Как правильно оформить реферат образец для колледжа: Как оформить реферат по ГОСТ 2021-2022. Примеры

Содержание

Как правильно оформить реферат по госту? образец оформления реферата

Титульный лист диплома: актуальные требования и предпочтения дипломных руководителей

Несмотря на имеющиеся стандарты оформления и ГОСТ, описанный выше, на практике, во многих высших учебных заведениях дипломные руководители предъявляют несколько другие требования к титульному листу квалификационной работы. Единственным единым требованием всегда остаётся качество выполнения проекта.

Если ВУЗ, в которым Вы обучаетесь, относится к таким «индивидуальным» учебным заведениям, то единственным выходом, увы, будет ориентация на личные предпочтения дипломного руководителя. Если же Вы обучаетесь в сертифицированном учебном заведении — ГОСТ 7.32 — 2001 и ГОСТ 7.32 — 2003 будут основными помощниками в написании и оформлении дипломного проекта. Проверьте основные моменты начального листа:

  • Министерство образования и науки (большие буквы)
  • Полное наименование учреждения обучения (большие буквы)
  • Название кафедры обучения
  • Тип квалификационного проекта (полужирный тип шрифта, кегль 16)
  • Название дипломной работы (полужирный тип шрифта, кегль 16, регистр строчного типа)
  • Фамилия, имя, отчество исполнитель и дипломного руководителя (регистр нижнего типа, уточнить пожелания дипломного руководителя)
  • Обозначение населенного пункта, где располагается учреждение образования и год выполнения работы
  • Поля документа: сверху, снизу, слева — 3 сантиметра, справа — в диапазоне от 1 до 1,5 сантиметров
  • Параметры документа: межстрочный интервал — полуторный, 18 ПТ
  • Шрифт формата «Times New Roman”, кегль — четырнадцатый
  • Текст должен быть выровнен по ширине документа
  • Отступ первой строки 1. 25 сантиметра с межстрочным абзацем

Основные требования к составлению блоков

Для оформления титульного листа и всей работы по ГОСТу используют бумагу формата А4. Чтобы набрать текст, в «Ворде» выбирают один шрифт по примеру из методички. Кегль, междустрочные интервалы и прочие детали могут отличаться в каждом блоке. В общей сложности их количество составляет 4:

  • правый;
  • нижний;
  • центральный;
  • верхний.

При этом соблюдают индивидуальные предписания для них и правильно размещают на заглавной странице.

Верхний

Как оформить титульный лист реферата? Начинают с первого блока, который расположен в верхней части. В нем содержатся такие данные, как название ВУЗа в кавычках, набранное прописными литерами, а также сведения о факультете и кафедре. Этот текст форматируют посередине строки. Междустрочный интервал составляет 1,5, размер типографского шрифта – 14. После того, как указали эти данные, делают отступ (одна строчка).

Центральный

Эта часть самая важная по содержанию, поскольку в ней указана тема для реферата. Форматирование делают по центру, оно включает 3 позиции. На 1-й строке титульного листа курсовой работы, оформленной по ГОСТу, прописными буквами обозначают, какому типу относится исследование. Ниже пишут название дисциплины. На следующей строчке следует набрать тему. При этом каждая из строк (кроме верхней) начинают с маленьких букв. Чтобы написать слово «реферат», подойдет 16 кегль, для набора остальных данных выбирают 14.

Правый

3-й блок расположен под центральным (7-9 отступов), но с правой стороны. В нем 14-м кеглем написана  должность и ФИО научного руководителя, а также сведения о самом авторе. Допустимы одинарные и полуторные междустрочные промежутки. При редактировании текст выравнивают по правому краю.

Нижний

Здесь указан город, в котором находится ВУЗ, и год, когда доклад, составленный по ГОСТу, представили в учебном заведении. Нижние блоки форматируют по центру. Город и год можно указать одной или двумя строчками.

Прочие требования

Чтобы работа была выполнена правильно, вплоть до указания информации на обороте титульного листа и оформления заголовков, важно учесть все нюансы. О них пойдет речь далее

Поля

Как показано в образцах, форматирование делают в основном по центру. При этом поля титульника тоже должны соответствовать правилам. К примеру, это учитывают, когда прошивают распечатанный вариант.

Шрифт

В государственном стандарте указан 14 размер шрифта Times New Roman для каждого поля, исключения составляют тема и оглавление.

Поэтапный план разработки титульного листа ВКР (выпускной квалификационной работы)

Начальным этапом предварительной подготовки к оформлению образца идеального титульного листа дипломной работы будет наличие принтера для распечатки и достаточное количество бумаги А4.

Следующим шагом будет корректировка специальных настроек MS. Рекомендуем начать с редактирования и установки полей документа, в котором планируется набирать будущую дипломную работу. Стандартными вводными отступами (полями) являются: слева, справа и снизу 20 миллиметров и 10 миллиметров справа. Настройка данного функционала осуществляется в меню «Разметка», если на компьютере установлена версия текстового редактора от 2007 года или в меню «Параметры» в более ранних версиях.

Обязательно обращаем внимания на вид используемого шрифта и его размер: установленный стандарт диктует применение шрифта «Times New Roman”, в четырнадцатом варианте кегля. Важным параметром так же является вид выставленного интервала. Несмотря на то, что самым частым вариантом для текстов квалификационных работ является полуторный интервал между строками, в непосредственно титульном листе необходимо использовать интервал 1.15.

Поговорим о непосредственном оформлении титульного листа для дальнейшей печати.

Очень важно! Верхней строчкой, с ориентацией на центральную часть располагает текст: «Министерство образования и науки Российской Федерации». Следующей строкой, с аналогичной ориентацией следует разместить наименование учреждения образования, в его полной форме обозначения

Две последующие строки — полное название кафедры и обозначение факультета обучения.

Далее следует выполнить значительный отступ и обозначить тип выполняемой дипломной работы. Ниже следует расположить строку с названием проекта. Наименование пишется без использования кавычек/скобок и без обозначения слов «тема» или «название»

Обращаем внимание, что наименование выполняется большими буквами

Следующий этап проводится после незначительного отступа справа: с большой буквы обозначается термин «Исполнитель» с указанием полной формы фамилии, имени и отчества выполняющего дипломный проект. Аналогично заполняется строчка ниже с данными «Научный руководитель»

Крайне важно обозначить научное звание, либо научную степень дипломного руководителя, при их наличии

Нижняя треть титульного листа квалификационной работы располагается с ориентацией по центру и несёт информацию о городе, где располагается высшее учебное заведение и год выполнения диплома.

Одним из самых ответственных и важных шагов в работе над титульным листом дипломного проекта является проверка и оценка правильности выполнения его оформления.

При отсутствии сомнений в правильности можно выполнить печать полученного документа.

примеров сочинений для колледжа | Что работает, а что нет

Опубликован в 8 ноября 2021 г. по Кирстен Куро. Отредактировано 4 ноября 2022 г.

Одним из эффективных способов улучшить свое сочинение в колледже является чтение примеров сочинений . Вот три образца эссе, каждое из которых имеет плохую и хорошую версии, чтобы помочь вам улучшить собственное эссе.

К каждому эссе мы добавили аннотации, которые помогут вам понять распространенные ошибки и конкретные приемы.

Оглавление

  1. Эссе 1: Обмен личностью или историей посредством монтажа
  2. Эссе 2: Преодоление испытания, рассказ о спортивной травме
  3. Эссе 3: Демонстрация влияния важного человека или вещи
  4. Часто задаваемые вопросы вопросы об эссе для поступления в колледж

Эссе 1: Обмен личностью или фоном посредством монтажа

В этом эссе используется структура монтажа, чтобы показать снимки личности и биографии учащегося. Писательница строит свое эссе на теме пяти чувств, делясь воспоминаниями, которые она связывает со зрением, звуком, обонянием, осязанием и вкусом.

В слабом черновике между отдельными анекдотами мало связи, и они не демонстрируют убедительно качества ученика.

В окончательной версии ученица использует расширенную метафору музея, чтобы создать сильную связь между своими историями, каждая из которых демонстрирует разные части ее личности. Из каждого воспоминания она извлекает особое личное понимание и использует истории, чтобы продемонстрировать свои качества и ценности.

Слабый черновик: совместное использование личности или предыстории

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал важную для меня тему.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов, оставаясь в пределах 10 % от верхнего предела слов.

Хорошо законченное эссе: Обмен личностью или биографией

Добро пожаловать в Музей Розы Аримото. Вы собираетесь войти в коллекцию «Понимание моей идентичности». Позвольте мне провести вас по избранным экспонатам, тщательно подобранным воспоминаниям о сенсорных переживаниях Роуз.

Во-первых, экспонат.

” data-kb-color=”green”> «Китайский! Японский!”

Мой одноклассник тянет один глаз вверх, а другой вниз.

«Посмотрите, что со мной сделали мои родители!»

Сколько бы он ни повторял это, другие дети продолжают смеяться. Я сосредоточиваю свои миндалевидные глаза на земле, стараясь не привлекать внимания, поскольку мои губы дрожат, а ладони потеют. Джозеф не мог знать, как его слова впечатываются в мою память, заставляя меня сомневаться в своей внешности каждый раз, когда я вижу свои глаза в зеркале.

Десять лет спустя те же самые глаза теперь сосредоточены на листе макета InDesign, ища грамматические ошибки, в то время как моя подруга Селена корректирует нашу статью о расовой дискриминации в нашем родном городе. Поскольку мы редакторы школьных газет, наша учительница журналистики мисс Райли позволяет нам остаться до полуночи, чтобы успеть к завтрашнему сроку. Она хвалит нашу трудовую этику, которая для меня подпитывается писательством — моим новым излюбленным оружием.

Далее вы столкнетесь со звуковым экспонатом.

Примите ванну с пеной под музыку Эндрю Ллойда Уэббера из магнитолы.

Слушаем «Cell Block Tango» с бабушкой и дедушкой, поедая филе-миньон на гастрономическом шоу в Ашленде.

Пою «Худшие пироги в Лондоне» в корейском караоке-клубе, истерически смеясь с моим братом, который может очень точно исполнить Суини Тодда.

Ездим с мамой на машине Toyota Sequoia и соревнуемся, чтобы взять самую высокую ноту в «Думай обо мне» с Призрак Оперы . Ни у кого из нас нет шансов!

Тем не менее, мир — это мой Бродвей, поскольку я нахожу свой голос на сцене.

Чуть ниже войдите в Выставку запахов.

Пока я помогаю своей Пау Пау готовить обед, она раскрывает свой рецепт ча сиу бау, , с его мягкой, мягкой белой поверхностью, скрывающей ароматную начинку из тушеной свинины барбекю внутри. Сладкий аромат засахаренного ямса, веселья см. , и Спам мусуби разносится по комнате, пока мы собираемся вокруг празднования Дня благодарения. После нашей семейной молитвы мы балуемся этими вкусными кусочками, пока наши животы не говорят «стоп». Эти пикантные ароматы культурного наследия моей семьи сохраняются еще долго после того, как я доел последний кусочек.

Далее, Touch Exhibit.

Я ополаскиваю кружку ручной работы, которую тщательно вылепила и расписала на уроке керамики. Я ношу желтые резиновые перчатки, чтобы защитить руки по настоянию мамы, но я все еще чувствую теплую воду, которая немного успокаивает меня, когда я заканчиваю работу. Запеканка с корочкой и застывшими остатками папиной пятислойной лазаньи требует дополнительных усилий, поэтому я заливаю ее Зарей и кипятком, откладываю в сторону пропитаться. На несколько мимолетных мгновений, пока я продолжаю свою ночную работу, давление моей работы на выходных, завтрашнего экзамена по математике и соревнований по легкой атлетике на следующей неделе смывается.

Наконец, мы заканчиваем выставку вкусов.

Мои ноги изо всех сил стараются не отставать от велотренажера, а соленый привкус пота просачивается в уголки рта. Ава бросает мне вызов подняться на уровень выше. Мы всегда тренируемся вместе, даже отвечая друг за друга за нашу строгую белковую диету, состоящую из куриных грудок, брокколи и Muscle Milk. Мы иногда тратим деньги по субботам утром после интервальной тренировки, наслаждаясь упадком всего рогалики, намазанные сливочным сыром с малиной и грецкими орехами. Но сегодня среда, так что я заставляю себя. Я знаю, что как только цифровой дисплей покажет 30:00, мы позволим нашим ногам расслабиться в течение пяти минут, чтобы остыть, а затем насладится огненным привкусом Fruit Punch Gatorade для регидратации.

Спасибо за внимание. На этом наша экскурсия завершена. Я приглашаю вас присоединиться к нам для коллекции College Experience следующей осенью, которая продемонстрирует непрерывный поиск Роуз идентичности и обучения.

Количество слов: 649

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал важную для меня тему.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение для эссе, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов, оставаясь в пределах 10% от верхнего предела слов.

Эссе 2: Преодолевая вызов, рассказ о спортивной травме

В этом эссе используется повествовательная структура, чтобы рассказать, как учащийся преодолел испытание, в частности, спортивную травму. Поскольку этой темой часто злоупотребляют, эссе требует яркого описания, запоминающегося вступления и заключения, а также интересного понимания.

Слабый набросок содержит интересное повествование, проницательность и яркие образы, но имеет чрезмерно формальный тон, отвлекающий читателя от повествования. Использование студентом сложного словарного запаса в каждом предложении делает эссе неестественным и неестественным.

В финальном эссе используется более естественный, разговорный тон, а слова подобраны ярко и конкретно, но без претенциозности. Это позволяет читателю сосредоточиться на повествовании и оценить уникальное понимание студента.

Слабый набросок: преодоление трудности

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал значимую для меня тему сочинения в колледже.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов в эссе, оставаясь в пределах 10% от верхнего предела слов.

Сильное законченное эссе: преодоление трудности

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал важную для меня тему.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов, оставаясь в пределах 10% от верхнего предела слов.

Предотвратите плагиат, запустите бесплатную проверку.

Попробуй бесплатно

Эссе 3: Демонстрация влияния важного человека или вещи

В этом эссе используется структура повествования, чтобы показать, как домашнее животное положительно повлияло на ценности и характер учащегося.

В слабом черновике ученик не сосредотачивается на себе, вместо этого вникая в слишком много деталей о положительных чертах своей собаки и болезни своей бабушки. Структура эссе извилиста, с касаниями и деталями, которые не сообщают о каком-либо конкретном понимании.

В улучшенной версии ученик сосредоточивает внимание на себе, а не на своем питомце. Он выбирает наиболее релевантные истории, чтобы продемонстрировать определенные качества, и структура более четко выстраивается до проницательного заключения.

Слабый черновик: Влияние важного человека или вещи

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал важную для меня тему.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов, оставаясь в пределах 10% от верхнего предела слов.

Сильное законченное эссе: Влияние важного человека или вещи

Контрольный список сочинений для колледжа

Тема и структура

  • Я выбрал важную для меня тему.
  • Мое эссе раскрывает нечто отличное от остальной части моего заявления.
  • У меня есть четкое и хорошо структурированное повествование.
  • Я закончил с прозрением или творческим окончанием.

Стиль и тон письма

  • Я придумал введение, содержащее яркие образы или интригующую зацепку, привлекающую внимание читателя.
  • Я написал эссе так, чтобы показать, а не рассказать.
  • Я использовал подходящий стиль и тон для сочинения в колледже.
  • Я использовал конкретные, яркие личные истории, которые было бы трудно воспроизвести.

Содержание

  • Я продемонстрировал свои положительные качества и ценности в своем эссе.
  • Мое эссе сосредоточено на мне, а не на другом человеке или предмете.
  • В свое эссе я включил самоанализ и понимание.
  • Я соблюдал количество слов, оставаясь в пределах 10% от верхнего предела слов.

Часто задаваемые вопросы о эссе для поступления в колледж

Как составить эссе для поступления в колледж?

Не существует установленных правил для того, как структурировать эссе для поступления в колледж, но есть две общие рабочие структуры:

  • Структура монтажа, серия виньеток с общей темой.
  • Структура повествования, отдельная история, показывающая ваш личностный рост или то, как вы преодолели трудности.

Избегайте структуры эссе из пяти абзацев, которую вы выучили в старшей школе.

Насколько важен стиль написания эссе в колледже?

Хотя сотрудники приемной комиссии заинтересованы в вашей истории, им также интересно, как вы ее рассказываете. Исключительно написанное эссе выделит вас среди других абитуриентов, а это означает, что сотрудники приемной комиссии потратят больше времени на его чтение.

Вы можете использовать литературные приемы, чтобы привлечь внимание читателя и обогатить свое повествование; тем не менее, сосредоточьтесь на том, чтобы использовать только несколько устройств, а не пытаться использовать как можно больше.

Как написать о себе в сочинении для колледжа?

Самое главное, ваше эссе должно быть о вас, а не о другом человеке или предмете. Проницательное эссе для поступления в колледж требует глубокого самоанализа, подлинности и баланса между уверенностью и уязвимостью.

Ваше эссе не должно быть резюме вашего опыта, а должно рассказывать историю, демонстрирующую ваши самые важные ценности и качества.

На что я должен обратить внимание при проверке моего эссе для поступления в колледж?

При пересмотре своего эссе в колледже сначала проверьте общие вопросы, касающиеся сообщения, подачи, тона, стиля и ясности. Затем сосредоточьтесь на устранении грамматических и пунктуационных ошибок.

Цитировать эту статью Scribbr

Если вы хотите процитировать этот источник, вы можете скопировать и вставить цитату или нажать кнопку «Процитировать эту статью Scribbr», чтобы автоматически добавить цитату в наш бесплатный генератор цитирования.

Куро, К. (2022, 04 ноября). Примеры сочинений для колледжа | Что работает, а что нет. Скриббр. Проверено 21 ноября 2022 г., с https://www.scribbr.com/college-essay/college-essay-examples/

Процитировать эту статью

Полезна ли эта статья?

Вы уже проголосовали. Спасибо 🙂 Ваш голос сохранен 🙂 Обработка вашего голоса…

Кирстен изучала политэкономию в Калифорнийском университете. Беркли и имеет семилетний опыт работы писателем, редактором и учителем английского языка. Ей очень нравится помогать студентам раскрывать свои уникальные истории для вступительных экзаменов в колледж.

8 убийственных советов! – Transizion

by Ashley C.
Обновлено 26 октября 2022 г.

Время чтения: 0 мин

Свяжите нас с директором школы! Мы заботимся о том, чтобы студенты получали необходимую помощь в карьере. Нажмите здесь, чтобы узнать, как мы это делаем!

Сочинения для поступления в колледж являются важной частью вашего заявления.

Они дают приемной комиссии более личное представление о вас и могут склонить решение о зачислении в вашу пользу.

Как и в случае с любым сочинением, при написании эссе для колледжа важно учитывать вашу аудиторию.

  • В данном случае аудиторией является сотрудник приемной комиссии, который, вероятно, прочитает сотни эссе, посвященных схожим вопросам, во время цикла приема.

Возможно, за последние несколько часов он прочитал десятки эссе. Обращаясь к вашему заявлению, он хочет прочитать хорошо написанное увлекательное эссе.

  • Как вы можете вызвать у этого человека воодушевление при чтении вашего эссе?
  • Как сразу выделиться из десятков или сотен других претендентов?
  • Как сделать так, чтобы сотрудник приемной комиссии действительно внимательно и внимательно читал?

1. Будьте кратки .

В сочинениях в колледже студенты обычно ограничены 500–700 словами.

  • Это, конечно, не так много слов для такого важного текста, поэтому вам необходимо сделать введение в эссе кратким.

Вам нужно добраться до «основы» эссе как можно быстрее.

  • Таким образом, хотя введение в эссе для колледжа важно, оно не должно занимать большую часть вашего ограниченного количества слов.

Во введении не нужно резюмировать или предварительно просматривать все, о чем пойдет речь в эссе.

  • Вместо этого введение в сочинение для колледжа должно давать краткий и увлекательный обзор остальной части произведения.

При написании первого черновика эссе можно увеличить количество слов на 200-300 слов.

  • Сокращая эссе, начните с уточнения введения. Поскольку вы, вероятно, начали эссе с написания введения, велика вероятность того, что вы включили слишком много ненужных второстепенных деталей.
  • Когда вы перечитаете эссе после небольшого перерыва, вы поймете, что во введении нет необходимости.

В качестве ориентира: введение не должно занимать более 30% слов всего эссе для колледжа.

Даже в этом случае мы рекомендуем оставить введение примерно на 20% эссе.

2. Начните с привлечения внимания .

Самое первое предложение вашего эссе должно быть “крючок” или “захват”. Это предложение «цепляет» читателей или «захватывает» их внимание, заставляя их хотеть читать дальше.

Это первое предложение должно содержать подробные сведения, вызывать любопытство читателя или иным образом выделяться среди остальных.

Вот несколько примеров победителей сочинений в колледже:

  • У меня старые руки. (Стэнфорд)
  • Если бы моя жизнь была пьесой, в ней было бы два набора, два акта и два набора персонажей. (МИТ)
  • Некоторые отцы могут не одобрить, что их дети возятся с ядовитыми химикатами в гараже. (Стэнфорд)
  • В моем книжном шкафу стоит здоровенная синяя книга, которая старше любой другой книги в моем доме. (МИТ)
  • В восьмом классе я не умел читать. (Стэнфорд)
  • Как американец индийского происхождения я навсегда привязан к дефису. (Стэнфорд)
  • Я меняю свое имя каждый раз, когда делаю заказ в Starbucks. (Стэнфорд)
  • Я занимаюсь серфингом на озере Мичиган с 3 лет. (Стэнфорд)

Первое предложение также может быть вопросом, но только если оно особенно познавательно или интересно, как это:

Путешествуя по повседневному жизненному пути, вы когда-нибудь натыкались на скрытый карман вселенной? (Стэнфорд)

Разве каждое из этих предложений не заставляет вас хотеть читать дальше? Таково влияние хорошо написанного граббера.

Некоторые из этих предложений содержат яркие детали (увесистая синяя книга, ядовитые химикаты, старые руки).

  • Другие пробуждают наше любопытство (Как заниматься серфингом на озере? Правда ли, что абитуриент из Стэнфорда не умел читать в восьмом классе? Что такое скрытый карман Вселенной?).

Остальные просто выделяются.

  • Например, «Я навсегда привязан к дефису» — интересное и наводящее на размышления утверждение. «Я меняю свое имя каждый раз, когда делаю заказ в Starbucks», — это уникальный способ начать сочинение в колледже.

Куда она клонит?

Вы также можете заметить, что по большей части эти предложения короткие.

Это не обязательно, но короткое интригующее вступительное предложение может быть особенно сильным.

Найдите такое же уникальное или наводящее на размышления первое предложение.

С первых слов приемная комиссия полностью погрузится в чтение вашего эссе.

Соедините нас с директором вашей школы!


Мы помогли тысячам учащихся выбрать высшее образование и привели их к успеху. Вот что говорят о нас школы:

Transizion был очень ценен для наших студентов. Они помогли нашим детям сориентироваться в процессе поступления в колледж и сделали мою жизнь намного проще. Педагоги нуждаются в поддержке, и Transizion помогала им на каждом этапе пути. Наши дети и их родители остались очень довольны услугами Transizion. Они были гибкими и с ними было легко работать. Они держали мою команду и меня в курсе каждого шага. Я настоятельно рекомендую Transizion другим консультантам колледжей, директорам и школьным округам!

Розана Перес
Советник колледжа, Департамент образования г. Нью-Йорка

Посмотрите, как ваша школа может работать с нами!

3. Красочно опишите анекдот, связанный с основной мыслью вашего эссе.

После начального граббера (или иногда как его часть) рекомендуется включить яркий анекдот.

Как и граббер, подробный анекдот может заинтересовать читателя и вызвать у него желание узнать больше.

Он также может эффективно представить опыт или тему, которую вы будете обсуждать.

Вот отрывок из другого победившего студенческого эссе (написанного Шааном Мерчантом для Университета Тафтса):

«Биогеохим. Это слово, я обещаю! Раздаются вопли и возгласы протеста и поддержки. Бросаются неприемлемые оскорбления, ставятся под сомнение степени и квалификации, я думаю, что даже кусок лихо облупившейся паранты моей бабушки просвистит мимо моего уха. Все слишком ленивы, чтобы взять словарь (или даже их телефоны), чтобы найти это, поэтому мы просто хешируем это.

Это очень подробное описание семейной игры «Бананаграммы» (разновидность «Эрудита») представляет собой отличное введение в эссе Мерчанта о его любви к словам.

Мерчант мог бы начать свое эссе скучным предложением вроде «Я любил слова с детства». Вместо этого он выбрал красочный, занимательный анекдот, который представил этот момент гораздо более творчески.

Он тоже начал с интригующей хапуги: «Биогеохим.

  • Это слово, я обещаю! Сразу же читатели втягиваются в эссе и задаются вопросом, что вдохновило этот вступительный диалог.

Придумайте анекдот, который может представить основную мысль вашего эссе (например, игра в бананограммы показала любовь Мерчанта к слову).

  • Если ваше эссе посвящено опыту, вы можете начать его, рассказав о важном моменте, который был частью этого опыта.

Чтобы анекдот получился ярким, в него следует включить конкретные детали, которые рисуют картину в сознании читателя.

Эти образы могут описывать любое из пяти чувств: зрение, обоняние, слух, вкус или осязание.

  • Например, в отрывке из нашего примера Мерчант упоминает «вопли и крики» и «известную слоеную паранту [его] бабушки» (лепешки). Позже в предисловии к поступлению в колледж Мерчант также упоминает «маленькие глянцевые пластиковые плитки», сброшенные в кучу.

В другом сочинении-победителе студент ярко описал состояние ног своей матери в связи с ее тяжелой работой и жертвами ради него.

Суть в следующем:

Придумайте анекдот, который иллюстрирует точку зрения вашего эссе или опыт, который вы описываете.

Убедитесь, что вы также включили много конкретных описательных прилагательных. Приемная комиссия будет благодарна вам за освежающее творческое введение в студенческое сочинение.

4. Соедините описательный анекдот с общей мыслью вашего эссе.

Описательный анекдот — это творческий, увлекательный и интересный способ представить тему сочинения.

Но это не очень эффективно, если вы не объясните, как этот анекдот связан с остальной частью эссе.

В этом предложении вы можете:

  • Объяснить важность описываемого опыта или момента
  • Объясните, как этот момент связан с большим событием или опытом
  • Объясните, какие личные качества или черты иллюстрирует этот анекдот
  • Объясните, как этот анекдот связан с общей мыслью, которую вы будете освещать в эссе

Во вступительном слове Мерчант продолжает описывать игру Банаграм немного больше, в том числе тот факт, что его отец выиграл игру с «Рэмбо», что, по утверждению Мерчанта, не было словом.

После этого увлекательного и яркого описания Мерчант пишет: «Слова и общение всегда имели огромное значение в моей жизни».

Этим кратким предложением Мерчант объясняет, какие личные качества проиллюстрированы его анекдотом, а также рассказывает читателям, о чем будет остальная часть эссе.

После того, как вы напишете анекдот, убедитесь, что вы также предоставили 1-2 предложения, объясняющие значение анекдота и связывающие его с основной темой вашего эссе.

В дополнение к тому, что тема эссе становится ясной для читателя, этот тип предложений подчеркивает отличные навыки мышления.

5. Избегайте устаревших, чрезмерно используемых вводных техник.

Цель здесь состоит в том, чтобы написать введение для колледжа, которое не будет похоже на другие сотни или даже тысячи введений, прочитанных приемной комиссией.

Это означает, что важно избегать скучных, предсказуемых вводных техник.

  • Например, вы не хотите говорить: «Множество событий определило мой путь в колледж» или «Препятствия, которые я испытал, сделали меня тем, кто я есть».
  • Эти предложения слабые и расплывчатые, и, вероятно, их каждый год пишут многие абитуриенты колледжа.

Вы также хотите избежать шаблонного написания эссе, которому вы, возможно, научились в начальной или средней школе.

  • Не пишите: «В этом эссе я расскажу вам о…» и не чувствуйте необходимости перечислять все основные моменты, которые вы будете освещать.
  • Например, не обязательно писать: «Моя волонтерская работа с фондами крови, домами престарелых и программами наставничества оказала на меня большое влияние».

Эссе для поступления в колледж должно быть более творческим, чем традиционное эссе, написанное для занятий английским языком.

По этой причине лучше отказаться от заезженных шаблонных представлений в пользу чего-то более уникального.

6. Не пытайтесь использовать впечатляющие словарные слова.

В предисловии к образцу, написанном Шааном Мерчантом, он использовал такие впечатляющие слова, как «биогеохимический», «паранта», а позже «доннибрук».

Тем не менее, это сложное словоупотребление должно было проиллюстрировать точку зрения Мерчанта о его любви к словам на протяжении всей жизни.

В большинстве случаев, однако, лучше, если вы не слишком стараетесь использовать многосложные словарные слова, предназначенные для того, чтобы произвести впечатление на сотрудников приемной комиссии.

  • Обычно это делает вступление неестественным. Это не будет звучать как ваш подлинный голос, который хотят прочитать сотрудники приемной комиссии.

Кроме того, большинство сотрудников приемной комиссии могут распознать, когда абитуриент искренен, а когда абитуриент просто пытается произвести впечатление.

  • Хуже того, некоторые кандидаты могут попытаться использовать сложную лексику и в конечном итоге использовать ее неправильно.

Было бы здорово, если бы вы добавили еще несколько сложных слов, но не переусердствуйте. В противном случае вступление будет звучать жестко, натянуто и неестественно.

Вступление должно представлять не только тему эссе, но и ваш уникальный и аутентичный голос.

7. Напишите вступление к эссе для колледжа в последнюю очередь.

Это может показаться безумием, но обычно рекомендуется писать введение в последнюю очередь.

Сначала составьте основную часть своего эссе.

  • Какие основные моменты вы хотите подчеркнуть?
  • Как описанный опыт, люди или события повлияли на вашу жизнь?
  • Что эти переживания, события или люди говорят о вас сотрудникам приемной комиссии?

Когда эта информация будет завершена, написание идеального сопроводительного введения станет более простым процессом.

  • Когда вы точно знаете, что хотите написать в своем эссе, вам будет легче придумать соответствующий анекдот.
  • Также проще создать мощный и привлекательный граббер.

Введение стоит первым в эссе, но это не значит, что вы должны написать его первым.

Если введение кажется немного сложным или если вы застряли в писательском кризисе, сначала напишите остальную часть эссе.

Позже будет гораздо проще вернуться к вступлению и придумать блестящий, актуальный анекдот.

8. Вычитка, вычитка, вычитка.

Это верно для эссе в целом, но особенно важно для введения.

Предисловие к эссе в колледже — это самое первое впечатление, которое произведет на вас приемная комиссия колледжа.

Орфографические и грамматические ошибки во введении эквивалентны опозданию на собеседование в рваных джинсах.

Не очень хорошее первое впечатление. Даже если то, что будет дальше, будет отличным, негативное первое впечатление трудно забыть.

Убедитесь, что во введении полностью отсутствуют грамматические, орфографические ошибки, использование заглавных букв, пунктуация, использование слов и т. д.

  • Прочтите его несколько раз и попросите других также проверить его несколько раз.

Попросите друга или родственника с отличными знаниями грамматики просмотреть эссе или попросить своего учителя английского языка, чтобы он или она посмотрели.

Независимо от того, сколько раз вы и другие лица вычитывали эссе, проверьте его еще раз на наличие ошибок перед отправкой.

Не портите то, что могло бы стать отличным эссе, опечатками или ошибками в самом первом абзаце.

Вот несколько советов, как убедиться, что ваше сочинение в колледже не содержит ошибок:

  • Используйте Grammarly. Это веб-расширение, которое выявляет основные ошибки во время написания. Думайте об этом как об обновленной проверке орфографии.
  • Попросите друга или учителя просмотреть сочинение.
  • Выделите абсолютно необходимые предложения во введении. Какие предложения создают смысл и суть вступления? Какие предложения, однажды опущенные, не меняют смысла и эффективности введения?

Резюме: как написать эссе для колледжа. Введение

Эффективное введение для студенческого эссе должно произвести впечатление на сотрудников приемной комиссии. Он должен быть креативным, интригующим и уникальным.

Убедитесь, что вы начинаете с сильного «крюка» или «захвата». Рекомендуется дополнить это первое предложение ярким анекдотом, который вы затем свяжете с общей темой вашего эссе. Часто это легче сделать, если вы вернетесь назад и напишете введение в последнюю очередь.

Оставить комментарий