Как правильно учить таблицу менделеева: Для тренировки памяти полезные советы - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Для тренировки памяти полезные советы

Кошмары родителей Начинается новый учебный год и новые заботы у учеников.
Есть среди вас те, кого все лето родители пытались заставить выучить таблицу умножения или алфавит?
Кто в последние дни августа судорожно читает книги из списка и пишет отзывы в читательский дневник?
Кто просидел почти все лето с репетирами?
А может быть есть и те, кому никак не удается выучить таблицу Менделеева?

В этом году у меня начинается химия. Мама с ужасом рассказывает мне о своих попытках запомнить элементы, о своих кошмарах накануне школьных контрольных по химии, имя учительницы она до сих пор произносит с волнением в голосе:) Меня такая перспектива вовсе не радует!
Чтобы сохранить свои (и мамины) нервы, да и время, я решил разобраться с таблицей Менделеева заранее. Возможно, кому-то пригодится мой опыт.

Уснул и вдруг… готово

Байку о том, что Дмитрий Менделеев придумал свою таблицу во сне, слышали, наверное, многие. Эту версию распространил в свое профессор Александр Иностранцев, желая позабавить своих студентов. Ну кому из учеников не понравится мысль о том, что для гениального открытия нужно всего лишь крепко уснуть?!

Сам Менделеев к этой истории относился с иронией. О своей таблице он говорил: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы говорите: сидел и вдруг… готово».

Итак, засучили рукава

Рассмотрите внимательно таблицу:
– сколько строчек,
– сколько столбцов,
– сколько всего ячеек,
– что написано в каждой ячейке,
– обратите внимание на цвет.
Даже, если вы, как и я не понимаете, почему цвет разный и почему нумерация ячеек идет не так, как мы привыкли, не отчаивайтесь. Все это вам расскажет потом на уроке учитель. Наша задача сейчас – запомнить эту таблицу.

Что за абракадабра в каждой ячейке?

– порядковый номер (37),
– название элемента (рубидий),
– символ элемента (Rb),
– относительная атомная масса (85,468),
– распределение электронов по слоям (181882).

Стало немного страшно… Что из этого нужно запоминать?

Для начала можно запомнить все элементы (названия) и их символы (обозначение) (1). Этого уже хватит, чтобы поразить не только маму, но и учителя химии. Ну а если хотите больше – запомните еще номер ячейки (2) и атомную массу (3).

Трюки мнемотехники

Если с обозначением элемента все кажется просто, то с остальным стало понятно, что без специальных приемов запоминания мне не справиться.

Первый трюк – Химический триллер

1. Придумать ассоциацию – образ к каждому элементу.
Секрет: ассоциация может быть по звучанию (постарайтесь сохранить начало слова) или по значению. Главное, чтобы вы смогли детально представить тот образ, который у вас возникнет на тот или иной элемент. Конечно, у каждого человека ассоциации будут свои.

Например: мышьяк – мышка или баночка с отравой; ванадий – ванна; церконий – церковь; кальций – зуб; барий – барбариска; висмут – вискас; олово – оловянный солдатик; ртуть – градусник; фтор – зубная паста.

2. Связать ассоциации в цепочки – интересные истории. Можно придумать 12 цепочек – по рядам. И 13 цепочка свяжет строчки между собой – тогда вы точно не забудете их последовательность.

Приведу пример 8 строчки (8 цепочки):
В салат «Цезарь» (цезий) положили барбариску (барий). Эту барбариску проглотила красивая лань (лантан). От такой неожиданности лань загавкала (гафний) и с тех пор ее стали называть «лань по имени Гаф». Эта новость мгновенно распространилась с помощью барабанов тамтамов (тантал). В барабаны со всей дури бил волк (вольфрам – по-английски волк – вульф). Он так старался, что у него началась изжога и ему понадобилась таблетка «Рени» (рений). За этой таблеткой он пришел к ослу (осмий). Ну у кого же еще в лесу можно найти таблетку :)… Но осел был сладкоежкой, поэтому все таблетки он променял на ириски (иридий). А ириски были не простые, а модные и современные – на них вместо оберток были платья (платина).

Вот и запомнился 8 ряд: цезий – барий – лантан – гафний – тантал – вольфрам – рений – осмий – иридий – платина.

Второй трюк – на помощь приходит число-буквенный код (ЧБК)

1. Освоить технологию ЧБК – кодирование чисел в образы (интересная технология, которая поможет вам запоминать любые числа. Например, даты истории, номера телефонов, номера регионов и многое другое). Мне повезло – я уже освоил ЧБК. Поэтому дальше запоминать таблицу мне было легко.

2. Каждое число (номер ячейки), точнее – его образ связываем с ассоциацией элемента.

Главное – как можно ярче представляйте себе то, что придумываете. Пусть в вашей картинке будет много цвета, действия и юмора. Тогда точно запомните!

Например: в лодке (29) сидит медведь (медь) и пытается своей большой лапой грести, т.к. не знает, как пользоваться веслом. Или так: рассыпалось дорогущее колье (12), которое взято на прокат, и его собирают магнитом (магний). Или так: ученые вывели новый сорт чеснока (47), который в середине имеет серебряную (серебро) сердцевину.

Третий трюк – Химическая тройка Менделеева

Составляем цепочку из трех образов: номер ячейки – название элемента – атомная масса. Ну прямо как упряжка лошадей, сбруя – это крепкая связь между образами.

Получается примерно так. Я представляю, как кепку (15 – номер) с большим трудом натягиваю на светофор (фосфор), в светофор врезается утка (31 – масса), потерявшая управление.

В “Тетрис” (33 – номер) «режутся» мыши (мышьяк), а проигравший съедает сапог (75 – масса).

Топором (35 – номер) вскрыли упаковку с микстурой от кашля «Бромгексин», а там оказалось вино (80 – масса).

Помните, когда будете кодировать и связывать цепочки образов, что они должны идти строго по порядку, представляйте их слева направо или снизу вверх.

С учетом того, что я знал и умел уже кодировать числа через ЧБК, на запоминание таблицы Менделеева суммарно у меня ушло 2 часа.

Рекомендации:

1. Не забывайте делать перерывы – пусть мозг отдыхает.
2. Не пытайтесь выучить таблицу сразу всю. Закодируйте одну цепочку. Повторите. Закодируйте и запомните вторую. Повторите первую и вторую. Сделайте перерыв. Повторите. Закодируйте и запомните третью. Повторите первую, вторую и третью.
3. Как можно ярче представляйте себе те истории, которые вы придумываете. Если не получается представить – рисуйте.
4. Запомнив таблицу сегодня, это не значит, что вы вспомните ее на уроке или контрольной. Поэтому делайте режимы повторения. Повторяйте таблицу, когда едете в транспорте, идете по улице, стоите в очереди. Ваша задача довести эти знания до автоматизма.

Использование трюков мнемотехники значительно облегчит вашу школьную жизнь. Эх, жаль, что моя мама в свое время не знала о таких полезных приемах.

Илья Самойлов, ученик 7 класса

Как выучить таблицу Менделеева: быстро и легко

Таблица Менделеева выглядит очень громоздко и вызывает благоговейный трепет у того, кто волею судеб решил ее выучить. Но на самом деле, не все так плохо. Следует запомнить, как называются элементы и их условное обозначение, понимать, какой элемент имеет ту или иную валентность (а значит, в какой столбец его отнести). Сразу стоит отметить, что в этой статье мы не расскажем ни о каких волшебных методиках, освоив которые, вы выучите таблицу Менделеева за 10 минут. Но все же, несмотря на то, что запоминание может быть длительным и не совсем простым, ничего невозможного нет.

С чего начать?

Если вспомнить, что и таблица умножения когда-то была не самой простой вещью на свете и знать, с какой стороны подступиться к периодической таблице, то окажется, что выучить ее не просто, а очень просто. Для начала стоит разобраться в механизме работы предложенного метода. Кстати, он универсален: с его помощью можно выучить не только таблицу химических элементов, но и таблицу растворимости, и неправильные глаголы в английском языке.

Прежде всего, ученикам рекомендуется настроиться на позитив. Не стоит впадать в отчаяние, если элементы и их условные обозначения никак не хотят откладываться в сером веществе. Упорно идите к своей цели, и результаты не заставят себя ждать. Не надо бояться, если подобранные предложения кажутся психоделическим бредом. Наоборот, такие абсурдные истории являются раздражителем для мозга и поэтому прочнее заседают в памяти.

Лайфхаки: как выучить таблицу химических элементов

Метод вертикалей и горизонталей всего лишь описывает алгоритм запоминания. Таблица легче запоминается, если учить ее не всплошную, а по группам. Например, по валентности, или выучить отдельно благородные газы, отдельно – металлы. Для каждой группы придумывается отдельная история, в которой по максимуму перечисляются все элементы.

Например, история про благородные газы:

Благородный дон Оганесон пахал как агроном (Аргон) и купил гелик (Гелий) с ксеноном и неоном и поехал на рамдомную (Радон) планету. Ей оказался Криптон.

Таких историй можно напридумывать бесконечное множество, причем это могут быть также стихи (много элементов рифмуются). Можно пойти дальше и зашифровать в истории валентность или относительную массу, а также физические свойства элементов.

Зрительная память

Можно связать предметы, встречающиеся в повседневной жизни, с элементами таблицы. Прозрачной параллели они иметь не будут, но главное, что они врежутся в память тому, кто учит таблицу.

Помогут картинки с изображением предметов окружающей действительности. Элемент будет ассоциироваться с закрепленным за ним предметом.

Есть еще более простой путь: не тратить время на поиск или рисование картинок, а просто сделать карточки с каждым элементом и прикрепить их к предметам в доме. Окно открывают, чтобы получить больше воздуха. Вот и закрепляем за окном табличку «кислород». На кровать помещаем «селен», потому что мы лежим на кровати, когда нам ЛЕНь что-то делать. Почему на холодильнике табличка «свинец»? Правильно, потому что внутри холодец.

Вместо табличек на мебели или комнатах можно мысленно приписать элемент каждому зданию по пути от дома до школы, обозвать друзей или даже преобразовать собственную биографию в определенную группу элементов.

Как нетрудно заметить, ассоциации могут быть разными: визуальными, фонетическими (на слух), рифмованными. Главное, чтобы их было легко усвоить.

Ассоциации

Одним из самых действенных способов запомнить что-либо – обратиться к мнемонике, или, если попроще, методу ассоциаций. Он заключается в том, что мозг лучше запоминает связанный образ, нежели бессвязный набор случайных данных. Другими словами, мозгу нужна картинка, которую он может рассмотреть и интерпретировать зашифрованную в ней информацию.

Пример напрашивается сам собой. Что, если сходу попробовать последовательно назвать все цвета радуги? Правильно, мозг непроизвольно начинает выдавать «Каждый Охотник Желает…». Сработал метод ассоциации, с которым каждый знаком с первого класса. И таких фраз масса, от запоминания порядка планет солнечной системы до знаков числа π после запятой.

Для запоминания таблицы Менделеева будет использоваться тот же метод, с единственным отличием, что в радуге цветов всего семь, а в таблице элементов… чуть побольше.

Обзор Таблицы

В предыдущем пункте сказано, что мозгу трудно запомнить бессвязные данные. Но дело как раз-таки и состоит в том, что таблица периодических элементов не является хаотичной. В противном случае Менделеев не бился бы так над своим детищем, не правда ли?

Задача в том, чтобы дать мозгу понять систему и зашифровать ее так, как ему удобней ее запомнить.

Итак, любую систему можно разбить на несколько частей. Таблица Менделеева на то и таблица, потому что состоит из столбцов и строк. Поэтому и запоминать ее легче по вертикали и горизонтали.

Начать проще с первого столбца:

водород;
литий;
натрий;
калий;
медь;
рубидий;
серебро;
цезий;
золото;
франций.

На эту вертикаль будут нанизываться остальные элементы. Но как нанизывать на вертикаль что-то еще, если даже ее запомнить сложно? Для запоминания понадобится фон.

Создание фона

Чтобы создать ассоциативную картину, нужен фон, от которого нужно отталкиваться. Он создается с помощью опорных образов. Припишем каждому элементу в вертикали свой опорный образ. Для этого пронумеруем список и придадим каждой цифре (не элементу) свой образ, с которым внешне ассоциируется цифра. Например:

палка;
лебедь;
замок;
парус;
серп;
голова;
коса;
снеговик;
слон;
бублик.

Ассоциации нужно подбирать так, чтобы они всплывали, даже если цифры стоят вразнобой.

Запоминание

Эти опорные образы нужны, чтобы легко запомнить номер ряда. Осталось навесить на этот образ название элемента. Нужно придумать звуковую ассоциацию на ничего не значащее для мозга название элемента.

Например: водород – вода, натрий – Наташа и т.д.

Теперь связываем опорный образ порядкового номера и ассоциацию элемента:
1-палка – водород-вода.
Нужно представить картину, в которой будут фигурировать палка и вода. Например, палкой размешивать воду.
3-замок – натрий-Наташа. Девочка Наташа сидит под замком.

И так далее. Осталось так сделать со всеми 10 элементами, хорошо запомнить ассоциации и затем переходить дальше по горизонтали. В первом ряду после водорода идет гелий. Ассоциация – ну, пускай будет гель. Получилось 1 – водород – гелий или палка – вода – гель. Палкой размешиваем до загустения воду, чтобы получился гель. И так со всеми остальными строками.

Как выучить таблицу максимально быстро

Вышеописанный способ довольно эффективен, но не все могут сходу придумать ассоциацию на ничего для них не значащее понятие, а составленные образы получаются таким бредом, что простая зубрежка выглядит куда более простой задачей. Не надо отчаиваться, существует еще масса методов.

Во-первых, таблица должна постоянно находиться перед глазами. Это может быть плакат над рабочим столом, а вне дома – шпаргалка, в которую стоит заглядывать в любой подвернувшийся момент. Будет очень эффективно, если плакат и шпаргалка будут сделаны своими руками, так будет задействована не только зрительная, но и механическая память.

Во-вторых, таблицу нужно постоянно воссоздавать. Поможет таблица с пустыми ячейками, которые надо будет заполнять. Если возникнут трудности, можно подсмотреть в шпаргалке.

В-третьих, прогресс не стоит на месте. Выпускаются обучающие игры, приложения для смартфонов, которые помогут не только в кратчайшие сроки выучить материал, но и постоянно повторять его. Также в интернете можно найти песни, которые созданы специально для того, чтобы запомнить таблицу.

В-четвертых, вспомнить старый добрый морской бой, где вместо координат будут названия элементов. «Азот!» — «Ранил!», «Фосфор!» — «Потопил!». Позже игру можно еще больше усложнить, называя не элемент, а его молекулярную или атомную массу.

Вместо заключения

Учитель химии всегда может заинтересовать своим предметом учеников, чтобы вызвать желание учить свой предмет. Вот один из примеров того, как это делают некоторые талантливые педагоги.

Периодическая система в интерпретации Пушкина

«О периодической системе мы начинаем свой рассказ. На ней мы видим только знаки, но если лучше посмотреть, вообразить, свое добавить, то можно многое узреть. Идем направо — фтор, хлор находим, налево — литий, натрий к нам бежит. Там чудеса, там кадмий бродит, аргентум в клеточке лежит. Там на неведомых дорожках следы оставил сер Титан. — там на курьих ножках, прижался к барию лантан. Там Цезий царь над златом чахнет. Там серный дух, там серой пахнет.»

ТОП-25 рекомендаций по быстрому и легкому изучению таблицы Менделеева!

Привет моим умным читателям! Недавно Таня из Ростова поделилась со мной информацией о том, что хочет пойти учиться на медика.

Девочка скоро заканчивает школу и усиленно готовится к поступлению.

Одним из самых сложных для нее моментов является периодическая система химический элементов Д. И. Менделеева. И она попросила меня помочь ей в этом.

Действительно, на первый взгляд таблица Менделеева кажется огромной и очень сложной для запоминания. Но если вникнуть во все тонкости и понять ее, а также выучить основные элементы, трудностей в дальнейшем не будет.

Тем, кто как и Таня, хочет быстро и легко понимать данную таблицу, можно прочитать мою статью.

Если материал будет интересен и полезен для вас и ваших друзей, пожалуйста, делайте репосты, а также пишите комментарии и ставьте лайки.

Вступление или С чего начать?

Почему надо учить именно таблицу Менделеева? Ведь есть множество другой информации, которая мне намного нужнее.

Первая причина: Навыка запоминания еще нет. А потому процесс запоминания будет происходить медленно (вы же ходить не сразу научились, ведь так?), а нужную информацию обычно нужно запомнить быстро. В результате, вы скорее всего будете себя подгонять, из-за чего результат вас разочарует, и вы продолжите пользоваться старыми добрыми методами, окрестив все это фигней и лишней тратой времени.
Вторая причина: ведь на чем-то тренироваться нужно, а таблица является прекрасным тренажером, освоив который вы приобретете навыки запоминания точной (числовой), абстрактной, буквенной и табличной информации (как раз той, что вызывает множество проблем при запоминании). Вы разовьете свое воображение, гибкость мышления и вообще хорошенько вкачаете мускул памяти. А выполняя упражнения, ко всему прочему научитесь не только запоминать, но и доставать из памяти на свет божий нужную вам информацию.
Третья причина: развитие уверенности в своих силах, веры в свою память и умственные способности. Ведь если вы знаете наизусть таблицу Менделеева, то сможете выучить любую другую таблицу, сколь бы сложной она не была. Ну, и конечно же, вы всегда сможете похвастаться перед друзьями, что можете без труда назвать любой элемент таблицы по его номеру, названию, атомной массе, или же написать ее всю за каких-то десять минут.

Многие скажут: «Это невозможно!». Спешу их разочаровать. Это возможно и совершенно не сложно, а даже весело и приятно, хотите верьте, хотите нет, а лучше проверьте.

Но сразу хочу предупредить, что никакого волшебного метода, магических слов или мантр, напевая которые, вы мгновенно все запомните, нет. Запоминание — это навык. И как любой другой навык он требует времени и усилий на его приобретение. Так что не пугайтесь, если сначала запоминаться все будет медленно и со скрипом. Помните: что тренируется, то развивается.

Ассоциации

Так каким же способом мы будем ее запоминать? Не зубрить же ее в самом деле?

Конечно нет. Мы будем использовать мнемонику (искусство запоминания), изобретенную еще древними греками. Строится она на ассоциативном мышлении. Ассоциация — это связь. Наш мозг мыслит ассоциативно: незнакомые понятия он связывает со знакомыми, образуя целые сети разнообразных связей.

Я обещал, что не буду вдаваться в теотеризирование, но алгоритм построения ассоциаций не могу не привести:

Представьте каждый образ отдельно как можно ярче.
Соедините их вместе в движении.
Связь должна быть парадоксальной, смешной и т.д. (см. ниже)

Желательно, чтобы ваша связь включала в себя следующие элементы:

Теперь давайте немного попрактикуемся и проассоциируем два простых слова: СВИНЬЯ и СИГАРА.

Итак, сначала представили себе свинью, жирную такую, морда в грязи. Почувствовали запах от нее исходящий, потрогали ее кожу. Теперь так же с сигарой: представьте, повертите ее в руках, понюхайте.

А теперь нам нужно эти два образа соединить. Простой образ свиньи и рядом лежащей сигареты очень быстро выветрится из нашей памяти, и следа не останется. Давайте попробуем совместить их парадоксально, например, свинья, развалившись в вашем любимом кресле, с наслаждением курит сигару и посматривает на вас с явным превосходством, вроде как не вы гомо сапиенс, а она — венец эволюции. Она чего-то вам хрюкает, но вы не можете ничего понять. И вообще, какого черта эта свинья делает в моем кресле! Почувствуйте негодование, ощутите запах сигары и свиньи.

Представили? Глупо, нереально, ведь свиньи не курят сигары, но ведь забавно.

Или так, садистский вариант: вы курите сигару (представьте все ощущения) и почему-то решили затушить ее о свою любимую свинью. Вы с яростью тушите ее о мягкое место свиньи, та визжит и убегает.

Неправильных ассоциаций не бывает. Каждый человек уникален, и мыслит совершенно не так, как все остальные шесть миллиардов (в этом легко убедиться, выполнив упражнение, которое я, возможно, опубликую позже).

Упражнение

К каждой паре слов придумайте минимум по три «картинки», как мы это сделали выше.

Постарайтесь, чтобы ваши картинки были уникальными, смешными и запоминающимися. Сделали? А теперь скажите, какое слово было в паре у слов: диван, обои и зеркало? Если ассоциации были яркими, то вы без труда назовете второе слово в паре.

Видите, какой славный бонус. Запоминать и не пытались, а запомнили! И мы подходим к очень важному теоретическому тезису: память — это побочный эффект мышления. Следовательно, если вы мыслите эффективно, но и запоминаться будет все само собой. Вот развитием этого самого мышления мы и будем заниматься.

Обзор Таблицы

Ну что ж, теперь у нас в руках есть все (почти все), что нужно для того, чтобы запомнить эту громадину. Но нам еще понадобится план.

Давайте взглянем на таблицу: элементы в ней не просто так валяются, а упорядочены по периодам, группа, рядам и порядковым номерам. С какого же бока к ней подступиться?

Можно начинать учить в лоб, по порядку, начиная с первого номера и заканчивая последним, но для нас это будет пока слишком сложно из-за обилия числой информации. Мы же будем изучать ее по рядам. А чтобы запомнить, какой ряд за каким следует, мы сначала запомним последовательность первых элементов каждого ряда, а именно:

Данную последовательность мы будем называть «вертикалью». Затем, каждый элемент вертикали мы будем дополнять остальными элементами в ряду, строя горизонталь. Для того, чтобы запомнить вертикаль, нам нужно сначала создать фон, на который мы запишем название элементов.

Создание фона

Существуют следующие три главных мнемонических принципа:

Ассоциации.
Образ.
Локализация (фон).

С первыми двумя мы уже познакомились, а вот на третьем остановимся подробнее.

Давайте представим запоминание как процесс письма. Для того чтобы что-то зафиксировать нам нужна ручка и бумага. Ручкой в данном случае является метод создания ассоциативных картин, а бумагой — фон. Вряд ли у нас получится законспектировать лекцию, водя ручкой не по бумаге, а по воздуху. Точно также у нас вряд ли получиться надолго запомнить картинки, плавающие в вакууме.

Самые два популярных метода создания фона это метод Цицерона и метод Опорных Образов. С методом Цицерона мы познакомимся немного позже в других статьях, а сейчас давайте создадим свой первый опорный список из десяти элементов, на которые затем и «запишем» вертикаль.

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на ней цифру 1. Теперь внимательно посмотрите на нее, повертите лист, поприближайте, поудаляйте. Что она вам напоминает? Может быть это столб, или гвоздь, или флаг? Выберите образ, который вам полюбился больше всего. Проделайте то же самое с остальными цифрами.

Ну, вот и все. Ваш опорный список готов. Вот, что получилось у меня:

Теперь пробегитесь по образам считая от нуля до девяти и обратно. А теперь вразброс: 9, 4, 7, 1, 3, 8, 2, 0. Ну как? Получается?

Внимание! Прежде чем записывать информацию на опорный список, нужно его выучить так, чтобы он стал неотъемлемой частью вас самих. Как таблица умножения, например.

Запоминаем вертикаль

Итак, у нас десять элементов и десять опорных образов. Кроме того, вспомнив опорный образ, мы тут же автоматически вспомним номер ряда. Удобно, не правда ли?

Нам остался последний шаг: каким-то образом представить совершенно абстрактые для нас существительные. Например, название элемента Литий у меня не вызывает никаких конкретных образов. Его сложно представить, потому что я никогда в жизни его не видел, ведь так? Как же быть?

Мы будем пользоваться методом звуковых ассоциаций или попросту говоря, к каждому названию элемента мы будем подбирать созвучное слово, которое очень просто представить.

Например:

Водород — вода.

Теперь нам есть, что представить. Представляем воду, бескрайнее море и блики солнца на его поверхности. А вслух произнесите, удерживая образ воды, слово водород. Поехали дальше.

Литий — литье (для автомобилистов) или лист, например.

С остальными элементами попробуйте проделать те же действия самостоятельно.

Отлично! Вот теперь мы с вами можем переходить к запоминанию вертикали. Для этого мы будем ассоциативно связывать образ опорного списка и образ, символизирующий элемент, следуя всем указаниям, данных выше.

1 — водород.

Гвоздь — вода.

Представляем, что поливаем гвоздь, и тот начинает расти у нас на глазах, пуская словно ветви из себя другие гвозди. Привлеките все чувства, представляя эту картину. Вслух произносим название элемента: водород.

2 — литий.

Лебедь — литье.

Представляем, как лебедь жалуется вам, что, мол, литье совсем износилось, и показывает вам свои лапы, и вы с удивлением отмечаете, что вместо лап у него колеса с ужасно изношенным литьем. Вы сочувственно качаете головой, а вслух произносите: «Литий».

Далее, самостоятельно. Ну, как? Получилось? Конечно получилось! Что ж, примите мои поздравления!

Теперь давайте проверим. Вспомните по порядку всю вертикаль, считая от 1 до 10 (0 заменяет нам число 10). Если озвучить, выглядит это примерно так: так, один, ага, гвоздь, я его поливал водой, водород. Вслух произносим только название элемента.

А теперь вразброс:

Назовите первый элемент 4-го ряда, а теперь 9-го, 2-го, 7-го, 3-го.

Резюме

Мы с вами:

познакомились с ассоциативным мышлением и научились использовать его в целях запоминания.
создали свой первый опорный список и записали на него первую группу таблицы.
научились преобразовывать абстрактную информацию в конретные образы с помощью созвучных слов.

[Источник: http://dmrem.livejournal.com/]

Дальше — интереснее!

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Полезные советы

Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игры

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе. Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий – рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети. Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

[Источник: http://fb.ru/]

Лайфхак: как выучить таблицу химических элементов

Существует один весьма распространённый и устойчивый миф о том, что Дмитрий Менделеев открыл свою таблицу химических элементов во сне.

Друзья мои! Нужно быть совершенно недалёкого представления об учёных, чтобы утверждать о том, что научные открытия можно делать во сне или случайно. Известно высказывание самого Дмитрия Ивановича: «Я над ней (таблицей элементов — прим. Учёного Кота), может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово».

А пытались-то многие!

Попытки классифицировать и систематизировать химические элементы возникали задолго до Менделеева. Первую значимую попытку в 1829 году сделал немецкий химик Иоганн Вольфганг Дёберейнер, затем его труды развил другой немец — Леопольд Гмелин. Во Франции определённых успехов достиг химик-геолог Александр де Шанкуртуа. Однако все эти работы не выдерживали научной критики, как например, не смогла устоять система элементов, предложенная англичанином Джоном Ньюлендсом.

Лишь в 1869 году на заседании Русского химического комитета было заслушано сообщение Дмитрия Менделеева об открытии им фундаментального закона природы — Периодического закона. В том же году вышел его учебник «Основы химии», в котором впервые этот закон был представлен в виде таблицы.

Конечно же и труды Меделеева подверглись жесточайшей научной критике! Его идеи не сразу признавались научным сообществом. Лишь только после того, как были открыты новые химические элементы, предсказанные ранее Менделеевым, например, галлий, скандий, германий, Периодический закон был окончательно признан, как одна из теоретических основ химии.

Первый способ: «раскраска»

Так как легко и просто выучить периодическую таблицу химических элементов Менделеева?

Первым способом можно начать знакомство с периодической таблицей ещё в детстве. Подберите карандаши соответствующего цвета, наклейте наклеечки с названиями элементов и дайте ребёнку раскрашивать таблицу.

Второй способ: «Морской бой»

Второй способ более интересней. Многие наверняка знакомы с игрой «Морской бой». Распечатайте таблицу и обозначьте цифрами и буквами вертикали и горизонтали. «Морской бой» начинается!

Со временем можно усложнять игру — например, перестать нумеровать столбцы и строки. И играть, называя только названия:

Если идти по дальнейшему пути усложнения игры, то вместо названия химических элементов, можно называть его атомную или молекулярную массу.

Попробуйте! Вы будете лучше ориентироваться в таблице!

[Источник: https://kpfu.ru/]

А какие есть еще варианты?

Каждый второй родитель старается с детства ориентировать ребенка на перспективное будущее. Так что, уже в начальной школе выбирают специализированные курсы с углубленным изучением предметов. Например, биохимическое направление позволит в будущем сдать ВНО без проблем и с позитивным баллом.

Соответственно, больше шансов поступить в вуз с высоким рейтингом, чтобы ребенок продолжал изучение предметов этого цикла и стал великим химиком, врачом или фармацевтом. Но, учебные нагрузки требуют большой работы от ученика. Поэтому вопрос, как выучить таблицу менделеева, должен стать для вас насущным. В профильных классах требуют досконального знания всех элементов в правильном порядке. Выучить непросто, но возможно.

Учим с умом

Не пытайтесь «зазубривать» элементы. Механическая память хранит информацию две недели от силы. Затем, если информация уже не нужна (ребенок рассказал учителю таблицу наизусть), мозг как бы «стирает» ненужное. А таблица понадобится еще не один год. Так что, этот метод не подходит.
Детям с развитой зрительной и механической памятью вместо заучивания наизусть, рекомендуют другой способ. Уделите время, перерисуйте таблицу с пустыми окошками. По мере прочтения оригинала, запоминайте и воссоздайте ее в своей таблице. Рисуйте такие таблицы до первой ошибки и старайтесь. Если нарисовали элемент не там, где надо, новую таблицу рисуйте без подглядываний вплоть до этого элемента. Так, будет весомый стимул запомнить больше информации за раз.
Если важно запомнить обозначения элементов в таблице – попробуйте метод ассоциаций. Повторяйте тройки «элемент- название -обозначение» и придумайте ассоциации. Аргентум – это серебро. Запомните, что в честь элемента названа Аргентина. Когда туда высадились впервые, нашли много серебра. Так изучение таблицы будет осознанным и интересным.
Если проверят именно ту поочередность элементов, как она дана в таблице, метод ассоциаций чуть измените. Запомнить обозначения элементов в правильной последовательности легко, если писать истории с повторением элементов в той же последовательности, как в таблице. Пример: «Вода залила гелиевую ручку». Это первая строчка, где встречаем «Н — водород» и «Не — гелий». Придумайте полноценные логические истории. Таблица выучится на года и с гарантией. Ученик, при этом, не устанет и отнесется к изучению с пониманием.

[Источник: http://www.shkola-rozvitkul-kiev.svitmolodi.com.ua/]

Как сделать это максимально быстро?

Для школьников быстро выучить таблицу Менделеева — ужасный сон. Даже 36 элементов, которые традиционно задают педагоги, оборачиваются в несколько часов изнурительной зубрёжки. Многие не верят, что изучить таблицу Менделеева реально. Однако использование мнемотехники способно существенно упростить жизнь школьникам.

Ориентироваться в теории и избрать подходящую технику

Правила, делающие легче изучение материала, именуются мнемоническими. Основная их хитрость — творение ассоциативных взаимосвязей, как только информация абстрактная упаковывается в колоритную картину, звук либо даже аромат. Есть некоторое количество мнемонических техник.

К примеру, можно написать повествование из частей запоминаемой инфы, отыскать однозвучные слова (цезий Цезарь; рубидий — рубильник), подключить пространственную фантазию либо просто элементы таблицы Менделеева зарифмовать.

Об азоте баллада

Рифмовать элементы таблицы Менделеева лучше всего со значением, по конкретным признакам например, по валентности. Так, металлы щелочные рифмуются совсем просто и звучат, как песня Калий, литий, рубидий, натрий, рубидий, франций, цезий.

Кальций, магний, цинк и барий — валентность их паре равна — неумирающая классика фольклора школьного. На эту же тему Калий, натрий, сребро одновалентное добро и Калий, натрий и аргентум всегда одновалентны. Творчество в различие от зубрёжки, которой максимально хватает на несколько дней, провоцирует длительную память.

Кислотный триллер

Для лучшего запоминания элементов таблицы Менделеева придумывается история, в которой они преобразуются в героев, подробности пейзажа либо сюжетные составляющие. Вот, к примеру, всем знакомый текст «Азиат (Азот) стал ливнем (Литий) обливать воду (Водород) в сосновый Бор (Бор). Однако не он (Неон) был нам необходим, а Магнолий (Магний)».

Эту история можно дополнить ситуацией о ferrari (феррум — железо), в которой скрытый агент ехал Хлор 017 (семнадцать — последовательный номер хлора), чтоб словить преступника Арсения (арсеникум — мышьяк), у которого было тридцать три зуба (33 — последовательный номер мышьяка), однако внезапно что-то кислое ему в рот попало (кислород — кислое), это было 8 отравленных пуль (восемь — последовательный номер кислорода)…

Такие истории можно рассказывать до бесконечности. Также, триллер, созданный по темам периодической таблицы Менделеева, можно вручить преподавателю литературы, как экспериментальный текст. Ему, наверное, понравится.

Выстроить дворец памяти

Это одно из имён достаточно действенной техники запоминания, когда в работу включается мышление пространственное. Её секрет в том, что мы все можем легко описать собственное жилище либо путь от дома до торгового центра, института, школы.

Чтоб быстро выучить элементы таблицы Менделеева необходимо расположить их по дороге (либо в комнате), при этом каждый элемент представить очень визуально, ясно, ощутимо. Например, водород — худой блондин с вытянутым личиком. Человек кладёт плитку — кремний. Группа бизнесменов в дорогой автомашине — инертные газы. И, естественно, гелий — торговец воздушных шариков.

[Источник: http://1todo.ru/]

Поделиться статьей с друзьями!

Как быстро выучить таблицу Менделеева | Бегом в школу — клуб родителей

Действенный способ стать отличником по химии.

Как быстро выучить таблицу Менделеева

Химия для многих по праву является одним из самых сложных предметов в школьной программе. Пугает множество элементов, обилие формул и разных понятий. И, самое главное, очень пугает и напрягает необходимость учить таблицу Менделеева, с которой все и начинается.

Да, это величайшее изобретение, без которого человечество, возможно, не получило бы столько новых веществ и знаний. Да, это настоящий кладезь химической информации, зная которой можно считать себя отличником по химии. Но… Даже «Бородино» учить намного проще, ведь там слова, да еще и в рифму, а тут набор латинских букв, символов и цифр. Однако, хочешь или нет, учить таблицу Менделеева нужно. Существуют способы облегчить этот процесс, и мы с ними сейчас познакомимся поближе.

Карточки

Что? Еще дополнительная работа? Да, но с ней процесс запоминания пойдет намного быстрее. Итак, нужно вырезать из картона карточки одинакового размера по числу элементов из таблицы. На каждой карточке написать по одному химическому элементу периодической системы, а также сведения, которые надо знать (удельный вес, валентность). У нас получится таблица Менделеева порезанная на кусочки. Такие карточки можно раскладывать в неожиданных местах по дому, использовать их в ситуациях, когда надо скоротать время, брать с собой частями. Главное — регулярно рассматривать их, и память сделает свое дело за вас. Вы и сами не заметите, как все запомните.

Раскрашиваем элементы

И опять нам придется рисовать свою таблицу. В этот раз просто на альбомном листе бумаги, а можно взять лист и большего формата. В каждую графу таблицы наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. При этом можно отойти от цветовой гаммы самой таблицы. Можно придумать свои цвета для газов, металлов и прочих элементов.

Игра в «морской бой»

И это не способ отдохнуть от зубрежки таблицы, а способ выучить ее побыстрее. Нам опять понадобиться самодельная таблица, точнее целых четыре, и один помощник. Кстати, таблицы в этот раз можно распечатать и на принтере. Каждый игрок берет себе по две таблицы. Догадались, что нужно делать дальше?

Правильно, играть в морской бой! Размещаем свои корабли на полях одной из таблиц, а во второй пытаемся угадать расположение кораблей противника, обстреливая их. Классические правила с одним важным нюансом: называть при стрельбе нужно название элементов, а не привычные букву и цифру. Таким способом нельзя выучить таблицу Менделеева со всеми ее данными, но хотябы названия элементов запомнить получится легко. В голове будет всплывать:

Аааа.. это на плюмбуме у меня первый корабль подбили!

Фантазируем

Нашему мозгу нравятся интересные вещи. Это лучше запоминается, чем что-то скучное, как например периодическая система химических элементов. Поэтому, если придумать сказку или детектив, героями которого станут химические элементы, их будет гораздо проще запомнить. А еще можно придумать рэп, стишки-пирожки или просто короткие, но самые несуразные фразы. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов. С их помощью можно легко запомнить всю таблицу.

Составляем собственную систему

Нам опять понадобиться пустая таблица Менделеева. Находим ей видное место, например на стене над рабочим столом. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, работает особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. А самостоятельное систематизирование помогает лучше усвоить материал.

Как лучше запоминать информацию

Ну и напоследок несколько советов по запоминанию любой нужно информации:

Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию памяти на 20%.
Желательно произносить информацию громко вслух, чем громче, тем выше запоминаемость.
Учить что-то лучше на ходу. Движения помогают мозгу лучше запоминать.

Ну и лайфхак, который сработает, если в него верить. Перед сном положите таблицу или учебник с нужной информацией под подушку. Информация сама «просочится» в подсознание.

К сожалению, даже самые современные методики вряд ли помогут выучить таблицу Менделеева за 5 минут, но сократить время зубрежки, а главное сделать его более приятным и интересным они точно помогут.

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Проверенные способы

Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

Обучение «с умом»

На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

Мнемотехнический способ

Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

Рифмовка названий.
Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
Интересные истории.
Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
Пространственное мышление.
Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
Песни.
Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

Ассоциации

Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

Игровое обучение

Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

Как учить таблицу менделеева.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Игра в ассоциации

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Разделение таблицы

Современный метод

Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

Образование

29 августа 2016

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Игра в ассоциации

Видео по теме

Картинки

Разделение таблицы

Современный метод

Баллада о магнии

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход!

Вконтакте

Однокласники

Обучение «с умом»

На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Мнемотехнический способ

Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода?

Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.

Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

Рифмовка названий.
Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
Интересные истории.
Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
Пространственное мышление.
Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
Песни.
Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

Ассоциации

Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия». Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

Игровое обучение

Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.

Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Игра в ассоциации

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Картинки

Разделение таблицы

Современный метод

Баллада о магнии

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Хотите познать себя и почувствовать, как работает ваш организм? Учите химию и ее основу – периодическую систему Менделеева. Чтобы запомнить главный химический закон, существует множество разных способов. Мы расскажем о них, а вы решите, как выучить таблицу Менделеева быстро и легко.

Раскрашиваем элементы

На бумаге чертим таблицу и в каждую графу наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. Познавательную игру-раскраску особенно оценят юные художники, которые любят рисовать.

Вырезаем карточки

Из картона вырезаем карточки одинакового размера. На каждой пишем по одному химическому элементу периодической системы. Такие заготовки удобно брать в дорогу или использовать в ситуациях, когда надо скоротать время. Главное – регулярно рассматривать карточки. Тогда названия элементов запомнятся надолго.

Играем в «морской бой»

На принтере четыре раза распечатываем таблицу Менделеева. По две для каждого игрока. На первой таблице рисуем собственные корабли. На второй – точками обозначаем свой флот и подбитые субмарины соперника. Стреляя, называем не букву и цифру, а соответствующий химический элемент.. В форме игры будет даже интересно овладевать знаниями – понять, как быстро выучить таблицу Менделеева по химии.

Развиваем фантазию

Нашему мозгу нравится связывать незнакомые вещи со знакомыми, поэтому запоминаем периодическую систему с помощью интересных историй. Каких именно? Подскажет ваша фантазия. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов.

Например, фермий укатил на «Феррари», а за ним гнался маленький магний и рубиновый рубидий. Бред? Конечно, но какой запоминающийся!

Вписываем последовательно

На картоне или бумаге чертим таблицу. Помещаем ее на видное место, например, под стекло стола или вешаем на стену. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, задействуется особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. Становится понятно, как учить таблицу Менделеева по химии.

Учим по шаблону

Рассмотрим таблицу – она поделена на части. Пробуем запоминать элементы по цветам. Можно это делать по тяжести элементов, по столбцам или по строкам. Главное – выбрать удобный для себя шаблон.

Помните, как правильно учить таблицу Менделеева:

Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию восприятия на 20 процентов.
Вслух проговариваем названия элементов. Чем громче, тем выше запоминаемость.
Когда учим, ходим по комнате. Движения помогают мозгу лучше запоминать.
Перед сном убираем таблицу под подушку. Информация «просочится» в подсознание.

Эти нехитрые правила приблизят вас к намеченной цели – запоминанию более сотни химических элементов. Правда, на это придется потратить время. Даже самые современные методики вряд ли помогут ответить на вопрос: как выучить таблицу Менделеева за 5 минут.

Резюме

Наш мозг – самое эффективное и сложное вычислительное устройство. Есть шанс наполнить его полезной информацией – выучить главный химический закон, придуманный человечеством. Чтобы процесс шел веселее, придумываем себе поощрительный приз, например долгожданный поход в театр или на концерт. Когда у нас есть стимул, мы быстрее справляемся с трудностями.

Как можно быстро выучить таблицу менделеева

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Игра в ассоциации

Картинки

Разделение таблицы

Современный метод

Баллада о магнии

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

С чего начать?

Лайфхаки: как выучить таблицу химических элементов

Например, история про благородные газы:

Зрительная память

Ассоциации

Обзор Таблицы

Задача в том, чтобы дать мозгу понять систему и зашифровать ее так, как ему удобней ее запомнить.

Начать проще с первого столбца:

Создание фона

Ассоциации нужно подбирать так, чтобы они всплывали, даже если цифры стоят вразнобой.

Запоминание

Например: водород – вода, натрий – Наташа и т.д.

Как выучить таблицу максимально быстро

Вместо заключения

Периодическая система в интерпретации Пушкина

Обучение «с умом»

На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Мнемотехнический способ

Рифмовка названий.
Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
Интересные истории.
Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
Пространственное мышление.
Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
Песни.
Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

Ассоциации

Игровое обучение

Есть мнение? Напишите!

Отменить ответ

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Как запомнить Периодическую таблицу [5 лучших методов]

Давайте рассмотрим пять лучших техник, от самых распространенных (то есть наименее эффективных и наиболее утомительных) до техник запоминания роллс-ройса, которые заставят вас вспомнить, как рок-звезда памяти!

Поехали.

1.

Повторение – Как запомнить периодическую таблицу Медленно

Помните, как вы выучили алфавит? Вы повторяли это снова и снова… и более.

Повторение – важная часть процесса обучения, и маленькие дети обладают удивительной способностью повторять вещи бесконечно (и сводить с ума свою семью). Но по мере того, как вы становитесь старше, вы быстро понимаете, что повторение утомительно и скучно.

Повторение не только вызывает сон, но и является неэффективной техникой запоминания. Некоторое количество повторений необходимо для обучения, но вы должны комбинировать его с другими методами обучения для достижения наилучших результатов.

Если вы сумасшедший и хотите запомнить названия 118 химических элементов, просто бесконечно повторяя их про себя, вот вам план действий из четырех шагов.

1. Запоминайте порции из пяти элементов за раз.
У вас будет 23 отдельные группы по пять человек, и еще несколько останется. Нарезание на кусочки похоже на поедание слона по одному кусочку за раз. Это не улучшает вкус, но делает это возможным.

2. Произнесите вслух названия элементов.
Да, вы объявите миру, что вы сумасшедший, но чтение вслух более эффективно, чем молчаливое повторение элементов в голове.Это заставляет вас активно учиться, заставляет вас обращать внимание на то, что вы делаете, и вы мгновенно получаете обратную связь о своем прогрессе.

3. Распределите свои учебные занятия.
Три отдельных одночасовых занятия будут более эффективными, чем одно трехчасовое занятие. У вашего мозга есть время отдохнуть и перефокусироваться, а новая информация имеет шанс закрепиться в вашем уме.

4. Стремитесь переучиться.
Что это значит? Когда вы дойдете до того момента, когда сможете успешно произнести список элементов один раз, не останавливайтесь.Избыточное обучение – это обучение, выходящее за рамки простого припоминания, и оно эффективно укрепляет как то, насколько хорошо вы что-то знаете, так и то, как быстро ваш разум может восстановить эти знания.

Чтобы запоминать новую информацию, она должна иметь смысл и быть связана в вашем сознании с другими вещами, которые вы уже знаете, а заучивание наизусть этого не делает.

Вот почему одно повторение – неэффективный способ обучения.

Давайте будем реальными. Повторение утомительно и занимает много времени. Некоторые люди могут преодолеть боль и таким образом запомнить периодическую таблицу Менделеева, но, честно говоря… почему?

2.Карточки – Как выучить Периодическую таблицу Немного быстрее

Ценность использования карточек может быть не такой, как вы думаете.

Карточки – это инструмент, который помогает вам использовать повторение, и мы знаем, что повторение – не самый эффективный метод запоминания.

Однако создание дидактических карточек и их физическое использование – более активный способ обучения, чем просто повторение слов в голове, и это хорошо.

Физическое написание и изготовление карточек с названиями химических элементов требует большего взаимодействия и взаимодействия с периодической таблицей, что поможет вашему процессу обучения.

Карточки также удобно носить с собой, что означает, что вы можете практиковаться, когда находитесь в автобусе или ждете своих друзей. Гики? Да, но никто не сказал, что запоминание таблицы Менделеева занимает одно из первых мест в спектре крутизны.

Если вы решите, что карточки – ваше дело, используйте их в сочетании с четырехступенчатой структурой для повторения.

1. Изучите элементы в небольших группах по пять или десять человек.

2. Назовите названия элементов вслух и обращайтесь к карточкам только для того, чтобы помочь вам, когда вы застряли.

3. Разделяйте учебные занятия и пользуйтесь удобством карточек, чтобы учиться и пересматривать, когда в ваш день появляются свободные минуты.

4. Не прекращайте учиться, когда вы можете успешно повторить список элементов один раз, но продолжайте и по-настоящему усложняйте его.

В итоге, карточки – активный и удобный способ использовать повторение и повторение практики. Но это все равно займет много времени, чтобы выучить все 118 элементов.Здесь нет ярлыков.

3. Акронимы и акростихи – Как запомнить Несколько элементов

Соединенные Штаты Америки часто обозначают как США. Это аббревиатура.

Чтобы помочь запомнить музыкальные ноты на линиях скрипичного ключа, вы, возможно, выучили предложение « E очень G ood B oy D eores F ruit». Это акростих.

Сокращения и акростики – это «мнемонические символы из первых букв».

Вы можете использовать аббревиатуру HHeLiBeBCNOF (произносится как «heeliebeb kernoff»), чтобы запомнить первые девять химических элементов. Это бессмысленное слово, но оно объединяет девять имен в одну мысленную подсказку или сигнал.

Или акростик « H или H e L ies B eneath B ed C lothes, N othing O n, F eeling N ervous». приравнять к H He Li Be BCNOF Ne.

Аббревиатуры объединяют слова вместе, что хорошо (даже если они бессмысленны), а акростики используют больше смысла, но в любом случае у вас будет только первая или две буквы, чтобы напомнить вам полное имя каждого элемента.Для 118 элементов это непросто!

Вердикт? Первые буквенные подсказки не подсказывают вам достаточно, чтобы вспомнить полное имя элемента, поэтому аббревиатуры и акростики могут быть полезны для первых 20 элементов, но не для всех 118.

4. Песни – Как сделать повторение менее скучным

Люди серьезно помешаны на песнях из таблицы Менделеева.

Они популярны – независимо от того, являетесь ли вы поклонником Тома Лерера или AsapSCIENCE, – но популярность не обязательно означает эффективность.

Броская мелодия дает больше ассоциаций и смысла, чем аббревиатуры и акростики, а скучное повторение намного приятнее… но вам все равно придется полагаться на множество повторений.

И это означает, что ваш iPod должен будет постоянно работать с повторением в течение недели, потому что повторение все равно будет ключом. Фу!

Помните разницу между вербальной и зрительной памятью? Песни используют вашу вербальную память.

Оценка: это отличный способ сделать повторение увлекательным, но песни не задействуют вашу мощную зрительную память.

5. Ментальные образы – Как выучить периодическую таблицу, как рок-звезда памяти !

Как можно запомнить таблицу Менделеева за одну ночь? Вы подражаете передовым методам запоминания и делаете то, что делают специалисты по памяти. Здравый смысл, правда?

Эксперты в области памяти и чемпионы мира по запоминанию «спортсмены» активируют огромную естественную силу своей зрительной памяти с помощью методов визуализации и ассоциативной мнемоники.

Это причудливый способ сказать, что они создают мысленные образы и связывают их вместе в своем сознании.Это невероятно просто, но удивительно быстро и эффективно.

Посмотрите видео №1 на YouTube «Как запоминать», и вы поразитесь, насколько легко вы можете запомнить и вспомнить 15 случайных слов по порядку, используя один из этих методов.

Метод, использованный в этом видео, называется методом ссылки и истории, и он основан на принципах визуализации и ассоциации.

Как применить это к таблице Менделеева? Сами химические элементы бывает трудно визуализировать, поэтому вы заменяете каждый элемент изображением или объектом, который вы естественным образом ассоциируете или связываете с самим элементом.

Например, «водород» звучит аналогично «гидранту», поэтому, когда вы визуализируете гидрант, завернутый в плакат с периодической таблицей, вам будет предложено вспомнить «водород». Когда вы представляете себе большой гелиевый шар, поднимающий гидрант с земли, вы вспомните гелий. И когда воздушный шарик начинает «лить» (как шепелявые произносят «шепелявые»), вам будет предложено вспомнить литий.

Слабость этого метода – время, необходимое для создания (намеренно) причудливой и безумной истории, чтобы связать все слова (или химические элементы) вместе.

Техника, которую используют большинство специалистов по памяти, – это метод локусов (или метод дворца памяти или метод путешествия), и это роллс-ройс техник памяти.

Подумайте о конкретном путешествии, которое вы совершаете каждый день, и нарисуйте по пути определенные места. Например, представьте, что вы выходите из дома утром и едете на работу или в школу. Вы можете выйти через парадную дверь, пройти через парадные ворота и сесть в автобус.

В каждом месте вы визуализируете объект, который представляет то, что вы пытаетесь запомнить.Когда вы представляете гидрант у входной двери, вы вспоминаете «водород». Когда вы представите яркий цветной гелиевый шар, привязанный к вашим входным воротам, вы вспомните гелий. А когда ваш автобус заговорит с «лифом», вам будет предложено вспомнить литий.

Когда у вас есть заданное мысленное путешествие, вы просто помещаете изображение в каждое место. Чтобы вспомнить каждый элемент, просто отправляйтесь в путешествие и мысленно представляйте каждое изображение.

Поскольку вам не нужно писать сумасшедшую историю, связывающую каждое изображение вместе, метод дворца памяти намного быстрее, чем метод ссылки и рассказа.

И именно поэтому это основной метод специалистов по памяти – это быстрый способ активировать вашу мощную зрительную память.

Эти устоявшиеся методы запоминания были подтверждены более чем 50-летними академическими исследованиями в таких областях, как когнитивная психология. Погуглите «дворец памяти» или «чемпион мира по запоминанию», и вы обнаружите, что это самые быстрые и эффективные методы запоминания колоды игральных карт и многих других интересных вещей.

В итоге, вы должны использовать свои природные сильные стороны.Ваш мозг любит картинки. И это делает методы визуальной памяти в 10 раз более мощными, чем методы вербальной памяти (например, песни и сокращения) для запоминания таблицы Менделеева.

6. Ярлык – Как запомнить таблицу Менделеева Быстрее, чем Ferrari

Если вы обычный студент, вам нужен самый быстрый и простой способ запомнить таблицу Менделеева.

– Повторение само по себе занимает очень много времени и приводит к низкой «прилипаемости» (также известной как эффективный отзыв).

– Карточки – удобный и более увлекательный подход, чем повторение само по себе, но вы все равно застрянете в мире бессмысленных повторений.

– Акронимы и акростихи подходят, если вам нужно знать только первые 20 элементов, но не для всех 118. Они не дают вам достаточно мысленных подсказок.

– Песни – это увлекательный способ побороться за повторение, но вы не можете прослушать одну и ту же песню 137 раз, не расплавив свой мозг.И это все равно не активирует вашу зрительную память.

– Link and Story Method задействует вашу мощную визуальную память, делая ее невероятно эффективной. Но на написание рассказа уйдет столько же (или дольше), чем на прямое повторение.

– Вам не нужно писать рассказ о фантастическом методе Memory Palace Method , но нельзя избежать того факта, что это все равно потребует работы.

Итак, вот что мы сделали.

Мы взяли второй лучший подход к визуальной памяти (метод связи и рассказов) и сделали ВСЮ работу за вас.

Верно, мы создали визуальные образы для 118 названий элементов и соединили их все вместе в совершенно безумной (и запоминающейся) истории.

А потом мы превратили это в мультсериал!

Этот анимированный видеокурс – самый быстрый способ запомнить таблицу Менделеева, поскольку в нем используются передовые методы визуальной памяти.

Вам просто нужно сесть и посмотреть, и позволить удивительной природной силе вашей зрительной памяти сделать свое дело.

Как быстро вы сможете запомнить всю таблицу Менделеева?

Вы можете сделать это ЗА ОДНУ НОЧЬ.

Серьезно.

Давайте узнаем о таблице Менделеева

Периодическая таблица Менделеева узнаваема сразу. Эта хорошо известная таблица находится в учебниках химии и на стенах классных комнат. В нем собраны все известные элементы, и он существует в различных формах уже более 150 лет. Но версия той диаграммы, которую построил русский ученый Дмитрий Менделеев в 1869 году, отличается от той, которую мы видим сегодня.

См. Все записи из серии «Давайте узнаем о».

В то время его диаграмма содержала всего 63 элемента.Это все, что было известно. Менделеев оставил пробелы в своей таблице, где должны были подходить предсказанные, но еще не известные элементы. И как только ученые обнаружили все встречающиеся в природе, они начали бомбардировать два элемента вместе, чтобы создать новые элементы. Сегодня в таблице 118 известных элементов.

В этом видео корреспондент Science News по физике Эмили Коновер объясняет, что нужно, чтобы установить действительность настоящего, нового элемента – и назвать его. Последним участникам потребовались годы экспериментов, а затем решение судейской коллегии.

Хотите узнать больше? Для начала у нас есть несколько историй:

Всегда полезная таблица Менделеева Химии отмечает большой день рождения: ей 150 лет, и эта «таблица» может принимать самые разные формы, от блок-схем до спиральных деревьев – и не зря (21.11.2019) Читаемость: 8,2

У новейших элементов наконец-то есть имена: Nihonium? Теннессин? Это не части тела или лекарства. Они входят в число названий, данных четырем новейшим сверхтяжелым элементам. (08.06.2016) Читаемость: 8.5

Астрономы наконец-то нашли космический источник золота и серебра: гравитационные волны указывают на ответы на некоторые давние загадки Вселенной (16.10.2017) Читаемость 8,1

Узнать больше

Ученые говорят: Периодическая таблица

Ученые говорят: атомный номер

Explainer: Зоопарк частиц

Отправляйтесь на периодическую охоту за мусором, пока вы застряли дома. Сколько элементов можно найти, не выходя из дома?

Из Science News : 150 лет спустя периодическая таблица Менделеева содержит больше историй, чем элементов, и Как периодическая таблица Менделеева превратилась из эскиза в непреходящий шедевр.

6 крутых способов выучить таблицу Менделеева

Мнемоника – это легко запоминающиеся строки или фразы, которые можно использовать для запоминания вещей, которые трудно выучить. В этой статье вы найдете несколько интересных способов запомнить мнемонику – по одной для каждой группы – чтобы выучить Периодическую таблицу.

Периодическая таблица содержит названия, атомные номера, символы и атомные веса известных элементов. Он служит отличным инструментом для решения химических задач .

Нанять репетитора по химии сейчас!

Периодическая таблица разделена на группы (столбцы), где элементы каждой группы ведут себя одинаково при соединении с другими элементами; и периоды (строки), где элементы в одном периоде имеют одинаковое количество электронных оболочек. Я расскажу вам самый простой и самый быстрый способ запомнить периодическую таблицу .

Также читается: Периодическая таблица блока D

У меня много вопросов, связанных с периодической таблицей. Вот некоторые из них:

Советы по изучению таблицы Менделеева?
Как мы узнаем таблицу Менделеева?
Как запомнить таблицу Менделеева?
Периодическая таблица узнать трюк?
Как запомнить таблицу Менделеева?
Уловки, чтобы узнать таблицу Менделеева?

Давайте начнем запоминать группу блоков S 1 – Запомните эту фразу –

ЕГО ПОСЛЕДНИЙ СЫН ИГРАЕТ В РЕГБИ-КРИКЕТ И ФУТБОЛ

HIS- Водород

ПОСЛЕДНИЙ- Литий

СЫН-натрий

ИГРЫ-Калий

RUGBY- Рубидий

КРИКЕТ-Цезий

ФУТБОЛ – фтор

Для группы 2 – запомните эту фразу –

НО МОЙ СПОКОЙНЫЙ СЫН МОЛЧИТСЯ ЗА РЕГБИ

А-Бериллий

MY – магний

CALM- Кальций

СЫН-стронций

БЭГС-Барий

ДЛЯ

РЕГБИ-РАДИУМ

Чтобы запомнить элементы D-блока, я представляю вам серию картинок, которые помогут вам легко и быстро запомнить их.

Перед тем, как запомнить 7-й период (т.е. 6-й ряд периодической таблицы D, обратите внимание, что он начинается с ряда актинидов (атомный номер-89-103)

Обозначим эту серию [….]

Итак, ребята, это был самый простой метод запомнить Периодическая таблица . все еще есть проблемы? подключиться к репетитору химии сейчас.

Я предлагаю своим ученикам выучить все элементы…6 Стратегии, которые я использую

Я должен признаться: я подлый учитель. Я заставляю своих младших школьников-химиков выучить названия и символы элементов – всего сто восемнадцать из них.

Вы можете сказать, что это невозможно, пустая трата времени или совершенно ненужно в наш век информации, которая всегда у вас под рукой. Когда я был новым учителем, я мог бы согласиться. Я начал свой первый год преподавания в ноябре после долгосрочного саба, который охватывал атомную структуру и связь – вы знаете, основы.Я решил, что мы можем сразу перейти к химической номенклатуре, а затем написать и уравновесить химические уравнения. Вы, наверное, можете догадаться, как это сработало, раз уж я пишу это.

Вскоре я понял, что просить моих учеников писать и интерпретировать химические формулы, не зная символов элементов, было все равно, что просить кого-то произносить слова и писать предложения, не зная алфавита. За последние несколько лет я испробовал множество тактик, от создания карточек до опросов по постепенно увеличивающимся блокам элементов.Вначале я рассматривал возможность выбора только определенных элементов, которые необходимо было запомнить, но вскоре решил, что любой список, который я выберу, будет в лучшем случае произвольным и оставит моих учеников недоступными для обширных участков таблицы Менделеева. Я определенно не хотел, чтобы МОИ ученики принимали дилитий, вибраниум или анобтаниум за настоящие элементы!

В те первые несколько лет у меня было значительное сопротивление со стороны студентов изучению всех элементов. Однако, как только я доказал, что это возможно (я проявил свою дерзкую браваду и повторил все элементы по памяти), они пришли к выводу, что это вызов, который стоит принять.Моим ученикам все еще сложно составить химическую номенклатуру, а также составить и уравновесить химические уравнения, но, по крайней мере, они сначала узнают свой алфавит. Вот несколько методов (в произвольном порядке), которые я нашел полезными.

Флэш-карты

Это может показаться простым, но одно из заданий, которые я даю на первой неделе в школе, – это сделать набор карточек вручную. Несмотря на то, что существует «приложение для этого», как по крайней мере один студент напоминает мне каждый год, физический акт изготовления карточек имеет огромную ценность.Я прошу студентов регулярно приносить эти карточки с собой в класс и в качестве наполнителя попросить их вытащить свои карточки и опросить своего партнера по лаборатории.

Рисунок 1 – Флэш-карты элементов

Совокупные тесты

Как съесть слона? По одному кусочку за раз. Вдохновленный этой старой шуткой и моим соседом, учителем богословия, который просил студентов выучивать стихи для запоминания Священных Писаний, я разбил периодическую таблицу на куски по 10 элементов.Каждые две недели учащихся опрашивают по следующим десяти элементам, а также по нескольким элементам, полученным ранее в году, выбранном случайным образом. Следуя этому расписанию, студенты знают подавляющее большинство элементов к первой половине второго семестра, чтобы успеть написать химические названия и формулы. Вы можете найти несколько примеров тестов во вспомогательной информации ниже. (Примечание: я не обновлял эти викторины, чтобы включить в них четыре последних элемента, поскольку сейчас я использую Sporcle для создания своих викторин.)

Рисунок 2 – Образец теста на элемент

Линкор с периодической таблицей

Развлечение – один из лучших способов учиться, и моим ученикам действительно нравится играть в эту игру.Вы можете найти объяснение игры здесь в Huffington Post. Вы можете использовать любую версию таблицы Менделеева, какую захотите, для создания игры – я предпочитаю ту, которая содержит только символы. Это отличное занятие, если у вас неловкие 15-20 минут, скажем, перед собранием или досрочным увольнением. Я включил периодическую таблицу для вашего использования во вспомогательную информацию ниже.

Элемент Пчела

Пчелы-правописцы – основной продукт начальной школы, хотя и реже.Я часто выполняю «элементную пчелу» в своих классах, и хотя я обычно не пишу имена в этой игре, вы, конечно, можете играть в нее таким же образом. Все встают и, используя свой набор флеш-карточек с элементами, я даю первому ученику имя или символ элемента. Если я даю символ, они должны давать имя, и наоборот. Опять же, это хорошее вспомогательное занятие примерно на 5 минут в конце урока.

Элемент Cherry Pie

Работая в школе PS-12 (под одной крышей), у меня есть необычная возможность почерпнуть идеи от моих коллег по разным предметам и уровням обучения.Я позаимствовал эту идею у своего коллеги, который преподает в пятом классе. Чтобы играть в эту игру (стиль химии), вы должны поставить учеников в круг. Первому ученику дается имя элемента. Они должны дать первую букву, и по мере того, как ученики ходят по кругу, каждый дает следующую букву. Если они ошиблись с буквой, они выбывают из игры и должны сесть. Игра продолжается по кругу, пока имя элемента не будет завершено. Следующий после последней буквы человек произносит название элемента, символ и «вишневый пирог».Затем этот студент выходит и садится. Следующий ученик в круге начинает следующий элемент. Я даже не задумывался, почему это называется вишневый пирог … я думаю, что пироги … круглые?

Sporcle

Опять же, вдохновленный коллегой (на этот раз нашим школьным учителем социальных наук), я решил поэкспериментировать с использованием Sporcle в качестве альтернативы кумулятивным викторинам в этом году, поскольку моя школа перешла на индивидуальную программу chromebooks. В этом году вместо того, чтобы проводить кумулятивные викторины, я выбрал три разных спортивных теста: соответствие элемента символу, элемент за символом и сокращения элементов и запланировал их ротацию один раз в месяц.Каждый месяц поднимается планка количества элементов, необходимых для получения полного кредита. В этом году все было очень успешно!

ЦИТАТЫ

Sporcle, Inc. (2007, 30 января). В Sporcle . Получено с https://www.sporcle.com/

Touch Press Inc. (2018). В The Elements FlashCards . Получено с https://itunes.apple.com/us/app/the-elements-flashcards/id835885718?mt=8

Wanshel, E. (2016, октябрь). В мама создает игру «Морской бой с периодической таблицей», чтобы научить своих детей химии .Получено с https://www.huffingtonpost.com/entry/mom-creates-periodic-table-battleship-game-to-teach-her-kids-chemistry_us_5697f3d4e4b0b4eb759da83b

БЛАГОДАРНОСТИ

Г-н Бенджамин О’Хирн, доктор медицинских наук, бывший учитель теологии

Г-жа Кэй Сэндборн, учитель социальных наук

Г-жа Гейл Телен, учитель 5-го класса

Урок по таблице Менделеева. Детям действительно нравится! –

Изучите основы химии с помощью этого урока по периодической таблице, который позволит вашим детям запомнить периодическую таблицу и получать от этого удовольствие!

Я получил доступ к Memorize The Periodic Table для ознакомления и получил компенсацию за спонсируемый пост.Этот пост также может содержать партнерские ссылки. Все детали верны, и мнения мои.

Упомяните химию, и большинство людей подумают о сложной науке, слишком продвинутой для того, чтобы не иметь докторской степени. На очень продвинутых уровнях это так. Однако, если основы химии представлены таким образом, чтобы студенты могли применять их в своем мире, химия становится гораздо более простым и менее пугающим исследованием.

Химия – это не лаборатория, заполненная пробирками и дымящимися стаканами.Химия везде. Все во Вселенной состоит из тех же 118 элементов, что и в периодической таблице. Изучение этих элементов и знакомство с ними может сделать изучение химии менее сложным.

Периодическая таблица

Подумайте о Периодической таблице элементов как о методе организации 118 элементов. Он представляет собой сетку из строк и столбцов. Каждая горизонтальная строка содержит элементы с одинаковым числом атомных орбиталей. Они называются «периодами», отсюда и название Периодическая таблица.

Также организованы вертикальные колонны. Каждый столбец называется группой. Элементы в каждой группе имеют одинаковое количество электронов на внешней орбитали или валентных электронов.

Как я упоминал ранее, иногда детали химии могут быть ошеломляющими. Лучше всего начать с базового. Как только вы узнаете, для чего предназначена таблица Менделеева, вы сможете изучить элементы, которые вписываются в нее. Вы действительно можете запомнить элементы таблицы Менделеева.

Возможно, вам понравится…

Запомните таблицу Менделеева

Запомните таблицу Менделеева ?? Должен признать.Я скептически относился к тому, что мои дети действительно могут запоминать таблицу Менделеева. Узнай об этом, да. Запомни все, не так уж много.

Мои мысли были сосредоточены на механическом запоминании и сухих упражнениях, которые заставили бы моих детей кататься по полу в знак протеста. Их бедные маленькие умы навсегда останутся шрамами от отвращения ко всему, что связано с химией.

Запоминание списка или диаграммы для многих не доставляет удовольствия, и эту информацию бывает трудно вспомнить. Моим детям понадобится что-то более интерактивное и веселое.Где бы я мог это найти ??

Я познакомился с онлайн-видеопрограммой Memorize The Periodic как альтернативой скучному способу запоминания. Это выглядело интересно, поэтому я подумал, что мы попробуем.

Memorize the Periodic Table использует метод «Link and Story». Было показано, что этот метод улучшает запоминание на 200–700%. В методе ссылки и рассказа элементы таблицы Менделеева используются в качестве подсказок для юмористических рассказов с занимательной графикой и иллюстрациями.

Мои дети (10 и 14 лет) смеялись, просматривая видео, и еще больше смеялись, вспоминая элементы и подсказки сюжета. Самое приятное то, что они на самом деле выучили периодическую таблицу! Ну не все. Они все еще работают над этим, но прошли половину всего за 3 дня! Они даже сохранили то, чему научились через несколько дней между 2 и 3 уроками.

Я слышал, что некоторые люди могут использовать эту программу, чтобы выучить всю таблицу за вечер.Это здорово, но это просто не соответствовало стилю обучения или расписанию моих детей.

После первого урока моя дочь сказала мне, что это напомнило ей о том, что мы использовали, чтобы выучить ее таблицу умножения. Программа DVD Times Tales использует рассказы, чтобы оживить числа. Тогда ей понравился этот реляционный, исторический метод, который в конце концов разрушил стену, мешавшую ей учиться. Memorize The Periodic Table делает то же самое!

Здорово иметь ресурс для домашнего обучения, которым оба ребенка могут заниматься вместе, получать удовольствие и каждый раз с нетерпением ждать.Несмотря на то, что целевой возраст – старшая школа, мой 10-летний ребенок без проблем учится вместе с моей 14-летней дочерью!

Укрепление Периодической таблицы Урок

Теперь, когда ваш ребенок усвоил и начинает чувствовать себя комфортно с Периодической таблицей элементов, пора закрепить то, что он узнал, и опираться на это.

Запоминание Периодическая таблица содержит наглядное руководство, чтобы учащиеся могли повторять их без видеоуроков.Вы можете просмотреть его на своем компьютере или электронном устройстве или распечатать.

Чтобы узнать больше о самих элементах, посетите этот сайт, на котором есть короткие видеоуроки по каждому элементу.

Узнайте подробности об атомах элементов в игре Atomidoodle.

Узнайте об элементах вокруг вас с помощью бесплатной распечатки «Элементы повседневности».

Чтобы выучить символы для каждого элемента, Proton Don – это увлекательная игра с регулируемыми уровнями.

Эти игры учат элементным символам, атомным числам и правильному месту в Периодической таблице.

Вы можете создать свою собственную Периодическую таблицу с карточками элементов DIY.

Соедините эти плитки, чтобы построить Периодическую таблицу.

Попробуйте запомнить периодическую таблицу для себя

Я очень хочу, чтобы вы попробовали эту программу. Заполните форму лотереи ниже, и один из вас выиграет подписку на Memorize The Periodic Table!

Розыгрыш лотереи

лучших приемов для изучения таблицы Менделеева с забавной мнемоникой на хинди и английском

Когда дело доходит до химии, периодическая таблица является фундаментальной и очень важной, которую каждый студент, изучающий естественные науки, должен знать и хорошо запоминать.Потому что, не зная элементов, вы упускаете фундамент, необходимый для изучения всего остального, что может предложить химия.

Не всем легко запомнить все элементы таблицы Менделеева. Вы должны уметь запоминать таблицу Менделеева и ее элементы. В этом блоге мы представляем короткие уловки и советы, которые помогут вам запомнить все элементы следующим образом –

Факты о Периодической таблице

Как легко выучить таблицу Менделеева

Мнемоника периодической таблицы на хинди

Мнемоника периодической таблицы на английском языке

Подробная периодическая таблица – элементы, разделенные на блоки

Элементы s-block

Элементы d-блока

Элементы p-блока

Элементы f-блока

Таблица Менделеева – очень важная глава.Ежегодно по этой теме в задают 2-3 вопроса. CBSE , IIT JEE , IIT JAM , NEET и другие экзамены по естествознанию.

Периодическая таблица Быстрые факты (Периодическая таблица Менделеева)

Дмитрий Менделеев , русский химик, считается «отцом» периодической таблицы Менделеева.Таблица также известна как Периодическая таблица Менделеева .

Периодическая таблица состоит из имен, символов, атомных номеров и атомного веса элемента.

Таблица организована двумя способами: элементы в каждом вертикальном столбце похожи или имеют что-то общее, называемые группами, где элементы в одном периоде имеют одинаковое количество форм электронных оболочек.

Металлы находятся в левой части таблицы, а неметаллы – в правой.

Есть 118 подтвержденных элементов в периодической таблице. Из них 90 элементов можно найти в природе, другие созданы руками человека.

Как выучить периодическую таблицу, как Rockstar запоминания!

Что такое аббревиатуры и акростики ??

Акронимы и акростихи – «первая буква Мнемоника» .

Аббревиатуры объединяют слова вместе, что хорошо (даже если они бессмысленны), а акростихи придают больше смысла предложению. Вот пример, который поможет вам понять:

Соединенные Штаты Америки часто обозначают как США. Это аббревиатура .

Сейчас! Давайте начнем с забавной и интересной мнемоники на хинди и английском, чтобы запомнить элементы каждой группы или периода.

Однако вам не нужно запоминать синтетические элементы, то есть элементы с атомными номерами от 104 до 118.

Получите уведомление, когда мы добавим ваш предмет в онлайн-класс – Нажмите здесь

Мнемоника периодической таблицы на хинди

Группы / периоды	Мнемоника периодической таблицы на хинди	Элементы периодической таблицы
Группа 1	H a LiNa K Rb Cs ey Fr ярдов	H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
Группа 2	Be ta Ma nge Ca r S coter B ap Ra zi	Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
Группа 13	B egan, A a l oo, Ga jar In T hela	B, Al, Ga, In, Ti
Группа 14	C гемия Si r G iv e s S a n ki P ro b lems	C Si Ge Sn Pb
Группа 15	N ana P atekar A i s hwariya S a B Bi khari	Ni P As Sb Bi
Группа 16	O ye S un S ax e na Te ri Po l Холу	O S Se Te Po
Группа 17	F altu Cl ass mein B o r ing I nstructor A a t a hai	F Cl Br I At
Группа 18	He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua	He Ne Ar Kr Xe Rn
Период 4	Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani M a n Fenko ( FeCo ) Ni Kyun ( Cu ) Z aa n hai ?	Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Период 5	Y e Z a r a N awaa b M aut T ak Rooh R a h egi P a d haai A a g e Chho d o	Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
Период 6	L a H a fT a W arna Re Us ( Os ) Ir на стержне se P i t ega Au r H ospital J A eeg a	Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Hg
Период 7	Ak kountant R D S harma ki B ook Mein H ain M a t hs ke D arawane S awaal	Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt DS
Лантаноиды 1	John Ce na P a r son N ew D elhi main P ri m e Minister S e M ila	Ce Pr Nd Pm Sm
Лантаноиды 3	E ngineer T u m Y e b hi Lu до	Eu Gd Tb Dy Ho
Актиниды 1	Th ode Pa pa U nse N a p enge.	Th Pa U Np
Актиниды 2	Pu rana A a m K ( C ) a m B i k enge.	Pu Am Cm Bk
Актиниды 3	F инал M ood № L a r ai	Fm Md № Lr

Мнемоника периодической таблицы на английском языке

Группы / периоды	Мнемоника периодической таблицы на английском языке	Элементы периодической таблицы
Группа 1	H igh ly Na ive Ki DS R u b C at’s Fu r	H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
Группа 2	Be ena (и) M e g hna Ca me S t r aight Ba ck Ra pidly	Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
Группа 13	Б А Г И Т	B, Al, Ga, In, Ti
Группа 14	Cute Si sters Ge t S mall ( TIN y) P ro b lems	C Si Ge Sn Pb
Группа 15	N ew P olice As знаки S u b ордината Bi дежурный	Ni P As Sb Bi
Группа 16	Oh, S eema Se nt T h e Po st	O S Se Te Po
Группа 17	F irst C lass B iriyani I n A us t ria	F Cl Br I At
Группа 18	He ro Ne ver Прибыл; Киран сделал ксерокопию из Рохана	He Ne Ar Kr Xe Rn
Период 4	Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani (и) M a n ager Fe roz Co uld N ot Cu t Z я n c	Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Период 5	Y es, Z e r o N o b ody. Mo st T ea c hers R echecked R o h an’s P apers Ag ain to C onfirm	Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
Период 6	La xman’s H al f Ta ken, W asim Re ached O ut Ir on Plate Au dly (for) H oney	Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Ag
Период 7	Ak tually, R D S harma B ook H a s M a t h D ifficult S ums	Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt DS
Лантаноиды 2	Eu канат G ermany T urkey D enmark Ho lland	Eu Gd Tb Dy Ho

А теперь подробно рассмотрим все блоки один за другим.Чтобы узнать, пролистайте блог

Подробная периодическая таблица – элементы, разделенные на блоки

Элементы периодической таблицы разделены на четыре основных блока в соответствии с количеством электронов в последней оболочке. Давайте посмотрим на подробную информацию об элементах каждого блока, как показано ниже –

Элементы периодической таблицы s-блока

Если бы в таблице Менделеева был город, s-блок был бы небольшим районом, заполненным подобными домами и недвижимостью.S-блок находится слева и состоит из двух групп.

Группа 1 известна как Щелочные металлы . Он включает литий (Li), натрий (Na), калий (K), рубидий (Ru), цезий (Cs) и франций (Fr).

Чтобы запомнить эту группу, мы используем предложение –

H igh lyNa ive K ids R u b C at ’ s F u r

H a LiNa K Rb Cs ey Fr ярдов

Группа 2 известна как щелочноземельных металлов .Он включает бериллий (Be), магний (Mg), кальций (Ca), стронций (Sr), барий (Br) и радий (Ra).

Мнемоника для группы 2:

Be ta M и g e Ca r S coote r B aap R one se Ra azi

Be ta M и г e (Mg) Ca r S cote r ( Sr ) B ap Ra zi ( Ra )

Be ena (и) M e g hna Ca me S t r aight Ba ck Ra pidly

Прочтите Основная концепция таблицы Менделеева для получения подробной информации о каждом элементе и его классификации.

Получите бесплатный демо-класс и выведите свою подготовку к IIT JAM на новый уровень – зарегистрируйтесь здесь бесплатно !!

Периодическая таблица элементов p блока

Приходите на экскурсию по p-блоку, области в периодической таблице, заполненной невероятно разнообразной группой элементов. Он включает элементы из шести столбцов, начиная с столбца 13 и заканчивая столбцом 18.

Группа 13 известна как Группа бора .Он включает бор (B), алюминий (Al), галлий (Ga), индий (In) и таллий (Tl).

Мнемоника группы 13:

Б А Г И Т

B например a n, A a l oo, Ga jar In T hela

Ba бар Al i Ga llani In dian Они ( Tl )

Группа 14 известна как Углеродная группа . Он включает углерод (C), кремний (Si), германий (Ge), олово (Sn) и свинец (Pb).

Мнемоника для группы 14:

C гемия Si r G iv e s S a n ki P ro b lems

C he Si ta Ge S u n o P r b hu

C hale S h i v Ge S a n g P ar b ati

C ute Si sters Ge t S mall ( TIN y) P ro b lems

C гемия Si r G ay e S u n день P u b Main

Группа 15 известна как группа азота .Он состоит из азота (N), фосфора (P), мышьяка (As), сурьмы (Sb) и висмута (Bi).

Мнемоника для группы 15:

N ahi P asand A i s e S a b B ha i

N ahi P yaare A i s e S a b Bi gad Jaayega

N ana P atekar A i s hwariya S a B Bi khari

N ew P olice As знаки S u b ордината Bi дежурный

N ana P apa A ajao S a b Bi har

Группа 16 известна как Кислородная группа .Он включает кислород (O), серу (S), селен (Se), теллур (Te) и радиоактивный элемент полоний (Po).

Мнемоники группы 16:

O ч! S tyle Se Te l Po lish Ker

O h , S eema Se nt T h e Po st

O ye S un S ax e na Te ri Po l Холу

Группа 17 известна как группа галогенов .Он включает фтор (F), хлор (Cl), бром (Br), йод (I) и астатин (At).

Мнемоника для группы 17:

F ir C a l l kar B ahaa r Aay I A un t y

F ufa C hachi Br прочие I nhone Att a Khaya

« F этаж Cl eaner Br oke?» I A sked i t

F ree Cl ass B ea r s I ndian At titude

F irst Cl ass B i r iyani I n A us t ria

F altu Cl ass (mein) B o r ing I nstructor A a t a hai

Группа 18 известна как группа благородных газов , исключая гелий.В эту группу входят гелий (He), неон (Ne), аргон (Ar), криптон (Kr), ксенон (Xe) и радиоактивный радон (Rn).

Мнемоника для группы 18:

He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua

He ro Ne ver Ar заклепанный; K i r и Xe roxed от R oha n

Благородные газы, без гелия .Обычно это все газы без запаха и цвета с очень низкой химической активностью .

Элементы d-блока периодической таблицы

Давайте познакомимся с элементами d-блока. Элементы D-блока занимают пространство между s-блоком и p-блоком в периодической таблице.

Он включает элементы, состоящие из групп элементов с 3 по 12. Группы с 3 по 11 также известны как переходные металлы .Элементы группы 12, субоболочка d которых полностью заполнена, также известны как постпереходные элементы .

Элементы периода 4 включают скандий (Sc), титан (Ti), ванадий (V), хром (Cr), марганец (Mn), железо (Fe), кобальт (Co), никель (Ni), медь (Cu). и цинк (Zn).

Мнемоника для периода 4:

Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani (и) M a n ager Fe roz Co uld N ot Cu t Z i n c

Sc ience Ti (ea) cher V ineeta Cr iplani M a n Fenko ( FeCo ) Ni Kyun ( Cu ) Z aa n hai ?

Читает как: Учитель естествознания Винита Криплани манфенко ни кюн заан хай?

Период 5 включает иттрий (Y), цирконий (Zr), ниобий (Nb), молибден (Mo), технеций (Tc), рутений (Ru), родий (Rh), Pd (палладий), серебро (Ag) и Кадмий (Cd).

Мнемоника для периода 5:

Y es, Z e r o N o b ody. Mo st T ea c hers R echecked R o h an’s P apers Ag ain to C onfirm

Y e Z a r a N awaa b Maut ( Mo ) Tak ( Tc ) Rooh ( Ru ) R a h egi P a d haai A a g e C hho d o

Y eh Z indagi N ahi Mo habbat T eri R o R okar P ukaregi A aj (tujhe ye) C han d ni

Y eh Z a r ra N a b i bana Mo habaat mein T (c ) eri, R (u ) o R (h ) o P (d ) ukarogi A aj ( g ) ise C han d ni.

Читается как: Йе Зарра Наби бана Мохаббат майн Тери, Ро Ро Пукароги Аадж исе Чандни.

Элементы периода 5 показывают множество исключений из правила Maledung .

Период 6 включает лантаноиды или редкоземельные элементы и включает лютеций (Lu), гафний (Hf), тантал (Ta), вольфрам (W), рений (Re), осмий (Os), иридий (Ir), платину (Pt). ), Золото (Au) и ртуть (Hg).

Мнемоника для периода 6:

Lu ndon H (f ) ong Kong T (a ) okyo W ashington Re Os ama I dha r nahin, P a t a nahin Au r каган H (г ) ai

L axman’s H al f Ta ken, W asim Re ached O ut Ir on P la t e Au dible (для) H oney

L a H a fTa W arna Re Us ( Os ) Ir на (стержневой) P i t ega Au r H ospital JAee г а

Период 7 содержит только радиоактивные элементы и включает в себя актиний (Ac), резерфордий (Rf), дубний (Db), сиборгий (Sg), бор (Bh), калий (Hs), мейтнерий (Mt) и дармштадций (Ds). ).

Мнемоника для периода 7:

Ak (c) ele R (f) D (b) S (g) harma ki B (h) ook mein H (s) ain M a t hs ke D ifficult S awaal

A k t ually, RD S harma B ook H a s M a t h D ifficult S ums

Ak kountant R D S harma ki B ook Mein H ain M a t hs ke D arawane S awaal

Подготовьте онлайн к IIT JAM с Eduncle Live Class

Периодическая таблица элементов f-блока

элементов f-блока, известных как Внутренние переходные элементы .Их можно разделить на лантаноидов и актинидов .

Элементы D-блока и Элементы F-блока также демонстрируют значительное сходство в разные периоды.

Лантаноиды включают церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm), самарий (Sm), европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy), Гольмий (Ho), эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu).

Мы можем узнать из трех частей:

Лантаноиды, часть 1: церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm) и самарий (Sm)

J ohn Ce na P a r son N ew D elhi main P ri m e Minister S e M ila

Лантаноиды, часть 2: европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy) и гольмий (Ho)

Eu канат G ermany T urkey D enmark Ho lland

Лантаноиды, часть 3: эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu)

E nginee r T u m Y e b hi Lu от до

Актиниды включают торий (Th), протактиний (Pa), уран (U), нептуний (Np), плутоний (Pu), америций (Am), кюрий (Cm), берклий (Bk), фермий (Fm), Менделевий (Md), Нобелий (Нет) и Лоуренсий (Lr)

Мы тоже можем изучить все это из трех частей:

Актиниды, часть 1: торий (Th), протактиний (Pa), уран (U) и нептуний (Np)

Th ode Pa pa U nse N a p enge.

Актиниды, часть 2: плутоний (Pu), америций (Am), кюрий (Cm), берклий (Bk)

Pu rana A a m K ( C ) a m B i k enge.

Актиниды, часть 3: фермий (Fm), менделевий (Md), нобелий (№) и лоуренсий (Lr)

F инал M ood № L a r ai

Поднимите свою подготовку к IIT JAM на новый уровень с Eduncle Live Class.Зарегистрируйтесь сейчас на демонстрационный класс.

В этом блоге мы предоставили простой способ изучить таблицу Менделеева. Мы надеемся, что эта мнемоника для таблицы Менделеева помогла вам изучить периодическую таблицу элементов.

Если у вас есть еще приемы для запоминания таблицы Менделеева или любой другой запрос, напишите нам в разделе комментариев.

Выучите периодическую таблицу Менделеева? Нет! | Мнение

Периодическая таблица Менделеева – это алфавит химика, и мы должны быть с ней хорошо знакомы.Собирая элементы вместе в различных комбинациях, как мы это делаем, когда пишем слова по буквам, мы можем составить наш словарь, содержащий все вещества во Вселенной.

Но так же, как вы не изучаете словарь от корки до корки, студентам не нужно запоминать порядок следования таблицы Менделеева слева направо, чтобы использовать ее эффективно. Моя ранняя дочь может «спеть свою азбуку», но одно это не делает ее беглым читателем, так же как знание порядка элементов наизусть не поможет вам понимать наблюдения и делать прогнозы.Для этого вам также необходимо понять, почему элементы расположены в таком порядке. Поэтому я бы сказал, что время в школе, по крайней мере на начальном этапе, должно быть сосредоточено на изучении того, как и почему составлена таблица Менделеева, а не на простом заучивании порядка элементов наизусть.

Тем не менее, любой, кто когда-либо наблюдал, как класс студентов вслепую ищет в периодической таблице даже самые общие элементы, вероятно, согласится, что хорошее знакомство с ней важно. Химики должны знать символы общих элементов и чувствовать, где они расположены.Но что еще более важно, они должны знать, что расположение элемента говорит им о его свойствах. Простое заучивание их порядка наизусть само по себе не поможет в этом.

Важно, чтобы ученики запомнили порядок элементов в определенных группах. Например, они узнают, что натрий – это химически активный щелочной металл с одним электроном во внешней оболочке, а калий – еще более химически активный металл группы 1. И они обнаружат, что кальций ведет себя несколько иначе, несмотря на то, что он также является химически активным металлом, отчасти потому, что он находится во второй группе.Они также узнают все больше и больше о галогенах и начнут запоминать, где находятся общие элементы, такие как азот, кислород и углерод. Но все это усваивается в контексте. Было бы мало пользы, если бы они не понимали, почему их там нашли. Также полезно помнить, какие элементы находятся в одном и том же периоде, как и узнавать, какие элементы находятся в определенных блоках. Но я все равно считаю, что лучше потратить время на повторение элементов в порядке возрастания атомного номера, не зная, что это значит.

Я использую аналогию, говорящую на иностранных языках. Когда я учил немецкий в школе, мне посоветовали выучить различные формы слова der наизусть: der, die, das, den, die, das … Мой отец (который преподавал немецкий язык) был в ужасе и сказал, что это не так. точечное изучение отдельных статей по отдельности. Вместо этого он научил меня изучать их в контексте: Der Mann, das Kind, mit dem Bus .. . В конце концов, было бы довольно неловко останавливать разговор на середине предложения, чтобы решить, какую форму «дер» использовать.Я знаю, что я “wohne in der Stadt”, но я “gehe in die Stadt”, потому что я слышал и использовал их в контексте. Я также знаю, где находится магний в периодической таблице, потому что я использовал его много раз раньше, но я не повторяю в голове элементы от водорода до натрия, пока не дойду до него.

Изучение элементов наизусть имеет ограниченную полезность

Сказав все это, я немного завидую своему мужу, который знает порядок в таблице Менделеева наизусть.Я вижу, что это повышенное знакомство иногда действительно помогает ему. Но его знание порядка элементов происходит от частого использования на протяжении многих лет, поэтому это дает ему дополнительную степень беглости в том, что он уже много использует. Кроме того, он до сих пор регулярно обращается к таблице Менделеева, потому что это такой богатый источник информации. В конце концов, даже если бы вы запомнили атомные номера всех элементов, запомнили бы вы также их массовые числа? До скольки десятичных знаков?

Так что я ничего не имею против заучивания таблицы Менделеева как таковой.Как химик важно, чтобы вы стали более знакомыми и уверенными в себе.