Магистерская диссертация пример: Произошла ошибка

Как написать магистерскую диссертацию самому? Требования, объем, ГОСТ

Содержание статьи

Написание и защита магистерской диссертации — первый шаг для выпускника, желающего посвятить себя науке. Защитив эту работу соискатель показывает умение проводить исследование на выбранную тему и формировать выводы.

Магистерская диссертация — что это такое?

Магистерская диссертация — это результат научно-исследовательской деятельности, основанной на анализе сложных научных задач и их решении с использованием авторских подходов и разработок. От диплома ее также отличает объем, высокие требования к содержанию и расширенный библиографический список. О том, как поступить в магистратуру можно прочитать в этой статье

Требования к магистерским диссертациям: ГОСТ, оформление

Написание магистерской включает следующие этапы:

1. Выбрать тему. Лучшим решением будет обращение за рекомендацией к руководителю. Также можно выбрать углубленное изучение вопроса, над которым работали в дипломе. При этом необходимо учесть основную задачу — обязательную новизну исследования, даже по теме, которая многократно обсуждалась в других работах.
2. Составление плана. Прежде тем как написать магистерскую диссертацию, необходимо составить план-проект — подробный перечень с последовательностью проведения всех работ. В него входит: поиск литературных источников, выбор эффективных методов исследования, проведение изысканий, опытов, обработка данных, регистрация результатов, написание заключения.
3. Составление библиографического списка. Важный этап в написании работы, в его процессе придется изучать труды авторитетных ученых, научные статьи и использовать свежую информацию.
4. Работа над диссертацией, включающая написание текста в соответствии с требуемой структурой, проведение опытов и экспериментов, получение апробации. Для успешной защиты необходимо уделить внимание подготовке наглядного материала: плакатов, моделей, слайдов и т. п. Данный этап занимает от 6 месяцев до 1 года.

 

Магистерская диссертация оформляется в соответствии с методическими рекомендациями учебного заведения и с требованиями пяти ГОСТов:

1. ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».
2. ГОСТ 2.105-95 ЕСКД «Общие требования к текстовым документам».
3. ГОСТ Р.7.0.11-2011 «Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления».
4. ГОСТ 7.32-2001 «Разработка отчетов НИР».
5. ГОСТ Р7.05-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

 

Общие требования к написанию и оформлению магистерской выпускной квалификационной работы:

• Текст магистерской диссертации излагается в научном стиле и логической последовательности структурных единиц текста, с обязательным подведением промежуточных и итоговых выводов.  
• Магистерская набирается в режиме односторонней печати на стандартных листах формата А4. Рекомендуемый шрифт Times New Roman, 14 кегль, размер междустрочного интервала – 1,5.
• При подсчете общего количества листов используется сквозная нумерация. Титульный лист входит в число страниц, но номер на нем не проставляется.

Какой должна быть уникальность магистерских диссертаций

Уникальность магистерской диссертации – это обязательное требование, выдвигаемое членами Государственной Аттестационной Комиссии (ГАК). При проверке оригинальности текста, необходимо учитывать, что студент использует чужие, заимствованные материалы, которые отрицательно сказываются на итоговой проверке уникальности, если их не снабдить соответствующей контекстной ссылкой в тексте магистерской.

Минобрнауки РФ не выдвигает жестких требований к процентам оригинальности текста, поэтому магистрантам следует опираться на методические указания «альма матер» или требования куратора проекта. Оптимальный порог заимствований при написании диссертации – до 20%, но лучше уточнить эту цифру на выпускающей кафедре.

Магистерская диссертация: требования к содержанию

Научно-квалификационный труд выполняется магистрантом самостоятельно, и должен включать следующие разделы и главы:

• Титульный лист по ГОСТу.
• Введение, в котором указана задача, новизна и актуальность изыскания, объект и предмет исследования.
• Основную часть, разбитую на логически завершенные главы и подразделы, каждый из которых заканчивается четко сформулированными выводами.
• Заключение с подведением итогов.
• Полный библиографический список, включающий все использованные литературные источники.

Диссертация может иметь также раздел с приложениями: таблицы, схемы, рисунки и другой наглядный материал.

Объем магистерской диссертации

По данному вопросу не существует строгих, четко установленных требований.

На вопрос, сколько страниц должно быть с магистерской, можно ответить лишь рекомендательно. Общепринятыми считаются объемы от 70 до 100 страниц, для работ по гуманитарным и экономическим дисциплинам — не более 150 страниц. Это позволит представить аттестационной комиссии серьезную научно-исследовательскую работу, не перегруженную лишней информацией.

Еще один ориентир, который можно использовать магистранту — библиографический список. Считается нормой, если количество страниц в диссертации соответствует числу использованных литературных источников.  Эта рекомендация остается действенной и при написании кандидатской или докторской научно-квалификационной работы.

Методика написания магистерской диссертации

Выбрав тему можно приступать к ее выполнению по этапам:

1. Сначала необходимо составить план-проект — наметить примерное количество параграфов, глав и разделов, описать цель изыскания, разработать гипотезу, подобрать методы проведения исследования. На данном этапе надо продумать структуру, которая должна соответствовать ГОСТу и требованиям ВАК.
2. Следующим шагом станет поиск литературных источников для библиографического списка. В него обязательно должны входить труды корифеев и признанных ученых, книги, статьи, публикации не старше 3 лет. Именно от данного материала отталкивается магистрант при выдвижении собственной теории, взгляда на научную проблему и разработке способов ее решения.
3. Текст диссертации начинают со вступления, которое занимает примерно 10 страниц. В нем обязательно раскрывают: актуальность и новизну темы, поставленную задачу (цель), предмет и объект исследования (например, вопрос правоотношений). Следует учесть, что окончательный вариант введения может быть оформлен лишь после завершения работы, поскольку зачастую необходимым является внесение корректив.
4. Основную часть необходимо разбить на несколько разделов. В первой части внимание уделяют актуальности вопроса. В своих выводах отталкиваются от утверждений, высказанных признанными учеными и присутствии некоторых моментов, которые требуют более углубленного исследования. Вторая часть является теоретической. В ней выдвигают гипотезу, сопоставляя имеющиеся данные с полученными результатами опытов и экспериментов.
5. В заключении автор диссертации озвучивает сделанные им выводы и представляет результаты апробаций (внедрения), если они имеются. Заключительная глава важна для защиты, она должна быть научно обоснованной, краткой и логичной.

Данная структура соответствует ГОСТу для магистерской диссертации. Работа также должна быть проверена на наличие в ней плагиата и дополнена 2 научными статьями, опубликованными в журналах из списка ВАК. По ее результатам выпускник получает академическую степень магистра и может поступать для дальнейшего обучения с аспирантуру.

Где брать информацию для написания магистерской?

Первый вопрос, с которым сталкиваются выпускники, желающие получить степень магистра — выбор темы. Она должна быть новой и соответствовать специальности. Кроме того, важнейшее условие при подборе темы — новизна.

Следует найти нераскрытый ранее, не до конца изученный аспект, вопрос, решение которого будет актуальным и востребованным. В качестве отправной точки можно использовать наработки, выполненные коллегами и опубликованные в базе научно-квалификационных работ.

Достаточно сложным является поиск литературных источников, к которым относятся:

• Законодательные акты.
• Архивные документы.
• Книги, избранные сочинения.
• Научные статьи.
• Словари.
• Опубликованные доклады, тезисы.
• Авторефераты.
• Монографии.
• Статьи автора диссертации.

Поиск источников начинают в библиотеке вуза, разрешается обращаться к электронным базам рефератов и диссертаций, библиотеке Сyberleninka, журналам и спискам РИНЦ и ВАК. Учебники и научно-популярная литература не являются авторитетными изданиями, на которые можно опираться при написании магистерской.

Как написать магистерскую диссертацию самому: практические рекомендации и пример

Для написания выпускной квалификационной работы, магистранту выделяется два года. Перед автором ставится несколько основных задач:

• демонстрация имеющихся теоретических знаний по определенному предмету;
• подготовка аргументированных решений определенной проблемы для возможности практического применения в выбранной научной отрасли.

С чего начать написание?

Алгоритм работы над магистерской диссертацией (выпускной квалификационной работой).

1. Выбор тематики.
2. Отбор необходимых литературных источников.
3. Составление плана будущей работы.
4. Введение/заключение магистерской диссертации.
5. Написание автореферата.

Выбор темы

При подборе темы работы, автор учитывает возможность проведения научных экспериментов в определенной отрасли исследований.

Основные категории тем для написания магистерской.

1. Анализ научной обстановки в выбранной области. Магистрант систематизирует информацию, полученную из соответствующих литературных источников, выявляет актуальные проблемы, требующие поиска решений. Темы этой группы подойдут авторам, желающим продолжить обучение в аспирантуре и успешно защитить кандидатскую диссертацию.
2. Рассмотрение узконаправленной проблемы (с формированием гипотезы, проведением экспериментов, анализом полученных результатов). Для подбора такой темы, составляется список вопросов, часто-обсуждаемых в научной среде или используются государственные программы развития определенной области исследований. Автор всесторонне описывает суть противоречивой проблемы, находит оптимальный выход из сложившейся ситуации путем аргументированного доказательства значимости проведенных экспериментов.
3. Дополнение/расширение имеющихся знаний. Задачи диссертанта сводятся к анализу существующих категорий/классификаций предметов исследования и разработки собственной аргументированной системы классификации.

Магистранту не рекомендуется выбирать малоизученную тему для диссертационного исследования. Основная проблема в этой ситуации – недостаток литературных источников и объективных взглядов авторитетных ученых на проблемы этой отрасли.

Если у вас возникли сложности, связанные с подбором темы магистерской диссертации, обращайтесь к нашим специалистам. Мы гарантируем конфиденциальность всем нашим клиентам и начинаем сотрудничество только после заключения официального юридического договора.

Особенности подбора литературных источников

Список литературы включает в себя основную информацию об источниках, задействованных в процессе работы над диссертацией и оформляется на языке оригинала

Правильно-подобранный библиографический список отображает уровень степени фундаментальности, подтверждая способность автора к проведению самостоятельной исследовательской работы.

Категории источников, разрешенных для использования в диссертации

В магистерской допускается использование следующих категорий литературных источников (список построен в порядке убывания важности).

1. Нормативная/законодательная документация, регулирующая положения рассматриваемой проблемы исследования. В эту категорию входят указы, правительственные постановления, нормативные акты и т.п.
2. Учебные пособия, монографии, статьи, другие издания, посвященные проблемам выбранной научной отрасли. Для работы можно использовать отечественные и зарубежные источники.

Последовательность составления списка источников разрешается составлять в произвольном порядке – все зависит от темы магистерского исследования. В библиографию включается только литература, использованная при написании диссертации и со сроком издания, не старше трех лет. Запрещается упоминать околотематические издания, не относящиеся к выбранному направлению работы.

Основные критерии отбора необходимой литературы

Составление информационного обеспечения магистерской диссертации базируется на четырех основных критериях.

1. Актуальность. Данные, указанные в работе, точно отражают состояние объекта на текущий момент времени.
2. Объективность развития рассматриваемой проблемы для современной науки.
3. Полнота отображения факторов, непосредственно влияющих на правильность работы механизма предмета исследования.
4. Единство представленной информации без возможных противоречий или несогласованности в расчетных данных.

Как составить план-проект магистерской диссертации

План магистерской диссертации представляет собой детальный перечень работ с указанием последовательности их проведения. Автор отображает собственный подход к проработке выбранной тематики, а также аргументирует рациональность использования выбранных информационных источников. В документе подробно описывается ход проведения экспериментов, научное обоснование полученных результатов, выводы из проведенного исследования.

Рекомендуемое содержание плана:

• поиск, подбор, систематизация литературных источников;
• выбор необходимых методик для будущих опытов/изысканий;
• обработка данных;
• регистрация, подтверждение полученных результатов на практике;
• составление заключения.

В процессе написания диссертации, структура плана видоизменяется несколько раз (удаление блоков, смена их местоположения). Автор использует уникальное название каждого пункта, — употребление дословного названия разделов магистерской запрещается и считается ошибкой.

Стандартный образец готового плана

1. Оглавление
2. Введение. Постановка задачи, целей, выявление методов для их достижения
3. Теоретическая часть.
4. Практика и конечный результат.
5. Заключение
6. Список литературы
7. Приложения 

Как написать введение

Задача введения – ознакомить читателя с главными характеристиками магистерской диссертации. Суть этого раздела заключается в тезисном, кратком описании проделанных экспериментов исследования.

Основные структурные элементы

Во введении отображаются следующие пункты.

1. Актуальность исследования. Автор отображает цель работы, способы проведения необходимых экспериментов, объективность полученных результатов.
2. Уровень изученности проблемы. Этот критерий выявляется после систематизации источников и составления аргументированного литобзора.
3. Цель, задачи. Решение поставленных задач является инструментом достижения основной цели. Для четкого соответствия глав документа поставленным задачам, используются опорные слова/словосочетания «раскрыть сущность», «проанализировать», «выявить», «аргументировать», «изучить» и т.д.
4. Объект/предмет исследования. Предмет является локальной стороной научного объекта, поэтому совпадает или тесно связан с темой диссертации.
5. Научная новизна. Данный признак является подтверждением уникальности проведенных экспериментов. Сюда относится изобретение новой практической методики, инновационные теоретические понятия, новая экспериментальная база и т.п.
6. Основные результаты, полученные в процессе работы и выносимые на процедуру защиты.

Пример введения магистерской диссертации по психологии

Тема исследования: «Коррекционно-педагогическая работа по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре».

Объект исследования: ролевые взаимоотношения детей старшего возраста с задержкой психического развития.

Предмет исследования: коррекционно-педагогическая работа по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре.

Цель исследования: теоретически обосновать необходимость формирования ролевых взаимоотношений детей дошкольного возраста, и разработать рекомендации по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре.

Гипотеза исследования: развитие ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре будет успешным, если:

В процессе коррекционно-педагогической работы будут учтены:

• уровень развития ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
• особенности сформированности компонентов сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста с задержкой психического развития;

Коррекционно-развивающая работа по развитию ролевых взаимоотношений будет направлена на:

• развитие умения ставить игровые задачи взрослым и сверстникам, принимать их или тактично от них отказаться;
• обогащение игрового опыта детей с задержкой психического развития;
• на развитие ролевых способов решения игровых задач;
• активизирующее общение воспитателя с детьми в игре;
• формирование положительных взаимоотношений с окружающими.

Задачи исследования:

1. Изучить и теоретически обосновать необходимость развития ролевых взаимоотношений детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2. Выявить уровень развития ролевых взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
3. Разработать рекомендации по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре.

Теоретической и методологической основой исследования явились:

• Работы И. Ф. Марковской, К. С. Лебединской, Е. С. Слеповича, рассматривающие проблемы задержки психического развития в контексте игровой деятельности детей;
• Исследования сюжетно-ролевой игры психологами (Л. С. Выготским, Д. Б. Элькониным, А. В. Запорожцем и др.) и педагогами (Р. И. Жуковской, А.П. Усовой, Н. Я. Михайленко и др.). Эти исследования играют особое значение, т.к. овладение навыками сюжетно-ролевой игры – одно из наиболее важных требований к успешному становлению основных психических процессов, а также социализации детей. Исходя из этого, особое значение представляет не только участие детей в данных игровых процессах, но также и коррекционная работа в закреплении оптимальных установок, связанных с ролевыми взаимоотношениями в контексте сюжетно-ролевых игр.

Методы исследования. В ходе исследования применялись теоретические и эмпирические методы. К первым относится изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, ко вторым – наблюдение за детьми, беседа, констатирующий эксперимент, статистические методы обработки материалов.

Теоретическая значимость исследования:

• проведен анализ изученности проблемы развития ролевых взаимоотношений детей дошкольного возраста с задержкой психического развития;
• обоснована необходимость и целесообразность использования сюжетно-ролевой игры в развитии взаимоотношений между детьми с задержкой психического развития.

Практическая значимость:

• разработаны рекомендации по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре;
• результаты исследования могут быть использованы в организации педагогического процесса в дошкольной образовательной организации.

Структура исследовательской работы.

Во введении обоснована актуальность исследования, тема исследования, цель, задачи, предмет, объект, выдвигается гипотеза исследования, охарактеризованы методы исследования, представлена методологическая основа и источники информации.

В первой главе «Теоретическое изучение проблемы развития ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре» представлена теоретическая база, содержащая понятия и характеристики развития ролевых взаимоотношений, и роли сюжетно-ролевой игры в их развитии.

Во второй главе «Экспериментальное изучение особенностей развития ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития» представлена программа констатирующего этапа эксперимента, продемонстрированы количественные результаты исследования и качественный анализ полученных данных, позволяющие сопоставить теоретические данные с состоянием развития ролевых взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

В третьей главе «Коррекционно-развивающая работа по развитию ролевых взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре» разработаны рекомендации по развитию ролевых взаимоотношений детей в сюжетно-ролевой игре.

В заключении, подведены итоги исследования и сформулированы окончательные выводы по рассматриваемой теме.

Выпускная квалификационная работа состоит из 80 страниц, 3 таблиц и диаграммы. Список литературы включает в себя 73 источника.

Как написать заключение в магистерской диссертации

Заключение магистерской диссертации – это итоговая часть работы, где автор описывает полученные выводы, делая аргументированный акцент на практическую пользу и новизну проведенного исследования. Рекомендуемый объем – до 4-6 листов стандартных листов формата А4.

Основные структурные элементы

Правильно-составленное заключение включает в себя шесть структурных элементов.

1. Краткая характеристика вступления.
2. Тезисный пересказ основной части.
3. Подробное описание методов проведенного исследования и их сравнительный анализ с работами других ученых по теме диссертации.
4. Выводы, итоги апробаций (актуально для практических магистерских работ).
5. Наличие/отсутствие авторских публикаций.
6. Список использованной литературы в порядке убывания важности.

5 советов по правильному составлению заключения

Для написания грамотного заключения, автору рекомендуется придерживаться следующей схемы.

1. В завершающей части, указываются только самые существенные выводы, непосредственно относящиеся к основной цели работы и подтверждающие/опровергающие выдвинутую гипотезу.
2. Наличие кратких поглавных выводов упрощает формулировку будущего заключения.
3. Заявленная гипотеза взаимосвязана с промежуточными выводами.
4. Заключение составляется в самую последнюю очередь (как и введение).
5. Запрещается использование простонародных словосочетаний, нагроможденных словесных конструкций, давать необоснованные прогнозы, связанные с применением экспериментов в теории или на практике. Рекомендуется вкратце констатировать полученные результаты и определить вектор возможного их применения в будущем.

Пример заключения магистерской диссертации по психологии

Возникновение способности принимать на себя роль, и следующее за этим освоение множества различных ролей в рамках сюжетно-ролевой игры у детей с нормальным развитием органично наступает в период старшего дошкольного возраста. В случае детей с задержкой психического развития данный процесс требует дополнительной, внешней стимуляции, иначе говоря – коррекционно-педагогической работы.

Необходимость коррекционно-педагогической работы по развитию ролевых взаимоотношений определяется и тем, что сюжетно-ролевая игра может оказывать поистине неоценимую помощь в рамках развития мыслительной и речевой активности детей. Помимо этого, сюжетно-ролевая игра успешно стимулирует развитие и основных психических процессов.

Коррекционно-педагогическая работа по развитию ролевых взаимоотношений со стороны как педагога-дефектолога, так и воспитателя позволяет обогатить содержание игр дошкольников, сделать сюжеты более интересными, сложными и развитыми. С этой точки зрения сюжетно-ролевую игру можно рассматривать как самовоспроизводящийся феномен, строящийся на постоянном импровизационном обновлении, а также творческой активности детей.

Рассматривая конкретные случаи детей с задержкой психического развития, был сделан ряд практических выводов, во многом подтверждающих теоретические наработки большинства исследователей.

Задержка психического развития на данном возрастном этапе характеризуется в том числе сниженной заинтересованностью, инертностью, апатичностью детей, а её наиболее негативным последствием является дефицит общения на предшествующих этапах развития ребёнка.       Вследствие этого, главной задачей педагога-дефектолога на первом этапе коррекционной работы является пробуждение детского непосредственного интереса путём «заражения» их примером собственной увлечённости и позитивного настроения в рамках сюжетно-ролевой игре.

Ввиду того, что основным содержанием ролевых взаимоотношений является речевой компонент, а также учитывая тот факт, что диагностика принятия или непринятия ребёнком той или иной роли строится в первую очередь на словесном подтверждении осознанности игры, не менее важной задачей становится стимулирование развития речевой деятельности. Естественный путь развития ролевых взаимоотношений в рамках сюжетно-ролевой игры у детей с задержкой психического развития – это движение от осознания ребёнком факта принятия им роли, подтверждённого словесным согласием, до возникновения у ребёнка ролевых высказываний и – на заключительном этапе – ролевых бесед как с педагогом-дефектологом или воспитателем, так и со сверстниками.

С целью пополнения корпуса теоретических источников по рассматриваемой теме были предложены разработанные в рамках исследования методические рекомендации, ставшие итогом проведённой практической работы, направленной на развитие ролевых взаимоотношений с помощью коррекционно-педагогических средств.

Как написать автореферат к магистерской

Автореферат магистерской относится к сопроводительной документации, необходимой для дальнейшей защиты работы. Автор кратко и аргументированно излагает суть проведенных исследований, полученных результатов без использования дополнительной интерпретации данных. Рекомендуемый объем – до семи стандартных страниц формата А4.

На титульном листе документа указываются все данные, что и на «титулке» диссертации, но с обязательным упоминанием слова «АВТОРЕФЕРАТ».

Основные структурные элементы

Автореферат состоит из четырех основных разделов.

1. Основная характеристика работы.
2. Содержание диссертации.
3. Заключение.
4. Перечень публикаций магистранта по теме работы.

5 советов по написанию автореферата

Для правильного составления текста автореферата, автору рекомендуется придерживаться нескольких простых советов.

1. Перед началом работы, автор перечитывает готовый документ несколько раз и делает наброски тезисов.
2. Выбор темы, ее актуальность аргументированно подтверждается магистрантом. Все содержание диссертации излагается в краткой, сжатой форме согласно вышеприведенной структуре документа.
3. Проведенное исследование резюмируется в виде тезисов, соответствующих сделанным выводам/полученным результатам проделанной работы.
4. При составлении текста, автор контролирует соответствие выводов автореферата с задачами, указанными в тексте диссертации.
5. Характер изложения текста документа сводится к 5 критериям – грамотность, четкость, краткость, логичность и аргументированная обоснованность.

Магистерская диссертация примеры работ. Магистерская диссертация по юриспруденции Темы магистерской работы по юриспруденции

Это приводит к тому, что магистрант выбирает тему не по собственной интуиции, в соответствии с собственными предпочтениями и индивидуальными способностями. А берет навязанную ему тему. Это приводит к тому, что написание такой работы движется очень медленно и неохотно. Полученные научные результаты никуда не годятся. И в итоге магистрант с натягом получает оценку «удовлетворительно» на государственной защите.

Чтобы этого не происходило, мы советуем всем магистрантам, самостоятельно определять проблематику магистерского исследования по юриспруденции. В нашей стране, очень много законов, которые требуют срочного внесения поправок. Есть целые отрасли, которые требуют немедленного реформирования. К примеру, отрасль автострахования, которая погрязла в коррупции.

Особой актуальностью в настоящее время пользуется так же направление противодействия обороту наркотиков и вовлечения в этот процесс несовершеннолетних и других лиц.

По масштабам распространения и трудностям, связанным с противодействием наркотизации населения, проблему незаконного оборота наркотических средств и их потребления без назначения врача по праву относят к числу глобальных проблем цивилизации XX столетия, которая не утратила своей актуальности и в начале нового тысячелетия. Вхождение России в финансовые сети глобальной экономической системы, следствием чего стала открытость границ, стремительный рост межгосударственных связей и рост миграционных потоков, привело к созданию благоприятных условий для включения России в сферу влияния транснациональной наркопреступности.

Рост наркотизации населения представляет собой серьезную угрозу как общественному здоровью, так и общественному порядку. Лицо, находящееся под воздействием наркотических средств, представляет опасность как для других людей, так и для себя, поскольку потребление ряда наркотических средств вызывает зависимость и может привести к летальному исходу. Задача государства заключается в защите населения от распространения этого пагубного явления. Применение инструментов уголовно-правовой защиты правоотношений, которые определены государством как желаемые и возможные, является одним из важных способов достижения данной цели. Если лицо своими деяниями искажает подобные правоотношения, то государство, в целях защиты правомерной модели поведения, дает в императивном порядке уголовно-правовую оценку этим деяниям.

Общественная опасность, которую несет в себе распространение наркомании, заключается не только в росте криминальных проявлений, вызванных этим явлением, и тем, что физические и психические отклонения наркозависимых лиц исключают их из общественного производства, но и в снижении оборонного, кадрового и интеллектуального потенциала страны.

Фактором, усугубляющим ситуацию, является появление на наркорынке синтетических наркотиков, а также возможность синтезирования новых аналогов наркотических веществ, что позволяет их производителям оперативно реагировать на изменения конъюнктуры. Еще одной современной общемировой тенденцией стал рост масштабов злоупотреблений медицинскими препаратами, в составе которых содержатся вещества, находящиеся под международным контролем. Чаще всего источниками их утечки и объектами злоупотреблений становятся наиболее доступные на легальном рынке фармацевтические препараты.

Статьи 228-229.1 УК РФ содержат нормы, которые запрещают ряд действий, относящихся к незаконному обороту психотропных веществ и наркотических средств, включая их незаконное приобретение, изготовление, сбыт, незаконное выращивание растений, содержащих наркотические или психотропные вещества или их прекурсоры.

Магистерская диссертация выступает в роли заключительного, итогового, завершающего исследования выпускающегося из вуза. Ее пишут те, кто обучался шесть или восемь лет (в зависимости от формы обучения) по системе двухуровневого профессионального юридического образования. Лучше так как предыдущий труд – работа бакалавра либо дипломная специалиста – могут либо стать органической частью магистерского исследования, либо вообще не иметь отношения к сформировавшимся научным и профессиональным интересам выпускника.

Темы магистерских диссертаций по юриспруденции

Получающие юридическую специальность должны ответственно подойти к выбору темы будущего исследования. Особо поощряется и наиболее высоко оценивается индивидуальная тема, а не просто выбор тематической формулировки из числа утвержденных выпускающей кафедрой. Грамотно подобранная и всесторонне раскрытая тема позволяет выпускнику выглядеть на итоговой защите наиболее выигрышно на фоне большинства сокурсников, избравших более простой путь.

Тема выпускной работы будущего магистра отличается от темы дипломного исследования узкой направленностью и наличием практического зерна. Она должна затрагивать либо новшества законодательства, либо малоизученный правовой аспект, либо отражать несоответствие теоретического и практического подходов к ее реализации. В случае выбора популярной «классической» темы нужно либо избрать новую методику научного исследования, либо новый способ изложения материала, либо сделать оригинальное предложение по поводу применения в практической деятельности профессиональных юристов материалов диссертации, либо подкрепить выводы – пусть даже спорные – собственными научными периодическими публикациями.

От темы зачастую зависит тот факт, кто станет руководителем научного труда будущего магистра. Руководство по тем или иным направлениям берут те преподаватели, которые либо получили ученую степень за подробное исследование подобных тем, либо совмещали преподавательскую деятельность с практической и решали вопросы по теме на деле. Выбирать нужно того, с кем наиболее комфортно можно работать над разработкой плана и методики написания работы.

Пример написания плана магистерской по юриспруденции

План будущей диссертации по юриспруденции строится таким образом, чтобы в каждом параграфе отводилось место для обзора практики – судебной, нотариальной, адвокатской. Исключение составляют вводные и обзорные параграфы исторического и историко-теоретического значения. Прекрасно иллюстрируют материал материалы работы экспертов, следователей, дознавателей, добытые автором работы и органично включенные в ее текст. Это свидетельствует о глубоком погружении в тему исследования и об ответственном подходе к его выполнению.

Однако, простое наличие практики еще не поднимает исследование до уровня диссертации, как в случае с дипломом. Материалы практики должны быть проанализированы и положены в основание авторских выводов и предложений по усовершенствованию исследованного вопроса. Каждый рассмотренный аспект должен венчаться грамотным выводом и сопровождаться научно-практическим предложением в области юриспруденции.

Обратите внимание на наличие таких выводов и предложений, которые не были сформулированы прежде другими авторами. Это будет говорить о необходимой научной новизне магистерского исследования. Работа по написания выпускного диплома специалиста или исследования бакалавра могут опираться на уже сделанные другими выводы. Уровень магистра требует собственной научной смекалки.

В каждом отдельном случае магистерская диссертация по юриспруденции пишется с учетом требований научного руководителя и пожеланий самого заказчика. Таким образом, нам удается добиться высоких показателей качества работы:

• вы всегда можете вносить правки и корректировать заказ;
• авторами выступают проверенные преподаватели-практики из Москвы и других регионов России, поэтому уровень материала очень высокий;
• не нужно переживать о том, что части работы появлялись в сети, и теперь вы не защититесь из-за низкой уникальности материала.

Почему лучше сделать выбор в пользу написания, а не покупки готовой диссертации? Одна из самых частых жалоб тех, кто хотел сэкономить и просто купить материал – отсутствие научной новизны, авторского подхода к изложению, а также устаревшие данные. Когда магистерская диссертация по юриспруденции выполняется под ключ, с такими проблемами почти не сталкиваются. Кроме того, вам гарантировано оформление по стандартам ГОСТ, исчерпывающие и развернутые ответы на все поднятые и исследуемые вопросы. При написании наши авторы ориентируются исключительно на актуальные и проверенные данные.

Обучение в магистратуре – важный этап образования, который сопряжен с рядом трудностей.

Самым важным завершающим этапом обучения магистранта является защита диссертации .

Магистерская диссертация, как известно, вид выпускной квалификационной работы. Многие скажут, что диссертация магистра практически то же самое, что и обычный диплом, тем не менее очень часто студенты, заканчивающие обучение в магистратуре, сталкиваются с проблемой «С чего начать писать диссертацию? Где найти образец или пример магистерской диссертации? Как оформлять такой научный труд?». Ведь само слово «диссертация» говорит о серьезности предстоящей научной работы. Особенно остро ощущается данный вопрос у магистранта, научный руководитель которого не имеет возможности (причин для этого может быть масса, в том числе и банальная нехватка времени) предоставить пример написания диссертации магистра.

Самые основные требования к диссертации магистра в 2017 году:

1. НИР магистранта должна иметь определенную структуру, требования к которой необходимо уточнить в ВУЗе. Скорее всего все правила оформления сведены в один документ – методичку.

Структура диссертации магистра:

Согласно действующему стандарту ГОСТ 7.0.11-2011 диссертационное исследование должно включать следующие структурные элементы:

а) титульный лист;

в) текст диссертации:

1) введение,

2) основная часть,

3) заключение;

г) список сокращений и условных обозначений;

д) словарь терминов;

е) список литературы;

ж) список иллюстративного материала;

и) приложения

2. Гарантия защиты магистерской диссертации – это актуальность темы . Если данный критерий не будет соблюден, вряд ли вам удастся успешно защититься, результат работы может зайти в тупик. Поэтому важно уделить особое внимание на самом первой этапе – подборе темы, чтобы не возникло неприятной ситуации в дальнейшем.

3. Так же одно из самых главных требований в современном образовании – высокая оригинальность текста, чаще всего требования не менее 70% уникальности. Требования к уникальности должны быть прописаны в методичке ВУЗа.

4. Диссертацию магистра необходимо писать научным языком , учитывая особенности конкретной специальности.

Мы предлагаем вам ознакомиться с примерами магистерских выпускных работ по различным направлениям науки:

Пример магистерской диссертации по педагогике

Пример магистерской диссертации по строительству

Пример магистерской диссертации по психологии

Пример магистерской диссертации по экономике

Пример магистерской диссертации по юриспруденции

Пример магистерской диссертации по маркетингу

Пример магистерской диссертации по экологии

Пример магистерской диссертации по информатике

Примерные темы магистерских диссертаций

магистратура 030900. 68 «Юриспруденция »

(код и наименование направления подготовки)

Правовое обеспечение государственного и муниципального управления .

(наименование магистерской программы)

Административная реформа и реформа государственной службы.

Административная реформа М. М. Сперанского 1801-1811 гг.

Аттестация гражданских и муниципальных служащих.

Государственная гражданская служба субъектов РФ.

Государственная служба во второй половине XIX века.

Государственная служба как профессиональная служебная деятельность.

Государственная служба как публичный социально-правовой институт.

Государственные должности субъектов РФ.

Государственная служба в зарубежных государствах.

Должности гражданской и муниципальной службы и их классификация.

Дореволюционное законодательство о государственной службе.

Законность как принцип государственной службы.

Законодательство субъектов РФ о государственной и муниципальной службах.

Конституционные основы государственной службы в Российской Федерации.

Конфликт интересов на государственной и муниципальной службах.

М. М. Сперанский и его вклад в развитие государственной службы в России.

Нормативная правовая база, регламентирующая правовое положение (статус) гражданского служащего и муниципального служащего..

Общая характеристика видов государственной службы.

Ограничения и запреты, связанные с гражданской и муниципальной службой.

Организация профессиональной переподготовки, повышения квалификации и стажировки гражданских служащих.

Основные права и обязанности гражданского и муниципального служащего.

Основы формирования института государственной службы в России в 90-ые гг. XX века.

Особенности государственной службы в период советской власти.

Особенности и специфика кадровой работы на государственной и муниципальной службах.

Особенности правового регулирования и правового статуса государственных должностей.

Ответственность государственных служащих.

Подзаконные акты о государственной и муниципальной службах.

Понятие и модели организации государственной службы в зарубежных странах.

Понятие и этапы прохождения гражданской и муниципальной службы.

Правовые средства борьбы с коррупцией и бюрократизмом на государственной службе.

Приоритет прав и свобод человека и гражданина, их непосредственное действие, обязательность их признания, соблюдения и защиты как принцип государственной службы.

Проблема открытости государственной и муниципальной службы.

Проблема этики на государственной и муниципальной службах.

Роль Екатерины II в организации государственной службы в период «просвещенного абсолютизма».

Роль Федерального закона «Об основах государственной службы Российской Федерации» для дальнейшего становления современной государственной службы.

Система управления государственной службой.

Федерализм, обеспечивающий единство системы государственной службы и соблюдение конституционного разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, как принцип государственной службы.

Формирование нового российского законодательства о государственной и муниципальной службах (2003-2014 гг.).

Характеристика принципов построения и функционирования государственной и муниципальной службы.

Индивидуальные правовые акты.

Административно-правовые формы защиты прав и свобод граждан в сфере деятельности органов исполнительной власти.

Обжалование гражданами решений, действий (бездействия) федеральных органов исполнительной власти и должностных лиц.

Органы федеральной исполнительной власти Российской Федерации.

Компетенции Правительства Российской Федерации.

Взаимодействие органов исполнительной власти в Российской Федерации: теория и практика 1 .

Система и структура федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации.

Система и структура органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации 2 .

Административно-правовое регулирование государственной службы в Российской Федерации.

Административно-правовое регулирование государственной гражданской службы в Российской Федерации.

Прохождение государственной гражданской службы.

Дисциплинарная ответственность государственных служащих.

Судебный контроль за законностью нормативных правовых актов органов исполнительной власти.

Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации.

Обеспечение законности и дисциплины в сфере государственного управления.

Правовое регулирование надзорной деятельности органов исполнительной власти Российской Федерации.

Особенности реализации принципа разделения властей в России.

Место органов исполнительной власти в системе разделения властей.

Теоретико-методологические подходы к разграничению понятий системы и структуры органов исполнительной власти.

Влияние функций государства на систему и структуру органов исполнительной власти.

Правотворчество органов исполнительной власти в России: формы и порядок.

Порядок и условия оспаривания решений, действий (бездействия) органов исполнительной власти и должностных лиц.

Государственный контроль и общественный контроль: единство и различие.

Проблемы осуществления муниципального контроля.

Способы обеспечения законности при осуществлении государственного контроля (надзора).

Проверка как форма контрольно-надзорной деятельности.

Понятие и сущность административного регламента осуществления государственной функции по контролю (надзору).

Общественные наблюдательные комиссии как субъекты общественного контроля.

Контрольно-надзорная деятельность как функция государства.

Формы и методы осуществления государственного контроля и надзора.

История исполнительного производства в России.

Роль суда в исполнительном производстве.

Обжалование действий судебного пристава-исполнителя.

Санкции в исполнительном производстве.

Действия (бездействие) судебных приставов-исполнителей как объект внешнего и внутреннего контроля.

Общественный контроль в исполнительном производстве.

Особенности исполнения исполнительных документов по жалобам на государственные органы, органы местного самоуправления и должностных лиц.

Проблемы реализации судебных актов Конституционного Суда РФ и конституционных (уставных) судов субъектов РФ.

Виды правотворчества.

Концепция законопроекта как прием юридической техники и как стадия законотворчества.

Разработка концепции законопроекта в практике российского законотворчества.

Планирование законопроектных работ как необходимый элемент эффективной правотворческой деятельности.

Антикоррупционная деятельность в системе государственного и муниципального управления.

Проблемы правоприменения антикоррупционного законодательства на федеральном и региональном уровнях, возможные пути совершенствования антикоррупционной системы мер в государственных и муниципальных органах власти

Основные направления государственной политики в сфере противодействия коррупции.

Преступления коррупционной направленности: общая характеристика, виды, особенности квалификации.

Проблемы противодействия коррупционным и иным служебным правонарушениям в современной России.

Антикоррупционные международно-правовые механизмы и источники права по противодействию коррупции.

Антикоррупционная политика в Российской Федерации и правовые формы ее реализации.

Юридическая и морально-нравственная ответственность за коррупционное поведение государственных гражданских служащих.

Понятие и система мер, направленная на противодействие коррупции в органах государственной и муниципальной власти.

Понятие должностного лица в уголовном и административном праве России.

Организационные основы противодействия коррупции на государственной службе.

Основания для увольнения с государственной службы в связи с «утратой доверия со стороны представителя нанимателя».

Основные принципы государственной политики противодействия коррупции.

Контроль за расходами государственного гражданского служащего.

Основные цели, задачи и направления реформирования государственной службы: антикоррупционные аспекты.

Антикоррупционные стандарты в виде установления для государственной и муниципальной службы единой системы запретов, ограничений, обязанностей и дозволений, направленных на предупреждение коррупции.

Развитие механизма предупреждения коррупции, выявления и разрешения конфликта интересов на государственной службе.

Механизмы, обеспечивающие соблюдение государственными служащими общих принципов служебного поведения.

Сроки и порядок заполнения справок о доходах, имуществе и обязательствах имущественного характера.

Понятие и формы проявления конфликта интересов на государственной службе.

Роль, место и компетенция подразделений кадровых служб в обеспечении мер по урегулированию конфликта интересов.

Обеспечение соблюдения норм служебной этики на государственной службе.

Административная ответственность за незаконное вознаграждение от имени юридического лица и привлечение к уголовной ответственности государственного служащего.

Нормативная правовая основа административной юстиции в современной России.

Административная юстиция как правовой институт.

Административная юстиция как институт правового государства.

Административная юрисдикция как технология разрешения споров в сфере публичного управления.

Проблемы использования альтернативных средств разрешения административных споров.

Понятие правового спора (спора о праве) в российском правоведении.

Административно-правовой спор как отраслевая разновидность спора о праве.

Понятие и признаки административно-правового спора.

Виды административно-правовых споров.

Споры о праве и споры о правах.

Споры об административной ответственности.

Административные споры и управленческие споры.

Споры о компетенции и служебные споры.

Административно-правовые споры: теория и практика.

Вопросы (проблемы) доказывания по отдельным категориям дел об административных нарушениях (по выбору и согласованию с преподавателем).

Особенности судебного контроля за административными акта

1 На примере субъекта Российской Федерации.

2 На примере субъекта Российской Федерации

Как написать магистерскую диссертацию 💡 (рекомендации)

Для получения ученой степени магистра студенту необходимо написать магистерскую диссертацию и успешно ее защитить. Тема исследования утверждается уже на первом семестре обучения в магистратуре. Чтобы процесс написания магистерской был легче, мы подготовили простые правила для магистрантов.

Содержание:

1. Требования к оформлению
2. Методические рекомендации
3. Что включает введение
4. Что писать в заключении

Требования к оформлению

В основу работы должно лечь самостоятельное исследование, состоящее из теоретической и практической части. Выбранная тема магистранта должна быть актуальной и новой, а сам труд – иметь практическую ценность. Результаты научной работы стоит опубликовать в научном журнале «Студенческий».

Пошагово написание магистерской диссертации выглядит так:

1. выбрать тему;
2. составить план работы;
3. изучить тематическую литературу;
4. описать теоретическую часть;
5. провести научный эксперимент и описать его результаты;
6. сделать выводы к главам и написать заключение;
7. правильно оформить текст;
8. пройти проверку на плагиат;
9. написать речь на защиту.

Формальными требованиями к диссертации магистранта в 2022 году являются:

• структурирование материала;
• соблюдение требуемого объема и утвержденной структуры текста;
• правильное форматирование и оформление текста;
• грамотное оформление заимствований, ссылок и справок.

Правила оформления текста магистерской диссертации отражены в нескольких нормативных актах: ГОСТе 2.105-95, ГОСТе Р 7.0.11-2011, ГОСТе 7.1-2003. Порядок использования сокращений и ссылок вы найдете в ГОСТах 7.11-2004 и 7.0.5-2008. Также можно поискать в методических указаниях или рекомендациях, выпускаемых каждой кафедрой высшего учебного заведения. Что касается структуры, то она должна включать следующие обязательные элементы:

• титульный лист;
• введение, где должны быть отражены цели и задачи, а также указаны предмет и объект исследования;
• основная часть, состоящая из 2 или 3 глав, раскрывающих тему диссертации;
• заключение с описанием результатов работы;
• список использованных источников и литературы;
• приложения с иллюстративным материалом.

Текст должен быть логически стройным, тезисы и факты излагаться последовательно, а выводы должны быть обоснованными. Работа магистранта должна быть уникальной: допускается не более 15% заимствованного материала в тексте. Каждая работа проходит проверку в системе «Антиплагиат ВУЗ», результаты проверки фиксируются.

Рекомендации по написанию магистерской диссертации

С чего начать работу над диссертацией? Прежде всего с утверждения темы исследования и составления плана написания. Это поможет вам рассчитать силы и рационально использовать время, выделенное для создания научного труда.

Результаты каждого этапа необходимо регулярно демонстрировать научному руководителю. Это поможет заручиться его поддержкой, и своевременно скорректировать методику написания магистерской диссертации.

Приступая к написанию магистерской диссертации, необходимо оценить, насколько тематика была проработана ранее другими учеными. Чем больше литературы вы найдете по интересующему вас вопросу, тем лучше будет результат. Изучая труды предшественников, составьте список статей и монографий, к которым вы будете обращаться в процессе написания диссертации, сделайте копии печатных материалов, а также всегда сохраняйте черновики.

Стоит отметить, что теоретические вопросы любой науки лучше всего отражены в монографиях и признанных академических трудах, а наиболее актуальную информацию по проблеме вы найдете в статьях научных журналов.

Изучая источники, вы можете выявить и сформулировать новый аспект исследуемой научной проблемы. Несмотря на то что тематика диссертационной работы утверждается задолго до защиты, магистрант имеет право сузить, конкретизировать или актуализировать тему диссертации.

Что должно быть во введении магистерской диссертации

При оценке магистерского исследования большое внимание уделяют именно содержанию введения и заключения. Несмотря на то что объем введения не должен превышать 10% всего текста диссертации, именно здесь должна быть сконцентрирована самая важная информация о работе магистранта.

Во введении необходимо обосновать значимость магистерской работы для конкретной отрасли, доказать ее актуальность и ценность. После этого нужно прописать цель исследования, сформулировать его задачи и объяснить, какими средствами автор планирует достичь цели. Обязательно указать объект и предмет исследования.

Обзор литературы необходим для того, чтобы осветить имеющиеся научные концепции и иметь возможность выдвинуть собственную гипотезу или методику решения научной проблемы. Помимо этого, во введении указываются теоретическая и практическая значимость, а также предъявляются положения, выносимые на защиту.

Введение магистерской диссертации: пример написания

Что писать в заключении магистерской диссертации

Написание заключения обычно не вызывает затруднений у авторов: в процессе работы над введением и основной частью диссертации исследователь уже отлично владеет материалом и легко формулирует итоги труда. В основу текста заключения могут лечь выводы к главам, причем автор может использовать выводы как теоретической, так и практической части своего труда. Выводы практической части научного труда желательно отобразить наглядно: это поможет быстрее оценить качество эксперимента.

В заключении исполнитель должен указать, удалось ли ему достичь поставленной цели и решить заявленные задачи. Многие магистры решают продолжить свое обучение в аспирантуре, поэтому в итогах можно обозначить планы и рекомендации для дальнейшего исследования. Если работа магистранта содержала какой-либо эксперимент, то его результаты также необходимо кратко отразить в заключении.

Объем заключения обычно варьируется от 2 до 6 страниц текста, материал разбивается на смысловые блоки, которые выделяются отдельными абзацами. В заключении необходимо указать, в какой отрасли и сфере возможно практическое применение результатов.

Нужно учитывать, что именно содержание введения и заключения к магистерской диссертации составляет основу речи на защите, поэтому здесь можно привести интересные факты и живые примеры, которые могут быть интересны членам аттестационной комиссии.

Заключение магистерской диссертации: пример написания

Работать над текстом магистерской диссертации необходимо систематически, последовательно выполняя поставленные задачи. Тогда к моменту защиты у вас на руках будет ценный научный труд, который останется лишь правильно оформить.

Полезные ссылки:

Публикация научных статей для магистрантов

Электронный научный архив ТПУ: Магистерские диссертации

???itemlist.dc.date.accessioned???	Title	Author(s)
26-Jan-2022	Оптимизация организационной структуры на предприятии в нефтегазовой отрасли	Моисеева, Анастасия Александровна
25-Jan-2022	Повышение эффективности пуско-наладочных работ в нефтегазовой отрасли на подготовительном этапе	Марков, Александр Олегович
24-Jan-2022	Инструменты трудовой мотивации персонала на предприятиях нефтегазовой отрасли	Симагаева, Татьяна Вячеславовна
24-Jan-2022	Управление изменениями в проектах нефтегазовой отрасли	Петров, Александр Вячеславович
24-Jan-2022	Оптимизация процесса снабжения предприятия нефтегазовой отрасли	Солянник, Алексей Евгеньевич
13-Aug-2021	Проектирование системы электро-снабжения с использованием ВИЭ по действующим тарифам на электроэнергию в Чехии / Designing a power supply system with RES at current electricity tariffs in the Czech Republic	Петруй, Якуб
25-Jun-2021	Исследование изменения электронной структуры атомов при деформации металлов и сплавов	Ботаева, Лариса Борисовна
25-Jun-2021	Разработка мероприятий для безаварийного строительства нефтяных и газовых скважин	Собралиев, Юсуп Аюбович
24-Jun-2021	Разработка инструментов интеллектуального анализа сейсмических данных для выявления параметров естественной трещиноватости горных пород	Сальников, Максим Анатольевич
24-Jun-2021	Повышение эффективности крепления нефтяных и газовых скважин	Эзербаев, Ислам Емиранович
24-Jun-2021	Разработка мишенного узла для синтеза ультракороткоживущих изотопов при использовании импульсного пучка легких ионов	Колесников, Евгений Вячеславович
24-Jun-2021	Алгоритмическое и программное обеспечение поиска аномалий в результатах медицинских исследований	Попенко, Анастасия Александровна
24-Jun-2021	Оценка качества профессиональной подготовки бакалавров по направлению 21. 03.01 «Нефтегазовое дело» (ООП «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»)	Максимова, Юлия Анатольевна
23-Jun-2021	Геологическое обоснование разработки аллювиального природного резервуара (на примере Майского нефтяного месторождения)	Будаев, Максим Андреевич
23-Jun-2021	Разработка виртуального расходомера нефти на основе алгоритмов машинного обучения	Ушаков, Сергей Николаевич
23-Jun-2021	Анализ особенностей повышения достоверности кадастровой стоимости	Кошкина, Виктория Сергеевна
23-Jun-2021	Developing credit risk score using SAS programming	Таворнпрадит, Пхана
23-Jun-2021	Разработка рекомендаций по выбору компоновок низа бурильной колонны для бурения скважин в различных геолого-технических условиях	Алдажаров, Есей
23-Jun-2021	Исследование основных видов загрязнителей и их влияние на технологические свойства бурового раствора	Гузеев, Дмитрий Анатольевич
22-Jun-2021	Адаптация седиментационной модели продуктивного пласта Ю- ЗТ Акшабулакского нефтяного месторождения для оптимизации процесса его разработки	Омаров, Айтжан Кубейсинович

Пример составления введения к магистерской диссертации.



Мы можем помочь Вам с написанием Вашей работы, взяв ее выполнение частично или полностью на себя. Оформить заявку на выполнение работы можно заполнив форму заказа. Или свяжитесь со мной для получения консультации.

Пример введения к магистерской диссертации.

Актуальность.

Актуальность исследования обусловлена тем, что в последние годы существенно изменилось соотношение между факторами конкурентоспособности производственно-коммерческих предприятий. Конкурентоспособность организации все в большей мере определяют так называемые мягкие факторы. К ним относятся квалификация персонала, нововведения, бизнес-модель, информационные системы и пр., другими словами, элементы интеллектуального капитала. В последние годы интеллектуальный капитал стал ключевым фактором конкурентоспособности предприятий и организаций. В связи с этим растет актуальность исследования основных направлений использования интеллектуального капитала в целях повышения конкурентоспособности производственно-коммерческой организации.

Российские производители товаров и услуг ощущают серьезное давление со стороны зарубежных фирм, что является следствием вступления России в ВТО. В связи с этим повышение конкурентоспособности российских коммерческих предприятий становится весьма актуальной задачей.

Если традиционные пути повышения конкурентоспособности заключаются в использовании преимущественно материальных факторов, то в последние годы все более действенными стали преимущественно такие пути развития, в основе которых лежит формирование эффективного интеллектуального капитала. Методы повышения конкурентоспособности на основе управления развитием интеллектуального капитала фирмы нуждаются в соответствующих исследованиях.

Состояние научной разработанности проблемы.

Исследованию теории конкурентоспособности посвящено немало научных статей, монографий и диссертаций. Среди них работы И.Ансоффа, Г.Я.Беляковой, А.М.Бранденбургера, Р.М.Гранта, Х.Итами, Дж.Коллинза, Б.Дж.Ней¬лбаффа, Т. Питерса, М.Портера, К.К.Прахалада, Э. Де Сото, Е.В.Суминой, Р.Уотермана, Г.Хэмела и многих других. Анализируя факторы конкурентоспособности различных объектов, многие из них приходят к вы-воду о необходимости постоянного поиска и использования новых её источ-ников.
В последние годы появились публикации, посвященные исследованию особенностей формирования и развития интеллектуального капитала. К ним можно отнести работы таких авторов, как Брукинг Э., Гейтс Б., Гоулман Д., Друкер П., Каплан Р., Кастельс М., Коллисон К., Нонака И., Нортон Д, Парселл Дж., Стюарт Т., Такеучи Х., Эдвинсон Л. Среди отечественных авторов, освещающих данную тему — Гапоненко А.Л., Дынкин А.А., Ефремов В.С., Иванова Н.И., Козырев А.Н., Клейнер Г.Б., Климов С.М., Макаров В.Л., Мильнер Б.З., Орлова Т.М., Тарнопольский В.В. В то же время упомянутые исследования носят, как правило, общеметодологический характер. Они в недостаточной степени затрагивают особенности формирования и реализации конкурентной политики фирм, ориентирующейся на использование интеллектуального капитала.

Объект и предмет исследования.

Объектом исследования является управление развитием интеллектуального капитала фирмы как фактор повышения ее конкурентоспособности.
Предметом исследования выступает совокупность управленческих и связанных с ними социально-экономических отношений, возникающих в процессе повышения конкурентоспособности производственно-коммерческой фирмы на базе формирования и развития ее интеллектуального капитала.

Цель и задачи исследования.

Цель работы заключается в обосновании и разработке концептуальных основ управления развитием интеллектуального капитала фирмы и на этой основе — повышения ее конкурентоспособности.
Основными задачами исследования являются:

• уточнить факторы конкурентоспособности производственно-коммерческой фирмы, обусловленные развитием интеллектуального капитала фирмы;
• уточнить свойства интеллектуального капитала фирмы;
• выявить пути формирования и развития капитала отношений, который является частью интеллектуального капитала, и его воздействие на конкурентоспособность современной производственно-коммерческой фирмы;
• уточнить инструменты эффективного развития человеческого капитала фирмы.
Теоретическая и методологическая база исследования.

Теоретической и методологической базой исследования служат положения и выводы трудов отечественных и зарубежных ученых в области конкурентоспособности и формирования и развития интеллектуального капитала коммерческих организаций. В процессе исследования использовались материалы научных семинаров и конференций, а также документы компаний, затрагивающие выбранную тематику. В процессе исследования применялся системный подход, методы экономического и логического анализа, ряд экспертных оценок. Использованы фундаментальные и прикладные исследования по выбранной теме, а также лучшие практики отечественных предприятий.

Основные результаты исследования:
1. Доказано, что интеллектуальный капитал фирмы становится все более существенным фактором роста ее конкурентоспособности. Показано, что в процессе управления конкурентоспособностью производственно-коммерческой фирмой центр тяжести управленческого воздействия смещается от использования преимущественно материальных к использованию преимущественно нематериальных ресурсов. Соответственно меняется и основное содержание инновационной активности, которая становится направленной не столько на материально-вещественные инновации, сколько на организационно-управленческие инновации. В связи с этим расширяется круг объектов управления конкурентоспособностью – в него включаются не только производство товаров и услуг, персонал, но и устойчивые поведенческие шаблоны, корпоративная культура.
2. Уточнены свойства интеллектуального капитала. Среди них – синергетический эффект взаимодействия отдельных составляющих интеллектуального капитала: различные составляющие интеллектуального капитала в процессе своего взаимодействия генерируют эффект, отличный от суммы эффектов этих составляющих. При этом оценка совокупного интеллектуального капитала также не может быть получена в результате сложения оценок его составляющих. Выявлены особенности трансакций, в которых заняты элементы интеллектуального капитала. Показано, что интеллектуальный капитал фирмы в целом возможно продать (или купить) только вместе с организацией или бизнесом в целом. Ликвидными становятся только те элементы интеллектуального капитала, которые являются самостоятельными объектами собственности, какими являются, в частности, патенты и лицензии. Все остальные элементы интеллектуального капитала, к которым относятся деловая репутация, клиентский портфель, корпоративная культура и другие, — невозможно продать или купить отдельно от организации в целом.
3. Установлено, что существенным фактором конкурентоспособности становится вовлечение стейкхолдеров как в процесс формирования стратегических планов, так и в процесс стратегического контроля. Показано, что вовлечение стейкхолдеров способствует увеличению интеллектуального капитала фирмы в части так называемого капитала отношений, который входит в состав интеллектуального капитала наряду с человеческим и организационным капиталом. Доказано, что применение стандартов AA 1000, нацеленных на привлечение стейкхолдеров к процессу стратегического управления фирмой, способствует повышению ее конкурентоспособности.
4. Выявлены пути формирования эффективной системы взаимодействия фирмы с потребителями и другими стейкхолдерами: формирование баз данных о потребителях и их предпочтениях; открытие доступа к дополнительной информации о компании; развитие партнерства с потребителями (создание общей команды производителя и крупных заказчиков с целью улучшения обслуживания клиентов) и другими стейкхолдерами. Показано, что в процессе стратегического партнерства предприятия со стейкхолдерами происходит увеличение полученного эффекта как у потребителя, так и у поставщика. В свою очередь, активное использование информации, поступающей от потребителей в результате использования систем обратной связи, обеспечивает укрепление конкурентных преимуществ и удержание ключевых компетенций организации.
5. Уточнены инструменты эффективного развития человеческого капитала фирмы. Помимо традиционных инструментов в них включены мотивация свободного обмена знаниями и меры по формированию обучающейся организации, выстраивание корпоративной культуры, стимулирующей обмен знаниями. Уточнены методы формирования обучающейся организации. Наряду с традиционными методами (регулярные семинары-совещания по вопросам развития организации, коллективное обсуждение реализации стратегии, обучающие, тренинги и мозговые атаки, аттестация сотрудников) предложены новые:
• групповое обучение, нацеленное на повышение доверия внутри организации,
• формирование креативных виртуальных групп, занимающихся постоянным организационным развитием фирмы,
• тестирование специалистов, поступающих на работу в компанию, по критериям обучаемости, эмоциональности и креативности.
Практическая значимость.

Практическая значимость работы состоит в том, что полученные в ней результаты доведены до уровня рекомендаций которые можно использовать в практике деятельности отечественных предприятий. Материалы данной диссертации могут быть использованы в процессе повышения квалификации менеджеров отечественных предприятий, а также в процессе подготовки кадров. Их можно использовать в процессе разработки стратегических планов предприятий и в консультационной деятельности.

Апробация результатов исследования.

Результаты работы апробированы в ряде коммерческих организаций, прежде всего на предприятиях открытого акционерного общества «Воткинский молочный завод» (ОАО «Воткинскмолоко»).
Основные положения диссертационной работы докладывались на семинарах и конференциях, в ходе дискуссий на проблемных группах кафедры общего и стратегического менеджмента Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.

Структура и содержание работы определены целью и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.

 

Чтобы оформить заказ или уточнить стоимость, заполните, пожалуйста, форму обратной связи, и я свяжусь с Вами в самое ближайшее время:
Похожее

Требования к магистерской диссертации — ФФКЭ

Магистерская диссертация представляет собой выполненную под руководством опытного ученого квалификационную работу исследовательского характера, посвященную решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для современной науки и техники. Диссертация должна содержать совокупность результатов: научных положений или научно-технических решений, которые выдвигаются автором для публичной защиты. По структуре и содержанию работа должна свидетельствовать о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные исследования или разработки, используя теоретические знания и практические навыки.

Магистерская диссертация должна содержать: обоснование выбора темы исследования, актуальность и научную новизну решаемой задачи, аналитический обзор состояния проблемы, обоснование выбора методов исследования, изложение и анализ полученных результатов, выводы, список использованной литературы и оглавление. По своему содержанию и уровню магистерская диссертация должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научным публикациям в реферируемых научных изданиях. В магистерской диссертации автор должен показать умение кратко и аргументировано излагать материал в письменной форме.

 

При оформлении работы в целом следует руководствоваться требованиями ГОСТ 7. 32-2001 (их можно прочитать по этой ссылке). С целью упрощения рекомендуется оформлять текст шрифтом Times New Roman от 12 до 14 pt, межстрочный интервал 1.5, выравнивание в абзацах по ширине, поля на странице: левое – 30 мм, остальные 20 мм. Распечатку следует производить на листах формата A4.

 

Рекомендуемый объем работы 80 страниц формата A4, включая таблицы, рисунки и графики, но не менее 50 страниц и не более 120 страниц.

 

Магистерская диссертация подлежит публичной защите на заседании Государственной аттестационной комиссии. В процессе публичной защиты соискатель магистерской степени должен показать умение четко и уверенно излагать содержание выполненных исследований, аргументировано отвечать на вопросы и вести научную дискуссию.

Соискатель магистерской степени представляет в Государственную аттестационную комиссию сброшюрованный текст работы в 2-х экземплярах, отзыв научного руководителя и рецензию на работу специалиста по теме диссертации также в двух экземплярах каждый.

Архив диссертаций > Магистерская диссертация > Выпускник > Академики > NYU Gallatin

Студенты магистратуры Gallatin могут ознакомиться с ранее представленными диссертациями в архиве магистерских диссертаций Gallatin (требуется сетевой идентификатор NYU).

Студенты, которым интересно ознакомиться с образцами тезисов, могут ознакомиться со следующими тезисами, которые доступны в архиве. Обратите внимание, что для просмотра этих тезисов необходимо войти в систему с помощью сетевого идентификатора NYU. После входа в архив вы можете выполнять поиск по дате, автору, названию или теме.

Для получения более подробной информации о различных форматах диссертаций см. информацию о типах диссертаций на веб-сайте Gallatin.

Образец исследовательской диссертации:

• Клаудия Брюс, «Она будет куклой самой себе: подходящее платье и поведение женщины»
  
• Брайан Фаррелл, «Вот как выглядит надежда: подъем массового движения за изменение климата в США».
• Соня Харпстед, «Опыт молодежного цирка: изучение альтернативных интерпретаций цирковых программ»
• Лоредана Лой, «Кинематографический дискурс и социальные изменения: исследование влияния защиты прав животных в кино»
• Хадсон МакФанн, «Жестокие растраты: избавление от врага»
• Дэвид Миллер, «Разработка экологических убеждений в интерфейсах продуктов»
• Джессика Сэвидж, «Домогательства в школах: молчаливая проблема с оглушительными последствиями»
• Джессика Стамбо, «Американские домашние интерьеры ХХ века и народный импульс»
• Хелен Уорвик, «Институционализация эфемерного искусства: исследование сбора и сохранения временных перформативных жестов»

Образцы художественных тезисов:

• Дженнифер Гроссман, «Квантовое эхо: пространственная звуковая практика и воплощение посредством звукового погружения»
• Кэндис Ишмаэль, «О чем мы говорим, когда говорим об истории: пустое дерево, омерос и язык в карибской литературе»
• Дейджес Китс, «Основы плоти: пересмотр примитивности»
• Мадлен Прайор, «Документирование документалистов»

Образец тезисов проекта:

• Эрик Уэйн Кратцер, «Технологическая зависимость от использования мобильных телефонов»
• Джоэл МакИлвен, «Пересмотр учебной программы с помощью рэпа»
• Рэйчел Шарп, «Развитие социального воображения: межгрупповой диалог о расе на основе искусства»

Магистерские диссертации | ОРГАНИЗАЦИИ | СФА

Тезисное предложение должно быть подготовлено в формате, соответствующем области исследования. Предложение должно касаться следующих тем в точном порядке, указанном ниже. Спецификации руководства по тезисам Управления исследований и аспирантуры должны использоваться для справки на полях и нумерации страниц. Основная часть диссертации должна быть соответствующим образом отформатирована в соответствии с выбранным руководством по стилю, таким как APA, MLA, Chicago/Turbian и т. д. Форма утверждения тезисного предложения должна служить титульным листом.

Титул

Название на данном этапе может быть предварительным, но оно должно отражать основную цель исследования в краткой, но точной и исчерпывающей форме.

Введение

Один или несколько абзацев должны знакомить читателя с предметом исследования. Во введении может быть указано несколько важных источников для предлагаемого исследования.

Цели

Четко укажите основную цель предлагаемого исследования и конкретные задачи, которые необходимо решить.

Обзор литературы

В этом разделе должно быть указано, насколько вы ознакомились с соответствующей литературой и другими доступными ресурсами по данному вопросу. Его также можно использовать для перехода к следующему разделу.

Обоснование/Значимость/Вклад

В этом разделе обоснуйте предлагаемое исследование и объясните, как исследование добавит имеющиеся знания и/или изменит существующую теорию или практику в дисциплине.

Предлагаемые методы исследования

Это заявление должно объяснять подход к исследованию. Обычно требуется пошаговая процедура. В этом разделе должны быть рассмотрены такие вопросы, как процедуры организации исследования, способы сбора данных и способы обработки данных, включая, при необходимости, статистическую обработку.

Ограничения по размеру, времени и другим факторам также должны быть подробно описаны. Сюда же можно включить планы презентации и публикации результатов исследования. Наконец, обратите внимание на книгу, руководство или журнал, которые будут использоваться в качестве руководства по стилю для презентации диссертации.

Ссылки/Библиография/Ссылки на литературу/Ссылки

Используемые источники должны быть в соответствующей форме в этом разделе и должным образом цитироваться в тексте предложения.

Политика магистерской диссертации | БУ МЕТ

Минимальная квалификация

• Вариант диссертации не является обязательным условием для получения диплома.
• Студент должен иметь минимальный средний балл 3,7 по программе получения степени (A-средний), чтобы завершить магистерскую диссертацию.

Указания

• Магистерская диссертация должна быть направлена ​​на оригинальный вклад в область, которая способствует пониманию предмета.
• Магистерская диссертация должна быть завершена под руководством штатного преподавателя BU с окончательной степенью и проверена комитетом ученых и экспертов в этой области.
• Рекомендуется, чтобы первый читатель также имел высшую степень в этой области.

Процедуры

• Студент должен получить одобрение кафедры и декана (форма заявки на магистерскую диссертацию)
• Форма предложения магистерской диссертации должна быть отправлена ​​в отдел полностью со всеми дополнительными страницами до начала работы над диссертацией. Готовый пакет включает в себя:
  • Постановка цели/проблемы и план исследования (минимум 1-2 страницы)
  • Хронология исследований и написания
  • Библиография (может измениться по мере продвижения учащегося по проекту)
  • Декларация об исследовательской этике и протоколах исследований. Если предложение включает работу с людьми, предложение будет подпадать под компетенцию Институционального наблюдательного совета BU, и до начала исследования потребуется одобрение IRB.В форме заявки должно быть указано, что будет запрашиваться одобрение.
• Декларация или оценка средств, необходимых для исследования, связанных с диссертацией (например, если финансирование необходимо, может ли студент обеспечить его?)
• Студент должен зарегистрироваться на оба дипломных курса с 4 кредитами либо в течение одного семестра, либо в течение двух или более семестров. Всего для завершения магистерской работы необходимо набрать 8 кредитов.
• По завершении письменной части диссертации студент должен защитить свою работу перед консультантом факультета и комитетом. (Форма разрешения защиты)

Библиотечная публикация

• Тезисы, одобренные советником, комитетом и заместителем декана, могут быть отправлены в библиотеку Мугар для публикации. Тезисы должны соответствовать строгим правилам форматирования и представлять библиотечную форму «Утверждение диссертации и диссертации». См. «Руководство по библиотеке для авторов диссертаций» для получения подробной информации о форматировании диссертации для электронной отправки в библиотеку с помощью ProQuest. Отдельный контрольный список утверждения тезисов библиотеки Мугар должен быть заполнен совместно с координатором тезисов / диссертаций библиотеки Мугар и офисом декана MET.
• Важно! Мы советуем студентам встретиться с координатором тезисов/диссертаций библиотеки Мугар перед защитой, чтобы убедиться, что у них правильное форматирование страницы подписи. Неспособность защитить подписи всех трех читателей чернилами на исходной странице для подписи с правильными полями может привести к необходимости повторного сбора подписей всех читателей на новой странице.

Ресурсы

Руководство по подаче тезисов в библиотеку BU

Руководство по библиотеке для авторов диссертаций

Образцы страниц для библиотечных публикаций

Шаблон диссертации MET

Примеры магистерских диссертаций – кафедра английского языка

Темы магистерских диссертаций включали исследования отдельных поэтов или драматургов, романистов или автобиографов, а также исследования литературных течений, тем или периодов.Вот некоторые из наших последних книг:

«Память — это все, что имеет значение; странная латиноамериканская темпоральность и процесс создания памяти» (2020 Caicedo)

«Сказки старых жен: матери и дочери, жены и ведьмы (рассказы) )» (Шампанское 2020)

«Оцепеневшие и умерщвленные»: труд, эмпатия и приобретенная инвалидность в Король Лир и Титус Андроник : (2020 Харрингтон)

«Больше форм и незнакомец»: квир-феминизм и Эстетика Sapphic Camp (2020 Kennedy)

«Дискурс и статистический подход к пересечениям пола и расы в Melville’s Typee » (2020 Post)

«Пророческое молчание: язык наследства и первородного греха в Потерянный рай и S alve Deus Rex Judaeorum »(Дэрроу, 2019)

«Каркас ее вечной мечты»: от Thel до Dreamscapes of Influence» (2019 Gallo)

«The Murmure and the Cherles Восстание ‘: Поэти c и экономические интерпретации Великого восстания 1381 года» (Ноэль, 2019 г. )

«Диалогические конвергенции пространственности, расовой идентичности и американского культурного воображения» (Хамфри, 2019 г.)

«Тревожный порок: стигма и субъективность в честолюбивых злодеях Шекспира» (2019 Симонсон)

«По ту сторону траура: афро-пессимизм в современной афроамериканской художественной литературе» (2018 Хаггинс)

«Гармонизированные землей»: земля, ландшафт и место в романе Эмили Бронте « Грозовой перевал » (2018 Бевин) )

«(Re)membering Subject: Nomadic Becoming in Contemporary Chicano/a Literature» (2018 Voelkner)

«Werewolves: The Outsider on Inside in исландская и французская средневековая литература» (2018 Modugno)

«Towards Self – Определенные выражения черного гнева в произведении Клаудии Рэнкин «Гражданин » и Персиваля Эверетта «Стирание » (2018 Разак)

«Эхо населяет сад: музыка поэзии и Место в Т. С. Элиот» (Голдсмит, 2018 г.)

«Это и есть материнство?»: амбивалентные представления о материнстве в романах чернокожих женщин, 1953–2011 гг.» (Готфредсон, 2018 г.)

«Движения охотников и пилигримов: формы движения и Мысль в Моби-Дик , Уверенный в себе человек и Кларель » (2018 Марси)

«Говоря о теле: Материнское тело, раса и язык в пьесах Черри Морага, Сюзан-Лори Паркс и Тони Кушнер» (Король, 2018 г.)

«Переход за еврея: материальные последствия расы и свойство белизны в преходящих романах конца двадцатого века» (Муллис, 2017 г.)

«Элиот через Толкина: отчуждение, драма в стихах, и христианский путь в современную эпоху» (Рейнольдс, 2017 г.)

«Эстетика, политика и городское пространство в постколониальной британской литературе» (Рахмат, 2017 г.)

«Модели притязаний, сопротивления и активности в романах Мэри Уоллстонкрафт». , Мэри Хейс и Фрэн ces Burney» (Смит, 2017 г. )

«Отец авторской андрогинности в английской литературе: инновационная перспектива Чосера и жены Бата» (Ingold, 2017 г.)

«Вербальная гигиена» на радио: исследование восприятия женских голосов на общественном радио и как они отражают языковые и гендерные идеологии в американской культуре» (2017 Barrett)

«Разделенные тела: формирование нации и литературный рынок в Shame Салмана Рушди и Bapsi Sidhwa’s Cracking India» (2016 Mellon)

«Метаформальные тенденции в современной американской поэзии» (Мюллер, 2016 г.)

«Власть через привилегии: обзор перспектив гуманитарных наук в высшем образовании в современном романе о кампусе Америки» (Кляйн, 2016 г.)

«Я всегда лечу тебя, когда прихожу ‘: Фигура опекуна в романах Джейн Остин» (Маккензи, 2016)

«Английская имперская самость и полупериферийное колдовство в Королеве фей» , Daemonologie, and The Tempest» (2016 Davis)

«С плитами, костями и столбами: деконструкция повествований об урагане Катрина в Джесмин Уорд «Спасите кости », Наташи Третеуи «Катрина» и 9015 «Катрина» Beyond Saterstrom’s Slab» (2016 Lang)

«Призрак этого неизбежного прошлого»: Травма и память в трилогии о кадрах Джона Банвилля» (2016 Berry)

«Прорываясь сквозь стены и страницы: женское чтение и образование в 18 веке» Британский роман» (Маевский, 2015 г. )

«Экономика гендерных отношений в лондонской городской комедии» (2015 Weisse)

«Объекты, люди и пейзажи ужаса: рассмотрение возвышенного через готическую моду в романах конца XIX века» ( 2015 Портер)

«Размещение тела: исследование постколониализма и окружающей среды в работах Ямайки Кинкейд» (2015 Хатчерсон)

«Бродячие тела: разрушение идентичности на Ямайке Родственники Кэйд Люси и Эдвидж Дантикат Фермерство костей »(Мартин, 2015)

«Мифогенез как реконфигурация пространства в «альтернативном мире»: Наследие происхождения и диаспоры в экспериментальном письме» (Питтенгер, 2015)

«Хитрые авторы и плохие читатели: Гендерное авторство в «Любви в избытке» (Брюнинг, 2015 г.)

«Вещь стала реальностью»: новые материализмы и расы в художественной литературе Неллы Ларсен» (Паркинсон, 2015 г.)

«Проекции «Не-я»: искупительные возможности готики в Грозовом перевале и возлюбленной» (Глассер, 2015 г.)

«Искажения, коллекции и мобильность: поэты Южной Азии и пространство женской субъективности» (Уилки, 2015 г. )

«От Text to Tech: теоретизирование изменения экспериментальных повествовательных структур» (Ортега, 2015 г.)

«Нравственное существо в эстетическом мире: существо в ранних романах Курта Воннегута» (Хаббард, 2015 г.)

Стандарты магистерских диссертаций

Успешная защита диссертации требует, чтобы студент получил достаточно данных, чтобы внести значительный вклад в исследовательскую работу, которая будет опубликована в рецензируемом журнале.Такой вклад может состоять из одного или нескольких из следующего:

• Учащийся создает по крайней мере один рисунок или таблицу, которые могут быть включены в рецензируемую исследовательскую работу.
• Работа студента закладывает значительный фундамент для дальнейших исследований (например, студент провел генетический скрининг).
• Учащийся разрабатывает новую методику или совершенствует существующую методику, добиваясь значительного практического технического прогресса.

Критерии оценки диссертации

Магистерская диссертация должна содержать следующие компоненты. Пожалуйста, убедитесь, что тезис касается каждого из пунктов списка внутри. В диссертации может быть рассмотрено больше вопросов, чем указано ниже. При оценке общего качества магистерской диссертации следует применять следующие общие критерии:

• Указывает ли учащийся кратко и ясно направленность описываемого исследования, план эксперимента и методы сбора данных?
• Содержит ли реферат краткое изложение наиболее важных результатов и выводов?
• Предоставляет ли учащийся исходную информацию для понимания проблемы, ее значения и того, как она вписывается в биологию в целом?
• Подкрепляет ли учащийся справочную информацию, идеи и гипотезы ссылками на соответствующие научные источники?
• Определяет ли учащийся пробел в знаниях и ясно ли формулирует вопросы, на которые он отвечает/проверяемые гипотезы?
• Подходят ли экспериментальные или аналитические/моделирующие подходы для решения конкретного биологического вопроса?
• Достаточно ли подробно описаны методологии, чтобы другой исследователь мог повторить эксперименты?
• Ясно ли описаны эксперименты и представлены ли их результаты в соответствующих визуальных форматах (графики, таблицы)?
• Являются ли рисунки и таблицы достаточно высокого качества и хорошо ли они подписаны? Являются ли легенды к рисункам краткими и информативными? Правильно ли указаны и описаны рисунки и таблицы в тексте диссертации?
• Были ли проведены соответствующие контрольные эксперименты?
• Использовался ли соответствующий статистический анализ?
• Подтверждаются ли интерпретации экспериментов данными?
• Достаточно ли собранных данных для решения проблемы?
• Получил ли учащийся достаточно данных, чтобы внести значительный вклад в исследовательскую работу, которая будет опубликована в рецензируемом журнале?
• Содержится ли в обсуждении обстоятельный обзор данных и сделаны ли соответствующие выводы?
• Обсуждает ли учащийся, были ли даны ответы на вопросы, поставленные в начале исследования, и обращает ли внимание на адекватность полученных данных при ответе на эти вопросы?
• Имеются ли какие-либо несоответствия/неожиданные результаты и, если таковые обнаружены, устранены?
• Обсуждает ли учащийся, как его/ее выводы способствуют нашему пониманию области исследования?
• Ссылается ли учащийся на соответствующие литературные источники?
• Определяет ли учащийся вопросы, оставшиеся без ответа, и предлагает ли возможные дальнейшие действия?
• Использует ли учащийся достаточное количество первичных и вторичных, рецензируемых литературных источников?
• Все ли цитаты представлены в едином, принятом формате ссылок?

Обновленные требования к тезисам и выпускным экзаменам

Ниже приведены обновленные требования к магистрантам биологии в свете пандемии COVID-19.

Изменения исходных требований выделены курсивом.

Исследовательские требования программы могут быть выполнены в виде лабораторных или полевых исследований, анализа данных , исследования на основе литературы или совместного написания исследовательского предложения с PI. Студенты должны выполнить не менее 24 единиц исследования за двухлетний период, который включает в себя как BS, так и MS части программы (BISP193/196/199 и BGGN 271).Это исследование должно охватывать шесть кварталов подряд, по крайней мере, три квартала на уровне выпускников. Консультант факультета определит необходимость внесения изменений в первоначальный план исследования и конкретный способ, которым студент будет выполнять свои исследовательские требования (например, сокращение лабораторных исследований и увеличение объема анализа данных или литературных исследований).

Общее количество предметов, которые студенты должны пройти в выпускном году, составляет 36, включая исследования (271 лев).Количество единиц курсовой работы (не курс 271 лев) должно быть не менее 12, , но может быть увеличено, если общее количество единиц исследования (BISP193/196/199 и 271 лева) составляет не менее 24. Курс обучения должен быть одобрен консультантом факультета.

Помимо выполнения необходимой курсовой работы, студенты напишут и защитят диссертацию. Вместо завершения своих экспериментов и получения достаточного количества данных, чтобы внести значительный вклад в исследовательскую работу, студенты могут предоставить более подробный обзор литературы в разделе «Введение» диссертации или более подробное и подробное предложение будущих экспериментов в разделе «Обсуждение». диссертации.Советник факультета студента после консультации со студенческим тезисным комитетом определит подходящий способ для студента завершить свою диссертацию, если завершение экспериментов невозможно.

Вопросы?
Текущие студенты UCSD: Пожалуйста, задавайте свои вопросы через VAC.Консультант ответит в течение 1-3 рабочих дней.
Время выпадающих советов публикуется в календаре советов.

Магистерская диссертация | Программа символических систем

MS. Диссертация должна продемонстрировать посредством существенного оригинального проекта умелое использование студентом методов, связанных с академической областью (областями), в которой главный консультант может осуществлять надзор. Диссертация должна быть достаточно высокого качества, чтобы получить степень магистра наук по мнению главного консультанта студента и второго читателя.Окончательный тезис подлежит утверждению офисом программы Symbolic Systems. Диссертация должна быть написана на английском языке, чтобы преподаватели и сотрудники дирекции программы могли ее прочитать и понять.

Крайний срок

• Магистерские диссертации должны быть сданы в полдень в день завершения университетской диссертации  за квартал, в котором вы выпускаетесь. Вы должны быть зарегистрированным студентом Стэнфорда в течение квартала, в котором вы заканчиваете обучение.

Подписи

• Ваша диссертация должна быть подписана двумя читателями: вашим главным научным руководителем и вторым читателем.Ознакомьтесь с квалификационными требованиями
• Ваша диссертация должна содержать подписи для каждого читателя в следующем формате (с текстом в скобках и квадратных скобках, заполненным соответствующим образом)

“Директорам программы по символическим системам:
Я подтверждаю, что прочитал диссертацию (печатным шрифтом имени студента)
в ее окончательной форме для представления и нашел ее удовлетворительной для получения степени 
[Магистр кандидат наук/бакалавр наук с отличием].

• Если подписи не могут быть получены собственноручно, то ваши читатели могут поставить подпись по электронной почте, отправленной по адресу [email protected] до истечения срока подачи тезисов, используя приведенную выше формулировку. Любая электронная подпись должна быть отправлена ​​с официально зарегистрированной учетной записи электронной почты университета. На странице подписи должно быть написано «Подписано в электронном виде» в строке подписи вашей сданной диссертации со всей другой информацией, указанной выше.

Представление

• Копия вашей итоговой диссертации должна быть отправлена ​​в двух форматах до истечения срока:
  • В печатном виде, в переплете, с двух сторон, на бумаге 8 1/2 x 11 дюймов, доставлено по адресу: заместитель директора, программа символических систем, почтовый индекс 2150, Маргарет Джекс Холл, Стэнфорд, Калифорния 94305-2150
  • В версии PDF из Stanford Digital Repository.

Примеры магистерских диссертаций

• Последние магистерские диссертации по нашей программе доступны в Stanford Digital Repository.
• М.С. тезисы также хранятся в печатном виде в офисе программы Symbolic Systems (460-040) и могут быть просмотрены по договоренности с заместителем директора или научным сотрудником. Их можно не проверять.

Дипломная работа | Программа исследований женщин, гендера и сексуальности

Слева направо: бывший директор программы WGSS Кавита Дайя, Бриа Джонсон (MA ’21) и доцент Джамета Барлоу

 

Магистерская диссертация демонстрирует владение студентом выбранной предметной областью и способность применять свою академическую подготовку.Тезисы также приносят автору публикацию в онлайн-архивах библиотек GW и закладывают основу для возможного дальнейшего изучения и письменной работы.

Выпускники программы «Женские, гендерные и сексуальные исследования» (WGSS) должны выбирать между практическим занятием и итоговой диссертацией. Студенты должны консультироваться со своими научными руководителями на протяжении всего процесса написания диссертации для поддержки и обратной связи.

 

 

---

Требования и сроки 

• Студентам рекомендуется установить график проекта после консультации со своими научными руководителями.Следует отметить, что большинство преподавателей не доступны летом. Большинству студентов требуется около двух семестров, чтобы закончить диссертацию.
• Объем диссертации варьируется, обычно от 50 до 100 страниц.
• Тезисы должны быть публикуемого качества.
• После утверждения читателем и консультантом окончательный тезис должен быть отправлен в электронном виде на веб-сайт GW Electronic тезисов и диссертаций (ETD). Более подробную информацию о требованиях и процессе подачи можно найти на веб-сайте ETD.
• После того, как диссертация будет получена ETD, сайт предоставит бумажную форму утверждения, которую необходимо подписать научным руководителем и отправить в Колумбийский колледж, а также копию в Программу исследований женщин, гендера и сексуальности. Принятые диссертации становятся собственностью университета и хранятся в архиве библиотеки Гельмана.
• Загрузите информационный лист магистерской диссертации (PDF), чтобы получить более подробные рекомендации по написанию и временную шкалу.

Расширения тезисов

Для студентов, которые завершили свою курсовую работу и шесть кредитов для диссертации, но им нужно больше времени, чтобы закончить диссертацию после весеннего семестра, действующая политика CCAS допускает вариант непрерывной регистрации.Узнайте больше в Справочнике аспиранта CCAS.

 

 

---

Научные консультанты по тезисам

Аспиранты приглашают преподавателя в качестве руководителя своей диссертации. Как правило, научным руководителем является тот, с кем студент уже работал и установил взаимопонимание. После того, как консультант и студент согласовали подходящую тему, студент приглашает второго преподавателя в качестве читателя. Форма утверждения темы диссертации должна быть заполнена и отправлена ​​​​в программу WGSS не позднее конца первого семестра дипломного года.

Студенты могут бесплатно проконсультироваться с дополнительным наставником, который будет служить источником более глубокого интеллектуального и профессионального руководства, при условии, что они будут поддерживать регулярный контакт с назначенным им научным руководителем. Если предлагаемый советник или читатель не из GW, их биографические данные должны быть отправлены в программу WGSS для утверждения.

 

Одобрение IRB

Если диссертация включает исследование живых людей — например, интервьюирование, наблюдение, распространение анкет или проведение фокус-группы — студент должен получить одобрение Институционального контрольного совета (IRB).На веб-сайте GW Office of Human Research представлена ​​дополнительная информация, включая необходимые формы и обучение CITI. Если это исследование проводится без одобрения, университет может потребовать от студента повторно собрать все данные должным образом и начать работу над диссертацией с самого начала, а также повторно оплатить кредиты за диссертацию.