Как писать дипломную: Как написать дипломную работу самостоятельно. Пошаговые рекомендации

Как написать дипломную работу самостоятельно. Пошаговые рекомендации

Дипломная работа — это завершающий этап обучения в ВУЗе. Для того, чтобы написать хороший диплом требуется несколько месяцев. Однако в реальности чаще всего возникает ситуация, когда сроки поджимают, а вопросов по написанию диплома по-прежнему много. В нашей статье мы расскажем о том, как правильно писать дипломную работу самому.

Что такое дипломная работа

Узнайте стоимость нашей помощи в написании работы прямо сейчас

Заполните всё, что вы знаете о вашей работе, а наши эксперты её оценят

Для того чтобы самому написать дипломную работу, нужно четко понимать что это такое. Дипломная работа – это выпускная квалификационная работа студента исследовательского характера, выполняемая студентом по окончании учебного заведения. Дипломная работа закрепляет и расширяет практические знания, развивает навыки самостоятельной научной работы, оценивает творческий потенциал студента.

Темы дипломных работ также утверждаются на соответствующей кафедре университета. Из года в год они немного меняются. Иногда студент может предложить свою тему дипломной работы, с обоснованием ее разработки. Следит за написанием дипломной работы (проверяет ее на правильность и своевременность) руководитель дипломной работы — преподаватель конкретной дисциплины по выбранной теме дипломной работы. Как правило, руководитель дипломной работы назначается.

Дипломная работа содержит:

1. титульный лист;
2. содержание;
3. введение;
4. основную (теоретическую) часть;
5. практическую часть;
6. заключение;
7. список литературы;
8. приложения.

Как писать дипломную работу?

Как же писать диплом? О том, как правильно написать дипломную работу – пошаговые инструкции на сайте Пишем-диплом-сами.рф

1 шаг. Поиск, отбор и изучение литературы по исследуемой теме.  Где найти источники литературы для дипломной работы читайте в статье «Источники литературы дипломной работы«. Ну и, конечно же, литературу для дипломной работы можно найти в общественных библиотеках и в библиотеках учебных заведений;  в электронных библиотеках интернета. Если вы будущий юрист, то читайте специальную статью о том, как найти литературу для курсовой и дипломной работы по юриспруденции — «Дипломная (курсовая) работа юриста».

В качестве источника дипломной работы можно использовать готовые защищенные диссертации по теме вашей выпускной квалификационной работы.

Плюсов в использовании этого способа масса. Во-первых, экономия времени на поиск литературы. Во-вторых, экономия времени на переработку огромного количества информации (нормативно-правовых актов, монографий, учебников, статей в журналах и т.д.). В-третьих, экономия времени на оформление сносок (в диссертациях ссылки  уже есть).  Кроме того, выбирая самостоятельно материал для дипломной работы из текста диссертаций, вы, как никто другой будете разбираться в проблематике рассматриваемого вопроса и сможете самостоятельно защитить дипломную работу на отлично!

2 шаг. Составление плана дипломной работы и согласование его с научным руководителем. О том, как составить план дипломной работы — читайте статью «Как составить содержание дипломной работы».

3 шаг. Введение дипломной работы. Как правильно написать введение к диплому – читайте статью «Как написать введение дипломной работы».

Обычно введение и заключение удобнее писать на основе уже готовой дипломной работы. Поэтому этот шаг можно оставить на потом и переходить к следующему.

4 шаг. Написание основной части дипломной работы. Основная часть дипломной работы должна содержать 3 – 4 главы, всесторонне раскрывающие выбранную тему дипломной работы. Каждая глава делится на несколько параграфов и (или) подпараграфов. Желательно, чтобы каждая глава содержала в совокупности одинаковое количество параграфов. Материал диплома излагается последовательно и лаконично, чтобы один вопрос логично вытекал из другого. В некоторых вузах дипломную работу проверяют на антиплагиат. Проверяют текст дипломной работы на антиплагиат / курсовой работы на антиплагиат с целью определить ее уникальность. Проверка покажет, сам ли студент писал свою дипломную работу или нет (например, скачал из интернета или купил уже готовую).Читайте — как обойти антиплагиат.

В основной части диплома необходимо делать сноски на источники информации, то есть на то, откуда вы берете материал. Как правильно делать СНОСКИ в соответствии с ГОСТ чиайте в статье «Как делать сноски».

5 шаг. Выполнение практической части. Практическая часть дипломной работы – очень важная составляющая. Так, для юристов – это анализ судебной практики, для инженеров — это чертежи, выполненные при помощи программы AutoCAD, ArchiCAD и проч., для математиков и программистов — практические задания, выполненные при помощи программ Maple, Mathcad и др.; для бухгалтеров – это анализ финансовой деятельности предприятия (используется программа 1С) и т. п. Практическая часть дипломной работы тесно связана с её теоретической частью.

6 шаг. Написание заключения дипломной работы. О том, как написать заключение к диплому – читайте статью «Как написать заключение дипломной работы» и статью «Примеры (образцы) заключений».

7 шаг. Оформление списка литературы дипломной работы. Как правильно оформить список литературы диплома – смотрите статью «Как оформить список литературы. Примеры».

8 шаг. Оформление приложений. Приложения представляют собой табличные, графические, иллюстрационные материалы по теме диплома.

9 шаг. Проверка дипломной работы преподавателем, исправление ошибок, оформление дипломной работы согласно гост и нормоконтролю в вашем университете.

10 шаг. Подготовка вступительного слова (речи) к защите дипломной работы. Обычно студент пишет краткий конспект к защите своего диплома (составляет краткую речь на 5 – 10 минут), куда выносит основные тезисы и проблемы по исследуемой теме дипломной работы.

11 шаг. Получение допуска к защите, рецензирование и, непосредственно, защита дипломного проекта.

Лайфхаки по написанию диплома

Облегчить процесс написания дипломной работы помогут следующие советы:

1. Задуматься о написании дипломной работы лучше с первого курса — именно тогда, когда пишется первая курсовая работа. В этот момент можно выбрать направление диплома, а в ходе всего обучения в ВУЗе собирать для него материал.
2. Во многих ВУЗах есть возможность выбора научного руководителя. Если ваше учебное заведение относится к таковым, то этой возможностью нужно обязательно воспользоваться. Информацию о преподавателях можно получить от старшекурсников.
3. Обязательно ходите на консультации к научному руководителю. Во-первых, там можно получить массу полезной информации, а во-вторых, это поможет наладить контакт с научным руководителем и заручиться его поддержкой.
4. Хороший доклад — секрет успеха. Никто из преподавателей не будет читать диплом от корки до корки — это физически невозможно. Защитное слово — отличный способ показать свою работу с лучшей стороны и произвести хорошее впечатление на комиссию.
5. Уверенность в себе. Здесь пригодится совет героини Ирина Муравьевой из фильма «Москва слезам не верит»: «а ты ляпай, но ляпай уверенно. У них это называется точкой зрения». Не стоит допускать паузы, так как в этот момент могут поступать дополнительные вопросы от аттестационной комиссии, лучше самому заваливать их информацией по теме.

Заключение

На самом деле, написание дипломной работы – довольно сложный и длительный процесс. Не зря она подводит итог вашему 5-летнему обучению по выбранной специальности. Если у вас не получается самостоятельно написать дипломную работу, мы можем вам помочь! Заказать дипломную работу (предварительно узнав стоимость написания своей работы и срок выполнения) Вы можете у специалистов нашего портала — опытных авторов по написанию курсовых, дипломных работ
Желаем Вам успехов в написании выпускной квалификационной работы!

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

©Автор: Пишем-диплом-сами. рф

Рекомендации по написанию дипломной работы

 При переходе на последний курс вуза, перед всеми студентами встает необходимость написания дипломной работы, которая является своеобразным показателем грамотности, квалифицированности и профессионализма выпускника, результатом его трудов за весь период обучения. О процессе написания диплома, о том, как облегчить этот процесс и правильно организовать работу и пойдет речь дальше.

^{Как правило, у добросовестных студентов во время учёбы еще на 3-4 курсе института формируются определенные интересы в той или иной науке и конкретной области научных знаний. Обычно эти дисциплины изучаются легко, можно сказать «на одном дыхании»,}

сдача экзамена по предмету не составляет особого труда, а зачастую и вовсе экзамен по такому предмету сдается «автоматом». Если у вас есть такой предмет, и вы относитесь к категории добросовестных и трудолюбивых студентов, то написание диплома не вызовет особых трудностей, а может даже такого рода научная работа доставит удовольствие. Но, как известно, большинство студентов относится к противоположной категории людей, так что следующие рекомендации, скорее для них.

^{Порядок написания дипломной работы}

 ^{Начать написание диплома нужно с выбора темы и руководителя. Для начала возьмите на кафедре список тем и внимательно с ним ознакомьтесь. Рекомендуется выбрать на начальном этапе несколько тем, которые представляют для вас интерес. А затем, попытаться самостоятельно поискать литературу, публицистику, монографии и дополнительную информацию по выбранным темам. Уже на этом этапе, как правило, часть тем отсеивается по причине плохой изученности темы и как следствие малого количества источников для написания диплома. Конечно, если у вас имеется высокая заинтересованность по такой теме, то можно попробовать заняться её изучением и попробовать написать диплом. Но не забывайте, что для такой работы придется приложить на порядок больше стараний и усилий. Возможно, даже комиссия на защите оценит необычность и редкость, выбранной вами темы.}

 ^{Далее с намеченными темами следует обратиться к преподавателю, которого вы выбрали в качестве научного руководителя. Он как никто другой сможет посоветовать выбор темы, рассказать о трудностях, которые могут возникнуть при её изучении и раскрытии, а также ответить на любые возникшие вопросы. Кстати, идеальным вариантом, будет выбор преподавателя, с которым у вас за период учебы сложились доброжелательные отношения и с которым легко установить контакт. К такому преподавателю можно обратиться за помощью в любое время, а не только в часы консультации. После того как определились с выбором темы, нужно не забыть о маленьком техническом вопросе, а именно о регистрации темы диплома у лаборанта кафедры.}

 ^{Далее необходимо составить и согласовать с преподавателем план диплома. Он станет основой вашей работы и внесет ясность и упорядоченность.}

^{Требования к написанию дипломной работы}

 ^{Стоит не забывать, что к оформлению дипломов предъявляются строгие требования ГОСТов. С учетом государственных стандартов, кафедрами вузов разрабатываются методические рекомендации по написанию дипломных работ. Именно их и нужно взять на кафедре, в библиотеке или скачать с сайта учебного заведения. Перед тем как начать писать диплом необходимо изучить все требования. Шрифт, интервалы, оформление титульного листа, списка литературы, сносок, требования к объему – лучше все это учитывать уже с первых страниц работы.}

^{Правила (методика) написания дипломной работы}

 ^{Теперь следует переходить к подбору литературы. Скорее всего, руководитель порекомендует вам авторов, ученых, труды которых являются по вашей теме фундаментальными и от которых следует отталкиваться. В наше время большинство нужной литературы можно найти на просторах интернета в электронном виде. Это значительно экономит время. Для вас специально подготовлена статья «Как быстро найти источники литературы для курсовой (дипломной) работы«. Далее, когда вами подобраны необходимые источники, следует переходить к написанию самого диплома в соответствии с планом.}  

^{Введение дипломной является очень важной частью работы, так как в нем указывается и поясняется причина актуальности выбранной темы и обозначаются основные вопросы, которые будут рассмотрены в дипломной работе. Не стесняйтесь использовать цитаты ученых, теоретиков, современных деятелей науки. Это изначально придаст яркости вашей работе и скрасит «сухость» научного языка. Да и большинство преподавателей любят когда, студент не ограничивает себя простым изложением материала.}

  ^{Цитаты из научной периодики и монографий будут необходимы и в основной части диплома. Желательно использовать наиболее новые научные статьи. Кстати, в зависимости от вашей специальности и темы диплома, может понадобиться использование нормативно-правовых актов. В случае, если Вы ссылаетесь на какой-либо закон или постановление, не поленитесь проверить не вносились ли в него изменения и действующая ли на момент написания работы у этого документа редакция. В этом могут помочь широко распространенные электронные правовые системы «Консультант Плюс» и «Гарант». В них можно также ознакомиться с профессиональной публицистикой и почерпнуть полезную информацию для диплома будущим юристам, бухгалтерам, финансистам и управленцам.}

 ^{Важной частью является практическая сторона диплома, приведение примеров из практики. Так бесценным материалом для вашей дипломной работы станет включение туда статистических данных, или даже результатов проведенных Вами небольших исследований (например, анкетирование, опрос общественного мнения). Часто для включения в диплом используют материалы, собранные за время прохождения преддипломной практики. Прежде чем использовать такие данные, необходимо получить разрешение руководителя той фирмы, учреждения или органа, где вы практиковались.} 

  ^{В написании основной части, так называемого «тела диплома», необходимо раскрыть все пункты плана, дать ответы на все поставленные вопросы, изложить разные точки зрения ученых по проблемам, поднятым в дипломе. Обязательно нужно тесно увязать теорию с практикой, а историю с современностью. В заключительной части диплома подведите итоги проделанной работы, кратко повторите выводы из основной части, а также необходимо на основе изученных проблем и сделанных выводов внести свои предложения по обозначенной проблематике, по решению каких-либо актуальных вопросов и, например, по совершенствованию нормативно-правовой базы.} 

^{После написания, диплом сдается на проверку научному руководителю. Иногда, преподаватели просят сдавать диплом частями, то есть после написания каждой главы. Проверка займет некоторое время, будьте готовы к внесению изменений, дополнений, различных корректировок в текст работы. После того как вы исправили все указанные руководителем недочеты, окончательный вариант сдается на проверку, утверждается заведующим кафедрой и допускается к защите. В некоторых вузах дипломную работу проверяют на антиплагиат. Также к работе прилагается отзыв руководителя и рецензия независимого специалиста-практика, о написании которой следует предварительно договориться с ним.}  

 ^{В заключение следует сказать, о том, что процесс написания диплома творческий, и занимает не мало времени. Поэтому рекомендую не затягивать время до последнего момента и начать работу над дипломом в начале последнего курса, равномерно распределив нагрузку по его написанию и распланировав время. Заказывать дипломные работы у кого-то тоже бессмысленное дело, так как удовольствие это не из дешевых, а качество таких работ, как правило, оставляет желать лучшего. Ведь давно известно, что никто не сделает работу лучше, чем ты сам для себя. Терпения вам в работе над дипломом и успешной защиты!}

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

©Автор: Пишем-диплом-сами.рф

Как правильно писать введение дипломной работы. Пример

 — Я не могу составить введение для курсовой и дипломной работы. .  Как правильно его написать?

Практические пошаговые рекомендации и советы от опытных авторов дипломных работ только на сайте

 Итак приступим.

Введение дипломной работы

Введение является очень важной составной частью дипломной и курсовой работы. Многие студенты боятся браться за написание данного раздела работы, ведь изложить здесь необходимо очень много всего: актуальность, цели, задачи, гипотеза, научная новизна — все это кажется сложным и непонятным. В действительности, если изначально разобраться в том, как писать введение к дипломной работе, этот процесс не вызовет серьезных затруднений и не займет много времени.

Что представляет собой введение к дипломной работе

Узнайте стоимость нашей помощи в написании работы прямо сейчас

Заполните всё, что вы знаете о вашей работе, а наши эксперты её оценят

Введение раскрывает обоснование необходимости исследования выбранной студентом проблемы и представляет схему проведения дипломного или курсового исследования.   Введение дипломной работы, как правило занимает 3-5 страниц печатного текста. Введение курсовой работы должно составлять 2 -3 страницы печатного текста.

Важно: на данный раздел научной работы всегда обращают пристальное внимание все члены комиссии, поэтому оно должно быть перепроверено несколько раз и быть идеальным.

Для того, чтобы избежать сложностей в процессе написания введения, рекомендуется придерживаться следующих правил-алгоритмов:

1. Внимательно изучить регламент написания.
2. Разобраться с терминами, чтобы не путать, к примеру, объект и предмет, цели и задачи.
3. Изучить примеры введений других научных работ.

Лайфхак для студента: целесообразно писать введение после основной части работы, так как во-первых, цель работы в процессе написания может корректироваться, а во-вторых, таким образом можно просто «подогнать» задачи и гипотезу уже под полученный результат.

Важно: не следует забывать, что введение, как и остальные части работы, должно быть уникальным, поэтому уже готовые образцы следует использовать только для того, чтобы понять сам принцип написания этого раздела.

Структура введения

Введение условно можно разделить на несколько частей:

Актуальность во введении дипломной работы

Актуальность темы дипломной (курсовой) работы характеризует ее современность, жизненность, насущность, важность, значительность. Иными словами – это аргументация необходимости исследования темы дипломной работы, раскрытие реальной потребности в ее изучении и необходимости выработки практических рекомендаций.

Актуальность дипломной работы не должна занимать более 1,5 листа введения дипломной работы (из практического опыта скажем, что слишком расписанная актуальность утомляет руководителей дипломных работ и они ее все равно урежут).

Сформулировать актуальность исследования можно с помощью следующих фраз:

• актуальность и практический аспект данных проблем связаны с тем, что;
• актуальность дипломной работы заключается (или проявляется) в следующем;
• вопросы, касающиеся (…) являются очень актуальными.

Вполне допустимо написать проще:

«Актуальность дипломной работы», а потом начать с нового предложения.

После описания актуальности темы можно написать: актуальность темы дипломной работы связана со значительным распространением исследуемого явления и заключается в необходимости разработки рекомендаций по совершенствованию работы в рассматриваемой области.

Лайфхак для студента:  если возникают трудности с описанием актуальности исследования, то можно поступить следующим образом:

1. Найдите в интернете курсовые, дипломы по вашей теме и посмотрите в них введения. Сравните, выберите все самое важное в отдельный документ ворда «Введение».

2. Возьмите несколько книг (в которых затрагивается выбранная вами тема). В самом начале глав всегда описывается важность и значимость написанного ниже.

Объект и предмет исследования во введении дипломной работы

Объект исследования дипломной работы – это определенная область реальности, социальное явление, которое существует независимо от исследователя.

Предмет исследования – это значимые с теоретической или практической точки зрения особенности, свойства или стороны объекта. Предмет исследования показывает через что будет познаваться объект. В каждом объекте исследования существует несколько предметов исследования и концентрация внимания на одном из них означает, что другие предметы исследования данного объекта просто остаются в стороне от интересов исследователя.

ОЧЕНЬ ПРОСТОЙ ПРИМЕР:

Объект исследования – человек, предмет исследования – кожа. У данного объекта есть множество предметов исследования, как то лимфатическая, кровеносная система, желудочно-кишечный тракт и т.д. Но для исследователя имеет значение только кожа, это предмет его непосредственного исследования.

Так, например, в области гуманитарных наук объект исследования – это сфера социальных отношений (институциональное образование), в рамках которой будет проводиться исследование. Объект отражает проблему в тех или иных социальных отношениях.

Предмет в дипломной работе — это элемент общественной жизни, с относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет во всех его взаимосвязях. Объект всегда шире, чем его предмет. Если объект — это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта дипломной работы. Предмет во введении к дипломной работе указывается после определения объекта.

Другие примеры:

Пример №1

• Объектом дипломной (курсовой) работы являются правоотношения, возникающие в процессе проведения налоговых проверок.
• Предметом дипломной (курсовой) работы является действующее законодательство Российской Федерации, регулирующее отношения по проведению налоговых проверок, а также научные публикации, в которых затрагиваются указанные вопросы, судебная практика.

Пример №2

• Объектом исследования являются предприятия малого бизнеса и среднего бизнеса.
• Предметом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе планирования и организации субъектов малого и среднего бизнеса.

Пример №3

• Объектом исследования является автотранспортное предприятие ООО «Сибавтотранс», основным видом деятельности которого является предоставление услуг по транспортным перевозкам пассажирского и грузового транспорта.
• Предметом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе учета, анализа финансовых результатов предприятия.

Пример №4

• Объектом исследования является скромность как системное свойство личности.
• Предметом исследования является этнопсихологические особенности скромности студентов из России, США, Англии, Германии.

Пример №5

• Объект исследования – дети 12-летнего возраста.
• Предмет исследования – особенности поведения детей 12-летнего возраста.

Цель и задачи во введении дипломной (курсовой) работы

Цель дипломной или курсовой работы показывает то, чего хочет достичь студент в своей исследовательской деятельности, цель показывает какой необходимо достигнуть конечный результат в дипломной работе.

Примеры целей в дипломной (курсовой) работе

Целью дипломной (курсовой) работы является рассмотрение правовой регламентации налоговых проверок, выявление актуальных проблем, возникающих в ходе налоговых проверок, а также поиск путей совершенствования механизма проведения налоговых проверок.

Задачи раскрывают путь к достижению цели. Каждой задаче, как правило, посвящена глава (либо параграф) дипломной или курсовой работы.

Сформулировать задачи можно с помощью следующих слов:

— выявить;

— раскрыть;

— изучить;

— разработать;

— исследовать;

— проанализировать;

— систематизировать;

— уточнить и т.д.

Количество задач должно быть 4-5. Задачи обязательно должны быть отражены в заключении, выводах и рекомендациях.

Примеры задач в дипломной и курсовой

Задачами дипломной (курсовой) работы в связи с указанной целью являются:

1. рассмотреть деление договоров на соглашения (сделки) и договорные обязательства;

2. исследовать типичные и смешанные договоры;

3. раскрыть особенности договоров в пользу их участников и договоров в пользу третьих лиц;

4. рассмотреть организационные и имущественные договоры;

5. исследовать публичные договоры и договоры присоединения;

6. выявить иные виды гражданско-правового договора.

Гипотеза во введении дипломной работы

Гипотеза дипломный (курсовой) работы представляет собой предполагаемый результат, который студент планирует достигнуть в результате написания дипломной работы.

Сформулировать гипотезу помогут следующие фразы:

«это возможно, если»

«будет осуществляться эффективно при наличии (при условии)»

«создание позволит обеспечить».

Методы исследования дипломной работы

Методы исследования – это способы, приемы познания объекта. В любой дипломной и курсовой работе используется метод анализа литературы, анализа нормативно-правовой документации по теме дипломной, а также анализ документов, архивов и проч.

В дипломной и в курсовой работе можно указать следующие используемые методы:

• анализа литературы;

• анализа нормативно-правовой документации по теме дипломной;

• изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;

• сравнение;

• интервьюирование;

• моделирование;

• синтез;

• теоретический анализ и синтез,

• абстрагирование,

• конкретизация и идеализация,

• индукция и дедукция,

• аналогия,

• классификация,

• обобщение,

• исторический метод,

• специально-юридический и сравнительно-правовой (если вы пишете диплом по юриспруденции).

Научная новизна и практическая значимость исследуемой проблемы

Научная новизна дипломной работы формулируется в зависимости от характера и сущности выбранной темы диплома. Научная новизна формулируется по-разному для теоретических дипломов и дипломов практической направленности.

Так, в первом случае она определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета, а во втором – она определяется результатом, который был получен впервые, подтвержден или обновлен либо развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления об исследуемом предмете и практические достижения.

Практическая значимость зависит от новизны дипломной и обуславливает необходимость ее написания. Иными словами определить практическую значимость – значит определить результаты, которые требуется достигнуть. Это очень важный элемент введения к дипломной работе.

При написании курсовой работы научная новизна указывается не всегда — это зависит от специфики дисциплины и целей работы.

Краткое описание структуры

В заключении раздела «введение» необходимо описать структуру дипломной работы.

Сделать это можно, к примеру, одним из следующих способом:

Вариант 1. «Введение раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет,  цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы.

В первой главе рассматриваются общие классификации гражданско-правовых договоров.

Вторая глава посвящена делению договоров на отдельные виды.

В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по рассматриваемой теме».

Вариант 2. Структура работы обусловлена предметом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, трех глав и заключения.
Введение раскрывает актуальность, определяет степень научной разработки темы, объект, предмет,  цель, задачи и методы исследования, раскрывает теоретическую и практическую значимость работы.

В первой главе рассматриваются понятие и виды ценных бумаг и корпоративных эмиссионных ценных бумаг. Во второй главе раскрываются особенности корпоративных эмиссионных ценных бумаг как объектов гражданско-правовых сделок. Третья глава посвящена вопросам правового регулирования эмиссии корпоративных ценных бумаг.

В заключении подводятся итоги исследования, формируются окончательные выводы по рассматриваемой теме.

Некоторые научные руководители требуют во введении к дипломной работе указывать проблему исследования.

Если такое требование присутствует, подсказки можно найти здесь: Проблема исследования в дипломной работе.

Заключение

Итак, написание введения научной работы является важным этапом, в ходе которого необходимо учитывать множество нюансов. Если студент не располагает достаточным количеством времени, то всегда можно обратиться к профессионалам, которые имеют большой опыт написания работ любой сложности. Если же трудности не пугают, и студент принимает решение писать работу самостоятельно, то пригодятся:

Примеры введений дипломных работ.

Примеры введений курсовых работ.

©

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

©Автор: Пишем-диплом-сами. рф

Материалы исследования в дипломной работе

Где брать материал для написания дипломной работы? 

 

Приступив к написанию дипломной работы, большая часть студентов задаётся вопросом, где брать материал и что собой он представляет.

Материалом для диплома могут послужить всевозможные источники: научные статьи, размещённые в журналах, публикации, авторефераты диссертаций и сами диссертации, учебная литература, электронные ресурсы.

Любой студент начинает работу с учебников для вузов известных авторов, из которых черпает основные определения и постулаты. При подготовке теоретической части диплома эти ресурсы играют важную роль, позволяя грамотно написать первую главу диплома.

Исследуя статьи, эссе, очерки различных учёных, читая диссертации, студенты изучают достижения учёных по экспериментальной части темы диплома. Они узнают, что было достигнуто в науке до них, какие исследования проведены, на чём основывались, какие подходы использовались.

Не обходится и без ознакомления с электронными ресурсами. Ими являются электронные библиотеки (психологические, юридические, экономические), электронные журналы, форумы по обсуждению интересующей темы, сообщества. Нередко во всемирной паутине можно встретить электронные учебники известных авторов, их статьи.

Всё это служит отличным материалом для написания ВКР. Главное: грамотно оформить ссылки на литературу в тексте проекта. Обычно они помещаются в квадратные скобки. Такие ссылки называют затекстовыми. Выглядит это следующим образом:

[12] – ссылка на электронный ресурс. Цифра в скобках соответствует номеру в списке литературы.

[13, с.45] – ссылка на печатную литературу (учебник, учебное пособие, статья из журнала). Цифра, стоящая слева указывает на порядковый номер ресурса в списке литературы, а справа – конкретную страницу в нём.

Некоторые ссылки можно задавать следующим образом:

[Е.П. Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков, цитируется по В.А. Сластёнину, 2013, стр.67]

[Е.И. Серков и В.Д. Симаненко, цитируется по В.Д. Симаненко, 2007, стр.10]

[Н.В. Кузьмина, электронный ресурс, цитируется по А.В. Кирейчеву]

Материал для дипломной работы сформировывается студентом в список литературы, который располагается после заключения работы и перед приложениями к ней.

Библиографический список имеет алфавитный порядок. На защите диплома комиссия нередко заглядывает в него, чтобы лучше узнать о материале, изученном студентом.

Еще отличная статья по  теме: «Как легко найти источники литературы для дипломной работы » — в статье в полном объеме даются ответы на вопросы: «Где брать материал для дипломной работы? Как правильно осуществляется сбор материала для дипломной работы?»

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

©Автор: Пишем-диплом-сами. рф

Дипломная работа — как писать, пример и образец оформления

Защита выпускной квалификационной работы – одна из форм ГИА (государственной итоговой аттестации) студентов, завершающих учебу в вузах. Для оценки комиссией, которая состоит из преподавателей, представителей работодателей или ведущих специалистов родственной профилю обучения профессиональной сферы, бакалавры представляют свои ВКР, специалисты – дипломные работы, магистры – диссертации.

Что такое диплом

Дипломная работа – это письменное научное исследование на относящуюся к специальности выпускника тему, в котором он демонстрирует соответствие освоенного объема теоретических знаний и практических умений федеральным образовательным стандартам.

ВКР, или диплом, специалиста, в зависимости от специфики направления обучения может выполняться в виде:

• дипломной работы – ее в большинстве случаев пишут студенты, изучающие естественные, гуманитарные, общественные науки или осваивающие творческие профессии, с целью систематизировать приобретенный в вузе теоретический багаж и показать владение навыками, необходимыми для самостоятельной работы;
• дипломного проекта – его делают, как правило, выпускники технических вузов и прикладных специальностей, так как он подразумевает выполнение расчетов, подтверждающих предложенное автором решение конкретных практических задач, или содержит элементы проектирования – разработку методик, моделей, инструкций, программ, технологий, бизнес-планов.

Написать дипломную работу могут и «технари», если исследование носит фундаментальный академический характер, к примеру, в области физики, и, наоборот, гуманитариям по силам сделать полноценный проект с образцом инновационного алгоритма проведения соцопроса или прогрессивной методологией сбора и обработки данных.

Думать о том, как писать диплом, не надо только студентам-медикам – для подтверждения квалификации они сдают госэкзамены и проходят первичную профессиональную аккредитацию (за редким исключением: например, будущие врачи и провизоры, осваивающие свои специальности на факультете фундаментальной медицины МГУ, все-таки пишут дипломы). Остальным выпускникам высших учебных заведений для успешного окончания обучения без написания ВКР специалиста (или бакалавра, магистра) не обойтись.

Как писать дипломную работу

И проектные, и исследовательские дипломные работы пишутся под руководством научного куратора – преподавателя выпускающей кафедры, который закрепляется за студентом после выбора темы. Ее можно отобрать из предоставленного вузом списка или предложить самостоятельно: главное, чтобы она соответствовала специальности и поддавалась максимально полному раскрытию в рамках исследования.

Чтобы писать диплом было проще, надо найти золотую середину: тема не должна быть «заезженной» или слишком редкой. Иначе будет сложно найти никем не освещенные аспекты и, наоборот, подобрать материалы для разработки, анализа, аргументации, сравнения.

Следующий этап – комплексный и заключается в определении целей, задач, методов исследования, подборе и систематизации релевантной им литературы и параллельном составлении плана дипломной работы, который представляет собой предварительный набросок структуры и содержания будущего студенческого научного труда.

При знакомстве с источниками информации надо учитывать их новизну. Периоды устаревания учебной литературы устанавливает приказ Минобрнауки № 1623 от 11 апреля 2001 г.:

• для общегуманитарного, социально-экономического профиля и специальных дисциплин – пять лет;
• для общепрофессиональных, естественно-научных, математических предметов – десять лет.

Мерки актуальности не касаются источников углубленного фундаментального изучения вопроса. Не оговаривает приказ и сроки, после которых исследовательские публикации: статьи, диссертации, доклады и т. д. – считаются устаревшими, но вузовские нормоконтролеры при проверке дипломной работы на соответствие стандартам почти всегда ориентируются на требования, установленные для учебников. В ознакомительных целях никто не запрещает их использовать, но чтобы избежать отправки готового диплома на доработку, в список использованной литературы лучше включать только труды не старше пяти лет.

В январе 2017 года вступил в силу приказ Минобрнауки № 1651, отменяющий действие приказов № 1623 и № 133, регулировавших обеспечение вузовских библиотек научно-учебной литературой (именно в них и были прописаны сроки ее устаревания). Новый документ вызвал немало вопросов у экспертов академического сообщества, а официальные ответы ведомства на них ясности в ситуацию не внесли, поэтому преподаватели по-прежнему предпочитают придерживаться старых нормативов, определяя “срок годности” источников, использованных для написания дипломной работы.

Алгоритм написания

Схема работы над дипломом стандартна для всех студентов – по единому алгоритму к будущей защите идут выпускники, которые пишут и проектные, и исследовательские ВКР. В первую очередь надо определиться с научным руководителем, затем выбрать тему. Она утверждается перед началом преддипломной практики, на которую студент отправляется с подписанным завкафедрой заданием на ВКР.

В июне 2019 года запущена новая платформа федерального проекта “Профстажировки 2.0” – своего рода маркетплейс реальных задач. На портале крупнейшие российские компании и органы власти размещают кейсы заданий, которые требуют решения, что называется, здесь и сейчас. Именно они могут стать актуальной темой ВКР. Диплом или курсовая с решением такого кейса – это не работа для галочки, а выполнение конкретного запроса работодателя – лидера экономики или социальной сферы. Студентов, успешно справившихся с заданиями, их заказчики могут пригласить на стажировку (преддипломную практику), а затем и на работу.

До того как включаться в работу базового предприятия и приступать к сбору материала для написания диплома, научному руководителю надо предоставить список подобранной литературы и план будущей ВКР. После всего этого можно вдохновенно браться за научное творчество.

Последовательность этапов написания дипломной работы.

Структура дипломной работы

Согласно общепринятым правилам написания диплома его основная часть должна состоять из трех глав:

1. Первая (не менее трех параграфов). Пишется на основании обобщения и анализа теоретической информации, почерпнутой из отобранных источников; раскрывает центральные понятия, суть явления или процесса, различные точки зрения на объект и предмет исследования.
2. Вторая (минимум три подраздела). Отводится под фактический материал и анализ проблемы; содержит статистические справки с количественными и качественными характеристиками рассматриваемого явления, изложение выявленных тенденций и недостатков в его состоянии и развитии.
3. Третья (минимальное количество параграфов – три). Посвящается разработке решения проблемы. Его дипломант предлагает на базе данных второй главы с научным обоснованием, для которого привлекаются теоретические положения первой.

Главы по объему должны быть приблизительно равными.

На завершающем этапе составляются заключение, введение, окончательный список использованной литературы и комплектуется блок с приложениями.

Как правильно оформить дипломную работу

В памятках студенту и на своих официальных сайтах все вузы обязательно выкладывают подробные методические рекомендации, содержащие требования к диплому. В них указывается:

• объем – сколько страниц в дипломе должно быть;
• структура – на сколько глав делить исследование, что писать во введении и заключении; какие материалы выносить в приложения и как их нумеровать;
• технический регламент – где проставлять, с какого листа начинать нумерацию страниц, какой шрифт использовать для текста и заголовков, какими делать отступы абзаца и полей, межстрочные интервалы;
• количество источников в библиографическом списке;
• допустимый процент уникальности при проверке на антиплагиат.

Большинство университетов и институтов включает в методические сборники:

Остается только внимательно сверяться с вузовским стандартом и следовать рекомендациям, поскольку нормоконтроль будет придирчиво проводиться именно по пунктам методички, а уж затем с опорой на ГОСТы.

Среднестатистические требования к дипломной работе:

1. Объем – 50-70 страниц, без учета приложений и, как правило, списка литературы.
2. Количество источников – не менее 40, причем 70 % – это издания не старше пяти лет.
3. Библиографический список оформляется по ГОСТам 7.80-2000, 7.1-2003, 7.0.5-2008, 7.0.1-2011.
4. Шрифт Times New Roman черного цвета, для текста – 14-й, подзаголовков – 15-й, заголовков – 16-й.
5. Интервал – 1,5.
6. Поля – не менее 2 см слева, внизу и сверху; 1,5 см – справа.
7. Печать – только односторонняя.
8. Норма уникальности диплома: гуманитарные науки – 80 %, точные – 75 %.

Будьте внимательны! Если программы проверки на плагиат покажут уникальность на уровне 55-65 %, работу придется переделывать; если ниже 55 % – кафедра сменит тему, писать надо будет с нуля, а защищаться – только через год.

Пример дипломной работы: введение

Образец дипломной работы: заключение

Работа над дипломом систематизирует и углубляет теоретические знания и практические навыки студента и готовит к эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Автор: Виктория Шейх Халиль.

Дипломная работа — как писать, пример и образец оформления

Защита выпускной квалификационной работы – одна из форм ГИА (государственной итоговой аттестации) студентов, завершающих учебу в вузах. Для оценки комиссией, которая состоит из преподавателей, представителей работодателей или ведущих специалистов родственной профилю обучения профессиональной сферы, бакалавры представляют свои ВКР, специалисты – дипломные работы, магистры – диссертации.

Что такое диплом

Дипломная работа – это письменное научное исследование на относящуюся к специальности выпускника тему, в котором он демонстрирует соответствие освоенного объема теоретических знаний и практических умений федеральным образовательным стандартам.

ВКР, или диплом, специалиста, в зависимости от специфики направления обучения может выполняться в виде:

• дипломной работы – ее в большинстве случаев пишут студенты, изучающие естественные, гуманитарные, общественные науки или осваивающие творческие профессии, с целью систематизировать приобретенный в вузе теоретический багаж и показать владение навыками, необходимыми для самостоятельной работы;
• дипломного проекта – его делают, как правило, выпускники технических вузов и прикладных специальностей, так как он подразумевает выполнение расчетов, подтверждающих предложенное автором решение конкретных практических задач, или содержит элементы проектирования – разработку методик, моделей, инструкций, программ, технологий, бизнес-планов.

Написать дипломную работу могут и «технари», если исследование носит фундаментальный академический характер, к примеру, в области физики, и, наоборот, гуманитариям по силам сделать полноценный проект с образцом инновационного алгоритма проведения соцопроса или прогрессивной методологией сбора и обработки данных.

Думать о том, как писать диплом, не надо только студентам-медикам – для подтверждения квалификации они сдают госэкзамены и проходят первичную профессиональную аккредитацию (за редким исключением: например, будущие врачи и провизоры, осваивающие свои специальности на факультете фундаментальной медицины МГУ, все-таки пишут дипломы). Остальным выпускникам высших учебных заведений для успешного окончания обучения без написания ВКР специалиста (или бакалавра, магистра) не обойтись.

Как писать дипломную работу

И проектные, и исследовательские дипломные работы пишутся под руководством научного куратора – преподавателя выпускающей кафедры, который закрепляется за студентом после выбора темы. Ее можно отобрать из предоставленного вузом списка или предложить самостоятельно: главное, чтобы она соответствовала специальности и поддавалась максимально полному раскрытию в рамках исследования.

Чтобы писать диплом было проще, надо найти золотую середину: тема не должна быть «заезженной» или слишком редкой. Иначе будет сложно найти никем не освещенные аспекты и, наоборот, подобрать материалы для разработки, анализа, аргументации, сравнения.

Следующий этап – комплексный и заключается в определении целей, задач, методов исследования, подборе и систематизации релевантной им литературы и параллельном составлении плана дипломной работы, который представляет собой предварительный набросок структуры и содержания будущего студенческого научного труда.

При знакомстве с источниками информации надо учитывать их новизну. Периоды устаревания учебной литературы устанавливает приказ Минобрнауки № 1623 от 11 апреля 2001 г.:

• для общегуманитарного, социально-экономического профиля и специальных дисциплин – пять лет;
• для общепрофессиональных, естественно-научных, математических предметов – десять лет.

Мерки актуальности не касаются источников углубленного фундаментального изучения вопроса. Не оговаривает приказ и сроки, после которых исследовательские публикации: статьи, диссертации, доклады и т. д. – считаются устаревшими, но вузовские нормоконтролеры при проверке дипломной работы на соответствие стандартам почти всегда ориентируются на требования, установленные для учебников. В ознакомительных целях никто не запрещает их использовать, но чтобы избежать отправки готового диплома на доработку, в список использованной литературы лучше включать только труды не старше пяти лет.

В январе 2017 года вступил в силу приказ Минобрнауки № 1651, отменяющий действие приказов № 1623 и № 133, регулировавших обеспечение вузовских библиотек научно-учебной литературой (именно в них и были прописаны сроки ее устаревания). Новый документ вызвал немало вопросов у экспертов академического сообщества, а официальные ответы ведомства на них ясности в ситуацию не внесли, поэтому преподаватели по-прежнему предпочитают придерживаться старых нормативов, определяя “срок годности” источников, использованных для написания дипломной работы.

Алгоритм написания

Схема работы над дипломом стандартна для всех студентов – по единому алгоритму к будущей защите идут выпускники, которые пишут и проектные, и исследовательские ВКР. В первую очередь надо определиться с научным руководителем, затем выбрать тему. Она утверждается перед началом преддипломной практики, на которую студент отправляется с подписанным завкафедрой заданием на ВКР.

В июне 2019 года запущена новая платформа федерального проекта “Профстажировки 2.0” – своего рода маркетплейс реальных задач. На портале крупнейшие российские компании и органы власти размещают кейсы заданий, которые требуют решения, что называется, здесь и сейчас. Именно они могут стать актуальной темой ВКР. Диплом или курсовая с решением такого кейса – это не работа для галочки, а выполнение конкретного запроса работодателя – лидера экономики или социальной сферы. Студентов, успешно справившихся с заданиями, их заказчики могут пригласить на стажировку (преддипломную практику), а затем и на работу.

До того как включаться в работу базового предприятия и приступать к сбору материала для написания диплома, научному руководителю надо предоставить список подобранной литературы и план будущей ВКР. После всего этого можно вдохновенно браться за научное творчество.

Последовательность этапов написания дипломной работы.

Структура дипломной работы

Согласно общепринятым правилам написания диплома его основная часть должна состоять из трех глав:

1. Первая (не менее трех параграфов). Пишется на основании обобщения и анализа теоретической информации, почерпнутой из отобранных источников; раскрывает центральные понятия, суть явления или процесса, различные точки зрения на объект и предмет исследования.
2. Вторая (минимум три подраздела). Отводится под фактический материал и анализ проблемы; содержит статистические справки с количественными и качественными характеристиками рассматриваемого явления, изложение выявленных тенденций и недостатков в его состоянии и развитии.
3. Третья (минимальное количество параграфов – три). Посвящается разработке решения проблемы. Его дипломант предлагает на базе данных второй главы с научным обоснованием, для которого привлекаются теоретические положения первой.

Главы по объему должны быть приблизительно равными.

На завершающем этапе составляются заключение, введение, окончательный список использованной литературы и комплектуется блок с приложениями.

Как правильно оформить дипломную работу

В памятках студенту и на своих официальных сайтах все вузы обязательно выкладывают подробные методические рекомендации, содержащие требования к диплому. В них указывается:

• объем – сколько страниц в дипломе должно быть;
• структура – на сколько глав делить исследование, что писать во введении и заключении; какие материалы выносить в приложения и как их нумеровать;
• технический регламент – где проставлять, с какого листа начинать нумерацию страниц, какой шрифт использовать для текста и заголовков, какими делать отступы абзаца и полей, межстрочные интервалы;
• количество источников в библиографическом списке;
• допустимый процент уникальности при проверке на антиплагиат.

Большинство университетов и институтов включает в методические сборники:

Остается только внимательно сверяться с вузовским стандартом и следовать рекомендациям, поскольку нормоконтроль будет придирчиво проводиться именно по пунктам методички, а уж затем с опорой на ГОСТы.

Среднестатистические требования к дипломной работе:

1. Объем – 50-70 страниц, без учета приложений и, как правило, списка литературы.
2. Количество источников – не менее 40, причем 70 % – это издания не старше пяти лет.
3. Библиографический список оформляется по ГОСТам 7.80-2000, 7.1-2003, 7.0.5-2008, 7.0.1-2011.
4. Шрифт Times New Roman черного цвета, для текста – 14-й, подзаголовков – 15-й, заголовков – 16-й.
5. Интервал – 1,5.
6. Поля – не менее 2 см слева, внизу и сверху; 1,5 см – справа.
7. Печать – только односторонняя.
8. Норма уникальности диплома: гуманитарные науки – 80 %, точные – 75 %.

Будьте внимательны! Если программы проверки на плагиат покажут уникальность на уровне 55-65 %, работу придется переделывать; если ниже 55 % – кафедра сменит тему, писать надо будет с нуля, а защищаться – только через год.

Пример дипломной работы: введение

Образец дипломной работы: заключение

Работа над дипломом систематизирует и углубляет теоретические знания и практические навыки студента и готовит к эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Автор: Виктория Шейх Халиль.

Дипломная работа — как писать, пример и образец оформления

Защита выпускной квалификационной работы – одна из форм ГИА (государственной итоговой аттестации) студентов, завершающих учебу в вузах. Для оценки комиссией, которая состоит из преподавателей, представителей работодателей или ведущих специалистов родственной профилю обучения профессиональной сферы, бакалавры представляют свои ВКР, специалисты – дипломные работы, магистры – диссертации.

Что такое диплом

Дипломная работа – это письменное научное исследование на относящуюся к специальности выпускника тему, в котором он демонстрирует соответствие освоенного объема теоретических знаний и практических умений федеральным образовательным стандартам.

ВКР, или диплом, специалиста, в зависимости от специфики направления обучения может выполняться в виде:

• дипломной работы – ее в большинстве случаев пишут студенты, изучающие естественные, гуманитарные, общественные науки или осваивающие творческие профессии, с целью систематизировать приобретенный в вузе теоретический багаж и показать владение навыками, необходимыми для самостоятельной работы;
• дипломного проекта – его делают, как правило, выпускники технических вузов и прикладных специальностей, так как он подразумевает выполнение расчетов, подтверждающих предложенное автором решение конкретных практических задач, или содержит элементы проектирования – разработку методик, моделей, инструкций, программ, технологий, бизнес-планов.

Написать дипломную работу могут и «технари», если исследование носит фундаментальный академический характер, к примеру, в области физики, и, наоборот, гуманитариям по силам сделать полноценный проект с образцом инновационного алгоритма проведения соцопроса или прогрессивной методологией сбора и обработки данных.

Думать о том, как писать диплом, не надо только студентам-медикам – для подтверждения квалификации они сдают госэкзамены и проходят первичную профессиональную аккредитацию (за редким исключением: например, будущие врачи и провизоры, осваивающие свои специальности на факультете фундаментальной медицины МГУ, все-таки пишут дипломы). Остальным выпускникам высших учебных заведений для успешного окончания обучения без написания ВКР специалиста (или бакалавра, магистра) не обойтись.

Как писать дипломную работу

И проектные, и исследовательские дипломные работы пишутся под руководством научного куратора – преподавателя выпускающей кафедры, который закрепляется за студентом после выбора темы. Ее можно отобрать из предоставленного вузом списка или предложить самостоятельно: главное, чтобы она соответствовала специальности и поддавалась максимально полному раскрытию в рамках исследования.

Чтобы писать диплом было проще, надо найти золотую середину: тема не должна быть «заезженной» или слишком редкой. Иначе будет сложно найти никем не освещенные аспекты и, наоборот, подобрать материалы для разработки, анализа, аргументации, сравнения.

Следующий этап – комплексный и заключается в определении целей, задач, методов исследования, подборе и систематизации релевантной им литературы и параллельном составлении плана дипломной работы, который представляет собой предварительный набросок структуры и содержания будущего студенческого научного труда.

При знакомстве с источниками информации надо учитывать их новизну. Периоды устаревания учебной литературы устанавливает приказ Минобрнауки № 1623 от 11 апреля 2001 г.:

• для общегуманитарного, социально-экономического профиля и специальных дисциплин – пять лет;
• для общепрофессиональных, естественно-научных, математических предметов – десять лет.

Мерки актуальности не касаются источников углубленного фундаментального изучения вопроса. Не оговаривает приказ и сроки, после которых исследовательские публикации: статьи, диссертации, доклады и т. д. – считаются устаревшими, но вузовские нормоконтролеры при проверке дипломной работы на соответствие стандартам почти всегда ориентируются на требования, установленные для учебников. В ознакомительных целях никто не запрещает их использовать, но чтобы избежать отправки готового диплома на доработку, в список использованной литературы лучше включать только труды не старше пяти лет.

В январе 2017 года вступил в силу приказ Минобрнауки № 1651, отменяющий действие приказов № 1623 и № 133, регулировавших обеспечение вузовских библиотек научно-учебной литературой (именно в них и были прописаны сроки ее устаревания). Новый документ вызвал немало вопросов у экспертов академического сообщества, а официальные ответы ведомства на них ясности в ситуацию не внесли, поэтому преподаватели по-прежнему предпочитают придерживаться старых нормативов, определяя “срок годности” источников, использованных для написания дипломной работы.

Алгоритм написания

Схема работы над дипломом стандартна для всех студентов – по единому алгоритму к будущей защите идут выпускники, которые пишут и проектные, и исследовательские ВКР. В первую очередь надо определиться с научным руководителем, затем выбрать тему. Она утверждается перед началом преддипломной практики, на которую студент отправляется с подписанным завкафедрой заданием на ВКР.

В июне 2019 года запущена новая платформа федерального проекта “Профстажировки 2.0” – своего рода маркетплейс реальных задач. На портале крупнейшие российские компании и органы власти размещают кейсы заданий, которые требуют решения, что называется, здесь и сейчас. Именно они могут стать актуальной темой ВКР. Диплом или курсовая с решением такого кейса – это не работа для галочки, а выполнение конкретного запроса работодателя – лидера экономики или социальной сферы. Студентов, успешно справившихся с заданиями, их заказчики могут пригласить на стажировку (преддипломную практику), а затем и на работу.

До того как включаться в работу базового предприятия и приступать к сбору материала для написания диплома, научному руководителю надо предоставить список подобранной литературы и план будущей ВКР. После всего этого можно вдохновенно браться за научное творчество.

Последовательность этапов написания дипломной работы.

Структура дипломной работы

Согласно общепринятым правилам написания диплома его основная часть должна состоять из трех глав:

1. Первая (не менее трех параграфов). Пишется на основании обобщения и анализа теоретической информации, почерпнутой из отобранных источников; раскрывает центральные понятия, суть явления или процесса, различные точки зрения на объект и предмет исследования.
2. Вторая (минимум три подраздела). Отводится под фактический материал и анализ проблемы; содержит статистические справки с количественными и качественными характеристиками рассматриваемого явления, изложение выявленных тенденций и недостатков в его состоянии и развитии.
3. Третья (минимальное количество параграфов – три). Посвящается разработке решения проблемы. Его дипломант предлагает на базе данных второй главы с научным обоснованием, для которого привлекаются теоретические положения первой.

Главы по объему должны быть приблизительно равными.

На завершающем этапе составляются заключение, введение, окончательный список использованной литературы и комплектуется блок с приложениями.

Как правильно оформить дипломную работу

В памятках студенту и на своих официальных сайтах все вузы обязательно выкладывают подробные методические рекомендации, содержащие требования к диплому. В них указывается:

• объем – сколько страниц в дипломе должно быть;
• структура – на сколько глав делить исследование, что писать во введении и заключении; какие материалы выносить в приложения и как их нумеровать;
• технический регламент – где проставлять, с какого листа начинать нумерацию страниц, какой шрифт использовать для текста и заголовков, какими делать отступы абзаца и полей, межстрочные интервалы;
• количество источников в библиографическом списке;
• допустимый процент уникальности при проверке на антиплагиат.

Большинство университетов и институтов включает в методические сборники:

Остается только внимательно сверяться с вузовским стандартом и следовать рекомендациям, поскольку нормоконтроль будет придирчиво проводиться именно по пунктам методички, а уж затем с опорой на ГОСТы.

Среднестатистические требования к дипломной работе:

1. Объем – 50-70 страниц, без учета приложений и, как правило, списка литературы.
2. Количество источников – не менее 40, причем 70 % – это издания не старше пяти лет.
3. Библиографический список оформляется по ГОСТам 7.80-2000, 7.1-2003, 7.0.5-2008, 7.0.1-2011.
4. Шрифт Times New Roman черного цвета, для текста – 14-й, подзаголовков – 15-й, заголовков – 16-й.
5. Интервал – 1,5.
6. Поля – не менее 2 см слева, внизу и сверху; 1,5 см – справа.
7. Печать – только односторонняя.
8. Норма уникальности диплома: гуманитарные науки – 80 %, точные – 75 %.

Будьте внимательны! Если программы проверки на плагиат покажут уникальность на уровне 55-65 %, работу придется переделывать; если ниже 55 % – кафедра сменит тему, писать надо будет с нуля, а защищаться – только через год.

Пример дипломной работы: введение

Образец дипломной работы: заключение

Работа над дипломом систематизирует и углубляет теоретические знания и практические навыки студента и готовит к эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.

Автор: Виктория Шейх Халиль.

Как написать тезисное заявление

Тезисное заявление – это предложение, которое подводит итог центральному пункту вашей статьи или эссе. Обычно это происходит ближе к концу вашего представления.

Ваша диссертация будет немного отличаться в зависимости от типа сочинения, которое вы пишете. Но в тезисе всегда должна быть четко изложена основная идея, которую вы хотите донести. Все остальное в вашем эссе должно иметь отношение к этой идее.

Придумываю диссертацию

Вы должны придумать начальную диссертацию, которую иногда называют рабочим тезисом , в самом начале процесса написания.Как только вы определились с темой сочинения, вам нужно решить, что вы хотите сказать по этому поводу – четкий тезис придаст вашему сочинению направление и структуру.

Шаг 1. Начните с вопроса

Возможно, у вас уже есть вопрос в вашем задании, но если нет, попробуйте придумать свой собственный. Что бы вы хотели узнать или решить по своей теме?

Вот пример аргументированного вопроса для сочинения, в котором вас просят принять сторону в дебатах:

Оказал ли Интернет положительное или отрицательное влияние на образование?

Если вам нужно написать пояснительное эссе о важном изобретении, вы можете спросить:

Как изобретение печатного станка изменило европейское общество?

В литературном аналитическом эссе о романе Франкенштейн ваш вопрос может быть таким:

Как Мэри Шелли изображает Виктора Франкенштейна?

Шаг 2. Напишите свой первоначальный ответ

После некоторых первоначальных исследований вы можете сформулировать предварительный ответ на этот вопрос.На данном этапе это может быть просто, и оно должно направлять процесс исследования и написания.

Если вы пишете аргументированное эссе, ответ должен указывать на сторону и позицию по проблеме.

Интернет оказал скорее положительное, чем отрицательное влияние на образование. Изобретение печатного станка позволило большему количеству людей получить доступ к информации. Шелли изображает Виктора Франкенштейна в отрицательном свете.

Шаг 3. Разработайте свой ответ

Теперь вам нужно рассмотреть , почему это ваш ответ, и , как вы убедите читателя согласиться с вами.

По мере того, как вы будете больше читать по своей теме и начнете писать, ваш ответ должен стать более подробным. Заключительный тезис не просто излагает вашу позицию, но резюмирует вашу общую аргументацию.

В нашем эссе об Интернете и образовании тезис излагает нашу позицию и набрасывает ключевые аргументы, которые мы будем использовать в ее поддержку.

Утверждение аргументационного тезиса

Недостатки использования Интернета перевешиваются его многочисленными преимуществами для образования. : Интернет облегчает доступ к информации, раскрывает различные точки зрения и создает гибкую среду обучения как для студентов, так и для учителей.

В нашем эссе о печатном станке эта диссертация резюмирует ключевые исторические события, которые мы объясним.

Пояснительный тезис

Изобретение печатного станка в 15 веке позволило значительно менее ограничить распространение информации в Европе, открыв путь Реформации.

В нашем эссе о Франкенштейне тезис представляет собой анализ техник и эффектов романа.

Изложение тезиса литературного анализа

Мэри Шелли использует меняющиеся повествовательные перспективы, чтобы изобразить Виктора Франкенштейна во все более негативном свете по мере того, как роман продолжается на ; он начинает как наивный, но симпатичный идеалист, но к концу мы видим его как бездумно жестокую фигуру.

Улучшение тезисов

Взгляните на эти примеры тезисов и узнайте, как их улучшить.

Пример 1: Аргументативный тезис

В аргументированном эссе ваша диссертация должна занимать сильную позицию.Ваша цель в эссе – убедить читателя в этом тезисе на основе доказательств и логических рассуждений.

Взгляните на эти две версии тезиса в эссе об экологической политике США.

Слабый тезис: Правительство США должно инвестировать в новый зеленый курс.

Пример выше занимает позицию, но ничего не говорит читателю о , почему вы занимает эту позицию.

Улучшенный тезис Правительству США следует инвестировать в «Новый зеленый курс», в котором приоритет отдается «зеленым» рабочим местам; как самая мощная экономика в мире, она может играть ведущую роль в борьбе с изменением климата, одновременно улучшая благосостояние своих граждан.

В этом улучшенном тезисе вы также излагаете свои рассуждения и резюмируете основные моменты, которые вы будете использовать, чтобы убедить вашего читателя в своей позиции. Остальная часть вашего эссе будет расширена и аргументирована в пользу этих пунктов.

Пример 2: Пояснительный тезис

В объяснительном эссе вы стремитесь объяснить факты темы или процесса. Ваш тезис не обязательно должен содержать твердое мнение, но он должен четко указывать на центральную мысль, которую вы хотите высказать по своей теме, и упоминать ключевые аспекты, которые вы объясните.

Возьмем две версии тезиса из эссе об изобретении шрифта Брайля (система чтения с выпуклой точкой, используемая слепыми и слабовидящими людьми).

Слабое утверждение тезиса Брайль был важным изобретением девятнадцатого века.

В приведенном выше примере содержится фактическое утверждение, но он ничего не говорит читателю о том, что он узнает из вашего эссе.

Улучшенное изложение тезиса Изобретение шрифта Брайля изменило жизнь слепых в девятнадцатом веке, но его успех зависел от всеобщего признания зрячими учителями, и этот процесс определялся дебатами о месте людей с ограниченными возможностями в обществе.

Второй пример гораздо более конкретен: он показывает, что вы не просто описываете факты о шрифте Брайля, но также объясняете социальный контекст и последствия его изобретения.

Пример 3: Аналитическая работа

В эссе, которое включает в себя анализ текста, в вашей диссертации необходимо упомянуть конкретный аспект, на котором вы сосредоточитесь, и указать, какое понимание оно дает нам значения или цели текста.

Вот две версии тезиса Роберта Льюиса Стивенсона о романе Джекил и Хайд .

Слабое утверждение тезиса Хайд представляет темную сторону доктора Джекила.

Этот пример говорит нам, на каком аспекте будет сосредоточено эссе, но это очевидное утверждение, которое описывает только поверхностный смысл романа.

Улучшенное изложение тезиса Фигура мистера Хайда представляет потенциал зла, скрывающийся под поверхностью внешне цивилизованных людей; через этого темного двойника Стивенсон стремился подчеркнуть моральное лицемерие своего общества.

Второй пример говорит нам не только о том, что персонаж представляет в романе, но также заявляет о более широком смысле и цели автора при создании такого персонажа.

Получение отзывов о языке, структуре и макете

Профессиональные редакторы корректируют и редактируют вашу статью, уделяя особое внимание:

• Академический стиль
• Расплывчатые предложения
• Грамматика
• Единообразие стиля

См. Пример

Размещение тезисов

Изложение тезиса обычно появляется в конце введения к эссе или исследовательской работы.

Пример вступительного эссе

Распространение Интернета изменило мир, не в последнюю очередь в мире образования. Горячо обсуждается использование Интернета в академической среде и среди молодежи в целом. Многим, кто не вырос с этой технологией, ее последствия кажутся тревожными и потенциально опасными. Это беспокойство, хотя и понятно, ошибочно. Негативы использования Интернета перевешиваются его многочисленными преимуществами для образования: Интернет облегчает доступ к информации, раскрывает различные точки зрения и создает гибкую среду обучения как для студентов, так и для учителей.

Что делает хороший тезис?

Лучшие тезисы краткие , спорные и последовательные .

Краткий

Хороший тезис должен быть коротким и приятным – не используйте больше слов, чем необходимо. Изложите свою точку зрения четко и прямо в одном или двух предложениях.

Спорный

Ваш тезис не должен быть простым утверждением факта, который всем уже известен. Хороший тезис – это утверждение, которое требует дополнительных доказательств или анализа для его подтверждения.

В частности, в аргументированном эссе ваше тезисное утверждение должно быть чем-то, с чем другие могут сомневаться или не соглашаться.

Связный

В вашем тезисе могут быть упомянуты несколько аспектов вашей темы, но все они должны составлять единое целое, выражая одну основную идею.

Все, что упомянуто в вашем тезисе, должно быть подтверждено и объяснено в остальной части вашей статьи.

Часто задаваемые вопросы по тезисам

Создание тезисов, советы по тезисам // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

---

Советы и примеры для написания диссертаций

Резюме:

Этот ресурс предоставляет советы по созданию тезисов и примеры различных типов тезисов.

Советы по написанию диссертации

1. Определите, какую статью вы пишете:

• Аналитическая статья разбивает проблему или идею на составные части, оценивает проблему или идею и представляет эту разбивку и оценку аудитории.
• Пояснительная статья (пояснительная) кое-что объясняет аудитории.
• Аргументированная статья делает заявление по теме и обосновывает это утверждение конкретными доказательствами.Претензия может быть мнением, предложением политики, оценкой, причинно-следственным заявлением или интерпретацией. Цель аргументированной статьи – убедить аудиторию в истинности утверждения на основе предоставленных доказательств.

Если вы пишете текст, не подпадающий под эти три категории (например, повествование), тезис где-нибудь в первом абзаце может быть полезен вашему читателю.

2. Изложение вашего тезиса должно быть конкретным – оно должно охватывать только то, что вы будете обсуждать в своей статье, и должно быть подкреплено конкретными доказательствами.

3. Изложение тезиса обычно появляется в конце первого абзаца статьи.

4. Ваша тема может меняться по мере того, как вы пишете, поэтому вам, возможно, придется пересмотреть свое тезисное изложение, чтобы точно отразить то, что вы обсуждали в статье.

Примеры тезисов

Пример аналитического тезиса:

Анализ процесса поступления в колледж выявляет одну проблему, с которой сталкиваются консультанты: прием студентов с высокими результатами тестов или студентов с сильным внеклассным образованием.

Следующий документ должен:

• Объясните анализ процесса поступления в колледж
• Объясните проблему, с которой сталкиваются приемные консультанты

Пример изложения (пояснительной) диссертации:

Жизнь типичного студента колледжа характеризуется временем, проведенным за обучением, посещением уроков и общением со сверстниками.

Следующий документ должен:

• Объясните, как студенты проводят свое время в учебе, посещении уроков и общении со сверстниками

Пример аргументативного тезиса:

Выпускники средней школы должны быть обязаны взять годичный отпуск для выполнения проектов общественных работ перед поступлением в колледж, чтобы повысить свою зрелость и глобальную осведомленность.

Следующий документ должен:

• Приведите аргумент и представьте доказательства в поддержку утверждения о том, что студенты должны заниматься общественными проектами до поступления в колледж

Разрабатывая диссертацию |

Представьте себя членом присяжных, слушающим адвоката, который представляет вступительный аргумент. Вы очень скоро захотите узнать, считает ли адвокат обвиняемый виновным или невиновным и как адвокат планирует вас убедить. Читатели академических эссе подобны членам жюри: прежде чем они зайдут слишком далеко, они хотят знать, о чем идет речь в эссе, а также о том, как автор планирует аргументировать.Прочитав ваше тезисное изложение, читатель должен подумать: «Это эссе попытается убедить меня в чем-то. Я еще не уверен, но мне интересно посмотреть, каким я могу быть».

На эффективный тезис нельзя ответить простым «да» или «нет». Диссертация – это не тема; и это не факт; и это не мнение. «Причины падения коммунизма» – это тема. «Коммунизм в Восточной Европе рухнул» – факт, известный образованным людям. «Падение коммунизма – лучшее, что когда-либо происходило в Европе» – такое мнение.(Превосходные степени, такие как «лучший», почти всегда приводят к неприятностям. Невозможно взвесить все «вещи», которые когда-либо происходили в Европе. А как насчет падения Гитлера? Разве это не «лучшее»?)

Хорошая диссертация состоит из двух частей. Он должен сообщать, о чем вы планируете спорить, и он должен «телеграфировать» о том, как вы планируете спорить, то есть о том, какая конкретная поддержка вашего утверждения находится в вашем эссе.

Этапы написания диссертации

Сначала проанализируйте свои первоисточники. Ищите напряжение, интерес, двусмысленность, противоречие и / или сложности. Автор противоречит сам себе? Была ли сделана точка зрения, а потом перевернута? Каковы более глубокие последствия аргументации автора? Выяснив причину ответа на один или несколько из этих вопросов или связанных с ними вопросов, вы встанете на путь разработки рабочего тезиса. (Без объяснения почему вы, вероятно, сделали только одно наблюдение – например, что в таком-то стихотворении есть много разных метафор, – что не является тезисом.)

Когда у вас будет рабочая диссертация, запишите ее. Нет ничего хуже, чем придумать отличную идею для диссертации, а затем забыть о ней, когда теряешь концентрацию. И, записав свою диссертацию, вы будете вынуждены думать о ней ясно, логично и лаконично. Вероятно, вы не сможете написать окончательный вариант своей диссертации с первого раза, но вы встанете на правильный путь, записав то, что у вас есть.

Держите тезис на видном месте во вступлении. Хорошее стандартное место для вашего тезиса – в конце вводного абзаца, особенно в коротких (5-15 страниц) эссе. Читатели привыкли находить там тезисы, поэтому они автоматически обращают больше внимания, когда читают последнее предложение вашего введения. Хотя это не требуется во всех академических эссе, это хорошее практическое правило.

Ожидайте контраргументов. Когда у вас есть рабочая диссертация, вы должны подумать, что можно сказать против нее.Это поможет вам уточнить ваш тезис, а также заставит задуматься об аргументах, которые вам нужно будет опровергнуть позже в своем эссе. (У каждого аргумента есть контраргумент. Если у вас нет, то это не аргумент – это может быть факт или мнение, но это не аргумент.)

Майкл Дукакис проиграл президентские выборы 1988 года, потому что ему не удалось провести активную кампанию после Национального съезда Демократической партии.

Это утверждение становится тезисом.Однако слишком легко представить возможные контраргументы. Например, политический обозреватель может подумать, что Дукакис проиграл, потому что он страдал от имиджа «мягкого криминала». Если вы усложните свой тезис, предвидя контраргумент, вы укрепите свой аргумент, как показано в предложении ниже.

В то время как имидж Дукакиса «мягко криминал» снизил его шансы на выборах 1988 года, его неспособность вести активную кампанию после Национального съезда Демократической партии несет большую ответственность за его поражение.

Некоторые предостережения и некоторые примеры

Тезис – это не вопрос. Читатели академических эссе ожидают, что им будут обсуждать, исследовать или даже отвечать на вопросы. Вопрос («Почему рухнул коммунизм в Восточной Европе?») – не аргумент, а без аргумента тезис мертв в воде.

Диссертация никогда не бывает списком. «По политическим, экономическим, социальным и культурным причинам коммунизм в Восточной Европе рухнул» хорошо «телеграфирует» читателю, чего ожидать от эссе – раздел о политических причинах, раздел об экономических причинах, раздел о социальные причины и раздел о культурных причинах.Однако политические, экономические, социальные и культурные причины – почти единственные возможные причины, по которым коммунизм может рухнуть. В этом предложении нет напряжения и нет аргументов. Всем известно, что политика, экономика и культура важны.

Тезис никогда не должен быть расплывчатым, воинственным или конфронтационным. Неэффективным был бы тезис: «Коммунизм рухнул в Восточной Европе, потому что коммунизм – это зло». С этим трудно спорить (с чьей точки зрения зло? Что означает зло?), И это, скорее всего, сделает вас моралистом и осуждающим, а не рациональным и основательным.Это также может вызвать защитную реакцию читателей, сочувствующих коммунизму. Если читатели сразу с вами категорически не согласны, они могут перестать читать.

У эффективного тезиса есть определимая и спорная претензия. «В то время как культурные силы способствовали краху коммунизма в Восточной Европе, дезинтеграция экономик сыграла ключевую роль в его упадке» – это эффективный тезис, который «телеграфирует», так что читатель ожидает, что в эссе будет раздел о культурные силы и другой о распаде экономики.В этом тезисе делается определенное и спорное утверждение: дезинтеграция экономики сыграла более важную роль, чем культурные силы, в победе над коммунизмом в Восточной Европе. Читатель отреагирует на это утверждение, подумав: «Возможно, то, что говорит автор, правда, но я не уверен. Я хочу прочитать дальше, чтобы увидеть, как автор аргументирует это утверждение».

Диссертация должна быть максимально ясной и конкретной. Избегайте чрезмерного употребления общих терминов и абстракций. Например, фраза «Коммунизм в Восточной Европе рухнул из-за неспособности правящей элиты решать экономические проблемы людей» сильнее, чем «Коммунизм рухнул из-за общественного недовольства».«

Copyright 1999, Максин Родбург и преподаватели Центра письма Гарвардского университета

Как написать сильное тезисное заявление

Главная страница / Руководства / Руководства по написанию / Части статьи / Как написать сильное тезисное заявление

Поделиться в Google Classroom

Тезисы можно найти во многих местах – в дебатах, заключительных аргументах юристов и даже в рекламе. Но наиболее распространенное место для изложения тезиса (и, вероятно, почему вы читаете эту статью) – это эссе.

Пишете ли вы аргументированную статью, информативное эссе или сравнение / противопоставление, вам нужна диссертация. Без тезиса ваши аргументы не удастся, а информация окажется несфокусированной. Поскольку диссертация так важна, вероятно, неплохо было бы взглянуть на несколько советов о том, как составить сильную диссертацию.

Что такое «тезис»?

Возможно, вы слышали о чем-то, что называется «тезисом». Это то, что пожилые люди обычно называют своей заключительной работой перед выпуском.Мы говорим не об этом. Этот тип диссертации представляет собой длинную, хорошо написанную статью, на составление которой уходят годы.

Вместо этого мы говорим об одном предложении , которое связывает воедино основную идею любого аргумента . В контексте студенческих эссе это утверждение, в котором резюмируется ваша тема и выражается ваша позиция по ней. Это предложение может сказать читателю, хотят ли они прочитать ваше эссе.

2 категории диссертаций: информативные и убедительные

Так же, как существуют разные типы эссе, существуют разные типы тезисов.Диссертация должна соответствовать эссе.

Например, с информативным эссе вы должны составить информативный тезис (а не аргументированный). Вы хотите заявить о своих намерениях в этом эссе и привести читателя к выводу, к которому вы пришли.

Пример:

Чтобы приготовить сэндвич с арахисовым маслом и желе, вы должны раздобыть ингредиенты, найти нож и намазать приправы.

Эта диссертация показала читателю тему (тип сэндвича) и направление эссе (описывающее, как делается сэндвич).

В большинстве других типов эссе, будь то эссе сравнения / противопоставления, аргументированное или повествовательное, есть тезисы, в которых излагается позиция и аргументируется ее. Другими словами, если ваша цель – просто информировать, ваш тезис считается убедительным. Убедительный тезис обычно содержит мнение и причину, по которой ваше мнение верно.

Пример:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе – лучший сэндвич, потому что они универсальны, просты в приготовлении и имеют приятный вкус.

В этом убедительном тезисе вы видите, что я высказываю свое мнение (лучший сэндвич), что означает, что я выбрал позицию. Далее я объясняю, что мое мнение правильное, по нескольким ключевым причинам. Этот убедительный тип тезиса можно использовать в любом эссе, содержащем мнение автора, включая, как я упоминал выше, эссе сравнения / сопоставления, повествовательные эссе и т. Д.

2 стиля диссертаций

Так же, как есть два разных типа тезисов (информативный и убедительный), вы можете использовать два основных стиля.

Первый стиль использует список из двух или более точек . Этот стиль диссертации идеально подходит для краткого эссе, содержащего всего два или три основных абзаца. Это базовое эссе из пяти абзацев типично для заданий средней и старшей школы.

Пример:

Серия Хроник Нарнии К.С.Льюиса – одно из самых богатых произведений 20-го века, потому что она предлагает уйти от реальности, учит читателей верить, даже если они не понимают, и содержит множество ярких персонажей.

В приведенном выше убедительном тезисе вы можете увидеть мое мнение о Нарнии , сопровождаемое тремя ясными причинами. Этот тезис идеально подходит для создания аккуратного эссе из пяти абзацев.

В колледже эссе из пяти абзацев становится немногочисленным и редким по мере увеличения длины эссе. Можете ли вы представить себе, что в шестистраничной газете всего пять абзацев? Для более длинного эссе вам понадобится более универсальное изложение тезиса. Вместо перечисления двух или трех отдельных пунктов, тезис может перечислить одну общую точку , с которой связаны все основные абзацы.

Пример:

Добро против зла – основная тема серии Нарния Льюиса, о чем свидетельствует борьба, с которой сталкиваются главные герои каждой книги.

В этом тезисе я сделал заявление о теме Нарнии , а затем следовал своим рассуждениям. Более широкий охват этой диссертации позволяет мне писать о каждом из семи романов серии. Я больше не ограничен в том, сколько абзацев я могу логически использовать.

Формула сильного аргументационного тезиса

Одна вещь, которую я считаю полезной для студентов, – это наличие четкого шаблона.Хотя студенты редко заканчивают диссертацию, которая следует этой точной формулировке, следующий шаблон является хорошей отправной точкой:

___________ верно из-за ___________, ___________ и ___________.

И наоборот, формула диссертации с одним баллом может соответствовать этому шаблону:

___________________ верно из-за _____________________.

Студенты обычно используют другую терминологию, чем просто «потому что», но наличие шаблона всегда помогает получить творческий поток.

Качества твердого тезиса

При написании тезиса вы должны учитывать не только формат, но и другие качества, такие как длина, позиция в эссе и сила аргументации.

Длина: Изложение тезиса может быть коротким или длинным, в зависимости от того, сколько моментов в нем упоминается. Однако обычно это всего лишь одно краткое предложение. Он действительно содержит как минимум два пункта, обычно независимый пункт (мнение) и зависимый пункт (причины).Вероятно, вам следует стремиться к одному предложению, состоящему как минимум из двух строк или примерно от 30 до 40 слов.

Должность: Изложение тезиса всегда стоит в начале эссе. Это потому, что это предложение, которое сообщает читателю, что автор собирается обсудить. Учителя будут по-разному относиться к точному расположению диссертации, но хорошее практическое правило – это вводный абзац в последних двух или трех предложениях.

Сила: Наконец, чтобы убедительный тезис был сильным, он должен быть спорным.Это означает, что утверждение неочевидно, и не все согласны с тем, что это правда.

Пример слабой диссертации:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе легко приготовить, потому что для этого нужно всего три ингредиента.

Большинство людей согласятся, что PB&J – один из самых простых бутербродов в американском ланч-репертуаре.

Пример более сильного тезиса:

Бутерброды с арахисовым маслом и желе – это весело, потому что они всегда скользят.

Это более спорно, потому что есть много людей, которые могут подумать, что PB&J грязный или скользкий, а не забавный.

Составление тезисов требует больше размышлений, чем многие другие части эссе. Однако, поскольку тезис может содержать весь аргумент всего в нескольких словах, стоит потратить дополнительное время на составление этого предложения. Он может направить ваше исследование и ваши аргументы так, чтобы ваше эссе было сжатым, сфокусированным и заставляло читателей задуматься.

---

Ресурсы по написанию EasyBib

Как написать диссертацию

Впервые опубликованное на итальянском языке в 1977 году, до того, как Эко ( The Name of the Rose ) стал всемирно известным романистом, это руководство по написанию диссертации, первоначально предназначенное для итальянских студентов-гуманитариев, изобилует практическими советами, полезными для написания исследовательских работ…. Его поддержка файлов учетных карточек для организации данных кажется странной ностальгией в эпоху ноутбуков и онлайн-баз данных, но это только подчеркивает важность применения этих более сложных инструментов для достижения полноты результатов, которые он защищает.

Publishers Weekly

Как написать диссертацию полон дружелюбных, бесполезных советов начального уровня о том, что и как делать, иллюстрированных наглядными примерами и, что очень важно, объяснениями того, почему, одним из великих исследователей и писателей в послевоенных гуманитарных науках… Лучше всего то, что абсолютно превосходная глава о том, как писать, стоит в три раза дороже входного билета.

Роберт Иглстоун

Times Higher Education

Как написать диссертацию остается ценным после всего этого времени во многом благодаря духу совета Эко. Он остроумный, но трезвый, гениальный, но требовательный – и удивительно нециничный в отношении вознаграждения за диссертацию как для человека, который ее пишет, так и для самого научного предприятия … Некоторые из советов Эко сейчас, пожалуй, даже более ценны. , учитывая повсеместное распространение и кажущееся всезнание наших цифровых инструментов…. Юмор Эко никогда не умаляет его серьезных намерений. Да и вообще, даже язвительные намеки на читерство по своему поучительны.

Скотт МакЛеми

Внутри высшего образования

Эко – первоклассный рассказчик и простой инструктор, который любит описывать перипетии исследовательских проектов, а также то, как избежать обвинений в плагиате.

Ян Гарднер

Boston Globe

Непреходящая привлекательность книги – причина, по которой она может заинтересовать кого-то, чья жизнь больше не требует написания чего-либо большего, чем электронное письмо, – не имеет ничего общего со строгими требованиями к отличникам.Вместо этого он о том, что в восторженной и часто забавной книге Эко представляет собой тезис: магический процесс самореализации, своего рода осторожное, любопытное взаимодействие с миром, которое не обязательно заканчивается в начале двадцатых годов. «Ваш тезис, – предсказывает Эко, – подобен вашей первой любви: его будет трудно забыть». Эко страстно демонстрирует, что, овладев требованиями и протоколами устаревшего тезиса, мы подготовлены к миру вне нас самих – миру идей, философий и дебатов.

Hua Hsu

The New Yorker

Справочник Эко не только завершает работу над диссертацией, но и удобен для чтения и заслуживает места на столах ученых и профессиональных писателей. Даже такие разделы, как рекомендация комбинаторной системы рукописных учетных карточек, хотя и устарели в цифровую эпоху, могут предложить полезное упражнение на критическое мышление и добавить в книгу некую винтажную привлекательность.

Литературное приложение Times

Как написать диссертацию стал классикой.

Обзор книг LSE

Как написать диссертацию

Список литературы цитируйте все идеи, концепции, текст, данные, которые не являются вашими собственный , если вы делаете заявление, сделайте резервную копию своими данными или ссылку все ссылки, цитируемые в тексте, должны быть перечислены цитируются ссылки на одного автора по фамилии автор (с указанием даты публикации в скобка) … согласно Hays (1994) … рост населения – один из самых больших экологические проблемы, с которыми сталкиваются будущие поколения (Хейс, 1994). цитируются двойные авторские ссылки по фамилиям обоих авторов (с указанием даты публикации в скобка) например Симпсон и Хейс (1994) цитирует более двух авторских ссылок по фамилии первого автора, а затем и др.а затем дата публикации например Пфирман, Симпсон и Хейс: Pfirman et al. (1994) без сносок перечислить все ссылки, цитируемые в тексте, в алфавитном порядке заказывать в следующем формате для разных типов материал: Хант, С.(1966) Углеводы и аминокислоты состав яичных капсул щенка. Природа , 210, 436-437. Национальное управление океанических и атмосферных исследований (1997) Часто задаваемые вопросы об озоне. http://www.noaa.gov/public-affairs/grounders/ozo1.html, 27.09.97. Пфирман, С.Л., М. Стьют, Х.Дж. Симпсон и Дж.Сена (1996) Исследования бакалавриата в Барнарде и Колумбии, Журнал исследований , 11, 213-214. Печеник, Ю.А. (1987) Краткое руководство по написанию биология. Издательство Харпер Коллинз, Нью-Йорк, 194 стр. Пителка Д.Р., Ф.М. Ребенок (1964) Обзор структура и функция ресничек. В: Биохимия. и физиология простейших , Vol.3 (С.Х. Хатнер, редактор), Academic Press, New York, 131–198. Sambrotto, R. (1997) конспект лекций, Экология Анализ данных, Barnard College, 2 октября 1997 г. Stute, M., J.F. Clark, P. Schlosser, W.S. Брокер, и Дж. Бонани (1995) Высокогорный континентальный палеотемпературные данные по благородным газам растворены в грунтовых водах из бассейна Сан-Хуан, Новый Мексика. Quat. Res. , 43, 209-220. New York Times (1/15/00) Печатные платы в Гудзоне все еще выпуск, A2. допустимо ставить инициалы физического лица авторов за их фамилией, например Пфирман, С.Л., Стаут, М., Симпсон, Х. Дж., И Хейс, Дж. (1996) Бакалавриат ……

Диссертации – Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем этот проспект

В этом раздаточном материале описывается, что такое тезисное утверждение, как тезисы работают в вашем письме и как вы можете создать или усовершенствовать его для своего черновика.

Введение

Письмо в колледже часто принимает форму убеждения – убеждения других в том, что у вас есть интересная, логическая точка зрения на изучаемый предмет. Убеждение – это навык, который вы регулярно практикуете в повседневной жизни. Вы убеждаете своего соседа по комнате прибраться, родителей позволить вам взять машину напрокат, друга – проголосовать за вашего любимого кандидата или политику. В колледже при выполнении заданий по курсу вас часто просят изложить убедительные аргументы в письменной форме. Вас просят убедить читателя в своей точке зрения.Эта форма убеждения, часто называемая академической аргументацией, в письменной форме следует предсказуемой схеме. После краткого введения в тему вы прямо и часто выражаете свою точку зрения на нее одним предложением. Это предложение является тезисом и резюмирует аргументы, которые вы приведете в оставшейся части статьи.

Что такое тезис?

Изложение диссертации:

• рассказывает читателю, как вы интерпретируете важность обсуждаемого предмета.
• – дорожная карта для газеты; другими словами, он сообщает читателю, чего ожидать от остальной части статьи.
• прямо отвечает на заданный вам вопрос. Тезис – это интерпретация вопроса или предмета, а не сам предмет. Темой или темой эссе может быть Вторая мировая война или Моби Дик; тезис должен предлагать способ понять войну или роман.
• делает заявление, которое другие могут оспорить.
• обычно представляет собой отдельное предложение в начале статьи (чаще всего в конце первого абзаца), которое представляет ваш аргумент читателю.Остальная часть статьи, основная часть эссе, собирает и систематизирует доказательства, которые убедят читателя в логике вашей интерпретации.

Если в вашем задании вас просят занять позицию или развить утверждение по предмету, вам может потребоваться передать эту позицию или утверждение в тезисе в начале вашего черновика. В задании может не указываться явно, что вам нужен тезис, потому что ваш преподаватель может предположить, что вы его включите. В случае сомнений спросите своего преподавателя, требуется ли для выполнения задания тезис.Когда в задании вас просят проанализировать, интерпретировать, сравнить и сопоставить, продемонстрировать причину и следствие или занять позицию по проблеме, вероятно, вас просят разработать тезис и убедительно его поддержать. (Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашими раздаточными материалами по пониманию заданий.)

Как мне написать диссертацию?

Диссертация – результат долгого мыслительного процесса. Формулирование диссертации – не первое, что вы делаете после прочтения задания на сочинение.Прежде чем развить аргумент по какой-либо теме, вы должны собрать и систематизировать доказательства, найти возможные взаимосвязи между известными фактами (например, удивительные контрасты или сходства) и подумать о значении этих взаимосвязей. После того, как вы сделаете это мышление, у вас, вероятно, появится «рабочий тезис», который представляет основную или главную идею и аргумент, который, по вашему мнению, вы можете подтвердить доказательствами. Как аргумент, так и ваш тезис, вероятно, потребуют корректировки в процессе.

Писатели используют всевозможные методы, чтобы стимулировать свое мышление и помочь им прояснить отношения или понять более широкое значение темы и прийти к тезису.Дополнительные идеи о том, как начать, можно найти в нашем раздаточном материале по мозговому штурму.

Как я узнаю, что моя диссертация сильна?

Если есть время, запустите его у своего инструктора или назначьте встречу в Центре письма, чтобы получить обратную связь. Даже если у вас нет времени получить совет в другом месте, вы можете провести оценку диссертации самостоятельно. При просмотре своего первого черновика и его рабочего тезиса задайте себе следующий вопрос: :

• Могу ли я ответить на вопрос? Повторное прочтение подсказки к вопросу после построения рабочего тезиса может помочь вам исправить аргумент, который упускает из виду суть вопроса.Если подсказка не сформулирована как вопрос, попробуйте перефразировать ее. Например, «Обсудите влияние X на Y» можно перефразировать как «Какое влияние X на Y?»
• Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Если в вашем тезисе просто изложены факты, с которыми никто не согласился бы или даже не мог бы не согласиться, возможно, вы просто излагаете резюме, а не приводите аргументы.
• Достаточно ли конкретен мой тезис? Слишком расплывчатые тезисы часто не имеют веских аргументов.Если в вашей диссертации есть такие слова, как «хорошо» или «успешно», подумайте, не могли бы вы быть более конкретными: почему что-то «хорошее»; что конкретно делает что-то «успешным»?
• Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» контрольная работа? Если первый ответ читателя, скорее всего, будет “Ну и что?” тогда вам нужно уточнить, чтобы наладить отношения или подключиться к более крупной проблеме.
• Поддерживает ли мое эссе мою диссертацию конкретно и без отклонений? Если ваш тезис и основная часть вашего эссе не сочетаются друг с другом, одно из них необходимо изменить.Это нормально – изменить рабочий тезис, чтобы отразить то, что вы выяснили в ходе написания статьи. Помните, всегда пересматривайте и пересматривайте свои тексты по мере необходимости.
• Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» контрольная работа? Если первый ответ читателя – «как?» или “почему?” ваша диссертация может быть слишком открытой и не иметь руководства для читателя. Посмотрите, что вы можете добавить, чтобы читатель с самого начала лучше понял вашу позицию.

Примеры

Предположим, вы изучаете курс современной коммуникации, и инструктор раздает следующее задание для сочинения: «Обсудите влияние социальных сетей на осведомленность общественности.«Оглядываясь на свои записи, вы можете начать с рабочего тезиса:

Социальные сети влияют на осведомленность общественности как положительно, так и отрицательно.

Вы можете использовать приведенные выше вопросы, чтобы помочь вам преобразовать это общее утверждение в более сильный тезис.

• Могу ли я ответить на вопрос? Вы можете проанализировать это, если перефразируете «обсудить влияние» на «каково влияние?» Таким образом, вы можете увидеть, что ответили на вопрос только в очень общем виде, используя расплывчатые «положительные и отрицательные ответы».”
• Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Вряд ли. Только люди, которые утверждают, что социальные сети оказывают исключительно положительное или исключительно отрицательное влияние, могут не согласиться.
• Достаточно ли конкретен мой тезис? Нет. Каковы положительные эффекты? Какие отрицательные эффекты?
• Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» контрольная работа? Нет. Почему они положительные? Насколько они положительные? Каковы их причины? Почему они отрицательные? Насколько они отрицательные? Каковы их причины?
• Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» контрольная работа? №Почему кого-то должно волновать положительное и / или отрицательное влияние социальных сетей?

Подумав над своими ответами на эти вопросы, вы решаете сосредоточиться на одном воздействии, которое вы сильно чувствуете, и имеете веские доказательства для:

Поскольку не каждый голос в социальных сетях является надежным, люди стали гораздо более критичными потребителями информации и, следовательно, более информированными избирателями.

Эта версия – более сильный тезис! Он отвечает на вопрос, занимает определенную позицию, которую могут оспорить другие, и дает представление о том, почему это важно.

Давай попробуем другой. Предположим, ваш профессор литературы раздает в классе по американскому роману следующее задание: напишите анализ некоторого аспекта романа Марка Твена «Гекльберри Финн». «Это будет легко», – думаете вы. «Я любил Гекльберри Финна!» Вы берете блокнот и пишете:

«Гекльберри Финн» Марка Твена – великий американский роман.

Вы начинаете анализировать свою диссертацию:

• Могу ли я ответить на вопрос? №В подсказке предлагается проанализировать некоторые аспекты романа. Ваш рабочий тезис – это выражение общей признательности всему роману.

Подумайте об аспектах романа, которые важны для его структуры или смысла, например, о роли повествования, о контрастных сценах между берегом и рекой или об отношениях между взрослыми и детьми.
Теперь вы пишите:

В «Гекльберри Финне» Марк Твен показывает контраст между жизнью на реке и жизнью на берегу.

• Могу ли я ответить на вопрос? Да!
• Занял ли я позицию, которую другие могут оспорить или противостоять? Не совсем. Этот контраст хорошо известен и принят.
• Достаточно ли конкретен мой тезис? Вот и все – вы выделили важный аспект романа для расследования. Однако до сих пор не ясно, что покажет ваш анализ.
• Соответствует ли моя диссертация «как и почему?» контрольная работа? Еще нет.Сравните сцены из книги и посмотрите, что вы откроете для себя. Бесплатно пишите, составляйте списки, записывайте действия и реакции Гека и все остальное, что кажется интересным.
• Соответствует ли моя диссертация «Ну и что?» контрольная работа? В чем смысл этого контраста? Что это значит? ”

После изучения доказательств и размышления над собственными выводами вы пишете:

Гекльберри Финн из фильма Твена, где контрастируют река и берег, предполагает, что для того, чтобы найти истинное выражение американских демократических идеалов, нужно оставить «цивилизованное» общество и вернуться к природе.

В этом заключительном тезисе представлена ​​интерпретация литературного произведения на основе анализа его содержания. Конечно, чтобы само эссе было успешным, вы должны теперь представить доказательства из романа, которые убедят читателя в вашей интерпретации.

Работы консультировались

Мы ознакомились с этими работами при написании данного раздаточного материала. Это не полный список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти дополнительные публикации.Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования. Инструкции по форматированию цитат см. В руководстве по цитированию библиотек UNC. Мы периодически пересматриваем эти советы и приветствуем отзывы.

Энсон, Крис М. и Роберт А. Швеглер. 2010. Справочник Longman для писателей и читателей , 6-е изд. Нью-Йорк: Лонгман.

Лансфорд, Андреа А. 2015. Справочник Св. Мартина , 8-е изд.Бостон: Бедфорд / Сент-Мартинс.

Рэймидж, Джон Д., Джон С. Бин и Джун Джонсон. 2018. The Allyn & Bacon Guide to Writing , 8-е изд. Нью-Йорк: Пирсон.

Рушкевич, Джон Дж., Кристи Френд, Дэниел Сьюард и Максин Хейрстон. 2010. Скотт, Справочник лесника для писателей , 9-е изд. Бостон: образование Пирсона.

---

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 License.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill

Сделать подарок

.