Какое выбрать второе высшее: Второе высшее образование — Учёба.ру

Содержание

Что выбрать — профессиональную переподготовку или второе высшее?

1. Второе высшее образование и профессиональная переподготовка это одно и то же?

2. В чём отличие основного образования от дополнительного профессионального образования?

3. Целевая аудитория.

4. Итоговые документы

5. Имеет ли значение профиль высшего образования при поступлении на профессиональную переподготовку?

6. В чем преимущества дополнительного профессионального образования?

7. Есть ли какие-нибудь недостатки у профессиональной переподготовки как особого вида образования?

 

1. Второе высшее образование и профессиональная переподготовка это одно и то же?

Условно профессиональное образование в России можно разделить на три категории: среднее профессиональное образование, основное высшее образование и дополнительное профессиональное образование.

И второе высшее, и базовое (первое) образование – это формы (основного) высшего образования.

Второе высшее – несколько сокращенная форма основного высшего образования, именно поэтому в обиходе её ошибочно приравнивают к допобразованию.

Высшее образование выполняет задачу подготовки кадров высокой квалификации, в то время, как переподготовка предоставляет слушателям новые навыки, квалификацию и компетенцию, которые требуются для того, чтобы полноценно выполнять профессиональную деятельность новой направленности.

Второе высшее возможно получить лишь в случае наличия у вас диплома о среднем профессиональном или высшем профессиональном образовании.

Переподготовка может быть пройдена при наличии высшего или среднего профессионального образования, а также в процессе получения этих видов образования.

2. В чём отличие основного образования от дополнительного профессионального образования?

Программы дополнительного профессионального образования (ДПО) и высшего образования (ВО) предназначены различным целевым аудиториям. Основной потребитель ДПО – взрослые слушатели с определенным багажом знаний и опытом. Они осознают свои образовательные потребности и целенаправленно выбирают программы ДПО. Второе высшее образование в большинстве случаев – участь молодых. Часто вчерашние абитуриенты получают второе высшее образование параллельно с основным.

Основное образование (в том числе второе высшее) предполагает приобретение фундаментальных знаний. Оно в большей степени ориентировано на государственный образовательный стандарт, чем программы ДПО. Студенты изучают общепрофессиональные дисциплины, дисциплины специальности и специализации в соответствии с ГОСТами на выбранную специальность. При этом до 40 % часов, задаваемых в рамках стандарта ВО, не имеют отношения к будущей профессиональной деятельности студента. А программы ДПО изначально подстраиваются под будущую профессию слушателя.

Программы основного образования должны разрабатываться согласно потребностям экономики страны. Однако приведение квалификации студента в соответствие с условиями и задачами рынка труда не их главная цель. Это задача ДПО. Программы дополнительного профессионального образования корректируют знания выпускников высших учебных заведений под требования работодателей.

3. Целевая аудитория.

Второе высшее образование. Обычно этот вид образования выбирает молодежь, относящаяся к категории граждан, готовой к тому, чтобы уделить обучению длительный отрезок времени. Нередко, его получают параллельно с основным высшим. По прохождении всех курсов студент обладает всеми необходимыми знаниями в полной мере. В зависимости от уже изначально имеющегося у вас образования, вы можете получить второе высшее по специальным программам, длительностью от 2-х до 5-ти лет.

Профессиональная переподготовка. Обучение проходит в сжатые сроки. В зависимости от направления и содержания программы, переподготовка может занимать, в среднем, не менее 500 учебных часов и не более 1,5 лет. Отлично подходит взрослым людям, которые уже работают и занимают или собираются занимать руководящую должность. Таким образом, освоив новую специальность по программе переподготовки, молодой руководитель более квалифицированно сможет контролировать работу своих подчиненных в сфере полученной им специальности. Например, изучив основы бухгалтерского учета, менеджер сможет более эффективно управлять бухгалтерией.

4. Итоговые документы.

Второе высшее образование. Студент, успешно прошедший все курсы и аттестационные мероприятия, получает государственный диплом о высшем образовании, соответствующий всем ГОСТам. В зависимости от уровня пройденной программы, выпускнику может быть присвоена квалификационная степень «магистр», «бакалавр» или «специалист».

Профессиональная переподготовка. По окончании обучения выдается диплом установленного образца, позволяющий выполнять новый вид профессиональной деятельности и (или) с присвоением новой квалификации. Диплом о профессиональной переподготовке удостоверяет право специалиста на ведение профессиональной деятльности в определенной сфере на базе имеющегося высшего или среднего профессионального образования в соответствии с установленными квалификационными требованиями по должностным категориям работников.

Диплом о профессиональной переподготовке не является документом о высшем или среднем профессиональном образовании.

Студент получает основное высшее или среднее образование, а параллельно проходит программу переподготовки? Диплом установленного образца о переподготовке, в этом случае, будет выдан ему после окончания прохождения им программы основного образования, в тот же день, когда будет выдаваться и соответствующий основной программе образовательный документ.

Срок обучения для получения диплома — вот главное отличие диплома о профессиональной переподготовке и диплома о втором высшем образовании. Пройдя переподготовку или получив второе высшее образование, Вы можете работать на одинаковых должностях.

5. Имеет ли значение профиль высшего образования при поступлении на профессиональную переподготовку?

Здесь имеет значение уровень образования. Базовое образование должно быть либо среднее профессиональное по профилю, либо высшее. При поступлении с высшим образованием, профиль этого образования не имеет значения.

6. В чем преимущества дополнительного профессионального образования?

Во-первых, оно занимает значительно менее продолжительный период времени. Сроки обучения сокращаются до 18 месяцев вместо 2-3 лет.

Во-вторых, это, безусловно, ориентация на получение слушателями практических навыков и конкретных знаний по выбранной сфере деятельности. Наличие у специалистов базового образования позволяет сократить до минимума количество абстрактных теорий и общеобразовательных предметов. Программы ориентируются исключительно на потребности специалистов. Для человека, получившего качественное дополнительное образование период адаптации на новом рабочем месте минимален.

В-третьих, как правило, стоимость обучения в рамках программ профессиональной переподготовки, в несколько раз ниже стоимости высшего образования.

7. Есть ли какие-нибудь недостатки у профессиональной переподготовки как особого вида образования?

Самым важным фактором при приеме на работу являются знания и умения специалиста, а уже потом — дипломы и документы об образовании. В крупных городах России профессиональная переподготовка быстро развивается. Количество желающих получить дополнительное образование увеличивается с каждым годом. Это объясняется, в первую очередь, быстрыми темпами изменений и роста экономики, промышленности и информационных технологий.

Второе высшее образование в области искусств предлагают сделать бесплатным

  © АГН Москва

Россияне, имеющие творческие способности, смогут получить второе высшее образование в области искусств за счёт бюджета, если они поступят в федеральные вузы на отобранные Правительством направления. Соответствующий закон Госдума приняла 9 июня.

В декабре 2019 года по итогам встречи с мастерами, выпускниками и студентами ВГИКа президент Владимир Путин поручил Правительству подготовить инициативу о возможности бесплатного второго высшего образования для будущих композиторов, режиссёров и дирижёров. Сейчас за счёт бюджета можно получить только первое высшее образование. При этом в творческие профессии, как правило, люди приходят уже в зрелом возрасте, накопив необходимый жизненный опыт.

Согласно закону, разработанному кабмином, лица, имеющие высшее образование, будут иметь возможность получить на конкурсной основе второе или последующее высшее образование в федеральных государственных вузах по образовательным программам высшего образования (программам специалитета) в области искусств.

После вступления закона в силу бесплатное второе или последующее высшее образование можно будет получить по специальностям режиссёра театра, кино и телевидения, дирижёра, композитора, литературного работника, а также переводчика художественной литературы. Точный перечень творческих специальностей разработает Минкультуры. 

Перечни таких образовательных организаций, специальностей высшего образования, на которые осуществляется приём, а также порядок приёма указанных лиц будут утверждаться Правительством РФ.

Также читайте о том, какие законы вступают в силу в феврале.

Зачем получать второе высшее образование. Как выбрать новую специальность

Высшее образование — необходимое условие для устройства на высокооплачиваемую и престижную работу, но иногда этого недостаточно.

Зачем получать второе высшее образование

К получению второго высшего прибегают многие люди. Например, в Германии порядка 40% специалистов с высшим образованием получают вторую профессию.

Почему люди выбирают продолжать обучение

Причины этого могут быть разными, они влияют на то, какое второе образование получает человек.

Смена профессии

Иногда человек может просто разочароваться в выбранной профессии, устать от нее и сменить. Случается, что люди кардинально меняют сферу деятельности, например, бухгалтер, истосковавшись по творчеству, поступает на факультет дизайна.

Поиск работы с более высокой оплатой

Почему может случиться так, что работа оплачивается недостаточно высоко? Причины могут быть следующие:

  • изначально выбрана специальность без внимания к вопросу оплаты;
  • изменились представления о том, что такое достойная оплата труда;
  • сменились тенденции, специальность не востребована;
  • специалистов этого профиля слишком много, сложно найти место с высоким окладом.

Карьерный рост

Здесь возможны такие варианты:

  • Полученное образование не позволяет расти в карьерном плане.
  • Предложена должность, для которой не хватает дополнительного образования (например, управленческого).

Приобретение смежной специальности

Междисциплинарных видов деятельности не так мало, как может показаться неискушенному человеку. Какое второе высшее образование можно получить, чтобы работать в междисциплинарном направлении? Вариантов много, зачастую они неожиданные и интересные.

Например, что может связывать юридическое и филологическое образование? Работа корректора текстов в суде.

Образование в области менеджмента и инженерии позволит заниматься продажами оборудования.

Личный интерес

Иногда текущая профессия вполне устраивает, но душа просит чего-то другого. Увлекает новая область деятельности, и вот уже оказывается, что жить без нее невозможно, хочется заниматься только ею. Такие порывы нельзя игнорировать, ведь истинное счастье человек находит в труде. Но, прежде чем менять свою жизнь, очень важно получить консультацию специалиста по карьерному ориентированию, чтобы безошибочно выбрать, какое второе высшее образование получать.

Важно!

Получение второго высшего не стоит расценивать как признание ошибочного решения при выборе первого образования; наоборот, это решительный шаг к новым перспективам в работе и жизни.

Как получить второе высшее образование

Чтобы получить второе высшее, нужно снова поступить в университет. Но не торопитесь: получите грамотную консультацию специалиста по карьерному ориентированию, которая поможет:

  • определить ваши сильные и слабые стороны;
  • выбрать подходящие сферы деятельности;
  • рассмотреть варианты получения образования, которые будут сочетаться с первой специальностью, чтобы расширить свои профессиональные компетенции;
  • оценить перспективность той или иной профессии;
  • узнать больше о современных трендах на рынке труда.

Конечно, можно снова положиться на свои личные взгляды, а недостающую информацию по крупицам собирать из разных источников, но, как показывает практика, люди, которые идут получать второе образование, обычно достаточно занятые и ценят свое время. Получить пакетную услугу — это оптимальный вариант.

Советуем изучить: Карьерное ориентирование

Вам также может быть интересно:

Еще один вопрос, который нужно решить, прежде чем с головой окунуться в учебу: где учиться?

Люди склонны мыслить шаблонами, но в итоге такое мышление не облегчает жизнь, а лишь ограничивает наши возможности. Почему-то подавляющее большинство тех, кто планирует поступление в университет, поступают в вуз в своей стране, не выезжая за границу. Им кажется, что процесс поступления и учебы на родине проще, понятнее, доступнее.

На деле все оказывается совсем не так:

  • Поступить в немецкий вуз проще, чем на родине, потому что не нужны баллы ЕГЭ.
  • Благодаря большому количеству вузов в Германии, во многих из них вполне умеренный конкурс.
  • Учеба в немецких вузах бесплатная, в то время как в СНГ второе высшее всегда платное, и чем специальность и вуз престижнее, тем выше стоимость. Самые высокие цены на обучение в престижных московских вузах.

Кроме того, учеба в Германии дает и другие бонусы:

  • опыт жизни в другой стране;
  • хорошее знание иностранного языка;
  • совершенно другая система обучения, чем на родине;
  • большое количество программ обучения, не доступных на родине, в том числе, новых;
  • хорошо оснащенные вузы;
  • международные стажировки;
  • возможность устроиться на работу в Германии по окончании учебы.

Советуем изучить: Подбор программ обучения в немецких вузах

Популярные направления

В каждый момент времени и в каждой стране есть свои популярные направления в профессиях. Обычно, если на специальность начался «бум», конкурсы при поступлении взлетают.

Относиться к модным веяниям следует разумно: нужно понимать, что, чем больше людей получает данную профессию, тем больше будет конкуренция на рынке труда через несколько лет.

Выбирая сферу деятельности, следует учитывать тенденции и логически мыслить, чтобы понять, будет ли выбранная специальность востребована через несколько лет.

Совет!

Заранее определитесь, в какой стране вы хотели бы работать. Популярные профессии в СНГ и Западной Европе разные.

Какой форме обучения отдать предпочтения

Зачастую при получении второго высшего люди выбирают заочную форму обучения, если это возможно. Такое предпочтение объяснимо: большинству нужно совмещать учебу с работой. Однако, если есть возможность учиться очно, всегда нужно выбирать такую форму обучения: хотя качество образования в том и ином случае может быть одинаковым, легче учиться в плотном контакте с преподавателями.

Длительность обучения при получении второго образования

Поскольку часть академических часов при получении высшего образования отводится на общеобразовательные дисциплины, которые читают на всех факультетах, второе высшее по срокам короче, чем первое. Ведь общеобразовательные предметы уже пройдены и сданы.

Здесь могут быть два варианта:

  • получающие второе образование учатся в отдельных группах по своей программе;
  • студенты учатся вместе, но те, кто получает второе образование, занимаются по индивидуальному учебному плану.

В Германии процедура иная: второе образование не имеет существенных отличий от первого. Оно такое же бесплатное и длится столько же.

Однако в немецких вузах гибкая система обучения, которая называется «академической свободой». Студенты сами составляют свое расписание таким образом, чтобы постепенно пройти все предметы. Поэтому можно растянуть учебу на 2-3 дополнительных года или окончить ее в сжатые сроки. Более того, можно одновременно учиться на 2–3 специальностях и получить несколько дипломов. Они могут быть равноценными или один основной и 1–2 дополнительных.

Второе высшее образование — это как второй шанс начать жизнь сначала, изменить все в своей жизни или только что-то, что не устраивает. Прелесть ситуации в том, что второе образование выбирает человек, успевший пожить, поработать, определиться, чего бы ему хотелось в жизни и понимающий, что с советом специалиста ему будет проще, а результат — надежнее.

Второе образование может дополнить или расширить первое, или, наоборот, быть его полной противоположностью. Важно, чтобы оно обеспечивало не только любимую, но и востребованную и хорошо оплачиваемую профессию, которая позволит расправить крылья.

Основное преимущество получения второго высшего в немецком университете — возможность учиться в солидном вузе бесплатно и устроиться на работу в ФРГ. Но не стоит забывать и о таких «мелочах», как высокое качество немецкого образования, новый, расширяющий кругозор, опыт, знание иностранного языка, появление нового круга общения, возможность получить такую специальность, на которую на родине не учат.

От поступления за рубеж часто воздерживаются, предчувствуя сложности этого процесса. Действительно, нужны четкая организация, разумный план, соблюдение сроков, что требует определенной дисциплины и высокого уровня владения всей необходимой информацией, которая, к сожалению, не слишком доступна.

Но не стоит искать отговорки: поступить с высокой вероятностью возможно, если воспользоваться помощью специалистов. Обратитесь к ним за консультацией и поддержкой на всем пути поступления в немецкий вуз.

Магистратура – второе или первое высшее образование

Магистратура – это более высокая ступень в образовательном процессе, следующая за бакалавриатом или специалитетом. Нередко возникает вопрос, является ли получение диплома магистра подтверждением второго высшего образования. Ответ на него может быть как положительным, так и отрицательным. Это зависит от нескольких показателей, среди которых главными выступают вид имеющегося у абитуриента диплома и программа магистратуры, по которой планируется дальнейшее получение знаний. В качестве правового основания выступают законы «Об образовании в РФ» и «О высшем и послевузовском образовании». В Институте бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС представлено несколько программ магистратуры (как второго высшего образования) по направлениям «Менеджмент», «ГМУ». Выпускники, получившие дипломы нашего учебного заведения, весьма успешны во многих сферах бизнеса.

В каких случаях магистратура будет являться первым высшим образованием

На основании закона магистратура будет являться первым высшим образованием в том случае, если у Вас диплом специалиста, выданный до 2012 года, либо диплом бакалавра.

Преимущества магистратуры в качестве первого высшего образования

Абитуриент может претендовать на выплату стипендии в случае поступления на бюджет. Кроме этого, продолжение обучения по выбранной специализации позволяет получить более полные и углубленные знания, а также практические навыки именно в этой области. Иногда в процессе обучения абитуриент понимает, что хочет продолжить получать знания в несколько иной сфере. При поступлении в магистратуру после бакалавриата или специалитета есть возможность выбрать другое направление образования и получить вторую профессию за сравнительно короткий срок. Это обусловлено длительностью образовательного процесса. Обучение в магистратуре занимает 2 года, в то время как получение второго диплома в новой сфере с нуля требует 5–6 лет. Кроме этого, для лиц мужского пола поступление в магистратуру служит основанием для предоставления отсрочки от армии на весь срок обучения.

В каких случаях магистратура будет являться вторым высшим образованием

На основании закона обучение в магистратуре будет считаться получением второго диплома о высшем образовании в том случае, если в Вашем имеющемся дипломе, выданном после 2012 года, в соответствующей графе прописано «специалист». А также если у Вас уже есть документ об окончании магистратуры по другому направлению.

Преимущества магистратуры в качестве второго высшего образования

Основным достоинством магистратуры в качестве второго высшего выступает возможность получения знаний по новой специальности и повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. Среди выпускников ИБДА РАНХиГС много тех, кто занимает хорошие позиции в зарубежных и российских компаниях и весьма успешен в профессиональной деятельности.

Для многих выпускников бакалавриата бывает весьма актуальным получение магистерской степени по второму направлению, отличному от их основной специализации. Это дает возможность расширения сферы деятельности и полномочий.

ИБДА РАНХиГС предлагает абитуриентам поступить в магистратуру по различным программам. Вы можете продолжить получать знания по выбранной специальности или освоить новую профессию. Диплом, подтверждающий степень магистра, открывает широкие возможности тем, кто стремится достичь высот в карьере как в отечественных, так и в зарубежных компаниях. Соискатели, окончившие магистратуру, имеют конкурентное преимущество среди других претендентов на должности в крупных холдингах и корпорациях. Уже сейчас в Москве и прочих крупных городах мира в госструктурах и бизнес-сфере существуют должности, на которые рассматриваются только соискатели с дипломом магистратуры.

Многоуровневая структура образования в СФУ

СФУ ведёт набор на программы высшего профессионального образования по трём уровням профессионального образования:

  • бакалавриат;
  • специалитет и магистратура;
  • подготовка кадров высшей квалификации.

На программы бакалавриата и специалитета принимаются лица, имеющие документ о среднем общем образовании.

Преимущества программы бакалавриата по сравнению с программами подготовки специалистов:

  • Квалификация (степень) «бакалавр» (в отличие от «специалиста») принята по международной классификации и понятна работодателям во всем мире.
  • Уровень подготовки бакалавра позволяет, при необходимости, легко сменить профессию. В соответствии с ГОС, программы подготовки бакалавров по разным направлениям устроены так, что позволяют всего за год перейти к одной из совместимых профессий по программе «магистратуры». (Для сравнения: выпускнику, обучавшемуся по жесткой 5-летней программе «специалиста» придется получать новую профессию по программе второго высшего образования за 2-2,5 года).
  • Всего через 4 года после поступления можно приступить к профессиональной деятельности и обрести финансовую независимость.
  • В случае смены профессии выпускник, имеющий диплом с квалификацией «специалист» получает именно второе высшее, а оно, по закону, всегда только платное. Бакалавр же, поступая в магистратуру иного профиля, продолжает образование по программе третьего уровня, т.е. бесплатно (разумеется, если пройдет по конкурсу на бюджетные места).
  • На большое число рабочих мест зарубежный работодатель приглашает просто бакалавров, не оговаривая даже направления подготовки.

К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня. При этом лица, имеющие высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением им квалификации «дипломированный специалист», имеют право быть принятыми на конкурсной основе на обучение по программам магистратуры, которое не рассматривается как получение ими второго или последующего высшего образования.

К освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования — специалитет или магистратура. Обучаться в аспирантуре возможно по очной форме (3 или 4 года) и заочной (не более 5 лет). Поступающие в аспирантуру сдают вступительные экзамены. Логическим завершением обучения в аспирантуре является диссертация на соискание учёной степени кандидата наук.

В докторантуру принимаются лица, имеющие степень кандидата наук. Подготовка докторантов осуществляется по очной форме. За период прохождения докторантуры докторант обязан подготовить докторскую диссертацию.

Нормативные сроки освоения образовательных программ бакалавриата, специалитета, магистратуры утверждены Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования, указаны в учебных планах и образовательных программах по соответствующим направлениям и специальностям. При переходе на ускоренное обучение установленный срок обучения указывается в индивидуальном учебном плане.

Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение соответствующего профессионального образования. Уровень профессионального образования, указываемый в документах, дает их обладателям право заниматься определенной профессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых в установленном законодательством Российской Федерации порядке определены обязательные требования к уровню профессионального образования, если иное не установлено федеральными законами. Лицам, освоившим программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и защитившим научно-квалификационную работу (диссертацию) на соискание учёной степени кандидата наук, присваивается учёная степень кандидата наук по соответствующей специальности научных работников и выдаётся диплом кандидата наук.

Обучение по следующим образовательным программам высшего образования является получением второго или последующего высшего образования:

  • по программам бакалавриата или программам специалитета — лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра;
  • по программам магистратуры — лицами, имеющими диплом специалиста или диплом магистра;
  • по программам подготовки научно-педагогических кадров — лицами, имеющими диплом об окончании аспирантуры (адъюнктуры) или диплом кандидата наук.

Второе высшее образование

Законодательство Российской Федерации предусматривает возможность получения второго высшего образования лицами, уже имеющими высшее образование соответствующего уровня, например:

по программам бакалавриата или программам специалитета — лицами, имеющими диплом бакалавра, специалиста или магистра;

по программам магистратуры — лицами, имеющими диплом специалиста или магистра;

по программам подготовки научно-педагогических кадров — лицами, имеющими диплом об окончании аспирантуры (адъюнктуры) или диплом кандидата наук

Многие профессии подразумевают смежные виды деятельности. Смежность знаний сейчас активно поощряется работодателями, поэтому люди стремятся получить сразу несколько высших образований. Например, надо разработать корпоративную информационную систему банка. Вы понимаете, как это сделать технически, но не знаете, чем нужно её наполнить, потому что экономических знаний не хватает.

О том, как получить второе высшее образование в Российском новом университете (РосНОУ) рассказывает начальник учебно-методического управления Людмила Юрьевна Михальченкова.

Многие профессии подразумевают смежные виды деятельности. Смежность знаний сейчас активно поощряется работодателями, поэтому люди стремятся получить сразу несколько высших образований. Например, надо разработать корпоративную информационную систему банка. Вы понимаете, как это сделать технически, но не знаете, чем нужно её наполнить, потому что экономических знаний не хватает.

На какие направления подготовки можно поступать в рамках получения второго высшего образования?

Второе высшее образование в РосНОУ можно получать по всем направлениям подготовки и специальностям, указанным в плане набора. Более того, с 1 сентября 2017 года поступление на заочную форму обучения направления подготовки «Юриспруденция» будет возможно только для тех, кто уже имеет первое высшее образование.

Какие формы обучения доступны при получении второго высшего образования?

Все формы обучения, на которые осуществляется набор в этом году.

Кроме того, студенты, получающие второе высшее образование, могут перевестись на ускоренное обучение и сократить срок своего обучения за счёт перезачёта изученных ранее дисциплин. Чтобы это сделать, после подачи документов, прохождения вступительных испытаний и зачисления студент должен написать в деканате заявление с просьбой перевести его на ускоренное обучение в связи с имеющимся высшим образованием.

Сколько стоит второе высшее образование?

Каждый вуз сам разрабатывает шкалу стоимости ускоренного обучения. В РосНОУ рассчитывается сумма, которая затрачивается вузом на обучение студента по данному направлению подготовки. Эта сумма делится на количество лет обучения.

Можно ли поступить на бюджет?

По закону получать второе высшее образование можно только платно.

Как проходит обучение на втором высшем?

Если студент решает перейти на ускоренное обучение, то он обучается по индивидуальному плану. Если таких студентов набирается более семи, организуется группа. Если студентов менее семи, для них разрабатывается индивидуальный график: студент изучает перечень дисциплин, обозначенный в индивидуальном плане, с разными группами.

Например, по индивидуальному плану студенту надо изучить дисциплины. «Юридическая психология» и «Предпринимательское право». «Юридическую психологию» изучает группа второго курса, которая обучается по полной программе. Студент будет ходить на занятия по «Юридическая психология» с группой второго курса. «Предпринимательское право» изучает группа третьего курса — с ней студент и будет изучать «Предпринимательское право».

В деканате студенту составляют индивидуальный график посещения занятий: с каким курсом, какие занятия нужно посетить. Он может прослушать курс лекций, посещать семинарские занятия, отвечать. Подразумевается, что у студента свободный график посещений, его задача – освоить данную дисциплину в течение этого семестра и сдать её в определённые календарным графиком обучения и индивидуальным планом сроки.

Что выгоднее: получить второе высшее или окончить магистратуру?

Говорить о том, что выгоднее, нельзя, всё зависит от человека, его устремлений. Это вопрос не выгоды, а выбора.

На мой взгляд, если хочется кардинально сменить сферу профессиональной деятельности, получать второе высшее образование нужно. А если цель — повысить уровень образования и получить более глубокие знания, надо поступать в магистратуру по тому же направлению подготовки, что и имеющийся бакалавриат.

Я считаю, что магистратура по другому направлению подготовки не даёт необходимых знаний, чтобы чувствовать себя уверенно в новой профессии. Бакалавр осваивает программу за четыре-пять лет. А магистр — за два года, и у него в плане нет тех дисциплин, которые осваивал в своё время бакалавр по этому направлению подготовки. Предполагается, что тот, кто идёт в магистратуру, имеет базовый уровень подготовки за счёт самостоятельно изученных дисциплин. Но, к сожалению, на практике это далеко не так. Очень часто люди приходят в магистратуру, не имея базового уровня, и, конечно, за два года полностью получить все знания для того, чтобы чувствовать себя комфортно, невозможно.

Беседовала Дарья Рожкова

Положение об ускоренном обучении

Второе высшее образование


С 2010 года в России введена, согласно Болонской конвенции, западная система высшего образования, в соответствии с которой магистерские программы заменяют программы дипломированного специалиста.

Если Вы не меняете направление своей подготовки, то магистратура для Вас – возможность получить второе высшее образование и более глубокого изучить выбранную область знаний.

Если Вы хотите помимо полученного ранее технического, гуманитарного, юридического, медицинского или иного высшего образования также получить высшее образование в сфере  финансов и кредита, экономика или менеджмента, то магистратура дает Вам возможность сделать это не за 3 или 3,5 года, как в системе второго высшего образования для специалистов, а за 2 года по очной или 2,5 года по очно-заочной форме обучения.

В структуре современного российского высшего образования степень магистра (2 года) следует за степенью бакалавра (4 года обучения) и предшествует степени кандидата наук. Эта степень отражает образовательный уровень выпускника высшей школы и свидетельствует о наличии у него умений и навыков, присущих исследователю, аналитику или начинающему научному работнику.

Для выпускников непрофильных специальностей на Финансовом факультете существуют подготовительные курсы. Прохождение курсов поможет слушателям сдать вступительные экзамены в магистратуру, повышая их шансы занять одно из внебюджетных мест (с оплатой обучения), зачисление на которые проходит по конкурсу.

Магистерские программы нашего факультета имеют сильный исследовательский компонент, направлены на развитие у студентов навыков сбора, анализа и использования информации для принятия управленческих решений. Высококвалифицированные кадры с магистерским уровнем образования требуются как в коммерческих структурах (крупных компаниях, средних и малых предприятиях), так и в государственных и муниципальных структурах управления.

Магистр – это широко эрудированный специалист, владеющий методологией научного творчества, современными информационными технологиями, подготовленный к исследовательской, консультационной, аналитической деятельности. Программы дают возможность не только углубить знания в области экономики, коммерции или менеджмента, но и получить экономическое и управленческое образование выпускникам ВУЗов, окончившим программы дипломированного специалиста по любой специальности.

Вы можете выбрать любую из предлагаемых нами магистерских программ по направлениям “Финансы и кредит”, “Экономика” и “Менеджмент” и через 2 года (по очной форме) или 2,5 года (по очно-заочной форме) получить государственный диплом РЭУ им. Г.В. Плеханова о высшем образовании с присвоением степени магистра по соответствующему направлению. В приложении к диплому указывается выбранная Вами специализация со всеми оценками.

На Финансовом факультете есть две формы обучения: очная и очно-заочная.

В связи с тем, что свыше 90% наших студентов работают, занятия проводятся с 18:55 до 22:00 для удобства совмещения работы и учебы.

Исследования выбирают программы колледжа с наилучшей отдачей от инвестиций

Студенты, получающие высшее образование, обычно имеют представление о том, какое место занимает их учебное заведение по сравнению с другими, но не обязательно, насколько оценивается их конкретный курс обучения. Теперь они могут узнать. Используя данные из последней оценочной таблицы колледжей, два новых исследования гораздо более подробно изучают, как конкретные программы — скажем, степень бакалавра бухгалтерского учета в Техасском университете в Остине — помогают недавним выпускникам окупить свои инвестиции.

Два исследования — одно от левоцентристского аналитического центра «Третий путь» и другое от более консервативного Техасского фонда общественной политики — сходятся во мнении, что, хотя большинство программ колледжей помогают выпускникам получить работу, которая позволит им погасить свои кредиты или возместить свои расходы в течение нескольких лет, значительное количество не. И знание того, что есть что, утверждают авторы обоих, может не только помочь учащимся сделать более осознанный выбор программы, но и направить политиков в привлечении учреждений к ответственности за неудачные программы.

«Раньше считалось, что вы должны поступить в лучший колледж, в который вы можете поступить и который вы можете себе позволить», — сказал Эндрю Гиллен, старший политический аналитик Техасского фонда общественной политики и автор его исследования. «Эти данные на уровне программы помогают снять эту повязку. Если я знаю, что интересуюсь журналистикой, я могу найти программы журналистики в разных школах и посмотреть, сколько зарабатывают их выпускники».

Точно так же данные позволяют регулирующим органам выявлять программы с высокой задолженностью и низкой прибылью и применять санкции или более строгий надзор.«В случае чрезмерной задолженности единственный участник, который остается невредимым, — это учреждение», — сказал Гиллен. «Им заплатили вперед. Но у студента есть долг, который он не может себе позволить, и правительство не может его взыскать».

По данным правительства, в настоящее время около 43 миллионов студентов должны почти 1,6 триллиона долларов федерального студенческого долга. Такие цифры вызывают беспокойство, сказал Мартин Ван Дер Верф, заместитель директора по редакционной и послешкольной политике в Центре образования и рабочей силы Джорджтаунского университета.«Я хотел бы, чтобы регулирующие органы усилили репрессии, особенно в отношении программ, привлекающих студентов, которым обещали быстрое получение сертификата, а затем начало прибыльной карьеры», — сказал он. «А потом они узнают, что это была пустая трата времени — карьера на самом деле не очень прибыльная, а учетные данные не имеют большой ценности. И это очень затратно. Это студенты, которые действительно нуждаются в защите».

В отчете TPPF рассматривается задолженность по студенческим кредитам среди недавних выпускников по отношению к их заработкам в начале карьеры.Компания использовала данные College Scorecard для более чем 37 000 программ (ассоциированных, бакалаврских, магистерских, профессиональных и докторских), по которым в 2014–2015 и 2015–16 учебных годах было выпущено более 6,5 миллионов студентов. лет после окончания учебы.

Исследование предлагает два «показателя подотчетности», чтобы помочь потребителям различать задолженность по студенческому кредиту, которая представляет собой «весьма стоящую образовательную инвестицию» и считается «финансово опасным нецелевым вложением».

Первый измеряет средний долг как процент от среднего дохода, рекомендуя четырехуровневую систему ранжирования от “вознаграждения” (для программ с отношением долга к доходам менее 75 процентов) до “заката” (для тех, которые превышают 125 процентов). По этим показателям, пояснил Гиллен, 7,2 процента всех программ в наборе данных оценочной карты колледжа будут санкционированы, а еще 6 процентов получат рейтинг «заката», что сделает их объектом усиленного регулирующего надзора, консультирования по вопросам финансовой помощи для зачисленных в настоящее время студентов и запрет на зачисление новых студентов с использованием федеральных кредитов.

Второй вариант подотчетности, сказал Гиллен, представляет собой обновленную версию правила оплачиваемой занятости, установленного администрацией Обамы, а затем отмененного Департаментом образования президента Трампа, целью которого было привлечь к ответственности низкоэффективных программ профессионального образования для студентов с чрезмерной задолженностью. Гиллен предлагает применить ту же формулу, что и прекративший существование режим оплачиваемой занятости, который делит ежегодные выплаты по студенческим кредитам на годовой заработок, но использовать ее для всех программ и, возможно, создать альтернативный механизм отсечки.Это поставит около 9 % программ в категорию «неудовлетворительных».

Даже в хороших учреждениях могут быть программы с плохими результатами. Газета Wall Street Journal недавно сообщила, что выпускники киношколы Колумбийского университета, взявшие федеральные студенческие ссуды, задолжали в среднем 181 000 долларов. Однако через два года после получения степени магистра половина этих заемщиков зарабатывала менее 30 000 долларов в год. «Когда вы занимаетесь подотчетностью на уровне учреждения, Колумбия никогда не подведет, — говорит Гиллен.«Но когда вы работаете на уровне программы, вы можете привлечь к ответственности конкретные программы».

Изучение данных на программном уровне исключает одностороннюю оценку учреждений. «Вы можете определить неэффективные программы в хороших учебных заведениях и исключить из них хорошо работающие программы в плохих учебных заведениях», — сказал Гиллен. «Одна из областей, к которой любят придираться экономисты, — это социология. Но если вы на самом деле посмотрите на данные, то обнаружите массу социологических программ, которые преуспевают. Если вы спросите меня о любом учебном заведении, я могу найти вам программу, которая отлично подходит для студентов.И если вы спросите меня о любой программе, я могу найти вам школу с отличной».

Он выступает за использование «кнута» и «пряника», чтобы заставить учреждения взять на себя ответственность за свои предложения. «Весь подход к более высокой подотчетности до сих пор заключался в том, что если вы неприемлемы по каким-то показателям, мы собираемся наказать вас», — говорит он. «Нам нужны кнуты — вам нужно налагать санкции на учреждения, — но у нас также должен быть пряник: если у вас фантастические дела, возможно, вы можете быть освобождены от регулирующего надзора или получать финансовые бонусы.

Используя те же данные, отчет «Третий путь» оценивает, какие программы позволяют студентам окупить стоимость обучения в колледже в течение пяти лет после поступления на работу. В отличие от отчета TPPF, он рассматривает только программы бакалавриата, младшего специалиста и программы сертификации и касается не долга как такового, а общей стоимости.

Почти две трети всех программ — 64 % — позволили студентам окупить свои расходы на обучение в течение 10 лет после выпуска, сказал Майкл Ицковиц, старший научный сотрудник по высшему образованию в Third Way и автор отчета.«Кроме того, существует почти 6000 программ колледжей — около 16 % из них — которые оставляют студентов без возврата инвестиций, а это означает, что они зарабатывают даже меньше, чем те, кто вообще не имеет опыта обучения в колледже», — сказал он. «Для сравнения, 353 000 студентов — из примерно 2,2 миллиона в нашем наборе данных — закончили эти программы. Они оставляют слишком много студентов неполностью занятыми или, возможно, недостаточно подготовленными к успеху на рынке труда 21-го века».

Согласно отчету «Третий путь», среди тех, кто получил степень бакалавра, 100 % студентов-медсестер и инженеров понадобилось пять лет или меньше, чтобы окупить свои инвестиции в образование, по сравнению с 44 % в программах по антропологии и 45 % в религиоведении.

Как и Гиллен, Ицковиц надеется, что эти данные на уровне программы будут иметь более серьезные последствия для политики. «Когда дело доходит до успеваемости учащихся и программ, финансируемых налогоплательщиками, мы видим, что наблюдается больше согласия по обе стороны прохода», — сказал он. «По сути, Конгресс должен найти разумный способ гарантировать, что студенты получают адекватную подготовку, чтобы преуспеть на рынке труда, и чтобы деньги налогоплательщиков использовались эффективно».

Не все согласны с тем, что основной мерой ценности программы должна быть прибыль, даже если на кону стоят деньги налогоплательщиков.Эти исследования смотрят на то, как студенты живут в начале своей карьеры. И, как заметил Клод Пресснелл-младший, президент Ассоциации независимых колледжей и университетов Теннесси, иногда истинная ценность образования в колледже не становится ясной годами или даже десятилетиями. И есть много способов внести свой вклад в общество, помимо погашения долгов.

Van Der Werf считает, что новые исследования являются ценным активом, но они должны идти дальше, чтобы действительно служить потребителю. «Они важны для исследователей из высших учебных заведений, но они не будут иметь никакого значения для публики, пока вы не назовете программы», — сказал он.«Где учиться и какую степень получать — не всегда рациональный экономический выбор. Но я думаю, что этого должно быть больше и больше. И мы надеемся, что такие инструменты позволят людям делать более разумные инвестиции».

Типы степеней колледжа по порядку

Поступление в колледж для получения степени может дать новые навыки, возможности трудоустройства и повышение заработной платы, но какая степень для вас лучше всего подходит?

Если вы хотите получить свою первую степень, получить новые навыки, чтобы сменить карьеру, или добиться продвижения по службе, опираясь на свое существующее образование, важно изучить, как различные степени могут помочь вам в достижении ваших целей.

Понимание типов доступных степеней, того, как вы можете продвигаться по уровням степеней и количества времени, которое потребуется для завершения программы, является ключом к выбору степени, которая подходит именно вам.

Изучение уровней бакалавриата

Несмотря на то, что можно получить высокооплачиваемую работу без диплома, получение базового диплома колледжа является большим преимуществом для долгосрочного карьерного роста. Имея на выбор так много типов степеней, легко почувствовать себя ошеломленным или неуверенным в том, какой образовательный путь лучше для вас.

Что высшее образование может сделать для вашей карьеры? Все зависит от вашего выбора и долгосрочных целей.

Изучите список степеней колледжа, приведенный ниже, в порядке от низшей к высшей. Откройте для себя преимущества различных типов степеней и поймите, как вы можете работать на этих уровнях образования, чтобы продвигаться по карьерной лестнице.

Типы ассоциированных степеней

Если вы только начинаете получать высшее образование или хотите добавить документы об образовании к реальному опыту, вам может подойти степень младшего специалиста.

Различные типы ассоциированных степеней, такие как Associate of Science (AS) или Associate of Arts (AA), составляют 60 кредитов и могут быть завершены за 2 года или меньше и являются отличным первым шагом к получению работы начального уровня. или продвижение. Есть возможности трудоустройства для обладателей степени младшего специалиста во многих областях, в том числе:

Получение степени младшего специалиста может иметь значительный экономический эффект. По данным Бюро статистики труда США (BLS), обладатели степени младшего специалиста зарабатывают на 20% больше, чем работники, имеющие только высшее образование.

Если вы не уверены в том, стоит ли начать обучение по программе бакалавриата, получение степени младшего специалиста – отличный способ начать свое образование и начать работать, прежде чем поступать на более продвинутую степень. Если вы решите продолжить обучение на степень бакалавра, ваши кредиты младшего специалиста обычно применяются к четырехлетней степени.

Например, имея степень младшего специалиста в области делового администрирования, вы можете получить прочную основу в принципах и методах ведения бизнеса, которые подготовят вас к работе на начальных должностях.Получение степени бакалавра в области делового администрирования может помочь вам глубже погрузиться в определенную область обучения, такую ​​как финансы, управление проектами или маркетинг.

Типы степеней бакалавра

Программы бакалавриата, рассчитанные на 4 года, предоставляют глубокие знания и навыки для самых разных карьерных путей, которые помогут вам выделиться на современном конкурентном рынке труда.

Степени бакалавра пользуются большим спросом. Согласно отчету Бюро переписи населения США за 2020 год, более 36% взрослых старше 25 лет имеют степень бакалавра.

В сегодняшней конкурентной среде найма стоит продвинуться от помощника до бакалавра. По данным BLS, обладатели степени бакалавра зарабатывают примерно на 19 000 долларов в год больше, чем работники с двухлетней степенью.

Степени бакалавра

, такие как бакалавр наук (BS) и бакалавр искусств (BA), предлагают больше возможностей сосредоточить свое обучение на специализированной области обучения. Например, со степенью бакалавра делового администрирования вы можете сосредоточиться на чем угодно: от финансов, бухгалтерского учета и управления здравоохранением до маркетинга, предпринимательства и государственного управления.

Получение степени бакалавра открывает двери для продвижения вашего образования с получением степени магистра — все более распространенный шаг для работников, стремящихся продолжить свою карьеру.

Типы степеней магистра

Получение степени магистра — отличный способ получить больше технических знаний в своей области и выделиться среди других работников.

Благодаря растущим возможностям онлайн-программ на получение степени магистра, включая программы, которые можно завершить менее чем за 2 года, этот путь получения степени становится все более популярным среди работающих полный рабочий день взрослых.

Работодатели также увеличивают спрос на обладателей степени магистра. Согласно данным BLS, количество рабочих мест, требующих степени магистра, к 2030 году увеличится на 16%.

Получение степени магистра может открыть путь к карьерному росту в вашей компании, помочь вам в достижении новых карьерных целей, а также повысить ваш потенциал заработка в долгосрочной перспективе. По данным BLS, средний недельный заработок обладателей степени магистра был на 18% выше, чем у обладателей степени бакалавра, и на 65% выше, чем у обладателей степени младшего специалиста.

Степени магистра

, такие как магистр наук (MS) или магистр искусств (MA), доступны по широкому кругу предметов. Программы магистра делового администрирования (MBA) являются одними из самых известных магистерских программ, предоставляющих возможность изучать финансы, бухгалтерский учет, международный бизнес, уголовное правосудие, управление информационными технологиями и многое другое.

Если вы хотите еще больше продвинуть свое образование, вам может быть интересно, что будет после получения степени магистра. Ответ зависит от ваших карьерных целей.

Типы докторских степеней

Если вы хотите продвинуть свое образование до высшей степени в колледже, вам может подойти докторская степень.

В зависимости от вашей отрасли и карьерных целей существует несколько типов докторских степеней. Некоторые включают:

  • Доктор философии (PhD): Академическая докторская степень в различных областях. Доктор философии обычно требуется, чтобы стать профессором, и может помочь вам начать карьеру в области исследований.
  • Доктор делового администрирования (DBA): Высшая степень, предназначенная для профессионалов в области бизнеса, желающих изучать, изучать и решать бизнес-вопросы.
  • Доктор педагогических наук (EdD): Докторская степень, предназначенная для лидеров (и стремящихся к лидерству) в образовательных организациях и самой системе образования.

Для получения докторской степени может потребоваться до 7 лет интенсивного обучения. После завершения курсовой работы на докторскую степень вы можете сдать комплексные экзамены по предмету.Диссертация, основанная на ваших исследовательских интересах, также может потребоваться и быть рассмотрена комитетом преподавателей аспирантуры.

Определение вашего образовательного пути

Какая степень поможет вам продвинуться по карьерной лестнице? Чтобы определить свой путь, найдите время, чтобы изучить описания вакансий и отраслевые новости, чтобы лучше понять требования к образованию в выбранной вами области.

Несмотря на то, что повышение вашего образования может иметь значительные экономические последствия, каждая карьера имеет свои уникальные требования к работе, и часто есть преимущества в том, чтобы оставаться в рабочей силе, работая над получением степени в колледже.Например, многие компании предлагают программы помощи в обучении, которые могут помочь в оплате более высоких степеней.

Проведите небольшое исследование и поразмышляйте над своими долгосрочными целями, и вы будете на пути к выбору уровня высшего образования, который подходит именно вам.

Даниэль Ганьон — независимый писатель и маркетолог, работающий в сфере высшего образования. Свяжитесь с ней на LinkedIn.

Степени AA, AS, AAS и AGS

Основные требования AA и AS


Хотя количество кредитов различается в каждой основной категории, степени AA и AS используют одни и те же основные курсы.Лучшая стратегия для вашего первого семестра — выбрать основные курсы любой степени. Таким образом, если вы измените свое решение или специализацию, вероятность прохождения курсов, которые не требуются для вашей степени, будет сведена к минимуму.

Идет загрузка… Степень Associate in Arts Degree (AA) лучше всего подходит для перевода в четырехгодичный колледж для многих специальностей. Кроме того, степень AA обеспечивает наибольшую гибкость для студентов, которые не определились с переводом в колледж или по специальности.

  • Для получения степени AA требуется 45 кредитов основной (общеобразовательной) курсовой работы.
  • Основные курсы — это курсы, которые обычно завершаются в течение первых двух лет большинства четырехлетних степеней.

Загружается… Степень Associate in Science Degree (AS) лучше всего подходит для студентов, которые хотят начать карьеру после двух лет, но хотят иметь возможность перевестись в четырехгодичный колледж в смежной области.

  • Для получения степени AS требуется 28 кредитов основной курсовой работы.
  • Степень AS сочетает в себе основную курсовую работу и курсовую работу по конкретной специальности.

Программы обучения, ведущие к Загружается… Степень младшего специалиста в области прикладных наук (AAS) включает специальные курсы, необходимые для получения степени, в дополнение к требованиям для получения степени AAS. Обратитесь к отдельным программам AAS, чтобы узнать требования к получению степени в дополнение к этим общим требованиям. Студенты должны пройти определенную программу, чтобы получить степень AAS.

Загрузка… Степень младшего специалиста по общим исследованиям (AGS) предназначена для тех, кто хочет выбрать профессионально-технический курс обучения, соответствующий их уникальным потребностям.Хотя некоторые курсы, пройденные для получения этой степени, могут быть переведены в четырехлетний колледж / университет, студентов предупреждают, что эта степень не предназначена для перевода; и эта степень не представляет собой конкретный курс обучения. Студенты должны проконсультироваться с потенциальными работодателями и учреждениями, в которые они могут перейти, чтобы определить, будет ли степень AGS совместима с их будущими целями.

Перевод

Для некоторых специальностей предусмотрены обязательные курсы или особые критерии приема.После того, как вы определились со специальностью, поговорите с консультантом в четырехлетнем колледже, чтобы определить лучший способ подготовиться к переводу на предполагаемую специальность. Это поможет вам спланировать курсы DMACC.

Заблаговременный выбор колледжа и специальности поможет вам сделать выбор курса, пока вы учитесь в DMACC. Связаться с консультантом в переводном колледже важно, чтобы получить точную информацию о переводном приеме и требованиях для вашей специальности.

Артикуляционные соглашения доступны для различных колледжей и специальностей.Эти руководства, также известные как руководства по эквивалентности курсов и планы перевода, разработаны, чтобы помочь учащимся выбрать курсы DMACC, которые эквивалентны курсам, требуемым в переводном колледже.

Партнерские программы предоставляют возможность связаться с другим колледжем и его консультантами, пока вы зачислены в DMACC. Визит с DMACC советник или консультант о вариантах партнерской программы и о том, как подать заявку.

страниц – Учреждения Мэриленда

Университетская система Мэриленда, например, включает 12 отличительных и индивидуальных институтов: 11 кампусов, присуждающих ученые степени, и исследовательский компонент. Два других отличных четырехлетних учебных заведения Мэриленда, не входящие в университетскую систему Мэриленда, имеют свои собственные руководящие советы. Это Государственный университет Моргана и Колледж Святой Марии в Мэриленде. Объединенные ресурсы этих разнообразных учреждений повышают качество программ и услуг высшего образования в Мэриленде. Кроме того, у студентов Мэриленда также есть возможность поступить в один из наших превосходных независимых колледжей и университетов или в один из наших выдающихся 16 местных колледжей.

Студенты также выбирают из множества двухгодичных государственных колледжей Мэриленда. От общественных колледжей до различных специализированных школ, эти варианты идеально подходят для тех учащихся, которые только начинают свой образовательный путь, или для тех, кто совершенствует свои навыки и знания

В совокупности колледжи и университеты Мэриленда предлагают все виды образовательного опыта, будь то традиционный студент колледжа, который поступает в колледж сразу из средней школы, или студенты, которые уже начали свою карьеру и хотят освоить новые навыки. Мэриленд гордится тем, что почти треть его жителей в возрасте 25 лет и старше имеют степень бакалавра или выше, что является 4-м по величине процентом среди всех штатов.

Экономическое разнообразие Мэриленда и жизнеспособность образования делают его одним из лучших штатов в стране для жизни, учебы, работы и создания семьи.​

Частные профессиональные школы

Комиссия по высшему образованию штата Мэриленд выступает в качестве государственного регулятора частных профессиональных школ (PCS). Он устанавливает академические и финансовые стандарты и при необходимости принимает юридические меры для защиты студентов.Ни одна частная профессиональная школа не может работать в Мэриленде без одобрения Комиссии. В Мэриленде есть более 130 частных профессиональных школ, которые предлагают все, от косметологии до медицинской визуализации. Если ваша цель состоит в том, чтобы попасть в смежную область здравоохранения, вы можете пройти обучение в одной из десятков частных профессиональных школ Мэриленда. Если вы заинтересованы в области красоты / внешнего вида, в Мэриленде есть более 30 связанных частных профессиональных школ. Суть в том, что есть частная школа карьеры, которая подходит для самых разных интересов.На этом сайте вы найдете список частных профессиональных школ Мэриленда. Вы также узнаете, как открыть частную профессиональную школу, информацию о закрытых частных профессиональных школах и результаты каждой утвержденной программы, в том числе число зачисленных, процент завершения и процент сдачи выпускниками любого экзамена на получение лицензии.

Пособия для ветеранов

Комиссия по высшему образованию Мэриленда является официальным утверждающим агентством штата (или SAA), утверждающим органом Министерства по делам ветеранов США.SAA одобрило и контролирует более 400 высших учебных заведений, которые на законных основаниях действуют в Мэриленде, включая государственные и частные колледжи, университеты, общественные колледжи, учебные академии, средние школы и частные профессиональные школы.

Для того чтобы ветеран, резервист или иждивенец могли использовать свои льготы по закону о военнослужащих, программа должна быть одобрена Утверждающим агентством штата.

Агентство штата Мэриленд по утверждению образовательных программ для ветеранов было назначено Комиссией по высшему образованию Мэриленда для утверждения программ в соответствии со стандартами и положениями глав 30, 32, 33, 34, 35 и 36 Раздела 38, U.SC и главы 1606 и 1607 раздела 10, USC

.
Закон об инновациях и возможностях рабочей силы

На веб-страницах Закона об инновациях и возможностях в сфере трудовых ресурсов (WIOA) содержится список правомочных учебных заведений штата Мэриленд, в котором перечислены программы, имеющие право на финансирование через WIOA. ETPL включает почти 500 профессиональных программ, предлагаемых более чем 75 учебными заведениями (общинными колледжами, 4-летними колледжами и университетами, частными профессиональными школами и другими учебными заведениями). ETPL также определяет более 50 предпрофессиональных мероприятий по обучению взрослых и грамотности, контролируемых Министерством труда, лицензирования и регулирования штата Мэриленд.​

высшее образование | Британика

высшее образование , любой из различных типов образования, предоставляемого в высших учебных заведениях и обычно дающий по окончании курса обучения именную степень, диплом или свидетельство о высшем образовании. К высшим учебным заведениям относятся не только университеты и колледжи, но и различные профессиональные школы, обеспечивающие подготовку в таких областях, как право, теология, медицина, бизнес, музыка и искусство.Высшее образование также включает педагогические школы, младшие колледжи и технологические институты. Основным требованием для поступления в большинство высших учебных заведений является завершение среднего образования, а обычный возраст поступления составляет около 18 лет. ( См. также колледж; университет. )

Система высшего образования зародилась в Европе в Средние века, когда были основаны первые университеты. В наше время характер высшего образования во всем мире во многом определяется моделями, сложившимися во влиятельных странах, таких как Франция, Германия, Великобритания и США.

Системы высшего образования во Франции и Германии

И во Франции, и в Германии существуют системы высшего образования, которыми в основном управляют государственные учреждения. Вступительные требования для студентов также одинаковы в обеих странах. Во Франции экзамен под названием baccalauréat сдается по окончании среднего образования. Высшее образование во Франции бесплатное и открыто для всех студентов, сдавших этот экзамен. Проходной балл допускает студентов к первому подготовительному курсу в университете, который заканчивается другим, более строгим экзаменом.Успех на этом экзамене позволяет студентам посещать университеты еще три или четыре года, пока они не получат первую университетскую степень, называемую во Франции лицензией .

Однако системы этих двух стран отличаются принципиальными различиями. Французские учебные округа, называемые академиями, , находятся под руководством ректора, назначенного национальным правительством, который также отвечает за университет в каждом округе. Единообразие учебных программ по всей стране не оставляет каждому университету особых отличий.Следовательно, многие студенты предпочитают ехать в Париж, где есть лучшие условия проживания и больше культурных возможностей для студентов. Еще одним отличием является наличие во Франции высших учебных заведений, известных как grandes écoles, , которые обеспечивают углубленную профессиональную и техническую подготовку. Большинство этих школ не связаны с университетами, хотя они также набирают своих студентов, сдавая конкурсные экзамены кандидатам, имеющим степень бакалавра . Различные grandes écoles обеспечивают тщательную подготовку во всех отраслях прикладной науки и техники, и их дипломы имеют несколько более высокий статус, чем дипломы обычной лицензии .

В Германии, стране, состоящей из некогда сильных княжеств, региональные университеты имеют автономию в определении своей учебной программы под руководством ректоров, избираемых изнутри. Студенты в Германии меняют университеты в соответствии со своими интересами и сильными сторонами каждого университета. Фактически, студенты обычно посещают два, три или даже четыре разных университета в ходе обучения в бакалавриате, и большинство профессоров одного конкретного университета могли преподавать в четырех или пяти других.Эта заметная степень мобильности означает, что схемы обучения и экзаменов отмечены свободой и индивидуальностью, неизвестными во Франции.

Каждая из этих стран повлияла на высшее образование в других странах. Французы либо через колониальное влияние, либо через работу миссионеров представили многие аспекты своей системы в Северной и Западной Африке, Карибском бассейне и на Дальнем Востоке. В 1870-х годах растущая университетская система Японии была перестроена по французскому образцу. Французские grandes écoles были специально скопированы как модели технических школ.Немецкое влияние возникло благодаря философским концепциям роли университетов. Немцы первыми подчеркнули важность университетов как исследовательских учреждений, а также создали ощущение, что они являются символами национального сознания. Докторская степень, или Ph.D., придуманная в Германии, завоевала популярность в системах по всему миру.

Система высшего образования Великобритании

Автономия высших учебных заведений ярко выражена в Великобритании.Его университеты пользуются почти полной автономией от национального или местного правительства в своем управлении и определении своих учебных программ, несмотря на то, что школы получают почти все свое финансирование от государства. Требования к поступающим в британские университеты достаточно сложны. Студент должен получить общий сертификат об образовании (соответствует французскому baccalauréat ), сдав экзамены по различным предметам и получив по ним проходные баллы. Чем большее количество пропусков «продвинутого уровня», а не общего аттестата о среднем образовании (ранее «обычный уровень») получает студент, тем выше его шансы поступить в выбранный им университет.(В Британии существует централизованное приемное бюро, которому кандидаты на поступление могут выбирать университеты в порядке предпочтения.) Такое выборочное зачисление в университеты в сочетании с тщательным надзором за студентами через систему наставничества позволяет большинству Британские студенты должны пройти курс обучения за три года, а не за стандартные четыре года. Академические программы Великобритании являются более узкоспециализированными, чем их европейские континентальные аналоги.Большинство студентов проходят курс с отличием (ведущий к получению степени с отличием) по одному или, самое большее, по двум предметам, в то время как оставшееся меньшинство студентов проходит курсы с отличием, которые охватывают множество предметов. Британская модель высшего образования была в разной степени скопирована в Канаде, Австралии, Индии, Южной Африке, Новой Зеландии и других бывших британских колониальных территориях в Африке, Юго-Восточной Азии и Тихоокеанском регионе.

Как выбрать университет: 6 советов

Первая проблема при поступлении в университет – решить, в какой университет подавать документы.Вы можете выбирать университеты случайным образом, а можете потратить месяцы, выбирая лучшие варианты. В любом случае, вы должны убедиться, что вы довольны всеми из них. Итак, вот несколько советов о том, как выбрать университет…

1. Убедитесь, что выбрали правильную тему 

Крайне важно быть на 120% уверенным в своем объекте. Вы проведете следующие три-шесть лет, изучая его, а затем следующие 40-50 лет работая в этой области. Если вы сомневаетесь в своем выборе, прочитайте о нем как можно больше.Проверьте варианты работы, содержание курса, зарплаты; Гугл твой друг. Но уж точно не хочется через два месяца обучения осознать, что ты хочешь быть стоматологом, а не математиком…

2. Обратитесь к рейтингу университетов

Когда я начал искать университеты, я проверил все основные рейтинговые таблицы и вычислил средние значения. Есть некоторые, которые дают вам общий рейтинг, в то время как у других могут быть отдельные таблицы для каждого предмета. Для меня наиболее важными данными было соотношение студентов и сотрудников.Чем ниже это соотношение, тем лучше. В небольших классах вы можете задавать вопросы и легче понимать темы.

3. Узнайте, что такое университетская библиотека

Одна из самых важных вещей — это библиотека. В библиотеке вы проведете приличную часть своей жизни, поэтому она должна быть комфортной. Еще один хороший момент, чтобы проверить, есть ли круглосуточное кафе для ранних пташек и полуночников!

4. Проверьте содержание курса

Вы можете ознакомиться с содержанием курса на сайте университета.Если в предмете есть область, которая вас особенно интересует, проверьте, есть ли она «в меню» университета или нет. Кроме того, вы можете связаться с университетом напрямую, и я уверен, что они будут более чем рады ответить на любые ваши вопросы.

5. Посмотрите, какие виды спорта и общества предлагаются

Являетесь ли вы заядлым футболистом или любите играть в покер, вам следует поискать общества и клубы в университете, чтобы убедиться, что есть что-то, что соответствует вашему хобби. Все университеты предлагают десятки (или сотни) внеклассных мероприятий, и их тоже важно проверить. Университетская жизнь – это не только учеба!

6. Узнайте о студенческом общежитии

Если вы поступаете в университет, вы, вероятно, впервые уезжаете от своей семьи. Поэтому очень важно, чтобы жилье, в котором вы живете, было красивым и дружелюбным, где-то, что вы могли бы назвать своим «домом». Будьте готовы: возможно, вам придется научиться готовить, пользоваться стиральной машиной и мыть посуду.И не беспокойтесь о соседях по комнате, соседям по квартире или соседям по полу. По моему опыту, чтобы подружиться со всеми на общей кухне, требуется примерно 2,5 дня.

Обзор инициатив ODHE: что нужно знать вашим учащимся

Следующая информация предназначена для школьных консультантов, научных консультантов и других лиц, чтобы узнать о последних инициативах Департамента высшего образования штата Огайо. Нажмите на тему, чтобы узнать больше.

Досрочное получение диплома колледжа  

Узнайте о финансовой помощи, стипендиях и грантах штата Огайо

Подготовка к высшему образованию и профессиональной жизни

Укрепляйте и повышайте академическую успеваемость

Узнайте о переносе зачетных единиц через перевод из штата Огайо в программу гарантированного образования (T2DG)

Узнайте о нашей государственной политике

 

3-летний план получения степени

Подходит для: Учащиеся старших классов и колледжей

Описание: Трехлетний план обучения позволяет студентам получить традиционную степень бакалавра за три года.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Ускоренная степень не только помогает студентам закончить учебу досрочно , но также дает время для стажировок, двух специальностей и обучения за границей.
  • Учащиеся старших классов могут начать работу раньше по программам Advanced Placement, College Credit Plus и .

 

наверх


Расширенное размещение (AP)

Подходит для: Учащихся старших классов

Описание: Учащиеся старших классов могут сдавать экзамены Advanced Placement, «AP» для академических задач и экзамены AP для возможного кредита колледжа.Учащимся, набравшим не менее «3» на экзамене Advanced Placement, гарантируется зачисление в колледж, как правило, по общеобразовательной программе, при поступлении в государственный колледж или университет штата Огайо.

Ссылка:

Ключевые точки:

 

наверх


Пути ученичества

Подходит для: Студенты, получившие степень младшего технического специалиста в двухгодичном государственном колледже штата Огайо

Описание: Инициатива Apprenticeship Pathways включает опыт ученичества в академический кредит, обеспечивая путь к получению степени младшего технического специалиста в двухгодичных государственных колледжах Огайо.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Пути ученичества экономят время и деньги учащихся.
  • Пути поощряют их повышать уровень академической успеваемости.
  • Учащиеся, участвующие в программах ученичества, составляют сильную, образованную рабочую силу.

 

наверх


Правила артикуляции и переноса

Подходит для: Студенты и консультанты, интересующиеся государственной политикой в ​​отношении кредитной артикуляции и перевода

Описание: На этой странице нашего сайта изложены правила и стратегии, регулируемые нашей Политикой артикуляции и передачи.

Ссылка: Правила артикуляции и передачи штата Огайо

 

наверх  


Руководство по профессионально-техническому обеспечению (CTAG)

Подходит для:  Взрослые и средние профессиональные технические студенты

Описание: Career-Technical Assurance Guides (CTAGs) присваивают курс студентам, прошедшим одобренные курсы профессионально-технической подготовки или экспериментальное обучение.

Ссылки:

Ключевые точки:

  • Способствует продолжению карьерно-технического образования в колледже и за его пределами.
  • Эта программа помогает старшеклассникам и взрослым учащимся технических специальностей поступить в колледж с четко сформулированным кредитом, экономя их время и деньги для получения степени.
  • предприятий и отраслей штата Огайо выиграют от дополнительных сотрудников с высшим образованием и передовыми навыками.

 

наверх


Изменение культуры кампуса

Подходит для: Преподаватели, администраторы и студенты, стремящиеся снизить уровень сексуального насилия и обеспечить наилучшую поддержку пострадавших в студенческом городке.

Описание: Один акт сексуального насилия в кампусе колледжа в Огайо — это слишком много. Изменение культуры нашего кампуса — единственный способ оказать долгосрочное влияние, сократив сексуальное насилие и убедив наших студентов, что они получат поддержку в трудную минуту. Инициатива «Изменение культуры кампуса» предлагает пять конкретных стратегий, которые помогут колледжам и университетам штата Огайо внедрить передовой опыт, который будет иметь наибольшие шансы разорвать порочный круг сексуального насилия.

Ссылка :

Ключевые точки:

Изменение рекомендаций Campus Culture:

  • Используйте данные для управления действиями. В частности, кампусам предлагается проводить ежегодное исследование климата в кампусах, чтобы информировать о стратегиях предотвращения и реагирования, а также отслеживать тенденции с течением времени.
  • Расширение возможностей сотрудников, преподавателей, правоохранительных органов кампуса и студентов для предотвращения сексуального насилия и реагирования на него с помощью обучения, основанного на фактических данных. Используя результаты исследования климата в кампусе и/или другие источники данных, чтобы помочь выбрать наиболее подходящую программу, колледжи и университеты должны внедрить наиболее комплексную программу обучения для своих кампусов. Особенно поощряются программы, ориентированные на вмешательство свидетелей.
  • Расскажите о культуре взаимного уважения и ответственности. Кампусы должны проводить широкомасштабную информационную и коммуникационную кампанию в сочетании с тренингами и другими инициативами, направленными на поощрение более безопасной культуры.
  • Разработайте комплексную политику реагирования. Кампусам рекомендуется привлекать различные заинтересованные стороны к разработке и принятию всеобъемлющей политики по борьбе с сексуальным насилием в кампусе. Эта комплексная политика будет ориентирована на выживших при соблюдении прав обвиняемых.
  • Принять ответ, ориентированный на выжившего. Разрабатывая ответные меры, ориентированные на нужды выживших, такие как предоставление конфиденциальных консультантов, кампусы могут укрепить доверие студентов к системам и процессам кампусов.

 

наверх


Сначала выберите Огайо

Подходит для: Учащихся старших классов и колледжей, изучающих STEM (естественные науки, технологии, инженерное дело и математика)

Описание: Выбери Огайо в первую очередь (COF) Стипендии доступны для набора жителей Огайо в специальные образовательные программы COF STEM и STEM в колледжах и университетах Огайо. Образовательные программы STEM и STEM, которые были обозначены как программы COF, взяли на себя обязательство по реализации стратегий и инициатив по набору и обеспечению академического успеха для стипендиатов COF, зачисленных в программу.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Choose Ohio First предоставляет стипендий для студентов, желающих продолжить карьеру в сфере STEM.
  • Программы
  • COF предназначены для предоставления студентам расширенных возможностей для обеспечения успехов в учебе и карьере.

 

наверх


Колледж Кредит Плюс

Подходит для: Готовых к поступлению в колледж старшеклассников

Описание: Учащиеся средней школы могут одновременно зарабатывать кредиты колледжа и средней школы, посещая курсы колледжа, предлагаемые колледжами или университетами.

Ключевые точки:

  • Программа College Credit Plus идеально подходит для студентов, которые хотят сократить время и стоимость своего высшего образования или изучить опыт колледжа
  • College Credit Plus также помогает учащимся старших классов , готовым к поступлению в колледж, выполнять строгую академическую курсовую работу за пределами класса средней школы.

Ссылки :

 

наверх


Экзаменационная программа колледжа (CLEP)

Подходит для: Учащихся, желающих получить кредит колледжа за предметные знания и навыки, которые они приобрели в ходе предыдущего обучения

Описание: Сдав экзамен по программе экзаменов на уровне колледжа (CLEP), учащиеся могут получить кредит колледжа на основе определенного балла в соответствии с требованиями к получению степени.В свою очередь, студенты экономят время и деньги, которые потребовались бы для прохождения эквивалентного курса.

Ссылка:

 

наверх


Кредит в срок

Подходит для: Студенты, обучающиеся в настоящее время в четырехгодичном государственном университете в Огайо, с предшествующей курсовой работой в двухгодичном общественном или техническом колледже

Описание: Credit When It’s Due помогает соответствующим требованиям студентам получить степень младшего специалиста, используя предыдущую курсовую работу, успешно выполненную в двух или более государственных колледжах или университетах штата Огайо, чтобы соответствовать требованиям для получения степени младшего специалиста.

Ссылки:

Ключевые точки:

 

наверх


Образование для ветеранов

Подходит для: Ветераны, военнослужащие и члены их семей

Описание: В рамках обязательств штата Огайо перед ветеранами и военнослужащими мы предприняли активные шаги, чтобы предоставить им специализированную финансовую, образовательную и карьерную поддержку.

Ссылки:

Ключевые точки:

  • Ветераны могут получить кредит колледжа за опыт военной подготовки и курсовую работу
  • Ветераны, переезжающие в Огайо, потенциально имеют право на обучение в штате для себя и своих иждивенцев.Действительные военнослужащие, охранники, военнослужащие запаса и их семьи также имеют право.
  • Все государственные учреждения Огайо должны иметь институциональную политику поддержки ветеранов, от приоритетной регистрации до карьерных услуг/связей выпускников.

 

наверх


Электронное обучение

Подходит для: Студентов колледжей, которым нужна академическая поддержка

Описание: eTutoring предлагает студентам широкий спектр академической поддержки и экспертных знаний в предметной области бесплатно.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Студенты могут общаться в чате или задавать свои вопросы целому ряду преподавателей, выдающимся профессорам на пенсии и специализированным аспирантам. Области знаний включают бухгалтерский учет, анатомию/физиологию, биологию, исчисление, химию, математику и статистику, а также английский язык (включая форматирование, язык и грамматику). Репетиторы не «выдают» ответы, , а скорее дают полезные советы и информацию, чтобы направить учащихся к правильному ответу
  • Учащиеся также могут отправить до трех черновиков своей работы для профессионального редактирования и комментариев менее чем за 48 часов.
  • Электронное репетиторство отлично подходит для студентов, у которых нет времени или денег для создания очных репетиторских услуг — поскольку все это онлайн, репетиторство полностью зависит от расписания и доступности студента , и, кроме того, бесплатно .

 

наверх


Федеральная финансовая помощь

Подходит для: Студентов, получающих среднее образование с ограниченным бюджетом

Описание: Получение высшего образования по доступной цене — непростая задача, но федеральные гранты, кредиты и программы обучения и работы помогут вам в этом.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Программы основаны на финансовых потребностях.
  • Две трети финансовой помощи студентам поступает из федеральных источников.

 

наверх


Форевер Бакайс

Подходит для: выпускников средних школ штата Огайо, желающих вернуться в штат Огайо для получения высшего образования

Описание: Forever Buckeyes продлевает плату за обучение в штате для любого выпускника государственной или частной средней школы штата Огайо, который покидает штат, но возвращается, чтобы поступить на программу бакалавриата или магистратуры в колледже штата Огайо. Студенты также должны получить вид на жительство в Огайо.

Ссылка :

Ключевые точки:

  • Программа Forever Buckeyes предоставляет финансовую помощь, гранты и стипендии для выпускников штата Огайо, которые могли покинуть школу после окончания средней школы.

 

наверх


ПОДГОТОВКА Огайо

Подходит для: Учащихся старших классов, готовящихся к получению высшего образования

Описание: Проект GEAR UP, штат Огайо, направлен на внедрение культуры обучения в колледже в целевых школах и сообществах с целью увеличения числа учащихся из малообеспеченных семей, готовых поступить и преуспеть в высшем образовании.Проект направлен на повышение академической успеваемости, подготовки к поступлению в высшие учебные заведения и зачисления, а также информирование о финансовых и профессиональных возможностях для этих студентов и их семей.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • GEAR UP предоставляет услуги наставничества, информационно-просветительской работы и поддержки участвующим учащимся и их семьям, в том числе:
    • Информация о финансовой помощи
    • Помощь в зачислении учащихся на строгие и сложные учебные программы
    • Стипендии GEAR UP
  • Примечание. Услуги и стипендии GEAR UP доступны только для отвечающих требованиям учащихся, посещающих определенные школы, обслуживаемые грантом.

 

наверх


Военные руководства по обеспечению перевода (MTAG)

Подходит для: Учащиеся, прошедшие военную подготовку, опыт и курсовые работы и имеющие аттестат о совместной службе или аттестат об окончании муниципального колледжа ВВС.

Описание: Справочники по обеспечению перевода в армию (MTAG) предоставляют общегосударственную гарантию того, что определенные виды военной подготовки, опыта и/или курсовой работы соответствуют существующим курсам колледжей и университетов, и им будут присвоены соответствующие баллы.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Благодаря обучению в масштабах штата, проводимому Департаментом высшего образования штата Огайо, кампусам настоятельно рекомендуется оценивать военную подготовку, опыт и курсовую работу на предмет возможного согласования с их собственными курсами и программами. Набор инструментов для ветеранов ценностей штата Огайо и программа Train the Trainer являются отличными ресурсами для этого.
  • MTAG работает с различными программами и инициативами, уже поддерживаемыми Департаментом высшего образования штата Огайо. Студентам также следует проконсультироваться с CLEP для военных, CLEP для ветеранов и DSST для получения дополнительной поддержки. Кроме того, MTAG в настоящее время согласованы с Огайо Transfer 36, Руководством по обеспечению трансфера (TAG) и Руководством по техническому обеспечению карьеры (CTAG).
  • Transferology  также отличный ресурс, чтобы узнать, как ваши кредиты могут быть переведены учреждением.

 

наверх


Математическая инициатива штата Огайо

Подходит для: Учащихся и преподавателей (средних и высших учебных заведений), которые ищут информацию о том, что происходит в области математического образования в штате Огайо

Описание: Математическая инициатива Огайо предоставляет информацию и рекомендации учащимся и преподавателям о том, как математическое сообщество штата Огайо работает вместе, чтобы удовлетворить потребности учащихся в их академических успехах.

Ссылка:

Ключевые точки:

Повышение успеваемости учащихся по математике означает:

  • Предоставление поддержки и ресурсов для повышения академической успеваемости по математике посредством разработки новых курсов и направлений.
  • Более высокий процент студентов, завершающих программы на получение степени.
  • Фактическая возможность перевода кредитов для студентов, переходящих из одного учебного заведения в другое.

 

наверх


Огайо означает стажировки и кооперативы

Подходит для: Студентов, думающих о своих карьерных возможностях

Описание: Программа Ohio Means Internships and Co-Ops (OMIC) помогает студентам открыть для себя возможности карьерного роста в штате.

Ссылка :

Ключевые точки:

  • Стажировки дают студентам реальный опыт, который часто может привести к работе после окончания учебы.
  • Стажировки не только приносят вам академический кредит и опыт работы , , они также оплачиваются
  • Кооперативные программы («Кооперативы») позволяют вам зарабатывать академические баллы, работая в одних из лучших компаний штата Огайо.
  • Примечание. Стажировки в программе OMIC должны быть зачетными и оплачиваемыми. Департамент высшего образования штата Огайо признает, что учреждения могут предлагать стажировки за пределами OMIC, которые не оплачиваются, чтобы помочь студентам достичь своих целей в области образования и карьеры.

 

наверх


Трансфер Огайо 36

Подходит для: Учащиеся, переводящие кредит/курс в общеобразовательный колледж, преподаватели, пытающиеся понять общегосударственные критерии перевода в Огайо 36

Описание: Ohio Transfer 36 — это общегосударственная инициатива, которая гарантирует передачу и применимость утвержденных академических курсов/кредитов по английскому языку и устной речи, естественным наукам, социальным наукам, искусству и гуманитарным наукам, а также математике в соответствии с требованиями программы Ohio Transfer 36 в пункте назначения. учреждение.Огайо Transfer 36 – это подмножество или полный набор общеобразовательных требований каждого учебного заведения, в общей сложности 36–40 семестровых часов. Учащийся, успешно окончивший курсы Ohio Transfer 36 в одном из государственных колледжей или университетов штата Огайо, может применить зачет аналогичным образом в соответствии с требованиями программы Ohio Transfer 36 в любом другом государственном колледже или университете штата Огайо.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Сайт Ohio Transfer 36 — отличное место для студентов и консультантов, желающих узнать больше о критериях и правилах, используемых для гарантии переноса курса/кредита и его применимости.
  • Студенты и консультанты могут просматривать утвержденные курсы через этот портал, поддерживаемый Ohio Transfer 36.

 

наверх


Опция на один год

Подходит для: Выпускников Технического центра Огайо

Описание: Вариант на один год позволяет учащимся технических центров штата Огайо, получившим признанные в отрасли сертификаты на 600+ часовых часов, утвержденные канцлером, получить до 30 технических кредитных часов для получения степени младшего специалиста по техническим исследованиям. после успешного зачисления в государственный колледж или университет в Огайо.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Чтобы иметь право на участие, учащиеся должны пройти программу в Техническом центре штата Огайо продолжительностью 600 часов или более и получить соответствующие сертификаты/лицензии.
  • Программа
  • One Year Option основана на существующих в Огайо процессах артикуляции и перевода, чтобы помочь учащимся получить прочную основу для получения высшего образования и будущее.

 

наверх


ПЛА с назначением

Подходит для: Учащихся, возвращающихся в колледж со значительными знаниями/подготовкой, которые уже были получены за пределами аудиторий колледжа

Описание: Оценка предшествующего обучения (PLA) предоставляет учащимся возможность получить кредит за предшествующее обучение посредством тщательной и тщательной оценки преподавателями.PLA предоставляет возможность оценить обучение студентов, которое произошло за пределами классной комнаты колледжа, с помощью различных методологий (стандартизированные и контрольные экзамены, военные кредитные рекомендации, портфолио) и предоставляет кредиты для обучения, определенного как уровень колледжа.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • PLA награждает студентов на основе портфолио оценок, стандартизированных экзаменов (AP, IB, CLEP и т. д.), опубликованных руководств по кредитным рекомендациям, оценок программ, индивидуальных экзаменов и стажировок, а не «жизненного опыта.
  • Кредиты
  • PLA могут сократить путь к сертификатам и степеням, помогая студентам сэкономить время и деньги в своем образовании.
  • кредитов PLA повышают мотивацию студентов к выпуску.
  • Записанные кредиты PLA можно передавать.

 

наверх


Стандарты без исправления

Подходит для: Студентов, которые хотят знать, готовы ли они к работе на уровне колледжа по чтению, письму, математике и естественным наукам

Описание: Президентам государственных колледжей и университетов штата Огайо было поручено установить единые стандарты штата по математике, естественным наукам, чтению и письму, которым должен соответствовать каждый студент, зачисленный в высшее учебное заведение штата, чтобы считаться свободным от исправлений. Президенты также установили оценки, чтобы определить, соответствует ли учащийся стандартам, принятым в рамках этого раздела.

Ссылка:

 

наверх


 

Инициатива SCTAI

Подходит для: Учащихся средних специальных учебных заведений

Описание:  Инициатива SCTAI создает дополнительные Руководства по профессионально-техническому обеспечению (CTAG) или общегосударственные соглашения об артикуляции специально для учащихся средних школ, которые завершили согласованные курсы профессионально-технического обучения и оценки.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • SCTAI поощряет новые и расширенные возможности послешкольного кредита для учащихся средних школ профессионально-технического образования.
  • Снижает вероятность того, что учащийся повторит техническое содержание , в котором он может продемонстрировать знания и навыки, и
  • Он предоставляет более 100 возможностей артикуляции на уровне курса для студентов CTE по всему штату.

 

наверх


Государственные гранты и стипендии

Подходит для: Студентов, получающих среднее образование с ограниченным бюджетом

Описание: Департамент высшего образования штата Огайо предлагает различные гранты и стипендии для снижения стоимости обучения в колледже. Эта помощь, как правило, не требует возмещения и присуждается на основе множества факторов, включая область обучения, академические заслуги, финансовые потребности, военный статус и многое другое.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Отдельные колледжи и университеты предоставляют студентам институциональные гранты и стипендии. Для получения дополнительной информации обратитесь в отдел финансовой помощи конкретного колледжа или университета.
  • Помимо государственных субсидий и стипендий, учащиеся имеют право на получение федеральных грантов, кредитов и учебных программ, которые могут значительно снизить стоимость их образования.
  • Навигация по сотням существующих возможностей финансовой помощи в США.С. может быть подавляющим; позвоните на нашу горячую линию финансовой помощи (1-800-AFFORD-IT) для получения квалифицированной помощи.

 

наверх


Ресурсы по предотвращению самоубийств

Подходит для: Ресурсы по предотвращению самоубийств для персонала университетского городка, реализующего правила и процедуры Закона 28 Палаты представителей в своем колледже или университете.

Описание:  Важно, чтобы колледжи и университеты располагали разнообразными ресурсами для решения проблем психического здоровья и предотвращения самоубийств в своих кампусах.Веб-сайт был разработан в соответствии с законопроектом 28 Палаты представителей как портал для предоставления ресурсов, которые помогут государственным колледжам и университетам штата Огайо соответствовать требованиям закона.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Законодательство штата Огайо, известное как законопроект № 28 Палаты представителей, требует, чтобы каждый государственный колледж и университет штата предоставлял учащимся информацию по вопросам психического здоровья, включая доступные ресурсы по предотвращению депрессии и самоубийств. Сайт предоставляет учащимся информацию о доступе к кризисному вмешательству, услугах по охране психического здоровья, мультимедийных приложениях и коммуникациях в кампусе.
  • На веб-сайте есть горячие линии для самоубийц , список мультимедийных приложений и советы по профилактике, а также рекомендации и политики по предоставлению этих услуг.

 

наверх


Руководства по обеспечению передачи (TAG)

Подходит для: Учащиеся, переводящиеся на подготовительные/начальные курсы колледжа, Преподаватели, желающие понять общегосударственные критерии для курсов по программе Transfer Assurance Guide (TAG)

Описание: Справочники по обеспечению перевода (TAG) позволяют учащимся простым и прямым способом переводить основную часть кредитов, которые засчитываются для выбранной ими специализации

Ссылки:

Ключевые точки:

  • TAG полезны для студентов, переводящих свои необходимые основные кредиты и тем, кому нужны более полные руководства по переводу по областям карьеры.
  • Учащиеся могут ознакомиться с нашими определениями/путями TAG, чтобы узнать, какие курсы переводятся по специальностям или направлениям обучения.
  • Преподаватели могут получить конкретную информацию об ожидаемых результатах обучения учащихся по определенным подготовительным/начальным основным курсам.
  • Студенты и консультанты могут просматривать утвержденных курсов через этот портал, поддерживаемый TAG.

 

наверх


Кредит колледжа перевода

Подходит для: Студентов, переводящих кредит колледжа

Описание: Гарантия перехода на ученую степень штата Огайо помогает учащимся, получившим зачет в колледже или планирующим получить зачет в колледжах и университетах с двухлетним и четырехлетним обучением, найти кратчайший путь к получению степени.

Ссылка:

Ключевые точки:

Ваш кредит колледжа может применяться к степени тремя способами:

  • Общеобразовательные требования – академические курсы по английскому языку и устной речи, естественным наукам, социальным наукам, гуманитарным и гуманитарным наукам и математике составляют общеобразовательные требования каждого учебного заведения, в общей сложности 36-40 семестровых часов. Учащийся, успешно окончивший общеобразовательные курсы в одном государственном колледже или университете штата Огайо, указанном в результатах поиска, может аналогичным образом применить зачет к общеобразовательным требованиям в любом другом государственном колледже или университете штата Огайо.
  • Пути гарантированного перевода на ученую степень – позволяют студентам простым и прямым образом переводить основную часть кредитов, которые засчитываются для выбранной ими специализации.
  • Credit When It’s Due (CWID) — инициативная программа, предназначенная для присуждения ассоциированных степеней подходящим студентам, которые перевелись в четырехлетний кампус без получения степени.

 

наверх


Кредит для перевода в старшие классы средней школы (AP)

Подходит для: Учащихся старших классов, желающих получить зачет в колледже за экзамены Advanced Placement

Описание: Получение высокого балла на экзамене Advanced Placement (3 балла или выше) гарантирует учащимся зачисление в колледж при поступлении в любой из государственных колледжей и университетов Огайо. С помощью нашего простого в использовании инструмента они могут узнать, как переводятся их кредиты.

Ключевые точки:

  • Кредиты AP сокращают время и стоимость послесреднего образования.
  • Перейдите по этой ссылке , чтобы ознакомиться со списком предлагаемых курсов и экзаменов AP.

Чтобы узнать о присуждении кредитов на 3, 4 и 5 баллов для всех государственных учреждений штата Огайо, , посетите этот веб-сайт .

Ссылка:

 

наверх


Трансферология

Подходит для: Студенты, переводящие кредиты колледжа между государственными и частными учреждениями по всей стране.

Описание: Transferology — это продукт CollegeSource, который позволяет учащимся вводить свои предыдущие курсы колледжа и опыт обучения, чтобы заранее узнать, как они будут переводиться и подавать заявки на получение степени в различных колледжах и университетах.

Ссылка:

Ключевые точки:

  • Студенты могут подключить курсовые работы, экзамены и/или опыт военного обучения к Transferology и узнать, как предполагаемые учебные заведения будут признавать их предыдущее обучение по интересующей их программе получения степени . Этот эквивалентный курс можно использовать для поиска курсовых работ по всей стране, включая двусторонние соглашения.
  • Учащиеся также могут использовать инструмент Transferology «Найти курс замены» , чтобы изучить варианты переноса занятий, пройденных в другом учебном заведении, обратно в их текущую школу. Эта функция отлично подходит для студентов, которые хотят пройти обязательный курс в местном колледже, не выходя из дома на лето.

 

наверх

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.