Как писать цели и задачи в реферате примеры: пример как написать цель реферата

пример как написать цель реферата

Во введении любой научной работы необходимо писать цель и задачи. Это требование действует и в реферате, хотя его введение обычно менее развернутое, чем у имеющих научную новизну исследований.

Чем отличаются цель и задачи

Написание цели и задач часто вызывает затруднение именно в рефератах. Причин этому несколько:

• Рефераты начинают задавать уже с первого семестра первого курса, когда у студентов еще нет опыта написания собственных исследований.
• Большая часть реферата берется из книг или других источников уже в готовом виде (максимум – слегка перерабатывается, чтобы пройти проверку на плагиат), а элементы введения приходится писать самостоятельно.
• Темы формулируются преподавателями так, что не всегда удается легко разобраться, зачем такая работа вообще нужна (кроме формального получения оценки).
• Часто возникает путаница между понятиями цели и задач.

На бытовом уровне понятия цели и задачи часто смешиваются: если вашей целью является помыть посуду, то можно сказать, что перед вами стоит задача мытья посуды. Чтобы написать цель и задачи в реферате, нужно четко разграничивать эти термины.

Отличия цели и задач для реферата:

• Цель у работы чаще всего одна, а задач несколько.
• Цель означает, для чего вообще работа пишется, что автор хочет получить в конце своих трудов (какой результат). Задачи больше характеризуют процесс, отражая этапы, через которые нужно пройти для достижения цели.
• Цель относится к работе целиком и обуславливается ее темой. Задачи логичнее писать по разделам (каждый параграф – отдельная задача), тогда можно говорить о структурной декомпозиции, или разбиении процесса исследования на этапы.

Рисунок 1. Пример цели и задач в реферате

Как написать цель реферата

Цель реферата базируется на его теме. Формулировка темы может быть преобразована в цель двумя способами:

1. Добавлением глагола, обозначающего действие.
2. Добавлением отглагольного существительного, характеризующего результат.

Более оправданным представляется второй путь. Полезными могут быть следующие слова:

• Изучение.
• Ознакомление.
• Систематизация.
• Классификация
• Анализ.

В отличие от курсовых и выпускных квалификационных работ, реферат не предусматривает разработку проекта или предложение мероприятий, максимум речь может идти о критическом осмыслении взглядов нескольких направлений. Чаще же цель ограничивается сугубо учебными направлениями.

Пример 1

Приведем примеры формулировки целей:

• Тема работы: «Смутное время в России», цель – «Изучение Смутного времени в России».
• Тема работы: «Монетаристские взгляды на инфляцию», цель – «Ознакомление с монетаристскими взглядами на инфляцию».
• Тема работы: «Формы и виды кредитов в рыночной экономике», цель – «Классификация форм и видов кредитов».

Цель работы можно (и нужно) писать до начала работы над основным текстом. Это позволяет задать ориентир дальнейшей деятельности, понимать, к чему нужно стремиться.

Как написать задачи в реферате

Четкого требования, сколько задач нужно сформулировать, не существует. Однако общепринятая практика – количество задач совпадает с количеством разделов в работе. Каждый раздел (пункт, параграф) реализует решение одной из задач.  

Задачи удобнее всего писать после того, как составлен план работы. Тогда процесс написания задач сводится к переформулированию пунктов плана таким образом, чтобы они отвечали на вопрос «что нужно сделать в этой части работы». 

Полезные глаголы для постановки задач:

• Раскрыть (понятие).
• Описать.
• Охарактеризовать.
• Рассмотреть.
• Дать (характеристику).
• Классифицировать.
• Проанализировать.
• Сравнить.
• Определить.
• Выявить (закономерность, связь).
• Определить.
• Проследить.

Пример 2

Например, список задач для реферата про Смутное время, состоящего из трех частей, может выглядеть следующим образом:

1. Проанализировать предпосылки начала Смуты.
2. Рассмотреть события Смутного времени.
3. Проследить влияние событий Смутного времени на последующее развитие государства.

Как оформить цель и задачи в реферате

Цель и задачи – часть введения реферата. Какое-то специфичное оформление этих разделов не требуется. Сначала пишется цель. С нового абзаца (чаще всего – сразу после описания актуальности темы) набирается предложение: «Целью работы является …», или «Цель данной работы – …». Слово «цель» не нужно выделять жирным шрифтом или другими способами.

После цели помещается информация о задачах. Можно написать просто «Задачи данной работы:», а можно указать на связь между задачами и планом самого реферата: «Задачи данной работы, определившие ее структуру:». Задачи оформляются в виде списка (нумерованного или маркированного). Как и в случае с целью, выделение слова «задачи» не требуется.

При написании цели и задач используются те же параметры шрифта, что и в основном тексте.

Как написать цель в реферате и задачи: правила, рекомендации и пример

Написать реферат на «отлично» – искусство, ведь в этом деле важно и вместить весь релевантный материал, чтобы было интересно и живо, и соблюсти требования преподавателя. Как написать цель в реферате и определить задачи четко и ясно – разберемся в статье.

Если вы грамотно определили тему работы, то не должно быть проблем с постановкой целей и задач. При этом цель любого исследования неразрывно связана с его темой.

Цель – это то, что нужно достичь в процессе исследования. При написании реферата всегда держите цель на виду, перед глазами. После того, как будет закончен очередной раздел, вы решите, какая её часть исполнена. Сумма этих решений и указывает на полноту раскрытия темы.

Цель должна быть:

• достижимой;
• лаконичной;
• четкой;
• общей.

Важно! Подробный план – это база успешного реферата, его грамотное составление позволит полноценно раскрыть тему доклада и поставить корректные задачи и цели.

Задачи — это четкие шаги, выполняя которые вы достигните главной цели.

Не все могут справиться одинаково успешно с такой работой, поэтому мы готовы предложить вам написание реферата на заказ. Наши авторы пишут работы по выгодным ценам, четко следуя теме. Работы всегда получают положительные отзывы у преподавателей, а вы имеете возможность потратить время на более приоритетные задачи.

Когда студент приступает к написанию курсовой, дипломного проекта или любого другого исследования, он часто путает цели и задачи.

Формулировка целей начинается с глаголов: описать, проанализировать, обобщить, выявить, объяснить.

Содержание цели рекомендуется разбить на мелкие составляющие: задачи и подцели. В целом, для реферата будет достаточно сформулировать около 2-3 четких предложений. Последние позволяют конкретизировать ваши поиски в достижении целей. Вы можете отразить каждую задачу в отдельном параграфе.

Задачи – это подцели, которые должны быть конкретными.

При их обозначении рекомендуется использовать следующие глаголы:

• разработать…
• раскрыть…
• выявить…
• описать…
• определить…
• выделить…

Рассмотрим этот процесс на примере темы «Методика исследования потухшего кратера». Цель данного исследования – кратко описать и обобщить наиболее успешные результаты исследований потухших кратеров. В формулировку цели заложено название темы. Собственно говоря, она и является объектом исследования.

Важно! Цель определяет значимость проблемы, важность изучаемой темы, поэтому её четкое формулирование – залог актуальности и жизненности работы.

Теперь поделим цель на подцели:

• провести анализ методик исследования потухших кратеров;
• описать наиболее успешные из них;
• дать подробное описание объекта исследования.

Цель любого сочинения или реферата – это всегда проблема, которую автор пытается решить при написании работы. Задачи, в свою очередь, являются шагами, при успешном прохождении которых, автор приходит к решению проблемы.

Для формулирования целей можно использовать следующие глаголы:

• изучить…
• исследовать…
• систематизировать…
• проанализировать…
• осветить…
• создать…
• изложить…
• обобщить…
• рассмотреть…

Если вы все-таки примите решение заказать работу у профессионалов, вы сможете легко и быстро узнать стоимость работы. Нет никаких сомнений, что хорошая работа – всегда на вес золота, однако наши цены доступны каждому.

Первоначально нужно определить вид реферата, который планируется к написанию: аналитический или описательный. При аналитической форме реферата цель может заключаться в изучении нескольких литературных источников по теме исследовании и последующей выработке точки зрения и обоснование позиции.

В описательном реферате цель – обобщение фактов, написание обзора литературы, краткое изложение рассматриваемого произведения.

Рассмотрим краткий образец формулирования шагов-подцелей на примере темы «Медицинские термины».

Целью данной работы определили: дать системное описание терминов, обозначающих понятия из медицины.

Основными задачами можно указать:

• определить особенности лексических и семантических характеристик рассматриваемых терминов;
• описать структуру данных терминов;
• выявить границы и понятия термина.

И, хотя введение и заключение – это части реферата, по которым его «встречают», провожают любую работу как раз по релевантности её задач целям и наоборот. Поэтому так важно заранее разобраться, как написать цель и задачи в реферате для достижения блестящих результатов. Реферативные исследования всегда небольшие по объему, от того и нуждаются в более вдумчивом подходе к структуре. Ведь как назовешь корабль, так он и поплывет. В нашем случае он поплывет ровно по назначенной капитаном цели, от её корректности и зависит: достигнет он причала или нет.

Как написать цель и задачи реферата: правила, пример

Казалось бы, нет задачи проще, чем написать реферат. Есть тема, есть информация, дальше – ловкость рук и никакой магии. Но и здесь у многих студентов возникают проблемы. Реферат, как и остальные студенческие работы, требует грамотного оформления.

Вводная часть, правильная структура, актуальная тема, оригинальный текст, заключение и, конечно же, постановка цели и задач – все эти элементы необходимо учесть, чтобы правильно написать реферат. Итак, если у вас возникли проблемы с составлением этого вида работы, то читайте нашу статью: мы все расскажем, обещаем.

Как писать цель реферата: правила и пример

Цель реферата напрямую зависит от темы. Если тема грамотно составлена, то и с постановкой цели и задач проблем не будет. А вот понять, в чем их различие, необходимо, чтобы знать, как правильно написать цель и задачи в реферате.

Цель – это то, чего вы хотите достичь в результате исследования.

Задачи – это те конкретные шаги-подцели, с помощью которых достигаете общей цели.

Цель должна быть общей, четкой, лаконичной и достижимой. Задачи же являются своеобразными подцелями, которые ни в коем случае не должны повторять цель.Подробный план – залог успешного написания реферата

Помимо этого, задачи должны быть конкретными. Поставить цели и задачи и правильно их раскрыть в докладе вам поможет подробный план действий.

Как написать задачи реферата: зависимость от цели

А вот сейчас рассмотрим очень важный момент: как правильно писать цели и задачи в реферате. Студенты часто путают эти два понятия, что недопустимо при написании любой научной студенческой работы, будь то курсовая, реферат или дипломный проект. Именно поэтому так важно разобраться с этими определениями.

Цели обычно формулируют следующими глаголами: проанализировать, обобщить, описать, выявить, объяснить.

Например, цель работы на тему «Методики исследования вулканического кратера» звучит так: «обобщить и кратко описать успешные методики исследования вулканического кратера». Как видите, в формулировке цели присутствует название темы (она же и является объектом исследования). Делим цель на задачи-подцели:

• раскрыть содержание понятия «методика исследования вулканических кратеров»;
• описать современные методики исследования вулканических кратеров;
• проанализировать наиболее успешные из них.

Цель реферата – это проблема, которую автор решает во время написания реферата. Задачи – это своеобразные шаги, подцели, выполнив которые, автор находит решение проблемы.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Где писать цели и задачи в реферате: образец

Цель и задачи располагаются в вводной части (введении). Обращаем ваше внимание, что во введении мы прописываем цель и задачи, в основной части раскрываем их с помощью выбранных методов, а в заключении обязательно выносим вердикт: была ли достигнута цель?

Образец 1

Объект и предмет исследования

Кроме формулировки цели и задач необходимо определить объект и предмет исследования. Объект – это научная область, а предмет – его составляющая. Эти понятия не стоит путать так же, как и понятия цели и задач – это серьезная ошибка.

Цели и задачи: их количество в реферате

Частый вопрос у тех, кто составляет реферат: “Сколько целей и задач необходимо писать в реферате?” Если работа небольшого объема, то хватит одной цели и двух-трех задач.

Если же реферат объемный, то можно прописать и большее их количество. Этот вопрос лучше решать с преподавателем.

Если, прочитав эту статью, вы решили, что писать цели и задачи в реферате сложно и не нужно, то можно обратиться в студенческий сервис и получить помощь специалистов, которые напишут все быстро, четко и по существу. А чтобы быть в курсе актуальных новостей и студенческой жизни, подписывайтесь на наш телеграм-канал.

Как написать цель в реферате и не ошибиться – интернет энциклопедия для студентов

Содержание:

1. Как писать цель реферата: правила и пример
2. Как написать задачи реферата: зависимость от цели
3. Где писать цели и задачи в реферате: образец

Многим кажется, что нет ничего проще, чем написать реферат. Ведь в этом случае имеется тема и достаточное количество информации. Остается только выделить на создание работы время и все будет готово. Но все же у учащихся появляются сложности при этом. При создании данного вида документа, как и многих других разновидностей работ, требуется правильное оформление.

Для правильного написания работы важно принимать во внимание многочисленные составляющие документа, среди которых можно выделить:

• Введение;
• Структура текста;
• Актуальность тематики работы;
• Уникальный материал, соответствующий названию;
• Заключительная часть;
• Цели и задачи реферата.

Если у студента появились проблемы с написанием данного вида документа, то эта статья станет для него настоящим помощником. В ней мы расскажем, как составить работу грамотно и правильно.

Как писать цель реферата: правила и пример

Цель работы неразрывно связана с тематикой документа. Она напрямую зависит от его названия. Если тема является актуальной и правильно сформулированной, то студента не появится сложностей с постановкой основных целей и задач. Но для того чтобы они были правильным образом сформулированы, для начала потребуется узнать, чем они отличаются и что обозначают.

Цели реферата – это то, чего е учащиеся хотят достигнуть в итоге проведенного исследования.
Задачи реферата – это своего рода подцели или конкретные шаги, которые применяются для достижения поставленной основной цели.
Она должна быть четко сформулированной, обобщенной, не громоздкой и достижимой в процессе исследовательской деятельности. Задачи являются подцелями, и очень важно формулировать их таким образом, чтобы они не совпадали с названием поставленной цели. Кроме того, они должны обладать конкретикой. Для правильной формулировки обоих элементов потребуются для целей и задач реферата примеры. Также помочь раскрыть их корректно позволяет и подготовленный заранее план действий.

Как написать задачи реферата: зависимость от цели

Теперь рассмотрим, что такое цель и задача реферата и как правильным образом сформулировать их в работе студенту. Учащиеся в большинстве случаев путают данные понятия. Однако такой путаницы не стоит допускать время составления любого типа студенческого документа. И не важно, будет ли это курсовая, стандартный реферат по заданной теме или же выпускной дипломный труд. По этой причине очень важным моментом является разобраться с данными определениями и грамотно их формулировать в последующем.

Для формулировки цели студенты могут использовать следующие виды глаголов или близкие к ним по значениям:

• Обобщить;
• Проанализировать;
• Описать;
• Объяснить;
• Выявить.

Рассмотрим для создания цели реферата пример. Если, например, название работы звучит следующим образом «Методики исследования вулканического кратера», то для формирования цели реферата можно использовать такую формулировку: обобщить наиболее успешные методики исследования вулканического кратера. Как можно заметить, то в ней используется и часть названия документа. Теперь на основе этого потребуется составить задачи или шаги:

• Произвести раскрытие понятия «методика исследования вулканических кратеров»;
• Описать актуальные методики исследования вулканических кратеров;
• Провести анализ тех из них, которые оказались наиболее успешными.

Мы рассмотрели для создания цели работы в реферате пример. Из этого можно сделать вывод, что она представляет собой проблему, решаемую студентом во время создания своего труда. А задачи представляют собой шаги или подцели, которые способствуют решению проблемы.

Где писать цели и задачи в реферате: образец

Цели и задачи пишутся автором работы в водной части документа. И стоит отметить, что в данной части работы они просто формулируются. Их раскрытие осуществляется в той части, где производится раскрытие темы. Для этого применяются выбранные студентом способы. В заключительной части учащийся пишет о том, были ли достигнуты цели или нет.

Объект и предмет исследования

Во время составления рефератной работы студентам необходимо определить кроме всего прочего и объект с предметом исследования. Первый представляет собой научную сферу, а второй – составляющую объекта. Такие понятия также не стоит путать между собой, так как это большая ошибка.

Цели и задачи: их количество в реферате

Многие учащиеся задаются вопросом, в каком количестве цели и задачи должны присутствовать в документе. Важно помнить о том, что если реферат не большого объема, то достаточно и одной цели с двумя задачами. Если работа большего объема, то можно использовать большее их число. Этот момент уточняется у педагога.

Так и не нашли ответ на вопрос?

Просто напишите,с чем нужна помощь

Мне нужна помощь

Другие материалы по выполнению студенческих работ:

Как написать реферат?

Что такое реферат. Как написать реферат? Как правильно оформить реферат по ГОСТу?

Реферат (от латинского Referre — докладывать, сообщать) — небольшое устное сообщение, изложение в письменной форме какой-либо научной работы, содержания прочитанной книги и тому подобное; доклад на какую-либо тему, основанный на обзоре различных источников. Обычно целью реферата является — демонстрация знаний студентов по конкретной предмету, теме или проблеме и практических навыков анализа научной и научно-методической литературы.

Реферат, как и любой документ, пишется и оформляется в соответствии с определенными стандартами.

Выбор темы реферата

Тема реферата обычно выбирается из предлагаемого списка и согласовывается с куратором. Тема должна быть интересной слушателю или студенту. При работе над рефератом рекомендуется использовать не менее 5-7 источников.

Содержание и структура реферата

Процесс работы лучше разбить на следующие этапы:

1? Определить и выделить проблему

2? На основе первоисточников самостоятельно изучить проблему

3? Провести обзор выбранной литературы

4? Логично изложить материал

Рекомендуемая структура реферата

1? Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её актуальность. Объём: 1—2 страницы.

2? Основная часть — точка зрения автора на основе анализа литературы по проблеме. Объём: 7—10 страниц.

3? Заключение — формируются выводы и предложения. Заключение должно быть кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части. Объём: 1—3 страницы.

4? Список используемой литературы.

В реферате могут быть приложения в виде схем, анкет, диаграмм и прочего. В оформлении реферата приветствуются рисунки и таблицы.

В среднем объем реферата обычно 10-20 страниц (в идеале 15-16). Сюда не включаются титульный лист и приложения.

Главное требование к научному тексту – последовательность и логичность изложения. Следует помнить, что слишком большие подразделы (более 7 страниц) затрудняет понимание логики вашего изложения. Однако слишком короткие подразделы (1-2) страницы также нецелесообразны, так как не дают достаточного места для полного раскрытия даже небольшой проблемы или вопроса. Если глава или раздел дробятся на более мелкие части, то количество этих частей должно быть не менее двух.

Например, после подраздела 2.1 необходим подраздел 2.2. В противном случае выделение одного подраздела теряет смысл.

Иногда целесообразно выделение более мелких подразделов текста. Возможно структурирование трех уровней (если в этом есть необходимость)

Например:

Глава 1.

1.1.

1.1.1

1.1.2.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

Глава 2.

2.1.

2.1.1.

2.1.2.

2.2.

2.2.1.

2.2.2.

и т.д.

Что такое цель реферата?

Вообще, любая работа, в том числе и студенческая, должна иметь цель. Это касается диссертаций, дипломов, курсовых, эссе, и конечно рефератов.

Какова цель реферата? Цель реферата – это то, что вы собственно хотите достичь в результате работы над своим исследованием. Это конечный прагматический результат вашей работы.

Для достижения заявленной цели необходимо решить ряд задач (для реферата, обычно – в пределах трех). После сформированной цели необходимо перечислить поставленные задачи – это тоже обязательное требование для реферата.

Больше нигде по тексту работы о цели реферата, как правило, не вспоминают. Но в Заключении реферата к цели опять возвращаются. В Заключении делается вывод о том, достигнута ли указанная цель реферата или не достигнута – прямо так и пишут: «… таким образом, цель реферата достигнута». Эта фраза идет после ответа на поставленные во Введении задачи и общего вывода по работе.

В ПОМОЩЬ СТУДЕНТУ

Пример оформление Введения

ВВЕДЕНИЕ

Все мы родом из детства. Дети растут, развиваются, превращаются в самостоятельных взрослых. Сильной личность становится не за год и даже не за два, для этого иногда требуется вся жизнь. Решающее значение в формировании и развитии личности имеет дошкольное и младшее школьное детство. Именно в этом возрасте у ребенка формируется представление о себе, которое включает в себя эмоциональный, когнитивный, волевой компоненты.

Дошкольный возраст охватывает период от 3 до 6 – 7 лет. Последний год – приблизительно – дошкольного возраста можно считать переходным периодом от дошкольного к младшему школьному возрасту. Дошкольное детство – совершенно особенный период развития ребенка. В этом возрасте перестраиваются вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. Суть этой перестройки заключается в том, что в дошкольном возрасте возникают внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведения. Если в раннем возрасте поведение ребенка побуждается, направляется извне – взрослыми или воспринимаемой ситуацией, то в дошкольном сам ребенок начинает определять собственное поведение. Становление внутренней психической жизни и внутренней саморегуляции связано с целым рядом новообразований в психике и сознании дошкольника.

Когда мы говорим младший школьник, то в это понятие включаем ребенка 6-10 лет. От 6 до 10 лет на протяжении того времени, которое занимает обучение в начальных классах, у ребенка складывается новая для него деятельность – учебная. Именно тот факт, что он становится учеником, человеком учащимся, накладывает совершенно новый отпечаток на весь его психологический облик, на все его поведение. Под воздействием новой, учебной деятельности изменяется характер мышления ребенка, его внимание и память. Поведение приобретает черты произвольности, намеренности, осмысленности, способности следовать определенным правилам, нормам поведения. Новое для ребенка положение в обществе – положение человека, который занят общественно важной и оцениваемой обществом деятельностью, т.е. учением, – влечет за собой перемены в отношениях с другими детьми, с взрослыми, в том, как ребенок оценивает себя и других.

Формируется мировоззрение ребенка, складывается круг моральных, идейных представлений и понятий. Обогащается мир его чувств, эстетических переживаний, шире становятся увлечения трудовые, художественные, спортивные.

Поэтому рассматриваемая тема весьма актуальна, ведь вся жизнь общества накладывает отпечаток на формирование личности ребенка. Особенно важны при этом те непосредственные отношения, в которые вступает ребенок с окружающими его людьми: в семье, в детском саду, в классе – в любой группе или коллективе, членом которого он является.

Цель работы – изучить особенности развития личности в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Объект исследования – личностные особенности дошкольников и младших школьников.

Предмет исследования – личность и ее формирование в дошкольном и младшем школьном возрасте.

Задачи:

1? Рассмотреть общее понятие о личности;

2? Выявить возрастные и индивидуальные особенности дошкольников и младших школьников;

3? Выяснить роль школьного коллектива в формировании личности младшего школьника;

4? Определить особенности игры, как средства развития личности;

5? Исследовать особенности формирования личности у младших школьников и дошкольников.

Требования к оформлению текста реферата

1. Работа печатается компьютерным способом на листах формата А4 через полтора интервала, шрифт Times New Roman, кегль 14. Параметры страницы: поле слева – 3 см, справа -1,5 см, сверху и снизу – 2 см.

2. Заглавия всегда выделены жирным шрифтом. В случае, если заголовков несколько, то обычно: 1-й заголовок — шрифт размером 16, 2-й заголовок – шрифт размером 14, 3-й заголовок – шрифт размером 14 пунктов, курсив. Точку в конце заголовка не ставят.

3.Тема реферата должна отражать объект и предмет исследования.

4.На второй странице работы помещается Оглавление с обязательным указанием номеров страниц.

5.Рубрикация текста должна подчиняться логике изложения и соответствовать задачам исследования. Нумерация глав должна носить единый характер.

a. номера глав обозначаются римскими цифрами: I…, II…
b. номера параграфов и приложений обозначаются арабскими цифрами: 1…, 2…(1.1, 1.2., 1.3.)

6. Страницы работы нумеруются с учетом титульного листа и приложений; на титульном листе номер страницы не указывается.

7.Каждая глава работы начинается с новой страницы.

8. Ссылки на литературные источники заключаются в квадратные скобки с указанием номера издания по библиографии. Стиль оформления ссылок должен быть единым.

Ссылки в тексте делаются только на источники, которые использовал студент в тексте реферата и которые указаны в списке библиографии.

Ссылки на источник и автора необходимо делать всегда, когда Вы:

1. Воспроизводите точные слова другого человека.

2. Перефразируете или резюмируете чьи-либо идеи.

3. Представляете факты, статистические данные, схемы, графики, диаграммы, подготовленные другим человеком.

 

Ссылки на использованные источники и литературу в тексте реферата заключаются в квадратные скобки, сначала указывают номер источника по списку использованной литературы, потом, через точку с запятой, номер страницы ([8; с. 243] или [8; с. 243, 245, 289-294]).

Пример:

По мнению Ю.В. Щербатых [18; с. 23], причины стрессов личностного характера чаще всего связаны с низкой самооценкой, неуверенностью в себе, со страхом неудачи, неуверенностью в своем будущем.

При цитировании какого-либо автора из другого источника должна идти следующая ссылка: (цит. по [7; c. 45]). Петров В.П. (цит. по [7]) считает, что манипуляция – это…. В данном случае такая ссылка делается, когда вы берете текст у другого автора, например у Алексеевой М.И. [7]. В библиографии идет ссылка на Алексееву.

Пример:

P.T. Wong (цит. по [2; с. 12, 123-126]) предложил классификацию жизненного стресса:

– внутриличностный стресс;

– межличностный стресс;

– личностный стресс;

– семейный стресс;

– рабочий стресс;

– экологический стресс;

– финансовый стресс;

– общественный стресс.

Если Вы ссылаетесь на этот же источник, то далее можно писать:

С точки зрения автора «вероятность возникновения стресса возникает у людей с повышенным чувством тревожности, которая в условиях адаптации может проявляться в разнообразных реакциях, известных как реакция тревоги».

Если мысль автора переходит на другую страницу, то необходимо вновь делать ссылку на источник.

В разделах «Введение» и «Заключение» не должно быть ссылок на литературные источники. Здесь должны быть Ваши мысли по теме реферата. В конце каждой главы должны быть сделаны Ваши выводы.

9. Библиография строится в алфавитном порядке.

10. Наименование библиографического источника включает:

– фамилию и инициалы автора

– название работы

– место издания

– издательство

– год издания

– количество (номера) страниц.

11. Каждое Приложение начинается с новой страницы; номер Приложения приводится без знака “№”, в правом верхнем углу листа, например: Приложение 1.

Для кого:	Курс предназначен для: лиц, имеющих любое образование и заинтересованных в овладении новой областью профессиональной деятельности – изотерапия (работа с рисунком)

Цели и задачи реферата

Основные трудности, которые студенты испытывают при написании рефератов, это четкое определение целей и задач. Неправильное понимание вопроса и поставленной задачи, уводит студента от основной цели реферата, в итоге работа не содержит необходимых исследований и обычно возвращается преподавателем на доработку. В тоже время правильно определить цели и задачи реферата (пример успешных работ представлен на нашем сайте) –  гарантия хорошей оценки.

Как определить цели и задачи реферата

Вначале необходимо правильно сформулировать тему реферата и разобраться с понятиями что такое цель и что представляет собой задача. Цель, это итог или результат предстоящих исследований, которых необходимо достичь путем последовательных теоретических изысканий. Задачи представляют собой пошаговые действия, приводящие к достижению цели. Определение цели выявляется с помощью таких слов, имеющихся в формулировке темы – определить, узнать, описать, выявить, объяснить далее по тексту следует тема реферата. На примере это может выглядеть, так: тема реферата “Современные методики развития ребенка”, но данная тема может формулироваться следующим образом – “Проанализировать современные методики интеллектуального развития ребенка”. Развитие ребенка здесь является основной темой исследования – ее объектом, конкретные методики его интеллектуального развития – основной целью. Задачей реферата являются пошаговые действия, которые помогут определить основные современные методики интеллектуального развития ребенка, для этого необходимо:

– проанализировать какие факторы влияют на интеллектуальное развитие ребенка

– описать самые прогрессивные методики развития

– определить самые эффективные

– привести примеры полученных достижений

Такое простое планирование поможет быстро и качественно написать реферат.

Основные требования к целям и задачам реферата

Установив, что цель, это достижение необходимого результата, а задачи – поэтапные конкретные действия к достижению цели, можно легко справиться с написанием реферата, но важно помнить такую деталь, что задачи не могут дублировать цель или быть шире ее. Обычно цель достигается с помощью решения от двух до пяти задач, каждая из которых может быть сформулирована несколькими предложениями. К решению каждой задачи могут быть применены определенные методы исследования, свойственные данной теме, например – метод классификации, анализа, наблюдения.

Основные трудности, которые студенты испытывают при написании рефератов, это четкое определение целей и задач. Неправильное понимание вопроса и поставленной задачи, уводит студента от основной цели реферата, в итоге работа не содержит необходимых исследований и обычно возвращается преподавателем на доработку. В тоже время правильно определитьцели и задачи реферата (пример успешных работ представлен на нашем сайте) –  гарантия хорошей оценки.

Как определить цели и задачи реферата

Вначале необходимо правильно сформулировать тему реферата и разобраться с понятиями что такое цель и что представляет собой задача. Цель, это итог или результат предстоящих исследований, которых необходимо достичь путем последовательных теоретических изысканий. Задачи представляют собой пошаговые действия, приводящие к достижению цели. Определение цели выявляется с помощью таких слов, имеющихся в формулировке темы – определить, узнать, описать, выявить, объяснить далее по тексту следует тема реферата. На примере это может выглядеть, так: тема реферата “Современные методики развития ребенка”, но данная тема может формулироваться следующим образом – “Проанализировать современные методики интеллектуального развития ребенка”. Развитие ребенка здесь является основной темой исследования – ее объектом, конкретные методики его интеллектуального развития – основной целью. Задачей реферата являются пошаговые действия, которые помогут определить основные современные методики интеллектуального развития ребенка, для этого необходимо:

– проанализировать какие факторы влияют на интеллектуальное развитие ребенка

– описа

Основные трудности, которые студенты испытывают при написании рефератов, это четкое определение целей и задач. Неправильное понимание вопроса и поставленной задачи, уводит студента от основной цели реферата, в итоге работа не содержит необходимых исследований и обычно возвращается преподавателем на доработку. В тоже время правильно определитьцели и задачи реферата (пример успешных работ представлен на нашем сайте) –  гарантия хорошей оценки.

Как определить цели и задачи реферата

Вначале необходимо правильно сформулировать тему реферата и разобраться с понятиями что такое цель и что представляет собой задача. Цель, это итог или результат предстоящих исследований, которых необходимо достичь путем последовательных теоретических изысканий. Задачи представляют собой пошаговые действия, приводящие к достижению цели. Определение цели выявляется с помощью таких слов, имеющихся в формулировке темы – определить, узнать, описать, выявить, объяснить далее по тексту следует тема реферата. На примере это может выглядеть, так: тема реферата “Современные методики развития ребенка”, но данная тема может формулироваться следующим образом – “Проанализировать современные методики интеллектуального развития ребенка”. Развитие ребенка здесь является основной темой исследования – ее объектом, конкретные методики его интеллектуального развития – основной целью. Задачей реферата являются пошаговые действия, которые помогут определить основные современные методики интеллектуального развития ребенка, для этого необходимо:

– проанализировать какие факторы влияют на интеллектуальное развитие ребенка

– описать самые прогрессивные методики развития

– определить самые эффективные

– привести примеры полученных достижений

Такое простое планирование поможет быстро и качественно написать реферат.

Основные требования к целям и задачам реферата

Установив, что цель, это достижение необходимого результата, а задачи – поэтапные конкретные действия к достижению цели, можно легко справиться с написанием реферата, но важно помнить такую деталь, что задачи не могут дублировать цель или быть шире ее. Обычно цель достигается с помощью решения от двух до пяти задач, каждая из которых может быть сформулирована несколькими предложениями. К решению каждой задачи могут быть применены определенные методы исследования, свойственные данной теме, например – метод классификации, анализа, наблюдения.

ть самые прогрессивные методики развития

– определить самые эффективные

– привести примеры полученных достижений

Такое простое планирование поможет быстро и качественно написать реферат.

Основные требования к целям и задачам реферата

Установив, что цель, это достижение необходимого результата, а задачи – поэтапные конкретные действия к достижению цели, можно легко справиться с написанием реферата, но важно помнить такую деталь, что задачи не могут дублировать цель или быть шире ее. Обычно цель достигается с помощью решения от двух до пяти задач, каждая из которых может быть сформулирована несколькими предложениями. К решению каждой задачи могут быть применены определенные методы исследования, свойственные данной теме, например – метод классификации, анализа, наблюдения.

Цели и задачи исследования – как написать, примеры

Это специальная система, которая разрабатывалась для университетов. В настоящее время 95% вузов используют эту программу для анализа студенческих работ. Доступ к системе закрыт, а учетная запись есть только у сотрудников и работников учебного заведения. Разглашение данных для входа в систему строго запрещено.

Однако если вы нажмете на кнопку «проверить уникальность», то ваша работа будет проведена через Антиплагиат ВУЗ. Поиск плагиата здесь проходит по 30 модулям. В базу источников включены как открытые, так и закрытые электронные ресурсы. Всего их насчитывается несколько миллиардов. Поэтому по окончанию проверки вы узнаете самый точный результат оригинальности. Также вы получите полный отчет и справку-сертификат Антиплагиат ВУЗ.

Вы можете воспользоваться двумя вариантами по очереди, чтобы посмотреть на разницу в отчетах. Так, вы решите, на каком сервисе впредь лучше узнавать процент самостоятельности текста. 

Как повысить уникальность текста?

Если вас не устроил показатель, значит вам срочно нужно повысить уникальности теста. Для этого существует несколько методов. Мы собрали для вас самые надежные и эффективные.

Метод уникального контента. Вам необходимо открыть браузер Яндекс и найти кнопку расширенных возможностей, которая находится справа от поисковой строки. Нажмите на нее и выберете на панели клавишу «за месяц». Теперь поисковая система включила фильтрацию по дате. Найдите публикации по названию вашей темы работы и используйте необходимые материалы. Это поможет вам повысить уникальность. Как?

Сервис Антиплагиат не сможет обнаружить заимствования, потому что индексирует только что опубликованные статьи в течение трех месяцев. За это время вам нужно успеть пройти проверку и сдать работу.

Если вы заказали на сайте анти-антиплагиат полный отчет, то сможете увидеть отраженные заимствования в тексте. Удалите плагиат – тогда процент оригинальности резко возрастет.

Если удалить чужие слова невозможно, то перефразируйте их. Поймите ключевую мысль и перепишите ее своими словами.

Добавьте свои мысли. Это может собственное мнение, оценка чужих слов. Также вы можете добавить собственные размышление. Это однозначно поможет повысить оригинальность.

Если у вас нет времени на бесплатные методы, воспользуйтесь «кодировкой» на сайте анти-антиплагиат.рф. Все, что вам понадобится сделать – это нажать на кнопку «повысить уникальность». Затем нужно загрузить свой документ на сервис и указать адрес электронной почты. Через пару минут готовый результат придет на ваш электронный адрес бесплатно, без предоплаты.

Когда вы откроете обработанный документ, то не увидите никаких изменений в тексте. Дело в том, что специальная программа «перекодирует» внутреннюю часть файла, повышая уникальность до 85-95%. Убедитесь в эффективности программы самостоятельно, проверив уровень антиплагиата. Только после этого мы пришлем чек на оплату.

Таким образом, вы можете выбрать наиболее подходящий вариант для себя, либо использовать несколько в комплексе. Так, вы точно сможете легко пройти проверку на плагиат.

Сегодня мы с вами рассмотрели, что такое цель и задачи исследования. Используйте наши примеры в качестве образца, чтобы правильно написать данные пункты научной работы. А мы желаем вам успехов.

Полезные ссылки:

Как обмануть антиплагиат – 12 бесплатных методов

Как написать курсовую работу – пошаговая инструкция

Как написать дипломную работу самостоятельно: советы

Как написать введение к дипломной работе – пример

Как начать писать дипломную или курсовую работу

Как написать теоретическую часть курсовой и диплома

Как пройти нормоконтроль дипломной работы: ГОСТ 2021

Как подготовиться к защите диплома за 24 часа

 

Написание рефератов: Руководства по написанию: Учебные услуги по написанию: Университет Индианы, Блумингтон

Написание рефератов

Реферат – это краткое объективное описание интеллектуального ресурса, обычно письменного документа. Профессора часто поручают студентам писать рефераты к своим работам.

При написании реферата важно помнить о его целях. Одна из основных целей – предоставить читателям полезную информацию о документе.Еще одна основная цель аннотации – помочь читателям оценить и выбрать документ, который они сочтут полезным в своем собственном исследовании. Реферат должен позволить читателю получить базовую информацию о документе, не требуя от него чтения фактического документа.

Реферат, однако, НЕ является простым резюме документа; и это не критика документа.

Написание реферата

Поскольку реферат – это описание всего документа, вы можете написать реферат только для полного документа.Если вы пишете реферат как часть классной работы, вам нужно закончить свою работу, прежде чем вы начнете работать над своим рефератом.

Помните азбуку хорошего реферата:

• Точность – хороший реферат включает только информацию, включенную в исходный документ
• Краткость – хороший реферат переходит прямо к делу, содержит точный язык и не содержит лишних прилагательных.
• Ясность –хороший аннотация не содержит жаргона или разговорной речи и всегда объясняет любые сокращения.

Несколько руководств по написанию могут упростить написание хорошей аннотации:

• Не ссылайтесь на автора (е.g., “утверждает доктор Сьюз”)
• Не указывайте, какой тип документа вы рефератируете (например, «Эта книга описывает»)
• Используйте полные предложения
• Используйте активные глаголы, когда это возможно
• Используйте знакомую терминологию всякий раз, когда вы можете (и всегда объяснять термины, которые могут быть незнакомы среднему читателю)

Информативное резюме

Одним из распространенных типов рефератов является информативный реферат. Если вы пишете реферат для строго структурированного документа, такого как эксперимент, исследование или опрос, вы напишете информативный реферат.

Информативный реферат состоит из четырех частей:

• Цель
• Методология
• Результаты
• Выводы

В разделе цель информативного реферата должна быть указана причина или основные цели эксперимента. или расследование. Целевой раздел информативной аннотации может также содержать гипотезу эксперимента.

Методология Раздел информативного реферата должен описывать методы, используемые при проведении эксперимента.Этот раздел должен давать столько деталей, сколько необходимо для понимания эксперимента; реферат не должен полностью сосредотачиваться на методах исследования, если это не является основным направлением исходного документа.

Раздел результатов информативного реферата должен связывать наблюдения и / или данные, собранные во время эксперимента. Этот раздел должен быть кратким и информативным, и в него должны быть включены только самые важные результаты.

В разделе заключение информативного реферата должна быть указана оценка или анализ результатов эксперимента.Следует также кратко указать значение этих результатов. В этом заключительном разделе можно также указать, верна ли основная гипотеза эксперимента.

Образец информативной аннотации:

Автомобильные часы испытуемых были установлены на десять минут быстрее, чтобы определить, уменьшит ли преднамеренный перевод часов вперед. Одна группа испытуемых знала, что их часы были переведены на опережение, а вторая группа испытуемых не была проинформирована об изменении. В течение четырехнедельного периода испытуемые, которые знали об изменении часов, регулярно приходили вовремя или опаздывали на назначенные встречи.В течение того же периода времени испытуемые, которые не знали об изменении часов, как правило, приходили на прием раньше или вовремя. Данные показывают, что намеренная установка часов на быстрый бег не снижает опозданий, потому что это дополнительное время учитывается в своем расписании.

Ориентировочный реферат

Второй тип реферата – это ориентировочный реферат. Если вы пишете реферат для менее структурированного документа, такого как эссе , редакционная статья или книга , вы напишете ориентировочный реферат.

Ориентировочный реферат обычно состоит из трех частей:

• Объем
• Используемые аргументы
• Выводы

В разделе объема ориентировочного реферата должен быть указан диапазон материала, рассматриваемого в исходном документе, как а также исходная посылка документа. В аннотации к эссе по комедиям Шекспира, например, будет сказано, что комедии Барда составляют центр эссе.

Используемые аргументы Раздел ориентировочного реферата должен содержать основные аргументы и контраргументы, использованные в исходном документе.Эти аргументы должны быть изложены в той же последовательности, в которой они появляются в документе. Не все документы содержат последовательность аргументов; в некоторых случаях в этом разделе вместо этого может быть изложен анализ или развитие сюжета.

Заключение Раздел ориентировочного реферата должен содержать главный заключительный аргумент документа и его значение, как это было предложено первоначальным автором. В этом заключительном разделе также может быть указано разрешение сюжета, если исходный документ является художественным произведением.

Образец ориентировочной аннотации:

Обсуждаются типы женской власти в книге Джейн Остин Гордость и предубеждение . Миссис Беннет и Шарлотта Лукас олицетворяют отсутствие власти у замужних женщин среднего класса. Леди Кэтрин и Кэролайн Бингли демонстрируют способность богатых одиноких женщин иногда выставлять напоказ правила этикета. Лидия Беннет представляет опасность женской власти, когда она дарована слишком незрелой женщине, но Элизабет и Джейн Беннет характеризуют положительные личные и социальные эффекты женщин, которые осознают свою власть над собой.

Еще несколько советов

Если вы пишете реферат о документе, написанном не вами, не забудьте включить библиографическую информацию о документе перед рефератом.

Кроме того, поскольку вы можете написать реферат для документов любого размера, существуют общие рекомендации относительно длины вашего реферата:

• Для редакционной статьи или письма в редакцию не более 30 слов
• Для короткой заметки или короткое сообщение, 100 слов или меньше
• Для более короткой статьи или статьи не более 150-200 слов
• Для более длинной статьи, статьи или главы книги не более 250 слов
• Для длинных документов, таких как диссертация или книга , 300 слов или меньше

Хотя эти рекомендации по длине могут помочь вам в обучении написанию рефератов, с практикой вы разовьете представление о том, какой длины – и сколько описания – достаточно для каждого отдельного реферата.

Полировка абстрактного

После того, как вы закончите свое резюме, вернитесь к азбуке хорошего резюме и задайте себе несколько вопросов:

• Насколько точен мой реферат? Соответствует ли это информации в исходном документе?
• Насколько аннотация моя аннотация? Существенно ли уменьшил количество текста, необходимого для передачи основных идей?
• Насколько ясно мой реферат? Может ли неспециализированный читатель легко понять всю информацию?

Также не забудьте внимательно вычитать свой реферат на предмет ошибок и опечаток.Если у вас есть библиографический заголовок, еще раз проверьте его точность и правильность написания.

Произведено Writing Tutorial Services, Университет Индианы, Блумингтон, IN

Написание целей и задач для заявки на грант

Раздел о целях и задачах вашего грантового предложения может повлиять на ваш запрос на финансирование.

В этом разделе вашего предложения описывается, чего ваша организация надеется достичь с помощью вашего проекта. В нем также указаны конкретные результаты или результаты, которых вы планируете достичь.

Вам нужно будет убедить своего спонсора, например фонд или государственное учреждение, в том, что ваши цели воплощают достойное видение и что вы можете реально достичь своих целей.

Что такое цель?

Цель – это широкое изложение того, чего вы хотите достичь.

Цели:

• большой и широкий, даже дальновидный
• общие намерения
• нематериальные активы
• аннотация
• трудно измерить

На самом деле цель – это конечный результат или результат, на который вы надеетесь.

Свяжите цели заявки на грант со своим заявлением о потребностях.

Чтобы более эффективно «зацепить» рецензентов грантов, используйте в своих целях дальновидные слова. Попробуйте такие термины, как уменьшение, предоставление, развитие, создание, улучшение, увеличение, производство и предоставление.

Каковы цели? И как сделать их умными?

Цель хороша ровно настолько, насколько хороши цели, которые с ней связаны.

Цель представляет собой шаг к достижению цели.

Задача:

• узкий
• точный
• материальные
• бетон
• измеримый

Беверли А. Браунинг в своей статье Grant Writing for Dummies предлагает использовать S.M.A.R.T. метод написания ваших целей. Сделайте их конкретными , измеримыми , достижимыми , реалистичными и с ограничениями по времени .

Браунинг также предлагает рассмотреть два других типа целей.Это «цели процесса» и «цели воздействия». Первая, цель процесса, описывает задачу или действие с определенным началом и концом. Второй тип, цель воздействия, описывает будущее влияние, которое ваш проект будет иметь, если он получит финансирование. В предложении можно использовать все три типа целей для достижения определенных целей.

По словам Мима Карлсона и Тори О’Нил-МакЭлрат, в Winning Grants вы должны помнить следующее при подготовке своих целей:

• Сформулируйте свои цели в количественном выражении.
• Сформулируйте свои цели как результаты, а не как процесс.
• Цели должны указывать результат деятельности.
• Цели должны определять целевую аудиторию или сообщество, которому вы планируете служить.
• Цели должны быть реалистичными и что-то, что вы можете выполнить в течение срока действия гранта.

Вот пример цели и соответствующей цели:

Цель: Снизить уровень недоедания среди детей младшего возраста в юго-западном регионе Балтимора.(обратите внимание на видение этой цели … это то, чего вы надеетесь достичь)

Цель: К концу первого года предоставить 125 матерям в юго-западном районе Балтимора двухчасовую программу обучения, которая предоставит информацию о здоровье и питании. (обратите внимание, насколько эта цель SMART является конкретной, измеримой, достижимой, реалистичной и привязанной ко времени).

Метод оценки: Инструкторы будут отслеживать количество матерей, прошедших обучение, когда они его прошли и где.

Дополнительные советы по написанию хороших целей и задач

Карлсон и О’Нил-МакЭлрат в документе Winning Grants предлагают вам помнить следующее, когда вы записываете свои цели и задачи для своего гранта:

• Свяжите свои цели и задачи напрямую со своими потребностями.
• Включите в целевую группу все соответствующие группы и отдельных лиц.
• Всегда выделяйте достаточно времени для достижения целей.
• Не путайте конечные цели с методами.
• Определите, как вы будете измерять прогнозируемое изменение каждой цели. Если невозможно измерить цель, ее нужно изменить или отбросить.
• Не забудьте составить бюджет для оценки (измерения) ваших целей.

Не знаете, сколько целей у вас должно быть для каждой цели? Стремитесь к достижению как минимум трех целей для каждой цели, но не беспокойтесь, если вам нужно гораздо больше. Ваш проект может включать много шагов для достижения определенной цели.

Просто имейте в виду, что каждая цель должна быть измеримой, чтобы быть включенной.Качество этого измерения впечатлит рецензентов вашего гранта больше, чем количество поставленных задач.

Оценка целей и задач должна быть адекватной и адекватной

Оценка целей и задач может принимать разные формы. Например, вы можете просто подсчитать людей, получивших вашу услугу, или использовать опросы или фокус-группы, которые просят людей сообщать о действиях или чувствах после того, как они получили услугу.

Подумайте, нужна ли вам количественная или качественная информация.Первое имеет значение. Второй исследует переживания и чувства. В зависимости от вашей цели вам могут понадобиться оба типа информации.

Большинство спонсоров требуют, чтобы составители предложений включали план оценки с указанием того, как будут измеряться результаты каждой цели. Отсутствие эффективного плана оценки может привести к отклонению предложения. Взаимодействие с другими людьми

Выделите достаточно времени, чтобы записать свои цели и задачи. Их качество может иметь решающее значение в том, чтобы убедить вашего спонсора предоставить деньги для вашего проекта или отклонить ваш запрос.

Письменные цели и задачи – NIU

Например, цель по английскому языку 102 может быть , чтобы подготовить студентов к английскому языку 103. Цель «подготовить студентов» определяет общую картину или общее направление или цель курса. В целях курса часто не указываются результаты учащихся или то, как результаты будут оцениваться.Если у вас возникли трудности с определением цели курса, обсудите причины, по которым ваш курс существует, и почему студенты должны на него записываться. Ваши идеи могут затем привести к целям, связанным с курсом. Цели курса часто берут начало в описании курса и должны быть записаны как перед , развивающими цели обучения. Вам также следует обсудить цели курса со своими коллегами, которые преподают в том же классе, чтобы вы могли согласовать свои цели и дать студентам несколько единообразное впечатление от курса.

Примеры целей курса

Маркетинговый курс

Студенты узнают о личном и профессиональном развитии, навыках межличностного общения, навыках устной и письменной презентации, процессах продаж и закупок, а также о повышении и поддержке удовлетворенности клиентов.

Курс физической географии

Студенты поймут процессы, вовлеченные во взаимодействие, пространственные вариации и взаимосвязи между гидрологией, растительностью, формами рельефа, почвами и человечеством.

Театр / танцы

Студенты будут исследовать стиль периода от доегипетского периода до эпохи Возрождения в том, что касается театральной постановки. Изучение старинной одежды, манер, декора и архитектуры с проектами из драматической литературы.

Примеры общих целей

• Студенты будут знать , как общаться в устной и письменной форме.
• Студенты поймут эффект глобального потепления.
• Взгляд студентов на гражданские права улучшит .
• Студенты изучат ключевых элементов и моделей, используемых в образовании.
• Учащиеся овладеют базовыми математическими навыками.
• Студенты поймут законы гравитации.

Цели обучения

Мы не можем останавливаться на достигнутом; нам нужно разработать измеримые цели. После того, как вы написали цели своего курса, вы должны разработать цели обучения. Цели обучения отличаются от целей тем, что цели представляют собой узкие, дискретные намерения успеваемости учащихся, в то время как цели формулируют общее заявление о намерениях. Цели измеримы и наблюдаемы, а цели – нет.

Как написать реферат по эффективному исследованию

Что такое реферат?

Когда вы пишете исследовательскую работу, диссертацию или диссертацию, обычной практикой является предоставление резюме работы, содержащейся в документе.Руководители исследований часто рекомендуют дождаться завершения документа, прежде чем писать реферат, чтобы убедиться, что он точно отражает содержание работы. Это хороший совет, потому что аннотация написана не для того, чтобы вы напоминали себе о том, что вы сделали. Он написан для определенной цели и для определенной аудитории. Реферат – это замкнутое, короткое и мощное утверждение, охватывающее основные моменты написанного.

Какова цель реферата?

Поскольку академические исследовательские документы могут включать от журнальных статей на 2000 слов до диссертаций, содержащих десятки тысяч слов, полезно предоставить краткое изложение того, что содержится в работе, чтобы избежать разочарования при чтении документа полностью только для понимания что он не отвечает вашим потребностям как коллеги-исследователя.Прочитав аннотацию в начале, при условии, что она хорошо написана, вы получите достаточно информации, чтобы решить, стоит ли тратить время на чтение работы полностью. В целом, две основные причины написания реферата:

1. Выбор – помочь читателям решить, хотят ли они прочитать вашу статью
2. Индексирование – для быстрого восстановления и создания перекрестных ссылок.

Аудитории для аннотации

Поиск в базе данных, даже целенаправленный, может дать сотни результатов.Затем студенты-исследователи сталкиваются с зловещей задачей – пролистать этот список, чтобы найти статьи и статьи, имеющие отношение к их конкретной теме исследования. Рефераты делают этот процесс более управляемым за счет краткого изложения статьи, чтобы исследователь мог принять решение за считанные минуты, а не часы.

Поскольку рефераты сортируются и классифицируются по указателям для облегчения поиска в более крупных академических базах данных, библиотекари высоко ценят хорошо написанные рефераты. Здесь важно правильное использование ключевых слов для поиска, но более ценным является точное отражение того, о чем ваша статья или статья.

Если вы решите представить свое исследование на местной или национальной конференции, ваш тезис будет запрошен как часть вашего пакета заявки.

Ключевые компоненты эффективного реферата

• • Краткое: Краткое описание вашего исследования: 150-200 слов
  • Время употребления: Поскольку вы описываете выполненную работу, ее следует писать в прошедшем времени
  • Выберите правильный голос: Поскольку вы описываете проделанную работу, ее следует писать активным, а не пассивным голосом.
  • Структура: Следуйте формальной структуре, чтобы убедиться, что вся необходимая информация включена:
    • Постановка проблемы: Почему тема исследования важна и почему вы решили ее исследовать
    • Методология: Как вы приступили к расследованию
    • Результатов: Что вы узнали
    • Заключение: Значение того, что вы нашли
  • Избегайте жаргонов: Предполагайте, что ваш читатель не знает заранее – избегайте сокращений и поясняйте терминологию, относящуюся к конкретной теме
  • Подведите итоги своего исследования: Оставьте любые суждения относительно релевантности исследования вашему читателю.Это сводный документ, а не критика, и его следует писать именно так.
  • Сохраняйте контекст: Не выходите за рамки своего документа – не включайте информацию, которую нельзя найти в исследовательской работе / статье
  • Ключевые слова: Используйте релевантные ключевые слова для облегчения правильной классификации в соответствующих индексах
  • Когда писать? Напишите реферат, как только вы закончите свое исследование, пока информация еще свежа в вашей памяти

Типы и примеры рефератов

Описательная аннотация : Обычно краткое изложение объемом не более 100 слов без каких-либо выводов

«Написание привлекательного реферата – важная и сложная работа.Большой процент рукописей, представленных в академические журналы, отклоняется из-за того, что их аннотации плохо написаны. В этом документе предлагается новый и пошаговый подход к написанию хорошо структурированного реферата ».

Информационное резюме: Также называется структурированным рефератом

«Исследование, проведенное Дейли, Миллером и их коллегами, показывает, что опасения при письме связаны с рядом факторов, которые мы еще не полностью понимаем.Это исследование предполагает, что среди этих факторов должна быть вера в то, что умение писать – это дар. Одаренность, как ее называют в исследовании, примерно эквивалентна романтическому представлению об изначальном гении. Результаты опроса 247 студентов высших учебных заведений, обучающихся на вводных курсах письма в двух учебных заведениях, показывают, что более высокие уровни веры в одаренность коррелируют с более высокими уровнями опасений по поводу письменной речи, более низкими самооценками навыков письма, более низкими уровнями уверенности в достижении профессиональных навыков в определенных областях. писательская деятельность и жанры, а также более низкая самооценка предыдущего опыта работы с преподавателями письма.Значительные различия в уровнях веры в одаренность были также обнаружены среди студентов, которые различались в своем восприятии наиболее важной цели написания, при этом студенты, которые определили «выразить свои собственные чувства по поводу чего-либо» как наиболее важную цель для письма, имея наивысшее среднее значение. уровень веры в одаренность. Хотя обоснованность идеи о том, что способность к письму является особым даром, напрямую не рассматривается, результаты показывают, что вера в одаренность может иметь пагубные последствия для студентов-писателей.”

Поскольку ваш реферат будет ключом к поиску полной работы, найдите дополнительное время, чтобы перепроверить его перед отправкой. Еще лучше попросите кого-нибудь, кто ничего не знает о вашем исследовании, взглянуть на него – так вы можете быть уверены, что вы достигли соответствующего уровня, предполагая, что никаких предыдущих знаний не было.

Список литературы

Как написать аннотацию к исследовательской статье: Руководство с примерами

Как написать исследовательскую работу

Написание исследовательской работы Быстрые вкладки к частям исследовательской статьи (эта страница) Другие ресурсы

Писать легко.Все, что ты делаешь, это смотришь в пустоту лист бумаги, пока на лбу не образуются капли крови. — Джин Фаулер Основная цель этого курса – развитие эффективных навыки технического письма. Чтобы помочь вам стать опытным писатель, вы подготовите несколько исследовательских работ на основе по результатам исследований, проведенных в лаб. Наше исследование документы не являются типичными «лабораторными отчетами». В лабораторный отчет может быть не более чем ответы на множество вопросов.Такое задание вряд ли представляет собой тип письма, в котором вы могли бы писать ваша возможная карьера. Навыки письменного и устного общения, вероятно, самые универсальные качества, востребованные выпускниками и профессионалами школами, а также работодателями. Только ты несешь ответственность для развития таких навыков на высоком уровне. Ресурсы для изучения технического письма Прежде чем приступить к своему первому письменному заданию, пожалуйста, обратитесь ко всем следующим ресурсам, чтобы получить извлечь максимальную пользу из опыта. Общая форма типового исследования статья . Особый руководящие принципы (если есть) для выполнения задания – см. записи об индивидуальных лабораторных исследованиях McMillan, VE. “Написание статей в биологической Science, Third Ed. “New York: Bedford / St. Martin’s,” 2001. ISBN 0-312-25857-7 (ТРЕБУЕТСЯ для Bioc 211, 311, рекомендуется для других научных курсов, которые включают письмо) Письмо примеры портфолио (pdf) По мере того, как вы совершенствуете свои навыки письма, воспользуйтесь, пожалуйста, из следующих ресурсов Для специалистов в области биологических наук применяются общие правила. для будущей курсовой работы, как можно увидеть, изучив руководящие принципы для исследовательской работы в области перспективных экспериментальных наук (Bioc 311). Общая форма исследовательской работы Цель организации исследовательской работы – позволить люди читают вашу работу выборочно. Когда я исследую тема, меня могут интересовать только методы, конкретная результат, интерпретация, или, возможно, я просто хочу см. краткое изложение статьи, чтобы определить, актуальна ли она в мой кабинет. С этой целью многие журналы требуют следующих разделы, отправленные в указанном порядке, каждый раздел начать на новой странице.Конечно, есть вариации. Некоторые журналы требуют объединения результатов и обсуждения, например, или включать материалы и методы после текст статьи. Хорошо известный журнал Science делает вместе с отдельными разделами, за исключением абстрактный. Ваши документы должны соответствовать требуемой форме и стилю для журнала биологической химии, требования которые разделяют многие журналы в области наук о жизни. Общий стиль Особые редакционные требования для подачи рукопись всегда заменяет инструкции в этих общие рекомендации. Сделать бумагу удобочитаемой Напечатайте или напечатайте с использованием стандартного шрифта размером 12 пунктов, например как Times, Geneva, Bookman, Helvetica и т. д. Текст должен быть через два интервала на бумаге размером 8 1/2 x 11 дюймов. с полями 1 дюйм, одностороннее Последовательная нумерация страниц Начать каждый новый раздел с новой страницы Соблюдайте рекомендуемые ограничения на количество страниц Ошибки, которых следует избегать Размещение заголовка внизу страницы с следующий текст на следующей странице (вставьте разрыв страницы!) Разделение таблицы или фигуры – ограничить каждую фигуру / таблицу на одну страницу Подача статьи с вышедшими из строя страницами Во всех разделах вашей статьи Используйте обычную прозу, включая статьи (“а”, ” и т.п.) Сосредоточьтесь на теме исследования статьи Используйте абзацы для разделения каждого важного момента (кроме для аннотации) Сделать отступ в первой строке каждого абзаца Представьте свои баллы в логическом порядке Используйте настоящее время, чтобы сообщать общепринятые факты – например, “трава зеленая” Используйте прошедшее время для описания конкретных результатов – для например, «Когда был применен убийца сорняков, трава была коричневый ‘ Избегайте неформальных формулировок, не обращайтесь к читателю напрямую, и не используйте жаргон, сленг или превосходную степень Избегайте лишних картинок – включайте только цифры, необходимые для представления результатов Титульная страница Выберите информативный заголовок, как показано в примерах. в вашем образце портфолио для письма.Включите имя (имена) и адрес (а) всех авторов и дата подачи. “Биологическая лаборатория №1” не будет информативным названием, поскольку пример. Аннотация Резюме должно состоять не более чем из двухсот слов. Увидеть примеры в пакете письменного портфолио. Общее намерение Аннотация – это краткое изложение одного абзаца завершенная работа или незавершенная работа. Через минуту или меньше читатель может узнать обоснование исследования, общие подход к проблеме, соответствующие результаты и важные выводы или новые вопросы. Написание реферата Напишите свое резюме после завершения остальной части статьи. В конце концов, как можно резюмировать то, чего нет? еще написано? Экономия слов важна во всем любая статья, но особенно в аннотации. Однако используйте полные предложения и не жертвовать удобочитаемостью ради краткость. Вы можете сделать его кратким, сформулировав предложения так что они служат более чем одной цели. Например, «В чтобы узнать роль синтеза белка на ранней стадии развитие морского ежа, недавно оплодотворенных эмбрионов были помечены тритием лейцином, чтобы обеспечить временной ход изменений синтетической скорости, измеренный по общему количеству отсчетов в минуту (cpm).” Это предложение предоставляет общий вопрос, методы и тип анализа, все в одном предложении. Теперь писатель может перейти непосредственно к подведение итогов. Обобщите исследование, включая следующие элементы в любом резюме. Постарайтесь, чтобы первые два пункта не были более одного предложения каждое. Цель исследования – гипотеза, общий вопрос, цель Модель организма или системы и краткое описание эксперимент результатов, включая конкретных данных – если результаты носят количественный характер, сообщайте количественные данные; результаты любого статистического анализа должны быть сообщил Важные выводы или вопросы, вытекающие из эксперимент (ы) Стиль: Отдельный абзац и краткий Краткое изложение проделанной работы всегда записывается на прошедшее время Реферат должен стоять сам по себе, а не отсылать к любой другой части бумаги, такой как фигура или стол Сосредоточьтесь на подведении итогов – ограничьте исходную информацию на одно или два предложения, в случае крайней необходимости То, что вы сообщаете в аннотации, должно быть согласованным с тем, что вы сообщили в статье Правильное написание, ясность предложений и словосочетаний, и надлежащая отчетность о количествах (правильные единицы, значимые цифры) так же важны в абстрактном виде, как и где-нибудь еще Введение Ваше вступление не должно превышать двух страниц (двойное разнесенные, набранные).Смотрите примеры в письменном портфолио упаковка. Общее намерение Цель введения – познакомить читателя с обоснованием работы, с намерением защищать его. Это помещает вашу работу в теоретический контекст, и позволяет читателю понять и оценить ваши цели. Написание введения Реферат – единственный текст в исследовательской работе, быть написано без использования абзацев, чтобы отделить основные моменты.Подходы сильно различаются, однако изучает следующий подход может дать эффективный вступление. Опишите важность (значимость) исследования – Почему вообще это стоило того? Предоставлять широкий контекст. Защитите модель – почему вы использовали именно эту организм или система? В чем его преимущества? Ты можешь прокомментируйте его пригодность с теоретической точки зрения зрения, а также указать практические причины для использования Это. Приведите обоснование. Выскажите свою конкретную гипотезу (-ы) или цели (целей) и опишите доводы, которые привели вы их выбираете. Очень кратко опишите экспериментальную схему и как он достиг поставленных целей. Стиль: Используйте прошедшее время, за исключением случаев, когда речь идет о установленном факты. Ведь статья будет отправлена ​​после все работы завершены. Организуйте свои идеи, подчеркнув одну важную мысль с помощью каждый абзац. Если вы сделаете четыре перечисленных пункта выше вам понадобится минимум четыре абзаца. Предоставлять справочную информацию только по мере необходимости в заказать поддержку позиции. Читатель не хочет читать все, что вы знаете о предмете. Точно сформулируйте гипотезу / цель – не упрощать. Как всегда, обратите внимание на орфографию, ясность и уместность предложений и словосочетаний. Материалы и методы Нет определенного ограничения на количество страниц, но основная концепция заключается в том, чтобы сделайте этот раздел как можно более кратким. Люди захочется читать этот материал выборочно. Читатель может быть интересна только одна формула или часть процедуры. Материалы и методы могут быть указаны в отдельных субпозициях в пределах этот раздел или может быть объединен вместе. Общее намерение Это должен быть самый простой для написания раздел, но многие студенты неправильно понять цель.Задача состоит в том, чтобы задокументировать все специализированные материалы и общие процедуры, так что другой человек может использовать некоторые или все методы в другом исследовании или оцените научную ценность вашей работы. Это не должно быть пошаговым описанием всего, что вы сделал, и раздел методов не является набором инструкций. В частности, это не должно рассказывать историю. Кстати, твой блокнот должен содержать всю информацию, которая вам нужна для этого раздел. Написание раздела «Материалы и методы» Материалы: Отдельно описывать материалы только в том случае, если исследование настолько сложное что таким образом экономится место. Включая специализированные химические вещества, биологические материалы и любое оборудование или расходные материалы, которые обычно не встречаются в лаборатории. Не включайте часто встречающиеся принадлежности, такие как пробирки, наконечники для пипеток, мензурки и т. д. или стандартное лабораторное оборудование, такое как как центрифуги, спектрофотометры, пипетки и т. д. При использовании определенного типа оборудования, определенного фермента, или культура конкретного поставщика имеет решающее значение для успех эксперимента, то он и источник должны выделяться, иначе нет. Материалы могут быть указаны в отдельном абзаце или иначе. они могут быть идентифицированы вместе с вашими процедурами. В бионауках мы часто работаем с решениями – см. им по имени и описать полностью, включая концентрации всех реагентов и pH водных растворов, растворителя, если неводный. Методы: См. Примеры в пакете письменного портфолио Опишите методологию (не подробные сведения о каждой процедуре, которая использовали ту же методологию) Опишите методологию полностью, включая такие особенности температуры, времени инкубации и т. д. Для краткости представьте методы в заголовках, посвященных специальные процедуры или группы процедур Generalize – сообщать, как были выполнены процедуры, а не как они были специально выполнены в определенный день. Например, отчет “образцы были разбавлены до конечной концентрации 2 мг / мл белка; “не сообщайте об этом” 135 мкл первого образца разбавляли 330 мкл буфера сделать концентрацию белка 2 мг / мл ». Всегда думайте о том, что было бы актуально для следователя в другом учреждение, работающее над собственным проектом. Если использовались хорошо задокументированные процедуры, сообщите о них. по имени, возможно со ссылкой, и все. Например, Метод Брэдфорда хорошо известен. Вам не нужно сообщать о процедуры в полном объеме – только то, что вы использовали анализ Брэдфорда для оцените концентрацию белка и определите, что вы использовали как стандарт. То же верно и для метода SDS-PAGE, и многие другие хорошо известные процедуры в биологии и биохимии. Стиль: Использовать активный голос при документировании неудобно или невозможно методы без использования первого лица, которые сосредоточили бы внимание читателя на исследователя, а не на работе.Поэтому при написании методов большинство авторов используют третьи человек пассивный голос. Используйте обычную прозу в этом и во всех других разделах книги. бумага – избегайте неформальных списков и используйте полные предложения. Чего следует избегать Материалы и методы не являются набором инструкций. Пропустить всю пояснительную информацию и справочную информацию – сохранить это для обсуждения. Опускать информацию, не имеющую отношения к третьей стороне, например ведро со льдом какого цвета вы использовали, или какое лицо регистрировало в данных. Результаты Длина страницы этого раздела определяется количеством и типами данных, которые необходимо сообщить. Продолжайте быть лаконичными, используя цифры и, при необходимости, таблицы для наиболее эффективного представления результатов. См. Рекомендации по содержанию ниже. Общее намерение Цель раздела результатов – представить и проиллюстрировать ваши выводы. Сделайте этот раздел полностью объективным отчетом результатов и сохраните всю интерпретацию для обсуждения. Написание раздела результатов ВАЖНО: Вы должны четко различать материалы, которые могут обычно включается в исследовательскую статью из любых необработанных данных или другие материалы приложения, которые не будут опубликованы.В На самом деле, такие материалы не следует отправлять вообще, если их не попросят инструктором. Содержимое Обобщите ваши выводы в тексте и проиллюстрируйте их, если соответствующие, с рисунками и таблицами. Опишите в тексте каждый результат, указав читателю к наблюдениям, которые наиболее актуальны. Предоставьте контекст, например, описав вопрос, который был рассмотрен, сделав особое наблюдение. Опишите результаты контрольных экспериментов и включите наблюдения которые не представлены в виде формального рисунка или таблицы, если это необходимо. Проанализируйте свои данные, затем подготовьте проанализированные (преобразованные) данные в виде рисунка (графика), таблицы или в текстовом виде. Чего следует избегать Не обсуждайте и не интерпретируйте свои результаты, сообщите предысторию информации или попытаться что-либо объяснить. Никогда не включайте необработанные данные или промежуточные вычисления в исследовательская работа. Не отображать одни и те же данные более одного раза. Текст должен дополнять любые рисунки или таблицы, не повторяться. та же информация. Пожалуйста, не путайте цифры с таблицами – есть разница. Стиль Как всегда, используйте прошедшее время, когда говорите о своих результатах, и расставим все в логическом порядке. В тексте обозначать каждый рисунок как «рисунок 1», «рисунок». 2, “и т. Д.; Нумеруйте и свои таблицы (см. Ссылку текст для подробностей) Разместите рисунки и таблицы, пронумерованные, по порядку на конец отчета (четко отличите их от любых другой материал, такой как исходные данные, стандартные кривые и т. д.) При желании вы можете разместить свои рисунки и таблицы соответствующим образом в тексте раздела результатов. Рисунки и таблицы Либо размещайте рисунки и таблицы в тексте результат, или включите их в конце отчета (после Литература цитируется) – сделайте то или другое Если в конце отчета разместить рисунки и таблицы, убедитесь, что они четко отличаются от прикрепленных материалы приложения, такие как необработанные данные Независимо от размещения, каждая фигура должна быть пронумерована последовательно. и с подписью (подпись под рисунком) Независимо от размещения, каждая таблица должна быть названа, пронумерована. последовательно и с заголовком (заголовок с описанием идет над столом) Каждый рисунок и таблица должны быть достаточно полными, чтобы он может стоять отдельно от текста Обсуждение Правила журнала различаются.Место в журнале так ценно биологической химии, авторов просят ограничить обсуждение до четырех страниц или меньше, с двойным интервалом, машинным шрифтом. Это работает одна распечатанная страница. Пока вы учитесь писать эффективно, ограничение будет увеличено до пяти печатных страниц. Если вы практикуете экономия слов, должно быть достаточно места, в котором сказать все, что вам нужно сказать. Общее намерение Цель состоит в том, чтобы предоставить интерпретацию вашего результаты и поддержка всех ваших выводов с использованием доказательств исходя из вашего эксперимента и общепринятых знаний, если это необходимо.Значение результатов должно быть четко описано. Написание обсуждения Интерпретируйте ваши данные в обсуждении с соответствующей глубиной . Это означает, что когда вы объясняете явление, вы должны описывать механизмы, которые могут объяснить наблюдение. Если твой результаты отличаются от ваших ожиданий, объясните, почему это может случилось. Если ваши результаты совпадают, опишите теорию что доказательства подтверждаются. Никогда не уместно просто заявить, что данные совпадают с ожиданиями, и позвольте этому упасть при этом. Решите, поддерживается ли каждая гипотеза, отклоняется или нет. вы не можете принять решение с уверенностью. Не просто отклонить исследование или его часть как «безрезультатные». Научные статьи не принимаются, если работа не завершена. Какие выводы вы можете сделать на основании полученных результатов. у вас есть, и относитесь к учебе как к законченной работе Вы можете предложить направления на будущее, например, как эксперимент может быть изменен на выполнить другую цель. Как можно подробнее объясни все свои наблюдения, фокусировка по механизмам . Решите, адекватно ли учтен экспериментальный план гипотезы, и было ли это должным образом проверено. Попробуйте предложить альтернативные объяснения, если есть разумные альтернативы. существовать. Один эксперимент не даст ответа на общий вопрос, поэтому имея в виду общую картину, куда вы пойдете дальше? В Лучшие исследования открывают новые возможности для исследований.Какие вопросы оставаться? Рекомендации для конкретных документов предоставят дополнительные предложения. Стиль: Когда вы обращаетесь к информации, выделяйте сгенерированные данные по вашим собственным исследованиям из опубликованной информации или из информации полученные от других студентов (глагольное время – важное инструмент для достижения этой цели). Укажите работу, выполненную конкретными людьми (включая вас самих) в прошедшем времени. См. Общепринятые факты и принципы в настоящем документе. напряженный.Например, “Дуфус” в опросе 1989 года обнаружил , что анемия у бассет-хаундов коррелировала с возраст. Анемия – это состояние, при котором – это недостаточный гемоглобин в крови » Самая большая ошибка, которую делают студенты в обсуждениях, – это представить поверхностную интерпретацию, которая более или менее переформулирует результаты, достижения. Необходимо подсказать , почему результатов вышли так же, как и они, сосредоточив внимание на механизмах, лежащих в основе наблюдения. Цитированная литература Обратите внимание, что во вводном лабораторном курсе вы не потребуется должным образом документировать источники всех ваша информация. Одна из причин заключается в том, что ваш основной источник информации является ли этот веб-сайт, и веб-сайты неприемлемы в качестве основных источники. Во-вторых, проблематично обеспечить сотню студентов. с равным доступом к потенциальным справочным материалам. Вы можете тем не менее, ищите сторонние источники, и вы должны цитировать любые статьи, которые предлагает инструктор или которые вы найдете для сами. Перечислите всю литературу, цитируемую в вашей статье, в алфавитном порядке. заказ по первому автору. В надлежащей исследовательской работе только первичный используется литература (оригинальные научные статьи авторами оригинальные исследователи). Будьте осторожны при использовании веб-сайтов в качестве ссылок – любой может разместить в сети что угодно сайт, и у вас нет точного способа узнать, правда ли это или художественная литература. Если вы цитируете онлайн-журнал, используйте журнал цитирование (название, том, год, номера страниц). Некоторые из ваших документов может не требовать ссылок, и если это так, просто заявить, что “нет ссылки были просмотрены.” Перевод на вьетнамский: http://translate.coupofy.com/writing-research-papers/ Русский перевод: http://blog.hightwall.com/reportform/

В чем разница? ~ Сан-Франциско Редактировать

Фото Риккардо Аннандейла

Основное различие между рефератом и введением заключается в том, что реферат – это краткое изложение всего вашего исследования – цели или задачи, методов, результатов и выводов – обычно в таком порядке.В нем представлены основные моменты вашей работы с самой краткой справочной информацией.

Напротив, введение включает в себя только некоторые элементы резюме. В аннотации вы потратите как можно меньше слов на открывающий его раздел о целях или задачах, ровно столько, чтобы ваш читатель узнал о вашем исследовательском вопросе. Во введении вы подробно остановитесь на свидетельствах, которые привели вас к заданию вашего исследовательского вопроса.

Что такое реферат для исследовательской работы?

В аннотации вы резюмируете свою работу и привлекаете внимание читателя наиболее важными деталями вашей работы.Обычно вы должны дать эту информацию не более 250 слов.

Содержание реферата

Всего в нескольких предложениях вы начнете с того, чтобы рассказать своим читателям об истории и целях или конкретных целях, всего в нескольких предложениях. Затем вы предоставите несколько важных деталей о дизайне исследования, количестве участников или животных, лечении или вмешательствах, средствах контроля и так далее. Затем вы дадите читателю наиболее важные результаты своего исследования и в конце сделаете вывод, в котором изложены наиболее важные выводы из этих результатов.Язык аннотации должен быть максимально понятным даже неспециалисту.

Вы можете найти более конкретную информацию и примеры того, что следует включить в свой тезис, здесь, в этом посте «Как написать реферат для исследовательской работы».

Что такое введение в исследовательскую работу?

Введение к исследовательской работе ориентирует читателя на контекст вашего исследования. Это дает читателю достаточно информации, чтобы понять, почему вы делаете эту работу.Многие журналы требуют, чтобы авторы были достаточно краткими, ограничивая их в некоторых случаях до 500 слов. Даже если журнал не ограничивает длину введения, вы все равно должны стараться быть как можно более кратким.

В этой части вашей статьи вы дадите читателю цепочку доказательств, которая побудила вас задать главный вопрос или вопросы вашего исследования. В этой части вашей статьи нет необходимости приводить каждую деталь или цитировать все исследования в данной области. Вам нужно только провести читателя через доказательства, которые приводят к вашему собственному исследовательскому вопросу или гипотезе.Обычно вы делаете общее заявление, а затем переходите от него к конкретному вопросу исследования. Для получения более подробной информации о написании вступлений см. Сообщение в блоге «Как написать отличное введение к исследовательской статье».

Фото Дебби Хадсон

7 различий между рефератом и введением

1. В реферат будут включены результаты. Введение почти никогда не будет включать результаты. В лучшем случае, в зависимости от журнала, вы можете дать предложение, обобщающее ваши выводы.

2. Резюме предложит заключение. Введение почти никогда не даст читателю основных выводов из результатов исследования.

3. В аннотации будут приведены некоторые подробности о методах и дизайне исследования. Во введении будет представлена ​​только самая краткая информация, например «Здесь, на мышах» или «В этом исследовании пациентов с раком груди». Любые подробности, включая числовые значения, будут зарезервированы для раздела материалов и методов статьи.

4. В аннотации будет только краткая справочная часть, обычно состоящая из одного или двух предложений.Введение, напротив, раскрывает этот фон кратко, но более широко, давая читателю контекст того, почему вы задали вопрос исследования, который вы задали, и доказательства, которые привели к исследованию, которое вы провели.

5. Язык аннотации, вероятно, будет более доступным для неспециалистов, читающих статью. Вам следует избегать жаргона и сокращений, насколько это возможно, и постараться передать свою информацию как можно короче и яснее. Введение, с другой стороны, может предложить более подробную информацию, интересную людям в вашей области, и использование сокращений – это нормально.

6. Реферат почти никогда не будет содержать ссылок. Знакомство почти всегда будет.

7. Аннотация обычно состоит из 250 слов или меньше. Хотя некоторые журналы ограничивают введение не более чем 500 словами, во многих журналах введение может быть длиннее.

Исключения

Очень немногие журналы с самым высоким статусом имеют некоторые варианты подачи, в которых аннотация используется в качестве введения к статье. Эти журналы обычно называют эти категории представлений «Письма» или «Краткие сообщения».В таких случаях реферат служит введением к статье и представлен как полностью процитированный абзац, который знакомит с работой и резюмирует результаты и дизайн. Вы узнаете, является ли это специальное объединение аннотации и введения обязательным, если проконсультируетесь с инструкциями автора вашего целевого журнала.

Фото Рауля Варзара

Подпишитесь на нашу рассылку новостей

Исследовательские рукописи

НАЗВАНИЕ Примеры	Будьте лаконичны но описательный, хотя вы не хотите быть расплывчатым или неправильным.Этот это ваш первый шанс привлечь внимание читателя. Заглавная буква все слова, кроме артиклей и предлогов.
РЕФЕРАТ Пример Контрольный список	Аннотация резюмирует вашу работу в одном кратком абзаце (обычно менее 250 слов). В нем должен быть указан объект исследования, описаны используемые методы, и подвести итоги и первичные выводы.Обычно проще всего Напишите аннотацию после заполнения других разделов статьи. Конкретные предложения: 2 предложения – Опишите общую решаемую проблему, а затем представьте цели или гипотезы, которые рассматриваются в вашем конкретном исследовании. 1-2 предложения – опишите использованные методы (избегайте подробностей экспериментов). 1-3 предложения – сообщить о наиболее значимых результатах эксперимента. Последнее предложение – заключительное заявление. Ссылки не цитируется в аннотации.
ВВЕДЕНИЕ Пример Контрольный список Назад наверх	Введение должен установить существующий уровень знаний по теме вашего исследования а затем определите конкретную направленность вашей работы.Информация обычно протекает следующим образом: Начните с относительно общий фон по теме, которую вы исследуете. Включите соответствующих цитат из первичной литературы и других подходящих технические ссылки . Постепенно сузить сферу охвата рассматриваемых идей, чтобы читатель был к конкретной теме, которую вы изучаете. Используя первичную литературу, Обоснуйте, насколько эта тема требует дополнительного изучения. В последних предложениях в последнем абзаце кратко излагают 1-3 конкретные цели или гипотезы , рассматриваемой в вашем исследовании. Кристально ясное изложение цели / гипотезы имеет решающее значение. Практически весь материал в вашей рукописи должны иметь прямое отношение к этим целям и гипотезам. Важно ссылки – зацените!
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ Примеры Контрольный список Назад наверх	В письменной форме в разделе «Материалы и методы» нужно описать, что вы делали в таким образом, чтобы другие ученые могли проследить и повторить ваш эксперимент.Одна из самых сложных вещей при написании раздела «Материалы и методы». решает, сколько подробностей дать читателю. Слишком много деталей может сделать этот раздел слишком длинный. Вы должны постараться быть кратким, но полным. Другие указатели: Напишите в третьем лицо и прошедшее время. Опишите, что ты сделал. Не говори читатель, как провести эксперимент, как если бы вы писали поваренную книгу или лабораторную работу руководство по эксплуатации. Для полевых исследований, укажите места и время сбора данных. Избегайте использования сленга или жаргона.
РЕЗУЛЬТАТЫ Примеры Контрольный список Назад наверх	Этот раздел описывает результаты вашей работы и включает в себя сводку найденных данных в ваших таблицах и рисунках. Пишите с точностью , краткость и ясность . Используйте хорошую тему предложение для каждого из ваших абзацев. Избегайте обсуждения результаты, достижения. Сохраните такие комментарии в разделе «Обсуждение». Обобщить статистические анализы. О результатах Обобщено в таблицах и рисунках: Построить столы и цифры до , записывающие раздел результатов. Включите резюме каждой таблицы / рисунка в разделе результатов. Числовые таблицы и рисунки в той же последовательности, в которой они впервые упоминаются в тексте. Рисунки и таблицы должны быть соответствующим образом процитированы в тексте рукописи.
ОБСУЖДЕНИЕ Пример Контрольный список Назад наверх	Этот раздел часто самый сложный раздел для написания.В этом разделе вам следует интерпретируйте свои данные и делайте выводы относительно своей гипотезы. Избегайте повторение раздела результатов – оцените свои данные и их значение в более широком контексте (т.е. зачем кому-то это нужно?). Ключевые моменты: Основные выводы следует подчеркнуть в первую очередь. Сравните ваши результаты и интерпретация других исследований в первичной литературе: Есть ли у вас данные согласны с существующими моделями или опровергают их? Как поживает ваш работа добавила к нашим знаниям об этом явлении или организме или системе? Дайте объяснения любых неожиданных результатов и опишите любые проблемы, возникшие во время эксперимент. Если у вас были проблемы во время эксперимента или если вы не удовлетворены своими результатами, сообщите как можно изменить методы для получения более точных результатов. Опишите будущее эксперименты или широкий смысл ваших результатов.
БЛАГОДАРНОСТИ Примеры	Профессионально признать людей и организации, которые сыграли важную роль в создании возможно ваше исследование.Избегайте «суетливости» и излишнего переворота.
ЛИТЕРАТУРА CITED Примеры Назад наверх	Каждый из ссылки, цитируемые в вашей рукописи (во Введении, Обсуждении и т. д.) должен быть указан в разделе “Цитированная литература”. Избегайте перечисления ссылок без цитирования! Формат этого раздела очень формализован и несколько различается в разных журналах и организации. Обязательно определите, какой формат подходит для свою рукопись и внимательно и последовательно следите за ней! Два генерала в научных статьях используются варианты цитирования – « соглашение о названии года» и соглашение « последовательность цитирования ».Просмотрите примеры, чтобы увидеть чем отличаются эти условности. Соответствующие ссылки:
ТАБЛИЦЫ * Примеры Контрольный список Назад наверх	Таблицы позволяют точное числовое представление данных.Они должны быть краткими и организованными. Все таблицы должны иметь следующие элементы: Заголовок . Таблицы пронумерованы (1, 2, 3 …) в порядке ссылки на них в текст. Заголовок находится вверху таблицы. Следует кратко описать Информация представлена ​​в таблице. Колонна и Заголовки строк . Заголовки столбцов содержат названия измеряемых переменных. в вашем исследовании (и их единицы измерения).Заголовки строк определяют записи в строках таблицы. Только начальная буква слов или словосочетаний в заголовках столбцов и строк пишутся заглавные буквы. Субпозиции . Подзаголовки иногда полезны для группировки похожих переменных в таблице. Тело (числовое данные). Выровняйте столбцы чисел по десятичным точкам , используя десятичные табуляции текстового редактора. Кроме того, помещает ноль перед десятичной запятой. номеров меньше 1 (e.г., 0,1, не .1). горизонтальный линии . Во всех таблицах есть не менее 3-х горизонтальных линий, разделяющих (1) заголовок таблицы из заголовков столбцов, (2) заголовки столбцов из тело и (3) тело из сносок. НЕ используйте вертикальные линии в таблицах. Сноски . Сноски содержат пояснительную информацию. Двойной пробел вся таблица.
ЦИФРЫ * Примеры Контрольный список Создание цифры в Excel Назад наверх	Цифры включают графики, карты, фотографии и технические схемы.Представление данных в виде графиков обычно более желателен, чем таблицы, потому что они помогают читателю в визуализация тенденций в данных. Есть разные типы графиков, но наиболее распространенными графиками, используемыми в научной литературе, являются диаграммы рассеяния , линейных диаграмм и вертикальных столбчатых диаграмм . Программное обеспечение для работы с электронными таблицами обычно имеет хорошие особенности построения фигуры. независимо построенного типа графа, все они содержат следующие похожие элементы: Оси .График состоит из горизонтальной оси и вертикальной оси. Ценности независимая переменная (причина или то, чем вы манипулировали) наносится на график горизонтальная ось и значения зависимой переменной (эффект или результат, который вы измерили) откладываются на вертикальной оси. Этикетки . Обе оси должны быть четко и кратко промаркированы. Этикетки должны включать переменные и единицы измерения. Клещи .Оси должны быть равномерно увеличены. Они должны включать ряд данные и должны быть сведены к минимуму, чтобы не загромождать рисунок. Легенда . Легенда должна кратко описывать информацию на рисунке. Должно быть ясным, кратким и информативным. Легенда рисунка должна быть понятной. без ссылки на текст. Как и в таблицах, рисунки пронумерованы порядок ссылок в тексте. Программное обеспечение для работы с электронными таблицами пакеты можно использовать для изготовления фигурок. Когда вы создаете цифры для рукописи, избегайте использования цвета для любых элементов (столбцов, линии, символы, оси и т. д.) на рисунке. Все элементы на рисунке должны быть построенным в черном или сером цвете. Удивительное разнообразие полос, линий, и символы могут быть созданы без цвета. (Однако при составлении фигур для постеров или электронных слайд-шоу рекомендуется использование цветных элементов.)

.