Как красиво оформить конспект в тетради или на ноутбуке
Содержание
- Как правильно оформить конспект
- Для чего нужны конспекты
- Как правильно писать конспект
- Как красиво оформить конспект
- Конспектирование с помощью ручки и бумаги
- Конспектирование на ноутбуке или других электронных устройствах
- Как оформить заголовок конспекта
- Эффективные методы конспектирования
- Метод Корнелла
- Метод отображения
- Метод предложений
Многие из нас хотя бы раз в жизни сталкивались с необходимостью отразить большой объем информации в кратком виде. Это может произойти в школе, институте, на обучающих курсах и других мероприятиях. Уметь грамотно составлять и оформлять конспекты – значит обеспечить себе успешную сдачу экзаменов и наработать навык, который в будущем может пригодиться в выбранной вами профессии.
Конспект — письменное изложение фактов, определений или идей, которые излагаются преподавателем в виде устной или письменной формы.
При составлении конспектов важно обеспечивать логическую связь всех блоков прослушанной или прочитанной информации. Чем раньше вы научитесь правильно конспектировать лекции, тем больше полезных привычек у вас сформируется и тем выше будет ваш общий успех.
Внимательное слушание, безусловно, полезно для получения знаний, однако еще более важно правильно составлять конспекты лекций, на которые вы можете ссылаться при написании эссе и сдаче экзамена. В зависимости от целевого назначения и области применения, конспекты бывают:
План-конспект. В таком конспекте главная мысль коротко отражена в пунктах и подпунктах. Составление такого конспекта подразумевает последовательное формулирование идеи, а также извлечение самых важных фактов из большого количества информации. План-конспект подойдет студентам и школьникам на лекциях и уроках, когда преподаватель озвучивает план заранее. В будущем такой конспект поможет легче и быстрее запомнить информацию для успешной сдачи экзамена.
Схематический план выглядит как обозначение главных вопросов, на которые затем предоставляются ответы в 2-3 предложения.
В ходе составления схематического конспекта, лист делят на два столбца: в первом указывается вопрос, а во втором дается ответ. Такой вид конспекта достаточно прост и удобен.
Текстуальный конспект включает в себя несколько цитат или главных мыслей, расположенных в логической последовательности или по ранее обозначенному плану. Текстуальный конспект эффективен тогда, когда необходимо провести анализ высказываний автора, но сохранить точную формулировку. Этот вид конспектирования чаще применяется на уроках по гуманитарным наукам: философии, истории, обществознанию, литературе.
Тематический конспект. В данном виде конспектирования отмечаются только раскрывающие суть темы тезисы. Он обычно представляет собой исчерпывающие ответы на какие-либо вопросы. Тематический конспект полезен для глубокого изучения какого-либо материала, требует большого количества времени на исследование определенной тематики и содержит много полезной и новой информации.
Графический конспект. В таком методе используются графики, таблицы, различные схемы для наглядного представления информации.
Самые важные моменты могут быть дополнены пояснениями или выводами. Графический конспект часто применяется в области технических наук.
Конспект лекций. Представляет собой основные тезисы и ответы на вопросы, передаваемые преподавателем. При составлении такого конспекта необходимо уметь выделять основные моменты, осуществлять анализ самой важной информации и отсекать лишнее. При конспектировании лекций рекомендуется излагать информацию последовательно и оперативно.
Свободный конспект. При таком методе автору необходимо обозначать самые важные моменты, используя графический, тематический и другие методы конспектирования. Для получения логически связанного полезного материала, автору необходимо обладать опытом и высоким уровнем профессионализма.
Основная причина правильно составлять конспекты — иметь возможность использовать их позже, например, на экзаменах или при сдаче экзаменов. Поэтому для вас важно не только понять, как правильно отмечать основные моменты, но и как отметить их с четкой организацией, в которой будет отражена взаимосвязь между различными блоками и мыслями.
Конспект может содержать основные мысли, результаты и выводы какой-либо информации с большим объемом. Для того, чтобы правильно составить конспект, необходимо уметь анализировать информацию в ее первоначальном виде, что является нелегкой задачей.
Существует ряд полезных советов для успешного написания конспекта, которым удобно будет пользоваться и благодаря которому вы сможете отложить информацию из краткосрочной памяти в долгосрочную:
- Рассмотрите плюсы и минусы набора ваших заметок во время лекции. Вы можете конспектировать как на компьютере, так и на бумагу. Многим людям удобнее и быстрее печатать текст на клавиатуре, чем писать, но все же есть причины рассмотреть проверенный метод прикладывания ручки к бумаге. Некоторые исследования показывают, что студенты, которые пишут заметки от руки, более способны понимать и запоминать лекционный материал, чем те, кто печатает. Запись чего-либо от руки может помочь вам добиться большей сосредоточенности.
- Если вы делаете конспект в школе, колледже или вузе, постарайтесь сесть ближе к преподавателю, рассказывающему материал.
Так вас меньше будут отвлекать посторонние шумы, и вы будете более сосредоточенным в составлении конспекта. - Убедитесь, что у вас хорошо запасены канцелярские принадлежности. Если вы делаете конспект от руки, возьмите с собой дополнительные ручки или карандаши и бумагу. Если вы делаете заметки на ноутбуке или другом электронном устройстве, убедитесь, что оно достаточно заряжено и готово к работе, как только начнется занятие.
- Используйте графические сокращения для часто используемых слов (потому что, как, который и т.д). Это поможет значительно сэкономить ваше время и делать акцент на наиболее важных моментах при конспектировании.
Целью конспектирования является краткое изложение большого количества информации, выделение самого важного, а также отсечение лишнего. Готовый конспект будет считаться эффективным в том случае, если спустя время с помощью него автор сможет легко вспомнить главную суть темы.
- Для того, чтобы показать взаимосвязи между блоками и идеями, запишите основную идею этой лекции и продолжайте добавлять подзаголовки на протяжении всего урока.
К концу у вас должна быть основная тема со множеством подзаголовков и дополнительных примечаний под ними. - Выделите основную тему, за которой будут следовать примечания в форме предложения или пункта. Заголовок создает некоторую организацию и в то же время обеспечивает свободу в составлении конспекта.
- Текст, изложенный от руки на бумаге, должен быть понятным его автору. Пишите красиво, грамотно, чтобы ваши записи выглядели аккуратными и не создавали сложности при их интерпретации.
Технологии позволяют нам писать быстрее и создавать больше заметок. Набор заметок на ноутбуке, по-видимому, является лучшим выбором для студентов по целому ряду причин. Вот несколько методов эффективного использования технологий для ведения заметок:
- Вместо того чтобы записывать каждое слово, приложите усилия и прислушайтесь к ключевым идеям, которые подчеркивает преподаватель. Скорее всего, эта информация появится позже в заданиях или тестах.
- Если для вас будет проще переписать лекцию в большом объеме, вы можете сделать это, а позже обратиться к ней и составить краткий конспект.
- Используйте возможности шрифтовых и цветовых выделений. Так информация в вашем конспекте будет выглядеть более систематизировано и организованно.
Помните, что самая важная часть в составлении конспекта – активно уделять внимание на уроках и лекциях. Полное переписывание услышанной или прочитанной информации приведет к увеличению объема работы после лекции.
Оформление заголовка является главной частью при конспектировании, так как именно заголовок в дальнейшем будет привлекать внимание автора к интересующей его теме и поможет быстрее найти необходимый материал среди остальной информации. Для того, чтобы красиво оформить заголовок конспекта, необходимо:
- выделять его большими буквами, отличающимися от шрифта остального текста;
- маркировать его с помощью канцелярских принадлежностей (цветных карандашей, ручек, фломастеров).
Автор может выбрать для себя один из этих методов или использовать сразу оба. Самое важное при оформлении заголовка – соблюдать определенную систему.
Например, определить, каким цветом будут подчеркнуты все заголовки, а каким цветом – только основные моменты.
Сложно извлечь пользу от конспекта, который был составлен без определенной организации или оформлен нечитабельно. Важно не только то, каким почерком был написан конспект — аккуратным или нет. Важную роль играет то, как организованы ваши заметки. Один из наиболее эффективных способов запомнить (и понять) то, что вы изучаете на занятиях, — это составление полезных структурированных конспектов.
Существует несколько методов составления эффективного конспекта:
- Метод ведения заметок в Корнелле помогает организовать заметки доступный и связанный текст. Такая методика эффективна за счет выделения основных моментов и деталей для изучения.
Преимущества:
- заметки аккуратно организованы, обобщены и легко просматриваются;
- позволяет вам выявлять основные идеи и концепции.
Как использовать:
- В верхней части листа сохранить небольшое пространство для названия темы;
- Нижний блок, занимающий четверть страницы, предназначен для формулировки выводов из полученной информации;
- Разделить оставшееся остальное пространство на две колонки;
- В левой части таблицы (более узкой) фиксировать основные мысли по теме;
- В более широкой правой части отмечать важную информацию с подробностями и заметками.
- Представляет собой более наглядный способ организации заметок. Этот метод полезен при изучении взаимосвязей между темами.
Преимущества:
- Полезно для учащихся, которые проще воспринимают информацию визуально;
- Помогает быстрее запоминать и устанавливать связи между темами.
Как использовать:
- Находясь на лекции, начните конспект с главной темы.
- Отходя от главной темы, запишите заголовок для каждой из подтем.
- Напишите любые важные заметки под каждой подтемой.
- Продолжайте по шаблону.
- При таком методе конспектирования каждой мысли должен быть присвоен порядковый номер. Цель такой методики – упрощение последующей работы с конспектом. Метод предложений является эффективным, так как во время лекции преподаватель может перескакивать с темы на тему, а вам будет достаточно записать мысли в виде пункта и присвоить ему номер.
- Преимущества:
- Набросок основных моментов поможет вам определить, какую информацию стоит выделить, а какую лучше опустить.
- Вы способны быстро охватить большой объем деталей и информации.
- Заметки упрощены для просмотра и доступны для изучения.
Как использовать:
- Запишите важную информацию, которую подчеркнул преподаватель. Это может быть в форме предложения или в форме пункта.
- Начинайте новое предложение или пункт для каждой новой полученной информации.
- Используйте заголовки для упорядочивания пунктов по основным темам.
На первый взгляд может показаться, что составление конспекта – это несложный процесс. Одна для того, чтобы ваш конспект был эффективным при его просмотре и мог освежить вам память по большому количеству материала, он должен быть оформлен красиво, систематизировано и грамотно. Пользуясь различными методами конспектирования, вы легко можете подготавливаться к различным экзаменам и запоминать большой объем информации.
5 простых правил, как сделать свои конспекты действительно полезными
Все делали это — писали конспекты.
Даже если казалось, что это пустая трата времени и всё то же самое можно прочитать в учебнике. Во-первых, «то же самое» — вряд ли. Во-вторых, конспекты помогают не только быстрее подготовиться к экзаменам, но и быстрее запомнить новую информацию. Главное, делать это правильно.
Почему? Во-первых, в попытке успеть за каждой буквой вы рискуете уйти в механическую работу, отключить голову и ничего не запомнить. Конечно, можно пообещать себе, что вы перечитаете конспект дома, в спокойной обстановке, но заставить себя это сделать — гораздо сложнее. Лучше не делать лишнюю работу и пытаться анализировать информацию здесь и сейчас: прослушивание лекций должно быть активным процессом. Во-вторых, при такой спешке неизбежно портится почерк. И когда нужно будет перечитать материал перед экзаменом или контрольной, вы можете просто не разобрать, что сами написали. Лучше делать так: сначала послушать преподавателя, попытаться понять информацию, которую он хочет до вас донести, и только после этого тезисно записать самое важное.
Если вдруг вы что-то не успеете или упустите, можно будет дополнить учебником.
2. Не превращайте конспект в раскраску
Понимаем вашу любовь к цветным ручками и текстовыделителям. Гораздо приятнее смотреть на яркие записи, чем на унылую синюю пасту. Да и сразу видно, какая информация в конспекте важна, а какая не очень. Но есть одно «но»: если переборщить с количеством цветов на квадратный сантиметр, то нашему мозгу будет сложно понять, какой из десяти цветов на странице самый важный и на что нужно обратить внимание. Выберите два-три основных цвета, с помощью которых вы будете выделять самую важную информацию в конспекте, например, красный — для выделения темы, жёлтый — для терминов, синий — для примеров. Ещё один важный момент: делайте все выделения дома, чтобы не отвлекаться на оформление записей на занятиях.
3. Перечитывайте материал перед следующим занятием
Да, делать этого не хочется, но подождите пролистывать этот пункт. Дело в том, что 10-15 минут повторения пройденного перед занятием могут уберечь вас от дней мучительной зубрёжки перед экзаменами.
К тому же повторение прошлого материала помогает лучше усвоить новый. Мозг хитрая штука — он запоминает только ту информацию, с которой взаимодействует постоянно. На этом, кстати, основан метод интервальных повторений, который помогает эффективно запоминать любую информацию.
4. Выберите систему записей, которая подходит вам больше всего
Структурирование информации — основа хорошего конспекта. Не важно, в электронном или письменном виде. Если вы планируете писать от руки, конспекты можно делать по методу Корнелла: лист бумаги делите на три части двумя линиями — горизонтальной и вертикальной. В большой колонке пишете конспект, в маленькой делаете пометки по ходу лекции (записываете вопросы, которые нужно уточнить после урока), а внизу страницы можно выписать два-три основных понятия со страницы или самую важную мысль. Так важная информация отделяется от второстепенной и вы всегда знаете, что и где находится в ваших конспектах. Подробнее о методе Корнелла можно узнать в видео «Как записывать лекции? Cornell note taking!».
Если рукописным конспектам вы предпочитаете электронный вариант, можно пользоваться облачными сервисами. На Youtube есть видео с советами, как эффективно вести конспекты в каждом: вот, например, про Evernote, OneNote и Google Drive. Но в электронном формате очень легко попасть в ловушку «запишу всё — не запомню ничего». Поэтому старайтесь вести записи осознанно и не использовать буллиты и разные шрифты просто для красоты.
А если вы ещё не определились, где лучше вести конспекты, посмотрите видео «Как вести конспекты эффективно: от руки или на компьютере?». В нём блогер Anastacia Kay отвечает на этот вопрос и рассказывает о последних исследованиях.
5. Посмотрите видео и фото красивых конспектов для вдохновения
Сейчас вы точно захотите делать конспекты вообще всегда. Школьники и студенты любят публиковать фото и видео своих конспектов. В Tumblr и Instagram ищите их по хештегу #studynotes, а на Youtube по запросу «taking notes». И пусть вы не станете после этого зарисовывать в тетрадях детальные схемы человеческих органов, как это делают некоторые студенты-медики, но зато это вдохновит вас, как можно сделать лучше и не забросить конспекты.
Как делать красивые заметки (простой способ)
Чтобы делать красивые заметки, сначала нужно выбрать согласованную цветовую схему. Затем вы должны нарисовать привлекательный заголовок в верхней части страницы либо в стиле каллиграфии, либо альтернативным творческим способом. Затем вы должны начать делать заметки, используя простой стиль основного текста черной гелевой ручкой. Другие способы сделать ваши заметки красивыми включают использование цветных гелевых ручек для ключевых слов, выделение пастельными тонами для подчеркивания текста и написания подзаголовков, а также украшение вашей страницы лентой васи!
1. Выберите согласованную цветовую схему Лучший способ делать красивые заметки — это использовать единую цветовую схему, поскольку она свяжет все вместе в одно изображение. Цветовая схема, которую вы в конечном итоге выберете, должна быть представлена в вашем заголовке, заголовках, подзаголовках, выделении, подчеркивании, ключевых словах и, возможно, даже на диаграммах.
Самая простая цветовая схема для красивых заметок — это монохромная цветовая схема. Все, что вам нужно сделать, это выбрать один цвет, а затем использовать различные оттенки/тона/оттенки цвета в своих заметках. Например, вы можете выбрать фиолетовый и использовать темно-фиолетовый для заголовков и заголовков, а затем более светло-фиолетовый для выделения, подчеркивания и ключевых слов.
При этом есть много других цветовых схем, с которыми вы можете поэкспериментировать в своих красивых заметках, таких как перечисленные ниже:
Типы цветовых схем для красивых заметок
- Монохроматическая : цветовая схема, в которой есть только вариации того же оттенка. Эти вариации создаются путем настройки оттенков, тонов и оттенков.
- Аналог: цветовая схема, состоящая из цветов, расположенных рядом друг с другом на цветовом круге.
- Комплементарная: цветовая схема, состоящая из цветов, расположенных прямо напротив друг друга на цветовом круге
- Тройная: цветовая схема, состоящая из 3 цветов, равномерно расположенных на цветовом круге
- Сплит- Дополнительные: цветовая схема, в которой используются 2 схемы дополнительных цветов, расположенных рядом друг с другом на цветовом круге.
Изображение из Pinterest
2. Сделайте заголовки жирными и привлекающими вниманиеПосле того, как вы выбрали цветовую схему, вам нужно сделать заголовки жирными и действительно выделяющимися. Если вы когда-либо были в Pinterest, Instagram или Tumblr и видели красивые заметки, вы, вероятно, поняли, что именно в заголовках люди действительно проявляют творческий подход. Многим людям нравится делать заголовки каллиграфией кистью для своих красивых заметок, однако есть много разных вариантов.
Совет для профессионалов: Если вы планируете делать красивые заметки, я настоятельно рекомендую вам сделать свои заголовки перед уроком. Таким образом, вы можете потратить много времени на творчество и его совершенствование.
В классе вы можете сосредоточиться на обучении и делать заметки.
Канцелярские рекомендации для названий/заголовков Pretty Notes
- Художественные маркеры Tombow Dual Brush Pen (пастель, 10 шт.)
- Zebra Mildliners (15 шт.)
- Ручки-кисти Tombow Fudenosuke (2 шт.)
Предлагаю писать простым цветом, например черным, качественной ручкой.
Вы также можете писать синим цветом, но я предлагаю это только для заметок с синей цветовой схемой, т. е. заметок с синим маркером и синими заголовками, так как это хорошо сочетается с темой. Это всего лишь личное предпочтение, однако я считаю, что черный шрифт лучше всего контрастирует с широким спектром цветных маркеров и ручек.
Изображение из Pinterest
Рекомендации по канцелярским принадлежностям для основного текста Pretty Notes
- Шариковая ручка Muji с гелевыми чернилами, 0,38 мм
- Выдвижная гелевая ручка Pentel EnerGel RTX
- Шарпи S-Gel Pens 0,7 мм 6 39
Если вам трудно следить за тем, что учитель говорит в ваших заметках, вам следует подумать об использовании перо LiveScribe.
Почему? Потому что он записывает все сказанное, пока вы одновременно пишете заметки. Это означает, что вы можете прослушать лекцию/урок после занятия и заполнить любую информацию, которую вы пропустили!
Вы даже можете соединить ручку LiveScribe с бумагой LiveScribe, что позволит вам записывать все, что вы слышите, пишете или рисуете на специальной бумаге, которая впоследствии сохраняется непосредственно на вашем мобильном телефоне, планшете или компьютере. Это означает, что у вас есть возможность писать на бумаге и одновременно иметь цифровую копию. Все, что вы пишете на бумаге, также можно преобразовать в текст и выполнить поиск в приложении LiveScribe. Еще лучше вы можете писать на иностранном языке, так как приложение в настоящее время распознает 28 языков!
Что самое классное в функции аудиозаписи, так это то, что вы можете нажать в любом месте ваших заметок на LiveScribe Paper, и тогда звук будет воспроизводиться именно с этого момента времени.
Узнайте текущую цену ручки LiveScribe на Amazon здесь!
5.
Используйте цветную гелевую ручку для ключевых слов Чтобы ключевые слова выделялись в ваших красивых заметках, я предлагаю вам использовать цветную гелевую ручку, которая соответствует выбранной вами цветовой схеме. Это позволит сохранить последовательность ваших заметок, а также поможет вам пересмотреть свои заметки позже, особенно если вам нужно запомнить определения.
В этом примере для заметок использовалась гелевая ручка персикового цвета для ключевых слов. Подобный цвет также использовался для выделения ключевых слов!Image via Pinterest
Coloured Gel Pen Recommendations
- Pilot Juice Gel Ink Ballpoint Pen, 0.5mm, Pastel Colors
- Zebra Sarasa Clip 0.5mm Ballpoint Pens
- Sakura Gelly Roll Souffle Pen Sets, 10 Assorted
Использование печатного шаблона для ведения заметок — это еще один способ сделать ваши заметки красивыми, аккуратными и, в конечном счете, красивыми.
Когда я делаю заметки, мне очень нравится использовать метод ведения заметок Корнелла, поскольку он настраивает мои заметки таким образом, что делает их очень эффективными для повторения. Тем не менее, этот метод может занять много времени для настройки в блокноте, так как вам придется рисовать ряд столбцов и строк. Вот почему мне нравится использовать шаблон для печати заметок Корнелла, чтобы сэкономить время в классе!
Возможно, вы не думаете, что использование шаблона для ведения заметок приведет к красивым заметкам, но Если вы воспользуетесь всеми остальными советами из этой статьи, например, нарисуете красивые заголовки/заголовки и используете единую цветовую схему, то ваши заметки получатся фантастическими!
Также, если вы любите делать заметки на своем iPad Я бы посоветовал вам попробовать Цифровой студенческий планировщик, в котором есть цифровой шаблон для ведения заметок из Корнелла!
Читайте также: Полное руководство по составлению и изучению заметок Cornell
7.
Цветовое кодирование ваших заметок Цветовое кодирование — это простой способ сделать ваши красивые заметки суперорганизованными и последовательными на страницах. Это особенно хорошая тактика обучения для визуалов. (Вы можете найти больше советов по обучению для визуалов здесь!)
Вот пример системы цветового кодирования, которую вы можете использовать для своих заметок:
- Розовый = важные факты, концепции и ключевые идеи
- Синий = определения
- Фиолетовый = ключевые слова
- Зеленый = цитаты 9 Вы можете использовать любые цвета в вашей собственной системе цветового кодирования. На самом деле я предлагаю вам сделать свой собственный (вместо того, чтобы использовать тот, что выше), чтобы вы могли легко запомнить его, а также сделать его персонализированным! 8. Получите вдохновение на Pinterest для красивых заметок
- 5 лучших стратегий ведения заметок
- Как делать эстетические заметки на iPad
- 12 симпатичных школьных принадлежностей, которые вам нужны в этом году!
- Как свободно говорить на языке, смотря Netflix!
- Для записи услышанной информации. Это также называется внешним хранилищем функцией создания заметок.
- Для облегчения изучения материала, который они сейчас изучают.
- Создание заметок поможет вам сосредоточить внимание и не отвлекаться.
- Когда вы будете делать заметки в классе, вы будете задействовать свой ум в выявлении и систематизации основных идей. Вместо того, чтобы пассивно слушать, вы будете активно учиться во время занятий, максимально используя свое время.
- Создание хороших заметок означает, что у вас будет запись для последующего просмотра. Просмотр набора сжатых и хорошо организованных заметок более эффективен, чем перечитывание длинных текстов и статей.
- поддерживает ваши усилия по прослушиванию.
- позволяет вам проверить свое понимание материала.
- поможет вам лучше запомнить материал, когда вы записываете ключевые идеи.
- дает вам представление о том, что инструктор считает важным.
- создает ваше «идеальное учебное пособие».
- Подготовка: создание основы для обучения.
- Поглощение: (Ввод данных) Воздействие новых знаний.
- Захват: владение знаниями.
- Проверка и применение: Применение новых знаний в работе.
- Подготовка
- Умственная подготовка.
- Выполнение заданий. Новые знания строятся на уже имеющихся знаниях.
- заданий с предыдущих занятий.
- чтений! (Возможно, не было назначено в классе — см. программу!)
- Программа обзора
- Знать, что инструктор ожидает пройти
- Знайте, какие задания вам нужно выполнить
- Поставь себе цель
- Выполнение заданий. Новые знания строятся на уже имеющихся знаниях.
- Физическая подготовка
- Позаботьтесь об отдыхе. Не шумите в классе.
- Правильно питайтесь. Трудно сосредоточиться, когда вы голодны.
- Прибыть вовремя.
- Практическая подготовка (организационная подготовка):
- Принесите необходимые принадлежности – (блокноты, тексты, ручки и т. д.)
- Прибыть вовремя
- Будьте организованы и готовы слушать
- Не отвлекайте внимание других
- Садитесь поудобнее
- Сядьте впереди класса.
- Умственная подготовка.
- Будьте готовы.
Убедитесь, что у вас есть инструменты, необходимые для работы. Если вы используете блокнот, убедитесь, что он у вас есть и что у вас достаточно бумаги. Также убедитесь, что у вас есть ручка (а также запасная) и, возможно, ручка с разноцветными чернилами, чтобы использовать их для выделения. Если вы делаете заметки на своем ноутбуке, убедитесь, что аккумулятор заряжен! Выберите приложение, которое лучше всего подходит для вашего стиля ведения заметок. Microsoft Word очень хорошо подходит для набросков, но вы можете обнаружить, что делать заметки в Excel лучше всего, если вы работаете в рамках метода Корнелла. (Легче сопоставить свои мысли в колонке подсказок или воспоминаний с заметками в правой колонке. Просто убедитесь, что вы сохраняете одну идею в строке!) - Пишите только на одной стороне листа. Это позволит вам объединить ваши заметки о чтении с вашими заметками в классе.
- Подпишите, пронумеруйте и поставьте дату для всех примечаний вверху каждой страницы.
Это поможет вам быть организованным. - При использовании ноутбука расположите его так, чтобы вы могли видеть инструктора и белую доску прямо над экраном. Это позволит удерживать инструктора в поле вашего зрения, даже если вам время от времени приходится поглядывать на экран или клавиатуру. Убедитесь, что ваше внимание сосредоточено на инструкторе, а не на вашем ноутбуке. Предостережение относительно ноутбуков для ведения заметок: используйте их, если вы хорошо разбираетесь в клавиатуре, но помните, что не все методы ведения заметок хорошо работают на ноутбуках, потому что они не позволяют легко рисовать диаграммы и использовать специальные обозначения (научные и математические формулы, например).
- Не пытайтесь уловить все, что говорится. Прислушивайтесь к большим идеям и записывайте их. Убедитесь, что вы можете распознать акценты преподавателя, и запишите все идеи и ключевые слова, на которые акцентирует внимание преподаватель.
Прислушайтесь к подсказкам вроде «четыре причины были…» или «подводя итог…» - Копируйте все, что инструктор пишет на доске. Вероятно, это важно.
- Оставьте место между идеями. Это позволит вам позже добавить дополнительные примечания (например, примечания к ответу на вопрос, заданный вами или одним из ваших одноклассников).
- Используйте сигналы и сокращения. Те, которые вы используете, зависят от вас, но будьте последовательны, чтобы вы точно знали, что вы подразумеваете под «атт». когда вы просматриваете свои заметки. Возможно, вам будет полезно хранить ключи к вашим сокращениям во всех ваших блокнотах.
- Используйте какой-либо метод для определения своих собственных мыслей и вопросов, чтобы отделить их от того, что говорит преподаватель или автор учебника. Некоторые ученики используют чернила другого цвета; другие ограничивают или подчеркивают свои собственные мысли. Делайте все, что работает для вас.
- Создайте символ, который будет использоваться, когда вы отстаете от или теряетесь в своих заметках. Запишите символ, оставьте место и сосредоточьтесь на том, что сейчас рассказывает инструктор. Позже вы можете попросить одноклассника или преподавателя помочь вам заполнить то, что вы пропустили, или вы можете найти это в своем учебнике.
- Просмотрите свои записи как можно скорее после занятий (лучше всего в тот же день). Вот секрет того, как заставить ваши заметки работать! Используйте колонку отзывов, чтобы выделить ключевые идеи и упорядочить факты. Заполните все пробелы в своих заметках и подчистите или перерисуйте наспех нарисованные диаграммы.
- Напишите кратко основные идеи занятия своими словами. Этот процесс очень помогает вспомнить. Не забудьте включить любые выводы из лекции или обсуждения.
- Используйте заметки при подготовке к тесту или выполнению задания. Ваши заметки обычно содержат краткое изложение наиболее важных моментов и полезны для того, чтобы убедиться, что вы включили важные понятия в свои задания, а также для того, чтобы сосредоточиться на основных понятиях при подготовке к тестам и экзаменам.
- Уточните у инструктора, есть ли другие разделы занятий, которые вы можете посетить. Никогда не спрашивайте инструктора: «Я пропустил что-то важное?» (Подумайте, о чем это говорит, и вы увидите, что это довольно оскорбительно.)
- Если преподаватель размещает свои лекции в виде подкаста, слушайте лекцию онлайн и делайте заметки. Если инструктор использует слайды PowerPoint, запросите копию (или загрузите их, если они опубликованы) и внимательно просмотрите их, записывая собственные заметки и вопросы. Просмотрите свои записи вместе с одноклассником, который присутствовал.
- Возможно, вы захотите взять конспекты занятий у одноклассника. Если вы это сделаете, не просто скопируйте их и вставьте в свой блокнот. Они не будут очень полезны.
Когда вы берете заметки у одноклассника, вы должны сделать их фотокопии, а затем внимательно просмотреть и пометить свою копию своими заметками и вопросами. Воспользуйтесь учебником, чтобы попытаться заполнить пробелы. Наконец, запланируйте учебную сессию с человеком, который дал вам записи, чтобы просмотреть материал и подтвердить свое понимание. - Если ни один из этих вариантов не доступен для вас, используйте программу курса, чтобы определить, что было рассмотрено в классе, а затем напишите короткую статью (две страницы или около того) по материалу, используя материалы класса и надежные онлайн-источники. Обратитесь к своему инструктору в рабочее время, чтобы ознакомиться с вашими основными выводами и ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть.
- Если курс, который вы прошли, является предварительным условием для другого курса или если курс является частью стандартной последовательности курсов, которые основаны друг на друге (это очень часто встречается в курсах математики и естественных наук), вы должны сохранить их в качестве справочного материала.
и отзыв о последующем курсе. - Если курс может относиться к вашей будущей специальности, сохраните свои записи. Вы можете не осознавать сейчас, что они могут иметь ценность в будущем, когда вы будете изучать аналогичные темы или даже те же темы более глубоко.
- Если вы очень заинтересованы в предмете курса и хотели бы углубиться в материал через более продвинутый курс, самостоятельное изучение или даже исследование, сохраните свои заметки в качестве подготовительного инструмента для дальнейшей работы.
- Хорошее конспектирование является ключевой стратегией академического успеха.
- Выберите из эффективных стилей ведения заметок тот, который лучше всего подходит для вас, и измените его в соответствии с потребностями конкретного класса или преподавателя.
- Заметки в списке, как правило, менее эффективны и не имеют приоритета.
- Контуры хорошо подходят для ведения заметок на ноутбуке, когда инструктор хорошо организован.
- Примечания к концептуальной карте хороши для демонстрации взаимосвязей между идеями.
- Метод Корнелла эффективен для выявления ключевых понятий и систематизации заметок для повторения.
- Раздаточные материалы для инструктора и презентации PowerPoint помогают, но не заменяют необходимость ведения личных заметок.
- Если вы пропустите занятие, изучите варианты замены отсутствующих записей.
- Организуйте свои заметки таким образом, чтобы их было легко изучать для тестов и других целей в будущем.
- Назовите два преимущества системы Корнелла по сравнению со списком.
- Опишите преимущества и потенциальные проблемы ведения конспектов занятий на ноутбуке.
- Перечислите не менее трех способов компенсировать пропущенные записи из-за того, что вы пропустили занятие.
- Эта глава была адаптирована из «Есть заметки?» в Успех в университете Н.
Если вам не хочется делать красивые заметки, но очень хочется, Pinterest станет для вас лучшим источником вдохновения и мотивации! Мне нравится листать Pinterest, просматривать заметки других людей и получать новые идеи о том, как я могу рисовать заголовки, диаграммы и оформлять следующую страницу заметок!
П.
С. Подпишитесь на @StudyStuff на Pinterest, пока ищете вдохновение!
Хотите стать отличником?
Попробуйте цифровой планировщик для учащихся с вкладками с гиперссылками для iPad/планшета, который поможет вам не сбиться с пути к достижению академических целей!
Найдите этот цифровой планировщик для учащихся @ StudyStuff на Etsy.com Дополнительная литература5.6 Ведение заметок – успехи учащихся
Глава 5 Учебные навыки
Использование конспектирования в обученииУ вас есть слайды PowerPoint для лекции и информация из вашего учебника. Вам тоже нужно делать заметки?
Несмотря на огромное количество информации, доступной в электронном формате, ведение заметок является важной стратегией обучения.
Кроме того, то, как вы делаете заметки, имеет значение, и не все стратегии ведения заметок приводят к одинаковым результатам. Тщательно продумав свои стратегии ведения заметок, вы сможете создать набор заметок, которые помогут запомнить наиболее важные понятия из лекций и тестов и помогут вам в подготовке к экзамену.
Люди делают заметки по двум основным причинам:
Доступность информации в Интернете может снизить важность внешнего хранилища функции ведения заметок. Когда информация доступна в Интернете, может показаться логичным перестать делать заметки. Однако, пренебрегая ведением заметок, вы теряете преимущества ведения заметок как инструмента обучения.
Делая заметки во время занятий, вы поддерживаете обучение несколькими важными способами:
Все делают записи, или, по крайней мере, все заявляют об этом. Но если присмотреться, многие из тех, кто утверждает, что делает заметки на своих ноутбуках, на самом деле просматривают Интернет, а бумажные блокноты заполнены каракулями, прерываемыми парой случайных слов со звездочкой рядом с ними, напоминающей вам, что «Это важный!” В колледже и университете эти подходы не сработают. Ваши преподаватели ожидают, что 
Ваши заметки — это ваши дорожные карты для этих мыслей. Делаете ли вы хорошие заметки? Активное слушание и ведение заметок являются ключевыми стратегиями, обеспечивающими успех вашего ученика.
Эффективное ведение заметок важно, потому что
Существуют различные формы ведения заметок, и какую из них вы выберете, зависит как от вашего личного стиля, так и от подхода преподавателя к материалу. Каждую из них можно использовать в блокноте, каталожных карточках или в цифровой форме на вашем ноутбуке. Ни один конкретный тип не подходит для всех учащихся и всех ситуаций, поэтому мы рекомендуем вам разработать свой собственный стиль, но вы также должны быть готовы изменить его, чтобы он соответствовал потребностям конкретного класса или преподавателя.
| Метод | Описание | Когда использовать |
|---|---|---|
| Списки | Последовательный список идей по мере их представления. Списки могут быть короткими фразами или полными абзацами, описывающими идеи более подробно. | Этот метод используется большинством учащихся в качестве запасного варианта, если они не изучили другие методы. Этот метод обычно требует много письменной работы, и вы можете обнаружить, что не поспеваете за профессором. В этом методе учащимся нелегко расставить приоритеты идей. |
| Контуры | При методе структуры наиболее важные идеи располагаются вдоль левого поля, которые нумеруются римскими цифрами. Поддерживающие идеи этих основных концепций выделены с отступом и отмечены заглавными буквами. | Хороший метод для использования, когда материал, представленный инструктором, хорошо организован. Простота использования при создании заметок на компьютере. |
| Концептуальные карты | При разработке концептуальной карты поместите центральную идею в центр страницы, а затем добавьте на страницу линии и новые кружки для новых идей. Используйте стрелки и линии, чтобы соединить различные идеи. | Отличный способ показать отношения между идеями. Также хорошо, если инструктор склонен перескакивать с одной идеи на другую и обратно. |
| Метод Корнелла | В методе Корнелла используется метод с двумя столбцами. Левая колонка занимает не более трети страницы и часто называется колонкой «подсказка» или «отзыв». Правая колонка (около двух третей страницы) используется для ведения заметок любым из описанных выше способов или их комбинацией. После занятия или завершения чтения просмотрите свои заметки и запишите ключевые идеи и концепции или вопросы в левой колонке. Вы также можете включить поле для сводки в нижней части страницы, в котором можно написать резюме урока или прочитать его своими словами. | Метод Корнелла может включать в себя любой из вышеперечисленных методов и обеспечивает удобный формат для выявления ключевых понятий, определения приоритетов идей и организации работы по обзору. Большинство университетов рекомендуют использовать ту или иную форму метода Корнелла. |
Метод списка
Цикл обучения
3 сентября
Профессор Джонс
Цикл обучения — это подход к сбору и сохранению информации, которая может помочь учащимся добиться успеха в учебе. Цикл состоит из 4 шагов, которые необходимо выполнить. Они готовятся, что закладывает основу для обучения, впитывают, открывая нам новые знания, фиксируют, помещают информацию в нашу базу знаний, и, наконец, анализируют и применяют, что позволяет нам установить знания.
Подготовка к обучению может включать умственную подготовку, физическую подготовку и работу. подготовка Психологическая подготовка включает в себя постановку целей обучения для себя на основе того, что мы знаем в классе с охватом (см. программу) / Также очень важно выполнять любые задания, чтобы класс мог учиться с уверенностью и…. ______________
Физическая подготовка означает достаточный отдых и хорошее питание. Трудно учиться, когда вы голодны, и вы не будете хорошо слушать в классе, если заснете.
Подготовка к операции означает приносить все принадлежности в класс или иметь их под рукой во время учебы… это включает в себя ручки, бумагу, компьютер, учебник и т. д. Также означает вовремя отправиться в школу и занять хорошее место (рядом с первым).
Впитывание новых знаний — это сочетание слушания и чтения. Это два самых важных навыка обучения, которыми вы можете овладеть.
Метод списка, как правило, не лучший выбор, поскольку он направлен исключительно на захват как можно большей части того, что говорит инструктор, а не на обработку информации.
Контурный метод
Цикл обучения
Проф Джонс
Обучение представляет собой цикл, состоящий из 4 этапов:
Преимущество метода схемы в том, что он позволяет расставить приоритеты в материале. Ключевые идеи записываются слева от страницы, второстепенные идеи затем имеют отступ, а детали второстепенных идей могут быть сдвинуты дальше. Для дальнейшей организации своих идей вы можете использовать типичную схему нумерации (начиная с римских цифр для ключевых идей, переходя к заглавным буквам на первом подчиненном уровне, арабским цифрам на следующем уровне и строчным буквам после). не могут определить, когда преподаватель переходит от одной идеи к другой. Это требует практики и опыта с каждым инструктором, так что не сдавайтесь! На ранних этапах вы должны использовать свой учебный план, чтобы определить, какие ключевые идеи планирует представить преподаватель. Ваши задания по чтению перед уроком также могут помочь вам определить ключевые идеи.
Если вы используете свой портативный компьютер для создания заметок, базовое приложение для обработки текстов (например, Microsoft Word или Works) будет очень эффективным.
Отформатируйте документ, выбрав формат схемы в меню маркеров форматирования. Используйте кнопки увеличения или уменьшения отступа, чтобы перемещаться по уровню важности, который вы хотите присвоить каждому элементу. Программное обеспечение позаботится о нумерации за вас!
После урока обязательно просмотрите свои записи, а затем подведите итоги урока в одном или двух коротких абзацах, используя свои слова. Это резюме значительно повлияет на вашу память и поможет вам подготовиться к следующему занятию.
Метод концептуальной карты
Нажмите на изображение, чтобы увидеть в полном размере.Это очень наглядный метод ведения заметок, особенно хорошо фиксирующий отношения между идеями. Концептуальные карты используют ваше визуальное чутье, чтобы понять сложный материал «с первого взгляда». Они также дают вам возможность легко переходить от одной идеи к другой и обратно (поэтому они полезны, если ваш преподаватель свободно перемещается по материалу).
Чтобы разработать концептуальную карту, начните с использования учебного плана для ранжирования идей, которые вы будете слушать, по уровню детализации (от высокоуровневых или абстрактных идей до подробных фактов).
Выберите главную идею (высокого уровня или абстрактную) из лекции инструктора и поместите ее в кружок посередине страницы. Затем создайте ответвления от этого круга, чтобы записать более подробную информацию, создавая дополнительные конечности по мере необходимости. Расположите ветви с другими, которые тесно связаны между собой. Когда представлена новая идея высокого уровня, создайте новый круг со своими ответвлениями. Соедините круги или понятия, которые связаны между собой. Используйте стрелки и символы, чтобы зафиксировать взаимосвязь между идеями. Например, стрелку можно использовать для иллюстрации причины или следствия, двойную стрелку для иллюстрации зависимости или пунктирную стрелку для иллюстрации влияния или следствия.
Как и во всех методах ведения заметок, вы должны резюмировать диаграмму в одном или двух абзацах своими словами после урока.
Метод Корнелла
Нажмите на изображение, чтобы увидеть в полном размере. Метод Корнелла был разработан в 1950-х годах профессором Уолтером Пауком из Корнельского университета [1] .
Его рекомендуют многие университеты из-за его полезности и гибкости. Этот метод прост в использовании для записи заметок, полезен для определения приоритетов и является очень полезным инструментом обучения.
Метод Корнелла использует очень специфический формат, состоящий из четырех полей: заголовка, двух столбцов и нижнего колонтитула.
Заголовок — это небольшое поле в верхней части страницы. В нем вы пишете идентификационную информацию, такую как название курса и дату занятия. Под шапкой две колонки: узкая слева (не более трети страницы) и широкая справа. Широкий столбец, называемый столбцом «заметки», занимает большую часть страницы и используется для записи ваших заметок с использованием любого из методов, описанных ранее. Левая колонка, известная как колонка «подсказка» или «напоминание», используется для записи основных идей, ключевых слов, вопросов, пояснений и других заметок. Его следует использовать как во время занятий, так и при просмотре своих заметок после занятий.
Наконец, используйте поле в нижнем колонтитуле, чтобы написать резюме занятия своими словами. Это поможет вам разобраться в своих заметках в будущем и является ценным инструментом, помогающим запоминать и изучать.
Некоторым учащимся нравится использовать каталожные карточки для заметок. На самом деле они очень хорошо подходят для метода Корнелла. Используйте «обратную» или разлинованную сторону карточки, чтобы делать заметки в классе. Используйте одну карту для каждой ключевой концепции. «Лицевая» сторона карты без подкладки заменяет левый столбец «подсказок». Используйте его после занятий, чтобы написать ключевые слова, комментарии или вопросы. Когда вы учитесь, карточки превращаются в карточки с вопросами на одной стороне и ответами на другой. Напишите краткое изложение урока на отдельной карточке и поместите ее вверху колоды как введение в то, что было рассмотрено на занятии.
«Раньше я записывала свои лекции на пленку, чтобы потом делать наброски. Теперь, когда я использую систему Корнелла, мои заметки становятся полными и систематизированными за гораздо меньшее время.
А мои регулярные пятиминутные обзоры делают обучение практически безболезненным. Больше никаких записей и прослушиваний дважды».
— Студент Южного методистского университета
Вы, должно быть, заметили, что все методы заканчиваются одним и тем же шагом: как можно скорее после урока просмотрите свои заметки. Полезен любой просмотр ваших заметок (чтение их, копирование на компьютер или даже переработка с использованием другого метода ведения заметок). Но ДУМАЙ! Сделайте просмотр заметок вдумчивым занятием, а не бессмысленным процессом. Когда вы просматриваете свои заметки, подумайте о вопросах, которые у вас остались, и определите, как вы получите ответы. (Из следующего класса? Занимаетесь с другом? Ищете материал в учебнике или в сети?) Изучите, как материал применим к курсу; установить связи с заметками из других занятий в классе, с материалом в вашем тексте и с понятиями, затронутыми в обсуждениях в классе. Наконец, интересно подумать о том, как материал в ваших заметках применим к реальной жизни.
Рассмотрите это как на очень стратегическом уровне (например, «Что этот материал значит для меня по отношению к тому, что я хочу делать со своей жизнью?»), так и на очень приземленном уровне (например, «Есть ли что-нибудь классное? здесь я могу начать разговор с друзьями?»).
Раздаточный материал для инструктора
Некоторые преподаватели раздают или публикуют свои заметки или слайды в PowerPoint со своих лекций. Эти раздаточные материалы никогда не должны считаться заменой конспектов в классе. Они являются очень полезным дополнением и помогут вам подтвердить точность ваших заметок, но они не вовлекают вас в процесс обучения так, как это делают ваши собственные записи. После урока просмотрите свои заметки с маркером в руке и отметьте ключевые слова и идеи в своих заметках. Это поможет вам написать резюме урока своими словами.
Независимо от того, какой метод ведения заметок вы выберете, есть несколько привычек ведения заметок, которые вы должны выработать при любых обстоятельствах и на всех курсах:
В этом видео также есть несколько полезных советов по ведению заметок.
Видео: «Как делать отличные заметки» (продолжительность 5:08)
Выберите один из ваших классов, где вы обычно делаете заметки. Сделайте сознательное усилие, чтобы использовать метод Корнелла либо с методом схемы, либо с методом концептуальной карты для ведения заметок. Выполните как можно больше шагов, перечисленных ранее. Теперь сравните эти заметки с теми, что вы делали на предыдущем занятии. Являются ли ваши новые заметки более полезными? Что вам понравилось в ведении заметок таким образом? Над чем вам нужно поработать? (Помните, что с практикой это станет намного проще.) Запишите свои мысли.
Безусловно, лучший способ усвоить учебный материал — это присутствовать на занятии и делать собственные записи.
В университете ожидается регулярная посещаемость. Но жизнь случается. Иногда вам, возможно, придется пропустить занятие или лекцию. Когда это происходит, вот несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы компенсировать это:
Группы внутри класса могут делать заметки вместе, используя программное обеспечение для обмена файлами в облаке, такое как Google Docs. Отдельные лица в группе могут добавлять в документ в режиме реального времени по мере того, как разные лица добавляют себя.
Это создает совместный документ, который все могут использовать, загружать (или адаптировать). Это не сработает во всех ситуациях, но может быть очень полезно, особенно в быстро меняющемся классе.
Урок окончен, и у вас есть прекрасный набор заметок в блокноте на спирали или сохраненный в вашем ноутбуке. Вы написали конспект урока своими словами. Что теперь?
Начните с систематизации своих заметок. Мы рекомендуем вам использовать папку с тремя кольцами для каждого из ваших предметов. Распечатайте свои заметки, если вы использовали компьютер. Если вы использовали карточки для заметок, вставьте их в пластиковые держатели для фотографий. Сгруппируйте все заметки из класса или раздела вместе в разделе; это включает в себя заметки о занятиях, заметки о чтении и раздаточные материалы для инструкторов. Вы также можете скопировать учебный план преподавателя для раздела на первой странице раздела.
Затем потратьте некоторое время на связывание информации из различных заметок.
Используйте колонку отзывов в своих заметках, чтобы ссылаться на соответствующую информацию в других заметках (например, «См. дату/страницу заметок класса»).
Если вы проходили викторину или тест по устройству, добавьте его также в свою папку, но обязательно запишите правильный ответ на любой пункт, который вы пропустили. Свяжите эти исправления со своими заметками.
Используйте эту возможность, чтобы написать «примечания к своим заметкам». Просмотрите свое резюме, чтобы убедиться, что оно все еще актуально в свете ваших заметок о чтении и любых раздаточных материалов, которые вы, возможно, добавили в свой пакет заметок.
Вам не нужно становиться стайной крысой со своими заметками. Достаточно безопасно выбрасывать их после окончания курса, за исключением следующих случаев: