Как запомнить определения: Как можно эффективно выучить термины по-любому предмету?Что нужно сделать, чтобы потом не забыть, то что выучил?

Как выучить определения

Недавно меня спросили: как запоминать определения?

В самом деле, это весьма непростой вопрос для тебя, выпускник! Ведь при изучении как истории, так и обществознания приходится запоминать множество определений разных терминов, понятий и процессов! Как же это все уместить в своей голове? Читайте дальше и узнаете!

К тому же знания определений требует тест ЕГЭ. Например в тесте по обществу есть всеми дружно ненавидимое и нелюбимое тестовое задание 25. Кстати, как его делать правильно мы поговорим в следующем посте, так что не забудьте и оформите подписку на новые статьи сайта! Грамотное ориентирование в терминах и понятиях крайне важно и при выполнении эссе по обществознанию.

Как же выучить определения? Друзья, открою секрет, что надо уметь не просто тупо их зубрить, а просто уметь формулировать! Весь процесс запоминания термина и его определения лично у меня происходит в три этапа.

Этап 1. Читаем определение и выделяем слово-определитель: то слово в определении, которое определяет термин!
Например, приведем вот такое определение: семья — это кровнородственное объединение людей на основе материальных, духовных, нравственных и биологических связей. В этом определении слово-определитель — кровнородственное объединение, так как если его убрать, смысл определения теряется: семья — это людей на основе материальных, духовных, нравственных и биологических связей. Бред какой-то!

Этап 2. Запоминание термина и слова-определителя. Достаточно будет написать их три паза на листе бумаги. И повторить никуда не подсматривая! Если спустя 2 часа после такой работы вы повторите определение , не пользуясь ничем, то поздравляю: у вас все получилось!

Этап 3. Надо запомнить уточняющую часть определения. Я это делаю с помощью конкретных примеров. На примере нашего определения я бы запоминал так: материальные связи — это, например, отец дал карманные деньги мне, сыну и прочее; духовные связи — это родители воспитывают своего ребенка в духе православия; нравственные связи — это мать объясняет ребенку, почему обманывать плохо и прочее.

Теперь, чтобы вспомнить нужное определение вам надо всего лишь вспомнить термин и слово-определитель, и логически продолжить его, вспомнив уточняющую часть определения!
Проработав таким образом около десяти определений, вы сможете гораздо быстрее запоминать любые определения, просто выделяя слово-определитель и запоминая его!

Лично мне уже достаточно посмотреть на определение, уяснив его смысл, запомнить слово определитель и все!
Вот, к примеру еще вот такое определение: закон — это высший нормативно-правовой акт, принятый в особом порядке высшим законодательным органом власти и имеющий высшую юридическую силу. Слово- определитель выделено коричневым.

Для расшифровки этого определения следует знать, что нормативно-правовой акт — это акт правотворчества, в котором содержатся нормы права. Кстати, подробнее о нормах парва можно узнать в статье «Характеристика норм права«. Для связи определения с реальностью возьмите какой-нибудь закон и почитайте его. Вы увидите,что в нем и в самом деле содержатся нормы права! Ну а какой такой высший законодательный орган принимает законы в нашей стране, вы можете посмотреть в статье «Структура органов государственной власти в РФ«.

Вот так я отвечаю на вопрос: как выучить определения. Как видите, никакого особого умения или способностей здесь не требуется, кроме усидчивости и упорства. Заодно и эти качества в себе разовьете! 😉

Кстати, рекомендую забрать себе полный Комплект материалов по обществознанию=>>

С уважением, Андрей Пучков

Поделиться в соц. сетях

4 эффективных метода запоминания уроков

Если вас волнует вопрос, как быстро запомнить уроки, ответ один — использовать лайфхаки для мозга. Запоминание учебного материала — биологический процесс, обусловленный нейронными связями. Всё, что нужно, — тренировать их. 

1. Повторение

Repetitio est mater studiorum — гласит латинский афоризм о родственных связях повторения и учения.

Психологи считают, что рациональнее всего повторять материал по определённой схеме. Например, такой:

• первое повторение — через 15-20 минут после урока,
• второе повторение — через 2 часа,
• третье повторение — на следующий день или через сутки,
• четвёртое повторение — через 3 дня,
• пятое повторение — через неделю,
• шестое повторение — через месяц,
• седьмое повторение — через полгода,
• восьмое повторение — через год.

Так запоминание станет наиболее эффективным.

2. Ассоциации

Ассоциации — это связи между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, которые возникают сами собой и закрепляются в памяти человека.

Ассоциативное мышление для запоминания материала можно развить тренировками. Вот простое упражнение на создание мысленных образов и умение находить аналогии.

Шляпа, телефон, господин, кактус, пирог, конверт, деньги, угорь, стол (письменный), дом, карандаш, куртка, кружева, пуговица, носок, отвёртка, кот, книга, фара, рыболовный крючок.

Читайте эти слова в течение двух минут. Постарайтесь запомнить их с помощью яркой образной истории. Чем более странными или комичными будут ваши ассоциации, тем лучше. Главное — всё это представить себе зрительно, чтобы лучше запомнить. Вот пример ассоциативной истории:

Шляпа, в которую поместили телефон. Телефонная трубка утыкана колючками, потому что это кактус. Эту трубку-кактус неприятно держать в руках господину, который звонит, и к тому же он говорит с набитым пирогом ртом. В пироге находится маленький конверт, из которого неожиданно выпадают деньги. Один из банковских билетов сворачивается и превращается в своего рода угря, который, спасаясь, прячется под письменный стол, имеющего форму дома, труба которого сделана из огромного карандаша… и так далее.

<<Форма демодоступа>>

Придумав свою историю, выпишите слова из упражнения в верной последовательности — так у вас получится хорошо запомнить учебный материал.

3. Мнемокомната

Это метод запоминания оратора Цицерона. Он никогда не использовал в своих выступлениях шпаргалки, воспроизводя по памяти множество фактов, цитат, исторических дат и имён.

При подготовке к выступлениям Цицерон прогуливался по своему дому и мысленно размещал в нём ключевые моменты выступления. Этот приём назвали мнемокомнатой.

Суть метода: запоминаемые единицы информации надо мысленно расставлять в хорошо знакомой комнате в строго определённом порядке. Затем достаточно будет вспомнить эту комнату, чтобы воспроизвести информацию. Первый раз лучше пройти по комнате реально, расставляя при этом элементы мысленно. В последующих случаях запоминания материала достаточно представлять помещение. Главное — договориться о последовательности «обхода» комнаты, то есть о порядке мест, на которых будет размещена информация, которую необходимо быстро запомнить.

Потренируемся. Возьмём комнату, а в ней шесть предметов. Для удобства пронумеруем их.

1. Растение и фото на столе.
2. Окно.
3. Настенные часы.
4. Картинка на стене.
5. Кофейный столик.
6. Диван.

Теперь разместите в комнате нужную вам информацию, чтобы запомнить урок. Например, к горшку на столе можно «привязать» процесс образования глюкозы, а к часам — компоненты фотосинтеза.  

4. Метод запоминания ОГПУ

Случалось ли вам, пытаясь что-то вспомнить, видеть перед глазами страницы учебника, когда буквально видишь, где начинается параграф, слева или справа, над картинкой или под, крупный шрифт или мелкий?

Если да, значит, у вас есть эффект зрительной привязки. Ваши глаза запоминают, как текст расположен на страничке, и это можно использовать с помощью метода ОГПУ.

Это комбинированный метод запоминания, название которого расшифровывается так: ознакомление → главные мысли → повтор → умозрение.

Суть метода в том, что необходимо прочитать параграф учебника, свой конспект или теоретический материал к уроку четыре раза:

• Первый раз: бегло просматриваем текст, знакомимся.
• Второй раз: читаем вдумчиво и выделяем главные мысли, подчёркиваем их (от четырёх до семи главных мыслей в тексте).
• Третий раз: повторяем, но не весь текст, а только выделенные главные мысли.
• Четвёртый раз: читаем умозрительно, то есть закрываем глаза и пытаемся представить текст.

Резюме

Чтобы хорошо и быстро запоминать уроки, используйте специальные методы запоминания материала. Например, не пренебрегайте повторением, подключайте ассоциации, сортируйте информацию по принципу Цицерона или запоминайте информацию по методу ОГПУ.

7 эффективных способов запомнить слова по английскому языку

При изучении иностранного языка очень важно постоянно пополнять свой лексический запас — учить новые и новые слова. Однако не у всех получается делать это с успехом. Мы предлагаем одиннадцать советов, которые помогут вам эффективнее запоминать новые слова в английском. 

Начать можно с видео от Тани Стариковой, в котором она делится, как ей удается учить английские слова: 

https://www.youtube.com/watch?v=KsLRu_kOb_w 

Запоминайте слова в контексте 

Язык — это инструмент, которым люди пользуются, чтобы выражать свои мысли. Поэтому каждое слово ценно не само по себе, а в контексте. 

Не учите английские слова в вакууме. Если вам встретилось незнакомое слово и вы решили его запомнить, выпишите контекст, в котором оно было употреблено. Например, английское слово ajar (распахнутый) проще учить в составе словосочетания «the windows were ajar» («окна были распахнуты»), чем отдельно. 

Найти готовые примеры употребления интересующего вас английского слова можно в онлайн-сервисах, таких как Reverso, PlayPhrase или Яндекс.Переводчик. Кроме того, тренируйтесь составлять предложения с новыми словами самостоятельно. Например, вам нужно запомнить глагол

to prefer (предпочитать). Составьте несколько примеров, в которых будет раскрываться значение этого глагола. 

Would you prefer wine or beer?	Предпочитаете вино или пиво?
I prefer to be called by my first name.	Я предпочитаю, чтобы меня называли по имени.
My grandmother prefers detectives to any other TV shows.	Моя бабушка предпочитает детективы любым другим сериалам.

Используйте картинки 

Рисуйте маленькие картинки, чтобы запомнить значение английского слова. Не страшно, если вы не умеете рисовать: наш мозг получает столько однообразной информации, что странная картинка — это своеобразный сюрприз, а сюрпризы мы всегда запоминаем. 

Если рисовать самостоятельно совсем не хочется, подберите готовую иллюстрацию к новому слову в Google. Лучше, если изображение будет ярким, странным или смешным — так оно надежнее запомнится. 

Можно собирать пары «слово + изображение» в электронном виде, но лучше — в виде бумажных карточек. Чтобы проверить себя, посмотрите на сторону с картинкой и попытайтесь вспомнить, какое английское слово она обозначает. 

Ищите синонимы и антонимы 

Если у вас уже есть базовый словарный запас, тренируйтесь подбирать синонимы и антонимы к новым английским словам. Это не только поможет их учить, но и пригодится в общении: если вы все-таки забудете слово, сможете легко подобрать ему замену. 

Например, вам нужно выучить слово irreverent (непочтительный, неуважительный), и вам уже известно слово с тем же значением disrespectful. Осталось подобрать антонимы: «respectful» — «почтительный» и «polite» — «вежливый». В связке с синонимами и антонимами новое английское слово запомнится легче. 

Запоминайте однокоренные слова 

Возьмем английский корень -respect-, который мы уже рассмотрели в предыдущем примере. Существительное respect означает «уважение». Теперь поищем в словаре другие слова, образованные от того же корня: 

respectful	почтительный
to respect	уважать
respectable	солидный, респектабельный
disrespect	неуважение
in respect	относительно

Таким образом вместо одного слова вы узнали сразу несколько, а их значения связаны между собой, что поможет их учить. 

Сочиняйте истории

Чтобы выучить сразу несколько не связанных друг с другом слов, объедините их в историю. Запомнить короткий рассказ проще, чем набор случайных слов, потому что в рассказе есть сюжет и его можно воссоздать в воображении. 

Пофантазируем и придумаем рассказ с пятью случайными английскими словами: 

pond	пруд
coat	пальто
loaf	буханка
to approach	приближаться
fireplace	камин

Из этих слов у нас получилась такая история: 

A boy walked to the pond. He was dressed in a grey coat and a hat. The boy was carrying a loaf of bread. He was going to feed the ducks. But as he approached the pond, he saw no ducks there. «It’s chilly today», the boy thought, «the ducks must be at home, warming their feet at the fireplace».

К пруду подошел мальчик. Он был одет в серое пальто и шляпу. Мальчик нес буханку хлеба. Он собирался покормить уток. Но когда он приблизился к пруду, то не увидел там ни одной утки. «Сегодня холодно, — подумал мальчик, — утки, наверное, дома, греют лапки у камина».

Не страшно, если история выйдет странной или даже абсурдной, ведь необычное запоминается лучше. 

Составляйте ассоциативные сети

Наш мозг воспринимает то, что мы читаем, и преобразует в образы, идеи и чувства, а затем формирует связи между новой информацией и тем, что мы уже знаем. Так происходит запоминание — новое объединяется со старым. Когда вы соединяете новое английское слово с тем, что вы уже знаете, мозгу легче это найти и вспомнить в нужный момент. 

Начертите сеть понятий. Возьмите то, что вы хотите запомнить (слово, идея, предложение), и напишите это в центре листа. Затем проведите от него линии во все стороны, как паутину. 

На конце каждой линии запишите любые английские слова или нарисуйте картинки, которые приходят вам в голову, когда вы думаете о слове, написанном в центре. Неважно, какими будут ассоциации, просто записывайте все, что придумаете. 

Это займет всего пару минут, и теперь все слова или понятия будут взаимосвязаны в вашем мозгу. Если вы увидите или услышите одно из них, вам будет легче вспомнить остальные. 

Используйте мнемонические приемы 

Иногда запомнить новое английское слово ну никак не получается и ни один из перечисленных методов не помогает. Тогда на помощь придет мнемотехника — способ запоминания через ассоциации. 

Скажем, вам никак не удается выучить английское слово «eagle» («орел»). Можно использовать мнемоническую подсказку с созвучным русским словом: «Когти орла — это десять игл». 

Чтобы запомнить слово tyre (шина), можно мысленно связать его с созвучным английским словом tired (уставший): «Dad is tired, he’s been pumping up the tyres» («Папа устал, потому что накачивал шины»). 

Увлекаться этим методом не стоит, но он хорошо помогает учить каверзные слова, которые никак не удается запомнить иначе. 

Разбирайте слово по составу

Прежде чем искать перевод английского слова в словаре, попробуйте разобрать его по составу и определить значение самостоятельно. Например, вам встретился глагол to mistreat. Вы не знаете, что он означает, но вам знаком глагол to treat — «относиться, обходиться». Осталось выяснить значение приставки mis-. Она могла встречаться вам в таких словах, как to misbehave (плохо себя вести) или to misunderstand (неправильно понять). Значит, приставка mis- обозначает что-то плохое или неправильное. И действительно, глагол

to mistreat переводится с английского на русский язык как «плохо обходиться». 

Если вы составите список часто встречающихся приставок (un-, dis-, re-, de- и т. д.) и суффиксов (-able, -ly, -ent, -tion, -ive и т. д.) и запомните, что они означают, вам будет легче догадываться о значении новых для вас слов в английском языке. 

Ищите интересное в скучном 

Бывает, что какой-то топик очень сложно дается, потому что вам лично он неинтересен. Например, вы проходите тему «Автомобили», но сами машину не водите и эта сфера вам совершенно чужда. И непонятно, зачем учить слова, которые вы не собираетесь использовать в жизни. Чтобы подогреть интерес к скучной теме, свяжите ее с чем-то, что более интересно или полезно лично вам. 

Например, автомобильные образы и метафоры часто встречаются в песнях зарубежных исполнителей — вы легко найдете тексты на английском со словами steering wheel («руль»), highway (трасса, шоссе) или lane (полоса). 

Или поищите английские идиомы, в которых используются нужные вам слова. Вот несколько на автомобильную тематику: 

• Stay in your lane. — Не лезь не в свое дело (буквально: оставайся на своей полосе). 
• Down the road. — В будущем (буквально: дальше по дороге). 
• U-Turn. — Резкая перемена мнения (буквально: разворот). 
• To put the brakes on. — Замедлить (буквально: затормозить). 

Эти идиомы пригодятся в разговорной речи, даже если вы никогда не собираетесь садиться за руль. И теперь у скучных слов появятся более образные ассоциации, которые помогут их учить. 

Периодически освежайте знания  

Вероятно, с вами такое случалось в школе: выучили десяток новых английских слов, сделали домашнее задание, написали диктант… И спустя месяц все забыли. Так происходит потому, что новую лексику нужно периодически повторять и освежать в памяти. Есть даже рекомендованный график повторений английских слов, составленный на основе трудов немецкого психолога Германа Эббингауза: 

1. Использовать новое слово сразу, как только узнали его; 
2. Снова использовать слово через 20–30 минут; 
3. Повторить слово через день; 
4. Вернуться к новому слову спустя 2–3 недели; 
5. Повторить слово через 2–3 месяца; 
6. Закрепить слово спустя 2–3 года. 

Именно на этом способе запоминания основано приложение для изучения новых английских слов Aword. Чтобы не задумываться, сколько недель и месяцев прошло после знакомства с новым словом, установите приложение и оно будет следить за графиком повторений за вас. Кстати, в Aword использованы и другие приемы для запоминания слов, перечисленные в этой статье: изображения с ассоциациями и фразы-мнемоники. 

Убедитесь, что слово вам пригодится 

Знания, которыми мы не пользуемся, рано или поздно забываются, как это случилось со стихотворениями и теоремами, которые мы учили в школе. Поэтому не стоит тратить время на запоминание редких, малоиспользуемых слов. Это особенно важно для тех, кто только начинает учить английский язык. Прежде чем рисовать карточки и добавлять слово в список для интервального повторения, убедитесь, что вам вообще необходимо его знать. 

Существует список из 3 000 слов, которых достаточно, чтобы понимать большую часть текстов, написанных на английском языке. Конечно, за время учебы вы все равно освоите гораздо больше, но на первых порах стоит сверяться со списком, чтобы не получилось, что вы потратили время на запоминание редких английских слов и забыли про самые важные. Для удобства такие слова отмечены специальным значком в приложении Aword. 

Подробнее о «золотом списке» английских слов и о том, как применять его в учебе, можно почитать в нашем журнале. 

Подведем итоги 

Мы разобрали 11 способов эффективного запоминания новых английских слов — осталось лишь применить их на практике и выбрать те, которые вам подходят. 

1. Учите не отдельные слова, а словосочетания и предложения с ними. 
2. Рисуйте картинки-ассоциации к новым словам. 
3. Подбирайте синонимы и антонимы к слову, которое хотите запомнить. 
4. Вместо одного английского слова учите сразу несколько однокоренных. 
5. Сочиняйте короткие рассказы с новыми словами. 
6. Составляйте ассоциативные карты с английской лексикой. 
7. Используйте мнемоническую технику: созвучные русские или английские слова. 
8. Разбирайте слова по составу и запоминайте значения популярных английских приставок и суффиксов. 
9. Связывайте новые слова с тем, что интересно лично вам: например, с полезными идиомами или текстами песен на английском языке. 
10. Периодически повторяйте уже изученные слова, чтобы не забыть их. 
11. Не забивайте голову редкими словами, особенно если вы только начинаете учить английский язык. 

Читаем дальше:

Эффективная техника запоминания английских слов

10 советов о том, как лучше изучать английский язык

6 полезных советов о том, как изучать английскую грамматику

Как быстро подтянуть геометрию, выучить теоремы, термины и определения

Здравствуйте! В статье мы расскажем, как подтянуть оценки по геометрии, выучить теоремы или термины с определениями. Разберемся, как лучше заниматься – самостоятельно или на курсах, и узнаем, что можно выучить за день вечер или час.

Выучить самостоятельно всю геометрию возможно, но это будет долго и сложно, так как нужно тщательно продумать план занятий и правильно подобрать задания. Главный минус – никто не проверит ваши знания и не объяснит непонятый материал.

Есть два эффективных способа, с помощью которых можно с нуля понять геометрию или подтянуть уже изученный материал:

• Заниматься с репетиром – например, в онлайн-формате. Дистанционные занятия обычно стоят дешевле, чем обычные, можно подобрать удобный для себя график.

На нашем сайте есть детский раздел, где вы сможете выбрать подходящую программу обучения под свои требования.

• С помощью онлайн-курсов – это самый быстрый способ! Готовую программу можно пройти не выходя из дома, самостоятельно просматривая записи уроков прямо со своего компьютера или телефона либо подключаясь к онлайн-занятиям. Все видео сохраняются в личном кабинете, их можно просмотреть несколько раз. Учитель проверяет домашние задания и отвечает на вопросы.

Подобрать онлайн-курс по геометрии можно через наш сервис. У нас собраны обучающие программы для разных классов, для базового и углубленного уровня. С помощью фильтра легко сравнить курсы по стоимости, срокам, формату занятий и другим параметрам. А также вы можете почитать отзывы учеников и их родителей.

Для вашего удобства мы разделили курсы по классам:

Подборка курсов Онлайн-курсы по математике (алгебре и геометрии) 7 класса в 2021 году

Посмотреть подборку

ТОП-7 советов, которые облегчат изучение геометрии:

• не нужно пропускать занятия, так как некоторые правила и теоремы, могут быть взаимосвязаны и недостаток информации приведет к пробелам в других темах;
• всегда рисуйте схемы, делайте чертежи, наглядно намного проще запомнить формулы или найти решение задачи;
• нужно своевременно учить определения и термины, чтобы они не накапливались и не пришлось перед экзаменом заучивать все за ночь;
• выполняйте домашние задания, они дают возможность самостоятельно закрепить материал всего за 1 день;
• решайте много разных задач, это возможность набраться опыта и сделать “разминку” для мозга даже за 5 минут до урока;
• развивайтесь, ищите дополнительные источники знаний.

С помощью онлайн-курсов можно быстро выучить всю теорию по геометрии, закрепить материал на практике и получить дополнительные знания. На занятиях готовят к контрольным, экзаменам и олимпиадам за небольшие сроки. Они длятся от 1 месяца до года. Но если смотреть уроки в записи, по 1-2 часа за один вечер, можно освоить предмет за более короткое время.

Для того чтобы любое правило отложилось в голове, его обязательно нужно понять, так как наизусть заученные строки не смогут помочь на практике. В геометрии большую роль играет именно логика, при решении любой задачи нужно вспомнить и применить подходящее правило, теорему или аксиому.

Чтобы легко выучить правила по геометрии, нужно в первую очередь разобраться в чертеже, запомнить его и понять, что и за чем следует. Лучше, чтобы материал объяснял преподаватель, который сможет доходчиво ответить на все вопросы.

Геометрию начинают изучать с 7 класса, и чтобы не было проблем с оценками, лучше всего сразу вникнуть в предмет и не допускать пробелов в знаниях. Учите все теоремы последовательно, читайте параграфы и делайте домашние задания. Если что-то непонятно, не нужно бояться тут же подойти к учителю с вопросом.

Если какая-то информация не закрепилась в голове и самостоятельно изучить ее уже не получается, лучшим вариантом будет обращение к репетитору или записаться на онлайн-курсы – здесь за небольшой срок могут помочь подтянуть оценки по геометрии, не важно, будь то 7 или 10 класс.

Если у ребенка есть проблемы с изучением геометрии, можно попробовать самостоятельно разобрать с ним непонятый материал. Но только в том случае, если вы сами хорошо знаете эти правила и готовы уделить много времени на занятия.

Помогите ребенку ощутить практическую сторону геометрии, приводите в примеры окружающие предметы и явления, рассуждайте о том, какие формулы и теоремы могли бы подойти для них. Это поможет развить логические способности ребенка при решении задач.

Помогайте ребенку учить аксиомы, теоремы и доказательства. В геометрии нужно многое знать на память.

Еще одним правильным вариантом будет получение помощи от специалистов. Чтобы подтянуть ребенка по геометрии, можно записать его на онлайн-курсы, преподаватели помогут пройти весь материал и привьют интерес к предмету. Тогда вам не придется контролировать его и заставлять учиться.

Спряжение глаголов – Как правильно определить?

Основное отличие первого и второго спряжения — в окончаниях и суффиксах.

Как определить первое спряжение

Первое спряжение — это все слова, которые не относятся ко второму типу спряжения.

К глаголам первого спряжения относят:

• Слова, у которых в инфинитиве есть суффикс «еть».

  Кроме: вертеть, видеть, зависеть, обидеть, ненавидеть, смотреть, терпеть.

• Слова с суффиксом «ать».

  Кроме: гнать, дышать, держать, слышать.

• Слова, у которых есть суффикс -оть», «уть», «ть».

• Глаголы-исключения с суффиксом «ить»: стелить, брить и зиждиться.

Чтобы было проще, можно запомнить и искать буквы Е, У, Ю в окончаниях.

К первому спряжению относятся глаголы с окончаниями:

• -у (-ю),

• -ешь (-ёшь),

• -ет (-ёт),

• -ем (-ём),

• -ете (-ёте),

• -ут (-ют).

Как определить второе спряжение

Ко второму спряжению относятся все глаголы, которые оканчиваются на «-ить», кроме: брить, зиждиться, носить, стелить, хвалить. Последние относятся к первому типу спряжения.

Также ко второму спряжению относятся семь глаголов с окончанием на «-еть»: смотреть, вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, терпеть. Другие глаголы с окончанием на «еть» относятся к первому спряжению.

Кроме того, ко второму спряжению относятся четыре глагола с окончанием на «-ать»: гнать, дышать, держать, слышать. Все другие слова с окончанием на «ать» относятся к первому спряжению.

Ко второму спряжению относятся глаголы с окончаниями:

• -у (-ю),

• -ишь,

• -ит,

• -им,

• -ите,

• -ат (-ят).

Чтобы запомнить глаголы-исключения можно выучить стишок:

Как определить спряжение глагола по личному окончанию

Чтобы определить спряжение глагола с ударным личным окончанием, нужно поставить его в форму третьего лица множественного числа. Затем:

И в соответствии с типом спряжения следует писать окончания.

В таблице далее представлены варианты личных окончаний глаголов первого и второго спряжения с примерами.

Как запомнить артикли к немецким словам? – Немецкий язык онлайн

Благодаря этому простому приёму изучающие немецкий язык намного лучше смогут усвоить артикли,

 

даже несмотря на то, что Марк Твен в своей статье “Об ужасающей трудности немецкого языка” был прав:

Марк Твен
Об ужасающей трудности немецкого языка

Но всё же ему удалось превосходно овладеть письменной и устной немецкой речью.

Давайте всё-таки подытожим то, что сказал об артиклях в немецком языке Марк Твен:
1. В принадлежности артиклей к словам нет никакой системы или логики! К сожалению, это правда.
2. Тот, кто хочет запомнить артикли к немецким словам, должен обладать супер-памятью (“как гроссбух”). И это также верно! Но сейчас, в этой теме Вы обнаружите, что у Вас уже есть эта супер-память. Для этого Вам нужна только методика!

Многие из Вас сейчас, возможно, подумали: “Секундочку, это не так. Методика уже есть!”
Вы, конечно же, правы. Есть особое правило, так называемое определение рода по окончанию слова. Это правило специальных окончаний, подсказывающих нам род слова.
 

Несколько примеров.

Слова, оканчивающиеся на -ung, всегда женского рода, следовательно, die

Слова, оканчивающиеся на -or, всегда мужского рода, следовательно, der

Слова, оканчивающиеся на -chen, всегда среднего рода, следовательно, das

 

Таких “специальных окончаний” несколько. Разумеется, среди них есть исключения. Некоторые лингвисты спорят из-за этого: какие окончания являются специальными (определяющими род),а какие – нет.

Мы не будем концентрироваться на исключениях, а перечислим те специальные окончания, которые действительно (почти) всегда точно определяют немецкий артикль:

В первой строке – окончания, определяющие мужской род, во второй – женский, в третьей – средний.

Но посмотрим правде в глаза – кто уже запомнил эти окончания?

Итак, совет для запоминания специальных окончаний: использование квазислов!

И что же такое квазислова?
 

“Квази” – латинское слово, которое означает “как”. Квазислова – это ненастоящие, придуманные слова, которых нет в языке. И вот совет:

Мы соединим окончания так, что получим слово, которое можно произнести. И к этому слову мы придумаем историю и нарисуем картинку.

Итак:

---

der Ig-ling-or-(i)smus

дер Иг-линг-ор-измус
 

Этот вирус прилип ко многим словам в немецком языке! Повторяйте его название медленно несколько раз, пока не запомните!

Видите, какие у этого вируса ИГлы, как у ежа? Подумайте об этом чуть позже! Это поможет Вам вспомнить первый слог названия этой бактерии: Иг-линг… Так Вы сможете лучше отличить это квазислово от двух следующих.

---

Эта женщина – учёный в институте, который называется
 

die Heit-ung-keit-ei-schaft-tion-(i)tät-ik

ди Хайт-унг-кайт-ай-шафт-цьон-тет-ик

---

И в заключении хочу представить Вам существо
 

das Tum-chen-ma-ment-um-lein

дас Тум-хен-ма-мент-ум-лайн

В будущем оно будет у Вас всегда под рукой, чтобы прошептать Вам на ухо нужный артикль.
Как видите, это слово покороче, поэтому его легко запомнить. Итак, поехали…

Это маленькое существо похоже на ТУМан: подсказав Вам нужный артикль, тут же растворяется в воздухе. Так Вы легко вспомните первый слог слова: Тум-хен-ма-мент-ум-лайн

---

И давайте признаем, что довольно часто этих специальных окончаний нет…

Вот неудача! Мы не сможем узнать артикль к этим словам по окончанию. И вспомним снова Марка Твена: “а посему род каждого существительного в отдельности нужно вызубрить наизусть”…

Но:

– Почему это действительно так сложно?
– И как можно более быстро и просто выучить эти артикли?

Ответы на эти и другие вопросы Вы найдёте в справочнике для тех, кто всерьёз собрался выучить немецкий язык.

Петер Хайнрих
Перевод: команда Start Deutsch
Статья и все материалы размещены с разрешения автора.

как выучить много и не взорваться

Учеба в университете – это всегда большая нагрузка и стресс. Каждому студенту приходится читать, анализировать и запоминать огромное количество нового материала. Как тут не переутомиться и не взорваться?

 

 

В этом деле на помощь студентам приходят эффективные методики, давно зарекомендовавшие себя и проверенные специалистами. Специально для вас мы сделали подборку 20 лучших советов о том, как лучше учиться, чтобы запомнить больше и не устать.

Официальные методики и, казалось бы, очевидные приемы, о которых мы часто забываем, – в нашей статье…

10 лучших книг для изучения английского языка

Гении выбирают самообразование

Бесплатное онлайн-обучение с FutureLearn

1) Разработайте план

Приступая к изучению объемного материала, разработайте четкий план занятий. Он поможет распределить время, систематизировать процесс, сделает его более эффективным.

2) Занимайтесь в комфортной и подходящей для учебы обстановке

Обстановка, в которой вы занимаетесь, играет важную роль в усвоении материала. Спальню, например, нельзя назвать лучшим местом для занятий, потому что она действует расслабляющее и мешает сосредоточиться, а вот комфортный рабочий кабинет с удобной мебелью подойдет идеально!

3) Отдайте предпочтение правильному питанию

Хотя бы на время напряженной учебы откажитесь от фастфуда в пользу правильного питания с плотными и здоровыми завтраками. Постарайтесь также сократить потребление углеводов и увеличить потребление белков.

4) Занимайтесь вместе с друзьями

Занимайтесь в группе с друзьями и сокурсниками, если есть такая возможность. Это разнообразит учебный процесс, позволит обмениваться идеями и дискутировать, что многим помогает в запоминании материала.

5) Пользуйтесь техниками, которые подходят именно вам

Одним студентам удобнее читать электронные книги и делать записи на компьютере или планшете, другим комфортнее работать с бумажными книгами и делать пометки от руки – всегда выбирайте то, что подходит именно вам.

6) Меняйте фокус

Продолжительные занятия одного типа (например, только чтение или только прослушивание аудио) или с однородным материалом (например, только технические данные или только классическая литература) негативно влияют на процесс осмысление и запоминания. Чередуйте разнообразный материал и методики его изучения.

7) Не занимайтесь зубрежкой

Ученые давно доказали, что большинству людей настойчивая зубрежка материала не дает практически никаких результатов. Попытки просто зазубрить материал, не подкрепленные ничем иным, станут для вас пустой тратой времени.

8) Пользуйтесь мнемоническими техниками

Мнемонические приемы – это комплекс проверенных техник, которые помогают запомнить текстовую, визуальную и цифровую информацию, а также имена и даже фамилии. Среди них – «метод римской комнаты», цифробуквенный код, «метод вешалок», метод О’Брайена, система Шед и многие другие. Тщательно изучите эти методики и выберите ту, которая подходит именно вам.

9) Положитесь на интервальное повторение

Постоянное повторение выученного материала, например, стихотворения, в каком-то смысле «атрофирует» данную информацию в нашем мозгу, что ведет лишь к кратковременному запоминанию. Если вы хотите запомнить что-то навсегда – пользуйтесь методом интервального повторения. 

10) Используйте записки с напоминаниями и обучающие карточки

Этот метод хорош для запоминания формул, дат, иностранных слов и т.д. Напишите, то, что вы хотите запомнить, на карточках и повесьте их в разных местах своего дома или комнаты. Информация то и дело будет попадаться вам на глаза, что поспособствует ее непроизвольному запоминанию.

11) Иллюстрируйте материал, который нужно запомнить

По мнению ученых, очень большой процент людей легче и быстрее воспринимает любую информацию в графическом виде. Это могут быть рисунки, таблицы, графики и все, что задействует визуальное восприятие. Если вы не найдете готовых графических материалов по вашей теме – создайте их самостоятельно!

12) Используйте фонетические ассоциации для запоминания иностранных слов и терминов

Проведение ассоциаций и нахождение соответствий – это одна из уникальных возможностей нашего мозга. Особенно она полезна при запоминании сложных терминов, иностранных слов и аббревиатур. Наверняка, вы знаете слова или выражения, которые звучат похоже на то, что вам необходимо запомнить, – проведите осмысленную ассоциацию между знакомым и незнакомым словом, чтобы легко и быстро запомнить последнее!

13) Запоминайте, объясняя материал другим людям

Еще в 1969 году ученый Эдгар Дейл разработал «конус обучения», в котором отражены наиболее и наименее эффективные методики изучения материала. Из этого исследования вы можете вынести для себя одну очень полезную технику, а именно – пересказ и объяснение изученного материала другим людям. Например, вы изучили материал о правлении Наполеона. Чтобы самому его лучше запомнить, найдите благодарного слушателя или постарайтесь рассказать ему о прочитанном так, как это сделал бы преподаватель.

14) Используйте визуальные ассоциации

Мы уже упомянули возможность нашего мозга к проведению ассоциаций как важный фактор в процессе эффективной учебы. Тем не менее, ассоциации могут быть не только фонетическими, но и выдуманными или визуализированными. Изучая новый материал, постарайтесь представить себе то, о чем вы читаете или слышите. Впоследствии, для быстрого вспоминания данной информации вам потребуется лишь вспомнить представленную картинку, т.е. визуальную ассоциацию.

15) Совмещайте учебу с физической нагрузкой

Как ни странно, физическая нагрузка часто помогает справиться с нагрузкой умственной. Оказывается, всего 15-минутной тренировки достаточно для активизации мозговых процессов, получения заряда бодрости, восстановления памяти и ясности мышления.

16) Делайте перерывы на сон

В книге «Психо-кибернетика» доктор Максвелл Мальтц описал пример мужчины, чей мыслительный процесс значительно активизировался во время кратковременного сна, следовавшего непосредственно за изучением нового материала. Это удивительным образом помогало ему запомнить и даже проанализировать полученную информацию. Доктор пришел к выводу, что аналогичные возможности присущи также большинству людей. Так, почему бы не попробовать? Кроме того, здоровый сон – это прекрасная возможность отдохнуть в процессе напряженной учебы.

17) Пейте больше воды

Занимаясь изучением нового материала, всегда держите под рукой бутылку воды. Ученые Университета Восточного Лондона доказали, что обильное потребление простой воды помогает человеку сконцентрироваться на решении задач и ускоряет запоминание информации.

18) Увеличьте потребление кислот Омега-3

Память, внимание, скорость мыслительного процесса – на все это в нашем организме влияют кислоты Омега-3. Их недостаток может крайне негативно сказаться на возможности работы с объемным материалом. Поэтому обязательно включите в свой рацион орехи, семечки и жирую рыбу.

19) Не занимайтесь на ярком солнце и в жаре

Яркое естественное или искусственное освещение, как и жара, мешают большинству людей воспринимать новый материал, поскольку расслабляют не только тело, но и мозговые процессы человека. Именно поэтому далеко не всем удается продуктивно учиться в жаркий полдень или на залитом солнцем пляже. Как ни странно, усваивать и осмыслять новую информацию лучше при средней температуре и, если не в темноте, то хотя бы при приглушенном свете.

20) Создавайте дополнительные стимулы

Для многих людей «учеба ради учебы» не является достаточным стимулом, заставляющим планомерно и сосредоточенно заниматься изучением трудного материала. Это может стать серьезным препятствием на пути к прогрессу. Но, выход есть… достаточно создать для самого себя дополнительный стимул! Например, пообещайте себе интересную поездку, посещение ресторана или покупку долгожданной обновки в случае успешной сдачи экзамена. Это наверняка поможет справиться с ленью и недостатком мотивации.

Онлайн-ресурсы для изучения английского

10 способов сдать IELTS

10 лучших книг по подготовке к IELTS

 

Study hack: Как долго запоминать словарный запас

Как НЕ запоминать словарный запас долго

Худший способ изучить словарный запас – это перечислить слова и определения на листе бумаги и изучить этот лист.

Что? Ты делаешь это?

Конечно! Большинство студентов так и поступают. Но если вы думаете, что это способ запоминания словарных слов надолго, вы, вероятно, просто забываете слова на следующий день.Да?

Как запомнить словарный запас надолго

Вот учебный прием: Подумайте о слове . Ага. Подумайте о слове.

Я знаю – звучит неубедительно. Но терпи меня здесь.

Если вы изучаете словарный запас, просто глядя на слово и его определение (даже если вы делаете это снова и снова), вы получаете доступ к этому слову только с ОДНОЙ точки зрения. Вы видите и понимаете только ОДНУ сторону слова. Вы даете себе только ОДНУ ручку, с помощью которой можно ухватиться за слово и запомнить его.Не круто. И определенно неэффективно.

Итак, как я уже сказал, лучший способ изучить и запомнить новое словарное слово надолго – это подумать о нем. Работай с этим. Поговори об этом. Представьте это. Подключите это к чему-то еще, что вы знаете. Думай думай думай!

Когда вы думаете о слове, вы подходите к нему с разных сторон, что улучшает ваше понимание слова, а также ваши шансы запомнить его надолго. Когда вы думаете о слове и связываете его с чем-то, что вы уже знаете, вы придаете ему контекст и «место для жизни» в своем мозгу.В некотором смысле, вы даете себе больше возможностей ухватиться за слово и запомнить его.

Примечание: если вам сложно изучать и запоминать информацию, отличную от словарного запаса, используйте эти 3 совета по изучению памяти. Для получения дополнительных советов о том, как изучать словарный запас, используйте эти советы по изучению словарного запаса.

Рискуя показаться хромым, вы должны думать о своем слове, как о осьминоге: чем больше «ножек» вы ему дадите (то есть: чем больше вы думаете о слове ), тем больше способов вы нужно держаться за это (запомнить).

Давайте посмотрим на пример:

Возьмите слово катарсис . Если вы напишите «катарсис» на одной стороне листа бумаги и «обеспечение психологического или эмоционального облегчения посредством акта очищения» (определение катарсиса) на другой стороне, ваш единственный шанс выучить это слово – это если вы запомните определение.

Однако, если вы подумаете об этом слове как , вы запомните его лучше. Вот как могло бы выглядеть «размышление над словом», если бы вы оказались в моей голове:

Катартик – хорошее слово.Нам нравятся вещи катарсис . Собираюсь на пробежку – это катарсис , потому что после этого я чувствую себя лучше. В Cathartic есть слово «кошка», и ласки моей кошки помогают мне снять эмоциональное напряжение, поэтому ласки кошки – это катарсис . Когда я чувствую тревогу, я должен попытаться сделать что-нибудь, катарсис, , чтобы почувствовать себя лучше. Когда я чувствую себя лучше, я достиг катарсиса . Катарсис – это состояние самочувствия после снятия напряжения.У всех нас разные представления о катарсических занятиях . Cathartic содержит слово «харт», которое звучит как «сердце» – так что нечто такое, что cathartic заставит наши сердца почувствовать букву. Cathartic также содержит «искусство», и я люблю рисовать, когда я в стрессе, поэтому создание искусства – это тоже катарсис . Хм, я в стрессе, так что, может быть, я смогу сделать что-нибудь вроде катарсиса .

Дайте слово НОГАМ, думая о нем с разных сторон.У вас будет больше шансов запомнить это слово надолго.

Чтобы сделать еще один шаг вперед, я мог бы попробовать использовать слабительное трижды в течение дня. Просто заставив себя произнести это слово три раза, я думаю о нем. Я думаю Сейчас хорошее время, чтобы его использовать? или Давайте посмотрим, смогу ли я вставить слово в этот разговор с мамой. или Дерьмо, я пока использовал это слово только дважды; время использовать его еще раз! И каждый раз, когда я думаю об этом слове, я делаю новые ручки, за которые можно его удерживать.

Изучение слов происходит в четыре этапа, поэтому, если вы пытаетесь научиться запоминать словарные слова надолго, может быть полезно знать следующие этапы:

(Если вам интересно, вот некоторые исторические данные о четырех стадиях обучения словам. Если нет, то это круто.)

1. Неизвестное слово: Вы не узнали его
2. Первоначальное распознавание: Вы видели или слышали это слово раньше, возможно, вы сможете его произнести, но не знаете определения
3. Частичное знание слова: Вы знаете одно общее определение слова и можете использовать его в простом предложении
4. Полное знание слова: Вы знаете более одного определения этого слова и можете использовать это слово в различных контекстах

Чтобы запомнить словарный запас надолго, нужно перейти к четвертому этапу.Если вы дойдете до этого этапа, это означает, что вы полностью усвоили все «ручки» слова и не собираетесь их отпускать (забыть). Чтобы перейти к четвертому этапу, вам нужно много думать о слове, как я описал.

Если вы дойдете только до третьего этапа – частичного знания слов – вы сможете пройти завтрашнюю викторину по лексике, но вы забудете слово почти сразу после викторины.

Итак, помните, метод обучения (на самом деле, больше похожий на науку!) О том, как запоминать словарные слова в долгосрочной перспективе, – это думать, думать, думать об этом, .Прорыв третьего этапа. Если вы это сделаете, то это слово будет вашим на всю оставшуюся жизнь.

7 уловок, которые помогут быстро и легко запомнить новые слова

Слова, слова, слова… так много нужно выучить, и так сложно их все запомнить, не говоря уже о том, чтобы использовать их, верно? Что ж, сегодня у меня есть семь советов, которые должны сделать изучение и запоминание новой лексики проще, быстрее, веселее и эффективнее.

1. Создайте сеть словесных ассоциаций – наш мозг берет то, что мы читаем, и превращает это в образы, идеи, чувства и т. Д.а затем устанавливает связи между тем, что мы знали раньше, и новой информацией (словами и идеями). Вот как мы запоминаем вещи. «Новое» подгоняется под «старое». Подумайте о дереве. Вам легче увидеть большое дерево с множеством ветвей и листьев, чем маленькое дерево с очень небольшим количеством ветвей и листьев, верно? Что ж, то же самое и с вашим мозгом. Когда вы связываете новое слово или идею с уже знакомыми вещами, вашему мозгу становится легче найти (увидеть) их, когда вам нужно их запомнить.Как это сделать? Легкий. Сделайте сеть идей. Начните с того, что вы хотите запомнить (слова, идеи, предложения), на середине листа бумаги. Затем нарисуйте из него линии, как паутину. В конце строки запишите любые идеи, слова или даже картинки, о которых вы думаете, когда произносите слово или идею в середине страницы. Все, о чем вы думаете, нормально… просто запишите это.

Это займет около 2 минут. Теперь все слова / идеи соединяются в вашем уме. Если вы увидите или услышите одно из них, это поможет вашему мозгу запомнить все остальные.Чтобы это сработало, вы можете поговорить с собой о том, как каждое слово / идея сочетается с другими. Чем больше вы это делаете, тем больше у вас связей. Множество связей позволяет вашему мозгу легко «видеть» слово, которое вы хотите вспомнить, когда вы пытаетесь его запомнить.

2. Помните в кусках (словосочетания) – Запоминание слова важно, но английский, как и китайский, является языком, и языки – это НЕ просто факты, которые нужно запомнить – это инструменты, которые люди используют для выражения своих идей и общения.Итак, найдите примеры того, как каждое слово используется в вашем тексте. Напишите несколько слов до и после слова, чтобы запомнить, как оно используется. Например: если ваше слово «высокомерный», напишите что-нибудь вроде этого… «высокий высокомерный мужчина»… Это поможет вам вспомнить, что «высокомерный» – это прилагательное, и оно описывает людей. Следующее, что нужно сделать, это составить 3 полных предложения со словом, чтобы попрактиковаться в его использовании.

3. Используйте картинки – Нарисуйте маленькие картинки, показывающие значение слова, если можете.Звучит безумно, правда? Вот почему это работает. В наш мозг в каждый момент приходит так много нормальной информации, что сумасшедший образ – это приятный сюрприз, а вы всегда помните сюрпризы, не так ли? Наш мозг также специально разработан, чтобы быстро улавливать и понимать визуальную информацию. Итак, сделайте забавную картинку, которая показывает значение слова, которое вы хотите запомнить, и ваш мозг легко его запомнит.

4. Расскажите сказку – Я всегда слышу, как мои ученики говорят, что нужно запомнить слишком много новых слов.Для этого вы можете использовать трюк с памятью. Просто создайте сумасшедшую историю, в которой используются все слова. Представьте это в своем воображении, пока вы сочиняете рассказ. Мы легко запоминаем истории, особенно сумасшедшие истории, которые мы можем вообразить в деталях в нашем сознании. Повторите рассказ, и вы запомните слова. Когда вы заставляете рассказ соединять слова забавным образом. Например, если вы хотите запомнить эти 20 слов:

туфли, пианино, дерево, карандаш, птица, автобус, книги, водитель, собака, пицца, цветок, баскетбол, дверь, телевизор, ложки, стул, прыжок, танец, компьютер, камень ….можно написать такую ​​историю:

Есть пианино в туфлях и сидит на дереве . Дерево странное, потому что кто-то воткнул в него гигантский карандаш . На карандаше сидит птица и смотрит на автобус , полный людей, читающих книг . Даже водитель читает книгу, что плохо, потому что он не обращает внимания на вождение. Итак, он попадает в собаку , которая ест пиццу посреди дороги, и убивает ее.Водитель выкапывает яму и зарывает в нее собаку, а затем кладет на нее цветок . Он замечает, что в могиле собаки есть дверь , и открывает ее. Внутри он видит телевизор с 2 ложками для антенн наверху. Никто не смотрит телевизор, потому что все смотрят стул . Почему? – Потому что стул прыгает и танцует г и бросает камни на компьютер .

Попробуй.Вы будете удивлены!

5. Утилизируйте кусочки – Используйте корни, префиксы и суффиксы, чтобы угадать, что означает слово. Например:

Может быть, вы не узнаете слово «микробиология», но можете догадаться, что оно означает. Сначала посмотрите на приставку «микро». Микро – значит очень маленький. Вы также можете помнить, что «логия» означает предмет, изучение чего-либо. Мы уже знаем, что часть значения этого слова – «изучение» + «что-то маленькое». Теперь вы, вероятно, вспомните, что «био» означает живые существа.Итак, мы можем понять, что микробиология, вероятно, означает изучение очень маленьких живых существ. Это правильно. Английский похож на пазл: мы складываем кусочки, чтобы составить новые слова. Итак, если вы составите список часто встречающихся начал слов (un-, dis-, con-, micro- и т. Д.) И окончаний слов, которые вы часто видите (-able, -ly, -ent, -tion, – ive и т. д.) и запомните, что они означают, вы сможете угадать, что означают многие новые слова.

6. Думай и учись в противоположностях – Учите слова с противоположными значениями (антонимы) и слова с одинаковыми значениями (синонимы) вместе.Например, выучите сердитый / счастливый (антонимы) и сердитый / перекрестный (синонимы) одновременно. Нам легче запоминать похожие и противоположные вещи, потому что они «склеиваются» в нашем сознании.

7. Время – это все – По мнению психологов, изучающих то, как мы что-либо запоминаем, есть лучший способ узнавать вещи быстро и надолго. Немедленно используйте новое слово. Используйте через 10 минут позже. Используйте через 1 час позже.Используйте через 1 день позже. Используйте через 1 неделю . После этого вам редко придется повторяться – новый словарный запас навсегда останется вашим.

Удачи!

Написано Полом Тернером для TEFL.net июль 2008 г.
Пол Тернер M.Ed TSL, BA Psych.

Как быстро запомнить словарный запас (и запомнить его навсегда)

Подкаст: Загрузить

Подписка: Apple Podcasts | Подкасты Google | Брошюровщик | RSS

Вы бы хотели знать, как запоминать словарный запас с невероятной скоростью, верно?

Если вы хотите улучшить свой родной язык или выучить новый язык, желание расширить словарный запас вполне естественно.

На самом деле, если вы не хотите лучше овладевать языком, вам действительно нужно сесть и подумать, почему вы не посвятили обучению на протяжении всей жизни.

В конце концов, знания – это сила, особенно когда вы применяете их в разговорной речи.

Люди, которые хорошо говорят, показывают лучшие результаты во всех сферах жизни, любви и профессионализма.

Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.

>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .

Краткая история того, как я влюбился в запоминание словаря

В школе и университете я любил просматривать свой тезаурус.

Я регулярно «подкреплял» свои курсовые работы «пятью» и «десятидолларовыми словами», чтобы писать более интересно и учить себя большему количеству слов.

Например, я выучил слово «солипсизм», когда исследовал и писал университетскую работу на 3-м курсе в книге «Шекспир и его современники», которую преподавал доктор Х.Дерек Коэн.

Он заметил, что я использовал это слово при оценке работы, и это побудило меня еще больше изучить интересную лексику.

Вскоре я заговорил об «архитектонической тавтологии», «паратекстах» и выделил из своего письма всевозможные древнегреческие и латинские термины.

И никогда ради моего эго.

Это было из-за любви к языку и знаний, которые хорошо приносит использование слов.

В наши дни вы можете получить доступ к онлайн-словарю и тезаурусу способами, которые намного проще, чем листать заезженные коллекции слов на вашем столе.

Но независимо от того, как вы набираете слова, вы действительно можете сделать пополнение словарного запаса легким и безграничным.

Почему заучивание любого слова наизусть мучительно медленно

Тогда я запоминал эти слова наизусть.

Было больно!

Почему зубное обучение так раздражает?

Во-первых, это скучно и однообразно.

Это тоже не весело.

И исследования обычно показывают, что уровень запоминания составляет около 40%.

С другой стороны, с помощью мнемоники любой может повысить этот показатель до 80%.

И если вы регулярно практикуете техники запоминания, этот показатель вырастет еще выше. Вот как практиковать техники запоминания для изучения чего угодно, в том числе для улучшения языковых способностей.

Я так рад, что узнал о методах запоминания, таких как Дворец памяти, во время моей докторской диссертации. годы.

Эта специальная стратегия научила меня быстро запоминать кучу сложной лексики.

Так что, если я скажу вам, что вы можете стать абсолютным титаном силы слова быстрым, легким и увлекательным способом?

Что ж, можно. И эта способность есть у вас прямо сейчас.

У вас есть все инструменты, которые могут вам когда-либо понадобиться, чтобы значительно расширить свой словарный запас за счет улучшения вашей способности запоминать слова.

Основные правила, которые позволят вам запоминать словарь навсегда

Давайте начнем с запоминания словарного запаса с высоты птичьего полета.

Посмотрим правде в глаза:

Вначале вас могут ошеломить вопросы о том, с чего начать.

Это ощущение нормальное.

В конце концов, только в английском языке более миллиона слов.

Как вы вообще можете сократить это число, не говоря уже о том, изучаете ли вы второй или третий язык?

Позвольте мне объяснить это простым языком.

1. Ваша цель – запомнить звук и значение слова.

2. Вы делаете это, заранее подготовив сеть дворца памяти.

3. Когда вы знаете, как ориентироваться в сети дворца памяти, вы «кодируете» каждое слово с помощью магнитно-мнемонических изображений.

4. Вы используете репетицию воспоминаний, чтобы сохранить слова в долговременной памяти.

5. Вы используете большую пятерку обучения, чтобы ускорить процесс и обеспечить долголетие.

Если у вас есть какие-либо сомнения относительно реализации этих шагов, помните, что двуязычие способствует более здоровому мозгу.Вы обязаны этим своему долгосрочному здоровью.

Удивительная правда о том, как запоминать значения слов

Теперь, когда я говорю о запоминании звука и значения слова одновременно, это не означает КАЖДОГО значения слова.

Мы говорим об одном или максимум двух значениях любого данного слова, когда начинаем.

Серьезно:

Будьте готовы оставить 430 других возможных определений и употреблений, перечисленных в Оксфордском словаре.

То же самое с немецким или любым другим языком.

Говоря о немецком языке, вот «История о том, как выучить и запомнить немецкий словарь». Это моя самая первая книга по запоминанию словарного запаса и включает в себя больше мнемонических примеров, которые помогут вам запоминать словарный запас навсегда.

Чтобы выучить слово, не обязательно запоминать все значения

Опять же, тот факт, что существует несколько определений, не означает, что вы должны сохранять их все в памяти.

Вам нужно запомнить только одно или несколько значений, имеющих отношение к вам.

Вы делаете это, думая о Магнитной станции в вашем дворце памяти.

Затем вы создаете магнитные изображения, которые напоминают вам звук и одно из основных значений этого слова.

Затем сделайте глубокий вдох.

Расслабьтесь.

Вернись и проведи репетицию воспоминаний позже и закодируй еще несколько слов.

Или вы можете вернуться и добавить к слову целую фразу.

Часто лучше меньше, да лучше. Помните об этом принципе.

Сильное правило различий в запоминании словарного запаса

Каждое слово отличается.

Слова имеют разные слоги, разное происхождение и изменчивы в определенных грамматических контекстах.

Слова также могут быть изменены при добавлении префиксов и суффиксов.

Не превращайте эти изменения во врага!

Просто относитесь к этим изменениям как к прекрасным различиям в разнообразном языковом опыте, который они представляют.

А затем запомните их как отдельные примеры, как любое другое слово.

Если вы хотите масштабировать процесс, вы можете иногда создать серию Memory Palace только для обычных и неправильных глаголов.

Если вам все еще неясно, что включает в себя эта техника, вот 5 примеров Дворца памяти. Еще лучше, попробуйте это:

Но используйте Дворцы памяти только в том случае, если они вам пригодятся.

Что бы вы ни делали, не слишком обобщайте процесс.

Не существует универсальной «волшебной пули», которая работала бы с каждым словом, когда речь идет о методах запоминания для изучения языка.

Не все слова ведут себя одинаково, и мы не можем относиться к ним так, как если бы они действовали.

Как только мы понимаем, что работать со словарем нужно индивидуально, мы готовы взяться за дело.

Магия группировки слов для запоминания

Вы помните, как в детстве учились считать слоги?

Возможно, ваш учитель начальной школы научил вас хлопать в ладоши с каждым слогом, когда вы произносите слова вслух.

Может быть, он научил вас держать руку под подбородком и считать каждый раз, когда ваша челюсть «отвисает», когда вы произносите слово вслух как слог.

У меня есть друг, который помнит, как в детстве практиковал se-ven, el-e-phant, yel-low и rock-et. Она разыграла это.

Она нашла это захватывающим!

И это увлекательно. Вы можете взять немного из этого чуда, этого волнения и применить его на практике с помощью методов запоминания словарного запаса.

Как?

Сгруппируйте слова с одинаковым количеством слогов.

Упорядочивание слов по слогам в форме «подобное» и «подобное» – мощный инструмент, помогающий запоминать.

Вы также можете поэкспериментировать с расположением слов по гласным.

Другой профессор по имени Кристиан Бёк, которому я многому научился, потратил много времени, выстраивая слова по гласным в своей превосходной книге Eunoia.

Вот образец:

Вы замечаете, что он здесь делает?

Все слова в этом отрывке имеют только одну гласную.”Я.”

Хотя вы можете не делать этого в своей собственной сети Memory Palace, я уверен, что чтение большего количества работ Бёка вдохновит вас на то, чтобы придумать множество игр, в которые вы можете играть с изучением языка.

Конечно, систематизация слов требует немного усилий на начальном этапе.

Ужасная цена, которую изучающие язык платят, когда не могут спланировать план

Но что произойдет, если вы не составите список словаря и не упорядочите его для стратегического запоминания?

Случайный хаос!

Но если вы стратегически возьметесь за это для использования во Дворцах памяти, у вас будет простой ключ к успеху с запоминанием.

Почему практика делает прогресс лучше, чем любое приложение для запоминания словаря

После того, как ваш целевой словарный запас организован и вы знаете, что вам нужно сохранить в памяти, вы можете свободно практиковаться в использовании техник запоминания для изучения языка.

Теперь вы можете сосредоточиться исключительно на задаче расширения словарного запаса.

Это действительно так просто.

Как вы улучшаете свои способности с помощью запоминания словарного запаса с постоянным увеличением с течением времени?

Простой:

Вы запомнили словарный запас.

Придерживайтесь практики составления списка слов каждый день.

«Журнал свободы», используемый для изучения языка, поможет, потому что я показал вам, как сочетать его с техникой «Дворец памяти».

Постепенно вы заметите улучшение – если не очень быстро.

Запишите это улучшение в журнал памяти. Вы скоро увидите, как далеко вы продвинулись.

Сила контекста для быстрого запоминания большего количества слов

Затем используйте заученные слова в контексте.

Как и в любой другой технике запоминания, ключевым моментом является погружение.

Используйте свой словарный запас при чтении, письме, устной речи и аудировании.

Используйте методы Большой пятерки в своих интересах.

Как правильно подбирать слова для запоминания

Еще одно правило контекста, такое простое, но важное – тщательно выбирать слова, которые вы запоминаете.

Так же, как мы обсуждали запоминание соответствующих определений с высоты птичьего полета, слова, которые вы стремитесь запомнить, должны быть только теми, которые улучшат вашу жизнь.

Если список слов не улучшает вашу жизнь и не продвигает вас к вашим целям, то слова действительно не нужно запоминать.

Существует множество источников списков слов, но Ogden’s Basic English – отличный и бесплатный источник для выяснения, какие слова вы могли бы выучить на любом языке.

Вам просто нужно убедиться, что у вас есть цели – значимых целей.

Какие цели вы могли бы преследовать при запоминании словарного запаса?

* Изучение иностранного языка

* Изучение медицины

* Подготовка к сдаче юридического экзамена

Все эти цели добавляют смысла вашим усилиям, что очень важно для выработки жизненного навыка, который становится привычным.

Обзор основ с несколькими мнемоническими примерами

Почему значение так важно при запоминании словарного запаса?

Чтобы действительно запомнить слова, они должны быть чем-то большим, чем просто словами.

Помимо причины для запоминания, смысл поможет вам вызвать ассоциации, особенно когда дела идут тяжело.

Например, есть много санскритских слов, которые я запомнил, и это только потому, что у меня есть значимая цель, двигающая мой проект, которую я смог реализовать.

В дополнение к мнемоническим примерам в этом видео, недавнее исследование еще раз подтвердило идею о том, что элементы подписания и пения также играют роль в формировании памяти.

Конечно, мы обычно не поем словарный запас, который выучили. Обязательно сделайте это в душе, если беспокоитесь, что людям не понравится ваш голос!

И если вы будете петь, вот несколько повседневных английских слов, которые могут быть довольно сложными.

Все, что вам нужно сделать, помимо готового Дворца памяти, – это связать каждое слово с изображениями.

И подумайте, как эти примеры применимы к словам, которые вы хотите выучить и запомнить.

Пример мнемоники «Счет» с магнитным действием

Подумайте о слове «счет».

Если вы похожи на меня, то выросли с Большой Птицей, Оскаром Гроучем и множеством других персонажей детского шоу «Улица Сезам».

Кто вас научил числам? Граф фон Граф, верно?

Он тот, кто меня научил, и, поскольку он глубоко укоренился в химии моего мозга, он идеально подходит для «счета» в «счете».”

Но у нас есть дополнительный «AC», который нужно добавить к этому слову.

Для этого представьте себе кондиционер, выпадающий из окна на графа.

Чтобы придать изображению смысл, этот кондиционер также выглядит как калькулятор – инструмент, используемый бухгалтером, когда он ведет учет.

Эта визуализация на основе действий и объектов со значимым персонажем из поп-культуры почти гарантирует, что вы не забудете это слово.

Почему?

Потому что движение бросается в глаза.”

Даже если у вас «афантазия», вы, вероятно, найдете этот образ шокирующим для вас.

Единственная «хитрость» в том, что изображения и действия значимы для вас.

Следующий пример немного подробнее продемонстрирует этот принцип.

Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.

>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .

Мнемонический пример «Соглашения» с личными магнитными изображениями

Как и в случае с графом в слове «счет», слово «соглашение» требует некоторой нежной нежной заботы.

Так как я изучал сельское хозяйство 11 в средней школе, где мы учились заниматься сельским хозяйством и разными кусками мяса, я могу представить себе своего учителя этого класса, миссис Сандерсон.

Хотя я никогда не видел, чтобы здесь жадничали до мятных конфет или кудахтали, как Злая Ведьма Запада за своим столом, полезно думать о ней именно так.

Почему?

Потому что она преподавала сельское хозяйство, и ее жадность по поводу своего ящика, полного красных и белых мятных конфет, помогает создать звуковое «согласие».”

Затем все, что мне нужно сделать, это увидеть, почувствовать и услышать, как я согласен с ее жадностью, так что я согласен с ее действиями.

Эта визуализация легко помогает мне запомнить слово «согласие», когда я мысленно рисую эту картину.

Правда о мнемонических примерах для изучения и запоминания словарного запаса

Мнемонические примеры, подобные этим, могут только вас увести.

Вам необходимо понять, а затем практиковать мнемонические принципы, лежащие в основе техники запоминания.

Возьмите из этих примеров то, что имеет отношение к вам, и примените приемы к словам, которые помогут вам достичь значимых целей.

Создавайте увлекательные мысленные образы, которые оживают в вашей голове, когда вы разбиваете слова на части.

Вы также можете создавать истории из созданных вами действий, если это вам помогает.

Вот лучшая часть:

Поскольку вы нашли время, чтобы поиграть с этими словами и пообщаться с ними, вы, естественно, начнете их запоминать.

Это так просто, если разбить его слово за словом, по частям.

Почему запоминание словарного запаса – самый важный навык в мире

Запоминание словарного запаса – это не только самый простой навык, но и самый важный навык, который у вас когда-либо был.

Почти вся самая важная информация, которую мы используем, чтобы выжить, передается через слова. Они являются строительными блоками всего языка и информации.

Словарь очень важен и необходим для улучшения во всех сферах жизни.Короче говоря, слова – основа успеха ученика на протяжении всей жизни.

Чтобы расти, у вас должен быть прочный фундамент.

Так дайте мне знать:

Какой словарный запас вы собираетесь запоминать теперь, когда знаете эти секреты запоминания?

Восемь способов запомнить что-нибудь

Однажды я придумал метафору, которая, как мне казалось, идеально отражает огромное количество материала, который мои одноклассники и я должны были выучить наизусть в первые два года обучения в медицинской школе: это было как если бы меня попросили зайти в продуктовый магазин и запомнить имена каждого из них. товар в магазине; их количество и расположение; и каждый ингредиент в каждом продукте в том порядке, в котором они указаны на этикетке, а затем сделать то же самое в каждом продуктовом магазине в городе.

Оглядываясь назад, я не могу представить, как кому-то из нас это удавалось. И все же мы это сделали. Способность разума хранить и вспоминать информацию поистине удивительна. И мы многое узнали о памяти и обучении с тех пор, как я учился в медицинской школе.

Хотя многое из того, что следует ниже, являются методами, которые я использовал, чтобы выжить в первые два года обучения в медицинской школе, большая часть научных данных, доказывающих их эффективность, является новой.

8 стратегий запоминания

1. Интересуйтесь тем, что вы изучаете .Все мы лучше запоминаем то, что нас интересует. Например, немногие люди с трудом запоминают имена людей, которых они считают привлекательными. Если вам по сути не интересно то, что вы изучаете или пытаетесь запомнить, вы должны найти способ стать таковым. Я должен признать, что в медицинской школе я не был так хорош в этом – цикл Кребса (я привожу ссылку только для того, чтобы доказать, насколько он безмерно скучен) просто не волновал меня и не относился к тому, что я находил даже отдаленно захватывающим.
2. Найдите способ усилить свою зрительную память .Вы будете поражены тем, насколько больше это поможет вам запомнить. Например, представьте, что вы на вечеринке, и вас быстро по очереди представляют пятью людьми. Как быстро запомнить их имена? Выберите одну определяющую визуальную характеристику каждого человека и свяжите ее с визуальным представлением их имени, желательно посредством какого-либо действия. Например, вы можете вспомнить Майка, у которого большие уши, создав мысленный образ микрофона («микрофона»), очищающего эти большие уши от воска (я знаю, что это ужасно, но тем более эффективно из-за этого).Для этого требуются умственные усилия, но если вы потренируетесь, вы будете удивлены, насколько быстро вы сможете придумать творческие способы создания этих изображений. Вот еще один пример: как часто вы забываете, где оставили ключи, солнцезащитные очки или кошелек? В следующий раз, когда вы что-то положите куда-нибудь, задержитесь на мгновение, чтобы заметить, куда вы это положили, а затем мысленно взорвите это. Если вы визуализируете взрыв достаточно подробно, вы не забудете, куда вы его положили. Помните: память преимущественно зрительная.
3. Создать дерево мысленной памяти . Если вы пытаетесь запомнить большое количество фактов, найдите способ связать их в уме визуально с помощью дерева памяти. Сначала сформируйте большие ветви, затем листья. Ветви и листья должны нести ярлыки, которые имеют какое-то личное значение для вас, а организация фактов («листья») должна быть логичной. С 1950-х годов хорошо известно, что мы лучше запоминаем «кусочки» информации, если разбиваем их на части. Например, легче запомнить 467890 как «467» и «890», чем как шесть отдельных цифр.
4. Свяжите то, что вы пытаетесь изучить, с тем, что вы уже знаете . Кажется, что чем больше у нас мысленных связей с информацией, тем успешнее мы ее запомним. Вот почему использование мнемоники на самом деле улучшает запоминание.
5. Записывайте элементы, которые нужно запоминать снова и снова . Среди прочего, так я узнал названия бактерий, какие инфекции они вызывают и какие антибиотики их лечат. Записывание фактов в списки улучшает запоминание, если вы заставляете себя изучать списки активно, а не пассивно.Другими словами, не просто копируйте список фактов, которые вы пытаетесь узнать, но активно вспоминайте каждый элемент, который вы хотите выучить, а затем записывайте его снова, снова и снова. Поступая так, вы, по сути, учите себя тому, чему пытаетесь научиться, и, как знают все учителя, лучший способ убедиться, что вы что-то знаете, – это научить этому. Дополнительным преимуществом этого метода является то, что он сразу показывает вам, какие именно факты не вошли в вашу долговременную память, так что вы можете сосредоточить больше внимания на их изучении, а не тратить время на подкрепление уже известных вам фактов.
6. При чтении для удержания резюмируйте каждый абзац на полях . Это требует от вас думать о том, что вы читаете, переработать это и снова научить себя. Даже возьмите концепции, которые вы изучаете, и рассмотрите их; применять их к воображаемым новым ситуациям, что создает больше нейронных связей для усиления памяти.
7. Большую часть занятий занимайтесь днем ​​. Хотя вы можете идентифицировать себя как «утренник» или «вечерний человек», по крайней мере, одно исследование показывает, что на вашу способность запоминать не так сильно влияет то время дня, в которое вы считаете себя наиболее активным, а время суток, в которое вы на самом деле учусь – день кажется лучшим.
8. Высыпайтесь, чтобы закрепить и сохранить воспоминания . Не только вечером после учебы, но и за день до учебы. Намного лучше сделать это, чем не спать всю ночь перед экзаменом.

Почему неисправна память

Потеря памяти – одна из самых частых жалоб, которые я слышу в своей клинической практике. К сожалению, как нормальная часть процесса старения, многие люди начинают обнаруживать, что не могут вспомнить имена, места и вещи так же легко, как раньше, и беспокоятся, что они сталкиваются с началом деменции.

«Доброкачественная забывчивость» – это название, которое мы даем процессу, который происходит при нормальном старении, при котором память остается нетронутой, но наша способность ее извлекать временно ухудшается. Обычно мы пытаемся описать имя или вещь, которую не можем вспомнить, и когда кто-то называет это за нас, мы мгновенно запоминаем то слово, которое хотели. Пока это соответствует возрасту и существенно не мешает нормальному функционированию, нет повышенного риска развития деменции.

Однако уловка заключается в оценке того, что является «соответствующим возрасту», а что нет.«Формальное тестирование иногда необходимо в неоднозначных случаях. Обнадеживает то, что в одном исследовании пациенты старше 50 лет, у которых изначально была обнаружена то, что считалось доброкачественной забывчивостью, имели только 9% шанс прогрессировать до слабоумия. К сожалению, когнитивные нарушения, кроме потеря памяти коррелирует с более высоким риском развития деменции.

Другая причина, по которой люди часто не могут вспомнить вещи, заключается в том, что память – это функция концентрации. Это означает, что когда вы выполняете несколько задач, вам легче забыть.Вы когда-нибудь заходили в комнату только для того, чтобы забыть, зачем вы это сделали? Скорее всего, вы бы вспомнили, если бы не планировали ужин на этот вечер одновременно и не пытались вспомнить номер телефона человека, который только что оставил вам сообщение. Это также объясняет, почему людям, страдающим депрессией или тревогой, сложнее запоминать вещи: оба состояния существенно мешают способности концентрироваться. Сила воспоминания также определяется эмоциональным состоянием, сопровождавшим исходное событие.Эмоции, отрицательные или положительные, имеют тенденцию закреплять события в нашей памяти, как резец вырезает линии в камне – палка о двух концах для людей, страдающих посттравматическим стрессовым расстройством.

Уменьшение износа

Вот три вещи, которые, как показали исследования, снижают риск умственного ухудшения с возрастом:

1. Тренируйте свое тело . Данные свидетельствуют о том, что это не только замедляет нормальное возрастное ухудшение памяти, но и снижает риск развития деменции.Это даже не обязательно должны быть энергичные упражнения – было доказано, что всего 150 минут ходьбы в неделю приносят пользу. Остается неясным, приводят ли более интенсивные упражнения к большему снижению риска.
2. Тренируйте свой ум . Имеющиеся данные также свидетельствуют о том, что выполнение дел, которые работают на ум, может задержать или предотвратить потерю памяти. Это исследование находится только в начальной стадии, поэтому вот вам не менее хорошее руководство, чем любое другое, чтобы выяснить, какие действия будут работать: если какое-либо мероприятие требует от вас перерывов, оно, вероятно, соответствует требованиям.Например, мы можем часами смотреть телевизор, не утомляясь, но решение математических задач, обучение вязанию или даже чтение требуют усилий, утомляющих ум.
3. Возьмите ибупрофен . Хотя одно исследование предполагает, что ежедневная доза ибупрофена снижает риск развития деменции, снижение риска кажется слишком скромным, чтобы оправдать повышенный риск желудочного кровотечения, которое сопровождает ежедневное употребление ибупрофена, поэтому я не рекомендую , а .Однако, если вы уже принимаете ибупрофен от другого заболевания, например от артрита, это может быть дополнительным преимуществом.

Если разум действительно похож на мускул – и все больше и больше исследований подтверждают эту модель, – тогда память вполне может быть похожа на мышечный тонус: чем больше используется ум, тем более устойчивой может стать память. По мере того, как я перешла со времени учебы в медицинскую школу, чтобы достичь раннего (очень раннего) среднего возраста, я обнаружил, что испытываю легкую забывчивость гораздо больше, чем мне хотелось бы. В результате меня утешает то, что старая поговорка «используй или потеряй», кажется, применима не только к телу, но и к уму.

Если вам понравился этот пост, не стесняйтесь исследовать домашнюю страницу доктора Ликермана, Счастье в этом мире.

Метод ключевого слова

: определение и примеры – видео и стенограмма урока

Метод ключевого слова: пример

Давайте посмотрим на слово «апломб». Это обычное словарное слово средней школы. Это означает «хладнокровие и хладнокровие под напряжением». Вот предложение, которое мы можем использовать, чтобы конкретизировать это:

Когда фантастический персонаж Гарри Поттер столкнулся со злодеем, он оставался апломбом, несмотря на то, что знал, что вот-вот умрет. .

Студент, произносящий это словарное слово, может сказать, что «апломб» немного похож на «~ слива», и они могут представить себе холодную сливу прямо из холодильника, которая остается прохладной и спокойной, хотя под ней много других фруктов и овощей («под напряжением»).

Когда придет время их словарного теста, слово «апломб» принесет с собой эту визуализацию, которая вызовет определение.

Почему метод ключевого слова работает?

Исследования показали, что наш мозг намного лучше помещает вещи в нашу краткосрочную и долгосрочную память посредством визуального ввода, такого как изображения и видео, по сравнению с слуховым вводом, таким как лекции или обучающие компакт-диски.Вот почему метод ключевого слова так эффективен; он полагается на визуальный ввод.

Кроме того, чем страннее изображение, тем больше вероятность, что наш мозг его запомнит. В примере с холодной сливой, если бы ученик визуализировал сливу с пушистыми оранжевыми волосами, глазами, ртом, руками и ногами, образ, вероятно, был бы даже более впечатляющим, чем просто образ холодной сливы.

Исследования показали, что чем больше наши традиционные чувства (осязание, обоняние и вкус) задействованы в процессе обучения, тем больше вероятность того, что информация будет помещена в долговременную память.

Например, если студент, изучающий слово «апломб», не только визуализирует холодную сливу, оставшуюся прохладной и состоящую из множества других продуктов, но и на самом деле прикоснувшись к сливе и попробовав ее, изучая это слово, он получит еще выше шанс запомнить определение во время теста.

Вот почему школьные учителя используют различные стимулы, такие как презентации PowerPoint, реквизит, музыка, эксперименты и видео, чтобы заинтересовать своих учеников и повысить вероятность того, что ученики сохранят информацию.

Другие примеры

Давайте теперь рассмотрим еще пару примеров.

Пример 1: Вредный

«Вредный» означает «вредный для всего живого». Вот предложение, использующее это слово:

Загрязнение воздуха, вызванное чрезмерным сжиганием топлива, вредно.

Как звучит слово «вредный»? Чтобы запомнить слово, вы можете изобразить кого-то на компьютере, нажимающего кнопку удаления, одновременно нажимая на Rio (в Бразилии) и букву U.S. Если Рио и США были «удалены», это, безусловно, было бы вредно для всего живого в этом городе и стране!

Пример второй: La Escalera

Мы можем рискнуть использовать словарное слово из другого языка, чтобы подчеркнуть свою точку зрения. Использование метода ключевых слов при попытке выучить словарные слова на другом языке – отличный способ запомнить и выучить эти слова.

La escalera в переводе с испанского означает «лестница». Так уж получилось, что escalera звучит как «эскалатор».” Поскольку эскалатор – это движущаяся лестница, это простой пример использования метода ключевых слов при изучении нового языка.

Пример третий: La Mermelada

Mermelada – еще одно испанское слово, означающее «джем», как в пасте, которую вы кладете на тост. Если вы произнесете это слово, оно будет немного похоже на «русалка».

Вы можете визуализировать русалку. Возможно, вы видите культовое видение красивой русалки с длинными распущенными волосами, сидящей на скале, а позади нее разбиваются волны.Что делает эта русалка? Она варит варенье, но расстраивается, потому что ее тосты становятся мокрыми от грохочущих волн, прежде чем она успевает намазывать варенье на хлеб.

Эта конкретная визуализация может показаться забавной и странной, но, как упоминалось ранее в уроке, чем страннее видение, тем больше шансов, что вы запомните слово и соответствующее определение.

Резюме урока

Хорошо, давайте на минутку вспомним, что мы узнали. Метод ключевого слова – это мнемонический прием или механизм, такой как изображение или рифма, используемый для запоминания чего-либо.Метод ключевого слова – это когда человек использует то, как звучит слово, чтобы визуализировать что-то запоминающееся, что поможет ему позже вспомнить определение.

Наш мозг лучше запоминает визуальный ввод, чем слуховой. Тем не менее, мозг запоминает при оптимальном функционировании, когда он подвергается воздействию нескольких сенсорных стимулов, а не только одного сенсорного опыта. Чем страннее изображение, используемое в методе ключевых слов, тем больше вероятность, что вы сможете вспомнить определение этого слова позже.Метод ключевых слов – отличный метод для изучения словарного запаса на вашем родном и других языках!

учащихся больше никогда не придется «заучивать» словарные определения с помощью этого графического приложения

Хотя вам, вероятно, не приходилось готовиться к тесту на словарный запас в недавнем прошлом, вы все же можете вспомнить, каково это читать неизвестное слово и зафиксировать его определение в памяти. Даже если вам удастся запомнить значение, трудно по-настоящему понять, как его использовать без контекста.

Чтобы облегчить жизнь учащимся от детского сада до 12 класса, патологи речи Дина Зайферт и Бет Лоуренс разработали приложение под названием InferCabulary, которое объединяет словарные слова со звуковыми и визуальными эффектами, показывающими, как это слово может использоваться в различных сценариях. Согласно WBAL-TV, они называют свой метод обучения семантическим рассуждением, потому что он дает студентам возможность проявить свои навыки критического мышления, чтобы сделать вывод о значении термина.

Приложение показывает четыре изображения, каждое из которых сопровождается подписью, которую вы можете воспроизвести вслух, и просит вас выбрать слово (из списка из четырех), которое лучше всего соответствует изображениям.Например, слово плавучесть является правильным ответом для четырех изображений, озаглавленных следующим образом: «Лебеди легко скользят по воде», «Красный спасатель плавает в воде», «Кувшинки парят над водой. вода »и« Поскольку пляжные мячи плавают, из них получаются хорошие игрушки для бассейна ». После того, как вы выбрали плавучесть , вам дается ее определение («способность плавать в воде или в воде»).

Зайферт и Лоуренс изначально задумывали InferCabulary как образовательный инструмент обучения для студентов с особыми учебными проблемами, но Зайферт сказал WBAL-TV, что «классные учителя использовали его с каждым учеником в классе … особенно со средними детьми, которые борются, но не делают этого». не получаю никаких услуг.«Университет Таусона и Google поддерживают проект в Балтиморе.

Не только преподаватели одобряют InferCabulary – студентам это тоже нравится. Киган Нолан, семиклассник школы Калверт в Балтиморе, сказал WBAL-TV, что «это действительно хорошее чувство, потому что я могу произвести впечатление на своих учителей … громкими словами».

[ч / т WBAL-TV]

методов запоминания и почему они работают

Урок 4: Методы запоминания и почему они работают

/ ru / Learning-tips / Discover-Your-Learning-style / content /

Методы запоминания и почему они работают

Запоминать вещи не всегда легко.Компьютеры хранят все свои файлы на жестком диске, готовые к открытию в любой момент. Но человеческий мозг работает немного иначе. Когда мы изучаем что-то (например, научный термин), клетки, называемые нейронами , начинают разговаривать друг с другом, создавая связи относительно этого слова и его определения.

Затем, когда мы позже пытаемся вспомнить этот термин, наши нейроны работают вместе, и укрепляет эти связи . Таким образом, чем чаще мы что-то изучаем, тем сильнее становятся эти связи, что облегчает вспоминание: лучше память.

Посмотрите видео ниже, чтобы узнать, как улучшить запоминание.

Понимание того, что вы изучаете

Прежде чем пытаться что-то запомнить, важно, , чтобы вы поняли, это. Если вы готовитесь к тесту и обнаруживаете, что что-то не совсем понимаете, найдите время, чтобы узнать об этом больше.

Будь то математическая формула или словарное слово, если вы хорошо это понимаете, ваш мозг образует больше связей , что позволит вам легче его запомнить.

Разделение на части

Разделение на части – это процесс разделения информации и организации ее на группы . Мы делаем это естественно с телефонными номерами; вместо того, чтобы запоминать цифры по отдельности, мы разбиваем их на небольшие группы, например 232-555-0483.

Взгляните на этот список словарных слов:

Довольно длинный и устрашающий! К счастью, мы можем разделить их на более мелкие и более значимые группы . При этом мы создаем отношения между словами, которые могут помочь в процессе их припоминания.

Использование визуализации

Визуализация включает создание в уме образа, который сопровождает идею или термин, который вы хотите запомнить.

Когда вы изучаете что-то вроде определения, вы создаете словесную память в форме слов. Но если вы возьмете это определение и создадите визуальный образ, сопровождающий его, вы дадите своему мозгу два разных способа вспомнить информацию: визуально и устно .

Говорить вслух

Говорить вслух во время изучения может повысить шансы запомнить что-то.Исследования показали, что у вас больше шансов запомнить что-то, если вы говорите на этом, а не молча читаете. Это называется , производственный эффект .

Читая что-то вслух, вы не только произносите , но и слышите , а видят это тоже. Это дает вашему мозгу три разных способа кодирования этой информации вместо одного.

Преподавание материала другим

Вы можете проверить, насколько хорошо вы что-то запомнили, обучая этому других .Это может помочь вам установить собственные мысленные связи по поводу материала, пока вы объясняете его или отвечаете на любые вопросы, которые могут возникнуть у вашего партнера. Если вы не можете полностью объяснить что-то, тогда вы будете знать, что потратите больше времени на изучение.

Эти методы не работают как по волшебству. Вам нужно будет потратить время на учебу. В конце концов, память – это навык , и, как и любой другой навык, это то, что вам нужно практиковать.

/ ru / learning-tips / the-study-cycle / content /

.