Интересные темы по биологии для проекта: Темы для проектных работ по биологии | Проект по биологии (10 класс) на тему:

Темы для проектных работ по биологии | Проект по биологии (10 класс) на тему:

Опубликовано 17.02.2017 – 11:46 – Фазылгаянова

Школьники в данном разделе выберут актуальную тему проекта по биологии, для исследований, связанных с аллергией, умственными способностями, зрением, выделением ДНК, деатурацией белка, модификационной изменчивостью, наследственными болезнями.

Что касается растений, предложены темы исследовательских работ по биологии для 10 класса в которых предполагается исследование влияния гербицидов, методов обработки почвы, противогололедных смесей и пожаров на растительность, рассматриваются растения-галофиты и гидрофиты, соя.
Среди животного мира расматриваются темы проектов по биологии в 10 классе, связанные с бездомными животными, ветеринарией, колорадским жуком, бабочками, глубоководными организмами и неклеточными формами жизни.

Скачать:

Реклама

Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.

ру

За лето ребенок растерял знания и нахватал плохих оценок? Не беда! Опытные педагоги помогут вспомнить забытое и лучше понять школьную программу. Переходите на сайт и записывайтесь на бесплатный вводный урок с репетитором.

Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Записаться >

Предварительный просмотр:

Список тем

1. Аллергия как фактор проявления иммунодефицита.
2. Арбуз на тыквенных корнях
3. Бактерицидное действие фитонцидов.
4. Бездомные животные
5. Биологические ритмы растений
6. Ветеринария в сельском хозяйстве.
7. Влияние качества пищи на рост и развитие колорадского жука.
8. Влияние поваренной соли, применяемой в противогололедных смесях, на растения газонов.
9. Влияние различных видов обработки почвы на её агрономические свойства.
10. Влияние фитонцидов на сохранность продуктов.
11. Влияние цвета на настроение человека
12. Выделение ДНК с последующим электрофорезом из клеток кожицы лука.
13. Движения у растений.
14. Деатурация белка
15. Демографический портрет школы.
16. Дизайн пришкольной территории
17. Динамика умственной работоспособности пятиклассников в течении учебного дня при разных режимах двигательной активности.
18. Дневные бабочки верховий реки
19. Живые «чудовища» – многообразие глубоководных живых организмов.
20. Журавли над родиной
21. Изменение клинической рефракции глаз у школьников 10-х классов.
22. Изучение влияния гербицидов на культурные растения
23. Изучение процесса восстановления лесного сообщества после действия низового пожара.
24. Исследование изменения своего веса и контура мышц под действием диеты и физических упражнений.
25. История развития науки Биология
26. История развития биологии и методы исследования в биологии.
27. История развития генетики и ее методы
28. Как научиться жить в согласии с природой? (биоритмы человека).
29. Кофе – вред или польза?
30. Маленькие труженики леса
31. Многообразие трутовиков
32. Модификационная изменчивость бездомного щенка.
33. Модификационная изменчивость моего организма под действием диеты.
34. Модификационная изменчивость моего организма под действием физических упражнений.
35. Мониторинг состояния сердечно-сосудистой системы школьников класса
36. Наследственные болезни.
37. Неклеточные формы жизни, прокариоты, эукариоты
38. Никогда не рано и никому не поздно полюбить шоколад.
39. Определение влажности воздуха и изучение влияния ее на здоровье человека.
40. Основные своиства и структура нуклеиновых кислот.
41. По следам открытий – в микромире.
42. Путешествие с молекулой кислорода по организму
43. Растения-галофиты: видовой состав, характер адаптаций к условиям обитания.
44. Растения-гидрофиты: видовой состав, приспособления растений к условиям обитания.
45. Роль биологических исследований в современной медицине.
46. Симбиоз в жизни растений и животных
47. Содержание палочника вьетнамского в условиях неволи.
48. Соя – основа здорового питания или непоправимый вред для организма?
49. Сравнительная характеристика клеток прокариотических и эукариотических клеток.
50. Характеристика состава и свойств воды как фактор, определяющий ее пригодность для водопользования.
51. Цветок дальнего востока – рододендрон.
52. Цитология наука о клетке
53. Что скрывается в чашке чая?
54. Экологическая биотехнология. Основные тенденции развития.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проектная работа. Из опыта работы учителя биологии “Формирование опорно-двигательной системы у школьников””

мои публикации…

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА по итогам прохождения очно-дистанционных курсов повышения квалификации учителей биологии по теме «Современный урок как средство реализации новых образовательных технологий при переходе на новые ФГОС ООО». (26.01.15-12.02.15 г. Краснода

Стремительные социально-экономические преобразования, которые произошли в обществе за последние десятилетия, кардинально изменили не только условия жизни людей, но и образовательную ситуацию. С 1 сент…

Проектная работа.

Из опыта работы учителя биологии “Формирование опорно-двигательной системы у школьников”

Проектная работа…

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА слушателей курсов дополнительной профессиональной программы повышения квалификации учителей химии, географии и биологии по теме «Проектирование современного урока географии, биологии и химии в соответствии с ФГОС ОО»

ПРОЕКТНАЯ РАБОТАслушателей курсов дополнительной профессиональной программы повышения квалификации учителей химии, географии и биологии по теме«Проектирование современного урока географии,…

Проектная работа по биологии на тему: Эхинококкоз

Представлена проектная работа ученика 8 класса для превличения внимания к данной проблематики….

Мастер-класс «Проектная работа по биологии, экологии в рамках реализации ФГОС»

В данной работе рассказывается о проектной работе по биологии и экологии….

Проектная работа по биологии на тему: «Влияние компьютерных игр на здоровье детей»

Невозможно представить современную жизнь без компьютера. Он служит для множества целей — начиная с воспитания и обучения детей и заканчивая контролем над важнейшими военными объектами.В настояще…

Поделиться:

 

Научный проект по биологии. Темы проектов и исследовательских работ по биологии

Темы исследовательских работ по Биологии

Темы проектов по биологии:

Аромат здоровья
Ароматерапия в жизни младших школьников.
Ароматерапия на дому
Архитекторы фауны
Бактерицидное действие фитонцидов.
Биологически активные вещества. Витамины.
Биологически активные добавки.
Биологические методы борьбы с вредителями комнатных растений.
Биологическое значение жирорастворимых витаминов.
Биологическое оружие и биотерроризм.
Биология в жизни каждого
Биология в профессиях
Биология развития как функция времени.

Биология. Размножение.
Биолюминесценция
Биометрические особенности папиллярного узора.
Биометрическое исследование влияния дерматоглифических особенностей человека на его характер, способности, поведение.
Бионика. Технический взгляд на живую природу.
Биоритмы вокруг нас
Биоритмы жизни
Биоритмы – внутренние часы человека
Биороль витаминов
Биофизика человека
Биохимическая диагностика процесса утомления.
Близнецы – чудо жизни
Близнецы. Похожи или нет?
Болезни хлеба
Бумага и её свойства.
Вегетарианство: “за” и “против”.
Влияние живой и мертвой воды на живые организмы.
Влияние насекомых-вредителей на зеленые насаждения моего города.

Влияние солей тяжелых металлов на плазмолиз протопласта растительной клетки.
Влияние фитонцидных растений на живые организмы.
Влияние фитонцидов на сохранность продуктов.
Влияние хлорки на белки
Влияние различных условий на рост и размножение дрожжей.
Вода – самое удивительное вещество на Земле.
Вода – источник жизни
Вода – основа жизни на Земле.
Вода, дарующая жизнь
Воздействие электрического тока на растительные клетки.
Возникновение жизни на Земле
Возникновение и развитие условных рефлексов.

Выявление наиболее благоприятных факторов для сохранения свежести молока.
Выявление тягучей (картофельной) болезни хлеба и способы её предотвращения.
Дары растительного мира и красота
Дачный участок как экосистема.
Естественно-научное обоснование некоторых народных примет.
Живая и мёртвая вода – миф или реальность.
Живые «чудовища» – многообразие глубоководных живых организмов.
Зависимость интенсивности фотосинтеза от внешних условий.
Зависимость фотопериодических реакций от воздействия света на организм растений.
Значение близкородственного скрещивания.

Зеленое покрывало Земли
Изучение влияния музыкальных звуков на человека и животных.

Изучение закономерностей временной и географической изменчивости сроков сезонного развития природы.
Изучение наследования признаков леворукости в семье.
Изучение наследования признаков по родословной.
Изучение особенностей возникновения и проявления страхов у обучающихся 7-х классов школы.
Изучение проблемы страха школьников перед публичными выступлениями.
Изучение работы дрожжей в тесте
Испытание аппетитом
Исследование индивидуальных биоритмов.
Исследование взаимосвязи между образом жизни школьника и плотностью его тела.
Исследование влияния отдельных факторов на ход технологического процесса приготовления дрожжевого теста и на качество изделий из него.
Исследование влияния шума и музыки на память и внимание человека.
Исследование жесткости воды различных природных источников района.
Красная книга – сигнал тревоги.
Лесной календарь
О некоторых способах выжить в природе.
Они рядом с нами – редкие и исчезающие животные (растения).
Определение качества воды методом биотестирования.
Почва – кладовая земли
Природные катастрофы.
Природные синоптики.
Природные часы
Проблемы выживания в походе.
Прогноз погоды по приметам.
Продолжительность жизни
Продукты пчеловодства в косметологии.
Реактивное движение в живой природе.
Современные методы селекции
Создание пособия по решению генетических задач.
Способы распространения плодов и семян в разных экосистемах.
Транспирация и фотосинтез
Трение в мире растений.
Царство Прокариоты
Ферменты – эликсиры жизни
Ферменты – биологические катализаторы.
Физиогномика
Фитонциды
Фитонциды и их влияние на микроорганизмы.
Фотосинтез
Функции белков
Функции белков в организме.
Хемолюминесценция.
Чудодейственность зоотерапии
Эволюция Земли и естественный отбор.
Эволюция вокруг нас
Электричество в жизни растений.

Темы исследовательских работ по деревьям и кустарникам:

Австралийский гигант
Адаптация дикорастущих деревьев и кустарников при озеленении города.
Адвентивные деревья и кустарники на территории поселка.
Берёза – дерево чудес
Берёза – священное дерево обских угров.
Береза в жизни человека
Береза в озеленении пришкольного участка.
Береза – дерево жизни
Береза – дерево жизни и здоровья.
Верба – символ весны
Вести из леса о шиповнике.
Вести из леса. Береза
Вечнозеленое дерево
Вечнозелёная красавица леса.
Виноград
Влияние веерной подвязки малины на начало созревания и качество плодов.

Влияние вредных факторов на плод
Влияние света на рост и развитие березы
Влияние температуры и света на кофейное дерево.
Влияние тополя на здоровье человека.
Влияние фотосинтеза растений на наступление «черемуховых холодов» и «бабьего лета».
Вторая жизнь леса
Выращивание и размножение тополя пирамидального.
Голубая ель
Дерево за окном
Деревья и кустарники около школы.
Деревья нашего края
Деревья-первоцветы
Дуб и всё вокруг него.
Живая фабрика в листьях.
Зелёный чай
Изучение жизненного состояния зеленых насаждений в окрестностях школы.
Изучение модификационной изменчивости у лиственных растений в период листопада.
Исследование физиологической реакции березы обыкновенной (Betula alba L.) на засоление почвы NaCl.

Как сохранить ель?
Кедр – кормилец и целитель.
Красавица березонька
Клён
Когда просыпается березка?
Лиственница
Листопад в жизни растений

Можжевельник
Морфология и динамика развития побегов у яблони домашней и кизильника гибридного.
Мурайя – экзотический целитель. Лечебные свойства, рост, развитие и размножение.
Поражение дубовых насаждений мучнистой росой и способы защиты растений.

Русская берёза
Священные деревья народа мари.
Сосна
Тайны туи
Факторы, влияющие на изменение окраски листьев деревьев и кустарников.
Фотоопределитель древесно-кустарниковых растений пришкольной территории.
Яблоня и яблоко
Янтарь – волшебные слезы деревьев.

Темы исследовательских работ по Растениям

Темы проектов по растениям:

Влияние «живой» и «мертвой» воды на рост и развитие растений.
Адаптация растений к высоким температурам.
Азбука растений моего края
Актуальность выращивания льна на территории моей страны.
Биологическое развитие местных сортовых и дикорастущих злаков на фоне агротехнических приемов.

Биология. Разновидности мохообразных.
В мире лишайников
В чем виновата конопля?
Вегетативное размножение растений
Взаимное влияние растений
Взаимные приспособления растений и насекомых
Видовой состав и особенности распространения водных.
растений озера
Видовой состав растительности района.
Видовой состав травянистых растений, произрастающих около родников района.
Влияние Луны на рост и развитие растений
Влияние азотных удобрений на рост и развитие растений.
Влияние азотных удобрений на формирование зеленой массы.
Влияние антибиотиков на всхожесть и рост растений.
Влияние гидрогеля на скорость прорастания семян растений разного вегетационного периода.

Влияние запасных питательных веществ семядолей на рост и развитие проростка.
Влияние ионов Pb2+, Cu2+ и Н+ на рост и развитие растений.
Влияние магнитной воды на жизнедеятельность растений.
Влияние мочевины на прорастание семян и последующий рост проростков.
Влияние музыки на растения.
Влияние музыки на рост и развитие растений
Влияние освещенности на рост и развитие растений.
Влияние питательных элементов на ростовые процессы растений.
Влияние почвы на рост и развитие растений.
Влияние продолжительности освещения на движение листьев кислицы (Oxalex acetosella).
Влияние различных биостимуляторов на всхожесть садовых растений.
Влияние различных видов почв на развитие растений.
Влияние различных музыкальных направлений на рост и развитие растений.
Влияние регуляторов роста на процессы регенерации растений.
Влияние света, тепла и воды на рост и развитие растений.
Влияние серебряной воды на растения
Влияние слов и музыки на рост и развитие растений.
Влияние солнечного света и качества почвы на рост и развитие растений.
Влияние солнечного света на процесс фотосинтеза в растениях.
Влияние табачного дыма на рост растений.
Влияние тепла минеральных веществ на пробуждение растений от зимнего сна.
Влияние тепла, влаги и света на рост растений.
Влияние торфяных таблеток на рост растений
Влияние удобрений на рост и развитие растений.
Влияют ли добрые слова на рост растений?
Влияют ли удобрения на рост и развитие растений?
Вода – основа жизни растений
Водные растения озера
Возьми под защиту. Редкие растения.
Волшебные рубахи из крапивы – сказка или реальность?
Дикорастущие растения в нашем питании.
Дурман – растение-убийца?
Загадочное растение – бамбук
Зелёное растение под снегом. Багульник.
Значение минерального питания для растений.
Изучение видового многообразия растений моего поселка.
Изучение видового разнообразия травянистых дикорастущих растений пришкольного участка.
Изучение влияния пирамид на прорастание семян, рост и развитие растений.
Изучение влияния света на растения.
Изучение длительного влияния элекромагнитного излучения высоковольтной линии элетропередач на кострец безостый и пырей ползучий.
Изучение и морфологическое описание сорной растительности моего района.
Изучение медоносных растений окрестностей города.
Изучение пигментной системы растения, участвующей в фотосинтезе.
Изучение травянистых растений пришкольного участка
Ирис сглаженный – редкое растение окрестностей озера.
Использование ассоциативных диазотрофов при возделывании растений сидератов.
Использование сорных растений человеком.
Исследование влияния весенних пожаров на рост травы.
Исследование группы растений, относящихся к сорнякам. Их роль в природе.
Как приспосабливаются растения.
Как путешествуют растения
Как размножаются растения?
Камыш как биологическое средство очистки сточных вод, содержащих ионы свинца.
Когда просыпаются корни? Установление зависимости появления корневой системы растений от времени года.
Коралловые рифы
Космическая роль зеленых растений.
Кресс-салат как биоиндикатор почвы и снега.
Медоносные растения
Многообразие папоротников
Может ли вырасти растение без корня? Секреты вегетации.
Неизвестная соя
Неизвестный клевер.
Онтогенетическая стратегия пырея ползучего.
Опыление растений
Осторожно – ядовитые растения!
Параметры строения растений, способствующие стеканию воды по ним.
Петуния садовая
Покрытосеменные растения
Полынь – трава кочевников
Продолжительность периода глубокого покоя у разных видов растений.
Путь к свету, или Способность растений находить выход из сложных ситуаций.
Развитие растения из почки
Развитие растения из семени
Растения в легендах и преданиях
Растения в мифологии
Растения – символы разных стран.
Растения – хищники
Растения, занесенные в Красную книгу.
Растения-барометры
Растения-гиганты
Растения-индикаторы
Растения-красители.
Растения-переселенцы
Растительный мир тайги.
Растения-символы
Растения-хищники.
Растения-часы
Растительный мир болот.
Растения-путешественники.
Прострел обыкновенный
Разнообразие мхов
Росянка – растение-охотник.
Семейство папоротников. Щитовник мужской.
Систематика покрытосеменных растений.
Сорняки: друзья или враги?
Споровые растения
Способы размножения княжика сибирского и его использование для озеленения приусадебных участков.
Способы распространения семян у сорных растений.
Стимуляторы роста растений
Удивительные растения джунглей.
Удивительные растения планеты Земля.
Удивительные растения-хищники
Фотосинтез, или величайшая тайна зеленого растения.
Ядовитые растения
Ядовитые растения нашего края.

Темы исследовательских работ по Комнатным растениям

Темы проектов по комнатным растениям:

Азбука на подоконнике.
Алоэ – зеленый доктор на подоконнике.
Алоэ – зеленый доктор у окна
Вегетативное размножение гибискуса китайского зелеными черенками.
Вегетативное размножение и выращивание фиалки узамбарской.
Вегетативное размножение растений и влияние абиотических факторов на развитие комнатных растений.
Венерин башмачок, или северная орхидея.
Влияние внешних факторов на рост и развитие комнатных растений.
Влияние гетероауксина на образование корневой системы у сенполии.
Влияние классической музыки и рок-музыки на рост и развитие фиалки узамбарской.
Влияние комнатных растений на создание здорового микроклимата кабинета.
Влияние минеральных удобрений на рост пеларгонии зональной.
Влияние настоя крапивы на рост и развитие фиалок.
Влияние полива на жизнь комнатных растений
Влияние различных условий на рост и развитие комнатных цветов.
Влияние различных факторов на рост и развитие комнатных растений.
Влияние света на всхожесть и рост культурного растения анютины глазки (виола).
Влияние света на рост и развитие комнатного растения пеларгонии (герани).
Влияние свойств почвы на развитие комнатного растения рода пеларгония.
Влияние содержания минеральных солей на скорость образования придаточных корней у черенков герани.
Влияние сока алоэ как биостимулятора на развитие растений.
Влияние субстрата на продолжительность укоренения черенков фиалки узамбарской, их приживаемость и выход посадочного материала.
Влияние субстрата на укоренение черенков комнатных растений.
Влияние условий освещенности на рост и развитие комнатного растения лантаны.
Влияние условий освещенности на рост и развитие руэллии низкой.
Влияние физиологически активных веществ на рост финиковой пальмы в комнатных условиях.
Влияние хлорофилла на адаптивные способности растений.
Всё о кактусах
Выделение кислорода листьями комнатных растений.
Выращивание дикорастущих растений в комнатных условиях.
Выращивание дикорастущих хвойных растений в комнатных.
Выращивание кораллов в домашних условиях.
Выращивание мандарина из косточки
Выращивание мандаринового дерева в домашних условиях.
Выращивание огурцов в комнатных условиях
Выращивание пшеницы в домашних условиях.
Выращивание растений в стиле бонсай.
Выращивание растений из семян экзотических плодов.
Выращивание растений на водных растворах
Выращивание узамбарской фиалки в комнатных условиях.
Выращивание фруктовых растений в комнатных условиях
Выращивание хлопчатника в комнатных условиях и изучение его чувствительности к загрязняющим веществам.
Выявление лучшего способа подготовки чеснока к посадке для получения максимального количества витаминной продукции в комнатных условиях.
Гетероауксин как стимулятор развития корневой системы.
Драцена деремская. Выращивание и содержание в комнатных условиях.
Духи для дома
Зависимость развития пеперомии (Peperomia-Pixie) от степени освещенности.
Зеленая аптека на подоконнике. Лимон.
Зеленый доктор в моем доме
Зелень круглый год

Изучение процесса дыхания растений на примере герани.
Изучение фитонцидной активности комнатных растений
Изучение тканевых соков различных комнатных растений.
Интересные сведения о гранате и опыт его выращивания в домашних условиях.
Исследование биологических особенностей пеларгонии.
Исследование возможности выращивания цитрусовых в закрытых помещениях.
Как быстро вырастить кедр в домашних условиях.
Как вырастить из финика пальму в домашних условиях.
Как вырастить цветущий кактус
Как помочь комнатным растениям.
Какого вкуса домашний мандарин?
Кактус – колючий друг
Кактусы и компьютеры
Кактусы, их виды, особенности ухода и размножения.
Когда спят цветы
Комнатное цветоводство и опыты с цветами.
Комнатные растения
Комнатные растения в классе
Комнатные растения в нашей жизни.
Комнатные растения – кабинету биологии.
Комнатные растения, опасные для здоровья человека.
Комнатные растения-целители
Комнатные растения. Узамбарская фиалка.
Комнатный лекарь алоэ
Лимон-волшебник
Выращивание методом “влажных камер”.
Можно ли вырастить в домашних условиях кактус большого размера?
Можно ли вырастить растение в закрытой стеклянной банке?
Можно ли использовать растение одуванчик в пищу?
Наблюдение за вегетацией, цветением и гетеротрофным питанием венериной мухоловки.
Огород на подоконнике. Выращивание томатов в комнатных условиях.
Определение лучшего способа размножения узамбарской фиалки в зимний период в условиях школы.
Плодовый сад на подоконнике
Правила успешной прививки кактуса.
Пылеуловительные способности комнатных растений.
Размножение комнатного растения бегония листовыми черенками.
Размножение колеуса стеблевыми черенками
Размножение цикламена семенами и клубнями.
Размножение сенполий листовыми черенками.
Растение циперус
Редкие орхидеи
Сенполия – узамбарская фиалка.
Способность листьев комнатных растений улавливать пыль.
Способы размножения сансевьеры.
Узамбарская фиалка
Узамбарская фиалка и ее выращивание в домашних условиях.
Условия выращивания фиалок
Фиалки
Фиалки – мои любимые цветы.
Фитонцидная активность комнатных растений
Экзотический сад на окне
Ядовитые комнатные растения и их влияние на здоровье человека.

Темы исследовательских работ по Лекарственным растениям

Темы проектов по лекарственным растениям:

Анатомо-морфологические особенности растений подорожника и биологическая продуктивность в оценке состояния городской среды.
Вечнозеленый знахарь: алоэ.
Влияние внешних факторов на жизнедеятельность алоэ древовидного.
Влияние эпина на продуктивность валерианы лекарственной.
Дикорастущие лекарственные растения Барабы.
Живокость – охраняемое растение.
Зеленая аптека против кашля.
Зеленая лаборатория
Зеленые лекари
Зеленый доктор в моем доме
Золотой ус – лекарственное растение.
Изучение комнатных растений, обладающих лечебными свойствами.
Имбирь: что за чудо-растение?
Использование лекарственных растений нашего края.
Исследование лечебных свойств одуванчика.
Крапива
Крапива. Что я знаю о ней?
Лекарственные растения
Лекарственные растения моего сада.
Лекарственные растения нашего края.
Лекарство под ногами
Лечение петрушкой
Лечебные свойства шиповника.
Одуванчики – наши лекари
Подорожник – лекарь всех времен.
Природная аптека. Что мы о ней знаем?
Ромашка – цветок полевой.
Ткань из крапивы
Целебные свойства зеленого чая.

Темы исследовательских работ о Цветах

Темы проектов о цветах:
Астра
В край цветущего лотоса
Виктория: имя или растение?
Влияние воды, почвы и света на жизнь цветов.
Влияние регуляторов роста и удобрений на развитие и декоративные свойства астры китайской.
Влияние соблюдения технологии выращивания гиацинта на его рост.
Влияние солнечного света на рост гладиолусов.
Влияние стимуляторов роста на приживаемость зелёных черенков флоксов.
Влияние условий выращивания рассады на дальнейшее развитие растений рода
Влияние условий хранения клубнелуковиц на рост и развитие гладиолусов.
Выгонка гиацинта к 8 Марта – “Подарок маме”.
Выгонка тюльпанов в зимний период
Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме.
Выращивание астр рассадным способом в открытом грунте.
Выращивание дубков
Выращивание пиона уклоняющегося из семян.
Выращивание тюльпанов из луковиц.
Гиацинт – “цветок дождей”
Изучение сортов бархатцев
Использование культуры однолетних георгинов в озеленении балкона.
Исследование развития растений роз в искусственной среде.
Исследование условий хранения букетов цветов.
Как создать цветочные часы.
Как ухаживать за розами
Лотос – цветок вечности
Лотосы
Первоцветы
Подснежник осенью: явь или вымысел?
Роза – царица цветов
Тюльпан – чудо среди зимы
Цветок золотой италмас.
Цветок моей родины.
Цветы и цвет. Почему все цветы разного цвета?
Цветы тундры.

Альпийская горка во дворе.
Аптекарский огород
Витамагия, или Средство от печали. (Салат латук).
Влияние атмосферных осадков на урожайность культурных растений.
Влияние гуминовых удобрений на рост и урожайность овощных культур.
Влияние качественного состава полива на всхожесть и рост семян укропа.
Влияние магнитного и электростатического полей на скорость и степень прорастания семян культурных растений.
Влияние магнитного поля на прорастание семян зерновых культур.
Влияние минеральных удобрений на урожай ячменя.
Влияние неорганических удобрений на рост и развитие растений.
Влияние полива и минеральных удобрений на урожай.
Влияние предпосевной обработки семян на рост и развитие злаковых культур.
Влияние различных способов опыления на урожайность и качество семян подсолнечника.
Влияние разных почвенных условий на развитие ячменя.
Влияние раствора янтарной кислоты разной концентрации на всхожесть семян.
Влияние стимуляторов корнеобразования на качество посадочного материала лаванды узколистной.
Влияние химического состава почвы на прорастание семян овса и пшеницы.
Влияние химического состава семян на количество поглощаемой при набухании воды.
Возрождение льна

Выращивание арахиса
Выращивание кормовой кукурузы.
Глюкоза как химическое вещество в злаковых и бобовых культурах.
Двулетние садовые растения
Декоративные растения.
За здоровьем в огород!
Засоренность зерновых злаков
Зелёная аптека на бабушкином огороде.
Изучение урожайности различных сортов редиса.
Имбирь: что за чудо-растение?
Как из семени вырастить подсолнух
Как получить богатый урожай на плохих землях.
Как растет хлеб
Как родился кабачок
Как я вырастила подсолнух.
Как я вырастила хлеб
Как я добывал подсолнечное масло.
Кукуруза – царица полей
Лекарства на грядке.
Лимонник китайский
Местные сорта черной смородины.
Овощи как лекарственные растения.
Подсолнух
Посевные качества семян озимой пшеницы в зависимости от возраста.
Редкие овощи на грядке
Сахарная кукуруза на страже здоровья нации.
Сортоизучение черной смородины в условиях приусадебного хозяйства.
Соя: вред и польза?
Спирея
Удобный способ посадки клубники садовой.
Что такое амарант и для чего он нужен.

Темы исследовательских работ о Картофеле

Темы проектов о картошке:

Альтернативный способ выращивания картофеля.
Ах, картошка!
Бардымский картофель – лучший картофель.
Влияние бобовых на урожай картофеля
Влияние гороха на урожайность картофеля
Влияние на урожайность картофеля размера посадочного материала.
Влияние окучивания на развитие клубней и урожай картофеля.
Влияние положения семян картофеля при посадке на урожайность.
Влияние посадки картофеля вниз срезом и вверх срезом на его урожайность.
Влияние посадочного материала на урожай картофеля.
Влияние проращивания картофеля на всхожесть
Влияние регулятора роста эпина на урожайность картофеля.
Влияние стимулирующего надреза клубней картофеля на урожай.
Влияние удаления бутонов и цветов на урожай картофеля.
Влияние фитогормона на рост картофеля.
Все про картофель
Выгодный способ посадки картофеля
Выращивание картофеля в комнатных условиях.
Выращивание картофеля в пакетах из-под молока.
Зависимость урожайности картофеля от количества обрыва ростков.
Зависимость урожайности картофеля от материала посадки.
Изучение влияния сроков посадки и способов окучивания на урожай картофеля.
Изучение зависимости урожая картофеля от посадочного материала.
Изучение зависимости урожайности картофеля от разных способов посадки.
Исследование урожайности и вкусовых качеств разных сортов картофеля на моем огороде.
Картофель – второй хлеб
Картофель и его размножение ростками.
Картофель как источник электрической энергии.
Картошка – лучшая кормежка.
Методика получения раннего урожая картофеля.
Размножение картофеля разными способами.
Размножение перспективных сортов картофеля ростками.

Перец

Темы исследовательских работ о перце:
Болгарский перец. Выбор сорта.
Выращивание болгарского перца в домашних условиях

Темы исследовательских работ о Горохе

Темы проектов о горохе:

Взрывоопасный горох.
Влияние лазерного излучения на всхожесть семян гороха.
Влияние натуральных биологических стимуляторов на прорастание семян гороха.
Влияние окружающей среды на прорастание семян гороха.
Влияние разного вида полива на рост гороха.
Все ли семена гороха прорастут?
Изучение морфологических особенностей образцов гороха.
Этапы развития и формирования плодов гороха.

Свекла

Темы исследовательских работ о свекле:
Влияние минеральных удобрений на урожайность свеклы, возделываемой в условиях рискованного земледелия.
Влияние органических и минеральных удобрений на продуктивность свёклы столовой, возделываемой в условиях рискованного земледелия.
Влияние различных удобрений на урожай свёклы столовой.
Изучение влияния фаз Луны на рост и урожайность столовой свеклы.
Исследование агрохимической характеристики почв района в целях выращивания сахарной свеклы.
Сортоизучение свеклы.

Фасоль

Темы исследовательских работ о фасоли:
Влияние света на рост и развитие растения (на примере фасоли).
Влияние табачного дыма на растущий организм (проростки фасоли).
Выращивание различных сортов вьющейся фасоли на приусадебном участке.
Зависимость интенсивности роста побегов от действия предполагаемых стимуляторов и ингибиторов на примере фасоли обыкновенной и кукурузы посевной.
Изучение проростков фасоли.

Арбуз и Тыква

Темы исследовательских работ о арбузе и тыкве:
Выращивание арбуза в условиях умеренного климата.
Выращивание арбузов рассадным способом в закрытом грунте.
Выращивание тыквы
Её величество тыква.
Изучение различных сортов арбузов.
Кладовая витаминов – арбуз
Лагенария, или бутылочная тыква
Наблюдение за вегетацией тыквы декоративной.

Ягоды

Темы исследовательских работ о ягодах:
Дальневосточная аптека дикой природы. Брусника.
Морошка – королева ягод
Морошка – чудо-ягода.
Ягода Клюква.

Грибы

Темы исследовательских работ о грибах:
В лес по грибы
В царстве грибов.
Вездесущие грибы
Влияние урбанизации на распространение грибов, их видовой состав.
Влияние факторов внешней среды на развитие плесневых грибов.
Вред и польза грибов, их роль в жизни человека.
Выращивание грибов вешенок в домашних условиях.
Выявление условий развития плесневых грибов. Их роль в природе и для человека.
Гриб масленок, растущий в наших лесах
Гриб: растение или живой организм?
Грибное царство
Грибы и их лечебные свойства.
Грибы нашего леса
Грибы – природные разрушители.
Грибы-подснежники
Грибы: растения или животные?
Зачем грибы лесу?
Значение трутовых грибов в природе и жизни человека.
Изучение способов размножения и сохранения грибов в лесах.
Какие разные грибы…
Лишайники как биоиндикаторы экологического состояния окружающей среды.
Лишайники – индикаторы чистоты воздуха.
Лишайники. Союз водоросли с грибом.
Мухомор
Съедобные грибы
Такие загадочные грибы вешенки.
Чайный гриб и его влияние на организм человека.
Чага.

Водоросли

Темы исследовательских работ о водорослях:
Альгология и химия морских водорослей.
Влияние внешних условий на жизнедеятельность элодеи канадской.
Водные труженики.
Водоросли и их роль в жизни человека.
Исследование влияния изменений факторов среды на фотосинтез валлиснерии и элодеи.
Некоторые особенности видового состава водорослей семейства рдестовых.
Ряска малая, хлорелла обыкновенная – индикаторы загрязнения воды нефтью и буровыми растворами.
Этот удивительный чилим.

Плесень

Темы исследовательских работ о плесени:
Загадочная плесень.
Исследование развития плесени.
Плесень – опасная болезнь хлеба.
Плесень, съедающая крахмал
Плесень: условия возникновения и роль в жизни человека.
Появление мукора в хлебнице, или Влияние фитонцидов растений на рост мукора.

Муниципальное образовательное учреждение Ореховская средняя общеобразовательная школа

Проект по биологии

«10 самых удивительных растений мира»

Руководитель:

учитель географии и биологии,

Рассейкина И.Г.

с.Ореховка, 2014

Введение

1.Десять самых удивительных растений мира

1.1.Вельвичия удивительная – дерево или куст?

1.2. Раффлезия или «трупная лилия1»

1. 3. Аморфофаллус – «цветочный гигант»

1.4. Опунция Биджелоу

1.5. Карнегия гигантская

1.6. Непентес

1.7. Венерина мухоловка

1.8 Фикус Бенгальский

1.9. Секвойя вечнозеленая

1.10. Пуйя Раймонда

Заключение

ВВЕДЕНИЕ

Растительный мир очень красив и многообразен. Сегодня существует около 360.000 различных видов растений (деревья, травы, кустарники и другие). Среди них есть особенные, удивительные виды, которые превзошли все другие виды растений по различным показателям, прочно закрепив за собой звание «самых-самых».

На нашей Земле 90% биологической массы составляют растения, их почти полмиллиона видов. Без растений жизнь на земле была бы невозможна, так как они являются лёгкими планеты. Растения поглощают углекислый газ и другие вредные вещества и по ночам выделяют кислород, которым мы дышим. Я хочу рассказать Вам о самых удивительных растениях нашей планеты.

Цель: познакомиться с удивительными растениями Земли.

Изучить литературу по данному вопросу.

Составить описание редких и удивительных растений

Рассмотреть область применения растений.

Оформить работу и сделать презентацию

1) Работа с источниками информации: дополнительная литература, справочники, атлас-определитель.

2) Сравнение, анализ, описание.

На нашей планете существует огромное количество всевозможных растений, увидев которые можно только удивляться тому, как природа смогла придумать нечто подобное. Невероятное количество видов и подвидов растений, многие из которых поражают своими качествами – от выживаемости и приспосабливаемости, до расцветки и размеров.

Знаете ли Вы, что высота самых высоких деревьев превышает 100 метров? Слышали ли вы что-нибудь про растения, которые способны «убивать» и «съедать» животных?

Десять самых удивительных растений мира

1. 1.Вельвичия удивительная – дерево или куст?

Рис.1 Вельвичия удивительная

Растет на юге Африки, в пустыне Намибии. Возраст этого пустынного дерева-карлика может достигать 2000 лет. Из короткого пенькообразного ствола растения в обе стороны отходят два огромных листа, которые по мере роста продольно разрываются на ленты, а кончики отсыхают. Возраст этих гигантских листьев равен возрасту дерева. Листья постоянно растут от основания, а кончики отмирают. В отдельных случая длинна листьев, может достигать 8 метров, а ширина 1,8 метров.

Род Вельвичия назван английским ботаником Джозефом Гукером в честь австрийского (словенского) ботаника и путешественника Фридриха Вельвича, который в 1860 году открыл это растение на юге Анголы.

Племена бушменов называют это растение «отджи тумбо», что означает «большой господин».

Вельвичию можно культивировать как оранжерейное или комнатное растение. Делают это не из-за её высоких декоративных качеств, а по причине исключительной непохожести вельвичии ни на одно другое растение.

Вельвичия растёт очень медленно. Чувствительна к заморозкам. Требует хорошо дренированной почвы, слой которой должен быть достаточно глубок для её длинного главного корня. Для нормального развития необходим сухой климат, прямое солнечное освещение; дневная температура 21-23 °C, ночная – 10-12 °C. Поливать растение в период роста следует регулярно, но умеренно, без чрезмерной пересушки земляного кома; между поливами необходимо дать просохнуть верхнему слою почвы. Во время периода покоя растение не поливают.

1.2.Раффлезия или «трупная лилия»

Рис.2 Раффлезия

У раффлезии отсутствуют органы, в которых бы шёл процесс фотосинтеза; более того, у представителей этого рода отсутствуют и стебли, и листья. Все вещества, необходимые для своего развития, раффлезия получает из тканей (корней или стеблей) растения-хозяина через корни-присоски.

Местные жители острова Суматра, в лесах которого была открыта раффлезия, издавна знали это растение и использовали его в лекарственных целях. В частности, экстракт из бутонов раффлезии применялся для восстановления фигуры у женщин после родов.

1.3.Аморфофаллус – «цветочный гигант»

Рис.3 Аморфофаллус

Эти растения бывают разных размеров – от маленьких до гигантских. Растут из подземных клубней размером с грейпфрут и весом около 5 кг, некоторые из корневищ или столонов. У этих растений имеется период покоя, некоторые из них – вечнозелёные травы.

Клубень сжато-шаровидной формы, иногда неравномерно цилиндрически удлинённый, реповидной или конусовидной формы

Род Аморфофаллус , также как и род Раффлезия славится своим “тонким ароматом” разлагающейся плоти. Запах, исходящий от цветка ужасен. Без противогаза любоваться аморфофаллусом способны немногие. Цветок большинства представителей этого рода огромен в размерах и может достигать высоты 2,5 метра при диаметре 1,5 метра. Во многих восточных странах клубни этого растения используются при приготовлении различных кулинарных блюд и лекарств.

Клубни Аморфофаллуса широко используются в традиционной японской кухне для приготовления супов или для добавления в тушёные блюда. Из них также делают муку для лапши и желатиноподобное вещество, из которого затем делают особые тофу.

Считается, что употребление в пищу блюд, в состав которых входят клубни аморфофаллуса, способствует очищению желудочно-кишечного тракта от шлаков и снижению веса. Это растение выращивают в Китае уже на протяжении 1500 лет и применяют клубни аморфофаллуса как диетический продукт для снижения уровня холестерина и сахара в крови.

В медицине клубни аморфофаллуса используются как сырьё для изготовления диабетических продуктов.

1.4.Опунция Биджелоу

Рис.4 Опунция Биджелоу

Опунция Биджелоу – этоодин из самых удивительных видов рода Опунция семейства Кактусовых. Это удивительные пушистые кактусы, высотой до двух метров.

Опунции распространены на обширных территориях Северной и Южной Америки, включая Вест-Индию. В Мексике, являющейся главным районом произрастания рода, сосредоточена почти половина видов опунции. Согласно легенде ацтеков, Теночтитлан (нынешний Мехико) был основан на месте, где росла опунция, на которой сидел орёл, поедающий змею. Эта сцена из легенды отображена на гербе Мексики. Как интроцуцированные растения некоторые виды опунции распространились в тропических и субтропических регионах всего мира.

Опунция возделывается ради своих плодов, а также в качестве корма для скота и живой изгороди.

На острове Мальта из плодов опунции производят ликёр (Ambrosia Bajtra 21 % vol.), являющийся национальным алкогольным напитком.

1.5.Карнегия гигантская

Рис.5 Карнегия гигантская

Карнегия гигантская (Сагуаро ) ещё одно удивительное растение семейства Кактусовых. Самой удивительной особенностью этого кактуса являются его большие размеры. Высота отдельных растений составляет около 14 метров, а диаметр более 3 метров! При этом возраст отдельных кактусов достигает 150 лет.

Род назван в честь Карнеги, Эндрю (1835-1919), американского предпринимателя, сталепромышленника и мультимиллионера.

Произрастает в Мексике, Калифорнии и Аризоне.

1.6.Непентес

Рис.6 Непентес

Непентес. Большинство растений из этого рода можно без преувеличения назвать “хищниками”, которые получают необходимые недостающие питательные вещества, “переваривая” пойманных насекомых. Растение имеет видоизменённые листья, которые по форме напоминают кувшинчики. Внутренняя поверхность кувшинчика выстлана клетками, выделяющими нектар, который служит для привлечения насекомых, а также “клетками-волосками”, делающими освобождение попавшего “в сети” насекомого невозможным. Поверхность “горлышка” кувшинчика очень скользкая, поэтому шансов у прогуливающегося по горлышку насекомого не соскользнуть вниз практически нет. Насекомое падает в воду (у отдельных видов в кувшинчике может содержаться до 2 литров воды) и тонет. Далее вырабатываются ферменты, которые полностью “переваривают” насекомое. Иногда в ловушке оказываются не только насекомые, но и даже мыши, крысы, птицы.

Виды рода – большей частью кустарниковые или полукустарниковые лианы, произрастающие во влажных местообитаниях. Их длинные тонкие травянистые или слегка одревесневшие стебли взбираются по стволам и крупным ветвям соседних деревьев на десятки метров в высоту, вынося свои узкие конечные кистевидные или метельчатые соцветия к солнечному свету.

1.7.Венерина мухоловка

Рис.7 Венерина мухоловка

Венерина мухоловка – это ещё более удивительное “растение-убийца”, которое предпринимает более активные действия по умерщвлению своей добычи. Видоизменённые листья-“челюсти” этого растения покушаются на жизнь не только насекомых, но и на жизнь улиток и даже лягушек.

Научное видовое название (muscipula ) переводится с латыни как «мышеловка», вероятно, по ошибке ботаника, по крайней мере так принято считать.

Русское название вид получил в честь Венеры – римской богини любви и растений.

1.8.Фикус Бенгальский

Рис.8 Фикус Бенгальский

Фикус Бенгальский – дерево семейства Тутовые, произрастающее в Бангладеш, в Индии и на Шри-Ланке. Разрастаясь, он способен превратиться в большое дерево, занимающее несколько гектаров, имеющее окружность кроны длиной 610 метров.

Образует мощные ветви для поддержки которых отрастают побеги, которые отпускаясь вниз до земли укореняются, образуя мощные колонны-стволы.

Плоды растения поедаются птицами и млекопитающими.

1.9.Секвойя вечнозелёная

Рис. 9 Секвой вечнозеленая

Это самое высокое дерево нашей планеты. Наши леса умеренного пояса – это трава по сравнению с лесом, состоящим из этих могучих исполинов. Высота многих деревье превышает 110 метров, а возраст более 3500 лет! Раньше в стволах секвой выдалбливали дома и даже прорубали тоннели сквозь которые проходили автомобильные дороги. В ветренную погоду многим посетителям леса великанов становится не по себе от шумного “скрежета” и раскачиваний могучих стволов секвой. Произрастает в Калифорнии. Название роду было дано в честь Секвойи (Джорджа Гесса) (Sequoyah, ок. 1770 – ок. 1843) – индейского вождя племени чероки, изобретателя слоговой азбуки чероки (1826), основателя газеты на языке чероки.

1.10.Пуйя Раймонда

Рис.10 Пуйя Раймонда

Пуйя Раймонда.

Принадлежит к семейству Бромелиевых произрастающее в Боливийских и Перуанских Андах имеет самое большое соцветие диаметром 2,5 метра и высотой около 12 метров, состоящее из приблизительно 10000 простых цветков. Очень жаль, что цветёт это удивительное растение только при достижении 150-летнего возраста, а затем погибает.

Пуйя Раймонда является еще и чутли не самым редким растением на нашей планете. Когда-то давно, пуйя росла практически повсеместно в горных районах, а сейчас ее можно встретить только в перуанских и боливийских Андах на высоте 4000 метров над уровнем моря. Но даже в этих местах можно увидеть лишь одну пуйу на одном квадратном километре.

Заключение

Н аша планета богатой флорой, которая не перестает удивлять нас своими уникальными растениями. Они могут отличаться от привычного разнотравья и захватывать дух своей экзотичностью.

Жизнь людей всегда была тесно связана с миром растений. С древнейших времен человек употреблял растения в пищу, изготовлял из них одежду, инструменты, оружие, использовал для постройки жилища, получал из них краски, лекарства, яды.

«Организация проектной деятельности школьников» – Исследовательские проекты. Включение в образовательный процесс. Проектная деятельность. Великие люди России. Изучение теории. Традиции и быт казачества. Учебно-исследовательская деятельность. Шоколадные конфеты. Цель проектов. Примерные темы проектов. Семейная культура. Доминирующий в проекте вид деятельности.

«Проектная деятельность ФГОС» – Проектная деятельность является основной. Цель проектного обучения. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход. Как подобрать учебные проекты и исследования. Суть метода. ФГОС НОО второго поколения. Основные требования к использованию метода проектов. Возрастные психолого-физиологические особенности.

«Проектирование педагогической деятельности» – Действия подростка с несформированной коммуникативной грамотностью. Формирующее оценивание. Новое качество. Новый функционал. Экспертная оценка. Инструментарий для итоговой оценки. Информационная грамотность. Требования к инструментарию. Новое качество образования. Профессиональные ассоциации. Коммуникативная грамотность.

«Проектная технология на уроках» – Гидролиз солей. Ход урока. Готовимся к ЕГЭ. Исследовательские компетенции. Главное звено темы. Проектная технология. Вопросы для обсуждения. Название соли. Обсуждение результатов. Обязательные компоненты проекта. Учитель. Ключевые компетенции. Формы работы. Построение урока по проектной технологии. Растворы соды.

«Проектирование образовательной деятельности» – Задания. Цифры первого множителя. Мартовский день. Особенности предметных проверочных работ. Результат. Математика. Задачи Григория Остера. Математика и информатика. Реши на выбор одну из задач. Субъектное владение предметом. Задания на метапредметные умения. Мартовский предметный мониторинг. Подбери длины сторон.

«Проектная деятельность в образовании» – Итоговые формы проекта. Формулировка гипотезы. Персональный проект. Рекомендации к оформлению исследовательских работ. Исследовательские проекты. Информационные проекты. Алгоритм проектной деятельности. Ролевые, игровые проекты. Паспорт проектной работы. Идеи проектного обучения. Современная система образования.

Всего в теме 13 презентаций

Рассмотрим примеры проектов по биологии школьников.

Проект “Растения нашего края” (межмпредметный информационный проект). Учащиеся вспоминают основные признаки семейств двудольных растений, отрабатывают навыки работы с определительным карточками по гербарным образцам и выполняют проектные работы. На первом уроке учащиеся делятся на 7 групп (по количеству семейств изучаемых растений: крестоцветные, розоцветные, пасленовые, бобовые, сложноцветные, злаковые, лилейные). Каждая группа выполняет проектную работу о растениях нашего края выбранного ими семейства .

Цель проекта:

создать книгу о растениях нашего края (для конкретного семейства).

Задачи проекта:

собрать материал о 15 представителях данного семейства;

подобрать иллюстрации;

найти загадки, предания, стихи;

составить ребусы или кроссворд;

оформить книгу. школьный биологический возрастной образование

Оформляют свои книги они на уроках информатики, отрабатывая навыки печатания текста, сканирования картинок, составления таблиц и т. д.

Последние 2 урока идет презентация книг (защита проектных работ) и рефлексия .

Проект “Естественнонаучные музеи СПб” (межмпредметный информационный проект).

Цель проекта:

создать страницу на школьном сайте о естественнонаучных музеях в нашем городе.

Задачи проекта:

собрать материал о естественнонаучных музеях в нашем городе;

подобрать иллюстрации;

найти или разработать маршруты проезда от школы в музеи.

Проекты “Общая биология 10-11” (межмпредметный информационный проект).

Основной материал учащимся знаком и в начале курса предлагается ребятам выбрать информационные проекты по темам курса .

История развития биологии и методы исследования в биологии.

Цитология наука о клетке.

Неорганические вещества в клетке.

Органические вещества в клетке.

Органоиды в клетке.

Неклеточные формы жизни, прокариоты, эукариоты.

Энергетический обмен в клетке.

Пластический обмен в клетке.

Формы размножения в клетке.

Онтогенез.

История развития генетики и ее методы.

Изменчивость.

Методы исследования генетики человека.

Наследственные болезни.

Эволюционные учения.

Движущие силы эволюции.

Микро и макроэволюция.

Основные методы селекции.

Биотехнологии.

Гипотезы о происхождении человека.

Антропогенез.

Расы, расоведение и расизм.

Основы экологии.

Современные представления о происхождении жизни.

Основные этапы происхождения жизни на Земле.

Эволюция биосферы.

С проектной деятельностью к этому времени они хорошо знакомы и четко понимают, что от них требуется. В зависимости от объема информации проектную работу могут выполнять от 1 до 3 человек. Получается, что за курс каждый ученик принимает участие в проекте . Ребята с интересом относятся к работе, внимательно слушают и конспектируют выступления, задают вопросы выступающим, критично оценивают работу и выступление, зная, что завтра на этом месте выступать им.

Цель проекта:

раскрыть тему проекта, собрав и проанализировав информационные источники.

Задачи проекта:

собрать информацию на заданную тему;

проанализировав информацию составить необходимые схемы и таблицы;

построить выступление и материал таким образом, чтобы одноклассники могли подготовиться к проверочной работе по данной теме.

Также метод проектов используется непосредственно на уроках биологии. Например, в 6 классе при изучении ботаники учащиеся должны выполнять лабораторные работы по систематике растений, но, как правило, времени на это катастрофически не хватает. После того, как учащиеся знакомятся с основными признаками семейств цветковых растений и правилами работы с определительными карточками проводится урок “Узнай кто перед тобой”. В начале урока класс делится на 5 групп (по 5 человек), которые занимают подготовленные столы в классе. Каждая группа получает 5 гербарных образцов с карточками для определения растений.

На отдельном столе находиться информация об этих растениях (готовится заранее учителем).

Цель мини-проекта:

определить название растения.

Задачи мини-проекта:

отработать навыки работы с определительными карточками;

собрать материал о растениях, с которыми работал;

подготовить отчет (письменный и устный).

Учащиеся работают в течение 30 минут. За тем каждая группа выступает с отчетом (по 3 мин.). Оценка за урок складывается из оценок за письменный и устные отчеты.

Презентации как продукт проектной деятельности.

Развитие новых информационно-коммуникационных технологий требует иного подхода к преподаванию школьных предметов. Увеличивающийся поток информации лучше усваивается учениками, если он излагается в доступной, наглядной форме. Этим требованиям отвечает работа с презентациями.

Готовые презентации по биологии могут быть предложены учителем в качестве наглядного и краткого пособия при изучении нового материала, закреплении знаний, коррекции знаний. Наиболее эффективной является работа в сотрудничестве “ученик – учитель биологии – учитель информатики”. При этом создаются условия для реализации творческого потенциала учащихся, развития интереса к предмету. Ученик, сам, создавая презентацию, переосмысливает получаемую информацию и передает ее одноклассникам. При этом повышается качество знаний самого ученика.

Изложение материала в форме презентаций занимает немного урочного времени, при этом не теряется эффективность обучения. Это наиболее ценно при повторении материала и подготовке к экзаменам.

Приобретаемые навыки работы с научной литературой, интернет-ресурсами способствуют не только учебной деятельности и выбору профессии, но и обогащают жизненный опыт подростка .

Учитель, работая в сотрудничестве с учениками, создает методическую копилку презентаций, которую можно использовать и при изучении новых тем, и при повторении, и при индивидуальной коррекции знаний.

Учеником 7 класса представлен проект на тему “Исследование электромагнитного излучения бытовых электроприборов”.

Цель: Исследование электромагнитного излучения квартиры среднестатистического вологжанина.

Объект исследования: квартира среднестатистического вологжанина. ?Предмет исследования: электромагнитное излучение квартиры. ?Гипотеза: В квартире существуют места, с очень сильным электромагнитным излучением приборов.

Можно самостоятельно проверить уровень электромагнитного излучения. Тест не лабораторный, но наличие и ориентировочную силу излучения покажет.

Включить приборы, которыми вы чаще всего пользуетесь — компьютер, телевизор, микроволновку, тостер, утюг, электрочайник, это не ошибка утюг и электрочайник. Холодильник включать не нужно он всегда включен в сеть, но работает он периодически.

Подойдите к включенному прибору с радиоприемником. Вы услышите треск, писк и разные шумы. Чем сильнее шумы тем сильнее электромагнитное поле, следовательно, вреднее испытуемый прибор.

Пройдите вдоль стен с включенным радиоприемником, сквозь них проникает электромагнитные волны от аппаратуры работающей за стеной, в других помещениях. Желательно переставить кровати или кресла если они находятся в зоне сильных электромагнитных волн. Результаты представлены в таблице 9 и на рисунке 1.

Таблица 9 – Результаты исследования

Название прибора	Степень ЭМ излучения
Компьютер
Микроволновая печь
Стиральная машина
Телевизор
Холодильник

Рисунок 1 – Результаты исследования

Проведя свои измерения, пришли к выводу: сильнее всех излучает электромагнитные волны – холодильник. На втором месте идёт пылесос. На третьем – компьютер. На последнем – утюг.

Результаты нашего исследования практически совпадают с результатами исследований в Интернете.

Таким образом, наша гипотеза, о том, что существуют места в квартире, где будет очень сильное электромагнитное излучение приборов нашла в ходе эксперимента свое полное подтверждение.

Можно предложить следующие меры защиты от электромагнитного излучения бытовой техники.

При приобретении бытовой техники обращать внимание на отметку о соответствии прибора требованиям “Международных санитарных норм допустимых уровней физических факторов при применении товаров народного потребления в бытовых условиях”.

Помнить, что чем меньше мощность бытового прибора, тем меньше уровень его поля, то есть вредность.

По возможности приобретать аппаратуру с автоматическим управлением.

Размещать бытовую технику на расстоянии не менее 1,5 м от места, где постоянно находитесь: спите, отдыхаете или работаете.

Не включать одновременно несколько источников магнитного поля.

Стараться, чтобы провода не образовывали “кольца” и “петли”.

Поскольку электромагнитное излучение исходит от всех частей монитора (многие измерения показали, что уровень излучения по бокам и сзади монитора выше, чем спереди), наиболее безопасно установить компьютер в углу комнаты или в таком месте, где те, кто на нем не работает, не оказывались бы сбоку или сзади от машины.

На ночь не оставлять технику работать в режиме stand-by, проще говоря, красный огонек на панели должен погаснуть.

Таким образом, в ходе исследования было изучено электромагнитное излучение, как физическое явление. Выявлено его влияние на живой организм. Проведено исследование квартиры среднестатисческого вологжанина, согласно разработанной методике. Проведен анализ полученных результатов. Предложены пути решения проблемы.

Разумеется, полностью и безоговорочно отказаться от использования любых электроприборов в условиях современного города невозможно. Хотя бы потому, что вы неминуемо попадете под воздействие излучения, находясь в общественном транспорте, в офисе и даже просто на улице, проходя под высоковольтными линиями электропередачи. Но ограничить воздействие можно и нужно.

Необходимо вести разъяснительную работу по сохранению здоровья человека при влиянии на него электромагнитных полей, разработать меры предосторожности и пропагандировать их.

Учеником 10 класса представлен проект на тему “Индикация состояния окружающей среды по частоте встречаемости фенов белого клевера на территории города Вологды”.

Цель исследования: Оценка состояния окружающей среды на территории города Вологды по частоте встречаемости фенов белого клевера.

Объект исследования: популяции белого клевера.

Предмет исследования: влияние загрязнения окружающей среды на фены (форму седого рисунка на пластинках листа) и частоту их встречаемости у белого клевера.

Рабочая гипотеза: можно предположить, что на территории улицы Ленинградской города Вологды, где наблюдается большая антропогенная нагрузка, процент растений с изменённым фенотипом будет высокий и соответствует сильному загрязнению территории.

Оценка состояния окружающей среды нескольких районов на территории г. Вологды осуществлялась с использованием методики Т. Я. Ашихминой “Индикация состояния окружающей среды по частотам встречаемости фенов белого клевера”. В качестве фенотипического индикатора использован белый клевер Trifoliym repens (клевер ползучий). Первоначально изучено его морфологическое описание.

Выбрано это растение не случайно. Во-первых, оно широко распространено на территории города Вологда. Во-вторых, фены белого клевера хорошо изучены, по признаку “Седой рисунок” выявлено больше десятка фенов. В третьих, Т.Я. Ашихминой разработана методика индикации состояния окружающей среды по частотам встречаемости фенов белого клевера.

Частота встречаемости фенов белого клевера – это процентная доля фенов с рисунком – свидетельствует о техногенной нагрузке и о вероятности загрязнения среды на территории обследования.

Таким образом, форма седого рисунка на пластинках листа и частота встречаемости – это индикатор загрязнения среды.

Исследования проведены в августе-сентябре 2013 года на 8 площадках.

Площадка №1: ул. Горького школьный двор МОУ “Средняя школа №15” (интенсивность движения по улице средняя, площадка находится в 40 м от дороги).

Площадка №2: ул. Горького, район площади Чайковского (окружена со всех сторон автомобильными дорогами).

Площадка №3: берег реки Вологда на ул. Набережная VI Армии (пешеходная зона, есть небольшое движение транспорта).

Площадка №4: Территория Соборной горки на берегу реки Вологда (пешеходная зона).

Площадка №5: Парк Ветеранов (парковая зона, парк со всех сторон окружён дорогами с не очень интенсивным движением машин).

Площадка №6: улица Ленинградская (расположена рядом с дорогой, движение машин интенсивно).

Кроме того, были выбраны для сравнения показателей несколько площадок в местах с меньшей антропогенной нагрузкой и удалённых от города.

Площадка №7: п. Молочное ул. Парковая (парковая зона).

Площадка №8: около деревни Смыково за п. Молочное (площадка удалена от дорог и видимой антропогенной нагрузки не наблюдалось).

В ходе исследований были изучены 1600 куртинок белого клевера. Обнаружены куртинки с листьями без седого рисунка – фенотип 1, и большинство куртинок отличались четко выраженным “седым” рисунком. Наиболее характерными для исследуемых территорий являются фены № 1, 2, 3,4,5,6,7 и 8 (смотри приложение 6).

Большее разнообразие фенов обнаружено на улицах Ленинградская и Горького, по которым постоянно движутся транспортные средства. Так же, на этих площадках были обнаружены растения “новые формы” с четырьмя листьями. Вероятно, выхлопные газы действуют на растения, вызывая морфологические и анатомические изменения. Растения на этих площадках отличались от остальных своей запылённостью.

Наименьшее разнообразие фенов характерно для контрольных площадок п. Молочное ул. Парковая и территория рядом с деревней Смыково, что обусловлено низким уровнем антропогенной нагрузки.

Рассчитав индекс соотношения фенов (ИСФ) для каждой пробной площадки, определен уровень загрязнённости и получены результаты, представленные в таблице 10 и на рисунке 2.

Таблица 10 – Характеристика состояния окружающей среды

по индексу соотношения фенов на исследуемых площадках № пл.	Местонахождение площадки	Индекс соотношения фенов (ИСФ)	Степень загрязнённости
	Ул. Горького МОУ “Средняя школа №15” (школьный двор)
	Улица Горького, район площади Чайковского		Сильно загрязнённая территория
	берег реки Вологда на ул. Набережная VI Армии
	Соборная горка на берегу реки Вологда		Средне загрязнённая территория
	Парк Ветеранов		Средне загрязнённая территория
	Ул. Ленинградская		Сильно загрязнённая территория
	Поселок Молочное		Территория со слабым влиянием неблагоприятных факторов
	Около деревни Смыково		Чистая территория

Рисунок 2 – Показатели индекса соотношения фенов (ИСФ) на исследуемых площадках

Анализируя полученные данные видно, что на всех исследуемых площадках, за исключением контрольной площадки №8 (территория рядом с деревней Смыково за п. Молочное), индекс соотношения фенов (ИСФ) выше 30%, что согласно методике Т.Я. Ашихминой, говорит о загрязнённости территории. Это свидетельствует о том, что на всех исследуемых площадках растения клевера белого в разной степени испытывали на себе последствия деятельности человека.

Самый высокий показатель индекса соотношения фенов (ИСФ) 91% зафиксирован на площадке №6 (ул. Ленинградская). Этот показатель соответствует сильному уровню загрязнения окружающей среды.

Такой же уровень загрязнения характерен для площадки №1(школьный двор МОУ “Средняя школа №15 на ул. Горького” и №2 (ул. Горького, район площади Чайковского), где ИСФ составил 71% и 76% соответственно.

Объяснить полученный результат в условиях нашего города несложно, т.к. ул. Ленинградская и Горького являются главными автотранспортными магистралями, которые создают значительный поток движущегося транспорта, в часы пик, приводящий к возникновению пробок, что вызывает образование большого количества выхлопных газов на ограниченной территории. Рост числа автотранспорта на дороге способствует увеличению шинной пыли, которая оседает на почве и листьях растений, нанося им определённый вред.

Показатель на ул. Горького несколько ниже, чем на ул. Ленинградская, что обусловлено чуть меньшим транспортным потоком.

Средний уровень загрязнения отмечен на площадках №3,4,5, на которых индекс соотношения фенов (ИСФ) составил от 51 до 58,5%. Загрязнение этих территорий вероятно вызвано интенсивным потоком людей, засорением территории бытовым мусором, а так же значительным потоком машин. Но показатель ИСФ несколько ниже предыдущих площадок, что обусловлено некоторой удалённостью от главных автомагистралей.

Посёлок Молочное достаточно удалён от города и находится примерно на расстоянии 17 км от центра Вологды. В отличие от предыдущих площадок, для него характерна низкая транспортная загруженность. Согласно данным исследованиям, показатель индекса соотношения фенов (ИСФ) для площадки №7 составил 43%.

Это говорит о том, что посёлок Молочное находится в зоне со слабым влиянием неблагоприятных факторов.

Наилучший показатель зафиксирован на территории рядом с деревней Смыково (за п. Молочным) – 29%, что свидетельствует о чистоте исследуемой территории и благоприятном состоянии окружающей среды в данном населенном пункте. Что объясняется низкой антропогенной загруженностью.

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

Янеева Елена Евгеньевна

Муниципальное общеобразовательное учреждение- основная общеобразовательная школа с.Александровка Советского района Саратовской области

Государственные образовательные стандарты предполагают возможность реализации актуальных в настоящее время компетентностного, личностно-ориентированного, деятельностного подходов, которые определяют ряд задач обучения биологии. Одной из таких задач является овладение способностью творческого решения учебных и практических задач, самостоятельное выполнение различных исследовательских работ, участие в проектной деятельности.

Этим обусловлено введение в практику образовательных учреждений методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Выпускники должны овладеть составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.

В своей педагогической практике важное место я отвожу проектно-и сследовательской деятельности . Данный вид деятельности связан с решением творческих, исследовательских задач с заранее неизвестным результатом. Учебное исследование имеет целью приобретение учащимися навыка исследовательской деятельности, освоения исследовательского типа мышления, формирования активной позиции в процессе обучения.

Какие же задачи я ставлю при обучении учеников проектной и исследовательской деятельности?

Формирование и развитие творческих способностей учащихся;

Развитие умений и навыков в постановке проблем и нахождения способов их решений;

Создание мотивирующего фактора в обучении и самообразовании;

Развитие индивидуальной ответственности за свои поступки, принятые решения и действия;

Развитие у ученика коммуникативных умений и навыков.

Грамотно проводить исследования может не только человек, занимающийся наукой профессионально, но и тот, кто еще учится в школе. Поэтому одним из важнейших условий повышения эффективности учебного процесса является организация учебной исследовательской деятельности и развитие её основного компонента – исследовательских умений, которые не только помогают школьникам лучше справляться с требованием программы, но и развивают у них логическое мышление, создают внутренний мотив учебной деятельности в целом.

Еще Сухомлинский писал: «Страшная эта опасность – безделие за партой, безделие месяцы, годы. Это развращает морально, калечит человека и … ничего не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником – в сфере мысли».

Разнообразие объектов и процессов, изучаемых на уроках биологии, обеспечивает огромные возможности для исследовательской деятельности, в процессе которой обучающиеся учатся излагать свои мысли, работать индивидуально, в группе и в коллективе.

Методическая литература предлагает алгоритм выполнения исследовательской работы в определенной последовательности:

1) формулирование темы

2) формулирование цели и задач исследования

3) проведение теоретического исследования;

4) экспериментальная проверка;

5) анализ и оформление результатов научных исследований;

6) внедрение и эффективность результатов научных исследований;

7) публичное представление работ на научно-практических конференциях.

Задания исследовательского характера увлекают детей. Исследовательскую деятельность провожу в три этапа: исследовательские работы для учеников 5-6 классов; проекты для среднего звена 7-8 классы; научно-исследовательские работы 9-11 классы. Получая собственный экспериментальный материал, обучающиеся проводят анализ и делают выводы о характере исследуемого материала.

Учащиеся 5-6 классов успешно работают над созданием проектных работ. Для активизации исследовательской деятельности у младших школьников и формирования мотивации, целесообразно их знакомство с исследовательскими работами старшеклассников. Данная система поэтапного приобщения учащихся к исследовательской деятельности содействует развитию у них интереса к знаниям в области биологии, а так же выявлению талантливых и одаренных школьников.

Ребятами 5 класса была выполнена работа «Домашние синоптики». Цель данной работы изучить способы прогноза погоды на основе наблюдений за домашними животными. Объектом исследования стали домашние кошки.

Для достижения цели ребятами были поставлены, ставила следующие задачи: подобрать и изучить литературу по данной теме, применить полученные знания на практике (наблюдать и прогнозировать), провести анализ полученных данных.

Практическая значимость работы заключается в возможности ее использования на уроках природоведения и экологии, дает возможность лучше изучить своих питомцев, позволяет подтвердить точность научных метеопрогнозов. Учащиеся использовали следующие методы исследования: анализ научно-публицистической литературы, обобщение и классификация полученной информации, наблюдение за поведением кошек и за явлениями природы.

Ребятами 6 класса работали над проектом «Пластиковые бутылки: находка или проблема человечества?». Целью данной работы было исследование значение пластиковых бутылок в жизни современного человека и их влияние на окружающую среду.

Учащиеся поставили перед собой следующие задачи:

узнать историю создания и применения пластиковых бутылок;

изучить химические свойства материала, из которого изготавливают пластиковые бутылки;

рассмотреть экологические проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды пластиковыми бутылками;

воспитать бережное отношение учащихся к природным богатствам;

развивать чувство ответственности за экологическое состояние планеты;

исследовать возможные способы использования пластиковых бутылок в быту.

Учащиеся выбрали достаточно актуальную тему, так как в наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы пластиковых бутылок. Использованные бутылки являются большой экологической проблемой для окружающей среды. Одна из самых злободневных экологических проблем в мире – утилизация пластиковой тары.

Огромное количество мусора на улицах села Александровка, большую часть которого составляют пластиковые бутылки, заставило учащихся задуматься над вопросом: что несёт пластиковая бутылка человеку – пользу или вред?

Практическая значимость исследования состояла в том, что бы научить школьников бережно относиться к окружающей нас природе, придумать вторую жизнь пластиковым бутылкам. Результаты работы могут быть использованы для решения задач экологического воспитания не только детей, но и взрослых. Были использованы следующие исследовательские методы: изучение литературных и интернет-источников, эксперимент, анкетирование, наблюдение.

Ребята выступили с результатами исследования перед учащимися 5-6 классов, выпустили экологические листовки и развесили их на улицах села Александровка. Это позволило ещё раз обратить внимание жителей на проблему мусора в нашем селе и напомнить, что мы сами в ответе за чистоту и красоту нашего родного поселка.

Учащиеся 9 класса выполнили работу «Исследование биоритмов учащихся 9-11 классов МБОУ-СОШ с. Александровка». Они выявляли влияние биоритмов и хронотипа на интеллектуальную активность и физическое состояние учащихся старших классов. Ребята п роанализировали научную литературу по проблеме исследования для определения основных теоретических понятий и положений исследования, провели изучение биоритмов и хронотипов учащихся 9-11 классов, разработали рекомендации по улучшению работоспособности и упорядочиванию режима дня учащихся, оптимизации собственной учебной деятельности;

Проведенное исследование является интересным и актуальным на сегодняшний день, так как изучение биологических ритмов человека открывает новые возможности для регуляции и управления процессами, протекающими в организме человека

Практическая значимость исследования заключается в том, что учащиеся смогли скоординировать собственную учебную деятельность, свой режим дня, общее физическое состояние, удалось заинтересовать других, привлечь их к исследованию, при наличии знаний сделать более эффективной учебную деятельность старшеклассников.

Одним из самых интересных оказался проект «Определение гармоничности физического развития учащихся 8-9 классов МОУ-СОШ с. Александровка по антропометрическим данным». Учащиеся определяли уровень физического развития старшеклассников. С помощью оборудования школьного медицинского кабинета были проведение антропометрических измерения (роста, веса, ИМТ, ЖЕЛ, экскурсии грудной клетки, силы мышц кисти рук), оценены полученные результаты и сравнены их со среднестатистическими данными.

При обсуждение результатов исследования с учащимися 8-9 классов ребята пришли к выводу, что должны научиться исследовать собственный организм, надо формировать культ здоровья. Приступать к решению этой задачи следует с изучением собственного здоровья и познания закономерностей его коррекции, укрепления и развития.

Экспериментальный характер имела работа « Использование СМС для удаления нефтяных загрязнений с поверхности водных животных». Данная работа имеет метапредметный характер. Исследование посвящено проблеме удаления нефтяных загрязнений с поверхности тел животных, пера птиц, для которых водная среда является средой обитания. Были определены цели и задачи работы: найти наиболее оптимальные, дешевые и доступные способы удаления нефти с поверхности тел животных и пера птиц, рассмотреть влияние нефтяных загрязнений на водных животных;изучить методики очистки нефтяных загрязнений, определить экспериментальным путем возможность использования синтетических моющих средств для удаления нефтяных загрязнений с поверхности пера птицы и меха животного, выявить наиболее эффективные и безопасные марки СМС, которые можно применять в данных целях. Экспериментальным путем была доказана возможность использования различных марок СМС для удаления нефти с поверхности водных животных.

Практическая ценность работы связана с возможностью использования результатов исследования в практике удаления нефтяных загрязнений с поверхности животных, оказавшихся в зоне экологического бедствия.

Итогом исследовательской деятельности является участие моих учеников в конкурсах проектов, научно-практических конференциях школьного, муниципального и регионального уровней. Мы сотрудничаем: вместе ставим цели и задачи, отбираем факты, значимые в данной работе, формулируем гипотезу, составляем план для проведения наблюдения.

Ученик, выполнив проект и защитив его, учится:

планировать работу;

письменно и устно представлять результаты своей работы;

защищать и отстаивать свою точку зрения;

отвечать за результаты работы;

оформлять работу и т.д.

Постоянно овладевая умениями и навыками рационального учебного труда, тренируя себя по вопросам и заданиям, наблюдениям и опытам с натуральными об ъ ектами, учащиеся самостоятельно приобретают знания, дополняя и углубляя их.

Опыт исследовательской деятельности – необходимый компонент подготовки школьников к решению многообразных учебных, впоследствии – жизненных задач, в том числе и выбора будущей профессии. Успех в профессиональном плане в современном мире во многом определяется способностью человека уметь ставить цели, намечать план действий, находить и анализировать необходимую информацию и ресурсы, правильно оценивать достигаемые результаты. Необходим творческий потенциал, самостоятельность в принятии решений, мобильность и инициативность. Предполагается, что именно в школе будут закладываться основы развития мыслящей, самостоятельной, креативной личности. Поэтому в образовании чрезвычайно высок интерес к исследовательским методам обучения.

Таким образом, проектная и исследовательская деятельность учащихся, как никакая другая учебная деятельность, поможет педагогам сформировать у ученика качества, необходимые ему для дальнейшей учебы, для профессиональной и социальной адаптации.

Литература

1.Тяглова Е.В. Учебно-исследовательская работа учащихся по биологии. Метод.пособие/ Е.В.Тяглова.-М.: Глобус, 2008.-255 с.

2.Биология.5-9 классы: проектная деятельность учащихся. авт.-сост Е.А.Якушкина и др.-Волгоград: Учитель, 2009.-186 с.

3.Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся: методические рекомендации для учителя и педагогов // Завуч. -2005. – №6.

4. Биология и экология.10-11 классы: проектная деятельность учащихся/авт.-сост.М.В.Высоцкая.-Волгоград:Учитель, 2008.-2003 с.

5.Биология.5-9 классы: проектная деятельность учащихся.авт.-сост Е.А.Якушкина и др.-Волгоград: Учитель, 2009.-186 . Исследовательская деятельность учащихся в профильной школе/Авт.-сост.Б.А.Татьяннкин.-М.:5 за знания, 2007.-272 с.

6. Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003.-165 с.

7.Тяглова Е.В. Учебно-исследовательская работа учащихся по биологии. Метод.пособие/ Е.В.Тяглова.-М.: Глобус, 2008.-255 с.

Интернет-ресурсы:

www. researcher.ru. Интернет-портал по исследовательской работе школьников .

Проектная работа учащихся

Банк тем проектных работ с 5 по 11 класс

Темы проектных работ по математике 5-6 класс.

 Алгебраические дроби.

1. В мире процентов.
2. В мире ребусов и лабиринтов.
3. Вокруг обыкновенных дробей.
4. Древние меры длины.
5. Единицы измерения, их история. Метрическая система мер.
6. Задания для развития математических способностей в 5-м классе.
7. Задачи – загадки
8. Задачи на движение
9. Задачи на проценты в жизни человека.
10. Задачи с экономическим содержанием в 5 классе.
11. Занимательные задачи по теме “Обыкновенные дроби”.
12. Комбинаторные задачи
13. Международные меры объёма.
14. Оригами и математика
15. Процентные расчеты на каждый день.
16. Симметрия вокруг нас
17. Спорт и математика
18. Золотое сечение в математике.
19. Координатная плоскость и шахматы

 

Темы проектных работ по математике 7,8,9  классы.

 Деление во множестве многочленов

1. Знакомые и незнакомые формулы сокращенного умножения и их применение при решении задач.
2. Знакомый и незнакомый модуль.
3. Золотое сечение — гармоничная пропорция.
4. Избыток и недостаток
5. Построение угла, содержащего целое количество градусов.
6. Правильные многогранники
7. Замечательные точки треугольника.
8. Извлечение квадратных корней без калькулятора.
9. Квадратичная функция в строительстве и архитектуре
10. Пифагор и его теорема
11. Использование тригонометрических формул при измерительных работах
12. Метод подобия в задачах на построение.
13. Методы решения текстовых задач.
14. На правильном пути по ступенькам прогрессии.
15. Неравенства и системы неравенств с двумя переменными.
    Неравенства с параметром.
16. О среднем арифметическом, о среднем гармоничном, о среднем геометрическом, о среднем квадратичном.
17. Приложения математики в экономике.
18. Нестандартные способы нахождения площадей некоторых многоугольников.
19. Нестандартные способы решения квадратных уравнений.

 

 

Темы проектных работ по математике 10-11 класс.

 Загадки пирамиды

1. Использование графиков функций для решения задач.
2. Исследование графика тригонометрической функции
3. Метод математической индукции как эффективный метод доказательства гипотез.
4. Нахождение значения тригонометрических единиц, нахождение площади треугольника, движения.
5. Нестандартные способы решения тригонометрических уравнений
6. Объемы и площади поверхностей правильных многогранников и тел вращения
7. Построение графиков сложных функций.
8. Построение графиков тригонометрических функций.
9. Предыстория математического анализа. Значение производной в различных областях науки.
10. Применение производной
11. Производная в экономике и биологии.
12. Производная и ее практическое применение
13. Формула для нахождения корней кубического уравнения. Уравнения четвертой степени и методы их решения.
14. Формула сложных процентов и ее применение.
15. Функции в жизни человека
16. Задачи механического происхождения (геометрия масс, экстремальные задачи).
17. Комплексные числа и их роль в математике
18. Логарифмическая функция и ее применение в жизни человека.
19. Методы решения уравнений и неравенств с параметром.
20. Есть ли физический смысл в  производной и первообразной?

 

Темы проектов по физике 7 класс

 1. Измерение физических характеристик домашних животных

2. Приборы по физике своими руками

3. Картотека опытов и экспериментов

4. Физика в игрушках

5. Где живет электричество

6. Атмосферное давление на других планетах

7. Физика в сказках

8. Простые механизмы вокруг нас

9. Почему масло в воде не тонет?

10. Парусники: история, принцип движения

12. Мифы и легенды физики

13. Легенда об открытии закона Архимеда

14. Как определить высоту дерева с помощью подручных средств

15. Исследование коэффициента трения обуви о различную поверхность

16. Измерение плотности тела человека

17. Измерение высоты здания разными способами

19. Зима, физика и народные приметы

20. Дыхание с точки зрения законов физики

21. Действие выталкивающей силы

22. Архимедова сила и человек на воде

23. Агрегатное состояние желе

24. Артериальное давление.
 

Темы проектов по физике 8 класс

1. Виды шумового загрязнения и их влияние на живые организмы.
2. Вклад физиков в Великую Отечественную войну.
3. Влажность воздуха и влияние ее на жизнедеятельность человека.
2. Влияние звуков и шумов на организм человека.
3. Воздействие магнитного поля на биологические объекты.
4. Выращивание кристаллов из растворов различными методами
5. Измерение силы тока в овощах и фруктах.
6. Ионизация воздуха — путь к долголетию.
7. Качество воды – качество жизни.
8. Красивое, но страшное явление гроза.
9. Мир нанотехнологий.
10. Молниеотвод.
11. Опытная проверка способов электризации тел.
12.Оценка уровня сверхвысокочастотного излучения микроволновых печей и проблемное обеспечение безопасности при их использовании.
13.Плазма – четвертое состояние вещества.
14. Применение ультразвука в медицине.
15. Применение целебного электричества в медицине.
16. Роль рычагов в жизни человека и его спортивных достижениях.
17. Тайны магнита.
Физика землетрясений и регистрирующая их аппаратура.
18. Физика и акустика помещений.
19. Физика и косметология.
20. Физика и проблемы загрязнения водоёмов.
21. Чаепитие на планетах Солнечной системы (При какой температуре кипит вода в условиях различный планет).
22. Экологические проблемы космоса.
23. Энергетические затраты подростков и их восполнение.
24. Энергосберегающие лампы: за и против.

 

Темы проектов по физике 9 класс

1. Влияние наушников на слух человека.
2. Влияние Солнечной активности на человека.
3. Влияние температуры на жидкости, газы и твердые тела.
4. Влияние электромагнитного поля на рост растений и здоровье человека.
5.Волшебные снежинки.
6. Вред высоких каблуков с точки зрения физики.
7. Действие звука, инфразвука и ультразвука на живые организмы.
8. Действие ультрафиолетового излучения на организм человека.
9. Изучение влияния электромагнитных полей на среду обитания человека.
10. Изучение характеристик разных типов ламп (лампа накаливания, лампа дневного света, энергосберегающая лампа).
11. Определение механических характеристик собственного тела.
12. Особенности человеческого организма с точки зрения физики.
13. От чего бывают грозы?
14. Почему запрещающие сигналы – красного цвета?
15. Резонанс-добро или зло?
16. Световолокно на службе у человека.
17. Современная энергетика и перспективы ее развития.
18. Современные представления о происхождении Солнечной системы.
19. Солнечная система – комплекс тел общего происхождения.
20. Солнечная энергия.
21. Сравнение ламп накаливания и энергосберегающих ламп.
22. Шаровая молния. Чем опасна шаровая молния?
23. Шумовое загрязнение окружающей среды.
24. Энергосбережение в школе и дома.
25. Ядерное оружие.

 

Темы проектов по физике  10-11 классы

 

1. Акустические свойства полупроводников.
2. Астероиды.
3. Астрономия наших дней.
4. Атомная физика. Изотопы. Применение радиоактивных изотопов.
5. Бесконтактные методы контроля температуры.
6. Биполярные транзисторы.
7. Величайшие открытия физики.
8. Взгляд на зрение.
9. Виды электрических разрядов. Электрические разряды на службе человека.
10. Влияние дефектов на физические свойства кристаллов.
11. Вселенная и темная материя.
12. Голография и ее применение.
13. Дифракция в нашей жизни.
14. Жидкие кристаллы.
15. Использование электроэнергии в транспорте.
16. Классификация и характеристики элементарных частиц.
17. Конструкционная прочность материала и ее связь со структурой.
18. Конструкция и виды лазеров.
19. Криоэлектроника (микроэлектроника и холод).
20. Лазерные технологии и их использование.
21. Магнитные измерения (принципы построения приборов, способы измерения магнитного потока, магнитной индукции).
22. Метод меченых атомов.
23. Методы наблюдения и регистрации радиоактивных излучений и частиц.
24. Методы определения плотности.
25. Молния — газовый разряд в природных условиях.
26. Нуклеосинтез во Вселенной.
27. Оптические явления в природе.
28. Открытие и применение высокотемпературной сверхпроводимости.
29. Переменный электрический ток и его применение.
30. Плазма — четвертое состояние вещества.
31. Планеты Солнечной системы.
32. Полупроводниковые датчики температуры.
33. Применение жидких кристаллов в промышленности.
34. Применение ядерных реакторов.
35. Природа ферромагнетизма.
36. Проблемы экологии, связанные с использованием тепловых машин.
37. Рентгеновские лучи.
38. Свет — электромагнитная волна.
39. Современная спутниковая связь.
40. Современная физическая картина мира.
41. Современные средства связи.
42. Солнце — источник жизни на Земле.
43. Трансформаторы.
44. Ультразвук (получение, свойства, применение).
45. Управляемый термоядерный синтез.
46. Ускорители заряженных частиц.
47. Физика и музыка.
48. Физические свойства атмосферы.
49. Фотоэлементы.
50. Черные дыры.
51. Шкала электромагнитных волн.
52. Экологические проблемы и возможные пути их решения.
53. Электричество в живых организмах.

 

Темы проектов поанглийскому языку  5-6 классы

1. American and Russian holiday

          2. New Year Party in the USA and in Russia

1. Американская и английская еда. Что общего и в чем различия
2. В мире английских сказок
3. ДостопримечательностиЛондона. London’s most famous landmarks.
4. Королевство английских глаголов (систематизация английских глаголов по характеру их деятельности)
5. Распространение английских слов в русском языке.
6. Речевой этикет британцев за столом.
7. Сравнительный анализ зоонимов в английском и русском языках.
8. Тематический словарь по английскому языку “Хорошая погода”
9. Улицы Лондона вчера и сегодня

Хэллоуин Древних Кельтов и современных британцев.

 

Темы проектов поанглийскому языку  7-8 классы

 

1. Discover the USA
2. Eating in Britain
3. Британские традиции
4. Американский вариант английского языка.
5. Одежда: мода и традиция.
6. Пути изучения английского языка с помощью Интернет.
7. Видовременные формы в английском и русском языках.
8. Музеи, галереиибиблиотекивВеликобритании (Museums, galleries and libraries in Great Britain)
9. Способы словообразований имён прилагательных в английском языке
10. Хэллоуин у Древних Кельтов Шотландии и Ирландии.

 Темы проектов по английскому языку  9-11 классы

 1. English neologisms
2. Forever Changing Mr. Language: from History to Modern Days.

3. Particularities of informal subculture of youth associations and its role in historical dynamics.
4. Proper words in proper places

5. Slang as a part of the language of teenagers

6. Использованиепесенныхматериаловнаурокаханглийскогоязыка. Лексико-грамматический аспект.

7. What are the historical and cultural meaning of traditions and national holidays of Great Britain?

8. Some rules of security about chatting in the Internet. Advantage and disadvantage of communicating there.

9. Англицизмы как один из способов образования компьютерного сленга

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 5 класса

 

1.Влияние легкоатлетических упражнений на укрепление здоровья и основные системы организма.

2.Волейбол – путь к успеху.

3.Гимнастика. Акробатические комбинации.

4.Двигательная активность и закаливание организма.

5.Здоровый образ жизни.

6.Здоровье не купишь – его разум дарит.

7.Комплекс упражнений по физической культуре.

8.Мой поход в лес.

9.Олимпийская слава Республики Татарстан.

10.Организационная основа использования физической культуры на детском курорте и общем курорте.

11.Организация физического воспитания

12.Основы методики занятий физкультурными упражнениями.

13.Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.

14.Основы спортивной тренировки.

15.Первые Олимпийские игры.

16.Питание спортсменов и физкультурников.

17.Плавание как оздоровительный вид двигательной активности.

18.Понятие силы и развитие мышц

19.Почему детям нужно заниматься спортом.

20.Правила игры в фут-зал (мини-футбол), утвержденные ФИФА

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 6 класса

 

1.Аэробика и виды аэробных упражнений.
2.Баскетбол. Техника ведения мяча.
3.Бег на короткие дистанции.
4.Бег: виды, особенности, польза.
5.Быстрота движения и методы ее развития.
6.Виды и формы упражнений для людей с сидячим образом жизни.
7.Виды плавания.
8.Влияние биологических факторов на развитие физических способностей.
9.Влияние спорта на сердечно-сосудистую систему..
10.Влияние физических упражнений на здоровье человека.
11.Возможности физкультуры и спорта в воспитании личности человека.
12.Воспитание волевых качеств посредством занятия физической культурой и спортом.
13.Восстановление организма после физической нагрузки.
14.Гигиена спортивной обуви и одежды.
15.Гигиена физической культуры.
16.Двигательная активность.
17.Двигательные умения и навыки.
18.Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки.
19.Компьютер и физическое здоровье.

20. Закаливание и его влияние на организм человека.
 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 7 класса

 

1.Допинг в спорте: всегда ли все средства хороши?
2.Зимние виды спорта
3.Значение ведения самоконтроля при занятиях физическими упражнениями.
4.Информационные технологии в спорте
5. Мне нужны занятия физкультурой?!
6.Казань – спортивная.
7.Моя физкультурная семья.
8.Развитие гибкости, как физической способности.
9.Развитие физических возможностей путем самостоятельной работы.
10.С детства спортом занимаюсь и на дедушку равняюсь.
11.Сделай шаг навстречу спорту.
12.Современный спорт: арена для спортивных достижений или битва за призовые места?
13.Спорт как один из факторов формирования лидерских способностей подростков.
14.Тестирование физической подготовленности обучающихся.
15.Утренняя гигиеническая гимнастика в моей жизни.
16.Утренняя гимнастика для школьников — зарядка.
17.Физические качества человека
18.Физические упражнения для круговой тренировки.
19.Физкультминутки на уроках
20.Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам.

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 8 класса

 

1.Влияние интенсивных физических нагрузок на развитие аллергических заболеваний.
2.Возрастные особенности развития основных физических качеств (силы, быстроты и выносливости).
3.Двигательная активность в жизни человека.
4.Значение гимнастических упражнений для развития координационных способностей.
5.Использование общеразвивающих упражнений в целях физического развития и укрепления здоровья.
6.Организация и проведение соревнований по (легкой атлетике, гимнастике, баскетболу, лыжному спорту, волейболу, футболу).
7.Основные упражнения для развития физических качеств быстроты, выносливости.

8.Основные методы выполнения этих упражнений.

9.Основные упражнения для развития физических качеств силы. Основные методы выполнения этих упражнений.

10.Правила личной гигиены при занятиях физическими упражнениями.
11.Развитие мускулатуры грудных мышц.
12.Самостоятельные занятия по общей физической подготовке.
13.Современные и традиционные оздоровительные системы.

14.Планирование своей физкультурной деятельности.

15.Подбор индивидуальных комплексов физических упражнений для самостоятельных занятий.

16.Комплекс силовых (или других) упражнений для физического совершенствования учащегося … класса.

17.Техника безопасности на уроках физической культуры.

18.Оздоровительные системы (формы) занятий физической культурой.

19.Современные системы физического воспитания.

20.Оздоровительные мероприятия по восстановлению организма и повышению работоспособности.

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 9 класса

 

1.Влияние активных занятий спортом на развитие учащихся 9-х классов.
2.Влияние возрастных особенностей организма на физическое развитие и физическую подготовленность
3.Влияние регулярных занятий физическими упражнениями на здоровье человека, на развитие его дыхания и кровообращения.
4.Значение нервной системы в управлении движениями и регуляции систем организма.
5.Лечебная физическая культура при черепно-мозговых травмах (сотрясениях мозга).
6.Лечебная физкультура при детском церебральном параличе.
7.Личная гигиена в процессе занятий физическими упражнениями.
8.Место гимнастики в системе физического воспитания.
9.Место и значение лыжного спорта в системе физического воспитания.
10.Методика самостоятельных занятий физическими упражнениями.
11.Оздоровительная физкультура при нарушении функций пищеварительной системы.
12.Оздоровительные занятия физическими упражнениями по ВСД и миопии.
Олимпийские принципы, традиции, правила, символика.
Олимпийское движение подлинно общечеловеческое движение.
13.Оптимальный двигательный режим и рациональное питание – важные факторы укрепления и сохранения здоровья (с учетом пола, возраста и состояния здоровья).
Основы фехтования.
14.Особенности физического воспитания глухих и слабослышащих детей.
15.Понятие об общей физической подготовке.
16.Понятия: сила, гибкость, выносливость, скоростносиловые способности.
17.Правильное оказание первой медицинской помощи.
18.Предупреждение травматизма и оказание первой помощи при травмах и ушибах.
19.Прикладное плавание. Оказание первой помощи пострадавшему на воде.
20.Вредные привычки и физическая культура.

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 10 классов

 

1. Адаптации человеческого организма к физическим нагрузкам.

2. Анатомо-морфологические особенности и основные физиологические функции организма.

3. Бег, как средство укрепления здоровья.

4. Влияние осанки на функционирование внутренних органов в покое и во время выполнения двигательных действий.

5. Возраст, росто-весовые показатели и мастерство гимнастов-юниоров.

6. Гигиенические и естественные факторы природы: режим труда и отдыха; биологические ритмы и сон; наука о весе тела и питании человека.

7. Гиподинамия – что это такое?

8. Двигательный режим и его значение.

9. Индивидуальные особенности физического и психического развития и их связь с регулярными занятиями физическими упражнениями.

10. Индивидуальный подход к формированию здорового стиля жизни.

11. Контроль, самоконтроль в занятиях физической культурой и спортом. Профилактика травматизма.

12. Объективные и субъективные приемы самоконтроля при выполнении физических упражнений.

13. Оздоровительная физическая культура и ее формы. Влияние оздоровительной физической культуры на организм.

14. Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система.

15. Особенности организации и проведения индивидуальных занятий физическими упражнениями оздоровительно-корригирующей направленности.

16. Особенности планирования индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности и контроль их эффективности.

17. Особенности функционирования основных органов и структур организма во время занятий физическими упражнениями.

.18. Развитие физических способностей в процессе самостоятельных занятий физической культурой.

19. Роль общеразвивающих упражнений в физической культуре.

20. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

 

Темы проектных работ по физкультуре для учащихся 11 классов

 

1. Адаптация к физическим нагрузкам и ее медико-биологические характеристики у спортсменов циклических видов спорта.

2. Влияние занятий физическими упражнениями из традиционных и нетрадиционных систем физического воспитания в профилактике и борьбе с вредными привычками.

3. Влияние занятий физическими упражнениями на развитие телосложения.

4. Гиподинамия – болезнь конца 20 – начала 21 века.

5. Двигательная активность и здоровье человека.

6. Комплексы упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

7. Организация физического воспитания

8. Основные двигательные (физические) качества человека, их характеристика и особенности методики развития.

9. Основы методики и организация самостоятельных занятий физическими упражнениям

10. Основы техники безопасности и профилактики травматизма при организации и проведении спортивно-массовых и индивидуальных форм занятий физической культурой и спортом.

11. Планирование и контроль индивидуальных физических нагрузок в процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом.

12. Проблемы здоровья человека, средства его укрепления и сохранения.

13. Развитие основных физических качеств юношей. Опорно-двигательный аппарат.

14. Роль занятий физической культурой в профилактике острых респираторных заболеваний.

15. Роль и значение занятий физической культурой и спортом в профилактике заболеваний, укреплении здоровья, поддержании репродуктивных функций человека, сохранения долголетия.

16. Значение оздоровительного плавания в жизни человека.

17. Спортивно-оздоровительные системы в России.

18. Физическое воспитание в семье.

19. Характеристика основных форм оздоровительной физической культуры.

20. Роль занятий физической культурой в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.

 

Темы проектов по географии 5 класс

 1. Антропогенные катастрофы в природе.

1. Вклад отечественных экспедиций в изучение Мирового океана и его дна.
2. Ландшафт и жилище человека.
3. Мировые города – главные центры активности мирового сообщества.
4. Северный морской путь. История освоения, современное значение.
5. Современные исследования Антарктиды.
6. Современные проблемы Российского Севера.
7. Создание школьной метеорологической площадки. Групповая работа.
8. Александр Гумбольдт и Карл Риттер – основоположники классической географии.
9. Антропогенные катастрофы в природе.
10. Вклад отечественных экспедиций в изучение Мирового океана и его дна.
11. Влияние природных условий на черты народа.
12. Действующие вулканы Солнечной системы.
13. Загадки жизни и личности Христофора Колумба.
14. Значение космических исследований для физической географии.
15. Ландшафт и жилище человека.
16. Причины начала Великих Географических открытий. Отражение в источниках.
17. Праздники, традиции, обычаи народов России.
18. Путешествие капли воды.
19. Рельеф нашей области
20. Родники родного края
21. Соседи Солнца (планеты Солнечной системы). Тайны.
22. Тайна Российских денег.
23. Храни меня мой талисман (драгоценные и поделочные камни).
24. Цветные моря на карте мира.
25. Чем знаменито то место, где я живу
26. Что заменит стрелку компаса?
27. Что такое нефть и как она появилась на Земле?
28. Что таят в себе болота?
29. Что таят в себе вулканы?
30. Что у Земли внутри?
31. Океаны и моря на Земле совсем не зря.

 

Темы проектов по географии 6 класс

 

1. Вода – источник жизни.
2. География на денежных знаках.
3. Геологические памятники природы.
4. Гидроэлектростанции моей страны.
5. Горные породы окрестностей нашего города.
6. Города мира.
7. Города-миллионеры.
8. Долгосрочный прогноз погоды по народным приметам Парилова.
9. Если мы пьём ту же воду, в которой плескались динозавры, то зачем её беречь?
10. Живые барометры.
11. Жилища народов мира.
12. Загадочные явления в океане.
13. Заповедные земли.
14. Землетрясение и сейсмоустойчивость зданий.
15. Значение подземных вод и минеральных источников для человека.
16. Из истории мировых природных катастроф, связанных с литосферой.
17. Изучение образцов почв своей местности.
18. Интересные факты о государственных флагах.
19. Как люди могут использовать айсберги.
20. Календарь народных примет погоды.
21. Карта мира на нашем обеденном столе
22. Кислотные дожди.
23. Клад в земле.
24. Климат нашего города и его влияние на транспорт
25. Куда девать мусор?
26. Ландшафт и жилище человека.
27. Мы спасаем гидросферу или себя?
28. Овраг: бедствие для города или его украшение?
29. Огнедышащие горы.
30. Огненное ожерелье “Вулканы”.
31. Озера — источник жизни.
32. Озон и сокращение озонового слоя.
33. Окаменелости, обнаруженные на территории.
34. Океан и его ресурсы.
35. Океаны и их обитатели.
36. Океаны планеты.
37. Окружающая среда и здоровье человека.
38. Определение высоты местности над уровнем моря с помощью атмосферного давления.
39. Определение свойств почвы.
40. Особо охраняемые природные территории мира.
41. Погода и её влияние на хозяйственную деятельность и здоровье человека.
42. Почему облачная погода бывает часто, но дождь идёт не всегда?
43. Почему одни озёра пресные, а другие соленые?
44. Редкие и исчезающие обитатели Мирового океана.
45. Семь чудес света.
46. Составление памятки туристу, отправляющемуся в кругосветное путешествие.
47. Средневековые карты-портоланы (компасные карты) и их влияние на развитие навигации и картографии.
48. Стихийные бедствия.
49. Стихийные природные явления и их причины.
50. Существуют ли правила поведения в природе?
51. Что делают члены моей семьи, чтобы использовать для питья чистую воду.
52. Этногеографическая мозаика моей семьи.
53. Значение Солнца для жизни на Земле.
54. Экспериментальное наблюдение за изменением температуры и атмосферного давления в весенний период, исследования изменений средней температуры весны и их влияние на вегетацию растений.
55. Важность звука в жизни человека и животных.
56. Исследования загрязнения атмосферы автотранспортом в своём районе города.
57. Оценка масштабов загрязнения воздуха автотранспортом в своём районе города.
58. Исследование проблемы бытовых остатков современного города.
59. Утилизация бытовых отходов в моей семье.
60. Гидрологические особенности ближайшего водоёма и его использование.
61. Вклад древних картографов в современную картографию.
62. Разработка маршрута путешествий по географическим объектам, занесённым в перечень природного наследия ЮНЕСКО.

 

Темы проектов по географии 7 класс

 

1. Асфальтовые озера мира.
2. Атмосферные вихри и их влияние на жизнь человека.
3. Быт и традиции народов Южной Америки.
4. Виды выветривания горных пород.
5. Виды морских берегов.
6. Виды устьев рек: дельты и эстуарии.
7. Вклад отечественных экспедиций в изучение Мирового океана и его дна.
8. Влияние климата на жилища людей в разных частях света.
9. Влияние погоды на здоровье человека.
10. Влияние природных условий на характер питания человека.
11. Вулканизм на Земле.
12. Вулканические загадки.
13. Географический фактор в кухне стран мира.
14. Жизнь в Мировом океане.
15. Жизнь и занятия жителей саванн.
16. Жизнь и занятия людей в самом высоком обитаемом месте мира.
17. Жизнь и занятия людей в самом жарком обитаемом месте мира.
18. Жизнь и занятия людей в самом холодном обитаемом месте мира.
19. Жизнь человека в Антарктиде.
20. Жители Океании.
21. Имена русских путешественников на географической карте.
22. Исследование «Грозит ли Земле перенаселение?»
23. Как географическая карта помогает медикам в борьбе с болезнями?
24. Как люди и животные живут в тропических лесах и как они могут лучше всего сосуществовать?
25. Как природные условия повлияли на занятия человека? (В том числе в нашем городе).
26. Как проявляется влияние природных условий на характер жилищ человека? ( В том числе в нашем регионе)
27. Как проявляется влияние природных условий на характер питания человека?
28. Климатообразующие факторы.
29. Ландшафт и его компоненты.
30. Мой город на карте мира и страны.
31. Отражение особенностей природы в фольклоре народов мира.
32. Плавают ли материки?
33. Почему озеро Чад, являясь бессточным, имеет пресную воду?
34. Природа пустыни Атакама.
35. Природа пустыни Намиб.
36. Природные зоны субтропиков.
37. Природные ресурсы Мирового океана.
38. Проект возможного путешествия по странам Северной Америки с обоснованием его целей.
39. Проект использования побережий материков и шельфа как особых территориально-аквальных комплексов.
40. Проект практического использования Антарктиды.
41. Проект практического использования Северного Ледовитого океана.
42. Проект реконструкции природы нашей планеты.
43. Пустыня- закономерность или аномалия на лике земли?
44. Растительный и животный мир Антарктиды.
45. Роль атмосферы в жизни Земли.
46. Северный морской путь.
47. Сейсмические пояса Земли.
48. Секреты топонимики.
49. Семь чудес света.
50. Следы древнего оледенения.
51. Создание макета «Глобус Земли через 200 млн. лет»
52. Создание морских городов – утопия или жизненно-необходимый проект?
53. Составление карты «Памятники Всемирного природного и культурного наследия мира»
54. Составление списка географических рекордов
55. Сочиняем географическую сказку.
56. Стоит ли спасать тропические леса?
57. Тибет – крыша мира.
58. Удивительный остров Гренландия
59. Цунами. Можно ли предотвратить трагедию?
60. Что такое экосистема и почему это должно меня заботить?
61. Эндемики Австралии
62. Энергетика будущего.
63. Являются ли горы этнографическими рубежами?

 

Темы проектов по географии 8 класс

 

1. Вода — основа жизни на Земле.
2. Вода — священная тайна природы.
3. Вода. Ее состояния и основные свойства.
4. Вода: вчера, сегодня, завтра.
5. Вулканы и вулканизм.
6. Вулканы, мифы и реальность.
7. Выявление приоритетных загрязнителей и их влияние на качество жизни жителей моего города.
8. Гидрометеорологические и гидрохимические исследования бассейна реки Волга.
9. Государственный флаг – своеобразное зеркало страны.
10. Деградация земель как следствие антропогенного воздействия (на примере склона моего микрорайона).
11. Деградация малых рек.
12. Демографическая нагрузка.
13. Есть ли необходимость создавать в зоне тундры заповедники?
14. Зависит ли менталитет народа от природных условий?
15. Значение сохранения памятнико-культурного наследия.
16. Изменение погодных условий в осенний период за последние три года в нашем городе.
17. Изучение современного состояния моей реки (Волга).
18. Как погода влияет на меня?
19. Как проявляется влияние природных условий на характере жилья и пищи человека в нашей стране?
20. Как сохранить малые народы Севера с их уникальной культурой и образом жизни?
21. Как спасти Азовское море от натиска человека?
22. Классификация торнадо и атмосферные явления, связанные с ними
23. Климатические изменения Земли и здоровье человека (на примере болезни гипертонии).
24. Климатические условия крупного города и его окрестностей на примере нашего города.
25. Космические исследования уничтожения лесов.
26. Оценка экологического состояния школьных помещений (санитарно- гигиенический аспект: запыленность, освещённость, уровень шума.)
27. Россия в международном разделении труда.
28. Российские имена на карте мира.
29. Самые красивые места мира.
30. Связаны ли стихийные природные явления с деятельностью человека?
31. Северное сияние.
32. Северный морской путь. История освоения, современное значение.
33. Секреты соленых озер.
34. Система водохранилищ на Волге – решение энергетической проблемы или гибель реки?
35. Современные проблемы Российского Севера.
36. Солнечное затмение и изменение погодных условий.
37. Солнечные часы.
38. Спасти малые реки.
39. Существует ли связь между уровнем загрязнения окружающей среды и здоровьем населения.
40. Тайны песка.
41. Тайны снега и льда.
42. Топонимика нашего края.
43. Что происходит в Западной Сибири – освоение или разорение?
44. Экологическая оценка состояния воздуха, воды, почвы в микрорайоне школы.
45. Экологические проблемы морей России.
46. Этнический состав населения России и международные миграции (по материалам Госкомстата).
47. Воздействие человека на климат.
48. География международного туризма.
49. География миграций в России.
50. География на купюрах.
51. Государственная территория России – зло, проклятие страны и народа или благо?
52. Драгоценные камни.

 

Темы проектов по географии 9 класс

 

1. Разработка и проведение социологического опроса взрослых по проблемам окружающей среды.
2. Почвы – летопись и памятник природы.
3. Проблемы малых рек родного края.
4. Виды предприятий, входящих в отраслевой структуру хозяйства Республики Татарстан.
5. Влияние основных потоков миграции на этнический состав населения города Казани.
6. Влияние культуры этнических меньшинств на развитие Республики Татарстан.
7. Влияние экономико – географического положения Поволжья на развитие его хозяйственного комплекса.
8. Исследование проблем энергосбережения в современном городе.
9. Проблема образования и размещения остатков промышленных предприятий в городе Казани.
10. Топонимика родного края.
11. Роль озеленения населенных территорий в формировании гармоничной среды жизнедеятельности человека.
12. Условия комфортности в микрорайоне для людей с особенными потребностями.
13. Демографическое состояние своего города, края.
14. Изучение экологических знаков для здорового образа жизни.
15. Объекты культурного наследия своего края.
16. Влияние антропогенных факторов на растительный и животный мир своего края и разработка мер по их сохранению.
17. Виды туризма и их влияние на окружающую среду.
18. Байкало-Амурская магистраль: прошлое, настоящее, будущее.
19. Важна ли для человека национальность?
20. Влияние мирового экономического кризиса 2008–2009 гг. на российскую экономику.
21. Водяной пар в атмосфере.
22. Воздействие человека на климат.
23. География международного туризма.
24. География миграций в России.
25. География на купюрах.
26. Государственная территория России – зло, проклятие страны и народа или благо?
27. Есть ли аномалии тяжелых металлов вдоль автомобильных магистралей посёлка Юдино? Их влияние на наше здоровье.
28. Есть ли в России реальная возможность использования альтернативных источников энергии?
29. Есть ли необходимость в ликвидации ВПК?
30. Жилища народов бывших союзных республик — Эстонии, Латвии, Литвы, Белоруссии, Украины, Молдовы, Грузии, Армении и Азербайджана.
31. Задачи управления пространственными системами и проблемы геокибернетики.
32. Зачем предприятиям нашего города нужны очистные сооружения?
33. Зонален ли человек в обычаях, религии, во всей житейской обстановке?
34. Историко-геологическая экскурсия в центре города Казани.
35. Как адаптироваться сельскому жителю в крупном городе?
36. Как взаимосвязаны красота ландшафтов и продовольственная проблема?
37. Как изменить структуру экспорта России?
38. Как продолжительность жизни зависит от окружающей среды и образа жизни?
39. Как решить проблему загрязнения городов автомобильным транспортом?
40. Как решить проблему обустройства русских переселенцев на территории России?
41. Как спасти природу и сохранить здоровье людей?
42. Как улучшить здоровье и повысить уровень жизни населения моего района?
43. Как человек меняя среду обитания, меняется сам?
44. Каким может быть проект возрождения сельских поселений Центральной России?
45. Лесопромышленный комплекс России, проблемы его развития.
46. Минеральные ресурсы России, география и проблемы использования.
47. Можно ли производить экологически чистые продукты и при этом накормить всё население?
48. Можно ли управлять миграционными процессами?
49. Мониторинг изменения состояния здоровья жителей моего города (района, дома и т.п.).
50. Не разрушаем ли мы природную кладовую, которая должна стать экономической базой будущего?
51. Непризнанные государства. Общие особенности и проблемы.
    Нужны ли иностранные инвестиции промышленности России?
52. Особенности расселения населения в России.
53. Особенности рельфа России.

 

Темы проектов по географии 10-11 классы

 

1. Географические профессии и их распространения среди населения нашего района (города).
2. Влияние демографической политики стран Азии на изменение количества населения.
3. Использование альтернативных видов энергии в странах мира.
4. Влияние международных организаций на пути решения глобальных проблем человечества.
5. Влияние природно – ресурсного потенциала стран Европы на уровень развития хозяйства.
6. Зависимость транзитного положения стран от структуры их импорта.
7. Экономический феномен Китая и его влияние на мировой рынок.
8. Последствия проявления глобальных проблем на современном этапе развития общества.
9. Рациональные пути решения экологических проблем современного города.
10. Урбанизация как глобальный процесс.
11. Анализ демографических процессов постсоциалистических стран.
12. Энергосберегающие технологии в странах мира.
13. Города мира с высоким уровнем комфортности проживания:какие они?
14. Прогнозирование мировых демографических тенденций к 2050 году.

 

Темы проектов по истории 5 класс

1. Знаменитые личности  Древнего мира ( на выбор учащегося).

2. Великие изобретения Древнего Востока.

3. История наших имен уходит корнями в древний мир.

4. Мода Древнего мира: история костюма и одежды стран древности.

Темы проектов по истории 6 класс

1. Я горжусь своими предками.

2. Забытые старинные русские игры.

3. Крещение Руси: легенда и факты.

4. “От кольчуги до мундира”. История русского военного костюма.

Темы проектов по истории 7 класс

1.Иван Грозный: психологический портрет личности на фоне эпохи.

2.История «малой родины» в XVI-XVII веках

3. Личность Бориса Годунова в оценках историков.

4.Мое генеалогическое древо.

Темы проектов по истории 8 класс

1. Горжусь своими предками.

2. Россия в эпоху Петра I. Достижения и потери.

3. Перемены в культуре России в годы петровских реформ.

4. История одной фотографии

Темы проектов по истории 9 класс

1. Роль личности в истории общества.

2.Александр I как дипломат.

3. Внутренняя и внешняя политика Николая I: реформы и реакция.

4.Земля полна сынами славными  (о любом деятеле татарского народа 19 века).

Темы проектов по обществознанию 5 класс

1. Советы себе самому: как улучшить свою учебную деятельность.

2. Может ли игра помочь учёбе?

3. Что помогает нам лучше понимать другого (представителя другой национальности, вероисповедания, иных мировоззренческих позиций)?

4. Конфликты и пути их разрешения.

Темы проектов по обществознанию 6 класс

1. Экономия семейных ресурсов.

2.Знания и умения в информационную эпоху.

3.Здоровые дети – здоровая нация…

4.Защита прав потребителей.

Темы проектов по обществознанию 7 класс

1.Я имею право…Я должен…

2.Опасности, которые нас подстерегают.

3.Родители и дети: почему мы не всегда понимаем друг друга.

4.Права ребенка с ограниченными возможностями.

Темы проектов по обществознанию 8 класс

1. Экономическая деятельность подростков.

2.Влияние религиозных объединений на формирование сознания подростка.

3.Бизнес-план малого  предприятия.

4.Как сохранить деньги во время кризиса?

Темы проектов по обществознанию 9 класс

1.Самые востребованные профессии: сегодня и 50 лет назад.

2.Проект предложений к закону о молодежи.

3.Конституции в истории России (сравнительный анализ).

4.       4. Эволюция института семьи в России.

Т

Темы исследовательских работ ипроектов по общей биологии (9-11 классы).

Автомобиль – источник химического загрязнения атмосферы.
Аквариум – замкнутая экосистема.
Анализ характера питания семьи.
Антропогенное влияние на жизнедеятельность пчел на территории.
Арифметическая и геометрическая прогрессии в окружающей нас жизни.
Бездомные собаки как элемент экологической среды мегаполиса.
Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной.
Биоиндикация почв
Бытовая химия в нашем доме и альтернативные способы уборки.
Бытовые отходы и проблемы их утилизации (конкретный пример).
Виды загрязнений воды и способы очищения, основанные на физических явлениях.
Влияние городской среды на состояние растений (на примере изучения показателей роста и развития побегов сирени).
Влияние излучения сотового телефона на мальков гуппи.
Влияние компьютерной зависимости на успеваемость обучающихся конкретных классов.
Влияние моющих средств на организм человека
Влияние проветривания и влажной уборки на состояние микрофлоры воздуха помещения в осенний период.
Влияние рекламы на психику подростков
Влияние степени озеленения классной комнаты на состояние здоровье учащихся начальных классов.
Влияние экологических факторов на распределение и рост лишайников в окрестностях школы.
Возможность развития экологического туризма в нашем городе.
Деревья-пылеуловители, их значение в оздоровлении окружающей среды в городе.

Динамика численности и биомассы дождевого червя (Limbricusterrestris) в естественных и антропогенных экосистемах (на примере пригородной зоны города Казани).
Жизнь пластиковой бутылки
Здоровый образ жизни как социальная проблема.
Индикация чистоты воздуха с помощью эпифитных мхов.
Исследование влияния визуальной среды на здоровье человека в городе.
Старение населения области (района) как экологическая проблема.
Проверка качества продуктов питания микробиологическим методом
Растворимость веществ (биологический материал)
Снежный покров, как предмет исследования.
Создание экологического паспорта школы
Генотип-средовое соотношение в формировании некоторых признаков человека.
Изучение признака наследования в моей семье используя генеалогический метод.
Исследование проблем морфологического строения учеников школы.
Почему мы не похожи друг на друга? (иммунологические аспекты)
Протеомика, геномика, метаболомика – новые направления в биологии.
Современные взгляды на природу старения.
Сравнительный анализ состояния окружающей среды и частоты рождения детей с врожденной и наследственно обусловленной патологией.

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ  5-6 КЛАССОВ

 

1. Волшебные слова.
   2.Глаголы повелительного наклонения  в кулинарных рецептах.
   3. Говорить правильно, красиво престижно!
   4.Достойные внимания знаки препинания.
   5. Заимствованные слова в русском языке.
   6. Зачем нужны псевдонимы?

7. Клички и прозвища. «За» и «против».
8. Как образовались названия животных?

9. Имена собственные учащихся 5-6 классов.
10.Книга  бумажная и электронная. За кем будущее?
11. Лексика русского языка нашего времени.
12.Лингвистический анализ названий улиц
13. Место русского языка среди других предметов в нашей школе.
15.Мини-сборник пословиц “О Родине”.
16.Мини-сборник пословиц “О семье”.
17.Мини-сборник пословиц “О дружбе”.
18. Напиши мне письмо…
19. Наши домашние питомцы и русская фразеология
20.Омонимы в русском языке.
21. Портрет одного слова (по выбору учащегося).
22.Происхождение русского языка и первые орфограммы.

23.Речевой этикет в разных профессиях.
24. Сборник сочинений нашего класса о животных.
25. Словарь весёлых слов.
26. Словарь футболиста.
27.Словарь цветов.
28. Слова-пустышки.
29. Слова-паразиты, языковые вирусы.
30. Создание портрета слова.
32.Тематические группы наименования конфет русского происхождения.
33.Типы речевых ошибок школьников.
34. Утерянные буквы русского алфавита.
36.Энциклопедия одного слова.
37.Этикетные слова моей семьи.
38.Языковой портрет ученика нашей школы.

39. Заимствованная лексика в наименованиях морских видов транспорта.
40. Заимствованная лексика в наименовании цветов
41. Заимствованные слова в русском языке.
42. Занимательная омонимия. Чем она привлекает писателей?
43. Имена прилагательные в названиях местностей
44. Имена прилагательные в названиях произведений
45. Имена прилагательные в названиях растений
 

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ  7 КЛАССА

 

Деловые бумаги.
Есть ли в английском языке пунктуационные знаки, которые употребляются по тем же правилам, что и в русском языке?
Жизнь и работа «пришельцев» (заимствованных слов) в русском языке.
Заимствованные слова в русском языке.
Зверинец, в котором живут фразеологизмы.
Имена, фамилии, отчества в разных языках мира.
Искусственные языки.
История города Казани  в названиях.
Как правильно говорить? Современная орфоэпия.
Культура электронного общения
Лексика газетных заголовков.
Лексика русского языка. Молодёжный жаргон и его функция.
Музей одного слова.
Названия городских объектов в нашей речи.

Наши друзья – словари.
Немецкие заимствования в русском язык.
О чём рассказывает этимология?
Обращения в русском речевом этикете.
Общение в эпоху Online.
Ономастика названия магазинов нашего города
Отражение имён славянских языческих богов в этимологии некоторых слов современного русского языка.
Отражение русского национального характера во фразеологизмах.
Переход слова из одной части речи в другую.
Поздравление как жанр речи
Профессионализмы в речи моих родителей.
Речевой этикет в деловом стиле
Речевые ошибки в современных российских песнях.
Самое распространённое слово в русском языке.

Слово года (2019, 2020, 2021).
Сквернословие.
Слова – паразиты и языковые вирусы.
Словари – наши помощники.
Старинные русские меры длины. 
Старославянизмы в современном русском языке.
Элементы татарской культуры в истории и литературе.
Что в имени тебе моём… (исследование происхождения фамилий моих одноклассников).
Энциклопедия одного слова (значение, происхождение, однокоренные слова, синонимы, антонимы, сочетаемость, фразеологизмы, пословицы).
Эта непростая простая буква «И».
Я и моё имя.
Языковой портрет личности.
Языковые вирусы. 
Языковые особенности рекламных слоганов.
 

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ  8  КЛАССА

 

Вводные слова и знаки препинания при них.
Вклад А.С. Пушкина в развитие современного русского языка.
Владимир Иванович Даль и его работы.
Влияние СМИ на речь современного школьника.
Вопрос о происхождении терминов «Русь», «Россия», «русский»…
Выражение именной части составного именного сказуемого
Грамотность – залог профессиональной карьеры.
Группы и признаки обособленных второстепенных членов предложения.
Давайте говорить друг другу комплименты!
Диалог с текстом
Изучение русского языка заграницей как способ приобщения к культуре России.
Имена собственные в пословицах и поговорках.
Искусство просьбы.
Использование калькированных лексических единиц в речи современных школьников.
Использование односоставных предложений в лирических произведениях А.С. Пушкина.
Исследование односоставных предложений.
Исторический календарь топонима.
История письма.
Как интернет влияет на язык?
Ключ к слову “эксклюзивный”.
Компьютерная лексика и сленг.
Лингвистические ошибки в рекламе: причины и цели.
Наименование предметов материальной культуры (одежда, обувь, предметы обихода и др.) в русском языке и связь их со словами языков-первооснов.
Невербальные средства общения.
Односоставные предложения в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
Особенности лексики (синтаксиса) электронных сообщений (писем, смс и т.д.)
Особенности употребления слов с переносным значением.
Особенности языка СМС сообщений.

Происхождение фамилий людей.
Роль запятой в передаче смысла предложения
Самое распространённое слово в русском языке.
Сборник упражнений по односоставным предложениям.
Словарь устаревших слов (по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»).
Слово «один» как часть речи.
Топонимы посёлка Юдино.
Фразеологизм как фрагмент языковой картины мира школьника.
Что мы знаем о людях, чьи имена дали названиям городов, деревень, улиц.
Язык народной приметы.
 

ТЕМЫ  ПРОЕКТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ  9-11   КЛАССОВ

 

Аббревиатуры в названиях торговых брендов.
Влияние англицизмов на речь подростков.
Влияние интернет–сленга на речевую культуру подростков.
Влияние СМИ на речь современного школьника.
Деловые бумаги, правила составления которых тебе пригодятся в жизни.
Диалекты нашего села
Заимствованные слова в русском языке.
Зоологизмы в русском, английском и французском языках как отражение ментальности народа.
Использование антонимов для создания контраста, антитезы, оксюморонов и др.
Использование старославянизмов в лирических произведениях А.С. Пушкина.
История знаков препинания в русском языке.
История происхождения числительных.
Источник пополнения словарного запаса русского языка.
Источники крылатых слов и выражений.
Как живёт русский язык в Живом Журнале (в социальных сетях…)
Как соблюдаются нормы ударения жителями нашего поселка.
Копилка примеров на правила постановки двоеточия в бессоюзных сложных предложениях.
Лексикографический портрет слова
Лексикон учащихся 9-х классов моей школы.
Моя родословная.
Невербальные средства общения.
Необычные знаки препинания (авторская пунктуация в произведениях писателей). 
Нужна ли запятая?
Односоставные предложения в стихотворениях поэта Михаила Мокшина.
Особенности использования фразеологизмов в речи современного человека.
Особенности употребления слов с переносным значением в речи.
Особенности языка лечебных заговоров потомственной целительницы.
Острые углы сложноподчиненного предложения.
Откуда родом русский язык?
Отражение активных процессов в русском языке в газетных заголовках.
Отражение особенностей национального характера в пословицах и поговорках.
Ошибки в употреблении паронимов в тексте.
Поэтика «бессмыслицы» в произведениях Н.В. Гоголя.
Происхождение татарских фамилий
Происхождение фамилий людей.
Простое или сложное?
Прошлое, настоящее и будущее писем.
Роль газетного заголовка в эффективности печатных СМИ.
Российские учёные-лингвисты. По страницам учебника
Символика жёлтого цвета в произведениях Ф.М. Достоевского и А.А. Ахматовой.
Синтаксическая синонимия сложноподчиненных и простых осложненных предложений.
Слова-паразиты в речи учителей и учащихся.
Соблюдение орфоэпических норм школьниками.
Средства речевой выразительности в заголовках СМИ.
Стилистические функции синонимов (антонимов) в произведениях художественной литературы.
Стилистическое использование профессиональной и терминологической лексики в произведениях художественной литературы.
Схемы бывают разные (сопоставление различных способов схематического изображения структуры сложного предложения).
Сходства и различия наименований танцев в токовых словарях В.И. Даля и С.И. Ожегова.

Проект «Слово года» (по версии одноклассников).
Тематические группы фрезеологизмов.
Типы многозначности в русском языке и иерархия значений (прямое и переносное).
Тире в сложносочиненном предложении.
Топонимы Казани и Республики Татарстан.
Употребление канцеляризмов и штампов в речи моих сверстников и людей старшего поколения.
Употребление молодежного сленга в речи моих одноклассников.
Употребление этикетных форм речи в общении.
Фразеологизмы с компонентом-именем числительным в русском языке.
Штампы и стереотипы в современной публичной речи.
Этимология названий месяцев в календарях разных народов.
Языковые особенности рекламных текстов.

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ  5-6 КЛАССОВ

 

Античная мифология
1. Античная мифология в “Хрониках Нарнии” (“Лев, колдунья и волшебный шкаф”).
2.Былина “Илья Муромец и Соловей разбойник” в современном кинематограф (мультипликационные фильмы 1978 г. и 2007 гг.).
3. Лексика любовной лирики русских поэтов.
4. Миф об Орфее в произведениях живописи.
5. Образ Геракла в произведениях живописи.
6. Образ дракона в детской литературе.
7.Подвиги Геракла на античных вазах.
8.Сказка – ложь, да в ней намёк…
9.Красна речь пословицей.
10. Литературная сказка – прямая наследница сказки народной.
11. Мы в зеркале пословиц.
12. Малые жанры фольклора.
13. Пословица не даром молвится.
14.Русская народная тематика в курсе математики 5 класса.
15.Фольклор моей семьи.
16. Фольклорная шкатулка.

Астафьев Виктор Петрович

17.Мифопоэтическая основа рассказа В.П. Астафьева «Ночь темная-темная».
18.Мифопоэтическая основа книги В.П. Астафьева «Последний поклон» (на примере рассказов «Ночь темная-темная» и «Пир после Войны».
19.Образы животных в рассказах В.П. Астафьева «Гуси в полынье» и «Белогрудка».
20. Образ музыки в рассказе В.П. Астафьева «Далекая – близкая сказка».

Крылов Иван Андреевич

22.Басни Крылова и сказки Салтыкова-Щедрина.
23.«Люблю, где случай есть, пороки пощипать…» (Особенности басни как литературного жанра).
24.Образ волка (лисы) в народных сказках и в баснях Крылова.

Пушкин Александр Сергеевич

25.Античные образы в поэзии А.С Пушкина.

Тютчев Фёдор Иванович

26.Античные образы в поэзии Ф.И. Тютчева.
28. Звуковые образы в стихотворениях Ф.И. Тютчева о природе.

Фет Афанасий Афанасьевич

29. Античные образы в поэзии А.А. Фета.
30. Кольцевая композиция в стихотворениях А.А. Фета.
31.Образы деревьев в стихотворениях А.Фета.

Чехов Антон Павлович

32. Античные имена в ранних рассказах А.П. Чехова.
33. Жанры бытовой, деловой и художественной речи в ранних рассказах А.П. Чехова.
34.“Значащие” имена и фамилии литературных персонажей в ранних юмористических рассказах А. П. Чехова.
35.Имена героев греческой мифологии в ранних рассказах А.П. Чехова.
36.Приемы создания комического в ранних рассказах А.П. Чехова.
37. Рассказы “для детей” в раннем творчестве А.П. Чехова.
38.”Чины и звания” героев в ранних рассказах А.П. Чехова.

 

Дополнительные темы
39.Средства выражения комического в сказке Л. Филатова «Про Федота-стрельца».
40. Рассказ Геродота о скифах и рассказ Толстого «Много ли человеку земли нужно?».
41.Стихотворение Н.М. Рубцова “В горнице” и его черновые варианты.
42.Друзья и враги Герасима из рассказа «Муму».
43.Языковая игра в произведении Л. Кэрролла “Алиса в стране чудес”.
44.Литературные портреты героев в “Приключениях Гекльберри Финна” и иллюстрации к книге.
45.”Приключения Гекльберри Финна”: карта путешествий.
46. Какие загадки знают современные школьники?
47.Читаем “Гарри Поттера” (анализ читательских предпочтений учащихся).
48.Маршрут доктора Айболита в сказке К.И. Чуковского «Айболит».
49.В лаборатории поэта.
50. Интерпретация лирического произведения (не из школьной программы)
51. Литература и мой край.
52. Мои ровесники в литературных произведениях.

 

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ  ДЛЯ 7  КЛАССА

 

Пушкин Александр Сергеевич

1. Античные образы в поэзии А.С. Пушкина.
   2. Библейская легенда о блудном сыне и ее трансформация в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».
   3. Мотив игры в повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» и в одноименной экранизации А. Сахарова.
   4. Семейная тема в произведениях А.С. Пушкина на примере романа «Дубровский» и повести «Барышня-Крестьянка».
   5. Слуги и господа (по произведениям А.С. Пушкина и Н.В. Гоголя).
   6. Судьба романа “Дубровский” А. С. Пушкина в иллюстрациях, кино, музыке.
   7. От комических поэм А.С. Пушкина (“Граф Нулин”, “Домик в Коломне”) к комическим поэмам М.Ю. Лермонтова (“Сашка”, Казначейша”, “Сказка для детей”).
   8. Лицей во времена А. Пушкина и в наши дни.
   9. Поэзия А. С. Пушкина в музыке.
   10. Образы цветов в творчестве А. Пушкина.

11. Письма героев и их роль в сюжетах пушкинских произведений.

Лермонтов Михаил Юрьевич

1. Цветовая гамма в произведениях М.Ю. Лермонтова.
2. Сопоставительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Анчар» и «Три пальмы» М.Ю. Лермонтова. 
3. Две правды в «Песне про купца Калашникова».

Гоголь Николай Васильевич

1. Быт запорожских казаков в изображении Гоголя (на материале повести “Тарас Бульба”).
2. Вольный мир Запорожской Сечи в произведении Гоголя «Тарас Бульба».
3. Образ Петербурга в “Петербургских повестях” Н.В. Гоголя.
4. Повесть “Тарас Бульба” в кинематографе.
5. Слуги и господа (по произведениям А.С. Пушкина и Н.В. Гоголя).
6. Изображение степи в произведениях Н.В. Гоголя “Тарас Бульба” и А.П. Чехова “Степь”.
7. Литературное путешествие по гоголевским местам.
8. Экранизация произведений Гоголя в отечественной анимации и кинематографе.

Толстой Лев Николаевич

1. Образ стыда в представлении русского языка и на страницах трилогии Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность».
2. Рассказ Л. Толстого “Алеша Горшок” и рассказ Платонова “Юшка”.
3. Образы Николеньки из «Детства» Л.Н. Толстого и Алёши из «Детства» М. Горького.

Тургенев Иван Сергеевич

1. «Муму» и «Бирюк» И.С. Тургенева.
2. Темы и мотивы “Стихотворений в прозе” И.С. Тургенева.
3. Образы произведений И.С. Тургенева в изобразительном искусстве.

Чехов Антон Павлович

1. Имена героев греческой мифологии в ранних рассказах А.П. Чехова.
2. Приемы создания комического в ранних рассказах А. П. Чехова.
3. Рассказы “для детей” в раннем творчестве А.П. Чехова.
4. Лаконизм прозы: функции глагольной лексики в художественном тексте (на примере рассказа А.П. Чехова «Смерть чиновника»).
5. Изображение степи в произведениях А.П. Чехова “Степь” и Н.В. Гоголя “Тарас Бульба”.

Есенин Сергей Александрович

1. Литературно-краеведческая экскурсия «Есенинское Константиново».

Свободные темы

«Здравствуй, здравствуй, я вернулся». Памяти Ю. Визбора.
«Левша» в изобразительном искусстве.
«О, Русь моя…». По произведениям русских поэтов ХХ века.
«Поэты XX века о России». Стихотворения, положенные на музыку.
«Театр не мода, вечен всегда!» (По произведениям русских и зарубежных драматургов 19 века).
Буклет “Русская усадьба 19 века”.
Говорящие фамилии в произведениях писателей.
Древнерусская “Повесть о Петре и Февронии” и ее кинематографические интерпретации.
Заслуженно ли забыт писатель…
Зеркало отражения: исторические личности и литературные произведения (по произведениям русских писателей и поэтов первой половины 19 века).
Какие литературные премии ты знаешь?
Картины художников, посвящённые русским богатырям. 
Комедия Фонвизина «Недоросль» и комедия Мольера «Мещанин во дворянстве».
Лирические интонации в творчестве О. Генри.
Литературно-краеведческая экскурсия по чеховским местам.
Литературные места Санкт-Петербурга.

Литературные места Казани.
Памятники литературным героям.

Литературные сообщества в Интернете.

 

 

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ  ДЛЯ 8 КЛАССА

 

Жуковский Василий Андреевич

В.А. Жуковский – один из ярких представителей русского романтизма.
В.А. Жуковский и А.С. Пушкин.

Карамзин Николай Михайлович

1. Русская сентиментальная повесть «Бедная Лиза» – европейская новелла второй половины XIX века.
2. Картины природы и их роль в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

Пушкин Александр Сергеевич

1. Использование старославянизмов в лирических произведениях А.С. Пушкина.
   2. Фольклорные традиции русской народной сказки в повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
   3. Нравы и быт дворян XVIII века в изображении А.С. Пушкина.
   4. Образы-символы в романе Пушкина.
   5. Пугачёвщина и Пучачёв на страницах «Капитанской дочки”: восстание или бунт?
   7. Крылатые выражения и афоризмы на страницах «Капитанской дочки”.

8. Пушкин в Казани.

Лермонтов Михаил Юрьевич

1. Образ морской волны в поэзии М.Ю. Лермонтова.
2. Москва в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова.
3. М.Ю. Лермонтов в изобразительном искусстве.
Гоголь Николай Васильевич

1. Роль мистики в творчестве великого Н.В. Гоголя
2. Чиновники в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
3. «Ревизор» на сцене и в кино.
4. Петербург в жизни и судьбе Н.В. Гоголя.

Некрасов Николай Алексеевич

1. Судьба русской крестьянки (по произведениям Н.А. Некрасова).
2. Н.А. Некрасов в музыке.
3. Н.А. Некрасов в изобразительном искусстве.

Тургенев Иван Сергеевич

1. Пейзажи Тургенева и их место в структуре художественного повествования

2. Своеобразие «народных портретов» в «Записках охотника» И.С. Тургенева.

Толстой Лев Николаевич

1. Казань в рассказе «После бала» Л. Толстого.
2. Прощёное воскресенье в рассказе Л.Н. Толстого «После бала».

Максим Горький

1. Герои ранних рассказов М. Горького (на примере одного из произведений).
2. Произведения М. Горького в живописи и киноискусстве.

Маяковский Владимир Владимирович

1. Маяковский – художник. Работа в окнах РОСТА.
2. Маяковский-футурист в Казани.

Свободные темы
1. Анализ тематической группы пословиц и поговорок, включающих в свою структуру личные имена
2. Бардовская песня сегодня
3. Дорогами Гринёва и Пугачёва (путешествие по страницам пушкинского романа и географическому атласу).
4. Использование антонимов для создания контраста, антитезы, оксюморонов.
5. Выставка «На родине писателя» (по материалам периодики и произведений В.П. Астафьева).
6. Стилистические функции синонимов в произведениях художественной литературы.
7. Стилистическое использование профессиональной и терминологической лексики в произведениях художественной литературы.
 

 

 

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ  ДЛЯ 9  КЛАССА

 

Грибоедов Александр Сергеевич

1. Загадочная судьба А.С. Грибоедова
2. Комическое и сатирическое в пьесе «Горе от ума».
3. Интерпретация образа Чацкого, главного героя комедии А.С. Грибоедова “Горе от ума”, в постановках русских театров.
4. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» в контексте русской литературы XIX века (на примере пьесы Е.П. Ростопчиной «Возврат Чацкого», романа А.С.

Зилов и Печорин по пьесе А. Вампилова «Утиная охота» и роману М.Ю. Лермонтова.

Пушкин Александр Сергеевич

1. Арина Родионовна Яковлева в жизни и творчестве А.С. Пушкина.
   2. Бал как элемент дворянского быта на страницах романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».
   3. Дуэль в жизни и творчестве А.С. Пушкина.
   4. Книжные полки Онегина
   5. Костюмы пушкинской поры.
   6. Приметы времени и быта в романе в стихах «Евгений Онегин» А.С. Пушкина.

7. Литературные салоны пушкинской поры.
8. Создание иллюстрированного путеводителя по произведению («Евгений Онегин»). 
   Гоголь Николай Васильевич
   1. Творческая история поэмы «Мертвые души».
   2. Создание электронного альбома портретов Н.В. Гоголя.
   3. Роль художественной детали в создании образов помещиков из поэмы Н.В. Тургенев Иван Сергеевич

1. Любовь в повести И. С. Тургенева «Ася».
2. Мир дворянской усадьбы и мир города в романе«Отцы и дети» И.С. Тургенева.

Чехов Антон Павлович

1. Смешное и грустное в рассказах А.П. Чехова: «Маленькая трилогия».
2. Смирение: толерантность ли это (на материале рассказа А.П. Чехова “Размазня”).

Свободные темы

«Только эта жизнь имеет цену» (по дневниковым записям Л. Толстого и роману Дж. Сэлинджера «Над пропастью во ржи»).
Буктрейлер к уроку литературы по творчеству … (автора и произведение выбирает ученик).
Влияние творчества Дж. Байрона на русскую классическую литературу.
Жизнь замечательных людей” (жизнь и творчество Ф.И. Тютчева).
Испытание героев дуэлью (по произведениям русской литературы).
Образ “маленького человека” в русской литературе.
Образ города в творчестве С. Довлатова.
Образ моря в русской классической литературе.
Образ Петербурга в русской литературе.
Образ собаки в литературе XX века.
Описание природы дня и ночи в творчестве русских поэтов и художников.
Особенности жанра фанфикшен в современной литературе.
По следам литературных героев.
Птичьи фамилии в литературе
Ростовщик и ростовщичество в русской и зарубежной литературе.
Русский характер в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».
Русские писатели- лауреаты нобелевской премии.
Сборник стихотворений поэтов Серебряного века с вашими рецензиями.
Создание иллюстрированного электронного альбома стихов поэтов.
 

 

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ  ДЛЯ 10-11  КЛАССОВ

 

Тургенев Иван Сергеевич
1. Внешний облик «нового» человека («Отцы и дети» Тургенева, «Что делать?» Чернышевского).
2. Жесты и слова героев в романе «Отцы и дети».
3. Портрет персонажа в «Записках охотника».

4. «Стихотворения в прозе». Творческая история и идейное содержание 2-3 стихотворений (по выбору учащегося).

Достоевский Фёдор Михайлович

1. Что читают герои романа “Преступление и наказание”?

2. Макар Девушкин как предшественник Раскольникова.

3. Традиции Ф.М. Достоевского в творчестве Бориса Акунина.

4. Петербург Достоевского.

5. Образ Петербурга в творчестве А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя и Ф.М. Достоевского.

Толстой Лев Николаевич

1. Бальные платья начала XIX века (на материале романа «Война и мир»).
2. Изображение военных действий в произведениях Л.Н. Толстого.
3. Искусство психологического анализа в романе «Анна Каренина».
4. Расписание дня дворянина в романе «Война и мир».
5. Роль сравнений в романе «Война и мир» (на примере анализа 2-3 эпизодов).
6. Русский и французский императоры в романе «Война и мир».

 

Свободные темы

1.А.Пушкин в лирике А.Ахматовой

2.Цветовая символика образа розы в поэзии Ахматовой

3. Цветы в поэзии Ахматовой

4. Эпиграф как средство формирования диалогической модальности художественного текста в произведениях Ахматовой

5. Игра как прием постмодернизма в творчестве Акунина

6. Художественные приемы и особенности романов Акунина

7. Библейские мотивы в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»

8. Вечные темы в романе Булгакова « Мастер и Маргарита»

9. «Мастер и Маргарита» Булгакова и «Фауст» Гете

10. Роман Булгакова в оценке священнослужителей

11. Твой выбор:жизнь или…(проблема наркомании в произведениях Булгакова « Морфий» и Айтматова «Плаха»)

12 Концепция мира и человека в творчестве Бунина и Хемингуэя

13. Кавабато и Бунин: диалог с красотой, любовью и смертью.

14. Трансформация идеи вечной женственности в В.Соловьева в образе Прекрасной Дамы в творчестве Блока

15. Телевидение и литература: что окажется сильнее?

16. Своеобразие стиля сатирических рассказов М.Жванецкого

17. Роль снов в литературных произведениях.

18. Средства речевой выразительности в различных типах политического текста( на материале предвыборных публикаций)

19. Развитие жанра антиутопии в литературе 20в

20. Приемы речевого воздействия в газетных публикациях.

21. Памятники литературным героям в России.

22. Мир фэнтези в современной литературе

23. Концепт «грусть» и «тоска» в русском фольклоре и поэзии Кольцова

24. Использование устаревших слов в повседневной жизни.

25. Влияние драгоценных камней на судьбы литературных героев.

26.Концепты «истина» и «правда» в русском языке и произведениях Платонова.

27. Концепт «пустыня» в русской поэзии 19-20 вв

28. Интерпретация образов славянской мифологии в романе М.Вишневецкой «Кощей и Яга или небесные яблоки»

29. «Их взоры прикованы к небу» (мотив звезды в русской поэзии 19-20 в)

30. Никнейм как разновидность современных антропонимов.
31. Образ дождя в творчестве современных поэтов.
     

 

Поэтика цвета в духовном романе И.С. Шмелёва «Лето Господне».
Правила и порядки проведения судного поединка в XVI веке. ( По роману А.К. Толстого «Князь Серебряный» и М. Ю. Лермонтова «Песне про …купца Калашникова»
Притягательная сила русского народного костюма.
Ричард Львиное Сердце в повести А. Линдгрен и исторической легенде.
Романтизм в русской литературе и изобразительном искусстве начала XX века.
Русские писатели – лауреаты Нобелевской премии.
Русские поэты о празднике Рождества.
Своеобразие раскрытия темы детства в произведениях русских и зарубежных писателей (произведения по желанию).
Святочные гадания и баллада В. А. Жуковского “Светлана”.
Символика цвета в произведениях Гаршина.
Символика яблока в русской литературе как прекрасное прошлое родной страны.
Слова-символы в японской поэзии.
Слово о Солженицыне. Испытание судьбой «Архипелага…», изгнанием, возвращением
Судьба произведения Г.Р. Державина «Властителям и судиям».
Сценарий фильма
Сюжет былины “Вольга и Микула Селянинович” в произведениях живописи.
Сюжет былины “Садко” в произведениях живописи.
Тексты современных песен – поэзия и антипоэзия
Тема Кавказа в пушкинской лирике.
Тема Родины, отчего дома, любимого края в произведениях XX века.
Традиции рождественского (святочного) рассказа в произведении Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке».
Хронотоп в ранней лирике В. Маяковского.
Читательский портрет моего сверстника.
Язык героев в рассказах М.М. Зощенко.
Языковые средства создания юмора в произведениях…

 

Географические знания в романе А. Беляева “Остров погибших кораблей”.
Кинематографические приемы в романе А. Беляева “Остров погибших кораблей”.

Булат Окуджава

Поэтизация бытовой жизни в творчестве Б. Окуджавы.
Песни Б.Окуджавы о Великой Отечественной войне.

Жюль Верн

Биологические знания героев романа Ж. Верна “Пятнадцатилетний капитан” и современная наука.
Латинские “крылатые выражения” в романе Ж. Верна “Пятнадцатилетний капитан”.
Терминологическая лексика в романе Ж. Верна “Пятнадцатилетний капитан”.

 

Темы проектов по биологии 5 класс

Береза белая.
Биология в руках детектива.
Большой мир маленьких клеток
В поисках живой и мертвой воды.
Витамины – наши друзья
Влияние «живой» и «мертвой» воды на рост и развитие растений.
Влияние Луны на рост и развитие растений
Влияние музыки на растения.
Выращивание плесневых грибов.
Гидропоника своими руками
Домашняя кухня как цех консервирования ягодно-овощной продукции.
Дрожжевые грибы.
Зачем живые организмы запасают питательные вещества.
Изучение лекарственных растений окрестностей посёлка Юдино.
Как хранили молочные продукты наши прабабушки и прадедушки, не имея современной бытовой техники?
Лук — наш зеленый друг. Лук от семи недуг
Моя морская свинка
Плесневые грибы.
Редкие комнатные растения в интерьере нашей школы.
Съедобные водоросли на нашем столе.
Такой ли он добрый – этот сок «Добрый»?
Ядовитые растения с пользой для человека.

Темы проектов по биологии 6 класс

 

Бактерии – древнейшая форма организмов.
Биоиндикация загрязнений городской экосистемы по листьям древесных растений..
Влияние солнечных лучей на кожу человека
Влияние химических веществ на рост растений..
Выращивание комнатного растения Хлорофитум в различных грунтах.
Выращивание петунии
Выращивание растительного организма из семени на примере томата.
Гидропоника в домашних условиях
Дикорастущие кустарники нашей области. Их польза.
Домашние зеленые лекари
Дрожжи — это тоже грибы?
Изучение видового разнообразия декоративных растений, условий содержания и ухода.
Изучение различных корневых систем.
Иммунитет и его роль в жизни человека
Комнатные растения как фактор улучшения микроклимата закрытых помещений.
Корень – главный орган растения
Органические удобрения. Навоз. Торф. Их влияние на рост растений.
Перелетные и зимующие птицы нашего края.
Разнообразие Лишайников, их значение в природе и народном хозяйстве.
Растения Красной книги нашей местности.
Растения-индикаторы состояния окружающей среды.
Рекордсмены в мире растений.
Роль в природе и значение в жизни человека плесневых грибов и дрожжей.
Роль вакцинации в жизни человека
Способы борьбы с «полосатым эмигрантом» из Америки.
Способы размножения комнатных растений
Съедобные грибы нашей области.

Темы проектов по биологии 7 класс

 

Влияние витаминов на организм собаки
Влияние фитонцидов на микроорганизмы
Еж Ушастый – представитель Красной книги.
Живые синоптики
Защитные приспособления рыб.
Значение паразитических червей в природе и жизни человека.
Как выбрать комнатные растения?
Когда и где появились первые комнатные растения?
Любимая богом птица – деревенская ласточка.
Многообразие голосеменных и их значение.
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
Наблюдение за домашней кошкой
Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний.
Насекомые – санитары садов и огородов
Настолько ли просты простейшие?

Осторожно – клещи!
Подушка и ее влияние на сон
Прибрежно-водные растения водоема нашего поселка.
Пчелы и муравьи – общественные насекомые.
Собаки. Характер такс.
Суточная активность обитателей аквариума.
Такая разная забота о потомстве у птиц
Хищные птицы: дневные и ночные хищники.
Экологические типы птиц
Экологическое состояние хвойных растений на территории поселка. ..
Пришелец из Колорадо

Темы проектов по биологии 8 класс

 

Ароматерапия – влияние на организм.
Великий хирург Пирогов Николай Иванович.
Витаминная азбука
Вкусовые галлюцинации.
Влияние гормонов на рост и развитие человека.
Влияние комнатных растений на здоровье человека.
Влияние наркотических веществ на здоровье человека.
Влияние памяти на успеваемость учащихся нашего класса.
Влияние табачного дыма на рост организма.
Влияние татуировки и пирсинга на организм
Влияние химического состава питьевой воды на здоровье человека.
Влияние шоколада на организм человека
Влияние шума на организм человека.
Возможности и особенности человеческого глаза
Возрастные изменения динамики жизненной емкости легких.
Волосы — показатель здоровья и красоты человека.
Враги кровообращения.
Выявление характера загрязнений территории школы методом анализа снега.
Гигиена питания. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний.
Гормоны жизни.
Е в продуктах вредно ли это?
Заболевание органов дыхания. Профилактика заболеваний дыхательной системы.
Загадка многообразия животных
Загадки памяти
Загадки полушарий головного мозга.
Закаливание организма
Изучение фитонцидных свойств зеленых растений города.
Иммунитет на страже здоровья человека
Исследование уровня развития плоскостопия среди учащихся 1-8 классов.
Кожа – зеркало здоровья
Компьютер и здоровье школьника
Лечебное питание при различных патологиях
Негативное воздействие шума.

Особенности здорового питания и витамины
Оценка объема кратковременной памяти и работоспособности школьников старших классов по их индивидуальному суточному хронотипу.
Пищеварительная система и современное питание школьников
Правильное питание – залог здоровья.
Путешествие по пищеварительной системе.
Распространенные заболевания человека, контролируемые генами.
Сон. Санитарно-гигиенические требования сна. Установление норм и продолжительности сна.
Сердечно-сосудистые заболевания
Сердце и влияние на него химических препаратов.
Слуховой анализатор. Гигиена слуха.
Совершенство человеческой руки
Фитопрепараты в современной медицине.

Темы проектов по биологии 9 класс

 

Акустический шум и его воздействие на человека.
Ароматические вещества и их значение для человека.
Борьба за существование и приспособления организмов.
Влияние кислотных дождей на окружающую среду..
Генетически модифицированные организмы
Изучение санитарно – гигиенической роли фитонцидов комнатных растений.
Изучение условий возникновения плесени.
Йододефицит – эндемическое заболевание.
Когда молоко опасно для здоровья?
Когда под рукой нет часов (цветочные часы).
Микологическое загрязнения различных зон квартиры и поиски их снижения.
Модификационная изменчивость бездомного котенка
Они рядом с нами – редкие и исчезающие животные.
Охотничье-промысловые ресурсы нашего района.
Оценка питания учащихся 9-х классов.
Паразитирующие жгутиконосцы
Планета в пластиковой упаковке
Практические аспекты взаимодействия между людьми и птицами.
Приспособления организмов к среде обитания
Приспособленность организмов к месту обитания.
Птицы, обитающие в нашем парке.

Птицы, обитающие на свалках
Птицы, обитающие в парках.
Распространенные заболевания человека.
Рациональное питание как фактор сохранения и укрепления здоровья.
Роль человека в сохранении разнообразия видов в природе.
Типы сорной растительности окрестностей населённых пунктов и адаптации сорных растений к условиям местообитания.
Удивительные свойства кресс салата.
Феномен сна и сновидения
Флора и растительность лесополос и других искусственных лесных насаждений.
Экологически чистая квартира

Темы проектов по биологии 10 класс

 

Аллергия как фактор проявления иммунодефицита.
Бактерицидное действие фитонцидов.
Биологические ритмы растений
Влияние поваренной соли, применяемой в противогололедных смесях, на растения газонов.
Влияние различных видов обработки почвы на её агрономические свойства.
Влияние фитонцидов на сохранность продуктов.
Влияние цвета на настроение человека
Газированная вода – вред или польза?
Демографический портрет школы.
Дизайн пришкольной территории
Динамика умственной работоспособности пятиклассников в течении учебного дня при разных режимах двигательной активности.
Как научиться жить в согласии с природой? (биоритмы человека).
Кофе – вред или польза? Что скрывается в чашке кофе?
Модификационная изменчивость бездомного щенка.
Модификационная изменчивость моего организма под действием диеты.
Модификационная изменчивость моего организма под действием физических упражнений.
Мониторинг состояния сердечно-сосудистой системы школьников класса
Никогда не рано и никому не поздно полюбить шоколад. Что скрывается в плитке шоколада?
Определение влажности воздуха и изучение влияния ее на здоровье человека.
Симбиоз в жизни растений и животных
Соя – основа здорового питания или непоправимый вред для организма?  Соя – вред или польза?
Сравнительная характеристика морфологии листа растений разных экологических групп.
Сравнительная характеристика строения листа растений с С3 и С4-фотосинтезом
Характеристика состава и свойств воды как фактор, определяющий ее пригодность для водопользования.

Темы проектов по биологии 11 класс

 

Адаптация организмов к условиям окружающей среды.
Биологические методы борьбы с вредителями комнатных растений.
Влияние стрессов на здоровье человека.
Влияние фитонцидных растений на живые организмы.
Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы.
Изменение остроты слуха, в зависимости от возраста и влияния факторов внешней среды.
Изучение домашнего рациона питания старшеклассников с целью выявления в нем генетически модифицированных ингредиентов.
Модная одежда и здоровье
Некоторые особенности физического развития и гемодинамическая функция сердца у школьников..
Оценка работоспособности школьников старших классов по их индивидуальному суточному хронотипу.
Питание современных подростков. Приоритеты в питании современной молодежи.

Применение лекарственных растений жителями нашего поселка.
Расы, расоведение и расизм Смешанные браки
Стрессы и стрессоустойчивость организма человека.
Старение человека. Есть ли решение проблемы?
Умственная работоспособность и физиологические адаптации старшеклассников к системе профильного обучения.
Факторы, влияющие на работоспособность и утомление в учебном процессе.

Темы исследовательских проектов по химии 8-11 класс

Адсорбция – всеобщее и повсеместное явление.
Алхимия-магия или наука?
Анализ белков на полноценность
Анализ качественного состава жевательных резинок основных производителей и их влияние на организм человека.
Анализ проб воды и воздуха в различных частях посёлка.
Антибиотики – мощное оружие.
Блеск и сила здоровых волос (с точки зрения химика) .
Буферные растворы в живых организмах.
Буферные системы в организме человека.
Витамины и их роль в жизнедеятельности человека.
Влияние метода замораживания на качество питьевой воды.
Влияние микроэлементов на организм растений.
Химические вещества вокруг нас. Вода, которую мы пьем
Химические вещества вокруг нас. Воздух, которым мы дышим
Химические вещества вокруг нас. Йод в нашей жизни.
Химические вещества вокруг нас. Железо в нашей жизни.
Когда стали пользоваться парфюмерией и косметикой? Вредна ли губная помада?
Время в химии. Скорость химической реакции – от чего она зависит?
Все о пище с точки зрения химика
Гигиенические и косметические средства.
Гигиенические свойства некоторых моющих средств.
Дефицит элементов и внешность.
Значение растворов для биологии и медицины.
Использование бытовых отходов.
Использование минеральных удобрений.
Кальций источник жизни, здоровья и красоты
Кислотные осадки: их природа и последствия.
Краски живой и неживой природы
Красота с помощью химии. Бытовая химия.
Кристаллы вокруг нас.
 

Темы индивидуальных проектов по химии 8-11 класс

Металлы – материал для создания шедевров мирового искусства.
Минеральная вода- уникальный дар природы.
Моющие и чистящие средства.
Некоторые пути решения проблемы токсикации соединениями алюминия объектов окружающей среды и людей. Краски в палитре художника.
О, шоколад! Полезное или вредное лакомство?
Органические удобрения.
Очистка и использование сточных вод
Пластмассы вчера, сегодня, завтра.
Повышение продуктивности животных с помощью стимуляторов роста, специальных кормовых добавок.
Полимеры в природе и жизни человека.Полимеры – современные конструкционные материалы.
Почва – источник питательных веществ для растений.
Почему зубной порошок заменили зубной пастой?
Правда и ложь в применении глицерина
Продукты питания
Продукты питания как химические соединения.

Роль полимеров в современном самолетостроении (автомобилестроении, строительной индустрии, нефте- и газодобыче) .
Синтетические высокомолекулярные соединения и полимерные материалы на их основе.
Современные строительные материалы в архитектуре городов.
Технология производства бумаги
Углеводы и их роль и значение в жизни человека.
Удобрения – добро или зло?
Управление обратимым химическим процессом.
Ферменты – что это? Ферменты и их использование в быту и на производстве.
Химики и лирики о железе.
Химические вещества вокруг нас. Химия для домохозяек.
Химические вещества вокруг нас. Химия и гигиена.
Химические вещества вокруг нас. Химия и красота.
Химические вещества вокруг нас. Химия и пища
Химические вещества вокруг нас. Химия на кухне.
Химические вещества вокруг нас. Химические средства защиты растений.
Химические вещества вокруг нас. Химия комнатных растений.
Химические вещества вокруг нас. Чем одеколон отличается от духов?
Химические вещества вокруг нас. Чем шьют хирурги?
Химические вещества вокруг нас. Что может заменить мыло?
Химические вещества вокруг нас. Что можно обнаружить в баночке с кремом?
Химические вещества вокруг нас. Что содержится в чашке чая?
Химические вещества вокруг нас. Уникальный мед.
Химические вещества вокруг нас. Соль – без вины виноватая.
Химические вещества вокруг нас. Средства ухода за зубами.

Химические вещества вокруг нас. Роль полимеров в современном мире.

Химические вещества вокруг нас. Свеча – изобретение на все времена.

Химия созидающая и разрушающая организм человека (на примере наркотических средств).
Художественная ценность и свойства стекла.
Экология дома.

Темы проектов по технологии 5 класс

Современные технологии и перспективы их развития. « Понятие технологии. Цикл жизни технологии. Материальные технологии, информационные технологии, социальные технологии».

Технология домашнего хозяйства. «Планирование кухни-столовой».

Технологии кулинарной обработки пищевых продуктов.  «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи».

Материальные технологии. Технологии обработки текстильных материалов.   «Наряд для завтрака».

Материальные технологии. Художественные ремесла. «Декоративно-прикладное изделие для кухни».

Темы проектов по технологии 6 класс

 

Технология домашнего хозяйства.  «Растения в интерьере жилого дома».

Технологии кулинарной обработки пищевых продуктов. ««Приго­товление воскресного обеда»

Материальные технологии. Технологии обработки текстильных материалов.  «Наряд для семей­ного обеда»

Исследовательская и созидательная деятельность. Технология вязание крючком и спицами. «Вяжем аксессуары крючком или спицами».

Профессии в области строительства, строительная отрасль региона проживания.

Темы проектов по технологии 7 класс

 

Технология домашнего хозяйства.Технологии в сфере быта. «Умный дом»

Технологии кулинарной обработки пищевых продуктов. «Празднич­ный слад­кий стол»

Материальные технологии. Технологии обработки текстильных материаловпроект «Празднич­ный наряд».

Художественные ремесла.   «Подарок своими руками»

Растениеводство и животноводство. «Технологии растениеводства и животноводства».

Темы проектов по технологии 8 класс

 

Бюджет семьи. «Технология построения семейного бюджета»

Технологии в энергетике. Электротехника.«Дом будущего»

Художественные ремесла. ДПИ. «Красота татарского орнамента».

Художественные ремесла. ДПИ. « Аппликация прихватки».

Художественные ремесла. ДПИ. »Изготовление изделия по выбору»

Темы проектов по ИЗО 5 класс

«Древние корни народного искусства»

«Связь времен в народном искусстве»

«Декор – человек, общество, время»

«Декор – человек, общество, время»

«Ты сам мастер Декоративно прикладного искусства»

«Новогодняя открытка»

 «Поклон тебе солдат»

«Роль декоративного искусства в жизни человека и общества»

 

Темы проектов по ИЗО 6 класс

 

«Виды изобразительного искусства и основы образного языка»

«Вглядываясь в человека. Портрет»

«Человек и пространство. Пейзаж»

«Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл»

«Новогодняя игрушка своими руками»

«Война глазами детей»

«Заповедные уголки родного края»

«Художники родного края»

 

Темы проектов по ИЗО 7 класс

 

«Мир, который создаёт человек. Художник – дизайн – архитектура»

«Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры»

«Композиционные основы макетирования в графическом дизайне»

«В мире вещей и зданий. Художественный язык конструктивных искусств»

«Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека»

«Моделируя себя — моделируешь мир»

«Зеленое будущее планеты»

«Моя будущая профессия, глазами художника»

Проект эшләре өчен темалар. Темы пректных работ по татарскому языку

“Авазлар һәм хәрефләр дөньясында” “В мире звуков”

“Татар халкының милли традицияләре” “Национальные традиции татарского народа”

“Якташ язучыларыбыз иҗаты” “Творчество писателей нашего края”

“Музыка сәнгатендә – халкыбыз җәүһәрләре” “Музыкальное искусство – драгоценность народа”

“Рәсем һәм сынлы сәнгать казанышлары” “Достижения изобразительного искусства”

“Театр күгендә балкыган йолдыз “(Х. Мәхмүтов иҗаты) “Звезда которая сияло на небе театра” (Х.Махмутов)

“Татар халкы кулланган язу төрләре.” “Письменности которыми пользовались татары”

“Тел- аралашу чарасы.Телнең төп функцияләре” “Язык- средство общения. Основные функции языка ”

“Татар исемнәре” “Татарские имена”

 “Татарлар һәм аларның килеп чыгышы”  “Татары и их происхождение”

Творческие/исследовательские/проектные работы учащихся химического и биологического отделений — СУНЦ МГУ

Публикации школьников в 2021 г.

В журнале «Потенциал. Химия. Биология. Медицина«:

Корчагин И.В., Кульбачная М.А., Белоус М.Д., Рожнова Д.А., Малышев А.Д., Рыко Т.С., Денискин Д.А., Винников Р.С., Галоян Э.А., Чергинцев Д.А., Деревянко В.В. Практика учащихся биокласса СУНЦ МГУ в Узбекистане 21.02.2020 – 29.02.2020. Часть 2. Природа гор Узбекистана. — №1, с.53-59.
Корчагин И.В., Кульбачная М.А., Белоус М. Д., Рожнова Д.А., Малышев А.Д., Рыко Т.С., Денискин Д.А., Винников Р.С., Галоян Э.А., Чергинцев Д.А., Деревянко В.В. Практика учащихся биокласса СУНЦ МГУ в Узбекистане 21.02.2020 – 29.02.2020. Часть 3. Озеро Айдаркуль. — №2, с.57-62.
Белоус М.Д. Зачем жукам-плавунцам присоски? — №3, с.13-19.
Жукова И.Н. Материал тысячи применений. — №3, с.3-8.
Мычка Д.А. Монодекагидрат додекакарбона. — №3, с.76-79.

Публикации сотрудников о проектной и исследовательской деятельности учащихся в 2021 г.

Морозова Н.И. Проектные и исследовательские работы школьников в формате дистанционного обучения. // Инновации в профильном естественно-научном образовании: диалог между школой и вузом. Вып.4. — М.: Белый ветер, 2021. — С.9-19.

Защита курсовых работ по биологии

состоялась 16 декабря 2021 года. Присутствовали: зав. кафедрой биологии д.х.н. М.Г. Сергеева,  ассистент В.В. Чистяков, ассистент Ф.А. Мартыновченко, к.ф.н., ассистент Н.П.Седых, ассистент И.Х. Джуманиязова

1. Тумакаева Екатерина (11Н) Поиск альтернативно-сплайсирующихся генов в клетках Physcomitrium patens. Рук. А.И. Глушкевич (куратор А.В. Желтова).
2. Шмаков Семен (11М) ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ АЗОБЕНЗОЛЬНОГО ПРОИЗВОДНОГО BENAQ I НА ПРОВОДЯЩУЮ СПОСОБНОСТЬ АЛЬФА-СУБЪЕДИНИЦЫ ПОТЕНЦИАЛ-ЗАВИСИМОГО НАТРИЕВОГО КАНАЛА СЕРДЕЧНОЙ ИЗОФОРМЫ. Рук. И.Х. Джуманиязова
3. Дугина Екатерина (11Н) Особенности расположения белков периферии ядра в клетках с микроядрами, получаемых при реконструкции ядерной оболочки вокруг индивидуальных хромосом. Рук. С.Ю. Курчашова.
4. Петрова Анастасия (11Н) Комплексное исследование экологического состояния реки Сетунь в границах природного заказника «Долина реки Сетунь». Рук. Б.А. Гаврилов.
5. Букреева Анастасия (11Н) Оценка загрязнения воздуха методом лихеноиндикации в границах природного заказника Долина реки Сетунь. Рук. Б.А. Гаврилов
6. Литвиненко Виктория (11М) Мониторинг экологического состояния реки Тингута. Рук. Л.С. Фролова.
7. Отставнова Мария (11Н) Доказательство дифференциальной экспрессии избранных мРНК в растениях Physcomitrium patens, мутантных по киназе SMG1 Рук. А.И. Глушкевич (куратор Д.А. Чергинцев).
8. Кондратюк Наталья (11Н) Промахи Нобелевского комитета. Рук. А.А. Астахова.

Мини-конференция Кореневские чтения,

посвященная защитам проектных и исследовательских работ 11-классников, состоялась 20 мая 2021 г. в режиме видеоконференции.

Свои доклады представили учащиеся:

Александрова Диана (11М). Количественное определение органической кислоты в продуктах (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Пыпин Арсений (11М). Анализ солей Мертвого моря (рук. А.С. Сигеев, СУНЦ МГУ)
Васильева Анна (11Л). Синтез кристаллического сульфида кадмия и выявление его химических свойств (рук. Г.Ю. Алешин, СУНЦ МГУ)
Япина Анна (11Л). Синтез галогенидов меди (I) (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Базанов Антон (11Л). Сравнение методов адсорбции бета-каротина (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Глущенко Валерия (11Л). Берлинская лазурь и турнбулева синь. Синтез кристаллогидрата KFe^III[Fe^II(CN)₆]*H₂O двумя способами и сравнение внешних отличий (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Бобровникова Василиса (11Л). Синтез неорганических розовых красителей (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Савостьянова Вероника (11Л). Изготовление полимерных композитных материалов методом вакуумного формования (рук. М.Ю. Яблокова, ХФ МГУ, куратор Н.И. Морозова)
Ракитин Вячеслав (11Л). Сравнение различных технологий изготовления композитных материалов на основе углеродной матрицы для создания каркасной части БПЛА (рук. М.Ю. Яблокова, ХФ МГУ, куратор Н.И. Морозова)
Осин Дмитрий (11Л). Получение тетрахлороиодата (III) калия (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Ершова Елена (11Л). Изучение свойств крахмал-альгинатных пленок (рук. Д.И. Менделеев, ИНХС им. А.В. Топчиева РАН, А.С. Сигеев, СУНЦ МГУ)
Лебощина Елизавета (11Л). Крахмал-альгинатные плёнки и их композиты с ламинарией (рук. Д.И. Менделеев, ИНХС им. А.В. Топчиева РАН, А.С. Сигеев, СУНЦ МГУ)
Жукова Ирина (11Л). Материал тысячи применений (рук. Е.А. Менделеева, СУНЦ МГУ)
Скрыбыкина Марина (11Л). Синтез оранжевых неорганических красителей и их применение (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Мещеряков Марк (11Л). Получение тетрахлороиодата (III) калия
Сергеенко Никита (11Л). Изучение влияния различных условий на протекание синтеза кристаллов меди (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Назарова София (11Л). Получение серной кислоты нитрозным способом (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Осинцев Тимофей (11Л). Программа для построения кривых титрования (рук. А.С. Сигеев, СУНЦ МГУ)

Защита курсовых работ на кафедре биологии

состоялась 18 мая 2021 г. Были сделаны доклады:

Ватутина Алиса (11Н). Анализ динамики состава дорожных вод (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Макаров Максим (11Н). Изучение влияния концентрации на размер и форму выпадающих кристаллов солей никеля (рук. Н.И. Морозова, СУНЦ МГУ)
Власов Артем (11М). Предсказание молекулярных свойств при помощи глубокого обучения
Сафонова Варвара (11Н). Проект создания лекции о мошенничестве в науке, фальсификации данных и этике научной деятельности
Попов Андрей (11Н). Проблемы утилизации твердых бытовых отходов в Приморском районе г. Санкт-Петербурга
Кульбачная Мария (11Н). Проект организации дискуссии учащихся СУНЦ по этическим вопросам, возникающим при развитии биотехнологии
Демченко Анна (11Н). Может ли ген ADAM17/TACE использоваться как мишень для лечения системных заболеваний?
Корчагин Иван (11Н). Поиск сигналов ядерной локализации в белках семейства матриксные металлопротеиназы

Темы по биологии человека – Стоматология в Химках

Темы по биологии человека

Сайт Обучонок содержит исследовательские работы и проекты учащихся, темы творческих проектов по предметам и правила их оформления, обучающие программы для детей.

Код баннера:

Исследовательские работы и проекты

Темы исследовательских работ по биологии

Внимание! Мы также предлагаем на этом сайте бесплатно скачать для школьников наши тесты в картинках Угадай детеныша животного и Угадай цветочек по картинке.

Вниманию представлены темы исследовательских работ по биологии, которые будут полезны при проведении самостоятельного исследования в области зоологии, ботаники и экологии.

Данные темы проектов по биологии рекомендуются учащимся 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов, как для проведения самостоятельной внеклассной исследовательской работы, так и для закрепления изученного на уроках материала.

Предложенные темы исследовательских работ по биологии можно использовать для исследования учащимся 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов в целом, дополнять, расширять и изменять по своему усмотрению, в зависимости от интересов и уровня подготовки школьников.

Научно-исследовательская работа может быть выполнена по теме любого направления биологии. Если вас интересуют темы исследовательских работ и проектов по анатомии, микробиологии и генетике, перейдите по ссылкам ниже.

В представленном списке тем исследовательских проектов по биологии собраны наиболее интересные темы более общего назначения, предназначенные для проведения теоретических и практических исследований в любых классах общеобразовательной школы.

В приведенном ниже списке можно выбрать интересную тему для индивидуального проекта по биологии для любого класса общеобразовательной школы, гимназии или лицея.

Темы проектов по Биологии

Темы исследовательских работ по биологии для учащихся школы:

Аромат здоровья
Ароматерапия в жизни младших школьников.
Ароматерапия на дому
Архитекторы фауны
Бактерицидное действие фитонцидов.
Биологически активные вещества. Витамины.
Биологически активные добавки.
Биологические методы борьбы с вредителями комнатных растений.
Биологическое значение жирорастворимых витаминов.
Биологическое оружие и биотерроризм.
Биология в жизни каждого
Биология в профессиях
Биология развития как функция времени.
Биология. Размножение.
Биолюминесценция
Биометрические особенности папиллярного узора.
Биометрическое исследование влияния дерматоглифических особенностей человека на его характер, способности, поведение.
Бионика. Технический взгляд на живую природу.
Биоритмы вокруг нас
Биоритмы жизни
Биоритмы — внутренние часы человека
Биороль витаминов
Биофизика человека
Биохимическая диагностика процесса утомления.
Близнецы — чудо жизни
Близнецы. Похожи или нет?
Болезни хлеба
Бумага и её свойства.
Вегетарианство: «за» и «против».
Влияние живой и мертвой воды на живые организмы.
Влияние насекомых-вредителей на зеленые насаждения моего города.
Влияние солей тяжелых металлов на плазмолиз протопласта растительной клетки.
Влияние фитонцидных растений на живые организмы.
Влияние фитонцидов на сохранность продуктов.
Влияние хлорки на белки
Влияние различных условий на рост и размножение дрожжей.
Вода – самое удивительное вещество на Земле.
Вода — источник жизни
Вода — основа жизни на Земле.
Вода, дарующая жизнь
Воздействие электрического тока на растительные клетки.
Возникновение жизни на Земле
Возникновение и развитие условных рефлексов.
Выращивание методом «влажных камер».
Выявление наиболее благоприятных факторов для сохранения свежести молока.
Выявление тягучей (картофельной) болезни хлеба и способы её предотвращения.
Дары растительного мира и красота
Дачный участок как экосистема.
Естественно-научное обоснование некоторых народных примет.
Живая и мёртвая вода – миф или реальность.
Живые «чудовища» — многообразие глубоководных живых организмов.
Зависимость интенсивности фотосинтеза от внешних условий.
Выберите тему исследовательской работы по биологии.
Зависимость фотопериодических реакций от воздействия света на организм растений.
Значение близкородственного скрещивания.
Зеленое покрывало Земли
Изучение влияния музыкальных звуков на человека и животных.
Изучение закономерностей временной и географической изменчивости сроков сезонного развития природы.
Изучение наследования признаков леворукости в семье.
Изучение наследования признаков по родословной.

Изучение особенностей возникновения и проявления страхов у обучающихся 7-х классов школы.
Изучение проблемы страха школьников перед публичными выступлениями.
Изучение работы дрожжей в тесте
Испытание аппетитом
Исследование индивидуальных биоритмов.
Исследование взаимосвязи между образом жизни школьника и плотностью его тела.
Исследование влияния отдельных факторов на ход технологического процесса приготовления дрожжевого теста и на качество изделий из него.
Исследование влияния шума и музыки на память и внимание человека.
Исследование жесткости воды различных природных источников района.
Красная книга — сигнал тревоги.
Лесной календарь
О некоторых способах выжить в природе.
Они рядом с нами — редкие и исчезающие животные (растения).
Определение качества воды методом биотестирования.
Почва — кладовая земли
Природные катастрофы.
Природные синоптики.
Природные часы
Проблемы выживания в походе.
Прогноз погоды по приметам.
Продолжительность жизни
Продукты пчеловодства в косметологии.
Реактивное движение в живой природе.
Современные методы селекции
Создание пособия по решению генетических задач.
Способы распространения плодов и семян в разных экосистемах.
Транспирация и фотосинтез
Трение в мире растений.
Царство Прокариоты
Ферменты – эликсиры жизни
Ферменты — биологические катализаторы.
Физиогномика
Фитонциды
Фитонциды и их влияние на микроорганизмы.
Фотосинтез
Функции белков
Функции белков в организме.
Хемолюминесценция.
Чудодейственность зоотерапии
Эволюция Земли и естественный отбор.
Эволюция вокруг нас
Электричество в жизни растений.

Если Вы хотите разместить ссылку на страницу Темы исследовательских работ учащихся по биологии, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:

Внимание! Мы также предлагаем на этом сайте бесплатно скачать для школьников наши тесты в картинках Угадай детеныша животного и Угадай цветочек по картинке.

Красная книга сигнал тревоги.

Obuchonok. ru

02.10.2020 9:13:29

2020-10-02 09:13:29

Источники:

Https://obuchonok. ru/node/444

Темы курсовых работ по биологии: как выбрать, список » /> » /> .keyword { color: red; }

Темы по биологии человека

Биология — это наука о жизни во всех её проявлениях. Этот предмет изучают в медицинских колледжах и вузах, психологических университетах, кинологических техникумах и других учебных заведениях, чей профиль — естественные науки. Наша публикация поможет определиться с темой курсовой по биологии: мы дадим советы по её выбору и приведём перечень примеров.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Выбрать тему реферата, курсовой или дипломной по другому предмету поможет рассылка нашего информационного телеграм-канала. А в специальной группе мы собрали скидки и выгодные предложения.

Как выбрать тему курсовой по биологии

Курсовая — результат изучения студентом определённой дисциплины. Она отражает его способности к научной деятельности в выбранном направлении.

Оценки за курсовые выставляют в приложении к диплому, также они учитываются при назначении стипендии, так что к написанию проекта стоит отнестись серьёзно. Подготовить исследование будет проще, если грамотно выбрать тему. В этом помогут:

Советы научного руководителя. Хорошо, если тема исследования совпадёт с научными интересами педагога, тогда он сможет дать дельные рекомендации и подобрать качественную базу источников (например, поделиться собственными публикациями). Ваши знания по дисциплине. Выбирайте тематику из того раздела, который вы изучили больше всего (получили хорошие оценки за контрольные, готовили рефераты и пр.). Практический опыт. Если во время прохождения практики вы столкнулись с интересной научной проблемой, её можно рассмотреть глубже в курсовом проекте. Профильные мероприятия. Конференции и семинары, а также сборники тезисов, которые издают после их проведения могут натолкнуть на интересную идею. Окружающий мир. Биология наука об окружающей среде, поэтому тему для работы наблюдательному студенту иногда может подсказать сама природа.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на Любой вид работы

На старших курсах студенты могут готовить курсовые каждый семестр

Примерные темы курсовых работ по биологии

Если ни одна тема из методички не показалась вам достаточно интересной, ознакомьтесь с нашим списком примеров. Но не спешите возвращать на кафедру методическое пособие — оно пригодится, чтобы оформить работу согласно правилам.

Паразитизм как экологический феномен.

Если с выбором темы или подготовкой работы возникли проблемы, вы всегда можете доверить её экспертам студенческого сервиса. У них есть опыт помощи учащимся с любыми работами: от реферата до диссертации.

Курсовая — результат изучения студентом определённой дисциплины. Она отражает его способности к научной деятельности в выбранном направлении.

Доверь свою работу кандидату наук.

Zaochnik. ru

16.11.2020 21:36:26

2020-11-16 21:36:26

Источники:

Https://zaochnik. ru/blog/temy-kursovyh-rabot-po-biologii-kak-vybrat-spisok/

Темы дипломных по биологии » /> » /> .keyword { color: red; }

Темы по биологии человека

Выбирая Тему дипломной работы по биологии, студент должен помнить, что в ней ему нужно показать прочные теоретические знания по изученной теме, проведя проблемное изложение материала. Дипломная работа по биологии должна быть написана на основе тщательно проработанных научных источников, собранного и обработанного конкретного материала по теме дисциплин: ботаника, зоология, общая биология, физиология растений, физиология человека, методика преподавания биологии, генетика, экология и рациональное природопользование, методы биологических исследований.

Тема дипломной работы по биологии должна быть актуальной, соответствовать состоянию и перспективам развития науки и решать конкретные проблемы в сфере изучения и охраны живой природы, использования биологических ресурсов.

Примеры Тем дипломных работ по биологии:

luxI-luxR подобные системы регулирования Quorum sensing микроорганизмов и возможные пути их ингибирования Антиатеросклеротическое действие смеси масел льна и расторопши с селенопираном Антибиотикорезистентность и антибиотикопродуктивность микроорганизмов, входящих в состав пробиотических препаратов Биологические особенности европейской ряпушки, необходимые для ее искусственного разведения Биологические особенности кабанов, обитающих в Амурской области и в Приморском крае Биология белки и ее хозяйственное значение в Благовещенском районе Биология белки обыкновенной Свободненского района Амурской области Биология енотовидной собаки Благовещенского района Амурской области Биология ондатры Зейского района Амурской области Биотехнические мероприятия по кабану в Государственном природном зоологическом заказнике областного значения «Желундинский» Влияние ауторегуляторных факторов бактерий (алкилоксибензолов и гомосеринлактонов) на продукцию цитокинов мононуклеарами периферической крови человека Влияние дикоросов Дальнего Востока на продуктивность пчелосемей Влияние производных адамантана с различными характерами заместителей на индуцированную агрегацию тромбоцитов человека Влияние физической нагрузки на уровень адренокортикотропного гормона, адреналина, кортизола, кортикостерона в сыворотке крови спортсменов Генотоксические эффекты у детей — подростков из Чебулинского района Кемеровской области Изучение антиоксидантной активности растений Дифференциальная оценка бактерицидных систем сыворотки крови с использованием рекомбинантных люминесцирующих штаммов Зависимость биотоксичности углеродных наноматериалов, оцениваемой с использованием бактериальных люминесцирующих биосенсоров, от их физико-химических характеристик Изучение количественных показателей эритроцитов оптическими методами на фоне дефицита питательных веществ в организме животных Изучение рынка декоративных комнатных растений города Самары Использование люминесцирующего бактериального биосенсора «Эколюм» при оценке биологической активности углеродных наноматериалов Исследование механизмов антибактериальной активности тетрааминопроизводного С60-фуллерена Кислотноосновное равновесие в крови пловцов при стандартной физической работе Количественный и видовой состав паразитов молоди тихоокеанских лососей в р. Большой Кометаболизм ЭДТА и глюкозы у бактериального штамма LPM-4 КОМПЛЕКСНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА РАЗЛИЧНЫХ ФИТОЦЕНОЗОВ ОКРЕСТНОСТЕЙ СОЛ «ЧАЙКА» Микроструктурная реорганизация и минеральный состав селезенки крыс при введении наночастиц железа Морфологическая характеристика енотовидной собаки в Белогорском районе Морфометрическая характеристика маньчжурского зайца Морфометрические параметры скелета грудной конечности уссурийского лося Морфо-физиологические особенности и систематическое положение нового галофильного вида жгутиконосцев Оценка влияния пестицидов на развитие сельскохозяйственных культур и фитотоксичность черноземов Оценка состояния популяции диких гусей Верхнего Приамурья Перспективы развития таксидермии в Шимановском районе Амурской области Поиск потенциальных ингибиторов «чувства кворума»растительного происхождения Популяция косули Селемджинского района Проблема сохранения биологического разнообразия Работа Магдагачинского охотнадзора в борьбе с браконьерством Распределение врановых птиц на территории города. Редкие виды семейства Розоцветные Пензенской области: распространение и охрана Спортивная ловля полупроходного лосося в Зейском районе Амурской области Технология и техника добывания уссурийского кабана в Архаринском районе Условия обитания рыб в нижнем течении реки Сутара Устойчивость смородины черной к грибным болезням Эффективность комплексного применения антибиотиков и пробиотиков на основе бактерий рода Bacillus при лечении экспериментальной инфекции

По любой из вышеприведенных тем, а также по любой другой, можно оформить заявку на написание Дипломной работы по биологии на заказ.

Исследование механизмов антибактериальной активности тетрааминопроизводного С60-фуллерена.

Kursar. plus

12.02.2019 18:05:07

2019-02-12 18:05:07

Источники:

Https://kursar. plus/temy-diplomnyh-po-biologii

Проектная деятельность учащихся на уроках биологии

Автор: Суетин Максим Игоревич

Рубрика: 5. Педагогика общеобразовательной школы

Опубликовано в

III международная научная конференция «Теория и практика образования в современном мире» (Санкт-Петербург, май 2013)

Статья просмотрена: 2495 раз

Скачать электронную версию

Библиографическое описание:

Суетин, М. И. Проектная деятельность учащихся на уроках биологии / М. И. Суетин. — Текст : непосредственный // Теория и практика образования в современном мире : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). — Т. 0. — Санкт-Петербург : Реноме, 2013. — С. 108-109. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/70/3801/ (дата обращения: 29.09.2022).

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. В связи с этим, организация научной и учебно-исследовательской деятельности является одним из приоритетов современного образования. Такая деятельность учащихся способствует истинному обучению, поскольку она личностно ориентирована; характеризуется возрастанием интереса и вовлечённости в работу по мере её выполнения; позволяет реализовать педагогические цели на всех этапах; приносит удовлетворение ученикам, видящим продукт собственного труда.

В условиях личностно-ориентированного обучения с использованием метода проектов учащиеся демонстрируют соответствие своих знаний стандартам через продукты деятельности или саму деятельность.

Большинство учителей представляют использование проекта только как способ развлечь учащихся, как задание в конце темы или как дополнение к заданию. Тем не менее, в проектах, согласно со стандартами, учащиеся глубоко изучают учебный материал и применяют полученные знания в реальных жизненных ситуациях.

В своей работе я чаще использую межпредметные исследовательские проекты (биология-химия, биология-география, наиболее интересные биология-химия-информатика, которые позволяют охватить изучение сразу нескольких предметов и пр. ) По договорённости с учителем информатики учащиеся, получив задание на уроке биологии, могут его выполнять и оформлять на уроках информатики, а затем представлять свой проект на уроке биологии (в соответствии с программой изучения предмета) или на очных окружных, дистанционных и других конкурсах. Польза такого сотрудничества безусловно очевидна. Для учеников: углубленное изучение тем по биологии, химии, возможность к литературным источникам добавить интернет-ресурсы, отработать приёмы ИКТ, выполнить проект в учебное время. Для учителей: учащиеся на уроках не просто отрабатывают необходимые навыки и приёмы, а решают задачи на конкретном биологическом материале, выполнение проектов в учебное время.

Пример межпредметного проекта: «Изучение антиоксидантной активности плодов калины обыкновенной».

Проект включает стандартные этапы работы: постановка целей, задач, анализ литературы — эксперимент — анализ результатов, выводы — защита проекта.

Цель: изучить антиоксидантную активность плодов калины обыкновенной, произрастающей на территории парка «Сокольники»

Задачи:

–        Изучить особенности калины обыкновенной, дать полную морфологическую характеристику кустарника;

–        Изучить антиоксидантную активность плодов калины обыкновенной в период созревания;

–        Определить содержание аскорбиновой кислоты в настоях плодов калины обыкновенной в период созревания;

–        Определить оптимальные сроки для сбора плодов калины обыкновенной.

Объект изучения: плоды калины обыкновенной

Предмет: антиоксидантная активность исследуемых материалов (плодов)

Гипотеза работы: количество антиоксидантов в плодах калины обыкновенной зависит от времени сбора.

Ребята очень активно включаются в работу. В данном проекте учитель выполняет роль скрытого координатора помогая советами и направляя работу групп. Изучая особенности растения учащиеся подробно знакомятся с анатомо-морфологическими характеристиками растений, определяя количество витамина С в плодах ученики знакомятся с методом титрования, а на уроках информатики развивают и закрепляют знания по ИКТ.

Также можно использовать метод проектов непосредственно на уроках биологии. Например, в 6 классе при изучении ботаники учащиеся должны выполнять лабораторные работы по систематике растений, но как правило времени на это катастрофически не хватает. Решить эту проблему может помочь метод проектов. После того как учащиеся знакомятся с основными признаками семейств цветковых растений и правила работы с определителем можно провести урок: «Определение вида растения по гербарному образцу». Формы работы может быть как индивидуальной, так и групповой. Задачей подобного проекта будет сбор и анализ информации, составление необходимых схем и таблиц, подготовка отчёта (письменного и устного). Учащиеся работают в течение 25 минут. Такие мини-проекты отрабатывают навыки работы с определёнными литературными источниками, гербарными образцами, карточками.

Безусловно работа над проектом с низким уровнем усвоения материала будет сводится лишь к констатации фактов, но это не должно стать преградой в проектной деятельности. Попытка изложения своих мыслей (пусть даже слабая) способствует повышению творческого потенциала ученика. Главное — не ограничивать свободу мысли, дать волю фантазии ученика, при этом требуя научного обоснования всех идей.

Таким образом, проектная и исследовательская деятельность учащихся, как никакая другая учебная деятельность, поможет учителям сформировать у ученика качества, необходимые ему для дальнейшей учебы, для профессиональной и социальной адаптации, причем, независимо от выбора будущей профессии.

Литература:

1.                 Алексеев А. Г., Леонтович А. В., Обухов А. С., Фомина Л. Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся// Журнал «Исследовательская работа школьников» № 1, 2002. С.24–34.

2.                 Григорьян И. С. Исследовательская работа учащихся в лицее // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей / Под общей редакцией к. пс. Н. А. С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006.

3.                 Гузеев В. Метод проектов как частный случай интегральной технологии обучения//Директор школы. — 1995. — № 6

4.                 Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст. — М., 2003.

5.                 Савенков А. И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. — М., 2004.

6.                 Савенков А. И. Этапность учебно-исследовательского поиска ребенка. // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей / Под общей редакцией к. пс. н. А. С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006. С.60–66

7.                 Пахомова Н. Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. — М.: АРКТИ, 2003.

Основные термины (генерируются автоматически): антиоксидантная активность плодов калины, урок биологии, учащийся, задача, метод проектов, период созревания, плод калины, проект, работа, урок информатики, учебное время.

Похожие статьи

Инновационные

методы проведения уроков биологии в условиях…

На уроках биологии для развития познавательного интереса учащихся использую биологические задачи. Верным является утверждение, что коль нет познавательной задачи, нет и работы мысли, есть задача — есть поиск ее решения.

Проектная

деятельность на уроке биологии: проблемы…

Если ранее работа над проектом (в подавляющем большинстве случаев) носила длительный характер, то в настоящее время проект может (и должен!) быть реализован непосредственно на уроке, занимая незначительную по продолжительности, но не по значению, его часть.

Определение съёмной

зрелости яблок

Это происходит только при наступлении потребительской зрелости, связанной с полным биологическим созреванием плодов.

Дополнительным методом определения съёмной зрелости может быть йодокрахмальная проба, основанная на окрашивании крахмала йодом в…

Использование проектного

метода на уроках математики при. ..

По вопросу рекуперации метода проектов в начальном образовании написано достаточно работ, однако практического материала по применению названного метода на уроках математики в начальной школе недостаточно.

Организация проектной

деятельности по биологии во…

проектная деятельность, проект, тип проекта, окружающий мир, младший школьный возраст, метод проектов, паспорт проекта, задача проекта, внеурочное время, внеурочная деятельность. Формирование умений учебно-исследовательской и проектной…

ИКТ и

метод проектов на уроках биологии | Статья в сборнике. ..

Пахомова Н.Ю.Метод учебных проектов в образовательном учреждении.

Основные термины (генерируются автоматически): биология, виртуальная школа, урок, учащийся, проверка знаний, обучение биологии, CLASUS, педагогическая наука, образовательная…

Видеоурок — новый метод обучения | Статья в сборнике…

2. Когда во время урока учащиеся смотрят небольшие видеоролики (фрагменты из мультфильмов, художественных и

Если мы говорим о первом типе видеоурока, то данный метод предполагает самостоятельную работу учителя на всех этапах подготовки.

Современный

урок информатики условиях введения ФГОС

учебная деятельность, обратная связь, активный метод обучения, знание, деятельность учащихся, учебное занятие, учебная ситуация, учебная рефлексия, главная задача, урок информатики.

Организация проектной

деятельности как средство развития…

В статье рассматривается развитие исследовательских умений учащихся через организацию проектной деятельности на уроках биологии в 7 классе и выявление условий их реализации через модель изучения темы «Рыбы». Ключевые слова: исследовательские умения, проект…

• Как издать спецвыпуск?
• Правила оформления статей
• Оплата и скидки

Похожие статьи

Инновационные

методы проведения уроков биологии в условиях…

На уроках биологии для развития познавательного интереса учащихся использую биологические задачи. Верным является утверждение, что коль нет познавательной задачи, нет и работы мысли, есть задача — есть поиск ее решения.

Проектная

деятельность на уроке биологии: проблемы…

Если ранее работа над проектом (в подавляющем большинстве случаев) носила длительный характер, то в настоящее время проект может (и должен!) быть реализован непосредственно на уроке, занимая незначительную по продолжительности, но не по значению, его часть.

Определение съёмной

зрелости яблок

Это происходит только при наступлении потребительской зрелости, связанной с полным биологическим созреванием плодов.

Дополнительным методом определения съёмной зрелости может быть йодокрахмальная проба, основанная на окрашивании крахмала йодом в…

Использование проектного

метода на уроках математики при. ..

По вопросу рекуперации метода проектов в начальном образовании написано достаточно работ, однако практического материала по применению названного метода на уроках математики в начальной школе недостаточно.

Организация проектной

деятельности по биологии во…

проектная деятельность, проект, тип проекта, окружающий мир, младший школьный возраст, метод проектов, паспорт проекта, задача проекта, внеурочное время, внеурочная деятельность. Формирование умений учебно-исследовательской и проектной…

ИКТ и

метод проектов на уроках биологии | Статья в сборнике. ..

Пахомова Н.Ю.Метод учебных проектов в образовательном учреждении.

Основные термины (генерируются автоматически): биология, виртуальная школа, урок, учащийся, проверка знаний, обучение биологии, CLASUS, педагогическая наука, образовательная…

Видеоурок — новый метод обучения | Статья в сборнике…

2. Когда во время урока учащиеся смотрят небольшие видеоролики (фрагменты из мультфильмов, художественных и

Если мы говорим о первом типе видеоурока, то данный метод предполагает самостоятельную работу учителя на всех этапах подготовки.

Современный

урок информатики условиях введения ФГОС

учебная деятельность, обратная связь, активный метод обучения, знание, деятельность учащихся, учебное занятие, учебная ситуация, учебная рефлексия, главная задача, урок информатики.

Организация проектной

деятельности как средство развития…

В статье рассматривается развитие исследовательских умений учащихся через организацию проектной деятельности на уроках биологии в 7 классе и выявление условий их реализации через модель изучения темы «Рыбы». Ключевые слова: исследовательские умения, проект…

10 самых интересных тем биологических исследований

Поделиться этой статьей

Если вы спросите любого специалиста по биологии, интересен ли его предмет исследования, он, конечно же, ответит утвердительно. Даже мох может быть завораживающим, если посмотреть на него под увеличительным стеклом. Однако некоторые темы биологии легче увлечь небиологов, чем другие.

Независимо от того, ищете ли вы тему исследования для статьи в колледже или область, в которой можно специализироваться, если вы специализируетесь на биологии, вот некоторые из самых интересных вещей, происходящих в мире биологии прямо сейчас.

www.bestcolleges.com — это сайт, поддерживаемый рекламой. Рекомендуемые или доверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или подбора школ предназначены для школ, которые выплачивают нам компенсацию. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники ресурсов или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Готовы отправиться в путешествие?

TEK IMAGE/SCIENCE PHOTO LIBRARY/Getty Images

1. CRISPR и генная инженерия

Обычно мы думаем, что наша ДНК высечена в камне. Но что, если это не так? Что, если бы вы могли буквально изменить свою ДНК?

Ученые только недавно выяснили, как использовать CRISPR для редактирования последовательностей ДНК.

Это то, что обещает CRISPR. CRISPR, сокращенно от Clustered Regular Interspaced Short Palindromic Repeat, по сути представляет собой функцию поиска и вырезания/вставки в одном флаконе, но для ДНК. Этот организационный паттерн естественно появляется у бактерий, и ученые только недавно выяснили, как использовать его для редактирования последовательностей ДНК в других организмах, включая человека.

CRISPR набирает популярность благодаря своему ошеломляющему потенциалу. Представьте, если бы вы могли вылечить генетические заболевания, изменить цвет глаз или сделать людей постоянно устойчивыми к коварным вирусам, таким как ВИЧ. Легко увидеть потенциальную пользу, изменяющую жизнь, и в то же время большой вред, и именно поэтому в настоящее время CRISPR вызывает такой ажиотаж.

2.

Эпидемиология и коронавирус

Эпидемиология — это изучение распространения болезней среди населения. Теперь, когда мы переживаем одну из крупнейших пандемий за последнее время, легко понять, почему это такая интересная тема. Поиск вакцины и способов предотвращения распространения COVID-19стал величайшим универсальным усилием нашего времени.

Еще до вспышки коронавируса эпидемиология интересовала ученых. Эпидемиологов часто считают современным Индианой Джонсом, потому что они работают в отдаленных джунглях и преследуют опасные и ужасающие болезни, такие как лихорадка Эбола, по всему миру.

3. Прионы

Если вы не слышали о прионах, обязательно присядьте. Эти возбудители инфекционных заболеваний ответственны за такие вещи, как коровье бешенство, хроническое истощение и (возможно) болезнь Альцгеймера.

Они работают, по сути, превращая мозги в швейцарский сыр. Прионы не являются полностью живыми организмами, такими как бактерии или паразиты; скорее, это кусочки деформированных белков, которые вызывают деформацию других белков в результате цепной реакции, пока мозг не станет буквально дырявым.

Поскольку прионы на самом деле не живые, нет реального способа «убить» их. В результате они могут сохраняться в окружающей среде и оставаться заразными годами, даже выживая при обычных методах стерилизации в больницах и лабораториях. Ученые пытаются понять, как работают прионы на базовом уровне, и как предотвратить их накопление в окружающей среде и возникновение болезней.

4. Изменение климата

Несмотря на то, что могут думать некоторые правительства, изменение климата стало одной из самых насущных проблем нашего времени. Ученые измерили химический сигнал от парниковых газов и определили, что это прямой результат производственной деятельности человека.

Изменение климата — одна из самых острых проблем нашего времени.

Борьба с изменением климата кажется сложной. Во-первых, ученые должны убедить широкую общественность — особенно законодателей — в том, что феномен существует. Затем предстоит огромная задача по выявлению возможных решений.

Работа исследователя климатических изменений, имеющая глобальные последствия, вряд ли закончится в течение нашей жизни, а это означает, что для новых специалистов-экологов есть много места.

Morsa Images/Getty Images

5. Биология рака

По данным Национального института рака, примерно у 2 из каждых 5 человек в США в течение жизни разовьется рак.

В настоящее время ученые узнают, что «рак» — это скорее общий термин для множества различных заболеваний, которые имеют один и тот же результат: неконтролируемый рост клеток и, в конечном итоге, смерть. Это не так просто, как найти решение для одной болезни, потому что рак на самом деле представляет собой множество болезней, каждая из которых имеет свою причину, прогрессирование, исход и лечение.

Теперь, когда ученые знают больше о раке, путь вперед ясен: необходимы дополнительные исследования каждого типа рака, прежде чем мы сможем понять и в конечном итоге искоренить его.

6. Поведенческая экономика

Вы знаете, что должны погасить свой долг и отложить больше денег, но большинство из нас этого не делает. Почему бы и нет? И каковы научно обоснованные способы, которыми мы можем научиться делать эти вещи?

Поведенческая экономика рассказывает о том, как ваша биология влияет на ваши финансы и счастье.

Вот на что пытается ответить захватывающая новая область поведенческой экономики. Междисциплинарный подход объединяет две совершенно разные области — экономику и поведение — в попытке понять, как люди могут жить более счастливой жизнью.

В одной крупной статье на эту тему пиковый уровень счастья связывается с доходом около 75 000 долларов. Тем не менее в 2018 году средний доход домохозяйства не достиг этой отметки почти на 15 000 долларов. Другими словами, поведенческая экономика — это исследование того, как ваша биология влияет на ваши финансы и счастье.

7. Восстановление исчезающих видов

Подсчитано, что ежегодно вымирает до 8700 видов. Такими темпами нам грозит крупнейшее массовое вымирание со времен динозавров.

Вымирают не только панды, карибу и другие милые существа — исчезают многие более мелкие организмы, обеспечивающие нормальное функционирование экосистемы, а также «уродливые» животные, которые по-прежнему очень важны для окружающей среды.

Несмотря на то, что общественность в целом поддерживает усилия по восстановлению, государственные защитники природы, ответственные за эту работу, почти всегда сталкиваются с нехваткой бюджета. Если вы готовы решать проблемы работы биологом дикой природы, это может быть очень полезной карьерой.

8. Астробиология

Мы еще не обнаружили жизнь за пределами Земли — пока. Астрономы обработали цифры и нашли убедительную поддержку идеи о том, что где-то в космосе существует большая вероятность существования жизни. Астробиологи изучают, как могут выглядеть эти формы жизни, например, как они размножаются и выживают.

Однако даже до того, как мы найдем внеземную жизнь, астробиологам предстоит проделать большую работу, чтобы подготовить нынешних жителей Земли к тому моменту, когда мы в конце концов покинем эту планету. Астробиологи изучают такие вещи, как влияние гравитации на кости астронавтов, рост растений в космосе и то, что происходит с циркадными ритмами на планетах с другим циклом дня и ночи.

9. Синтетическая биология

Эволюция еще не создала идеальную версию всего, но во многих областях она подошла довольно близко. Есть уроки, которые мы можем извлечь из мира природы, например, как спроектировать самый тихий самолет, изучая совиные перья.

Другие биологи-синтетики сосредотачиваются на том, как изменить организмы для выполнения полезных задач. Например, вы можете специализироваться на разработке микроорганизмов для производства инсулина медицинского назначения или помочь с биоремедиацией в загрязненных районах.

10. Эпигенетика

Что, если я скажу вам, что стрессы, которые пережили ваши бабушки и дедушки, такие как голод, войны и неравенство, все еще могут влиять на вас сегодня через ваши гены? Это не такая надуманная идея, если принять во внимание область эпигенетики.

Эпигенетика — это исследование того, как гены наследуются и являются ли они активными или неактивными.

Эпигенетика — это наука о том, как гены наследуются во включенном или выключенном состоянии. Даже если вы наследуете определенные гены от своих предков, некоторые из них на самом деле не могут быть «включены», несмотря на то, что они присутствуют в вашей ДНК. Подобно выключателю света, «выключенные» гены технически неактивны.

Эпигенетика — относительно новая область биологии, добавляющая совершенно новый уровень сложности в уже захватывающую область генетических исследований.

Эндрю Брукс/Getty Images

Никогда не переставай учиться

Эти 10 тем биологии являются одними из самых популярных областей научных исследований сегодня, но не ограничивайте себя — знаний более чем достаточно, чтобы удовлетворить любознательный ум в любой области. Возможно, вам просто нужно присмотреться под микроскопом, чтобы найти совершенно новый мир.

---

Feature Image: Санджери / Getty Images

Есть вопрос о колледже?

В нашей серии «Спросите консультанта колледжа» опытные консультанты рассказывают о жизни колледжа изнутри, отвечая на ваши вопросы о поступлении в колледж, финансах и студенческой жизни.

Отправить вопрос Посмотреть ответы на вопросы

10 основных тем исследований в области наук об окружающей среде

Исследования в области окружающей среды — это постоянно развивающаяся область. Некоторые из наиболее привлекательных областей исследований сегодня включают изменение климата, лимнологию и сохранение.

Линдси Ван Сомерен

17 августа 2022 г.

10 самых интересных тем исследований в области технологий

Не позволяйте темам технических исследований ошеломить вас! В этой статье мы собрали десять интересных тем для технических исследований и несколько советов для начала работы.

Шарлотта Корнбрукс

7 сентября 2022 г.

Должны ли вы специализироваться на биологии?

Биология — сложная специальность, но она стоит потраченного времени и энергии. Специалисты по биологии могут выбирать из множества хорошо оплачиваемых профессий.

Штатные писатели

22 июля 2022 г.

BestColleges.com — это сайт, поддерживаемый рекламой. Рекомендуемые или доверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или подбора школ предназначены для школ, которые выплачивают нам компенсацию. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники ресурсов или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Сравните варианты школы.

Просмотрите школу, наиболее соответствующую вашим интересам, и сравните их по стоимости обучения, программам, уровню приема и другим факторам, важным для того, чтобы найти ваш колледж.

134 Интересные темы по биологии для презентаций и исследований [UPD 2022]

Ищете интересную тему по биологии для презентации, эссе или исследовательской работы? В этой статье есть все, что вам может понадобиться! В первом разделе перечислены наиболее актуальные разделы биологии. Другие разделы содержат 100 самых интересных тем биологии, а также самые спорные вопросы в этой дисциплине.

Мы напишем статью
на заказ для $12,00 $10,20/страница
на основе ваших инструкций

568 сертифицированных авторов онлайн

Получить помощь

1. Что такое презентация Topics Biology 🔭

2. 🤖 Какие интересные темы по биологии?

3. 🤫 Темы биологии: Актуальные вопросы

4. 📝 100 лучших тем биологии

5. ❓ 10 Спорных тем по биологии

6. 🔚 Заключение

7. 🔗 Ссылки

🔗 Ссылки

🔗 Ссылки

🔗

Существует ряд тем по биологии, которые имеют отношение к вашей презентации и исследованиям. Вы можете выбрать ценную тему из одной из областей биологии. Он включает следующее:

• Молекулярная биология

• Экологическая биология

• Genetic Research

• Neuroscience

• Behavior and Hormones

• Famous Biologists

• Equipment

• Experiments

• Sustainability and Biodiversity

• Controversial Topics.

Также вы можете выбрать интересную тему биологии для своего исследования из связанных тем . В следующем разделе вы найдете 10 интересных тем, связанных с биологией!

Что еще можно выбрать для презентации или исследовательской работы? Вы можете сосредоточиться на истории биологии, текущих проблемах, известных биологах, оборудовании или биологических экспериментах.

🤖 Какие интересные темы по биологии?

Конечно, каждый специалист по биологии говорит, что его основная тема самая интересная и захватывающая. Однако есть актуальные вопросы биологии, которые наиболее интересны и изучены в мире. Здесь вы найдете топ-10 интересных тем биологии для исследований .

в только 3 часа ,
Мы доставим пользовательского эссе
Написано на 100% от скребки

Подробнее

1. EPS и возможности для CRISPR и Genetic Engineering

2. 9005

   66666666. для борьбы с новыми вирусами (такими как Covid-19)

3. Исследования возбудителей инфекционных заболеваний (прионов)

4. Проблемы изменения климата и возможные решения

5. RACE Research

6. Исследования поведенческой науки

7. Испыченные виды

8. Астробиологические вопросы

9. Синтетическая биология и ее возможности

9

66666666666.

🤫 Темы биологии: Актуальные проблемы

Вы также можете найти область биологии, которая вас больше всего интересует, и рассмотреть новые разработки в ней — это будет идеальным выбором для предмет, связанный с биологией . Однако это не единственный ваш вариант. Например, еще одна отличная тема для рассмотрения — биологические проблемы. Спросите себя: какие проблемы присутствуют в области биологии? Ну вот небольшой (и совсем не исчерпывающий) список предложений.

1. Этика и биология . Рассмотрим защиту людей и альтернативы экспериментам на животных. Нужны ли другие варианты?

2. Отношение к ГМО как к проблеме. Может ли общественное мнение сдерживать науку? Неблагоприятные реакции на ГМО должны быть сосредоточены на этой теме, но вы также можете рассмотреть влияние положительных реакций. Неблагоприятные реакции на ГМО должны быть сосредоточены на этой теме, но вы также можете рассмотреть влияние положительных реакций.

Если темы, упомянутые выше, вас не привлекают, подумайте о других вариантах. Например, выберите для обсуждения раздел биологии или конкретный аспект деятельности биологов! Вот несколько предложений.

3. Под водой! Чем занимается морской биолог?

4. Как получить биологический патент? Предложите своим коллегам юридический семинар!

📎 100 лучших тем по биологии для презентаций и исследований

Мы создали список различных тем по биологии, которые вы можете выбрать для своей презентации или исследовательской работы. Для вашего удобства мы разделили темы по биологическим областям. Найдите свое вдохновение и начните!

Темы исследований в области молекулярной биологии

Молекулярная биология — одна из самых интересных и известных областей биологии. Давайте рассмотрим несколько актуальных тем!

1. Происхождение жизни: Сценарий мира РНК против. Последний сценарий . В этой теме вы можете рассмотреть две основные теории о том, как возникли первые живые клетки. Лучше всего обсудить обе точки зрения и сравнить их.

2. Что такое методы молекулярно-биологических исследований? Здесь вы можете обсудить основные методы, которые ученые используют в исследованиях молекулярной биологии.

3. Молекулярная биология клетки: введение. Эта тема подразумевает, что вы изучаете основы молекулярной биологии клетки. Поскольку это обширная тема, лучше всего сосредоточиться на основах.

4. Молекулярная биология гена: обзор. Предлагаем вам ту же стратегию, что и в предыдущей теме. Просто попробуйте охватить основы молекулярной биологии гена. Это можно сделать, предоставив ключевые определения и объяснив ключевые теории.

5. Молекулярная биология микроорганизмов: краткий обзор. Эта тема идеально подходит для презентации. Вы можете предоставить краткий обзор молекулярной биологии микроорганизмов. Это блестящая идея обсудить ключевые термины, теории и текущие проблемы.

Темы исследований в области биологии окружающей среды

Экологические темы сегодня являются одними из самых популярных в биологии. Ниже вы найдете 10 тем, которые вы можете использовать для своей презентации или исследовательской работы.

Получите свою первую
специально написанную
академическую работу
с Скидка 15%

Воспользуйтесь скидкой

6. Как шумовое загрязнение влияет на живые организмы?

7. Экологическая справедливость: почему это необходимо?

8. Экология города: на решение каких проблем она направлена?

9. Каковы последние исследования по изменению климата?

10. Экология пожаров: как люди могут адаптироваться к пожарам?

11. Возобновляемая энергия: каковы потенциальные риски для природы?

12. Биоремедиация: как микробы могут устранить загрязнение?

13. Лимнологические исследования: каковы основные направления исследований?

14. Биология сохранения: каковы последние усилия по предотвращению вымирания?

15. Спутники и дроны для дистанционного изучения окружающего мира.

Темы исследований в области генетики

Генетика — невероятно интересный предмет, затрагивающий практически все аспекты современной жизни! Мы настоятельно рекомендуем вам выбрать одну из 10 тем, которые вы можете найти ниже.

16. Каковы последние достижения в области генетических исследований?

17. Генная мутация: как она может помочь в борьбе с болезнями?

18. Законодательство о генетике: какие процедуры являются незаконными?

19. Генетические тесты: как они могут помочь в борьбе с болезнями?

20. Как генетика участвует в исследованиях рака?

21. Какие возможности генетика открывает для человечества?

22. Какие генетические факторы могут влиять на поведение человека?

23. Открывает ли генетика возможность выбора пола и других признаков до рождения?

24. Есть ли связь между генетическими исследованиями и вопросами окружающей среды?

25. Можно ли восстановить ДНК вымерших видов?

Темы исследований в области неврологии

Здесь вы найдете 10 интересных тем для исследований в области неврологии для вашей презентации или исследовательской работы:

26. Как человеческие эмоции могут влиять на интеллектуальные способности?

27. Как эмоции влияют на восприятие искусства и музыки?

28. Какие факторы влияют на уровень дофамина в организме человека?

29. Как употребление алкоголя и марихуаны может повлиять на развитие мозга подростков?

30. Чего добилась нейробиология в борьбе с негативом и эмоциональной болью?

31. Какие спорные темы в нейробиологии? Как это влияет на дисциплину?

32. Бактерии кишечника и их влияние на поведение и психическое здоровье.

33. Как человеческий мозг обрабатывает речь?

34. Как чрезмерное использование Интернета влияет на память?

35. Каковы последние достижения в области неврологии?

Исследование поведения и гормонов Темы:

Исследование биологии также сосредоточено на исследованиях поведения и гормонов. Здесь мы предлагаем вам еще 10 интересных тем, связанных с этой сферой.

36. Как наша гормональная система влияет на поведение и разум?

37. Какие биологические процессы происходят в мозгу при биполярном расстройстве?

38. Депрессия: какие изменения происходят в гормональной системе?

39. Гормональная система и гендерные вопросы

40. Какие изменения происходят в гормональной системе во время беременности?

41. Последние научные исследования окситоцина: что нового?

42. Какие гормоны активируются при реакции страха?

43. Как физические упражнения влияют на гормоны?

44. Использование мелатонина в терапевтических целях.

45. Какие гормоны ответственны за рискованное поведение?

46. Клонирование и стволовые клетки: Актуальные вопросы. Законно ли клонирование человека? Почему?

47. Гибриды как средство повышения эффективности: Укажите животных, из которых стоит делать гибриды.

48. Угрозы и преимущества трансгенных культур: Объясните, что ГМО не так опасны.

49. Борьба с врожденными заболеваниями: Упомяните текущие достижения.

50. Мир под увеличительным стеклом. Молекулярная генетика: Дайте определение основным понятиям.

51. Причины генетических мутаций: Приведите примеры мутаций.

52. Область исследований Биомедицина: Доктор Малкольм Э. Миллер говорит…

53. Доноры и трансплантаты органов: Я отдаю вам свое сердце. Выберите проблему поиска подходящего донора.

54. Косметическая хирургия: я так понимаю, это я? Остановитесь на причинах прохождения косметической хирургии.

55. За работой мозга. Проблемы нейрохирургии: Вспомните ведущих нейрохирургов и их достижения.

56. Сосудистая хирургия: это у вас в крови. Упомяните текущие достижения.

57. Будущее протезов. Контролируемые разумом конечности: Включите проблемы из хирургии и научной инженерии.

58. Борьба с раком и доброкачественными опухолями: никогда не сдавайтесь. Расскажите о современных методах лечения.

59. Область исследований: Экология и Гиппократ говорит…

60. Спасение Земли: Окружающая среда в опасности. Передать идею баланса между природным и рукотворным.

61. Средства охраны дикой природы: Предложите свои предложения по защите дикой природы.

62. Защита редких видов: Перечислите виды, находящиеся под угрозой исчезновения.

63. Проблема вымирания. Виды, которых больше нет: Перечислите вымершие животные и растения.

64. Экстремальное выживание и животные, находящиеся под угрозой исчезновения: предлагайте свои предложения, чтобы помочь животным адаптироваться.

65. Инвазивные виды: выживают только сильные. Ваша идея по поводу железных джунглей.

66. Морская жизнь: что нужно знать людям. Предлагайте наименее известные факты.

67. Охота на животных: следуя моде. Назовите животных, которые страдают больше всего.

68. Загрязнение окружающей среды: Назад к тележкам? Рассмотрите альтернативные источники энергии.

69. Область исследования: Эволюция. Дарвин говорит…

70. Закон естественного отбора: Приведите примеры эволюции животных.

71. Мертвые ветви эволюции: Когда некуда идти. Представьте, что было бы, если бы эволюция не остановилась.

72. Тенденции эволюции: что делать дальше? Найдите алгоритмы эволюции.

73. Причины утраты биоразнообразия: Предложите свои средства для поддержания существующего биоразнообразия.

74. Среда обитания животных и растений: угроза загрязнения. Как предотвратить загрязнение?

75. Область исследований: Биоразнообразие. Гринпис говорит…

76. Влияние изменения климата на биоразнообразие: предложите способы сохранения различных видов.

77. Сохранение коралловых рифов: решение проблем. Обеспечьте способы спасения коралловых рифов.

78. Глобальное потепление как угроза биоразнообразию. Рассмотрим методы устойчивости.

79. Econet как инструмент сохранения биоразнообразия: Дайте определение системе Econet.

Темы биологии: Известные биологи

Вы можете использовать информацию о биологических проблемах для создания актуального, увлекательного текста. Однако у вас есть и другие варианты. Например, не думали ли вы написать об известных биологах? Здесь мы назовем только пару из них.

80. Антони ван Левенгук: когда и как зародилась микробиология? Вы можете добавить некоторую информацию о том, как развивалась микробиология с тех пор.

81. Карл Линней. Почему у нас биномиальная номенклатура? Почему это важно?

82. Эдвард Дженнер: история вакцинации. Сосредоточьтесь на истоках иммунизации и упомяните о ее влиянии. Краткое рассмотрение изменений в отношении к ней также может быть захватывающим и увлекательным.

83. Рэйчел Карсон. Прочтите ее книгу «Тихая весна». Обсудить экологическую безопасность. Почему ее вклад значителен?

84. Стивен Джей Гулд. Палеонтолог и историк науки: история и биология вместе. Учтите также его вклад в научно-популярную и научно-популярную литературу.

Темы по биологии: Оборудование

Подумайте об этом: каждому биологу нужны инструменты! Почему бы вам не выбрать какой-нибудь биологический прибор (например, микроскоп) и не обсудить историю его создания и его влияние на развитие биологии (или конкретной отрасли биологии)? Вот несколько идей для проницательных тем, связанных с оборудованием.

Мы напишем индивидуальную статью для
$12,00 $10,20/страница
на основе ваших инструкций

Получить помощь

85. Микроскопы: использование света и электронов, чтобы увидеть этот мир в деталях. Подумайте о том, чтобы рассказать краткую историю оборудования и объяснить его влияние. Также обратите внимание на два разных типа микроскопов.

86. Пробирки: вращайте этот образец прямо по кругу! Кому может понадобиться пробирка? Почему? Зачем?

87. Чашки Петри. Культура вашего образца! Почему это так называется? Для чего это? Рассмотрите возможность обсуждения истории и влияния изобретения.

88. Окрашивание образцов: когда, зачем и как? Расскажите историю развития техники и возможности, которые она предлагает.

89. Как отличить стакан от фляги? Ознакомьтесь с историей двух типов контейнеров. Какова его цель? Почему они должны быть разными?

Темы биологии: эксперименты

Как видите, ваша любимая область биологии может стать важным предметом исследования. Но знаете ли вы, что может сделать статью по биологии наиболее интересной? Проводятся крутые биоэксперименты! Расскажи своим сверстникам, как провести биоэксперимент, или, еще лучше, покажи им! Вы можете найти некоторые из возможных тем эксперимента ниже.

90. Какие биологические организмы можно обнаружить в пробах воды из разных источников? Предложите примеры источников. Если вам нужна практическая демонстрация, это отличная возможность использовать микроскоп, чтобы вы также могли добавить некоторую информацию о нем.

91. Как выделить ДНК дома? Обсудите необходимые расходные материалы и удивите свою аудиторию!

92. Что происходит с яйцом, слишком долго погруженным в уксус? Расскажите об осмосе и его последствиях.

93. Если вы не чувствуете запах еды, останется ли она на вкус такой же? Вы можете быстро организовать практическую демонстрацию: просто угостите зрителей небольшими закусками и попросите их зажать носы. Объясните механизмы обоняния и вкуса.

94. Как создать собственную колонию бактерий? Эта тема может быть связана с чашкой Петри.

Темы биологии: устойчивое развитие и биоразнообразие

Использование биологического эксперимента в качестве темы может быть отличным! Однако, помимо выбора наиболее интересных для вас вопросов, вы можете найти проблему, изучение которой является ответственным делом. Например, устойчивость — это не просто модное слово. Обсудите устойчивость в рамках своего биопроекта или статьи и распространите важную информацию о сохранении ресурсов нашей планеты!

95. Концепция устойчивого развития. Рассмотрим его историю и влияние на современное общество.

96. Какие биологические ресурсы нам нужно сохранить сегодня? Обязательно предлагайте как классификацию, так и примеры!

97. Виды загрязнения. Их больше одного, но зачем заморачиваться с обозначением? Здесь тоже не помешали бы примеры: ознакомьтесь с самыми разрушительными событиями в истории экологии.

98. Важным элементом устойчивого развития является сохранение биоразнообразия. Подумайте о вымерших видах: что мы потеряли? Что мы можем еще потерять? И как нам не дать миру потерять свое драгоценное биоразнообразие?

99. Почему вымирание является проблемой? Пересмотрите последствия вымирания.

100. Причины исчезновения. Всегда ли виноват человек? Задумайтесь о нечеловеческих делах. Можно ли их проследить до человечества?

❓ 10 Спорных тем в биологии

В биологии много спорных и дискуссионных тем. Эти темы вызывают вопросы с точки зрения их этической части и социологической перспективы . Вы можете подготовить устную презентацию или исследовательскую работу по одному из них. В этом разделе мы подготовили для вас 10 спорных тем по биологии. Вдохновиться!

1. Аборт: когда вступает в силу основное законное право на жизнь?

2. Аборт: чьи права нужно соблюдать в первую очередь?

3. Аборт: есть ли альтернативы (например, усыновление)?

4. Аборт: должны ли мужчины участвовать в принятии решений?

5. Клонирование человека: каковы цели?

6. Клонирование человека: аргументы за и против.

7. Клонирование человека: обзор текущей ситуации.

8. Эксперименты на животных: аргументы за и против.

9. Продукты, полученные с помощью генной инженерии: угроза или решение?

10. Эмбриональные стволовые клетки: аргументы за и против.

🔚 Вывод

И куда ты думаешь идешь? Хотите создать темы по биологии для написания проекта? Или разработать темы биологии для рефератов? Подожди, тебе еще предстоит прочитать важное сообщение!

Укажите предмет своего исследования в теме статьи!

Например, современная генетика: поиск причин мутаций (причины мутаций — очевидная тема).

Имея это в виду, вы наверняка создадите идеальные темы для работ по биологии.

Надеемся, что наши рекомендации по интересным темам биологии будут вам полезны, и вы приступите к работе! Помните, у вас есть много возможностей, от обсуждения спорных тем до сосредоточения внимания на одной из биологических областей, которые мы предлагаем. Удачи!

🔗 Ссылки

1. Экология, поведение и эволюция: темы исследований – Калифорнийский университет в Сан-Диего

2. Список тем: биология развития – Стэнфордская медицина

3. Морская биология: основные направления исследований – Вашингтонский университет

   Высшая биология

   – Стэнфордский университет

4. Эволюционная биология – Эдинбургский университет

5. Справочник по исследованиям в области биологических наук – Государственный университет Гумбольдта

6. Биохимия и молекулярная биология – Университет штата Колорадо

7. Биологические исследовательские проекты – Университет Невады

8. Биология – Основы исследований – Техасский университет

140 140.

Главная » 140 отличных тем для изучения биологии, которые должен рассмотреть каждый учащийся

Содержание

Что такое темы исследований в области биологии?

Сейчас читаете эту страницу? Возможно, вам нужно будет сдать задания по биологии через несколько дней или недель. Итак, давайте теперь поймем и изучим значение тем биологических исследований в заданиях по биологии. Например, темы исследований в области биологии могут иметь цели предоставить полезную информацию по конкретным темам исследований. Кроме того, такие темы исследования также предоставляют факты и цифры, которые делают ваше задание выдающимся.

В то же время биология является бесконечной дисциплиной, и существует постоянная потребность в управлении последними открытиями и спорными вопросами. Кроме того, нерешенная тема может послужить основой для дебатов, которые могут иметь значение для научного сообщества.

 

Как использовать темы биологических исследований?

• Во-первых, выберите темы исследования биологии, которые выполнимы до конца, так как это требует времени и исследований.
• Во-вторых, выбранные вами темы исследований могут быть привлекательными и привлекать внимание читателя.
• В-третьих, очень важно выбрать подходящую тему, так как это может сделать вашу работу по биологии интересной.
• Наконец, выберите темы, которые могут не утомить вас, потому что в конце вам нужно будет представить отличную статью.

Кроме того, после выбора соответствующей темы обязательно проанализируйте ее, не является ли она слишком узкой или слишком широкой. Возможно, выбор широкой темы может не дать вам никакой конкретной информации, поэтому вы можете столкнуться с проблемами при написании статьи. Однако, если вы выберете узкую тему, вы можете найти все, что нужно включить в свою статью. Кроме того, недопустим выбор общей темы, чего можно избежать при проведении исследований. Следовательно, обязательно проводите исследования и ищите достаточные источники, из которых вы можете получить данные для своей статьи.

Как писать темы биологических исследований?

В то же время написание диссертации по биологии может показаться вам громоздким процессом, потому что вы не знаете, с чего начать. Однако надлежащий план и стратегические размышления могут улучшить качество вашей работы, а также сэкономить время на написание.

• Возможно, название вашей статьи может содержать вступительное заявление или вопрос, определяющий тему вашей статьи.
• Кроме того, вы можете написать объективную аннотацию, информирующую читателей о цели, методе и результатах вашей исследовательской работы.
• Затем вы можете написать вступление, упомянув цели и задачи вашей статьи, тем самым убедив вашу аудиторию прочитать ее.
• Кроме того, вам нужно объяснить тесты, которые вы использовали в своем исследовании, чтобы другие ученые могли следовать тому же. Одновременно вам необходимо представить результаты вашего теста, либо на основе цифр, либо на основе наблюдений.
• Кроме того, убедитесь, что ваши результаты обсуждаются надлежащим образом, включая правильное использование латинских названий и химических формул.
• Наконец, убедитесь, что вы используете соответствующие ссылки на цитаты, которые вы можете вставить.

140 Темы исследований в области биологии

Несколько основных и простых тем исследований в области биологии

1. Агенты иммунной системы и их функции.
2. Трансплантология и иммунология.
3. Отторжение трансплантата и его предупреждение.
4. Вакцинация и ее преимущества.
5. Аутоиммунитет и толерантность.
6. Применение иммунотерапии в организме человека.
7. Влияние и стресс иммунитета.
8. Эволюция растений и генетика.
9. Фотосинтез – аспекты и функции.
10. Современные технологии и борьба с болезнями растений.
11. Микробная экология и эволюция. Обзор литературы.
12. Естественная устойчивость растений к болезням.
13. Патология растений и меры профилактики.
14. Реакция страха и окситоцин.
15. Репродуктивная система и гормональная регуляция.
16. Психологическое расстройство и его биологическая основа.
17. Наука об окситоцине и ее последние разработки.
18. Гормональные изменения и женская анатомия.
19. Влияние биологии на биполярное расстройство.
20. Эндокринное заболевание и его долговременное воздействие.
21. Психическое здоровье и гендерные особенности.
22. Влияние кардиоупражнений
23. Как американское общество относится к закону об абортах?
24. Аборт и феминизм – Как это связано?
25. Как работают донорские стволовые клетки?
26. Каковы риски донорства стволовых клеток?
27. Обсудить биологические представления об аборте
28. Использование технологий в анализе ДНК
29. Сравнить и сопоставить ДНК и РНК
30. Обсудить феномен ДНК-модифицированных организмов
31. Безопасна ли смена пола?
32. Что называют генетической мутацией?
33. Обсуждение факторов, вызывающих генетические мутации
34. Польза трансгенных культур для здоровья человека

Темы качественных биологических исследований

1. Как клонирование меняет лекарства?
2. Преодолеть возраст с помощью изменения ДНК.
3. Генетическая основа ожирения.
4. Клонирование человека как проблема морали- Просмотрите заявление.
5. Влияние клонирования на медицину
6. Влияние биологических генов на депрессию.
7. Эбола как биологическое оружие- Объясните.
8. Споры об абортах в США.
9. Объясните происхождение клонирования человека.
10. Что такое инженерия клеточных тканей?
11. Клонирование и связанные с ним этические проблемы.
12. Терапевтическое клонирование. Объясните его значение.
13. Анализ поведения птицы.
14. Мозг лечит сам себя- Возможно ли это?
15. Органическое земледелие и его преимущества.
16. Влияние климата на биоразнообразие.
17. Как инсулин вырабатывается в вашем организме?
18. Теломераза и рак – как это связано?
19. Аллергические реакции, приводящие к астме у некоторых людей. Проанализируйте причины.
20. Как гормоны человека влияют на уровень депрессии?
21. Коронавирус: биологическое оружие и история лабораторных утечек
22. Обсудить разницу между клеточной структурой и функцией
23. Обсудить различные типы тканевой инженерии
24. Подходы к тканевой инженерии и регенеративные лекарства, используемые в тканевой инженерии
25. Геном человека в современных наука и медицина
26. Генная инженерия и CRISPR

Подробнее: Отличные темы по биологии, которые помогут вам получить высокий балл

Первоклассные темы исследований в области биологии

1. Влияние стресса на иммунную систему человека.
2. Структура клетки и ее влияние на устойчивость к антибиотикам.
3. Влияние экономической стабильности на морскую жизнь.
4. Обсудите влияние коралловых рифов на биологию.
5. Биодизель – Как он создается?
6. Регенерация клеток и разработка антибиотиков.
7. Лапаротомия- Объясните ее актуальность.
8. Влияние ИМТ на травмы.
9. Измененная ДНК. Как люди борются с болезнями?
10. Brainpower- Есть ли возможность его увеличить?
11. Как чистая вода помогает предотвратить болезни?
12. Изучите доказательства того, что пандемия может уничтожить половину населения мира.
13. Влияние невынашивания беременности на здоровье женщины.
14. Проанализируйте лучшие стратегии борьбы с пандемией.
15. Сальмонелла и ее самая большая угроза.
16. Ожирение и домашние животные.
17. Животные и мужская беременность.
18. Факторы, которые следует учитывать при выращивании животных.
19. Традиционная диета для собак по сравнению с современными домашними животными.
20. Обсудить будущие тенденции в области синтетической биологии
21. Обсудить негативное воздействие ракушек на морских животных
22. Искусственное клонирование домашних животных
23. Использование технологий в биологических науках и исследованиях
24. Каковы наиболее эффективные стратегии и практики для улучшения метаболизма ?
25. Роль гормонов в развитии психопатических расстройств
26. геном и молекулярная эволюция
27. Нейробиологическое объяснение сна
28. мужская беременность у животных
29. Характеристики вируса РНК
30. Отторжение трансплантата: определение, типы и факторы, вызывающие отторжение трансплантата

Высокие оценки биологии.

1. Проектные исследования диких животных.
2. Животные формы в США и влияние на поведение человека.
3. Когнитивные функции и открытие языка приматов.
4. Проблема вымирания.
5. Виды загрязнения в современном мире.
6. Необходимость охраны редких видов.
7. Вымирание тропических лесов и индустрия быстрого питания.
8. Вымирание тропических лесов и его влияние.
9. Истинная угроза глобального потепления.
10. Разнообразие видов и изменение окружающей среды.
11. Робототехника — роль нейронауки.
12. Человеческий мозг и влияние музыки.
13. История и развитие генетики.
14. Теория Дарвина. Изучите ее актуальность в биологии.
15. История вакцинации и Эдвард Дженнер.
16. Истина о бессмертии. Вербуйте настоящих существ, которые никогда не умирают по естественным причинам.
17. Память человека и нейробиология.
18. Объясните огромную угрозу лихорадки Эбола.
19. Вымирание видов и здоровье планеты.

Наиболее влиятельные темы исследований в области биологии

1. Объяснение сна в нейробиологии.
2. Инфекционные болезни и их эволюция.
3. Физические упражнения и обмен веществ.
4. Проанализируйте возможности и проблемы космических путешествий.
5. Объясните анализ ДНК.
6. Лечение рака и актуальность клеточных исследований.
7. Воздействие стероидов. Проанализируйте неизвестное влияние стероидов в будущем.
8. Народная медицина или альтернативная медицина?
9. Объясните научную перспективу гипноза.
10. Воздействие загрязнения на человека.
11. Наркомания – Непонимание.
12. Приручение волков – возможно ли?
13. Менингит — это болезнь и вирус. Объясните его значимость.
14. Микробные фабрики и нехватка сырья.
15. Охота на китов и ее воздействие.
16. Изучение влияния археологии на биологию животных.
17. Антуани ван Левенгук — популярный биолог.
18. Экологическая безопасность и стенд Рэйчел Карсон.
19. Палеонтология Стивена Джея Гулда – объединение истории и биологии.
20. Способы защиты растений от болезней
21. Механизм устойчивости растений к болезням
22. Болезни, передающиеся от растений к человеку
23. Воздействие гербицидов на растения
24. Воздействие болезней растений на человека
25. Воздействие химических удобрений на растениях.
26. Грибковые болезни растений
27. Стеблевая ржавчина и ее воздействие на планы пшеницы
28. Экологические изменения и их воздействие на растения.
29. Болезни растений и их влияние на производство продуктов питания.
30. Жизненный цикл синего кита и колибри
31. Факторы, вызывающие клеточный метаболизм у морских млекопитающих

Конечные примечания

Итак, теперь у вас есть четкое представление об интересных темах биологических исследований и искусстве их создания образцовый. Тем не менее, если у вас есть какие-либо сомнения, вы можете связаться с нашими экспертами по биологии, которые предложат вам свои лучшие услуги. Кроме того, следите за строгим вниманием, уделяемым вашим профессором, и пишите свои задания соответственно.

110 Темы исследований в области биологии – идеи для учащихся

Студенты часто сталкиваются с трудными академическими заданиями, которые необходимо выполнить за несколько недель или даже дней. Темы исследований по биологии предназначены для предоставления полезной информации по определенным темам эссе по биологии вместе со статистикой и цифрами. Написание исследовательской работы по биологии требует времени и знаний. Более того, имея дело с кучей тем для студентов-биологов, очень важно выбрать ту, с которой вы сможете справиться, представив в конце отличную работу.

Список тем биологических исследований

• Генетические исследования тем биологии
• Темы нейробиологии
• Темы молекулярной биологии
• Простые темы биологии для исследования
• Темы биоремедиации
• Темы поведения и гормонов
• Клонирование человека Темы биологии
• Темы исследований в области биологии иммунной системы
• Темы биологии устойчивости к антибиотикам
• Темы по истории биологии
• Бонус: 10 новейших тем биологических исследований

Биологическое исследование представляет собой сложную аналитическую работу, которая представлена ​​четкими выводами и многочисленными объяснениями биологических явлений. Этот тип исследовательской работы требует привлекающей внимание, привлекательной и важной темы. Важно выбрать правильную тему среди интересных тем биологии. Мы проанализировали широкий спектр тем для исследовательской работы по биологии и получили список из 110 тем исследовательской работы по биологии, которые может использовать каждый студент.

Генетические исследования Темы биологии

1. Совершенствование закона об абортах в США
2. Этические аспекты экспериментов со стволовыми клетками
3. Биологическое восприятие аборта
4. Генетические расстройства и связанное с ними лечение
5. Структура ДНК: инфографика и объяснение
6. Современные технологии анализа ДНК
7. Перспективы науки о клонировании человека
8. Как клонирование человека может изменить медицину
9. Феномен ДНК-модифицированных организмов
10. Роль генетики в предпочтениях сексуальной ориентации

Темы нейробиологии

1. Основные модели ориентации в зрительной коре
2. Влияние музыки на мозг человека
3. Роботизированные технологии и нейробиология
4. Улучшение мозговой деятельности
5. Способы улучшения памяти человека
6. Кишечные бактерии влияют на мозг человека
7. Функционирование нейронов: роль белков и генов
8. Черепно-мозговые травмы и семейные расстройства
9. Причины мигрени
10. Инновации в нейробиологии

Молекулярная биология

1. Причины нехватки металлического сырья
2. Роль генетически модифицированных культур для экономики
3. Способы проведения молекулярно-биологических исследований
4. Феномен поведенческой эпигенетики
5. Молекулярные доказательства происхождения человека
6. Персональный геном в современной медицине
7. Роль лечения стволовыми клетками в медицине
8. Использование генетики для продления жизни
9. Опасные эксперименты с ДНК человека
10. Молекулярная биология в лечении рака

Легкие темы биологии для исследования

1. Поведение животных, вызванное экологическими факторами
2. Роль окружающей среды в поведении человека
3. Угроза глобального потепления
4. Механизм резистентности у животных
5. Причина изменения окружающей среды
6. Опасная деятельность фабрики быстрого питания и результаты
7. Поведение животных, вызванное эволюционными факторами
8. Экологическая психология
9. Лучшие способы защиты от лесных пожаров
10. Нарастающая проблема вымирания

Темы биоремедиации

1. Феномен биоремедиации
2. Образовательная наука о биоремедиации
3. Восстановление грунтовых вод
4. Объяснение метода биоремедиации
5. Биоремедиация опасных отходов
6. Инновации в биоремедиации
7. Биоремедиация разливов нефти: способы и инструменты
8. Улучшение экологии с помощью биоремедиации
9. Биоремедиация подземных вод: механизм и инструменты
10. Протокол биологической ликвидации разливов нефти

Темы поведения и гормонов

1. Роль различных гормонов в нашем организме
2. Дефицит какого гормона может разрушить жизнь
3. Гормональный сбой и постоянная депрессия
4. Биологическая основа гормонального расстройства
5. Биполярное расстройство: причины и лечение
6. Феномен науки об окситоцине
7. Лучшие методы гормональной терапии
8. Как улучшить обмен веществ?
9. Психопатические расстройства и гормоны
10. Психические расстройства: гендерная спецификация

Клонирование человека Темы биологии

1. Клонирование человека: научные перспективы и пути
2. Феномен клонирования человека
3. Этические аспекты клонирования человека
4. Первые эксперименты по клонированию человека в мире
5. Должны ли власти узаконить клонирование?
6. Как клонирование человека может изменить медицину
7. Феномен клонирования человека в США
8. Известные ученые о клонировании человека
9. Важность клонирования для будущих поколений
10. Инструменты и механизмы клонирования человека

Темы исследований в области биологии иммунной системы

1. Сопротивляемость организма
2. Влияние иммунотерапии на организм
3. Предотвращение большого отказа
4. Этические аспекты трансплантации
5. Усовершенствованные методы трансплантации
6. Важность вакцинации в современную эпоху
7. Основные причины эпидемий
8. Причины нарушений иммунной системы
9. Иммунотерапия и снятие стресса
10. Иммунная система человека: инфографика

Темы биологии устойчивости к антибиотикам

1. Причина устойчивости к антибиотикам
2. Влияние антибиотиков на организм человека
3. Способы усиления действия антибиотиков
4. Болезни, вызванные устойчивостью к антибиотикам
5. Роль летучих антибиотиков
6. Развитие устойчивости к антибиотикам
7. Способы предотвращения устойчивости к антибиотикам
8. Объяснение бездействия и инфографика
9. Патогенез возбудителя антибиотикорезистентности
10. Устойчивость к антибиотикам и медицина

Темы по истории биологии

1. Факторы эволюции: краткая характеристика
2. История генетики в цифрах
3. Объяснение теории Дарвина
4. Забытые разделы биологии
5. Инновации в биологии
6. Самые известные ученые
7. История вакцинации
8. Эдвард Дженнер и его борьба с эпидемиями
9. Геном и молекулярная эволюция
10. Лучшие научные инструменты в биологии

Бонус: 10 новейших тем биологических исследований

1. Известные модификации ДНК человека
2. Изучение нейробиологии: робототехника
3. Новые перспективы теории Дарвина
4. Влияние пробиотиков на профилактику инфекций
5. Поглощение тяжелых металлов растениями и микробами
6. Таргетная терапия при лечении рака
7. Моральные аспекты клонирования человека
8. Известные эксперименты по клонированию человека
9. Будущее нейробиологии и смежных технологий
10. Причины генетических нарушений и роль окружающей среды

Идеальное письмо в соответствии с вашими инструкциями? Возможный!

Заказать сейчас

Заказать сейчас

Как выбрать хорошую тему исследования из списка выше?

Выбирая среди различных тем для исследования в области биологии, выберите ту, о которой вы можете написать и предоставить веские аргументы, подтверждающие доказательства и четкие выводы. Этот тип исследовательской работы требует научного подхода и подробного объяснения каждого анализируемого явления и события. Выберите свою тему один раз, используя предоставленный список из 110 тем научно-исследовательской работы по биологии, или придумайте свою собственную тему для исследовательской работы по биологии. Студенты-биологи могут выбрать любую тему, если она не была назначена преподавателем колледжа или университета.

Заключение

Если вам нужно заняться исследовательской работой по биологии, поиск хороших тем для исследований по биологии может стать проблемой. В то же время вы можете значительно облегчить себе жизнь, оплатив эссе на профессиональном сайте EssayPay. Профессиональная онлайн-платформа для письма Essaypay может предложить отличную исследовательскую работу по биологии, заказанную в несколько кликов. Компания гарантирует безупречное выполнение научной работы по биологии и круглосуточную онлайн-поддержку.

Более 200 лучших тем по биологии для студентов

Содержание

Биологические исследовательские задания сложны и технически сложны. Студенты часто сталкиваются с трудностями при их написании. Увлекательные темы исследований в области биологии должны привлекать внимание, быть привлекательными и соответствовать академическим требованиям. Хорошая тема закладывает основу научного аргумента, который вносит ценные знания в науку.

Эта статья содержит более 200 замечательных тем по биологии, которые помогут вам в ваших исследованиях. Вам не нужно выбирать тему и писать по ней, вы можете использовать ее для создания своей идеи.

Как написать исследовательскую работу по биологии

Если вы читаете это, вы, вероятно, ищете важность наличия хорошей стратегии написания своей научной работы по биологии. Прежде чем писать свою исследовательскую работу, правильно спланируйте и проанализируйте свою работу со стратегической точки зрения. Это позволит вам написать качественную работу и сэкономить время при написании статьи.

Поскольку биология — это наука, есть два способа написать научную статью. Универсальные и индивидуальные научные методы:

1. Универсальные научные методы

Универсальный тип исследовательской работы имеет следующие характеристики:

1. Моделирование – прием, при котором излагается определенная точка зрения на поставленную задачу, ученые собирают доказательства, подтверждающие свою точку зрения.
2. Наблюдение – исследование проводится путем наблюдения и измерения объекта. Проверка данных достигается повторением эксперимента и наблюдением.

• Эксперимент – метод, который обеспечивает решение проблемы путем предоставления численных и наблюдаемых результатов экспериментов.

1. Индивидуальные научные методы

Научная работа индивидуального типа пишется через:

1. Наблюдение за природным явлением
2. Создание гипотезы

• Для истинной гипотезы найдите больше доказательств, подтверждающих ее

1. В случае ложной гипотезы измените угол исследования или создайте новую гипотезу
2. Подведите итоги

Структура исследовательской работы по биологии

Хорошая исследовательская работа приводит мыслительный процесс автора в соответствие с целями статьи. Вот простое руководство по составлению вашей статьи:

1. Название

Заголовок вашей статьи должен быть вопросом или вводным утверждением, основанным на теме статьи. Оно должно быть ясным и кратким для читателя.

2. Резюме

Это краткое изложение содержания вашей статьи. Цель работы должна быть четко определена в аннотации. Читатель должен иметь четкое представление о том, о чем статья, и о результатах исследования.

3. Введение

Вступительное обсуждение — это возможность для автора объяснить, что статья пытается решить. Введение может содержать тезисы статьи.

4. Методы

Методы описывают, как проводились испытания и порядок эксперимента. Процедурные шаги должны быть директивными, короткими и четкими.

5. Результаты

В этом разделе содержатся результаты эксперимента или любые расчетные данные. Результаты могут быть основаны на цифрах или наблюдениях.

6. Обсуждение

Обсуждение – это обсуждение автором того, как результаты влияют на исследование или имеют отношение к нему. Вы можете подчеркнуть ограничения исследования. Кроме того, автор может также обсудить свое мнение и дать рекомендации.

7. Библиография

Содержит ссылки на все цитируемые работы. Это важная часть вашей исследовательской работы, поскольку она отражает оригинальность вашей работы.

Выбор темы исследования — непростая задача для любого студента, поскольку от вас ожидают, что вы напишете о чем-то новом. В то же время от вас не ждут радикальных открытий, особенно в первые годы обучения. Ниже приведены простые стратегии, которые вы можете использовать, чтобы выбрать привлекательную тему.

Выберите область интересов

Чтобы написать хорошую исследовательскую работу, изучите свои возможности в интересующей вас области биологии. Найдите время и подумайте о том, чем вы увлечены в своей области исследования, и сделайте это своей отправной точкой. . После того, как вы просмотрели интересующую вас тему, вы должны проверить доступные материалы, которые помогут вашему исследованию.

Задать исследовательский вопрос

Придумать исследовательский вопрос — самая сложная задача по сравнению с написанием статьи. Хороший исследовательский вопрос должен наводить на размышления и иметь определенную цель. Ваш исследовательский вопрос должен привлечь читателей к просмотру вашей статьи, даже если они мало что знают о предмете.

Придумайте идеи для темы исследования

Хорошим началом будет просмотр материалов курса в поисках вдохновения. В качестве альтернативы вы можете записать список интересных фактов и концепций, которые вы услышали в классе, и увидеть хорошие актуальные идеи. Ваш наставник или инструктор также может дать хороший совет по возможным темам исследовательского предложения, над которыми вам следует поработать.

Создание тезиса

Тезис выступает в качестве основного утверждения для вашей исследовательской работы по биологии. Он четко определяет вашу тему исследования и пункты, которые подтверждают или опровергают ваш объект исследования.

Какие темы по биологии?

Биология – это широкая область, состоящая из различных подразделов. Если вы ищете исследовательскую работу для написания или основной вариант биологии, вот несколько современных и интересных вариантов.

1. CRISPR и генная инженерия

CRISP — это функция поиска, выбора и вставки для редактирования ДНК. Эта организационная последовательность естественным образом встречается у бактерий и архей.

2. Эпидемиология

Эпидемиология — это изучение распространения болезней среди населения. Эта отрасль биологии предлагает множество возможностей для изучения недавних эпидемий, таких как лихорадка Эбола и COVID-19..

3. Биология рака

Рак — это общий термин для многих заболеваний, основной характеристикой которых является аномальный рост клеток. Благодаря передовым исследованиям путь к поиску лекарств и мер по искоренению определенных видов рака находится на правильном пути.

4. Восстановление видов, находящихся под угрозой исчезновения

Многие организмы, как крупные, так и микроскопические, поддерживающие работу земной экосистемы, вымирают. Работа биологом дикой природы, чтобы сделать усилия по сохранению более плодотворными, может быть очень полезным путем.

5. Астробиология

Это изучение того, какие формы жизни и как существуют за пределами Земли в космосе. Это относительно новая область биологии, открытая для изучения.

6. Синтетическая биология

Синтетическая биология изучает устройство организмов для выполнения полезных задач. Например, вы можете изучить производство инсулина медицинского назначения с помощью инженерии микроорганизмов.

7. Эпигенетика

Это изучение передачи генов от одного поколения к другому. Стресс, которому подвергались наши предки, влияет на нас сегодня через наши гены.

История биологии

Биология изучает жизнь. Древние греки были первыми исследователями анатомии и физиологии живых существ и организмов. Огромный вклад в экологию, ботанику, зоологию и систематику внес Теофраст, биологический труд Аристотеля.

Медицина стала более распространенной в средние века. Считается, что исламские ученые первыми ввели медицинскую науку. Неолитическая революция привлекла внимание к древним методам животноводства и земледелия.

Эпоха Нового времени и Ренессанса оказала большое влияние на расцвет ботаники. Считалось, что растения обладают невероятными лечебными свойствами.

В 19 веке начали появляться новые дисциплины, такие как цитология, эмбриология и бактериология. Изучение истории биологии приближает вас к пониманию эволюции науки. Вот несколько тем исследований в области биологии, которые исследуют историю области.

1. История вакцинации: вклад Эдварда Дженнера
2. Связь между теорией Дарвина и биологией
3. Симбиоз у паразитов
4. Взгляд на экологическую безопасность: подход Рэйчел Карсон
5. Значение археологии в биологии животных
6. Биологическая эволюция инфекций организма
7. Сравнительная геномика
8. Мертвые ветви эволюции
9. Оценка развития генетики за последние 100 лет
10. Вклад Антуана Ван Левенгука в биологию

Генетические исследования Темы биологии

Генетические исследования изучают ДНК человека, чтобы выяснить, какие факторы окружающей среды и гены способствуют заболеванию.

11. Влияние клонирования на медицину
12. Влияет ли генетика на ожирение?
13. Является ли депрессия наследственной?
14. Причины генетической мутации
15. Преимущества трансгенных культур
16. Влияние веществ, вызывающих привыкание, на наши гены
17. Возможно ли, что изменения ДНК превзойдут старение?
18. Насколько безопасны генетически модифицированные продукты?
19. Этические принципы трансплантации
20. Обсудить моральные аспекты клонирования
21. Какова возможность восстановления ДНК динозавра?
22. Объясните, почему мы все не похожи друг на друга
23. Есть ли возможность выбора пола ребенка до рождения?
24. Какова роль генетики в исследованиях рака?
25. Иммунизация микробов
26. Какова процентная точность генетического теста?
27. Геном человека: кому принадлежат права на него
28. Обсудить этику трансплантации органов
29. Нуклеиновая кислота
30. Диагностика плода: генетический подход
31. Преимущества исследований биологической темной материи
32. Какое влияние оказывает генетика на поведение инвесторов?
33. Влияние генетики на поведенческие исследования
34. Информация о РНК
35. Смогут ли люди справиться с биоэтической революцией?

Easy Biology Research Topics

Какая самая простая тема в биологии? Биология — обширный и сложный предмет. Есть, однако, легкие темы, которые не требуют глубоких знаний предмета.

36. Можно ли считать зависимость болезнью?
37. Приручение волков
38. Функция гормонов в организме человека
39. Могут ли микробные фабрики решить проблему нехватки сырья?
40. Обсудить основополагающие принципы клонирования человека
41. Каковы основные причины болезней растений?
42. Влияние музыки на мозг
43. Влияние питьевой воды на сдерживание солнечных ожогов на нашей коже
44. Лучшие варианты лечения рака
45. Каковы биологические последствия выкидыша для женщины?
46. Каковы риски неправильной работы иммунной системы?
47. Какова сопротивляемость иммунной системы человека?
48. Свойства клеточного здоровья над психическим здоровьем
49. Объясните исследование лапаротомии
50. Как влияет ИМТ на травмы?

Темы исследований по биологии для старшей школы

Старшая школа играет важную роль в изучении биологических концепций. Это важно для студентов, которые хотели бы изучать биологию в высших учебных заведениях. Вот несколько тем для изучения старшеклассникам:

51. В чем польза ПЦР?
52. Механизмы клонирования в биотехнологии
53. Что означает естественный отбор?
54. Какова функция ферментов?
55. Опишите открытие наследственности Грегором Менделем
56. Строение клетки эукариот по сравнению с прокариотами
57. Обсудите поток информации через нервную систему
58. Каковы аспекты регулирования динамики населения?
59. Обсудить процесс фотосинтеза, превращающего CO ₂ в O ₂
60. Объясните концепцию дерева жизни

Темы исследований в области клеточной биологии

Этот раздел биологии изучает поведение, структуру и функции клеток. Она тесно связана с другими разделами биологии, такими как биохимия и молекулярная генетика.

61. Понимание диабетических осложнений с помощью клеточной и молекулярной биологии
62. Атеросклероз: клеточная биология
63. Изучение регуляторных механизмов в биологии стволовых клеток
64. Нейрогенез: клеточная биология
65. Клеточная биология внеклеточного матрикса
66. Культура клеток
67. Процесс деления клеток
68. Дифференцировка и специализация клеток

Биология растений также известна как ботаника. Это исследование жизни брюк. Биология растений имеет решающее значение для понимания экосистем, сельского хозяйства и лекарственной ценности растений. Ниже приведены убедительные темы для медсестер по ботанике;

69. Сорные и инвазивные растения
70. Аспекты и функции фотосинтеза
71. Воздействие удобрений на растения
72. Борьба с болезнями растений с помощью современных технологий
73. Микробная эволюция и экология: обзор литературы
74. Современные геномные инструменты для исследования растений
75. Генетика эволюции растений
76. Устойчивость растений к естественным болезням
77. Рост растений: экспериментальный контроль
78. Извлечение с помощью микроволновой печи
79. Исследования в области питания растений: удовлетворение потребностей человека

Темы исследований в области биологии окружающей среды

Биология окружающей среды представляет собой сочетание эволюции, экологии, науки об окружающей среде и глобальных изменений. Он стремится понять, как на организмы влияют измененные и неизмененные экосистемы.

80. Экологичный дизайн
81. Морская среда и экология морских птиц
82. Аспекты экологии человека: ресурсы, население и окружающая среда
83. Взаимосвязь между экологией и процессом старения
84. Экологический анализ и оценка: растения
85. Перспективы зеленого роста
86. Связь между экологией и процессом старения
87. Новая экология: риски, выгоды и современность
88. Исследование здоровья человека: глобальные диеты
89. Параметры качества воды
90. Экология водных млекопитающих

Темы исследований в области морской биологии

Морская биология — это изучение жизни в море. Эта наука исследует поведение и физиологические процессы живых организмов в морской среде.

91. Морское хозяйство
92. Загрязнение и токсикология океанов
93. Прибрежная аквакультура
94. Анализ накопления металлов в морских беспозвоночных
95. Морская микробиология
96. Аналитическое исследование морских экосистем
97. Значение биотехнологии в изучении морской жизни
98. Рыболовство
99. Обсудите наиболее серьезные угрозы природному морскому биоразнообразию?
100. Обсудить формирование кораллов
101. Влияние военного гидролокатора на китов

Темы исследований в области биологии человека

Биология человека изучает человека с помощью различных дисциплин, таких как анатомия, эволюция, генетика, эпидемиология, питание, социокультурные влияния и т. д. Поскольку люди являются одним из самых сложных существ на земле, многие факторы влияют или влияют на наше выживание.

102. Контроль поведения мозгом
103. Что контролирует сокращение мышц?
104. Строение и механизмы синапсов
105. Описание строения скелетных мышечных волокон
106. Какие компоненты крови?
107. Каковы функции коры головного мозга?
108. Обсудить историю человечества
109. Дыхательная система: функции
110. Сравнительный анализ современных тенденций в области питания
111. Мозг как регулятор гормонов и эмоций

Темы исследований в области биологии развития

Это исследование того, как созревание и развитие многоклеточных организмов контролируется их генами. Он стремится понять нормальные и ненормальные модели развития. Применение биологии развития в исследованиях рака. Вот несколько тем, открытых для изучения.

112. Обсудить причины полицефалии
113. Обсудить дифференцировку стволовых клеток
114. Изучение развития нейруляции у рыб
115. Каково происхождение строения тела позвоночных?
116. Обсудить преимущества апоптоза
117. Как гомеозисные гены влияют на развитие структур тела?
118. В чем причина того, что птицы территориальны?
119. Обсудите, почему мужчины более склонны к дальтонизму, чем женщины
120. Обсудить взаимосвязь возраста и предрасположенности к раку
121. Опишите консерватизм филогенетической ниши

Интересные темы по биологии для презентации

Чтобы продемонстрировать достойную работу на уроке биологии учителю и однокурсникам, необходимы обширные исследования. Вот несколько доступных тем для диссертации по биологии, которые, как мне кажется, были бы интересны для презентации:

122. Обзор молекулярной биологии гена
123. Адаптация человека к огню: пожарная экология
124. Можно ли использовать микробы для устранения загрязнений?
125. Какие процедуры незаконны в генетическом законодательстве?
126. Как человеческий мозг обрабатывает речь?
127. Взаимосвязь гендерных проблем и гормональной системы
128. Триггеры генетической мутации
129. Обсудить последние достижения в сосудистой хирургии
130. Какие наблюдения делаются, когда яйцо опускается в уксус на длительное время?
131. Каковы основные причины исчезновения?
132. Полезные и вредные мутации
133. Хемилюминесценция
134. Классификация антибиотиков
135. Глубоководные организмы: выживание и рост
136. Современные методы селекции

Интересные темы исследований в области биологии для проекта

Участие в проекте по биологии может быть очень полезным или разочаровывающим опытом. Хороший проект отмечен первоначальным выбором актуальной и стимулирующей темы, открытой для изучения. Вот несколько примеров:

137. Обсудить ограничения трансплантации органов
138. Обсудить аспекты аборта с биологической точки зрения
139. Каково значение клеточной структуры в устойчивости к антителам?
140. Как стресс влияет на иммунную систему?
141. Действие электрического тока на растительные клетки
142. Какое влияние гормонов человеческого организма на уровень депрессии?
143. Опишите различные существующие виды клонирования
144. Измерение накопления углекислого газа в помещении и определение вентиляции
145. Оценка резистентности иммунной системы человека среди различных популяций
146. Анализ корреляции между теломеразой и раком
147. Влияние циклов сна и бодрствования на обучение
148. Воздействие фитонцидов на пищевые продукты
149. Анализ влияния музыки на человеческий мозг
150. Аспекты инженерии клеточных тканей
151. Внимание и память человека: влияние шума и музыки

Темы по биологии для старшей школы

Многим учащимся нравится посещать уроки биологии в старшей школе. Вот несколько тем, открытых для изучения в качестве идей для домашних заданий по биологии в старшей школе.

152. Описать феномен сна
153. Критический анализ возможного вымирания пчел
154. Почему вымирание тропических лесов может стать катастрофой для экосистемы Земли?
155. Может ли мозг восстановиться?
156. Описать различные способы маскировки морских животных
157. Как физическая активность влияет на обмен веществ в организме?
158. Обсудите влияние бактерий на депрессию

Темы исследований по биологии для студентов колледжей

Вам может потребоваться помощь в выборе темы для вашего исследовательского задания по биологии. Вот несколько популярных подсказок;

159. Методы картирования генов и клонирования
160. Обзор литературы о рисках бесплодия
161. Какое влияние оказывает употребление алкоголя на эмбриональное развитие
162. Анализ негативных последствий олигогенного заболевания
163. Объяснить опасность наследственных заболеваний для будущих поколений
164. Каковы основные причины синдрома Дауна?
165. Анализ активности мозга в случае приступа
166. Аналитический подход к значению пробиотиков в лечении инфекций
167. Обсудить влияние старения на бесплодие
168. Опишите пигменты в растительной клетке
169. Как появляются гены-супрессоры опухолей?
170. Опишите формирование и сохранение воспоминаний в человеческом мозгу
171. Анализ языка приматов

Темы, связанные с биологией

Это междисциплинарные темы, которые включают биологию и любую другую область науки или социальных наук. Вот несколько примеров тем.

172. Причина и профилактика мышечных спазмов
173. Методы и диагностика рака молочной железы
174. Лазерная спектроскопия
175. Вакцина от COVID-19– имплантация микрочипа
176. Анализ процесса естественного разложения
177. Свертывание и самосборка белков
178. Количественный анализ уровня белка в организмах

Темы предложений по исследованиям в области биологии

Самым сложным аспектом придумывания хороших тем для исследований в области биологии является техническая сторона предмета. Тем не менее, при надлежащем исследовании вы можете придумать хорошую тему предложения по биологии для своей исследовательской работы. Вот несколько примеров.

179. Понимание увеличения содержания белка
180. Усовершенствованные методы заживления ран
181. Экологический эффект проектов восстановления карьеров
182. Ткань печени: инженерия стволовых клеток
183. Повышение устойчивости коралловых рифов
184. Влияние повышения уровня моря на мангровые заросли
185. Может ли диета обуздать диабет?
186. Общаются ли растения?
187. Анализ влияния кофеина на рост клеток
188. Использование моноклональных антител для лечения рака
189. Недостатки лунного земледелия
190. Влияние диеты на достижение ремиссии рака
191. Исследование влияния магнитных полей на живые организмы

Темы по биологии для исследовательской работы

Первым шагом к получению хорошей оценки за исследовательскую работу является выбор правильной темы. Вот несколько современных и интересных тем биологии, открытых для исследования:

192. Обсудите биологические причины пищевой непереносимости
193. Подтверждение или опровержение доказательств гомосексуализма среди других видов
194. Преимущества и недостатки палеодиеты
195. Сравнительный анализ: человек плодоядный или всеядный?
196. Опишите приспособление человека к ходьбе на двух ногах
197. Опишите влияние постоянного употребления наркотиков на психическое здоровье
198. Обсудить работу тела в коме
199. Каковы причины и меры лечения гемофилии?
200. Сравните и сопоставьте бактериальную инфекцию с вирусной инфекцией
201. Как анаболические стероиды влияют на эндокринную систему?
202. Обсудите причины, по которым организм откажется от трансплантата
203. Иногда зависимость является генетической предрасположенностью?

Какие сложные темы в биологии?

Некоторые темы и концепции биологии, которые учащиеся считают сложными, включают дыхание, синтез белка, фотосинтез, деление клеток, нервную систему, гормональную регуляцию, транспорт кислорода и генетические манипуляции.

Резюме

Хорошие темы биологических исследований должны повышать ценность знаний в области биологических наук. Существует два научных метода написания научных работ по биологии: универсальный и индивидуальный. Соблюдение правильной структуры поможет вам легко написать хорошую исследовательскую работу.

100 лучших тем по биологии для написания академических работ

Большинство учащихся испытывают трудности с выбором тем по биологии для научных работ и эссе. Это потому, что лучшие темы исследований в области биологии интересны, актуальны и запоминаются. Кроме того, идеальные темы сосредоточены на ответах на спорные вопросы. Они также появились недавно и нравятся большинству читателей в этой области.

Лучшие темы биологии составляют основу логических научных аргументов. Этот аргумент основан на ценной и научной идее. Более того, он провоцирует дальнейшее обсуждение, намекая на направление, в котором должны двигаться будущие исследования.

Большинству учащихся сложно выбрать увлекательные темы проекта по биологии, потому что им нужно что-то узкое и актуальное для их учебы. Если вам трудно выбрать тему для написания, вот список интересных тем для исследований в области биологии.

Биология занимается изучением различных живых организмов. Эти организмы могут быть одноклеточными организмами или многоклеточными организмами. Таким образом, учащиеся могут сосредоточиться на различных предметах биологии, когда дело доходит до исследований. Тем не менее, учащиеся должны стремиться выбирать темы биологии, о которых им будет комфортно исследовать и о которых можно писать. Вот советы, которые помогут вам выбрать лучшие темы для сочинений по биологии.

• Выберите и сузьте свой предмет : Как уже было сказано, биология охватывает множество предметов под огромным зонтиком. Поэтому выберите, а затем сузьте тему, которая вам интересна.
• Изучение текущих статей и эссе : Для изучения актуальных тем биологии для презентаций или исследований вы должны быть знакомы с последними тенденциями в этой области. Поэтому исследуйте выбранный вами предмет, читая научные статьи. Таким образом, вы узнаете больше о самых последних тенденциях в вашей теме.
• Мозговой штурм : Проведите мозговой штурм для возможной идеи темы, а затем сосредоточьтесь на ней.
• Проведите предварительное исследование : Проведите предварительное исследование, чтобы выяснить, можете ли вы получить достаточную информацию для написания статьи или эссе по теме. Выберите эту тему, если вы уверены, что можете найти подходящие материалы, чтобы написать об этом.

Если вы столкнетесь с трудностями даже после выполнения этих советов, используйте этот список тем научных работ по биологии, подготовленный нашими экспертами, которые также могут выполнить вашу домашнюю работу по биологии.

Интересные темы по биологии

1. Является ли наркомания болезнью?
2. Много ли мы знаем о наркомании?
3. Что произойдет, если террористы смогут использовать лихорадку Эбола в качестве биологического оружия?
4. Много ли известно исследователям об Эболе?
5. Как люди помнят вещи?
6. Могут ли люди полагаться на память, чтобы вспомнить, как все происходит?
7. Является ли бессмертие реальностью?
8. Почему аборт является спорной темой в большинстве обществ?
9. Основные причины большинства болезней растений
10. Можно ли проводить трансплантацию без трансформации органов?
11. Пойкилотермные температуры тела по сравнению с гомоэотермными млекопитающими
12. Могут ли исследования в области молекулярной биологии помочь в понимании таких болезней, как рак?
13. Различия между гомосексуализмом и бисексуальностью среди животных
14. Связь между ожирением и генетикой
15. Как гормоны влияют на организм человека
16. Какое биологическое развитие было самым полезным в истории
17. Каковы биологические последствия рождения ребенка с вашим двоюродным братом?
18. Могут ли микробные фабрики решить проблему дефицита сырья
19. Можно ли приручить волков?
20. Опишите основные принципы клонирования человека

Это интересные и популярные темы для изучения в области биологии. Тем не менее, вы должны быть готовы к обширным исследованиям, прежде чем начать писать на любую из этих тем.

Темы исследований по биологии для старшей школы

Учащимся старших классов может быть трудно выбрать темы для написания статей и сочинений по биологии. Это потому, что школьная биология включает в себя множество тем. И, ознакомление со всеми этими темами требует много времени. Вот некоторые из лучших тем по биологии для средней школы.

1. Сравнение различных типов размножения клеток
2. Почему важны ферменты?
3. Объясните открытие наследственности Грегором Менделем
4. Структура клетки: Объясните основные различия между прокариотами и эукариотами
5. Объясните превращение CO ₂ в O ₂ посредством фотосинтеза
6. Объясните процесс метаболизма человека
7. Чем мейоз отличается от митоза?
8. Прогнозирование вероятности наследования генов
9. Описать структуру ДНК
10. Объяснить использование ПЦР
11. Объяснить механизмы клонирования с точки зрения биотехнологии
12. Каковы последние доказательства теории эволюции Дарвина?
13. Объяснить механизмы углеродного цикла
14. Изучить влияние человека на биоразнообразие
15. Объяснить основные факторы, регулирующие динамику популяции
16. Объяснить транспортировку информации через нервную систему
17. Что исследователи знают о динозаврах и современных родственники этих организмов?
18. Объясните стратегии, которые организмы используют для получения питания
19. Как концепция древа жизни отражает различные отношения между видами
20. Объясните значение естественного отбора

Если вы посещали уроки биологии, вы, скорее всего, знакомы с некоторыми из этих тем. Выберите один из них и тщательно изучите его, чтобы собрать соответствующую информацию для включения в свою статью или эссе.

Темы исследований в области молекулярной биологии

Человеческое тело состоит из множества клеток, формирующих его фундаментальную структуру. Темы исследований молекулярной или клеточной биологии исследуют эти клетки. Они могут быть о жизненном цикле клетки или жизненно важных функциях разных типов клеток. Вот некоторые из лучших тем молекулярной биологии для рассмотрения.

1. Как клетки могут заживлять поврежденные кости
2. Правильное количество потребляемого белка
3. Влияние рака на рост клеток организма
4. Этично ли исследование стволовых клеток?
5. Как общаются клетки
6. Связь между ДНК и окружающей средой
7. Последние тенденции в клеточной биохимии
8. Можно ли обратить процесс старения вспять?
9. Объясните, как реснички облегчают движение клеток
10. Как можно ускорить молекулярные исследования с помощью микроскопии высокого разрешения?
11. Объясните, почему клетки становятся липкими
12. Объясните, как мозг хранит воспоминания
13. Нужна ли операция при лечении глаукомы?
14. Почему мертвые клетки поедаются живыми?
15. Объяснить процесс биосинтеза белка
16. Объяснить центральную догму молекулярной биологии
17. Объяснить диффузию как метод транспорта внутри клеток
18. Объяснить роль микротрубочек в нервной системе
19. Объяснить, как можно улучшить гипертрофию в организме
20. Объясните влияние солнечных ожогов на клеточный уровень

В этом списке также есть отличные темы для презентаций по биологии. Тем не менее, учащиеся должны выбирать темы, которые им интересны и удобны.

Biology IA Topics

Возможно, вам нужны темы для внутреннего оценивания по биологии. В этом случае рассмотрите эти темы IB биологии IA.

1. Влияние музыки на мозг
2. Влияние обучения на циклы сна и бодрствования
3. Опишите три основные ветви эволюции
4. Как употребление большего количества воды может предотвратить обширные солнечные ожоги
5. Может ли палеодиета улучшить спортивные результаты?
6. Как время влияет на плазмолиз картофеля
7. Взаимодействие антибиотиков с процессом прорастания семян
8. Как интенсивность света влияет на водяные сорняки
9. Как уровень освещенности влияет на хищничество перечной моли
10. Как солнечный свет влияет на биомассу

Используйте эти биологические идеи для приступайте к работе над лабораторным отчетом. Тем не менее, найдите время, чтобы изучить свою тему, как только вы решите остановиться на ней.

Темы исследований в области биологии для студентов колледжей

При написании академических работ и эссе студенты колледжей хотят писать на актуальные темы биологии, чтобы произвести впечатление на преподавателей и получить высшие оценки. Вот некоторые из лучших тем для студентов.

1. Лучшие методы лечения рака
2. Влияние невынашивания беременности на здоровье женщины
3. Влияние правильного питания домашних животных на здоровье
4. Реструктуризация ДНК для устранения эффектов старения
5. Изменения, которые клонирование может внести в медицину

Выберите любую из этих тем для своего сочинения или реферата по биологии в колледже. Но будьте готовы исследовать и анализировать данные, прежде чем начать писать.

Темы исследований по биологии для студентов бакалавриата

Возможно, вы ищете тему для своей дипломной работы или эссе. Вот идеи, которые помогут зажечь ваш процесс творческого мышления.

1. Полезна ли вакцинация?
2. Объясните, как аллергические реакции приводят к приступам астмы
3. Можно ли использовать янтарную ДНК для клонирования некоторых доисторических животных?
4. Объясните способность иммунной системы сопротивляться
5. Как сбои в работе иммунной системы могут увеличить риск

Исследования и письменные работы по этим темам биологии позволяют учащимся понять, как организм реагирует и действует.

Спорные темы в биологии

Может быть, вы хотите написать о чем-то, что вызывает различные отклики и реакции. В таком случае рассмотрите эти спорные темы биологии.

1. Влияние клеточного здоровья на психическое здоровье
2. Влияние ИМТ на травмы
3. Основные угрозы, связанные с сальмонеллой
4. Объясните исследование лапаротомии
5. Связано ли загрязнение окружающей среды с заболеваемостью раком?

Эти темы могут показаться спорными, но их интересно исследовать и о них писать.

Темы морской биологии

За последние годы исследования в области морской биологии расширились, и люди пытаются сохранить океаны и живые организмы в них. Вот некоторые из лучших тем для рассмотрения в этой категории.

1. Как общаются дельфины
2. Как военный гидролокатор влияет на китов
3. Этичны ли рыбные фермы?
4. Типы инвазивных видов
5. Формирование кораллов
6. Объясните эволюцию китов
7. Основные типы океанографии
8. Важны ли зоопланктон и фитофиты для прудов?
9. Какова основная угроза естественному морскому биоразнообразию?
10. Описать вклад бактерий в биологические процессы океана

Актуальные вопросы биологии развития

Биология развития исследует изменения, которые происходят с живыми организмами с момента их формирования.