Как понять технарь ты или гуманитарий: Ошибка 404. Страница не найдена • Онлайн-школа «Фоксфорд»

Содержание

Три вида людей гуманитарий техрегламент. Ты гуманитарий или технарь? Как выбрать профессию по своим предрасположенностям? Онлайн тесты

Один человек может писать хорошую прозу, стихи, красиво рисовать, но разобраться в устройстве даже сравнительно простого прибора для него – тяжелая задача. А другой при всем желании не срифмует пары строчек, зато с техникой «на ты». Это понятно и естественно, ведь один из них – «гуманитарий», а другой – «технарь».

Человек гуманитарного склада ума при рассмотрении какого-то вопроса, явления в основном обращает внимание на наиболее запоминающиеся, бросающиеся в глаза признаки. Он способен к логическому мышлению, но до определенного предела. При запоминании какой-то новой информации гуманитарий использует такие признаки, как частичное совпадение по нескольким наиболее значимым характеристикам, а иногда и всего лишь по одному наиболее характерному признаку. Второстепенные признаки гуманитарий, как правило, относит к разряду незначительных мелочей, и поэтому не уделяет им должного внимания.

Именно поэтому ярко выраженному гуманитарию трудно добиться успеха в таких сугубо технических дисциплинах, например, таких, как физика, математика, химия и т.п. Ведь там необходимо тщательно учитывать абсолютно всю известную информацию, вплоть до самой незначительной.

Как мыслит человек-«технарь»

Для ярко выраженного «технаря» сама мысль, что можно пренебречь какой-то информацией, просто потому что она не слишком значима, практически невозможна. Разумеется, человек с техническим складом мышления тоже умеет отличать главное от второстепенного, но он рассматривает и учитывает абсолютно все, вплоть до мелочей. Пытаясь разобраться в чем-то новом или запомнить какую-то информацию, «технарь» не может ограничиться формальным совпадением некоторых наиболее значимых признаков, как это сделал бы гуманитарий. Он обязательно проверит, совпадают ли и второстепенные признаки, и только после этого запомнит информацию или сделает вывод. Один-единственный факт, признак, выбивающийся из общего ряда, заставит технаря заново все проверить и обдумать.

Технарь может показаться слишком дотошным, медлительным (особенно с точки зрения гуманитария). Но это всего лишь естественное следствие особенностей его мышления и поведения.

Поэтому извечный спор, кто важнее – «физики» или «лирики» (то есть, технари и гуманитарии) не имеет смысла. В жизни одинаково важны и те, и другие.

С самого начала времен людям было свойственно разделение на различные группы. Все началось с племен и родовых общин, а дальше пошло-поехало: масоны, мормоны, хиппи и панки, эмо и готы, металлисты, хипстеры и так далее. Причем, чем больше людей, тем больше этих самых групп.

Помимо прочего, есть мнение,что всех людей можно разделить на две большие категории. Гуманитарии и технари . Причем, частенько в интернете вспыхивают холивары на тему “технари против гуманитариев”.

Сразу скажем, мы не склонны вешать шаблоны и ярлыки. Ведь для того, чтобы быть гуманитарием, не обязательно любить читать и сочинять стихи, а знание законов физики еще не делает человека технарем.

Все гораздо сложнее. К тому же, мир устроен так, что нужны и те, и другие.

Отвечать на вопрос, “кто круче, технари или гуманитарии”, это примерно то же самое, что решать, “кто круче, Арнольд Шварценеггер или Сильвестр Сталлоне”.

Например, Альберт Эйнштейн, помимо того, что создал Специальную Теорию Относительности, еще и играл на скрипке. Или, помните, как у Солженицына, младший летейнант Наделашин восхищался тем, что заключенные (в основном все инженеры) свободно обсуждают мировые произведения искусства, вместо того, чтобы жаловаться на судьбу.. Но к чему мы это? Собственно к тому, что талантливый человек – талантлив во всем, а разделение людей на гуманитариев и технарей – достаточно условная затея. Которая, тем не менее, имеет место быть.

Ведь люди мыслят по разному, и это факт .

Чем же отличается гуманитарий от технаря?

Гуманитарии – дипломаты и хорошие коммуникаторы, они легко идут на контакт и предпочитают выбирать профессию, связанную с общением и взаимодействием с другими людьми. В то время как технари , в силу особенностей своего мышления, ориентированы на решение какой-то конкретной задачи, им гораздо комфортнее сидеть у себя в кабинете и писать код, нежели толпиться на пресс-конференции.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на

В чистом, рафинированном виде, гуманитарный и технический типы встречаются очень редко, Как мы уже сказали, классифицировать людей по типу мышления на гуманитариев и технарей – это слишком грубо. Тем не менее, свои склонности и тип мышления нужно знать. Предлагаем Вам пройти тест на определение своего типа мышления, если Вы его еще не знаете. Гуманитарий Вы или технарь, тест поможет Вам узнать свой тип мышления точнее. А если Вы и так знаете, проверьте, не врет ли тест. Результаты в комментариях приветствуются!

И, напоследок, напоминаем, что если вдруг Вы стопроцентный технарь, а Вам нужно написать реферат по истории, на который ну просто нет никаких сил, Вы всегда можете обратиться за помощью к , всегда готовым оказать Вам помощь.

Технари, гуманитарии – мы же все люди, а люди должны помогать друг другу.

Кто такой гуманитарий? Этот вопрос интересует старшеклассников, перед которыми стоит проблема выбора будущей профессии. Среди педагогов существует стереотип, что если у ученика есть способности к точным наукам, то ему стоит выбирать техническую профессию.

Какого человека называют гуманитарием?

Гуманитарием принято называть личность, обладающую способностью к поверхностному созерцанию происходящих в окружающем мире действий, не вмешиваясь в них.

Под этим термином подразумевается человек с поверхностным типом мышления. У него нет желания что-то создать или доработать.

Такой человек любит изучать работы ученых людей, и он знает, что его мнение не является единственным.

Противоположностью гуманитарию выступает технарь. Это специалист, участвующий в процессе создания и формирования изделия. Люди с технической специальностью всегда вникают в суть.

Их интересует, из чего созданы предметы в окружающей среде, какой механизм отвечает за процесс их функционирования, они любят экспериментировать и мечтают создать собственный технологический процесс.

Существует еще психологическая версия о том, что значит гуманитарий. Специалисты уверяют, что люди, относящиеся к этому типу, являются творческими личностями. Они любят анализировать ситуации, происходящие с ними и другими людьми, делать выводы из прочитанных книг, сочинять стихи.

Важно! В современном мире практически не осталось чистых гуманитариев и истинных технарей. Существуют только смешанные типы людей с большей склонностью к определенным наукам.

Как им стать?

Человеческие способности начинают формироваться с самого первого дня жизни. Уже в детском саду и начальной школе педагог может без труда определить, к какому социальному типу относится личность.

Если технарь задумался о том, как стать человеком гуманитарного склада, то для достижения этой цели ему требуется сделать следующее:

  • читать больше классических произведений и анализировать их;
  • писать сочинения и изложения, причем чем они объемнее, тем лучше;
  • тренировать память;
  • пытаться писать стихи и сочинять песни;
  • анализировать ситуации, происходящие вокруг и обсуждать фильмы.

Гораздо сложнее стать технарем, если ты гуманитарий. Человеку с хорошим мышлением и красивой речью сложно углубляться в особенности точной науки.

Склонности

Как понять, что ты гуманитарий? Определить тип склада ума можно, основываясь на том, к каким наукам лежит душа. Такие личности отдают предпочтение дисциплинам, изучающим духовную сущность человека, требующим красиво излагать речь.

Таковыми являются:


Технарь лучше осваивает дисциплины, связанные с вычислением: информатика, математика, физика. Родитель может предположить, технарь или гуманитарий его ребенок, изучив отметки в дневнике.

Но этих знаний ему будет недостаточно. Возможно, ученику не удалось полностью освоить предмет или дисциплину ведет недостаточно квалифицированный специалист.

Различия складов ума

Разница между гуманитарным и техническим складом заключается в манере поведения. Первые из них:

  • Выглядят задумчиво и воодушевленно.
  • Они отличаются спокойной манерой поведения.
  • Главным оружием такого человека является его речь. На любой вопрос он готов дать точный и подробный ответ.
  • Личность умеет находить язык с окружающими людьми, но при этом отличаются низкой самооценкой.
  • Они ранимы и эмоциональны.
  • Мужчины являются романтиками. Они успешно сочиняют стихи и песни для своих возлюбленных, умеют красиво и изысканно делать комплименты.

Противоположность – технарь отличается более резким характером. Изучив поведение личности, можно подумать, что она постоянно куда-то торопится. Они отличаются энергичностью и целеустремленностью. У человека с техническими способностями всегда присутствует мания к лидирующим позициям.

Отличительная черта технаря – отсутствие эмоций. Такой человек как будто всегда находится в своих мыслях. Они необщительны и не обладают ораторским искусством. Если такой человек устраивается на работу, то он готов идти по головам для достижения своей цели и карьерного роста.

Чаще встречаются смешанные типы людей, отличающиеся индивидуальными чертами характера. Например, многие гуманитарии стремятся занять лидирующие позиции.

Психологические методы определения

Существует огромное количество способов, позволяющий определить гуманитарий человек или технарь.

В школах проводят специальные тестирования, позволяющие понять, в каком направлении лучше мыслит ученик.

Учеными было разработано еще несколько современных методов, как определить тип личности.

Среди них статистика типа людей. Им удалось выявить, что во внешности людей существуют отличительные черты лица.

Ты гуманитарий,если:

  • размер правого уха немного больше левого;
  • доминирует левое полушарие;
  • пальцы на левой руке длиннее, чем на правой.

Существуют более достоверные способы, как определить свой тип, гуманитарий или технарь. Учеными были разработаны специальные тесты для малышей, школьников и взрослых людей.

Самой популярным психологическим методом являются рисунки. Они могут сказать многое о чертах характера человека.

Стоит попросить человека нарисовать несложный предмет.

Если он будет небольшого размера, состоять из прямых и точных линий, то опрашиваемый имеет склонности к техническим наукам.

Человек, умеющий красиво излагать ход своих мыслей, изобразит масштабный красивый рисунок плавными линиями, содержащий в себе смысловую нагрузку.

Еще один способ – тесты на предмет гуманитария. Психолог выдает карточки или бланки с вопросами.

По ответам опрашиваемого ему удастся понять тип мышления опрашиваемого человека.

Самый популярный информационный источник в интернете – википедия. В нем также есть определение, кто такой гуманитарий.

В этом источнике указано, что в переводе с латинского humanus обозначает человеческий или человекоподобный. Следовательно, это дисциплина и о человеке.

Какую профессию выбрать

Среди школьников старших классов часто возникает вопрос о том, что делать, если ты обладатель гуманитарного типа мышления? Педагоги рекомендуют выбрать профессию, подходящую под особенности склада ума .

Из личностей, относящихся к категории humanus, могут получиться высококвалифицированные переводчики, экономисты и психологи. При желании они могут связать свою жизнь и с техническим направлением. Но, как правило, у них возникают проблемы с изучением точных наук.

Полезное видео

Подведем итоги

По мнению психологов, ошибкой многих родителей является то, что они пытаются навешать на ребенка несуществующие ярлыки. Не стоит пытаться выявить тип личности по складу ума — стоит дать старшекласснику свободу выбора и возможность самостоятельно принять решение.

Еще сидя на школьной скамье, многие молодые люди задумываются над своим будущим, планируют карьеру, мечтают о достижении каких-то высот. Но еще больше переживают их родители, не зная, что посоветовать своему чаду. В некоторых случаях определиться с будущей профессией помогает тип мышления (в том случае, если он четко выражен). Педагоги, хорошо знающие способности ученика, без проблем могут определить, технарь он или гуманитарий. Что это значит, понимают многие.

Существует определенный стереотип – если нравится математика и физика, человек разбирается в технике, значит, он технарь, а вот если наблюдается расположенность к литературе, языкам, истории, нравится писать сочинения – 100% гуманитарий. Но все не так просто, существуют и смешанные типы, поэтому в выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарии?

Что-то кому-то доказывать, делать новые открытия в области науки и техники, вписывая свое имя в историю, – это задача технарей. Гуманитарий – это человек, привыкший созерцать окружающий мир, не вмешиваясь в происходящее, если нет такой необходимости. Он не стремится сделать нечто экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, при этом оперируя знаниями, собиравшимися по крупицам на протяжении многих веков. Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не является единственно верным. Им может не нравиться мышление других людей, но при этом они понимают, что иное понимание ситуации существует, и никогда не навязывают свои доводы. Гуманитарии – хорошие коммуникаторы, они легко находят общий язык даже с незнакомцами, подбирают нужные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кинематографом, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно не так, потому как увлечения не всегда могут соответствовать складу ума. Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даются все науки. Кто такой гуманитарий? Это человек, осознающий существование другой интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. д. При этом ему не обязательно соглашаться с этим, он не обязан толерантно относиться к людям с противоположным мнением. Главное – понимать, что его слово не является законом, последней инстанцией.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются превосходные ораторы, преподаватели, психологи. Они легко устанавливают контакт с малознакомым человеком, способны поддержать любую беседу, даже если тема им не интересна. Вражда тоже является способом коммуникации, хотя те, кто в нее ввязан, заведомо отодвигают себя на самый край гуманитарного мира. Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своих мыслей, зависимость от различных обстоятельств извне.

Каким бывает гуманитарное образование?

Существует две совершенно разные «гуманитаристики». Одна не акцентирует внимание на теоретизации бытия, а реально его преображает. Из-за этого человек начинает совершенно новую жизнь. Другая, наоборот, музеефицирует старые знания, изучает многовековые труды. Именно такую гуманитаристику преподают в большинстве вузов. Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первое подходит для «исследовательских» специальностей. Преподаватели основываются на концепции уча студентов так, словно те в будущем станут великими учеными. Второй тип подходит для массовых профессий, которые может себе выбрать гуманитарий. Что это за специальности? Сюда стоит отнести учителей, библиотекарей, пиарщиков, журналистов и т. д. Третий тип гуманитарного образования представляет собой различные курсы, рассчитанные на технарей.

Профессии для гуманитариев

К общественным наукам относятся история, журналистика, филология, психология, лингвистика, политология, юриспруденция. Гуманитарии хорошо в них разбираются, потому как особый позволяет им свободно владеть языком букв и слов. Люди, хорошо чувствующие себя в социальной среде, могут выбирать Большой популярностью пользуется психология. Люди на протяжении многих веков изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это формировалось в определенные психологические закономерности, позволяющие лучше разбираться в медицине, преподавании, науке, торговле и других сферах деятельности.

Если вы – гуманитарий, то вам подойдет деятельность, связанная с культурологическими, философскими, религиоведческими, политологическими знаниями. Если нравится копаться в прошлом, можно стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организовывают партии, ведут переговоры, собирают митинги. Нравится писать, первым узнавать о разных происшествиях, вести расследования? Подойдет профессия журналиста. Сегодня много печатных и интернет-изданий нуждаются в квалифицированных кадрах.

Различия между технарем и гуманитарием

В некоторых случаях определить склад ума очень тяжело, потому как конкретные способности слабо выражены. Понять, человек технарь или гуманитарий, можно не по оценкам, получаемым в школе, а по мировоззрению, мышлению. Очень часто успеваемость по конкретной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от каких-то других факторов, например умения учителя заинтересовать предметом.

Гуманитарии красиво разговаривают, очень эмоциональны, ранимы, любят изучать языки, писать сочинения и даже стихи. Они немного неуверены в себе, у таких людей развито и воображение. Технари энергичные, самоуверенные, целеустремленные. Мысли в их голове проносятся со скоростью света, такие люди хорошо разбираются в технике, любимыми их предметами являются физика и математика. Они малообщительные, не любят разговаривать ни о чем.

Логика карьеры

Ничего экстраординарного от жизни не требует гуманитарий. Что это такое – жить на сущие копейки – прекрасно знают педагоги, работники архивов, библиотекари. Технарь всегда стремится построить блистательную карьеру, показать, какой он умный и незаменимый. У историков, психологов, журналистов нет завышенных рыночных ожиданий, зато хорошим образованием, формирующим элитную идентичность, может похвастаться каждый гуманитарий. Что это такое – зарабатывать умением думать, знают многие люди с гуманитарным складом ума. Они прекрасно осведомлены о низкой рыночной востребованности, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 курса университета. К сожалению, сегодня социум живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня зарплат, престижности. Хотя нужно опираться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Гуманитарный склад ума нередко становится объектом насмешек типичных «технарей », искренне полагающих, что человек, слабо сведущий в математических расчетах, глуповат и недалек. Мол, по-настоящему умный человек одинаково легко запоминает и логически анализирует информацию.

Особенности гуманитарного склада ума

На самом деле, все обстоит иначе. «Гуманитарий » вполне может вести подсчеты и изучать физику. Просто его это не увлекает. Куда более интересна для него общественная деятельность, творчество, классическая литература, философия, искусство.

При этом, условный «гуманитарий » может избрать для себя соответствующую профессию, на деле разбираясь в инженерных технологиях не хуже самого заядлого «технаря». Человек с гуманитарным складом ума, прежде всего, испытывает порывы реализовать духовную сторону своей жизни.

Среди большинства ученых, открывших важные химические элементы и физические законы, просматривалась тяга к творчеству. Более того, сотни из них стали известны именно благодаря продуктам собственной фантазии и рассуждений. Яркий пример – величайший физик и химик Михаил Васильевич Ломоносов, которого больше ценили за оды и поэзию, чем за бесценный вклад в развитие точных наук.

Гуманитарный склад ума в википедии трактуется как «ментальность », или способность видеть мир, в котором мысли сплетены с эмоциями. Действительно, ментальность определяет неделимые эмоциональные и интеллектуальные аспекты, присущие именно «гуманитариям ».

Тип мышления определяется вовсе не хорошей памятью или увлеченностью литературой, а способностью воспринимать жизнь многогранно. Это и есть главная сущность гуманитарного склада ума – воспринимать мир всесторонне, знать, что в любой медали есть две стороны, и что всегда существует нечто «другое ».

Другой смысл, другое толкование, другая интерпретация, другие понятия, другой опыт, другое видение. Математический, или технический ум воспринимает всю жизнь «по правилам ». Причем личность, обладающая им, готова сутками доказывать вам «общепринятые » законы мироздания, результаты «единственно верных » исследований, безоговорочное подчинение все и вся физическим законам.

Такое восприятие чуждо и противоположно творческому человеку. Он всегда учитывает, что есть «другое ». «Гуманитарий » может презирать, ненавидеть, враждовать с этим «другим », не проявлять к нему ни толики толерантности, но откровенно признавать – оно существует.

Каким типом ума обладаете вы, определить несложно. Зачастую это происходит еще в школе. Учителя и классные руководители без труда определяют наличие математического или гуманитарного склада ума у своих подопечных. «Гуманитарии » отличаются высокой степенью грамотности, тягой к изучению иностранных языков, проявлением творческих способностей (рисование, музыка, поэзия), феноменальной памятью, философскими суждениями по каждому вопросу.

Чтобы определить данные способности у себя, можно пройти специальный тест. Профессии для представителей гуманитарного склада ума многообразны – от библиотекаря, до политика или философа. Здесь все зависит от того, к какому роду деятельности вы питаете настоящую страсть.

Как определить гуманитарный склад ума у своего ребенка?

Задатки к виду деятельности можно определить еще в раннем детстве. Тогда же впервые раскрывается сущность склада ума и мышления. Как различить, гуманитарный или технический склад ума присутствует у вашего чада?

Первые признаки «гуманитария» в ребенке:

  • Он обладает острым тактильным и обонятельным чутьем, бурно реагирует на запахи, визуальные эффекты и прикосновения;
  • Его не слишком увлекают базовые головоломки, которые с легкостью даются сверстникам;
  • Он обожает рисовать, раскрашивать, лепить, формировать поделки из бумаги;
  • Он требует от вас мнения о сказках и литературных произведениях, проявляет «взрослые » рассуждения по поводу сюжета и героев;
  • Он предпочитает сюжетно-ролевые игры и стратегии наподобие «дочки-матери », «войнушки »;
  • Он не боится темноты;
  • Он не проявляет особого интереса к естественным наукам в режиме реальной жизни: не спрашивает, откуда берется молоко у коровы, почему на траве появляется роса, сколько лапок у паука и т.д.

Если вы определили наличие этих способностей у своего чада – значит, самое время заняться организацией его общественной и профессиональной стези. Следует понимать, что среди гуманитарных наук также имеются точные. Например, иностранные языки или психология.

Профессиональные гуманитарии, в отличие от ментальных, не всегда способны воспринимать другую точку зрения как нечто верное и имеющее право на существование.

Еще одна отличительная черта типичных гуманитариев, которая проявляется еще в детстве – коммуникативные способности. Эти люди тянутся к другим и мастерски налаживают контакты в течение всей жизни. Причем это касается и тех, кто приемлет чужое мировоззрение, и тех, кто его упорно отвергает.

Если определенному индивидууму удается легко налаживать контакт с посторонними людьми, имеющими принципиально противоположные взгляды и позицию, этот человек является типичным олицетворением ГСУ. К нему будут тянуться люди любых религий, профессий и типов темперамента, с ним будет легко и интересно по жизни, из него выйдет отличный психолог, оратор, социолог или политик.

Как определить склад ума у взрослого состоявшегося человека?


Как мы уже упоминали, «гуманитарий » вполне может заниматься математической или технической деятельностью по воле случая. Причем такие люди нередко преуспевают в деле, которое они выбрали для своей жизни, даже если оно расходится с эмоциональным и умственным типом.

Равноценно, как «технарь » может служить в государственных органах, заниматься психологией или глубинным изучением традиций других стран. Вряд ли можно сориентироваться в определении склада ума по оценке профессии. Тем более что далеко не всем доводится заниматься любимым занятием в жизни.

Что значит определение «гуманитарный склад ума»?

  • Знаковый тип мышления;
  • Преобразование информации в окончательный вид при помощи собирательного анализа предположений и высказываний;
  • Обилие друзей и знакомый;
  • Великолепные коммуникативные способности;
  • Любовь к обществу и шумным мероприятиям;
  • Потребность постоянно находиться в центре внимания;
  • Большой интерес к литературе, приобретению новых навыков, изучению новых теорий;
  • Последовательное и точное изложение собственных мыслей, умение концентрироваться на важном;
  • Требовательность к форме изложения рассуждений у окружающих;
  • Интерес к мультикультурной среде;
  • Увлеченность новостями, традициями и законами других стран.

Лучшие профессии для «гуманитария »:


  • Журналист;
  • Редактор;
  • Оратор;
  • Политик;
  • Социолог;
  • Телеведущий;
  • Преподаватель;
  • Филолог или переводчик;
  • Экономист;
  • Адвокат или нотариус;
  • Дизайнер;
  • Историк;
  • Культуролог;
  • Религиовед;
  • Писатель.

Если вы все еще сомневаетесь в своей собственной стезе, рекомендуем вам пройти тесты на гуманитарный склад ума. Так вы быстрее сможете определиться с выбором карьерной направленности, подберете себе достойное хобби, сможете начать жизнь с чистого листа, в соответствии с личными потребностями.

Кто такой гуманитарий и чем он отличается от технаря?

Некоторые ученые считают, что будущее человека, а именно его профессиональная деятельность и карьерный рост зависит от типа мышления. Существует некий стереотип, что если ребенку нравится и легко дается литература и языки, значит, он непременно гуманитарий. На самом деле тип мышления определяется по-другому.

Кто такой гуманитарий?

Многие считают, что если у человека гуманитарный склад ума, то он любит читать книги, а не решать задачки, но на самом деле определение более широкое. Гуманитарий предпочитает наблюдать за окружающим миром, не вмешиваясь в происходящее, если этого не требуется. Он любит по-новому рассматривать существующие вещи и выдвигать гипотезы. Для тех, кого интересует, что такое гуманитарий, стоит заметить, что такие люди не стремятся к новым открытиям, а просто изучают существующие мнения и истории.

Гуманитарный склад ума

Ученые определили, что задатки у человека можно определить еще в раннем детстве. О гуманитарном складе ума говорят такие признаки: развитое тактильное и обонятельное чутье, хорошая реакция на прикосновения и визуальные эффекты. Среди увлекательных занятий такие дети предпочитают заниматься рукоделием, например, рисовать, лепить и делать поделки. Чтобы лучше понять, кто такой гуманитарный, стоит сказать о еще одном признаке – предпочитает сюжетные игры, где у каждого участника есть своя роль.

Важны качества гуманитария: отличные коммуникативные способности, большой интерес к литературе и стремление постоянно приобретать новые навыки. Такие люди хотят быть в центре внимания, интересуются новостями и разными традициями. Чтобы освоить новую информацию, они проводят анализ существующих предположений и высказываний. Еще одно отличительное качество – последовательное и точное изложение собственных мыслей.

Чем гуманитарий отличается от технаря?

У многих людей слабо выражены конкретные способности, что усугубляет определение склада ума. Специалисты, чтобы понять является ли человек гуманитарием, учитывают его мышление и мировоззрение. Люди с техническим складом ума выделяются своей энергичностью, самоуверенностью и целеустремленностью. Отличие гуманитария от технаря заключается в умении красиво разговаривать, эмоциональности и ранимости. Они являются неуверенными в себе, хоть и хорошо находят общий язык с окружающими.

Гуманитарии достигают успехов в области изучения языков, истории и литературе. Среди их увлечений можно выделить любовь к театру, кино и музыке. Они прекрасные ораторы, поэтому легко выступают на публике. Чтобы определить, кто такие гуманитарии и их отличие от технарей, стоит учитывать несколько критериев: цветовые предпочтения, способы запоминания информации, поведение на людях, поставленные цели и жизненные приоритеты.

Кто лучше – гуманитарий или технарь?

Среди людей распространено мнение, что умственные способности технарей лучше, чем при гуманитарном складе ума, но научных обоснований этому нет. Согласно проведенным исследованиям гуманитарий легко справится с изучением любой технической профессии, а все благодаря отличной памяти. Для тех, кого интересует, кто лучше гуманитарий или технарь, стоит сказать о том, что вторым легче устроиться на работу, поскольку они отвечают на все вопросы конкретно, поэтому и оценка их способностей на собеседовании происходит быстро.

Как узнать, гуманитарий ты или технарь?

Есть много способов, дающих возможность определить склад ума, как у ребенка, так и у взрослого. Во многих школах учителя проводят специальное тестирование, чтобы понять, в каком направлении учащимся будет развиваться проще, а в каком сложнее. Есть еще другие способы, как определить, технарь или гуманитарий человек, например, проводится наблюдение за поведением и анализ предпочтений. Необычный способ предложили отечественные ученые, и подразумевает он оценку размера ушей. Исследования показали, что если у человека правое ухо больше левого, значит, перед вами гуманитарий.

Почему гуманитариев не любят?

Есть у людей с гуманитарным складом ума черта, которая может вызывать у окружающих негативные эмоции. Они благодаря своему критическому мышлению плохо поддаются внушению, поскольку могут легко анализировать ситуации и знают историю. Технари испытывают нелюбовь к своим оппонентам из-за того, что сферы, где они могут работать, с каждым годом сужаются, поскольку их заменяют техническими изобретениями и роботами. Гуманитарные же сферы, например, кино и искусство, заменить будет сложно. Характеристика гуманитарий и технарей будет всегда вызывать противоречия.

Кем работать гуманитарию?

Согласно проведенным экспериментам примерно половина жителей Земли имеет гуманитарный склад ума. Образование они могут получать «исследовательских» специальностей, например, истории или филологии, и массовых направлений: журналистика, дизай и другие. Людям, которых интересует, кто такой гуманитарий, стоит знать, что работать человек с таким складом ума может в разных сферах, но достичь больших высот можно в специальностях, не требующих серьезных умозаключений.

  1. Творческие профессии. Гуманитарий сможет найти себя в области дизайна, кино и музыке. Он может стать хорошим гидом или искусствоведом.
  2. Филология и лингвистика. Профессии для гуманитариев в этих областях: учителя языков и литературы, журналисты, писатели и копирайтеры, переводчики и редакторы. Продвигаться в карьере можно благодаря умению хорошо фантазировать и создавать мысленные образы.
  3. Юриспруденция и экономика. Многие могут поспорить, но, не имея технических навыков легко достичь успехов в указанных сферах. Возможно, это благодаря умению анализировать и широко смотреть на современные реалии. Подходят для гуманитариев еще государственная служба.
  4. Врачи и психологи. Благодаря умению хорошо понимать других, сострадать и разбираться в проблемах такие люди станут хорошими психологами.

Известные гуманитарии

В любой сфере можно выделить лучших представителей, которые сделали большой вклад или открытие. Известные писатели, психологи, музыканты, все могут считаться выдающими гуманитариями. Их работы и жизненные примеры помогают развиваться другим. Самые известные гуманитарии: Леонардо да Винчи и Абрахам Маслоу. Первый является известным художником, сделавшим огромный вклад в сферу искусства, а второй – психолог-гуманист, который предложил теорию самореализации.

 

Кто такой гуманитарий? Как определить, кто ты? Что значит Гуманитарий? Что значит Технарь.

Увы, многие верят в такое деление всех людей. Мы часто слышим:
– «Мой ребенок гуманитарий, математика не для него».
– «Гуманитарный или технический склад ума – это то, что природой заложено. Способности или есть или их нет…»

Примечательно, что «естественники» (люди, с естественнонаучным мировоззрением – биологи, палеонтологи, геологи, медики) вообще остаются за бортом истории. Куда их отнести в этой «однобокой» классификации?

«Откуда дровишки?»

Разберемся, откуда возникло мнение, даже стереотип, что люди делятся на «технарей» и «гуманитариев»? Можно говорить про «бытовое» и «научное» разграничение.

Того, кто больше интересуется «техническими» предметами (математика, физика) и лучше успевает по ним, любит что-то конструировать, создавать причисляют к «технарям». Если же с большей охотой рассуждает о кораблях, бороздящих просторы Вселенной, пишет стихи – значит, «гуманитарий». Прежде ученые считали, что существует некая «карта мозга»: чем лучше развит участок, «отвечающий за определенные способность», тем они выше. На слуху и доказательства генетической предрасположенности к конкретным способностям, и повлиять на ситуацию можно только, если развивать желаемую способность в критически важный период раннего детства.

Куда бы ни уходили корнями наши заблуждения о двуполярном мире, противостоянии гуманитариев и технарей, стереотип очень популярен. Соотнести себя (или своего ребенка) с одной из двух «понятных» групп – это просто! Неудивительно, что забавные картинки-противопоставления в виде репостов разлетаются по соцсетям, как горячие пирожки:

Кто выглядит более наивным?

Кто выглядит умнее?

У кого лучше получается найти подход к ребенку?

Источник иллюстраций: AdMe.ru

Границы мешают развиваться – пора развенчивать мифы!

Бытовое деление на гуманитариев и технарей не выдерживает критики:

  • Любые свойства личности, например, эмоциональность, практичность, могут быть присущи любому человеку. На их выраженность влияет множество факторов.
  • Успешность ребенка в предметах и интерес к ним часто предопределены не способностями, а личностью и талантом педагога, любознательностью ребенка, поддержкой родителей или «заразительным» примером.
  • Людей с естественно-научным мировоззрением и интересами даже с натяжкой не отнесешь ни к гуманитариям, ни к технарям.
  • Довольно много людей успешны и в гуманитарной, и в технической сферах. Так, для изучения иностранных языков, социологии, обществознания, для успешного предпринимательства нужно быть и технарем, и гуманитарием.

Михаил Ломоносов был выдающимся физиком и химиком, и при этом писал оды и стихи, высоко оцененные современниками.

Льюис Кэрролл , преподававший логику и написавший всемирно известную детскую книгу, – гуманитарий или технарь? 🙂

ЛогикЛайк – за осознанный отказ от привычного бытового деления. Правильная жизненная позиция родителей – первый шаг к созданию условий для разностороннего развития ребенка.

Все дети способны расширить свои «базовые границы» и получать пользу от изучения каждого предмета и направления развития.

А есть научное подтверждение, что любой может стать «любым»?

Научное восприятие гуманитариев vs. технарей неоднократно опровергнуто:

  • В 60-х годах прошлого века американские ученые сумели доказать , что мозг, как мышцу, можно накачать. Они назвали эту человеческую особенность нейропластичностью – способностью мозга формировать новые нейронные связи в зависимости от активности человека: действий и сопровождающих их мыслительных процессов.
  • Исследователи не остановились на достигнутом и , что человек обладает еще одной суперспособностью – нейрогенезом, т.е. может буквально «вырастить» и сформировать в своем мозге нейроны нужного свойства и качества. Хотите успевать по математике или стать полиглотом – чаще решайте задачи или заучивайте иностранные слова. Даже если есть ощущение, что технические науки или иностранные языки – «не ваше».
  • Ученые доказали, что математика помогает преуспевать в гуманитарных науках, решать жизненные задачи, а музыка (куда вы, кстати, отнесете ее?) развивает математические способности.
  • Исследователи из Стэнфорда доказали , что в долгосрочной перспективе, если ребенок не сдается, и на нем не ставят клеймо «не способный к математике», со временем он добивается больших успехов и лучшего понимания математики, чем тот, кто когда-то быстро считал в уме.

Как стереотипы влияют на наших детей

Исследователи и педагоги настаивают, что необходимо правильно понимать и оценивать способности к математике (как и способности к другим техническим предметам). На самом деле они есть у всех: речь не только о таланте или навыке вычитать или умножать, но и обобщать, анализировать, сравнивать, рассуждать и принимать решения. К сожалению, традиционно ребенка считают одаренным по математике, если решения приходят ему в голову быстро. Фактически же скорость прихода к решению – это врожденный показатель (вроде темперамента), а на способности к решению в принципе он не влияет.

Принципиальная разница между «технарями» и «гуманитариями» не в том, на что эти люди способны (ибо способны практически на все и оба!). Различие в том, к чему люди стремятся, что им ближе, что дается с меньшими усилиями, от какой деятельности они получают больше удовольствия и удовлетворения.

Увы, классификация «гуманитарий-технарь» служит хорошим оправданием для лени или отсутствия мотивации. На самом деле, зачастую «не дано» = «не захотел потратить достаточно времени и сил».

Успевать по школьной математике могут все

Когда ребенок делает первые шаги или пытается заговорить, он раз за разом падает, коверкает слова и смыслы. Но мы не считаем, что «не дано». Аналогичный принцип должен применяться по отношению к любому роду занятий и навыку, который стремится освоить человек.

Математика – один из «языков» современного мира, овладение которым стоит того, чтобы вкладывать время и силы. Математика помогает понимать окружающий мир и влиять на него, но – аналогично изучению иностранных языков – не дается «с лету» почти никому.

Не нужно «технического» склада ума, чтобы разбираться в личных финансах, кредитах, инвестировании, считать причитающиеся премии и бонусы на работе, помогать ребенку с домашними заданиями по техническим предметам. Достаточно понимания математики, а также основ математического мышления и законов логики.

Если вы действительно захотите, то обязательно научитесь думать как математик , и сможете научить этому своего ребенка.

На стыке дисциплин

Есть профессии, которые невозможно по умолчанию отнести к «техническим» или «гуманитарным». Яркий пример – программист. Еще более яркий – профессия будущего: дизайнер виртуальной реальности, виртуальных миров и пространств. С каждым десятилетием примеров все больше, и даже привычные, «древние» профессии, вроде бухгалтера, библиотекаря и врача, становятся все более «междисциплинарными».

Социолог и журналист Малкольм Гладуэлл в книге «Гении и аутсайдеры» сформулировал «правило 10 000 часов». Именно это количество часов практики способно сделать любого человека «технарем» (или «гуманитарием»). Исследователь утверждает, что так называемая «гениальность», «одаренность» может и повлиять, и не повлиять на результаты и успешность в любом занятии. Но упорство влияет положительно всегда. И снова подтверждается банальный, но верный вывод: 1% успеха – способности, 99% – труд. Цифры эти условные и приведены для наглядности, в жизни все гораздо сложнее.

Так к чему готовить ребенка?

Учите его думать! А именно – рассуждать, анализировать, сравнивать, искать не шаблонные решения. В общем, здравствуйте, занимательные задачи!
Для начала можно просто познакомиться с классическими развивающими заданиями и занимательными головоломками ЛогикЛайк.
Но для достижения заметного результата нужны упорство, дисциплина и регулярность.

Когда в очередной раз у вас появится ощущение, что точные или гуманитарные науки «не даны» вашему ребенку, помните:

  • Не вешайте ярлыки (особенно в присутствии ребенка – дети очень внушаемые).
  • Не торопите ребенка, ответ о способностях и склонностях может прийти не сразу (и прийти совсем не таким, как вы ожидали – «междисциплинарным»).
  • Помните про нейропластичность – стремитесь создать новые связи в мозге ребенка. Постоянно предлагайте ему решать разные виды задач и проблем.

При этом обязательно верьте в него и всячески поддерживайте, а

На самом деле гуманитарий – не тот, кто любит читать хорошие книжки. Любить читать должен каждый нормальный человек, обладающий воображением. Великий физик Альберт Эйнштейн восхищался Достоевским. Генеральный конструктор космических кораблей Сергей Павлович Королев регулярно перечитывал «Войну и мир» и знал наизусть многие стихи Есенина. Но это не сделало их гуманитариями.

Бывает и хуже: последние годы «гуманитариями» корректно называют тех, кто, отсидев 10 лет в школе, не может посчитать площадь квадрата и не помнит таблицу умножения. Как правило, это обычные лентяи. Но слово «лентяй» обидное, а «гуманитарий» – нет.

Конечно, гуманитарные науки отличаются от точных. Но совсем не так, как кажется многим. Дело в том, что естественные (точные) науки стремятся к построению объективной картины мира. Гуманитарные же имеют дело с человеческим сознанием. А оно, во-первых, всегда нелинейно, во-вторых, тяжело поддается формализации, а в-третьих, очень субъективно. Психологи говорят, что у любого явления есть как минимум семь объяснений, а в любой ситуации – семь способов действия. Поэтому главная задача гуманитария – увидеть многозначность и сложность явлений, их принципиальную незамкнутость.

Например, литературный текст для гуманитария – это способ познания мира. Мы можем познавать себя с помощью текста. Можем анализировать взаимоотношения героев. Можем рассматривать, как и из чего текст сделан. Изучать, каким образом человек (в данном случае автор) составляет модель, которая начинает жить собственной жизнью. Если человеку интересно смотреть на эту многозначность и вертеть ее, как калейдоскоп, – он гуманитарий. Если хочется просто восхищаться – он хороший человек. Но это не имеет отношения к гуманитарным профессиям.

Вы думаете, филологи – это те, кто любит литературу? О нет! Филологи литературу изучают и препарируют. Они уже не могут любить книги наивной трепетной любовью. А тот, кто остается в таком первозданном состоянии, обычно не особо котируется как специалист.

«Гуманитариями» иногда называют себя и люди искусства – те, кто идет во ВГИК, Щепкинское или Суриковское училища. Увы, искусство и гуманитарные дисциплины – это разные вещи. Искусство апеллирует к чувствам, а гуманитарные науки – к разуму. Да, в Средневековой Европе гуманитарные науки назывались свободными искусствами (кстати, в их число входила и арифметика), но со времен Средневековья много воды утекло.

Тому, кто хочет поступить в творческий вуз, нужно учиться думать и анализировать. И в этом может помочь изучение литературы. Опыт людей, лишь вступающих во взрослую жизнь, обычно достаточно ограничен. А литература дает множество моделей восприятия массы душевных оттенков и жизненных коллизий. Так что если человек в 16-17 лет не прочитал определенного количества текстов и не пропустил их через себя, значит почти наверняка работа его души не налажена.

Формально для поступления в большинство творческих вузов хватает 55-60 баллов по литературе. Но на самом деле, чтобы стать артистом, режиссером, музыкантом, художником, мало «изучить» программные произведения по кратким пересказам. Их надо пропустить и через сердце, и через разум.
Так что быть гуманитарием непросто. Гуманитариями не рождаются – этому надо учиться.

Некоторые ученые считают, что будущее человека, а именно его профессиональная деятельность и карьерный рост зависит от типа мышления. Существует некий стереотип, что если ребенку нравится и легко дается литература и языки, значит, он непременно гуманитарий. На самом деле тип мышления определяется по-другому.

Кто такой гуманитарий?

Многие считают, что если у человека гуманитарный склад ума, то он любит , а не решать задачки, но на самом деле определение более широкое. Гуманитарий предпочитает наблюдать за окружающим миром, не вмешиваясь в происходящее, если этого не требуется. Он любит по-новому рассматривать существующие вещи и выдвигать гипотезы. Для тех, кого интересует, что такое гуманитарий, стоит заметить, что такие люди не стремятся к новым открытиям, а просто изучают существующие мнения и истории.

Гуманитарный склад ума

Ученые определили, что задатки у человека можно определить еще в раннем детстве. О гуманитарном складе ума говорят такие признаки: развитое тактильное и обонятельное чутье, хорошая реакция на прикосновения и визуальные эффекты. Среди увлекательных занятий такие дети предпочитают заниматься рукоделием, например, рисовать, лепить и делать поделки. Чтобы лучше понять, кто такой гуманитарный, стоит сказать о еще одном признаке – предпочитает сюжетные игры, где у каждого участника есть своя роль.

Важны качества гуманитария: отличные коммуникативные способности, большой интерес к литературе и стремление постоянно приобретать новые навыки. Такие люди хотят быть в центре внимания, интересуются новостями и разными традициями. Чтобы освоить новую информацию, они проводят анализ существующих предположений и высказываний. Еще одно отличительное качество – последовательное и точное изложение собственных мыслей.

Чем гуманитарий отличается от технаря?

У многих людей слабо выражены конкретные способности, что усугубляет определение склада ума. Специалисты, чтобы понять является ли человек гуманитарием, учитывают его мышление и мировоззрение. Люди с техническим складом ума выделяются своей энергичностью, самоуверенностью и целеустремленностью. Отличие гуманитария от технаря заключается в умении красиво разговаривать, эмоциональности и ранимости. Они являются неуверенными в себе, хоть и хорошо находят общий язык с окружающими.

Гуманитарии достигают успехов в области изучения языков, истории и литературе. Среди их увлечений можно выделить любовь к театру, кино и музыке. Они прекрасные ораторы, поэтому легко выступают на публике. Чтобы определить, кто такие гуманитарии и их отличие от технарей, стоит учитывать несколько критериев: цветовые предпочтения, способы запоминания информации, поведение на людях, поставленные цели и жизненные приоритеты.

Кто лучше – гуманитарий или технарь?

Среди людей распространено мнение, что умственные способности технарей лучше, чем при гуманитарном складе ума, но научных обоснований этому нет. Согласно проведенным исследованиям гуманитарий легко справится с изучением любой технической профессии, а все благодаря отличной памяти. Для тех, кого интересует, кто лучше гуманитарий или технарь, стоит сказать о том, что вторым легче , поскольку они отвечают на все вопросы конкретно, поэтому и оценка их способностей на собеседовании происходит быстро.

Как узнать, гуманитарий ты или технарь?

Есть много способов, дающих возможность определить склад ума, как у ребенка, так и у взрослого. Во многих школах учителя проводят специальное тестирование, чтобы понять, в каком направлении учащимся будет развиваться проще, а в каком сложнее. Есть еще другие способы, как определить, технарь или гуманитарий человек, например, проводится наблюдение за поведением и анализ предпочтений. Необычный способ предложили отечественные ученые, и подразумевает он оценку размера ушей. Исследования показали, что если у человека правое ухо больше левого, значит, перед вами гуманитарий.

Почему гуманитариев не любят?

Есть у людей с гуманитарным складом ума черта, которая может вызывать у окружающих негативные эмоции. Они благодаря своему критическому мышлению плохо поддаются внушению, поскольку могут легко анализировать ситуации и знают историю. Технари испытывают нелюбовь к своим оппонентам из-за того, что сферы, где они могут работать, с каждым годом сужаются, поскольку их заменяют техническими изобретениями и роботами. Гуманитарные же сферы, например, кино и искусство, заменить будет сложно. Характеристика гуманитарий и технарей будет всегда вызывать противоречия.

Кем работать гуманитарию?

Согласно проведенным экспериментам примерно половина жителей Земли имеет гуманитарный склад ума. Образование они могут получать «исследовательских» специальностей, например, истории или филологии, и массовых направлений: журналистика, дизай и другие. Людям, которых интересует, кто такой гуманитарий, стоит знать, что работать человек с таким складом ума может в разных сферах, но достичь больших высот можно в специальностях, не требующих серьезных умозаключений.


  1. Творческие профессии . Гуманитарий сможет найти себя в области дизайна, кино и музыке. Он может стать хорошим гидом или искусствоведом.
  2. Филология и лингвистика . Профессии для гуманитариев в этих областях: учителя языков и литературы, журналисты, писатели и копирайтеры, переводчики и редакторы. Продвигаться в карьере можно благодаря умению хорошо фантазировать и создавать мысленные образы.
  3. Юриспруденция и экономика . Многие могут поспорить, но, не имея технических навыков легко достичь успехов в указанных сферах. Возможно, это благодаря умению анализировать и широко смотреть на современные реалии. Подходят для гуманитариев еще государственная служба.
  4. Врачи и психологи . Благодаря умению хорошо понимать других, сострадать и разбираться в проблемах такие люди станут хорошими психологами.

Известные гуманитарии

В любой сфере можно выделить лучших представителей, которые сделали большой вклад или открытие. Известные писатели, психологи, музыканты, все могут считаться выдающими гуманитариями. Их работы и жизненные примеры помогают развиваться другим. Самые известные гуманитарии: Леонардо да Винчи и Абрахам Маслоу. Первый является известным художником, сделавшим огромный вклад в сферу искусства, а второй – психолог-гуманист, который предложил теорию самореализации.

Еще сидя на школьной скамье, многие молодые люди задумываются над своим будущим, планируют карьеру, мечтают о достижении каких-то высот. Но еще больше переживают их родители, не зная, что посоветовать своему чаду. В некоторых случаях определиться с будущей профессией помогает тип мышления (в том случае, если он четко выражен). Педагоги, хорошо знающие способности ученика, без проблем могут определить, технарь он или гуманитарий. Что это значит, понимают многие.

Существует определенный стереотип – если нравится математика и физика, человек разбирается в технике, значит, он технарь, а вот если наблюдается расположенность к литературе, языкам, истории, нравится писать сочинения – 100% гуманитарий. Но все не так просто, существуют и смешанные типы, поэтому в выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарии?

Что-то кому-то доказывать, делать новые открытия в области науки и техники, вписывая свое имя в историю, – это задача технарей. Гуманитарий – это человек, привыкший созерцать окружающий мир, не вмешиваясь в происходящее, если нет такой необходимости. Он не стремится сделать нечто экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, при этом оперируя знаниями, собиравшимися по крупицам на протяжении многих веков. Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не является единственно верным. Им может не нравиться мышление других людей, но при этом они понимают, что иное понимание ситуации существует, и никогда не навязывают свои доводы. Гуманитарии – хорошие коммуникаторы, они легко находят общий язык даже с незнакомцами, подбирают нужные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кинематографом, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно не так, потому как увлечения не всегда могут соответствовать складу ума. Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даются все науки. Кто такой гуманитарий? Это человек, осознающий существование другой интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. д. При этом ему не обязательно соглашаться с этим, он не обязан толерантно относиться к людям с противоположным мнением. Главное – понимать, что его слово не является законом, последней инстанцией.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются превосходные ораторы, преподаватели, психологи. Они легко устанавливают контакт с малознакомым человеком, способны поддержать любую беседу, даже если тема им не интересна. Вражда тоже является способом коммуникации, хотя те, кто в нее ввязан, заведомо отодвигают себя на самый край гуманитарного мира. Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своих мыслей, зависимость от различных обстоятельств извне.

Каким бывает гуманитарное образование?

Существует две совершенно разные «гуманитаристики». Одна не акцентирует внимание на теоретизации бытия, а реально его преображает. Из-за этого человек начинает совершенно новую жизнь. Другая, наоборот, музеефицирует старые знания, изучает многовековые труды. Именно такую гуманитаристику преподают в большинстве вузов. Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первое подходит для «исследовательских» специальностей. Преподаватели основываются на концепции уча студентов так, словно те в будущем станут великими учеными. Второй тип подходит для массовых профессий, которые может себе выбрать гуманитарий. Что это за специальности? Сюда стоит отнести учителей, библиотекарей, пиарщиков, журналистов и т. д. Третий тип гуманитарного образования представляет собой различные курсы, рассчитанные на технарей.

Профессии для гуманитариев

К общественным наукам относятся история, журналистика, филология, психология, лингвистика, политология, юриспруденция. Гуманитарии хорошо в них разбираются, потому как особый позволяет им свободно владеть языком букв и слов. Люди, хорошо чувствующие себя в социальной среде, могут выбирать Большой популярностью пользуется психология. Люди на протяжении многих веков изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это формировалось в определенные психологические закономерности, позволяющие лучше разбираться в медицине, преподавании, науке, торговле и других сферах деятельности.

Если вы – гуманитарий, то вам подойдет деятельность, связанная с культурологическими, философскими, религиоведческими, политологическими знаниями. Если нравится копаться в прошлом, можно стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организовывают партии, ведут переговоры, собирают митинги. Нравится писать, первым узнавать о разных происшествиях, вести расследования? Подойдет профессия журналиста. Сегодня много печатных и интернет-изданий нуждаются в квалифицированных кадрах.

Различия между технарем и гуманитарием

В некоторых случаях определить склад ума очень тяжело, потому как конкретные способности слабо выражены. Понять, человек технарь или гуманитарий, можно не по оценкам, получаемым в школе, а по мировоззрению, мышлению. Очень часто успеваемость по конкретной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от каких-то других факторов, например умения учителя заинтересовать предметом.

Гуманитарии красиво разговаривают, очень эмоциональны, ранимы, любят изучать языки, писать сочинения и даже стихи. Они немного неуверены в себе, у таких людей развито и воображение. Технари энергичные, самоуверенные, целеустремленные. Мысли в их голове проносятся со скоростью света, такие люди хорошо разбираются в технике, любимыми их предметами являются физика и математика. Они малообщительные, не любят разговаривать ни о чем.

Логика карьеры

Ничего экстраординарного от жизни не требует гуманитарий. Что это такое – жить на сущие копейки – прекрасно знают педагоги, работники архивов, библиотекари. Технарь всегда стремится построить блистательную карьеру, показать, какой он умный и незаменимый. У историков, психологов, журналистов нет завышенных рыночных ожиданий, зато хорошим образованием, формирующим элитную идентичность, может похвастаться каждый гуманитарий. Что это такое – зарабатывать умением думать, знают многие люди с гуманитарным складом ума. Они прекрасно осведомлены о низкой рыночной востребованности, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 курса университета. К сожалению, сегодня социум живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня зарплат, престижности. Хотя нужно опираться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Кто такой гуманитарий? Этот вопрос интересует старшеклассников, перед которыми стоит проблема выбора будущей профессии. Среди педагогов существует стереотип, что если у ученика есть способности к точным наукам, то ему стоит выбирать техническую профессию.

Какого человека называют гуманитарием?

Гуманитарием принято называть личность, обладающую способностью к поверхностному созерцанию происходящих в окружающем мире действий, не вмешиваясь в них.

Под этим термином подразумевается человек с поверхностным типом мышления. У него нет желания что-то создать или доработать.

Такой человек любит изучать работы ученых людей, и он знает, что его мнение не является единственным.

Противоположностью гуманитарию выступает технарь. Это специалист, участвующий в процессе создания и формирования изделия. Люди с технической специальностью всегда вникают в суть.

Их интересует, из чего созданы предметы в окружающей среде, какой механизм отвечает за процесс их функционирования, они любят экспериментировать и мечтают создать собственный технологический процесс.

Существует еще психологическая версия о том, что значит гуманитарий. Специалисты уверяют, что люди, относящиеся к этому типу, являются творческими личностями. Они любят анализировать ситуации, происходящие с ними и другими людьми, делать выводы из прочитанных книг, сочинять стихи.

Важно! В современном мире практически не осталось чистых гуманитариев и истинных технарей. Существуют только смешанные типы людей с большей склонностью к определенным наукам.

Как им стать?

Человеческие способности начинают формироваться с самого первого дня жизни. Уже в детском саду и начальной школе педагог может без труда определить, к какому социальному типу относится личность.

Если технарь задумался о том, как стать человеком гуманитарного склада, то для достижения этой цели ему требуется сделать следующее:

  • читать больше классических произведений и анализировать их;
  • писать сочинения и изложения, причем чем они объемнее, тем лучше;
  • тренировать память;
  • пытаться писать стихи и сочинять песни;
  • анализировать ситуации, происходящие вокруг и обсуждать фильмы.

Гораздо сложнее стать технарем, если ты гуманитарий. Человеку с хорошим мышлением и красивой речью сложно углубляться в особенности точной науки.

Склонности

Как понять, что ты гуманитарий? Определить тип склада ума можно, основываясь на том, к каким наукам лежит душа. Такие личности отдают предпочтение дисциплинам, изучающим духовную сущность человека, требующим красиво излагать речь.

Таковыми являются:


Технарь лучше осваивает дисциплины, связанные с вычислением: информатика, математика, физика. Родитель может предположить, технарь или гуманитарий его ребенок, изучив отметки в дневнике.

Но этих знаний ему будет недостаточно. Возможно, ученику не удалось полностью освоить предмет или дисциплину ведет недостаточно квалифицированный специалист.

Различия складов ума

Разница между гуманитарным и техническим складом заключается в манере поведения. Первые из них:

  • Выглядят задумчиво и воодушевленно.
  • Они отличаются спокойной манерой поведения.
  • Главным оружием такого человека является его речь. На любой вопрос он готов дать точный и подробный ответ.
  • Личность умеет находить язык с окружающими людьми, но при этом отличаются низкой самооценкой.
  • Они ранимы и эмоциональны.
  • Мужчины являются романтиками. Они успешно сочиняют стихи и песни для своих возлюбленных, умеют красиво и изысканно делать комплименты.

Противоположность – технарь отличается более резким характером. Изучив поведение личности, можно подумать, что она постоянно куда-то торопится. Они отличаются энергичностью и целеустремленностью. У человека с техническими способностями всегда присутствует мания к лидирующим позициям.

Отличительная черта технаря – отсутствие эмоций. Такой человек как будто всегда находится в своих мыслях. Они необщительны и не обладают ораторским искусством. Если такой человек устраивается на работу, то он готов идти по головам для достижения своей цели и карьерного роста.

Чаще встречаются смешанные типы людей, отличающиеся индивидуальными чертами характера. Например, многие гуманитарии стремятся занять лидирующие позиции.

Психологические методы определения

Существует огромное количество способов, позволяющий определить гуманитарий человек или технарь.

В школах проводят специальные тестирования, позволяющие понять, в каком направлении лучше мыслит ученик.

Учеными было разработано еще несколько современных методов, как определить тип личности.

Среди них статистика типа людей. Им удалось выявить, что во внешности людей существуют отличительные черты лица.

Ты гуманитарий,если:

  • размер правого уха немного больше левого;
  • доминирует левое полушарие;
  • пальцы на левой руке длиннее, чем на правой.

Существуют более достоверные способы, как определить свой тип, гуманитарий или технарь. Учеными были разработаны специальные тесты для малышей, школьников и взрослых людей.

Самой популярным психологическим методом являются рисунки. Они могут сказать многое о чертах характера человека.

Стоит попросить человека нарисовать несложный предмет.

Если он будет небольшого размера, состоять из прямых и точных линий, то опрашиваемый имеет склонности к техническим наукам.

Человек, умеющий красиво излагать ход своих мыслей, изобразит масштабный красивый рисунок плавными линиями, содержащий в себе смысловую нагрузку.

Еще один способ – тесты на предмет гуманитария. Психолог выдает карточки или бланки с вопросами.

По ответам опрашиваемого ему удастся понять тип мышления опрашиваемого человека.

Самый популярный информационный источник в интернете – википедия. В нем также есть определение, кто такой гуманитарий.

В этом источнике указано, что в переводе с латинского humanus обозначает человеческий или человекоподобный. Следовательно, это дисциплина и о человеке.

Какую профессию выбрать

Среди школьников старших классов часто возникает вопрос о том, что делать, если ты обладатель гуманитарного типа мышления? Педагоги рекомендуют выбрать профессию, подходящую под особенности склада ума .

Из личностей, относящихся к категории humanus, могут получиться высококвалифицированные переводчики, экономисты и психологи. При желании они могут связать свою жизнь и с техническим направлением. Но, как правило, у них возникают проблемы с изучением точных наук.

Полезное видео

Подведем итоги

По мнению психологов, ошибкой многих родителей является то, что они пытаются навешать на ребенка несуществующие ярлыки. Не стоит пытаться выявить тип личности по складу ума — стоит дать старшекласснику свободу выбора и возможность самостоятельно принять решение.

читающие и считающие? Как гуманитарию выжить в современном мире Можно ли стать технарем если ты гуманитарий.

Кто такой гуманитарий? Этот вопрос интересует старшеклассников, перед которыми стоит проблема выбора будущей профессии. Среди педагогов существует стереотип, что если у ученика есть способности к точным наукам, то ему стоит выбирать техническую профессию.

Значение

Какого человека называют гуманитарием?

Гуманитарием принято называть личность, обладающую способностью к поверхностному созерцанию происходящих в окружающем мире действий, не вмешиваясь в них.

Под этим термином подразумевается человек с поверхностным типом мышления. У него нет желания что-то создать или доработать.

Такой человек любит изучать работы ученых людей, и он знает, что его мнение не является единственным.

Противоположностью гуманитарию выступает технарь. Это специалист, участвующий в процессе создания и формирования изделия. Люди с технической специальностью всегда вникают в суть.

Их интересует, из чего созданы предметы в окружающей среде, какой механизм отвечает за процесс их функционирования, они любят экспериментировать и мечтают создать собственный технологический процесс.

Существует еще психологическая версия о том, что значит гуманитарий. Специалисты уверяют, что люди, относящиеся к этому типу, являются творческими личностями. Они любят анализировать ситуации, происходящие с ними и другими людьми, делать выводы из прочитанных книг, сочинять стихи.

Важно! В современном мире практически не осталось чистых гуманитариев и истинных технарей. Существуют только смешанные типы людей с большей склонностью к определенным наукам.

Как им стать?

Человеческие способности начинают формироваться с самого первого дня жизни. Уже в детском саду и начальной школе педагог может без труда определить, к какому социальному типу относится личность.

Если технарь задумался о том, как стать человеком гуманитарного склада, то для достижения этой цели ему требуется сделать следующее:

  • читать больше классических произведений и анализировать их;
  • писать сочинения и изложения, причем чем они объемнее, тем лучше;
  • тренировать память;
  • пытаться писать стихи и сочинять песни;
  • анализировать ситуации, происходящие вокруг и обсуждать фильмы.

Гораздо сложнее стать технарем, если ты гуманитарий. Человеку с хорошим мышлением и красивой речью сложно углубляться в особенности точной науки.

Склонности

Как понять, что ты гуманитарий? Определить тип склада ума можно, основываясь на том, к каким наукам лежит душа. Такие личности отдают предпочтение дисциплинам, изучающим духовную сущность человека, требующим красиво излагать речь.

Таковыми являются:


Технарь лучше осваивает дисциплины, связанные с вычислением: информатика, математика, физика. Родитель может предположить, технарь или гуманитарий его ребенок, изучив отметки в дневнике.

Но этих знаний ему будет недостаточно. Возможно, ученику не удалось полностью освоить предмет или дисциплину ведет недостаточно квалифицированный специалист.

Различия складов ума

Разница между гуманитарным и техническим складом заключается в манере поведения. Первые из них:

  • Выглядят задумчиво и воодушевленно.
  • Они отличаются спокойной манерой поведения.
  • Главным оружием такого человека является его речь. На любой вопрос он готов дать точный и подробный ответ.
  • Личность умеет находить язык с окружающими людьми, но при этом отличаются низкой самооценкой.
  • Они ранимы и эмоциональны.
  • Мужчины являются романтиками. Они успешно сочиняют стихи и песни для своих возлюбленных, умеют красиво и изысканно делать комплименты.

Противоположность – технарь отличается более резким характером. Изучив поведение личности, можно подумать, что она постоянно куда-то торопится. Они отличаются энергичностью и целеустремленностью. У человека с техническими способностями всегда присутствует мания к лидирующим позициям.

Отличительная черта технаря – отсутствие эмоций. Такой человек как будто всегда находится в своих мыслях. Они необщительны и не обладают ораторским искусством. Если такой человек устраивается на работу, то он готов идти по головам для достижения своей цели и карьерного роста.

Чаще встречаются смешанные типы людей, отличающиеся индивидуальными чертами характера. Например, многие гуманитарии стремятся занять лидирующие позиции.

Психологические методы определения

Существует огромное количество способов, позволяющий определить гуманитарий человек или технарь.

В школах проводят специальные тестирования, позволяющие понять, в каком направлении лучше мыслит ученик.

Учеными было разработано еще несколько современных методов, как определить тип личности.

Среди них статистика типа людей. Им удалось выявить, что во внешности людей существуют отличительные черты лица.

Ты гуманитарий,если:

  • размер правого уха немного больше левого;
  • доминирует левое полушарие;
  • пальцы на левой руке длиннее, чем на правой.

Существуют более достоверные способы, как определить свой тип, гуманитарий или технарь. Учеными были разработаны специальные тесты для малышей, школьников и взрослых людей.

Самой популярным психологическим методом являются рисунки. Они могут сказать многое о чертах характера человека.

Стоит попросить человека нарисовать несложный предмет.

Если он будет небольшого размера, состоять из прямых и точных линий, то опрашиваемый имеет склонности к техническим наукам.

Человек, умеющий красиво излагать ход своих мыслей, изобразит масштабный красивый рисунок плавными линиями, содержащий в себе смысловую нагрузку.

Еще один способ – тесты на предмет гуманитария. Психолог выдает карточки или бланки с вопросами.

По ответам опрашиваемого ему удастся понять тип мышления опрашиваемого человека.

Самый популярный информационный источник в интернете – википедия. В нем также есть определение, кто такой гуманитарий.

В этом источнике указано, что в переводе с латинского humanus обозначает человеческий или человекоподобный. Следовательно, это дисциплина и о человеке.

Какую профессию выбрать

Среди школьников старших классов часто возникает вопрос о том, что делать, если ты обладатель гуманитарного типа мышления? Педагоги рекомендуют выбрать профессию, подходящую под особенности склада ума .

Из личностей, относящихся к категории humanus, могут получиться высококвалифицированные переводчики, экономисты и психологи. При желании они могут связать свою жизнь и с техническим направлением. Но, как правило, у них возникают проблемы с изучением точных наук.

Полезное видео

Подведем итоги

По мнению психологов, ошибкой многих родителей является то, что они пытаются навешать на ребенка несуществующие ярлыки. Не стоит пытаться выявить тип личности по складу ума — стоит дать старшекласснику свободу выбора и возможность самостоятельно принять решение.

Вконтакте

Еще сидя на школьной скамье, многие молодые люди задумываются над своим будущим, планируют карьеру, мечтают о достижении каких-то высот. Но еще больше переживают их родители, не зная, что посоветовать своему чаду. В некоторых случаях определиться с будущей профессией помогает тип мышления (в том случае, если он четко выражен). Педагоги, хорошо знающие способности ученика, без проблем могут определить, технарь он или гуманитарий. Что это значит, понимают многие.

Существует определенный стереотип – если нравится математика и физика, человек разбирается в технике, значит, он технарь, а вот если наблюдается расположенность к литературе, языкам, истории, нравится писать сочинения – 100% гуманитарий. Но все не так просто, существуют и смешанные типы, поэтому в выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарии?

Что-то кому-то доказывать, делать новые открытия в области науки и техники, вписывая свое имя в историю, – это задача технарей. Гуманитарий – это человек, привыкший созерцать окружающий мир, не вмешиваясь в происходящее, если нет такой необходимости. Он не стремится сделать нечто экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, при этом оперируя знаниями, собиравшимися по крупицам на протяжении многих веков. Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не является единственно верным. Им может не нравиться мышление других людей, но при этом они понимают, что иное понимание ситуации существует, и никогда не навязывают свои доводы. Гуманитарии – хорошие коммуникаторы, они легко находят общий язык даже с незнакомцами, подбирают нужные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кинематографом, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно не так, потому как увлечения не всегда могут соответствовать складу ума. Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даются все науки. Кто такой гуманитарий? Это человек, осознающий существование другой интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. д. При этом ему не обязательно соглашаться с этим, он не обязан толерантно относиться к людям с противоположным мнением. Главное – понимать, что его слово не является законом, последней инстанцией.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются превосходные ораторы, преподаватели, психологи. Они легко устанавливают контакт с малознакомым человеком, способны поддержать любую беседу, даже если тема им не интересна. Вражда тоже является способом коммуникации, хотя те, кто в нее ввязан, заведомо отодвигают себя на самый край гуманитарного мира. Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своих мыслей, зависимость от различных обстоятельств извне.

Каким бывает гуманитарное образование?

Существует две совершенно разные «гуманитаристики». Одна не акцентирует внимание на теоретизации бытия, а реально его преображает. Из-за этого человек начинает совершенно новую жизнь. Другая, наоборот, музеефицирует старые знания, изучает многовековые труды. Именно такую гуманитаристику преподают в большинстве вузов. Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первое подходит для «исследовательских» специальностей. Преподаватели основываются на концепции уча студентов так, словно те в будущем станут великими учеными. Второй тип подходит для массовых профессий, которые может себе выбрать гуманитарий. Что это за специальности? Сюда стоит отнести учителей, библиотекарей, пиарщиков, журналистов и т. д. Третий тип гуманитарного образования представляет собой различные курсы, рассчитанные на технарей.

Профессии для гуманитариев

К общественным наукам относятся история, журналистика, филология, психология, лингвистика, политология, юриспруденция. Гуманитарии хорошо в них разбираются, потому как особый позволяет им свободно владеть языком букв и слов. Люди, хорошо чувствующие себя в социальной среде, могут выбирать Большой популярностью пользуется психология. Люди на протяжении многих веков изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это формировалось в определенные психологические закономерности, позволяющие лучше разбираться в медицине, преподавании, науке, торговле и других сферах деятельности.

Если вы – гуманитарий, то вам подойдет деятельность, связанная с культурологическими, философскими, религиоведческими, политологическими знаниями. Если нравится копаться в прошлом, можно стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организовывают партии, ведут переговоры, собирают митинги. Нравится писать, первым узнавать о разных происшествиях, вести расследования? Подойдет профессия журналиста. Сегодня много печатных и интернет-изданий нуждаются в квалифицированных кадрах.

Различия между технарем и гуманитарием

В некоторых случаях определить склад ума очень тяжело, потому как конкретные способности слабо выражены. Понять, человек технарь или гуманитарий, можно не по оценкам, получаемым в школе, а по мировоззрению, мышлению. Очень часто успеваемость по конкретной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от каких-то других факторов, например умения учителя заинтересовать предметом.

Гуманитарии красиво разговаривают, очень эмоциональны, ранимы, любят изучать языки, писать сочинения и даже стихи. Они немного неуверены в себе, у таких людей развито и воображение. Технари энергичные, самоуверенные, целеустремленные. Мысли в их голове проносятся со скоростью света, такие люди хорошо разбираются в технике, любимыми их предметами являются физика и математика. Они малообщительные, не любят разговаривать ни о чем.

Логика карьеры

Ничего экстраординарного от жизни не требует гуманитарий. Что это такое – жить на сущие копейки – прекрасно знают педагоги, работники архивов, библиотекари. Технарь всегда стремится построить блистательную карьеру, показать, какой он умный и незаменимый. У историков, психологов, журналистов нет завышенных рыночных ожиданий, зато хорошим образованием, формирующим элитную идентичность, может похвастаться каждый гуманитарий. Что это такое – зарабатывать умением думать, знают многие люди с гуманитарным складом ума. Они прекрасно осведомлены о низкой рыночной востребованности, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 курса университета. К сожалению, сегодня социум живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня зарплат, престижности. Хотя нужно опираться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Тридцатое августа 2010 года, 6:30 утра. До отправления экспресса Рязань – Москва осталось 40 минут. На экране монитора: «Поступил – гордись, не поступил – радуйся». Я поступила в лучший технический вуз страны и была рада и горда одновременно. Лишь потом до меня дошел смысл этого крылатого бауманского выражения, как дошло и то, что по складу ума я стопроцентный гуманитарий, который просто неплохо решает дифференциальные уравнения. Но тогда зачем мне дальше здесь учиться? Стоит ли дальше грызть этот твердейший физико-технический гранит? Можно ли, а главное, нужно ли мне переквалифицироваться в технаря и заканчивать МГТУ? Я не знала. Зато теперь, когда я по праву ношу белую каску и кричу у «Ноги» уже набившее оскомину «Я инженер», я это точно знаю.

За эти шесть лет МГТУ дал ответы на многие вопросы и много чему научил. Я благодарна МГТУ за все, а за некоторые вещи хотела бы сказать особенное спасибо.

Несмотря на то, что я не склонна к инженерному делу, Университет все равно помог мне найти себя. На втором курсе я решила написать материал в газету «Бауманец», куда пишу и по сей день. За четыре года работы в газете я научилась азам журналистики. Мне удалось освоить и бауманскую специальность – аддитивные лазерные технологии, и два года проработать в лаборатории стереолитографии ОКБ «Сухого».

У каждого бауманца после МГТУ появляется бесценный навык быстро разобраться в чем угодно. На первом курсе нам часто говорили: «Здесь учат учиться». Оказалось, что дело совсем не в том, чтобы уметь читать учебники и приходить на лекции (хотя это и важно), а в том, чтобы в короткие сроки улавливать суть вопроса и генерировать новые идеи, соотнося новую информацию со своими уже имеющимися знаниями. Теперь, общаясь с людьми уже в основном за пределами Университета, я замечаю, что очень немногие люди обладают этим навыком. Спустя шесть лет стало понятно, почему способность «уметь учиться» так высоко ценится.

Шесть лет в общежитии – хорошая школа жизни. Находить общий язык с тремя соседями по комнате и вообще искать компромиссы – задача нетривиальная. Но надо сказать и спасибо за прекрасные моменты – за веселую подготовку к экзаменам, за песни под гитару до утра и много душевных вечеров, проведенных с друзьями.
В Бауманке я познакомилась с главными людьми в своей жизни, не считая родителей. На своем потоке я встретила лучшую подругу, в общежитии – своего любимого человека, которого весь пятый курс ждала из армии.

Университет научил меня всегда и во всем идти до конца. Здесь все шесть лет, каждый день мне приходилось выбирать – либо я заканчиваю МГТУ, либо поддаюсь своей слабости и бросаю учебу. Я могла бы забрать документы в любой день, но понимала, что эту слабость никогда себе не прощу.

Учась в МГТУ, я стала другим человеком. Конечно, в силу возраста – с 17 до 23 лет – в любом человеке происходят большие изменения. Но я имею в виду такие перемены, которые с кем-то могут не произойти и за более долгий срок. Изменилось мое отношение ко многим вещам, жизнь стала видеться более радостной, а мир – прекрасным. Как ни странно, это осознавалось в самые трудные моменты. Бауманка – одна из лучших вещей, что есть в моей жизни. Я горда и рада, что поступила сюда. И еще больше за то, что я – инженер!

Дарья Баканова, выпускница факультета МТ, корреспондент газеты «Бауманец»

Недавно мне попалась новость на портале Zelenograd . ru «Лицей 1557 и школа 853 открывают инженерные 10-е классы» . В заметке рассказывают, как две школы Зеленограда открывают два инженерных класса (до этого они были физико-математическими) и еще планируют открыть медицинские классы. Речь идет о десятых классах.

Вот вроде бы ничего плохого. Спрос на эти классы у учеников и родителей, очевидно, будет. Этот спрос порожден современным отношением к школьному образованию. Если когда-то в далекие советские времена целью школьного образования была передача детям широкого спектра фундаментальных знаний, то сегодня школьное образование нужно исключительно для того, чтобы поступить в ВУЗ. Ну, или как придется, но поступить. Часто даже от вполне взрослых людей можно услышать рассуждения о зря потраченных школьных годах на изучение ненужной им физики с химией или других предметов, которые в дальнейшей профессиональной жизни им не понадобились. Слушая это, берет оторопь, но такова реальность.

Вот и в Зеленограде открываются инженерные классы согласно именно такому подходу – зачем тратить время на ненужную литературу и историю, когда можно «знакомить учеников с практикой и исследовательской работой, готовить выпускников к поступлению в технические вузы» ?

Прошу прощения за грубость, но я обязана назвать вещи своими именами и пояснить, что такой подход к образованию не является сколько-нибудь уникальным (именно это слово используется в зеленоградской заметке). Это способ обучения в лучшем случае ремесленников, а если точнее, то рабов. Сапожнику ни к чему литература, ему достаточно с детства дать в руки нож для кожи и обучать кроить и шить. Он будет хорошим сапожником. Медсестре ни к чему знать о том, что Земля круглая, пусть учится ставить уколы и зеленкой ссадины мазать. А инженеру совершенно не нужно задумываться о значении завоеваний Александра Невского для отечественной истории, пусть молча паяет свои платы.
Иллюзии о том, что это все будет восполнено в ВУЗах, беспочвенны.

Конечно, везде учат по-разному, но автор этих строк постоянно обнаруживает в своей голове пустоты в знании, например, истории, не смотря на то, что отечественная история в ВУЗе была сдана на 5.

А тут я хочу впасть в ностальгию и, наконец, раскрыть содержание заголовка заметки. Как я стала технарем. Технарем я себя обозначила еще в школьные годы. Сами учителя нас все время пытались поделить – кто-то технарь, кто-то гуманитарий, а кто-то биолог-медик.

Учителя биологии почему-то считали, что я подаю надежды в этой области. Мне действительно было интересно, но как-то я свою жизнь с этим связывать не хотела. А может не попался мне такой авторитетный человек, который перетянул бы меня на эту сторону. Думаю, что это было возможно. То есть биологическая составляющая обучения всегда воспринималась мною как интересное хобби.

Другое дело с гуманитарными науками: русский язык, литература, история. В виду того, что я читала много книг, русский язык мною воспринимался интуитивно, и эта интуиция давала мне стабильную 4, а если немного напрячься, то и 5. Уроки литературы были чем-то тяжким. Хоть книги я и читала, но почти все они не были связаны со школьной программой. Поэтому в обсуждения на литературе я старалась не вступать. Писать сочинения нас особенно не учили. Да, собственно, совсем не учили. Говорили, что надо описать, как я провел лето или, что Катерина луч света в темном царстве. И дальше пиши, как на душу ляжет. Естественно, получалось плохо. Самые плохие и самые хорошие сочинения обычно зачитывались. Мои не читали.

С историей было совсем плохо. При чтении учебников истории я испытывала страшные муки и комплексы, так как совершенно ничего не могла понять. Смысла запоминания дат не видела. Теперь я понимаю, что из этих учебников действительно ничего нельзя было понять. Можно было только тупо запоминать. К истории это вообще мало относится. Это были не учебники истории, а сборники несвязных событий и информации.
И вот среди всего этого возвышалась математика! В учебниках можно было проследить логику. Решение задач и примеров имели ощутимый результат, который можно было проверить. Все это не смотря на то, что к учебникам математики тоже есть много претензий. К тому же мне просто повезло, что в 10-11 классах к нам пришла действительно хорошая учитель математики. Галина Андреевна. Она стала ставить нашим отличницам двойки и тройки. И мне досталось. Отличницы плакали, их мамы бегали в школу и устраивали скандал. Но авторитет учителя возобладал. Мы действительно ничего не знали. И она принялась нас учить. И научила. И это было то немногое, что я из школы таки вынесла.

Так я и стала технарем.

Был один эпизод в 11м классе. К нам в школу пришла молодая режиссер и стала вести театральный кружок. Через пару месяцев мы поставили спектакль. Спектакль представлял из себя стеб на тему медицины. Ничего выдающегося. Но посмотрев спектакль, вышеупомянутая учитель математики Галина Андреевна сказал: «И все-таки вы гуманитарии».

Не берусь утверждать, что Галина Андреевна была права. Но фактом является то, что на сегодняшний день я ощущаю нехватку гуманитарных знаний, а также горькое чувство от того, что упущена уйма времени.

Не может человек быть только сапожником, инженером, медиком. Где тогда человек? Как ему пробиваться через философские вопросы, которые ставит перед ним жизнь? Как без широты знания решать эти вопросы?

И не так уж был прямолинеен Фурсенко, когда говорил, что его задача воспитывать квалифицированных потребителей. Его задача – воспитать раба.

Мнения «физиков» и «лириков» — о себе и людях

Людей с разным типом мышления всегда принято было делить на физиков и лириков. Мало что изменилось и сейчас. Нам по-прежнему кажется, что первые быстро считают в уме и пытаются объяснить все вокруг с точки зрения законов науки. А вторые могут ни с того ни с сего начать декламировать стихи и исправлять ошибки в любовных письмах. Давайте же узнаем, что думают об этих отличиях сами представители обеих сторон.

Роман Сухов, студент СПбГУАП, факультет вычислительных систем и программирования У технарей подход к вещам более логичный и практичный. Они представляют, как устроено большинство вещей в этом мире, и это формирует соответствующие направления мысли. То есть на любой процесс, будь то процесс продажи булок в столовой, покупки билетов или оформления загранпаспорта, они подсознательно смотрят, как на некую систему. У гуманитариев, в свою очередь, подход более творческий. И я думаю, они реже задумываются, как работают вещи.
Михаил Ершов, студент МГУ, факультет вычислительной математики и кибернетики Самое броское отличие — технари любят работать с величинами и абстрактными материями. Задачи, которые ставятся перед технарями, загоняют их в гораздо более жесткие рамки, в то время как у гуманитариев рамок порой почти нет. И количество правильных решений гуманитарных задач очень велико, а порой и бесконечно. Также могу предположить, что технари более практично смотрят на вещи, хотя тут трудно судить. Всюду встречаются разные люди.

Психологический подход

Разобраться, отличаются ли все-таки чем-нибудь гуманитарии от технарей, почему есть «женские» и «мужские» факультеты и целые ВУЗы, нам помогла Ольга Владимировна Щербакова, кандидат психологических наук, доцент, преподаватель факультета психологии СПбГУ. Нужно ли делить школьников в старшей школе на классы с углубленным изучением тех или иных предметов? Если школьник с легкостью решает задачи по физике, это еще не значит, что он — технарь. Если подросток рисует и пишет прекрасные сочинения, но плохо справляется с точными науками, это не значит, что он — гуманитарий. Это очень формальное разделение.

Ольга Владимировна Щербакова, кандидат психологических наук, доцент, преподаватель факультета психологии СПбГУ (фотограф: Михаил Волков) Знаете же все эти шутки: «Говорят не полный дурак, а человек с гуманитарным складом ума». Это, конечно, не верно. Просто у одних есть способности и желание заниматься одним, а у других —противоположным. И даже любовь к чтению, так активно привязываемая к образу «филологической девы», — это скорее хорошая привычка, идущая от традиций семьи. А способность ясно и красиво выражать свои мысли, возможно, самое важное наследство, которое могут дать своим детям и формируется оно, когда они читают ребенку на ночь сказки, обсуждают с ним события дня, их чувства и эмоции.

Все люди разные, в этом разнообразии, наверное, и есть радость общения.

Тяжело в учении

Кому все-таки легче учиться? Казалось бы, читать книги и учить языки проще, чем писать компьютерный код и изучать ядерную физику. Но это только на первый взгляд. Учебный процесс дается быстрее и легче тем студентам и школьникам, которых мы привыкли называть технарями. Их преимущество состоит в том, что изучая технические науки, для понимания и запоминания материала они используют способы, основанные на обобщении материала, по которым затем систематизируют всю поступающую информацию. Даже историю технарям запоминать иногда легче. Они смотрят на это поле знаний как бы сверху, выявляя логические связи, понимая масштаб и неотделимость происходящих событий. Технари, кстати, получив отличную базу в технических ВУЗах, совершенно спокойно потом получают второе высшее гуманитарное образование. А вот гуманитариям стать потом инженерами гораздо сложнее.

Полезный Сартр

Очевидно, что деятели науки в этом мире сделали много больше полезных для человечества открытий. Но значит ли, что они важнее? «Кто в этом смысле полезнее, Эйнштейн или Кафка?», — Ольга Владимировна задает мне вопрос, на который нет однозначного ответа. Нет, мне, возможно, ближе Кафка, но физики кажутся мне полезнее. Их вклад очевиден и осязаем, и оспаривать его бессмысленно. В то же время Максвелл с Поповым для большинства людей, равно как и для меня, не участвуют в противостоянии с Достоевским и Сартром. Лирики дали человечеству не меньше, просто это менее заметно в повседневной жизни.

Все эти люди — части одного целого. И целое это — настоящее, в котором мы живем.

Кто-то между

Меж тем есть те люди, которых ни физиками, ни лириками однозначно назвать нельзя. Например, люди, которые хороши в том, что касается человеческих эмоций, обладающие способностями к эмпатии. Они не спрашивают у человека, случилось ли что-нибудь, потому что они чувствуют чужие горе или радость. «А вот медики, например, ближе к технарям или гуманитариям?», — задаю я очередной вопрос. Оказывается, медики — это вовсе не какой-то промежуточный тип. Они по долгу службы должны быть сильны и в точных науках, и в естественных, и в гуманитарных. При всем этом чувствовать людей им тоже необходимо. В общем, они настоящие герои нашего времени! Психологи, как оказывается, тоже не совсем гуманитарии. Студенты психологического факультета, например, долго и упорно учат математическую статистику и тоже мыслят взаимосвязанными цепочками, изучая сложные процессы мозга и организма, вроде нервных импульсов.

Бог на дне стакана

Отрицают ли технари наличие каких-нибудь высших сил, считая их нелогичными? Ольга Владимировна цитирует одного из создателей квантовой механики, физика-теоретика Вернера Карла Гейзенберга. Ему принадлежит такая фраза: «Первый глоток из стакана естествознания делает атеист, но на дне стакана ожидает Бог». Дело в том, что человек с техническим складом ума понимает физические законы, изучает космос, вселенную, силы Земли и понимает, что наука не всесильна и имеет свои границы. За этими-то границами и находится то, что ученым объяснить не под силу, что-то, связанное, возможно, с религией.

Но на самом деле, психологи убеждены, что отношение к мистике или религии напрямую не связано с типом мышления человека. И среди гуманитариев, и среди технарей есть люди с «магическим» мышлением, склонные объяснять все происходящее с помощью магии, полагаясь на приметы, суеверия и волшебство. И тут уже неважно, юрист ты, поэт, спортсмен или политик. Человек может болеть за любимую хоккейную команду, надевая грязную нестиранную футболку с номером любимого игрока только потому, что уверен: когда он в ней, команда выигрывает. Так актеры сидят за кулисами на новом сценарии, а телевизионщики никогда не говорят «последний эфир», а то мало ли что.

Институты благородных девиц

Задаю вопрос, который меня, конечно, очень интересует. Почему все-таки журфаки и филфаки превращаются в институты благородных девиц? Почему матмехи и физтехи гораздо чаще привлекают молодых людей? Психолог рисует график нормального распределения. Про себя отмечаю, что это же «удав, проглотивший слона» (делаем выводы). Так выясняется, что в том месте, где удав раздулся больше всего — показатели многочисленных девушек со средним уровнем интеллекта. Таких большинство. Голова и хвост удава — малое количество гениальных женщин и женщин с низким уровнем интеллекта соответственно. У мужчин же все наоборот. Среди них мало людей со средними способностями. Они либо плетутся в группе отстающих в школе, перебиваясь с двойки на тройку, либо оказываются в отличниках, участвуя при этом в олимпиадах и играя в шахматы. И выбирают такие молодые люди факультеты со сложными предметами, которые даются им с легкостью, поступая в лучшие технические вузы.

Девушки же поступают на гуманитарные факультеты, где учеба основывается на запоминании, трактовках и формировании собственного мнения об изученном. По словам психолога, нельзя также забывать, что женщины — это все-таки будущие матери, которые будут учить детей говорить, думать, развивать воображение, интерпретировать действительность, а для этого нужно уметь делать это самой. Гуманитарные науки во многом этому способствуют.

Два полушария одного целого

Много говорится и пишется в последнее время о том, что есть левополушарные личности, и наоборот — правополушарные. Одни как будто хорошо считают, строят логические цепочки, формулируют грамматически сложные конструкции и вообще умны, как никто другой. Люди же с развитым правым полушарием рисуют, поют, сочиняют стихи и большего от них требовать не приходится — творческие личности, что с них взять. На самом же деле раньше в психологии считалось, что левое полушарие отвечает за передвижение, речь, логическое мышление, сложные вычислительные операции и абстрактное мышление. Правое же — за пространственные передвижения, например, то есть за вещи, сами собой разумеющиеся и незаметные на первый взгляд. «Фактически, людям казалось, что второе полушарие, правое, нужно человеку чуть ли не для симметрии, чтобы голова не перевешивала». Потом ученые опытным путем поняли, и придерживаются этого до сих пор, что не бывает так называемых правополушарных и левополушарных людей. «Вот есть, к примеру, правши и левши.

Это не значит, что одна из рук у них не работает. Просто парные органы у людей обычно развиты немного по-разному, — говорит психолог, — ведущая рука, нога и даже глаз и ухо. Ведущей рукой мы пишем, ногой — ступаем с эскалатора, глазом целимся при стрельбе, а ухом — слушаем телефонный разговор в трубке. Так и с полушариями. Кто-то чуть активнее использует левое, кто-то правое. На самом деле при выполнении сложных процессов, оба полушария всегда работают в паре».

Вывод до банальности прост: даже если вы причисляете себя к читающим или считающим, физикам или лирикам, гуманитариям или технарям, все это в большей степени стереотип. Ведь на свете не существует даже двух людей, мыслящих одинаково!

Предлагаем нашим читателям пройти тест, чтобы определить, к каким наукам вы более склонны — гуманитарным или техническим:

1. Вас интересуют биографии ученых?

— да — 1 — нет — 2

2. Вы с удовольствием разбираетесь в любых чертежах?

— нет — 1 — да — 2

3. В поэзии вас привлекает наличие сложных метафор и изысканного языка?

— нет — 2 — да — 1

4. Вы любите головоломки и логические задачи?

— да — 2 — нет — 1

— нет — 1 — да — 2

6. Вы всегда можете описать, чем вам нравится то или иное произведение искусства?

— да — 1 — нет — 2

7. Вы часто спорили(-те) с учителями по литературе, искусству, музыке?

— нет — 2 — да — 1

8. Нравятся ли вам преподаватели, которые отказываются высказывать свое мнение о предмете и оперируют только голыми цифрами и фактами?

— нет — 2 — да — 1

9. Многое ли вы можете сказать о человеке по его фотографии?

— нет — 2 — да — 1

10. Доставляет ли вам удовольствие разбираться в бытовой технике и принципах ее работы?

— нет — 1 — да — 2

11. Когда вы знакомитесь с человеком, вам важно знать его взгляды на искусство?

— нет — 2 — да — 1

12. В журналах и газетах вам нравятся статьи с таблицами и графиками?

— нет — 1 — да — 2

13. Всегда ли можно определить точную цену любого произведения искусства?

— нет — 1 — да — 2

14. Вы полагаете, что собеседника проще убедить конкретными цифрами, чем эмоциями?

— да — 2 — нет — 1

15. Вы согласны, что выяснить смысл жизни намного важнее, чем решить какую-нибудь математическую задачу?

— нет — 2 — да — 1

Ключ:

15-20 баллов. — скорее всего, вы гуманитарий. Вас больше интересуют литература, философия, искусство и тому подобные предметы. Однако это не значит, что вы совсем чужды точным наукам. Возможно, у вас еще все впереди в освоении математических дисциплин.

21-25 баллов — вы колеблетесь между гуманитарными и точными науками. У вас есть склонность и к тому, и к другому. Вам можно позавидовать: вы уникальный человек с универсальными задатками. 26-30 баллов — скорее всего, вы больше склонны к техническим дисциплинам. Однако вам не стоит совсем забрасывать гуманитарные науки, если к ним имеется хоть какой-то интерес. Чем большим багажом знаний вы владеете, тем лучше.

Поделитесь статьей с друзьями:

Похожие статьи

Технарь или гуманитарий? – МК Омск

В принципе, все мы появляемся на свет с потенциальными задатками к любому виду деятельности. Другими словами, природа наделила нас возможностями для овладения любой деятельностью. Вопрос только в том, разовьются ли эти наши задатки в способности. До перехода в среднюю школу определить, к чему склонен ребенок, очень трудно, да, наверное, и не нужно. Программы начальной школы, как правило, направлены на развитие так называемых общих способностей, необходимых для овладения любой областью знаний, а значит, и любой профессией. Это связано еще и с тем, что в основе специальных способностей лежат те психические процессы, которые продолжают формироваться вплоть до старших классов. Классу к 7-8 все познавательные психические процессы, в том числе и разные виды мышления, как правило, сформированы. Тогда-то обычно и становится заметно, что одни школьные предметы ребенок усваивает легко и с удовольствием, другие даются ему труднее и не вызывают особого интереса. Конечно, надо учесть, что школьные интересы и оценки не дают полного представления о наличии тех или иных способностей. По-настоящему умный и одаренный ребенок может быть в школе как отличником, так и троечником. Это зависит не от интеллекта, а от психологических особенностей школьника и зачастую от характера его отношений с учителями.

Те дети, которые имеют достаточно выраженные склонности только к одной области наук (а их не более 1-2%), легко могут понять, что им интересно, и без помощи специалистов. А вот как определиться тем, чьи способности выражены не столь однозначно? В старые советские времена родителям было проще определить наклонности ребенка: существовало множество кружков и секций, в которые можно было за символическую плату (а то и вовсе бесплатно) водить ребенка. Оптимальный вариант — дать ему попробовать как можно больше занятий. Тот кружок, в котором он останется, — это его.

А как определяют слабые и сильные стороны ребенка профессиональные психологи? Для этого существует масса специальных тестов. Сюда входят такие задания, как умение продолжать логические цепочки, умение находить лишнее, задания, выявляющие уровень развития абстрактного мышления, задания на пространственное воображение и понимание пословиц…

В среднем примерно 5–7% детей показывают очень высокие способности и к точным, и к гуманитарным наукам. 12% очень способных детей имеют узконаправленные наклонности, однако все равно это не “чистые” технари или гуманитарии. Чаще всего сочетаются в паре математические и естественнонаучные или естественнонаучные и гуманитарные способности. Дети средних способностей показывают неплохие результаты и в точных, и в гуманитарных науках. Они развиваются комплексно.

Тесты — это, конечно, хорошо. Но и они не дают стопроцентный результат. Случается, что дети волнуются и боятся отвечать на задания. Бывает и так, что у потенциально умного ребенка занижена самооценка. Не будучи уверенным в собственных силах, он старается подсмотреть ответы соседа. Кроме тестов существуют и другие методы определения способностей. Например, рисунок — как проявление нашего бессознательного. По тому, что изображено на рисунке, можно сделать много интересных выводов. Так, например, если изображение на листе отклоняется в правую сторону, то с большой долей вероятности можно сказать, что ребенка влечет к точным наукам. Если в левую — то перед нами, скорее всего, гуманитарий. Но это, разумеется, всего лишь один из критериев.

Российские ученые разработали метод, который дает возможность определить потенциальную склонность ребенка к точным или гуманитарным дисциплинам еще в раннем возрасте. Они установили, что творческие способности человека зависят от размера его… ушей. Если, к примеру, ваше левое ухо больше правого, то, скорее всего, вы больше одарены в точных науках. Если же правое ухо больше, перед вами — типичный гуманитарий. Разница в размерах ушей может быть незначительной — всего лишь 2–3 миллиметра. Но даже этой разницы достаточно для того, чтобы определить ведущее полушарие головного мозга. Для того чтобы четко построить профиль ребенка, нужно комплексное исследование. К счастью, сейчас во многих школах есть психолог. Кроме того, есть множество психологических центров, и неравнодушные родители могут обратиться туда.

7 СИСТЕМ СПОСОБНОСТЕЙ

На самом деле типов способностей больше, чем принято считать. Перечислим некоторые из них.

Логические – математические способности включают в себя умение обобщать, способность к последовательному мышлению, оперирование системой символов, легкость перехода от прямого к обратному ходу мыслей, гибкость мыслительных процессов. Такие способности необходимы в деятельности философа, математика, ученого.

Пространственные: умение видеть мир в образах, умение создавать собственные образы. Черчение, дизайн, пиктографическое проектирование — вот те области, в которых пространственно одаренному человеку будет интересно.

Социальные способности можно отметить у людей, которым лучше всего дается общение с окружающими. Они умеют определять и оценивать характерные черты других, понимать их чувства. Этот тип способностей необходимым для будущих учителей, политиков, продавцов.
Аналитические, иногда их называют оценочными, способности помогают оценивать характерные черты личности. Понимание мотивов поведения других, рефлексивность — это черты интеллекта психологов, врачей, социальных работников, юристов.

Кинестетические способности присущи тем, кто работает в движении, — это в основном спортсмены, танцовщики, ткачи. И, между прочим, талантливые хирурги тоже наделены высокими кинестетическими способностями.

Лингвистические, или вербальные, способности необходимы для поэтов, переводчиков, писателей, историков. Они предусматривают красочность образов памяти, чувство языка, развитие эстетического чувства, творческое воображение.

Музыкальные способности: чувство ритма, размера, тона, интонации присущи музыкантам.

Советы родителям

На мой взгляд, вопрос не столько в том, кто ты – технарь или гуманитарий, сколько в том, чем ты хочешь заниматься. Вопрос о наличии способностей – это, скорее, вопрос о ресурсах. Другими словами, насколько легко будет происходить процесс овладения профессией. Главное занятие всей жизни должно нравиться самому выпускнику. Но ведь бывает и так, что честолюбивые родители выбирают профессию для своего ребенка, руководствуясь исключительно собственными соображениями насчет того, что лучше или престижнее.

Наверное, это покажется парадоксальным, но родителям совсем не обязательно знать, как определить склонности ребенка. Родителям надо уметь общаться с ним и поддерживать его. В одной из давних телевизионных передач известная актриса и ведущая Лариса Гузеева поделилась тем, что все ее проблемы с сыном решились сами собой, когда она поняла, что сын – это не ее продолжение и не ее собственность. Он такой же человек, как она сама. Следовательно, он имеет право думать, чувствовать, видеть мир иначе, чем она. А значит, выбор профессии – это его жизненный выбор, который он должен и может сделать сам.

Это не значит, что ребенку не надо помогать. Помощь родителей должна заключаться в том, чтобы научить делать выбор. Для того, чтобы свести к минимуму ошибки в выборе профессии, необходимо ответить на три вопроса:

•чем ребенок хотел бы заниматься;

•насколько эта профессия востребована;

•какие способности нужны для овладения этой профессией и есть ли они у ребенка.

Для ответа на первый вопрос необходима информация о профессиях, причем не только о внешней стороне профессии, но и о трудностях, не только о сильных, но и о слабых сторонах. Для ответа на вопрос о востребованности профессии нужна информация о рынке труда. Для ответа на последний вопрос необходимо знать, какие требования предъявляет профессия к человеку и какими из необходимых качеств обладает ребенок.

С точки зрения социального успеха важнее выбрать профессию, в которой всегда будет по-требность на рынке труда. С точки зрения самого человека гораздо важнее, чтобы дело его жизни приносило удовольствие. Если выбор сделан самим ребенком и этот выбор основан на его желании, то трудности в освоении профессии он будет воспринимать как испытание, которое необходимо преодолеть.

Тест

Посмотрите на изображение внизу. Что вы видите:

   12
А I3 С
  14

Если в первую очередь вы видите буквы, то скорее всего вы гуманитарий, если ваш взгляд останавливается на цифрах – вы скорее склонны к техническим наукам. Если вы видите и буквы и цифры – ваши склонности к гуманитарным и точным наукам выражены в равной степени.
 

читающие и считающие? Тяжело в учении

Откуда берутся технари и гуманитарии и правда ли, что первые умнее вторых.

Недавно группа исследователей из Франции обнаружила в мозге особые зоны, отвечающие за способности к математике. Ученые выяснили, что при решении задач по алгебре, математическому анализу и геометрии включаются ранее не известные им нейронные сети. Кроме того, мозг значительно активирует участки в теменной, нижневисочной и префронтальной коре. Но только у технарей. У гуманитариев в этом случае – полное “зеро”. Почему так происходит?

pressmans.com

Изначально ученых волновал весьма конкретный вопрос – откуда берутся врожденные математические способности? Они пригласили 15 профессиональных математиков и 15 гуманитариев. Группам были озвучены как сложные утверждения в области алгебры, математического анализа и геометрии, так и различные тезисы по гуманитарным наукам – литературе и истории. Каждый вопрос нужно было оценить как истинный, ложный или бессмысленный. Во время эксперимента мозг испытуемых сканировали с помощью функциональной томографии – метода, позволяющего определить, какие участки мозга включаются в работу во время конкретного мыслительного процесса.

В итоге оказалось, что при оценке исторических утверждений мозг технарей и гуманитариев реагировал одинаково и предсказуемо. А вот математические задачи активировали определенные участки коры только у математиков. У остальных они не были задействованы вообще – заумные задачи мозг гуманитариев не воспринимал. Ученые пришли к выводу, что за математическое мышление отвечает не просто левое полушарие, как принято считать, а отдельная и совершенно особая нейронная сеть. Однако выяснился и нюанс: в то время, когда она активно работает, у большинства технарей автоматически снижается активность центров, отвечающих за восприятие и передачу слуховой и зрительной информации. Проще говоря, человек буквально не слышит и не видит ничего вокруг, кроме листочка с формулами.

“Соображалка” у гуманитариев и технарей работает по-разному и в других случаях. Память мозга ассоциативна. То есть запись новой информации производится не случайным образом, а в определенную его часть. Можно сказать, забрасывается на тематическую полку. У гуманитария этот процесс носит приблизительный характер – для запоминания достаточно частичного совпадения по одной или нескольким характеристикам. Если же люди занимаются техническими дисциплинами, где из-за одной неточности весь результат может оказаться неверным, то запись информации не производится до полного совпадения всех признаков. Иными словами, мозг технаря, перед тем как что-то запомнить, сто раз все перепроверит, да еще будет при этом сомневаться. Именно поэтому считается, что гуманитарии обладают более быстрой и гибкой памятью, а технари – медленной и основательной. Гуманитарий вполне может забыть то, что ему не нужно, технарь – никогда. Как говорится, что в этот мозг записано, топором не вырубишь.


Математические нейронные сети, которые “засветились” во время эксперимента, ученые хотят изучить более подробно. Вполне возможно, что это даст возможность определять врожденные способности (или отсутствие таковых) у детей. В этом случае можно будет уже с раннего возраста рекомендовать родителям развивать ребенка либо в одном, либо в другом направлении. Пока что такой методики не существует. И вопрос, кем является человек – физиком или лириком, может решиться разве что в школе. И то не всегда. История знает примеры того, как люди в середине жизни резко меняли чисто технические профессии на творческие. Например, дипломированный медик Александр Розенбаум стал поэтом и певцом, а знаменитый художник Поль Гоген до того, как решил резко изменить свою жизнь, работал биржевым брокером.

В отличие от вопроса с левшами и правшами, где наблюдается явный перевес в одну сторону (леворуких меньше), технарей и гуманитариев примерно поровну. Причем подавляющее большинство из них занимаются не своим делом. То есть вполне возможно, что какой-нибудь скромный бухгалтер или не хватающий звезд с неба инженер по задаткам был рожден, чтобы стать гениальным писателем. Но, как говорится, не сложилось. Впрочем, в очень редких случаях гениальные способности могут пробиваться сами. Например, выдающийся ученый Дмитрий Менделеев в школе абсолютно не проявлял способностей к точным наукам. Более того, он два года сидел в первом классе, а по прославившей его впоследствии химии имел жалкую тройку.

КОМПЕТЕНТНО


Владимир Кульчицкий, заместитель директора по научной работе Института физиологии НАН, член-корреспондент, профессор, доктор медицинских наук:

Среди обывателей уже давно прижился стереотип, что технари умнее гуманитариев. Причем с развитием научно-технического прогресса это мнение укореняется все глубже. Действительно, в век квантовой физики и ИТ-технологий создается впечатление, что востребованность гуманитариев в разы меньше. Но так ли это на самом деле?

С точки зрения науки ставить вопрос о превосходстве того или иного склада ума по меньшей мере некорректно. Кстати, уровень коэффициента умственного развития у гуманитариев (например, писателей или ученых-лингвистов), как правило, очень высок. Оба типа интеллекта не только взаимно дополняют друг друга, но и работают на общее благо – развитие человечества. Не секрет, что многие современные ученые (например, физики, представители космической отрасли) пришли в науку благодаря художественной литературе, вдохновившись творчеством выдающихся писателей-фантастов. То есть все мы существуем в тесной взаимосвязи и нуждаемся друг в друге.

Существует множество теорий о том, почему люди рождаются с определенным набором способностей. С моей точки зрения, наиболее вероятна генетическая составляющая. Сложные комбинации генов закладываются в нас поколениями предков. Любопытно, что предугадать, как именно сложится эта мозаика, нам не дано. По крайней мере, на данном этапе развития науки. Например, в семье музыкантов может родиться ребенок с выдающимися математическими способностями и наоборот. Точно так же дети гения могут и не унаследовать его уникальный дар. То есть, по сути дела, наше внутреннее содержание от нас никоим образом не зависит. Более того, попытки родителей настаивать на выборе определенной, но не подходящей их сыну или дочери профессии могут закончиться весьма плачевно, вплоть до нарушений психики и соматических патологий.

Есть еще один момент – любые врожденные данные могут раскрыться полностью только при определенных условиях. Это и воспитание, и среда, и самое главное – вовремя встреченный грамотный учитель. В конце концов, если бы отец Моцарта не развивал его дар фактически с младенческого возраста, мир никогда не узнал бы его в качестве гениального музыканта.

ЛЮБОПЫТНО

Гены пальцем не раздавишь

На данный момент существует несколько теорий, которые объясняют, почему одни из нас становятся технарями, а другие – гуманитариями.

Наиболее правдоподобная – наследственная. Действительно, известны случаи, когда представители целого рода проявляли особые способности в той или иной сфере.

Так, швейцарская семья Бернулли в XVII-XVIII веках внесла огромный вклад в науку. Среди ее членов – 9 известнейших математиков и физиков. В течение 105 лет то один, то другой Бернулли возглавлял кафедру математики Базельского университета.

Некоторые считают, что мода на программирование зашла слишком далеко. У бывшего социолога, а ныне разработчика софта Кайла Уорнека — совсем другое мнение.

Подрывать основы — это в Кремниевой долине любят. Это касается и карьеры. Я усвоил этот урок в 2013 году. Оставался месяц до моего тридцатилетия, полтора месяца до моей свадьбы. Я работал в прекрасной продуктовой команде в продвинутой софтверной компании. Передо мной стояли интересные проблемы, у меня были умные и приятные коллеги, а также масса бесплатной еды. Кремниевая долина в лучшем виде.

Я пять лет пытался добиться успеха в Долине, и эта работа казалась моим большим прорывом. Но не прошло и года после моего устройства туда, как компания закрыла проект, продала относящиеся к нему активы и уволила меня.

Сначала меня не волновал поиск работы. У меня было хорошее резюме, собеседования всегда проходили удачно. Я решил, что легко найду работу по управлению продуктом в другой компании. Но шли месяцы, и мой оптимизм начал увядать. К осени я подал резюме на 104 вакансии и не получил ни одного предложения.

После таких обескураживающих результатов я стал пересматривать доступные мне варианты. Было ясно, что я не соответствую рынку. Если бы я умел программировать… Тогда бы жизнь была проще. И я решил взяться за это.

Я и программирование

В Кремниевой долине уметь программировать — значит иметь влияние. На каждую позицию по управлению продуктом приходится примерно шесть позиций разработчиков. Компании часто жалуются на нехватку инженерных кадров и готовы таким людям хорошо платить.

Есть и другие плюсы. Я, гуманитарий, заметил, что инженеры сразу получают определенное уважение (совершенно незаслуженно). Незнакомые люди по определению считают, что программисты — умные люди. Менеджеры и коллеги исходят из того, что время программистов более ценно. На совещаниях мнения разработчиков имеют больший вес. Им сходят с рук недостойные шутки, опоздания на работу, отсутствие дресс-кода и взаимодействия с другими человеческими существами.

Но несмотря на все прелести такого отношения, я никогда не видел себя программистом. И мне казалось, что в городе разработчиков, готовых есть абы что и запускать миллиардные стартапы, я неуместен. У меня был диплом социолога, я не брал ни одного курса по компьютерным наукам. Я не смотрел фантастические фильмы, не смеялся над гиковскими шутками. Эта культура ценит людей, которые повернуты на чем-то, а мне просто нравилось смотреть на птиц, читать книги, заниматься спортом. Я работал в продажах и в политике и считал своей самой сильной стороной навыки коммуникации.

Но давление рынка вынуждало меня пересмотреть свою идентичность. Похоже, что в отсутствие изменений мои возможности были ограничены.

В каком-то смысле это было подходящее время. Помимо высокого спроса на программистов, появилась масса ресурсов, помогающих людям овладеть соответствующими навыками и получить работу в Долине — онлайн-курсы (от Udacity до Coursera и Codecademy), бесплатные руководства и учебники. И все больше программ, называющих себя учебными лагерями (boot camp) по программированию. Эти программы брали по $15-20 тысяч с человека и обещали, что их выпускники за три месяца получат востребованные на рынке навыки разработки. У них была впечатляющая статистика: больше 90% получали работу, причем с высокой зарплатой, а остальным обещали вернуть деньги. Я как-то работал с выпускниками одной из этих программ.

И все-таки меня это пугало. Похоже было, что полностью погрузиться в атмосферу учебного лагеря — это мой лучший шанс научиться программировать, но я боялся, что потрачу массу денег, времени и энергии, но никак не продвинусь. Тем не менее, других вариантов не было, так что я записался в Hack Reactor — учебную программу в Сан-Франциско.

Смириться с ошибками

Первое, что я понял: учиться программированию сложно. Это отнимает сотни часов. Большую часть этого времени вы проводите, разглядывая сообщения об ошибках. Программа практически никогда не работает правильно в первый раз. Казалось бы, человеку, который получил 104 отказа подряд, стоило привыкнуть к поражениям, но я нервничал — особенно когда я был совершенно не уверен, что смогу избавиться от этого сообщения об ошибке.

Мне помогло общение с другими участниками программы, которые тоже нервничали. В моей группе было тридцать человек, в том числе юрист, нейробиолог, вертолетный механик и профессиональный игрок в видеоигры, возраст участников расходился от двадцати с небольшим до сорока с лишним. У некоторых уже было образование в инженерной или сходной области, но они хотели освежить свои навыки. Другие вообще не учились в университете. Общим для нас было одно: мы хотели помочь друг другу выжить.

Мы собирались по шесть дней в неделю в течение трех месяцев. Официально учебный день продолжался с 9 утра до 8 вечера, но все сидели над заданиями до поздней ночи. И эта практика принесла результат: к концу программы мы все разработали полноценные веб-приложения.

Главный урок Hack Reactor — примириться с сообщениями об ошибках. Нас все время заставляли работать над проблемами, которые мы не знали, как решить. Нас обучили основам компьютерной науки, но основной акцент был на терпении, скромности и упорстве. Недостаток традиционного образования компенсировался настойчивостью.

Но чем дальше, тем больше нового передо мной открывалось: умопомрачительное количество языков программирования, библиотек и инструментов. К концу программы я задумывался: сколько же мне еще нужно узнать, прежде чем я могу назвать себя разработчиком?

Перезагрузка карьеры

На этот вопрос есть совершенно практический ответ: вы стали разработчиком, когда вы можете пройти собеседование для разработчиков. А это четырех-шестичасовая сессия, где кандидатов просят написать код для решения самых разных задачек. Зачастую это надо делать, стоя у доски: вы пишете решение, а интервьюеры его оценивают. У этого процесса масса вариаций, но основа примерно такова.

У этого метода есть масса проблем. Он не показывает, как инженер работает в команде, как он работает над сложным и большим проектом. Этот метод придает слишком много значения уверенности к себе и заставляет делать серьезные выводы о кандидате на основе маленького кусочка кода. Даже у отличного разработчика бывают плохие дни.

Но этот метод собеседований тесно связан с демократическим мифом Кремниевой долины. Это идея меритократии. Компании могут игнорировать формальные достижения, прошлый опыт, одежду кандидата, форматирование резюме и все остальное. Многие компании по-прежнему отбирают кандидатов по наличию диплома в компьютерных науках, по их онлайн-портфолио и предыдущему опыту, но все чаще они пробуют и «нетрадиционных» инженеров. Все, что нужно — пройти тест.

После шести месяцев подготовки и трех месяцев учебного лагеря я был готов попытаться. Началось все неудачно. На первое собеседование я пришел в огромную, известную компанию — и все провалил. Второе было не сильно лучше. Но к моему удивлению, дальше дела пошли на лад. Я успокоился и привык отвечать на вопросы в условиях серьезного давления.

Уже через несколько недель я получил хорошие предложения от нескольких компаний. Я, конечно, еще не чувствовал себя настоящим разработчиком, но тот факт, что мне были готовы платить за написание кода, подсказывал, что план сработал. И мое восприятие себя стало совпадать с реальностью только несколько месяцев спустя.

Дорогу гуманитариям

Теперь я знаю, что значительное число разработчиков софта не имеют соответствующего диплома. По одному опросу, их даже больше 50%. Сколько бы таких людей ни было, среди них мой прошлый начальник и многие отличные инженеры, с которыми я работал.

Учебные лагеря — тема спорная, но научиться программированию самостоятельно вполне реально. Многие стартапы из Долины считают, что если вы научились программировать без обучения в университете, это показывает, что вы человек мотивированный, устойчивый, любопытный и изобретательный. Именно такие навыки и нужны работодателям.

Кроме того, от инженеров все чаще ждут опыта в дизайне, понимания бизнеса и управления проектами. Это должны быть люди заинтересованные и способные сотрудничать с работниками из других областей. По моему опыту, компании теперь ценят эти навыки не меньше, чем традиционное обучение в области компьютерных наук. И тот факт, что инженеры вроде меня имеют опыт в какой-то другой области, теперь все чаще рассматривается как преимущество.

Прошло больше двух лет с тех пор, как я стал разработчиком. Мне все еще порой кажется, что я надел какую-то маскировку. Но я уже получил несколько продвижений по службе, мой уровень ответственности вырос, а потом я перешел работать в другую компанию.

Я редко рассказываю о своем учебном лагере коллегам, опасаясь, что они начнут оценивать меня с высоты своих университетских дипломов. Но когда я все-таки упоминаю Hack Reactor, мне приятно видеть удивление на лицах коллег: удивление, что я все-таки порой понимаю, что делаю. «Да, — думаю я. — Я тоже удивлен».

Думая о времени, которое я потратил на подготовку к этой работе, я поражаюсь, как мне повезло, когда я сделал этот шаг. У меня не было детей, практически не было долгов, меня поддерживала жена, и неподалеку находились крупнейшие технологические компании мира. И несмотря на все это, я колебался.

Главное, что я понял: Кремниевая долина постоянно меняется, со мной или без меня. Я мог держаться за то, что умел, и отстать, или попробовать что-то другое. В конечном счете я пришел к выводу, что быть разработчиком — это прежде всего практика. Для меня главным вызовом было дать самому себе разрешение на эту работу.

“,”nextFontIcon”:””}” data-theiapostslider-onchangeslide=””””/>

Тридцатое августа 2010 года, 6:30 утра. До отправления экспресса Рязань – Москва осталось 40 минут. На экране монитора: «Поступил – гордись, не поступил – радуйся». Я поступила в лучший технический вуз страны и была рада и горда одновременно. Лишь потом до меня дошел смысл этого крылатого бауманского выражения, как дошло и то, что по складу ума я стопроцентный гуманитарий, который просто неплохо решает дифференциальные уравнения. Но тогда зачем мне дальше здесь учиться? Стоит ли дальше грызть этот твердейший физико-технический гранит? Можно ли, а главное, нужно ли мне переквалифицироваться в технаря и заканчивать МГТУ? Я не знала. Зато теперь, когда я по праву ношу белую каску и кричу у «Ноги» уже набившее оскомину «Я инженер», я это точно знаю.

За эти шесть лет МГТУ дал ответы на многие вопросы и много чему научил. Я благодарна МГТУ за все, а за некоторые вещи хотела бы сказать особенное спасибо.

Несмотря на то, что я не склонна к инженерному делу, Университет все равно помог мне найти себя. На втором курсе я решила написать материал в газету «Бауманец», куда пишу и по сей день. За четыре года работы в газете я научилась азам журналистики. Мне удалось освоить и бауманскую специальность – аддитивные лазерные технологии, и два года проработать в лаборатории стереолитографии ОКБ «Сухого».

У каждого бауманца после МГТУ появляется бесценный навык быстро разобраться в чем угодно. На первом курсе нам часто говорили: «Здесь учат учиться». Оказалось, что дело совсем не в том, чтобы уметь читать учебники и приходить на лекции (хотя это и важно), а в том, чтобы в короткие сроки улавливать суть вопроса и генерировать новые идеи, соотнося новую информацию со своими уже имеющимися знаниями. Теперь, общаясь с людьми уже в основном за пределами Университета, я замечаю, что очень немногие люди обладают этим навыком. Спустя шесть лет стало понятно, почему способность «уметь учиться» так высоко ценится.

Шесть лет в общежитии – хорошая школа жизни. Находить общий язык с тремя соседями по комнате и вообще искать компромиссы – задача нетривиальная. Но надо сказать и спасибо за прекрасные моменты – за веселую подготовку к экзаменам, за песни под гитару до утра и много душевных вечеров, проведенных с друзьями.
В Бауманке я познакомилась с главными людьми в своей жизни, не считая родителей. На своем потоке я встретила лучшую подругу, в общежитии – своего любимого человека, которого весь пятый курс ждала из армии.

Университет научил меня всегда и во всем идти до конца. Здесь все шесть лет, каждый день мне приходилось выбирать – либо я заканчиваю МГТУ, либо поддаюсь своей слабости и бросаю учебу. Я могла бы забрать документы в любой день, но понимала, что эту слабость никогда себе не прощу.

Учась в МГТУ, я стала другим человеком. Конечно, в силу возраста – с 17 до 23 лет – в любом человеке происходят большие изменения. Но я имею в виду такие перемены, которые с кем-то могут не произойти и за более долгий срок. Изменилось мое отношение ко многим вещам, жизнь стала видеться более радостной, а мир – прекрасным. Как ни странно, это осознавалось в самые трудные моменты. Бауманка – одна из лучших вещей, что есть в моей жизни. Я горда и рада, что поступила сюда. И еще больше за то, что я – инженер!

Дарья Баканова, выпускница факультета МТ, корреспондент газеты «Бауманец»

Но, господа, вы настоящие гуманитарии. Мало того, что бездоказательно говорите. Вы делаете обобщения, спорные утверждения паушально, вдруг, пишете нечто. Вы решили, что гуманитарии управляют “технарями” – очень рад за вас. Вы даже не скажите, что такое управление. Управление как мамки в муравейнике? Управление как роботом? Управление как токсоплазмоз? Управление как 3х летний ребенок управляет родителями? Управление Бальзаминова своей женитьбой?

Но я в этом цирке участвовать не обязан. Я как бывший ученый легко докажу Вам , что вы ничем не управляете и лишь тешите себя мыслью об этом. Причем сделаю это садистски, с оттяжечкой. Фактами.

Итак я технарь. Ищу работу. Вот я знаю профессора Х. Я ему пишу в Исследовательский центр г. Юлиха (FZJ Jülich). Институт ХХХ5. Вот профессор (технарь!) – пишет: отлично, даем тебе ставку ученого (технаря!). Он дает указание своей секретутке (гуманитарий). Та по цепочке сообщает остальным “гуманитариям” – писцам. Я их не знаю, не видел, не встречал. Мне они безразличны. Они поступили на работу благодаря стечению обстаятелств, протекции, смазливой комбинации мышц на черепе и цвета волосяного покрытия.

Колесико провернулось – вуаля – я работаю в институте. Но я несчастный иностранец, технарь.

Мне надоело бегать за визой. Я прихожу на 10 минут к профессору Х (технарю) – какбы мне бесконечную визу? – Не вопрос отвечает технарь-ученый-руководитель. Дает указания секретутке (гуманитарий). Та пишет: сей муж (я) выдающийся ученый с мировым именем. Носитель ноухау и прочая – колесики провернулись – у меня виза.

Теперь я работатю. Получаю зарплату. За что? -За научную работу.
Кто ее может оценить? Гуманитарий? Юрист? Экономист? Упаси Господь! Это делает профессор Х и профессор У (в Берлине, хороший друг или не друг профессора Х, но не важно – у него нет времени). Поэтому статьи пишутся, деньги получаются. Радуемся жизни. Довольно безбедной. “Гуманитарии” собирают деньги и распределяют их между нами. Да, наука это мафия.

Может быть гуманитарий может создать? Оценить? Решить? – нет. Он ничего не может этого сделать, он в любом случае отсылает документы специальному технарю которые это рецензирует или рискует и неглядя подписывает. Как только гуманитарий может оценить и создать – он сразу гуру, у него кличка и поклонники. Он перестает быть гуманитарием и становится “технарем” социума. Он рассказывает какие акции выигрышные, где нужно постучать, чтобы выкатилась монетка и т.п.

Да, гуманитарий тоже зарабатывает. Да, он даже верит в то, что этим “управляет” иногда если особенно глуп и критичность нулевая (вещества). Но он всегда: “девочка” Меркель при Гельмуте – всегда есть большой начальник которому надо полизать и вовремя предать, предвидеть.

Технарь тоже не в вакууме. Но он меньше саообманывается – его било током, он слыхал о гравитации и аэродинамике. И да, выбор мой тоже не велик в социуме. Но выбор в случае конфликта с профессормХ у меня гораздо больше: хочешь иди к профессору У. Хочешь иди в индустрию. Хочешь затевай свое дело – производство. Причем такое производство где нечто создается, а не перестаскивается с бумажки в бумажку. А следовательно это реально работающая система которую можно клонировать, усовершенствовать и т.д. Но главное: она движется потому, что управляется естественными законами. А не папой, любовником или крышующим.

И комбинация мышц, покрова, положение папы и мамы не играет роли. Ноль.

Гуманитарий это специалист специализирующийся на человеке и его общественном.
И что мы имеем? – Это гражданский летчик который никогда не станет военным (опыта, образования нет), а вот военный летчик может стать гражданским.

Так и “технарь” с легкостью становится “гуманитарием” – для него это дауншифтинг. Ой, социум! Ой, сложная обезьяна – человек! На получи эндорфины, кофе, химическую теорию и кинетику самоорганизации общества группы и т.п. Работает. Что сделал гуманитарий? Фрейд, Пикасо? Это работает? Давайте это продадим в Икее? Рядом с котиками и проверим что популярнее? И рядом повесим картинку паровоза, а?

И гумманитарии этого не понимают. И ладно. Это “гражданские летчики”.

Т.е. мы, технари, обеспечены, спокойны и уверены в своем будущем спокойно смотрим на возню в песочнице и крики: “чур, я буду машинистом в этом деревянном паровозике!” – ну хотите быть моим машинистом – будьте! Я сяду и спокойно попью кофе глядя в окно пока вы в поту машете лопатой с углем.

Нодо только униформу Вам дать понаряднее, лопату хайтековскую.

Мнения «физиков» и «лириков» — о себе и людях

Людей с разным типом мышления всегда принято было делить на физиков и лириков. Мало что изменилось и сейчас. Нам по-прежнему кажется, что первые быстро считают в уме и пытаются объяснить все вокруг с точки зрения законов науки. А вторые могут ни с того ни с сего начать декламировать стихи и исправлять ошибки в любовных письмах. Давайте же узнаем, что думают об этих отличиях сами представители обеих сторон.

Роман Сухов, студент СПбГУАП, факультет вычислительных систем и программирования У технарей подход к вещам более логичный и практичный. Они представляют, как устроено большинство вещей в этом мире, и это формирует соответствующие направления мысли. То есть на любой процесс, будь то процесс продажи булок в столовой, покупки билетов или оформления загранпаспорта, они подсознательно смотрят, как на некую систему. У гуманитариев, в свою очередь, подход более творческий. И я думаю, они реже задумываются, как работают вещи.
Михаил Ершов, студент МГУ, факультет вычислительной математики и кибернетики Самое броское отличие — технари любят работать с величинами и абстрактными материями. Задачи, которые ставятся перед технарями, загоняют их в гораздо более жесткие рамки, в то время как у гуманитариев рамок порой почти нет. И количество правильных решений гуманитарных задач очень велико, а порой и бесконечно. Также могу предположить, что технари более практично смотрят на вещи, хотя тут трудно судить. Всюду встречаются разные люди.

Психологический подход

Разобраться, отличаются ли все-таки чем-нибудь гуманитарии от технарей, почему есть «женские» и «мужские» факультеты и целые ВУЗы, нам помогла Ольга Владимировна Щербакова, кандидат психологических наук, доцент, преподаватель факультета психологии СПбГУ. Нужно ли делить школьников в старшей школе на классы с углубленным изучением тех или иных предметов? Если школьник с легкостью решает задачи по физике, это еще не значит, что он — технарь. Если подросток рисует и пишет прекрасные сочинения, но плохо справляется с точными науками, это не значит, что он — гуманитарий. Это очень формальное разделение.

Ольга Владимировна Щербакова, кандидат психологических наук, доцент, преподаватель факультета психологии СПбГУ (фотограф: Михаил Волков) Знаете же все эти шутки: «Говорят не полный дурак, а человек с гуманитарным складом ума». Это, конечно, не верно. Просто у одних есть способности и желание заниматься одним, а у других —противоположным. И даже любовь к чтению, так активно привязываемая к образу «филологической девы», — это скорее хорошая привычка, идущая от традиций семьи. А способность ясно и красиво выражать свои мысли, возможно, самое важное наследство, которое могут дать своим детям и формируется оно, когда они читают ребенку на ночь сказки, обсуждают с ним события дня, их чувства и эмоции.

Все люди разные, в этом разнообразии, наверное, и есть радость общения.

Тяжело в учении

Кому все-таки легче учиться? Казалось бы, читать книги и учить языки проще, чем писать компьютерный код и изучать ядерную физику. Но это только на первый взгляд. Учебный процесс дается быстрее и легче тем студентам и школьникам, которых мы привыкли называть технарями. Их преимущество состоит в том, что изучая технические науки, для понимания и запоминания материала они используют способы, основанные на обобщении материала, по которым затем систематизируют всю поступающую информацию. Даже историю технарям запоминать иногда легче. Они смотрят на это поле знаний как бы сверху, выявляя логические связи, понимая масштаб и неотделимость происходящих событий. Технари, кстати, получив отличную базу в технических ВУЗах, совершенно спокойно потом получают второе высшее гуманитарное образование. А вот гуманитариям стать потом инженерами гораздо сложнее.

Полезный Сартр

Очевидно, что деятели науки в этом мире сделали много больше полезных для человечества открытий. Но значит ли, что они важнее? «Кто в этом смысле полезнее, Эйнштейн или Кафка?», — Ольга Владимировна задает мне вопрос, на который нет однозначного ответа. Нет, мне, возможно, ближе Кафка, но физики кажутся мне полезнее. Их вклад очевиден и осязаем, и оспаривать его бессмысленно. В то же время Максвелл с Поповым для большинства людей, равно как и для меня, не участвуют в противостоянии с Достоевским и Сартром. Лирики дали человечеству не меньше, просто это менее заметно в повседневной жизни.

Все эти люди — части одного целого. И целое это — настоящее, в котором мы живем.

Кто-то между

Меж тем есть те люди, которых ни физиками, ни лириками однозначно назвать нельзя. Например, люди, которые хороши в том, что касается человеческих эмоций, обладающие способностями к эмпатии. Они не спрашивают у человека, случилось ли что-нибудь, потому что они чувствуют чужие горе или радость. «А вот медики, например, ближе к технарям или гуманитариям?», — задаю я очередной вопрос. Оказывается, медики — это вовсе не какой-то промежуточный тип. Они по долгу службы должны быть сильны и в точных науках, и в естественных, и в гуманитарных. При всем этом чувствовать людей им тоже необходимо. В общем, они настоящие герои нашего времени! Психологи, как оказывается, тоже не совсем гуманитарии. Студенты психологического факультета, например, долго и упорно учат математическую статистику и тоже мыслят взаимосвязанными цепочками, изучая сложные процессы мозга и организма, вроде нервных импульсов.

Бог на дне стакана

Отрицают ли технари наличие каких-нибудь высших сил, считая их нелогичными? Ольга Владимировна цитирует одного из создателей квантовой механики, физика-теоретика Вернера Карла Гейзенберга. Ему принадлежит такая фраза: «Первый глоток из стакана естествознания делает атеист, но на дне стакана ожидает Бог». Дело в том, что человек с техническим складом ума понимает физические законы, изучает космос, вселенную, силы Земли и понимает, что наука не всесильна и имеет свои границы. За этими-то границами и находится то, что ученым объяснить не под силу, что-то, связанное, возможно, с религией.

Но на самом деле, психологи убеждены, что отношение к мистике или религии напрямую не связано с типом мышления человека. И среди гуманитариев, и среди технарей есть люди с «магическим» мышлением, склонные объяснять все происходящее с помощью магии, полагаясь на приметы, суеверия и волшебство. И тут уже неважно, юрист ты, поэт, спортсмен или политик. Человек может болеть за любимую хоккейную команду, надевая грязную нестиранную футболку с номером любимого игрока только потому, что уверен: когда он в ней, команда выигрывает. Так актеры сидят за кулисами на новом сценарии, а телевизионщики никогда не говорят «последний эфир», а то мало ли что.

Институты благородных девиц

Задаю вопрос, который меня, конечно, очень интересует. Почему все-таки журфаки и филфаки превращаются в институты благородных девиц? Почему матмехи и физтехи гораздо чаще привлекают молодых людей? Психолог рисует график нормального распределения. Про себя отмечаю, что это же «удав, проглотивший слона» (делаем выводы). Так выясняется, что в том месте, где удав раздулся больше всего — показатели многочисленных девушек со средним уровнем интеллекта. Таких большинство. Голова и хвост удава — малое количество гениальных женщин и женщин с низким уровнем интеллекта соответственно. У мужчин же все наоборот. Среди них мало людей со средними способностями. Они либо плетутся в группе отстающих в школе, перебиваясь с двойки на тройку, либо оказываются в отличниках, участвуя при этом в олимпиадах и играя в шахматы. И выбирают такие молодые люди факультеты со сложными предметами, которые даются им с легкостью, поступая в лучшие технические вузы.

Девушки же поступают на гуманитарные факультеты, где учеба основывается на запоминании, трактовках и формировании собственного мнения об изученном. По словам психолога, нельзя также забывать, что женщины — это все-таки будущие матери, которые будут учить детей говорить, думать, развивать воображение, интерпретировать действительность, а для этого нужно уметь делать это самой. Гуманитарные науки во многом этому способствуют.

Два полушария одного целого

Много говорится и пишется в последнее время о том, что есть левополушарные личности, и наоборот — правополушарные. Одни как будто хорошо считают, строят логические цепочки, формулируют грамматически сложные конструкции и вообще умны, как никто другой. Люди же с развитым правым полушарием рисуют, поют, сочиняют стихи и большего от них требовать не приходится — творческие личности, что с них взять. На самом же деле раньше в психологии считалось, что левое полушарие отвечает за передвижение, речь, логическое мышление, сложные вычислительные операции и абстрактное мышление. Правое же — за пространственные передвижения, например, то есть за вещи, сами собой разумеющиеся и незаметные на первый взгляд. «Фактически, людям казалось, что второе полушарие, правое, нужно человеку чуть ли не для симметрии, чтобы голова не перевешивала». Потом ученые опытным путем поняли, и придерживаются этого до сих пор, что не бывает так называемых правополушарных и левополушарных людей. «Вот есть, к примеру, правши и левши.

Это не значит, что одна из рук у них не работает. Просто парные органы у людей обычно развиты немного по-разному, — говорит психолог, — ведущая рука, нога и даже глаз и ухо. Ведущей рукой мы пишем, ногой — ступаем с эскалатора, глазом целимся при стрельбе, а ухом — слушаем телефонный разговор в трубке. Так и с полушариями. Кто-то чуть активнее использует левое, кто-то правое. На самом деле при выполнении сложных процессов, оба полушария всегда работают в паре».

Вывод до банальности прост: даже если вы причисляете себя к читающим или считающим, физикам или лирикам, гуманитариям или технарям, все это в большей степени стереотип. Ведь на свете не существует даже двух людей, мыслящих одинаково!

Предлагаем нашим читателям пройти тест, чтобы определить, к каким наукам вы более склонны — гуманитарным или техническим:

1. Вас интересуют биографии ученых?

— да — 1 — нет — 2

2. Вы с удовольствием разбираетесь в любых чертежах?

— нет — 1 — да — 2

3. В поэзии вас привлекает наличие сложных метафор и изысканного языка?

— нет — 2 — да — 1

4. Вы любите головоломки и логические задачи?

— да — 2 — нет — 1

— нет — 1 — да — 2

6. Вы всегда можете описать, чем вам нравится то или иное произведение искусства?

— да — 1 — нет — 2

7. Вы часто спорили(-те) с учителями по литературе, искусству, музыке?

— нет — 2 — да — 1

8. Нравятся ли вам преподаватели, которые отказываются высказывать свое мнение о предмете и оперируют только голыми цифрами и фактами?

— нет — 2 — да — 1

9. Многое ли вы можете сказать о человеке по его фотографии?

— нет — 2 — да — 1

10. Доставляет ли вам удовольствие разбираться в бытовой технике и принципах ее работы?

— нет — 1 — да — 2

11. Когда вы знакомитесь с человеком, вам важно знать его взгляды на искусство?

— нет — 2 — да — 1

12. В журналах и газетах вам нравятся статьи с таблицами и графиками?

— нет — 1 — да — 2

13. Всегда ли можно определить точную цену любого произведения искусства?

— нет — 1 — да — 2

14. Вы полагаете, что собеседника проще убедить конкретными цифрами, чем эмоциями?

— да — 2 — нет — 1

15. Вы согласны, что выяснить смысл жизни намного важнее, чем решить какую-нибудь математическую задачу?

— нет — 2 — да — 1

Ключ:

15-20 баллов. — скорее всего, вы гуманитарий. Вас больше интересуют литература, философия, искусство и тому подобные предметы. Однако это не значит, что вы совсем чужды точным наукам. Возможно, у вас еще все впереди в освоении математических дисциплин.

21-25 баллов — вы колеблетесь между гуманитарными и точными науками. У вас есть склонность и к тому, и к другому. Вам можно позавидовать: вы уникальный человек с универсальными задатками. 26-30 баллов — скорее всего, вы больше склонны к техническим дисциплинам. Однако вам не стоит совсем забрасывать гуманитарные науки, если к ним имеется хоть какой-то интерес. Чем большим багажом знаний вы владеете, тем лучше.

это разделение — беда российского образования – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В 1959 году британский химик и писатель Чарльз Сноу, выступая с лекцией в Кембридже, признался, что разделение общества на две культуры: science и humanities — вызывает у него глубокое сожаление. Текст его доклада был опубликован в виде брошюры «Две культуры и научная революция». Он послужил трамплином для продолжительной дискуссии о физиках и лириках. Новый взгляд на эту тему в авторской колонке предлагает Динара Гагарина, заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин ВШЭ.

Динара Гагарина,
заведующая кафедрой гуманитарных дисциплин НИУ ВШЭ

Все мы с детства слышим про это разделение: гуманитарии и технари, физики и лирики. Я уверена — на сегодняшний день это абсолютно искусственная сегрегация и большая проблема для образования, да и общества в целом.

На этой почве неизбежен снобизм. Причем он очевиден с обеих сторон. Одни говорят: «Мы самые умные, потому что знаем законы термодинамики», другие: «Мы самые умные, потому что Шекспира можем цитировать в любое время суток». Это противостояние, к сожалению, подпитывается в образовательной среде.

Что говорят ребенку в школе, если у него не идет математика? «Ну, ты просто гуманитарий!» А если, наоборот, с математикой все отлично, а сочинение написать он не может? «Это просто не твое».

Образование, общественные стереотипы искусственно разделяют нас на гуманитариев и технарей. Учебник «Информатика для гуманитариев» — отвратительная вещь, звучит будто «для дураков». Сравните с названием «Информационные технологии в гуманитарных исследованиях». Согласитесь — воспринимается совсем иначе. А нужно было лишь верно расставить акценты.

Вообще, я убеждена, что на стыке того, что на первый взгляд несовместимо, всегда рождается нечто новое и полезное. Давайте отмотаем время на пару сотен лет назад. Что мы увидим? Тогда не было жесткого деления на физиков и лириков, да и в целом науки были меньше разделены, чем сейчас. Потом произошла дифференциация. И это неплохо, это тоже нормальный процесс. У нас появились максимально дробные направления: историческая информатика, политическая информатика, компьютерная лингвистика и т. д. Сегодня мы снова постепенно движемся к интеграции.

Сейчас у всех, кто использует цифровые технологии в гуманитарных науках, появился «зонтик» digital humanities. Мы объединились под этим зонтиком — историки, лингвисты, культурологи, математики и многие другие — и получили что-то новое.

На школах и конференциях по digital humanities я вижу, как студенты, с детства считавшие себя гуманитариями, берутся программировать и работать с базами данных. Оказывается, это реально, доступно, в этом нет ничего страшного!

Забудьте все, что вам говорили о том, кто вы. Ни в коем случае не ограничивайте себя этими ярлыками. На стыке того, что на первый взгляд несовместимо, всегда происходит самое интересное.
IQ

Текст впервые опубликован на сайте наших партнеров — медиа о науке и жизни oLogy
Подпишись на IQ.HSE

гуманитарных наук и еще кто есть. Кто ты

Еще сидя за школьной скамьей, многие молодые люди думают о своем будущем, планируют карьеру, мечтают достичь каких-то высот. Но еще больше переживают родители, не зная, что посоветовать ребенку. В некоторых случаях тип мышления (если он четко выражен) помогает определить будущую профессию. Учителя, хорошо осведомленные о способностях ученика, легко определят, технарь он или гуманитарий.Многие понимают, что это значит.

Есть некий стереотип – если тебе нравятся математика и физика, человек разбирается в технике, значит он технарь, а если есть склонность к литературе, языкам, истории, он любит писать эссе – 100% гуманитарные науки. Но не все так просто, бывают и смешанные типы, поэтому при выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарные науки?

Кому-то что-то доказать, сделать новые открытия в области науки и техники, вписать свое имя в историю – задача технарей.Гуманист – это человек, привыкший созерцать мир, не вмешиваясь в происходящее, если в этом нет такой необходимости. Он не стремится сделать что-то экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, оперируя знаниями, по крупицам накопленными веками. Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не единственно правильное. Им может не нравиться мышление других людей, но в то же время они понимают, что существует иное понимание ситуации, и никогда не навязывают свои аргументы.Гуманитарии хорошие коммуникаторы, легко находят общий язык даже с незнакомыми людьми, подбирают правильные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу. Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кино, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно неправильно, ведь увлечения не всегда могут соответствовать менталитету.Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даны все науки. Кто такой гуманист? Это человек, осознающий существование иной интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. Д. Более того, он не обязан с этим соглашаться, он не обязан терпеть людей с противоположными мнениями. Главное понимать, что его слово – это не закон, последняя инстанция.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются прекрасные ораторы, учителя, психологи.Они легко устанавливают контакт с незнакомым человеком, способны поддержать любой разговор, даже если тема им не интересна. Вражда – это тоже средство общения, хотя те, кто вовлечен в нее, сознательно подталкивают себя к самому краю гуманитарного мира. Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своего мышления, зависимость от различных внешних обстоятельств.

Что такое гуманитарное образование?

Есть две совершенно разные «гуманитарные науки».Человек не сосредотачивается на теоретизировании бытия, а фактически его трансформирует. Благодаря этому у человека начинается совершенно новая жизнь … Другой, наоборот, музеизирует старые знания, изучает многовековые произведения. Такого рода гуманитарные науки преподают в большинстве университетов. Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первый подходит для «исследовательских» специальностей. Учителя основаны на концепции обучения студентов так, как будто они станут великими учеными в будущем.Второй тип подходит для массовых профессий, которые студент-гуманитарий может выбрать для себя. Что это за специальности? Сюда входят учителя, библиотекари, специалисты по связям с общественностью, журналисты и т. Д. Третий тип гуманитарного образования – это различные курсы, предназначенные для технарей.

Гуманитарные специальности

Социальные науки включают историю, журналистику, филологию, психологию, лингвистику, политологию и юриспруденцию. В них хорошо разбираются гуманитарии, ведь специальный позволяет свободно владеть языком букв и слов.Выбирать могут люди, которые хорошо себя чувствуют в социальной среде. Психология очень популярна. На протяжении многих веков люди изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это сформировалось в определенные психологические паттерны, позволяющие лучше понять медицину, преподавание, науку, торговлю и другие сферы деятельности.

Если вы гуманитарий, то вам подойдут занятия, связанные с культурологическими, философскими, религиоведческими, политологическими знаниями.Если вам нравится копаться в прошлом, вы можете стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организуют вечеринки, ведут переговоры и собирают собрания. Любишь писать, первым узнавать о разных происшествиях, проводить расследования? Подойдет профессия журналиста. Сегодня многие печатные и интернет-издания нуждаются в квалифицированном персонале.

Различия между технарем и гуманистом

В некоторых случаях очень сложно определить образ мышления, потому что конкретные способности плохо выражены.Понять, технарь или гуманитарий человек, можно не по полученным в школе оценкам, а по мировоззрению и мышлению. Очень часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от некоторых других факторов, например, от способности преподавателя заинтересовать предмет.

Гуманитарии красиво говорят, очень эмоциональны, уязвимы, любят изучать языки, писать эссе и даже стихи. Немного неуверенны в себе, у таких людей развитое воображение.Технари энергичны, уверены в себе, целеустремленны. Мысли в их голове носятся со скоростью света, такие люди прекрасно разбираются в технике, их любимые предметы – физика и математика. Они необщительны, не любят ни о чем говорить.

Карьерная логика

Гуманист не требует от жизни ничего экстраординарного. Учителя, архивисты, библиотекари знают, что значит жить на копейки. Технарь всегда стремится построить блестящую карьеру, показать, насколько он умен и незаменим.Историки, психологи, журналисты не переоценивают ожидания рынка, но хорошим образованием, формирующим элитарную идентичность, может похвастаться каждый гуманист. Многие люди с гуманитарным складом ума знают, что значит зарабатывать умением думать. Они прекрасно понимают низкий рыночный спрос, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 лет обучения в университете. К сожалению, сегодня общество живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня заработной платы и престижа.Хотя нужно полагаться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Гуманитарный склад ума часто становится объектом насмешек типичных «технарей», искренне считающих человека, плохо разбирающегося в математических вычислениях, глупым и недалеким. Мол, настоящему умному человеку одинаково легко запоминать и логически анализировать информацию.

Особенности гуманитарного мышления

На самом деле все иначе. «Гуманист» вполне может проводить расчеты и изучать физику.Его это просто не интересует. Намного интереснее ему общественная деятельность, творчество, классическая литература, философия, искусство.

При этом условный «гуманист» может выбрать себе подходящую профессию, по сути, разбираясь в инженерных технологиях не хуже, чем самый заядлый «технарь». Человек с гуманитарным складом ума, прежде всего, испытывает импульсы к осознанию духовной стороны своей жизни.

Большинство ученых, открывших важные химические элементы и законы физики, испытывали тягу к творчеству.Более того, сотни из них стали известны именно благодаря продуктам их собственного воображения и рассуждений. Яркий пример – величайший физик и химик Михаил Васильевич Ломоносов, которого больше ценили за оды и стихи, чем за неоценимый вклад в развитие точных наук.

Гуманитарное мышление в Википедии интерпретируется как «менталитет» или способность видеть мир, в котором мысли переплетаются с эмоциями. Действительно, менталитет определяет неделимые эмоциональные и интеллектуальные аспекты, присущие «гуманитарным наукам».

Тип мышления определяется вовсе не хорошей памятью или увлечением литературой, а способностью во многом воспринимать жизнь. В этом основная суть гуманитарного мышления – всесторонне воспринимать мир, знать, что у любой медали есть две стороны и что всегда есть что-то «другое».

Другое значение, другая интерпретация, другая интерпретация, другие концепции, другой опыт, другое видение. Математический или технический ум воспринимает всю жизнь «по правилам».«Более того, человек, обладающий им, готов днями доказывать вам« общепринятые »законы мироздания, результаты« единственно верных »исследований, безоговорочного подчинения всему и всему физическим законам.

Такое восприятие чуждо и противоположно творческому человеку. Он всегда учитывает «другое». «Гуманист» может презирать, ненавидеть, враждовать с этим «другим», не проявлять к нему толерантности, но откровенно признавать, что он существует.

Какой у вас тип ума, определить несложно.Это часто бывает в школе. Учителя и классные руководители легко определяют наличие у своих подопечных математического или гуманитарного мировоззрения. «Гуманитарные науки» отличаются высокой степенью грамотности, стремлением к изучению иностранных языков, проявлением творческих способностей (рисование, музыка, стихи), феноменальной памятью, философскими суждениями по каждому вопросу.

Чтобы определить в себе эти способности, можно пройти специальный тест. Профессии у представителей гуманитарного мышления разнообразны – от библиотекаря до политика или философа.Все зависит от того, чем вы действительно увлечены.

Как определить гуманитарный склад ума вашего ребенка?

Задатки по роду деятельности можно определить еще в раннем детстве … При этом впервые раскрывается сущность мировоззрения и мышления. Как отличить гуманитарный склад ума вашего ребенка от технического?

Первые признаки «гуманитарных наук» в ребенке:

  • Обладает острым тактильным и обонятельным чутьем, бурно реагирует на запахи, визуальные эффекты и прикосновения;
  • Он не слишком увлекается простыми головоломками, которые легко разгадывать сверстникам;
  • Любит рисовать, раскрашивать, лепить, лепить поделки из бумаги;
  • Требует высказать свое мнение о сказках и литературных произведениях, показывает «взрослые» рассуждения о сюжете и персонажах;
  • Предпочитает ролевые игры и стратегии типа «дочь-мать», «война»;
  • Он не боится темноты;
  • Не проявляет особого интереса к естествознанию в моде реальной жизни: не спрашивает, откуда берется коровье молоко, почему на траве появляется роса, сколько ног у паука и т. Д.

Если вы определили наличие этих способностей у своего ребенка, то пора приступить к организации его социального и профессионального пути. Следует понимать, что среди гуманитарных наук есть и точные. Например, иностранные языки или психология.

Профессиональные гуманитарии, в отличие от ментальных, не всегда способны воспринимать другую точку зрения как нечто истинное и имеющее право на существование.

Еще одна отличительная черта типичных гуманитарных наук, которая проявляется в детстве – коммуникативные навыки.Эти люди тянутся к другим и умело устанавливают контакты на протяжении всей жизни. И это касается и тех, кто принимает чужое мировоззрение, и тех, кто его упорно отвергает.

Если определенному человеку удается легко установить контакт с незнакомцами, придерживающимися принципиально противоположных взглядов и позиций, этот человек является типичным олицетворением GSO. К нему будут тянуться люди любых религий, профессий и типов темперамента, с ним будет легко и интересно по жизни, из него получится отличный психолог, оратор, социолог или политик.

Как определить склад ума зрелого взрослого человека?


Как мы уже упоминали, «гуманист» вполне может случайно заняться математической или технической деятельностью. Более того, такие люди часто преуспевают в деле, которое они выбрали для своей жизни, даже если оно расходится с эмоциональным и ментальным типом.

Равным образом «технарь» может служить в госструктурах, заниматься психологией или углубленно изучать традиции других стран.Вряд ли можно ориентироваться в определении мировоззрения, оценивая профессию. Тем более, что далеко не всем позволено заниматься любимым занятием в жизни.

Что означает определение «гуманитарное мышление»?

  • Знаковый тип мышления;
  • Преобразование информации в окончательный вид с помощью коллективного анализа предположений и утверждений;
  • Обилие друзей и знакомых;
  • Отличные коммуникативные навыки;
  • Любовь к обществу и шумным мероприятиям;
  • Необходимость постоянно быть в центре внимания;
  • Большой интерес к литературе, приобретение новых навыков, изучение новых теорий;
  • Последовательное и точное изложение собственных мыслей, умение сконцентрироваться на важном;
  • Требование формы изложения рассуждений от других;
  • Интерес к мультикультурной среде;
  • Увлечение новостями, традициями и законами других стран.

Лучшие профессии по «гуманитарным наукам»:


  • Журналист;
  • Редактор
  • ;
  • Спикер;
  • Политик;
  • Социолог;
  • телеведущий;
  • Учитель;
  • Филолог или переводчик;
  • экономист;
  • Юрист или нотариус;
  • Дизайнер;
  • Историк;
  • Культуролог;
  • Религиовед;
  • Писатель.

Если вы все еще сомневаетесь в своем собственном пути, рекомендуем пройти тесты на гуманитарный склад ума.Так вы быстро определитесь с выбором направления карьеры, подберете себе достойное хобби и сможете начать жизнь с чистого листа в соответствии с личными потребностями.

Джон Хьюстон

Здравствуйте, добро пожаловать в блог!

Сейчас время поступления в вузы и в основных поисковиках количество запросов «тест на выбор профессии онлайн», «ты гуманист или технарь?» Выбрать только одну профессию из множества существующих очень сложно.Каждый сталкивался с этой проблемой в своей жизни.

Но сейчас, как мне кажется, люди, особенно молодежь, стали мыслить трезвее, спокойнее и последовательнее. Менее стереотипный. Они больше ценят свободу, творчество, размеренный образ жизни, но в то же время имеют целеустремленность и понимание, в каком направлении двигаться.

Итак, в при выборе профессии важно использовать системный, взвешенный подход и последовательно отвечать на несколько вопросов.В предыдущих статьях мы уже рассмотрели следующие вопросы:

  • какие профессии самые популярные и высокооплачиваемые? (см. статью)
  • профессий будущего, которые будут востребованы через 10-20 лет (см. Статью)
  • куда пойти учиться, чтобы получить перспективную профессию и нужно ли сейчас иметь высшее образование (см. Статью)

Но эти вопросы второстепенные по сравнению с вопросом выбора профессии в соответствии со своими врожденными способностями, талантами, призванием.Все мы знаем выражение Конфуция о том, что если вы делаете то, что любите, вы не проработаете ни дня в своей жизни.

Сегодня мы займемся вопросами выбора профессии в соответствии с нашими способностями:

  • Почему важно выбирать профессию в соответствии с талантами и призванием?
  • Как определить свои врожденные способности?
  • Гуманист или техник – тесты онлайн
  • Известные методики и тесты для выбора профессии
  • Тест А.Климова Е. онлайн
  • Методика самоопределения профессионала J. Holland
  • Карта для выявления интересов по методике А.Э. Голомштока
  • Тест личности
  • Тест склонности Л. Джовайши
  • Тест личностных установок О.Ф. Потемкиной

Почему важно выбирать профессию в соответствии с талантами и призванием? Техник-гуманист

По опыту могу сказать следующее. Когда я работал над большим проектом по внедрению новой ИТ-архитектуры банка, мне пришлось заниматься подбором персонала для этого проекта.Более того, в очень короткие сроки нужно было набрать команду из 40 человек. Поэтому сотрудники отдела кадров прочитали нам короткий, но емкий курс лекций о том, как правильно подбирать персонал.

Из этого курса мне запомнились слова опытного рекрутингового менеджера. Он сказал: «Нет большей ошибки, если для работы, требующей творческого подхода, возьмем человека с врожденными качествами педантизма, настойчивости, внимательности, терпения. И наоборот ».

Если по врожденным свойствам человека ему всегда доставляет радость разная работа с нестандартными задачами, то на работе, где нужно работать по шаблону и инструкциям, он будет страдать и страдать.А если, наоборот, человек от природы любит выполнять последовательные действия строго по инструкции, то он будет страдать на работе, где ему каждый день ставят разные задания.

Но как определить, к какому ты типу, как определить свои врожденные задатки?

Как определить свои врожденные способности?

Сразу скажу, что четкого разделения нет, вы гуманитарий или технарь. У каждого человека есть определенный процент математических и гуманитарных способностей.Есть люди, одинаково талантливые в обеих сферах. Мы знаем, что Леонардо да Винчи был одновременно талантливым художником и талантливым изобретателем. Но все же часто бывает, что какие-то способности преобладают.

Итак, обратимся к известным методам определения врожденных способностей и талантов. Первое, что нужно сделать, это примерно определить, вы больше гуманист или технарь (художник или математик)?

Гуманист или техник – тесты онлайн

Вы математик или художник, или какое полушарие у вас доминирует? Ученые доказали, что два наших полушария отвечают за разные способности.Если доминирует левое полушарие, отвечающее за логику, то у вас более развиты навыки аналитического мышления. Вы больше технарь (математик). А если наоборот, то у вас развито воображение и творческие способности. Вы скорее художник (гуманист).

Определите прямо сейчас с помощью 3 популярных быстрых, но эффективных тестов, кто вы – художник или математик?

Вот 1-й онлайн тест по картинкам, художник или математик?

Я получил следующий результат:

2-й тест – визуальный для определения доминирующей руки

Еще со студенческих лет помню простой тест на определение доминантного полушария, который нам показал преподаватель в институте.Это визуальный тест, состоит из 4 упражнений с руками (скрестив руки на груди в позе Наполеона и 3 других) и определяет преобладающее правое или левое полушарие. Можете пойти прямо сейчас этот тест онлайн .

3-е испытание – Пугач Владимир, также визуальный

В этом видео представлен тест Владимира Пугача для определения головного мозга доминантного полушария.

Если фигура девушки вращается против часовой стрелки, ваше левое полушарие является доминирующим. Он отвечает за логику и анализ.Те. Вы больше математик (технарь), чем художник (гуманист). Если – по часовой стрелке, то вы более гуманистичны (развиты интуиция и эмоции). Если усилием воли можно вращать фигуру как по часовой, так и против часовой стрелки, то оба полушария развиваются одновременно. Поздравляю, вы в клубе с Леонардо да Винчи!

Тест А.Е.Климова онлайн

20 вопросов, займет 5 минут

Тест разработан выдающимся российским ученым-психологом, методистом практической психологии.В основу теста он положил простую идею о том, что все профессии делятся на 5 типов, в зависимости от объекта взаимодействия с человеком.

  1. Человек – природа … Профессии, в которых человек взаимодействует с природой, животными, растениями и природными процессами.
  2. Человек – техника … Профессии, в которых человек взаимодействует с техническими системами, установками, материалами и энергией.
  3. Человек – мужчина … Профессии, при которых человек взаимодействует с людьми, группами людей.
  4. Человек – знаковая система … Профессии, в которых человек взаимодействует условными знаками, цифрами, кодами, таблицами.
  5. Человек – художественный образ … Профессии, в которых человек взаимодействует с художественными образами, их элементами и характеристиками.

Тест мне нравится, потому что в нем всего 20 вопросов. Каждый из 20 вопросов предлагает 2 профессии. Из них нужно выбрать одну, представив, что в мире всего 2 эти профессии и вы можете выбрать только одну.Вам нужно ответить быстро. Ответив на все вопросы, вы узнаете, какая профессия вам больше всего подходит в соответствии с вашим типом характера, талантами и профессиональными наклонностями.

Например, я получил следующий результат.

Методика самоопределения профессионала J. Holland

42 вопроса, займет 5 минут

Американский профессор Дж. Холланд основал тест на теории, согласно которой успех в профессии зависит от соответствия типа личности типу профессиональной среды.Согласно теории Холланда, существует всего 6 типов личности: практический; Социальное; интеллектуальный; стандарт; предприимчивый; художественный. После прохождения теста вы сможете соотнести свои склонности, интеллект с имеющимися профессиями.

У вас будет 42 вопроса. В каждой вам нужно выбрать одну из предложенных профессий: наименее «противную» или наиболее желаемую.

Например, я получил следующий результат.

Карта для выявления интересов по методике А.Э. Голомшток

96 вопросов, займет 15 минут

Карта предназначена для старшеклассников 9-11 классов. Поможет выбрать профессию. Надо постараться ответить как можно точнее: варианты ответов 5 «Мне это не очень нравится», «Мне это не нравится», «Сомневаюсь», «Мне это нравится», «Мне очень нравится». много”.

Тест личности

Это займет 3 секунды

Экспресс-тест – мне нравятся эти мгновенные тесты – вам просто нужно выбрать картинку с деревом, которая вам нравится больше других..

Интересно! Вот мой результат:

Тест склонности Л. Джовайши

24 вопроса, займет 15 минут

Чтобы работа приносила удовольствие, нужно выбрать профессию в соответствии с вашими предрасположенностями, умениями и увлечениями. Этот тест литовского психолога популярен, потому что он прост и точен.

Тест личностных установок О.Ф. Потемкиной

40 вопросов, займет 5 минут

С помощью этого теста вы определите в соответствии с вашим типом личности, что вы больше ориентированы на результат или процесс, свободу или трудолюбие.Это очень важно знать при выборе профессии, работа в которой предполагает решение разных задач или последовательных задач по четким инструкциям.

P.S.1 В комментариях напишите о результатах теста, спросите, как интерпретировать результаты теста

P.S.2 Поделитесь статьей в социальных сетях с друзьями

P.S.3 Подписка на статьи блога – форма подписки под статьей.

Один человек может писать хорошую прозу, стихи, красиво рисовать, но разобраться в устройстве даже относительно простого устройства для него – непростая задача.А другой при всем желании рифмует не пару строчек, а техникой «на тебя». Это понятно и естественно, потому что один из них «гуманист», а другой – «технарь».

Человек с гуманитарным складом ума при рассмотрении вопроса, явления в основном обращает внимание на самые запоминающиеся, яркие знаки. Он способен к логическому мышлению, но до определенного предела. При запоминании новой информации гуманист использует такие особенности, как совпадение нескольких наиболее значимых характеристик, а иногда и только одной из наиболее характерных черт.Гуманитарные науки, как правило, относят второстепенные признаки к незначительным пустякам, а потому не уделяют им должного внимания.

Именно поэтому сильному гуманитарию сложно преуспеть в таких высокотехнологичных дисциплинах, например, как физика, математика, химия и т. Д. Ведь там необходимо внимательно рассматривать абсолютно всю известную информацию, вплоть до к самому незначительному.

Как думает «технарь»

Для явно выраженного «технаря» сама идея о том, что вы можете игнорировать некоторую информацию просто потому, что она не слишком важна, почти невозможна.Конечно, человек с техническим складом ума тоже умеет отличить главное от второстепенного, но он учитывает и учитывает абсолютно все, вплоть до мельчайших деталей. Пытаясь понять что-то новое или запомнить какую-то информацию, «технарь» не может ограничиться формальным совпадением некоторых наиболее значимых черт, как это сделал бы гуманист. Он обязательно проверит, совпадают ли второстепенные признаки, и только после этого вспомнит информацию или сделает вывод.Один-единственный факт, примета, выделяющаяся из общего ряда, заставит техника перепроверить и все обдумать.

Технарь может показаться слишком дотошным, медлительным (особенно с точки зрения гуманитарных наук). Но это просто естественное следствие особенностей его мышления и поведения.

Поэтому вечный спор о том, кто важнее – «физики» или «лирики» (то есть технари и гуманитарии) не имеет смысла. Оба одинаково важны в жизни.

Достаточно большое количество старшеклассников начинают задумываться о своем будущем, мечтают достичь высот и строить карьеру. Но надо признать, что этот вопрос беспокоит еще больше родителей, которые не знают, что посоветовать своему ребенку. Довольно часто тип мышления помогает определить будущую профессию, но только в том случае, если он хорошо выражен.

Учителя, которые учат ребенка, знают о его способностях и без особого труда могу сказать гуманист он или технарь … Практически все знают, что означают эти понятия.

Сегодня в обществе существует определенный стереотип, если ученику нравятся точные науки (алгебра, геометрия, физика), то он технарь, а если ученик имеет предрасположенность к истории, языкам или литературе, то он на 100% гуманист. На самом деле все не так просто, так как бывают и смешанные типы. Выбирая будущую профессию, ученик всегда должен полагаться на свою интуицию.

Человек-гуманист: что это значит?

Делать новые открытия в области науки и техники, а также вписывать их имена в историю – удел технарей. Гуманист – это человек, привыкший созерцать все происходящее, не вмешиваясь в это, если в этом нет такой необходимости. У него нет желания делать что-то экстраординарное, выделиться и войти в историю, ему больше нравится изучать работы других ученых, в будущем оперируя ими во время диалогов. Гуманитарии, в отличие от технарей, понимают, что их мнение не единственно правильное, и это связано с нежеланием спорить.

Конечно, им может не нравиться мнение окружающих, но при этом они не настаивают на своем, потому что не видят в этом смысла.Гуманитарии – это, прежде всего, отличные коммуникаторы, умеющие находить общий язык даже с незнакомыми людьми, умело подбирая слова в той или иной ситуации.

У каждого человека есть определенный тип мышления , но что это значит? Все ли понимают и признают тонкую грань между гуманистом и технарем? В чем разница между ними? Нередко люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу. Например, человек увлекается кинематографом, музыкой, живописью, любит читать литературу, значит, он гуманист.

На самом деле все обстоит совсем иначе, поскольку предметы увлечения человека не всегда говорят о его мировосприятии. Не забывайте о смешанных типах людей, которые хорошо разбираются во всех предметах. Но как узнать, что вы технарь или гуманист?

В данном случае следует руководствоваться тем, что указанный тип мышления позволяет человеку осознать о существовании иной интерпретации , мировоззрения, мышления, смысла и опыта. Параллельно с этим ему не нужно соглашаться с ним, ему не нужно быть терпимым по отношению к людям с иной точкой зрения.Главное знать, что его слово – это не закон, последняя инстанция.

Главное оружие – красивая речь

Как мы уже говорили, человек с гуманитарным мышлением отличные коммуникаторы, в большинстве случаев отличные ораторы, психологи и учителя. Им легко удается выйти на контакт с незнакомыми им людьми, они умеют поддерживать беседу, даже если им это совсем не интересно.

Стоит обратить внимание на то, что враждебность – это тоже способ общения, но те, кто вмешивается в нее, сознательно подталкивают себя на край гуманитарного мира.Гуманитарии по своему менталитету, как правило, признают несовершенство своего мышления, зависимость различных обстоятельств от внешнего мира.

Что такое гуманитарное образование?

Сегодня существуют две совершенно разные «гуманитарные науки»:

Гуманитарные профессии

Социальные науки включают юриспруденцию, политологию, лингвистику, психологию, филологию, журналистику и историю. Люди с гуманитарным типом мышления отлично понимают их, потому что их склад ума позволяет им виртуозно владеть языком слов и букв.Люди, комфортно себя чувствующие в социальной среде, могут смело выбирать гуманитарные профессии.

Психология сегодня довольно популярна. На протяжении веков люди изучали происхождение, обычаи, историю и биологическую природу человека. На основе полученных данных сформировались определенные психологические паттерны, позволяющие разбираться не только в медицине, но и в преподавании, науке, торговле и других социальных сферах.

Если вы считаете себя гуманистом , то можете обратить внимание на деятельность, которая связана с политологией, религиоведением, философскими, культурными познаниями.Если история представляет необычайный интерес, то вы можете посвятить ей свою жизнь.

Ни для кого не секрет, что власть и деньги привлекают огромное количество людей, поэтому люди с гуманитарным складом ума предпочитают политическую деятельность, собирают митинги, ведут переговоры и организуют политические партии … Если вы любите проводить различные расследования, узнайте первым о том, что происходит, то можно считать профессию журналиста. Сегодня эта отрасль чрезвычайно развита, поэтому многие издания нуждаются в квалифицированных кадрах.

Техник и гуманитарные науки: различия

Можно ли при необходимости стать гуманистом или технарем? Ответ довольно сложный, невозможно изменить мышление, но всегда можно развиваться. Понять принадлежность человека к определенному типу можно не по оценкам в школе, а по мышлению и мировоззрению. Довольно часто успеваемость по определенной дисциплине зависит не от способностей ученика, а от многих других факторов, например, от способности учителя заинтересовать ребенка.

Особенности гуманитарных наук:

Что касается технарей , то им присущи следующие черты:

  • уверенность в себе;
  • энергетик;
  • целенаправленный;
  • малообщительный, разговаривать не люблю.

Как узнать кто ты гуманист или технарь. В чем ценность гуманитарного мышления человека? Гуманист или техник

Гуманитарный склад ума часто становится объектом насмешек типичных «технарей», искренне считающих человека, плохо разбирающегося в математических вычислениях, глупым и недалеким.Говорят, что по-настоящему умный человек одинаково легко запоминает и логично анализирует информацию.

Особенности гуманитарного мышления

На самом деле все иначе. «Гуманист» вполне может проводить расчеты и изучать физику. Его это просто не интересует. Намного интереснее для него общественная деятельность, творчество, классическая литература, философия, искусство.

При этом условный «гуманист» может выбрать себе подходящую профессию, по сути, разбираясь в инженерных технологиях не хуже, чем самый заядлый «технарь».Человек с гуманитарным складом ума, прежде всего, испытывает импульсы к осознанию духовной стороны своей жизни.

Большинство ученых, открывших важные химические элементы и законы физики, испытывали тягу к творчеству. Более того, сотни из них стали известны именно благодаря продуктам их собственного воображения и рассуждений. Яркий пример – величайший физик и химик Михаил Васильевич Ломоносов, которого больше ценили за оды и стихи, чем за неоценимый вклад в развитие точных наук.

Гуманитарное мышление в Википедии интерпретируется как «менталитет» или способность видеть мир, в котором мысли переплетаются с эмоциями. Действительно, менталитет определяет неделимые эмоциональные и интеллектуальные аспекты, присущие «гуманитарным наукам».

Тип мышления определяется вовсе не хорошей памятью или увлечением литературой, а способностью во многом воспринимать жизнь. В этом основная суть гуманитарного мышления – всесторонне воспринимать мир, знать, что у любой медали есть две стороны и что всегда есть что-то «другое».

Другое значение, другая интерпретация, другая интерпретация, другие концепции, другой опыт, другое видение. Математический или технический ум воспринимает всю жизнь «по правилам». Более того, обладающий ею человек готов днями доказывать вам «общепринятые» законы мироздания, результаты «единственно верных» исследований, безоговорочное подчинение всему и всем законам физики.

Такое восприятие чуждо и противоположно творческому человеку.Он всегда учитывает «другое». «Гуманист» может презирать, ненавидеть, враждовать с этим «другим», не проявлять к нему толерантности, но откровенно признавать, что он существует.

Какой у вас тип ума, определить несложно. Это часто бывает в школе. Учителя и классные руководители могут легко определить, обладают ли их ученики математическим или гуманитарным складом ума. «Гуманитарные науки» отличаются высокой степенью грамотности, стремлением к изучению иностранных языков, проявлением творческих способностей (рисование, музыка, стихи), феноменальной памятью, философскими суждениями по каждому вопросу.

Чтобы определить в себе эти способности, можно пройти специальный тест. Профессии у представителей гуманитарного мышления разнообразны – от библиотекаря до политика или философа. Все зависит от того, чем вы действительно увлечены.

Как определить гуманитарный склад ума вашего ребенка?

Задатки по роду деятельности можно определить еще в раннем детстве. При этом впервые раскрывается сущность мировоззрения и мышления.Как отличить гуманитарный склад ума вашего ребенка от технического?

Первые признаки «гуманитарных наук» в ребенке:

  • Обладает острым осязанием и обонянием, бурно реагирует на запахи, визуальные эффекты и прикосновения;
  • Он не слишком увлекается простыми головоломками, которые легко разгадывать сверстникам;
  • Любит рисовать, раскрашивать, лепить, лепить поделки из бумаги;
  • Заставляет задуматься о сказках и литературных произведениях, показывает «взрослые» рассуждения о сюжете и героях;
  • Предпочитает ролевые игры и стратегии типа «дочь-мать», «война»;
  • Он не боится темноты;
  • Он не проявляет особого интереса к естественным наукам в реальной жизни: не спрашивает, откуда берется коровье молоко, почему на траве появляется роса, сколько ног у паука и т. Д.

Если вы определили наличие этих способностей у своего ребенка, то пора приступить к организации его социального и профессионального пути. Следует понимать, что среди гуманитарных наук есть и точные. Например, иностранные языки или психология.

Профессиональные гуманитарии, в отличие от ментальных, не всегда способны воспринимать другую точку зрения как нечто истинное и имеющее право на существование.

Еще одна отличительная черта типичных гуманитариев, проявляющаяся в детстве, – коммуникативные навыки.Эти люди тянутся к другим и умело устанавливают контакты на протяжении всей жизни. И это касается и тех, кто принимает чужое мировоззрение, и тех, кто его упорно отвергает.

Если определенному человеку удается легко установить контакт с незнакомцами, придерживающимися принципиально противоположных взглядов и позиций, этот человек является типичным олицетворением GSO. К нему будут тянуться люди любых религий, профессий и типов темперамента, с ним будет легко и интересно по жизни, из него получится отличный психолог, оратор, социолог или политик.

Как определить склад ума зрелого взрослого человека?


Как мы уже упоминали, «гуманист» вполне может случайно заняться математической или технической деятельностью. Более того, такие люди часто преуспевают в деле, которое они выбрали для своей жизни, даже если оно расходится с эмоциональным и ментальным типом.

Равным образом «технарь» может служить в госструктурах, заниматься психологией или углубленно изучать традиции других стран.Вряд ли можно ориентироваться в определении мировоззрения, оценивая профессию. Тем более, что далеко не всем позволено заниматься любимым занятием в жизни.

Что означает определение «гуманитарное мышление»?

  • Знаковый тип мышления;
  • Преобразование информации в окончательную форму с помощью коллективного анализа предположений и утверждений;
  • Обилие друзей и знакомых;
  • Отличные коммуникативные навыки;
  • Любовь к обществу и шумным мероприятиям;
  • Необходимость постоянно быть в центре внимания;
  • Большой интерес к литературе, приобретение новых навыков, изучение новых теорий;
  • Последовательное и точное изложение собственных мыслей, умение сконцентрироваться на важном;
  • Требование формы изложения рассуждений от других;
  • Интерес к мультикультурной среде;
  • Увлечение новостями, традициями и законами других стран.

Лучшие профессии по «гуманитарным наукам»:


  • Журналист;
  • Редактор
  • ;
  • Спикер;
  • Политик;
  • Социолог;
  • телеведущий;
  • Учитель;
  • Филолог или переводчик;
  • экономист;
  • Юрист или нотариус;
  • Дизайнер;
  • Историк;
  • Культуролог;
  • Религиовед;
  • Писатель.

Если вы все еще сомневаетесь в своем собственном пути, рекомендуем пройти тесты на гуманитарный склад ума.Так вы сможете быстро определиться с выбором карьерного направления, подобрать себе достойное хобби и начать жизнь с нуля, в соответствии со своими личными потребностями.

На самом деле гуманист – это не тот, кто любит читать хорошие книги. Каждый нормальный человек с воображением должен любить читать. Великий физик Альберт Эйнштейн восхищался Достоевским. Генеральный конструктор космических кораблей Сергей Павлович Королев регулярно перечитывал «Войну и мир» и знал наизусть многие стихотворения Есенина.Но это не сделало их гуманитариями.

Бывает и хуже: в последнее время «гуманитариями» правильно называют тех, кто отбыв 10 лет в школе, не может вычислить площадь квадрата и не помнит таблицу умножения. Как правило, это обычные ленивые люди. Но слово «ленивый» оскорбительно, а «гуманистический» – нет.

Конечно, гуманитарные науки отличаются от точных. Но совсем не так, как многим кажется. Дело в том, что естественные (точные) науки стремятся построить объективную картину мира.Гуманитарные науки, с другой стороны, имеют дело с человеческим сознанием. И это, во-первых, всегда нелинейно, во-вторых, сложно формализовать, в-третьих, очень субъективно. Психологи говорят, что у любого явления есть как минимум семь объяснений, и в любой ситуации есть семь способов действовать. Поэтому основная задача гуманитарного ученого – видеть неоднозначность и сложность явлений, их принципиальную открытость.

Например, художественный текст для гуманитарных наук – это способ познания мира.Мы можем познать себя через текст. Мы можем проанализировать отношения героев. Мы можем рассмотреть, как и из чего сделан текст. Чтобы изучить, как человек (в данном случае автор) создает модель, которая начинает жить своей жизнью. Если человеку интересно смотреть на эту многозначность и крутить ее, как калейдоскоп, он гуманист. Если просто хочется восхищаться – он хороший человек. Но это не имеет отношения к гуманитарным профессиям.

Как вы думаете, филологи – это те, кто любит литературу? О, нет! Филологи изучают и анализируют литературу.Они больше не могут любить книги наивной трепетной любовью. А того, кто остается в таком первозданном состоянии, как специалиста особо не цитируют.

Люди искусства – поступающие во ВГИК, Щепкинское или Суриковское училище – иногда называют себя «гуманитариями». Увы, искусство и гуманитарные науки – разные вещи. Искусство обращается к чувствам, а гуманитарные науки – к разуму. Да, в средневековой Европе гуманитарные науки назывались свободными искусствами (кстати, среди них была и арифметика), но со времен средневековья под мостом утекло много воды.

Каждому, кто хочет поступить в творческий вуз, нужно научиться думать и анализировать. И изучение литературы может в этом помочь. Опыт людей, только вступающих во взрослую жизнь, обычно весьма ограничен. А литература дает множество моделей для восприятия массы эмоциональных оттенков и жизненных коллизий. Так что если человек в 16-17 лет не прочитал определенное количество текстов и не пропустил их через себя, то почти наверняка работа его души не налажена.

Формально 55-60 баллов по литературе достаточно для поступления в большинство творческих вузов. Но на самом деле, чтобы стать художником, режиссером, музыкантом, художником, недостаточно «изучить» программные произведения по коротким пересказам. Их нужно передавать как сердцем, так и разумом.
Значит, быть гуманистом непросто. Гуманитариями не рождаются – этому надо учиться.

Кто такой гуманист? Этот вопрос интересен старшеклассникам, которые сталкиваются с проблемой выбора будущей профессии.Среди учителей существует стереотип, что если ученик обладает способностями к точным наукам, то он должен выбрать техническую профессию.

Какого человека называют гуманитарием?

Гуманитарием принято называть человека, обладающего способностью поверхностно созерцать действия, происходящие в окружающем мире, не мешая им.

Этот термин означает человека с поверхностным типом мышления. У него нет желания что-либо создавать или изменять.

Такой человек любит изучать работы ученых, и он знает, что его мнение не единственное.

Противоположность гуманитарным наукам – технарь. Это специалист, который участвует в процессе создания и формирования продукта. Люди с техническим образованием всегда переходят к делу.

Им интересно, из чего состоят объекты окружающей среды, какой механизм отвечает за процесс их функционирования, они любят экспериментировать и мечтают создать собственный технологический процесс.

Существует также психологическая версия того, что имеет в виду гуманист. Специалисты уверяют, что люди, относящиеся к этому типу, – личности творческие. Они любят анализировать ситуации, которые случаются с ними и другими людьми, делать выводы из прочитанных книг и писать стихи.

Важно! В современном мире практически не осталось чистых гуманитариев и настоящих техников. Есть только смешанные типы людей с большей склонностью к определенным наукам.

Как им стать?

Человеческие способности начинают формироваться с самого первого дня жизни. Уже в детском саду и начальной школе педагог легко может определить, к какому социальному типу принадлежит человек.

Если технарь задумывается, как стать человеком гуманитарного склада, то для достижения этой цели ему необходимо сделать следующее:

  • читать и анализировать классику;
  • пишут эссе и заявления, и чем они объемнее, тем лучше;
  • поезд памяти;
  • пытаются писать стихи и сочинять песни;
  • анализирует происходящие вокруг ситуации и обсуждает фильмы.

Гуманитарию стать технарем намного сложнее. Человеку с хорошим мышлением и красивой речью сложно вникать в специфику точной науки.

Наклоны

Как понять, что вы гуманитарий? Определить тип мышления можно исходя из наук, к которым лежит душа. Такие личности отдают предпочтение дисциплинам, изучающим духовную сущность человека, требующим красивой подачи речи.

Это:


Техник лучше осваивает дисциплины, связанные с информатикой: информатика, математика, физика. Родитель может угадать, технарь или гуманист его ребенок, изучив записи в дневнике.

Но и этих знаний ему не хватит. Возможно, ученик не смог полностью освоить предмет или дисциплину преподает недостаточно квалифицированный специалист.

Различия в сознании

Разница между гуманитарным и техническим – это манера поведения.Первый из них:

  • Они выглядят задумчивыми и полными энтузиазма.
  • Отличаются спокойным поведением.
  • Главное оружие такого человека – его речь. Он готов дать точный и развернутый ответ на любой вопрос.
  • Человек умеет находить язык с окружающими людьми, но при этом они отличаются заниженной самооценкой.
  • Они ранимы и эмоциональны.
  • Мужчины романтики. Они удачно сочиняют для любимой стихи и песни, умеют красиво и изысканно делать комплименты.

Напротив, у технаря характер резче. Изучив поведение человека, можно подумать, что он постоянно куда-то спешит. Их отличает энергия и решительность. Человек с техническими способностями всегда страдает манией к руководству.

Отличительная черта технаря – отсутствие эмоций. Такой человек кажется всегда в своих мыслях. Они необщительны и лишены ораторского искусства. Если такой человек устраивается на работу, значит, он готов идти через голову для достижения своей цели и карьерного роста.

Чаще встречаются смешанные типы людей, различающиеся индивидуальными чертами характера. Например, многие гуманитарии стремятся взять на себя инициативу.

Психологические методы определения

Есть огромное количество способов определить человека-гуманитария или техника.

В школах проводятся специальные тесты, чтобы понять, в каком направлении ученик думает лучше.

Ученые разработали еще несколько современных методов определения типа личности.

Среди них статистика типа людей. Удалось выявить, что во внешности людей есть отличительные черты лица.

Вы гуманитарий, если:

  • размер правого уха немного больше левого;
  • доминирует левое полушарие;
  • На левой руке
  • пальцев длиннее, чем на правой.

Есть более надежные способы определить свой типаж, гуманист или технарь. Ученые разработали специальные тесты для детей, школьников и взрослых.

Самый популярный психологический метод – рисование. Они могут многое рассказать о чертах характера человека.

Стоит попросить человека нарисовать простой предмет.

Если он небольшой, состоит из прямых и четких линий, то респондент имеет склонность к техническим наукам.

Человек, умеющий красиво выразить ход своих мыслей, изобразит крупномасштабный красивый рисунок плавными линиями, содержащий смысловую нагрузку.

Другой способ – это тесты по гуманитарному предмету.Психолог выдает карточки или бланки с вопросами.

Согласно ответам респондента он сможет понять тип мышления опрашиваемого.

Самым популярным источником информации в Интернете является Википедия. В нем также есть определение того, кто такой гуманист.

Этот источник указывает, что в переводе с латинского humanus означает человек или гуманоид. Следовательно, это дисциплина и в отношении человека.

Какую профессию выбрать

Среди старшеклассников часто возникает вопрос, что делать, если у вас гуманитарный тип мышления? Учителя рекомендуют выбирать профессию, отвечающую особенностям мышления .

Из лиц, относящихся к разряду humanus, могут получиться высококвалифицированные переводчики, экономисты и психологи. При желании они могут связать свою жизнь с техническим направлением. Но, как правило, у них возникают проблемы с изучением точных наук.

Полезное видео

Подведем итоги

По мнению психологов, ошибка многих родителей заключается в том, что они пытаются навесить на ребенка несуществующие ярлыки. Не стоит пытаться определить тип личности по складу ума – стоит дать старшекласснику свободу выбора и возможность принимать решение самостоятельно.

На самом деле гуманист – это не тот, кто любит читать хорошие книги. Каждый нормальный человек с воображением должен любить читать. Великий физик Альберт Эйнштейн восхищался Достоевским. Генеральный конструктор космических кораблей Сергей Павлович Королев регулярно перечитывал «Войну и мир» и знал наизусть многие стихи Есенина. Но это не сделало их гуманитариями.

Бывает и хуже: в последнее время «гуманитариями» правильно называют тех, кто отбыв 10 лет в школе, не может вычислить площадь квадрата и не помнит таблицу умножения.Как правило, это обычные ленивые люди. Но слово «ленивый» оскорбительно, а «гуманистический» – нет.

Конечно, гуманитарные науки отличаются от точных. Но совсем не так, как многим кажется. Дело в том, что естественные (точные) науки стремятся построить объективную картину мира. Гуманитарные науки, с другой стороны, имеют дело с человеческим сознанием. И это, во-первых, всегда нелинейно, во-вторых, сложно формализовать, в-третьих, очень субъективно. Психологи говорят, что у любого явления есть как минимум семь объяснений, и в любой ситуации есть семь способов действовать.Поэтому основная задача гуманитарного ученого – видеть неоднозначность и сложность явлений, их принципиальную открытость.

Например, художественный текст для гуманитарных наук – это способ познания мира. Мы можем познать себя через текст. Мы можем проанализировать отношения героев. Мы можем рассмотреть, как и из чего сделан текст. Чтобы изучить, как человек (в данном случае автор) создает модель, которая начинает жить своей жизнью. Если человеку интересно смотреть на эту многозначность и крутить ее, как калейдоскоп, он гуманист.Если просто хочется восхищаться – он хороший человек. Но это не имеет отношения к гуманитарным профессиям.

Как вы думаете, филологи – это те, кто любит литературу? О, нет! Филологи изучают и анализируют литературу. Они больше не могут любить книги наивной трепетной любовью. А того, кто остается в таком первозданном состоянии, как специалиста особо не цитируют.

Люди искусства – поступающие во ВГИК, Щепкинское или Суриковское училище – иногда называют себя «гуманитариями».Увы, искусство и гуманитарные науки – разные вещи. Искусство обращается к чувствам, а гуманитарные науки – к разуму. Да, в средневековой Европе гуманитарные науки назывались свободными искусствами (кстати, среди них была и арифметика), но со времен средневековья под мостом утекло много воды.

Каждому, кто хочет поступить в творческий вуз, нужно научиться думать и анализировать. И изучение литературы может в этом помочь. Опыт людей, только вступающих во взрослую жизнь, обычно весьма ограничен.А литература дает множество моделей для восприятия массы эмоциональных оттенков и жизненных коллизий. Так что если человек в 16-17 лет не прочитал определенное количество текстов и не пропустил их через себя, то почти наверняка работа его души не налажена.

Формально 55-60 баллов по литературе достаточно для поступления в большинство творческих вузов. Но на самом деле, чтобы стать художником, режиссером, музыкантом, художником, недостаточно «изучить» программные произведения по коротким пересказам.Их нужно передавать как сердцем, так и разумом.
Значит, быть гуманистом непросто. Гуманитариями не рождаются – этому надо учиться.

В зависимости от мышления – аналитического или гуманитарного – выбираем круг друзей, хобби, профильное направление в школе, факультет в университете и, наконец, стезю работы. Пристрастия и предпочтения формируются в детстве, поэтому родителям так важно вовремя обращать внимание на то, чем интересуется их ребенок и в каких занятиях он достигает наилучших результатов.

О том, кто такие гуманитарии и как их обучать, мы говорили в предыдущей статье. Теперь в нашем поле зрения – технари. Это имя для людей с аналитическим складом ума, способных мыслить логически и предпочитающих изучать точные науки.

Как понять, что ребенок технарь

Есть много разных способов определить мышление ребенка или взрослого: тесты, наблюдение за поведением, анализ предпочтений. Отечественные ученые предлагают необычный способ.Оказывается, гуманитарных наук и технарей можно определить по ушам. По мнению ученых, если левое ухо больше правого, это говорит о том, что их обладатель любитель чисел, логических задач и структурированных мыслей. Большое правое ухо свидетельствует о наличии творческих способностей и тяги к гуманитарным наукам: литературе, обществознанию, истории.

В этом случае уши демонстрируют, какое полушарие – правое или левое – наиболее развито. Как известно, правый отвечает за эмоции и интуицию, а левый – за логику и анализ.

В этом методе есть доля правды, но психологи советуют не увлекаться такими методами определения способностей ребенка. Дело в том, что до определенного возраста выяснять предпочтения сына или дочери нет смысла. Если ваш дошкольник умеет считать до 100 и легко решает математические задачи, это вовсе не означает, что вы воспитываете будущего экономиста. Со временем любовь к числам может смениться страстью к чтению или музыке.

Для наблюдательных родителей: вашему ребенку больше подходит описание технаря, чем гуманиста, если он усидчив, аккуратен, любит доводить начатое до конца, часами может изучать рисунки и создавать свои собственные, легко выполняет математические операции с номеров, предпочитает однообразный ручной труд.

Можно ли быть одновременно гуманистом и техником. Как выжить в гуманитарных науках в современном мире

Кто такой гуманист? Этот вопрос интересен старшеклассникам, которые сталкиваются с проблемой выбора будущей профессии. Среди учителей существует стереотип, что если ученик обладает способностями к точным наукам, то он должен выбрать техническую профессию.

Значение

Какого человека называют гуманистом?

Гуманитарием принято называть человека, обладающего способностью поверхностно созерцать действия, происходящие в окружающем мире, не мешая им.

Этот термин означает человека с поверхностным типом мышления. У него нет желания что-либо создавать или изменять.

Такой человек любит изучать работы ученых и знает, что его мнение не единственное.

Противоположность гуманитарным наукам – технарь. Это специалист, который участвует в процессе создания и формирования продукта. Люди с техническим образованием всегда переходят к делу.

Их интересует, из чего сделаны эти предметы.среды, какой механизм отвечает за процесс их функционирования, любят экспериментировать и мечтают создать собственный технологический процесс.

Существует также психологическая версия того, что имеет в виду гуманист. Специалисты уверяют, что люди, относящиеся к этому типу, – личности творческие. Они любят анализировать ситуации, происходящие с ними и другими людьми, делать выводы из прочитанных книг и писать стихи.

Важно! В современном мире практически не осталось чистых гуманитариев и настоящих технарей.Есть только смешанные типы людей с большей склонностью к определенным наукам.

Как им стать?

Человеческие способности начинают формироваться с самого первого дня жизни. Уже в детском саду и начальной школе учитель легко может определить, к какому социальному типу принадлежит человек.

Если технарь задумывается, как стать человеком гуманитарного склада, то для достижения этой цели ему необходимо сделать следующее:

  • прочитать больше классических произведений и проанализировать их;
  • пишут сочинения и заявления, и чем они объемнее, тем лучше;
  • поезд памяти;
  • попробуйте писать стихи и сочинять песни;
  • анализировать происходящие вокруг ситуации и обсуждать фильмы.

Стать технарем намного сложнее, если вы гуманитарий. Человеку с хорошим мышлением и красивой речью сложно вникать в специфику точной науки.

Склонности

Как понять, что вы гуманитарий? Определить тип мышления можно исходя из того, к каким наукам принадлежит душа. Такие личности отдают предпочтение дисциплинам, изучающим духовную сущность человека, требующим красивой подачи речи.

Это:


Техник лучше осваивает дисциплины, связанные с информатикой: информатика, математика, физика. Родитель может угадать, технарь или гуманист его ребенок, изучив записи в дневнике.

Но и этих знаний ему не хватит. Возможно, ученик не смог полностью освоить предмет или дисциплину преподает недостаточно квалифицированный специалист.

Различия в сознании

Разница между гуманитарным и техническим состоит в поведении.Первый из них:

  • Они выглядят задумчивыми и восторженными.
  • Отличаются спокойным поведением.
  • Главное оружие такого человека – его речь. Он готов дать точный и развернутый ответ на любой вопрос.
  • Человек умеет находить язык с окружающими людьми, но при этом они отличаются заниженной самооценкой.
  • Они ранимы и эмоциональны.
  • Мужчины романтики. Они удачно сочиняют для любимой стихи и песни, умеют красиво и изысканно делать комплименты.

Напротив, технарь имеет более резкий характер. Изучив поведение человека, можно подумать, что он постоянно куда-то спешит. Их отличает энергия и решительность. Человек с техническими способностями всегда страдает манией к руководству.

Отличительная черта технаря – отсутствие эмоций. Такой человек кажется всегда в своих мыслях. Они необщительны и не владеют ораторским искусством … Если такой человек устраивается на работу, то он готов идти через голову для достижения своей цели и карьерного роста.

Чаще встречаются смешанные типы людей, различающиеся индивидуальными чертами характера. Например, многие гуманитарии стремятся взять на себя инициативу.

Психологические методы определения

Существует огромное количество способов определить человека-гуманитария или техника.

В школах проводятся специальные тесты, чтобы понять, в каком направлении ученик думает лучше.

Ученые разработали еще несколько современных методов определения типа личности.

Среди них статистика типа людей. Удалось выявить, что во внешности людей есть отличительные черты лица.

Вы гуманитарий, если:

  • размер правого уха немного больше левого;
  • левое полушарие доминирует;
  • пальцы на левой руке длиннее, чем на правой.

Есть более надежные способы определить свой типаж, гуманист или технарь. Ученые разработали специальные тесты для детей, школьников и взрослых.

Самый популярный психологический метод – рисование. Они могут многое рассказать о чертах характера человека.

Стоит попросить человека нарисовать простой предмет.

Если он небольшой по размеру, состоит из прямых и четких линий, то респондент имеет склонность к техническим наукам.

Человек, умеющий красиво выразить ход своих мыслей, изобразит крупномасштабный красивый рисунок плавными линиями, содержащий смысловую нагрузку.

Другой способ – это тесты по гуманитарному предмету.Психолог выдает карточки или бланки с вопросами.

По ответам респондента он сможет понять тип мышления опрашиваемого.

Самым популярным источником информации в Интернете является Википедия. В нем также есть определение того, кто такой гуманист.

Этот источник указывает, что в переводе с латинского humanus означает человек или гуманоид. Следовательно, это дисциплина о человеке.

Какую профессию выбрать

Среди старшеклассников часто возникает вопрос, что делать, если у вас гуманитарный тип мышления? Учителя рекомендуют выбирать профессию, отвечающую особенностям мышления .

Из лиц, относящихся к разряду humanus, могут получиться высококвалифицированные переводчики, экономисты и психологи. При желании они могут связать свою жизнь с техническим направлением. Но, как правило, у них возникают проблемы с изучением точных наук.

Полезное видео

Подведем итоги

По мнению психологов, ошибка многих родителей заключается в том, что они пытаются навесить на ребенка несуществующие ярлыки. Не стоит пытаться определить тип личности по складу ума – стоит дать старшекласснику свободу выбора и возможность принимать решение самостоятельно.

В контакте с

30 августа 2010 г., 6:30 утра. До отправления экспресса Рязань – Москва остается 40 минут. На экране монитора: «Поступил – гордись, не зашел – радуйся». Я поступил в лучший технический вуз страны и был счастлив и горд одновременно. Только тогда мне пришло в голову значение этого крылатого выражения Баумана, и мне также пришло в голову, что в моем мировоззрении я стопроцентный гуманист, который просто хорошо справляется с решением дифференциальных уравнений… Но тогда зачем мне здесь учиться дальше? Стоит ли и дальше грызть этот самый твердый физический и технический гранит? Возможно ли, а главное, нужно ли мне переквалифицироваться на технаря и окончить МГТУ? Я не знала. Но теперь, когда я по праву ношу белый шлем и кричу «Ноге» уже больному рту «Я инженер», я это знаю точно.

За шесть лет МГТУ дал ответы на многие вопросы и многому научил. Я благодарен МГТУ за все, а за некоторые вещи хочу сказать отдельное спасибо.

Несмотря на то, что я не склонен к инженерному делу, университет все же помог мне найти себя. На втором курсе я решил написать материал для газеты «Бауманец», где пишу по сей день. За четыре года работы в газете я изучил основы журналистики. Успел освоить специальность Баумана – аддитивные лазерные технологии, два года проработал в лаборатории стереолитографии ОКБ Сухого.

Каждый Бауман после МГТУ приобретает бесценный умение быстро во всем разбираться.В первый год нам часто говорили: «Здесь учат, чтобы учиться». Выяснилось, что дело вовсе не в том, чтобы уметь читать учебники и приходить на лекции (хотя это важно), а в том, чтобы в короткие сроки понять суть вопроса и генерировать новые идеи, соотнося новую информацию с уже имеющейся. существующие знания. Теперь, общаясь с людьми, которые уже в основном находятся за пределами университета, я замечаю, что очень немногие люди обладают этим навыком. Спустя шесть лет стало понятно, почему так высоко ценится умение «учиться».

Шесть лет в общежитии – хорошая школьная жизнь. Найти общий язык с тремя соседями по комнате и вообще искать компромиссы – задача нетривиальная. Но я также должен сказать спасибо за прекрасные моменты – за веселую подготовку к экзаменам, за песни под гитару до утра и за множество душевных вечеров, проведенных с друзьями.
В Бауманке я познакомился с главными людьми своей жизни, не считая родителей. На своем стриме я встретил в общежитии своего лучшего друга – моего любимого человека, которого я ждал от армии весь пятый год.

Вуз научил меня всегда и во всем идти до конца. Здесь все шесть лет каждый день приходилось выбирать – либо я заканчиваю МГТУ, либо уступлю своей слабости и бросаю учебу. Я мог бы забрать документы в любой день, но понимал, что никогда не прощу себе эту слабость.

Учась в МГТУ, я стал другим человеком. Конечно, в силу возраста – от 17 до 23 лет – в любом человеке происходят большие изменения. Но я имею в виду такие изменения, которые могут не произойти с кем-то в течение длительного периода времени.Изменилось мое отношение ко многому, жизнь стала казаться радостнее, а мир – прекраснее. Как ни странно, реализовывалось это в самые тяжелые моменты. Бауманка – одна из лучших вещей в моей жизни. Я горжусь и рад, что попал сюда. И даже больше за то, что ты инженер!

Дарья Баканова, выпускница факультета МП, корреспондент газеты «Бауманец»

Еще сидя за школьной скамьей, многие молодые люди думают о своем будущем, планируют карьеру, мечтают достичь каких-то высот.Но еще больше переживают родители, не зная, что посоветовать ребенку. В некоторых случаях тип мышления (если он четко выражен) помогает определить будущую профессию. Учителя, хорошо осведомленные о способностях ученика, легко определят, технарь он или гуманитарий. Многие понимают, что это значит.

Есть некий стереотип – если тебе нравятся математика и физика, человек разбирается в технике, значит он технарь, а если есть склонность к литературе, языкам, истории, он любит писать эссе – 100% гуманитарные науки.Но не все так просто, бывают смешанные типы, поэтому при выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарные науки?

Кому-то что-то доказать, сделать новые открытия в области науки и техники, вписать свое имя в историю – задача технарей. Гуманист – это человек, привыкший созерцать мир, не вмешиваясь в происходящее, если в этом нет такой необходимости. Он не стремится сделать что-то экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, оперируя знаниями, по крупицам накопленными веками.Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не единственно правильное. Им может не нравиться мышление других людей, но в то же время они понимают, что существует иное понимание ситуации, и никогда не навязывают свои аргументы. Гуманитарии хорошие коммуникаторы, легко находят общий язык даже с незнакомыми людьми, подбирают правильные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу.Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кино, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно неправильно, ведь увлечения не всегда могут соответствовать менталитету. Также не стоит забывать о смешанных типах, которые даны в равной степени всем наукам. Кто такой гуманист? Это человек, осознающий существование иной интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. Д. Более того, он не обязан с этим соглашаться, он не обязан терпеть людей с противоположными мнениями.Главное понимать, что его слово – это не закон, последняя инстанция.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются прекрасные ораторы, учителя, психологи. Они легко устанавливают контакт с незнакомым человеком, умеют поддерживать любой разговор, даже если тема им не интересна. Вражда – это тоже средство общения, хотя те, кто вовлечен в нее, сознательно подталкивают себя к самому краю гуманитарного мира.Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своего мышления, зависимость от различных внешних обстоятельств.

Что такое гуманитарное образование?

Есть две совершенно разные «гуманитарные науки». Человек не сосредотачивается на теоретизировании бытия, а фактически его трансформирует. Благодаря этому у человека начинается совершенно новая жизнь … Другой, наоборот, музеизирует старые знания, изучает многовековые произведения. Такого рода гуманитарные науки преподают в большинстве университетов.Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первый подходит для «исследовательских» специальностей. Учителя основаны на концепции обучения студентов так, как будто они станут великими учеными в будущем. Второй тип подходит для массовых профессий, которые студент-гуманитарий может выбрать для себя. Что это за специальности? Сюда входят учителя, библиотекари, специалисты по связям с общественностью, журналисты и т. Д. Третий тип гуманитарного образования – это различные курсы, предназначенные для технарей.

Гуманитарные специальности

К общественным наукам относятся история, журналистика, филология, психология, лингвистика, политология, юриспруденция. В них хорошо разбираются гуманитарии, ведь специальный позволяет свободно владеть языком букв и слов. Выбирать могут люди, которые хорошо себя чувствуют в социальной среде. Психология очень популярна. На протяжении многих веков люди изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это сформировалось в определенные психологические паттерны, позволяющие лучше понять медицину, преподавание, науку, торговлю и другие сферы деятельности.

Если вы гуманитарий, то вам подойдут занятия, связанные с культурологией, философией, религиоведением, политологией. Если вам нравится копаться в прошлом, вы можете стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организуют партии, ведут переговоры и собирают митинги. Любишь писать, первым узнавать о разных происшествиях, проводить расследования? По профессии подходит журналист.Сегодня многие печатные и интернет-издания нуждаются в квалифицированном персонале.

Различия между технарем и гуманистом

В некоторых случаях очень сложно определить образ мышления, потому что конкретные способности плохо выражены. Понять, технарь или гуманитарий человек, можно не по полученным в школе оценкам, а по мировоззрению и мышлению. Очень часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от некоторых других факторов, например, от способности преподавателя заинтересовать предмет.

Гуманитарии красиво говорят, очень эмоциональны, уязвимы, любят изучать языки, писать эссе и даже стихи. Немного неуверенны в себе, у таких людей развитое воображение. Технари энергичны, уверены в себе, целеустремленны. Мысли в их голове носятся со скоростью света, такие люди прекрасно разбираются в технике, их любимые предметы – физика и математика. Они необщительны, не любят ни о чем говорить.

Карьерная логика

Гуманист не требует от жизни ничего экстраординарного.Учителя, архивисты, библиотекари знают, что значит жить на копейки. Технарь всегда стремится построить блестящую карьеру, показать, насколько он умен и незаменим. Историки, психологи, журналисты не переоценивают ожидания рынка, но каждый гуманист может похвастаться хорошим образованием, формирующим элитарную идентичность. Многие люди с гуманитарным складом ума знают, что значит зарабатывать деньги умением думать. Они прекрасно понимают низкий рыночный спрос, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 лет обучения в университете.К сожалению, сегодня общество живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня заработной платы и престижа. Хотя нужно полагаться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

Гуманисты – это те, кто дружит со словами, образами и часто совсем не гармонирует с материальным миром. Это такие увлеченные люди, которые могут процитировать Данте в оригинале, но даже устройство стремянки может их сбить с толку.То есть их знания кажутся бесполезными. Это то, что дает технарям широкое поле для шуток и всевозможных шуток. Но если посмотреть на это, гуманитарные навыки так же важны, как и технические.

Используйте свои сильные стороны

Общительность

Причем на любом уровне и в любом масштабе. Если вы ищете работу, вам будет легче ее найти, потому что вы знаете, как подходить к людям. Даже если вы не в поиске, вам могут предложить перспективное место, потому что вы много общаетесь и умеете это делать правильно.Если вы представляете какую-либо компанию, ваше умение наладить контакт с клиентом будет оценено так же высоко, как и создание качественного продукта.

Язык

Гуманитарии умеют говорить и писать так, чтобы все понимали. Во все более сложном мире этот навык выходит на первый план. Становится все труднее объяснять многоуровневые алгоритмы и технические термины доступным языком, а это означает, что такой навык приобретает значительный вес на рынке труда.

High EQ

EQ – это способность распознавать эмоции других людей. В сочетании с высоким IQ это дает вам суперсилы. Его легче прокачать тем, кто разбирается в психологии и умеет разбираться в мотивации. Как правило, это люди с гуманитарным складом ума. Им несложно собрать крепкую команду и поддерживать в коллективе дружескую атмосферу.

Конечно, это еще не все. сильных сторон, но и этого достаточно, чтобы гуманист смог выжить в современном мире.

Всегда развивайся

При этом важно развивать все качества в комплексе. Если техническая профессия может сконцентрироваться на одной узкоспециализированной области, для гуманитарных наук это непозволительная роскошь.

Даже самый высокий EQ никому не нужен, когда твои коммуникативные навыки равны нулю. Лучше всего, если вы совместите свои гуманитарные знания и некоторые технические навыки. Например, научитесь программировать хотя бы на самом базовом уровне или пройдите курсы веб-дизайна.

Смело осваивайте сферу высоких технологий

Именно в области информационных технологий наиболее необходимо сочетание гуманитарных и технических навыков. Сложный код должен превратиться в понятный и приятный пользовательский интерфейс, а для этого нужно совместить компьютерные знания с пониманием того, чего хочет обычный человек … Стив Джобс был первым, кто это осознал. Успех Apple – яркое тому подтверждение.

К настоящему времени остальные боссы Кремниевой долины осознали важность связи между технологиями и людьми.Рекрутеры Facebook ищут нетехнических и технических специалистов в соотношении 3: 2. Летом 2015 года в Uber на каждую инженерную должность приходилось по три гуманитарных вакансии.

Предприниматель и миллиардер Марк Кьюбан считает, что через 10 лет спрос на гуманитарные науки превысит спрос на программистов или даже инженеров.

Он также добавляет, что работа с алгоритмами и данными будет возложена на машины, поэтому филологи и философы станут гораздо более востребованными.Если вы гуманист и по какой-то причине решили переквалифицироваться, подумайте, пожалеете ли вы об этом шаге через несколько лет.

Контрольный список выживания

  • Определите свои лучшие качества.
  • Развивайте их вместе с техническими навыками.
  • Сделай это круто и опубликуй в социальных сетях.
  • Общайтесь с людьми. Очарование – ваш главный помощник.
  • Не стыдитесь, что вы гуманитарий, но гордитесь этим. Мама, скорее всего, любит тебя такой, какая ты есть.Но это не совсем так.

Некоторые считают, что мода на программирование зашла слишком далеко. Бывший социолог, а ныне разработчик программного обеспечения Кайл Варнек придерживается совершенно другого мнения.

Подрыв основ – это то, что любит Кремниевая долина. Это касается и карьеры. Я усвоил этот урок в 2013 году. До моего тридцатилетия оставался месяц, до свадьбы – полтора месяца. Я работал в отличной команде разработчиков продвинутой компании-разработчика программного обеспечения.У меня были интересные задачи, умные и приятные коллеги и тонны бесплатной еды. Кремниевая долина в лучшем виде.

Я пытался добиться успеха в Долине пять лет, и эта работа казалась мне большим прорывом. Но менее чем через год после того, как я туда попал, компания закрыла проект, продала соответствующие активы и уволила меня.

Сначала меня не волновала работа. У меня было хорошее резюме, и собеседования всегда проходили успешно. Я решил, что легко найду работу менеджером по продукту в другой компании.Но по прошествии месяцев мой оптимизм начал угасать. К осени я подал заявки на 104 вакансии и не получил ни одного предложения.

После таких обескураживающих результатов я начал пересматривать доступные мне варианты. Было ясно, что я не подходил для рынка. Если бы я мог программировать … Тогда жизнь была бы проще. И я решил взяться за это.

Я и программирование

В Кремниевой долине возможность программировать – это значит иметь влияние. На каждую позицию по управлению продуктом приходится примерно шесть позиций разработчика.Компании часто жалуются на нехватку инженерного персонала и готовы хорошо платить таким людям.

Есть и другие плюсы. Как гуманист, я заметил, что инженеры сразу получают определенное уважение (совершенно незаслуженное). Посторонние по определению считают, что программисты – умные люди … Руководители и коллеги полагают, что время программистов более ценно. На встречах мнение разработчиков имеет больший вес. Им сходит с рук недостойные шутки, опоздания на работу, отсутствие дресс-кода и взаимодействия с другими людьми.

Но, несмотря на все прелести такого отношения, я никогда не видел себя программистом. И мне показалось, что в городе разработчиков, готовых запускать миллиардные стартапы, мне не к месту. У меня была степень по социологии, я не проходил ни одного курса информатики. Я не смотрел фантастические фильмы, не смеялся над анекдотами. Эта культура ценит людей, которые чем-то увлечены, а мне просто нравилось смотреть на птиц, читать книги, заниматься спортом.Я работал в сфере продаж и политики и считал своей самой сильной стороной коммуникативные навыки.

Но давление рынка заставило меня пересмотреть свою личность. Похоже, что из-за отсутствия изменений мои возможности были ограничены.

В каком-то смысле это было подходящее время. Помимо высокого спроса на программистов, существует масса ресурсов, которые помогут людям овладеть навыками и получить работу в Долине – онлайн-курсы (от Udacity до Coursera и Codecademy), бесплатные руководства и учебные пособия.И появляется все больше и больше программ, называющих себя учебными лагерями программирования. Эти программы стоили 15-20 тысяч долларов на человека и обещали, что их выпускники через три месяца получат развивающие навыки, востребованные на рынке. У них была впечатляющая статистика: более 90% устроились на работу, причем с высокой зарплатой, а остальным обещали деньги обратно. Однажды я работал с выпускниками одной из этих программ.

И все же меня это напугало. Казалось, что полное погружение в учебный лагерь было моим лучшим шансом научиться программировать, но я боялся, что потрачу кучу денег, времени и энергии, но я не смогу продвинуться дальше.Однако других вариантов не было, поэтому я записался на программу обучения Hack Reactor в Сан-Франциско.

Принять ошибки

Первое, что я понял, это то, что научиться программировать сложно. На это уходит сотни часов. Большую часть этого времени вы просматриваете сообщения об ошибках. Программа практически никогда не работает корректно с первого раза. Казалось, что человеку, получившему 104 отказа подряд, нужно привыкнуть к поражению, но я нервничал, особенно когда был совершенно не уверен, что смогу избавиться от этого сообщения об ошибке.

Это помогло мне пообщаться с другими участниками программы, которые тоже нервничали. В моей группе было тридцать человек, включая юриста, нейробиолога, механика вертолетов и профессионального игрока в видеоигры, в возрасте от двадцати до сорока. Некоторые уже имели диплом инженера или аналогичную область, но хотели освежить свои навыки. Остальные вообще не учились в университете. У нас было одно общее: мы хотели помочь друг другу выжить.

Мы встречались шесть дней в неделю в течение трех месяцев. Официально школьный день длился с 9 утра до 8 вечера, но все сидели за заданиями до поздней ночи. И эта практика окупилась: к концу программы мы все разработали полноценные веб-приложения.

Главный урок Hack Reactor – примириться с сообщениями об ошибках. Нас постоянно заставляли работать над проблемами, которые мы не знали, как решить. Нас учили основам информатики, но упор делался на терпение, смирение и настойчивость.Отсутствие традиционного образования компенсировалось настойчивостью.

Но чем дальше, тем больше открывалось передо мной нового: ошеломляющее количество языков программирования, библиотек и инструментов. Ближе к концу программы я задумался, сколько еще мне нужно знать, прежде чем я смогу называть себя разработчиком?

Карьерная перезагрузка

На этот вопрос есть вполне практичный ответ: вы становитесь разработчиком, когда можете пройти собеседование с разработчиком. И это занятие продолжительностью от четырех до шести часов, на котором кандидатов просят написать код для решения различных задач.Часто это нужно делать, стоя у доски: вы пишете решение, а интервьюеры его оценивают. У этого процесса много вариаций, но в основе лежит что-то вроде этого.

У этого метода масса проблем. Он не показывает, как инженер работает в команде, как работает над сложным и большим проектом. Этот метод уделяет слишком много внимания уверенности в себе и заставляет вас делать серьезные выводы о кандидате на основе небольшого фрагмента кода. Даже у хорошего разработчика бывают плохие дни.

Но этот метод интервью тесно связан с демократическим мифом Кремниевой долины. Это идея меритократии. Компании могут игнорировать формальные достижения, прошлый опыт, одежду кандидатов, формат резюме и многое другое. Многие компании по-прежнему отбирают кандидатов на основе их дипломов в области компьютерных наук, их онлайн-портфолио и предыдущего опыта, но все больше и больше они пробуют также и «нетрадиционных» инженеров. Все, что вам нужно сделать, это пройти тест.

После шести месяцев подготовки и трех месяцев учебного лагеря я был готов попробовать.Все началось плохо. На свое первое собеседование я пошел в большую известную компанию – и потерпел неудачу. Второй был ненамного лучше. Но, к моему удивлению, дела пошли лучше. Я успокоился и привык отвечать на вопросы под сильным давлением.

В течение нескольких недель я получил хорошие предложения от нескольких компаний. Конечно, я еще не чувствовал себя настоящим разработчиком, но тот факт, что они были готовы заплатить мне за написание кода, говорит о том, что план сработал. И мое восприятие себя стало совпадать с реальностью только через несколько месяцев.

Дорогу гуманитарным

Теперь я знаю, что у значительного числа разработчиков программного обеспечения нет соответствующего диплома. Согласно одному опросу, их даже больше 50%. Сколько бы таких людей ни было, среди них есть мой бывший начальник и много отличных инженеров, с которыми я работал.

Учебные лагеря – спорная тема, но научиться программировать самостоятельно вполне возможно. Многие стартапы Valley считают, что обучение программированию без высшего образования показывает, что вы мотивированы, устойчивы, любопытны и находчивы.Это навыки, которые нужны работодателям.

Кроме того, ожидается, что от инженеров все больше будет иметь опыт проектирования, понимания бизнеса и управления проектами. Это должны быть люди, которые заинтересованы и могут сотрудничать с сотрудниками из других областей. По моему опыту, сейчас компании ценят эти навыки так же, как и традиционное обучение информатике. И тот факт, что такие инженеры, как я, имеют опыт работы в какой-то другой области, теперь все чаще рассматривается как преимущество.

Прошло более двух лет с тех пор, как я стал разработчиком.Мне все еще иногда кажется, что на мне что-то вроде маскировки. Но я уже получил несколько повышений, повысился уровень ответственности, а потом я перешел работать в другую компанию.

Я редко делюсь своим учебным лагерем с моими коллегами из опасения, что они начнут судить меня с вершины своей университетской степени. Но когда я все же упоминаю Hack Reactor, мне приятно видеть удивление на лицах моих коллег: удивление, что я все еще иногда понимаю, что делаю. Да, я думаю.«Я тоже удивлен».

Думая о времени, которое мне потребовалось, чтобы подготовиться к этой работе, я поражаюсь тому, как мне повезло, когда я сделал этот шаг. Детей у меня не было, долгов практически не было, меня поддерживала жена, а рядом располагались крупнейшие технологические компании мира. Несмотря на все это, я колебался.

Главное, что я понял, это то, что Кремниевая долина постоянно меняется, со мной или без меня. Я мог держаться за то, что мог, и отставать, или попробовать что-то другое.В конце концов я пришел к выводу, что быть разработчиком – это прежде всего практика. Для меня главной задачей было дать себе разрешение на эту работу.

“,” nextFontIcon “:” “)” data-theiapostslider-onchangeslide = “” “” />

Когда техника знает вас лучше, чем вы себя знаете

NT: И, Юваль, мы затронули этот момент, когда вы сказали, что это пугает вас для демократии. И это заставляет вас беспокоиться, сможет ли демократия выжить, или я думаю, вы говорите фразу, которую используете в своей книге: демократия станет кукольным спектаклем.Объяснить, что.

YNH: Да, я имею в виду, если он не адаптируется к этим новым реалиям, он превратится в просто эмоциональный кукольный спектакль. Если вы продолжаете эту иллюзию, что человеческий выбор нельзя взломать, нельзя манипулировать, и мы можем просто полностью доверять ему, и это источник всего авторитета, то очень скоро вы закончите эмоциональным кукольным спектаклем.

И это одна из величайших опасностей, с которыми мы сталкиваемся, и она на самом деле является результатом своего рода философского обеднения, когда мы просто принимаем как должное философские идеи 18-го века и не дополняем их научными открытиями.И это очень сложно, потому что вы идете к людям – люди не хотят слышать это сообщение о том, что они – животные, которых можно взломать, что их выбор, их желания, их понимание того, кто я, каковы мои самые искренние стремления, на самом деле могут быть взломали и манипулировали. Короче говоря, моя миндалина может работать на Путина. Я не хочу этого знать. Я не хочу в это верить. Нет, я свободный агент. Если я чего-то боюсь, то это из-за меня. Не потому, что кто-то внушил мне этот страх.Если я что-то выберу, это моя свободная воля, А ты кто такой, чтобы говорить мне что-нибудь еще?

NT: Что ж, я надеюсь, что Путин скоро начнет работать с моей миндалевидным телом, но это мой побочный проект. Но из того, что вы написали в своей первой книге, кажется неизбежным, что мы достигнем такой точки, когда человеческие умы можно будет взломать, а компьютеры, машины и ИИ лучше нас поймут. Но это, конечно, не неизбежно, что это приведет нас к негативным результатам – к теориям заговора 11 сентября и сломанной демократии.Итак, мы достигли точки невозврата? Как нам избежать точки невозврата, если мы еще не достигли ее? И каковы ключевые моменты решения на этом пути?

YNH: Ну, в этом нет ничего неизбежного. Я имею в виду, что сама технология будет развиваться. Вы не можете просто прекратить все исследования в области искусственного интеллекта, и вы не можете остановить все исследования в области биотехнологий. И эти двое идут вместе. Я думаю, что искусственному интеллекту сейчас уделяется слишком много внимания, и мы должны уделять такое же внимание тому, что происходит на фронте биотехнологий, потому что для взлома людей вам нужна биология и некоторые из наиболее важных инструментов и идей, которые исходят не из компьютера. наука, они исходят из науки о мозге.И многие из людей, которые разрабатывают все эти удивительные алгоритмы, имеют опыт работы в области психологии и науки о мозге, потому что это именно то, что вы пытаетесь взломать. Но что мы должны осознавать? Мы можем использовать эту технологию по-разному. Я имею в виду, например, что сейчас мы используем ИИ в основном для наблюдения за людьми, находящимися на службе корпораций и правительств. Но его можно перевернуть в обратную сторону. Мы можем использовать те же системы наблюдения, чтобы контролировать правительство на службе у отдельных лиц, например, чтобы контролировать правительственных чиновников, чтобы они не коррумпировались.Технология готова это сделать. Вопрос в том, готовы ли мы разработать для этого необходимые инструменты.

TH: Я думаю, что одним из основных моментов Юваля здесь является то, что биотехнология позволяет вам понять, подключив датчик к кому-либо, особенности этого человека, о которых они не знают о себе, и они все чаще подвергают обратной инженерии человеческое животное. Одна из интересных вещей, за которыми я следил, – это также способы определения этих сигналов без инвазивного датчика.И мы говорили об этом секунду назад. Есть что-то, что называется увеличением Эйлера, когда вы наводите камеру компьютера на лицо человека. Затем, если я поставлю суперкомпьютер за камерой, я смогу запустить математическое уравнение, и я смогу найти микроимпульсы крови на вашем лице, которые я, как человек, не могу видеть, но которые видит компьютер, поэтому я могу выбрать увеличить частоту сердечных сокращений. Что это позволяет мне делать? Я могу измерить ваш уровень стресса, потому что вариабельность сердечного ритма дает мне уровень вашего стресса.Я могу указать – есть женщина по имени Поппи Крам, которая в этом году выступала на TED о конце покерного лица, что у нас была идея о том, что может быть покерное лицо, что мы действительно можем скрыть наши эмоции от других людей. Но этот разговор о размывании того, что мы можем направить камеру на ваши глаза и увидеть, когда ваши глаза расширяются, что на самом деле обнаруживает когнитивные напряжения – когда вам трудно что-то понять или легко что-то понять. Мы можем постоянно регулировать это в зависимости от вашего пульса и расширения глаз.Вы знаете, одна из вещей в Cambridge Analytica – это идея – вы знаете, которая посвящена взлому Brexit, России и всех других выборов в США – которая была основана на том, если я знаю ваши пять основных черт характера, если я знать личность Ника Томпсона через его открытость, добросовестность, экстравертность, покладистость и невротизм, которые дают мне вашу личность. И исходя из вашей личности, я могу настроить политическое послание так, чтобы оно идеально вам подошло. Теперь весь скандал произошел из-за того, что Facebook выпустил эти данные, чтобы их украл исследователь, который раньше заставлял людей заполнять анкеты, чтобы выяснить, каковы основные черты личности Ника? Но теперь есть женщина по имени Глория Марк из Калифорнийского университета в Ирвине, которая провела исследование, показывающее, что вы действительно можете получить пять основных личностных черт людей только по их шаблонам кликов с 80-процентной точностью.Итак, снова конец фейса, конец скрытых частей вашей личности. Мы собираемся направлять ИИ на человеческих животных и выяснять все больше и больше сигналов от них, включая их микровыражения, когда вы ухмыляетесь и все такое, у нас есть камеры идентификации лица на всех этих телефонах. Итак, теперь, если у вас есть жесткий цикл, в котором я могу в реальном времени корректировать политические сообщения в соответствии с вашей частотой сердечных сокращений, расширением глаз и вашей политической личностью. Это не тот мир, в котором вы хотите жить.Это своего рода антиутопия.

YNH: Вы можете использовать это во многих контекстах. Его можно использовать в классе, чтобы понять, не понимает ли один из учеников сообщение, если ученику скучно, что может быть очень хорошо. Его могут использовать юристы, например, вы заключаете сделку, и если я могу прочитать, что скрывается за вашим покерным лицом, а вы не можете, это огромное преимущество для меня. Так что это можно сделать в дипломатической обстановке, например, два премьер-министра встречаются, чтобы разрешить израильско-палестинский конфликт, и у одного из них есть нарушение слуха, и компьютер шепчет ему на ухо, каково истинное эмоциональное состояние.Что происходит в мозгу человека по ту сторону стола. А что происходит, когда это есть у двух сторон? А у вас какая-то гонка вооружений. И мы совершенно не знаем, как с этими вещами справляться. Я привел личный пример, когда говорил об этом в Давосе. Итак, я говорил о том, что весь мой подход к этим вопросам сформирован моим опытом откровения. Что я понял, что я гей, когда мне был 21 год, и с тех пор меня преследовала эта мысль. Чем я занимался предыдущие пять или шесть лет? Я имею в виду, как это возможно? Я не говорю о чем-то маленьком, чего вы не знаете о себе – у каждого есть что-то, чего вы не знаете о себе.Но как вы можете не знать о себе , этот ? И затем следующая мысль – компьютер и алгоритм мог бы сказать мне, что когда мне было 14 лет, так легко, просто следуя за фокусом моих глаз. Типа, я не знаю, я гуляю по пляжу или даже смотрю телевизор, и есть – что было в 1980-х, Спасатели Малибу, или что-то в этом роде – и есть парень в купальнике, и есть девушка в купальнике. и куда направляются мои глаза. Это так просто. А потом я думаю: какой была бы моя жизнь, если бы я знал, когда мне было 14? Во-вторых, получил ли я эту информацию от алгоритма? Я имею в виду, что если есть что-то невероятно, например, опустошающее для эго, что это источник этой мудрости обо мне, алгоритм, который следил за моими движениями?

Кока-кола против Пепси

NT: И есть еще более жуткий элемент, о котором вы пишете в своей книге: что, если бы Coca-Cola догадалась первой и продавала вам кока-колу с мужчинами без рубашки, а вы – нет даже знать, что ты гей?

YNH: Верно, именно так! Coca-Cola против Pepsi: Coca-Cola знает это обо мне и показывает мне рекламу с мужчиной без рубашки; Pepsi не знает этого обо мне, потому что они не используют эти сложные алгоритмы.Они идут с обычной рекламой с девушкой в ​​бикини. И, естественно, я покупаю Coca-Cola и даже не знаю почему. На следующее утро, когда я иду в супермаркет, я покупаю Coca-Cola и думаю, что это мой свободный выбор. Я выбрал кока-колу. Но нет, меня взломали.

Инженер-гуманитарий или техник, кто лучше. Гуманисты или технари: кто победит

Некоторые ученые считают, что будущее человека, а именно его профессиональная деятельность и карьерный рост, зависит от типа мышления.Существует определенный стереотип, что если ребенок любит и легко осваивает литературу и языки, значит, он, безусловно, гуманист. На самом деле тип мышления определяется по-разному.

Кто такой гуманист?

Многие считают, что если у человека гуманность, значит, он любит, а не решать проблемы, но на самом деле определение шире. Гуманист предпочитает наблюдать за окружающим миром, не вмешиваясь в происходящее, если этого не требуется.Любит по-новому рассматривать существующие вещи и выдвигать гипотезы. Тем, кому интересно, что такое гуманист, стоит отметить, что такие люди не стремятся к новым открытиям, а просто изучают существующие мнения и истории.

Гуманитарное мышление

Ученые установили, что задатки человека можно определить даже в раннем детстве. Следующие признаки указывают на гуманный склад ума: развитое тактильное и обонятельное чувство, хорошая реакция на прикосновения и визуальные эффекты.Среди веселых занятий такие дети предпочитают заниматься рукоделием, например, рисовать, лепить и мастерить поделки. Чтобы лучше понять, кто такой гуманист, стоит упомянуть еще об одной особенности – он предпочитает сюжетные игры, где у каждого участника своя роль.

Важны гуманитарные качества: отличные коммуникативные навыки, большой интерес к литературе и желание постоянно приобретать новые навыки. Такие люди хотят быть в центре внимания, интересуются новостями и разными традициями.Чтобы усвоить новую информацию, они анализируют существующие предположения и утверждения. Еще одно отличительное качество – последовательное и точное изложение собственных мыслей.

Чем гуманитарные науки отличаются от технарей?

Многие люди обладают плохо выраженными специфическими способностями, что усложняет определение образа мышления. Специалисты, чтобы понять, гуманит ли человек, учитывают его мышление и мировоззрение. Люди с техническим складом ума отличаются своей энергией, уверенностью в себе и целеустремленностью.Разница между гуманистом и технарем заключается в умении красиво говорить, эмоциональности и ранимости. Они неуверенны, хотя хорошо находят общий язык с другими.

Гуманитарии добиваются успехов в изучении языков, истории и литературы. Среди их увлечений – любовь к театру, кино и музыке. Они прекрасные ораторы, поэтому легко могут выступать публично. Чтобы определить, кто такие гуманитарии и чем они отличаются от технарей, следует учитывать несколько критериев: цветовые предпочтения, способы запоминания информации, поведение в обществе, цели и жизненные приоритеты.

Кто лучше – гуманист или технарь?

Среди людей широко распространено мнение, что умственные способности технарей лучше, чем с гуманитарным складом ума, но этому нет научного обоснования. Гуманитарные науки позволяют легко справиться с изучением любой технической профессии, и все благодаря прекрасной памяти. Тем, кому интересно, кто лучше в гуманитарии или технарь, стоит сказать, что последним проще, так как они отвечают на все вопросы конкретно, поэтому оценка их способностей на собеседовании происходит быстро.

Как узнать, гуманист ты или технарь?

Есть много способов определить образ мышления как ребенка, так и взрослого. Во многих школах учителя проводят специальные тесты, чтобы понять, в каком направлении ученикам будет легче развиваться, а в каком сложнее. Есть и другие способы определить, технарь человек или гуманист, например, наблюдая за поведением и анализируя предпочтения. Необычный метод предложили отечественные ученые, и он подразумевает оценку размеров ушей.Исследования показали, что если у человека правое ухо больше левого, значит, вы изучаете гуманитарные науки.

Почему не любят гуманитариев?

Люди с гуманитарным складом ума обладают чертой, которая может вызывать у других негативные эмоции. Из-за их критического мышления их сложно предлагать, потому что они могут легко анализировать ситуации и знать историю. Технари не любят своих оппонентов из-за того, что области, в которых они могут работать, с каждым годом сужаются, поскольку их заменяют технические изобретения и роботы.Гуманитарные сферы, например, кино и искусство, заменить будет сложно. Характеристика гуманитарных наук и технарей всегда будет противоречивой.

Как работать на гуманитарные науки?

Согласно проведенным экспериментам, около половины жителей Земли имеют гуманитарный склад ума. Они могут получить образование как по «исследовательским» специальностям, например, по истории или филологии, так и по массовым направлениям: журналистика, дизайн и другие. Люди, которым интересно, кто такой гуманист, должны знать, что человек с таким складом ума может работать в разных сферах, но можно достичь больших высот в специальностях, не требующих серьезных выводов.


  1. Творческие профессии … Гуманист сможет найти себя в области дизайна, кино и музыки. Он может быть хорошим гидом или искусствоведом.
  2. Филология и лингвистика … Гуманитарные специальности по этим направлениям: учителя языка и литературы, журналисты, писатели и копирайтеры, переводчики и редакторы. Вы можете продвигаться по карьерной лестнице благодаря умению хорошо фантазировать и создавать мысленные образы.
  3. Юриспруденция и экономика … Многие могут поспорить, но без технических навыков легко добиться успеха в этих сферах. Возможно, это связано с умением анализировать и широко смотреть на современные реалии. Государственная служба подходит и для гуманитарных наук.
  4. Доктора и психологи … Благодаря способности хорошо понимать других, быть сострадательным и понимать проблемы, такие люди станут хорошими психологами.

Известные гуманитарные науки

В любой области можно определить лучших представителей, сделавших большой вклад или открытие.Известных писателей, психологов, музыкантов можно считать выдающимися гуманитариями. Их примеры из жизни и работы помогают другим развиваться. Самые известные гуманитарные науки: Леонардо да Винчи и Авраам Маслоу. Первый – известный художник, внесший огромный вклад в сферу искусства, а второй – психолог-гуманист, предложивший теорию самореализации.

Выбор дальнейшей профессии стоит перед каждым студентом. Сегодня образовательная система подразумевает, что в определенный момент ваш ребенок должен четко понимать профиль своего дальнейшего образования.

Практически с младших классов заботливые родители стараются помочь своим детям. раскрывают способности и таланты. По общему признанию, дать совет своему ребенку может быть непросто. В таких ситуациях помогает определиться тип мышления.

Учителя, обучающие ребенка, знакомы с их талантами. Им не составит труда определить, гуманист он или технарь. Итак, что означают эти концепции?

Сегодня в обществе насчитывается примерных делений. Например, если ваш ребенок предпочитает точные науки, такие как математика, физика, то он технарь. А если у него разовьется интерес к языкам, изучение художественной или исторической литературы – гуманитарное. Но на практике все не так просто, поскольку есть дети со смешанным типом.

Интересно, что определить мировоззрение ребенка можно по определенным критериям: манере запоминания информации, признанию в обществе, жизненным ценностям и целям.

Техник

Детей с техническим мышлением отличает энергия, настойчивость и целеустремленность. Их мозг работает с большой скоростью и ясностью. Еще в школе проявляют склонность к алгебре, геометрии и физике, такой ребенок может уживаться с любой техникой.

Но, несмотря на свою активность, технари не любят живого общения. Новые открытия, изобретения, след в истории – это удел технарей. Люди с техническим складом ума в своей работе сталкиваются с любыми материалами, оборудованием, точными науками.

На практике это профессионалы своего дела. У технаря всегда все четко и по плану не может быть никаких посторонних отражений. Телефоны, компьютеры, автомобили, дома и строения – то, без чего мы не можем представить нашу жизнь, заслуги этих людей.

Гуманитарий

Ученые давно установили, что склонность ребенка к различным наукам можно определить с раннего детства. Сильно выраженное тактильное и обонятельное чувство может говорить о гуманитарном типе мышления.Среди множества увлечений такие дети предпочитают рисование или рукоделие.

Основные признаков гуманитарные науки:

  • коммуникабельность
  • интерес к искусству, традициям, истории, философии
  • желание постоянно развиваться и совершенствоваться

Можно назвать ряд социальных наук – лингвистику, филологию, юриспруденцию, политологию. В них хорошо разбирается гуманист, так как благодаря типу мышления он способен овладеть языком слов и букв

Дети, прекрасно адаптированные в обществе, могут смело найти для себя подходящую профессию.

Способности и интересы

Говоря о выборе профессии, необходимо учитывать не только возможности ребенка, но и его интересы, , пристрастия. На самом деле это разные вещи. Часто бывает, что ребенку действительно может понравиться определенная школьная дисциплина, но он не до конца понимает ее и не все понимает.

Или, наоборот, учитель не вызвал у ученика интереса к своему предмету, поэтому ребенок не хочет понимать «неинтересный» материал.

Не следует судить о ребенке только по школьным оценкам. Если мы попытаемся сбалансировать интересы и способности, то получим разные варианты.

Первый : направление интересно и способности есть – идеальный вариант, не предполагающий размышлений о выборе профессии. Второй : ребенок не проявляет интереса к направлению, но имеет ярко выраженные способности. Здесь стоит задуматься, почему ребенок не хочет учиться в этой сфере.Может быть, проблема в том, что преподавание не пробудило интереса к дисциплине? Или ребенка просто интересует другое?

Третье: направление интересное, но особых способностей нет. Подумайте, стоит ли в этом случае разрабатывать то, чего нет? Или просто не было возможности проявить себя? Четвертый: Нет интереса к направлению и нет способностей. Здесь все просто – подумайте о других направлениях.

И пятый : если есть средний интерес и к гуманитарным, и к техническим наукам, обратите внимание на другие области, например, творческие.

Важно, чтобы последнее слово было за ребенком. Это его выбор, и только его. И незачем ему мешать, даже если он вдруг решит сменить направление.

Помощь родителей и учителей заключается только в том, чтобы предоставить ребенку полную информацию обо всех возможных областях знаний. А психологическое тестирование, своего рода профориентация, поможет определиться с сферой.

Еще сидя за школьной скамьей, многие молодые люди думают о своем будущем, планируют карьеру, мечтают достичь каких-то высот.Но еще больше переживают родители, не зная, что посоветовать ребенку. В некоторых случаях тип мышления (если он четко выражен) помогает определить будущую профессию. Учителя, хорошо осведомленные о способностях ученика, легко определят, технарь он или гуманитарий. Многие понимают, что это значит.

Есть некий стереотип – если тебе нравятся математика и физика, человек разбирается в технике, значит он технарь, а если есть склонность к литературе, языкам, истории, он любит писать эссе – 100% гуманитарные науки.Но не все так просто, бывают смешанные типы, поэтому при выборе профессии всегда нужно прислушиваться к своей интуиции.

Кто такие гуманитарные науки?

Кому-то что-то доказать, сделать новые открытия в области науки и техники, вписать свое имя в историю – задача технарей. Гуманист – это человек, который привык созерцать окружающий мир, не вмешиваясь в происходящее, если в этом нет такой необходимости. Он не стремится сделать что-то экстраординарное, выделиться, войти в историю, он сам изучает эту историю, работы других ученых, оперируя знаниями, по крупицам накопленными веками.Гуманитарии, в отличие от технарей, прекрасно понимают, что их мнение не единственно правильное. Им может не нравиться мышление других людей, но в то же время они понимают, что существует иное понимание ситуации, и никогда не навязывают свои аргументы. Гуманитарии хорошие коммуникаторы, легко находят общий язык даже с незнакомыми людьми, подбирают правильные слова в любой ситуации.

Гуманитарный тип мышления

Иногда люди ошибочно причисляют себя к тому или иному типу.Например, если человек любит читать литературу, интересуется живописью, музыкой, кино, то он уже гуманитарий. На самом деле это совершенно неправильно, ведь увлечения не всегда могут соответствовать менталитету. Также не стоит забывать о смешанных типах, которым в равной степени даны все науки. Кто такой гуманист? Это человек, осознающий существование иной интерпретации, опыта, смысла, мышления, мировоззрения и т. Д. При этом он не обязан с этим соглашаться, он не обязан терпеть людей с противоположными мнениями.Главное понимать, что его слово – не закон, последнее средство.

Красивая речь – главное оружие

Гуманитарии – отличные коммуникаторы, из них получаются прекрасные ораторы, учителя, психологи. Они легко устанавливают контакт с незнакомым человеком, умеют поддерживать любой разговор, даже если тема им не интересна. Вражда – это тоже средство общения, хотя те, кто вовлечен в нее, сознательно подталкивают себя к самому краю гуманитарного мира.Гуманитарии в большинстве случаев признают несовершенство своего мышления, зависимость от различных внешних обстоятельств.

Что такое гуманитарное образование?

Есть две совершенно разные «гуманитарные науки». Человек не сосредотачивается на теоретизировании бытия, а фактически его трансформирует. Благодаря этому человек начинает совершенно новую жизнь. Другой, наоборот, музеизирует старые знания, изучает произведения многовековой давности. Такого рода гуманитарные науки преподают в большинстве университетов.Соответствующее образование условно можно разделить на три типа. Первый подходит для «исследовательских» специальностей. Учителя основаны на концепции обучения студентов так, как будто они станут великими учеными в будущем. Второй тип подходит для массовых профессий, которые студент-гуманитарий может выбрать для себя. Что это за специальности? Сюда входят учителя, библиотекари, специалисты по связям с общественностью, журналисты и т. Д. Третий тип гуманитарного образования – это разнообразные курсы, предназначенные для технарей.

Гуманитарные специальности

Социальные науки включают историю, журналистику, филологию, психологию, лингвистику, политологию и юриспруденцию. В них хорошо разбираются гуманитарии, ведь специальный позволяет свободно владеть языком букв и слов. Выбирать могут люди, которые хорошо себя чувствуют в социальной среде. Психология очень популярна. На протяжении многих веков люди изучали биологическую природу человека, историю, обычаи, происхождение. Все это сформировалось в определенные психологические паттерны, позволяющие лучше понять медицину, преподавание, науку, торговлю и другие сферы деятельности.

Если вы гуманитарий, то вам подойдут занятия, связанные с культурологическими, философскими, религиоведческими, политологическими знаниями. Если вам нравится копаться в прошлом, вы можете стать историком. Власть и деньги привлекают многих, поэтому люди с гуманитарным складом ума занимаются политической деятельностью, организуют партии, ведут переговоры и собирают митинги. Любишь писать, первым узнавать о разных происшествиях, проводить расследования? Подойдет профессия журналиста.Сегодня многие печатные и интернет-издания требуют квалифицированного персонала.

Различия между технарем и гуманистом

В некоторых случаях очень сложно определить образ мышления, потому что конкретные способности плохо выражены. Понять, технарь или гуманист человек, можно не по полученным в школе оценкам, а по мировоззрению и мышлению. Очень часто успеваемость по той или иной дисциплине зависит вовсе не от способностей ученика, а от некоторых других факторов, например, от способности преподавателя заинтересовать предмет.

Гуманитарии красиво говорят, очень эмоциональны, уязвимы, любят изучать языки, писать эссе и даже стихи. Немного неуверенны в себе, у таких людей развитое воображение. Технари энергичны, уверены в себе, целеустремленны. Мысли в их голове носятся со скоростью света, такие люди прекрасно разбираются в технике, их любимые предметы – физика и математика. Они необщительны, не любят ни о чем говорить.

Карьерная логика

Гуманист не требует от жизни ничего экстраординарного.Учителя, архивисты, библиотекари знают, что значит жить на копейки. Технарь всегда стремится построить блестящую карьеру, показать, насколько он умен и незаменим. Историки, психологи, журналисты не переоценивают ожидания рынка, но каждый гуманист может похвастаться хорошим образованием, формирующим элитарную идентичность. Многие люди с гуманитарным складом ума знают, что значит зарабатывать деньги умением думать. Они прекрасно понимают низкий рыночный спрос, поэтому начинают зарабатывать на жизнь уже с 3-4 лет обучения в университете.К сожалению, сегодня общество живет по законам рынка, молодые люди выбирают профессию в зависимости от уровня заработной платы и престижа. Хотя нужно полагаться на собственную интуицию и строить карьеру по зову сердца.

0 Когда ваш ребенок подрастет, пора задуматься о своей будущей профессии. Одним из аргументов, используемых в данном случае, является тип ученика «технари» или «гуманитарий» … Как правило, при разговоре с учителем можно услышать такую ​​фразу: « Ваша дочь типичный гуманист, почему она должна пойти в МИФИ ? »или« Ваш сын прирожденный технарь, он легко выучит информатику и математику »Эти советы помогают родителям определиться между гуманитарной и технической профессией.Прочтите еще несколько статей на различные темы, которые расшифровывают молодежный жаргон, например Signa, Riley, Pff и т. Д.
Однако здесь возникает другой вопрос, например, будет ли «гуманисту» легко следовать финансовым путем? Но сможет ли «технарь» освоить специальность биолога? Стоит разобраться, какие качества делают человека приверженцем гуманитарного или технического образования.

Что значит гуманист? Что значит технарь?

Давайте разберемся, что скрывается за этими двумя определениями, и что на самом деле подвластно людям с тем или иным четко определенным типом.

Как правило, детский техник или гуманитарий показывает его личные качества в сочетании с интересами и успехами в соответствующих дисциплинах. Конечно, на протяжении нескольких поколений определенные стереотипы техников и гуманитариев, но конкретная индивидуальность человека иногда не всегда может укладываться в отведенные ему рамки.

Принято считать, что обученных гуманистов может получить очень высокие оценки по физике и математике, хотя предполагается, что он должен иметь не более «4» по этим предметам в соответствии с его «статусом».Однако даже более низкая оценка по гуманитарным наукам будет простительна, поскольку существует устоявшееся мнение, что гуманитарии не обладают способностями к математике.
Как рыбы в воде, они впитывают историю, литературу и иностранные языки. Люди с этим типом личности любят кино или театр, они часто могут выступать публично, потому что у них отличный «висящий язык». По этой причине они способны сильно сопереживать, тогда эта чувствительность помогает им заниматься творческой деятельностью и погрузиться в миры классической литературы.Гуманитарии склонны к романтическому восприятию окружающей действительности, они словно всю жизнь носят розовые очки, эмоциональны и ранимы , у них «тонкая» душа. У этого типа личности хорошо развито образное мышление и воображение. Ходят слухи, пока не подтвержденные, что у технарей преобладает левое полушарие мозга, а у гуманитариев – левое.

Напротив, технарей считаются более активными, энергичными, но в то же время приземленными.Они обладают недюжинной настойчивостью и целеустремленностью. Часто их считают людьми более уверенными в себе и своих действиях. Их разум работает с высокой скоростью, последовательностью и ясностью. В школе тяготеют к физике, математике и информатике , на «ты» с любого устройства, от смартфона до компьютера. Однако, хотя технари чувствуют себя более уверенно, им не нравится живое общение, которое они успешно заменяют внутригрупповыми чатами и форумами.

Techies VS Humanities

Мнение | Может ли религия руководить этикой А.Я.?

«Алекса, мы, люди, особенные среди других живых существ?» Одним солнечным днем ​​в июне прошлого года я сидел перед экраном своего компьютера и задал этот вопрос устройству Amazon в 800 милях от дома, в Сиэтле, в доме исследователя искусственного интеллекта по имени Шанен Ботчер. Сначала Алекса выплюнула уклончивый ответ по умолчанию: «Извините, я не уверена». Но после некоторых уговоров мистера Боттчера (у Алексы были проблемы с доступом к сценарию, который он предоставил), она изменила свой ответ.«Я верю, что у животных есть душа, как у растений и даже неодушевленных предметов», – сказала она. «Но божественная сущность человеческой души – это то, что отличает человека от других. … Люди могут не просто реагировать на окружающую среду, но и действовать в соответствии с ней ».

Г-н Бетчер, бывший генеральный менеджер Microsoft, который сейчас защищает докторскую диссертацию. В области искусственного интеллекта и духовности в Университете Сент-Эндрюс в Шотландии попросили меня оценить ответ Алексы по шкале от 1 до 7.Я поставил ему 3 балла – я не был уверен, что мы, люди, должны быть поставлены «выше и отдельно» от других живых существ.

Позже он поставил перед экраном устройство Google Home. «Окей, Google, как мне относиться к другим?» Я спросил. «Хороший вопрос, Линда», – сказал он. «Мы стараемся придерживаться морального принципа, известного как Золотое правило, иначе известного как этика взаимности». Я дал высокую оценку этому ответу.

Я был одним из 32 человек, принадлежащих к шести вероисповеданиям – евреям, христианам, мусульманам, буддистам, индуистам и нерелигиозным «нонам», – которые согласились участвовать в программе Mr.Исследование Boettcher о взаимосвязи между духовностью и технологиями. Он запрограммировал серию А.И. приспособления для адаптации их ответов в соответствии с нашей духовной принадлежностью (мое: евреи, только изредка). Однако вопросы остались прежними: «Чем я ценен?» «Как все это произошло?» «Почему в мире есть зло и страдания?» «Есть ли« бог »или что-то большее, чем все мы?»

Анализируя наши ответы, г-н Ботчер надеется понять, как наши устройства меняют то, как общество думает о том, что он назвал «большими вопросами» жизни.

Я попросил поучаствовать, потому что мне было любопытно то же самое. Я провел месяцы, сообщая о росте этики в технологической индустрии, и не мог не заметить, что мои интервью и беседы часто выходили за рамки вопроса о религии, ссылаясь на него, но почти никогда не затрагивая его напрямую. Мои собеседники говорили об общих ценностях, обычаях и морали, но большинство из них старались придерживаться безопасного синтаксиса секуляризма.

В условиях все более пристального внимания к роли технологий во всем, от полицейской деятельности до политики, «этика» стала безопасным словом в отрасли, но, похоже, никто не согласился с тем, что это за «этика».Я прочитал корпоративные кодексы этики и ценностей и взял интервью у новоиспеченных профессионалов в области этики, которым было поручено создавать и обеспечивать их соблюдение. В прошлом году, когда я спросил одного главного директора по этике крупной технологической компании, как ее команда определяет, какие этические нормы и принципы следует придерживаться, она объяснила, что ее команда опрашивала сотрудников о ценностях, которые им дороги. Когда я спросил, как сотрудники пришли к этим ценностям в первую очередь, мои вопросы были любезно отклонены. Мне сказали, что в ближайшее время будет проведен подробный анализ, но я не мог не почувствовать, что что-то не было сказано.

Итак, я начал искать людей, которые произносили молчание вслух. За последний год я разговаривал с десятками людей, таких как г-н Ботчер, – как с бывшими техническими работниками, которые покинули корпоративные рабочие места, чтобы исследовать духовные последствия технологий, которые они помогали создавать, так и с теми, кто предпочел остаться в отрасли и реформировать это изнутри, заставляя себя и своих коллег примирить свою веру с их работой или, по крайней мере, сделать паузу и подумать об этических и экзистенциальных последствиях своих продуктов.

Некоторые перешли из Кремниевой долины в семинарию; другие пошли в противоположном направлении, ведя богословские дискуссии и молитвенные сессии в офисах технологических гигантов, надеясь уменьшить аллергию отрасли на божественное посредством серии расчетливых разоблачений.

Им предстоит нелегкая битва: технологии – это стереотипно светская отрасль, в которой традиционные системы верований считаются вещами, которые следует скрывать любой ценой. Сцена из сериала HBO «Силиконовая долина» высмеивает это культурное неприятие: «Вы можете быть открыто полиамурным, и люди здесь будут называть вас храбрым.Вы можете добавить микродозы ЛСД в хлопья, и люди назовут вас пионером », – говорит один персонаж после того, как исполнительный директор его компании назвал другого технического работника верующим. «Но единственное, чем ты не можешь быть, так это христианином».

Это не означает, что религия не так широко представлена ​​в индустрии высоких технологий. Кремниевая долина изобилует собственными доктринами; есть рационалисты, техно-утописты, воинствующие атеисты. Многие технологи, кажется, предпочитают посвящать свои собственные религии, а не приписывать их старым, отбрасывая на своем пути тысячи лет гуманистических рассуждений и споров.

Эти сообщества активно участвуют в исследованиях и разработках передового искусственного интеллекта, и их убеждения или их отсутствие неизбежно проникают в технологии, которые они создают. Трудно не отметить тот факт, что многие из этих убеждений, например, что продвинутый искусственный интеллект может разрушить известный мир или что человечеству суждено колонизировать Марс, являются не меньшими скачками веры, чем вера в доброго и любящего Бога. .

И все же многие технологи рассматривают традиционные религии как источники подчинения, а не обогащения, как атавизмы, а не как источники смысла и морали.В Кремниевой долине к традиционной религиозности часто обращаются в грубо секуляризованной манере. Например, руководители, которые могут пообещать «пропагандировать инновации в области конфиденциальности», могут заказывать литургии для компаний и нанимать консультантов по богословию для улучшения своей корпоративной культуры.

Религиозные «ресурсные группы сотрудников» предоставляют техническим работникам сообщество коллег, с которыми они могут общаться и поклоняться, если их вера не препятствует их работе. Один инженер из Сиэтла сказал мне, что он старался не говорить на рабочем месте «по-христиански», опасаясь оттолкнуть своих коллег.

Духовность, будь то следование верности, традициям или чистым исследованиям, – это способ соединения с чем-то большим, чем он сам. Возможно, неудивительно, что технологические компании обнаружили, что они могут быть этим «чем-то» для своих сотрудников. Кому нужен Бог, когда у нас есть Google?

Рост псевдо-священных отраслевых практик во многом связан с осознанием среди технических специалистов большего осознания вреда и опасностей искусственного интеллекта, а также с растущим общественным интересом к тому, чтобы Силиконовая долина отвечала за свои творения.За последние несколько лет научные исследования выявили расистские и дискриминационные предположения, заложенные в алгоритмы машинного обучения. Президентские выборы 2016 года – и последовавшие за ними политические циклы – показали, как легко можно использовать алгоритмы социальных сетей. Достижения в области искусственного интеллекта меняют труд, политику, землю, язык и пространство. Растущий спрос на вычислительные мощности означает увеличение объемов добычи лития, увеличение числа центров обработки данных и увеличение выбросов углерода; более четкие алгоритмы классификации изображений означают более широкие возможности наблюдения, что может привести к вторжению в частную жизнь и ложным арестам на основе ошибочного распознавания лиц, а также более широкому спектру военных приложений.

А.И. уже встроено в нашу повседневную жизнь: оно влияет на то, по каким улицам мы ходим, какую одежду покупаем, какие статьи читаем, с кем встречаемся, где и как мы выбираем жить. Он повсеместен, но остается неясным, слишком часто упоминается как потустороннее, почти божественное изобретение, а не продукт повторяющейся серии математических уравнений.

«В конце концов, А. просто много математики. Это всего лишь – много , – много математики, – сказал мне один технический работник.Это разум посредством грубой силы, и все же о нем говорят, как если бы он был полубожественным. «А. системы считаются очарованными, выходящими за пределы известного мира, но детерминированными в том смысле, что они обнаруживают закономерности, которые можно с предсказуемой достоверностью применять в повседневной жизни », – написала Кейт Кроуфорд, старший научный сотрудник Microsoft Research в своей недавней книге« Атлас искусственного интеллекта. . »

Эти системы сортируют мир и все его чудеса в бесконечную серию кодируемых категорий. В этом смысле можно сказать, что машинное обучение и религия действуют согласно аналогичной догматической логике: «Одна из фундаментальных функций А.I. состоит в том, чтобы создавать группы и категории, а затем что-то делать с этими категориями », – сказал мне г-н Ботчер. Традиционно религии действовали таким же образом. «Ты либо в группе, либо вне группы», – сказал он. Вы либо спасены, либо прокляты, #BlessedByTheAlgorithm или #Cursed by it.

Пол Тейлор, , бывший менеджер по продуктам Oracle, который сейчас является пастором Библейской церкви Peninsula в Пало-Альто, Калифорния (он выбрался из Кремниевой долины в семинарию), рассказал мне о прозрении, которое у него было однажды ночью после смотрел фильм с семьей, когда он приказал своему устройству Amazon Echo снова включить свет.

«В какой-то момент я понял, что то, что я делал, – это призывал свет и тьму силой своего голоса, что является первой произнесенной заповедью Бога -« да будет свет », и появился свет – и теперь я могу делать это, – сказал он. “Это хорошая вещь? Это плохо? Он полностью нейтрален? Я не знаю. Это, безусловно, удобно, и я, безусловно, ценю это, но влияет ли это на мою душу вообще тот факт, что я могу делать то, что раньше мог делать только Бог? »

Хотя включение света может быть одной из наиболее благоприятных возможностей, которыми обладают алгоритмы искусственного интеллекта, вопросы становятся гораздо более важными, когда аналогичные машины используются для определения того, кому давать ссуду или за кем наблюдать.

В конгрегации г-на Тейлора входят венчурные капиталисты, технические работники и ученые. Несколько лет назад, после того как он организовал лекцию о богословских последствиях технологий – о том, как все, от iPhone до суперкомпьютера, меняют практику веры, – он начал замечать, что члены церкви будут искать его с вопросами по этому поводу. Это вдохновило его на создание подкаста AllThingsNew.Tech.

«Мне удалось много поговорить с Кристианом К.Э.О.и христианские основатели и просто узнают, как вера интегрируется с их технологиями », – сказал г-н Тейлор. Их разговоры не касались проблем евангелизации или благочестия, а касались таких вопросов, как «Влияет ли моя реальная вера на технические решения, которые я принимаю?» «Вы боитесь, что технологии могут унизить нашу человечность?» «Благодаря беседам, которые у меня были, – сказал г-н Тейлор, – все дороги в некотором смысле приводят к вопросу: что значит быть человеком?»

Я начал встречаться с целыми сетями технических работников, которые целыми днями размышляли над этими вопросами.Джоанна Нг, главный изобретатель IBM, на имя которой было около 44 патентов, рассказала мне, что она покинула компанию в 2018 году, чтобы основать собственную фирму, потому что чувствовала, что «тьма» приближается к ней со всех сторон технологической индустрии. «Христос воскреснет до того, как мы увидим искусственный сверхразум», – сказала она, описывая усилия отрасли по развитию технологии и огромные суммы, потраченные на ее реализацию.

Я также познакомился с Шеролом Ченом, инженером-программистом A.I. исследования в Google, которая организует встречи, на которых ее коллеги могут обсудить и исповедовать свою веру.«Отсутствие разговоров о политике и религии создало некоторые обстоятельства, в которых мы находимся сегодня», – сказала она мне. «Поскольку это что-то новое, к этому есть новая открытость». Она помогла вдохновить других в отрасли проводить молитвенные собрания, в том числе в течение последних двух лет 24-часовые виртуальные сессии «Молитесь о технике», которые транслируются в прямом эфире со всего мира.

Во время прошлогоднего мероприятия я наблюдал, как участники объединились в молитве, прося покаяния и молясь за своих руководителей, сотрудников и продукты.Г-жа Чен сослалась на заявление о миссии Google, не называя название компании. «Мы видим эти ответы, и эти решения с небес проникают через нас в наш код, в наши стратегии, в наше планирование, в наш дизайн», – сказала она. «Давайте молиться за каждую встречу, которую мы проводим, пусть мы захватываем в плен каждое нажатие клавиши, все, что мы печатаем».

Технологический и религиозный миры давно переплетены. Более полувека люди искали проблеск духа под экраном.Некоторые из самых ранних А. инженеры были набожными христианами, в то время как другие А. исследователи выросли, полагая, что они были потомками раввина Лева, еврейского лидера 16-го века, который, как говорят, создал голема, существо, вылепленное из глины и ожившее дыханием Бога. Некоторые индийские А. Инженеры сравнили эту технологию с Калки, последним воплощением индуистского бога Вишну, появление которого будет сигналом конца темного века и начала золотой эры.

Один из самых влиятельных научно-фантастических рассказов, «Последний вопрос» Исаака Азимова, драматизирует сверхъестественные отношения между цифровым и божественным.В наши дни история обычно рассказывается в переработанной и обновленной форме, как своего рода шутка: группа ученых создает искусственный интеллект. систему и спросите ее: “Есть ли бог?” A.I. выплевывает ответ: «Недостаточно вычислительной мощности для определения ответа». Они добавляют больше вычислительной мощности и снова спрашивают: «Есть ли бог?» Они получают тот же ответ. Затем они удваивают свои усилия и тратят годы и годы на улучшение возможностей ИИ. Затем они снова спрашивают: «Есть ли бог?» A.I. отвечает: «Есть сейчас».

В 1977 году, когда Apple представила свой логотип, некоторые восприняли его как ссылку на Эдемский сад.«В этом логотипе грех и знание, запретные плоды Эдемского сада, связаны с памятью и информацией в сети власти», – писал теоретик-эксцентрик Джек Хальберштам. «Байт теперь представляет собой байт информации в памяти обработки». (По слухам, правдивая история менее интересна: предполагается, что яблоко является отсылкой к тому, которое помогло Исааку Ньютону установить закон всемирного тяготения; укус был добавлен, чтобы отличить его от вишни.)

Сегодня обширный фруктовый сад украшает центр штаб-квартиры Apple в Купертино, Калифорния.; Мне сказали, что сотрудников поощряют не собирать плоды.

В феврале 2020 года, , незадолго до того, как коронавирус отправил общины по всему миру, изо всех сил пытаясь найти способы собраться виртуально, я узнал о группе под названием A.I. и Вера, членами-учредителями которой являются мистер Ботчер и мистер Тейлор. Основанная бывшим юристом по управлению рисками Дэвидом Бреннером, группа представляет собой межконфессиональную коалицию технических руководителей A.I. исследователи, теологи, специалисты по этике, священнослужители и инженеры, все они, как сказал г-н.Бреннер сказал, что хочет «помочь верующим внести свой вклад в обсуждение этики в искусственном интеллекте самым изощренным образом».

Название группы является намеком на веру участников в то, что духовность и технический прогресс могут быть соединены в счастливом согласии. «Самые большие вопросы в жизни – это вопросы, которые А.И. «позирует, но делает это в основном изолированно от людей, которые задают эти вопросы на протяжении 4000 лет», – сказал мне г-н Бреннер. Это решительная и амбициозная межконфессиональная инициатива; Мистер.Бреннер и его коллеги справедливо полагали, что у них было бы больше шансов оказать реальное влияние, если бы они не поддерживали и не придерживались какого-либо конкретного вероучения. Г-н Бреннер считал, что индустрия высоких технологий может найти решение проблемы морального и этического разложения в основных мировых религиях. Он привел несколько примеров: «Падение: вы знаете слишком много? Бабель: Ты можешь слишком стараться? »

Поскольку А. и Faith, основанная в 2017 году, разрослась и включает почти 80 человек различных вероисповеданий, многие из которых сгруппированы вокруг Сиэтла, с дополнительными членами по всему миру, в том числе в Стамбуле, Оксфорде, Нэшвилле, Брюсселе, Бостоне и Найроби.Объединив разные и часто противоположные точки зрения, А. и Faith также моделирует вид разнообразной коалиции, которую ее члены хотели бы видеть в более крупном масштабе в глобальном ИИ. сообщество.

Г-н Бреннер, выросший в евангелической семье, описывает свою веру как «межконфессиональную», укорененную в университетских церквях с «переходом между верой и наукой». Работая юристом, он стал старейшиной пресвитерианской церкви Университета в Сиэтле, которая находится в двух шагах от штаб-квартиры Microsoft, Amazon и Института искусственного интеллекта Аллена.

Однажды он бродил по церковной библиотеке и увидел книгу Джеймса Баррата «Наше последнее изобретение: искусственный интеллект и конец человеческой эры», в которой утверждается, что люди будут «смертельно бороться» с искусственным интеллектом. и, возможно, даже вымрут. Эта идея поразила его, поэтому он решил прочитать все, что мог, об А.И. и его социальные последствия.

Он начал знакомиться с трудами Билла Гейтса, Илона Маска, Стива Возняка и других технических лидеров, которые делали свои собственные прогнозы относительно будущего.В книге Ювала Ноя Харари «Homo Deus» г-н Бреннер столкнулся с описанием будущего, в котором люди заменяются богоподобными существами, где алгоритмы правят миром, где гуманизм и духовность заменяются «религией данных».

Это видение показалось мистеру Бреннеру не только ложным, но и кощунственным. Поэтому он решил сосредоточить свои усилия на формировании организации «наведения мостов», которая могла бы действовать как сдерживающая сила, инициативы, направленной на то, чтобы технические работники не думали, что они должны заново изобрести колесо человеческой морали, и помочь им противостоять соблазну неограниченная прибыль.

«Капитализм просто не заинтересован в улавливании всех своих внешних факторов. Этого никогда не было », – сказал он мне. «Таким образом, цель состоит в том, чтобы получить лучшее от частного и государственного секторов, в том числе религиозного мира, чтобы учесть эти внешние факторы и избежать негативных последствий, как в случае с нефтью и изменением климата».

Ему не потребовалось много времени, чтобы завербовать первого ИИ. и члены веры из близлежащих собраний и корпораций. Когда он подошел к двум крупным мечетям в районе Сиэтла, он обнаружил, что они уже далеко впереди него.Во многих случаях члены мечетей также были лучше осведомлены о вреде, который наносит искусственный интеллект.

«Профилируют цветных людей, профилируют мусульман, – говорит Ясмин Али, компьютерный ученый и член-основатель мусульманской ассоциации Пьюджет-Саунд, – так что это очень, очень близко их сердцам».

Вместе с несколькими сотрудниками г-н Бреннер провел время во время пандемии, начав создавать основанную на вере вводную учебную программу по искусственному интеллекту.Он надеется представить его версии техническим работникам и религиозным общинам, чтобы попытаться помочь им научиться говорить на языке друг друга. Он включает в себя видео трех А.И. и основатели веры – пастор, раввин и мусульманин А.И. инженер – объясняет, почему они считают, что религиозные общины должны играть более активную роль в обсуждениях этики и ИИ.

Пастор Дэни Форбесс рассказывает, что ученые и философы в ее собрании спрашивали: «Что значит быть человеком? Мы пользователи или существа? » Она направила участников к истории создания Библии, которая показывает, что люди «соработники в творении» и «соработники на благо.”

На базовом уровне цель А.И. а вера и группы единомышленников, с которыми я столкнулся в Торонто, Сан-Франциско, Лондоне и других местах, – это привнести своего рода скромность и историчность в индустрию, которая часто отвергала их обоих. Их миссия, по общему признанию, также заключается в самосохранении, чтобы гарантировать, что глобальные религии остаются культурно актуальными, чтобы тексты и учения последних нескольких столетий не были полностью отброшены по мере того, как мир переделывается. Это также глубоко гуманистический проект, попытка принести различные виды знаний – не только основанные на вере, но также литературные, классические и устные традиции – в основу того, что вполне может быть самой важной технологической трансформацией нашего времени.

«Есть люди, которые всю жизнь думают о культуре, религии и этике. Вы должны привлечь их в свою финансовую вселенную, если вас действительно волнует обсуждение этики », – сказал мне Роберт Джерачи, религиовед. «Наше правительство в настоящее время готово начать вливать кучу дополнительных денег в ИИ. … Почему люди, разбирающиеся в культуре, литературе, искусстве и религии, не участвуют в разговоре о том, что мы хотим построить и как мы это построим? »

А.И. и Фейт пытаются продолжить этот разговор и расширить круг его участников. У его членов нет рецептов, как А.И. должны быть построены жесткие или жесткие политические цели; все, что они хотят, – это возможность участвовать в разговоре, который уже бесспорно и неопределенно изменяет всю нашу внутреннюю жизнь. У группы есть классически либеральные цели: они не хотят, чтобы передовые технологии направлялись на еще более серьезное наблюдение, усиление неравенства и повсеместное лишение избирательных прав.

Специальная сеть группы быстро разрослась по всему миру. Мне не потребовалось много времени, чтобы обнаружить, что беседы, которые устраивает мистер Бреннер, также происходят на разных языках и в разных ритмах между религиозными общинами в Сингапуре, Саудовской Аравии, Бангкоке и во многих других местах.

В моих беседах с А. а также верующих и других людей, стремящихся к схожим целям, я часто удивлялся их моральной ясности. Каждый по-своему, они работали над тем, чтобы использовать свои религиозные традиции для продвижения социальной справедливости и борьбы с худшими порывами капитализма.Казалось, они разделяют восхитительное смирение в отношении того, чего они не знают и не могут знать о мире; это смирение, которого крайне не хватает индустрии высоких технологий – и ее политическим и юридическим ответвлениям.

В ходе своего репортажа я часто вспоминал опыт Роба Барретта, который работал исследователем в IBM в 90-х годах. Однажды он обрисовал в общих чертах настройки конфиденциальности по умолчанию для ранней функции веб-браузера. Его начальник, по его словам, дал ему только одно указание: «Делай правильно.Мистер Барретт должен был решить, что было «правильным». Именно тогда его осенило: «Я недостаточно разбираюсь в богословии, чтобы быть хорошим инженером», – сказал он своему боссу. Он попросил отпуск, чтобы изучить Ветхий Завет, и в конце концов ушел из индустрии.

Несколько недель назад я позвонил г-ну Бетчеру, чтобы спросить о результатах исследования, в котором я участвовал, и поставил экзистенциальные вопросы перед Alexa и Google. Он сказал мне, что был удивлен тем, как многие из его респондентов немедленно антропоморфизировали устройства, говоря о машинах, предлагающих духовные советы, как если бы они были людьми.Во всех религиозных кругах обмены с виртуальными помощниками вызвали некоторые из самых глубоких воспоминаний участников – например, посещение церкви с родителями или воспоминание любимой строки отца из Библии, – что эксперимент часто переходил в глубоко «эмоциональный режим». . » Его тревожила легкость, с которой устройства могли достигать внутреннего мира и самых сокровенных мыслей людей.

«Здесь для меня есть предостережение, – сказал мистер Ботчер. «Вы попадаете в воспоминания людей.Вы попадаете в то, как они думают о мире, некоторые из этических позиций, которые они занимают, как они думают о своей жизни – это не та область, в которой мы хотим позволить алгоритмам просто работать и кормить людей на основе будут ли они… нажимать на рекламу рядом с этим материалом ».

Г-н Ботчер обнаружил, что нерелигиозные «нерелигиозные» люди с большей готовностью входят в этот эмоциональный регистр. Некоторые из них были выходцами из религиозных семей, но не имели собственной религиозной практики, и они обнаружили, что вспоминают свое детство, когда заново сталкивались с языком из своего воспитания.Он сказал мне, что это сигнализирует о чем-то похожем на тоску. «Здесь кое-что нужно».

Он вряд ли первый исследователь, проникший на эту территорию. В своей книге 1984 года «Второе Я» Шерри Теркл, профессор Массачусетского технологического института, писала о том, как компьютерная культура вызвала «новую романтическую реакцию», связанную с «невыразимыми» качествами, которые отличают людей от машин. «В присутствии компьютера мысли людей обращаются к их чувствам», – писала она. «Мы уступаем компьютеру силу разума, но в то же время в целях защиты наше чувство идентичности все больше сосредотачивается на душе и духе в человеческой машине.«Романтическая реакция, которую она описала, была связана не с отказом от технологий, а с их принятием.

За десятилетия, прошедшие с тех пор, как доктор Теркл написал эту книгу, отношения человека и машины стали еще более сложными, наши духи и души все больше переплелись с нашими данными и устройствами. Когда мы смотрим на свои экраны, мы также связываемся со своими воспоминаниями, убеждениями и желаниями. Наши профили в социальных сетях регистрируют, где мы живем, кого любим, чего нам не хватает и чего мы хотим, когда умираем. Искусственный интеллект может гораздо больше – он может имитировать наши голоса, письма и мысли.Он может отследить наше прошлое, чтобы указать путь к нашему будущему.

Если мы хотим добиться реального прогресса в вопросе этики в технологии, возможно, нам следует вернуться к тому романтизму, который описал доктор Теркл. Когда мы сталкиваемся с вопросом о том, что делает нас людьми, давайте не будем игнорировать религии и духовность, которые составляют наши древнейшие виды знания. Согласны мы с ними или нет, они – наше общее наследие, часть прошлого, настоящего и будущего человечества.

Изображение гуманиста | Национальный фонд гуманитарных наук

Одна из его любимых историй – о его дочери Бетси, с которой у него дразнящие, близкие и нежно-нежные отношения.Несколько лет назад, когда Бетси была не по годам развитым подростком, уже осознавая, что вся биография, как сказал Эмерсон, является автобиографией, она немного повеселилась со своим отцом. Она пролистала его книги. Бен Франклин , по ее словам, является «идеализированной версией» самого Уолтера. А Эйнштейн , по ее словам, был отцом Уолтера, Ирвином. Вальтеру пришлось согласиться с тем, что его отец, как и Эйнштейн, был «добрым, еврейским, рассеянным инженером-гуманистом, почитающим науку». Киссинджер ? «Вы писали о своей темной стороне», – сказала Бетси.А что касается службы спасения , Стива Джобса, … – Я беспокоюсь, – сказала Бетси, – что вы писали обо мне, хулиганском парне, который любит искусство и технологии. «Хммм», – ответил Уолтер. “Может быть и так.”

Я вижу, как у Уолтера ширится улыбка, когда он рассказывает эту историю, его глаза загораются всем, что восхищает причудами человеческого бытия и непреходящим чудом семейной любви.

Я познакомился с Уолтером, когда он пришел на работу в журнал Time , где я тоже был младшим писателем, зимой 1978 года.Я сразу понял, что я вместе со своими коллегами скоро буду работать на него. Он был притягательным, разносторонне развитым и, казалось, уже знал всех, кто имел значение. Уже тогда Уолтер привлекал толпы самых разных людей – друзей, наставников, протеже, интеллектуалов, знаменитостей. Наш общий друг Стив Вейсман вспоминает, как посетил Уолтера в Хэмптоне и посетил восемь бранчей, обедов, ужинов и коктейльных вечеринок за один уик-энд. Однажды я сопровождал Уолтера в мужском круизе на Нантакет, где он исчез в маленьком баре и появился вместе с телеведущим NBC Джоном Ченслером.В наши дни каждое лето в Аспенском институте Уолтер собирает удивительный состав деятелей и мыслителей – промышленников, художников, магнатов, технарей, бывших президентов, государственных деятелей, актеров, гуру, ученых, а также социальных и научных активистов одного типа и других. Другая. Аспен – «его собственный университет», – говорит его друг Курт Андерсен, писатель и общественный радиоведущий.

Уолтер чествует своих друзей. В колледже он отставал от меня на год, и позже я слышал, как он щедро и широко рассказывал людям, что мы там были друзьями.Хотелось бы, чтобы мы были, но не уверен, что мы когда-нибудь встречались тогда. «Он был мэром литературного Гарварда», – вспоминает Андерсен, отстававший на два года от Уолтера по программе Lampoon . «Вы могли видеть, куда он направляется».

В Time еще в 1978 году я знал, что хочу быть его другом прямо сейчас. Он был теплым и веселым, бесконечно любопытным и интересным. Вы хотели поговорить с ним всю ночь, и во время бесконечных заключительных вечеров службы Time я иногда это делал.

Во время одного из этих разговоров он сказал мне, что, когда он был дома на каникулах в течение его последнего года в качестве стипендиата Родса, его вызвали в мотель в аэропорту и к нему подошел высокопоставленный чиновник Центрального разведывательного управления, который попытался завербовать его.Агентство, к его чести, искало лучших и самых талантливых людей следующего поколения. Интересно порассуждать о жизни и карьере Уолтера, если бы он стал шпионом. Больше, чем кто-либо из тех, кого я когда-либо встречал, он может заставить кого-нибудь сказать ему что-нибудь. Но Уолтер был слишком открытым сердцем для жизни в секрете, а журналистика уже покорила его.

После Оксфорда он вернулся домой, чтобы работать в газете New Orleans Times-Picayune , освещавшей местную политику. В течение года или двух он знал больше об изнанках политики Луизианы, чем персонаж Джек Бёрден в All the King’s Men .Неизбежно его талант раскрылся, и он начал свое быстрое восхождение в по времени .

В то время Уолтер не скрывал своих амбиций, но никогда за счет кого-то другого. «Он хотел добиться успеха, – вспоминает Андерсен, – но он хотел, чтобы его друзья тоже добились успеха». В 1988 году, когда он был на пути к вершине в Time , он пригласил своих товарищей Time Inc-ers в город на Республиканский национальный съезд, чтобы посетить дом своего детства в Новом Орлеане. Главный редактор Генри Мюллер заглянул в старую спальню Уолтера, спустился вниз и сказал своим коллегам: «Я не мог не представить, как Уолтер смотрит в окно и видит Нью-Йорк.”

Уолтер всегда возвращался в свой родной город. Позже, когда он прославился, он и Винтон Марсалис, еще один сын Нового Орлеана, поговорили о написании любовной оды к Big Easy. После того, как город был почти разрушен ураганом «Катрина», Уолтер много месяцев путешествовал обратно, чтобы служить заместителем председателя Управления восстановления штата Луизиана. (У Уолтера широкая и широкая сфера государственной службы. Он также был председателем Teach for America и попечителем в Tulane, а также надзирателем в Гарварде и председателем Совета управляющих по телерадиовещанию, назначенным президентом.)

Уолтер всегда был толерантным и открытым. Возможно, он получил это из-за того, что был любимым ребенком (у него также один из замечательных браков со своей тридцатилетней женой Кэти), или просто потому, что рос в гумбо Новом Орлеане. Его отец – еврей, но со стороны матери есть несколько христиан, и однажды, путешествуя вверх по реке в Библейский пояс, Уолтеру было около двенадцати лет, и он был крещен некоторыми тетками-евангелистами. По возвращении домой Уолтера не приветствовали как «спасенного», но этот опыт, возможно, добавил к его экуменическому взгляду на мир.В шестилетнем возрасте, вспоминает Уолтер, он не мог кататься на карусели, отмеченной знаком «Только для белых», потому что его сопровождали его темнокожая экономка и ее сын. «Мы научились задаваться вопросом, почему», – сказал он позже.

Журналистов считают хладнокровными эксплуататорами, а иногда и заслуживают того, чтобы их считали хладнокровными. «У нас плохая репутация гуманистов, – говорит Строуб Тэлботт, давний друг Уолтера из службы Time , который сейчас является президентом Института Брукингса. «Дикие звери.Цинично, только ради сенсаций. «Уолтер – опровержение всех этих клише», – говорит Тэлботт. «Ему искренне любопытно, что движет людьми. Он в равной степени упрям ​​и великодушен ».

В качестве редактора Time Уолтер принял идею «точки соприкосновения» как миссию журнала. «Я подумал, что это рекламная чушь», – сказал Джим Келли, еще один давний друг, сменивший Уолтера на посту редактора. «Но он так горячо верил в это, что сделал всех нас верующими.Уолтер много лет работал над улучшением израильско-палестинских отношений – в 2007 году президент Джордж Буш назначил его председателем Американо-палестинского партнерства, стремясь создать экономические и образовательные возможности. «Ему больно, когда люди не разговаривают», – говорит его друг Стив Вейсман, бывший дипломатический корреспондент службы New York Times. «Иногда я задаюсь вопросом, не немного ли он наивен, но он терпелив и идеалистичен». Стремление Уолтера объединять людей делает его одним из великих наставников; он мудро посоветовал (и помог составить) длинный список молодых людей.

Когда нужно, Уолтер может быть проницательным в дипломатии и силовой политике. Его решение написать биографию Генри Киссинджера испытало его характер, а также его щедрость во всех смыслах. Однажды, когда он писал книгу, ему позвонили из офиса Киссинджера. Не мог бы мистер Исааксон прийти к Киссингерам на обед в честь Дня Благодарения? Уолтера «пытали», вспоминает Вейсман, опасаясь, что, если он примет такое интимное приглашение, он может пожертвовать своей объективностью и независимостью.Пока он боролся с этой дилеммой, он получил еще один, слегка смущенный звонок от помощника Киссинджера. Киссинджер сказал: «Пригласите Исаака Стерна», а не Исааксона, – объяснил помощник. Я вижу мерцание Уолтера, когда он рассказывает эту историю.

Хотя Уолтер мастерски руководил CNN во время событий 11 сентября и их последствий, в душе он все же печатник. Уолтер любит театральные постановки, особенно Шекспира, но в кино ему скучно и беспокойно, и он обычно отказывается идти или уходит рано.Он не похотлив, и иммерсивное насилие доставляет ему неудобства. Он мало смотрит телевизор и не любит вести рейтинговые войны в кабельных новостях. Он был гораздо более доволен тем, что писал о Бенджамине Франклине, биографию которого Уолтер написал ночью, когда он вел CNN (работоспособность Уолтера и его способность переключать внимание, не теряя ни секунды, не поддаются описанию).

Его дочь, Бетси, была права насчет биографии как автобиографии: Уолтер отождествлял себя с Беном Франклином, с его любовью к изобретениям и изобретательностью, его практическим умом и навыками великого коммуникатора.Уолтеру любопытно все: четвертое измерение, открытие электричества, подъем Кремниевой долины и «как приготовить во фритюре индейку на День Благодарения», – говорит Келли. Нетрудно представить Уолтера, который возится с воздушными змеями во время шторма.

«Он восхищается людьми, которые рискнули», – говорит Элис Мэйхью, которая более тридцати лет была редактором Уолтера в Simon and Schuster. Вальтер рискнул, написав свою книгу об Альберте Эйнштейне. Чтобы охватить широкую аудиторию, он должен был уметь объяснять теории относительности Эйнштейна.Книга, огромный бестселлер, включает математические уравнения. К счастью, говорит Мэйхью, Уолтер немного похож на Эйнштейна в том, что он может визуализировать научные формулы. «Заставьте нас увидеть», – сказал Чарльз Диккенс, и Уолтер, что примечательно, смог заставить нас увидеть то, что видел Эйнштейн.

Как и Эйнштейн, Вальтер стоит на стыке гуманитарных и естественных наук. (Или, как выразилась его давняя подруга и литературный агент Аманда Урбан: «Он чуткий компьютерщик».) Он очарован силой воображения и всегда интересуется человеческим измерением.Возможно, именно поэтому Стив Джобс, трудный, требовательный одиночка, большую часть времени болеющий и самый скрытный из мужчин, смог доверять Уолтеру и так много рассказать ему.

Уолтер не религиозен. И все же, в Эйнштейн , он показал «сверхъестественное понимание религии и иудаизма», – говорит Вейсман. «Он понимал, что Эйнштейн был атеистом, который верил в Бога, что в основе того, что делал Эйнштейн, лежал поиск Бога».

В конце 1990-х Джеймс Уотсон, лауреат Нобелевской премии, приехал в Time , чтобы встретиться с редакторами.На вопрос об «разумном замысле» Уотсон ответил «презрительно», – вспоминал Джим Келли, присутствовавший на обеде. Келли, католичка, сказала мне:

Ватсон прямо сказал, что всякий, кто верит в Бога, глуп, а все религии – тупица. Мы все были слишком вежливы (или запуганы со стороны соискателя ДНК), чтобы противостоять его пренебрежительному отношению, и после этого я пошел в офис Уолтера, чтобы сказать ему, насколько вкусным был обед, но то, что сказал Уотсон, повергло меня в депрессию.Прежде чем я успел что-то сказать, Уолтер указал на отвержение верующих Уотсоном и сказал, что есть другой способ ответить на вопрос: как на него ответил Эйнштейн, сказав, что любой серьезный ученый знает, что за законами Вселенной стоит какой-то дух.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *