Клише заключения: наборы фраз к вступлению, основной части, заключению

Содержание

Клише для итогового сочинения 2020-2021 по литературе

Клише — готовые образцы словосочетаний, благодаря которым легче структурировать итоговое сочинение, не теряя основную нить суждения.

Содержание

Клише для вступления

  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …
  • «…» — в этих словах, как мне кажется, выражается главная мысль текста ….
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что…
  • Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю что, …
  • Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о….
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: …
  • Люди часто размышляют о том, что ….
  • О том, что …, люди думали и во времена древнейшей, и во времена новейшей истории.
  • Как часто мы слышим о….
  • (Вопросы). Эти вопросы очень важны, потому что заставляют нас задуматься о сущности … . Кто-то считает, что …. Кто-то….
  • Каждый из нас хоть раз в жизни размышлял о …. Как следует относиться к …?
  • Каждый из нас сталкивался с…
  • Сущность вышеизложенного сводится к следующему…
  • Во все времена остро стоял вопрос …
  • Говоря о … , нельзя не заметить, …
  • Долгое время люди не перестают рассуждать над … И до наших дней дошел спор о….
  • Мы знаем о… из книг и фильмов, рассказов близких
  • (Ключевое слово темы) играет огромную роль в жизни людей.
  • Зададимся вопросом: почему….?
  • В чем же причина …?
  • Невольно задаешься вопросом: зачем …?
  • Как мы должны относиться к …?
  • Как нужно относиться к …?
  • Задумаемся: должны ли мы…?
  • Почему же нужно …?
  • Почему же необходимо …?
  • Что же самое главное …?

Примеры вступлений с клише

  • Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки и умудренные опытом люди…
  • Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящен …
  • Думаю, эта тема интересует многих….
  • Не ошибусь , если скажу, что данная тема актуальна для большинства…
  • Об этом написано много произведений и снято тысячи кинолент…
  • Всем известен факт…
  • Задумывались ли вы, почему тема остается актуальной во все времена…
  • Знаете ли вы, в чем особая ценность (дружбы, чести, чувств)…
  • Понимает ли современная молодежь, насколько незыблемыми остаются былые ценности: честь, ответственность, дружба…
  • «Береги честь смолоду», в этой фразе выражена главная мысль произведения…
  • «Единственный путь найти друга — быть им» – это высказывание Ральфа Эмерсона очень четко определяет характер и поведение главного героя…
  • Что такое …? Как найти…?… Этой сложной проблеме посящён текст писателя (автор). Автор также рассуждает о том, что…
  • (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О … размышляет в своей статье …
  • (Риторические вопросы). Вопросы эти на первый взгляд кажутся простыми. Для некоторых людей они вопросами как бы и не являются, не стоят передними. Ответы на них представляются им сами собой разумеющимися. Некоторые считают, что … . Другие подчѐркивают … . Но смысл этой статьи несколько шире, чем это кажется на первый взгляд. Проблема, которую ставит автор, касается не только избранных людей, она касается любого из нас….. Почему так бывает? Ответ на этот вопрос можно найти в статье…
  • Проблема, поднимаемая автором, актуальна в наше время.
  • Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с …. (Риторические вопросы).
  • Начать с цитаты, в которой заключена главная мысль текста. (Прием «Ниточка») («Высказывание») — так начинается статья … .Уже в первом предложении чѐтко выражена главная тема текста. О… много говорили и
    писали. Важность этой темы трудно переоценить: далеко не все люди понимают … (Определить проблему в виде вопроса).
  • (Вопросы). Эти вопросы звучат в статье …. Автор поднимает проблему, актуальность которой ни у кого не вызывает сомнений.
  • С давних времён люди задумывались над вопросом …
  • С давних времен человек размышлял о…
  • Никто не станет отрицать важности … в жизни людей.
  • В своём тексте писатель рассматривает (поднимает, затрагивает, обращает внимание читателей на) проблему (чего?)… Автор рассуждает о том, что…
  • Эта проблема актуальна сегодня, как никогда. Действительно, проблема…
    очень серьёзная и затрагивает каждого из нас.
  • Этот вопрос достаточно часто поднимается в средствах массовой информации.
  • Затронутая автором прблема имеет многовековую историю.
  • Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, (автор) рассказувает историю о…
  • Чтобы лучше разобраться в этом злободневном вопросе, (автор) повествует о…

Клише для перехода к основной части сочинения

  • В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература.
  • Чтобы доказать свою позицию, обращусь к примерам из художественной литературы.
  • Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема…
  • Вспомним…
  • Это подтверждается …
  • В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…
  • Более того, …
  • Во-первых, во-вторых, в-третьих …
  • В доказательство данной точки зрения можно привести ряд аргументов из художественной литературы
  • Мысль о необходимости … выражена и в романе… (автор, название).
  • Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к …
  • Обратимся к произведениям художественной литературы.
  • За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы.
  • В доказательство моей точки зрения
  • Замечательным примером, иллюстрирующим…
  • Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
  • Размышляя о …, я не могу не вспомнить о произведении…
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: … (ответ на вопрос, заданный во вступлении)
  • Нельзя не согласиться с автором в том, что… В этом нас убеждают примеры из художественной литературы. Вспомним произведение Ф.И. О. (р. п. кого?) « Название». В этом произведении…
  • Я согласен с автором данного текста в том, что… Именно об этом неоднократно говорили в своих произведениях писатели. Вспомним произведение (автор, название). В этом произведении…
  • Я согласен с автором данного текста и убеждён, что… В художественной литературе мы можем найти примеры, подтверждающие авторскую позицию и моё собственное мнение. Обратимся за доказательствами к произведению (автор, название)… В этом произведении…

Речевые клише для тезисов

  • Сегодня мы понимаем, что… (основная мысль сочинения или (ответ на вопрос, заданный во вступлении).
  • Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, … (основная мысль сочинения или ответ на вопрос, заданный во вступлении).
  • Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения или ответ на вопрос, заданный во вступлении).
  • Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: … (ответ на
    вопрос, заданный во вступлении).

Клише для аргументов

Клише для обращение к произведению

  • Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
  • Тема (….) затрагивается в романе… (автор, название).
  • Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
  • Проблема (любви, дружбы, нравственности и т.п. ) волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в…(название произведения).
  • Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).
  • Вспомним героя (повести, рассказа, пьесы)… (автор, название).
  • Обратимся к роману… (автор, название).
  • Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

Интерпретация произведения или его фрагмента

  • Автор повествует о…
  • Автор описывает…
  • Поэт показывает, что…
  • Писатель размышляет о…
  • Писатель обращает наше внимание…
  • Писатель заостряет наше внимание на …
  • Писатель акцентирует внимание читателя на том, что…
  • Он акцентирует внимание читателя на …
  • Он осуждает…
  • Этот поступок героя говорит о…
  • Мы видим, что герой поступил так потому…
  • Автор показывает, к каким последствиям привело…
  • Этому герою/поступку автор противопоставляет…
  • Писатель осуждает…
  • Он ставит нам в пример…
  • Автор подчеркивает…
  • Автор утверждает…
  • Автор повествует о…

Клише для перехода к второму аргументу

  • В доказательство справедливости своёй точки зрения приведу следующий жизненный пример.
  • В жизни тоже можно найти пример, подтверждающий мою точку зрения.
  • Хочу рассказать об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является аргументом. В пользу того, что…
  • У каждого из нас, наверное, есть намало примеров из собственного опыта. Которые доказывают важность ( необходимость)….
  • Проиведу ещё один литературный аргумент, который показывает…

Слова-связки

  • Однажды…
  • Сначала…
  • Потом…
  • Далее…
  • Затем…
  • После этого…
  • В итоге…

Клише для выводов и заключения

Клише для промежуточных выводов

  • Писатель (автор) считает ( убеждает), что…
  • Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о …
  • Мы можем прийти к выводу …
  • Автор открыто заяявляет о своей позиции по отношению к…
  • Автор недвусмысленно подчёркивает своё негативное отношение (положительное) отношение к …
  • Автор пытается понять, почему…
  • Автор стремился показать…
  • Автор хочет, чтобы читатель понял…
  • Автор текста считает проблему важной…
  • Автор восхищённо ( иронически, возмущённо…) относится…
  • Автор текста не выражает прямо свою точку зрения относительно поднятой проблемы, подводит читателя к мысли о том, что…
  • После прочтения этого произведения становится понятно…
  • После знакомства с героями произведения понимаешь…
  • Прочитав произведение, осознаешь…

Клише для заключения

  • Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
  • Невольно напрашивается вывод…
  • Таким образом, мы приходим к выводу: …
  • Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать вывод…
  • Итак, можно сделать вывод, что…
  • В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
  • В заключение хочется выразить надежду на то, что…
  • В заключение хотелось бы отметить…
  • В заключение хочется сказать, что…
  • В заключение хотелось бы отметить, что…
  • В заключение мне хотелось бы подчеркнуть, что…
  • Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в тексте и …
  • Хочется верить, что…
  • Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …
  • Подводя итог, хочется сказать…
  • Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
  • Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
  • Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
  • (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
  • К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»?
  • К какому же выводу я пришёл, размышляя на тему «…»? Мне представляется, что…
  • Думаю, надо …
  • Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…

Клише для написания сочинения ЕГЭ по русскому языку

ВОПРОС можно поставить, поднять, выдвинуть, затронуть, рассмотреть, обсудить, осветить, изучить, исследовать, анализировать; Можно уделить внимание, придавать значение какому-либо вопросу. Можно интересоваться, заниматься каким-либо вопросом.

ПРОБЛЕМА (сложный вопрос, задача, которые требуют разрешения, исследования) какая? Сложная, трудная, важная, серьёзная, глубокая, основная, главная, коренная, актуальная, злободневная, животрепещущая, острая, спорная проблема. Проблему можно поставить, выдвинуть, рассмотреть, разработать, изложить, обсудить, изучить, исследовать, анализировать, решить, разрешить какую-л. проблему. Уделить внимание какой-либо проблеме. Интересоваться, заниматься какой-либо проблемой.

Вот главный вопрос, на который ищет ответ автор предложенного для анализа текста.
Этот вопрос волнует/беспокоит/интересует автора предложенного для анализа текста

К этой проблеме обращается ФИО в представленном тексте.
Это главная проблема предложенного для анализа текста.
Эту проблему ставит автор в тексте.
Этот вопрос требует самого внимательного изучения, потому автор пытается найти ответ на него.
Над этим вопросом задумывается/размышляет автор…
На этом вопросе сосредоточился ФИО
Поиском ответа на этот вопрос занимается ФИО….
Этот вопрос заслуживает нашего внимания, поэтому автор поднимает его в тексте.
На эту проблему обращает наше внимание автор.
Именно этот вопрос находится в центре внимания автора.
На этот вопрос отвечает ФИО в данном тексте.
Об этом размышляет в своем тексте ФИО, поднимая проблему … (Р.
п.)
Именно этот вопрос составляет проблематику текста ФИО.
В данном тексте ФИО ставит проблему … (Р.п.)
ФИО заставил меня задуматься над проблемой Р.п.
Этой проблеме посвящен текст ФИО.


Автор отмечает, подчеркивает, доказывает, описывает, рассказывает, убеждает, противопоставляет, рассуждает, вспоминает, приводит в пример, задается вопросом, анализирует, задумывается, считает, полагает, сравнивает, связывает, сопоставляет, обобщает, конкретизирует, объясняет, указывает, повествует, обращает внимание на, показывает, иллюстрирует, акцентирует внимание, доносит мысль, изображает, выражает озабоченность, осуждает

Чтобы найти ответ на поставленный вопрос, / понять авторскую позицию, обратимся к тексту ФИО.
Чтобы найти ответ на поставленный вопрос, проследим за ходом авторской мысли…
Для того, чтобы лучше раскрыть эту проблему, ФИО повествует о …
Автор начинает рассуждения с того, что…
Чтобы раскрыть проблему, автор рассуждает о …
Автор раскрывает проблему, рассказывая …
Чтобы найти ответ на интересующий вопрос, автор изображает /рассказывает нам о …
Раскрывая проблему, /размышляя о данной проблеме, автор описывает/рассказывает/показывает/вспоминает/приводит в пример/ анализирует/ противопоставляет.
..
Важной для понимания проблемы является следующая мысль/или ситуация:
Исследуя проблемный вопрос, ФИО….вспоминает/ приводит в пример/ рассказывает/ обращается к …
Автор раскрывает понятие … через описание …
Анализируя …, следует обратить особое внимание на слова автора: «…».
Дополняя свой рассказ, ФИО говорит о том, что…
Также автор упоминает о…
Также значимыми для раскрытия проблемы произведения являются следующие слова:
Также нельзя не обратить внимание на слова…
В продолжении текста мы узнаем, что …. 
Обратим внимание на следующую мысль:
Развивая эту тему, писатель утверждает, что 
Рассуждая так, писатель обращает наше внимание на то, что
Кроме того, автор рассказывает о
Не менее важными в раскрытии проблемы являются слова автора о
Автор рассказывает историю, произошедшую с ним/в его жизни….
В центре внимания автора….
Особого внимания заслуживает…
Автор не случайно описывает…
Далее автор повествует о …
Эти рассуждения подводят нас к выводу о том, что
На этом примере видно, как …
Это пример убедительно доказывает, что …
Благодаря этому мы понимаем, что
Из этого описания мы понимаем, …
Этим примером автор показывает/доказывает нам, что.
..
Данные строки помогают читателю понять…
Данным примером автор показывает…
Это свидетельствует о том, что
Вот почему…
ФИО убеждает читателя в том, что…
Данный фрагмент важен тем, что напоминает читателю о…
С помощью данного эпизода ФИО показывает, как….
Оба примера, дополняя друг друга, помогают нам понять, что …
Оба примера показывают…
Контраст между этими ситуациями/примерами помогает понять:
Эти отрывки текста помогают нам полностью понять позицию автора.
Иначе поступает … (имя героя)
… автор противопоставляет …
… автор сравнивает …
Сравним две ситуации/ двух героев…
Как и в предыдущем примере здесь прослеживается /обнаруживается …
Оба примера являются ярким доказательством мысли:

Авторская позиция очевидна:
Точка зрения автора предельно ясна. ФИО считает, что …
Автор приходит к выводу: …
Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что ФИО хотел донести до читателя следующую мысль: . ..
Автор считает, что…
Автор подводит читателя к следующему выводу: …
Автор убеждает нас в справедливости вывода о том, что…
На мой взгляд, автор хотел …
Авторская позиция заключена к следующих словах: …
Мнение автора таково: …
Хотя позиция автора не выражена явно, логика текста убеждает в том, что …

Я абсолютно согласен с позицией писателя, поскольку…
Я согласна с точкой зрения писателя и считаю, что…
Невозможно не согласиться с мнением автора. Действительно, …
Я разделяю точку зрения ФИО. Действительно, …
Я согласна с мнением автора. Безусловно, …
Я разделяю точку зрения писателя и придерживаюсь мнения, что …
Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни. 
Для обоснования позиции приведу пример из произведения ФИО «…».
Доказательством … является … . Например, …
В подтверждение своей точки зрения приведу пример из …
В подтверждение своей точки зрения приведу пример из произведения ФИО «…». В эпизоде …

Многие отечественные писатели обращались к проблеме …, в том числе ФИО в романе/рассказе …
Подтверждение моих слов может случить …
Справедливость моего высказывания подтверждает…

Таким образом, можно сделать вывод, что…
В заключение хотелось бы сказать, что…
В заключение хочется выразить надежду на то, что …
Таким образом, ФИО стремится убедить нас в следующем: …
Проанализировав текст ФИО и произведение ФИО, я пришла к следующему выводу: 
Подводя итоги сказанному, можно сделать следующие выводы: …
Таким образом, на примере этой темы мы увидели…
В заключение хотелось бы отметить, что текст ФИО заставил задуматься о том, что .

..
Итак, исходя из вышеприведенных рассуждений, можно сделать следующий вывод: …
Таким образом, мы доказали, что …
Итак, текст ФИО еще раз заставил меня убедиться в том, что …

ТОП 7 клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку 2020

Работая над сочинением можно воспользоваться стандартным набором фраз, что существенно облегчает процесс написания. Избежать использования клише для сочинения ЕГЭ невозможно, несмотря на то, что о них негативно отзываются критики. Банальные речевые штампы положительно воспринимаются проверяющими, поэтому отказываться от них не стоит.

Клише используются:

  • Для лучшего структурирования сочинения.
  • Чтобы не потерять основную нить суждения.
  • С целью создания шаблонных работ.

Клише для сочинения ЕГЭ по русскому хорошо запоминаются и долго держатся в памяти. Они не вылетают из головы даже при волнении, характерном для всех экзаменующихся. Члены комиссии заведомо настроены не на креативные, а на шаблонные работы. Именно поэтому стандартные фразы не только можно, а даже нужно использовать.

При написании сочинения ЕГЭ по русскому языку нужно знать не только клише, но и план. Если заранее подготовиться к ЕГЭ, то никаких проблем при сдаче экзаменационной работы не возникнет.

План сочинения

Для успешной сдачи экзаменационной работы нужно соблюдать установленные требования по оформлению. Большое значение имеет последовательность излагаемой мысли. При написании сочинения ЕГЭ рекомендуется использовать план клише:

  1. Емкое вступление на 2-3 предложения для подведения читателя к теме текста.
  2. Формулировка и раскрытие проблематики на 2-4 предложения (называем автора и суть изложенных мыслей).
  3. Комментарий и пояснение с цитатами, примерами рассказчика.
  4. Авторская позиция на 1-2 предложения, содержащая ответ на поставленный вопрос и отражающая личное отношение рассказчика к проблеме.
  5. Собственное мнение на 1-2 предложения, включающая согласие с мнением рассказчика, сформулированный тезис, с аргументированными доказательствами.
  6. Обоснование своей позиции с доказательствами и аргументами на 1-2 предложения.
  7. Заключение (2-3 предложения). Следует ставить в аналогии со вступлением, описав свое впечатление о прочитанном тексте и роль произведения в литературе.

Формулировка темы (проблемы) исходного текста

Каждое исходное задание предоставляется в виде информации о тексте в форме таблицы. В ней отражены: позиция автора и проблематика исходного текста. Выпускник должен в той или иной форме применить эту информацию в выполняемом задании.

Таблица 1. – Примеры задания и авторские позиции

Примерный круг проблем Позиция автора
Проблема конфликта интересов личности и общественности. Конфликт состоит в осознании собственной значимости каждой личности в обществе. Каждый из нас рано или поздно оказывается перед выбором: ставить личные интересы превыше общественных или же жертвовать собой ради других.
Проблема поиска высшей ценности общества. Главная цель настоящего гуманного общества – забота о благе каждого человека.
Проблема определения истины в споре. Истина может быть обретена только в том споре, в котором оппонентами движет глубокая вера в собственную правоту и нравственное чувство, а не желание превзойти соперника, доказав ему свое превосходство.

Для формулировки темы итогового сочинения ЕГЭ используем следующие клише:

  1. В анализируемом тексте (ФИО автора) затронута/поднята/рассмотрена проблема…
  2. Текст посвящен проблеме/тематике…
  3. Текст (ФИО рассказчика) заставляет нас/меня задуматься над такой проблемой, как…
  4. Проблема (указываем суть) волнует всех современных людей без исключения. Над ней поразмыслил (ФИО автора) в тексте…

Все шаблоны для сочинения на ЕГЭ приемлемы, т. к клише помогают грамотно выразить свою мысль, придерживаясь установленных требований, предъявляемых к качеству итоговой работы.

Комментирование проблемы

Пояснительное замечание к выделенной проблематике показывает глубину раскрытия, понятия основных аспектов и степень прослеживания хода авторской мысли. Клише для написания сочинения ЕГЭ в этом случае также незаменимы. Для комментария достаточно написать 3-4 предложения, в которых НЕ должно содержаться цитат и пересказа основного текста.

Поразмышлять можно над следующими моментами:

  1. Кто является адресантом (пояснить на основании каких доводов сделан такой вывод).
  2. Оценка степени актуальности проблематики с пояснением.
  3. Описание решений рассматриваемой проблемы (факты, детали).
  4. Настроение рассказчика (сарказм, грусть, печать, радость и пр.).

Допустимо обращать внимание на эпитеты и метафоры, используемые автором, но только в том случае, если с их помощью была раскрыта суть текста. При написании комментария следует опираться на прочитанный текст, учитывая авторскую позицию.

Таблица 2. – Клише для сочинения ЕГЭ по русскому языку для комментирования проблемы

Тип текста

Примеры

Художественный

Автор раскрывает проблему, приводя примеры из жизни…

Рассказчик для раскрытия проблемы рассматривает взаимоотношения…

Мысли/слова героя указывают на…

Автор вкладывает глубокий смысл в слова…

Публицистический (текстовый)

В качестве примера рассматривается…

В размышлениях звучит мысль…

Имеют место упоминания о/об…

Присутствует истинное восхищение…

Не случайно текст завершается…

Публицистический (концептуальный)

Нравственная/социальная проблематика имеет многовековую историю…

Каждый из нас хотя бы раз в жизни сталкивался с аналогичной проблемой.

Рассматриваемая проблема является актуальной в настоящее время.

 

Отражение позиции автора

При сдаче экзаменационной работы важно правильно понимать мнение рассказчика по заявленной проблеме. Оно может быть любым, в том числе и отличным от собственного мнения или от общепринятого. Чтобы понять позицию, следует обратить внимание на эмоции и чувства изложенного текста. В художественных произведениях позиция не будет выражена открыто, но в смысле фрагментов ее можно четко проследить.

Сочинение ЕГЭ – примеры клише для отражения позиции:

  • Авторская позиция заключается в том, что…
  • Точка зрения выражена, по-моему, довольно четко.
  • Текст убеждает нас в том, что…
  • Логика текста основана на…

Рекомендуется в черновом варианте рассмотреть сначала позицию рассказчика, а уже потом проработать проблематику текста. Такой подход существенно упростит работу над сочинением.

Выражение своего мнения

Описание собственных мыслей, чувств и эмоций, возникающих при прочтении произведения. Обратите внимание, что мнение учащегося может не совпадать с мнением рассказчика. В большинстве случаев приветствуется оппозиционная точка зрения. Главное изначально продумать аргументы, иначе в сочинении не будет никакого смысла.

Речевые штампы, которые помогут выразить собственное мнение:

  • Я считаю, что автор не прав, потому что…
  • Только частично могу согласиться с рассказчиком, поскольку…
  • По-моему, автор заблуждается, т. к…
  • Мне близка авторская позиция. Я также считаю, что…

Аргументация собственной позиции

В качестве аргументов можно использовать рациональные факты, статистику, объективные показатели, законы и их положения, данные экспертиз и экспериментов. Если привести логические факты нет возможности, то можно остановиться на иллюстративных обобщенно-объектированных утверждениях. Аргумент должен иметь описательную форму для наглядности и содержать информацию, объясняющую понимание тезиса и доказывающую его правильность.

Можно сослаться на авторитет рассказчика, например:

  • Мнение уважаемого и известного ученого…
  • Цитирую авторитетный источник…

Допускается приводить аргументы из художественной литературы. Эксперт не оценивает нравственную позицию экзаменуемого, но при ее отсутствии балл снижается.

Заключение

Перед написанием сочинения ЕГЭ следует изучить не только клише, но и правильность написания каждого раздела. Особого внимания требует заключение, которое не должно быть слишком объемным. На введение и заключение отводится не более 25% всего сочинения.

Достаточно в рамках 2-3 предложений подвести итог вышесказанному, отразив свое собственное впечатление о рассматриваемом тексте: заставило ли тебя произведение по-другому взглянуть на мир. Далее следует общий вывод о роли текста в литературе и глобальности рассматриваемой проблемы. Поставленные во вступлении вопросы должны быть полностью раскрыты в заключении, которое необходимо связать с основной мыслью сочинения.

 

Клише для написания сочинения ОГЭ – 2020 9.2 и 9.3

Структура сочинения-рассуждения 9.3. ОГЭ по русскому языку:

1. Тезис.
2. Аргумент 1 + пример + комментарий.
3. Аргумент 2 + пример + комментарий.
4. Заключение (по тезису).

Клише для сочинения 9.3. ОГЭ по русскому языку

Часть (абзац)

Клише (типовые схемы словосочетаний и предложений)

1. Тезис

На мой взгляд, человечность – это…(или)
По моему мнению, человечность – это. .. (или)
Мне кажется, что человечность – это… (или)
Я думаю, что человечность – это… (или)
Что такое человечность? Немногие над этим размышляют. Я считаю, что…

2. Аргумент 1

Обратимся к тексту Б. Васильева, в котором говорится о… (или)

В тексте Б.Васильев поднимает проблему…

В предложении № … автор говорит о том, что… (или)

3. Аргумент 2

Свое мнения я могу подтвердить примерами из жизненного опыта… (или)
В жизни мы часто наблюдаем… (или)
Однажды я был свидетелем события, которое… Как-то раз…

4. Заключение

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что… (или)
Таким образом, можно заключить, что… (или)
В заключение я хочу сказать, что…

Данные клише призваны лишь помочь Вам в формулировании мыслей, использовать именно эти фразы вовсе не обязательно. Сочинение по заданию 9.3. может выглядеть и более творчески, обязательным условием является соблюдение структуры сочинения:

Человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

Нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла». 

Ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.

Добрые чувства должны формироваться с  детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна душевная красота человека. (125 слов)

Как найти аргументы в тексте?

Самым трудным является поиск аргументов в тексте. Если Вы не очень хорошо разбираетесь в средствах художественной выразительности, то перед экзаменом их, конечно, лучше повторить. В задании 15.3. использовать их в качестве аргумента не обязательно, но умелое использование выразительных средств обязательно будет оценено проверяющим. На самом экзамене большим подспорьем Вам станет, как ни странно, сама экзаменационная работа. Аргумент № 1 Вы берете из прочитанного текста. Задумайтесь о проблеме, поднятой в тексте, о том, как разрешается данная проблема в тексте. Аргумент № 2 Вам подскажет собственный жизненный опыт. Задумайтесь о том, актуальна ли данная проблема в настоящее время? Как проявляется проблема в наши дни? И напишите об этом

Структура сочинения (задание 9.2)

  1. Вступление. Рассуждение о смысле высказывания
  2. Первый пример и его роль в тексте
  3. Второй пример и его роль в тексте
  4. Вывод

Вступление

Действительно. ..

Попробуем разобраться в смысле этого высказывания.

Попробую доказать эту мысль примерами из текста.

Основная часть

Прекрасным подтверждением этой мысли является текст…

Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению № … Проиллюстрировать названное языковое явление можно на примере предложения .. .

Пример можно найти в предложении № …

Рассмотрим предложение… В нѐм использовано такое лексическое (грамматическое) явление, как…

Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения, в котором автор использует…

Рассмотрим в качестве примера предложение №… Это подтверждает наш вывод о том, что…

Заключение

Таким образом, итак, в заключение, как видим…

Итак, можно увидеть, что…

Нам удалось доказать, что…

В результате рассуждения мы пришли к выводу о том, что…

Эти примеры из текста стали убедительным доказательством того, что…

Сочинение(С-1) Клише для написания вступления и заключения

Для вступления:
1. Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки и умудренные опытом люди… Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящён …
2. О необходимости … знает каждый. Об этом говорят учителя в школе, писатели в своих книгах. Проблемы… – это те проблемы, которые встают перед человеком постоянно. Казалось бы, всё давно должно быть решено. Но как часто всё только на уровне формальных знаний и остаётся.
3. (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О … размышляет в своей статье … .
4. (Риторические вопросы). Вопросы эти на первый взгляд кажутся простыми. Для некоторых людей они вопросами как бы и не являются, не стоят перед ними. Ответы на них представляются им сами собой разумеющимися.
Некоторые считают, что … . Другие подчёркивают … . Но смысл этой статьи несколько шире, чем это кажется на первый взгляд. Проблема, которую ставит автор, касается не только избранных людей, она касается любого из нас. … . Почему так бывает? Ответ на этот вопрос можно найти в статье…
5. Начать с цитаты, в которой заключена главная мысль текста. (Прием «Ниточка») «(Высказывание),» – так начинается статья … . Уже в первом предложении чётко выражена главная тема текста. О… много говорили и писали. Важность этой темы трудно переоценить: далеко не все люди понимают … (Определить проблему в виде вопроса).
6. Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с … . (Риторические вопросы).
7. (Риторический вопрос ). Этот вопрос встаёт перед каждым новым поколением, потому что человек не желает довольствоваться старыми ответами и стремится найти свою правду.
8. Приём «Ключевое слово». а) Определить тему текста. б) Выделить ключевое понятие. в) Раскрыть смысл этого понятия.
9.Приём «Аллегория». Нужно проиллюстрировать важность поставленной проблемы каким – либо конкретным примером.
10.Приём «Цитата». «…,» – писал известный … . В этих словах звучит … . Действительно, …
11.(Вопросы). Эти вопросы звучат в статье … . Автор поднимает проблему, актуальность которой ни у кого не вызывает сомнений.
12.Люди часто размышляют о том, что … . (О том, что … , люди думали и во времена древнейшей, и во времена новейшей истории).
13.Что мы знаем об …? (каждый из нас когда-нибудь …). Чаще всего наши знания об … ограничиваются самыми общими представлениями: …
14.(Вопросы). Эти вопросы очень важны, потому что заставляют нас задуматься о сущности … . Кто-то считает, что … . Кто-то … .
15.«…,» – в этих словах, как мне кажется, выражается главная мысль текста … .

Давайте задумаемся над смыслом этой как будто бы «хрестоматийной» и всем понятной фразы? (Вопросы. Затем нужно раскрыть сложность поставленных вопросов). Если спросить любого из нас …, то наверное, мы ответим на этот вопрос утвердительно. Мы знаем, что…

Для заключения:
1.Приём «Отклик». Сигналом этого приёма является деепричастная конструкция «Прочитав этот текст…»:
Прочитав этот текст, становится понятно (понимаешь), что … .
2.Использование цитаты, в которой выражена главная мысль текста:
«…!»-это высказывание отражает главную мысль текста. (Раскрыть смысл, выраженный в этом высказывании).
3.Автор хочет, чтобы … . И это стремление определяет глубину и силу авторского воззвания.
4.(Использование цитаты) «…,» – писал … . В этих словах выражена мысль о … . Автор текста тоже считает, что … .
5.Прочитав текст, понимаешь, что цель автора заключалась … Автор стремился убедить нас в том, что Сегодня, когда … , важно помнить о том, что … .
6.Прочитав этот текст, понимаешь, как … . Не случайно автор пишет в финальной части своей статьи о том, что «…» .

 

что такое заключение, как легко его написать, примеры, клише

Часто заключение в сочинении пишут второпях, либо потому что время поджимает, либо потому что уже надоело сидеть и хочется поскорей закончить, из-за этого в заключении делают кучу ошибок.

Чтобы не допускать этого, нужно знать одну небольшую хитрость и несколько клише и примеров, тогда заключение в сочинении на ЕГЭ напишется легко, быстро и правильно.

Что такое заключение в сочинении

Сочинение состоит из 3 частей: вступление, доказательство аргументов и заключение. Заключение — это абзац, в котором вы подводите итог всему вышесказанному.

Сначала во вступлении вы обозначили какую-то проблему, затем прокомментировали. И в заключении вы окончательно либо соглашаетесь с тезисом, высказанным во вступлении, либо отрицаете его.

Небольшие хитрости при написании заключения

Заключение – это то же вступление, но сказанное другими словами. Так же, как и во вступлении, вы обозначаете проблему и говорите о своём личном к ней отношении.

В заключении вы закрепляете мнение, которое высказали во вступлении

Заключение — это вступление другими словами. Только если во вступлении вы могли сомневаться, то теперь вы заявляете о своём мнении довольно уверенно.

Часто в заключении допускают такую ошибку: начинают перечислять доказательства. Не надо этого делать, за это могут даже снизить баллы.

В заключении должно быть только ваше отношение к проблеме, вывод на основе ваших аргументов, но никак не их пересказ.

Не старайтесь набить объём таким способом. Для объёма существуют клише. В заключении должно быть не больше 3-5 предложений.

Примеры и клише

На протяжении всего сочинения не бойтесь использовать клише.

Они помогут во всех частях: сохранят логику, последовательность мысли, упростят работу проверяющим.

Клише могут быть довольно объёмными и помочь с недобором слов и ещё много с чем.

Использование клише на экзамене очень даже приветствуется.

Не нужно бояться использовать клише

Из чего состоит заключение:

  • напоминание проблемы, поднятой в сочинении;
  • окончательное утверждение вашей позиции, за или против тезиса во вступлении;
  • можно сослаться на актуальность проблемы;
  • можно сослаться на неразрешимость, вечность проблемы.

Вот несколько клише с примерами для заключения:

  1. В заключении хотелось бы сказать, что тема <название темы> будет актуальна всегда, но хочется верить, что кто-нибудь разорвёт этот порочный круг. В заключении хотелось бы сказать, что конфликт поколений будет актуален всегда, но хочется верить, что какому-нибудь поколению всё-таки удастся разорвать этот порочный круг.
  2. <название темы> — это страшное преступление, которому нельзя найти оправдания. Надеюсь, что людей, готовых пойти на такое, будет становиться всё меньше и меньше. Предательство – это страшное преступление, которому нельзя найти оправдания. Надеюсь, что людей, готовых совершить такой поступок, будет становиться всё меньше и меньше.
  3. Я не считаю, что <название темы> допустимо в нашем обществе. Это крайне низко и недостойно настоящего человека. Я не считаю, что хождение по головам допустимо в нашем обществе. Это крайне низко и недостойно поведения настоящего человека.
  4. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что проблема <название проблемы> была, есть и будет ещё долгое время. Она относится к вечным темам. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что проблема равнодушия была присуща человечеству на протяжении всего его существования. Это вечная проблема, которая не раз ещё будет подниматься.
  5. В итоге хотелось бы сказать, что <название качества> очень важное качество. Оно помогает человеку оставаться человеком и упрощает жизнь. В итоге хотелось бы сказать, что отзывчивость – очень важное качество. Оно помогает человеку оставаться человеком и упрощает жизнь. Главное, чтобы вашей отзывчивостью не стали пользоваться в корыстных целях, что, к сожалению, бывает часто.
  6. <название качества> — отвратительнейшее качество человека. У некоторых она развивается до такой степени, что сложно разглядеть в существе, ей обладающей, человека. Эгоизм – отвратительнейшее качество человека. У некоторых он развивается до такой степени, что уже сложно отличить эгоиста от животного, которое лишь удовлетворяет свои потребности.
  7. Наиактуальнейшая тема нашего времени — <название темы>. Эту тему обсуждают всюду, раньше она тоже поднималась, но не стояла столь остро, как сейчас. Наиактуальнейшая тема нашего времени – толерантность. Эту тему обсуждают всюду, раньше она тоже поднималась, но не стояла столь остро, как сейчас. Да и с тем, что люди не готовы были принять, они справлялись более радикальными методами.

Вам не обязательно использовать именно те клише, которые приведены здесь, вы можете разбавить их своими словами или вообще написать что-то полностью своё, но будьте аккуратны.

Заключение – очень простая часть сочинения, состоящая из пересказа вступления и некоторых клише. Но многие лишаются баллов за заключение из-за усталости и желания поскорей закончить.

Если выучить клише и написать хорошее вступление, трудностей с заключением не возникнет.

В этом видео вы узнаете, как написать хорошее сочинение:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Структура и клише для заключения

1.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Прохорова Светлана Николаевна
Кандидат культурологии,
учитель ОиД Средней школы
Провинциальный колледж

2. СТРУКТУРА ЗАКЛЮЧЕНИЯ

1. Вступление
Излагается важность темы исследования,
проблемы, связанные с ней
2. Промежуточные
результаты
Последовательно описываются решенные
задачи, результаты и пути достижения
результатов (использованные методы и
методики)
3. Основной результат
Описывается достижение цели исследования
4. Подтверждение
гипотезы
Подтверждается или опровергается гипотеза
3. Заключение
Описывается личный вклад автора, ценность
исследования, возможные пути продолжения
исследования и применения на практике
полученных результатов
Объем заключения – 1-2 страницы

3. КЛИШЕ ДЛЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Данная тема (проблема) чрезвычайно актуальна в
последние годы (десятилетия)…
В настоящее время в науке нет единого мнения по
поводу данной проблемы. . .
Можно выделить несколько подходов к решению
проблемы…
Существует несколько основных точек зрения на
проблему… . Первый подход раскрывается в работах
(чьих?), второй подход прослеживается в трудах (кого?),
третий подход лежит в основе работ (чьих?)… .

4. КЛИШЕ ДЛЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

В результате изучения различных источников мы
пришли к выводы, что …
Анализ научной литературы, посвященной разработке
проблемы …, позволяет сделать следующие выводы; …
Материалом исследования послужили… …
В заключение можно сказать, что…
В результате проделанной работы можно сделать
следующие выводы: …
Таким образом, выдвинутая в начале исследования
гипотеза не подтвердилась: напротив, …
Таким образом, можно сказать, что…
Итак, мы видим, что…
Итак;
Таким образом;
Подводя итог;
Исходя из проведенных исследований, можно сделать
вывод;
Результаты проведенных исследований показали, что;
Актуальность курсовой работы заключается;
В заключение можно отметить, что;
Резюмируя проведенные исследования;
Констатируем такие особенности проведенного
исследования, как …

6.

Домашнее заданиеНаписать заключение к своей курсовой работе

клише – Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем этот раздаточный материал

В этом раздаточном материале обсуждаются клише и почему вам следует избегать их, чтобы добиться конкретности как в академическом письме, так и в эссе.

Введение. Что плохого в клише?

Допустим, вы входите в комиссию по рассмотрению заявок на обучение за рубежом. Вы несете ответственность за обеспечение того, чтобы ограниченная сумма денег поступала наиболее квалифицированным кандидатам … и вы должны прочитать сотни эссе для подачи заявки! Вот два личных заявления:

Я человеколюбивый, поэтому я уверен, что буду хорошо ладить с новыми людьми в чужой стране.Я умею адаптироваться, потому что я на все руки мастер. Я также готов иметь дело с невзгодами и извлекать уроки из трудностей, потому что я знаю, что у каждого облака есть серебряная подкладка.

Я смогу погрузиться в другую страну, потому что у меня есть опыт преподавания английского языка как иностранного, общаясь с людьми из разных культур. Я вырос в семье военного, и это научило меня быстро адаптироваться к новым людям и новым условиям. Я не позволю неизбежным проблемам жизни за границей отвлекать меня от моих образовательных целей.Как показывают мои многочисленные неудачные эксперименты в рамках моего проекта для старших специалистов по химии, в долгосрочной перспективе задачи приносят прибыль. Я наконец-то внес свой вклад в свое дело после 200 экспериментов!

Кто получает деньги? Оба заявителя приводили одни и те же аргументы о себе. Но вторая сделала это более конкретно – другими словами, используя подробные свидетельства, чтобы подкрепить свои более общие утверждения о себе. Первый заявитель опирался на клише – «Я человек», «мастер на все руки», «каждое облако как серебряная подкладка», – которые мог использовать любой.Мы не узнали ничего конкретного об этом человеке. Второй заявитель получает деньги.

Этот пример показывает проблему с клише – это общие утверждения, которые не добавляют каких-либо подробных доказательств или уникальной поддержки письменной части, будь то личное утверждение или академическое эссе.

Что такое клише?

Клише – это выражения, которые либо имеют общее значение, либо со временем «утратили свое значение». Эти часто используемые фразы не имеют определенного значения или образа.Вы, вероятно, знакомы со многими из них, хотя вам может быть трудно определить их точное определение. Некоторые из них представляют собой идиомы, в которых переносное значение группы слов отличается от буквального определения. Например, фраза «Дьявол кроется в деталях» не следует понимать буквально! Другие клише, возможно, когда-то обладали точным значением, которое делало их творческими метафорами, но теперь они потеряли свою остроту, потому что это конкретное определение было забыто или притуплено из-за чрезмерного использования.«Выживание наиболее приспособленных» однажды вызвало у Чарльза Дарвина теорию эволюции посредством естественного отбора. Поскольку читатели в значительной степени потеряли этот уникальный контекст, фраза также потеряла конкретность, которая когда-то могла сделать ее мощной метафорой. Клише также могут скрывать полностью разработанные идеи, служа заполнителями для более сложного обсуждения. Клише не хватает конкретики и сложности; следовательно, они не вносят особого или запоминающегося вклада в ваш текст.

Какие примеры клише?

Мы разделили некоторые общие клише на категории в зависимости от жанра, в котором они могут встретиться.По ссылкам в конце этого раздаточного материала вы найдете более подробные списки клише.

Академическое письмо – особенно в шаблонных введениях или выводах (см. Наши раздаточные материалы по вступлениям и выводам, чтобы убедиться, что вы не начинаете и не заканчиваете свои статьи клише):

  • В современном обществе
  • На протяжении всей истории (будьте осторожны: специалисты по истории ненавидят это!)
  • В наши дни
  • В нынешнем климате
  • С незапамятных времен (историки это тоже не любят!)

Эссе по заявкам – где рассказ о себе может привести к размыванию и использованию клише (ознакомьтесь с нашими раздаточными материалами по эссе, чтобы ваши личные утверждения были конкретными и эффективными):

  • Хорошие вещи приходят к тем, кто ждет
  • Каждое облако имеет серебряную подкладку
  • Я мало что знал
  • Я узнал от них больше, чем они от меня
  • Каждая роза имеет свой шип
  • Время моей жизни

Любая запись:

  • В самый последний момент
  • Противоположности привлекают
  • Вы выигрываете, вы теряете
  • Легко пришло, легко ушло

Почему бы вам не использовать клише?

Клише обычно неприемлемы в академическом письме, хотя некоторые из них могут быть эффективны в повседневной беседе и менее формальном письме.Оцените контекст своего письма и помните, что вы делаете выбор, когда используете их.

  • Клише заставляют казаться скучным. Используя клише, вы говорите своему читателю, что вам не хватает оригинальности, заставляя его зевнуть и перестать читать вашу статью.
  • Клише делают ваши тексты и аргументы взаимозаменяемыми. Убедитесь, что ваши аргументы и письмо относятся к вам и вашей письменной задаче.
  • Клише расплывчаты. Лучше всего использовать наиболее точные формулировки, чтобы представить доказательства и как можно более четко обосновать свои аргументы. Конкретные детали и объяснения служат более убедительными доказательствами, чем обобщения и банальные фразы.
  • Клише заставляют казаться ленивым. Они – преграда, когда ты не хочешь заниматься творчеством.
  • Клише заставят потерять доверие. Ваш читатель не будет доверять вам как авторитетному источнику, если вы не можете придумать лучшего описания, чем клише.
  • Клише – плохая замена фактическим уликам. Поскольку клише не являются конкретными, они не содержат достаточно веских комментариев, чтобы доказать вашу точку зрения. Убедитесь, что каждое предложение вашей статьи направлено на достижение цели, исключив бессмысленные фразы.

Как определить, что вы используете клише

  • Если преподаватели дают обратную связь, например, «слишком общую», «расплывчатую» или «более конкретную», на самом деле они могут иметь в виду, что в ваших текстах используются клише.
  • Попросите друга послушать, как вы читаете вслух написанное вами. Если он или она может закончить какое-либо предложение до того, как вы прочитаете его целиком, вы, вероятно, использовали клише.
  • Прочтите только свое письмо. Читайте его медленно и вслух, часто останавливаясь, чтобы сформировать мысленные образы, отражающие то, что вы написали. Если вы пишете статью, которая должна быть описательной, все ли ваши предложения вызывают сильные образы? Если вы пишете о чем-то теоретическом или убедительном, все ли ваши мысли конкретны и ясны? Если что-то легко пропустить или вы не можете придать этому прямое значение, вернитесь! У вас может быть клише.
  • Спросите себя, является ли то, что вы написали, результатом вашего исследования, оригинальным аргументом или изображением вашего личного опыта. Может ли то, что вы написали, появиться в чьем-либо эссе? Если это так, возможно, вы полагаетесь на клише. Ни один другой писатель не имел точно такого же личного опыта, как вы, не проводил таких же исследований или не формулировал те же аргументы.
  • Просмотрите введение и заключение. Часто писатели полагаются на клише, чтобы проработать то, что многие считают наиболее трудными разделами статьи.Если вы используете фразы, которые звучат так, как будто они подходят для любой типовой статьи, скорее всего, они вам не подходят. Конечно, вы можете повторно использовать определенные переходные слова или формы аргументации в нескольких статьях, но старайтесь избегать избитых фраз, таких как «На протяжении всей истории…» или «В заключение…»

Как избавиться от клише

  • Поищите или проведите мозговой штурм. Если вы полагаетесь на клише, возможно, вы недостаточно подготовились к своему письменному заданию. Ознакомьтесь с нашим раздаточным материалом для мозгового штурма.Если вы думаете, что полагаетесь на клише, а не на фактические доказательства, обратитесь за разъяснениями в наш раздаточный материал о доказательствах.
  • Остановитесь и подумайте о том, что вы пытаетесь сказать. Что ты имеешь в виду на самом деле? Произнесите свой ответ вслух, а затем запишите его. Составьте список основных идей, которые вы хотите передать в каждом предложении, а затем перечислите ниже синонимы каждой идеи. При необходимости раскройте тезаурус. Этот метод оставляет вам список из множества слов, и вы можете выбрать наиболее подходящую комбинацию.
  • Попытайтесь точно определить, что вы хотите сказать, и напишите это! Часто хорошая идея – сохранить простоту.
  • Задавайте себе вопросы, когда пишете. Используйте вопросы «кто», «что», «когда», «где», «почему» и «как», чтобы побудить вас задуматься. Вместо того, чтобы писать «на протяжении всей истории» в качестве вступительной строки, остановитесь и спросите себя: «Когда? В какую эпоху? Где? Кто был у власти в конкретном историческом контексте, к которому я обращаюсь? » Ответы на эти вопросы дадут вам более конкретную вводную линию. Например, представьте, что вы пишете статью о папской истории. Вместо того, чтобы говорить что-то общее, например: «За всю историю только два Папы ушли в отставку», вы можете написать что-нибудь получше с помощью небольшого исследования.В итоге можно было бы сказать более точно: «В результате почти беспрецедентного отхода от папской традиции Папа Бенедикт XVI стал вторым Папой, ушедшим в отставку в 2013 году».

Ресурсы

Списки клише можно найти на следующих ресурсах:

Список клише: определение, значение и примеры. http://www.clichelist.net/

Примеры клише. http://examples.yourdictionary.com/examples-of-cliches.html


Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Лицензия.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill

Сделать подарок

Академическое письмо: «В заключении» … Как не закончить свою работу

Не можете подобрать правильные слова, чтобы закончить работу? Ваши выводы безвкусны? В этом раздаточном материале рассказывается об основных техниках написания более сильных окончаний, в том числе

.
  • Диагностика и улучшение связности абзацев
  • Как избежать 7 распространенных ошибок при составлении и пересмотре заключений
  • Отвечая на невысказанный вопрос читателя: “Ну и что?”

А.Приведите свои предложения в соответствие с «данным / новым» контрактом

«Данная» информация (знакомая вашему читателю) должна стоять первой в предложении. Например, вы можете заранее повторить основную идею в одном или двух предложениях, или что-то очевидное в контексте предложения, или идею, которая затрагивает общие знания читателей по теме. «Новая» информация (дополнительная, незнакомая и / или более сложная) должна составлять вторую половину вашего предложения.

«Новая» информация одного предложения затем становится «данной» или знакомой информацией следующего, улучшая общий поток и согласованность.

B. Используйте «тематические строки»

Каждому предложению нужна тема или основная идея, которая должна быть в «данной» части предложения. По возможности сдвигайте «данную» информацию ближе к началу предложения, чтобы тема была ясна. Кроме того, каждому абзацу нужна общая тема, обычно устанавливаемая в первом или втором предложениях. Чтобы проверить последовательность абзацев, посмотрите, последовательно ли связаны темы вашего предложения («данность») от предложения к предложению. Сможете ли вы найти в абзаце единую тему, как если бы вы проводили однотонную нить? Набор предложений с четкими темами создает «тематическую цепочку».Это, наряду с правильным использованием переходов, помогает обеспечить связный абзац.

  • Если ваша тема не видна или кажется потерянной, пересмотрите свои предложения в соответствии с «заданным / новым» информационным шаблоном.
  • Используйте переходы там, где это необходимо, чтобы указать оппозицию, согласие или связь, причину и следствие, пример или иллюстрацию, степень, сравнение и т. Д. Подробнее о переходах см. «Установление связей: выбор слов перехода».

С.Повторять, не повторяя

Читатели ценят некоторую последовательность и обычно не находят разумное количество повторений скучным или однообразным. Но избегайте повторения одних и тех же предметов / тем, используя одни и те же слова каждый раз, и не повторяйте тезис дословно в своем заключении. Вместо этого… повторите, используя ключевых понятий в немного других структурах предложений и аргументах. Ключевые концепции часто выражаются во введении, тезисах и в начале абзацев; они выступают в качестве управляющей «тематической цепочки» для всей вашей статьи.

  1. Начало с пустой фразы, эквивалент «прочистки горла.

Например:

Черновик: «И поэтому важно иметь в виду, что…» «В заключение…»

Ревизия: Эти фразы опустить. «В заключение» или «В заключение» могут быть уместны для устной презентации, но письменная форма считается излишней или чрезмерно механической.

Черновик: «Однако, чтобы прийти к такому выводу, важно признать… »

Ревизия: Сказать, что надо признать.

  1. Слишком много информации в одном абзаце или недостаточная проработка абзаца.
  2. Без четкого тематического предложения: то есть, которое выражает ключевую концепцию, определяющую этот абзац (т.е. «О чем этот абзац?»). Обычно лучше всего выражать свою основную концепцию в первом или втором предложении.
  3. Не проверяется сцепление или текучесть (см. «Данное и новое» выше).В результате предложения не организованы логически, или происходит внезапное переключение темы, или предложения не имеют четкой связи друг с другом.
  4. Слишком частое или механическое использование переходов.
  5. Завершение абзаца другой темой. ПОДСКАЗКА: Используйте ключевое слово или фразу из последнего предложения предыдущего абзаца в первом предложении нового абзаца. Этот метод помогает читателю устанавливать связи.
  6. Завершите свою работу совершенно новой информацией или цитатой, не имеющей отношения к делу.

Читатели должны понимать, почему ваши аргументы или исследования важны. Так что подумайте об одной более важной идее (ключевой концепции), которую вы хотите, чтобы ваши читатели унесли с собой после прочтения вашей статьи. Недостаточно просто повторить тезис или обобщить основные выводы в своем заключении; нужно ответить на вопрос: «Ну и что»? Варианты включают в себя выделение дополнительных областей исследования и / или внушение чувства значимости: например, почему то, что вы написали, имеет значение? Что должен унести ваш читатель?

Для получения дополнительной информации о написании эффективных заключений посетите:

«Стратегии написания заключения» из Интернет-сайта по обучению грамоте.
«Выводы» из Центра письма при Университете Северной Каролины

Источник стратегий связности абзацев: Williams, J.М., и Надель И. Б. (2005). Стиль: 10 уроков ясности и изящества (Cdn. Ed.). Торонто: Лонгман.

Клише: определение и примеры | LiteraryTerms.net

I. Что такое клише?

Клише (произносится «кли-ШАЙ») – это высказывание, образ или идея, которые использовались настолько часто, что звучат ужасно некреативно. Слово «клише» изначально было французским и означало звук печатной формы, которая печатает одно и то же снова и снова.Использование клише считается плохим письмом и устной речью, потому что из-за них создается впечатление, будто вы не вкладываете никаких мыслей в свои слова. Хорошие писатели и ораторы стараются в своей работе использовать вдумчивый и оригинальный язык, а не клише. Синонимы к клише включают банальности и банальности.

II. Примеры клише

Поскольку клише, по определению, распространены и часто используются, их можно часто встретить, но вы можете не замечать их, потому что мы принимаем их как должное.Вот несколько примеров:

Пример 1

Это изображение облака начинается с обычного клише:

Каждое облако имеет серебряную подкладку

Значит, даже в плохой ситуации обычно можно найти что-то хорошее.

Остальная часть облака состоит из других популярных клише:

  • « Необработанный алмаз »: что-то или кто-то с большим потенциалом.
  • « Going bananas !»: Схожу с ума.
  • « Просто как пирог »: очень просто.
  • « Холодный как лед »: очень холодный или неприятный.
  • « Примите таблетку от холода »: чтобы расслабиться.
  • « Не судите книгу по обложке »: не судите о чем-либо по внешнему виду.
  • « Сводит меня с ума !»: Раздражает до почти безумия.
  • « Малыш в кондитерской »: радоваться тому, что тебя окружает.
  • Легкий как перышко “: очень-очень легкий.
  • « Счастливо после »: финал всех сказочных романсов, это типичный финал, в котором все счастливы до конца своей жизни.
  • « Когда свиньи летают !»: Маловероятно.

Пример 2

Чтобы описать влюбленность:

Она упала по уши.

Еще одна общая черта клише состоит в том, что они склонны к упрощению и драматизации.Вместо того, чтобы признать, что история не всегда может быть счастливой, или объяснить, что серьезная любовь требует времени, чтобы развиться, эти клише делают текст поверхностным и, следовательно, неинтересным.

Пример 3

Клише – это иногда идеи, изображения или персонажи, а не фразы. Вот несколько примеров символов-клише:

  • « Девушка в беде »: молодая привлекательная женщина, некомпетентная и нуждающаяся в ком-то еще, чтобы спасти ее.
  • « Супергерой »: человек, спасающий девицу в беде, часто невероятно сильный и красивый!
  • « Задумчивый плохой мальчик »: мальчик с «другой стороны рельсов», которому нужен кто-то, кто ведет его к лучшей жизни.
  • « Хорошая девочка »: девушка, которая своей добротой и добрым сердцем спасает задумчивого плохого парня.

III. Важность клише

Клише важны, потому что они выражают идеи и мысли, которые широко распространены и распространены в культуре, отсюда и фраза «клише, но правда».«Однако в нашей культуре мы склонны не любить клише, потому что придаем большое значение творчеству, оригинальности и сообразительности, а не повторению и использованию слов других людей. Однако не во всех культурах так считают; В Китае считается хорошим использовать клише, потому что китайская культура придает большое значение традициям и свысока на индивидуальность. Но даже в нашей культуре клише по-прежнему очень распространены в популярных книгах, стихах, фильмах, телешоу, выступлениях и рекламе.

IV.Примеры клише в литературе

Важно помнить, что каждое клише когда-то было оригинальным, и им стали злоупотреблять только потому, что поначалу это было настолько популярной идеей. Итак, много клише происходит от классических произведений.

Пример 1

Многие клише берут свое начало в классике, например, в романе Шекспира «Ромео и Джульетта» :

Роза с любым другим названием пахнет так же сладко.

Это клише из речи Джульетты, в которой она утверждает, что не имеет значения, что Ромео происходит из враждебного дома ее семьи, Монтекки.Как и многие цитаты Шекспира, эта фраза была настолько креативной, когда Шекспир ее написал, что теперь другие люди злоупотребляют ею, означая, что названия вещей не важны по сравнению с их качествами.

Пример 2

Навсегда

Это клише также заимствовано из Шекспира, поскольку оно впервые появилось в «Укрощение строптивой». Шекспир придумал бесчисленное количество клише, в том числе:

  • Все, что блестит, не золото – (Венецианский купец) »
  • Ревность – зеленоглазое чудовище – (Отелло)
  • Растворился в воздухе – (Буря)

И многое другое.Превращение писателя в клише – комплимент, но обвинение в написании чего-то клише – оскорбление.

V. Примеры клише в поп-культуре

Хотя обычно следует избегать клише, их можно использовать для создания комедийного эффекта или в работах, где не ожидается оригинальности и глубоких размышлений, таких как телешоу, реклама и фильмы, такие как романтические комедии и блокбастеры о супергероях.

Пример 1

И наоборот, реклама Old Spice становится забавной из-за использования клише идеального мужчины, которое часто используется в рекламе мужчин:

Здравствуйте, дамы.
Посмотрите на своего мужчину.
А теперь вернемся ко мне. А теперь вернемся к своему мужчине. А теперь вернемся ко мне.
К сожалению, это не я.
Но если он перестанет использовать гель для душа с запахом для женщин…
… и перейдет на Old Spice, он почувствует запах, как будто это я.
Посмотрите вниз. Резервное копирование. Где ты?
Вы плывете на лодке с человеком, которым может пахнуть ваш мужчина.
Что у тебя в руке? Снова на меня.
Он у меня.
Это устрица с двумя билетами на то, что вы любите.
Посмотри еще раз. Билеты теперь бриллианты.
Все возможно, когда от вашего мужчины пахнет Old Spice, а не леди.
Я на лошади.

Пример 2

И клише все еще живы и здоровы в популярных фильмах («живы и здоровы» – это клише!). Рассмотрим фильм Последняя песня :

« Это история о втором шансе, первой любви и моментах жизни, которые возвращают нас домой.

В этом фильме рассказывается о задумчивой дочери-подростке, отце, ищущем второй шанс, и о взбесившемся младшем брате, который здесь только для того, чтобы доставить комическое облегчение.Все это клише.
Этот фильм может быть клише, но многим он все равно нравится. По этой причине клише – дело вкуса; критикам могут не нравиться клише, но они все же могут быть частью приятного развлечения.

VI. Связанные термины

Клише против архетипа

Архетип – это изображение или персонаж, которые многократно используются в литературе и искусстве и могут не казаться клише, поскольку представляют универсальную правду о жизни или универсальный аспект человеческой психологии.Грань между архетипом и клише тонка: в композициях часто встречаются и архетипы, и клише. В то время как клише считаются чрезмерно используемыми и ненужными, архетипы принимаются и являются клише только в том случае, если они представлены в виде клише и слов.

Один из таких архетипов – герой – Супермен, Гарри Поттер, Люк Скайуокер, Иисус. Этот архетип настолько распространен на протяжении всей истории и во всем мире, что вы могли бы подумать, что это будет клише, но он имеет такую ​​психологическую привлекательность и глубину и создает такие хорошие истории, что нам все равно, насколько это клише.Архетипы, в отличие от клише, создают основу для персонажа или истории, которая затем формируется и представляется рассказчиком оригинальным образом.

VII. При закрытии

Клише – это, по определению, распространенные фразы или идеи в литературе, рекламе и многих других формах. Они распространены в любовных романах, пародиях и на телевидении. Хотя критики не рекомендуют использовать клише, они остаются популярными.

Как избежать использования клише в своих эссе

Что такое клише? И почему неправильно использовать их в своем эссе? – Это два самых важных вопроса, которые нужно задать себе при написании эссе.Будь то поступление в колледж или школьное задание – то, как вы пишете сочинение, многое говорит о том, кто вы есть. Это означает, что если вы собираетесь заполнить свои эссе шаблонными выражениями и фразами, то вашему читателю (-ам) придется сделать только один вывод – вы неоригинальны.

Клише – это банальная фраза, которая со временем потеряла свою ценность и значение. Таким образом, любой, кто использует клише, считается лишенным воображения или творческих способностей. Большинство людей, которые говорят на английском как на втором языке, имеют тенденцию наводнять свои эссе клише.И я думаю, что к ним проявляется некоторая терпимость. Учитывая их ограниченный словарный запас и владение языком, правильное использование клише обычно считается хорошей идеей. Для носителей языка это совсем другая история.

Итак, вот примеры бесполезных клише, которые никогда не следует включать в свои академические эссе:

– Это всего лишь капля в море / тошнит как попугай
– Народный человек / мастер на все руки
– Где воля, там и путь / в каждом облаке серебряная подкладка
– На протяжении всей истории / в наши дни

Тем не менее, мы не можем полностью избавиться от клише.Но мы можем гарантировать, что при написании наших академических эссе мы избегаем дешевых и бесполезных клише. Потому что иногда единственное выражение, которое подходит идеально и точно, – это клишевая фраза. Таким образом, мы можем избежать клише в нашем эссе по:

1. Будьте искренним: Расскажите свою историю как можно честно. Будьте искренними в написании и сделайте ставку на собственное творчество. Придайте тексту настоящие эмоции. Позвольте себе быть голосом в своем эссе. Не принимайте чужие описания или анекдоты, не изменяйте их немного и не продавайте как свои собственные; просто, потому что большинство людей находили это исключительно сенсационным.Нет. Будьте в курсе того, что вы говорите. Вам может потребоваться некоторое время, чтобы добраться до этого уровня, но все равно сделайте это. Потому что правда имеет способ догнать вашу ложь.

2. Сопротивление искушениям: Если вы не изучили исчерпывающе все варианты языка, избегайте использования стереотипов в своем эссе. Да, это может быть точно уместно, но всегда спрашивайте себя, необходимо ли это. Потому что, если вы используете сенсационное клише, чтобы довести свою точку зрения до конца, из-за ее обретенной достоверности и силы; когда можно было использовать свою подлинность; тогда ожидайте, что это будет утомлять или раздражать читателя.

3. Перефразируя клише: Вы можете использовать клише в своих интересах. Разберитесь в его значении и найдите синонимы для слов, которые вы могли бы использовать, чтобы сформулировать свою точку зрения. Убедитесь, что он передает сообщение, которое вы хотите доставить. Избегайте дословной замены клише; это даже хуже, чем использовать точное клише.

4. Конкретность: Большинство клише расплывчаты. Они обобщают вещи, и поэтому их функции со временем уменьшаются. Эссе, будучи академической статьей, требует прямого подхода.Выскажите свою точку зрения и поддержите ее. Клише не может обеспечить точность, необходимую для создания увлекательного эссе.

Будьте уверены в своих писательских способностях; и если вы только начинаете, то делайте эти детские шаги постепенно и постепенно, поднимаясь вверх. Начните копаться в своем бункере ресурсов – он есть у всех нас. Творчество – это не то, что вам дано, оно находится внутри вас, поэтому начните искать его, и вы поймете, что вам не нужны клише для написания отмеченного наградами эссе.

Как использовать клише в предложении? Определение, значение с примерами

Как использовать клише в предложении: – примеры клише-приговора и клише-приговора.

Определение клише и его значение с примерами

Клише (существительное) означает банальное, банальное или избитое. Он относится к выражению, идее, слову, действию или поведению, которые используются настолько чрезмерно, что теряют свое влияние, очарование или новизну.

Это слово также может использоваться для описания популярной идиомы, стиля разговора, трюизма или любой другой банальности, которая используется повторно.

Распространенные примеры клише включают пословицы о том, что все будет хорошо и возможности не удастся дважды, или убеждения, например, девочки любят куклы и мальчики любят Lego.

Составьте предложение со словом «клише», чтобы указать на предсказуемость чего-либо из-за чрезмерного употребления этого слова. Свяжите это с банальной историей фильма, стереотипными персонажами или избитой графикой. Если есть что-то, с чем вы сталкиваетесь снова и снова в своей повседневной жизни, это можно назвать клише.

Клише: другие грамматические формы

Клише (прилагательное)

1) Фасад, который она выставляла как женщина-босс, был таким клише – короткие волосы, дурной характер и чрезмерно властная личность.

2) Почему люди кладут на кухню фотографии овощей и фруктов? Это такое клише.

3) Розовый для девочек и синий для мальчиков – не могу поверить, что люди до сих пор придерживаются этого клише.

4) Самое большое клише в мире – время лечит все. Моя мать умерла четыре года назад, но ни одна рана в моем сердце не зажила.

5) Она пыталась использовать все клише в книге, чтобы убедить покупателя купить ее продукт, но тщетно. Именно тогда она поняла, что маркетинг – непростая задача.

6) Вот небольшой совет, как завязать разговор, когда вам действительно нечего сказать по существу – просто используйте клише.

7) Наш старший редактор посоветовал нам не использовать ни одного клише при написании статьи. Наш стиль письма должен был быть свежим и новым.

8) Я думал, что хорошие девочки любят плохих мальчиков – это клише. Оказывается, это правда.

9) Если бы вы увидели в кафе мальчика и девочку, каков был бы ваш вывод? Клише, с которым они встречаются.

10) Его стендап был основан на одном клише, которое каждая пара использует при расставании – это не ты, это я.

11) Персонаж злодея в фильме был сильно вдохновлен фильмами восьмидесятых, и это стало таким клише.

12) Дети привыкли пользоваться мобильным телефоном в школе, чтобы продемонстрировать свое богатство. Учителя сообщают, что сейчас это стало чем-то вроде клише.

13) Наша учительница пригрозила нам, что поставит нам отрицательную оценку, если в нашем эссе будет более одного клише.

14) Я знал, что фильм – клише, но все равно пошел на него, потому что в нем снялся мой любимый актер.

15) Девушка, надувающаяся на селфи, стала таким клише. Кажется, что все остальные девушки по соседству делают это.

Клише в примерах предложений

1) Наш разговор был клише, изобиловал банальностями, приветствиями и светскими беседами, которые каждый ведет во время своей первой встречи.

2) Фильм неожиданно получил награду, хотя его сюжет, персонажи и сюжет полностью клишированы.

3) Интервьюер совершил большую ошибку, задав шаблонные вопросы генеральному директору. Зрители хотели по-новому взглянуть на его личную и профессиональную жизнь.

4) Речь политика была крайне клише. Я бы хотел, чтобы он сказал что-нибудь более интересное, что помогло бы ему подключиться к молодежи.

5) То, как он собирался сделать предложение своей девушке, было довольно банальным, но, тем не менее, сладким и романтичным.

6) Отзывы о моем стиле письма заключались в том, что он был слишком шаблонным и легкомысленным.Мне приходилось заставлять себя намного больше, если я хотел стать лучше.

7) При изложении аргументов будьте настолько оригинальны, насколько это возможно, избегайте использования клише.

8) Ее парень дал ей банальную причину разрыва, сказав, что он хочет сосредоточиться на своей карьере, а отношения отвлекают его.

9) Я знала, что брать цветы и шоколад для моей девушки в День святого Валентина будет казаться клише, но я немного старомоден.

10) Наша стратегия вытеснения его из команды была не только порочной, но и клишированной.Мы собирались распространять о нем злые сплетни.

11) Диалоги были очень клишированными и пошатнули его репутацию, но сценарист выбрал пьесу, потому что ему нужны были деньги.

12) Насколько банально было сказать ей, что все будет хорошо, когда ты знаешь, что в ее жизни уже никогда не будет ничего хорошего?

13) Книга повествует клише о влюбленных, которые разлучены обществом и в конце концов умирают.

14) Использование изображений поп-арта в качестве обоев рабочего стола стало клише.

15) То, как они обменивались любезностями и приглашали друг друга в свои дома, было чрезвычайно формальным и клишированным.

Написание кратких предложений

В дополнение к прочтению этого раздела Руководства и выполнению викторин в конце мы настоятельно рекомендуем вам посетить книгу Уильяма Странка Elements of Style , которая оказала благотворное влияние на несколько поколений писателей, купивших «немногое». книга “, и которая теперь, благодаря проекту Бартлби, доступна онлайн.(Этот онлайн-текст не совсем такой же, как знакомый текст, который вы найдете в книжных магазинах, который был отредактирован Э.Б. Уайт, но большая часть действительно хороших материалов осталась прежней.) Мы также рекомендуем «The Perfectibility of Words», Роберт Хартвелл Фиск, редактор онлайн-журнала Vocabula Review.

Энергичное письмо лаконично. Предложение не должно содержать ненужных слов, абзац – ненужных предложений по той же причине, по которой в чертеже не должно быть ненужных линий, а в машине – ненужных частей.Это требует не того, чтобы писатель делал все свои предложения короткими, или чтобы он избегал всех деталей и рассматривал свои темы только в общих чертах, но чтобы каждое слово говорило.

– Уильям Странк младший,
в Элементы стиля

Будь то шутка из двух слов или медведь из 200 слов, предложение должно быть простой, мыслящей машиной. Вот несколько замечаний по поводу эффективности и лаконичности в письменной форме.

ОБРЕЗКА ИЗБЫТОЧНЫХ

Не повторяйте одно и то же дважды.

  • Многие необразованные граждане, никогда не посещавшие школу, продолжают голосовать за лучшие школы.

Фраза, которая повторяется – например, «истинный факт», «двенадцать полдень», «я видел это собственными глазами» – иногда называется плеоназмом .

Избыточные фразы – это дурные привычки, которые только и ждут, чтобы взять под контроль ваше письмо. Остерегайтесь следующего.

3 утра 6 / феноменально вокруг 90 625 франк обмен 9068 обмен озадачивает
Избыточность Бережливая версия
12 полночь полночь
12 полдень полдень
полдень захватывающе / феноменально
честный человек честный человек
всего 14 птиц 14 птиц
круг биография ее жизни биография
круг
близость близость
полностью единогласны единодушны
консенсус мнения консенсус
сотрудничать 906 каждый
прилагается прилагается
конечный результат результат
точно такой же тот же
окончательное завершение завершение
бесплатный подарок подарок
он / она человек, который.. . он / она
важные / основные предметы первой необходимости предметы первой необходимости
несмотря на то, что хотя
в области экономики / правоприменения в области экономики / правоприменения
в случае, если , если
должностные функции должность или функции
нововведения нововведений
одно и то же то же
особый интерес
период в четыре дня четыре дня
лично я думаю / чувствую я думаю / чувствую
личное мнение мнение
вернуться назад вернуться
повторить еще раз 906 34 повторить
вернуться снова вернуться
вернуться назад вернуться
короче / длиннее короче / длиннее
малый / большой 906 маленький размер 906
квадратный / круглый / прямоугольный по форме квадратный / круглый / прямоугольный
кратко изложить обобщить
окружен со всех сторон окружен
будущее впереди будущее
нет сомнений, но что без сомнения
обычный / привычный обычай обычай
мы получили мы получили

Сокращенные резервы

Особый вид избыточности набирает обороты в нашем современном мире, поскольку мы все больше полагаемся на сокращения и акронимы при использовании наших технологий.Некоторые люди настаивают на том, что слово «банкомат» излишне, потому что «банкомат» означает «банкомат». Они добавляют, что говорить «вирус ВИЧ» излишне, потому что ВИЧ означает вирус иммунодефицита человека, «синдром СПИДа», потому что СПИД означает синдром приобретенного иммунодефицита, «блок ЦП», потому что ЦП означает центральный процессор. Это звучит особенно глупо, когда мы используем множественное число, такое как «CPU units» – Central Processing Unit units . Однако, возможно, слишком легко увлечься этим.«CD-диск» может быть избыточным, но в настоящее время сокращение «CD» может относиться ко многим вещам, включая саму машину. Иногда аббревиатура – например, CD, ATM – сама по себе становится больше идеей, чем сокращенной версией набора слов, и следует позволить аббревиатуре действовать как модификатор.

Преобразование предложений в фразы, фразы в отдельные слова

Обращайте внимание на предложения или фразы, которые можно сократить до более простых и коротких конструкций.«Какой пункт» часто можно сократить до простого прилагательного. (Однако будьте осторожны, чтобы не потерять необходимый акцент из-за чрезмерной обрезки; слово «который», которое иногда необходимо [как в этом предложении], не зло .)

  • Колледж Смита, основанный в 1871 году, является главным женским колледжем в Соединенных Штатах.
  • Смит-колледж, основанный в 1871 году, является главным женским колледжем в Соединенных Штатах.
  • Граждане, которые знали, что происходит, проголосовали за его отстранение от должности.
  • Знающие граждане проголосовали за его отстранение от должности.
  • Он бы не рекомендовал студенту копию работы другого студента.
  • Он бы не рекомендовал студенту копию работы другого студента.
    (Или «Он никогда не посоветует студенту копировать …»)

Фразы тоже иногда можно обрезать, иногда до одного слова.

  • Не обремененный чувством ответственности, Джейсон оставил жену с сорока девятью детьми и банкой фасоли.
  • Джейсон безответственно бросил жену с сорока девятью детьми и банкой фасоли.
    (Или вообще опустите слово и пусть действие говорит само за себя.)

Усилители, которые не усиливают

Избегайте использования таких слов, как действительно, очень, довольно, чрезвычайно, строго , когда в них нет необходимости. Наверное, достаточно сказать, что прибавка к зарплате неадекватная . Разве утверждение, что это строго неадекватно, вносит что-то большее, чем тон истерии? Эти слова не следует исключать из вашего словарного запаса, но они будут использоваться для достижения наилучшего эффекта при умеренном использовании.

Избегание нецензурных построений

Звучит так, будто политик должен научиться избегать, но нет, ругательная конструкция – обычное устройство, которое часто отнимает у предложения энергии, прежде чем оно получит шанс выполнить свою работу. Лексические конструкции начинаются с есть / есть или это .

  • Двадцать пять студентов уже изъявили желание принять участие в программе следующим летом. Больше всего от государственного гранта выиграют они и их родители.
  • Двадцать пять студентов уже выразили желание принять участие в программе следующим летом. Они и их родители выиграют от государственного гранта.

Дополнительную информацию о глагольных конструкциях можно найти на нашей странице Глагол «Быть» .

фраз, которые можно пропустить

Обращайте внимание на важные звучащие фразы, которые ничего не добавляют к значению предложения. Такие фразы быстро настораживают читателя, что писатель торгует пышностью; хуже того, они усыпляют читателя.

с учетом всех обстоятельств С учетом всех обстоятельств леса Коннектикута сейчас в лучшей форме, чем когда-либо прежде.
В общем, леса Коннектикута сейчас в лучшей форме, чем когда-либо прежде.
на самом деле Фактически, сейчас в Коннектикуте больше лесных массивов, чем было в 1898 году.
на самом деле, Сейчас в Коннектикуте больше лесных массивов, чем было в 1898 г.
на мой взгляд Насколько я понимаю, в дальнейшей защите лесных массивов нет необходимости.
Насколько я понимаю, там Далее защита лесных массивов не нужна.
в настоящее время Это связано с тем, что в настоящее время фермеров меньше.
Это потому, что сейчас фермеров стало меньше.
из-за того, что лесов выросли в площади из-за того, что фермеры оставили свои поля.
Лесные массивы выросли из-за того, что фермеры покинули свои поля.
посредством Основные лесные площади возвращаются в результате естественных процессов.
Основные площади лесов восстанавливаются в результате естественных процессов. (или естественно)
в силу того, что Наши лесные массивы возвращаются в силу того, что наша экономика сместила акценты.
Наши лесные массивы возвращаются в силу того, что наша экономика сместила акценты.
в связи с тем, что В связи с тем, что их среда обитания восстанавливается, лесные существа также восстанавливают свои популяционные базы.
В связи с тем, что из-за того, что их среда обитания восстанавливается, лесные существа также восстанавливают свои популяционные базы.
существует Страх, который существует среди многих людей, что мы теряем наши леса, неуместен.
Страх , который существует среди многих людей, что мы теряем наши леса, неуместен.
для всех намерений и целей Эра, в которой мы должны агрессивно защищать наши лесные массивы, для всех намерений и целей прошла.
Эра, в которой мы должны агрессивно защищать наши лесные массивы, насчитывает , для всех намерений и целей прошло .
по большей части По большей части подозрения людей основаны на непонимании фактов.
По большей части подозрения людей основаны на неправильном понимании фактов.
для целей Фактически, многие лесные массивы были приобретены с целью создания общественных парков.
Многие лесные массивы были куплены с целью создания общественных парков.
имеют тенденцию к Эта политика имеет тенденцию изолировать некоторые сообщества.
Эта политика имеет тенденцию изолировать некоторые сообщества.
так сказать Политика, так сказать, начала балканизировать более сельские части нашего государства.
Политика , так сказать, начала балканизации более сельских частей нашего государства.
в самом реальном смысле В самом реальном смысле эта политика работает в ущерб тем, кому она призвана помочь.
В самом прямом смысле, эта политика работает в ущерб тем, кому она призвана помочь.
на мой взгляд На мой взгляд, эту расточительную политику следует отменить.
На мой взгляд, эту расточительную политику следует отменить.
в случае В случае этой конкретной политики граждане северо-востока Коннектикута очень расстроились.
Граждане северо-востока Коннектикута очень расстроились его политикой.
в конечном счете В конечном итоге без такой политики государству было бы лучше.
В конечном счете, государству было бы лучше без такой политики.
в случае, если В случае, если достаточно людей протестует, он, вероятно, будет отменен.
Если достаточно людей протестует, он, вероятно, будет отменен.
по характеру Что-то вроде отмены может скоро произойти.
Что-то по характеру вроде отмены может скоро произойти.
в процессе Законодатели уже находятся в процессе пересмотра уставов.
Законодатели уже находятся в процессе пересмотра уставов.
кажется, что Кажется, им не терпится избавиться от этого.
Похоже, им не терпится избавиться от этого.
способом Они внимательно следили за деятельностью защитников природы.
Они внимательно следят за деятельностью защитников природы.
то, о чем я пытаюсь сказать То, что я пытаюсь подчеркнуть, состоит в том, что иногда государственная политика не достигает того, чего она намеревалась достичь.
Я пытаюсь подчеркнуть, что иногда государственная политика не достигает того, чего она намеревалась достичь.
тип Законодателям следует более осторожно подходить к тому типу политики, которую они предлагают.
Законодателям следует более осторожно подходить к тому типу политики, которую они предлагают.
то, что я хочу сказать, это Я хочу сказать, что законодатели с благими намерениями иногда выставляют себя дураками.
Я хочу сказать, что законодатели из лучших побуждений иногда выставляют себя дураками.

На своем в высшей степени читаемом веб-сайте «ЗАПРЕЩЕН НА ЖИЗНЬ» Том Манган собрал «любимые» клише редакторов и преподавателей журналистики со всего мира.Если вы сразу прочитаете об этом слишком много, вы перестанете говорить.

Устранение клише и эвфемизмов

Клише – это выражение, которое, вероятно, когда-то было оригинальным и блестящим способом что-то сказать. Представьте, что вы первый, кто скажет что-то столь же умное, как «Она по уши влюбилась» или «Она крута как огурец». К сожалению, такие выражения со временем теряют свой блеск и становятся банальными и даже раздражающими. Писатели, которые балуются усталой речью, не уважают своих читателей, а писатели отвечают на комплимент, теряя внимание и переходя к чему-то другому.

Особенно неприятно, когда писатель или оратор полагается на усталая речь до такой степени, что создает мешанину из смешанных клише и овощного ассорти. Мэр Остина, штат Техас, однажды объявил, к всеобщему недоумению: «Я хотел всех своих уток подряд, поэтому, если бы мы все же приняли позу, мы могли бы в значительной степени замочить эту штуку и уложить ее в постель».

Вот список банальных выражений, на которые стоит обратить внимание при письме и речи. Составьте свой собственный список клише, слушая их в ток-шоу по радио и в непринужденной беседе.Посмотрите телевизионную рекламу и заголовки спортивных обозревателей, чтобы найти клише, с которыми играют писатели, адаптируя значение избитого выражения до тех пор, пока оно не превратится во что-то умное (а иногда и не очень). Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы увидеть несколько примеров, взятых со спортивных страниц The Hartford Courant .

Мы также рекомендуем Большой список клише Брайана Мерфи , чтобы получить действительно утомительный (но забавный) список вещей, о которых следует не говорить.

кислотный тест
в свободном доступе
детка в лесу
лучше поздно, чем никогда
вернул к реальности
черный как смоль
слепой как летучая мышь
болт из синего
занят как пчела / бобр
кошачье мяуканье
круто как огурец
круто, спокойно и собрано
рассвет
сокрушительный удар
плакать над пролитым молоком
мертв как дверной гвоздь
мир собак и собак
не считай цыплят
крашенная в шерсти
легче сказать, чем сделать
просто как пирог
пернатые друзья
лицом к музыке
вспышка в кастрюле
плоский как блин
нежный как ягненок
идти на это зуб и ноготь
хорошо провели время все
смазанная молния
счастлив как жаворонок
по уши
тяжелый как свинец
рога дилеммы
час необходимости
сохранить жесткую верхнюю губу
лестница успеха
последнее, но не менее
ищу подарочную лошадь
в рот
содержательный диалог
опыт движения
иголка в стоге сена
корпус открывания и закрывания
боль в _____
точка с гордостью
как на картинке
в двух словах
быстро, как вспышка / подмигивание
крысиные гонки
спелая старость
правил на насесте
грустно, но правда
печальнее, но мудрее
поджечь мир
болен как собака
вздох облегчения
медленный как патока
умный как кнут
тайное подозрение
распространяться как лесной пожар
прямо как стрела
солома, которая сломала
спину верблюда
сильный как бык
взять быка за рога
тонкий как рельс
сквозь толстый и тонкий
устал, но счастлив
чеканить фразу
короче
метод проб и ошибок
проверено и верно
под непогоду
белый как лист
мудрый как сова
работать как собака
на вес золота

Эвфемизм – это слово или фраза, заменяющие язык, который говорящий или писатель считает слишком грубым или каким-то образом оскорбительным.Когда люди умирают, мы говорим, вместо этого, что они «скончались», или «встретили своего создателя», или «уснули». И, в крайнем случае, сборщик мусора – это инженер по санитарии , уборщик – это инженер по хранению . Писатель должен остерегаться тенденции эвфемизмов не только ограждать читателей от суровой реальности, но и затемнять смысл и истину. В этом особенно виноваты военные: бомбардировок, стали хирургическими ударами с воздуха, и армий, стали миротворческими силами, .Хорошее письмо говорит правду и ясно говорит об этом.

Гэри Б. Ларсон («Гарбл») поддерживает три полезные веб-страницы, посвященные краткому написанию:

Как закончить личное заявление | Бакалавриат

В конце концов, вам нужно оставить репетитора приемной комиссии, читающего ваше личное заявление, которое оставит у него сильное неизгладимое впечатление – такое, которое не оставит ему другого выбора, кроме как сделать вам предложение (или, по крайней мере, пригласить вас на собеседование и узнать вас лучше) .

Ознакомьтесь с нашими советами ниже при написании конца личного заявления:


Как закончить личное заявление: что написать

Хотя вам не обязательно охватывать все это, вот несколько идей, о которых вы, возможно, захотите поговорить в заключении своего личного заявления:


Свяжите это с тем, что вы написали ранее

Завершите свое личное заявление, вернувшись к ключевым моментам, о которых вы уже говорили в основной части своего личного заявления, и еще раз подчеркните их здесь, в своем заключении.

Ключевой академический навык на уровне ученой степени – это способность сформировать структурированный письменный аргумент, включая заключение, в котором резюмируются ключевые моменты (и делает это с ударом).

Повторение ключевых навыков, интересов и опыта, о которых вы уже говорили, может придать вашему заявлению приятное ощущение завершенности и является последним шансом для их реализации.

Является ли начало вашего личного утверждения наилучшим из возможных? Ознакомьтесь с нашим руководством по написанию убийственных заявлений.


Разговор о будущем

Взгляд в будущее – это оптимистичный способ завершить ваше личное заявление. Это указывает на то, что вы целеустремленны – замечательное качество – и вы тщательно обдумали, как этот университетский курс вписывается в ваши планы.

Однако это не значит, что вам нужно распланировать следующие пять-десять лет своей жизни. Даже если у вас есть общее представление о различных карьерных путях, которыми вы, возможно, захотите следовать, или о любых связанных жизненных амбициях, которые вы хотите реализовать, стоит упомянуть их здесь (и, что более важно, то, как этот курс поможет вам их достичь).

Просто будьте осторожны, чтобы не упустить слишком много разных карьерных возможностей.

Узнайте больше о перспективах карьерного роста по вашему предмету (и не только) в наших предметных руководствах.


Ваш университетский опыт

Альтернативный подход к вашему выводу – поговорить немного более широко о том, что вы хотите получить от общего университетского опыта, – но только если вы уверены, что эффективно передали свою страсть, знания и навыки для курса в другом месте.

Например, хотели бы вы укрепить свое доверие, встречаясь с людьми самого разного происхождения, выросшими в маленьком городке или деревне? Вы надеетесь взаимодействовать с местным сообществом через взаимное увлечение или призвание, например, религиозное сообщество, группа с особыми интересами или что-то подобное?

Также поговорите о том, чем вы станете активом для выбранного вами университета.


Советы при написании конца личной выписки

Вот несколько вещей, о которых следует помнить, когда вы садитесь закончить свое личное заявление:


Сделайте перерыв и вернитесь к нему

Мы не рекомендуем писать ваше личное заявление за один присест.Но если вы уже написали большую часть своего утверждения, стоит отложить ноутбук и вернуться, чтобы сделать вывод.

Основная часть вашего утверждения – считайте ее «основным блюдом» обеда – это ключевая часть, которая будет говорить за вас большую часть времени и, вероятно, займет больше всего времени. Так что вы не хотите писать свое заключение – свой, так сказать, «десерт» – без энтузиазма или просто для того, чтобы со всем этим покончить.

Сделайте перерыв и вернитесь к заключению свежим взглядом и воодушевленным энтузиазмом.

Обратите внимание: это хорошая причина, чтобы оставить себе достаточно времени для написания личного заявления, а не торопиться с его выполнением. Крайний срок UCAS для большинства курсов – 29 января (после объявления об ограничениях в отношении COVID-19 в Великобритании срок подачи заявок на бакалавриат был продлен с 15 января), но вам, вероятно, придется подать заявление в школу задолго до этого.


Прочтите то, что вы написали

Перечитайте свое утверждение несколько раз, чтобы напомнить себе, что вы уже сказали (особенно, если вы сделали перерыв в этом).

Это может дать информацию о том, что вы повторяете в своем заключении. Вы можете удивиться и обнаружить, что ингредиенты для вашего вывода уже есть или что некоторые части лучше подходят для вашего вывода, где они окажут большее влияние.

В качестве альтернативы, перечитывание своего заявления может помочь вам решить, о чем вам не нужно беспокоиться снова, что избавит вас от следующих действий…


Не вафли

Сделайте окончание вашего личного заявления коротким, лаконичным и по существу.

Не затягивайте вывод без надобности. Это только повредит сильному впечатлению, которое вы усердно пытались создать.

Как и в начале вашего личного утверждения, старайтесь избегать клише, цитат или задавать риторические вопросы, на которые вы не собираетесь отвечать. Это заставит репетитора приемной комиссии захотеть большего, но не в лучшем смысле этого слова.

Вы не хотите, чтобы они смотрели вперед на то, сколько у них осталось, вместо того, чтобы читать то, что вы на самом деле говорите.


Делайте заметки во время письма

Вдохновение может поразить вас, когда вы меньше всего этого ожидаете!

На самом деле, идеальный финал может прийти в голову, пока вы все еще правильно понимаете главное «мясо и картошку» своего утверждения. Это могут быть даже несколько впечатляющих фраз, но все это помогает.

Вместо того, чтобы вдаваться в подробности, когда дойдете до конца, сделайте пометку сейчас либо дальше по странице, либо в отдельном документе. Таким образом, вам уже есть над чем работать.

Храните документ в телефоне, чтобы делать заметки на ходу, пока вы не перейдете в режим личных утверждений. Таким образом, вы не изо всех сил вспомните ту замечательную идею, которая пришла вам в голову в автобусе неделей ранее.


Что общего у ваших вариантов UCAS?

Хотя вы не можете конкретно сослаться на конкретный университет или курс в университете, вы можете говорить в целом о вещах, которые применимы ко всем вашим выборам.

Единственное, что нужно иметь в виду, это то, что если вы позже будете изучать другой университет (или курс) через клиринг, они могут это увидеть.

Найдите курс и узнайте больше о своем выборе, включая модули, статистику выпускников и оценки удовлетворенности студентов.


Что не писать при заключении личного заявления

Наконец, вот некоторые вещи, которые вам ни в коем случае нельзя делать в заключении личного заявления:

Точно такая же информация, которую вы написали в другом месте: , хотя вы можете использовать свое заключение, чтобы повторить ключевые моменты, эксперт по карьере Алан Буллок предостерегает от простого повторения того, что вы уже сказали, особенно если это не добавляет что-то новое или интересно:

«Я часто читаю утверждения, которые заканчиваются мягким, необоснованным утверждением, например:« В заключение я считаю, что моя страсть к бизнесу и моя сильная трудовая этика делают меня идеальным кандидатом для этого курса.«

‘Это может быть правдой, но это ничем не отличает вас от других кандидатов. Как правило, наиболее эффективными выводами являются те, которые добавляют дополнительное измерение вашему сообщению и удерживают внимание читателя вплоть до конца строки 47.

«Например, дайте им еще одно небольшое представление о ваших идеях, интересах или навыках, или расскажите о чем-то, чего вы лично хотите достичь из курса или из вашего более широкого университетского опыта».

Спросите себя, что он добавляет к вашему утверждению, говоря об этом в этом важном месте.

Много новой информации : при этом вы не хотите вводить много новых моментов в своем заключении, особенно ключевую информацию, которую лучше поместить в основную часть вашего утверждения, где вы можете изучить ее более подробно .

Ваш вывод должен быть простым и кратким, а не открывать много новых областей (которые вы даже не сможете удовлетворительно решить).

Вопросы, на которые вы не ответите : риторические вопросы – это одна из тех вещей, которые вы должны исключить из своего личного утверждения в целом, особенно в своем заключении, где вы подводите итоги.

Это слишком легко для того, чтобы это звучало так, будто вы что-то дополняете или заполняете счетчик слов – в конце концов, у вашего заключения есть цель.

Известные цитаты : многие кандидаты используют их в начале своих личных заявлений, чтобы привлечь внимание. Однако репетитор приемной комиссии хочет узнать больше о вас как о кандидате и о том, что вы должны сказать, а не о том, что сказал известный деятель в вашей области.

Что-либо слишком конкретное : помните, что все ваши выборы UCAS будут видеть ваше личное заявление.

Поэтому не называйте никого конкретного, так как это создаст впечатление, что вы не так заинтересованы в поступлении в какие-либо другие университеты.


Нужна дополнительная помощь по личному утверждению?

Просмотрите наш полный раздел рекомендаций по личному утверждению, в том числе о том, как начать и когда говорить о своих хобби.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *