Как написать аннотацию к диссертации: Как написать аннотацию к диссертации? Требования к аннотации

Пример аннотации магистерской диссертации

Сразу после титульного листа, в начале диссертации, располагается аннотация (abstract), которая является обязательной частью любой научной работы. Латинское слово annotatio в переводе означает замечание, примечание, комментарий. Но также используется как синоним слова «анонс».

Как написать аннотацию к магистерской диссертации

Аннотация к магистерской диссертации состоит из описания исследовательского направления, проблемы исследования, формулировки поставленной задачи, проведенных автором научных исследований и полученных результатов.

Объем аннотации в зависимости от сложности материала – 500-600 слов. Как правило, не более 2-3 страниц, в отличие от автореферата, объем которого составляет 10-15 страниц.

В магистерской диссертации аннотации нужно уделить особое внимание. Важно не только раскрыть заявленную в публикации тему, но и пробудить интерес возможного читателя для получения им более подробной информации.

Следует выделить значимость исследования, особо ценные достижения и выводы, указать, чем данная работа отличается от других работ по данному направлению.

Мысли в аннотации должны быть изложены кратко, четко и доступно. Необходимо использовать термины, свойственные научным и техническим документам, присущие данному научному направлению.

Читайте далее: Плюсы публикации в журнале «Студенческий вестник»

Структура

Независимо от направленности исследования (гуманитарной, технической) структура аннотации меняется незначительно. Информация в аннотации располагается в строго установленном порядке, образцом которой служит структура диссертации:

• постановка общей проблемы;
• описание конкретной научной задачи;
• методология исследования;
• использование информационной базы;
• итоги научного исследования с описанием личного вклада;
• заключение (выводы), рекомендации по практическому использованию ее результатов.

В аннотации не должно быть лишних подробностей, рисунков, графиков. Все перечисленное помещается в приложении к диссертации. На описание каждого из разделов может отводиться по одному-два предложения. Они должны плавно переходить от одного к другому, чтобы получился связанный текст.

Для четкости изложения могут использоваться стандартные выражения. Например, “в работе рассмотрены / изучены / представлены / проанализированы / обобщены / проверены…”

Аннотация на английском языке

Наличие перевода аннотации на второй язык кроме оригинала является обязательным. Обычно это английский, который является международным языком научных публикаций.

Перевод дает возможность ознакомиться с результатами исследования большему числу читателей. Даже без полного текста на английском языке аннотация даст представление о главной идее статьи.

Текст аннотации на английском языке должен соответствовать русскому варианту с использованием англоязычной специальной терминологии.

Иногда из-за сложности перевода необходимо заменить часть предложений русского текста на более простые.

Аннотация – это лицо научной работы, поэтому не стоит использовать перевод с помощью прикладных программ-переводчиков. Научная работа весьма специфичный текст, с множеством терминов и понятий.

Чтобы переводить специализированные тексты, недостаточно просто знать английский. Часто от неточности перевода меняется весь смысл статьи, снижается интерес к ней.

Если ваш английский недостаточно хорош, лучше прибегнуть к помощи профессионала, который уже имеет опыт научных переводов.

Ключевые слова

Вместе с текстом диссертации нужно предоставить ключевые слова – это текстовые метки, по которым можно найти статью среди множества других. Они дают возможность понять, к какому направлению науки относится работа и ее основные акценты.

Ключевые слова необходимы автоматизированным информационным системам для классификации статей по разделам, для поиска информации о всех статьях по выбранной тематике, помогут получить ссылку на указанный материал. Список ключевых слов формируется из основных терминов, которые используются в работе.

Итак, мы рассмотрели основные требования и этапы написания аннотации. Обычно аннотация пишется после полного завершения текста магистерской диссертации и является кратким ее обобщением. Статья будет полезна магистрантам, которые готовятся к защите диссертации.

Как писать аннотацию к диссертации (пример и образец) — Dissertatus.ru

Если вы пишете кандидатскую работу, то должны составить аннотацию. Небольшой обзор имеет определенное содержание и структуру. Довольно часто приходится писать текст на русском и иностранном языке (преимущественно на английском).

Что такое аннотация к диссертации

К диссертационной работе прикладывается реферат и аннотация. Первый документ – это изложение результатов исследования (информация подается посредством тезисов). Второй документ – это краткий обзор на научный труд, своего рода пресс-релиз. Аннотация позволяет быстро ознакомиться с сутью работы: узнать примерное содержание, цель, назначение изысканий и методику решения проблем.

Не стоит перегружать текст специализированными терминами. Он должен быть написан понятным и доступным, но всё-таки научным языком.

Хорошо, если аннотацией сможет воспользоваться не только ученый и представитель конкретной отрасли, но и обычный студент. Такой документ – это подсказка, кладезь идей для своих наработок. Несмотря на простоту изложения, постарайтесь избегать вольных отступлений. Всё-таки речь идет о научном труде. Если вы впервые пишете аннотацию, используйте все глаголы в прошедшем времени, потому что исследовательская работа выполнена, результаты получены.

Текст должен познакомить с диссертационной работой, а также заинтересовать читателя проблемой. Подобные труды имеют научное и практическое значение. Потенциально описанные решения проблемы можно внедрить и миновать препятствие. Акцент делается на то, чтобы усовершенствовать различные отрасли, начиная от образования и заканчивая экономикой.

Цель и структура аннотации

Нормативно-правовые акты не устанавливают объем аннотации с описанием содержания диссертации. В практике встречается краткий (на 1 листе) и более подробный обзор (на 5-6 листах). В обоих случаях текст разбивается на 2 блока. Первая часть представлена заголовком: указывается ФИО автора научной работы, ученая степень, которую хочет получить диссертант, тема исследовательских изысканий и другая информация. Вторая часть – непосредственно сам текст.

Четкой структуры для рецензии не предусмотрено. Но есть негласный план, которому следуют диссертанты. В основном тексте обязательно освещают следующие вопросы:

1. Актуальность темы. Необходимо заострить внимание на проблемах и решениях, которые удалось найти в результате изысканий. Автор предоставляет краткий обзор вариантов, предложенных в течение последних пары лет. Обязательны ссылки на труды по той же теме. Соискатель должен доказать необходимость, ценность исследования, описать нерешенные вопросы и проблемы, выдвинутые на первый план в диссертации.
2. Объект диссертационного исследования. Информационная часть посвящена процессу, в результате которого возникают существующие сложности. Автор научной работы пытается найти способы преодолеть эти препятствия.
3. Предмет. Во многом он зависит от объекта исследования. Предметов может быть несколько. Они представляют собой значимые в теории и на практике особенные черты, свойства объекта.
4. Цель и задачи. Цель – результат, который должен достичь автор работы. Чтоб это сделать, нужно решить ряд задач. Это более мелкие цели, которые заключаются в изучении материала, анализе практики, разработке предложений. Цель может иметь теоретическое и практическое значение. В первом случае речь идёт об изучении характеристик, закономерностей, процесса их развития. Во втором случае нужно найти способы оптимизировать, усовершенствовать и повысить эффективность определенного действия.

Как и в любом другом научном труде, в аннотации нужно указать значимость изыскания, определить новизну диссертационного исследования. Текст может содержать краткие тезисы из кандидатской работы. Как выглядит хорошая аннотация, можно посмотреть на приведенном ниже примере.

Вот несколько простых советов, которые помогут справиться с поставленной задачей:

1. Перед написанием аннотации ознакомьтесь с аналогичными работами коллег, которые успешно защитили диссертацию;
2. Прочитайте свою научную работу, выделите важные моменты во введении и основной части – эта информация пойдет в аннотацию;
3. Составьте план обзора диссертации, разберитесь со структурой, согласуйте с научным руководителем объем;
4. Напишите черновой вариант;
5. Предоставьте «черновик» на суд нескольким людям, внесите коррективы, сделайте текст научным, но понятным для других.

Пример аннотации к диссертации

Главная цель, задачи, структура пресс-релиза изучена. Пришло время писать сам текст. Конечно, все нюансы научного исследования раскрыть не получится, потому что исследования довольно масштабны. Придется сделать выжимку основных тезисов и направлений работы. С унифицированными вариантами аннотаций вы можете познакомиться в различных примерах.

Возьмите их за образец, вспомните важные советы, и у вас получится написать хороший обзор.

Пример аннотации в диссертации на английском языке

Англоязычная аннотация имеет такую же структуру, как и русскоязычный вариант. Осветить все достоинства поможет пример готового документа для кандидатской работы.

Аннотации магистерских диссертаций, защищенных выпускниками магистерской программы “Историческое знание”

Гатина Зарина Салидаровна. Производство новых знаний о населении империи: Медицинский факультет Московского университета (1830-1850).

Аннотация. Магистерская диссертация выполнена в рамках социальной истории медицины. Целью данного исследования является реконструкция процесса производства медицинскими факультетами знаний о социальных проблемах Российской империи.

В исследовании рассматривается комплекс рукописных текстов из архива медицинского факультета Центра хранения документации Центрального государственного архива Москвы (ЦХД до 1917 года ЦГА Москва), так называемых «медико-топографических описаний», часть из которых была опубликована в профессиональных и министерских изданиях. Такого рода исследования относились к дисциплине «медицинская география» и выполнялись уездными, губернскими, фабричными, городскими, госпитальными врачами с целью получения звания штаб-лекаря. Данные тексты, в которых ученые врачи предлагали специфическое решение социально-экономических и политических проблем, в совокупности представляли собой медико-санитарную диагностику Российской империи.

В рамках данной магистерской диссертации изучается исследовательская деятельность гражданских врачей. В работе проблема формирования экспертного сознания у русских врачей рассматривается через их участие в модернизации государства, в улучшении управления государства посредством изучения его ресурсов. Постановка темы в таком аспекте потребовала формулирования принципов изучения профессиональных групп, в том числе и через образовательные институции. Поэтому значительная часть магистерской диссертации посвящена изучению устройства и функционирования медицинских факультетов российских университетов. В исследовании акцент сделан на выявлении причин участия врачей в публицистической деятельности, а также определении специфики их взгляда, обусловленного полученным образованием, социальным происхождением и местом в служебной иерархии.

Ключевые слова. Российская империя, императорский Московский университет, медицинский факультет, медикализация, врачебное сословие, профессия, корпорация, медико-топографические описания.

 

Гурьянов Илья Геннадьевич. Тело и телесное в «De vita libri tres» Марсилио Фичино.

Аннотация. В диссертационном исследовании на примере сочинения по астрологической медицине «О жизни» (De vita libres tres, 1489) виднейшего представителя итальянского неоплатонизма Марсилио Фичино будут рассмотрены проблемы трансформации экзегетического нарратива при обращении к медицинской и – шире – материально-физической тематике в эпоху Ренессанса. Актуальность исследования объясняется, с одной стороны, тем положением, которое произведения флорентийского мыслителя занимают в культурном контексте XV–XVI вв. , а с другой – интересом современных гуманитарных дисциплин к историческим прецедентам когерентного взаимодействия естественно-научной проблематики и экзегетических практик. Реконструируя принципы построения нарратива в трактате «О жизни» и применяя метод релевантных контекстов, мы постараемся выявить и объяснить особенности аргументации Марсилио Фичино в его рассуждениях об устройстве космоса и человеческого тела.

Ключевые слова. Флорентийский неоплатонизм, средневековая и ренессансная медицина, история аргументационных практик.

 

Захаров Олег Игоревич. Русские историки-эмигранты и американское научное сообщество (1920-1950-е годы).

Аннотация . В данной работе на основе архивных данных из русских и американских архивов анализируются стратегии интеграции русских ученых-эмигрантов в американское академическое сообщество. Работа выполнена с привлечением не только исторических методов исследования, но и с использованием некоторых социологических теорий. В частности, на основе теории Парка выявляется, какой из стратегий интеграции «пользовались» эмигранты: аккомодацией или ассимиляцией. Кроме того в работе учитывается разница между уровнем российской и американской исторической науки. Для анализа выбраны следующие пары ученых: М.И. Ростовцев/А.А. Васильев и Г.В. Вернадский/М.М. Карпович, с особым вниманием к М.И. Ростовцеву и Г.В. Вернадскому. Также выделяются критерии успешности интеграции.

Ключевые слова. Русское зарубежье, научная эмиграция, стратегии интеграции/адаптации, американское научное сообщество.

 

Кибальная Марина Николаевна. Производство и потребление исторического знания в Малороссии второй половины XVIII – первой половины XIХ в.

Аннотация .Работа посвящена изучению специфики процесса производства и потребления исторического знания в Малороссии второй половины XVIII – первой половины XIХ вв. в контексте не только развития регионального историописания, но и с точки зрения функционирования исторического знания.

В частности, в рамках исследования особенное внимание уделяется нескольким аспектам: теоретическим и историографическим проблемам исследования, «условиям возможности» функционирования исторического знания в пространстве Малороссии второй половины XVIII – первой половины XIХ веков, отличительным чертам практик коллекционирования исторических раритетов, книжного потребления и образовательной ситуации региона. Также в работе рассматриваются особенности производства исторического знания на примере рассмотрения конкретных кейсов – деятельности и текстов малороссийских историков второй половины XVIII – первой половины XIХ веков.

Ключевые слова.

 

Колесник Александра Сергеевна. Знание о прошлом в британской популярной музыке второй половины ХХ века

Аннотация. В диссертационной работе представлено не производившееся ранее исследование проблемы популярной музыки как формы знания в целом и знания о прошлом в частности. Автор показывает, что популярная музыка, как и другие виды массовой культуры, способна репрезентировать прошлое и по-разному с ним работать, используя историю и прошлое как инструмент для выражения актуального культурного содержания. На примере двух кейсов из истории британской популярной музыки – рок-группы 1960-х годов «The Kinks» и рок-группы 2000-х годов «The Libertines» – выявляются содержание и различия в обращении с прошлым в популярной музыке. Анализируя различные составляющие музыкального высказывания, автор проводит типологию знания о прошлом в британской популярной музыке и показывает, что распространенное описание любых попыток обращения к прошлому в рамках данной символической системы через понятие ностальгии при более детальном и пристальном рассмотрении оказывается несостоятельным.

Ключевые слова. Popular music studies, социология знания, британская популярная культура.

 

Махов Александр Сергеевич. Повседневное знание о прошлом: структура, содержание, особенности (на материалах екатеринбургского веб-форума).

Аннотация. В работе предпринята попытка, на материалах екатеринбургского веб-форума «Е1.RU» и с опорой на идеи современного историографического направления “public history”, исследовать массовое историческое знание в интернет-пространстве, проанализировав его структуру, содержание и особенности. Используемый в работе подход к анализу этого знания, предполагает его изучение как самостоятельного, не подчиняющегося академическим критериям, типа знания, которое приобретается в повседневной деятельности и используется для взаимодействия с внешним миром и ориентации в социальной реальности.

Большое внимание в работе уделяется выработке подхода к изучению интернет-источника и определению влияния его сетевого и виртуального характера на знание о прошлом. Вместо рассмотрения интернета как «особой реальности», предлагается изучать каждую веб-среду в отдельности с пониманием ее индивидуального характера, который определяет особенности коммуникации и влияет на образующееся в этом пространстве знание. Чтобы выяснить, как среда форума «E1.RU» влияет на знание о прошлом был предпринят анализ самых разных его черт – изучались архитектура и дизайн этого пространства, условия, возможности, правила коммуникации, устоявшиеся практики общения и модерирования.

В основе работы лежит изучение собранного массива тем и сообщений, которые распределялись по группам и сравнивались между собой, на основе чего было продемонстрировано существование различных паттернов знания о прошлом и зафиксированы его определенные особенности.

В результате проделанной работы было показано, как на веб-форуме появляется очень разное по своим свойствам знание, складывающееся в три паттерна – национально-государственное, локально-территориальное и лично-семейное прошлое. Разница между этими типами знания о прошлом ясно видна при их сравнении – несмотря на то, что они принадлежат одним и тем же посетителям, одного и того же форума они не имеют между собой почти ничего общего. Так, в работе демонстрируется, что знание о «большой» истории лишено исторического содержания, поскольку оно инициируется не интересом к прошлому как к чему-то другому, к тому, «что было раньше», а борьбой за распространение идеологий посредством конъюнктурной интерпретации исторических событий. В то же время, показывается существование и другого типа знания о прошлом, укорененного в повседневной жизни и личном опыте людей, которое в отличие от «большой» истории порождает интерес к ушедшему времени как к чему-то «другому» – другому обществу и времени, которые не является актуальной альтернативой настоящему.

Ключевые слова. Массовое знание о прошлом, история в интернете, веб-форум, публичная история, public history, Р. Розенцвейг.

 

Сидакова Марина Олеговна. Генезис нехристианских верований алан.

Аннотация. В работе была сделана попытка реконструкции нехристианской религии алан на 3-х основных стадиях ее развития: 1) до христианизации; 2) после христианизации; 3) после исламизации. Под генезисом полагается развитие, под нехристианскими верованиями – субстратная религия, в основе которой лежат древнеиранские, древнекавказские верования, а также элементы христианства и ислама.

В данной работе, с опорой на мнение исследователей, под Аланией полагается область распространения аланской культуры на территории Карачаево-Черкесии, Кабардино-Балкарии, Северной Осетии, Ингушетии и Ставропольского края.

В работе говорится в первую очередь об осетинах, как потомках, сохранивших язык алан, а с ним — и большую часть их религиозных представлений, а также вайнахах, балкарцах и карачаевцах. Вайнахский материал привлечен в качестве дополнительного, а балкаро-карачаевский — в качестве сравнительного.

Работа состоит из трех основных частей. В первой главе рассматривается осетинский, вайнахский и балкаро-карачаевский фольклор на предмет содержания в нем элементов, отражающих религиозные представления алан. Во второй более подробно рассмотрено описании осетинских культов и святилищ, а также отразившихся на их развитии влияниях. Последняя глава посвящена византийскм и грузинским источникам, содержащим информацию о религии алан в тот или иной исторический период, а также анализу архаичных пережитков древних форм религии на примере племен горной Грузии (сваны, хевсуры, пшавы и тушинцы), необходимый для понимания механизмов продвижения христианского учения в Аланию со стороны ключевого христианского центра.

Ключевые слова. Нехристианские верования, фольклор, кавказский субстрат, скифо-сарматские племена, аланы, иранский компонент, влияние христианства и ислама, синкретическая религия, византийская и грузинская миссии, этнографические источники.

 

Аннотация к магистерской диссертации: пример

Аннотация является неотъемлемой частью любой научной работы, которая максимально лаконично позволяет сформулировать исследовательские направления. Ключевые слова дают возможность понять основные акценты, сделанные в работе.

Какой должна быть аннотация?

Краткость – сестра таланта! В данном случае эта фраза звучит как никогда актуально. Первое представление об исследовании заинтересованный читатель научного труда получает, читая аннотацию, а соответственно необходимо с первого предложения донести значимость и сделать акцент на особо ценных достижениях, представленных в работе.

Как написать аннотацию к магистерской диссертации. Примеры.

Прежде, чем приступить к аннотации, логично рассмотреть пример. Ключевые фразы в аннотации к магистерской диссертации позволят понять логику изложения и сформулировать основные концепты. В аннотации можно использовать следующие связующие текстовые элементы:

• «теоретическая часть исследования содержит…»;

• «практическая значимость представленной магистерской диссертации обусловлена»;

• «основой исследования послужили данные…материалы периодической печати, открытые ресурсы Интернет…»;

• «на основе проведенной работы автор приходит к выводу»

• «для достижения объективности результатов, использованы данные собственного исследования (статистические материалы, показатели финансовой отчетности и т. д.)»;

• «в работе обоснована авторская концепция…»;

• «в ходе работы выдвинута гипотеза»;

• «практическая значимость проведенного исследования дает возможность сформулировать вывод о том…».

О чем ведем речь…

Важно понимать, что аннотация должна отражать направленность диссертации магистранта. В гуманитарных исследованиях аннотация может быть более развернутой, с использованием возможностей яркой и красноречивой подачи текста, что является мало приемлемым для магистерской диссертации технической направленности.

Аннотация – средство информирования потенциального читателя о результатах исследовательской работы автора. 

При написании аннотации предполагается использовать инструментальный подход (инструментальные средства), для того чтобы максимально полно донести результаты проведенной работы. Английский вариант аннотации дает возможность ознакомиться с результатами исследования иноязычным читателям.

Важно понимать, что минимальность текста при максимизации содержания позволит получить идеальный результат.

Пример аннотации к магистерской диссертации 

Как правильно писать аннотации к диссертационному исследованию.

Рассмотрим экономическую проблематику, которая отражает результаты практического рассмотрения финансовых документов.

Образец аннотации к магистерской диссертации: в рассматриваемой работе отражены теоретические и практические аспекты экономического анализа. В первой главе рассмотрены методические принципы осуществления расчетов, позволяющие получить информацию о финансовом состоянии предприятия. Вторая глава магистерской диссертации отражает объективные показатели, рассчитанные автором и указывает на проблемные зоны в системе экономического развития рассматриваемой компании. Полученные результаты исследования позволили сформулировать основные мероприятия, направленные на оптимизацию финансовой деятельности ООО «Рога и копыта».

Такой нам представляется аннотация к магистерской диссертации экономической направленности.

Как должна писаться аннотация гуманитарной ориентации:

В магистерской диссертации рассмотрены основные проблемы философских воззрений на демократические ценности. Безусловной необходимостью для раскрытия выбранной темы автор посчитал изучение эволюции представлений о демократии. Понятие демократии развивалось в течении длительного исторического периода. Стремление к свободе, являясь признаком человеческого сознания, совершенствуется и видоизменяется в процессе развития общества.

В современных условиях ценности демократии значительно трансформировались и часто используются в политических и даже экономических интересах. Достаточно констатировать процессы, происходящие в современном мире. Стремление к демократии привело к массовым «цветным революция» на территории постсоветского пространства. Апогеем демократической революции на Украине стал Майдан. В конечном итоге, результатом реализации демократических идей стало обнищание народа и объективный откат экономического развития, более, чем на 12 лет назад. Идеи демократии поддерживаются населением, посредством и усилиями которого происходит «демократизация» правящих режимов, но эффективность данного процесса не может оцениваться однозначно. Каждый всплеск демократизма приносит различные результаты для правящей элиты и для отдельных членов и общества.

Аннотация к исследованию гуманитарной направленности более свободна для выражения мыслительных «позывов» автора. Стоит ли говорить, что аннотация технической магистерской диссертации сводит «свободные» суждения автора к «0».

 

Ключевые слова… в чем ключ?

 Определяя ключевые слова к магистерской диссертации, мы делаем акцент на ярких нотах, позволяющих оценить содержательную часть.

Ключевые слова: демократия; философия; политика; максимализм; деструктивизм и т.д.

Ключевые слова могут быть обличены в ключевые фразы такие, как, финансовый анализ, абсолютная ликвидность, вероятность банкротства и т.д.

Основная задача будущего магистра – дать представления о содержательной части и основных рассмотренных вопросах.

Аннотация к магистерской диссертации на английском языке

Говоря о переводе аннотации к магистерской диссертации на иностранный язык важно понимать, что часто используются прикладные программы, позволяющие моментально перевести аннотацию на выбранный язык. Важно понимать, что специфика любого языка часто становится препятствием для полноценного понимания авторского замысла. И тут усложненным представляется перевод аннотации «гуманитариев». Если техническую и экономическую мысль можно сформулировать достаточно доступно с использованием переводчика, то пространные рассуждения литературоведов, философов, искусствоведов, могут вывести совсем в другую колею. Если автор не обладает достаточным потенциалом, следует обратится к профессионалу, так как данная форма перевода чаще всего не подходит.

Пример аннотации к 📝 магистерской диссертации

Полное и законченное оформление магистерской диссертации, как и любого другого научного труда, предполагает наличие аннотации. Оформление аннотации к магистерской диссертации выполняют по общим правилам, применимым и к другой литературе.

Что такое аннотация?

Аннотация – это кратко-изложенный вариант вашей работы. Здесь необходимо отразить отличительные черты, достоинства и суть вашей работы. Это первое с чем столкнётся ваш потенциальный читатель, поэтому изложение должно максимально привлечь внимание бушующих читателей.

Аннотация необходима для понимания сути вашей работы и основных моментов, на что вы делали акцент. Аннотацию можно составлять кратко или развёрнуто. Но обязательным является наличие перевода на второй язык кроме оригинала. В большинстве случаев это английский вариант. Хотя возможно использование и другого языка.

Перевод на иностранный язык

Если вы не можете самостоятельно перевести аннотацию на английский или любой другой язык, вы можете воспользоваться автоматизированными программами-переводчиками. Но стоит отметить, что при использовании специфической терминологии или лексики эти программы могут выдать неверный вариант перевода. Также часто бывает, что автоматизированный перевод неправильно формулирует ваше предложение. Поэтому если автор все-таки не обладает достаточным потенциалом для корректного перевода, лучше обратится к профессионалу.

Примеры вступлений в аннотации

Эти фразы помогут авторы продолжить логическое изложение мысли и сути работы. А также сформулировать основные ключевые моменты.

* «практическая значимость данной магистерской диссертации связана с…»;

* «на основе выполненной работы автор пришёл к выводу»

* «В данной работе были использованы данные собственных исследований (статистические показатели, результаты финансовых отчётов и т. д.)»;

* «при выполнении данной работы автор выдвинул гипотезу»;

Примеры составления аннотаций

• Укажите численные характеристики вашей работы (объем работы, число структурных компонентов, число литературных и иных источников, а также приложений)
• Дайте её краткую характеристику  (укажите тему, предмет и объект, опишите цели и задачи, методы вашего исследования) — Приведите примеры практической значимости вашей работы.
• Стиль написания аннотации, как и самой диссертации – научный. Постарайтесь не употреблять много сложных научных терминов.

Вариант более краткого изложения

• Изложите актуальность
• Остановитесь на описании целей и задач
• Опишите методы
• Остановитесь на научной новизне
• Опишите апробацию результатов исследования

Смотреть видео “Пример аннотации к магистерской диссертации”

Аннотация к диссертационной работе | PhD в России

Реклама от Google

 

Оформляем аннотацию к диссертации

 

Многие соискатели ученой степени кандидата наук забывают про немаловажный элемент диссертации – «Аннотацию». Предлагаем Вашему вниманию образец оформления аннотации к диссертации (размещается на двух предпоследних страницах «кирпича» – на одной странице диссера аннотация на русском, на другой – аннотация на иностранном [европейском] языке).

А Н Н О Т А Ц И Я

кандидатской диссертации на соискание ученой степени кандидата наук

«НАЗВАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ»

выполненной Ф.И.О на кафедре ХХХ университета по специальности: ХХ.00.0Х – наименование специальности

Целью диссертации является … анализ роли … в процессе на рубеже XX-XXI вв. и определение перспектив дальнейшего…

Объектом исследования является роль … в процессе …. Предметом исследования является роль … в …

Предпринятое исследование является первым комплексным исследованием в таком роде применительно к изучению роли…

Ключевые слова: хххх, ххххх, хххххх, ххххххx, ххххххxx.

ANNOTATION

on the thesis for the candidate degree in ХXX

Topic: «….  ……. …………. …..»

Author: ХYZ

Realized: at the chair of … University …

Specialty 0Х.00.0Х – ххххххххххххххххх

The purpose of the thesis – comprehensive analysis (from the end of the XX century to the beginning of the XXI century) of the contemporary stage of …, as well as in determination of the trends of its further development. The object of the investigation is…; the subject of the investigation is … .

The investigation is the first of this kind as applied to the … The empirical base of the thesis are publications in the mass-media, information material from the Internet, materials from the current state archives, bilateral agreements and treaties.

Conclusions and recommendations of the thesis contain the synthesis of the research results which are given as the conclusions on the stare and trends of the concrete directions of the … and the concrete recommendations to the government agencies, scientific and educational institutions, and also mass-media.

Key words: ххххх, хххххх, ххххххx, ххххххxxx, хххххххxxxx.

©

Вместе с этим читают: Заключение к диссертации

Реклама от Google

 

просмотров: 4118

Пример аннотации к магистерской диссертации

Магистерская диссертация предполагает не только написание научного исследования, но и подготовку приложений, списка литературы и аннотации. Аннотация имеет очень большое значение – в ней необходимо отразить суть всего исследования так, чтобы заинтересовать читателя. То есть не нужно пересказывать весь труд, а именно обозначить самые новые, актуальные и значимые моменты. Зачастую автор диссертации не знает, как самостоятельно составить текст, и начинает искать пример аннотации к магистерской диссертации. Составить ее можно самостоятельно, например, по плану.

План аннотации

Рассмотрим пример плана, который может быть использован студентам при самостоятельном составлении аннотации к диссертации:

1. Значимость и актуальность труда. Почему современная наука нуждается в исследовании данной проблемы.
2. Краткое описание работы, а именно ее цели, задачи, предмет и объект исследования.
3. Методы исследования.
4. Результаты исследования.
5. Значение результатов научного исследования для человека и общества.

Предстоит таким образом прорекламировать свою работу. После прочтения аннотации у читателя должен появиться интерес к научной работе. Вместе с тем нужно придерживаться научного стиля в тексте с использованием терминов и определений. Описание должно быть понятно не только преподавателям, но и простым студентам, которые в будущем смогут воспользоваться работой в качестве источника для своей диссертации. В аннотации не должно встречаться цитат и предложений из текста диссертации. И последнее – в аннотации к магистерской диссертации следует употреблять глаголы в прошедшем времени, потому что исследование уже проведено.

Основные рекомендации

Перед тем, как самостоятельно составить аннотацию к магистерской диссертации, важно понять, что основная информация складывается из введения и заключения. То есть опираться необходимо на начало и конец работы, не раскрывая при этом самого интересного – процесса научного исследования.

В своем учебном заведении на кафедре следует проконсультироваться по требованиям к аннотации. В некоторых ВУЗах есть четкий план этой части работы, и в этом случае его придется четко придерживаться. Если же его нет, то можно воспользоваться вышеупомянутым планом.

Не нужно сразу думать об объемах и правильности составления аннотации – следует написать черновой вариант, а потом его отредактировать. Ведь на каждый пункт плана приходится всего несколько предложений. Поэтому можно сначала изложить все свои мысли, а потом извлечь только самые основные и отбросить ненужные факты.

Как проверить, все ли правильно?

Сразу после составления аннотации к магистерской диссертации и ее редактирования, нужно ознакомить с ней своих знакомых, например однокурсников. Важно понять, насколько она ясно и интересно составлена. Еще лучше ознакомить с текстом человека, который не является специалистом в данной теме, и выяснить, способна ли аннотация побудить у него желание ознакомиться с научным исследованием. Если работа прошла все испытания, можно быть уверенным, что она выполнена правильно, и ее можно представить вместе с магистерской диссертацией.

Сегодня нет необходимости искать пример аннотации к магистерской диссертации. Если студент не может по каким-либо причинам выполнить работу самостоятельно, на помощь ему придут квалифицированные специалисты нашей компании. Мы составим интересную и грамотную аннотацию в соответствии с темой диссертации за самые короткие сроки. Только наши профессионалы способны составить аннотации к любому научному труду, независимо от темы и объема. Кроме того, мы готовы выполнить и саму диссертацию от начала и до конца.

Как написать автореферат диссертации – ДиссертацияAuthors.com

Как написать автореферат диссертации? Многим студентам этот процесс может показаться сложным, потому что он требует от них тяжелого труда и времени, чтобы дать читателям отличные результаты. Данное руководство может помочь вам упростить работу над авторефератом диссертации. Прочтите эффективные советы, чтобы получить важные советы, которые помогут вам получать более высокие оценки после подачи структуры тезисов диссертации. Если вы не можете создать хороший документ, обратитесь в нашу лучшую службу написания эссе, чтобы быстро и квалифицированно помочь.

Какая у вас аннотация?

Прежде чем вы начнете свое исследование или учебу по написанию автореферата диссертации, полезно знать правильное определение этого академического задания. Что это такое? Это резюме вашей будущей диссертации, которое не должно быть длиннее 1-2 страниц. Он объясняет цель вашего исследования, чтобы представить его контекст и побудить других людей читать больше.

Основные требования

Каковы требования к автореферату диссертации? Они могут отличаться от предмета к предмету, любой реферат диссертации должен быть кратким, ясным, написанным на вашем простом языке, чтобы отвечать на важные исследовательские вопросы.Найдите хорошие примеры для написания автореферата в Интернете. Пишите только после того, как закончите писать диссертацию. Ваш автореферат диссертации должен содержать всю необходимую информацию для читателей, чтобы они могли решить, хотят ли они прочитать вашу статью полностью. Включите ключевые слова для достижения этой цели. Типичный реферат диссертации должен содержать около 200 слов, его длина зависит от требований вашего университета, его цели, дисциплины (изложение или другие предметы).

Важные функции

Какие функции выполняет ваша аннотация? Эта статья преследует три главные цели:

• Предложите четкое объяснение названия вашей диссертации;
• Быть краткой версией, чтобы дать информацию обо всей статье;
• Дайте читателям краткий обзор текста диссертации.

Дальнейшее объяснение названия диссертации – это основная функция, которую выполняет реферат, чтобы позволить читателям лучше определить, достаточно ли она интересна для них, чтобы продолжить чтение. Дальнейшее объяснение названия диссертации – это основная функция, которую выполняет ваш реферат, чтобы позволить читателям лучше определить, достаточно ли она интересна для них, чтобы продолжить чтение. Излишне говорить, что ваш хорошо написанный текст привлекает больше людей.

Эта статья – ваша краткая версия для людей, у которых по какой-либо причине нет времени, чтобы прочитать весь проект.Многие ученые читают только его, не открывая для себя полных исследований. Его функция – дать обзор того, чего следует ожидать читателям, чтобы облегчить им понимание ваших материалов. Ваша хорошо написанная работа гарантирует, что все трудные материалы диссертации будут лучше или легче поняты. Вот почему так важно создавать успешный контент для аннотации.

Место, длина, время

Это не должно превышать 5% вашей диссертации. Убедитесь, что он не длиннее одной страницы, чтобы читатели могли быстро его просмотреть.Где его разместить? Автореферат диссертации должен быть написан перед оглавлением и после предисловия. Пожалуйста, убедитесь, что вы написали его в настоящем совершенном или настоящем времени.

Аббревиатуры, со ссылкой на источник

Помните, что люди должны уметь читать и понимать вашу аннотацию, не просматривая всю вашу диссертацию. Когда вы их используете, вы должны вводить аббревиатуры. А как насчет ссылок? Когда вы используете какой-либо литературный источник в стандартных диссертациях, вы должны включать ссылки.Но не используйте их в своей диссертации. Здесь вам нужно писать в основном о ваших исследованиях и любых важных выводах.

Структура реферата

Что включать в авторефераты диссертаций? Используйте любой хороший пример схемы тезисов диссертации, чтобы правильно ее структурировать или обеспечить ее правильное оформление. Сформулируйте проблему вашего исследования и ее важность. Позвольте читателям понять, почему им это нужно, предоставив им четкое представление о пробелах в вашем исследовании.

Какова ваша процедура, методология, подход? Включите ваше заявление о методах, опишите результаты или выводы, упомяните свои выводы или результаты исследования. Вам нужно ответить на вопрос о том, что это значит для других.

Четыре ключевых элемента

Эти элементы определяют структуру вашей диссертации:

• Цели. Прежде всего, определите основную цель вашего исследования. На какую проблему или вопрос вы хотите ответить в диссертации? Не стесняйтесь включать краткое содержание вашей темы, но не пишите здесь слишком много деталей.Когда проблема будет определена, укажите предмет вашего исследования. Пожалуйста, напишите эту часть в простом прошедшем или настоящем времени.
• Методы. Важно указать методы, которые вы использовали в своих исследованиях. Будьте краткими, вам нужно описать методы всего в нескольких предложениях. Запишите эту часть в простом прошедшем времени. Помните, что ваша цель здесь – просто описать без объяснения причин, почему вы выбрали тот или иной метод.
• Результаты. В этой части необходимо подвести итоги исследования.Сделайте это в простом прошедшем времени или в настоящем времени. Ваша диссертация может содержать много результатов, поэтому нет необходимости приводить их все здесь. Просто выберите самые важные и значимые результаты, чтобы выделить их.
• Заключение. Это последняя часть аннотации, в которой вы должны указать, что ваше исследование обосновано или доказано. Напишите заключение, используя настоящее простое время. Здесь вы можете кратко указать некоторые важные ограничения. Если вы решали какую-то проблему, включите в заключение реализацию и рекомендации.Вы также можете указать любые предложения по дальнейшим исследованиям, если это необходимо.

Полезные стратегии письма

Помните, что автореферат диссертации не является введением в начало следующей академической статьи. В аннотации излагается весь текст диссертации. Вот почему копирование любого вступительного абзаца – не лучшая письменная практика. Мы предлагаем создавать аннотацию только после того, как вы закончите другие разделы. Избегайте использования отрывков из диссертации как быстрого способа составить реферат, потому что это должен быть отдельный текст.

Как начать

Напишите свою диссертацию в начале. Хотя ваш аннотация всегда идет в начале, его функция заключается в том, чтобы резюмировать ваш доклад или предложить краткий обзор всего, что вы вкладываете в исследование. Он не вводит какую-либо тему, как тезис. Ваша диссертация и автореферат диссертации – это совершенно разные вещи, потому что ваша диссертация представляет основные идеи или аргументы, в то время как реферат рассматривает всю вашу статью с ее результатами и методами.

• Проверить все требования профессора университета;
• Учитывайте свою будущую аудиторию;
• Определите его правильный тип.

Понимать все требования к письму

У этого проекта есть особые правила или рекомендации, обратитесь к их специальной рубрике, чтобы определить важные аспекты, которые следует иметь в виду, и понять требования к письму.

• Есть ли требования к стилю?
• Есть ли необходимая длина?

Учитывайте свою аудиторию

Эта статья написана, чтобы помочь другим найти ваше исследование или легко решить, соответствует ли оно их интересам. Это помогает всем читателям быстро найти ответ на ваш главный аргумент и учитывать их потребности при написании этой статьи.Прочтут ли его другие ученые? Прежде чем создавать аннотацию, подумайте о своей будущей аудитории.

Определите его правильный тип

Хотя все рефераты диссертаций преследуют одну цель, они бывают двух разных типов: информативные и описательные. Мы предлагаем использовать информативные типы для более длинных или более подробных технических исследований и выбирать описательные варианты для более коротких статей.

Описательные аннотации обычно состоят из 100-200 слов. Студенты используют их для объяснения своих методов исследования, целей и задач, не объясняя никаких результатов, потому что они будут обсуждены в отдельном разделе.

Информативные рефераты – это сокращенные версии вашей статьи, в которых дается краткий обзор вашего исследования и его результатов. Их основные требования к этому документу аналогичны. Помните, что основное отличие состоит в том, что ваш информативный тип длиннее и должен включать результаты исследований.

Конечно, написать диссертацию и реферат – непростая задача. Если вы столкнулись с какими-либо трудностями или проблемами, закажите этот тип академической работы в нашей службе написания эссе. Подберите команду конкурентоспособных и квалифицированных специалистов, которые выполнят за вас любое сложное задание (эссе, диссертация и т. Д.) с легкостью и уверенностью. Свяжитесь с нами прямо сейчас, чтобы получить успешную работу и без стресса закончить учебу.

Образцы авторефератов

Просмотрите эти полезные образцы, чтобы составить убедительный реферат для своей диссертации и успешно закончить университет:

Образец 1.

Джордж Рой, 2016

«Убийство невиновных: следует запретить незаконные аборты»

Аннотация:

«Тема аборта очень популярна для обсуждения в различных исследованиях.Незаконный аборт – огромная его часть, и во многих странах подобные операции разрешены без затруднений. Я считаю, что эти медицинские манипуляции следует запретить. Конечно, иногда состояние здоровья женщины не позволяет вынашивать здорового ребенка, и врач может даже порекомендовать аборт. Это также может произойти, если они обнаружат, что у плода есть какие-то аномалии, поэтому без аборта у женщины может родиться ребенок с психическими и / или физическими травмами. Есть большая вероятность, что такие малыши не проживут долго.Но некоторые религиозные взгляды категорически против абортов и полагают, что только Бог может давать и забирать жизни. Он разрушает здоровую нацию и приносит много проблем. Диссертация содержит исследования со сравнительным анализом статистики из стран, где запрещены и разрешены нелегальные аборты ».

Образец 2.

Джессика Мэйтон, 2018

“Черная жизнь имеет значение: проблемы людей с другим цветом кожи в истории”

Аннотация:

«Black Lives Matter» – массовое общественное движение в Америке.Он провозглашает, что черные жизни имеют значение, все люди равны и свободны, и люди с черной кожей не должны подвергаться насилию. Проблема неравенства людей по цвету кожи существует в нашей истории давно. Наше общество демонстрирует насилие черных против черных, например, групповые теракты. Как же тогда мы можем доказать, что черные жизни имеют значение? Речь идет только о том, что белый человек совершает что-то незаконное с черным? На эти вопросы следует ответить «нет». Мы не должны позволять своим эмоциям вызывать насилие.Очевидно, что мы должны уважать нашу культуру, а также другие культуры и людей вокруг нас. Я заявляю, что мы должны отпустить стереотипы и принять другие культуры и людей как нечто великое, заслуживающее уважения. Черные люди пришли в этот мир, как и все остальные. Мы все равны, и все мы великие, независимо от того, сколько у нас недостатков. Жизнь черных имеет значение не только потому, что в Декларации все мужчины провозглашены равными. Диссертация содержит несколько примеров из истории, когда кто-то пытался без какого-либо наказания нарушить права чернокожих.«

Как написать автореферат диссертации

Что такое диссертация или автореферат диссертации?

Кембриджский словарь английского языка определяет реферат в академическом письме как « несколько предложений, которые передают основные идеи в статье или научной статье », а в словаре английского языка Коллинза говорится: « реферат статьи, документа или выступления. это небольшой отрывок, в котором изложены его основные положения. ».

Независимо от того, пишете ли вы свою магистерскую или докторскую диссертацию, реферат будет ключевым элементом этого документа, которому вы должны уделить должное внимание.

Какова цель реферата?

Цель автореферата – дать читателю широкий обзор того, о чем был ваш исследовательский проект и что вы нашли нового, прежде чем он или она решит прочитать диссертацию целиком. Однако в действительности очень немногие люди прочитают тезис полностью, и не потому, что они обязательно не заинтересованы, а потому, что на практике это слишком большой документ, чтобы у большинства людей было время прочитать. Исключением является ваш доктор-экзаменатор, однако имейте в виду, что даже они не могут прочитать весь документ полностью.

Некоторые люди могут по-прежнему пропускать и читать определенные разделы в вашей диссертации, такие как методология, но факт в том, что реферат будет самым читаемым и, следовательно, будет тем разделом, на котором они основывают свое мнение о вашем исследовании. Короче говоря, убедитесь, что вы пишете хорошее, хорошо структурированное резюме.

Сколько должно быть аннотации?

Если вы аспирант и написали диссертацию на 100000 слов, реферат будет представлять собой резюме из 300 слов, включенное в начало диссертации, в котором кратко объясняется мотивация вашего исследования (т.е. почему было необходимо это исследование), основную работу, которую вы выполнили (т.

Вудро Вильсон, 28-й президент Соединенных Штатов Америки, однажды сказал знаменитую фразу:

«Если я должен говорить десять минут, мне нужна неделя для подготовки; если пятнадцать минут, то три дня; если полчаса, то два дня; если час, то я готов ».

Дело здесь в том, что легче открыто говорить о предмете, о котором вы много знаете, чем сжать ключевые моменты в 10-минутной речи; то же самое касается аннотации.Триста слов – это не так много слов, что еще больше затрудняет объединение трех (или более) лет исследований в связную, интересную историю.

Что делает хорошую докторскую диссертацию абстрактной?

Хотя реферат является одним из первых разделов вашей докторской диссертации, на практике это, вероятно, последний аспект, который вы закончите писать перед отправкой документа на печать. Причина в том, что вы не можете написать краткое изложение того, что вы сделали, что вы обнаружили и что это значит, пока не сделаете работу.

Хорошая аннотация – это та, которая может ясно объяснить читателю в 300 словах:

• Чем на самом деле является ваша область исследований,
• Какой пробел в знаниях был в вашей области?
• Общая цель и задачи вашей докторской степени в ответ на эти пробелы,
• Какие методы вы использовали для этого?
• Основные результаты и выводы,
• Как ваша работа расширила знания в вашей области обучения.

Другой способ представить эту структуру:

1. Введение,
2. Цели и задачи,
3. Методы,
4. результатов,
5. Обсуждение,
6. Заключение.

Если следовать этому «шаблонному» подходу к написанию реферата, мы надеемся, что его будет немного легче писать, но вы уже можете видеть здесь, что есть много информации, которую можно передать очень ограниченным количеством слов.

Как написать хорошую аннотацию кандидатской диссертации?

Самая большая проблема, с которой вы столкнетесь, – это передать все 6 пунктов, упомянутых выше, в аннотации в пределах 300 слов. Ваш конкретный университет может дать некоторую свободу действий, чтобы сказать несколько слов об этом, но это хорошая практика; Искусство лаконичной передачи информации – важный навык для исследователя, который вам придется регулярно использовать при написании статей для экспертной оценки.

Сохраняйте краткость

Каждое слово в аннотации важно, поэтому убедитесь, что вы сосредоточены только на ключевых элементах вашего исследования, а также на основных результатах и ​​значении вашего проекта, о которых вы хотите, чтобы читатель знал. Возможно, вы натолкнулись на случайные выводы во время своего исследования, которые было бы интересно обсудить, но это не должно происходить абстрактно, поскольку вам просто не хватает слов. Кроме того, убедитесь, что все, о чем вы говорите в своей диссертации, действительно описано в основном тезисе.

Делайте уникальную мысль в каждом предложении

Делайте предложения короткими и по существу. Каждое предложение должно давать читателю новую полезную информацию о вашем исследовании, чтобы не нужно было снова записывать название проекта. Дайте себе одно или два предложения, чтобы представить свою предметную область и задать контекст для вашего проекта. Затем еще одно или два предложения, чтобы объяснить пробел в знаниях; нет необходимости или ожиданий от вас включать ссылки в аннотацию.

Объясните свое исследование

Некоторые люди предпочитают писать свою основную цель, в то время как другие формулируют свои исследовательские вопросы, поскольку они соответствуют структуре их глав диссертации; подход, который вы используете, зависит от вас, если читатель может понять, чего ваша диссертация или диссертация была поставлена ​​для достижения.Знание этого поможет читателю лучше понять, помогают ли ваши результаты ответить на вопросы исследования или нужна дополнительная работа.

Keep It Factual

Сохранять абстрактное содержание фактическим; Другими словами, вам следует избегать слишком многого или какого-либо мнения, которое неизбежно может привести к тому, что текст будет казаться расплывчатым в том, что вы пытаетесь донести, и даже не иметь структуры.

Написать, отредактировать и затем переписать

Уделите время редактированию текста и, при необходимости, полностью его переписав.Покажите резюме другим и попросите их объяснить, что они понимают о вашем исследовании – могут ли они объяснить вам каждый из 6 пунктов структуры, в том числе, почему ваш проект был нужен, вопросы и результаты исследования, а также влияние, которое он оказал в вашей области исследований? Важно, чтобы вы могли передать, какие новые знания вы внесли в свою область, но при написании реферата помните, что вы непреднамеренно не преувеличиваете выводы, влияние и значимость своей работы.

Примеры диссертаций и тезисов

Возможно, лучший способ понять, как писать тезисы диссертации, – это посмотреть на примеры того, что делает тезисы хорошими и плохими.

Пример плохой аннотации

Начнем с примера плохого автореферата:

В этом проекте «Анализ структурной целостности полимеров, напечатанных на 3D-принтере для использования в самолетах», в моем исследовании рассматривалось то, как 3D-печать материалов может помочь авиационной промышленности в производстве самолетов.Плоские детали можно изготавливать с меньшими затратами с помощью 3D-печати и делать их легче традиционных компонентов. В этом проекте исследовалась структурная целостность компонентов, изготовленных EBM, которые могли произвести революцию в авиационной промышленности.

Что делает это плохим тезисом

Надеюсь, вы заметили некоторые из причин, по которым это будет считаться плохой аннотацией, не в последнюю очередь потому, что автор использовал ценные слова, повторяя длинное название проекта в аннотации.

Проработав наш контрольный список из 6 ключевых моментов, которые вы хотите донести до читателя:

1. Была предпринята попытка ввести область исследований , хотя и на полпути к аннотации, но неясно, относится ли это к материаловедческому проекту о 3D-печати или о конструкции самолетов.
2. Нет никаких объяснений относительно того, где находится пробел в знаниях , который этот проект пытался устранить.
3. Мы видим, что этот проект был сфокусирован на теме структурной целостности материалов в самолетах, но фактические цели или задачи исследования не были определены.
4. Нет никаких упоминаний о том, что на самом деле сделал автор для исследования структурной целостности. Например, было ли это экспериментальное исследование с участием реального самолета или чего-то в лаборатории, компьютерного моделирования и т. Д.
5. Автор также не сообщает нам ни одного результата своего исследования, не говоря уже о ключевых выводах !
6. В последнем предложении аннотации есть смелое заявление о том, что этот проект может произвести революцию в авиационной отрасли, и это вполне может быть так, но, основываясь только на аннотации, нет никаких доказательств, подтверждающих это, поскольку даже не ясно, что автор сделал .

Это крайний пример, но он является хорошим способом проиллюстрировать, насколько бесполезным может быть плохо написанная аннотация. Всего 71 слово, это определенно не позволило максимально увеличить объем информации, которую можно было представить, а тому, что они представили, не хватало ясности и структуры.

Последнее, что следует отметить, – это использование аббревиатуры EBM, которая расшифровывается как Electron Beam Melting в контексте 3D-печати; это нишевая аббревиатура для автора, предполагающая, что читатель знает значение.Лучше всего избегать использования аббревиатур в аннотации, даже если это то, о чем вы могли бы ожидать, что большинство людей знает, если вы сначала специально не определите значение.

Пример хорошей аннотации

Ознакомившись с примером плохого реферата диссертации, давайте теперь посмотрим на пример хорошего реферата кандидатской диссертации, написанного о том же (вымышленном) проекте:

Аддитивное производство (AM) титановых сплавов может позволить производить более дешевые и легкие компоненты с индивидуальной конструкцией для использования в авиационных двигателях.Хотя их доказательство было многообещающим, конструктивная целостность частей двигателя AM в ответ на изменения полной тяги и температуры не ясна.

Основной целью этого проекта было определение режимов и механизмов разрушения компонентов AM, предназначенных для использования в двигателях Boeing 747. Для этого была разработана явная модель конечных элементов (КЭ) для моделирования окружающей среды и параметров, которым двигатель подвергается во время полета. Модель FE была проверена с использованием экспериментальных данных, воспроизводящих параметры окружающей среды в лабораторных условиях с использованием десяти компонентов двигателя AM, предоставленных промышленным спонсором.Подтвержденная модель FE затем использовалась для исследования степени зарождения и распространения трещин по мере корректировки параметров окружающей среды.

Этот проект был первым по исследованию характера разрушения титановых компонентов AM, используемых в авиационных двигателях; Ключевой вывод заключался в том, что наличие полостей внутри структур из-за ошибок в процессе печати значительно увеличивало риск разрушения. Во-вторых, моделирование показало, что трещины, образующиеся в деталях AM, с большей вероятностью усугубляются и приводят к отказу компонентов при отрицательных температурах по сравнению с деталями, изготовленными традиционным способом.Это продемонстрировало важную проблему безопасности, которую необходимо решить, прежде чем части AM можно будет использовать в коммерческих самолетах.

Что делает это хорошим абстрактом

Прочитав этот «хороший реферат», вы должны лучше понять, о чем идет речь, где был пробел в знаниях, о цели проекта, используемых методах, ключевых результатах и, наконец, о значении эти результаты. Чтобы разбить эти моменты дальше, из этого хорошего резюме мы теперь знаем, что:

1. Область исследований связана с аддитивным производством (т.е.е. 3D-печать) материалов для использования в самолетах.
2. Пробел в знаниях заключался в том, как эти материалы будут вести себя как структурные при использовании в авиационных двигателях.
3. Целью было специально исследовать, как компоненты могут сломаться.
4. Методы , использованные для исследования этого, представляли собой комбинацию вычислительного и лабораторного экспериментального моделирования.
5. Ключевые выводы заключались в повышенном риске разрушения этих компонентов из-за способа их изготовления.
6. Значимость этих выводов заключалась в том, что они показали потенциальный риск отказа компонентов, который может сказаться на безопасности пассажиров и экипажа на борту воздушного судна.

В абстрактном тексте гораздо более четкое представление о том, как он написан, и гораздо лучше используется доступное количество слов. Акронимы даже использовались дважды в этом хорошем аннотации, но они были четко определены при первом введении в текст, чтобы не было путаницы в их значении.

Заключение

Реферат, который вы пишете для своей диссертации, должен кратко объяснить читателю, почему была необходима работа по вашему исследованию, что вы сделали, что вы нашли и что это значит. Большинство людей, которые сталкиваются с вашей диссертацией, включая будущих работодателей, скорее всего, прочитают только ваше резюме. Даже только по этой причине так важно, чтобы вы писали как можно лучше резюме; это не только эффективно передаст ваше исследование, но и представит вас как исследователя в лучшем свете.

Образцов авторефератов диссертаций | Английский

Эми К. Андерсон , 2014

«Изображение / текст и текст / изображение: переосмысление мультимодальных отношений через диссоциацию»

Аннотация:

«W.J.T. Как известно, Митчелл отметил, что мы находимся в разгаре «живописного поворота», и изображения играют все более важную роль в цифровой и мультимодальной коммуникации. Моя диссертация посвящена вопросу о том, как создается смысл, когда тексты и изображения объединяются в мультимодальные аргументы.Визуальные риторики часто пытались понять аргументы текст-изображение, отдавая предпочтение одному носителю над другим, либо используя риторические принципы, основанные на тексте, либо разрабатывая новые теории, основанные на изображениях. Я утверждаю, что отношения между двумя медиа более динамичны, и их можно лучше понять, применив концепцию диссоциации The New Rhetoric , которую Хаим Перельман и Люси Ольбрехтс-Титека разработали, чтобы продемонстрировать, как взаимодействие разноценных концепции могут создавать новое значение.Моя диссертация расширяет диапазон диссоциации, применяя ее специально к визуальным контекстам и используя ее для критики визуальных аргументов в серии исторических моментов, когда политические, религиозные и экономические факторы заставляют одну форму СМИ цениться выше другой: византийский иконоборчество, период позднего средневековья, рекламный бум 1950-х годов и современная цифровая эпоха. Я считаю, что в каждый из этих периодов диссоциация показывает, как привилегированная среда может формировать весь многомодальный аргумент.Я заканчиваю обсуждением диссоциативной мультимодальной педагогики, применяя диссоциацию в классе мультимодальной композиции ».

Холли Ф. Осборн , 2014

«Призрачная экономика: спектральные образы в довоенном воображении»

Аннотация:

“ Apparitional Economies инвестируется как в историческое рассмотрение экономических условий в довоенную эпоху, так и в исследование того, как спектральные представления отражают влияние таких условий на местную публику и отдельных лиц.С этой точки зрения проект демонстрирует, насколько широко литература того периода связана с экономикой: финансовым опустошением, границами, казалось бы, безграничного прогресса, и стандартами стоимости, которые определяют стоимость товаров и людей, которые могут торговать за них. . Я утверждаю, что пространство призрака – это сила репрезентации, невидимое место, в котором становятся видимыми неопределенности довоенных экономических и социальных изменений. Я читал это призрачное пространство в канонических произведениях Натаниэля Хоторна, Эдгара Аллана По, Германа Мелвилла и Уолта Уитмена, а также в новых текстах Роберта Монтгомери Берда, Теофилуса Фиска, Фитца Джеймса О’Брайена и Эдварда Уильямса Клея.Методологически, Apparitional Economies движется через исторические события и текстовое представление двумя способами: хронологически с вниманием к архивным материалам через довоенную эпоху (начиная с призраков, которые появляются с паникой 1837 года) и интерпретативно через чтения литературного призрака. (как пространство нехватки и потенциала, как обмен, как преобразование и как присутствие отсутствия). Будучи несостоявшимся органом и, следовательно, несовершенным воплощением экономического существования, литературный призрак доказывает сильную репрезентацию довоенной социальной и финансовой неопределенности.”

Майкл Тодд Хендрикс , 2014

«Знание и известность: сексуальные проступки, известность и юность в американском фильме середины века»

Аннотация:

«Сексуальная преступность была отмечена в кинематографических представлениях середины века девочек-подростков в 1940-х, 50-х и начале 60-х годов. Опираясь на историю подросткового возраста и контекст подростковой преступности среди девочек середины века, я утверждаю, что студии и девочки-подростки десятилетиями боролись с публичностью, цензурой и социальными ожиданиями в отношении сексуальной свободы девочек-подростков.До конца 1950-х годов в фильмах-эксплуататорах и фильмах категории B использовались подростковый секс и беременность, в то время как основной Голливуд игнорировал эти проблемы, изо всех сил стараясь продвигать девочек-подростков, жестко контролируя их частную жизнь, но лишая фан-журналы сплетен и скандалов, которые обычно подпитывали механизм славы. . Появление и образ послевоенной сексуально автономной девочки-подростка наконец начали находить выражение в основных мелодрамах конца 50-х, а звезды-подростки, такие как Сандра Ди и Натали Вуд, создали новые, «пост-правонарушительные» образы звезд, в которых «хорошие девочки» »Все еще может иметь сексуальный опыт.Этот новый образ был значительным отходом от широко распространенного убеждения, что сексуально активная девочка-подросток представляет собой фундаментальную преступную угрозу для нуклеарной семьи, и предлагал либеральный контрапункт более консервативным прототипам девочек-подростков, таким как Хейли Миллс, которые продолжали иметь культурную ценность ».

Эмили А. Дотсон , 2014

«Сильные ангелы комфорта: управляющие дочери среднего класса в викторианской литературе»

Аннотация:

«Эта диссертация присоединяется к яркому разговору в социальных науках о сложном характере ухода за детьми, а также к феминистским дискуссиям о роли дочери в викторианской культуре.Он исследует литературное присутствие управляющей дочери среднего класса в викторианском доме. В совокупности романы в этом исследовании формулируют социальную тревогу по поводу неясной и нестабильной роли дочерей в семье, физически и эмоционально сложной работы, которую они и все женщины выполняют, а также борьбу дочерей за место в семейной иерархии. который часто структурирован не усилием или привязанностью, а запрещенными традиционными ролями, которые нелегко адаптировать к управлению дочерями, даже если они являются теми, кто держит семью.Управляющая дочь – это проблема, не учитываемая ни в какой традиционной домашней структуре или идеологии, поэтому нет никакой роли, нет четкого набора обязанностей и нет границ, которые могли бы и, возможно, должны были бы определять ее обязанности, предлагать ей возможности для расширения прав и возможностей или устанавливать необходимые ограничивает широкий культурный мандат, который она имеет, чтобы утешать и заботиться о других. Крайности, к которым ее часто подталкивают, раскрывают стрессы и скрытые конфликты за власть и автономию, присущие домашнему труду, без культового ангела в домашней риторике, который так часто маскирует трудности семейной жизни для женщин.Она не получает ни авторитета, ни стабильности, независимо от того, насколько она любит семью и даже насколько она необходима, потому что для нее просто нет места в родительской семейной структуре. Таким образом, управляющая дочь обнаруживает глубокую трещину в структуре традиционной викторианской семьи, показывая, что она часто не может принять, защитить или одобрить любящего нетрадиционного члена семьи, потому что она ценит традиционные иерархии выше эмоций или усилий. Тем не менее, при этом это также предполагает, что, если имеет значение позиция, а не страсть, то, пока женщина занимает правильное положение в семье, ей не нужны глубокие эмоциональные связи с другими, чтобы компетентно заботиться о других.”

Вирджиния Б. Энггольм , 2014

«Сила размножения: репродуктивный контроль в американской культуре, 1850-1930»

Аннотация:

«До появления современных средств контроля над рождаемостью, начавшихся в девятнадцатом веке, во взрослой жизни женщины преобладали биологические репродуктивные циклы беременности, послеродового восстановления и кормления грудью. Средний коэффициент рождаемости на одну женщину в 1800 году был чуть более семи, но к 1900 году этот показатель упал до чуть менее трех с половиной.Вопрос, который исследуется в данной диссертации, заключается в том, какие культурные нарративы о воспроизводстве и репродуктивном контроле возникают после этого демографического сдвига. Что поставлено на карту в решении женщины воспроизвести для себя, своей семьи, своего народа? Как женщины и общество контролируют рождаемость? Чтобы исследовать эти вопросы, данная диссертация расширяет сам термин «контроль рождаемости» от технологических и медицинских механизмов, с помощью которых женщины ограничивают или предотвращают зачатие и роды, до концепции «контроля над рождаемостью», социальных и культурных процессов, которые влияют на репродуктивную практику. .Таким образом, эта диссертация строит культурное повествование о процессе контроля над рождаемостью. Уходя от акцента на «отрицательном контроле над рождаемостью» – контрацепции, аборте, стерилизации – термин «контроль рождаемости» также применим к разработке или поощрению желаемого или желаемого воспроизводства. Хотя главы этой работы часто посвящены традиционным средствам контроля рождаемости – контрацептивам, абортам и евгенике, – они не ограничиваются этими формами, раскрывая ранее скрытые нарративы контроля над воспроизводством.Этот новый объектив также показывает, что мужчины вкладывают средства в репродуктивную практику. Сосредоточив внимание на разнообразных культурных текстах – рекламе, художественных романах, исторических сочинениях, медицинских текстах, популярных печатных изданиях и фильмах – этот проект направлен на создание ощущения того, как эти культурные произведения работают вместе, чтобы построить повествования о сексуальности, воспроизводстве и репродуктивности. контроль. В значительной степени опираясь на историзацию этих проблем, мой проект показывает, как эти тексты – как художественные, так и научно-популярные – создают богатый и достоверный сайт, на котором можно исследовать развитие нарративов сексуальности и репродуктивных практик, а также то, как эти нарративы связаны с более широкими кругами. культурные повествования о расе, классе и нации.Междисциплинарный характер этого исследования подчеркивает взаимосвязь между литературными произведениями девятнадцатого и двадцатого веков и американской культурной историей.

Эмбер М. Стампер , 2013

«Наблюдение за Интернетом: риторика американского электронного вангелизма и убеждения в Интернете»

Аннотация:

«От распространения религиозных трактатов на острове Эллис и радиопосланий Билли Санди до телевизионных записей Крестового похода Билли Грэма и клуба Пэта Робертсона 700 – американские евангелисты уже давно используют средства массовой информации для распространения Евангелия.Совсем недавно эти христианские евангелисты вышли в Интернет. В качестве вклада в исследования религиозной риторики и средств массовой информации эта диссертация предлагает евангелизационные веб-сайты в качестве примера того, как убеждение осуществляется в Интернете. Путем анализа цифровых текстов, включая несколько евангелических домашних страниц, чат, дискуссионные форумы и виртуальную церковь, я исследую, как конверсия поощряется через веб-дизайн и виртуальное сообщество, а также как Интернет-среда влияет на теологию и риторические стратегии. веб-евангелистов.Я выступаю за «архитектуру убеждения» и «сообщества убеждения» – веб-дизайн на фундаментальном уровне макета интерфейса и жестко контролируемые ограничения на дискурс и членство в сообществе – как ключевые компоненты этой стратегии. Кроме того, я утверждаю, что на евангельскую идеологию повлияла веб-среда и что в церкви происходит «цифровая реформация», которая сосредоточена на переходе от Евангелия процветания телепроповедников к Евангелию, сфокусированному на Боге как божественной проблеме. – решение и спасение как несложный, индивидуализированный и мгновенно вознаграждаемый опыт, имитирующий Web 2.0 желание пользователей получать быстрые, своевременные и эффективные ответы на все вопросы. Это исследование одновременно освещает структурные и фундаментальные уровни дизайна, через которые убеждает Интернет, а также то, как – как признали риторы от царя Платона Тамуса до Маршалла Маклюэна – СМИ неизбежно формируют сообщения и культуру своих пользователей ».

Девджани Рой , 2013

«Случайность, неопределенность и экономическое поведение: жизнь денег в художественной литературе восемнадцатого века»

Аннотация:

«В моей диссертации утверждается, что художественная литература, созданная в Англии во время частых финансовых кризисов и политической нестабильности между 1770 и 1820 годами, отражала и формировала культурную тревогу, вызванную, казалось бы, случайным и все более неопределенным миром.Проект начинается в исторических рамках многочисленных финансовых кризисов, произошедших в конце восемнадцатого века: только в период с 1760 по 1797 год произошло семь кризисов, которые, казалось бы, возникли из ниоткуда и создали атмосферу финансового краха. Но как осознание экономической турбулентности проникло в творческое сознание? Благодаря междисциплинарному вниманию к культурологическим исследованиям и поведенческой экономике, в диссертации утверждается, что, несмотря на их общепринятые, утверждающие статус-кво концовки (оппортунисты наказаны, любовники женаты), романы и пьесы, написанные между 1770 и 1820 годами, предполагали новые модели поведения. оппортунистический, перекликающийся с неохотным осознанием того, что иррациональность стала нормой, а не редким отклонением.Анализируя конкретные повествовательные стратегии, используемые такими писателями, как Фрэнсис Берни, Джорджиана Кавендиш, Ханна Коули и Томас Холкрофт, я демонстрирую, что художественная литература конца восемнадцатого века как артикулирует, так и устраняет осознание случайности и неопределенности в изображении сюжета, персонажа и персонажей. повествование.”

Джордж Микаджа Филлипс , 2011

«Видение предметов: узнавание, идентичность и визуальные культуры в литературном модернизме»

Аннотация:

– «Наблюдать за предметами» «» повествует о литературной истории современной Британии, которая начинается с того, что Дориан Грей одержимо рассматривает изменения в своем портрете, и заканчивается посещением кинотеатра Вирджинией Вульф, где, как она обнаружила, зрители были «дикарями, смотрящими картины».Сосредоточившись на том, как литература конца 19 ^-х и 20 ^-х веков рассматривала изображения как обладающие определяющей силой, определяющей то, как понимаются и исполняются идентичности, я утверждаю, что модернисты в Британии считали, что опосредованные образы меняются, а не просто представляют , Британская идентичность. По мере того, как экономика Великобритании расширялась до беспрецедентного имперского размаха и глобального влияния, новые визуальные технологии также позволяли воспроизводить изображения, собранные со всего британского мира – от самых дальних колоний до самого темного Лондона – в маленькое островное государство, глубоко и безвозвратно усложняя британскую идентичность.В ответ Оскар Уайльд, Джозеф Конрад, Т.С. Элиот и другие попытались лучше понять, как распознается личность, особенно визуально. Изучая, как живопись, фотография, колониальные выставки и кино стремились управлять визуальными репрезентациями идентичности, эти модернисты обнаружили, что признание начинается с признания знакомого, но также пошло дальше, чтобы признать то, что было странным и новым. Считая распознавание и непризнание ключевыми чертами модернистских текстов, Seeing Subjects выступает за новое понимание того, как возникло формальное экспериментирование модернизма и как оно вызывает отклики сегодняшних читателей.”

Апарахита Сенгупта , 2011

«Нация, фантазия и мимикрия: элементы политического сопротивления в постколониальном индийском кино»

Аннотация:

«Несмотря на значительный объем критических работ, посвященных индийскому кино за последнее десятилетие, неправильные представления об индийском кино все еще существуют. Индийское кино – предмет, концепции по которому все еще туманные, даже в известных академических кругах.В большинстве недавних критических работ по этому вопросу делается попытка исправить неправильные представления, проанализировать кинематографические нормы и заложить теоретические основы индийского кино. В этой диссертации проводится исследование индийского кино с целью изучения того, в какой степени такое кино представляет собой антиколониальное видение. Политическое сопротивление индийских фильмов колониальным и неоколониальным нормам и их способность формулировать национальную идентичность являются основным предметом настоящего исследования ».

Кеннет Карр Хоули , 2007

«Боэтианское видение вечности в старых, средних и ранних английских переводах De Consolatione Philosophi»

Аннотация:

«Хотя этот анализ старых, средних и ранних английских переводов De Consolatione Philosophiandamp; aelig; предоставляет краткую историю восприятия и обзор критических традиций, окружающих каждую версию, его внимание сосредоточено на том, как эти визуализации представляют определенные моменты, которые предлагают утешение вечности, тем более, что такие отрывки типичны для работы в целом.Для Боэция запутанные и противоречивые взгляды на славу, удачу, счастье, добро и зло, судьбу, свободную волю, необходимость, предвидение и провидение могут быть ясны и разрешены только в той степени, в какой человек достигает познания божественного разума и особенно к знанию, подобному знанию божественного разума, который один обладает совершенно вечной перспективой. Таким образом, поскольку оно опирается на такие фундаментально боэтианские отрывки о вечном Первичном двигателе, это исследование демонстрирует, как переводчики согласовывали лингвистические, литературные, культурные, религиозные и политические ожидания и силы, поскольку они представили свои собственные конкретные версии ботианского видения мира. вечность.Несмотря на то, что текст понимался, принимался и принимался столь разными способами на протяжении веков, боэтовское видение вечности объединяло его аргументы Утешения воедино и подкрепляло все его основные положения, не нарушая и не ставя под угрозу философские, светские, академические взгляды. , или религиозные подходы к работе, поскольку читатели из разных идеологических, теологических, доктринальных и политических кругов оценили и одобрили природу и значение божественной вечности.Это утешение вечности, которое так последовательно и верно вкладывается в древний, средний и ранний современный английский язык, независимо от формы и независимо от ситуации или происхождения. Ибо будь то в прозе и стихе, в прозе или в стихах, а также в исполнении католика, протестанта, короля, королевы, автора или ученого, каждый перевод представляет собой центральное повествование текста: как Боэций Характер воспитан фигурой Леди Философии, его глаза обращены от земли к небу, перемещая его и его разум от заблуждения к ясности, от забвения к воспоминаниям, от разума к разуму и, таким образом, от времени к вечности.”

Douglas Larue Reside , 2006

«Электронное издание и текстовая критика американского музыкального театра»

Аннотация:

«Современный театр для многих олицетворяет мюзикл. Однако эта форма остается практически неизученной литературоведами. Частично это может быть результатом трудности доступа к текстам. Читать мюзикл по традиционному кодексу – дело непростое. Интеграция текста и музыки в мюзикл делает неприемлемым их разделение.Можно попробовать следить за записью актеров. Однако в большинстве случаев это неудобно. Многие альбомы актеров записывают значительно измененную версию партитуры и текстов песен, и лишь немногие включают всю работу целиком. Кроме того, тексты музыкального театра часто существуют во многих различных версиях. Эта работа начинается с краткого изложения проблем, с которыми можно столкнуться при редактировании текста, написанного несколькими авторами (в мюзиклах часто есть лирик, либреттист и композитор), которые могут быть изменены по практическим (а не эстетическим) причинам.Обсуждаются достоинства восстановления материала, измененного в процессе производства. В этом обсуждении делается попытка определить, кого следует считать доминирующим соавтором (или автором) мюзикла. В конце концов, в этой диссертации утверждается, что идея попытки восстановить «авторский Ur-Text» имеет мало смысла, учитывая множество сотрудников, вовлеченных в процесс создания мюзиклов. Вместо этого предлагается электронное вариорумное издание как альтернативное средство изучения и преподавания текстов музыкального театра.Исследование завершается описанием собственной работы авторов над электронным изданием Бродвейского мюзикла 1998 года и завершается критическим введением к этому тексту ».

Автореферат диссертации | Лэрдская диссертация

ПОЛЕЗНЫЕ ФРАЗЫ

Полезные фразы при написании автореферата

В этом разделе приведены некоторые полезные фразы, которые вы можете использовать и использовать при написании автореферата диссертации на степень бакалавра или магистра.Как поясняется в разделе «Как структурировать реферат диссертации», реферат состоит из нескольких компонентов, обычно в том числе: (a) фон и значение исследования; (b) компонент вашей исследовательской стратегии; (c) вывод; и (d) выводы. Приведенные ниже фразы основаны на этих четырех компонентах .

КОМПОНЕНТ № 1

Создайте основу для исследования

• Вводные предложения

  Это исследование (диссертация, исследование)?

  стремится осветить?
  исследует роль…
  исследует, почему …
  исследует эффекты …
  оценивает влияние … на …
  разработал и опробовал идею о том, что …

  Я …

  исследовал роль …
  обрисовать как …
  представить концепцию …
  продлить предыдущие работы на …
  изучить взаимосвязь между … и …
  идентифицировать …
  оценить эти … по …

  В данном исследовании (диссертация, исследование) И…

  Предлагаю модель …

• Ведущий с вопросами исследования

  Настоящее исследование (диссертация, исследование) …

  мотивируется двумя исследовательскими вопросами: (1) [Вставьте исследовательский вопрос первый]? (2) [Вставьте второй вопрос исследования]? Чтобы изучить эти вопросы, исследование?

  “[Вставьте a исследовательский вопрос]?” это фундаментальный вопрос в [название вашей области интересов]. Мы предлагаем [аргументировать], что новое поколение исследований в этой области должно ответить на расширенный вопрос: [Вставьте ваш вопрос исследования ]?

• Исследование гипотез

  Настоящее исследование (диссертация, исследование)…

  предлагает две гипотезы: (1) [вставить исследовательскую гипотезу один]; и (2) [вставить гипотезу исследования два].

  проверенных гипотез относительно взаимосвязи между … и …

  Было

  предположил, что [вставить переменную] отрицательно [положительно] связано с …

  предположил, что [вставить переменную] более отрицательно [положительно] связана с [вставить переменную], чем [вставить переменную].

• Руководитель с целью или задачами диссертации

  Настоящее исследование (диссертация, исследование)…

  имеет три цели: (1) [вставить цель один], (2) [вставить цель два] и (3) [вставить цель три].

• Литературная составляющая

  Предыдущее исследование (подробное исследование, предыдущие исследования или предыдущие исследования) …

  означает, что …
  предлагает описательный отчет о …
  показал, что …

  Литература по [укажите область литературы] почти исключительно сосредоточена на …

  Синтезирующий [e.g., название теорий], в данном исследовании построена и проверена теоретическая модель, связывающая …

  Эта модель устраняет X (например, 2) основных пробелов в литературе.

  Основываясь на исследовании [вставить название], мы утверждаем, что …

  Для устранения двух пробелов в литературе предлагается модель [вставить текст].

• Значение исследования

  Мы развиваем теорию, чтобы объяснить, как …

  Наш самый важный вклад – это…

  Это исследование углубляет наше понимание …

  На сегодняшний день систематическим расследованием не проводилось …

  Мы исследуем, как организации используют [вставить текст] для преодоления …

КОМПОНЕНТ № 2

Компоненты исследовательской стратегии

Мы провели …

подробных тематических исследования [X частных / государственных] предприятий в [стране].

лабораторный эксперимент и полевое исследование для проверки наших гипотез.

индуктивное исследование …

У нас работают …

несколько методов тестирования …

Использование …

выборка [X количество людей, фирм, данных, объектов, например, врачей, банков, песен], мы собрали данные из трех источников [например, X, Y и Z].

сравнительный анализ случаев, это исследование исследовало роль …

Чтобы проиллюстрировать эти идеи, [вставить название компании или тип] был использован в качестве примера, чтобы показать, как …

Мы проверили эти гипотезы, используя [e.g., тестовый балл учащегося] данные для измерения [например, успеваемость учителя].

Мы разработали шкалу из 9 пунктов для измерения …

Использование данных из …

КОМПОНЕНТ № 3

Основные выводы

Результаты исследования …

проиллюстрируйте, как …

показывают, что влияние [вставить текст] на [вставить текст] более сложное, чем считалось / предполагалось ранее.

обращается к противоречивому мнению практикующих врачей о том, что …

иллюстрируют предшественники и последствия [вставить текст] и [вставить текст] в…

предполагают, что влияние [переменной X] на [переменную Y] со временем уменьшалось, когда …

Прогнозируемый, …

Вопреки нашим ожиданиям …

КОМПОНЕНТ № 4

Вывод

Обсуждаются результаты, значение для менеджеров и будущие исследования.

Обсуждаются теоретические аспекты и управленческие последствия полученных результатов.

Выводы …

поддерживает ключевые аргументы.

подтверждают прогноз, что …

поддерживает модель:

предлагает понимание …

предложите переосмыслить [вставьте область интересов ]

Делаем вывод, что …

Если вы хотите, чтобы мы добавили больше таких фраз, пожалуйста, оставьте нам отзыв.

Подготовка автореферата | Программа в литературе

Объявления о вакансиях различаются по тому, что они запрашивают заранее. Как минимум, вам будет предложено отправить письмо-заявку и биографию.В некоторых объявлениях также содержится запрос на реферат диссертации. Независимо от того, запрашивается ли реферат как часть первоначальной заявки, вы можете и должны отправить реферат вместе с письмом-заявкой и резюме.

Как и в письме-заявке, вы должны строго соблюдать соглашения о размере и форматировании автореферата диссертации. Готовый документ должен быть двух страниц , с одинарным интервалом, обычным (12 пунктов) шрифтом, со стандартными полями .Вам следует избегать перехода на две страницы (даже если это всего лишь одна или две строки). И наоборот, вам не выгодно сокращать его дальше: когда вы ограничены двумя страницами, он не будет хорошо выглядеть, если окажется, что у вас недостаточно материала для их заполнения.

Первые один или два абзаца аннотации (примерно полстраницы) должны предлагать обзор проекта: его проблемы и методы, другую соответствующую работу, ставки и контекст. Хотя вы можете захотеть повторить ключевое предложение или формулировку, содержащуюся в вашем письме-заявке, в открытии аннотации должно быть указано , а не , просто воспроизвести абзац диссертации, включенный в ваше письмо.Вместо этого думайте об этих начальных абзацах как о возможности конкретизировать и дополнить то, что вы говорите в письме. Например, вы можете захотеть выдвинуть на передний план другую часть вашего аргумента (что-то, что дополняет, не просто повторяя то, что было озаглавлено в письме). Это открытие также дает возможность более полно представить ваш проект по отношению к соответствующей стипендии в вашей области (-ях). Там, где описание в вашем письме, скорее всего, должно было звучать как одна нота (например, моя диссертация занимает X), здесь у вас есть относительная роскошь пространства для деталей (взаимосвязь между) и набор проблем (как в моей диссертации занимает X, освещая Y в контексте Z).Возможно, вы захотите завершить эти вводные параграфы, обсудив свои устремления в отношении проекта – то, чего вы стремитесь достичь; как вы надеетесь, что ваше вмешательство продвинет тот или иной научный разговор.

Основная часть аннотации должна состоять из подробного плана главы , в котором вы объясняете основной аргумент (или озабоченность) отдельных глав, конкретные задействованные материалы, обоснование этого выбора и аналитический результат. Это ваша возможность продемонстрировать дизайн проекта и, в идеале, показать, как отдельные главы представляют собой серию отдельных обсуждений или исследований, которые в совокупности составляют больше, чем сумма их частей.Это также ваша возможность выдвинуть на передний план свои инновации в выборе или сопоставлении текстов, или, возможно, выполненное оригинальное архивное исследование.

Несколько предостережений: если вы решите выйти на рынок труда до того, как закончите и защитите диссертацию, вы должны быть уверены, что описания отдельных глав, тем не менее, полны и убедительны. Вы должны быть в состоянии создать солидный и убедительный отчет даже о главе, которую вы, возможно, еще не сочинили или не закончили.(Если вы не можете составить связное и подробное описание всех ваших глав, как завершенных, так и выполняемых, это определенно слишком рано для применения.) Думайте об авторе диссертации как о поводе для того, чтобы очертить общие контуры вашей диссертации (общие проблемы; вид вмешательства, который вы стремитесь сделать; читателей, которых вы стремитесь приветствовать) и конкретные пути, по которым вы проводите свое исследование. Комитеты по поиску заметят, если части карты отсутствуют или расплывчаты.И наоборот, хорошо составленная и удобочитаемая карта поможет убедить их в том, что вы можете закончить и защитить себя до начала следующего учебного года.

Что такое тезисы диссертации или тезисы?

Как структурировать реферат:
основные ингредиенты

Как мы уже упоминали ранее, ваше резюме должно охватывать четыре важных аспекта вашего исследования: цель, методологию, результаты и последствия. Следовательно, структура вашего реферата должна отражать эти четыре основных элемента в одном и том же порядке.

Рассмотрим каждую из них подробнее:

Цель исследования

Здесь вам необходимо кратко объяснить цель и ценность вашего исследования. Излагая цель своей диссертации или диссертации, вы должны четко ответить на эти два вопроса:

• На какой главный вопрос (или вопросы) вы стремились ответить в своей работе?
• Почему был так важен ответ?

Другими словами, вам нужно объяснить, о чем было ваше исследование и почему оно того стоило.В этом разделе аннотации должны быть рассмотрены вопросы «, что, » и «, почему, » вашего исследования.

Методология

В этой части вашего резюме вам нужно очень кратко объяснить, какую исследовательскую методологию вы использовали в своем исследовании. Например:

Проще говоря, в этом разделе необходимо рассмотреть « как » вашего исследования.

Выводы

Далее вам необходимо кратко выделить основные выводы.Ваше исследование, вероятно, принесло множество данных и результатов. Тем не менее, этот раздел касается только основных выводов – другими словами, ответа (ов) на исходный вопрос (ы), которые вы намеревались ответить (которые вы упомянули в разделе «цель исследования» выше).

Последствия

Вы когда-нибудь читали большой набор данных, пытаясь понять суть? Что ж, в этом и состоит цель раздела о последствиях – выделить «ну и что?» вашего исследования.Без вывода результатов исследования мало что значат.

В этой части аннотации вам следует ответить на следующие вопросы:

• Как результаты вашего исследования повлияли на исследуемую отрасль / область? Другими словами, каково влияние на «реальный мир».
• Как ваши выводы повлияли на существующий объем знаний? Например, поддерживают ли они существующие исследования?
• Что ваши выводы могут означать для будущих исследований, проводимых по вашей теме?

Если вы включите эти четыре основных ингредиента в свое резюме и ответите на вышеперечисленные вопросы, вы получите качественное резюме.

Как написать автореферат

Что такое автореферат?

Короче говоря, автореферат диссертации – это краткое изложение вашей работы. Имейте в виду, что ваши экзаменаторы не будут знать, о чем идет речь. Вы предоставите им презентационные материалы, в том числе автореферат диссертации. Этот подход представляет собой все ваше исследование и также направлен на то, чтобы произвести впечатление на ваших экзаменаторов. На первый взгляд все довольно просто.Однако подвести итоги 200-страничной диссертации – непростая задача.

Обратите внимание, что реферат отражает ваши выводы и сообщает вашим экзаменаторам следующее:

• Ваша тема исследования
• Какова ваша цель исследования
• Что вы сделали для достижения своих целей
• Какие у вас результаты

«Когда мне писать автореферат диссертации?», Спросите вы. Помимо резюме к диссертации, вы можете написать его при приеме на работу в академической среде.Например, вам может потребоваться это при подаче заявления на должность учителя физики в вашем местном университете. Ваша диссертация придаст вашему резюме дополнительную ценность и выделит его среди других.

Кроме того, академические круги различают несколько абстрактных типов. Вот они:

Ориентировочные тезисы

Ориентировочный тезис описывает объем исследования и называет основные результаты. Это скорее набросок, чем реальное резюме. У него нет намерения углубляться в исследование или делать выводы по нему.

Информативные рефераты

Если вы зажжете свечу с обоих концов, чтобы закончить большой проект, например диссертацию, вам, вероятно, понадобится составить информативный реферат. Он содержит цель исследования, методологию, результаты, выводы и заключения. Он дает более подробное описание вашего исследования, объясняет его смысл, значение и т. Д. А как насчет длины? Какого объема должны быть эти рефераты? Проверьте эту информацию ниже.

Как долго должна быть автореферат диссертации?

Хорошее практическое правило – держать реферат в пределах 1% и не более 5% от объема вашей диссертации.Таким образом, для длинных диссертаций, охватывающих 200 страниц, вы должны написать реферат объемом 200 слов. Это оптимальная длина, позволяющая экзаменаторам ознакомиться с вашими результатами в кратчайшие сроки.

Хорошо, вы уже знаете, какой объем автореферата диссертации приносит наибольшую пользу. Какая же тогда структура должна быть у него? Узнайте об этом ниже.

Диссертация Аннотация Структура

В целом автореферат диссертации состоит из нескольких разделов. Обратите внимание, что вы не должны давать им имена или разделять их.Вместо этого напишите весь тезис как нераздельный текст. Итак, вот эти разделы:

Вводная часть

Во введении вам нужно описать вашу тему одним или двумя предложениями и подчеркнуть ее важность. После этого вам нужно ответить, почему вы хотите исследовать эту тему и определить цели диссертации. Вы можете преследовать несколько целей, поэтому вы должны определить их в рамках своего исследования. Вы также можете включить гипотезу и указать, нацелено ли ваше исследование на ее подтверждение или опровержение.

Методология, часть

В разделе методологии вы должны описать исследовательские методы, используемые в вашем исследовании. Так что они? Методология – это поэтапный процесс достижения вашей исследовательской цели. Например, в задачу вашей диссертации входит изучение и развивающие развивающие игры.

Итак, что вы делали для изучения обучающих игр? Возможно, вы в первую очередь исследовали существующую литературу по реализации обучающих игр. Затем вы исследовали подходы к развитию образовательной игры.Основываясь на своих выводах, вы создали обучающую игру. После этого вы проверили его эффективность, т. Е. Потренировались с учениками из разных школ.

Таким образом, обзор существующих исследований образовательных игр является метаанализом. Учитывая это, вам необходимо указать это в своем автореферате диссертации.

Вы разделили учеников на группы, применили свою обучающую игру и сравнили академические результаты учеников? Если да, то вы применили сравнительный анализ. Список методов можно продолжить. Ваша задача кратко описать их в аннотации.Конечно, если вы использовали 20 методов исследования, вы можете назвать только категории.

Обратите внимание, что часть методологии не должна быть длиннее пары предложений, чтобы предоставить столько информации, сколько необходимо для понимания вашего исследования.

A Результаты

В разделе результатов представлены основные результаты вашего исследования. Эта часть должна быть немного длиннее предыдущих. Тем не менее, пишите только окончательные результаты, не обращая внимания на промежуточные открытия.

Заключительная часть

Наконец, есть вывод.В этом разделе вы узнаете, была ли ваша гипотеза доказана или опровергнута. Вы должны охарактеризовать и оценить свои результаты, сделать выводы и представить научную ценность своего исследования.

Советы по написанию аннотации

Ознакомьтесь с приведенными ниже советами, которые помогут вам без особых усилий создать ясный и увлекательный реферат диссертации:

1. Сделайте контур

Окончательная версия реферата диссертации должна быть цельной, без заголовков, подзаголовков, заголовков и т. Д.Тем не менее, набросок вашего абстрактного черновика – хорошая идея, которая поможет вам сделать окончательную версию структурированной и простой для сканирования. Итак, напишите краткие наброски и удалите их, как только закончите свой черновик. Это также поможет вам правильно переходить между абстрактными частями.

2. Сделайте выводы

Результаты вашей диссертации, вероятно, будут содержать множество числовых значений, и довольно сложно собрать их все даже при написании заключения для диссертации.

Таким образом, будет намного лучше просканировать диссертацию и найти необходимые числовые значения и выводы.После этого вы можете отметить их либо в своей записной книжке, либо в отдельном документе MS Word.

Имейте в виду, что ваше резюме должно быть автономным и объяснять ваши выводы без контекста. Таким образом, перечитывание выводов диссертации, отделенных от остальной работы, поможет вам взглянуть на них без контекста. Следовательно, вы найдете более подходящие слова для отдельного и краткого объяснения.

3. Будьте точны

Многие студенты пишут авторефераты диссертаций с фактическими ошибками и неточностями.Возьмем для примера диссертацию об обучающих играх. Если в вашей диссертации делается попытка разработать обучающую игру в вашем реферате, она должна делать это на самом деле.

Таким образом, подходить к написанию автореферата следует максимально точно. Если чего-то не хватает в тексте диссертации, не помещайте это в аннотацию. В противном случае ваши экзаменаторы укажут на это, задавая вопросы, на которые вы не можете ответить. Это гарантированный способ подвести вашу защиту.

Как обеспечить точность автореферата? Обратите внимание на информацию, которую вы хотите включить в аннотацию.Закончив черновик, сравните его с остальной частью диссертации. Это также поможет вам вспомнить все, что вы написали, и, таким образом, лучше подготовиться к защите.

4. Будьте ясны

Студенты делают одну распространенную ошибку. Они пытаются уместить в реферат всю диссертацию, что по понятным причинам невозможно. Предполагая, что ваш автореферат диссертации содержит до 300 слов, он должен быть кратким.

Другими словами, он должен резюмировать ваше исследование, а не пересказывать его.Учитывая это, избегайте объяснения каждого шага вашего анализа. Кроме того, избегайте написания длинного введения, описывающего истоки вашей исследовательской проблемы и то, что исследователи исследовали ранее. Есть ли еще какие-то детали, которые нужно предотвратить? Вот список информации, не подходящей для автореферата диссертации:

• Любая информация, не упомянутая в вашей диссертации.
• Неопределенные определения и сокращения.
• Цитаты или сноски.

5.Вычитайте реферат своей диссертации

Ваша диссертация должна отражать безупречную грамматику, орфографию, стиль и пунктуацию. Таким образом, вычитайте окончательный вариант автореферата пару раз, прежде чем включать его в свою статью.

Одна опечатка может испортить впечатление экзаменаторов, заставив их поверить в вашу невнимательность и безответственность. Похоже на проповедь для 10-летнего школьника? Правда в том, что вы можете быть этим маленьким ребенком для искушенных ученых, читающих ваши презентационные материалы на защите диссертации.Что еще хуже, они могут начать учить вас писать без ошибок (если вы не сможете их вычитать).

Как же тогда сделать реферат без ошибок? Закончив работу, вычитайте ее на следующий день. Свежий взгляд всегда обнаружит больше ошибок, чем уставший. Также вы можете использовать письменные принадлежности.

6. Пусть профессионалы напишут для вас автореферат

Если вам все еще трудно понять структуру, цель и особенности написания тезисов диссертации, вы больше не можете мучить себя.В этом случае рекомендуется заказать авторефераты диссертаций в Интернете. Наши профессиональные авторы докторской степени в кратчайшие сроки подготовят для вас автореферат диссертации.

Проверьте некоторые примеры тезисов диссертации

Лучше взглянуть на пример реферата диссертации и использовать его как основу для написания собственных текстов. Поэтому проверьте эти образцы ниже:

Пример # 1

Цель исследования – установить происхождение составного лука в Эламе и Месопотамии.Он также пытается определить и оценить модификации конструкции композитной луки, которые приводят к повышению производительности. Мы делаем это в связи с проблемами существующего иконографического метода идентификации лука. Эта работа суммирует текущие проблемы изучения стрельбы из лука для достижения этих целей. В рамках выявленных проблем мы представляем объяснение механики лука, проводим тестирование физических артефактов лука и разрабатываем новый, более точный метод иконографической идентификации.

Устанавливает связь между физическим испытанием лука и существующими иконографическими свидетельствами.В этом исследовании используется новый метод для переоценки имеющихся иконографических свидетельств. Мы начнем со 2 века до нашей эры и перейдем к ранним периодам, чтобы определить, когда конструкция композитного лука впервые появляется на Ближнем Востоке. Как завершается наше исследование, конструкция составного лука впервые была использована в 4 веке до нашей эры. Учитывая это, новый метод иконографической идентификации представляется эффективным и, как ожидается, будет использован в военной истории для дальнейших исследований.

Пример # 2

По данным W.J.T. Митчелл, визуальные ресурсы играют все более важную роль в цифровых и мультимодальных коммуникациях. Это исследование определяет, как смыслы создаются с помощью визуальных элементов, изображений и текста в мультимодальных аргументах. Эксперты по визуальной риторике часто отдают предпочтение одному носителю над другим при расшифровке идей текст-изображение. Они построили свое исследование на принципах, основанных на тексте, или на совершенно новых теориях, основанных на изображениях, уделяя мало внимания тексту.

Это исследование провозглашает, что отношения изображения и текста гораздо более сильны и могут быть проанализированы и поняты лучше, если применить новую концепцию диссоциации риторики.Он демонстрирует создание новых значений посредством взаимодействия различных идей изображения и текста.

Методологически эта работа развивает метод диссоциации, используя его для анализа визуальных концепций в несколько исторических периодов, когда одна медиальная форма воспринимается и оценивается через другую. Обсуждаются следующие периоды: период позднего средневековья, промышленная революция, рекламный бум 1950-х годов и цифровизация 21 века. Это исследование обнаруживает, что диссоциация может выявить степень влияния привилегированной среды на мультимодальный аргумент исследуемого исторического периода.Значение этой работы проистекает из лучшего понимания мультимодальности и ее социальных последствий.

Пример # 3

В исследовании предпринимается попытка разработать новые творческие подходы к обучению для повышения успеваемости учащихся начальной школы за счет преодоления скуки. Наряду с другими препятствиями в обучении скука способствует однообразию обстановки в начальной школе, снижая концентрацию внимания учащихся и снижая успеваемость. Учитывая это, мы считаем крайне важным свести к минимуму скуку, используя творческий подход к обучению.

Чтобы изучить, как творчество влияет на процесс обучения, в исследовании рассматривается и оценивается литература по эффективности творческих подходов к обучению.

Применяя качественный подход, это исследование определяет понимание учителями начальной школы творческих способностей и истоков учебы. Мы демонстрируем, что респонденты признают важность творчества в процессе обучения. Однако обнаруживается ряд препятствий, мешающих респондентам применять существующие творческие подходы.К ним относятся интенсивная учебная программа, предвзятость в обучении, отсутствие возможностей для обучения и т. Д. Это исследование предлагает использовать новые творческие методы для преодоления скуки у учащихся начальной школы, учитывая существующие препятствия в обучении. Наблюдается, что полученные результаты вносят вклад в существующую парадигму обучения, позволяя учащимся начальной школы более эффективно обрабатывать учебную программу.

Итог

Написать автореферат проще, чем вы думаете. Прежде чем придумать один, ответьте на три важных вопроса: какова ваша цель исследования, как достичь этой цели и какова ее ценность.Чтобы написать автореферат диссертации-победителя, вам также необходимо сделать его ясным, кратким и информативным. Или вы всегда можете попросить профессионалов создать безупречный предмет для вашего исследования и с легкостью получить отличную оценку.

.