Как быстро выучить биологию за 6 класс: советы и рекомендации
Для ученика на шестом году обучения в школе содержание курса биологии не должно быть совершенно новым. До этого в начальной школе он сталкивался с “окружающим миром”, а в 5 классе с изучением раздела данного предмета о царстве растений. Однако, едва ли когда-то ученик проходил строение растительного мира так подробно, как в курсе биологии шестого класса. Как быстро выучить биологию за 6 класс?
Содержание
- 1 Как правильно изучать предмет биология
- 2 Как быстро подготовиться к экзамену по биологии
- 3 Как легко и быстро выучить сложный материал по биологии
- 4 Запоминалки по биологии
Как правильно изучать предмет биология
Понимание и структурирование материала может стать для него трудной задачей. Чтобы усвоить и принять знания, ученику нужно уметь применять техники правильного изучения. Их можно представить в виде пяти простых советов:
- Идите на урок с позитивным настроем.

За этой общей фразой кроется простой смысл: биология может показаться сложным предметом, однако правильное отношение к ней сделает процесс изучения более увлекательным. Если ученику интересно то, что он проходит, процесс обучения куда легче.
- Изучайте терминологию.
Пожалуй, самое сложное в изучении биологии — это заучивание множества терминов. Если ученик хочет понять, что он или она изучает, ему или ей необходимо ознакомиться со всеми терминами. Хороший способ это сделать – попытаться разбить сложные слова на простые и узнать их происхождение.
Ученику рекомендуется обращать внимание на каждое незнакомое слово и находить их определения, а затем тратить время на то, чтобы понять их происхождение.
- Используйте систему “От общего к конкретному”.
Чтобы эффективно изучать биологию 6 класса, нужно овладеть общими понятиями. Так, например, прежде чем начать изучать процесс фотосинтеза, ученику нужно пройти строение растений, их листьев, стеблей и корней.
Чтобы понять взаимосвязи множества биологических процессов, шестиклассник может составлять «интеллект-карты». Они помогают наглядно организовать информацию. Подобно тому, как в семейном древе от одного предка идет разветвление потомков, в интеллект-карте ученик от общего понятия прокладывает связи с более конкретными терминами.
- Используйте занятия в лаборатории.
Изученный материал лучше всего закрепляется при наглядном рассмотрении растений. Ответы на любые вопросы ученик найдет сам, разглядывая в микроскоп то, что еще на прошлом уроке он видел только на картинке в учебнике. Практические занятия оставляют куда больше знаний в голове шестиклассника, чем чтение книг.
- Рисуйте.
Рисунки помогут понять то, что словами описать куда труднее. Ученику стоит лишь нарисовать то, о чем он только что прочитал, чтобы закрепить новый образ растения и его строения. Умение зарисовывать объекты изучения поможет в тестах и на экзамене, когда от него или нее потребуют показать ту или иную часть растения.
Как быстро подготовиться к экзамену по биологии
Стратегии, приведенные ниже, особенно полезны для билетов, в которых у ученика проверяют на знание большого количества терминов. С ними шестиклассник может быстро выучить множество определений для терминологических диктантов.
- Изучение по системе Лейтнера или старые добрые “карточки”.
Ученик должен выписать все биологические термины на отдельные небольшие карточки. На одной стороне карточки пишется термин, который необходимо выучить, на другой – его краткое определение. В карточках могут быть как слова, которые он или она знает очень хорошо, так и новые для него или нее термины.
Подготовив карточки, ученик делит их на три группы: в первой будут лежать совершенно новые для него слова, а в третьей – изученные термины. Термины из первой колоды шестиклассник должен повторять каждый день, из второй – каждые два-три дня, из третьей – раз в пять дней. Когда ученик, посмотрев на карточку из первой группы, вспоминает определение термина, он перекладывает ее в колоду номер 2.
- Организуйте все свои заметки должным образом.
Когда приходится быстро учить материал, все становится сложнее, если записи ученика не организованы должным образом. Поэтому перед тем, как сесть за подготовку, всегда лучше собрать все свои заметки и держать их под рукой в одном месте в нужном порядке, иначе придется потратить все свое драгоценное время, чтобы разобраться с бумажной работой, и в конце дня результат останется нулевым.
- Учите и готовьтесь вместе с друзьями.
Обсуждение с одноклассниками делает процесс обучения не таким монотонным. Постарайтесь выяснить, какие моменты из уроков биологии остались не понятыми вами, а какие не поняли ваши друзья. Спрашивая друзей и отвечая на их вопросы, вы сможете повысить уровень подготовки и уверенности в себе перед важной проверочной.
- Представляйте и делайте схемы.
Достаньте чистую бумагу и попробуйте нарисовать то, о чем вы узнали. Пометьте все и объясните сами себе. Заглядывайте в свои заметки, когда это необходимо, но продолжайте повторять процесс до тех пор, пока не перестанете подглядывать.
- Попросите у учителя вопросы экзаменов прошлых лет.
Вполне возможно, что тестовая часть экзамена состоит из вопросов, которые уже были в подобных работах в предыдущем году. Нужно ознакомиться со структурой экзамена и быть готовым ориентироваться в бланке.
Как легко и быстро выучить сложный материал по биологии
Если театр, согласно поговорке, начинается с вешалки, то изучение биологии начинается задолго до урока.
Во-первых, очень важно прочитать, о чем будет предстоящий урок. Составьте список слов, которые вы не поняли, выпишите их на отдельный листок, чтобы акцентировать на них свое внимание на уроке.
Во-вторых, подготовьте вопросы о непонятных вещах учителю. В курсе биологии шестого класса есть масса моментов, которые трудно понять с первого раза. Вероятно, помощь учителя в разъяснении недопониманий будет, кстати. Не бойтесь спрашивать преподавателя о материале. Он получает деньги, и его работа – учить вас и максимально подробно давать материал.
В-третьих, после занятия можно уделить время тому, чтобы структурировать и переписать заметки. Это поможет по-новому взглянуть на записи, и возможно, большая их часть отложится в голове.
В-четвертых, не пытайтесь выучить все в ночь перед проверочной или контрольной. Мозг человека должен отдыхать, чтобы выдавать выученную информацию. Именно поэтому лучше всего готовиться заранее.
Запоминалки по биологии
Использование мнемонических техник – запоминалок – дает широкий простор для творчества. Ученик должен сам придумать поговорки или фразы, в которых будут зашифрованы необходимые знания. Их будет гораздо легче заучить, чем зубрить сухой текст учебника.
Примером таких запоминалок по биологии за 6 класс является фраза: “Лови флажок, держи крепче” – Помогает запомнить по первым буквам понятия флоэмы и ксилемы. Луб — флоэма, древесина — ксилема.
Используя перечисленные выше методики и приемы, шестиклассник с легкостью освоит программу биологии за шестой класс.
Однако, в погоне за скоростью изучения материала важно не забывать о качестве знаний. Ученик должен не просто зубрить учебник, а получать информацию, которую может применить.
Как получить наивысший балл по экзамену ОГЭ по биологии смотрите в следующем видео:
Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Можно ли выучить биологию во сне?
Автор biology На чтение 4 мин Просмотров 656 Опубликовано
Самостоятельно выучить биологию во сне с нуля невозможно. Прослушивание специальных записей во время сновидений способно лишь помочь закрепить уже ранее прочитанный материал, который трудно запоминается.
Содержание
- Как мозг запоминает информацию во сне
- Методика обучения во сне
- Самостоятельное ночное обучение
Содержание
- 1 Как мозг запоминает информацию во сне
- 2 Методика обучения во сне
- 3 Самостоятельное ночное обучение
Интересное открытие, что изучаемый материал можно легко запомнить во сне, произошло еще в 1923 году.
Студент-радист заснул в наушниках, в которых звучал преподаваемый предмет о точках и тире. А когда он проснулся, то уже хорошо знал материал. Многолетние исследования ученых подтвердили, что во сне можно учиться, но для этого фаза сна должна быть глубокой, тогда мозг перерабатывает данные. К тому же, во время грез человеческий мозг не воспринимает новой информации, он только обобщает и анализирует полученные за день знания.
Мозг человека во сне воспринимает и запоминает информацию, поступающую извне. При правильном подходе полученные знания не искажаются и воспроизводятся после пробуждения. Больше всего память человека восприимчива к закреплению поступивших данных в такое время:
- за 25 минут до отхода ко сну;
- в первый час после засыпания;
- за 30 минут до пробуждения.
Нейрофизиологи установили, что во время грез мозг на молекулярном уровне превращает нервные импульсы гиппокампа, отвечающие за краткосрочную память, в белковые соединения. Такие протеины откладываются в коре мозга и превращаются в долгосрочные воспоминания.
Поэтому увиденное или услышанное днем ночью обрабатывается мозгом и запоминается.
Нельзя надеяться только на один сон, потому что спящий мозг новые знания не воспринимает. Нужно изучать данные в активном состоянии, а во сне их закреплять. Тогда постигаемая информация лучше усвоится. Ночное время можно с успехом использовать для развития памяти. Прослушивание изучаемого материала спящим человеком позволяет ему запомнить на 30% больше информации, чем только во время бодрствования.
Методика обучения во сне
Сомнологи разработали особую методику, позволяющую улучшить запоминание пройденного учебного материала во сне. Но проводиться такая гипнопедия должна в лабораторных условиях, под присмотром врачей. Воспроизвести правильно процедуру дома будет затруднительно.
Ночное закрепление информации начинается с того, что испытуемый прочитывает материал, затем прослушивает его по динамику и громко повторяет каждое слово за диктором. Все шаги операции сопровождаются расслабляющей музыкой.
Через 25 минут испытуемый ложиться спать в полной темноте и тишине. Дрема испытуемого сопровождается голосом диктора, который по нескольку раз повторяет один и тот же материал, только каждый раз все тише и тише. Пробуждается испытуемый утром тоже под голос диктора, который громко читает тест, предназначенный для запоминания. Все это сопровождается игрой бодрой музыки.
Особенностью использования гипнопедии является то, что подобное обучение не может стать альтернативой стандартному изучению учебного материала. Она лишь позволяет лучше понять и запомнить уже увиденное, прочитанное или услышанное. Но на современном этапе развития науки и технологий гипнопедия не заменяет чтения учебников. Ведутся активные разработки техники, стимулирующей работу головного мозга, что позволило бы осваивать новую информацию в дремоте. Но пока такие инструментарии не готовы.
Самостоятельное ночное обучение
О том, как выучить сложный учебный предмет самому, есть характерная теория. Но следует быть готовым к тому, что закрепленный материал отложится глубоко в подсознании и извлечь его оттуда на экзамене будет проблематично.
При неправильном проведении всей процедуры гипнопедии возможны побочные действия в виде плохих сновидений или расстройств сна.
Прежде всего, нужно подготовить удобное спальное место. Оно должно быть комфортным, одеяло теплым, помещение тихим, без посторонних шумов. Глаза желательно прикрыть светонепроницаемой повязкой, чтобы ничего не отвлекало от сна. Надеваются наушники, через которые будет прослушиваться запись.
Запись изучаемого материала нужно подготовить заранее. Специальное аудио сопровождение можно записать самостоятельно: читать учебник вслух при включенном диктофоне. Каждый параграф желательно повторить по несколько раз. Для этого уже записанные данные нужно скопировать на аудио носитель. Интервал на записи между данными должен быть не менее 5 минут. Запись должна быть идеальной, без посторонних звуков. Лишние шумы во время сна могут сбить весь процесс обучения или вызвать кошмары и расстройства сна. Прослушиваемая во сне информация должна быть не новой, а уже пройденной.
Просто во сне мозг лучше обработает и усвоит уже изученное.
Нужно поставить на воспроизведение записанную ранее информацию и слушать ее за 20 минут до засыпания, через 30 минут после погружения в сон и минут за 20 до пробуждения. Обучение во сне не дает 100% гарантии успеха. Исследования гипнопедии проводились в лабораторных условиях, аудио подавалось испытуемому в нужной фазе глубокого сна. А дома самостоятельно в кустарных условиях эту фазу рассчитать сложно.
ОГЭ по биологии: как подготовиться с нуля
Что такое ОГЭ?
ОГЭ — это итоговый экзамен, который сдают все выпускники девятых классов в конце учебного года. Он определяет объём полученных ими знаний и является основанием для выдачи аттестата об основном общем образовании.
Кроме обязательных предметов, — математики и русского языка — ОГЭ предполагает тестирование по двум дополнительным дисциплинам. Биология занимает четвёртое место по популярности среди предметов по выбору: по данным Рособрнадзора, в 2020 году ОГЭ по биологии сдавали 25,2 % девятиклассников.
Важно понимать, что задания ОГЭ по биологии формируются на базе школьной программы, и сам факт сдачи экзамена обеспечивает минимальный объём знаний. Им, как правило, обладают все выпускники. Если же этот предмет будет играть важную роль в будущей профессии и есть смысл побороться за высокий балл, то к подготовке нужно подойти серьёзно и ответственно.
Первая неделя занятий бесплатно!
Начните заниматься, а по окончании пробного периода оплатите выбранный формат!
Особенности проведения экзамена
Формат ОГЭ един для всех девятиклассников страны. Его основная цель — нейтральная и объективная оценка остаточных знаний выпускников. Созданы все условия для того, чтобы исключить возможность внешнего вмешательства в процесс, а доступ к выполненным и сданным работам в дальнейшем имеют только независимые проверяющие.
Все выпускники находятся в равных условиях, так как уровень и структура экзаменационных вариантов одинаковы.
В связи с тем, что ответы на задания предусмотрены разных типов, методы проверки тоже отличаются. Краткие ответы, занесённые в специальный экзаменационный бланк, проверяются автоматизированной системой на основании норм, разработанных специалистами ФИПИ. Развёрнутые ответы проверяются несколькими экспертами по чётко сформулированным критериям. В случае расхождения их оценки работа проверяется третьим преподавателем.
Для участия в ОГЭ при себе нужно иметь паспорт и несколько гелевых ручек. Также школьникам позволено приносить воду, шоколадку и необходимые лекарства. Они остаются у входа в класс.
Во время написания ответов по биологии ученикам разрешено пользоваться черновиками, гелевыми чёрными ручками, а также непрограммируемым калькулятором и линейкой для проведения измерений при выполнении заданий с рисунками. Черновики и линейки выпускникам предоставляются в экзаменационных аудиториях.
Структура экзамена
Всего в ОГЭ по биологии 18 заданий базового уровня сложности, 9 — повышенного, 3 — высокого.
В самых простых случаях предлагается выбрать один ответ из четырёх. В задачах повышенной сложности уже необходимо определить несколько правильных вариантов и, возможно, установить последовательность или соответствие между понятиями. Самые трудные — последние три задания во второй части. Там нужно анализировать таблицы и схемы, а также уметь применять биологические знания на практике.
Чтобы успешно справиться с экзаменом, выпускнику 9 класса нужно хорошо разбираться в основных методах биологических исследований, грамотно применять научные термины, понятия, теории, законы для объяснения наблюдаемых биологических явлений и процессов. Также проверяется знание классификации растений и животных, систем человеческого организма, экологии и взаимодействия различных видов в природе.
Испытание по биологии в 9 классе длится три часа и состоит из 29 заданий разного уровня сложности. Вопросы разбиты по пяти тематическим разделам:
1. Биология как наука.
2. Признаки живых организмов.
3. Система, многообразие и эволюция живой природы.
4. Человек и его здоровье.
5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды.
Самым обширным по количеству вопросов в работе является раздел «Человек и его здоровье». Поэтому при подготовке к ОГЭ следует уделять повышенное внимание строению и функционированию систем органов человека, психической деятельности и происхождению человека. Также на экзамене часто попадаются задания по соблюдению санитарно-гигиенических норм, правилам здорового образа жизни, профилактике заболеваний и приёмам оказания первой доврачебной помощи.
По формату вопросы делятся на два типа:
- С кратким ответом (1–24). Ответы на эти задания предполагают краткий ответ, который нужно вписать в соответствующее поле на специальном бланке в виде числа, слова, последовательности цифр и так далее.
- С развёрнутым ответом (25–29). Под этими номерами ученикам предлагаются задания, подробное описание ответов на которые нужно дать на соответствующем бланке.
Ответы, представляющие собой математические расчёты, нужно расписывать максимально подробно: например, в задании № 29 от экзаменующихся требуется провести расчёт калорийности рациона человека. Если решение задачи не будет последовательным и аргументированным, эксперты не засчитают баллы.
ОГЭ по истории
Как подготовиться к экзамену ОГЭ по истории с нуля и каких сюрпризов ожидать? Рассказывает Владислав Рычков, преподаватель истории и обществознания Домашней школы «ИнтернетУрок».
Баллы
Максимально за экзамен можно набрать 45 первичных баллов, которые в дальнейшем переводятся в оценку по пятибалльной шкале.
В связи с тем, что в 2021 году ОГЭ проводился только по русскому языку и математике, Рособрнадзор не разрабатывал новые официальные шкалы баллов по остальным предметам. В 2020 году применялась такая шкала:
- 0–12 баллов — оценка «2»;
- 13–24 балла — оценка «3»;
- 25–35 баллов — оценка «4»;
- 36–45 баллов — оценка «5».

Таким образом, минимальный порог, который должен преодолеть на экзамене ученик для получения оценки «удовлетворительно», составляет 13 баллов. Однако если у выпускника есть цель поступить в колледж или профильный класс, нужно подойти к процессу сдачи ОГЭ серьёзно и постараться набрать 36 баллов и выше. Для получения более высокого результата требуется решение заданий повышенной сложности.
За каждое верно решённое задание можно получить от 1 до 3 баллов в зависимости от типа задачи и уровня сложности. Распределяются они следующим образом:
- 1 балл: № 1–17;
- 2 балла: № 18–23, 25, 26;
- 3 балла: № 24, 27–29.
План подготовки к экзамену с нуля
В определённый момент перед выпускником возникает множество вопросов: с чего начать подготовку к финальному испытанию? Вдруг это будет трудно?
Переживать по этому поводу не стоит, ведь ОГЭ — это не конец света, а жизненный этап, который проходят все школьники страны. Чтобы успешно справиться с экзаменом, вполне достаточно школьных знаний.
Но чтобы правильно их применить, с ними нужно разобраться и их систематизировать.
Шаг 1
Если вы решили готовиться к ОГЭ по биологии самостоятельно, постарайтесь грамотно распределить время, чтобы не оставлять всё на последний момент. Лучше всего будет начать подготовку за год до экзамена — так вы сможете проработать весь материал в удобном для себя темпе и усвоите всю важную информацию вовремя.
Составьте план. Разделите все темы для повторения на те, которые хорошо усвоены, вызывающие затруднение и которые вы не помните совсем. Лучше всего начинать двигаться от простого к сложному.
Шаг 2
Обязательно ознакомьтесь с форматом экзамена. На официальном сайте ФИПИ вы сможете найти документы, демонстрирующие актуальную на текущий учебный год структуру и содержание контрольных материалов. Важно понимать, на какие темы стоит обратить больше внимания и по каким критериям эксперты будут выставлять баллы. При проработке заданий с развёрнутым ответом держите перед глазами документ с критериями, он поможет вам выработать персональный шаблон решения поставленных задач.
Шаг 3
Для того чтобы успешно подготовиться к ОГЭ по биологии, следует с вниманием отнестись к изучению теоретической составляющей, так как основная его часть состоит из заданий по теории дисциплины. Самый доступный вариант — обратиться к учебникам биологии. Кроме того, существует масса онлайн-ресурсов, которые смогут помочь вам в разборе особо сложных и непонятных тем.
Шаг 4
Составляя конспекты по изученному материалу, делайте это грамотно: используйте схемы, таблицы и рисунки — так будет проще систематизировать информацию.
Заведите словарь биологических терминов, выписывайте их вместе с определением и сразу же заучивайте. Попробуйте пересказать выученный материал друзьям — так вероятность того, что он отложится в долгосрочной памяти, значительно повысится.
Задействуйте не только зрительную, но и слуховую память. Для этого смотрите видеоуроки и слушайте аудиолекции по выбранной теме. Например, в библиотеке видеоуроков ИнтернетУрока есть материалы по всем школьным темам.
К ним прилагаются конспекты, тренажёры и тесты, которые помогут убедиться, что вы правильно усвоили информацию и готовы двигаться дальше.
Шаг 5
Сосредоточьтесь на выполнении вариантов тренировочных экзаменационных работ. Самое важное при подготовке к ОГЭ — набить руку на типовых заданиях, представленных в соответствующих сборниках, так как они часто встречаются на самом испытании. Будьте последовательны в своей работе, это придаст вам уверенности в своих силах. Вы заметите, как растут ваши результаты.
Не забывайте чередовать теорию и практику. Лучше закрепить пройденную тему тестом и лишь потом перейти к следующему пласту информации. Не забывайте и о повторении. Возвращайтесь периодически к уже пройденному, чтобы к экзамену самые простые темы не забылись.
Подпишись на нашу рассылку
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.
Вы успешно подписались на нашу рассылку
Скоро вы получите на почту электронное сообщение с подтверждением подписки
Полезно знать
Для подготовки к ОГЭ по биологии необходима хорошая теоретическая база. Для этого существует большое количество ресурсов, с помощью которых можно освоить курс в полном объёме.
Например, каждый год выпускаются сборники типовых вариантов, в которых собраны актуальные задания. Такие сборники создают при участии разработчиков КИМ. Многие задания из них встречаются впоследствии на экзамене.
В книжных магазинах вы найдёте задачники и пособия по подготовке к ОГЭ. Выбирайте те, которые созданы именно для тренировки к экзамену этого года. Также желательно, чтобы в них были справочные материалы, ответы на задания и критерии.
Ознакомиться с вариантами прошлых лет и типовыми вопросами можно в открытом банке заданий и на официальном сайте ФИПИ.
Там же вы найдёте и кодификатор со всеми необходимыми темами.
Проще всего информация усваивается, когда поступает из разных источников. Поэтому помимо школьных учебников можно ознакомиться с материалами из интернета. Например, видеоуроки помогают наглядно разобрать тему, задействовать слух и зрительную память.
Ценный совет: ознакомьтесь с документами, определяющими структуру и содержание контрольных материалов (они опубликованы на сайте ФИПИ). Всего их три:
- Демоверсия — пример варианта ОГЭ, который будет использоваться в этом учебном году.
- Спецификация — описание экзаменационной работы и разбор заданий по баллам.
- Кодификатор — перечень тем, которые будут затронуты на ОГЭ.
Большую помощь в подготовке к экзамену оказывают справочники по выбранной дисциплине. Справочник по биологии содержит краткую теоретическую информацию по всему школьному курсу, а также практические задания для закрепления знаний.
Кроме того, стоит обратить внимание на следующие труды:
- «Анатомия и физиология человека» / Сидоров Е.
П.; - Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по биологии / Федеральное государственное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений»;
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по биологии / Федеральное государственное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений»;
- «Биология: Справ. издание» / Мамонтов С. Г.;
- «Биология: формы и уровни жизни: Пособие для учащихся» / Медников Б. М.
- «Биология. Справочник школьника и студента» / Заведея Т. Л.;
- «Биология. Пособие для поступающих в вузы» / Чебышев Н. В.;
- «Биология в схемах и таблицах» / Ионцева А. Ю.
Преимущества обучения в ИнтернетУроке
Библиотека видеоуроков ИнтернетУрока является идеальным ресурсом для подготовки к ОГЭ по биологии с нуля. Здесь вы сможете найти материалы по всем предметам и темам школьной программы с 1 по 11 класс.
В вашем распоряжении будут также конспекты, тренажёры и тесты.
Для тех, кто хочет больше внимания уделить подготовке к экзаменам, существует тариф «С зачислением». Он поможет пройти школьный курс экстерном и сэкономить время и силы для достижения действительно важных целей.
Занятия онлайн легко вписать в свой график, ведь они не привязаны ни к месту, ни ко времени, а значит, заниматься можно где и когда удобно. К тому же в ИнтернетУроке всегда можно задать вопрос учителю и получить ответ в течение 15 минут. Это значительно облегчает подготовку.
Статья подготовлена экспертом ЕГЭ по химии Домашней школы «ИнтернетУрок»:
Анастасия Чистякова
Старший методист по химии.
Эксперт ЕГЭ по химии.
Высшее педагогическое образование с двумя профилями (химия, биология).
Педагогический стаж (в т.ч. подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по химии) – 5 лет
Как изучать нелюбимый предмет: 5 эффективных приёмов, чтобы выучить любой предмет | Фоксфорд.
МедиаЛайфхаки
1.2.2022
5
минут
чтения
Изображение: Oleh Harlamov / Dribbble
Подросткам
<<Лид>>
Лайфхак 1. Устраните причину
Василий Ключевский говорил: «Найти причину зла — почти то же, что найти против него лекарство».
Подумайте, почему вы не любите тот или иной предмет. Будьте честны. Ответы «он бесполезный» или «я гуманитарий» слишком поверхностные. Копайте глубже. Вспомните, как познакомились с этой дисциплиной и в какой момент перестали её понимать.
Быть может, это было, когда вы, отвечая у доски, сделали что-то не так, и ребята посмеялись над ошибкой? А может, вы однажды проболели целую четверть, и одноклассники ушли далеко вперёд? В первом случае необходимо обсудить ситуацию с родителями или психологом, а во втором — ещё раз начать с азов. Ведь каждая наука изучается последовательно: от простого к сложному.
Лайфхак 2. Определите, в чём польза нелюбимого предмета
Не существует бесполезных наук (ну или, по крайней мере, их не проходят в школе).
Нужно понять, какую выгоду может принести нелюбимый предмет, сейчас или в будущем.
Например:
- Алгебра: сейчас я могу быстро посчитать сдачу в магазине, а в будущем смогу грамотно распоряжаться финансами.
- Русский язык: сейчас могу произвести впечатление на сверстников при переписке в чате, а в будущем напишу резюме без ошибок и получу классную работу.
- География: сейчас я легко сориентируюсь в большом городе, а в будущем смогу планировать путешествия без помощи турагентства.
- Химия: сейчас могу показывать крутые эксперименты друзьям, в будущем буду хорошо разбираться в веществах и правильно питаться.
Чем конкретнее формулировка и больше прикладное значение, тем проще переломить отношение к нелюбимому предмету.
Лайфхак 3. Измените подход к изучению
В 1987 году новозеландский школьный инспектор Нил Флеминг исследовал эффективность обучения старшеклассников. Он задался вопросом, почему от природы любознательные малыши постепенно охладевают к учёбе (по крайней мере, по некоторым предметам).
Флеминг разработал теорию, согласно которой человек познаёт мир сквозь призму пяти чувств, и разделил людей на визуалов, аудиалов и кинестетиков (современные психологи выделяют ещё дигиталов).
Со временем в силу функциональной асимметрии мозга один из каналов восприятия начинает доминировать. Поэтому необходимо комбинировать разные способы подачи информации и типы заданий по нелюбимому предмету.
Например:
- Визуалы думают картинками, им требуется тишина во время учёбы. Им мало прослушать занятие: нужно делать красочные заметки, составлять списки, чертить диаграммы. Хорошо работает запоминание с помощью карточек.
- Аудиалы мыслят линейно, медленно читают и разговаривают. Им тяжело даются задания с текстами и на время. Лучше слушать видеоуроки и аудиокниги, а затем с кем-нибудь обсуждать пройденный материал. Для запоминания рекомендуется повторять информацию вслух и использовать ассоциации.
- Кинестетики неусидчивы, им важно потрогать и понюхать.
Они быстро теряют концентрацию и нуждаются в частых перерывах. Следует разбивать учёбу на этапы и применять материал на практике. Запоминание лучше всего идёт в игре. - Дигиталы размышляют логически, для них важны связи и цифры. Они легко учатся, потому что много читают, быстро запоминают, охотно ведут конспекты и умеют пользоваться вспомогательными пособиями при изучении любого предмета.
Выясните, кто вы — аудиал, визуал, кинестетик или дигитал. В Сети множество тестов на определение преобладающего канала восприятия. Старайтесь изучать сложные темы по любому предмету в наиболее удобном для вас формате.
Допустим, вы кинестетик и испытываете сложности с биологией. Попробуйте смастерить модель клетки или макет классификации живых организмов. «Потрогав» тему, вам будет проще в ней разобраться.
Лайфхак 4. Найдите смежное с нелюбимым предметом хобби
Этот приём тесно связан с двумя предыдущими. Пересмотрев формат изучения нелюбимого предмета и отыскав его практическую пользу, вы начнёте им увлекаться.
Например, если вы не дружите с алгеброй и геометрией, займитесь спидкубингом, а если терпеть не можете историю, сходите на историческую реконструкцию.
Лайфхак 5. Заручитесь поддержкой наставника
Вам знакомо высказывание «Всё зависит от учителя»? Мол, у одного преподавателя можно быть отличником, а у другого съехать на «тройки». Педагогический талант действительно важен. Но влюбиться в любой предмет можно и в простом общении с увлечённым человеком.
Попробуйте подружиться с тем, кому нравится ваш проблемный предмет. Желательно, чтобы новый приятель был примерно вашего возраста и импонировал вам. Вдохновляясь общением, вы постепенно начнёте перенимать его интересы (а он ваши).
Если подружиться с антиподом не получается, заручитесь поддержкой старшего товарища. Такого, кому вы сможете пожаловаться на нелюбимый предмет или пообещать выучить параграф. Внимание и поддержка постороннего человека, а также ответственность перед ним — отличные мотиваторы при изучении любого предмета, который не понимаешь.
Отправили материалы вам на почту
Пользуйтесь!
Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз
Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальностиОтправили материалы вам на почту
Пользуйтесь!
Ой! Что-то пошло не так. Попробуйте еще раз
«На уроке хочется спать , а от домашки начинает болеть живот — вот типичные симптомы «синдрома нелюбимого предмета». Но от этого можно вылечиться. Собрали несколько универсальных рецептов, как выучить предмет, который не получается понять или полюбить».
Рассылка с лучшими
статьями. Раз в неделю
для самых занятых
Для тех, кто ценит свое время. Выбирайте интересную вам тему и подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить. Это бесплатно!
Шаг 1 из 2
Выберите интересную вам тему
Старшая школа
Средняя школа
Младшая школа
Выбрать, куда получать письма →
Шаг 2 из 2
Выберите, куда хотите получать письма
На электронную почту
или
Шаг 2 из 2
Выберите, куда хотите получать письма
Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальностиВаши данные получены
Мы скоро с вами свяжемся
Ой! Что-то пошло не так.
Попробуйте еще раз
или
Курсы подготовки к ЕГЭ по биологии в Москве
Занимайтесь в удобное время
Подходит для
5-9 классов
C экспертным преподавателем
Онлайн курс ОГЭ по биологии включает в себя все разделы и темы, которые встретятся на экзамене.
НАЧАТЬ
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
ВЫСОКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПУСКНИКОВ
98% наших учеников поступили в выбранные ССУЗы и ВУЗы
ГАРАНТИЯ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Мы вернем 100% от оплаты, если ребенок не сдаст
ГРУППЫ
МИНИ-ФОРМАТА
Формирование групп по уровню знаний для качественного обучения
Программы курсов ОГЭ по биологии
Бесплатный вебинар
Длительность вебинара: 90 минут
Преподаватель: Дарья Алексеевна
Стаж преподавания: 7 лет
- Группа до 20 человек
- 1 урок, до 90 минут
- Чат для вопросов
- Ответы преподавателя
- Без домашнего задания
БЕСПЛАТНО
(26)
5/5
Никаких платежей
Определим какой курс выбрать
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Бесплатный пробный урок
Длительность обучения: 120 минут
Преподаватель: Дарья Владимировна
Стаж преподавания: 5 лет
- Группа до 12 человек
- 1 урок, до 120 минут
- Вводный урок
- Чат для вопросов
- Без домашнего задания
БЕСПЛАТНО
(21)
5/5
Никаких платежей
Вводный материал к курсу
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Курс подготовки: ОГЭ по биологии для 5-8 класса
Длительность обучения: 4 месяца
Преподаватель: Дарья Владимировна
Стаж преподавания: 5 лет
- Группа до 10 человек
- 16 уроков, 1 раз в неделю
- Интерактивные онлайн уроки
- Чат для вопросов
- Проверка домашних заданий
От 6 800 р.
/ месяц
(18)
4.5/5
4 платежа
Всего: 27 200р. за курс
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Курс подготовки: ОГЭ по биологии для 9 класса
Длительность обучения: 4 месяца
Преподаватель: Дарья Алексеевна
Стаж преподавания: 7 лет
- Группа до 12 человек
- 16 уроков, 1 раз в неделю
- Интерактивные онлайн уроки
- Чат для вопросов
- Проверка домашних заданий
От 6 800 р./ месяц
(14)
5/5
4 платежа
Всего: 27 200р. за курс
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Очный курс: Подготовка к ОГЭ по биологии в Москве
Длительность обучения: 4 месяца
Преподаватель: Дарья Алексеевна
Стаж преподавания: 7 лет
- Группа до 8 человек
- 16 уроков, 1 раз в неделю
- Привычные “живые” уроки
- Занятия в центре подготовки
- Проверка домашних заданий
- Шаговая доступность от метро
От 7 100 р.
/ месяц
(20)
4.7/5
4 платежа
Всего: 28 400р. за курс
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Подготовительный курс для сдачи ОГЭ: Биология “с нуля”
Длительность обучения: 9 месяцев
Преподаватель: Дарья Алексеевна
Стаж преподавания: 7 лет
- Группа до 5 человек
- 42 урока, 1 раз в неделю
- Интерактивные уроки
- Чат для вопросов
- Проверка домашних заданий
От 6 800 р./ месяц
(9)
4.7/5
9 платежей
Всего: 61 200р. за курс
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Быстрая подготовка к ОГЭ по биологии
Длительность обучения: 2 месяца
Преподаватель: Дарья Владимировна
Стаж преподавания: 5 лет
- Группа до 8 человек
- 16 уроков, 2 раза в неделю
- Интерактивные уроки
- Чат для вопросов
- Проверка домашних заданий
От 6 800 р.
/ месяц
(21)
4.7/5
2 платежа
Всего: 13 600р. за курс
ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ
Подробнее о курсах подготовки
Класс: Онлайн
Формат: Мини группы
Кому подходит: 5-9 кл.
Уровень подготовки: Всем
Занятие идет: 90-120 мин.
Длительность курса: 2-10 мес.
Интервал: 1-2 раза в неделю
Кол-во занятий: 16-48
Онлайн курсы подготовки к ЕГЭ – биология
Биология наряду с физикой, информатикой и химией является очень сложным предметом для сдачи экзамена. Вот несколько типичных ошибок, которые допускают ребята при подготовке: невнимательное прочтение заданий, неполные или же перенасыщенные ответы на вопросы письменной части экзамена, ошибочное распознавание органов существ на рисунках в задании, неумение объяснить взаимосвязь между животным миром и окружающей средой, а также ошибка, преследующая ребят почти на каждом экзамене – неправильное заполнение бланка ответов.
Подготовка к ОГЭ по биологии
Для того, чтобы устранить данные проблемы, необходимо придерживаться следующих правил:
- обязательно внимательно читать задания, обращая внимания на уловки составителя вопросов;
- стабильно на каждом занятии практиковаться в решении заданий с развёрнутым ответом;
- советоваться с преподавателем.
Чтобы исключить путаницу в распознавании тех или иных органов на фотографии, необходимо скрупулёзно изучать каждый раздел предмета, обращая внимание на фотографии, представленные в учебном пособии.
Также важно систематизировать свои знания, чтобы с лёгкостью устанавливать взаимосвязь между теми или иными живыми существами. Ну и, конечно же, стараться отвечать на все вопросы согласно требованиям экзамена, желательно даже напечатать бланки и тренироваться на них, чтобы на аттестации заполнение таких бланков не вызывало недоумения и трудностей.
Оставь заявку прямо сейчас!
9 900 р.
цена без скидки
5 100 р. (за 4 урока)
цена со скидкой
Оставьте заявку на обучение со скидкой и менеджер с вами свяжется для ответа на оставшиеся вопросы
Нажимая на кнопку “Оставить заявку”, я даю согласие на обработку персональных данных и соглашаюсь c условиями сайта
Сэкономьте до 30% вашего бюджета на подготовку к ОГЭ
- Бесплатный пробный урок
- Проверка знаний до старта курса
- Регулярные пробные экзамены во время обучения
- Мини-группы до 5 человек по уровню знаний
- Поддержка от педагога и администратора 24/7
Вопрос – ответ
Ребёнок учится в 9 классе и хочет поступать в медицинский, но у него низкие оценки по биологии.
Для поступления в медицинской коллеж и вуз необходимы высокие баллы по биологии, а иногда дополнительные испытания. В данном случае для того,чтобы набрать необходимое количество баллов по ОГЭ, необходима дополнительная работа с репетитором не менее 2 лет.
Ребенок пропустил/ забросил биологию в 8 классе, возможно ли подтянуть знания в 9 классе и успешно сдать ОГЭ?
Да, базовые знания по биологии можно подтянуть за год. В ОЭГ задания построены на основе школьной программы, которая хорошо структурирована и при регулярном обращении к ней даст необходимую базу.
Как выучить географию с нуля в 2022 году: советы ученикам 5-11 классов
В статье мы дадим советы школьникам 5-11 классов – как учить географию с нуля в 2022 году. Расскажем, сколько времени понадобится, чтобы запомнить параграф, имена путешественников или разобраться с атласом.
В интернете можно найти много полезных и бесплатных учебных материалов: электронные учебники, конспекты, карты, онлайн-сервисы, тесты и пр.
Поэтому вы можете учить географию самостоятельно – тогда не придется платить за услуги репетитора. Но у самообучения есть и недостатки:
- Нет программы подготовки – нужно освоить большой объем информации, а разобраться самому в разных разделах географии будет сложно.
- Трудно проверить свои знания – можно пользоваться онлайн-тестами, но только опытный педагог сможет оценить, хорошо ли вы усвоили материал.
- Некому задать вопросы. В этом случае ответы придется искать в сети, например, на форумах. Можно потратить немало времени на поиски или найти устаревшую информацию.
- Нужно постоянно контролировать свой график. При самостоятельном обучении требуется дисциплина, ответственность и пунктуальность. Часто хобби, гаджеты и другие занятия, например, спортивные секции, отвлекают от учебы.
Выучить географию с нуля можно в онлайн-школе: на курсах или на индивидуальных уроках с преподавателем. Расскажем подробнее о том, почему лучше дистанционно – это удобно.
Не обязательно заниматься с репетитором лично – можно выбрать онлайн-формат. Стоимость в этом случае будет в 2 раза ниже, а учебный процесс таким же продуктивным. Общение происходит через видеосвязь. На первом занятии педагог оценит уровень подготовки и составит индивидуальную программу, далее на каждом уроке он будет рассказывать новую тему, отвечать на вопросы, проверять знание пройденного материала, разбирать ошибки в домашних заданиях. Для практических и письменных работ есть интерактивная доска.
Если хотите заниматься в свободном графике, то вам подойдут онлайн-курсы. Можно смотреть вебинары в режиме реального времени или записи уроков, например, по выходным. Для занятий потребуется только компьютер, ноутбук или планшет. Такой формат подходит для домашнего обучения – курсы не помешают основной учебе и кружкам. Вам предоставят все учебные материалы (конспекты, таблицы, схемы), поэтому дополнительно ничего покупать не придется. После каждого занятия предусмотрено задание: проверочный тест или письменная работа.
Подборка курсов Онлайн-курсы по географии для детей 5 класса в 2022 году
Посмотреть подборку
Наши рекомендации, как быстро освоить учебный материал:
- Поставьте цель и определитесь со сроками. Решите, какого результата вы хотите добиться: улучшить школьные оценки, подготовиться к контрольной, экзамену или олимпиаде. От цели и времени зависит график занятий. Если готовитесь к ЕГЭ, то желательно выделить на учебу 1-2 дня в неделю по 1-1,5 часа.
- Составьте план, чтобы изучить все разделы географии. Вам потребуется перечень тем для изучения, основная и дополнительная литература, сборники заданий, онлайн-тесты для проверки знаний и географические карты, чтобы учить номенклатуру.
- Пишите конспекты по каждой теме, чтобы быстро выучить термины, определения и факты. Во-первых, при письме информация запоминается лучше. Во-вторых, все важные сведения будут собраны в одном месте, например, строение Земли, географическое особенности России, столицы и население разных стран и т.
д. Для удобства можно составлять не только тексты, но и схемы, таблицы, графики.
Расскажем подробнее, что делать, если нужно выучить географию за месяц, неделю или день.
За месяц
Качественно подготовиться к экзамену за один месяц вы вряд ли успеете, но за этот период можно повторить пройденный материал за весь учебный год, к примеру, чтобы написать годовую контрольную на отлично.
Что делать, если на подготовку осталось 4-5 недель:
- Проверяйте себя после каждой темы, желательно разными способами: проходите онлайн-тесты, выполняйте задания с развернутым ответом, решайте расчетные задачи (например, на ресурсообеспеченность). Если вы хорошо знаете школьную программу, то можете тренироваться на вопросах из ОГЭ/ЕГЭ, олимпиад, географического диктанта и пр.
- Чтобы выучить номенклатуру, пользуйтесь атласом с физическими, экономическими и административно-территориальными картами. Информация в наглядном виде запоминается лучше.
По возможности повесьте большую карту над рабочим столом, чтобы изучать ее в свободное время. - Если вы плохо разбираетесь в географии мира, то можете пройти экспресс-курс в онлайн-школе. Базовые программы рассчитаны на несколько месяцев, поэтому лучше купить видеокурс в записи. Если он состоит из 30 уроков, вы сможете смотреть уроки ежедневно или по 2-3 в день с перерывами и изучить весь материал за месяц. Плюс таких курсов – это возможность заниматься в любом темпе. Чтобы получить доступ к новому занятию, нужно сделать домашнее задание по предыдущей теме.
За неделю
За неделю вы сможете подготовиться к проверочной или контрольной работе, например, вспомнить основные климатические зоны, строение разных оболочек Земли (литосфера, гидросфера, атмосфера), природные ресурсы России и пр. То есть за 5-7 дней вы можете повторить материал, который учили в течение 1-2 четвертей. Но выучить весь годовой курс по географии за неделю вряд ли удастся.
Что можно сделать:
- На чтение учебников времени уже не хватит, но вы можете найти в интернете конспекты лекций – в них содержится основная информация в сжатом виде.

- Тренируйтесь на онлайн-тестах. Обязательно разбирайте ошибки и сравнивайте свои ответы с правильными. При подготовке сделайте упор на те разделы, которые вы знаете хуже всего.
- Посвятите свободное время полезному контенту. Вместо видеоигр и соцсетей смотрите видеоблоги путешественников – так вам будет проще выучить географию, экономические и политические особенности разных стран.
Реально ли подтянуть знания в более короткие сроки
Если вы готовитесь к экзамену, то начинайте заниматься в начале учебного года – так вы успеете не только подтянуть знания по географии, но и потренируетесь решать задачи из прошлогодних ЕГЭ. Если хотите подготовиться к проверочной или контрольной работе, то подготовку стоит начать за пару недель, а не откладывать на последние 1-2 дня.
Накануне ответственного события лучше вообще не заниматься. Можно выделить один-два часа, чтобы повторить основной материал. Выучить целый параграф за 5-10 минут вы тоже не успеете. Но за 20-25 минут до урока можно почитать конспект по предыдущей теме, если она не слишком сложная.
Расскажем, как можно выучить географию на 5:
- Изучайте школьную программу, своевременно разбирайтесь со сложными темами, регулярно повторяйте пройденный материал и проверяйте, нет ли у вас пробелов в знаниях.
- Учитесь в игровом формате. Есть множество бесплатных сервисов, которые помогают изучить географию. С их помощью вы проверите, хорошо ли знаете столицы, флаги, формы правления разных стран, географические объекты, расположение рек, гор и пр.
- Расширяйте кругозор всеми доступными способами: смотрите документальные фильмы и научно-популярные видео на Youtube, читайте журналы о путешествиях, следите за экономическими и политическими изменениями в мире, подписывайтесь на паблики географических сообществ, посещайте музеи, выставки и пр.
Самый эффективный способ выучить географию – это курсы в онлайн-школе. К примеру, в школе “Фоксфорд” есть учебные программы для разных возрастов:
- Базовый онлайн-курс для 5, 6, 7 классов – годовая программа, состоящая из 30 уроков в записи, на которых подробно разбирают школьный материал.
По каждой лекции есть конспект и проверочный тест. - Курс занимательной географии “Географический калейдоскоп” – 12 видеоуроков, на которых рассказывают, как география связана с экономикой, историей, социологией, природными и биологическими факторами. Программа подойдет ученикам 8-9 классов.
- Экстремальная география – курс из 11 видеолекций посвящен рассказам о самых необычных местах мира. Будет интересен школьникам любых возрастов.
Бывают разные ситуации, когда взрослому нужно выучить географию, например, чтобы поступить в университет после колледжа или техникума. Можно заниматься по школьным учебникам, работать с географическими картами, искать в интернете сборники заданий и тесты, чтобы проверить свои знания.
Если времени осталось немного, можно пройти дистанционный курс. В онлайн-школах есть разные варианты, в том числе подготовка к дополнительным вступительным испытаниям в ВУЗе. Вы быстро повторите школьную программу и сможете легко совмещать занятия с работой.
Веб-сайт г-жи Бирге-Либерман – 6X Biology
**Любая информация о содержании викторины или теста должна быть всеобъемлющей, но не гарантирует ее полноту. Кроме того, есть некоторые темы, которые будут действовать в течение всего года и будут появляться снова, даже если они не указаны явно.**
Срок сдачи в среду, 5 июня
1. Все недостающие задания необходимо отправить.
2. Факультативный дополнительный балл
Выполните любые ДВА из следующего из учебника:
стр. 86-91, стр. 108-113, стр. 114-117 (да, это короче, но сложнее), стр. 134-139
, чтобы заработать дополнительный балл к итоговой оценке. Пожалуйста, убедитесь, что вы действительно выполнили ВСЕ задание — не торопитесь! Спешка через это не принесет вам НИКАКОГО дополнительного кредита.
Викторина по генетике Среда, 29 мая
Вот ссылка на викторину, которая поможет вам в изучении: https://quizlet.com/_6q3m40, но знайте, что большая часть викторины будет ПРИМЕНЯТЬ эти термины и СОЗДАВАТЬ квадраты Пеннета, так же, как мы тренировались.
Каждый должен заниматься по 15-20 минут в сутки. Хотите больше практики? Попробуйте решить следующие задачи: http://www.bioeyes.org/teachers/activities/inter/spongebob-genetics.pdf
*Уметь ответить на вопрос: если генетическое тестирование недоступно и родителей нет поблизости, как можно определить, является ли организм с доминирующим фенотипом гетерозиготным или гомозиготным?
Срок подачи в пятницу, 24 мая
Пожалуйста, заполните 2 практических листа генетики: Что такое наследственность? и Простые практические задачи по генетике. На последней странице обратите внимание, что для большинства задач вам необходимо создать квадраты Пеннета.
Подлежит оплате четверг, 23 мая
1. Прочитайте и заполните страницы 80-85 учебника.
2. Заполните практический лист Пеннета, если он не был заполнен в классе.
В среду, 22 мая
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 70-79 учебника.
Сдать в понедельник, 20 мая
1. Завершить задание «Тайна генетики яиц», если оно не было выполнено в классе.
2. Скопируйте свои заметки на новый лист, чтобы иметь всю информацию для следующего теста в одном месте. Обязательно запишите, если у вас есть какие-либо вопросы, чтобы мы могли обсудить их в классе.
Викторина по репродуктивной системе Четверг, 16 мая
Знать строение и функции мужской и женской репродуктивной системы. Вот викторина, которая поможет вам учиться: https://quizlet.com/43728029/puberty-flashcards/. Каждый должен уделять учебе 10-15 минут в сутки.
**Обратите внимание, что этот тест будет проводиться во время занятий по гуманитарным наукам.
Сдать в среду, 15 мая
1. Завершить лабораторную работу, начатую в классе, ответить на вопрос на обратной стороне
2. Подписать тест у родителей и вернуть его
В пятницу, 10 мая
Все материалы возвращены миссис Б. У большинства людей есть книга «Человеческое тело» и журнал «Детские открытия» (или два).
Викторина по системам человеческого тела Вторник, 7 мая
Викторина будет посвящена основным функциям каждой системы организма и основным частям или органам систем, а также вопросам о вашей собственной системе.
Этот викторина поможет вам подготовиться к первой части викторины: https://quizlet.com/43719174/human-body-system-flash-cards/, а также у вас есть видеоролики о здоровье детей и учебник по человеческому телу. чтобы помочь вам освежить в памяти все, что вы пропустили или в чем неясны.
Обязательно узнайте ответы на 3 основных вопроса для ВАШЕЙ системы: Почему ваша система важна? Каковы основные части или органы? Как это работает?
Каждый должен заниматься по 15-20 минут в сутки.
Пожалуйста, продолжайте читать книгу «Секс, половое созревание и все такое прочее».
Срок выполнения до пятницы, 26 апреля – прочитайте до страницы 76 или далее
Срок выполнения до Всемирного дня фестиваля – дочитайте книгу
Срок выполнения до понедельника, 22 апреля
Пожалуйста, прочитайте до страницы 47 или далее.
В среду, 17 апреля
Пожалуйста, прочтите книгу «Секс, половое созревание и все такое прочее». Каждый должен прочитать КАК МИНИМУМ страницу 17.
Если хотите, прочитайте разделы для мальчиков и/или девочек до 47 страницы. Считать «вовремя» отсутствие правок после полуночи в воскресенье.
Если вы используете Kahoot для участия в своей аудитории, пожалуйста, вставьте ссылку и поделитесь ею со мной, если можете (если вы указали свою настоящую дату рождения, людям младше 16 лет не разрешается указывать свою дату рождения как общедоступную, и вы придется авторизоваться).
Распространенный вопрос о цитировании изображений, помеченных для повторного использования. Пожалуйста, просто отметьте в разделе «Процитированные работы», что любые изображения, не процитированные, были помечены для повторного использования. (В противном случае я понятия не имею, вы просто не цитировали изображения или тщательно искали только те, которые можно было бы использовать повторно.)
**Обратите внимание, что г-жа Б НЕ ожидает от вас выполнения какой-либо работы. над перерывом. Но если у вас есть время и вы хотите добиться прогресса, пожалуйста, не стесняйтесь делать это.
Однако не делайте больше, чем вам положено, и не принимайте решения, не посоветовавшись с партнером. Хотите знать, если вы там, где вы должны быть? Смотри ниже.
Где вы должны быть в области исследования систем человеческого тела?
**Не забудьте также использовать страницу «Системы человеческого тела» в качестве ресурса. Эта опция находится внизу раздела «Домашнее задание».
ПЕРЕД ПЕРЕРЫВОМ вы должны:
- Иметь план для вашей модели.
- Составьте план своей лаборатории и прочтите инструкции — вы будете знать, что делать, когда придете на занятия, чтобы сделать это.
- Отдайте лист бумаги с вашими именами и списком того, что вам нужно для вашей лаборатории или модели, если вам нужно, чтобы миссис Б купила для вас лабораторные принадлежности или принадлежности для модели.
- Завершите чтение и сделайте заметки по всем вашим источникам
- Убедитесь, что вы можете ответить на 3 основных вопроса, заданных вам г-жой Б.
:- Почему ваша система так важна?
- Какие основные органы или части?
- Как это работает?
ПОСЛЕ ПЕРЕРЫВА вы:
- Пройдите тест по своей системе. Каждая викторина будет иметь необходимый словарный запас, диаграмму для маркировки и попросить вас объяснить основную функцию системы.
- Проведите лабораторную работу и напишите свое лабораторное отражение.
- Создайте свою модель.
- Ответьте на дополнительные важные вопросы. Обратите внимание, что для этого могут потребоваться дополнительные источники.
- Выберите компонент участия аудитории.
- Создавайте, редактируйте и практикуйте свою презентацию. Госпожа Б предоставила вам шаблон, если вы хотите его использовать.
Срок подачи в четверг, 28 февраля
– Напишите 3-5 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ вопросов о вашей системе (каждый из вас должен написать несколько)
– Найдите оставшиеся источники, возможно, по 2 в каждом (обратите внимание, здесь написано НАЙТИ, а не читать и делать заметки) система
Срок подачи в среду, 27 февраля
Миссис Б проверит следующее:
1.
Папка Google создана и открыта для общего доступа
2. Контактная информация с адресами электронной почты и телефонными номерами
3. Сильные стороны и проблемы заполнены- -индивидуально и в команде
4. Записная книжка с заданиями, в которой указаны все основные и мини-крайние сроки.
5. Читайте и делайте заметки (это должен делать КАЖДЫЙ человек!) по одному источнику, данному вам в классе. Вы можете делать заметки в любом удобном для вас формате: каталожные карточки, NoodleTools, документ или презентация Google и т. д. Решая, какая информация является наиболее важной, а какая нет, помните, что вам нужно будет ответить на эти три основных вопроса: Почему ваша система важна? Каковы основные органы или части системы? Как работает ваша система? Если вы столкнетесь с чем-то, что заставит вас остановиться и сказать: «Вау! Это очень круто!», я бы тоже это записал, потому что вы сможете использовать это как увлекательный факт.
Срок выполнения в понедельник, 25 февраля
1.
Прочитайте 2 листа критериев (лабораторное отражение — розовый и образец — желтый) и «Элементы для вашей тетради с заданиями» — белый и приходите в класс с любыми вопросами.
2. Все, что находится в первом блоке на белом листе — создайте папку, содержащую контактную информацию и документы о преимуществах и проблемах.
Вы будете выполнять блок № 2 в классе в понедельник, но не стесняйтесь продвигаться вперед любым другим способом.
В четверг, 21 февраля
Напишите пару абзацев о своем опыте вскрытия мозга. Не забудьте распечатать заранее или, если вы хотите, чтобы я распечатал, пожалуйста, поделитесь и СПРАШИВАЙТЕ.
Вот несколько предложений того, что вы МОЖЕТЕ включить:
- Что вы заметили?
- Что вас удивило?
- Кем ты работал?
- Что вам показалось интересным?
- Какие части вам понравились?
- Что тебе не понравилось?
- Чему вы НАУЧИЛИСЬ из этого опыта?
**Викторина Среда, 20 февраля
Вы также можете начать подготовку к предстоящему викторине по нервной и мочевыделительной системам.
Вы должны знать: Основные функции каждой системы, основные органы/части и их функции, а также уметь маркировать схему системы. Кроме того, следует знать термины: спинной, вентральный, передний и задний.
Ссылка Kahoot (Обратите внимание, что в Kahoot больше информации, чем в викторине): https://create.kahoot.it/share/nervous-urinary-system-review/beca4a66-6991-430e-aff3-54ede5dc849e
Вы также можете смотреть/пересматривать эти видео:
- Мочевая система https://www.youtube.com/watch?v=2_7Q1xQ-NWU
- Нервная система https:// www.youtube.com/watch?v=-nh5MRvO-10&t=5s
Сдается во вторник, 19 февраля
Потратьте несколько минут, чтобы просмотреть свои оцененные лабораторные работы, а затем поделитесь книгой Cell Lab с родителями. Попросите родителя подписать вверху первой страницы.
В среду, 13 февраля
Сегодня в классе вы читали пакет вскрытия, чтобы подготовиться к вскрытию мозга в среду. Обратите внимание на термины: передний (передний), задний (задний), дорсальный (вверху) и вентральный (внизу).
Пожалуйста, посмотрите это видео вскрытия головного мозга (около 5 минут). У овечьего мозга для вскрытия удалена твердая мозговая оболочка: https://www.youtube.com/watch?v=eCwbMnJTRTk&t=135s
И
это видео о мозге (около 10 минут) https://www.youtube.com/watch?v=I5ao8mvMeFE.
Приходите на занятия с готовыми письменными ответами:
- три новых факта, которые вы узнали из этих видеороликов
- один вопрос о мозге или нервной системе, который у вас есть
- 3-5 вопросов, которые вы хотели бы ответить во время вскрытия
- как вы относитесь к вскрытию и почему
Должен четверг, 7 февраля
Завершите лабораторную работу по времени отклика, если она не была выполнена в классе. Не забудьте указать единицы измерения, когда это применимо!
Завершение клеточных лабораторий
Все лабораторные работы должны быть завершены до пятницы, 1 февраля , за исключением подготовленных слайдов и открытой лаборатории.
Последний день работы над ними в классе — понедельник, 28 января. В период с 28 января по 1 февраля вы можете приходить во время большинства занятий и учебных залов, когда миссис Б готова выполнить лабораторные работы.
В среду, 30 января
1. Пожалуйста, очистите научный раздел папки. Все должно пойти в файл дома.
2. Верните журнал Kids Discover Cells.
3. Попросите одного из родителей подписать ваш тест Cells Quiz & Cells Project Criteria.
Понедельник, 28 января
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 22-33 вашего учебника по клеткам и наследственности. Обязательно найдите ВСЕ поля для ответа — не оставляйте ничего пустым! Если вы что-то не понимаете, пожалуйста, напишите мне, чтобы мы могли обсудить это в классе или я мог ответить по электронной почте.
Викторина по структуре и функциям клетки Среда, 23 января. Ниже приведены несколько вопросов, которые могут появиться в викторине:
Ознакомьтесь со структурой и функциями клетки из пакета — достаточно, чтобы определить клетку как растение или животная клетка, подпишите схему клетки и сопоставьте функции и структуры эукариотических клеток.
https://quizlet.com/37712439/cell-structure-and-function-flash-cards/
Знайте разницу между клетками в домене Eukarya и доменах Archaea & Bacteria. Знайте четыре королевства в Eukarya. Знайте несколько ключевых характеристик, определяющих Kingdom Protista. (все это есть на зеленом листе и см. слайд ниже)
Уметь сфокусировать микроскоп при высоком увеличении. Уметь обозначать клеточную оболочку, клеточную стенку, ядро, цитоплазму по клеточному рисунку.
Срок выполнения в четверг, 17 января
Срок выполнения мобильных проектов. Пожалуйста, предоставьте модель вашей ячейки ИЛИ термоусадочную ячейку и список функций, цитат и критериев. Обратите внимание: не сжимайте термоусадочную ячейку. Я сделаю это для вас.
Сдается в среду, 9 января
1. Подпишите ведомость оценок одним из родителей.
2. Прочитайте лист критериев Cell Project и приходите на занятия с любыми вопросами, которые у вас есть.
Понедельник, 7 января
Используйте слайд-шоу, которым вы поделились с вами через Google Диск, чтобы заполнить пакет Cell Structure and Function.
В пятницу, 4 января
Пожалуйста, просмотрите журнал Kids Discover Cells, который я вам дал, в течение десяти минут или около того.
Затем заполните диаграмму Венна, на которой сравниваются и противопоставляются растительные и животные клетки. Вы можете использовать свой учебник и/или журнал Kids Discover Cells.
Викторина по микроскопу в пятницу, 14 декабря. Если вы не собираетесь быть здесь в эту пятницу, пожалуйста, запланируйте пройти викторину в среду в учебном зале.
Он будет включать определение составного светового микроскопа, устройство и функции микроскопа, правила его использования и определение общего увеличения.
Срок подачи вторник, 11 декабря
Пожалуйста, проверьте свои ответы на страницах 18-21, используя фотографии ниже. Внесите исправления другим цветом — не нужно стирать неправильные ответы — просто зачеркните (одну строку) и добавьте правильную информацию.
В четверг, 6 декабря
Заполните страницы 12-21 Пожалуйста, убедитесь, что вы заполнили все разделы, которые вам нужны – там будут либо пустые строки, либо карандаш.
Понедельник, 3 декабря
Заполните страницы xx-11. На страницах xx и xxi вам нужно заполнить только раздел НАЧАЛО, ДО ТОГО, как вы прочитаете и изучите главу. Пожалуйста, не забудьте заполнить все разделы, которые вам нужны – там будут либо пустые строки, либо карандаш. (Если вы хотите продвинуться вперед, страницы 11-21 будут следующим разделом, который необходимо заполнить.)
Срок подачи в пятницу, 30 ноября
Пожалуйста, прочитайте и подпишите, и пусть родитель прочитает и подпишет первую страницу вашей ячейки. Лабораторная тетрадь. Вы можете прочитать или просмотреть лабораторные работы, которые мы будем выполнять, но вы не обязаны делать что-либо еще с лабораторной книгой.
Викторина по характеристикам жизни Среда, 28 ноября. Вам нужно будет перечислить характеристики жизни, которые приведены ниже, и мы сделали мнемоническое устройство в классе, чтобы помочь вам. Тест также попросит вас ПРИМЕНИТЬ характеристики и ОПРЕДЕЛИТЬ характеристики, о которых вы, возможно, не слышали раньше, например, гомеостаз.
Живые существа…
Состоят из клеток.
Иметь генетический материал, ДНК.
Нужна энергия (обмен веществ, фотосинтез).
Стремиться поддерживать гомеостаз, стабильную внутреннюю среду.
Расти и развивайся.
Реагировать на их окружение.
Иметь организованную структуру.
Обменные газы.
Экскременты.
Являются частью вида, который может эволюционировать.
Являются частью вида, который может воспроизводиться.
Из класса 15 ноября
https://www.nytimes.com/video/opinion/100000003115176/seeing-the-invisible.html
https://learn.genetics.utah.edu/content/cells/ шкала/
Подлежит оплате в понедельник, 19 ноября
Срок выполнения окончательных проектов SIS. Не вносите никаких правок или изменений после этой даты без разрешения, иначе она будет отмечена как опоздавшая.
В понедельник, 12 ноября
Заполните мини-крайние сроки на обратной стороне листа критериев SIS.
Это ваша временная шкала, чтобы вы не отставали. Это может быть хорошей идеей сделать это с родителями! 🙂
До вторника, 6 ноября
Приходите на занятия с 1. тем, что вас вдохновляет для проекта «Наука в обществе» (SIS) и 2. вопросом, на который вы попытаетесь ответить в своем исследовании.
Понедельник, 29 октября
Тест на стресс. Используйте заметки из выступления TED, книги и документального фильма, чтобы помочь себе в учебе.
В четверг, 25 октября
Ответьте на 20 вопросов, если они не были выполнены в классе.
Пожалуйста, не забудьте взять с собой книгу на занятия!
Понедельник, 15 октября Прочитайте страницы 1-37 в книге Борьба с невидимыми тиграми: управление стрессом для подростков , выданной сегодня в классе (10/5). Мы сосредоточимся на страницах 1-23 на уроке естествознания. Остальная часть книги будет полезна в жизни и, возможно, будет использована в качестве консультативного и классного.
Пятница, 19 октября Прочитать страницы 38-96
Вторник, 23 октября Завершить книгу
Срок сдачи в понедельник, 15 октября
Посмотрите это выступление TED с родителями и поговорите с ними об этом десять минут: https://www.
.youtube.com/watch?v=RcGyVTAoXEU . Приходите в класс с запиской, написанной родителем.
Окончательный срок проведения наблюдательного розыгрыша – четверг, 11 октября, 15:00.0005
– Навыки ученого (уметь назвать несколько)
– Определение биологии
– Наблюдение (количественное и качественное), вывод, предположение и гипотеза (определения, привести примеры и/или обозначить каждое)
-Типы научных вопросов (уметь определить тип вопроса, учитывая 4 варианта: исследование, мнение, эксперимент, наблюдение/измерение)
-Изменение климата – знать основы науки и быть в состоянии поделиться своими мыслями и действиями, чтобы замедлить глобальное изменение климата
Вот Quizlet и Kahoot , которые помогут вам в учебе:
https://quizlet.com/_3s64nu & https://play.kahoot.it/#/k/4c1c3b5e-9f19-422f-88f7- 151406499b2a
Срок подачи в пятницу, 5 октября
Заполните пакет «Наблюдение 101». Пожалуйста, не стесняйтесь импровизировать по мере необходимости, и вам предлагается работать с другом, родителем, бабушкой и дедушкой, няней и т.
д. Пожалуйста, выполните 8 из 10 заданий.
В среду, 3 октября
Приходите на урок с 10 количественными и 10 качественными наблюдениями о конфетах.
В четверг, 27 сентября
1. Поговорите о том, что мы узнали об изменении климата, с вашими родителями. Вам не нужно записывать это, но приходите на занятия с одной КОНКРЕТНОЙ вещью, которую вы собираетесь изменить в своих обедах, И с одной КОНКРЕТНОЙ вещью, которую ваша семья собирается изменить, чтобы помочь Земле.
2. Приходите в класс с 5 качественными и 5 количественными наблюдениями (обозначьте их соответствующим образом!) об ОДНОМ обычном предмете домашнего обихода. НЕ пишите название объекта на бумаге, иначе это испортит нашу игру.
В среду, 26 сентября: размышление о вашем обучении в области изменения климата
До сих пор в классе мы смотрели несколько фильмов и слышали от Шахира и Афины из организации «На пути к борьбе с изменением климата», которые посвятили месяцы своей жизни обучению другие и учиться в путешествии.
И вы, вероятно, слышали и испытали много другой информации об изменении климата!
Пожалуйста, приходите на занятия с произведением искусства, музыкой, сочинением (стихотворением, рассказом, размышлением, письмом другу, не являющемуся Футом и т. д.) или фильмом, который включает некоторые или все из следующего: что нового вы узнали об изменении климата, что вы хотите, чтобы другие знали об изменении климата, как изменение климата влияет на жизнь на Земле и/или что вы можете сделать, чтобы остановить глобальное изменение климата.
Единственные истинные «требования»: подготовить его к 26 сентября (или поговорить с миссис Б. о продлении), указать на нем свое имя и раздел, потратить на это не менее получаса и (если применимо) убедитесь, что технология является кооперативной (никаких фильмов или песен, которые не будут воспроизводиться, и т. д.).
–Да, это очень бессрочное задание. Нарочно. Наслаждайтесь возможностью проявить творческий подход и показать, что вы знаете!
Должен быть доставлен в пятницу, 21 сентября
Окончательный вариант “Любимого научного опыта”.
Распечатайте и будьте готовы к сдаче!
Срок подачи во вторник, 18 сентября
Принесите отпечатанный на машинке черновой вариант журнала Favorite Science Experience Paper. Мы обдумывали список возможных идей в классе. Лист критериев, который будет использоваться для оценки статьи, приведен ниже.
В пятницу, 14 сентября
Пожалуйста, заполните зеленый лист «Знакомство с вами».
Первое домашнее задание! Сдается среда, 12 сентября
1. Пожалуйста, прочтите программу курса, возможно, вы захотите сделать это вместе с родителями. Выделите или пометьте как минимум 3 вещи, которые вы считаете наиболее важными. Запишите любые вопросы, которые у вас есть.
2. Принесите одну фотографию себя и другого живого существа, кроме человека (но на фотографии могут быть другие люди). Фотография должна быть ПОСЛЕДНЕЙ и показывать ваше лицо — мы создадим доску объявлений. Если у вас дома нет цветного принтера, вы можете печатать здесь, в школе!
Обратите внимание, что все, что НИЖЕ этого предложения, относится к 2017-2018 учебному году.
Общественные работы в саду с 29 мая по 7 июня. Вот письмо, которое разошлось по домам.
Уважаемые семьи 6-х классов,
Вместо выпускного экзамена по естественным наукам учащиеся будут выполнять общественные работы в саду школы Фут со вторника, 29 мая, по четверг, 7 июня. спрей (в основном для профилактики клещей), бутылки с водой, подходящую обувь и одежду, которая может испачкаться. Учащиеся получат оценку за домашнее задание за физическую подготовку, а также за позитивное отношение и участие.
Мы с нетерпением ждем возможности поработать с вашими детьми в саду. Мы будем расчищать и мульчировать дорожки, переворачивать почву и добавлять компост на два участка и, возможно, засаживать растения на этих двух участках.
Эта работа даст возможность отблагодарить наше сообщество Фут в специальном пространстве, где мы начали исследование живых существ осенью. У нас также будет возможность посмотреть на различия между видами и внутри них, связав то, что мы узнали в нашем последнем разделе по эволюции.
Всего наилучшего,
Ким и Эндрю
Проект «Эволюция организма», срок выполнения пятница, 25 мая
срок выполнения, пятница, 18 мая
Пожалуйста, прочтите и выполните главу 6, урок 1, страницы 166–175
Сдается в среду, 16 мая
Прочитайте и выполните главу 6, урок 2, страницы 176–179, в рабочей тетради «Клетки и наследственность».
Четверг, 10 мая Тест на генетику : //quizlet.com/_4sp8fm):
- ГЕНЕТИКА
- HEREDITY
- Черта
- Ген
- Аллея
- ДНК
- ДНК
- ДНК
- .0005
- Определите унаследованные и приобретенные признаки.
- Знать основные особенности генетики человека (количество хромосом, половые хромосомы).
- Определите и запишите генотипы и фенотипы.
- Определите, является ли генотип гомозиготным или гетерозиготным.
- Заполните квадрат Пеннета и используйте его для получения информации о возможном потомстве при скрещивании.

В среду, 25 апреля
Пожалуйста, прочтите и заполните Главу 3, Урок 3, стр. 86-91 и Глава 4, Урок 1, страницы 108-113.
В понедельник, 23 апреля
Пожалуйста, прочитайте и заполните главу 3, уроки 1 и 2, страницы 70-85, в вашем учебнике «Клетки и наследственность». Знайте, что мы будем повторять больше на уроке, поэтому, если это сбивает с толку, подождите до выходных, чтобы завершить это.
Викторина по системе человеческого тела Четверг, 12 апреля
— Половина этого будет на вашей системе (основная функция, основные структуры и их функции, интересные вещи, которые вы узнали, вопросы, которые у вас остались, и т. д.
–Половина этого будет на все системы (основные функции, основные органы или части, интересные вещи, которые вы узнали и т.д.). Вы можете использовать этот Quizlet, чтобы помочь себе в учебе: https://quizlet.com/43719174/human-body-system-final-exam-flash-cards/
–Пожалуйста, верните запасы “первых ресурсов” — скорее всего учебник и журнал Kids Discover.

Книга полового созревания сдается в понедельник, 9 апреля
Пожалуйста, читайте примерно 20 минут каждый день, пока не прочтете ее полностью.
В пятницу, 6 апреля
Посмотрите это видео с кем-нибудь дома и приходите на занятия, готовые поговорить об этом: https://www.cnn.com/2017/11/29/vr/climate-change-greenland-arctic -vr/index.html
Экскурсия, четверг, 29 марта
Пожалуйста, оденьтесь соответствующим образом, наденьте удобную обувь для ходьбы и возьмите с собой: сытный обед с напитком, бутылку с водой с крышкой, которую можно снова надеть, и открытый разум! 🙂
Начиная с СЕГОДНЯ, 25 января, и до мартовских каникул вам следует просматривать информацию в своем ежедневнике и на странице систем человеческого организма.
Викторина по мочеполовой и нервной системам Четверг, 1 февраля
Вот что будет на викторине. Из этого списка вам нужно создать СВОЕ СОБСТВЕННОЕ учебное пособие, словарные карточки или обзорный лист.
- Уметь определять основные части/органы мочевыделительной системы.

- Знать, что такое гомеостаз.
- Знать уровни организации (клетка, ткань, орган, система органов, организм).
- Знать основные функции мочевыводящей и нервной систем.
- Знать термины «нейрон», «сенсорный» и «моторный».
- Уметь определять ЦНС и ПНС на изображении.
- Уметь определять стимул и реакцию.
- Знать 3 основные структуры мозга и их функции.
- Уметь объяснить рефлекторную дугу.
Лабораторное размышление. Сдается во вторник, 30 января. Вы можете обратиться к рекомендациям, раздаваемым в классе, и к вашему пакету вскрытия, чтобы помочь вам выполнить это.
В четверг, 18 января
1. Верните журналы Kids Discover Cells — это считается домашним заданием!
2. Поместите учебник «Клетки и наследственность» в надежное место (может быть, в шкафчик, может быть, на рабочий стол дома, может быть…) Материалы системы человеческого тела
Следующие лабораторные работы должны быть завершены к пятнице, 12 января:
- Водоросли
- Животноподобные протисты
- Элодея
- Onion
- Cheek Cells
Если они не будут выполнены к пятнице в классе, вы должны найти время, чтобы прийти во время гибкого или учебного зала на следующей неделе.
ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ крайний срок сдачи этих лабораторных работ – пятница, 19 января.Викторина Четверг, 11 января
Викторина будет включать:
Классификация клеток
Эукариоты против прокариот
Клетки животных против клеточных структур
функции и расположение
Маркировка клеток под микроскопом (из лабораторий)
Уровни организации (клетка, ткань, орган, система органов, организм). -структура-и-функции-флеш-карты/
Срок сдачи вторник, 9 января
Аналогия клеток Домашнее задание. Обязательно заполните все графы. Мы использовали школу в качестве примера (см. ниже), поэтому вы НЕ МОЖЕТЕ использовать школу любого типа. Вы должны выбрать что-то с определенными частями, а также что-то, что вас интересует. Это поможет вам подготовиться к тесту.
Вот пример того, что мы делали в классе Клетка: школа, клеточная мембрана: двери и окна, рибосома: кафетерий, ядро: г-жа Маоз проекта, структура ячеек и таблица функций. Используйте слайды PowerPoint, которыми вы поделились с вами через Google Диск, и ваш учебник, чтобы заполнить таблицу.

Со вторника, 12 декабря
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 22-33 вашего учебника по клеткам и наследственности.
В пятницу, 8 декабря
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 12-21 вашего учебника по клеткам и наследственности.
Со вторника, 5 декабря
Во-первых, пожалуйста, посмотрите следующее видео: Наука Боузмана: путешествие по клетке https://www.youtube.com/watch?v=1Z9pqST72is&t=726s. Затем выполните следующее:
- Дайте определение прокариот и приведите пример прокариотической клетки
- Дайте определение эукариот и приведите пример эукариотической клетки
- Перечислите 5 из 13 структур эукариотической клетки из видео и укажите их функции
- В 13:45 метки уходят. Сколько вы можете назвать правильно? (Ничего страшного, если их будет всего один или два — у нас будет больше времени, чтобы их изучить!)
- Поделитесь одним вопросом, который у вас остался о клетках
Понедельник, 4 декабря
Тест по составному световому микроскопу Структура и функции .
Знать структуры и функции, а также правила использования микроскопа, определение общего увеличения и то, что определяет составной световой микроскоп.В четверг, 30 ноября
Прочитайте и заполните страницы xxii-11 учебника «Клетки и наследственность».
Сдается во вторник, 21 ноября
Пожалуйста, потратьте 20 минут на просмотр вашего нового блестящего учебника. Затем запишите: 1.) 2 темы, о которых вы хотели бы узнать подробнее, 2.) 4 изображения, которые вы считаете крутыми
Срок до пятницы, 17 ноября
Пожалуйста, пролистайте журнал Kids Discover Cells в течение 20 минут. Не стесняйтесь читать несколько вещей, но не забудьте хотя бы взглянуть на каждую страницу. Затем запишите: 1.) номер страницы самой интересной для вас картинки и ПОЧЕМУ она интересна 2.) три новых вещи, которые вы узнали о клетках 3.) два вопроса, которые у вас есть о клетках
В среду, 15 ноября
Пожалуйста, ПРОЧТИТЕ первую страницу вашей тетради Cell Lab, а ЗАТЕМ вы и ваш родитель должны подписать ее.

Даты занятий в отделении по снижению стресса
В четверг, 26 октября: прочитайте страницы 1-11 книги «Борьба с невидимыми тиграми»
Во вторник, 31 октября: прочитайте до 23-й страницы, но смело продолжайте!
Понедельник, 6 ноября: дочитайте до страницы 75, но смело продолжайте!
Сдается в среду, 8 ноября: Просмотрите свои заметки о стрессе (все: книга, фильм и выступление на TED) и решите, что вы считаете наиболее важным/что, скорее всего, будет в викторине.
В понедельник, 13 ноября: завершите «Борьбу с невидимыми тиграми» И посмотрите TED со взрослым, который находится рядом с вами https://www.youtube.com/watch?v=RcGyVTAoXEU
Викторина по снижению стресса, понедельник, 13 ноября. Сюда войдут заметки, которые мы сделали о фильме, книге и выступлении на TED.
Наука в обществе Проекты должны быть сданы в понедельник, 6 ноября.
Вы должны работать над ними СЕЙЧАС! Со сроком подачи в понедельник, 23 октября: целевые даты завершения указаны на обратной стороне листа критериев. Я рекомендую завершить это с родителем или кем-то, кто знает ваше расписание!
Характеристики живой викторины во вторник, 31 октября. У вас есть лист из класса и вы сделали мнемоническое устройство, чтобы помочь вам учиться.
Срок выполнения вторник, 17 октября
Приходите на занятия с не менее чем 2 разными (рекомендуется 3) источниками вдохновения для вашего проекта SIS. У вас должно быть 1.) ваше вдохновение, 2.) ваша тема и 3.) вопрос, на который вы пытаетесь ответить, готов к работе.
Чертеж сада должен быть представлен в пятницу, 6 октября.
Поездки с обедом будут предлагаться в понедельник (2 октября) и четверг (5 октября) во время обеда, а также во время гибкого графика. Если вы планируете приехать, пожалуйста, встретитесь в JM108 со своими припасами и обедом без микроволновки.

ВИКТОРИНА Четверг, 5 октября
Некоторые вопросы, которые появятся в викторине:
– Навыки ученого (назовите несколько)
– Определение биологии
– Наблюдение (количественное и качественное), вывод , предположение и гипотеза (определения, привести примеры и/или обозначить каждое)
-Типы научных вопросов (уметь определить тип вопроса, учитывая 4 варианта: исследование, мнение, эксперимент, наблюдение/измерение)
Вот викторина , которая поможет вам в учебе: https://quizlet.com/_3s64nu
Срок сдачи в четверг, 28 сентября
1. Попросите родителя подписать ОБА лист с критериями вашего любимого научного эксперимента и настоящий документ.
2. Приходите в класс с 10 количественными и 10 качественными наблюдениями о конфетах, которые мы вам дали. Пожалуйста, НЕ работайте над этим с другом. Это должно быть сделано самостоятельно в качестве практики для вашей викторины.
В среду, 27 сентября
Заполните пакет «Наблюдение 101».
Пожалуйста, не стесняйтесь импровизировать по мере необходимости, и вам предлагается работать с другом, родителем, бабушкой и дедушкой, няней и т. д. Пожалуйста, выполните 8 из 10 заданий.Срок выполнения вторник, 19 сентября
1. Внимательно прочитайте программу курса и приходите на занятия с любыми вопросами.
2. Приходите в класс с 5 количественными и 5 качественными наблюдениями, записанными о любом обычном предмете домашнего обихода. Не записывайте и не сообщайте название предмета — мы поиграем с вашими данными в классе.
Понедельник, 18 сентября: окончательные варианты вашей любимой научно-исследовательской работы.
. Сдается в четверг, 14 сентября: наброски вашей любимой научно-исследовательской работы должны быть сданы. Обратите внимание, что здесь говорится о любимой науке « опыт », а НЕ «эксперимент». Ваша тема может включать все, что вы пережили в любом возрасте и в любом месте (это не обязательно должно быть что-то, что вы делали в школе).

Понедельник, 11 сентября: Пожалуйста, принесите фотографию себя и другого живого существа, кроме человека, на доску объявлений нашего класса. Эта фотография должна быть довольно свежей и показывать ваше лицо (чтобы мы могли сказать, что это вы!).
Веб-сайт г-жи Бирдж-Либерман – 6W Biology
**Любая информация о содержании викторины или теста должна быть всеобъемлющей, но не гарантирует ее полноту. Кроме того, есть некоторые темы, которые будут действовать в течение всего года и будут появляться снова, даже если они не указаны явно.**
Срок сдачи в среду, 5 июня
1. Все недостающие задания необходимо отправить.
2. Факультативный дополнительный балл
Выполните любые ДВА из следующего из учебника:
стр. 86-91, стр. 108-113, стр. 114-117 (да, это короче, но сложнее), стр. 134-139
, чтобы заработать дополнительный балл к итоговой оценке. Пожалуйста, убедитесь, что вы действительно выполнили ВСЕ задание — не торопитесь! Спешка через это не принесет вам НИКАКОГО дополнительного кредита.

Викторина по генетике Среда, 29 мая
Вот ссылка на викторину, которая поможет вам в изучении: https://quizlet.com/_6q3m40, но знайте, что большая часть викторины будет ПРИМЕНЯТЬ эти термины и СОЗДАВАТЬ квадраты Пеннета, так же, как мы тренировались. Каждый должен заниматься по 15-20 минут в сутки. Хотите больше практики? Попробуйте решить следующие задачи: http://www.bioeyes.org/teachers/activities/inter/spongebob-genetics.pdf
*Уметь ответить на вопрос: если генетическое тестирование недоступно и родителей нет поблизости, как можно определить, является ли организм с доминирующим фенотипом гетерозиготным или гомозиготным?
В пятницу, 24 мая
Пожалуйста, закончите Что такое наследственность? лист, если он не заполнен в классе.
Сдается в четверг, 23 мая
Завершите практические задания Пеннета и Простые практические задачи по генетике, все, что не было выполнено в классе. Обязательно покажите свои квадраты Пеннета!
В среду, 22 мая
Пожалуйста, скопируйте свои заметки на новый лист, чтобы иметь их все в одном месте и просматривать информацию.
Запишите любые вопросы, которые у вас есть.Викторина по репродуктивной системе Четверг, 16 мая
Знать строение и функции мужской и женской репродуктивной системы. Вот викторина, которая поможет вам учиться: https://quizlet.com/43728029/puberty-flashcards/. Каждый должен уделять учебе 10-15 минут в сутки.
**Обратите внимание, что этот тест будет проводиться во время занятий по гуманитарным наукам.
В среду, 15 мая
1. Пожалуйста, прочтите и заполните все страницы 70-79 вашего учебника.
2. Подпишите один из родителей тест на определение систем организма и верните его.
В пятницу, 10 мая
Все ресурсы возвращены миссис Б. У большинства людей есть книга «Человеческое тело» и журнал «Детские открытия» (или два).
Викторина по системам человеческого тела Вторник, 7 мая
Викторина будет посвящена основным функциям каждой системы организма и основным частям или органам систем, а также вопросам о вашей собственной системе.

Этот викторина поможет вам подготовиться к первой части викторины: https://quizlet.com/43719174/human-body-system-flash-cards/, а также у вас есть видеоролики о здоровье детей и учебник по человеческому телу. чтобы помочь вам освежить в памяти все, что вы пропустили или в чем неясны.
Обязательно узнайте ответы на 3 основных вопроса для ВАШЕЙ системы: Почему ваша система важна? Каковы основные части или органы? Как это работает?
Каждый должен заниматься по 15-20 минут в сутки.
Пожалуйста, продолжайте читать книгу “Секс, половое созревание и все такое прочее”.
Срок выполнения до пятницы, 26 апреля – прочитайте до страницы 76 или далее
Срок выполнения до Всемирного дня фестиваля – закончите книгу
Срок выполнения во вторник, 23 апреля
Пожалуйста, прочитайте до страницы 47 или далее.
В среду, 17 апреля
Пожалуйста, прочтите книгу «Секс, половое созревание и все такое прочее». Каждый должен прочитать как минимум страницу 17.
Если хотите, прочитайте разделы для мальчиков и/или девочек до страницы 47.Должен быть в понедельник, 15 апреля
Должен быть представлен. Считать «вовремя» отсутствие правок после полуночи в воскресенье.
Если вы используете Kahoot для участия в своей аудитории, пожалуйста, вставьте ссылку и поделитесь ею со мной, если можете (если вы указали свою настоящую дату рождения, людям младше 16 лет не разрешается указывать свою дату рождения как общедоступную, и вы придется авторизоваться).
Распространенный вопрос о цитировании изображений, помеченных для повторного использования. Пожалуйста, просто отметьте в разделе «Процитированные работы», что любые изображения, не процитированные, были помечены для повторного использования. (В противном случае я понятия не имею, вы просто не цитировали изображения или тщательно искали только те, которые можно было бы использовать повторно.)
**Обратите внимание, что г-жа Б. НЕ ожидает, что вы должны выполнять какую-либо работу в перерыве.
Но если у вас есть время и вы хотите добиться прогресса, пожалуйста, не стесняйтесь делать это. Однако не делайте больше, чем вам положено, и не принимайте решения, не посоветовавшись с партнером. Хотите знать, если вы там, где вы должны быть? Смотри ниже.Где вы должны быть в области исследования систем человеческого тела?
**Не забудьте также использовать страницу «Системы человеческого тела» в качестве ресурса. Эта опция находится внизу раздела «Домашнее задание».
ПЕРЕД ПЕРЕРЫВОМ вы должны:
- Иметь план для вашей модели.
- Составьте план своей лаборатории и прочтите инструкции — вы будете знать, что делать, когда придете на занятия, чтобы сделать это.
- Отдайте лист бумаги с вашими именами и списком того, что вам нужно для вашей лаборатории или модели, если вам нужно, чтобы миссис Б купила для вас лабораторные принадлежности или принадлежности для модели.
- Завершите чтение и сделайте заметки по всем вашим источникам
- Убедитесь, что вы можете ответить на 3 основных вопроса, заданных вам г-жой Б.
:- Чем важна ваша система?
- Какие основные органы или части?
- Как это работает?
ПОСЛЕ ПЕРЕРЫВА вы:
- Пройдите тест по своей системе. Каждая викторина будет иметь необходимый словарный запас, диаграмму для маркировки и попросить вас объяснить основную функцию системы.
- Проведите свою лабораторную работу и напишите свое лабораторное отражение.
- Создайте свою модель.
- Ответьте на дополнительные важные вопросы. Обратите внимание, что для этого могут потребоваться дополнительные источники.
- Выберите компонент участия аудитории.
- Создавайте, редактируйте и практикуйте свою презентацию. Госпожа Б предоставила вам шаблон, если вы хотите его использовать.
Проверяется на следующем уроке, понедельник, 4 марта:
- Три идеи для практического лабораторного занятия или занятия — вы выберете одну с миссис Б.
- Все, что еще не завершено ваши источники
- Обдумайте идеи для вашей модели
В среду, 27 февраля
Миссис Б проверит в классе:
- , что в вашей тетради с заданиями указаны все основные и мини-крайние сроки
- вы создали дополнительные основные вопросы, по два от каждого человека
- вы нашли свои дополнительные источники
Срок выполнения понедельник, 25 февраля
1.
Завершите блоки 1 и 2 с белого листа, если они не были выполнены в классе (контактная информация, сильные и слабые стороны из блока 1 и задания в тетради с заданиями из блока 2).2. Прочитайте и сделайте заметки по одному источнику, который вам дали в классе. Вы можете делать заметки в любом удобном для вас формате: каталожные карточки, NoodleTools, документ или презентация Google и т. д. Решая, какая информация является наиболее важной, а какая нет, помните, что вам нужно будет ответить на эти три основных вопроса: Почему ваша система важна? Каковы основные органы или части системы? Как работает ваша система? Если вы столкнетесь с чем-то, что заставит вас остановиться и сказать: «Вау! Это очень круто!», я бы тоже это записал, потому что вы сможете использовать это как увлекательный факт.
4. Быть немного впереди в этом блоке никогда не бывает плохо. Если хотите, вы можете поработать над Блоком 4 и/или Блоком 5
**Тест Среда, 20 февраля
Вы также можете начать подготовку к предстоящему тесту по нервной и мочевыделительной системам.
Вы должны знать: Основные функции каждой системы, основные органы/части и их функции, а также уметь маркировать схему системы. Кроме того, следует знать термины: спинной, вентральный, передний и задний.Kahoot Link (Обратите внимание, что в Kahoot больше информации, чем в викторине): https://create.kahoot.it/share/nervous-urinary-system-review/beca4a66-6991-430e-aff3-54ede5dc849e
Вы также можете посмотреть/пересмотреть эти видео:
- Мочевая система https://www.youtube.com/watch?v=2_7Q1xQ-NWU
- Нервная система https://www.youtube.com/watch?v= -nh5MRvO-10&t=5s
Срок до четверга, 14 февраля
Напишите пару абзацев о своем опыте вскрытия мозга. Не забудьте распечатать заранее или, если вы хотите, чтобы я распечатал, пожалуйста, поделитесь и СПРАШИВАЙТЕ.
Вот несколько предложений того, что вы МОЖЕТЕ включить:
- Что вы заметили?
- Что вас удивило?
- Кем ты работал?
- Что вам показалось интересным?
- Какие части вам понравились?
- Что тебе не понравилось?
- Чему вы НАУЧИЛИСЬ из этого опыта?
Срок выполнения вторник, 12 февраля
Потратьте несколько минут, чтобы просмотреть свои оцененные лабораторные работы, а затем поделитесь своей книгой Cell Lab с родителями.
Попросите родителя подписать вверху первой страницы.Сдается в четверг, 7 февраля
Сегодня в классе вы прочитали пакет вскрытий, чтобы подготовиться к вскрытию мозга в четверг. Обратите внимание на термины: передний (передний), задний (задний), дорсальный (вверху) и вентральный (внизу). Пожалуйста, посмотрите это видео вскрытия головного мозга (около 5 минут). У овечьего мозга для вскрытия удалена твердая мозговая оболочка: https://www.youtube.com/watch?v=eCwbMnJTRTk&t=135s
AND
это видео о мозге (около 10 минут) https://www. youtube.com/watch?v=I5ao8mvMeFE.
Приходите на занятия с готовыми письменными ответами:
- три новых факта, которые вы узнали из этих видеороликов
- один вопрос о мозге или нервной системе, который у вас есть
- 3-5 вопросов, которые вы хотели бы ответить во время вскрытия
- как вы относитесь к вскрытию и почему
Срок выполнения вторник, 5 февраля
Выполните лабораторную работу по времени ответа, если она не была выполнена в классе.
Не забудьте указать единицы измерения, когда это применимо!Завершение лабораторных работ Cell
Все лабораторные работы должны быть завершены до пятницы, 1 февраля , за исключением подготовленных слайдов и открытой лаборатории.
Последний день работы над ними в классе — понедельник, 28 января. В период с 28 января по 1 февраля вы можете приходить во время большинства занятий и учебных залов, когда миссис Б готова выполнить лабораторные работы.
В среду, 30 января
1. Пожалуйста, очистите научный раздел папки. Все должно пойти в файл дома.
2. Верните журнал Kids Discover Cells.
3. Попросите одного из родителей подписать ваш тест Cells Quiz & Cells Project Criteria.
Понедельник, 28 января
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 22-33 вашего учебника по клеткам и наследственности. Обязательно найдите ВСЕ поля для ответа — не оставляйте ничего пустым! Если вы что-то не понимаете, пожалуйста, напишите мне, чтобы мы могли обсудить это в классе или я мог ответить по электронной почте.

Викторина «Структура и функция клетки», среда, 23 января. Ниже приведены несколько вопросов, которые могут появиться в викторине:
Быть знакомым со структурой и функциями клетки из пакета – достаточно, чтобы быть в состоянии идентифицировать клетку как растительную или животную, составить схему клетки и сопоставить функции и структуры эукариотических клеток. https://quizlet.com/37712439/cell-structure-and-function-flash-cards/
Знайте разницу между клетками в домене Eukarya и доменах Archaea & Bacteria. Знайте четыре королевства в Eukarya. Знайте несколько ключевых характеристик, определяющих Kingdom Protista. (на зеленом листе есть вся эта информация и см. слайд ниже)
Уметь сфокусировать микроскоп при высоком увеличении. Уметь обозначать клеточную оболочку, клеточную стенку, ядро, цитоплазму по клеточному рисунку.
Срок выполнения в четверг, 17 января
Срок выполнения мобильных проектов. Пожалуйста, предоставьте модель вашей ячейки ИЛИ термоусадочную ячейку и список функций, цитат и критериев.
Обратите внимание: не сжимайте термоусадочную ячейку. Я сделаю это для вас.Срок выполнения: вторник, 8 января
Используйте слайд-шоу, предоставленное вам через Google Диск, для заполнения пакета «Структура и функции клеток».
В пятницу, 4 января
Пожалуйста, просмотрите журнал Kids Discover Cells, который я вам дал, минут десять или около того.
Затем заполните диаграмму Венна, на которой сравниваются и противопоставляются растительные и животные клетки. Вы можете использовать свой учебник и/или журнал Kids Discover Cells.
Викторина по микроскопу в четверг, 13 декабря.
Она будет включать в себя определение составного светового микроскопа, устройство и функции микроскопа, правила его использования и определение общего увеличения.
Срок подачи вторник, 11 декабря
Пожалуйста, проверьте свои ответы на страницах 18-21, используя фотографии ниже. Внесите исправления другим цветом — не нужно стирать неправильные ответы — просто зачеркните (одну строку) и добавьте правильную информацию.

В четверг, 6 декабря
Прочитайте и заполните страницы 12-21. Пожалуйста, не забудьте заполнить все разделы, которые вам нужны – там будут либо пустые строки, либо карандаш.
Понедельник, 3 декабря
Заполните страницы xx-11. На страницах xx и xxi вам нужно заполнить только раздел НАЧАЛО, ДО ТОГО, как вы прочитаете и изучите главу. Пожалуйста, не забудьте заполнить все разделы, которые вам нужны – там будут либо пустые строки, либо карандаш. (Если вы хотите продолжить, страницы 11-21 будут следующим разделом.)
В пятницу, 30 ноября
Пожалуйста, прочтите и подпишите первую страницу вашей тетради Cell Lab, а также попросите родителей прочитать и подписать. Вы можете прочитать или просмотреть лабораторные работы, которые мы будем выполнять, но вы не обязаны делать что-либо еще с лабораторной книгой.
Викторина по характеристикам жизни Среда, 28 ноября. Вам нужно будет перечислить характеристики жизни, которые приведены ниже, и мы сделали мнемоническое устройство в классе, чтобы помочь вам.
Тест также попросит вас ПРИМЕНИТЬ характеристики и ОПРЕДЕЛИТЬ характеристики, о которых вы, возможно, не слышали раньше, например, гомеостаз. Живые существа…
Состоят из клеток.
Иметь генетический материал, ДНК.
Нужна энергия (обмен веществ, фотосинтез).
Стремиться к поддержанию гомеостаза, стабильной внутренней среды.
Расти и развивайся.
Реагировать на их окружение.
Иметь организованную структуру.
Обменные газы.
Экскременты.
Являются частью вида, который может эволюционировать.
Являются частью вида, который может воспроизводиться.
Окончательные проекты SIS должны быть представлены в среду, 14 ноября.
Не вносите никаких изменений в свое слайд-шоу или проект без разрешения после этой даты, иначе это приведет к снижению баллов.
Понедельник, 5 ноября
Приходите на занятия с заполненной обратной стороной листа критериев SIS, мини-дедлайны.

Срок подачи в среду, 31 октября
Приходите на занятия с 1. тем, что вас вдохновляет для проекта «Наука в обществе» (SIS) и 2. вопросом, на который вы попытаетесь ответить в своем исследовании.
Понедельник, 29 октября
Тест на стресс. Используйте заметки из выступления TED, книги и документального фильма, чтобы помочь себе в учебе.
В пятницу, 26 октября
Ответьте на 20 вопросов, если они не были выполнены в классе.
Срок подачи в понедельник, 15 октября
Посмотрите это выступление на TED с родителями и поговорите с ними об этом десять минут: https://www.youtube.com/watch?v=RcGyVTAoXEU . Приходите в класс с запиской, написанной родителем.
Пожалуйста, не забудьте взять с собой книгу на занятия!
Понедельник, 15 октября Прочитайте страницы 1-37 в книге «Борьба с невидимыми тиграми: управление стрессом для подростков », выданной сегодня в классе (10/5). Мы сосредоточимся на страницах 1-23 на уроке естествознания.
Остальная часть книги будет полезна в жизни и, возможно, будет использована в качестве консультативного и классного.Пятница, 19 октября Прочитать страницы 38-96
Вторник, 23 октября Завершить книгу
Окончательный срок выполнения наблюдательного чертежа — четверг, 11 октября, 15:00
ВИКТОРИНА Четверг, 11 октября
Некоторые вопросы, которые появятся в викторине:
– Навыки ученого (сможете назвать несколько)
– Определение биологии
– Наблюдение (количественное и качественное), вывод, Предположение и гипотеза (определения, привести примеры и/или обозначить каждое)
– Типы научных вопросов (уметь определить тип вопроса, учитывая 4 варианта: исследование, мнение, эксперимент, наблюдение/измерение)
– Изменение климата- -знать основы науки и быть в состоянии поделиться своими мыслями и действиями по замедлению глобального изменения климата
Вот Quizlet и Kahoot , которые помогут вам в учебе:
https://quizlet.
com/_3s64nu & https://play.kahoot.it/#/k/4c1c3b5e-9f19-422f-88f7- 151406499b2aСрок подачи в пятницу, 5 октября
Заполните пакет «Наблюдение 101». Пожалуйста, не стесняйтесь импровизировать по мере необходимости, и вам предлагается работать с другом, родителем, бабушкой и дедушкой, няней и т. д. Пожалуйста, выполните 8 из 10 заданий.
Понедельник, 1 октября
Приходите на занятия с 10 количественными и 10 качественными наблюдениями о конфетах.
Срок подачи в пятницу, 28 сентября
1. Поговорите о том, что мы узнали об изменении климата, с вашими родителями. Вам не нужно записывать это, но приходите на занятия с одной КОНКРЕТНОЙ вещью, которую вы собираетесь изменить в своих обедах, И с одной КОНКРЕТНОЙ вещью, которую ваша семья собирается изменить, чтобы помочь Земле.
2. Приходите в класс с 5 качественными и 5 количественными наблюдениями (обозначьте их соответствующим образом!) об ОДНОМ обычном предмете домашнего обихода. НЕ пишите название объекта на бумаге, иначе это испортит нашу игру.

В среду, 26 сентября: размышление о вашем обучении в области изменения климата
До сих пор в классе мы смотрели несколько фильмов и слышали от Шахира и Афины из организации «На пути к борьбе с изменением климата», которые посвятили месяцы своей жизни обучению другие и учиться в путешествии. И вы, вероятно, слышали и испытали много другой информации об изменении климата!
Пожалуйста, приходите на занятия с произведением искусства, музыкой, сочинением (стихотворением, рассказом, размышлением, письмом другу, не являющемуся Футом и т. д.) или фильмом, который включает некоторые или все из следующего: что нового вы узнали об изменении климата, что вы хотите, чтобы другие знали об изменении климата, как изменение климата влияет на жизнь на Земле и/или что вы можете сделать, чтобы остановить глобальное изменение климата.
Единственные истинные «требования»: подготовить его к 26 сентября (или поговорить с миссис Б. о продлении), указать на нем свое имя и раздел, потратить на это не менее получаса и (если применимо) убедитесь, что технология является кооперативной (никаких фильмов или песен, которые не будут воспроизводиться, и т.
д.).–Да, это очень бессрочное задание. Нарочно. Наслаждайтесь возможностью проявить творческий подход и показать, что вы знаете!
Должен быть доставлен в пятницу, 21 сентября
Окончательный вариант “Любимого научного опыта”. Распечатайте и будьте готовы к сдаче!
Срок подачи в понедельник, 17 сентября
Принесите отпечатанную на машинке черновую версию журнала Favorite Science Experience Paper. Мы обдумывали список возможных идей в классе. Лист критериев, который будет использоваться для оценки статьи, приведен ниже.
В среду, 12 сентября
Пожалуйста, заполните зеленый лист «Знакомство с вами».
Первое домашнее задание! Со вторника, 11 сентября
1. Пожалуйста, прочтите программу курса, возможно, вы захотите сделать это вместе с родителями. Выделите или пометьте как минимум 3 вещи, которые вы считаете наиболее важными. Запишите любые вопросы, которые у вас есть.
2. Принесите одну фотографию себя и другого живого существа, кроме человека (но на фотографии могут быть другие люди).
Фотография должна быть ПОСЛЕДНЕЙ и показывать ваше лицо — мы создадим доску объявлений. Если у вас дома нет цветного принтера, вы можете печатать здесь, в школе!Обратите внимание, что все, что НИЖЕ этого предложения, относится к 2017-2018 учебному году.
Общественные работы в саду с 29 мая по 7 июня. Вот письмо, которое разошлось по домам.
Уважаемые семьи 6-х классов,
Вместо выпускного экзамена по естественным наукам учащиеся будут выполнять общественные работы в саду школы Фут со вторника, 29 мая, по четверг, 7 июня. спрей (в основном для профилактики клещей), бутылки с водой, подходящую обувь и одежду, которая может испачкаться. Учащиеся получат оценку за домашнее задание за физическую подготовку, а также за позитивное отношение и участие.
Мы с нетерпением ждем возможности поработать с вашими детьми в саду. Мы будем расчищать и мульчировать дорожки, переворачивать почву и добавлять компост на два участка и, возможно, засаживать растения на этих двух участках.

Эта работа даст возможность отблагодарить наше сообщество Фут в специальном пространстве, где мы начали исследование живых существ осенью. У нас также будет возможность посмотреть на различия между видами и внутри них, связав то, что мы узнали в нашем последнем разделе по эволюции.
Всего наилучшего,
Ким и Эндрю
Проект «Эволюция организма», срок выполнения пятница, 25 мая
срок выполнения, пятница, 18 мая
Пожалуйста, прочтите и выполните главу 6, урок 1, страницы 166–175
Сдается в среду, 16 мая
Прочитайте и выполните главу 6, урок 2, страницы 176–179, в рабочей тетради «Клетки и наследственность».
Четверг, 10 мая Тест на генетику : //quizlet.com/_4sp8fm):
- ГЕНЕТИКА
- HEREDITY
- Черта
- Ген
- Аллея
- ДНК
- ДНК
- ДНК
- .0005
- Определите унаследованные и приобретенные признаки.
- Знать основные особенности генетики человека (количество хромосом, половые хромосомы).

- Определите и запишите генотипы и фенотипы.
- Определите, является ли генотип гомозиготным или гетерозиготным.
- Заполните квадрат Пеннета и используйте его для получения информации о возможном потомстве при скрещивании.
В среду, 25 апреля
Пожалуйста, прочтите и заполните Главу 3, Урок 3, стр. 86-91 и Глава 4, Урок 1, страницы 108-113.
В понедельник, 23 апреля
Пожалуйста, прочитайте и заполните главу 3, уроки 1 и 2, страницы 70-85, в вашем учебнике «Клетки и наследственность». Знайте, что мы будем повторять больше на уроке, поэтому, если это сбивает с толку, подождите до выходных, чтобы завершить это.
Викторина по системе человеческого тела Четверг, 12 апреля
— Половина этого будет на вашей системе (основная функция, основные структуры и их функции, интересные вещи, которые вы узнали, вопросы, которые у вас остались, и т. д.
–Половина этого будет на все системы (основные функции, основные органы или части, интересные вещи, которые вы узнали и т.
д.). Вы можете использовать этот Quizlet, чтобы помочь себе в учебе: https://quizlet.com/43719174/human-body-system-final-exam-flash-cards/–Пожалуйста, верните запасы “первых ресурсов” — скорее всего учебник и журнал Kids Discover.
Книга полового созревания сдается в понедельник, 9 апреля
Пожалуйста, читайте примерно 20 минут каждый день, пока не прочтете ее полностью.
В пятницу, 6 апреля
Посмотрите это видео с кем-нибудь дома и приходите на занятия, готовые поговорить об этом: https://www.cnn.com/2017/11/29/vr/climate-change-greenland-arctic -vr/index.html
Экскурсия, четверг, 29 марта
Пожалуйста, оденьтесь соответствующим образом, наденьте удобную обувь для ходьбы и возьмите с собой: сытный обед с напитком, бутылку с водой с крышкой, которую можно снова надеть, и открытый разум! 🙂
Начиная с СЕГОДНЯ, 25 января, и до мартовских каникул вам следует просматривать информацию в своем ежедневнике и на странице систем человеческого организма.

Викторина по мочеполовой и нервной системам Четверг, 1 февраля
Вот что будет на викторине. Из этого списка вам нужно создать СВОЕ СОБСТВЕННОЕ учебное пособие, словарные карточки или обзорный лист.
- Уметь определять основные части/органы мочевыделительной системы.
- Знать, что такое гомеостаз.
- Знать уровни организации (клетка, ткань, орган, система органов, организм).
- Знать основные функции мочевыводящей и нервной систем.
- Знать термины «нейрон», «сенсорный» и «моторный».
- Уметь определять ЦНС и ПНС на изображении.
- Уметь определять стимул и реакцию.
- Знать 3 основные структуры мозга и их функции.
- Уметь объяснить рефлекторную дугу.
Лабораторное размышление. Сдается во вторник, 30 января. Вы можете обратиться к рекомендациям, раздаваемым в классе, и к вашему пакету вскрытия, чтобы помочь вам выполнить это.
В четверг, 18 января
1. Верните журналы Kids Discover Cells — это считается домашним заданием!
2.
Поместите учебник «Клетки и наследственность» в надежное место (может быть, в шкафчик, может быть, на рабочий стол дома, может быть…) Материалы системы человеческого телаСледующие лабораторные работы должны быть завершены к пятнице, 12 января:
- Водоросли
- Животноподобные протисты
- Элодея
- Onion
- Cheek Cells
Если они не будут выполнены к пятнице в классе, вы должны найти время, чтобы прийти во время гибкого или учебного зала на следующей неделе. ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ крайний срок сдачи этих лабораторных работ – пятница, 19 января.
Викторина Четверг, 11 января
Викторина будет включать:
Классификация клеток
Эукариоты против прокариот
Клетки животных против клеточных структур
функции и расположение
Маркировка клеток под микроскопом (из лабораторий)
Уровни организации (клетка, ткань, орган, система органов, организм). -структура-и-функции-флеш-карты/
Срок сдачи вторник, 9 января
Аналогия клеток Домашнее задание.
Обязательно заполните все графы. Мы использовали школу в качестве примера (см. ниже), поэтому вы НЕ МОЖЕТЕ использовать школу любого типа. Вы должны выбрать что-то с определенными частями, а также что-то, что вас интересует. Это поможет вам подготовиться к тесту.Вот пример того, что мы делали в классе Клетка: школа, клеточная мембрана: двери и окна, рибосома: кафетерий, ядро: г-жа Маоз проекта, структура ячеек и таблица функций. Используйте слайды PowerPoint, которыми вы поделились с вами через Google Диск, и ваш учебник, чтобы заполнить таблицу.
Со вторника, 12 декабря
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 22-33 вашего учебника по клеткам и наследственности.
В пятницу, 8 декабря
Пожалуйста, прочтите и заполните страницы 12-21 вашего учебника по клеткам и наследственности.
Со вторника, 5 декабря
Во-первых, пожалуйста, посмотрите следующее видео: Наука Боузмана: путешествие по клетке https://www.youtube.com/watch?v=1Z9pqST72is&t=726s.
Затем выполните следующее:- Дайте определение прокариот и приведите пример прокариотической клетки
- Дайте определение эукариот и приведите пример эукариотической клетки
- Перечислите 5 из 13 структур эукариотической клетки из видео и укажите их функции
- В 13:45 метки уходят. Сколько вы можете назвать правильно? (Ничего страшного, если их будет всего один или два — у нас будет больше времени, чтобы их изучить!)
- Поделитесь одним вопросом, который у вас остался о клетках
Понедельник, 4 декабря
Тест по составному световому микроскопу Структура и функции . Знать структуры и функции, а также правила использования микроскопа, определение общего увеличения и то, что определяет составной световой микроскоп.
В четверг, 30 ноября
Прочитайте и заполните страницы xxii-11 учебника «Клетки и наследственность».
Сдается во вторник, 21 ноября
Пожалуйста, потратьте 20 минут на просмотр вашего нового блестящего учебника.
Затем запишите: 1.) 2 темы, о которых вы хотели бы узнать подробнее, 2.) 4 изображения, которые вы считаете крутымиСрок до пятницы, 17 ноября
Пожалуйста, пролистайте журнал Kids Discover Cells в течение 20 минут. Не стесняйтесь читать несколько вещей, но не забудьте хотя бы взглянуть на каждую страницу. Затем запишите: 1.) номер страницы самой интересной для вас картинки и ПОЧЕМУ она интересна 2.) три новых вещи, которые вы узнали о клетках 3.) два вопроса, которые у вас есть о клетках
В среду, 15 ноября
Пожалуйста, ПРОЧТИТЕ первую страницу вашей тетради Cell Lab, а ЗАТЕМ вы и ваш родитель должны подписать ее.
Даты занятий в отделении по снижению стресса
В четверг, 26 октября: прочитайте страницы 1-11 книги «Борьба с невидимыми тиграми»
Во вторник, 31 октября: прочитайте до 23-й страницы, но смело продолжайте!
Понедельник, 6 ноября: дочитайте до страницы 75, но смело продолжайте!
Сдается в среду, 8 ноября: Просмотрите свои заметки о стрессе (все: книга, фильм и выступление на TED) и решите, что вы считаете наиболее важным/что, скорее всего, будет в викторине.

В понедельник, 13 ноября: завершите «Борьбу с невидимыми тиграми» И посмотрите TED со взрослым, который находится рядом с вами https://www.youtube.com/watch?v=RcGyVTAoXEU
Викторина по снижению стресса, понедельник, 13 ноября. Сюда войдут заметки, которые мы сделали о фильме, книге и выступлении на TED.
Наука в обществе Проекты должны быть сданы в понедельник, 6 ноября. Вы должны работать над ними СЕЙЧАС!
Со сроком подачи в понедельник, 23 октября: целевые даты завершения указаны на обратной стороне листа критериев. Я рекомендую завершить это с родителем или кем-то, кто знает ваше расписание!
Характеристики живой викторины во вторник, 31 октября. У вас есть лист из класса и вы сделали мнемоническое устройство, чтобы помочь вам учиться.
Срок выполнения вторник, 17 октября
Приходите на занятия с не менее чем 2 разными (рекомендуется 3) источниками вдохновения для вашего проекта SIS.
У вас должно быть 1.) ваше вдохновение, 2.) ваша тема и 3.) вопрос, на который вы пытаетесь ответить, готов к работе.Чертеж сада должен быть представлен в пятницу, 6 октября.
Поездки с обедом будут предлагаться в понедельник (2 октября) и четверг (5 октября) во время обеда, а также во время гибкого графика. Если вы планируете приехать, пожалуйста, встретитесь в JM108 со своими припасами и обедом без микроволновки.
ВИКТОРИНА Четверг, 5 октября
Некоторые вопросы, которые появятся в викторине:
– Навыки ученого (назовите несколько)
– Определение биологии
– Наблюдение (количественное и качественное), вывод , предположение и гипотеза (определения, привести примеры и/или обозначить каждое)
-Типы научных вопросов (уметь определить тип вопроса, учитывая 4 варианта: исследование, мнение, эксперимент, наблюдение/измерение)
Вот викторина , которая поможет вам в учебе: https://quizlet.com/_3s64nu
Срок сдачи в четверг, 28 сентября
1.
Попросите родителя подписать ОБА лист с критериями вашего любимого научного эксперимента и настоящий документ.2. Приходите в класс с 10 количественными и 10 качественными наблюдениями о конфетах, которые мы вам дали. Пожалуйста, НЕ работайте над этим с другом. Это должно быть сделано самостоятельно в качестве практики для вашей викторины.
В среду, 27 сентября
Заполните пакет «Наблюдение 101». Пожалуйста, не стесняйтесь импровизировать по мере необходимости, и вам предлагается работать с другом, родителем, бабушкой и дедушкой, няней и т. д. Пожалуйста, выполните 8 из 10 заданий.
Срок выполнения вторник, 19 сентября
1. Внимательно прочитайте программу курса и приходите на занятия с любыми вопросами.
2. Приходите в класс с 5 количественными и 5 качественными наблюдениями, записанными о любом обычном предмете домашнего обихода. Не записывайте и не сообщайте название предмета — мы поиграем с вашими данными в классе.
Понедельник, 18 сентября: окончательные варианты вашей любимой научно-исследовательской работы.

. Сдается в четверг, 14 сентября: наброски вашей любимой научно-исследовательской работы должны быть сданы. Обратите внимание, что здесь говорится о любимой науке « опыт », а НЕ «эксперимент». Ваша тема может включать все, что вы пережили в любом возрасте и в любом месте (это не обязательно должно быть что-то, что вы делали в школе).
Понедельник, 11 сентября: Пожалуйста, принесите фотографию себя и другого живого существа, кроме человека, на доску объявлений нашего класса. Эта фотография должна быть довольно свежей и показывать ваше лицо (чтобы мы могли сказать, что это вы!).
Ресурсы по биологии, которые помогут вам в школе
Учащимся очень важно найти адекватные и бесплатные ресурсы , которые помогут им подготовиться к любому экзамену, потому что это может иметь значение для сдачи или провала класса . Вам необходимо убедиться, что у вас есть доступ к материалам для изучения независимо от того, изучаете ли вы физику, экологию, математику, естественные науки, историю или биологию .
В этой статье мы дадим вам некоторые ключевые ресурсы для изучения вашей будущей биологии экзамен. У нас есть информация для учащихся старших классов и колледжей , и мы надеемся, что вы найдете то, что вам нужно!
У нас есть список из книг, веб-сайтов, приложений, и подкастов , которые помогут вам во время учебы и подготовки к экзаменам по биологии. Имейте в виду, что некоторые из этих ресурсов хороши для пересмотра предмета, а некоторые — для интересных фактов, данных и новой информации.
GCSE — это экзамен, проводимый AQA для учащихся в Англии, так же как и SAT, GCSE оценивает учащихся, окончивших ключевой этап 4 фазы. Фото Siora Photography на UnsplashЛучшие репетиторы по биологии
Поехали
Лучшие книги по биологии
Иногда все, что вам нужно, это идеальная книга , чтобы начать изучение любого предмета, и биология не является исключением, поэтому мы подготовили три списки книг.

Один, если вы изучаете биологию, другой – книги, которые вы можете читать для развлечения или повторять темы , представляющие интерес, и несколько книг для обучения детей биологии.
Студент-биолог
- Campbell Biology — это было написано в сотрудничестве с биологами или профессорами биологии и содержит четкое и подробное объяснение различных концепций в этой области.
- Биология человека — эту книгу легко читать, и она содержит множество методов обучения, которые помогут вам понять темы.
- Essential Cell Biology — этот учебник написан ясным языком и концепциями, что облегчает его чтение.
Специалист по биологии
- Происхождение видов Чарльза Дарвина
- Ген: сокровенная история Сиддхартхи Мукерджи
- Sapiens: Краткая история человечества Ювала Ноа Харари
Биология для детей
- Морские забавы Пенни Эшман
- Человеческие органы: что и почему? Серия учебников по естественным наукам для третьего класса от Baby Professor
- Cells For Kids от Nishi Singh
Продолжайте находить весь список Лучшие книги по биологии для изучения предмета.

Лучшие веб-сайты по биологии
Если вы не любитель книг, существует множество других бесплатных ресурсов , которые могут помочь вам при подготовке к экзамену по биологии. Поиск информации в Интернете на веб-сайте — это современный способ учиться и проводить исследования , поэтому мы поместили в список под любым веб-сайтом, который может помочь студенту во время изучения биологии.
Сайты для изучения
- Microbe Notes : microbenotes.com — это веб-сайт/блог с заметками по микробиологии. Это полезно для биологии уровня A, биологии AP, биологии IB и других курсов биологии и микробиологии университетского уровня.
- Bio Ninja : bioninja.com.au — это веб-сайт, разработанный специально для студентов бакалавриата биологии. В нем есть задания, заметки, резюме и все, что есть в учебной программе IB по биологии. Некоторое содержание включает структуру клетки, фотосинтез, осмос, экологию и другие темы.

- Уголок биологии : biologycorner.com — это веб-сайт для учителей биологии и студентов. Вы найдете уроки, лабораторные работы, экзамены, документы и многое другое.
Веб-сайты для любителей биологии
- Easy Biology Class : easybiologyclass.com вы узнаете о биологии и сможете подготовиться к различным экзаменам с ее помощью. Включает обзоры и статьи о жизни животных, растений (фотосинтез и цикл Кребса), осмосе, клеточной структуре и многом другом.
- Microscope Master : MicroscopeMaster.com — это веб-сайт, на который еженедельно загружаются новые статьи, доклады и обзоры. Некоторые из тем охватывают клеточную биологию, микробиологию, биологические процессы, последние новости, разработку новых технологий и многое другое.

- Biology Online : biologyonline.com — это сайт, предназначенный для всех, кто хочет узнать больше об этом предмете. Он предназначен для учителей, студентов и всех, кто интересуется какой-либо темой биологии. Это похоже на доступ к библиотеке, наполненной всевозможным контентом.
Вы ищете ссылки по биологии онлайн? Вот полный список лучших сайтов по биологии.
Лучшие приложения и подкасты по биологии
Если вы учитесь в старшей школе или колледже студент-биолог , вы можете подумать, что обучение с помощью приложения или подкаста не принесет вам никакой пользы, но вы можете ошибаться . Приложения и подкасты — это потрясающие ресурсы, и в большинстве случаев их можно скачать бесплатно!
Если вы учитель, имейте в виду, что вы даже можете найти уроков в подкастах и приложениях, и вы можете отправить их как необходимый урок во время блокировки.
GCSE и AQA похожи на SAT и College Board, и учащиеся старших классов проходят тестирование по таким предметам, как биология, химия, экология и другие науки. Фото JESHOOTS.COM на Unsplash
Ниже приведен список приложений и подкастов, которые можно использовать, слушать и начинать изучать биологию.
- Приложение iCell — это трехмерное приложение для изучения структуры клеток с использованием виртуальной модели. Включены примеры трех типов клеток: животных, растений и бактерий.
- Brainscape — приложение и онлайн-платформа, предназначенные для оптимизации вашего обучения и максимального сохранения памяти с помощью карточек. Вы также можете обмениваться карточками и контентом с другими пользователями в приложении.
- 3D Human Anatomy & Disease — используйте это приложение, чтобы изучить анатомию и биологические последствия болезней в нашем организме.
- The Bioinformatics Chat — подкаст, посвященный биоинформатике, вычислительной биологии и секвенированию нового поколения.

- BioCurious — этот подкаст побуждает слушателей интересоваться биологией. Каждую неделю ведущие и приглашенные эксперты расскажут вам о человеческом потенциале, откроют секреты биологии, изучат основанные на фактических данных биохаки и изучат оздоровительные практики, которые улучшат и оптимизируют вашу жизнь.
- Эта неделя в подкасте Evolution — подкаст об эволюции и обо всем, что касается этой темы.
Если вы фанат биологии , продолжайте находить полный список лучших приложений и подкастов по биологии.
Работа с частным репетитором по биологии
Вы можете начать повторение естественных наук и практиковаться перед экзаменом с учителем или книгой, но другие ресурсы включают приложения, подкасты или веб-сайты об анатомии, здоровье, осмосе и т. д. Фото Мэтью Шварца на Unsplashчеловек считает, что нанимает частного репетитора только тогда, когда ученик испытывает трудности в школе и нуждается в дополнительной помощи по дому, но это не может быть дальше от истины.
Учащиеся , работающие с репетитором, демонстрируют заметные успехи даже в классах , в которых они уже были хороши.Репетитор имеет квалификацию, чтобы помочь и направить вас в учебе и необходимых школьных уроках. Они ответят на все ваши вопросы, помогут вам попрактиковаться в и подготовиться к экзамену, уделят время устранению ваших слабых и сильных сторон, пересмотрят тем темы и многое другое.
Вы можете нанять репетитора практически по любому школьному предмету. Например, вы можете получить частных репетиторов , чтобы изучать и практиковать математику, физику, историю, экзамены в колледже , языки , естественные науки, биологию и все, что вы можете себе представить.
Работа с частным репетитором по биологии может помочь вам стать отличником за несколько месяцев. Все, что вам нужно сделать, это найти репетитора, оснащенного , который поможет вам с любым уроком биологии, который вы изучаете.

Вам также следует искать репетиторов, которые преподают и имеют опыт преподавания того уровня биологии, на котором вы находитесь. Имейте в виду, что репетитор не только поможет вам с повторением предмета, но и поможет воспользоваться временем и ответить на все ваши вопросы, дать вам советы по изучению и сдаче тестов , и многое другое.
Помните, что на Суперпроф, вы можете посмотреть на каждом профиль рейт, методику преподавания, уровень, опыт и если они предлагают первый урок за бесплатно.
Найдите лучший курс биологии здесь, на Superprof.
▷ Руководство по изучению биологии
Подготовка, необходимая для того, чтобы стать микробиологом в Америке На протяжении десятилетий микробиологи обычно работали в лабораториях, проводя исследования. К счастью, благодаря недавним разработкам в области технологий и новому пониманию роли микробов, микробиологи теперь работают в самых разных областях, таких как науки об окружающей среде, исследования, лекарства, борьба с болезнями и производство продуктов питания.
Проще говоря, […]16.03.2022∙6 минут чтения
Как устроиться на работу биологом в Соединенных Штатах В Соединенных Штатах есть так много разных возможностей найти работу. От бизнеса до ресторанной игры, до управления, сантехники, внутренней отделки, вы называете это, у вас есть выбор. Один тип карьеры, о котором мы иногда не часто задумываемся, – это биолог. Биология […]
14.01.2022∙6 минут чтения
Изучение растительных и животных клеток Каждый живой организм, по сути, представляет собой не что иное, как совокупность клеток, работающих для поддержания целого. Некоторые из них производят кровь и кости, а некоторые из них преобразуют солнечный свет в химическую энергию — все сами по себе являются замечательными подвигами. Однако, что еще более удивительно, так это то, насколько похожи растения и животные […]
01.12.2021∙7 минут чтения
Ресурсы, которые помогут вам подготовиться к уроку биологии Для учащихся очень важно найти подходящие и бесплатные ресурсы, которые помогут им подготовиться к любому экзамену, потому что это может иметь значение для сдачи или провала класс.
Вы должны убедиться, что у вас есть доступ к учебным материалам, изучаете ли вы физику, экологию, математику, […] мир вокруг нас и научиться осваивать предмет биологии. Узнайте, как биология влияет на вашу повседневную жизнь и как она развивалась как предмет. Получите помощь для ваших экзаменов по биологии с нашими замечательными репетиторами. Superprof — это платформа, которую выбирают учителя биологии всех уровней. Проверьте их профили на Superprof для уроков биологии. Если вы хотите посещать онлайн-уроки биологии или очные занятия, найдите своего репетитора Superprof сегодня.Невероятные биологические открытия в животном мире «Начало познания — это открытие чего-то, чего мы не понимаем». -Фрэнк Герберт Благодаря открытиям вещей, которые мы не полностью постигли в науке, мы узнали больше и лучше оценили виды из животного мира. В сегодняшней статье мы сосредоточимся на […]
12.03.2021∙8 минут чтения
Самые известные биологи в истории Когда мы говорим «биолог», что именно мы имеем в виду? Морские биологи? Биологи растений? Может быть, мы рассматриваем только зоологов.
.. или можем ли мы рассматривать те удивительные умы, которые обычно связаны с другими глубокими дисциплинами, где биология играет лишь незначительную роль? Большинство людей, когда их спрашивают об известных биологах (или зоологах, натуралистах и […]11.02.2021∙7 минут чтения
AP Биология: Введение AP Биология — это научный курс, который является частью Продвинутой программы, разработанной Советом колледжей для старшеклассников. Другие классы, кроме биологии, таковы; Английский язык, химия, физика, история, математика, искусство и многие другие школьные курсы. Вы можете найти всю информацию об этом на Совете колледжей […]
11.01.2021∙6 минут чтения
Репетиторство по биологии в США. принятие академического наставника для поддержки людей в учебе. Это новый подход? Точно нет. Репетиторство существовало со времен греков, однако в архаическом смысле […]
10.12.2020∙7 минут чтения
Повторение уроков биологии в средней школе Повторение — необходимая мера для сохранения всего, что вы изучаете на уроках биологии в средней школе.
Это поможет вам быстро повторить все ключевые понятия, которым вас учат на уроках биологии прямо перед экзаменами. Биология может быть интересна для любознательных, творческих и веселых учеников средней школы […]18.03.2020∙7 минут чтения
Советы, ресурсы и репетиторы для вашего класса биологии Заняты ли вы предварительными условиями для студенты или работа после школы, вы можете сначала расставить приоритеты в учебе, прочитав это руководство о том, что влечет за собой урок биологии. При разнообразии концепций, от биологии развития до структуры микроорганизмов, биология важна как в […]
02.09.2019∙7 минут чтения
Почему вам следует посещать уроки биологии Биологию часто называют наукой о жизни. Студенты, интересующиеся миром природы, часто выбирают биологию в качестве основной специальности в университете, поскольку различные научные принципы, связанные со степенью, помогают нам лучше понять мир, в котором мы живем. Достижения […]
08/13 /2019∙6 минут чтения
Как выбрать специализацию по биологии Большинство людей скажут вам, что их интерес к науке доходит до поиска симптомов в Интернете, когда они чувствуют себя больными, чаще обнаруживая болезни в десять раз более серьезным, чем то, что является не чем иным, как обычной простудой.
При изучении собственного […]07.03.2019∙7 минут чтения
Какие бывают типы биологов? «Наш мир построен на биологии, и как только мы начинаем ее понимать, она становится технологией». -Райан Бетенкур Биология — неотъемлемая часть научного мира, которая имеет множество различных аспектов. Изучение жанра биологии может быть полезным опытом, поскольку существует […]
25.02.2019∙7 минут чтения
Научитесь любить биологию: Чему ваш репетитор по биологии научит вас, а чему нет ! Биология, естественная наука и предмет изучения, поистине удивительна, поскольку это наука о жизни, и поэтому она исследует идеи и концепции, с которыми может иметь отношение каждый человек. Многие люди, молодые или старые, постоянно […]
26.02.2018∙7 минут чтения
Повторение уроков биологии Изучение биологии предназначено не только для тех, кто стремится стать врачом, это предмет, способный привлечь массы. Тем не менее, несмотря на то, что предлагается увлекательный, а иногда и умопомрачительный контент для изучения и изучения, многие не осознают, сколько разных карьерных путей может предложить биология […]
26.
02.2018∙7 минут чтенияTake Biology Занятия с частным репетитором
Биология – предмет разнообразный. Если вы изучаете GCSE или A-Levels, пишете диссертацию или хотите узнать больше о человеческом теле, у Superprof есть ряд наставников, готовых помочь.
Индивидуальные занятия по биологии могут значительно повысить успеваемость в школе и понимание определенных теорий. Это предмет, который каждый должен изучать во время учебы в школе, и если вы хотите заняться наукой после GCSE, частный репетитор может развить ваше понимание и повторить предметы, которые вам кажутся трудными.
Если вы продолжите изучать биологию на уровне A, вы в конечном итоге перейдете к более сложным темам, и репетитор поможет вам достичь высоких оценок.
Уроки биологии для всех
Несмотря на то, что мы часто думаем о биологии как о школьном предмете, есть множество причин брать частные уроки.
Почему бы не брать уроки просто потому, что тебе интересно?
Изучение человеческого тела, например; его клетки и многие формы могут дать более глубокое представление о нас самих и о том, как мы функционируем.
Поэтому биология может быть особенно полезна тем, кто интересуется здоровьем.Индивидуальные занятия по биологии – отличный способ улучшить свои научные знания!
Существует множество областей биологии, включая ботанику, экологию, генетику и морскую биологию. Репетиторы могут быть отличным источником знаний.
Тем не менее, если вы изо всех сил пытаетесь усвоить определенные теории в школе или университете или нуждаетесь в повторных занятиях один на один, частные репетиторы также готовы удовлетворить эти потребности.
Как найти подходящего репетитора по биологии?
По какому бы предмету вам ни понадобилась помощь, выбор репетитора, соответствующего вашим личным потребностям, очень важен не только для того, чтобы помочь вам быстро продвигаться вперед, но и для того, чтобы вы были уверены в своем обучении.
Частный репетитор должен помочь вам расслабиться и понять ваши сильные и слабые стороны.
Индивидуальные занятия по биологии на дому могут помочь учащимся значительно улучшить свои результаты, если будут двигаться в подходящем темпе и ставить личные цели.
Репетитор может установить личные отношения со студентами и помочь им раскрыть свой потенциал.Биология разнообразна, и возможности обучения должны быть такими же!
5 вещей, которые нужно знать – Подготовка к экзамену Каплана
Есть хороший и плохой способ пропустить урок «Введение в биологию» в колледже. Вот хороший способ: полностью пропустить весь курс «Введение в биологию» — сотни студентов, толпящихся в аудитории, крошечная точка профессора, виднеющаяся внизу перед океаном сидений, — получив хороший балл на экзамене Advanced Placement ( АП) Экзамен по биологии. Вот 5 вещей, которые вам нужно знать об экзамене AP Biology:
Что проверяется на экзамене AP по биологии?
Экзамены Advanced Placement существуют уже полвека. Хотя формат и содержание с годами изменились, основная цель программы AP остается прежней: дать учащимся старших классов шанс получить зачет в колледже или получить дополнительное место.
Для этого студенту необходимо сделать две вещи:- Найдите колледж, который принимает баллы AP
- Достаточно хорошо сдать экзамен
Первая часть проста, потому что большинство колледжей принимают баллы AP в той или иной форме. Вторая часть требует немного больше усилий. Если вы усердно работали весь год над курсовой работой, вы заложили основу. Следующий шаг – знакомство с тестом.
Две основные цели Совета колледжей: (1) помочь учащимся разработать концептуальную основу современной биологии и (2) помочь учащимся понять науку как процесс. С этой целью курс AP Biology предназначен для того, чтобы познакомить студента с четырьмя основными идеями.
Эти четыре большие идеи называются эволюцией, клеточными процессами, генетикой и передачей информации, а также взаимодействием соответственно. Четыре большие идеи охватывают основные принципы, теории и научные процессы, которыми руководствуются при изучении жизни.
Каждая из этих больших идей разбита на устойчивые понимания и цели обучения, которые помогут вам систематизировать свои знания.Этот подход к научным открытиям основан на размышлении, а не просто на запоминании. Речь идет об изучении концепций и их взаимосвязи, а не только фактов. Из-за этого Совет колледжей уделяет больше внимания темам и концепциям и уделяет меньше внимания конкретным фактам как в курсе AP Biology, так и на экзамене. Сосредоточьтесь на концепциях и синтезе информации из разных концепций, чтобы лучше понять и изучить курс AP Biology и содержание экзамена.
Теперь, когда вы знаете, что входит в тест, давайте поговорим о самом тесте. Экзамен AP Biology состоит из двух разделов, точнее, двух разделов и одного антракта. В разделе I у вас будет 90 минут, чтобы ответить на 60 вопросов с несколькими вариантами ответов, по четыре варианта ответа на каждый. (Однако, в зависимости от формы экзамена, точное количество вопросов может варьироваться.
) Этот раздел оценивается в 50 процентов от вашего общего балла.После завершения этого раздела будет 10-минутный перерыв. Во время перерыва вы не сможете консультироваться с учителями, другими учениками или учебниками. Кроме того, вы не можете получить доступ к любому электронному или коммуникационному устройству, что означает, что мобильные телефоны, компьютеры и калькуляторы запрещены.
После перерыва есть 10-минутный рекомендуемый «период чтения». Это не означает, что вы можете вытащить свой любимый роман из рюкзака и закончить ту главу, которую вы начали раньше. Вместо этого вам дается 10 минут на то, чтобы изучить раздел II экзамена, который состоит из двух длинных вопросов со свободным ответом и четырех коротких вопросов со свободным ответом, которые оцениваются в 50 процентов от вашего общего балла. Затем у вас есть 80 минут, чтобы ответить на все эти вопросы. Термин «длинный свободный ответ» означает примерно то же, что и «большой, многошаговый и запутанный». Хотя каждый из двух длинных вопросов с бесплатными ответами стоит значительную сумму и часто разбит на несколько частей, они обычно не охватывают малоизвестную тему.
Вместо этого они просят вас интерпретировать и оценивать результаты экспериментов. Один из этих вопросов также потребует от вас построения графика. Это означает, что это меньше зависит от ваших знаний по конкретной теме и более важно, что вы можете продемонстрировать, как подходить к научным данным. Ожидается, что для четырех кратких бесплатных ответов вы объясните или проанализируете научное исследование, выполните концептуальный анализ, выполните анализ модели или визуального представления и выполните анализ данных. Типичным ответом на короткие вопросы со свободным ответом будет длина нескольких предложений до абзаца. У вас есть примерно 22 минуты на каждый из вопросов с длинным ответом и девять минут на каждый из вопросов с коротким ответом. Как оценивается экзамен AP по биологии?
Баллы AP основаны на количестве правильных ответов на вопросы. За неправильные ответы баллы не снимаются . За неотвеченные вопросы баллы не начисляются.
Поэтому вы должны отвечать на каждый вопрос, даже если вам придется угадывать .По истечении 180 минут тестирования ваш экзамен отправляется на оценку. Часть с множественным выбором обрабатывается машиной, в то время как квалифицированные оценщики — группа, в которую входят учителя биологии и профессора, как действующие, так и бывшие, — оценивают ваши ответы в Разделе II. После бесконечного ожидания ваша общая оценка будет доставлена по почте. (Для получения информации об отчетах о срочных оценках и других вариантах оценивания посетите веб-сайт Collegeboard.com или обратитесь к координатору программы AP.)
All AP exams are rated on a scale of 1 to 5, with 5 being the highest:
5 Extremely well qualified 4 Well qualified 3 Квалифицированный 2 Возможно квалифицированный 1 Нет рекомендаций Некоторые колледжи засчитывают вам 3 балла или выше, но гораздо безопаснее получить 4 или 5.
Если вы знаете, в какой колледж вы будете подавать документы, посетите веб-сайты школ или позвоните в приемную комиссию. офисы, чтобы узнать их особые правила в отношении баллов AP.Вы можете зарегистрироваться на экзамен, связавшись со своим школьным консультантом или координатором AP. Если ваша школа не проводит экзамен, свяжитесь с Advanced Placement Program, чтобы получить список школ в вашем районе, которые проводят экзамен. На момент публикации этой книги плата за каждый экзамен AP составляет 91 доллар (121 доллар в школах за пределами США). Для студентов с острой финансовой потребностью College Board предлагает скидку в размере 29 долларов США. Кроме того, большинство штатов предлагают субсидии на экзамены, чтобы полностью или частично покрыть оставшиеся расходы для отвечающих требованиям студентов. Чтобы узнать о других источниках финансовой помощи, обратитесь к своему координатору AP.
Для получения дополнительной информации обо всех аспектах AP обращайтесь в программу Advanced Placement Program:
Телефон: (888) 225-5427 или (212) 632-1780
Электронная почта: apstudents@info.
collegeboard.org
Веб-сайт: https:// apstudent.collegeboard.org/home45 Научные проекты и эксперименты в пятом классе для практического обучения
В практических научных экспериментах и проектах есть что-то захватывающее. Они делают обучение таким значимым и таким увлекательным! Эти научные занятия в пятом классе помогают детям изучать биологию, физику, химию и многое другое. Попробуйте один на научной ярмарке или используйте несколько, чтобы оживить свои планы уроков.
1. Спуститесь по канатной дороге LEGO
Каждый ребенок любит кубики LEGO, так что используйте их в своих научных занятиях в пятом классе! Предложите детям спроектировать и построить собственную канатную дорогу. Вы можете установить параметры, такие как расстояние и наклон, а затем позволить учащимся приступить к работе.
Подробнее: 123Homeschool4Me/Zip-line
2. Медленнее катитесь
Бегать с мячом всегда весело, но у этого есть своя изюминка.
Ваша цель состоит в том, чтобы построить забег, который доставит мяч до дна как можно медленнее!Подробнее: Science Buddies/Ball Run
3. Извержение вулкана из соленого теста
Нужен проект научной выставки? Идите с классикой: вулкан! Это сделано из соленого теста, с которым легко работать и недорого делать.
Подробнее: Teach Beside Me/Вулкан из соленого теста
4. Очистите апельсин, чтобы понять тектонику плит
Если вы изучаете науку о Земле, используйте апельсин, чтобы упростить понимание тектоники плит. Очистите его, затем снова соберите и посмотрите на кусочки, как на пластины, плавающие на мантии Земли.
Узнать больше: Science Sparks/Orange Tectonics
5. Откройте для себя прочность яичной скорлупы
Мы думаем, что яичная скорлупа очень хрупкая, но ее форма делает ее удивительно прочной. Попробуйте этот эксперимент, чтобы узнать, почему арки так полезны в архитектуре.
Узнайте больше: Science Buddies/Arches Eggshell Arches
6.
Летайте на прищепкахИспытайте свои инженерные навыки пятиклассников, изучающих естественные науки. Обеспечьте их прищепками и деревянными палочками и дайте им задание построить реалистичный самолет. Бонусные баллы, если он действительно может летать!
Узнать больше: STEAMsational/Самолет с прищепками
7. Продемонстрируйте «волшебную» герметичную сумку
Так просто и так восхитительно! Все, что вам нужно, это пластиковый пакет с застежкой-молнией, острые карандаши и немного воды, чтобы взорвать мозги ваших учеников. Как только они будут должным образом впечатлены, научите их, как работает «трюк», объяснив химию полимеров.
Узнайте больше: Paging Fun Mums
8. Изучите науку о светящихся палочках
Светящиеся палочки всегда пользуются большим успехом у детей, так что они отлично проведут время, изучая химические реакции, благодаря которым они работают.
Подробнее: Капля клея поможет
9.
Остановите эрозию почвы с помощью растенийЭрозия почвы является серьезной проблемой, которая приводит к стихийным бедствиям, таким как оползни, а также создает проблемы для фермеров, которые теряют ценный верхний слой почвы. Проведите этот эксперимент, чтобы узнать, как растения естественным образом помогают удерживать почву на месте.
Подробнее: Life Is A Garden
10. Наполните пузырь парами сухого льда
Откройте для себя науку сублимации, превращая сухой лед из твердого вещества непосредственно в газ. Затем поэкспериментируйте с поверхностным натяжением, так как образующийся пар заполняет гигантский пузырь. Это так здорово увидеть в действии!
Узнать больше: Интересно, как сделать
11. Вырастить снежинки из хрусталя
Дети любят хрустальные игрушки, а в результате у вас получится зимнее украшение для вашего класса. Ваши ученики узнают о пересыщенных растворах и кристаллизации. (Подробнее о зимних научных занятиях см.
здесь.)Узнайте больше: Маленькие корзины для маленьких ручек
12. Вращайте карусель со свечами
Докажите, что горячий воздух поднимается вверх, используя свечи для вращения самодельной вертушки «карусели». Затем поэкспериментируйте, чтобы увидеть, как количество свечей влияет на скорость вращения.
Узнайте больше: Science Buddies/Candle Carousel
13. Побег из зыбучих песков
Погрузитесь в науку о зыбучих песках и попутно узнайте о насыщении и трении. Вы создадите небольшой бассейн с «зыбучим песком» из кукурузного крахмала и воды, а затем поэкспериментируете, чтобы найти лучшие способы побега.
Узнайте больше: Education.com/Quicksand
14. Пишите невидимыми чернилами
Детям понравится обмениваться секретными сообщениями со своими друзьями в этом научном проекте по кислотно-щелочным работам. Смешайте воду и пищевую соду и используйте кисть, чтобы написать сообщение. Затем используйте виноградный сок, чтобы обнажить сообщение, или поднесите его к источнику тепла.

Узнайте больше: ThoughtCo
15. Запустите цепную реакцию
Узнайте о потенциальной и кинетической энергии, попробовав этот классный научный эксперимент для пятого класса. Все, что вам нужно, это деревянные палочки и немного терпения.
Узнайте больше: Стив Спенглер Научные/рукодельные палочки Chain Reaction
16. Играйте в мяч с катапультой
В этом варианте классического научного проекта пятого класса юным инженерам предлагается построить катапульту из простых материалов. Поворот? Они также должны создать «приемник», чтобы поймать парящий объект на другом конце.
Узнайте больше: Science Buddies/Catapult Catch
17. Узнайте, проводит ли вода электричество
Мы всегда говорим детям, чтобы они вылезли из воды, когда приближается шторм. Этот научный проект 5-го класса помогает объяснить, почему.
Подробнее: Воспитание новичков
18. Прыгайте на батуте
Дети любят прыгать на батутах, но смогут ли они сами их построить? Узнайте об этом с помощью этого увлекательного задания STEM.
Кроме того, ознакомьтесь с другими заданиями STEM для пятого класса здесь!Подробнее: Student Savvy
19. Поднимите в воздух маркерного человечка
У детей глаза вылезут на лоб, когда вы «поднимите» фигурку прямо со стола! Этот эксперимент работает из-за нерастворимости чернил сухостираемого маркера в воде в сочетании с более легкой плотностью чернил.
Подробнее: Gizmodo
20. Соберите солнечную печь
Узнайте о ценности солнечной энергии, построив печь, в которой можно готовить пищу без электричества. Наслаждайтесь вкусными угощениями, обсуждая, как мы можем использовать энергию солнца и почему важны альтернативные источники энергии. (Любите съедобные научные проекты? Получите больше идей здесь.)
Подробнее: Пустыня Чика
21. Запустите собственную ракету из бутылок
Отправляйтесь в полет с несколькими припасами и небольшой помощью законов движения. Предложите детям сначала придумать и украсить свои ракеты и посмотреть, какая из них может летать выше всех!
Подробнее: Science Sparks/Bottle Rocket
22.
Соберите автомат для закусокВключите все, что учащиеся узнают о простых машинах, в один проект, когда вы предложите им построить автомат для закусок! Используя основные материалы, им нужно спроектировать и построить машину, которая доставляет закуски из одного места в другое. (Получите больше экспериментов с конфетами здесь.)
Узнать больше: Left Brain Craft Brain
23. Взорвать гейзер с газировкой
Детям никогда не надоедает этот грязный проект с диетической газировкой и конфетами Mentos. Вам понадобится большая открытая площадка для проведения этого эксперимента, который знакомит детей с молекулами газа и поверхностным натяжением.
Дополнительная информация: Steve Spangler Science/Mentos and Coke
24. Наблюдайте, как бьется сердце с зефиром
зефирки прыгают с каждым ударом сердца!
Узнать больше: Выращивание по классам
25. Откройте для себя прелести разложения
Это хороший шанс применить научный метод и попрактиковаться в своих навыках наблюдения, используя только основные кухонные принадлежности.
Задайте вопрос: «Какая пища будет гнить (разлагаться) быстрее всего?» Предложите учащимся выдвинуть гипотезу, понаблюдать, а затем сообщить о своих выводах. Получите печатный лист наблюдения по ссылке ниже.Подробнее: Нет времени на карточки
26. Смешайте волшебный песок
Что, если бы вы могли сделать песок, который «боится» воды? Этот научный эксперимент 5-го класса использует гидрофобный спрей для создания гидрофобного песка, который нужно увидеть, чтобы поверить в это.
Подробнее: Научи маму
27. Сделайте свои собственные надувные шарики
Вот еще одно применение буры, которую вы купили для изготовления слизи: домашние надувные шарики! Учащиеся узнают о полимерах, смешивая буру с кукурузным крахмалом, клеем и водой в этом игривом эксперименте.
Подробнее: Babble Dabble Do
28. Заставьте жука из фольги ходить по воде
Поверхностное натяжение позволяет водомеркам танцевать по поверхности воды.
Воссоздайте это научное явление с помощью маленьких «жучков» из алюминиевой фольги.Подробнее: The Homeschool Scientist
29. Соберите винт Архимеда
Удивительно, как часто наука выглядит как магия, пока вы не поймете лежащие в ее основе принципы. Так обстоит дело с простым насосом, известным как винт Архимеда. Узнайте, как это работает и как создать его вместе со своим классом, по ссылке ниже.
Дополнительная информация: Science Buddies/Винт Архимеда
30. Узнайте, как желчь расщепляет жир
Изучаете пищеварительную систему? Эта научная демонстрация для 5-го класса исследует назначение желчи, вырабатываемой печенью, которая расщепляет жир.
Узнать больше: Simple Southern
31. Надуть воздушный шар, не надувая
Это классический научный эксперимент, который поможет вам изучить реакции между кислотами и основаниями. Наполните бутылку уксусом, а шарик пищевой содой. Наденьте воздушный шар сверху, вытряхните пищевую соду в уксус и наблюдайте, как воздушный шар надувается.

Подробнее: All for the Boys
32. Используйте резиновые ленты, чтобы озвучить акустику
Узнайте, как окружающие звуки влияют на звуковые волны, используя простую «гитару» с резиновой лентой. (Вашим учащимся очень понравится играть с ними!)
Узнайте больше: Science Sparks/гитара с резиновой лентой
33. Изучение фильтрации воды
Посмотрите процесс очистки воды своими глазами. Выложите кофейные фильтры, песок и гравий на дно пустой чашки с отверстиями. Поместите чашку в пустую банку, налейте грязную воду и посмотрите, что произойдет.
Узнать больше: Teach Beside Me/Очистка воды
34. Откройте для себя плотность с помощью горячей и холодной воды
С плотностью можно провести множество интересных научных экспериментов. Это очень просто, включает только горячую и холодную воду и пищевой краситель.
Подробнее: STEAMsational/Горячая и холодная вода Плотность
35. Научитесь наносить жидкости слоями
Эта демонстрация плотности немного сложнее, но эффекты впечатляющие.
Медленно налейте в стакан жидкости, такие как мед, средство для мытья посуды, воду и медицинский спирт. Ваши ученики 5-го класса будут поражены, когда жидкости будут плавать одна над другой, как по волшебству (за исключением того, что это действительно наука).Узнайте больше: Wonder How To
36. Зажигайте в помещении
В прохладный день с низкой влажностью используйте обернутую фольгой вилку и воздушный шар, чтобы создать «молнию» в вашем школьный класс. Выключите свет, чтобы учащиеся лучше видели статическое электричество, которое вы создаете.
Подробнее: Education.com/Indoor Lightning
37. Узнайте, чище ли рот собаки, чем рот человека
Разрешите давний спор с помощью этого научного проекта для 5-го класса. Соберите слюну (как людей, так и собак) ватными тампонами и поместите каждый образец в маркированные чашки Петри. Проверьте колонии бактерий в каждом и сравните результаты.
Узнайте больше: Наука
38.
Переработайте газету в инженерную задачуУдивительно, как стопка газет может зажечь такую творческую инженерию. Предложите учащимся построить башню, поддержать книгу или даже построить стул, используя только газету и скотч!
Подробнее: STEM-занятия для детей
39. Консервирование ломтиков яблок
Изучите окисление и ферменты, определив, какие методы консервирования лучше всего подходят для ломтиков яблок. Этот наблюдательный проект — простой способ применить научный метод в классе.
Дополнительная информация: Science Buddies/Apple Oxidation
40. Изучение основ генетики
Отправьте своих учеников на задание, чтобы узнать больше об их генах и унаследованных чертах. Ссылка ниже включает печатную таблицу, которую они могут использовать, чтобы узнать о рецессивных и доминантных генах.
Подробнее: Education.com/Inherited Traits
41. Дизайн биосферы
Этот проект действительно раскрывает творческий потенциал детей и помогает им понять, что все в биосфере на самом деле является частью одного большого целого.
Вы будете ошеломлены тем, что они придумают!Подробнее: Laney Lee
42. Создание конвекционных потоков
В этом простом эксперименте используются горячие и холодные жидкости и немного пищевого красителя для изучения тепловой и кинетической энергии, создающей конвекционные потоки. Сделайте шаг вперед и исследуйте, как конвекционные потоки работают в больших водоемах, таких как океаны.
Узнайте больше: Education.com/Heat Convection
43. Утоните или поплавайте с банками из-под газировки
Вот еще один простой эксперимент с плотностью. Поместите закрытые банки с обычной и диетической газировкой в емкость с водой, чтобы увидеть, какая из них всплывает, а какая тонет. Различия связаны с использованием сахара и искусственных подсластителей.
Узнайте больше: Штаб-квартира Cool Science Experiments/Sink or Swim
44. Соберите самодельную лавовую лампу
Эта тенденция 70-х вернулась — как научный проект 5-го класса! Узнайте о кислотах и основаниях, собирая совершенно потрясающую лавовую лампу.

