Кто учился плохо в школе из великих людей: ТОП 15 знаменитостей, которые плохо учились в школе

Содержание

ТОП 15 знаменитостей, которые плохо учились в школе

Business Insider — о людях, доказавших, что плохие оценки не мешают добиться успеха в жизни

На экзаменах нам кажется, что именно сейчас решается наша судьба. С 15 до 18 лет мы живем в страхе — боимся, что не поступим в вуз, в котором хотелось бы учиться. Тем не менее многие люди, которых мы сейчас считаем невероятно успешными и, даже, гениями, в школе учились плохо и вообще проявили себя не очень хорошо. Все же знают, что Билла Гейтса, Марка Цукерберга и многих других богатых и суперуспешных людей в свое время выгоняли из университетов. Но многие туда даже не пытались поступать.

Читайте лучшие материалы раздела на странице “Фокус. Стиль жизни” в Facebook

Ричард Брэнсон. Бросил учебу в 16 лет

Школа его никогда не интересовала, он и ушел из нее в шестнадцать, чтобы начать свой первый бизнес — журнал под названием Student. Наставник Бренсона, Роберт Дрейсон, говорил, что в будущем Ричард либо попадет в тюрьму, либо станет миллионером. Сейчас у Бренсона более 200 компаний в 30 странах.

Саймон Коуэлл. Всегда с большим трудом сдавал экзамены

В музыкальном бизнесе найдется немного людей, мнение которых значит больше, чем мнение Саймона Коуэлла. Он тоже учился только до шестнадцати, потом пошел работать в звукозаписывающую компанию EMI Music Publishing, принадлежавшую его отцу. Вскоре оказалось, что Саймон лучше других справляется с поиском новых талантов. В начале 80-х он ушел из отцовской фирмы и создал собственную — E&S Music. Сегодня Коуэлл собственник BMG Records, которая выпускает более 150 млн дисков в год и записывает 70 топовых исполнителей британских и американских чартов.

Дрю Бэрримор. Бросила школу после реабилитации

Сейчас она невероятно успешна как актриса, продюсер и бизнесвумен. Но юность у нее была непростая. Снимаясь в кино с трех лет, Дрю еще в детстве стала наркозависимой. В 13 лет она прошла реабилитацию, в школу решила не возвращаться, вместо этого сосредоточилась на кино, подписала контракт с Fower Films. В 1995 году эта компания организовывала съемки фильмов “Ангелы Чарли” и “Донни Дарко”. Сегодня Дрю Беримор не только кинозвезда, но и видный общественный деятель — посол Всемирной продовольственной программы ООН.

Клэр Болдинг. Была отстранена от занятий на два года

Она одна из самых известных тележурналистов Великобритании, но мало кто знает, что в юности ее арестовали за кражу и отстранили от занятий. Два года Болдинг провела вне школьных стен. Училась самостоятельно, добилась того, что ей позволили сдать экзамены, и поступила в Кембридж.

Джон Сноу. С трудом закончил начальную школу

Только один из тех экзаменов, которые сдают при переходе из начальной школы в среднюю, он сдал удовлетворительно. Английский язык был на троечку, остальные — попросту провалил. После школы Сноу поступил в университет, но был исключен в 1970-м за участие в студенческих протестах против апартеида. Уже будучи одним из самых известных тележурналистов Великобритании, Джон обращался к школьникам — советовал им никогда не сдаваться и не отчаиваться, получая плохие оценки.

Лорд Алан Шугар. Получил самый низкий балл по итогам средней школы

Будущий миллионер бросил учебу после восьмого класса. Уже в 12 лет он начал зарабатывать, а в 21 создал собственный бизнес.

Кэри Маллиган. Провалила вступительные экзамены в актерскую школу

Будущая обладательница “Оскара” в 17 лет пыталась поступить в лондонскую драматическую школу. Она читала монолог самоубийцы из пьесы Сары Кейн “4,48 психоз”. Будучи очень уравновешенным и счастливым человеком, никогда не знавшим бед, Кэри не справилась с задачей. В 2005 году она познакомилась со сценаристом Джулианом Феллоусом, стала ходить на актерские кастинги и вскоре получила роль в сериале “Гордость и предубеждение”.

Шерил Коул. Была очень плохой ученицей

Певица, проснувшаяся знаменитой после съемок в шоу “Поп-звезды: Соперники”, очень плохо училась в школе и намеренно злила учителей. Она признается, что ее много раз выгоняли из класса за плохое поведение.

Бенедикт Камбербэтч. Был ленив в старших классах

Звезда сериала “Шерлок” учился в престижной школе Harrow. Начал он неплохо, но в старшем подростковом возрасте все пошло под откос: девочки, марихуана, вечеринки. Камбербэтч практически провалил экзамены по окончании средней школы. Однако его дальнейшая судьба сложилась неплохо: он номинирован на “Золотой глобус” и “Оскар”.

Рассел Брэнд. Был смутьяном

Рассела выгнали из школы-интерната за то, что он водил девочек к себе в комнату. И еще за то, что прикрепил бумажку с надписью “Зря занимает место” на спину одному из учителей. В 16 лет он отправился в Лондон и поступил в школу сценического искусства. Его талант заметили, но в итоге выгнали из школы, потому что Брэнд начал экспериментировать с наркотиками. Сегодня это один из самых успешных британских телеведущих.

Сара Милликан. Не смогла сдать экзамен в начальной школе

Сейчас она очень успешный комик – участница многих популярных шоу. Однако в детстве Сара просто не понимала, чего от нее хотят на экзаменах. Чуть не вылетела из школы на этапе перехода из начальных классов в средние.

Дебора Миден. Училась только в начальных классах

Она хорошо известна публике благодаря участию в деловом реалити-шоу Dragons Den. В семь лет Миден торговала цветами. В юности работала манекенщицей. В 1999 году управляла бизнесом с многомиллионным оборотом. Школу Деби Миден бросила очень рано, еще в начальных классах. На сегодняшний день размер ее состояния — GBP 40 млн.

Стивен Спилберг. Не был принят в киношколу

Создатель “Парка Юрского периода”, “Гремлинов” и киноэпопеи об Индиане Джонсе, возможно, самый известный режиссер в мире. Любительские фильмы Стивен снимал с детства, но на вступительных экзаменах в University of Southern California School of Theater, Film and Television провалился. Вернулся в колледж и получил диплом бакалавра. 35 лет спустя в одной из публичных речей Спилберг благодарил родителей за то, что вовремя объяснили ему, как важно достигать в жизни тех целей, которые ставил перед собой в колледже.

Джереми Кларксон. Получил две двойки в табеле

Если вы следите за ним в Twitter, то, наверное, знаете, что Кларксон никогда не был особенно академичен. Как-то он написал, что, хотя в школе тройка для него была хорошей оценкой, сейчас у него есть Mercedes Benz. Несмотря на плохую успеваемость, Кларксону удалось стать одним из самых популярных телеведущих Великобритании.

Камерон Диас. Бросила учебу в 16 лет

Одна из самых высокооплачиваемых в мире актрис и самых желанных женщин Голливуда так и осталась без образования. Бросив школу в 16 лет, она работала манекенщицей и вскоре получила первую роль в кино.

По материалам: Business Insider

Перевод Марии Бондарь

Великие люди, которые плохо учились в школе

«Будешь плохо учиться — будешь дворы подметать!», «Останешься двоечником, не получишь образование, не построишь карьеру, станешь „никем“», «Подумай о своём будущем» — каждый неуспевающий слышит подобные упрёки от самых родных ему людей.

Испокон веков родители ругают детей за плохие оценки. Делают они это, конечно, из самых благих побуждений. Ведь их самих с малых лет учили, что главное в жизни — образование. Без него не будет ни работы, ни семьи, ни счастья. Но действительно ли будущая жизнь так сильно зависит от оценок в школе?
История знает огромное количество случаев, когда отстающие в учёбе люди добивались колоссальных успехов. Да что там, давно известно, что практически все великие люди не отличались особой успеваемостью в школе или ВУЗе. И такие примеры есть во всех сферах жизни.

Наука. Одно из самых известных доказательств отсутствия связи между учебой и успехом — Альберт Эйнштейн. Будущий создатель теории относительности и лауреат Нобелевской премии никогда не был в числе первых учеников класса. Врожденное свободомыслие мешало юноше механически зубрить учебники, он постоянно спорил с преподавателями. Родители величайшего учёного не питали особых надежд на его будущее, надеясь, что он сможет найти хотя бы самую простую работу. Знали бы они, как ошибались.

Компанию Эйнштейну составляют не менее успешные двоечники: изобретатель электрической лампочки Томас Эдисон, «отец» космонавтики Константин Циолковский, создатель гелиоцентрической системы мира Николай Коперник и многие другие.

Искусство. Как ни странно, но «наше всё» Александр Сергеевич Пушкин учился в лицее очень средне. На уроках арифметики будущий поэт страдал всей душой и открыто плакал (справедливости ради заметим, на остальных предметах Саша также отказывался стараться). Всё то, что он впоследствии создал, результат самообразования и любви к чтению.

Надо сказать, приверженцы различных направлений искусства — самые многочисленная группа двоечников. Композиторы, художники, писатели, поэты, музыканты — как правило, все они с детства считают себя «выше» школьных предметов и предпочитают проводить своё время более возвышенно. Здесь вам и Оноре де Бальзак, который своим невниманием и отсутствующим видом так раздражал преподавателей, что те изо дня в день отправляли его в карцер (к слову, ни одно учебное заведение великий писатель так и не окончил). Или Антон Павлович Чехов, дважды остававшийся в гимназии на второй год и, вопреки всем стереотипам о гуманитариях, имевший плохие оценки еще и по русскому языку. Иосиф Бродский, Сальвадор Дали, Лев Толстой, Андрей Тарковский, Клод Моне, Людвиг ван Бетховен — список можно продолжать очень и очень долго.

Политика. Ярче всех здесь блистает с юных лет питавший отвращение к обучению Уинстон Черчилль. Делать уроки «величайший британец в истории» отказывался наотрез, за что был многократно избиваем преподавателями в лучших традициях английского образования.
Среди политических и государственных деятелей в одном ряду с Черчиллем стоят Отто фон Бисмарк, Наполеон, а также ряд президентов.
Бизнес. Очередной «неуд» в дневнике вовсе не означает, что ваш отпрыск всю жизнь будет «сидеть у вас на шее». Мультимиллионер Ричард Брэнсон, основатель Microsoft Билл Гейтс и создатель корпорации Apple Стив Джобс — тому доказательства. Все они получали тройки и двойки, ленились или вовсе дерзили педагогам (как бизнесмен Дональд Трамп). Но это не помешало им добиться успеха, о котором их отличники-одноклассники вряд ли мечтают.

Итак, нельзя отрицать очевидное — школьные «пятёрки» переоценивают. Как отмечают психологи, основная причина, по которой шансы на великие свершения у отстающего ученика выше, — он более приспособлен к стрессовым ситуациям и трудностям. Как правило, двоечники открыты, свободны и критичны в своём мышлении. Поэтому в будущем им проще добиться успеха — они знают, как выживать, и не будут падать в обморок и пасовать перед каждой неудачей.

Так что не спешите отчитывать своё чадо за каждую «тройку». Попробуйте для разнообразия узнать причину его неуспеваемости и поговорить о том, что ему действительно интересно. Не ставьте «крест» на его будущем: помните, быть может, однажды именно ваш ребенок изменит мир.

звезды, которые плохо учились в школе. Великие люди, которые плохо учились в школе

Учеба в школе всегда была неким испытанием. Вы получали знания, пытались вжиться в среду, сдружится с одноклассниками, получить хорошую репутацию у учителей и хорошо продемонстрировать полученные знания на различных контрольных и экзаменах.

Но далеко не все это все удавалось. Но если человек двоечник – это еще не значит, что он дурак.

Многие великие люди плохо учились в школе.

Альберт Эйнштейн

Самый известный «двоечник» в мире — Альберт Эйнштейн (справедливости ради, стоит сказать, что учился он всё-таки на тройки). Знакомые семьи вспоминают, что родители будущего лауреата Нобелевской премии надеялись, что его возьмут хотя бы на самую низкооплачиваемую работу.

Исаак Ньютон

Не можешь дать сдачи? Задави противника интеллектом! Именно после того, как его поколотил одноклассник, Исаак Ньютон решил одолеть того знаниями. В итоге Ньютон очень быстро стал лучшим учеником класса, а позднее открыл фундаментальные законы физики, на которые опирался Эйнштейн в своих изысканиях.

Сергей Павлович Королев

Продолжая тему физиков: Сергей Королев, советский конструктор ракет, в школе также не блистал, учась на одни тройки. Тем не менее, он стал ключевой фигурой космического ракетостроения прошлого века. Именно Королев создал пилотируемый корабль «Восток», на котором в 1961 году в космос отправился Юрий Гагарин.

Владимир Владимирович Маяковский

От физиков к лирикам: Владимир Маяковский. Гениальный поэт в школе был еще тем сорванцом. Это позже стало своего рода литературным приемом Маяковского: дерганные, резкие стихи с энергичной ритмикой являются визитной карточкой поэта.

Антон Павлович Чехов

А вот Антон Павлович Чехов так вообще дважды оставался на второй год в гимназии. Зато теперь его труды входят в обязательную школьную программу по всему миру.

Нельзя отрицать важность образования. Считается что, чем больше образован человек, тем успешнее будет его будущая карьера. Многие полагают, что люди, которые бросают учебу в университете или школе, выбирают для себя долгую и мучительную карьеру в кафе быстрого питания. Но всегда есть исключения из правил. Ниже приведен список 10-ти таких людей.

10. Джон Д. Рокфеллер. Миллиардер.


Прежде чем стать, возможно, самым богатым человеком в истории (с учетом инфляции), Джон Рокфеллер был скромным сыном ловкого мошенника и гимназистом в пригороде Кливленда, штат Огайо. Хотя он и был немного образован, но когда ему было шестнадцать, Рокфеллер решил бросить учебу и начать карьеру с целью заработать $ 100 000.

Можно смело сказать, что он притворил в жизнь свою мечту, а также многие другие. Рокфеллер оставил свой след в нефтяной промышленности, основав компанию « » и, в конечном итоге, создав монополию на всю отрасль. К 1902 году имел $ 200 млн, и до своей смерти он накопил состояние более одного миллиарда долларов. Учеба должно быть была важна.

9. Хорас Грили. Журналист и конгрессмен.

Если вы не большой поклонник истории журналистики, то вероятно, никогда не слышали о Хорасе Грили, за исключением, может быть, мимолетного упоминания где – нибудь. Родившись в Нью-Гемпшире в начале девятнадцатого века Грили стал одним из самых влиятельных людей в прессе за всю американскую историю. Он также стал конгрессменом и одним из членов-основателей Республиканской партии.

Грили сделал это все без среднего образования. В возрасте пятнадцати лет он уехал из дома, чтобы стать подмастерьем у печатника в Вермонте. Когда ему исполнилось двадцать, он переехал в Нью-Йорк и начал работать для журнала «The New Yorker» и газеты «New York Tribune». Именно работа с «Tribune» сделала его известным. Также он помог основать город, который стал носить в последствии его имя. И по сей день он считается одним из самых влиятельных журналистов в истории.

8. Джон Гленн. Астронавт.

В ходе напряженной космической гонки в 1950-х и 1960-х годах, появился человек, который стал первым американским астронавтом когда США вели борьбу с Советским Союзом за первенство сначала в космосе, а потом и на Луне. Этим человеком был Джон Гленн. Он стал героем войны и одним из самых известных астронавтов в истории, несмотря на то, что бросил учебу в университете. Гленн учился в университете Muskingum, где изучал науку. Но, когда японцы разбомбили Перл-Харбор, он его оставил, чтобы участвовать во Второй мировой войне.

7. Стив Джобс. Соучредитель Apple.

В конце двадцатого и начале двадцать первого века было огромное количество великих деятелей, которые совершали невероятные вещи, даже не закончив колледж, например, Билл Гейтс (Microsoft) и Марк Цукерберг (Facebook). Но, пожалуй, самым влиятельным «технологическим» умом прошлого века был Стив Джобс, соучредитель .

Джобс и Стив Возняк создали первые успешные персональные компьютеры и ввели многочисленные революционные продукты, такие как iPod, iPhon и IPad. Джобс это сделал, проучившись в университете всего шесть месяцев.

Кстати, Джобс был усыновлен. Его биологическая мать согласилась отдать его Кларе и Полу Джобс только с условием, что он будет учиться в университете. Ну, частично миссия выполнена.

6. Марк Твен. Писатель и сатирик.

Вероятно самый любимый американский писатель и юморист Марк Твен получил известность после создания классических персонажей Тома Сойера и Гекльберри Финна. Его роман «Приключения Гекльберри Финна» по мнению многих является «великим американским романом». Неплохо для человека, который имел незаконченное среднее образования и работал подмастерьем с одиннадцати лет.

Когда Твену было восемнадцать, он работал в качестве печатника в Нью-Йорке, Филадельфии и Сент-Луисе, а все вечера проводил в библиотеке. До того, как он стал штурманом парохода, он пополнял свои знания, читая все, что попадало ему в руки. Твен продолжал работать на пароходе до Гражданской войны, и после недолгого пребывания в армии Конфедерации, он начал путешествовать по всей стране и много писать. Твен служит явным доказательством тому, что ум дается от рождения.

5. Генри Форд. Промышленник и предприниматель.

В истории Америки, пожалуй, мало кто является олицетворением «успешного самоучки», больше , человека, который запомнился человечеству почти единоличным созданием автомобильной промышленности США. У Форда было незаконченное среднее образование. Он родился на ферме в окрестностях Детройта, где работал с отцом, который мечтал, что его сын когда-нибудь будет иметь свою собственную ферму.

Вместо этого, в возрасте семнадцати лет Форд ушел из дома и стал учеником машиниста в Детройте, выбрав таким образом карьеру, которая в конечном счете поменяла всю его жизнь, сделав его очень богатым и успешным промышленником. Несмотря на то, что у него почти не было среднего образования, Форд создал механизированную линию сборки, и это случилось задолго до того, как, благодаря его труду, Детройт стали называть «Городом моторов».

4. Уильям Шекспир. Поэт и драматург.

Являясь в настоящее время одной из самых известных исторических личностей, Уильям Шекспир является одним из самых известных исторических деятелей. Он создал всемирно любимые произведения, которые когда-либо знал мир: Ромео и Джульетта, Леди Макбет и т.д. Но очень мало известно о раннем периоде жизни Шекспира, на самом деле, не сохранилось даже никаких записей, свидетельствующих о том, что он когда – либо получал среднее образование.

Ученые предполагают, что он посещал Новую Королевскую школу, но в тоже самое время, судя по некоторым его произведениям, он бросил школу в возрасте тринадцати лет. Это кажется удивительным, что человек, который подарил английскому языку более 1700 слов, судя по всему, оставил учебу в средней школе.

3. Уинстон Черчилль. Государственный и политический деятель.

Один из самых выдающихся политических деятелей ХХ века, известный сатирик и мастер афоризмов — Уинстон Черчилль родился в семье аристократов. Поэтому неудивительно, что он быстро поднялся по служебной лестнице и в конечном итоге привел Великобританию к победе во Второй мировой войне. Что действительно удивительно, и поэтому он находится в этом списке, так это то, что он достиг таких высот с незаконченным средним образованием.

Черчиллю, который происходил из обеспеченной семьи, было доступно самое лучшее образование. Но, к сожалению, это не означало, что он был хорошим учеником. Учеба давалась ему нелегко и учился он достаточно плохо, и частенько бывал наказан за низкую успеваемость. В военной службе также были проблемы из-за плохой работы. Трижды он пытался поступить в Королевское военное училище, и был принят только после того, как подал заявлению в кавалерийский класс, а не в пехотный, так как требования там были ниже и не требовались знания в области математики. Справедливости ради стоит заметить, что математику не любит никто.

2. Авраам Линкольн. Президент США.

Пожалуй, самый популярный президент США за всю историю, человек, который, вопреки распространенному мнению, не боролся с вампирами, Авраам Линкольн был шестнадцатым президентом Америки. Он вел нацию, пожалуй, через самые сложные времена. Но человек, который произнес Геттисбергскую речь и положил конец рабству в США, хотя и не с помощью «Прокламации об освобождении рабов», не был хорошо образован.

Линкольн был почти полностью самоучка, не смотря на то, что в раннем возрасте он славился ленью. Это не помешало ему начать карьеру в политике с самого низа в начале двадцатых годов. Линкольн стал членом Коллегии Адвокатов после самостоятельного изучения законов в свободное время. Кажется, что он был политическим вундеркиндом. И если все, что о нем говорят правда, то он добился всего благодаря чтению при свечах в своем маленьком деревянном доме.

1. Альберт Эйнштейн. Физик.


Да, человек, чье имя теперь приравнивается к слову «гений», который опубликовал более 300 научных работ; человек, который создал теорию относительности (E = mc2) и человек, который получил Нобелевскую премию, был отчислен в старшей школе. Он пытался поступить в университет, но провалил вступительные экзамены.

Эйнштейн в конце концов поступил в колледж и получил диплом, конечно же, именно потому, что люди его непревзойденного интеллекта всегда найдут выход. Но факт остается фактом: величайший ум двадцатого века был отчислен из школы.

Но они, эти люди, стали гениями, успешными и известными на весь мир. Иногда невозможность соответствовать требованиям системы, отнюдь не признак неуспеха в будущем.

Среди гениев немало двоечников или троечников и непростые отношения со школой Хотя, как правило, у многих таких гениев-двоечников была поддержка в лице близкого человека (мамы, дяди, няни), благодаря чему талант не был утрачен, а стремление его развивать не угасало… Родителям современных потенциальных гениев следует тоже задуматься. Успех не всегда зависит от отметок в табеле. Чаще все же от веры родителей в ребенка и его талант.

Антон Чехов – непревзойденный мастер слова, гениальный писатель – в третьем классе остался на второй год из-за двоек по арифметике и географии. В пятом снова задержался из-за греческого. Даже по русской литературе и языку у него были тройки.

Сергей Королев – человек, сделавший очень многое для освоении человечеством космоса, в школе был троечником со склонностью скатываться в двойки.

Томас Эдисон – известный изобретатель, сразу возненавидел школу. Уже в первый год обучения он стал круглым двоечником. Учитель заявил, что Томас не способен к обучению, так как он – умственно отсталый ребенок. Его мать, бывшая учительница, учила Томаса дома. Она всячески поддерживала сына и верила в его способности. И это дало свои результаты. Гений из ее сына получился.

Ричард Брэнсон – мультимиллионер, основатель корпорации Virgin Group, человек, развивающий идею частного космического туризма. В школе он считался необучаемым. Потом выяснилось, что он страдал от скрытой причины неуспеваемоти – дислексии. Это неврологическое отклонение с неспособностью распознавать письменную речь.

Уинстон Черчилль был старшим сыном своих родителей-аристократов, бездельником и шалопаем. Учиться не любил. Сменял одну частную школу за другой, где получал двойки или в лучшем случае, тройки. Родители не теряли надежд и искали способы выучить сына. Уинстон любил почитать в тихом уголке серьезную литературу. Чем и занимался, когда его наказывали одиночеством. А еще ему назначали дополнительные уроки по английскому языку, возможно, тогда начался его путь к Нобелевской премии по литературе.

Пушкин ненавидел математику и совершенно в ней не разбирался. Впрочем, это не главная его проблема. В лицее он по общей успеваемости был предпоследним.

Билл Гейтс плохо учился в школе. Не слишком старался и вообще многое из школьной программы считал ненужным и неинтересным. Родители его поощряли разными способами и не теряли веру в его талант и способности.

Альберт Эйнштейн – самый известный физик, лауреат Нобелевской премии, создатель теории относительности в школьные годы слыл тупицей. Учителя сомневались, что он осилит программу и сможет закончить школу. Школьный предмет физика – был одним из сложных для мальчика предметов.

Его образованием занимался дядя, который давал знания, опережавшие школьный уровень. Возможно, Альберту просто было скучно. Но ему трудно давались гуманитарные науки, он плохо писал и читал. А еще есть мнение, что гениальный физик был аутистом и страдал от .

Источник фото: rexfeatures.com, depositphotos.com, wikipedia.org

О том, что будущий гений Альберт Эйнштейн из рук вон плохо учился в школе, слышал почти каждый. Но не все знают о том, что судьба выдающегося физика — не удивительное исключение, а вполне закономерный случай. Французские ученые из Университета Пуатье утверждают: хорошая учеба далеко не всегда свидетельствует о высоком уровне интеллекта, и наоборот.

Исследователи из Университета Пуатье опровергли распространенное заблуждение о том, что успехи в учебе свидетельствуют о высоком уровне знаний, а неудачи и ошибки , напротив, — признак необразованности. Эта точка зрения доставляет немало страданий способным школьникам и студентам, которые начинают бояться делать ошибки.

Французские психологи провели три эксперимента с участием шестиклассников. На первом этапе школьникам предложили решить очень сложные анаграммы, справиться с которыми у них заведомо не было шансов. Затем психологи разбили детей на две группы.

С первыми они побеседовали, рассказав о том, что учиться — сложно, и этот процесс невозможно пройти без ошибок и неудач, допускать которые совершенно естественно. Детей из второй группы исследователи не успокаивали, а просто обсудили с ними сделанные в задании ошибки.

В заключение шестиклассники прошли тест на эффективность работы памяти. У школьников из первой группы, которые не справились со сложным заданием, но не считали это провалом, результаты оказались выше, чем у тех, кто был огорчен неудачей. Более того, их память работала эффективнее, чем у детей из контрольной группы, которые перед тестом вообще не решали никаких заданий.

Два последующих эксперимента подтвердили результаты первого. Они были построены аналогично, только вместо тестов на память у школьников проверяли уровень понимания текстов. Получается, что делать ошибки — полезно, при условии спокойного отношения к ним как к части учебного процесса. А вот стереотипное отношение к ошибкам как к чему-то недопустимому, чего изо всех сил нужно избегать, навешивание ярлыков “двоечников” и лентяев” действительно может снизить успеваемость и даже ухудшить умственные способности учащихся, говорят специалисты.

Ранее американские психологи проанализировали биографии 400 известных личностей, в том числе и многих деятелей науки. Выяснилось, что 240 (то есть более половины) из них в школе имели серьезные проблемы с успеваемостью. Среди таких “двоечников” — Чарльз Дарвин, Блез Паскаль, Альберт Эйнштейн и Исаак Ньютон.

Последний слыл в школе отпетым лентяем и тупицей. Родители были вынуждены забрать Ньютона домой из-за “неспособности к обучению”. Альберт Эйнштейн, ключевая фигура современной физики и лауреат Нобелевской премии, в детстве считался отстающим в развитии. Говорить и ходить он научился поздно, и в школе он оказался старше большинства одноклассников.

Учился Эйнштейн все равно плохо и в 15 лет был исключен за неуспеваемость. Будущий гений страдал дислексией — нарушением, которое мешает овладеть чтением и письмом. Кстати, исследователи давно подметили, что дислексия встречается не только у детей с проблемами развития, но и у одаренных, в будущем весьма успешных личностей. Этим же недугом страдал британский миллиардер Ричард Брэнсон, основатель корпорации Virgin.

Возможно, здесь присутствует обратная связь: чтобы преодолеть проблемы, связанные с дислексией, детям приходится проявлять упорство и трудолюбие, развивать память, дипломатию — все эти навыки, безусловно, дают им большое преимущество во взрослой жизни.

Учеников, которые проявляют яркие способности, но оценки почему-то получают плохие, принято считать ленивыми. Так ли это? Психологи анализируют ряд причин, помимо лени, которые могут привести к низкой успеваемости способного ребенка.

Во-первых, это банальная скука. Одаренные дети мыслят глубже, чем их сверстники, и быстро овладевают новыми знаниями. Им нужно, чтобы обучение было достаточно сложным, глубоким, позволяло открывать новое, требовало постоянного напряжения ума. Понятно, что усредненная школьная программа, которую должны освоить 20-30 учеников одновременно, им не подходит. Проявлять “чувство локтя” для ребенка 7-10 лет — непосильный труд. Очень скоро он осознает, что хождение в школу — бессмысленная трата времени, новых знаний на уроках он не получает, и мотивация к учебе пропадает окончательно.

Еще одна проблема способных школьников — неравномерность развития. Интеллект одаренных детей подчас существенно превосходит их психологическую, психомоторную или социальную развитость. Итог — ученик отлично понимает новый материал, но, к примеру, не успевает записывать задания, или не может четко и быстро сформулировать мысль, боится выходить к доске и отвечать публично, и тому подобное. К сожалению, не все педагоги и даже родители готовы считаться с особенностями развития таких детей.

Личности творческие к тому же плохо привыкают к строгому распорядку, навязанному извне, да еще любят поспорить. Говорят, именно этим грешил Эйнштейн — он нередко вступал в диспуты с преподавателями, что плохо влияло на его оценки…

В преддверии старта нового учебного года мы вспомнили знаменитостей, которые достигли мировой известности скорее вопреки, а не благодаря своим школьным успехам: большинство их них неважно учились в школе. Редкие отличники, затесавшиеся в их ряды, – исключения, которые лишь подтверждают правило.

Школьные оценки – не главное. Чтобы достичь успеха в жизни, явно нужно что-то другое.

Родился в семье учительницы и врача и первые годы обучения в школе был – по его словам – «вполне успевающим учеником». Но потом познакомился с Мэттом Дэймоном и другими уличными парнями – и от примерного мальчика осталось одно воспоминание.

Плохо учился в школе и позднее в католической семинарии из-за дислексии – болезни, которая выражается в трудности овладением навыком чтения. Одноклассники вспоминают, что Том был популярен у девушек – из-за чего в конце-концов и был исключен из семинарии.

Звезда «127 часов» и «Джеймса Дина» был тем еще хулиганом в школе – пил, пропускал уроки и дерзил учителям.

Неоднократно признавался, что его школой была сама жизнь. Он проучился всего несколько классов и покинул учебу ради съемок в кино.

Светская львица признается, что училась «очень средненько» в католической женской школе, куда ее отдали звездные родители. Ее больше занимали наряды, косметика и мальчики.

Был настоящим бунтарем в юности. К 16 годам он уже экспериментировал с наркотиками, бегал за юбками и мечтал стал рок-звездой. «В конце концов я бросил школу и это стало настоящим избавлением для меня», – рассказывал актер.

Была отличницей в школе – ровно до того момента, пока ее не увлекли школьные театральные постановки, где девочка пела и играла. Стефани Джерманотта не была популярной ученицей – одноклассники смеялись над ее внешностью и длинным носом, – так что занятия музыкой и театром стали для нее спасением.

Жаловалась в своих интервью, что не пользовалась популярностью у одноклассников – якобы они начали насмехаться над ней, когда узнали, что она хочет стать актрисой. Но сами одноклассники опровергают это, называя Меган «королевой драмы». «Она была популярной девочкой и слегка задирала нос, потому что ходила со взрослыми парнями. Ее жалобы насчет того, что ее не любили и издевались над ней – мягко говоря, неправда», – рассказала журналистам одна из одноклассниц.

Была примерной ученицей – так воспитывали ее строгие родители-проповедники. «С ней никто не хотел дружить, – поделился воспоминаниями один из одноклассников Кэти. – Она была слишком правильной – и такой себе серой мышкой».

Может похвастаться тем, что хорошо училась, была старостой класса, чирлидершей, пела в хоре, участвовала в разных кружках самодеятельности и пользовалась уважением одноклассников.

Вспоминает о себе как о «трудном ребенке». «Я была панком, аутсайдером. И никто не хотел водиться со мной. Никто не знал, чего от меня ожидать. Закончив школу в 16, я вздохнула с облегчением».

Не лучшие успехи показывал в школе и ее супруг . Он был очень привлекательным и пользовался популярностью у девушек. А еще занимался спортом – поэтому собственно на учебу времени не оставалось.

Рассказывает, что была хулиганкой в школе и часто дралась с парнями. Учившийся с ней в одной школе рэппер Снуп Догг уверяет, что Камерон была «милейшей девушкой» (судя по всему, с ним ей подраться не удалось).

Кристину Агилеру вспоминают как «настоящую маленькую стерву». Кристина начала участвовать в «Клубе Микки-мауса» в детском возрасте и рано почувствовала себя звездой.

Ее «одноклубник» вспоминает, что не пользовался популярностью в школе. Он рос в Теннеси, и пока другие его одноклассники увлекались американским футболом и бейсболом, Джастин больше интересовался музыкой и театром. За его получил прозвище «неженки».

Была тихой и скромной девочкой, которая предпочитала компанию гитары общению с одноклассниками. Они отвечали ей взаимностью. «Как часто я слышала: В пятницу у нас крутейшая вечеринка, приглашены все – кроме Свифт», – рассказывала она. Я должна сказать спасибо этим людям. Если бы не они, я вряд ли бы стала писать песни и вышла на сцену».

Фотографии в тексте – RexFeatures.

Гении и двоечники: знаменитые личности, которые учились плохо. Из двоечников

Учеба в школе всегда была неким испытанием. Вы получали знания, пытались вжиться в среду, сдружится с одноклассниками, получить хорошую репутацию у учителей и хорошо продемонстрировать полученные знания на различных контрольных и экзаменах.

Но далеко не все это все удавалось. Но если человек двоечник – это еще не значит, что он дурак.

Многие великие люди плохо учились в школе.

Альберт Эйнштейн

Самый известный «двоечник» в мире — Альберт Эйнштейн (справедливости ради, стоит сказать, что учился он всё-таки на тройки). Знакомые семьи вспоминают, что родители будущего лауреата Нобелевской премии надеялись, что его возьмут хотя бы на самую низкооплачиваемую работу.

Исаак Ньютон

Не можешь дать сдачи? Задави противника интеллектом! Именно после того, как его поколотил одноклассник, Исаак Ньютон решил одолеть того знаниями. В итоге Ньютон очень быстро стал лучшим учеником класса, а позднее открыл фундаментальные законы физики, на которые опирался Эйнштейн в своих изысканиях.

Сергей Павлович Королев

Продолжая тему физиков: Сергей Королев, советский конструктор ракет, в школе также не блистал, учась на одни тройки. Тем не менее, он стал ключевой фигурой космического ракетостроения прошлого века. Именно Королев создал пилотируемый корабль «Восток», на котором в 1961 году в космос отправился Юрий Гагарин.

Владимир Владимирович Маяковский

От физиков к лирикам: Владимир Маяковский. Гениальный поэт в школе был еще тем сорванцом. Это позже стало своего рода литературным приемом Маяковского: дерганные, резкие стихи с энергичной ритмикой являются визитной карточкой поэта.

Антон Павлович Чехов

А вот Антон Павлович Чехов так вообще дважды оставался на второй год в гимназии. Зато теперь его труды входят в обязательную школьную программу по всему миру.

Сегодня, 1 сентября, в России отмечается День знаний. сайт поздравляет всех школьников и студентов с началом учёбы и предлагает узнать, кто из знаменитых актёров кино был махровым двоечником

Сегодня, 1 сентября, в России отмечается День знаний. сайт поздравляет всех школьников и студентов с началом учёбы и предлагает узнать, кто из знаменитых актёров кино был махровым двоечником.

Кристен Стюарт


Стюарт пришлось бросить школу, так как она не могла совмещать учёбу с работой в кино. Звезда саги «Сумерки» смогла получить аттестат о среднем образовании лишь в 20-летнем возрасте – Кристен собралась с силами, выкроила немного времени и разом сдала все экзамены, необходимые для получения этого документа.

Кэмерон Диаз


Источник: globallookpress.com

Актриса с детства мечтала о карьере модели, поэтому почти каждый день проводила в школе, где учили, как правильно ходить по подиуму, а не в общеобразовательном учебном заведении. Её учителя относились к тому, что будущая актриса не выполняет домашнее задание с пониманием и закрывали глаза на её пробелы в знаниях во время экзаменов.


Источник: globallookpress.com

Великому Марлону Брандо приходилось завоёвывать авторитет в школе кулаками и дерзкими выходками. Однажды он промчался по школьному коридору на мотоцикле и на педсовете было принято решение исключить его из учебного заведения за отвратительное поведение. Впоследствии Брандо так и не нашёл времени, чтобы получить среднее образование.

Кевин Спейси


Источник: globallookpress.com

Голливудский артист в детстве был отъявленным хулиганом. Его выгнали из школы за то, что он сильно избил своего одноклассника. Стоит отметить, что Спейси учился в школе, где основной упор делался на военную подготовку.


Источник: globallookpress.com

Великий американский комик был очень одарённым учеником, но сложные семейные обстоятельства стали причиной того, что Джим очень рано начал работать. Времени на учёбу ему постоянно не хватало. Кроме того он страшно уставал. Именно поэтому ему пришлось несколько раз остаться на второй год. В конце концов Керри бросил школу.

Кейт Уинслет


Нельзя отрицать важность образования. Считается что, чем больше образован человек, тем успешнее будет его будущая карьера. Многие полагают, что люди, которые бросают учебу в университете или школе, выбирают для себя долгую и мучительную карьеру в кафе быстрого питания. Но всегда есть исключения из правил. Ниже приведен список 10-ти таких людей.

10. Джон Д. Рокфеллер. Миллиардер.



Прежде чем стать, возможно, самым богатым человеком в истории (с учетом инфляции), Джон Рокфеллер был скромным сыном ловкого мошенника и гимназистом в пригороде Кливленда, штат Огайо. Хотя он и был немного образован, но когда ему было шестнадцать, Рокфеллер решил бросить учебу и начать карьеру с целью заработать $ 100 000.

Можно смело сказать, что он притворил в жизнь свою мечту, а также многие другие. Рокфеллер оставил свой след в нефтяной промышленности, основав компанию « » и, в конечном итоге, создав монополию на всю отрасль. К 1902 году имел $ 200 млн, и до своей смерти он накопил состояние более одного миллиарда долларов. Учеба должно быть была важна.

9. Хорас Грили. Журналист и конгрессмен.


Если вы не большой поклонник истории журналистики, то вероятно, никогда не слышали о Хорасе Грили, за исключением, может быть, мимолетного упоминания где – нибудь. Родившись в Нью-Гемпшире в начале девятнадцатого века Грили стал одним из самых влиятельных людей в прессе за всю американскую историю. Он также стал конгрессменом и одним из членов-основателей Республиканской партии.

Грили сделал это все без среднего образования. В возрасте пятнадцати лет он уехал из дома, чтобы стать подмастерьем у печатника в Вермонте. Когда ему исполнилось двадцать, он переехал в Нью-Йорк и начал работать для журнала «The New Yorker» и газеты «New York Tribune». Именно работа с «Tribune» сделала его известным. Также он помог основать город, который стал носить в последствии его имя. И по сей день он считается одним из самых влиятельных журналистов в истории.

8. Джон Гленн. Астронавт.


В ходе напряженной космической гонки в 1950-х и 1960-х годах, появился человек, который стал первым американским астронавтом когда США вели борьбу с Советским Союзом за первенство сначала в космосе, а потом и на Луне. Этим человеком был Джон Гленн. Он стал героем войны и одним из самых известных астронавтов в истории, несмотря на то, что бросил учебу в университете. Гленн учился в университете Muskingum, где изучал науку. Но, когда японцы разбомбили Перл-Харбор, он его оставил, чтобы участвовать во Второй мировой войне.

7. Стив Джобс. Соучредитель Apple.


В конце двадцатого и начале двадцать первого века было огромное количество великих деятелей, которые совершали невероятные вещи, даже не закончив колледж, например, Билл Гейтс (Microsoft) и Марк Цукерберг (Facebook). Но, пожалуй, самым влиятельным «технологическим» умом прошлого века был Стив Джобс, соучредитель .

Джобс и Стив Возняк создали первые успешные персональные компьютеры и ввели многочисленные революционные продукты, такие как iPod, iPhon и IPad. Джобс это сделал, проучившись в университете всего шесть месяцев.

Кстати, Джобс был усыновлен. Его биологическая мать согласилась отдать его Кларе и Полу Джобс только с условием, что он будет учиться в университете. Ну, частично миссия выполнена.

6. Марк Твен. Писатель и сатирик.


Вероятно самый любимый американский писатель и юморист Марк Твен получил известность после создания классических персонажей Тома Сойера и Гекльберри Финна. Его роман «Приключения Гекльберри Финна» по мнению многих является «великим американским романом». Неплохо для человека, который имел незаконченное среднее образования и работал подмастерьем с одиннадцати лет.

Когда Твену было восемнадцать, он работал в качестве печатника в Нью-Йорке, Филадельфии и Сент-Луисе, а все вечера проводил в библиотеке. До того, как он стал штурманом парохода, он пополнял свои знания, читая все, что попадало ему в руки. Твен продолжал работать на пароходе до Гражданской войны, и после недолгого пребывания в армии Конфедерации, он начал путешествовать по всей стране и много писать. Твен служит явным доказательством тому, что ум дается от рождения.

5. Генри Форд. Промышленник и предприниматель.


В истории Америки, пожалуй, мало кто является олицетворением «успешного самоучки», больше , человека, который запомнился человечеству почти единоличным созданием автомобильной промышленности США. У Форда было незаконченное среднее образование. Он родился на ферме в окрестностях Детройта, где работал с отцом, который мечтал, что его сын когда-нибудь будет иметь свою собственную ферму.

Вместо этого, в возрасте семнадцати лет Форд ушел из дома и стал учеником машиниста в Детройте, выбрав таким образом карьеру, которая в конечном счете поменяла всю его жизнь, сделав его очень богатым и успешным промышленником. Несмотря на то, что у него почти не было среднего образования, Форд создал механизированную линию сборки, и это случилось задолго до того, как, благодаря его труду, Детройт стали называть «Городом моторов».

4. Уильям Шекспир. Поэт и драматург.


Являясь в настоящее время одной из самых известных исторических личностей, Уильям Шекспир является одним из самых известных исторических деятелей. Он создал всемирно любимые произведения, которые когда-либо знал мир: Ромео и Джульетта, Леди Макбет и т.д. Но очень мало известно о раннем периоде жизни Шекспира, на самом деле, не сохранилось даже никаких записей, свидетельствующих о том, что он когда – либо получал среднее образование.

Ученые предполагают, что он посещал Новую Королевскую школу, но в тоже самое время, судя по некоторым его произведениям, он бросил школу в возрасте тринадцати лет. Это кажется удивительным, что человек, который подарил английскому языку более 1700 слов, судя по всему, оставил учебу в средней школе.

3. Уинстон Черчилль. Государственный и политический деятель.


Один из самых выдающихся политических деятелей ХХ века, известный сатирик и мастер афоризмов — Уинстон Черчилль родился в семье аристократов. Поэтому неудивительно, что он быстро поднялся по служебной лестнице и в конечном итоге привел Великобританию к победе во Второй мировой войне. Что действительно удивительно, и поэтому он находится в этом списке, так это то, что он достиг таких высот с незаконченным средним образованием.

Черчиллю, который происходил из обеспеченной семьи, было доступно самое лучшее образование. Но, к сожалению, это не означало, что он был хорошим учеником. Учеба давалась ему нелегко и учился он достаточно плохо, и частенько бывал наказан за низкую успеваемость. В военной службе также были проблемы из-за плохой работы. Трижды он пытался поступить в Королевское военное училище, и был принят только после того, как подал заявлению в кавалерийский класс, а не в пехотный, так как требования там были ниже и не требовались знания в области математики. Справедливости ради стоит заметить, что математику не любит никто.

2. Авраам Линкольн. Президент США.


Пожалуй, самый популярный президент США за всю историю, человек, который, вопреки распространенному мнению, не боролся с вампирами, Авраам Линкольн был шестнадцатым президентом Америки. Он вел нацию, пожалуй, через самые сложные времена. Но человек, который произнес Геттисбергскую речь и положил конец рабству в США, хотя и не с помощью «Прокламации об освобождении рабов», не был хорошо образован.

Линкольн был почти полностью самоучка, не смотря на то, что в раннем возрасте он славился ленью. Это не помешало ему начать карьеру в политике с самого низа в начале двадцатых годов. Линкольн стал членом Коллегии Адвокатов после самостоятельного изучения законов в свободное время. Кажется, что он был политическим вундеркиндом. И если все, что о нем говорят правда, то он добился всего благодаря чтению при свечах в своем маленьком деревянном доме.

1. Альберт Эйнштейн. Да, человек, чье имя теперь приравнивается к слову «гений», который опубликовал более 300 научных работ; человек, который создал теорию относительности (E = mc2) и человек, который получил Нобелевскую премию, был отчислен в старшей школе. Он пытался поступить в университет, но провалил вступительные экзамены.

Эйнштейн в конце концов поступил в колледж и получил диплом, конечно же, именно потому, что люди его непревзойденного интеллекта всегда найдут выход. Но факт остается фактом: величайший ум двадцатого века был отчислен из школы.

Вконтакте

В Татьянин день, который отмечают не только девушки с именем Таня, но и российские студенты, мы решили заглянуть в биографии звезд, чтобы понять, насколько примерными они были учениками. Интересно, что некоторые из них даже школу не закончили. А другие, наоборот, получили степень в престижных ВУЗах.

Начнем с отличников. Кто же из знаменитостей тянется к знаниям и с упорством грызет гранит науки? Заучка из саги про Гарри Поттера Гермиона Грейнджер принесла славу актрисе Эмме Уотсон. Девочка росла на наших глазах: пройдя кастинг на роль в девять лет, она с каждой частью фильма постепенно превращалась во взрослую красивую девушку. Конечно, во время съемок было не до учебы – на первое место встала карьера. Но после съемок Эмма решила ликвидировать пробелы в знаниях и начала прилежно учиться. В 2009-м она поступила в Брауновский Университет. Из-за съемок обучение продлилось недолго и пришлось перевести документы в другую альма-матер, в Оксфорд. Затем Уотсон вновь вернулась в Браун – девушка не хочет упустить возможность получить профессию, ведь мало ли что будет в будущем…

«Блондинка в законе» Риз Уизерспун в романтической комедии играла наивную красотку, которая поступила в Гарвард, чтобы вернуть себе бывшего парня. Парня она не вернула, зато стала отличным адвокатом. В реальной жизни Риз тоже прилежная ученица. Она называет себя занудой, которая обожает читать. В престижной школе девушка получала хорошие оценки и была одной из членов группы поддержки. Уизерспун поступила в Стэнфордский университет, где решила изучать английскую литературу. Но образование и карьера актрисы оказались несовместимыми, так что обучение продлилось только один год.

Актрису Натали Портман и вовсе дразнили ботаником. Она всегда серьезно относилась к образованию, умудряясь совмещать учебу со съемочным графиком. Даже пропустила премьеру «Звездных войн», чтобы подготовиться к экзаменам. Натали – выпускница психологического факультета Гарварда, ради которого тоже пришлось пойти на жертвы, отказавшись от ролей в фильмах «Лолита» и «Ромео и Джульетта». Натали признается, что первое время в аудиториях на нее пялились, но вскоре привыкли и стали относиться как к простой студентке. Портман утверждает, что знания для нее важней кинокарьеры. Подтверждение этому – учеба звезды в Еврейском университете, где девушка изучала языки. Актриса владеет французским, немецким, ивритом, японским и арабским языками!

Всем известный Фокс Малдер, вернее Дэвид Духовны , может похвастаться степенью бакалавра по педагогике в Принстонском университете. Также Дэвид изучал в аспирантуре Йельского университета английскую литературу. В 85-м это же учебное заведение закончила Джоди Фостер.

А кто же из звезд игнорировал значимость диплома? Таких тоже немало. К примеру, Шарлиз Терон , которая бросила школу в 16 лет, чтобы заниматься балетом и делать модельную карьеру. Также поступила еще одна лауреатка кинопремии «Оскар» Николь Кидман, чтобы ухаживать за матерью, больной раком.

Многие звезды сталкивались в школе со сложностями, с которыми не могли справиться. Так, Шер страдала дислексией. То есть у нее были проблемы с восприятием письменной речи, проще говоря, людям с дислексией сложно читать. Детям с такой особенностью нелегко учиться, их часто дразнят. По этой причине Шер покинула школу в 15. Этот диагноз помешал многим звездам получить аттестат. Среди них Гай Ричи, Киану Ривс и Том Круз , который поменял пятнадцать школ, но закончить учебное заведение так и не получилось.

У некоторых знаменитостей было хулиганской прошлое. К примеру, Жерар Депардье уже в 12 лет ушел из школы. На деньги, полученные в результате угона машин и контрабанды товаров, он совершил путешествие по Европе. А Кевина Спейси отчислили за избиение одноклассника.

Начало школьного сезона заставляет многих родителей понервничать, ведь впереди – нелегкая битва за «пятерки» и «четверки». А если ребенок плохо учится – что делать? Стоит ли впадать в панику? Так ли важно получать хорошие оценки в школе? История знает немало двоечников, троечников, хулиганов и аутсайдеров, которые после выпускного в школе становились успешными в жизни. Топ знаменитостей, которые плохо учились в школе, – читайте в подборке Tricolor TV Magazine.

ФЁДОР БОНДАРЧУК

Один из самых успешных кинорежиссеров, продюсеров и актеров страны, лауреат премий «ТЭФИ» и «Золотой орел» Федор Бондарчук учился в школе из рук вон плохо. И это притом, что Федор родился в семье известной актрисы Ирины Скобцевой и прославленного режиссера Сергея Бондарчука . Родители часто были заняты, поэтому воспитанием мальчика занималась бабушка. Сын известных родителей учился в престижной 31-й московской спецшколе, однако Федор не отличался примерным поведением. Он пил, курил, получал плохие отметки, прогуливал. Как говорят, после получения школьного аттестата Федор Бондарчук пытался поступить в МГИМО , но провалил экзамен по написанию сочинения – сделал чуть ли не 37 ошибок. Впоследствии он поступил во ВГИК , который с успехом окончил. Очевидно, что плохие отметки в школе никак не повлияли на успешное будущее талантливого кинематографиста!

МИХАИЛ ШИРВИНДТ

Знаменитый телеведущий, продюсер, и просто интеллектуал Михаил Ширвиндт тоже доставлял немало хлопот своим родителям, когда учился в школе. По воспоминаниям его отца, знаменитого актера Александра Ширвиндта , его постоянно вызывали к директору и выговаривали за разные хулиганские выходки мальчика. Михаил обожал взрывать унитазы в школьном туалете – таскал из кабинета «химии» реактивы, заворачивал в газеты и спускал в унитаз . А однажды он чуть было не утонул в пруду. Кроме плохого поведения, мальчик имел двойки по всем предметам, кроме труда и физкультуры. Несмотря на известного родителя, Михаила исключали из школ. В итоге будущая знаменитость сменила три (!) школы, так как парня постоянно отчисляли за плохое поведение. Вобщем, родителям будущая телезвезда доставила немало проблем, прежде чем окончить среднее образование. После выпускного Михаил поступил в Щукинское театральное училище . Все эти школьные годы не помешали Михаилу стать успешным продюсером, актером, ведущим, основать свою студию. Интересно, что теперь он ведет передачу «Хочу знать с Михаилом Ширвиндтом» .

МАРИЯ АРОНОВА

Девочки обычно хорошо учатся в школе, в отличие от мальчиков. Но актриса Мария Аронова , напротив, не была отличницей. С детства она мечтала стать актрисой, устраивала дома концерты и представления, на которые звала всех соседей. «Это мое лицедейство было единственным способом самоутвердится в школе и дома, – вспоминает Мария. – Я всегда плохо училась, а хорошие отметки были только по литературе, русскому и истории». Родители не ругали дочку за «двойки» или «тройки» – они знали, что у нее есть талант в актерском ремесле. Они верили в нее и оказались правы. После школы Мария поступила в театральное училище имени Щукина , и уже тогда сделала первые шаги на пути к успеху. Уже за работу в дипломном спектакле «Царская охота» Мария Аронова получила Государственную премию России имени Станиславского (за роль Екатерины II). Сегодня Мария Аронова – народная любимица, популярная актриса, Заслуженная и Народная артистка России, лауреат премий «Чайка», «Ника», «Золотой орел» и многих других престижных наград.

МАРАТ БАШАРОВ

Популярный актер и телеведущий, Заслуженный артист Татарстана, лауреат Государственной премии России Марат Башаров был, что называется, «классическим» школьным хулиганом. Сына повара и слесаря, Марата Башаров несколько раз чуть было не выгоняли из школы! Это неудивительно – будущий актер требовал к себе постоянного внимания. Удивительно другое – после выпускного в школе Марат поступил на юридический факультет МГУ ! Прямое доказательство того, что плохие оценки и «двойки» за поведение – не показатель интеллекта!

НИКИТА МИХАЛКОВ

Никита Михалков – один из самых известных кинорежиссеров и актеров страны, Народный артист РСФСР , полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством» , трижды лауреат Государственной премии РФ, обладатель «Золотого льва» Венецианского кинофестиваля , премии «Оскар» и Гран-при Каннского кинофестиваля . А вот в школе он не был зубрилой и пай-мальчиком . Никита вырос в интеллигентной семье советского литератора Сергея Михалкова и поэтессы, писательницы и переводчицы Натальи Кончаловской . И до 4-го класса был почти отличником. А вот после у него начались проблемы – не любил будущий кинематографист точные предметы! Из-за плохих оценок, в итоге, Никите Михалкову пришлось оканчивать вечернюю школу…

10 великих двоечников | MAXIM

Согласно биографам и собственным воспоминаниям писателя, главной проблемой в детстве маленького Оноре была нелюбовь матери. Мадам Бальзак (юная парижанка, которая вышла замуж за богатого старика по расчету) бодро взялась выхаживать первого ребенка сама — и он прожил чуть больше месяца. Так что второго, которого назвали Оноре, без разговоров тут же отдали кормилице.

С тех пор малыш фактически не видел матери, особенно после того, как у нее родилось еще двое любимых детей, принадлежавших, по слухам, вовсе не старику Бальзаку. Из уютного деревенского домика кормилицы мальчик сразу же перекочевал в Вандомский колледж-интернат, где заправляли святые отцы. Это была помесь тюрьмы и монастыря, откуда воспитанников не забирали даже на каникулы, что считалось чрезвычайно душеспасительным и полезным для юношества.

Обиженный на весь мир Оноре решил, что хуже уже не будет, и с головой погрузился в свой внутренний мир, начисто игнорируя внешние раздражители. На уроках он с отсутствующим видом сидел и смотрел в окно, мыча что-то невразумительное, если его спрашивали. Раздражители, естественно, раздражались все больше и регулярно отправляли «лентяя и тупицу» в «альков», попросту — в холодный чулан под лестницей, где воспитанникам надлежало отбывать наказание. В карцере маленький Бальзак преспокойно доставал из-за пазухи книжку и усаживался читать. Вскоре он даже полюбил «альков» за возможность посидеть в тишине и спокойствии.

Незаметно пролетело семь лет, в течение которых Бальзак перебивался с двоек на тройки, получал грозные письма отца и читал запоем в чулане. В конце концов продолжительное сидение на холодном полу довольно серьезно подорвало здоровье мальчика: он сильно похудел, стал совсем вялым и однажды после долгой болезни чуть не «впал в кому», как написали его родителям монахи. Пришлось Бальзакам все-таки забрать юного наследника домой.

Впоследствии он посетил еще два учебных заведения, нигде не выделяясь особенными успехами. В какой-то момент отец махнул на сына рукой и предоставил ему самостоятельно устраивать свою судьбу, что, как мы знаем, было на редкость прозорливым шагом.

Ричард Брэнсон

Знаменитости, которые плохо учились в школе

Среди известных людей хватает тех, кому отсутствие аттестата не помешало обрести мировую славу

Джонни Депп / REUTERS

Нам с детства твердят, что учение – свет, а неучение – тьма и хорошие отметки в дневнике – путь в светлое будущее. На самом деле, далеко не всегда высокая успеваемость помогает в жизни, иногда – совсем наоборот. УНИАН предлагает вашему вниманию подборку голливудских звезд, которые плохо учились в школе, но всё-таки добились карьерных высот.

Ранее мы рассказывали, кто они – известные люди из бедных семей.

Вайнона Райдер 

Будущая голливудская звезда плохо училась в школе, а затем и вовсе ее бросила.

Вайнона Райдер / Stranger Things

Но причиной такого поступка стала не только низкая успеваемость – одноклассники часто дразнили и жестоко избивали девочку за ее социальную роль. Дело в том, что родители Вайноны были хиппи, что вызывало у общественности непонимание, а у детей – агрессию. Однажды Вайноне так сильно разбили голову, что она еле дошла домой. Естественно, ни о какой учебе дальше речи идти уже не могло.

Дрю Берримор

Актриса, которая стала знаменитой уже в 7 лет, снявшись в картине “Инопланетянин” Стивена Спилберга.

Дрю Берримор / Duplex

Такой резкий поворот судьбы отразился на Берримор не лучшим образом – в 9 лет она начала курить, в 11 – пить, в 12 попробовала марихуану, а в 13 перешла на кокаин. Бросила учебу, предпочитая яркие звездные тусовки занятиям. В 15 лет вышла из реабилитационной клиники и не вернулась в школу. Зато стала одной из самых высокооплачиваемых актрис Голливуда, параллельно развиваясь в продюсировании.

Джонни Депп

Харизматичный и эксцентричный исполнитель множества ярких ролей выбрал карьеру рок-звезды, не желая тратить свое время на скучные уроки.

Джонни Депп / REUTERS

Быстро “скатился” до двоек и постоянно прогуливал школу. Депп твердо решил, что рок-н-ролл – это дело всей его жизни и вместо учебы начал активно заниматься музыкой. Сейчас Депп играет в музыкальной группе, дружит с Мерлином Менсоном и успешно снимается в кино. К счастью для фанатов, даже суд с Эмбер Херд не повлиял на репутацию актера.

Марк Уолберг

Человек, который играет роли хороших полицейских, был абсолютно невыносим в детстве.

Марк Уолберг / The Departed

Мало того, что он родился с тремя сосками – врожденной аномалией, из-за которой постоянно терпел насмешки, так еще и постоянно нарушал порядок. Уолберг говорил, что к 16 годам попадал в полицию около 20 раз. 

Читайте такжеКоровы упали в обморок: Том Круз прыгнул с парашютом и напугал бедных животныхТакое поведение не могло пройти бесследно – под воздействием наркотиков Уолберг ограбил аптеку, напал на двух человек и попал в тюрьму. Именно там будущий актер понял, что жизнь его катится под откос.

После освобождения Уолберг начал карьеру хип-хоп исполнителя, а затем получил роль в фильме “Ночи в стиле буги”.

Анджелина Джоли

Роковая красотка, которая в будущем станет женой секс-символа Голливуда, в детстве прибавляла взрослым седых волос.

Анджелина Джоли / depositphotos.com

Сама Джоли говорит, что была панком, постоянно нарушала порядок и вводила окружающих в ужас своими бунтарскими поступками. Сложно жить рядом с человеком, от которого не знаешь, чего ожидать, поэтому сверстники не хотели общаться с маленькой Анджелиной.

Тем не менее, девушку это не расстраивало – она выбрала свой путь – подписала множество модельных контрактов, а затем начала сниматься в кино.

Вас также может заинтересовать:

Автор: Кристина Кащавцева

Если вы заметили ошибку, выделите ее мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Двоечники, ставшие великими учеными — Российская газета

Известно, что наука не любит лентяев и неучей, но, как показывает история, далеко не все ученые блистали успехами в школе или университете. К началу нового учебного года “РГ” нашла самых известных изобретателей и первооткрывателей в науке, которых ждало множество испытаний на пути образования.

Альберт Эйнштейн

Создатель теории относительности и лауреат Нобелевской премии по физике не отличался большими успехами в учебе, за что и попал в наш рейтинг ученых-двоечников. Начальное образование мальчик получил в католической школе, что привело лишь к разочарованию в религии и постоянным спорам с учителями. Уже в возрасте 12 лет Альберт начинает увлекаться работами древнегреческого математика Евклида, а в 1895 году он бросает гимназию, так и не получив аттестата зрелости. Однако Эйнштейн решает продолжить обучение и стать учителем физики. Блестяще сдав вступительный экзамен по математике в Цюрихский Политехникум, молодой человек проваливается на экзаменах по ботанике и французскому языку. Только на следующий год ему удается поступить на педагогический факультет. В 1900 году юноша успешно сдает выпускные экзамены, но из-за бедственного материального положения Эйнштейну не сразу удается попасть в мир науки. Несколько лет он безуспешно пытается найти работу и продолжить занятие физикой. Однако уже в 1905 году, получившим название “года чудес” в мировой истории физики, ведущий научный журнал Германии “Анналы физики” публикует три статьи Альберта Эйнштейна, положившие начало новой научной революции.

Константин Эдуардович Циолковский

Отец российской космонавтики и великий изобретатель никогда не отличался большими успехами в школе. Из-за тугоухости, которая стала последствием скарлатины, перенесенной в  десятилетнем возрасте, мальчик постоянно отставал от сверстников. Кроме того, потеря старшего брата и матери в раннем возрасте стали для него настоящей трагедией. За хулиганство в Вятской мужской гимназии Циолковский не раз попадал в карцер. Во втором классе 13-летний гимназист остался на второй год, а из третьего был исключен за неуспеваемость. В характеристике была указана рекомендация: “…для поступления в техническое училище”. Однако будущий ученый избрал другой путь и через шесть лет самообразования он успешно сдал экзамены на звание учителя, а позже получил официальное направление от Министерства просвещения.

Николай Александрович Бердяев

Один из самых ярких философов ХХ века, представитель экзистенциализма, начальное образование получил вовсе не в школе, а дома. А после шести лет обучения в Киевском кадетском корпусе бросил учебу, чтобы подготовиться к поступлению в университет. Но диплом Бердяев так и не получил. В Киевском университете он начинает увлекаться идеями научного социализма  и становится участником одного из социал-демократических кружков. В 1897 году участие в студенческих беспорядках обернулось для юного философа отчислением и ссылкой в Вологду. Позже Николай Александрович напишет: “Борьбу за свободу я понимал прежде всего не как борьбу общественную, а как борьбу личности против власти общества”.

Николай Коперник

Автору гелиоцентрической системы мира, положившей начало первой научной революции, на пути обучения пришлось столкнуться с многими трудностями. Потеряв в 9 лет отца, маленький Николай стал воспитываться дядей-каноником, что оказало большое влияние на его профессиональную карьеру. В 1491 году Коперник поступает в Краковский университет, где наряду с богословием и математикой, он начинает увлекаться астрономией. Несмотря на усердные занятия, юный выпускник не получает никакого ученого звания, поэтому семья решает, что юноше предстоит духовная карьера. Дядя возводит его в сан епископа, но Коперник решает переехать в Италию и продолжить обучение в Болонском университете. Однако в 1500 году ему пришлось оставить университет, вновь не получив никакого диплома или звания. Только спустя три года будущему ученому удается сдать экзамены в Падуанском университете и получить степень доктора канонического права. Возможно, именно благодаря таким трудностям и постоянным метанием между наукой и богословием, Николай Коперник смог сделать открытие, перевернувшее представление о Вселенной.

Томас Алва Эдисон

Удивительно, но всемирно известный американский изобретатель и предприниматель, в школе был вовсе не отличником, а круглым двоечником. Когда ему исполнилось 7 лет, родители определили его в заведение Реверенда Дж. Б. Ингла, единственную на тот момент школу в городе. Однако главным для директора было не обучение, а воспитание. Мистер Ингл заставлял учеников зазубривать длинные куски текста, а за ошибки бил их линейкой по пальцам. Для воспитанного в любви мальчика такое обучение оказалось не по нраву и к концу первого месяца его успехи оставляли желать лучшего. А через три месяца, как раз под Рождество, мальчик пришел из школы в слезах и сказал, что директор обозвал его “дебилом” и вызывает родителей в школу. Ингл заявил миссис Эдисон, что ее сын не способен к обучению ввиду “умственной отсталости” и матери пришлось забрать его домой. Будучи учительницей, она смогла дать ему прекрасное образование, превратив “дебила” в будущего миллионера и основателя компании General Electric. Именно благодаря домашнему обучению Томас Эдисон стал самым популярным изобретателем в истории Америки, усовершенствовавшим телеграф, телефон и даже киноаппаратуру.

Десять успешных людей, которые боролись в школе

По мере того, как новый учебный год быстро приближается, многие родители чувствуют узел в животе, поскольку они начинают беспокоиться о проблемах, с которыми столкнутся их дети. Хотя многие успешные люди были лучшими учениками, есть известные умные, творческие люди, которые боролись с требованиями школы. Они стали одними из самых одаренных и талантливых людей, которых знал мир:

  • Томас Эдисон, блестящий ученый и изобретатель, был исключен из школы в возрасте 12 лет, потому что плохо разбирался в математике и не мог сосредоточиться.Его учитель сказал: «Он был слишком глуп, чтобы чему-то учиться».
  • Пабло Пикассо, картины которого продаются за миллионы долларов, очень тяжело учился в школе, и его признали дислексиком.
  • Леонардо да Винчи, всемирно известный изобретатель, ученый, инженер, художник и скульптор, страдал СДВ.
  • Роберт Фрост, поэт-лауреат, был исключен из школы за хронические мечтания.
  • Уинстон Черчилль, знаменитый премьер-министр Англии, был вынужден повторить класс в начальной школе.
  • Альберт Эйнштейн не разговаривал, пока ему не исполнилось 4 года, и не умел читать, пока ему не исполнилось 7 лет. Один из его учителей описал его как «умственно медлительного, нелюдимого и вечно блуждающего по глупым мечтам».
  • Стив Джобс не заботился о школе, пока учитель четвертого класса не подкупил его, чтобы он выполнял свою работу. В качестве награды она использовала конфеты и деньги. В детстве над ним издевались.
  • Стивен Спилберг бросил школу на втором курсе. Его убедили вернуться, но поместили в специальный класс.
  • … И для тех, кто наслаждался чудесным днем ​​в Диснейленде, это особенно интересно: редактор газеты уволил молодого человека по имени Уолт Дисней, потому что «ему не хватало воображения и хороших идей».

Я часто задаюсь вопросом, каково было быть их родителем. Они беспокоились о своих детях? Наверное! Что вы можете извлечь из этого? Даже некоторые из самых гениальных людей в истории мира боролись в школе. Итак … когда вы чувствуете узел в животе, напомните себе, что даже если вы хотите, чтобы ваши дети выполняли свои обязанности и часто не справлялись, это не означает, что они промахнутся.Не забудьте пролить свет на их уникальные дары и таланты, когда вы делаете глубокий вдох и представляете, как они вырастают счастливыми и успешными взрослыми.

Об авторе
Сэнди Шварц
Facebook Twitter

Сэнди Шварц – один из ведущих мировых экспертов, помогающих родителям понять своих детей. Сострадательная мудрость Сэнди возникла из уникального сочетания более чем 40-летнего опыта работы в качестве специалиста по развитию детей и ее готовности узнавать больше, размышлять о себе и укрощать свое эго, одновременно воспитывая свою очень чувствительную дочь (которая теперь разделяет свое видение воспитания детей, используя эмоционально здоровые дисциплина.) Разве вы не хотели бы поговорить с Сэнди и узнать ее секреты? Теперь вы можете! Щелкните здесь, чтобы назначить бесплатную консультацию.

Эти 13 вдохновляющих людей покажут вам, что оценки завышены

Если вы сейчас находитесь в середине финальной недели и вам нужно исправить ошибку, сделайте это. Тебе станет лучше. И когда вы вернетесь, расслабьтесь, потому что эта оценка, которой вы сейчас увлечены, означает немного меньше (может быть, намного меньше), чем вы думаете.

Потому что, даже если вы гипотетически получили отличную оценку за это задание, это практически не повлияет на ваш совокупный средний балл.Конечно, это может быть разница между сдачей класса или нет (если да, то почему вы это читаете? Иди учиться!), Но если это просто разница между хорошей и хорошей оценкой, вам нужно перестать беспокоиться. Связь между оценками и «успехом» далеко не ясна, поскольку некоторые из обязательных успешных людей испытывают трудности в структурированных системах образования или даже полностью бросают учебу.

Что, кажется, самая распространенная нить между этими людьми – это драйв. У этих людей были идеи или увлечения, которые они преследовали, или творческое чутье, которое невозможно уловить с помощью оценки.

Существует огромная коллекция известных актеров, актрис, моделей и музыкантов, которые предпочли карьеру образованию, но степень явно не имеет большого значения в тех областях, где талант, известность и удача создают успех.

Freakonomics ставит некоторые интересные проблемы для социальной идеи о том, что успех начинается с хороших оценок, но помимо этого, вот невероятный список людей, которые либо боролись в рамках традиционной системы образования, либо игнорировали ее:

Уинстон Черчилль

Один из Самые известные лидеры Великобритании всех времен.У него были самые низкие баллы при поступлении в частную школу, и хотя он отличился по английскому языку и истории, по всем остальным он получил ужасные оценки. Его блестящее, жестокое остроумие было не по душе воспоминаниям о школьных годах.

“… Меня почти никогда не просили выучить что-нибудь, что показалось бы хоть малейшим полезным или интересным, или мне разрешали играть в какую-нибудь игру, которая была бы забавной. Оглядываясь назад, те годы являются не только наименее приятным, но и единственным бесплодным и несчастный период моей жизни ».

Томас Эдисон

Волшебник из Менло-Парка – один из самых известных и новаторских умов в истории, ответственный за распространение бесчисленных новых изобретений.Однако, судя по рассказам, на протяжении всего обучения его учителя считали его тупым, надоедливым учеником, который задавал слишком много вопросов. Его мама закончила обучать его на дому, потому что учителя были очень расстроены.

Альберт Эйнштейн

Он, вероятно, самый известный пример гениальной борьбы в системе образования. Он бросил школу в 15 лет, потому что его сильно сдерживали учителя и система. Пару лет проучившись самостоятельно, он был принят в университет, но его плохие оценки (он едва окончил школу) явно не отражали его понимания материала.

«Если судить о рыбе по ее способности лазить по дереву, она проживет всю жизнь, считая себя глупой».

Малкольм Гладуэлл

Известный автор книг «Выбросы», «Мигание» и «Переломный момент» изначально надеялся поступить в аспирантуру, но никогда не поступал из-за своих невысоких оценок. Вдобавок он сначала попытался работать в рекламе, но ему отказывали во всех вакансиях (опять же GPA?), И в конце концов он занял должность писателя для «Американского призрака».”Четыре NY Times Бестселлер позже, Гладуэлл – один из самых известных мыслителей в мире.

” Колледж не был … интеллектуально плодотворным временем для меня “

Джон Стюарт (Лейбовиц)

“Можно сказать, что единственной моей спасительной милостью была учеба, в которой я преуспел. Но я этого не сделал ». В своей речи на церемонии вручения дипломов в своей альма-матер, Уильям и Мэри, , Стюарт сослался на недостаток внимания в колледже и на извилистый путь, который привел его к тому, чтобы стать одним из пользующихся наибольшим доверием людей в Америке.Как ведущий “The Daily Show” Стюард предлагает жизненно важный взгляд на современные события, политику и средства массовой информации, а его оценки в колледже никак не повлияли на его восхождение.

Питер Джексон

В 16 лет Питер Джексон бросил школу, чтобы работать полный рабочий день фотографом для газеты. У него никогда не было формального обучения видеографии, он обучался всем аспектам съемки и монтажа фильмов, работая над личными проектами. Он копил деньги, живя дома до 25 лет, а все свободное время проводил, обучаясь на практике.Теперь он один из крупнейших режиссеров в мире и единственный человек, который может постоянно видеть меня на полуночных премьерах (увидимся в четверг вечером).

Ричард Брэнсон

Нынешний миллиардер бросил учебу и в 16 лет основал журнал «Студент» и никогда не оглядывался назад. Он страдал дислексией и плохо успевал по всем академическим параметрам, но его ненасытная рабочая этика и творческая жилка постоянно заставляли его думать о новых новых проектах. Его конгломерация “Virgin Group” началась как название его службы регистрации почтовых переводов в 1970 году.

Билл Гейтс

У самого богатого человека в мире была ужасная посещаемость, пока он учился в , Гарвард, , и часто ходил на занятия, которые ему нравились, а не на те, на которые записывался. Вместо того, чтобы выполнять порученное ему школьное задание, он вместо этого проводил большую часть своего времени, исследуя свои интересы (информатика), и в итоге бросил учебу, чтобы основать Microsoft . Я бы сказал, что есть около 67 миллиардов различных причин, по которым все это сработало.

Стив Джобс

Обеспокоены стоимостью обучения в колледже? Как и Стив.Поступив в странный и элитный колледж Reed College , Джобс бросил учебу на первом курсе, потому что не хотел быть таким финансовым бременем для своих родителей. Он бездельничал в кампусе, жил в комнатах общежития друзей и все равно посещал занятия. Это означает отсутствие оценок, а все обучение. Я не рекомендую эту стратегию, но она явно сработала.

Марк Цукерберг

Создатель Facebook сейчас является доминирующей фигурой в технологической индустрии, и, как и его предшественники Гейтс и Джобс, не мог отвлекаться от школьной работы.Он был слишком занят написанием кода, чтобы люди могли оценить относительную привлекательность всех его одноклассников из Гарварда. Навыки и идеи явно более важная валюта, чем фактическая степень.

Билл Бартманн

Мультимиллиардер бросил школу в 14 лет, чтобы сбежать из дома и присоединиться к цирку. Подростковый алкоголизм и работа в мясоперерабатывающей компании в возрасте около 20 лет кажутся логическим продолжением такого рода решения, но случайная встреча с его старым директором средней школы подтолкнула Бартманна к работе.За ним последовали его GED, бакалавриат и юридическая степень, и в этом году он был номинирован на Нобелевскую премию за его усилия по финансовой реформе, связанной с управлением долгом. Неплохой поворот.

Стивен Спилберг

Человек, который управляет Голливудом, был отвергнут киношколой USC … дважды. В итоге он посетил Cal State Long Beach , и это явно не повлияло на его карьеру. Хотя … если бы это имело значение, представьте, насколько хороши были бы его фильмы?

Квентин Тарантино

Тарантино бросил среднюю школу в 15 лет, чтобы поступить в специализированную актерскую школу, но бросил ее через два года от скуки.Несколько лет он работал в магазине видеопроката, узнавая, что люди любят смотреть. Его уникальный стиль кино развился из этого, и, как он сам сказал: «Когда люди спрашивают меня, ходил ли я в киношколу, я говорю им:« Нет, я ходил в кино »».

Фото: Джастин Салливан / Гетти Изображения

15 успешных людей, никогда не окончивших колледж

Согласно государственной статистике, вы, скорее всего, заработаете значительно больше, если пойдете в колледж и получите степень бакалавра или даже дальше.Но к самым богатым из богатых обычные правила, похоже, неприменимы.

Будь то врожденные амбиции и навыки или просто удача, ряд чрезвычайно богатых лидеров, таких как Билл Гейтс, Марк Цукерберг и Ричард Брэнсон, добились своего, не имея традиционных образовательных навыков. Фактически, исследовательская компания Wealth-X обнаружила в 2016 году, что почти треть миллиардеров мира не имеют степени бакалавра. Вот 15 безумно успешных людей, о которых вы, возможно, не подозреваете, никогда не учились в колледже или бросили высшее образование, когда они там получили.


Эллен ДеДженерес

ABC “Jimmy Kimmel Live” предлагает неделю приглашенных хозяев, заменяющих Джимми, начиная с понедельника, 30 октября.Приглашенным хозяином среды, 1 ноября, был Ченнинг Татум с гостями Эллен ДеДженерес («Шоу Эллен ДеДженерес»), а также участником дискуссии и музыкальным гостем Пинк.

Рэнди Холмс — ABC через Getty Images

Собственный капитал: 400 миллионов долларов

ДеДженерес – один из самых успешных комиков и ведущих в истории Голливуда, но со временем ей пришлось добиваться своего.Она поступила в Университет Нового Орлеана, но бросила учебу всего через один семестр. Она подрабатывала случайными заработками, от маляра до продавца пылесоса и сборщика устриц (да, действительно). В 80-х она выступала в комедийных клубах и, наконец, получила всеобщее внимание на шоу Джонни Карсона Tonight Show . К 90-м годам у нее был собственный ситком, и, конечно же, теперь она королева дневного телевидения со своим ток-шоу Ellen .


Тед Тернер

Тед Тернер выступает на вечере ЮНИСЕФ для детей, впервые посвященном Теду Тернеру, 30 марта 2016 года в Атланте, штат Джорджия.

Бен Роуз — Getty Images для ЮНИСЕФ.

Собственный капитал: 2,2 миллиарда долларов

Тернер на самом деле не бросил колледж. Вместо этого его выгнали из Университета Брауна за то, что в его комнате в общежитии была женщина. К счастью, он смог работать в успешной рекламной компании своего отца, которую он позже превратил в Turner Broadcasting Company, запустив первую круглосуточную кабельную новостную сеть CNN.


Анна Винтур

Главный редактор журнала Vogue Анна Винтур на показе Nina Ricci в рамках Недели женской одежды весна / лето 2018 в Париже 29 сентября 2017 г. в Париже, Франция.

Мирейя Асьерто — Getty Images.

Собственный капитал : 35 миллионов долларов

Модельеры всего мира ищут капризного одобрения Анны Винтур, которая была главным редактором американского Vogue с 1988 года. Британка училась в женской школе North London Collegiate School, но никогда не получала высшего образования.Дочь редактора газеты, она быстро поднялась по карьерной лестнице в модных изданиях. «Я думаю, что мой отец действительно решил за меня, что я должна работать в моде», – сказала она в документальном фильме Сентябрьский выпуск .


Ларри Эллисон

Миллиардер Ларри Эллисон, исполнительный председатель и технический директор Oracle Corp., выступит с программной речью на Саммите новой экономики 2015 г. в Токио, Япония, в среду, 8 апреля 2015 г.

Киёси Ота — Bloomberg через Getty Images.

Собственный капитал: 61,1 миллиарда долларов

У Эллисона была яркая жизнь: от матери-одиночки в Бронксе до покупки собственного гавайского острова.Он также дважды бросал учебу в колледже. В первый раз он покинул Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн на втором курсе, когда умерла его тетя. Он попытался вернуться в школу Чикагского университета, но продлился только семестр. Тем не менее, после развития навыков работы с компьютером и программирования на нескольких должностях, он смог основать собственную компанию по разработке программного обеспечения Oracle и впоследствии стал технической легендой.


Рассел Симмонс

Рассел Симмонс на вечеринке Casamigos Halloween Party 27 октября 2017 года в Лос-Анджелесе, Калифорния.

Кевин Мазур — Getty Images.

Собственный капитал: 340 миллионов долларов

Мир хип-хопа населен многими любителями, добившимися своего, но не только талантливыми. Симмонс, один из крестных отцов рэпа и соучредитель Def Jam Recordings, так и не закончил обучение в Городском колледже Нью-Йорка.Он стал автором бестселлеров и источником вдохновения для людей, которые хотят стать лучшими в своем деле.


Стив Джобс

Генеральный директор Apple Стив Джобс представляет последние улучшения программного обеспечения Mac компании, поскольку оно стремится увеличить долю рынка по сравнению с ПК на базе Microsoft Windows во время пресс-конференции в Apple Inc.штаб-квартира в Купертино, Калифорния, 20 октября 2010 г.

Норберт фон дер Грёбен — Рейтер

Собственный капитал (на момент смерти): 10,2 миллиарда долларов

Вдохновитель Apple был бунтарем во многих смыслах, и это распространялось на образование. Он рано проявил интерес к вычислениям и поступил в Рид-колледж в Портленде, штат Орегон, но бросил учебу всего через один семестр.В конце концов он начал заниматься восточным спиритизмом в Индии, а затем вернулся в Соединенные Штаты и убедил своего друга Стива Возняка начать с ним бизнес.


Майкл Делл

Майкл Делл, генеральный директор Dell Technologies, выступает на конференции Fortune Brainstorm Tech в Аспене, штат Колорадо, 17 июля 2017 года.

Роберт Левер — AFP / Getty Images.

Собственный капитал: 23,5 миллиарда долларов

Как и многие другие технические специалисты 80-х и 90-х годов, Dell рано проявила интерес к компьютерам. Но его родители хотели, чтобы он стал врачом, поэтому он поступил в Техасский университет в Остине в качестве студента premed.Он ушел всего через год, потому что его дополнительная работа по ремонту и продаже компьютеров стала настолько успешной. Сегодня он по-прежнему занимается тем же бизнесом, что и генеральный директор Dell Technologies.


Рэйчел Рэй

Рэйчел Рэй посещает беседу Кэмерон Диаз с Рэйчел Рэй на 92-й улице Y 5 апреля 2016 года в Нью-Йорке.

Лаура Кавано — FilmMagic / Getty Images.

Собственный капитал: 60 миллионов долларов

Звезды кулинарии не больше, чем Рэйчел Рэй, которая доминировала в книжных рядах, в сети Food Network и на дневном телевидении. Но она не только отказалась от степени бакалавра, но и не получила формального образования в области кулинарии.Но ее доступный подход к еде собрал у нее огромное количество поклонников.


Дэвид Геффен

Дэвид Геффен получает медаль UCLA во время церемонии присяги Гиппократа в кампусе UCLA 30 мая 2014 года в Вествуде, штат Калифорния.

Габриэль Олсен — Getty Images.

Собственный капитал: 8,2 миллиарда долларов

В своей карьере Геффен добился классического самосовершенствования. Самый богатый человек Голливуда, который основал или соучредил DreamWorks и Geffen Records, начал свою карьеру в почтовом отделении крупного агентства талантов Уильяма Морриса. Он поступил в городской колледж Санта-Моники, Бруклинский колледж и Техасский университет, но бросил все из них.Он даже солгал об окончании UCLA при подаче заявления на Уильяма Морриса, а затем сфальсифицировал письмо, в котором говорилось, что он окончил университет.


Ким Кардашьян

ABC “Jimmy Kimmel Live” предлагает неделю приглашенных хозяев, заменяющих Джимми, начиная с понедельника, 30 октября.В качестве гостя в четверг, 2 ноября, выступили Дженнифер Лоуренс с гостьей Ким Кардашьян Уэст (KKW Beauty) и музыкальной гостьей Linkin Bridge.

Рэнди Холмс — ABC через Getty Images

Собственный капитал: 175 миллионов долларов

Никто не олицетворяет тысячелетнюю славу так, как Ким Кардашьян и ее семья, которые вели свой роскошный образ жизни перед камерами для Идти в ногу с Кардашьян и успешно построили гигантский бизнес на своем имени.Кортни и Роб Кардашьян – единственные дети в клане Кардашьян и Дженнер, окончившие колледж. Ким училась в колледже Пирс в Лос-Анджелесе и работала в семейном магазине Dash, когда E! реалити-шоу началось, и вскоре она оставила обоих позади. Ким сказала, что хотела бы продолжить образование, когда станет старше, и, возможно, даже получить степень юриста.


Пол Аллен Медалист

Пол Аллен принимает награду на церемонии вручения медали за благотворительность Карнеги 2015 года в Нью-Йоркской публичной библиотеке 15 октября 2015 года в Нью-Йорке.

Стив Мак — Getty Images.

Собственный капитал: 20,7 миллиарда долларов

Правая рука Билла Гейтса были приятелями, вернувшимися в среднюю школу, и даже создали свой собственный инструмент для отслеживания данных. Хотя их пути разошлись, когда Гейтс поступил в Гарвард, а Аллен поступил в Вашингтонский университет, они воссоединились только два года спустя, бросив учебу, чтобы сделать Microsoft тем, чем она является.


Джон Д. Рокфеллер

примерно 1930: американский филантроп Джон Дэвисон Рокфеллер (1839-1937).

Главное фотоагентство – Getty Images

Собственный капитал: 340 миллиардов долларов (в сегодняшних деньгах)

В предыдущие эпохи выпускать колледж было реже, но все же поразительно, что Рокфеллер, один из самых богатых американцев всех времен, не получил высшего образования. Основатель, магнат и филантроп Standard Oil Company получил только среднее образование и краткое обучение бухгалтерскому учету, прежде чем он пошел на работу в возрасте 16 лет.


Дэйв Томас

Домотканая реклама Дэйва Томаса превратила «Old-Fashioned Hamburgers» Венди в одну из самых успешных франшиз в мире быстрого питания.

Крис Кассон — AP / REX / Shutterstock

Собственный капитал (на момент смерти): 99 миллионов долларов

Никто не умел продавать бургеры с такой улыбкой, как Дэйв Томас. Основатель и бывший генеральный директор Wendy’s не поступил в колледж, бросив школу, чтобы работать в ресторане Hobby House в Форт-Уэйне, штат Индиана.Он открыл свой первый Wendy’s в 1969 году и в конце концов превратил его в империю быстрого питания, в немалой степени благодаря своей роли очаровательного талисмана в ряде телевизионных рекламных роликов.


Кевин Роуз

Кевин Роуз в отеле A.Открытие бутика Lange & Sohne, Нью-Йорк, 25 сентября 2014 г.

Карли Эриксон — BFA / REX / Shutterstock

Собственный капитал: 8 миллионов долларов

Один из восходящих звезд технологий, как и магнаты в отрасли до него, решил продолжить свой путь без степени бакалавра. Интернет-предприниматель Кевин Роуз изучал информатику в Университете Невады в Лас-Вегасе в течение двух лет, прежде чем бросить учебу.Это сработало: некогда звезда TechTV стал соучредителем Digg, Revision3, Pownce и Milk, а также является членом совета директоров Tony Hawk Foundation и советником Google Ventures.


Генри Форд

Портрет американского изобретателя и промышленника Генри Форда (1863-1947), сидящего в первом построенном им автомобиле, «квадрицикле», перед своей бывшей мастерской, 58 Бэгли-авеню, Гринфилд-Виллидж, Мичиган, июнь 1946 года.

Архив Халтона — Getty Images.

Собственный капитал: 199 миллиардов долларов (в сегодняшних деньгах)

Форд произвел революцию в производстве и транспортировке, представив новинку своей автомобильной компании – сборочную линию. Но он сделал это, не имея никакого опыта в области инженерии или бизнеса: в 16 лет он покинул семейную ферму, чтобы переехать в Детройт, и стал подмастерьем в механической мастерской.Он построил свой первый автомобиль в 1896 году.

10 сверхуспешных миллионеров и миллиардеров, бросивших колледж

Некоторые из самых богатых и влиятельных предпринимателей в мире бросили колледж.

Стив Джобс, Билл Гейтс и Марк Цукерберг бросили колледж до того, как смогли получить свои дипломы. Питер Тиль даже поощряет талантливых студентов бросить колледж, финансируя стипендию, которая награждает получателей 100000 долларов, если они бросят учебу.

Эта инфографика, созданная дизайнером Funders and Founders Анной Витал, указывает на моменты, когда некоторые из самых успешных миллионеров и миллиардеров, бросивших колледж, решили, что высшее образование им не подходит.

Майкл Делл

Майкл Делл бросил учебу в Техасском университете в Остине на первом курсе в возрасте 19 лет. Он основал Dell Technologies, его состояние сейчас составляет 20,9 миллиарда долларов.

Джастин Салливан | Getty Images

Стив Джобс

Основатель Apple покинул Рид-колледж, когда ему было всего 19 лет, как сообщается, потому что это было слишком тяжелым финансовым бременем для его семьи.Несмотря на свое недолгое пребывание в Reed, Джобс все еще считал свое время ценным. В своей вступительной речи в Стэнфорде в 2005 году он отметил, что курс каллиграфии Рида послужил источником вдохновения для типографики, которую он использовал на первом Mac.

Основатель Wikileaks Джулиан Ассанж с 2012 года ходатайствовал о предоставлении убежища в лондонском посольстве Эквадора, чтобы избежать экстрадиции в Швецию по обвинению в изнасиловании.

Агентство Анадолу | Getty Images

Джулиан Ассанж

До того, как стать известным компьютерным хакером, Джулиан Ассанж изучал математику в Мельбурнском университете.Основатель Aussie WikiLeaks продемонстрировал первые признаки своих идеалов, направленных против истеблишмента, когда он бросил учебу в возрасте 19 лет из-за возражений против практики студентов, работающих над компьютерными проектами для австралийских вооруженных сил.

Билл Гейтс

Рамин Талайе | Getty Images

Билл Гейтс

Билл Гейтс учился в Гарварде два года, прежде чем уйти, чтобы создать то, что впоследствии стало Microsoft. The Harvard Crimson описывает его как «самого успешного бросившего Гарвардский университет», и сегодня он самый богатый человек на планете.

Эван Уильямс, соучредитель Medium и Twitter.

Getty Images

Эван Уильямс

Эван Уильямс вырос в Кларксе, Небраска, где его семья владела фермой. Он учился в Университете Небраски в Линкольне в течение трех семестров, прежде чем бросить учебу.

Уильямс был внештатным программистом в Hewlett-Packard и Intel, прежде чем устроился на работу в Google. Позже он оставил свою работу в Google, чтобы создать Twitter, и стал миллиардером.

Марк Цукерберг, генеральный директор и основатель Facebook

Дэвид Пол Моррис | Bloomberg | Getty Images

Марк Цукерберг

Марк Цукерберг бросил Гарвард, основал Facebook и стал 5 самым богатым человеком в мире.Согласно книге «Эффект Facebook», ему потребовалось всего пять минут, чтобы принять решение бросить колледж.

Ларри Эллисон

Getty Images

Ларри Эллисон

Сегодня Ларри Эллисон известен как программный миллиардер и основатель Oracle. Однако когда он рос, приемные родители поощряли его стать врачом.

Он учился в Иллинойсском университете в Урбана-Шампейн и в Чикагском университете, но не смог пройти медицинские курсы и бросил учебу.Сегодня его состояние превышает 55 миллиардов долларов.

Генеральный директор Whatsapp Ян Кум

Дэвид Рамос | Getty Images

Ян Кум

Предприниматель-иммигрант Ян Кум закончил колледж, но бросил его еще до того, как окончил его. Он продолжил работать в Yahoo, а затем изобрел невероятно популярное приложение для обмена сообщениями WhatsApp.

Трэвис Каланик

VCG | Getty Images

Трэвис Каланик

Прежде чем стать генеральным директором и основателем Uber, Трэвис Каланик изучал компьютерную инженерию в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.Каланик решил бросить колледж всего за несколько месяцев до его окончания, чтобы работать в ныне несуществующей одноранговой поисковой системе Scour.

Джон Макки

Дастин Финкельштейн | Getty Images

Джон Макки

Джон Макки изучал религию и философию в Техасском университете, прежде чем бросить учебу, занял 45 000 долларов и открыл магазин здорового питания SaferWay в центре Остина. Макки превратил свой бизнес в то, что теперь стало гигантом органических продуктов питания Whole Foods.

10 эффективных образовательных лидерских качеств

Руководители системы образования играют ключевую роль в изменении климата, отношения и репутации своих школ.Они являются краеугольным камнем, на котором обучающиеся сообщества функционируют и растут. При успешном школьном руководстве школы становятся эффективными инкубаторами обучения, местом, где учащиеся не только получают образование, но и получают новые вызовы, воспитание и поддержку.

С другой стороны, плохое или отсутствующее руководство школы может подорвать цели образовательной системы. Когда школам не хватает прочной основы и направления, обучение ставится под угрозу, и учащиеся страдают. Согласно исследованию Фонда Уоллеса, «Лидерство стоит на втором месте после обучения в классе, поскольку влияет на обучение студентов.”

ВАШЕ СТЕПЕНЬ МАСТЕРА: Что нужно для того, чтобы получить степень магистра. Онлайн [ВИДЕО] >>

История успешного руководителя школы

Но что делает школьного лидера успешным? Как стать действительно эффективным в качестве директора или на руководящей должности? Хотя не существует единого решения для успешного руководства школой, существуют определенные стратегии, навыки, черты характера и убеждения, которые разделяют многие из наиболее эффективных руководителей школы.

[СВЯЗАННО] Как сделать карьеру: руководство для преподавателей >>

Следующие черты характерны для наиболее успешных руководителей школ.

1. Они понимают важность построения сообщества

Эффективные школьные лидеры создают и поддерживают взаимные партнерские отношения между семьей и сообществом и используют эти партнерские отношения для развития инклюзивных, заботливых и культурно чувствительных школьных сообществ. Для создания этих сетей сообщества важно, чтобы руководители школ были заметны в своих школах и сообществе, вырабатывали доверие и создавали ощущение прозрачности и общей цели с родителями, персоналом, членами сообщества и учащимися.

Меган Чаннен-Моран, автор и профессор лидерства в образовании в Колледже Уильяма и Мэри, обсуждает важность доверия в построении сообществ в своей книге « Вопросы доверия: Лидерство для успешных школ, ».

Чаннен-Моран объясняет: «В школах с высоким уровнем доверия:

  • Учителя мотивированы и готовы пробовать новые стратегии, потому что доверяют лидерам их поддержку.
  • Учащиеся мотивированы и связаны со школой, потому что доверяют своим учителям.
  • Семьи поддерживают, потому что директор и учителя построили с ними доверительные отношения ».

2. Они расширяют возможности учителей и развивают лидерские навыки

Великие школьные руководители знают, что они не устраивают спектакль одного актера; что они не могут сделать все в одиночку. Они знают, что должны окружать себя хорошими учителями и коллегами, и не только это, они должны полностью поддерживать учителей и персонал, поощряя их постоянно учиться, развиваться и, что, возможно, наиболее важно, самим стать лидерами.

Не секрет, что когда люди удовлетворены и получают возможность карьерного роста, а также самостоятельность и контроль над своей карьерой, они становятся более продуктивными, более заинтересованными и более эффективными в целом. В ходе недавнего опроса Gallup было обнаружено, что 33 процента учителей в США заняты своей работой, 51 процент не заняты, а 16 процентов активно не вовлечены. Эти статистические данные, мягко говоря, поразительны.

Предлагая учителям возможности профессионального развития и вспомогательные услуги, а также создавая среду, в которой учителя могут экспериментировать, вводить новшества и руководить, директора могут обеспечить здоровую среду для преподавателей, что окажет положительное влияние на учащихся.Другое исследование Gallup показало, что «у очень талантливых директоров, по оценке Gallup Principal Insight, вероятность вовлечения сотрудников в школах, которые они возглавляют, три года спустя, была в 2,6 раза выше, чем в среднем». Gallup внимательно изучил этот вопрос и даже выпустил отчет под названием «Шесть вещей, которые наиболее заинтересованные школы делают по-разному».

В своей книге « Что великие принципы делают по-другому, » автор и исследователь в области образования Тодд Уитакер написал: «Великие директора сосредоточены на повышении квалификации учителей в своих учреждениях.Тщательно нанимая лучших учителей, поддерживая их усилия и амбиции, возлагая на всех сотрудников высокие ожидания и работая над тщательной поддержкой индивидуального развития каждого профессионала, директора влияют на успеваемость учащихся ».

3. Они используют данные и ресурсы

Успешные руководители школ используют данные, в том числе стандартизированные и школьные оценки, для непрерывного совершенствования за счет принятия решений на местах с явной целью содействия равноправным и учитывающим культурные особенности возможностям для всех учащихся.Возможности, которые предоставляют данные, многочисленны, и самые эффективные руководители могут использовать эти данные для принятия стратегических решений на благо своих учеников.

Согласно компании Illuminate Education, занимающейся образовательными технологиями, «создание основы для принятия решений на основе данных» является первым из «Шести шагов для руководителей школ по эффективному использованию данных».

В отчете Фонда Уоллеса утверждается, что: «Когда дело доходит до данных, эффективные руководители стараются максимально использовать статистические данные и доказательства,« научившись задавать полезные вопросы »информации, чтобы отображать ее таким образом, чтобы рассказы »и использовать его для содействия« совместному поиску среди учителей.«Они рассматривают данные как средство не только для выявления проблем, но и для понимания их природы и причин».

4. У них есть видение и план

Лучшие лидеры также являются провидцами. У них есть цель, вокруг которой они могут объединить команду, и план, который поможет им достичь этого. Не только это, но они могут четко сформулировать свое школьное видение и цели.

Видение – это, пожалуй, одно из самых важных качеств, которыми может обладать лидер, поскольку оно обеспечивает импульс и направление не только для лидера группы, но и для каждого члена команды.Конечно, для того, чтобы лидеры преуспели в реализации своего видения и реализации своего плана, они должны сочетать свое видение с неослабевающей страстью. Видение и энтузиазм эффективного лидера должны вызывать вдохновение, мотивацию и воодушевление, которые пронизывают всю школу.

Согласно отчету «Успешное руководство школой», опубликованному британским Фондом развития образования, «Эффективные директора школ дают ясное видение и чувство направления для школы. Они расставляют приоритеты.Они сосредотачивают внимание сотрудников на том, что важно, и не позволяют отвлекаться и отвлекаться на инициативы, которые мало повлияют на работу студентов ».

>> Смотреть сейчас: мифы об онлайн-обучении и 10 лучших практик для преподавателей

5. Они создают среду для коллективного инклюзивного обучения

Инклюзивное обучение предоставляет всем учащимся доступ к гибким возможностям обучения и эффективным путям для достижения образовательных целей в местах, где они испытывают чувство принадлежности.Лучшие преподаватели знают это и ставят во главу угла инклюзивность, создавая безопасную учебную среду, которая заботится о каждом ученике. Лидеры, которые уделяют приоритетное внимание инклюзивному обучению, также обычно считают, что каждый человек может внести свой вклад в более широкое учебное сообщество, и поэтому они поощряют сотрудничество между преподавателями и студентами.

«Пожалуй, самая важная роль в успешных инклюзивных школах – это роль директора», – пишет Сеть инклюзивных школ. «Активное участие директора школы является самым важным предиктором успеха во внедрении изменений, улучшении услуг или установлении нового курса.Директор школы играет центральную роль в содействии системным изменениям и побуждает преподавателей к принятию новых взглядов и новых практик ».

6. Они увлечены своей работой

Страсть – важнейший ингредиент практически для всех, кто хочет быть успешным и счастливым в своей работе. Но энтузиазм особенно важен для школьных руководителей, которые обычно имеют большое влияние на климат и культуру своей школы.

Страстные люди обладают заразительной энергией, которая может сильно повлиять на удовлетворенность учителей и их драйв, а также на успеваемость учеников.«Из всех имеющихся в мире знаний нельзя сделать хорошего лидера: главное – это забота о работе и люди, которые с вами сотрудничают», – пишет Forbes. «Это в значительной степени потому, что люди хотят следовать за страстным лидером. Кому-то, кого волнует не только дело, ради которого он или она работает, но и другие люди, вовлеченные в эту работу. Страсть к проектам, компании и людям, в которых они участвуют, является ключом к успешному руководству ».

7. Они поощряют рисковать

Большинство педагогов уже знают, что неудача может быть величайшим учителем.Подобно тому, как учителя должны поощрять риск среди своих учеников, чтобы стимулировать рост, действительно эффективные лидеры поощряют принятие риска среди своих подчиненных и коллег, создавая благоприятную среду, которая вознаграждает не только успешные идеи или инициативы, но и усилия, независимо от того, исход.

«Неудача необходима для обучения, но наше неустанное стремление к результату также может оттолкнуть сотрудников от риска. Чтобы разрешить этот конфликт, лидеры должны создать культуру, которая поддерживает принятие риска », – пишет Harvard Business Review.«Один из способов сделать это – использовать контролируемые эксперименты – подумайте о A / B-тестировании – которые допускают небольшие сбои и требуют быстрой обратной связи и исправления. Это обеспечивает платформу для создания коллективного разума, чтобы сотрудники тоже учились на ошибках друг друга ».

8. Они ведут пример

Мы все слышали поговорку: «Делай, как я говорю, а не так, как я». Конечно, ирония заключается в том, что действия говорят больше, чем слова. Руководители, которые подают пример, позиционируют себя как потрясающий образец для подражания не только для учеников своей школы или района, но и для коллег и родителей.Лидер, который показывает пример, почти всегда получает уважение и восхищение, без которых ему или ей не повезет в лидерстве. Как однажды сказал философ и врач Альберт Швейцер: «Пример – не главное в влиянии на других; это единственное ».

9. Они настойчивы – остаются в школе минимум пять лет

Изменения, хотя и являются хорошими, могут также иметь разрушительный эффект, если происходят слишком часто. В случае школьного руководства было документально подтверждено, что частая текучесть кадров приводит к негативному школьному климату, что, в свою очередь, отрицательно сказывается на успеваемости учащихся.

«Активные и эффективные директора, которые остаются в своих школах, связаны с улучшением успеваемости учащихся в масштабах всей школы. Как следствие, текучесть основного долга связана с более низкими успехами учащихся », – сообщил Институт политики обучения. «Смена основной школы имеет более значительный отрицательный эффект в школах с высоким уровнем бедности и низкой успеваемости – тех самых школах, в которых учащиеся больше всего полагаются на свое образование для достижения успеха в будущем. Негативный эффект смены основной части предполагает, что директорам нужно время, чтобы внести существенные улучшения в свои школы.Одно исследование показало, что новому директору, руководящему школой, требуется в среднем 5 лет, чтобы успеваемость школы вернулась к уровню до смены профессии ».

Таким образом, лучшие лидеры готовы посвятить себя школе и упорствовать, несмотря на препятствия или трудности. В конце концов, реализация видения не происходит в одночасье; настоящая трансформация требует времени. Приверженность лидера проявляется не только в энтузиазме, но и в самоотверженности, что может иметь огромное положительное влияние на школьную культуру.

10.Они учатся на протяжении всей жизни

Пожалуй, самое важное из всех качеств, которыми может обладать школьный руководитель, – это неутолимая жажда знаний. Как сказал Джон Ф. Кеннеди, «лидерство и обучение незаменимы друг для друга». Лучшие лидеры, в какой бы отрасли они ни работали, знают, что никогда не узнают всего. Они скромны в своих знаниях, но уверены в своих силах. Это бесконечно любопытные люди, которые никогда не перестают задавать вопросы и учиться.

The Harvard Business Review прекрасно сформулировал это, сказав: «Требуется настоящее чувство личной приверженности, особенно после того, как вы достигли положения власти и ответственности, чтобы подтолкнуть себя к росту и бросить вызов общепринятым взглядам.Вот почему два наиболее важных вопроса, с которыми сталкиваются лидеры, столь же просты, сколь и глубоки: учитесь ли вы как организация и как личность так же быстро, как меняется мир? Вы настолько же полны решимости, чтобы оставаться интересным, как и быть интересным? Помните: важно то, что вы узнаете после того, как узнаете все ».

В отчете также цитируется известный писатель и профессор Джон Гарднер, который заметил: «Лучшие лидеры, которых я знал, – это не просто самые смелые мыслители; они самые ненасытные ученики.”

«ЛИДЕРСТВО И ОБУЧЕНИЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ДРУГИХ» – ДЖОН Ф. КЕННЕДИ

Трудно представить себе отрасль, в которой постоянное обучение более применимо, чем образование.

Быть успешным и эффективным лидером – нелегкая задача. Тем не менее, эффективные руководители школ отчаянно нужны тысячам школ и учебных заведений по всей стране и по всему миру.

Как отмеченный эксперт по лидерству в сфере образования профессор Кеннет Лейтвуд заявил в статье Hechinger Report: «Действительно, практически нет задокументированных случаев, когда проблемные школы менялись без вмешательства могущественного лидера.”

Для тех, кто заинтересован в изучении обсуждаемых выше тем в первоклассной академической программе, руководство школы – одна из пяти специализаций, предлагаемых в рамках онлайн-программы магистратуры Университета Сан-Диего.

Каковы 10 основных качеств успешных руководителей школ?

Получите бесплатный контрольный список

Полезные советы руководству в сфере образования от онлайн-команды магистров образования Университета Сан-Диего.

Скачать контрольный список

10 способов помочь вашему ребенку добиться успеха в начальной школе (для родителей)

Поддержка родителей – ключ к успеху детей в учебе. Вот 10 способов, которыми родители могут помочь своим детям стать успешными учениками.

1. Посещайте встречи с родителями и учителями, посвященные возвращению в школу.

Дети лучше учатся в школе, когда родители вовлечены в их академическую жизнь. Посещение вечера возвращения в школу в начале учебного года – отличный способ узнать учителей вашего ребенка и их ожидания.Администрация школы также может обсудить общешкольные программы и политику.

Посещение родительских собраний – еще один способ оставаться в курсе. Обычно они проводятся один или два раза в год в отчетные периоды. Конференции – это возможность начать или продолжить беседу с учителем вашего ребенка, а также обсудить стратегии, которые помогут вашему ребенку добиться наилучших результатов в классе. Встреча с учителем также дает вашему ребенку понять, что все, что происходит в школе, будет делиться дома.

Если у вашего ребенка есть особые потребности в обучении, можно запланировать дополнительные встречи с учителями и другим школьным персоналом, чтобы рассмотреть возможность создания или пересмотра индивидуальных образовательных планов (IEP), 504 образовательных планов или образовательных планов для одаренных детей.

Имейте в виду, что родители или опекуны могут запросить встречи с учителями, директорами, школьными консультантами или другим школьным персоналом в любое время в течение учебного года.

2. Посетите школу и ее веб-сайт

Зная физическую планировку школьного здания и территории, вы сможете общаться со своим ребенком, когда будете говорить о школьном дне. Полезно знать расположение главного офиса, школьной медсестры, кафетерия, спортзала, спортивных площадок, детских площадок, аудитории и специальных классов.

На сайте школы можно найти информацию о:

  • школьный календарь
  • Контактная информация сотрудников
  • предстоящих событий, таких как экскурсии
  • даты испытаний

Многие учителя поддерживают свои собственные веб-сайты, на которых подробно описываются домашние задания, даты экзаменов, а также классные мероприятия и поездки. Специальные ресурсы для родителей и учеников также обычно доступны на веб-сайтах округа, школы или учителя.

с.

3.Поддержка ожиданий домашнего задания

Домашнее задание в начальной школе укрепляет и расширяет возможности обучения в классе и помогает детям практиковать важные учебные навыки. Это также помогает им развить чувство ответственности и трудовую этику, которые принесут им пользу за пределами классной комнаты.

Помимо того, что ваш ребенок знает, что вы считаете домашнее задание приоритетом, вы можете помочь ему, создав эффективную учебную среду. Подойдет любое хорошо освещенное, удобное и тихое рабочее место с необходимыми принадлежностями.Также может помочь избегание отвлекающих факторов (например, фонового просмотра телевизора) и установка времени начала и окончания.

Хорошее практическое правило для эффективного домашнего задания и / или периода учебы – примерно 10 минут на каждый уровень начальной школы. Например, четвероклассникам следует ожидать, что у них будет около 40 минут домашних заданий или занятий каждый вечер в школе. Если вы обнаружите, что это часто занимает значительно больше времени, чем указано в данном руководстве, поговорите с учителем вашего ребенка.

Пока ваш ребенок выполняет домашнее задание, будьте доступны для толкования инструкций по заданию, подсказок, ответов на вопросы и обзора выполненных работ.Но не поддавайтесь желанию давать правильные ответы или выполнять задания самостоятельно. Учиться на ошибках – это часть процесса, и вы не хотите лишать ребенка этого.

4. Отправьте ребенка в школу готовым к обучению

Питательный завтрак наполняет детей энергией и готовит их к новому дню. В целом дети, которые завтракают, обладают большей энергией и лучше учатся в школе. Дети, которые завтракают, также реже пропускают занятия и реже ходят к школьной медсестре с жалобами на желудок, связанными с голодом.

Вы можете помочь ребенку повысить концентрацию внимания, концентрацию и память, предоставив ему продукты для завтрака, богатые цельными злаками, клетчаткой и белком, а также с низким содержанием добавленного сахара. Если утром ваш ребенок опаздывает, отправьте ему свежие фрукты, орехи, йогурт или половину бутерброда с арахисовым маслом и бананом. Многие школы предлагают сытные завтраки еще до первого звонка.

Детям также необходимо достаточное количество сна, чтобы быть бдительными и готовыми к обучению в течение всего дня. Большинству детей школьного возраста требуется от 10 до 12 часов сна в сутки.Трудности перед сном могут возникнуть в этом возрасте по разным причинам. Домашние задания, спорт, внеклассные занятия, телевизоры, компьютеры и видеоигры, а также напряженный семейный график могут способствовать тому, что дети не высыпаются.

Недостаток сна может вызвать раздражительность или гиперактивность, а также затруднить внимательность детям в классе. Очень важно иметь постоянный распорядок дня перед сном, особенно в школьные вечера. Обязательно оставьте достаточно времени перед сном, чтобы позволить ребенку расслабиться до того, как погаснет свет, и ограничьте стимулирующие развлечения, такие как просмотр телевизора, видеоигры и доступ в Интернет.

с.

5. Обучение организационным навыкам

Когда дети организованы, они могут оставаться сосредоточенными вместо того, чтобы тратить время на поиски вещей и отвлекаться.

Что значит быть организованным на начальном уровне? Для школьных заданий это означает наличие тетради и папки с домашними заданиями (во многих школах они есть), чтобы отслеживать домашние задания и проекты.

Проверяйте записную книжку вашего ребенка и папку с домашними заданиями каждый вечер в школе, чтобы вы знали задания и не отставали от ребенка.Установите корзину для бумаг, которые нужно проверить или подписать. Кроме того, держите специальную коробку или корзину для завершенных и оцененных проектов и бросайте ненужные вам бумаги.

Поговорите с вашим ребенком о том, чтобы держать его или ее в порядке за школьной партой, чтобы документы, которые нужно доставить домой, не потерялись. Научите ребенка пользоваться календарем или личным планировщиком, чтобы оставаться организованным.

Также полезно научить ребенка составлять список дел, чтобы помочь расставить приоритеты и добиться результатов. Это может быть так просто:

  1. домашнее задание
  2. футбол
  3. убрать одежду

Никто не рождается с большими организаторскими способностями – их нужно изучать и практиковать.

6. Обучение навыкам обучения

Подготовка к тесту может быть пугающей для маленьких детей, и многие педагоги предполагают, что родители будут помогать своим детям в начальные годы школы. Приобщение вашего ребенка к обучению сейчас окупится хорошими привычками к обучению на протяжении всей жизни.

В начальной школе дети обычно сдают заключительные тесты по математике, правописанию, естествознанию и общественным наукам. Обязательно знайте, когда запланирован тест, чтобы вы могли помочь своему ребенку учиться заранее, а не накануне вечером.Вам также может потребоваться напомнить своему ребенку, чтобы он приносил домой подходящие учебные материалы, такие как заметки, учебные пособия или книги.

Научите ребенка разбивать общие задачи на более мелкие, управляемые части, чтобы подготовка к тесту не была утомительной. Вы также можете познакомить своего ребенка с уловками, такими как мнемонические устройства, которые помогут вспомнить информацию. Помните, что перерыв после 45-минутного периода обучения – важный способ помочь детям обработать и запомнить информацию.

Ваш ребенок, вероятно, пройдет стандартизированное тестирование в начальной школе.Хотя студенты не могут готовиться к стандартным тестам, некоторые учителя проводят практические тесты, чтобы облегчить их беспокойство.

В общем, если учеба и тестирование становятся источником стресса для вашего ребенка, обсудите ситуацию с учителем или школьным консультантом.

с.

7. Знать дисциплинарную политику

Школы обычно ссылаются на свою дисциплинарную политику (иногда называемую кодексом поведения учащихся) в справочниках для учащихся. Правила охватывают ожидания и последствия несоблюдения ожиданий в отношении таких вещей, как поведение учащихся, дресс-код, использование электронных устройств и приемлемый язык.

Политика может включать подробные сведения о посещаемости, вандализме, мошенничестве, драках и оружии. Во многих школах также есть особая политика в отношении издевательств. Полезно знать школьное определение издевательств, последствий для хулиганов, поддержки жертв и процедур сообщения об издевательствах.

Вашему ребенку важно знать, что ожидается в школе, и что вы будете поддерживать школьные последствия, когда ожидания не оправдываются. Для учащихся проще всего, когда школьные ожидания совпадают с ожиданиями дома, поэтому дети видят обе среды как безопасные и заботливые места, которые работают вместе, как одна команда.

8. Примите участие

Идут ли дети в детский сад или идут в последний год начальной школы, у родителей есть много веских причин для волонтерства в школе. Это отличный способ показать родителям, что они заинтересованы в образовании своих детей.

Многие старшеклассники любят видеть своих родителей в школе или на школьных мероприятиях. Но следуйте подсказкам вашего ребенка, чтобы узнать, насколько взаимодействие работает для вас обоих. Если вашему ребенку неудобно ваше присутствие в школе или ваше участие во внеклассной деятельности, подумайте о более закулисном подходе.Дайте понять, что вы здесь не для того, чтобы шпионить – вы просто пытаетесь помочь школьному сообществу.

Родители могут принять участие по:

  • быть помощником в классе или родителем
  • организация и / или участие в мероприятиях по сбору средств и других специальных мероприятиях, таких как продажа выпечки, мойка автомобилей и книжные ярмарки
  • выездных экскурсий
  • класс планирования партии
  • посещение собраний школьного совета
  • присоединение к родительско-педагогической группе школы
  • работаю ассистентом библиотеки
  • чтение рассказа в класс
  • выступает с докладом на день карьеры
  • посещение школьных концертов или спектаклей

Посетите веб-сайт школы или учителя, чтобы найти возможности волонтерства, которые подходят вашему расписанию.Даже несколько часов в учебном году могут произвести на вашего ребенка сильное впечатление.

с.

9. Отнеситесь к посещаемости серьезно

Больным детям следует не ходить в школу, если у них жар, тошнота, рвота или диарея. Детям, которые теряют аппетит, прилипчивы или апатичны, жалуются на боль или которые просто не ведут себя «сами по себе», также могут получить пользу от больничного дня.

В противном случае важно, чтобы дети приходили в школу каждый день вовремя, потому что необходимость наверстывать упущенное с работой в классе и домашними заданиями может вызывать стресс и мешать учебе.

Если ваш ребенок много пропускает школу из-за болезни, обязательно уточните у учителя любую работу, которую необходимо выполнить. Также неплохо знать правила посещаемости школы.

Иногда ученики хотят не ходить в школу из-за проблем с одноклассниками, заданиями, оценками или даже учителями. Это может вызвать настоящие симптомы, такие как головные боли или боли в животе. Если вы считаете, что в школе возникла проблема, поговорите со своим ребенком – а затем, возможно, с учителем, – чтобы узнать больше о том, что вызывает беспокойство.Школьный консультант или школьный психолог также могут помочь.

Также старайтесь не ложиться спать поздно, поскольку это может привести к опозданию и утомлению учащихся. Последовательный график сна также может помочь студентам.

10. Найдите время поговорить о школе

Обычно легко поговорить с учениками начальной школы о том, что происходит в классе, и о последних новостях в школе. Вы, вероятно, знаете, какие книги читает ваш ребенок, и знакомы с математикой, над которой работаете. Но родители могут занять себя и забыть задать простые вопросы, что может повлиять на успехи детей в школе.

Найдите время, чтобы поговорить с вашим ребенком каждый день, чтобы он знал, что то, что происходит в школе, важно для вас. Когда дети узнают, что родители интересуются их академической жизнью, они тоже серьезно относятся к школе.

Поскольку общение – это улица с двусторонним движением, то, как вы говорите и слушаете своего ребенка, может повлиять на то, насколько хорошо ваш ребенок слушает и реагирует. Важно внимательно слушать, смотреть в глаза и избегать одновременного выполнения нескольких задач. Обязательно задавайте вопросы, выходящие за рамки ответов «да» или «нет».

Помимо семейных обедов, хорошее время для разговора – это поездки на машине (хотя зрительный контакт здесь, конечно, не нужен), прогулка с собакой, приготовление еды или стояние в очереди в магазине.

Эти первые годы обучения в школе – важное время для родителей, чтобы они знали и поддерживали образование своего ребенка, а также закладывали основу для развития и роста детей в раннем возрасте.

10 советов по поступлению в медицинскую школу | Предварительные медицинские специальности

Медицинские школы очень конкурентоспособны.Уровень принятия на национальном уровне составляет 43 процента, согласно данным, собранным Ассоциацией американских медицинских колледжей. Используйте эти 10 лучших советов от врачей и студентов-медиков, которые помогут вам подготовиться.

1. Получите медицинский опыт в своем резюме

Тень работы с врачами и другими медицинскими работниками.Приемные комиссии не ожидайте, что у соискателей будет реальный опыт лечения пациентов. В конце концов, ты еще не врач. Но они хотят знать, что вы потратили время на то, чтобы узнать какой была бы ваша будущая работа. Слежка за работой – отличный способ получить медицинскую помощь. опыт, но есть и другие возможности, не скрывающие вас, которые могут быть вам доступны.

“Приемные комиссии медицинских школ хотят, чтобы у студентов были реалистичные ожидания в отношении какой будет карьера в медицине.говорит доктор Сара Карлсон, сосудистая хирургия резидент в Дартмутском медицинском центре Хичкока, который также работал в медицинской школе приемная комиссия. Будучи студенткой, она вызвалась сдать рентгеновские снимки в местный больницу, а затем использовал это в возможности поговорить с рентгенологом. Он объяснил, как читать рентгеновские снимки, и почему он выбрал свою профессию. “Это те типы взаимодействий, которые важно иметь за плечами », – говорит она.”Довольно честно говоря, медицина не для всех, так что лучше, если вы проанализируете себя и проводите время с людьми, у которых есть работа, которую вы хотите. Большинство врачей довольны пообщаться со студентами, которые рассматривают возможность сделать карьеру в медицине ».

Другой способ получить медицинский опыт – стать сертифицированным помощником медсестры. (CNA), волонтер-техник скорой медицинской помощи (EMT), или как медицинский писец, выполняющий ввод данных.Некоторые соискатели могут получить клинический опыт, помогая в уходе. для членов семьи.

2. Выполняйте исследовательские проекты

Продемонстрируйте свои практические научные знания.”Студенческий исследовательский опыт действительно просвечивает при поступлении в медицинские вузы. Большинство медицинских школ хотят студентов кто интересуется исследованиями, и лучший способ показать этот интерес – прийти в том, что вы уже намочили ноги “, – говорит доктор Карлсон. Она сделала пипетку и побежала анализы для лаборатории доктора Пушпа Мурти в Мичиганском технологическом университете. Это был небольшая часть исследования, но она передала общее влияние.”Мне пришлось объяснить на моих интервью, что большая часть исследований была посвящена инозитолфосфату метаболизм “.

Студент-медик Карли Джозеф проводила долгие исследования в области инженерных биоматериалов. “Прилипание это дало мне время научиться критически мыслить и разожгло мою страсть к науке “, она говорит.”Я начал просто узнавать о биоматериалах от старшеклассников в лаборатории, затем постепенно приступил к своим экспериментам и в конечном итоге представил на конференциях “. Решив сделать исследования главным приоритетом каждый семестр, она способен наладить тесные отношения с наставниками факультетов и добиться большего во время учебы в бакалавриате чем она могла себе представить.

В дополнение к исследовательским программам на базе колледжей, вы можете изучить летние предложения, в том числе через Исследовательский опыт Национального научного фонда для студентов программы или ознакомьтесь с базой данных AAMC для летних исследовательских программ бакалавриата

3.Тратить время на служение другим

Доктор Карлсон стал волонтером в организации «Старшие братья-старшие сестры». И Джозеф тоже. Гребите листья, сооружайте пандус, убирайте пляж, выгуливайте собаку. Есть много доклинических вариантов волонтерства, которые демонстрируют вашу готовность платить вперед и возвращать.

«У них много разных программ и сервисов.”Джозеф принят в Центральный Мичиган. Медицинский колледж Университета, входивший в программу Forever Friends, соответствовал с пожилой женщиной она навещала несколько раз в месяц. “У меня сложилась отличная дружба с ней, и, надеюсь, помогли немного облегчить одиночество. Это беспроигрышный вариант! ”

“Врачи, как правило, довольно альтруистические люди, и медицинские школы хотят видеть это. вы заботитесь о своем сообществе или имеете желание внести свой вклад в общее благо “, говорит докторКарлсон. “Общественное служение принимает разные формы, и на самом деле все подходит, от вывоза мусора и программ наставничества до работы на концессионном стенде при сборе средств на благотворительность – все, что требует некоторого бесплатного времени для доброго дела “.

Спросите своего консультанта по медицинским специальностям о возможностях волонтерства в кампусе или в вашем районе, которые могут включать: помощь в местных продовольственных банках или сдачах крови, местных приютах для бездомных или борьба с домашним насилием.Вы могли бы обучать, обеспечивать хорошее общение и питание на колесах или выгуливайте собак в местном приюте для животных. Возьмите альтернативную пружину перерыв и работать с Habitat for Humanity или над развитием источников чистой воды для Страны третьего мира. Уточните в своей школе список местных и глобальных партнеров. он работает с теми, кто может использовать ваше время и таланты. Наставники, которых вы разовьете, придут пригодится, когда пришло время собирать рекомендательные письма – большинство школ просят хотя бы три – и дружба, которую вы установите, продлится всю жизнь.

4. Выберите майор, в которой вы преуспеете

Оценки – это еще не все, но они чрезвычайно важны. Выберите направление обучения что даст конкурентоспособный средний балл (средний балл). Рекомендуемый средний балл по медицинскому поступление в школу составляет 3,7 для докторов медицины (врачей), 3,5 для докторов наук (докторов остеопатии), и 3.4 для ND (доктор натуропатии). В то время как многие студенты, планирующие карьеру в медицине, выбирают специализацию по биологии, доктор Карлсон получила степень бакалавра химии. Много ее коллег специализировались в еще более неожиданных областях, включая инженерию, английский язык, музыка и классика.

“Ничего страшного, если вы не идете на курс подготовки к медицине сразу, когда поступаете в колледж; продолжайте опыт, который искренне интересует вас и полагается на руководство ваших преподавателей-наставников чтобы проложить свой путь “Карли Джозеф

Не существует такой вещи, как предварительная медицинская специальность, – говорит советник по предварительным медицинским специальностям Николь Сеньори, которая работает со студентами, готовящимися к медицинской карьере в Michigan Technological. Университет.«Есть так много разных программ, на которые студенты могут подать заявку». Вы будете по-прежнему нужно иметь хорошие результаты как в вашем совокупном, так и в научном GPA, таких предметах, как биология, физика, химия и математика, необходимые для поступления в медицинский институт. если ты испытываете трудности в любых классах, немедленно обратитесь за помощью.

На четвертом курсе Джозефу пришлось пройти многие из обязательных медицинских курсов. классы, которые не были частью ее инженерной программы, и создание медицинского колледжа План исследования вступительного теста (MCAT) в ее график.

5. Подать заявление в несколько школ

Повысьте свои шансы, не возлагая все свои надежды на одну школу. Проведите индивидуальное исследование в каждой школе, – говорит Сеньори; требования к подаче заявки могут варьироваться от школы к школа и из года в год.

Она также отмечает, что вы можете обратиться в приемную комиссию с конкретными вопросами. о программе и ожиданиях.И, говорит она, не расстраивайся, если сначала ты не получится. Попробуйте снова. “Если тебя не примут в школу твоей мечты, Ничего страшного! В школы много абитуриентов, и не всех могут принять », – говорит Маккензи, был принят в Медицинский колледж Мичиганского государственного университета. “Мой папа, который был семейным врачом в течение 29 лет, часто говорит мне: «Доктор медицины – это доктор медицины, это не имеет значения, в какой школе вы ходите.”

“Не принимайте это на свой счет, когда получаете какие-то отказы – они случаются на каждом этапе. игры. Если вы закидываете широкую сеть, вы увеличиваете вероятность получить принятие “. Д-р Карлсон

Другие способы быть замеченными среди сотен или даже тысяч заявлений в медицинские вузы подается каждый год: присылайте дополнительные материалы помимо вашей заявки.Например, “если вы опубликовали статью, рассмотрите возможность отправки копии публикации с рукописным записка директору приемной комиссии, указывающая на то, что вы действительно надеетесь, что вас примут принятие “, – говорит она.

6. Подготовьтесь заранее и часто к вступительному экзамену в медицинский колледж или MCAT

баллов MCAT варьируется от 472-528.В среднем принимаются около 508 студентов-медиков. Рекомендуется время обучения: 300-350 часов.

Пройдите курс и купите книги и учитесь самостоятельно. Найдите метод, который подходит для ты. Пройдите практические тесты много раз, и пусть ваши результаты не пугают вас, – говорит Маккензи. “Я использовал серию книг Каплана и изучал, читая, выделяя, и делать заметки.На мой взгляд, настоящий MCAT не был таким сложным, как тест Каплана ». Консультант по медицинским специальностям может помочь вам найти необходимые ресурсы.

Вы также можете вступить в клуб или ассоциацию медицинских специальностей в вашей школе, в том числе Alpha Epsilon Delta, национальное почетное общество предпрофессионалов в области здравоохранения. Члены помочь друг другу подготовиться к тестам, а также организовать выступление и мероприятия, чтобы помочь получить знания и опыт.

7. Учите другой язык

«Я почти каждый день говорю по-испански на работе, – говорит доктор Карлсон. “Это то, что я использую большую часть моего предварительного образования “. Джозеф провел семестр в Чили.” Сосредоточение внимания на языке, культуре и людях заставило меня бросить вызов мне таким образом, что технические классы не могли и сыграл решающую роль в моей подготовке к медицинской школе.Если вы думаете об обучении за границей, сделайте это. Общение и понимание разных культур – важнейшие навыки для любой, кто работает в области медицины, а медицинские школы ищут кандидатов, которые стремление расширить свой культурный кругозор ».

Медицинские волонтерские программы за границей – еще один способ получить как жизнь, так и здоровье связанный опыт.Студенты размещаются в больницах и поликлиниках как в сельской местности, так и в городские условия, где персонал неадекватен. Работа с профессиональным руководством может включать прививки и другие задачи, напрямую взаимодействующие с пациентами, а также помогая сделать помещения чище и доступнее. Программы обычно предназначены для люди от 18 лет и старше

8.Не экономьте на внеклассных занятиях

Покажите, что помимо учебы вы интересуетесь и другими вещами. Доктор Карлсон говорит, что внешние интересы выделяют вас (она играет на скрипке в оркестре). “Ничего страшного чтобы указать некоторые из этих личных интересов в ваших заявках в медицинскую школу – они дайте интервьюерам что-нибудь связанное с вами », – говорит она.”Я взял интервью у одного соискатель, который получил только C по биохимии, но написал много писем в приемную комиссию комитет, подчеркнув другие его сильные стороны. Мы приняли его, и он оказался будь звездой “.

«Медицинские вузы хотят видеть приверженность своих абитуриентов, будь то спорт, работа, или внеклассные мероприятия », – говорит Маккензи.”Легче не вступать в клубы и просто делайте домашнее задание и расслабляйтесь, но уделять время внеклассным занятиям – это это того стоит в долгосрочной перспективе. Этот опыт также дает вам хорошие возможности для получения знать людей, которые могут писать рекомендательные письма ».

Джозеф советует выбирать занятия в зависимости от того, что лучше всего подходит для вас.Стремитесь к качеству а не количество.

“Есть большое давление, чтобы иметь как можно больше руководящих ролей и участвовать в тоннах студенческих организаций. Для меня же, имея несколько глубоких и продолжительных переживаний был путь. Я решил потратить свое время на исследования, улучшение своего испанского и волонтерство “, – говорит она.

9. Будьте вежливы и будьте самим собой на интервью

Изучите школы, которые вам интересны, и ознакомьтесь с заявлениями о миссии, чтобы знать что-то об учреждении, которым вы можете поделиться на собеседовании. Практика ответа вопросы интервью. Когда вы приедете, будьте вежливы со всеми, кого встретите на собеседовании, включая администратора.

«Школы заинтересованы в том, чтобы узнать, какой вы ученик и человек», – говорит Маккензи. Школы вкладывают средства в учащихся и ищут им подходящих.

Если вам нужна помощь с эффективным языком тела, умение профессионально одеваться или для получения других советов посетите офис службы занятости вашей школы, который может предложить имитируйте возможности собеседования и другие методы, которые помогут вам показать себя с лучшей стороны.

10. Будьте готовы объяснить, почему вы хотите стать врачом

Избегайте общих ответов, например «Я хочу помогать людям». Нет единственного правильного ответа. Быть специфический.Расскажи свою историю.

Мечта Маккензи сосредоточена на помощи людям, живущим рядом с домом, в районе с недостаточным уровнем обслуживания, который страдает от хронической нехватки врачей. “Я всегда хотел вернуться в Houghton-Hancock район, в котором я вырос, и служить своей сельской общине ».

Для Джозефа мечта сосредоточена на сочетании страсти к науке и помощи другим. прямым способом.

Мечта доктора Карлсона началась, когда ей было пять лет, и ее сестра родилась с муковисцидоз. Она напоминает соискателям выйти за рамки первоначального вдохновения во время собеседования с приложением и объясните, как вы подготовились к изнурительному процессу, который не для всех. “После медицинской школы следует ординатура, а затем – для некоторых – стипендия, академические должности, публикации и навигация по постоянно развивающейся системе здравоохранения система “, – говорит д-р.Карлсон.

Дополнительные советы для поступления в медицинскую школу

У доктора Карлсона есть еще два важных совета, которые помогут вам успешно подать заявку на медицинское обслуживание. школа:

Попросите наставника или консультанта снять трубку и позвонить вам

“Это неписаное правило, которое все делают, и никто никогда не говорил мне, пока я не несколько лет моего обучения “, – говорит д-р.Карлсон. “Если вы хотите перейти на конкретный школы, найдите способ, чтобы один из ваших наставников или консультантов связался с приемной комиссией комитет от вашего имени “.

Например, если вы хотите поступить в Мичиганский университет, спросите своего консультанта или другой наставник, чтобы позвонить директору приемной комиссии или любому другому человеку, которого они знают, и защищать вас.По ее словам, электронная почта также может быть эффективной. “Это бонус, если ваш наставник / советник на самом деле у него есть личный контакт в интересующей вас медицинской школе “. это культура «я могу поручиться за этого человека», которая имеет очень большое значение в медицинском мире. Телефонный звонок не доставит вас, если ваше приложение ужасно, но если вы находитесь в порог принятия, и кто-то звонит от вашего имени, это может дать вам толчок вам нужно быть принятым.”

Не бойтесь саморекламы (скромно).

“Можно выделять достижения, которыми вы гордитесь; укажите их в обязательном личное заявление или найти способ вовлечь их в разговор во время интервью. Главное – делать это смиренно, но уверенно: «Мне посчастливилось выиграть учение. награда за то время, что я работал ТА в химической лаборатории, и это то, чем я действительно горжусь.’ Гордиться своими достижениями – это нормально! Выборочно выделив несколько ваше приложение выделяется среди остальных “.

Есть ли у вас личные навыки, необходимые для карьеры в медицине?

Студенты-медики должны быть целеустремленными и целеустремленными.«Значительное количество личных жертва приходит вместе с тренировкой, и если у вас нет сильной мотивации, вы не обнаружите, что жертва стоит награды “, – говорит доктор Карлсон. Если вы ответите да на эти вопросы, или вы готовы найти ресурсы для работы над разработкой любой из этих жизненно важных навыков, который вы можете улучшить, вы увеличите свои шансы на чтобы достичь того, что нужно, чтобы быть принятым в медицинскую школу.

Вы сострадательны, зрелы и эмоционально умен?

Сострадательные люди добрые. Они осознают страдания в себе и других живущих вещи, и они хотят помочь облегчить страдания. Зрелые люди умеют принимать обязанность.Они внимательны к другим, терпеливы и поддерживают других, среди других качеств. Эмоционально интеллигентные люди осознают свои эмоции. Они могут использовать свои эмоции для решения проблем и других задач, а также управлять эмоции – например, возможность поднять настроение себе или другим людям или вселить в них спокойствие в ситуацию.

Вы трудолюбивы?

Трудолюбивые люди добросовестно относятся к правильному выполнению своих обязанностей и задач вовремя.Они готовы потратить часы, необходимые для достижения целей.

Вы отличник?

Высокодоходные люди мотивированы ставить и добиваться амбициозных целей. У них есть стремление преуспеть в той области, в которой они хотят работать, и их не пугают препятствия.

Насколько вы социально сознательны?

Социально сознательные люди стремятся быть в курсе и знать об окружающем мире их, включая то, как люди взаимодействуют с экономикой, образованием и физическими и социальная среда.

У вас отличные количественные и качественные навыки?

Люди с количественными навыками могут выполнять анализ и другие конкретные и измеримые задания. Двумя примерами количественных навыков являются интерпретация данных и математика.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *