Как сдать математику если ты тупой: Как сдать математику если ты тупой – Как сдать математику, если ты вообще ничего не знаешь - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Как сдать математику если ты тупой – Как сдать математику, если ты вообще ничего не знаешь

как сдать математику егэ если ничего не знаешь

Как сдать ОГЭ по математике, если ничего не знаешь?

Трудный вопрос. Надеяться на чудо можно, конечно. Но сдать экзамен будет сложно, если он будет сдаваться честно, как предполагается. То есть с собой не удастся пронести, к примеру, сотовый телефон, что в нынешних условиях рискованно. Помочь тогда будет точно некому.

Самый лучший вариант ни на кого не надеяться, а готовиться самому, причем не в последний момент (можно не успеть). Изменить свое отношение к урокам математики, осознать, что это крайне необходимо. Слушать объяснения учителя и выполнять все его требования.

Перед самими испытаниями обычно на уроках математики выполняют тестовые задания, совершенно аналогичные сдаваемым. Следует постараться их выполнять.

Если у родителей есть средства, к тому же не получается самому разобраться, можно найти репетитора, который поможет подготовиться к ОГЭ.

Даю такой совет, так как сама занимаюсь репетиторством.

В этом году у меня было несколько таких учеников, которые ко мне пришли после того, как завалили пробный экзамен в феврале. Я им посоветовала приобрести вот такое пособие (есть и 50 в., и 36 в.)

Кто не умел выполнять ни одного задания, а такие ученики были, на каждом занятии разбирали по 1-2 Типа тестовых заданий и отрабатывали навыки решения. С каждым занятием их количество увеличивалось. Те задачи, которые дома не получались, решались и объяснялись, а на следующем занятии учащиеся их снова решали, но уже сами. В случае неверного решения, такие задачи были взяты под контроль, пока их не научились решать.

В итоге все трое учеников сдали ОГЭ на удовлетворительно, а один из них даже получил 4 по геометрии.

Были у меня и способные ученики, которые в декабре сдали первый пробный ОГЭ очень слабо, даже кое-кто завалил, так как целенаправленно не готовились. Занимаясь с января по 2 часа в неделю, они сдали экзамен на хорошо, а одна девочка на отлично.

Подготовиться к ОГЭ хотя бы на 3 можно всем (требуется правильно выполнить 4 задания по алгебре, 2 – по геометрии, 2 – по реальной математике из 20 заданий 1 уровня), ибо есть несложные посильные задания. Главное, очень захотеть и обязательно самому решать.

Если вы честный человек, то вряд-ли вы сдадите, ничего не зная. Некоторые делают шпаргалки.

Вот так к примеру.

Если есть время – наймите репетитора. Учитесь общаться с людьми. Этому, кстати, учит Марина Комиссарова, она же Эволюция.

Вот она, кстати. Умение общаться с людьми спасло ( возможно даже не одного, не исследовал ) вполне знаменитого человека. Оно вам не только на ОГЭ может пригодится, но и на протяжении всей вашей жизни.

Так — таки – нечего. Если — правда, то надо годик поработать над повторением и

Делать следующую попытку, если что — то застряло в голове, надо честно об этом рассказать на бумаге, выдаваемой на экзамене. Например, что сумма 2-х

Сторон треугольника всегда больше третьей, а ожидаемый результат испытания по данному предмету, равен отношению длины окружности к ее диаметру…( может

И получится заветный quot;тройбанquot;…))

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь — Женский клуб

Важная информация для учащихся 9 классов и их родителей.

О подготовке к основному государственному экзамену по математике в 9 классе учащимся начинают говорить, пожалуй, с 5 класса и многие выпускники 9 классов со страхом ждут ОГЭ.

ОГЭ по математике – один из обязательных экзаменов в 9-м классе. Математику необходимо сдавать для перевода в 10-й класс и получения аттестата об основном среднем образовании.

Дети боятся, что не сдадут экзамен, т. к. нужно набрать необходимое количество баллов по алгебре и геометрии, многие темы проходили давно и все забыли, а на какие-то темы вообще было отведено мало времени и толком ничего не успели понять.

Не все учителя могут сложную математику объяснить простыми словами, так чтобы было понятно. Поэтому, если ребенок гуманитарий, с математикой у него возникают сложности.

Родители говорят, что детей в школе запугивают тем, что они не сдадут экзамены, вследствие чего дети теряют веру в себя, в свои силы. Школьная программа не предусматривает подготовку к ОГЭ, а учителя не могут или не хотят помочь учащимся подготовиться к экзамену.

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь?

Для всех кто боится экзаменов, не верит в свои силы, с удовольствием рекомендуем Альбину Бабурчину, репетитора по математике с 9-летним стажем.

Альбина Ильгатовна Бабурчина

Закончила бакалавриат математико-механического факультета УрГУ им. М. Горького (2011 г) на кафедре математической экономики. С отличием закончила магистратуру Института математики и компьютерных наук УрФУ им. Б. Н. Ельцина (2013 г) по специальности прикладная информатика в экономике. Репетитор по математике с 9-летним стажем.

Альбина Бабурчина помогает хорошо сдать экзамен тем, кто совсем не верит в свои силы, показывает, насколько это просто и легко при понимании азов. В начале апреля выходит в свет Видеокурс по подготовке к ОГЭ по математике, который поможем девятиклассникам за оставшиеся два месяца качественно подготовиться и хорошо сдать экзамен.

Мы задали Альбине вопрос, который волнует большинство школьников: Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь? В чем главный секрет подготовки по вашему курсу?

И вот что ответила нам Альбина:

Страх перед экзаменом появляется тогда, когда не знаешь, к чему готовиться. А если ты знаешь, к чему готовиться, осталось узнать «как?». Я знаю ответы на оба эти вопроса. 10-летний опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ позволяют говорить об этом уверенно.
В курсе подробно разбираются необходимые и достаточные задачи для сдачи ОГЭ успешно! В 2018 году экзамен состоит из двух частей, каждая из которых содержит блоки по алгебре и математике.
На этом курсе вы узнаете, как решать всю первую часть, а также первое задание из второй части, что позволит сдать ОГЭ на пятерку!

Этот курс не для тех, кто собирается заработать 100 баллов — скорее всего, такие ребята начали свою подготовку еще в прошлом учебном году.

А как же быть тем, кто хочет успеть запрыгнуть в последний вагон уходящего поезда? Верно — засучив рукава, разбираться в программе «необходимый минимум», что вы и найдете для себя на этом курсе.

Пора показать, на что вы действительно способны. В видеоразборах только практика, никакой занудной теории и лишней воды. Нет задач повышенной сложности, которых не бывает на экзамене, но какие бывают на порталах для подготовки и что могут дать учителя.

На курсе, который способен спасти вас от «неуда» и довести скромную четверку до такой желанной пятерки, все объясняется простым языком, без сложных изречений, понятными словами.

А вот что пишут ученики Альбины Бабурчиной и их родителиL

Больше отзывов

ЗДЕСЬ

Оставить заявку на Видеокурс по подготовке к ОГЭ по математике,

А также задать все интересующие вопросы, записаться на консультацию

Вы можете по почту

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь

3.6 (71.43%) 7 votes

Что делать? Я тупой и не сдам экзамен! (ОГЭ)

Повысить самооценку ( с амбициями у Вас всё впорядке). Готовиться как следует. Все люди сдают и Вы сдадите, если не пустите подготовку на самотёк! ОГЭ или Основной Государственный Экзамен — небольшой барьер, который должны преодолеть выпускники, чтобы окончить 9 класс. До 2014 года младший брат ЕГЭ назывался ГИА, но от смены букв ровным счетом ничего не поменялось. Большая часть 15-16 летних школьников продолжает с таким же безразличием относиться к данным экзаменам, предпочитая подготовке онлайн-игры, стримы на твиче и пролистывание ленты в vk. Учителя, конечно, активно пытаются взывать к здравому смыслу, но толку мало… Если в 2016 году для получения аттестата в 9 классе достаточно набрать проходной балл по математике и русскому, а результаты двух любых обязательных экзаменов по выбору никак не влияют, то уже в 2017, 2018 придется напрячься. Там предстоит наскрести на проходной сразу по 4 предметам, два из которых также будут по усмотрению школьника. Шутки-шутками, но готовиться к ОГЭ в 9 классе важно и нужно. На то есть пара причин: 1. В некоторых ПТУ колледжах существует неплохой конкурс, поэтому далеко не все умудряются поступить на бюджет. 2. Наработанные навыки очень помогут при дальнейшей подготовке к ЕГЭ. Да, тут нет такой ответственности, которая давит в 11 классе, но если вы сможете как можно раньше выработать в себе привычку заниматься подготовкой самостоятельно и причем систематически, то без каких-либо проблем сдадите не только ОГЭ, но затем и ЕГЭ. На «Незнайке» вы можете удобно решать варианты ОГЭ по всем основным дисциплинам, скачивать их в pdf, работая с бумагой, тренироваться на отдельных типах заданий и получать от всего этого удовольствие! Успешной подготовки, друзья, «Незнайка» обязательно вам в этом поможет! Тесты ОЭГ с решениями и ответами: https://neznaika. pro/oge/

Чувак, бро. Я так же не могу с этими предметами справится. Учителя стали гораздо невыносимыми.

Видео уроки по решению ОГЭ, ведет учитель математики и эксперт ОГЭ ЕГЕ. Пособие решение 2018 с сайта решу ОГЭ. https://www. youtube. com/feed/subscriptions

Без репетитора у тебя не получится… Начинай готовиться сейчас! Я на домашнем обучении учусь (так как у меня сахарный диабет), ну и я начала готовиться только в октябре, с русским у меня всё хорошо, а вот с остальным было не очень. Конечно, сейчас я уже очень хорошо знаю математику, но я занимаюсь с репетитором. ОГЭ очень трудное, поверь! Я в 9 классе и от одноклассников (у меня мама учитель, и конечно, с её классом я дружу) и от одноклассников знаю, что их школьный учитель вообще почти не занимается по программе ОГЭ, а только по учебнику. Я все пробники писала на 5 и 4, а одну контрольную по математике на 3 (помню, долго рыдала из-за этого). Без аттестата тебя никуда не возьмут, разве только на мастера, штукатура, маляра или какого-нибудь дворника (без обид), а только справку выдадут, что ты окончил школу на 2 и всё. Постарайся самое главное в 9 классе закончить год на 5! Потому что если даже у тебя по экзамену будет 3, в аттестат пойдёт 4. А все универы смотрят аттестат, а не результат ОГЭ. Попробуй в 9 классе очень внимательно слушать учителя, не грубить ей, и прям плачься, что тебе нужна 5. На то, что дадут шпаргалки можешь не рассчитывать. Я хочу быть судьёй (т. к. они много зарабатывают) и поэтому учу обществознание, и географию буду сдавать (т. к. она самая легкая). Тебе я тоже советую пойти в юридический факультет, они все много зарабатывают и после этого института у тебя будет много профессий. Ну в общем, старайся, хоть как-то нанять репетитора (поверь, без него ты не сдашь ОГЭ), в 9 классе постарайся получить 5, подойди к учительнице, скажи, что ты не понимаешь, объясните мне эту тему. Ну а в целом, у тебя ещё много времени. Ещё целый год!

Я в 9, нас по сути готовят, но… Толку нет, тоже самое что зайти на сайт решу огэ и там все делать а потом смотреть ответы и свои ошибки. Я тоже тупой как валенок, но надеюсь что смогу на троечку сдать хотя бы.

Учись за лето братиш, а то хана

Я вообще думал, что русский язык на 2 сдам, но нет!! Сдал на 4))

Не ведись на всю эту хуйню. Скажу тебе у нас в больше половины класса не знали вообще что такое школа и дз, я тоже был таким ничего не делал учился на два мать пришла в школу и выругала меня при всех мне за это не было стыдно мне было похуй вот рили поебать так как мне не было важно и авторитетно мнение другим мне людей. Ну скажу так если ты прям нихера не знаешь что просто ходи на допы ну если нету денег на репетитора то готовься сам. Скажу одно у нас в классе все сдали на 4 5 и некоторые сдали на 3. А по поводу то что пугают это они делают для того что бы вы хотя бы что то делали а не просто сидели и не протирали штаны ну хотя меня так допугали до высокого давления и прописывали препараты от стресса и напряжения. Так что не ссы все ты сдашь

ОГЭ? Не сдать? Я тебя умоляю…)

Как сдать огэ, если ты тупой?

Смирись и расслабься

Сделай вид, что ты умная

Анна, тупых не бывает! На ОГЭ матан нужен как собаке пятая нога! Это раздел ВЫСШЕЙ математики! Если будешь решать, набери в поисковике Kонтрольная работа — это решение онлайн, или Math44.biz. Удачи тебе! Помни: тупых нет, а количество всегда переходит в качество!

Ежедневно повторять пройденное

7 месяцев прошло. Сдала?

Что делать, если вы совсем не понимаете математику

Вопросом, зачем учить математику и как ее понять, часто задаются ребята, которым этот предмет, мягко говоря, не дается. Но, увы, ОГЭ и ЕГЭ по математике все равно придется сдавать, независимо, понимаете ли вы ее или нет.

Зачем нужна математика?

Если вы решили стать, например, журналистом или политологом, то умение вычислять интеграл или находить дискриминант действительно вряд ли вам пригодятся. Но системное мышление, которое развивает математика, поможет вам в работе. Занимаясь математикой, вы научитесь логически мыслить, работать одновременно с большим количеством фактического материала, создавать и обосновывать концепции, излагать и доказывать свою точку зрения.

Как понять математику? Она, как и любой язык, является знаковой системой. Вы не сможете говорить на иностранном языке, просто выучив словарь, но не умея пользоваться правилами грамматики. Простая зубрежка не даст желаемого результата. Математику нужно научиться понимать. С первого класса этот предмет дается по принципу «от простого к сложному». Если что-то упущено в начальной школе, в старших классах «быстренько» наверстать материал не получится.

Что же делать?

Большинство родителей, если ребенок получает по математике сплошные двойки да тройку, ищут репетитора или подготовительные курсы. Примерно в 80% случаев систематические дополнительные занятия и смена преподавателя (пусть даже временная) помогают решить проблему. Значит, здесь причина низкой успеваемости связана с тем, что школьнику сложно успевать за остальным классом или он стесняется задать вопрос, если что-то неясно, боится учителя, есть пробелы.

Но как поступить, если ребенок изо всех сил старается понять математику, но у него ничего не получается? И тут, как правило, начинаются отговорки:

«Нет способностей к математике». «Он чистый гуманитарий». «Она же девочка, зачем ей математика?». «Математика слишком трудный предмет». «Спасибо, Марь Иванна, нам очень пригодились в жизни интегралы».

Увы, проблемы они никак не решают, а наоборот усугубляют. Математика является обязательным экзаменом в 9 и 11 классах, и терять время на подобные оправдания просто неразумно.

Дело не в способностях, дело в голове

По мнению детских психологов, дети, не успевающие по математике схожи в одном: они настолько Боятся сделать ошибку, что этот страх мешает собраться и решить задачу правильно. Корни, как всегда, таятся в начальной школе.

Неразвитое абстрактное мышление. Плохие навыки чтения. Стеснительность. Страх получить плохую оценку.

Вместе эти факторы мешают малышу вникнуть в правило и условия задачи и в результате приводят к неудаче, боязни и непониманию предмета. Ребенку кажется, что он непроходимо туп в плане математики, это чувство подкрепляется неодобрительными высказываниями родителей и учителей в разных формах – от «Ты какой-то умственно отсталый» до «У тебя мозги гуманитария». Безобидный школьный предмет становится бесконечным источником унижения, страха, негативных эмоций.

Можно ли исправить ситуацию?

Психологи рекомендуют действовать одновременно в нескольких направлениях.

Поговорки «Не так страшен черт, как его малюют» и «У страха глаза велики» применимы к математике. Это «чудовище» вполне можно приручить.

Почему нужно сразу нацеливаться на профильную математику?

Хорошие баллы по математике требуются при поступлении на некоторые гуманитарные специальности, особенно, если они связаны с экономикой, маркетингом, управлением. Бывает, что этот предмет сдают и будущие лингвисты. Все зависит от вуза и его профиля. Только вот то, что засчитывается результат только за профильную математику, указывается не везде.

Выбрав профильную математику,

вы значительно повышаете свои шансы на бюджет; сможете подать документы в большее число вузов; вы начнете лучше понимать другие предметы, особенно языки.

И, конечно, сможете достойно отвечать на глупые шутки про гуманитариев и «один, два, три, а дальше – много».

С другой стороны, если до ЕГЭ остался год, а по математике у вас двойки, то разумнее выбрать базовый уровень и начать готовиться к нему. Да, выбор специальностей будет несколько ограничен для вас, но зато вы точно сдадите экзамен и получите аттестат.

Личный опыт как сдать ЕГЭ по профильной математике на 90+

Кажется, что ЕГЭ по профильной математике сдать нереально. Но всё же в 2017 году были ребята, которые показали отличный результат. Теперь они делятся личным опытом с будущими выпускниками и рассказывают, как им удалось набрать 90+ баллов.

НЕ СТОИТ ДУМАТЬ, ЧТО ЕГЭ – ЭТО ЧТО-ТО СТРАШНОЕ

Герман Моисеев, 98 баллов

Сначала я готовился самостоятельно в школе – у нас был информационный класс, поэтому у меня была неплохая база (хотя многие одноклассники набрали меньше баллов, чем я). В середине года нашел группу в социальной сети с видео, где разъясняются задачи. Посмотрел все, что хоть как-то могло помочь. В мае автор видео организовал очные курсы, и я решил, что стоит пойти (хорошо, что это все происходило в городе, где я живу – Москве). Мне кажется, именно это помогло успешно сдать экзамен.

На самом ЕГЭ, когда взглянул на задания, понял, что нет ничего сверхъестественного, и все можно решить. Последний номер дописывал уже в последнюю минуту, но выходил с полной уверенностью, что ошибок не допустил. Но, все-таки одна неточность была.

Сложность, с которой столкнулся – это невнимательность. Ошибка была как раз из-за этого. И вторая проблема – нехватка времени. Я не успел перепроверить некоторые задания.

Хочу посоветовать одиннадцатиклассникам внимательно читать задания, проверять несколько раз то, в чем не до конца уверены, но стараться при этом не жертвовать временем. Тренируйте скорость решения в течение года, чтобы было легче уложиться в рамки на экзамене.
И не стоит думать, что ЕГЭ – это что-то страшное. Я хотел сдать экзамен по профильной математике на высокий балл для себя – она не нужна была мне при поступлении. Мне просто нравился этот предмет.

РЕШАЙТЕ В НЕДЕЛЮ ТРИ-ЧЕТЫРЕ ВАРИАНТА

Артём Пешков, 90 баллов

С пятого класса мне понравилась математика, я с удовольствием решал задачи, учил новый материал. И мне не составило труда сдать ОГЭ на пятерку. После этого поступил в профильный физико-математический класс, и стало сложнее. Я никак не мог войти в этот рабочий ритм, получал много троек за контрольные и проверочные работы. Разогнался только к десятому классу.

В начале 11 класса написал пробный ЕГЭ на 80 баллов – лучше всех в классе. Меня это сильно замотивировало работать дальше и готовиться к экзамену так, чтобы получить максимальный балл.

Я сначала оставался на дополнительные занятия в школе «для отличников», а потом решил ходить к репетитору по математике. Каждый день решал задачи, а главное – не бросал их, а доделывал до конца, какой бы сложности они не были.

После финального пробного экзамена понял, где остались проблемы. Последние несколько месяцев перед ЕГЭ сделал упор именно на тех заданиях.

Хочу посоветовать решать в неделю три-четыре варианта. Засекайте время, которое тратите на работу над одним вариантом. Мне, например, не хватило его – я даже не успел прочитать последнее задание. Но все равно получил 90 баллов и остался доволен.

Фото из Instagram @agla3

Как сдать экзамен по математике, если я них%уя не знаю??Мне математика вообще не даётся, я её не понимаю

В этом понимаю Вас, очень даже.. . но если экзамен ЕГЭ-там 3 задачи которые и идиот решит, а это уже зачет. )

Нужен онлайн помощник и хороший телефон с камерой.

Математику в объеме школьного курса можно тупо зазубрить

Встречный вопрос, зачем тебе сдавать экзамен летом, найми репетитора – это единственный способ

Тебе и русский язык не особо даётся, я погляжу

Надо сказать, что Сократ тоже ничего не знал. Всем известна его фраза “Я знаю, что ничего не знаю”.

Да не паникуй ты раньше времени, занимайся лучше, мысли позитивно и всё у тебя получится. Исключи из своёй речи слова: не даётся, не понимаю, а замени их на фразы (математика даётся мне легко и непринуждённо, я всё схватываю на лету).

В этом понимаю Вас, очень даже.. . но если экзамен ЕГЭ-там 3 задачи которые и идиот решит, а это уже зачет. )

Перед самими испытаниями обычно на уроках математики выполняют тестовые задания, совершенно аналогичные сдаваемым.

Следует постараться их выполнять.

Даю такой совет, так как сама занимаюсь репетиторством.

Кто не умел выполнять ни одного задания, а такие ученики были, на каждом занятии разбирали по 1-2

Типа тестовых заданий и отрабатывали навыки решения. С каждым занятием их количество увеличивалось. Те задачи, которые дома не получались, решались и объяснялись, а на следующем занятии учащиеся их снова решали, но уже сами. В случае неверного решения, такие задачи были взяты под контроль, пока их не научились решать.

В итоге все трое учеников сдали ОГЭ на удовлетворительно, а один из них даже получил 4 по геометрии.

Были у меня и способные ученики, которые в декабре сдали первый пробный ОГЭ очень слабо, даже кое-кто завалил, так как целенаправленно не готовились.

Занимаясь с января по 2 часа в неделю, они сдали экзамен на хорошо, а одна девочка на отлично.

Если вы честный человек, то вряд-ли вы сдадите, ничего не зная. Некоторые делают шпаргалки.

Вот так к примеру.

Так — таки – нечего. Если — правда, то надо годик поработать над повторением и

И получится заветный quot;тройбанquot;…))

Личный опыт как сдать ЕГЭ по профильной математике на 90+

Засекайте время, которое тратите на работу над одним вариантом.

Csri. ru

09.02.2020 6:40:23

2020-02-09 06:40:23

Но времена меняются, на смену обычным выпускным и вступительным экзаменам приходит ЕГЭ, меняются и способы сдачи, становясь все более мудреными и изобретательными. Так как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь?

Еще одним способом ответов на ЕГЭ стали современные мобильные технологии. Зачем напрягаться, если можно просто включить на телефоне скайп или надеть или надеть bluetooth на ухо, а на другом конце провода посадить друга с учебником, который, как в фильме «Приключения Шурика», будет кричать: «Прием, прием!». Правда, преподаватели тоже стали достаточно подкованными в современных технологиях, а потому изымают у нерадивых учеников все гаджеты перед экзаменом.

Самым популярным запросом в поисковой системе Google, начиная с апреля по август, является вопрос: «Как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь?». Увы и ах! Во все времена школьники и студенты зубрежке и учебе предпочитали более изощренные и веселые методы сдачи экзаменов. Все, например, прекрасно знают, что такое шпаргалки, или «шпоры», как их называют нерадивые ученики. Но времена меняются, на смену обычным выпускным и вступительным экзаменам приходит ЕГЭ, меняются и способы сдачи, становясь все более мудреными и изобретательными. Так как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь?

Все, например, прекрасно знают, что такое шпаргалки, или шпоры, как их называют нерадивые ученики.

Fb. ru

29.12.2018 1:43:19

2018-12-29 01:43:19

ЕГЭ – централизованный экзамен, проводимый в российских образовательных учреждениях. Благодаря контрольным измерительным материалам он помогает оценить качество подготовки учащихся. В статье узнаем, как сдать ЕГЭ, какие экзамены сдавать и как получить 100 баллов.

Начиная с 2009 года ЕГЭ выступает формой выпускных экзаменов в лицее или школе, а также формой вступительных экзаменов в университеты. Список обязательных дисциплин представлен математикой и русским языком. Остальные предметы выбирают по усмотрению. Это может быть иностранный язык, литература, информатика, физика, география и прочие.

Количество выбранных к сдаче необязательных предметов не ограничено. Составляя список дисциплин, учащиеся руководствуются требованиями выбранного для поступления высшего образовательного учреждения.

Сдают ЕГЭ с мая по июнь. Законодательством предусмотрен досрочный и дополнительный периоды сдачи. Первый приходится на апрель, а второй на июль. Досрочно пройти процедуру государственного тестирования разрешается выпускникам текущего года, которые:

Призываются в армию; Отправляются на российскую или международную олимпиаду; Направляются на лечение за рубеж; Оканчивают русскоязычную школу в стране со сложным климатом.

Дополнительный период предусматривает сдачу ЕГЭ иностранными гражданами, выпускниками прошлых лет, выпускниками начального профессионального образования.

На российской территории проведение государственного экзамена контролирует Федеральная служба по надзору в области науки и образования при поддержке органов исполнительной власти российских субъектов. Если тестирование проводится за рубежом, в процедуре помимо Рособрнадзора участвуют учредители образовательного учреждения, прошедшего государственную аккредитацию.

Оценка результатов итоговой аттестации основана на стобалльной системе. По каждой дисциплине установлена минимальная планка в баллах, преодоление которой подтверждает, что учащийся освоил школьную образовательную программу. Результаты ЕГЭ считаются действительными на протяжении 4 лет, следующих за годом, в котором их получил учащийся.

Если результат участника итоговой аттестации по обязательной учебной дисциплине не дотягивает до установленной минимальной планки, предусмотрена повторная сдача в дополнительный период. Если вторая сдача оказалась неудовлетворительной, разрешено попытать счастья еще раз, но уже осенью. В случае с предметом по выбору все сложнее. Участник аттестации, который не набрал минимального количества баллов, вынужден ожидать пересдачи год.

Как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь Какие экзамены ЕГЭ сдают в 11 классе в 2020 году Какие ЕГЭ нужно сдавать для поступления в ВУЗы Что нужно знать, чтобы сдать ЕГЭ на 100 баллов Ответы на вопросы Нужно ли сдавать ЕГЭ после колледжа и техникума? Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет

Как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь

Педагогическая практика показывает, что школьники вместо подготовки к экзаменам отдыхают и общаются с друзьями. В былые времена при отсутствии знаний на выручку ленивым школьникам приходили сделанные на скорую руку шпаргалки.

Введение ЕГЭ значительно усложнило процедуру прохождения государственного тестирования. Члены комиссии внимательно следят за каждым учащимся, а использование шпаргалок и электроники сурово наказывается. Как успешно пройти аттестацию, если во время подготовительного периода дело до учебы так и не дошло? На этот счет у меня имеется несколько советов.

Люди, которые хорошо знакомы с процедурой прохождения итоговой аттестации, утверждают, что многие школьники сильно преувеличивают сложность ситуации и в мыслях понижают уровень знаний. Всему виной сильный стресс. Если стремитесь к достижению цели, обуздайте панику, успокойтесь и настройтесь на работу. В этом секрет успеха.

Какие экзамены ЕГЭ сдают в 11 классе в 2020 году

По имеющейся информации, для получения аттестата в 2020 году прохождения тестирования в 11 классе по математике и русскому языку недостаточно. Теперь необходимо сдать дополнительный экзамен на выбор.
Если не планируете учиться в университете, остановите выбор на простой школьной дисциплине.

Полный список доступных для выбора предметов представлен литературой, химией, физикой, историей, географией, обществознанием, информатикой и иностранными языками.

Среди нововведений в 2020 году значится отсутствие тестовой части, за исключением иностранных языков. Поэтому готовьтесь к сдаче ответственно, так как письменный экзамен сложнее теста с несколькими вариантами ответа.

Появились слухи, что в 2020 году оценки за ЕГЭ будут влиять на отметки в аттестате в сторону уменьшения или увеличения. Еще планируется усложнение экзамена по русскому языку. В этом году выпускников ожидают более сложные задания. Что касается сочинения и критериев его оценки, здесь изменений не предусмотрено.

Список наиболее востребованных в ВУЗах экзаменов представлен точными науками, среди которых информатика, химия и физика. Это обусловлено дефицитом квалифицированных инженеров в стране и избытков экономистов и финансистов.

Периодически посещайте портал Федерального института педагогических измерений. Здесь регулярно публикуются документы, касающиеся сдачи ЕГЭ. Есть и таблица изменений, которая поможет в составлении полного впечатления о нововведениях.

Какие ЕГЭ нужно сдавать для поступления в ВУЗы

Поступить в институт или университет без свидетельства о сдаче ЕГЭ невозможно. Важно, что выпускнику, планирующему стать студентом одного из университетов, для поступления необходимо сдать экзамены. В этой части материала рассмотрю несколько популярных направлений и помогу в выборе школьных дисциплин для сдачи. И помните, что математика и русский язык сдаются в обязательном порядке.

Если планируете поступать в медицинский вуз, готовьтесь к сдаче ЕГЭ по химии и биологии. Сдача экзамена по физике нужна стоматологам. Некоторые университеты требуют сдачи теста по иностранному языку. Тем, кто хочет учиться на психолога, нужна сдача экзамена по биологии, считающейся профилирующим предметом. В зависимости от выбранного направления иногда нужны результаты ЕГЭ по иностранному языку. Все зависит от ВУЗа. Если видите себя в качестве педагога, готовьтесь к сдаче соответствующего предмета. В частности, для поступления на физмат, помимо основных экзаменов нужна физика. Для химика-биолога предусмотрена сдача по химии и биологии и так далее. Выпускникам, которые хотят учиться в МГУ, доступно множество факультетов. К примеру, если выберите отделение «Рекреационной географии и туризма», сдавайте ЕГЭ по географии, а на отделение «Философии» потребуется естествознание. Имеются требования и в МФТИ. Для поступления в этот ВУЗ нужна информатика или физика. Все зависит от выбранного выпускником направления. У образовательных учреждений МВД особые требования к абитуриентам. Они отдают предпочтение выпускникам, которые сдали ЕГЭ по обществознанию, истории, физике или биологии в зависимости от направления. Еще каждому выпускнику предстоит сдача спортивных нормативов. Тем, кто хочет стать студентом военно-космической академии, рекомендую сконцентрировать внимание на подготовке к сдаче ЕГЭ по физике. Без этого профилирующего предмета, как и без спортивных нормативов, ВУЗ не примет.

В заключение добавлю, что каждое учебное заведение предъявляет свои требования к результатам ЕГЭ. Если уже определились с ВУЗом и факультетом, обратитесь в приемную комиссию за подробной информацией. Это защитит от судьбоносной ошибки.

Что нужно знать, чтобы сдать ЕГЭ на 100 баллов

Выпускники, стремящиеся поступить в университет, готовятся к сдаче ЕГЭ со всей ответственностью. Многие нацелены на получение 100 баллов по всем предметам. Неудивительно, ведь максимальная оценка свидетельствует тому, что выпускник владеет знаниями из школьной программы на высочайшем уровне. Такие результаты открывают путь в любой из ВУЗов.

Многие считают, что сдать ЕГЭ на 100 баллов невозможно. В действительности это не так. При своевременной и должной подготовке у любого школьника есть возможность сдать тесты и получить наивысший балл.

Разберем нюансы предэкзаменационной подготовки. Этот свод простых рекомендаций поможет сдать ЕГЭ на 100 баллов по следующим предметам: обществознание, биология, история, русский и иностранный языки, математика, физика и химия. Приступим.

Если поставили перед собой цель в 100 баллов по всем предметам, будьте готовы к трудоемкой и продолжительной подготовке. Изложенные рекомендации облегчат участь и станут хорошим подспорьем.

Ответы на вопросы

Нужно ли сдавать ЕГЭ после колледжа и техникума?

На начальном этапе введения, ЕГЭ вызвал у выпускников колледжей и техникумов массу разнообразных эмоций. Это обосновано получением государственным тестированием статуса вступительных экзаменов в российские высшие образовательные учреждения. Что это значит?

Наличие свидетельства о прохождении итоговой аттестации открывает путь в любой университет, если результаты тестирования соответствуют установленным ВУЗом требованиям. Люди, окончившие школу до 2009 года, такого документа не имеют. И если они продолжили обучение в колледже или техникуме, после окончания учреждения их интересует, нужна ли сдача ЕГЭ для поступления в ВУЗ? Дальнейшее развитие ситуации имеет два сценария.

Введение новых правил лишило выпускников техникумов и колледжей некоторых преимуществ, помогающих гарантированно поступить в университет. Но наличие диплома среднего образовательного заведения, все-таки придает учащемуся больше уверенности.

Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет

Нередки случаи, когда желание пройти государственную аттестацию возникает у выпускника, окончившего школу в прошлые годы. Это хорошо, ведь получить диплом о высшем образовании никогда не поздно. В этой части материала поговорим о тонкостях прохождения ЕГЭ выпускником прошлых лет.

У сдачи ЕГЭ для бывшего выпускника имеется особенность – не придется сдавать обязательные предметы, за исключением случаев, когда математика и русский язык нужны для зачисления на выбранную специальность.

Выпускники прошлых лет проходят ЕГЭ досрочно или вместе с основной волной. Для этого в муниципальный орган управления образованием заблаговременно подается заявление на сдачу экзамена с указанием основных и дополнительных дисциплин, паспорт и аттестат.

Помимо персональной информации, если учился давно, в заявлении указывается название оконченного образовательного учреждения, реквизиты, форма обучения и дата получения диплома. Выпускники из других стран, желающие продолжить обучение в российском университете, предъявляют загранпаспорт, оригинал документа об образовании с заверенным переводом с иностранного языка.

Для получения допуска к итоговой аттестации пишут сочинение. Выпускников прошлых лет это нововведение не касается. Работа пишется исключительно по желанию. Впрочем, некоторые ВУЗы при поступлении накидывают несколько баллов за сочинение.

Выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в месте подачи заявления. Если проживаете в другом городе, не нужно возвращаться в родной населенный пункт ради получения свидетельства.

В статье мы рассмотрели, как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь, привели советы для получения 100 баллов и ответили на популярные вопросы. Получить наивысший результат поможет рациональная подготовка в совокупности с позитивным психологическим настроем, сильной мотивацией и абсолютным спокойствием.

Отправляйтесь на экзамен как на праздник, а хорошее настроение послужит надежным союзником. И помните, сдача ЕГЭ – первый шаг в построении успешной карьеры. Удачи!

Ответы на вопросы

Нужно ли сдавать ЕГЭ после колледжа и техникума?

Выпускнику колледжа или техникума, желающему продолжить обучение в университете в соответствии с полученной специальностью, сдача государственного экзамена не грозит. Для зачисления в ВУЗ достаточно сдать профильный экзамен. Если учащийся получил в колледже или техникуме одну специальность, а в университете хочет освоить другую профессию, решить проблему можно двумя способами. Первый предусматривает сдачу ЕГЭ, а второй – сдачу вступительных экзаменов, как было раньше.

Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет

У сдачи ЕГЭ для бывшего выпускника имеется особенность – не придется сдавать обязательные предметы, за исключением случаев, когда математика и русский язык нужны для зачисления на выбранную специальность.

Ответы на вопросы

Читая учебники, выписывайте основные понятия и термины.

4damki. ru

12.02.2019 14:06:16

2019-02-12 14:06:16

Источники:

Https://fb. ru/article/98116/kak-sdat-ege-esli-nichego-ne-znaesh

Https://kak-sdat-ege. ru/

Https://csri. ru/raznoe/kak-sdat-matematiku-esli-ty-tupoj-kak-sdat-matematiku-esli-ty-voobshhe-nichego-ne-znaesh. html

Https://fb. ru/article/98116/kak-sdat-ege-esli-nichego-ne-znaesh

Https://4damki. ru/job/kak-sdat-ege/

как сдать ЕГЭ по профильной математике — Учёба.ру

Что нужно делать школьнику, чтобы получить 100 баллов?

Чтобы получить 100 баллов, надо любить и понимать математику (быть математиком — по сути, по настроению, по образу жизни). Если школьник рассматривает математику как второстепенный предмет, как предмет, который просто необходимо сдать, например, когда речь идет о поступлении на экономические направления, он не сможет получить 100 баллов ни при каком раскладе. Максимальный балл требует, чтобы человек всем своим «нутром и состоянием своего мозга» был ориентирован на математику. Потому что есть задачи, которые требуют четкого, хорошего логического мышления и владения абсолютно всем материалом. В нужный момент необходимо выудить необходимые знания и применить их для решения задачи. Есть такие задачи, на которые натаскать по принципу «делай вот так» просто нельзя (например, задача № 19). Даже если школьник прекрасно знает математику, 100 баллов получить очень сложно. Это единичные случаи.

По вашему опыту преподавания, какие разделы математики самые сложные и вызывают наибольшие затруднения?

Сегодня для школьника самое сложное — это геометрия. К сожалению, культура геометрии в школе просто отсутствует. И еще, конечно, задачи с параметрами. Старшеклассники их панически боятся. Но ученик, который понимает математику, и с этими задачами справляется. Для их решения требуется именно понимание, а все необходимые для этого знания изложены в курсе школьной математики.

А вообще, в любой теме есть простой материал (азы), который лежит в основе задач из первой части ЕГЭ, и сложный материал, который лежит в основе задач второй части. Думаю, что если есть желание, то каждый в состоянии освоить азы любой темы из школьной программы по математике, а вот более глубокое понимание этих тем и умение решать сложные задачи по силам не всем.

Ни о каком везении разговора быть не может, если школьник хочет получить больше 80 баллов

А какие темы можно назвать самыми простыми?

Обычно школьники легко решают линейные и квадратные уравнения, но только в том случае, если в них нет параметра. Так что по темам «Линейная функция» и «Квадратичная функция» есть простые задачи, а есть сложные. И так по любой теме. Можно сформулировать простую задачу, а можно такую, что никто не решит.

Простыми темами можно считать те, на большинство задач по которым можно школьника натаскать. Простая задача — это гарантированно правильно решенная. А про ЕГЭ (особенно про задачи первой части) так вообще нельзя говорить. Например, школьник знает, как решить задачу, но допускает арифметическую ошибку или невнимательно читает условие (ищет одну величину, а для ответа надо еще что-то с ней сделать). В итоге получается неверный ответ. И задача не решена. И не важно, простая она была или сложная.

Присутствует ли на ЕГЭ по математике фактор везения? Возможно ли получить высокий балл, если знаешь предмет на более скромный результат?

Да, это возможно, но только если речь идет о результате в районе 75 баллов или меньше. Ни о каком везении разговора быть не может, если школьник хочет получить больше 80 баллов. Там нужно решать сложные задачи из второй части, а они требуют четкого обоснования решения, что для большинства является непосильным. Здесь должна быть стабильность.

А можно завалить экзамен, если знаешь предмет очень хорошо?

Элементарно. Арифметические ошибки, невнимательное чтение условия задачи и просто паника. Все это приводит талантливых учеников к более скромным результатам.

Что же делать? Есть «формула успеха», которая поможет подготовиться к ЕГЭ по математике?

Учить математику! Не натаскиваться по вариантам ЕГЭ, а систематически учить темы, разбираться, стараться понять. Тогда до многих задач школьник дойдет сам, своим умом, а это и есть залог успешной подготовки и высоких баллов. Математика — это, в первую очередь, понимание, а потом уже формулы и схемы решения. При подготовке методом натаскивания потолок — это 75 баллов. Одна и та же задача, сформулированная просто «с другого конца», натасканного ребенка деморализует. Он не может узнать знакомую задачу, а разобраться в «новой» сам не в состоянии.

Вот, например, задача № 17. Когда она появилась в вариантах диагностических работ, детям в школе начали давать формулы для ее решения. И школьники заучивали эти формулы, сопротивляясь попыткам учителей объяснить, откуда они взялись. Многие действовали методом «я знаю формулу и по ней буду решать». А на самом экзамене в условие внесли незначительное изменение, и ни одна из выученных формул не подходила. Как получить ту, которая позволит решить задачу, дети не знали. Вроде бы решили все 120 вариантов задания № 17, а на ЕГЭ дали 121-й вариант. В итоге те, кто не разбирался, задачу не решили.

Надо выбросить калькулятор и научиться считать без него

До ЕГЭ по математике осталось 3,5 месяца. Как вы посоветуете выпускникам распределить время, чтобы подготовиться наилучшим образом?

Во-первых, выбросить калькулятор и научиться считать без него. Во-вторых, повторить теорию и выучить формулы (именно сейчас, а не перед экзаменом): то есть подготовить базу, а дальше решать задачи. Можно решать из сборников вариантов ЕГЭ, но, к сожалению, там их не очень много и они часто повторяются.

Каждый ребенок ставит для себя определенную планку в зависимости от того, куда собирается поступать и как знает предмет. Если говорить о заданиях второй части ЕГЭ, то во время подготовки необходимо прежде всего обратить внимание на задачи № 13, № 15 и № 17. Их можно научиться решать. Если решение не вызывает проблем, можно переходить к задачам № 14 и № 16.

Задачи № 18 и № 19 — это, конечно, уже очень высокий уровень, но попробовать можно. Если эти задачи идут хорошо, то я не думаю, что надо тратить оставшееся время на курсы. Лучше решить больше задач самостоятельно. Если же возникают проблемы или неуверенность, что вы все решаете верно, не откладывая обращайтесь за помощью. Эффективная стратегия на этот период — решать, решать и решать!

Задание № 10	Задача легкая. Здесь важно внимательно читать условие. Внимание на единицы измерения! Все величины подставлять в одних единицах измерения.
Задание № 11	Текстовая задача. Не считаю ее сложной. Обратите внимание на вопрос задачи, что именно спрашивают в условии и в каких единицах измерения необходимо записать ответ. Часто школьники пишут скорость не того пешехода или производительность не той трубы.
Задания № 13, № 15	Задания решаемые, но должна быть база по всем темам алгебры. Особенное внимание необходимо обратить на область определения (в особенности это касается логарифма, тангенса и котангенса). Нужно уметь применять те тождественные преобразования, которые помогут решить задачу, а не заведут в тупик, и знать все формулы наизусть.
Задания № 14, № 16	Задачи по геометрии. Самое сложное в них — это умение доказать. Для этого школьник должен владеть всем материалом планиметрии и стереометрии, знать все теоремы и следствия из них, уметь их доказывать. И еще важен чертеж! Он может либо стать эффективным инструментом и подсказать правильный ход решения, либо, если сделан некорректно, помешать решению задачи.
Задание № 17	Несложная задача. Это задание на умение формализовать текстовую задачу, то есть записать условие задачи в виде уравнений или неравенств (этого же требует и решение задачи № 11). На ЕГЭ под этим номером пока стабильно дают задачу на проценты. Теоретически может быть и задача на поиск оптимального решения, но такие варианты пока встречались только в диагностических работах. После формализации условия получается стандартная математическая задача о нахождении экстремума функции или на нахождение наибольшего (наименьшего) значения функции на отрезке (аналогично задаче № 12). Здесь важно не пользоваться готовыми формулами, а разбираться, почему в этой задаче так, а в другой иначе. Только тогда можно научиться переводить условие текстовой задачи на язык математики.
Задание № 18	Для решения этой задачи необходимо отличное владение предметом. Поможет ее решить знание свойств элементарных функций, умение исследовать функции и строить их графики. Все это есть в школьном курсе математики.
Задание № 19	Это задача для тех, кому интересна математика. В ходе решения может возникнуть необходимость обратиться к любому разделу предмета из программы любого класса. Нужно найти в своей голове и грамотно применить эти знания. В одной задаче может сочетаться арифметическая прогрессия со свойствами делимости чисел и нахождением наибольшего значения. Для решения этой задачи нужно понимать, когда достаточно привести пример, а когда необходимо строгое обоснование.

ᐅ Что нужно, чтобы сдать ОГЭ по математике на 5, 4 или 3?

Математика в числе обязательных предметов, что сдают после 9 класса. Легко ли ее на 5, 4 или хотя бы 3? Как сдать ОГЭ по математике, если ничего не знаешь? Выясним!

ОГЭ – основной государственный экзамен. Его сдают все выпускники 9-х классов общеобразовательных школ Российской Федерации. 2 предмета сдаются на выбор, а 2 из них предопределены – русский и математика.

Содержание:

Легко ли сдать ОГЭ по математике?
Что нужно знать, чтобы на ОГЭ сдать математику?
Как сдать ОГЭ по математике на 5?
Как сдать математику ОГЭ на 4?
Как сдать ОГЭ по математике на 3, если ничего не знаешь?
Основные формулы и правила для сдачи ОГЭ по математике
Хитрости и советы, чтобы сдать экзамены ОГЭ по математике

Легко ли сдать ОГЭ по математике?

Это в любом случае просто не будет, но все же сдать ОГЭ по математике реально. А вот отказаться от предмета не получится, дисциплина сдается всеми выпускниками без исключения. Тем ни мене, процедура сдачи ГИА-9 намного проще, чем, например, ЕГЭ.

Чтобы сдать ОГЭ с первого раза и легко распрощаться с одним из самых сложных предметов, к математике крайне желательно начинать готовиться, как минимум, за год до экзаменов. Существенную помощь окажут сами учителя, которые ничуть не меньше заинтересованы в положительной оценке своих учеников.

Но подготовку к сдаче ОГЭ по математике нужно проходить и самостоятельно – учебники с тестовыми заданиями самый простой вариант. Если ученик совсем не уверен в своих силах, помогут и дополнительные занятия на курсах. Это могут быть как онлайн-уроки, так и посещение одного из учебных центров, специализирующихся как раз на этом.

Вообще же, золотое правило, чтобы легко сдать ОГЭ по математике – это запас времени. Чем его больше, тем намного больше будет времени и на подготовку.

Помогите сдать ОГЭ по математике. Я совсем не знаю геометрию, как сдать ОГЭ? Реально ли без знания геометрии получить хотя бы тройку на экзамене?

Избежать на экзамене вопросов, связанных с геометрией, конечно же не получится. Более того, математические науки не существуют одна от другой. Тем ни менее, если при сдаче пропустить вопросы по этой дисциплине, то теоретически, не зная геометрию, сдать ОГЭ по математике, конечно, возможно. Но если в геометрии вы не сильны, то скорее всего и с алгеброй все будет не совсем просто.

Чтобы легко сдать ОГЭ по математике, независимо от того, задания из какой области предстоит решать, лучшее решение – готовиться заранее. Репетитор, курсы и самостоятельные занятия обязательно помогут.

Что нужно знать, чтобы на ОГЭ сдать математику?

Если говорить кратко, для сдачи ОГЭ по математике нужно знать школьную программу за 7-9 классы. КИМ на экзаменах проверяют владение предметом именно за этот период. Так что, в каком-то смысле, школьнику важно сосредоточиться не на всем изученном материале, а лишь на том, что осваивался за последние 2 года своей учебы.

Базовые правила сдачи ОГЭ по математике вряд ли чем-то отличаются от других дисциплин. К экзамену допускаются школьники в полной мере прошедшие учебный план. Каждому учащемуся выделяется отдельное рабочее место.

Задачи решаются самостоятельно, без помощи посторонних лиц. Запрещается пользоваться телефонами, калькулятором, шпаргалками, учебниками и так далее. Проверяется только специальный бланк для ответов, черновики не рассматриваются.

Что нужно знать, чтобы сдать математику на ОГЭ? В первую очередь, важно понимать, как устроен итоговый экзамен. Он состоит из 26 заданий. Структура итогового теста разделена на две части: алгебру и геометрию.

Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий, «Геометрия» — 9 заданий. Все задания разделены на две части – два бланка соответственно. Для выполнения первой части заданий необходимо заполнить бланк кратким ответом, это может быть число или последовательность цифр. Вторая требует полного решения задачи, которая заполняется на отдельном бланке.

Чтобы сдать математику на ОГЭ, нужно знать и то, как оцениваются результаты правильных ответов. Так, за правильное решение задач с 1 по 20 можно получить 1 балл. А вот номера 21-26 оцениваются экспертами до двух баллов. Максимально за решение задач можно заработать 32 балла. На экзаменационную работу же отводится 3,55 мин.

Как сдать ОГЭ по математике на 5?

Большинство школьников уверены, что для этого нужно быть отличником и иметь хорошие оценки по всем предметам. В действительности же, чтобы успешно сдать ОГЭ по математике, получив оценку отлично на экзаменах, не нужно быть победителем олимпиад и медалистом.

На ГИА-9 школьнику нужно лишь выполнить правильно все номера первой и хотя бы один номер из второй части. Отметку «5» на итоговом экзамене можно получить, заработав от 22 баллов.

Согласно мнению самих выпускников, сложности сдать ОГЭ по математике на 5 с первого раза на 5 нет. Достаточно учиться и не пропускать выпускной для девятиклассников год. Если эта дисциплина – не ваш конек, неплохим решением станут курсы подготовки, но сильно сложными их не назовешь. Тут тоже будет важна периодичность посещения дополнительных занятий и проработка тем, которые кажутся сложными. Само собой, что дополнительные занятия, репетитор также могут внести свою лепту.

В конечном итоге, чтобы успешно сдать математику на ОГЭ от школьника требуются знания в области геометрии и алгебры. Тогда набрать не менее 22 баллов вполне реально.

Как сдать математику ОГЭ на 4?

Четверка – самая частая оценка, которую по факту получают школьники, сдающие ГИА-9 на экзаменах. Так что, хотя бы статистически, вероятность сдать математику на ОГЭ на хорошую оценку есть почти всегда.

Чтобы быть среди хорошистов, нужно не ходить в школу для так называемой галочки, а именно учиться. Это, пожалуй, главное, что нужно знать перед экзаменами.

Отметку четыре на основном государственном экзамене можно получить, заработав от 15 баллов за правильно выполненные задания. Если ученик претендует на эту оценку, во время подготовки алгебре надо уделить около 70 процентов времени, а на геометрию оставить треть.

Важный момент, который может существенно повлиять на результат – это волнение на экзамене. Чтобы наверняка сдать математику ОГЭ на 4, важно побороть все страхи. Для этого надо как следует «отрепетировать» саму процедуру. Вопросы из заданий должны быть понятными, структура самого ОГЭ не должна вызывать трудностей.

Во время экзамена все внимание должно быть направлено на решение заданий. Любые сложности с непониманием сути вопроса лишают школьника ценных минут времени, снижая вероятность получения хорошей отметки.

Для некоторых школьников удивительно будет узнать, что во время самого Обязательного государственного экзамена многие ученики сдают работы намного раньше времени – кто-то из-за волнения, а кто-то будучи абсолютно уверенным в правильности ответов. Лучший совет – никуда не торопиться. Если в запасе есть время, стоит еще раз пройтись по вопросам, посмотреть на ответы. Возможно, некоторые из них ошибочны. Какие-то вопросы могут быть непонятны, почему бы не попробовать все же подумать над ответом, не попробовать решить поставленную задачу, если все равно ничего не теряешь?

В целом же, сдать ОГЭ по математике на 4 не только не сложно, но и весьма вероятно. Особенно, если до наступления периода ГИА-9 ученик действительно готовился.

Как сдать ОГЭ по математике на 3, если ничего не знаешь?

Только умение складывать, умножать и делить получить хотя бы тройку на экзамене, конечно, не поможет. Но все-таки сдать ОГЭ по математике на 3 легко. Для этого необходимо набрать всего каких-то 8 баллов. Из общих 32 это достаточно мало.

Даже нескольких месяцев хватит на то, чтобы буквально с нуля освоить несколько более-менее простых алгебраических тем, которые обязательно встретятся на экзамене.

Сколько должно быть правильных ответов, чтобы сдать ОГЭ по математике на 3? Нужно постараться правильно ответить на восемь вопросов, и главное быть уверенным в их ответе.

Как сдать ОГЭ, если ничего не знаешь по математике, а экзамен через несколько недель?

Школьники, которые проваливают экзамен – это как раз и есть та категория сдающих, которые не уделили подготовке даже минимального количества времени. Лучше не надеяться на удачу, а всё же заранее подготовиться.

Даже когда в запасе всего несколько недель, вероятность сдать ОГЭ по математике на тройку остается. Но несколько недель, оставшихся до ГИА должны быть эффективными и направлены они должны быть на отработку самых простых тем экзамена. Тогда шанс сдачи ОГЭ по математике, если «ты совсем тупой и ничего не знаешь» остается.

Основные формулы и правила для сдачи ОГЭ по математике

Математика – объемная область, на которой в человеческой жизни построено буквально все. Но в базовой школе и на экзаменах речи о высшей ее составляющей, конечно, не идет. Основные материалы для сдачи ОГЭ по математике в 9 классе умещаются в учебники по геометрии и алгебре за 7-9 класс.

Вот, какие темы и формулы для сдачи экзамена по математике на хороший балл чаще всего нужно знать школьником перед ГИА:

Сокращенного умножения,
Корень n-ой степени,
Степени,
Последовательности и прогрессии,
Таблица квадратов,
Таблица степеней,
Площади фигур,
Формулы арифметической и геометрической прогрессии,
Определение модуля.

Если ни одна из вышеуказанных тем не вызывает вопросов, то наверняка основные правила для сдачи ОГЭ по математике вам уже известны и вероятность того, что на экзамене будет оценка если не 5, то хотя бы четверка очень высока.

Возникли сложности? Просмотрите еще раз вышеуказанные темы, прорешайте по ним задания из тестовых КИМ и наверняка, этого уже будет достаточно, чтобы быть более-менее подготовленным.

Хитрости и советы, чтобы сдать экзамены ОГЭ по математике

Советов, как сдать ОГЭ по математике, спрятав «слитые» в интернет правильные ответы прямо накануне завтрашнего ОГЭ не будет. Хотя бы потому, что это невозможно. Вопросы, которые встретятся в тестовом задании надежно защищены и неизвестны никому из членов приемной комиссии и преподавателей до момента самого экзамена.

Ни на каких сайтах, ни в каких группах и ни у каких людей вопросов с предстоящих экзаменов нет. Все предложения о приобретении подобного рода ответов не только платные, но и мошеннические. Так что тратить свое время и деньги, уповая на легкую помощь из сети явно не стоит. Чтобы наверняка и точно сдать ОГЭ по математике уповать нужно лишь на себя и свои силы.

Шпаргалки для подготовки писать полезно лишь для запоминания основных формул, а вот брать их с собой на экзамен явно не стоит. В случае, если в аудитории у школьника при себе будет обнаружено что-то, что не положено иметь, он будет удален с экзамена.

Основные же советы, как сдать ОГЭ по математике простые и известны всем:

Необходимо готовиться – хорошо освоить курс алгебры и геометрии за 7-9 класс.
Не паниковать! Паника, как известно, доставляет море неудобств.
Не торопиться! Ведь как известно поспешишь людей насмешишь.
При выполнении заданий лучше всего соблюдать очерёдность. Прыгая от задания к заданию, можно запутаться.
Внимательно читать, а лучше несколько раз перечитывать условия задачи.

Как видите, ничего из вышеуказанного не является тайной и хитростью. Только усердная подготовка и тренировочные экзамены дают отсутствие волнения, помогают понять ошибки и скорректировать их. В конечном же итоге, чтобы сдать ОГЭ по математике на 5, нужно знать не так-то и много. Но важно это, как ни странно, именно знать! А сдать ОГЭ по математике хотя бы на тройку и совсем просто.

Мне кажется что я тупой. Как сдать экзамены, если ты тупой? Что делать, если чувствуешь себя тупым? Отсутствие веры в себя и самоуважения

Шикарный вопрос: «Что делать если ты тупой?». Хоть кто-то смотрит правде в глаза реальности. Если Вы нашли эту страничку, набрав в яндексе или гугле поисковую фразу: «Что делать, если я тупой?» , то Вы попали туда, куда нужно. Именно здесь мы будем разбираться с тем, что делать с тупизной. Тупизна просто так не берется, однако она лечится, если знать как. Вперед.

Что делать если ты тупой?

Что делать, если я тупой или тупая? Вообще мне интересно, почему Вы задались этим вопросом. Надеюсь, у Вас хватит ума написать мне об этом в комментариях под статьей. Важно знать причины такого вопроса. Ведь и ученые могут сказать себе то, что они тупые. Но сами знаете, что это далеко от реальности.

Я тоже иногда задаю себе этот вопрос, и слышал, как другие люди это делают. В основном этот вопрос выскакивает тогда, когда человек где-то сильно напортачил. А если он еще это сделал несколько раз путем вставания на одни и те же грабли, то действительно хочется спросить его: «Ты чё какой тупой?» .

Этот вопрос вырывается наружу, если человек долго догоняет. Проще говоря, до него долго доходит. Ему рассказывают анекдот, а он не понимает сути и вообще, над чем он должен смеяться. Ему объясняешь задумку, а он не понимает в чем тут смысл. Ему разжевываешь решение какой-либо задачи, а он тупит. И остается только думать и искать решение на вопрос: «Что делать если я тупой?» .

К сожалению, в нашей жизни полно тупых и ленивых людей. С такими людьми не очень-то хочется общаться. Им о чем-то говоришь, а они не понимают о чем, да еще иногда и не слышат тебя. Попытки поддержать разговор со стороны тупого человека выглядит нелепо и отбивает желание на дальнейшее общение. Тупизны – не приговор, его можно вылечить. Для этого нужно .

Главная причина тупизны это лень. Если человек изо дня в день ничем не занимается, не развивается – его мозг постепенно атрофируется. Жизнь шагает большими темпами, и с ней нужно иди в ногу, чтобы потом не удивляться, когда тебя спросят: «А ты есть в инстаграмме?» . Тупой отстающий от жизни человек вообще не поймет, что это такое. И у него даже ума не хватит спросить, или потом в интернете поинтересоваться, что означает это слово.

Что делать, если ты тупой? Развиваться. Идти в ногу со временем. Сейчас есть интернет, и Вы в любое время можете зайти в него и получить ответ на любой вопрос. Мне иногда кажется, что и в школу-то ходить уже не надо. Включил интернет и готово – все знания мира на твоем экране. Сейчас переизбыток информации, которая доступна везде, где ловит интернет. Это означает, что нужно быть мега ленивым, чтобы быть тупым.

Постоянное общение с людьми – еще один выход из глубокой ямы тупизны. Не бойтесь того, что другие люди будут считать Вас тупым. Бойтесь того, что Вы себя так оцениваете. Общаться, общаться и еще раз общаться. Общение это эффективный способ устранения тупизны любой стадии.

Тупица сидит дома и лежит на диване. А если он еще ДОМ 2 смотрит… Внешний мир его не интересует, а это прямой путь к деградации. Человек должен перемещаться, посещать какие-то секции, к чему-то стремиться. Да, всё это напрягает мозг, но именно интеллектуальная деятельность развивает мозг. Мозг развивается – тупизма нет.

Тупой не учится на своих ошибках. Представьте себе, что в комнате на одном и том же месте лежат грабли. Человек первый раз на них наступил и получил щелчок по носу, потом второй, третий и так далее. Ну каким же нужно быть идиотом, чтобы ходить по одному и тому же пути где лежат грабли? Неужели тебе трудно их убрать или начать обходить их?

В жизни человека происходит тоже самое, причем во всех сферах. Человек совершает одни и те же ошибки множество раз, а потом удивляется тому, что он тупой. Ну конечно тупой. Если ты один раз обжегся об утюг, неужели в следующий раз ты снова к нему притронешься? Тупой человек и десятый раз к нему притронется, чтобы проверить его эффект.

А в отношениях? Девушка может совершать одни и те же ошибки в отношениях с разными мужчинами, зато потом удивляется, почему у нее никто долго не задерживается. Да потому что поведение нужно корректировать. Если предыдущий парень тебя бросил, потому что ты сильно зациклена на себе, то со вторым парнем, ты не должна себя так вести. В противном случае он тоже уйдет. А потом третий и пятый и так далее. Поэтому учитесь не только на своих ошибках, но и на чужих. И тогда Вы никогда не будете тупыми.

Одно дело тупить в предметах, такие как математика, геометрия, физика, и совсем другое дело тупить по жизни. Если Вы тупой в математики – Бог с ним. Вы все равно ее забудете на 98%. Тупить в математике – не значит быть тупым. Нужно понимать, что какие-то вещи даются легко, а какие-то тяжело. Очкарику легко дается математика, а качок хорош в спорте. Мы все разные, и это должен понимать каждый тупица. Другими словами тупизм тоже относительный, как и рост, вес, красота.

Как правило, с тупицей не о чем разговаривать. Он даже долго переписываться не может, так как не знает, что ответить или как поддержать разговор. Это говорит о низком кругозоре людей. Я замечал, что если тупому человеку не задавать вопросы, то он просто будет молчать. У него ума не хватит в голове сформировать вопрос. Отсюда и выход – научитесь задавать интересные вопросы. Человека нужно прощупать, понять, в чем его страсть. И задав всего лишь один вопрос по его теме, Вам потом остается только слушать.

Чаще читайте. Это расширяет кругозор и избавляет от тупизны. Читайте этот сайт, другие сайты, читайте книги, смотрите фильмы. Это самое банальное, что можно сделать для . Я желаю Вам всего наилучшего. Ваши вопросы оставляйте в комментариях под статьей. Увидимся на других страницах этого сайта.

что делать если ты тупой


	Нравится

Я – тупая. Что делать, если я тупее курицы? Я чувствую себя не в своей тарелке в компаниях людей. У меня тупой пустой взгляд, со мной не о чем говорить. Не могу вести переписку и долго говорить, потому что мне нечего сказать. Иногда вообще не понимаю, о чем говорят люди. У меня нет стремления к самообразованию, мне трудно учиться или что-то понять. Я просто ленивая слабовольная тряпка.
Во всех учебых заведениях, где я училась, у меня было полно троек. Когда как большинство получали хорошие оценки без напряжения. Я живу в мире своих фантазий и обид. Сначала думала, что проблема в окружении, но потом поняла, что люди-то меняются, приходят новые, а у меня ничего не меняется. Люди мне не доверяют, потому что, наверное, считают меня тупицей. За моей спиной называют меня балбеской. Скажете, что у меня заниженная самооценка? Нет, я просто тупая, поэтому не изменится ничего от того, что вы мне скажите про самооценку. Я же это с пустого места это взяла. Наблюдаю и понимаю, что люди умнее меня, а я просто посмешище, которое с горем пополам окончила школу и институт. Даже родители меня меньше ценят, чем сестру, потому что сестра умнее, хорошо училась. Я ничего не представляю из себя как личность, ничего не сделала стоящего в жизни. Обычная неврастеничка. Ненавижу себя.
Оцените:

Тупая, возраст: 23 / 28.11.2012

Отклики:

Остроумие, таланты, чувство юмора, способности и прочее не являются сами по себе чем-то хорошим, добром, достоинством. Хотя, не являются чем-то плохим. Человек, который соображает медленней других, не хуже других.
Единственная добродетель это смирение, без него невозможно никакое добро.
Если у Вас нет никаких талантов – ничего страшного, Бог Вас все равно любит. Главное иметь смирение и все будет хорошо! 🙂

Алексей, возраст: 42 / 30.11.2012

Алексей, ну вот я смирилась, что тупая, но жизнь от этого лучше не стала. Ничего не
стало лучше в моей жизни. А толку?

Тупая, возраст: 23 / 30.11.2012

Зря вы так считаете и зря вы так себя называете. Пусть о вас думают, что угодно. Но нельзя так думать о себе,
критично. Вот я, например, разбираюсь во всём вело-, а вот в тех же дизелях – нет. То есть я в них “тупой”,
так как о них ничего не знаю. И где-нибудь на стройке (как было) – меня, наверно, считали тупым. Ну и что.
Понимаете, здесь главное найти своё любимое дело. И желательно, быть полезным с ним. Будут ценить и нуждаться
в вас. Вам просто необходимо прекратить ленится. Кстати, в какой-то мере физические нагрузки улучшают
мышление. Поэтому не брезгуйте всякой гимнастикой. Найдите себе дело и во что ни бы ни стало станьте
“специалистом”. По-моему это интересно. Однозначно, будете отличаться от сестры. Спросите, откуда взять
мотивацию? Ну, вот сейчас Рождественский пост – попробуйте постится. Знаете, ограничение себя в пище как бы
отрезвляет, начинаешь думать продуктивно. По-другому, оцениваешь своё бедовое положение. (По себе знаю). В
общем чувство голода мотивирует к действиям. Попытайтесь. Но если будете это делать, то делайте как нужно (по
уставу), так как святое дело.
И ещё, “тупым” человеком, как вы говорите, иногда, быть выгодно. Но это, скорее, хитрость. И при этом как
защита. То есть, иногда, лучше не в вязываться в сомнительные “умные” вещи или разговоры. Ну, например, кто-
нибудь начинает говорить о “высокой”, пустой теме и, ты понимаешь, что она по сути не о чем, и вот тогда ты
говоришь: “Ой, я в этом ничего не понимаю дружок…”. Типа дурачком прикидываешься. В общем таким образом
пресекаешь и игнорируешь пустословие. Это я из своей жизни говорю – всякое бывает.
А так не переживайте. Скорее, дело не в уме, а в обоянии (для женщины) и в способностях (для мужчины). Я как-
то так думаю.
Да, и ещё есть поговорка: “Молчи дурак за умного сойдёшь”. Работает – факт. Или такое: молчание – золото, и
только самое лучшее, толковое слово – всего-лишь серебро.

Кирилл, возраст: 28 / 01.12.2012

Здравствуйте! По Вашему сообщению видно, что Вы совершенно не тупой, даже грамотный, умеющий излагать свои
мысли человек. Вы пишете гораздо лучше, чем многие в Рунете, а это уже о чем-то говорит:) Не нагнетайте
обстановку. Нервничая и обзывая себя, Вы только хуже делаете, замыкая круг недовольства. Попробуйте
разобраться в себе, выделите время на то, чтобы сесть и хорошенько подумать над тем, что Вам не нравится в
Вашей жизни на данный момент и что необходимо сделать, чтобы это изменить. Возможно, Ваши невысокие успехи в
учёбе связаны с тем, что изучаемое было Вам неинтересно? В таком случае не стоит из-за этого переживать –
отсутствие интереса влечёт за собой отсутствие мотивации. Проблема тогда не в Вашей воображаемой тупости, а в
неправильном выборе специализации, что само по себе поддаётся корректировке, а потому – не трагично:) Общаясь
с людьми, не задумывайтесь о том, что Вам нечего сказать – для начала улыбайтесь, будьте дружелюбны, слушайте
говорящих и тогда, я уверена, Вам найдется, что сказать в ответ, если к Вам обратятся или просто вежливо
поддержать беседу. Не поддавайтесь упадническим настроениям! У Вас всё наладится, вот увидите!

Luchic , возраст: 23 / 01.12.2012

Хуже всего, когда тупые и подлые. Ты главное подлой не будь. А тупой быть не плохо. С тупых взятки гладки. И
улыбайся побольше. Улыбчивая дура как-то веселее выглядит, чем злая, грустная и нервная:) Раньше на Руси (в
давние-давние времена) ДУРА называли мать семейства, хранительницу очага. Потом это слово другое значение
обрело. Но смысл в этом есть. Дуры часто хорошие семьи создают а “слишком умные” учат по пять языков,
покупают
квартиры, машины, и сидят в своих квартирах в гордом одиночестве с задранным носом и тремя образованиями. У
меня подружка, тоже не всегда понимает, о чём мы говорим. Но в ней столько света и позитива, у неё такая
улыбка, что все её любят. И “тупость” её воспринимают как особенность и уникальность. В прошлом месяце вышла
замуж за богатого, взрослого и умного человека. И я его понимаю, с её приходом его дом наполнился радостью и
светом. Так что будь аккуратной, чистоплотной, доброй, радостной и открытой. Люби себя и людей. И будь
счастлива.
А ещё посмотри Форреста Гампа. Гениальный фильм. Там его мама говорит одну очень значимую истину:”Дурак не
тот, кто не всё понимает, а тот, кто дурно поступает”. В разных озвучках звучит немножко по разному, но суть
остаётся. У фильма огромное количество наград. Критики дали второе название фильму – Человек несущий
удачу.Но проблема не в том, что ты тупая, а в твоих завышеных требованиях к себе, возможно продиктованых
родителями. Ты не своими желаниями и потребностями живёшь, а пытаешься втиснуться в чужую картинку мира. От
того у тебя и нет энергии для созидания, от того ты ленивая – не хочешь делать то, что тебе не по душе, а
что тебе по душе,ты давно забыла. От того ты и нервничаешь, что пытаешься кому-то угодить, а всё оно не
твоё, всё тебе это чуждое. Тебе нужно себя искать и своё, тогда будешь себя чувствовать хорошо.А себя
найдёшь, когда в душе возникнет протест:”Всё, я не хочу плясать ни под чью дудку. Я взрослая, сама способна
принимать решения, отвечать за них. И я знаю, что я делаю!”

Марушка, возраст: 29 / 02.12.2012

Вы “высокого” мнение о себе. Вы пишите практически без ошибок, поэтому вы не имеете права себя называть тупой=)
Не сравнивайте себя с другими. Я закончила школу с золотой медалью, одна 4-ка помешала получить красный диплом,
сейчас учусь в аспирантуре…Но знаете, я тоже иногда чувствую себя тупой и не реализованной… Я понимаю, что
есть намного умнее меня, но осознание этого не должно мне портить жизнь. Не общайтесь с теми людьми, которые
заставляют вас сомневаться в ваших возможностях. Попробуйте определиться, что вам интересно в жизни, чем вам
интересно заниматься, к примеру, может вы ногти хотите научится наращивать, пойдите и научитесь, там дело
такое, что и тупой справится. Проще говоря, не грызите себя, не давайте себя в обиду и не зацикливайтесь,
займитесь чем-то, найдите людей с общими интересами и тогда все будет хорошо.

Goldy , возраст: 23 / 09.01.2013

Я вот тоже поступила в колледж, а не одну контрольную не могу сделать.Себя за это ненавижу,на близких срываюсь.

Гала, возраст: 26 / 25.01.2013

Здравствуйте,у меня подоббная ситуация. Я говорю, что не точно такая, а подобная, так как считаю, что всё десятикратно хуже у меня (я великая грешница…, чтобы отомстить злому человеку я сняла крест и обратилась к чёрному магу вуду, я обманывала самого Бога… и я не исповедую грехи, я обижала родную мать, которая платила за мою учёбу, работая по 20 часов в сутки одна, 4 года в трёх местах и за всё и всем, а я только 1 учебное заведение окончила и не на отлично). Мне никто никогда не верит и не доверяет, так как я обо всём забываю уже через час из-за двукратной ЗЧМТ, а люди думают, что я специально.

Добрый вечер! У вас очень интересный сайт и как раз то, что меня интересует. Если Вы, автор, закончили ВУЗ, то Вы уже совсем не тупая, ведь университет не все заканчивают и в наше время. Люди не умнее Вас, возможно, у них просто есть жизненный опыт, если они намного старше Вас и Вы его со временем наберётесь и всё будет о,кей. Другие люди имеют по статистике не более, чем средний уровень развития. Человеку для начальной социализации в обществе нужны хотя бы нормальная семья, работа, потом – дети, когда готовы во всех отношениях и уверены в себе полностью. Лень свойственна всем людям. Может быть Вам нужен какой-нибудь групповой тренинг или консультация у известного психоаналитика доктора Курпатова. Вы обязательно ещё что-нибудь сделаете в жизни. Любая Ваша помощь может понадобиться людям. Жизнь в России заставляет быть подвижнее, активнее, смелее, хотя лично у меня это пока не получается, так как я не могу победить в словесной перепалке, кроме некоторых случаев. Вообще, всякая работа на самом деле заставляет любого человека делать 50% добра 50 же % зла, так что другие люди тоже не очень значимы. Например, банки выдают кредит, который может помочь кому-то в лечении, доплате за последний год обучения ребёнка где-нибудь, а других вводит по самые уши в долги на месяцы и годы, если кредит большой и с большими процентами.

кристина, возраст: 26 / 07.03.2013

Знаешь, я тебя понимаю я думала я одна такая на свете…

Emi , возраст: 19 / 18.05.2013

А вы кстати не сделали ни единой ошибки в тексте, кроме пропущенной буквы в слове “учебных”(опечатка), что уже говорит о вашей образованности. В то время, когда большинство писак в интернете делают горы АШЫБОК, и ставят по 20 запятых или их нулевое количество. Вы не так просты. Вы умны.Вас не оценили ещё далеко в детстве. Вот оно и пошло не так. Я уверен, что вы как и я, хотите охватить всё в знаниях, интересах, поэтому ничего и не имеете. Пойдите на какие нибудь мероприятия, не требующие обмена информацией – выставки, музеи. Начните заниматься любым искусством. Это и будет ваша тема. Удачи.

Владислав Кухарчук, возраст: 22 / 05.06.2013

Кстати да, вы ведь очень грамотная. Человек, умеющий так ясно излагать свои мысли и грамотно писать, уже по умолчанию не тупой.:)

Таня Дю, возраст: 19 / 20.06.2013

Так как я прошла через такие мысли о себе,одно могу сказать-примите себя такой какая вы есть,у вас нет другого выбора. Самое главное разберитесь с собой,поймите себя,и не волнуйтесь что о вас подумают и как вас оценят другие.Как говорится “Вы же не 5-доллоровая копюра чтобы всем нравиться”.

Елена, возраст: 37 / 24.06.2013

Привет)) ты тупая (?), но тебе 24 года, а мне уже 35 лет.И я сегодня в очередной раз убедилась в своей тупости.. Но возраст уже большой и проблема что либо исправить. Да и лень огромная, чтоб что то делать, есть масса отговорок..
Но в тебе,по моему мнению, есть талант излагать свои мысли.. Возможно ты не такая уж и тупая, как тебе кажется, и есть еще время поднатореть (учиться), возможно из тебя выйдет неплохой журналист, или ты станешь успешным писателем/писательницей..
Так что не все еще потеряно.. Попробуй.. может получится..))

Анастасия, возраст: 35 / 05.09.2013

Да-да-да. У меня точно такая же проблема как и у вас. Мою сестру тоже больше любят чем меня, потому что она умнее. У неё хорошие оценки. И я тоже думала, что проблема в моей самооценке, но нет. Не о чем поговорить с людьми, раньше думала, что мне просто не особо разговорчивые попадались, не правильно думала. И тоже ненавижу себя. С оценками так вообще кошмар полный. Я думала, я одна такая.

Муся, возраст: 17 / 08.10.2013

Со мной происходит то же самое, что и с автором. ну хоть я не одна такая на свете.

инна, возраст: 22 / 16.10.2013

Поверь мне, ты не тупая! Я не нашёл в твоей истории ни одной ошибки, ни грамматической, ни пунктуационной! А я в этом разбираюсь.

владимир, возраст: 13 / 02.11.2013

Читай много книг

Айгерим, возраст: 15 / 08.01.2014

Я вас понимаю, у меня абсолютно такая же ситуация.
Не согласна с теми, кто говорит, что если человек пишет без ошибок, значит он не может быть тупым, грамотность – это не показатель ума, а соответствие стандартам. Я могу в интернете писать без ошибок, иногда даже неплохо излагать свои мысли, но в жизни я такая тупая, что не могу ни один нормальный разговор поддержать.

Лиана, возраст: 18 / 15. 02.2014

Для тупой у тебя на редкость правильные предложения и глубокие мысли, прекрасно облаченные в слова. у тебя одно из двух – или депрессия или ты нас разводишь. третий вариант – ты просто чересчур застенчивая. это поправимо. Я всю жизнь работаю над собой. Хотя наоборот считаю себя умной, но не умеющей общаться.

Лада, возраст: 41 / 21.03.2014

Алексей,если смириться,то ничего не достигнуть

Няшка, возраст: 16 / 22.04.2014

Все строго наоборот, мэм.
Вы не “не любите себя, потому что тупая”, а считаете себя тупой потому что себя не любите.
Есть вариант, что вы не любите себя, потому что вам кажется, что “никто” вас не любит. И может быть, это даже конкретный “никто”.
А другой вариант, что вы не нашли свою тему. Трудно общаться с людьми, которых не понимаешь (потому что тебе их интересы неинтересны). Надеюсь, за 2 года все изменилось к лучшему.

Серхио, возраст: 43 / 08.06.2014

Добрый день.
Я не буду Вас убеждать, что вы умная. Вы можете быть глупее, чем среднестатистический человек. Это не страшно. Я скажу другое.
В моем понятии есть два типа людей. Умные-Глупые и Ленивые-Не ленивые. Так вот, быть глупым и не ленивым гораздо лучше- чем быть умным и ленивым.
Глупость – не приговор. Это просто состояние разума, которое вам дает природа. И этого нельзя исправить, как бы ты не бился.

Dimitriy1861 , возраст: 35 / 03.07.2014

Читай книги,и будь чуточку смелее!

Стеша, возраст: 21 / 14.07.2014

Не надо так переживать за это. Вы уже изменили что то в своём понятии о жизни. Цените каждую минуту жизни. Не тратьте золотое время на обдумки. Цените время. Ведь никто не знает что может произойти с нами завтра. Веселитесь сколько влезет. Радуйтесь и обрадуйте этим своих близких.

akilay.lala , возраст: 16 / 24.07.2014

Привет, ну как оно?
все ещё себя за тупую выдаёшь?

Анонимус Петровский, возраст: 22 / 27.12.2014

Осознание, что ты тупица – первый шаг к мудрости

Просто зашел посмотреть, возраст: 18 / 09.03.2015

Нужно стараться делать максимально хорошо то, что приходится делать. Особенно это актуально для “не стремящихся”.(им именно “приходится”, а не “хочется” что-то делать). Это способ стать умнее
хоть в чем-то. Ибо не очень-то хочется болтаться как г*вно в проруби всю жизнь. Я сама такой человек. Я тупее самых тупых, наверное. Хотя бы потому, что я остаюсь долгое время на одном уровне
развития. Те, кто учился на 3-ки сейчас куда более компетентны в некоторых вещах, чем я.
Какую сферу ни возьми – у меня везде поверхностные знания: политика, культура, география, медицина, социология. Я, – биолог по образованию, – не могу сесть, избавиться от загонов, и, наконец,
разобраться с тем, какие механизмы отвечают за происходящее со мной де*ьмо. Уныние полнейшее.(что является грехом, если коснемся религии). Конечно, лень объясняется легко: мы активно развиваемся
до репродуктивного возраста, чтобы могли ухаживать за своим будущим потомством. Дальнейшее развитие уже не так необходимо. Поэтому очень часто люди останавливаются в развитии уже лет в 20. Или
развиваться им становится сложнее. Но есть люди, которые не ленятся тренировать свой мозг. Они, наверное, сейчас вместо того, чтобы строчить горестный комментарий, сидят и спокойно читают
очередную книгу, разбираются в очередной сфере деятельности. Они умеют интересоваться. Они сами заинтересовывают себя. А меня по-прежнему нужно заинтересовать “кому-то”.А я уже не школьница, я
уже должна уметь сама…

Светлана, возраст: 22 / 24.04.2015

Нет ты не настолько тупая насколько я туп! Я вообще ничего не знаю и теперь за один год хочу выучить 3 для меня важных предмета и поступить в колледж на программиста, даже близкие мне люди
говорят куда ты полез в твоей тупой башке ничего нет! у тебя нет ни шанса. Ты закончила институт а я вот даже поступить в него не могу на экзамене довольно таки легкие вопросы но я даже на такие
легкие вопросы ответов не знаю мне уже 21 год а я только сейчас понял как надо было правильно учиться.

Саня, возраст: 21 / 25. 04.2015

Хочу вам сказать, вы не одна кто страдает от этого! Я тоже считаю себя глупой и мне страшно, я не могу построить отношения, на первом же свидании всё выясняется я всегда начинаю тупить и только
потом понимаю где и что было не так, когда уже поздно. Я замкнулась в себе, перестала разговаривать, потому что знаю что опять скажу не в попад,что люди за спиной будут смеяться, а то и в глаза
и у меня от этого душа болит, что будет дальше даже страшно представить, не хочу чтоб люди пользовались моей глупостью, не понимаю за чем живу вообще.

Рита, возраст: 27 / 30.05.2015

В какой-то степени, все, что ты говоришь- отмазки. Да, ты не отрицаешь, что ты ленивая. Но, возможно, дело не в твоей лени. Дело в том, что ты сама не хочешь чего-то добиться. Если бы ты
действительно захотела, то могла бы очень многого достичь.
Я не считаю, что оценки это показатель ума. Система образования в России, по моему мнению, не самая великолепная.
Если у тебя нет тем для разговора с людьми и тебе лень как-то саморазвиваться, то возьми в руки книгу. Какую-нибудь очень интересную, признанную многими. Это не обязательно должна быть серьезная
литература. Вот ты читала Гарри Поттера? Если нет, то просто начни, ты потом остановиться не сможешь. Найди любимы для тебя жанр литературы, читай больше книг, и ты заметишь, что твоя речь стала
лучше.
Если уж совсем ничего не хочется, то смотри сериалы. Только действительно хорошие. И смотри в оригинальной озвучке с русскими субтитрами. Таким образом, практически ничего не делая, ты сможешь
немного изучить иностранную речь.
Желаю удачи.

Аскр, возраст: 17 / 03.06.2015

Главное-это делать все что ты хочешь, то что тебе нравится. Я сам учился на пятерки, но у меня была заниженная самооценка. Я переводился два раза и меня недолюбливали в новых школах. Надо иметь
цель и мечту и стремиться к ней.

EeOneGuy , возраст: 19 / 11.12.2015

У меня такая же ситуация,я замкнутая дура,только что одно и пишу грамотно,я не общительная просто… :(хоть мне то и всего 13 лет

Настя)) , возраст: 13 / 02. 01.2016

Дай пять я тоже тупица) все меня так называют)) родители каждый день напоминают мне что я не человек и люди меня не воспринимают)))) но я нормально со всеми общаюсь а
когда дело доходит до уроков и в классе все видят что я туплю они от меня отворачиваются, отношение меняется)) я поменяла ооочень много школ и нигде не было друзей))) я
привыкла) просто смирись и не обращай внимание.

валя, возраст: 15 / 06.01.2016

Я думаю,что не такая вы и тупая,потому как понимаете все свои минусы и недостатки. Если верить вам,что вы не обладаете хорошим умом,то могу сказать лишь,что просто не загоняетесь насчёт
этого,ищите в себе плюсы и совершенствуйте их.

Ди, возраст: 20 / 30.01.2016

Просто поверь в себя и поверь что ты можешь чего то добиться. Просто сядь на деван и скажи что ты можешь сделать то что у тебя не получается и, и сделай это. Просто надо
поверить в себя и всё будет так как ты хочешь.

Коровин Олег Игоревич, возраст: — / 01. 02.2016

Вот и у меня точно такая же проблема,как и у вас автор!Я постоянно чувствую себя неполноценно!Еще в школе я поняла,что не отличаюсь большим умом!Я всегда была
ответственной ученицей!Практически никогда не пропускала уроки,всегда выполняла домашние задания,и все равно в моей голове ничего не отложилось!(((Я не знаю элементарных
вещей,и завидую тем,кто может поддержать разговор на интеллектуальные темы!И к тому же при волнении у меня начинают трястись руки и голова,и постоянно потные
ладони,краснею без особых причин,боюсь общаться с новыми людьми!Все это очень мешает в жизни!При том,что внешне я довольно симпатичная,а что толку.

Аня, возраст: 24 / 02.02.2016

Научись ценить свою жизнь…
Себя и родных… И вообще все!
Эта проблема почти у всех в таком возрасте, как ты… Попробуй получить удовольствие. И делись им со всеми!)) Удачи))))
желаю успехов)!!))))))

психолог, возраст: 36 / 26.04.2016

Перестань распускать нюни и говорить что ты тупая! Ты же взрослая уже не маленький ребенок. Ты просто особенная не такая как
все. Обижаешься что никто не хочет тебе доверять и прочее бла бла? Знаешь у тебя детский характер. Тебя легко обидеть.
Повзрослей наконец и пойми что как ты относишься к себе сама так и будут относиться к тебе. К тебе будут относиться так как
ты будешь позволять. Предположим ты училась плохо. Но возможно учеба была не интересна тебе? Может у тебя есть другой
талант. Расскажи что тебе интересно? Может у тебя есть мечта? Знаешь мой брат говорит мне что я тупица и в то же время
говорит что я умная. Почему? Да потому что я делаю много безумия и ошибок – это моя тупость. А ум – то что я не позволяю
никому меня унижать. Ты тоже не позволяй никогда никому так говорить. Не рассказывай сказки, что это твое мнение. Наверное
тебе так уже кто-то говорил или ты совершила какую-то ошибку о которой жалеешь. Человек учится на своих ошибках. Не
оглядывайся в прошлое. В первую очередь полюби себя. Давай начни жизнь с чистого листа. Если ты ничего стоящего не сделала
сделай. Все начинается с малого. Поверь в себя! Если будешь продолжать в том же духе это плохо кончится. Пока еще не поздно.
Наверное тебе одиноко поэтому ты так пишешь. Заведи себе друзей много много. И да если хочешь сделать что-то стоящее начни
помогать людям старым пенсионерам, детям из детского дома. Не только богатые но и самые обычные люди могут помогать. Твори
добро и это будет самым огромным стоящим делом.

Тина, возраст: 14 / 27.04.2016

Ой, как же меня раздражают вот такие фразы: “большинство получали хорошие оценки без напряжения”.
Вы что, всерьез думаете, что те ваши одноклассники, которые носили домой пятерки-четверки, ничего для этого не делали? Им знания кто-то в голову вложил, вскрыв черепную коробку?
И в институте люди, самостоятельно пишущие курсовые, например, делали это на раз-два?
Бред какой-то. Все это труд – тяжелый, практически каждодневный. Пахать надо было и мозгами шевелить, и не жаловались бы сейчас. Если не думать, не делать что-то, мозги закиснут. И ничего
нового в них не появится, пока вы лично это новое туда не внесете. Прочитаете, прослушаете, посмотрите – дело ваше. Но делать это придется вам, а не ждать, что знания придут сами, как у того
большинства, которым якобы все без напряжения достается.

Анастасия, возраст: 23 / 27.07.2016

Я тебя очень понимаю, не зря вообще наткнулась на эту тему.У меня ситуация похожая и немного странная, всегда была умной девочкой в школе, смышленой, понимающей и рассуждающая очень не по-
детски. С грамматикой у меня все в норме, но в последнее время понимаю что начинаю тупеть. И взгляд уже какой-то неумный(бывает вот тупой взгляд, когда пустота в глазах, у меня вот так. Сама
смотрю в зеркало и понимаю что тупая. Это больно осознование того что вроде все хорошо, внутри все более менее понимаешь, но чувствуешь что многих вещей понять не в силах и не можешь
изъяснить свои мысли правильно, что даже окружающие считают тебя глупой девушкой. Но если ты это сейчас читаешь или кто-то другой, кто оказался в похожей ситуации, у меня есть примитивный
совет, нужно много читать, много общаться с людьми, то есть разговаривать, и следить за разговором, чтобы не было воды, а если не с кем, то сама с собой, если все настолько невесело. Можно
учиться сарказму. это помогает. как бы странно не звучало. и вообще забыть что такое инстаграм и просмотр тупых роликов и пабликов в вк. они очень ограничивают мышление и способствуют
деградации. И конечно спорт, он очень помогает упорядочить мысли. Можно завести дневник и каждый день писать что ты чувствовала, как прошел твой день, по крайней мере стараться.

As , возраст: 24 / 29.09.2016

Да ладно тебе! Ты черезчур критична! Реально тупой человек никогда не задастся подобным вопросом)) поверь мне)) и насчет оценок в универе, это не показатель.

Ааа, возраст: 19 / 09.12.2016

Не буду строить идиотских предположений например:”У вас депрессия?”,”Вам плохо? “,”Вы себя просто накручиваете! “. Я ведь не психолог из Малибу:)Да и вы совершенно не знакомы со мной(как и я с вами).Извините если моя писанина бесполезна но я действительно хочу хоть
чуть-чуть помочь. Схожие чувства угнетают меня сейчас. Именно в эту минуту. Мне кажется никакого значения не имеет ваше мнение о себе в рамках слова “тупой”.Вам больно и неприятно иногда аж до слез. Меньше угнетений. Глупо звучит, но посмотрите шире. Почему твари
которые считают вас бестолковой имеют право называться “умными людьми”?Даже если они правы, то какой в этом смысл. Посмотрите вокруг. Вас окружают теже социальные рамки и условия что и других. Советы на счет припаратов для умственной активности, думаю, уже были. Я же
просто скажу даже в самых тупых мыслях есть что-то важное)” Земля круглая”-раньше тоже была тупой мыслью. У всех нас рамки разные. Главное вы должны понять сами.

Kanra , возраст: 100 / 08.01.2017

Если вы понимаете, что тупая, значит вы уже не такая уж и глупая.

Кто-то, возраст: 21 / 17. 02.2017

Девочка принимает только одно решения в жизни- выбирает своего мужчину! А дальше все решает он! Главное улыбайтесь и будьте красивыми!А все остальное пускай решает ваш мужчина.
Девочка должна оставаться девочкой!Слабой и беззащитной, нежной и заботливой.
Оценки ничего не решают в жизни!!!
В современной жизни те которые были ботаниками в школе- работают на двоечников!!!
Оставайтесь сами собой, а не подстраивайтесь под кого-то, просто, чтобы понравиться кому-то!
Все у вас наладится!

Я бы сказал, что все не просто. Я думаю, что тут надо поговорить про интеллект, про успешность в математике, и про то насколько это все связано.

Исследования интеллекта, начались еще в XIX веке в работах Френсиса Гальтона (двоюродного брата Чарльза Дарвина). Гальтон обратил внимание на то, что у талантливых и успешных родителей чаще всего бывают талантливые и успешные дети. Собрав достаточно большой массив наблюдений, он пришел к выводу, что интеллектуальные качества наследуются. Для того времени это была новая идея, поскольку господствовали другие взгляды. Считалось, что все зависит от воспитания. Гальтон также создал позитивную евгенику. По его предложению, нужно было создавать условия, чтобы талантливые, успешные, красивые люди вступали в браки между собой и рождали еще более талантливых, успешных и красивых детей. Конечно, в XIX веке интеллект понимали не совсем так как сейчас. Его связывали с высокой чувствительностью восприятия (чуткостью), хорошей моторной координацией.

С 1903-1905 года стали появляться первые тесты интеллекта. Это произошло во Франции, в связи с внедрением всеобщего школьного образования. Была поставлена задача разделения детей по школьным классам. Быстро стало понятно, что хронологический возраст детей может не совпадать с возрастом умственного развития. Возникла необходимость в создании измерительной процедуры, чтобы укомплектовывать классы детьми примерно равного умственного возраста. Альфред Бине и Теодор Симон решили эту прикладную задачу.

В 1912 году психолог Вильям Штерн предлагает известную нам аббривиатуру – IQ (intelligence quotient). Далее тема исследования интеллекта становится чрезвычайно популярной. Создаются разнообразные тесты для тестирования интеллектуальных способностей, проводятся масштабные по охвату населения исследования.

Уже начиная с 1920-х годов появляется необходимость теоретического обобщения полученных результатов. Как мы понимаем интеллект?

Чарльз Спирмен – английский психолог и крупный специалист в области математической статистики, создал двухфакторную теорию развития интеллекта. Он обратил внимание, что чаще всего результаты различных интеллектуальных тестов у человека взаимосвязаны. Т.е. если хороша память, то и уровень эрудиции высок, и вычислительные способности хороши, и словесный интеллект. С помощью статической процедуры факторного анализа, он выделил 2 фактора интеллекта – G и S. G – generall, общий фактор интеллекта, это про то, насколько человек интеллектуально развит. S – special, дополнительный фактор, задействуется при решении отдельных задач. Т.е. Спирмен пришел к выводу, что есть некоторый общий уровень интеллекта, который развит или не очень. С позиции его теории, если Вы не шарите в математике, то скорее всего да, Вы не очень умны и в остальном.

Моментально появилась критика работ Спирмена. Результаты его исследований стали перепроверять различные ученые. Например, Терстоун, позже Гилфорд. И каждый раз получалось, что некоторого общего фактора интеллекта не выделялось, факторов всегда было много. Так, появились, так называемые теории множественного интеллекта. В основе лежит идея, что интеллекты бывают разные. Например, Говард Гарднер проанализировал представления об интеллекте в различных культурах, и обнаружил, что они сильно отличаются. На основе анализа этих представлений, он выделил следующие виды интеллекта:

визуально-пространственный интеллект;

вербально-лингвистический интеллект;

телесно-кинестетический интеллект

логико-математический интеллект

межличностный интеллект;

внутриличностный интеллект;

музыкальный интеллект;

натуралистический интеллект
Как видите, логико-математический – это только один из видов интеллекта, далеко не единственный. Можно иметь плохие способности к математике, но быть одаренным музыкально, или прекрасно работать с текстами.

С 1980-х годов в области исследования интеллекта нет никакого единодушия, как собственно этот интеллект понимать. Более того, начинают выделять новые виды интеллекта. Например, практический интеллект как способность к решению практически задач (вроде где достать деньжат) (Р. Стернберг) или эмоциональный интеллект (EQ).

Но коварство вопроса заключается еще и в том, что если человек “не может в математику” – это еще не значит, что у него нет для этого интеллектуальных способностей. Это может быть, например, математическая тревожность. Это явление, связано с возникновением тревоги и нервозностью при столкновении с любыми математическими задачами (и со способностями не связано, в основном воспитание и жизненный опыт). Может быть, педагогическая запущенность, когда человек сильно отстал от программы и уже махнул на себя рукой.

Так что, в целом, я бы сказал, что о прямой связи между “глупостью” в математике и “глупостью” вообще, мы говорить не можем. Все устроено намного сложнее, и нет даже абсолютно прямой связи между математическими способностями и успехами в математике (из-за вмешательства многих факторов).

Почему я такой тупой? Подобным вопросом может задаваться любой человек, оказавшийся в новой, незнакомой для себя ситуации. Причем уровень образования и степень начитанности не играет здесь никакой роли. Он просто не знает, как поступить, поскольку у него не сформированы определенные модели поведения.

Это не страшно, но заставляет о многом задуматься. В некоторой степени собственные знания могут даже помешать ощущать подлинную уверенность в себе. Личность, которая страдает недостатком самоуважения, во многих случаях оказывается в ситуации, когда начинает сомневаться в своих умственных способностях и изводит себя вопросом: “Что делать, если я тупой?”.

Человек, неудовлетворенный своими отношениями с окружающими людьми, как правило, начинает искать правду внутри себя. В некоторых случаях поиск растягивается на несколько месяцев или даже лет. Для того чтобы определиться со своими истинными ценностями, необходимо дополнительное время. Если не подгонять себя и не торопиться с выводами, то можно восстановить душевное равновесие. Главное, суметь разобраться в собственных чувствах, понять истинные причины происходящих событий.

Признаки тупости

По каким критериям мы себя обычно оцениваем? Ведь часто бывает так, что мы преувеличиваем собственные недостатки, постоянно рассматривая их под своих комплексов. Привычка постоянно контролировать свои переживания может со временем закрепиться и привести к неудовлетворительному результату. Что значит, тупой человек? Попробуем разобраться!

Неумение слышать собеседника

Такой человек крайне невнимателен к тому, что происходит вокруг него. Он концентрируется только на собственных потребностях, и потому склонен не замечать реакции людей.

Неумение слышать собеседника в итоге оборачивается тем, что окружающие начинают считать такого не очень далеким человеком. Со стороны кажется, что он совершенно не способен вникнуть в предмет разговора, не представляет, о чем идет речь, то есть является ярким представителем тупых людей. На самом же деле подобная личность чрезмерно сосредоточена на собственных переживаниях.

Плохая обучаемость

Если человеку сложно запоминать какой-либо материал, вполне вероятно, что он обладает небольшим объемом памяти. При этом обязательно страдает концентрация внимания. Плохая успеваемость в школе и последующих учебных заведениях формирует, как правило, значительную степень неуверенности в себе. И многие молодые люди спрашивают: «Что делать, если я тупой в учебе?». Они считают совершенно бесполезным узнавать что-то новое и применять на практике полученные знания. Крайняя неуверенность в себе порождает дополнительные проблемы, связанные с общением и самореализацией.

Человеку становится трудно сконцентрироваться на выполняемой задаче. Размышляя над вопросом «Что делать, если я тупой и ленивый», следует руководствоваться индивидуальным подходом. Каждый человек уникален и обладает отличительными характеристиками.

Причины

Для того чтобы сформировалось подобное самоощущение, необходимы веские основания. Просто так никто не считает себя полным ничтожеством. Чувство никчемности продиктовано ощущением собственной ненужности и невозможностью как-то проявить себя в обществе. Даже один раз столкнувшись с непониманием, человек потом всю жизнь ожидает насмешек.

Неуверенные в себе личности склонны слишком многое принимать на свой счет, даже то, что к ним напрямую и не относится. Итак, каковы же причины, по которым многие считают себя тупыми людьми? Рассмотрим их подробнее.

Привычка сравнивать

Когда личность чувствует себя тупой, то в большинстве случаев выводы делаются на основе сравнения собственных недостатков с чужими достоинствами. И в этом заключена большая ошибка! Люди не могут быть одинаковыми и обладать равным запасом знаний во всех областях. Привычка сравнивать себя с другими имеется почти у каждого. Она происходит из-за недостатка уверенности в себе. Чем больше мы занимаемся самокопанием, тем действительно труднее становится сосредоточиться на повседневных задачах.

Когда человек сравнивает себя с окружающими, тем самым он расписывается в собственной слабости, отнимает у себя драгоценную энергию. Такое состояние не может привести к чему-то хорошему, поскольку препятствует развитию.

Неверие в себя

Только в полной мере осознавая собственные перспективы, человек может двигаться вперед. Возможности имеются у всех, но не всякий понимает, как применить имеющиеся знания в жизни. Неверие в себя на самом деле блокирует очень многие начинания, не позволяет личности раскрыться. Таким образом, самореализация становится невозможной, так как ей мешает возникающий при этом сильный страх перед потенциальным поражением.

Каждая неудача переживается очень тяжело, как будто от нее зависит счастье конкретного индивида. “Ну почему я такой тупой?” – постоянно спрашивает себя человек, задаваясь и другими многочисленными вопросами по поводу своей неполноценности. В большинстве случаев он долго ищет возможности себя переделать. Все потому, что внутри живет страх одиночества, сопряженный с боязнью оказаться не на высоте.

Неуверенность в себе

Неуверенность в своих силах – еще одна причина, по которой человек может начать считать себя неудачником. Вряд ли стоит удивляться тому, что ему многое непонятно в жизни. Если постоянно задумываться о собственной несостоятельности, то можно так никогда и не продвинуться в важных делах и вопросах.

Неуверенность в себе очень мешает радоваться жизни, постигать ее границы и открывать новые перспективы. Невозможно достичь успеха, если постоянно оглядываться на самого себя в поисках ответов на самые разнообразные вопросы. Нельзя угнетать себя мучительными размышлениями по поводу своей личностной нереализованности.

Психологические травмы

Травмирующая ситуация – одна из самых серьезных причин, которая способна надолго подорвать уверенность в собственных возможностях. Человеку, который убежден в своей непроходимой глупости, очень сложно начать воспринимать себя прямо противоположным образом.

Психологические травмы и внутренние конфликты являются серьезной преградой к тому, чтобы чувствовать себя полноценной личностью. Ощущение счастья зависит от многих факторов, и оно всегда субъективно.

Когда внутри имеется убежденность, что вы не можете освоить самых элементарных навыков, тем самым создается препятствие к формированию счастливого самоощущения. Человеку на самом деле кажется, что он ни на что не способен. Такие мысли являются разрушительными: они никак не помогают взращивать уверенность в себе, а только убеждают личность в полной несостоятельности.

Межличностные конфликты

Еще одной причиной, почему человек может считать себя недалеким, является чувство обиды. Оно обычно мешает адекватно воспринимать окружающую действительность. Когда какая-то потребность в жизни не удовлетворяется, у личности развивается внутренняя депривация. Иногда человек не понимает, что с ним происходит, выработал привычку считать себя неспособным осознать самые обычные вещи.

Имеющиеся конфликты с людьми часто мешают построению нормальных гармоничных отношений. Такие эмоции, как страх, гнев, обида во многом тормозят личностное развитие, препятствуют появлению чувства удовлетворения. Человеку всегда необходимо чувствовать свою нужность и сопричастность к жизни других людей.

Что делать

Для того чтобы избавиться от ощущения внутренней неловкости, необходимо предпринимать определенные действия. Без совершения конкретных шагов очень трудно освободиться от чувства неполноценности. Что делать, если я тупой? Задаваясь таким вопросом, следует быть предельно откровенным перед самим собой. Имея набор четких шагов, можно достаточно быстро избавиться от проблемы.

Работа с самооценкой

Перестаньте называть себя тупым! Очень важно освободиться от ощущения внутреннего дискомфорта, если вы действительно хотите начать чувствовать себя по-другому.

Нет необходимости в том, чтобы постоянно себя изводить, пытаясь справиться с имеющейся проблемой. Когда человек называет себя глупым, то тем самым расписывается в собственной слабости. Скорее всего, и другие люди начнут воспринимать его соответствующим образом. Однако стоит помнить о том, что недалекая личность никогда не станет задумываться о собственных недостатках.

Развитая рефлексия как раз говорит о том, что человек достаточно умный. Просто некоторые люди не умеют ценить себя, находить свои сильные стороны. Необходимо научиться этому! Работа с самооценкой начинается с принятия своей индивидуальности. Невозможно добиться чего-то существенного, если не предпринимать для этого никаких попыток.

Постоянное самообразование

Что делать, если я тупой? Такой вопрос обычно приходит в голову тем, кто страдает от заниженной самооценки. А чтобы чувствовать себя уверенно, необходимо, на самом деле, прикладывать значительные усилия. Лучше всего было бы начать заниматься самообразованием. Систематические занятия повышают уверенность в себе, способствуют высвобождению огромного количества энергии, которая может быть употреблена в полезных целях.

Самообразование, несомненно, повышает уверенность в себе. Таким образом человек перестает считать себя глупым и недалеким. Иногда потребуется приложить множество усилий для того, чтобы освободиться от внутреннего чувства неполноценности.

Принятие ответственности

Это важный и необходимый шаг для того, чтобы продолжать двигаться вперед в тот момент, когда руки опускаются. Принятие ответственности подразумевает, что нужно прекратить жаловаться на жизнь.

Когда мы перестаем обвинять окружающих в том, что происходит в нашей жизни, начинаются видимые изменения. Необходимо стараться, чтобы уверенность в себе росла и крепла с каждым днем. Если этого не сделать, то человек постоянно будет ощущать свою полную несостоятельность в чем-либо, не сможет начинать новое дело, не испытывая при этом чувства вины.

Ощущение собственной глупости – это сугубо субъективное чувство, с которым необходимо стараться работать. Нельзя раз и навсегда избавиться от проблемы, потому что волшебной таблетки не существует, однако можно работать над собой и меняться к лучшему.

Развитие навыков

Что делать, если я тупой? Нужно обязательно стараться совершенствовать свои способности. Нельзя просто стоять на месте и не предпринимать никаких попыток к самоизменению.

Развитие навыков общения способствует формированию общей продуктивности. Тогда любое дело окажется по плечу, и будет приносить моральное удовлетворение.

Необходимо стремиться к чувству радости и душевной наполненности. Чем больше мы работаем над собой, тем более подготовленными становимся.

Таким образом, никогда не поздно попробовать что-то изменить в своей жизни. Если человек чувствует себя достаточно неуверенно в окружении других людей по причине недостатка знаний, это значит, что ему необходимо расширять свое внутреннее видение. Незачем зацикливаться на проблеме. Всегда нужно помнить о том, что выход есть из любой ситуации.

Я считаю себя тупой, самой глупой в классе

Просьбы о помощиНапишите свою историю

Мне 15 лет, через месяц мне сдавать огэ. Моя проблема в том, что я не понимаю математику и не могу сдать её, сколько бы я не готовилась. Я считаю себя тупой, самой глупой в классе,мне сказали, готовиться идти в 9 на второй год. Я хочу умереть, помогите мне.

Алина , возраст: 15 / 06.05.2016

Отклики:

Алиночка, солнышко, я тоже в своё время не дружила с математикой, но ЕГЭ сдала и никто меня не оставил на второй год. Пройдут ваши экзамены как тревожный сон! Не переживайте, нервы тут не помогут! Настраивайтесь на позитив, потихоньку готовьтесь, у вас всё получится! Я верю в вас! И вы поверьте в себя! Удачи!

Ирина , возраст: 28 / 06.05.2016

А ты не подумала,что если ты умрешь, то многое пропустишь в своей жизни?
Ведь экзамены – не самое важное в жизни! Поверь, все наладится! Не зацикливайся на этой проблеме. Просто учи предметы и все получится. Живешь один раз! И пропустить такой ШАНС испробовать все чувства, ощущения, да и просто важные события только из-за экзаменов?

Глеб , возраст: 14 / 06. 05.2016

Алина, привет!Тебе совершенно не надо расстраиваться. Многие выдающиеся люди оставались в школе на второй год. Например Менделеев. А Бетховен так и не смог освоить умножение с делением. Талант, способности человека и его успеваемость по каким-то предметам часто совсем не связаны. Не надо думать, что ты глупая. Математика многим не дается. Мне вот тоже не давалась. Но ничего, как-то все обошлось. И ВУЗ закончила, и замуж вышла и детей воспитываю. И у тебя тоже все будет хорошо, поверь.
Ты посоветуйся с родными, как лучше поступить. Пусть они в школу сходят поговорят с директором. Может быть, и получится не оставаться на второй год. Может быть, репетитора надо пригласить, чтобы порешать экзаменационные задачи. А так – часто бывает, что просто ты какие=то темы недопоняла и пропустила в классе, в 7ом. И теперь непонятно поэтому. А если за лето все пройти и позаниматься как следует, то можно будет прийти на пересдачу и все получится.
В любом случае, не расстраивайся. Даже на второй год остаться – это не так страшно. Все еще наверстаешь.

Оля , возраст: 42 / 06.05.2016

Я понимаю тебя. Я тоже сталкивался с подобной проблемой в школе. Я не понимал точных наук типа алгебры,геометрии.Возникла угроза провала экзамена по егэ и тогда мне не выдали бы аттестат, и я не смог бы поступить учиться дальше. Но я начал преодолевать себя, трудиться,решать примеры, задачи, разбирать сложные задания. И мне было не легко, но я старался и это дало результат – я сдал егэ на балл который меня вполне устраивал.
Самое главное это не тратить время в пустую. Не надо впадать в уныние, надо заниматься, трудиться, пробовать, разбираться наконец! Если чувствуешь что не получается (со мной такое бывало) – обратись за помощью к учителям, к родителям, школьным друзьям.Да и в интернете сейчас много материалов для подготовки,форумов, знатоков альтруистов.
В любом случае егэ можно пересдать и это не конец жизни, если не сдашь с первого раза.
По поводу “остаться на второй год” хочу привести тоже пример из своей жизни: мой дед оставался в детстве на второй год в школе. Тем не менее, уже позже,в молодости он закончил Военное училище, стал офицером, затем дослужился до начальника части. О, как!)
Так что не надо отчаиваться. Надо поставить цель: сдать егэ и делать все возможное и невозможное для этого.
Удачи и счастья тебе, побольше жизненного тепла и света:)

Фримен , возраст: 23 / 06.05.2016

Алина, понимаешь, математика или физика или несчастная любовь, или безработица – это не то, за что ОТДАЮТ свою жизнь. ВСЮ СВОЮ жизнь. Я вот не понимаю, как заводится космический корабль, как вести морской катер или как сводить бухгалтерский баланс. Но я знаю одно. Если нужно будет, я ОДНОЗНАЧНО начну это делать – и катер заводить и баланс сводить…как умею, так и сделаю. Второе. Прозаический совет. Так как экзамен по математике это проходной билет в 10 класс, то важно его сдать на минимально проходной балл. Предлагаю написать шпоры по наиболее уязвимым вопросам, предлагаю так же поговорить с учителем о помощи (она же не зверь) или предложить кому-то в классе решить твой билет. Готовься, молись Богу, чтобы тебе досталось то, что ты знаешь. В любом случае иди на экзамен, может пронесет. Всякое бывает. Если же тебя оставят на второй год, то можно этот второй год учится в другой школе, где никто ничего не знает. И еще. У учителей есть статистика и итоги года. Никто их не похвалит за второгодников. Может она угрозой пытается тебя замотивировать повторять предмет. Нарешай всяких задач и подойди к ней с тетрадкой проконсультироваться или подойди и скажи: “Вчера дома повторяла к ОГЭ такую-то тему, что мне еще нужно повторить, подскажите?” Христос Воскресе!

А.Н. , возраст: 30 / 07.05.2016

Предыдущая просьбаСледующая просьба
Вернуться в начало раздела

Версия для печати

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по математике

Как сдать математику

Есть два уровня ЕГЭ по математике: базовый и профильный. В середине последнего школьного учебного года надо будет определиться, какой из них предпочесть для экзамена. Выбор зависит от того, на какую специальность вы хотите поступить в вуз.

Профильный ЕГЭ придется сдавать тем, кому для успешного преодоления конкурса на выбранную специальность потребуются высокие баллы по математике. Если в списке экзаменов на ваш факультет математики нет, достаточно будет сдать ЕГЭ базового уровня.

В случае если вы завалите ЕГЭ по математике, будет возможность пересдать его в резервный день. Но повторно сдавать профильную математику в этот же год нельзя: вместо этого вам предложат базовый тест.

Секрет подготовки

Трудно ли сдавать ЕГЭ по математике? Если выбран профиль, то справиться с экзаменом, получив хорошие баллы, почти невозможно, не готовясь специально.

В отличие от ЕГЭ по русскому языку, к которому каждый может подготовиться, просто ответственно делая домашние задания и внимательно слушая учителя на уроках, математика требует дополнительной работы.

Большинство педагогов рекомендует начинать подготовку к ЕГЭ по математике как можно раньше. Обычно специализированные курсы и программы репетиторов рассчитаны на срок от 6 до 12 месяцев. Если у вас нет возможности ходить в учебный центр или нанять преподавателя, то к усиленным самостоятельным занятиям надо приступать примерно в такие же сроки. У опытного педагога есть программа, по которой он работает с абитуриентами, несколько проверенных пособий и задачников, методика подачи теоретического материала. Вам же придется своимим силами разбираться в теории, проверять решение всех задач и исправлять ошибки, самостоятельно подбирая учебники и задачники.

Самостоятельная работа

Демонстрационные варианты ЕГЭ по математике дадут примерное представление о типах заданий, но не помогут детально разобраться во всех темах. В открытой базе вопросов слишком много, чтобы зубрить способ решения или ответ на каждый из них. Намного полезнее получить системное представление о предмете, изучить перечисленные в кодификаторе темы так, чтобы быть в состоянии решить любую или почти любую задачу. Достичь такого уровня возможно, нужно только захотеть. Читайте учебники и справочники, попросите учителей посоветовать вам хорошие задачники. Не стесняйтесь просить о помощи школьных педагогов, членов семьи, одноклассников, знакомых студентов и специалистов.

Какова цель вашей подготовки

Прежде чем начать подготовку, определите свои цели. Нужно ли вам просто набрать проходной балл или жизненно необходимо сдать ЕГЭ по математике на 90 баллов? От того, в какой вуз вы хотите поступить, зависит выбор уровня – базового или профильного – и стратегия подготовки.

Если вам достаточно сдать базовый ЕГЭ по математике на 3, сначала сосредоточьтесь на подготовке по тем темам, которые даются относительно легко. Рассчитайте, сколько нужно сделать заданий, чтобы набрать нужный балл (на тройку хватит семи). Решайте уравнения и неравенства, а также задачи на проценты – часто на школьных уроках им уделяется недостаточно внимания. Обязательно попробуйте разобраться в новых для себя темах – скорее всего, у вас останется на это время. Пусть у вас будет запас верно выполненных заданий на случай, если вы не заметите на экзамене какую-нибудь ошибку и за нее снимут баллы.

Тот, кто сдает профильный ЕГЭ по математике, поставил перед собой цель, достойную уважения. Чтобы ее достичь, придется много заниматься, даже если нет проблем с математикой в школе. Но все равно опытные педагоги рекомендуют начинать подготовку с повторения и отработки базовых знаний умений.

Каким заданиям нужно уделить больше времени

ЕГЭ по математике состоит из заданий четырех типов: базовых, алгебраических, геометрических и повышенной сложности.

Постройте свою подготовку так, чтобы охватить все темы, входящие в ЕГЭ. Составьте себе программу, переходите от тех тем и заданий, которые даются проще всего, к самым сложным. Не забывайте о повторении, чередуйте его с изучением новых тем. Уделяйте внимание теории, ведь вам важно разобраться в материале, а не зазубрить.

На предпоследнем этапе подготовки уделите время заданиям повышенной сложности. Вы заметите, что они уже не кажутся невыполнимыми, потому что любое из них можно свести к нескольким простым, для решения которых хватит тех знаний, которые у вас уже есть.

Последним этапом подготовки педагоги рекомендуют сделать «контрольное» решение демонстрационных вариантов ЕГЭ, чтобы выявить «слабое звено» в системе знаний. Если все еще остаются пробелы, все внимание надо сосредоточить на их устанении.

Работа с демонстрационными тестами нужна еще для того, чтобы знать, сколько времени уходит на выполнение того или иного задания. «Предварительные замеры» помогут выработать стратегию поведения на ЕГЭ и просчитать, какие задания и в каком порядке выполнять, чтобы успеть сделать как можно больше. Не забывайте, что обязательно нужно перепроверить все ответы. Если ваша цель – набрать проходной балл, все равно для подстраховки сделайте на несколько заданий больше, чем планировали. Если поставлена задача сдать ЕГЭ по математике на 90 баллов и выше, постарайтесь ответить на все вопросы. Даже если не уверены в ответе, но у вас нет другого варианта, вносите в бланк полученный результат. Есть шанс, что он окажется верным и принесет несколько дополнительных баллов.

Самостоятельная работа

Предварительные замеры помогут выработать стратегию поведения на ЕГЭ и просчитать, какие задания и в каком порядке выполнять, чтобы успеть сделать как можно больше.

Edunews. ru

28.01.2020 12:57:19

2020-01-28 12:57:19

Источники:

Https://edunews. ru/ege/matematika/kak-sdat. html

Как сдать математику если ты тупой – Как сдать математику, если ты вообще ничего не знаешь? Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения » /> » /> .keyword { color: red; }

Как сдать математику

Как сдать ОГЭ по математике, если ничего не знаешь?

Даю такой совет, так как сама занимаюсь репетиторством.

В итоге все трое учеников сдали ОГЭ на удовлетворительно, а один из них даже получил 4 по геометрии.

Если вы честный человек, то вряд-ли вы сдадите, ничего не зная. Некоторые делают шпаргалки.

Вот так к примеру.

Так — таки – нечего. Если — правда, то надо годик поработать над повторением и

И получится заветный quot;тройбанquot;…))

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь — Женский клуб

Важная информация для учащихся 9 классов и их родителей.

ОГЭ по математике – один из обязательных экзаменов в 9-м классе. Математику необходимо сдавать для перевода в 10-й класс и получения аттестата об основном среднем образовании.

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь?

Альбина Ильгатовна Бабурчина

И вот что ответила нам Альбина:

Страх перед экзаменом появляется тогда, когда не знаешь, к чему готовиться. А если ты знаешь, к чему готовиться, осталось узнать «как?». Я знаю ответы на оба эти вопроса. 10-летний опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ позволяют говорить об этом уверенно.
В курсе подробно разбираются необходимые и достаточные задачи для сдачи ОГЭ успешно! В 2018 году экзамен состоит из двух частей, каждая из которых содержит блоки по алгебре и математике.
На этом курсе вы узнаете, как решать всю первую часть, а также первое задание из второй части, что позволит сдать ОГЭ на пятерку!
Этот курс не для тех, кто собирается заработать 100 баллов — скорее всего, такие ребята начали свою подготовку еще в прошлом учебном году.
А как же быть тем, кто хочет успеть запрыгнуть в последний вагон уходящего поезда? Верно — засучив рукава, разбираться в программе «необходимый минимум», что вы и найдете для себя на этом курсе.
Пора показать, на что вы действительно способны. В видеоразборах только практика, никакой занудной теории и лишней воды. Нет задач повышенной сложности, которых не бывает на экзамене, но какие бывают на порталах для подготовки и что могут дать учителя.
На курсе, который способен спасти вас от «неуда» и довести скромную четверку до такой желанной пятерки, все объясняется простым языком, без сложных изречений, понятными словами.

А вот что пишут ученики Альбины Бабурчиной и их родителиL

Больше отзывов

ЗДЕСЬ

Оставить заявку на Видеокурс по подготовке к ОГЭ по математике,

А также задать все интересующие вопросы, записаться на консультацию

Вы можете по почту

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь

3.6 (71.43%) 7 votes

Что делать? Я тупой и не сдам экзамен! (ОГЭ)

3 на ОГЭ обычно натягивают, что бы выкинуть ученика из школы.

Чувак, бро. Я так же не могу с этими предметами справится. Учителя стали гораздо невыносимыми.

Учись за лето братиш, а то хана

Я вообще думал, что русский язык на 2 сдам, но нет!! Сдал на 4))

ОГЭ? Не сдать? Я тебя умоляю…)

Как сдать огэ, если ты тупой?

Смирись и расслабься

Сделай вид, что ты умная

Ежедневно повторять пройденное

7 месяцев прошло. Сдала?

Что делать, если вы совсем не понимаете математику

Зачем нужна математика?

Что же делать?

Дело не в способностях, дело в голове

По мнению детских психологов, дети, не успевающие по математике схожи в одном: они настолько боятся сделать ошибку, что этот страх мешает собраться и решить задачу правильно. Корни, как всегда, таятся в начальной школе.

Неразвитое абстрактное мышление. Плохие навыки чтения. Стеснительность. Страх получить плохую оценку.

Можно ли исправить ситуацию?

Психологи рекомендуют действовать одновременно в нескольких направлениях.

Почему нужно сразу нацеливаться на профильную математику?

Выбрав профильную математику,

И, конечно, сможете достойно отвечать на глупые шутки про гуманитариев и «один, два, три, а дальше – много».

Личный опыт как сдать ЕГЭ по профильной математике на 90+

НЕ СТОИТ ДУМАТЬ, ЧТО ЕГЭ – ЭТО ЧТО-ТО СТРАШНОЕ

Герман Моисеев, 98 баллов

РЕШАЙТЕ В НЕДЕЛЮ ТРИ-ЧЕТЫРЕ ВАРИАНТА

Артём Пешков, 90 баллов

Фото из Instagram @agla3

Как сдать экзамен по математике, если я них%уя не знаю??Мне математика вообще не даётся, я её не понимаю

В этом понимаю Вас, очень даже.. . но если экзамен ЕГЭ-там 3 задачи которые и идиот решит, а это уже зачет. )

Нужен онлайн помощник и хороший телефон с камерой.

Математику в объеме школьного курса можно тупо зазубрить

Встречный вопрос, зачем тебе сдавать экзамен летом, найми репетитора – это единственный способ

Тебе и русский язык не особо даётся, я погляжу

Надо сказать, что Сократ тоже ничего не знал. Всем известна его фраза “Я знаю, что ничего не знаю”.

Даю такой совет, так как сама занимаюсь репетиторством.

В итоге все трое учеников сдали ОГЭ на удовлетворительно, а один из них даже получил 4 по геометрии.

Если вы честный человек, то вряд-ли вы сдадите, ничего не зная. Некоторые делают шпаргалки.

Вот так к примеру.

Так — таки – нечего. Если — правда, то надо годик поработать над повторением и

И получится заветный quot;тройбанquot;…))

ОГЭ по математике – один из обязательных экзаменов в 9-м классе. Математику необходимо сдавать для перевода в 10-й класс и получения аттестата об основном среднем образовании.

В начале 11 класса написал пробный ЕГЭ на 80 баллов лучше всех в классе.

Csri. ru

16.08.2020 18:17:36

2020-08-16 18:17:36

Источники:

Https://csri. ru/raznoe/kak-sdat-matematiku-esli-ty-tupoj-kak-sdat-matematiku-esli-ty-voobshhe-nichego-ne-znaesh. html

Как сдать ЕГЭ по математике на 100 баллов: варианты, как сдать профильный ЕГЭ по математике на отлично | » /> » /> .keyword { color: red; }

Как сдать математику

Почему ты решила сдавать профильную математику на ЕГЭ?

В 10-м классе я начала задумываться о поступлении в экономический вуз, куда требовалась профильная математика. До этого я не планировала связывать свою жизнь ни с математикой, ни с экономикой, но потом поняла, что мне это интересно.

Как ты начала готовиться?

В 10-м классе я смотрела видео Бориса Трушина на ютьюбе, а потом сама решала и разбирала задачи из второй части. Моя подготовка была довольно хаотичной, систематически я стала заниматься только в выпускном классе.

Записалась на годовой курс к Борису Трушину и готовилась ко второй части. Первую часть мы решали в школе, поэтому дополнительно я с ней не сидела. Примерно раз в две недели я прорешивала вторую часть целиком. Варианты брала из сборников «Решу ЕГЭ», тематических книг и пабликов — там они обычно сложнее, чем на экзамене.

Какая была самая сложная тема для тебя?

Больше всего трудностей у меня возникало при работе с теорией чисел. Задание 19 «в» я решала с переменным успехом, потому что на этой позиции встречаются очень разные задачи. Ещё было сложновато со стереометрией, так как там нужно пространственное мышление, но я более-менее разобралась.

Даже во время самого экзамена больше всего сложностей у меня вызвало задание 14. Оно было посвящено стереометрии. Пункт «б» меня тоже поставил в ступор — получились большие числа под корнями, поэтому, вероятно, проблема была в арифметике.

А какая — самая простая?

Я не могу вспомнить какую-то одну тему, которая казалась бы мне самой лёгкой. Возможно, быстрее всего мне давалось решение уравнений. Они есть и в первой, и во второй части, и решала я их очень быстро.

Что ты чувствовала во время сдачи ЕГЭ?

Я очень нервничала на экзамене, и несколько раз меня просто охватывала полная паника. Я не сразу поняла параметр в одном из заданий, у меня поначалу не получались задания 14 и 16. Задание 19 я сделала тоже не с первой попытки.

Какая была твоя первая реакция на заветные 100 баллов?

За пару дней до объявления результатов я посмотрела решение своего варианта в интернете. Поэтому я уже знала, что в основном решила всё верно, но не думала, что на 100. Когда я увидела результаты, закричала на всю квартиру. Родители начали меня обнимать, мы все были в шоке. Я где-то сутки пыталась осознать происходящее.

Как думаешь, в чём твой секрет успеха?

Думаю, большую роль сыграла моя любовь к математике. Я могла спокойно просидеть полдня с задачами по математике, меня это не напрягало в отличие от, например, обществознания и английского. К тому же у меня была требовательная учительница по математике в школе, поэтому к 10-му классу у меня была очень хорошая база знаний, мне не нужно было поднимать предмет с нуля.

ПЕРЕД ЭКЗАМЕНОМ Я НАСТРАИВАЛА СЕБЯ НА ТО, ЧТО ПОЛУЧУ 100 БАЛЛОВ. В МЕНЯ ВЕРИЛИ МОИ РОДИТЕЛИ, ДРУЗЬЯ, ОНИ ПОДДЕРЖИВАЛИ МЕНЯ, ДА И БОРИС ТРУШИН ВСЕГДА ГОВОРИЛ, ЧТО СДАТЬ НА 100 БАЛЛОВ РЕАЛЬНО.

Помимо подготовки к самим заданиям важно не забывать о психологической подготовке: если человек не верит в то, что он может сдать на 100, он не сможет сдать на 100.

Куда ты в итоге поступила?

Я поступила в НИУ ВШЭ в Петербурге на экономику. Слышала много хорошего об этом вузе, поэтому давно хотела именно туда. Для поступления мне нужна была профильная математика. Более того, на первом курсе у нас много математики, поэтому навыки решения экзаменационных задач мне пригодились.

Можешь дать какой-то совет тем, кто планирует сдавать ЕГЭ по профильной математике?

Не бойтесь математики. Многие говорят, что это сложный и страшный экзамен: варианты в книжках и на сайтах сложнее самого экзамена, поэтому учителя и репетиторы просто запугивают этими вариантами. На самом деле, если готовиться к экзамену и решать задания именно с реальных ЕГЭ, можно написать его на очень высокий балл.

ВАЖНО ПРИ ЭТОМ НЕ ЗАЗУБРИВАТЬ ФОРМУЛЫ И НЕ ЗАУЧИВАТЬ АЛГОРИТМЫ РЕШЕНИЙ, А ИМЕННО ПОНИМАТЬ, ЧТО ПРОИСХОДИТ В ЗАДАЧЕ И КАК ЕЁ МОЖНО РЕШИТЬ.

Если у вас слабая база, то начинать готовиться нужно в 10-м классе, а с хорошей базой можно, наверно, и в 11-м начать, но в начале года, а не весной.

В 10-м классе я начала задумываться о поступлении в экономический вуз, куда требовалась профильная математика. До этого я не планировала связывать свою жизнь ни с математикой, ни с экономикой, но потом поняла, что мне это интересно.

Задание 19 я сделала тоже не с первой попытки.

Media. foxford. ru

15.09.2020 17:15:05

2020-09-15 17:15:05

Источники:

Https://media. foxford. ru/egeh-100-ballov-matematika/

Как я поборол чувство тупости в математике

Должно быть, я действительно тупой! Почему я такой тупой в математике?

Я повторял эти слова снова и снова в старшей школе, когда дело доходило до алгебры. И, к сожалению, я верил им в течение долгого, долгого времени.

На самом деле, я довольно хорошо учился по другим предметам до того, как попал в алгебру. Я знаю, что с нетерпением ждал возможности изучить его, когда впервые пришел в класс.

Но дни и недели шли, а я этого не понимал, моя самооценка падала – как снежный ком с горки катится.

Учитель поднял мою «двойку» по алгебре и сказал всему классу, что я дурак

Однажды мне вернули мой первый тест. Если бы я был единственным, кто увидел свою неудовлетворительную оценку, это было бы достаточно плохо, но в тот конкретный день это было не так.

Мой учитель решил позвонить мне и показать мою большую красную букву «F» на моей работе, чтобы весь класс мог ее увидеть.

Он сказал: «Ты тупой в математике, Пэт, и ты никогда ее не поймешь!»

Вау! Мне, как учителю сегодня, трудно представить, что можно так навредить ребенку. Помню, я тихонько рыдала в ванной после того урока и осталась в своей комнате, когда вернулась из школы в тот день.

Я не уверен, что слова о том, что мой учитель «повредил» меня, были достаточно близки к тому, насколько униженным я себя чувствовал. Что еще хуже, эта боль преследовала меня годами и, безусловно, повлияла на мои оценки на любых будущих математических курсах.

Но я хочу, чтобы вы знали, что у вас и у каждого ученика есть способ преодолеть чувство тупости в математике. Это работает для любого предмета, и как только вы научитесь этому, вы больше никогда не будете чувствовать себя плохо из-за обучения.

После того, как я стал учителем, я стремился сделать так, чтобы ни один из моих учеников никогда не чувствовал себя так, как я, в математике.

Как только я точно узнал, как это делать, я начал использовать тот же метод для обучения других учителей тому, как помочь своим ученикам успешно чему-либо научиться.

Знайте, как ваш мозг учится, и вы можете делать все что угодно

Мой секретный способ избавиться от чувства тупости в математике или чем-либо другом — это знать, как ваш мозг учится. В трех словах – я научился «как учиться».

Поначалу эти три слова «как учиться» могут показаться не такими уж важными. Ну, оказывается, они.

Что я обнаружил в обучении, так это то, что оно никогда не имеет ничего общего с умом — оно всегда связано со стратегией.

Так что, когда вам не хочется узнавать что-то новое, сделайте это. Попробуйте узнать, какие стратегии обучения вы можете использовать, чтобы расширить свои возможности.

Честно говоря, если кто-то другой понимает предмет, который вас интересует, то и вы сможете — вам просто нужно знать их методы.

Спросите их, как вы это делаете? Спросите этого человека, какой стиль обучения он использует, чтобы понять этот материал. Спросите, покажут ли они вам, что именно происходит во время учебы? Узнайте, о чем они думают, чтобы запомнить материал для теста.

Вам может быть интересно, решил ли я изучать математику до того, как начал обучать учителей тому, как обучать своих учеников, чтобы они преуспели в математике.

Нет, не слышал. Оказывается, моим призванием была не математика, а умение учиться.

Прежде чем я узнаю, что я буду обсуждать дальше, я хочу, чтобы вы знали, как мне навредил тот учитель, который поднял мою неудовлетворительную оценку перед всем классом. Я мучительно завалил обязательные математические курсы в колледже. У меня был такой же результат, когда мне пришлось пройти курс учителя математики, чтобы стать учителем чтения в аспирантуре.

Я чувствовал себя ужасно, когда едва сдал экзамен по математике, но знал, что никогда не буду использовать его в выбранной мной профессии.

Но после того, как я стал учителем, я сделал другой выбор. Моя педагогическая подготовка помогла мне подсказать, «чему учить», но не показала, как на самом деле учатся дети.

Итак, вместо того, чтобы изучать математику, я решил узнать, как люди учатся. Я знал, что если смогу раскрыть эти секреты, то смогу чему-нибудь научить себя и других.

Когда я открыл для себя нейронауку, лежащую в основе того, как работает мозг и как он обучается, мне открылась целая жизнь. Это действительно вдохновляет знать, что вы можете взяться за любой предмет, в школе или в вашей карьере, и заранее быть уверенным, что вы добьетесь успеха.

Просто задать вопрос о том, как работает память, и узнать, как происходит обучение, уже многое меняет.

Я знал, что если я смогу освоить это, то независимо от того, что я хочу узнать, я добьюсь успеха, и больше не будет никаких догадок или плохих чувств по поводу обучения.

Когда я впервые начал преподавать, я видел, как ученики с трудом учатся по некоторым предметам, и был абсолютно мотивирован прекратить эту борьбу. Я поклялся, что ни один из моих учеников никогда не испытает той боли, которую испытал я.

Я не мог предположить, как мой учитель сделал со мной, что они глупы. Это был просто не вариант, потому что я никогда не навредил бы ребенку таким образом.

Итак, мне стало очень интересно, как люди учатся, чтобы найти лучшие способы помочь моим ученикам добиться успеха. И это сработало!

Мои ученики стали преуспевать во всем, чему они научились за то время, пока они были со мной, а затем я начал обучать учеников, которые также добились значительных успехов.

Обучение учителей, чтобы они могли показать своим ученикам, как изучать математику или что-то еще

После этого я подготовил учителей. Они получили академический кредит за мои курсы по изучению того, как учиться, используя стратегии стиля обучения.

Я никогда не забуду, как впервые попросил учителя, который посещал один из моих учебных классов, написать на доске задачу по алгебре.

Тогда я попросил его научить меня решать задачу. (Смелый, да? Хорошо, что он не видел, как я дрожу).

Когда стало ясно, что его «обучение» не совсем подходит для меня, я показал ему, как учить меня, используя стратегии «как учиться», которые, как я знал, будут работать.

Вуаля! Я решил задачу по алгебре — и да, это правда, я немного нервничал из-за тех ужасных слов, которые я хранил в себе годами и которые ранили меня («Пэт, ты тупой в математике и никогда не поймешь!»).

Правда в том, что выполнение этого укрепляющего упражнения показало мне, что я могу помочь любому преодолеть чувство тупости в отношении математики.

В конце концов, дело вовсе не в математике, а в том, что вы не знаете как научиться стратегии выполнения математических действий. И любой может научиться, если он знает стратегии обучения.

Наконец, в тот день, 20 лет спустя, я забыл всю жестокость моего учителя и решил, что в обучении нет ничего выше меня.

С тех пор я знал, что могу сократить этот промежуток времени для любого, а показ людям, как учиться, обеспечит их успех в школе и в их карьере.

Почему дети думают, что они тупые во всем?

Единственная причина, по которой дети или взрослые считают себя глупыми, когда дело доходит до обучения, заключается в том, что они не знают, как работает их мозг. Никто никогда не показывал им, как это сделать.

Так у детей появляется представление о том, что они тупые в математике (или во всем остальном). Когда обучение внезапно становится трудным, потому что оно не конкретное или легкое для понимания, учителя не знают, как учить, а дети не знают, как учиться.

Но что, если они вдруг обнаружат, как работает их мозг?

Мир открывается для них. Если вы узнаете, как работает ваш мозг, вы узнаете, как научиться чему угодно — в любое время и в любом месте.

Нет больше тупости в математических чувствах, больше не нужно говорить, что ты тупой ни в чем — потому что правда в том, что это не так. Вам просто нужно открыть для себя систему того, как учиться, и вуаля, вы чувствуете себя на вершине мира, потому что вы можете научиться чему угодно.

Итак, давайте посмотрим, в чем преимущества обучения тому, как учиться.

Преимущества обучения Как учиться

Вы уверены, потому что знаете, какой стиль обучения лучше всего подходит для

Знаете ли вы, что не все учатся одинаково?

У людей обычно есть 3 различных типа предпочтений в обучении – т. е. то, как они обрабатывают и запоминают новую информацию.

Некоторые люди учатся визуально — они могут запоминать образы и преобразовывать информацию в мысленные образы, которые легче вспомнить.

Другие лучше учатся, слушая информацию (аудиалы), в то время как некоторые люди учатся лучше, когда они передвигаются, разбирают вещи и собирают их обратно, активно взаимодействуя с окружающей средой (кинестетики).

Знание своего стиля обучения поможет вам понять, как лучше понимать, запоминать и запоминать информацию. Как только вы поймете это, вы сможете найти способы комбинировать стили обучения и ускорить свое обучение.

Это означает, что вместо того, чтобы посвящать часы и часы тому типу обучения, которое не доходит до вас, вы можете оптимизировать свое обучение таким образом, чтобы информация лучше поступала в ваш мозг.

В зависимости от вашего стиля обучения вы можете выполнять часть своего обучения, слушая записи, или рисуя ментальные карты, или посредством интерактивных онлайн-занятий. Это также позволяет вам использовать свои сильные стороны и знать, где свести к минимуму ваши слабости.

Обучение становится проще и веселее, когда вы знаете, как учиться.

Вы знаете, как дольше запоминать информацию

Сталкивались ли вы когда-нибудь с ситуацией, когда часами застревали в книгах, занимаясь математикой или читая текст, а потом оглядывались назад и отчаяние, что вы не помните ничего, что вы только что просмотрели?

Это потому, что ваш мозг не работает на одном и том же уровне все время, пока вы учитесь.

Профессор, доктор Окли, описывает два режима, которые мозг использует при обучении: «фокус» и «рассеянный».

В режиме «фокус» вы полностью концентрируетесь на учебном материале — вы улавливаете закономерности, мысленно сохраняете их для припоминания. Не менее важным, однако, является «рассеянный» режим. Это когда ваш мозг отдыхает, позволяя информации осесть.

Думайте об этом, как о выращивании растения. Он не будет очень хорошо расти, если вы будете постоянно подавлять его водой, удобрениями и солнечным светом. Тем не менее, дайте ему достаточное количество, а затем дайте ему обработать его в свое время, и он начнет здорово цвести в кратчайшие сроки.

Это подводит нас к следующему пункту —

Вы знаете, когда сделать перерыв принимать душ, чистить зубы или что-то еще, казалось бы, обыденное?
В такие моменты мозг находится в «рассеянном» режиме, который ученые-когнитивисты также называют «режимом по умолчанию».
В этом режиме ваш разум способен блуждать, и, поскольку ваш мозг не сосредоточен на запоминании каждой мелочи, он может тренироваться и устанавливать связи между уже сохраненной информацией, подсознательно обрабатывая ее и позволяя ей укореняться. немного глубже в вашей памяти.
Таким образом, делать перерыв между обучением не просто хорошо, а необходимо .
Это на самом деле помогает вам лучше запоминать информацию и устанавливать когнитивные связи между информацией, которые в режиме «фокуса» — когда вы уделяете так много внимания изучению материала прямо перед вами — вы можете не заметить.
Вы знаете, как сократить прокрастинацию
Всем нам знакомо чувство, когда мы вспоминаем массу работы, которую нам нужно сделать – готовимся к тесту, делаем домашнее задание по предмету, который, как мы чувствуем, мы абсолютно ужасны – и просто хотим зарыться головой в землю и надеяться, что все это уйдет.
Однако это только усугубляет проблему.
Дело в том, что когда мы чего-то боимся или не любим, это активирует те участки мозга, которые воспринимают боль. Теперь, если мы постоянно связываем боль с обучением, мы не продвинемся очень далеко, чтобы что-то сделать.
Итак, зная, как работают «сосредоточенный» и «рассеянный» режимы работы мозга, вы будете знать, как планировать перерывы между отрезками обучения — доктор Окли рекомендует периоды 25-минутной работы с последующим перерывом — где вы делаете то, что вам нравится.
Послушайте музыку, поиграйте со своим щенком, посмотрите пару видео на YouTube.
Это помогает сделать обучение гораздо более приятной задачей, вместо того, чтобы заставлять себя часами «сосредоточиться», что на самом деле не дает вашему мозгу достаточно времени, чтобы позволить информации осесть, и в конечном итоге просто делает вас несчастным, потому что вы повторно не наслаждаясь собой.
Вместо того, чтобы тратить все это время на то, чтобы продемонстрировать небольшой прогресс (считая все время, которое вы потратили, просто пытаясь раскрутить себя, чтобы начать работу в первую очередь), учиться по полчаса и вознаграждать себя чем-то вам понравится после того, как вы можете значительно улучшить свой прогресс, а также удовольствие от обучения.
Вы знаете, как улучшить свою память
Многие студенты, в том числе и я, в тот или иной момент пытались преодолеть сложный учебный материал путем запоминания.
В конце концов, одна из основ нашего обучения коренится в запоминании, верно? Когда мы были моложе, мы запоминали буквы алфавита, числа, континенты, времена года.
Но чем старше мы становимся, тем сложнее становится обучение. И слово «запоминание» не очень полезно — вы должны понять, как улучшить свою память в целом, а затем применить свои знания.
Со временем нам нужно помнить больше вещей. Даты и важные события Французской революции. Одна конкретная цитата из «Убить пересмешника», которая отлично поддержит ваш анализ характера.
И, конечно же, все эти ужасные математические формулы, которые делают математику невыносимой.
Ошибка, которую совершает большинство из нас, когда дело доходит до запоминания такой информации, заключается в том, что мы пытаемся запомнить, а не понять и обработать.
Здесь на помощь приходит фрагментация.
Нейронаука доказала, что практика разбиения большого объема информации на более мелкие, более мелкие и более управляемые части может значительно улучшить нашу способность вспоминать информацию.
Обрабатывая небольшие порции информации, которые мы сортируем, определяя закономерности — вещи, которые похожи друг на друга, связаны друг с другом и т. д., — мы можем сохранять и запоминать информацию намного эффективнее.
Затем, постепенно наращивая эти фрагменты по мере того, как вы сортируете и обрабатываете больше информации, вы с большей вероятностью будете легко вспоминать информацию. Это потому, что вы научили свой мозг обрабатывать огромные объемы информации, разбивая ее на управляемые фрагменты, которые легче обрабатывать.
И как только у вас появится прочная основа, которую ваш мозг проанализировал посредством тщательного процесса маркировки чувств, ваша память о том, что вы узнали, расширится в геометрической прогрессии.
Становишься ли ты увереннее, что больше никогда не будешь чувствовать себя тупым в математике?
Вы знаете, как повысить уверенность в себе
Возможно, это самое важное преимущество обучения тому, как учиться, потому что, в конце концов, если вы уверены в себе и своих способностях к обучению, вы можете охватить мир знаний и сделать их своими. Вы обогатите свои навыки решения проблем и мудрость, память и способности, а также поможете другим.
Точно так же, как я научился заново учить вещи, которые казались мне сложными в школе, поняв, как работает мозг и память, вы тоже можете это сделать! Зная, как учиться, вы сможете расширить свои возможности и уверенно решать задачи, в которых раньше считали себя слабыми или которых боялись.
Это не только повысит вашу уверенность и самооценку, но также может сделать вас более энергичным и заинтересованным в обучении, давая вам мотивацию, чтобы сделать вас более продуктивными и преданными обучению.
Итак, если вы думаете: “Я, должно быть, очень тупой”, потому что изо всех сил пытаетесь освоить математику, естествознание или любой предмет, если на то пошло, пришло время перевернуть это мышление на сто восемьдесят градусов – вы не тупой, ты просто еще не умеешь учиться.
Никогда не поздно начать учиться тому, как учиться – как вы можете убедиться из моего опыта. Я смог пройти путь от человека, который так сильно боролся с математикой, до человека, который учит профессионалов тому, как преподавать математику, чтобы их ученики учились. И правда в том, что мне даже не нужно ничего знать о математике, чтобы показать кому-то, как ее изучать.
Как только вы поймете, что умеете учиться, вы сможете овладеть даже теми предметами, которые раньше мешали вам! Больше не нужно чувствовать себя глупо в математике, и вы можете использовать свою новую суперсилу — научиться учиться!
Пэт Вайман — генеральный директор HowtoLearn.com и самый надежный эксперт в области обучения в Америке. Она мама, любительница золотистых ретриверов и автор более 15 книг, в том числе «Удивительные оценки», «Умнее в квадрате» и «Журнал минутной благодарности: в те моменты, которые имеют значение».
Ее миссия состоит в том, чтобы вы стали успешным учеником на протяжении всей жизни. Приглашаем вас пройти БЕСПЛАТНУЮ викторину по стилям обучения на сайте HowtoLearn.com.
Думаете: «Я не умею математику»? Вы можете это изменить | Пикосити
перейти к содержанию
Спросите учащегося, какой предмет ему не нравится, и вы часто услышите: «Я ненавижу математику». Спросите их, почему, и они скажут: «Потому что у меня плохо с математикой». Действительно, их рассуждения имеют смысл: сколько вещей, в которых вы плохи, входят в число ваших любимых занятий? Как оказалось, отвращение к математике чрезвычайно распространено, и во многом это можно объяснить тем, как мы преподаем математические навыки и изучаем их.
В этой статье мы рассмотрим, что стоит за менталитетом «Я не умею математику», развенчаем некоторые распространенные мифы и дадим полезные советы о том, как улучшить свои математические навыки.
Развенчание мифа о «плохих математиках»
Есть много причин не любить что-то, но в случае с математикой самой большой из них является кажущееся отсутствие естественных навыков. Именно здесь часто проскальзывает пагубный миф. Распространено мнение, что люди по своей природе хороши или плохи в математике. В лучшем случае это сильное преувеличение; в худшем — это увековечивает вредные стереотипы и отбивает охоту у детей, которые борются с математикой, пытаться перерасти свой менталитет «я не умею математику».
Подумайте об этом: представьте, что вы изо всех сил пытаетесь понять математическую концепцию. Вы просите своего учителя или родителей о помощи, говоря им, что вы изо всех сил пытаетесь понять. Пытаясь вас успокоить, они говорят: «Ничего страшного, что у тебя не получается с математикой; некоторые люди просто рождаются такими».
Хотя у них были благие намерения, все, что они на самом деле сделали, это поощрение фаталистического мировоззрения. Как только это произойдет, вы можете даже начать идентифицировать себя как человека, который «плохо разбирается в математике», и перестанете пытаться стать лучше. Оттуда это скользкий путь к вере в то, что вы «всегда были плохи» в изучении математических понятий (даже если это неправда), так что история, которую вы рассказываете о себе, лучше соответствует вашей идентичности «я не в математике».
Что показывают исследования о менталитете «Я не умею математику»
Хотя верно то, что небольшая часть мозга связана со способностью человека распознавать и расшифровывать числа, это гораздо более важный показатель чьих-то математических способностей навыки – это подготовка. Например, в исследовании, проведенном учеными в Германии, было обнаружено, что 80% математических способностей ребенка определяется средой его обучения. Генетика составила оставшиеся 20%.
В ходе исследования ученые измерили рост серого вещества в мозге детей в возрасте от 3 до 6 лет, а затем изучили результаты математических тестов этих учеников второго класса. Не было сильной корреляции между размером мозга студентов и их результатами; однако количество и типы знакомства каждого ребенка с математикой в то время не контролировались, что привело ученых к мысли, что уникальная среда детей повлияла на их конечные результаты.
(В первую экспериментальную группу вошли 77 детей. Во вторую экспериментальную группу, на которой было проведено повторное исследование для проверки результатов первой, вошел 101 ребенок.)
Отдельное исследование, проведенное в 2017 году, предоставило некоторые доказательства того, что интуитивное чувство числа может передаваться в семьях. Однако некоторые ученые считают, что это можно объяснить тем, как часто ребенок сталкивается с ранними математическими понятиями до того, как достигнет школьного возраста.
Например, ребенок, которому родители объяснили, как работают цены, когда брали его в продуктовый магазин, или предлагали по-разному считать по дому, скорее всего, позже преуспеет в математике, чем ребенок, который не не подвержены тем же понятиям. В таком случае — это семейная связь, но не генетическая, а экологическая.
Скажем так: может быть, вам нужна генетическая поддержка, чтобы получить Нобелевскую премию по математике, но любой, кто подготовится должным образом, может сдать исчисление!
Нормально ли бороться с математикой?
Одним словом, да .
Одна из худших сторон менталитета «Я не умею математику» заключается в том, что он чрезвычайно изолирует. Студенты, у которых проблемы с математикой, часто чувствуют, что они единственные, кто ничего не понимает. (Проблема усугубляется тем фактом, что большинство молодых людей боятся «выглядеть глупо» в глазах своих друзей.)
Но ученики, которые так думают, не так одиноки, как им кажется. Учащиеся старших классов очень часто отстают в математике. Фактически, 6 из 10 учащихся не соответствуют минимальным стандартам владения математикой. Это означает, что почти две трети учащихся борются с математическими понятиями — неудивительно, что так много учеников говорят: «Я ненавижу математику!»
Далее мы рассмотрим некоторые распространенные причины этой борьбы.
Истинные причины, по которым вам может быть трудно избавиться от менталитета «Я не умею математику»
1. Различные стили обучения
Если вы студент и считаете, что математика слишком сложна для понимания, есть большая вероятность, что способ, которым вас обучают, не соответствует вашему стилю обучения. . Точно так же, как у каждого ученика есть индивидуальная личность, у них также есть особый стиль обучения.
Если то, как учитель представляет понятие, не соответствует тому, как мозг ученика расшифровывает вещи, у этого ученика гораздо меньше шансов понять понятие. Они не тупые, и с математикой у них все в порядке; им просто нужно другое объяснение.
Студенты, которые так думают, должны (вежливо) обратиться к своему учителю, чтобы обсудить это; У учителей обычно есть много способов объяснить сложные понятия. Вместе ученик и учитель могут найти объяснение, которое имеет смысл! Кроме того, учителя могут порекомендовать учащимся частные уроки, чтобы убедиться, что они настроены на успех.
2. Отсутствие базовых знаний
Начиная с детского сада, дети осваивают базовые математические навыки: счет до 100, распознавание чисел и форм, определение закономерностей и т.д. Им также часто поручают запомнить простые арифметические факты, такие как «2 + 2 = 4» или «3 × 4 = 12».
Хотя это может показаться обыденным, на самом деле это очень важно: глубокие базовые знания математики необходимы для понимания более сложных математических концепций. Математика, как и многие дисциплины, кумулятивна: более продвинутые идеи строятся непосредственно на более простых. Если учащийся не освоил должным образом эти базовые навыки, было бы логично, если бы он боролся с более сложными понятиями.
3. Дискалькулия
Итак, мы немного приврали — некоторые люди действительно плохо разбираются в математике. Эти люди имеют неспособность к обучению, называемую дискалькулией. Людям с этой инвалидностью крайне трудно усвоить основные математические понятия, независимо от их идеального стиля обучения. Возможно, сейчас вы думаете: «Конечно! У меня плохо с математикой, потому что я страдаю дискалькулией!» Это возможно, но маловероятно: по оценкам, только около 7% учащихся начальных классов страдают дискалькулией.
Хотя это иногда называют «математической дислексией», большинство специалистов называют это «расстройством обучения математике», потому что дискалькулия влияет на мозг иначе, чем дислексия. (Это также может быть связано с СДВ или СДВГ.)
Если вы действительно подозреваете, что у вас может быть дискалькулия, поговорите с медицинским работником, чтобы получить официальный диагноз и найти полезные приспособления.
4. Математическая тревога
Математическая тревога относится к чувству страха или напряжения при изучении различных математических понятий. Учащиеся с математической тревожностью могут объяснить свою неприязнь к предмету непосредственно страхом и тревогой, которые они испытывают, когда сталкиваются с математическими понятиями. Эта тревога может помешать ребенку правильно понять концепцию, стоящую перед ним, и может способствовать стандартизированной тревоге при тестировании. Учащиеся, страдающие от математической тревожности, могут чувствовать себя безнадежными или «глупыми», могут руководствоваться страхом неудачи, страдать от сильного стресса, общей растерянности и могут (в крайних случаях) также испытывать физические симптомы.
Для получения дополнительной информации о страхе перед математикой ознакомьтесь с нашими статьями: Что такое страх перед математикой?
Заметка о математике и английском Беспокойство
Иногда учащиеся задаются вопросом: «Почему у меня так плохо с математикой, но так хорошо с английским?» Хотя существует не так много исследований, изучающих тревожность учащихся K-12, изучающих английский язык, гораздо реже учащиеся испытывают тревогу по ELA наравне с тревожностью по математике.
Одним из основных исключений являются учащиеся, страдающие генерализованным тревожным расстройством (ГТР), которые могут испытывать чувство ужаса, если их просят читать вслух.
Несоответствие между математикой и английским языком, вероятно, отчасти связано с тем, что большинство американских учащихся пассивно знакомятся с английским языком в течение первых пяти лет своей жизни. Легче углубиться в язык, с которым вы знакомы, чем в совершенно новую концепцию, которую вы, возможно, раньше не видели.
Итак, как сделать лучше в математике?
Для того, чтобы стать лучше в математике, нужны практика и терпение, а в последнем случае это также должно исходить от родителей и учителей. С учетом сказанного, вот несколько полезных советов по улучшению математических навыков:
Никогда не пропустите задание. Когда учителя назначают рабочие листы и другие оцениваемые материалы, важно следить за тем, чтобы это всегда выполнялось. Эти задания призваны помочь закрепить понятия, полученные в классе, и являются лучшим способом отработать то, что вы узнали.
Найдите партнера по учебе. Делаете ли вы это с другом или взрослым, которому доверяете, наличие кого-то, с кем можно заниматься, может сделать подготовку к экзамену по математике более приятной. Обычно лучше иметь напарника в том же классе, что и вы, потому что у вас есть резервные записи на дни, когда вы не в школе (и наоборот).
Просить о помощи . Если вы в классе и вы что-то не понимаете, говорите. Велика вероятность, что в классе есть еще кто-то, у кого есть такой же вопрос, но он боится его задать. Если вам неудобно это делать или вы все еще не понимаете что-то, чему вас учили во время урока, проконсультируйтесь со своим учителем в частном порядке. У них может быть время, чтобы сесть с вами и более подробно объяснить концепцию, или они могут направить вас к репетитору по математике, который может помочь.
Используйте свои базовые знания. Когда у вас есть свободное время, выделите 20 минут, чтобы попрактиковаться в некоторых основных понятиях. Это поможет сохранить мозг свежим и значительно облегчит расшифровку более сложных понятий.
Примените математику к реальному миру. Некоторые математические концепции легко списать со счетов как не имеющие отношения к реальным задачам, но даже самые малоизвестные математические концепции имеют место в жизни. Знаете ли вы, что функции и тригонометрия являются важнейшими компонентами аэрокосмической техники? Или что за красотой кристаллической симметрии стоят теория групп и алгебра?
Все еще думаешь: «У меня плохо с математикой?» Piqosity может помочь.
Никто на самом деле не «отстой» в математике. Надеюсь, после прочтения этого руководства вы готовы оставить позади свой менталитет «я ненавижу математику». Может быть, вы даже сможете поощрить многих своих сверстников, которые думают так же! Вместо того, чтобы тратить все свое время на стресс из-за отставания, используйте его, чтобы практиковать концепции, которые не имеют для вас смысла.
Piqosity также предлагает различные вопросы по математике в следующих курсах:
Онлайн-курс математики для 5-го класса
Онлайн-курс алгебры I
Онлайн-курс алгебры II
Математические курсы Piqosity включают в себя тесты, которые помогут вам определить свои сильные и слабые стороны, уроки, которые помогут вам повторить концепции, и тысячи практических вопросов, которые помогут вам получить необходимую практику.
Каждый курс можно использовать для обогащения знаний по математике, исправления ошибок или подготовки к экзаменам в зависимости от ваших потребностей/потребностей вашего ученика. Вы можете приобрести наши курсы отдельно или, если вы готовитесь к ISEE, ACT или SAT, их можно объединить (т. е. бесплатно) с нашими пакетами подготовки к экзаменам по конкурентоспособным ценам.
Наконец, мы также предлагаем БЕСПЛАТНЫЙ обзор ISEE по математике верхнего уровня для учащихся, которые борются с более сложными математическими аспектами.
Регистрация в Piqosity бесплатна, не требует ввода данных вашей кредитной карты и занимает менее 30 секунд. Зарегистрируйтесь сегодня, чтобы начать бороться с мифом о том, что я не умею математику.
Дополнительные образовательные ресурсы от Piqosity:
Бесплатные математические задания на Хэллоуин
Бесплатные занятия по английскому языку и чтению на Хэллоуин
Все, что нужно знать о среднем уровне ISEE
Практические онлайн-тесты ISEE: отличие Piqosity
Лучшая онлайн-подготовка к экзамену ISEE: на что обратить внимание
Жозефина — писательница, мать и заядлая читательница. Она обучает своих двух дочерей на дому и один день в неделю преподает уроки английского языка и природоведения в кооперативе. Когда она не читает, не пишет и не преподает, она проводит свободное время в походах и занимается йогой со своими девочками.
Полуфиналисты национальных заслуг Миссисипи 2022-23
23 сентября 2022 г.
Имеют ли значение стандартизированные тесты ACT и SAT?
13 сентября 2022 г.
Обновления миграции Piqosity 2.0
8 сентября 2022 г.
Пояснения к ранее выпущенному тесту ACT по математике 2020
26 августа 2022 г.
Пояснения к ранее выпущенному тесту ACT 2020 English Test
26 августа 2022 г.
Ссылка для загрузки страницы Перейти к началу
Больно чувствовать себя глупо.
Математика заставляет людей чувствовать себя глупо. Больно чувствовать себя глупо.
Фото Джеффа Дж. Митчелла / Getty Images
Учителю математики легко разочароваться в неуспевающих учениках. Они пропускают занятия. Они медлят. Когда у них забирают калькуляторы, они стонут, как дети, потерявшие своих плюшевых мишек. (Правда, травма.)
Еще хуже то, что они не делают сделать. Задавать вопросы. Записывать. Исправьте неудачные тесты, даже если обещают, что исправления повысят их баллы. Разве им нет дела до того, что они терпят неудачу? Они пытаются не пройти ?
Существует множество способов диагностики такого поведения. Спишите это на лень, незаинтересованность, внешкольные занятия — конечно, все это играет роль. Но если вы спросите меня, есть более мощная и основная причина.
Математика заставляет людей чувствовать себя глупо. Больно чувствовать себя глупо.
Трудно понять это, если вы не испытали это на себе. К счастью, у меня есть (хотя в то время я не чувствовал себя таким уж удачливым). Итак, вот мой рассказ о математическом провале. Посмотрите, звучит ли это знакомо.
Благодаря абсурдно привилегированному детству я поступил в колледж хорошо подготовленным. Будучи второкурсником в выпускном классе Йельского университета по математике, я получил высокий балл на выпускном экзамене. После этого мне казалось правдоподобным, что я никогда не потерплю неудачу ни в какой математике.
Но старше весной я столкнулся с топологией. Немного похоже на велосипед, врезающийся в дерево.
Топология имела формат семинара, что означало, что студенты преподавали класс друг другу. Дважды в течение семестра каждый из нас готовил лекцию, затем задавал домашнее задание и оценивал его. Судя по репутации, довольно легкий концерт.
Моя неудача началась, как и у большинства: постепенно, незаметно. Я послушно делал конспекты лекций однокурсников, но чувствовал лишь смутное полупонимание. Хотя я мог повторять, как попугай, ключевые фразы, я чувствовал неясность, легкое отключение — я знал, что упускаю вещи, но не знал, чего именно, и цеплялся за праздную надежду, что один хороший толчок может сотрясти все осколки. на место.
Но я не искал этот толчок. На самом деле, я никогда не просил помощи. (Слишком боюсь выглядеть глупо.) Вместо этого я просто позволил всему этому пройти мимо, наблюдая, не цепляясь, чувствуя, как эти проблески понимания начинают угасать, пока я больше не задавался вопросом, не потерялся ли я. Теперь я знал, что я пропал.
Итак, я сделал то, что делают большинство студентов. Я опирался на друга, который понимал вещи лучше, чем я. Я запугивал свою бедную подругу (тоже в классе), чтобы она объясняла мне домашние задания. Я никогда не копировала ее работу напрямую, но и сама не училась. Я просто достаточно впитал ее объяснения, чтобы записать их своими словами, туманное понимание, которое вскоре испарилось на солнце. (Это был йельский эквивалент худшего порока моих старшеклассников — списывать домашнюю работу. Если вы это читаете, ребята: не делайте этого!)
Я винил других в своих испытаниях. Почему моя девушка обманом заставила меня пойти на этот кошмарный урок? (Она этого не сделала.) Почему профессор просто прятался в конце класса, кудахча над нашей некомпетентностью, вместо того, чтобы учить нас ? (Он не кудахтал. Может быть, прятался, но не кудахтал.) Почему понадобилась дурацкая топология, а не что-то веселое? (Топология прекрасна, математика лавовых ламп и гончарных кругов. ) И, когда другие оправдания не сработали, последняя линия защиты: я ненавижу этот класс! Я ненавижу топологию!
Спой со мной: «Я ненавижу математику!»
Моя первая очередь в качестве лектора прошла нормально, хотя мое понимание было ничтожным. Но по мере того, как мы углублялись в материал, я видел, что моя вторая лекция приближается, как далекий товарный поезд. Я чувствовал себя привязанным к рельсам. (Именно то же, что чувствуют студенты, изучающие алгебру 1, когда их просят ответить на текстовые задачи о поездах.)
Пока я медлил, тратя больше времени за обедом на жалобы на топологию, чем в библиотеке на выполнение топология, я понял, что прокрастинация связана не только с ленью. Это о тревоге. Работать над чем-то, чего вы не понимаете, означает столкнуться лицом к лицу со своими сомнениями и путаницей. Прокрастинация отодвигает эту болезненную конфронтацию.
С приближением дня я начал паниковать. Я назвал своего папу, теплая и нежная душа. Это не помогло. Я позвонила своей сестре, педагогу по математике, которая всегда поднимает мне настроение. Это не помогло. Загнанный в угол, я запланировал встречу с профессором, чтобы сдаться на его милость.
Я вспотел в лифте до его офиса. Хуже всего было то, что я восхищался им. Большинство математиков мирового уровня рассматривают обучение студентов как обременительный акт благотворительности, вроде разливания супа немытым детям. Он был другим: проницательным, трудолюбивым, искренним. И вот я стучу в дверь его кабинета, вхожу, чтобы сказать ему, что не справился. Немытый ребенок просит суп.
Учителя обладают такой силой. Он мог бы раздавить меня, если бы захотел.
905:20 Нет, конечно. Как только он признал мое инфантильное состояние, он с ложечки накормил меня идеями ровно столько, чтобы я смог пережить лекцию. Я умолял его не задавать мне жестких вопросов во время презентации — по сути, просил его не делать свою работу, — и со вздохом он согласился.
Я прослушал лекцию, закончил в следующем месяце и похоронил память так быстро, как только мог.
Оглядываясь назад, я поражаюсь, каким совершенным образцом я был. Я проявлял все симптомы, которые сейчас вижу у своих учеников:
Запутанное полупонимание.
Страх задавать вопросы.
Застенчивость в получении помощи учителя.
Вместо этого травлю друга.
Копирование домашнего задания.
Оправдания; обвиняя других.
Прокрастинация.
Беспокойство по поводу общественной неудачи.
Ужас перед учителем.
Чувствую себя неизлечимо глупым.
Не желая ни в чем признаваться.
Удивительно тяжело писать об этом даже сейчас. Математическая неудача — как и романтическая неудача — делает нас ранимыми и уязвимыми. Он требует оправданий.
Я рассказываю свою историю, чтобы показать, что неудача не связана с отсутствием «естественного интеллекта», чем бы он ни был. Вместо этого неудача рождается из беспорядочной комбинации плохих обстоятельств: высокой тревожности, низкой мотивации, пробелов в фоновых знаниях. Прежде всего, мы терпят неудачу, потому что, когда приходит момент противостоять нашим недостаткам и открываться учителям и сверстникам, мы паникуем и вместо этого используем нашу защиту. По той же причине, по которой я отталкивал топологию, отталкивающие меня студенты теперь отталкивают меня.
Непонимание топологии не делает меня глупым. Из-за этого я плохо разбираюсь в топологии. Эту разницу стоит помнить, являетесь ли вы математическим вундеркиндом, борющимся учеником или учителем, который держит чувство собственного достоинства своих учеников на ладони. Неудача по математике должна быть такой же, как любая неудача, разочаровывающей, но в конечном счете поучительной. В конце концов, я благодарен за опыт. Точно так же, как терапевты должны пройти терапию в рамках своего обучения, ни один учитель математики не должен приближаться к человеческим ученикам, пока они не почувствуют укол математической неудачи.
Эта статья первоначально появилась в Математика с плохими рисунками .
Образование Математика
Я вырос, думая, что я тупой. Высшее образование за решеткой залечило эту рану
Кристофер Блэквелл
FacebookTwitter
Точки зрения тех, кто работает и живет в системе уголовного правосудия. Подпишитесь, чтобы получать по электронной почте “Life Inside” каждую неделю.
Когда я рос в районе Хиллтоп города Такома, штат Вашингтон, я ненавидел чувствовать себя самым тупым в своем классе. Я чувствовал себя уверенно, когда бегал по улицам с друзьями, курил травку и пил. Но в классе мне всегда казалось, что моя голова вот-вот взорвется. Я старался любой ценой избегать взгляда учителей, зная, что они все равно назовут мое имя.
Учитель неизбежно просил меня прочитать следующий раздел книги классу, как будто у меня был выбор. Я бы попытался набраться смелости, но я не мог показать всем, насколько плохо я читаю. Я знал, что мои одноклассники будут смеяться надо мной до конца года и что это обязательно приведет меня к насилию — это был единственный известный мне способ справиться с конфронтацией и стыдом. Мой выход состоял в том, чтобы заставить моих одноклассников сосредоточиться на учителе.
«Мисс. Фрэн, — сказал я однажды, — мне кажется, я выбрал не ту книгу, потому что в моей есть обнаженные фотографии. Я думаю, если хотите, я могу описать фотографии. Но я не думаю, что все это подходит для класса». Класс разразился смехом. Я знаю, что учительница ненавидела меня за эти вспышки гнева, но я ненавидел ее за то, что она поставила меня в такое положение. Она не понимала, что я притворяюсь, потому что мне нужен был кто-то, кто показал бы мне, как читать и писать на том же уровне, что и другие дети.
В средней школе мои вспышки гнева становились только более возмутительными. Однажды в классе летней школы, куда я попал из-за того, что не выполнил требования 8-го класса, я выкурил косяк перед учителем. В конце концов, меня исключили из всех подходящих по возрасту школ в округе, включая школы специального образования и альтернативные школы.
Со школой в моем зеркале заднего вида и матерью-одиночкой, неспособной контролировать меня, вскоре центры содержания под стражей стали местом, где я положила голову. Хотя смех, возможно, и спас меня от чтения вслух, он ничего не сделал для судей, вынесших мне многочисленные приговоры по делам несовершеннолетних. К 20 годам меня приговорили в общей сложности к 45 годам лишения свободы, сначала за грабеж, а затем за убийство другого человека во время кражи наркотиков.
Примерно через 10 лет моего заключения я, наконец, начал осознавать тот непоправимый ущерб, который причинил многим. Именно тогда я наткнулся на группу парней, которые посещали занятия в University Beyond Bars (UBB), некоммерческой организации, которая предоставляет образование на уровне колледжа и степени Associates of Arts людям, отбывающим срок в исправительном учреждении штата Вашингтон. UBB также предлагает курсы по подготовке к колледжу, семинары и программы по искусству. В то время как организацией управляют заключенные и добровольцы со стороны — люди, которые действительно заботятся о том, чтобы заключенные менялись, — я сказал себе держаться подальше, потому что я слишком глуп, чтобы пропускать какие-либо занятия.
Из-за токсичной мужественности в моем доме и в тюрьме я не мог признаться в своем страхе. Но ребята знали знаки; они были в тех же ботинках, когда они вступили на свой университетский путь. Некоторые открыто рассказывали, как нервничали, когда только начинали, и обещали помочь мне пройти подготовительные курсы.
Я утверждал, что был слишком занят, хотя мои дни состояли только из жесткого поведения, поднятия тяжестей и азартных игр, чтобы скоротать время. Тем не менее, я просто не мог поколебать этих парней. Они были глубоко погружены в свое образование, и некоторые из них публиковали статьи в национальных изданиях и вели собственные занятия по программе. Увидев возможности, я, наконец, рискнул. Я изучал английский язык, политологию и конечную математику, и каждый пройденный урок укреплял мою уверенность и любовь к себе.
Эта растущая любовь к себе была ключом к моему академическому развитию. В детстве я не испытывал настоящей любви, кроме моей матери и нескольких членов семьи. Чаще всего я сталкивался с видом ложной любви, выражающейся в насилии и денежных владениях. Колледж изменил мое отношение к себе и другим. Я работал рука об руку с мужчинами любого происхождения, выполняя задания, и даже обучал других студентов. Прежде чем я это осознал, я уже получал пятерки за сочинения и решал квадратные уравнения на уроках математики.
Моя уверенность распространилась и на другие сферы моей жизни. Я начал чувствовать, что мне суждено стать больше, чем торговцем наркотиками из сообщества, до которого никому нет дела. Я мог быть кем угодно, к чему заставлял себя быть.
Когда я получил степень младшего специалиста в 2017 году, я знал, что не могу останавливаться на достигнутом. С тех пор я разработал программы наставничества для заключенных, работал фасилитатором восстановительного правосудия и получил кредиты для получения степени бакалавра. Благодаря тому, что я пишу для таких изданий, как HuffPost, BuzzFeed и The Marshall Project, я являюсь голосом людей за этими стенами, которые ежедневно сталкиваются с несправедливостью. В декабре 2020 года я увидел свою подпись в разделе «Мнение» The Washington Post.
Когда люди задаются вопросом, почему важно обучать заключенных, я напоминаю им, что для того, чтобы увидеть изменения, мы должны их поддерживать. Мы должны дать людям возможность увидеть в себе больше, чем вред, который они причинили, больше, чем то, что когда-то было сломано внутри них. А кто знает, что внутри каждого из нас? Я, например, понятия не имел, что внутри меня есть наставник и писатель. Моя степень в колледже научила меня, что все возможно, когда вы показываете кому-то, как любить себя через ответственность, уязвимость и образование. Я не верил, что всему этому можно научиться в классе. На этот раз я рад, что ошибся.
Кристофер Блэквелл, 40, отбывает 45-летний тюремный срок в штате Вашингтон. Он стал соучредителем Look 2 Justice, организации, которая предоставляет гражданское образование сообществам, затронутым системой, и работает над принятием законодательства о вынесении приговоров и реформе политики. В настоящее время он работает над публикацией книги о одиночном заключении. Его статьи были опубликованы The Washington Post, The Boston Globe, Huff Post, Insider и многими другими изданиями. Вы можете следить за ним и быть на связи в Твиттере в @ChrisWBlackwell.
Математика глупа… или нет? Как влюбить учеников в математику!
Как родитель или учитель, я уверен, что вы снова и снова слышали, как ваш ребенок говорит: «Математика — это глупо!» Они напрягаются, закрываются и отвлекаются от выполнения домашней работы. Они могут сказать и другие вещи, например: «У меня просто нет математического склада ума» или «Я никогда не буду использовать это в реальной жизни». Если это звучит знакомо, вы не одиноки.
Так много студентов борются с математикой и верят в эти мифы. Разочаровывает то, что они борются, особенно когда ты не знаешь, как помочь им преодолеть это. Большую часть времени вы, вероятно, просто надеетесь, что сможете помочь им пройти мимо, чтобы им больше не пришлось об этом беспокоиться. Я знаю борьбу. Я был одним из тех детей, которые росли, и сейчас я один из этих родителей. Хорошая новость заключается в том, что вам не нужно соглашаться или поддаваться разочарованию вашего ребенка в математике. В детстве я перешел от ненависти к математике к преодолению страха перед математикой и любви к ней. Если я смогу это сделать, вы сможете привить своим ученикам любовь к математике!
Сейчас больше, чем когда-либо, материалов по математике в Интернете предостаточно. От видео на YouTube до математических игр учителя, родители и ученики имеют в своем распоряжении широкий спектр математических ресурсов. Так почему же сегодня дети не лучше разбираются в математике, чем когда-либо прежде? Оказывается, у вас могут быть все ресурсы в мире, и некоторые из ваших учеников все равно не захотят иметь ничего общего с математикой. Итак, как вы помогаете им иметь позитивный настрой и полюбить математику?
Это не так сложно, как кажется. Если вы внесете несколько простых изменений в свой подход, это может означать радикальное изменение их точки зрения и мгновенное превращение в любителя математики. Итак, приготовьте свой блокнот, вот несколько способов помочь вашему ребенку полюбить математику.

Источник: https://successcenter.tamu.edu/getattachment/Student-Resources/Handouts/Math-Anxiety.pdf.aspx
Самое первое, что вам нужно сделать, это справиться с математической тревогой.
Как это ни прискорбно, но все больше учеников страдают от математической тревожности. Это когда ученики считают, что они неспособны добиться успеха в математике, и боятся занятий, тестов и заданий. Обычно это происходит, когда ученики начинают верить в ложь и мифы о себе и предмете математики. В результате это ослабит их способность изучать математику и станет самоисполняющимся пророчеством.
К счастью, вы и ваш ученик можете это преодолеть. Во-первых, будьте лидером и продемонстрируйте уверенность в своих способностях к математике. Когда учителя верили в меня, в результате я чувствовал себя более уверенно; с другой стороны, когда учителя принижали меня, моя математическая тревога зашкаливала.
Важно не укреплять мифы о том, что считать на пальцах плохо, что есть лучшие способы решения математических задач или что у одних есть «математический ум», а у других нет. Немедленно развейте эти мифы. Если вам нужно, помогите своим учащимся повторить начальную и базовую математику и словарный запас и опирайтесь на эту основу. Научите своих учеников, что только практика и повторение помогут им добиться успеха в математике.
Наконец, помогите своим учащимся точно определить свои чувства страха перед математикой и помочь им уменьшить его с помощью позитивного разговора с самим собой. Поощряйте только позитивное отношение и позитивные разговоры о математике. Позитив уменьшает тревогу.
Учителя играют уникальную роль в привитии учащимся любви к математике, но не только на их плечах. Очевидно, что у них есть не так уж много часов в день, чтобы научить своих учеников математике. Вот почему важно побуждать родителей также проявлять интерес к математике. Я бы делал это при каждом удобном случае, включая родительские собрания, еженедельные электронные письма и даже экскурсии.
Итак, родители, я к вам обращаюсь. Начните играть активную роль и сами полюбите математику. Когда дети увидят, что их родители интересуются математикой, они последуют их примеру, но когда родителям все равно, им тоже будет все равно.
Я знаю, это звучит нелогично. Вы хотите получить все ответы правильно, все время, не так ли? Не совсем.
Когда я учился в школе, неправильные ответы на математических заданиях или тестах смущали меня, обескураживали и заставляли меня чувствовать себя неполноценным, глупым и только усиливали мою тревогу по поводу математики. Вместо того, чтобы учиться на своих ошибках, меня стыдили за это.
Как учитель, вы должны развивать открытую среду исследований, любопытства и любви к учебе. Единственный способ сделать это — дать детям понять, что время от времени ошибаться — это нормально, и что ошибки — это часть процесса обучения. Даже лучшие математики неправильно решают математические задачи!
Если ваши ученики неправильно решают математическую задачу, сделайте ее положительной, попросите их вернуться к ней и предложите им изучить, как ее исправить. Когда вы сделаете это, им не будет стыдно за то, что они ошиблись, и они попытаются признать проблему, а не убежать от нее.
Слишком часто для детей математика ставится в вакууме, используя формулы, которые не имеют никакого практического или актуального значения. Вместо того, чтобы превращать это в механическое и бесплодное обучение, я постараюсь найти как можно более подходящее применение.
Многим детям необходимо знать «почему» вещей, и если они этого не понимают, они, скорее всего, отключатся. Итак, имеете ли вы дело с измерениями или дробями, постарайтесь найти реальные приложения и связи. Дети, которым нужно «почему», внезапно обретут силу для предмета.
Источник: https://www.independent.co.uk/life-style/health-and-families/children-maths-how-love-subject-education-home-parents-arithmetic-times-tables-a7762851.html
Вместо того, чтобы держать его запертым в классе или в определенное время дня, математику нужно практиковать каждый день в любой момент. Как родитель, у меня есть уникальная обязанность сделать так, чтобы это произошло. Часто я указываю на простые уравнения сложения и вычитания, когда делаю покупки, готовлю или играю в игры.
Что касается игр, я обнаружил, что Cribbage, Chess и даже Scrabble можно использовать для обучения детей математике. Кроме того, во время покупок я даю своим детям их собственный бюджет и предлагаю им сложить цены, используя простые уравнения.
Источник: https://www. edutopia.org/blog/ownership-agency-propel-stem-learning-matt-levinson?utm_source=googleplus&utm_medium=post&utm_campaign=blog-levinson-ownership-agency-STEM-link
Марк Твен однажды сказал: «Не позволяйте школьному обучению мешать вашему образованию». Другими словами, учащихся слишком часто подготавливают к тому, чтобы они вписывались в школьную структуру обучения, а не брали на себя ответственность за свое образование. В результате некоторым учащимся становится скучно, и им становится все равно.
Вместо этого учителя могут стать первой линией нападения, чтобы помочь своим ученикам создать культуру сопричастности, побуждая их владеть своими результатами, выполняя работу и изучая другие формы математики, такие как программирование и инженерия.
Исследования показали, что когда учащиеся берут на себя ответственность за свою работу и свое образование, они добиваются гораздо большего успеха, чем те, кто этого не делает.

Математика не должна быть сухой, заезженной и скучной, и если именно так она встречается в вашем классе, то она не будет запоминаться. Постарайтесь использовать как можно больше инструментов, чтобы сделать математику запоминающейся.
Классическим устройством, используемым в математике, является порядок операций термина PEMDAS (пожалуйста, простите, моя дорогая тетя Салли) или Скобки, Экспоненты, Умножение, Деление, Сложение, Вычитание. Уже одно это помогло мне успешно пройти множество математических тестов в средней школе.
Кроме того, рассмотрите возможность использования коротких песен и джинглов. Они помогают закрепить математические правила и являются отличным способом сделать математику увлекательной и запоминающейся. Если вы придумаете правильные джинглы, ваши ученики будут петь эти песни на повторе неделями.
Источник: http://corwin-connect.com/2018/01/ten-tips-engage-students-mathematics/, https://mathseeds.com/articles/2018/02/26/classroom-math-activities/
Заинтересовать учащихся математикой может быть трудной задачей для любого учителя. Некоторые ученики отключаются, потому что им скучно и нет задач, в то время как другие отключаются из-за страха перед математикой. Однако, какой бы ни была причина, есть несколько основных приемов, которые сделают математику более увлекательной и заинтересуют их.
Во-первых, вам нужно сделать математику увлекательной и увлекательной. Лучший способ сделать это — позволить детям играть в различные математические игры. Попробуйте сыграть в математическое бинго, математику в классики или дроби пиццы. Существует множество игр и веселых занятий, которые помогут детям отвлечься от учебников и погрузиться в красочное и уникальное обучение.
Вы также должны включить в свои уроки активность, чтобы ваши дети вставали из-за парты и двигались. Также полезно предоставить ученикам выбор. Когда учащийся может сделать больше выбора, он будет более вовлечен и возьмет на себя ответственность. Наконец, развивайте навыки общения со своими учениками, а не только отвечайте на вопросы, заданные учителем. Разрешение вашим ученикам обсуждать математические темы только повысит их интерес и вовлеченность.

Списки становятся вирусными прямо сейчас
Фото: Featured Image — Shutterstock, 1. ВВС США (общественное достояние), 2. Flickr.com (общественное достояние), 3. ВВС США (общественное достояние), 4. Министерство сельского хозяйства США, d2536-1, CC BY 2.0, 5. WikipediaCommons.com (общественное достояние), 6. Джек-Бенни Перссон, домашнее задание, CC BY 2.0, 7. ВВС США (общественное достояние), 8. amenclinicsphotos ac, Can’t Study, CC BY 2.0
Список25 Ежедневно Список25 Еженедельно
Есть одно ключевое различие между детьми, которые преуспевают в математике, и теми, у кого нет — Quartz
«Я просто не математик».
Мы постоянно это слышим. И у нас было достаточно. Потому что мы считаем, что идея «математических людей» — самая саморазрушительная идея в современной Америке. Правда в том, что вы, вероятно, математик, и, думая иначе, вы, возможно, подрываете собственную карьеру. Хуже того, вы можете способствовать увековечиванию пагубного мифа, который вредит детям из неблагополучных семей — мифа о врожденных генетических математических способностях.
Являются ли математические способности наследственными? Конечно, в некоторой степени . Теренс Тао, известный математик-виртуоз из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, ежегодно публикует десятки статей в ведущих журналах, и исследователи со всего мира обращаются к нему за помощью в самых трудных частях своих теорий. По сути, никто из нас не смог бы так хорошо разбираться в математике, как Теренс Тао, как бы мы ни старались и как бы хорошо нас ни учили. Но вот в чем дело: мы не должны! Для математики средней школы врожденный талант гораздо менее важен, чем трудолюбие, подготовка и уверенность в себе.
Откуда мы это знаем? Во-первых, мы оба много лет преподавали математику — в качестве профессоров, ассистентов преподавателей и частных репетиторов. Снова и снова мы наблюдаем, как повторяется следующая картина:
На урок математики приходят разные дети с разным уровнем подготовки. У некоторых из этих детей есть родители, которые обучают их математике с раннего возраста, в то время как у других никогда не было такого родительского вклада.
На первых нескольких тестах хорошо подготовленные дети получают отличные оценки, в то время как неподготовленные дети получают только то, что они могут понять, взмахнув крыльями, может быть, 80 или 85%, твердая четверка.
Неподготовленные дети, не понимая, что те, кто набрал больше всего очков, были хорошо подготовлены, предполагают, что различия в успеваемости были обусловлены генетическими способностями. Решив, что они «просто не математики», они не стараются на будущих уроках и еще больше отстают.
Хорошо подготовленные дети, не понимая, что отличники просто неподготовлены, считают себя «математиками» и упорно трудятся в будущем, закрепляя свое преимущество.
Таким образом, вера людей в то, что математические способности не могут измениться, становится самоисполняющимся пророчеством.
Представление о том, что математические способности в основном генетически обусловлены, является одной из темных граней более крупного заблуждения, что интеллект в основном генетически обусловлен. Академические журналы по психологии изобилуют статьями, изучающими мировоззрение, стоящее за самосбывающимся пророчеством, которое мы только что описали. Например, психолог из Университета Пердью Патрисия Линехан пишет:
Целый ряд исследований представлений о способностях выявил две ориентации на способности. Учащиеся с инкрементной ориентацией считают способность (интеллект) податливой, качество, которое увеличивается с усилием. Учащиеся с ориентацией на Сущность считают, что способность быть непоколебимой, фиксированное качество личности, которое не увеличивается с усилием.
«Ориентация на сущность», которая говорит: «Умен ты или нет, конец истории , », приводит к плохим результатам — результат, подтвержденный многими другими исследованиями. (Актуальность математики продемонстрировали исследователи из Оклахома-Сити, которые недавно обнаружили , что вера в врожденные математические способности может быть причиной большей части гендерного разрыва в математике. )
Психологи Лиза Блэквелл, Кали Тржесневски и Кэрол Дуэк определяют представления людей об интеллекте:
У вас есть определенный уровень интеллекта, и вы действительно мало что можете сделать, чтобы его изменить.
Вы всегда можете значительно изменить свой интеллект.
Они обнаружили, что учащиеся, которые согласились с тем, что «Вы всегда можете значительно изменить свой интеллект», получили более высокие оценки. Но, как рассказывает Ричард Нисбетт в своей книге « Интеллект и как его получить, », они сделали нечто еще более примечательное:
Дуэк и ее коллеги затем попытались убедить группу бедных учащихся младших классов средней школы, что интеллект в высшей степени важен. податливым и может быть развит упорным трудом… что обучение изменяет мозг, формируя новые… связи, и что учащиеся несут ответственность за этот процесс изменений.
Результаты? Убедив студентов в том, что они могут стать умнее упорным трудом, они стали работать усерднее и получать более высокие оценки. Вмешательство оказало наибольшее влияние на студентов, которые изначально считали, что интеллект является генетическим. (Контрольная группа, которую учили тому, как работает память, не показала такого прироста.)
Но улучшение оценок было не самым драматическим эффектом, «Двек сообщила, что некоторые из ее крутых младших школьников были доведены до слез известием о том, что их интеллект был в значительной степени под их контролем». Это не прогулка по жизни с верой в то, что ты родился тупым и обречен оставаться таким.
Практически для всех верить в то, что вы родились тупым и обречены оставаться такими, значит верить лжи. Сам IQ можно улучшить упорным трудом. Поскольку в правду может быть трудно поверить, вот набор ссылок на некоторые замечательные книги, чтобы убедить вас в том, что большинство людей могут стать умными во многих отношениях, если они будут достаточно усердно работать:
Искусство обучения Джоша Вайцкина
Лунная прогулка с Эйнштейном Джошуа Фоер
Код таланта Дэниела Койла
Талант переоценен Джеффа Колвина
Так почему же мы сосредотачиваемся на математике? Во-первых, в наши дни математические навыки становятся все более важными для получения хорошей работы, поэтому убеждение, что вы не можете выучить математику, особенно саморазрушительно. Но мы также считаем, что математика — это область, в которой наиболее укоренилось «ошибочное заблуждение о врожденных способностях» Америки. Математика — великий умственный призрак неуверенной в себе Америки. Если мы сможем убедить вас в том, что любой может выучить математику, это должно стать небольшим шагом к тому, чтобы убедить вас в том, что вы можете выучить практически все, что угодно, если будете достаточно усердно работать.
Является ли Америка более восприимчивой, чем другие страны, к опасной идее генетических математических способностей? Здесь наши свидетельства лишь анекдотичны, но мы подозреваем, что это так. В то время как американские четверо- и восьмиклассники показывают хорошие результаты в международных математических сравнениях, опережая такие страны, как Германия, Великобритания и Швеция, наши старшеклассники значительно отстают от этих стран. Это говорит о том, что врождённые способности американцев так же хороши, как и у всех остальных, но мы не можем извлечь выгоду из этих способностей, усердно работая. В ответ на слабую успеваемость по математике в средней школе некоторые влиятельные лица в американской политике в области образования предложили просто меньше преподавать математику — например, Эндрю Хакер призвал отказаться от обязательной алгебры. Подтекст, конечно же, в том, что большое количество американских детей просто не рождаются со способностью решать x .
Мы считаем такой подход пагубным и неправильным. Прежде всего, это делает многих американцев плохо подготовленными к конкуренции на мировом рынке с трудолюбивыми иностранцами. Но что еще более важно, это может способствовать неравенству. Многочисленные исследования показали, что технические навыки в таких областях, как программное обеспечение, все больше определяют разницу между верхушкой среднего класса Америки и ее рабочим классом. Хотя мы не думаем, что образование является панацеей от неравенства, мы определенно верим, что на все более автоматизированном рабочем месте американцы, которые отказываются от математики, недооценивают себя.
Слишком много американцев по жизни боятся уравнений и математических символов. Мы думаем, что многие из них боятся «доказать» свою генетически неполноценность, не сумев мгновенно понять уравнения (когда, конечно, на самом деле даже профессору математики пришлось бы внимательно читать). Поэтому они отшатываются от всего, что похоже на математику, протестуя: «Я не математик». И поэтому они исключают себя из довольно многих прибыльных карьерных возможностей. Мы считаем, что это должно прекратиться. Наше мнение разделяет экономист и писатель Эллисон Шрагер, написавшая две замечательные колонки в Quartz (здесь и здесь), которые отражают многие наши взгляды.
Один из способов помочь американцам преуспеть в математике — скопировать подход японцев, китайцев и корейцев. В книге Intelligence and How to Get It Нисбетт описывает, как образовательные системы стран Восточной Азии уделяют больше внимания упорному труду, чем врожденным талантам:
1. «Дети в Японии ходят в школу примерно 240 дней в году, в Соединенных Штатах ходят в школу около 180 дней в году».
2. «Японские старшеклассники 1980-х учились по 3,5 часа в день, и сегодня это число, скорее всего, будет выше».
3. «[Жителям Японии и Кореи] не нужно читать эту книгу, чтобы узнать, что интеллект и интеллектуальные достижения очень податливы. Конфуций прояснил этот вопрос две с половиной тысячи лет назад».
4. «Когда они что-то делают плохо, [японцы, корейцы и т. д.] реагируют, усердно работая над этим».
5. «Настойчивость перед лицом неудач — очень важная часть азиатской традиции самосовершенствования. И [люди в этих странах] привыкли к критике на службе самосовершенствования в ситуациях, когда жители Запада ее избегают или возмущаются».
Мы, конечно же, не хотим, чтобы система образования Америки копировала все, что делает Япония (и мы остаемся агностиками в отношении мудрости Конфуция). Но нам кажется, что акцент на тяжелой работе — это отличительная черта не только современной Восточной Азии, но и американского прошлого. Вернувшись к акценту на усилиях, Америка вернется к своим корням, а не просто будет копировать успешных иностранцев.

Как сдать математику если ты тупой – Как сдать математику, если ты вообще ничего не знаешь

Как сдать ОГЭ по математике, если ничего не знаешь?

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь — Женский клуб

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь?

Что делать? Я тупой и не сдам экзамен! (ОГЭ)

Как сдать огэ, если ты тупой?

Что делать, если вы совсем не понимаете математику

Личный опыт как сдать ЕГЭ по профильной математике на 90+

Как сдать экзамен по математике, если я них%уя не знаю??Мне математика вообще не даётся, я её не понимаю

Как сдать ЕГЭ, если ничего не знаешь

Какие экзамены ЕГЭ сдают в 11 классе в 2020 году

Какие ЕГЭ нужно сдавать для поступления в ВУЗы

Что нужно знать, чтобы сдать ЕГЭ на 100 баллов

Ответы на вопросы

Нужно ли сдавать ЕГЭ после колледжа и техникума?

Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет

Ответы на вопросы

Нужно ли сдавать ЕГЭ после колледжа и техникума?

Как сдать ЕГЭ выпускнику прошлых лет

Источники:

как сдать ЕГЭ по профильной математике — Учёба.ру

ᐅ Что нужно, чтобы сдать ОГЭ по математике на 5, 4 или 3?

Мне кажется что я тупой. Как сдать экзамены, если ты тупой? Что делать, если чувствуешь себя тупым? Отсутствие веры в себя и самоуважения

Что делать если ты тупой?

что делать если ты тупой

Признаки тупости

Неумение слышать собеседника

Плохая обучаемость

Причины

Привычка сравнивать

Неверие в себя

Неуверенность в себе

Психологические травмы

Межличностные конфликты

Что делать

Работа с самооценкой

Постоянное самообразование

Принятие ответственности

Развитие навыков

Я считаю себя тупой, самой глупой в классе

Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по математике

Секрет подготовки

Самостоятельная работа

Какова цель вашей подготовки

Каким заданиям нужно уделить больше времени

Рекомендации от репетиров

Самостоятельная работа

Источники:

Как сдать ОГЭ по математике, если ничего не знаешь?

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь — Женский клуб

Как сдать ОГЭ по математике, если ты ничего не знаешь?

Что делать? Я тупой и не сдам экзамен! (ОГЭ)

Как сдать огэ, если ты тупой?

Что делать, если вы совсем не понимаете математику

Личный опыт как сдать ЕГЭ по профильной математике на 90+

Как сдать экзамен по математике, если я них%уя не знаю??Мне математика вообще не даётся, я её не понимаю

Источники:

Источники:

Как я поборол чувство тупости в математике

Думаете: «Я не умею математику»? Вы можете это изменить | Пикосити

Развенчание мифа о «плохих математиках»

Больно чувствовать себя глупо.

Я вырос, думая, что я тупой. Высшее образование за решеткой залечило эту рану

Математика глупа… или нет? Как влюбить учеников в математику!

Списки становятся вирусными прямо сейчас

Есть одно ключевое различие между детьми, которые преуспевают в математике, и теми, у кого нет — Quartz

Оставить комментарий Отменить ответ