Как разговаривать с учителем о двойках: 6 главных правил общения родителей и учителей (чтобы никто никого не бесил)

Содержание

6 главных правил общения родителей и учителей (чтобы никто никого не бесил)

Любому родителю (кому-то реже, кому-то чаще) приходится общаться с учителями. Это отношения, которых попросту невозможно избежать, если ваш ребёнок учится в школе. Специалист по современному этикету Татьяна Николаева формулирует простые, но очень важные правила, которые помогут учителю учить, ребенку учиться, а вам избежать головной боли.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Ребёнок, учитель и родители. Треугольник не менее классический, чем любовный, и не менее загадочный, чем бермудский. Кто с кем должен быть заодно? Или кто против кого? Именно так зачастую и рассматривают свои отношения с педагогом родители, забывая, что учитель и родители должны быть, как минимум, союзниками (а лучше, партнерами), и цель у них общая: обучить и воспитать ребенка. Поэтому ребёнок занимает вершину этого треугольника, родители и учителя — места у его основания. Оно должно быть максимально прочным и устойчивым, его не должно «перекашивать» ни в какую сторону. Поэтому правильно выстроенные отношения родителей с педагогом — это если и не половина успеха, то очень серьезный взнос в процесс образования ребенка.

Как это сделать? Все мы живые люди, подвержены перепадам настроения, наше мнение всегда субъективно и наш ребенок для нас всегда «самый-самый». И это нормально. Разве может быть по-другому? Родителей бросает из крайности в крайность, в зависимости от нашего эмоционального состояния, успехов или неудач ребенка. Да мало ли еще от чего.

Встречаются родители, буквально не дающие прохода учителям. Их лебезяще-заискивающий стиль общения не только слышен в голосе, но и виден за версту в мимике, жестах и позе. Они не могут и дня прожить без общения с учителем, они караулят его у школы и оповещают о каждом чохе своего дитяти. Основная задача таких родителей — донести до учителя мысль, что его ребенок особенный (особенно болезненный, особенно ранимый, особенно талантливый — нужное подчеркнуть), следовательно, и отношение к нему должно быть особенное.

Родители из другой крайности в общении с педагогом, как будто намекают на происхождение слова «педагог».

Педагог (др. греч. παιδαγωγός) — раб, приставленный к ребенку, чтобы водить его в школу, охранять и оберегать его

Сомнительно, конечно, что они это знают, но по их поведению можно сделать вывод, что они застряли в античности и по-прежнему считают педагогов своими рабами. Поэтому их общение с педагогом зачастую начинается с нецензурной увертюры и, минуя содержательную часть, представленную слабым, неуверенным соло учителя, с разбегу переходит в зубодробительный (иногда в прямом смысле) финал.

Все минусы этих крайних вариантов очевидны. Как избалованный особым отношением, так и обнаглевший от безнаказанности, ребёнок выйдет в жизнь неадекватным и неуравновешенным.

Есть несколько базовых правил, которые помогут заложить фундамент нормальных, ровных и, что важнее всего, деловых отношений с учителем.

1. Придерживаться элементарных правил вежливости

Здесь сложно что-либо добавить, но иногда полезно еще раз проговорить важные вещи.

2. Обращаться к учителю на «вы» и по имени-отчеству

Это правило незыблемо, даже если педагог кажется вам очень молодым или «своим в доску». Это поможет вам задать нужную, уважительную дистанцию и удержит от оскорблений даже в случае эмоционального срыва.

3. Держать в узде свои эмоции при разговоре с учителем

Они мешают услышать позицию преподавателя. Постарайтесь вникнуть в суть его претензий. Если не получается, если эмоции все же зашкаливают, извинитесь, и попросите учителя о встрече позже, когда «переварите» информацию, обдумаете в спокойной обстановке и будете готовы к конструктивному диалогу.

4. Не приходить к учителю по серьезному поводу без предупреждения и взаимной договоренности

У учителей, как правило, достаточно плотный график, и чтобы уделить время вам, учителю придется чем-то жертвовать. Согласитесь, не лучшая атмосфера для конструктивного диалога. Визиты в стиле «как снег на голову» радуют учителей, только если ваш ребенок — отчаянный головорез, и место ему в колонии для малолетних преступников, либо если за десять лет обучения ребенка вы явились в школу первый раз.

5. Не критиковать учителя в присутствии ребенка

Даже если педагог не прав, критиковать взрослых — прерогатива взрослых, но никак не детей. Это во-первых. А во-вторых, выслушайте сначала учителя, а потом уж делайте выводы. Любой ребенок — тоже человек, и ничто человеческое ему не чуждо. А человеку очень свойственно оправдывать свои поступки и очень убедительно объяснять свои промахи. Это нормально, это одно из проявлений инстинкта самосохранения. Поэтому узнайте точку зрения учителя на происшествие, а потом уже делайте выводы. Если ребенок все же был прав, объясните ему, что учитель ошибся, ведь право на ошибку есть у каждого.

6. Помните, зачем пришли. Всегда

Общаясь с учителем, возьмите за правило держать в уме цель вашего взаимодействия. Цель эта — обеспечить комфортные условия для получения знаний вашим ребенком, а вовсе не доказать учителю его глупость и никчемность на фоне вашего блестящего ума и универсальной компетентности.

в школу!»: как общаться с учителем?

В новом учебном году встретиться с учителями предстоит не только ученикам, но и родителям.

Повод для такого общения может быть разным – от обычного родительского собрания до вызова в школу классным руководителем. Все мамы и папы любят своих детей, поэтому чаще оказываются на их стороне, заранее негативно воспринимая учителя. Часто это приводит к новому витку проблем.

Как же правильно построить отношения с учителем, чтобы все оставались довольны друг другом – и родители, и педагог, и ученики?

Ситуация первая. Родительское собрание

Как себя вести?

Родительское собрание – это коллективная встреча. Педагог должен вынести на обсуждение проблемы класса, организационные вопросы, ознакомить родителей с новыми приказами и постановлениями. Беседы с учителем «тет-а-тет» от родительского собрания ждать не стоит. Главная задача родителя – внимательно слушать: записывать важное, отмечать для себя темы, которые нужно обсудить с ребенком. Если преподаватель захочет пообщаться с кем-то из родителей отдельно, он сам скажет об этом.

Навязываться с разговорами о вашем ребенке во время коллективного обсуждения классных проблем не нужно, и уж тем более не нужно при всех спрашивать, успешен ли тот или иной ученик. Представляете, в какую нелепую ситуацию вы попадете, если неуспешен? Да даже если и успешен, то вряд ли об этом будет интересно слушать другим родителям.

В крайнем случае, можно спросить, когда учитель готов вас принять, чтобы обсудить накопившиеся у вас вопросы. Но никогда не забывайте, что коллективные проблемы не менее важны, чем личные, ведь ваш ребенок – часть коллектива и его успеваемость во многом зависит от того, что его окружает в школе.

Ситуация вторая. Учитель вызвал родителей в школу, потому что недоволен ребенком

Как себя вести?

Во-первых, не пренебрегайте встречей. Как бы заняты вы ни были, нужно найти время для общения с учителем, ведь одна нерешенная проблема может перерасти в серьезный конфликт. Во-вторых, диалог с учителем стоит начинать с позитивной ноты. Например, так: «Спасибо, что вы нашли время встретиться со мной, и обсудить проблемы моего ребенка. Я надеюсь, что мы найдем верное решение». Разговор между двумя взрослыми людьми должен происходить на равных. Не пытайтесь «давить», если вы старше педагога. Не пойдет на пользу и обратная ситуация – когда учитель старше и родитель преклоняется перед его авторитетом, и соглашается со всеми умозаключениями педагога, не внимая доводам разума.

Если в процессе беседы выяснится, что педагог был прав и его претензии к ребенку обоснованы, лучше всего признать это. Если же учитель, по вашему мнению не прав, то стоит выслушать его молча, принять все услышанное к сведению и уже после без эмоций решать, как вести себя дальше. Споры, демонстрация своего превосходства лишь усугубят ситуацию. В обоих случаях, когда учитель прав или не прав, разговор можно перевести в мирное русло спокойной фразой: «Спасибо, что рассказали о проблеме. Я приму к сведению. А есть ли у моего ребенка какие-нибудь успехи?»

Часто случается так, что успеваемость ребенка снижается из-за проблем в семье. В этой ситуации нужно быть предельно откровенными с учителем и честно рассказать ему о том, что произошло дома. Если школьник переживает внутреннюю драму, педагог должен знать об этом, чтобы выбрать модель взаимодействия с ребенком.

Ситуация третья. Родители решили поговорить с учителем, потому что ребенок жалуется на несправедливые оценки

Как вести себя?

Встречу с учителем нужно назначать заранее (например, по телефону или по электронной почте), а не врываться в класс в середине урока с криками: «Почему вы поставили моему сыну двойку?». Уважайте время учителя: во-первых, незапланированная встреча может отвлечь его от проверки контрольных работ или подготовки к уроку, а во-вторых, из-за занятости педагог не сможет уделить достаточно внимания вашей проблеме.

Вопрос, который вас беспокоит, нужно сформулировать заранее, чтобы говорить конкретно и по делу.

Если причиной визита в школу стала недавно полученная двойка, родителям перед встречей с учителем стоит открыть учебник и спросить, что знает ребенок по теме, которая была оценена неудовлетворительно.

В большинстве случаев оказывается, что учитель был прав. Дети, даже если они учатся на «хорошо» и «отлично», действительно могут не подготовить домашнее задание. Тогда цель вашего разговора с учителем – понять, как помочь ребенку освоить сложный материал.

Но даже если учитель не прав, вести диалог нужно в уважительной манере. В этом случае вы можете предложить педагогу еще раз проверить знания ребенка и дать ему шанс исправить плохую оценку. Ни в коем случае не берите с собой на встречу ребенка! Разговор родителей и учителя – это разговор взрослых людей.

Многие родители жалуются на то, что педагог специально занижает оценки ученикам, чтобы затем предложить свои услуги как репетитора. Если вы оказались в такой ситуации, то все равно не нужно самостоятельно доказывать свою правоту. Лучше, если разговор с учителем зашел в тупик и выход из конфликтной ситуации не был найден, обратиться к директору школы, но при этом вы должны быть готовы к тому, что администрация учебного заведения проверит знания ребенка по предмету.

Если же окажется, что ученик действительно плохо владеет материалом, не пытайтесь «задобрить» учителя подарками. Поговорите с педагогом откровенно, признайтесь, что были не правы, а все презенты оставьте до того момента, когда проблема будет решена.

Идти же к директору школы сразу после возникновения проблемы, минуя кабинет учителя, не стоит. Это распространенная ошибка, которую допускают многие родители. Учитель должен чувствовать, что вы готовы к диалогу с ним, а не думать, что в любой ситуации вы будете жаловаться на него руководству.

Учитель – один, а детей много. Об этом стоит помнить любому ответственному родителю, поэтому не нужно игнорировать просьбы педагога прийти на встречу, но и ходить в школу слишком часто тоже не стоит, навязчивость вызовет раздражение у педагога и помешает благополучному разрешению конфликта.

Однако, если вы видите, что успеваемость ребенка снизилась, не ждите «схода лавины», а лучше сразу поговорите с учителем. Педагог оценит вашу заинтересованность, и вместе вы сможете найти выход из любой сложной ситуации.

Поддерживая с учителем доброжелательные отношения, рассказывая ему о домашних проблемах, которые могли повлиять на успеваемость или поведение школьника, сохраняя при этом тактичность и уважение, вы сможете создать почву для позитивного взаимодействуя с педагогическим коллективом школы. Любой профессиональный педагог всегда пойдет навстречу ребенку, видя, что родители заинтересованы в преодолении трудностей.

Юлия Шершакова

Часто родители не знают, что происходит с ребенком, пока он в школе, нравится ли ему в классе. Пройдя этот тест, вы узнаете какие отношения у вашего ребенка с одноклассниками и нравится ли ему школьная жизнь.

Пройти тест

🎒Разговаривать с учителем. Как? Конфликт с учителем в школе

Примерами того, как общаются с учителями родители, полнится Интернет. Диапазон широкий — от обмена язвительными любезностями без телесных повреждений до нанесения черепно-мозговых травм. А уж крики при всем классе “Да как вы посмели поставить тройку моей девочке!” вообще стали классикой жанра. Учителя обороняются, как могут. Да, они тоже не ангелы. Как и мы. И за то, какой будет наша беседа, мы отвечаем в равной степени.

Родительское собрание

Зачем вы идете на собрание? Если с намерением узнать все про собственного ребенка, то это ошибка, потому что собрание — для всех. Более того, на правильно построенном родительском собрании речь о конкретных детях и их подвигах идти и не должна.

Цель данного мероприятия — показать каждому родителю, какова обстановка в классе в целом, какие (в целом) проблемы у коллектива, и как эти проблемы можно разрешить. Здесь нужно записывать то, что говорят учителя про особенности возраста, про настроения, царящие в вашем детском коллективе. К сожалению, мамы и папы не всегда понимают, что именно коллектив оказывает на ребенка колоссальное влияние. И если не понять, чем там дышат, то непонятно, что происходит и с вашим.

И, пожалуйста, не надо при всех задавать учителю вопрос, успешен или неуспешен ваш ребенок. Если нет, расстроитесь вы, если да — кто-то другой.

Тет-а-тет в пустом классе

Узнать все, что касается именно вашего чада, можно при личной встрече с учителем. Главная ошибка: мы приходим, когда нам удобно, не договорившись заранее.

А ведь назначить встречу можно либо через ребенка, либо по телефону.

И — без обид! — учитель не может потратить на вас пару часов времени: нужно готовиться к урокам на завтра, проверять тетради…

Чтобы разговор был конструктивным…

  • Заранее определитесь — зачем вы идете к учителю (поговорить об успеваемости, о поведении, об отношениях с другими детьми и т. п.). И настройтесь на диалог, а не на выяснение отношений.
  • Прежде всего, задумайтесь сами: в чем причины неуспешности вашего ребенка? Учитель не может знать об ученике всего, что о нем знают в семье. Часто бывает, что дома проблемы, конфликты, а мы спрашиваем учителя, почему ребенок не хочет учиться.

Отсюда вывод: учителю обязательно нужно рассказать о проблемах ребенка, его семьи. И дело не только в ссорах между родителями. Не менее важна смена или потеря работы, изменение материального статуса. А также тяжелая болезнь мамы, смерть любимой бабушки, рождение младшего брата/сестры (особенно с большой разницей в возрасте)… Общих требований к ребенку в это время предъявлять нельзя, но без вашей помощи учитель об этом не узнает.

  • Если это учитель средней школы, он не всегда знает, что у ребенка было в начальной: менялись ли педагоги, или с классным руководителем не повезло. Тогда то, что он на данный момент видит в ребенке, сделает его снисходительнее: не виноват, что не научили, — будем учить сами сначала.
  • Разумеется, учитель должен знать, есть ли у ребенка проблемы со здоровьем (и какие именно).
  • Даже мудрый и опытный педагог может не знать, что ребенка обижают за пределами класса, не все ведь происходит у учителя на глазах! Если в семье отношения доверительные, о том, что его обижают, ребенок в первую очередь расскажет родителям, а ябедничать учителю не станет.

То есть если вы хотите индивидуального подхода к ребенку, ваше дело — этот подход обеспечить. Лишние подробности не нужны: вы идете не высказаться, а совместно с учителем найти решение проблемы.

Ребенок жалуется…

Любой родитель должен помнить: дети всегда прикрываются учителями по разным причинам. Папа и мама требуют исключительно пятерок, а ребенок ленится или что-то ему не дается? Не сомневайтесь: в его интерпретации во всем будут виноваты учителя — придираются, не любят, не объясняют. Дети часто рассказывают дома не то, что было на самом деле, пользуются минутной слабостью, когда учитель повысит голос или скажет резкое слово.

Не надо после этого с вилами наперевес бежать выяснять отношения! Хотя разобраться в проблеме, конечно, следует.

Что делать, чтобы весь пар в гудок не ушел? Понимать, какие последствия будет иметь такой разговор. Избитый и поруганный учитель вашему ребенку помочь ничем не сможет. Хороший — заболеет от огорчения, плохой — отомстит. Любая агрессия порождает агрессию, а учителя — тоже люди.

Даже если вы стопроцентно уверены, что учитель неправ, отправляясь к нему, помните о важных моментах.

  • Ни в коем случае не брать с собой ребенка, чтобы тот при всех рассказал, как учитель его обидел. Часто мы имеем дело с уставшими, задерганными, с массой профзаболеваний людьми. Вы не знаете, в каком состоянии пришел на работу учитель, что у него в семье, почему он сорвался… Выяснять, что случилось, как довели учителя до того, что он сказал не то слово, лучше без детских ушей. И даже если учитель абсолютно профнепригоден и неправильно себя ведет, он все равно — старший. И унижать его в присутствии ученика непедагогично. Если вы все же взяли ребенка с собой, спросите учителя, нужен ли он во время беседы. Если нет — пусть подождет за дверью.
  • Диалог надо начинать не с обвинения (“Вы виноваты!”), а с себя (“Я огорчена, я переживаю”). Тогда больше шансов увидеть раскаяние, получить извинения, наладить обратную связь (а не усугубить конфликт). Законченных негодяев в школе все-таки нет, они там не задерживаются, а право на ошибку имеет каждый.
  • Не переносите на учителя свои собственные детские обиды. Если вас в детстве не любила математичка, у вашего сына вдруг проблемы с математикой — это не одно и то же, и у учителей математики это не видовое. Часто, стремясь защитить ребенка, мы защищаем и оправдываем себя, отыгрываем ситуацию из собственного детства, и разговор становится неконструктивным.
  • Контраргументы “У меня тоже были двойки по русскому (математике), я тоже срывал уроки и бесился на переменах, а теперь смотрите, какой я хороший и сколького добился” неразумны. Тут впору вспомнить, какой на ваши детские “подвиги” была реакция родителей. И что эти проблемы остались в прошлом лишь благодаря заслугам ваших собственных папы и мамы.

Подарки и подношения

Миф о том, что без подарков нельзя, порожден самими родителями. Люди, зависящие от подарков, в профессии не так уж часты. Это патология, это исключение.

Если учитель непорядочный человек, то, благодаря вашим подаркам, он будет закрывать глаза на проблемы вашего ребенка, и это никому на пользу не пойдет. Порядочного же вы, как минимум, поставите в неловкое положение. Хотите как-то поблагодарить — сделайте это, когда есть за что сказать спасибо, когда проблема разрешилась. Здесь важен еще и общий тон: подарок не взятка, сунутая постылому, но власть имущему, а знак благодарности. Такие помнятся.

Проблемы с успеваемостью

  • Прежде чем выяснять у учителя, за что двойка, попросите ребенка открыть тетрадь (конспект, учебник) и проверьте элементарное знание того, за что “2”. Может, и в школу ходить не придется.
  • Если выставлена колонка двоек, то есть учитель профнепригоден, то по идее надо бы объединиться и попросить классного руководителя о коллективной встрече. Если же родители не объединяются — учите своего ребенка своими силами, а с предметником сохраняйте вежливый нейтралитет. Увы, один в поле не воин. Мы решаем ситуацию с образованием, а не занимаемся воспитанием учителя.
  • Если двойка справедлива, объясните ребенку: отметка — не попытка его обидеть, а результат его труда. Не оценка личности ребенка, а то, что он заработал на данный момент по данному предмету. Разумеется, он может лучше и больше. Но любая учеба — это труд, а преодоление трудностей — главный момент воспитания, о чем мы забываем. Когда ребенок справится с заданием и исправит 2 хотя бы на 3, ему уже будет чем гордиться.
  • Если у вас вымогают деньги на частные уроки — первым делом протестируйте школьника у независимого учителя, чтобы понять, насколько все серьезно. Не можете справиться своими силами — берите репетитора, но другого. В порядочных школах запрещено заниматься репетиторством в стенах школы и натаскивать своих собственных учеников (только по настоятельной просьбе родителей и только после того, как им была предложена альтернатива). Если чувствуете, что вашему ребенку навязывают репетиторство, — идите к директору. Ни один директор не возьмет на себя ответственность за чужое безобразие, и виновный будет наказан.

Важно: профессия учителя не относится к сфере обслуживания. Поэтому при любых обстоятельствах разговаривать с педагогом как с проштрафившимся подчиненным по меньшей мере невежливо. Постарайтесь увидеть в учителе единомышленника, и результат вас приятно удивит.

Вот этого точно не надо:
  • Спрашивать: “Ну как там мой?” (вы это знаете лучше, чем учитель: у вас ребенок один, у него — много).
  • Рассказывать о сыне/дочке “от сотворения мира”: как родился, во что играл, что любит-не любит. Зато конкретные детали приветствуются: добрый, привязан к младшей сестренке, помогает бабушке. А в школе дерется, потому что в начальных классах били его. — Утверждать: “Я лично проверяла, он точно это выучил…” (выучил одно, получил за другое, недоученное).
  • Пытаться лично исправить ребенку ошибки в домашней работе.

Особенно вот этот перл нравится:
“Любой родитель должен помнить: дети всегда прикрываются учителями по разным причинам. Папа и мама требуют исключительно пятерок, а ребенок ленится или что-то ему не дается? Не сомневайтесь: в его интерпретации во всем будут виноваты учителя — придираются, не любят, не объясняют.”

2012-01-31, Мальва с работы

Великолепная статья, молодцы авторы! Вот бы взять на вооружение всем школам при зачислении ребенка в ОУ и давать на подпись родителям.

2012-01-30, первая учительница

угу, только не вздумайте и вправду рассказать учителю о ситуации в семье.

2012-01-24, Мальва с работы

Всего 4 отзыва Прочитать все отзывы.

Как разговаривать с учителем родителю?

Вот и первые родительские собрания этой школьной осени. И родители (обычно мамы мальчиков), которым ой как не хочется на эти собрания идти, потому что «будут ругать». Как почувствовать себя в школе не провинившимся ребенком, а взрослым и построить конструктивный разговор с учителем?

«Мой сын заявил, что их классная руководительница — дура. Я, разумеется, сказала, что он не имеет права так отзываться о старших. Но, честно говоря, я и сама не люблю разговаривать с этой учительницей. Я вообще боюсь учителей, как первоклассница, боюсь ходить на собрания, потому что у сына проблемы с поведением на уроках. Что с этим можно сделать?»

Некоторые мамы боятся школы, потому что из-за особенностей своих детей выслушивают от педагогов множество претензий. Вообще часто диалог между родителями и учителями сводится к поиску виновных. Родители воспринимают замечания учителя как обвинение в личной несостоятельности и защищаются: доказывают, что виноват учитель или ребенок. Некоторые, напротив, проникаются чувством «я плохая мать, я во всем виновата», но от этой позиции пользы тоже мало.

Цель вашего общения с учителем — не искать крайнего, а выяснить, что мешает вашему ребенку хорошо учиться и нормально себя вести, и вместе решить, как ему помочь.

Важно разделять себя и ребенка. Если вы еще «мыкаете» («нам поставили двойку»), если всякая детская обида причиняет вам острую боль и желание отомстить — то в этом конфликте вы не взрослый, а ребенок. Вы не можете помочь своему чаду как старший человек: эмоции мешают вам думать и действовать конструктивно. Но сделать это нужно, ведь родитель — адвокат и помощник ребенка.

Помните, что в конфликте страдают все стороны: плохо не только вам и ребенку, но и учителю. Разговор с ним вообще имеет смысл начать с того, что вы понимаете, как ему трудно.

Первое, что надо сделать, — точно сформулировать проблему: описать ее, а не дать оценку. Не «бездельничает» — а «не пишет классную работу», не «плохо соображает» — а «не умеет составлять уравнения». Уточняйте факты, выясняйте причины поступков: «шумит и скачет на географии по вторникам, поскольку не успевает успокоиться после долгой перемены».

Не бросайтесь в контратаку, не дослушав. Не реагируйте гневно, если учитель некорректен, держите в уме цель общения: ваша задача — помочь ребенку, а не доказать, что вы круче.

Следующий шаг — определить, что для решения проблемы могут сделать родители, школа и сам ребенок (например, регулярно созваниваться; отправлять в начале урока географии мыть тряпку и стирать с доски). Если учитель отказывается идти навстречу — просите его предложить свои варианты; в некоторых случаях придется обратиться к завучу или директору. К ним лучше идти не с жалобой (если учитель не нарушает своих должностных обязанностей), а с просьбой дать совет, помочь договориться с учителем.

Если договориться не удалось из-за негибкой позиции учителя — следующим шагом может стать жалоба директору или в управление образования.

Иногда, наоборот, стоит поговорить с ребенком и убедиться, что на проблему легче махнуть рукой (дотерпеть до конца года придирки учителя рисования).

А иногда бывает нужно менять школу — особенно если попытки наладить диалог упираются в равнодушие педагогов, а проблема требует срочного решения (например, в ситуации травли ребенка в классе).

Не стоит пытаться разжалобить учителя и ссылаться, например, на диагнозы ребенка. Даже если диагнозы и есть, учителю важно знать другое: как работать с таким учеником в условиях массовой школы. Опишите трудности ребенка (нетерпелив, легко смущается, нуждается в дополнительном времени для ответа и т.п.), расскажите, что помогает вам дома, попросите о помощи в конкретных ситуациях (позволить отвечать устно, отправить умываться, если начинается истерика, и т.п.), спросите, что посоветует педагог. Непременно узнайте, какие сильные стороны есть у вашего ребенка, в чем он успешен.

Иногда поведение действительно выходит за рамки обычного: ребенок поднимает руку на учителя, бросается на одноклассника с циркулем, на уроках ползает под партами и хохочет — это все примеры из жизни. Он и сам не учится, и всему классу не дает, и создает угрозу для безопасности других детей; здесь уходить от диалога со школой — безответственно.

Родителям обязательно надо искать причину такого поведения, а школе — предложить семье обсудить другие возможные формы обучения (семейное, надомное, по индивидуальному учебному плану).

В общем, не бояться учителя — не так уж трудно. Надо научиться видеть в нем человека и своего союзника — и наладить конструктивный диалог. А это не врожденный дар, а наживное умение.

Как общаться с учителем. Памятка для родителей.

richteur

У одного френда на днях развернулась дискуссия по поводу нехороших учителей. Там, как обычно, проявились обиженные, потерпевшие, специалисты с мировым именем в области всего, Несгибаемые Борцы, Тайные Советники и прочая и прочая. В последнее время я малость утомился подавать этим несчастным свою интеллектуальную милостыню и удостаивать их диалога. Но появилась охота немножко написать по этой теме – а значит, напишу.

Перед прочтением этого текста необходимо уяснить одну простую вещь. Постсоветский учитель унижен, ограблен, втоптан в грязь, уничтожен. Это великий мученик и подвижник, обрекающий себя на нищету и бесправие ради высокой цели, ради того, чтобы огонек цивилизации тлел хотя бы еще некоторое время. И любой, кто над ним смеется, глумится над его бедностью, расшатывает его и без того искореженные нервы, самоутверждается перед ним – просто сволочь, которую необходимо обезвредить. Берегите учителя, ибо от века и доныне он стоит верно и бессменно на страже русской государственности, сменить его может только смерть!

После этого необходимого напутствия, перейду к главной мысли. Школьный персонал по иерархии делится на три части. Это администрация, классный руководитель и учителя-предметники. Обычно первым несут деньги в конверте, вторым – бытовую технику и дорогие напитки, третьим – ароматизированные чаи и «Родные просторы». Этим сведения среднестатистического профана-родителя о педагогах исчерпываются. И напрасно: нехватка достоверной информации идет к непониманию. Взаимное раздражение копится, ситуация накаляется, результатом становятся конфликты. Итог их непредсказуем: где-то учителя с работы вышибут, где-то родителям по шапке надают, а ребенка опустят ниже плинтуса. Нехорошо все это. Надо учиться слышать друг друга – и поэтому я написал эту заметку, чтобы поделиться некоторым инсайдерским опытом, который, несмотря на всю свою простоту и логичность для некоторых мам и пап не всегда очевиден. Так что обращаюсь в главную очередь именно к родителям.

Первое, что надо помнить – учителя не являются врагами вашими или ваших детей. Более того, они, скорее, ваши союзники, поскольку любой педагог заинтересован в повышении уровня успеваемости по своему предмету и в заинтересованности им учащегося. Например, если педагог узнает, что в свободное время ваш ребенок читает литературу по его предмету – он будет доволен. Так что вовремя подсовывать отпрыску нужные книги – прямая задача родителя. Можно даже у преподавателя поинтересоваться – что бы такого почитать хорошего, не посоветуете ли, «Татьяна Петровна»? Желательно, кстати, заранее узнать имя-отчество педагога. Это располагает к собеседнику учителей, особенно очень молодых.

Часто встречающаяся ошибка – пренебрежительное отношение к преподавателю. Снобизм этот может быть обусловлен кажущейся несерьезностью работы педагога, его низким социальным статусом и почти нищенской оплатой труда. Такого отношения следует избегать. Дело даже не в том, что учитель, как правило, умнее, культурнее и образованнее большинства родителей, а в том, что он может очень легко и безнаказанно испортить вашему ребенку жизнь. Поскольку большинство учителей еще и отличается редкими благородством и добротой, они не станут отыгрываться на ребенке насоливших ему родителей. Но саму возможность всегда следует держать в уме.

То есть, разговаривать нужно тихо, вежливо и уважительно. Никогда не следует обвинять преподавателя в чем-либо. Это сразу убивает возможность осмысленного диалога. Даже если вы уверены, что он придирается к вашему ребенку, издевается и целенаправленно заваливает – этот вопрос необходимо затронуть в самых нейтральных выражениях. Объясню почему. Во-первых, единственный ваш источник информации – это ребенок, а дети всегда склонны к преувеличению и искажению информации просто потому, что они малы и слабо отличают реальность от вымысла. Следовательно, это абсолютно недостоверный источник и до истины придется докапываться самому. Во-вторых, учитель, даже если и заблуждается – может делать это добросовестно. Так что нужно мягко изложить свои соображения и поинтересоваться взглядом учителя, после чего найти точки соприкосновения и прийти к консенсусу.

И даже если выяснилось, что учитель действительно обозлен на вашего ребенка и гнобит его на уроках – не надо вступать в конфронтацию. Прежде всего, как ни сложно это, признайте, что ваш ребенок не идеален, и на 100% интересен исключительно вам. У преподавателя точно таких же детей от ста до двухсот. Признайте свои ошибки и попытайтесь деликатно сориентировать учителя сменить гнев на милость. Это может не сразу получиться – тогда надо настоять на повторной встрече в присутствии профильного завуча. Там надо опять покаяться, пообещать исправиться и сказать что-то в стиле «а вы спрашивайте его побольше, а если вдруг что – сразу звоните мне». И, конечно, особо следить за подготовкой по этому предмету.

Ну, а если так получилось, что ситуация совсем ясная, имеются неопровержимые факты и доказательства того, что препод – козёл? Вредничает, занижает оценки, на контакт не идет, договоренности не выполняет. Я не идеализирую своих коллег. Средний возраст педагога – 45 лет, во многих еще сильна советская закваска, ведь они сформировались в то время, когда, скажем, продать родную маму за лишнюю миску тухлой баланды считалось доблестью. У многих надломлена психика из-за неимоверной нагрузки, ведущей к хроническому профессиональному выгоранию. Когда уже ничего не важно, и ничего не хочется и сложно отличить добро от зла. В общем, могут учителя наломать дров. Такое бывает.

Во-первых, надо сразу отбросить мысли о наказании или возмездии. В интернетах водятся несметные толпы «людей не в теме», но очень решительных, которые «привыкли» решать все проблемы с полпинка «написанием жалоб» в высшие инстанции вплоть до Страсбургского суда и даже (свят-свят) Спортлото. Об этом необходимо забыть, КПД таких действий стремится к нулю. Нормальное руководство своих сотрудников всегда отмажет, максимум – лишит квартальной премии, но это не решит проблемы, а переведет ее в хроническую – то есть, гораздо более неблагоприятную стадию. Остальные педагоги будут знать, что «это тот ребенок, у которого родители – ссученные». Больше никто из этой школы не пойдет с вами ни на какой компромисс, не станет разговаривать с вами доверительно, не будет воспринимать вас и отпрыска как людей. Корпоративная солидарность – большой недостаток, но с ним ничего нельзя сделать. Это последний бастион, хоть как-то защищающий педагогов от произвола, и, к сожалению, иногда защищающий произвол педагогов. Об него можно разбить голову, но пробить эту стену невозможно – лучше сразу поднять руки и пойти в обход.

Во-первых, нужно просить обосновать каждую выставленную в журнал оценку. По внутреннему распорядку педагоги обязаны хранить письменные работы в течение всего учебного года, и если их нет – имеете полное право оспорить объективность. Здесь закон на вашей стороне и учитель, скорее всего, уймется, чтобы от вас отвязаться.
Бумажки надо писать непосредственному начальству учителя и там описывать ситуацию подробно и взвешенно. «Придирается, необъективно ставит отметки, хамит» – но без этих, знаете, эпитетов и восточных взвизгов. Требуйте разрешения присутствовать на уроках, внимательно все документируйте. Неплохо бы и кого-то из администрации на такой урок зазвать. Все эти бумаги пригодятся в конце года, когда будет решаться вопрос о выставлении итоговой оценки, и если вы твердо уверены, что ребенок знает хорошо – надо просить, чтобы назначили экзамен комиссии. Добившись своего, желательно тихонько эвакуироваться – в другую группу, в другой класс, а если все совсем запущено – в другую школу.

В общем, как говорил классик: «be firm but kind». Быть вежливым, доброжелательным, но знающим свои права и готовым отстаивать их, не отступая от законов и традиций. Это долгий, но надежный путь. В реальной жизни – единственно работающий. Если последовательно и упорно идти по этой дороге, и ребенка на это же ориентировать – вас в итоге учителя, и завучи, и директор начнут УВАЖАТЬ и жизнь сразу станет сильно проще.

Уход же с этой дороги не принесет особых дивидендов. Один из вариантов такой дивергенции – это слащавость и задабривание учителя. Иногда это попытки подольститься, задействуя интеллектуальные ресурсы. Со мной не раз заводили разговоры уровня «Я очень люблю историю, я прочитал книжку Льва Гумилева, это гениальный человек!», мне же оставалось только из последних сил удержаться от вопроса: «По мне разве видно, что это меня интересует?». В общем, не стоит вести с учителем беседы о его предмете, если вы не разбираетесь в нем очень хорошо. Ну вот я историк… В общении с историками не нужно ссылаться на откровенных уголовников и шарлатанов типа Гумилева, Акунина, Вассермана, Фоменко, не нужно и превозносить достоинства официозных авторитетов, как-то Карамзина, Соловьева, Костомарова там… Можно заменить персоналии в зависимости от предмета: кого-то специалисты просто презирают, а кто-то им просто неинтересен.

Насчет подарков хотелось бы сказать. Я очень не люблю, когда приходит матушка проблемного ученика – с пакетом. Сразу понятно, что речь пойдет о сделке: мы тебе презент, а ты нашему сыну троечки/четверочки. Все такие подношения отвергаю и прошу так больше не поступать. Некрасиво. Могу взять подарок лишь, если он от родительского коллектива на законный праздник – или если это действительно оформлено как благодарность. Когда я с месяц на консультациях позанимался с троечником, он переполз в хорошисты – а родители коньяк принесли. Я не сильно пьющий, и на коньяк мне своих денег более чем хватает, но приятно, что твой труд кому-то полезен, и что люди это заметили. Не меньше, чем бутылка меня бы обрадовала и какая-нибудь картинка или самоделка, лично выполненная школьником – для меня.

В общем, учителя – нормальные люди. В общении с ними надо вести себя как с нормальными людьми: внятно и адекватно формулировать свои ожидания, держаться учтиво, поддерживать вежливый контакт, короче, не быть сволочью. В этом случае очень велика вероятность, что все эмоциональные затраты окупятся многократно и без знаний ребенок из школы точно не уйдет. Учитель особенно ценит адекватных родителей – именно потому, что неадекватные среди них встречаются чаще, чем хотелось бы…

Tags: наблюдения, образование, работа

Вам напишут, что вот Вы – нормальный учитель, а вот наша училка – уууу. Я с удивлением смотрю на посты в ленте, когда кто-то что-то напишет субъективно-негативное про учителя, и набегают злобные родители: жаловаться надо туда-то и туда-то, надо ходить с микрофоном, надо организовать родителей, всех поднять на борьбу и… фактически не давать учителю работать. При этом у бедняг лезут из детства их глубокие детские обиды, которые они проецируют на детишечек. Я, честно говоря, не представляю, как учителя работают с такими склочниками.

From: richteur Date: December 19th, 2014 10:09 am (UTC) (Link)

В мои школьные годы одно время работал информатик, которого взяли на работу по блату, досидеть до пенсии. Он являлся на уроки исключительно пьяным либо с дикого похмелья, иногда приносил и с собой – во время уроков пустые бутылки по полу перекатывались. Конечно, по теме он ничего не рассказывал – в основном, травил байки про свои годы в армии, где-то на Ближнем востоке.
Но информатика это вообще предмет довольно дурацкий. У нас часто сменялись учителя, в основном тетки, штук 7-8 их было, но запомнился только один, преподававший чуть больше года. Молодой парень – но такой, собранный, без программистского задротства – быстро навел порядок и заставил всех работать. Вскоре почти все полюбили информатику. Но тут он уволился, уйдя куда-то на повышение – взамен пришла очередная баба и все снова рухнуло.

Не знаю, что сказать. Слова все правильные!

Но жизнь она разнообразней, как не крути! И к каждому приходится относится индивидуально.

Мы в прошлом году школу поменяли, тоже была такая история, я чуть не загрызла учительницу. А могла бы! По причине, что мой сын мне ближе к телу, чем учитель, как не крути! И он тоже человек. А учитель тоже может быть сволочью!

Вкратце наша история выглядит так (невозможно вкратце написать – не получается), могу отметить один эпизод – классная руководительница выставила моего сына перед классом, чтобы каждый высказался, что каждому! не нравится в этом мальчике! 12-летнего мальчика на суд одноклассников! Даже дети были в шоке! Разные были перипетии и до и после, меньше всего это касалось учебы. Но заткнуть ее удалось, только после того, как я предоставила вместо себя адвоката, которая по совместительству моя закадычная подруга. И это еще при том, что директор был на моей стороне.
К великому сожалению, я не хотела этого делать. Мне вообще не свойственно кусаться, даже за собственного сына.

From: richteur Date: December 24th, 2014 03:53 am (UTC) (Link)
Из любых правил есть исключения – где-то около 20% случаев. То, что вы описываете, конечно, непедагогично. Это чисто советские методы “воспитания”: сломать, прогнуть, не делами заработать авторитет, а угрозами и словами.

Вместе с тем, понятно, что свой ребенок ближе, чем учитель, и если оба будут одинаково правы (или неправы), то нормальный родитель поддержит родную кровь. Но все же надо объективно смотреть на ситуацию и не делать радикальных выводов из отдельно взятой проблемы.

Двумя руками за то, чтобы не делать радикальных выводов! Потому как я писала в пяти фактах о себе, считаю труд педагогов, врачей и военных – служением. За это их и уважаю.

Нам очень “не повезло” с первой учительницей. У них с сыном был полный консенсус. И вообще с классом, замечательный человек. Сын настолько любил ее, что ему в голову не приходило, что учитель может быть другой! При этом сама учительница говорит, что сейчас от детей она в ужасе, пришел класс, детей невозможно расшевелить и она проводила анкетирование, какие книги у вас дома. 90 процентов написали, что книг нет вообще! И дети не знают, кто такая Красная Шапочка.

Так что учителям, как вы и написали сегодня ох как непросто!

From: richteur Date: December 24th, 2014 02:05 pm (UTC) (Link)

Разные бывают дети и учителя. Сейчас работаю в хорошей школе, где дети благополучные, и даже двоечники, в общем, неплохие ребята. Но прежде преподавал просто в лепрозории каком-то, где водились невероятные гадёныши, которых не учить нужно было, а каблуком с размаху в лицо бить.
Логично предположить, что и учителя разные бывают. Но я все же склонен считать, что это ожесточение и очерствение вызывается плохими детьми и их родителями, а молодые учителя из института всегда приходят добрыми и настроенными на контакт.

Была у детей в пятом классе, классная англичанка, прям из института, всех дебилами и идиотами называла, нашим детям, после любимой учительницы вообще не по себе было, через полгода ушла.

Это я вам не в пику, вы мне про ерему, я вам про фому. Я с вами согласна! Целиком и полностью! Гаденыши тоже водятся, увы.

Мне священник наш сказал, что когда крестишь уже видно, что за ребенок вырастет.

Общаться с учителем: как? 6 советов для родителей школьников

Разговор с учителем часто вызывает массу эмоций, которые усугубляют школьные проблемы. Выбрав эффективный подход к общению, родитель сможет избежать конфликтов и облегчит жизнь и себе, и ребенку, и педагогам.

Разговаривайте с учителем уважительно и на равных

Переступив порог школы, многие родители вновь ощущают себя в роли учеников, испытывают страх перед «взрослыми» учителями и директором. Боятся осуждения, стремятся доказать, что они хорошие. Позволяют себя отчитывать, говорят неуверенно. Со всем соглашаются, лишь бы в школе «на  детях не отыгрались». Или впадают в подростковый негативизм и бессмысленное бунтарство.

Другая родительская крайность — относиться к учителям как к обслуживающему персоналу, ощущать себя клиентом, который «всегда прав».

Для конструктивного решения проблем важно постоянно удерживать позицию взрослого, сохранять деловой, уважительный тон. Не чувствовать себя обязанным доказывать, что вы хорошая мать или достойный отец.

Выберите подходящее время

Если есть потребность в разговоре с педагогом, назначьте встречу заранее.

Не поднимайте частный вопрос на родительском собрании, не врывайтесь внезапно на перемене или перед началом урока, не звоните по телефону в урочные часы или поздно вечером.

Удобное время и способ связи лучше обговорить при знакомстве с педагогом. Демонстрируя уважение к личному времени учителя, вы закладываете первый кирпичик взаимопонимания.

Кстати, если педагог позвонил вам сам, предложите перезвонить — школа обычно не компенсирует работникам услуги мобильной связи, а регулярное общение с родителями целого класса вылетает в копеечку.

Не накручивайте себя разговорами с другими родителями

Сегодня, когда многие активно общаются в соцсетях и мессенджерах, стало популярно делиться проблемами и негативом по поводу учителя с родителями одноклассников своего чада.

Нередко в таких группах и беседах на основе пары никем не проверенных фактов рождается буквально демонический образ учительницы, не имеющий никакого отношения к реальности. Не занимайтесь коллективным фантазированием.

Сначала обсудите свою проблему с педагогом лично, а потом стройте свое независимое мнение.

Подчеркните, что понимаете ситуацию

Есть вероятность, что вы будете абсолютно не согласны с позицией учителя. Но это не повод бросаться в спор с порога.

Для начала повторите вкратце услышанную мысль: «Я вижу, вас очень беспокоит, что…», «Да, ситуация в классе сейчас сложная, потому что…», «Как я поняла, на ваш взгляд, мой ребенок…».

Только когда вы продемонстрировали, что услышали позицию педагога, начните излагать свое видение проблемы.

Чтобы ваше мнение лучше слышали, между делом сочувствуйте учителю: «Даже не представляю, как вам тяжело: мы с одним подростком переживаем, а у вас их 25!», «Конечно, в наше время школе непросто…» и т.д. Тогда вам будет куда проще не соглашаться с учителем по существу, но при этом не превратить разговор в ссору.

Начните с фразы «Я хочу с вами посоветоваться!»

Особенно это полезно, когда на самом деле у вас есть претензии. К примеру, ребенок жалуется на несправедливое отношение или грубый тон. Мама идет в школу и говорит: «Я хочу с вами посоветоваться. Маша приходит домой очень расстроенной, когда получает «тройки». Ей не всегда понятно, почему ее работу оценили низко. Что мне делать в этих ситуациях?»

Тут есть шансы, что: а) учитель поймет, что ребенок и родитель заинтересованы в учебе; б) даст полезную информацию — ведь не исключено, что оценки на деле заслуженные и школьнику нужна помощь; в) про себя проанализирует, всегда ли он прав.

А вот если мама с порога заявляет: «Почему вы все время занижаете оценки?», то учитель будет защищаться. Поэтому мы никого не обвиняем в некомпетентности, а приглашаем помочь общему делу — поддержать страдающего ученика. Нормальный человек откликнется.

Ищите общие цели

Несмотря на внешне разные подходы в той или иной проблеме, как минимум, одна общая цель у родителей и школы должна быть — дать детям образование (знания и возможности для развития). В пылу дискуссии чаще напоминайте себе и педагогу, что вы стремитесь к одному и тому же — защитить интересы ребенка.

Так будет проще заметить, что условная Марь-Иванна привязывается к вам с каким-то дурацким  отступом в тетради в четыре клеточки, не потому, что злыдня, а потому что беспокоится о том, научится ли ребенок слышать требования к оформлению работ (что ему пригодится и на ЕГЭ, и на дипломе в вузе).

И тогда останется договориться только о том, в какой форме эти требования выдвигаются — а это уже куда проще, чем до хрипоты спорить о принципиальной необходимости четырех клеточек.

Конечно, если цели педагогов конкретной школы совсем не совпадают с вашими, а методы воспитания неприемлемы, то придется решать вопрос радикально — переходить в другое учебное заведение. Но прежде чем рубить с плеча, вглядитесь: очень вероятно, что перед вами адекватный учитель, просто несколько зашоренный странными для обычного человека требованиями системы образования.

Не прыгайте через голову

Уважайте субординацию. Прежде всего, попытайтесь решить проблему через классного руководителя, затем с учителем по предмету. Если не удалось, обращайтесь к администрации, и только в крайнем случае — в управление образования.

Если директор школы не спешит вам помочь, несмотря на то, что вы проявили уважение, понимание проблем и попросили совета, пускайте в ход военную хитрость. Для начала удостоверьтесь: «Правильно ли я понимаю, что, несмотря на ваше желание, вы вынуждены отказать в зачислении моего ребенка в этот класс/ изучении такого-то предмета/переводе на дистанционное обучение и т.д.»

Описывайте вещи предельно прямо, тогда директор может сразу пойти на попятные: «Нет, я не совсем это имела в виду…».

Если же не помогает, можно попросить письменный отказ в просьбе или достать следующий козырь: «Да, я вас очень понимаю. Вы все делаете для детей, но ситуация непреодолимая.

Давайте я поспособствую вам и обращусь в отдел образования. Пусть они помогут школе решить эту проблему».

Одним словом, вы не враг и не стукач, а человек, радеющий за общее дело. Таким обычно идут навстречу.

Оставайтесь защитником своего сына или дочери

Когда классный руководитель рассказывает, что ребенок устроил отвратительную драку, прогуливает уроки или не делает домашних заданий, родители испытывают стыд и злость. «Вот я ему задам!» — готово сорваться с губ. В этот момент важно не забывать о своей задаче: всегда защищать, любить и оберегать ребенка.

Найдите в себе силы поблагодарить учителя за уделенное время и пообещайте разобраться в ситуации. Но не превращайтесь в палача, который, вернувшись домой, начнет махать шашкой, даже не выслушав вторую сторону.

В особенности недопустимо, когда на беседе присутствуют учитель, родитель и ученик, и двое взрослых как коршуны налетают на одного ребенка.

Что бы ни происходило, повторяйте про себя как мантру: «Я все равно люблю своего ребенка», «Я здесь ради него», «Всё пройдет, пройдет и это».

Школьные годы пролетят, а отношения мамы и папы с ребенком останутся на всю жизнь. И семейное тепло куда важнее, чем одобрение педагогов и баллы на экзаменах.

Разговаривать с учителем. Как? Конфликт с учителем в школе

Примерами того, как общаются с учителями родители, полнится Интернет. Диапазон широкий — от обмена язвительными любезностями без телесных повреждений до нанесения черепно-мозговых травм.

А уж крики при всем классе «Да как вы посмели поставить тройку моей девочке!» вообще стали классикой жанра. Учителя обороняются, как могут. Да, они тоже не ангелы. Как и мы.

И за то, какой будет наша беседа, мы отвечаем в равной степени.

Родительское собрание

Зачем вы идете на собрание? Если с намерением узнать все про собственного ребенка, то это ошибка, потому что собрание — для всех. Более того, на правильно построенном родительском собрании речь о конкретных детях и их подвигах идти и не должна.

Цель данного мероприятия — показать каждому родителю, какова обстановка в классе в целом, какие (в целом) проблемы у коллектива, и как эти проблемы можно разрешить.

Здесь нужно записывать то, что говорят учителя про особенности возраста, про настроения, царящие в вашем детском коллективе. К сожалению, мамы и папы не всегда понимают, что именно коллектив оказывает на ребенка колоссальное влияние.

И если не понять, чем там дышат, то непонятно, что происходит и с вашим.

И, пожалуйста, не надо при всех задавать учителю вопрос, успешен или неуспешен ваш ребенок. Если нет, расстроитесь вы, если да — кто-то другой.

Тет-а-тет в пустом классе

Узнать все, что касается именно вашего чада, можно при личной встрече с учителем. Главная ошибка: мы приходим, когда нам удобно, не договорившись заранее.

А ведь назначить встречу можно либо через ребенка, либо по телефону.

И — без обид! — учитель не может потратить на вас пару часов времени: нужно готовиться к урокам на завтра, проверять тетради…

Чтобы разговор был конструктивным…

  • Заранее определитесь — зачем вы идете к учителю (поговорить об успеваемости, о поведении, об отношениях с другими детьми и т. п.). И настройтесь на диалог, а не на выяснение отношений.
  • Прежде всего, задумайтесь сами: в чем причины неуспешности вашего ребенка? Учитель не может знать об ученике всего, что о нем знают в семье. Часто бывает, что дома проблемы, конфликты, а мы спрашиваем учителя, почему ребенок не хочет учиться.

Отсюда вывод: учителю обязательно нужно рассказать о проблемах ребенка, его семьи. И дело не только в ссорах между родителями. Не менее важна смена или потеря работы, изменение материального статуса.

А также тяжелая болезнь мамы, смерть любимой бабушки, рождение младшего брата/сестры (особенно с большой разницей в возрасте)…

Общих требований к ребенку в это время предъявлять нельзя, но без вашей помощи учитель об этом не узнает.

  • Если это учитель средней школы, он не всегда знает, что у ребенка было в начальной: менялись ли педагоги, или с классным руководителем не повезло. Тогда то, что он на данный момент видит в ребенке, сделает его снисходительнее: не виноват, что не научили, — будем учить сами сначала.
  • Разумеется, учитель должен знать, есть ли у ребенка проблемы со здоровьем (и какие именно).
  • Даже мудрый и опытный педагог может не знать, что ребенка обижают за пределами класса, не все ведь происходит у учителя на глазах! Если в семье отношения доверительные, о том, что его обижают, ребенок в первую очередь расскажет родителям, а ябедничать учителю не станет.

То есть если вы хотите индивидуального подхода к ребенку, ваше дело — этот подход обеспечить. Лишние подробности не нужны: вы идете не высказаться, а совместно с учителем найти решение проблемы.

Ребенок жалуется..

Любой родитель должен помнить: дети всегда прикрываются учителями по разным причинам.

Папа и мама требуют исключительно пятерок, а ребенок ленится или что-то ему не дается? Не сомневайтесь: в его интерпретации во всем будут виноваты учителя — придираются, не любят, не объясняют.

Дети часто рассказывают дома не то, что было на самом деле, пользуются минутной слабостью, когда учитель повысит голос или скажет резкое слово.

Не надо после этого с вилами наперевес бежать выяснять отношения! Хотя разобраться в проблеме, конечно, следует.

Что делать, чтобы весь пар в гудок не ушел? Понимать, какие последствия будет иметь такой разговор. Избитый и поруганный учитель вашему ребенку помочь ничем не сможет. Хороший — заболеет от огорчения, плохой — отомстит. Любая агрессия порождает агрессию, а учителя — тоже люди.

Даже если вы стопроцентно уверены, что учитель неправ, отправляясь к нему, помните о важных моментах.

  • Ни в коем случае не брать с собой ребенка, чтобы тот при всех рассказал, как учитель его обидел. Часто мы имеем дело с уставшими, задерганными, с массой профзаболеваний людьми. Вы не знаете, в каком состоянии пришел на работу учитель, что у него в семье, почему он сорвался… Выяснять, что случилось, как довели учителя до того, что он сказал не то слово, лучше без детских ушей. И даже если учитель абсолютно профнепригоден и неправильно себя ведет, он все равно — старший. И унижать его в присутствии ученика непедагогично. Если вы все же взяли ребенка с собой, спросите учителя, нужен ли он во время беседы. Если нет — пусть подождет за дверью.
  • Диалог надо начинать не с обвинения («Вы виноваты!»), а с себя («Я огорчена, я переживаю»). Тогда больше шансов увидеть раскаяние, получить извинения, наладить обратную связь (а не усугубить конфликт). Законченных негодяев в школе все-таки нет, они там не задерживаются, а право на ошибку имеет каждый.
  • Не переносите на учителя свои собственные детские обиды. Если вас в детстве не любила математичка, у вашего сына вдруг проблемы с математикой — это не одно и то же, и у учителей математики это не видовое. Часто, стремясь защитить ребенка, мы защищаем и оправдываем себя, отыгрываем ситуацию из собственного детства, и разговор становится неконструктивным.
  • Контраргументы «У меня тоже были двойки по русскому (математике), я тоже срывал уроки и бесился на переменах, а теперь смотрите, какой я хороший и сколького добился» неразумны. Тут впору вспомнить, какой на ваши детские «подвиги» была реакция родителей. И что эти проблемы остались в прошлом лишь благодаря заслугам ваших собственных папы и мамы.

Подарки и подношения

Миф о том, что без подарков нельзя, порожден самими родителями. Люди, зависящие от подарков, в профессии не так уж часты. Это патология, это исключение.

Если учитель непорядочный человек, то, благодаря вашим подаркам, он будет закрывать глаза на проблемы вашего ребенка, и это никому на пользу не пойдет. Порядочного же вы, как минимум, поставите в неловкое положение.

Хотите как-то поблагодарить — сделайте это, когда есть за что сказать спасибо, когда проблема разрешилась. Здесь важен еще и общий тон: подарок не взятка, сунутая постылому, но власть имущему, а знак благодарности.

Такие помнятся.

Проблемы с успеваемостью

  • Прежде чем выяснять у учителя, за что двойка, попросите ребенка открыть тетрадь (конспект, учебник) и проверьте элементарное знание того, за что «2». Может, и в школу ходить не придется.
  • Если выставлена колонка двоек, то есть учитель профнепригоден, то по идее надо бы объединиться и попросить классного руководителя о коллективной встрече. Если же родители не объединяются — учите своего ребенка своими силами, а с предметником сохраняйте вежливый нейтралитет. Увы, один в поле не воин. Мы решаем ситуацию с образованием, а не занимаемся воспитанием учителя.
  • Если двойка справедлива, объясните ребенку: отметка — не попытка его обидеть, а результат его труда. Не оценка личности ребенка, а то, что он заработал на данный момент по данному предмету. Разумеется, он может лучше и больше. Но любая учеба — это труд, а преодоление трудностей — главный момент воспитания, о чем мы забываем. Когда ребенок справится с заданием и исправит 2 хотя бы на 3, ему уже будет чем гордиться.
  • Если у вас вымогают деньги на частные уроки — первым делом протестируйте школьника у независимого учителя, чтобы понять, насколько все серьезно. Не можете справиться своими силами — берите репетитора, но другого. В порядочных школах запрещено заниматься репетиторством в стенах школы и натаскивать своих собственных учеников (только по настоятельной просьбе родителей и только после того, как им была предложена альтернатива). Если чувствуете, что вашему ребенку навязывают репетиторство, — идите к директору. Ни один директор не возьмет на себя ответственность за чужое безобразие, и виновный будет наказан.

Важно: профессия учителя не относится к сфере обслуживания. Поэтому при любых обстоятельствах разговаривать с педагогом как с проштрафившимся подчиненным по меньшей мере невежливо. Постарайтесь увидеть в учителе единомышленника, и результат вас приятно удивит.

Вот этого точно не надо:

  • Спрашивать: «Ну как там мой?» (вы это знаете лучше, чем учитель: у вас ребенок один, у него — много).
  • Рассказывать о сыне/дочке «от сотворения мира»: как родился, во что играл, что любит-не любит. Зато конкретные детали приветствуются: добрый, привязан к младшей сестренке, помогает бабушке. А в школе дерется, потому что в начальных классах били его. — Утверждать: «Я лично проверяла, он точно это выучил…» (выучил одно, получил за другое, недоученное).
  • Пытаться лично исправить ребенку ошибки в домашней работе.

Особенно вот этот перл нравится: «Любой родитель должен помнить: дети всегда прикрываются учителями по разным причинам. Папа и мама требуют исключительно пятерок, а ребенок ленится или что-то ему не дается? Не сомневайтесь: в его интерпретации во всем будут виноваты учителя — придираются, не любят, не объясняют.»

2012-01-31, Мальва с работы

Великолепная статья, молодцы авторы! Вот бы взять на вооружение всем школам при зачислении ребенка в ОУ и давать на подпись родителям.

2012-01-30, первая учительница

угу, только не вздумайте и вправду рассказать учителю о ситуации в семье.

2012-01-24, Мальва с работы

Очень полезная статья! Спасибо!

2012-01-24, Оле-Оле-Олеся

Всего 4 отзыва Прочитать все отзывы.

6 главных правил общения родителей и учителей (чтобы никто никого не бесил)

Любому родителю (кому-то реже, кому-то чаще) приходится общаться с учителями. Это отношения, которых попросту невозможно избежать, если ваш ребёнок учится в школе. Специалист по современному этикету Татьяна Николаева формулирует простые, но очень важные правила, которые помогут учителю учить, ребенку учиться, а вам избежать головной боли.

Привет, учитель! Рассылка

Для тех, кто работает в школе и очень любит свою профессию

Ребёнок, учитель и родители. Треугольник не менее классический, чем любовный, и не менее загадочный, чем бермудский.

Кто с кем должен быть заодно? Или кто против кого? Именно так зачастую и рассматривают свои отношения с педагогом родители, забывая, что учитель и родители должны быть, как минимум, союзниками (а лучше, партнерами), и цель у них общая: обучить и воспитать ребенка. Поэтому ребёнок занимает вершину этого треугольника, родители и учителя — места у его основания.

Оно должно быть максимально прочным и устойчивым, его не должно «перекашивать» ни в какую сторону. Поэтому правильно выстроенные отношения родителей с педагогом — это если и не половина успеха, то очень серьезный взнос в процесс образования ребенка.

Как это сделать? Все мы живые люди, подвержены перепадам настроения, наше мнение всегда субъективно и наш ребенок для нас всегда «самый-самый». И это нормально. Разве может быть по-другому? Родителей бросает из крайности в крайность, в зависимости от нашего эмоционального состояния, успехов или неудач ребенка. Да мало ли еще от чего.

Встречаются родители, буквально не дающие прохода учителям. Их лебезяще-заискивающий стиль общения не только слышен в голосе, но и виден за версту в мимике, жестах и позе.

Они не могут и дня прожить без общения с учителем, они караулят его у школы и оповещают о каждом чохе своего дитяти.

Основная задача таких родителей — донести до учителя мысль, что его ребенок особенный (особенно болезненный, особенно ранимый, особенно талантливый — нужное подчеркнуть), следовательно, и отношение к нему должно быть особенное.

Родители из другой крайности в общении с педагогом, как будто намекают на происхождение слова «педагог».

Педагог (др. греч. παιδαγωγός) — раб, приставленный к ребенку, чтобы водить его в школу, охранять и оберегать его

Сомнительно, конечно, что они это знают, но по их поведению можно сделать вывод, что они застряли в античности и по-прежнему считают педагогов своими рабами. Поэтому их общение с педагогом зачастую начинается с нецензурной увертюры и, минуя содержательную часть, представленную слабым, неуверенным соло учителя, с разбегу переходит в зубодробительный (иногда в прямом смысле) финал.

Все минусы этих крайних вариантов очевидны. Как избалованный особым отношением, так и обнаглевший от безнаказанности, ребёнок выйдет в жизнь неадекватным и неуравновешенным.

Есть несколько базовых правил, которые помогут заложить фундамент нормальных, ровных и, что важнее всего, деловых отношений с учителем.

  • 1. Придерживаться элементарных правил вежливости
  • Здесь сложно что-либо добавить, но иногда полезно еще раз проговорить важные вещи.
  • 2. Обращаться к учителю на «вы» и по имени-отчеству

Это правило незыблемо, даже если педагог кажется вам очень молодым или «своим в доску». Это поможет вам задать нужную, уважительную дистанцию и удержит от оскорблений даже в случае эмоционального срыва.

3. Держать в узде свои эмоции при разговоре с учителем

Они мешают услышать позицию преподавателя. Постарайтесь вникнуть в суть его претензий. Если не получается, если эмоции все же зашкаливают, извинитесь, и попросите учителя о встрече позже, когда «переварите» информацию, обдумаете в спокойной обстановке и будете готовы к конструктивному диалогу.

4. Не приходить к учителю по серьезному поводу без предупреждения и взаимной договоренности

У учителей, как правило, достаточно плотный график, и чтобы уделить время вам, учителю придется чем-то жертвовать. Согласитесь, не лучшая атмосфера для конструктивного диалога.

Визиты в стиле «как снег на голову» радуют учителей, только если ваш ребенок — отчаянный головорез, и место ему в колонии для малолетних преступников, либо если за десять лет обучения ребенка вы явились в школу первый раз.

5. Не критиковать учителя в присутствии ребенка

Даже если педагог не прав, критиковать взрослых — прерогатива взрослых, но никак не детей. Это во-первых. А во-вторых, выслушайте сначала учителя, а потом уж делайте выводы. Любой ребенок — тоже человек, и ничто человеческое ему не чуждо.

А человеку очень свойственно оправдывать свои поступки и очень убедительно объяснять свои промахи. Это нормально, это одно из проявлений инстинкта самосохранения. Поэтому узнайте точку зрения учителя на происшествие, а потом уже делайте выводы.

Если ребенок все же был прав, объясните ему, что учитель ошибся, ведь право на ошибку есть у каждого.

6. Помните, зачем пришли. Всегда

Общаясь с учителем, возьмите за правило держать в уме цель вашего взаимодействия. Цель эта — обеспечить комфортные условия для получения знаний вашим ребенком, а вовсе не доказать учителю его глупость и никчемность на фоне вашего блестящего ума и универсальной компетентности.

Родительское собрание “Разговаривать с учителем. Как?”

Разговаривать с учителем. Как?

     Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание —  это наша счастливая старость, плохое воспитание —  это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.    (А.С. Макаренко).

     Выбор темы не случаен, а продиктован необходимостью выработки таких взаимоотношений между всеми нами, которые бы помогали наиболее плодотворно решать совместно образовательные и воспитательные задачи. Возникает вопрос: есть кто-то или что-то, препятствующее данной установке? Да. С определённой частотой возникающие разногласия, конфликты, трения, недопонимание, обиды.

Что есть между нами общего по вопросу образования наших детей?

  1. Все мы являемся участниками образовательного процесса.
  2. Что ещё нас объединяет? Наши общие цели. Все мы хотим видеть своих детей образованными, воспитанными, культурными, обеспеченными по окончании школы таким багажом знаний и умений, который будет достаточным для получения дальнейшего образования и реализации любых, даже самых смелых профессиональных и карьерных намерений.
  3. Нас объединяет ещё и то, что мы оказались в одном и том же месте в одно и то же время. Это МКОУ Семилукская СОШ № 1 с УИОП.
  4. Все мы заинтересованы в том, чтобы понимать друг друга, так как от этого, в большой степени зависит успех нашего общего дела.
  5. Все мы просто люди, наделённые различными достоинствами и недостатками, успехами и неудачами. Все мы, к сожалению, можем болеть, быть несчастными и т.д.
  6. Все мы, к сожалению, склонны искать причины неудач во внешних обстоятельствах или в других людях.
  7. Все мы наделены правом иметь своё мнение и открыто высказывать его.
  8. Мы с вами наделены правом защищать и отстаивать права ребёнка на любом уровне.

     Но каким образом в настоящее время «отстаивают права» современные родители?

     Примерами того, как общаются с учителями родители, полнится Интернет. Диапазон широкий — от обмена язвительными любезностями без телесных повреждений до нанесения черепно-мозговых травм.

А уж крики при всем классе «Да как вы посмели поставить двойку моей девочке!» вообще стали классикой жанра. Учителя обороняются, как могут. Да, учителя не ангелы, как и все. Они тоже люди.

И за то, какой будет беседа «учитель – родитель», каждый взрослый отвечает в равной степени.

     Многие родители не умеют общаться с учителями! Да, да, это детей на «подготовке в школе» учат, что когда Марьиванна войдет в класс, нужно встать, если хочешь ответить – поднять руку и так далее. А родителей ничему подобному не учат! Уважаемые родители, учитесь исправлять эти промахи!

Родительское собрание.

     Зачем вы идете на собрание? Если с намерением узнать все про собственного ребенка, то это ошибка, потому что собрание — для всех. Более того, на правильно построенном родительском собрании речь о конкретных детях и их подвигах идти и не должна.

     Цель данного мероприятия — показать каждому родителю, какова обстановка в классе в целом, какие (в целом) проблемы у коллектива, и как эти проблемы можно разрешить.

Здесь нужно записывать то, что говорят учителя про особенности возраста, про настроения, царящие в вашем детском коллективе. К сожалению, мамы и папы не всегда понимают, что именно коллектив оказывает на ребенка колоссальное влияние.

И если не понять, чем там дышат, то непонятно, что происходит и с вашим.

     И, пожалуйста, не надо при всех задавать учителю вопрос, успешен или неуспешен ваш ребенок. Если нет, расстроитесь вы, если да — кто-то другой.

Тет-а-тет в пустом классе.

     Узнать все, что касается именно вашего чада, можно при личной встрече с учителем. Главная ошибка: мы приходим, когда нам удобно, не договорившись заранее. А ведь назначить встречу можно либо через ребенка, либо по телефону.

     И — без обид! — учитель не может потратить на вас пару часов времени: нужно готовиться к урокам на завтра, проверять тетради…

     Чтобы разговор был конструктивным…

     Заранее определитесь — зачем вы идете к учителю (поговорить об успеваемости, о поведении, об отношениях с другими детьми и т. п.). И настройтесь на диалог, а не на выяснение отношений.

     Прежде чем выяснять у учителя, за что двойка, попросите ребенка открыть тетрадь (конспект, учебник) и проверьте элементарное знание того, за что «2». Может, и в школу ходить не придется.

     Прежде всего, задумайтесь сами: в чем причины неуспешности вашего ребенка? Учитель не может знать об ученике всего, что о нем знают в семье. Часто бывает, что дома проблемы, конфликты, а мы спрашиваем учителя, почему ребенок не хочет учиться.

     Отсюда вывод: учителю обязательно нужно рассказать о проблемах ребенка, его семьи. И дело не только в ссорах между родителями. Не менее важна смена или потеря работы, изменение материального статуса.

А также тяжелая болезнь мамы, смерть любимой бабушки, рождение младшего брата/сестры (особенно с большой разницей в возрасте).

Общих требований к ребенку в это время предъявлять нельзя, но без вашей помощи учитель об этом не узнает.

    Разумеется, учитель должен знать, есть ли у ребенка проблемы со здоровьем (и какие именно). Даже мудрый и опытный педагог может не знать, что ребенка обижают за пределами класса, не все ведь происходит у учителя на глазах! Если в семье отношения доверительные, о том, что его обижают, ребенок в первую очередь расскажет родителям, а ябедничать учителю не станет.

     То есть если вы хотите индивидуального подхода к ребенку, ваше дело — этот подход обеспечить. Лишние подробности не нужны: вы идете не высказаться, а совместно с учителем найти решение проблемы.

Ребенок жалуется…

     Любой родитель должен помнить: дети всегда прикрываются учителями по разным причинам.

Папа и мама требуют исключительно пятерок, а ребенок ленится или что-то ему не дается? Не сомневайтесь: в его интерпретации во всем будут виноваты учителя — придираются, не любят, не объясняют.

Дети часто рассказывают дома не то, что было на самом деле, пользуются минутной слабостью, когда учитель повысит голос или скажет резкое слово.

     (То же происходит с ребёнком и в классе. Когда учитель интересуется, почему не готов или почему не выучил то или иное правило, ребёнок отвечает: «У мамы не было времени», «Мама спала», «Мама не сделала» и т. д.)

     Не надо после этого с вилами наперевес бежать выяснять отношения! Хотя разобраться в проблеме, конечно, следует.

     Что делать? Понимать, какие последствия будет иметь такой разговор. «Избитый» и поруганный учитель вашему ребенку помочь ничем не сможет. Хороший — заболеет от огорчения, плохой — отомстит. Любая агрессия порождает агрессию, а учителя — тоже люди.

     Даже если вы стопроцентно уверены, что учитель неправ, отправляясь к нему, помните о важных моментах.

Ни в коем случае не брать с собой ребенка, чтобы тот при всех рассказал, как учитель его обидел. Часто мы имеем дело с уставшими, задерганными, с массой профзаболеваний людьми. Вы не знаете, в каком состоянии пришел на работу учитель, что у него в семье, почему он сорвался…

Выяснять, что случилось, как довели учителя до того, что он сказал не то слово, лучше без детских ушей. И даже если учитель абсолютно профнепригоден и неправильно себя ведет, он все равно — старший. И унижать его в присутствии ученика непедагогично.

Если вы все же взяли ребенка с собой, спросите учителя, нужен ли он во время беседы. Если нет — пусть подождет за дверью.

     Диалог надо начинать не с обвинения («Вы виноваты!»), а с себя («Я огорчена, я переживаю»). Тогда больше шансов увидеть раскаяние, получить извинения, наладить обратную связь (а не усугубить конфликт). Законченных негодяев в школе все-таки нет, они там не задерживаются, а право на ошибку имеет каждый.

     Не переносите на учителя свои собственные детские обиды. Если вас в детстве не любила математичка, у вашего сына вдруг проблемы с математикой — это не одно и то же, и у учителей математики это не видовое. Часто, стремясь защитить ребенка, мы защищаем и оправдываем себя, отыгрываем ситуацию из собственного детства, и разговор становится неконструктивным.

     Контраргументы «У меня тоже были двойки по русскому (математике), я тоже срывал уроки и бесился на переменах, а теперь смотрите, какой я хороший и сколького добился» неразумны. Тут впору вспомнить, какой на ваши детские «подвиги» была реакция родителей. И что эти проблемы остались в прошлом лишь благодаря заслугам ваших собственных папы и мамы.

Учитель вызвал вас для разговора.

Любой родитель в этот момент сам ощущает себя немного школьником. Поэтому, увы, часто «проваливается» в одну из трех позиций.

Агрессивная: меня вызывает на бой злобный дракон, которому я должен противостоять, чтобы защитить ребенка. Лучшая защита – это нападение. С порога сразу «ошарашу» учителя фразами: «Своего ребёнка я перевожу в другой класс! У вас в классе есть любимчики! И вообще: все в этом классе занимаются с репетиторами!» Не слушать, что мне говорят, а обвинять и запугивать!

Виктимная: меня вызывает в пещеру злобный людоед, чтобы съесть вместо ребенка. Если я сразу признаю себя во всем виноватым, со всем соглашусь, буду поддакивать и просить прощения, то меня, быть может, не съедят.

Ассоциативная: «мы» получили двойку, «мы» плохо вели себя на уроке, и теперь учитель хочет обвинить «нас», что «мы» плохой ребенок и плохой воспитатель. Ведь мы с ребенком – одно целое!

     Все три позиции очень непродуктивны. Помните, что вы и ваш ребенок – это два разных человека. А еще — вы не адвокат и не надзиратель при ребенке, вы его воспитатель! Если возникает проблема, ее нужно решать сообща с учителем на равных.

     Именно умение быть с педагогом на равных определяет, насколько эффективно будет ваше взаимодействие. Помните, вы — одна команда! Подробно выясните, в чем заключается проблема и в чем, по мнению учителя, ее причина. Не отрицайте сразу – возможно, вы «за деревьями леса не видите».

Возьмите время на раздумье, проанализируйте ситуацию, поговорите с ребенком. Возможно, это педагог чего-то не знает – например, ваш ребенок срывает урок, потому что его исподтишка дразнит одноклассник.

Старайтесь избегать обвиняющих и оправдывающихся интонаций – неважно, кто виноват в возникновении проблемы, важно ее решить.

     Важно: профессия учителя не относится к сфере обслуживания. Поэтому при любых обстоятельствах разговаривать с педагогом как с проштрафившимся подчиненным по меньшей мере невежливо. Постарайтесь увидеть в учителе единомышленника, и результат вас приятно удивит.

Если разговор не удался…

     Возможно, вы последовали всем рекомендациям, а взаимопонимания достигнуть так и не удалось. Это не часто, но бывает. В таком случае предложите педагогу совместно обратиться к третьей стороне: школьному психологу или завучу.

Иногда свежий взгляд постороннего человека сам по себе гасит конфликт.

Порой для оптимального решения требуется именно «административный ресурс», к примеру, перевести ребенка в другой класс, или проводить часть занятий в индивидуальном порядке.

     Не стоит обращаться «в инстанции» сразу, через голову учителя. Даже не соглашаясь с вашим мнением, он искренне заинтересован в решении конфликта.

     Наконец, не нужно предлагать учителю подарки, деньги, синекуру (давайте вы будто бы будете репетитором моего ребенка, а мы вам заплатим). Учитель – не рэкетир, от которого нужно откупиться любой ценой. Учитель друг и вам, и вашему ребенку.

Памятка для родителей:

  1. Педагог — профессионал. Такой же, как программист, бухгалтер, журналист, кто-то ещё. И нельзя считать себя компетентнее него. Постарайтесь относиться к нему с уважением и пониманием. Да, у него, как у любого человека, могут быть проколы и ошибки, но: «Не ошибается тот, кто ничего не делает!»
  2. Будьте примером для ребёнка в отношении к другим людям, в образе жизни, в правильности речи.
  3. Учебные успехи не должны стать предметом заносчивости, как и материальное благополучие семьи.
  4. Учебная неуспешность – не есть вина школы, учителя. Корни её во многих причинах, возможно не зависящих ни от родителя, ни от учителя. Только поддержка и помощь, тепло и любовь помогут свести проблему к минимуму.
  5. Не критикуйте школу и учителя при ребёнке. Пусть школа и учителя в глазах ребёнка будут авторитетны и безупречны. Со временем он сам научится во всём разбираться. Не забывайте слова известного педагога В. Сухомлинского: «Наиболее полноценное воспитание, как известно, школьно-семейное».
  6. Прежде, чем предпринять радикальные меры (высказать претензии учителю, воспитателю, завучу, директору), посмотрите на ситуацию с разных точек зрения, поделитесь мыслями с членами семьи, подумайте, как отнёсся бы к вашему шагу ребёнок, зная о ваших намерениях.
  7. Уважайте ЛИЧНОСТЬ в себе, в своём ребёнке, в учителе.
  8. Дети – наши постоянные свидетели, где-то краем глаза они видят наше падение, срывы, провалы, как бы мы не старались это скрыть. Краем уха слышат, как мы разговариваем с друзьями, просто случайными людьми. Резкий тон, недобрые слова по отношению к другим, непременно оставят след в поведении ребёнка, послужат примером для невольного подражания, хотим мы этого или нет. Недаром говорят: «Ребёнок – зеркало семьи»
  9. Обязательно помните:
  • «Ребёнок учится тому,
  • что видит у себя в дому,
  • родители пример тому!
  • Кто при жене и детях груб,
  • кому язык распутства люб,
  • пусть помнит,
  • Что с лихвой получит он всё то,
  • чему их учит.
  • Теперь вести себя прилично
  • не в моде стало, И обычно,
  • и женский пол себя позоря,
  • стал самословить в разговоре.
  • Мужья — пример для жён своих,
  • и дети учатся у них.
  • Когда родители умны
  • и добродетельно скромны,
  • то благонравны и сыны!
  • Коль видят нас и слышат дети:
  • мы за слова свои в ответе!
  • Легко толкнуть детей на нехороший путь.
  • Держи в приличии свой дом,
  •       чтобы не каяться потом».
  •                                                                           (Себастьян Брант)

Родительское собрание или как общаться с учителями: советы для детей

Для учеников младших классов учительница – «вторая мама». Это ближайший взрослый (после, разумеется, семьи), роль которого в жизни ребенка очень значима.

Поэтому первое, что требуется от родителя – не нарушать этого авторитета. Не обсуждайте учителя в присутствии ребенка и не ревнуйте к детской «влюбленности» в педагога – вы для него навсегда любимая мама, а вот чувство доверия к людям в дальнейшем будет зависеть именно от того, насколько нерушимым был авторитет первого учителя.

Пример из жизни:

  • Десятилетний Глеб занимается в группе по плаванию. Готовясь к очередным соревнованиям, мальчик пропускал много уроков, из-за чего уровень успеваемости в школе сильно упал.

Реакция родителей — как не надо:

  1. Идти к учителю и в праведном гневе требовать «индивидуального подхода»: в конце концов, сын же отстаивал честь класса на соревнованиях!
  2. Вечером за ужином вместе с мужем на глазах у ребенка злобно перемывать кости педагогу. Или вообще поругаться с супругом из-за преподавателя.

Чем опасно:

  1. Осуждение преподавателя влечет за собой первое разрушение взрослого авторитета. Не сомневайтесь: следующими будете вы!
  2. Отсутствие у родителей единства мнения лишает ребенка опоры и чувства безопасности. Вы можете сколько угодно быть не согласны с мужем и спорить с ним до хрипоты в отсутствие ребенка. Но при нем твердо и уверенно говорить: «Мы с папой считаем так…». 
  3. Оправдывая неуспеваемость ребенка по предмету успехами в другой области, вы не научите школьника правильно расставлять приоритеты. 

Как надо — советы для родителей:

  1. Не идти к учителю (если, он, конечно, сам вас не вызвал) и доверительно обсудить ситуацию с ребенком. Успокоить и пообещать вместе исправить оценки.
  2. Составить план тренировок и школьных занятий таким образом, чтобы одно не мешало другому. 

Пример из жизни:

  • Второклассница Маша – очень способная девочка. Она прекрасно читает и рисует, лучше одноклассников справляется с задачами по счету, хорошо пишет. Но в ее тетрадях и альбомах всегда очень грязно. Поэтому учителя ставят оценки «хорошо» или даже «удовлетворительно». Результат: Маша теряет интерес к любимым занятиям.

Реакция родителей – как не надо:

  1. Застать учителя на перемене между уроками и произнести эмоциональную речь в духе: «Правописание вам важнее таланта?».
  2. Собрать армию родителей-единомышленников, которые, как и вы, будут искренне осуждать такое пренебрежение к юному дарованию из-за каких-то помарок. 

Как разговаривать с учителем

Все — таки, непонятно. Она сама призналась или это вам сын сказал. Вы не подумайте, я вовсе не хочу сейчас сделать вашего ребенка крайним. Но просто дети способны порой на такие ухищрения, что диву даешься, тем более в таком возрасте как ваш сын. Я учитель. И поверьте, я знаю о чем я говорю. 12 лет это переходный возраст и с молодежью далеко не всегда легко найти общий язык. Я вам расскажу свою историю, а вы уже делайте выводы сами, только помните, что у каждой медали есть две стороны. И в школе есть как слово ученика так и слово учителя, и не стоит пренебрегать одним из них, выслушивая только одну сторону и принимая ее за чистую правду.
У меня был класс, ровесники вашего сына. Что только про меня не говорили они родителям( не все, отдельные личности), что я сижу играюсь в компьютере на уроке, что я совсем не объясняю материал, что я заваливаю их двойками и ненавижу некоторых учеников, что я забрала у них тетради и забыла раздать, поэтому им негде делать д/з, выводили двойки с дневников и вырывали листы, лишь бы не показывать замечания учителя своим родителям, некоторые заводили по два дневника, первый подавали только на пятерки, а второй приносили на двойки. Естественно, родители лицезрели только первый дневник. Да-да! Именно так как вы написали. И все этобыло со слов детей. Родители этих детей меня пугали комиссиями, на меня жаловались директору, шантажировали тем, что придут на мои уроки и посмотрят как я их веду. На что я отвечала Нет проблем! Я не запрещаю. Приходите и смотрите как учатся ваши дети, как они отвечают, как работают на уроке. У меня на уроках чуть ли не каждый день сидел если не директор, то завуч. Приходила родительница, которая утверждала что я ненавижу ее ребенка, поэтому ставлю плохие отметки. Сидела, смотрела. Я специально к доске вызвала ее ребенка, но тот не мог сделать даже элементарного. На что мама девочки не сдержавшись начала кричать на нее с задней парты. Ты че тупая?! Ты что даже этого не знаешь? Даже я поняла тему!
Я в тот момент опешила. Это было сказано при всем классе.… А в конце урока эта мамочка сказала мне, что мол я знала, что она придет, поэтому подготовилась к уроку. На что я ответила Приходите тогда каждый день ко мне на урок. Но это почему то возмутило маму домохозяйку.Делать мне больше нечего как каждый день мотаться сюда. -Ну тогда нам больше не о чем разговаривать
… Понимаете, человек видит только одну правду. Которую говорит ее ребенок, не желая принять и выслушать другую сторону: учителя. А кто поймет учителя? Кто поверит учителю что тот самый ребенок на этих уроках ругался матом, стучал книгой по парте намеренно срывая урок, вел себя с учителем вызывающе и огрызался. Кто поверит учителю что он старался донести до всех одинаково материал, только тот кто намеренно срывал урок мешал не только себе, но и остальным. Кто поверит что двойка полученная на этом уроке это результат НЕ РАБОТЫ на уроке и отказа выходить к доске? А как быть учителю с детьми, которые вообще ничего не хотят делать на уроке и не выполняют д/з, и получив в ответ на это двойку, плачут и грозятся завтра покончить с собой и обвинить в этом учителя? Как быть?

Walled Lake H.S. Перерыв в туалете учителя показан в классе Zoom call

ЗАКРЫТЬ

Фасад средней школы Уоллд-Лейк-Сентрал в Коммерс-Тауншипе в марте 2019 года. (Фото: Эрик Силс, Detroit Free Press)

В четверг заместители шерифа округа Окленд проводили расследование после Центрального Уоллд-Лейк. Учительница старшей школы могла случайно провести интернет-трансляцию в туалете в конце урока Zoom.

Они также расследуют сообщения о том, что ученик в классе записал инцидент в среду и поделился видео в социальной сети Snapchat.

Источник, знакомый с этим случаем, сказал, что, похоже, учительница не заметила, что ее камера была включена после окончания урока. Источнику не было разрешено общаться со СМИ.

Школьные чиновники ничего не сказали о деталях инцидента, включая имена участников, за исключением того, что в четверг сделали загадочное заявление.

«Мы хотим сообщить вам, что вчера произошел инцидент в классе Zoom в Центральной средней школе Уоллд-Лейк, когда и сотрудники, и ученики сделали выбор, который поставил под угрозу социальную целостность», – написала родителям по электронной почте пресс-секретарь района Джуди Эвола.«При содействии и сотрудничестве департамента шерифа округа Окленд проводится тщательное расследование ситуации».

Подробнее: Школы Детройта открываются для очного обучения впервые с ноября

Эвола сказал, что учитель и ученик не посещают школу, в том числе классы Zoom, пока расследование продолжается. По ее словам, опасения по поводу конфиденциальности не позволяют округу продолжить обсуждение ситуации.

Окружные родители уже обсуждали дело в социальных сетях в четверг днем, размышляя о том, как это дело будет рассматриваться..

Руководитель округа Окленд Майкл МакКейб подтвердил расследование, но не стал обсуждать детали, пока не будет получена дополнительная информация.

«Мы получили отчет сегодня поздно утром и проводим расследование», – сказал МакКейб в четверг.

Хотя никаких обвинений предъявлено не было, закон штата Мичиган объявляет незаконным «наблюдение или распространение, распространение или передачу записей, фотографий или визуальных изображений человека, имеющего разумные основания полагать, что конфиденциальность».”

Первым нарушением этого закона является уголовное преступление с максимальным наказанием в виде двух лет тюремного заключения и штрафа в размере 2000 долларов.

Этот инцидент является лишь последней неудачей в телефонном разговоре Zoom. В мае Верховный суд США слушал устные слушания. аргументы в случае, когда несколько человек по телефону услышали звук, похожий на слив унитаза.

В этом инциденте не было видео.

Свяжитесь с Джоном Уайсли: 313-222-6825 или [email protected] В Twitter @ jwisely

Стать подписчиком

Прочтите или поделитесь этой историей: https: // www.freep.com/story/news/education/2021/03/11/potty-break-zoom-call-prompts-walled-lake-school-investigation/4653795001/

Мэгги Джилленхол в «Детском саду», «Двойка» и ее режиссерский дебют | Возможности

Мэгги Джилленхол была так взволнована сценарием сценариста / режиссера Сары Коланджело « Детский сад », что она сказала «да» проекту, не проявив своей обычной должной осмотрительности в отношении потенциального режиссера. «Мне настолько понравился сценарий, что я никогда не смотрел первый фильм [Коланджело] [ Little Accidents 2014 года], что очень не похоже на меня», – говорит Джилленхол.«Я подумал:« Я просто хочу это сделать ». Я до сих пор этого не видел».

Она делает паузу. «Я должен это увидеть». И продолжает объяснять: «[Сценарий] говорил о моем опыте женщины в мире так, как не так много сценариев».

The Kindergarten Teacher – это ремейк израильской драмы Надава Лапида «Хаганенет» 2014 года, созданный совместно Pie Films, Селин Рэттрей и Maven Pictures Труди Стайлер. Джилленхол играет учителя на Стейтен-Айленде и разочарованного поэта, который одержим пятилетним вундеркиндом, взращивая талант юноши, пока она в конце концов не переступит границы.

«Мне нравилось работать с Сарой, – говорит Джилленхол из Коланджело. «У нас было действительно необычное сотрудничество. Фильм во многом был сделан женщинами. Наш DP был мужчиной, и я всегда шучу, что он был любителем женщин. Его финансировали женщины. Его производили женщины. Его поставила и написала женщина … Что-то было в этом взаимодействии, и оно исходит от Сары ».

Фильм был снят при очень ограниченных средствах в Бруклине, Квинсе, Статен-Айленде и северной части штата Нью-Йорк летом 2017 года.

«Я уверен, вы не удивитесь, узнав, что этот фильм было нелегко профинансировать, и все же есть часть меня, которая думает:« Почему мы должны делать этот фильм просто так? Зачем всем откладывать зарплату? Почему у нас должно быть 23 дня [на съемку]? И зачем мне переодеваться в ванной на пароме Статен-Айленд? »

Netflix снял фильм после дебюта на кинофестивале Sundance в январе этого года. «Я знаю, что вокруг Netflix и создания фильмов с ними есть разногласия, – говорит Джилленхол, – но они были основным спонсором необычной, честной, человеческой работы в финансовом отношении … Я взволнован тем, что деньги сейчас в руках людей. некоторые места, которые хотят поддержать действительно интересную работу, и, по моему опыту, это включает и работу для женщин.То же самое и с HBO “.

Сейчас конец сентября, и Джилленхол только что закончил смотреть слушание по делу Бретта Кавано о подтверждении фактов сжигания топлива в Верховном суде США. «Многие женщины прямо сейчас просыпаются с чувством, что они не удовлетворены, что они жили так, как они сами себе говорили, что это нормально, но на самом деле это не так. Я так сочувствую [ The Kindergarten Teacher , главный герой] Лизе, которая осознает это, но все же не знает, как это изменить.Это печально. Сложно смотреть.

«Я пришла к выводу, что фильм о последствиях того, что происходит, когда вы морите голодом живой женский разум», – продолжает она. «Речь идет не о сумасшедшей женщине, которая похищает детей, и все же она сошла с ума за этот короткий промежуток времени, и это частично связано с культурой, в которой она живет, и культурой, в которой она живет, такой же, как и мы».

Открытие дверей

Джилленхол говорит, что она не особо ищет проекты с женским уклоном, а просто материал, на который она откликается.«В частности, я думаю о Хьюго Блике, который вместе со мной написал и направил [мини-сериал BBC] The Honorable Woman », – объясняет она. «Это было очень реалистичное выражение женского опыта, и это было отличное сотрудничество, но совсем другое. Я считаю, что дверь для женщин закрыта и стоит поработать, чтобы ее открыть. Так, например, в « The Deuce » из восьми режиссеров второго сезона один был мужчиной, а остальные семь – женщинами. С их стороны были предприняты сознательные усилия, и я это оценил.”

Она любит сниматься на телевидении и получила огромное удовольствие, играя Кенди [вымышленную секс-работницу на Таймс-сквер 1970-х годов, ставшую режиссером порно] в сериале HBO «Двойка », драме о секс-индустрии, которая продлевается уже третий сезон. «Я так рада, что у нас еще один сезон, я не готова с ней прощаться. Я люблю ее, и я так благодарен за этот новый опыт игры этой женщины на протяжении многих лет ».

Джилленхол адаптирует роман Елены Ферранте « Последняя дочь r» в качестве своего первого режиссерского проекта и будет заниматься продюсированием вместе с Pie Films, с которым она работала в партнерстве с The Kindergarten Teacher. Она любит оставаться за камерой на этом. «Меня отчасти интересует работа с актерами и помощь кому-то еще в сложной поездке».

Мэгги Джилленхол: «Мы живем в женоненавистническом мире, как бы нам ни хотелось верить в обратное» | The Independent

Разговор с Мэгги Джилленхол может немного сбить с толку. У нее высокий мультяшный голос, которым она выражает глубокие мысли. Один критик незабываемо сказал, что она обладала «глупостью куклы Кьюпи», но очевидно, что это недостаток в нашей культуре, что мы ожидаем, что серьезные мысли будут выражены в звучных тонах.«Мы живем в мужском мире, – говорит она, – а в Америке, особенно совсем недавно, как бы нам ни хотелось верить в обратное, это женоненавистнический мир».

41-летняя женщина, номинированная на премию Crazy Heart (2009) и завораживающая в триллере BBC2 The Honorable Woman (2014), объясняет трудности, с которыми женщины сталкиваются при четком выражении женственности в искусстве. «Это не невозможно, и это, безусловно, происходит, – говорит она, – но я думаю, что то, что что-то написано женщиной или направлено женщиной, не обязательно делает это женским – потому что контекст, в котором мы находимся, в основе своей мужской.

С самого детства, продолжает она, женщины должны развивать способ относиться к историям, в которых «главный герой, самый интересный персонаж, – мужчина. Время от времени мне попадались вещи, для которых это не требовалось. Я все время думаю о том, что в 15 лет посмотрел The Piano и был очень потрясен этим. Я все еще думаю о том, что значит создавать что-то женственное ».

Мы встречаемся в лондонском отеле Mayfair, чтобы обсудить ее новый фильм « The Kindergarten Teacher ».Она одета в сшитый на заказ темный костюм; ее волосы острижены. Эти огромные голубые глаза, способные передавать как твердую решимость, так и своего рода ушибленную меланхолию, не потускнели из-за долгого полета.

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Показать все 15

1/15 Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Рекс Особенности

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Опасная женщина (1993)

После роли в инди-Уотерленде 1992 г. Режиссер ее отец, подросток Джилленхол сделал более заметное появление в Опасной женщине, также режиссер Стивен Джилленхол.

Gramercy Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Сесил Би Безумный (2000)

Культовый провокатор Джон Уотерс снял этот фильм о банде подпольных кинематографистов, похитивших актрису из топ-листа. В нем Джилленхол играет Рэйвен, визажиста с татуировкой Кеннета Энгера.

Artisan Entertainment

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Донни Дарко (2001)

Джилленхол играла второстепенную роль в этом умопомрачительном культовом классике в роли Элизабет Дарко, сестры Донни, которую сыграл ее настоящий брат Джейк. .

Newmarket Films

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Секретарь (2002)

Секретарь – прорывный фильм Джилленхол, история, разрушающая табу, в которой она играет плохо приспособленную секретаршу, которая вступает в БДСМ-отношения со своим воспитанным, доминирующим боссом (Джеймс Спейдер).

Lionsgate Films

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Улыбка Моны Лизы (2003)

Несмотря на то, что в нем были сильные звезды женского пола, в том числе Джилленхол в роли сексуально раскрепощенной студентки, Мона Лиза Смайл была встречена прохладными отзывами.

Columbia Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Шерибейби (2006)

Джилленхол сыграла главную роль в драме Лори Коллиер о зависимости, в которой она изображала мать, страдающую героиновой зависимостью. За свое выступление она получила множество номинаций на награды.

IFC Films

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

«Незнакомец, чем фантастика» (2006)

В концептуальном фильме «Незнакомец, чем фантастика» Уилл Феррелл сыграл главную роль в роли Гарольда Крика, человека, который начинает слышать голос, рассказывающий о своей жизни.Джилленхол сыграла Ану, булочницу, уклоняющуюся от налогов, и девушку Гарольда.

Columbia Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Темный рыцарь (2008)

Безусловно, самый большой коммерческий успех в ее карьере, Темный рыцарь увидел, что Джилленхол заменила Кэти Холмс (Бэтмен: Начало) в качестве помощника окружного прокурора Рэйчел Доус, Брюса Уэйна любовный интерес.

Warner Bros Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Безумное сердце (2009)

Безумное сердце в главной роли с грубоватым Джеффом Бриджесом бросило молодого амбициозного журналиста Джилленхола в отношения со стареющим певцом-алкоголиком в стиле кантри.За свои усилия она была номинирована на «Оскар».

Лори Себастьян / любезно предоставлено Fox

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Няня Макфи и Большой взрыв (2010)

В этом коммерчески успешном продолжении риффа Мэри Поппинс Эммы Томпсон Джилленхолу пришлось повлиять на английский акцент при исполнении роли измученной матери Изабель Грин.

Universal Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Фрэнк (2014)

Причудливая комедия Ленни Абрахамсона показала Майкла Фассбендера, авангардного певца с гигантским протезом головы, и Джилленхола в роли Клары, его остроконечного товарища по группе, играющего на терменвоксе. возлюбленный.

Element Pictures

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Достопочтенная женщина (2014)

Джилленхол получила Золотой глобус за свой умный и сложный образ бизнес-леди и коллеги по парламенту в политическом шпионском триллере BBC 2014 года «Достопочтенная женщина».

BBC Worldwide

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Двойка (2017-)

Джилленхол получила широкое признание благодаря роли Кенди, проститутки, ставшей порно-режиссером, в продолжающемся сериале Дэвида Саймона «Двойка» на HBO. также производит.

HBO

Лучшие роли Мэгги Джилленхол

Воспитательница детского сада (2019)

Актриса недавно снялась в фильме «Воспитатель детского сада», сыграв тонкую нюансную игру в роли нереализованной поэтессы и раннего учителя, которая одержима одним из своих талантливых людей. молодые студенты.

Netflix

Она говорит, что «особенно гордится» фильмом The Kindergarten Teacher , который она также продюсировала. Ремейк израильского фильма 2014 года, почти полностью созданный женщинами, это психодрама, пронизанная моральной двусмысленностью.В роли Лизы, воспитателя дошкольного образования, у которой сложились интенсивные отношения с необычайно поэтичным пятилетним ребенком, Джилленхол тонкими жестами счищает ее, демонстрируя интеллектуальную неудовлетворенность, переходящую в отчаяние. Действительно ли Лиза лелеет талант мальчика или просто использует его, чтобы улучшить свое обычное существование?

Фильм – это не обычная история вдохновляющего учителя, а мрачное упражнение в одержимости, захватывающая аллегория о том, что происходит, когда художественный ум испытывает недостаток стимулов.«Мне понравилось это ощущение, когда это было продемонстрировано на кинофестивале« Сандэнс », когда люди приходили, ожидая чего-то одного, и ковер вытаскивали из-под них», – смеется Джилленхол. «Фильм правдивый и сложный, но такова цель».

Джилленхол, кажется, любит фильмы, с которыми трудно сидеть. Хотя она появлялась в больших студиях, таких как The Dark Knight (2008) и Mona Lisa Smile (2003), актер провел большую часть своей карьеры, делая независимую работу – часто драмы на сложные и неприятные темы.Найдите смех в ее бывшем заключенном-наркозависимом в душераздирающем фильме Sherrybaby 2006 года, или ее раздробленной израильско-британской наследнице в The Honorable Woman , или ее сообразительной проститутке, ставшей порно-директором в сериале HBO The Deuce (2017). -настоящее время). У нее также есть умение, лучше всего проявленное в сатире по S&M Секретарь (2002) и трагикомической басне Фрэнк (2014), для придания веса и нюансов персонажам, которые иначе могли бы быть сочтены просто «причудливыми».

Джилленхол изображает проститутку, ставшую режиссером порно в «Двойке»

(HBO)

Хотя к настоящему времени она приобрела значительное влияние в Голливуде, процесс попасть туда был нелегким. Когда она была моложе, она прошла прослушивание для «этого действительно плохого фильма с вампирами», – сказала она The Hollywood Reporter . «Я надела платье на прослушивание, которое, как мне показалось, было очень крутым. Потом мне сказали, что я недостаточно горяч ». Совсем недавно Джилленхол, которая замужем за другим актером Питером Сарсгаардом, от которого у нее есть две дочери, сказала продюсер, что в свои 37 лет она «слишком стара», чтобы играть любовницу 55-летнего мужчины.Как бы то ни было, говорит она, она «довольна» своей недавней работой, чем всем, что она делала раньше. «Прямо сейчас, – объясняет она, – я доверяла своему инстинкту в выборе работы, и она действительно хорошо мне служила. Но мне пришлось пройти через болезненный опыт. Так устроена жизнь – вам нужно пройти через тяжелые, темные времена, чтобы продолжать учиться и, в конечном итоге, двигаться вперед ».

Джилленхол болтлива и многословна, но время от времени проверяет себя, как будто сработал выключатель прерывания.Например, она снялась во многих фильмах, где подумала: «Ого, я не горжусь этим», но когда я прошу ее перечислить их, она закрывает глаза. Она просто говорит себе: «Этот [фильм] был ошибкой, и вот что я из него извлекла, и сам продукт не является тем, что в этом ценного».

Одна вещь, которую она не считает ошибкой, – это работа с Джеймсом Франко над фильмом « The Deuce », суровой дорамой семидесятых на заре порноиндустрии. Франко, который играет братьев-близнецов в сериале, был обвинен рядом женщин в сексуальных домогательствах.Несмотря на то, что он отрицал обвинения, Джилленхол говорит, что продюсеры шоу, в число которых она входит, очень серьезно отнеслись к ним, спросив всех женских актеров и съемочную группу, комфортно ли им все еще работать с ним. Они были.

Эмили Мид, которая играет начинающую порнозвезду, однако, имела отдельную заботу – съемку сексуальных сцен. В результате, и после #MeToo, The Deuce стал первым сериалом HBO, в котором требовалась женщина-«координатор интимности», которая позаботилась о том, чтобы актеры никогда не чувствовали себя неловко на съемочной площадке.Учитывая, что драма, по сути, о женоненавистничестве и неравенстве в индустрии развлечений, помогло и то, что семь из восьми режиссеров второго сериала были женщинами. «Другое дело с сексуальностью, когда женщина у руля», – говорит Джилленхол. «Если вы пытаетесь сформулировать что-то о женском опыте сексуальности, приятно иметь на вас глаза. Когда это женщина, это как иметь товарища ».

Джилленхол, ведущая фигура движения Time’s Up против сексуальных домогательств и гендерного неравенства, говорит, что в отрасли наблюдается прогресс.«В течение долгого времени женщины за камерой были закрыты, конечно, но я видел за последние, может быть, 10 лет так много женщин, которые работают в качестве первого помощника камеры, и я просто ожидаю, что все они закончат стать кинематографистами – и это действительно изменит кинопроизводство ». Тем не менее, продолжает она, «деньги отстают. Это всегда происходит – художники и культура движутся быстрее, чем деньги, всегда. У нас не было достаточно денег, чтобы заработать The Kindergarten Teacher , не наполовину, и все же мы были группой женщин, и мы такие: «Хорошо, мы никогда не ожидали, что у нас будет достаточно денег, мы привыкли к этому, это как мы это делаем », и мы просто сделали это возможным.»

В роли дошкольного инструктора Лизы в« Воспитателе детского сада »

(Netflix)

Должны ли актеры-мужчины помогать руководить работой, сокращая зарплату? «Ммм, да», – говорит она с кривой улыбкой. «Но есть много разных способов помочь. HBO, например, дал мне прибавку к The Deuc e, чтобы я имел паритет с Джеймсом Франко. Если у вас есть большая компания, обладающая властью и деньгами, такая как HBO, принятие такого решения затрудняет другим конкурирующим компаниям не делать то же самое.

Несмотря на то, что Джилленхол сдержанно обсуждает своего младшего брата Джейка, с которым она снялась в культовом фаворите Донни Дарко в 2002 году, Джилленхол говорит, что она все же сравнивает с ним свои переживания на съемочной площадке. «Я должна быть внимательнее», – объясняет она. «Я видел отрывок из эпизода сериала« The Deuce »и часами составлял точное электронное письмо, которое я хотел отправить, с прикрепленными заметками. Я бы подумал, а мой брат должен это делать? Наверное, нет – он просто отправил электронное письмо, понимаете, о чем я? ”

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Показать все 49

1/49 Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Фаворит

«Каким бы мрачным и чреватым ни был« Фаворит », это не столько фильм о сексе или власти, сколько о простом озорстве.Это веселое шутовское удовольствие, вплоть до декораций и дизайна костюмов, и легкое занятие, с которым можно провести 120 минут ». Кристофер Хутон

Fox Searchlight Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Beautiful Boy

«Кастинг Шаламе на роль Ника был очень умным ходом. Молодой актер из фильмов «Зови меня своим именем» и «Леди Берд» обладает природным обаянием и харизмой. Он по-прежнему вызывает любопытство и сочувствие аудитории, даже когда его поведение является самым эгоистичным и беспорядочным. Джеффри Макнаб

Amazon Studios

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Дом у моря

«Стиль повествования Гедигиана обманчив. Поначалу кажется, что это сдержанный соцреализм в стиле Дарденна или Кена Лоуча, правда, действие которого происходит на Французской Ривьере. Однако постепенно мы понимаем, насколько стилизован и театрально его подход ». Джеффри Макнаб

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Стэн и Олли

«Режиссер Джон С. Бэрд, предыдущий фильм которого представлял собой грубую адаптацию Ирвина Уэльса« Грязь », выжимает из своего материала все до последней капли пафоса.Это очень похоже на слезы клоунов ». Джеффри Макнаб

Entertainment One

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Vice

«Vice – это бравурное повествование. Маккей не только проводит нас через жизнь и карьеру Чейни, но и дает нам краткий обзор политики США от администрации Никсона почти до наших дней ». Джеффри Макнаб

Annapurna Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Сможете ли вы меня простить?

«Играя Ли Исраэль, Маккарти управляет чем-то особенным: она заставляет персонажа, который является странным, неприятным, трудным и алкоголиком, казаться милым и даже героическим.Весь остальной мир виноват, а не Ли ». Джеффри Макнаб

Fox Searchlight Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Зеленая книга

«Зеленая книга льстит публике своим здравым смыслом и толерантностью. Она касается расизма и гомофобии, но все же имеет сказку. Каковы бы ни были унижения, которые Дон претерпел в своей поездке, мы знаем, что до тех пор, пока Тони рядом с ним, он не причинит никакого вреда. Джеффри Макнаб

Universal Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Velvet Buzzsaw

«Золотой век безумных фильмов ужасов великолепно вызван последней полнометражной презентацией Netflix.Начавшись как сатира мира искусства, Velvet Buzzsaw быстро и радостно спускается в дикий праздник брызг, испачканный краской, внутренностями и ярко-яркой кровью ». Эд Пауэр

Netflix

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Если Бил-стрит могла бы заговорить

«Действие происходит в Нью-Йорке 1970-х. Любой, кто смотрел «Таксиста» Мартина Скорсезе, знает, что это была эпоха насилия, коррупции и подлости на монументальном уровне, но [Барри] Дженкинс каким-то образом заставляет город казаться современным Эдемом.» Джеффри Макнаб

Annapurna Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Все верно

« По сценарию Бена Элтона и режиссеру его звезды Кеннету Брана, фильм разыгрывается так быстро и свободно с финалом драматурга. лет, когда они не беспокоились о том, чтобы протезировать Брану носом – точность здесь явно не приоритет ». Александра Поллард

Sony Pictures Classics

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Лего Фильм 2: Вторая часть

«Лего Фильм 2: Вторая часть» – обреченное детище прославленного гения – блестяще но немного чахлые из-за знаний, они никогда не доживут до своего предшественника.» Кларисса Лоури

Warner Bros. Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Пронзительный

« Стильная и стильная комедия ужасов Николя Пеше по очереди отталкивает и забавна. Экранируя культовый роман Рю Мураками, Пеше находит правильный баланс между юмором и шоковой тактикой в ​​стиле Гранд Гиньоля ». Джеффри Макнаб

Universal Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Капернаум

«Лучшие моменты здесь замечательны.Лабаки демонстрирует потрясающее исполнение своей молодой роли. Он неудержимая фигура с таким врожденным чувством моральной порядочности, что фильм кажется оптимистичным и оптимистичным даже в самые мрачные моменты ». Джеффри Макнаб

Sony Pictures Classics

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Белая ворона

«Ральф Файнс сочетает в себе элементы триллера с поэтическими воспоминаниями о детстве легенды балета Рудольфа Нуреева и уделяет особое внимание танцору. Когда он подвергается наибольшему риску, Нуриев принимает решения, думая больше о своем художественном будущем, чем о своей личной безопасности.Как Файнс снова и снова напоминает нам в своем лучшем фильме в качестве режиссера, «белая ворона» сделает все, чтобы поставить себя в центр внимания, единственное место, которое, по его убеждению, принадлежит ему ».

StudioCanal

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Border

«Граница меняет точку зрения, принятую в большинстве других фильмов ужасов. В более традиционном жанре Тина и Воре изображались бы злобными чужаками, но в мире, созданном режиссером Али Аббаси, люди – это монстры.Тина невиновна – провидец, который с трудом понимает свои собственные силы, но который может ощущать человеческую продажность и коррупцию, где бы они ни появлялись ».

TriArt Film

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Fighting with My Family

” Определенно сцены кажутся очень банальными и предсказуемыми, но фильм заставляет вас задыхаться и не отпускает. Это гораздо более захватывающий, чем можно предположить по предмету. Кто бы мог подумать, что история о борцовской семье из Норвича могла иметь такое сердце и резонанс? »

Джеймс Филд

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Нас

« Двойники изобилуют странными, жуткими и жуткими образами Джордана Пила. гениальный новый фильм ужасов.Как и в фильме «Убирайся», получившем «Оскар» в 2017 году, Пил добавляет к делу иронический юмор, но шутки становятся все более неудобными, когда главные герои сталкиваются лицом к лицу с темными тенями самих себя, которые желают им крайнего вреда ».

AP

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Мстители: Финал

«Цикл Мстителей подходит к богатому и очень удовлетворительному завершению с Финалом, безусловно, самым сложным и эмоциональным фильмом о супергероях в истории Marvel. На 181 минуте это настоящая эпопея, но с таким количеством персонажей и сюжетных нитей, она полностью оправдывает свою длительную продолжительность.”

AP

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Eighth Grade

” Это редкое и драгоценное чувство, когда фильм полностью разрушает вас. Восьмой класс – режиссерский дебют американского комика Бо Бернхэма – разрушает все наши заблуждения относительно самих себя и глубоко проникает в те части, которые мы так старались запереть. Вы можете плакать. Вы можете вздрогнуть, когда каждое неловкое социальное взаимодействие, которое не дает вам уснуть по ночам, воспроизводится в вашей голове сразу. Вы можете почувствовать острую боль, связанную с теми моментами, когда вы чувствуете себя полностью изолированным от мира.Бернхэм, возможно, создал простую историю о самых обычных девочках-подростках, но она говорит с эмоциями настоящего кинематографического эпоса ».

A24

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Vox Lux

” Натали Портман дает ей самое жестокое, самое запоминающееся исполнение со времен Черного лебедя в приятной подрывной сатире Брэди Корбета о проблемной поп-звезде, чья потеря невинности отражает падение благодати самих США. Персонаж Портман, Селеста, определенно является одной из самых неприятных фигур, которых она играла: избалованная, много пьющая шлюха, принимающая наркотики, чья внешность и властное поведение пробуждают воспоминания о Лиз Тейлор и Джоан Кроуфорд в их чудовищных худших проявлениях.”

Неон

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Светская жизнь

Роберт Паттинсон дает одно из своих самых ярких выступлений в роли Монте, приговоренного к смертной казни в космосе, которого обманом заставили совершить путешествие, описанное на одном этапе как «самоубийственный аттракцион первого класса». Бывшая звезда Сумерек заставляет своего бритоголового и изможденного персонажа казаться сверхприродно чувствительным и диким одновременно.

A24

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Amazing Grace

Amazing Grace – это такой же воодушевляющий фильм, какой вы будете видеть в течение всего года.Это концертный фильм, снятый в течение двух вечеров, с участием Ареты Франклин, «первой леди души», исполняющей стандарты Евангелия в церкви в Лос-Анджелесе в 1972 году с огромным хором и энтузиастом прихожан.

Неон

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Аладдин

Ремейк анимационного фильма Disney от Disney в 1992 году – это шумный, старомодный утренний спектакль, который оказывается намного лучше, чем у нас. право ожидать.

Walt Disney Studios Motion Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Booksmart

«Оливия Уайлд – визуально изобретательный режиссер, который поддерживает темп здесь настолько живым, что мы почти не замечаем, насколько бойким иногда становится повествование.Мы можем точно сказать, чем фильм закончится, но он по-прежнему кажется оригинальным как по своей безумной энергии, так и по тому, как он постоянно меняет стереотипы и гендерные клише ». Джеффри Макнаб

Annapurna Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Поздняя ночь

«Поздняя ночь» – едкая сатирическая комедия, которая превращается в невероятную слезливую шутку. Поочередно это насмешливо и поднимает настроение, а зачастую и очень забавно. Его сценарист, продюсер и звезда Минди Калинг делает злобные наблюдения о бессмысленности, нарциссизме и коррупции основных американских СМИ, одновременно отмечая профессионализм многих из тех, кто в них работает.В фильме великолепно сыграла Эмма Томпсон и очень хитро – Калинг. Томпсон наиболее властен, как Кэтрин Ньюбери, легендарная артистка, единственная женщина в области, где доминируют мужчины, но чья карьера начинает катиться на спине ». Джеффри Макнаб

Amazon Studios

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Глория Белл

«Глория Белл несколько утомительна – и невыносимо интимная, и постоянно удаляется, – но Мур бесконечно возвращает ее в центр внимания. кто твердо понимает тонкий баланс между удовлетворенностью и тоской, радостью и болью, безрассудством и спонтанностью.В ремейке, который мог бы показаться снисходительным в руках менее опытных людей, она более чем оправдывает свое существование ». Джеффри Макнаб

Керзон

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

История игрушек 4

«Великолепие нового фильма заключается в том, что он ориентирован как на детей, слишком юных, чтобы увидеть своих предшественников, так и на детей. взрослые, которые выросли (или стали старше) на просмотре предыдущих частей. Аниматорам Pixar требуется некий гений, чтобы придать такой жгучий эмоциональный заряд истории, в которой одним из главных героев является извлеченная одноразовая пластиковая пробка. из хлама.”

Pixar / Disney

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

In Fabric

In Fabric чувствует себя Питером Стриклендом в его самой свободной и игривой форме, черпая столько же из британского чувства юмора – сухого и болезненного до вина – как от итальянского гламура.

Искусственный глаз Керзона

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Потоп

«Возможно, Потоп не совсем срочный, глубокий фильм, которого заслуживает кризис такого масштаба, но в культура, где беженцы так редко проявляют сочувствие в основных средствах массовой информации, возможно, именно этот фильм нам нужен прямо сейчас.”

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Midsommar

” Продолжение фильма Ари Астера “Наследие” во многом похоже: это фильм-распад, окутанный языческим ужасом. Это также обязательно будет одним из самых запоминающихся фильмов этого года, доказывающим, что Астер – это далеко не чудо-хит ».

A24

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Король Лев

« Король Лев » Несомненно, это технологическое чудо, которое, как и «Аватар», станет важной вехой в истории спецэффектов, но не менее интересно увидеть, как все эти инновации были применены.”

AP

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Варда Аньес

” Для фильма, который почти полностью рассказывается собственным голосом Аньес Варда, он чувствует себя управляемым не эго, а чисто интеллектуальным и эмоциональным любопытство »

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Животные

« Животные относятся к своим предметам с терпением и щедростью. Вы не найдете здесь жизненных уроков. Его главные герои свободны преследовать свои желания с любой целью ».

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Ослепленные светом

« Ослепленные светом »- это напоминание не только о лирическом гении Спрингстина, но и о как он всегда служил маяком для обездоленных.”

Warner Brothers

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Хорошие парни

В сравнении с другими, более искренними предложениями этого года, в том числе” Буксмарт “,” Хорошие парни “- еще одно доказательство того, что в нашей комедии всегда есть немного человечности. дает наилучшие результаты.

Лучшие фильмы 2019 года (пока что)

Hustlers

«Hustlers» – это потрясающий ответ на поток историй об очень богатых и очень плохих чуваках, который у нас был на протяжении многих лет.Наконец, мы можем перевернуть столы с каждым фильмом, в котором женщины, в частности стриптизерши, использовались в качестве декоративных аксессуаров, чтобы драпировать бизнесменов, проводящих свои незаконные закулисные встречи. Или, если это не удастся, трясти своими расфокусированными сиськами на фоне кадра ».

AP

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

For Sama

For Sama – один из самых глубоко интимных изображения сирийского конфликта, когда-либо снятые на пленку. Это толчок, чтобы помочь тем, кто находится за пределами, обработать что-то настолько непонятное в глубине его ужасов.

Republic Film Distribution

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Ad Astra

Настоящая драма здесь не в том, можно ли избежать апокалипсиса, а в том, сможет ли персонаж Брэда Питта примириться с отцом и преодолеть свои собственные крайности эмоциональное подавление. Другими словами, несмотря на весь жаргон и аппаратуру, в душе это интимная семейная мелодрама. Благодаря игре Питта и тонкому руководству Грея он превращается в очень трогательный.

Walt Disney Studios Motion Pictures

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Прощание

Прощание, окутанное всеми тонкостями идентичности иммигрантов и семейной политики, – это теплая и воодушевляющая честность комедия. Проще говоря, это один из лучших фильмов года.

A24

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Джуди

Это Джуди Рене Зеллвегер. Он не принадлежит Руперту Гулду, его директору. И он не принадлежит его сценаристу Тому Эджу.Это спектакль с такой подавляющей силой, что он вырывает авторство у всех остальных, кто руководил созданием фильма.

Pathé

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Готовы или нет

Каким абсурдным и самодовольным, каким может быть «Ready or Not», он не возится со своими социальными комментариями. Система классов – это игра, в которую нас никогда не просили играть, у нас нет равных шансов и нет надежды на победу. Это вневременная метафора.

20th Century Fox

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Овца Шон: Фармагеддон

Несмотря на полное название, фильм Овца Шон: Фармагеддон доставляет огромное удовольствие – доказательство того, что хорошее повествование и сильное ремесло – вот что важно, какой бы знакомой ни была упаковка.

Studio Canal

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

The Beach Bum

Понятно, что Хармони Корина движет влечение к театральному, абсурдному и мрачному нигилистическому. The Beach Bum – это все, и абсолютно ничего из этого – неторопливая, пропитанная неоном прогулка по хаосу и туманной богеме, полная фарса и пафоса. Это как самый зрелый фильм Корина, так и самый юный из его фильмов.

Neon / Vice

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Последний темнокожий человек в Сан-Франциско

Это красивая, пугающая и трагическая виньетка городского кошмара, хотя «Последний черный человек в Сан-Франциско» – нет. действительно злой фильм.Это не столько сплоченный клич против джентрификации, сколько размышления о том болезненном принятии, с которым должны столкнуться те, кто страдает от ее последствий.

A24

Лучшие фильмы 2019 года (на данный момент)

Ирландец

Фирменная камера Скорсезе опускается вниз, как стакан хорошего виски, такая гладкая и элегантная, как и следовало ожидать. Насилие наступает короткими резкими ударами. Сценарий Стивена Зайлиана даже прибивает к разговору о гангстерах аргументами о рыбе, опозданиях и деловых короткометражках, которые, как кажется, однажды суждено привести к смерти.

Netflix

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Ле-Ман ’66

Величайший трюк фильма сохранен для последнего ролика. Большую часть времени можно было бы обмануть вас, если бы вы подумали, что Мангольд сделал великую оду американской мечте. Это фильм о рабочем-иммигранте, который благодаря упорству и труду заслужил уважение одного из самых богатых людей страны. А потом коврик выдергивают прямо из-под вас. В Ле-Мане-66 можно наслаждаться светской жизнью, но его последние моменты кажутся ужасно пустыми.

AP

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Marriage Story

Фильм никогда не теряет чувства юмора и абсурда. Каким-то образом, несмотря на мрачность предмета, он чувствует скорее искупление, чем отчаяние.

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Отчет

Адам Драйвер играет Джонса, Аннетт Бенинг, сенатора Файнштейна и режиссера Скотта З. Бернса фиксирует события в холодной, строго фактической и в значительной степени бесстрастной манере.Но в том-то и дело. Отчет предпочитает ценить правду над напыщенными проявлениями морали.

AP

Лучшие фильмы 2019 года (пока)

Knives Out

Создание ансамблевого фильма немного похоже на доведение до совершенства коктейльной смеси, уравновешивание вкусов до тех пор, пока они не поют вместе в гармонии. Knives Out попадает в цель: все актеры чувствуют себя хорошо подходящими для своих ролей и с легкостью отскакивают друг от друга.

Lionsgate

Она так же страстна в политике, как и в кино.Родившаяся в Нижнем Ист-Сайде Манхэттена в семье режиссера Стивена Джилленхола и сценариста Наоми Фонер, она была воспитана либеральным демократом и боролась за правое дело. В 2005 году она рискнула подвергнуть себя национальной брани, когда заявила, что Соединенные Штаты «в некотором роде несут ответственность» за теракты 11 сентября. Она не изменила своей тактики после избрания Дональда Трампа, а также часто взывает к президенту за его шовинистическую риторику. В октябре прошлого года она, по ее собственным словам, была «убита горем», когда Бретт Кавано был приведен к присяге в качестве судьи Верховного суда, несмотря на то, что Кристин Блейси Форд сказала Конгрессу, что, по ее мнению, Кавано собирался изнасиловать ее на вечеринке три десятилетия назад.

Джилленхол сказал, что показания Форда «не соответствуют действительности». Считает ли она, что женщин наказывают за то, что они не действуют так, как от них ожидают? «Ммм, я не знаю», – говорит она. «Мне казалось, что люди были очень поражены ее неэффективностью, потому что это не то, что мы привыкли видеть. Это было так правдиво в тот момент, когда я думаю, что нам действительно не хватает правдивости, и я думаю, что обе стороны согласны с этим. Вы слышите, как крайне правые говорят, что все СМИ – фальшивка, а потом знаете, что наш президент просто бессовестно нам все время лжет.Поэтому видеть, как кто-то встает и говорит: «Я в ужасе, но то, что произошло, было не совсем нормально», было … ну, это оказало на меня реальное влияние ».

Рекомендовано

Джилленхол не планирует сниматься в своем следующем проекте, экранизации романа Елены Ферранте «« Потерянная дочь »», который она планирует стать своим режиссерским дебютом. Тем не менее, она бы не выбрала карьеру, если бы не верила в эффективность работы.

«Мой друг драматург прислал мне на днях эту цитату Энн Карсон, и она просто сбила меня с толку, – говорит Джилленхол.«Это цитата из предисловия к ее переводу некоторых греческих трагедий Еврипида. Она говорит: «Существует теория, согласно которой просмотр невыносимых историй о других людях, потерянных в горе и гневе, полезен для вас … Хочешь ли ты спуститься в глубину себя в одиночестве? Немного. Что, если бы актер мог сделать это за вас? Не поэтому ли их называют актерами? Они действуют за вас. Вы приносите их в жертву действиям ». По сути, работа актера – помочь вам преодолеть что-то болезненное, не разрушая собственную жизнь.”

The Kindergarten Teacher выйдет в кинотеатрах Великобритании в пятницу, 8 марта.

K.O., Deuce и Meko – Последний день в старшей школе

                                           


«Включи, черт возьми, ниггер, трахни эту школу. Мы уходим отсюда», - крикнул я в восторге.

Я сказал это, но на самом деле я не чувствовал этого, я любил эту школу, и она любила меня в ответ. GLD High, это как будто звонко.Для моих ушей это как музыка. Я считал последний день в школе с начала семестра. Это был не обычный учебный год. Это был мой последний год в старшей школе. В последний раз я увижу много людей, с которыми мне было хорошо. В последний раз я могла пропустить занятия и все равно получить пятерку. В прошлый раз учителя позволяли мне делать все, что я хотел. В последний раз меня полюбила вся школа. В прошлый раз я мог включить пожарную сигнализацию, чтобы поговорить с Дьюсом о всякой чепухе.В последний раз я мог пойти на «Все 3 обеда» и поговорить с любой девушкой, с которой захочу. Я не сказал «красться» во всех трех обедах, потому что в этом не было необходимости. Видишь ли, я играю в бейсбол, получаю хорошие оценки, и я никоим образом не плохо выгляжу. «Бьюсь об заклад, я мог бы забрать тебя», и держу пари, что смогу взять его Суку. Как бы то ни было, меня все любят. Я имею в виду ..... Я - это я. «Белые» учителя любят меня, потому что я отличная короткая остановка с мега-рукой и быстрыми ногами. Черные учителя любят меня, потому что я стойкий парень и у меня образцовые оценки.Они говорят, что я буду отличным образцом для подражания и порядочным гражданином для черного сообщества.
Неважно.

Все девушки меня любят. Говорят, я развлекаю их. Некоторые из них милые, а некоторые не очень. Но меня это устраивало. Если она была крутой, это было круто. К тому же я все равно не пытался сделать из них свою девушку. Мне просто нравится смеяться и заставлять смеяться других. Не гудеть в свой рог. Но у меня потрясающая личность и заразительная улыбка.Кроме того, у меня было будущее, о котором я должен думать, и я не мог попасть в ловушку риффа. Со второго курса у меня были предложения по бейсболу и некоторые по академическим вопросам. После прочтения всех писем, взвешивания своих возможностей и попыток поставить себя в лучшее положение для более светлого будущего. Я решил поехать во Флориду и стать аллигатором. И то, что это была Флорида, тоже не повредило. Солнце, бейсбол и девушки. Ах, рай на земле.
Завтра выпускной. «Первый день начала вашей оставшейся жизни» - вот что решительно кричат ​​вам все учителя, когда говорят о важном дне.Но я никогда не обращаю внимания, это просто еще один день, я никогда не меняюсь. Я Кеа'онн Кенард, и я остался Кеа'онн Кенард.
Я должен пойти к тренеру Пингу перед отъездом. Тренер Пинг был моим тренером по бейсболу. Он так много сделал для меня на алмазе и за его пределами. Я не говорю о материальных вещах. Я говорю о реальных вещах, таких как разговоры и советы. Теперь, когда я думаю об этом, я никогда не знал, было ли Пинг его именем или фамилией, я никогда не спрашивал, и никто другой тоже. Лол ... Я думаю, это то, чего мы никогда не узнаем.Он был крупным парнем, невысокого роста с ракетной рукой и невероятными навыками владения мячом. Он был отличным тренером, но я слышал, что он был еще лучшим питчером, когда играл. Когда мы закончили разговаривать, обниматься и прощаться, у меня зазвонил телефон.

"Где ты, черт возьми, брат?" Голос Дьюса раздался через динамик моего телефона, когда он взволнованно спросил.

«Ниггер, где ты, черт возьми? Я только что ухожу из GLD, разговаривал с тренером», - ответил я.

«Черт возьми, эту школу. Все кончено. Я все равно ненавидел этого болвана», - сердито сказал Дьюс.

«Да, в этом разница между мной и тобой. Они меня любят», - ответил я.

«Да, ниггер, это потому, что ты суперзвезда»

"Ниггер, ты тоже."

«Но вы играете в бейсбол».

Хорошо, и вы играете в футбол.«

«Поторопись, Ниггер», - сказал Дьюс и повесил трубку.

На самом деле Дьюс был моим двоюродным братом, но больше похож на моего брата. Он также был моим лучшим другом, сколько я себя помню. Нас разделяло 3 месяца, но мы были неразлучны. Насколько я помню, в семье его звали Дьюс. Мы назвали его Deuce, потому что все говорили, что он был вторым пришествием своего отца. Это прижилось, и с тех пор все его так зовут. Только близкие родственники и друзья знают его настоящее имя, а для тех, кто не знает, они не смогли бы его произнести, а написание этого имени было просто невозможным.
«Да ладно, братан», - спросил я Дьюса, когда наконец подъехал.
"Расслабляющийся бой, чтобы получить это 2k popping"

«Ой, черт, ты знаешь, что я об этом», - сказал я, когда мы оба вошли, я впереди, Дьюс прямо за мной.

«Черт возьми, ты когда-нибудь пойдешь домой», - в шутку сказал я Меко.

Меко так и не пошел домой, серьезно, мы знаем его 3 года и до сих пор не знаем, где он живет.

"Что мы делаем сегодня вечером?" - сказал Меко.

«Мы ничего не делаем, мы пошли готовиться к завтрашнему выпуску. Я не знаю, что вы делаете», - ответил я.

«Ниггер, я пойду на вечеринку сегодня вечером». - прервал Дьюс. «Плюс вечеринка Тони, я знаю, ты хочешь пойти, я не могу поверить, что ты еще не трахнул ее, ниггер. Как это было 10 лет?»

«Зачем ты идешь домой, просто позвони тете и скажи, что мы вернемся домой поздно. Ей все равно, пока мы вместе, ее летнее время хоть раз отпускает К.О. "

THE DEUCE EPISODE 2 RECAP – PoliteAsFlannels

Welp. Серия 2

У этой ревнивой задницы действительно хорошие сиськи. Не могу впереди.

Действительно странно видеть, насколько запретным было порно в то время по обе стороны забора. Дарлин разозлилась из-за того, что покупатель снимал ее на камеру, когда она трахала ее (на что у нее есть все основания расстраиваться) и продавала ее в магазин фильмов для взрослых.В этот момент ей следовало попытаться извлечь из этого выгоду и заняться этим, потому что это, очевидно, лучше, чем ходить взад и вперед по кварталу, торгуя кисками и подвергаясь риску тюрьмы и смерти. Все эти мотыги хотят выйти из игры, они просто не знают, как это делать.

C.C. – интересный персонаж, потому что вы никогда не узнаете, серьезен этот ниггер или нет. Он разговаривает с Лори о том, что сутенеры – самые одинокие люди в мире, другие сутенеры хотят вашего падения и крадут ваших сук, полиции просто нужны ваши деньги.Си-Си звучит параноиком и утверждает, что хочет выйти из игры, завести семью, путешествовать, и Лори принимает все это, но все, что я вижу, – это лживая, небезопасная, кокаиновая игра с бегом ниггеров. Этот ниггер не поедет во Францию, и если он был уверен, что он чертовски уверен, что не возьмет Лори в тупую задницу.

Винс обладает предпринимательским духом. Он действительно хорош в организации всякого дерьма, но я думаю, что его единственная проблема – это компания, которую он держит, и он слишком доверчив, и им легко воспользоваться. Тот факт, что он женился на этой суке, с которой был, и у нее были дети, является достаточным доказательством.Теперь, когда он встретил Руди, я вижу, что, возможно, происходит то же самое. Сейчас он в хороших отношениях с ним, потому что они только что встретились, и Винс пока что его удовлетворяет. Руди видит потенциал в заброшенных блоках, через которые Винс ходит каждый день, и хочет починить их и заработать на недвижимости. Он также предлагает Винсу бар, который Винс не решается принять, но все равно соглашается. Я хочу узнать больше о близнецах к следующей серии. Их время на экране меня еще не захватило.Хотя еще рано.

У Эбби богатые родители. Воспитание у нее было отличным. Очевидно, что если вы собираетесь поступить в Нью-Йоркский университет, у вас есть хлеб. То, как вела себя ее мать, тоже было признаком этого. Полагаю, она бросает школу специально, чтобы найти какую-то цель. Но она же белая женщина высшего класса. Она чертовски хороша, так что мне интересно, окажется ли она в порно-бизнесе или выйдет из себя. Кто знает.

Чувак совершил налет на его магазин порно, и забавно, как сейчас обстоят дела по-другому.Дерьмо, за которое их арестовывали, мы можем иметь на наших телефонах, планшетах, компьютерах по щелчку пальцев.

Кенди, очевидно, умная женщина. Она дерьмовая мать, и это заставляет меня задаться вопросом, есть ли у нее конец игры, включающий ее сына, но Кенди любит доводить дело до конца. Она снимает свою первую порно сцену, и было немного жутко смотреть, особенно они используют картофельный суп в качестве спермы. Это было более мерзко, чем то дерьмо, которое они делали, но Кенди сразу же задавала вопросы обо всем, что она делала, когда среднестатистическая мотыга просто взяла деньги и пошла домой.Кенди видит возможность и выход из проституции.

Си Си – забавный ниггер с задницей. Чувак просто сажает семена в голову Лори, говоря ей, где она окажется, если она не останется с ним, и, честно говоря, он был прав, потому что эту тупую шлюху чуть не похитил учитель биологии, притворившийся полицейским, и СиСи спас ее жизнь, ударив того парня, и, конечно же, он говорит ей, чтобы она снова села на свой байк и продал еще немного киски. Работа не прекращается.

Дарлин – любопытная женщина, а это значит, что она могла делать особенные вещи.Доказательством тому является тот факт, что она пошла за книгой, которую ей рекомендовали прочитать. Она также заинтересована в деньгах, которые приносил ее фильм. Она умная женщина, но, в отличие от Кенди, у нее есть якорь – ее сутенер Ларри. Она встречает женщину в баре Винса, и неизвестно, кем или чем могла быть эта женщина. Она могла бы быть мадам, сутенером, порнорежиссером, знающим учителем, но она видела в Дарлин что-то, что ей нравилось.

Эпизод 2 был хорош. Настоящая солидная.

Футбол в Алабаме «Багровый прилив»: догоняя «Двойку», Дэвид Палмер | Отчет отбеливателя

Дэвид Палмер обучает овсянку команде будущих звезд.(Фото Birmingham New)

Ларри Бертон (Syndicated Writer) Поклонники Tide сегодня часто задаются вопросом, кто будет следующим Хавьером Аренасом, но молодое поколение может не знать, что Джави был просто следующим Дэвидом Палмером, когда дело дошло до удара и плоскодонка возвращается и запускает фактор волнения.

Он приехал в Алабаму из Флориды, потому что он действительно хотел заниматься двумя видами спорта, бейсболом и футболом, но как новичок, как только он увидел влияние, которое он мог бы оказать в футболе, он, к сожалению, отказался от планов играть в бейсбол, чтобы сосредоточиться на футболе.

Его школьные тренеры думали, что он мог бы стать профессионалом в любом виде спорта, настолько он был хорошим спортсменом.

Когда он приехал в Алабаму, он был невысоким, несколько тощим ребенком, который не очень походил на футболиста, а тем более на будущую звезду футбола.

Тренеры знали, что у них есть что-то особенное в Палмере, как только позволили ему приступить к тренировке с возвратом пунт. Первые члены команды обнаружили, что попытка схватить его была похожа на ловлю смазанного маслом гепарда.

Он носил номер два и был известен как «Двойка», и он был мистером.Волнение его дня в Алабаме. Каждый раз, когда противоборствующая команда ударила ему кулаком, тренеры соперников затаили дыхание, пока он не повалился на землю.

Он был всего лишь 5 футов 9 дюймов в бутсах и, возможно, никогда не набирал более 170 фунтов, но, как однажды сказал нам его тренер, Джин Столлингс: «Он разжигает бутылку, и я рад, что могу дать ему отпор. По субботам, вместо того, чтобы дать ему отпустить меня ».

И это началось с прозвища «Двойка на лугу», а затем просто «Двойка».

До того, как «Дикая кошка» стала обычным явлением или даже называлось «Дикая кошка», Алабама называла ее «Двойка».«Он просто опередил свое время.

Он был квотербеком в старшей школе, так что для него не было ничего плохого в том, чтобы выстроиться под центровой в колледже и мальчиком, прежде чем тренеры противников защиты когда-либо познакомились с этим, вызвало ли это их кошмары

В качестве приемника он представлял опасность поймать прохождение экрана в три ярда и унести его на 80 ярдов до дома точно так же, как он должен был пробежать мимо вас, поймать бомбу над плечом, а затем подбросить мяч судье в зачетной зоне.

Как принимающий, он первым прошел более 1000 ярдов, первым получил 61 улов за сезон и установил рекордную отметку для получения ярдов в одной игре с 217 ярдами против Вандербильта. Он финишировал третьим в Heisman, и это был лучший результат для любого игрока из Алабамы, пока Марк Ингрэм не выиграл все это два года назад.

Сегодняшние фанаты, возможно, забыли, а более молодые, возможно, никогда не знали, что изменил правила игры Дэвид Палмер. В свое время он обладал некоторыми качествами Марка Инграма, Хулио Джонса и Хавьера Аренаса в одном теле.

Когда он досрочно ушел в НФЛ, он был 40-м пиком среди юниоров и во втором раунде прошел в «Миннесота Викингс», где играл семь лет.

Хотя его профессиональная карьера никогда не была такой же волнующей, как в студенческие годы, он был уважаемым игроком НФЛ и много лет представлял угрозу, когда он возвращался с ног на голову.

Когда его время в НФЛ закончилось, он вернулся в город своего детства Бирмингем и вернулся, чтобы помочь мальчикам улучшить свои навыки игры на бейсболке в средней школе Паркера.

Он работает с инфилдерами, и это то, о чем он должен знать, так как он играл на всех позициях в приусадебном поле, кроме первой базы.

Он также помогал в футбольной команде, просто наслаждается жизнью и является положительным примером для подражания и наставником для молодежи.

Когда вы разговариваете с бывшими игроками о Палмере, они не говорят о статистике, крупных играх или TD, они говорят о том, как он так много работал каждый день, чтобы стать лучше, и как он ежедневно заставлял себя неустанно работать. этика.

Это урок, который он хочет преподать детям в своей школе и тем, с кем он говорит как ведущий оратор.

«Прежде всего, поставьте Бога на первое место. Оставайтесь в школе», – сказал он. «Делай правильные вещи».

«Не проявляйте неуважение к своим родителям, учителям, тренерам. И, прежде всего, усердно работайте. Никто никогда не сможет помешать вам работать, чтобы стать лучше».

Это урок, который много значит для Палмера, у которого был арестован сын, который мог бы быть игроком, с потенциалом, очень похожим на его отец.Эта трагедия побуждает Палмера протянуть руку помощи другим молодым людям, чтобы их жизнь не изменилась так плохо.

Дэвиду «Дьюсу» Палмеру, у него был свой день и он жил своей мечтой, теперь он просто хочет помочь другим сделать то же самое.

Он был победителем и остается победителем.

Мэгги Джилленхол объясняет, почему нельзя отменять сериал HBO «Двойка» из-за обвинений Джеймса Франко в неправомерном поведении

HBO’s The Deuce , суровая драма, исследующая захудалую часть Таймс-сквер в 1970-х годах, в настоящее время находится в середине своего второго сезона.Хотя сериал получил признание критиков за резкое изображение секса, секс-работников и порноиндустрии, он также подвергся критике из-за продолжающегося участия звезды Джеймса Франко, который обвиняется в сексуальном посягательстве или проступке со стороны пяти разных женщины (Франко отрицает обвинения). Не нужно далеко ходить, чтобы найти статьи на эту тему, например, недавнюю статью Джуда Драй на IndieWire, которая заходит так далеко, что предполагает, что само присутствие Франко разрушает в остальном великолепное шоу.

Партнер по фильму

Франко Мэгги Джилленхол, которая также является продюсером сериала The Deuce , недавно отреагировала на призывы закрыть шоу из-за обвинений Франко в неправомерном поведении, утверждая, что это было бы «противоположностью правильного поведения». делать.”

В разговоре с радиоведущим SiriusXM Суэем Кэллоуэем во вторник Джилленхол сказала, что обвинения против Франко в начале этого года побудили ее поговорить с другими женщинами и съемочной группой The Deuce об их опыте с актером (Франко также является исполнительным продюсером) .

«Когда обвинения против Джеймса были опубликованы в LA Times, мы прочитали их все и очень серьезно отнеслись к ним», – сказал Джилленхол. «Мы поговорили с каждой женщиной в команде и в актерском составе, чтобы узнать, чувствуют ли они, что их уважают, и каков их опыт работы с Джеймсом, и все сказали, что он их полностью уважал».

– уточнила Джилленхол, объяснив причины своего желания продолжить шоу. «Мне казалось, что я хочу продолжать рассказывать эту историю.Я хочу продолжать играть в Кенди и углубляться, например, в то, каково это с точки зрения женщины – иметь дело со всеми вещами, которые сейчас у всех на уме.

«Я чувствую, что закрытие нашего шоу было бы неправильным последствием этих обвинений. Это было бы прямо противоположно правильному поступку. И все же я считаю, что неуважение к женщинам или нападение на них должны иметь последствия. Конечно, я делаю.”

Джеймс Франко и занятый Филипп в Freaks and Geeks (1999) .

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *