Как выучить легко историю: Как выучить историю? | Изучаем историю вместе

Содержание

Как выучить историю? | Изучаем историю вместе

Как выучить историю? Если под историей понимать все то, что происходило в прошлом с человечеством, то ответ будет – никак, так как прошлое – историю человечества, выучить невозможно. Ее можно лишь изучать, и чем больше ты узнаешь – тем больше появляется вопросов, т.е. этот процесс бесконечен.
Если под историей понимать рассказ о чем либо – то и в этом случае ее учить не надо.

Как выучить историю?

Вопрос как выучить историю – будет иметь смысл, если под историей мы понимаем учебный предмет, определенный курс, который мы изучаем в учебном заведении.

Отвечая на данный вопрос, мы должны для себя уяснить несколько моментов:
что нужно выучить, каков объем информации нам предстоит усвоить?
 — каким временем мы располагаем?
 — а нужно ли нам это, постараться понять, что нами движет, каков наш мотив?
 — каковы наши возможности (здоровье, память, внимание, навыки чтения, доступ к нужной информации и т.

д.)?

Выясняем:
— что узнать объем задания проще простого – практически каждый из нас, приложив минимум усилий – заглянув в оглавление учебника, найдя программу курса в интернете, преодолевает первый барьер, даже и не барьер вовсе, а малюсенькое препятствие. Итак, первый шаг сделан.
— не вызывает затруднений и вопрос со временем, значит, мы можем примерно спланировать изучение исторического материала.
— что же касается мотива и наших возможностей, то мы либо по максимуму используем то, что у нас уже есть – ищем и находим то, что нам не хватает (учебники, лекции, аудио курсы, видео по теме), а также развиваем нашу память, внимание, укрепляем здоровье, и в результате движемся к цели.

Либо же мы находим тысячу и одно оправдание, чтобы самому себе и своим близким показать – задача выучить историю не выполнима!
В этом случае хороши любые оправдания – домашнее задание не задавали, либо забыл записать, учебника нет (либо учебник есть, но там написано все непонятно, и я ничего не понял). Интернет не доступен (либо доступ есть, но там по делу ничего нет). И вообще память у меня плохая, внимание отсутствует; все, что нужно выучить мне не надо, и вообще это не интересно. И так до бесконечности, если хватит фантазии.

На мой взгляд, главное условие для того, чтобы начать учить тот или иной предмет, в том числе и историю – это желание. Наше желание может базироваться на интересе: Я учу, потому что мне это интересно, потому что мое любопытство подгоняет меня.

Способность познавать в человеке заложена природой. И в процессе становления личности данная способность и сопутствующее чувство любознательности либо развиваются, либо в силу многих причин угасают.

Как быть, если история не вызывает интереса?
Нужно попытаться зацепиться за какое-то событие, личность, увидеть то, что привлечет наше внимание, вызовет удивление, заставит задать вопрос. И тогда процесс изучения истории начнет набирать ход.

А как быть, если мы сами или окружающие нас люди не смогли проявить интерес? Тогда будем надеяться на то, что придет понимание необходимости выучить тот или иной материал.

А что делать, если нет интереса, и в голове сидит мысль – а оно мне надо? Или – авось, обойдется. Как-нибудь все получится.

Я думаю, что и в этом случае, преодолевая внутреннее сопротивление, чувство безразличия, нужно начать работать и попытаться достичь хотя бы минимальных успехов:
– выучить пару дат,
 — рассказать хотя бы в общих чертах о том или ином событии,


 — найти на карте нужный объект,
 — высказаться на уроке хотя бы по одному из заданных вопросов.
То есть, для начала удивить, в лучшем смысле этого слова, своими действиями себя, друзей, родных. И, возможно, процесс изучения материала придет в движение.

И так. Мы сделали первые шаги. И, возможно, столкнулись с первыми трудностями.
Перед нами встает вопрос – а как учить историю? Чтобы не просто изображать процесс изучения, а добиться успеха на этом пути.

Первая проблема, с которой мы можем столкнуться – это проблема понимания той

информации, которую мы получаем в процессе чтения, слушая рассказ, лекцию, просматривая видео материал. Если понимание есть, можно делать следующий шаг. А если его нет, то, как быть?

Проще всего дать команду – читай, пока не поймешь! Но если мы не уясним причину непонимания, мы так и останемся в начале нашего пути.

Что же нам мешает осознанно воспринимать информацию?

Существует множество факторов, влияющих на это. Например, отсутствие сосредоточенности в процессе обучения на выполнении конкретного задания. Мы, вроде бы как читаем, слушаем, смотрим, а мысли наши далеки от того, что мы делаем.

Еще одна из причин непонимания текста, лекции – это непонимание значения отдельных слов, словосочетаний, выражений, тяжеловесный текст, нудный лектор и тому подобное.

Что можно сделать, если возникает сложность с терминами?
Нужно обратиться к словарям, справочникам, энциклопедиям. Благо, что в большинстве случаев, это сейчас не проблема.

А как быть, если слова каждое по отдельности вроде бы понятные, а смысл прочитанного нет. То есть, мы имеем дело с тяжеловесным текстом. В этом случае решение проблемы будет заключаться в подборе иного источника информации по данному вопросу, возможно в иной форме. Вместо текста – аудио лекция, или видео материал. И, может быть, все станет на свои места.

Общий же успех работы с текстом прост. Как правило, чем больше мы читаем, чем лучше развиты навыки чтения, тем продуктивнее результат в обучении. В случае если мы лучше усваиваем материал на слух, и для нас важно услышать толковое, интересное изложение темы или отдельного вопроса, что нам может помешать залезть в интернет и найди классного лектора по нашей теме?

То же самое можно отнести к видео урокам.

Кстати, эффект понимания изучаемого материала значительно возрастает, если мы сочетаем чтение, лекции, видео уроки.
Хороший результат в понимании изучаемого вопроса, темы, курса, подготовки к экзаменам дают выписки, которые мы можем сделать в разных формах.

Например, в форме планов, конспектов, схем, карточек. При этом нужно учитывать, что простое переписывание мало что нам может дать. Это чаще всего просто трата времени и сил.

На мой взгляд, больший эффект даст работа по составлению плана, конспекта, схем, карточек. Работая в этом направлении, мы убиваем двух зайцев: помогаем себе понять изучаемый материал, и одновременно начинаем работу по его запоминанию.

Надеюсь, эти советы помогут вам при изучении предмета истории.

А в следующей публикации остановимся на вопросе — как составить план изучаемого материала.

Похожие статьи

Как быстро выучить историю Казахстана

Поскольку многим школьникам предстоит сдавать ЕНТ по истории Казахстана, у них неизменно появляется мысль о том, как побыстрее к нему подготовиться. История любой страны — это большой и сложный предмет, который включает огромное количество дат, событий и взаимосвязей. Разобраться во всем этом непросто. А когда это нужно сделать быстро, ситуация многократно усложняется.

Мы подобрали несколько советов, которые помогут ускорить усвоение информации — ими и хотим поделиться.

Найдите несколько надежных источников

Первым источником, конечно, станет учебник (или учебники за несколько лет), но этого обычно мало. Дополнительно мы советуем заглянуть на портал Qazaqstan Tarihy — это площадка, созданная для тех, кто интересуется историей страны. На ней можно читать специальные статьи, смотреть обучающие ролики и делать тесты ЕНТ по истории Казахстана. Это варианты заданий прошлых лет — то есть пользователи могут пройти тот же экзамен, чтобы подготовиться уже к своему. Кстати, чем больше такой практики будет, тем выше качество подготовки. Это касается не только самой информации, но и просто навыка работы с тестами.

Сделайте обучение регулярным

Главная ошибка тех, кто учит историю, — это прерывистое обучение. Если вы открываете учебники и полезные сайты только время от времени, то вся предыдущая информация успевает стереться из мозга.

Куда грамотнее будет уделять этому вопросу хотя бы немного времени, но регулярно — например, три занятия в неделю по полтора часа. Даже если нет возможности работать с репетитором, этот темп для самостоятельного обучения будет оптимальным.

Можно добавить и больше занятий, когда есть такое желание, но убедитесь в том, что вы не перегружены однотипной информацией и хорошо усваиваете новые темы. А чтобы проверить свои знания, поможет онлайн-тест по истории Казахстана с сайта e-history.

Ведите конспекты, написанные от руки

У многих людей сейчас есть «перекос» в сторону компьютеров и смартфонов — они перестают читать бумажные книги, делают заметки в электронном виде. И очень велик соблазн делать то же самое при подготовке к экзамену по истории. Но уже давно доказано: конспекты, которые ведутся от руки, помогают гораздо лучше усваивать информацию. Даже если вы делаете тест Казакстан тарихы на сайте, основные тезисы лучше отмечать в тетради. Такая информация не только хорошо откладывается в голове, но и в нужный момент легче всплывает в памяти, что при сдаче экзамена очень пригодится.

Работайте с одной и той же информацией несколько раз

При изучении любого предмета очень важно периодически повторять информацию, которая была пройдена раньше. Если вы занимаетесь три-четыре раза в неделю, то одно из занятий рекомендуется посвятить предыдущим темам. Даты и события, к которым вы несколько раз вернулись в процессе обучения, точно закрепятся в долгосрочной памяти — и вы без труда вспомните о них, когда будете писать тест.

Выучить историю за несколько недель, конечно, — очень трудно. Но если вы распишете хорошую программу на полгода-год, то этого будет вполне достаточно, чтобы заново освоить учебники за все предыдущие классы, а потом хорошо сдать экзамены.

Как просто быстро и легко выучить XX век | Общество

Всем привет! XX век — один из самых сложных периодов в истории России для подготовки к ЕГЭ по истории. Ведь именно по этому столетию больше всего материала: множество персоналий, событий, причинно-следственных связей и прочего! Да и задания ЕГЭ самые сложные именно те, которые проверяют именно этот век.

Поэтому я записал видеоурок, в котором рассказал о методах и секретах подготовки к ЕГЭ по XX столетию.

Кстати, чтобы получить материалы урока (таблицу по Гражданской войне, карту по Гражданской войне, интеллект-карту по причинам Первой русской революции и презентацию урока), поделитесь этой статьей с друзьями в социальных сетях и напишите отзыв об этом уроке ниже в комментариях от социальной сети Вконтакте. Получить материалы можно только до 12 марта. Я отправлю их Вам в личку Вконтакте.

Ключевые моменты

Главное — это усвоить периодизацию. Всего в XX веке было 9 периодов.

Понимание периодизации важно для того, чтобы Вы не просто зубрили те или иные события, а понимали, какое событие к какому периоду относится. Именно так и «устаканивается» история. 

Еще один момент — это работа с причинно-следственными связями. Вы, к примеру, должны четко понимать причины, повод, ход событий и итоги (последствия) НЭПа, Великой Отечественной войны, Гражданской войны в России и массы других событий.

Именно от понимания причинно-следственных связей зависит то, запомните ли Вы изученный материал или нет. Ведь зачастую 99 % ребят зубрят и не понимают, почему ничего не запоминают? А происходит это не непонимания самого материала.

Третий момент кроется в самопроверке. Один из отличных способов проверить себя — это задать себе вопросы и материалу и дать устно, по памяти на них ответы. Вот вопросы из моего опросника по XX столетию:

  1. Когда была впервые введена продразверстка?
  2. В связи с чем возникли комбеды и продотряды?
  3. Назовите всех председателей Временного правительства и четыре его состава по партиям?
  4. Назовите основные положения Апрельских тезисов В.И. Ленина?
  5. Приведите аргументы, было ли двоевластие от февраля к октябрю 1917 года?
  6. Назовите причины и повод Гражданской войны?
  7. Назовите итоги Гражданской войны?
  8. Назовите причины перехода к НЭПу?
  9. Назовите основные вехи политической борьбы в 20-е годы 20 века?
  10. Назовите основные положения доктрины правого коммунизма?
  11. Кто был автором денежной реформы в 20-е годы?
  12. Чем продналог отличается от продразверстки?
  13. Назовите ключевые источники индустриализации в СССР и ее итоги?
  14. Назовите, какие республики вошли в состав СССР с 1922 по 1940 годы?
  15. Назовите дела Большого террора?
  16. Назовите причины Второй мировой, ее периоды?
  17. Назовите ключевые периоды Великой Отечественной и сражения?
  18. Назовите основные вехи становления партизанского движения в годы ВОВ?
  19. Назовите ключевые задачи, которые стояли перед СССР в области внутренней политики в послевоенные годы?
  20. Назовите определение Холодной войны, ее годы и ключевые точки военные столкновения?
  21. В чем заключалась реформа управления народным хозяйством при Н. С. Хрущеве?
  22. Что такое доктрина ограниченного суверенитета?
  23. Назовите ключевые понятия, которые относятся к периоду Перестройки?
  24. Назовите причины распада СССР?
  25. Что такое либерализация цен, приватизация?
  26. Назовите причины событий осени 1993 года?
  27. Назовите основные признаки дефолта 1998 года?
  28. Охарактерирузуйте ключевые задачи в области внутренней и внешней политики, которые решались в первые два президентства В.В. Путина?
  29. Назовите все договоры СНВ: даты и характеристики?
  30. Назовите причины вхождения России в ВТО?
  31. Охарактеризуйте внешнеполитические события 2008 года?
  32. Назовите причины, ход событий и итоги политического кризиса на Украине 2014 года.

Вопросы по другим периодам Вы можете узнать здесь.

Где взять остальные мои материалы? 

Все мои материалы есть в моих продуктах по истории:

  • Все занятия и уроки наших курсов подготовки (без проверки и участия преподавателя).
  • Видеозаписи всех вебинаров курсов подготовки.
  • Возможность решать тесты 1 части с автоматической проверкой в Сервисе тестирования.
  • Доступ к заданиям второй части (и к ответам на них для самопроверки).
  • Все интерактивные кроссворды с автоматической проверкой.
  • Все материалы наших курсов подготовки (презентации, инфокарты, таблицы, ссылки на документы и пр.).
  • Методика написания сочинений по истории.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СПЕЦКУРСЫ

За 10 лет работы по подготовке к ЕГЭ ребят, я четко понял, что конкретно спрашивается в тестах ЕГЭ по истории. Осознание этого производит вау-эффект, после которого ты вообще не можешь понять, зачем ребята столько учат по истории. Например, знаете ли вы, какая ярмарка спрашивается в тестах чаще всего? Макарьевская. Тогда зачем заучить все остальные 11? Конечно примерно знать, что где находилось надо. Но заучивать? Нет!

И таких нюансов очень много. Именно поэтому я создал свой новый курс «Сквозные темы. ..».

Для кого этот курс?

Этот курс для тех ребят, которые уже завершают изучение истории. Например — закончили 19 век, и приступили к 20 веку. Или вообще уже завершают тему «Россия с 1991 по 2015 годы». После прочтения кипы книжек возникает неуверенность: а помнишь ли ты то, это, помнишь ли ты массу вещей, без которых сдать ЕГЭ по истории на максимальные баллы невозможно?

И вообще, как выяснить все это? Ответ прост. Либо ты идешь и перечитываешь 15 учебников. Либо идешь к репетитору и платишь ему за то, чтобы он тебе весь курс истории заново рассказал. Либо повторяешь историю по сквозным темам.

Что такое сквозные темы?

Сквозные темы — это глобальные темы, которые охватывают множество событий, и именно в рамках этой сквозной темы все эти события можно повторить! Круто? Вообще! Это дает:

  • Качественно новое повторение материала.
  • Ты начинаешь действительно понимать историю, и информация запоминается сама собой!
  • Ты можешь прорешать тесты по сквозным темам и понять, насколько ты действительно готов к реальному тесту ЕГЭ!. . Вот только беда, таких тестов вообще пока нет!

Поэтому мы и создали наш новый авторский курс «Сквозные темы…». С его помощью ты сможешь:

  • Повторить по меньшей мере 14 сквозных тем в своем личном виртуальном кабинете, который тебе предоставляется как участнику курса.
  • Прорешать по ним тесты, включая задания второй части теста ЕГЭ.
  • Получить консультацию опытного преподавателя по каждому занятию. Преподаватель объяснит тебе,в каких заданиях ты допускаешь ошибки, почему ты их допускаешь, а самое главное, какие конкретно темы тебе надо повторить, чтобы действительно сдать ЕГЭ по истории на максимальный балл в этому году.
  • Скачать себе все презентации, по которым создавался курс, а также мои авторские материалы, благодаря которым ты сможешь действительно эффективно повторить материал.

Практикум состоит из двух составляющих: теории и практики. В теории обобщается то,что нужно знать конкретно для ЕГЭ по каждому периоду истории России и Всемирной истории. Дополнительно есть видеоуроки по культуре и все авторские материалы по ней. Главный секрет, который позволяет избежать зубрежки: культуру учим по характерным чертам стилей — в архитектуре, скульптуре, живописи и пр.

Вторая часть практикума — это тесты ЕГЭ первой и второй части с проверкой преподавателя, с общением с ним в чате ВК. Преподаватель проверит все ваши ответы, даст Вам индивидуальные рекомендации о том, как и что повторить, или как лучше давать ответы на задания первой и второй части ЕГЭ по истории.

Десятки ребят прошли практикум и сдали ЕГЭ на 90 + баллов!

Методика изучения истории Казахстана | Общий раздел | Обсуждения пользователей и гостей | Статьи и обсуждение вопросов образования в Казахстане | Образовательный сайт Казахстана

Начинать повторять до того как материал стал забываться или при заучивании повторят одно и тоже часами, не даст тебе положительный результат. Testent.ru дает тебе небольшой курс как правильно учить историю Казахстана.

Начнем с того что история состоит из даты и имен. Большинство ученикам затруднительно когда нужно запоминать именно даты.
Потому техника запоминания исторических дат является одной из сложнейших. В интернете дается многие рецепты на то как легко и быстро учить даты. Но самой эффективной считаю запоминать даты, связав с другими прочно укрепившимся в нашей памяти. Разве не легче запомнить, что первый в Казахстане нефть мы добыли в 1956 году из Узена, и обратив внимание на то, что спустя четыре года Конаева избрали первым секретарем КП ОК.
Если школьник попробует запомнить, что первое марксистская секретная организация создана в 1902 году в Оренбурге,это дата скорее всего, потеряется как выпавший из автомашины болт. Много больше шансов закрепит ее в памяти, связав с 1982 годом запоминая, что это случилось через 20 лет когда торговля Семея с Чунджой выросло на 337 тыс. сом.
Итак запоминая даты, свяжите их как-то с другими известными вам историческими датами.

Как-то в один день моя учительница по истории показала интересную вещь. Она сказала когда и при каких условиях мы легко всё запоминаем.Сначала взгляните на таблицу. Вам представлена таблица с цифрами.

5%- это то, что мы запоминаем когда нам говорит учитель во время урока.
75%- это то, что запоминаем когда сами пишем, ищем, читаем своими силами. С помощью самообучения нам запоминается большое количество знаний от заданного урока
95%- это то, что мы запоминаем когда учим других. Т.е. если мы кого то учим, или делимся этой информацией с другими то информация у нас сохранится прочно!

Может хотите сказать к чему это? Дело в том что к историю Казахстана надо готовится группами.Просто сядьте в классе и спрашивайте друг друга. Обсуждайте. Поправляйте и учите другого. Это сойдет ему и вам. Так вы запомните хорошо.
И не ограничиваетесь себя в изучении краткого описания главы. Находите новые дополнительные факты по этой теме. Задайтесь вопросами типа: “Почему это так? Как это получилась? Когда так бывает? Кто это сказал? ”

Д. Карнеги в своей книге пишет, что есть три ” естественных закона запоминания”- впечатление, повторение, ассоциация.
Для укреплений ваших знаний к подготовке ЕНТ хочу отметит 2 закон.

Тысячи студентов- мусульман выучивают наизусть Коран. На вступительном экзамене требуется, чтобы каждый абитуриент мог по памяти воспроизводить Коран. Китайские студенты, или «ученые парни», как их называют должны запоминать наизусть несколько религиозных и классических китайских книг. Каким образом китайские и арабские студенты умудряются совершать эти потрясающие подвиги запоминания? Путем повторения! Вы сможете запомнить безграничный объем материала, повторяя его достаточно часто. Вновь и вновь повторяйте сведения, которые хотите запомнить. Используйте их. Применяйте их.
Однако недостаточно чисто механического заучивания наизусть. Студент запомнить столько же слов за тридцать восемь повторений в течение трех дней, сколько за шестьдесят восемь повторений в один присест. Это, результаты которое были подтверждены психологическими тестами.

В этом состоит суть очень важного открытия, касающегося работы нашей памяти. Теперь мы знаем, что человек, упорно повторяющий материал снова и снова, пока не закрепит его в памяти, затрачивает вдвое больше сил и энергии, чем требуется для этой работы, если построить процесс повторения через разумные интервалы времени.
И так повторим еще раз. Для того чтоб качественно подготовится к ЕНТ по истории Казахстана надо даты связать с другими датами укрепившиеся прочно в нашей памяти, и готовится группами, тем самым мы повысим шансы на прочное запоминания информации в памяти, и всегда помнить что достигнем хорошей подготовки по истории только путем повторений.

Досмайл Айганым

Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые

ЕНТ-шпаргалка: Как запомнить историю Казахстана

Запомнить лучше всего факты, если начать читать не краткие выжимки информации из учебников, а конкретные исторические источники.  Последние годы появился новый формат тестовых вопросов (25‑й вопрос), рассчитанных на знание определенной исторической ситуации. Для успешного выполнения подобного задания необходимо знать тему в целом. 

Для того чтобы разобраться с сарматами, подойдет отрывок из «Истории» Геродота, а точнее 9‑й книги «Мельпомена». В тексте выделены те факты, которые обычно отражаются в казахстанском тестировании.

О савроматах рассказывают следующее. Эллины вели войну с амазонками (скифы называют амазонок «эорпата», что по-эллински означает мужеубийцы). После победоносного сражения эллины возвращались домой, везя с собой амазонок, сколько им удалось захватить живыми. В открытом море амазонки напали на эллинов и перебили. Однако амазонки не были знакомы с кораблевождением. После убиения мужчин они носились по волнам и, гонимые ветром, пристали, наконец, в земле свободных скифов. Здесь амазонки сошли с кораблей на берег. Затем они встретили табун лошадей и захватили его.

Скифам язык, одеяние и племя амазонок были незнакомы. И скифы, приняв их за молодых мужчин, вступили с ними в схватку. После битвы несколько трупов попало в руки скифов и таким образом те поняли, что это женщины. Тогда скифы решили на совете больше совсем не убивать женщин, а послать к ним приблизительно столько молодых людей, сколько было амазонок, потому что желали иметь детей от амазонок.

У юношей, как и у амазонок, не было ничего, кроме оружия и коней, и они вели одинаковый с ними образ жизни, занимаясь охотой.

Оба стана (скифские юноши и амазонки) объединились и жили вместе. Когда, наконец, они стали понимать друг друга, амазонки сказали так: «Мы не можем жить с вашими женщинами. Ведь обычаи у нас не такие, как у них: мы стреляем из лука, метаем дротики и скачем верхом на конях; напротив, к женской работе мы не привыкли. Поэтому-то мы не сможем с ними поладить. Если вы хотите, чтобы мы были вашими жёнами и желаете показать себя честными, то отправляйтесь к вашим родителям и получите вашу долю наследства. Когда вы возвратитесь, давайте будем жить сами по себе».

С тех пор савроматские женщины сохраняют свои стародавние обычаи: вместе с мужьями и даже без них они верхом выезжают на охоту, выступают в поход и носят одинаковую одежду с мужчинами.

Савроматы говорят по-скифски, но исстари неправильно, так как амазонки плохо усвоили этот язык. Что касается брачных обычаев, то они вот какие: девушка не выходит замуж, пока не убьёт врага. Некоторые умирают старухами, так и не выйдя замуж, потому что не в состоянии выполнить обычай.

Как быстро выучить текст: 7 лайфхаков

«Это же надо, весь концерт наизусть играл! Я бы так ни за что не смог». Комплимент, который чаще других делают музыкантам-исполнителям — об их «феноменальной» памяти. На самом деле запоминать большие объемы текста или музыки могут все. Это такой же навык, как вождение автомобиля или езда на велосипеде. Главное — правильно его тренировать.

Неважно, говорим ли мы о музыке, презентации, вебинаре или лекции — алгоритм запоминания един. Чтобы выучить текст, необходимо задействовать как можно больше разных отделов мозга. Соткав между ними «паутину ассоциаций», можно связать их прочной сетью, которая прослужит долгие годы. Как это сделать?

Предлагаю вам несколько методов, которые существенно упрощают процесс запоминания и экономят время. В их основе лежит использование всех видов памяти: логической, эмоциональной, двигательной и образной.

1. Логика

Важно структурировать текст и найти в нем логику развития. Когда одна мысль влечет за собой другую, ориентироваться в материале проще. Попробуйте разбить текст на несколько частей: вступление, главную часть и заключение. В каждой из них определите основную идею и проследите, как они между собой связаны. Можно двигаться от главной мысли, постепенно раскрывая детали, а можно переходить от примеров и деталей к логическому выводу. Например, эту статью я начала с основной идеи — необходимости построить цепочку взаимосвязей в мозгу, а теперь делюсь деталями, рассказывая, как это сделать.

2. Речь

Обязательно проговаривайте текст вслух, чтобы подключить к процессу словесно-логическую память. Музыканты «вбивают» музыкальный текст в руки, а танцоры — в тело, многократным повторением доводя двигательную память до автоматизма. Произнося текст вслух, мы обращаем внимание на трудновыговариваемые слова, интонацию и паузы, а значит, решаем сразу две задачи: учим текст и работаем над его живым и осознанным воспроизведением.

3. Жестикуляция

В процессе репетиций актеры придумывают к своим репликам подходящие жесты: например, берут стакан перед тем, как произносить монолог. А значит, на сцене, как только рука тянется к стакану, у актера автоматически, без затруднений всплывает нужный текст. Так он привязывает двигательную память к словесной.

Эта связка работает и в обратную сторону: как только актер начинает монолог, включается моторная память и рука сама тянется к стакану. Вы тоже можете использовать этот прием: придумайте выразительные жесты и всякий раз, репетируя, добавляйте их к тексту в одних и тех же местах.

4. Эмоции

Старайтесь не запоминать текст механически, просто заучивая слова. Дополняйте его интонациями и эмоциями. Эмоциональная память — одна из самых сильных: мы можем забыть сюжет фильма, но помнить эмоциональное впечатление, которое он на нас произвел. В дальнейшем вам достаточно будет вспомнить о нужном чувстве, чтобы в памяти всплыла связанная с ним часть текста.

5. Картинка

Автор бестселлера «После трех уже поздно» Масару Ибуко считает, что маленькие дети воспринимают слова как картинки. Это позволяет им быстро отличать друг от друга знакомые надписи. Использование визуальной памяти поможет вам в заучивании текста.

Закройте глаза и представьте страницы. Отметьте, на какой вы рассказываете о той или иной идее. Для большей наглядности можно подчеркнуть важные абзацы или слова разноцветными маркерами. Так вы будете ориентироваться, в каком именно месте текста находитесь, и «читать» как по написанному.

6. Ассоциации

Используйте образную память: в каждом разделе текста найдите ключевую фразу или мысль и придумайте к ней ассоциацию. Причем чем более странной и детальной она будет, тем лучше запомнится. Например, в стихотворении Есенина «Белая береза» мне не давалась строчка о пушистых ветках. Я представила, что на ветках прорастает шерсть огромной пушистой собаки, тут же моментально все запомнила и спустя годы после школы могу рассказать стихотворение без запинки.

7. От частного к целому

Наш мозг способен активно концентрироваться на задаче не дольше 20 минут, поэтому процесс выучивания будет эффективнее, если разбить его на небольшие части. В течение этого времени учите небольшие фрагменты, не пытайтесь объять все и сразу. Выучив несколько абзацев, попробуйте соединить их, словно нанизывая бусины на нить. Так, один за другим, вы соберете их в полный текст.

Грамотно используя ресурсы мозга, мы можем добиться превосходных результатов в самые короткие сроки. Тренируйте навык запоминания — и комплименты о вашей феноменальной памяти не заставят себя долго ждать.

Как быстро выучить историю – экзамен

Хочу рассказать о том, как легко и быстро выучить историю. На своем примере.

Я никогда не был силен в истории. Она мне еще со школы была не интересна. Но я всегда знал, что не знать историю позорно. Я пытался ее учить, но мне просто было неинтересно. Потом, уже в университете, я всерьез решил взяться за нее. Начал с учебника для пятого класса. Прочитал несколько глав. И мне надоело. Забросил снова на долгое время.

Потом случилось так, что я прочитал одну прикольную книгу о том, как работает человеческий мозг. Еще так случилось, что я выучил испанский язык. Ну, как выучил: говорить свободно не могу, но читать со словарем могу, и многое на слух понимаю. В общем, имея опыт изучения чего-то большого, вроде языка, и понимая принципы работы мозга, я увидел, как надо учить историю. И постепенно выучил ее. Конечно, учить историю можно бесконечно. Но я по крайней мере составил себе общее представление о ней. 

Моя методика была проста: я каждый день читал в интернете что-нибудь по истории на протяжении получаса. То есть, придя домой, вместо того, чтобы смотреть телевизор, я открывал, скажем, Википедию и читал что-нибудь. Причем, я не учил историю по порядку. Вот как это было. Например, увидел я имя Саргон Древний – прочитал про него. Т.е. я даже, допустим, не знаю какой страны он царь и когда он жил. Просто имя понравилось – прочитал. Узнал, что у него были сыновья – Римуш и Маништушу. Прочитал про них. Узнал, что Саргон был царем Аккада – стало интересно, что это за страна такая – прочитал. Узнал, с кем она граничила – прочитал про другие страны, про других царей и т.д. Т.е. я читал только то, что мне было интересно. Так учатся дети, кстати. Дети никогда не делают то, что им не интересно. Именно поэтому они так быстро учатся. Интерес – признак того, что ты действительно что-то учишь. Если ты будешь заставлять себя читать то, что тебе не интересно, можешь быть точно уверен, что ничего не запомнишь.  
А вопросы – признак интереса. Как узнать, что тебе что-то интересно? Если задаешь вопрос – значит тебе интересно, не так ли? Если я задался вопросом, кто такой Саргон Древний, значит мне интересно узнать, кто он такой. И если я тут же найду ответ на этот вопрос, он мне запомнится.

Итак, суммирую все сказанное в виде советов. 
Если вы хотите выучить историю, не надо брать учебник и читать его по порядку. Лучше спросите себя, что бы вы хотели узнать прямо сейчас. Неважно, что это будет и к какой стране, к какой эпохе это будет относиться. Может быть, это будет что-то про древних греков, может быть про египтян. Может быть, у вас в мозгу просто всплыло имя Хатшапсут, к примеру. Может быть, вам покажется, что от того, что вопрос возник, это еще не значит, что вам прям интересно узнать ответ. Но я говорю, этого достаточно. Если возник вопрос, значит, мозг готов принять ответ. Появился вопрос – набрали в Википедии, прочитали. Попутно будут появляться новые вопросы. Правило такое: появился вопрос – тут же найди ответ. Иногда у меня было такое, что вопросов сразу много возникает. Тогда я записывал их себе, чтобы не забыть. И постепенно узнавал на них ответы. Порядок не важен. Это все равно как собирать пазл. В конце концов, все сложится в одну картину.

Запомните простую формулу: вопросы – признак интереса, а интерес – признак того, что ты действительно учишься. 
И еще, приятный момент: если учить историю таким образом, вам постоянно будет интересно.

А еще в процессе такой интересной учебы вы по-настоящему ощутите все неудобство христианского летосчисления. Те, кто говорят, что не испытывают трудности с обратной нумерацией лет до нашей эры, просто не знают историю. Какие у них вообще могут быть трудности?

советов о том, как подготовиться к экзаменам на доске истории

1. Сделайте карточки с ключевыми терминами, людьми и датами

Подготовив карточки, вы будете более склонны смотреть на них чаще, чем обычно. Это, очевидно, приведет к тому, что вы лучше сохраните концепции. Поэтому обязательно отметьте все ключевые даты на карточках. Если вы творческий человек, вы также можете подумать о том, чтобы сделать его красочным. Однако убедитесь, что вы не прикладываете слишком много усилий для подготовки карточки, так как у вас останется меньше времени на изучение.

2. Читайте вслух по мере чтения текста

Читая вслух, вы активируете несколько чувств с вашей стороны для восприятия одной и той же концепции. Таким образом, возможность удержания увеличивается в разы. Более того, если вы хотите спать, рекомендуется читать вслух, так как вы почувствуете себя гораздо внимательнее.

3. Подготовьте свои собственные записи

Изучая свои собственные записи (а не те, которые дает ваш колледж или учитель), вы убедитесь, что основное внимание уделяется концепциям, в которых вы не так сильны.Таким образом, вы можете быть уверены, что одинаково хорошо разбираетесь во всех темах вашего учебного плана и получаете хорошие баллы. Еще одно преимущество подготовки собственных заметок заключается в том, что в процессе подготовки вы фактически изучаете тему один раз.

4. Используйте мнемонику для запоминания фактов

У каждого человека есть уникальный способ запоминания. То, что важно для вас, может не быть таким важным для кого-то другого, и наоборот. Вот почему, когда дело касается запоминания фактов, рекомендуется придумывать собственную мнемонику.Очень важный аспект ответа на вопросник по истории – это правильный хронологический ответ. Используя мнемонику, вы убедитесь, что данные вызываются в правильном порядке.

5. Соедините детали с картой или временной шкалой, чтобы найти связь между фактами

Мы понимаем, что предмет истории имеет множество фактов и цифр, и очевидно, что вы однажды запутаетесь с фактами и цифрами. какое-то время. Чтобы этого не произошло, постарайтесь связать все детали, которые вы изучаете в определенной главе или разделе, с картой или временной шкалой.

6. Ознакомьтесь с форматом экзамена

Изучив вопросники за последние три-четыре года, вы будете знать, чего ожидать от ваших. Таким образом, вы не будете тратить драгоценное время в экзаменационном зале, решая, как отвечать на вопросы. Практикуя вопросы прошлого года, вы будете вооружены, чтобы с очевидной легкостью справиться со своими.

7. Пройдите практические тесты

На экзаменах на доске истории часто можно увидеть, что студенты не могут сдать экзамен и утверждают, что работа была «слишком длинной».Обычно это не так. Причина, по которой большинству людей трудно заполнять анкеты по истории, заключается в том, что у них плохие навыки управления временем. Чтобы решить эту проблему, убедитесь, что вы прошли много практических тестов. Так вам не придется оставлять вопросы (ответы на которые вам хорошо известны) без ответа.

8. Не ходить вокруг да около

Многие люди считают, что история – это все о том, чтобы ходить вокруг да около. Это далеко не так. Проверяя ваши листы для ответов, экзаменаторы обращают внимание на то, есть ли в вашем ответе ключевые моменты.Если вы пропустите это и начнете ломать голову обо всем остальном, скорее всего, вам не поставят никаких оценок.

9. Используйте основную идею подразделения для подготовки к длинным вопросам

Любой вопросный лист по истории обязательно должен содержать несколько длинных описательных вопросов. Преимущество этого типа вопросов в том, что они часто повторяются. Таким образом, если вы можете пройти через вопросы предыдущих лет и подготовиться к определенному количеству общих вопросов, используя основную идею модуля, чтобы передать, что вы прочитали весь урок, скорее всего, вы получите очень хорошие оценки на экзамене по истории.

10. Угадай

Так как это общественный экзамен, он не будет иметь отрицательных оценок. Таким образом, в разделе вопросов с несколькими вариантами ответов вы можете попытаться угадать, даже если вы не знаете правильный ответ. Вам действительно нечего терять, даже если ваш ответ неверен. Однако, если по счастливой случайности ваш ответ окажется правильным, вы получите дополнительные оценки.

Узнайте, как изучать историю

История – один из тех «обязательных» предметов, которые многие студенты называют скучными и скучными. Но изучение истории может быть увлекательным и увлекательным занятием, особенно если вы подойдете к этому с правильным отношением. Джордж Сантаяна, испанский философ, сказал, что те, кто не извлекает уроки из истории, обречены повторять ее. Другими словами, если вам не удастся извлечь уроки из прошлых ошибок, вы, скорее всего, сделаете их сами. Но есть много других причин изучать историю. Помимо знания прошлого, изучение истории помогает развить передаваемые навыки, которые подготовят вас к различным карьерным возможностям в будущем.

Итак, теперь, когда вы увлечены изучением истории, давайте рассмотрим некоторые полезные методы и стратегии, которые повысят эффективность вашего обучения.

Развивайте идеи. Сделайте связи.

Это может показаться очевидным, но мы все равно укажем на это – история основана на хронологии событий. Порядок, в котором происходят события, играет центральную роль в изучении истории. Следовательно, очень важно, чтобы ваши заметки располагались в хронологическом порядке . При организации заметок разделите их по (1) теме, (2) затем годам, (3) десятилетиям и (4) столетиям.

История полна фактов, событий и подробностей. Фактически, существует так много информации, которую нужно выучить и запомнить, что временами может показаться невозможным. Один из ключей к изучению и изучению истории – это установить связь между фактами. Лучший способ сделать это – начать с понимания общей картины, а затем проработать ее до деталей.Во время лекций и чтения учебника всегда старайтесь помещать события, факты и детали в контекст общей картины. Как они вписываются? Почему они важны для происходящего? Как они поддерживают последовательность происходящих событий? Нет ничего, что вы не смогли бы запомнить или изучить, если воспользуетесь этой техникой.

Использование интеллект-карт – еще одна эффективная стратегия для быстрой визуализации исторической информации и установления связей. Интеллектуальное картирование буквально позволяет отображать историческую информацию, события и идеи с использованием символов, слов, цветов и изображений в логической манере, которая вносит ясность, улучшает понимание и позволяет запоминать большие объемы информации.

Рассмотрим следующий пример.

После создания вашей интеллект-карты развивайте идеи и связи, которые вы теперь видите, в удобные заметки. Затем дополните свои заметки тем, что вы почерпнули из учебника и прослушивания лекций в классе.

Сохранение важной информации

Несмотря на то, что мы рекомендуем изучать и изучать ключевые данные в контексте контекстного понимания большой картины, иногда требуются техники и стратегии механического запоминания, чтобы запомнить ключевые даты, имена и события, которые вы, вероятно, увидите на экзамене по истории.В таких случаях карточки – отличный инструмент для запоминания информации, улучшения запоминания и проверки вашего уровня запоминания. Чтобы создать флэш-карту, на одной стороне карты 3 x 5 напишите ключевое событие, дату или факт. На противоположной стороне напишите определение, описание или объяснение. Использование карточек для запоминания устарело. Но сегодня это так же эффективно, как и сто лет назад.

Смотрите фильмы!

Верно! Просмотр фильмов может быть эффективным методом изучения истории.Существует множество фильмов и документальных фильмов, которые точно отражают исторические события. Хотя образовательные, большинство исторических и документальных фильмов также очень занимательны. К сожалению, некоторые фильмы, в которых изображены исторические события, не соответствуют историческим фактам. «Список Шиндлера», в котором изображена оккупированная немцами Польша во время Второй мировой войны, предлагает несколько точное историческое изображение. К сожалению, фильм «Храброе сердце», каким бы трогательным и зрелищным он ни был, исторически не соответствует действительности.Если вы серьезно относитесь к изучению истории, убедитесь, что выбранный вами фильм соответствует историческим фактам.

Читая книгу истории

Большая часть истории зафиксирована в письменном тексте. Поэтому неудивительно, что для изучения истории требуется изрядное количество чтения. Но если вы читаете больше, это не обязательно означает, что вы узнаете больше. Ключевым моментом является извлечение как можно большего количества информации и знаний из текста истории и с максимальной эффективностью. Учебники истории состоят из слов, но не все слова одинаково важны.Обнаружив иерархию слов, вы можете извлечь до 75 процентов содержания учебника, читая только 25 процентов текста.

Начните с чтения заголовка. Название большинства книг по истории поможет лучше понять главный аргумент книги. Например, книга Чарльза Дарвина « Происхождение видов» дает вам немедленное представление о том, о чем книга, откуда произошли различные виды животных и как они эволюционировали. Не каждое название будет настолько информативным и понятным, но стоит потратить время, чтобы выяснить, почему автор выбрал это название.

Теперь откройте книгу и просмотрите заголовки глав, перечисленные в начале. В зависимости от типа книги по истории, которую вы читаете, заголовки глав, скорее всего, будут организованы в хронологическом порядке событий или таким образом, чтобы обеспечить дополнительное понимание структуры представляемой аргументации. Прочитав заголовки глав, вы сможете быстро понять, о чем идет речь в книге по истории.

Прежде чем углубляться в текст каждой главы, уделите несколько минут тому, чтобы прочитать введение и заключение к главе.Введение и заключение часто являются наиболее важными и содержательными частями главы. Здесь автор кратко излагает основные аргументы, исследования, представленные в главе, и сделанные выводы. Чтение введения и заключения перед чтением основной части главы (1) предоставит вам лучший контекст для понимания и интерпретации представленной информации и (2) поможет вам установить связь между тем, что вы читаете, и аргументами автора. Введение к главам и выводы в учебниках истории могут быть четко обозначены жирным заголовком или пустой строкой или просто первым и последним абзацами главы.

В книгах по истории, в частности в учебниках, нередко есть главы, которые подразделяются на разделы, организованные как по тематике, так и в хронологическом порядке. Когда глава разбита на разделы, каждый раздел обычно обозначается заголовком, выделенным жирным шрифтом, за которым следует пустая строка, или выделением жирным шрифтом текста в первом предложении абзаца. Быстрое прочтение заголовков разделов перед тем, как перейти к основной части главы, поможет вам лучше понять основные идеи, представленные в этой главе.Опять же, помните, как мы указывали ранее, вы хотите сначала развить понимание большой картины, а затем перейти к деталям.

Следующий уровень иерархии в большинстве учебников истории – это первое предложение каждого абзаца. Первое предложение абзаца используется для представления основной мысли автора, а следующие предложения предоставляют подтверждающие доказательства и анализ. В типичном учебнике истории чтение только первого предложения каждого абзаца дает краткое содержание всей главы.И не забудьте просмотреть все иллюстрации, включая фотографии, карты и диаграммы. Если автор их включил, то не зря.

После того, как вы прочитаете название своей книги по истории и обнаружите его значение, просмотрите названия глав в начале книги, прочтете заголовок главы, введение, заключение, заголовки разделов и первое предложение каждого абзаца, у вас будет хорошее представление о точке зрения автора. Теперь пора сесть и прочитать основной текст, изучая ключевые данные, события и информацию, чтобы выработать собственное понимание и мнение.

Читая каждую главу, постарайтесь ответить на следующие вопросы:

  • Какой аргумент пытается привести автор?
  • Какие доказательства использует автор в поддержку своего аргумента?
  • Убедительна ли аргументация автора? Почему? А почему бы и нет?
  • Что важно для автора?
  • Откуда взялась информация автора? Основные источники? Вторичные источники?
  • Была ли большая часть представленных материалов взята из одного источника?
  • Как книга вписывается в мой курс?
  • Почему мои профессора дали эту книгу?
  • Поддерживает ли книга то, что я изучаю в классе?
  • Что мне нравится в тексте? Что мне не нравится? Почему?

По мере чтения важно делать заметки.Если у вас есть учебник и вы не планируете его продавать, мы рекомендуем записывать свои мысли, идеи и идеи на полях каждой страницы во время чтения. Если у вас нет книги или вы планируете продавать ее после прочтения, вам придется делать заметки в другом месте. Хорошие заметки гарантируют, что вы будете подготовлены к следующему эссе или экзамену, где ваши знания, понимание и работа будут проверены и оценены.

Заметки в классе

Урок начинается, и ваш профессор сразу же начинает говорить о довоенной эре, периоде в истории Соединенных Штатов с конца 18 века до начала Гражданской войны в США в 1861 году.Он взволнован, и информация просто льется из его уст. Вы прислушиваетесь несколько секунд, а затем начинаете делать заметки. Вы записываете все, что он говорит. К концу урока у вас будет пять страниц с обширными записями. Вы запечатлели всю лекцию на бумаге! У вас судороги в руке, и вы чувствуете, что только что пробежали марафон. Только одна проблема. Вы не слушали ни слова, которое он сказал.

Этот тип заметок – распространенная проблема среди студентов, которые так боятся пропустить что-то важное, что записывают все, что говорит их профессор. Это особенно распространенная практика среди студентов-историков, которые не уверены, что важно, а что нет. Ключ к ведению заметок на уроке истории – записывать только то, что действительно важно. Но как это сделать?

Ниже приведены ключи к эффективному ведению заметок на уроке истории.

  • Прийти в класс, выполнив все назначенные чтения. Чем лучше вы будете подготовлены к занятию, тем легче вам будет следить за ним и делать хорошие заметки.Обычно ваш профессор обсуждает темы, которые упоминались в вашем учебнике. Если вы уже знакомы с обсуждаемой темой и хорошо заметили, читая учебник, вам не нужно все записывать. Слушая лекцию профессора, просто дополняйте свои заметки новой информацией и идеями, которые вы узнали во время лекции.
  • Обратите внимание, какие темы важны для вашего профессора. Некоторые профессора прямолинейны и скажут вам, какие вопросы и темы важнее других, а другие нет.Ваша задача – определить, какие моменты лекции являются наиболее важными. Если сомневаетесь, поднимите руку и спросите.
  • Ваши записи должны быть разборчивыми и организованными. Нет смысла делать заметки, которые нельзя будет просмотреть позже. Сразу после каждой лекции просматривайте свои записи, чтобы убедиться, что вы поняли все, что написали, пока лекция еще свежа в вашей памяти. Если что-то, что вы записали, непонятно, уточните. Организуйте свои заметки по темам, а затем по годам, десятилетиям и столетиям.Используйте звездочки, стрелки и другие обозначения для обозначения информации, которая действительно важна.
  • Всегда записывайте дату и название каждой лекции в своих заметках. Запись даты и названия в заметках для каждой новой лекции позволит вам вернуться к конкретным лекциям при написании эссе или подготовке к экзамену. Кроме того, убедитесь, что ваши записи соответствуют порядку, в котором ваш профессор представил информацию во время лекции.
  • Будьте внимательны при просмотре фильмов. Ваш профессор редко будет показывать фильм во время урока исключительно в развлекательных целях. Если ваш профессор запланировал фильм, обратите внимание и делайте заметки. Весьма вероятно, что на следующем экзамене или сочинении вас попросят рассмотреть конкретную тему, затронутую в фильме. Если вы не уверены, нужно ли вам делать заметки, спросите своего профессора.

Многие навыки и стратегии, необходимые для изучения истории, такие же, как и при изучении других предметов. Если вы хотите улучшить свои учебные навыки и успеваемость на уроке истории, мы также рекомендуем вам просмотреть следующие статьи и руководства по учебным навыкам.

Другие онлайн-ресурсы, которые мы рекомендуем для изучения истории, включают:

Как изучать историю? 8 эффективных советов

Предмет истории – один из те предметы, которые большинству студентов скучны. Но иногда это обязательный предмет, поэтому студенты должны изучать его любой ценой. Многие студенты хорошо учатся, но, тем не менее, им трудно изучать историю, в то время как некоторые не заинтересованы в изучении этого предмет. Как мы все знаем, история – такая обширная тема, все она наполнена даты, места и имена.И запомнить все сразу непросто. Однако каждый предмет требует разных ресурсов и навыков обучения.

Историю можно узнать в очень весело и увлекательно. Если вы хотите узнать, как увлекательно изучать историю, то это руководство создано специально для ты. Если подходить к истории с правильными приемами и советами, то история больше не будет для вас головной болью. История – очень важный предмет, он учит нас, как происходят эти изменения и как появилось общество, в котором мы живем быть.История – это прошлое, которое вызывает настоящее и будущее, скоро. История помогает нам понять происхождение наших культур, которые, тем самым увеличивает межкультурную осведомленность. Не только это, но и многие другие аспекты.

Когда кто-то становится профессионалом в изучая историю, он может внести большие изменения в сегодняшнюю жизнь. Потому что он смотрит на прошлое, а затем обсуждает и улучшает настоящее. Те студенты, которые изучение истории обычно выбирают фокус, будь то история образования, древняя история, история религии, история искусства, военная история или любой другой тип истории.В каждом из этих фокусов есть много деталей, таких как годы, имена и места, и становится трудно запомнить их все сразу. Чтобы все это запомнить, есть несколько эффективных советов и приемов, которые помогут накачать информацию с полной легкостью. Давайте рассмотрим эти советы и методы ниже, посмотрите!

1.Сделайте историю своим доменом:

Иногда, когда дела идут не так ваш домен или не в ваших интересах, значит, вам не нравится изучать эту тему.Итак, прежде чем отправиться изучать историю или для изучения истории важно, чтобы она вам нравилась. Чтобы добавить его в свой домен есть всего несколько советов и уловок, которым нужно следовать, и тогда все будет готово. Прежде всего, вы должен знать свою цель.

2. Подготовьтесь к изучению свиданий:

Если вы можете сказать, что вы не хочется запоминать даты, то извините, возможно, вам придется столкнуться с некоторыми трудностями показав лучшее в истории. Есть способ запоминать даты дальше, продолжайте прокручивать.

3.Не будьте предвзяты при изучении истории:

Когда предмет или тема становится наш любимый, мы начинаем предвзято относиться к нему. Только не делай этого. Это плохо для вашего выступления. Поясним на примере, например, если вам нравится узнавать об исторических зданиях, а не о человеке, который владел Это. Тогда у вас будет только половина информации. Постарайтесь выучить полностью и не искажайте курс.

4.Управляйте своим расписанием:

Чтобы асу какой-то предмет нужен раз . Когда это предмет как и история, это требует много времени, чем обычно. Управляйте своим временем как разбейте вашу тему на дочерние компании, а затем эти дочерние компании на квартальные дочерние компании а затем выделите время для каждой темы. Это лучший способ изучить историю.

5.Пройдите больше викторин:

Практика – ключ к успеху. Чем больше вы проходите викторины или тесты, тем больше вы сможете изучать историю в лучшем способ. Все требует времени и совершенства, и когда вы работаете над обоими оказываться в центре внимания. Викторины помогут не только изучать историю, но и поможет вам узнать о бумажном шаблоне или о том, насколько сложными могут быть вопросы быть.

Рисунок 01: студент дирижирует викторина / тест

6.Составьте интеллектуальную карту:

Когда твои мысли улетучиваются в виде слов формируется интеллектуальная карта. Ментальная карта – это абсолютный ответ на вопрос, как изучать историю? Ментальная карта делает удивляться, что, возможно, ни один инструмент не смог бы сделать.Составьте интеллектуальную карту и выиграйте шоу.

7. Изучите как до, так и после 19

-го века:

У каждой монеты две стороны, так как история, которая длится до 19 -го века и после 19 -го века. До 19 -го века история была совсем другой. а после 19 -го века история была противоположной этому. И хороший изучающий историю знает все, а не только одну сторону медали. Кроме того, некоторые события взаимосвязаны друг с другом, но происходили в разные века, поэтому, если ты бы не стал изучать целиком, тогда как бы ты стал профессионалом в истории?

8.Осмысляйте свои идеи с помощью визуальных иллюстраций:

Иногда вы читали об определенных событие и не может распознать его по картинке. Увы! Такое большое разочарование. Так как изучающий историю должен знать все. Визуальные иллюстрации делают обучение еще более увлекательным и потрясающе. Вы можете быть очень уверены в своих мыслях и событиях. Не это здорово?

Рисунок 02: Национальная история Музей

в В двух словах:

Это были лучшие советы, которые могут помочь вам узнать историю с полная легкость и эффективность.Как только кто-то начинает интересоваться конкретный предмет, тогда им становится легче выучить его. Чем больше вы дайте субъекту, тем больше субъект отдаст вам. Однако в Для того, чтобы стать экспертом-историком, важно учиться с умом, а не жесткий. Так что просто следуйте приведенным выше советам и сами убедитесь в отличии. Сделать обязательно пройдите несколько тестов, их много, которые доступны в Интернете, и протестируйте себя. Вы обязательно увидите огромную разницу в своем прогрессе.

эффективных методов обучения | История

Сегодня мы завершаем нашу серию статей об эффективных методах обучения.

Как мы уже говорили на протяжении всей серии, зубрежка не является эффективным способом обучения. Многие студенты откладывают дела и ждут до последней минуты, чтобы учиться, полагая, что повторение перед экзаменом поможет им сохранить знания. Вместо того, чтобы помочь, зубрежка в последнюю минуту на самом деле вызывает больше стресса и беспокойства, что может привести к заниженным результатам тестов.

В современных классах учеников учат тому, что изучать, но редко бывает время научить их тому, как учиться.Я лично считаю, что если мы обучим наших учеников надлежащим образом, чтобы подготовиться к уроку, они будут тратить меньше времени на зубрежку в последнюю минуту.

Помните, что лучший способ эффективного изучения любого предмета – это делать это последовательно. Занятия три раза в неделю по одному часу помогут вам больше, чем занятия один раз в неделю по три часа.

Мы уже рассмотрели приемы изучения английского / языковых искусств, математики, естественных наук и иностранных языков. Сегодня мы завершаем нашу серию размышлениями об истории.

Оглядываясь назад, я понимаю, что история не была одним из моих любимых предметов. Я не любил это, но и не ненавидел. Мой интерес к предмету варьировался в зависимости от того, какую эпоху мы обсуждали. Я выросла на сериале American Girl , поэтому эти исторические периоды были особенно интригующими, потому что я мог связать их с историями.

Мой брат всегда был большим поклонником истории, особенно Второй Мировой войны. Он очень хорошо осведомлен о вооруженных силах и обо всех происходивших сражениях.На самом деле ему никогда не приходилось изучать историю в школе. Он просто знал это. Я с трудом вспомнил все факты и детали.

Вы, вероятно, можете относиться либо к моему брату, либо ко мне – вы либо «просто знаете» материал, либо нет. Независимо от того, к кому из нас вы относитесь, вам все равно следует уделять время изучению истории. При таком большом количестве свиданий и людей очень легко спутать факты. А с историей нет места для интерпретации. Либо это случилось, либо нет.

В следующий раз, когда вы сядете заниматься на уроке истории, попробуйте эти методы изучения:

1.Создавайте карточки с цветовой кодировкой.

Начните учебу с создания дидактических карточек для вашего класса. Получите цветные карточки для заметок, чтобы вы могли легко разделить разные периоды и эпохи по цвету (например, Первая мировая война – синяя, Вторая мировая – зеленая). Если у вас нет цветных карточек для заметок, обведите края маркером или маркером. Держите каждый набор цветных карточек вместе, проделав в карточках отверстия и используя переплетное кольцо или резинку.

2. Делайте заметки в хронологическом порядке.

Это довольно простая концепция. Лучший способ запомнить факты о событии – запомнить их по порядку. Вы запутаетесь, если будете делать заметки о Войне за независимость и записывать их задом наперед.

Если вы используете систему карточек для заметок, пронумеруйте карточки в одном углу и храните карточки в таком порядке. Таким образом вы сможете просмотреть события в правильном порядке, чтобы их было легче запомнить.

3. Только факты.

Делая заметки, записывайте только самую важную информацию.Ваши записи не должны быть переписыванием всей главы. Вам нужны только основные моменты.

Обязательно запишите следующее:

– Название события
– Местоположение
– Дата (даты)
– Важные люди
– Поворотные моменты
– Любые важные детали

4. Добавьте историческую телепрограмму, но проверьте свои факты!

Если вы ищете ресурс другого типа, вы можете проверить телепрограмму. Но сначала проверьте свои факты! Не каждая программа полностью основана на фактах, и не стоит путать факты с вымыслом.(На самом деле Авраам Линкольн не убивал вампиров.) Если вы собираетесь смотреть телепрограмму (например, History Channel), убедитесь, что это правдивая информация. И не забывайте … телевидение никогда не заменяет чтение фактов.

5. Попробуйте пройти онлайн-тест с несколькими вариантами ответов.

Проверьте свои знания, пройдя онлайн-тест с несколькими вариантами ответов. Это отличный способ проверить факты и убедиться, что вы помните людей, места и даты. Но опять же, как и в случае с телевизионными программами, убедитесь, что это законная викторина из авторитетного источника.

Источник фото

8 увлекательных способов узнать историю

Когда вы были маленькими, вы играли с кукольным домиком, который был совсем не тем, о чем вы мечтали? Так что, может быть, вы взяли картон и плотную бумагу и сделали дополнения. Может быть, вы нашли рождественские огни, завернули их в тюль, чтобы создать воздушный или подводный эффект для ваших русалок и водяных. Или, может быть, вы переделали старый ствол дерева и сделали достойным хоббита Средиземье домом.

Куда бы вы ни попадали в детстве, теперь, когда вы стали старше, возможно, пришло время вернуть себе это воображение.

И теперь, когда вы живете в мире, подключенном к Интернету, который позволяет вам не только видеть дикие творения других, но также предлагает пошаговые инструкции, видео и нишевые магазины, предлагающие удивительные миниатюры, чтобы дополнить и дополнить ваши единственный в своем роде дом мечты, вы можете сделать почти ВСЕ!

Каким бы ни был ваш вкус, обратите внимание на эти 22 задумчивых и УДИВИТЕЛЬНЫХ кукольных домиков! И пусть мир миниатюр снова поглотит вас.

1. Потертый шик Простой

Кто сказал, что все кукольные домики должны быть розовыми ?! Может быть, вы живете в квадратном современном стиле, но мечтаете о белых кружевах и розах где-нибудь на замшелой косе. В этом очаровательном коттедже от Cinderella Moments от Кэролайн Дюпюи вы можете встретить этот глоток свежего воздуха на подоконнике или боковом столике и поразмышлять над возможностями.

2. Дом на дереве другого типа

Начать с нуля – значит просто прогуляться по лесу.Пень может просто валяться и просить вторую жизнь в виде кукольного домика для мышей. Этот дом Мэдди Бриндли вместе с инструкциями можно найти в Mad’s Mouse House на WordPress с дополнительной информацией о мастере.

3. Как правильно нанести удар

Хлам для одного человека – будущее сокровище для другого! Покоробленная или сломанная гитара снова может стать домом для фантастической игры. Взгляните на гитарный кукольный домик Fairy Meadow Miniatures. Чтобы увидеть фотографии незавершенной работы, посетите их веб-сайт.

4. Заземленный тип кукольного домика

Со ссылкой на Средиземье Дж. Р. Р. Толкина вы знали, что у меня будет один дом хоббита. И вот оно! Вам не обязательно лететь в Новую Зеландию, но на ее создание, как и у Мэдди Чемберс, может уйти год. Чтобы увидеть больше невероятных внутренних картинок, посетите Mads Hobbit Hole на wordpress.

5. Так хочется стать японцем. . .

Как и в случае с английской группой 80-х, The Vapors, вы можете захотеть стать японцем, но, конечно, не сможете.Возможно, вы не сможете переехать в Японию или даже купить суши там, где живете. Зато у вас может быть свой удивительный миниатюрный японский кукольный домик! Этот комплект продается японской компанией по производству кукольных домиков Billy.

6. Мечтает быть цыганом

Может быть, вы мечтаете бродить по европейской деревне в образе бессвязного цыгана. С появлением принтеров для лазерной резки кукольные домики могут иметь любую форму и размер, например 8-дюймовый караван из Michelle’s Miniatures.

7. Может еще мод!

Ваш стиль может быть скорее ретро или просто радужным, если вы любите Love LOVE этот стильный тренажерный зал.Этот дом-калейдоскоп пока что можно найти только на Ebay или Craigslist, но какой это был бы особенный кукольный домик!

8.

Мини-модерн в ваших руках

Этот мини-современный шедевр, противоположность кукольного домика Виктория, который был кумиром моей юности. Называемый на многих сайтах домом Беннета, вторичный рынок может быть единственным местом, где он существует!

8. Настоящее ретро

Если вы не против поискать по земному шару и временной шкале, вы можете найти это, Plattenbau-Hochhaus 1966 года.Поговорим о заклинателе! Но как ты посмел поиграть с этим!

9. Замковое поместье, забери меня!

Если вам нравится запечатлеть еще одно столетие, а не десятилетие, и вы всегда чувствовали, что подойдете для королевской обработки, то этот вырезанный лазером кукольный домик в замке – это то, что вам нужно. Я не мог найти комплект в продаже, но, возможно, можно было бы найти видео с пошаговой демонстрацией лазерной пилы. О звезде, наверное, можно мечтать и желать!

10. Только настоящие роялти

Может быть, вы могли бы стать миллиардером в наши дни и получить что-то похожее на точный кукольный домик королевы Марии, который был спроектирован сэром Эдвином Лютьенсом в 1924 году. На этом снимке показан день переезда дома в 1924 году. Если вы хотите увидеть замок лично, вам нужно спланировать поездку в Виндзорский замок. Думаю, оно того стоит.

11. Очень викторианский

Если вы хотите викторианский кукольный домик, ваш выбор бесчислен. Есть примеры всевозможных сочетаний цветов и гамм. Это классический вариант, изображенный на нескольких сайтах. Обязательно найдется комплект для начала, который заставит ваше викторианское сердце биться быстрее.

12.Очень тревожные воспоминания

Если это было недостаточно страшно, то и этого не будет, потому что очаровательный дом из Амитивилля соблазняет своих жертв чувствовать, что они находятся в идеальном фермерском доме Новой Англии, прямо перед тем, как все пойдет ужасно, ужасно неправильно . Какая красота памятных вещей из фильмов или фан-арта.

13. Слышали ли вы о Робе Херде?

Скульптуры Роба Херда – кукольные домики, возвышающиеся до уровня искусства, бросающего вызов гравитации! Не знаю, есть ли в мире хоть один ребенок, которому посчастливилось сыграть в одном из этих шедевров, но если да, то им фантастически повезло. Я сказал, что бросает вызов гравитации ?!

14. Покупка бутика миниатюр

Если непрерывный шоппинг – это ваша мечта и фантазия, то, может быть, вы мечтаете о лондонском кукольном домике-бутике. Этот будет выставлен на выставке Kinsington Dollshow в Лондоне в мае 2015 года. Просто принесите торговый центр домой, не так ли?

15. Настолько просто, что ребенок может собрать ЛЮБОЙ СПОСОБ, КОТОРЫЙ ОНИ ХОТИТ!

Когда я зашел на ее веб-сайт, я был немного взволнован. Потому что не только дома привлекательны, но и части можно продавать и связывать друг с другом.Это город Лилль. Чтобы узнать больше, посетите Lille Hussets House ..

16. Обувь в

Может быть, у вас так много кукол, что вы не знаете, что делать, поэтому вам может понадобиться эта обувь, или, скорее, дом для ботинок. В сети есть десятки стилей, и разве не было бы забавным испытанием превратить ботинок в домик для маленьких кукол.

17. Проживая сказочную жизнь

Не существовало причудливых самодельных кукольных домиков, которые также были бы круизными лайнерами, но я должен включить круизные лайнеры Barbie или Glamour Gal, потому что они иногда больше, чем дома мечты. Некоторые из них больше детских книжных шкафов. Хотя все из пластика, они потрясающие, а я скучаю по своему!

18. Кабинет художника в кукольных домиках

Я не думал об этом, но воссоздать мастерскую художника было бы потрясающе. Взгляните на Фриду! Детали включают принты ее собственных работ, а также миниатюрную Фриду в ее культовой позе.

19. Колдующий

Этот Дом вуду от Лауры Денисон невероятно красив. Это не страшно, а просто очаровательно.Чтобы увидеть больше ее творений, вы можете проверить ее на G 45 Papers на Typepad. Многослойность и текстура цветов и узоров радуют глаз. Очаровательны маленькие лампы и люстры. Ждать! Это череп на полу… ?!

20. Поистине фантастическое творение!

Фрогмортон, кажется, специализируется на кукольных домиках из территории сказочных гномов. Кажется, это живой дом на дереве, выращенный самой матерью-природой для некоторых из ее лесной семьи. Если вам нужен более фантастический дизайн, загляните в Frogmorton.

21. Зеленые! кукольный домик

Для экологически сознательного воспитания следующего поколения земледельцев некоторые кукольные домики серьезно экологичны, в них используются ветряные мельницы и солнечные батареи. Этот зеленый кукольный домик Planstoy даже снабжен мусорными баками для всех видов материалов. Поговорим о воспитании следующего поколения любви к своей матери-Земле!

22. В старом доме в Париже, поросшем виноградной лозой…

Мне нужно было выбрать точку остановки, так что Старый дом в Париже – это то, что нужно.У меня есть один из этих домов и много кукол и мебели. Книга была любимой с детства. Фильмы j’adore! Мне нравится этот бойкий спрайт Мэдлин. Поэтому, когда я наткнулся на этот кукольный домик в магазине, я был ошеломлен. Они не продают их в Соединенных Штатах, поэтому я не видел и не слышал о них. А я взрослый человек и давно перестал смотреть приключения Мэдлин.

Но поскольку я начал читать книги своей дочери, я не мог удержаться от того, чтобы принести этот кукольный домик в свой дом с таким количеством друзей Мэдлин, которое я смог найти на Ebay! Я думаю, что мне это может понравиться больше, чем моему ребенку, и я действительно волнуюсь, когда нахожу предмет здесь или там. Дверной звонок работает. Фонарь загорается. Я могу достать множество аксессуаров. И у меня даже есть мисс Клавель. И однажды я получу собаку Женевьеву! … .ДЛЯ МОИХ ВНУКОВ… .Конечно!

Изображение предоставлено: edgeeffectmedia.com через unsplash.com

7 советов по преподаванию истории (с чего начать) – Домашний педагог

Автор Chelsea Muzar

История может быть одним из самых сложных предметов для преподавания. Не потому, что это слишком сложно, а потому, что массивно.История человечества обширна, ее записанная история насчитывает более 5000 лет! Для любого родителя, обучающегося на дому, преподавание истории может быть пугающим. Имея тысячи лет для обзора, с чего начать? И как сделать так, чтобы ваш ребенок запомнил информацию и усвоил ценные уроки, которые нам может преподать история?

Радикальный метод: откажитесь от древней истории (сначала!)

«Начало истории» означает, что вам придется охватить Древний Египет, Грецию, Рим, Месопотамию, Индию, Китай, Японию и другие страны, что оставляет вас на первом месте. Что, если бы я сказал вам, что есть более простой способ познакомить с историей?

Я не могу это выделить достаточно:

Старт местный, я имею ввиду местный. Изучите традиции и историю своей семьи. Поделитесь семейными рецептами, праздничными обычаями и народными поговорками (общие фразы, которые вы или члены вашей семьи используете для описания человека или ситуации). Поощряйте своего ребенка изучать каждый из этих обычаев.

Найти семейную историю

Чтобы ваши дети по-настоящему участвовали в учебе, дайте им звание историков-исследователей.Их задача – проследить происхождение чего-то конкретного в вашей семье. Например, где источник отмеченного наградами рецепта бабушкиного сахарного печенья? Из какой страны происходит ваша фамилия? Как далеко они могут проследить свое генеалогическое древо?

Шаг за шагом: от семьи к основанию вашей страны

Изучение истории своей семьи поможет вашим детям подключиться к более широкой схеме истории и понять важность изучения прошлого. Как только вы почувствуете себя комфортно, вы можете расширить свои уроки на историю своего города или штата, а затем и своей страны. Для тех из нас, кто в Соединенных Штатах, это изучает наше основание, американскую революцию и последующие годы.

Это еще не все…

Теперь, когда мы знаем, с чего начать, остается несколько вопросов. А именно, как преподавать историю и как удерживать ребенка в работе?

Далее:

1. Найдите отличную учебную программу по истории на дому

Найдите хорошую, всестороннюю программу обучения. Существует множество учебных программ, поэтому выбор подходящей может быть сложной задачей. Некоторые предоставляют вам только учебник, в то время как другие также включают расписание занятий, планы уроков и мероприятия. Некоторые предоставляют видео, некоторые сопряжены с играми, а некоторые полностью онлайн.

Как можно упростить задачу?

Изучите немного, чтобы узнать, какой из них подходит для вашей семьи. Вы даже можете попросить своего ребенка (или детей) высказать свое мнение о том, какая учебная программа им нравится больше всего.Вот несколько предложений по учебной программе для начала:

Конечно, вы можете изучить гораздо больше учебных программ, но это некоторые популярные варианты.

После того, как вы найдете учебную программу, которая вам подходит, просмотрите все учебные пособия, расписания, мероприятия или планы уроков, которые прилагались к учебной программе. Если в вашей учебной программе нет занятий или планов уроков, вы можете найти множество предложений в Интернете.

Лучшие занятия – это те, которые вовлекают детей в обучение.Попробуйте воспроизвести сцену из прошлого или приготовить историческую еду и послушать историческую музыку. Вы также можете притвориться, что живете в этот период времени, и написать в дневнике запись об обычном дне.

2. Упростите для студентов

Будьте проще. Начните свое погружение в историю с того, чтобы дать учащимся общее представление о том, что они будут изучать. Слишком рано может оказаться слишком узким. Обобщите период времени, который они будут охватывать, и выделите основные события и людей.Используйте вводное задание, например карту или график, чтобы познакомить учащихся с темами.

3. Придерживайтесь историй

Сосредоточьтесь на рассказах. Уроки истории могут увязнуть в датах. Понимание хронологии истории имеет решающее значение, но иногда мы так сильно сосредотачиваемся на датах, что забываем многие важные события, которые произошли.

Чтобы помочь вашим ученикам запомнить эти события и людей, расскажет им истории. Например, хорошо знать даты, когда родился генерал Джордж Вашингтон, когда он стал президентом и когда он умер, но это не говорит о том, кем был Вашингтон и чего он достиг.

4. Акцент на обучение с помощью упражнений

Я люблю писать. Поэтому я не возражаю против эссе о решающей роли, которую женщины сыграли во время американской революции, но вашим ученикам он может показаться не таким уж замечательным. Адаптируйте свои занятия к пристрастиям и потребностям детей.

Они артистичны? Попросите их нарисовать политическую карикатуру о короле Георге III с точки зрения колониста. Они любят игры? Создайте настольную игру, в которой рассказывают о важных исторических фигурах. Они любят спорт? Попросите их попробовать учения континентальных солдат, пока вы рассказываете им о бароне фон Штойбене. Это то, что ваш ребенок запомнит об исторической эпохе, которую вы просматриваете.
3

5. Помощь History Перейти со страницы

Исторические места, такие как национальные парки или музеи, полны увлекательных мероприятий, которые являются веселыми и познавательными. Люди, которые управляют историческими объектами, очень хорошо осведомлены об истории. От того, что люди носили до того, как они жили, до тех влияний, которые они оказали, на все ваши вопросы можно ответить, посетив музей живой истории!

Если вы не можете посетить историческое место, не расстраивайтесь! Интернет может быть прекрасным ресурсом, и в Интернете есть множество видеороликов, которые предоставляют вам пошаговые инструкции, уроки истории и ценную информацию, которую вы можете смотреть, не выходя из дома.

6. Фокус на пленке


Используйте пленки! Верно, старые добрые фильмы могут помочь вашим детям узнать о прошлом больше, чем лекция. Он предоставляет им визуальные эффекты, аудио и истории, чтобы заинтересовать их и заинтересовать историей. И не беспокойтесь о том, что эти фильмы слишком понравятся юным зрителям, для этого есть сервисы! Такие компании, как VidAngel, могут удалять оскорбительные материалы из фильмов и телевидения.

А как насчет точности некоторых из этих фильмов? Если вы не хотите рисковать дезинформацией, держитесь подальше от исторической фантастики и смотрите документальные фильмы.

Боитесь, что вашему ребенку будет скучно слушать интервью с историками? Тогда посмотрите исторические мультфильмы! Liberty’s Kids – это замечательный мультфильм об американской революции, в котором рассказывается история с обеих сторон. Есть множество ресурсов по фильмам, телевидению, мультфильмам и документальным фильмам, которые вы и ваши дети можете изучить.

7. Обзор фактов и реликвий

В истории столько всего, что легко забыть то, что вы уже узнали! Важно обсудить информацию с учащимися.И нет, я не говорю о постоянном тестировании ваших детей.

Отзывы могут быть самые разные. Это могут быть игры, проекты или, как мне нравится, сказки! Если ваши ученики перескажут историческое событие своими словами, это действительно покажет вам, как много они извлекли из своих уроков.

Эти советы – только начало вашего пути к преподаванию истории. Чем больше вы учите, тем больше вы узнаете о том, что работает для вас и ваших детей.Не бойтесь задавать вопросы, присоединяйтесь к онлайн-сообществам, форумам и информационным бюллетеням и получайте удовольствие!

Мы считаем, что воспитание детей – это право и призвание семьи, данное Богом, поэтому мы поддерживаем семьи с помощью ободрения и практических ресурсов, подобных тем, которые вы нашли в этой статье. Подпишитесь на уведомления по электронной почте, чтобы получать больше обнадеживающих статей.

***

Челси Музар работает писателем и редактором журнала Historical Conquest. Она имеет степень магистра изящных искусств в области творческого письма в Университете Небраски в Омахе.Студенты запоминают 10 процентов того, что они изучают на лекциях, 20 процентов от чтения и 30 процентов от аудио и визуального обучения. Сообщается, что Historical Conquest помогает студентам запоминать около 70 процентов информации, которую они получают от своих продуктов.

Копайте глубже с этими историческими ресурсами

Почему так важно изучать историю?

Почему так важно изучать историю? История – одно из важнейших академических занятий любого ребенка.Здесь мы подчеркиваем важность изучения истории и даем ученикам советы по учебе.

Мы все живем настоящим и планируем будущее, но как понять, куда мы идем и как выглядит прогресс? Чтобы точно знать, куда вы собираетесь, вам сначала нужно понять, откуда вы пришли. Для этого вам нужно знать историю.

История – один из самых уважаемых и ценных академических предметов, которые будет изучать ваш ребенок. В этом руководстве подробно рассказывается о важности изучения истории в школе, а также дается несколько советов по ее эффективному изучению.

Преимущества изучения истории

Целые общества и отдельные лица в них извлекают выгоду из более глубокого понимания истории. Вот шесть преимуществ, которые получит ваш ребенок, если он будет изучать историю в школе.

1. Развивайте понимание мира

Из истории мы можем узнать, как были построены общества, системы, идеологии, правительства, культуры и технологии прошлого, как они действовали и как изменились.Богатая история мира помогает нам нарисовать подробную картину того, где мы находимся сегодня.

Развитие ваших знаний по истории означает развитие ваших знаний обо всех этих различных аспектах жизни. Дети могут узнать об основах, на которых были построены различные цивилизации, включая культуры и людей, отличных от их собственной.

Все эти знания делают их более разносторонними людьми, которые лучше подготовлены к изучению всех своих академических предметов.

2.Станьте более округлым человеком

История полна историй. Некоторые вдохновляют и поднимают настроение; другие хаотичны и аморальны. Погрузитесь в яркое царство истории, и ваш ребенок должен усвоить множество жизненно важных уроков. Они будут изучать времена страданий и радостей, и уроки, которые они усвоили здесь, затем могут быть применены к их собственному жизненному опыту.

История также способствует более глубокому пониманию различий. Из того, как наши предки взаимодействовали с другими людьми, ведущими другой образ жизни, можно извлечь уроки, как хорошие, так и плохие.В современном мире, где инклюзивность приветствуется независимо от вашего происхождения, понимание того, как прошлые общества интегрировались, является ключом к совершенствованию человечества в будущем.

3. Понимание идентичности

Наций состоят из сборников историй и легенд. Эти истории формируют то, как мы думаем о нашей стране и нашем положении в ней. История – это то место, где мы узнаем о том, как создаются великие институты и какой вклад они внесли в то, где мы находимся сегодня.

Для многих из нас оглянуться на замечательных соотечественников – это способ заявить о себе. Определение того, кто мы есть и какой след мы можем оставить в мире, – огромная часть детства. Позволить детям узнать об особенностях своей страны – один из способов облегчить это.

4. Вдохновляйтесь

Эти исторические истории также могут вдохновлять людей на величие. История помнит гениальных людей и их героические поступки, изменившие облик народов.Вы получаете огромную мотивацию, узнавая о вдохновляющих событиях, которые составляют то, что мы сейчас находимся.

Достаточно одной замечательной истории со страниц истории, чтобы пробудить детское воображение и побудить их делать великие дела.

5. Учитесь на ошибках

«Те, кто не может вспомнить прошлое, обречены его повторять». Цитата Джорджа Сантаяны – одна из самых цитируемых и перефразированных строк в академических кругах, которая прекрасно объясняет, почему всем следует изучать историю.Прошлое полно предупреждающих знаков. Мы должны уметь размышлять о событиях, которые к ним привели, извлекать уроки из допущенных ошибок и сопротивляться, а также сомневаться, наблюдаем ли мы появление подобных моделей.

Если ваш ребенок изучает историю, он сможет определить, когда общество идет по опасным маршрутам, и внести свой вклад в его возвращение в нужное русло.

6. Развивайте передаваемые навыки

История – это уважаемое академическое занятие, которое бросает вызов нашему интеллекту.Студенты должны проанализировать информацию, которая может не иметь однозначной интерпретации, прежде чем предложить сбалансированный вывод. Критическое мышление лежит в основе любого сложного интеллектуального занятия.

Способность задавать вопросы и оценивать информацию применяется на рабочих местах во многих отраслях, и Nord Anglia Education стремится предоставить всем нашим студентам необходимые передаваемые навыки. История – один из лучших предметов для стимулирования и развития этой способности.

Как изучать историю

История – это не запоминание списка фактов или дат.Это требует интерпретации и анализа информации по темам, на которые часто нет правильных или неправильных ответов. Тем не менее, существует множество эффективных методов изучения истории, например, эти три:

1. Объедините события вместе

История формируется списком хронологических событий. Изучая сейсмические сдвиги в культуре или стране, важно знать, какие ключевые события способствовали этому и почему они были так важны. Это может привести к утомительному списку времени, дат и людей, которых нужно учить.

Один из популярных способов сделать это – установить связи для получения полной картины. Вместе с ребенком записывайте различные события, факты и людей, которые сыграли роль в важном историческом событии. Затем создайте интеллектуальную карту, которая соединяет каждую часть изображения, используя цвета и символы, чтобы установить узор, содержащий большое количество легко усваиваемой информации.

2. Отображение ключевой информации

Поскольку вам нужно многому научиться, важно, чтобы вы могли сосредоточиться на наиболее ценной информации и сохранять ее для экзаменов.Хотя история обычно сосредотачивается на более широкой картине, а не просто на последовательности дат или фактов, также может быть целесообразно применить методы запоминания, чтобы ваш ребенок мог дотянуться до конкретной информации, если она ему нужна.

Flashcards – отличный способ сделать это. Напишите краткий факт или утверждение на одной стороне карточки. Разместите их в комнате вашего ребенка, чтобы он мог получать эту информацию каждый день. Вскоре они смогут озвучивать информацию на каждой карточке.

3. Погрузитесь в книги и фильмы

История полна невероятных историй из реальной жизни, многие из которых рассказываются для нового поколения в виде романов и фильмов. Когда ваш ребенок закончит изучать свои учебники, фильмы и книги предлагают более легкий, но все же полезный способ узнать историю.

Только убедитесь, что выбрали правильные заголовки. Многие книги и фильмы берут на себя вольность с выбранной темой. Попросите учителя истории вашего ребенка составить список для чтения и просмотра, который будет включен в его учебную программу.

Изучение истории предоставит вашему ребенку более широкий набор академических навыков и улучшит способность критически мыслить – то, что он сможет использовать в остальной части своего образования. Чтобы узнать, как Nord Anglia Education реализует нашу выдающуюся учебную программу по истории, найдите ближайшую школу.

.

Оставить комментарий