Как сделать презентацию на компьютере видео для школьников: Как сделать презентацию на компьютере

Как сделать презентацию в стиле TED

Издательство «Эксмо» выпускает книгу Криса Андерсона «TED Talks. Слова меняют мир». «Афиша Daily» поговорила с автором и выяснила, в чем секрет удачной презентации.

Крис Андерсон

Куратор некоммерческого фонда Technology Entertainment Design (TED)

Зачем нужны презентации, и почему все ими так одержимы

Я верю, что публичная презентация — очень действенный способ донести что-то до публики, уходящий глубоко в прошлое. Наши предки собирались у костра и делились друг с другом новостями, мы же собираемся в аудиториях, кабинетах и у экранов компьютеров. Навык презентации сегодня важен не только для топ-менеджеров и директоров крупных корпораций, но и для любого человека начиная со школьной скамьи. Человек, произносящий речь, может не просто передать информацию, а действительно вдохновить других и повлиять на их жизненные взгляды и решения.

10 лет назад появился YouTube, кардинально поменявший способ эффективной коммуникации: теперь для того чтобы твои идеи услышали, можно просто записать их на видео. Начался ренессанс публичных выступлений, в котором TED стал своего рода «умным ютьюбом».

Подробности по теме

Фастфуд-люди: в чем феномен YouTube и почему мир сходит с ума по видеоблогам

Фастфуд-люди: в чем феномен YouTube и почему мир сходит с ума по видеоблогам

Что самое главное в презентации?

Формулы успешной презентации не существует, как не существует однозначной формулы любви и успеха. Но есть огромное количество разных техник и приемов, которые можно использовать в презентации. Не надо копировать чужие речи, не надо слепо следовать чужим советам, но стоит смотреть разные выступления, пробовать разные методики и искать свой неповторимый стиль. Самое главное, чтобы вам действительно было что сказать: это уже половина успеха. Идея — вот, что самое важное. Именно на ней держится все остальное. Рассказывайте о том, что вам важно и чем вы по-настоящему увлечены. Слушателям, в общем-то, все равно, как вы выглядите и ведете себя на сцене, главное для них — те идеи, которыми вы хотите поделиться.

Как подготовиться к презентации?

В интернете шутят, что для того чтобы публичное выступление имело успех, нужно делать его на круглом красном коврике, как это делают на наших конференциях.

Если бы все было так просто! К любой презентации нужно действительно готовиться и тщательно продумывать, как лучше подать свою идею. Это не означает, что вы должны прописать каждое слово своей речи и зазубрить ее, но знать структуру — обязательно. Можно создать список с опорными пунктами, чтобы ориентироваться в выступлении и понимать, от чего к чему вы движетесь. Точный план поможет прочертить сквозную линию выступления и не превысить лимиты по времени: оптимальная длина для любого выступления — 20 минут. Кстати, готовить слайды для презентации совсем необязательно — отсутствие слайдов лучше, чем плохие слайды.

Как побороть свои нервы?

Во-первых, надо знать, что перед выступление волнуются абсолютно все, и вы не исключение. Страх может пойти вам на пользу, потому что именно он помогает собраться и дает достаточный заряд адреналина, который заставляет вас действовать. Для того чтобы не перенервничать, нужно тщательно готовиться и репетировать речь до выступления. Можно тренироваться перед зеркалом в комнате, записать речь на диктофон и самому ее послушать или попрактиковаться перед друзьями — все это поможет приобрести уверенность в себе. Чем больше ты репетируешь, чем больше фидбэка получаешь, тем спокойнее себя чувствуешь.

Чем разбавить свою презентацию?

Любому выступающему стоит установить контакт со своей аудиторией и говорить не с абстрактными людьми, а с теми, что сидят напротив. Презентация — это путешествие с группой людей. Почему они должны пойти с тобой? Куда вы идете? Что ждет вас на этом пути? Истории помогают построить мостик между сценой и аудиторией — они привлекают внимание, облегчают рассказ и хорошо запоминаются.

Истории должны быть ясными и интересными, а вы должны всегда помнить, почему вы их рассказываете. Нельзя вставлять в речь историю ради истории, всегда должна быть причина, почему вы решили рассказать именно ее: из истории должно что-то следовать — и она должна вписываться в основную идею речи.

Нужно ли шутить?

Шутить во время выступления совершенно необязательно — есть множество замечательных презентаций, в которых нет юмора. Но в целом юмор — это хороший способ заручиться поддержкой аудитории и расположить ее к себе. Главное — не гуглить шутки специально и не вставлять их в презентацию. Любые шутки должны быть к месту.

Чего точно делать не стоит?

Самое ужасное, что можно сделать, — попытаться вдохновить людей чем-то, что на самом деле не вдохновляет. Некоторые хотят быть рок-звездами на сцене и ждут сильного отклика от аудитории, что выглядит очень жалко. Не нужно рекламировать себя и пытаться уместить в одно выступление все интересные факты, которые вам хотелось бы рассказать. Имейте в себе силы отказаться от чего-то, чтобы сделать материал доступнее и интереснее для публики.

Зачем детей заставляют делать презентации. Как сделать презентацию со слайдами самостоятельно

Получила письмо от одной мамы:

Уважаемая Ирина Борисовна, моему сыну, второкласснику, учитель дал задание создать презентацию на тему «Почему я люблю свою семью». Не подумайте плохого, я не против, чтобы второклассники обсуждали подобные вопросы. Меня смущает, что учитель в обязательном порядке требует презентацию. Зачем это нужно? Ведь понятно, что для большинства детей презентации сделают родители. Но даже если бы их делали дети, не могу понять, какой в этом смысл?

Прочитала письмо и задумалась. В последнее время детей в школе действительно просят делать презентации. На любые темы — связанные и с историей, и с биологией и даже с математикой. Более того, самих учителей и воспитателей в детском саду призывают использовать презентации на занятиях. Даже стажировки и семинары проводятся для того, чтобы обучить педагогов науке обращения с Microsoft PowerPoint (почему-то в почете продукты Билла, а не СтиваJ). И вот сижу я и думаю, а есть ли и правда в этом большой смысл? И хоть какая-то польза?

Знаете ли вы, что бывший директор ЦРУ Роберт Гейтс утверждает, что PowerPoint делает людей глупее ? (фамилия Роберта в контексте заявленного смотрится прямо-таки каламбуром:)).

Исследования и просто житейские наблюдения показали, что использование слайдов способствует тому, что мозг переходит в режим автопилота

. И, в результате, докладчик не может ответить на простейшие вопросы, выходящие за рамки презентации.

Группа американских физиков, работающих на Большом андронном коллайдере, недавно решила избавиться от презентаций на совещаниях. Вот как описывает этот эксперимент доцент кафедры физики в государственном университете Флориды Эндрью Эскью:

«PowerPoint был как смирительная рубашка для дискуссий. Когда мы избавились о слайдов, выяснилось, что пропал и барьер между докладчиком и его аудиторией. Общение стало более двухсторонним, а раньше на протяжении 15-20 минут подряд говорил только выступающий. Аудитория стала активнее участвовать в обсуждении, люди перестали пялиться в свои ноутбуки и начали задавать вопросы. Именно этого мы и добивались».

Использование слайдов предполагает меньше импровизации и меньше вдохновения. Создавая презентацию – особенно ту, в которой много текста и графиков, мы словно загоняем себя в ловушку, прилаживаем себя в рамки шаблона.

Кстати, иногда это чревато вполне реальными опасностями. Так, в отчете комиссии о расследовании катастрофы шаттла Колумбия, упоминается, что представители NASA стали слишком сильно полагаться на представление технической информации в виде слайдов, заменив ими многие отчеты. Специальный советник Генштаба США Ричард Рассел даже написал статью, в которой потребовал запретить использование PowerPoint в военной образовательной системе.

Следует ли из этого, что школьников не надо обучать созданию презентаций? – Не уверена. Презентация может стать подспорьем для составителя и средством для привлечения внимания аудитории. Только не любая презентация. Не та, где куча текста и пунктов – собственно, все мысли докладчика присутствуют.

Это должно быть нечто, ярко и емко представляющее основную идею выступления. Пара цитат, пара слоганов, пара образов. Учат ли наших детей и педагогов составлять такие презентации? – судя по выступлениям моих коллег на заседаниях и прочих мероприятиях, нет (сообщаю с прискорбием).

Если хотите узнать больше о настоящих, правильных презентациях – загляните к замечательному Алексею Каптереву . У него есть чему поучиться.

А что касается вопроса мамы, то я бы посоветовала презентацию таки сделать. Но не самой, а вместе с ребенком. Обсуждая с ним то, что вы хотите поместить на слайды. И проговаривая, что именно ребенок хочет тем или иным слайдом продемонстрировать. Ни в коем случае не переписывайте текст из учебника или интернета (это я уже не о конкретной теме, обозначенной в письме, говорю). Лучше сформулируйте вместе с ребенком основную идею и попробуйте ее грамотно проиллюстрировать – небольшой схемкой, графиком или образом.

А потом, самое важное, пусть ребенок расскажет вам, о чем, собственно, презентация. А вы задавайте вопросы. Если диалог получился и тему удалось раскрыть – задание выполнено. И польза от него точно имеется.

В последние годы в школах ученикам стали предлагать делать презентации на те или иные темы. Но к сожалению, у самих учителей зачастую нет понятия о том, что такое презентация, как её делать и зачем она нужна. И дело не в том, что это модно или, как некоторые предполагают, у учителей появились компьютеры, и им в детском азарте так и хочется сделать презентацию. Нет. Дело в том, что им это сказали делать в министерстве образования. Однако педагогов, судя по всему, не научили делать это правильно. Поэтому в большинстве случаев мы получаем безвкусные и беспорядочные в оформлении слайды, которые и черновиком-то назвать затруднительно.

Что такое презентация и чем она не является

Презентация – это практика показа и объяснения материала для аудитории или учащегося.

Другими словами, это способ более доступно и наглядно рассказать какой-либо материал аудитории. Также предполагается, что вы, скорее всего, будете делать это перед зрителями, то есть выступать.

Чтобы сделать хорошую презентацию, нужно понять, из чего она состоит.

Любую презентацию можно разделить на две составляющие:

• Первая – это текст , который предстоит произносить.
  Обратите внимание, что это главная часть вашей презентации. Ведь весь смысл вы должны передать устно.
• Второй же, более второстепенной частью является набор слайдов , который помогает более наглядно передать суть вашего выступления.

Но на второстепенность слайдов мало кто обращает внимание. В результате набирается множество ошибок, которые превращают презентацию в скучный и нудный бубнёж под меняющиеся, не связанные друг с другом слайды. Как раз набор этих ошибок являют то, чем не должна быть презентация.

Остановимся на ошибках поподробнее. Самая бросающаяся в глаза ошибка – это повернувшийся спиной к аудитории докладчик. Такое поведение крайне непростительно, ведь есть в театре такая заповедь: “не поворачивайся спиной к зрителю”. Суть этой фразы в том, что люди любят смотреть в лицо, а спина зачастую ничего интересного не представляет. В итоге внимание исчезает, и доклад становится не интересен.

Причиной поворота спиной может служить незнание своего текста. Поэтому выступающий стремится поместить максимум текста на слайд и зачитать его оттуда. В этом случае возникает законный вопрос: А зачем нам нужен докладчик, если мы можем все прочитать сами ?

Поэтому важно понять, что слайды в первую очередь не для вас (не для докладчика), а для зрителей . То есть вы должны объяснять материал, глядя зрителю в глаза, чтобы появилось ощущение обычного разговора. Ведь его люди гораздо проще и легче понимают и запоминают.

Также желательно так знать текст, чтобы лишь изредка поглядывать на бумагу или не смотреть на неё вообще. А для этого нужно много раз прочитать речь в слух.

Речь во время выступления следует произносить внятно, четко, достаточно громко и не запинаясь.

Подготовка презентации

Подведя промежуточный итог, можно сказать, что весь секрет презентации состоит в том, что нужно подготовить доклад и сделать к нему поясняющие слайды .

Теперь разберемся с подготовкой к выступлению более подробно.

Текст

Составление речи – это не простой труд; делать это нужно последовательно и вдумчиво.

• Для начала следует собрать материал на выбранную тему. Данные должны быть достоверными, то есть из надежных источников.
• Следующим этапом будет изучение найденного с выпиской основных и интересных моментов в черновик.
• Составление плана может помочь быстрее и проще написать итоговую речь, потому как на этом этапе текст получает структуру и видно, где должен быть конец повествования.
• Последний этап – создание текста на основе материалов и выписок, но не методом “скопировал-вставил”. Выше означенный метод плох тем, что может получиться стилистически неоднородный текст, который в конечном итоге вы сами местами не понимаете. Вторым доводом против будет тот факт, что чужой текст труднее учить.

Обратите внимание, что текст должен быть простым и понятным, но нельзя его доводить до совсем разговорного .

После составления речи необходимо сделать слайды, помогающие легче понять содержимое вашего доклада. И на этом этапе вполне возможно придется вносить правки в текст.

Слайды

Во время создания слайдов также появляются некоторые ошибки.

• К каждому новому слайду ученик ставит другой эффект перемены слайда. Это хорошо тогда, когда нужно показать друзьям большое количество фотографий. Но при пояснении материала лишь отвлекает внимание от содержимого , и в итоге доклад становится не интересен .
• Также отвлекает внимание чрезмерная анимация, так как постоянно движущиеся объекты не дают зрителям сосредоточиться.
• Разные фоны у каждого слайда применять можно только в редких случаях, когда это действительно оправдано. В общем случае рекомендуется использовать другой фон только на первом (титульном) слайде .
• Безудержная разноцветность и пестрота так же является ошибкой. Если уж захотелось использовать несколько цветов, тогда выбирайте одну из готовых палитр на сайте

Думаете, сделать презентацию для детей – проще простого? Это не так. Дети – аудитория куда более взыскательная и требовательная, чем взрослые. Они не станут уделять внимание тому, что им неинтересно. Внести текст на слайды, добавив пару картинок – с младшей аудиторией этот фокус не пройдет, они не будут из вежливости внимательно слушать вас и старательно изображать интерес. Когда им не интересно, дети начинают отвлекаться, баловаться, скучать, или вовсе засыпают. Привлечь и удержать внимание, донести основную мысль – ваша задача, справиться с которой поможет эта статья и наши советы.

Как должны быть оформлены презентации для детей

Первое и самое главное – визуализация . Визуальные образы привлекают детей больше и сильнее удерживают их внимание, чем любое шиканье, требования не ерзать на стуле и уверения в том, что ваша презентация «интересная и полезная». Иллюстраций должно быть ровно столько, чтобы они следом за текстом выстраивались у маленьких слушателей в головах в последовательную цепочку картинок. В идеале изображение должно быть на каждом слайде – один только взгляд на сплошной текст отбивает желание его читать.

Принцип визуализации работает для всех возрастных категорий, но для каждой есть свои нюансы:

• для старших ребят информативны и не слишком утомительны будут графики и диаграммы, иллюстрации – фотографии,
• для средней возрастной группы подойдут рисованные изображения (гравюры, картины и т.д.), яркие фотографии, злоупотреблять диаграммами не стоит,
• младшей группе нужны простые, яркие, привлекающие внимание рисунки и фотографии с несколькими ключевыми элементами\персонажами.

Не переборщите с иллюстрациями, создавая презентацию для маленьких детей! Чрезмерное обилие красок и персонажей не привлечет их внимание к материалу, а попросту «перетянет» его на себя. Дети не захотят слушать вас, они будут разглядывать картинки.

Изображение – ключ, который привлекает внимание (оно должно соответствовать содержимому слайда, гармонировать с ним), ставит визуальный акцент, цепляет в связке текст и способствует лучшему запоминанию (если ваша цель – научить детей чему-либо).

Анимация как элемент визуализации всегда срабатывает на 100%, но и здесь нужно быть аккуратным. Слишком яркая, кричащая, мельтешащая анимация отвлечет внимание младших детей и будет раздражать старших.

Текст в презентациях для детей

Не мельчите, не экономьте место на слайде. Чем младше аудитория, тем крупнее должен быть шрифт. Но не увлекайтесь: чересчур крупный шрифт для малышей не сыграет роли, а детям постарше неприятно будет почувствовать, что их считают за несмышленышей (крупный шрифт подсознательно ассоциируется с книгами для самых маленьких).

Текст должен быть разбит на небольшие абзацы. Избегайте монолитных массивов текста – это угнетает. К тому же, маловероятно, что мысль идет сплошным текстом – скорее всего, вы неправильно расставили смысловые акценты. Лучше сделать больше слайдов с иллюстрациями, чем под завязку напичкать текстом десяток. Дети слишком быстро устанут, заскучают и перестанут вас слушать.

Как должен быть построен текст

Прежде всего, избегайте сложных предложений и вводных конструкций. В презентации для младших детей их не должно быть вовсе. Сообразно возрасту аудитории, длинные предложения и вводные конструкции допустимы, но опасайтесь «перегрузить» ими текст. Чем длиннее и сложнее предложение, тем труднее воспринимать заложенную в нем информацию. Краткость – сестра таланта, а короткие предложение – залог ясности мысли и ее понимания аудиторией.

Второй важный пункт – логика повествования . Будьте последовательны, излагая свои мысли! Чем больше изложение «перескакивает» с одного вопроса на другой, тем сложнее слушателям уследить за мыслью, выстроить ассоциативную цепочку, понять, что автор презентации хочет донести до них, тем более – запомнить.

Проверьте текст своей презентации: напишите для него простой план. Пункты плана выстроены последовательно? Все слайды аккуратно попадают под пункты, или некоторые только условно? Чем понятнее и последовательнее изложена ваша мысль, тем лучше она дойдет до аудитории.

Какие слова нельзя использовать в презентации?

Избегайте терминов и выражений, смысл которых может быть непонятен детям. Скорее всего, они не станут задумываться над непонятными словами, а пропустят их мимо ушей. Чем младше аудитория, тем больше срабатывает это правило. Если есть необходимость употребить термин или подозрение, что слово может быть неправильно понято – поясните его в сносках.

В каком тоне лучше подавать информацию?

Самый эффективный и проверенный способ – выстроить диалог с детьми . Это помогает привлечь их внимание, а значит особенно полезно в презентации для младшей возрастной группы. Можно перемежать небольшие блоки текста и элементы диалога. Для младших детей в роли оппонента лучше всего выступит персонаж, всем известный или придуманный вами (не надо мудрить, незамысловатый говорящий зверек или герой вполне справится с этой задачей).

В презентации для старших детей необходимо выстроить диалог со взрослым. Не путайте, контрольный опрос по теме и диалог на равных – разные вещи. Предложите детям поразмышлять над тем, что вы рассказываете, придумать что-нибудь – это увлечет их.

Еще один эффективный прием – говорить с детьми на одном языке . Дети всегда охотнее воспринимают тех, кто разговаривает с ними на равных. Попытка читать лекцию, открыто навязывать мнение или диктовать правила будет воспринята как минимум с равнодушием. Другая крайность, фамильярность, ничуть не лучше – дети просто не будут воспринимать рассказчика и его презентацию всерьез. Соблюдайте дистанцию и разговаривайте с детьми на равных.

Как включить в презентацию для детей большие числа\статистические данные

Чем младше ребенок, тем хуже у него развито абстрактно-аналитическое мышление. Если вы сообщите маленькому ребенку, что в удаве 380 см длины, это не скажет для него почти ничего. Но когда в удаве 38 попугаев, в сознании ребенка возникает забавная картинка. Этот прием работает с любыми большими числами и подобными статистическими фактами, даже длину окружности Земли можно измерить цепочкой из кукол Барби, а всему остальному и подавно подобрать интересные эквиваленты.

Во-первых, так числа и скучная статистик обретают смысл, наглядность, во-вторых, это помогает лучше запомнить фактическую информацию (в сознании факты «цепляются» за визуальный образ).

Как сделать презентацию интересной и увлекательной

Приведите примеры, необычные факты и забавные лирические отступления . В первую очередь, детям должно быть интересно – тогда они впитывают информацию как губка. Интересной можно сделать любую презентацию: добавить стишок или песенку в текст для младших ребят, занимательные факты в презентацию для старших школьников. Необычные, порой забавные факты связаны с любой темой – такая изюминка обеспечит вам 100% внимания детей.

Следуя этим простым советам, вы создадите прекрасную презентацию для детей, и аудитория будет в восторге, какую бы тему вы не выбрали.

Чтобы создать презентацию на компьютере под управлением Windows 7 и выше необходимо иметь установленную программу PowerPoint , написанный и проверенный на ошибки текст, картинки хорошего качества, видеоматериалы. Стоит отметить, что программа PowerPoint имеется на всех ПК, на которых установленный пакет Microsoft Office.

Создание слайдов

Из создания первого слайда и начинается работа в Microsoft PowerPoint. Чтобы создать начальный слайд стоит выполнить следующие действия:

• Жмём «Пуск», «Все программы», выбираем «Microsoft Office». В списке ищем нужную программу.

• Откроется PowerPoint. Первый слайд создаётся автоматически. Он состоит из заголовка и подзаголовка.

• Заполняем эти поля. Вводим заголовок и подзаголовок.

• Для того, чтобы создать новый слайд, достаточно выбрать на панели инструментов соответствующую функцию или кликнуть правой кнопкой мыши в левом меню и выбрать «Создать слайд».

• Следующий слайд будет иметь другую структуру: заголовок и текст слайда.

• Если необходимо изменить структуру слайда, необходимо нажать на кнопку «Разметка слайда» и выбрать подходящий вариант.

Таким образом можно создать любое количество слайдов. Все эти слайды можно соответственно оформить. Белый фон можно заменить следующим способом.

• Переходим во вкладку «Дизайн» и выбираем подходящую тему.

• Все слайды автоматически поменяют своё оформление.

• Если вы хотите, чтобы определённая тема была применена к отдельным слайдам, стоит нажать правой кнопкой мыши на теме и выбрать из списка подходящий вариант. К примеру, «Применить к выделенным слайдам».

• Как видим, первый слайд получил отличимое оформление от второго.

Работа с текстом

Текст стоит заранее подготовить. Его нужно вычитать, проверить на ошибки. Только в таком случае можно подготовить качественную презентацию.

Для работы с текстом в редакторе PowerPoint есть специальные текстовые блоки. Текст в них можно напечатать или скопировать и вставить стандартным способом (Ctrl+A – выделить, Ctrl+С – копировать, Ctrl+V – вставить).

Вставленный текст можно отформатировать. Для этого на панели инструментов можно выбрать тип и размер шрифта, интервал, ориентацию текста, маркированный и нумерованный списки.

Также стоит отметить, что вместо заголовка можно вставить объект WordArt. Для этого переходим во вкладку «Вставка» и выбираем букву «А», которая отвечает за объекты WordArt.

Таким способом добавляем текс для всех слайдов.

ВАЖНО! Не стоит вставлять слишком много текстов в слайды. Весь материал должен быть изложен лаконично. Человек, который будет смотреть презентацию, не должен быть занят чтением. У него должно быть время, чтобы послушать выступающего.

Добавление картинок и работа с ними

Если в презентацию добавить картинку, она станет более интересной. Однако для одного слайда рекомендуем использовать не более двух качественных картинок. Переполнение одного слайда изображениями будет неуместным.

Для вставки изображения в редакторе PowerPoint есть целый блок. Достаточно перейти во вкладку «Вставка» и выбрать «Рисунок», «Картина», «Снимок», «Фотоальбом».

Стоит отметить, что какой бы вы способ ни выбрали, нужно будет указать место хранения картинки.

После выбора картинки и добавления её в слайд, положение и размер можно изменить. Для этого стоит воспользоваться точками по углам картинки.

Также, если картинка мешает, можно указать её расположение «на заднем плане». В таком случае текст будет накладываться поверх картинки.

Добавление таблиц и графиков

Если вам необходимо подготовить деловую презентацию, в которой нужно использовать данные статистики, в программе есть функция вставки таблиц и диаграмм. Вставить таблицу можно из Excel или нарисовать и заполнить уже в редакторе.

В первом случае (вставка с Excel) стоит выполнить следующие действия:

• Выбираем «Вставка», «Таблица» и «Вставить с Excel».

• Далее выделяем с оригинальной таблицы заполненные ячейки, копируем и вставляем их в таблицу презентации.

Если же заполненной таблицы нет, стоит нажать «Таблица» и выбрать количество строк и столбцов. Во время выделения в окне презентации будут отображаться размеры таблицы. Однако их можно корректировать.

После заполняем таблицу необходимой информацией.

Также в презентацию можно добавить графики и диаграммы. Для этого во вкладке «Вставка» нужно нажать на кнопку «Диаграмма» или выбрать этот же значок на самом слайде.

После выбираем тип диаграммы.

Откроется файл Excel. Заполняем таблицу данными.

После заполнения таблицы возвращаемся назад к презентации. Здесь появится диаграмма.

Таким образом, презентацию можно использовать для предоставления отчётов, сравнения данных.

ВАЖНО! После закрытия файла Excel диаграмма не пропадет.

Работа с видео и звуковым сопровождением

В презентацию также можно добавить видео и звук. Для того, чтобы добавить ролик. Стоит выполнить следующие действия:

• Переходим во вкладку «Вставка» и выбираем «Видео». Далее указываем «Из файла» или «Из сайта».

• Далее указываем, где находится видео. Выбираем ролик и нажимаем «Вставить».

• Вставка видео займёт некоторое время. Не стоит нажимать кнопку «Отмена». Чем больше файл, тем дольше будет длиться его загрузка.

Чтобы добавить аудио, стоит нажать на кнопку «Звук» и указать на файл.

Если вы хотите, чтобы звук длился в течение всей презентации, стоит во вкладке «Воспроизведение», в разделе «Начало» выставить значение «Для всех слайдов».

Также можно настроить громкость музыкального сопровождения. Для этого достаточно нажать на кнопку «Громкость» и указать уровень звучания.

Чтобы значок звука не отображался на слайдах, стоит поставить отметку «Скрывать при показе».

Добавление спецэффектов

Под спецэффектами стоит подразумевать переходы между слайдами, появление и исчезновение текста. Чтобы добавит спецэффекты нужно выделить первый слайд, в нём заголовок и перейти во вкладку «Анимация». Здесь нажимаем «Добавить анимацию».

Указываем «По щелчку» или задаем временной диапазон возникновения анимации.

Стоит отметить, что анимацию придется задавать для каждого заголовка и текста отдельно. Все анимированные элементы будут обозначаться цифрами.

Также можно для каждого элемента задать выход. Это спецэффект, с которым заголовок, картинка или текст будут исчезать. Данная функция находится в том же разделе, что и вход, только нужно будет прокрутить ползунок вниз.

После оформление первого слайда стоит перейти ко второму и задать анимацию для каждого элемента отдельно.

Сохранение и просмотр проекта

После оформления всех слайдов необходимо настроить презентацию. Переходим к первому слайду и нажимаем «F5». Запустится просмотр проекта. Смотрим и изучаем недостатки. Исправляем их. После переходим во вкладку «Показ слайдов» и нажимаем «Настройка демонстрации». Указываем, как будет происходить смена слайдов (по времени или вручную), параметры показа, очерёдность слайдов.

Запустить презентацию можно двойным щелчком.

Как создать презентацию смотрите в видео:

Презентация – это что-то вроде фильма, демонстрации того, о чем говорит рассказчик. Туда можно добавить не только текст и фотографии, но и схемы, графики, диаграммы, видео и музыку.

Такие мини-фильмы используются для сопровождения лекций, докладов, визуального представления какого-то товара или услуги.

Сделать презентацию можно на компьютере самостоятельно. Для этого потребуется программа PowerPoint. Она входит в состав пакета Microsoft Office, вместе с Word и Excel.

Создание презентаций в PowerPoint

Зайдите в Пуск – Все программы – Microsoft Office и выберите из списка Microsoft Office PowerPoint.

Откроется программа, внешне очень похожая на Word. Но листы у нее немного меньше по размеру и называются слайды. Именно на них и будет размещаться вся информация.

Для добавления слайда нажмите на кнопку «Создать слайд» вверху (закладка «Главная»).

В левой части программы показаны все добавленные слайды, чтобы было удобнее между ними переключаться. Для удаления лишнего нужно нажать по нему правой кнопкой мышки и выбрать пункт «Удалить слайд».

Чтобы поменять расположение элементов, нажмите на кнопку «Макет» вверху и выберите подходящий вариант из списка.

Сохранять презентацию следует так же, как и в программе Word – через «Файл» (круглую кнопку в левом углу) – «Сохранить как…».

Подробнее о сохранении можно узнать из вот этого урока .

Оформление

Изначально слайды добавляются в классическом виде – белого цвета, как обычные листы. Но можно этот вид и изменить. Для этого в программе есть специальная вкладка «Дизайн».

Самая важная часть – Темы . Это уже готовые варианты оформления.

По умолчанию выбранная тема применяется сразу ко всем слайдам. Но можно назначить ее только для некоторых. Для этого выделите нужные слайды (с левой стороны, удерживая клавишу Ctrl), затем щелкните правой кнопкой мышки по теме и выберите пункт «Применить к выделенным слайдам».

А корректировать назначенное оформление можно через кнопки «Цвета», «Шрифты», «Стили фона».

Слайды заполняются информацией точно так же, как и в программе Microsoft Word.

Текст . Для печати текста нужно щелкнуть в то место, где он должен быть (например, в часть «Заголовок слайда»). Начнет мигать палочка, которая символизирует курсор. Просто печатаем текст на клавиатуре.

Увеличить или уменьшить буквы можно через вот это поле:

А шрифт, то есть вид букв, можно изменить вот здесь:

Сделать это можно как до печати, так и с уже готовым текстом. Только его нужно предварительно выделить.

Для этого нажать на левую кнопку мышки в конце текста и, не отпуская ее, тянуть в начало. Как только он закрасится другим цветом (а, значит, выделится), кнопку мышки нужно отпустить.

Фото . Нажмите на вкладку «Вставка» вверху программы. Для добавления изображений используйте кнопки «Рисунок» и «Клип» (Картинка).

Кнопка «Рисунок» используется для добавления фотографии со своего компьютера. Для этого нужно выбрать фото через специальное окошко.

А можно просто скопировать фотографию с компьютера и вставить ее в слайд.

«Клип» – это картинки, которые встроены в саму программу. Можно выбрать любую из них через форму поиска с правой стороны.

В более современных версиях PowerPoint есть еще кнопка «Снимок». Через нее можно сфотографировать экран и вставить этот снимок прямо в слайд.

Но можно это сделать и обычным способом, при помощи скриншота .

Таблица . Нажмите на вкладку «Вставка» вверху программы. Для создания таблицы используется кнопка «Таблица» в левом углу.

Выбираем нужное количество ячеек и щелкаем левой кнопкой мышки для закрепления результата.

Для заполнения таблицы щелкаем по нужной ячейке и печатаем текст. Вверху, через закладку «Конструктор» (Работа с таблицами) можно изменить ее оформление.

Графики, диаграммы . Для их создания также используем вкладку «Вставка» – через кнопку «Диаграмма».

После выбора подходящего варианта откроется еще одна программа (Excel) с данными. Через них и нужно править добавленную диаграмму.

Видео и звук . Соответствующие кнопки также находятся во вкладке «Вставка». «Звук» добавляет к слайду музыкальное сопровождения, а «Фильм» (Видео) – видеоролик.

Другое . Также вкладка «Вставка» позволяет добавлять в слайды геометрические фигуры, математические формулы, эффектный текст (WordArt) и многое другое.

Демонстрация

Для демонстрации перейдите в «Показ слайдов». Нажав на кнопку «С начала», презентация начнется с первого слайда. А нажав на «С текущего слайда» – с того, который в данный момент открыт на экране.

При показе презентации каждый слайд будет расширен на весь экран. По умолчанию переключение между ними происходит вручную – мышкой или кнопками со стрелками на клавиатуре.

Чтобы выйти из режима демонстрации, нажмите на клавишу Esc на клавиатуре (вверху слева).

Если нужно, чтобы слайды переключались не вручную, а автоматически, нажмите на кнопку «Настройка времени».

После такой настройки, как правило, слайды будут отображаться немного по-другому, что не всегда удобно. Для возврата к прежнему виду просто щелкните два раза левой кнопкой мышки по любому слайду.

Анимация . При демонстрации слайды идут друг за другом без каких-либо эффектов – просто меняются. Но можно настроить между ними разные красивые переходы. Делается это при помощи вкладки «Анимация» («Переходы» в версиях 2010-2016).

Здесь можно выбрать подходящий переход. По умолчанию он применяется к тому слайду, который открыт в данный момент. Но можно применить и ко всем слайдам сразу, для этого нажать на кнопку «Применить ко всем».

Также можно сделать такие переходы не только между слайдами, но и между элементами. Например, на слайде есть заголовок, текст и фото. Можно сделать так, чтобы сначала появлялся заголовок, потом плавно возникал текст, а после него – фотография.

В PowerPoint 2007 для этого во вкладке есть специальная часть «Анимация» и «Настройка анимации».

В более современных версиях программы (2010-2016) для настройки таких переходов сделали отдельную вкладку «Анимация».

Перед тем, как применить эффект к какому-либо элементу, его нужно сначала выделить.

Медицинский класс торжественно открыли в одной из школ Приморья

23 ноября 2021 17:00

Медицинский класс торжественно открыли в одной из школ Приморья

В школе №19 Артемовского городского округа состоялось торжественное открытие медицинского класса. У старшеклассников появилась возможность для углубленного изучения предметов естественнонаучного профиля.

Как уточнили в министерстве образования Приморского края, в комплект оборудования для класса входят различные приборы и аппаратура, которые обязательно пригодятся в учебе – всего более 60 наименований. Это интерактивные манекены, цифровые лаборатории и мощные микроскопы, электрокардиограф и тонометры.

Одним из важнейших приобретений в рамках создания медицинского класса стал анатомический стол «Пирогов» – это уникальный технологический комплекс, состоящий из компьютера и плазменной панели с тактильным управлением и высокоточным разрешением. При помощи него школьники смогут детально изучать все системы и органы человека, их внутреннее строение, долевое и сегментарное деление, различные патологические состояния.

«Сегодня у учеников есть все возможности для изучения физиологии, анатомии, работы с микропрепаратами. Кроме того, они могут научиться делать инъекции, снимать и расшифровывать кардиограмму, анализировать клетки крови, реанимировать человека с остановкой сердца», – подчеркнула руководитель проектного офиса Регионального модельного центра края Анна Меховская.

Она также уточнила, что партнерами школы в реализации проекта «Медицинский класс в приморской школе» являются Дальневосточный федеральный университет и Владивостокский базовый медицинский колледж. Закончив школу, ребята вместе с аттестатом получат документ государственного образца, позволяющий им работать по специальности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».

Всего за текущий год в приморских школах открыли уже восемь медицинских классов.

«Во многих регионах России, в том числе в Приморском крае, сегодня наблюдается острая нехватка кадров в сфере здравоохранения. Дети, которые желают работать в медицинской отрасли, к сожалению, не всегда могут конкурировать при поступлении в вузы. Предпрофессиональные классы помогут ребятам подготовиться лучше и сделать осознанный выбор при поступлении в колледж или университет. Кто-то поймет, что это не его и уйдет в другую отрасль, а кто-то, вероятно, сможет найти таким образом свое призвание или утвердиться в уже принятом решении», – подчеркнула министр образования Приморского края Наталья Бондаренко.

Напомним, с 2019 года в Приморье реализуется национальный проект «Образование», утвержденный Президентом Владимиром Путиным. Его ключевая задача – вывести нашу страны в десятку государств-лидеров по качеству общего образования в мире.

Наталья Шолик, [email protected]

Фото предоставлено министерством образования Приморского края

Создатель образовательного видео | Создавайте увлекательные обучающие видео

Начало работы

Лучшее средство для создания видео для учителей и предприятий

Итак, почему видео? Мы рады, что вы спросили. Исследования показывают, что человеческий мозг обрабатывает визуальную информацию в 60 000 раз быстрее, чем обычный текст. У вашей аудитории гораздо больше шансов понять и сохранить информацию, если она будет передана им через визуальный носитель, например видео, поэтому сделайте одолжение своим ученикам и станьте создателем видео для учителей сегодня!

Привлекайте аудиторию с помощью красивых обучающих видео

Неважно, кого вы пытаетесь обучить – маленьких детей, старшеклассников или коллег по профессии – Biteable позволит вам создавать красивые видеоролики, которые действительно их заинтересуют.У нас есть ОГРОМНАЯ библиотека анимации, видеоматериалов и эффектов, ожидающих использования, и наша команда дизайнеров постоянно добавляет новые. Каким бы ни был предмет, у Biteable есть все, что вам нужно для эффективного обучения.

Создавайте отличные обучающие видео за меньшее время

Мы поняли. У вас нет времени или энергии, чтобы изучать тонкости редактирования видео. Вот почему мы делаем за вас всю тяжелую работу. С Biteable все, что вам нужно сделать для создания образовательных видеороликов, которыми вы можете гордиться, – это выбрать правильный шаблон, настроить текст, и, вуаля, ваша аудитория теперь будет участвовать в ваших уроках, как никогда раньше.Просто думайте о Biteable как о своей волшебной палочке, точно переносящей время в прошлое в вашу жизнь.

Держите деньги в кармане

В прошлом создание видео было дорогостоящим делом. Даже если бы вы знали, как создавать потрясающие видеоролики самостоятельно, вам все равно нужно было вкладывать средства в дорогостоящее программное обеспечение. Уже нет. Вам не нужно нанимать профессионала или покупать дорогие инструменты для создания обучающих видео, вы можете использовать Biteable для их создания. В будущем, если вы захотите удалить водяной знак, вы можете перейти на премиум-аккаунт.Не волнуйтесь, это не будет стоить вам руки и ноги, только цена нескольких чашек кофе в месяц.

Основы

Создавайте обучающие видеоролики, которые интересуют вашу аудиторию

Кого вы пытаетесь привлечь с помощью своего обучающего видеоролика? Старшеклассники или старшеклассники? Возможно, вы создаете обучающие материалы для новых сотрудников в вашей компании. У нас есть шаблоны, созданные специально для каждой из этих целей.

Добавьте красок, эффектов и музыки

Biteable – это самая простая программа для создания видео, которую вы когда-либо использовали.После того, как вы выбрали один из наших потрясающих шаблонов и добавили свои ключевые моменты, вы можете оживить свое видео цветами, эффектами и музыкой, которые доступны в нашей постоянно расширяющейся библиотеке мультимедиа. О, и что самое лучшее? Все эти вкусные усилители вовлеченности можно добавить одним щелчком мыши.

Создавайте свои видео с нуля

На случай, если в нашей библиотеке шаблонов нет того, что вы ищете, или у вас уже есть сверхконкретная идея, Biteable также позволяет вам создавать полностью индивидуальные обучающие видео.Загрузите свою собственную анимацию, видеоматериалы и музыку и соедините все это так, как считаете нужным. В качестве альтернативы вы можете использовать гибридный подход и использовать медиатеку Biteable, чтобы восполнить любые пробелы в ваших личных файлах. Все зависит от вас.

Пятиэтапное руководство по созданию собственных учебных видео, заменяющих лекции

Представьте себе лекцию в классе, в котором некоторые из ваших учеников отстают от класса, некоторые опережают их, у некоторых есть особые потребности, а некоторые отсутствуют.Довольно сложно сделать это эффективно, не правда ли?

Как учителя средней школы Title I, мы разработали учебную модель, построенную на основе самодельных видеороликов, которая дала ученикам на всех уровнях возможность учиться в своем собственном темпе и развивать мастерство от каждого навыка. Мы использовали эти видеоролики в стиле скринкастов:

• Заменить традиционное прямое обучение в стиле лекций, освободив нас для работы напрямую с отдельными студентами;
• Давать направления для проектов и других сложных задач; и
• Для улучшения навыков, которые могут понадобиться учащимся.

Теперь, как основатели проекта «Современные классы», мы обучаем учителей создавать собственные классы для смешанного обучения. Главное – дать педагогам возможность создавать свои собственные высококачественные обучающие видео. В отличие от видеороликов, созданных сторонними организациями, они позволяют учителям умножаться в классе, не теряя своей аутентичности – они могут давать прямые инструкции через видеоролики, а также перемещаться по комнате, отвечая на вопросы и направляя учащихся к более глубокому обучению.

Шаг 1: инструкция фрагмента

Великие учителя могут много рассказать о своих предметах. Однако когда дело доходит до создания видео, время имеет существенное значение. Исследования обучающих видео показывают, что взаимодействие учащихся с видео начинает снижаться после 6-минутной отметки – и резко падает после 9-ти. Поэтому важно разбить инструкцию так, чтобы каждое видео касалось одной учебной цели или задачи, и не более того. Несколько коротких видеороликов лучше, чем одно длинное.

Например, это видео о логических выводах, подготовленное учительницей английского языка в средней школе Тони Роуз Динон, знакомит с важной концепцией, предоставляет несколько примеров и дает ученикам задание – и все это занимает чуть более 4 минут. Видео ее коллеги Эмили Калп о заметках из четырех квадратов также лаконично, в нем учащиеся проходят через пример и обучают стратегии ведения заметок за 3:25. В мире непродолжительного внимания такие видеоролики ясно и быстро демонстрируют свою точку зрения.

Шаг 2. Создание слайдов для видео

Исследования также показывают, что лучшие обучающие видео очень сфокусированы, используют визуальные подсказки для выделения ключевой информации и минимизируют использование текста на экране.Слайды, которые учитель будет использовать на лекции, могут не работать в видео – очень важно создать ясную, простую и визуально убедительную презентацию слайдов. (У нас есть шаблоны для математики / естествознания и английского / истории.)

В своем видео по теории большого взрыва учитель естествознания Мойра Мацци использует убедительные наглядные пособия и четкие аннотации, чтобы объяснить своим ученикам сложную идею. Это удерживает внимание студентов к тому, что говорит Мацци, и дает им представление о ключевых терминах и идеях, которые им необходимо записать в свои заметки.

Шаг 3: Запись

Есть много инструментов, которые можно использовать для создания убедительного обучающего видео. Вот несколько, которые действительно могут упростить процесс и улучшить качество видео.

Записывающее устройство: В идеале у вас есть планшет или ноутбук с сенсорным экраном и высококачественным стилусом. Это гарантирует, что вы можете легко комментировать визуальные эффекты и демонстрировать работу. Рукописный ввод также добавляет индивидуальности. Но если у вас есть ноутбук без сенсорного экрана или планшет, но без стилуса, вы все равно можете создавать свои собственные видео.

Программа скринкастинга: Лучшие программы, такие как «Объяснить все», позволяют преподавателям легко приостанавливать и перезаписывать определенные фрагменты своего видео, что снимает необходимость получения идеального результата. Найдите программу, в которой есть надежный видеоредактор и встроенный инструмент аннотации.

Микрофон: Об этом часто забывают, но действительно полезно иметь пару наушников с внешним микрофоном – эти наушники помогут вам улучшить качество звука и гарантировать, что ваши видео не содержат фонового шума.

В этом видео о производстве цифрового звука (примечание: видео на испанском языке) учитель музыки Зак Даймонд использует выделение, аннотирование и компьютерный скринкаст, чтобы показать студентам, как создавать свои собственные песни с помощью программы под названием Soundtrap. Четкость голоса Даймонда и видео помогает ученикам справляться даже со сложной задачей.

Шаг 4: Повышение вовлеченности

Если просто сидеть и смотреть видео, ученики могут потерять концентрацию – лучшие обучающие видео сохранят их активное участие.Исследования показывают, что когда ученики делают заметки или отвечают на задаваемые вопросы во время просмотра, они усваивают материал лучше, чем ученики, которые смотрят пассивно. Встраивание вопросов в обучающее видео с помощью таких программ, как Edpuzzle, может улучшить взаимодействие студентов и предоставить вам бесценные формирующие данные оценки. Студенты должны думать о просмотре видео как о задаче, которую они активно выполняют, чтобы учиться.

В этом видеоролике о теореме Пифагора учитель математики Майкл Крелл часто использует проверки на понимание и дает отзывы учащимся, которые ошибаются в этих проверках.Студенты могут свободно переходить к ключевым моментам видео, чтобы проверить свое усвоение материала, если они того пожелают. Крелл делает бумажные копии слайдов для своих учеников, чтобы они могли делать заметки во время просмотра.

Шаг 5: Будьте собой

Пожалуй, самый важный элемент сильного видео – это аутентичность. Самая эффективная смешанная инструкция – это не красиво – это личное. Не бойтесь ошибаться и проследите за своей подлинной индивидуальностью. Исследования показывают, что видео, в которых инструктор говорит естественным, разговорным и восторженным тоном, являются наиболее интересными.По нашему опыту, ученики действительно ценят то, что за видео стоит их настоящий учитель.

В этом видео о состояниях материи, например, учительница естественных наук в средней школе Деми Лагер позволяет проявиться своей индивидуальности. Независимо от того, насколько студенты могут быть заинтересованы в твердых телах, жидкостях и газах, ее теплый тон и чувство юмора, вероятно, сохранят их интерес.

Научиться создавать высококачественные обучающие видео нельзя в одночасье – для этого требуются постоянные испытания, ошибки и инновации.Мы записываем видео в течение многих лет и до сих пор часто не можем быть убедительными и краткими. Тем не менее, мы продолжаем попытки, потому что считаем, что смешанное обучение под руководством учителей – лучшее для наших учеников. Так что начните планировать, возьмите программное обеспечение для записи, будьте самим собой и получайте удовольствие!

51 Идеи творческих видеопроектов для студентов (с шаблонами)

Всегда сложно удержать учащихся во время занятий, особенно виртуальных. Один из способов сделать это – видеопроекты.Видеопроекты не только делают просмотр интересным, но и дополняют обучение. Хотя создание видео с однокурсниками – занятие увлекательное, не всегда легко придумать идеи для видеопроектов.

Итак, мы представляем вам некоторые из наших любимых идей творческих видеопроектов для студентов. Мы также делимся готовыми к использованию бесплатными шаблонами видео, которые вы можете подключить и начать использовать. Следите за обновлениями до конца и найдите для студентов бонусный раздел о том, как сделать хороший видеопроект! Давайте нырнем!

Индекс

А.Идеи видеопроектов для учеников начальной школы
B. Идеи видеопроектов для старшеклассников
C. Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений
D. Как создать хороший видеопроект

A. Идеи видеопроектов для младших школьников

Видеопроекты для учеников начальной школы – это в основном способ учителей обеспечить понимание и интерес в классе. Это также может быть хорошим инструментом, чтобы заставить учащихся задуматься на разные темы.Давайте рассмотрим несколько идей видеопроектов для этой возрастной группы:

.

1. Подведите итоги урока

Попросите учащихся обобщить уроки истории или литературы на видео. Предложите студентам исследовать основные фигуры и события в истории и снять видеоролики по этим концепциям. Это дает студентам возможность изучить цифровое повествование, а также тщательно исследовать важные исторические личности! Например, посмотрите это видео, в котором рассказывается история телевидения!

Использовать этот шаблон

2.Поделиться видео с талантами

Попросите учащихся поделиться видео, демонстрирующим талант! Они могут поделиться пением, танцами, рисованием, рисованием, выпечкой, игрой на музыкальном инструменте или различными подобными видео. Это может быть веселое занятие, во время которого учащиеся узнают больше о своих сверстниках. Например, посмотрите этот рекламный видеоролик о запуске музыкального исполнителя, который студенты могут использовать для продвижения своих собственных музыкальных клипов.

Использовать этот шаблон

3. Создайте книгу с отчетом о видео

Вместо традиционных книжных отчетов попросите студентов создать книжные отчеты или трейлеры для различных литературных проектов.Это может быть хорошим способом заинтересовать учащихся концепциями, которым вы их тоже будете преподавать! Ознакомьтесь с отчетом о видеокниге.

Использовать этот шаблон

4. Отметить праздник

Предложите учащимся снимать видеоролики о своих традиционных или религиозных праздниках. Это отличный способ развить любопытство, осведомленность и терпимость к разным национальностям и культурам. Посмотрите это рождественское видео с фактами в качестве примера.

Использовать этот шаблон

5.Видео о научных экспериментах

Поощряйте студентов создавать свои собственные слайды для объяснения научных экспериментов и их результатов. Таким образом, студенты начинают думать о дисциплинах STEM в более аналитической и практической манере. Посмотрите представленный ниже план урока, который можно использовать для документирования целей и результатов такого эксперимента.

Использовать этот шаблон

Б. Идеи видеопроектов для старшеклассников

Видеопроекты для старшеклассников могут быть немного более продвинутыми, поскольку они находятся в процессе повышения своих навыков и изучения различных предметов.

1. Создайте видеопортфолио

Средняя школа – это когда ученики начинают думать о поступлении в колледж. Это прекрасное время, чтобы начать делать портфолио. Учителя могут дать ученикам возможность создать видео-портфолио и поделиться своими уникальными навыками и интересами. Например, студенты, интересующиеся разработкой и STEM, могут поделиться своими ноу-хау, связанными с программированием или наукой. Посмотрите это портфолио копирайтера в качестве примера.

Использовать этот шаблон

2.Создать новостное шоу

Учащимся необходимо знать текущие события как для своего школьного сообщества, так и для окружающего их мира. Школьная программа новостей – это способ общаться со школьным сообществом, состоящим из учеников, учителей, сотрудников и родителей. Это может быть групповая работа, которая помогает студентам понять ценность командной работы и распределения. Посмотрите эту новостную хронику, которую вы можете настроить для создания собственного еженедельного новостного шоу.

Использовать этот шаблон

3.Сделайте видеотур по важному месту

Если учащиеся посещают какое-либо место – на экскурсии, в отпуске или в любое время – они могут поделиться своим опытом обучения с другими, записав его на видео и рассказывая по ходу. (Если они находятся в музее или других подобных местах, сначала спросить разрешения – это, вероятно, хорошая идея!) Если они не могут его посетить, можно также создать слайд-шоу с помощью InVideo. Предложите своим ученикам поделиться видеопроектами о важных местах в качестве задания. Эти проекты могут быть связаны с фестивалями, культурными концепциями и мероприятиями.Например, посмотрите слайд-шоу их тура по пересеченной местности на Хэллоуин.

Использовать этот шаблон

4. Делитесь записями практики

Изучение языка, кулинарии, музыки или спорта требует постоянной практики. Чтобы оценить успеваемость каждого ученика, вы можете попросить их записать, как они учатся играть на музыкальном инструменте или говорят на новом языке. Студенты могут создавать видеопроекты, в которых они изучают или усваивают определенную песню, ключевые фразы и многое другое.Например, посмотрите видео о прогрессе скрипача.

5. Создайте рекламу или рекламный видеоролик для школьных мероприятий

Попросите учащихся сделать рекламу или презентацию для школьного мероприятия. Это может быть политическая реклама выборов президента класса, видео-резюме или реклама последних игр или турниров в школе. Студентам нужно будет подумать об аудитории, которую они пытаются охватить, и о длине рекламы. Например, посмотрите этот видеоролик с плакатом матча.

Использовать этот шаблон

6. Продвигайте доброе дело

Попросите учащихся создать видеопроект, продвигающий дело, в которое они верят. Это помогает им сформировать свое мнение и развить навыки убеждения. Студенты могут поделиться этим видео со всеми, а не только с классом! Например, вот видео, которое вы можете настроить, чтобы развенчать мифы о своем образе жизни (в данном случае – стать веганом).

Использовать этот шаблон

С.Идеи видеопроектов для студентов высших учебных заведений

После школы может показаться, что видеопроекты не так уж и важны. Но это время, когда студенты больше всего сосредоточены на улучшении навыков, связанных с их карьерой. Таким образом, видеопроекты могут помочь студентам продемонстрировать свое понимание и области интересов, особенно будущим работодателям. Итак, давайте рассмотрим несколько идей видеопроектов для этих студентов.

1. Интервью интересных людей

Люди вокруг нас и во всем мире живут историей.Их опыт, информация и советы – это настоящая сокровищница, которую нужно добыть. Предложите своим ученикам взять интервью у людей из их областей интересов или интересных профессий. Это могут быть личные интервью, когда обе стороны сидят рядом друг с другом, или виртуальные интервью, когда кто-то далеко записывает ответы на вопросы. Эти собеседования могут служить учебным пособием, а также помочь студентам общаться с людьми в их будущей карьере. Посмотрите это видео-интервью о том, как подойти к людям и рассказать их жизненные истории.

Создавайте собственное видео, выделяя интересные интервью, делясь цитатами, отзывами и т. Д. Посмотрите это видео с отзывами в качестве примера, который вы можете использовать и настраивать.

Использовать этот шаблон

2. Обучайте концепции с помощью видео

Истинное понимание чего-либо – это способность научить этому других. Студенты могут снять видео, в котором они записывают свое выполнение задания на экране своего компьютера, или они могут сделать демонстрационное видео, например, урок кодирования.Учителя и профессора могут затем использовать эти видео, чтобы укрепить навыки в вашем классе или даже перевернуть некоторые из ваших уроков. Например, посмотрите этот видеоурок по приложениям для создания заметок.

3. Создайте видео для самооценки

Умение оценивать себя – чрезвычайно важный навык, который студентам необходимо улучшить. Самооценка помогает учащимся лучше учиться. Это также позволяет им принимать активное участие в своей оценке и добиваться получения оценки, которую они считают несправедливой – прямая корреляция с оценками эффективности на рабочем месте! Персонализируйте это видео с отзывами, чтобы создать собственное видео для самооценки.

Использовать этот шаблон

4. Создайте видеопрезентацию к письменному заданию

Письменные задания являются основным продуктом, когда дело доходит до колледжа. Но их могут просматривать только профессора и однокурсники. Вместо этого создание короткого рекламного видеоролика по письменному заданию – отличный способ для студентов поделиться своей работой с большим количеством людей и одновременно получить навыки редактирования. Посмотрите это видео о тенденциях цифрового маркетинга, которое вы можете использовать для создания собственных видеопрезентаций.

Использовать этот шаблон

5. Создайте видео резюме

Для большинства студентов поиск работы начинается в самом колледже. Видео-резюме помогает выделить ключевые навыки, а также рассказать работодателям о личности и отношении студента. Видео-резюме вместе с обычным резюме особенно при подаче заявки на удаленные или удаленные должности. Посмотрите это видео-резюме, которое вы можете использовать в качестве образца для создания своего собственного.

Использовать этот шаблон

6.Создать рекламный ролик для университета

Университеты и колледжи нуждаются в максимальном продвижении по службе. И кто лучше студентов, чтобы поделиться своим опытом и основными моментами. Предложите студентам создавать уникальные видеоролики с их лучшими анекдотами или темами из университета. Это также хороший способ побудить их исследовать интересные аспекты студенческой жизни. Посмотрите рекламный видеоролик об университете и сделайте его своим.

Использовать этот шаблон

Д.БОНУС: Как сделать хороший видеопроект

Ваш школьный видеопроект может принести вам хорошие оценки. Это также возможность продемонстрировать свое творчество. Но как создать идеальное видео без ошибок? Создание видео может быть не вашей сильной стороной, но вы все равно хотите преуспеть в школьных видеопроектах, верно? Не стоит беспокоиться!

Если у вас есть школьное видео-задание, но вы не знаете, с чего начать, прочтите ниже, чтобы узнать, как создать видеопроект очень легко и быстро, без каких-либо ошибок и суеты.Теперь давайте разделим ваш видеопроект на 5 простых шагов.

1. Видео тема или идея

Если вы работаете над школьным заданием, у вас, вероятно, есть видеотема, представленная вашим учителем или профессором. Если вы ищете идеи по темам для видео, найдите их здесь.

2. Спланируйте свое видео

Планирование очень важно для ваших видео. Это когда вы решаете, как вы хотите создать свое видео. Подумайте, хотите ли вы записывать видео в прямом эфире или создавать его в Интернете с помощью приложения или инструмента.
Онлайн-инструмент, такой как InVideo, предлагает вам предварительно созданные шаблоны, которые могут соответствовать вашим требованиям. Это также супербыстрый и простой способ создать видео с нуля. Первое, что вам нужно сделать, это перейти в InVideo и войти в систему или зарегистрироваться, если вы хотите использовать этот инструмент. Затем нажмите «Готовые шаблоны» и выберите нужный размер видео. Наконец, введите фразы, относящиеся к вашему видео, в строке поиска.

Теперь вы будете видеть шаблоны, связанные с вашим поиском, при прокрутке ниже.Просто выберите шаблон, который хотите использовать, и нажмите кнопку «Использовать этот шаблон», чтобы начать редактирование!

Если ваша идея заключается в том, чтобы записать событие, но у вас нет цифровой зеркальной камеры, видеокамеры или GoPro, используйте камеру своего смартфона для школьного проекта.

3. Подготовить сценарий видео

Теперь, когда вы знаете, как вы будете записывать видео, следующим шагом будет создание сценария для вашего видео. Вот пошаговое руководство по написанию сценария, к которому вы можете обратиться.

3 вопроса, которые следует задать себе перед созданием сценария:

• Какова цель вашего видео?
• Как долго должно быть ваше видео?
• Кто будет смотреть ваше видео?

4.Снимайте видео + аудио

Как только ваш сценарий будет готов, самое время снимать видео. Вам также необходимо убедиться, что вы записываете звук вместе с видео. Ознакомьтесь с этим списком оборудования и узнайте, как его можно использовать для записи видео и аудио.

5. Отредактируйте видео

Как упоминалось ранее, одним из самых простых способов редактирования видео является использование бесплатного онлайн-редактора InVideo. Это просто, удобно и не требует каких-либо загрузок.Вот как вы можете редактировать видео на InVideo.

Шаг 1: Войдите в InVideo. Теперь нажмите на опцию «Пустой холст» и выберите размер вашего видео. Затем нажмите кнопку «Сделать видео».

Шаг 2: Теперь нажмите кнопку «Загрузить мультимедиа» в левом углу экрана и загрузите отснятое видео.

Шаг 3: Дважды щелкните загруженное видео, чтобы добавить его на шкалу времени. Теперь вы увидите всплывающее окно с вопросом, хотите ли вы обрезать видео.Вы можете обрезать видео или использовать полную версию. Просто нажмите кнопку «Готово», когда закончите обрезку.

Шаг 4: Теперь вы можете использовать элементы управления в правой части экрана для дальнейшего редактирования видео.

Шаг 5: Вы можете применять фильтры, создавать переходы между кадрами для плавного перехода, добавлять субтитры или вставлять логотип, чтобы придать индивидуальный вид своему школьному видео. Просто перейдите в левую часть экрана и выберите элементы управления, которые хотите использовать.

Шаг 6: После того, как вы закончите редактирование, пришло время загрузить видео. Для этого нажмите кнопку «Загрузить и поделиться» в правом верхнем углу. Теперь нажмите кнопку видео «Экспорт».

Шаг 7: Ваше видео начнет рендеринг. Вы сможете скачать его, когда он будет готов. Вы также можете напрямую поделиться ссылкой на видео или поделиться ею в социальных сетях, используя предоставленную кнопку.

Подведение итогов:

Итак, это были некоторые идеи видеопроектов для студентов и то, как вы можете создавать свои собственные видеоролики на InVideo.Если вы нашли ценность в этой статье и ищете другие видео-идеи, вы также можете ознакомиться с этим руководством, в котором мы собрали более 200 видео-идей для компаний и брендов, из которых вы можете черпать вдохновение.

Чтобы получить дополнительные советы и полезные советы по редактированию и созданию видео, подпишитесь на наш канал YouTube.

Этот пост был написан Упасной и отредактирован Абхилашем из команды InVideo

16 идей для студенческих проектов с использованием Google Документов, слайдов и форм

Как вы, наверное, знаете, Google Диск – это гораздо больше, чем просто место для хранения файлов в Интернете. Он также включает набор универсальных инструментов для создания, многие из которых выполняют те же функции, что и те, которые мы используем в других областях. К ним относятся Google Docs, – программа для обработки текстов, которая ведет себя аналогично Microsoft Word, Google Slides, – программа для презентаций, похожая на PowerPoint, и Google Forms, – инструмент для создания опросов, похожий на Survey Monkey. Хотя Drive также включает в себя другие инструменты, эти три особенно полезны для создания серьезных академически надежных проектов.Если ваша школа использует Google Classroom или, по крайней мере, предоставляет учащимся доступ к Google Drive, ваши ученики, вероятно, уже используют эти инструменты для написания статей или создания слайд-шоу, но есть другие проекты, которые они могли бы делать, о которых вы, возможно, не думали.

Ниже я перечислил 16 отличных идей для проектов с использованием Google Docs, Slides и Forms.

---

Документы

---

Аннотированная библиография
К тому времени, когда ученица дойдет до старших классов средней школы, и, конечно, к тому времени, когда она поступит в колледж, вполне вероятно, что от нее потребуют написать аннотированную библиографию, список ресурсов, которые не включает только библиографическую информацию о каждом источнике, но также и короткий абзац, в котором резюмируется ресурс и отражается его полезность для данного проекта.Обычно аннотированная библиография требуется как часть более крупной исследовательской работы, но она может стоять отдельно как задание, которое ставит перед студентами задачу искать и оценивать источники только для практики. А инструменты исследования в Документах Google позволяют студентам находить, читать и цитировать свои источники в одном месте. Чтобы узнать больше, см. Это руководство из библиотеки Корнельского университета о том, как подготовить аннотированную библиографию.

Рецензия на книгу
Вместо отчета о книге попросите учащихся написать рецензию на книгу.Это, конечно, не новая идея, но публикация работы в электронном виде позволяет студентам улучшить конечный продукт с помощью изображения обложки книги, ссылки на страницу книги на Amazon и даже ссылок на другие названия, написанные автором, или статьи по смежным темам. . Для моделей и вдохновения ученики начальной и средней школы могут читать написанные учениками обзоры на таких сайтах, как Spaghetti Book Club. Старшие или продвинутые ученики могут работать над более сложными стилями рецензирования с нюансами, такими как рецензии на книги, написанные на Опре.com.

Рецензия на книгу

Совместная история
Поскольку Документы Google основаны на облаке, несколько человек могут работать над документом одновременно. Таким образом, учащиеся могут вместе работать над рассказом, сценарием пьесы или над любым другим коллективным письменным проектом. Они могут использовать функцию комментариев, чтобы давать друг другу обратную связь и вместе принимать решения. А поскольку учащиеся могут работать из любого места, где есть подключение к Интернету, совместная работа не ограничивается школьными часами; Каждый член группы может работать над проектом из любого места, когда у него есть время.

Media-Rich Research Paper
Любому виду исследовательской работы можно придать большое значение, если она сделана в Google Doc, потому что студенты могут вставлять изображения, рисунки и ссылки на другие соответствующие ресурсы, такие как статьи и видео. Используя инструменты исследования, встроенные в Документы, студенты могут исследовать свои темы и включать в текст цитаты со сносками.

Super Simple Blog
Если вы не хотите связываться с реальными платформами для ведения блогов, но хотите, чтобы учащиеся могли писать сообщения в блогах, содержащие изображения и гиперссылки на другие веб-сайты, это можно легко сделать с помощью одного запущенного Google Док.

«Сообщения в блогах» без суеты, написанные в Google Docs.

Таблица
Способность систематизировать информацию визуально – важный навык, и студенты, которые понимают, как построить таблицу в Google Docs, в будущем будут иметь навыки представления всех видов информации. Их можно использовать для сравнения и сопоставления, для отображения данных эксперимента или даже для составления расписания. Да, вы можете сделать это самостоятельно, распечатать их и попросить студентов заполнить их, но почему бы студентам не попрактиковаться в создании таблиц самостоятельно?

Вместо того, чтобы составлять схему работы самостоятельно, попросите студентов построить ее с нуля.

---

Слайды

---

Выберите свое собственное приключение
Поскольку слайды могут содержать гиперссылки на другие слайды, учащиеся могут построить целую историю, в которой читатель выбирает разные варианты в ключевых точках истории, ведя их по совершенно разным путям. Читатель будет использовать контент в виде слайд-шоу, нажимая на сами ссылки по мере их перехода. Это может быть довольно масштабное мероприятие, но мы все знаем студентов, которые готовы принять вызов.

Электронная книга
Они могут принимать самые разные формы: мини-учебники, детские книги, кулинарные книги или практические руководства, личное искусство или написание портфолио, даже памятные книги в стиле ежегодника. Чтобы узнать больше о возможностях, см. Мой пост в этом году в электронных книгах для студентов.

Magazine
Как и в случае с электронной книгой, студенты могут использовать аналогичный шаблон для создания журнала в формате PDF или информационного бюллетеня, который регулярно публикуется в Интернете.Возможности здесь безграничны, они полезны для студенческих клубов или спортивных команд, информационных бюллетеней для учебных классов или на уровне их класса или журналов, выпускаемых группами учащихся, которые имеют общие интересы, например, игровые системы, футбол или книги.

Музейный киоск
Представьте себе, если бы мы могли улучшить проекты научной ярмарки с помощью зацикленного видеодисплея, который предоставляет аудитории яркие визуальные эффекты и текст по нашей теме. Или представьте себе арт-шоу, где можно разместить самоуправляемое информационное слайд-шоу рядом с художественным дисплеем, чтобы поделиться историей, стоящей за произведением, и фотографиями незавершенной работы? Это возможно и ЛЕГКО в Google Slides: просто создайте слайд-шоу, а затем используйте функцию «Опубликовать в Интернете», чтобы создать слайд-шоу, которое продвигается автоматически и не требует ведущего.Откройте его на iPad или ноутбуке, и все готово. Этот макет слайд-шоу о коралловых рифах показывает, как оно могло бы выглядеть (щелкните изображение, чтобы открыть в новом окне).

Щелкните изображение выше, чтобы посмотреть, как работает музейный киоск.

Короткометражный фильм
Учащиеся могут загружать свои собственные изображения и добавлять текстовые поля в слайд-шоу для создания анимационного рассказа, а затем записывать слайд-шоу с помощью расширения Google под названием Screencastify. Они могут записывать свой собственный голос в качестве повествования, добавлять фоновую музыку или и то, и другое.Учащиеся могут снимать очень много разных фильмов: иллюстрированные рассказы или стихи, заключительные размышления для проекта «Время 20» или «Час гения», видео-учебники по темам, связанным с содержанием, или тематические новостные сюжеты о школьных или общественных мероприятиях. В этом небольшом примере я добавил музыку из библиотеки бесплатной музыки YouTube, которую каждый может использовать для улучшения своих записей:

Видеоурок
Используя то же программное обеспечение для скринкастинга, упомянутое выше, студенты могут также создавать свои собственные видеоуроки, создавая слайды по своей теме (например, «Как открыть кодовый замок»), а затем записывать слайд-шоу с комментариями.Это могло бы стать хорошим конечным продуктом для раздела по информационному письму или способом для студентов продемонстрировать свои знания в конце раздела по естествознанию («Как ухаживать за лабораторным оборудованием»), общественным наукам («Как измерить расстояние» на карте ») или математике (« Как умножать дроби »). Можно даже создать учебные пособия, созданные студентами, для обучения методам работы в классе. А любые учебные материалы, созданные учащимися, можно сохранить на потом, чтобы другие учащиеся также могли извлечь из них пользу. Узнайте больше о том, как Screencastify работает прямо в Chrome.

---

Формы

---

Опрос коллег
Когда студентам нужно собрать данные для обоснования аргументированного эссе или выступления, позвольте им быстро и легко собрать данные, создав опрос с помощью Google Forms. Ссылки на опрос можно отправить по электронной почте, с помощью QR-кодов или через сообщение в системе управления обучением, такой как Edmodo или Google Classroom. Когда приходят результаты, учащиеся могут использовать их для подтверждения любых утверждений, которые они пытаются выдвинуть в своих аргументах, или вносить коррективы на основе того, что они обнаруживают в своем исследовании.

Форма обратной связи
Попросите учащихся оставлять отзывы о презентациях, выступлениях и даже видеороликах друг друга с помощью Google Форм. Вот как это будет работать: каждый студент создает свою собственную форму, запрашивая отзывы о проекте, которые она хочет получить. По мере того как другие студенты просматривают проект, их можно отправить в форму, чтобы предложить похвалу или конструктивную критику, которую создатель затем сможет просмотреть в частном порядке и использовать для улучшения проекта. Студенты могут даже использовать свои отзывы, чтобы написать размышления о своем процессе после завершения проекта.

Викторина
Отличный способ изучить материал – создать тест или викторину по содержанию. Попросите учащихся использовать Google Forms для создания собственных тестов с множественным выбором, True / False, с заполнением пустых полей или открытых тестов по изучаемому контенту.

Визуальное представление наборов данных
Каждый раз, когда люди вводят ответы в форму, Google позволяет создателю формы просматривать ответы в виде диаграмм и графиков. Предложите учащимся лучше понять, как данные могут быть представлены визуально, приняв ответы (или введя свои собственные поддельные) в форму, а затем посмотрев, как числа представлены на графиках.Это может хорошо работать как серия уроков по математике.

Рабочие листы: выход за рамки

Как раз сегодня утром в Твиттере кто-то опубликовал комментарий примерно следующего содержания: «Рабочий лист в Google Doc ВСЕ ЕЩЕ является рабочим листом. Студенты должны использовать технологии для творчества! » Я слышал это мнение снова и снова, и именно поэтому я составил этот список. Google предлагает невероятно мощные инструменты, если мы умеем ими пользоваться. Я надеюсь, что этот список дал вам несколько новых идей, которые вы можете передать своим ученикам.♦

---

Есть еще много всего, откуда это взялось.
Присоединяйтесь к списку рассылки «Cult of Pedagogy» и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение – в быстрых, компактных пакетах – и все это направлено на то, чтобы сделать ваше обучение более эффективным и увлекательным. Вы получите доступ к моей библиотеке бесплатных загружаемых ресурсов, предназначенной только для участников, в том числе к моему электронному буклету 20 способов сократить время успеваемости вдвое, , который помог тысячам учителей тратить меньше времени на выставление оценок. Если вы уже являетесь подписчиком и хотите получить этот ресурс, просто проверьте свою последнюю электронную почту на наличие ссылки на Библиотеку только для членов – она ​​там!

5 причин, почему школьные компьютерные лаборатории все еще имеют значение

В связи с ростом числа студентов с личными ноутбуками преподаватели и администраторы ставят под сомнение необходимость в компьютерных классах.Однако, хотя доступ к технологиям меняет их функции, компьютерные классы остаются актуальными в сегодняшних школах по ряду причин. Во-первых, компьютерные классы создают инклюзивную, структурированную учебную среду, в которой студенты могут подготовиться к высокотехнологичному будущему.

Не так давно школьные компьютерные классы были основой образовательной среды. Сегодня не так много. Фактически, они стали откровенно противоречивыми. Само их существование лежит в основе разногласий.

Во многих школах каждому ученику предоставляется компьютерное устройство.Те, кто этого еще не добился, стремятся к этому. Бюджеты ограничены. Время – ограниченный ресурс. Компьютерный класс стал целью щадить обоих. Сторонники ликвидации школьных компьютерных лабораторий считают, что 1: 1 – это ответ на все вычислительные потребности.

Они спрашивают: зачем финансировать компьютерную лабораторию, если ученики носят с собой вычислительные мощности из класса в класс? Зачем уделять время основным предметам для обучения информатике, если у студентов есть этот инструмент обучения повсюду? Почему классные учителя не могут включить компьютерные навыки в свою учебную программу?

Влияние мобильных компьютеров на образование неоспоримо.Эти мощные устройства произвели кардинальные изменения наравне с микрокомпьютером, открывшим первые школьные компьютерные классы. Доступность вычислительной мощности больше не ограничивается временем и местом.

Некоторые говорят, что эти изменения предвещают смерть школьной компьютерной лаборатории. Тем не менее, многие преподаватели выступают за их постоянное использование. Ниже приведены пять основных причин, по которым школьные компьютерные классы по-прежнему имеют значение в современных условиях.

1. Рабочие станции могут предложить больше

Портативная вычислительная мощность предлагает преимущества обучения практически в любой образовательной среде.Тем не менее, у iPad и Chromebook есть свои ограничения. Это подходящий инструмент для работы. Рабочие станции ПК подходят для многих вещей.

Полноценные рабочие станции компьютерных лабораторий обеспечивают большую вычислительную мощность и больше места на экране, чем мобильные устройства. Они предлагают лучшую эргономику и полноразмерные клавиатуры. ПК с мощными процессорами идеальны и часто необходимы для таких предметов, как продвинутое программирование, инженерия и редактирование видео. Полноразмерные клавиатуры упрощают набор длинных документов.

Дополнительное пространство экрана позволяет учащимся работать умнее и эффективнее. Больше информации на экране означает меньше времени, необходимого для переключения между вкладками и окнами. У этого есть множество преимуществ. Например, справочные статьи могут оставаться открытыми и видимыми, пока студенты пишут доклад.

Польза для здоровья от полноразмерного монитора нетривиальна. Правильная эргономика при работе с компьютером имеет решающее значение для снижения напряжения, дискомфорта и долгосрочных травм, таких как грыжа межпозвоночного диска.Верх дисплея должен быть на уровне глаз или немного ниже. Ноутбуки намного ниже расположены на рабочей поверхности.

Результатом часто является значительная деформация шеи, обычно называемая «технологической шеей». Использование полноразмерного регулируемого монитора позволяет учащимся чувствовать себя комфортно сейчас и сохранять их здоровье в будущем.

Не нужны мощные вычислительные мощности в школьном компьютерном классе? Выдает ли в вашем учебном заведении ноутбуки или Chromebook всем учащимся? Воспользуйтесь преимуществами комфорта и производительности рабочей станции, предоставив полноразмерные внешние мониторы.Включите док-станции или варианты Wi-Fi для удобного подключения.

2. Школьные компьютерные лаборатории обеспечивают равный доступ

В то время как вычисления 1: 1 растут, дефицит капитала сохраняется. Многим школам по-прежнему не хватает ресурсов для обучения 1: 1.

Консорциум школьных сетей раскрывает масштабы этих пробелов в своем ежегодном обзоре инфраструктуры за 2018–2019 годы. Сорок один процент (41%) старшеклассников не имеют доступа к обычным школьным устройствам. В средних школах 37% учеников не имеют индивидуального доступа к устройствам 1: 1.

Учащиеся начальной школы имеют наименьший доступ к личным устройствам – 71%. Это свидетельствует о некотором прогрессе по сравнению с предыдущим годом. Тем не менее, это по-прежнему оставляет большую часть студентов в США без специального устройства в течение учебного дня.

Как показал опрос, дома студенты не получили доступа к вычислительным устройствам. Это, по сути, постоянная тенденция. С 2015 года 10% школьных округов или меньше сообщили, что все их ученики имеют доступ в Интернет через необщие устройства дома.

До тех пор, пока у всех учащихся не будет выделенного вычислительного устройства, школьные компьютерные классы будут обеспечивать равный доступ к этому жизненно важному ресурсу.

3. Школьные компьютерные лаборатории – дополнительные занятия в классе

Учащиеся, использующие Chromebook или другие мобильные устройства во время занятий, приобретают навыки цифровой грамотности одновременно с учебной программой. Студенты печатают заметки. Групповые проекты ведутся в цифровом формате. Интернет всегда под рукой для исследовательских задач. Это естественная интеграция.

Таким образом, некоторые преподаватели приходят к выводу, что все аспекты компьютерного обучения должны быть перенесены из компьютерного класса в повседневный класс. На оборотной стороне дискуссии находятся те, кто выступает за поддержку отдельных вычислительных мощностей. Первое место в списке причин – ограниченное время обучения в классе.

Классные учителя и так стеснены во времени. Освоение необходимой учебной программы и внимание к студентам – это ежедневная задача. Как бы эти учителя добавили инструкции, которые ранее проводились специалистом по технологиям или учителем информатики? Чтобы найти время, нужно пожертвовать чем-то другим.

Компьютерные классы предоставляют время и место для развития навыков, не связанных напрямую с учебной программой в классе. Эти навыки можно сначала изучить в лаборатории. Затем осваивается с помощью постоянного применения дома и в классе.

4. Компьютерная лаборатория под любым другим названием … все еще компьютерная лаборатория

Многие школы вместо того, чтобы полностью удалить компьютерные классы, провели ребрендинг своих компьютерных лабораторий. Как правило, это предполагает некоторую степень расширения пространства и технологий. Часто он включает совершенно новое имя, например:

.

• Общее обучение
• Учебная лаборатория
• Информационное сообщество
• Информационная станция
• Общественное достояние ученых
• Maker space
• Лаборатория ствола
• Инновационный центр
• Общие цифровые

Интеграция рабочих станций в школьную библиотеку – популярный подход.Эти разнообразные пространства часто называют «библиотечными общинами». Школьные библиотеки все чаще занимаются не хранением печатных материалов, а сотрудничеством и созданием смысла.

Это идеальное место для рядов индивидуальных рабочих мест. Технологичные пространства для совместной работы. Или любое сочетание технологий для идеального учебного пространства 21 века в вашей школе.

Хотите, чтобы в самой библиотеке было спокойнее? Ограничены кадровые ресурсы? Попробуйте эту рекомендацию для компьютерных классов начальной школы:

1. Скомпонуйте 25-30 компьютеров рядом с библиотекой
2. Используйте стеклянную перегородку для разделения двух комнат
3. Потребности в персонале сведены к минимуму, так как они могут наблюдать за обеими зонами.
4. Если финансирование школы сокращается, непосредственная близость библиотеки / лаборатории сводит к минимуму вероятность того, что обе они будут закрыты.

Лаборатория STEM – еще один перспективный подход. Эти специализированные высокотехнологичные учебные пространства призваны дать учащимся возможность исследовать, строить и творить. Лаборатории STEM обычно включают отдельные рабочие станции и декорированные пространства для совместной работы. В школах с хорошим финансированием лаборатории STEM часто дополняют устройства учащихся и обширную библиотеку. Например, школа Св. Томаса предоставляет каждому ученику ноутбук и имеет два выделенных пространства STEM.

Другой вариант – отремонтировать существующий школьный компьютерный класс.Лаборатория остается на своем нынешнем месте, но подвергается капитальному ремонту в ее оборудовании, технологиях и оформлении, чтобы лучше соответствовать сегодняшним подходам к обучению.

5. Современные компьютерные лаборатории способствуют сотрудничеству

Традиционные компьютерные классы были разработаны, чтобы облегчить одно: большие классы отдельных студентов, занятых схожими задачами. Часто это были комнаты без окон с рабочими станциями вдоль стен для размещения проводки и кабелей.

Сегодняшние компьютерные классы, библиотеки и лаборатории STEM совсем не похожи на своих предков.Они также предназначены для облегчения множества учебных мероприятий. Конечно, индивидуальное обучение и тестирование. Но также, и, возможно, в первую очередь, совместная групповая работа.

Так же, как классы модернизируются, чтобы приспособить их к сегодняшним конструктивистским стилям обучения, так же перепроектируются и компьютерные классы, чтобы облегчить совместную работу над изучением концепций и созданием смысла.

Проектирование компьютерной лаборатории школы 21 века

Не существует единого правильного способа спроектировать компьютерную лабораторию 21 ^st века.(Как бы вы это ни называли.) Хорошее место для начала – это начать с мыслей о цели. Каковы ваши цели в отношении космоса? Сколько студентов вы хотите разместить? Каким образом это будет использоваться?

Часто помещения общего типа сочетают в себе множество технологий и мебели, чтобы облегчить несколько типов обучения. К ним относятся дистанционное или онлайн-обучение и исследования. Создание контента и сотрудничество. Тестирование и учеба. Индивидуальная и групповая работа. Репетиторство, учеба и общение.Даже киберспортивный клуб тренируется.

Нет двух одинаковых учебных заведений или компьютерных классов. Ключевыми факторами являются гибкость и способность развиваться вместе с технологиями и педагогикой. Может быть полезно разбить пространство на зоны, ориентированные на деятельность.

• Индивидуальные рабочие зоны. Они могут включать в себя множество технических опций. Ящики меньшего размера для использования с отдельными устройствами, такими как планшеты и ноутбуки. Больше пространства с внешними мониторами для подключения к личным устройствам. А также полностью укомплектованные рабочие станции на базе ПК для поддержки обучения STEAM и другой специализированной проектной работы.Включение некоторого типа разделения для конфиденциальности полезно.
• Зоны сотрудничества. Модульная мебель – ключ к приспособлению ко многим типам проектной и групповой работы. В идеале учащиеся могут легко изменить конфигурацию таблиц в соответствии со своими потребностями. Важными соображениями являются доступ к источнику питания, возможность подключения и зарядка. Большие, более чем 24-дюймовые мониторы с широкими углами обзора помогают учащимся легко видеть контент для групповых проектов и презентаций.
• Зоны социального обучения. Использование менее структурированных областей позволяет учащимся сотрудничать и учиться в непринужденной обстановке. Комфортная мягкая мебель и столики в кафе задают спокойный тон. Ожидайте разговора и некоторого шума в этих местах и ​​соответствующим образом спланируйте акустику.

Мониторы с панелью IPS предлагают лучшие функции для поддержки совместной работы. К ним относятся максимально возможные углы обзора, как вверх / вниз, так и из стороны в сторону, без изменения цвета и контрастности. Когда позволяет бюджет, разрешение 4K обеспечивает максимальную видимую детализацию.Ultra HD оказывает особенно заметное визуальное воздействие на близком расстоянии, обычном для совместной работы над проектами. Возможности совместного использования контента – еще один важный аспект зон сотрудничества. Будь то проводное или Wi-Fi, учащиеся должны иметь возможность быстро подключаться и обмениваться контентом.

Называйте это как хотите, компьютерный класс вполне может остаться здесь надолго. Творческое преобразование школьных компьютерных классов – это разумный способ удовлетворить меняющиеся образовательные потребности. В этих высокотехнологичных пространствах может разместиться больше студентов, с большей вычислительной мощностью и большим экраном.Они предоставляют студентам возможность исследовать, создавать, подключать и развивать цифровую грамотность – краеугольные навыки готовности к колледжу и карьере.

Лучшие ноутбуки для старшеклассников в 2020 году

Не так давно покупка подростком собственного ноутбука могла казаться безумно экстравагантной и ненужной инвестицией. Даже если вы нашли доступный вариант, тот самый старшеклассник, который оставляет еду на прилавке, входную дверь настежь и сиденье унитаза, скорее всего, забудет эту дорогостоящую технику в общественном месте.Но затем случился 2020 год, и пандемия коронавируса закрыла школы по всей стране, сделав дистанционное обучение необходимостью, а не фантастическим вариантом. В обозримом будущем (вероятно, в конце 2021 года) лучшие ноутбуки для старшеклассников так же важны, как и сами учителя. Хорошая новость для новичков в дистанционном обучении заключается в том, что, хотя вычислительные мощности достигли невероятных высот, цена на них резко упала. Какой лучший ноутбук для студентов? Несмотря на то, что мы составили наш список с учетом всех интересов вашего ребенка, все же существует ряд общих принципов.

На что обращать внимание на ноутбуки для старшеклассников:

• Цена: студенческие ноутбуки, скорее всего, пострадают, потому что дети не являются наиболее ответственными из людей; нет причин покупать самый шикарный ноутбук, который вы видите.
• Tech: убедитесь, что он может беспрепятственно проводить видеолекции в формате HD и у него прочный набор динамиков. В отличном ноутбуке также должна быть встроенная веб-камера, потому что ученики больше не привязаны к физическим классам или очным учебным группам.
• Производительность: время автономной работы имеет значение. Полностью заряженного ноутбука должно хватить на весь школьный день. И обратите внимание на вес. Дети будут таскать эти ноутбуки, а рюкзаки становятся тяжелыми. Быстро.

Лучшие ноутбуки для старшеклассников

Если ваш ребенок уже вернулся к очному обучению и ему не нужен большой экран, вы можете сэкономить на этом недорогом варианте от Lenovo.У него только 11-дюймовый экран (у большинства ноутбуков 13 дюймов и более), но есть камера, трекпад и Bluetooth для аксессуаров. Короче говоря, в нем есть все, чему нужно научиться вашему сыну или дочери, и немногое, чтобы побудить их попасть в неприятности.

Поверьте, мы понимаем, что в 2020 году средств будет мало, и возникнет множество новых расходов. Вот почему нам нравится этот простой и доступный ноутбук от HP. Хотя у него всего 32 ГБ встроенной памяти, если ваш ребенок в основном занимается потоковой передачей уроков, обработкой текста и загрузкой рабочих листов, маловероятно, что он или она заполнит его.11,6-дюймового экрана вполне достаточно для домашней работы и видео, а 13-часового аккумулятора хватит на то, чтобы брать его с собой в дорогу.

Это не дешево, но за наши деньги MacBook Air – самый компактный и подлый ноутбук, который вы можете купить. Он имеет 13-дюймовый дисплей, 256 ГБ памяти, четыре порта USB-C и два порта Thunderbolt 3. Он весит менее 3 фунтов и обеспечивает до 18 часов автономной работы. Поскольку это последняя модель, вы получаете дисплей Retina с высоким разрешением и сенсорный идентификатор.

Когда мы ищем лучший ноутбук для старшеклассников, нам нравится видеть в описании слово «долговечный». Lenovo делает это. Он устойчив к падению и воде, почти неуязвим для ударов. Полный набор программного обеспечения Google уже загружен.

Действительно, последний (и самый большой) MacBook Pro от Apple – далеко не экономичный вариант. Но для тех старших лет, когда ваш виртуоз увлекается искусством и музыкой, на рынке нет лучшего устройства.Процессор AMD Radeon Pro 5000M превращает мясной фарш в программы, зависящие от графики, такие как видео, а система с шестью динамиками и двойными низкочастотными динамиками с принудительным шумоподавлением заставит вас кричать, чтобы выключить этот ноутбук. Для детей, которые путешествуют между работой и домом, четыре порта USB-C позволяют ему или ей подключать и отключать множество аксессуаров, включая внешние диски, мониторы и другие предметы, необходимые для творческой жизни.

Этот гибрид – идеальное сочетание планшета и ноутбука.Он весит чуть больше одного фунта, что является преимуществом. У него большой 10,5-дюймовый сенсорный экран. Батареи хватает на 10 часов, и это идеальная машина для электронной почты, заметок и домашних заданий. Он имеет встроенный Wi-Fi, хотя модель с LTE является дополнительной, а также переднюю и заднюю камеры Full HD.

Самым большим преимуществом Chromebook является то, что он работает на Chrome OS, операционной системе Google, а это означает, что он без проблем работает с Google Classroom и другими приложениями, которые будут использовать учащиеся.Он имеет 11,6-дюймовый дисплей, 32 ГБ eMMC, Google Chrome и до 10 часов автономной работы. Все это чертовски быстро, с процессором 2,8 ГГц. И это с поддержкой Blueooth.

Вы получаете четыре устройства в одном: он переходит из режима ноутбука в режим планшета, подставки или палатки для заметок, рисования и письма. Ноутбук имеет встроенное соединение Wi-Fi 6, а также широкую веб-камеру HD для встреч и звонков Zoom. Дисплей 14-дюймовый HD; у него сверхбыстрый процессор; и он загружается за секунды.Вы получаете до девяти часов автономной работы. В режиме палатки вы можете сжимать, масштабировать и касаться, чтобы настроить фотографии и макеты. Кроме того, он поддерживает Alexa.

Прочный, универсальный и сверхдоступный ноутбук с четким дисплеем, он также работает в Google Chrome. Он имеет 11,6-дюймовый дисплей, сенсорный экран и шарнир на 360 градусов для дополнительной гибкости. Вы получаете 10 часов автономной работы.

Йога C640 на удивление универсальна и удивительно привлекательна, как тот YouTube-йог, которого вы смотрите, когда вашего партнера нет рядом.Его вес составляет менее трех фунтов, он оснащен великолепным сенсорным экраном, который поворачивается почти на 360 градусов, что позволяет использовать его в качестве планшета для тех детей, которым нужна универсальность.

Acer делает чертовски хороший и доступный по цене продукт с множеством функций, присущих более дорогим моделям. Aspire 5 оснащен 15,6-дюймовым дисплеем (по размеру уступает только MacBook Pro) с немного устаревшим процессором Intel Core i5 10-го поколения, что делает его идеальным для более легкой (и немного более медленной) обработки, включая фотографии.Прилично настроенная акустическая система TrueHarmony воспроизводит как учебные мелодии, так и видеоролики на YouTube. Время автономной работы составляет 9,5 часов.

Если ваш ребенок предпочитает заниматься алгеброй на открытом воздухе, он откроет этот ноутбук: у него великолепный антибликовый экран в сочетании с превосходной яркостью 500 нит, подходящий для любого освещения и окружающей среды. Это также чудовище ноутбука, вырезанное из цельного куска алюминия и оснащенное почти пуленепробиваемым стеклом Corning Gorilla Glass.Он имеет 13,4-дюймовый экран, прекрасный объемный звук и весит 2,93 фунта, что является приличным весом для переноски.

Обладая 256 гигабайтами памяти и восемью оперативной памятью, он является надежным исполнителем и оснащен быстро заряжаемой батареей, которой хватает до 18,5 часов. Но настоящим препятствием для шоу является его дизайн с откидным экраном, который открывается всего на 360 градусов, что позволяет проводить презентации и беспрецедентную групповую активность. Он также оснащен сенсорным экраном, что делает его не только ноутбуком, но и планшетом.Поклонники сногсшибательных цветов телевизоров Samsung узнают ту же технологию квантовых точек, которая делает это устройство отличным потоковым устройством.

Каждый продукт на сайте Fatherly выбран нашими редакторами, писателями и экспертами независимо друг от друга. Если вы перейдете по ссылке на нашем сайте и что-то купите, мы можем заработать партнерскую комиссию.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Эстетическая жизнь школьников, до 12 классов: Бей, Др.Азиза Брейтуэйт: 9781439204665: Amazon.com: Книги

“Эта работа доктора Азизы Брейтуэйт Бей является свидетельством ее давней настойчивости в том, чтобы вклад древних и глобальных культур был представлен во всех возможных дискурсах, где обсуждаются вопросы человеческого развития и человеческого вклада. Это руководство мягко помогает пользователю создать понимание того, что разнообразие человеческого гения является величайшим вкладом в мировую цивилизацию. В этом руководстве Бей прославляет этот гений…. человечества, чтобы продемонстрировать, как схожие проблемы могут быть решены совершенно разными способами при сохранении сходства важности во всем диапазоне возможностей. С этой целью работа д-ра Бей и ее настойчивое стремление к включению в культуру требуют как нашего уважения, так и аплодисментов ».
– Рене Кемп-Ротан, редактор, работающий с Полом Оливером в« Международной энциклопедии мировой народной архитектуры », Cambridge University Press, 1997

« Dr . Азиза Брейтуэйт-бей составила исчерпывающее и передовое исследование кеметцев Египта, догонов Тимбукту в Мали, майя Мексики и цалагов (чероки) в Северной Каролине в убедительное кросс-культурное исследование для студентов дошкольного образования. K до 12 класса.Имея множество иллюстраций в поддержку своей работы, она устанавливает увлекательные связи между каждой из этих культур, исследуя их исторические и культурные основы, включая роль женщин, устную и письменную историю и духовность. Предлагая учащимся путешествовать по каждой цивилизации через ковер-самолет, руководство представляет собой руководство, которое позволит учителям задействовать воображение своих учеников, а также их интеллект. Это бесценное дополнение к классной комнате в эпоху глобализации.
– Бет Тернер, издатель «Черных масок» и бывший доцент кафедры афроамериканской драмы факультета драмы Нью-Йоркского университета

“Доктор Азиза Брейтуэйт Бей собрала исчерпывающие, передовые исследования кеметцев Египта, догонов Тимбукту в Мали, майя Мексики и цалагов (чероки) в Северной Каролине в убедительное кросс-культурное исследование для студентов. от дошкольного до 12-го класса. Имея множество иллюстраций в поддержку своей работы, она устанавливает увлекательные связи между каждой из этих культур, исследуя их исторические и культурные основы, включая роль женщин, устную и письменную историю и духовность. .Предлагая учащимся путешествовать по каждой цивилизации через ковер-самолет, руководство представляет собой руководство, которое позволит учителям задействовать воображение своих учеников, а также их интеллект. Это бесценное дополнение к классной комнате в эпоху глобализации ».

Обзор

«Доктор Азиза Брейтуэйт Бей сделала нам подарок. Ее книга, руководство для учителей и руководство под названием« Культура и воспитание: эстетическая жизнь школьников »действительно обеспечивает именно это воспитание для педагогов и детей, особенно тех, кто часто оказывается в маргинальном положении. .Используя историю четырех древних культур, она сосредотачивается на тех универсальных элементах, которые присущи всем культурам: истории, искусству, семье, сообществу и духовности. Освещая роль женщин в этих культурах, она иллюстрирует истории, которые часто не рассказываются, преуменьшаются или игнорируются, о силе вклада женщин во все общества. Пособие и руководство делают то, что они поставили перед собой, – чтят древние общества цветных людей, поддерживают роль женщин в мировой истории и служат источником вдохновения, руководством и образцами для подражания для учителей, которые обучают детей, которые “ тянутся к свету ”. .’
– Д-р Шерил А. Смит, автор, Рыночные женщины: темнокожие женщины-предприниматели, прошлое, настоящее и будущее

.