Инженерная графика (черчение). Тесты с ответами
Инженерная графика (черчение). Тесты с ответами – 2020 год
1. Какой вид называется местным видом?
а) вид получаемый проецированием предмета на плоскость, не параллельную ни одной из основных плоскостей проекций;
б) изображение предмета, полученное при мысленном рассечении его одной или несколькими секущими плоскостями;
в) изображение отдельного огранниченного места поверхности предмета; (+)
г) изображение, на котором показана обращенная к наблюдателю видимая часть поверхности предмета.
2. Какой вид называется основным?
а) вид получаемый проецированием предмета на плоскость, не параллельную ни одной из основных плоскостей проекций;
б) изображение предмета, полученное при мысленном рассечении его одной или несколькими секущими плоскостями;
в) изображение отдельного ограниченного места поверхности предмета;
г) изображение, на котором
показана обращенная к наблюдателю видимая часть поверхности предмета.
(+)
3. Какой вид называется дополнительным видом?
а) вид получаемый проецированием предмета на плоскость, не параллельную ни одной из основных плоскостей проекций; (+)
б) изображение предмета, полученное при мысленном рассечении его одной или несколькими секущими плоскостями;
в) изображение отдельного ограниченного места поверхности предмета;
г) изображение, на котором показана обращенная к наблюдателю видимая часть поверхности предмета.
4. Что называется разрезом?
а) вид получаемый проецированием предмета на плоскость, не параллельную ни одной из основных плоскостей проекций;
б) изображение предмета, полученное при мысленном рассечении его одной или несколькими секущими плоскостями; (+)
в) изображение отдельного ограниченного места поверхности предмета;
г) изображение, на котором показана обращенная к
наблюдателю видимая часть поверхности предмета.
5. Какой разрез называется сложным ломанным?
а) разрез, полученный от рассечения предмета не параллельными, а пересекающимися плоскостями; (+)
б) разрез, выполненный несколькими параллельными секущими плоскостями;
в) разрез, служащий для выявления формы предмета лишь в отдельном ограниченном месте;
г) разрез, получаемый с помощью двух и более секущих плоскостей.
6. Какой разрез называется местным?
а) разрез,полученный от рассечения предмета не параллельными, а пересекающимися плоскостями;
б) разрез, выполненный несколькими параллельными секущими плоскостями;
в) разрез, служащий для выявления формы предмета лишь в отдельном ограниченном месте; (+)
г) разрез, получаемый с помощью двух и более секущих плоскостей.
7. Какой разрез называется сложным ступенчатым?
а) разрез,полученный от рассечения предмета не параллельными, а пересекающимися плоскостями;
б) разрез, выполненный несколькими параллельными секущими плоскостями;
в) разрез, служащий для выявления формы предмета лишь в отдельном ограниченном месте;
г) разрез, выполненный
секущими плоскостями параллельными плоскостям проекций.
8. Какие размеры не проставляют на сборочном чертеже?
а) установочные размеры;
б) размеры элементов деталей, которые не выдерживают в процессе сборки; (+)
в) эксплуатационные размеры, указывающие на расчетную и конструктивную характеристику изделия;
г) габаритные размеры изделия.
9. Какие требования не должен содержать сборочный чертеж?
а) размеры и номера позиций составных частей, входящих в изделие;
б) надписи, дополняющие понимание конструктивного устройства изделия;
в) шероховатость поверхностей изделия;
г) основную надпись.
10. Какое из перечисленных правил не соответствует требованиям простановки номеров позиций на сборочном чертеже?
а) линии-выноски и полки должны быть одной толщины – тонкие;
б) номера позиций располагают параллельно основной надписи чертежа вне контура изображения;
в) линию-выноску проводят сплошной тонкой линией и заканчивают точкой в пределах контура детали;
г) шрифт номеров позиций равен номеру шрифта,
принятого для размерных чисел этого чертежа.
11. Какой из перечисленных разделов не входит в конструкторский документ – спецификацию?
а) комплексы;
б) степень точности; (+)
в) документация;
г) сборочные единицы.
12. Какая резьба служит для передачи движения с большими осевыми нагрузками?
а) круглая;
б) трапецеидальная;
в) упорная; (+)
г) трубная.
13. Какая резьба служит для передачи движения и усилий?
а) трубная;
б) трапецеидальная; (+)
в) метрическая;
г) круглая.
14. Как обозначается трапецеидальная резьба
а) М;
б) G;
в) Tr; (+)
г) S.
15. Как обозначается упорная резьба?
а) М;
б) G;
в) Tr;
г)
S.
(+)
16. Как обозначается трубная цилиндрическая резьба?
а) М; (+)
б) G;
в) Tr;
г) S.
17. Какая из крепежных деталей представляет собой цилиндрический стержень с резьбой на обоих концах?
а) винт;
б) болт;
в) шплинт;
г) шпилька. (+)
18. Какую из перечисленных деталей устанавливают под гайку, под голову винта или болта в резьбовых соединениях?
а) шплинт;
б) шайба; (+)
в) шпонка;
г) фитинги.
19. Какие из перечисленных деталей входят в трубное соединение?
а) шплинт;
б) шайба;
в) шпонка;
г) фитинги. (+)
20. Какое соединение не является разъемным?
а) резьбовое;
б) шпоночное;
в) шлицевое;
г) заклепочное.
(+)
21. Какая из видов сварки не относится к сварке плавлением?
а) газовая сварка;
б) дуговая сварка;
в) контактная электросварка; (+)
г) электродуговая сварка.
22 Какой линией обозначается невидимый сварной шов?
а) сплошной основной линией;
б) тонкой линией;
в) штриховой линией; (+)
г) штрихпунктирной линией.
23. Какое из видов соединений применяют в конструкциях, подверженным ударным и вибрационным нагрузкам и в соединениях деталей, плохо поддающихся сварке?
а) склеивание;
б) пайка;
в) заклепочное; (+)
г) шпоночное.
24. На какие виды в машиностроении подразделяются конструкторские базы?
а) основные и вспомогательные базы; (+)
б) технологические базы;
в) скрытые базы;
г) измерительные базы.
25. Какой из перечисленных способов не относится к нанесению размеров?
а) цепной;
б) свободный; (+)
в) координатный;
г) комбинированный.
26. Какая из видов передач служит для преобразования вращательного движения в поступательное (или наоборот) состоит из цилиндрического зубчатого колеса и зубчатой рейки?
а) ременная передача;
б) червячная передача;
в) реечная передача;
г) зубчатая передача. (+)
27. Какой линией вычерчивают делительную окружность зубчатого колеса?
а) сплошной основной; (+)
б) сплошной точкой;
в) штриховой;
г) штрихпунктирной.
28. Какой из конструктивных элементов резьбы является участком неполного профиля, полученный по технологическим причинам в зоне перехода резьбы к ненарезанной поверхности детали?
а) проточка;
б) недорез;
в) недовод;
г) сбег.
(+)
29. Какой диаметр резьбы для стержня называется наружным?
а) диаметр воображаемого цилиндра, описанного вокруг вершины наружной резьбы; (+)
б) диаметр воображаемого цилиндра, описанного вокруг впадины внутренней резьбы;
в) диаметр воображаемого цилиндра, вписанного во впадины наружной резьбы;
г) диаметр воображаемого цилиндра, вписанного в вершины внутренней резьбы.
30. Сколько основных видов может иметь изображения детали на чертеже?
а) один;
б) два;
в) три;
г) шесть. (+)
31. Что при выполнении эскиза детали не проставляется на чертеже по ГОСТу?
а) габаритные размеры детали;
б) масштаб детали;
в) допуски и посадки детали;
г) шероховатость поверхности детали;
32. Какие размеры детали называют технологическими?
а) наибольшие по длине, ширине и высоте детали;
б) определяющие взаимное расположение основных частей детали относительно других деталей в устройстве;
в) размеры фасок, шпоночных пазов, проточек для выхода инструмента;
г)
размеры угловые; радиусы округления и др.
33. Какой из разрезов относится к группе сложных разрезов?
а) соединение части вида с частью разреза;
б) соединение половины вида с половиной разреза;
в) местный разрез;
г) ступенчатый разрез.
34. При выполнении, какого разреза его изображение может быть больше, чем изображение вида детали, на месте которого этот разрез выполняется?
а) ломаный;
б) горизонтальный;
в) фронтальный;
г) ступенчатый.
35. Какой линией обводится сечение, наложенное на вид?
а) штрих – пунктирной;
б) тонкой сплошной;
в) сплошной тонкой;
г) штриховой.
36. В какой аксонометрической проекции при изображении детали коэффициенты искажения по всем осям принимается равными единице?
а) триметрия;
б) прямоугольная изометрия;
в) прямоугольная диметрия;
г)
косоугольная диметрия.
37. В каком случае при выполнении сечения вала на чертеже оно изображается как разрез?
а) если секущая плоскость проходит вдоль сквозного цилиндрического отверстия вала;
б) если секущая плоскость проходит перпендикулярно сквозному цилиндрическому отверстию вала;
в) если секущая плоскость проходит перпендикулярно шпоночному пазу вала;
г) если секущая плоскость проходит через резьбовую часть вала.
38. Какие детали при выполнении разреза не заштриховываются, если секущая плоскость проходит вдоль их оси или длинной стороны?
а) зубчатые цилиндрические и конические колеса, втулки;
б) спицы маховиков; ребра жесткости; валы; крепежные детали;
в) шкивы; стойки; корпуса;
г) ручки; кнопки; угольники.
39. Какого из видов шпонки по ГОСТу не существует?
а) шпонка призматическая направляющая с креплением на валу;
б) шпонка клиновая с головкой;
в) шпонка сегментная;
г)
шпонка трапецеидальная.
40. Какое из соединений не относится к классу зубчатых передач?
а) шлицевое;
б) червячное;
в) реечное;
г) трубное.
41. Какой линией условно на чертеже изображается резьба?
а) сплошной тонкой;
б) сплошной волнистой;
в) сплошной толстой;
г) штриховой тонкой
42. Какая из резьб применяется в механизмах, работающих при высоких нагрузках?
а) метрическая;
б) круглая;
в) упорная;
г) трапецеидальная.
43. Какая из частей детали используется для облегчения соединения деталей в изделии?
а) лыска;
б) фаска;
в) буртик;
г) проточка.
44. Как проставляются номера позиций деталей на сборочном чертеже?
а) в строку;
б) в столбец;
в) в строку и в столбец;
г)
произвольно.
45. Какой знак в условном изображении сварного шва показывает, что необходимо снять усиление сварочного шва?
а) ;
б) ;
в) ;
г) .
46. Какое из видов соединений не относится к неразъемным?
а) клепаное;
б) шпилечное;
в) сварное;
г) заформовкой.
47. При изучении какого документа из конструкторской документации можно получить полную информацию о деталях и их технических характеристиках входящих в данное изделие?
а) сборочный чертеж;
б) спецификация;
в) рабочий чертеж;
г) эскиз.
48. Какое из изображений не относится к группе дополнительных видов?
а) вид сзади;
б) изометрия;
в) разрез;
г) сечение.
49. Как штрихуют на чертеже сечение детали, если она изготовлена из пластмассы?
а) под углом 45º к рамке чертежа вправо или влево;
б) волнистой непрерывной линией;
в) точками;
г)
под углом 45º к рамке чертежа вправо и влево.
50. В какой аксонометрической проекции коэффициенты искажения = 1 (u=v=w)?
а) изометрической;
б) диметрической;
в) триметрической.
51. Под каким углом располагаются оси в прямоугольной изометрии?
а) 110°;
б) 120°;
в) 130°.
52. Под какой оси сокращаются размеры во фронтальной диметрической проекции?
а) x;
б) y;
в) z.
53. Приведенный коэффициент искажения большой оси эллипса в аксонометрической проекции?
а) 0,71;
б) 1, 06;
в) 1,22.
54. Приведенный коэффициент искажения малой оси эллипса в аксонометрической проекции?
а) 0,35;
б) 0, 71;
в) 1,06.
55. Какое изображение называют «главным» при прямоугольном проецировании?
а) расположенное в горизонтальной плоскости проекций;
б) расположенное во фронтальной плоскости проекций;
в) расположенное в профильной плоскости проекций.
Сборник тестов по инженерной графике (СПО)
Министерство образования и науки Ульяновской области
Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
Большенагаткинский техникум технологии и сервиса
Сборник тестов
по инженерной графике
учебное пособие для самостоятельного контроля знаний
(для всех специальностей СПО)
с. Большое Нагаткино
2015г.
Можаев А.В. Сборник тестов для самостоятельного контроля знаний (для всех специальностей СПО).
Пособие предназначено для самостоятельного контроля знаний студентов всех специальностей по инженерной графике, а также в аудитории под руководством преподавателя. Этот сборник поможет облегчить и труд преподавателей, так как представляет собой дидактический материал для работы на практических занятиях.
Ключевые слова: рабочий чертеж, эскиз, сборочный чертеж, чертеж общего вида.
Предисловие
С
помощью тестов студенты смогут проконтролировать себя, оценить реально свои
знания, обнаружить слабые места в своей подготовке по инженерной графике и
вовремя устранить их.
Материал представлен в соответствии с программой по инженерной графике.
Условия выполнения заданий изложены в доступной форме и направлены на выработку грамотного чтения чертежей изделий, что поможет студентам применить свои знания на практике, подготовиться к выходному контролю, а в дальнейшем выдержать контроль на остаточные знания по разделам инженерной графики.
Количество заданий в тестах подобрано таким образом, чтобы отразить основное содержание предмета.
Все тесты снабжены ключами-ответами.
Этот сборник поможет облегчить и труд преподавателей, так как представляет собой дидактический материал для работы на практических занятиях.
Сборник тестов предназначен как для самостоятельной работы, так и в аудитории под руководством преподавателя.
Тесты по инженерной графике
Инструкция
для студентов: Каждое задание состоит из 5 вопросов. На его
выполнение отводиться пять минут. Предложенные задания рекомендуется выполнять
по порядку. Если студенту задание не удается выполнить самостоятельно, советуем
обратиться к учебнику по инженерной графике и более внимательно прочитать
содержание темы, относящейся к поставленному вопросу.
Ответы на вопросы дать в виде чисел по приведенной форме:
№ вопроса |
|
|
|
|
№ ответа |
|
|
|
|
и так далее.
Задание 1.
Вопрос 1. Какими размерами определяются форматы чертежных листов?
1) Любыми произвольными размерами, по которым вырезан лист;
2) Обрамляющей линией (рамкой формата), выполняемой сплошной основной линией;
3) Размерами листа по длине;
4) Размерами внешней рамки, выполняемой сплошной тонкой линией;
5) Размерами листа по высоте.
Вопрос 2. Где располагается основная надпись чертежа по форме 1 на чертежном листе?
1) Посередине чертежного листа;
2) В левом верхнем углу, примыкая к рамке формата;
3) В правом нижнем углу;
4) В левом нижнем углу;
5) В правом нижнем углу, примыкая к рамке формата.
Вопрос 3. Толщина сплошной основной линии в зависимости от сплошности изображения и формата чертежа лежит в следующих пределах?
1) 0,5 …… 2,0 мм.;
2) 1,0 …… 1,5 мм.;
3) 0,5
…… 1,4 мм. ;
4) 0,5 …… 1,0 мм.;
5) 0,5 …… 1,5 мм.
Вопрос 4. По отношению к толщине основной линии толщина разомкнутой линии составляет?
1) (0,5 ….. 1,0) S;
2) (1,0 ….. 2,0) S;
3) (1,0 ….. 2,5) S;
4) (0,8 ….. 1,5) S;
5) (1,0 ….. 1,5) S.
Вопрос 5. Масштабы изображений на чертежах должны выбираться из следующего ряда?
1) 1:1; 1:2; 1:2,5; 1:3; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 3:1; 4:1; 5:1…….
2) 1:1; 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1……
3) 1:1; 1:2; 1:4; 1:5; 2:1; 4:1; 5:1……
4) 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1……
5) 1:1; 1:2,5; 1:5; 2:1; 2,5:1; 5:1……
Задание 2.
Вопрос 1. Размер шрифта h определяется следующими элементами?
1) Высотой строчных букв;
2) Высотой прописных букв в миллиметрах;
3) Толщиной линии шрифта;
4) Шириной прописной буквы А, в миллиметрах;
5)
Расстоянием между буквами.
Вопрос 2. ГОСТ устанавливает следующие размеры шрифтов в миллиметрах?
1) 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10……
2) 1,5; 2,5; 3,5; 4,5; 5,5; 6,5……
3) 2; 4; 6; 8; 10; 12……
4) 1,8; 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20……
5) 1; 3; 5; 7; 9; 11;13……
Вопрос 3. Толщина линии шрифта d зависит от?
1) От толщины сплошной основной линии S;
2) От высоты строчных букв шрифта;
3) От типа и высоты шрифта;
4) От угла наклона шрифта;
5) Не зависит ни от каких параметров и выполняется произвольно.
Вопрос 4. В соответствии с ГОСТ 2.304-81 шрифты типа А и Б выполняются?
1) Без наклона и с наклоном 600;
2) Без наклона и с наклоном около 750;
3) Только без наклона;
4) Без наклона и с наклоном около 1150;
5) Только с наклоном около 750.
Вопрос 5. Какой может быть ширина букв и цифр стандартных шрифтов?
1) Ширина букв и цифр одинакова;
2) Ширина всех букв одинакова, а всех цифр другая;
3) Ширина абсолютно всех букв и цифр произвольная;
4) Ширина букв и цифр определяются высотой строчных букв;
5)
Ширина букв и цифр определяются размером шрифта.
Задание 3.
Вопрос 1. В каких единицах измерения указываются линейные и угловые размеры на чертежах?
1) В сотых долях метра и градусах;
2) В микронах и секундах;
3) В метрах, минутах и секундах;
4) В дюймах, градусах и минутах;
5) В миллиметрах, градусах минутах и секундах.
Вопрос 2. При нанесении размера дуги окружности (части окружности) используют следующий знак?
1) R;
2) Æ;
3) Ƥ2;
4) Нет специального обозначения;
5) Сфера.
Вопрос 3. На (Рис. СЗ-1) показаны шрифты правильных и ошибочных расположений размерных линий. Определите, под каким номером обозначен правильный чертеж?
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 4.
Определите, на каком чертеже правильно записаны размерные числа (см. Рис.
СЗ-2)?
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 5. На каком чертеже правильно нанесены величины диаметра и квадрата (см. Рис. СЗ-3)?
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Задание 4.
Вопрос 1. Какими линиями выполняют вспомогательные построения при выполнении элементов геометрических построений?
1) Сплошными основными;
2) Сплошными тонкими;
3) Штрих-пунктирными;
4) Штриховыми;
5) Сплошной волнистой.
Вопрос 2. На каком расстоянии от контура рекомендуется проводить размерные линии?
1) Не более 10 мм;
2) От 7 до 10 мм;
3) От 6 до 10 мм;
4) От 1 до 5 мм;
5) Не
более 15 мм.
Вопрос 3. На каком расстоянии друг от друга должны быть параллельные размерные линии?
1) Не более 7 мм;
2) Не более 10 мм;
3) От 7 до 10 мм;
4) От 6 до 10 мм;
5) Не менее 17 мм.
Вопрос 4. Чему должен быть равен раствор циркуля при делении окружности на шесть равных частей?
1) Диаметру окружности.
2) Половине радиуса окружности.
3) Двум радиусам окружности.
4) Двум диаметрам окружности.
5) Радиусу окружности.
Вопрос 5. В каком случае показано правильное расположение центровых линий окружностей (см. Рис. СЗ-4)?
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Задание 5.
Вопрос 1. В каком месте должна находиться точка сопряжения дуги с дугой?
1) В центре дуги окружности большего радиуса;
2) На линии, соединяющей центры сопряжений дуг;
3) В центре дуги окружности меньшего радиуса;
4) В любой точке дуги окружности большего радиуса;
5) Это
место определить невозможно.
Вопрос 2. Уклон 1:5 означает, что длина одного катета прямоугольного треугольника равна?
1) Одной единице, а другого четыре;
2) Пяти единицам, а другого тоже пяти;
3) Пяти единицам, а другого десяти;
4) Двум единицам, а другого восьми;
5) Одной единице, а другого пяти.
Вопрос 3. Какие проставляются размеры при выполнении чертежа в масштабе, отличном от 1:1?
1) Те размеры, которые имеет изображение на чертеже;
2) Увеличение в два раза;
3) Уменьшение в четыре раза;
4) Независимо от масштаба изображения ставятся реальные размеры изделия;
5) Размеры должны быть увеличены или уменьшены в соответствии с масштабом.
Вопрос 4. Конусность 1:4 означает, что?
1) Диаметр основания составляет 1 часть, а высота 4 части;
2) Диаметр основания составляет 4 части, а высота 1 часть;
3) Диаметр основания составляет 1 часть, а высота 5 частей;
4) Соотношение величин диаметра и высоты конуса одинакова;
5)
Диаметр составляет третью часть от высоты конуса.
Вопрос 5. На каком чертеже (см. Рис. СЗ-5) рационально нанесены величины радиусов, диаметров, толщины деталей и размеры, определяющие расположение отверстий?
1) На первом чертеже;
2) На втором чертеже;
3) На третьем чертеже;
4) На четвертом чертеже;
5) Нет правильного ответа.
Задание 6.
Вопрос 1. Точка может быть однозначно определена в пространстве, если она спроецирована?
1) На две плоскости проекций;
2) На одну плоскость проекций;
3) На ось х;
4) На три плоскости проекций;
5) На плоскость проекций V.
Вопрос 2. Как расположена в пространстве горизонтальная плоскость проекций? Координатного треугольника?
1) Параллельно оси х;
2) Перпендикулярно оси у;
3) Параллельно угловой линии горизонта;
4) Параллельно плоскости V;
5) Параллельно оси z.
Вопрос 3. Профильная плоскость проекций для координатного трехгранника вводится?
1) Параллельно плоскости V;
2) Параллельно плоскости Н;
3) Перпендикулярно оси у;
4) Перпендикулярно оси z;
5)
Перпендикулярно плоскостям Н и V.
Вопрос 4. Трехгранный комплексный чертеж образуется?
1) Поворотом плоскости Н вверх, а плоскости W вправо;
2) Поворотом плоскости Н вниз, а плоскости W влево;
3) Поворотом плоскости Н вниз, а плоскости W вправо на 900;
4) Поворотом плоскости Н вниз, а плоскости W вправо на 1800;
5) Поворотом только плоскости W вправо на 900.
Вопрос 5. Линия связи на трехкартинном комплексном чертеже, соединяющая горизонтальную и фронтальную проекции точек, проходит?
1) Параллельно оси х;
2) Под углом 600 к оси z
3) Под углом 750 к оси x;
4) Под углом 900 к оси x;
5) Под углом 900 к оси y.
Задание 7.
Вопрос 1. Отрезок общего положения в пространстве расположен?
1) Перпендикулярно оси z;
2) Под углом 300 к оси z, 600 к оси y;
3) Параллельно оси х;
4) Под углом 900 к плоскости W;
5) Под
углом 600 к плоскости Н.
Вопрос 2. Фронтально-проецирующая прямая – это прямая, которая?
1) Параллельно оси х;
2) Перпендикулярно плоскости V;
3) Перпендикулярно плоскости Н;
4) Параллельно оси z;
5) Параллельно плоскости V.
Вопрос 3. Горизонтальная прямая или сокращенно горизонталь расположена?
1) Параллельно плоскости Н;
2) Перпендикулярно плоскости Н;
3) Перпендикулярно оси х;
4) Параллельно плоскости V;
5) Перпендикулярно плоскости W.
Вопрос 4. Сколько Вы знаете вариантов задания проекций плоскостей на комплексном чертеже?
1) Два;
2) Три и четыре дополнительных;
3) Семь;
4) Пять;
5) Шесть основных и три дополнительных.
Вопрос 5. Может ли фронтально-проецирующая плоскость одновременно быть профильной плоскостью?
1) Нет, никогда;
2) Может, если она наклонена к плоскости W под углом 600;
3) Может, если она наклонена к плоскости Н под углом 750;
4) Может, если она параллельна профильной плоскости проекций W;
5)
Является профильной плоскостью в любом случае.
Задание 8.
Вопрос 1. Для построения проекции точки в прямоугольной приведенной изометрии пользуются следующим правилом?
1) Откладывают по всем осям отрезки, равные натуральным величинам координат;
2) По осям х и z откладывают натуральные величины координат, но у – в 3 раза меньше;
3) По осям х и у откладывают натуральные величины координат, но z – в 2 раза меньше;
4) По осям х и z откладывают натуральные величины координат, но у – в 2 раза меньше;
5) По х, у и z откладывают величины, в 2 раза меньше, чем натуральная величина.
Вопрос 2. В прямоугольной приведенной изометрии проекции окружности в плоскостях, параллельных трем плоскостям координатного трехгранника будут?
1) Все три разные;
2) В плоскостях хоу и уоz одинаковые, а в плоскости xoz – другая;
3) Все три одинаковые;
4) В плоскостях хоу и хоz одинаковые, а в плоскости уoz – другая;
5) В
плоскостях хоу и уоz одинаковые, а в плоскости хoz – в 2 раза меньше.
Вопрос 3. Как располагаются координатные оси в прямоугольной изометрии относительно друг друга?
1) Произвольно все три оси;
2) х и у под углами 1800, а z под углами 900 к ним;
3) х и у под углами 900, а z под углами 1350 к ним;
4) Под углами 1200 друг к другу;
5) х и у под углом 1200 друг к другу, а z под углом 970 к оси х.
Вопрос 4. Как располагаются оси в прямоугольной диметрии по отношению к горизонтальной прямой?
1) z вертикально; х и у под углами 300;
2) z вертикально; х под углом » 70, ось у под углом » 410.
3) х вертикально; z под углом » 70, ось у под углом » 410.
4) z вертикально; х и у горизонтально, соответственно, влево и вправо;
5) х вертикально; z и у горизонтально, соответственно, влево и вправо.
Вопрос 5. Каковы приведенные коэффициенты искажения по осям в приведенной прямоугольной диметрии?
1) По осям х и у по 0,94 по оси z – 0,47;
2) По осям х и у по 0,47 по оси z – 0,94;
3) По осям х и z по 0,94 по оси у – 0,47;
4) По осям х и z по 1,0 по оси у – 0,5;
5) По
осям х и у по 0,5 по оси z – 1,0.
Задание 9.
Вопрос 1. Для прямой призмы число боковых сторон будет равно?
1) Пяти;
2) Восьми;
3) Числу сторон многоугольника в основании плюс 2;
4) Числу сторон многоугольника в основании;
5) Площади многоугольника в основании.
Вопрос 2. Чему равно расстояние между центрами эллипсов (по высоте) для прямоугольной изометрии прямого кругового цилиндра?
1) Диаметру окружности основания цилиндра;
2) Высоте образующей цилиндра;
3) Радиусу окружности основания цилиндра;
4) Диаметру окружности, увеличенному в 1,22 раза;
5) Диаметру окружности, уменьшенному в 1,22 раза.
Вопрос 3. Боковые стороны пирамиды представляют собой?
1) Четырехугольники;
2) Пятиугольники;
3) Квадраты;
4) Параллелограммы;
5) Треугольники.
Вопрос 4. Для определения недостающей проекции точки, принадлежащей поверхности конуса, через известную проекцию точки можно провести?
1) Образующую или окружность, параллельную основанию;
2) Две образующих;
3) Две окружности, параллельные основанию;
4) Образующую или эллипс;
5)
Окружность или параболу.
Вопрос 5. Высота конуса (расстояние от центра эллипса до вершины) в прямоугольной изометрии равна?
1) Диаметру окружности, увеличенному в 1,22 раза;
2) Диаметру окружности;
3) Высоте конуса (расстоянию от центра окружности до вершины) на комплексном чертеже;
4) Длине образующей;
5) Длине образующей, увеличенной в 1,22 раза.
Задание 10.
Вопрос 1. Какое максимальное количество видов может быть на чертеже детали?
1) Две;
2) Четыре;
3) Три;
4) Один;
5) Шесть.
Вопрос 2. Сколько видов должно содержать изображение какой-либо конкретной детали?
1) Один;
2) Три;
3) Минимальное, но достаточное для однозначного уяснения конфигурации;
4) Максимальное число видов;
5) Шесть.
Вопрос 3. Какой вид называется дополнительным?
1) Вид справа;
2) Вид снизу;
3) Вид сзади;
4) Полученный проецированием на плоскость, не параллельную ни одной из плоскостей проекций;
5)
Полученный проецированием на плоскость W.
Вопрос 4. Что называется местным видом?
1) Изображение только ограниченного места детали;
2) Изображение детали на дополнительную плоскость;
3) Изображение детали на плоскость W;
4) Вид справа детали;
5) Вид снизу.
Вопрос 5. Какой вид детали и на какую плоскость проекций называется ее главным видом?
1) Вид сверху, на плоскость Н;
2) Вид спереди, на плоскость V;
3) Вид слева, на плоскость W;
4) Вид сзади, на плоскость Н;
5) Дополнительный вид, на дополнительную плоскость.
Задание 11.
Вопрос 1. Даны два вида деталей: главный вид и вид слева. Определите вид сверху из предложенных вариантов.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5.
Вопрос 2.
Определить вид слева детали по заданным главному виду и виду сверху. (см. Рис.
С3-7)
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5.
Вопрос 3. По главному виду и виду сверху определить, какой из пяти видов будет для этой детали видом слева (Рис. С3-8).
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 4. Когда на чертеже делают надписи названий основных видов?
1) Всегда делают;
2) Когда виды сверху, слева, справа, снизу, сзади смещены относительно главного изображения;
3) Никогда не делают;
4) Когда нужно показать дополнительный вид;
5) Только когда нужно показать вид сверху.
Вопрос 5. Возможно ли выполнение дополнительных видов повёрнутыми?
1) Нет, ни в коем случае;
2) Обязательно, всегда выполняются повёрнутыми;
3) Возможно, но дополнительный вид при этом никак не выделяется и не обозначается;
4) Возможно, но с сохранением положения, принятого для данного предмета на главном виде и с добавлением слова «Повёрнуто»;
5)
Возможно, но дополнительный вид выполняется только в проекционной связи по
отношению к главному.
Задание 12.
Вопрос 1. Разрез получается при мысленном рассечении предмета секущей плоскостью. При этом на разрезе показывается то, что:
1) Получится только в секущей плоскости;
2) Находится перед секущей плоскостью;
3) Находится за секущей плоскостью;
4) Находится под секущей плоскостью;
5) Находится в секущей плоскости, и что расположено за ней.
Вопрос 2. Для какой цели применяются разрезы?
1) Показать внутренние очертания и форму изображаемых предметов;
2) Показать внешнюю конфигурацию и форму изображаемых предметов;
3) Применяются при выполнении чертежей любых деталей;
4) Применяются только по желанию конструктора;
5) Чтобы выделить главный вид по отношению к остальным.
Вопрос 3. Какие разрезы называются горизонтальными?
1) Когда секущая плоскость перпендикулярна горизонтальной плоскости проекций;
2) Когда секущая плоскость параллельна горизонтальной плоскости проекций;
3) Когда секущая плоскость перпендикулярна оси Х;
4) Когда секущая плоскость параллельна фронтальной плоскость проекций;
5)
Когда секущая плоскость параллельна профильной плоскости проекций.
Вопрос 4. Вертикальными называются разрезы, получающиеся, когда секущая плоскость:
1) Перпендикулярна оси Z;
2) Перпендикулярна фронтальной плоскости проекций;
3) Перпендикулярна горизонтальной плоскости проекций;
4) Параллельна горизонтальной плоскости проекций;
5) Параллельна направлению стрелки дополнительного вида.
Вопрос 5. Какие вы знаете вертикальные разрезы?
1) Горизонтальный т фронтальный;
2) Горизонтальный и профильный;
3) Горизонтальный и наклонный;
4) Наклонный и фронтальный;
5) Фронтальный и профильный.
Задание 13.
Вопрос 1. Простой разрез получается при числе секущих плоскостей, равных:
1) Одной;
2) Двум;
3) Двум и более;
4) Трём;
5) Трём и более.
Вопрос 2. Сложный разрез получается при сечении предмета:
1) Тремя секущими плоскостями;
2) Двумя и более секущими плоскостями;
3) Плоскостью, параллельной горизонтальной плоскости проекций;
4) Одной секущей плоскостью;
5)
Плоскостями, параллельными фронтальной плоскости проекций.
Вопрос 3. Сложные разрезы делятся на ступенчатые и ломаные. При этом ступенчатые – это разрезы, секущие плоскости которых располагаются:
1) Параллельно друг другу;
2) Перпендикулярно друг другу;
3) Под углом 75 градусов друг к другу;
4) Под углом 30 градусов друг к другу;
5) Под любым, отличным от 90градусов углом друг к другу.
Вопрос 4. Всегда ли нужно обозначать простые разрезы линией сечения?
1) Да, обязательно;
2) Никогда не нужно обозначать;
3) Не нужно, когда секущая плоскость совпадает с плоскостью симметрии детали;
4) Не нужно, когда секущая плоскость параллельна горизонтальной плоскости проекций;
5) Не нужно, когда секущая плоскость параллельна оси Z.
Вопрос 5. В каком случае можно соединять половину вида с половиной соответствующего разреза?
1) Всегда можно;
2) Никогда нельзя;
3) Если деталь несимметрична;
4) Если вид и разрез являются симметричными фигурами;
5) Если
вид и разрез являются несимметричными фигурами.
Задание 14.
Вопрос 1. Если вид и разрез являются симметричными фигурами, то какая линия служит осью симметрии, разделяющей их половины?
1) Сплошная тонкая;
2) Сплошная основная;
3) Штриховая;
4) Разомкнутая;
5) Штрих-пунктирная тонкая.
Вопрос 2. Как изображаются на разрезе элементы тонких стенок типа рёбер жесткости, зубчатых колёс?
1) Никак на разрезе не выделяются;
2) Выделяются и штрихуются полностью;
3) Показываются рассечёнными, но не штрихуются;
4) Показываются рассечёнными, но штрихуются в другом направлении по отношению к основной штриховке разреза;
5) Показываются рассечёнными и штрихуются под углом 60градусов к горизонту.
Вопрос 3. Какого типа линией с перпендикулярной ей стрелкой обозначаются разрезы (тип линий сечения).
1) Сплошной тонкой линией;
2) Сплошной основной линией;
3) Волнистой линией;
4) Штрих-пунктирной тонкой линией;
5)
Разомкнутой линией.
Вопрос 4. Как проводят секущие плоскости при образовании разрезов на аксонометрических изображениях, например, при выполнении выреза четверти детали.
1) Произвольно, как пожелает конструктор;
2) только параллельно координатным плоскостям;
3) Только перпендикулярно оси Z;
4) Только параллельно плоскости XOY;
5) Только параллельно плоскости XOZ;
Вопрос 5. Как направлены линии штриховки разрезов на аксонометрических проекциях?
1) Параллельно соответствующим осям X,Y и Z;
2) Перпендикулярно осям X,Y и Z;
3) Параллельно осям X и Y;
4) Параллельно одной из диагоналей квадратов, лежащих в соответствующих координатных плоскостях, стороны которых параллельны аксонометрическим осям.
5) Параллельно одной из диагоналей квадратов, лежащих в соответствующих координатных плоскостях, стороны которых расположены произвольно по отношению к аксонометрическим осям.
Задание
15.
Вопрос 1. На каком из пяти чертежей выполнен правильно разрез детали, показанной на изображении (см. Рис. С3-9).
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 2. На каком из пяти чертежей втулки показан правильно её разрез (см. Рис. С3-10)?
1) На первом чертеже;
2) На втором чертеже;
3) На третьем чертеже;
4) На четвертом чертеже;
5) На пятом чертеже
Вопрос 3. На каком из пяти чертежей выполнен правильно разрез детали, показанной на изображении (рис.С3-11).?
1) На первом чертеже;
2) На втором чертеже;
3) На третьем чертеже;
4) На четвертом чертеже
5) На пятом чертеже;
Вопрос 4. На каком изображении детали правильно выполнен её разрез (рис. С3-12)?
1) На первом изображении;
2) На втором изображении;
3) На третьем изображении;
4) На четвертом изображении;
5) На
пятом изображении.
Вопрос 5. Под каким углом осуществляется штриховка металлов (графическое изображение металлов) в разрезах?
1) Под углом 30 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;
2) Под углом 60 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;
3) Под любыми произвольными углами;
4) Под углом 45 градусов к линии контура изображения, или к его оси или к линии рамки чертежа;
5) Под углом 75 градусов к линии основной надписи чертежа;
Задание 16.
Вопрос 1. Местный разрез служит для уяснения устройства предмета в отдельном узко ограниченном месте. Граница местного разреза выделяется на виде:
1) Сплошной волнистой линией;
2) Сплошной тонкой линией;
3) Штрих-пунктирной линией;
4) Сплошной основной линией;
5) Штриховой линией.
Вопрос 2.
При изображении предмета, в имеющих постоянные или закономерно изменяющиеся
сечения, допускается изображать их с разрывами. В качестве линии обрыва
используется:
1) Сплошная тонкая линия;
2) Сплошная основная линия;
3) Штрих-пунктирная линия;
4) Штриховая линия;
5) Сплошная волнистая или линия с изломами.
Вопрос 3. В каком случае правильно выполнено совмещение вида с разрезом (см. Рис. С3-13)?
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 4. Определите, на каком чертеже правильно выполнено соединение половины вида и половины разреза для цилиндрической детали (рис. С3-14).
1) На первом чертеже;
2) На втором чертеже;
3) На третьем чертеже;
4) На четвертом чертеже;
5) На пятом чертеже;
Вопрос 5. Всегда ли обозначается положение секущих плоскостей при сложных разрезах?
1) Нет, не всегда;
2) Да, конечно, всегда;
3) Лишь когда не ясно, как проходят секущие плоскости разреза;
4) В редких случаях;
5) Не
обозначаются никогда.
Задание 17.
Вопрос 1. В сечении показывается то, что:
1) Находится перед секущей плоскостью;
2) Находится за секущей плоскостью;
3) Попадает непосредственно в секущую плоскость;
4) Находится непосредственно в секущей плоскости и за ней4
5) Находится непосредственно перед секущей плоскостью и попадает в нее.
Вопрос 2. Контур вынесенного сечения выполняется:
1) Сплошной тонкой линией;
2) Сплошной основной линией;
3) Волнистой линией;
4) Штриховой линией;
5) Линией с изломами.
Вопрос 3. На рисунке С3-15 показана деталь и дано её сечение. Из нескольких вариантов сечения выберите правильный.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5.
Вопрос 4.
На рисунке С3-16 даны четыре сечения детали. Установите, какие из этих сечений
выполнены правильно.
1) А-А и Б-Б;
2) А-А, Б-Б и Г-Г;
3) Б-Б, В-В;
4) А-А, Б-Б, В-В и Г-Г;
5) А-А и В-В.
Вопрос 5. Как обозначают несколько одинаковых сечений, относящихся к одному предмету?
1) Линии сечения обозначают одной и той же буквой и вычерчивают одно сечение;
2) Никак не обозначают;
3) Обозначают разными буквами линии сечений;
4) Обозначают линии сечений одной и той же буквой, но вычерчивают сечения несколько раз;
5) Линии сечений обозначают один раз и вычерчивают сечение несколько раз.
Задание 18.
Вопрос 1. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-а). Выбрать правильный вариант сечения.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 2. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-б). Выбрать правильный вариант
сечения.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 3. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-в). Выбрать правильный вариант сечения.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 4. Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис.С3-17-г). Выбрать правильный вариант сечения.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 5.
Дана деталь и указано ее сечение А-А (рис. С3-17-д).Выбрать правильный вариант
сечения.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Задание 19.
Вопрос 1. Определите правильное сечение А-А для детали рис. С3-18.
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 2. Определите правильный вариант сечения для Z-образного профиля с отверстием (рис. С3-19).
1) Правильный вариант ответа №1;
2) Правильный вариант ответа №2;
3) Правильный вариант ответа №3;
4) Правильный вариант ответа №4;
5) Правильный вариант ответа №5;
Вопрос 3. Как изображается резьба на цилиндрическом стержне и на его виде слева?
1) Наружный диаметр резьбы – сплошная основная, внутренний диаметр – сплошная тонкая, на виде слева – сплошная тонкая линия на 3/4 длины окружности для внутреннего диаметра;
2) Наружный диаметр резьбы – сплошная основная, внутренний диаметр – сплошная тонкая, на виде слева – тонкая линия на 360 градусов;
3) Наружный и внутренний диаметры резьбы – сплошная основная, на виде слева – сплошная тонкая линия на 3/4 длины окружности для внутреннего диаметра;
4) Наружный и внутренний диаметры – сплошная тонкая линия;
5) Все
линии выполняются сплошной основной.
Вопрос 4. При резьбовом соединении двух деталей:
1) Полностью показывается деталь, в которую ввинчивается другая;
2) Ввинчиваемая деталь;
3) Нет никакого выделения;
4) Место соединения штрихуется полностью и для одной и для другой деталей;
5) Место соединения резьб не штрихуется совсем.
Вопрос 5. Какой линией показывается граница нарезанного участка резьбы?
1) Волнистой линией;
2) Сплошной тонкой линией;
3) Сплошной основной линией;
4) Штриховой линией;
5) Штрих-пунктирной линией.
Задание 20.
Вопрос 1. Расшифруйте условное обозначение резьбы M20*0.75LH.
1) Резьба метрическая, номинальный диаметр 20мм, шаг 0,75мм, левая;
2) Резьба упорная, номинальный диаметр 20мм, шаг 0,75, правая.
3) Резьба метрическая, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, правая;
4) Резьба трубная, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, левая;
5)
Резьба метрическая, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, левая.
Вопрос 2. Шаг резьбы – это расстояние:
1) Между соседними выступом и впадиной витка, измеренные вдоль оси детали;
2) Между двумя смежными витками;
3) На которое перемещается ввинчиваема я деталь за один полный оборот в неподвижную деталь;
4) От начала нарезания резьбы до её границы нарезания;
5) От выступа резьбы до её впадины, измеренное перпендикулярно оси детали.
Вопрос 3. Как понимать обозначение S40*4(p2)LH?
1) Резьба метрическая, диаметр 40мм, шаг 4мм, левая;
2) Резьба упорная, диаметр 40мм, шаг 4мм, левая;
3) Резьба трапецеидальная, диаметр 40мм, шаг 2мм, двухзаходная, левая;
4) Резьба упорная, диаметр 40мм, двухзаходная, шаг 2мм, правая;
5) Резьба упорная, диаметр 40мм, двухзаходная, шаг 2мм, левая.
Вопрос 4. От какого диаметра следует проводить выносные линии для обозначения резьбы, выполненной в отверстии?
1) От диаметра впадин резьбы, выполняемого сплошной основной линией;
2) От диаметра фаски на резьбе;
3) От внутреннего диаметра резьбы, выполняется сплошной тонкой линией;
4) От наружного диаметра резьбы, выполненного сплошной тонкой линией;
5) От
наружного диаметра резьбы, выполненного сплошной основной линией.
Вопрос 5. Как выполняется фаска на видах, перпендикулярных оси стержня или отверстия?
1) Выполняется сплошной основной линией;
2) Не показывается совсем;
3) Выполняется сплошной основной линией на 3/4 окружности;
4) Выполняется сплошной тонкой линией;
5) Выполняется сплошной тонкой линией; на 3/4 окружности.
Задание 21.
Вопрос 1. Чем отличается обозначение метрической резьбы с крупным шагом от её обозначения с мелким шагом?
1) Не отличается ничем;
2) К обозначению резьбы добавляется величина крупного шага;
3) К обозначению резьбы добавляется величина мелкого шага;
4) К обозначению резьбы добавляется приписка LH;
5) Перед условным обозначением резьбы ставится величина мелкого шага.
Вопрос 2. Как наносится обозначение трубных и конических резьб?
1) Также как и метрическая резьба;
2) Также как и упорная резьба;
3) При помощи линии выноски со стрелкой и полкой;
4) Показывается внутренний диаметр резьбы;
5)
Показывается только наружный диаметр резьбы с условным обозначением.
Вопрос 3. В каких случаях на чертежах показывают профиль резьбы?
1) Профиль резьбы показывают всегда;
2) Никогда не показывают;
3) Когда конструктор считает это необходимым;
4) Когда необходимо показать резьбу с нестандартным профилем со всеми необходимыми размерами;
5) Когда выполняется упорная или трапецеидальная резьба.
Вопрос 4. Как показываются крепления детали типа болтов, шпилек, гаек, шайб и винтов при попадании в продольный разрез на главном виде?
1) Условно показываются не рассеченными и не штрихуются;
2) Разрезаются и штрихуются с разным направлением штриховки;
3) Гайки и шайбы показываются рассечёнными, а болты, винты и шпильки – не рассечёнными;
4) Болты и гайки показываются рассечёнными и штрихуются;
5) Рассечёнными показываются только гайки, шайбы и винты.
Вопрос 5. В каком случае правильно сформулировано применение болтовых и шпилечных соединений?
1) Болтовое соединение применяется, когда имеется двусторонний доступ к соединяемым деталям, шпилечное – односторонний;
2) Болтовое соединение применяется, когда имеется односторонний доступ к соединяемым деталям, шпилечное – двусторонний;
3) Применение этих соединений ничем не отличается и взаимозаменимо;
4) Удобнее применять всегда болтовые соединения;
5)
Удобнее всегда применять шпилечные соединения.
Задание 22.
Вопрос 1. В каком случае правильно перечислены разъёмные и неразъёмные соединения?
1) Разъёмные: болтовое, шпилечное, винтовое, паяное, шпоночное. Неразъёмные: клеевое, сварное, шовное, заклёпочное.
2) Разъёмные: болтовое, шпилечное, винтовое, шпоночное, шлицевое. Неразъёмные: клеевое, сварное, паяное, шовное, заклёпочное.
3) Разъёмные: болтовое, шпилечное, винтовое, шпоночное, шовное, сварное. Неразъёмные: клеевое, паяное, шлицевое, заклёпочное.
4) Разъёмные: болтовое, шпилечное, винтовое, шпоночное, шовное. Неразъёмные: клеевое, паяное, шлицевое, заклёпочное.
5) Разъёмные: болтовое, шпилечное. Неразъёмные: винтовое, шпоночное, шлицевое.
Вопрос 2. Сварное соединение условно обозначается:
1) Утолщенной стрелкой;
2) Стрелкой с буквой «С» на 20мм от стрелки;
3) Стрелкой с буквой «Св.» на 25мм от стрелки;
4) Половиной стрелки с обозначением и расшифровкой типа сварки;
5)
Половиной стрелки с обозначением буквой «С».
Вопрос 3. Чем отличается шлицевое соединение от шпоночного?
1) Только размерами деталей;
2) У шлицевого чередуются выступы и впадины по окружности, а у шпоночного вставляется еще одна деталь – шпонка;
3) Шлицы выполняются монолитно на детали, а шпонка выполняется монолитно с валом;
4) Ничем не отличаются;
5) Диаметром вала, передающего крутящий момент.
Вопрос 4. Паяное соединение условно обозначается на чертеже:
1) Утолщённой стрелкой;
2) Стрелкой с надписью «Пайка»;
3) Утолщённой линией, стрелкой и знаком полуокружности;
4) Утолщённой линией и полустрелкой;
5) Стрелкой и обозначением «П».
Вопрос 5. Как обозначается на чертеже клеевое соединение:
1) Стрелкой и надписью «Клей»;
2) Утолщённой линией, стрелкой и надписью «Клеевое соединение»;
3) Утолщённой линией, полустрелкой и знаком «К»;
4) Утолщённой линией, стрелкой и знаком «К»;
5)
Сплошной основной линией, стрелкой и знаком «К».
Задание 23.
Вопрос 1. Чем отличается эскиз от рабочего чертежа детали?
1) Эскиз выполняется в меньшем масштабе;
2) Эскиз выполняется в большем масштабе, чем рабочий чертёж;
3) Эскиз выполняется с помощью чертёжных инструментов, а рабочий чертёж – от руки;
4) Эскиз ничем не отличается от рабочего чертежа;
5) Эскиз выполняется от руки; а рабочий чертёж – с помощью чертёжных инструментов.
Вопрос 2. В каком масштабе выполняется эскиз детали?
1) В глазомерном масштабе;
2) Обычно в масштабе 1:1;
3) Обычно в масштабе увеличения;
4) Всегда в масштабе уменьшения;
5) Всегда в масштабе увеличения;
Вопрос 3. Сколько видов должен содержать рабочий чертёж детали?
1) Всегда три вида;
2) Шесть видов;
3) Минимальное, но достаточное для представления форм детали;
4) Максимально возможное число видов;
5)
Только один вид.
Вопрос 4. Нужны ли все размеры на рабочих чертежах детали?
1) Ставятся только габаритные размеры;
2) Ставятся размеры, необходимые для изготовления и контроля изготовления детали;
3) Ставятся только линейные размеры;
4) Ставятся линейные размеры и габаритные;
5) Ставятся размеры диаметров.
Вопрос 5. Для чего служит спецификация к сборочным чертежам?
1) Спецификация определяет состав сборочной единицы;
2) В спецификации указываются габаритные размеры деталей;
3) В спецификации указываются габариты сборочной единицы;
4) Спецификация содержит информацию о взаимодействии деталей;
5) В спецификации указывается вес деталей.
Задание 24.
Вопрос 1. В каком масштабе предпочтительнее делать сборочный чертёж?
1) 2:1;
2) 1:1;
3) 1:2;
4) 5:1;
5) 4:1.
Вопрос 2. Применяются ли упрощения на сборочных чертежах?
1) Нет;
2) Только для крепёжных деталей;
3) Применяются для всех деталей;
4) Применяются только для болтов и гаек;
5)
Применяются только для нестандартных деталей.
Вопрос 3. Для каких деталей наносят номера позиций на сборочных чертежах?
1) Для всех деталей, входящих в сборочную единицу;
2) Только для нестандартных деталей;
3) Только для стандартных деталей;
4) Для крепёжных деталей;
5) Только для основных деталей.
Вопрос 4. Какие размеры наносят на сборочных чертежах?
1) Все размеры;
2) Основные размеры корпусной детали;
3) Габаритные, подсоединительные, установочные, крепёжные, определяющие работу устройства.
4) Только размеры крепёжных деталей;
5) Только габаритные размеры.
Вопрос 5. Как штрихуются в разрезе соприкасающиеся детали?
1) Одинаково;
2) С разной толщиной линий штриховки;
3) Одна деталь не штрихуется, а другая штрихуется;
4) С разным наклоном штриховых линий;
5) С
разным расстоянием между штриховыми линиями, со смещением штриховых линий, с
разным наклоном штриховых линий.
Задание 25.
Вопрос 1. Откуда замеряются размеры при деталировании сборочного чертежа?
1) Замеряются со сборочного чертежа;
2) Определяются по спецификации;
3) Замеряются со сборочного чертежа и увеличиваются в три раза;
4) Замеряются со сборочного чертежа и уменьшаются в три раза;
5) Определяются произвольно, в глазомерном масштабе.
Вопрос 2. Должно ли соответствовать количество изображений детали на сборочном чертеже количеству изображений детали на рабочем чертеже?
1) Да, обязательно;
2) Нет, никогда;
3) Может соответствовать, может нет;
4) Количество изображений на рабочем чертеже должно быть в два раза меньше;
5) Количество изображений на рабочем чертеже должно быть на одно меньше.
Вопрос 3. На каких форматах выполняется спецификация?
1) На дополнительных;
2) На А2;
3) На А3;
4) На А5;
5) На
А4.
Вопрос 4. Какие изображения сечений деталей зачерняют?
1) Детали толщиной до 1мм;
2) Детали толщиной или диаметром 2мм и менее;
3) Детали типа тонких спиц;
4) Маленькие шарики диаметром от 1 до 5 мм;
5) Детали толщиной от 1 до 4 мм.
Вопрос 5. Нужно ли соблюдать масштаб при вычерчивании элементов электрических схем?
1) Нет;
2) Нужно, но только в масштабе 2:1;
3) Нужно;
4) Нужно, но только в масштабе 1:1;
5) Нужно, но только в масштабе 1:2.
Литература
1. Пучейску Ф.И., Муравьев С.Н., Чванова Н.А. Инженерная графика. – М.
Академия, 2011 – 336с.
2. Боголюбов С.К. Инженерная графика. —
М.: Машиностроение, 2007. – 240с.
3. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения. — М.: Высшая школа, 2008. – 137с.
4. Боголюбов С.К. Чтение и деталирование сборочных чертежей. Альбом. — М.: Машиностроение, 2006. – 88с.
5. И.С. Вышнепольский., В.И. Вышнепольский. Черчение для техникумов, М. Астрель, 2006. -399Сс.
6. В.П. Куликов., А.В. Кузин., В.М. Демин. Инженерная графика,М. Форум-Инфра,2007. -368с.
Тест – Инженерная графика ДИФ-зачет
Автор Ежев Роман. Тип теста: Простой тест. Категория: Разное.
Инженерная графика ДИФ-зачет
ДИФ-зачет
СМТ
Начало теста:
- <
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
1. Чертеж это документ, содержащий изображения предмета и другие данные, необходимые для его изготовления и контроля.
Варианты ответов:
- А) Да
- Б) Нет
2. Масштабом называют отношение линейных размеров предмета на чертеже к его действительным размерам.
Варианты ответов:
- Б) Нет
- А) Да
На каком рисунке 1 радиус дуги поставлен правильно
Варианты ответов:
- А) 1
- В) 3
- Г) 4
- Б) 2
4. В каких единицах измерения наносятся размеры на чертеже?
Варианты ответов:
- А) Мм
- В) М
- Б) См
- Г) Дм
5. Формат листа определяется
Варианты ответов:
- В) расстоянием между вертикальными сторонами листа;
- Б) расстоянием между горизонтальными сторонами листа;
- А) размером основной надписи;
- Г) размерами внешней рамки.
6. Какова будет величина изображения (рисунок), если картинная плоскость находится между центром О и проецируемым предметом
Варианты ответов:
- Б) Уменьшенная;
- В) Натуральная.
- А) Увеличенная;
7. Для чего предназначен технический рисунок:
Варианты ответов:
- Б) для определения возможности транспортировки детали;
- Г) для выявления внешней формы детали.
- А) для изготовления детали;
- В) для определения способов крепления детали в конструкции;
8. Как штрихуются в разрезе соприкасающиеся детали?
Варианты ответов:
- А) Одинаково;
- Г) С разным расстоянием между штриховыми линиями, со смещением штриховых линий, с разным наклоном штриховых линий.
- Б) Одна деталь не штрихуется, а другая штрихуется;
- В) С разным наклоном штриховых линий;
9. Как называется разрез А-А, выполненный на чертеже (рисунок)
Варианты ответов:
- В) Ступенчатый
- А) Наклонный;
- Б) Ломанный
- Г) Простой
10. Какое соединение изображено на рисунке
Варианты ответов:
- В) Клепанное
- А) Сварное
- Г) Паяное
- Б) Клееное
11. Расшифруйте условное обозначение резьбы M20×0.75LH.
Варианты ответов:
- Г) Резьба метрическая, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, левая.
- В) Резьба трубная, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, левая;
- А) Резьба метрическая, номинальный диаметр 20мм, шаг 0,75мм, левая;
- Б) Резьба метрическая, номинальный диаметр 0,75мм, шаг 20мм, правая;
12. Сколько видов должен содержать рабочий чертёж детали?
Варианты ответов:
- А) Всегда три вида;
- В) Минимальное, но достаточное для представления форм детали;
- Г) Максимально возможное число видов.
- Б) Шесть видов;
13. Как правильно проставить размер 4 одинаковых фасок размером 3мм?
Варианты ответов:
- А) 4×(3×45)
- Б) 4 фаски 3×45°
- В) 3×45°; ф=4
14. Размер шрифта h определяется следующими элементами?
Варианты ответов:
- А) Высотой строчных букв;
- Б) Высотой прописных букв в миллиметрах;
- В) Толщиной линии шрифта;
- Г) Шириной прописной буквы А, в миллиметрах;
15. Спецификация определяет ……….
Варианты ответов:
- А) состав сборочной единицы
- Б) расположение элементов на чертеже
16. Установите соответствие между секущими плоскостями и сечениями?
Варианты ответов:
- Г) 1-Б, 2-Г, 3-В, 4-А;
- А) 1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г;
- В) 1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г;
- Б) 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г;
17. Установите соответствие между элементами кинематических схем и их эскизами?
Варианты ответов:
- В) 1-Г, 2-Е, 3-А, 4-Б, 5-В;
- Б) 1-Е, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А;
- Г) 1-В, 2-Е, 3-А, 4-Г, 5-В;
- А) 1-А, 2-В, 3-Е, 4-Г, 5-Б;
18. Установите соответствие между изображением сварного соединения и его названием?
Варианты ответов:
- Б) 1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В;
- А) 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б;
- В) 1-А, 2-В, 3-Г, 4-Б;
- Г) 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г.
19. Установите, правильную последовательность построения сопряжения двух отрезков?
Варианты ответов:
- В) Г,А,В,Б;
- А) А,В,Г,Б.
- Г) В,Г,А,Б.
- Б) Б,Г,В,А;
Идет подсчет результатов
11
Сообщить о нарушение
Ваше сообщение отправлено, мы постараемся разобраться в ближайшее время.
Отправить сообщение
15 985 просмотров Верно 185 / С ошибками 2 863
- 2
- 0
Вставить на сайт:
HTML-код
Популярные тесты
Элементарный тест на логику и интеллект, который заваливает большинство взрослых. А вы наберете 15 из 15?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 360 134 669 664 просмотров – 07 августа 2019 Пройти тестНикто не может ответить больше чем на 7 из 10 вопросов в этом тесте на IQ
HTML-код Андрей Количество прохождений: 353 493 699 748 просмотров – 25 октября 2019 Пройти тестЕсли сможете закончить 13 крылатых фраз, то вы настоящий интеллигент
HTML-код Андрей Количество прохождений: 635 694 1 015 554 просмотров – 18 августа 2019 Пройти тестCколько лет вашей душе?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 574 136 936 040 просмотров – 26 сентября 2018 Пройти тестВаш словарный запас на высоком уровне, если наберете в нашем тесте хотя бы 8/11 — ТЕСТ
HTML-код Анна Количество прохождений: 703 375 1 327 638 просмотров – 09 апреля 2020 Пройти тестНасколько уникальна ваша личность?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 451 368 691 846 просмотров – 26 декабря 2016 Пройти тестПройдете ли вы тест на психопата?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 315 976 475 968 просмотров – 11 января 2017 Пройти тестСможете ли вы пройти тест для разведчиков?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 574 626 1 142 503 просмотров – 24 июля 2018 Пройти тестТест по фильмам СССР: Сможете пройти его на все 10/10? (Часть 2)
HTML-код Андрей Количество прохождений: 353 615 568 778 просмотров – 04 марта 2019 Пройти тестЕсли закончите цитаты из советских фильмов на 10/10, то вы наверняка родились в СССР
HTML-код Андрей Количество прохождений: 321 813 439 114 просмотров – 22 июля 2022 Пройти тестСможете ли вы набрать 10/10 баллов в нашем тесте на общие знания?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 573 119 870 320 просмотров – 06 марта 2019 Пройти тестЭтот тест определит ваш кругозор
HTML-код Андрей Количество прохождений: 385 614 640 698 просмотров – 20 июня 2018 Пройти тестТест на общие знания, который без ошибок проходят лишь единицы.
HTML-код Андрей Количество прохождений: 492 331 783 980 просмотров – 05 марта 2019 Пройти тестА получится ли у вас?
Звериный интеллект: скольких животных ты знаешь?
HTML-код Всякие Научные Штуки Количество прохождений: 632 620 910 213 просмотров – 12 февраля 2019 Пройти тестВы — настоящий интеллигент, если сможете закончить 10 крылатых фраз — ТЕСТ
HTML-код Анна Количество прохождений: 534 177 822 059 просмотров – 24 февраля 2020 Пройти тестЕсли вы наберете 11/12 в этом тесте на эрудицию, то такого начитанного и разностороннего человека еще поискать
HTML-код Андрей Количество прохождений: 581 383 1 206 973 просмотров – 04 августа 2019 Пройти тестТест на смекалку, в котором вы вряд ли наберете 8 правильных ответов, если ваш IQ ниже среднего
HTML-код Андрей Количество прохождений: 382 771 684 306 просмотров – 17 июля 2019 Пройти тестНа какое животное вы похожи, когда злитесь?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 692 786 1 100 105 просмотров – 22 декабря 2016 Пройти тестТест на общие знания, который по зубам не каждому
HTML-код Андрей Количество прохождений: 470 213 755 152 просмотров – 22 февраля 2019 Пройти тестТест из одного вопроса, ответить на который правильно не может почти никто.
HTML-код Андрей Количество прохождений: 393 701 581 742 просмотров – 22 января 2019 Пройти тестПопробуете себя?
Ещё популярные тесты
HTML-код для вставки на сайт Разрешить комментарии Автор теста запретил комментарии Блок Новинок и Популярных тестов Теперь тесты из блоков новинок и популярных отображаются внутри вашего сайта, что увеличивает просмотры ваших страниц в 5 раз! Все комментарии после публикации проходят строгую модерацию!
OK
Тесты инженерных чертежей — Ранг Sanfoundry
В онлайн-тесте по инженерным чертежам , за каждый правильный ответ вы получите 2 балла . Также будет отрицательная отметка -1 за каждый неправильный ответ . Таким образом, вам придется быть более осторожным в выборе ответов на вопрос в вашем онлайн-экзамене. При необходимости вам следует перейти к следующему вопросу и вернуться к предыдущему вопросу позже, чтобы вы могли правильно распределить время для пробных онлайн-тестов.
На основании вашей оценки вам будет присвоена одна из следующих оценок:
Оценка A* – Genius (Вы набрали 100%)
Оценка A – Отлично (Ваша оценка находится в диапазоне от 80% до 99) %)
Оценка B – Хорошо (Ваша оценка находится в диапазоне от 60% до 80%)
Оценка C – Средне (Ваша оценка находится в диапазоне от 40% до 60%)
Оценка D – Плохо (Ваш балл находится в диапазоне от 0% до 40%)
Всего будет 5 типов тестов по инженерным чертежам . Детали каждого из этих тестов следующие:
За каждый «Практический тест по инженерному рисованию» Всего вопросов: 20, Общее время: Неограниченно.
За каждый «пробный тест по инженерному чертежу», Всего вопросов: 20, общее время: 20 минут.
Для «Сертификационного теста по инженерным чертежам», Всего вопросов: 50, общее время: 1 час.
Для «Теста стажировки по инженерному рисованию», Всего вопросов: 50, общее время: 1 час.
Для «Проверки инженерного чертежа», Всего вопросов: 50, общее время: 1 час.
Прежде чем приступить к этой серии онлайн-тестов по техническому чертежу, вы должны изучить, изучить и попрактиковаться в нашей коллекции из 1000 MCQ (вопросов и ответов с несколькими вариантами ответов) по Технический чертеж здесь . Мы также предпочитаем, чтобы вы полностью отработали практические тесты по инженерным чертежам и пробные тесты, прежде чем пытаться пройти сертификационный тест.
Вот список практических онлайн-тестов и пробных тестов по инженерному черчению. Каждый онлайн-тест фокусируется на “Особая глава технического чертежа” . Таким образом, вы должны попробовать как практический тест, так и пробный тест по каждой главе, чтобы провести самооценку своих знаний (наряду с ограничениями по времени) в каждой области или подтеме инженерного чертежа. Сертификационный тест по техническим чертежам, стажировка и служебный тест указаны в конце этого списка.
1. Тест по техническому чертежу 1 — Этот набор онлайн-тестов по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки по инструментам рисования и их использованию — 1, инструментам рисования и их использованию — 2, макету листа, типам машинного рисования и рисование от руки, Различные типы линий – 1, Различные типы линий – 2, Система простановки размеров – 1, Система простановки размеров – 2, Типы простановки размеров – 1, Типы простановки размеров – 2, Основные принципы простановки размеров – 1 , Основные принципы определения размеров – 2.
2. Тест по инженерному чертежу 2 — Этот набор онлайн-тестов по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки по терминологии определения размеров — 1, терминологии определения размеров — 2, репрезентативному фактору — 1, репрезентативному фактору — 2, типам. масштабов – 1, типов масштабов – 2, типов масштабов – 3, плоских масштабов – 1, плоских масштабов – 2, диагональных масштабов – 1, диагональных масштабов – 2, построения параллельных и перпендикулярных линий – 1.
3. Тест инженерного чертежа 3 — Этот набор онлайн-тестов по «Инженерный чертеж» проверяет ваши навыки построения параллельных и перпендикулярных линий — 2, рисования правильных многоугольников и простых кривых — 1, рисования правильных многоугольников и простых кривых — 2, рисования касательных и нормалей для Различные состояния окружности – 1, Рисование касательных и нормалей для различных состояний окружности – 2, Построение эллипса – 1, Построение эллипса – 2, Построение параболы, Построение гиперболы, Построение циклоидальных кривых, Построение эвольвенты, Построение Спираль.
объявление
4. Инженерный чертеж 4 – Этот набор онлайн-теста по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки по основам конических сечений – 1, основам конических сечений – 2, основам конических сечений – 3 , Построение эволют и спирали, Построение винтовых пружин, Построение винтовой резьбы, Спираль на конусе, Кулачок, Локусы точек разными методами, Основы орфографических проекций.
5. Испытание инженерного чертежа 5 – Этот набор онлайн-тестов по «Инженерный чертеж» проверяет ваши навыки по плоскостям проекций и четырем квадрантам, методу проекции первого угла, методу проекции третьего угла, своду правил BIS, задачам орфографической проекции, проекции точек в первом Квадрант, проекция точек во втором квадранте, проекция точек в третьем квадранте, проекция точек в четвертом квадранте.
6. Тест инженерного чертежа 6 – Этот набор онлайн-теста на «Инженерный чертеж» проверяет ваши навыки по проекции прямых линий, параллельных плоскости, проекции линии, содержащейся в плоскости, проекции линии, перпендикулярной одной из плоскостей, проекции линии, наклонной к одной плоскости и параллельной другой, проекции линии Наклон к обеим плоскостям, Линия, содержащаяся в плоскости, перпендикулярной обеим базовым плоскостям, Истинная длина прямой линии и ее наклоны к базовым плоскостям, Следы линии, Основы плоскостей.
реклама
7. Инженерный чертеж 7 – Этот набор онлайн-тестов по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки проекции плоскостей, параллельных одной из опорных плоскостей, проекций плоскостей, наклонных к одной из опорных плоскостей. & Перпендикулярно другому, Проекция косой плоскости, Основы тел, Проекция тел в простом положении, Проекции тел с осью, наклоненной к вертикальной плоскости и параллельной горизонтальной плоскости, Проекция тел с осью, наклоненной к горизонтальной плоскости и параллельной вертикальной плоскости , Проекция тел с осями, наклоненными как к горизонтальной, так и к вертикальной плоскости, Проекция сфер.
8. Тест по техническому чертежу 8 — Этот набор онлайн-теста по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки по основам сечения твердых тел, сечений призм, сечений пирамид, сечений цилиндров, сечений конусов, сечений. сфер, развертка поверхностей, пересечение поверхностей, изометрические оси, линии и плоскости.
9. Тест по техническому чертежу 9 — Этот набор онлайн-тестов по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки по изометрическим чертежам, изометрическому рисованию плоскостей или плоских фигур, изометрическому рисованию призм и пирамид, изометрическому рисованию цилиндров, Изометрическое рисование конусов, изометрическое рисование сфер, косые проекции, определения и методы перспективных проекций, виды перспективы, перспективы кругов и тел.
реклама
10. Инженерный чертеж 10 – Этот набор онлайн-тестов по «Технический чертеж» проверяет ваши навыки орфографического чтения и преобразования видов, центров тяжести, моментов инерции площадей, винтовой резьбы, Гайки и шайбы, стопорные устройства для гаек, болтов, заклепочные соединения, сварные соединения, компьютерный чертеж.
↓ Сертификация Sanfoundry ↓
11. Сертификационный тест по техническим чертежам – этот набор бесплатных онлайн-сертификационных тестов на “Инженерное черчение” проверяет ваши навыки по всем разделам (всем главам, темам и подтемам) инженерного черчения. Обратите внимание, что сертификационный тест является бесплатным для всех. Если вы набрали в этих тестах либо A* Grade (Genius) , либо A* Grade (Excellent) , то вы имеете право на получение «Сертификата за заслуги» . Для сертификационного теста необходимо, чтобы учащийся набрал как минимум оценку B в «Квалификационном тесте» по этому предмету. Только те учащиеся, которые получили оценку не ниже B в «Отборочном тесте», будут иметь право принять участие в «Сертификационном тесте» онлайн. Итак, вам следует сначала пройти «Квалификационный тест».
Sanfoundry выдает Почетные грамоты 5 лучшим участникам за данный месяц при условии, что они получили оценку A* или A в конкурсе. Если вы заинтересованы, пожалуйста, зарегистрируйтесь ниже. После регистрации вы можете пройти тест в любое время (24×7).
↓ Стажировки в санфаянсе ↓
12. Тест на стажировку по инженерному черчению . Если вы набрали либо оценку A* , либо оценку A в нашем тесте на стажировку по инженерному черчению, вы можете подать заявку на стажировку в Sanfoundry по инженерному черчению.
↓ Производство санфаянса ↓
13. Рабочий тест по техническому чертежу . Если вы набрали либо оценку A* , либо оценку A в нашем рабочем тесте по техническому чертежу, вы можете подать заявку на работу в Sanfoundry в области инженерного чертежа. Предварительным условием для прохождения служебного теста является то, что кандидат должен получить оценку не ниже B в «Квалификационном тесте». Итак, вам следует сначала пройти «Квалификационный тест».
Что такое инженерная графика | Введение в инженерную графику
Инженерная графика является одним из наиболее важных предметов в инженерном семестре II первого года обучения, и большая часть программы этого предмета остается неизменной во всех университетах Пан-Индии.
Учебная программа по инженерной графике обычно охватывает следующие важные темы:
- Введение в инженерную графику
- Типы линий
- Плоские и диагональные весы
- Проекция точек и линий
- Проекция твердых тел
- Раздел твердых тел
- Проекции самолетов
- Технические кривые
- Проявление поверхностей
- Орфографические и секционные орфографические проекции
- Отсутствующие просмотры
- Изометрические проекции
Но прежде чем мы поймем другие сложные модули или темы, нам нужно сначала понять основы инженерной графики.
В этой статье мы расскажем о введении в инженерную графику, ее важности для студентов инженерных специальностей и о том, как получить хороший балл CGPA на экзамене за второй семестр.
Начнем с основ —
Что такое инженерная графика?
Инженерная графика — универсальный язык всех инженеров по всему миру. Это графическое решение многих инженерных задач и язык общения между проектировщиком и создателем объекта.
Изучение этого предмета поможет вам передать подробную информацию о графическом дизайне объектов.
Это незаменимый инструмент для всех студентов инженерных специальностей, независимо от различных отраслей, а не только для машиностроения или гражданского строительства.
В чем разница между инженерной графикой и инженерными чертежами?
Нет никакой разницы между инженерной графикой и инженерными чертежами. Некоторые университеты предпочитают называть это инженерной графикой, а некоторые — инженерными чертежами.
Почему некоторым учащимся трудно изучать инженерную графику?
Многие студенты находят инженерную графику сложной для понимания по двум основным причинам:
(A) Трудности в понимании основ инженерной графики
(B) Недостаток воображения у студентов
Давайте рассмотрите каждую сложность по очереди –
(A) Трудно понять основы инженерной графики
Обычно учащиеся учатся двумя способами: либо у своего учителя, либо по учебнику.
Учителя иногда не в состоянии выложиться на 100% в преподавании, так как им нужно пройти весь учебный план всего за 2-3 месяца. Затем происходит то, что они в конечном итоге сосредотачиваются только на нескольких темах, которые важны с точки зрения экзамена, а затем студенты перебирают то же самое, чтобы просто сдать экзамен. Но когда дело доходит до решения сложных задач, студенты не в состоянии это сделать из-за отсутствия ясности основ.
Если говорить об обучении по книгам, то существуют сотни доступных книг по инженерной графике. Но студенты, как правило, менее заинтересованы в чтении книг, посвященных основам инженерной графики. Детальное понимание концепций необходимо, поскольку предмет имеет дело с трехмерными формами. Таким образом, самостоятельное обучение по книгам становится трудным для студентов.
(B) Отсутствие воображения у учащихся
Вторая причина, по которой учащимся трудно изучать инженерную графику, – это отсутствие воображения. Сила воображения у разных студентов разная, и ее улучшение требует времени.
Но сложно не всегда значит невозможно. Учащиеся могут преодолеть эту трудность с помощью практики, т.е. решая большее количество задач и большее разнообразие задач. Совершенствуя силу воображения, учащиеся могут легко понять форму и ориентацию объекта в пространстве.
Почему важно с большим вниманием изучать инженерную графику во втором семестре?
Можете ли вы объяснить схему автомобильного двигателя или интегральной схемы на любом обычном языке, например на английском?
Так же, как и в повседневной жизни, язык важен, чтобы передать сообщение или объяснить кому-то свою точку зрения, изучение инженерной графики поможет вам объяснить трехмерные особенности объекта.
Если вы студент инженерного факультета, вы — будущий инженер, которому предстоит иметь дело со многими трехмерными формами в своей карьере. Итак, чтобы объяснить другим трехмерные особенности объекта, вам нужно досконально изучить инженерную графику. Кроме того, как инженер в будущем, вам нужно будет подготовить чертежи в процессе проектирования для лучшей передачи технологий и знаний.
Без понимания этого языка инженерной графики инженерам будет трудно конкурировать в инженерной сфере.
При тщательном изучении этого предмета самостоятельное изучение других предметов, связанных с чертежами и схемами, также становится легким.
Как получить хорошие оценки по инженерной графике?
Во втором семестре каждому предмету присваивается вес. Инженерная математика II, инженерная графика и программирование на C имеют наибольший вес во втором семестре.
Чтобы получить хорошие оценки по инженерной графике, вам нужно сосредоточиться на 3 вещах –
1. Понимание – Правильное понимание предмета
2. Воображение – Улучшение силы воображения
3. Выражение – Обучение правильному рисованию
Если правильно выполнить эти 3 вещи, вы сможете добиться отличных результатов по инженерной графике во втором семестре, что улучшит ваш общий CGPA.
Так что, если вы планируете получить степень магистра в будущем, ваш CGPA поможет вам больше всего. Многие университеты также предоставляют вам стипендию на основе вашего CGPA.
При трудоустройстве CGPA играет огромную роль, и даже после трудоустройства вам необходимо хорошо выполнять свою работу, поэтому изучение этого предмета с большим пониманием и вниманием очень важно для студентов инженерных специальностей.
Зачем изучать инженерную графику в Xcelacads?
Xcelacads предлагает живые лекции по инженерной графике с уникальными пояснениями лучших специалистов отрасли, таких как профессор Н. Х. Дубей, которые дадут вам отличное понимание каждой концепции.
Уникальные правила и уравнения, изучаемые на лекциях в прямом эфире, помогут учащимся развить силу своего воображения.
Студенты также получают круглосуточный доступ к библиотеке в течение всего семестра, поэтому, если они не в состоянии понять живые лекции, они могут учиться и практиковаться в своем собственном темпе, что также улучшит их навыки рисования.
Благодаря сеансам решения вопросов в режиме реального времени, учебным заметкам, MCQ и решениям на бумажных листах с экзаменами по инженерной графике в прошлом году студенты Xcelacads могут освоить этот предмет и получить отличные результаты на экзаменах за второй семестр.
Подпишитесь на онлайн-курс по инженерной графике всего за 1999 индийских рупий.
Если вы учитесь на втором семестре FE и считаете эту статью полезной, ознакомьтесь с другим нашим кратким руководством «Как освоить инженерную математику II».
Продолжай учиться!
Команда Xcelacads.
Учебный план — MEE120 — Инженерная графика и автоматизированное проектирование
Учебный план
MEE120: Инженерная графика и автоматизированное проектированиеПреподаватель: Стивен Аббадесса
Офис 105B Crosby Hall 581-2370; Stephen. [email protected]
Описание курса: Введение в инженерную графику и автоматизированное проектирование (САПР) с использованием программного пакета для трехмерного твердотельного моделирования. Темы включают геометрическое построение, создание эскизов, ортогональную проекцию, изометрию, виды в разрезе и подробные виды, определение геометрических размеров и допусков, инженерные чертежи и сборки. Лабораторные занятия по рисованию и САПР будут состоять из коротких демонстраций, лекций и упражнений, а также периода работы студентов. Кредиты 2.
Часы работы: Часы работы будут проводиться по пятницам с 3:00 до 4:00 в Crosby 202. Это будет открытое обсуждение для обеих секций.
Темы занятий и сроки выполнения:
Дата | Время | Материал | Срок выполнения домашнего задания |
31.![]() | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 1 – Введение в курс | Ничего не собрано. |
01.09.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 2. Настройка станка, шаблоны, эскизы, геометрические соотношения | 08.09.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 1 – Введение в курс | Ничего не собрано. | |
02.09.2022 | 10:00-10:50 Секция 1004 | Урок 2. Настройка станка, шаблоны, эскизы, геометрические соотношения | 09.09.2022 |
07.09.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 3. Создание массива, выдавливание-вырезы, упражнения | 14.09.2022 |
08.09.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 4. Вращающиеся детали, мастер отверстий, символическая резьба, скругления, фаски, применение материалов | 15.09.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 3.![]() | 15.09.2022 | |
09.09.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 4. Вращающиеся детали, мастер отверстий, символическая резьба, скругления, фаски, применение материалов | 16.09.2022 |
14.09.2022 | 10:00–10:50 Секция 0002 | Урок 5. Элементы массива, измерение деталей, элементы подавления | 21.09.2022 |
15.09.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 6- Тралы, самолеты, обстрелы | 22.09.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 5. Элементы массива, измерение деталей, элементы подавления | 22.09.2022 | |
16.09.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 6- Зачистки, самолеты, обстрелы | 25.09.2022 |
21.09.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 7. Использование штангенциркуля, упражнения по созданию детали | 28.![]() |
22.09.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 8 – Листовой металл | 29.09.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 7. Использование штангенциркуля, упражнения по созданию деталей | 29.09.2022 | |
23.09.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 8 – Листовой металл | 30.09.2022 |
28.09.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 10. Подготовка к созданию чертежей | 05.10.2022 |
29.09.22 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 9 – Экзамен 1 | Без домашнего задания |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 10. Подготовка к созданию чертежей | 06.10.2022 | |
30 сентября 222 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 9 – Экзамен 1 | Без домашнего задания |
05.10.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 11.![]() | 12.10.2022 |
06.10.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 12. Детальные виды, виды с разбивкой, распечатки листового металла, распечатки приобретенных деталей | 12.10.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 11. Добавление видов, размеров, осевых линий, центровых маркеров | 13.10.2022 | |
07.10.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 12. Детальные виды, виды с разбивкой, распечатки листового металла, распечатки приобретенных деталей | 14.10.2022 |
12.10.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 13 – Изометрические виды, нарисованные от руки. | 19.10.2022 |
13.10.2022 | 9:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 14 – Сборки и условия сопряжения | 20.10.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 13 – Изометрические виды, нарисованные от руки.![]() | 20.10.2022 | |
14.10.2022 | 10:00-11:50 Раздел 0004 | Урок 14 – Сборки и условия сопряжения | 21.10.2022 |
19.10.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 15 – Изготовление узлов, Сборка V-8 урок | 26.10.2022 |
20.10.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 16 — Элементы на уровне сборки, обработка отливок, сварка | 27.10.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 15 – Изготовление узлов, Сборка V-8 урок | 27.11.2022 | |
21.10.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 16 — Элементы на уровне сборки, обработка отливок, сварка | 28.11.2022 |
26.10.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 17. Создание сборки с элементами упражнений | 02.11.2022 |
27.10.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 18.![]() | 03.11.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 17. Создание сборки с элементами упражнений | 03.11.2022 | |
28.10.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 18. Сборочные чертежи, разнесенные виды | 04.11.2022 |
02.11.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 19. Диаграммы отверстий, упражнения по сборке чертежей | 09.11.2022 |
03.11.2022 | 9:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 20. Отслеживание изменений проекта, редакция чертежа | 10.11.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 19. Диаграммы отверстий, упражнения по сборке чертежей | 10.11.2022 | |
04.11.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 20. Отслеживание изменений проекта, редакция чертежа | 11.11.2022 |
11:00-11:50 Раздел 0004 | Урок 19.![]() | 15.11.21 | |
09.11.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 21 – Фоторендеринг | Без домашнего задания |
10.11.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 22. Конфигурации | 17.11.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 21 – Фоторендеринг | 17.11.2022 | |
11.11.2022 | День ветеранов | Нет класса | |
16.11.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 23 – Обзор экзамена | Нет домашнего задания |
17.11.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 24 – Экзамен | Без домашнего задания |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 23 – Обзор экзамена | Без домашнего задания | |
18.11.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 24 – Экзамен | Без домашнего задания |
23-25.![]() | Перерыв на День Благодарения | ||
30.11.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 25 – Допуски | 07.12.2022 |
01.12.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Урок 26 – Изготовление технологичных деталей | 08.12.2022 |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 25 – Допуски | 09.12.2022 | |
02.12.2022 | 10:00-11:50 Секция 1004 | Урок 26 – Изготовление технологичных деталей | Без домашнего задания |
07.12.2022 | 10:00-10:50 Раздел 0002 | Урок 28 – Лофтинг | Без домашнего задания |
08.12.2022 | 9:00-10:50 Секция 1002 | Испытание двигателя Стирлинга | Нет домашнего задания. |
2:00-2:50 Секция 0004 | Урок 28 – Лофтинг | Нет домашнего задания. | |
09.![]() | 10:00-11:50 Секция 1004 | Испытание двигателя Стирлинга | Нет домашнего задания. |
Домашнее задание: Выполняется через неделю после его назначения, если нет выходных. См. выше. Его следует отправить по электронной почте на адрес [email protected] в виде одного ZIP-файла. Не беспокойтесь о номере раздела.
Политика поздней работы: Работа допоздна недопустима ни в одной организации. Опоздавшие задания будут отклонены инструктором и поставлены на ноль, если нет предварительной договоренности.
Переоценка и повторная отправка: В некоторых школах учащимся разрешается пересматривать и сдавать домашнюю работу до тех пор, пока они не получат желаемую оценку. Этого не допустят. Переоценки не будет, если не будет ошибки в оценке. Если у вас есть вопросы, задавайте их до крайнего срока.
Обязательное условие: Специальность MEE или разрешение
Дополнительный учебник : Изучение Solidworks 2022, Рэнди Х. Ши
Рекомендуемый текст: Modern Graphics Communications , Giesecke, F.E. et al., Peachpit Press, 2009
Требуемое оборудование: Ноутбук с ОС Windows, способный запускать необходимое программное обеспечение; 3-кнопочная мышь с колесиком прокрутки
Необходимое программное обеспечение (входит в курс): SolidWorks Education Edition 2022–2023. Если вы явитесь на экзамен с неправильной версией SolidWorks и не сможете открыть экзамен, вам будет присвоен ноль. Специальные экзамены создаваться не будут.
Необходимые инструменты для рисования : Карандаши, ластики (рекомендуется белый полимер), линейка (дюймы/см).
Цели курса : После удовлетворительного завершения курса студенты будут способны создавать элементарные эскизы, графики и чертежи типовых инженерных и строительных объектов в SolidWorks. Студенты поймут основные графические принципы и смогут применять эти принципы к графическим коммуникациям.
Результаты курса: К концу курса студенты продемонстрируют способность:
- Сообщите механические конструкции с помощью произвольной формы, орфографических и аксонометрических ручных эскизов
- Чтение и интерпретация механических чертежей
- Продемонстрировать знакомство с основными понятиями посадок, допусков
- Применение пакета CAD для параметрического твердотельного моделирования к:
- Создание надежных эскизов, отражающих соответствующий замысел проекта
- Создание механических деталей с помощью выдавливания и вращения
- Изменение деталей с помощью скруглений, фасок, отверстий и шаблонов
- Сборка деталей
- Создание инженерных чертежей механических деталей и узлов в соответствии с установленным стандартом черчения
Темы: См. страницу «Уроки» на этом веб-сайте
Окончательный проект: Окончательный проект будет состоять из пакета САПР для проектирования двигателя Стирлинга.
Оценка:
Тест 1 20%
Тест 2 20%
Домашняя работа 20%
Проект 20%
Окончание 20%
Всего 100%
9
94 ≤ a 90 ≤ a- <94
87 ≤ b+ b+ b+ b+ b+ b+ b+ b+ <90 83333333333333333333333 B <87 80 ≤ B- <83
77 ≤ C+ <80 73 ≤ C <77 70 ≤ C- <73
67 ≤ D+ <70 63 ≤ D <67 60 ≤ D- <63
F < 60
Мошенничество повлечет за собой мгновенную оценку F по курсу, и дело будет передано в дисциплинарную комиссию факультета. Только не делай этого… Я проверяю. Вы платите много, чтобы быть в этом классе. Не тратьте деньги.
Правила кампуса:
Заявление об академической честности: Академическая честность очень важна. Нечестно списывать на экзаменах, копировать курсовые работы, представлять работы, написанные другим человеком, подделывать результаты экспериментов, копировать или перефразировать части книг или статей в свои собственные работы без надлежащей ссылки на источник. Учащиеся, совершившие любое из этих нарушений или содействующие им, могут получить неудовлетворительные оценки за задание или за весь курс по усмотрению преподавателя. В дополнение к любым академическим действиям, предпринятым преподавателем, эти нарушения также подлежат действию в соответствии с Кодексом поведения студентов Университета штата Мэн.
Максимальной возможной санкцией в соответствии с Кодексом поведения студентов является отчисление из Университета.
Справка для учащихся с инвалидностью:
Если у вас есть инвалидность, в связи с которой вы можете запросить приспособление, обратитесь в Службу доступности для студентов, 121 East Annex, 581.2319, как можно раньше в семестр. студенты, которые уже были одобрены SAS для размещения и имеют действующее письмо о размещении, должны встретиться со мной (инструктором курса) в частном порядке как можно скорее.
Сообщение о дискриминации по признаку пола:
Университет штата Мэн стремится сделать кампус безопасным местом для студентов. Из-за этого обязательства, если вы расскажете кому-либо из своих учителей о сексуальной дискриминации в отношении членов кампуса, ваш учитель обязан сообщить эту информацию в Управление кампуса по предотвращению сексуальных посягательств и насилия или в Управление равных возможностей.
Поведение, которое может быть «сексуальной дискриминацией», включает сексуальное насилие, сексуальные домогательства, преследование, злоупотребление отношениями (насилие на свиданиях и насилие в семье), сексуальные проступки и гендерную дискриминацию. Следовательно, обо всех этих действиях необходимо сообщать.
Почему учителя должны сообщать о дискриминации по половому признаку?
Университет может лучше поддерживать студентов, попавших в беду, если мы будем знать о том, что происходит. Отчетность также помогает нам выявить закономерности, которые могут возникнуть, например, если более одной жертвы сообщают о нападении или преследовании со стороны одного и того же лица.
Что произойдет с учеником, если учитель сообщит об этом?
Сотрудник Управления по предотвращению сексуальных посягательств и насилия или Управления по обеспечению равных возможностей свяжется с вами и предложит поддержку, ресурсы и информацию. Вам будет предложено встретиться с сотрудником, чтобы обсудить ситуацию и различные доступные вам варианты.
Если вы запросили конфиденциальность, университет рассмотрит ваш запрос о том, чтобы не предпринимать никаких действий против обязательства учебного заведения по обеспечению безопасной и недискриминационной среды для всех студентов. Если университет решит, что он может сохранять конфиденциальность, вы должны понимать, что возможности учреждения по осмысленному расследованию инцидента и применению дисциплинарных мер, если это оправдано, могут быть ограничены. Бывают случаи, когда университет не может удовлетворить запрос о конфиденциальности, потому что это может поставить под угрозу его способность обеспечить безопасную и недискриминационную среду для всех.
Если университет решит, что он не может сохранять конфиденциальность, университет сообщит вам об этом до начала расследования и, насколько это возможно, предоставит информацию только тем, кто отвечает за обработку ответа учреждения
Университет обязуется соблюдать благополучие всех учащихся и предпримет шаги для защиты всех участников от возмездия или вреда. Если вы хотите конфиденциально поговорить с кем-то о случаях дискриминации по признаку пола, обратитесь к этим ресурсам:
Для получения конфиденциальных ресурсов в кампусе: Консультационный центр: 207-581-1392 или Центр здоровья Катлера: 207-581-4000.
Для конфиденциальных ресурсов за пределами кампуса: Служба реагирования на изнасилования: 1-800-310-0000 или Spruce Run: 1-800-863-9909.
Другие ресурсы: Перечисленные ниже ресурсы могут предложить поддержку, но, возможно, придется сообщить об инциденте другим, кто может помочь:
Для служб поддержки в кампусе: Управление по предотвращению сексуальных посягательств и насилия: 207-581-1406, Управление по делам сообщества Стандарты: 207-581-1409, Полиция Университета штата Мэн: 207-581-4040 или 911. Полный список услуг можно найти на веб-сайте OSAVP по адресу http://www.umaine.edu/osavp/
. Расписание курсов:
. Уроки» на этом веб-сайте
Отказ от ответственности за расписание занятий (пункт о прерывании):
В случае длительного перерыва в обычной деятельности в классе формат этого курса может быть изменен, чтобы его можно было завершить в запрограммированное время Рамка. В этом случае вам будет предоставлено дополнение к учебной программе, которое заменит эту версию.
Темы курса
- Рисование от руки
- Размеры
- просмотров
- Эскиз SolidWorks
- Моделирование твердых тел SolidWorks
- Листы, виды и основные надписи SolidWorks
- СРЕДНЕСРОЧНЫЙ
- Допуски
- Резьба, крепеж и выноски
- Расширенное моделирование SolidWorks
- Моделирование сборки SolidWorks
- Уравнения и конфигурации SolidWorks
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН
University of Maine COVID-19 Syllabus Заявление: COVID-19 — это инфекционное заболевание, вызываемое коронавирусом SARS-CoV-2. Вирус передается от человека к человеку воздушно-капельным путем, который выделяется при дыхании, разговоре, еде, кашле или чихании. Кроме того, вирус стабилен на поверхностях и может передаваться, когда кто-то касается зараженной поверхности и передает вирус носу или рту. Когда кто-то заражается COVID-19они могут либо не иметь симптомов, либо симптомы варьируются от легких до тяжелых и могут даже привести к летальному исходу. Во время этой глобальной пандемии крайне важно, чтобы все студенты, преподаватели и сотрудники соблюдали протоколы и правила безопасности, установленные университетом для обеспечения безопасности нашего кампуса. Всем учащимся рекомендуется заключить Пакт о заботах о черном медведе, чтобы защитить свое здоровье, здоровье других и всегда Колледж наших сердец.
Проверка симптомов: Симптомы COVID-19может варьироваться от легкой до тяжелой, и даже люди с легкими симптомами могут передавать вирус другим. Студентам рекомендуется использовать приложение для проверки симптомов каждый день перед посещением занятий или перемещением по кампусу и следовать рекомендациям, подсказанным в приложении. Учащиеся должны ежедневно контролировать следующие симптомы: лихорадка (температура >100,4F/38,0C) или озноб, новый кашель, потеря вкуса или обоняния, одышка/затрудненное дыхание, боль в горле, диарея, тошнота или рвота или появление новых, необъяснимых симптомов, таких как головная боль, боли в мышцах или теле, усталость или заложенность носа/насморк.
Физическое дистанцирование: Учащиеся должны приложить все усилия для соблюдения физического дистанцирования (6 футов и более) в помещении и на улице, в том числе в классах. Классные комнаты и физические помещения университета были организованы таким образом, чтобы обеспечить максимальное физическое дистанцирование. Следуйте схемам движения, указанным в каждом здании и на открытом воздухе, чтобы избежать скопления людей. Если учащиеся находятся в академической среде (например, в клиническом или лабораторном классе), которая требует от них сокращения физического дистанцирования, они должны следовать указаниям инструктора.
Еда и питье в классах: Учащимся не разрешается есть и пить в классах, и им рекомендуется брать еду и напитки в места, предназначенные для этих целей, где они могут соблюдать физическую дистанцию в 6 футов (6 футов) от других.
Гигиена рук: Надлежащая гигиена рук является эффективной мерой предотвращения распространения COVID-19. Учащиеся должны часто мыть руки с мылом или использовать дезинфицирующее средство для рук с содержанием спирта не менее 60%, особенно после посещения туалета, перед едой или питьем, а также до и после посещения занятий или университетских помещений, таких как центр отдыха, библиотека. или столовые.
Планы на случай непредвиденных обстоятельств: Занятия будут проводиться в различных форматах, чтобы предложить гибкость, сострадание и сопереживание в эти беспрецедентные времена. При определенных обстоятельствах учащимся или преподавателям может потребоваться пропустить занятия, или очные занятия могут быть сорваны. Ожидается, что учащиеся уведомят своего преподавателя, если они не смогут посетить очное или онлайн-занятие, но не будут оштрафованы за пропуск занятия из-за болезни или необходимости ухода за членом семьи, пострадавшим от COVID-19.. Если произойдет сбой, ваш инструктор предоставит информацию и планы действий в чрезвычайных ситуациях.
Что делать, если у вас есть или вы подозреваете, что у вас есть COVID-19: Если у вас есть симптомы COVID-19 или вы, возможно, контактировали с кем-то с COVID-19, вам следует оставаться дома, не взаимодействовать с другими людьми и связаться с немедленно обратиться к своему лечащему врачу для прохождения теста на COVID-19. Вы не можете посещать очные занятия и должны приостановить взаимодействие с другими людьми до тех пор, пока не пройдете тестирование. До получения результатов теста вы должны пройти карантин в своей жилой зоне в соответствии с приведенными ниже рекомендациями Центра по контролю и профилактике заболеваний штата Мэн. Пожалуйста, следуйте указаниям своего лечащего врача в отношении тестирования, карантина и изоляции во время процесса тестирования и возможного периода заболевания.
Что делать, если у кого-то из ваших знакомых есть или может быть COVID-19: Если у кого-то, кого вы знаете или с кем у вас был тесный контакт (по определению CDC ME как 15 минут или более в пределах 6 футов или менее) имеет положительный результат на COVID-19, вы должны остаться дома и пройти карантин в соответствии с указаниями CDC ME, связаться с вашим лечащим врачом и продолжать следить за симптомами. В этих обстоятельствах от вас может потребоваться карантин и/или пройти тестирование на COVID-19. Возможно, вы также подверглись воздействию COVID-19.кем-то, кого вы не знаете, и возможно, что с вами могут связаться через отслеживание контактов, чтобы определить, подвергались ли вы воздействию. Каждый должен ответить на эти конфиденциальные вопросы, чтобы обеспечить безопасность себя и окружающих.