Как подготовиться к огэ по математике с нуля самостоятельно 2018: Как сдать ОГЭ по математике | Фоксфорд.Медиа

Содержание

Подготовка к ОГЭ | Via Lata

Предлагаем эффективные курсы для подготовки школьников к ОГЭ в Ставрополе. Мы разаработали более 9 рабочих программ, которые помогут учащимся средней школы успешно пройти основной государственный экзамен.

Основная цель этого экзамена – проконтролировать знания, полученные учащимися за 9 лет обучения в школе. На его основании учащиеся переходят в десятый класс общеобразовательной школы и поступают в учреждения среднего профессионального образования. ОГЭ выпускников 9-х классов оценивается на региональном уровне. Начиная с 2016 года, обязательными экзаменами в форме ОГЭ являются русский язык и математика, а с 2018 станет обязательным иностранный язык. Два экзамена учащиеся могут выбрать самостоятельно.

Учащиеся не всегда могут получить в общеобразовательных учреждениях необходимый объем информации для качественной подготовки к ОГЭ. Многие темы рассматриваются без углубленного изучения, что препятствует пониманию материала.

Подготовка к ОГЭ в рамках допольнительных курсов и практикумов станет в этом случае идеальной возможностью преодолеть затруднения в усвоении информации.

Курсы являются адаптивными и выстраиваются в зависимости от имеющихся знаний и понимания предмета слушателем. Анализ результатов ОГЭ последних нескольких лет помог нам выявить темы, которые традиционно вызывают затруднения у экзаменуемых.

Курсы подготовки к ОГЭ

  • Английский язык

    Курсы подготовки к обязательному государственному экзамену по английскому языку.

    Подробнее
  • Интенсивы

    Интенсивная подготовка к экзаменам во время школьных каникул и в продолжительные праздничные дни – это прекрасная возможность для жителей и гостей Ставрополя подготовиться к экзаменам и показать еще более высокие результаты.

    Подробнее

Преподаватели курса Подготовка к ОГЭ

  • Анжела Халатян

    Генеральный директор Образовательного центра «ВИА ЛАТА»

    Образование: ПГПИИЯ, Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков Кандидат филологических наук CAE, Certificate in Advanced English, Cambridge University, UK — Международный экзамен по английскому языку TKT Module 1, TKT Module 2, TKT Module 3, TKT Young Learners, Cambridge University, UK — Экзамены по методике для преподавателей английского языка ICELT Cambridge University, UK — Методическая квалификация для преподавателей английского языка Train the Trainer, Cambridge University, UK — Специалист по подготовке преподавателей английского языка

Как подготовиться к сдаче огэ. Готовимся к ОГЭ. Помощь репетитора или самостоятельные занятия

ОГЭ-2018 по математике

ОГЭ является главной формой общефедеральной аттестации для выпускников 9 класса в России. Для школьников ОГЭ – это не просто первое серьезное экзаменационное испытание в череде многочисленных аттестаций и университетских сессий, но и возможность попасть после 9 класса в престижный лицей, колледж, профильный класс или специализированный техникум.

Кроме того, сдача ОГЭ позволяет профильным комиссиям и педагогическому коллективу оценить, насколько выпускник средней школы готов к будущему экзамену в виде ЕГЭ. Анализ экзаменационных работ позволяет вовремя обнаружить пробелы в знаниях учеников, чтобы внести коррективы в программы изучения предметов, а также проработать темы, вызывающие сложности у большинства учеников.

Математика – один из обязательных ОГЭ. Как показывает практика, именно этот предмет школьники считают самым сложным, требующим длительной подготовки, глубоких теоретических знаний и практических навыков. Стоит заранее изучить структуру и содержание КИМов, чтобы повторить нужные темы из школьной программы. Кроме того, важно вовремя узнать об изменениях в билете – сюрпризы на экзамене вряд ли добавят вам уверенности в своих силах.

Даты ОГЭ по математике

На сегодняшний день Рособрнадзор огласил примерное расписание ОГЭ 2018 года. Предполагается, что школьники будут сдавать математику в такие даты:

  • 20 апреля – досрочная сдача предмета. Резервным днем станет 30 апреля 2018 года;
  • основной ОГЭ по математике состоится 5 июня. Резервный день для проведения основного ОГЭ – 21 июня 2018;
  • дополнительным днем для сдачи математики будет 7 сентября. В качестве резерва забронировано 19 сентября 2018.

Изменения в КИМах 2018 года

Экзаменационные билеты по математике в 2018 году подверглись значительным изменениям с точки зрения структуры. Из работы был полностью исключен модуль, включающий задания из области «Реальной математики». К сожалению, это не значит, что школьникам будет проще сдать экзамен. Задания, которые входили в вышеназванную часть, просто перераспределили между разделами «Алгебра» и «Геометрия». Общее число заданий и максимум возможных первичных баллов за билет, таким образом, остались неизменными.

Новость для школьников с Крымского полуострова – долгое время в прессе муссировались слухи, что уже в 2018 году им придется сдавать ОГЭ в обязательном порядке. Тем не менее, выпускники 2017/2018 учебного года не попадут под сдачу общероссийской итоговой аттестации для 9-х классов. Зато ученикам следующего года стоит заранее ознакомиться с регламентом и содержанием билетов.

Содержание и структура экзаменационной работы по математике

Структурная и содержательная компоненты КИМа разработаны так, чтобы дифференциировать изучение математических дисциплин. Все учащиеся должны иметь базовую математическую подготовку, чтобы получить аттестационные документы за 9 класс. При этом Рособрнадзор пытался создать условия, которые способствуют получению глубоких знаний одаренными учениками, чтобы эти дети впоследствии могли продолжить учебу в профильном классе.

26 заданий в билете разделены на два блока – «Алгебра» и «Геометрия». При этом каждый блок поделен на две части, соответствующие базовому и повышенному математическому уровню:

  • в заданиях базовой части школьник должен показать, насколько хорошо он владеет основными математическими алгоритмами, продемонстрировать знания категориального аппарата и свойств математических понятий. При этом задачи важно не только решить, но и правильно их записать;
  • в заданиях повышенного уровня ученики должны показать степень овладения математикой. Именно эта часть билета формирует контингент для профильного класса. С этими заданиями справляются лишь те девятиклассники, которые свободно владеют материалом из школьной программы по алгебре и геометрии.

Модуль «Алгебра» включает 17 заданий, распределенных следующим образом:

  • часть 1 – 14 заданий, в которых нужно показать базовое владение школьной программой алгебры;
  • часть 2 – 3 задания, решение которых позволяет проверить, насколько хорошо ученик использует формально-оперативный аппарат алгебры, умеет решать комплексные задачи, обосновывать решение и рассуждать.

Модуль «Геометрия» включает 9 заданий, разделенных на две части:

  • часть 1 – 6 заданий, в которых школьникам предстоит столкнуться с базовыми заданиями по геометрии;
  • часть 2 – 3 задания. Данная часть покажет, умеет ли выпускник решать планиметрические задачи, записывать ход решения и приводить обоснования выбранных шагов и приемов.

Максимум первичных баллов, который можно получить за экзамен, равен 32.

Порядок проведения экзамена

Решать КИМ можно будет на протяжении 235 минут.

Вся техника, включая калькуляторы, находится на ОГЭ под строгим запретом!

В экзаменационной аудитории можно будет воспользоваться справочными материалами, в которых содержится ряд математических формул (их вам предоставят вместе с экзаменационным билетом). Кроме того, ученикам разрешено принести с собой следующий перечень предметов: линейку, угольник, циркуль, шаблоны для построения геометрических фигур. Остальные предметы, включая любые калькуляторы, входят в перечень запрещенных вещей.

Отдельный пункт регламента касается дисциплины и правил поведения на ОГЭ. Категорически не приветствуется желание поговорить с соседом, а также попытки подсмотреть ответы в мобильном телефоне. За такие нарушения вас тут же выгонят. Покидать экзаменационный класс, если вам нужно отлучиться в медпункт или туалетную комнату, не запрещено. Однако сначала наблюдатель заберет у вас лист ответов и билет, а затем сопроводит до нужного места.

Как оценивается экзамен?

Пересчет первичных баллов в отметки осуществляется по такому принципу:

  • 0-7 баллов – оценка «неудовлетворительно»;
  • 8-14 баллов – оценка «удовлетворительно»;
  • 15-21 балл – отметка «хорошо»;
  • 22-32 балла – оценка «отлично.

Напоминаем, что школьники, которые не наберут минимальный проходной балл (8), смогут несколько раз пересдать экзамен (в 2018 году девятиклассники, как и прежде, получат 3 попытки сдать ОГЭ). Пересдавать математику смогут лишь те, у кого будет не более 2-х двоек из всех 4-х экзаменов обязательного и выборочного характера, которые сдаются девятиклассниками.

Тройка по математике – это необходимое условие для получения аттестата. Однако не стоит думать, что вы можете попасть в профильный класс, продемонстрировав лишь удовлетворительные знания. Для отбора учеников в профильные классы в ФИПИ разработали следующую шкалу оценивания:

  • в классы с естественнонаучным и экономическим профилем смогут поступить школьники, которые наберут за КИМ не менее 18 баллов;
  • в физико-математические классы могут быть записаны ученики, получившие за ОГЭ 19 баллов и выше.

Как подготовиться к ОГЭ по математике?

Начинайте подготовку к ОГЭ-2018 в начале учебного года, чтобы всё успеть!

Ученики, которые желают не просто получить аттестат за 9 класс, а продолжить обучение в специализированном математическом классе, престижном колледже или техникуме, должны уделить подготовке к ОГЭ повышенное внимание. Опытные педагоги рекомендуют:

  • проштудировать школьную программу с 5 по 9 класс;
  • систематически готовиться к текущим урокам и не стесняться задавать учителю алгебры и геометрии уточняющие вопросы;
  • попросить родителей записать вас на дополнительные занятия или к репетитору, если вы не можете самостоятельно заполнить пробелы в знаниях;
  • в свободное время решать задания из пособий, отвечающих повышенному уровню математической подготовки;
  • стремиться не просто зазубрить формулы, а разобраться в их внутренней логике и механизме работы;
  • проработать КИМы за прошлые годы и прорешать демо-версию билета, одобренную ФИПИ (официальный демонстрационный тест вы можете скачать на сайте ФИПИ).
Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Предварительный просмотр:

ОГЭ советы психолога

Понятие «стресс» прочно вошло в нашу жизнь. Стресс – негативные чувства и представления, которые возникают у людей, когда им кажется, что они не в состоянии справиться с требованиями ситуации.

Исследования показывают, что экзаменационный стресс занимает одно из первых мест среди многих причин, вызывающих психическое напряжение у школьников.

Рекомендации старшеклассникам при подготовке к экзаменам:
1. Придерживайтесь основного правила: «Не теряй времени зря». Перед началом подготовки к экзаменам необходимо просмотреть весь материал и отложить тот, что хорошо знаком, а начинать учить незнакомый, новый.
2. Используйте время, отведенное на подготовку, как можно эффективнее. Новый и сложный материал учите в то время суток, когда хорошо думается, то есть высока работоспособность. Обычно это утренние часы после хорошего отдыха.
3. Подготовить место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши. Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.
4. Начинай готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Состав план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. А также необходимо определить время занятий с учетом ритмов организма.
5. К трудно запоминаемому материалу необходимо возвращаться несколько раз, просматривать его в течение нескольких минут вечером, а затем еще раз – утром.
6. Очень полезно составлять планы конкретных тем и держать их в уме, а не зазубривать всю тему полностью «от» и «до». Можно также практиковать написание вопросов в виде краткого, тезисного изложения материала.
7. Заучиваемый материал лучше разбить на смысловые куски, стараясь, чтобы их количество не превышало семи. Смысловые куски материала необходимо укрупнять и обобщать, выражая главную мысль одной фразой. Текст можно сильно сократить, представив его в виде схемы типа «звезды», «дерева» и т.п. При этом восприятие и качество запоминания значительно улучшаются за счет большей образности записи.
8. Пересказ текста своими словами приводит к лучшему его запоминанию, чем многократное чтение, поскольку это активная, организованная целью умственная работа. Вообще говоря, любая аналитическая работа с текстом приводит к его лучшему запоминанию. Это может быть перекомпоновка материала, нахождение парадоксальных формулировок для него, привлечение контрастного фона или материала.
9. Всегда, а во время подготовки к экзаменам особенно, заботьтесь о своем здоровье. В это время нужно хорошо и вовремя питаться. Не забывайте о прогулках и спортивных развлечениях, делайте перерывы, активно отвлекайтесь. Хорошо отдыхайте – сон вам необходим. Ни в коем случае не засиживайтесь допоздна перед экзаменом!
10. Ежедневно выпопняйте упражнения, которые способствуют снятию внутреннего напряжения, усталости, достижению расслабления.

Экзамены – это стресс и для школьников, и для учителей, и для родителей. Хорошо бы выработать конструктивное отношение к ним всех участников, научиться и научить воспринимать экзамен не как испытание, а как возможность проявить себя, улучшить оценки за год, приобрести экзаменационный опыт, стать более внимательными и организованными. Что делать школьному психологу в период подготовки к экзаменам? Психолог может помочь созданию позитивного эмоционального настроя школьников на экзамены; снизить экзаменационные страхи, тревоги; обучить эмоциональной саморегуляции при сдаче экзаменов.

Как помочь подготовиться к экзаменам (практические рекомендации для родителей)

Слово «экзамен» переводится с латинского как «испытание». И именно испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся выпускные экзамены для одиннадцатиклассников. Многие юноши и девушки после небольшого перерыва снова подвергаются проверке знаний и умений – уже на вступительных экзаменах.
Безусловно, экзамены – дело сугубо индивидуальное, выпускник или абитуриент оказывается один на один с комиссией. А родителям остается только волноваться за своего ребенка, ругать его согласно русской традиции или пытаться поддержать на расстоянии. Взрослые уже сделали все, что было в их силах.
Замечательно, если у родителей есть возможность оплачивать занятия с репетиторами, но только этим их помощь ни в коем случае не должна ограничиваться. Именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к выпускным и вступительным испытаниям. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.
Согласитесь, что каждый, кто сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку – умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись -вдохнуть полной грудью и идти дальше.

Задолго до экзаменов обсудите с ребенком, что именно ему придется сдавать, какие дисциплины кажутся ему наиболее сложными, почему? Эта информация поможет совместно создать план подготовки, – на какие предметы придется потратить больше времени, а что требует только повторении. Определите вместе с ребенком его «золотые часы» («жаворонок» он ил «сова»). Сложные темы лучше изучать в часы подъема, хорошо знакомые – в часы спада.

Прочитайте список вопросов к экзамену. Не стесняйтесь признаться ребенку, что уже не очень хорошо помните большинство разделов биологии, химии или любого другого предмета, который ему необходимо подготовить. Пусть он просветит вас по тем или иным темам, а вы зададите вопросы. Чем больше он успеет вам рассказать, тем лучше.
Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он прекратит подготовку, прогуляется, искупается и ляжет спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний.
Обсудите вопрос о пользе и вреде шпаргалок. Во-первых, ребенку будет интересно знать ваше мнение на этот счет (возможно, он даже удивится, что вы тоже пользовались шпаргалками и вообще знаете, что это такое). Во-вторых, необходимо помочь ребенку понять, что доставать шпаргалку имеет смысл только тогда, когда он не знает вообще ничего. Если ему кажется, что, ознакомившись с содержанием шпаргалки, он сможет получить отметку лучше, рисковать не стоит. В любом случае помочь человеку может только та шпаргалка, что написана его собственной рукой.
В выходной день, когда вы никуда не торопитесь, устройте ребенку репетицию письменного экзамена. Например, возьмите один из вариантов вступительных задач по математике из справочника для поступающих в вузы. Договоритесь, что у него будет 3 или 4 часа, усадите за стол, свободный от лишних предметов, дайте несколько чистых листов бумаги, засеките время и объявите о начале «экзамена». Проследите, чтобы его не отвлекали телефон или родственники. Остановите испытание, когда закончится время, дайте школьнику отдохнуть и проверьте вместе с ним правильность выполнения заданий. Постарайтесь исправить ошибки и обсудить, почему они возникли. Поговорите и об ощущениях, возникших в ходе домашнего экзамена: было ли ему забавно или неуютно, удалось ли сосредоточиться на задании и не отвлекаться?
Следите за тем, чтобы во время подготовки ребенок регулярно делал короткие перерывы. Объясните ему, что отдыхать, не дожидаясь усталости, – лучшее средство от переутомления. Важно, чтобы девятиклассник обходился без стимуляторов (кофе, крепкого чая), нервная система перед экзаменом и так на взводе. Немало вреда может нанести и попытка сосредоточиться над учебниками в одной комнате с работающими телевизором или радио. Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
Если ваш ребенок получил оценку ниже, чем хотелось бы, или вовсе провалил вступительный экзамен, помогите ему справиться с этой бедой. Не осуждайте и не насмехайтесь над ним, вместо этого воспользуйтесь возможностью понять, в чем причина неудачи, обсудите, какие выводы можно сделать и что означает в данном случае пресловутое «не повезло».

Газета «Школьный психолог», № 7, 2003 г.

Советы родителям
1. Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребёнок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является показателем его возможностей.
2. Не повышайте тревожность ребёнка накануне экзаменов, это отрицательно скажется на результате тестирования.
3. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
4. Помогите детям распределить темы подготовки по дням.
5. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребёнка, ведь тестирование отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
6. Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если у ребёнка нет часов, обязательно дайте их ему на экзамен.
7. Подбадривайте детей, повышайте их уверенность в себе.
8. Контролируйте режим подготовки к экзаменам, не допускайте перегрузок.
9. Обратите внимание на питание ребёнка. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д., стимулируют работу головного мозга.
10. Накануне экзамена обеспечьте ребёнку полноценный отдых, он должен отдохнуть и хорошо выспаться.
11. Не критикуйте ребёнка после экзамена.
12. Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребёнка и обеспечить ему необходимые условия для занятий.

Советы учителям
1. Следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения.
2. С их помощью можно оценивать уровень усвоения материала учениками и сформировать у них навык работы с тестовыми заданиями.
3. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик не будет тратить время на понимание инструкции.
4. Во время таких тренировок формируются психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля.
5. Основную часть работы желательно проводить заранее, отрабатывая отдельные детали при сдаче зачётов по пройденным темам.
6. Психотехнические навыки позволят учащимся более уверенно вести себя во время экзамена, мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями.

Советы выпускникам

Подготовка к экзамену
1. Подготовь место для занятий;
2. Введи в интерьер комнаты жёлтый и фиолетовый цвета;
3. Составь план занятий. Для начала определи: кто ты – «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы;
4. Начни с самого трудного раздела, с того материала, который знаешь хуже всего;
5. Чередуй занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут- перерыв;
6. Выполняй как можно больше различных тестов по предмету.
7. Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов;
8. Готовясь к экзаменам, мысленно рисуй себе картину победы, успеха;
9. Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы ещё раз повторить самые трудные вопросы.

Накануне экзамена
Многие считают: для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать с ощущением бодрости, боевого настроя.
В пункт сдачи экзамена ты должен явиться, не опаздывая, лучше за 15-20 минут до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт и несколько (про запас) гелевых или капиллярных ручек с черными чернилами.
Если на улице холодно, не забудь тепло одеться, ведь ты будешь сидеть на экзамене 3 часа.

Перед началом тестирования
В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д).
Будь внимателен! Оттого, как ты запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!
Во время тестирования
1. Пробеги глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нём содержатся.
2. Внимательно прочитай вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.

Для того чтобы продолжить обучение в школе в 10-11 классах или поступить в колледж, ученику 9 класса необходимо сдать выпускные экзамены, в том числе и ОГЭ по математике. Статистика показала, что большинство выпускников выбирают для сдачи гуманитарные предметы. Но что же делать, когда одним из обязательных предметов для сдачи экзамена является математика? Наша статья вам расскажет, как подготовиться к ОГЭ по математике. Итак, в путь, друзья.

Структура по математике

Так исторически сложилось, что год от года структура контрольно-измерительных материалов по разным предметам изменяется организаторами. Пока сложно сказать, зачем это нужно. Министерство образования решило, что в 2017 году ОГЭ по математике будет состоять из трех модулей:

  • алгебра;
  • геометрия;
  • реальная математика.

Каждая часть разделена на уровни сложности. Чем тяжелее уровень, тем больше начисляется баллов за правильный ответ. Всего на экзамене придется решить 26 заданий. К базовому уровню относятся 20 заданий, еще 6 вопросов относятся к повышенному и высокому уровню сложности.

Таким образом, на выполнение данных заданий выпускнику отводится 235 минут или 3 часа 55 минут.

Эти особенности необходимо знать для того, чтобы понимать, как подготовиться к ОГЭ по математике. Во время подготовки необходимо правильно распределить время для выполнения тех или иных заданий.

Кто рано встает, тот легко ОГЭ сдает

Безусловно, подготовка к ОГЭ по математике в 9 классе должна начаться как можно ранее. Опытные педагоги советуют детям и родителям заблаговременно уделять внимание этому предмету, начиная с 5 класса. Первым делом необходимо посетить официальную страницу ФИПИ в сети Интернет. На сайте педагоги, родители, а также ученики найдут массу полезной информации. Оттуда же можно скачать демоверсии вариантов ОГЭ по математике.

Таким образом, вы заранее будете знать, какие темы будут на экзамене и какие разделы по математике нужно «подтянуть».

На том же сайте можно скачать документ под названием «Спецификация», в котором будут указаны задания и назначенное количество баллов за правильный ответ. Поэтому выпускник с легкостью может самостоятельно предварительно определить, сможет ли он успешно сдать экзамен.

Первый и один из важнейших критериев успешной сдачи ОГЭ – заблаговременная подготовка!

Помощь репетитора или самостоятельные занятия?

Многие задумываются: «Как подготовиться к ОГЭ по математике?» Реально ли это сделать самостоятельно или нужна помощь репетитора? Ответить на этот вопрос может только ученик, опираясь на внутренние ощущения. Но и родительский взгляд со стороны тоже будет полезен. Ведь каждый ответственный родитель знает, какие предметы его ребенку в школе даются легко, а какие с трудом.

Стоит отметить, если работа по подготовке к ОГЭ по математике будет проходить с репетитором, то это значит, что она будет систематической. Сможете ли вы без посторонней помощи также регулярно готовиться к тестированию? Подготовка к экзамену с другом – это ошибка. Все полезное время уйдет на разговоры.

Помните, что 30% заданий ОГЭ по математике будут связаны с темами, которые изучаются детьми только в 9 классе. Ученикам придется отрабатывать ранее пройденные темы, а также новый материал!

Итак, второй важный критерий – это регулярность и систематичность.

Добросовестность

Мы живем в век информационных технологий, а это говорит о том, что 80% интересующей нас информации можно с легкостью найти в интернете. Надеяться на списывание на экзамене не стоит. Чтобы успешно подготовиться к тестированию, необходимо искать необходимые данные и решать задания к ОГЭ по математике. Не обманывайте сами себя. Не списывайте. Эта ошибка дорого стоит!

Третий критерий – добросовестность.

Источники информации

Если у будущего выпускника нет возможности заниматься с репетитором, тогда у него возникает вопрос: «Как подготовиться к ЕГЭ по математике самостоятельно?» Не стоит паниковать. Все что необходимо для подготовки, вы с легкостью найдете в интернете.

Во-первых, скачивайте сборники тренировочных заданий. Во-вторых, поисковая система «Яндекс» вместе с талантливыми педагогами Москвы подготовила проект для выпускников «Яндекс ЕГЭ». Здесь дети найдут для себя вебинары и тесты, с помощью которых можно качественно подготовиться к экзамену. В-третьих, для отработки темы можно включать видеоуроки на портале YouTube, где учителя и дети выкладывают свои видеоматериалы с решением тех или иных заданий.

Как видите, сегодняшнему выпускнику гораздо легче готовиться к экзамену, ведь в интернете для подготовки есть варианты ОГЭ по математике. Этот фактор существенно облегчает участь экзаменуемого!

Четвертый критерий – полезная информация.

Наглядная информация

Всем известно, что математика и алгебра – предметы, в которых детям необходимо запоминать огромное количество формул, выражений и так далее. Вы можете выписывать необходимую информацию в специальный блокнот или приобрести специальное пособие, где за вас уже выбрали и напечатали необходимые формулы для успешной сдачи экзамена по математике. Чем чаще туда заглядывать, тем быстрее формулы запомнятся.

Пятый критерий – наглядные пособия.

Внимание родителей

Выпускные экзамены всегда являются причиной стресса у подростков. Поэтому родители должны с особым вниманием, пониманием и чуткостью относиться к детям в этот период. Соблюдайте дома тишину, когда ребёнок занимается уроками или готовится к экзамену. В вопросах о подготовке проявляйте не жёсткий контроль, а естественное любопытство. Спрашивайте о его настроениях, ощущениях и внутренних убеждениях, а также предлагайте свою посильную помощь.

Шестой критерий – забота родителей.

В заключение

Итак, мы с вами рассмотрели вопрос, как подготовиться к ОГЭ по математике. Акцентируем ваше внимание на том, что подготовка может быть самостоятельной или с помощью репетитора. Важно организовать и систематизировать эти занятия. Определить для себя сложные темы. Регулярно решать тесты, а также стараться запоминать формулы и выражения при помощи мнемотехнологий. Но это уже совсем другая статья!

Школьникам в девятом классе предстоит сдавать ОГЭ – государственные экзамены по четырем предметам. Обязательными являются русский язык и математика, а также каждый выпускник средней школы должен самостоятельно выбрать две дисциплины для сдачи. Форма этого экзамена очень напоминает ЕГЭ. Однако у девятиклассников это первый опыт сдачи серьезных экзаменов, поэтому и, дети, и родители, и учителя очень обеспокоены подготовкой. Из этой статьи вы узнаете, как наиболее эффективно подготовиться к ОГЭ.

Как подготовиться к ОГЭ с репетитором?

Многие нанимают репетиторов для подготовки к экзаменам. Действительно, дополнительные занятия могут помочь лучше усвоить школьный материал, ведь учитель в большом классе не всегда может уделить достаточно внимания каждому. Если вы решили готовиться к ОГЭ с помощью репетитора, возьмите на заметку несколько советов:

  • Если хотите получить хороший результат, выбирайте в качестве репетиторов школьных учителей и преподавателей ВУЗов. Студенты или молодые специалисты, которые тоже нередко занимаются репетиторством, имеют мало навыков преподавания и зачастую не могут объяснить материал так же доступно и ясно, как более опытные специалисты. К тому же, подготовка к ОГЭ – это не просто занятия по предмету. Важно учитывать специфику данного теста, структуру вопросов и правильное заполнение бланков. Хорошо, если ваш репетитор уже готовил школьников к ОГЭ.
  • Занятия с репетитором отнюдь не означают, что ребенок не должен учиться самостоятельно. Наиболее эффективные занятия с репетитором выстроены в формате консультаций по самостоятельно изученным темам – педагог может уточнить и объяснить отдельные моменты. Однако для полноценной подготовки пары часов в неделю с репетитором явно будет мало.
  • Берите репетитора только по тем предметам, с которыми ребенок испытывает трудности. Если же школьник хорошо успевает по какому-то предмету самостоятельно, занятия могут только расслабить его, и он станет вкладывать меньше усилий в учебу.
  • Если занятия выстроены таким образом, что репетитор просто выполняет за ученика домашние задания, это совершенно неверная тактика. Только посредством самостоятельной работы школьник приобретет глубокие знания по предмету и сможет продемонстрировать их на тесте.

Очень важно найти такого репетитора, с которым у ребенка возникнет контакт и взаимопонимание. Если ученику не будут нравиться занятия, подготовка будет менее эффективной. Хороший педагог всегда найдет способ заинтересовать в своем предмете – в этом случае результат не заставит себя долго ждать.

Как подготовиться к ОГЭ самостоятельно?

Очень многие обращаются к репетиторам из-за возрастающего ажиотажа перед экзаменами. Тем не менее, если на занятия нет лишних финансовых средств, подготовиться к ОГЭ можно и самостоятельно. Нередко такая подготовка оказывается даже более эффективной – если школьник рассчитывает только на себя, он вкладывает больше усердия задания. Если же какой-то вопрос кажется непонятным, с ним всегда можно подойти к школьному учителю. В целом же, самостоятельная подготовка может быть очень успешной. При ней важно учитывать следующие факторы:

  • Самодисциплина очень важна при подготовке к ОГЭ без репетитора. Выпускники средней школы не всегда умеют грамотно распределять свое время. Поэтому родителям следует периодически следить за их подготовкой. Очень важно не откладывать все на последний месяц, а начать готовиться заблаговременно – хотя бы за год. Тогда знания будут действительно крепкими, а все пробелы за это время удастся заполнить.
  • Лучше заниматься понемногу каждый день, чем по несколько часов раз в неделю. Так информация усваивается лучше. К тому же, так школьник не будет переутомляться. Иногда для обучения очень важно отвлечься на что-то другое, а затем вернуться к вопросу с новыми силами.
  • У каждого из нас лучше развита та или иная форма памяти. У кого-то это визуальная память, а у кого-то – память на слух. В первом случае всю информацию важно записывать и отмечать разными маркерами, визуально разделять тему на блоки. Во втором случае следует больше проговаривать прочитанное вслух.
  • Ассоциативный метод пригодится для запоминания дат, имен, терминов и формул. Например, формулу или дату можно связать с собственным днем рождения или с номером телефона, а для имени или термина придумайте рифму или визуальный образ. Весь объем информации так запомнить не получится, но это отличный способ выучить трудные для себя моменты.


Как психологически подготовиться к ОГЭ?

Первый настоящий экзамен – это серьезный стресс для школьников. Иногда даже отличники, которые хорошо знают предмет, получают низкие баллы на таком экзамене. Важны не только крепкие знания, но и правильный психологический настрой.

  • Родительская поддержка очень важна. Не давите на ребенка по поводу экзамена – чаще хвалите его, напоминайте, как усердно он готовился, и выразите уверенность, что результат будет высоким.
  • Очень мало школьников действительно проваливают экзамен. Зачастую баллы важны только тем, кто уходит в колледж. Тем, кто остается в школе, важно просто перейти определенный порог. Максимально высокие баллы здесь не так важны, как на ЕГЭ, поэтому не стоит волноваться – стоит воспринимать ОГЭ скорее как репетицию выпускных экзаменов.
  • Многие преподаватели рекомендуют писать шпаргалки. Конечно, ими лучше не пользоваться, чтобы не отстранили от экзамена. Тем не менее, написанная информация не только позволяет лучше систематизировать знания в голове, но и придает определенное чувство спокойствия.
  • Не нужно учиться в ночь перед экзаменом. Напротив, стоит отвлечься и хорошо выспаться.


ОГЭ – это первое серьезное испытание для школьников. Чтобы успешно сдать экзамены, готовиться надо начинать заранее. Подтянуть знания по предметам можно и с помощью репетитора, и самостоятельно – зачастую второй вариант оказывается даже более эффективным при должном родительском контроле. Однако главное – позитивный настрой и уверенность в своих силах. Учителям и родителям не следует паниковать по поводу экзаменов, ведь школьникам очень важна их поддержка.

Программы курсов подготовки к ОГЭ в 9 классе ПЕРВОГО ЕГЭ-ЦЕНТРА разработаны с учетом всех требований ФИПИ и особенностей сдачи экзамена квалифицированными -экспертам ОГЭ и ЕГЭ. В течении всего учебного курса наши ученики выполняют задания контрольных измерительных материалов ОГЭ по всем предметам на оригинальных бланках ФИПИ. Большим плюсом также является то, что мы не просто обучаем правилам и формулам, мы также учим понимать саму суть изучаемого предмета.

На занятиях по каждому предмету:

  • повторяется теоретический материал и объясняются правила выполнения практических заданий;
  • отрабатываются навыки решения типовых заданий контрольных измерительных материалов ОГЭ;
  • задаются домашние задания и обязательно разбираются на последующих занятиях;
  • проводятся пробные репетиционные экзамены в формате, максимально приближенном к ОГЭ;
  • ведется индивидуальная работа с каждым учащимся.

Заниматься нужно по возможности ежедневно. Для каждой дисциплины желательно отвести минимум 40 минут в день на закрепление пройденного материала, поскольку от самостоятельной работы дома зависит не меньше, чем от опыта педагога. Обратите внимание на то, чем занят ребёнок в перерывах между занятиями. Для оптимального запоминания информации нужно «подключать» все виды памяти. Важно не только впитывать материал из учебников, но и строить схемы, изучать рисунки, смотреть фильмы на заданную тему, слушать аудио лекции и т.д. Например, если предстоит подготовиться к экзаменам по биологии и изучить систему кровообращения человека, лучше запоминать ее по схеме, то есть визуально.

Как правильно подготовиться к экзаменам?

Конечно, у каждого преподавателя есть свои методики, по которым он проводит подготовку к ОГЭ в 2017/2018 учебном году. Можно проявить чудеса педагогики и подготовить ребенка за пару недель интенсивных занятий, но такой способ плох тем, что наспех полученные знания могут так же быстро и легко вылететь из головы в самый ответственный момент. Таким образом, вопрос необходимо ставить перед собой следующий: «Как сделать так, чтобы курсы подготовки к ОГЭ приносили максимальный эффект?» Если готовиться к экзамену и выбрать курсы ГИА заранее, то можно закрепить весь пройденный материал спокойно и без спешки. Для этого необходимо распланировать учебную неделю, в которой обязательно должен быть свободный день для отдыха от умственных нагрузок.

Чтобы максимально эффективно подготовиться к экзаменам, нужно:

  • определить, к каким предметам следует подготовиться;
  • отвести на каждый предмет 1-2 дня для подготовки и закрепления;
  • выделить важное и второстепенное в каждом предмете;
  • обратиться в ПЕРВЫЙ ЕГЭ-ЦЕНТР в Москве за консультацией;
  • начать занятия на курсах;
  • успешно сдать экзамены!

Основной Государственный Экзамен

Основной государственный экзамен (ОГЭ) -это форма обязательной государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам основного общего образования выпускников 9 классов средних общеобразовательных организаций Российской Федерации.

Для проведения ОГЭ применяются контрольные измерительные материалы (КИМ) в виде комплекса заданий стандартизированной формы с использованием специальных бланков ФИПИ.

Обязательными предметами для сдачи ОГЭ являются русский язык и математика. Дополнительные предметы для сдачи государственного экзамена ученики выбирают в соответствии со своей профессиональной ориентацией.

Для перехода в 10 класс или поступления в учреждение среднего профессионального образования необходимы положительные оценки по экзамену. Поэтому подготовку к ОГЭ лучше начинать заранее на курсах ПЕРВОГО ЕГЭ-ЦЕНТРА.

ОГЭ – это лишь первая ступенька на пути к будущему профессиональному образованию, но не менее важная, чем ЕГЭ. Успешная сдача ОГЭ зависит от двух факторов – знания предмета и психологической подготовки учащегося.

Когда начать готовиться к ГИА?

Подготовка к ГИА в 9 классе – самое правильное решение. Безусловно, можно начать и раньше проходить сложный материал, но и за два года можно отлично подготовиться, при условии, что вы обратитесь к опытным педагогам. И многие родители выбирают именно этот путь, обращаясь к репетиторам, оказывающим помощь в подготовке ОГЭ с нуля. Почему именно 9 класс? Родителям, как и самим школьникам, бывает непросто осознать всю серьезность предстоящего экзамена, так как в 8-9 классах кажется, что времени до «дня икс» еще много. Безусловно, это впечатление обманчиво, так как время летит очень быстро, и не стоит тратить его впустую. Соберите семейный совет сегодня, чтобы решить, когда начать готовиться и вместе выберете подходящие элективные курсы. Кроме всего прочего, нужно подумать о том, как лучше распределить нагрузку, чтобы ребенок не утомлялся, и чтобы ничего не мешало ему на пути к знаниям.

Возможно ли подготовиться к ЕГЭ за год? Отвечают преподаватели / TeachMePlease

Не секрет, что многие ученики начинают готовиться к ЕГЭ только в 11 классе. Мы спросили у педагогов учебного центра «Эврика», достаточно ли года интенсивной подготовки для того, чтобы показать хорошие результаты на экзаменах.

Русский язык

Бардадымова Елена Юрьевна, преподаватель русского языка и литературы с 15-летним стажем, эксперт ЕГЭ: «Подготовиться к ЕГЭ за год возможно, главное, чтобы у выпускника было желание. Случается, что в начале работы мотивации у выпускника нет. Но проведёшь пару интересных занятий, покажешь, что успех достижим и всё меняется — с нуля ученик добивается потрясающих результатов.

С подготовкой лучше не затягивать. Перед началом подготовки обязательно нужно пройти пробное тестирование, желательно, с сочинением. В течение года перед ЕГЭ по русскому языку нужно отводить на предмет не менее двух раз в неделю и обязательно выполнять все задания, которые даёт педагог. Если на подготовку есть два года — хватит одного раза в неделю занятий с педагогом, но при условии самоподготовки хотя бы час в неделю.

Сначала я отрабатываю с учениками те задания, в которых были допущены ошибки при пробном тестировании. Затем мы работаем над заданиями по порядку. Каждое занятие начинается с проверки усвоенного в прошлый раз. В течение года мои ученики выполняют 3-4 полных тестирования в формате ЕГЭ: с сочинением и ограничением по времени.

Я особенно горжусь двумя моими ученицами — Дашей и Лизой. С Дашей начали готовиться к ЕГЭ по литературе практически с нуля: она не любила стихи и мало читала произведения. Но благодаря огромному желанию и потрясающей работоспособности она безупречно выучила всю теорию, полюбила стихи Маяковского и, как результат, сдала ЕГЭ по литературе на 87 баллов, а по русскому языку на 91 балл.  Лиза пришла с очень слабыми знаниями по русскому языку. Вникала в материал, задавала вопросы, много работала дома. Результат — 71 балл с нуля за год».

Математика

Артёмова Ольга Владимировна, преподаватель математики с 12-летним стажем: «К ЕГЭ стоило бы готовиться все школьные годы, но возможно подготовиться и за год.

В последний год заниматься нужно примерно так: полтора часа с преподавателем в неделю и самостоятельно 20-30 минут ежедневно без воскресенья. Я с учениками прорабатываю 19 заданий в течение 30-32 недель.

В моей практике было такое: пришёл молодой человек 27 лет, успел забыть многое из школьной программы. Но оказался целеустремлённым, приносил выполненное домашнее задание на четырёх листах и в итоге за полгода успешно подготовился к ЕГЭ по математике и сдал его на 86 баллов».

Кайзер Леонид Константинович, преподаватель математики, информатики и физики в Центре «Эврика»:

«Года достаточно для подготовки к ЕГЭ по математике. Для успешной сдачи не требуется знания большого количества теории и не нужно заучивать объёмные материалы, нужно лишь овладеть базовыми инструментами для решения задач и  посвятить часы практике как с преподавателем, так и самостоятельной.

В течение года на занятия стоит выделять не менее 3 часов в неделю, по 1,5 часа на алгебру и геометрию. Самостоятельно необходимо прорешивать в среднем 1-2 варианта ЕГЭ в неделю.

Подготовку я начинаю с разбора базовых понятий: с учениками проходим весь курс алгебры и геометрии с 7 по 11 класс. Например, занятия алгеброй начинаются с решения числовых выражений, сокращения дробей и простейших уравнений и неравенств.

Так в прошлом году я подготовил двух девочек: обе сдали ЕГЭ по математике более чем на 80 баллов и поступили в ИТМО, как и планировали».

Обществознание

Скиданов Владимир Алексеевич, преподаватель обществознания с 25-летним опытом: «За год подготовиться к ЕГЭ по обществознанию можно. Если ученик занимается 1 раз в неделю, то его результат на экзамене, как правило, около 60 баллов. При регулярных ежедневных занятиях и работе с репетитором 1-2 раза в неделю результат может быть около 90 баллов. Так в прошлом году готовилась к экзаменам моя лучшая ученица — Киселёва Маша, которая получила 98 баллов за ЕГЭ и победила в олимпиаде СПБГУ».

Преподаватель обществознания в Учебном центре «Эврика»: «При желании к ЕГЭ по обществознанию подготовиться за год возможно. Следует помнить, что ОГЭ и ЕГЭ — это проверка системных знаний и умений по предмету, поэтому осваивать его лучше постепенно, поэтапно накапливая фундаментальные знания, развивая общую эрудицию и кругозор.

Оптимальный вариант качественной подготовки — 2 занятия в неделю с педагогом и самостоятельная работа по той тематике, которую разбираете с учителем в данный момент. Также нужно читать научную, научно‑публицистическую и нормативную литературу по политике, экономике, праву, например, Конституцию.

На наших занятиях ученик получает дополнительные материалы в разных форматах: в видео- и аудиофайлах, распечатанных текстах, таблицах, ссылках на сайты. Так мы развиваем способность к творческому мышлению и умение применять знания для ответа на нестандартные вопросы.

Примерный план годичной подготовки к ЕГЭ по обществознанию выглядит так:

  • повторение пройденного материала с увеличением его объёма: базовые понятия, факты, структурные модели и т. п.;
  • при изучении новой темы обязательно нужно делать конспекты в тетради в виде схем, таблиц, графиков материала с выводами;
  • закрепление материала: решение экзаменационных заданий от простых к сложным на изученную тему;
  • выполнение заданий блока С или написание эссе на изученную тему, после полного овладения теоретическим материалом».

Физика

Трофимов Дмитрий Владимирович, преподаватель физики и биологии, эксперт ЕГЭ: «Невыполнимых задач нет, к ЕГЭ за год подготовиться можно. Но конечный результат зависит от двух факторов: базового уровня подготовки ученика и его трудоспособности.

Для достижения отличного результата всё свободное время придётся уделить подготовке к экзамену. Звучит страшно, но цель оправдывает средства. Не каждый человек для достижения своих целей готов чем‑то пожертвовать и выйти из зоны комфорта. Но если мы не отдаёмся полностью своей работе, то и результат получаем пропорциональный. Если ученик хочет поступить в престижный вуз, в котором требования к его знаниям будут высоки, то год интенсивных занятий станет хорошим стартом для работы в подобном режиме.

План подготовки полностью соответствует школьной программе, что неудивительно, ведь вы сдаёте экзамен, который предъявляет требования к объёму знаний, которые должны дать в учебном заведении.

А бить только в одну цель – сдачу ЕГЭ – я считаю бессмысленным. Давайте представим ситуацию на футбольном поле: игрок неплохо оснащен технически, но плохо бьёт штрафные. Тренируя только этот аспект он, безусловно, станет лучше, но футбол состоит не только из пробивания штрафных. Поэтому в футболе есть разные типы тренировок: от восстановительных после игры до предсезонных сборов до начала чемпионата. Я с также развиваю разные навыки учеников: знание теории, практику, самообучение.

Не все интересные случаи из практики обязательно удачные, в моей практике был такой: ученик приехал из Польши с нулевыми знаниями по физике. На вводном тестировании не ответил ни на один вопрос, хотя учился на какой‑то смежной специальности. Он начал заниматься после Нового года, а сдавал экзамен досрочно, уже где‑то в апреле. Итог: 51 балл по физике. Марина Демидова, руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ для проведения ГИА по физике, приводит это в качестве среднего результата для выпускников. Это не потрясающий результат, но за столь короткий период с нулевым уровнем знаний — это большой шаг вперёд».

Английский язык

Иванова Татьяна Васильевна, преподаватель английского языка в Центре «Эврика». Стаж – 11 лет:

«Подготовиться за год к ЕГЭ и сдать его неплохо можно, если ученик знает английский на уровне Pre‑Intermediate. Для успешной сдачи экзамена желательно иметь уровень Intermediate и выше. Мы определяем уровень владения языком на первом занятии: проверяем навыки чтения, говорения, аудирования и письма.

Идеальная подготовка выглядит так: два занятия в неделю с педагогом по 90 минут. Остальные дни стоит посвятить выполнению домашних заданий и повторению изученных на занятии слов. Минимальное количество занятий — один раз в неделю, однако при таком формате от ученика требуется большая самодисциплина для повторения и закрепления изученного.

На каждом занятии необходимо отрабатывать все аспекты владения языком:

  • тему по грамматике и её закрепление;
  • изучение новых слов, отработка произношения, использование новых слов в новой грамматической структуре;
  • чтение текста, определение новых слов и конструкций, пересказ прочитанного, выполнение заданий к тексту;
  • прослушивание текста, узнавание новых слов в речевом потоке, выполнение заданий по услышанному. Студентам, у которых есть проблемы с аудированием, я рекомендую ежедневно слушать подкасты BBC;
  • написание отрывка по заданной теме с использованием новых слов и грамматических конструкций.

Мой опыт преподавания показал: ученику необходимо самостоятельно повторять слова и выполнять все домашние задания. Для успешной сдачи ЕГЭ недостаточно только сходить на занятие, весь материал нужно пропустить через себя».

Информатика

Кайзер Леонид Константинович, преподаватель математики, информатики и физики в Центре «Эврика»:

«К ЕГЭ по информатике за год с нуля подготовиться реально, так как для этого не потребуется учить большое количество теории, самое важное — отработка методов решения задач разных типов.

Программа подготовки простая: начинаем с понятия информации, учимся работать с системами счисления и количеством информации, далее – занимаемся алгеброй логики, теорией графов, теорией алгоритмов и программированием.

Для достижения высокого результата достаточно заниматься с педагогом от 1,5 до 3 часов в неделю.

За последние 2 года я подготовил пятерых ребят к ЕГЭ по информатике – все сдали экзамен в промежутке от 75 до 95 баллов и поступили в петербургские университеты на бюджет».

Литература

Кезина Елена Витальевна, эксперт ЕГЭ, преподаватель русского языка и литературы в Центре «Эврика». Стаж – 30 лет:

«Подготовиться за год в экзамену возможно, но без упорной работы это будет сделать трудно. Поэтому главное условие – желание ученика.

Нужно составить собственный план работы на год, в котором будет отражено, сколько раз в неделю и когда ученик будет заниматься самостоятельно: решать тесты, читать литературу, изучать темы.

С педагогом достаточно заниматься 1 раз в неделю, в очень запущенных случаях можно 2 раза. Самому необходимо заниматься не менее 2 раз в неделю – выполнять домашнее задание, самостоятельно решать варианты, учить теорию. Я предлагаю такой планподготовки на год:

1) Выявляем уровень с помощью теста и выполнения отдельных заданий, собеседования.

2) Определяем самые сложные и запущенные темы, начинаем работу с них.

3) По мере изучения тем выполняем контрольные задания.

4) Параллельно прорешиваем тестовые задания на отработанные темы, постепенно увеличиваем их объём.

5) Не менее 3 раз в год проводим контрольные работы по материалам экзамена.

6) Ближе к экзамену проводим несколько тестовых занятий в условиях, приближенных к экзаменационным.

В прошлом году ко мне обратилась Влада – выпускница, которая находилась на домашнем обучении и переживала за то, что не справиться с подготовкой к ЕГЭ. У неё было огромной желание сдать ЕГЭ на максимальные баллы. Она самостоятельно разработала для себя план работы на год: по кодификатору распланировала, что прочитать из литературы, выбрала критические статьи для изучения. Вместе мы повторили весь теоретический материал и начали прорабатывать ответы на вопросы, их специфику, структуру мини‑сочинений. Особое внимание уделили речевой грамотности и стилю работ. Выполнили большое количество тренировочных работ. Результат – 86 баллов и поступление на бюджет на лингвистику».

Все преподаватели из статьи готовят учеников к ЕГЭ в петербургском центре «Эврика». Заниматься в нём можно в мини‑группах: от 2 до 5 человек и индивидуально. Выпускники учебного центра улучшают свои прогнозируемые результаты в среднем на 30 баллов.

Как видите, никакие хитрости не нужны для подготовки к ЕГЭ в последний год. Потребуется только желание выпускника, его трудолюбие и в некоторых случаях помощь преподавателя, который сможет выявить слабые стороны ученика, преподнести необходимые темы в необходимой последовательности, дать дополнительные материалы и заинтересовать предметом.

Как правильно готовиться к ЕГЭ по математике. Полезные советы

Как правильно готовиться к ЕГЭ по математике самостоятельно и бесплатно?

ЕГЭ по математике стал частью нашей реальности, избежать его невозможно, поэтому нужно расслабиться и постараться получить максимум удовольствия от процесса подготовки.

Не буду лукавить, подготовиться к ЕГЭ по математике самостоятельно и бесплатно – возможно. Но при этом ученику потребуется:

 

  • самому искать необходимую теорию,
  • собирать по крупицам алгоритмы решения задач,
  • самому себя мотивировать и организовывать,
  • подбадривать  самого себя, если что-то не получается.

То есть быть в каком-то смысле самому себе репетитором по математике, поскольку все вышеперечисленное, помимо, разумеется, понятного объяснения материала является функцией репетитора.

Как правильно готовиться к ЕГЭ по математике – без репетитора

Разумеется, если у родителей есть материальная возможность, то помощь хорошего репетитора по математике – это гарантия качественной подготовки к сдаче ЕГЭ по математике. 

Но если такой возможности нет, то старшекласснику придется основательно потрудиться самому. В помощь ребятам, которые хотят самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по математике и создан этот сайт. Кроме статей с пошаговым разбором задач и  видеоуроков, на сайте есть видеолекции, которые можно приобрести по символической цене. Одна видеолекция содержит всю необходимую теорию, алгоритмы решения задач по определенной теме и при должном усердии ученика может заменить несколько занятий с репетитором по математике. Мой многолетний опыт преподавания математики позволяет объяснять теорию максимально просто,  последовательно  и ясно, а решения задач – наглядно и понятно.    Кроме того, к каждой видеолекции прилагается презентация, с помощью которой можно воспроизвести решение задач самостоятельно, начиная с любого шага задачи.

Как правильно готовиться к ЕГЭ по математике – пошагово

Для получения максимального эффекта от просмотра видеолекций я рекомендую следующие шаги:

1. Посмотреть видеолекцию по соответствующей теме. В видеолекции подробно разобрано решение практически всех типов задач по данной теме.

2. С помощью презентации воспроизвести решение задач.

3. Сделать подборку задач по данной теме на сайте Решу ЕГЭ и прорешать их.

Если что-то непонятно, вернуться к просмотру видеолекции.

Перед тем, как начинать готовиться к экзамену, нужно определиться, какой уровень подготовки требуется на “выходе”. Если цель – просто получить аттестат, то есть “удовлетворить” государство и родителей, то требования к уровню знаний минимальные.  В этом случае достаточно сдать ЕГЭ на базовом уровне, чтобы получить оценку по математике в аттестат. На минимальный балл нужно сделать  7 заданий.

Если цели более амбициозные, то готовимся к профильному ЕГЭ.  В 2016 году экзамен профильного уровня включает 19 задач и состоит из двух частей.

1 часть содержит Задания с 1 по 8. Это задания с кратким ответом. Ответом может быть либо целое число, либо конечная десятичная дробь. В этих заданиях подробное решение приводить не нужно, нужно только записать ответ в соответствующие клеточки бланка. Условия на ответ часто помогают выявить ошибку в решении, или отобрать нужный корень, а в некоторых случаях даже легко найти ответ. При записи ответа нужно обратить внимание на то, что десятичная запятая должна быть именно запятой, а не точкой.

Как правильно готовиться к ЕГЭ по математике – задания из ЕГЭ

Итак, Задание 1 – это практические текстовые задачи, в которых необходимо уметь округлять с недостатком и с избытком, знать что такое проценты. Если вы испытываете затруднения в решении этих задач, то рекомендую вам посмотреть соответствующие видео.

В Задании 2 проверяется умение читать графики и диаграммы. Оно совсем простое. В нем необходимо определить цену деления на каждой оси, и ответить на вопрос задачи.

Задание 3 содержит задачи по планиметрии на вычисление длин и площадей. В нем есть как совсем простые задачи, так и более сложные. Чтоы научиться решать все виды задач, нужно повторить весь курс по планиметрии, включая векторы и координаты. Поэтому я рекомендую готовиться к этому Заданию 3 вместе с Заданием 6 (Планиметрия, задачи, связанные с углами). Для подготовки к этим заданиям рекомендую видеокурс «Вся геометрия. Часть В»

Задание 4 – это задачи по теории вероятностей. В этом задании встречаются как совсем простые задачи, решение которых основано на классическом определении вероятности, так и более сложные, решение которых требует знания теорем о вероятностях событий. Подготовиться к решению задач этого типа поможет миникурс «Теория вероятностей».

В Задании 5  проверяется умение решать простейшие рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрические уравнения. В основном это совсем простые уравнения, решение которых сводится к несложным линейным и квадратным уравнениям. Решение практически всех типов задач можно найти в соответствующей рубрике.

Задачи из Задания 7 я называю «задачи на производную в картинках». Это качественные задачи, которые практически не содержат вычислений, но в них требуется хорошо понимать что такое производная, каков ее физический и геометрический смысл, как исследовать поведение функции с помощью производной. Во всех этих вопросах помогут разобраться видеолекции “Производная. Касательная. Применение производной к исследованию функций” и “Первообразная. Определенный интеграл”.

Задание 8 содержит задачи по стереометрии. Чтобы успешно решать эти задачи, нужно хорошо знать формулы площадей и объемов и уметь сводить стереометрическую задачу к планиметрической. Хорошим подспорьем для обучения решению задач этого типа будет также видеокурс «Вся геометрия часть В».

На этом задачи первой части заканчиваются.

Вторая часть содержит задачи повышенного и высокого уровня сложности.

Задание 9 – это задачи на вычисления и преобразования. Здесь нужно хорошо знать свойства степени с рациональным показателем, свойства корня  n-й степени, свойства логарифмов, тригонометрический формулы. Подготовиться к решению этого задания помогут следующие видеолекции: «Преобразования логарифмов и решение простейших уравнений», «Преобразования тригонометрических выражений».

Задание 10 – это задачи с практическим содержанием, которые сводятся к решению квадратных, показательных, рациональных, логарифмических и тригонометрических уравнений и неравенств. В этих задачах проверяется умение внимательно читать условия и рационально решать соответствующие уравнения и неравенства. Примеры решения задач этого типа вы найдете в соответствующей рубрике. 

Задание 11 – это текстовые задачи. Научиться решать текстовые задачи разных типов вам поможет бесплатное видео и видеокурс “Решение текстовых задач. Задание 11”.

И, наконец, последнее задание с кратким ответом – это Задание 12, которое содержит задачи на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции с помощью производной. Для успешного выполнения этого задания требуется уметь находить производную функции, а также исследовать функцию с помощью производной. Научиться решать задачи этого типа вам поможет видеолекция «Исследование функции с помощью производной».

Задания 13-19 – это задания с развернутым ответом, в которых требуется подробно обосновать свое решение. Причем, неверный ход решения, даже при верном ответе, считается ошибочным.

Задание 13  – это уравнения с выборкой решений. Преимущественно это тригонометрические уравнения, но могут встретиться также показательные, иррациональные и логарифмические. Вы можете научиться решать задачи этого типа с помощью следующих видеолекций и видеокурсов:

«ТРИГОНОМЕТРИЯ»

«Решение показательных уравнений и неравенств»

«Решение иррациональных уравнений»

«Решение логарифмических уравнений»

Задание 14 – это задачи на нахождение расстояний и углов в пространстве, построение сечения многогранника и нахождение площади соответствующего сечения. Большинство задач подобного типа решаются с помощью метода координат. Вы может освоить метод координат в пространстве с помощью видеокурса «Векторы и координаты. Часть В и С2».

Огромным подспорьем в обучении решению стереометрических задач будет видеокурс “Стереометрия. Задание 14”. В это видеокурсе вы найдете алгоритмы решения всех типов задач из Задания 14.

Задание 15 – это задачи, связанные с решеним сложных неравенств. Научиться решать сложные показательные, иррациональные и логарифмические неравенства вам поможет видеокурс “Все типы уравнений и неравенств. Задание 15″, который состоит из восьми видеолекций, 

а также статьи в соответствующей рубрике.

Задание 16 – это сложная планиметрическая задача. Научиться решать планиметрические задачи вам поможет видеолекция «Подготовка к решению С4. Треугольники» и разбор задач в соответствующей рубрике.

Задание 17 – это сложные задачи с практическим, преимущественно с экономическим содержанием. Научиться решать задачи с экономическим содержанием вам поможет видеокурс «Решение задач с экономическим содержанием» и разбор задач в соответствующей рубрике.

Задание 18 – это задачи с параметрами. Научиться решать задачи с параметрами графическим способом вам поможет бесплатная видеолекция «Графический метод решения задач с параметрами». Если вы хотите освоить решение всех типов задач с параметрами, которые могу встретиться на ЕГЭ по математике, вам поможет видеокурс “Параметры. Задание 18”, которые состоит из шести видеолекций.   Подробный пошаговый разбор задач с параметрами вы найдете в соответствующей рубрике.

Задание 19 – это, на мой взгляд, самая сложная задача экзамена, не смотря на то, что в ее решении используется теория, которая изучается  6-8 классе. Подготовиться к решению этой задачи вам помогут пособия  из соответствующего раздела библиотеки и видеоуроки из видеотеки.

Для подготовки к ЕГЭ по математике полезно использовать сайт решуегэ.рф. Очень важно, чтобы  была возможность проверить ответ – иначе как узнать, правильно ли решена задача. Когда готовишься к экзамену, важно учиться быть честным с самим собой и адекватно оценивать свой уровень знаний.  Поэтому если в задаче получился неправильный ответ,

  • нужно сначала проверить, верно ли понято условие задачи,
  • потом  постараться найти  ошибку в решении,
  • и не стесняться обращаться за помощью, если задача совсем не получается или никак не сходится ответ.

Примерно недели за две до экзамена нужно оставить время для того, чтобы повторить весь материал: решать типовые варианты, учиться правильно заполнять бланки заданий. Для этого подойдут любые сборники с типовыми экзаменационными вариантами, желательно издания Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Теперь, прочитав эти советы, Вы знаете как правильно готовиться к ЕГЭ по математике!

Удачной вам подготовки к ЕГЭ по математике!

 

И.В. Фельдман, репетитор по математике

Как подготовиться к ЕГЭ самостоятельно?


Полезное видео от 👉 Albunite 
Лазейки в ЕГЭ 2018 / Подготовка за месяц


Практически все выпускники школ задумываются над тем, как самостоятельно подготовиться к ЕГЭ с нуля и возможно ли это. Конечно, да! Но только в том, случае если вы осознаете, что сдать ЕГЭ успешно нужно не кому-либо, а вам. От результатов ЕГЭ зависит ваше будущее! Вы задавали себе вопрос «Кем я хочу стать?». Задайте его себе обязательно и представьте себя через 5-6 лет, кто вы по профессии, где работаете, сколько зарабатываете? А теперь подумайте, что нужно сделать, чтобы добиться своей цели. Получить профессиональное образование! А без высших баллов ЕГЭ вам не поступить в ВУЗ мечты на бюджетной основе. Что же может вам помешать подготовиться к экзаменам качественно? Отсутствие плана систематической подготовки. Причиной отсутствия такого плана является обыкновенная человеческая лень. Лень анализировать свои знания, чтобы понять какие темы знаете хорошо, а каким необходимо уделить особое внимание. Лень искать нужную информацию, потому что её настолько много, что голова раскалывается. Лень читать, писать конспекты, составлять схемы, повторять пройденное… Ребята, если вам лень, у вас ничего не получится! Возьмите волю в кулак и докажите всем, что вы можете сдать экзамен сами.      

На что следует обратить внимание тем, кто готовиться к ЕГЭ самостоятельно? 

Для начала нужно познакомиться с кодификатором ЕГЭ. К сожалению, многие учителя пренебрегают этим документом и не говорят о нём своим ученикам. Почему он так важен? Потому что в нём перечислены все темы, из которых составляются задания КИМ.  Вам будет понятно с какими вопросами вы столкнётесь при выполнении экзаменационной работы. Где же взять кодификатор? Скачайте демовариант по нужному предмету на сайте ФИПИ. В нём вы найдете три документа, один из которых кодификатор ЕГЭ. К примеру, так выглядит кодификатор по обществознанию:

Темы в нём распределены блочно, их пять: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика» и «Право». Всего 82 темы. Возьмите кодификатор за основу подготовки к экзамену и сделайте его своим планом.  

Итак, у вас есть готовый план подготовки к ЕГЭ. Замечательно! Теперь нужно пройтись по темам кодификатора и сделать для себя отметки, к примеру, поставить + напротив темы, которую знаете хорошо и знак ? возле темы, которую нужно учить. Далее составьте график подготовки, прикиньте оставшееся до экзамена время и распределите неизученные темы по дням недели. Отведите время и для решения тренировочных вариантов ЕГЭ.Теперь ищем надёжные источники знаний. Их очень много, поэтому с проблемой дефицита источников вы не столкнётесь. Выберите, что вам по душе. Это могут быть учебники, справочники, видео-уроки. Если вам нравится База знаний CKnow.ru используйте её, она как раз составлена по темам кодификаторов и вам будет удобно найти нужную тему. Ребята поверьте, просто читать недостаточно, обязательно конспектируйте! Во-первых, вы так больше запомните, а во-вторых, вы создадите собственный справочник, который всегда будет под рукой.

Помните, вы не должны быть перегружены учёбой. В распорядке дня и недели обязательно должно быть время для отдыха. Чередуйте умственный труд с прогулками или делами по дому. Не откладывайте подготовку на потом. Чем раньше начнёте учить, тем прочнее будут знания и тем увереннее вы будете чувствовать себя на экзамене. Удачи!

Экскурс по Базе знаний CKnow.ru для тех, кто готовиться к ЕГЭ самостоятельно:
Темы кодификатора ЕГЭ по русскому языку 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по математике 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по обществознанию 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по истории 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по физике 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по биологии 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по химии 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по географии 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по литературе 👉 📚
Темы кодификатора ЕГЭ по информатике 👉 📚

OG&E все еще пытается ограбить жителей штата Оклахоман – The Lost Ogle

В стране, где в изобилии энергия ветра, солнца и, да, нефтяной энергии, нет ничего удивительного в том, что корпорации, контролирующие сбор этих вещей, естественно Существуют, которые мы можем использовать для питания телевизоров и зарядки наших сотовых телефонов, также контролируют правительство. Есть лоббисты, которые пишут законопроекты для конгресса, и индустрия обнимает наших политиков своими щупальцами.

Итак, конечно же, OG&E, единственный поставщик электроэнергии и газа, который мы все в основном должны использовать, пытались подтолкнуть свой вес, и, согласно этой статье из Tulsa World, они не добились своего:

Генеральный прокурор Оклахомы Майк Хантер во вторник обратился к регулирующим органам штата с просьбой о снижении ставки на 32 миллиона долларов для клиентов Oklahoma Gas and Electric.

OG&E в декабрьской документации попросила Комиссию корпорации Оклахомы о ежегодном повышении ставки почти на 78 миллионов долларов.

«После тщательного и вдумчивого анализа документации компании мы пришли к выводу, что OG&E должна снизить ставки на 32 миллиона долларов, а не повышать их», – говорится в заявлении Хантера. «Хотя мы ценим корпоративное гражданство OG&E и ее приверженность предоставлению надежных услуг клиентам, мы считаем, что представленные компанией цифры не подтверждаются данными, которые мы проанализировали.

«Моя команда и я с нетерпением ждем продолжения нашей работы с OG&E, чтобы гарантировать, что компания останется финансово жизнеспособной, а ее клиенты получат надежное электрическое обслуживание по разумным ценам».

LOL.

Это невероятно удивительно, особенно от Майка Хантера, перешедшего на смену Скотту Прюитту, перешедшему из администрации Фоллина. А если серьезно, OG&E просила на 78 миллионов долларов в год больше, и ей сказали: «На самом деле вам нужно зарабатывать на 32 миллиона долларов меньше.«Я не Mathelete, но это похоже на разницу в ожиданиях в 100 миллионов долларов.

Чтобы потребовать такого повышения ставок от граждан Оклахомы, OG&E, должно быть, попала в тяжелые финансовые времена. Давайте посмотрим на пресс-релиз об их доходах за 2018 год (выделено мной жирным шрифтом):

В 2018 году регулируемая электроэнергетическая компания OG&E, сообщила о чистой прибыли в размере 328 миллионов долларов и внесла 1,64 доллара на разводненную акцию по сравнению с 306 миллионами долларов или 1,53 доллара на разводненную акцию в 2017 году. .Компания OGE Energy Holdings, которая в основном представляет собой подразделение Natural Gas Midstream Operations, получила от Enable Midstream около 141 млн долларов США и внесла прибыль в размере 109 млн долларов США, или 0,54 доллара США на разводненную акцию в 2018 году, по сравнению с прибылью в размере 324 млн долларов США, или 1,62 доллара США на одну разводненную акцию компании. 2017. Холдинговая компания сообщила об убытке в размере 12 миллионов долларов или 0,06 доллара на разводненную акцию в 2018 году по сравнению с 11 миллионами долларов или 0,05 доллара на разводненную акцию в 2017 году. Закон о федеральной налоговой реформе, принятый в декабре 2017 года, увеличил прибыль Enable Midstream на 245 миллионов долларов или 1 доллар.23 на разводненную акцию и снижение прибыли холдинговой компании на 11 миллионов долларов или 0,05 доллара на разводненную акцию из-за переоценки отложенных налогов.

« 2018 год можно считать лучшим годом в истории нашей компании », – сказал председатель, президент и главный исполнительный директор OGE Energy Шон Траушке. «Я больше всего горжусь нашими рекордными показателями безопасности. Он был одним из лучших в отрасли. Сотрудники не только устанавливали рекорды безопасности, они были заняты выполнением важных, сложных, но очень полезных проектов для наших клиентов.Они предоставили больше возобновляемых источников энергии, добавили ультрасовременную выработку электроэнергии, значительно сократили наши выбросы, повысили надежность и удовлетворенность клиентов, а также удержали процентные ставки клиентов на 31 процент ниже среднего по стране. Это уникальные достижения, которые стали возможными благодаря упорному труду и самоотверженности каждого члена команды OGE ».

Эти лохи заработали больше денег, чем когда-либо как компания, а здесь они пытаются заставить всех заработать больше. Я не буду часто так хвалить, но хорошо от А. Г. Майка Хантера за то, что он вмешался и не позволил энергетической монополии обмануть нас.

регентов штата Оклахома по высшему образованию | СМИ / информационный центр | 13 марта 2018 г.

Контакт для СМИ

Двадцать семь партнерств в сфере бизнеса и высшего образования по всему штату недавно были признаны инновационными проектами сотрудничества, способствующими образованию рабочей силы Оклахомы.

Премия регентов штата Оклахома за выдающиеся достижения в области делового партнерства призвана подчеркнуть успешное партнерство между высшими учебными заведениями и предприятиями и способствовать дальнейшему развитию среды высшего образования с помощью грантов на экономическое развитие штата.

Учреждения, участвующие в этих партнерствах, предоставляют 500 долларов США на оплату обучения сотрудников партнерских предприятий; стажировки, которые позволяют нынешним студентам работать в партнерских компаниях; стажировки факультетов в компаниях-партнерах; и / или расширение партнерских отношений с помощью дополнительного оборудования, материалов или расходных материалов. Регенты штата предоставляют компенсацию в размере 500 долларов.

«Наши колледжи и университеты работают бок о бок с лидерами частного, государственного и некоммерческого секторов», – сказал канцлер Глен Д.Джонсон. «Такое сотрудничество между бизнесом и промышленностью и учреждениями нашей государственной системы гарантирует, что мы продолжаем наращивать квалифицированную рабочую силу, необходимую для того, чтобы Оклахома была конкурентоспособной на мировом рынке».

Партнерские отношения, признанные на 2018 год:

Cameron University и Affinitee Graphics
Партнерство между Кэмеронским университетом и Affinitee Graphics началось, когда владельцы компании Мэтт и Катрина Томпсон впервые открыли свой бизнес вне дома в Апаче, штат Окла., в 2013 году. Affinitee Graphics – крупнейший производитель футболок и одежды для факультетов и студенческих организаций на территории кампуса CU. В 2017 году компания пожертвовала обертки для стен для офиса по связям с выпускниками и отдела легкой атлетики и пожертвовала подарочный набор на приз двери в поддержку Ужина для учителей Ассоциации выпускников CU. Недавно Мэтт был приглашенным спикером на CU’s Succeed Workshop Series и рассказал о том, чего ожидают работодатели, проводя собеседование с кандидатами.Томпсоны, оба выпускники CU, обычно нанимают выпускников CU и работают, чтобы другие могли осуществить свои мечты. Катрина окончила программу CU по графическому дизайну, а Мэтт, который управляет бизнесом, имеет опыт работы в сфере коммуникаций. В 2017 году Управление малого бизнеса США наградило Томпсонов наградой «Молодой предприниматель года в области малого бизнеса в Оклахоме».

Государственный колледж Карла Альберта и муниципальный государственный банк
Community State Bank (TCSB) является давним сторонником Государственного колледжа Карла Альберта и стремится к его успеху.TCSB помог с расширением жилых домов CASC, пожертвовал фонду CASC, участвовал в программе Adopt-A-Scholar и гала-концерте Gold Dust Gala, а также помогал в мероприятиях кампуса, включая Harvest Carnival, Vike Hike и Senior Day. Председатель совета директоров TCSB Боб Рид и его жена Дина являются двумя крупнейшими благотворителями и сторонниками CASC. Дина является членом правления TCSB, Ларри Спрэдли – президентом и генеральным директором TCSB и заместителем председателя правления TCSB, а дети Рида, Роберт Рид и Робин Маркес, являются членами консультативного совета TCSB.Спрэдли был попечителем Фонда развития CASC с 1990 года. Дина служила регентом CASC с 1999 года и является представителем регента в Фонде развития CASC. Здание Дины Дж. Рид по науке и математике было завершено и посвящено в CASC в 2012 году, а в 2014 году Дина была введена в Зал славы CASC. Поддержка CASC компанией Reeds является семейной традицией. Мать Боба, Джин Рид, работала секретарем Фонда CASC и была введена в Зал славы CASC в 1993 году.Президент CASC Джей Фолкнер заявил: «Мы такие, какие мы есть, благодаря семье Рид и TCSB. Мы бесконечно благодарны семье Рид и их неизменной поддержке CASC ».

Connors State College и Saint Francis Health System
В апреле 2017 года существующие больницы и дочерние клиники в Маскоги стали частью системы здравоохранения Святого Франциска. В начале перехода Энтони Янг, администратор недавно переименованной больницы Святого Франциска Маскоги, проявил интерес к доктору.Рон Рамминг, президент Государственного колледжа Коннорса, предпринимает совместные усилия по увеличению числа зарегистрированных медсестер в районе Маскоги и положительно влияет на острую нехватку медсестер в штате. Святой Франциск обязался выделить 500 000 долларов в течение пяти лет на добавление двух стипендий для преподавателей и студентов в программу медсестер CSC. Получатели стипендии должны будут работать в аспирантуре больницы Святого Франциска Маскоги, которая предназначена для того, чтобы выпускники медсестер оставались в местном сообществе.Расширение факультета позволит допустить дополнительных студентов к программе медсестер, что, в свою очередь, обещает привести к увеличению числа высококвалифицированных выпускников. Saint Francis Health Systems, возглавляемая президентом и главным исполнительным директором Джейком Генри младшим, имеет долгую историю оказания поддержки местным и региональным образовательным учреждениям. Помимо гранта, Сент-Фрэнсис Маскоги также служит площадкой для клинической подготовки студентов медсестер CSC.

Восточно-Центральный университет и банк наследия Оклахомы
Благотворное партнерство между Восточно-центральным университетом и Oklahoma Heritage Bank привело к созданию возможностей для культурного обогащения для студентов, преподавателей, сотрудников и членов сообщества.Доктор Р. Дэррил Фишер, выдающийся выпускник ECU, является председателем совета директоров OHB. Фишер организовал лекцию в ECU, которая дает возможность старшеклассникам и первокурсникам колледжей представить свои стихи и прозу на ежегодном фестивале творческого письма Scissortail. Совсем недавно банк предоставил возможность университетскому городку и сообществу услышать и увидеть две бесценные скрипки музейного качества из Кремоны, Италия, , Ленора Джексон Страдивари (1714) и Слоан Гварнериус дель Джезу (1742).Фишер организовал для доктора Уильяма Слоана и профессора Джуди Слоан из Лос-Анджелеса презентацию многогранной программы в ECU, чтобы продемонстрировать непреходящее превосходство этих бесценных скрипок. OHB также поддерживает студентов ECU посредством стажировок и трудоустройства, и многие сотрудники банка являются выпускниками ECU.

Государственный колледж Восточной Оклахомы и Центры развития малого бизнеса Оклахомы
Государственный колледж Восточной Оклахомы и Центры развития малого бизнеса Оклахомы (OKSBDC) наладили уникальное партнерство с местными организациями, чтобы помочь жителям штата Оклахома создавать и развивать свой бизнес.Консорциум малого бизнеса четырех округов состоит из частных и государственных партнеров в округах Латимер, Хаскелл, Питтсбург и Ле Флоре. Партнеры предоставляют финансирование для поддержки заработной платы специального бизнес-консультанта OKSBD для малых предприятий в этом районе. EOSC координирует работу консорциума и предоставляет офис бизнес-консультанта на территории кампуса. Партнерство с OKSBDC является уникальным для Оклахомы, потому что оно использует частные доллары для поддержки усилий группы по экономическому развитию. В состав консорциума входят EOSC, город Стиглер, Торговая палата Стиглера, Управление развития сообщества Стиглера, Управление промышленности Стиглера, город Уилбертон, Kiamichi Electric Cooperative Inc., Общественная обслуживающая компания Оклахомы и технологические центры Киамичи. Консультанты бесплатно работают напрямую с предпринимателями и владельцами бизнеса, чтобы помочь начать или расширить их бизнес. Услуги включают финансовый анализ, источники капитала, отраслевые исследования, международную торговлю, исследование рынка, цифровой маркетинг и социальные сети, поддержку управления, готовность к чрезвычайным ситуациям, планирование выживания бизнеса, анализ экономического воздействия, экономическое озеленение и географические информационные системы.

Университет Лэнгстона и ImageNet Consulting
ImageNet Consulting уже 10 лет твердо поддерживает Университет Лэнгстона и Фонд LU. Компания значительно разнообразна в поддержке университета и фонда за счет финансовых взносов на стипендии, женские инициативы, карьерные услуги и занятия спортом. Он выступил спонсором церемонии вручения президентских стипендий и ежегодно жертвует предметы в поддержку тихого аукциона.ImageNet Consulting вносит свой вклад в несколько фондов, которые предоставляют ежегодные стипендии студентам, обучающимся в LU. Он участвует в университетских ярмарках вакансий и предлагает студентам LU возможности трудоустройства. Компания также поддержала лёгкую атлетику LU и ежегодный обед фонда «Женщины-лидеры». На этом обеде собираются средства для поддержки Института расширения прав и возможностей молодых женщин – программы наставничества для первокурсниц, впервые работающих полный рабочий день, которая помогает им добиться успеха как в личном, так и в профессиональном плане.ImageNet Consulting поддерживает типографию на территории кампуса круглый год. Поддерживая эти инициативы, ImageNet Consulting помогает LU подготовить рабочую силу следующего поколения, которая приведет наши сообщества к экономическому процветанию.

Государственный колледж Мюррей и Центр здоровья семьи Южной Оклахомы, Inc.
Центр семейного здоровья Южной Оклахомы Inc. (FHCSO) является партнером Государственного колледжа Мюррея с 2004 года. FHCSO предоставляет малообеспеченным, малообеспеченным и незастрахованным целевым группам населения доступ к медицинским, стоматологическим и психиатрическим услугам.FHCSO работает через клиники в Тишинго, Коулгейт и Атока. Новый объект FHCSO в Тишинго стал возможен частично с помощью MSC. Колледж предоставил землю для учреждения, а FHCSO предоставляет студентам первичную медико-санитарную помощь, лабораторные, рентгеновские и аптечные услуги по очень сниженным ценам. FHCSO также участвует в нескольких общественных коалициях, таких как Диабетическая коалиция, наряду с MSC, которая проводит ежегодную конференцию по диабету в университетском городке. FHCSO спонсирует спортивные программы колледжей, предлагает прививки, необходимые для профессионального обучения, участвует в ярмарках вакансий и поддерживает ежегодную вечеринку MSC Rock-the-Block, чтобы приветствовать новых студентов в сообществе. В FHCSO на протяжении многих лет работает много студентов и выпускников MSC, и это здоровое партнерство улучшает качество жизни как членов сообщества кампуса, так и жителей всей южной Оклахомы.

Северо-восточная Оклахома Колледж A&M и Управление плотины Гранд-Ривер
То, что началось как беседа между сельскохозяйственным факультетом Северо-Восточного Оклахома-колледжа A&M и сотрудниками Управления плотины Гранд-Ривер в 2013 году, переросло в успешное частно-государственное партнерство, направленное на расширение образовательных и исследовательских возможностей для студентов, возрождение пастбищ для выпаса скота и выращивания орехов пекан. на дне реки Неошо и создайте поток доходов для известного отдела сельского хозяйства NEO.Благодаря партнерству GRDA сдала в аренду NEO около 3000 акров земли в округе Оттава. Были созданы пять субаренд, чтобы максимизировать рентабельность производственного сельского хозяйства в этом районе и более эффективно использовать имеющиеся природные ресурсы. Как субарендатор NEO сохраняет за собой право на различный процент прибыли, полученной от производственной деятельности. Прогнозируется, что годовой доход от проекта увеличится с менее чем 1000 долларов в 2016 году до более чем 50 000 долларов в 2018 году. Департамент сельского хозяйства NEO согласовал существующую сельскохозяйственную учебную программу с новыми возможностями для обучения на открытом воздухе.Он также инициировал студенческий исследовательский проект, посвященный производству пшеницы, оценке качества воды и управлению водоразделом в Экосистемах и Образовательном центре GRDA, изучению производства и обработки орехов пекан и оценке естественных древостоев.

Северо-Восточный государственный университет и Управление плотины Гранд-Ривер
Колледж науки и медицинских профессий Грегга Уэдли Северо-Восточного государственного университета стал партнером Управления плотины Гранд-Ривер (GRDA), чтобы предоставить преподавателям и студентам возможность проводить важные исследования, связанные с рекой Иллинойс, одновременно помогая улучшить качество местной воды. Партнерство помогает финансировать студенческие стипендии и обеспечивает проекты в классе и независимые исследования. Темы исследований включают качество воды, перемещение животных и сравнение бактерий. Исследовательская лаборатория в кампусе Талекуа предназначена для проектов, поддерживаемых партнерством, и будет использоваться студентами, преподавателями и техническими специалистами НГУ. Долгосрочные данные, собранные в ходе исследовательских проектов, обеспечат предсказуемость качества воды. GRDA была создана в 1935 году как агент по сохранению и рекультивации вод Гранд-Ривер.Его слияние с Комиссией по живописным рекам Оклахомы в июле 2016 года также возлагает на агентство ответственность за водораздел реки Иллинойс. Забота об этих водных ресурсах на северо-востоке Оклахомы является ключевой задачей общей миссии GRDA как государственного агентства. Расположение лаборатории исследования живописных рек и водоразделов GRDA-NSU в НГУ облегчает взаимодействие между студентами, учеными и специалистами в области водных ресурсов. Фонды, оборудование и другие ресурсы GRDA гарантируют, что студенты и преподаватели добиваются успеха в их исследовательских усилиях, генерируя бесценные данные.

Колледж Северной Оклахомы и ООО «Строительная компания Димер»
Более 10 лет колледж Северной Оклахомы и Diemer Construction Company LLC сотрудничают в области высшего образования и экономического развития. С 2008 года компания предоставила студентам стипендии на общую сумму более 65 000 долларов в виде взносов в фонд NOC. В 2017 году был учрежден Мемориальный стипендиальный фонд Кэрол Димер для предоставления студентам-студенткам, специализирующимся в сфере бизнеса или сельского хозяйства, помощи в получении стипендий в NOC Tonkawa.Боб Димер и покойная Кэрол Димер основали свой бизнес на принципах честности, порядочности и преданности местному сообществу. Diemer Construction, в которой работает более 40 сотрудников, продолжает обслуживать местные предприятия и жителей, предоставляя качественные грунтовые работы, транспортные и сельскохозяйственные услуги. Diemer Construction не только обеспечила значительный экономический рост в районе Тонкава за счет создания и расширения семейного бизнеса на протяжении многих лет, но и незаметно жертвует время и деньги многим местным организациям.Семья сосредоточена на создании наследия местных пожертвований, которые приносят пользу инфраструктуре, образованию и услугам для всех жителей области через свой Фонд семьи Димер.

Северо-Западный государственный университет Оклахомы и AllianceHealth Woodward и AllianceHealth Ponca City
Государственный университет Северо-Западного Оклахомы гордится своим деловым партнерством с двумя ведущими медицинскими учреждениями северной Оклахомы: AllianceHealth Woodward и AllianceHealth Ponca City.Сеть из восьми больниц AllianceHealth по всему штату предлагает Оклахоме доступ к общему клиническому опыту, координацию ухода и дополнительный улучшенный доступ к специализированной помощи на местном уровне. AllianceHealth Woodward и AllianceHealth Ponca City долгое время поддерживали медсестринское подразделение NWOSU. Они предоставляют финансирование, которое позволяет NWOSU разместить штатных медсестер в своем филиале в Вудворде и в университетском центре Понка-Сити. В дополнение к поддержке должностей преподавателей, оба учреждения предоставляют клинические возможности для студентов-медсестер.Медицинские учреждения предоставляют ценные знания для миссии подразделения, предоставляя представителей для работы в консультативных советах. Это продолжающееся партнерство между NWOSU и учреждениями AllianceHeath в Вудворде и Понка-Сити способствует улучшению здравоохранения в северной и северо-западной Оклахоме за счет расширения возможностей обучения и подготовки квалифицированных медсестер для удовлетворения медицинских потребностей жителей.

Общественный колледж Оклахома-Сити и американская Honda Motor Company
Американская компания Honda Motor Company и Общественный колледж Оклахома-Сити объединились для обучения технических специалистов Honda / Acura. В 2017 году OCCC запустил свой первый курс профессионального обучения профессиональному автомобилестроению (PACT) Honda, в котором приняли участие 12 студентов. По мере того, как существующая рабочая сила продолжает стареть, растет разрыв в навыках автомобильных техников, которые могут обслуживать современные, оснащенные технологиями автомобили. Программа PACT служит каналом для обеспечения доступа дилерских центров к квалифицированным кадрам. Программа Honda PACT – это двухлетняя программа обучения и сертификации технических специалистов для работы с автомобилями Honda / Acura в представительствах по всей Оклахоме.Помимо изучения строгой академической программы, студенты работают в различных представительствах на протяжении всего своего учебного плана. Обучение на рабочем месте работает в сочетании с академической степенью, чтобы помочь студентам применить полученные знания в классе и приспособить студентов к динамичным и быстро меняющимся требованиям дилерского центра. При огромной поддержке местных дилеров Honda / Acura и американской Honda Motor Co. , OCCC будет выпускать квалифицированных технических специалистов, обладающих навыками поиска и устранения неисправностей и ремонта технологически продвинутых автомобилей Honda / Acura сегодняшнего и завтрашнего дня.

Государственный университет Оклахомы Панхандл и якорь D Bank
Исторический партнер Университета штата Оклахома Панхандл, банк Anchor D Bank, ранее бывший Первым национальным банком Теххомы, был основан 22 февраля 1906 года. В Aggie Athletics ОПСУ скоро будут модернизированы помещения как на футбольном стадионе, так и на баскетбольной арене благодаря крупнейшей единственный подарок в истории Aggie Athletic, любезно предоставленный Anchor D Bank. Anchor D – это частный семейный банк, основной задачей которого является качественное обслуживание.Название отражает ранчо, основанное в 1878 году, со штаб-квартирами в Тексоме, Гудвелле и Гаймоне, что соответствует современному расположению банковских офисов. Партнерство позволит ОПСУ модернизировать футбольный стадион, создав многофункциональное спортивное сооружение как для футбола, так и для футбола, что откроет двери для добавления футбольной программы в ОПСУ. Это также позволяет использовать это здание совместно со средней школой Goodwell High School, предлагая учащимся всех уровней возможность играть в современном учебном заведении. Ожидается, что и на стадионе, и на арене будут обновлены табло.«Семья Фримен была благословением для этого университета на протяжении многих лет, и для нас большая честь заявить о себе на стадионе и арене», – сказал президент ОПСУ д-р Тим Фалтин.

Центр продовольственных и сельскохозяйственных продуктов им. Роберта М. Керра государственного университета Оклахомы и мясная компания 1907 года.
Центр пищевых продуктов и сельскохозяйственных продуктов им. Роберта М. Керра (FAPC) государственного университета Оклахомы стремится помочь в развитии успешных предприятий с добавленной стоимостью в рамках своей миссии по производству сельскохозяйственных продуктов с добавленной стоимостью и перерабатывающей промышленности Оклахомы.Одной из успешных программ FAPC, которая помогает предпринимателям претворять бизнес-концепции в реальность, является «Базовое обучение: руководство по открытию собственного продовольственного бизнеса». Представители 1907 Meat Co. прошли базовое обучение в июне 2015 года. В октябре 2016 года начинающая компания открыла мясную лавку и гастроном в центре города Стиллуотер, в которых работало 16 человек. В них представлены куски мяса, приготовленные вручную, и другие продукты, полученные с ферм и ранчо Оклахомы. Перед открытием магазина FAPC помогала 1907 Meat Co. в сборе урожая и переработке местного скота в рамках U.S. Инспекция Министерства сельского хозяйства для удовлетворения требований к крупному оптовому счету, которого они достигли в младенчестве своей компании. FAPC также предоставила помещения и оборудование на своем пилотном заводе, чтобы удовлетворить потребности компании в переработке и обучении персонала в будущем. Кроме того, FAPC предоставила компании содействие в подаче заявки на получение разрешения на инспекцию от Департамента сельского, продовольственного и лесного хозяйства Оклахомы, что позволило им продавать продукты, переработанные на новом предприятии, через крупные оптовые счета. Эта премия поможет компенсировать расходы на техническое обслуживание и ремонт оборудования.

Оклахомский государственный университет Технологический институт и OG&E
За последние несколько лет OG&E оказала огромную поддержку множеству и разнообразию программ и инициатив Технологического института Университета штата Оклахома. Такие мероприятия включают Career Encounters, который предоставляет старшеклассникам, студентам CareerTech и взрослым учащимся практические возможности узнать об OSUIT, его академических программах и секторах кадров, а также Senior Day, который ежегодно знакомит более 1200 студентов с возможными карьерными возможностями. .OG&E профинансировала курс финансовой грамотности и семинар «После полудня с Питом». Коммунальное предприятие также профинансировало мероприятие «Женщины в технологиях», направленное на продвижение карьеры в области науки, техники, инженерии и математики для девочек с девятого по двенадцать классов. OG&E помогала в приеме на работу студентов из числа меньшинств и в содействии доступу в колледж посредством стипендий. OG&E также поддержала OSUIT посредством многочисленных пожертвований в натуральной форме, включая грузовики и трансформаторы для строительных технологий учреждения и программ высоковольтных линий.Ряд сотрудников OG&E входят в консультативные комитеты OSUIT, и компания ежегодно нанимает выпускников OSUIT.

Государственный университет Оклахомы – Оклахома-Сити и Фонд JPMorgan Chase
Государственный университет Оклахомы в Оклахома-Сити уже несколько лет поддерживает отношения с фондом JPMorgan Chase Foundation, оказывая поддержку в приобретении оборудования и создавая стипендиальную программу фонда JPMorgan Chase Foundation. Эта программа, ориентированная на научное, технологическое, инженерное и математическое образование и помогающая работающим взрослым учащимся продвигать свою карьеру через получение степени, помогла талантливым людям с ограниченными ресурсами получить сертификат или степень младшего специалиста в области электронных инженерных технологий (EET). Стипендия устранила финансовый барьер для этих студентов, что, в свою очередь, укрепило их приверженность своему образованию и карьерному росту. Поскольку все 34 кредитных часа, необходимые для сертификата EET, включены в 61 кредитный час для получения степени младшего специалиста по прикладным наукам, многие из этих студентов получают сертификат и степень одновременно. Студенты, получающие стипендию, работают в нескольких организациях, включая базу ВВС Тинкер, OGE Energy Corp., Федеральное управление гражданской авиации, Tri-State Industrial Group и Sterling Electric Inc.

Колледж Редлендс и Миссия «Руки помощи Бога»
Миссия «Руки помощи Бога», расположенная недалеко от тюрьмы канадского графства, была основана в 2000 году Делорес и Томас Альварадо. Его миссия – оказывать помощь недавно освобожденным заключенным и другим нуждающимся в малообеспеченном районе Эль-Рино. Доктор Редлендс из муниципального колледжаЛуиза Рикман и ее ученики внесли свой вклад в миссию 17 лет назад и продолжали собирать пожертвования на еду и одежду в течение нескольких лет. В настоящее время медперсонал RCC активно занимается сбором пожертвований для миссии, а в начале 2017 года они начали предоставлять столь необходимые оценки состояния здоровья и уход. Студенты посещают миссию два раза в месяц для проведения оценки состояния здоровья и ознакомления клиентов с основными медицинскими услугами. Это общественное партнерство поддерживает инициативу RCC по обучению служению, позволяя студентам работать в организации, которая в значительной степени полагается на волонтеров.Это дает студентам-медсестрам практический опыт работы с людьми из групп риска. Знания, которые получают студенты-медсестры, также улучшают их образование и понимание теорий, которые они изучают в классе. Это взаимовыгодное партнерство обеспечивает рабочую силу и ресурсы, необходимые для миссии, и позволяет студентам RCC вкладываться в служение своему сообществу и, в частности, малообеспеченному населению.

Государственный университет Роджерса и кофейня She Brews
Университет штата Роджерс имеет честь сотрудничать с She Brews Coffee House. She Brews – это местный ресторан, в котором женщины с тяжелым прошлым, в том числе находящиеся в заключении, помогают им вернуться в общество. RSU создал возможности для успешных участников программы поступить в колледж в рамках их постоянного перехода, чтобы стать продуктивными членами сообщества. She Brews служит программой профессионального обучения для местной некоммерческой организации (His House Outreach Ministries), направленной на сокращение рецидивов и помощь женщинам из групп риска, чтобы они могли стать квалифицированными работниками в региональной рабочей силе.Организация также помогает женщинам найти успешную работу, получить водительские права, вести здоровый образ жизни и воссоединиться со своими детьми. RSU работает с She Brews, чтобы привлечь женщин к программам колледжа, стипендиям и другой поддержке, которая обеспечивает доступ к образованию, изменяющий их жизнь. Пять женщин из программы посещали RSU, в том числе студентка, которая получила степень младшего специалиста в области консультирования по месту жительства и работает над получением степени бакалавра, работая в Центре психического здоровья Гранд-Лейк. Преподаватели, сотрудники и студенты RSU регулярно выступают волонтерами в She Brews. Партнерство RSU обеспечивает помощь по программе, наставничество, оперативную поддержку и многое другое.

Государственный колледж Роуза и Муг
Заслуживающее внимания партнерство между Rose State College и Moog обусловлено общей страстью к развитию и продвижению высшего образования и непревзойденного обслуживания аэрокосмического и авиационного сообщества. Основатель компании Moog изобрел то, что стало технологией, обеспечивающей поддержку систем управления полетом Fly-by-Wire, используемых в современных самолетах.Муг был заметным сторонником и поборником ряда инициатив RSC. Одним из примеров ее приверженности является разработка и реализация Образовательной программы штата Роуз по аддитивному производству. Это возможность экспериментального обучения из трех модулей, предназначенная для избранного персонала Центра поддержки ВВС, штаб-квартира которого расположена на базе ВВС Тинкер. Moog также подарил RSC промышленный 3D-принтер по металлу. Это захватывающее сотрудничество предоставляет обоим учреждениям стратегические возможности для обучения и предпринимательства в масштабе штата на рынке аддитивного производства.Это партнерство явно ускоряет участие в STEM (наука, технология, инженерия и математика), стимулирует экономический рост и закладывает семена аддитивного производства, которые приведут Оклахому к новой промышленной революции.

Государственный колледж семинолов и государственные школы семинолов
Государственный колледж семинолов и государственные школы семинолов сотрудничали на протяжении десятилетий, и это партнерство помогло улучшить экономический климат семинолов.В июле 2015 года суперинтендант государственной школы семинолов связался с SSC в поисках временного нового дома для средней школы после того, как она была вынуждена покинуть свое старое здание. Образовательный фонд SSC предложил в аренду школе свой освободившийся Центр развития бизнеса Дэна Борена. Работая вместе, колледж, город и государственная школа реконструировали здание площадью 25 000 квадратных футов. За три коротких недели все здание было обновлено и теперь включает 24 классных комнаты, кабинеты преподавателей и гостиную. Кроме того, были отремонтированы автостоянки, обновлено внешнее освещение и улучшен доступ к компьютеру.Экстерьер здания также был перекрашен в школьные цвета – зеленый и белый. Позже к задней части здания были добавлены научные лаборатории, а также проходы, соединяющие лаборатории с главным зданием. Благодаря совместным усилиям SSC работал со школами семинолов, чтобы лучше обслуживать учеников. Объекты SSC были открыты для проведения концертов групп, выпускных вечеров, академических банкетов, тестовых мероприятий, спортивных соревнований и выпускных церемоний. Кроме того, благодаря совместным усилиям сотни старшеклассников могут начать карьеру в колледже, одновременно посещая занятия в SSC.

Государственный университет Юго-Восточной Оклахомы и BrucePac
БрюсПак, новичок в Durant, уже взял на себя обязательство сотрудничать с факультетами коммуникации и спорта Юго-Восточного государственного университета Оклахомы. BrucePac производит и поставляет мясные продукты. Штаб-квартира находится в Вудберне, штат Орегон, но имеет производственные мощности в Дюранте. Хотя компания существует в Дюранте всего пару лет, она оказывает большую поддержку сообществу и университету.В 2017 году компания BrucePac в Durant подарила компании Southeastern грузовик-рефрижератор для использования на различных мероприятиях в течение года, таких как возвращение на родину и Presidential Golf Classic. Автомобиль также использовался спортивным отделом для хранения льда для посттренировочной терапии студентов-спортсменов. В дополнение к пожертвованию грузовика, BrucePac добавил на свой автомобиль логотипы университета и Юго-Восточной легкой атлетики. BrucePac работает с отделом коммуникаций Southeastern над разработкой программы стажировки для студентов, которая поможет в разработке обучающих видеороликов для отдела кадров компании.

Юго-западный государственный университет Оклахомы и компания Pioneer Cellular
Компания Pioneer Cellular уже давно оказывает поддержку Юго-Западному государственному университету Оклахомы в рамках местных программ сдачи крови, еды и школьных программ. С 1991 года Pioneer предоставила стипендии на сумму более 916 927 долларов студентам в своей сфере обслуживания. Pioneer спонсирует президентские курсы по лидерству в SWOSU и других университетах. Этой осенью компания Pioneer инвестировала средства в новую торговую точку в историческом центре Таун-центра на шоссе 66 в центре Уэтерфорда.Недавно сотрудники Pioneer пожертвовали 1190 фунтов продуктов питания и ресурсов Weatherford Food and Resource Center. Следуя лозунгу Pioneer «Мы – Оклахома», сотрудники пожертвовали продукты длительного хранения Food and Resource Center Weatherford на ежегодном собрании сотрудников компании. В 2014 году Pioneer объединилась с SWOSU и городом Weatherford, чтобы построить новый современный центр сотовой связи Pioneer. В объекте площадью 93000 квадратных футов проводятся концерты, банкеты, конференции, встречи, спортивные турниры, спортивные лагеря и другие мероприятия.Эти мероприятия собрали в Weatherford около 84 180 фанатов, что означало около 8,5 миллионов долларов в бизнесе с 2014 по 2016 годы. Это влияние является примером того, как государственно-частное партнерство влияет на экономическую мощь и будущее наших сообществ. Мероприятия в таких местах, как Pioneer Cellular Event Center, не только продвигают интересы SWOSU, но и обогащают общество и государство.

Колледж Талсы и банк Арвест
В 2016 году президент и главный исполнительный директор Arvest Bank Кирк Хейс и муниципальный колледж Талсы начали совместную работу по повышению успеваемости студентов и удержанию сотрудников.На национальном уровне одна треть всех новых сотрудников в банковской сфере бросает работу через шесть месяцев, а 78 процентов руководителей бизнеса считают удержание сотрудников важной или неотложной проблемой. В рамках этого уникального партнерства TCC и Arvest создали модель под названием 20/20, чтобы побудить сотрудников банка начального уровня посещать колледж, заканчивать его и переходить на должности более высокого уровня в Arvest. Программа использует участие TCC в рамках национальной инициативы Guided Pathways, чтобы дать сотрудникам Arvest параллельное представление как об их образовательной программе в TCC, так и о своей карьере в Arvest. Программа поощряет новых сотрудников брать не менее 20 кредитных часов в TCC каждый год, используя комбинацию финансируемых Arvest пособий на обучение и финансовой помощи, работая как минимум 20 часов в неделю в Arvest. Пилотный этап этой программы длился шесть месяцев. С тех пор Arvest внедрил программу по всему региону Талсы для всех новых сотрудников начального уровня, которые хотят получить бизнес-ориентированную степень. Долгосрочная цель – познакомить с этой программой сотрудников Arvest в Арканзасе, Канзасе и Миссури, других штатах, в которых работает банк.

Университет Центральной Оклахомы и Paycom
Paycom был сигналом истории успеха Оклахомы с момента ее основания в 1998 году выпускником Университета Центральной Оклахомы Чадом Ричисоном. За последние два десятилетия Paycom превратилась в одно из ведущих в стране приложений для расчета заработной платы и комплексных компаний, предоставляющих услуги в области человеческого капитала и технологий. На протяжении многих лет Paycom делится своим опытом с UCO разными способами. От профессионалов, работающих в консультативных советах до академических программ, частых приглашенных лекторов, многочисленных возможностей стажировки и более 330 выпускников, работающих в Paycom, – это остается неотъемлемой частью успеха студентов UCO.Ричисон поделился своим предпринимательским опытом в качестве приглашенного лектора для лучших и способных студентов UCO, которые участвуют в президентском классе лидерства. Ричисон и Paycom проявили необычайную благотворительность и пожертвовали UCO более 14 миллионов долларов на поддержку академических и спортивных программ. Paycom также предлагает студентам и преподавателям знания в области бухгалтерского учета, обслуживания клиентов, информационных технологий и лидерства, а также помогает университету в других сферах, которые невозможно сосчитать.

Оклахомский университет и посланник
Envoy, дочерняя авиакомпания American Airlines, является крупнейшей региональной системой авиаперевозок в мире. Эта компания заключила партнерские отношения с Университетом Оклахомы, чтобы предложить профессиональную конвейерную программу. В соответствии с этим соглашением, выдающиеся студенты-авиационные студенты в OU выбираются в качестве курсантов на прямом пути к карьере пилотов коммерческих авиакомпаний в American Airlines. Программа предлагает финансовую поддержку и возмещение стоимости обучения.За последние два года в рамках этой программы Envoy наняла шесть студентов из ОУ, и еще 26 студентов в настоящее время находятся в процессе подготовки. Кроме того, Envoy участвует в информационной программе OU в области авиации, в том числе в программе K-12 STEM Sooner Flight Academy. Пилоты Envoy регулярно общаются с участниками летнего лагеря, чтобы обсудить авиацию и карьеру в отрасли. Envoy отправляет коммерческий авиалайнер в аэропорт Вестхаймера Университета на день открытых дверей в начале каждого учебного года, а пилоты Envoy общаются со студентами авиастроительного университета и обществом в целом. У Envoy и American Airlines есть два выпускника OU, которые входят в отраслевой консультативный совет авиационного департамента. OU благодарен за это партнерство и ценит усилия Envoy по оказанию помощи авиационному факультету и студентам, которых он обслуживает.

Университет науки и искусств Оклахомы и Фонд сообщества Чикаша
Фонд Сообщества Чикаши (CCF) продолжает инвестировать в Университет науки и искусств Оклахомы, делая значительный вклад в студентов, одновременно повышая качество сообщества Чикаши.В 2017 году партнерство расширилось, когда CCF предоставил USAO Foundation грант в размере 40 000 долларов США на улучшение и поддержание внутреннего бассейна университета. Крытый бассейн USAO приносит пользу студентам и обществу со времен университета как Женский колледж Оклахомы. Являясь жизненно важной частью легкой атлетики Drover, команды плавания средней школы Chickasha и классов YMCA, бассейн остается таким же важным для общества, как и в первые годы его существования. Грант покроет эксплуатационные расходы на бассейн в следующем году и позволит USAO заменить необходимые механические компоненты, чтобы бассейн функционировал должным образом, одновременно увеличивая его часы работы, чтобы обеспечить большее удобство и доступность для населения.USAO в настоящее время работает над партнерством с сообществом YMCA и городом Чикаша, которое обеспечит долгосрочное финансирование пула. CCF родился в 2011 году благодаря щедрости покойной Дорис Уилк, которая устроила подарок от своего поместья для основания фонда, и сегодня этот подарок вырос до более чем 2,6 миллиона долларов.

Государственный колледж Западной Оклахомы и ООО «Холдер Лэнд энд Кэттл» Государственный колледж Западной Оклахомы имеет давние партнерские отношения с ООО «Холдер Лэнд энд Кэттл».Holder Land and Cattle – это коммерческое и зарегистрированное предприятие по разведению крупного рогатого скота ангусов со штаб-квартирой недалеко от Оласти, штат Оклахома, с дополнительным хозяйством в округе Сокорро, штат Нью-Йорк. Он состоит из программы эмбриона и искусственного оплодотворения. Зарегистрированные быки, которые произведены, используются в коммерческих целях, а также продаются населению. В течение последних нескольких лет компания выставляла, показывала и продавала зарегистрированный крупный рогатый скот на Национальной западной выставке животноводства в Денвере, штат Колорадо., а также многие другие национальные шоу ангуса. Это партнерство позволило WOSC расширить возможности получения степени в сельском хозяйстве. WOSC добавила сельскохозяйственные науки, сельскохозяйственный бизнес, доветеринарное животноводство и сертификат в области управления фермой и ранчо к своим вариантам получения степени младшего научного сотрудника. Благодаря этому партнерству отдел сельского хозяйства WOSC предлагает дополнительные лабораторные возможности, предоставляя студентам богатый опыт в области зоотехники. Партнерство привело к значительной экономии средств для WOSC и дальнейшей подготовке выпускников к карьере в сельском хозяйстве.

Архив статей – страница 534 из 1164

Эта статья была обновлена ​​в 14.01. СТАНДАРТНОЕ ВОСТОЧНОЕ ВРЕМЯ.

ANCHORAGE, Аляска – В декабре 2016 года компания ConocoPhillips удивила наблюдателей нефтяной промышленности Аляски, предложив 18,5 млн долларов за пакет аренды в Национальном нефтяном резерве Аляски – больше, чем любая нефтяная компания потратила на объекты нефтяных резервов более десяти лет.

На аукционе Бюро по управлению земельными ресурсами ConocoPhillips выделила примерно по 764 000 долларов каждый за две аренды, расположенные непосредственно к югу от земель, которыми компания уже владела.

Месяц спустя мир узнал, почему базирующаяся в Хьюстоне независимая компания так агрессивно сделала ставку: ConocoPhillips обнаружила новое крупное нефтяное месторождение к северу от недавно приобретенных участков в резерве площадью 22,1 миллиона акров на северо-западе Аляски.

В своем сообщении ConocoPhillips сообщила, что новая находка, известная как месторождение Уиллоу, содержит 300 миллионов баррелей нефти. После дальнейшего бурения ConocoPhillips увеличила свою оценку до 400–750 млн баррелей извлекаемой нефти с большой вероятностью того, что в регионе будет доступно еще больше нефти.

Размеры и масштабы предприятия Willow настолько огромны, что ConocoPhillips планирует построить на этом блоке центральное производственное предприятие, которое будет первым, расположенным на территории NPR-A.

Официальные лица компании заложили в бюджет от 2 до 3 миллиардов долларов, чтобы вывести масло Willow на рынок в 2024-2025 годах. Еще от 2 до 3 миллиардов долларов было выделено на многолетнее бурение, чтобы полностью охарактеризовать месторождение.

Ожидается, что на пике добычи Willow будет производить не менее 100 000 баррелей нефти каждый день, хотя окончательная добыча может быть выше.

And Willow – это только начало новой империи North Slope компании ConocoPhillips.

Месторождение Уиллоу расположено в геологической структуре, называемой формацией Нанушук – особенностью, которую геологи, по словам геологов, не замечают в течение многих лет. Многие из новых участков аренды NPR-A ConocoPhillips также могут быть расположены в породах Нанушук и, следовательно, могут содержать значительные залежи нефти.

Теперь ConocoPhillips и другие нефтяные компании могут вскоре получить возможность захватить дополнительные земли Нанушук в NPR-A.

В понедельник Министерство внутренних дел объявило о планах переписать комплексный план действий (IAP) для нефтяных запасов, чтобы рассмотреть возможность разработки месторождений нефти на землях, которые сейчас закрыты для бурения ( Energywire , 20 ноября).

Помощник министра внутренних дел по управлению земельными ресурсами и полезными ископаемыми Джо Балаш сказал, что регулирующие органы специально изучают, открывать ли части региона озера Тешекпук для разработки новых месторождений нефти.

Эти земли расположены непосредственно к западу от открытия ConocoPhillips ’Willow и, как считается, содержат богатые нефтью нанушукские образования.

Между тем, сейсмические исследования, проведенные ConocoPhillips на существующих арендных площадках нефтяных запасов, выглядят многообещающими, но у компании не будет точной оценки их нефтяного потенциала, пока рабочие не пробурят разведочные скважины на этих участках.

«Семьдесят пять процентов нашего портфеля не проверены», – пояснил Скотт Джепсен, вице-президент по внешним связям и транспорту ConocoPhillips Alaska. «Итак, как только мы выйдем на рынок и добьемся некоторых успехов, мы составим следующий проект.«

Новые многообещающие проекты ConocoPhillips могут помочь заполнить Трансаляскинскую трубопроводную систему, которая в настоящее время работает с производительностью 500 000 баррелей в сутки, что составляет четверть ее пропускной способности.

«Когда мы смотрим на все производственные возможности, которые у нас есть по сравнению с сегодняшним днем, и включаем сделанные нами приобретения, мы оцениваем, что к 2028 году у нас будет около 300 000 баррелей чистой добычи в день для ConocoPhillips Alaska», – сказал Джепсен.

Директор по энергетическим ресурсам Геологической службы США Дэвид Хаускнехт утверждает, что на Северном склоне еще предстоит обнаружить много нефти.

«Поверхность еще не поцарапана» с точки зрения обнаружения нефти в формации Нанушук Норт-Слоуп на Аляске и в столь же недооцененной в штате формации Торок, сообщил Хаускнехт представителям отрасли на прошлой неделе.

Скотт Джепсен – вице-президент по внешним связям и транспорту ConocoPhillips Alaska. | Маргарет Криз Хобсон / E&E News

Изменение правил разведки

За последние несколько лет ConocoPhillips сдала в аренду почти все земли в северо-восточной части нефтяного резерва, доступные для разработки.

Текущий план управления NPR-A, разработанный в 2013 году администрацией Обамы, запрещал правительству сдавать в аренду почти половину резерва. План расширил территорию вокруг озера Тешекпук, которое охраняется как критически важная среда обитания белых медведей, мигрирующих стада водоплавающих птиц и карибу, а также для натуральной охоты коренных жителей Аляски.

В интервью перед тем, как BLM объявила о планах переписать IAP для NPR-A, Джепсен не стал комментировать, какие участки нефтяных запасов ConocoPhillips хотели бы открыть регулирующими органами.

Но он отметил: «Мы всегда считали, что наличие большей площади для сдачи в аренду – это положительный момент. Очевидно, это область, в которой мы действительно заинтересованы».

«Я знаю, что у них есть процедура, которой они хотят следовать», – сказал он о должностных лицах Министерства внутренних дел. «Они говорят об открытии всего процесса IAP. Мы поддерживаем это».

Джепсен также прокомментировал планы администрации Трампа по аренде нефти и газа в Арктическом национальном заповеднике дикой природы, отметив, что ConocoPhillips, вероятно, «рассмотрит» эти предложения.

«На самом деле сейчас мы сосредоточены на западной части Северного склона», – сказал он. «Вот где у нас есть знания, у нас есть самые свежие данные. Но, безусловно, это то, на что стоит взглянуть. Мы всегда будем смотреть на возможности, и, безусловно, будем смотреть на них».

Тем временем ConocoPhillips укрепляет свой контроль над западным регионом Северного склона.

В начале этого года компания выплатила Anadarko Petroleum Corp. 400 миллионов долларов в обмен на то, что ConocoPhillips получит полное право собственности на договоры аренды нефти, которые они совместно приобрели в NPR-A и на государственных землях к востоку от заповедника.

Эта сделка дала ConocoPhillips 100-процентную долю примерно в 1,2 миллиона акров земли, включая открытие Willow.

В рамках обмена землей с BP PLC ConocoPhillips также собирается увеличить свою долю в собственности на нефтяные месторождения Большого Купарук на Аляске и трубопроводную систему района Купарук. Это соглашение, которое все еще находится на рассмотрении правительства, предоставит ConocoPhillips 95-процентный контроль над обоими активами ( Energywire , 6 июля).

Холдинги ConocoPhillips простираются через западный северный склон Аляски и включают в себя подразделения Bear Tooth, Greater Mooses Tooth и Colville River, которыми она полностью владеет.Компания находится в процессе приобретения доли BP PLC в блоке Купарук-Ривер, в результате чего ConocoPhillips получит 95-процентный контроль над этим предприятием. Он также владеет 36-процентной долей в Prudhoe Bay, оператором которой является BP.

«Нефтяная компания Аляски»

ConocoPhillips всегда называла себя «нефтяной компанией Аляски», и это никогда не было более справедливым, чем сегодня.

За последнее десятилетие другие крупные компании пришли и ушли или, по крайней мере, свернули свою деятельность.

BP значительно сократила штат своих сотрудников на Аляске, хотя она по-прежнему эксплуатирует нефтяные месторождения Прудо-Бэй. Exxon Mobil Corp. сосредоточена на своем находящемся в затруднительном положении газовом предприятии Point Thomson на Северном склоне. Компания Royal Dutch Shell PLC приехала на Аляску для бурения в Северном Ледовитом океане, но закрылась после бурения единственной скважины.

Все это время ConocoPhillips упорствовала. Компания, или, по крайней мере, ее предшественник Phillips Petroleum Co., участвовала в торгах на аренду NPR-A после первого аукциона BLM в 1999 году.

Но только в 2015 году ConocoPhillips стала первой компанией, которая перекачивала нефть в результате коммерческой эксплуатации нефтяных запасов, попутно преодолевая технические проблемы, нормативные препятствия и судебные иски по защите окружающей среды.

Этот первый проект был расположен на исконных землях в дельте реки Колвилл на восточной окраине NPR-A. Эта операция, известная как CD-5, позволила включить в нефтяной резерв критически важную дорожную и трубопроводную инфраструктуру, что облегчило строительство дополнительных проектов в неосвоенных регионах.

Официальные лица ConocoPhillips говорят, что их планы по увеличению инвестиций в Аляску получили импульс в 2013 году, когда законодательный орган штата принял закон о налогах, известный как S.B. 21. Нефтяные компании заявляют, что закон предусматривает более стабильную налоговую ставку для разработчиков нефтегазовых компаний.

По словам Джепсена, из-за налогового счета «мы не просто инвестируем в техническое обслуживание». «Мы фактически инвестируем в новые проекты. Мы решили инвестировать в CD-5 до того, как у нас была налоговая реформа. Но после того, как она прошла, мы приняли инвестиционные решения в нескольких других областях.«

Когда в 2014 году мировые цены на нефть резко упали, ConocoPhillips нашла новые способы сократить свои операционные расходы. В то же время компания внедрила передовые сейсмические технологии и технологии бурения с большим отходом от вертикали, которые упростили заключение договоров аренды.

Но по мере того, как ConocoPhillips продолжает строить то, что она называет своей «цепочкой проектов», глубже в NPR-A, компания по-прежнему вызывает резкую критику со стороны экологических активистов и некоторых групп коренных жителей Аляски, которые беспокоятся об экологическом воздействии на дикую природу, местных жителей Аляски. деревни и натуральная охота в районе.

«ConocoPhillips работает рука об руку с Interior, чтобы проложить путь к бурению нефтяных и газовых скважин через богатые и разнообразные арктические ландшафты, которые на протяжении тысячелетий обеспечивали жизнь арктических жителей», – заявила штатный поверенный службы Earthjustice Ребекка Ноблин.

«Это большая проблема, потому что администрация Трампа имеет склонность к тому, чтобы тщательно продумывать основные меры защиты окружающей среды, которые она считает неудобными».

Earthjustice представляет группу национальных экологических организаций, которые оспаривают продажи BLM по федеральной аренде в 2016 и 2017 годах.В февральском иске, поданном в Окружной суд США в Анкоридже, группы утверждали, что BLM не учла далеко идущие климатические последствия разработки нефти и газа в регионе.

В то же время вторая группа государственных и национальных природоохранных организаций также подала иск, утверждая, что администрация Трампа не провела должной оценки того, как нефтегазовые проекты повлияют на флору и фауну региона. Этот иск был также подан в окружной суд Анкориджа.

ConocoPhillips выступила в качестве посредника в обоих случаях от имени администрации Трампа.

В сентябре судья окружного суда Шарон Глисон заслушала устные аргументы по двум искам. Экологические группы просят Глисона вынести решение по делу до того, как BLM проведет свою следующую продажу нефтегазового лизинга в нефтяном резерве. Продажа запланирована на 12 декабря.

.

Прогресс вперед

Пока федеральные регулирующие органы готовят изменения к плану управления NPR-A, ConocoPhillips уже шаг за шагом продвигается к сердцу заповедника с двумя другими проектами разработки нефти.

В октябре компания начала добычу нефти на своем проекте Greater Mooses Tooth 1, первой коммерческой нефтедобывающей компании, расположенной на федеральных землях в NPR-A. Ожидается, что это предприятие будет производить от 25 000 до 30 000 баррелей нефти в день при максимальной добыче.

GMT1 стал предметом длительных дебатов по поводу неоднозначного плана компании по строительству 7,7-мильной дороги и трубопроводной системы между этим проектом и нефтяным участком компании в дельте реки Колвилл. Противники утверждали, что дорога и трубопровод пройдут через охраняемый охотничий район, используемый коренным населением Нуиксут, который находится в 11 милях от GMT1.

В обмен на разрешение BLM пересечь эти уязвимые земли, ConocoPhillips согласилась создать фонд в размере 8 миллионов долларов, из которых 1 миллион долларов был выделен на усилия BLM по разработке региональной стратегии смягчения последствий для нефтяных запасов. Остальные 7 миллионов долларов распределяются среди местных сообществ для проектов, направленных на компенсацию воздействия деятельности компании.

Второй проект ConocoPhillips по установке Greater Mooses Tooth, известный как GMT2, столкнулся с гораздо меньшим количеством препятствий, чем первый.Компания подала заявку на проект в 2015 году, и в октябре она была одобрена BLM. Строительство должно начаться этой зимой, первая нефть ожидается в конце 2021 года. Ожидается, что GMT2 будет производить от 35 000 до 40 000 баррелей нефти в день.

Однако настоящий горшок компании на конце радуги – это открытие Willow. Должностные лица компании признают, что они, возможно, не пробурили пласт, если бы не нефтяной разлив Билл Армстронг, который хвастался, что обнаружил одно из крупнейших нефтяных месторождений на Северном склоне с тех пор, как компании Atlantic Richfield и Humble Oil достигли большого месторождения на Прудхо. Бухта в 1968 году.

Армстронг, генеральный директор Armstrong Energy LLC, был первым, кто изучил геологическую формацию Нанушук на Аляске в рамках своей аренды на блоке Пикка, к востоку от блока реки Колвилл, принадлежащего ConocoPhillips.

Джепсен сказал, что ученые ConocoPhillips уже определили, что у них есть похожие геологические образования на их блоке Bear Tooth. Но они не понимали, что бассейны будут содержать значительное количество извлекаемой нефти.

«Мы не думали, что [регион] был настолько продуктивным, каким он оказался», – сказал Джепсен.«Армстронг был первым, кто протестировал его и произвел по экономичным ценам. У нас были перспективы, но мы не думали, что он будет работать так же хорошо, как он есть».

Теперь ConocoPhillips ищет аналогичную перспективу недалеко от Уиллоу, которая называется West Willow 1. С началом зимнего сезона бурения компания запускает масштабный геологоразведочный проект, который будет включать от шести до восьми скважин в аренде North Slope

.

Официальные лица ConocoPhillips говорят, что на Северном склоне Аляски наблюдается возрождение добычи нефти в результате расширения нефтяных операций, проводимых такими компаниями, как Hilcorp Energy Co., Итальянская транснациональная компания Eni SpA, испанская нефтяная компания Repsol SA и Oil Search Ltd. , компания из Папуа-Новой Гвинеи, купившая у Армстронга предприятие Pikka.

«Если подвести итог тому, о чем все говорят на Северном склоне, вы получите около 400 000 баррелей в день новой добычи в течение следующих семи-десяти лет», – сказал Джепсен.

«Конечно, не все будет так складываться друг на друга», – заметил он. «Это произойдет в разное время».

И в течение последних шести месяцев компания продвигала свою историю успеха Alaska North Slope, проводя презентации перед правительственными чиновниками Аляски и отраслевыми группами по всему штату.

Джепсен говорит, что ConocoPhillips делится историей своего успеха, потому что «мы видим много возможностей здесь, на Аляске, и хотим, чтобы инвесторы знали, что это то, на что они похожи».

Что такое ОГЭ и его значение? Как решать задачи ОГЭ

При написании данной работы «ОГЭ по математике 2018. Вариант 2» использовалось учебное пособие «ОГЭ 2018. Математика. 14 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ОГЭ / И. Р. Высоцкий, Л.О. Рослов, Л.В. Кузнецова, В.В.Смирнов А. Хачатурян, С.А. Шестаков, Р.К. Гордин, А.С. Трепалин, А.В. Семенов, П.И. Захаров; под редакцией И. В. Ященко. – М .: Издательство «Экзамен», МЦНМЭ, 2018 ».

.

Часть 1

Модуль «Алгебра»

Показать решение

Чтобы сложить две дроби, их необходимо привести к общему знаменателю. В данном случае это номер 20 :

Ответ:
5,45

  1. В нескольких эстафетах, которые прошли в школе, команды показали следующие результаты.
Команда Реле I, точки II реле, точек III реле, точек IV реле, точек
«Хит» 3 3 2 1
«Тире» 4 1 4 2
«Взлет» 1 2 1 4
«Рывок» 2 4 3 3

При подведении итогов суммируются баллы каждой команды за все эстафеты. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Какая команда заняла первое место?

  1. «Хит»
  2. «Тире»
  3. «Взлет»
  4. «Спурт»

Показать решение

Прежде всего, суммируем очки, набранные каждой командой

«Удар» = 3 + 3 + 2 + 1 = 9
«Рывок» = 4 + 1 + 4 + 2 = 11
«Взлет» = 1 + 2 + 1 + 4 = 8
« Спурт ”= 2 + 4 + 3 + 3 = 12

Судя по результату: первое место у команды «Спрут».
Ответ:
Первое место заняла команда «Спрут», номер 4.

  1. На координатной прямой точкам A, B, C и D соответствуют числа: 0,098; -0,02; 0,09; 0.11.

Какой точке соответствует число 0,09?

Показать решение

На координатной линии положительные числа расположены справа от начала координат, а отрицательные числа – слева. Таким образом, единственное отрицательное число -0,02 соответствует точке A. Наибольшее положительное число – 0.11, что означает, что он соответствует точке D (крайний справа). Учитывая, что оставшееся число 0,098 больше числа 0,09, то они принадлежат точкам C и B соответственно. Покажем это на чертеже:

Ответ:
Цифра 0,09 соответствует точке Б, цифре 2.

  1. Найдите значение выражения

Показать решение

В этом примере вам нужно проявить смекалку. Если корень 36 равен 6, так как 6 2 = 36, то корень 3.6 довольно сложно найти простым способом. Однако, найдя корень числа 3,6, его нужно сразу возвести в квадрат. Таким образом, два действия, нахождение квадратного корня и возведение в квадрат, компенсируют друг друга. Следовательно, получаем:

Ответ:
2,4

  1. График показывает зависимость между атмосферным давлением и высотой. По горизонтальной оси отложена высота над уровнем моря в километрах, по вертикальной оси – давление в миллиметрах ртутного столба.Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 360 миллиметрам ртутного столба. Дайте свой ответ в километрах.

Показать решение

Найдем на графике линию, соответствующую 360 мм рт. Далее определим место его пересечения с кривой зависимости атмосферного давления от высоты над уровнем моря. Это пересечение хорошо видно на графике. Проведем прямую линию от точки пересечения до шкалы высот.Искомое значение составляет 5,5 километров.


Ответ:
Атмосферное давление составляет 360 миллиметров ртутного столба на высоте 5,5 километров.

  1. Решите уравнение x 2 – 6x = 16

Если в вашем уравнении более одного корня, укажите в ответе наименьший корень.

Показать решение

x 2 – 6x = 16

Перед нами обычное квадратное уравнение:

х 2 + 6х – 16 = 0

Для ее решения нужно найти дискриминант:

D = (-6) 2-4 * 1 * (-16) = 36 + 64 = 100

Так как D> 0, уравнение имеет два корня

х1 = (- (- 6) + √100) / 2 * 1 = (6 + 10) / 2 = 16/2 = 8

х2 = (- (- 6) – √100) / 2 * 1 = (6-10) / 2 = -4 / 2 = -2

Проверим:

8 2 – 6 * 8 – 16 = 0

64 – 48 – 16 = 0

(-2) 2-6 * (-2) – 16 = 0

4 + 12 – 16 = 0

Следовательно, x1 = 8 и x2 = -2 – корни данного квадратного уравнения.

x1 = -2 – меньший корень уравнения.
Ответ:
Наименьший корень данного уравнения: -2

  1. Мобильный телефон, поступивший в продажу в январе, стоил 1600 руб. В мае он стал стоить 1440 рублей. На какой процент снизилась цена мобильного телефона с января по май?

Показать решение

Итак, 1600 руб – 100%

1600 – 1440 = 160 (р) – сумма, на которую телефон подешевел

160/1600 * 100 = 10 (%)
Ответ:
Стоимость мобильного телефона в период с января по май снизилась на 10%

  1. На диаграмме показаны семь крупнейших стран мира по площади (в млн км 2).

Какие из следующих утверждений верны ?

1) Афганистан – одна из семи крупнейших стран мира по площади.
2) Площадь Бразилии 8,5 млн км2.
3) Площадь Индии больше площади Австралии.
4) Площадь территории России на 7,6 млн км2 больше площади США.

В ответ запишите номера выбранных вами операторов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Показать решение

По расписанию Афганистан отсутствует в списке представленных стран, значит первое утверждение неверно .

Над гистограммой Бразилии указана площадь 8,5 млн км 2, что соответствует второму утверждению, истинно .

Согласно графику, площадь территории Индии составляет 3,3 млн км 2, а площадь Австралии – 7.7 млн ​​км 2, что не соответствует заявлению в третьем абзаце, неверно .

Площадь территории России 17,1 млн км 2, а площадь США 9,5 млн км 2, получаем 17,1 – 9,5 = 7,6 млн км 2. А это означает утверждение 4 правда .
Ответ:
24

  1. В каждой восьмой бутылке газировки, согласно условиям акции, есть приз под крышкой.Призы распределяются случайным образом. Вася покупает бутылку газировки. Найдите вероятность того, что Вася не найдет приз.

Показать решение

Решение этой задачи основано на классической формуле определения вероятности:

где, m – количество благоприятных исходов события, а n – общее количество исходов

Получаем

Таким образом, вероятность того, что Вася не найдет приз, составляет 7/8 или

.

Ответ:
Вероятность того, что Вася не найдет приза, равна 0.875

  1. Установите соответствие между функциями и их расписаниями.

В таблице под каждой буквой указать соответствующий номер.

Показать решение

  1. Гипербола, показанная на рисунке 1, расположена во второй и четвертой четвертях, следовательно, этот график может соответствовать функции B. Проверим: а) при x = -6, y = – (1 / -6 * 3) = 0,05; б) при x = -2, y = – (1 / -2 * 3) = 0,17; в) при x = 2, y = – (1/2 * 3) = -0.17; г) при x = 6, y = – (1/6 * 3) = -0,05. Q.E.D.
  2. Гипербола, показанная на рисунке 2, расположена в первой и третьей четвертях, поэтому функция A может соответствовать этому графику. Проведите проверку самостоятельно, по аналогии с первым примером.
  3. Гипербола, показанная на рисунке 3, расположена во второй и четвертой четвертях, поэтому функция B может соответствовать этому графику. Проверим: а) при x = -6, y = – (3 / -6) = 0,5; б) при x = -2, y = – (3 / -2) = 1. 5; в) при x = 2, y = – (3/2) = -1,5; г) при x = 6, y = – (3/6) = -0,5. Q.E.D.

Ответ:
А – 2; В – 3; IN 1

  1. Арифметическая прогрессия (a n) задается условиями:

a 1 = 48, a n + 1 = a n – 17.

Найдите сумму первых семи членов.

Показать решение

a 1 = 48, a n + 1 = a n – 17

а п + 1 = а п – 17 ⇒ d = -17

а н = а 1 + д (п-1)

а 7 = а 1 + d (n-1) = 48-17 (7-1) = 48-102 = -54

S 7 = (а 1 + а 7) ∙ 7/2

S 7 = (а 1 + а 7) ∙ 3.5

S 7 = (48 – 54) ∙ 3,5 = -21
Ответ:
-21

  1. Найдите значение выражения

Показать решение

Раскройте скобки. Помните, что первая скобка – это квадрат разницы.

Ответ:
50

  1. Площадь четырехугольника можно рассчитать по формуле

где d 1 и d 2 – длины диагоналей четырехугольника, a – угол между диагоналями.Используя эту формулу, найдите длину диагонали d 2, если

Показать решение

Запомните правило, если у нас трехэтажная дробь, то меньшее значение переносится на верхнюю

.

Ответ:
17

  1. Укажите решение неравенства

3 – х> 4х + 7

Показать решение

Чтобы устранить это неравенство, вам необходимо сделать следующее:

а) переносим член 4х в левую часть неравенства, а -3 – в правую, не забывая менять знаки на противоположные.Получаем:

Заголовок = “(! LANG: Rended by QuickLaTeX.com”>!}

Заголовок = “(! LANG: Rended by QuickLaTeX.com”>!}

б) Умножьте обе части неравенства на отрицательное число -1 и замените знак неравенства на противоположный.

Заголовок = “(! LANG: Rended by QuickLaTeX.com”>!}

c) найти значение x

г) множество решений этого неравенства представляет собой числовой интервал от -∞ до -2, что соответствует ответу 2
Ответ:
2

Модуль “Геометрия”
  1. Две сосны растут на расстоянии 30 м друг от друга. Высота одной сосны 26 м, другой 10 м. Найдите расстояние (в метрах) между их вершинами.

Показать решение


Решение

На картинке изображены две сосны. Расстояние между ними – а = 30 м; мы обозначили разницу в высоте буквой b; ну расстояние между вершинами c.

Как видите, мы получили обычный прямоугольный треугольник, состоящий из гипотенузы (c) и двух катетов (a и b). Чтобы найти длину гипотенузы, воспользуемся теоремой Пифагора:

В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов c 2 = a 2 + b 2

б = 26-10 = 16 (м)

Итак, расстояние между вершинами сосен 34 метра.
Ответ:
34

  1. В треугольнике ABC известно, что AB = 5, BC = 6, AC = 4. Найдите cos∠ABC
  2. .

Показать решение

Чтобы решить эту проблему, необходимо использовать теорему косинусов. Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон за вычетом двойного произведения этих сторон на косинус угла между ними:

а 2 = б 2 + с 2 – 2 до н. э. cosα

AC² = AB² + BC² – 2 · AB · BC · cos∠ABC
4² = 5² + 6² – 2 · 5 · 6 · cos∠ABC
16 = 25 + 36-60 cos∠ABC

60 cos∠ABC = 25 + 36-16
60 cos∠ABC = 45
cos∠ABC = 45/60 = 3/4 = 0.75
Ответ:
cos∠ABC = 0,75

  1. На окружности с центром в точке ПРО отмечены точки A и B так, чтобы ∠AOB = 18 o. Длина младшей дуги AB равна 5. Найдите длину большей дуги AB .

Показать решение

Известно, что окружность равна 360 o. Исходя из этого, 18 o равно:

360 o / 18 o = 20 – количество отрезков в окружности 18 o

Итак, 18 o составляют 1/20 всего круга, что означает оставшуюся часть круга:

тех.остальные 342 о (360 о – 18 о = 342 о) составляют 19-ю часть всего круга

Если длина меньшей дуги AB равна 5, то длина большей дуги AB будет:

5 * 19 = 95
Ответ:
95

  1. В трапеции ABCD известно, что AB = CD , ∠ BDA = 18 о и ∠ BDC = 97 п. Найдите угол ABD … Дайте ответ в градусах.

Показать решение

По условию задачи перед нами равнобедренная трапеция. Углы у основания равнобедренной трапеции (верхней и нижней) равны.

∠ADC = 18 + 97 = 115 °
∠DAB = ∠ADC = 115 °

Теперь рассмотрим треугольник ABD в целом. Мы знаем, что сумма углов треугольника равна 180 °. Отсюда:

∠ABD = 180 – ∠ADB – ∠DAB = 180 – 18 – 115 = 47 °.
Ответ:
47 °

  1. На клетчатой ​​бумаге изображен треугольник с размером ячейки 1х1. Найдите его область.


Показать решение

Площадь треугольника равна произведению половины основания треугольника (а) на его высоту (h):

а – длина основания треугольника

h – высота треугольника.

Из рисунка мы видим, что основание треугольника – 6 (ячеек), а высота – 5 (ячеек).Исходя из того, что получаем:

Ответ:
15

  1. Какое из следующих утверждений верно?
  1. Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.
  2. Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше, чем радиус другой окружности.
  3. Средняя линия трапеции равна сумме ее оснований.

В ответ запишите номер выбранной выписки.

Часть 2

Модуль «Алгебра»
  1. Решите уравнение

Показать решение

Переместите выражение √5-x справа налево

Сократить оба выражения √5-x

Перенесем 18 в левую часть уравнения

Перед нами обычное квадратное уравнение.

Диапазон допустимых значений в данном случае: 5 – х ≥ 0 ⇒ x ≤ 5

Для решения уравнения нужно найти дискриминант:

D = 9 + 72 = 81 = 9 2

х 1 = (3 + 9) / 2 = 12/2 = 6 – не решение

х 2 = (3-9) / 2 = -6/2 = -3

х = -3
Ответ:
-3

  1. Теплоход идет по реке до пункта назначения 80 км и после остановки возвращается в пункт отправления.Найти скорость корабля в стоячей воде, если текущая скорость 5 км / ч, стоянка длится 23 часа, а судно возвращается в пункт отправления через 35 часов после выхода из него.

Показать решение

x – собственная скорость корабля, затем

х + 5 – скорость корабля вниз по течению

x – 5 – скорость корабля против нынешней

35-23 = 12 (ч) – время движения корабля от пункта отправления до пункта назначения и обратно без стоянки

80 * 2 = 160 (км) – общее расстояние, пройденное теплоходом

На основании вышеизложенного получаем уравнение:

сведем к общему знаменателю и решим:

Для дальнейшего решения уравнения необходимо найти дискриминант:

Собственная скорость корабля 15 км / ч
Ответ:

y = x 2 + 2x + 1 (график показан красной линией)

y = -36 / x (синяя линия графика)

Давайте посмотрим на обе функции:

  1. y = x 2 + 2x + 1 на интервале [–4; + ∞) – квадратичная функция, график – парабола, а = 1> 0 – ветви направлены вверх.Если уменьшить его по формуле квадрата суммы двух чисел, то получим: y = (x + 1) 2 – сдвиг графика влево на 1 единицу, что видно из графика.
  2. y = –36 / x – это обратная пропорциональность, граф гипербола, ветви расположены во 2 и 4 кварталах.

На графике хорошо видно, что прямая y = m имеет одну общую точку с графиком при m = 0 и m> 9 и две общие точки при m = 9, т.е. ответ: m = 0 и m≥ 9, проверка:
Одна общая точка в вершине параболы y = x 2 + 2x + 1

х 0 = -b / 2a = -2/2 = -1

у 0 = -1 2 + 2 (-1) + 1 = 1-2 + 1 = 0 ⇒ с = 0

Две общие точки при x = – 4; y = 9 ⇒ c = 9
Ответ:
0; U)

Центр биомедицинской инженерии

Амелия Кху (интервью с Амандой Кху):

Расскажите о своем инженерном образовании.

На самом деле это довольно забавно – начиная свой первый год в Брауне, я не был уверен, на чем хочу сосредоточиться, но был вполне уверен, что не хочу быть инженером. Мой отец изучал машиностроение, а моя сестра уехала в Санта-Клару и стала биоинженером. Я отчаянно пытался найти свой собственный путь, и хотя я действительно любил математику, я никогда не ходил на курсы физики в средней школе.

Я купил ENGN 40 в основном потому, что он хорошо вписывался в мой график, и в нем участвовала куча моих друзей.Но я не знал, сколько будет тяжелой работы (смеется). Мне всегда нравились задачи, но прохождение и успех в этом классе потребовало бесчисленных часов наверстывания, обучения синтаксису MATLAB с нуля и буквально обучения рисованию свободной диаграммы тела, когда большинство моих одноклассников потратили последний семестр, или даже годы их жизни, изучив эти принципы. Я помню, что чувствовал себя намного менее способным, чем мои сверстники. Только с помощью моего невероятного профессора доктора Дж.Аллан Бауэр, чрезвычайно преданная команда ТА, и тонна тяжелой работы с близкими друзьями (давай, Солнечные Медведи!), Которую я смог пройти – и, что невероятно, получил удовольствие – урок. Где-то по пути я осознал, что мне действительно нравится работать руками, в команде и думать о больших, казалось бы, неразрешимых проблемах таким по-настоящему структурированным образом. Теперь я не могу себе представить, что выбрал что-то еще, чтобы сосредоточиться, потому что так много моих интересов и возможностей, которые мне предоставили, возникли частично или полностью из-за моей степени инженера.

Почему BME?

Меня всегда восхищали человеческое тело и его различные патологии. Что действительно побудило меня в пользу BME по сравнению с другой традиционной биологической концентрацией, так это применение исследований для каждой области. Когда я решал свою концентрацию, я на самом деле поискал лаборатории в Брауне и обнаружил, что исследования BME были полны этих действительно захватывающих, передовых технологий с реальными приложениями, которые я мог легко отследить.Так что это был момент, который был похож на динь! (смеется) Сейчас я провожу исследования в лаборатории Куломба, где мой проект сосредоточен на исследованиях васкуляризации конструкций сердечной ткани in vivo. Это был действительно замечательный опыт, который показал мне, что я определенно принял правильное решение сосредоточиться на BME! Сейчас мне интересно заниматься чем-то в области медицины, но инженерная перспектива неоценима.

Что самое важное вы узнали здесь?

Сила солидарности и взаимной поддержки.Было очень тяжело чувствовать себя неподготовленным и недостойным на вводных инженерных курсах. Для меня лучшим способом борьбы с этим было искать утешение в моих системах поддержки – иногда это означает профессоров и преподавателей, но часто это означает друзей, людей, которые проходят через то же самое, что и я, студентов, которые также чувствуют себя потерянными и перегруженный. Инженерия, как и жизнь, заключается в том, чтобы снова и снова терпеть неудачи и учиться восстанавливать после этих ошибок, поэтому поиск способов справиться с этой ошибкой – даже если это просто сочувствие – действительно важно!

Каково это, когда твоя сестра здесь?
Люди постоянно путают нас, так что я думаю, это как иметь близнеца! (смеется) Если серьезно, моя сестра намного мудрее меня и является постоянным источником вдохновения.Я смотрел на нее с уважением, с детства, и копировал каждое ее движение, так что быть в одном поле, а тем более в одной программе, поскольку она действительно большая честь для меня. (смеется) И Я только что говорил о том, как я хотел сбиться с пути моей сестры!

Аманда Ху (интервью с Амелией Кху):

Почему вы выбрали биоинженерию?

Мне всегда нравилась тактильная работа. Когда я был моложе, это привело к созданию множества бумажных самолетиков и домашних решений домашних проблем.Но до тех пор, пока я не учился в колледже, я никогда не связывался с инженерным делом. Изначально я переключился на биоинженерию, потому что меня интересует больше математических классов, чем требуется степень по биологии. Затем я поступил на курсы инженерного дела и попал в ловушку решения проблем. Такое позитивное мировоззрение. Неудачи – это не проблемы, это загадки! И степень – это обучение владению инструментами для решения этих головоломок. Оглядываясь назад, мой путь к биоинженерии имеет много смысла, но не всегда был таким однозначным.Это больше похоже на то, что я начал с пары истин: интерес к биологии и математике, талант к дизайну, умение делать все. По ходу дела я принимал решения, которые приближали меня к тому, что мне нравилось, и считал биоинженерию полноценным призванием.

Но почему аспирантура?

На самом деле я начинала изучать медицину, пока не осознала, что есть много других профессий, которыми вы могли бы заняться как девушка, интересующаяся наукой. Мне очень нравилось заниматься исследованиями, но даже когда приближался выпускной год, я не был уверен, стоит ли мне сразу же поступать в аспирантуру, и получил множество противоречивых советов по поводу этих сроков.Тем не менее, что я извлек из этого, так это то, что временная шкала похожа на то, что вы из нее понимаете. Я решил подать заявление в несколько избранных школ, которые, как я знал, буду посещать, если меня примут, и если все они будут отклонены, у меня будет установлен график – попробуйте еще раз через год. Но меня приняли! И остальное уже история.

Я знал, что в какой-то момент хочу поступить в аспирантуру, потому что считаю, что исследования – это весело! Я знаю, что это очень простой ответ, но это правда. Я считаю, что итеративный процесс оптимизации с небольшими улучшениями, чтобы наконец создать систему, которую можно использовать для ответа на вопросы, прекрасен.Кроме того, меня совершенно ошеломляет то, что, как исследователи, мы действительно можем добавить к человеческому массиву знаний о Вселенной! И эта совокупность знаний продолжает расти! И что есть бесконечное множество вещей, о которых нужно знать больше!

Я занимаюсь исследованиями в лаборатории доктора Яна Вонга. Наша лаборатория интересуется переходом от эпителия к мезенхиме, биологическим феноменом, коренящимся в процессе развития, который может иметь значение в том, как раковые клетки перемещаются по телу. Мой текущий проект сосредоточен на изменении формы раковых клеток в различных трехмерных средах.Эти изменения формы говорят нам кое-что о подвижности клетки и могут дать нам представление о том, как клетки реагируют на свою локальную среду. Я могу смотреть действительно потрясающие видео о том, что делают эти клетки и как они меняют свою форму. Работа действительно интересная (смеется) – по крайней мере, мне так нравится.

Нельзя сказать, что исследования обходятся без проблем! Эта профессия – призвание, и нет ничего плохого в том, чтобы узнать, что она не для вас. Одна из причин, по которой я люблю исследования, заключается в том, что я дал себе возможность не любить их.Но я также знал, что должен искренне погрузиться в этот опыт, чтобы действительно проверить, прав ли я на этом пути для себя. И хотя временами это может быть сложно, я чувствую себя счастливым и счастливым своими решениями и их результатами. Я вырос эмоционально и академически так, как никогда бы не смог без исследований. Если это было чем-то, то это была проверка моей способности преодолевать неудачи и учиться на ошибках, урок, который можно было применить во многих сферах моей жизни.

Что вас удивило в аспирантуре? Какие-нибудь советы новым аспирантам?

В аспирантуре иногда бывает более одиноко, чем вы ожидаете. Ожидаемый здесь уровень независимости может поначалу немного шокировать, отчасти это характерно для аспирантуры. У меня есть свои сообщества и сильная система поддержки, которые я должен поблагодарить за то, что помог мне пережить времена, когда я был разочарован. Мне удалось найти хорошее сообщество в своей лаборатории, и я всегда был благодарен своей семье и друзьям за поддержку меня во всем, что я делаю.В этой связи я бы посоветовал новым аспирантам как можно раньше инвестировать в ваши сообщества и искать поддержки, когда вы переходите к образу жизни в аспирантуре. Это поможет вам оставаться на связи, даже если с вашим проектом что-то не получается. Кроме того, не забывайте проверять себя. Легко увлечься повседневными делами, но развитие привычки заботиться о себе и самосознании поможет вам сохранить мотивацию и убедиться, что вы на правильном пути.

Что вам больше всего нравится в Брауне?

Мне нравится размах деятельности в Brown, и для меня большая честь быть частью многих из них.В первый год моего обучения в Brown я была частью команды Disco Inferno , женской Ultimate Frisbee команды Brown. Я являюсь со-председателем Общества выпускников биомедицинской инженерии (gBMES), и у меня была возможность пройти такие программы, как сертификат преподавателя Шеридана. Есть возможности проводить демонстрации исследований для старшеклассников в рамках сотрудничества с Brown Science Prep или преподавать летом в Brown.

Аспирантура поддерживает студентов с разными интересами, веря в то, что мы можем уделять первоочередное внимание получению начальной степени.В прошлом году мне стало очень интересно узнать больше о программе Data Science Initiative, и благодаря поддержке доктора Вонга и программы Open Graduate Education (OGE) я теперь получил финансирование, чтобы получить одновременную степень магистра в области Data Science. Тот факт, что такая программа, как OGE, существует и что она подкреплена денежной ценностью, является свидетельством стремления аспирантуры по-настоящему поддерживать студентов с различными интересами и признанием того, что наличие обширных знаний в вашей области и за ее пределами дает ценные и тонкие перспективы в начальной степени.

Чем отличается ваш опыт участия в программах бакалавриата и магистратуры по биоинженерии? Есть ли сходства?

Я был участником программы биоинженерии Университета Санта-Клары, и основная разница, которую я вижу, заключается в том, кто управляет моим временем. Мое высшее образование имело поддержку, в которой я нуждался, чтобы вырасти в человека, способного справиться с уровнем независимости, ожидаемым от последипломного образования. Эта поддержка была в значительной степени в полковой системе занятости, связанной с занятиями, лабораториями, рабочими часами и внеклассными мероприятиями.Я вижу это отражением в различиях в расписании Амелии и меня. Мы оба очень заняты, но по-разному. Она весь день бегает по кампусу по расписанию, а я обычно живу в одном здании. Это отражение того, насколько по-разному управление временем у нас обоих – для меня у меня нет повторяющихся встреч или столько курсов, но у меня есть собственный проект, которым нужно управлять. Такой уровень свободы означает, что мне нужно более строго организовывать свое время и придерживаться его, поскольку для того, чтобы записаться на прием к самому себе, требуется определенная сила воли! Но хотя наш опыт разный, он определенно подходит каждому из нас.И соответствующие задачи в каждом типе расписания помогают нам адаптировать лучшие подходы к нашим собственным целям.

Каково это, когда твоя сестра работает в Брауне?

Это так весело, хотя мы ссоримся, (смеется). Мы живем вместе, устраиваем танцевальные вечеринки и поздно ложимся спать, наблюдая за планетой Земля. Приятно иметь семью в кампусе, особенно когда я впервые переехал сюда из Калифорнии. Мне будет очень грустно, если она уйдет, но я также буду рад увидеть ее выпускной в этом году ☺.

В центре внимания чернокожих авторов и иллюстраторов

Вы видели это изображение в социальных сетях или в Интернете? Это невероятно открывает глаза. Студенты в классах и дома по всему миру часто читают книги с белыми буквами. Когда вы думаете о том, как выглядит наш мир, это не точное представление о нашем глобальном обществе. Это означает, что дети не видят себя представленными в книгах, которые они читают.

Одна из моих целей как педагога и мамы заключалась в том, чтобы разнообразить нашу библиотеку.Я хочу, чтобы мои дети видели себя, когда читают. Я хочу, чтобы они посмотрели на книгу и подумали: «ОХХХХ, ЭТОТ ПЕРСОНАЖ ВЫГЛЯДИТ НА МЕНЯ!» Я также хочу, чтобы они видели персонажей из разных культур и культур.

Расширение нашей библиотеки таким образом произошло не в одночасье. Это то, над чем всегда будет работа.

С учетом сказанного, я хочу выделить чернокожих авторов и иллюстраторов, которых мои дети абсолютно обожают. Их книги оживили нашу библиотеку.{Вы можете найти Часть 2 этого сообщения в блоге, нажав ЗДЕСЬ}

Оге Мора

Книги Одже Мора яркие, вдохновляющие и полные жизни. Мора окончила Школу дизайна Род-Айленда. Она любит все красочное, узорчатое и коллажное. Она автор и иллюстратор своих книг.

Суббота / Самый старший ученик / Спасибо, Ому!

Кристиан Робинсон

Кристиан Робинсон – один из моих любимых иллюстраторов, но он еще и автор! Его новейшая книга, You Matter, вышла этим летом.Робинсон не только автор и иллюстратор, но и аниматор. Он работал с The Sesame Street Workship и Pixar!

Последняя остановка на Маркет-стрит / You Matter / Маленький черный дрозд в Гарлеме / Кармела, полная желаний / Жозефина / Самая маленькая девочка в младшем классе / Гастон / Первый школьный день в школе / Антуанетта

Деррик Барнс

Знаете ли вы, что до того, как Деррик Барнс стал автором своих собственных книг, он писал строки с помощью Hallmark Card.Он был первым штатным писателем-афроамериканцем в компании.

Корона / Бейсбол Удивительные правдивые истории / Король детского сада

Жаклин Вудсон

Каждая доброта – одна из моих любимых книг. Это так впечатляет (особенно в классе). Жаклин Вудсон – невероятно талантливый писатель. Она заучивает свои книги наизусть, чтобы ей не приходилось носить их с собой везде, куда бы она ни пошла!

Каждая доброта / День, когда ты начинаешь / Другая сторона

Кадир Нельсон

Разговор о талантливых! Кадир Нельсон получил невероятное количество наград.Его достижения зашкаливают! Он получил медаль Калдекотта 2020 года. Он также разработал многие почтовые марки США!

У меня есть мечта / Весь мир в его руках / Соль в его ботинках / Нельсон Мандела / Коробка свободы Генри / Моисей / Непобежденный / Мама Мити / Авраам Линкольн

Я надеюсь, что вы нашли несколько новых книг, чтобы добавить их в свой класс или домашнюю библиотеку! Для второй части нажмите ЗДЕСЬ!

{ В этом сообщении блога использованы партнерские ссылки }

Связанные

Летняя исследовательская программа Массачусетского технологического института – Общая (MSRP)

Даты программы
5 июня – 6 августа 2022 г.
Приложение открывается
15 ноября 2021
Срок подачи заявок
10 января 2022 г.

ВАЖНЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ:

  1. MSRP General не принимает заявки для следующих отделов Массачусетского технологического института, которые проводят свои летние программы.
    1. Биология: MSRP Biology / BCS
    2. Мозг и когнитивные науки: MSRP Biology / BCS
  2. MSRP General настоятельно рекомендует заявителям подавать заявки на более чем одну летнюю программу. Узнайте об исследовательском опыте студентов в Массачусетском технологическом институте и за его пределами. Посетите списки в приемной комиссии для выпускников Массачусетского технологического института и Институте расширения возможностей участия в науке.

ПРИЛОЖЕНИЕ ТЕПЕРЬ ОТКРЫТО – НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ДОСТУПИТЬ

Пожалуйста, также просмотрите нашу страницу FAQ для получения дополнительной информации о программе.

Летняя исследовательская программа Массачусетского технологического института (MSRP) направлена ​​на популяризацию ценности последипломного образования; улучшить исследовательское предприятие за счет увеличения разнообразия; а также для подготовки и набора лучших и способных для получения высшего образования в Массачусетском технологическом институте.

Программа

MSRP началась в 1986 году как институциональная попытка решить проблему недопредставленности афроамериканцев, американцев мексиканского происхождения, коренных американцев и пуэрториканцев в инженерных и научных кругах США. Сегодня цель этой программы – увеличить количество недопредставленных и недостаточно обслуживаемых меньшинств (например,г. низкий социально-экономический фон, первое поколение студентов на научно-исследовательском предприятии.

Программа

MSRP направлена ​​на выявление талантливых второкурсников, студентов младших курсов и выпускников, которым было бы полезно провести лето в кампусе Массачусетского технологического института, проводя исследования под руководством преподавателей Массачусетского технологического института, докторантов и аспирантов.

Студенты, участвующие в этой программе, будут лучше подготовлены и мотивированы для получения ученых степеней, тем самым помогая поддерживать богатый кадровый резерв в важнейших областях исследований и инноваций.

ШКОЛЫ И ОТДЕЛЕНИЯ MIT

Департаменты и лаборатории участвуют в MSRP на основе областей интересов допущенных кандидатов. MIT предлагает более 35 программ для выпускников в пяти школах:

Мы рекомендуем вам изучить программы, преподавателей и исследования Массачусетского технологического института, прежде чем подавать заявку на участие в программе MSRP!

  • Кураторство со стороны преподавателя Массачусетского технологического института, докторанта или аспиранта
  • Индивидуальные консультации по академической карьере
  • Конструктивная обратная связь о необходимости дальнейшего обучения в бакалавриате и приобретения дополнительных лабораторных навыков
  • Возможность стать соавтором научной статьи с наставником факультета
  • Доступ к современным исследовательским лабораториям в отделах Массачусетского технологического института и междисциплинарных центрах
  • Еженедельная стипендия
  • Путевые расходы туда и обратно
  • Университетское жилье (расходы на питание несут студенты)
  • Доступ к объектам кампуса (библиотека, спортивные и медицинские учреждения)
  • Еженедельная исследовательская презентация преподавателей Массачусетского технологического института
  • Еженедельные семинары по вопросам, непосредственно связанным с академическим, личным и профессиональным ростом стажеров
  • День общественных работ
  • Социальные мероприятия (барбекю, круиз на лодке, посещение Бостона)
  • Подготовка реферата, исследовательской работы и описания цели аспирантуры
  • Стендовый доклад по окончании программы

Посмотрите видео участников MSRP 2019:

РЕСУРСЫ ДЛЯ ЗАЯВИТЕЛЕЙ MSRP

СОВЕТЫ ПРОФЕССИОНАЛА:

Pro Tip # 1: Рекомендательные письма обеспечивают доверие, говоря об академических способностях, характере, ценностях и целях кандидата.Общий MSRP требует, чтобы все кандидаты имели три рекомендательных письма, и на его долю приходится 20% баллов кандидата. Приведенные ниже советы помогут вам убедиться, что ваши письма говорят о ваших сильных сторонах, улучшая ваше приложение.

  • Выберите рекомендателей писем, которые вас хорошо знают. Рекомендатели должны помнить важные детали вашей работы и с энтузиазмом поддерживать вас. Если рекомендующий письмо кажется вялым в их ответе, найдите кого-нибудь, кто напишет письмо.
  • Письмо должно быть написано не менее двух (2) недель . В идеале три-четыре недели позволят автору тщательно обдумать, что он включит в ваше письмо. Примечание: крайний срок подачи заявлений MSRP падает сразу после сезона отпусков и когда большинство вузов возвращаются с зимних каникул. Составьте план и начните запрашивать рекомендательные письма до зимних каникул.
  • Предоставьте вашим рекомендательным письмам следующую информацию : описание программы, резюме, краткие ответы, процесс отправки рекомендательных писем и сроки выполнения.
  • Выражаем признательность за рекомендательные письма . Вы можете отправить электронное письмо или письмо, в котором выразите благодарность за потраченное время, и как только вы узнаете результат своей заявки, обязательно поделитесь им с авторами писем.

Совет от профессионала № 2: Вы много работали, будучи студентом и начинающим исследователем – теперь пора заявить о своей квалификации и увлечениях в форме конкурсной заявки. Когда вы готовите свои ответы на эссе, рассматривайте их как возможность сформировать из вашего заявления связное повествование.Мы считаем, что ваш академический и исследовательский опыт, ваше стремление к будущему в исследованиях, а также идентичность и опыт, которые повлияли на ваше исследовательское путешествие, являются взаимосвязанными частями вас самих. Позвольте нам познакомиться с вами как с студентом, как с человеком и как с будущим практикантом MSRP!
Пока вы создаете свое приложение:

  • Спросите себя, есть ли какие-либо аспекты вашей личности, которые повлияли на ваше образование, но не отражены в материалах вашего заявления. Как вы можете включить детали этой личности?
  • Подумайте, как вопросы для эссе сочетаются друг с другом и как часть полного приложения.Вы повторяете одни и те же детали своего путешествия или передаете разные стороны себя?
  • Переверните свои ответы на эссе, а затем отложите их в сторону. Отражает ли ваш обратный план основные выводы вашего приложения?
  • Не забудьте дополнительный вопрос для сочинения! Если вы изо всех сил пытаетесь проработать сложные обстоятельства, которые повлияли на ваше образование, в других ответах на сочинение, воспользуйтесь возможностью, чтобы прямо сформулировать эти обстоятельства.

Оставить комментарий