Как учить правильно таблицу менделеева: Как выучить таблицу Менделеева – Planetaclub

Содержание

Как выучить таблицу Менделеева – Planetaclub

  1. Главная
  2. Блог
  3. Как выучить таблицу Менделеева?
  1. Основные правила
  2. Как быстро выучить химические элементы, если стандартные способы не работают
  3. Мнемотехническая методика
  4. Ассоциации
  5. Игровая подача
  6. Репетитор
  7. Видео по теме

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Это камень преткновения, как студентов, так и школьников. Зачастую учащимся приходится в максимально сжатый период зубрить все элементы, а также пытаться понять, какими свойствами они обладают.

Опытные педагоги знают, как легко выучить таблицу Менделеева – важно желание, уверенность в успехе и творческий подход к делу.

 

Основные правила.

Чтобы понять, как наиболее результативно учить таблицу Менделеева, важно применять сразу несколько способов:

1. Визуализация.

Как запомнить таблицу Менделеева? – Всегда держать ее на виду. Лучше всего распечатать ее и повесить над рабочим местом, чтобы она всегда была на глазах. Также копия таблицы должна быть у школьника в кармане – так он сможет периодически заглядывать в нее, когда едет в транспорте или стоит в очереди. Еще один прекрасный способ – пытаться время от времени воспроизводить элементы таблицы по памяти, данный метод отлично тренирует мозг.

2. Постоянное повторение.

Если у ребенка появилось свободное время, то стоит уделить пару минут таблице, просто перечитав все элементы. Со временем они легко отложатся в памяти.

3. Этапность.

Невозможно заучить одновременно все элементы, мозг просто окажется перегружен большим количеством информации и будет ее фильтровать. Оптимальное решение – делить таблицу на секторы или столбики и запоминать их поэтапно.

 

Как быстро выучить химические элементы, если стандартные способы не работают.

Не все дети обладают хорошей памятью, а кто-то просто не воспринимает информацию традиционными методами. Как правильно учить таблицу Менделеева в этом случае – применять следующие оригинальные техники:

Мнемотехническая методика.

Данный способ строится на ассоциациях, которые помогут справиться с таблицей даже тем детям, которые имеют серьезные проблемы с усидчивостью и самоорганизацией. Игровая форма обучения всегда легче переносится школьниками, чем скучные традиционные уроки.

Как быстро выучить элементы по химии с помощью мнемотехники:

Для элементов ученику предлагается выбрать яркую ассоциацию. В ее основе может лежать картинка, образ, звук или рифма. Школьник может создать целую историю, героями которой выступят зарифмованные элементы, например – цезий – друг Цезаря, карбон – украл картон.

  • Стихотворная форма.

Эффективнее всего части таблицы, которые сгруппированы в стихах по какому-то признаку: «натрий, калий и аргентум, знаем мы, одновалентны». Рифма лучше врезается в память и остается в ней на долгосрочный период.

  • Песни.

Еще лучше, если стихи подкрепятся мотивом любимой песни – можно самостоятельно написать слова или найти уже готовые варианты в сети.

  • Увлекательные истории.

Ребенку можно предложить сочинить целую сказку, героями которой будут являться химические элементы. Пусть это будут супергерои человек-кремний или агент Фтор, которые спасают человечество от других «злых» представителей таблицы. Школьник сам не заметит, как запомнит всех действующих лиц по именам и порядковым номерам.

Ассоциации.

Простые названия из таблицы запоминаются легко, а вот менее распространенные быстро выветриваются из головы. Поэтому нужно связать каждый элемент с яркой ассоциацией, подкрепленной какай-то историей. Например, Аргентум – это моряк из Аргентины, который нашел на острове много серебра. Магний – это маг, который борется со злом, Рубидий – это путешественник, ищущий рубины.

Если нужно запомнить последовательность элементов, то нужно придумывать в истории, где они взаимодействуют друг с другом по очереди. Например, водород попросил передать подарок во Францию (Францию) через всю таблицу, и каждый элемент добавлял по пути что-то свое.

Такой формат преподнесения материала позволяет расслабиться и не относиться к заучиванию с негативом.

Игровая подача.

Все дети, да и взрослые, очень любят игры, поэтому такая подача информации станет отличной помощью во время обучения. Существует множество тематических настольных вариантов, а также компьютерных аналогов. Сегодня можно скачать и разнообразные приложения для телефонов, где ученик будет легко усваивать материал и периодически его повторять.

Еще один эффективный способ, как правильно выучить таблицу Менделеева – устраивать опросы в форме загадок или шарад, в ответах на которые срыты названия химических элементов. Можно составлять кроссворды или просить угадать элемент по свойствам, называть его «лучших друзей» – ближайших соседей по таблице.

 

Репетитор.

Не всегда указанные способы могут сработать, особенно, если у школьника имеются проблемы с естественными и точными науками. Иногда у ребёнка может быть слабо развито воображение или процесс запоминания связан с негативным опытом.   Но даже в таком случае не стоит отчаиваться, ведь всегда можно обратиться за помощью к репетитору по химии. Преподаватели имеют огромный опыт работы с разными ребятами:

  • преподаватель подберет индивидуальную методику для каждого ученика, исходя из уровня его знаний и способностей к запоминанию;
  • в арсенале учителей имеется огромное количество тактик, которые позволяют ребенку успешно запомнить таблицу в короткий срок;

Изучение таблицы Менделеева – это ключ ко всей химии. Выучить ее сможет любой, главное не пугаться большого объема задач, а плавно идти к цели.

Автор: Денис Кораблёв

Видео по теме

В блог

На главную страницу

Оценка: 

Дата последнего обновления: 

18 января, 2022

Другие статьи из блога.

Как подготовиться к ЗНО по истории Украины

Семейное обучение что это?

Школа будущего: особенности и перспективы

Как подготовиться к ЗНО по математике

Как быстро выучить таблицу Менделеева?

Как быстро выучить таблицу Менделеева?

Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников.

Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход!

Обучение «с умом»

  • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
  • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
  • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

Мнемотехнический способ

Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.

Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода?

Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.

Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

  • Рифмовка названий.
    Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.
    д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
  • Интересные истории.
    Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
  • Пространственное мышление.
    Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.

    Реклама

  • Песни.
    Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

Ассоциации

Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства. К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.

Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия». Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

Игровое обучение

Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.

Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

Поделитесь этим постом с друзьями

Источник

Мария

Читайте Также

ещё больше интересных новостей:

Все, что нужно знать о периодической системе Менделеева

  1. История периодической системы
  2. Что такое периодический закон?
  3. Зачем нужна таблица Менделеева?
  4. Таблица периодической системы Менделеева: структура и описание
  5. Как работать с периодической таблицей?
  6. Как выучить таблицу Менделеева?

 

Таблица Менделеева – это законная шпаргалка на выпускном экзамене и любой контрольной по химии. Если уметь правильно ей пользоваться, то из, казалось бы, обычной таблицы можно почерпнуть много важной информации о химических элементах.

 

Подробнее узнать о периодической таблице и особенностях ее изучения можно из этой статьи.

История периодической системы

Таблица Менделеева в наши дни знакома каждому школьнику. Но она не всегда существовала. К началу 19 века уже было накоплено достаточно знаний о химических элементах и их свойствах. 

 

Проблема систематизации знаний становилась все острее. Еще до Менделеева объединить элементы пытались Лавуазье, Деберейнер, Мейер и другие исследователи.

 

Решающее значение в развитии мысли Дмитрия Ивановича о периодической системе сыграло посещение им съезда химиков в 1860 году в Карлсруэ. На этом конгрессе была впервые принята система расчетов атомных масс. Именно в тот момент Менделеев начал думать о возможной связи атомной массы и свойств элементов. 

 

Во время работы над системой ученый записал на отдельных карточках элементы с их атомной массой и другими свойствами. Расположить эти карточки в порядке увеличения атомной массы и заметить периодичность изменения свойств кажется сейчас довольно простой идеей, но никто до Менделеева не смог прийти к такому универсальному решению. 

 

Ученый не только расположил элементы в порядке увеличения атомной массы, но и оставил пустые места между соединениями, у которых была слишком большая разница в атомной массе. Только догадываясь о существовании элементов, Менделеев смог точно предсказать их химические и физические свойства.

 

Ученый разбил ряд элементов на периоды, расположив щелочные металлы в таблице Менделеева в начале каждого ряда. Заметив повторение химических и физических свойств в рядах элементов, в 1869 году Дмитрий Иванович сформулировал периодический закон.

Что такое периодический закон?

 

 

Основываясь на периодическом законе, исследователь доработал свои карточки и расставил их в такой последовательности, чтобы они графически выражали периодический закон. Закон и периодическая система химических элементов своим появлением разделили химию на два периода: до появления периодической системы Менделеева и после открытия. 

 

В первом периоде элементы представлялись отрывочными случайными природными явлениями, в которых отсутствует периодическая закономерность. Химия как наука была описательной.

 

Во втором периоде были исправлены атомные массы некоторых элементов и еще до открытия новых элементов удалось предсказать их свойства. Даже стало понятно, где и как искать недостающие в таблице элементы. Открытие Менделеева послужило большим толчком к развитию науки.

 

Читайте также: Как научиться рисовать с нуля?

Зачем нужна таблица Менделеева?

Периодическая система – это не рандомная таблица. Элементы расположены по увеличению заряда ядра. У водорода один протон, у гелия два протона, у лития соответственно три. Знание порядкового номера элемента помогает узнать его заряд.

 

Каждый последующий элемент имеет большую массу. Узнать массу, количество электронов на внешнем уровне, валентность или другую характеристику элемента можно из таблицы, если уметь ей правильно пользоваться и знать, на что указывает конкретный признак (группа, период, близость к фтору).

 

Таблицей можно пользоваться на всех контрольных и экзаменах. И если уметь правильно ее «читать», то можно найти ответы на многие вопросы.

Таблица периодической системы Менделеева: структура и описание

 

 

Элементы в таблице Менделеева разделены по периодам.

 

 

У химических элементов, расположенных в одном периоде, атомы имеют одинаковое количество энергетических уровней. Всего существует семь периодов, которые могут быть малые и большие. 

 

Малые состоят из одного ряда химических элементов. I период состоит из двух элементов. Во II и III находится по восемь элементов.

 

Каждый большой период содержит два ряда химических элементов. В IV и V периоде стоят по 18 элементов, в VI и VII – по 32.

 

Эта таблица удобна тем, что цветом выделены элементы, у которых внешние электроны располагаются на одном типе подуровней:

  • Розовые – s-элементы; 
  • Желтые – p-элементы; 
  • Синие – d-элементы;
  • Зеленые – f-элементы.

 

 

В главной группе наблюдается зависимость свойств. В первой группе находятся щелочные металлы, все они активные, кроме водорода, хорошо реагируют с водой.

 

Во второй главной подгруппе кальций, стронций и барий, за исключением бериллия и магния, тоже являются активными металлами, но не настолько активными, как щелочные.

 

Читайте также: Как научится понимать английский на слух?

Как работать с периодической таблицей?

Цветная таблица позволяет легче определить главную и побочную подгруппы. На выпускных экзаменах школьникам часто дают для работы более простой вариант. Чтобы определить в нем главную подгруппу, нужно обратить внимание на расположение лития. Он находится слева, а значит те элементы в первой группе, которые находятся слева, являются главной подгруппой.

 

 

Во второй группе нужно смотреть на расположение бериллия. Он определяет главную подгруппу. В III-VII группах главную подгруппу определяют при помощи бора, углерода, азота, кислорода и фтора. Все они располагаются справа, поэтому в этих группах элементы из главной подгруппы стоят тоже справа. 

 

Важно уметь определять неметаллы и металлы в таблице Менделеева. Ниже описаны обобщенные свойства.

 

 

Фтор – самый яркий представитель неметаллов, который больше других принимает электроны. Франций – металл с очень маленькой электроотрицательностью, который не забирает, а отдает электроны. 

 

Если смотреть на периодическую таблицу, то неметаллические свойства усиливаются в сторону фтора, а металлические свойства усиливаются в сторону франция.

 

Используя таблицу Менделеева, можно проследить следующие закономерности.

  1. Число электронов внешнего уровня равно номеру группы элемента (работает для главной подгруппы).
  2. Радиус ядра атома увеличивается в сторону франция.
  3. У оксидов и гидроксидов кислотные свойства растут в сторону фтора.
  4. У высших оксидов и гидроксидов основные свойства усиливаются в сторону франция.
  5. Окислительные свойства простых веществ растут в сторону фтора.
  6. Восстановительные свойства простых веществ растут в сторону франция.
  7. Энергия ионизации в периодах увеличивается слева направо, а в группах уменьшается сверху вниз. 
  8. Сродство к электрону в периодах увеличивается слева направо, а в группах – снизу вверх.
  9. Электроотрицательность в периодах увеличивается слева направо, а в группах – снизу вверх.
  10. Высшая валентность в периодах увеличивается слева направо (бывают исключения), а в группах не изменяется.

Как выучить таблицу Менделеева?

К изучению периодической системы химических элементов важно подходить комплексно.

Ассоциации

При работе со сложными, новыми словами удобно запоминать их при помощи хорошо известных понятий. Например, к слову водород можно провести ассоциацию с водой, а к гелию – гель, к литию – литература, к бору – борода, к цезию – цезарь.

Истории 

Знакомые образы нужно соединить в одну историю. Чем более абсурдный будет рассказ, тем легче его получится запомнить. Например, первым образом будет вода. Можно закрыть глаза и представить бутылку воды. Вторым образом будет гель. 

 

Представьте, как вы выливаете из бутылки воду, но из нее вытекает густой гель. После можно представить, что, чтобы вытереть пятно геля, вы используете учебник по литературе.

 

Подобные сюрреалистические истории помогают в изучении новых понятий.

Постепенное изучение

Выучить таблицу Менделеева за один день – не лучшая идея. Лучше изучать материал частями, чтобы лучше его усваивать. С химией лучше не спешить. 

Визуализация

Для запоминания химической таблицы можно распечатать ее и повесить на рабочем месте, возле кровати или другом заметном месте, чтобы чаще ее видеть. Можно брать таблицу с собой и изучать ее в очереди, общественном транспорте.

 

Хорошей тренировкой будет заполнение таблицы, состоящей из пустых ячеек.

Комплексное освоение дисциплины

Для понимания всех понятий, которые используются при изучении периодической таблицы, нужно хорошо знать предыдущие темы по химии и понимать, что такое атом, заряд, валентность, электрон, металл, кислоты, основы. 

 

Если в изучении предмета возникают трудности, можно обратиться за помощью к репетитору по химии. Учитель проверит знания, определит проблемные темы, составит график обучения с учетом индивидуальных особенностей и потребностей ученика.  

 

Педагог будет проводить занятия в комфортном для подопечного темпе, останавливаясь и детальнее разбирая сложные понятия. Дополнительные занятия по химии помогут повысить уровень знаний, подготовиться к успешной сдаче выпускных экзаменов и поступлению в желаемый вуз.

 

Найти репетитора по химии или другой учебной дисциплине можно на сайте BUKI.

Пересказ, объяснение темы

Чтобы хорошо усвоить материал, необходимо после прохождения темы объяснить выученное другому человеку. Тогда информация лучше закрепится и останется в памяти надолго.

 

Читайте также: Как читать на английском?

Таблица менделеева подробное описание.

Если таблица Менделеева кажется вам сложной для понимания, вы не одиноки! Хотя бывает непросто понять ее принципы, умение работать с ней поможет при изучении естественных наук. Для начала изучите структуру таблицы и то, какую информацию можно узнать из нее о каждом химическом элементе. Затем можно приступить к изучению свойств каждого элемента. И наконец, с помощью таблицы Менделеева можно определить число нейтронов в атоме того или иного химического элемента.

Шаги

Часть 1

Структура таблицы

    Таблица Менделеева, или периодическая система химических элементов, начинается в левом верхнем углу и заканчивается в конце последней строки таблицы (в нижнем правом углу). Элементы в таблице расположены слева направо в порядке возрастания их атомного номера. Атомный номер показывает, сколько протонов содержится в одном атоме. Кроме того, с увеличением атомного номера возрастает и атомная масса. Таким образом, по расположению того или иного элемента в таблице Менделеева можно определить его атомную массу.

  1. Как видно, каждый следующий элемент содержит на один протон больше, чем предшествующий ему элемент. Это очевидно, если посмотреть на атомные номера. Атомные номера возрастают на один при движении слева направо. Поскольку элементы расположены по группам, некоторые ячейки таблицы остаются пустыми.

    • Например, первая строка таблицы содержит водород, который имеет атомный номер 1, и гелий с атомным номером 2. Однако они расположены на противоположных краях, так как принадлежат к разным группам.
  2. Узнайте о группах, которые включают в себя элементы со схожими физическими и химическими свойствами. Элементы каждой группы располагаются в соответствующей вертикальной колонке. Как правило, они обозначаются одним цветом, что помогает определить элементы со схожими физическими и химическими свойствами и предсказать их поведение. Все элементы той или иной группы имеют одинаковое число электронов на внешней оболочке.

    • Водород можно отнести как к группе щелочных металлов, так и к группе галогенов. В некоторых таблицах его указывают в обеих группах.
    • В большинстве случаев группы пронумерованы от 1 до 18, и номера ставятся вверху или внизу таблицы. Номера могут быть указаны римскими (например, IA) или арабскими (например,1A или 1) цифрами.
    • При движении вдоль колонки сверху вниз говорят, что вы «просматриваете группу».
  3. Узнайте, почему в таблице присутствуют пустые ячейки. Элементы упорядочены не только в соответствии с их атомным номером, но и по группам (элементы одной группы обладают схожими физическими и химическими свойствами). Благодаря этому можно легче понять, как ведет себя тот или иной элемент. Однако с ростом атомного номера не всегда находятся элементы, которые попадают в соответствующую группу, поэтому в таблице встречаются пустые ячейки.

    • Например, первые 3 строки имеют пустые ячейки, поскольку переходные металлы встречаются лишь с атомного номера 21.
    • Элементы с атомными номерами с 57 по 102 относятся к редкоземельным элементам, и обычно их выносят в отдельную подгруппу в нижнем правом углу таблицы.
  4. Каждая строка таблицы представляет собой период. Все элементы одного периода имеют одинаковое число атомных орбиталей, на которых расположены электроны в атомах. Количество орбиталей соответствует номеру периода. Таблица содержит 7 строк, то есть 7 периодов.

    • Например, атомы элементов первого периода имеют одну орбиталь, а атомы элементов седьмого периода – 7 орбиталей.
    • Как правило, периоды обозначаются цифрами от 1 до 7 слева таблицы.
    • При движении вдоль строки слева направо говорят, что вы «просматриваете период».
  5. Научитесь различать металлы, металлоиды и неметаллы. Вы лучше будете понимать свойства того или иного элемента, если сможете определить, к какому типу он относится. Для удобства в большинстве таблиц металлы, металлоиды и неметаллы обозначаются разными цветами. Металлы находятся в левой, а неметаллы – в правой части таблицы. Металлоиды расположены между ними.

    Часть 2

    Обозначения элементов
    1. Каждый элемент обозначается одной или двумя латинскими буквами. Как правило, символ элемента приведен крупными буквами в центре соответствующей ячейки. Символ представляет собой сокращенное название элемента, которое совпадает в большинстве языков. При проведении экспериментов и работе с химическими уравнениями обычно используются символы элементов, поэтому полезно помнить их.

      • Обычно символы элементов являются сокращением их латинского названия, хотя для некоторых, особенно недавно открытых элементов, они получены из общепринятого названия. К примеру, гелий обозначается символом He, что близко к общепринятому названию в большинстве языков. В то же время железо обозначается как Fe, что является сокращением его латинского названия.
    2. Обратите внимание на полное название элемента, если оно приведено в таблице. Это «имя» элемента используется в обычных текстах. Например, «гелий» и «углерод» являются названиями элементов. Обычно, хотя и не всегда, полные названия элементов указываются под их химическим символом.

      • Иногда в таблице не указываются названия элементов и приводятся лишь их химические символы.
    3. Найдите атомный номер. Обычно атомный номер элемента расположен вверху соответствующей ячейки, посередине или в углу. Он может также находиться под символом или названием элемента. Элементы имеют атомные номера от 1 до 118.

      • Атомный номер всегда является целым числом.
    4. Помните о том, что атомный номер соответствует числу протонов в атоме. Все атомы того или иного элемента содержат одинаковое количество протонов. В отличие от электронов, количество протонов в атомах элемента остается постоянным. В противном случае получился бы другой химический элемент!

      • По атомному номеру элемента можно также определить количество электронов и нейтронов в атоме.
    5. Обычно количество электронов равно числу протонов. Исключением является тот случай, когда атом ионизирован. Протоны имеют положительный, а электроны – отрицательный заряд. Поскольку атомы обычно нейтральны, они содержат одинаковое количество электронов и протонов. Тем не менее, атом может захватывать электроны или терять их, и в этом случае он ионизируется.

      • Ионы имеют электрический заряд. Если в ионе больше протонов, то он обладает положительным зарядом, и в этом случае после символа элемента ставится знак «плюс». Если ион содержит больше электронов, он имеет отрицательный заряд, что обозначается знаком «минус».
      • Знаки «плюс» и «минус» не ставятся, если атом не является ионом.

Как пользоваться таблицей Менделеева? Для непосвященного человека читать таблицу Менделеева – всё равно, что для гнома смотреть на древние руны эльфов. А таблица Менделеева может рассказать о мире очень многое.

Помимо того, что сослужит вам службу на экзамене, она еще и просто незаменима при решении огромного количества химических и физических задач. Но как ее читать? К счастью, сегодня этому искусству может научиться каждый. В этой статье расскажем, как понять таблицу Менделеева.

Периодическая система химических элементов (таблица Менделеева) – это классификация химических элементов, которая устанавливает зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра.

История создания Таблицы

Дмитрий Иванович Менделеев был не простым химиком, если кто-то так думает. Это был химик, физик, геолог, метролог, эколог, экономист, нефтяник, воздухоплаватель, приборостроитель и педагог. За свою жизнь ученый успел провести фундаментально много исследований в самых разных областях знаний. Например, широко распространено мнение, что именно Менделеев вычислил идеальную крепость водки – 40 градусов.

Не знаем, как Менделеев относился к водке, но точно известно, что его диссертация на тему «Рассуждение о соединении спирта с водой» не имела к водке никакого отношения и рассматривала концентрации спирта от 70 градусов. При всех заслугах ученого, открытие периодического закона химических элементов – одного их фундаментальных законов природы, принесло ему самую широкую известность.


Существует легенда, согласно которой периодическая система приснилась ученому, после чего ему осталось лишь доработать явившуюся идею. Но, если бы все было так просто. . Данная версия о создании таблицы Менделеева, по-видимому, не более чем легенда. На вопрос о том, как была открыта таблица, сам Дмитрий Иванович отвечал: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово»

В середине девятнадцатого века попытки упорядочить известные химические элементы (известно было 63 элемента) параллельно предпринимались несколькими учеными. Например, в 1862 году Александр Эмиль Шанкуртуа разместил элементы вдоль винтовой линии и отметил циклическое повторение химических свойств.

Химик и музыкант Джон Александр Ньюлендс предложил свой вариант периодической таблицы в 1866 году. Интересен тот факт, что в расположении элементов ученый пытался обнаружить некую мистическую музыкальную гармонию. В числе прочих попыток была и попытка Менделеева, которая увенчалась успехом.


В 1869 году была опубликована первая схема таблицы, а день 1 марта 1869 года считается днем открытия периодического закона. Суть открытия Менделеева состояла в том, что свойства элементов с ростом атомной массы изменяются не монотонно, а периодически.

Первый вариант таблицы содержал всего 63 элемента, но Менделеев предпринял ряд очень нестандартных решений. Так, он догадался оставлять в таблице место для еще неоткрытых элементов, а также изменил атомные массы некоторых элементов. Принципиальная правильность закона, выведенного Менделеевым, подтвердилась очень скоро, после открытия галлия, скандия и германия, существование которых было предсказано ученым.

Современный вид таблицы Менделеева

Ниже приведем саму таблицу

Сегодня для упорядочения элементов вместо атомного веса (атомной массы) используется понятие атомного числа (числа протонов в ядре). В таблице содержится 120 элементов, которые расположены слева направо в порядке возрастания атомного числа (числа протонов)

Столбцы таблицы представляют собой так называемые группы, а строки – периоды. В таблице 18 групп и 8 периодов.

  1. Металлические свойства элементов при движении вдоль периода слева направо уменьшаются, а в обратном направлении – увеличиваются.
  2. Размеры атомов при перемещении слева направо вдоль периодов уменьшаются.
  3. При движении сверху вниз по группе увеличиваются восстановительные металлические свойства.
  4. Окислительные и неметаллические свойства при движении вдоль периода слева направо увеличиваются.

Что мы узнаем об элементе по таблице? Для примера, возьмем третий элемент в таблице – литий, и рассмотрим его подробно.

Первым делом мы видим сам символ элемента и его название под ним. В верхнем левом углу находится атомный номер элемента, в порядке которого элемент расположен в таблице. Атомный номер, как уже было сказано, равен числу протонов в ядре. Число положительных протонов, как правило, равно числу отрицательных электронов в атоме (за исключением изотопов).

Атомная масса указана под атомным числом (в данном варианте таблицы). Если округлить атомную массу до ближайшего целого, мы получим так называемое массовое число. Разность массового числа и атомного числа дает количество нейтронов в ядре. Так, число нейтронов в ядре гелия равно двум, а у лития – четырем.

Вот и закончился наш курс “Таблица Менделеева для чайников”. В завершение, предлагаем вам посмотреть тематическое видео, и надеемся, что вопрос о том, как пользоваться периодической таблицей Менделеева, стал вам более понятен. Напоминаем, что изучать новый предмет всегда эффективнее не одному, а при помощи опытного наставника. Именно поэтому, никогда не стоит забывать о студенческом сервисе , который с радостью поделится с вами своими знаниями и опытом.

Нестандартное домашнее задание по химии. Составляем Таблицу Менделеева из нарисованных карточек.

Тема домашнего задания: нарисовать карточку отдельного химического элемента, присутствующего в живых организмах (биоген) с иллюстрацией его действия на живые организмы.

Класс – 810 класс; сложность – высокая, межпредметная; время выполнения – 30-40 минут.

Тип задания – индивидуальное, а затем – в группе; способ проверки – сбор иллюстраций отдельных химических элементов формата А4, и составление из них общей таблицы Менделеева.

Учебники:

1) учебник химии 10 класс — О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.Ю. Пономарев, углубленный уровень (ГЛАВА 7. Биологически активные соединения, стр.300).

2) учебник химии 8 класс – О.С. Габриелян, (§ 5. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов, стр. 29).

3) учебник экологии 10 (11) класс – Е. А. Криксунов, В.В.Пасечник, (Глава 6. Окружающая среда и здоровье человека, 6.1. Химические загрязнения среды и здоровье человека, стр. 217).

4) учебник биологии 10-11 класс – Общая биология. Базовый уровень. Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. (Глава 1. Химический состав клетки. § 1. Неорганические соединения, § 2. Биополимеры.).

Цели: освоениезнаний о биохимических процессах в живой клетке, геохимических процессах в природе, полученные школьниками самостоятельно и осмысленно, закреплённые рисунком, творческое рисование. Создание уникальных наглядных пособий для других учеников. Составление авторской уникальной «Таблицы Менделеева».

Пояснительная записка.

Суть домашнего задания в том, что ученики рисуют участие каждого химического элемента в геохимических процессах. А затем все рисунки объединяются в сводную “Таблицу Менделеева”, которую можно вывесить на стене в классе. Образуется некий наглядный продукт совместного творчества: “Экология в картинках”. В разных классах получаются разные “Таблицы Менделеева”, главное сохранить табличную форму и проследить, чтобы все рисунки были на листе формата А4. А также, чтобы в углу листа был проставлен химический знак того элемента, о котором нарисован сюжет. Вначале каждый ученик выбирает конкретный химический элемент для изучения. Затем самостоятельно, или с помощью учителя ищет информацию, выбирает нужную, придумывает сюжет рисунка, рисует и размещает свой рисунок на стене в ячейку умозрительной таблицы Менделеева для соответствующего химического элемента. Можно упростить/усложнить задачу, из всех химических элементов выбрав только наиболее распространенные на земле, или, наоборот – наименее распространенные. Можно выбрать только биогены (химические элементы, входящие в состав живых организмов) и рисовать учебные карточки с сюжетами о них. Можно выбрать макроэлементы живых клеток, а можно – только микроэлементы и т.д. В экологических справочниках сейчас можно найти много различной информации на эту тему.

Справочный материал: Биогенными называют химические элементы, постоянно присутствующие в живых организмах и играющие какую-либо биологическую роль: O, C, H, Ca, N, K, P, Mg, S, Cl, Na, Fe, I , Cu .

Виртуальная «Таблица Менделеева». Вместо бумажной таблицы на стене в классе, можно организовать виртуальную таблицу и общую работу в ней учеников. Для этого учитель готовит макет таблицы в Google -документах и открывает доступ ученикам. Рисовать ученики могут с помощью компьютерных программ, а могут загружать рисунки, выполненные карандашами и красками. Вот первоначальный макет такой таблицы, частично заполненный учениками.

Отдельные учебные карточки , с ученическими скетчами на тему воздействия конкретных химических элементов на живые организмы (формат А4 каждой карточки).

ПРИЛОЖЕНИЕ. Таблица химических элементов-биогенов, как справочный материал для рисования сюжетов учебных карточек.

Пороговые концентрации химических элементов в почвах (мг/кг) и возможные реакции организмов

(по Ковальскому)

Химический элемент

Недостаток – нижняя пороговая концентрация

Норма

Избыток – верхняя пороговая концентрация

Кобальт

Меньше 2-7. Анемия, гипо- и авитоминоз В, эндемический зоб.

7-30

Более 30. Угнетение синтеза витамина В.

Медь

Меньше 6-13. Анемия, заболевания костной системы. Невызревание злаков, суховершинность плодовых деревьев.

13-60

Более 60. Поражение печени, анемия, желтуха.

Марганец

До 400. Заболевание костей, увеличение зоба.

400-3000

Более 3000. Заболевания костной системы.

Цинк

До 30. Карликовый рост растений и животных.

30-70

Более 70. Угнетение окислительных процессов, анемия

Молибден

До 1,5. Заболевания растений.

1,5-4

Более 4. Подагра у человека, молибденовый токсикоз у животных.

Бор

Меньше 3-6. Отмирание точек роста стеблей и корней растений.

6-30

Более 30. Боровые поносы (энтериты) у животных.

Стронций

Более 600. Уровская болезнь, рахит, ломкость костей.

Йод

Менее 2-5. Эндемический зоб у людей

5-40

Более 40. Ослабление синтеза йодистых соединений щитовидной железы.

Как пользоваться таблицей Менделеева? Для непосвященного человека читать таблицу Менделеева – всё равно, что для гнома смотреть на древние руны эльфов. А таблица Менделеева может рассказать о мире очень многое.

Помимо того, что сослужит вам службу на экзамене, она еще и просто незаменима при решении огромного количества химических и физических задач. Но как ее читать? К счастью, сегодня этому искусству может научиться каждый. В этой статье расскажем, как понять таблицу Менделеева.

Периодическая система химических элементов (таблица Менделеева) – это классификация химических элементов, которая устанавливает зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра.

История создания Таблицы

Дмитрий Иванович Менделеев был не простым химиком, если кто-то так думает. Это был химик, физик, геолог, метролог, эколог, экономист, нефтяник, воздухоплаватель, приборостроитель и педагог. За свою жизнь ученый успел провести фундаментально много исследований в самых разных областях знаний. Например, широко распространено мнение, что именно Менделеев вычислил идеальную крепость водки – 40 градусов.

Не знаем, как Менделеев относился к водке, но точно известно, что его диссертация на тему «Рассуждение о соединении спирта с водой» не имела к водке никакого отношения и рассматривала концентрации спирта от 70 градусов. При всех заслугах ученого, открытие периодического закона химических элементов – одного их фундаментальных законов природы, принесло ему самую широкую известность.


Существует легенда, согласно которой периодическая система приснилась ученому, после чего ему осталось лишь доработать явившуюся идею. Но, если бы все было так просто.. Данная версия о создании таблицы Менделеева, по-видимому, не более чем легенда. На вопрос о том, как была открыта таблица, сам Дмитрий Иванович отвечал: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово»

В середине девятнадцатого века попытки упорядочить известные химические элементы (известно было 63 элемента) параллельно предпринимались несколькими учеными. Например, в 1862 году Александр Эмиль Шанкуртуа разместил элементы вдоль винтовой линии и отметил циклическое повторение химических свойств.

Химик и музыкант Джон Александр Ньюлендс предложил свой вариант периодической таблицы в 1866 году. Интересен тот факт, что в расположении элементов ученый пытался обнаружить некую мистическую музыкальную гармонию. В числе прочих попыток была и попытка Менделеева, которая увенчалась успехом.


В 1869 году была опубликована первая схема таблицы, а день 1 марта 1869 года считается днем открытия периодического закона. Суть открытия Менделеева состояла в том, что свойства элементов с ростом атомной массы изменяются не монотонно, а периодически.

Первый вариант таблицы содержал всего 63 элемента, но Менделеев предпринял ряд очень нестандартных решений. Так, он догадался оставлять в таблице место для еще неоткрытых элементов, а также изменил атомные массы некоторых элементов. Принципиальная правильность закона, выведенного Менделеевым, подтвердилась очень скоро, после открытия галлия, скандия и германия, существование которых было предсказано ученым.

Современный вид таблицы Менделеева

Ниже приведем саму таблицу

Сегодня для упорядочения элементов вместо атомного веса (атомной массы) используется понятие атомного числа (числа протонов в ядре). В таблице содержится 120 элементов, которые расположены слева направо в порядке возрастания атомного числа (числа протонов)

Столбцы таблицы представляют собой так называемые группы, а строки – периоды. В таблице 18 групп и 8 периодов.

  1. Металлические свойства элементов при движении вдоль периода слева направо уменьшаются, а в обратном направлении – увеличиваются.
  2. Размеры атомов при перемещении слева направо вдоль периодов уменьшаются.
  3. При движении сверху вниз по группе увеличиваются восстановительные металлические свойства.
  4. Окислительные и неметаллические свойства при движении вдоль периода слева направо увеличиваются.

Что мы узнаем об элементе по таблице? Для примера, возьмем третий элемент в таблице – литий, и рассмотрим его подробно.

Первым делом мы видим сам символ элемента и его название под ним. В верхнем левом углу находится атомный номер элемента, в порядке которого элемент расположен в таблице. Атомный номер, как уже было сказано, равен числу протонов в ядре. Число положительных протонов, как правило, равно числу отрицательных электронов в атоме (за исключением изотопов).

Атомная масса указана под атомным числом (в данном варианте таблицы). Если округлить атомную массу до ближайшего целого, мы получим так называемое массовое число. Разность массового числа и атомного числа дает количество нейтронов в ядре. Так, число нейтронов в ядре гелия равно двум, а у лития – четырем.

Вот и закончился наш курс “Таблица Менделеева для чайников”. В завершение, предлагаем вам посмотреть тематическое видео, и надеемся, что вопрос о том, как пользоваться периодической таблицей Менделеева, стал вам более понятен. Напоминаем, что изучать новый предмет всегда эффективнее не одному, а при помощи опытного наставника. Именно поэтому, никогда не стоит забывать о , который с радостью поделится с вами своими знаниями и опытом.

Химия – увлекательный, но сложный предмет. А если в школе еще и не было принадлежностей для проведения экспериментов, то можно сказать, что она и вовсе прошла мимо. Но есть то, в чём должен хотя бы минимально ориентироваться каждый человек. Это таблица Менделеева.

Для школьников выучить ее – настоящая пытка. Если они видят ее в снах, то только кошмарных. Так много элементов, у каждого свой номер… Но одна многодетная мать придумала занимательный способ, как выучить таблицу Менделеева . Он подойдет как для детей, так и для взрослых, и о нём тебе с радостью расскажет реакция «Так Просто!» .

Периодическая таблица химических элементов

Как показывает опыт матери четверых детей Карин Трипп, при правильном подходе возможно выучить всё. Чтобы приобщить к изучению химии даже маленьких детей, она решила превратить периодическую таблицу элементов в поле для морского боя.

Игра содержит четыре страницы с таблицей Менделеева – по две для каждого игрока. Каждому игроку на одной таблице необходимо нарисовать свои корабли, а на другой – обозначать точками свои выстрелы и подбитые корабли соперника.

Правила морского боя такие же, как в классической игре. Только для того, чтобы подстрелить кораблик соперника, нужно назвать не букву c цифрой, а соответствующий химический элемент.

Такая методика позволит детям не только усвоить названия химических элементов. Она способствует развитию памяти и логического мышления. Ведь дети будут анализировать порядковые номера и цвета.

Для того чтобы детям на первых порах было проще найти нужный элемент, ряды и столбцы следует пронумеровать цифрами. Но, по словам Карин, ее дети уже через несколько дней игры в «химический морской бой» стали прекрасно ориентироваться в таблице Менделеева. Они знали даже атомные массы и порядковые номера элементов.

Со временем правила игры можно усложнить. Например, размещать корабль только в пределах одного семейства химических элементов.

В эту игру с удовольствием играет даже восьмилетняя дочь изобретательной матери, которая еще не изучала химию в школе. Да и для взрослых это отличный способ занимательно провести время.

Все страницы таблицы Менделеева для игры в морской бой можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз.

Как быстро запомнить названия химических элементов

Периодическую систему химических элементов Менделеева, согласно школьной программе, должны знать все ученики, изучающие химию. Можно ли ее быстро запомнить и понять без «зазубривания», читайте далее.

В таблице Менделеева присутствует группировка элементов по их химическим свойствам (по столбцам). Изучайте в один день лишь элементы, входящие в одну группу. В следующий день приступите к другой и повторите предыдущие. Людям с «механической» памятью будет очень полезно переписать всю таблицу Менделеева своей рукой. При этом не отвлекайтесь на посторонние дела и проговаривайте то, что пишите. Чтобы вам было проще, распечатайте или начертите несколько копий пустой таблицы, а затем уже приступите к ее заполнению. Так с помощью зрительной памяти запомнится расположение некоторых элементов, и возможно, «соседи» многих из них.


Как только у вас появится свободная минутка, возьмите таблицу и прочитайте ее, чтобы освежить в памяти знания, а затем попытайтесь заполнить таблицу на бумаге или в воображении по памяти.


Для каждого элемента необходимо изучать пару: название и символьное обозначение. Воспользуйтесь своими ассоциациями и знаниями, связанными с химическими элементами. Например, серебро — аргентум, в его честь была названа страна Аргентина, поскольку там испанцы нашли много серебра, когда впервые высадились на берег. Возможно, составить свои ассоциации вам помогут таблицы с картинками.


Попробуйте сочинить историю, в которой все существительные будут начинаться с обозначений химических элементов, и стоять они должны точно так же, как расположены в таблице. При этом можете пропустить те элементы, которые уже выучены на отлично, а также радиактивные элементы.


Надеемся, что представленные в статье альтернативные методы изучения периодической системы химических элементов Менделеева помогут вам в ее освоении и понимании.

Получить высший бал по химии в школе можно только тогда, когда знаешь таблицу Менделеева наизусть. Сегодня мы объясним вам, как запомнить все химические элементы максимально быстро и даже интересно.

Таблица Менделеева: история

Периодическую таблицу химических элементов Менделеев придумал более 150 лет тому назад. Основой классификации всех элементов стала зависимость от заряда атома и их отдельных свойств. По этим причинам они группируются в отдельных частях схемы, различаются по цветовым обозначениям и названиям.

Ежегодно мировое научное сообщество старается доработать таблицу благодаря открытию новых химических элементов или, на взгляд отдельных ученых, оптимизировать ее по новым признакам отдельных составляющих.

В первом случае, новые химические составляющие, которые не получили мирового признания, или их свойства не были утверждены на уровне мирового научного сообщества получают только номер и тем самым занимают место в определенном блоке привычной таблицы. Что же касается оптимизации, то здесь ситуация обстоит несколько сложнее. Многие известные деятели науки видоизменяли труд Менделеева, но ни один из полученных результатов не был принят как достойный оригинала. Традиционный вариант по-прежнему остается лучше любой современной доработки.

Как можно проще и быстрее выучить таблицу Менделеева? Специальных способов для этого еще не придумали, но общепринятых методов эффективного запоминания информации пока никто не отменял.

Если выучить периодическую таблицу нужно быстро

Чаще всего сроки изучения школьного материала ограничены и ученикам приходится обрабатывать большой объем информации в самые короткие сроки. Если память у ребенка развита не очень хорошо, то легко и быстро выучить таблицу на занятиях не получится. Придется прикладывать немало дополнительных усилий.

Первый и самый простой метод для быстрого запоминания — это повторение. Он очень похож на «зубрежку», но отличается ненавязчивыми контактами с памятью, благодаря которым короткая информация легко усваивается.


Суть повторения заключается в том, чтобы перед глазами ученика постоянно появлялась информация, которую необходимо запомнить. Она должна быть изложена в коротких блоках, изложена максимально просто и понятно. Чтобы добиться быстрого результата, делайте все правильно: пишите периодические элементы или их связанные небольшие блоки на небольших листках бумаги, располагайте последние на уровне глаз по всей квартире, положите небольшие записочки в карман ежедневной одежды. Как только глаза привыкнут к написанному, обычно на это уходит не более 3-4 дней (в зависимости от специфики материала), информация уже не будет казаться сложной для запоминания.

Если ваш почерк оставляет желать лучшего, то альтернативным вариантом станет распечатка таблицы. Скачать нужный формат изображения, цветового оформления и т.д. можно из сети Интернет или просто обратиться к страницам традиционных учебников.

Второй способ — это визуальное распределение на блоки. Если мозг получил сигнал, ему будет легко работать с задачей. Когда увидев всю таблицу сразу, ребенок испытывает стресс, мозг отвечает тем же — для него ее заучивание кажется непосильным. Хорошо подумайте, какой объем новых данных нужно осилить за определенный промежуток времени и разбейте все на логические блоки. Так ваша голова не будет перегружена, информация будет поступать дозированно и запоминаться надолго. Как будут изучаться элементы: посредством переписывания, перерисовывания, прочитывания в слух и т.д., зависит только от предпочтений самого ученика. Копирование и распечатка таблицы все же не рекомендуются, так как это может увеличить время достижения желаемого результата.

Если эти традиционные методы не помогают быстро выучить все элементы, то к решению проблемы можно подойти более креативно и воспользоваться методом стихосложения, ассоциаций, игры и даже создания «дворца памяти».

Как выучить таблицу Менделеева интересными методами?

Для поклонников химии уже давно не секрет, что студенты, школьники и даже ученые ежегодно создают множество новых песен в стихах о химических элементах. Для большинства людей это становится своеобразным видом юмора, но для покорения таблицы Менделеева такие труды более чем важны.

Какой бы метод изучения вы не использовали, не стоит надеяться на моментальный результат. За один день эту информацию невозможно запомнить. Ускорить процесс запоминания могут только ассоциативное мышление, игры и даже составление «дворца памяти».

Ассоциации и яркие воспоминания — это путь к подсознанию, благодаря которому можно сохранить любую информацию. Для получения быстрого результата вспомните самые яркие события своей жизни и любимые вещи, постарайтесь найти логическую связь между ними и изучаемыми химическими элементами. Сделать это достаточно просто на примере продуктов питания, украшений, техники и т.д.

В игровой форме изучение таблицы может быть достаточно разным. Новые знания о химических свойствам составляющих таблицы можно узнавать в одиночку или кругу друзей. Для этой цели можно купить настольные игры, нарисовать тематически карточки, фишки и многое другое.


Создание «дворца памяти» представляет собой наиболее сложный и эффективный вариант запоминания. Может понадобиться некоторое время на его освоение, поэтому тренироваться нужно начинать заранее. Суть состоит в том, чтобы вы создали некоторый образ дома, где все лежит на своих полочках или же историю, где все логично взаимосвязано с нелогичными событиями. Таким образом, правильная информация будет выбиваться из контекста и всегда оставаться в вашей памяти.

Компьютерные методы обучения: интересно и эффективно

С развитием технологий, конечно же, пришли новые методы обработки и запоминания информации. Для детей также придумали множество вариантов, как использовать компьютер в целях обучения школьным предметам и даже для решения отдельных задач.

Если вы хотите выучить таблицу Менделеева посредством компьютера или помочь с решением этой задачи своему ребенку, то вам могут помочь:

  • тематические игры. Для детей младшего возраста придумано множество тематических игр, где химические элементы представлены в виде животных, сказочных героев и т.п. Каждый из них выполняет свои миссии в течение игры и тем самым помогает ребенку выучить сложный материал без особых усилий;
  • тренажеры. Тренажеры нужны не только для поднятия скорости печати на компьютере, с их помощью можно добиться также невероятных результатов в изучении химии, физики, биологии и других наук. В данном случае, это эффективный способ запоминания, благодаря которому не придется делать множество копий таблицы для повторения, ее переписывания и перерисовывания. На каждом тренажере представлена своя методика обучения и практически в 100% случаев достигаются хорошие результаты работы;
  • специальные программы и учебные курсы. Изучение таблицы периодических элементов может входить в изучение онлайн-курсов по химии. Авторская разработка преподавателя может помочь быстро выучить даже все латинские названия составляющих таблицы;
  • школьные форумы, обсуждения и соревнования. Ничего не помогает в достижении новых результатовлучше, чем соперничество. Во многих школах сегодня организованы чаты, онлайн беседы между учениками и даже предметные соревнования. Участие в них может помочь в достижении поставленной цели, поиске единомышленников и даже воспитании любви к химии на долгие годы.

Таким образом, выучить таблицу Менделеева можно быстро и интересно, если подойти к этому вопросу со всей серьезностью. Существует множество методов запоминания сложной информации о каждом элементе, их можно комбинировать, дорабатывать и адаптировать под себя. Главное — это достижения результата без стрессов и принуждения.

Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход!

Обучение «с умом»

  • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
  • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
  • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

Нестандартный подход

Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

Мнемотехнический способ

Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.

Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода?

Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.

Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

  • Рифмовка названий.
    Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
  • Интересные истории.
    Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
  • Пространственное мышление.
    Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
  • Песни.
    Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.
  • Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства. К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.

    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия». Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.

    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
    К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
    Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.


    Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

    Нашли ошибку? Выделите ее и нажмите левый Ctrl + Enter.

    Как нужно учить таблицу менделеева.

    Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

    Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

    Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

    Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

    Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

    Игра в ассоциации

    Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

    Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

    Картинки

    Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

    Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

    Разделение таблицы

    Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

    К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

    Современный метод

    Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

    Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

    Баллада о магнии

    Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий – рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

    Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

    Маленькие хитрости

    Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

    Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

    Хотите познать себя и почувствовать, как работает ваш организм? Учите химию и ее основу – периодическую систему Менделеева. Чтобы запомнить главный химический закон, существует множество разных способов. Мы расскажем о них, а вы решите, как выучить таблицу Менделеева быстро и легко.

    Раскрашиваем элементы

    На бумаге чертим таблицу и в каждую графу наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. Познавательную игру-раскраску особенно оценят юные художники, которые любят рисовать.

    Вырезаем карточки

    Из картона вырезаем карточки одинакового размера. На каждой пишем по одному химическому элементу периодической системы. Такие заготовки удобно брать в дорогу или использовать в ситуациях, когда надо скоротать время. Главное – регулярно рассматривать карточки. Тогда названия элементов запомнятся надолго.

    Играем в «морской бой»

    На принтере четыре раза распечатываем таблицу Менделеева. По две для каждого игрока. На первой таблице рисуем собственные корабли. На второй – точками обозначаем свой флот и подбитые субмарины соперника. Стреляя, называем не букву и цифру, а соответствующий химический элемент.. В форме игры будет даже интересно овладевать знаниями – понять, как быстро выучить таблицу Менделеева по химии.

    Развиваем фантазию

    Нашему мозгу нравится связывать незнакомые вещи со знакомыми, поэтому запоминаем периодическую систему с помощью интересных историй. Каких именно? Подскажет ваша фантазия. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов.

    Например, фермий укатил на «Феррари», а за ним гнался маленький магний и рубиновый рубидий. Бред? Конечно, но какой запоминающийся!

    Вписываем последовательно

    На картоне или бумаге чертим таблицу. Помещаем ее на видное место, например, под стекло стола или вешаем на стену. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, задействуется особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. Становится понятно, как учить таблицу Менделеева по химии.

    Учим по шаблону

    Рассмотрим таблицу – она поделена на части. Пробуем запоминать элементы по цветам. Можно это делать по тяжести элементов, по столбцам или по строкам. Главное – выбрать удобный для себя шаблон.

    Помните, как правильно учить таблицу Менделеева:

    1. Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию восприятия на 20 процентов.
    2. Вслух проговариваем названия элементов. Чем громче, тем выше запоминаемость.
    3. Когда учим, ходим по комнате. Движения помогают мозгу лучше запоминать.
    4. Перед сном убираем таблицу под подушку. Информация «просочится» в подсознание.

    Эти нехитрые правила приблизят вас к намеченной цели – запоминанию более сотни химических элементов. Правда, на это придется потратить время. Даже самые современные методики вряд ли помогут ответить на вопрос: как выучить таблицу Менделеева за 5 минут.

    Резюме

    Наш мозг – самое эффективное и сложное вычислительное устройство. Есть шанс наполнить его полезной информацией – выучить главный химический закон, придуманный человечеством. Чтобы процесс шел веселее, придумываем себе поощрительный приз, например долгожданный поход в театр или на концерт. Когда у нас есть стимул, мы быстрее справляемся с трудностями.

    / Как быстро выучить таблицу Менделеева? Нестандартный подход

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
    К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
    Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

    Что делать, если мой унитаз танцует? Рекомендации профессионалов Как выспаться и привыкнуть быстро засыпать? 6 рабочих методов

    Миф о Дмитрие Менделееве

    Существует один весьма распространённый и устойчивый миф о том, что Дмитрий Менделеев открыл свою таблицу химических элементов во сне.

    Друзья мои! Нужно быть совершенно недалёкого представления об учёных, чтобы утверждать о том, что научные открытия можно делать во сне или случайно. Известно высказывание самого Дмитрия Ивановича: “Я над ней (таблицей элементов – прим. Учёного Кота), может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово”.

    А пытались-то многие!

    Попытки классифицировать и систематизировать химические элементы возникали задолго до Менделеева. Первую значимую попытку в 1829 году сделал немецкий химик Иоганн Вольфганг Дёберейнер, затем его труды развил другой немец – Леопольд Гмелин. Во Франции определённых успехов достиг химик-геолог Александр де Шанкуртуа. Однако все эти работы не выдерживали научной критики, как например, не смогла устоять система элементов, предложенная англичанином Джоном Ньюлендсом.

    Лишь в 1869 году на заседании Русского химического комитета было заслушано сообщение Дмитрия Менделеева об открытии им фундаментального закона природы – Периодического закона. В том же году вышел его учебник “Основы химии”, в котором впервые этот закон был представлен в виде таблицы.

    Конечно же и труды Меделеева подверглись жесточайшей научной критике! Его идеи не сразу признавались научным сообществом. Лишь только после того, как были открыты новые химические элементы, предсказанные ранее Менделеевым, например, галлий, скандий, германий, Периодический закон был окончательно признан, как одна из теоретических основ химии.

    Первый способ: “раскраска”

    Так как легко и просто выучить периодическую таблицу химических элементов Менделеева?

    Первым способом можно начать знакомство с периодической таблицей ещё в детстве. Подберите карандаши соответствующего цвета, наклейте наклеечки с названиями элементов и дайте ребёнку раскрашивать таблицу.

    Второй способ: “Морской бой”

    Второй способ более интересней. Многие наверняка знакомы с игрой “Морской бой”. Распечатайте таблицу и обозначьте цифрами и буквами вертикали и горизонтали. “Морской бой” начинается!

    Со временем можно усложнять игру – например, перестать нумеровать столбцы и строки. И играть, называя только названия.

    Скоро контрольная по химии, и преподаватель хочет, чтобы вы знали наизусть таблицу Менделеева? К счастью, если вы уделите этому заданию немного времени, вы сможете знать таблицу Менделеева также хорошо, как вы знаете алфавит. Вот, как это делается.

    Шаги

    Основа

      Распечатайте таблицу Менделеева. Это будет вашей библией на протяжении следующих пары недель. Куда бы вы ни ходили, вы будете носить ее с собой. Лучше всего распечатать больше чем одну копию таблицы. Вы можете отмечать все, что считаете нужным на одной копии, а потом повторить на второй копии, чтобы проверить, если работают ваши методы.

    • Распечатайте копию. Если вы запоминаете все визуальным или кинестетическим образом, сделайте копию таблицы вручную. Нет лучшего способа запомнить что-то, чем сделать это самому. Таблица будет понятнее, если вы сделаете ее сами.
  • Разделите таблицу на части и выучите их. Большинство таблиц уже разделено на цветовые категории и на виды элементов, но если этого не достаточно для вас, вы можете разделить ее по-своему. Вы можете разделить ее по строкам или столбцам, по тяжести элемента или просто начать с самого простого и дойти до самого сложного. Найдите подходящий для вас шаблон.

    Заполните этим свое свободное время. Постарайтесь учить таблицу Менделеева, когда вам больше нечем заняться, к примеру, когда вы находитесь в общественном транспорте или просто стоите в очереди за хлебом. Если у вас нет таблицы под рукой (хотя она должна быть) постарайтесь ее вспомнить, сосредотачиваясь на элементах, которые выскакивают у вас из головы.

    • Займитесь этим в серьез. Изучайте несколько элементов в день и повторяйте элементы предыдущих дней. Если вы не будете повторять и проверять самого себя, вы все забудете!

    Мозговые трюки

    1. Создайте ассоциации. Для каждого элемента вы можете запомнить маленькую фразу, историю или какой-нибудь факт, который связан с металлом, обозначение которого вам нужно запомнить. К примеру, Аргентина была названа в честь серебра (Argentum – Ag), потому что, когда испанцы высадились на ее берега, они обнаружили там много серебра.

      • Иногда вы можете придумать что-то смешное, чтобы запомнить элементы.
    2. Используйте мнемоническую технику. Это означает, что вы можете использовать слова, которые будут ассоциироваться с каждым элементом. Вы можете создавать целые стишки, чтобы запомнить ряд элементов.

      • Игнорируйте простые элементы. Вы, скорее всего, уже точно знаете, что Водород это «Н». Сосредоточьте свое внимание на тех элементах, которые сложны для вас.
    3. Используйте картинки. Многие люди проще запоминают информацию, если ассоциируют ее с картинками. Почему все знают, что «А» используется для «Арбуза»? Наш мозг автоматически ассоциирует слова с картинками. Найдите к каждому элементу картинку.

      • Назначьте к предметам в вашем доме элементы. Повесьте на них этикетки. К примеру, ваш стул может быть водородом. Назовите стул водородной бомбой и представьте, что она взрывается. Дайте вашему телевизору рот – это кислород и он дышит. Когда настанет время писать контрольную, закройте глаза и представьте, что вы ходите по вашему дому, вспоминая все сдкланные вами ассоциации.
    4. Выучите их в песне. Если Даниел Рэдклифф может это сделать, то и вы сможете. Вы можете создать свою собственную песню или найти уже готовую в интернете. Если вы считаете, что одна версия песни это много, то вы приятно удивитесь.

  • Как выучить периодическую таблицу: лучшие советы и приемы

    Большинству людей запоминание больших объемов информации дается нелегко. Это требует правильных стратегий, чтобы помочь нашему мозгу обрабатывать и запоминать их эффективно. Если вы изучаете химию, вам нужно часто работать с периодической таблицей, и изучение всех элементов по порядку может быть проблемой.

    Не волнуйтесь — наша команда писателей готова помочь! Эта статья:

    • объяснит, как читать периодическую таблицу;

    • познакомит вас с лучшими методами и советами по запоминанию.

    Информация, представленная здесь, будет полезна всем, кто интересуется методами запоминания, а не только студентам-химикам.

    1. ⚛ Как прочитать таблицу

    2. 🎓 Как изучить элементы

      1. Top 5 Mnemonic Devices

      2. .0010

      3. Apps для изучения элементов

    3. 👍 Бонусные советы по запоминанию

    4. 🔍 Ссылки

    ⚛ Как прочитать периодические таблицы

    . ? Он сделал это, заметив, что некоторые элементы имеют схожие характеристики. Периодическая таблица полна различных повторяющихся закономерностей — она позволяла предсказывать существование некоторых элементов еще до их открытия.

    Поэтому, прежде чем запоминать таблицу Менделеева, лучше понять, как она устроена. Это позволит вам читать его правильно и эффективно. Если вам нужно быстро напомнить основы периодической таблицы, ознакомьтесь с информацией ниже.

    Элементы и их свойства

    Итак, что такое химический элемент? Ну, это вещество, состоящее из атомов с одинаковым атомным номером. Его нельзя разделить на более простые вещества типичными методами. Каждый элемент в таблице имеет квадрат, содержащий всю необходимую информацию о нем, такую ​​как его название, официальное химическое обозначение и атомный номер. Еще одним важным показателем является период. Давайте посмотрим поближе:

    Группы элементов

    Элементы со схожими свойствами помещаются вместе и окрашиваются в периодической таблице по-разному. Эти группы также называются семьями. Согласно им, химические вещества можно разделить на металлы, неметаллы, металлоиды, галогены, благородные газы и редкоземельные элементы.

    🎓 Как выучить периодическую таблицу элементов: полное руководство

    Для неподготовленного ученика периодическая таблица полна запутанных символов и чисел. Это даже на первый взгляд выглядит устрашающе. Однако вам не о чем беспокоиться — наши советы помогут вам быстро запомнить все 118 элементов!

    Топ-5 мнемонических устройств

    Возможно, вы знаете, что легче запомнить информацию, когда она каким-то образом взаимосвязана. Например, большинство людей быстро учат рифмованные песни или стихи. Однако с химическими элементами дело обстоит иначе: их названия не связаны друг с другом, и их порядок не очевиден. Есть ли что-нибудь, что может помочь вам запомнить их?

    Итак, мы предлагаем использовать мнемонические устройства для запоминания такого рода информации. Они могут принимать различные формы, и вы вольны выбирать их в зависимости от ваших предпочтений. Например, карточки, аббревиатуры и простые стихотворения — все это формы мнемонических приемов.

    Когда дело доходит до периодической таблицы элементов, мы рекомендуем эти 5 эффективных методов:

    1. Фразы. Химические мнемонические фразы состоят из слов, составленных из названий элементов. Лучше всего создать мнемонику, которая покажется вам забавной или знакомой. Вот пример: Гарри помогает маленькой Бетти Браун грызть гниды в пятницу вечером . Первые буквы здесь относятся к первым 10 элементам периодической таблицы.

    2. Акронимы и акростихи. Этот метод относится к созданию слов, содержащих первые буквы названий элементов. Слова могут быть бессмысленными, если их легко запомнить. Например, слово 9.0077 HHeLiBeBCNOFN не имеет значения, но содержит символы первых 10 элементов. Вы также можете создать фразу, связанную с этим словом, чтобы помочь вам запомнить его.

    3. Песни стихии. Один из лучших способов запомнить химические элементы — это слушать песни. Это может показаться вам удивительным, но вы можете найти множество забавных песен с элементами в Интернете. Выберите один и включите его на повторе, пока будете собираться утром или по пути в школу.

    4. Мысленные образы. Некоторые люди более склонны запоминать информацию, если у них в голове есть образ. Ты один из них? В этом случае может быть полезным просмотр видеороликов на YouTube «Как запоминать», так как они используют изображения и цвета для представления информации. Также может оказаться полезным создание собственной визуальной истории или привязка изображения к каждому элементу.

    5. Создавайте свои собственные викторины. Самостоятельно работать над вопросами периодической таблицы может показаться странным, но вы можете быть удивлены тем, насколько эффективным может быть этот метод. При подготовке вопросов вы будете больше изучать элементы и структурировать ключевую информацию. Тестирование себя может помочь вам увидеть, какие темы вам нужно освежить в памяти и на что обратить внимание.

    Методы повторения для запоминания

    Запоминание всех элементов — это только первый шаг. Также нужно уметь их правильно вспоминать. Как ты это делаешь? Что ж, есть способ сделать это проще: повторение. На первый взгляд может показаться, что это скучная и малоэффективная методика. Однако исследования показывают, что этот тип обучения облегчает запоминание и извлечение информации из памяти. Так почему бы этим не воспользоваться?

    Вот стратегии, которые сделают процесс проще и веселее:

    Изучение периодической таблицы с помощью зрительной памяти

    Вы предпочитаете запоминать информацию визуально? Если это так, вы найдете этот раздел особенно полезным! Вот список советов, которые вы, возможно, захотите включить в свою учебную программу, чтобы эффективно изучать периодическую таблицу (или что-либо еще):

    • Распечатайте таблицу, оставив пустые места для заполнения. себя – отличный способ попрактиковаться.

    • Используйте карточки. Карточки — отличный способ запомнить большие объемы информации. Даже делая карты, вы уже изучаете названия элементов. Вы также можете указать атомный номер на карточке.

    • Используйте цвета. Цвет является важным элементом визуализации. Связывая различные цвета с определенной группой элементов, вы помогаете своему мозгу сортировать информацию и создавать в уме образ. Этот метод может сделать процесс запоминания намного быстрее и эффективнее.

    Лучшие приложения, которые помогут вам изучить элементы

    Поскольку телефоны стали неотъемлемой частью нашей жизни, использование приложений для изучения и запоминания новой информации может быть отличной идеей. Вот некоторые из наших любимых, которые мы предлагаем вам попробовать:

    1. Периодическая таблица 2022
      Это приложение предоставит вам информацию о каждом элементе периодической таблицы. При нажатии на химический элемент вы узнаете его название на латыни и английском языке, когда он был открыт и кем. Приложение имеет современный, интуитивно понятный дизайн. Кроме того, он предоставляет ссылки на другие источники и сохраняет историю поиска.

    2. Периодическая таблица Королевского химического общества
      Это приложение знакомит пользователя с каждым элементом и включает такой контент, как видео, изображения и подкасты. Вам просто нужно нажать на каждое химическое вещество, чтобы узнать о нем больше. Приложение также позволяет пользователю видеть закономерности и тенденции, составляющие таблицу. Он доступен как для мобильных устройств, так и для планшетов.

    3. Элементы Теодора Грея
      Это платное приложение не только предоставляет информацию, но и позволяет погрузиться в историю каждого элемента. Он даже описывает влияние каждого из них на Вселенную в целом. Кроме того, у него потрясающие иллюстрации.

    4. NovaElements
      Это бесплатное приложение от PBS идеально подходит для детей. Помимо интерактивной таблицы Менделеева, в нем есть игры и красиво оформленные видеоролики. Еще одна интересная функция — модели атомов, которые вы можете построить самостоятельно.

    👍 Бонусные техники запоминания любого предмета

    Наконец, мы хотели бы поделиться нашими любимыми советами по запоминанию больших объемов информации, будь то химия или любой другой предмет.

    Мы надеемся, что после прочтения нашей статьи вы больше не будете бояться таблицы Менделеева и теперь сможете быстро ее запомнить, немного развлекаясь. Попробуйте применить наши советы в своей учебной рутине и посмотрите, что лучше всего подходит для вас!

    🔍 Список литературы

    1. Элемент Мнемонический устройство – Периодические символы таблицы: Мысли

    2. Как запомнить периодические таблицы: Науки Примечания

    3. . Как запоминать периодическую таблицу: наука

    4. Периодическая таблица: Britannica

    5. Научно обоснованные советы и методы запоминания: Университет Святого Августина для медицинских наук

    6. Методы улучшения памяти – Начните здесь: Mind Tools

    Как запомнить периодическую таблицу

    . Эта запись была опубликована от Anne Helmenstin )


    Если вам интересно, как запомнить периодическую таблицу, знайте, что есть несколько методов, которые вы можете использовать.

    Если вы когда-нибудь задумывались, как запомнить таблицу Менделеева, то вы попали по адресу! Запоминать таблицу в химии необязательно, но знание всех элементов и их порядка делает жизнь проще. Это также довольно впечатляющее достижение. Изучение того, как запомнить периодическую таблицу, также поможет вам запомнить другие наборы данных.

    Понимание организации периодической таблицы

    Если ваша цель не состоит только в запоминании порядка элементов, вам необходимо знать, как элементы организованы в периодической таблице. Знание структуры таблицы значительно облегчает запоминание.

    • Периодическая таблица перечисляет каждый элемент в порядке возрастания атомного номера. Атомный номер – это количество протонов в атоме элемента. Существует 118 элементов, где водород — это атомный номер 1, а оганесон — атомный номер 118.
    • Каждый элемент имеет одно- или двухбуквенный символ. Многие методы запоминания заставляют вас запоминать символы, а не названия элементов.
    • Имеется 7 строк, называемых периодами, и 18 столбцов, называемых группами. Два ряда элементов, показанных под периодической таблицей, представляют собой лантаноиды и актиноиды. На самом деле они соответствуют периодам 7 и 8 и группе 3. Лантаноиды охватывают атомные номера от 57 до 71, а актиноиды имеют атомные номера от 89 до 103.
    • Период 1 содержит только 2 элемента. Второй и третий периоды содержат по 2 элемента слева и 6 элементов справа. Каждый период 4 и 5 содержит полные строки по 18 элементов. Периоды 6 и 7 содержат по 17 элементов с пустыми местами для лантаноидов и актиноидов. Лантаниды и актиноиды состоят из 15 элементов.
    • Элементы в группе 17 имеют имена, оканчивающиеся на «-ine».
    • Элементы в группе 18 имеют имена, оканчивающиеся на «-on». Будьте осторожны, потому что бор, углерод и кремний тоже имеют это окончание и не входят в эту группу.

    Зная все это, можно нарисовать чистую таблицу Менделеева. В противном случае распечатайте пустую таблицу Менделеева и используйте ее на практике.

    Выбор подходящего для вас метода

    Все мы учимся немного по-разному. Человек с хорошим зрением может выбрать метод запоминания, использующий образы, такие как флэш-карты или дворец памяти. Другой человек лучше учится, слушая информацию. Изучение песни элемента – хороший выбор для них. Еще один человек более вербален и легко понимает символы и то, как они представляют слова. Этот человек выбирает мнемонический прием, акронимы или бессмысленные слова, составленные из символов элементов.

    Какой бы метод вы ни выбрали, не верьте заявлениям о запоминании таблицы Менделеева за десять минут. Да, вы можете быстро выучить первые 20 элементов, но запоминание всей таблицы требует времени. Кроме того, знайте, что есть разница между зубрежкой и реальным обучением. Требуется время и практика, чтобы зафиксировать что-то в памяти. Ваш мозг должен создавать и укреплять воспоминания, и это занимает около недели (при условии, что вы тренируетесь каждый день).

    Метод №1 — Запоминание периодической таблицы методом грубой силы

    Метод грубой силы не является особенно забавным или популярным способом запоминания таблицы Менделеева. Но это эффективно (и это метод, который работает лучше всего для меня). Здесь есть несколько вариантов. Один печатает пустые таблицы Менделеева и заполняет пробелы. Если вы немного знакомы с химией, это более простой и полезный метод. Другой – написать или распечатать список элементов по атомному номеру и попрактиковаться в их перечислении.

    Не бросайтесь ва-банк и учитесь сразу от 1 до 118. Разбейте элементы на более мелкие наборы. Например, выучите первые 20, следующие 20 и так далее. Затем сложите вместе то, что вы знаете, чтобы вы знали первые 40, вторые 40 и т. д. Соедините эти наборы вместе и напишите все 118.

    Метод №2 – Запоминание периодической таблицы с помощью флэш-карт

    Запоминание периодической таблицы с помощью флэш-карт – это метод грубой силы с использованием наглядных пособий. Вы получите наибольшую пользу, если сделаете карточки самостоятельно, потому что ваш мозг улавливает информацию, когда вы ищете и записываете названия элементов и атомные номера. Однако изготовление собственных карт требует времени. Другой вариант — распечатать готовый набор карточек с элементами.

    Вы можете выучить все 118 элементов последовательно. Однако проще, если вы будете учить элементы в наборах, а затем комбинировать эти наборы. Например, запомните все элементы до гелия, затем запомните элементы от натрия до аргона и так далее. Затем объедините два ваших набора. В конце концов, доработайте до всех 118 элементов. Сначала используйте числа и цвета групп в качестве подсказок. Наконец, просто прочитайте всю периодическую таблицу, не обращаясь к картам. Заполните пустую таблицу Менделеева в качестве теста для себя.

    Метод № 3. Разучивание элементов в песне

    Доступно несколько песен с элементами, кроме того, вы всегда можете придумать свои собственные. Вероятно, самая популярная песня — «The Element Song» Тома Лерера. Однако она была написана до открытия многих элементов, известных нам сегодня. Песня, которая доводит вас до 118, — это «The Periodic Table Song» от AsapSCIENCE. Песня также включает много полезных фактов о периодической таблице.

    Метод № 4 — Использование других мнемонических устройств

    Мнемотехника — это любой метод обучения, который способствует запоминанию информации. Для запоминания периодической таблицы некоторые из этих методов используют только буквы и слова.

    • Составьте бессмысленные слова из символов элементов.  Это еще один отличный способ узнать порядок элементов, если вы знаете их символы. Например, для первых 36 элементов вы можете использовать цепочку слов HHeLiBeB (hihelibeb), CNOFNe (cannfunny), NaMgAlSi, PSClAr и т. д. Сделать потренируйте свое произношение и потренируйтесь заполнять пустую таблицу символами.
    • Составьте запоминающиеся фразы из символов элементов. Например, для первых девяти элементов вы можете использовать H APPY HE CTOR L IKES BE ER B UT C ULD N OT O BTAN FBINA ELD FBINA . Если вы запоминаете элементы в группе людей, сделайте из этого игру. Посмотрите, кто придумает самую забавную или возмутительную фразу. Чем глупее, грязнее или смешнее фраза, тем легче ее запомнить.

    Метод № 5. Запоминание периодической таблицы с помощью Дворца Памяти

    Дворец Памяти — это особая мнемоническая техника, в которой визуализация используется как вспомогательное средство для запоминания. Это также известно как дворец разума или путешествие памяти. Основной принцип заключается в том, что вы создаете мысленную картину, отражающую факты, которые вы запоминаете.

    Например, для первых пяти элементов изобразите пожарный гидрант. Слово «гидрант» звучит как водород. К воздушному шару прикреплен гелиевый шар. Воздушный шар сдувается и издает шипящий звук. Теперь название элемента «литий» звучит как «сюсюкать». Представьте, что сдуваемый воздушный шар шепелявит, поэтому он издает «ударный» звук, а не шипящий звук. На воздушном шаре пчела. Первые две буквы в слове «пчела» обозначают бериллий (Be). Пчела жалит шарик, просверливает его. Скучно звучит как «бор».

    Представление такого подробного изображения облегчает припоминание и запоминание. Запомните всю периодическую таблицу, создав ряд мысленных образов.

    учащихся учатся быстрее и запоминают больше — CoScine Creative

    Визуальная химия

    Автор: Coscine Creative

    Держу пари, что вы учите своих учеников составлению таблицы Менделеева, заставляя их раскрашивать названия групп, верно?

    Преподавать и оценивать уроки несложно. Студентам это нравится, потому что они легче запоминают содержание. Но зачем останавливаться на достигнутом?

    Чему еще вы можете научить студентов с помощью цветового кодирования таблицы Менделеева, помимо групп щелочных, щелочных металлов и переходных металлов?

    Позвольте мне показать вам глубокие концепции химии, которые вы можете преподавать своим ученикам в периодической таблице. Вы можете использовать цветовое кодирование для обучения принципам связывания, поведению электронов и многим другим основополагающим химическим принципам.

    Периодическая таблица была составлена ​​с тщательным учетом тенденций, поведения и характеристик. Принесите эти свойства в яркую трехмерную жизнь с помощью этих уроков.

    Некоторые из этих уроков требуют определенных цветов. Другие открыты для вашей интерпретации. Попросите своих учеников использовать цветовую кодировку так, как вы считаете нужным.

    № 1 Цветовой код для изучения общего плана

    Предложите учащимся раскрасить щелочные, щелочные, переходные металлы, галогены, благородные газы, металлоиды, лантаниды, актиноиды, все разные цвета.

    Убедитесь, что они окрашивают и маркируют металлы. Я нахожу, что запоминать больше таким образом.

    Возьмите мои забавные периодические таблицы, чтобы использовать их на этом уроке.

    #2 Цветовой код для изучения катионов и анионов

    В мире химии CoScine счастливые, позитивные вещи окрашены в солнечный желтый цвет, а поскольку протоны положительны, они явно желтые.

    Верно и обратное.

    Грустные вещи синие, а так как анионы отрицательны, то они определенно синие.

    Основываясь на этой цветовой схеме, пусть ваши учащиеся закодируют периодическую таблицу синим и желтым цветом в зависимости от склонности каждого элемента образовывать катион или анион.

    Самое приятное в этом занятии то, что оно подсознательно закладывает основу для правильного написания химических формул. Для студентов подсознательное обучение — это следующая лучшая вещь после обучения осмосом!

    #3 Цветовой код для изучения конфигурации электронов

    Студенты не понимают, что нужно записать для электронной конфигурации. Попросите их раскрасить периодическую таблицу для электронной конфигурации и использовать ее в качестве шпаргалки, чтобы упростить для них процесс.

    Раскрасьте все контрольные точки (также известные как заполненные подоболочки, такие как 1s2, 2p6 и т. д.) в клетку, потому что это говорит учащимся продолжать чтение периодической таблицы. Закрасьте все места красным, потому что это означает остановиться и написать полную электронную конфигурацию.

    Цветовой код образца электронной конфигурации, чтобы учащиеся знали, как использовать эту периодическую таблицу электронной конфигурации.

    Например, на этом рисунке у нас будет 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 5d10 6p3. Последнее пространство будет местом, и оно окрашено в красный цвет. Остальные места будут окрашены в шахматном порядке.

    #4 Цветовой код для изучения Блоки spdf

    Предложите учащимся раскрасить блоки s, p, d и f. Каждый раз, когда я и мои ученики раскрашиваем, я также даю им ярлыки. Объясните учащимся, что причина, по которой мы раскрашиваем, заключается в том, чтобы вызвать в памяти позднее вспоминание ярлыков и информации. Мы не раскрашиваем ради раскрашивания. Это действительно помогает им увидеть цель этих действий.

    Для орбиталей я прошу их нарисовать соответствующую форму орбиты, сколько электронов может удерживать каждая орбиталь, и обозначить каждый цвет буквой орбиты.

    То, что вы раскрашиваете, не означает, что вы не можете поднять планку.

    #5 Цветовой код для изучения связи

    После того, как учащиеся закодировали металлы, металлоиды и неметаллы цветом, они могут использовать систему цветовой кодировки, чтобы быстро решить, имеет ли соединение ионную или ковалентную связь (<---отличная запись в блоге при взломе этого).

    Предложите учащимся нарисовать серый квадрат рядом с серым квадратом и обозначить его металлической связью. Красный квадрат рядом с золотым квадратом и пометка, что ковалентная связь. Нарисуйте два красных квадрата и обозначьте ковалентную связь. Наконец, я предлагаю им нарисовать серый квадрат рядом с красным квадратом и написать ионную связь.

    Они любят использовать это как шпаргалку в течение всего года.

    #6 Цветовой код для изучения периодических трендов

    Это действительно весело и очень наглядно. Студенты выбирают один цвет для каждой тенденции и раскрашивают периодическую таблицу в соответствии с этой тенденцией.

    Мне это нравится, потому что один угол будет очень темным, а противоположный намного светлее. Вы можете дифференцировать это и усложнить задачу, потребовав от учащихся раскрасить исключения.

    #7 Цветовой код для изучения зарядов

    Приступая к изучению периодической таблицы, учащиеся нуждаются в визуальном напоминании о том, какие группы имеют какой заряд.

    Здесь я дал положительную и отрицательную 1, красный цвет. Положительный и отрицательный 2, оранжевый цвет. Положительный и отрицательный 3, желтый цвет. Положительный и отрицательный 4, зеленый цвет.

    Итак, пока ваши ученики обозначают левую сторону таблицы Менделеева как положительную, а правую отрицательную, ваши ученики будут в порядке.

    Периодическая радуга

    Визуальная химия Раздел 1 Периодическая таблица Цветовое кодирование

    Коссин Креатив

    6.4: Современная периодическая таблица — периоды и группы

    1. Последнее обновление
    2. Сохранить как PDF
  • Идентификатор страницы
    53035
  • Рисунок \(\PageIndex{1}\) (Авторское право; автор через источник)

    Как менялся словарь английского языка с течением времени?

    Язык меняется со временем. Новые слова входят в язык, а старые слова часто исчезают из-за неиспользования. Словари издаются, чтобы люди могли быть в курсе изменений в языке и знать, как правильно использовать слова. Эти публикации могут быть в печатном виде, как приведенный ниже юридический словарь, или в электронном виде. Словари можно найти в Интернете, а приложения доступны для смартфонов. Словари бесценны для хорошего, надежного общения.

    Современная периодическая таблица

    Периодическая таблица претерпела значительные изменения с тех пор, как она была первоначально разработана Менделеевым и Мозли. Было открыто много новых элементов, а другие были искусственно синтезированы. Каждый правильно вписывается в группу элементов со схожими свойствами. Периодическая таблица представляет собой расположение элементов в порядке их атомных номеров, так что элементы со схожими свойствами появляются в одном и том же вертикальном столбце или группе.

    На рисунке ниже показана наиболее часто используемая форма периодической таблицы. Каждый квадрат показывает химический символ элемента вместе с его названием. Обратите внимание, что некоторые из символов кажутся не связанными с названием элемента: \(\ce{Fe}\) для железа, \(\ce{Pb}\) для свинца и т. д. Большинство из них – это элементы, которые известны с древних времен и имеют символы, основанные на их латинских названиях. Атомный номер каждого элемента написан над символом.

    Рисунок \(\PageIndex{2}\) (Источник: Пользователь:Cepheus/Wikimedia Commons; Источник: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Periodic_table.svg(opens in new window); Лицензия: Public Домен)

    Период — это горизонтальная строка периодической таблицы. В периодической таблице семь периодов, каждый из которых начинается в крайнем левом углу. Новый период начинается, когда новый главный энергетический уровень начинает заполняться электронами. В периоде 1 всего два элемента (водород и гелий), а в периодах 2 и 3 — 8 элементов. Периоды 4 и 5 имеют 18 элементов. Периоды 6 и 7 содержат 32 элемента, потому что две нижние строки, которые отделены от остальной части таблицы, относятся к этим периодам. Эти две строки удалены, чтобы сама таблица легче помещалась на одной странице.

    Группа — это вертикальный столбец периодической таблицы, основанный на организации электронов внешней оболочки. Всего 18 групп. Существуют две различные системы нумерации, которые обычно используются для обозначения групп, и вы должны быть знакомы с обеими. Традиционная система, используемая в Соединенных Штатах, включает использование букв A и B. Первые две группы — это 1A и 2A, а последние шесть групп — от 3A до 8A. Средние группы используют B в своих названиях. К сожалению, в Европе действовала несколько иная система. Чтобы устранить путаницу, Международный союз теоретической и прикладной химии (IUPAC) решил, что официальная система нумерации групп будет простой от 1 до 18 слева направо. Многие периодические таблицы показывают обе системы одновременно.

    Самые последние изображения периодической таблицы показывают неполный седьмой период. Фактически, многие из этих элементов седьмого периода не были известны до начала двадцатого века. Многие элементы были синтезированы путем бомбардировки известных элементов субатомными частицами, такими как нейтроны или альфа-частицы. Уран использовался таким образом для получения элементов 93-100. Более крупные элементы (атомные номера 101 и выше) образуются путем слияния ядер более мелких элементов вместе.

    Эти синтетические элементы очень нестабильны, часто существуют меньше секунды, поэтому о них мало что известно. Элементы до атомного номера 112 известны (однако, не во всех подробностях), и были выдвинуты некоторые доказательства для элементов 113 и выше, при этом элементы 114 и 116 были добавлены в таблицу в 2011 г. В декабре 2015 г. ИЮПАК подтвердил существование четырех новых элементов 113, 115, 117 и 118 и одобрил их добавление в периодическую таблицу.

    Ниже приведены названия новых элементов и их происхождение:

    • Элемент 113 был назван Нихоний, символ Nh, предложенный японскими исследователями после японского слова Нихон, что означает Япония.
    • Группа ученых из России и США назвала элемент 115, Московий, символ Mc, в честь Москвы и элемент 117, Теннесси, символ Ts, в честь Теннесси.
    • Российская команда, открывшая элемент 118, назвала его Оганессон (символ Ог) в честь Юрия Оганесяна, плодовитого охотника за элементами.

    Эти элементы завершают седьмой период или строку периодической таблицы.

    Видео ниже рассматривает группы и тенденции в периодической таблице:

    Посмотрите дополнительные видео ниже, чтобы узнать больше о новых идентифицированных и названных химических элементах:

    Название и символ элемента: Нигоний (Nh)

    Атомный номер : 113

    Название и символ элемента: Moscovium (Mc)

    Атомный номер: 115

    Название элемента и символ: Теннесин (TS)

    Атомный номер: 117

    Summary

  • . порядок атомного номера.

  • Период — это горизонтальная строка периодической таблицы.
  • Группа — это вертикальная строка периодической таблицы.
  • Обзор

    1. Чем современная таблица Менделеева отличается от той, которую опубликовал Менделеев?
    2. Все ли элементы современной таблицы Менделеева встречаются в природе? Поясните свой ответ.
    3. Что такое период? Что он представляет?
    4. Что такое «группа»? Что она представляет?
    5. Почему существуют две разные системы нумерации групп?

    Эта страница под названием 6. 4: Modern Periodic Table — Periods and Groups распространяется под лицензией CK-12 и была создана, изменена и/или курирована Фондом CK-12 через исходный контент, отредактированный в соответствии со стилем и стандартами Платформа LibreTexts; подробная история редактирования доступна по запросу.

    ЛИЦЕНЗИЯ ПОД

    1. Наверх
    • Была ли эта статья полезной?
    1. Тип изделия
      Раздел или страница
      Автор
      Фундамент CK-12
      Лицензия
      СК-12
      Программа OER или Publisher
      СК-12
      Показать страницу TOC
      нет на странице
    2. Теги
      1. источник@https://flexbooks. ck12.org/cbook/ck-12-chemistry-flexbook-2.0/

    Периодическая таблица элементов | Тихоокеанская Северная Академия

    Периодическая таблица элементов

    Новости из класса средней школы

    Автор: г-жа Камилла Л. Доусон

    Учитель естествознания/математики средней школы

    3 900! Прогулка по истории химии продолжается! Первая остановка, периодическая таблица . Мы должны поаплодировать русскому химику Дмитрию Менделееву за создание первой таблицы Менделеева в 1869 .

    Менделеев сформулировал периодический закон, зависящий от химических свойств и атомной массы. Многие элементы были неизвестны, и в его периодической таблице существовало много пробелов. Удивительно то, что Менделеев успешно использовал периодический закон для предсказания свойств некоторых недостающих элементов.

    Передает создание Периодического закона является одним из фундаментальных открытий 19-го века. Формулировка Периодического закона также получила дальнейшее объяснение с открытием атомного номера и новаторской работой в области квантовой механики, которая пролила свет на внутреннюю структуру атомов.

    Перенесемся на семь десятилетий вперед, и у нас есть еще одно важное открытие, которое оказало огромное влияние на периодическую таблицу. Давайте тепло поприветствуем американского химика и со-лауреата Нобелевской премии Гленна Т. Сиборга за его открытие в 1945 году ряда актинидов, представляющих собой элементы f-блока, а не d-блока. Его открытие помогло модернизировать Периодическую таблицу. в таблицу, которую мы знаем и изучаем сегодня.

    Периодическая таблица элементов продолжает развиваться вместе с развитием современной науки. Есть только элементы до атомного номера 94, которые встречаются в природе , что делает необходимым создание новых элементов в лаборатории. На данный момент в Периодической таблице существует 118 элементов , причем элемент 119 проходит процесс становления новейшим элементом.

    Периодическая таблица не идеальна. Химическая характеристика необходима для более тяжелых элементов; ведутся дискуссии о том, как будет продолжаться узор и действительно ли все элементы были правильно размещены в соответствии с их характеристиками. Тем не менее Периодическая таблица и Закон являются центральной и неотъемлемой частью современной химии.

                      Вся эта фундаментальная работа помогла мне должным образом представить периодическую таблицу всем учащимся как организующий инструмент.

    Пришло время учиться в увлекательной игровой форме!

    Как читать Периодическую таблицу?

    Немного повеселившись со студентами, показав им массивную Периодическую таблицу и сказав, что они должны ее запомнить! Мы устроились поудобнее и научились читать блоки элементов.

    Вот скриншот того, что мы просмотрели.

    Каждый учащийся должен иметь эту разбивку в своем научном журнале. Возьмите и посмотрите и посмотрите, сможете ли вы найти это в их научном журнале .

    Время встретиться с «Семьями»!
    Семейства периодической таблицы Графический органайзер

    Первым организационным мероприятием, в котором участвовали учащиеся, было изучение семейств периодической таблицы и их местонахождение в периодической таблице.

    Вот что они должны были сделать:

    • сначала, используя свое устройство, студенты искали Семейства периодической таблицы
    • затем учащиеся вписали фамилии в правильное место в своей периодической таблице
    • .
    • Затем учащиеся использовали ключ в нижней части GO для обозначения каждой семьи цветом для облегчения идентификации и запоминания
    • Наконец, студенты должны были аккуратно вырезать свой шедевр и вклеить его в свой научный журнал 9.0010

    Вот скриншот того, как должен выглядеть готовый продукт.

    Когда у вас будет минутка, проверьте тетрадь вашего ученика, чтобы убедиться, что она похожа на пример.

    Выберите один или два элемента, и давайте проведем небольшое исследование!

    Используя проектное обучение, все учащиеся выбрали элемент, исследовали его и создали презентацию Google Slide на основе полученных результатов.

    Вот некоторые вопросы, на которые должны были ответить студенты:

    • Каково происхождение названия вашего элемента?
    • Где это было обнаружено? Кто это обнаружил?
    • Что это значит?
    • Какова классификация элемента?
    • Как используется элемент?
    • Где обычно встречается этот элемент?

    Вот несколько скриншотов слайдов Элементов семи-восьмиклассников.

    Создатель: Дэвид Сирс

    Создатель: Элиас Келли

     

     

     

     

     

    Вот фотографии шестиклассников во время презентации.

    Представляет: Кент Делароза

    Представляет: Ава Лундебай

    Спасибо, что уделили мне время.

    Следите за новостями в блоге, «Все о математике» с участием учителя алгебры и геометрии PNA г-жи Ренье Херцег.

    А пока я оставлю вас с этой цитатой автора Марти Рубина.

    Из всех элементов в Периодической таблице ни один не является неразрушимым.

    Мейер или Менделеев: кто создал периодическую таблицу?

    Доктор Эрик Шерри

    Опубликовано:
    Обновлено:

    Кто на самом деле создал периодическую таблицу? Дмитрию Менделееву обычно отдают должное, но на стороне Юлиуса Лотара Мейера есть убедительные доводы. Известный химик Эрик Шерри дает нам свой вердикт.

    Об авторе

    Эрик Шерри — преподаватель Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе (UCLA). Он также является основателем и главным редактором Foundations of Chemistry , рецензируемого академического журнала, выходящего раз в три года. Шерри широко известен как специалист по периодической таблице , появляющийся в документальном фильме PBS Тайна материи . Он получил степень бакалавра наук в Вестфилд-колледже, Королевском колледже Лондона, степень магистра философии в Саутгемптонском университете и докторскую степень. из Королевского колледжа Лондона. Шерри – очень влиятельный химик, а также известный историк и философ химии.

    В 2019 году исполнилось 150 лет со дня открытия периодической таблицы. Празднованию этого события было посвящено множество международных конференций, специальные выпуски журналов и целые тома. Однако на самом деле это было через 150 лет после всего лишь один из первооткрывателей. Дмитрию Менделееву обычно приписывают открытие таблицы Менделеева, но когда он опубликовал свою таблицу, целых 5 других авторов в разных странах уже опубликовали свои собственные таблицы Менделеева, включая некоего Лотара Мейера, опубликовавшего несколько таблиц за период семь лет.

    Кто создал периодическую таблицу?

    Мейер заслуживает большего доверия

    Что я хотел бы сказать, что Мейер заслуживает такого же, если не большего, доверия, чем Менделеев. Проще говоря, Мейер открыл самую зрелую из 5 ранних периодических систем и имел самые передовые научные взгляды, в то время как Менделеев был самым искусным в применении таблицы Менделеева для предсказания еще не открытых элементов, три из которых были обнаружены. в течение 15 лет.

    Тем временем Мейер был более осторожен в том, что он сделал только одно конкретное предсказание относительно элемента, который стал известен как германий, когда он был открыт позже. Мейер также утверждал, что было бы неосмотрительно предполагать, что атомные веса определенных элементов были определены неправильно только потому, что это может быть удобно.

    Например, оба химика поменяли местами элементы теллур и йод в своих периодических таблицах, как это действительно сделали некоторые еще более ранние первооткрыватели. В то время как их измеренные атомные массы предполагали, что йод должен быть помещен перед теллуром, это поместило бы оба элемента в неправильные столбцы таблицы Менделеева с точки зрения их химических свойств. Однако Менделеев со свойственной ему смелостью утверждал, что атомный вес одного или обоих этих элементов определен неправильно. Оказалось, что Менделеев ошибался в этом вопросе, хотя и придерживался своей точки зрения до конца своей жизни.

    Примерно через сорок лет было обнаружено, что более правильным критерием упорядочения элементов является атомный номер, а не вес. Только тогда стало доступным истинное оправдание обращения элементов. До этого момента обращение было чем-то вроде специального движения, специально предназначенного для согласования с химическим поведением этих двух элементов.

    Первые таблицы Лотара Мейера были опубликованы в 1864 году, задолго до знаменитой ныне версии Менделеева 1869 года. Научные взгляды Менделеева были довольно консервативны в том смысле, что он не верил в существование атомов или электронов и не думал, что радиоактивность играет важную роль, когда она возникает. был впервые обнаружен. Он также отказался принять гипотезу Праута (William Prout) о том, что все атомы являются составными частями атома водорода, потому что с подозрением относился к представлению о том, что вся материя по существу одинакова. Почти по каждому из этих вопросов Мейер не соглашался, и оказалось, что взгляды Мейера возобладали и позже были подтверждены дополнительными доказательствами.

    Почему Менделеев получает преимущество над Мейером?

    Причина, по которой мы, кажется, отмечаем достижения Менделеева больше, чем достижения Мейера, частично связана с решительностью, с которой Менделеев применил периодическую таблицу для исправления некоторых атомных весов и для успешного предсказания существования новых элементов. Он также был более шумным и настойчивым, чем Мейер, когда дело дошло до затяжных дебатов между двумя химиками. Более того, Менделеев публиковал свои идеи в то время, когда Русское химическое общество только начинало свою деятельность и поощряло подачу спекулятивных статей в свой журнал. Мейер работал в гораздо более авторитетном Немецком химическом обществе, которое не поощряло спекулятивные идеи и требовало большей осторожности.

    Возвращаясь к моему более раннему пункту, я утверждаю, что открытие периодической таблицы принадлежит Мейеру и даже четырем предшествующим химикам, в то время как ее разработка и применение были наиболее успешно осуществлены Менделеевым. Что делал Менделеев в 1864 году, когда Мейер опубликовал свои первые элементарные таблицы Менделеева? Оказывается, он все еще находился в процессе получения докторской степени и, насколько нам известно, не особо задумывался о классификации элементов.

    Так почему же принято считать, что Менделеев один открыл периодическую таблицу, и почему в народном воображении он стоит выше Мейера? Возможно, работу Мейера следует, наконец, тщательно пересмотреть и реабилитировать?

    Известные работы Эрика Шерри

    • Что такое химический элемент?: Сборник очерков химиков, философов, историков и педагогов (2020)
    • Периодическая таблица: история и значение (2019)
    • От Менделеева до Оганесона: междисциплинарный взгляд на Периодическую таблицу (2018)
    • Периодическая таблица: очень краткое введение (2019), 2-е изд.)
    • Повесть о семи ученых и новой философии науки (2016)
    • Очерки философии химии (2016)
    • Повесть о семи элементах (2015)
    • Философия химии: рост Новая дисциплина (2014 г.

    Оставить комментарий