КОНСПЕКТ. Алгоритм действий. Составляем так, чтобы не потеряться и не уничтожиться.
Кто такой ретушер?
Главной задачей является улучшение фотографии и доведение всей выполненной работы фотографа, стилиста, визажиста, модели до желаемого результата, на который рассчитывает заказчик.
WACOM. Какой купить? Как настроить?
Компания Wacom является ведущим производителем высококачественных устройств для цифры и ретуши с 1983 года. А также регулярно обновляет свои устройства, делая их все лучше.
Компьютер и монитор для фотографа и ретушера
Что позволяет ретушеру и фотографу быстро получать качественный результат?
Русский или английский PS?
Комфортная работа для пользователя. Перевод на другой язык. Словарь терминов.
Совместимость PS CC & MAC OS Catalina и Mojave
О слетевших драйверах и прочих “сюрпризах” новых MAC OS и PS
Capture One Pro
О мировой компании Phase One и программе по работе с цветом
Зачем нужен графический планшет?
Специальная статья для тех, кто до сих пор ретачит мышкой или на трекпаде
Как передавать файлы клиенту?
3 самых популярных файлообменника
Цветовая температура
Что же такое цветовая температура окружающего нас света и как ее использовать в процессе создании фотографии?
Отпуск раз в 7 лет
Работа из дома и другие принципы
Цветовые пространства изображения: почему искажаются цвета?
sRGB, Adobe RGB и ProPhoto RGB? 8 или 16 бит?
Что такое Adobe Camera Raw?
О возможностях работы со снимками формата RAW в PS
Как опубликовать резкое и качественное фото в Instagram?
Покажем несколько несложных действий в Photoshop
Полезные инструменты для фрилансеров
Приложения, которые помогут работать быстрее и эффективнее
Как сидеть на рабочем месте, чтобы быть здоровым и красивым?
LIVE с врачом-терапевтом Светланой Горашко
Сочетание цветов в природе
LIVE с художником и архитектором Анной Неизвестной
Как снимать групповые портреты в стиле Энни Лейбовиц?
Американский фотограф Барри Харли показывает, как можно сделать стильный групповой портрет с помощью относительно недорогого оборудования.
ОБЗОР Capture One Pro 12
Phase One представили Capture One 12 с массой долгожданных нововведений
Почему спать по 6 часов в день так же плохо, как не спать вообще?
Недостаток сна вреден и для здоровья, и для продуктивности. Наверняка вы слышали это много раз. Но сможете ли вы почувствовать, что ваши способности ухудшились?
LIVE: СЕРГЕЙ ГУНИН
Fashion & beauty фотограф с многолетнем стажем. От администратора в студии до востребованного профессионала и гуру света.
В чем заключается правило пяти часов?
Почему, когда мы пытаемся достичь успеха, правило пяти часов работает, а упорный труд — нет?
КОНСПЕКТ. Алгоритм действий
Составляем так, чтобы не потеряться и не уничтожиться
INSPIRATION | ВДОХНОВЕНИЕ
Будь вы фотограф или ретушер всегда важно следить за примерами работ востребованных фотографов. А также понимать, что делает фотографию такой эффектной. Компания Louis Vuitton – отличный пример гармонии цветовых решений.
Как снимают кино: влияние цвета на восприятие кадра
О колористике, цветовых схемах и галстуках
Категории фотографий
В мире обработки фотографий существует несколько категорий обработки. У каждого фотографа свой стиль и задачи, которые он передает ретушеру для обработки изображений.
История ретуши
Синергия фотографов и ретушеров в эпоху аналоговой фотографии
ТОП-9 Визуальных трендов в Instagram 2019
Роль Instagram в наши дни, как Instagram меняет реальность
Тренды в мире фотоиндустрии 2019
LIVE с фотографом Ольгой Мурзаковой
Разработка конспектов уроков: требования, элементы, советы профессионалов
Что это такое? Разработка конспектов уроков – это обязательная часть подготовки независимо от того, где она проводится. И даже если занятия по данной теме уже пройдены, работа с новой группой может потребовать дополнений.
Как составить? При подготовке необходимо учитывать, чтобы материал соответствовал требованиям ФГОС.
Как же разработать конспект урока, чтобы он отвечал правилам и при этом не терял качества и эффективности обучения?
Оглавление:
- Что такое конспект урока
- Основные требования к разработке конспекта урока
- 4 составляющих конспекта урока
- Советы по разработке конспектов уроков
Что такое конспект урока
Прежде, чем педагог приступит к занятию, он формирует календарно-тематический план. Затем по каждому уроку он отдельно составляет конспект — то, на что сможет опираться при подготовке учебного материала и непосредственно во время работы с детьми. Этот план оформляется определенным образом и впоследствии может использоваться, как шаблон наработки для других занятий или даже предметов.
В процессе разработки конспекта урока педагогом учитывается следующее:
- Длительность занятия: 45 или 90 минут.
- Особенности и возможности учеников: возрастные, личностные, интеллектуальные, индивидуальные, уровни развития знаний, умений и навыков.
Эти критерии педагог оценивает лично на протяжении всего процесса общения с детьми. - Требования ФГОС
- Учебная программа: количество обязательных часов на освоение предмета и самостоятельное закрепление, формирование по этим данным КТП на год/ четверть/ семестр, подбор литературы и т.д.
Эти критерии педагог оценивает лично на протяжении всего процесса общения с детьми.Конспект занятия является подспорьем, которое помогает педагогу в реализации целого спектра задач. Для простоты восприятия он оформляется по определенным стандартам и позволяет провести самоанализ как при подготовке, так и по окончании урока. Задачи, которые помогает реализовать такой план: активизация и определение вектора ученической деятельности, помощь в понимании и закреплении, повторении материала (в школе и дома) и т.д.
Основные требования к разработке конспекта урока
Умение составлять план к каждому занятию является обязательным умением для педагога независимо от того, чему он учит.
Разработка конспекта уроков существенно упрощает образовательную деятельность, экономит время для работы с детьми, помогает структурировать процессы. В связи с этим студентов педагогических направлений еще перед выпуском в обязательном порядке обучают составлению таких планов.
Умение писать конспекты по итогу показывает способность специалиста собирать, анализировать и преподносить информацию. Также по нему можно понять, насколько хорошо педагог умеет распределять рабочее время и укладываться в сроки, так как это важно для выполнения КТП.
Разработка плана-конспекта подчинена определенным требованиям, которые варьируются в зависимости от типа урока и есть во ФГОС. Учебных стандартов несколько, для разных предметов и типов образовательной деятельности они свои. Утверждает их Министерство образования. Каждый урок должен соответствовать своей теме, определенной учебным планом, быть направленным на реализацию 3 видов задач (о которых говорилось выше) и иметь понятную структуру.
Формирование конспекта должно опираться на:
- Требования актуальной образовательной программы.
- Годовой КТП.
- Особенности конкретной учебной ситуации.
План занятия должен быть четким и последовательным, кратким и вместе с тем отражать суть каждого действия. Для этого ему придается определенная структура. Рассмотрим подробнее ее элементы.
Первая составляющая, от которой зависит тип урока — цель. В ее роли могут выступать:
- Усвоение нового материала.
- Его закрепление.
- Отработка посредством повторения изученного.
- Систематизация и обобщение знаний и умений.
- Контроль усвоенного при помощи различных средств.
- Коррекция знаний, умений и навыков.
Наряду с целью конспект урока содержит в себе и другие обязательные элементы. Они определяются государственными стандартами. Так, в нем обязательно должны раскрываться:
- Тема занятия. Она должна быть четкой и конкретной, соответствовать актуальному КТП, отражать информацию и терминологическую базу, которую детям надлежит освоить на текущем уроке.
- Цель занятия. Определяется, исходя из места урока в учебном плане и самого предмета. Реализует сразу 3 функции: образовательную, развивающую и воспитательную.
- Ход занятия. В этом блоке поэтапно пошагово расписывается деятельность педагога и учеников, приводится текст заданий и вопросов на проверку знаний.
- Дополнительные занятия: в конце урока и для самостоятельного изучения дома.
- Блок повтора: содержит вопросы и примеры всех задач, направленных на закрепление усвоенного материала.
Конспект урока должен опираться на длительность занятия и учитывать нагруженность учеников информацией. Важно, чтобы даже в условиях дефицита времени с его помощью педагог мог дать детям ключевую информацию и помочь разобраться с ней. Задание, даваемые на дом и для самостоятельного изучения, рекомендуется делать соразмерными и посильными для учеников.
4 составляющих конспекта урока
Тема урока
Определяется согласно месту в календарно-тематическом плане.
Тема должна быть краткой и емкой. Например, «Действия с десятичными дробями», если речь идет о математике, или «Виды предложения по цели высказывания», если о русском языке.
Исходя из формулировки, становится понятно, какую информацию дети будут изучать на занятии. При этом тема может звучать и иначе, все зависит от того, какие задачи стоят перед педагогом при работе со школьниками в конкретный момент.
Задача урока
Отображает то, зачем проводится занятие. По ней можно понять, что главное должны получить дети в ходе урока: отработку умений, усвоение нового материала или иное. При этом задача состоит из 3-х частей, так называемых подзадач. Это:
- Образовательная. Предполагает подачу и усвоение классом нового учебного материала, формирование навыков и причинно-следственных связей между объектами и модулями.
- Развивающая. Состоит в активизации у школьников познавательного интереса и стремления к работе учебным материалом.
- Воспитательная.
Ход урока
Главная часть конспекта. В ней подробно расписываются по шагам деятельность педагога и учащихся, разбираемые задания, рассматриваемые вопросы.
Зачастую ход урока включает в себя следующие этапы:
- Приветствие учителя и класса.
- Блок повторения ранее изученного материала посредством короткого опроса отдельных школьников или всех присутствующих.
- Проверка выполнения заданий для самоподготовки (домашней практики).
- Изучение нового материала через лекцию.
- Закрепление полученных знаний посредством пересказа, повторения, выполнения заданий.
- Подведение итогов занятия.
- Объявление домашнего задания.
Необходимо отметить, что представленная структура не является обязательной и может быть выражена в иной форме, как того требуют тип и задача конкретного занятия.
Например, чтение параграфа для пересказа предполагает, что урок ориентирован на закрепление у школьников умения работать с информацией. В таком случае этап объяснения нового материала заменяется на самостоятельную работу с текстом.
Предполагается, что каждое действие учителя и учеников сопровождается кратким описанием и пояснением. Например, какой именно параграф и сколько времени будут изучать дети, с помощью каких методов будет осуществлена проверка усвоения и какие технологии, средства применяются в ходе занятия.
Также в конспекте урока отображаются инструменты, используемые педагогом. В зависимости от типа занятия и предмета это могут быть доска (для мела или маркера), указка, мел, компьютер с периферией, лабораторные материалы и техника (если речь идет о химии, физике, биологии), раздаточный материал и т.
Домашнее задание
Отношение детей к этой части образования своеобразное. Домашнему заданию обязательно нужно уделять время, а предметов несколько. Помимо этого, есть дополнительные занятия, на которые тоже нужно ходить. После всего появляется логичное желание отдохнуть. Вот только в сутках лишь 24 часа, поэтому часто из-за объемных домашних работ приходится чем-то жертвовать. Чаще всего свободным временем.
Для того чтобы ребенок не уставал от постоянных перегрузок, необходимо, чтобы домашнее задание было соразмерным и посильным. Также оно должно: помогать закреплять новые знания или навыки, а не занимать время; быть логичным в соответствии с темой последнего занятия и понятным, а также верно понятым; по размерам не превышать 1/3 от общего объема.
Из всего вышесказанного возникает впечатление, что план-конспект должен занимать многого листов и быть, несмотря на краткость, длинным. В действительности все не так. На самом деле стандартные конспекты занимают 1-2 листа альбомного формата и редко выходят за рамки указанного объема.
Этот «стандарт» выведен на практике и является рекомендуемым, но не обязательным. Если занятие представляет собой контрольную работу, то варианты тестов оформляются приложением к плану.
Советы по разработке конспектов уроков
Занятие может стать более интересным, если грамотно к нему подготовиться. Для этого ниже приведены полезные рекомендации.
Советы по составлению конспекта:
- Сформируйте опорный список из определений и понятий. Впоследствии можно надиктовать его ученикам, чтобы помочь им закрепить материал.
- Заранее определите, как будете подавать материал: через лекцию или отведете на самостоятельное изучение. Возможно, разделите информацию на части. В таком случае пропишите, в каком виде дети познакомятся с каждой из них и когда (например, если тема большая и понадобится 2-3 урока).
- Выберите цель и формат урока. Например, изучение материала через просмотр учебного фильма или проверка знаний посредством лабораторной работы.
- Добавьте в конспект оригинальный элемент, который привлечет внимание: наблюдение, высказывание, интересный факт, эпиграф (литература, МХК). Обдумайте форму контроля знаний (устный/ письменный опрос или иное).
- Запланируйте дополнительные задания на случай, если дети быстро справятся с уже выданными.
- Проверьте готовый план и проставьте метки времени, которое понадобится на каждый этап урока. Снова проверьте себя. Если этап слишком громоздкий, уберите из него лишнее, а если кажется, что короткий, — добавьте заданий.
- После урока сверьтесь с конспектом и проведите быстрый самоанализ. Выделите наиболее успешные этапы и отметьте слабые места, нуждающиеся в доработке.
Разработка конспекта уроков — обязательная составляющая образовательной деятельности каждого педагога. Она помогает упростить подготовку к занятиям, структурировать ее и освободить больше времени для занятий с детьми, показать уровень организованности учителя и глубину понимания ими предмета.
Другими словами, разработка поурочного плана — это один из обязательных и востребованных инструментов практики учителя.
Рейтинг: 4.3
( голосов 10 )
Понравилась статья? Поделитесь:
Что такое план в письме? Полное руководство [с примерами и советами] • Образ жизни кинопроизводства
Схема представляет собой список заголовков и подзаголовков, обычно расположенных в логической последовательности. Он используется для структурирования вашего письма, чтобы читателю было легче его понять и ориентироваться. Контуры могут быть очень простыми или сложными, в зависимости от ваших потребностей.
Вы можете решить, что хотите написать эссе или сделать презентацию, но не знаете, с чего начать.
Вы можете использовать план в качестве руководства, разбив тему на управляемые сегменты.
Или, возможно, у вас есть очень сложная тема, которую вам трудно объяснить ясно, не используя слишком много слов и не теряясь в деталях.
В этом случае план может помочь организовать все, предоставляя основу для ваших мыслей и идей.
Письменный план Что такое письменный план?
Что такое письменный план? План — это список шагов, которые необходимо выполнить, прежде чем вы начнете писать. Это способ упорядочить свои мысли, прежде чем они потеряются в хаосе письма.
Вы можете использовать план, чтобы организовать свои мысли и убедиться, что каждая глава или раздел имеет четкое начало и конец. Вы также можете использовать его, чтобы помочь себе организовать, разместив каждый раздел в хронологическом порядке.
Назначение плана — помочь вам не сбиться с пути во время письма. Это также поможет вам увидеть, где каждый компонент вписывается в общую картину, чтобы все это имело смысл, когда дело доходит до объединения всего этого в конце.
Планы также можно использовать в качестве руководства для планирования того, сколько времени вам потребуется для каждого раздела вашей работы, а также для помощи при корректуре (или редактировании). Если вы пишете статью, эссе или главу книги с помощью Microsoft Word, это позволит вам создавать схемы, выбрав параметр «Структура» в разделе «Инструменты для работы с документами» в левой части экрана при создании новых документов (или просто нажмите «Out
Что такое план в письменной форме? Набросок — это последовательность шагов, которые можно выполнить, чтобы написать эссе, рассказ, сообщение в блоге или другое письменное произведение. План помогает писателям организовать свои мысли и спланировать, как развивать свои идеи.
Планы полезны для учащихся, которым трудно организовать свои идеи в связный аргумент.
«Конспектирование» — это просто метод организации вашего мышления перед тем, как вы начнете писать статью или эссе. Это поможет вам подготовить четкую логическую структуру аргументов и идей во время написания.
Планы полезны, когда вы работаете над несколькими проектами одновременно, например, пишете эссе или работаете над несколькими заданиями в течение одного урока. Они также могут помочь вам сосредоточиться только на одном задании и работать над ним за раз.
Планы особенно полезны, если вы сдаете тест или проводите исследование, потому что они могут помочь вам быстро и эффективно систематизировать свои идеи, прежде чем погрузиться в исследование или письмо.
Понимание структуры истории Структура истории — основа любой великой истории.
Это то, что удерживает ваших персонажей на правильном пути, и это то, что дает читателям четкое представление о том, куда они направляются.
Это не высшая математика, но это может быть сложно понять, если вы не знаете, как разбить историю на составные части. Хуже того, если вы попытаетесь применить эти знания, не понимая, почему они работают, это может привести к довольно плохим привычкам.
Итак, давайте рассмотрим основы, начав с простого плана истории:
Сеттинг: Первое, что нам нужно сделать, когда мы думаем о любой истории, это установить сеттинг, в котором будут обитать наши персонажи. Это помогает нам рассказать читателю, где и когда происходит действие нашей истории, другими словами, создает мир, в который они могут погрузиться.
Конфликт: Дальше идет конфликт, и не любой конфликт подойдет! Нам нужно что-то, что подтолкнет наших персонажей к достижению их целей (или целей, которые могут привести их по пути, по которому они не хотят идти). Конфликт может исходить от внешних сил или внутренних конфликтов между самими персонажами.
Экшен: Наконец-то мы добрались до старого доброго экшена! Основная цель любого рассказа — каким-то образом продвигать события вперед.
Мастер-класс по структуре рассказаМастер-класс по построению рассказа — это курс, который научит вас писать рассказ и заставить его работать. Курс научит вас основам структуры истории, включая сюжет, характер, тему и сеттинг.
Здесь также рассказывается, как составить план и как написать рассказ.
Курс разработан таким образом, чтобы быть очень простым, легким для понимания и выполнения. В первом уроке мы рассмотрим основы структуры истории и то, что делает историю хорошей. Затем мы переходим к изложению ваших историй, прежде чем перейти к их подробному описанию.
В каждом уроке есть практические примеры, используемые на протяжении всех уроков, чтобы вы могли точно увидеть, что происходит с вашим собственным письмом, а также увидеть, как другие авторы структурировали свои истории. Это поможет вам не только понять, что происходит, но и даст вам идеи для ваших собственных писательских проектов!
Форматирование схемыСтруктура — отличный способ упорядочить мысли и идеи. Они особенно полезны, когда вам нужно создать несколько разных документов с одинаковым общим форматом. Наброски — это мощный инструмент как для писателей, так и для студентов.
Контуры могут быть созданы на бумаге или на компьютере, в зависимости от ваших предпочтений. Вы также можете создать контур, нарисовав его ручкой или маркером.
Если вы работаете на компьютере, используйте Word для составления плана, потому что он позволит вам отформатировать его несколькими способами.
Самая важная часть составления плана — выяснить, что он должен включать в себя, чтобы вы знали, где начинается и заканчивается каждая тема. При создании схемы помните, что это всего лишь руководство; вам не нужно записывать все сразу. Если вам не нужно все в одном документе, то не включайте его!
Некоторые люди предпочитают разбивать свои планы на более мелкие разделы, называемые подтемами (или темами). У каждой подтемы должен быть свой заголовок, чтобы читатели могли легко найти нужный раздел.
Различные типы набросков Наброски — отличный способ упорядочить мысли и идеи.
Их можно использовать для планирования, написания заданий или даже как способ обучения.
Различные типы контуров
Существует множество различных типов контуров. Вот некоторые из них:
Схема — простая схема, включающая заголовки и подзаголовки. Часто используется студентами, когда они готовятся к экзаменам или делают записи во время лекций. Этот тип схемы обычно используется в сочетании с другими формами ведения заметок, такими как стикеры и маркеры.
Outline+ — более сложный формат, включающий подзаголовки, маркеры, нумерованные списки и другие функции, облегчающие чтение. Обычно это можно найти в учебниках и справочниках, где автор хочет, чтобы вы сосредоточились больше на том, что важно, чем на деталях в каждом разделе (например, на оглавлении).
Outline-Lite — Аналогичен схеме+, но с меньшей структурой, без подзаголовков и нумерованных списков. Это часто используется, когда вы пишете сообщения в блоге или статьи, где вам не нужны все функции схемы +.
Сводная таблица — это документ, в котором подробно описаны задачи и обязанности сотрудника. Он используется рекрутерами, чтобы определить, заинтересованы ли они в найме человека. Набросок бриф-листа также можно использовать в качестве шаблона для заполнения при приеме на новую должность.
Чтобы получить работу на новой должности, вам необходимо показать, что вы обладаете навыками, необходимыми для выполнения требований работы. Если в вашем резюме не указано, что у вас есть необходимые навыки и опыт, то будет сложно получить принятых на работу работодателем.
Набросок бюллетеня поможет вам продемонстрировать, что у вас есть все необходимое для выполнения требований работодателя.
Пример структуры плана
Введение. В этом разделе вы знакомите читателя с вашей темой и даете им обзор того, что будет покрыто остальной бумагой. Это может быть от 3 до 5 абзацев в зависимости от того, сколько информации вы хотите дать своему читателю.
Исходная информация. В этом разделе обсуждаются любые факты или справочная информация, имеющая отношение к вашей теме. Если есть какие-либо статистические данные, их следует включить в этот раздел.
Исходная информация должна быть представлена таким образом, чтобы ваш читатель мог легко понять, что она имеет в виду, используя простой язык и легкие для понимания примеры.
Тезис/точка зрения. В этом разделе излагается ваша основная мысль или тезис, а также то, как вы рассматриваете различные вопросы, связанные с вашей темой. Ваш тезис не должен быть чем-то экстремальным, но просто изложение того, что вы думаете о чем-то, может помочь убедить кого-то другого согласиться с вами.
Например: «Я считаю, что люди с более высоким уровнем образования менее склонны к совершению преступлений» или «Я думаю, что учителям следует разрешить носить оружие в школе» или что-то еще, что может относиться к обсуждаемой теме!
Аргументы/Доказательства/Заключение – В этом разделе объясняется, почему вы считаете, что вы делаете о
Нужен ли план?Схемы — отличный способ упорядочить мысли и идеи, но они также могут затруднить начало работы. Нужен ли набросок?
Если вы пишете книгу или работаете над долгосрочным проектом, рассчитанным на месяцы или годы, вам может пригодиться план. Здорово знать, куда вы направляетесь и почему, прежде чем начать писать.
Однако, если вы только начинаете работу над идеей или вам нужно какое-то направление в краткосрочной перспективе, план может не понадобиться, особенно если у вас нет других планов для проекта.
Планы также могут быть полезны, если вы работаете над несколькими разными проектами одновременно. Вы можете использовать их в качестве руководств для каждого отдельного проекта (а затем комбинировать их позже) или как способ организации ваших идей на временной шкале, чтобы вы не были перегружены всеми ими сразу.
Хороший пример планаНабросок — это хороший пример того, как автор может развить свой тезис и сделать его более конкретным. Это также показывает, как писатель может привести примеры, примеры и примеры.
В этом плане я использовал вопросительные знаки, чтобы показать области, в которых мне нужно заполнить свои знания.
Это пример плана исследовательской работы на тему «Как люди проводят свое время».
Некоторые люди могут задаться вопросом, почему я использую вопросительные знаки вместо кавычек вокруг слов «некоторые люди». Причина в том, что я пишу эту статью так, как если бы она была чужой, а не моей.
Если бы я писал эту статью сам, то я бы написал «некоторые люди» в кавычках, чтобы моя аудитория, прочитав ее, знала, кто говорит.
Этот план соответствует основному образцу аргументативного эссе: сначала идет утверждение тезиса; затем приходит совокупность доказательств; затем следует объяснение того, как факты подтверждают или опровергают тезис; затем следует заключение, в котором резюмируется то, что было сказано по каждой части вашего аргумента, и делается последнее замечание о том, как вы надеетесь, что ваши читатели отреагируют на то, что вы написали.
Как выглядит хороший план? Хороший план должен легко восприниматься и служить основой для остальной части вашей работы.
Это должно быть:
Бесчисленное количество. Вы же не хотите, чтобы в итоге у вас получился огромный фолиант, наполненный крошечными, несвязанными идеями. Это может произойти, если вы работаете над проектом, который никогда не был разбит на управляемые части. Если у вас есть идея для книги или статьи, важно разбить ее на управляемые части, прежде чем пытаться написать все сразу.
Краткость. Если у вас слишком много информации, читатели потеряются и запутаются. Вы можете подумать, что длинный список идей лучше, чем его отсутствие, но на самом деле оба списка могут сбивать с толку, если они плохо организованы.
Актуальность. Важно, чтобы ваш план имел смысл и помогал направлять процесс написания, чтобы вы могли установить прочные связи между идеями и темами в своем произведении.
Как написать потрясающий план? Схема — отличный инструмент для мозгового штурма, систематизации мыслей и идей.
Он также используется для структурирования вашего письма.
Однако, если вы не знаете, как написать потрясающий план, вот несколько советов, которые вам помогут:
- Выберите правильный формат. Существует два типа набросков: традиционный набросок и описательный набросок. Описательная схема основана на истории или теме, тогда как традиционная схема основана на вашем тематическом предложении (одно предложение в начале каждого абзаца).
- Напишите хороший титульный лист. На титульном листе должны быть указаны ваше имя, адрес, название статьи и контактная информация об авторстве (например, номер телефона).
- Четко объясните, что означает каждый раздел и почему вы выбрали его для своей статьи; включите конкретные примеры из вашего чтения или исследования, чтобы поддержать ваш аргумент; указать, кто за что отвечает в документе (т. е. тезисе)
Набросок — это последовательность шагов, которые приведут вас к конечному пункту назначения.
Это очень полезный инструмент, когда дело доходит до завершения любого проекта. Хороший план поможет вам в процессе написания, организации и редактирования вашей работы.
План можно использовать для всего, от рассказа до романа, или даже для статьи о том, как написать эссе. Главное — убедиться, что у вас есть четкий план, прежде чем начинать работу над проектом.
Важно иметь в виду, что существует множество различных типов контуров, в том числе:
Традиционный план. Этот тип плана включает в себя запись всего, что вы хотите включить в свою работу. Этот тип плана лучше всего подходит, когда вы точно знаете, о чем будет ваша тема и какую информацию вы хотите включить в нее.
Вы также должны знать, какой длины будет статья к этому моменту, чтобы вы могли спланировать, где в ней будет располагаться каждый раздел.
Схема в произвольной форме. Планы в произвольной форме разработаны таким образом, что каждая глава или раздел имеют свое назначение в общей структуре статьи.
Эти наброски обычно основаны на темах, а не на конкретных идеях, потому что они позволяют авторам работать
Контур | Колледж Чтение и письмо
Составление плана — полезный навык как для чтения, так и для письма. Наброски обеспечивают краткую «рамку» или обзор идей в тексте. Они показывают взаимосвязь между этими идеями, поскольку похожие идеи находятся на одинаковых уровнях. С первого взгляда наброски позволяют увидеть, все ли основные вспомогательные идеи связаны с общей основной идеей. Они также проводят различие между основными поддерживающими идеями и более мелкими примерами и деталями. Контуры показывают концептуальную или идейную структуру текста.
Существует два способа использования контуров:
- как способ понять, вспомнить, отреагировать и проанализировать прочитанный текст — это называется обратным контуром
- в качестве стратегии подготовки к написанию собственного текста/эссе, поскольку часто бывает проще разработать идеи в краткой форме, чтобы сначала создать основу идеи эссе, прежде чем вы заполните эту структуру примерами и деталями
Наброски для разработки идей для написания
Основная идея: писатели используют наброски для создания и систематизации идей
I.
План определяет предлагаемое содержание и ключевые идеи для письменной части.
A. Вы можете указать пункт, который хотите подчеркнуть (ваш тезис), в начале или в начале плана в качестве основной идеи.
B. Ваши основные опорные точки становятся основными разделами схемы.
1. Вы также можете добавить детали и примеры к своим аргументам.
а. Детали и примеры указаны с отступом; уровень отступа показывает уровень детализации.
II. План помогает вам оценивать и принимать обоснованные решения о порядке идей в письме.
A. Вы можете увидеть, логически ли одна идея ведет к другой, или какая информация должна предшествовать другой информации, чтобы поддерживать понимание читателя.
B. Вы можете увидеть, имеет ли смысл определенный порядок (например, причина и следствие, сравнение и противопоставление).
III. Набросок сразу показывает объем информации, которой вы располагаете для каждой группы идей.
A. Вы можете легко определить, где вам нужно добавить/убрать информацию.
B. Объем информации также влияет на решения о заказе информации.
1. Вы можете перейти от наиболее важного (самого развитого) к наименее важному (наименее развитому) или наоборот.
Условные обозначения
- Каждый план должен начинаться с основной идеи, а не с темы, например: Небрежные и аккуратные люди отличаются своим отношением и действиями. (Не только в тему «неряшливые и аккуратные люди»)
- Группы идей должны быть параллельными (одинаковый тип информации во всех группах A, B, C; один и тот же тип информации во всех группах 1, 2, 3)
- Группы идей должны быть логически связаны так, чтобы А логически приводило к Б и т. д.
- Вспомогательные детали и примеры в каждой группе идей визуально различаются за счет большего отступа.
Эти условные обозначения применяются ко всем планам, которые вы создаете, чтобы помочь вам вспомнить концепции в тексте или подготовиться к собственному эссе, как вы можете видеть из примеров планов выше.
попробуйте
Прочитайте следующий абзац [1] и наметьте его, определяя общую основную идею абзаца, основные вспомогательные идеи и детали, которые более полно поясняют вспомогательные идеи. Затем проверьте свое понимание, сравнив его с образцом плана.
Один писатель провел девятьсот часов в течение восьми лет, наблюдая за действиями в барах для одиноких и изучая отношения между мужчиной и женщиной. Хотя мужчины считают себя агрессорами, говорит этот автор, на самом деле именно женщины принимают решения, когда начинается ухаживание. Он заметил, что именно женщины выбирают потенциального партнера из толпы. Они располагаются рядом с выбранным ими мужчиной и взглядом или улыбкой приглашают его на контакт. Точно так же, как только начинается разговор, женщина инициирует каждую более интимную стадию.