая нить, 
И осмос притягателен,и пена , 
Закон природы нам не отменить, 
И происxодит все одновременно.

Без трения,давления и сил, 
И гравитации судьба неодолима 
О чем по жизни ты бы не просил 
Не отойдешь от физики любимой.

И снова предо мной тарелок груда, 
Как ненавижу мыть я грязную посуду!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Кто я – волна или частица? 
Пойди – пойми… 
Смотрю прохожим встречным в лица; 
А кто они?

Сквозь бесконечность мирозданья 
Векую век; 
То ль волн де Бройля колыханье, 
То ль – человек… 

Ещё зыбка в тумане сером 
Судьба моя, 
Но в уравненьи Шрёдингера 
Прописан я!

В мозгу кипел, не зная края, 
Научный бред; 
Учебник физики читая, 
Заснул студент…

Поздравления учителям физики

Как нелегка учителя работа!
А с физикой легко попасть впросак:
Ведь суть закона Бойля-Мариотта
Не разъяснил бы нам и Гей-Люссак!
Но Вам лишь удовольствие доставит
Нас лишний раз чему-то научить;
И мы сегодня Вас хотим поздравить
И то, что мы Вас любим, сообщить!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Наш учитель, зная время,
Искру высечет из кремня.
Чтобы цепь замкнулась в срок,
Посвятит он ей урок.

Физик наш, Вас поздравляем,
Опыт с Вами повторяем,
Учим силу притяженья.
Вы достойны уваженья.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Ваш предмет незаменим,
В нем – законы жизни мира.
Лирики не дружат с ним,
Им поэзия кумиром.
Но смогли вы научить
Всех нас физики законам.
Вас хотим благодарить
Низким мы сейчас поклоном.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Для жизни физика важна,
И каждый это знает,
Учитель физики нам все
Понятно объясняет,
И с днем учителя сейчас
Его мы поздравляем,
Не будет в жизни грусти пусть,
Успехов лишь желаем!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

С учителем по физике
Грызем гранит науки,
На уроках ваших
Мы не знаем скуки.

Хотим вам в День учителя
Удачи пожелать,
Чтобы успехи наши
Могли вас поражать.

Механика и оптика,
Чтоб нам легко давались,
В голове амперы
И вольты не мешались.

Знания отличные
Пусть вам подарком будут,
Пусть физику, как вы,
Ученики полюбят.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Вы учитель физики
Просто первоклассный,
С вами каждый нам процесс
И простой, и ясный.

В день учителя желаем
Счастья, радости, добра,
Интересных лишь уроков
И сердечного тепла.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

С вами изучаем
Мы физики законы,
И вам в День учителя
Шлем привет огромный.

Сила притяжения,
Оптика, механика,
Желаем, чтоб у нас
Не вызывали паники.

Желаем, чтобы стала
Нам физика понятна,
Чтоб у доски ответы
Звучали четко, внятно.

Желаем воспитать вам
Будущих Ньютонов,
Чтоб знали на «отлично»
Мы физики законы.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Электроны, нейтроны, протоны
Вызывают протяжные стоны,
Как в ответе нам не ошибиться,
Где летают какие частицы?
А вольтметр? А диффузия? Боже,
Как запомнить нам все это тоже?
Вам, учитель, мы б очень желали,
Чтобы все вокруг физику знали!

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

От прямолинейного движения
Мы с ускореньем перешли к закону Ома.
Электричество, оптика, динамика,
Нам интересно все, и все нам ново!
Вы с энтузиазмом нас учили!
И с физикой сегодня мы на «ты»!
И в праздничные дни, что наступили,
Примите наши яркие цветы.

∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

Законов физики не счесть!
Хвала Учитель, Вам, и честь!
За то, что трудный сей предмет
Преподаете много лет,
Вы так доступно и понятно,
Что вторим мы за Вами внятно.
Что нет в ответах наших «каши»,
Заслуга, между прочим, Ваша!

Прикольные стихи про физика

***

Что-то физики в почете.
Что-то лирики в загоне.
Дело не в сухом расчете,
Дело в мировом законе.
Значит, что-то не раскрыли
Мы, что следовало нам бы!
Значит, слабенькие крылья —
Наши сладенькие ямбы,
И в пегасовом полете
Не взлетают наши кони…
То-то физики в почете,
То-то лирики в загоне.
Это самоочевидно.
Спорить просто бесполезно.
Так что даже не обидно,
А скорее интересно
Наблюдать, как, словно пена,
Опадают наши рифмы
И величие степенно
Отступает в логарифмы.
Слуцкий Борис

***

Законы Ома, притяженья —
Ты все их знаешь наизусть,
Рассказ о силе и движенье
Наводят радость, а не грусть!
Ты физик, очень много знаешь,
Твои познания важны,
Без них весь мир замрет на месте,
Законы физики нужны.

***

Формулы, законы, теоремы,
В универе вспомним непременно.
Поступая скажем вам спасибо,
Знания — для абитуриентов сила.
Мы учили физику примерно,
Потому что любим вас безмерно.
Вы для нас учитель самый лучший,
И запали в наши души.

***

О чём сейчас думают физики?
О чём их думы сердечные?
О чём их споры шумные?
Каких систем поиски вечные?
Физик веков испокон
Думал, сбив на затылок венец:
«Что там, внутри электрона,
И когда будет света конец?»
Формулы снова и выкладки,
Гадания: верно — неверно…
Но о чём сейчас думает физики?
О весне, наверное…
Мартынова Л.

***

Быть физиком не каждому дано,
Ведь непростая физика наука,
Но вы нас обучили все равно,
И было нам ученье то не мукой,
А удовольствием познанья мира.
Всегда нам интересно с вами было.

***

Кто сказал, что физик не поэт?
Может он стихи писать, как бог.
Кто сказал, что скучен белый свет?
Он расцвечен спектрами дорог.
Любят слушать звёздные хоры
Физики — смешные человеки.
Микро- , макро- и т. д. миры
Поселились в душах их навеки
В ураганах квантов и полей
Слышится дыхание Вселенной.
Физики счастливей всех людей,
С ними даже Время откровенно.
Им видны и смысл, и красота
В дебрях самых сложных уравнений,
А ещё им снится иногда
Звёзд далёких бурное рождение
Мартыновa Л.

***

Физик, ты научно природу изучаешь,
Знаниями, открытиями восхищаешь,
Во многих сферах жизни ты помог,
В науке сделал огромный рывок!
Физические тела и явления
Всегда в твоем поле зрения.
Ты обладаешь абстрактным мышлением,
Внимательностью и терпением.

***

На праздники: Поздравления | Конкурсы | Сценарии | Статусы | История

***

Голосовые поздравления с праздником

Физика в стихах

Баженов В.М., Ушакова О.Н.

ФИЗИКА В СТИХАХ

Баженов В.М., Ушакова О.Н.

Физика в стихах. / В.М. Баженов; Ушакова О.Н. Костромской энергетический техникум им. Ф.В. Чижова, Кострома 2014 – 41 с.

Материал сборника позволяет активизировать познавательную деятельность студентов на занятиях по физике, а также раскрывает взаимосвязь науки – физика с литературой.

Сборник предназначен для студентов I курса всех специальностей Костромского энергетического техникума им. Ф.В. Чижова и может использоваться при подготовке к занятиям по физике и внеурочной работе.

УДК 53(076.1)

ББК 22.3я72

Рецензенты: Травин М.М. доктор технических наук, профессор;

Бишаева А.А. действительный член Академии профессионального образования РФ, доктор педагогических наук, профессор

© Баженов В.М., Ушакова О.Н.,2014

© КЭТ им. Ф.В. Чижова, 2014

Оглавление

1.Пояснительная записка……………………………………………………………3

2.Разделы физики:

2.1.Введение в физику………………………………………………………………5

2.1.1Эпиграфы к уроку……………………………………………………………5

2.1.2 Афоризмы…………………………………………………………………….9

2.2.Атомная физика………………………………………………………………..10

2.3.Волны……………………………………………………………………………12

2.4.Магнетизм………………………………………………………………………13

2.5.Механика……………………………………………………………………….14

2.5.1. Основные понятия физики……………………………………………….14

2.5.2. Таблица физических величин, изучаемых в курсе 7 класса……………14

2.5.3. Кинематика…………………………………………………………………16

2.5.4. Динамика…………………………………………………………………..16

2.5.5. Силы в природе……………………………………………………………17

2.6.Молекулярная физика. Термодинамика………………………………………22

2.7.Свет……………………………………………………………………………..25

2.8.Электричество………………………………………………………………….27

3.Занимательные задачи: в помощь учителю физики…………………………….35

4.Используемая литература………………………………………………………..40

1. Пояснительная записка

Фи́зика (от др.-греч. φύσις — природа) — область естествознания. Наука, изучающая наиболее общие и фундаментальные закономерности, определяющие структуру и эволюцию материального мира. Законы физики лежат в основе всего естествознания.

Термин «физика» впервые появился в сочинениях одного из величайших мыслителей древности — Аристотеля, жившего в IV веке до нашей эры. Первоначально термины «физика» и «философия» были синонимичны, поскольку в основе обеих дисциплин лежало стремление объяснить законы функционирования Вселенной. Однако в результате научной революции XVI века физика выделилась в отдельное научное направление.

В русский язык слово «физика» было введено М. В. Ломоносовым, издавшим первый в России учебник физики — свой перевод с немецкого языка учебника «Вольфианская экспериментальная физика» Х. Вольфа (1746). Первым оригинальным учебником физики на русском языке стал курс «Краткое начертание физики» (1810), написанный П. И. Страховым.

В настоящее время предмет «Физика» является одним из самых сложных предметов в школе и среднем специальном учебном заведении. Учащимся нужно доказать, что в современном мире значение физики чрезвычайно велико. Всё то, чем отличается современное общество от общества прошлых веков, появилось в результате применения на практике физических открытий. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.

В основе физических исследований лежат наблюдения, которые описываются не только в научной и технической литературе, но и в художественной. Особенно полно и ярко это отражается в поэтических текстах, где очень часто представляются явления природы (гроза, дождь, снег, молния). Именно физические явления в литературе помогают раскрыть внутренний мир лирического героя, описать красоту русской природы. Все это является огромным дидактическим материалом для изучения разделов физики: атомная физика, волны, магнетизм, механика, термодинамика, молекулярная физика, свет, электричество.

Цель данного пособия: привлечь внимание, интерес учащихся к уроку физики, физическим явлениям.

Основные задачи пособия:

– создать условия для формирования логического и абстрактного мышления у учащихся;

– сформировать набор необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач;

– обеспечить прочное и сознательное овладение системой физических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности для изучения смежных дисциплин;

– обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для физической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе;

– сформировать представление об идеях и методах физики, о физике как форме описания и методе познания окружающего мира;

– сформировать представление о физике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости физики для общественного прогресса;

– сформировать устойчивый интерес к физике у учащихся;

– выявить и развить творческие способности на основе заданий, носящих нестандартный, занимательный характер.

Разработанное пособие «Физика в стихах» представляет собой эпиграфы, афоризмы к уроку; основные разделы физики, которые проиллюстрированы на материале поэтических текстов русских поэтов; занимательные задачи, включающие вопросы для повторения и загадки.

Использование материалов «Физика в стихах» могут разнообразить занятия, проиллюстрировать «сухую» теорию на примере поэтических текстов в старших классах, на первых курсах; объяснить явления природы при помощи устного народного творчества в младших классах; для популяризации физики рекомендуется проводить внеклассные мероприятия по предмету, используя данное пособие; а также показать учащимся связь уроков литературы с физикой.

1. Разделы физики

   1. Введение в физику

С целью заинтересовать учащихся на уроках физики преподаватель может смело использовать нестандартную подачу учебного материала: использовать эпиграфы к уроку в стихах или высказывания известных людей.

Знаете, как говорится в народе? 
Физика — царица всех наук о природе! 
Физика много разделов включает, 
Каждый вопросы свои изучает. 
Например, проводов всех «величество» 
Изучает раздел «ЭЛЕКТРИЧЕСТВО». 
«МЕХАНИКА» все изучает движения, 
Действия сил, точки их приложения, 
Тепловых процессов динамику 
Изучает «ТЕРМОДИНАМИКА». 
Отражение света, его преломление, 
Прямолинейное распространение, 
Как изображение глаз получает — 
Все это «ОПТИКА» изучает. 
Что собой представляет ядро или атом 
Мы из «АТОМНОЙ ФИЗИКИ» узнаем когда-то.

В каждом разделе много полезного, 
Познавательного и интересного!

2.1.1. Эпиграфы к уроку

Всеобщий закон

Не бывает день без ночи, 
Молния без грома не бывает. 
Облако без ветра не летает 
И любимых друг без друга не бывает. 

Не бывает бесконечным море, 
Берег непременно будет. 
Не бывает безутешным горе 
И оно со временем убудет. 

Не бывает жизнь без смерти, 
Неразлучные они подруги. 
Нет начала без конца, поверьте, 
Хоть и говорят, что бесконечны круги. 

Но конец становится началом 
Неизменно нового начала. 
Не исчезло сказанное кем-то, 
Следом эхо прозвучало. 

Всё в мире связано невидимыми нитями, 
Что собраны в руках одних – 
Закона, управляющего жизнями, 
Связующего воедино их.

В мире звёзд и в мире мысли,

В мире атомов, планет 
Он главенствует, Всевышний, 
Неизменно миллиарды лет. 

Всеобъемлющий закон нетленный 
Разрушенья и создания, 
Именуемый: Властителем Вселенной 
И основой мироздания.

Физика рядом

Нас физика, увы, повсюду окружает.

Из дома в школу утром провожает.

Набраться бы ученикам терпения:

Подняться из постели тяготения,

Умыться, применяя силу трения,

В кабине лифта ощутить падение,

На тротуаре – сильное скольжение.

А вот и школа – вечное движение!

Всем физикам– почёт и уважение!

Наталья Каретникова

Физика!

Физика вовсе не простой предмет, 
И как его выучить – дам я совет. 
Надо все формулы знать назубок, 
И не пропускать без причины урок. 
Правильно нужно задачи решать, 
Чётко, как учат их оформлять. 
Теорию нужно всем знать, да чтоб так, 
Что рассказать её будет пустяк.

Контрольные надо писать лишь на пять. 
Обязательно всем надо физику знать! 
Знать про альфа – распады и громкость звука. 
Физика, вовсе, скажу вам, не скука. 
А опыты…Боже, это так интересно! 
Их готова творить я везде, повсеместно. 
В общем одно я хочу лишь сказать: 
Физику надо учить всем и знать!

****************

Любите физику, друзья!

Любите физику, друзья,

Без космоса никак нельзя,

Без света не прожить и дня,

Как в древнем мире без огня.

Учёный сильно удивлён,

В магнитном поле электрон,

И лазер – квантовый прибор,

Идей талантливых простор.

Машина или самолёт,

Большой корабль колет лёд,

И атом служит нам сейчас,

Всё это физика для нас!

Без физики не только свет,

Компьютер или Интернет,

Мы не могли бы получить,

Давайте физику учить!***************

Нас физике учили

На уроках нас учили,

Больше масса, больше сила,

Масса есть и ускоренье,

Сила их произведенье.

Есть опора и подвес,

Это значит, есть и вес,

Нет опоры и подвеса,

Однозначно, нет и веса!

Есть земное притяженье,

Сила есть и ускоренье,

Свет проходит по прямой,

Только снится нам покой!

Введение в физику

Мир физических явлений

Необъятен и могуч:

Тут картины звёзд скоплений,

Водопады с горных круч,

Океанские приливы,

Рябь от ветра на воде,

Колебанья веток сливы,

Пузырьки в сковороде,

Солнца тёплое дыханье,

Жар подземного огня,

Лёгкой бабочки порханье,

Неизбежность смены дня,

Поворот магнитной стрелки,

Расщепление ядра,

След летающей тарелки,

Звук упавшего ведра,

Вид полярного сиянья

И небес голубизна,

Тайны нашего сознанья,

Факты памяти и сна.

Каждый быстро и беспечно

Назовёт примеров тьму,

Но плодить их бесконечно,

Прямо скажем, ни к чему.

Варианты всех явлений

Здесь, увы, не перечесть.

Для начала обсуждений

Хватит нам того, что есть.

Цель у физики прекрасна –

Мир научно объяснить,

И работа не напрасна:

Крепко свита знаний нить.

Правда, мне один философ

Говорил, что знанье – шар

В окружении вопросов,

Как во тьме ночной пожар.

У кого объём познаний,

Мягко скажем, невелик,

У того соприкасаний

С неизвестным – тоже пшик.

Ну а если знаний куча,

В кулаке её не сжать,

В голове вопросов туча

И потребность их решать.

Без причины нет событий

В нашем лучшем из миров:

Нет вопросов, – нет открытий;

Вывод точен и суров.

Тот, кто хочет быть умнее,

Знаменитее других,

Должен двигаться быстрее

К неизвестному для них.

Согласимся, нет ли, с этим

Утверждением спеца,

Мысль наглядней вряд ли встретим

У учёного жреца.

Видим мы, явлений много,

Фактов – более того.

Где же к истине дорога,

Начинать поход с чего?

За столетия наукой

Много троп пробито в тьму,

И немыслимо со скукой

Повторять всё самому.

Есть для этого учитель,

Есть учебник, школа, ВУЗ,

Но поход в наук обитель

Может вылиться в конфуз.

Если нет своих стараний

Да ничтожен интерес,

Не найдёшь в обрывках знаний

Даже что такое вес.

Н.П.Тихомиров

*************************

И физику, и астрономию Вам надо знать,-
Твердит она нам то и дело.
Но слушать нам её не надоело
Ведь хорошо ведёт она рассказ
Про силу тока и сопротивление проводника
Про часть Галактики, Небесные светила.
— Уж очень строгая она, — услышать можно только от ленивых.
Но тот, кто хочет знать — науки её знает,
И на уроках — “четыре”, “пять”
С большим успехом получает.

Формулы, законы, теоремы,
В универе вспомним непременно.
Поступая скажем вам спасибо,
Знания – для абитуриентов сила.

Мы учили физику примерно,
Потому что любим вас безмерно.
Вы для нас учитель самый лучший,
И запали в наши души.

Рассматривает физика природу,
Описывая разные объекты
И связи между ними – всё в угоду
Растущему без меры интеллекту.

За грань пытаясь заглянуть прибором,
Теорию шлифуя многократно –
Сличать себя то с Ньютоном, то с Бором
Учёным, без сомнения, приятно.

На самом деле, физика – лирична.
Законы из природы вычленяя
Она – то адекватно-аскетична,
То – гимназисткой юной расцветает.

Вот посмотрите: «странные» частицы,
Из синхрофазотронов вылетают,
Им «модами» распада расщепиться
Законы резонанса позволяют…

А «очарованные» антикварки –
Сплетаются в туманные «триплеты»,
И сохраняя «чарм», в пылу запарки
Аннигилируют порой при этом…

Подумайте: гиганты от Науки,
Исследуя строение Вселенной,
Дают названья вновь открытой «штуке»
Достойные Поэзии нетленной…

*******************

Привет, наш юный друг, привет!
Входи, тебя мы очень ждали,
Мы для тебя, наш друг, собрали
Познанья неугасимый свет.

На непростой вопрос найдешь ответ,
Смелей переворачивай страницу.
Поверь, нельзя не удивиться,
Когда о физике нам говорит поэт!

Считают многие, что физика суха,
В ней места нет романтике стиха,
Чужда она душе поэта…
Не откажись от доброго совета:

Развей свой суеверный страх,
Читая «Физику в стихах».
Поверь глазам своим, поверь,
Шагни в распахнутую дверь.

Отбрось возникшие сомненья.Зачем нам физика нужна?

Скажи, зачем нам физика?
– Чтобы её сдавать,
И всё равно не знать,
И двойки получать!

А может, чтоб природу,
Нам лучше понимать?

Узнать, как мир устроен,
Что в атоме ядро,
Возможно, в чёрных дырах,
Галактики нутро.

О чём сейчас думают физики?
О чём их думы сердечные?
О чём их споры шумные?
Каких систем поиски вечные?

Физик веков испокон
Думал, сбив на затылок венец:
« Что там, внутри электрона,
И когда будет света конец?»

Формулы снова и выкладки,
Гадания: верно – неверно…
Но о чём сейчас думает физики?
О весне, наверное…

Л. Мартынова

2.1.2. Афоризмы о физике

С тех пор как математики занялись теорией относительности,

я сам перестал понимать ее.

(Альберт Эйнштейн)
Математик может говорить все, что взбредет ему в голову, но физик обязан сохранять хотя бы крупицу здравого смысла,
(Уиллард Гиббс)
Лучшая материальная модель кошки — это другая (а еще лучше та же самая) кошка.
(Артуро Розенблют и Норберт Винер)
Конечная цель физики — описать вселенную одним-единственным уравнением,

которое могло бы уместиться на майке.

(Леон Ледерман)
Если в журнале по физике вы видите формулу, занимающую четверть страницы, забудьте о ней. Она неверна. Природа не настолько сложна.

(Бернд Маттиас)
Тот, кто говорит, что может размышлять о квантовой механике без головокружения, тем самым доказывает лишь, что он ничего в ней не понял. (Нильс Бор)

2.2. Атомная физика

Атомная физика (физика атома и атомных явлений) -это раздел физики, изучающий строение и свойства атомов, а также элементарные процессы, в которых атомы принимают участие. Объектами исследования атомной физики являются как атомы, так и молекулы, атомные и молекулярные ионы, экзотические атомы и другие микрочастицы. В явлениях, изучаемых в рамках атомной физики, основную роль играют электромагнитные взаимодействия. Результаты исследований в области атомной физики служат основой понимания химической связи, оптических и туннельных явлений, процессов в плазме, нейтральных жидкостях, твёрдых телах (в т. ч. полупроводниках и наноматериалах).Теоретической основой самой атомной физики являются квантовая теория и квантовая электродинамика.

Атомизм

Что все в природе вещества

Суть сумма атомов, молекул,

Теперь неведомо едва ль

Какому в мире человеку;

Что в центре атома ядро,

Вокруг летают электроны…

Всё интересно, но старо.

Мир уцепился за адроны,

Чтобы по ним узнать про миг

Возникновения Вселенной.

Но только люди с ними фиг

Достигнут цели дерзновенной.

Неисчерпаем электрон,

Неисчерпаемы адроны.

От нас скрывая тайну, Он

Воздвигнет новые препоны.

Людей пленяя красотой

И мощью добытого знанья,

Он заражает их тщетой

Понять основы мирозданья.

Отправлен физиков отряд

Взять штурмом новую вершину,

Чтоб там нашёл их умный взгляд

Природы тайную пружину.

Что ускользнёт от них она,

Всему отряду это ясно,

И результат – не их вина.

А восхождение прекрасно!

И потому давайте мы

К началу знаний возвратимся

И, не страшась незнаний тьмы,

Простым вопросом зададимся:

А кто и как нам доказал,

Что всё, что выглядит так сложно,

Творец из атомов создал

Изящно, умно и надёжно?

Блеснул догадкой первым грек

(Шёл пятый век до новой эры),

Друг Гиппократа, человек,

Собой прославивший Абдеры.

Все знают – это Демокрит,

Пылавший страстью к данной теме.

Его словами говорит

Лукреций Кар в своей поэме.

(Лукреций Кар – “О природе вещей”)

Её читавший будет знать

Все аргументы Демокрита

К тому, чтоб атомы признать

Основой даже паразита.

Набор всех фактов свит в букет

Трудом умов учёных дружным,

И среди них такого нет,

Где б атом сделался ненужным.

Здесь испарение воды,

Набеги буйные ветрища,

На месте дома – след беды –

Зола да запах пепелища,

Узоры инея в мороз,

А на воде пыльцы блужданье,

Озона запахи от гроз,

Подков и ножиков стиранье…

Всё говорит, что мир вокруг

Чудесно соткан из частичек:

Цветы, вода, точильный круг

И пара тёплых рукавичек.

А повторяемость вещей,

Плодов, растений и животных,

Зверей, рыбёшек и людей –

Простецких, умных, благородных!

Частички сами не видны,

Но проявление их зримо,

Жаль, что слова мои бедны

О том сказать неповторимо,
Как это смог Лукреций Кар

На незнакомой мне латыни.

На то даётся божий дар,

Порой сжигающий святыни!

А Демокрит наш был бы горд

Проникновением в натуру,

Когда б узнал, как Резерфорд

Разведал атома структуру!

Он восхитился бы вконец

Валентных свойством электронов:

Объединять в кусок свинец

Без пререканий, криков, стонов.

Ведь Демокрит предполагал:

Зубцами атом обладает,

Что ими держится кристалл,

Пока в плавильне не растает.

Теперь уже все знают как

Нарисовать модель ионов,

Возможно, сыщется мастак,

Умом прозревший вид лептонов

Н.П.Тихомиров

Мир электрона
Быть может, эти электроны –
Миры, где пять материков,
Искусства, знанья, войны, троны
И память сорока веков!
Еще, быть может, каждый атом –
Вселенная, где сто планет;
Там все, что здесь, в объеме сжатом,
Но также то, чего здесь нет.

В.Я. Брюсов.

Ядерный реактор

Ядерный реактор,
Это не игрушка,
Допустил оплошность,
Выстрелит, как пушка!

Полетят повсюду,
Быстрые частицы,
Понесут погибель,
Смерть лучи-убийцы.

Ядерный реактор,
Взял, пошёл вразнос,
Атом безопасен? –
Вновь возник вопрос.

Если над реактором
Стелется дымок,
Значит доигрался,
Ты уже сынок!

Марк Львовский

2.3. Волны

2.3. Звуковые явления

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И Солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам.

И гам лесной, и шум нагорный,

Всё вторит весело громам.

Ф.И.Тютчев

Отгремел весенний гром самый первый над селом.

И уже летают птицы в ясном небе голубом.

Вышла радуга-дуга, обхватила берега.

Из-за речки вышло солнце на зелёные луга.

Н.Шишов

Колокол дремавший разбудил поля,

Улыбнулась солнцу сонная земля.

Скрылась за рекою белая луна,

Звонко побежала резвая волна.

Тихая долина отгоняет сон,

Где-то за дорогой замирает звон.

С.Есенин

Я хотел увидеть эхо, звал его я в сосняке.

Закрутилось эхо смехом и притихло вдалеке.

По кустам и вдоль тропинки, и опушкою лесной

Эхо в шапке невидимке шло, аукаясь со мной.

Т.Дмитриев

2.4. Магнетизм

Магнети́зм— форма взаимодействия движущихся электрических зарядов, осуществляемая на расстоянии посредством магнитного поля. Наряду с электричеством, магнетизм — одно из проявлений электромагнитного взаимодействия. С точки зрения квантовой теории поля электромагнитное взаимодействие переносится бозоном — фотоном (частицей, которую можно представить как квантовое возбуждение электромагнитного поля).

Частица в магнитном поле

Частица влетает в магнитное поле,
И крутится, словно подшипник в моторе,
Энергия резко частицы растёт,
Что будет в дальнейшем, покажет расчёт.

А дальше частица с мишенью столкнётся,
На множество мелких частей распадётся,
Следит за картиной профессор седой,
Как зорко следит астроном за звездой

Опишет в статье он свои результаты,
Мир физики новых открытий богатый,
Он новой частицы измерил момент,
Коллеги одобрили эксперимент.

Марк Львовский

Элементарная частица

Элементарная частица,
Летает где-то, словно птица,
В ней тайну трудно разгадать,
Но очень хочется узнать,
Чему равны заряд и масса,
И свойства выделить по классам,
И изучить её полёт,
Талант поможет и расчёт!

Марк Львовский

Сила Ампера

Проводничок в магнитном поле,

Когда в нём есть, конечно, ток,

Ампера сила поневоле

Всегда выталкивает вбок.

Под действием силы Ампера

Диффузор в динамике так

Колеблется, что атмосфера

Нам звуком срывает “чердак”.

Н.2/r.

Н.П.Тихомиров

2.5. Механика

Механика– раздел физики, изучающий механическое движение тел и происходящие при этом взаимодействия между ними. Основные разделы механики – кинематика и динамика. Кинематика – раздел механики, изучающий движение тел, без учёта взаимодействия тел, физических причин или сил, вызывающих это движение.

Дина́мика— раздел механики, в котором изучаются причины возникновения механического движения. Динамика оперирует такими понятиями, как масса, сила, импульс, момент импульса, энергия.

2.5.1. Основные понятия физики

Тело – предмет любой,

Это знает каждый boy,

Объект изучения науки

И это всё не от скуки.

Явление – процесс природы

Это наблюдают все народы,

Объект изучения физики

Об этом знают даже лирики.

Модель – объект упрощения

Для лучшего представления

Изучаемого природного явления

Для точного и полного заявления.

Исследовательские методы науки:

Методы накопления фактов наблюдения,

Выдвижение гипотезы – предположения,

Проведение эксперимента – подтверждения,

Определение вывода – утверждения (отрицания).

Вектор – отрезок направленный:

С точкой приложения правленный,

С длинной, свободный, связанный

В головах ребят завязанный.

2.5.2. Таблица физических величин, изучаемых в курсе 7 класса

Объём – вместимость:

В литровую банку гость

Наливает литр воды.

Вот вам и доводы.

Координата – небось

Проекция точки на ось.

Перемещение – вектор (линия)

Начальную точку соединяющий,

С конечной и обозначающий,

Положение тела – уточняющий.

Пройденный путь предметом –

Длина траектории со светом.

Скорость – перемещение предмета

В единицу времени без навета.

Масса – мера инертности тела

И все это без предела.

Плотность – масса единицы объема

Пойми это без тяжелого подъема.

Сила – это мера взаимодействия

В случае двойного (тройного…) действия.

Жесткость – сила упругости

На единицу длины тугости

Деформированного тела.

Может задавленного без дела.

Удлинение (деформация) – это

Изменение длины тела за, что то.

Сила упругости – это сила,

Возникающая при

деформации тела три.

Сила реакции опоры –

Сила, возникающая при

Деформации опоры – зри.

Равнодействующая сила – «ил»

Векторная сумма всех сил,

Приложенных к одному телу

Может быть даже без делу.

Сила тяжести – это

Сила притяжения тела-то

К матушке Земле всецело-то.

Вес – это сила, с которой

Тело давит на опору Торой

Или растягивает подвес Курой.

Перегрузка – это число,

Показывающее во сколько раз

Увеличивается вес зараз.

2.5.3. Кинематика

Пора начинать излагать беспристрастно,

Но, по возможности, просто и ясно

Школьную физику, самую суть.

Если готов, мой читатель, то в путь.

Начнём с кинематики, то есть с раздела,

В котором причинам движения тела

Не придаётся большого значения;

Главное здесь – описанье движения.

Представим, что в нашей системе отсчёта

Покоится тело, допустим, ворота,

Что в некую точечку этих ворот

Радиус-вектор из центра идёт.

Он задаёт положение точки.

Всё очень просто, но это цветочки.

Если же тело начнёт колебаться,

Плавненько двигаться или вращаться,

Будет и радиус-вектор меняться.

Чтобы описывать это движение,

Вводятся скорость и ускорение.

Скорость, как важный приём в каратэ,

Надо запомнить – дэ эр по дэ тэ:

Если ещё производную взять,

То ускорение можно узнать:

Тут успокоим немного нервишки,

Ведь больше второй производной – излишки.

Дифференцировать функции нудно,

Но наша природа устроена чудно;

Ньютон открыл, что в законе движения

Место есть только для ускорения.

Значит, других производных не надо.

В этом уже, согласитесь, отрада.

Дальше всё сводится просто к тому,

Чтоб производные брать по уму.

Как это делать, надеюсь, известно,

Правила здесь выводить неуместно.

Важное следствие названных правил

Вывести я бы школяров заставил.

Пусть оно бьёт молоточком по темени:

Эр – квадратичная функция времени

При ускорении постоянном,

Было б иначе, так было бы странно.

Эта зависимость нам говорит,

Что тело над плоской землёю летит

Не по какой-то кривой непонятной,

А по параболе, глазу приятной,

Если, конечно, о воздух не трётся.

Это движенье свободным зовётся.

В свободном полёте параметры трассы

Совсем не зависят от брошенной массы.

Воздух учитывать – дело баллистов

Или учёных-артиллеристов.

Школьнику нужно уметь рассчитать

Дальность полёта снаряда и знать,

Что улетает он дальше всего,

Если из пушки направить его

Ровно под 45 градусов к морю.

Но лучше стрельбой не способствовать горю.

Н.П.Тихомиров

2.5.4. Динамика

Законы Ньютона

Законы динамики Ньютон открыл

И сформулировал строго.

Всего их четыре Господь сотворил, –

И хорошо, что немного.

Первый закон

Тело летит по прямой равномерно,

Как всем известно, отнюдь не всегда,

А только когда сумма сил непременно

В ноль обращается. Только тогда!

Иль истуканом стоит без движения,

В этом и есть утверждения соль;

Главное – нет у него ускорения,

Если суммарная сила есть ноль.

Не сомневаюсь – усвоите прочно

Этот почти очевидный закон

И применять его будете точно.

Первым в механике назван был он.

“Первый Ньютона закон

Прост для усвоенья:

Не толкайте, люди, трон,

Бойтесь ускоренья!”Второй закон

Что в природе всё рационально,

Ньютон это ясно усмотрел;

Ускоренье пропорционально

Силе и обратно – массе самих тел:

a=F/m.

“Ньютон придумал закон номер два,

От простоты его сходишь с ума;

Формулировка – одно упоенье:

Сила – есть масса на ускоренье

F=m*a”.

Третий закон

Когда взаимодействуют два тела,

Их силы действия, по Ньютону, равны

И противоположны. Это все умело

В решениях задач учитывать должны.

“Действуя с силой на тело другое,

Помни, закон утверждает такое:

В ответ, несомненно, получишь всё то же.

Жаль, что на жизнь это мало похоже”.

2.5.5. Силы в природе

Сила трения

К измерению силы трения скольжения

По ровной поверхности тело скользит,

Трения сила его тормозит;

Чтоб равномерным было движение,

Силой другой компенсируют трение!

Тормозной путь

Если под действием трения тело

Двигаться далее не захотело

И прекратило былое движение,

Нетрудно понять, что произведение

Трения силы на пройденный путь

Равно всей энергии – той, что имело

В начале пути торможения тело.

Сила трения скольжения

Сила трения скольжения

Линейно зависит от силы давления,

Которой прижато к поверхности тело;

Доказано это Кулоном умело.

В законе том площади тел не нужны,

Но свойства поверхностей очень важны:

Для пары любой из них и самому

Нетрудно измерить значение мю.

Когда нет внешнего давленья,

Горизонтален путь уже,

Тогда N – сила притяженья,

И сила тренья – мю эм же.

Н.П.Тихомиров

Сила Архимеда

Про Архимеда и про силу,
Что кто-то в честь его назвал,
И новичку и старожилу
Обычной школы завещал
Знать не один гигант минувших
Веков, умело применять
И представлять – как затонувших
Фрегатов с золотом поднять.
Наверно, каждый и немало
Раз видел в жизни и в кино:
Кораблик, сшитый из металла,
Плывёт, а болт идёт на дно.
И там и там металл тяжёлый,
Корабль лишь сделан скорлупой,
Чтоб был похож на мячик полый,
Пусть не такой внутри пустой.
Все знают, если мячик в воду
Впихнуть насильно в глубину
И отпустить, вверх на свободу
Рванёт, как пьяница к вину.
Понаблюдав, воскликнем смело:
Не будет в плаванье беды,
Но если плотность тела в целом
Поменьше плотности воды.
Так Архимеда осенило,
И это был большой успех,
Когда он понял что за сила
Толкает тело снизу вверх.
Чуть напряжём воображенье:
Представим лодку на плаву,
А не в процессе погруженья,
То есть идущую ко дну.
Назвав Победой лодку эту,
И, находясь внутри иль вне,
Заставим ум идти к ответу –
Что держит лодку на волне?
Давя со всех сторон на днище
(В давленьи этом нет чудес),
Толкает с силой вверх водища
Такой же, как у лодки вес.
Когда же сила Архимеда
Вдруг станет меньше, чем mg,
На дно отправится Победа,
А, может, там лежит уже.

Она раздвинула собою
Объём воды как раз такой,
Что скрыт у лодки под водою,
Тем обретя себе покой.
Тому объёму надо было
Не дать уйти на глубину.
Вот архимедова-то сила
И держит воду на плаву.
И, значит, сила Архимеда
И вес раздвинутой воды
Для немца, русского и шведа
Должны быть в точности равны.
Выпускники любых гимназий
Закон тот держат в голове:
На тело в жидкости и в газе
Вверх давит сила pgv.

В среде по сути однородной
Возникла сила. И какая!
Легко несёт по глади водной
Стальных Титаников, качая.

Н.П.Тихомиров

Сила упругости

В российской школе знают дети:

Пружину можно растянуть,

Согнуть и сжать, что в пистолете

Её используется суть.

Чем больше сила растяженья,

Тем больше будет и оно,

А справедливость утвержденья

Проверить нам самим дано: F=k*x.

Понятно, что жёсткость у каждой

Пружиночки будет своя;

Попробуй измерить однажды,

Какую имеет твоя: k=F/x.

О стержне здесь вспомнить уместно:

В пределах упругости он

Ведёт себя просто чудесно,

Как требует Гука закон.

Н.П.Тихомиров

Закон всемирного тяготения

Пожалуй, важнее четвёртого нет,

А это – закон тяготения;

С ним связаны жёстко орбиты планет

И яблока с ветки паденье.

Для шарообразных и точечных масс

Взаимное их притяженье

Изменится ровно во столько же раз,

Во сколько их масс умноженье:

.Но главное в этом законе квадрат –

Квадрат расстоянья до центров…

Квадрат задаёт орбитальный парад планет.2)/2

Н.П. Тихомиров Закон сохранения импульса

Импульс сохраняется,

Знает каждый школьник,

Взял воздушный шарик,

Он летит, разбойник!

Пусть выходит воздух,

И толкает шарик,

Взвился и летает,

Выше, чем комарик!

В космосе полёты,

Замысел был дерзкий,

Принцип реактивный,

Выдал Циолковский!

Марк Львовский

Тяготение

Фонтан

Смотри, как облаком живым

Фонтан сияющий клубится;

Как пламенеет, как дробится

Его на солнце влажный дым.

Лучом поднявшись к небу, он

Коснулся высоты заветной –

И снова пылью огнецветной

Ниспасть на землю осуждён.

О смертной мысли водомёт,

О водомёт неистощимый!

Какой закон непостижимый

Тебя стремит, тебя мятёт?

Как жадно к небу рвёшься ты!..

Но длань незримо-роковая,

Твой луч упорно преломляя,

Свергает в брызгах с высоты.

Ф.И.Тютчев

*******************

Какой пассаж, какой кошмар:

Земля не плоская, а шар.

Там, подо мной, за много миль,

Всё так же мчит автомобиль,

И, не срываясь в пустоту,

Играют дети в чехарду.

От этого я сам не свой –

Как можно жить вниз головой?

Мне объяснили, как смогли,

О притяжении Земли:

В какой из стран ни окажись,

Там тучи – верх, а лужи – низ.

Земля – такой большой магнит, –

Что вверх ни брось, то вниз летит.

Е.Стеквашова

*******************

Яблони в печали

Ветками качали:

“Наши яблочки, как мёд,

А никто их не берёт”.

Тут одно висеть устало,

На зелёный луг упало,

Покатилось по дорожке

Прямо Машеньке под ножки.

Маша яблочко нашла,

Маша красное взяла,

Покрутила, повертела

И… съела.

В.Бояринов

Остров бегемотов

Видел я чудесный остров

Посреди пустынных вод:

Сорок тысяч бегемотов

На песках его живёт.

И приливы в океане

Возникают оттого,

Что сигают бегемоты

Прямо с берега в него.

И напрасно утверждают

Все учёные страны,

Что приливы возникают

Под влиянием Луны:

“Мол, при чём тут бегемоты?

Есть научные работы

И различные расчёты…”

Все их точные расчёты

Лишь доказывают мне,

Что купаться бегемоты

Обожают при Луне.

А.Усачёв

Физика для 7 класса

Закон Гука: сила упругости

При искажении тела тугости.

Прямо пропорциональна

Искажению (деформации) реально.

Третий закон Ньютона гласит,

Прислушайтесь, аж голосит:

Сила действия равна

Силе противодействия сполна.

Закон сохранения энергии

Энергия не исчезает,

Это каждый знает:

Она передается от тела

К другому телу смело.

Закон сохранения говорит

Энергия не исчезает, а «творит»:

Переходит из одного вида в другой

Или передается от тела к телу «тугой»

Правило моментов

Тело не вращается*, если

Равны суммы моментов сил:

Против стрелки часовой

И по часовой хоть вой.

* находится в равновесии, хотя может вращаться

Золотое правило механики

Отлично знают автомеханики:

Простые механизмы в работе

Находятся только в заботе.

(проигрывают, выигрыша не дают)

Закон Паскаля

Жидкости и газы

Передают давление

Во все направления (стороны)

Без изменения.

2.6.Молекулярная физика.

Термодинамика.

Термодина́мика — раздел физики, изучающий соотношения и превращения теплоты и других форм энергии. Термодинамика — это феноменологическая наука, опирающаяся на обобщения опытных фактов. Она изучает макроскопические системы, состоящие из огромного числа частиц -термодинамические системы. Процессы, происходящие в таких системах, описываются макроскопическими величинами, такими как давление или температура, которые не применимы к отдельным молекулам и атомам.

Внутренняя энергия тела –

Энергия движения

и взаимодействия

молекул и атомов в целом

Количество теплоты – энергия,

Которой тела обмениваются,

При теплопередаче смениваются.

(выделяют или поглощают при агрегатных переходах)

Удельная теплоёмкость –

Количество теплоты есть,

Для нагревания необходимое

1 кг вещества на 1˚С входимое.

Удельная теплота плавления

Должен знать для управления –

Необходимое количество теплоты

Для плавления 1кг вещества, ты.

Удельная теплота плавления –

Необходимое количество теплоты

На 1 кг. вещества для разжижения.

Удельная теплота парообразования –

Количество теплоты, необходимое

Для испарения 1 кг вещества

При температуре кипения

Удельная теплота сгорания топлива –

Это количество теплоты,

Выделяющееся при сгорании

1 кг топлива, но не пригорании.

Относительная влажность –

Это отношение давлений есть:

Насыщенного пара к водяному

При данной температуре заводному.

Хаотическое движение

Молекул (атомов) –

Тепловое движение их,

Беспорядочное про них.

Теплопередача – процесс

Передачи тепловой энергии

От нагретого тела к телу

Не нагретому, для обогрева.

Теплопроводность – передача

Тепловой энергии ударами

Молекул друг о друга «парами».

Конвекция – передача

Тепловой энергии

Струями жидкости

Или газа до отказа.

Излучение – передача

Тепловой энергии

Посредством ЭМВ*

С использованием ЭВМ**

*ЭМВ – электромагнитные волны

**ЭВМ – электронно-вычислительная машина

Переход тела из одного состояния в другое называется агрегатным переходом

Плавление – тело переходит

Из твердого состояния в жидкое.

С поглощением энергии доходит,

При температуре плавления прыткое.

Кристаллизация – тело переходит

Из жидкого состояния в твёрдое.

С выделением энергии ходит,

При температуре плавления – гордое.

Испарение – тело переходит

Из жидкого состояния в газообразное.

С поглощением энергии доходит,

При любой температуре – многообразное.

Кипение – процесс:

Образования пара, «ЕС!».

С созданием пузырьков,

Всплывающих вверх – «мальков».

Парообразование при кипении –

Тело переходит при бурлении:

Из жидкого состояния в газообразное.

С поглощением энергии «безобразное».

Конденсация – переход тела

Из газообразного состояния в жидкое,

С выделением энергии села

При температуре кипении «прыткое»

Горение топлива – химическая реакция:

Горючего вещества с кислородом.

С выделением тепловой энергии акция

Диффузия

Если капнуть краску в воду 
И немного подождать, 
То создание раствора 
Можно будет наблюдать, 
Если в сад весною выйдешь 
Аромат цветов вдохнёшь, 
Эти странные явленья 
Ты диффузией зовёшь.Конденсация.

Над сосудом с кипящей водой 
Поместили прохладное тело, 
И процесс вроде как бы простой, 
Но вообще-то не в этом ведь дело… 
Тут покрылось прохладное тело 
Каплями мелкими вдруг! 
Да, по-моему оно «пропотело» – 
С удивленьем ответил мой друг.

Плавление

Смотри, как на речном просторе,

По склону вновь оживших вод,

Во всеобъемлющее море

За льдиной льдина вслед плывёт.

На солнце ль радужно блистая,

Иль ночью в поздней темноте,

Но все, неизбежимо тая,

Они плывут к одной мете.

Все вместе – малые, большие,

Утратив прежний образ свой,

Все – безразличны, как стихия, –

Сольются с бездной роковой!..

О, нашей мысли обольщенье,

Ты, человеческое я,

Не таково ль твоё значенье,

Не такова ль судьба твоя?

Ф.И.Тютчев

Испарение.

Молекулы со скоростью большой 
К поверхности воды уже «подходят», 
А их «собратья» с силой небольшой 
Из жидкости, конечно, не уходят. 
Молекул притяжение взаимное 
Не может удержать скоростных – 
Так происходит вылетание невинно 
Частичек сильных. В том вина не их.

Кипение.

Вода все греется, разогревается 
И по всему объему жидкость испаряется – 
Физический процесс испарения – 
Прозвался он давным – давно кипением. 

Конденсация

Бледнеет ночь. Туманов пелена

В лощинах и лугах становится белее,

Звучнее лес, безжизненней луна

И серебро росы на стёклах холоднее.

И.А.Бунин

Я роса – под лучами сияю,

Я роса – прижимаюсь к траве,

На заре бриллиантом сверкаю,

Исчезаю в родимой земле.

Но опять и опять появляюсь,

И с зарёю ложусь на траву,

В утро хладное я зарождаюсь,

Но любовь с теплотой отдаю.

М.Жовнерчук

Роса горит. Цветы, деревья, звери

И всё живое солнца жадно ждёт.

В часы восхода в смерть почти не верю:

Какая смерть, коль солнышко встаёт!

В.Солоухин

2.7. Свет

Преломление света

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

Воздушная воздвиглась арка

В своём минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,

Другим за облака ушла –

Она полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье,

Лови его – лови скорей!

Смотри – оно уж побледнело, –

Ещё минута, две – и что ж?

Ушло, как то уйдёт всецело,

Чем ты и дышишь и живёшь.

Ф.И.Тютчев

Солнце вешнее с дождём строят радугу вдвоём –

Семицветный полукруг из семи широких дуг.

Нет у солнца и дождя ни единого гвоздя,

А построили в два счёта поднебесные ворота.

С.Я.Маршак

Солнце выглянет из тьмы моросящей кутерьмы,

Встанет яркою жар-птицею дуга,

Искупается, бесстыжа и нага,

Заиграет, сердце радуя, круговая радуга.

Ю.Богданов

Отражение

Молния ночью во тьме.

Озера гладь ледяная

Искрами вспыхнула вдруг.

Мацуо Басё

Тропосферная рефракция

В глухие дни Бориса Годунова

Во мгле Российской пасмурной страны

Толпы людей скиталися без крова

И по ночам всходило две луны,

Два солнца по утрам светило с неба…

Прямолинейное распространение света

Где ночь в лесу всего длинней?

– Длинней? Наверно, у корней.

Вот у вершин другие ночи:

Там день длинней, а ночь короче! А.Кондратьев

Интерференция света

Мыльные пузыри

В нём столько блеску было,

Была такая спесь,

А он – воды и мыла

Раздувшаяся смесь.

Огнями на просторе

Играет лёгкий шар:

То в нём синеет море,

То в нём горит пожар.

Полярные сияния

Ах, как играет этот Север!

Ах, как пылает надо мной

Разнообразных радуг веер

В его короне ледяной!

Ему, наверно, по натуре

Холодной страсти красота,

Усилием магнитной бури

Преображённая в цвета…

Дисперсия света

Свет на призму попадает,
Призма в спектр разлагает,
И видны без всяких слов,
Основные семь цветов!
Луч упал и преломился,
Даже цветом изменился,
В радугу он превратился,
То дисперсии закон,
А открыл его Ньютон!

Марк Львовский

2.8. Электричество

Электричество – это раздел физики, рассказывающий о свойствах и явлениях, связанных с взаимодействием заряженных частиц.

Основные понятия

Электрон – частица элементарная,

В природе очень популярная.

С отрицательным элекрозарядом –

Самым маленьким неделимым рядом.

Ион– атом (даром)

с избытком электронов

или их недостатком,

С «+» или «-»

Элекрозарядом.

Электрическое поле – вид материи

Везде существует без истерии.

С покоящимся элекрозарядом

С двумя полюсами «+», «-» зарядом.

Магнитное поле – вид материи,

Вездесущее и несущее без потери.

С движущимся элекрозарядом

Северным и южным полюсом рядом

Предмет – Магнит

Все железное манит:

Постоянный субъект

Электромагнитный объект.

Электрический заряд –

Свойство тела проявлять это

Во взаимодействии с другими

Заряженными телами все цело.

Сила тока – заряд,

Проходящий подряд

через поперечное сечение

Проводника за 1с в мгновение.

Напряжение – это работа

Электрического поля забота:

По перемещению единичного

заряда «+» в цепи, первичного.

Сопротивление – коэффициент

Пропорциональности

Между напряжением и силой тока

По рациональности.

Удельное сопротивление –

Сопротивление проводника

Площадью 1 кв. мм

Поперечного сечения и длиной 1 м

Работа – величина, равная

Произведению силы тока,

Напряжению и времени потока.

Мощность – скорость

Совершения работы

Без всякой заботы.

Электризация – приобретение телом

Электрического заряда в результате

Перераспределения электронов

Между телами при трении.

Электрический ток – направленное

Движение заряженных частиц.

Условия тока: наличие заряженных частиц;

Наличие электрического поля.

Электрическое сопротивление –

Это препятствие ионов проводника

Движущимися по нему электронам

Короткое замыкание –

Резкое увеличение силы тока

В результате малого

Сопротивления в цепи потока.

Намагничивание –

Образование

Магнитного поля

Вокруг тела, Коля.

Электрический заряд

Мы тёрли палочку о мех,
И раздавался в классе смех,
Зато узнает первый ряд,
Где электрический заряд!
А вот прибор, электроскоп,
Баранкин, что ты чешешь лоб,
Здесь есть и стрелка, и шкала,
Наука нас не подвела!
Где интерес, где просто вкус,
Есть минус, значит, есть и плюс,
Не объясняет детский смех
Натёртой палочки успех!

Марк Львовский

Действия электрического тока

Ток может сильно нагревать,
А может и лечить,
Металл им можно получать,
В раствор его пустить.
Через катушку ток пройдёт,
Получится магнит,
Природа может удивлять,
И к звёздам нас манит!

Марк Львовский

Электрический ток

Электрический ток,
Электрический ток,
Погоди, не теки,
Потолкуем чуток.
Ты постой, не спеши,
Лошадей не гони.
Мы с тобой в этот вечер
В квартире одни.
Электрический ток,
Электрический ток,
Напряженьем похожий
На Ближний Восток,
С той поры, как увидел я
Братскую ГЭС,
Зародился к тебе
У меня
Интерес.
Электрический ток,
Электрический ток,
Говорят, ты порою

Бываешь жесток.
Может жизни лишить
Твой коварный укус,
Ну и пусть,
Все равно я тебя не боюсь!
Электрический ток,
Электрический ток,
Утверждают, что ты —
Электронов поток,
И болтает к тому же
Досужий народ,
Что тобой управляют
Катод и анод.
Я не знаю, что значит
„Анод“ и „катод“,
У меня и без этого
Много забот.
Но пока ты течешь,
Электрический ток,
Не иссякнет в кастрюле
Моей кипяток.

Электрические явления

Молния

Экая ярость, экая сила –

Молния дерево вмиг расщепила!

Молния, как же ты жертву искала,

Пышных деревьев здесь было немало?

Молния в гневе яростью пышет:

– Дерево было собратьев всех выше.

А.С.Воронцов

Молниевые разряды

Качался занавешенный Байкал,

И в зале тёмном с потолка до пола

Волнистые сползали облака.

Слепой Горняк до полночи до полной

Метался и грозил издалека,

Ярился и развешивал дожди,

Как на груди удачливой медали

Развешивают добрые вожди.

А молнии, расстреливая дали,

Горам хребты ломали впереди

И рвали тучи – ветхое рядно.

Разбрызгивая струи кровяные,

Добротное матросское сукно

На ленты рвали пули разрывные,

И траур покрывал морское дно.

Б.Фёдоров

Гроза

Поток вскипел и как-то сразу прибыл!

По небесам, сверкая там и тут,

Гремело так, что каменные глыбы

Вот-вот, казалось, с неба упадут!

И вдруг я встретил рухнувшие липы,

Как будто, хоть не видел их никто,

И впрямь упали каменные глыбы

И сокрушили липы… А за что?

Н.М. Рубцов

****************

Во время грозы

Внезапно небо прорвалось

С холодным пламенем и громом!

И ветер начал вкривь и вкось

Качать сады за нашим домом.

Завеса мутного дождя

Заволокла лесные дали.

Кромсая мрак и бороздя,

На землю молнии слетали!

И туча шла гора горой!

Кричал пастух, металось стадо,

И только церковь под грозой

Молчала набожно и свято.

Молчал, задумавшись, и я,

Привычным взглядом созерцая

Зловещий праздник бытия,

Смятенный вид родного края.

И всё раскалывалась высь,

Плач раздавался колыбельный,

И стрелы молний всё неслись

В простор тревожный, беспредельный…

Н.М. Рубцов

Электрический заряд

Bот палочка стеклянная лежит перед тобой.

Один конец заряжен, заряжен ли другой?

Возможно ли такое (точнее объяснюсь):

Один конец – знак “минус”, другой конец – знак «плюс»?

За окном сияет солнце,

День погожий и сухой.

Не пойдёшь на школьный вечер

С непромытой головой.

Чисто голову ты вымыл,

Обсушить не счёл за труд,

А потом провёл расчёской —

Дыбом волосы встают.

Что так дыбятся они?

Поскорее объясни.

Почему бывалые люди говорят:

“Молния находит под землёю клад”?

Палатку разбил высоко на горе,

С трудом одолев перевал.

Потом перед сном, на вечерней заре,

Собрал и поодаль убрал

Свой нож, ложку, крючья, топор, ледоруб

И даже в жестянках сардины и суп,

Короче, всё то, где металл.

Зачем от палатки он на ночь унёс

Такие предметы? Ответь на вопрос

Мир электрона

Быть может, эти электроны-
Миры, где пять материков,
Искусства, знанья, войны, троны
И память сорока веков!

Еще, быть может, каждый атом-
Вселенная, где сто планет ;
Там все, что здесь, в объеме сжатом,
Но также то, чего здесь нет.

Их меры малы, но все та же
Их бесконечность, как и здесь
Там скорбь и страсть, как здесь, и даже
Там та же мировая спесь.

Их мудрецы, свой мир бескрайний
Поставив центром бытия,
Спешат проникнуть в искры тайны
И умствуют, как нынче я;

А в миг, когда из разрушенья
Творятся токи новых сил,
Кричат, в мечтах самовнушенья,
Что бог свой светоч загасил!

Электричество
Электричество мы изучать начинаем.
Много нового в этом разделе узнаем:
Силу тока, сопротивление,
Электрическое напряжение,
Какими приборами их измеряют,
Что эти приборы собой представляют.
Скоро, ребята, вы будете знать,
Как цепь электрическую собирать:
Источник питания, ключ и резистор
На схеме любой вы покажете быстро.
И со временем вольты, амперы и омы
Станут понятны вам всем и знакомы.
У меня никаких нет сомнений,
Что не будет у вас затруднений,
Если только уроки все посещать
И внимательно новый раздел изучать

Естественные и искусственные источники света

На минутку задумайтесь, дети,
Что была бы за жизнь на планете,
Если б… РАЗ… и не стало вдруг света!
Даже страшно подумать об этом!
Если б солнечный свет вдруг бы взял и пропал,
Мир бы сразу угрюмым и темным весь стал,
Тьма покрыла бы всё на планете,
Даже звезды с луною не светят.
Солнце, звезды (запомните это!)
Называют естественными источниками света.
И без них день бы в ночь превратился навек,
Разве сможет без света прожить человек?!
А животные, птицы, растенья, цветы?…
Потускнеет весь мир без такой красоты!
Но ведь солнце свой свет только днем дарит нам,
Ну а как же нам быть по ночам, вечерам?
Над вопросом: «Как можно продлить свету век?» –
Размышлял долго, думал, мудрил человек.
После долгих стараний величественно
Человек вводит в жизнь ЭЛЕКТРИЧЕСТВО.
И шагает прогресс до сих пор по планете,
В окнах тысячи маленьких лампочек светят.
Даже ночи мы в дни превращаем опять,
Если светом искусственным их освещать
Но, чтоб множить энергоресурсов количество,
Экономьте, друзья, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО!

Электрический заряд

Мы тёрли палочку о мех,
И раздавался в классе смех,
Зато узнает первый ряд,
Где электрический заряд!
А вот прибор, электроскоп,
Баранкин, что ты чешешь лоб,
Здесь есть и стрелка, и шкала,
Наука нас не подвела!
Где интерес, где просто вкус,
Есть минус, значит, есть и плюс,
Не объясняет детский смех
Натёртой палочки успех!

Марк Львовский

Конденсатор

Принёс я конденсатор,
Который разрядил,
И искра проскочила,
И треск как выстрел был!
Всего лишь две пластины,
Меж ними есть слюда,
И ёмкость увеличить,
Вы сможете всегда!
Возьмите фотовспышку,
Там ёмкость и заряд,
И сделать фотоснимки,
Вы сможете подряд!

Марк Львовский

Катушка индуктивности

По катушке ток течёт,
Что сейчас произойдёт?
Нарастает тока сила,
Вскоре искра проскочила!
Вставим внутрь мы сердечник,
Рамка, провод, наконечник,
Неподвижный он, как статор,
Получили трансформатор!

Марк Львовский

Вихревые токи

Вихревые токи,
Кольцевой магнит,
Физика, наука,
Нас к себе манит!
Опыт Фарадея,
Сила и момент,
Новая идея
И эксперимент!
От простейших формул
До сложнейших схем,
Много нерешённых
В физике проблем!

Марк Львовский

Действия электрического тока

Ток может сильно нагревать,
А может и лечить,
Металл им можно получать,
В раствор его пустить.
Через катушку ток пройдёт,
Получится магнит,
Природа может удивлять,
И к звёздам нас манит!

Марк Львовский

Электромагнитная индукция

Когда магнит вращается,
И поле изменяется,
В обмотке ток пойдёт,
И лампочку зажжёт.
И будет электричество,
В промышленном количестве,
Явление индукции,
В итоге мы имеем,
Открыто Фарадеем!

Марк Львовский

Частица в магнитном поле

Частица влетает в магнитное поле,
И крутится, словно подшипник в моторе,
Энергия резко частицы растёт,
Что будет в дальнейшем, покажет расчёт.
А дальше частица с мишенью столкнётся,
На множество мелких частей распадётся,
Следит за картиной профессор седой,

Как зорко следит астроном за звездой.

Опишет в статье он свои результаты,
Мир физики новых открытий богатый,
Он новой частицы измерил момент,
Коллеги одобрили эксперимент.

Марк Львовский

Элементарная частица

Элементарная частица,
Летает где-то, словно птица,
В ней тайну трудно разгадать,
Но очень хочется узнать,
Чему равны заряд и масса,
И свойства выделить по классам,
И изучить её полёт,
Талант поможет и расчёт.

Марк Львовский

3.Занимательные задачи: в помощь учителю физики

Какое физическое явление описывает поэт?
“На окне, серебряном от инея…”
На окне, серебряном от инея,
За ночь хризантемы расцвели,
В верхних стеклах – небо ярко-синее
И застреха в снеговой пыли.
И. А Бунин
Почему оконные стёкла покрылись узором из инея ?
*******
Шар раскаленный золотой
Пошлет в пространство луч огромный,
и длинный конус тени темной
В пространство бросит шар другой.
А. Блок
О чем речь? (О затмении.)

*******
Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лед.
А. С. Пушкин

Почему коньки режут лед?

“Метель”
Все молчит, – лучина с треском
Лишь горит багровым блеском
Да по кровле ветр шумит.
А. А. Фет
Почему лучина “горит с треском”?

********
Ах, как играет этот Север!
Ах, как пылает надо мной
Разнообразных радуг веер
В его короне ледяной!
Ему, наверно, по натуре
Холодной страсти красота,
Усилием магнитной бури
Преображенная в цвета…
М.А.Дудин.
О каком явлении идет речь?

Загадки.

*******

Они неразлучны
Друг и подруга.
Разит и сверкает она.
Увидеть же спутника – друга
Нам не дано никогда.
( Гром и молния)

********
В нашем доме, в вашем доме
Есть прекрасный вестовой.
Всё покажет и расскажет.
Догадайтесь, кто такой.
( Телевизор)
********
Это что за вещество?
С неба падает оно.
Мы его и пьём, и льём,
И три имени даём.
( Вода, лёд, пар)

*******
Рождается частицею,
Летит со скоростью большой.
Частицей с веществом встречается,
В пространстве ж движется волной.
( Фотон – частица света).

********

У планет она большая

Минимальна у частиц.

Ее на глаз не измеряют,

Ведь у нее немало лиц.

(Масса)

*******

Никто и ничто меня не остановит,

Можно только отсчитать,

Я бесконечности равняюсь

Со Вселенною под стать.

(Время)

********

Едет поезд по уклону,

Пассажиры спят в вагонах.

Вдруг они, как сговорились,

Все направо отклонились.

Объясните, что случилось.

********

Ясно вы сказать могли бы,

Я хотел бы очень знать,

Почему живую рыбу очень трудно удержать?

*******

В гололедицу зимой

Над замерзшею водой

Чья-то добрая рука

Посыпает слой песка.

Все скорее отвечают:

Для чего так поступают?

*******

Позвонили «ноль-один»:

«Загорелся керосин»…

Чтоб горенье прекратить,

Стали сверху воду лить.

Так ли надо поступить?

*****

Мне ответ серьезный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее:

Что, девчата тяжелее?

*******

Шарик есть у нас стальной,

Без пустот, совсем сплошной.

Если в жидкость кто уронит,

Шар утонет? Не утонет?

*******

Некий озорной барон

Был в болото погружен.

За косичку себя взял

И себя с конем поднял.

Это быть могло когда-то?

Как считаете, ребята?

Запоминалки
— Удивлял старушек знахарь:
Камень в жидкости, как сахар,
Растворялся, таял вдруг.
«Чудо!» — ахали вокруг.
Это не иллюзия,
Чудо то – диффузия!
Просто, двигаясь проворно,
Словно пули из ствола,
Часть молекул «беспризорных»
Проникают в те тела,
«Территория» которых
Рядом с ними пролегла.
В жизни множество примеров
Вспомнит каждый ученик.
Без приборов и замеров
Знаем, кто куда проник:
Подсинили синькой волу,
Пастой пишут строчкой в ряд,
От машин и фабрик чад.
Для кого – иллюзия,
А для нас диффузия!
*******
— Чтобы давление нам получить,
Силу на площадь надо делить.
Р=F|S
*******
— Чтобы в скорость жизнь вдохнуть,
Раздели на время путь.
V=S|T
******
— Плотность тела так найдём:
Делим массу на объём
P=m|v
*******
— Нам без силы и пути
Век работу не найти.
Путь на силу перемножь…
Догадайся, что найдёшь?
A=F x S
*******
– Ничего для нас нет проще,
Чем делить длину на площадь.
Может нам деление
Дать сопротивление.
Не учли мы здесь пока
Материал проводника,
А учесть его можем,
Если всё на p умножим/
R=pI|S
*******
— При разветвлении-
Всем надо знать-
Сопротивления трудно считать.
Ведь величины, обратные им,
Складывать нужно самим.
1/R=1|R1 +1|R2+1|R3+…+ 1|Rn
*******
– «V с нулём» на «t» умножив,
Плюс поставь, — шепчу слова,
«а» на «t в квадрате» может
Каждый разделить на два.
Вот она, координата.
Или что не так, ребята?
Ах, быть может, «минус – знак»?
Ну теперь всё вроде так.
Х=V0t +at(кв )|2
*******
— Радиан
На окружность градус будто
Рассердился как-то круто.
Говорит: «Я не слуга
Мерить круглые бока,
Поищи себе другого
Измерителя такого!»
И ушёл, забыв про дружбу,
К треугольникам на службу.
Видит радиус: окружность
Потеряла всю наружность.
Он дугой себя согнул
И к окружности примкнул,
А двум радиусам – братцам
С ним велел за руки браться.
Так был новый угол дан
Под названьем радиан.
Оказались при подсчётах,
Шесть и двадцать восемь сотых
Этих радиусов в ряд
По окружности лежат.
В память точно закрепи:
То число равно 2п.
Нет прекрасней радиана
Для окружности моей.
Ну а градус, как ни странно,
Снова ищет дружбы с ней.
*******
— Сложение сил
Как для слушателей лектор,
Как приёмнику детектор,
Так для силы нужен вектор.
Как сложить две силы вместе?
Отвечаем честь по чести:
Стройте параллелограмм.
Векторы по сторонам
Начертить придётся нам.
Для его диагонали
Суммой векторною стали
Силы, что мы с вами взяли,
Ну а прочие детали
Разберёшь в задачах сам.
*******
— Всемирная постоянная G
Удивительный и странный
По устройству мир земной!
Во всемирной постоянной
Смысл содержится простой:
Притяжения здесь сила
Для двух масс отражена:
Килограмм у каждой было,
Между ними – метр длина,
И число известно всем –
Это шесть шестьдесят семь
На число сто миллиардов,
Как поётся в песнях бардов:
«Раздели нам, дядя Сэм».

4. Используемая литература

Дудин М.А. Книга стихов «Время». –М., 1969

Фет А. А. Стихотворения и поэмы. –Л., 1986

Пушкин А. С. Стихотворения. -М., 1993.

Блок А.А. Поэты серебряного века. –М., 1999.

Бунин И. А. Под открытым небом.-М.,1898.

Львовский М.Б. Сборник стихотворений для маленьких детей. –М., 2001.

Рубцов Н.М. Сборник стихотворений «Последний пароход», М., 1973

Фёдоров Б.М. Сборник стихотворений «Новый храм счастия». –М., 1836.

С.Я.Маршак. Собрание сочинений в 4-х тт. М., 1990.

Ф.И.Тютчев. Полное собрание стихотворений. — М, 1957.

С.Есенин. Поэты серебряного века. –М., 1999.

Каретникова Н. А. Книга стихов «Переменка, перемена». Стихи для детей. -М., 2014.

Энциклопедический словарь юного филолога/Сост. М. В. Панов. –М., 1984.

http://citaty.su/fizika-citaty-i-aforizmy-o-fizike (Цитаты и афоризмы о физике)

http://allforchildren.ru/poetry/author76 (Елена Стеквашова)

http://seo-supernova.ru/plilenoevt37steosaiv (Леонид Мартынов)

http://rupoem.ru/bryusov/all.aspx (Валерий Брюсов)

http://stihotvorenija.ucoz.ru/index/javlenija_prirody/0-327

http://elib-kostroma.ru/litobedineniya/svetica-soligalich/tihomirov-nikolay-pavlovich

http://www.planetaskazok.ru/ausachevsth (Андрей Усачёв)

http://www.stihi.ru/avtor/bojarinov

http://ruspoeti.ru/aut/solouhin (Владимир Солоухин)

http://tlt.poetree.ru/news/net_zhizn_moja_konechno_zhizn/2012-04-03-1279 (Александр Воронцов)

http://www.stihi.ru/avtor/toutou (Юрий Богданов)

стихи про физику в таблице

Дружно в ядре проживают нуклоны, В общей квартире протоны, нейтроны, Есть и работа для ядерных сил, Чтоб ученик допоздна их учил!	Физика – какая емкость слова! Физика – для нас не просто звук, Физика – основа и опора Всех без исключения наук!	Если в сад весною выйдешь Аромат цветов вдохнёшь, Эти странные явленья Ты диффузией зовёшь
Планеты движутся по кругу, Спешат влюблённые друг к другу, Всё это вечное движение, Мы наблюдаем с наслаждением!	На уроках нас учили, Больше масса, больше сила, Масса есть и ускоренье, Сила их произведенье.	Если вдруг решился ты Тут давление (P) найти, То тогда ты эту силу (F) Смело с площадью (S) дели.
Электроны, нейтроны, протоны Вызывают протяжные стоны, Как в ответе нам не ошибиться, Где летают какие частицы?	Есть земное притяженье, Сила есть и ускоренье, Свет проходит по прямой, Только снится нам покой!	Чтобы скорость нам узнать, Путь и время надо знать, Скорость чтоб определить, Путь на время разделить
Формулы, законы, теоремы, В универе вспомним непременно. Поступая скажем вам спасибо, Знания – для абитуриентов сила.	Физик веков испокон Думал, сбив на затылок венец: « Что там, внутри электрона, И когда будет света конец?»	Чтобы плотность получить На объём – (вместимость) Надо массу разделить, Чтоб все получилось.
Рассматривает физика природу, Описывая разные объекты И связи между ними – всё в угоду Растущему без меры интеллекту.	Физику грубости класс не простил, В стульчик ему провода запустил! С треском сомкнулись анод и катод! Долго учителя помнил народ!	Вы решительно и смело Погрузите в жидкость тело. Жидкость, например, вода Вытолкнет его тогда.
Если, вдруг, тебе по уху, Друг заехал кулаком, Помни, ухом с той же силой, Ты его кулак ударил.	Вода все греется, разогревается И по всему объему жидкость испаряется. Физический процесс испарения – Прозвался он давным – давно кипением.	Тонет гвоздь, а не фрегат, Хоть массивней во сто крат Почему? — нам дал ответ Знаменитый Архимед.
Физика вовсе не простой предмет, И как его выучить – дам я совет. Надо все формулы знать назубок, И не пропускать без причины урок.	Рассматривает физика природу, Описывая разные объекты И связи между ними – всё в угоду Растущему без меры интеллекту.	Любите физику, друзья, Без космоса никак нельзя, Без света не прожить и дня, Как в древнем мире без огня.
Электроны, нейтроны, протоны Вызывают протяжные стоны, Как в ответе нам не ошибиться, Где летают какие частицы?	Есть земное притяженье, Сила есть и ускоренье, Свет проходит по прямой, Только снится нам покой!	Чтобы скорость нам узнать, Путь и время надо знать, Скорость чтоб определить, Путь на время разделить
Формулы, законы, теоремы, В универе вспомним непременно. Поступая скажем вам спасибо, Знания – для абитуриентов сила.	Физик веков испокон Думал, сбив на затылок венец: « Что там, внутри электрона, И когда будет света конец?»	Чтобы плотность получить На объём – (вместимость) Надо массу разделить, Чтоб все получилось.

12 пронзительных стихов (и один причудливый лимерик), написанных физиками о физике

Можно сказать, что наука и поэзия разделяют общую цель – раскрыть глубокие истины о Вселенной и нашем месте в ней.

Физик Поль Дирак, известный скряга, отверг бы эту идею как чушь.

«Цель науки – сделать сложные вещи более понятными; цель поэзии – излагать простые вещи непонятным образом, – ворчал Дирак своему коллеге.«Эти двое несовместимы».

Коллега, на которого ворчал Дирак, Дж. Роберт Оппенгеймер, был любителем поэзии, который сам баловался ею – как, как оказалось, немало великих физиков прошлого и настоящего. Физики часто обращаются к поэзии, чтобы выразить идеи, для которых нет уравнений.

Вот некоторые из самых прекрасных строф физиков прошлого и настоящего, а также несколько подборок рифмующихся глупостей, получивших пятерку за усилия.

Учитывая его отвращение к поэзии, кажется, что Дирак написал несколько строк стихами.Стихотворение из четырех строк, приписываемое Дираку, оплакивает веру в то, что физики, достигнув 30-летнего возраста, уже прошли свой пик интеллектуального развития.

Возможно, самым плодовитым из всех поэтических физиков был шотландский гений, чьи уравнения для электромагнетизма были названы «вторым великим объединением физики» (вторым после брака физики и астрономии Исаака Ньютона).

Самая известная поэтическая композиция Максвелла – «Rigid Body Sings», частушку, которую он пел, играя на гитаре, которая основана на классической поэме Робби Бернса «Comin’ Through the Rye »(которая послужила вдохновением для названия Дж.Д. Сэлинджера « Над пропастью во ржи» (). Однако с точки зрения смешения поэзии и физики самой увлекательной композицией Максвелла может быть «Проблема динамики», которая демонстрирует его талант и чувство юмора.

– Прочитать стихотворение полностью

Если «Проблема динамики» Максвелла слишком сложна для вашего математического уровня комфорта, его коллега-шотландский физик Уильям Дж.М.Рэнкин писал стихи, требующие лишь элементарного понимания алгебры (и особого понимания любви).

Ричард Фейнман был известен как своим талантом, так и своим эклектичным образом жизни, который включал в себя игру на бонго, взлом сейфов и, иногда, сочинение стихов.

– Прочитать стихотворение полностью

Хотя теоретическая физика – ее специальность, Шохини Гхош – настоящий эрудит. Гхош родился в Индии, получил образование в США, а в настоящее время является неоднократно отмеченным наградами профессором Университета Уилфрида Лорье.Недавно она присоединилась к Perimeter Institute в качестве аффилированного исследователя и специалиста по вопросам справедливости, интеграции и разнообразия. Кроме того, она еще и поэт.

Английский математик Джеймс Джозеф Сильвестр был плодовитым ученым, собрание работ которого по теории матриц, теории чисел и комбинаторике занимает четыре (больших) тома. В его честь Лондонское королевское общество каждые два года награждает медалью Сильвестра математику, начинающему карьеру, который демонстрирует потенциал для крупных прорывов, как и тезка медали.Вполне уместно, что самое известное поэтическое произведение Сильвестра – ода недостающей части алгебраической формулы.

– Прочитать стихотворение полностью

Сонали Мохапатра – аспирант канцлерского университета Сассекса и выпускница магистерской программы Perimeter Scholars International (во время которой она пела в национальной радиопрограмме CBC Radio Ideas ). Она также является автором сборника стихов « Leaking Ink » и ведет международный журнал о творческом сопротивлении « Carved Voices ».В свободное время – которое, что примечательно, у нее иногда бывает – она ​​проводит мотивационные беседы о физике, феминизме и о противопоставлении личного и профессионального.

– Прочитать стихотворение полностью

Уильям Роуэн Гамильтон был выдающимся математиком, исследования которого имели долгосрочные последствия для современной физики. Как поэт, он был чем-то вроде хакера, по крайней мере, в глазах своего друга и известного поэта Уильяма Вордсворта. Гамильтон часто отправлял свои стихи Вордсворту для обратной связи, и Вордсворт прилагал большие усилия, чтобы дать конструктивную критику, не задев чувства своего друга.Прочитав одно из стихотворений Гамильтона, Вордсворт ответил: «Я осмеливаюсь представить на ваше рассмотрение, не найдут ли поэтические части вашей натуры области, более благоприятной для их воплощения в областях прозы». Перевод: не бросай свою обычную работу, Билл. Вот одна из лучших работ Гамильтона – дань уважения другому гиганту математики и физики, Жозефу Фурье.

– Прочитать стихотворение полностью

Для некоторых физиков-лириков поэзия не всегда является хобби, отдельным от научных исследований.Для некоторых (по крайней мере, для одного) поэзия – это способ представить научные открытия. В 1984 году австралийский физик Дж.В.В. Стори опубликовал исследовательскую работу «Обнаружение шоковой эмиссии Co / Emission от G333.6-0.2» в виде стихотворения из 38 строф. Всем современным исследователям, читающим это: смеем вас попробовать.

Физик Калифорнийского технологического института Джон Прескилл – один из ведущих мировых исследователей, исследующих квантовую информацию и применение квантовых вычислений для решения серьезных вопросов о пространстве-времени. Это чрезвычайно сложные темы, но Прескилл также умеет объяснять сложные темы доступными (а иногда и рифмованными) терминами.Вот отрывок из написанного им стихотворения под названием «Квантовая криптография».

– Прочитать стихотворение полностью

Нитика Сахарваде – аспирант, которая, когда не решает фундаментальные головоломки квантовой механики и квантовой информации, пишет стихи и произносит устные слова. Фактически, она выступает на Канадском фестивале разговорного слова в октябре 2018 года. В ее стихах используются физические образы и метафоры, чтобы исследовать ее личность и исследовать глубокие темы, такие как детерминизм через предел Чандрасекара (массовый порог, определяющий, будет ли звезда белого карлика взорвется катастрофической сверхновой).

– Прочитать стихотворение полностью

Дэвид Морин – профессор физики в Гарварде, прославившийся тем, что украсил свои уроки лимериками, основанными на физике. Некоторые из них довольно запоминающиеся и впечатляюще сокращают сложную тему до набора простых рифмующихся стихов, как, например, приведенный ниже о знаменательной теореме Эмми Нётер.

Другие стихотворения Морена – например, это, объясняющее, как среда, отличная от вакуума, повлияет на классический эксперимент, – граничат с абсурдом.

Наконец, мы не можем не поделиться стихотворением блестящей Кэтрин Берр Блоджетт, физика и химика, которая, среди прочего, изобрела неотражающее «невидимое» стекло. Это стекло стало очень полезным в кинопроизводстве и впервые было использовано Голливудом в небольшом фильме под названием Gone With the Wind . После того, как она завершила долгую и успешную карьеру в General Electric (где она также стала пионером в разработке материалов для удаления льда с крыльев самолетов, среди многих других инноваций), она развлекалась написанием причудливых стихов.

НОВАЯ БОНУСНАЯ ПОЭМА!

Кэти Мак, более известная как @AstroKatie своим 280 000 подписчикам в Твиттере, недавно посетила Институт Периметра и сообщила нам, что она только что написала стихотворение, опубликовав стих за строфой в социальных сетях. Это называется «Дезориентация», и оно выражает то благоговение и трепет перед вселенной, которое заставляет ее взор устремляться к небу и вдохновляет ее потрясающую работу в области научных коммуникаций.

– Прочитать стихотворение полностью

Физика Поэзия | ScienceBlogs

Сегодня, немного в стороне от проторенной дороги, я хотел бы представить два стихотворения двух физиков, которые оба были в моем Десяти величайших списках.Они очень разные: одни задумчивы и свободны по форме, другие игривы, но более строгие. Интересное сравнение.

Без названия
Ричард Фейнман

Есть несущиеся волны …
горы молекул,
каждая тупо занимается своим делом …
триллионов друг от друга
… но вместе они образуют белый прибой.

Эпохи веков …
до того, как кто-либо мог увидеть …
год за годом …
громоподобно грохотать по берегу, как сейчас.
Для кого и для чего?
… на мертвой планете
, где нет жизни для развлечения.

Никогда не покоится …
терзает энергия …
колоссально растрачивается солнцем …
изливается в космос.
Клещ заставляет море рычать.

Глубоко в море,
все молекулы повторяют
паттерны другого
, пока не образуются новые сложные.
Они делают других похожими на себя …
и начинается новый танец.

Растут в размерах и сложности …
живых существ,
масс атомов,
ДНК, белок…
танцы узор все более замысловатый.

Из колыбели
на сушу …
вот он стоит …
атомов с сознанием
… материя с любопытством.

Стоит у моря …
чудес в удивлении … Я …
вселенная атомов …
атом во вселенной.

Проблема динамики
Джеймс Клерк Максвелл

Нерастяжимая тяжелая цепь
Лежит на гладкой горизонтальной плоскости,
Импульсная сила приложена в точке A,
Требуется начальное движение K.

Пусть ds будет бесконечно малым звеном,
о котором пока мы только думаем;
Пусть T будет натяжением, а T + dT
То же самое для конца, ближайшего к B.
Пусть a, по общепринятому соглашению,
Для угла при M ‘twixt OX и натяжения;
Пусть Vt и Vn – скорости ds,
из которых Vt вдоль и Vn поперек него;
Тогда Vn / Vt тангенс будет равен
угла вылета, выработанного в дальнейшем.

При работе над проблемой первым делом, конечно же, является
Приравнять впечатляющие и действующие силы.
K притягивается двумя натяжениями, разность которых dT
Должна равняться массе элемента в Vt.
Vn должно быть связано с силой, перпендикулярной
направлению ds, что показывает особое преимущество
использования da для служения вам.
Удовольствие для вас. оцените кривизну ds.
Для Vn в массе звена цепи
Должен равняться кривизне в деформации.

Таким образом управляя причиной и следствием, чтобы различать,
Ученик должен безуспешно пытаться устранить,
И мучительно усвоить, что для этого он
должен найти Уравнение Непрерывности.
Причина в том, что жесткий маленький элемент,
, который означала сила импульса бить в желе,
был наделен непостижимым свойством,
И был «дан», на языке магазина, «непреодолимо. . ”
Следовательно, он с такой настойчивостью бросил вызов
Сила, которую должна была изменить длина цепи,
Этот упрямый пример, возможно, еще может напомнить
Эти заросшие рифмы в их просодиметрической форме.
Условие получено путем повторного разрешения,
В соответствии с осями, принятыми на плоскости.
Если вы затем сведете к касательной и нормали,
Вы найдете уравнение более аккуратным, чем менее формальным.
Условие, найденное таким образом после этих приготовлений,
При правильном сочетании с предыдущими уравнениями
даст вам другое, в котором дифференциалы
(когда цепь образует круг) становятся основными
Не сложнее тех, которые мы легко решаем
За то время, которое потребуется T totum, чтобы вращаться.

Теперь, радостно оставляя ds самому себе, a-
Ttend к значениям T и a.
Цепь испытывает искажающую конвульсию,
Сначала образуется в точке А силой толчка.
По величине R в тангенциальном направлении,
Приравнивая этот R к экспоненциальной форме,
Получено для натяжения, когда a равно нулю,
Он будет измерять буксир, такой как “герой
, размахивающий перьями”, испытанный, связанный к колеснице.
Но когда его тащили за пятки, его мрачная голова не могла нести ничего,
Так что отдадим должное в конце цепи,
И напряжение должно снова быть нулевым.
Из этих двух условий мы получаем три уравнения,
, которые служат для определения правильных соотношений
Между первым импульсом и каждым коэффициентом
В форме для напряжения, и этого достаточно
Для решения проблемы, а затем, если вы выбрать,
Вы можете поворачивать и крутить Доны, чтобы развлечься.

Я еще не достаточно храбр, чтобы попытаться написать свой собственный. Один из этих дней!

Физика Лимериков | ОТДЕЛЕНИЕ ФИЗИКИ

Для вашего удовольствия от просмотра и, возможно, для вашего образовательного удовольствия, я включил сюда некоторые из моих физических упражнений.Некоторые забавные. Некоторые глупы. Но, по крайней мере, все они физически точны (плюс-минус). Многие из них можно найти в учебнике, который я написал для курса Физики-16 здесь, в Гарварде. (Еще немного юмора по физике находится здесь.)

– Дэвид Морин

Ни боли, ни выгоды. Увы, ярлыков для изучения физики нет …

В объявлении говорилось, за одну небольшую плату
Вы можете пропустить всю эту тоску по курсовой работе.
Так пошлите свое обучение,
Для безграничных плодов!
Получите диплом физика по почте!

Всегда проверяйте свои агрегаты!

Ваши единицы неправильные! воскликнул учитель.
Ваша церковь весит шесть джоулей – какая особенность!
И люди внутри
На расстоянии четырех часов,
И в восьми гауссах от проповедника!

И проверьте и предельные случаи!

Лемминги готовятся к своей гонке.
Они шагают в один шаг и в два шага.
Они берут тройку и четверку,
И затем идут дальше,
Без проверки предельного случая.

При преобразовании единиц количества все, что вам нужно сделать, это умножить на 1 в надлежащим образом выбранной форме.Например, при преобразовании минут в секунды просто умножьте 1 мин на 60 с / 1 мин (что равно 1), чтобы получить 1 мин = (1 мин) (60 с / 1 мин) = 60 с. Минуты отменяются, и у вас остаются секунды. Конечно, вы также можете умножить на 1 в форме (1мин / 60сек), чтобы получить 1мин = (1мин) (1мин / 60сек) = 1мин ² / 60сек. Это действительно равно 1 минуте, но никто бы не понял, о чем вы говорите, если бы вы сказали, что можете пробежать 1 минуту ² /10 миль.

Чтобы вычислить пробежанные вами дюймы,
Или, чтобы найти массу солнечного снаряда,
Забудьте о своем отвращении
Преобразование единиц измерения.
Просто умножьте (с умом!) На 1.

В наши дни люди склонны слишком сильно полагаться на компьютеры и калькуляторы, не задумываясь о том, что на самом деле происходит в проблеме.

Умение делать математику на странице
снизилось до возмущения.
Уравнения quadratica
Решаем по Math’matica,
А в дни рождения мы не знаем своего возраста.

Энрико Ферми был известен своей способностью быстро оценивать вещи и делать предположения порядка величины с минимальными вычислениями.Следовательно, проблема, цель которой состоит в том, чтобы просто получить ближайшую оценку степени 10, известна как «проблема Ферми». Конечно, иногда в жизни нужно знать вещи с большей точностью, чем ближайшая степень 10 … .

Как Ферми мог оценивать вещи!
Как хорошо известные олимпийские десять колец,
И сто штатов,
И недели с десятью датами,
И птицы, которые все летают с одним … крыльями.

Первый закон Ньютона: «Тело движется с постоянной скоростью (которая может быть нулевой), если на него не действует сила», на первый взгляд кажется довольно бессмысленным.По словам сэра Артура Стэнли Эддингтона, он говорит, что «каждая частица продолжает в своем состоянии покоя или равномерного движения по прямой линии, за исключением тех случаев, когда это не так». Но в первом законе действительно есть содержание. В частности, он дает определение «инерциальной системы отсчета» (которая определяется как система, в которой выполняется первый закон). Затем эта инерциальная система отсчета используется в качестве настройки второго закона Ньютона.

Для вещей, движущихся свободно или неподвижно,
Соблюдайте, что лучше всего подходит для первого закона.
Он определяет ключевой кадр,
Инерционный по имени,
Где тогда выражается второй закон.

Машины Этвуда могут быть довольно опасными. Но какими бы сложными они ни были, для их решения вам нужно сделать только две вещи: (1) Запишите уравнения F = ma для всех масс (которые могут включать в себя соотнесение напряжений в различных цепочках) и (2 ) связывают ускорения масс, используя тот факт, что длины различных струн не меняются (также известное как «сохранение струны»).

Может показаться, несмотря на то, что это может вызвать беспокойство,
Что машина Этвуда – суровая вещь.
Но вам просто нужно сказать
Это F – это ma ,
И используйте сохранение строки!

Эксперимент Галилея сработал, потому что воздух достаточно разрежен. Кто знает, что он сделал бы, если бы мы жили в более толстой среде …

Что бы вы подумали, Галилей,
Если бы вместо этого вы уронили коров и сказали: «О!
Чтобы уменьшить звук,
мычание с земли,
Они должны падать не через воздух, а через майонез!»

Классическим примером независимости x- и y-движений в проективном движении является задача «охотник и обезьяна».В нем охотник направляет стрелу на обезьяну, свисающую с ветки дерева. Обезьяна, думая, что он умен, пытается избежать стрелы, отпуская ветку, как только видит выпущенную стрелу. Прискорбным последствием этого действия является то, что он получит удар, потому что гравитация действует как на него, так и на стрелу одинаково; они оба падают на одинаковое расстояние относительно того места, где они были бы, если бы не было гравитации. И в этом случае обезьяна получит удар, потому что стрела изначально направлена ​​на нее.

Если обезьяна отпустит дерево,
Стрела поразит ее, понимаете,
Потому что обе высоты уменьшены
Наполовину gt ²
От того, что было бы без g .

Индукция – замечательный инструмент, но им нельзя злоупотреблять …

«Трем, пяти и семи назначьте имя
А, – сказал профессор, – мы определим».
Но он испортил инструкцию
С печальной индукцией,
И сказал нам, что следующим простым числом будет девять.

Что на самом деле произошло на том холме …

В Бостоне жил Джек, как и Джилл,
, набравшая mgh на холме.
В погоне за жидкостью,
Джилл воскликнула с улюлюканьем:
“Я думаю, мы только что поднялись на свалку!”

Отметив: «О, это просто здорово»,
Джек споткнулся о какой-то мусор на песке.
Он изменил свой потенциал
На кинетический, стремительный,
Но не раньше, чем схватил Джилл за руку.

Закон всемирного тяготения Ньютона действует в широком диапазоне масштабов расстояний. Яблоки, луны и звезды ведут себя одинаково, в зависимости от формы 1 / r гравитационного потенциала.

Ньютон сказал, глядя вдаль,
«Отсюда до самой далекой звезды,
. Эти чудесные эллипсы
и солнечные затмения
. Все исходят от 1 более r ».

Осознание было приятным, но затем ему потребовалось еще 20 лет, чтобы разработать исчисление, чтобы он мог доказать это математически.

Ньютон посмотрел на данные, числовые,
И затем на наблюдения, эмпирические.
Он сказал: «Но, конечно,
Мы получаем ту же силу
от точечной массы и чего-то сферического!»

Ракеты используют принцип сохранения количества движения, выбрасывая мелкие частицы с очень большой скоростью. Никогда не знаешь, когда эта техника может пригодиться.

Роджер Клеменс застрял на озере,
Без ветра, весел и топлива – большая ошибка!
Итак, он подумал, как ракета,
И опустошил свой карман,
И оставил все свои мелочи после себя.

Не случайно физики так много изучают потенциал гармонического осциллятора, kx ² /2. Быстрое применение разложения в ряд Тейлора показывает, что любой потенциал в основном выглядит как квадратичный, если вы посмотрите на достаточно маленькую область вокруг точки равновесия.

Потенциал может выглядеть довольно беспорядочным,
И его изучение может показаться проблематичным.
Но около минуты,
Вы можете сказать с ухмылкой,
“Он ведет себя как простая квадратичная!”

При достаточно длинном плече рычага можно создать произвольно большой крутящий момент.Этот факт заставил давно известного математика заявить, что он может двигать Землю, если ему дать достаточно длинный рычаг.

Однажды утром, когда я ел пшеницу
, я почувствовал, как земля двигается под моими ногами.
Поводом для тревоги
был длинный рычаг,
на конце которого ухмылялся Архимед.

На вращающейся платформе сила Кориолиса всегда направлена ​​в одном направлении относительно направления движения. Влево или вправо зависит от направления вращения.Но учитывая w, вы застряли с одним или другим.

Во время ночной карусели
Кориолис был потрясен испугом.
Несмотря на то, как он шел,
‘Как будто его преследовали,
Какой-то злодей всегда толкал его вправо.

Кинетическую энергию тела можно найти, рассматривая тело как точечную массу, расположенную в ЦМ, а затем добавляя кинетическую энергию тела из-за движения относительно ЦМ.

Чтобы вычислить E , мой дорогой класс,
Просто сложите две вещи, и вы пройдете.
Возьмите точки CM E ,
И затем с ликованием добавьте
E ‘вокруг центра масс.

t = dL / dt действительно только в том случае, если начало координат (точка, вокруг которой вычисляются t и L) удовлетворяет одному из следующих условий: (1) начало координат – центр масс, (2) начало координат не ускоряется, или (3) Ускорение в начале координат параллельно вектору от начала координат до центра масс. Это третье условие применяется редко.Итак, выбирая происхождение, просто перестрахуйтесь и примите во внимание следующее …

Для условий это число, кроме трех,
Мы говорим: «Крутящий момент составляет dL на dt ».
Но хотя все они верны,
Я остановлюсь только на двух;
Для меня это CM и фиксированные точки.

Если сила всегда применяется в одном и том же положении относительно начала координат, вокруг которого рассчитывается угловой момент (как в случае быстрого удара по объекту), то D L пропорционально D p с константой пропорциональности быть рычагом силы.Даже если мы не знаем, что такое D L и D p, мы знаем, каково их соотношение.

Что такое L , он просто не мог сказать.
А р ? Он тоже был невежественен.
Но, несмотря на свое беспокойство,
Он записал верное предположение
Для их частного: l рычага-плеча.

При изучении центральных сил сохранение углового момента используется для записи угловой зависимости через радиус, тем самым сводя задачу к обычной одномерной задаче с модифицированным «эффективным» потенциалом.

При использовании потенциалов, эффективно,
Помните об одной главной цели:
Цель состоит в том, чтобы избежать
всех измерений, кроме одного,
А затем рассматривать вещи в 1-D перспективе.

Член L ² / 2mr ² в эффективном потенциале иногда называют барьером углового момента. Это предотвращает приближение частицы слишком близко к исходной точке.

Когда он проходил мимо красивой красавицы,
Притяжение было легко определить.
Но, несмотря на его настойчивость,
Его держали на расстоянии
Из-за этой чертовой консервации L .

При решении дифференциального уравнения F = ma иногда требуется записать a как dv / dt, а иногда – как v dv / dx. Один из них обычно работает намного лучше, чем другой.

a – это dv на dt .
Это полезно? Нет никаких гарантий.
Если это приводит к «О, черт!»,
Возьмите dv на dx ,
И затем запишите его произведение с v .

Линейные дифференциальные уравнения обладают чрезвычайно важным свойством: сумма двух решений также является решением.

Для уравнений с одним основным условием
(Те линейные) мы даем вам разрешение
принимать вам решения,
С твердыми разрешениями,
И складывать их в суперпозиции.

Стандартный метод решения дифференциальных уравнений – просто угадать экспоненциальное решение.Это может показаться дешевым, но это работает.

Это наш метод, существенный,
Для уравнений, которые мы решаем, дифференциальные.
Он выполняет свою работу,
И это даже довольно весело.
Мы просто пробуем обычную экспоненту.

P = r gh

Ларри Лобстер ползет глубоко в море,
Там, где давление и глубина гарантируют
Это все разочарования
Могучих ракообразных
Не поможет, когда им нужно сходить в туалет.

Метод минимального действия (точнее, стационарного действия) для решения задач дает те же результаты, что и стандартный метод F = ma, но избегает применения силы.Вам просто нужно записать разницу между кинетической и потенциальной энергиями, а затем взять некоторые производные. Во многих случаях записать эти энергии (которые являются скалярами) оказывается намного проще, чем пытаться записать все силы (которые являются векторами), которые могут указывать во всевозможных сложных направлениях.

Он просто стоял и, конечно же, ничего не делал.
Безобидная и все еще деревянная лошадь.
Но минимальное действие
Было просто отвлечением.
План не предполагал применения силы.

Уравнения Эйлера-Лагранжа в стихах:

При прыжке с дерева,
Просто запишите del L через del z .
Возьмите del L на z точек,
Затем t -точка, что у вас есть,
И сравняйте результаты (но быстро!)

Иногда говорят, что у природы есть «цель», поскольку она стремится выбрать путь, который производит минимум действий.На самом деле природа поступает с точностью до наоборот. Он идет всеми путями, относясь ко всем на равных. Мы просто видим путь со стационарным действием из-за того, как квантово-механические фазы складываются.

Когда лучник выпускает стрелу в воздух, цель становится возможной благодаря тому, что все остальные стрелы идут по всем другим близлежащим путям, каждая из которых, по сути, имеет такое же действие. Точно так же, когда вы идете по улице с определенной целью, вы не одиноки.

Когда я иду, я знаю, что моя цель
вызвана призраками с моим именем.
И хотя я не вижу
Где они идут рядом со мной,
Я знаю, что они все там, точно так же.

Симметрии и законы сохранения идут рука об руку …

Как наиболее пристально наблюдала Нётер,
(и за что заслуживает большого признания),
Мы легко можем видеть, что
что для каждой симметрии,
величина должна сохраняться.

Правило «правой руки» для вычисления векторных перекрестных произведений и подобных вещей является просто условностью.Вы бы получили одинаковые ответы на любые физические вопросы, если бы (последовательно) использовали правило «левой руки».

При скрещивании векторов в школе,
Вы будете использовать правую руку как инструмент.
Но посмотрите в зеркало,
И тогда вы увидите более четкое,
Вы можете просто использовать правило «левой руки».

Искали, искали, но не нашли …

Выводы Майкельсона-Морли
Позвольте нам сказать очень уверенно,
«Если этот эфир реален,
Тогда он не имеет никакого отношения,
И показывает себя довольно плохо.”

Все относительно – во вселенной нет особых мест. Мы отказались от земли в качестве центра, так что давайте не будем давать шанс какой-либо другой точке.

Коперник дал свой ответ:
Тем, кто обещал отрицать.
«Все ваши пристрастия.
. К древним убеждениям.
. Не вернет вам место в небе».

Возможно, самый фундаментальный эффект теории относительности – это потеря одновременности.Два события, одновременные в одном кадре, не обязательно одновременны в другом.

Из множества различных эффектов,
Потеря событий, одновременная,
Позволяет A потребовать
В кадре B нет паузы,

Где эта последняя строчка не такая уж посторонняя.

Релятивистское сокращение длины – действительно странная вещь …

Релятивистские лимерики имеют привлекательность
Уменьшение лоренцевым сокращением.
Но для неосторожных читателей,
Результаты могут быть пугающими,
Когда дробь. . .

Как замедление времени …

Эффекты замедления времени
Магические, странные и возвышенные.
В вашем кадре этот стих
, который вы увидите, не является кратким,
Может быть прочитан за то же время, которое требуется кому-то в другом кадре, чтобы прочитать подобную рифму.

Причина, по которой эти надоедливые мюоны достигают Земли, зависит от вашей точки зрения.То, что в земной системе объясняется замедлением времени, объясняется сокращением длины в мюонной системе отсчета.

Обратите внимание, что для созданных мюонов
замедление времени связано
с настойчивым требованием Эйнштейна
о сокращении расстояния
В кадре, где распады не запаздывают.

О релятивистском сложении скоростей:

Для пули, поезда и пистолета,
Сложить их скорости может быть весело –
Прогуляйтесь по тропе
, вымощенной новой математикой Эйнштейна,
Где половина плюс половина – не единица.

Тот факт, что s ² = c ² t ² -x ² инвариантен относительно преобразований Лоренца x и t, в точности аналогичен тому факту, что r ² инвариантен относительно вращений в плоскости xy. . Сами координаты изменяются при преобразовании, но специальная комбинация c ² t ² -x ² для преобразований Лоренца или x ² + y ² для вращений остается неизменной.Все инерциальные наблюдатели соглашаются со значением s ² , независимо от того, что они измеряют для фактических координат.

“Картошка ?! Горшок ай к!” сказала она,
«А из , конечно, это том ах , понимаете.
Но квадрат ct
минус x ² будет
Всегда то, с чем мы согласны».

Концепция «релятивистской массы» g m неудачна.Цель такого определения, по-видимому, состоит в том, чтобы релятивистская частица массы m вела себя точно так же, как ньютоновская частица массы g m. Однако эта цель бесполезна. Быстрый взгляд на F = dp / dt показывает, почему. Для поперечной силы вы можете показать, что F = (г · м) a, что действительно принимает желаемую форму. Но для продольной силы оказывается, что F = (g ³ м) a, что не принимает желаемого вида.

«Сила моего в раз больше моей« массы »», – сказал
водитель, начиная обгон.
Но из того, что мы только что узнали,
Он был прав, когда повернулся,
Но ошибся, когда нажал на газ.

Результаты релятивистской физики, конечно, должны в нерелятивистском пределе сводиться к старым добрым результатам из ньютоновской физики.

Абстрактная, глубокая или просто мистическая,
Или скучная, или несколько упрощенная,
Теория должна приводить
к результатам, которые нам нужны
В пределах, нерелятивистских.

…А вот как сводится один частный закон:

Они сказали , « F – это ma , без исключений».
То, что они имели в виду под , было не так уж и весело.
Это dp на dt ,
Это просто
Старый добрый ma , когда g равно 1.

Любая величина с несколькими множителями c обязательно изменит облик мира.

Мощность м и c -квадрат
Подает нам повод для опасений.
Наш детский испуг
Ночной шишки
Теперь грибы завещаны нашим наследникам.

Точно так же, как мы должны использовать только векторы для описания теории, инвариантной относительно вращений, мы должны использовать только 4-векторы для описания теории, инвариантной относительно преобразований Лоренца.

Бог сказал своим руководителям космоса:
«Я добавил несколько строгих селекторов.
Один из них – это пункт
, что ваши физические законы
должны быть записаны в терминах 4-векторов.”

В ускоренной системе отсчета можно придерживаться закона Ньютона F = ma, но только если вы вводите новые «фиктивные» силы. Хотя это не истинные силы, невозможно провести локальный эксперимент, который отличит их от реальных сил. Этот факт привел Эйнштейна к его Общей теории относительности.

Когда Эйнштейн исследовал лифты,
И изучал вращающихся конькобежцев,
Он смотрел подозрительно,
Силы, фиктивные,
Великих имитаторов гравитации.

Используя принцип эквивалентности, можно показать, что высокие часы в гравитационном поле идут быстро. Близнец из Денвера будет старше близнеца из Бостона. Правда только на дробь gh / c ² , но мало ли кто заметит …

Привет! Дорогой брат из Боулдера,
Я слышал, что ты стал намного старше.
И скажите, пожалуйста, почему
Моя нижняя часть левого бедра
не постарела так сильно, как мое плечо.

Космологическая постоянная. «Самая большая ошибка в моей жизни», – сказал он …

Хотя уравнения Эйнштейна были твердыми,
было одно, что сделал , заставило его извиваться.
Космос расширяемый
Было непонятно,
Итак, он прибавил этот злополучный термин.

Вселенная расширяется, но будет ли она расширяться вечно? Вопрос открытый. (Но ответа может и не быть.)

Космос согласно Хабблу
Расширяется, как мыльный пузырь.
Будем надеяться, что он не закрылся,
Он тогда был бы удален
Сжаться до точки, и это проблема.

С нашими новообретенными способностями конца 20-го века мы начали искать там друзей. Почему? Потому что мы можем. Никогда не помешает заглянуть под фонарный столб. В данном случае он просто очень большой.

Когда мы вырастаем, мы открываем ухо,
Исследуя космические рубежи.
В этом взрослении,
Мы превращаемся в нашу клетку,
Совершенно одни на крошечной синей сфере.

Нет ничего лучше рэлеевского рассеяния, чтобы сделать небо голубым …

Ребенок посмотрел в небо,
И сказал: «Оно такое синее, мама, но почему?»
Ну, синий рассеивает больше
(это сила числа 4),
Так что это редко попадает прямо в глаза.

Второй закон термодинамики …

Шалтай, он сидел на стене,
Потом Шалтай, он сильно упал.
Но все короли кони
И люди со своими силами
Не могли сделать его энтропию маленькой.

По принципу неопределенности:

Электрону угодить трудно.
При разложении иногда замерзает.
Хотя агорафобия,
Все еще клаустрофобия,
И убегает, когда его сдавливают.

В квантовой механике наблюдаемые представлены эрмитовыми матрицами, при этом наблюдаемое значение является собственным значением матрицы. У эрмитовых матриц есть хорошее свойство, что их собственные значения действительны.Это, конечно, очень удачно, поскольку никто не собирается выходить на пробежку на 6 + 9i миль или оплачивать электричество за 17-42i киловатт-часов.

Первые попытки Бога вряд ли были идеальными.
Видите ли, сложные миры не имеют привлекательности.
Итак, в настоящем издании,
Он сотворил вещи Эрмитским,
И этот мир, кажется, вполне реален.

Прогресс без осмотрительности …

Как кислотный дождь падает на листья,
И Мать Земля тихо скорбит,
Эти взорванные загрязнители
Сделают всех нас мутантами,
И наши дети будут носить пальто с тремя рукавами.

В науке мы проверяем теорию, проводя эксперименты. Однако эксперимент может показать только то, что теория либо согласуется с экспериментом, либо ошибочна. Если теория непротиворечива, то велика вероятность, что на самом деле это не так, а просто предельный случай более правильной теории. Так работает наука. Вы ничего не можете доказать, поэтому учитесь довольствоваться тем, что не можете опровергнуть.

При поиске гештальтов учитывайте
теории, возвышаемые наукой.
Дело не в том, что они известны
Для того, чтобы быть высеченными на камне.
Просто мы не можем сказать, что они лживые.

А если говорить о предельных случаях более правильных теорий …

Когда-то существовала классическая теория
, к которой квантовые ученики относились с подозрением.
Они сказали: “Зачем тратить столько времени
на неверную теорию?”
Что ж, это работает для ваших повседневных запросов!

Мозги отлично подходят для занятий физикой, но немного удачи, конечно, не повредит.К тому же, кто когда-нибудь узнает разницу …

Профессор, вас следует похвалить
По вашей теории так гениально великолепно.
Но некоторые говорят, что это удача,
А ты действительно отстой,
Потому что твоя теория не то, что ты задумал!

© 2004 Дэвид Морин

Математика поэзии (да, связь есть)

 кто-нибудь жил в красивом городке
(С вверх так плавают многие колокола вниз)
весна лето осень зима
он пел его не танцевал ли он 

Итак, мое любимое стихотворение, написанное Э.е. Каммингс. В старшем классе средней школы я написал курсовую работу с объяснением этого стиха и влюбился. В то же время я посещал два математических класса, и каким-то образом процесс решения системы уравнений был похож на понимание странного синтаксиса Каммингса и игривых поворотов традиционных поэтических форм.

Апрель – это не только месяц знаний о математике, но и месяц национальной поэзии. В разговоре в Facebook с другим писателем я обнаружил, что предлагаю показать связь между математикой и поэзией – задача, которая на удивление проста, но (если похожие статьи и сообщения в блогах являются показателями) может быть очень спорной.Мне нравятся вызовы и хорошая интеллектуальная борьба, так что вот:

Обозначения

Я уже давно утверждал, что математика – это язык, описывающий физический мир. Без математики мы не можем описать физику. А математические модели позволяют нам предсказывать будущее или видеть невидимое. Математика также сильно зависит от символов – переменных, греческих букв и символов, которые представляют такие операции, как сложение и деление.

Понятно, что символизм – сама основа поэзии.Когда Роберт Фрост пишет: «Две дороги расходились в желтом лесу / И жаль, что я не смог проехать по обеим», он не имеет в виду, что ему буквально жаль, что он не может буквально проехать двумя буквальными дорогами. Неа. Желтое дерево представляет более поздние годы жизни поэта, когда он обдумывает выбор (дороги), которые он мог бы сделать (принять). (Разумеется, существует множество версий этой интерпретации.)

То же самое и с символикой в ​​математике. Если вы изобразите кривую, которая представляет устойчивый рост вашей получаемой заработной платы в течение нескольких лет, эта кривая представляет собой символ вашего финансового (и, возможно, профессионального) успеха.Но вы можете интерпретировать или применять кривую по-разному, и кривая не раскрывает всей истории.

Узоры

Вы не можете отрицать закономерности, обнаруженные в математике. Все, что вам нужно сделать, это перечислить факты умножения для определенного числа, и структура спрыгнет со страницы или экрана компьютера. (В конце концов.) Затем есть множество последовательностей и рядов, таких как Последовательность Фибоначчи (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,…) или геометрическая серия (например, 1 + 2 + 4 + 8 +…) .

Образцы в поэзии часто встречаются в метрических и рифмующихся схемах. Итак, первая строка 73-го сонета Шекспира написана ямбическим пентаметром: «Ты видишь во мне то время года». Мы знаем это, потому что в нем есть пять двусложных стоп, которые выражаются как отсутствие стресса, стресса. (Другими словами: «Это время года тыс. может быть в мне быть удерживать ».) Наряду с ямбом, традиционная поэзия может следовать за хореейными, спондами, анапестическими или дактиловыми метрами – но их бесконечно много. больше стилей.«Кто-нибудь жил в красивом городке» Каммингса обычно считается балладой, которая, когда вы знаете ключ, раскрывающий смысл стихотворения, имеет смысл.

Симметрия

Идея о том, что две половинки симметричны, не является обязательной в математике или поэзии, но часто занимает центральное место. В математике у нас есть симметричные формы, такие как круги или равнобедренные треугольники. Симметрия также важна при решении уравнений, так как вы должны сделать то же самое с и обеими сторонами уравнения.

А в поэзии симметрия часто проявляется в том, как строятся стихи и строфы. «Дорога не пройдена» состоит из четырех строф по пять стихов в каждой.

 Две дороги расходились в желтом лесу,
И жаль, что я не мог путешествовать оба
И будь одним путешественником, долго я стоял
И посмотрел вниз так далеко, как мог
Туда, где загибалось в подлеске;

Затем взял другой, столь же справедливый,
И, возможно, лучшая претензия
Потому что это было травяно и хотелось носить,
Хотя насчет этого проходящего там
Носил их действительно примерно так же,

И оба в то утро одинаково лежали
В листьях ни одна ступенька не ступала черной.Ой, я отметился первым еще на один день!
Но зная, как путь ведет к пути
Я сомневался, вернусь ли я когда-нибудь.

Я со вздохом это скажу
Где-то стареет и стареет отсюда:
Две дороги расходились в лесу, и я,
Я взял ту, которую меньше путешествовали,
И в этом вся разница. 

Многие математики и поэты указали на еще большее сходство (некоторые, на мой взгляд, высасывают жизнь и искусство как из математики, так и из поэзии), но это некоторые основные идеи. Я оставлю вам то, что Эйнштейн сказал по этому поводу: «Чистая математика – это в своем роде поэзия логических идей.На что я говорю: математика и поэзия призваны придать нелогичному некую логическую форму.

В моих книгах есть несколько действительно интересных примеров из повседневной математики. Посетите эту страницу и купите книгу сегодня!

Уравнение Дрейка для Мультивселенной

В 1960 году астроном Фрэнк Дрейк разработал уравнение для оценки количества разумных цивилизаций в нашей галактике. Он сделал это, разбив проблему на иерархию различных факторов.

Он предположил, что общее количество разумных цивилизаций в Млечном Пути зависит в первую очередь от скорости звездообразования. Он подсчитал это число, оценив долю этих звезд с каменистыми планетами, долю тех планет, которые могут поддерживать и поддерживают жизнь, и долю тех, которые продолжают поддерживать разумную жизнь, способную общаться с нами. Результатом является это уравнение:

, которое более подробно объясняется в этой статье в Википедии.

Сегодня Марсело Глейзер из Дартмутского колледжа в Нью-Гэмпшире отмечает, что космология развивалась с 1960-х годов.Одна из самых провокационных новых идей заключается в том, что Вселенная, которую мы видим, является одной из многих, возможно, одной из бесконечного числа. Одно из направлений мышления состоит в том, что законы физики могут сильно отличаться в этих вселенных и что жизнь на основе углерода могла возникнуть только в тех местах, где условия были точно настроены определенным образом. Это антропный принцип.

Следовательно, говорит Глейзер, уравнение Дрейка необходимо обновить, чтобы учесть мультивселенную и дополнительные факторы, которые оно вводит.

Он начинает с рассмотрения полного набора вселенных в мультивселенной и определяет подмножество, в котором параметры и фундаментальные константы совместимы с антропным принципом. Это подмножество { c – cosmo }.

Затем он рассматривает подмножество этих вселенных, в которых астрофизические условия созрели для образования звезд и галактик { c-astro}. Затем он рассматривает подмножество из них, в которых формируются планеты, способные давать приют жизни { c-life }.И, наконец, он определяет их подмножество, в которых действительно возникает сложная жизнь { c-complex life }.

Тогда условия возникновения сложной жизни в конкретной вселенной в мультивселенной должны удовлетворять утверждению в верхней части этого поста (где символ композиции означает «вместе с»).

Но есть проблема: это не уравнение. Чтобы сформировать истинный аргумент, подобный Дрейку, Глейзеру потребуется присвоить вероятности каждому из этих наборов, что позволит ему написать уравнение, в котором приписанные вероятности, умноженные вместе на одной стороне уравнения, равны доле вселенных, в которых возникает сложная жизнь. с другой стороны.

Здесь он сталкивается с одной из величайших проблем современной космологии – что без доказательств, подтверждающих их достоверность, многие идеи в современной космологии не более чем философия. Таким образом, приписать вероятность той части вселенных в мультивселенной, в которой фундаментальные константы и законы удовлетворяют антропному принципу, не только сложно, но и практически невозможно сформулировать вообще.

Возьмем, к примеру, { c-cosmo }. Глейзер указывает на несколько очевидных параметров, которые необходимо принять во внимание при вычислении вероятности.Это плотность энергии вакуума, асимметрия материи и антивещества, плотность темной материи, взаимодействия четырех фундаментальных сил и массы кварков и лептонов, так что адроны, а затем и ядра могут образовываться после нарушения электрослабой симметрии. Попробуйте присвоить этой партии вероятность.

И для {c-astro} это не намного проще. При этом необходимо принимать во внимание тот факт, что тяжелые элементы, по-видимому, важны для возникновения жизни, которая, по-видимому, возникает только в галактиках с массой выше определенной и в звездах определенного типа и возраста.Астрономы все еще не могут оценить вероятность возникновения этих условий.

На первый взгляд, с третьим комплектом {c-life} должно быть проще обращаться. При этом необходимо учитывать планетарные и химические ограничения на формирование жизни. Присутствие жидкой воды и различных элементов, таких как углерод, кислород и азот, кажется важным, как и более сложные молекулы. Насколько распространены эти состояния, мы пока не знаем.

Наконец, существует { c-комплексная жизнь }, которая включает в себя все планетарные факторы, которые должны совпадать для возникновения сложной жизни.Они могут включать в себя долгосрочную орбитальную стабильность, наличие магнитного поля для защиты хрупких биомолекул, тектонику плит, большую луну и так далее. Это тоже не так-то просто оценить.

Многие люди пытались включить числа в уравнение Дрейка. Оценки количества разумных цивилизаций в Млечном Пути колеблются от одной (нашей) до бесчисленных десятков тысяч. Сам Дрейк назвал цифру 10.

Взгляды Глейзера на уравнение Дрейка для Мультивселенной представляют собой интересный подход.Однако это говорит нам о том, что наше ограниченное понимание Вселенной сегодня не позволяет нам сделать сколько-нибудь разумную оценку количества разумных форм жизни в мультивселенной (более одной). А учитывая пределы того, что мы когда-либо можем узнать о других вселенных, вполне вероятно, что мы никогда не сможем добиться большего, чем это.

Ссылка: arxiv.org/abs/1002.1651: Уравнение Дрейка для мультивселенной: от струнного ландшафта к сложной жизни

Физик объясняет «скрытую реальность» параллельных вселенных: NPR

Скрытая реальность: параллельные вселенные и глубокие законы космоса
Брайан Грин
Твердый переплет, 384 страницы
Кнопф
Цена по прейскуранту: 29 долларов.95

ВЫДЕРЖКА

Глава 1

Границы реальности

В параллельных мирах

Если бы, когда я рос, моя комната была украшена только одним зеркалом, мои детские мечты могли бы быть совсем другими. Но их было двое. И каждое утро, когда я открывал шкаф за своей одеждой, та, что была встроена в его дверь, совпадала с той, что была на стене, создавая, казалось бы, бесконечную серию отражений всего, что находится между ними.Это было завораживающе. Мне нравилось видеть изображение за изображением, заполняющее параллельные плоскости стекла, простирающиеся назад, насколько мог различить глаз. Казалось, что все отражения движутся в унисон – но я знал, что это было простым ограничением человеческого восприятия; в молодом возрасте я узнал о конечной скорости света. Так что мысленно я наблюдал за путешествиями света туда и обратно. Качание моей головы, взмах руки бесшумно эхом отражались между зеркалами, каждое отраженное изображение подталкивало к следующему. Иногда я представлял себе непочтительного себя, которое отказывалось встать на место, нарушая устойчивый прогресс и создавая новую реальность, которая информировала тех, кто последовал за мной.Во время затишья в школе я иногда думал о свете, который я пролил тем утром, все еще бесконечно отражаясь между зеркалами, и присоединялся к одному из своих отраженных я, входя в воображаемый параллельный мир, созданный из света и движимый фантазией. Это был безопасный способ нарушить правила.

Разумеется, отраженные изображения не имеют собственного разума. Но эти юношеские полеты фантазии с их воображаемыми параллельными реальностями перекликаются с все более заметной темой в современной науке – возможностью миров, лежащих за пределами того, что мы знаем.Эта книга – исследование таких возможностей, продуманное путешествие по науке о параллельных вселенных.

Вселенная и вселенные

Было время, когда «вселенная» означала «все, что есть». Все. Весь шебанг. Представление о более чем одной вселенной, более чем одной вселенной, казалось бы, было бы терминологическим противоречием. Тем не менее, ряд теоретических разработок постепенно уточнил интерпретацию «вселенной». Для физика значение этого слова теперь во многом зависит от контекста.Иногда «вселенная» по-прежнему означает абсолютно все. Иногда это относится только к тем частям всего, к которым кто-то, такой как вы или я, в принципе мог бы иметь доступ. Иногда это применяется к отдельным сферам, которые частично или полностью, временно или постоянно недоступны для нас; в этом смысле это слово относит нас к членству в большой, возможно, бесконечно большой коллекции.

По мере того, как его гегемония уменьшилась, «вселенная» уступила место другим терминам, введенным для охвата более широкого холста, на котором может быть нарисована целостность реальности. Параллельные миры, или параллельные вселенные, или множественные вселенные, или альтернативные вселенные, или метавселенная, мегавселенная или мультивселенная – все они синонимичны, и все они относятся к словам, используемым для обозначения не только нашей вселенной, но и ряда других, которые могут быть там.

Вы заметите, что термины несколько расплывчаты. Что именно составляет мир или вселенную? Какие критерии отличают миры, которые являются отдельными частями единой вселенной, от тех, которые классифицируются как отдельные вселенные? Возможно, когда-нибудь наше понимание множественных вселенных станет достаточно зрелым, чтобы мы могли получить точные ответы на эти вопросы.А пока мы воспользуемся подходом, который, как известно, применил судья Поттер Стюарт, пытаясь дать определение порнографии. Пока Верховный суд США изо всех сил пытался определить стандарт, Стюарт просто и решительно заявил: «Я знаю это, когда вижу».

В конце концов, обозначение той или иной области как параллельной вселенной – это просто вопрос языка. Важно то, что лежит в основе предмета, так это то, существуют ли области, которые бросают вызов условности, предполагая, что то, что мы долгое время считали вселенной, является лишь одним из компонентов гораздо более грандиозной, возможно, гораздо более странной и в основном скрытой реальности.

За последние полвека наука предоставила множество способов реализации этой возможности.

Разновидности параллельных вселенных

Поразительный факт (отчасти это побудило меня написать эту книгу) состоит в том, что многие из основных достижений в фундаментальной теоретической физике – релятивистской физике, квантовой физике, космологической физике, единой физике, вычислительной физике. физика – привели нас к рассмотрению той или иной разновидности параллельной вселенной.Действительно, в следующих главах прослеживается дуга повествования через девять вариаций на тему мультивселенной. Каждый представляет нашу вселенную как часть неожиданно большего целого, но цвет лица этого целого и природа входящих в него вселенных резко различаются между ними. В некоторых параллельные вселенные отделены от нас огромными отрезками пространства или времени; в других они парят в миллиметрах; в других случаях само понятие их местонахождения оказывается ограниченным, лишенным смысла.Подобный диапазон возможностей проявляется в законах, управляющих параллельными вселенными. В некоторых законы такие же, как у нас; в других они кажутся разными, но имеют общее наследие; в других же законы имеют форму и структуру, непохожие на все, с чем мы когда-либо сталкивались. Представлять, насколько обширной может быть реальность, одновременно унизительно и волнительно.

Некоторые из самых ранних научных набегов в параллельные миры были начаты в 1950-х годах исследователями, ломающими голову над аспектами квантовой механики, теории, разработанной для объяснения явлений, происходящих в микроскопической сфере атомов и субатомных частиц.Квантовая механика сломала шаблон предыдущей системы, классической механики, установив, что предсказания науки обязательно вероятностны. Мы можем предсказать шансы достижения одного результата, мы можем предсказать шансы другого, но, как правило, мы не можем предсказать, какой из них действительно произойдет. Этот хорошо известный отход от многовековой научной мысли достаточно удивителен. Но есть более запутанный аспект квантовой теории, которому уделяется меньше внимания. После десятилетий пристального изучения квантовой механики и накопления огромного количества данных, подтверждающих ее вероятностные предсказания, никто не смог объяснить, почему на самом деле происходит только один из многих возможных результатов в той или иной ситуации.Когда мы проводим эксперименты, когда мы исследуем мир, мы все соглашаемся, что сталкиваемся с одной определенной реальностью. Тем не менее, спустя более века после начала квантовой революции, среди физиков мира нет единого мнения относительно того, как этот основной факт совместим с математическим выражением теории.

Выдержка из Скрытая реальность Брайана Грина Copyright 2011 Брайана Грина. Взято с разрешения Knopf, подразделения Random House, Inc. Все права защищены.Никакая часть этого отрывка не может быть воспроизведена или перепечатана без письменного разрешения издателя.

Нет большого взрыва? Квантовое уравнение предсказывает, что у Вселенной нет начала

Это концепция художника о метрическом расширении пространства, где пространство (включая гипотетические ненаблюдаемые части Вселенной) каждый раз представлено круглыми секциями. Обратите внимание на резкое расширение (не в масштабе), происходящее в инфляционную эпоху, слева, а в центре – на ускорение расширения.Схема украшена изображениями WMAP слева и изображением звезд соответствующего уровня развития. Предоставлено: НАСА.

(Phys.org) – Вселенная могла существовать вечно, согласно новой модели, в которой применяются квантовые поправочные термины, дополняющие общую теорию относительности Эйнштейна. Модель также может учитывать темную материю и темную энергию, решая сразу несколько проблем.

Общепринятый возраст Вселенной, согласно общей теории относительности, составляет 13 лет.8 миллиардов лет. Вначале считается, что все существующее занимало одну бесконечно плотную точку или сингулярность. Только после того, как эта точка начала расширяться в результате «Большого взрыва», Вселенная официально началась.

Хотя сингулярность Большого взрыва возникает непосредственно и неизбежно из математики общей теории относительности, некоторые ученые считают ее проблематичной, потому что математика может объяснить только то, что произошло сразу после сингулярности, а не во время или до нее.

«Сингулярность Большого взрыва – самая серьезная проблема общей теории относительности, потому что там, кажется, нарушаются законы физики», – сказал Phys.org .

Али и его соавтор Саурья Дас из Университета Летбриджа в Альберте, Канада, показали в статье, опубликованной в Physics Letters B , что сингулярность Большого взрыва может быть разрешена с помощью их новой модели, в которой Вселенная не имеет ни начала, ни конца. .

Новый взгляд на старые идеи

Физики подчеркивают, что их квантовые поправочные члены не применяются ad hoc в попытке конкретно устранить сингулярность Большого взрыва.Их работа основана на идеях физика-теоретика Дэвида Бома, который также известен своим вкладом в философию физики. Начиная с 1950-х годов Бом исследовал замену классических геодезических (кратчайший путь между двумя точками на искривленной поверхности) квантовыми траекториями.

В своей статье Али и Дас применили эти бомовские траектории к уравнению, разработанному в 1950-х годах физиком Амалом Кумаром Райчаудхури из Президентского университета в Калькутте, Индия. Райчаудхури также был учителем Даса, когда он был студентом этого учебного заведения в 90-х годах.

Используя уравнение Райчаудхури с квантовым исправлением, Али и Дас вывели уравнения Фридмана с квантовым исправлением, которые описывают расширение и эволюцию Вселенной (включая Большой взрыв) в контексте общей теории относительности. Хотя это не истинная теория квантовой гравитации, модель содержит элементы как квантовой теории, так и общей теории относительности. Али и Дас также ожидают, что их результаты сохранятся, даже если и когда будет сформулирована полная теория квантовой гравитации.

Ни сингулярностей, ни темных вещей

Помимо того, что новая модель не предсказывает сингулярность Большого взрыва, она также не предсказывает сингулярность “большого взрыва”.В общей теории относительности одна возможная судьба Вселенной состоит в том, что она начинает сжиматься, пока не схлопнется в себя в результате большого сжатия и снова не станет бесконечно плотной точкой.

Али и Дас объясняют в своей статье, что их модель избегает сингулярностей из-за ключевого различия между классическими геодезическими и бомовскими траекториями. Классические геодезические в конечном итоге пересекают друг друга, и точки, в которых они сходятся, являются сингулярностями. Напротив, бомовские траектории никогда не пересекаются друг с другом, поэтому сингулярности в уравнениях не появляются.

Говоря космологически, ученые объясняют, что квантовые поправки можно рассматривать как космологический постоянный член (без необходимости использования темной энергии) и радиационный член. Эти термины удерживают Вселенную в конечном размере и, следовательно, придают ей бесконечный возраст. Эти члены также делают предсказания, которые близко согласуются с текущими наблюдениями космологической постоянной и плотности Вселенной.

Новая гравитационная частица

С физической точки зрения модель описывает Вселенную как заполненную квантовой жидкостью.Ученые предполагают, что эта жидкость может состоять из гравитонов – гипотетических безмассовых частиц, которые передают силу тяжести. Если они существуют, считается, что гравитоны играют ключевую роль в теории квантовой гравитации.

В соответствующей статье Дас и другой сотрудник, Раджат Бхадури из Университета Макмастера, Канада, еще больше подтвердили эту модель. Они показывают, что гравитоны могут образовывать конденсат Бозе-Эйнштейна (названный в честь Эйнштейна и другого индийского физика, Сатьендраната Боса) при температурах, которые присутствовали во Вселенной во все эпохи.

Мотивированные способностью модели разрешить сингулярность Большого взрыва и учесть темную материю и темную энергию, физики планируют более тщательно проанализировать свою модель в будущем. Их будущая работа включает в себя повторение их исследования с учетом небольших неоднородных и анизотропных возмущений, но они не ожидают, что небольшие возмущения существенно повлияют на результаты.

«Приятно отметить, что такие простые исправления потенциально могут решить так много проблем одновременно», – сказал Дас.

---

Теоретики применяют теорию петлевой квантовой гравитации к черной дыре

---

Дополнительная информация: Ахмед Фараг Али и Саурья Дас. «Космология из квантового потенциала». Письма по физике B . Том 741, 4 февраля 2015 г., страницы 276–279.DOI: 10.1016 / j.physletb.2014.12.057. Также по адресу: arXiv: 1404.3093 [gr-qc].

Саурья Дас и Раджат К. Бхадури, «Темная материя и темная энергия из конденсата Бозе-Эйнштейна», препринт: arXiv: 1411.0753 [gr-qc].

© 2015 Phys.орг

Цитата : Нет большого взрыва? Квантовое уравнение предсказывает, что у Вселенной нет начала (9 февраля 2015 г.