Как на английском заполнить тетрадь: Как подписать тетрадь по английскому

Содержание

Как подписать тетрадь по английскому

Английский язык – предмет устный. Тем не менее, по нему предусмотрены и письменные работы. По этому предмету ведется всего несколько тетрадей и они не так часто пополняются записями, как, к примеру, по русскому языку.

Знаете ли вы, как подписать тетрадь по английскому правильно, чтобы не пришлось впоследствии черкать, менять обложку или заводить новую из-за несоответствия оформления общим требованиям?

Почему правильное оформление тетради так важно

Аккуратные, грамотно подписанные тетради и словари – показатель уровня внутренней культуры учащегося.

Это своего рода демонстрация уважения к тем, кто их смотрит или проверяет. А также это всегда плюс учащемуся, поскольку по внешнему виду тетради формируется мнение о самодисциплине ее владельца.

Тетради, заведенные в начале года, могут вестись практически до его окончания, при условии что они аккуратные и правильно оформлены. При несоблюдении этих требований придется заводить новые тетради каждую четверть.

Когда подписывают тетради

Как правило, учитель объясняет, как подписывать тетрадь по английскому языку, на первом уроке в учебном году. Обычно образец размещен на доске – и ученику достаточно переписать шаблон на обложку с указанием собственного имени.

Проблема возникает, если на первом уроке с собой нет тетрадей или ученика не было в этот день в школе. Тогда тетради придется подписывать самостоятельно.

Запомните, что основное требование – это то, что тетрадь для работ по английскому подписывается строго на изучаемом языке.

Заполнение полей на русском недопустимо.

Внимание!
Требования к оформлению тетрадей стандартны, но могут варьироваться в зависимости от учебного заведения.

Поэтому, прежде чем заполнять титульный лист, лучше обратиться к своему учителю за консультацией.

Не советуем обращаться за помощью к одноклассникам, поскольку не исключен вариант, что они могли сделать ошибки в оформлении своих тетрадей – и вы эти ошибки повторите.

Требования к оформлению

Прежде чем выполнить подпись для тетради, внимательно прочитайте следующие требования. Их соблюдение для учащихся так же важно, как строгое ведение документации в бизнесе. Любая проверка выявит малейшие нарушения в оформлении и это может стать минусом при аттестации ученика.

Итак, при оформлении титульного листа требуется:

  • аккуратность;
  • отсутствие помарок и исправлений;
  • грамотность;
  • соблюдение очередности написания данных о предмете, учебном заведении, имени и фамилии учащегося.

Все надписи на обложке допускается выполнять только синим стержнем (либо темно-фиолетовым).

Образец оформления титульной страницы

Подписывают тетрадь ровным почерком, красиво, внося данные строго в предусмотренные для этого графы на обложке. Все надписи выравниваются по центру.

  • В верхней строке указывается название предмета.
  • Во второй строке пишут свое имя и фамилию.
  • В третьей строке идут данные о классе.
  • В четвертой строке записывается номер школы.

Подробный образец, как подписать тетрадь, смотрите в таблице ниже:

English

Anna Vlasova

Form 9 A

School 32

Если вы учитесь в гимназии, вместо слова School записывайте Gymnasium и указывайте ее номер.

Некоторые гимназии носят имена знаменитых людей. В таких случаях это также указывается в последней строке (как правильно переводится полное название учебного заведения, уточняйте у своего учителя).

Обратите внимание, что титульный лист по английскому заполняется в соответствии с учрежденными в Великобритании международными стандартами. Поэтому никакие знаки препинания (кавычки, запятые) не ставятся. Также не нужно ставить знак номера после слова School.

Запомните раз и навсегда!
При заполнении личных данных на английском языке всегда сначала указывается имя, а только затем фамилия.

Неправильно в привычном для России формате начинать написание с фамилии. Это приведет к путанице и к вам могут неправильно обратиться, ведь за границей не все смогут определить, где русское имя, а где фамилия.

Написание своего имени на английском

Давайте разберем, как правильно писать свое имя и фамилию на английском языке.

По правилам, они транслитерируются (записываются буквами латинского алфавита). Каждой букве (и звуку) русского языка соответствует буква или сочетание английских букв.

Подписывать имя нужно обязательно грамотно. Не рекомендуется заменять его на английский эквивалент (хотя в некоторых учебных заведениях преподаватели признают и такой вариант перевода).

Если вы сомневаетесь, что правильно записываете свое имя, сначала подпишите черновик и дайте на проверку учителю.

Особенности звукопередачи сложных букв

Нюанс №1. Буква «ё» в имени передается сочетанием YO (например, Лёша – Lyosha), а в фамилии – просто буквой е (например, Федоров – Fedorov).

Нюанс №2. Буква «ю» транслитерируется сочетанием YU (например, Юра – Yura).

Нюанс №3. Буква «я» транслитерируется сочетанием YA (например, Яна – Yana).

Нюанс №4. Русской букве «ж» соответствует английское сочетание ZH (например, Журов – Zhurov).

Нюанс №5. Русской букве «х» соответствует английское сочетание KH (например, Страхов – Strakhov).

Нюанс №6. В английском нет твердого и мягкого знака, поэтому они не учитываются при переводе (например, Яськов – Yaskov).

Нюанс №7. Русские буквы «ы» и «й» передаются с помощью буквы Y (Например, Конышев – Konyshev, Рудой – Rudoy). Если фамилия заканчивается на «ый», то на английском пишем просто «Y» (например, Белый – Bely).

Нюанс №8. Гласные «е» и «э» передаются одинаково – буквой «е» (например, Веснянский – Vesnyanskiy, Эдуард – Eduard).

Как подписать тетрадь-словарик

Словарик – это тоже тетрадь по английскому языку, и ее подписывают практически так же, как и обычные рабочие. Только вместо названия предмета («English») в первой строке делается запись Vocabulary.

Все остальные строки можно переписывать из образца заполнения тетради. Если обложка не имеет специально предназначенных для этого линеечек, то подписывается словарь на ее первом развороте (внутри тетради), в верхнем левом углу.

Vocabulary

Anna Vlasova

Form 9 A

School 32

Как подписать рабочую тетрадь на печатной основе

Если вы посмотрите на обложку печатной тетради, то увидите, что ее название уже напечатано типографским способом (English Workbook).

Поэтому его не нужно дублировать от руки. Достаточно просто сделать подпись по-английски с указанием своего имени, класса и школы. То есть отведенные линеечки вам нужно заполнить по такому образцу.

Anna Vlasova

Form 9 A

School 32

Подписанная тетрадь сдается на проверку. Если все же на титульной странице были допущены ошибки, учитель исправляет их или указывает на них учащемуся, чтобы дать ему возможность самостоятельно привести ее в порядок (или заменить обложку, если исправления испортят внешний вид).

Еще раз напомним, что если вы не уверены, что справитесь с оформлением титульной страницы тетради самостоятельно, обратитесь за помощью к своему учителю и попросите его написать для вас индивидуально образец с вашим именем и фамилией.

 

Хороших вам оценок!

Как подписать тетрадь по английскому языку на английском языке?

* Match the words in bold italics in the text with the definitions. 1 baby bears 2 places where there are a lot of trees 3 not big or small 4 a bear l … ives here 5 (an animal) that cannot live with people 6 goes to something or somebody​

1 Read the text below and circle the correct options. 1 Lynn Rogers is … a a scientist b a teacher 2 The bear in the picture is … a a baby b an ad … ult A life with bears In the forests of Minnesota in the USA live thousands of black bears, and Lynn Rogers visits them. Lynn is an American biologist. He studies wild black bears. He spends a lot of time with them. He takes them food, and walks and plays with them. Black bears are medium-sized, but can kill a person. A lot of people are frightened of them. But Lynn says they never hurt him or his assistants. He gives all the bears names. In this photo, Lynn is in the forest with Duffy, an adult male. Male bears live alone. Female bears live with their cubs, in a den. When Lynn approaches a den he says ‘It’s me, bear, it’s me.’ When the bears see him, they say a bear ‘hello’. It’s incredible! With Lynn’s work we can learn about bear habits. He says people and bears can live together in the modern world.​

только седьмое задание​

2 It’s Amy’s birthday. Write sentences. Irregular verb list page 135 2 read cards / just not open presents / yet She hasn’t opened her presents yet. 3 … speak to her grandma / already not have a bike / before​ помогите

5 match 1-6 with a-f to make sentences Then listen and check​

Что такое separate? Дайте определение и перевод))

ПЕРЕВОД НА РУССКИХ ЯЗЫК! ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!! Back in the 16th century, sailors wore pants called «genes» or «jeans». In 1853, Levi Strauss, who was a ta … ilor, arrived in America with a roll of canvas from which he sewed tents for builders. One day the gold digger ordered pants in which he could spend the night on the street. He liked them, and soon Strauss opened a workshop for sewing trousers in San Francisco. In the 1860s, Jacob Davis proposed the use of iron rivets. In the mid-1870s Strauss began to sew jeans made of thick cotton fabric. During World war II, army soldiers of the US wore jeans. Then jeans are trapped in Europe and Asia, where they bacame very popular. However, after the war people forgot about jeans. But in the 60s of XX century there was a real revolution in the history of denim fashion. Hippies began to decorate their clothes with different interesting things. Many famous designers liked their ideas. And now all people in the world wear jeans.

помогите пожалуйста.дам 35 баллов (:

Задайте 1 вопрос ко всему предложению (начиная вопрос с глагола Do) и 2 вопрос к какой-то части предложения(начиная вопрос с любого вопросительного сл … ова)Напишите предложение в отрицательную форму. We go to the park in the evening. помогите прошу

Use these words to make positive or negative imperative sentences Examples: again | itsay – Say it again, take seriously it so I don’t-Don’t take it s … o seriously silly say things I don’t such con t……. there look over cats the at job al soon | find new my I tell | don’t parents and | day night|iton| work me evening the incall… try to teacher cheat don’t l your anymore it about ask | don’t​

правила оформления. Когда заполнять тетрадь достижений

История тетради История тетради Тетрадь… эта неотъемлемая часть школьной жизни сопровождала наше детство, детство наших родителей – и, наверное, ещё не скоро отойдет в прошлое. Кажется, что тетради существовали всегда… Но ведь появились же они когда-то… как и где это произошло? На этот вопрос поможет ответить само слово “тетрадь” – какие ассоциации оно вызывает? Вспомним похожие слова: “тетралогия” – произведение, состоящее из четырех частей. Иными словами, название “тетрадь” происходит от слова “четыре”. Что же за этим стоит? Тетрадь (от греч. – четвёртая часть листа, “четыре”) – носитель информации, предмет для произведения записей, состоящий из скреплённых листов бумаги. Листы, из которых состоит тетрадь, могут быть чистые, а также в клетку, в линейку или в косую линейку. В тетради (как правило, ученической) могут быть расчерчены поля. Чаще всего тетрадями пользуются ученики школ и студенты ВУЗов. Начиная с 7 века до н.э., сменив много различных носителей (свинцовые листы, костяные пластинки и т.д.), европейцы (греки, римляне) записывали информацию (текст, рисунки) на деревянных дощечках, покрытых слоем воска острой палочкой (стилосом). Написанное легко стиралось обратным тупым концом стилоса. Скреплялись эти дощечки по четыре штуки. На одном из образчиков античных “школьных тетрадей” твёрдой рукой учителя было начертано: “Будь прилежен, мальчик, чтобы тебя не выдрали”. Из глубины веков, из древней Ассирии, дошли до нас книги, написанные тростниковыми палочками на глиняных плитках, которые потом обжигали в печах, как горшки. В Египетском царстве книги делали из папируса – речного тростника с высоким толстым стволом. Сердцевину его разрезали на полосы, сушили и превращали в гладки листы. На них и писали. Потом листы склеивали, и получалась книга в виде длинного свитка. После чтения свиток сворачивали в трубку и прятали в футляр. Вощеные дощечки были удобны для ученических упражнений, текущих записей “на память” – для чего-то короткого и не особо ценного, что потом сразу сотрёшь, а для объемных и ценных текстов нужно было что-то долго сохраняющееся и лёгкое. В этом плане папирус был идеальным вариантом. Но и ему были присущи недостатки – папирус нельзя было сложить – он при этом ломался, его можно только свернуть в свиток. Каково найти в свитке (иной раз весьма длинном) нужное место, мы можем легко представить, если вспомним недавнее прошлое – как мы мучились в попытках найти нужное место на аудио- или видеокассете! А в завершение всего египтяне запретили вывозить папирус со своей территории. Но глиняные плитки, папирусные свитки, и китайские книжки-дощечки, нанизанные на бечевку, мало походили на книги, которые мы привыкли держать в руках. Такой, какой мы её знаем, книга стала после того, как в древнем городе Пергаме научились выделывать из кожи животных особый материал – пергамент. Поначалу из пергамента, “по инерции”, делали свитки, подобные папирусным. Но это было не удобно – свиток должен быть длинным и узким, много пергамента шло в отходы – а ведь это материал не дешёвый. Лист пергамента стали сгибать пополам и получалось четыре страницы. Каждая четвертушка по-гречески называлась “тетрадос”, а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивали, и получалась книга, на листах которой писали и рисовали. Таким образом, появление тетради напрямую связано с изобретением пергамента. Должны были пройти времена, чтобы пергамент в качестве материала был вытеснен бумагой – и тетради стали бумажными. Много лет спустя пергамент заменили белее дешёвым материалом – бумагой. Но книгу по-прежнему сшивали из отдельных тетрадей и одевали в твердый переплет или в мягкую обложку. Так делают и по сей день. В библиотеках средневековых университетов книги – для удобства студентов – делились на четыре части (действительно удобно – не надо ждать, когда кто-то сдаст всю книгу – можно пока поработать с её частью, в условиях отсутствия книгопечатания это было незаменимо), и эти части назывались четвертями – тетрадями… Тетради могут быть не только ученическими. В книгоиздании, полиграфии, тетрадью называется секция книги или сфальцованный несколько раз большой лист. Обычный размер таких тетрадей 16 или 32 страницы. В библиотеках обычно штамп в книгу ставили на 17-й странице (начало 2-й тетради). В современном виде тетради появились в 14 веке, но из-за сложного процесса производства были по карману только самым состоятельным людям. В России тетради стали производить в 18 веке, и выглядели они не хуже современных – с расписными обложками и даже водяными знаками на страницах. Позже, в советские времена, все тетради стали с однотонными обложками. Итак, самые распространенные тетради – ученические. В основном используются в средних и высших учебных заведениях. Чаще всего имеют 12, 18, 24, 48, 96 листов. Бывают разлинованы в клетку, в линейку, в косую линейку.

Правила пользования

Тетрадь Смерти.
Правила пользования I

Человек, имя которого будет записано в этой тетради, умрет.
Если вы не знаете, как выглядит человек, чье имя вы пишете, то ничего не произойдет. Поэтому все люди с одинаковыми именами не умрут из-за одной записи.
Если причина смерти будет написана не позднее, чем за 40 секунд после написания имени, то так оно и случится.
Если причина смерти не будет указана, человек умрет от сердечного приступа.
После уточнения причины смерти, у вас есть 6 минут 40 секунд, чтобы написать обстоятельства смерти.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования II

Тетрадь станет частью человеческого мира в тот момент, когда коснется земли.
Хозяин тетради сможет видеть и слышать предыдущего владельца, т.е. бога смерти.
Человек, использующий эту тетрадь, не сможет попасть ни в ад, ни в рай.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования III

Если время смерти будет написано в течении 40 секунд и в качестве причины смерти указать сердечный приступ, то время смерти может быть изменено и принято через 40 секунд после написания имени.
Человек, прикоснувшийся к тетради смерти, сможет видеть и слышать ее изначального владельца, даже если этот человек не является хозяином тетради.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования IV

За человеком, получившим тетрадь смерти, до конца жизни будет следовать бог смерти, потерявший эту тетрадь.
Если человек начнет использовать тетрадь, бог смерти обычно явится перед ним/ней не позже 39 дней после первой записи.
Боги смерти, владевшие тетрадью ранее, в принципе не должны делать ничего, что может ускорить или предотвратить смерть человека, чье имя будет написано в ней.
Бог смерти совершенно не обязан кому-то объяснять, как использовать тетрадь или рассказывать правила, касающиеся человека, владеющего им.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования V

В отличии от человека, бог смерти может увеличивать продолжительность своей жизни, записывая в тетрадь имена.
Человек может уменьшить продолжительность своей жизни при помощи тетради.
Человек, завладевший тетрадью смерти, может в обмен на половину своей жизни получить глаза бога смерти, позволяющие ему/ей видеть имена и продолжительности жизни окружающих.
Бога смерти нельзя убить ударом ножа в сердце или выстрелом в голову. Однако убить его возможно, хотя даже сами боги смерти не знают как именно.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования VI

Условия смерти не могут быть выполнены, если это физически невозможно для данного человека или если они и так должны были быть выполнены этим человеком.
Возможный диапазон условий смерти не известен даже богам смерти. Пока не попробуете, не узнаете.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования VII

Страница, вырванная из тетради смерти, или даже обрывок этой страницы обладает всеми возможностями тетради.
В тетради можно писать чем угодно (косметикой, кровью и т.д.), главное, чтобы запись велась в тетради и почерк был разборчивым.
Всего о тетради не знают даже ее первоначальные владельцы – боги смерти.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования VIII

Вы можете написать причину и/или подробности смерти до того как впишете имя. Не забудьте, что его надо вписывать до причины. У вас есть примерно 19 дней (по человеческому календарю) чтобы это сделать.
Даже если вы не являетесь владельцем Тетради Смерти, действие будет таким же, если вы впишете имя человека, лицо которого вам знакомо.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования IX

Тетрадь смерти не подействует на людей младше 780 дней.
Тетрадь смерти не подействует, если имя жертвы было написано с ошибками более 4 раз.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования X

Можно указывать в качестве причины смерти самоубийство. Во всех людях изначально заложена мысль о суициде. Поэтому нельзя сказать, что это нечто, чего человек никогда не совершил бы по своей воле.
Если смерть наступает в результате несчастного случая или самоубийства и она влечет за собой гибель кого-то еще, то этот человек просто умирает от сердечного приступа. Это сделано для того, чтобы не влиять на остальные жизни.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XI

Даже если вы уже вписали имя человека, время и условия смерти, последние два пункта вы можете поменять сколько угодно раз, но только в течении 6 минут 40 секунд с момента записи. Но, разумеется, это возможно только пока не наступит смерть.
Если вы захотите что-то изменить в тетради смерти в течении 6 минут 40 секунд, сначала вам надо вычеркнуть предыдущую запись двумя прямыми чертами.
Как очевидно из предыдущих пунктов, время и условия смерти могут быть изменены. Однако, если имя человека внесено в тетрадь, его смерть неминуема.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XII

Если вы потеряете тетрадь смерти или ее у вас украдут, вы потеряете право владения, если не вернете ее в течении 480 дней.
Если вы обменялись глазами с богом смерти, вы потеряете ее силу и воспоминания о тетради смерти вместе с утерей права владения. При этом отданная половина жизни вам не возвращается.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XIII

Вы можете одолжить тетрадь смерти другому человеку, при этом право владения остается за вами. Так же вы можете сдать ее в аренду.
Бог смерти не будет следовать за человеком, одолжившим тетрадь. Он всегда должен оставаться с настоящим владельцем. Кроме того, одолживший тетрадь не может обменяться с богом смерти глазами.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XIV

Если владелец тетради смерти одолжил ее и после этого умер, право владения переходит к человеку, у которого она оказалась.
Если тетрадь смерти украдена, и ее владелец убит вором, то право владеления переходит к тому, кто ее похитил.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XV

Когда одно и то же имя написано в двух тетрадях или более, подействует та запись, которая была сделана раньше, независимо от времени указанной гибели.
Если имя записано в двух тетрадях или более с разницой не более 0,06 секунды, записи считаются сделанными одновременно. В таком случае ничего не произойдет, и человек останется в живых.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XVI

У бога смерти должна быть как минимум одна тетрадь. Ни один человек не должен в ней писать.
Боги смерти могут обмениваться тетрадями. Писать в чужих тетрадях также не запрещено.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XVII

Если бог смерти решит использовать свою тетрадь, чтобы избавиться от кого, кто угрожает дорогому этому богу человеку, то жизнь последнего будет продлена, но бог смерти умрет.
Бог смерти может умереть, но тетрадь останется. Право владения перейдет к богу смерти, первому прикоснувшемуся к ней. Но обычно она просто возвращается повелителю богов смерти.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XVIII

Только притронувшись к тетрадям смерти, их владельцы смогут увидеть и услышать чужого бога смерти.
Человек, обладающий глазами бога смерти, сможет узнать имя и жизненный срок других, лишь взглянув на них.
Получив тетрадь смерти, человек получает способность убивать и перестает считаться жертвой. С этого момента он не сможет видеть продолжительность жизни владельцев тетрадей, включая самого себя. Но человеку и не надо знать дату своей смерти или дату смертей владельцев других тетрадей.
Бог смерти не может никому сообщать имена и продолжительность жизней, которые он видит, дабы избежать беспорядка в человеческом мире.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XIX

Бог смерти должен удостовериться, что тетрадь, попавшая в человеческий мир, используется по назначению.
Сложно представить, что бог смерти, следующий за человеком, может умереть. Но если это произойдет, тетрадь не потеряет своей силы.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XX

Чтобы увидеть глазами бога смерти имя и продолжительность жизни человека, необходимо видеть как минимум половину лица. Если видна часть головы от макушки до носа, то все определяется. Если от глаз и ниже – нет. Если лицо в целом видно, то, даже если некоторые части, например, нос или рот, прикрыты, то имя и продолжительность жизни определить можно. До сих пор точно неизвестно, какую часть лица надо увидеть, чтобы все узнать.
Если вышеуказанные условия соблюдены, то имя и продолжительность жизни человека можно определить и по фотографиям, независимо от их возраста. Хотя все еще зависит от яркости и размера снимков. По рисункам ничего увидеть нельзя, какими бы реалистичными они ни были.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXI

У обладателей глаз бога смерти невероятно улучшается зрение.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXII

Люди, отказавшиеся от права владения тетрадью смерти, забывают все, ее касающееся. Это не значит, что они забывают все прозошедшее со дня, как они получили тетрадь, и до дня отказа; Из памяти стираются только события, связанные с тетрадью.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXIII

Если человек, обладающий двумя или более тетрадями, потеряет право владения над одной из них, то он перестанет видеть и слышать бога смерти, от которого ее получил.
Бог смерти улетит, но воспоминания, касающиеся данной тетради никуда не денутся, пока у человека остаются другие.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXIV

Бог смерти не может оставаться в человеческом мире, не имея на то оснований. Условия, при которых он может там находиться:
1. Если тетрадь этого бога смерти находится в руках человека.
2. Находить человека, которому он хочет передать тетрадь, он должен из мира богов смерти. Но если есть возможность управиться за 82 часа, то этим можно заняться и в мире людей.
3. Если он преследует человека с целью убить его. Но опять же он должен управиться за 82 часа.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXV

Бог смерти не может отдать тетрадь ребенку младше 6 лет (по человеческому летоисчислению).
Хотя бог смерти не может отдать тетрадь ребенку младше 6 лет, но если он уронит ее в человеческом мире, то ей сможет пользоваться любой подобравший ее человек независимо от возраста.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXVI

Если вы напишите в качестве причины смерти несчастный случай, жертва умрет в результате инцидента через 6 минут 40 секунд после записи.
Хотя в тетради пишется только одно имя, но смерть может косвенно повлиять на жизни других людей и привести их к смерти. В таком случае причиной смерти послужит сердечный приступ..

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXVII

Если вы хотите, чтобы человек погиб от какой-нибудь конкретной болезни, и указываете дату смерти, вы должны учесть, что времени должно быть достаточно, чтобы болезнь успела развиться. Если временные рамки окажутся слишком узкими, то жертва умрет черет 6 минут 40 секунд после записи, сделанной в тетради.
Если вы укажете в качестве причины смерти болезнь, но не уточните ее название, то жертва погибнет от существующей болезни. Надо учитывать, что действие тетради смерти длится всего 23 дня (по человеческому календарю). Это называется правилом 23 дней.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XVIII

Если вы укажете в виде причины смерти конкретную болезнь, но не укажете точную дату смерти, то правило 23 дней не будет действовать, даже если смерть наступит позже. Человек умрет в свой срок, зависящий от болезни.
Детали и/или причина смерти могут быть переписаны не позднее чем через 6 минут 40 секунд после сделанной записи. Однако время смерти изменять нельзя.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXIX

С помощью тетради смерти нельзя убивать людей старше 124 лет.
Вы не можете убивать людей, которым осталось жить меньше 12 минут (по человеческому времени).

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXX

Если вы поменялись глазами с богом смерти, то сможете видеть первоначальную продолжительность жизни человека в человеческом мире.
Имена, которые вы будете видеть с помощью таких глаз, – это имена, необходимые, чтобы убить человека. Вы сможете видеть даже имена, не учтенные переписью населения.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXI

Страницы в тетради смерти никогда не заканчиваются.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXII

Если кто-то обладает больше чем одной тетрадью смерти, то он может записать имя жертвы в одной из них, а причину смерти в другой. Это сработает. Порядок не имеет значения, причина смерти может быть написана до имени.
Так же это сработает, если владельцы двух тетрадей работают вместе. Но в таком случае сначала они должны прикоснуться к тетрадям друг друга.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXIII

Если человек потеряет право владения над тетрадью смерти, он больше не сможет видеть или слышать бога смерти. Если он позволил кому-то еще прикоснуться к тетради, тот человек будет продолжать видеть бога смерти только до этого момента.
Соответственно, из выше написанного следует, что человек, прикоснувшийся к тетради и начавший видеть и слышать бога смерти, потеряет это право тогда же, когда настоящий хозяин потеряет право владения тетрадью.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXIV

Владельца тетради не может убить бог смерти, находящийся в своем мире.
Также его не может убить бог смерти, прилетевший в мир живых именно с этой целью.
Владельца тетради может убить только бог смерти, отдавший свою тетрадь человеку.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXV

Если владелец тетради случайно четыре раза напишет имя жертвы неправильно, то этого человека уже нельзя будет убить с помощью тетради. Однако, если ошибки были сделаны преднамеренно, то умрет сам владелец.
Человека, чье имя четыре раза написали неправильно, можно будет убить с помощью тетради.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXVI

Боги смерти различаются по полу, но им запрещено (равно как и невозможно физически) заниматься сексом как с людьми, так и с себе подобными.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXVII

Все воспоминания вернутся, если восстановить право собственности на тетрадь.
В случае, если вы были связаны и с другими тетрадями, то воспоминания, касающиеся их, тоже вернутся.
При прикосновении к тетради воспоминания вернутся, даже если вы больше не являетесь владельцем.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXVIII

Потеряв право владения тетрадью смерти, вы потеряете и все воспоминания, связанные с ней. Вы можете вернуть их, снова став хозяином тетради или прикоснувшись к ней. Такое можно проделывать шесть раз.
После шести раз воспоминания, касающиеся тетради, уже не вернутся никогда, и человек будет пользоваться ей, не помня о предыдущих записях.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XXXIX

Люди, обменявшиеся глазами с богом смерти, будут видеть первоначальную продолжительность жизни человека, и тетрадь смерти не сможет повлиять на них. Если жертву убьют при помощи тетради, оставшаяся часть ее жизни перейдет к богу смерти.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XL

Люди, обменявшиеся с богом смерти глазами, не могут видеть срок жизни умерших по их фотографиям.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XLI

Если человек подберет тетрадь бога смерти, умершего в человеческом мире, то он станет ее владельцем.
Но только человек, который раньше видел и слышал этого бога смерти, сможет подобрать его тетрадь.
Если другой бог смерти поднимет эту тетрадь, то он станет ее владельцем, хотя вероятность этого ничтожно мала.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XLII

Имя, которое вы видите глазами бога смерти, – это имя, нужное, чтобы убить человека. Вы будете его видеть, даже если оно не значится в генеалогическом древе.

Тетрадь Смерти.
Правила пользования XLIII

Имена, написанные в тетради смерти, нельзя стереть ластиками или замазкой.

Здравствуйте, друзья. Если вы решили учить иностранный язык, то пополнение словарного запаса — первостепенная задача. Для этого нужно куда-то записывать новые слова, т.е. вести тетрадь-словарь . Данная статья о том, как оптимально вести свой английский словарь, чтобы он помогал вам запоминать новые слова и не превращался в ненужную писанину. Если вы готовы эффективно вести английский словарь, то переходите к изучению статьи.

Смотреть видео урок по статье:

1. Заведите толстую тетрадь для словаря. Желательно взять тетрадь формата А4. Слова нужно периодически повторять. Все новые слова пишите в одну и ту же тетрадь. Не заводите несколько тетрадей.

2. Разделите страницу на следующие колонки:
номер слова | слово | транскрипция | перевод | синоним | антоним | толкование на английском | предложение, в котором встретилось слово| свой пример| картинка

Почему именно такие колонки? Зачем так много колонок для одного слова?

«Номер слова» нужен, чтобы вы видели, как увеличивается ваш словарный запас. Несколько сотен частоупотребимых слов — этого уже достаточно для общения и понимания сути любого текста. И, конечно, приятно осознавать, что вы выучили уже 200 или 1000 новых слов!

«Слово-транскрипция-перевод» — это классика, думаю, здесь объяснения не нужны.

«Синонимы» (похожие по значению слова) и (противоположные по значению) помогут выучить дополнительные слова и связать их по смыслу. Не всегда есть возможность подобрать синоним и антоним. Есть специальные словари синонимов и антонимов. Их можно найти в интернете, либо купить в магазине. Эта колонка не обязательна, но очень желательна. Это, своего рода, перелинковка между словами у вас в голове. Вы объединяете слова в смысловые группы, и это здорово помогает запоминанию.

«Толкование слова на английском» поможет увеличить словарный запас и улучшить вашу английскую речь. Это еще одна не обязательная, но очень важная колонка в вашем словаре. Многие учителя советуют учить не перевод слова, а его объяснение на том же языке. Есть много толковых словарей английского языка, например словарь Oxford, или Хокинс Дж. Толковый словарь английского языка (2008).

«Предложение, в котором вам встретилось слово» поможет мгновенно вытащить из памяти ситуацию, в которой вам впервые встретилось слово. Это обязательная часть вашего словаря. Слова нужно учить в контексте. Заучивайте такие предложения, и за пару месяцев работы по этой системе случится чудо — вы очень сильно продвинетесь в английском языке.

«Свой пример» поможет закрепить это слово в памяти, привязав его к новому контексту или ситуации. Не обязательно составлять свой пример, можно выписать откуда-то другой пример с этим словом. Это обязательный пункт вашего словаря.

«Картинка» нужна, чтобы связать английское слово не с его русским переводом, а с образом. Подберите или нарисуйте сами картинку, которая у вас ассоциируется с английским словом. Вырежьте ее из журнала, распечатайте на принтере. Вам такая работа может показаться ненужной возней, но в действительности это супер способ, который поможет научиться думать на английском языке. Вы перестанете воспринимать английский только как «язык, который мы переводим на русский». Английские слова начнут ассоциироваться с конкретными образами и понятиями, и постепенно вы отойдете от русского языка, как посредника.

3. Регулярно повторяйте слова. Работайте с разными колонками. Например, смотрите на колонку с картинкой, и вспоминаете слово. Либо читаете толкование, и вспоминаете, какое слово оно описывает. Не сводите изучение только лишь к заучиванию слова и его перевода.

4. Ищите для себя больше способов запомнить слово. Можете ввести новые колонки, например: «цитата с данным словом» (фразы из книг, поговорки).

Такая кропотливая работа требует чуть больше времени. Но она дает потрясающие результаты! Пополняйте свой английский

Люди с очень древних времен научились записывать информацию на жёсткий носитель. Использовали камень, костяные и свинцовые платины, дощечки, покрытые воском, бересту, пергамент, и наконец, бумагу. Примерно в VI-VII веках до нашей эры в Античные времена вощеные дощечки стали скреплять по 4 штуки в тетрадь. А число 4 было священным в Древней Греции. С тех далеких времен и пошли тетради. Причем они тоже использовались при обучениЛюди с очень древних времен научились записывать информацию на жёсткий носитель. Использовали камень, костяные и свинцовые платины, дощечки, покрытые воском, бересту, пергамент, и наконец, бумагу. Примерно в VI-VII веках до нашей эры в Античные времена вощеные дощечки стали скреплять по 4 штуки в тетрадь. А число 4 было священным в Древней Греции. С тех далеких времен и пошли тетради. Причем они тоже использовались при обучении детей и юношей.

Просмотр содержимого документа


«экскурсия “История развития тетради”»

ученица 11 класса

МБОУ гимназии №111,

МБОУ ДОД ЦДЮТур

Г. Ростов-на-Дону


Цель исследования:

изучить историю появления школьной тетради, донести эти сведения до современных мальчишек и девчонок, учащихся нашей школы.

Задачи исследования:

  • исследовать тетради – экспонаты музея «Служу Отечеству»;
  • поработать в архивах и изучить литературу по предмету;
  • познакомиться с историей создания тетрадей;
  • разработать экскурсию по исследовательской работе.

На чем писали в древность?

Берест (верхний шар березовой коры)

Древнегреческие «тетради» – дощечки. XI в.

Вспомним, какой был «любимый» материал для письма в Древнем мире? Конечно же, папирус!



Конструкция тетради

По конструкции тетрадь очень схожа с брошюрой, то есть у неё имеется обложка, под которой находятся скрепленные вместе с обложкой листы.



Вспомним, какие были тетради во времена Советского Союза. В советскую эпоху они имели простую, преимущественно однотипную, обложку с плашкой для подписи с портретом Ленина или Сталина.



Сегодня в магазинах появились в продаже школьные тетради с изображением Иосифа Сталина, выпущенные в рамках серии «Великие имена России»

После выхода тетради сразу же появились нелицеприятные комментарии членов Общественной палаты РФ.


Заключение

Люди с очень древних времен научились записывать информацию на жёсткий носитель. Использовали камень, костяные и свинцовые платины, дощечки, покрытые воском, бересту, пергамент, и наконец, бумагу. Примерно в VI-VII веках до нашей эры в Античные времена вощеные дощечки стали скреплять по 4 штуки в тетрадь. А число 4 было священным в Древней Греции. С тех далеких времен и пошли тетради. Причем они тоже использовались при обучении детей и юношей. Дореволюционные тетради очень похожи на современные.


«Тетрадь ученика — это его лицо», — так говорят учителя, приучая нас с первого класса к тому, что тетради должны в порядке. Аккуратная, правильно оформленная тетрадь (в соответствии с требованиями учителя и школы) это всегда плюс ученику. Обычно учителя в начале года пишут на доске образец оформления тетрадей, но иногда это дело доверяют ученикам. Самостоятельно подписать тетрадь по английскому языку бывает нелегко. Поэтому этот вопрос можно встретить на просторах интернета.

Как подписать тетрадь по английскому? Однозначно это должно быть сделано на том языке, на каком ведется обучение тому или иному предмету. В данном случае — на английском. В центре обложки или в правом верхнем углу помечается следующая информация:

  1. название предмета;
  2. имя и фамилия ученика;
  3. класс;
  4. школа.

Переводим на английский, и вот, как это выглядит:

  • English
  • Alina Ivanova
  • Form 5 «A»
  • School 117

Это стандартный вариант оформления тетради по английскому языку. Ниже будут приведены другие варианты подписи, которые зависят от требований учителя, школы или даже от пожеланий ученика.

Важно знать!

Следует помнить, что в английском языке порядок указания имени и фамилии следующий: сначала имя, потом фамилия.

Пример : Anna Myatina (как написать своё имя и фамилию английскими буквами, читайте в статье «Русские имена на английском — основные правила перевоплощения»).

Имя ученика может быть передано на английский с помощью транслитерации (Nikolay, Pavel, Yekaterina), а может быть заменено английским эквивалентом (Nick, Paul, Kate и др.)

Тетрадь по английскому языку подписывается по стандарту Великобритании и США. Этот же стандарт соблюдается и в школах СНГ, в которых обучают иностранным языкам. Вот причина отличия (от русского) порядка строк.

  1. Если тетрадь принадлежит студенту, вместо класса указывается курс или группа.
  2. В конце строчек точки не ставятся.
  3. The city of Moscow / Moscow-city
  4. В последней строке иногда указывается город/регион проживания, но это не обязательно.
  5. В британском английском слово «класс» пишется как form, а в американском варианте пишут «grade». Но оба варианта верны.
  6. При указании номера школы (Школа № 123), значок «номер» в английском языке не ставится. Пример: School 125.
  7. Если требуется подписать тетрадь для новых слов — словарь, то на первой строке пишем не просто English, а English Vocabulary.


Другие варианты подписи тетрадей по английскому языку.

  • English
  • Form 7 «А»
  • School № 66
  • Galina Kuznetsova
  • English
  • Maria Lyadova
  • Form 8-А
  • School 183
  • The city of Moscow/Moscow-city
  • Exercise book
  • Ivan Simonov
  • Form — 4 B
  • School number — 17.

В разных школах различны и требования к оформлению тетрадей по английскому языку. Самое главное правильно написать название предмета, указать номер школы, класс, в котором учится ученик, и конечно, не забыть своё имя и фамилию. А можно просто приобрести тетрадь для работ по английскому языку, которая уже будет стандартно подписана, останется лишь пометить номер школы, указать класс и имя ученика.

Как организовать рабочую тетрадь по английскому языку?

Что, по вашему мнению, важно при изучении иностранных языков? «Мотивация, хороший преподаватель и наличие свободного времени», — скажете вы. Другие ответят: «Главное – эффективная методика и лучшие учебные пособия!». Но приходила ли вам в голову мысль, что организация учебных материалов тоже играет важную роль? Если нет, то это статья именно для вас.

Еще со школы мы привыкли вести тетрадь-словарь для записи иностранных слов, тетрадь для грамматики, рабочую тетрадь, тетрадь для домашних работ и т.д. Вся эта стопка состоит из незаменимых и важных элементов, которые необходимы для образовательного процесса. Однако согласитесь, не очень удобно всегда носить с собой коллекцию тетрадей. Забыв одну из них, вы останетесь без материалов, которые могут пригодиться в процессе обучения.

Наш совет – меняйте привычки. Заведите вместо общей тетради «ring blinder« (папка на кольцах), которая станет помощником в изучении иностранных языков.

Преимущества папки «ring blinder». Как повысить эффективность занятий?

 

1)      Классифицировать информацию.

Иметь данную тетрадь − значит, категоризировать материал, с которым вы ознакомились на уроке. Здесь отсутствует необходимость записывать информацию линейно: тетрадь имеет кольца, на которые можно прикрепить не только листы нужного вам формата, но и разделители. Так, можно создать несколько разделов: «грамматика», «новые слова», «письменные работы» и т.д. Благодаря ярким разделителям можно без проблем найти нужную вам секцию, а при переходе на другой уровень обучения некоторые разделы можно заменить (например, «практика» или «письменные работы»), а раздел с грамматикой можно оставить: так вы годами можете использовать материал, с которым привыкли работать.

2)      Не жалеть чистые листы.

Продолжая разговор о категоризации учебного материала, хотелось бы уделить внимание самим записям. Запомните правило: новая тема – новая страница. Например, если вы изучаете глаголы в английском, следует записывать каждую тему отдельно (например, «времена», «пассив» и др.). Такая система позволит вам дополнять материал по мере его изучения.

 

3)      Записывать грамматические правила.

Выберите то, что вам удобнее всего: таблица, схема или линейная запись правил. Каждое грамматическое правило лучше всего записывать самостоятельно. Во-первых, так вы запомните материал. Во-вторых, если вы забудете что-то, намного быстрее вспомнить материал, записанный вручную, чем правило из нового учебника или Интернета.

4)      Добавить цвета.

Используйте цветные ручки и маркеры – это поможет классифицировать материал. Например, красным выделяйте саму тему, зеленым – основное правило, а синим – примеры.

5)      Всегда быть готовым.

Неважно, являетесь ли вы студентом, школьником или занятия в учебных заведениях для вас остались в прошлом, − изучение иностранного языка часто проходит вне дома (у репетитора, в языковом центре и т.д.). Поэтому важно иметь все материалы в одном месте, чтобы иметь возможность взять папку и отправиться на урок.

Для такой папки как «ring binder» можно приобрести пенал, линейку, мини дырокол, файлы, стикеры и т.д.., которые можно прикрепить на кольца самой папки. А это значит, что все учебные материалы и инструменты будут собраны в одном месте, и вы никогда не забудете ручку, карандаш или свое домашнее задание.

Надеемся, наши советы по организации учебных материалов окажутся вам полезными.

А какая у вас тетрадь по изучению иностранного языка?

 

2 эффективных способа ‹ Инглекс

Согласно Маяковскому, слово — полководец человеческой силы. Сегодня мы хотим помочь вам стать немножко сильнее — правильно организовать свою работу с лексическим запасом. Мы расскажем, как правильно вести личный словарь, чтобы изучать лексику быстро и эффективно.

Нужно ли вести свой словарь? Сегодня существуют разные мнения на этот счет: кто-то считает это важным, кто-то говорит, что это всего лишь бесполезное бумагомарание. В чем правда? Мы считаем, что ведение словаря необходимо каждому, кто хочет иметь богатый словарный запас. Ваш личный справочник станет для вас одновременно и учебником, по которому вы будете изучать новые фразы, выражения и слова. К тому же, записывая лексику в словарь, вы активируете механическую память, что облегчает усвоение новых знаний.

Words — so innocent and powerless as they are, as standing in a dictionary, how potent for good and evil they become in the hands of one who knows how to combine them.

Слова — такие невинные и слабые, когда они находятся в словаре, каким могущественным инструментом для сотворения добра или зла они становятся в руках того, кто знает, как ими управлять.

Почему правильное ведение словаря действительно важно? Мы считаем, что от этого зависит качество вашего обучения и эффективность запоминания новых слов.

Вы, конечно, помните, как в школе мы делили листик тетради на 3 колонки и писали по волшебной формуле «слово-транскрипция-перевод». Много ли слов из этой тетради вы можете вспомнить сегодня? Думаем, большинство из них благополучно забыто, и только навязчивое “London is the capital of Great Britain” прочно засело в голове. Почему так получается: учишь язык в школе, университете более 10 лет, а при случае двух слов связать не можешь? Может быть потому, что мы не знаем, как именно можно «связывать» эти слова. Ведь тот самый словарь «слово-транскрипция-перевод» вырывал слова из контекста и пытался закрепить их в памяти при помощи механической зубрежки.

Как видите старый добрый способ ведения личного словаря скорее старый, чем добрый: он не оправдал себя. Именно поэтому мы решили предложить вам более эффективные приемы ведения своего личного справочника. Изучите каждый из них и попробуйте на практике: так вы поймете, какой из них наиболее приемлем для вас.

В видео Александр рассказывает, что нужно знать, чтобы вести словарь с максимальной пользой.

Как вести тематический словарь

Тематический словарь представляет собой тетрадь или блокнот для записи вашего будущего словарного запаса — lexical notebook. Такую тетрадь нужно сразу же разбить по темам, например: работа, еда, чувства, части тела и т. п.

На каждое слово желательно отводить 1 страницу или хотя бы половину — в зависимости от формата тетради и величины вашего почерка.

Что писать в словарь

  • Само слово и его перевод на русский язык. Если слово имеет несколько значений, желательно написать 3-4 разных определения.
  • Транскрипция — по желанию, если вам удобно ее читать.
  • Определение слова на английском языке — уместно, если ваш уровень знания средний и выше. Так вы заодно выучите еще несколько полезных слов из определения.
  • Слова, сочетающиеся со словом (collocations). Посмотрите на картинку с примером, там вы видите словосочетания bad weather, hot weather, weather forecast и т. п. Эти выражения лучше запомнятся вам, чем два оторванных друг от друга слова. К тому же, вы не ошибетесь в сочетании слов и никогда не скажете obnoxious weather.
  • Несколько примеров употребления этого слова в предложении, причем желательно написать хотя бы по одному примеру на каждое записанное определение слова.
  • Синонимы и антонимы к слову.
  • Идиомы с употреблением этого слова, если ваш уровень не ниже Intermediate и вы собираетесь пополнить свой словарный запас полезными яркими выражениями. Но нужно придерживаться меры, не стоит выписывать все идиомы, которые связаны с вашим словом. Достаточно одной или двух.
  • Картинка — по желанию. Некоторым людям помогает такой прием: при изучении слова они рисуют картинку к нему. Так лексика начинает ассоциироваться с определенным визуальным образом и запоминается проще.

Как составлять интеллект-карты

Интеллект-карты тоже замечательно работают в качестве словаря. Можно составлять mind-map двумя способами:

  • Объединять слова по теме. Такой прием поможет вам систематизировать информацию и значительно расширить словарный запас по определенной теме. Тогда ваша карта может выглядеть следующим образом.
  • Составлять карты синонимов — один из самых удобных способов запомнить несколько похожих по смыслу слов и разнообразить свою речь. Пример такой карты может выглядеть следующим образом.
  • В обоих случаях не забываем о контексте: под картой напишите несколько предложений с использованием указанных понятий. Найти материал для составления интеллект-карт можно в учебниках по лексике английского языка из нашего обзора.

Описанные нами два способа ведения словаря на сегодняшний день являются самыми распространенными и действенными. Можно использовать их вместе. Так, ведение первого типа словаря позволит вам углубить свои знания по какой-либо теме, а второй прием поможет разнообразить свою речь.

© 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Как правильно писать даты в английском языке

Как писать даты

1. Британский (европейский) вариант

На письме британцы оформляют даты, как мы с вами: число ставят впереди, а за ним месяц (с заглавной буквы) и год. К примеру, 29 ноября 2020 года можно записать как:

  1. 29 November
  2. 29 Nov 2020
  3. 29 November 2020
  4. 29th November 2020
  5. The 29th of November 2020
  6. The 29th of November, 2020
  7. The twenty-ninth of November, 2020

Чем длиннее формат даты, тем более формально она звучит. Третий и четвертый варианты наиболее вежливые и общеупотребимые формы. Варианты 5-7 звучат официально, их используют в документах для печати, например, в свадебных приглашениях. Британцы редко отделяют год запятой.

Сокращать месяцы на письме можно до первых трех букв названия. Исключения составляют май, May, и июнь, June (у них отсутствуют сокращенные формы), а также сентябрь, September (сокращается как Sept).

2. Американский вариант

В отличие от британцев, американцы сперва указывают месяц, а вслед за ним число и год:

  1. November 29
  2. Nov 29, 2020
  3. November 29, 2020
  4. November 29th, 2020
  5. November the 29th, 2020
  6. November the twenty-ninth, 2020

Последние три варианта, с порядковыми числительными, не распространены в США. Еще отличие от британской традиции в том, что американцы обязательно ставят запятую после числа и перед годом.

Исторические причины «самобытного» американского формата дат остаются туманными. По одной из версий, американские колонисты позаимствовали подобный формат у британцев, которые до начала XX века ставили месяц впереди числа. США переняли старинный английский вариант, а Британская Империя склонилась в сторону европейского стиля написания дат. Так это или нет, сейчас доказать сложно. Однако не забываете об особенностях американского тайм-колорита, когда поедете в Штаты.

3. Числовой формат

Для разделения чисел в английском языке используется знак слэша (/), точки или дефис:

Британский вариант Американский вариант
1 25 July 2018 July 25, 2018
2 25/7/2018 7/25/2018
3 25/7/18 7/25/18
4 25/07/2018 07/25/2018
5 25.07.2018 07.25.2018
6 25-07-2018 07-25-2018

Во втором и третьем вариантах номер месяца написан сокращенно, без ноля, поэтому эти форматы подходят для неформальных писем, например, между друзьями или коллегами. Четвертый, пятый и шестой варианты более формальные, их используют в официальных документах, например, счет-фактурах.

Как произносить даты

1. Число и месяц

Чтобы правильно прочитать дату, прежде всего надо определить, в какой традиции она была написана – британской или американской. К примеру, 04/07/2021 для британцев будет означать 4 июля 2021 года, а для американцев – 7 апреля 2021 года. 

Произносятся они тоже по-разному (но и в том, и в другом случае число надо читать как порядковое числительное):

  • 30 March (британский вариант): the thirtieth of March
  • March 30 (американский вариант): March the thirtieth

В британском варианте порядковое числительное числа идет на первом месте и согласуется с названием месяца с помощью of. В американском варианте первым произносят название месяца и никак не согласовывают с числом (определенный артикль перед ним не опускается).

2. Года

Это только кажется, что любой год сложно прочитать. Правило чтения годов очень простое: четырехзначное число надо разложить на две части. Например:

  • 1392: thirteen (13) ninety-two (92)
  • 1684: sixteen (16) eighty-four (84)
  • 1845: eighteen (18) forty-five (45)

Если в числе встречаются ноли, носители языка произносят их как oh [əʊ] или hundred. Если нолей два, тогда только hundred

  • 1200: twelve hundred
  • 1401: fourteen hundred and one / fourteen oh one
  • 1708: seventeen hundred and eight / seventeen oh eight

Для того, чтобы произнести на английском года первого десятилетия XXI века, в ход идет конструкция «two thousand…»:

  • 2000: two thousand
  • 2004: two thousand and four / twenty oh four

Для того, чтобы прочитать уже 2010-х года, числа можно либо разложить на две части, либо использовать конструкцию «two thousand…»:

  • 2011: two thousand and eleven / twenty eleven
  • 2014: two thousand and fourteen / twenty fourteen

Как писать и произносить дни, месяцы и годы в Великобритании и США:

Британский вариант

Американский вариант

03 May 1974

May 03, 1974

03/05/1974

05/03/1974

the third of May, nineteen seventy-four

May the third, nineteen seventy-four

    3. Десятилетия и века

Есть два способа, чтобы правильно прочитать век на английском: 1) использовать порядковые числительные до 21 или 2) поделить четырехзначное число на две части, как в случае с годами. Не забывайте про отличительную особенность подсчета веков: для того, чтобы определить, о каком веке (century) идет речь, нужно прибавить единицу к числу, которое стоит перед сотнями (hundreds). Например:

  • 700-799: the seven hundreds / the eighth century (7+1 =8)
  • 1800-1899: the eighteen hundreds / the nineteenth century (18+1 = 19)
  • 1900-1999: the nineteen hundreds / the twentieth century (19+1=20)

Века состоят из десятилетий (decades), которые записывают и произносят во множественном числе с окончанием -s (так как десятилетия описывают несколько лет):

  • the 1790s: the seventeen nineties
  • the 1920s: the nineteen twenties
  • the 2020s: the twenties (можно сократить, когда подразумевается недавнее десятилетие)

В Великобритании 2000-2009 года принято называть «the noughties» [nɔːtis], в США «the aughts» [ɔːt]. А вот ушедшую эпоху 2010-х до сих пор затрудняются назвать одним словом. Так, можно встретить варианты «the twenty-tens», «the teens», BBC News предлагало формы «tensies» и «teensies». Какое название укрепится в современном английском, остается под вопросом.

Как использовать даты в речи

Существует несколько вариантов ответа на вопрос «What date is it today?». Если, к примеру, сегодня 3 июня, то правильно будет сказать:

  • It’s the third of June / third of June

Если вопрос звучит как «What day is it (today)?», значит собеседник хочет узнать не только число, но и день недели. День необходимо произнести первым, а на письме отделить запятой:

  • It’s Monday, the third of June
  • It’s Monday, June the third

С датами используем два предлога: предлог on, если речь идет про конкретный день, и предлог in, если про год или век: 

  • I was born on September 29th, 1993. – Я родился 29 сентября 1993 года.
  • My parents got married on the 31st of July, 1982. – Мои родители поженились 31 июля 1982 года.
  • I got my bachelor’s degree in 2017. – Я получила степень бакалавра в 2017 году.
  • The first photograph was created in the 18th century. – Первая фотография была сделана в 18 веке.

Как писать и произносить исторические даты

Если в предложении вы встретите даты с сокращениями B.C. или A.D., знайте, что, речь идет о наиболее отдаленном прошлом. B.C. расшифровывается как «Before Christ» [biˌfɔː’kraist], то есть «до рождества Христова», «до нашей эры». Например:

Plato wrote about the Atlantis legend around 360 B.C. – Платон написал легенду об Атлантиде около 360 года до нашей эры.

A.D. – это сокращение латинского «Anno Domini» [,ænəu’dɔminai], что означает «Год Господень» или же «нашей эры». Обычно это сокращение используют для того, чтобы прояснить, о каком конкретно отдаленном временном периоде идет речь – нашей эры или до нашей эры. Например:

Romulus Augustulus was the last Roman Emperor from 475-476 A.D. – Ромул Август был последним римским императором, правившим в 475-476 годах нашей эры.

Использовать эту аббревиатуру в контексте 2020 года, например, нет смысла.

Заключение

Формат записи даты в Великобритании отличается от записи в США: в британском варианте, как и в русском, вначале указывается число, затем месяц (чч.мм.гг), в американском – на первом месте стоит месяц (мм.чч.гг). Поэтому, чтобы правильно прочитать дату, прежде всего надо определить, в какой традиции она была написана – британской или американской. Иначе можно ошибиться на несколько месяцев.

Когда употребляете даты в устной речи, не забывайте что для чтения чисел нужно использовать порядковые числительные. Чтобы прочитать год, достаточно разложить четырехзначное число на две части. В случае с веками можете либо разложить на два числа, либо прочесть как порядковое числительное. Если хотите сказать, в какой день произошло то или иное событие, используйте предлог «on», а если хотите сказать про событие в определенный год или век, тогда предлог «in».

Читаем дальше:

15 полезных правил написания чисел в английском

Как правильно писать русские имена английскими буквами?

Чем отличаются британский и американский английский

Как пишутся даты в английском языке

Одна из первых тем, которую изучают на уроках английского — это произношение и написание дат. Разобраться в правильном написании не так уж и сложно. Вам не нужно знать особых правил грамматики или тщательно вникать в какой-то контекст. Но зачем же тогда нужно знать эти правила?

Каждый день мы имеем дело с кучей дат: при написании писем, заключении договоров, заказов и покупок товаров, и все это нужно правильно оформить, чтобы в дальнейшем избежать проблем. В этой статье мы обсудим некоторые нюансы.

Почему возникает путаница? Потому что даты в русском и английском сильно отличаются. Дни недели и месяцы у нас воспринимаются по-разному. Хорошо что хоть год у нас с англоговорящим миром общий (2021 на момент написания статьи). В тайском или китайском календаре, например, отличается и это.

Что ж. Все, что нам нужно, это узнать отличия, запомнить их и жить дальше. Давайте приступим.

Даты в английском языке

Итак, возьмем обычный календарь. В русском языке мы привыкли писать сначала число, затем месяц, после этого год. Британский вариант указания даты идентичен нашему, в американском — на первое место выходит название месяца, и только за ним идет число. Пример: 29 января 2017 года – 29 January 2017 (британский) – January 29th, 2017 (американский).

Существует и иное написание даты по-английски с помощью одних лишь цифр и знаков препинания: 1.10.2017 либо 1–10–2017, либо 1/10/2017. Обязательно обращайте внимание на конкретный вариант английского, чтобы не возникло путаницы с числом и месяцем. 5.08.2016 — в Британии будет означать 5 августа 2016 года, а в Америке — 8 мая 2016 года. Еще один интересный факт: первый день недели в календаре — воскресенье, а не понедельник, как мы привыкли видеть.

Важно! В английском языке ”year” не пишется после числового обозначения года. В качестве исключения упомянем фразу “in the year of”, которая присуща только официально–деловому стилю. Она используется строго перед цифрами, например: in the year of 1979 – в 1979 году.

Теперь обсудим десятилетия. С этим тоже все довольно просто. Названия десятилетий обычно записываются следующим образом: the nineteen sixties — the 1960s, the 60s (если речь идет о ближайшем к нам времени), the eighteen fifties — the 1850s.

Если мы хотим упомянуть год до нашей эры либо после, следует использовать следующие буквосочетания: BC (= Before Christ – до Рождества Христова, то есть до нашей эры), ставится строго после даты, AD (= Anno Domini – после Рождества Христова, то есть нашей эры), допустимы написания до или после даты.

Примеры: 320 BC – 320 год до нашей эры, 537 AD – 537 год нашей эры.

Важно! Указывая год, используйте предлог in: in 2019, in the 1970s; указывая дату целиком – предлог on: on May 23, 2014.

Читай также

Шаблон для написания письма-просьбы и письма-заявления на английском

Английская лексика по теме «Дни недели и месяцы»

 

Года на английском языке

Не забываем о том, что произношение годов в английском языке отличается от произношения в русском. Например:

  • 1985 делится на 19 и 85 и произносится как «девятнадцать восемьдесят пять» – nineteen eighty-five
  • 1839 – eighteen thirty-nine
  • 1900 – nineteen hundred
  • 2000 – two thousand

Года, начиная с 2001, вы можете читать двумя способами:

  • 2006 – two thousand and six или twenty oh six
  • 2010 – two thousand and ten или twenty ten
  • 2016 – two thousand and sixteen или twenty sixteen

И, наконец, полные даты мы читаем следующим образом:

25th December 1973 – the twenty fifth of December, nineteen seventy–three;
June 08, 1743 – June, the eighth, seventeen forty-three.

Теперь вы точно сможете ответить на вопросы: What’s the date today? (Какое сегодня число?) – Today is the twenty-ninth of January, twenty seventeen. (Сегодня 29 января 2017 года). What date is your birthday? (Какого числа твой день рождения?) – My birthday is on the first of October, nineteen eighty–six. (Мой день рождения — 1 октября 1986 года).

Но это еще не конец статьи. Что вы знаете о правильном чтении и написании времени? И вообще, как правильно ответить на вопрос “What time is it?”

Название месяцев на английском

 

Месяцы на английском языке
Название месяца Сокращенная форма Перевод
January Jan январь
February Feb февраль
March Mar март
April Apr апрель
May May май
June Jun июнь
July Jul июль
August Aug август
September Sep сентябрь
October Oct октябрь
November Nov ноябрь
December Dec декабрь

Время в английском

Давайте рассмотрим примеры:

  • 6:00 six (o’clock)
  • 9:05 five (minutes) past nine, nine oh five
  • 3:10 ten (minutes) past three, three ten
  • 4:12 twelve minutes past four, four twelve
  • 2:15 (a) quarter past two, two fifteen
  • 7:30 half past seven, seven thirty
  • 1:35 twenty-five (minutes) to two, one thirty-five
  • 10:45 (a) quarter to eleven, ten forty-five
  • 7:52 eight minutes to eight, seven fifty-two

На сегодняшний момент существует два варианта произношения: 

1) Часы-минуты:

The flight takes off at eight twenty-five. – Самолет взлетает в 8:25.

2) Минуты past / to часы:

The show starts at quarter to six. – Шоу начинается без пятнадцати шесть.
I’m meeting with my friends at ten minutes past nine. – Я встречаюсь с друзьями в десять минут десятого.

Past используется для обозначения части часа от нуля до 30 минут (буквально значит «после»): I came here at quarter past nine. – Я пришел сюда в 9:15. “To” обозначает время от 30 до 59 минут («до»): The train departs at ten minutes to twelve. – Поезд отправляется без десяти двенадцать.

И не будем забывать о еще одной особенности. Англичане не используют слово «сутки», они чаще говорят day или twenty-four hours. Итак, twenty-four hours делятся на day и night. Для обозначения времени используются a.m (ante meridiem) – до полудня, а также p.m. (post meridiem) – после полудня.

Соответственно, если Вы хотите назначить встречу на 6 вечера, необходимо обозначить этот момент, указав две буквы (p.m.) после цифры 6. Помните, что отсчет a.m. начинается с полуночи (midnight), т.е. с 00:00, и заканчивается в 12:00 в полдень (midday или noon). I wake up at 6 a.m everyday – Каждый день я просыпаюсь в 6 утра.

Мы рассмотрели основные правила написания дат и времени в английском и можем с уверенностью сказать: “It is a piece of cake”. – Это проще-простого.

Календарь на русском и на английском мог отличаться сильнее.

Нам повезло, что различия такие небольшие. Ведь однажды хотели переиначить календарь полностью. Сейчас расскажем вам эту историю в качестве бонуса за пройденный материал.

В тридцатых годах частично использовали так называемый революционный календарь. Это было сделано для того, чтобы фабрики могли работать непрерывно. Год делился на 72 равные недели по 5 дней, а оставшиеся пять дней были праздничными и не учитывались в календаре. Так каждый год календарь выглядел одинаково, и даты не съезжали по дням недели. 

Из пяти дней у каждого рабочего один был выходным. Но не у всех в один день, а посменно. У кого-то выходной в первый день недели, у кого-то во второй и так далее. Так в любой день персонала хватало, а у рабочих было больше времени для отдыха (тогда стандартной считалась шестидневная рабочая неделя, а не пятидневная, как сейчас).

Но идея не прижилась, так как людям такой график не нравился. Было сложно планировать свой досуг. При стандартном календаре вы можете договориться встретиться с друзьями на выходных, и вам всем будет удобно. Тогда же выходные у всех были а разное время, и собраться было сложно. Так что оно и к лучшему. 

Но и английский календарь, как и даты не английском, не всегда были похожи на сегодняшние. В средние века английский календарь отличался от григорианского. В древнеанглийском календаре названия двенадцати месяцев были связаны с сельским хозяйством и животноводствос, а каждые три года добавлялся тринадцатый месяц.

Так что очень хорошо, что теперь даты и время у нас почти одинаковое. Осталось только американцам перестать начинать записывать даты с месяца — и тогда точно заживём.

Читай также

Приветствия на английском

Вывод

Надеемся, у вас не осталось вопросов, и «начертать», а тем более прочитать английский «календарный и часовой» код будет теперь легко. Только заклинаем вас, не путайте американский и британский варианты! И удачи в дальнейшем изучении иностранных языков!

Заходите к нам!

EnglishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Ведение английской записной книжки – учите английский бесплатно

Как только вы покидаете формальное образование, вы сами контролируете свое обучение. Никто не будет стоять над вами и заставлять вас учиться. Итак, вам нужно немного организовать себя. Хранение записной книжки может помочь. Составьте план того, как, когда и где вы собираетесь изучать английский язык в начале ваш блокнот, я считаю, что лучше всего использовать блокнот с вкладными листами, или вы даже можете оставить его в Интернете (мы все делаем ошибки, и таким образом их легко исправить).

Ставьте себе реалистичные цели и голов: –

  • Как часто вы будете учиться?
  • Где ты будешь учиться?
  • Когда ты будешь учиться?
  • Сколько новых слов вы попытаетесь выучить в неделю?
  • Как вы проверите себя?
  • Как вы будете измерять свой прогресс?
В записной книжке: –
  • Запишите слово, ибо существительные включают множественное число, глаголы выясняют, правильное оно или неправильное (если оно неправильное запишите его разные формы).
  • Запишите любые прилагательные или наречия, которые могут помочь вам запомнить слово, используйте таблицы слов, чтобы упорядочить запас слов.
  • Используйте рисунок или диаграмму, может помочь вам запомнить слово.
  • Напишите предложения со словом в контекст, используйте словесные ассоциации, чтобы помочь вам.
  • Напишите противоположное значение слова (если возможно).
  • Запишите произношение. Может помочь знание фонетического алфавита.
  • Существительное

    Собака (единственное число = 1) Собаки (множественное число = 1 +)

    Таблицы

    слов могут быть полезны для сортировки ваших идей при изучении прилагательных или глаголов: –

    Прилагательные
    большой
    малый
    плохо
    хорошо собака
    коричневый
    умный
    тупой
    Глаголы
    ходьба
    корма
    играть с собака
    жених
    поезд

    Рисунки и схемы помогут учиться, рисовать или вырезать их из журналов и наклеить на свою страницу

    Составление осмысленных предложений, таких как «Собаки преследуют». кошки »или« Снупи – собака », поможет запомнить слово в контекст.

    Словесные ассоциации могут быть добавлены по мере того, как вы узнаете больше словарь

    Собака – животное – лай – щенок – сука – гончая – хвост – уши – нытье

    Прогулка – существительное «Я пошел гулять». и правильный глагол «Я шел часами»: –

    Как существительное

    Прилагательные
    a длинный ходить
    короткий
    страна
    усталость
    С глаголами
    взять
    организовать прогулка
    наслаждайтесь

    Как глагол

    Глаголы
    ходьба / ходьба / ходьба
    пешком домой
    пешком до работы

    Наречия
    быстро пройти
    идти медленно

    “Пара шла рука об руку.«
    «Я хожу на работу каждый день».
    «Ходьба полезна для вас».

    Словесная ассоциация: Прогулка – прогулка – прогулка

    Бежать – существительное и неправильный глагол: –

    Как существительное

    Прилагательные
    a длинный запустить
    короткий
    быстро
    усталость
    С глаголами
    перейти на бег
    организовать
    наслаждайтесь

    Как глагол

    Глаголы
    запуск / запуск / запуск
    беги домой
    бег на работу
    убежать
    запустить гонку
    выполнить поручение
    Наречия
    беги быстро
    работать медленно
    Регулярно

    Словесная ассоциация: Бег – марафон – забег

    И напоследок: –

    • Избегайте написания перевода, если вы будете следовать этому плану, его не должно быть. необходимо.
    • Чем больше вы используете свой ноутбук, тем лучше.
    • Часто проверяйте свой ноутбук на предмет исправлений.

    Как сделать свой собственный журнал для изучения языка

    Хотя традиционные учебники, безусловно, помогают в изучении нового языка, многие учащиеся обнаруживают, что нетрадиционные методы могут во многом стимулировать овладение языком и память. Отличное практическое дополнение к учебникам и приложениям для изучения языков – это создание собственного языкового журнала.

    Языковые журналы и записные книжки – это увлекательный способ персонализировать и задокументировать свой опыт, а также они станут идеальным компаньоном в путешествиях. Не говоря уже о том, что запись вещей улучшает нашу способность их запоминать. Основная идея состоит в том, что вы руководите своим обучением, записывая словарный запас и другие языковые концепции, с которыми вы сталкиваетесь. Это способ сделать изучение языка более личным и более увлекательным.

    Если вы ищете творческое и полезное дополнение к своему распорядку обучения, следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы создать свой собственный дневник изучения языков.

    Что вам понадобится для языкового журнала

    • Пустой блокнот
    • Ножницы
    • Клей-карандаш или бегунок для ленты
    • Цветная и / или узорчатая картонная бумага или копировальная бумага
    • Маркеры и маркеры
    • Ручки (обычные и цветные)
    • Резинки

    В зависимости от того, как вы ведете дневник, вы действительно можете обойтись только блокнотом и ручкой. Но чем больше художественных принадлежностей, тем больше удовольствия вы получите.Поехали!

    Дайте ему мотивационную обложку

    Вы хотите, чтобы на этой записной книжке было написано ваше имя в прямом или переносном смысле. Вы можете согласовать его с определенной темой, например, с языком, которому он посвящен, или с чем-то, что показывает диапазон интересов, которые вы будете включать на страницы. Что бы вы ни выбрали, сделайте это, по сути, вашим. Вам придется много на это смотреть, поэтому чем больше усилий вы приложите на раннем этапе, тем лучше.

    Определите, что вам нужно для работы

    Каковы ваши приоритеты в обучении? Ответ на этот вопрос поможет развить направление, в котором будет развиваться ваш индивидуальный языковой журнал.Возможно, вы захотите сосредоточиться на запоминании терминов и будете включать повторяющийся раздел словарного запаса. Для этого вы можете просто поставить цель записывать определенное количество новых словарных терминов, например, каждую неделю. Или, может быть, вам сложно спрягать сослагательные глаголы, и поэтому вам следует создавать упражнения, которые можно практиковать в свободное время. Записывать глаголы несколько раз – это не звучит весело, но, используя захватывающие цвета, вы можете сделать это более увлекательным и запоминающимся, чем просто писать пером снова и снова.

    Те, кто стремится стать более уверенными в своих разговорных способностях, обычно посвящают не менее одной страницы в неделю написанию коротких художественных рассказов или описанию дня на выбранном ими языке. Если вы визуально обучаетесь, попробуйте нарисовать картинку и описать ее. Смешивание рисунков и слов – отличный способ задействовать свой мозг. Конечно, вы можете и вас поощряют использовать сочетание различных подходов, поскольку это лучший способ персонализировать процесс обучения.

    Проявите творческий подход!

    Адаптация журнала к вашим личным потребностям и интересам, пожалуй, лучшая часть упражнения.Попытайтесь увязать другие интересы, чтобы, даже когда изучение звуков утомительно, вы могли повеселиться. Начинающий модельер? Следите за своим словарным запасом в соответствии с новейшими тенденциями. Самопровозглашенный гурман? Нарисуйте некоторые из ваших любимых блюд и посмотрите, сможете ли вы перевести их названия на выбранный вами язык. Возможности безграничны!

    Оставайтесь преданными своему делу

    Сохранять мотивацию может быть нелегко, независимо от того, как вы учитесь. Хотя языковой журнал может показаться легким и веселым, на самом деле он направлен на формирование здоровых привычек в изучении языка.Возможно, вы не будете писать в нем каждый божий день, но наличие регулярного графика сделает вас более ответственными за фактическое заполнение записной книжки. Постарайтесь постоянно заполнять его, беря его с собой в поездки за границу (или в многоязычные города США). Или, если вы учитесь вместе с приложением, пишите записи после каждого урока Babbel!

    Следите за своим прогрессом

    Каждые несколько недель или месяцев возвращайтесь к предыдущим страницам книги и отмечайте, сколько вы узнали с тех пор, как начали вести журнал.Это отличный способ использовать эти знания для определения того, как ваши записи будут меняться в будущем. Может быть, ты захочешь больше бросить себе вызов? Выбор за вами.

    Лучшая часть создания языкового журнала? Вы устанавливаете правила! Проявите воображение и приложите все усилия – вы заговорите раньше, чем думаете.

    Использование записной книжки для занятий OneNote в командах

    У каждой группы класса есть собственная связанная записная книжка для занятий OneNote. Записная книжка для занятий – это цифровая записная книжка для всего класса, в которой хранятся текст, изображения, рукописные заметки, вложения, ссылки, голос, видео и многое другое.

    Teams предоставляет следующие важные компоненты записной книжки для занятий OneNote:

    • Записные книжки ученика – личное пространство, разделяемое учителем и каждым учеником. Учителя могут получить доступ ко всем записным книжкам учащихся, в то время как учащиеся могут видеть только свои собственные.

    • Библиотека содержимого – доступное только для чтения пространство, где учителя могут делиться раздаточными материалами со студентами.

    • Collaboration Space – пространство, где каждый в вашем классе может делиться, организовывать и сотрудничать.

    В этой статье

    Найти записную книжку для занятий в командах

    Записная книжка для занятий – это центральное место для просмотра и взаимодействия с библиотекой содержимого, пространством для совместной работы и личным пространством каждого учащегося.

    1. Перейдите к нужной группе класса, затем выберите Записная книжка для занятий .

    2. Добавляйте или редактируйте страницы с помощью раскрывающегося меню в левой части записной книжки.

    Настройка записной книжки для занятий

    Если вы еще не настроили записную книжку для занятий, то при первом посещении приложения “Записная книжка для занятий” вам будут предложены необходимые шаги.Вы можете создать пустую записную книжку с нуля или скопировать содержимое из существующей записной книжки для занятий.

    Использование записной книжки для занятий в канале

    Каждый раз, когда вы создаете новый канал в команде класса, в пространстве для совместной работы записной книжки для занятий автоматически создается новый раздел. Все учащиеся и преподаватели могут редактировать страницы OneNote в канале и работать с ними.

    1. Перейдите к группе класса, затем выберите канал.

    2. Выберите вкладку Notes .

    Записная книжка открытого класса в полноэкранном режиме

    Разверните вкладку «Записная книжка для занятий» до большего размера, выбрав E xpand вкладку .

    Управление настройками записной книжки для занятий

    Управляйте настройками записной книжки для занятий, перейдя к записной книжке в Teams, выберите Записная книжка для занятий , затем Управление записными книжками .

    Используйте эти настройки для:

    • Редактировать разделы записной книжки

    • Скопируйте ссылку в записную книжку

    • Создание группы разделов только для учителей

    • Заблокируйте пространство для совместной работы

    Примечание. Чтобы создать отдельные разрешения для пространства совместной работы в записной книжке для занятий, выполните следующие действия.Все записные книжки для занятий, созданные вами в Microsoft Teams, будут перечислены под вашими совместными записными книжками .

    Создание заданий со страницами записной книжки для занятий

    Добавляйте страницы записной книжки для занятий к заданиям, чтобы учащиеся могли редактировать или ссылаться на них. Чтобы создать задание с помощью страницы записной книжки для занятий:

    1. Добавьте страницу в библиотеку содержимого или пространство для совместной работы записной книжки.

    2. Перейдите к Назначения в вашей группе класса и нажмите кнопку Создать .

    3. Заполните сведения о своем назначении и выберите Добавить ресурсы . В открывшемся поле выберите Записная книжка для занятий и перейдите по разделам записной книжки, чтобы выбрать страницу, которую вы хотите прикрепить.

      Совет: При добавлении страницы из библиотеки содержимого щелкните Назначить страницу для чтения учащимися, но не редактируйте , чтобы добавлять ресурсы в качестве материалов только для чтения.Если вы выбрали этот вариант, пропустите шаг 4.

    4. Выберите раздел записных книжек учащихся, в который вы хотите распространить страницу. Например: Раздаточный материал.

    5. По завершении выберите Готово . Теперь у каждого учащегося будет копия страницы в своих записных книжках для занятий. Они также могут открывать страницу прямо из карточки назначения в Microsoft Teams.

    Примечание. Перед созданием задания проверьте, какую версию OneNote используют учащиеся. Использование этих версий OneNote гарантирует, что назначаемые вами страницы записной книжки будут заблокированы и не позволят учащимся редактировать их после истечения срока выполнения задания. Страница учащегося будет заблокирована, когда Сдаст задание, но разблокируется, когда вы Вернете задание или они выберут Отменить поворот .

    Просматривайте задания со страницами записной книжки для занятий

    Просматривайте задания и добавляйте отзывы, не покидая Microsoft Teams:

    1. Перейдите к Заданиям в вашей группе класса.

    2. Откройте задание, нажмите кнопку Сдано под статусом работы студента.

    3. Просмотрите работу ученика и добавьте отзывы или баллы. Вы можете добавить отзыв прямо на страницу записной книжки для занятий или с помощью поля Отзыв . Ваши изменения будут сохранены автоматически.

    4. Когда вы будете готовы вернуть работу ученика, выберите Вернуть .

    Записная книжка открытого класса в OneNote

    Выберите Открыть в OneNote , чтобы запустить OneNote и получить доступ ко всем обучающим функциям записной книжки для занятий.

    Примечания:

    • При использовании записной книжки для занятий / сотрудников OneNote, созданной с помощью Microsoft Teams, вы не можете добавлять / удалять учащихся или участников с помощью мастера записной книжки для занятий в Интернете.

    • Члены

      Notebook должны быть добавлены / удалены через Microsoft Teams.

    Узнать больше

    Библиотека поддержки записной книжки для занятий

    Подробнее об использовании записной книжки для занятий в OneNote

    Использование OneNote в Интернете

    Дополнительные ресурсы для преподавателей

    цифровых интерактивных блокнотов по английскому языку (и надстройка Slip in Slide)

    Интерактивные блокноты.Они очень популярны на сайте Teachers Pay Teachers. Какие именно? Что ж, по сути, это новый способ делать заметки. Для подготовки заметок требуется много вырезать, склеивать, раскрашивать и т. Д. Все это студенты делают в тетради. После наклеивания ноты состоят из откидных створок, прядильщиков и многого другого. Они действительно отличный способ делать заметки!

    Я 1: 1 с Chromebook в моем классе. Мне понравилась идея интерактивных блокнотов, но она не показалась мне практичной для моего класса.Я начал просматривать TpT и нашел интерактивные записные книжки DIGITAL Учителя супергероя. Я купил и использовал ее материалы и сказал себе: «Я могу сделать это сам!» Цифровая интерактивная записная книжка похожа на бумажную, за исключением того, что для работы с заметками в ней используются цифровые инструменты. Они экономят НАМНОГО ВРЕМЕНИ по сравнению с бумажными, и вы можете сделать НАМНОГО больше. (Я не обесцениваю бумажные … На самом деле я использую один для грамматики в этом году, чтобы дать моим детям еще немного практической работы).

    Обратите внимание, что я делаю все это в Google Slides и Classroom.

    Примеры цифровых ноутбуков

    Здесь вы найдете несколько видеороликов о записных книжках, которые я сделал. Прокрутите вниз, чтобы узнать, как сделать свой собственный! Имейте в виду, что на это ушло несколько лет!

    Цифровой журнал : Это чистый журнал с множеством «наклеек». Я использовал их для базовых подсказок в журнале и для некоторого социально-эмоционального обучения. Он отлично проявился во время дистанционного обучения.Студенты могут сделать его уникальным в соответствии со своими интересами. Вы, как учитель, также можете создавать свои собственные страницы для рассылки учащимся. Нажмите здесь, чтобы получить .

    Записная книжка с антиутопией: Это пример блока для чтения. Учащиеся заполняют в моем классе блоки по определенным темам. Как видно из видео, в одной записной книжке используются различные навыки, и учащиеся могут управлять разными ее аспектами. Щелкните здесь, чтобы проверить это.

    Дебатная секция: Здесь показано, как студенты могут систематизировать информацию, а также использовать цифровые записные книжки для работы в группах.Кроме того, вы можете поместить видео в цифровые записные книжки для дальнейшего использования. Нажмите здесь, чтобы увидеть это.

    Блок графической новеллы: Другой пример блока чтения. Цифровые записные книжки идеально подходят для этого, потому что в них можно вставлять изображения и настоящие комиксы. Нажмите здесь, чтобы узнать больше .

    Блокнот для стихов: С помощью цифровых блокнотов вы можете внимательно читать, предлагая учащимся комментировать текст и перечитывать текст. Вы также можете добавлять якорные диаграммы по ходу дела. Щелкните, чтобы увидеть мой поэтический блок.

    Research unit : Цифровые записные книжки великолепны для пишущих устройств. Этот блок был массовым для моих учеников. Это значительно упрощает организацию исследования. Раньше я заставлял своих учеников пользоваться бумажными папками, учетными карточками и липкими заметками … что за беспорядок. Посмотрим правде в глаза: по мере взросления студенты будут проводить все исследования в цифровом формате. (Обратите внимание, что мои студенты ДЕЛАЮТ исследования по книгам, но организуют их здесь). Кроме того, при написании эссе вы можете включать фактические контрольные списки рядом с тем, что они пишут, чтобы быть уверенными, что они действительно смотрят на это. Нажмите, чтобы увидеть это устройство.

    Оценка в конце модуля : Я также использую цифровые интерактивные записные книжки в качестве оценки в конце модуля. Так как я провожу семинар по чтению, то тесты по книгам не даю. Я преподаю определенные обучающие моменты на протяжении всего подразделения. Затем я даю им что-то вроде того, что вы видите ниже. Я нахожу для них небольшой рассказ для анализа, и они используют стикеры, чтобы найти детали текста, которые подтверждают основные положения обучения. Щелкните здесь, чтобы увидеть пример того, что я использую.

    Как сделать

    1. Первое, что вам нужно сделать, это создать пустую презентацию Google Slides .

    2. Оттуда вы можете изменить настройку страницы . Перейдите к «Файл», «Параметры страницы» . Мне нравится делать страницы слайдов разного размера в зависимости от задачи. 8,5 x 11 – это хорошо, если вы хотите, чтобы он был размером с бумагу.

    3. Мне нравится сначала разобраться в моем опыте . Вы можете найти фоны с помощью простого поиска в Google или на сайте Teachers Pay Teachers (где я получаю большую часть своих).Просто выполните поиск “цифровая бумага” . Вы также можете использовать какой-нибудь клипарт как часть вашего фона. Опять же, вы можете найти картинки на TpT или в Google. По сути, вы хотите создать свой фон. Если вы просто используете базовый фон, вы можете нажать «Фон» вверху и добавить его таким образом (нажав «Выбрать изображение» , когда вы находитесь в фоновом режиме) .. Просто убедитесь, что вы сохранили изображение, которое вы используете сначала используйте в качестве фона на рабочий стол! (Приведенный ниже GIF не показывает вам, откуда я беру фон, но как только я щелкнул «выбрать изображение для загрузки», всплыло окно с тем, где найти мое изображение).

    4. После того, как вы определились со своим прошлым, пора начинать веселиться! Будьте готовы увлечься картинками! Используйте картинки для оформления своих страниц. Я люблю картинки, которые включают предметы, ориентированные на ELA (ручки, карандаши, книги, линованную бумагу и т. Д.). Вы можете найти их на TpT. Используйте картинки как места для написания учащимися, а не только для украшения. GIF не показывает вам, где я взял картинки, но он взят из моих файлов.

    5. Вы также можете использовать словесную графику, чтобы все выглядело красиво. Перейдите в «Вставить» и «Ворд Арт» . Также не ограничивайтесь предоставленными шрифтами. Вы можете найти больше шрифтов

    6. При разработке постарайтесь подумать о том, как сделать его ИНТЕРАКТИВНЫМ, , а не просто цифровым листом. Я делаю это так: я часто откладываю вещи в сторону от презентации, чтобы дети могли перемещаться по ней.

    7. Создав свою страницу, вы можете заблокировать ее, чтобы дети не могли с ней связываться. ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАБЛОКИРОВАТЬ ВСЁ, СДЕЛАЙТЕ КОПИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ. Больно возвращаться и редактировать, если нужно. Итак, у меня есть две версии моих записных книжек … одна редактируемая, а другая окончательная и готовая к отправке.

    Перейдите к «Файл», «Загрузить», «PNG изображение …» , и он загрузится на ваш компьютер. Затем нажмите «Фон», вверху, «Выбрать изображение», и найдите изображение, которое вы только что загрузили. Это станет вашим фоном. Затем удалите все картинки. Опять же, я получаю изображение из своих файлов.Вы должны найти загруженный PNG (я всегда беру его из папки Download).

    8. Как только он заблокирован, вы не можете его изменить! Мне всегда нравится делать все свои фоны и страницы, СНАЧАЛА, с которыми я не хочу, чтобы дети возились, а затем делать копию моей презентации. Тогда у меня есть редактируемая версия, к которой я могу вернуться позже.

    9. Если вы заблокировали свой фон, вам нужно будет поместить текстовые поля на места, на которых учащиеся должны писать.

    10. Проделайте все вышеперечисленное для каждой страницы!

    Вот и все! На создание действительно нужно время. Когда я только начинал их создавать, я создавал слайды за раз, а затем добавлял их в свои записные книжки по мере необходимости. См. Ниже, как это сделать. Кроме того, вы можете сначала сделать их очень простыми.

    Как ими пользоваться

    Я не раздаю весь блокнот сразу. Для этого есть пара причин. Во-первых, я сильно передумал и хочу все менять по ходу дела. После того, как вы поделитесь им, вы не сможете его редактировать. Кроме того, я не хотел, чтобы ученики опережали урок.

    Итак, я делюсь несколькими первыми слайдами в Google Classroom, давая им название модуля. Затем, по прошествии нескольких дней, я использую надстройку Slip in Slide . Это палочка-выручалочка! Это немного раздражает, но работает. Это позволяет вам добавлять новые слайды в записные книжки вашего ученика. Раньше я каждый день добавлял новый слайд в Google Classroom, а затем студенты вставляли его. Хотя это работало, это отнимало много времени и забивало Google Classroom.

    Если вы приобрели надстройку, ниже приведены несколько изображений, которые помогут вам в этом.

    1. Запустите надстройку.

    2. Выберите пункт назначения.

    3. Найдите папку Google Classroom с цифровой записной книжкой.

    4. На рисунке ниже показано, что нажимать дальше.

    5. Вуаля! Все слайды вложены в записные книжки ваших учеников.

    Проблема в том, что вы должны делать это для КАЖДОГО класса, так что это немного раздражает. Но здорово, что они могут просто открыть свои записные книжки, и все, что им нужно, есть прямо здесь.

    Bottom Line

    Цифровые интерактивные записные книжки дают вам большую свободу и организацию, особенно в Мастерской по чтению и письму. Это также дает студентам некоторую свободу в зависимости от того, сколько вы им даете. Хотя им нужно время, чтобы научиться творить, в конце концов оно того стоит. Вы также можете найти тонны на Teachers Pay Teachers.

    ***********

    Хотите от меня ТАМОЖЕННЫЙ ПАКЕТ? Нажмите ниже!

    Следуй за мной:

    7 причин использовать интерактивные записные книжки

    Здравствуйте! Меня зовут Дженнифер Смит Йохен из Smith Curriculum and Consulting, и я ECSTATIC , чтобы быть здесь, в Minds in Bloom, сегодня с вами! Я использую интерактивные записные книжки в той или иной форме в течение последних восьми лет и правильно « официально » с осени 2010 года.Я видел так много преимуществ от их использования за последние годы, а также вырос и развился как учитель, чтобы лучше помогать своим ученикам. В настоящее время я путешествую и рассказываю не только о преимуществах, но и о том, как их реализовать, при этом пробуждая у учителей идеи, которые помогут им на их пути.

    Так что же такого особенного в интерактивных записных книжках, что делает их таким популярным товаром в образовании? Почему они так полезны для студентов и учителей? Что могут получить классы и родители от их использования?

    Работая со студентами над созданием процесса для организации их мышления, вы сможете научить их навыкам обучения, не « учит ».Процессы выстраивают структуру, и с использованием левой и правой страниц учащиеся естественным образом организуют свои мысли.

    Независимо от того, выполняете ли вы вводные задания учителя всей группой или небольшой группой, выходные задания учащихся дают учащимся возможность точно показать, где они находятся в своем понимании предмета.

    Когда учащиеся работают над домашним заданием дома со своими интерактивными блокнотами, не только учащиеся смогут их использовать, но и родители смогут получить ресурсы для обучения, которое происходит в классе.

    Размышления о том, что учащиеся изучают на своих выходных страницах (, а также показанная работа ), покажут, как они синтезируют информацию, полученную в классе, и по мере того, как учащиеся развивают дальнейшие навыки, это будет отражено в их результатах. Эти размышления здорово показывать на собраниях родителей и учителей и даже обсуждать на собраниях учеников и учителей.

    Интерактивная тетрадь работает как учебник для учащихся.Они не только делают полезные заметки, тренируются и размышляют над материалом, но и используют эту информацию в своей работе над будущими делами. Студенты возвращаются и повторно просматривают предыдущие страницы и, таким образом, каждый раз знакомятся с материалом.

    Одна из главных вещей, которая помогает учащимся принять участие в использовании интерактивных записных книжек, – это не преимущества, которые они видят в них, а возможность использовать их самостоятельно. Когда учащиеся знают, и им разрешено использовать цвет в своих тетрадях, это оживляет их записи.Использование цветной бумаги, маркеров, цветных карандашей и т. Д. Упрощает сортировку информации и группирование. Это творческое начало также способствует визуальному обучению, когда от них ожидается, что они запомнят и применит информацию позже.

    Если студенты делают все свои записи, а затем также практикуются и размышляют в одном месте, это позволяет им быть организованными. Таким образом, это исключает потерю или потерю лишних документов, когда учащимся было бы полезно использовать их во время обучения.

    Хотите начать интерактивные записные книжки в классе? Я собрал несколько своих ресурсов в пакет интерактивных блокнотов для начинающих, чтобы помочь вам начать работу или даже улучшить то, что вы уже делаете в классе. Просто нажмите на изображение ниже, чтобы получить свою копию.


    Я работаю педагогом с 2004 года, имея опыт работы в начальной, средней школе и колледже. Математика была моей страстью с юных лет, что, несомненно, привело к моей второй карьере преподавателя математики.В настоящее время я являюсь разработчиком дифференцированной учебной программы и консультантом, путешествующим по стране, чтобы обучать учителей эффективности интерактивных тетрадей и дифференциации в классе математики. Когда я не путешествую и не тренируюсь, я живу в Форт-Уэрте, штат Техас, с моим мужем Билли и тремя нашими таксами. Я провожу время в блоге Smith Curriculum and Consulting и создаю ресурсы для своего магазина TpT.

    Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравненные прилагательные Прилагательные: Противоположные Прилагательные: Порядок прилагательных Степень Наречия частоты Наречия манеры Наречия места Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (the) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Обратный сдвиг во времени (напр.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) – wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия – Я хочу / Если только Условные – Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) Неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее “Нет”) Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Собственные существительные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное время Прошедшее простое время Прошедшее простое против непрерывного времени Прошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТО Личные местоимения Фоновые обозначения (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО – НИ / НИ (что означает “слишком”) ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, правила, правила поведения в классе,

    , песни, классная игра, классная деятельность, классная музыка , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты, ресурсы CLT (преподавание коммуникативного языка), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурное общение), кроссворд, дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить “ без подключения к сети ” (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, техники памяти, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)

    Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

    SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

    Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

    ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык

    Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-то о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Englishкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском

    Solutionyesno

    Дизайн обложки книги | Креативный педагог

    Студенты создают новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, сеттинг, символику и конфликт.

    Задача

    Ученики уже не так часто выбирают книги из школьной библиотеки. Библиотекарь надеется исправить эту ситуацию, сделав книги, находящиеся в библиотеке, более привлекательными!

    Найдя понравившуюся книгу, предложите другим студентам прочитать ее, создав новый дизайн обложки, чтобы побудить других студентов прочитать ее.

    Занять

    Изображения могут быть мощным средством общения. Люди инстинктивно реагируют на изображения, основываясь на их личностях, ассоциациях и предыдущем опыте.Графические дизайнеры используют эту инстинктивную реакцию для визуальной передачи идей и информации. Они работают с различными инструментами и средствами, чтобы донести сообщение от клиента до определенной аудитории.

    Всем классом посмотрите обложки нескольких прочитанных вами книг. Отражает ли обложка содержание и настроение книги?

    Поделитесь дилеммой библиотекаря и попросите своих учеников создать новые обложки для своих любимых книг. Напомните, что в комплект книжной обложки входят:

    • Четкое название и имя автора
    • Графический дизайн, отражающий книжную тематику
    • Краткое содержание сюжета без раскрытия концовки
    • Отзыв (отзыв) о книге

    Попросите учащихся выбрать любимую книгу или ту, которую они недавно прочитали.

    Чтобы помочь студентам повторить то, что они узнали о книге, попросите их завершить набросок персонажа или сеть персонажей о главном герое. Это поможет им раскрыть детали главного героя, чтобы они передавали информацию о нем лингвистически, прежде чем пытаться сделать это визуально.

    Вам также может быть полезно заполнить органайзеры, которые показывают персонажей, обстановку и события в начале, середине и конце, или даже более сложную диаграмму сюжета.

    Графическим дизайнерам необходимо думать о цели создаваемых ими изображений. Дизайн обложки книги должен не только давать зрителю представление о содержании и настроении книги, но и привлекать внимание, чтобы побудить студентов просматривать библиотеку (например, покупатели в книжном магазине), чтобы выбрать книгу, которой они, возможно, не являются. знаком с.

    Попросите учащихся подумать о послании, которое они хотят передать с помощью обложки своей книги, и написать короткое предложение о том, что, по их мнению, будет передавать обложка.

    Например, в Esperanza Rising предложение может выглядеть так:

    «Восхождение эсперансы» Пэм Муньос Райан – это история о зажиточной мексиканской девушке, которой пришлось начать новую жизнь на сельскохозяйственных полях в Калифорнии. Несмотря на все неудачи и упорный труд, Esperanza Rising – это история о надежде на светлое будущее. Обложка этой истории должна показывать ее опыт работы в Мексике и ее тяжелую работу в поле, но настроение все равно должно быть приподнятым.

    Попросите учащихся поделиться своим предложением с партнером, который прочитал их книгу, и обсудить достоинства идеи.

    • Согласны ли вы с их кратким изложением того, что должно быть на обложке?
    • Вы согласны с выбранным ими настроением?
    • Какие изображения они могут использовать?

    Попросите учащихся пересмотреть и отправить свое предложение на ваше рассмотрение.

    Создать

    После того, как студенты напишут свои предложения, они должны начать поиск потенциальных изображений, которые они могут использовать в дизайне обложек. Используя описательные слова в своих эскизах персонажей и рабочих листах по дизайну обложек, попросите их использовать цифровую камеру для захвата подходящих изображений и Интернет для изучения и загрузки изображений, защищенных авторским правом, с Pics4Learning.

    Вы также можете предоставить им доступ к программе рисования или художественным материалам, чтобы они также могли создавать оригинальные иллюстрации и изображения.

    После того, как ученики соберут все свои графические ресурсы, предложите им использовать такой инструмент, как Wixie, чтобы объединить их в дизайн передней и задней обложки или обложки книги.

    Поделиться

    Когда дизайн обложки будет завершен, попросите учащихся поработать в небольших группах, чтобы оценить их. Соберите все оценки и раздайте их дизайнерам обложек.

    Распечатайте новые дизайны обложек и разместите их в школе для поощрения чтения. Библиотекарь может разместить их в библиотеке, чтобы помочь приезжающим ученикам познакомиться с литературой, которая их интересует.

    Вы также можете попросить местных графических дизайнеров оценить работу студентов. Убедитесь, что дизайнеры оценивают работу как с точки зрения дизайнерских навыков, так и с точки зрения того, насколько хорошо дизайн отражает содержание книги. Другими словами, привлекайте дизайнеров, которые любят читать!

    Оценка

    Создайте рубрику или контрольный список, чтобы помочь студентам в работе во время исследования, написания и окончательного дизайна обложки книги.Используйте Rubric Maker, чтобы создать рубрику бесплатно. Если вы используете Wixie, используйте встроенный инструмент для создания рубрик. К каждому шаблону оформления обложки книги в Wixie уже прикреплена рубрика.

    Используйте набросок персонажа, чтобы оценить, насколько хорошо учащиеся поняли содержание книги, а также их навыки описания персонажей и событий в тексте. Используйте их предложение по обложке, чтобы оценить, насколько хорошо они могут воплотить свое исследование контента в дизайн, который визуально передает эту информацию.

    Дизайн обложки представляет собой отличную итоговую оценку, помогающую оценить понимание учащимся и их навыки общения в визуальной среде.

    ресурсов

    Пауэрс, Алан. (2001) Лицевая обложка: Великолепный дизайн обложки и обложки книги. Митчелл Бизли. ISBN: 1840004215

    Пауэрс, Алан. (2003) Детские книжные обложки: великолепный дизайн обложки и обложки. Митчелл Бизли. ISBN: 1840006935

    Poggenpohl, Шэрон Хелмер. (1994) Графический дизайн: Справочник по карьере и образованию .Публикации Watson-Guptill. ISBN: 0823062988

    Стандарты

    Общие основные стандарты якоря для изучения английского языка – 4–10 классы

    Стандарты письма

    Исследования для накопления и представления знаний

    7. Проведение коротких, а также более длительных исследовательских проектов, основанных на конкретных вопросах, демонстрирующих понимание предмета исследования.

    Стандарты разговорной речи и аудирования

    Презентация знаний и идей

    5.Стратегически используйте цифровые средства массовой информации и визуальное отображение данных для выражения информации и улучшения понимания презентаций.

    Стандарты чтения

    Ключевые идеи и детали

    1. Прочтите внимательно, чтобы определить, о чем явно говорится в тексте, и сделать из этого логические выводы; приводите конкретные текстовые свидетельства в письменной или устной речи для подтверждения выводов, сделанных на основе текста.

    2. Определить центральные идеи или темы текста и проанализировать их развитие; резюмируйте ключевые вспомогательные детали и идеи.

    10. Самостоятельно и со знанием дела читать и понимать сложные литературные и информационные тексты.

    Стандарты разговорной речи и аудирования

    Презентация знаний и идей

    5. Стратегическое использование цифровых носителей и визуального отображения данных для выражения информации и улучшения понимания презентаций.

Оставить комментарий